法考主观题分值分布大概是什么？

1.C2.C3.B4.D5.A6.B7.B8.C

幼儿园需要承担相应的责任未成年在教育机构受伤 教育机构有监管责任 这是无过错责任当然打人的孩子的家长也需要承担一定的责任

2011年新疆电大学历教育法学专业毕业作业答案可以发你邮箱，请查收，谢谢 不好意思打扰了

行政法与行政诉讼法形成性考核册即作业参考答案作业1 同学们自己独立完成，凡是小论文未写者，成绩为零。作业2一 1993年3月28日，李某和关某一起去河边钓鱼，后二人回家。路上没走多远，李某改变主意，对关某说，不如到主河去摸鱼，关某同意，二人折回主河流处。在经过一片树林时，二人进入玩耍。玩耍中二人都吸了烟，并玩了弹火柴游戏。在走出树林时，关某见树林边有一队枯草，即划火柴将枯草点着。火苗迅速升起，并向树林里蔓延。二人急忙扑打，但因火势越烧越大，未能扑灭，二人惊慌离开现场跑回家。某市林业局依据《中华人民共和国森林防火条例》，授权某乡人民政府为原告，以李某与关某放火烧毁该乡果园村的树林50亩，造成经济损失达4000元为由，于1993年4月3日作出处罚决定：对关某罚款500元，并令其赔偿经济损失2500元，令李某赔偿经济损失1500元。李某对处罚决定不服，向某市人民法院提起诉讼。问：运用所学知识分析本案谁是行政行为的主体？乡人民政府是行政行为的主体。依据《中华人民共和国森林防火条例》，授权乡人民政府，乡人民政府属于被授权的组织，被授权的组织享有法律、法规所授予的特定的行政职权，属于行政主体。乡人民政府依据《中华人民共和国森林防火条例》具有处罚的权力，能以自己的名义行使处罚权，能独立对外承担其行为所产生的法律责任，是行政行为的主体。二 1996年5月15日，吴某从常德市到韶关办事。次日凌晨二时许，吴某到其住在韶关的姑姑家，其姑姑家与王某的住所分属前后相邻的两幢楼。黑夜中吴误将第5幢楼认为是第4幢楼，吴某上楼到王某家门口，便用其姑姑给的钥匙开王的房门，开了约三分钟，门打不开。正在睡觉的王某夫妇被开门声吵醒，以为有小偷，便拿了一把三角刮刀去开门。吴听到房内有动静后没出声，刘开门后发现吴穿着大衣站在门口，手里拿着长条状物，（实为报纸）便用三角刮刀向吴刺去，致吴右肩受伤，被送医院治疗用去医疗费996元，经韶关市公安局鉴定属轻微伤。在吴住院的第二天，刘某前往医院看望，并向吴道歉。九公里派出所经调查、取证、询问当事人后，越5月25日作出治安管理处罚裁决书，对刘殴伤他人的行为给予警告处罚，并裁决刘某赔偿吴某1000元，负担医疗费996元。刘某不服上述两项裁决，向韶关市公安局申请复议，韶关市公安局经复议，作出裁决维持九公里派出所的原裁决，刘某仍不服，向韶关市某区人民法院提起诉讼。刘某诉称，其行为并非故意殴打他人，吴某误开门也有过错，在当时特定环境下认为吴某是小偷而误伤，可以给予民事赔偿，而不应受到治安处罚，被告的行政处罚裁决不公正。被告九公里派出所辩称，刘某持刀伤人，其行为违反了治安管理处罚条例的有关规定，应受到行政处罚。法院经审理认为，吴某在深夜错开原告的门，在听到屋内有动静时，又没有用正确的方法叫门，原告在心理极度紧张的情况下用防身的工具刀误伤吴某，其行为虽造成吴某轻微伤，但主观上没有违反治安管理的故意，故不能构成触犯治安管理处罚条例的客体，被告对此作出处罚欠妥，故此判决：撤销九公里派出所治安管理处罚书和赔偿损失、负担医药费用裁决书。问题：运用所学知识分析本案中派出所在行政上的主体资格。本案中派出所具有行政法上的行政资格。派出所有警告的权力。派出所是以自己的名义作出警告处罚。派出所能够独立对外承担其行为所产生的法律责任。综上，派出所具有行政法的主体资格。三 1994年9月，田某考入北京科技大学，取得本科学籍。1996年2月29日，田某在参加电磁学课程补考过程中，随身携带写有电磁学公式的纸条并被发现。同年3月5日，北京科技大学认定田某的行为是考试作弊，决定对田某按退学处理，并于4月10日填发了学籍变动通知。但是，北京科技大学没有直接向田某宣布处分和送达变更学籍通知，也未给田某办理退学手续。田某继续在北京科技大学以在校学生的身份参加正常的学习及学校组织的其他各项活动，北京科技大学也每年都收取田某交纳的教育费，并为田某注册、发放大学生补助津贴、安排其参加毕业设计等。田某在北京科技大学4年的学习中，成绩全部合格，并且还获得优秀毕业论文。1998年毕业之际，北京科技大学认为田某已被退学处理，其学籍已被取消，不具备高校大学生的毕业条件，拒绝给田某颁发毕业证、学位证、办理毕业派遣手续。田某不服并向海淀区人民法院提起行政诉讼，要求北京科技大学为其颁发毕业证、学位证一、办理派遣手续、赔偿经济损失3000元及在校报上公开赔礼道歉。北京市海淀区人民法院于1999年2月14日作出一审判决：被告北京科技大学在30日内向原告田某颁发毕业证、60日内召集本校学位评定委员会审核田某的学士学位资格，30日内办理派遣手续，驳回原告田某的其他诉讼请求。一审判决后，北京科技大学向北京市第一中级人民法院提出上诉，1999年4月26日，北京市第一中级人民法院驳回北京科技大学的上诉，维持一审判决。问题：1 北京科技大学作出的退学处分是否属于行政诉讼受案范围？2 法院判令被告在特定期限内履行一系列特定内容的义务是否侵犯了行政权？3 原告田某的赔偿请求与赔礼道歉请求为何被驳回？答：北京科技大学没有直接向田某宣布处分决定和送达变更学籍通知，也未给田某办理退学手续，处罚程序不符合法律规定，并且每年收取田某教育费等一系列行为，说明田某仍是在校大学生，成绩合格，符合毕业条件。然而北京科技大学不履行法定职责，不给颁发毕业证、学位证、派遣证，依据中华人民共和国行政诉讼法的11条规定，应属于行政诉讼案件。没有侵犯行政权。行政诉讼法第54条规定“被告不履行或者拖延履行法定职责的，判决其在一定期限内履行。”本案中要求北京科技大学在一定期限内发毕业证、审核学士学位，办理派遣证，属于依法办事，没有侵犯行政权。要求获得行政赔偿，应符合中华人民共和国国家赔偿法第3条、第4条的规定，即应属于行政赔偿的范围。本案不发毕业证、学位证、派遣证，不属于行政赔偿范围，所以田某的赔偿请求被驳回。作业3一 填空题1 行政许可权的行使，应当以（行政相对方）申请为前提。2 行政主体是享有国家行政权力，实施行政活动的（组织）。3 按照行政机关所辖的区域范围不同，可以分为（中央）行政机关和（地方）行政机关。4 机关的民事行为同公务行为可以根据各自行为的特征来确认：具有纵向管理性质的行为属于（公务行为），具有平等有偿特点的行为一般是（民事行为）。5 从法律意义上讲，行政立法必须遵循的两个原则是：（民主原则）（效率原则）。6行政复议原则上采取（书面）审查的办法。7公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起（60）日内提出行政复议。8 行政赔偿的责任形式是（损害赔偿）。9 （行政侵权行为）是构成行政赔偿责任的首要条件。10行政诉讼参与人包括（行政诉讼的当事人）和（诉讼代理人）。11当事人在不同的诉讼程序中有不同的称谓。在第二审程序中，称为（上诉人）和（被上诉人）。12经审查，人民法院认为起诉符合法定条件的，应当在（7）日内立案，并通知原告。13人民法院在审理行政案件时，不得以调解为必经审理程序及结案方式。但是，（行政赔偿）诉讼可以适用调解。14行政判决分为（维持判决）和（依法改判）。二 选择题1在行政法律关系双方当事人中（AB）。A行政相对方是不可少的 B必有一方是行政主体C必有一方是国家行政机关 D权利义务关系是平等的2下列各项中，不具有行政主体资格的是（D）。A乡镇人民政府 B公安派出所C街道办事处 D公安局法制科3下列各项中，不属于行政职权的是（D）。A行政处罚权 B行政复议权C行政指导权 D行政审判权4甲乙二人的违法事实和情节相同，但公安机关对甲裁决拘留，而对乙只罚款50元，这显然是 不公正的。这种行为属于（BD）。A 不同情况，相同处罚 B同等情况，不同处罚。C违法行为 D违反公正的程序。5李某是县办公室的安全保卫干部，被借调到县公安局，在借调的一次执行任务中，违法剥夺某人人身自由。在这里，（B）是行政赔偿义务机关。A县办公室 B县公安局C县人民政府 D县人事部门6对限制人身自由的行政强制措施不服提起的诉讼，由（AB）人民法院管辖。A被告所在地 B原告所在地C公安机关所在地 D原告选择7法定代理人的代理权是基于亲权或监护权而产生的，因而其在诉讼中居于（AB）的诉讼地位。A与被告相类似 B与原告相类似C 核心 D主导8行政诉讼第三人包括（ABD）。 A原告 B被告C代理人 D第三人9行政诉讼法律关系的主体主要有（BC）。A人民法院 B诉讼参加人C诉讼参与人 D人民检察院10决定一经送达即发生法律效力，（A）。A 当事人对人民法院的决定一律不准上诉B当事人不服时，有权在接到决定之日起10日向上一级人民法院提起上诉。C当事人不服时，有权在接到决定之日起7日内向上一级人民法院提出上诉。D当事人不服时，有权在接到决定之日起5日内向上一级人民法院提起上诉。三 名词解释1行政法律事实书上第8页2资格许可书上第90页3要式行政行为书上第70页4行政不当书上第195页四 简答题1简述行政法的法源的形式书上第10页2简述行政许可的特征书上第88页3简述一般行政监督的主要方式书上第184页五 论述题1论述行政主体的特征书上第24页2论述追偿制度与赔偿制度的关系书上第249页六案例分析2000年4月29日，某县的一个考场内，开考约30分钟后，监考老师发现一名来自公安系统的女考生拿出资料抄袭。监考老师向其提醒不能抄袭。该考生仍然继续抄袭，无奈监考老师收缴了其资料。但不久该考生又拿出一份资料抄袭，监考老师在几次提醒无效的情况下，没收了她的资料，并当场告诉她：“你这门考试以零分处理”，该考生并无异议。考虑到该考生只差两们就拿到所学专业的文凭。因此考后县自考办研究决定，只在要上报的考场情况登记表上登记该考生“夹带资料，并建议给予从轻处分”，所考科目 为零分。该考生接到此处分决定后不服，6月6日，向县政府写了一份《行政复议申请书》，认为监考老师是诬告，成绩应算作合格。要求自考办公开赔礼道歉，并付其精神损害赔偿金。现政府经过调查认为，对高等教育自学考试应考者的舞弊行为及其他违反考试规则行为的处罚权应属省考委，县自考办对申请人作零分处理的决定无法定职权。根据此，县政府撤销现自考办的处理决定，上报市自考办作出决定：根据《高等教育自学考试暂行条例》和《参考细则》的有关规定，对该考生的应考应以零分计算，停考两年。该考生仍不服，7月21日向市政府提请行政复议，9月23日，某市政府法制办经合议作出撤销某市自考办的决定。问题：结合所学知识分析本案应以哪个机关为行政复议机关？答：行政复议法第12条规定，对县级以上的地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。根据该条规定，市自考办作出决定处罚考生，考生可以向市人民政府申请行政复议，也可以向省自考委申请行政复议。作业四一填空题1行政职责是指行政主体在行使职权过程中，必须承担的（法定义务）。2行政职务的产生主要有四种程序：（选任）（委任）（调任）（聘任）。3行政相对方的法律地位是通过其在行政法律关系中的（权利）和（义务）表现出来的。4从法律意义上讲，行政立法程序必须遵循两个原则，一是（民主原则）二是（效率原则）。5行政合同的缔结方式主要有招标（拍卖）（邀请发价）（直接磋商）等方式。6根据强制执行的对象分为（对财产）（行为）（人身）三种执行方式。7行政处罚案件由（违法行为发生地）的县级以上人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。8申戒罚的具体形式有（警告）和（通报批评）。9行政赔偿责任的归责原则主要有：（过错责任）原则；（危险责任）原则；违法责任原则。二选择题1下列属于行政行为的是（C）。A某县民政局建设办公楼的行为B某县民政局起诉建筑公司违约的行为C某县民政局越权处罚违法的建筑公司的行为D某县民政局依建筑合同奖励建筑公司的行为2行政法的调整对象是（B）。A行政关系B行政法律关系C外部行政关系D行政管理关系3下列四个选项中，其效力等级从高到低依次是（ACBD）。A法律B地方性法规C行政法规D规章4（ABCD）有权制定地方性法规。A省、自治区、直辖市的人大和人大常委会B经济特区市的人大和人大常委会C省、自治区人民政府所在地的市的人大和人大常委会D国务院批准的较大的市的人大和人大常委会5 行政诉讼撤销判决有（A BD）等几种形式。A判决全部撤销B判决部分撤销C判决撤销不合法的主体资格D判决撤销并责成被告重新作出具体行政行为6当事人对财产保全的裁定不服的，可以申请复议一次。复议期间（A）。A不停止裁定的执行 B停止裁定的执行C裁定执行与否由当事人决定 D中止裁定的执行7在行政诉讼法律关系中，原告特有的诉讼权利之一是（B）。A委托诉讼代理人 B撤诉C申请回避 D提出上诉8经复议机关复议，复议机关改变原具体行政行为的，（B）是被告。A原机关和复议机关 B复议机关C申请回避 D提起上诉9作为一方当事人的行政机关被合并到另一个行政机关，属于（A）。A行政法律关系主体的变更 B行政法律关系客体的变更C行政法律关系内容的变更 D行政法律关系的消灭10《中华人民共和国治安管理处罚条例》第44条规定：“对违反交通管理行为处罚的实施办法，由国务院另行制定”，属（B）。A创制性立法 B授权性立法C实施条例立法 D职权立法三 名词解释1国家行政机关书上第30页2行政许可第88页3行政处罚第150页4行政诉讼第265页四 简答题1简述划分个人行为与机关行为的标准第50页2简述被委托组织与被授权组织的区别第58页3简述行政诉讼原告的法律特征第295页五 论述题1试论行政 行为的合法要件第75页2论行政主体承担行政责任的方式第196—197页六案例分析某甲一年前下岗后，在家门口经营一个烟酒副食门市部。一天早上某甲刚开门，工商所的一名工作人员王某进来，说是要买一条高级香烟，这人拿了烟，某甲让他付款，王某却执意不肯。为此，二人撕打了起来，最后双方都受伤，某甲伤的比较重。事后，工商所负责人主持调解，让王某付某甲烟款，医药费各自承担。他们让某甲在调解协议上签字，某甲认为工商所在偏袒王某就未签字。谁知这事一拖就是两个月，某甲去工商所，他们不是避而不见，就是说还没有协商好，某甲也不知道该如何办？问题：结合所学知识分析本案中某甲是否可以工商所为被告提起行政诉讼？答：工商所王某到某甲的烟酒副食门市部购买香烟不付款与某甲动手打架。王某的行为不是以工商所的名义作出的，而是以个人名义与某甲发生冲突的。王某的行为与履行职责无关，王某买烟不付款与某甲产生冲突，是民事纠纷与王某所在单位无关。所以说本案是民事案件。他们双方不是管理与被管理的行政法律关系，不是行政案件，不可以工商所为被告提起行政诉讼。说明：以上答案仅供参考，如有不同观点，可以相互沟通联系。

国家统一法律职业资格考试客观题考试共两卷。分为试卷一、试卷二，每张试卷100道试题，分值为150分，其中单项选择题50题、每题1分，多项选择题和不定项选择题共50题、每题2分，两张试卷总分为300分。具体考试科目如下：试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法(含仲裁制度)主观题考试为一卷，包括案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。主观题考试设置选做题的，应试人员可选择其一作答。具体考查科目为：国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法(含仲裁制度)、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。证书：A证——必须以本科及以上学历报名，分数达到360及以上，才可以获得A证。B证——户口属于放宽地区的法律专业专科考生，司法考试成绩在360以上。C证——属于国家规定放宽学历条件地区，报名学历为法律专科，当年考试成绩达到公布的放宽地区合格分数线的考生。注意：改革后原法律职业资格B证已经取消，只有A、C两类证书，但原已考过司法考试的考生，证书不受影响。

律师考试的时候具体的科目很多，一共十四门课程，具体有法理学、法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、民事诉讼法、商法、经济法、国际法、国际私法、国际经济法和法律职业道德，这些基本就是全部的内容了。考试的时候一般分为四个部门。卷一综合知识，包括法理学 宪法 国际三法 经济法 法律职业道德，是很重要的一门课程，卷二包括的是刑法 刑事诉讼法 行政法 行政诉讼法，考试的范围也很广泛。卷三包括民法 商法 民事诉讼法。卷四其中包括案例分析 包括法理学 民法 商法 经济法 刑法 刑诉 行政法与行政诉讼法等 题型有案例分析、简述、论述。我国的律师考试从2017年开始考试的内容更加的多了，增加了一些法律辩护方面的时间性题目，这些题目要求考试人员通过自己的分析、以及对案件的研究来回答辩护的一些基本因素。律师考试国家目前对于考试场地的管理更加严格，对于考试的监考人员的数量有了新规定，增加了场外考试的巡查。

客观题考试试卷共两卷，都采用机考形式。分为试卷一、试卷二，每张试卷100道试题，分值为150分，其中单项选择题50题、每题1分，多项选择题和不定项选择题共50题、每题2分，两张试卷总分为300分。具体考查科目为：试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法。试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法(含仲裁制度)。主观题考试为一卷，包括案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。具体考查科目为：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法(含仲裁制度)、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。

我25岁非法本小白，第一年过了客观，当时还报了觉晓的对赌班专门攻克客观题，算下来差不多700多个小时的学习时间，真的是拼出来的

答:备考如备战，既需要战术，也需要战略。法考考查范围宽广、知识点庞杂，科学合理的复习计划能够事半功倍、如虎添翼。根据中公法考的调查总结，备考法考(客观题)需至少800小时的有效复习时间。中公法考建议客观题分三个阶段备考:第一阶段:打基础(约占总复习时间的二分之一)。 打基础阶段，建议考生(即使是法学专业的考生)完整过一遍各学科纳人考试大纲的知识点，边看边按自己的习惯做好笔记，标记出重点，对于没有理解的知识点，及时查清弄懂。建议考生对照讲义或者教材听老师的课，音频、视频、面授均可，网络课程价格较低(有的免费)，相对来说，性价比较高。法律知识专业性强，教材文字比较枯燥，听老师讲授比自己埋头苦背，会轻松很多,并且老师在讲课中会提醒重难点、易错点、易混淆点，有的会穿捕典型案例，有助于理解，学习效率会更高。在时间、精力允许的情况下，也建议考生在学完每个专题后进行分类习题的练习，即使时间紧张，也一定要重视讲义中自带的习题，随学随巩固，尽量达到透彻理解、掌握相关知识点的程度。第二阶段:强化(约占总复习时间的八分之三)。在强化阶段，建议考生仔细阅读、整理自己的笔记，压缩教材讲义，将重要的、高频的、易错的知识点再从头过一遍，强化掌握。同时，按学科做历年真题(时间允许的话，至少练习5年的真题)，认真对待每一道题，仔细研究答案对每个选项的详细解析，再- -次强化考点，做到正确理解和运用知识点，提高做题正确率。对于错题的知识可进行重点标注，方便后续有针对性地复盘，加深记忆。第三阶段:冲刺(约占总复习时间的八分之一-)。在这个阶段，考生应当对各学科的知识点没有理解上的问题,此时建议考生画出各学科的思维导图.标注出重要知识点,对着思维导图即可快速回忆考点、检查自己的掌握程度，不断巩固和消化知识点。此阶段做题重点看错题、易错考点，也可做- - 些高质量的模拟题，冲刺法考。以上备考攻略主要针对客观题的备考，考生可以按照下列学科顺序复习:刑法-→民法-→+行政法与行政诉讼法-刑事诉讼法-→民事诉讼法-→商经法-→理论法一→三国法，每一学科则按照“知识点+题”至少三轮复习。理论法和三国法纯记忆的知识点较多，但也是性价比较高的学科，在考前花一些时间去背 、去强化记忆，容易得分，最好不要放弃这些学科。法考改革后，客观题和主观题分开考试，客观题通过以后，考生有一-个月多点的时间准备主观题。主观题除了理论法以论述题为主，其他题多为案例分析题，并呈现学科的融合性。例如，2018 年法考主观题中有一道案例题融合了民法、商法、民诉的题目,因此,建议考生备考主观题时注重案例分析的练习，多关注实务中的典型案例.并且有意识地训练处理综合性问题的处理能力.学会融会贯通民法、商法.民诉、刑法、刑诉、行政法.行诉的知识点,在综合性.融合性案例面前做到临场不惧、游刃有余。值得提醒的是，备考主观题同样不能忽略基础知识，知识点依然是作答主观题的根基。

一、试题构成 　　公共基础知识考察的范围较广，主要包括：政治、法律、科技、管理、人文和公文写作等等，具体内容如下： 　　1. 政治 　　(1)考查的知识点：马克思主义哲学基本原理与毛泽东思想概论方面，主要涉及哲学的基本问题，感性认识与理性认识，主要矛盾和矛盾的主要方面，质与量辩证法，毛泽东思想的科学含义、科学体系和活的灵魂，新民主主义革命理论、人民军队建设和人民战争的战略战术等。邓小平理论和“三个代表”：当代中国的马克思主义、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度、社会主义市场经济、我国的对外开放和外交战略、社会主义民主政治和党的领导，“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会等。政治经济学：商品的价值量、价值形式与货币、价值规律、剩余价值、需求供给与均衡收入再分配政策等。 　　(2)基本题型：该部分内容的命题形式有单选、多选、判断、简答、论述、综合分析。既考核考生对相关知识点的识记，也考核考生对相关知识点的理解。 　　2. 法律 　　(1)考查的知识点：主要涉及法学基础理论、宪法、行政法、刑法、民法、经济法。具体来说，考查法的概念、作用、法律渊源，宪法的重要法条，行政行为的基本知识，行政复议和行政诉讼的开展，民法中的自然人、法人、合同等，刑法中几个涉及公务员犯罪的犯罪构成及刑罚等，经济法中的产品质量、损害赔偿责任等。 　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式有单选、多选、判断、案例分析，题型变化不大，主要考查考生对应该掌握的知识点的精准识记，以及对相关知识点的理解、把握和运用。 　　3. 行政管理 　　(1)考查的知识点：政府职能、政府机构改革、国家公务员制度、管理学的基本原理、公共行政、行政管理过程、行政领导等。 　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式有单选、多选、判断、案例分析、综合分析。主要考查考生对应该掌握的知识点的准确记忆，以及对相关知识点的理解和运用。 　　4. 人文和科技 　　(1)考查的知识点：主要涉及历史常识、科技常识、日常生活百科等，知识点分布较散。 　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式主要是单选，偶尔会出现多选和判断。题型变化不大，主要考核考生的知识面。 　　5. 公文写作与处理 　　(1)考查的知识点：公文的特点、种类，常用公文的格式，常用公文写作、公文的处理。 　　(2)基本题型：该部分知识的命题形式多种多样，主要有单选、多选、判断、公文改错(纠错)、公文实务、作文题。既考查考生对相关基本知识的准确识记，也考查考生对相关知识的理解、把握和应用。 　　有的试题中还会考查事业单位概述、职业道德、环境保护和陕西省情等知识。 二、公共基础知识特点分析 　　根据近几年各地方的试卷命题情况，可以看出公共基础知识试卷具有以下基本特点： 　　1. 题量较大，知识覆盖面广 　　事业单位的考试属于选拔性的考试，其考查目的之一是考查考生对相关知识的掌握情况。考试的题量和内容一般是通过试题的数量来体现的，适当地增加试题的数量，才能使考试的内容更加全面，才能更客观地考查出考生对相关知识点的掌握情况，才能使考试更有意义，招聘的人才更有价值。近年来各地的试卷，试题都在80—100道之间，也有部分地区题目达到150道。这样就使得考试内容较好地覆盖了所要考查的知识点。 　　2. 题型多样，考试目标全面 　　任何一套较好的试卷，都应比较全面地体现考试目标，体现考生的实际能力。所以，题型的设计一定要科学、合理。不同的考试目标要求，要通过不同类型的试题来反映，当然，同一种试题，有时也具有多样化的目标功能。一般来说“选择题”具有考查记忆、理解、分析和综合判断的功能;“案例分析题”和“综合分析题”等，则具有测试考生综合运用知识的能力等作用。从近几年公共基础知识考试的试卷来看，都体现了题型多样性，考试目标全面性的特点。从题型的多样性来看，近几年出现的题型有：单选题、多选题、不定项选择题、判断题、纠错题、简答题、公文实务题、案例分析题和综合分析题，有的试卷用了5种题型，有的试卷用了7种题型，一般情况下用6种题型，充分表明了考试目标的全面性;从比例关系来看，在多数情况下，客观性试题的比重较大，主观性试题的比重偏小，这说明试卷着重考查考生对有关社会问题的理解、判断和综合运用知识的能力。 　　3. 试题编制灵活，较好地体现了能力测试的目标 　　作为选拔性考试，更加注重对考生分析问题、解决问题能力的考查，也就是测试应试人员运用知识分析问题、解决实际问题的能力以及作为事业单位工作人员必备的能力和素质。事业单位招考工作人员，更应当突出此种能力。这一指导思想在近几年的试卷中体现得比较好。 　　(1)主观性试题“客观化”。传统的案例分析题和综合分析题是主观性试题，近几年这两种题型逐渐客观化了，基本形式就是先给出一段或几段材料，然后依据给定的材料设置3—5道选择题，有的选择题答案就在材料之中，有的选择题则是对材料的拓展延伸，需要考生结合自己掌握的相关知识作答。 　　(2)内容要求“统一化”。也就是说，试卷的所有试题都做到了内容统一，一视同仁，没有出现让考生自由选答的试题。因为试题统一，就是标准统一，就是用统一的标准去衡量所有考生。如果试题不统一，难度和区分度都不相同，就很难对不同考生的情况进行比较。

复习资料：三大本，构建知识框架； 众合《专题讲座系列》，重点难点突破； 张能宝主编《历年真题》，另外就是众合系列的讲座录音。时间安排： 如果想把三大本和众合系列都通读一遍，工作量会比较大，但我确实是这样复习的。从三月底开始复习三大本，到七月初；七月中到八月底看的众合系列；真题练习及查缺补漏之后就参加考试，感觉时间还是比较紧张。主要是在三大本上花费时间过多，效率不高。复习方法： 1.三大本该不该看？该怎么看？个人觉得，三大本还是值得一看的，特别是对于没有系统学习过法律的人。三大本的特点也是优势就在于知识体系完整，框架轮廓清晰，且各卷与司法考试试题各卷相对应，有助于对司考有一个总体上的把握，以及对司考各科目的考查内容有比较细致的了解。而其劣势则在于内容繁杂，重点、考点不够突出，难点讲解不够详尽，不必要的知识介绍型内容篇幅不少，占用宝贵的复习时间。因此在复习三大本时，重点应放在构建知识框架，讲求效率，而非逐字逐句精读。司考的规律是“大法考小点，小法考大点”，因此大法需精读，而小法掌握重要原则即可；对于一些篇幅大而分值少的科目，不看亦无妨，可以从其他资料里找到重点，足以应试。 2.众合辅导书的利用。众合《专题讲座系列》辅导书的优点就在于重点、考点突出，难点讲解详细，值得精读。众合系列打破了教科书的编排体系，按专题讲座的方式讲解，且围绕历年真题，针对性较强；着力分析重点难点，力求让读者有所提升突破。但体系不够完整，知识介绍型内容较少，因此可能不太适合初学者。故对于第一次应试者，建议在通读三大本之后再看众合系列，有框架有重点，知识掌握才更牢固。此外，网上都有众合老师的讲座录音，其重点强化班的录音，与这套辅导书较为同步，因此在看书的同时，可以下载听听；其串讲班的录音，直面考点，举一反三，是考前一次系统的知识梳理，也是对自己复习结果的一次检验，建议考前一个月左右听；而配套的讲义，则相当于考点汇编，适合考前一周左右翻一遍。 3.法条要不要看？这是个见仁见智的问题。就个人经验而言，我是没有系统看的。法条的表述规范、准确，在司考试题中也会有直接考察法条的题型，但个人觉得系统看法条还是较为枯燥，众合系列里有一本重点法条，对照着看看即可。 4.真题要做几遍？个人经验是三遍。首先是在众合辅导书里，每个考点处，书里都附有近几年的真题，因此看完一遍书，真题也基本过了一遍。其次是张能宝《历年真题》，在看完三大本和众合系列之后，课本复习基本结束，此时系统做一遍真题，对自己掌握程度进行一次全面检验。这套真题配有详细讲解，对于不会的地方，可以对照教材、辅导书，有目的地加深理解、重点把握。最后还需要做一遍真正的历年真题，即按年份编排的各卷，模拟实战，以便把握好时间，亦是一次查缺补漏。至于模拟题，我是没有做过的；如果时间允许的话，做一两套也未尝不可。另外有一点需要注意，就是法条在变，那么几年前的真题，现在的答案就跟当年不一样了，要学会旧题新做，有些辅导书会把新旧答案都列明，有些没有的，就需要自己鉴别了。 5.综上，个人复习步骤：三大本——众合《专题讲座系列》（重点强化班录音）——《历年真题》（串讲班录音）。应试技巧： 1.试卷结构：前三卷的结构都是单选（50题50分）+多选（40题80分）+不定项选择（10题20分），第四卷的结构则一般是六至七个主观题，包括简答题、案例分析及论述题。第一卷为社会主义法治理念+法理学+宪法学+法制史+经济法+三国法+司法制度，第二卷为刑法+刑事诉讼法+行政法，第三卷为民法+民事诉讼法+商法。 2.时间安排：前三场时间均为三个小时，第四卷为三个半小时。个人感觉，除第一卷外，其他三卷考试时间都比较紧张。因此，应试时要注意好时间分配，遇到不会的题，要及时跳过，等最后再做斟酌，优先保证完卷。 3.小技巧：其一，司考试题的重复率还是比较高的，因此真题多做几遍是没有坏处的；那么查缺补漏阶段的工作，就是对于错过的题，加深记忆重点把握，不能再错，那么在考试中再碰到就能又准确又省时。其二，前三卷都为客观题，主要考察记忆和理解，个人感觉，小法重记忆，大法重理解，但诉讼法是个例外吧，也主要是记忆。其三，主观题的答题技巧：首先，近几年的主观题第一题都是社会主义法治理念的简答题，主要考查知识点记忆，多背背应该不难；其次，案例分析答题有其固定格式，多研究历年真题就能体会；再次，论述题多为一些典型案例，贴近生活且存有争议，需要一定的法理基础，且一般都需要上升到原则高度进行讨论，因此对几个大法以及法理学的一些基本原则，需要有比较好的掌握。 至此，个人经验，仅供参考。至于辅导班，愿意学的不用上，不愿学的上了也没用，因此不看好；教材嘛，正版书上都写着“做法律人，读正版书”，我只好说各位自行斟酌......向奋斗在司考路上的童鞋们致敬！

你好，一切先复习开始，不能准备好一切了，才开始复习哦。司法考试其实不难，只不过知识量多，需要你用较多的时间和精力!只要坚持住每天看书复习，多背多做真题肯定没问题的！而且对于司考，先要找到个组织，自己一个人考，可能会苦了点，可以在觉晓法考报个对赌班，专业老师授课，资料下载交流，班主任在线给大家答疑，对于备考这点很重要，我同书就是在他家报班首考上岸的

备考如备战，既需要战术，也需要战略。法考考查范围宽广、知识点庞杂，科学合理的复习计划能够事半功倍、如虎添翼。根据中公法考的调查总结，备考法考(客观题)需至少800小时的有效复习时间。中公法考建议客观题分三个阶段备考:第一阶段:打基础(约占总复习时间的二分之一)。 打基础阶段，建议考生(即使是法学专业的考生)完整过一遍各学科纳人考试大纲的知识点，边看边按自己的习惯做好笔记，标记出重点，对于没有理解的知识点，及时查清弄懂。建议考生对照讲义或者教材听老师的课，音频、视频、面授均可，网络课程价格较低(有的免费)，相对来说，性价比较高。法律知识专业性强，教材文字比较枯燥，听老师讲授比自己埋头苦背，会轻松很多,并且老师在讲课中会提醒重难点、易错点、易混淆点，有的会穿捕典型案例，有助于理解，学习效率会更高。在时间、精力允许的情况下，也建议考生在学完每个专题后进行分类习题的练习，即使时间紧张，也一定要重视讲义中自带的习题，随学随巩固，尽量达到透彻理解、掌握相关知识点的程度。第二阶段:强化(约占总复习时间的八分之三)。在强化阶段，建议考生仔细阅读、整理自己的笔记，压缩教材讲义，将重要的、高频的、易错的知识点再从头过一遍，强化掌握。同时，按学科做历年真题(时间允许的话，至少练习5年的真题)，认真对待每一道题，仔细研究答案对每个选项的详细解析，再- -次强化考点，做到正确理解和运用知识点，提高做题正确率。对于错题的知识可进行重点标注，方便后续有针对性地复盘，加深记忆。第三阶段:冲刺(约占总复习时间的八分之一-)。在这个阶段，考生应当对各学科的知识点没有理解上的问题,此时建议考生画出各学科的思维导图.标注出重要知识点,对着思维导图即可快速回忆考点、检查自己的掌握程度，不断巩固和消化知识点。此阶段做题重点看错题、易错考点，也可做- - 些高质量的模拟题，冲刺法考。以上备考攻略主要针对客观题的备考，考生可以按照下列学科顺序复习:刑法-→民法-→+行政法与行政诉讼法-刑事诉讼法-→民事诉讼法-→商经法-→理论法一→三国法，每一学科则按照“知识点+题”至少三轮复习。理论法和三国法纯记忆的知识点较多，但也是性价比较高的学科，在考前花一些时间去背 、去强化记忆，容易得分，最好不要放弃这些学科。法考改革后，客观题和主观题分开考试，客观题通过以后，考生有一-个月多点的时间准备主观题。主观题除了理论法以论述题为主，其他题多为案例分析题，并呈现学科的融合性。例如，2018 年法考主观题中有一道案例题融合了民法、商法、民诉的题目,因此,建议考生备考主观题时注重案例分析的练习，多关注实务中的典型案例.并且有意识地训练处理综合性问题的处理能力.学会融会贯通民法、商法.民诉、刑法、刑诉、行政法.行诉的知识点,在综合性.融合性案例面前做到临场不惧、游刃有余。值得提醒的是，备考主观题同样不能忽略基础知识，知识点依然是作答主观题的根基。

现在的律师资格考试即司法考试，符合以下条件人员，可以报名参加国家司法考试： （1）具有中华人民共和国国籍； （2）拥护《中华人民共和国宪法》，享有选举权和被选举权； （3）具有完全民事行为能力； （4）具有高等院校法律专业本科学历，或者高等院校其他专业本科以上学历具有法律专业知识； （5）品行良好。依据《司法部关于确定国家司法考试放宽报名学历条件地方的意见》（司发通[2007]38号），各省、自治区、直辖市所辖自治县（旗），各自治区所辖县（旗），各自治州所辖县；国务院审批确定的国家扶贫开发工作重点县；西藏自治区所辖市、地区、县、县级市、市辖区，《国务院办公厅关于中部六省比照实施振兴东北地区等老工业基地和西部大开发有关政策范围的通知》列明的中部六省的部分地区可以将报名的学历条件放宽为高等院校法律专业专科学历。 前述高等院校，依据《中华人民共和国高等教育法》第六十八条的规定，是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。 普通高等学校下一年的应届本科毕业生可以报名参加当年国家司法考试。 2、有下列情形之一的人员不能报名参加考试，已经办理报名手续的，报名无效： （1）因故意犯罪受过刑事处罚的； （2）曾被国家机关开除公职的； （3）曾被吊销律师执业证的。 依照《国家司法考试实施办法（试行）》第十八条的规定，被处以2年内不得报名参加国家司法考试，期限未满的；或被处以终身不得报名参加国家司法考试的。 已经通过国家司法考试取得A类法律职业资格证书的人员，以及已经取得B类法律职业资格证书但尚未取得高等院校本科以上毕业学历的人员，不得再次报名参加国家司法考试。考试的时候一般分为四个部分，卷一综合知识，包括法理学、宪法、国际三法、经济法、法律职业道德，是很重要的一门课程，卷二包括的是刑法、刑事诉讼法、行政法、行政诉讼法，考试的范围也很广泛，卷三包括民法、商法、民事诉讼法。最后是卷四其中包括案例分析 包括法理学 民法 商法 经济法 刑法 刑诉 行政法与行政诉讼法等 题型有案例分析、简述、论述，尤其需要注意的是论述方面的复习。指定教材就是法律出版社的<国家司法考试辅导用书>,俗称"三大本",一般每年4月中旬面市.现在许多人也极力推祟万国的<专题讲座>,那套书也很好,但他只突出了一些重点难点的知识,更多的细节内容还是需要看教材.

客观题：卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、司法制度和法律职业道德、国际法、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法卷二：民法、民事诉讼法（含仲裁制度）知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法 主观题：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、民法、民事诉讼法（含仲裁制度）、行政法与行政诉讼法、商法

考试内容(一)《基本素质测验》第一部分：数理能力第一种题型：数字推理第二种题型：数学应用。第三种题型：资料分析。第二部分：言语理解与表达能力第一种题型：选词填空。第二种题型：语句表达。第三种题型：阅读理解。第三部分：判断推理能力第一种题型：程序推理。第二种题型：图形推理。第三种题型：分析推理。第四部分：常识应用能力本部分考试题型包括单项选择题和多项选择题。主要考查报考者的知识面及必须具备的基本常识，考查内容包括时事政治、法律概论、公共行政和行政实务等。时事政治：马克思主义哲学、邓小平理论、科学发展观与构建社会主义和谐社会、社会主义市场经济体系、十八大报告的基本内容、十八大以来党的方针政策，上海基本市情。近一年来的重大时事、重大会议、政治事件的主要内容等。法律概论：法律一般原理、宪法、行政法、民法、经济法和诉讼法的基本内容。公共行政：公共行政概述、公共政策、行政伦理、行政监督、行政方法和行政效能的基础内容。行政实务：行政调研和信息工作、行政公文的基础知识、行政公文的处理和行政礼仪的主要内容。(二)《综合应用能力》案例分析题提供较为典型的案例材料，要求分析案例中所给出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。文书写作题根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文，或对题目给出公文进行改错，使之符合常用公文格式。材料作文题根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。2013年上海市事业单位考试交流群：126601943

具体考试科目如下：试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法。试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法(含仲裁制度)。主观题考试为一卷，包括案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。主观题考试设置选做题的，应试人员可选择其一作答。具体考查科目为：国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法(含仲裁制度)、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。国家统一法律职业资格考试客观题考试共两卷。分为试卷一、试卷二，每张试卷100道试题，分值为150分，其中单项选择题50题、每题1分，多项选择题和不定项选择题共50题、每题2分，两张试卷总分为300分。有下列情形之一的人员，不得报名参加国家统一法律职业资格考试：1、因故意犯罪受过刑事处罚的。2、曾被开除公职或者曾被吊销律师执业证书、公证员执业证书的。3、被吊销法律职业资格证书的。4、被给予二年内不得报名参加国家统一法律职业资格考试处理期限未满或者被给予终身不得报名参加国家统一法律职业资格考试(国家司法考试)处理的。5、因严重失信行为被国家有关单位确定为失信联合惩戒对象并纳入国家信用信息共享平台的。6、因其他情形被给予终身禁止从事法律职业处理的。以上内容参考：百度百科-国家统一法律职业资格考试

国家司法考试被称为天下第一考。国家司法考试主要测试应试人员所应具备的法律专业知识和从事法律职业的能力。国家司法考试内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。国家司法考试全国统一命题。国家司法考试的命题范围以中华人民共和国司法部制定并公布的《国家司法考试大纲》为准。国家司法考试采用闭卷的方式。在民族自治地方组织国家司法考试，可以使用民族语言文字试卷进行考试。考试分为四张试卷，每张试卷分值为150分，四卷总分为600分。试卷一、试卷二、试卷三为机读式选择试题，试卷四为笔答式案例分析、法律文书、论述试题。各卷科目为试卷一综合知识。试卷二刑事与行政法律制度。包括刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法；试卷三民商事法律制度。包括民法、商法、民事诉讼法含仲裁制度；试卷四案例分析、法律文书、论述。国家司法考试成绩异议：应试人员对考试成绩有异议的，可自考试成绩公布之日起15日内，向报名地司法行政机关提出分数核查的书面申请。香港、澳门考区应试人员对考试成绩有异议的，可向原报名机构提出分数核查的书面申请。居住在台湾地区应试人员对考试成绩有异议的，可在台北市办理分数核查书面申请转递事宜。

要看考什么单位，一般语文 英语之类 语文要写作文额。

具体考试科目如下：试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法。试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法(含仲裁制度)。主观题考试为一卷，包括案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。主观题考试设置选做题的，应试人员可选择其一作答。具体考查科目为：国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法(含仲裁制度)、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。国家统一法律职业资格考试客观题考试共两卷。分为试卷一、试卷二，每张试卷100道试题，分值为150分，其中单项选择题50题、每题1分，多项选择题和不定项选择题共50题、每题2分，两张试卷总分为300分。有下列情形之一的人员，不得报名参加国家统一法律职业资格考试：1、因故意犯罪受过刑事处罚的。2、曾被开除公职或者曾被吊销律师执业证书、公证员执业证书的。3、被吊销法律职业资格证书的。4、被给予二年内不得报名参加国家统一法律职业资格考试处理期限未满或者被给予终身不得报名参加国家统一法律职业资格考试(国家司法考试)处理的。5、因严重失信行为被国家有关单位确定为失信联合惩戒对象并纳入国家信用信息共享平台的。6、因其他情形被给予终身禁止从事法律职业处理的。以上内容参考：百度百科-国家统一法律职业资格考试

1.民法民法科目体系庞杂，内容较多，难度较高，但民法也贴近生活，入门容易。从2017年民法考题来看，民法考察趋向基础，更加重视对实证法和基本理论的考察，对于比较法和较深理论不涉及。这也就要求我们在民法复习过程中重视基础，对基本概念区分要清晰。比如撤销与解除，一般保证与连带保证、违约与缔约过失等。民法最好掌握请求权分析方法，具体有时间的同学可以阅读一下张永兵博士的民法书，掌握各个请求权的构成要件，这对于案例题分析很有帮助。民法的思维是意思自治的思维，也就是尊重当事人的意思，因此，在考试中，对于干预的也就是合同无效的要慎重选择。在民法复习过程中，真题的重要性不言而喻。真题最好做三遍以上，其实遍数不是最关键的，关键的是你真正弄懂，真正能把每一个选项吃透而不是凭借感觉去猜题，那是没有入门的表现。2.刑法刑法有着非常精妙的体系构建，在司法考试复习中，我们应尽量掌握两阶层的理论，两阶层理论确实对于分析问题有帮助。对于共同犯罪、财产犯罪、因果关系、正当防卫、不作为犯罪等问题，这些内容对于刑法非常重要。我们应该尽量学会老师所教授的分析方法，重新建构我们的体系。对于分则第三章和第六章尤其是第六章的一些不太重要的普通罪名(关于那些是一般罪名那些是重点罪名，官方大纲上会有标注，老师书上也会注明)，不用太在意，那些罪名这么多年很少考到。刑法卷四现在会考察学说争议，就是对于一个问题，理论界有几种学说，每个都要求答出来。其实，对于这种问题，不要太担心，每年考到的都是为数不多的几个点，比如偶然防卫、事前故意、死者占有等。在复习过程中，对于重点问题掌握学说争议就可以了。刑法我觉得两个思维可以掌握，一个是两阶层的客观违法和主观有责的理论。比如因果关系是客观层面的，就与主观没有关系。因此，对于被害人特殊体质的，虽然主观可能没有过失，但不影响客观层面因果关系的认定。3.民诉民诉相对于刑诉来讲内容比较少，而且理解性的内容相对比较多。证明责任、执行异议与再审第三人撤销权之诉的关系、必要共同诉讼与普通共同诉讼、有独三与无独三等等，这些问题具有一定理论性，而且需要民法知识支撑。民诉有很多相对的概念，这些问题需要我们重视以偏概全式的命题陷阱。比如第三人分为有独三和无独三，题目说第三人无权上诉，错。只有不承担义务的无独三无权上诉。2016年司法考试民诉科目一反常态，理论性较强的科目考的不是特别多，直接法条的内容不少。这也就提醒我们，在三大诉讼法中，我们要理论与法条并重，每年命题重点和特点不一样，大家可以做近两年真题对比。民诉2012年修改后的真题价值较大，要认真做三遍以上。4.刑诉刑诉学科在司法考试中的特点主要体现在以下三点:一是分值大，地位高。在我看来，刑诉科目是司法考试最为重要的科目，没有之一。因为刑诉科目不同于民法刑法，离生活比较近，凭朴素价值观还能做一做，刑诉如果复习不到位很有可能考试会崩盘。二是内容庞杂，随着公安部规定列入司考大纲，列入司考大纲的法条达到2000多条，包括刑诉法典、高法解释、高检规则、公安部规定、六机关规定及一系列司法解释。三是理论性不如民法刑法强，对法条考察比重大。尽管近几年对理论部分考察逐渐重视，然而刑诉法没有民法刑法那么深的理论，更重要的是对现行实证法的考察。这三个特点就要求我们在复习刑诉过程中，必须重视起来，对知识点把握详细一些，否则很难通过司法考试。5.行政法与行政诉讼法行政法科目特点同刑诉类似，非常繁杂。大家可以按照主体法、行为法、救济法这条主线，去建构体系。另外，行政法思维是限权思维，既限制政府权力，保障公民权利，考场上如果拿不准就按照这个猜吧。行政法出论述题的可能性也是非常大，对于基本原则这一块最好还是背诵一些语言可以用在论述题上。6.商经商经科目法条较多，除了公司法和合伙企业法之外其他的虽然不能完全放弃但也只能尽人事听天命了，一个法考一分而且那么多想完全把握基本不可能，而且商经这部分对大多数人来讲比较陌生。经济法部门尤其如此，不论怎么复习考场上总有几个题是你没见过的，大家不要太在意，不会影响大局。经济法的思维是保障思维，保障弱者的思维，拿不准的就按这个吧。商法现在案例题考察比较深入，已经超脱于法条的规定，进入实践中遇到的问题争议层面。目前主流的老师很难做到这一点。如果有兴趣的话推荐郑远民老师，他的书包含大量案例分析和前沿理论，时间不够的话对于里面长段案例案情介绍可以省略直接看老师写的分析。当然如果没时间对商法没兴趣可以忽略。商法案例18分，按法条答也可以得个基本分。7.理论法理论法由中国特色社会主义法治理论、宪法学、法理学、法制史、司法制度与法律职业道德五部分构成。要背详细一点，卷四考的比较细了。职业道德跟着这部分也不是特别好把握，要学会理解把握各个主体职业道德基本要求，有个宏观概念，对做真题很有帮助。法制史这部分最好也不要放弃，因为这部分内容其实不多好得分，万一最后决定过与不过的可能就这几个题，6分真的不少了也。法理部分难度较小，对基本法理概念有个了解就行。宪法部分非常繁琐，但宪法是卷一分数高度的重要决定者，特别能拉开差距，不复习的话很难得到分，所以宪法部分一定重视。国家机构基本权利两部分最为重要。理论法部分分值非常高，总值达到110分左右。大家在复习过程中应该予以足够的重视。上述科目真题的重要性就没有民法刑法那么大了，相对来说做些模拟题就有些必要了，可以帮你把握一些考点。8.三国法三国法部分国公琐碎，国经重视理解，国私最主要的就是背过《涉外关系法律适用法》。三国法每年难度不大，是司法考试得分率最高的科目了，模拟题我也没怎么做只做了真题，毕竟三国分数不多了真题也差不多够用了。一定要重视三国，三国虽然分少，但确实是司考中得分率最高的，我今年三国部分就拿了满分。三国离我们生活比较远，比较专业，也许对于很多同学来讲有些晦涩，但踏下心来学得个高分没问题。

主要是看法律，公文写作，事业单位基本常识，省情省策，公民道德建设，经济科技文化历史等方面的常识。里面除了常识，其他看看书很好拿分的，另外平时多看看四川台的新闻，多看看党报。常识的话，只能靠积累。

两个月就能搞定

法律职业资格证书难考吗 考试内容是什么一般情况下法律职业资格证是比较难考的。目前全国平均通过率比较低，只有8.75%。试卷的具体形式为客观题、主观题。客观题为卷一卷二，每张150分；主观题为180分。1法律职业资格证书考试内容试卷的具体科目为客观题、主观题。客观题为卷一卷二，每张150分；主观题为180分。试卷一：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、中国法律史、国际法、司法制度和法律职业道德、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法；试卷二：民法、知识产权法、商法、经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、国际私法、国际经济法、民事诉讼法（含仲裁制度）；试卷三：包括案例分析题、法律文书题、论述题等题型，分值为180分。主观题具体考查科目为：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法（含仲裁制度）、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。前述试卷一、试卷二、为机读式选择题，考试时间为180分钟;试卷三为笔答式实例（案例）分析题（含法律文书写作），考试时间为240分钟。2法律职业资格证书考试难的原因司考难的地方不在于知识点很难理解，而在于知识点多、杂、乱。法条这个东西不像课文，可以拿起来背的。它都是一句一句的，很零散。更何况很多法条都是跟我们的生活没什么关系的，你几乎不知道那是什么东西，只是生硬的记。司考考察理解力和记忆力。从以往经验来看也确实是这样的，既要求尽可能全面掌握知识点，又要求理解，能够熟练运用。因为考察内容多、覆盖面广、考题题量大，还是有一定难度的。对于非法本的同学而言，选择辅导班视频课程是事半功倍的选择，辅导班视频比单纯看书效率要高很多，看视频、做真题在学习的过程中发挥着重要的作用，每看一节视频，立刻把相关真题做一遍，感受一下出题的风格，把自己的思维和题目相靠近，会有明显的提升。

不需要，谢谢

主观题分值分布：主观题单独为一卷，分值为180分，考试时长240分钟。主观题考试题型：包括案例分析题、法律文书题、论述题等。主观题考试科目：中国特色社会主义法治理论、法理学、宪法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法（含仲裁制度）、行政法与行政诉讼法、司法制度和法律职业道德。主观题考察内容变化：第一，主观题考试题量增加。第二，主观题考试的侧重点方向有所改变，主观题的考察不再是简单考察你们记忆知识点的能力，而是你们是否能够深层理解知识点运用知识点的能力。这个地方对于非法本学生，学习过程中更加需要注意提高自己分析问题－解决问题的能力。主观题我们需要刻意练习和锻炼。第三，主观题考试将会为考生配备法律法规。这也意味着主观题考试的侧重方向发生了变化，从过去以知识考查为主，转变为以能力考查为主，通过这样的考试方式，来考出考生们应该具备了解掌握的宪法法律知识，运用宪法法律知识分析问题、解决问题的能力。

考试参考内容(一)政治(二)经济1.马克思主义政治经济学。生产方式与经济制度、商品与货币、资本理论等。2.社会主义市场经济理论。市场经济基本原理、社会主义基本经济制度、社会主义市场经济体制等。(三)法律1.法学基础理论。基本概念、法律的制定与实施、依法治国的理论与实践。2. 宪法。宪法的地位和作用、国家的基本制度、公民的基本权利和义务。3.有关部门法。行政法、刑法、民法、经济法、社会法、环境与资源保护法、诉讼程序法、国际法等。(四)时事政治与基本常识1.时事政治。近一年来的国际、国内重大时事、重大会议、政治事件、社会热点问题等。2.自然、历史、人文、科技、生活、安全等常识及吉林省省情。(五)写作基础知识写作基本要求、行文规则、公文的特点与功能、公文的种类、公文的文体与格式等。(六) 其他与事业单位相关的法律、法规、规定及从业人员所应具备的职业道德、专业素质、从业背景知识等。

回想我的初二，那个时候是最迷茫的时候，接触越来越多的社会，会感觉无所适从，想学，有感觉学习很难。不学，也不知道该做什么。所以，当时很迷茫。也很消极。是跟朋友的一个约定使我走出了低谷！我说可以 考到前十名，朋友不信。在赌气的状态下，我埋头苦读，进了前十，也顺利的自信的尽力初三！所以，也许你现在会有迷茫，都是正常的，相信自己，做好自己。很快就会找到属于自己的路的。祝福给你！

公有住房申请应按照当地住房和城乡建设厅具体要求进行填写，一般来说包括： 1、申请人基本情况，包括申请人姓名、性别、工作单位、工作现状、婚姻状况、联系电话、申请人类型、社会保险缴纳情况、住房公积金缴纳情况、个人及家庭月收入情况等信息。 2、申请人住房情况，包括申请人是否有私有产权房、是否承租公房或廉租房、申请之日前三年内在本城区是否转让住房等。 3、承诺书，承诺所填写的收入、住房情况及提供的相关材料真实有效，经审核，填写的内容或提供的材料若有不实，自愿退出已租赁的房屋，承租期间按公共租赁住房租金标准的数倍缴纳租金，5年内不再申请公共租赁住房。 4、相关证明，包括工作、收入和住房证明（适用于企事业单位及国家机关工作人员）或无工作证明、社会保险缴纳（领取）证明、就业和收入证明、纳税证明等。

求夏季生活或者健康等的小常识宣传海报夏季要多吃苦瓜。中医认为,苦瓜味苦、性寒冷、能清热泻火。用鲜苦瓜捣汁或煎汤,对肝火目赤、胃热烦渴等有食疗作用。在夏季多喝一些粥也大有好处,如;绿豆粥、赤豆粥、莲子粥、冬瓜粥、荷叶粥等。要保证充足的睡眠,多洗温水澡帮助体温散发。俗话说的好“心静自然凉”,良好的情绪也是防暑的方法之一。在室内,要注意保持空气流通,减少湿度,因为如果湿度高、空气不流通的话,即使温度不高也会引起中暑。出汗时,要注意及时补充含盐0.3%的清凉饮料。工作方案为确保事情或工作高质量高水平开展,预先制定方案是必不可少的,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是我为大家整理的工作方案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。工作方案篇1为大力倡导低盐健康饮食,有效降低我市居民人均每日食盐摄入量,实现慢性病预防关口前移,有效遏制高血压及其相关疾病患病率不断上升趋势,提高全民健康水平,根据《20xx年省全民减盐行动实施方案》要求,结合我市“健康”行动和慢病综合防控示范区创建工作,特制定本实施方案。一、工作目标(一)强化科学减盐和防控高血压意识,提高居民低盐饮食知识知晓率和行为形成率。(二)加强对重点行业如餐饮业、食品加工业以及重点人群如学生、家庭主妇、慢性病患者的宣传培训,提高科学用盐意识,掌握减盐防控疾病的相关知识,提高低钠食盐的供应比例。二、主要任务(一)完善工作机制以全民健康生活方式行动工作为平台,结合“健康”行动项目,将全民减盐行动纳入全民健康生活方式行动工作内容当中。各地卫生和盐务部门积极与教育、工会、妇联、新闻媒体、餐饮协会、食药监等部门合作,发挥专业技术优势,制定工作方案,指导开展减盐防控高血压知识的宣传、培训和评估工作,将减盐行动落到实处。(二)开展健康宣传1、开展社区宣传活动。各辖市、区卫生部门有计划地组织印刷和下发省疾控中心制作及编印的减盐防控高血压宣传手册、海报,与当地盐务部门联合开展以减盐、推广低钠盐防控高血压为主题的走进社区宣传活动。各地要在9月1日“全民健康生活方式日”、10月8日“全国高血压日”等时段开展主题宣传活动,采取现场宣传、推广标准化控盐用具、专家义诊、知识竞赛、知识讲座和电视宣传片播放等多种形式,积极宣传减盐与高血压防治知识,提高居民对全民健康生活方式行动、“健康”行动、减盐行动和使用低钠盐的认知度,拓宽宣传渠道,扩大行动影响力。2、充分发挥媒体宣传作用。市及各辖市、区与报纸、杂志、电视台、电台等新闻媒体密切合作,结合基本公共卫生服务、慢性病防控示范区建设等工作,大力宣传低盐饮食、增进健康的核心信息知识,及时报道减盐工作的进展情况。市疾控中心通过电视台的“健康”专栏、公益广告,电台“健康讲堂”,金山网“健康生活频道”,健康手机报,12320热线等途径积极开展宣传,号召广大居民积极加入到“减盐行动”中来。3、积极拓展宣传范围和形式。充分利用健康主题公园、健康步道、健康小屋、健康一条街、健康社区、健康单位等健康支持性环境宣传减盐知识,有条件的地区也可通过设置户外广告牌、LED屏幕、公交广告牌等形式进行减盐、低钠盐防控高血压知识宣传,进一步提升减盐行动影响力,提高社会关注度。4、强化重点行业和重点人群的宣传培训(1)强化儿童青少年干预措施。各地充分利用省疾控中心制作和编印的低盐饮食和高血压防控健康教育课件、宣传材料模板,积极与教育部门联系,选择至少2所小学,通过健康教育课、班会活动、张贴宣传海报等形式进行减盐防控高血压知识宣传,抓住儿童青少年味觉形成的关键时期,培养低盐饮食习惯。(2)提高餐饮和食品加工业管理。一是开展从业人员培训。结合健康支持性环境建设活动,与餐饮协会等部门合作,在餐饮行业中开展“提倡低盐饮食,促进身心健康”宣传活动,对餐饮单位和集体食堂从业人员进行低盐饮食和科学用盐的知识技能培训,进一步引导餐饮单位、集体食堂积极采取控制食盐使用量的措施,鼓励开发和提供低盐菜品。利用省疾控中心编制的减盐防控高血压培训课件,各辖市、区组织至少20名厨师开展科学用盐知识讲座,并加强对全民健康生活方式行动健康餐厅、健康食堂技术指导及长效管理。二是营造餐厅、食堂减盐知识宣传氛围。通过在餐厅、食堂发放宣传单、开展咨询、推广标准化控盐用具等方式进行宣传,强化公众减盐防控高血压意识。(3)规范患者饮食指导。结合我市高血压、糖尿病患者社区规范管理示范点项目、基本公共卫生服务慢性病管理项目及健康教育等工作的实施,规范开展低盐、低钠盐膳食和防控高血压健康指导工作,强化干预措施,加强对重点人群的饮食健康指导,促进居民饮食健康行为的形成。(4)广泛开展公益活动。关注社会弱势群体,联合开展向敬老院、孤儿院赠送低钠食盐、低盐食品活动,各地卫生、盐务部门可根据当地特点,选择部分学校和企事业单位食堂开展此项公益活动,以点带面,增强活动实效。(三)开展效果评估按照要求对社区居民开展低盐相关知识和行为调查,动态了解人群低盐饮食与高血压相关知识水平,掌握居民食盐摄入量及其来源、血压等指标的水平,评估全民减盐行动宣传效果。三、时间安排(一)8月,下发宣传材料,各辖市(区)完成至少20名餐厅、食堂厨师培训。(二)9-10月,各地组织开展“全民健康生活方式日”和“全国高血压日”宣传活动,开展社区居民减盐防控高血压知识竞赛,完成至少2所学校的减盐宣传活动,并开展行动效果评估调查。(三)11-12月,收集行动相关材料,统计分析调查评估结果,对减盐行动进行总结。四、工作要求(一)提高认识,加强组织领导。开展全民减盐行动事关人民群众的身体健康,事关“健康”行动的深入开展,是一项重要的民生工作。各地卫生行政、盐务管理部门要充分认识此项工作的重要性,加强组织领导,加大工作力度,落实责任到人,切实将各项措施落到实处。(二)周密安排,确保行动效果。各地卫生行政、盐务管理部门要根据本方案,结合当地实际制定切实可行的工作方案,不断完善工作制度,健全工作机制,创新宣传形式,增强宣传效果,确保行动取得实效。(三)加强沟通,部门密切配合。各地卫生行政、盐务管理部门要加强沟通和交流,相互支持配合,坚持上下联动,形成工作合力,确保按照时序进度,全面完成20xx年市减盐行动的各项任务。工作方案篇2幼儿园党支部在党内谈心谈话、党内外对领导班子的民主测评以及意见建议的征求、领导班子集中研讨等程序的充分准备下,圆满召开了领导班子民主生活会。会中领导班子成员作了深刻的批评与自我批评,并就征求到的、幼儿园现状发展存在的问题及建议进行了分析,初步确定了整改方案,制定如下:一、成立整改领导小组整改工作既能切实地解决工作中存在的问题,推动幼儿园发展,又能营造幼儿园民主、科学的校园文化,树立领导班子在群众中的威信。因此领导班子必须高度认识到整改工作的重要意义,特此成立领导小组,具体规划、落实、推进整改工作,并自觉接受群众的监督。二、整改内容和成因分析根据征求到的意见和建议,集中反映对领导班子较好的评价:班子团结;对教职工和蔼可亲,管理人本化;工作敬业。同时还提出了一些积极的意见和建议,主要有二个方面。(一)教师普遍感到工作量增加、工作压力增大分析原因:幼儿园规模大,规模发展迅速,教师短时期内数量大增,从而造成教师年轻化、学历高、实践能力相对较弱的特点。园部搭建多种平台,组织教师业务研讨、培训、评比等,次数多、质量要求高,使园内流传着“天天会”的风趣说法。尽管教师们都显示着积极的学习工作状态,但长久下去,必将产生职业倦怠感,必须引起我们班子的高度重视。(二)教师建议幼儿园要有自己独特的文化分析原因:其一,两园合并后,在全体教职工努力下,已经逐渐产生一种团结、和谐的整体局面,形成初步的认同感与归属感。“我们是一家人”的意识越来越强烈;其二,领导班子在合并初期就将幼儿园文化建设列为学年重点工作之一,并将学年计划多次讨论以及征求意见,教职工对此有认同感,内心产生建设幼儿园文化的需求,也体现了这些教师强烈的集体荣誉感。三、整改措施(一)在不影响师资业务发展质量与幼儿园保教质量的前提下,多途径、多方法地为教师减压。教师团队年轻化,业务能力相对较弱的现状,不允许我们放松警惕。但同时关心教师,舒缓教师工作学习压力也是非常重要的。营造适度的压力是我们领导班子需要思考与重视的。由此班子需要党政工团结一致,多层面、多途径、多方法地给教师减压,营造利于团队发展的民主、宽松、温暖的集体氛围。1、作为党员层面,结合争先创优活动,加强师德教育,提升党员政治素养,树立大局观、和谐观。在专业发展和工作精神状态上发挥示范引领作用,关心教职工、帮助教职工,主动带头营造幼儿园民主、团结、奋进、创新的团队文化;2、作为工会,组织丰富多彩的各类学习娱乐活动,舒展教职工紧张的工作情绪,凝聚教职工人心;3、关心团员青年的工作,为其解惑;关心她们的学习,搭建各类平台,满足发展需要;关心她们的生活,解决青年教师的个人生活问题;4、搭建各种培训、展示、评比载体与平台,争取让每位教师都有机会外出学习,不同业务层次的教师有平台可以展示与获奖,分别体会成功感,获得业务成长的快乐;5、合理规划幼儿园有限的经费,努力保障教师专业发展所需各类培训学习开支;努力保障教师各类文娱活动放松工作精神的活动开支;努力保障教师的福利开支。6、拓展渠道、加强沟通,满足教职工的合理要求(1)合理设置岗位,明确岗位职责,理顺管理网络,从而节省人员、物资等开支,杜绝浪费,提高园务整体运作效率;(2)及时沟通,深入了解教职工群体的心声,对合理的要求及时答复并满足,对欠妥当的要求加强沟通交流,努力取得教职工的认可与信任。(三)自上而下、自下而上共同制定新幼校园文化建设方案制定校园文化建设方案是本学年的工作目标,也是第二学期的工作重点之一。方案初稿已经多次在班子会议上讨论确定,下一步就方案要征求全体教职工的意见,在党员议事会上深入讨论,以更完善,使得达到全体教职工的共识和认可。上述措施是领导班子在谈话、征集意见、会议讨论等途径了解全体教职工心声的基础上,班子集体充分研究讨论制定。新幼党政工领导班子努力以团结、规范、民主、人本为指导思想,携手全体教职员工于**年分别落实,推动幼儿园又好又快地发展。工作方案篇3新一学期的到来,我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一、常规教育方面暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的`.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。1,个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤摆,两操勤做。2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。五、工作安排九月:1、报名注册2、打扫班级及公共场地卫生3、了解学生暑期生活,书面小结4、加强期初的行为规范教育5、庆祝教师节6、刊出班报、校报7、开展安全教育月活动8、推普周活动加强安全教育9、布置教室环境十月:1、庆祝国庆黑板报比赛2、老人节慰问活动3、建队节活动4、板报刊出十一月:1、家长会2、主题队会十二月:1、踢毽子比赛2、计算过关3、迎元旦校诗歌朗诵比赛4、班报、校报刊出一月:复习,做好学生的思想工作3、安排寒假生活总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境,使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。工作方案篇4一、指导思想:以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心,市、县语言文字工作精神为指导,以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的,扎实做好我校语言文字规范化的工作,努力提高我校语言文字工作管理水平,规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。二、目标要求:做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创县“语言文字规范化示范校”。三、具体措施:(一)加强组织领导,建立管理网络。建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证,为此,我校特建立各级管理网络,全面开展学校语言文字工作。1.成立以副校长杨勇升为组长的语言文字工作领导小组,总体负责学校语言文字工作;2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实,妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范,工作有条不紊。1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议,研究、部署语言文字工作,将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核,制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规,要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话,在板书、批改作业、备课中使用规范字,听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练,评优评先等的基本内容和条件,并积极落实,严格按照国家标准,实行教师持普通话等级证书上岗制度,一般教师达到二级乙等,语文、英语教师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求,要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实,将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。(三)、加大宣传力度,营造良好氛围。1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在校园广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动,增强规范意识。2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的集体广播上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度,做到学校家庭社会三结合,从而使语言文字工作向更大范围的发展。3、充分发挥语文课的主渠道作用,加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训,根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求,在语文课堂教学中,对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了“经典诵读”活动,取得了很好的效果。4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作,在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨,提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查,包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛,并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。(四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高1)根据上级有关部门精神,从学校的实际出发,认真筹划,制定详细地的活动方案,精心组织一年一次的“推普周活动”;2)积极开展语言规范化的“啄木鸟行动”,各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化,并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范,还要求每位学生担任小小推普员,向自己的父母推广普通话,让推普活动走入家庭、走进社会。宣传策划【精华】宣传策划范文五篇宣传策划篇1大学生校园活动有了新的变化和发展,策划一场校园活动也能体现出校园的文化!一,前言为了适应社会的新潮流给在校大学生实践的机会及减少资源浪费实现资源的循环利用,节约有效资源服务全校师生满足学生的不同需要起到整合校园个人资源目的,向全校师生倡导一种正确的、节约的消费理念和习惯,二,市场分析1,同电视、报刊等传统传媒相比在学校宣传有良好的性价比可用最少的资金做到最好的宣传,2,我校校本部在校生达8000多人“学联社”下属社团会员近1000名,消费群体数量庞大消费地域高度集中针对性强产品品牌更易深入人心,生作为现代青年都喜欢追求时尚追赶潮流若商家能在这方面多做宣传那么营销效果可想而知,3,我们非常重视与贵公司的合作,我“学社联”将以此为契机与贵公司展开合作,今后学校团委有类似大型活动(如校运会校园社团文化节、社员招新、欢庆歌舞晚会等)举办我们将与贵公司共同合作使商家在学校的品牌知名度不断加深影响力进一步扩大,届时无论是对商家还是对学校来说都会是一个“双赢”的结果,4,便捷的活动申请:商家在校内做宣传或促销活动一定要经过一系列的申请而通过和我们“学社联”合作贵公司可以更方便快捷的获得校方批准并且得到我会各部门的大力协作配合,5,高效廉价的宣传:学校建有强大的宣传网可以在短时间内达到较好的宣传效果有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!三,活动介绍活动目的:让学生熟悉市场经营全过程培养学生的创业和市场经济意识认识市场规律和规则增强学生关注经济社会发展、关注市场的意识同时切实地为学生日后走出校园提供经验,主办单位:xx省高级技工学校学生社团联合会活动时间:xx-xx年11月下旬活动地点:2号篮球场活动进程(计划)四,宣传计划(1)宣传单宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单委派学生在校散发宣传单(该项目可独立由商家自己提供),(2)海报宣传海报上商家以赞助商的身份出现并可印上公司logo(商家自行设计也可),(3)横幅宣传在活动现尝学校过道可悬挂带有商家名称的横幅,(4)工作人员用品宣传工作人员可穿上印有商家标志的服装(如T恤帽子等)(可??(5)纪念品宣传纪念品由公司赞助、提供或印有图案,(6)促销(或咨询活动)贵公司可以在学校内人口流动频繁的路段开展促销咨询等营销活动,(7)校刊可在我校校刊上刊登贵公司的宣传广告,(赞助费另外计算)(备注:如若需要另外的宣传方式校方与赞助方可协商解决)五,活动经费预算宣传横幅、海报、宣传单(宣传方面的经费由赞助商提供),赞助物资:可采用赞助金或赞助金与赞助物品相结合的形式,赞助金:1500D20xx元赞助金加实物:待定,如赞助商对

1. 初一语文短文两篇翻译 夸父逐日： 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。 他遗弃的手杖，化成桃林。 两小儿辩日： 孔子往东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 一个小孩说：“太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手伸向热水里。这不正是近的就觉得热，距离远就觉得凉吗？” 孔子不能够断定谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？ ”。 2. 初一语文短文两篇翻译 夸父逐日： 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 两小儿辩日： 孔子往东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 一个小孩说：“太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手伸向热水里。这不正是近的就觉得热，距离远就觉得凉吗？” 孔子不能够断定谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？ ” 3. 课外（初一）文言短文（附带文言文翻译）三篇 1 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子说："温习学过的知识，可得到新的理解与体会，就可以当老师了." 2 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 孔子说："只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会（对自己）有害 3 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 孔子说："见到贤人，要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病." 4 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子说："几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，看到自己也有他们那些短处就要改正." 4. 初一语文18课《短文两篇》解析 第25课《短文两篇》夸父逐日是一个神话故事。 它讲得是上古时期，神人夸父追赶太阳，最后被太阳烤死的事情。古籍《山海经》对此有详尽描述：“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮。 饮于河、渭，河、渭不足；北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓（桃）林。” 这段记述是说：夸父追赶太阳，追至太阳身边，因炎热而口渴，喝干了江河仍嫌不足，于是，欲饮沼泽之水，未等喝到，不幸渴死。手杖弃于路边，竞长成一片桃林。 夸父为何要去追赶太阳？杨公骥先生认为，夸父逐日的故事有其极为深记得的寓意。它说明“只有重视时间和太阳竞走的人，才能走得快；越是走得快的人，才越感到腹中空虚，这样才能需要并接收更多的水（不妨将水当作知识的象征）；也只有获得更多的水，才能和时间竞走，才能不致落后于时间”。 杨先生这一观点被编入《中国文学》一书，受到许多同志的赞同。另外，文学家萧兵先生在其《盗火英雄：夸父与普罗米修斯》一书中称：夸你逐日是为了给人类采撷火种，使大地获得光明与温暖。 夸父是“盗火英雄”，是中国的普罗米修斯。萧先生的看法，颇有几分浪漫色彩。 还有人把夸父逐日看成是自然界的一种争斗，夸父代表“水”，而太阳代表“火”。水神、火神相争，水火不容。 夸父逐日的故事，给人以丰富的想象，也给人以深刻的启迪。如何理解这个故事，已不仅仅是学术界关注的问题，而它32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333335336536积极的意义在于，人们以各自不同的理解，去认识这个世界，去实现自已美好的追求。 《两小儿辩日》第一课时教学目的：1.了解孔子的生平资料。2.学习本文的生字。 教学过程：一、揭示课题1.齐读课题2.自由读课文，思考：课文中一共讲了哪几个人物？（孔子、两个小孩）二、介绍资料，了解背景知识。1.孔子是什么时候的人？学生甲：孔子名丘，字仲尼，生于公元前551年，是儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家。 学生乙：孔子从小生活在贫困之中，与寡母相依为命，学会了干不少“卑贱”的杂活。后来做过委吏（管仓库）乘田（管畜牧）等小官吏。 直至受鲁国叔臣季氏赏识，做了鲁国司寇，才进入大夫的行列。学生丙：孔子熟读古代文献典籍，并整理好向弟子传授，他打破了春秋末期以前的学在官府的状况，开创了私人讲学的风气，为春秋战国时期百家争鸣的学术繁荣局面开了先河。 三、初读课文，纠正字音。1.自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决。 2.指名读文，纠正字音。四、学生字。 1.分小组学习生字。2.交流汇报。 盂：yú 音易错读为yū；指盛液体的敞口器具。沧：cāng 音易错读为qiāng；指青绿色。 汤：tāng 指热水，开水。第二课时教学目的：1.能根据课后注释疏通文意。 2.有感情地朗读课文，背诵并复述故事。教学过程：一、导入课文。 同学们，平时你注意观察过太阳吗？说说你的观察结果。今天要学的这篇课文就是讨论这个问题的。 二、初读课文，理解文章的大致内容。三、细读课文，理解句意。 1.学生对照注释，自学课文，并找出不理解的字。2.分组学习，交流学习成果。 3.教师对学生提出的问题做出解释。第一自然段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 （1）游：在这里指游历说服，走访各国宣传自己的政治主张。（2）小儿：小孩。 （3）其：指两个小孩辩论、争论这件事。（4）指名读这一段话，试着说说这段话的意思。 （孔子东游，看见两个小孩在争论，便问他们为什么争论。）第二自然段：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日午时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。（1）第一个孩子的想法是什么？读一读原文。 （2）始出：刚刚，开始升起来。（3）也：语气助词，表示判断成解释的语气。 （4）用自己的话说说第一个孩子的看法。（他认为太阳刚刚升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。） （5）再说说第二个孩子的想法。（他认为太阳刚升起来的时候离人远，可是到了中午的时候离人很近。） 第三自然段：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（1）第一个孩子为什么会认为太阳初升时离人近，中午时离人远？读一读他的理由。（2）如：好像。 此：这。乎：助词，表示疑问，跟“吗”相同。 （3）说一说他有这样看法的理由。（太阳刚初升时大得就像车盖，到了中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？）（4）有感情地读读这个自然段。 第四自然段：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（1）第二个孩子为什么会认为太阳初升时离人远，中午时离人近？（2）说说他有这样想法的原因？（太阳刚初升时阴阴冷冷，到了中午太阳热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？）（3）有感情地读读这个自然段。 第五自然段：孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）为：说。 （2）说说最后一个自然段的意思。（孔子不能判断。 两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”）四、分角色朗读课文。五、以表演的形式复述课文内容。 （一个演孔子，两个演小孩儿，一。 5. 求几篇初一课外的文言文和译文（两篇以上） 原文： 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？” [编辑本段]译文 孔子往东方游学，看见两个孩子争辩不已，孔子就问他们（争辩的）原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候离人远。” 另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。 第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像个大圆车篷，等到正午时就像盘子一样，这不是远处的小而近处的大吗？” 另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉寒冷，到了中午就像把手伸进热水里（一样热），这不是越近感觉越热而越远感觉越凉吗？” 孔子不能判断（谁说的对谁说的错）。 两个孩子笑着说：“谁说你知识丰富呢？” 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）？但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 当初，孙权对吕蒙说：“你现在身当要职掌握重权，不能不学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“难道是我想让你钻研经书，当传授经书的官吗？只不过要你粗略地阅读，泛览了解历史罢了。你要说事务多，哪个像我（这样多）呢？我常常读书，自己感到获得很大的益处。”于是吕蒙开始学习。 直到鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙研讨论说天下事，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个东吴的吕蒙了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日之后就应擦亮眼睛重新看待他的才能，兄长知道这件事太晚了啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后告别而去。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 6. 初一下册语文短文两篇 第一篇：夸父逐日 原文 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 译文： 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 第二篇：两小儿辩日 原文： 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 7. 初一（下）文言文短文2篇是2个哦 《陋室铭》原文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入 帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南 阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 译文：山不在于高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。这是间简陋的房子，只是因为我（住屋的人）的品德高尚就不感到简陋罢了。苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。与我谈笑的都是博学的人，往来的没有不懂学问的人。可以弹奏素朴的古琴，阅读佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱双耳，没有官府公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？

餐饮管理公司经营范围明细建议如下：1、餐饮管理服务；2、普通货物道路运输；3、冷库服务；4、餐饮服务；以上就是餐饮管理公司的经营范围。餐饮营业执照的范围明细是根据餐饮服务许可证和食品流通许可证的许可项目来核定的，例如中式餐饮、西式餐饮、凉菜制作、烧烤熟肉等。如果餐饮证核定的是中式餐饮、西式餐饮、凉菜制作、烧烤熟肉，则营业执照的范围就只能一字不变地跟着写，而酒水、饮料应属食品流通的预包装食品许可项目。【法律依据】《个体工商户条例》第八条 申请登记为个体工商户，应当向经营场所所在地登记机关申请注册登记。申请人应当提交登记申请书、身份证明和经营场所证明。个体工商户登记事项包括经营者姓名和住所、组成形式、经营范围、经营场所。个体工商户使用名称的，名称作为登记事项。《食品经营许可管理办法》第十条 申请食品经营许可，应当按照食品经营主体业态和经营项目分类提出。食品经营主体业态分为食品销售经营者、餐饮服务经营者、单位食堂。食品经营者申请通过网络经营、建立中央厨房或者从事集体用餐配送的，应当在主体业态后以括号标注。食品经营项目分为预包装食品销售（含冷藏冷冻食品、不含冷藏冷冻食品）、散装食品销售（含冷藏冷冻食品、不含冷藏冷冻食品）、特殊食品销售（保健食品、特殊医学用途配方食品、婴幼儿配方乳粉、其他婴幼儿配方食品）、其他类食品销售；热食类食品制售、冷食类食品制售、生食类食品制售、糕点类食品制售、自制饮品制售、其他类食品制售等。

2．根据神经元的功能，可将其分为三种：也称传入神经元（afferent neuron）,是传导感觉冲动的，胞体在脑、脊神经节内，多为假单极神经元。其突起构成周围神经的传入神。神经纤维终末在皮肤和肌肉等部位形成感受器。 （2）运动神经元（motor neuron）：也称传出神经元（efferent neuro），是传导运动冲动的神经元，多为多极神经元。胞体位于中枢神经系统的灰质和植物神经节内，其突起构成传出神经纤维。神经纤维终未，分布在肌组织和腺体，形成效应器 （3）中间神经元（interneuron）：也称联合神经元（association neuron）是在神经元之间起联络作用的神经元，是多极神经元，人类神经系统中，最多的神经元，构成中枢神经系统内的复杂网络。胞体位于中枢神经系统的灰质内，其突起一般也位于灰质

1. 高等职业教育包括哪些 高职(即高等职业教育)是高等教育的重要组成部分，是以培养具有一定理论知识和较强版实践能力，面向基权层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的职业技术教育，是职业技术教育的高等阶段。 2. 高职是什么意思 高职的全称是高等职业教育，是大学专科层次的教育形式。 高职是以培养技术型人才为专主要目标。在属完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。另外，高职院校的考生还可以通过参加专接本或普通专升本考试，升入全日制本科院校继续就读本科。 专科层次的普通高等学校名称为“××专科学校”“××高等专科学校”“××职业技术学院”或“××职业学院”，如XX医学高等专科学校、XX职业技术学院、XX职业学院等。 (2)高职职业教育扩展阅读： 学制年限 高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业一般为两年、工科类专业一般为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教 育的基本修业年限为5年。 专业设置 高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专 院校的专业设置工作。 3. 高职院校是什么意思 高职院校就是高等职业学校。学生在学校接受高等职业教育，简称高职。招生对象是专高中毕业属生、高中同等学历者（包括中专、职校、技校的毕业生）。 高职特征 1、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用。 2、侧重相关知识的综合运用。 3、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。 4、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。 (3)高职职业教育扩展阅读： 在中国大陆地区，高等职业教育包括专科和本科两个学历教育层次，高职学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科和本科毕业证书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。 "职业技术学院"或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀，是中国高等教育的重要组成部分。为响应中国教育部构建现代职业教育体系的规划，部分国家示范性高等职业院校从2012年起开始试办本科层次的专业。 4. 高职是什么 高职是指高等职业教育。 高等职业教育是我国教育的重要组成部分，包括高等专科教育、高等职业教育和成人高等教育(以下简称高职教育)，是教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命； 同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。 高等职业教育发展为专科层次职业教育、本科层次职业教育和研究生层次职业教育（专业学位研究生教育）等三个层次的现代职业教育。 (4)高职职业教育扩展阅读： 一、教育体系 2014年5月2日，国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）提出，加快构建现代职业教育体系，创新发展高等职业教育，专科高等职业院校要密切产学研合作，培养服务区域发展的技术技能人才，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，加强社区教育和终身学习服务。 探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。 研究建立符合职业教育特点的学位制度。原则上中等职业学校不升格为或并入高等职业院校，专科高等职业院校不升格为或并入本科高等学校，形成定位清晰、科学合理的职业教育层次结构。 二、培养目标 主要是使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力（包括技能和知识等），提供通向某一职业的道路。由于5B的课程计划属介于普通学科型和直接就业型之间的中间型，其培养目标也就相应地介于学科研究型和直接操作型之间的中间技术型。由于培养目标是最重要的核心内涵，后面还将具体展开专作着重分析。 5. 普通高等职业教育和大专有什么区别 普通高等职业教育和大专有3点不同： 一、两者的含义不同： 1、普通高等职业教育的含义：高等职业教育是我国教育的重要组成部分，包括高等专科教育、高等职业教育和成人高等教育，是教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命； 同时，高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。 2、大专的含义：专科（大专）指高职高专教育，是高等教育的组成部分，是大学学历层次之一。在中国，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书而颁发普通高校毕业证书。 二、两者的培养目标不同： 1、普通高等职业教育的培养目标：主要是使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力（包括技能和知识等），提供通向某一职业的道路。 由于5B的课程计划属介于普通学科型和直接就业型之间的中间型，其培养目标也就相应地介于学科研究型和直接操作型之间的中间技术型。由于培养目标是最重要的核心内涵，后面还将具体展开专作着重分析。 2、大专的培养目标：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务和技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的高等人才，其知识的讲授是以“够用为度”、“实用为本”。 三、两者的学制不同： 1、普通高等职业教育的学制：高等职业教育在理论与实践、知识与技能、经验与态度等各方面，覆盖面广而要求高，没有2～3年时间不足以实现培养目标，即使在某些方面（如单项技能）实能了也不足以达到高等教育的一般水准。至于一些特殊专业也可能学程更长、层次更高。 3、大专的学制：专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。 6. 中职和高职有什么区别吗 高等职业教育（以下简称高职）是高等教育的重要组成部分，是以培养具有一定版理论知权识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的职业技术教育，是职业技术教育的高等阶段。 高职具有以下特征： 1、学校在对学生实施德育教育的同时，加强职业道德教育，充分重视职业道德的培养。 2、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用。 3、侧重相关知识的综合运用。 4、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。 5、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练 中职是初中起点的3校：中专、技校、职高 7. 国家为何如此重视职业教育高职和大专的区别在哪 中国的教育体系分为四类：高等教育、基础教育、职业技术教育和成人教育。成人教育包括基础教育、高等教育和职业技术教育。根据高校的类型，分为普通教育和成人教育两种类型。主要区别在于教育对象和教育性质：前者是面向年轻一代的职前教育，而后者是面向进入职业社会的成人和职后教育。 1.脱贫致富，引导农村劳动力转移： 发展教育可以提高农村的综合素质，是为了适应国家产业结构升级的需要，为了提高城镇化质量，促进国民经济持续健康发展。 对于一个人来说，掌握一种技能可以谋生；对于一个贫穷的家庭来说，有一个技工有摆脱贫穷致富的希望；对于一个国家来说，当大量的劳动力拥有专业技能时，经济发展就有了坚实的基础，从而从根本上实现扶贫和繁荣。 高职院校走理论教育之路，高职院校走技术培训之路。目前，两位学生毕业后，可能会觉得到高职院校找工作比较容易，到高校学习也比较方便。 大学生倾向于理论化，走本科教育的道路，这条路比本科教育要低。高职教育走向实践，培养具有较强实践能力的毕业生。 8. 中职学校和高职有什么区别 1、定义上的区别 中等职业教育：是实施中等职业教育的学校（职业高中）。 高等职业教育：简称高职。高等职业教育包括专科和本科两个学历教育层次。 2、毕业学历上的区别 中等职业教育：中等职业教育学生毕业属中等职业学校毕业学历。包括中等专业学校、技校、职工中等专业学校、职业技术学校、高等职业技术学校的中专、高等职业学校的中专。 高等职业教育：高职学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科和本科毕业证书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。 3、培养目标的侧重点的区别 高等职业学校：以培养知识性人才为主要目标。即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，而又有一定专业技术技能的人才。 中等职业学校：在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。

毛主席1962年9月在党的八届十中全会上指出：“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。”

全面风险管理的定义：所谓全面风险管理，是指企业围绕总体经营目标，通过在企业管理的各个环节和经营过程中执行风险管理的基本流程，培育良好的风险管理文化，建立健全全面风险管理体系，包括风险管理策略、风险理财措施、风险管理的组织职能体系、风险管理信息系统和内部控制系统，从而为实现风险管理的总体目标提供合理保证的过程和方法。

第一章　总　　则第一条　为了预防和治理水土流失，保护和合理利用水土资源，减轻水、旱、风沙灾害，改善生态环境，维护生态安全，促进人与自然和谐相处，保障经济社会可持续发展，根据《中华人民共和国水土保持法》及有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本办法。第二条　在本省行政区域内从事与水土保持有关的活动，应当遵守本办法。第三条　县级以上人民政府水行政主管部门主管本行政区域内的水土保持工作。　　省人民政府批准设置的河系管理机构，在所管辖范围内依法承担水土保持监督管理职责。　　县级以上人民政府林业、农业、国土资源等有关部门按照各自职责，做好相关的水土保持工作。　　乡、镇人民政府应当加强本行政区域的水土保持工作。　　国有农场、林场、牧场应当按照水土保持规划组织实施水土流失预防和治理工作。第四条　水土保持工作实行预防为主、保护优先、全面规划、综合治理、因地制宜、突出重点、科学管理、注重效益的方针，坚持谁开发利用谁保护、谁受益谁补偿、谁造成水土流失谁治理的原则。第五条　县级以上人民政府应当加强对水土保持工作的统一领导，建立健全水土保持协调机制，将水土保持工作纳入本级国民经济和社会发展规划，对水土保持规划确定的任务，安排专项资金，并组织实施。　　鼓励和支持社会力量参与水土保持工作，多渠道筹集资金用于水土保持工程建设。第六条　县级以上人民政府及其有关部门应当采取多种形式，加强水土保持宣传教育，将水土保持纳入公益性宣传范围和国民素质教育体系，普及水土保持科学知识，增强公众的水土保持意识。　　各级人民政府应当加强水土保持科学技术研究开发和成果推广工作，建立健全水土保持试验研究和技术推广体系，提高水土保持科学技术水平，培养水土保持科学技术人才。第七条　任何单位和个人都有保护水土资源、预防和治理水土流失的义务，并有权对破坏水土资源、造成水土流失的行为进行举报。县级以上人民政府水行政主管部门接到举报后，应当及时调查处理。第二章　规　　划第八条　省人民政府水行政主管部门应当每五年组织一次全省水土流失调查并公告调查结果。根据需要可以适时开展水土流失调查。第九条　县级以上人民政府水行政主管部门应当会同有关部门，依据水土流失调查结果以及上级水土流失重点预防区和重点治理区划定结果，提出本行政区域水土流失重点预防区和重点治理区的划定方案，报本级人民政府批准后予以公告。　　水土流失重点预防区主要包括河流源头区、水源涵养区和饮用水水源保护区等水土流失潜在危险较大的生态脆弱或者敏感地区。水土流失重点治理区主要包括水旱风沙灾害严重、崩塌、滑坡危险区和泥石流易发区等水土流失严重、生态环境恶化的区域。第十条　在水土流失重点预防区和重点治理区，实行各级人民政府水土保持目标责任制和考核奖惩制度，上级人民政府每年对下级人民政府水土保持责任目标落实情况进行考核奖惩。　　水土流失重点预防区和重点治理区的县级以上人民政府应当每年将本地水土流失防治情况列入向同级人民代表大会常务委员会及上一级人民政府水行政主管部门报告的重要内容。第十一条　县级以上人民政府水行政主管部门会同同级人民政府有关部门编制本行政区域水土保持规划，报本级人民政府或者其授权的部门批准后，由水行政主管部门具体实施。水土保持规划应当同时报送上一级人民政府水行政主管部门以及所在流域省河系管理机构。　　水土保持规划的范围主要包括山区、丘陵区、风沙区和平原水土流失易发区。水土保持规划应当与土地利用总体规划、水资源规划、城乡规划和环境保护规划等相协调。第十二条　有关基础设施建设、城镇建设、公共服务设施建设、产业园区建设及矿产资源开发、旅游开发、土地开发、农林开发等方面的规划，在实施过程中可能造成水土流失的，规划的组织编制机关应当在规划中提出预防、治理水土流失的对策和措施。　　前款规定的规划在报请审批前，应当征求本级人民政府水行政主管部门的意见。规划范围涉及跨界河道的，有关设区的市、县（市、区）人民政府水行政主管部门应当征求河道所在流域省河系管理机构的意见。

这样写：我公司领导因生活需要不能经常回家居住，为了方便私生活，需在此租一套单身公寓，请行方便，与人方便，自己方便。顺便说一下，价格不是问题，有需要可能会多租几间可以写住所就好了反正不需要太复杂，简单得几句话就可以完成，相信自己就好了

法律主观：对于满足上述形式要件的管辖权异议，人民法院应慎重地进行实质审查。一、管辖权异议申请书会被驳回吗《民事诉讼法》第三十八条规定，人民法院受理案件后，当事人对管辖权有异议的，应当在提交答辩状期间提出。人民法院对当事人提出的异议，应当审查。异议成立的，裁定将案件移送有管辖权的人民法院；异议不成立的，裁定驳回。这就是说，法院收到当事人的管辖权异议申请书后，经审查确认异议不成立就可以裁定驳回，并没有限制要达到一定时间后才能作出裁定。二、管辖权异议要满足哪几个条件1、当事人有权提出管辖权异议的，只能是本案的当事人，其他诉讼参加人无权就管辖问题向法院提出意见，也不得以此为借口不参加诉讼。提出异议的当事人一般是被告和有独立请求权的第三人。原告是提起诉讼的人，故而不会对管辖权提出异议;当然，在发生移送管辖后，原告有权向受移送法院提出管辖权异议;无独立请求权第三人，由于其在诉讼中居于辅助一方当事人的地位而不具有异议权。2、时间管辖权异议的时间，必须在法院受理案件之后，并且在提交答辩状期间提出，否则异议无效。超过法定期间，人民法院不再受理。当事人在此期间提出异议后又要求撤回的，法院应予允许。在案件审理过程中，出现有独立请求权的第三人或追加了案件当事人，他们的管辖异议权不受“提交答辩状期间”的限制。适用简易程序审理的案件，原告可以口头起诉，被告因未收到起诉状，不能书写答辩状，因此管辖异议不受答辩期间的限制。适用特别程序审理的案件，因不存在争议的双方，所以，不存在“提交答辩状期间”，管辖权异议也不受限制。无独立请求权的第三人，在人民法院裁定其承担民事责任的情况下，如对一审管辖权有异议，在二审期间可以根据民事诉讼法第三十八条的规定对管辖权提出异议，这种异议不应受“提交答辩状期间”的限制。3、形式诉讼管辖异议应当采取书面形式。但口头形式亦应允许。异议书既可以随答辩状一并提出，也可单独书写。4、提出管辖权异议书应向受理该案的人民法院提出。受理该案的法院对该案进行实体审理以前，应先审议当事人对管辖权提出的异议，就对该案是否有管辖权问题作出书面裁定。对于满足上述形式要件的管辖权异议，人民法院应慎重地进行实质审查。经审查认为异议成立的，由受诉人民法院作出裁定，将案件移送有管辖权的人民法院审理;经审查认定异议不成立的，则裁定驳回。在审查决定作出前，应停止对本案的实体审理。法院对案件作出的判决发生法律效力后，如果当事人对驳回管辖权异议的裁定和判决一并申诉或申请再审的，法院经过复查，发现管辖虽有错误，但判决正确的，管辖问题不再变动;如经复查，认为管辖和判决均有错误，应按审判监督程序处理。经过再审或者提审，原判决和裁定均被撤销的，应将案件移送有管辖权的人民法院审理。如果人民法院未改变案件的管辖问题，当事人则有权对案件的管辖提出异议。三、管辖权异议提出时间有要求吗管辖权异议其提出时间是有要求的，民事诉讼法第127条规定管辖权异议应当在提交答辩状期间提出，其时限即为15日。我们从前文的对管辖权异议主体、客体的分析，可知这一规定是不合理的。首先，从法条上看，它存在着逻辑性错误，因为管辖权异议的主体包括了原告、被告和第三人，而只有被告才提交答辩状；其次，这一规定也缺乏灵活性。对此，应当针对不同的主体，制定变通的规定。有学者建议，应借鉴国外立法经验，总体上规定当事人应当在案件审理之前或法庭辩论终结前提出管辖权异议，凡中途参加诉讼的当事人，可作特别规定，即他们在接到法院告知其可以提出管辖权异议的正式通知后十日内提出。希望上文的的内容会有所帮助。法律客观：《最高人民法院关于审理民事级别管辖异议案件若干问题的规定》第一条 被告在提交答辩状期间提出管辖权异议，认为受诉人民法院违反级别管辖规定，案件应当由上级人民法院或者下级人民法院管辖的，受诉人民法院应当审查，并在受理异议之日起十五日内作出裁定： （一）异议不成立的，裁定驳回； （二）异议成立的，裁定移送有管辖权的人民法院。

查看网卡驱动程序的步骤如下：一、在电脑的屏幕左下角找到“开始”一项，点击进入。二、进入开始后，在弹出来的菜单中找到“计算机”一项，点击进入。三、进入计算机后，找到“系统属性”一项，点击进入。四、进入系统属性后，找到“设备管理器”一栏，点击进入。五、进入设备管理器后，找到“网络适配器”一项，点击进入。六、进入网络适配器后，就能看到你电脑上正在使用的网卡，点击其中一张网卡进入。七、点击网卡进入后，点击“驱动程序”一项，我们就能看见网卡的驱动程序详情了。

【答案】：A,C,D全面风险管理的特征：战略性、全员化、专业性、二重性、系统性。

舆论监督是社会主义政治文明的机制保证之一。在我国，舆论监督主要指人民群众或新闻从业人员通过新闻媒体和各种宣传工具对社会行政管理机构进行的监督与批评。在我国，舆论监督是有法律法规依据的。新中国成立初期，我们党就提倡在媒体上全面揭露党内存在的官僚主义、命令主义和各种消极腐败现象。进入新时期以来，无论就地位而言还是从作用来讲，舆论监督越来越受到社会的广泛关注和群众的热烈反响。当前舆论监督面临三个主要困境：公权力干预、法律盲区和部分新闻媒体从业人员自身素质不高。

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神经元形态与功能多种多样，但结构上大致都可分成细胞体（soma）和突起（neurite）两部分。突起又分树突（dendrite）和轴突（axon）两种。轴突往往很长，由细胞的轴丘（axon hillock）分出，其直径均匀，开始一段称为始段，离开胞体若干距离后始获得髓鞘，成为神经纤维，习惯上把神经纤维分为有髓纤维与无髓纤维两种，实际上所谓无髓纤维也有一薄层髓鞘，并非完全无髓鞘。神经元 神经元（Neuron）是一种高度分化的细胞，是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有感受刺激和传导兴奋的功能。神经元是高等动物神经系统的结构单位和功能单位。神经系统中含有大量的神经元，据估计，人类中枢神经系统中约含1000亿个神经元，仅大脑皮层中就约有140亿。神经元描述：神经细胞呈三角形或多角形，可以分为树突、轴突和胞体这三个区域。胞体的大小差异很大，小的直径仅5～6μm，大的可达100μm以上。突起的形态、数量和长短也很不相同。树突多呈树状分支，它可接受刺激并将冲动传向胞体；轴突呈细索状，末端常有分支，称轴突终末，轴突将冲动从胞体传向终末。通常一个神经元有一个至多个树突，但轴突只有一条。神经元的胞体越大，其轴突越长。神经元按照用途分为三种：输入神经，传出神经, 和连体神经。神经元的功能 神经元的功能：神经元的基本功能是通过接受、整合、传导和输出信息实现信息交换神经元是脑的主要成分，神经元群通过各个神经元的信息交换，实现脑的分析功能，进而实现样本的交换产出。神经元是神经系统的基本单位结构和功能单位。我们周围的各种信息就是通过这些神经元获取并传递的。神经元的功能分区，无论是运动神经元，还是感觉神经元或中间神经元都可分为：1）输入（感受）区 就一个运动神经元来讲，胞体或树突膜上的受体是接受传入信息的输入区，该区可以产生突触后电位（局部电位）。2）整合（触发冲动）区 始段属于整合区或触发冲动区，众多的突触后电位在此发生总和，并且当达到阈电位时在此首先产生动作电位。3）冲动传导区 轴突属于传导冲动区， 动作电位以不衰减的方式传向所支配的靶器官。4）输出（分泌）区 轴突末梢的突触小体则是信息输出区，神经递质在此通过胞吐方式加以释放。

法律分析：有管辖权的法院都是可以处理的，除非受理法院有问题，被告可以提管辖权异议，法院会出裁定。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第十七条 基层人民法院管辖第一审民事案件，但本法另有规定的除外。第十八条 中级人民法院管辖下列第一审民事案件：(一)重大涉外案件;(二)在本辖区有重大影响的案件;(三)最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。第十九条 高级法院管辖高级人民法院管辖在本辖区有重大影响的第一审民事案件。第二十条 最高人民法院管辖下列第一审民事案件：(一)在全国有重大影响的案件;(二)认为应当由本院审理的案件。第二十一条 对公民提起的民事诉讼，由被告住所地人民法院管辖;被告住所地与经常居住地不一致的，由经常居住地人民法院管辖。对法人或者其他组织提起的民事诉讼，由被告住所地人民法院管辖。同一诉讼的几个被告住所地、经常居住地在两个以上人民法院辖区的，各该人民法院都有管辖权。

北京申请自住房方法：1、在北京市住建委官方网站的自住房申请页面做家庭注册；2、注册时需提供家庭成员的基本信息；3、登记完信息后，只需关注住建委网站的自住房信息即可。北京申请自住房条件：1、是北京户籍的家庭，且名下无房或者仅有一套住房；2、持有有效暂住证，并连续5年含以上在本市缴纳社保或个税，且名下无房的非京籍家庭；3、单身者购买需满25岁；4、本市户籍的无房家庭和目前已在轮候经适房、限价房的家庭可优先购买。综上所述，售房者在向市住建委网站申请办理自住型商品住房预售许可或者现房销售备案手续前，会在市住建委网站和销售现场进行不少于15天的公示，购房者可以从这些公示内容中看到项目名称、位置、户型面积、销售均价等信息。如果想要购买，则需按照普通购房要求提交相关材料，并且在销售现场也需提交，经适房、两限房轮候家庭，还得提交《北京市城市居民购买经济适用住房/限价商品住房申请备案通知单》和申请人的身份证明材料。【法律依据】：《住房公积金管理条例》第二十六条 缴存住房公积金的职工，在购买、建造、翻建、大修自住住房时，可以向住房公积金管理中心申请住房公积金贷款。住房公积金管理中心应当自受理申请之日起15日内作出准予贷款或者不准贷款的决定，并通知申请人；准予贷款的，由受委托银行办理贷款手续。及各市州管理中心贷款管理办法。

点击数 又名“hits”，统计点击某网页时，浏览器为了显示此网页而附带来的所有图片等支持文件的数量。“点击数”往往被用来衡量网站服务器的工作负载. 页面浏览量 统计实际被点击的网页数量。“页面浏览量”往往被用来衡量网站内容的受欢迎程度和被访问情况。页面浏览量统计除后缀名为gif,jpg,png,jpeg,css,js,class,ico,bmp,swf以外的全部文件的访问情况。 访问者数 又名唯一访问者数，统计访问网站的不重复IP数。 访问次数 又名访问人次，统计网站访问者的访问会话数，同一个IP在30分钟内没有访问活动表示一次访问会话的结束。 最受欢迎的新闻 统计网站浏览次数最多的网页。 最受欢迎的栏目 统计网站浏览次数最多的栏目。Holdata系统中栏目分析统计范围为栏目下全部的页面访问。 用户浏览时间 统计用户每次浏览网站的时间分布情况。 用户网站粘合度 统计某时间段内所有访问的平均时间(去掉15秒以下的持续访问)。 访问者国家分析 统计网站访问者来自不同国家的访问量排名。 访问者省份分析 统计网站访问者来自不同省份的访问量排名。 访问者IP分析 统计网站访问者IP的访问量排名。 网站数据流出 统计网站向外发送的数据量情况。 网站数据流入 统计访问者向网站发送的数据量情况。 无法找到文件分析 统计网站访问量最多的无法找到文件。Holdata系统中无法找到文件分析范围为全部返回值为404的页面。 服务器端错误 统计网站访问量最多的服务器端错误页面。Holdata系统中无法找到文件分析范围为全部返回值为5XX的页面。 操作系统分析 统计网站访问者使用的操作系统情况。 浏览器分析 统计网站访问者使用的浏览器情况。 访问方法分析 统计网站访问者的访问方法情况。 收藏夹分析（参考） 统计使用IE收藏夹访问网站的情况。Holdata系统中收藏夹用户的统计依据为使用IE浏览器的访问favicon.ico文件的用户，使用其它浏览器不在统计范围之内，如MYIE、FIREFOX等。 搜索引擎分析 统计通过商业搜索引擎导入网站的访问排名情况。 搜索关键字分析 统计搜索网站所使用的关键字排名情况。 友情网站 统计通过其它网站导入网站的访问排名情况。 友情链接 统计通过其它页面导入网站的访问排名情况。 用户浏览时间 统计用户每次浏览网站的时间分布情况。 用户网站粘合度 统计某时间段内所有访问的平均时间(去掉15秒以下的持续访问)。 新访量 统计首次访问网站的用户IP数。 回访量 统计再次访问网站的用户IP数。

区别不大的啊！都在同一个院系的啊！只有几门课程有区别的，其它一样。推荐一个电子技术导航网站给你吧！或许会对你学习电子技术有帮助------ 电子世家网址导航 。他分类收录了很多优秀的电子技术网站，你可以去逛逛的；特别是它里面的那些网站的论坛，有很多大虾分享的资料，你所提到的资料在里面因该可以找到的,不过遇到好的资料也可以下载回来以备不时只需啊！呵呵.......==============================================

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