水利水电专业是干什么的

　　在高考填报志愿选择专业时，很多考生对水利水电工程专业有哪些就业方向的问题感兴趣。下面是由编辑为大家整理的“水利水电工程专业有哪些就业方向”。 　　水利水电工程专业有哪些就业方向水利水电工程专业学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业工作。 　　水是人类赖于生存的基本要素，电力是社会发展的主要能源。水利水电工程学科是在水的自然特性研究之基础上，以工程或非工程措施调控和利用水能资源的工程科学。 　　水利水电工程毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作。可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作。 　　水利水电工程毕业生就业岗位：水电工程师、水利水电工程师、工程项目经理、工程造价、销售片区经理、水利工程师、项目经理、水利水电工程师、水工设计、水利水电工程师地质勘测工程师结构工程师、国家注册监理工程师、监理员等。 　　水利水电工程专业的就业前景怎么样毕业生可从事水利和土木工程领域的研究、规划、设计、施工和管理等方面工作。由于水利工程宏大而复杂，需要多学科知识的支持和良好的组织与协调能力，既能统领全局又能细致入微，追求经济、技术、安全、美学的统一与和谐。我国是水电大国，也是缺水大国，社会经济的高速发展为毕业生提供了施展才华的无限空间。 　　我国现在正处在新一轮的水电开发高潮中，可以说，大多数水利水电工程专业的毕业生尤其是研究生毕业后就业前景还是很好的。所以水工专业的毕业生基本上属于紧缺型的。 　　随着我国乃至全球水资源的严重短缺、能源危机的日益加剧，清洁再生能源，以及水资源优化配置成为当务之急，这使该专业具有广阔的发展前景。水利水电工程毕业生可在单位，譬如三峡开发总公司、二滩水电开发公司等。这些单位就是水电工程的投资单位。所以这些单位的待遇相对较好。工作轻松。但是同样是在工程现场或者是在水电站。

水电工技术学好了，只要活干的好，现在都不缺活

高考 填报志愿 时，水利水电工程 专业怎么样 、主要学什么、 就业前景 好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是 为大家整理的水利水电工程 专业介绍 、主要课程、培养目标、 就业 前景等信息，希望对大家有所帮助。1、水利水电工程专业简介 水利水电工程培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面 工作 的高级工程技术人才。水利水电工程专业学生主要 学习 水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。2、 水利水电工程专业主要课程 工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。3、水利水电工程专业培养目标 培养目标 水利水电工程专业专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。培养要求 水利水电工程专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。4、水利水电工程专业 就业方向 与就业前景 毕业生 可从事水利和土木工程领域的研究、规划、设计、施工和管理等方面工作。由于水利工程宏大而复杂，需要多学科知识的支持和良好的组织与协调能力，既能统领全局又能细致入微，追求经济、技术、安全、美学的统一与和谐。我国是水电大国，也是缺水大国，社会经济的高速发展为 毕业 生提供了施展才华的无限空间。

水利水电工程专业就业方向有哪些？　　快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，水利水电工程专业培养具有水利水电工程专业的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。水利水电工程专业专业学生主要学习水利水电工程专业建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程专业勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。水利水电工程专业就业方向分析：随着我国乃至全球水资源的严重短缺、能源危机的日益加剧，清洁再生能源，以及水资源优化配置成为当务之急，这使该专业具有广阔的发展前景。水利水电工程专业毕业生可在水利水电工程专业管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作。可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作如：业主单位，譬如三峡开发总公司、二滩水电开发公司等。这些单位就是水电工程的投资单位。所以这些单位的待遇相对较好。工作轻松。但是同样是在工程现场或者是在水电站。设计单位，众多水电设计院。这些单位由于近几年水电开发高潮，项目较多，待遇不错。监理单位，由于水电项目的特殊性 国家强制规定必须要有监理。 监理单位的人也是常年呆在工地，但是工作相当施工单位较轻松。施工单位，各水电工程局等 施工单位也是大部分水工专业毕业生去的单位,但是这个工种的工作任务较重待遇相对较低。但是由于是处在水电建设的线，接触到很多工程实践，很容易积累大量经验。

水利水电业主要学：水工建筑物，钢筋混凝土结构，静力学、动力学、土力学、结属构力学、泵站与水电站、水文与水文计算、工程测量、水力学、高数、大物、专业英语。水利水电工程培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。水利水电工程业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。水利水电工程专业就业前景：水利工程专业的就业前景非常广阔，就业率也很高。国家现在正处在新一轮的水电开发高潮中，可以说，大多数水利水电工程专业(以下简称水工专业)的毕业生就业前景还是很好的!据说这轮水电开发高潮会持续到2020年水工专业的毕业生基本上处于紧缺型的，但是水工专业的毕业生的依然很愁找工作，这个就得和水工专业的工作环境和工作性质有关系了!

水利水电工程专业就业方向主要在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作；可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作。水利水电工程专业简介 水利水电专业主要培养德智体美全面发展，掌握水利水电工程基础理论、专业知识和基本技能，受到科学思维和工程实践训练，适应经济社会全面发展和相关行业对专业人才的需求，能在水利水电行业及相关单位从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工与管理工作，品德优良、基础宽厚、专业良好、实践技能较强，具有一定解决工程问题能力和学术研究能力的复合应用型人才。 水利水电专业就业方向 水利水电工程毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作。可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作。 水利水电工程毕业生就业岗位 水电工程师、水利水电工程师、工程项目经理、工程造价、销售片区经理、水利工程师、项目经理、水利水电工程师、水工设计、水利水电工程师地质勘测工程师结构工程师、国家注册监理工程师、监理员等。 水利水电专业就业前景 目前，我国现在正处在新一轮的水电开发中，可以说，大多数水利水电工程专业的毕业生就业前景还是很好的!所以水工专业的毕业生基本上属于紧缺型的，但是水利水电工程专业的毕业生的依然很愁找工作，这和水利水电工程专业的工作环境和工作性质有非常紧密关系。 一般来说，水电都是在高山峡谷中，人迹罕至，工作环境比较恶劣，水电工程远离城市，工作枯燥，而且作为水电建设者，基本上休假得不到保证，常年在工地，时间长了真的会无法适应城市的生活。所以，大多数水利水电工程专业的毕业生找到满意舒适的工作不是很容易。

水利水电工程技术主要研究水利工程测量、水利工程制图与识图、水利工程施工等方面的基础知识和技能，在水利水电工程技术领域进行工程施工技术应用和组织管理、施工质量监控、安全管理、概预算编制、工程投标等。 水利水电工程技术专业前景 国现在正处在新一轮的水电开发中，可以说，大多数水利水电工程专业的毕业生就业前景还是很好的!所以水工专业的毕业生基本上属于紧缺型的，但是水利水电工程专业的毕业生的依然很愁找工作，这和水利水电工程专业的工作环境和工作性质有非常紧密关系。 一般来说，水电都是在高山峡谷中，人迹罕至，工作环境比较恶劣，水电工程远离城市，工作枯燥，而且作为水电建设者，基本上休假得不到保证，常年在工地，时间长了真的会无法适应城市的生活。所以，大多数水利水电工程专业的毕业生找到满意舒适的工作不是很容易。 水利水电工程技术专业就业方向 水利水电工程专业学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业工作。 水是人类赖于生存的基本要素，电力是社会发展的主要能源。水利水电工程学科是在水的自然特性研究之基础上，以工程或非工程措施调控和利用水能资源的工程科学。 水利水电工程专业着重培养从事大中型水利水电枢纽及其建筑物(包括大坝，水电站厂房，闸和进水、引水、泄水建筑物等)。

水利水电工程就业方向及前景如下：1、就业方向水利水电工程毕业生具备较强的择业竞争力和较宽的就业适应能力，可在水利水电资源开发、大型水利水申枢纽勘测、设计、施工、管理、科学研究机构、企事业单位和高等院校等领域从事相关的设计、施工、管理、营销、教学和科学研究工作。2、前景随着我国乃至全球水资源的严重短缺、能源危机的日益加剧，加快江河治理、优先发展水电、开发利用水能，以及水资源优化配置成为当务之急，该专业具有广阔的发展前景。我国现在正处在新一轮的水电开发高潮中，可以说，大多数水利水由工程专业的毕业生就业前景还是很好的！所以水工专业的毕业生基本上属干紧缺型的，但是水利水由工程专业的毕业生的依然很秋找工作，这和水利水由工程专业的工作环境和工作性质有非常紧密关系。水利水电工程专业的就业前景在所有专业中排行第113位，并且在所有水利水电工程专业毕业的同学中经过数据分析得知，其中11.0%水利水申工程专业的同学选择在四川发展：可以根据以下就业前景分析报告做出自己的决定，但该数据仅作为参考。

我说主要的吧大一主要是数学和英语大二开始才接触一些专业课，主要有力学方面的，如结构力学、理论力学、材料力学、水力学、土力学弹性力学然后是水工方面的，如河流动力学、水工钢结构、水工钢筋混泥土结构课程设计、水工钢筋混泥土结构学、水工流体实验、水力机械、水利工程经济、水利水能规划、工程地质、水工建筑物、水工建筑物课程设计、水利工程施工与施工组织大概就是这些主要的

法律主观：水利水电工程施工总承包资质分为一级、二级、三级。要根据其具体情况来对其进行要求，如下所示。 1、一级资质标准 企业资产：净资产1亿元以上。 企业主要人员： （1）水利水电工程专业一级注册建造师不少于15人。 （2）技术负责人具有10年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有水利水电工程相关专业高级职称；水利水电工程相关专业中级以上职称人员不少于60人。 （3）持有岗位证书的施工现场管理人员不少于50人，且施工员、质量员、安全员、材料员、资料员等人员齐全。 （4）经考核或培训合格的中级工以上技术工人不少于70人。 企业工程业绩： 近10年承担过下列7类中的3类工程的施工总承包或主体工程承包，其中1～2类至少1类，3～5类至少1类，工程质量合格。 （1）库容5000万立方米以上且坝高15米以上或库容1000万立方米以上且坝高50米以上的水库、水电站大坝2座； （2）过闸流量≥500立方米/秒的水闸4座（不包括橡胶坝等）； （3）总装机容量100MW以上水电站2座； （4）总装机容量5MW（或流量≥25立方米/秒）以上泵站2座； （5）洞径≥6米（或断面积相等的其它型式）且长度≥500米的水工隧洞4个； （6）年完成水工混凝土浇筑50万立方米以上或坝体土石方填筑120万立方米以上或灌浆12万米以上或防渗墙8万平方米以上； （7）单项合同额1亿元以上的水利水电工程。 有一级资质可承担各类型水利水电工程的施工。 2、二级资质标准 企业资产：净资产4000万元以上。 企业主要人员： （1）水利水电工程专业注册建造师不少于15人，其中一级注册建造师不少于6人。 （2）技术负责人具有8年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有水利水电工程相关专业高级职称或水利水电工程专业一级注册建造师执业资格；水利水电工程相关专业中级以上职称人员不少于30人。 （3）持有岗位证书的施工现场管理人员不少于30人，且施工员、质量员、安全员、材料员、资料员等人员齐全。 （4）经考核或培训合格的中级工以上技术工人不少于40人。 企业工程业绩： 近10年承担过下列7类中的3类工程的施工总承包或主体工程承包，其中1～2类至少1类，3～5类至少1类，工程质量合格。 （1）库容500万立方米以上且坝高15米以上或库容10万立方米以上且坝高30米以上的水库、水电站大坝2座； （2）过闸流量60立方米/秒的水闸4座（不包括橡胶坝等）； （3）总装机容量10MW以上水电站2座； （4）总装机容量500KW（或流量≥8立方米/秒）以上泵站2座； （5）洞径≥4米（或断面积相等的其它型式）且长度≥200米的水工隧洞3个； （6）年完成水工混凝土浇筑20万立方米以上或坝体土石方填筑60万立方米以上或灌浆6万米以上或防渗墙4万平方米以上； （7）单项合同额5000万元以上的水利水电工程。 有二级资质则可承担工程规模中型以下水利水电工程和建筑物级别3级以下水工建筑物的施工，但下列工程规模限制在以下范围内：坝高70米以下、水电站总装机容量150MW以下、水工隧洞洞径小于8米（或断面积相等的其它型式）且长度小于1000米、堤防级别2级以下。 3、三级资质标准 企业资产：净资产800万元以上。 企业主要人员： （1）水利水电工程专业注册建造师不少于8人。 （2）技术负责人具有5年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有水利水电工程相关专业中级以上职称或水利水电工程专业注册建造师执业资格；水利水电工程相关专业中级以上职称人员不少于10人。 （3）持有岗位证书的施工现场管理人员不少于15人，且施工员、质量员、安全员、材料员、资料员等人员齐全。 （4）经考核或培训合格的中级工以上技术工人不少于20人。 （5）技术负责人（或注册建造师）主持完成过本类别资质二级以上标准要求的工程业绩不少于2项。 三级资质可承担单项合同额6000万元以下的下列水利水电工程的施工：小（1）型以下水利水电工程和建筑物级别4级以下水工建筑物的施工总承包，但下列工程限制在以下范围内：坝高40米以下、水电站总装机容量20MW以下、泵站总装机容量800KW以下、水工隧洞洞径小于6米（或断面积相等的其它型式）且长度小于500米、堤防级别3级以下。 根据以上分析，可以得出，水电工程资格证共分成了以上三级，需根据其具体情况来决定可以承包的范围。以上就是为您总结的“水电工程承包需要满足些什么法定条件”的相关内容，但这件事一般来说都比较难办，因此，若您还存在任何疑问，欢迎在本网进行律师咨询。

水利水电工程技术就业方向介绍如下：毕业后主要从事岗位是：水电工程师、水利水电工程师、工程项目经理、工程造价、销售片区经理、水利工程师、项目经理、水利 水电工程师、水工设计、水利水电工程师 地质勘测工程师 结构工程师、国家注册监理工程师、监理员等。水利水电工程专业就业方向1、业主单位，譬如三峡开发总公司、二滩水电开发公司等。这些单位就是水电工程的投资单位，所以这些单位的待遇相对较好，工作轻松，但是同样是在工程现场或者是在水电站，远离城市的。2、设计单位，众多水电设计院。这些单位由于近几年水电开发高潮，项目较多，待遇不错，工作辛苦。3、监理单位，由于水电项目的特殊性 国家强制规定必须要有监理。 监理单位的人也是常年呆在工地，但是工作相当施工单位较轻松。4、施工单位，各水电工程局等 施工单位也是大部分水工专业毕业生去的单位 这种单位工作辛苦，待遇较低，但是由于是处在水电建设的第一线，接触到很多工程实践，所以很容易积累大量经验，而且这些具有大量工程实践经验的技术人才正是业主单位、设计单位所需求的，跳槽比较简单啦!水利水电工程专业就业前景怎么样我国现在正处在新一轮的水电开发高潮中，可以说，大多数水利水电工程专业的毕业生就业前景还是很好的!所以水工专业的毕业生基本上属于紧缺型的，但是水利水电工程专业的毕业生的依然很愁找工作，这和水利水电工程专业的工作环境和工作性质有非常紧密关系。一般来说，水电都是在高山峡谷中，人迹罕至，工作环境比较恶劣，水电工程远离城市，工作枯燥，而且作为水电建设者，基本上休假得不到保证，常年在工地，时间长了真的会无法适应城市的生活。所以，大多数水利水电工程专业的毕业生找到满意舒适的工作不是很容易。

主要研究水利水电工程建设相关的基本理论和基本规律及工程设计、施工管理方法。专业特点是：重点在大型水利水电工程，兼顾中型工程，设计与施工结合。培养具有水利水电工程的规划、勘测、设计、施工管理和科学研究等方面的专门知识，德智体全面发展，有创新精神和实践能力的水利水电工程建设的高级工程技术人才。主要专业课程有：理论力学、材料力学、结构力学、土力学、岩石力学、水力学、工程制图及计算机图形学、工程地质、工程水文学、工程测量、建筑材料、钢筋混凝土结构、钢结构、建设项目评估与管理、水工建筑物、水电站、水利水电工程施工等。毕业生可在水利水电、电力行业的管理、设计、科学研究机构，工程单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理和教学等工作；也可在土木建筑及其他行业从事相关的工作。

主要学科：工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。 水利水电工程专业：主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。

水利工程专业和水利水电工程专业的区别是水利工程专业培养具有水利工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，而水利水电工程”是研究水利水电工程规划设计、运行控制、以及与之相关联的环境问题和可持续发展问题的理论与技术的应用科学。水利工程专业就业方向：本专业学生毕业后可在省、地、县水利部门；大中型灌区管理部门；中小型水利施工企业；水利工程管理单位；土建施工企业等地方工作。水利水电工程毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作。一、培养要求不同1、水利水电工程专业：水利水电工程专业的学生主要学习水利水电工程建设所需的数学、力学和建筑结构的基本理论和知识。使学生能够获得必要的工程设计方法、施工管理方法和科研方法的基础培训，并对水利水电工程进行基础培训。具备工程勘察、规划、设计、施工、科研和管理的基本能力。2、水利工程专业：本专业学生主要学习水利工程建设所需的数学、力学和建筑结构的基本理论和知识，以便对必要的工程设计方法、施工方法、施工方法等进行基础培训。使用管理方法和科研方法。具有水利工程勘察、规划、设计等基础培训，具有施工、科研、管理等基本能力。二、主要课程不同1、水利水电工程专业：工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质与水文地质、工程测量、工程水文、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构、钢结构等。2、水利工程专业：工程力学、水力学、河流动力学、土力学、工程地质与水文地质、制图、测量、工程水文学、水利工程经济学、结构力学、建筑材料、水工钢筋混凝土结构、水工钢结构建筑学、水文与水力计算、水利结构等灌溉与排水工程课程。水利工程概算、水利工程施工、水泵与水泵站、水利工程合同管理和水利工程管理等课程。

水利水电工程技术专业主要学水利工程制图、水工建筑物、工程力学、建筑材料检测、水利工程测量、水力分析与计算、水工混凝土结构、土工技术、水利水电工程智能建造技术、水利水电工程施工项目管理等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、专业课程 专业基础课程：水利工程制图、水工建筑物、工程力学、建筑材料检测、水利工程测量、水力分析与计算、水工混凝土结构、土工技术。 专业核心课程：水利水电工程智能建造技术、水利水电工程施工项目管理、水利水电工程造价与招投标、工程质量检验与评定、水利水电工程施工组织、混凝土无损检测技术、BIM技术及应用、项目部实验室管理。 2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水工建筑物结构构造、水工建筑材料、水利工程建造工艺及流程等知识，具备施工技术方案编制、现场施工组织与管理、施工质量检查与评定等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水利工程施工技术、水利工程施工管理、水利工程检测等 工作 的高素质技术技能人才。 3、 就业方向 面向水利水电建筑工程技术人员等职业，水利工程施工、检测、施工管理等岗位(群)。

本专业培养具有水利工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电、水保等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才主干学科：土木工程、水利工程主要课程：工程力学、水力学、河流动力学、土力学、工程地质及水文地质学、水利工程制图、测量学、工程水文学、水利工程经济学、结构力学、建筑材料、水工钢筋混凝土结构学、水工钢结构、水文水利计算、灌排工程学、水工建筑物、水利工程概预算、水利工程施工、水泵与水泵站、水利工程合同管理和水利工程管理等课程。主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1--2周，毕业设计一般安排12--13周。前景方向水利水电单位及中小型水利工程技术应用与管理工作。主要面向基层水利单位，从事中小型农田水利工程规划设计、施工现场技术与管理、水利工程建设监理，也可从事质量管理、安全管理、造价计算、技术资料管理和水利水电工程运行管理等工作。

水利水电工程就业方向及前景如下：水利水电工程技术就业方向及前景：1、就业方向：水利水电工程毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作。可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作。有业主单位譬如三峡开发总公司、二滩水电开发公司等。这些单位就是水电工程的投资单位，所以这些单位的待遇相对较好，工作轻松，但是同样是在工程现场或者是在水电站，远离城市的。设计单位众多水电设计院。这些单位由于近几年水电开发高潮，项目较多，待遇不错，工作辛苦。监理单位由丁水电项目的特殊性国家强制规定必须要有监理。监理单位的人也是常年呆在工地，但是工作相当施工单位较轻松。2、前景：我国城镇水厂升级改造进度缓慢、供水管网和二次供水问题突出、公共供水设施普及率不足、应急供水能力较差。另外，农村水利基础设施薄弱，全国一半以上耕地缺少基本灌排条件，大型灌区骨干工程、50-60%的中小型灌区存在不配套和老化失修问题，大型灌排泵站设备完好率不足60%，我国城乡供水保障能力较低。而随着城市化和工业化进程的加快，将进一步带动对水资源的需求增长，水资源短缺情况将会加剧，供需矛盾突出。水利水电工程介绍：水利工程是用于控制和调配口然界的地表水和地下水，达到除书兴利目的而修建的工程。也称为水工程。水是人类生产和生活必不可少的宝贵资源，但其口然存在的状态并不完全符合人类的需要。只有修建水利工程，才能控制水流，防止洪涝灾害，并进行水量的调节和分配，以满足人民生活和生产对水资源的需要。水利工程需耍修建坝、堤、溢洪道、水闸、进水口、渠道、渡漕、筏道、鱼道等不同类型的水工建筑物。以实现其目标。我国现在正处在新一轮的水电开发高潮中，一般来说，水电都是在高山峡谷中，人迹罕至，工作环境比较恶劣，水电工程远离城市，工作枯燥，而且作为水电建设者，基本上休假得不到保证，常年在工地，时间长了真的会无法适应城市的生活。所以，大多数水利水电工程专业的毕业生找到满意舒适的工作不是很容易。

我是一名在读环境工程专业大二的学生，我认识一个大四学长就是学水利水电的，下面我来说说我的感受。专业前景咱们是农业大国，山川河流众多，水利工程是千百年来国家发展的重要一项，对生产发展，人民安全都有重要的贡献和基础作用。并且我国是水电大国，也是缺水大国，社会经济的高速发展为毕业生提供了施展才华的无限空间。个人建议那个学长现在在水利局工作，水利涉及到我们的日常生产生活，作为水资源的业务主管部门，水利局负责水资源的统一管理日常生产生活的用水统筹调配，都在水利局的职责范围下。另外，水利局还负责水利设施建设、水资源保护和节约用水工作,水土保持、水生态环境建设、水利水电工程移民等也是水利局的职责范围。所以如果有学了这个专业的同学，这是一个很好的工作选择呦。就业方向水利施工类企业:水利工程设计、施工管理、工程监理、工程造价、工程测量、工程检测。

你好！当然不同。从字面意思你就可以看出差别的。这些专业在大一时的培养课程差不多，真正有差别是到大二以后接触专业课后，所学方向会有不同。水电会倾向电类专业，水利只是单纯的水利工程。具体概念解释你可以直接在百度上搜到，我就不必拷贝给你看了、

　　水利水电工程专业课程有哪些呢?要学水利水电工程专业的同学们知道吗，不知道的话，快来我这里瞧瞧。下面是由我为大家整理的“水利水电工程专业课程有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　水利水电工程专业课程有哪些 　　工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。 　　 水利水电工程专业培养目标与要求 　　本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识,能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。 　　本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识,使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练,具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。 　　 水利水电工程专业必备能力 　　1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语综合能力; 　　2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识; 　　3.掌握工程结构设计基本理论、知识和技能; 　　4.掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术; 　　5.具有较强的计算机应用能力; 　　6.具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能; 　　7.熟悉国家关于水利水电工程建设和管理的方针、政策和法规; 　　8.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有水利水电工程科学研究的初步能力。 　　拓展阅读：水利水电工程专业就业方向与前景 　　 一、水利水电工程专业就业方向 　　随着我国乃至全球水资源的严重短缺、能源危机的日益加剧，清洁再生能源，以及水资源优化配置成为当务之急，这使该专业具有广阔的发展前景。水利水电工程毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作。可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作如：业主单位，譬如三峡开发总公司、二滩水电开发公司等。这些单位就是水电工程的投资单位。所以这些单位的待遇相对较好。工作轻松。但是同样是在工程现场或者是在水电站。设计单位，众多水电设计院。这些单位由于近几年水电开发高潮，项目较多，待遇不错。监理单位，由于水电项目的特殊性 国家强制规定必须要有监理。 监理单位的人也是常年呆在工地，但是工作相当施工单位较轻松。施工单位，各水电工程局等 施工单位也是大部分水工专业毕业生去的单位,但是这个工种的工作任务较重待遇相对较低。但是由于是处在水电建设的第一线，接触到很多工程实践，很容易积累大量经验。 　　 二、水利水电工程专业就业就业前景 　　我国现在正处在新一轮的水电开发高潮中，可以说，大多数水利水电工程专业的毕业生就业前景还是很好的!所以水工专业的毕业生基本上属于紧缺型的，但是水利水电工程专业的毕业生的依然很愁找工作，这和水利水电工程专业的工作环境和工作性质有非常紧密关系。一般来说，水电都是在高山峡谷中，人迹罕至，工作环境比较恶劣，水电工程远离城市，工作枯燥，而且作为水电建设者，基本上休假得不到保证，常年在工地，时间长了真的会无法适应城市的生活。所以，大多数水利水电工程专业的毕业生找到满意舒适的工作不是很容易。

水利水电建筑工程专业的课程如下：一、专业主干课程《建筑工程识图与制图》、《建筑CAD》、《工程力学》、《水利工程测量》、《水利水电施工技术》、《工程造价》、《水工建筑物》。二、专业培养目标培养与区域经济社会发展要求相适应，具有水利水电建筑工程专业基础知识，能从事水利水电建筑工程施工、工程造价分析、项目管理及运行管理等第一线工作，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才、三到五年后能胜任项目经理的工作任务。三、专业实验实训条件本专业建有水利水电实训中心，包含力学实验室、水泥实验室、混凝土实验室等，有贵州弘波质量检测有限工程专业人员和本专业老师结合行业规范共同指导学生实验实训。专业管理、体系以及深造和就业方向：1、专业管理2015年，在教育部印发的《普通高等 学校高等职业教育（专科）专业 目录（2015年）》通知中，水利水电建筑工程专业学科门类为水利大类，属于水利工程与管理类。2、课程体系水利水电建筑工程专业的课程体系主要包括理论类课程和实践类课程。理论类课程包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程；实践类课程包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。3、深造方向水利水电建筑工程专业的学生专科毕业后可选择专升本，可选择接续高职本科专业如智慧水利工程、水利水电工程等，接续普通本科专业如水利水电工程等。4、就业方向水利水电建筑工程专业的毕业生可以选择水利施工类企业，从事水利工程设计、施工管理、工程监理、工程造价、工程测量、工程检测等工作。

如果你喜欢，就是挺好的。任何专业，只要学好了，就是挺好的。

　　在高考志愿填报时，很多考生和家长对水利水电工程专业的就业方向问题很关心。下面是由我为大家整理的“水利水电工程专业课程和就业方向有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　水利水电工程专业主要课程 　　主要课程：主干学科：土木工程、水利工程主要课程：工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。 　　主干学科：土木工程、水利工程 　　主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1--2周，毕业设计一般安排12--13周。 　　 水利水电工程专业就业方向 　　本专业学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业工作 　　从事行业： 　　毕业后主要在建筑、房地产、新能源等行业工作，大致如下： 　　1 建筑/建材/工程; 　　2 房地产; 　　3 新能源; 　　4 广告; 　　5 专业服务(咨询、人力资源、财会)。 　　从事岗位： 　　毕业后主要从事水利水电工程师、项目经理、资料员等工作，大致如下： 　　1 水利水电工程师; 　　2 项目经理; 　　3 资料员; 　　4 灌溉技术员。 　　拓展阅读：水利水电工程专业考研方向 　 　水利工程 　　本专业培养具有水利工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电、水保等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。 　　水工结构工程 　　水工结构工程是一级学科水利工程学下的二级学科。本专业是研究水利水电工程勘测、设计、施工及运行管理等方面存在的直接关系到水电工程安全、进度及投资等重大科技问题的学科，如高坝设计理论及方法、高坝筑坝技术、高陡边坡加固物理仿真、水工结构监测新技术(特别是光纤监测及CT技术)、水工结构地基的动力相互作用与地基地震波输入研究、坝体、库水的动态耦合研究、坝体强度的地震破坏机理研究、材料的多轴向性能、高性能混凝土、坝址地震的随机性与坝体抗震可靠性研究以及水工结构抗震分析等方面。 　　水利水电工程 　　水利水电工程培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。水利水电工程专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。

不知道你说的“水利水电工程”是不是特指“水电工程”。如果是的话，主要就是工程产生的作用和效益不同。水利水电工程应该是涵盖了上述二者的。水电工程主要效益是发电，可能兼顾引水、灌溉、通航等其它，一般以盈利为主，由企业投资开发。因为要发电，所以比一般水利工程要多水电站建筑物。水利工程主要效益可能是引水、灌溉、防洪、堤防等，也可能会兼顾一些小规模发电，一般政府投资，带公益性质。水利工程和水电工程的主管部门也有所区别，设计、施工所执行的规范和标准有交叉，也有不同的。

水利水电工程就业方向：主要面向水利、建筑等行业，在工程施工、工程质量检测等岗位群，从事工程施工技术与管理、工程质量检测等工作。相关工作岗位推荐：水电工程师、水利水电工程师、工程项目经理、工程造价、销售片区经理、水利工程师、项目经理、水利水电工程师、水工设计、水利水电工程师地质勘测工程师结构工程师、国家注册监理工程师、监理员等。水利水电工程技术专业需要具备的能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。2．具备熟练运用计算机进行文字处理并使用专业软件的能力。3．具备识读和绘制水利、建筑等工程图的能力。4．掌握工程测量方法。5．掌握工程施工投标与施工组织编制方法。6．掌握建筑材料试验检测方法。7．掌握土工材料试验检测方法。8．掌握混凝土无损检测方法。9．掌握工程施工技术与管理方法。

水利水电工程专业课程是什么，主要学习内容有哪些，我整理了相关信息，来看一下！ 水利水电工程专业课程 水利水电业主要学：水工建筑物，钢筋混凝土结构，静力学、动力学、土力学、结属构力学、泵站与水电站、水文与水文计算、工程测量、水力学、高数、大物、专业英语。 水利水电工程培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。 水利水电工程业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。 水利水电工程专业就业前景 水利工程专业的就业前景非常广阔，就业率也很高。 国家现在正处在新一轮的水电开发高潮中，可以说，大多数水利水电工程专业(以下简称水工专业)的毕业生就业前景还是很好的! 据说这轮水电开发高潮会持续到2020年水工专业的毕业生基本上处于紧缺型的，但是水工专业的毕业生的依然很愁找工作，这个就得和水工专业的工作环境和工作性质有关系了!

水利水电工程毕业生可在水利水电资源开发、大型水利水电枢纽勘测、设计、施工、管理等领域从事规划、设计和科学研究工作。可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作。可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作。各水电工程局等施工单位也是大部分水工专业毕业生去的单位这种单位工作辛苦，待遇较低，但是由于是处在水电建设的第一线，接触到很多工程实践，所以很容易积累大量经验，而且这些具有大量工程实践经验的技术人才正是业主单位、设计单位所需求的。水利水电工程专业就业前景毕业生具备较强的择业竞争力和较宽的就业适应能力，可在水利水电资源开发、大型水利水电枢纽勘测、设计、施工、管理、科学研究机构、企事业单位和高等院校等领域从事相关的设计、施工、管理、营销、教学和科学研究工作。随着我国乃至全球水资源的严重短缺、能源危机的日益加剧，加快江河治理、优先发展水电、开发利用水能，以及水资源优化配置成为当务之急，该专业具有广阔的发展前景。

不要学这个专业。

水是人类赖于生存的基本要素，电力是社会发展的主要能源。水利水电工程学科是在水的自然特性研究之基础上，以工程或非工程措施调控和利用水能资源的工程科学。水利水电工程专业着重培养从事大中型水利水电枢纽及其建筑物(包括大坝，水电站厂房，闸和进水、引水、泄水建筑物等)，以及工业用水工建筑物的规划、设计、施工、管理和科研方面的高级工程技术人才，学习与研究方向包括水文水资源、水环境、水工结构、水力学及流体动力学、工程管理等，发展趋势是与信息技术、可靠度理论、管理科学等新兴学科的交叉与融合。

水利工程专业和水利水电工程专业的区别是水利工程专业培养具有水利工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，而水利水电工程”是研究水利水电工程规划设计、运行控制、以及与之相关联的环境问题和可持续发展问题的理论与技术的应用科学。水利工程专业就业方向：本专业学生毕业后可在省、地、县水利部门；大中型灌区管理部门；中小型水利施工企业；水利工程管理单位；土建施工企业等地方工作。水利水电工程毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构、企事业单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理、营销和教学等工作。

水利水电工程主要课程：工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。专业培养目标：本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。专业培养要求：本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。

水利工程技术人员、水利水电建筑工程技术人员等职业,水利水电建筑工程设计、招投标、施工、监理、运行维护等岗位(群)。专业简介：水利科学是一门人类社会改造自然的科学，涉及到自然科学和社会科学许多门类的知识。主要有气象学、地质学、地理学、测绘学、农学、林学、生态学、机械学、电机学、经济学、史学、管理科学、环境科学等。水利水电工程主要研究水资源、水工结构、水力学及流体动力学、水利工程技术等方面的基本知识和技能，进行水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、管理等。例如：南水北调工程的规划，水电站、大坝、闸门等水工建筑物的建造，河道治理工程的设计等。扩展资料：主干学科：土木工程、水利工程。主要课程：工程力学、水力学、河流动力学、土力学、工程地质及水文地质学、水利工程制图、测量学、工程水文学、水利工程经济学、结构力学、建筑材料、水工钢筋混凝土结构学、水工钢结构、水文水利计算、灌排工程学、水工建筑物、水利工程概预算、水利工程施工、水泵与水泵站、水利工程合同管理和水利工程管理等课程。主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1-2周，毕业设计一般安排12-13周。

差不多吧

水工这块还要看你具体从事那个方面的 我一起写出来 你看有用就去学习一下！ 工程测量；工程材料；工程地质；工程水文学；工程项目评估；地基处理； 工程经济；工程概预算；建设项目管理；建设项目评估与管理； 水工建筑物（课程设计）；水电站（...

不属于建筑工程，属于水利工程

一 水利方面的注册工程师报考条件 1、取得本专业 ( 指水利水电工程、水文与水资源工程、农业水利工程、水土保持与荒漠化防治专业等) 或相近专业(指港口航道与海岸工程、土木工程、勘查技术与工程等专业,)大学本科及以上学历或学位。 2、取得本专业或相近专业大学专科学历 , 累计从事水利水电工程勘察、设计工作满1年。 3、取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位 , 累计从事水利水电工程勘察、设计工作满1年。 注册土木工程师分为岩土、港口与航道工程、水利水电工程、道路工程四专业。注册土木工程师资格考试合格者，由各省、自治区、直辖市人事行政部门颁发人事部统一印制的、人事部与建设部用印的《中华人民共和国注册土木工程师执业资格证书》。该证书在全国范围内有效。 (1)考水利工程师的条件扩展阅读 考试方式 考试分基础考试和专业考试两部分。基础考试合格方可报考专业考试。基础考试为客观题，在答题卡上作答。专业考试分为《专业知识考试》和《专业案例考试》两部分，其中《专业知识考试》为客观题，在答题卡上作答。 《专业案例考试》采取主、客观相结合的考试方法，即：要求考生在填涂答题卡的同时，在答题纸上写出计算过程。《专业考试》为开卷考试，允许考生携带正规出版社出版的各种专业规范和参考书；《基础考试》为闭卷考试。 二 我想考水利水电工程师在哪里报名，需要什么条件。 网络搜索2019年土木工程师（水利水电）考试报名入口，参与报名即可。 具备下列条专件之一的，可申请参加基属础考试： 1取得本专业(指水利水电工程、水文与水资源工程、农业水利工程、水土保持与荒漠化防治专业)或相近专业(指港口航道与海岸工程、土木工程、勘查技术与工程等专业)大学本科及以上学历或学位。 2.取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事水利水电工程勘察、设计工作满1年。 3.取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位，累计从事水利水电工程勘察、设计工作满1年。 三 水利助理工程师申报条件 助理工程师不需要什么职称，只需要相关专业的毕业证。主要看工作年限到了就可以了，有些行业的助理还要考试。 土建或水利专业，助工职称在拿到毕业证后需要报到人才市场或所在公司并且每年交费，大约是400元，两年后可以进助理工程师，而且在毕业两年后有资格报考2级建造师，这个证强烈希望你能考下，因为2级建造师可以充当过去的项目经理证，租借给其他公司也可以产生价值的。 四 水利水电工程需要考的证书 水利工程专业需要考的证书有中级职称工程师证，高级工程师证，水利二级建造版师，一级建造师，权水利工程造价工程师，水利工程监理工程师。 以上含金量越高，越需要工作年限，具体你可以搜索一下，网上很多相关资料，我全部复制下来，字数不够。因为你目前没有工作经历，所以考五大员之类的比较合适，也可以考考这些含金量比较高的证书的基础考试。 水利水电工程可以考的证书有哪些： 1、水利水电工程属于工程或工程经济类，工程类大部分执业资格证书都可以报考。 2、例如：注册土木工程师，建造师，监理师，造价师，咨询工程师，房地产估价师，注册安全工程师，招标师，交通部公路水运监理工程师，交通部公路造价工程师，交通部试验检测工程师等等。 五 现在成为水利工程师需要什么条件还要考什么 就职称来说，有助理工程师，工程师，中级工程师，高级工程师。 就职业资格证书来说，有国家注册一二级建造师，国家注册结构工程师，注册监理师等等。 六 水利水电工程师要考哪几门课程 水利水电工程师主要考试内容包括： 1、建设工程施工管理； 2、建设工程法规及相关知识； 3、专业工程管理与实务一、水利水电工程专业学生主要学习水利水电工； 水利水电工程培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。 水利水电工程专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。 工程师是职业水平评定（职称评定）的一种。其下，有技术员，助理工程师等职称；其上有高级工程师，研究员或教授级高级工程师等职称。当然，这也只是对从事工程建设或管理人员技术水平的一种标定而已。 按职称（资格）高低，分为：研究员或教授级高级工程师（正高级）、高级工程师（副高级）、工程师（中级）、助理工程师（初级）。 七 高级水利工程师的评审条件 高级工程师正常申报条件： （1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并需担任中级职务五年以上。 （3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十五年以上，并担任中级的职务五年以上。 凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。 (7)考水利工程师的条件扩展阅读 高级水利工程师的要求： 1、具有解决生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力。 2、有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势。 3、有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会经济效益。 4、能够指导工程师的工作和学习。 八 关于注册土木工程师（水利水电工程）的基础考试报考条件 根据《关于印发、和的通知》(国人部发[2005]58号)和《关于印发的通知》（国人厅发[2005]116号）文件精神，从2005年9月1日起，国家对从事水利水电工程勘察、设计活动的专业技术人员,实行职业准入制度,纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划。注册土木工程师（水利水电工程）按水利水电工程规划、水工结构、水利水电工程地质、水利水电工程移民、水利水电工程水土保持等五个专业方向选报。考生可根据工作实际选报一个专业。注册土木工程师（水利水电工程），英文译：（Waterresources&Hydropower）是指经考试取得《中华人民共和国注册土木工程师(水利水电工程)资格证书》(以下简称资格证书),并依法注册取得《中华人民共和国注册土木工程师(水利水电工程)注册执业证书》(以下简称注册证书)和执业印章,从事水利水电工程勘察、设计及相关业务的专业技术人员。一、组织领导建设部、水利部、人事部共同负责注册土木工程师(水利水电工程)资格考试工作,委托人事部人事考试中心承担考务工作。各省、自治区、直辖市的考试工作,由当地人事行政部门会同建设行政主管部门组织实施,具体职责分工由各地协商确定。二、适用范围适用于从事水力水电工程(包括水利枢纽、水电站、抽水蓄能电站、引调水、灌溉排涝、城市防洪工程、围垦工程、河道治理工程、水土保持等)勘察、设计及相关业务的专业技术人员。三、考试时间及科目设置注册土木工程师(水利水电工程)资格实行全国统一大纲、统一命题的考试制度，原则上每年举行一次。注册土木工程师(水利水电工程)资格考试由基础考试和专业考试两部分组成。基础考试合格并符合本法规定的专业考试报名条件的,可报名参加专业考试。专业考试合格后,方可获得《中华人民共和国注册土木工程师(水利水电工程)资格证书》。基础考试分2个半天进行,各为4个小时。专业考试分专业知识和专业案例两部分内容,每部分内容均为2个半天,每个半天均为3个小时。四、报考条件(一)基本条件凡中华人民共和国公民,遵守国家法律、法规,恪守职业道德,并具备相应专业教育和职业实践条件者,均可申请参加注册土木工程师(水利水电工程)资格考试。（二）符合基本条件要求,并具备下列条件之一的,可申请参加基础考试:1、取得本专业(指水利水电工程、水文与水资源工程、农业水利工程、水土保持与荒漠化防治专业,详见附表1,下同)或相近专业(指港口航道与海岸工程、土木工程、勘查技术与工程等专业,详见附表1,下同)大学本科及以上学历或学位。2、取得本专业或相近专业大学专科学历,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满1年。3、取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满1年。（三）基础考试合格,并具备下列条件之一的,可申请参加专业考试:1、取得本专业博士学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满2年；或取得相近专业博士学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满3年。2、取得本专业硕士学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满3年；或取得相近专业硕士学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满4年。3、取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满4年；或取得含相近专业在内的双学士学位或研究生班毕业后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满5年。4、取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满4年；或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满5年；或取得相近专业大学本科学历或学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满6年。5、取得本专业大学专科学历后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满6年；或取得相近专业大学专科学历后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满7年。6、取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满8年。（四）截止2002年12月31目前,符合下列条件之一的,可免基础考试,只需参加专业考试:1、取得本专业博士学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满5年；或取得相近专业博士学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满6年。2、取得本专业硕士学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满6年；或取得相近专业硕士学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满7年。3、取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满7年；或取得含相近专业在内的双学士学位或研究生班毕业后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满8年。4、取得本专业大学本科学历或学位后,累计从事水利水电工程专业勘察、设计工作满8年；或取得相近专业大学本科学历或学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满9年。5、取得本专业大学专科学历后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满9年；或取得相近专业大学专科学历后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满10年。6、取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满12年。7、取得其他工科专业大学专科学历后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满15年。8、取得本专业中专学历后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满25年；或取得相近专业中专学历后,累计从事水利水电工程勘察、设计工作满30年。注：报考条件中有关学历或学位的要求是指国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位，报考条件中从事相应专业工作年限的要求是指取得规定学历前、后从事该工作时间的总和，其截止日期为2007年年底。五、考试报名考试报名采用网上报名和现场审核相结合的法六、成绩管理参加注册土木工程师（水利水电工程）考试人的员，须在1个考试年度内通过全部科目的考试。七、合格证书资格考试合格者,由人事部、建设部、水利部委托省、自治区、直辖市人民 *** 人事行政部门,颁发人事部统一印制,人事部、建设部和水利部用印的《中华人民共和国注册土木工程师(水利水电工程)资格证书》。八、注册注册土木工程师(水利水电工程)资格实行注册执业管理制度。建设部、水利部为注册土木工程师(水利水电工程)资格注册审批机构。省、自治区、直辖市人民 *** 建设行政主管部门为注册土木工程师(水利水电工程)资格注册的审查机构。注册土木工程师(水利水电工程)每一注册有效期为3年。 九 水利工程师职称评定对专业有何要求 有要求的。 从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。 在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。 (9)考水利工程师的条件扩展阅读 年限要求： 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年； 2、具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年； 3、具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年； 4、具有大学专科学历，从事专业技术工作7年，任助级职务4年。 5、不具备规定学历，但确有真才实学，业绩显著，符合下列条件之一的。 职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。 十 申报水利副高工程师职称需要哪些条件 南京市水利副高级工程师职称评审要求如下：由智炬文化传媒总结： ①学历（提供学信网可查） 所学专业一致学历：本科学历取得中级职称后，从事本专业技术工作5年；专科学历取得中级职称后，从事本专业技术工作7年 所学专业不一致学历：本科学历取得中级职称后，从事本专业技术工作7年；专科学历取得中级职称后，从事本专业技术工作9年 例如：所学专业一致学历：2000年专科毕业，2010年取得中级职称，从2011年开始计算年限（2010年毕业当年不算）2018年可以参评。 ②现有职称：中级工程师（和中级评审表）或者一级建造师书、考的注册类证书。 ③社保：在南京社保满1年（系统自动核实）。 ④论文：省级以上刊物至少发表两篇，论文需要过知网查重。 ⑤学时：继续教育需满足360个学时。 ⑥业绩：需提供四个以上。 ⑦其他学历申报： 获得硕士学历或学位，取得中级职称后，从事专业技术工作4年以上可申报高级职称； 获得博士学位，取得中级职称后，从事专业技术工作2年以上可申报高级职称。

在高考志愿填报时，很多考生和家长对水利水电工程专业的就业方向问题很关心。下面是由本站编辑为大家整理的“水利水电工程专业课程和就业方向有哪些”。 水利水电工程专业主要课程主要课程：主干学科：土木工程、水利工程主要课程：工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。 主干学科：土木工程、水利工程 主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1--2周，毕业设计一般安排12--13周。 水利水电工程专业就业方向 本专业学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业工作 从事行业： 毕业后主要在建筑、房地产、新能源等行业工作，大致如下： 1 建筑/建材/工程; 2 房地产; 3 新能源; 4 广告; 5 专业服务(咨询、人力资源、财会)。 从事岗位： 毕业后主要从事水利水电工程师、项目经理、资料员等工作，大致如下： 1 水利水电工程师; 2 项目经理; 3 资料员; 4 灌溉技术员。 水利水电工程专业考研方向水利工程 本专业培养具有水利工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电、水保等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。 水工结构工程 水工结构工程是一级学科水利工程学下的二级学科。本专业是研究水利水电工程勘测、设计、施工及运行管理等方面存在的直接关系到水电工程安全、进度及投资等重大科技问题的学科，如高坝设计理论及方法、高坝筑坝技术、高陡边坡加固物理仿真、水工结构监测新技术(特别是光纤监测及CT技术)、水工结构地基的动力相互作用与地基地震波输入研究、坝体、库水的动态耦合研究、坝体强度的地震破坏机理研究、材料的多轴向性能、高性能混凝土、坝址地震的随机性与坝体抗震可靠性研究以及水工结构抗震分析等方面。 水利水电工程 水利水电工程培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。水利水电工程专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。

水利水电工程技术专业是干什么的如下：一、水利水电工程技术专业是干什么的水利水电工程技术专业主要研究水利工程测量、水利工程制图与识图、水利工程施工等方面的基础知识和技能，在水利水电工程技术领域进行工程施工技术应用和组织管理、概预算编制、工程投标等。二、水利水电工程技术专业的就业方向该专业的毕业生在毕业以后可以去到水利施工类企业：从事施工质量监控、安全管理，合同管理等方面的工作。总体来说，该专业的毕业生就业是非常的容易。三、水利水电工程技术专业主要课程该专业的学生主要学习的课程有：《水利工程制图与识图》、《水利工程测量》、《工程水力计算》、《建筑材料》、《建设项目管理》、《工程地址与土力学》、《水利工程施工》、《水工钢筋混凝土结构》、《水利工程施工安全与质量监控》、《工程力学》、《水利水电工程造价与招投标》、《水利工程监理》等等。以北方寒区水利水电工程建设及农业水利基础设施建设为服务对象，要求学生具备水利工程专业基本知识，水利工程设计施工理论扎实，了解寒区水利工程建设原理和方法，具有从事水利相关专业技术工作的能力。

怎么不公平啊。水利水电建筑工程这种就是属于边缘学科的，他的内容属于这两个都很正常啊。呵呵，估计您是水利水电工程的。。。嘿嘿~~~

水利类的有：水工结构工程、水力学及河流动力学、水利水电工程、水灾害与水安全、水利水电建设工程管理、农业水土工程、设施农业科学与工程、农业生物环境与能源工程、土壤学、水利工程等；x0dx0a水文类的有：水文学及水资源、城市水务、水务工程、生态水利学、自然地理学和人文地理学、资源环境与城乡规划管理等；x0dx0a港航类的有：港口海岸及近海工程、海岸带资源与环境、物理海洋学、交通运输工程、海洋科学等。x0dx0a如果你是考证的话，通知文件里会有具体的专业及相关专业介绍。

李克强总理每年召开一次全国电视电话会议部署有关工作，国务院常务会议多次专题研究推进相关改革。 一、行政审批制度改革的发展历程 （一）行政审批制度改革的源起 行政审批是指公民、法人或者其他组织从事某些特定的活动时，需要事先申请并经行政机关审核批准的行为和过程，是政府依法对社会、经济、文化等各方面事务实行事前监督管理的一种重要手段，在预防风险、保障安全、分配稀缺资源、提高从业水平等方面发挥着积极作用。 由于历史原因、制度惯性和认知水平所限，我国在计划经济向社会主义市场经济转型过程中，政府管理从管产品产量转向管标准质量、从管企业转向管行业、从管计划转向管市场，逐渐形成了以审批为主要手段的行政管理模式。 改革开放以来，伴随着我国经济管理体制变革调整，行政审批制度改革逐渐成为国家行政管理改革的突破口，起先主要表现为政府间行政审批权的纵向调整、政府放松企业监管以及部分地方政府的投资审批机制方式创新等。

前瞻产业研究院认为，大健康行业需求将迅速增长，理由如下：现阶段，我国大健康产业主要以医药产业和健康养老产业为主，市场占比分别达到50.05%、33.04%；健康管理服务产业比重最小，只有2.71%。随着经济和技术的发展，加上现代生活水平的提高，人们越来越重视健康问题，我国大健康行业的规模也在不断的扩大。2017年我国大健康产业市场规模达到62161亿元，根据国务院印发布的《关于促进健康服务业发展的若干意见》，明确提出到2020年，健康服务业总规模达到8万亿元以上。行业需求将迅速增长首先，从政策趋势来看，中国大健康产业占GDP的比重不足5%，与发达国家的10%以上有很大差距。在产业结构调整成为主流趋势的情况下，我国有望出台大健康产业的利好政策，但短期内由于现有体制限制，整体出台大健康政策的可能性不大。从产品趋势来看，与信息技术融合将成为主流发展方向之一。借助于移动应用、大数据、在线协作/互动、远程医疗等新技术，人类健康管理水平已经达到一个前所未有的高度，其中可穿戴健康管理、植人治疗、医疗机器人、辅助康复装置等技术使医疗行业成为硬件创新重镇。此外，大数据的发展和应用促进更加精密的医疗检测设备的开发和应用。从需求趋势来看，我国大健康产业目前仍处于起步阶段，从行业生命周期理论来看，不久后将会步入快速发展期，行业需求也将会迅速增长。结合发达国家大健康产业现状，前瞻产业研究院预测，随着需求增长，到2020年我国大健康产业将会占到GDP的8%左右，成为我国支柱性产业之一。——以上数据和分析参考前瞻产业研究院发布的《中国大健康战略发展模式与典型案例分析报告》。

粗中有细，谢谢采纳

环己酮的相对原子质量是98.15。环己酮，有机化合物，为羰基碳原子包括在六元环内的饱和环酮。无色透明液体，带有泥土气息，含有痕迹量的酚时，则带有薄荷味。不纯物为浅黄色，随着存放时间生成杂质而显色，呈水白色到灰黄色，具有强烈的刺鼻臭味。环己酮致癌证据不足，在工业上主要用作有机合成原料和溶剂，例如它可溶解硝酸纤维素、涂料、油漆等。环己酮是重要化工原料，是制造尼龙、己内酰胺和己二酸的主要中间体。也是重要的工业溶剂，如用于油漆，特别是用于那些含有硝化纤维、氯乙烯聚合物及其共聚物或甲基丙烯酸酯聚合物油漆等。用于有机磷杀虫剂及许多类似物等农药的优良溶剂，用作染料的溶剂，作为活塞型航空润滑油的粘滞溶剂，脂、蜡及橡胶的溶剂。也用作染色和褪光丝的均化剂，擦亮金属的脱脂剂，木材着色涂漆，可用环己酮脱膜、脱污、脱斑。环己酮与氰乙酸缩合得环己叉氰乙酸，再经消除、脱羧得环己烯乙腈，最后经加氢得到环己烯乙胺，环己烯乙胺是药物咳美切、特马伦等的中间体。

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1、打开电话应用。打开以后可以看到一个拨号键盘。要确保手机有通讯信号。通过无线网络是无法进入语音信箱的；2、点击“语音信箱”。打开可视语音信箱。如果点击“语音信箱”以后，看到的不是可视语音信箱列表，而是自动拨号给语音信箱的画面，需要按照上一部分的方法，设置好语音信箱才可以继续；3、点击“立即设置”，来调整语音信箱的设置；4、创建密码。以后要用这个密码进入可视语音信箱。密码需要输入两次才能继续；5、选择问候语。既可以选用默认问候方式，也可以自己录制一段问候语；6、进入语音信箱。设置好语音信箱以后，点击“电话”应用中的语音信箱即可访问。可以选择任一一段语音留言，点击即可回放。

下载软件下载软件完软件后正常打开（“一键重装系统”），程序会默认检测当前系统环境，检测完成后，点击“下一步”。老友装机大师已为您推荐适合电脑配置的系统版本，用户也可选择Win10，Win11或Win7，点击“下一步”。到了这一步时用户即可离开电脑，程序会全自动完成重装步骤。为防止出现安装失败，用户也可以选择“制作启动U盘”进行U盘装机。自动重启安装。双龙排序---强势股短线战法的首选,设计理念,通过专用强弱排序系统筛选龙头妖股,排序和筛选项目包括：日强、周强、起爆选大和新临门一脚，新临门一脚预警信号提前于老版本。2、双龙排序动态股票池，本池相当于排序里面的动态股票池模式，但是更人性化---能四小时实时将排序结果更新到看盘界面，对于追踪和及时发现强势股非常方便，免去你排序、看盘来回折腾。3、预警系统，只要符合牛股数据，系统会自动弹出，并且自动入选新临门一脚股池，得心应手的操作。4：妖股启动，是多年来玩指标自己沉积下来的精华，包括早盘竞价，优选妖股起爆。比较适合玩强者恒强的朋友。____

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根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的 工作计划 ，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。下面给大家带来一些关于学校师德建设工作计划范例，希望对大家有所帮助。 学校师德建设工作计划1 为全面贯彻党的 教育 方针，我校始终把提高师生道德水准为核心，不断加大师德建设的工作力度。为取得更大成绩，特作计划如下： 一、指导思想 以《教育法》为指针，围绕“师德、专业”双发展要求，依法治校，依法治教，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，推进学校的教师队伍建设。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。本着“以德修己，以德育人”的原则，开展“正师风，铸师魂，树形象”的活动。 二、目标和任务 1、目标---组织学习做到计划落实，内容落实实现由提高法制意识向提高法律素质的转变，实现教育、教学管理从行政手段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为。制订《宝山中学教师职业规范》，强化师德师风教育，使教师在活动中得到启发，受到潜移默化的教育。加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来，推进教师遵守职业道德规范的自觉性，形成制度化和规范化，使师德建设扎实稳步推进。 2、任务---继续开展学习十七大民主法治理论和国家基本法律的学习。增强宪法意识，紧密结合“以德治国”公民道德建设和师德规范进行教师道德建设，发挥教师的自我教育管理的潜能，使全体教师树立良好的教师形象。坚持树立为教育事业改革和发展全心全意服务的思想。 三、工作重点及 措施 在师德建设工作中，继续开展《公民道德建设实施纲要》的学习活动，开展以德治教活动，杜绝一切违背师德标准的现象发生。 1.加强师德建设的培训工作 加强师德建设培训工作，建立师德建设领导小组，建立健全师德考核的各项 规章制度 。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》、《关于教育问题的谈话》、《教师法》、《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲。深入开展以《公民道德实施纲要》为核心的教育法律法规宣传教育，开展听讲座、讨论、知识竞赛等活动，提高教职员的师德水平。组织教师学习《关于宝山区教师教学中反对与禁止行为的规定》等文件。教师记好笔记，写出 学习心得 。每位教师都要制定出师德行为规范近期、远期目标。学校定期组织教师进行师德工作自查，进行讨论交流，并要有翔实记录，形成系列纪实。 2.加大师德建设工作力度 不断更新教育观念，提高教师工作能力。加大师德建设工作力度，抓典型、树形像，开展“以德树己，以德育人”的竞赛活动。使全体教师都具有“争排头、创一流”的思想意识。学期末对全体教师进行一次师德考核，同时在家长和学生中对教师进行一次师德民主测验，公开考核测验结果装入教师本人业务档案。对家长或学生不满意的教师，学校予以考核不合格，一年内不能晋级评优。学校成立学术专业委员会、教师职称评定委员会、骨干教师评定考核小组，评选优秀教师、职称晋级等工作执行师德“三不准”，实行“师德一票否决制”。 3、完善评价制度。学校建立行风建设领导小组、宝山中学行风监督组、学校财务监督小组;建立校内部门责任人制度;建立学校“四级行风社会监督网”;把依法治校、规范收费作为师德建设的重要组成部分。学校积极推进规范评价，学校由社会评价、领导由教职工评价、教师由家长学生评价、教务后勤由教师评价。 学校师德建设工作计划2 一、指导思想： 以党的-大和-届x中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。 二、目标要求 以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以 爱岗敬业 ，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。 三、活动内容及具体措施： (一)加强领导，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。 3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏 经验 的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。 4、注重师德建设工作的过程性管理。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想，全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习-届x中全会文件。 2、认真组织学习-年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和 心得体会 。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。 4、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以校为单位，于3月20日之前报所选择书目，交总校备查，教师必有所学笔记。 5、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选20x年教师区先进，评选校区优秀党员。召开师德 总结 表彰大会。 6、召开辉煌20__年党的辉煌历程教师演讲会。 7、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。 8、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。 四、学习纪律 1、实行校长负责制。 2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。 3、教导处认真做好师德档案建设工作。 4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。 5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。 五、时间安排： 3月召开师德总结表彰大会。 3月19日教学开放日 学习人大 报告 4月学习《国家中长期教育规划纲要》 5月学习法规科规定的法律条文。 6月召开建党-周年演讲会。 7月评选区优秀教师及优秀党员。 9月19日教师评价。教学公开日。 10月学习18大文件。 11月： 1、问卷调查。及对问卷的总结。 2、法制活动月安排。 12月结合区督导室和人事科的要求对教师全面评价。写好总结。评选201x年校的各种先进教师。 学校师德建设工作计划3 为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《-县教育系统师德师风建设活动 实施方案 》指导精神，结合学校实际情况，制定本实施计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。 二、工作目标和内容 (一)规范行为，夯实师德师风建设基础 1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。 2、规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的 方法 提升教育行为。 3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。 4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。 (二)加强师德师风教育，提高教师综合素质。 1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。 2、加强职业理想教育，恪守职业道德。 3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。 4、加强专业知识培训，提升育人能力。 5、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 (三)发挥示范作用，引领师德师风建设。 党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用;教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。 (四)强化机制建设，巩固师德师风建设成果。 强化考核、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。 (五)进一步树立正确的教师职业理想。 增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进 文化 和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 三、基本原则 师德建设工作坚持以下基本原则： (一)坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。 (二)坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效果，不做表面 文章 ，力戒形式主义。 (三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。 四、具体措施 (一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。建立由学生、家长、社会人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。 领导小组组长：-x 副组长：-x 成员：----- (二)建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。 优秀师德师风标准： 良好师德的四要素：坚定的政治思想，诚实善良的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。 良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。 (三)认真组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校要经常组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《-省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》、《中小学教师职业道德规范》、《-省贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施意见》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等，要求人人做好 读书笔记 ，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。全校教职员工要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。 (四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动： 第一阶段：研究部署阶段 1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。 2、召开动员大会，层层落实责任。各校要及时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督。 第二阶段：加强学习，形成共识阶段 1、深入学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学、幼儿园教师专业标准》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范学习手册》、《-县教育系统教师师德师风建设实施方案》、《-教育系统师德师风“十不准”规定》等有关要求，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。 2、认真组织学习全国师德楷模先进 事迹 ，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性 第三阶段：精心组织，全面落实阶段 在家长、学生中开展调查问卷活动，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。 第四阶段：认真总结，巩固成果阶段 参照师德评价办法及细则，认真梳理 反思 ，自醒提高，通过学校、学生及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出的个人进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推广。 五、保障措施 (一)师德建设是学校发展的永恒主题。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。 (二)要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。 学校师德建设工作计划4 一、指导思想 以邓小平理论为指导，以"三个代表"的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。通过各种活动，再树教师形象、学校形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，努力把我校的教育办成人民群众满意的教育。 二、工作目标： 加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。 三、主要工作和措施： (一)、加强学习，提高认识。 1、深入学习贯彻十x届x中全会精神和"-"重要思想的科学内涵，明确目标，增强教师的责任感和使命感。 2、以科学发展观为指针，认真开展保持党员先进性教育活动，增强践行"-"的自觉性和坚定性。 3、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，《重庆市教育委员会关于教育行为的六条规定》、《重庆市教育委员会关于重申规范学校办学行为全面实施素质教育的规定》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。 4、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。 5、加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。 6、以诚实守信为重点，全面贯彻《公民道德实施纲要》，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。 (二)、树形象，端正教育思想。 1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创"师德标兵"。 2、全组教师唱响职业道德的主旋律--爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本组师德形象闪光点。 3、继续开展以"展师德风采，创优秀群体，树教育新风"活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。 4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。 (三)、强化机制。 1、建立健全师德建设领导机制。 2、落实师德师风建设目标责任制度。学校每学期开校与教研组、教研组与每一位教职工签定师德师风建设目标 责任书 ，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，及时作出处理，决不姑息迁就。 3、建立师德师风学校教育制度。利用周前会，周二、周四下午的业务学习时间，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。 4、建立健全师德师风集中整顿教育制度。学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，教研组组织教师学习法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮助，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。 5、建立健全师德师风优秀教师表彰制度。建立师德师风优秀教师表彰制度，每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。 6、建立健全师德评价与管理机制。实行师德一票否决制，增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意识。 学校师德建设工作计划5 一、指导思想： 以党的十八大和十九精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。 二、目标要求 以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。 三、活动内容及具体措施： (一)加强领导，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。 3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。 4、注重师德建设工作的过程性管理。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会习-领导集体关于 毛泽东思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。全面学习十九大精神。 2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。 4、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以校为单位，于3月20日之前报所选择书目，交总校备查，教师必有所学笔记。 5、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2017年教师县先进，评选县级、校级优秀党员。召开师德总结表彰大会。 6、召开35岁以下青年教师师德演讲会。 7、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。 8、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。 四、学习纪律 1、实行校长负责制。 2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。 3、德育处认真做好师德档案建设工作。 4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。 5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。 学校师德建设工作计划范例相关文章： ★ 2020年学校师德师风建设工作计划5篇 ★ 2020年小学师德师风建设的工作计划范文 ★ 2020年学校师德师风工作计划【五篇】 ★ 2020年教师师德师风建设的个人工作计划范文5篇 ★ 2020年学校师德建设工作计划精选 ★ 2020初中教师师德师风工作计划5篇 ★ 2020幼儿园师德师风建设工作计划书精选3篇 ★ 2020教师师德师风工作计划精选 ★ 2019学校教师个人师德工作计划 ★ 2020大学教师师德工作计划五篇

双酚A。环己酮与氯乙酸乙酯反应是双酚A。双酚A，也称BPA，是一种有机化合物，分子式为C15H16O?，在工业上双酚A被用来合成聚碳酸酯（PC）和环氧树脂等材料。