长春中医药大学怎么样？

图书馆现有职工42人，其中馆长1人，书记兼副馆长1人，副馆长1人，办公室主任1人，工作人员38人。按职称分：高级职称7人，占16.7%；中级职称25人，占59.5%；初级职称4人，占9.6%；其他人员7人，占16.7%；按学历分：研究生学历5人，占11.9%；本科学历17人，占40.5%；专科学历18人，占42.9%，中专学历3人，占7.1%；按专业分：图书馆专业毕业10人，占23.8%；中医药专业毕业12人，占28.5%；计算机专业毕业2人，占4.8%；外语专业毕业2人，占4.8%；其他专业17人，占40.5%。

第一图书借阅室（中医类） 8：00 - 22：00 周日8：00 - 22：00 四楼 第二图书借阅室（西医药类） 8：00 - 22：00 周六8：00 - 22：00 二楼 第三图书借阅室（社科类） 8：00 - 22：00 闭馆 四楼 第四图书阅览室（工具书） 8：00 - 16：30 闭馆 三楼 报刊阅览室 8：00 - 22：00 闭馆 一楼 过刊阅览室 8：00 - 16：30 闭馆 二楼 特藏图书阅览室 8：00 - 11：3013：30 - 16：30 闭馆 一楼 电子阅览室 8：00 - 22：00 8：00 - 22：00 三楼 DVD视听室 8：00 - 22：00 8：00 - 22：00 三楼 检索室 8：00 - 22：00 8：00 - 22：00 三楼

长春中医药大学的硬件设施环境非常优越。健身房当然有了！学姐觉得，学校的校园建筑布局完善，设有现代化教学楼、实验楼、图书馆等教学和研究场所。1、教学楼主要的教学楼是两座连在一起的,分为S楼和N楼，各有一座电梯，上课就集中在这里啦，做实验的学生除外。有大教室和小教室两种,专业课基本都是小教室上课,公共课就在阶梯教室上。平时教室没有人上课的时候，大家也可以在教室自习讨论,整栋楼里面都有中央空调,不用担心温度的问题。2、图书馆一层为自习室,二层为自然科学文献借阅区,三层为社会科学文献借阅区,四层为样本图书阅览区,五县为文化创意区。沙河校区图书馆馆藏图书65.5万万册,座位2850个,很熊满足同学们的自习黑求R。图书馆内有大器的座位可供同学们读书或自习。除此之外,图书馆还有朗读亭和研讨间用于明读效是小组讨论，也可以在其中开展各种小规模会议。同学们可以凭惜本人的校园卡借书。一般情况下，每次借期为30天,可续借2次，续借期为15天。3、体育馆游泳、健身、乒乓球和羽毛球都有。游泳可以办次卡，季卡、年卡，办之前需要体检证明，另外，如果想进深水区的话，需要深水证。

1、1980年，张连惠张连惠，性别：男出生日期：1920年10月20日，学历：大学毕业民族：回族2、1981年，高存诚高存诚，性别：男出生日期：1921年7月，学历：大学民族：汉族3、1983年，胡永盛胡永盛，性别：男出生日期：1926年12月，民族：汉族毕业于吉林市西关瑞医塾10年4、1984年，王者悦王者悦，性别：男出生日期：1938年2月，学历：高中5、1989年，傅景龙傅景龙，性别：男出生日期：1953年9月9日，学历：中专6、1997年，段成功

长春中医药大学比较不错。1、图书馆资源：长春中医药大学图书馆是学校的主要学术资源之一，馆藏丰富，包括中医药相关学科的专业书籍、期刊、论文集等。学生和教师可以通过图书馆的在线系统检索和获取各类学术资料。2、学术期刊：学校拥有一些中医药学科的学术期刊，并积极推动研究成果的出版和知识交流。学生和教师可以投稿、发表论文，也可以阅读最新的学术研究成果。3、研究机构和实验室：长春中医药大学设有多个研究机构和实验室，涵盖中医药学、药学、中药制药等领域。这些机构和实验室为师生提供了进行学术研究和实验的场所和设备。4、学术交流与合作：学校积极组织学术交流和合作，邀请国内外知名学者、专家进行讲座、演讲和学术研讨会。这为师生提供了与其他学者交流、学习和合作的机会，扩展其学术视野和深化研究。5、学术导师和研究指导：学校拥有一批优秀的学术导师和研究人员，他们在各自专业领域有丰富的学术经验和研究成果。学生可以获得导师的指导和帮助，开展自己的科研项目和学术研究。长春中医药大学的优秀专业1、中医学：中医学是长春中医药大学的优势专业之一。该专业培养具备中医基本理论和临床实践能力的医学本科生，毕业生具备综合运用中医诊断和治疗技术的能力，可以在中医诊所、医院等相关单位从事临床工作。2、中药学：中药学是长春中医药大学的重要专业，该专业培养中药学知识和技能，毕业生可以从事中药研究、生产、管理和企事业单位中药相关工作。3、药学：药学是长春中医药大学的重点专业之一。该专业培养具备药物学基本理论和药物研究与开发能力的药学本科生，毕业生可以从事制药企业、药品监管、医药科研和临床工作等。4、针灸推拿学：针灸推拿学是长春中医药大学的特色专业之一。该专业培养具备针灸推拿理论和技术、临床应用能力的针灸推拿本科生，毕业生可以从事针灸推拿临床、针灸推拿教学和科研等工作。5、中医康复学：中医康复学是长春中医药大学的新兴专业之一。该专业培养具备中医诊断、中医康复和康复技术的本科生，毕业生可以从事中医康复临床、康复科研和康复管理等相关工作。

不能

本长春中医药学姐不请自来。首先回答问题，长中医非常好！一.学校概况长中医有两个校区，一般本科的校区在博硕路，研究生的校区在红旗街。长中医是整个吉林省唯一一所中医药院校。而且也是国家中西部高校基础能力建设工程高校。学校是非常具有中医药气息的学校，在学校中可以看到各种医书上存在的人物雕像，非常有爱心的长中学子还会为雕像送花，戴口罩。而且学校还设有名为医道溯源，橘井泉香等中医经典场景，在东北角处，有一个地方叫七星百草园，适合学中药的学生近距离观察。此外，学校还配备有图书馆以及博物馆，具有浓浓的历史文化气息，长中医的图书馆在吉林省评价非常高，藏书量多，而且图书馆还配备有自习区，背书区，很适合想学习的同学。此外，学校地处大学城，过了学校不久的地方就是迅驰广场，而且学校附近也有很多个体商户，如果想在假期和同学们出去一起吃一顿放松放松，或者是兼职找工作，都是没有问题的。此外学校附近交通非常便捷，出门不远就有地铁站，公交站点等。二.住宿条件首先身为一个典型的东北院校，学姐明确告诉你，长中医是没有独立的卫浴的，每一栋宿舍楼会配备有一个大澡堂，但是最近整改有的澡堂会有浴帘。虽然没有独立的卫浴，但是在每一层楼都配备有两个洗手间和一个热水间，热水间的水是可以直接饮用的，但是洗手间的热水只能达到升高水温的作用，学校水费很便宜，每一个洗手间会配备一个吹风机和一台洗衣机。在每一个水槽处都有可以插入水卡的地方。至于寝室的方面，每一个寝室都是上床下桌，可以在非军训期间挂床帘，这一点学校是不会在意的，而且查寝频率不高，一个月一次，每次查寝之前会提前一通知大家进行卫生打扫，这一点学校还是非常人性化的。三.学校活动学校很重视学生的全方位发展，在每一年都会定期举办运动会，保留项目是长中医的“千人舞蹈”太极拳和广播操，学校运动会每年不同学院穿着不同颜色的校服，在看台上举条幅为场下加油喝彩，而且还会有出场，仪式感满满。在今年的疫情期间，学校虽然没有开学，但是学校拿出百分之二百的热情对待本次吉林省疫情，医护人员几乎驰援了吉林省所有的方舱医院，并一直坚持到疫情解封的那一刻，而且学校院士自主研发的代茶饮，几乎下放到了每一个吉林省学校的学生手中。综上所述，长春中医药大学是一所非常好的学校，学校教学水平较高，校园环境非常好，而且具有不错的发展潜力，在祖国中医药卫生事业的复兴之际，在国家政策的大力扶持之下，长春中医药大学应时代潮流，蓬勃发展，未来无限光明！

作为长春中医药大学的学姐，我非常喜欢这里的校园风光。校园内绿树成荫，花团锦簇，非常美丽。尤其是春季和秋季，校园内的樱花和枫叶让人留连忘返。校园内还有一座美丽的湖泊，湖面宽阔，清澈见底。在湖边散步或是坐在湖畔看风景，感觉非常惬意。除了自然美景，学校内还有许多人文建筑物值得一看。校园内的中医药博物馆展示了丰富的中医药文化和历史，让我更深入地了解到中医药文化的博大精深。另外，校园内还有一些古色古香的建筑物，如钟楼、鼓楼、四合院等，让人感受到学校的历史底蕴和文化氛围。此外，学校内的教学楼、实验室、图书馆等设施也很完善，为学生提供了良好的学习环境。教学楼内的教室、实验室都非常宽敞，设备齐全，让学生可以更好地进行学习和实验。图书馆内藏书丰富，还有一个宽敞明亮的自习室，让学生在学习中感受到了安静与舒适。总之，长春中医药大学的校园风光非常美丽，自然景观和人文建筑相得益彰。每当我走在校园内，都感到心旷神怡，充满了对未来美好的向往。

长春中医药大学的硬件设施环境非常优越。健身房当然有了！学姐觉得，学校的校园建筑布局完善，设有现代化教学楼、实验楼、图书馆等教学和研究场所局告。1、教学楼主要的教学楼是两座连在一起的,分为S楼和N楼，各有一座电梯，上课就集中在这里啦，做实验的学生除外。有大教室和小教室两种,专业课基本都是小教室上课,公共课就在阶梯教室上。平时教室没有人上课的时候，大家也可以在教室自习讨论,整栋楼里面都姿腊拦有中央空调,不用担心温度的问题。2、图书馆一层为自习室,二层为自然科学文献借阅区,三层为社会科学文献借阅区,四层为样本图书阅览区,五县为文化创意区。沙河校区图书馆馆藏图书65.5万万册,座位2850个,很熊满足同学们的自习黑求R。图书馆内有大器的座位可供同学们读书或自习。除此之外,图书馆还有朗读亭和研讨间用于明读效是小组讨论，也可以在其中开展各种小规模会议。同学们可以凭惜本人的校园卡借书。一般情况下，每次借

我在长春上学，今年大四，中医药大学还可以，药学很不错，但是文科专业应该不是强项。。。位置在净月，那边大学挺多，但不是市中心。坐轻轨可以到

长春中医药大学中药学本科专业开设时间如下：长春中医药大学成人教育始于1982年，1984年3月成立函授业余教育处，1987年由函授业余教育处更名为成人教育部，1992年开办成人高等教育第二专业（专科）教育，1997年成人教育部更名为成人教育学院，并开办函授本科教育， 2006年更名为继续教育学院。师资由长春中医药大学教师担任，教学设备、图书等教育资源与大学共享。经过长期发展，形成了成人高等学历教育、非学历继续教育、自学考试、职业技能培训等多种办学形式与人才培养层次的办学体系与格局。现已成为国家食品药品监督管理局执业药师培训中心吉林分中心，国家中医药管理局农村中医药知识与技能培训示范基地、吉林省中医药培训中心。目前，成人学历教育设有本科专业12个，专科专业9个，是高等教育自学考试中药学（本科段）、康复治疗技术专业（专科段）的主考院校，目前，高等学历成人教育与自学考试在籍学生一万两千余人。长春中医药大学是吉林省重点高校、中西部高校基础能力建设工程重点建设大学。具有学士、硕士、博士学位授予权，成为吉林省中医药学科为主，医、理、工、管、文等多学科协调发展、具有鲜明办学特色和广泛社会声誉的省属重点大学。学校现有本科专业，硕士学位授权点，一级学科博士学位授权点，博士后流动站，博士后创新工作站。拥有吉林省重中之重学科，“十二五”优势特色重点学科，国家中医药管理局中医药重点学科。学校的学习氛围挺浓的，平时如果早上起晚了，基本上在图书馆占不到位置，校园生活对于研究生来说，主要是校研究生会、院研究生会、博硕医疗团、青年医生志愿服务团。研会主要是协助老师负责一些日常工作，比如查寝，有时也会举办一些活动。

长春中医药大学是几本院校。长春中医药大学应该是二本院校，这个学校的师资力量很雄厚。是个挺不错的二本学校。

0431-86172018。拓展：长春中医药大学是一所以中医药学为主，医、理、管、文、教等多学科协调发展的综合性大学。学校肇始于1950年成立的长春市立中医进修学校，前身是1958年成立的长春中医学院，2006年更名为长春中医药大学。学校是吉林省省属重点大学、国家中西部高校基础能力建设工程高校、吉林省人民政府和国家中医药管理局共建高校、吉林省特色高水平大学建设高校。学校始终恪守“启古纳今，厚德精术”的校训精神，牢牢抓住立德树人这一根本任务，形成了从本科教育到硕士、博士研究生教育，以及高职教育、继续教育、留学生教育等多层次、多类型的人才培养格局，为国家培养了各级各类人才5万余名，校友遍及海内外。学校位于长春市南部，占地面积4000余亩，校园环境优美，设施齐全，图书馆藏书丰富。现有本科、硕士、博士等多个层次的教育。学校设有24个二级学院和一个独立学院，开设了中医学、中药学、针灸推拿学、护理学、生物医学工程、口腔医学、公共卫生与预防医学、管理学、文学等9个本科专业，涵盖了中医学、中药学、针灸推拿学、生物医学工程、口腔医学、公共卫生学、管理学、文学等8个学科门类。

长春中医药大学是二本大学。长春中医药大学，简称长中医，位于吉林省长春市，由吉林省人民政府和国家中医药管理局共建高校、吉林省特色高水平大学建设项目应用研究型高校B类，入选国家中西部高校基础能力建设工程高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国创新创业典型经验高校。长春中医药大学是吉林省重点高校、中西部高校基础能力建设工程重点建设大学。具有学士、硕士、博士学位授予权，成为吉林省中医药学科为主，医、理、工、管、文等多学科协调发展、具有鲜明办学特色和广泛社会声誉的省属重点大学。学校现有本科专业，硕士学位授权点，一级学科博士学位授权点，博士后流动站，博士后创新工作站。拥有吉林省重中之重学科，“十二五”优势特色重点学科，国家中医药管理局中医药重点学科。学校的学习氛围挺浓的，平时如果早上起晚了，基本上在图书馆占不到位置，校园生活对于研究生来说，主要是校研究生会、院研究生会、博硕医疗团、青年医生志愿服务团。研会主要是协助老师负责一些日常工作，比如查寝，有时也会举办一些活动。

U0001f338一日三餐一日三餐肯定是必要支出，也是生活费都大头，假如都吃学校食堂，早餐一般不会超过10块，算6块钱，午餐与晚餐都可能会超过10块钱，按24块钱计算。然后，一日三餐平均30元，一个月就是900块钱。然后，可能还要买点水果，零食什么的，我们按一天平均6块钱算，一个月就是180元。这样算下来，每个月光吃饭支出就已经有1080元。U0001f338生活日用品支出日常生活用品肯定需要购买，比如，卫生纸、沐浴露、洗发水、牙膏……。不过，这些东西购买一次，可以用很久，按照平均100元一个月算。我们不可能一学期都待在学校不出门吧，出门就要花钱，公交、地铁等交通费不可避免。按照每个月50块钱来计算。大学洗澡也需要钱，一次可能在5块钱左右，一个月洗6次，就是30块钱。这样，累计每个月的生活日用品支出就是180元。U0001f338学习用品学习资料购买、打印费支出上大学也需要购买学习资料，不过比较少，因为，除了去图书馆借外，我们还可以去旧书店购买旧书，省钱。很多作业、授课PPT可能还需要打印，所以，打印费也是一项必要支出。按照每个月60块钱来计算。以上几项就是上大学的必要支出，合计为：1080+80+180+60=1400。

长春中医药大学没有9年本硕连读。作为中国目前20所中医药大学之一，这所学校发展迅猛，我所在的临床医学院从18年6月4号从中医学院分出到19年短短一年时间已经与吉林省三所省属三甲医院合作，输送本科生，研究生。发展潜力巨大。这所学校的社团活动是全国前50强，是全国学生活动中的佼佼者。只要你想，你的组织协调沟通能力就可以得到锻炼提升。大学不同于高中，你要是天天逃课，打游戏，挂科，老师只会把你排出去。你若努力学习，积极参加活动，老师也会帮助你，让你锻炼出让他人赞赏的能力，有能够征战职场，手术台的能力，你的前途不会差，你的机会一定不会少!我目前知道的有个优秀的学姐在学校锻炼自己，最后去了华中科技大学深造研究生。大学早已不是象牙塔。至于学风好不好，你可以去学校图书馆看一看，再去寝室看一看。整日泡图书馆的学生都不差，全天在寝室睡觉打游戏的人也有（清华北大也有)，和什么人一起你自己应该有所判断。学校食堂我觉得不错（刚刚重装）可以关注一下抖音上的长春中医药大学 抖音号。你会更深入了解这所正在崛起的高校。当然，想进入这所学校不是那么容易的，这所学校的龙头专业是中医5+3，需要580+到630分。临床医学专业是本科中分数较高的，需要550+。报考这东西仁者见仁，智者见智。就说这些吧。

长春中医药大学的院校代码是10199。长春中医药大学是吉林省重点高校、国家中西部高校基础能力建设工程高校、吉林省人民政府和国家中医药管理局共建高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国创新创业典型经验高校。

长春中医药大学好一点。寝室都还可以，比较起来还是新公寓比较好，冬暖夏凉，就是离教学楼远点。药学院的专业还是很不错的，以后就业也不错，药厂的质检员，仪器分析工作等。学校在净月附近环境很好，新的图书馆很漂亮，新公寓的条件还不错，旧的差点。专业应该是中药学挺好的，食堂挺小的，想要学中医药类的这所学校还可以硕士点和博士点都有。

挺好的呀。

黑龙江中医药大学好。1、师资力量雄厚。全校有专任教师1140人，博士生导师114人，硕士生导师611人，享受国务院及省政府特殊津贴36人。2、教育资源优质。图书馆有各类纸质资源150余万册，数据库50余个，实现了“保证中医药学科，兼顾医学相关门类，关注学校新增专业，满足医、理、文、工、管多学科发展需求”的资源建设目标。

黑龙江中医药大学住宿条件超级烂，伙食更加超级烂，校园环境倒还勉强，但是从学习来说是这里面最好的

走心了!这些大学的毕业礼物还有红烧肉和火车票。无限期请假条、毕业账单、免费红烧肉、火车票……临近毕业，“别人家的母校”纷纷给学生送上毕业礼物。这些礼物风格多样，既有文艺范儿的，也有颇为实用的。6月29日，西安电子科技大学学生工作处一名老师说，今年学校为毕业生准备了“致青春”手册、校训石状纪念书签以及“一捌情深”毕业生纪念册等礼物，“另外还准备了精美的毕业纪念章，参与毕业游园会，重走剪影内的地点，即可在纪念册上盖上剪影同款印章。”比较一下，哪家学校的礼物最得你心？“走胃”：请吃红烧肉、自助餐“天下第一红烧肉”6月25至29日，华东理工大学的毕业生们可凭兑换券到食堂免费领一块红烧肉。该校红烧肉被同学们誉为“天下第一红烧肉”，而学校请毕业生吃红烧肉已是延续7年的传统，《中国青年报》2017年6月对此也曾有报道。对此，有毕业生感慨，“华理红烧肉是学校生活的标志”，“对母校爱得深沉，不想走了”。相比于华东理工大学的“特色”取胜，位于厦门的集美大学则显得颇为“土豪”。6月22日，该校为参加毕业典礼的毕业生和家长在万人食堂倾情打造了一场豪华免费自助午餐——而这是延续了去年的传统。集美大学后勤集团还曾在官网上“自我表扬”：2017年6月为8500名毕业生及家长享用免费自助午餐提供服务，得到各大媒体报道，“圆满完成了任务”。长春中医药大学则搬出了“校长”——据该校官方微信称，学校为每位毕业生发了一张“校长午餐”券，请大家吃溜肉段、肉片烧茄子、尖椒干豆腐，外送水果、矿泉水，不过仅限于6月22日中午使用。据人民网今年5月份报道，江西师范大学毕业生只要穿着学士服，便能在学校食堂免费吃饭，且不限量，活动直到最后一批学生离开方才结束。走心：“无限期请假单”和“毕业账单”相比于上述高校先让毕业生填饱肚子再“上路”闯荡社会的做法，下面这几所学校的礼物则相当“走心”。无期限请假单“我毕业了，请假课程：2018年6月以后的全部课程。请假日期：2018年6月1日-长期。”这是四川传媒学院播音与主持艺术学院1100余名毕业生收到的无期限请假单。《成都商报》报道称，请假单内容由学院2018届毕业班辅导员完成。“这是学院送给孩子们的毕业礼物，希望给他们一个惊喜。”该院年级主任李思凡称，带了这群孩子4年，挺舍不得。“毕业以后，愿他们未来都发着光。”“毕业尺”6月15日，温州大学瓯江学院2018届毕业生收到母校特制的“毕业尺”。这份毕业尺长12厘米，代表一年12个月，寓意学校和毕业生彼此记挂。上有寄语：“尺有度，爱无边。如今你即将行走天涯，无论何时回首，瓯江与你，近在咫尺。”有学生直呼“扎心”。“毕业账单”“上课时长达3278小时，相当于跑了546次全程马拉松，课虽已落幕，对知识的渴望，却从未止步；大学4年总借书37本，打败了61.3%的小伙伴，我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在奶茶布丁、冰激凌、小龙虾上。”这是浙江财经大学信息化办公室全体教师制作、送给2018届毕业生的“毕业账单”。面对学校准备的毕业礼物，有学生接受《中国教育报》采访时称，感谢母校良心用苦，记录下了“这些不起眼的事情”。?西安电子科技大学学生工作处一名老师6月29日说，今年学校为毕业生准备了“致青春”手册、校训石状纪念书签（写有学生名字）以及“一捌情深”毕业生纪念册等礼物。此外，毕业生参与毕业游园会，重走剪影内的地点，即可在纪念册上盖上剪影同款印章。“参与（游园会）的学生大约几千人，走一圈下来需要30～60分钟。学生反响很好，说是集齐盖章就能召唤神龙了。”上述老师称。学校还为全体毕业生写了一封信，称“六月的风走街串巷，却翻不回你我初识的那页诗篇。此去山长水远，愿君归来仍是少年”。实用：“火车票”和可以用50年的台历跟某些高校“走心”的毕业礼物相比，北京师范大学今年的特色是“走量”—— 6月24日，该校连续第五届为毕业生举办“毕业红毯暨毕业礼物派发活动”，为走完红毯的毕业生们派发了专属毕业礼物毕业帽、京师鸦、天使伞、京师宝包、京师棒球服，并同步进行校园基金小额捐赠。今年，成都理工大学传播科学与艺术学院的毕业生们收到的礼物相当实用：凭借一张特别的“火车票”便能换来免费的“跑腿”服务——不仅可以免费乘坐校车，还专门有同学帮他们搬行李。时光锦囊新华社今年6月8日报道，南京财经大学财政与税务学院的老师们为2018届的毕业生们准备了一份特别的毕业礼物——一本可以使用50年的台历《时光锦囊》。从20多岁刚刚走上工作岗位的年轻教师到60多岁的退休教授，纷纷穿越时光，为毕业生们送上“锦囊”：“当你30岁，别慌，一切都来得及”“50岁生日快乐，人生有点辛苦吗？给你一个拥抱吧！”“别怕，才60岁而已啊，回来看看，今年是母校110岁生日”。据上海发布官方微信，沪上高校今年为学子们精心准备了各种毕业礼物。其中华东师范大学的冰箱贴、帆布袋，东华大学的毕业钥匙扣、运动手环、木筷等，都颇为实用。科技范儿：钛钢打制戒指和高铁造型笔毕业纪念戒指中国科学技术大学官网5月28日发布消息称，今年该校再次为毕业生发放了用钛钢打制的戒指——这是学校的传统和品牌项目。事实上，这个创意来源于美国西点军校，在每枚戒指的正面印有校名英文缩写，背面刻有毕业生的毕业年份和四位数编号，并搭配了一张收藏证书和丝线，学生们可以把戒指当作吊坠随身佩戴。西南交通大学为每一位本科毕业生赠送了2018本科毕业礼物，包括诚信交大印、竢实扬华扇、高铁造型笔、青春白描册4件。印章是2018年新增的，印章一共刻了7091枚，一枚印章对应一位毕业生的名字，独一无二。 “科技感十足。”该校宣传部一名老师告诉澎湃新闻，学校每年都会为学生准备礼物，只是品种多少的问题。据《华商晨报》报道，沈阳航空航天大学为2018届毕业生送了一架“私人飞机”—— 1958年10月7日首飞成功的“沈航一号”（该校研制）模型，上面镶嵌上了金色的编号和姓名。“学霸”型：送学生一座“图书馆”中南林业科技大学今年送给毕业生的礼物是读不完的“书”。每位毕业生都会得到一份精美的《阅读证书》，相当于终身免费的母校数字“图书馆”——只要在阅读证书的二维码上扫一扫，便可终身免费使用其中的资源。此外，这份《阅读证书》清晰展示了学生在校期间的借阅量、借阅倾向、百分比排名等内容。南京理工大学的毕业生们同样收到了一张证书，上面写着历年在图书馆借阅书籍的册数、类型以及入馆总次数，后附借书清单。南理工图书馆馆长张小兵今年5月接受南京媒体采访时称，图书馆正在开发一套能自动生成阅读报告的系统，为在校期间阅读量达标的同学颁发阅读证，以鼓励更多的学生读书。在做“学霸”这件事上，有老师则直接为大家作出了表率。据中国青年网报道，安徽师范大学历史与社会学院辅导员宫超送给毕业生一篇文言文《花津群英赋》。“昆山多美玉，花津尽收藏。玲琪玉柯，玮瑶莉娟，言物之美好。琦琦者，珍宝之属；瑞瑞者，兆祺之象。”他将2014级历史学专业107名学生的名字写了进去，寄托对学生的美好祝愿。“一篇辞赋，没有堆砌华丽的词藻，满满的都是对学生的关爱，是我们收到的最好的毕业礼物。”有学生说。来源：网易新闻

呵呵。。一寸两寸都准备下吧。。至于冬天冷不冷这个问题，只能告诉你说这边冬天很冷。而且暖气情况比较伤人心。。

本长春中医药学姐不请自来。首先回答问题，长中医非常好！一.学校概况长中医有两个校区，一般本科的校区在博硕路，研究生的校区在红旗街。长中医是整个吉林省唯一一所中医药院校。而且也是国家中西部高校基础能力建设工程高校。学校是非常具有中医药气息的学校，在学校中可以看到各种医书上存在的人物雕像，非常有爱心的长中学子还会为雕像送花，戴口罩。而且学校还设有名为医道溯源，橘井泉香等中医经典场景，在东北角处，有一个地方叫七星百草园，适合学中药的学生近距离观察。此外，学校还配备有图书馆以及博物馆，具有浓浓的历史文化气息，长中医的图书馆在吉林省评价非常高，藏书量多，而且图书馆还配备有自习区，背书区，很适合想学习的同学。此外，学校地处大学城，过了学校不久的地方就是迅驰广场，而且学校附近也有很多个体商户，如果想在假期和同学们出去一起吃一顿放松放松，或者是兼职找工作，都是没有问题的。此外学校附近交通非常便捷，出门不远就有地铁站，公交站点等。二.住宿条件首先身为一个典型的东北院校，学姐明确告诉你，长中医是没有独立的卫浴的，每一栋宿舍楼会配备有一个大澡堂，但是最近整改有的澡堂会有浴帘。虽然没有独立的卫浴，但是在每一层楼都配备有两个洗手间和一个热水间，热水间的水是可以直接饮用的，但是洗手间的热水只能达到升高水温的作用，学校水费很便宜，每一个洗手间会配备一个吹风机和一台洗衣机。在每一个水槽处都有可以插入水卡的地方。至于寝室的方面，每一个寝室都是上床下桌，可以在非军训期间挂床帘，这一点学校是不会在意的，而且查寝频率不高，一个月一次，每次查寝之前会提前一通知大家进行卫生打扫，这一点学校还是非常人性化的。三.学校活动学校很重视学生的全方位发展，在每一年都会定期举办运动会，保留项目是长中医的“千人舞蹈”太极拳和广播操，学校运动会每年不同学院穿着不同颜色的校服，在看台上举条幅为场下加油喝彩，而且还会有出场，仪式感满满。在今年的疫情期间，学校虽然没有开学，但是学校拿出百分之二百的热情对待本次吉林省疫情，医护人员几乎驰援了吉林省所有的方舱医院，并一直坚持到疫情解封的那一刻，而且学校院士自主研发的代茶饮，几乎下放到了每一个吉林省学校的学生手中。综上所述，长春中医药大学是一所非常好的学校，学校教学水平较高，校园环境非常好，而且具有不错的发展潜力，在祖国中医药卫生事业的复兴之际，在国家政策的大力扶持之下，长春中医药大学应时代潮流，蓬勃发展，未来无限光明！

本长春中医药学姐不请自来。首先回答问题，长中医非常好！一.学校概况长中医有两个校区，一般本科的校区在博硕路，研究生的校区在红旗街。长中医是整个吉林省唯一一所中医药院校。而且也是国家中西部高校基础能力建设工程高校。学校是非常具有中医药气息的学校，在学校中可以看到各种医书上存在的人物雕像，非常有爱心的长中学子还会为雕像送花，戴口罩。而且学校还设有名为医道溯源，橘井泉香等中医经典场景，在东北角处，有一个地方叫七星百草园，适合学中药的学生近距离观察。此外，学校还配备有图书馆以及博物馆，具有浓浓的历史文化气息，长中医的图书馆在吉林省评价非常高，藏书量多，而且图书馆还配备有自习区，背书区，很适合想学习的同学。此外，学校地处大学城，过了学校不久的地方就是迅驰广场，而且学校附近也有很多个体商户，如果想在假期和同学们出去一起吃一顿放松放松，或者是兼职找工作，都是没有问题的。此外学校附近交通非常便捷，出门不远就有地铁站，公交站点等。二.住宿条件首先身为一个典型的东北院校，学姐明确告诉你，长中医是没有独立的卫浴的，每一栋宿舍楼会配备有一个大澡堂，但是最近整改有的澡堂会有浴帘。虽然没有独立的卫浴，但是在每一层楼都配备有两个洗手间和一个热水间，热水间的水是可以直接饮用的，但是洗手间的热水只能达到升高水温的作用，学校水费很便宜，每一个洗手间会配备一个吹风机和一台洗衣机。在每一个水槽处都有可以插入水卡的地方。至于寝室的方面，每一个寝室都是上床下桌，可以在非军训期间挂床帘，这一点学校是不会在意的，而且查寝频率不高，一个月一次，每次查寝之前会提前一通知大家进行卫生打扫，这一点学校还是非常人性化的。三.学校活动学校很重视学生的全方位发展，在每一年都会定期举办运动会，保留项目是长中医的“千人舞蹈”太极拳和广播操，学校运动会每年不同学院穿着不同颜色的校服，在看台上举条幅为场下加油喝彩，而且还会有出场，仪式感满满。在今年的疫情期间，学校虽然没有开学，但是学校拿出百分之二百的热情对待本次吉林省疫情，医护人员几乎驰援了吉林省所有的方舱医院，并一直坚持到疫情解封的那一刻，而且学校院士自主研发的代茶饮，几乎下放到了每一个吉林省学校的学生手中。综上所述，长春中医药大学是一所非常好的学校，学校教学水平较高，校园环境非常好，而且具有不错的发展潜力，在祖国中医药卫生事业的复兴之际，在国家政策的大力扶持之下，长春中医药大学应时代潮流，蓬勃发展，未来无限光明！

长春中医药大学没有9年本硕连读。作为中国目前20所中医药大学之一，这所学校发展迅猛，我所在的临床医学院从18年6月4号从中医学院分出到19年短短一年时间已经与吉林省三所省属三甲医院合作，输送本科生，研究生。发展潜力巨大。这所学校的社团活动是全国前50强，是全国学生活动中的佼佼者。只要你想，你的组织协调沟通能力就可以得到锻炼提升。大学不同于高中，你要是天天逃课，打游戏，挂科，老师只会把你排出去。你若努力学习，积极参加活动，老师也会帮助你，让你锻炼出让他人赞赏的能力，有能够征战职场，手术台的能力，你的前途不会差，你的机会一定不会少!我目前知道的有个优秀的学姐在学校锻炼自己，最后去了华中科技大学深造研究生。大学早已不是象牙塔。至于学风好不好，你可以去学校图书馆看一看，再去寝室看一看。整日泡图书馆的学生都不差，全天在寝室睡觉打游戏的人也有（清华北大也有)，和什么人一起你自己应该有所判断。学校食堂我觉得不错（刚刚重装）可以关注一下抖音上的长春中医药大学 抖音号。你会更深入了解这所正在崛起的高校。当然，想进入这所学校不是那么容易的，这所学校的龙头专业是中医5+3，需要580+到630分。临床医学专业是本科中分数较高的，需要550+。报考这东西仁者见仁，智者见智。就说这些吧。

你不管核心不核心，能发上算你牛

长春中医药大学好一点。寝室都还可以，比较起来还是新公寓比较好，冬暖夏凉，就是离教学楼远点。药学院的专业还是很不错的，以后就业也不错，药厂的质检员，仪器分析工作等。学校在净月附近环境很好，新的图书馆很漂亮，新公寓的条件还不错，旧的差点。专业应该是中药学挺好的，食堂挺小的，想要学中医药类的这所学校还可以硕士点和博士点都有。

学医一定不能学中医，不然你等着到时候后悔吧

1.1本编辑部有权选择作者投稿在《吉林中医药》杂志或《长春中医药大学学报》刊发，如有特殊要求，请在投稿时注明。1.2来稿须附单位证明，并应注明对稿件真实性的审评意见以及无一稿两投、不涉及保密及署名无争议等项。1.3如系各类基金资助项目文稿，请在论文末注明项目名称及编号，并附寄项目任务书首页复印件，本刊将优先发表。1.4编辑部收到稿件后将在10个工作日内发出稿件录用通知，10个工作日内未收到通知者，可向编辑部查询或另行处理。作者若欲改投他刊，请事先与本刊编辑部联系。1.5来稿文责自负。根据《中华人民共和国著作权法》，本编辑部对来稿可作文字性修改、删节，如不同意删改请事先声明。凡有涉及原意的修改，则将提请作者考虑。1.6本编辑部两本杂志均为多家国内外数据库和文摘刊物收录。凡向本刊投稿者，本刊均视为其同意文稿刊登后可供国内外数据库及文摘刊物收录，不另付稿酬。凡有不同意者，请在投稿时注明。1.7文稿决定录用后，将酌收版面费，杂志社收到汇款后开具收款凭证。2 撰稿2.1 文字 力求主题明确，层次清楚，文字精炼，数据可靠，表达准确。2.2 医学名词 以科学出版社出版的国家自然科学技术名词审定委员会公布的《医学名词》为准。文稿内使用的名词术语应前后统一，新术语尚无统一译名时，首次出现应在术语后面用圆括号注明原文。药物名称应使用卫生部药典委员会编写的《中国药品通用名称》中的名称，均采用国际非专利药名，不用商品名。2.3 缩略语 在摘要及正文中，如原词过长且文内又多次出现，第一次出现时一律先写出中文名词全称，后在圆括号内标注英文全称及缩写词，英文全称及缩写词之间用逗号分隔，以后再出现时则用简称。已被公知公认常用的缩写词可不加说明直接引用（例如：ACTH、DNA、HBsAg）。文中引用中国人姓名时，应写全名。2.4 文题名 不使用非公知的缩略词、代号，一般不用副标题。英文题名应与中文题名含义一致，首字母大写，其他均小写。2.5 作者署名和单位 作者姓名全部列出，置于题名下方。作者单位须写全称（包括具体科室、部门）并注明省份、城市和邮政编码。如作者单位为两个以上，应分别注明单位全称（包括具体科室、部门）、省份、城市和邮政编码。投稿时要确定一名对文稿负责的通讯作者。在论文末列出通迅作者姓名、联系电话、E-mail地址或传真号。如来稿未特别注明，则视第一作者为通讯作者。来稿注明第一作者姓名、性别、出生年、最高学位、职称、主要研究方向。各类文稿均须附英文题名、全部作者姓名汉语拼音，以及全部作者单位名称的英译。2.6 摘要 专家论谈、名医经验、医史文献、实验研究、药物研究、临床研究、思路与方法栏目的文章，均须附中文摘要。采用第三人称撰写，不用“本文”、“笔者”等术语。实验研究、药物研究、临床研究文稿的摘要形式使用目的、方法、结果和结论四部分结构式摘要。2.7 关键词 应尽量从美国国立医学图书馆编辑的最新版Index Medicus 的 Medical Subject Headings (MeSH)词表中选用规范词，中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。中医药词汇可参照中国中医研究院图书情报研究所编著的《中医药学主题词表》。未被词表收录的词如确有必要也可作为关键词标注。关键词数目一般3～8个，不得少于3个，关键词之间用“；”分隔。各类文稿均须列出中英文关键词，英文关键词应与中文关键词相对应。2.8 正文格式和层次结构 实验研究、药物研究类文稿一般分为引言、材料与方法、结果、讨论4部分；临床研究类文稿一般分为引言、资料与方法、结果、讨论4部分。各层次的标题应简短明确。各层次的编号一律采用阿拉伯数字分级编号，均左顶格书写，后空一格写标题文字；二级以上层次序号的数字间用下圆点相隔，末位数字后不加圆点。编号层次不宜过多，一般为三级，最多不超过四级。2.9 图和表 凡能用文字说明者，尽量不用图表。图表均应有简要的图题和表题。图、表序号一律用阿拉伯数字，分别按其在正文出现的先后次序连续编码，并在正文相应位置标示。即使只有1张图或表，也须标示“图1” 或“表1”。2.9.1 图 每幅图的背面应贴上标签（或在图的下方）标明图题、图号、方向及作者姓名。图题、图注应置于正文内相应位置。凡要求有英文摘要的文稿的图题、图注均需中英文对照；其它类文稿，图题和图注只用中文。图中需标注的符号（包括箭头）请另用纸标示，不要标在照片上。大体标本照片在图内应有尺度标记。病理照片须注明染色方法和放大倍数。若刊用人像，应征得本人的书面同意，或遮盖其能被辨认出系何人的部分。引用已发表的图，须注明出处，并附版权所有者同意使用该图的书面材料。2.9.2 表 一律采用“三线表”，其内容不可与文字和图重复。凡要求有英文摘要的文稿，表题用中英文对照。表内不设备注栏，如有需说明的事项（如P值等），以简炼文字写在表的下方，表内依次用 *、△、▲、□、■ 号标注在相应内容的右上角。表内参数的单位应尽量相同，放在表的右上方；如各栏参数的单位不同，则放在各栏的表头内，均值±标准差用x±s，置于表的右上方。表内数据要求同一指标保留的小数位数相同，一般比可准确测量的精度多一位。统计学处理结果统一用 *、△、▲、□、■ 表示P<0.05; * *、△△、▲▲、□□、■■ 表示P<0.01。2.10 统计学 应写明所用统计学方法的具体名称（如成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析等）和统计量的具体值（如t =3.45），并尽可能给出具体的P值（如P=0.025）。统计学符号按中华人民共和国国家标准GB 3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定书写，一律用斜体。2.11 计量单位 执行《中华人民共和国法定计量单位》和中华人民共和国国家标准GB 3100~3102-1993《量和单位》的规定，正确使用和书写单位的名称与符号。2.12 数字 执行中华人民共和国国家标准GB/T 15835-1995《出版物上数字用法的规定》。2.12.1 时间 公历世纪、年代、年、月、日和时间，必须用阿拉伯数字。年份用4位数表示，如1994年不宜写成94年。避免用时间代词，如“今年”，“去年”等。小时用“h”表示，分钟用“min”表示。2.12.2 数字范围的表示形式 表示范围用“～”，不用“—”。5至10应为5～10；5万至10万应为5万～10万，不能写成5～10万；3×109至5×109应为3×109～5×109, 或（3~5）×109, 不能写成3～5×109；60%至70%应写为60%～70%，不能写成60～70%。2.13 参考文献 参考中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码标注法，即按引文先后顺序，用阿拉伯数字连续编码，外加方括号标注在文献作者的右上角；如文献作者名不出现时可作为文中词语的一部分引用。文后参考文献表著录项目应齐全，文献作者列出第1～3名，超过3名时，后加“，等”。外文期刊名称用缩写，以Index Medicus 中的格式为准；中文期刊用全名。每条参考文献均须著录起止页，期刊文献的卷和期均须著录。参考文献必须由作者对其原文核对无误。参考文献应以作者亲自阅读过的主要文献为主。内部资料、私人通信、未发表的文章不能作为参考文献引用。每条参考文献题后需加文献类型标识：期刊[J]，专著[M]，学位论文[D]，论文集[C]，报纸文章[N]，标准[S]，报告[R]，专利[P]。

不错的，逸夫图书馆

传达落实。“为政贵在行”的思想理念告诫着基层干部别将传达当落实，会议精神要先传达即告诉与会人员，然后再去贯彻落实，这符合事物发展的一般规律。而贯彻传达则不然。词序不对，不符合事物发展的一般规律。

【答案】：B行政法律关系是指受行政法律规范调控的因行政活动而形成或产生的各种权利义务关系。

高中学生的毕业感言范文50字（精选5篇） 　　在日常的学习、工作、生活中，我们时常会因不同的人和事内心会有所触动，产生不同的想法，这时应该马上记录下来，写一篇感言。那么感言怎么写才能感染读者呢？以下是我为大家整理的高中学生的毕业感言范文50字（精选5篇），希望对大家有所帮助。 　　高中学生的毕业感言1 　　“十年窗下无人问，一朝成名天下知。”回想我的高中，日复一日的学习已在记忆深处朦胧得看不真切，但高三给我留下的烙印却总如孤舟飘摇过的河畔高歌那样鲜活。 　　岁月如梭复蹉跎，镜花水月终斑驳，没有高三一整年的整合刷题作为宫殿的地基，又怎么会有工成时的灿烂显赫？或许有人会质疑这样的学习模式，但是事实证明，对大多数人来说，积累无疑是应对高考最好的武器，笔一枝，纸一方，便是我们驰骋的战场。 　　在这一点上，我很感谢我的老师们，武邑中学的师资力量没有让那些白纸黑字成为随风飘扬的沙尘，而是以己之心力学识在题海中淘洗出颗颗珠粒，只为照亮我们的前程，这让我觉得我付出的时间和努力都是值得的，而非无用功，毕竟习题的“含金量”会直接关系到翩若惊鸿的梦是否成空。 　　除此之外，最让我念想的便是武中的学习环境。人外有人，山外有山。不甘于平庸，因而处于无人不努力的氛围中，总会努力想去跟上强者的步伐。可能高一高二还不明显，但到了高三，连倒着数的同学都在发奋学习，此情此景，又怎会不催人上进？如果没有这种氛围，大抵枯燥的高中无人会不生厌倦，每当疲累时，环顾周围的人，便总会受到感染，就像喝下一碗陈年酒，烈火燃烧在心口，驱散了鬓上那抹愁。 　　在武中，老师的指教，家长的叮咛，是鞭子，而对未来的憧憬，则是心尖上的蜜糖。弦绷紧了总会让魂牵梦绕的明月星夜染上烟尘乌云，武中不会让你不得休息的日夜扑在学习上，毕竟劳逸结合才是正道，严格的休息时间和课外活动，是学校在惊涛骇浪中给我们的一叶扁舟，渺小却不可或缺，许一时安稳。 　　多少年少轻狂，流连无忧幻梦，可命中笑泪无法预知，只有独立万山之巅才能望见碧青天光，青年学子，当来武中接受青春该有的磨砺，往来过客匆匆，品味过苦涩方可采撷硕果。并非每个人努力都能立于苍穹，站在属于你自己的高度上但求问心无愧罢了。 　　感谢武中和老师们成了助我向上的跳板，希望能有更多的人来到武中，天地辽阔，泼墨书写各自诗篇。天在上，定不负有心人，武中为我们提供了无可挑剔的软件和硬件，剩下的，便是学弟学妹们环顾天下敌，徒手揽风云的豪情与清心静欲的苦修了。 　　往事已过，祝武中以后的勇士们都将前尘仿，身负荣光！ 　　高中学生的毕业感言2 　　不是对昨日的总结，而是对昨日的回忆。 　　说：没有开始，就没有结束。咱们，三年前在那里开始，三年后又在那里结束。三年的光阴，多少人在生命中来回穿梭，却只留下背影？咱们经过了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，咱们是否抓住了一些、又放下了一些？ 　　所以咱们学会了很多书本上学不到的东西！在这三年中，咱们不只收获了知识，还有友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘时给你信心的，是朋友；那些在你懈怠时给你动力的，是朋友；那些在你难过时对你微笑的，依旧是朋友。是他们让我走的更远，走的更快乐。在这三年里咱们不仅仅褪去了身上的青涩，更使咱们披上了霞光！咱们从一个孩子过度到一个青年人，这当然不只是称呼上的变化，更是成人的洗礼。咱们明白自己需要承担更多的职责，也真正明白了，生活其实没那么容易。 　　你回首这天所付出的这一切时，就会发现这一切都是值得的。人生就像是装满巧克力的盒子，你永远也不会明白接下来会吃到什么味道。但是不要因此胆怯，人总要尝试些什么。有些路，注定要一个人走完，但是不要忽略那些陪在你身边，最真挚的感情，如果先在你最珍惜的人在身边，请握紧她的手。给她感动。 　　生活中，就是不断有人离开或进入的。于是，看见的看不见了；记住的遗忘了。生命中，也是不断有得到和失去的。于是，看不见的看见了；遗忘的记住了。回忆是没有任何力量的，但是它能够温暖咱们的心，就让这三年的一切，剪辑成一部黑白电影，永远保留下来，在落寞的时候供咱们回忆、取暖。我很喜欢朋友常说的一句话：“咱们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。” 　　说到这泪流满面，闭上眼好像那就是昨日，真是“物换星移，人事匆匆。”啊！真想再和大家打成一片，真想再和大家一齐欢声笑语。没关系，就算分开也没关系，大家都明白大家的心。就让这些快乐的记忆封存在那里，回头望望，千丝万缕。 　　再见了，给我友谊的好朋友！ 　　再见了，给我教诲的老师们！ 　　愿我的同学们永远快乐，愿我的同学们永远幸福。 　　高中学生的毕业感言3 　　毕业，是一个让人既欢喜又忧伤的词语，过去不曾想过这个词语也要亲临我的生活，如今这个词语实实在在的出现在我的生活里，和我面面相觑的对视，我这才意识到自己三年的高中生活，就此毕业了。 　　回首这三年高中的生活，我最想要感谢的是自己。从走进高中开始，我就是一个清楚知道自己未来要走向哪里的人，也就非常自然的，在高一便开始了我这三年追逐理想的长跑。当身边的人都在玩耍时，我在学习，当身边的人都在学习时，我还在学习。这样看起来，我好像是一个书呆子一样埋头苦学，但其实不是，我只是清楚的知道自己更需要的是时间，是独自面对理想的时间，我必须争分夺秒把时间都用在实现自己的理想抱负上。我感谢这个知道自己要什么的自己，感谢这个自己为了实现理想抱负不断努力的自己。 　　在这毕业之际，我还想要感谢我的母校、感谢我的老师以及陪伴我度过了三年的同学。在我独自追逐理想的这一路上，也不是全然只有我自己的。 　　我的母校，给了我一个绿树环绕的环境，这个环境带给我的是身心上的放松和惬意；我的母校，还给了我教我知识的老师以及教我做人的同学朋友。这些都是我成长路上必不可少的伴侣，是我得以实现自己理想抱负的伙伴。我的母校将这些给予了我，我非常的感谢，往后的日子，我都怀念我的母校，怀念这个我曾经待了整整三年的地方。 　　我的老师，传授了我知识，也教会了我如何去学习。高中三年的老师都是深知“授之以鱼不如授之以渔”的老师，是他们在传授我高中的知识时，也教会了我如何去学习更多未知的知识。如果没有他们教我这些学习的方法，我想我在追求自己理想抱负道路上花费的时间一定要多得多了。 　　那些陪伴我度过了三年的同学，有的同学，我们进行过学习上的交流，也进行过生活上的交流，而更多的同学与我没有过什么交流，但这并不妨碍我们这三年一起同过窗，在同窗的岁月里，我们一起坐在一个教室里听课，我们互相帮助过，我们也一起追求过自己的理想。这就够了，够我在毕业之时，感谢你们给我的陪伴了，够我在未来回首这充实而愉快的三年了。 　　高中学生的毕业感言4 　　一卷书来，三年萍散，人间事本匆匆。当时并辔，桃李媚春风，几许少年俦侣，同游日酒与情浓。而今看，斜阳归路，芳陌又飞红。 　　流年似水，佳期如梦。蓦然回首间，三年的高中生活已渐入尾声。激情燃烧的岁月里，我们风雨同舟，甘苦与共。这一路走来，鲜花与掌声同在，失望与泪水共存。有成功的喜极而泣，也有失败的黯然神伤，有把握言欢，放舟江湖、笑傲风月的洒脱，也有马失前蹄，折戟沉沙、铩羽而归的失落。考场上，我们英姿飒爽，豪情满怀，用和古铜的肤色收获醉人的深秋；篮球场上，我们身姿矫健，步履轻盈，用挥洒的汗水和飞扬的激情划出生命的弧线；教室里，我们用年轻的歌喉唱响青春的旋律；讲台上，我们用满腔的热情体验初为人师的喜悦。风情无限的陡水湖，有天风振袖，飞鸟长鸣；巍峨陡峭的罗汉岩，有深涧飞溪，寒谷飘虹……往事一幕幕，欢欣一幕幕。我们曾一起走过的点点滴滴，如今都只随一缕青烟飘向白云深处。 　　岁月改变的不仅仅是我们的容颜，还有我们那颗曾经年轻的心。每每想到此情此景，心中难免惆怅，可能成长的代价就是我们失去纯真的微笑，而多了一份离别的伤感。初中、毕业、工作、离别或许无可奈何的"顺其自然，才是我们现在的真实。 　　人生只似风前絮，欢也零星，悲也零星，都作连江点点萍。陋室蓬窗，秉烛夜读为的是玉堂金马的荣耀。青山依旧，几度夕阳，当岁月的风尘侵袭我们纯洁心灵的时候，才从我们心底发出光阴倏尔，福祸无常的感叹。曾经，我们艳羡古人“拂长剑、寄白云，舞秋月、俏江风”的潇洒不羁；钦佩他们“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞西风”的高风亮节，希望自己能“不畏风霜向晚欺，独开众卉已凋时”。曾经，我们相信真正的友情是淡淡的茗香，越品越醇，无论在热烈的炎夏，还是在宁静的暮秋，它都在友人的心田，如云蒸霞蔚、香山红叶处的清风来的恬静而舒缓。无情的现实却使我们互相成为过客，互相成为喧嚣一时而又漠然而去的过客。我们付出着，索取着，热闹了一场终究还是一无所有，只是青春挥霍一空，友情日渐荒芜…… 　　高中学生的毕业感言5 　　那年夏天，我19岁，站在高考的门槛下，仰望天空，想着我的天堂在哪里；今年夏天，我20岁，站在大学的里面，憧憬社会，想着我的未来在哪里；那年夏天，我相信，一份耕耘，一份收获；今年夏天，我承认，努力不一定成功，但成功必须要努力； 　　那年夏天，我的时间以小时为单位划分，我的睡眠压缩在短短的六小时；今年夏天，我的时间以天为单位，我有大把的时间睡眠； 　　那年夏天，我为一道五分的填空心慌，为一篇背诵担心，甚至为一时的分心懊悔；今年夏天，我为挂科后怕，为起早郁闷，为自习抱怨； 　　那年夏天，我的耳边是不停的唠叨，不断的督促；今年夏天，我的眼前是大学老师恨铁不成钢的无奈，是社会竞争的残酷； 　　那年夏天，我还是不长大的孩子，除了功课，我不能独自面对任何问题；今年夏天，我要独当一面，在一个陌生的环境，改变自己； 　　那年夏天，我有好多朋友，可是没有时间多联系；今年夏天，我有了时间，却疏忽了联系； 　　那年夏天，我不会寂寞，当家长，老师一起压过来的时候，我想的就是逃避，静静的待在一个角落；今年夏天，我会寂寞，因为我看乏了课本，厌倦了努力，渴望的就是还有一个真心为我好的劝告； 　　那年夏天，我的汗水是内在发出的，但即使身心疲惫，也不敢有片刻怠慢；今年夏天，我看着火辣辣的太阳，就感到烦躁，我知道，我开始浮躁，开始世俗，开始变的不进取； 　　那年夏天，即使忙碌也会快乐，即使失落也会微笑，即使无助也会有目标；今年夏天，就算悠闲自在，也没有丝毫的快活； 　　那年夏天，我会羡慕人来人去的热闹；今年夏天，我会为在马路上拥挤感到厌倦； 　　那年夏天，我保持一颗单纯的心情，一个简单的微笑；今年的夏天，我隔起一道心墙保护自己，我发现自己开始变化； 　　那年夏天，我期待下一个夏天，期待下一个成长，期待站在更高的起点眺望世界；今年夏天，明年夏天，以后的每一个夏天，我只想怀念那个夏天，重回那年夏天，寻找那份感动，寻找那份单纯。 ;

神农氏是传说中的农业和医药的发明者。远古人民过着采集和渔猎的生活，他发明制作木耒、木耜，教会人民农业生产。反映中国原始时代由采集渔猎向农耕生产进步的情况。又传说他遍尝百草，发现药材，教会人民医治疾病。 继伏羲以后，神农氏是又一个对中华民族颇多贡献的传奇人物。除了发明农耕技术外，还发明了医术，制定了历法，开创九井相连的水利灌溉技术等。因为他发明农耕技术而号神农氏，因以火德王，故称炎帝、赤帝、烈(厉)山氏，则又成了与黄帝相争天下的首领。长期以来，对于神农氏是否是炎帝这个问题，一直悬而难决。 传说神农一生下来就是个“水晶肚”，几乎是全透明的，五脏六腑全都能看得见，还能看得见吃进去的东西。那时候，人们经常因乱吃东西而生病，甚至丧命。神农为此决心尝遍百草，能食用的放在身体左边的袋子里，介绍给别人吃，用作药用；不能够食用的就放在身体的右边袋子里，提醒人们注意不可以食用。[编辑本段]【历史记载】 《白虎通义·号》说，神农氏能够根据天时之宜，分地之利，创作了来招等农具，教民耕作，使人民获得很大的好处，故号神农。《世本·帝系篇》则首把炎帝和神农氏扯在一起称“炎帝神农氏”，谓炎帝即神农氏，炎帝身号，神农代号。汉高诱注《淮南子·时则训》，提到赤帝时又把赤帝与神农氏合起来，说赤帝即炎帝，少典之子，号为神农，南方火德之帝。《左传》、《国语》和《礼记》曾提到烈山氏能够播植百谷百蔬。东汉郑玄注《礼记》和三国韦昭注《国语》，都说烈山氏为炎帝。《水经注》卷三十二又把烈山氏和神农氏相并，说谬水西南经过厉乡南，水南有重山，就是烈山，山下有一个洞穴，相传是神农氏的诞生处，所以《礼记》称神农氏为烈山氏。而有关烈(厉、列)山氏称号的缘起，又有二说。《路史》认为，烈山原字当作列山或厉山，因神农氏“肇迹”于列山，故以列山、厉山为氏。刘城淮《中国上古神话》则认为炎帝为人神，放火烧山很猛烈，故为烈山氏。 《史记·五帝本纪》则隐喻炎帝与神农氏并非一人，说黄帝时，神农氏的时代已经衰落，诸侯之间互相侵伐，暴虐百姓，神农氏不能征讨，于是黄帝“修德振兵”，讨伐危害最大的炎帝和蚩尤，把他俩伐灭后威望大振，于是代神农氏而有天下。神农氏不事征伐，这与《庄于·盗跖》说神农氏“无有相害之心”、《商君书·画策》说神农“刑政不用而治，甲兵不起而王”相符合，怎么会变成炎帝这样“侵伐诸侯，暴虐百姓”的人呢？英勇善战的黄帝，竟然要与他“三战，然后得其志”。此外，《史记·封禅书》分列炎帝和神农氏为二人，徐旭生《中国古史的传说时代》也主张炎帝、神农氏为二人。 神农氏为什么想起来种五谷呢？《白虎通义》记载：“古之人民皆食兽禽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民劳作，神而化之，使民易之，故谓神农也”。这说明，神农氏所处的时代，是中国从原始畜牧业向原始农业业发展的转变关头。那时，人口已生育繁多，维持生计的是猎物和植物的查实。可是，天上的飞禽越打越少，地上的走兽越打越稀，所得食物难以裹腹。怎样才能解决人们的吃食问题？神农氏苦苦思索，可谓绞尽脑汁。 据《拾遗记》记载，一天，一只周身通红的鸟儿，衔着一棵五彩九穗谷，飞在天空，掠过神农氏的头顶时，九穗谷掉在地上，神农氏见了，拾起来埋在了土壤里，后来竟长成一片。他把谷穗在手里揉搓后放在嘴里，感到很好吃。于是他教人确倒树木，割掉野草，用斧头、锄头、耒耜等生产工具，开垦土地，种起了谷子。 神农氏从这里得到启发：谷子可年年种植，源源不断，若能有更多的草木之实选为人用，多多种植，大家的吃饭问题不就是解决了吗？那时，五谷和杂草长在一起，草药和百花开在一起，哪些可以吃，哪些不可以吃，谁也分不清。神农氏就一样一样的尝，一样一样的试种，最后从中筛选出的菽、麦、稷、稻五谷，所以后人尊他为“五谷爷”、“农皇爷”。 神农氏教民种五谷后，并不单单靠天而收，还教民打井汲水，对农作物进行灌溉。在这一高台的四角各有一口井，台中央有一口井水都 会波动。由于这一带历史上多次被黄河水冲击，黄水退后大量泥沙沉积，这些井多数都被埋在地下，现在仅找到一眼，在南面二百步分配权的地方。此井泉水清澈、甘甜，每天都有方圆近百里的人到这里取水，称为神水，说直接可以治病。 后人为了纪念神农氏尝百草、种五谷的伟大功绩，在这高台上修建了庙宇。传说神农氏生于农历正月初五，所以每年的正月初五到正月二十便形成了祭祀，祈求五谷丰登。历代达官司贵人、文人学士到这里朝拜者比比皆是。据县志记载，三国时曹植来这里拜谒后，写下著名的《神农赞》，“少典之，火德成木。造为耒耜，遵民播谷。正为雅琴，以畅风俗不。” 五谷台神农氏的塑像，肩披树叶，头生双角，手捧五谷。墙上的壁画记录了他一生的主要功绩，除了开垦荒地，口尝百草，播种五谷，汲水灌溉外，还有日中为市，造陶器，尝药治病等。 农业的出现，人类的劳动果实已有剩余，这时，神农氏设立集市，让大家把吃不完，用不了的食物和东西，每天中午拿到集市上去交换，从而出现了中国社地原始的商品交易。 同时，他还发明了陶器，解决了人类的生活用具——器皿和陶盆、陶罐等。 神农氏的另一伟大功绩就是创始了中国医药和医术。 《纲鉴易知录》记载：“民有疾，未知药石，炎帝始草木之滋，察其寒、温、平、热之性，辨其君、臣、佐、使之义，尝一口而遇七十毒，神而化之，遂作文书上以疗民疾而医道自此始矣。”

规培有考不上的，规培是医学生毕业后教育的重要组成部分，主要是以临床实践、专业必修课、公共必修课专业课为培训的主要内容。一旦一次考试没通过，就意味着拿不到住院医师规范化培训合格证书和硕士专业学位证书，从而失去继续深造的资格，也无法马上就业。规培的基本操作以临床实践、专业必修课、公共必修课专业课为培训的主要内容，要求住院医师在二个阶段分别通过考试取得相应课程学分。培训的方法：临床实践以在岗培训为主，由科室集体指导。外语及专业必修课主要通过自学完成，部分公共必修课和选修课则通过业余办班面授完成，也可通过自学、参加该课水平测试获得学分。对工作满5年，学分符合要求者，经临床能力考核合格，发给住院医师培训合格证书，作为申报中级专业技术职务任职资格的必备条件。为部分在职临床医师申请临床医学专业学位所需，对从事临床工作3年以上，完成住院医师第一阶段规范培训并通过考核者，可发给《住院医师规范化培训合格证书》。

点播的话，视频文件直接传送到服务器，然后用指定播放器播放，这个是传统的方式，无需流媒体系统，也不是流的方式。下载好的部分才可以看，不能直接拖拽到想看的地方开始观看。流媒体，一般用流媒体直播点播系统，不需要加载完才能看，直接拖拽到想看的地方开始观看。直播必须使用直播流媒体系统。：）希望帮助到你。

1、支教城乡师资差别太大，城里教师到农村支教是促进城乡教育均衡的一种办法，大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间、或其他有知识有能力的志愿者去西部参加支教活动，或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划，到西部贫困地区的支援教育的行为2、普法宣传普法宣传是普及法律常识宣传的简称。是我国在全体公民中进行大规模普及法律常识的宣传教育活动。旨在使全体公民增强法制观念，知法守法，养成依法办事的习惯。这是我国人民政治生活中的一件大事，也是社会义主精神文明建设的重要组成部分。3、党的理论宣传政治理论宣传是为当前政治服务的;宣传的目的，是要通过理论武器解决人们的认识问题，在群众中形成统一的思想和巨大的凝聚力，加速方针政策的贯彻落实。这种宣传本身已超出学术范围，是一种政治行为，要按照政治要求来指导宣传4、学工学农学农是由学校统一组织青少年学生集体下乡体验农耕、农种的农村社会实践活动，并在活动中体验农村生活的酸、甜、苦、辣，真正认识‘三农"。5、智力扶贫智力扶贫主要面向农村，扶贫对象从农村贫困家庭转移到家庭子女身上，着力于青年劳动力，这是一项具有根本性、长远性的战略举措，不仅为千千万万农村寒门子弟帮助其家庭谋脱贫致富创造了出路，甚至可能改变几代人的命运。特征简介：社会实践教学有以下特征：第一，以培养高层次的人才为根本目的。高等学校组织学生参加社会实践，主要目的不于在改造世界以取得物质的、社会的、精神的成果，而是为了在改造世界中认识世界，即通过实践活动增长见识和才干、完善品格和修养、提高素质和能力，这一点使其区别于人类的一般实践活动。第二，以参与为最基本的实施方式。“参与的方式”既区别于课堂教学，又区别社会生产、生活实践。课堂虽然也有少量的演示实验，但主要是以教师为主导的理论讲授，在社会实践中，教师主导逐渐淡化，学生主动参与上升为主要方面。另一方面，“参与”还不是社会生产、社会生活的本初原型，如在生产活动中，大学生既是生产者又是学习者，还不是单纯的生产者；既要完成一定的社会生产的任务，又要完成学习知识、掌握技能的任务；既要遵守生产规律和规则，又要遵循教学规律和规则。这种“参与性”也突出地体现了大学教学的过渡性。第三，教育教学内容具有定向选择性。一般课外活动泛指学生在接受课入学校的教学和工作计划。活动的组织以自发为主，其活动的目标、方式和内容都有很大的随意性。大学生社会实践带有特定的教育目的，实践活动的内容也经过了精心的选择。定向选择的内容保障了社会实践活动的持续、稳定、有效的发展。第四，能与其他教学形式相互促进、效果互补。社会实践教学与课堂教学、实验课教学以及科学训练活动各有自己的活动对象和活动方式，目的、任务和效果也有差别。社会实践教学与其他教学形式相互配合、相互促进，效果互补，从而能提高教学质量，培养出优秀的高级专门人才以上内容参考：百度百科-社会实践教学

水土保持办理根据标准来办就可以，资料方面不懂的可以看头像问。第一章 总则第一条 为做好生产建设项目水土保持方案编制及监测单位水平评价（以下简称“水平评价”）管理工作，根据《中华人民共和国水土保持法》、国务院关于行业自律管理等相关要求，制定本办法。第二条 具有独立法人资格的企事业单位，可按照本办法的规定申请水平评价。第三条 水平评价工作坚持公开、公正、公平和自愿的原则。第四条 中国水土保持学会负责水平评价管理工作。第五条 水平评价实行星级评价，从低到高分为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级。第六条 水平评价工作原则上每年集中开展一次。第七条 中国水土保持学会建立水平评价信息公开共享平台，提供信息咨询、技术交流以及宣传推介等服务。第二章 申请条件及材料第八条 申请单位应具备以下基本条件：（一）具有独立法人资格；（二）具有固定工作场所；（三）具有组织章程和管理制度；（四）水土保持专职技术人员不少于 10 人，其中：1、水土保持方案编制单位：技术负责人具有工程系列高级专业技术职称和主编水土保持方案报告书的工作经历；高级专业技术职称人员或注册土木工程师（水利水电工程水土保持）不少于 2 人（含技术负责人），中级及以上专业技术职称人员不少于 4 人；大专及以上学历所学专业为水土保持的人员不少于 1 人，水利工程类或其他土木工程类的人员不少于 1 人。2、水土保持监测单位：技术负责人具有工程系列高级专业技术职称和主持生产建设项目水土保持监测的工作经历；具有高级专业技术职称的不少于 2 人（含技术负责人），具有中级及以上专业技术职称的不少于 4 人；大专及以上学历所学专业为水土保持的人员不少于 1 人。（五）水土保持监测单位配备必要的水土保持监测仪器、设备。第九条 申请材料主要包括： （一）水平评价申请书；（二）法人资格证明（企业法人营业执照或事业法人证书）；（三）固定工作场所证明（房产证明、租赁合同或其他有效证明）；（四）单位章程和管理制度；（五）技术人员身份证明材料，包括身份证（彩色复印件）、毕业证、职称证以及近 3 年内从事水土保持技术服务工作的证明材料；技术负责人任命文件及主编水土保持方案报告书（方案编制单位）、主持生产建设项目水土保持监测（监测单位）工作经历的证明材料；（六）技术人员在职证明材料：1、事业单位：提供本单位人事部门或有人事管理权的上级人事部门提供的人事关系（正式在编）证明；事业单位聘用人员提供社会保险管理单位出具的近期至少连续 6 个月及以上的在本单位参加社会保险（养老、医疗、失业）的清单凭证；停薪留职人员提供原单位停薪留职证明和本单位近期至少连续 6 个月工资证明；聘用退休人员提供退休证和本单位近期至少连续 6 个月工资证明；聘用人员需提供聘用期不少于 3 年的聘用合同；2、企业单位：提供社会保险管理单位出具的近期至少连续 6 个月的在本单位参加社会保险（养老、医疗、失业）的清单凭证；停薪留职人员提供原单位停薪留职证明和本单位近期至少连续 6 个月工资证明；聘用退休人员提供退休证和本单位近期至少连续 6 个月工资证明；劳动合同；（八）申请监测单位水平评价提供监测仪器设备证明材料；（九）业绩证明材料。

常见的意外事故有交通意外、航海意外、地震、水灾、火灾、运动中碰撞、拉伤、毁容。旅游途中的跌倒、损伤、燃气泄露爆炸等等。根法律规定：“行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于故意或者过失而是由于不能抗拒或者不能预见的原因所引起的不是犯罪。”这就是刑法理论上的意外事件。所谓不能抗拒的原因，是指行为由于遇到不可抗拒的力量，无法避免损害结果的发生，以致造成损害结果。这种不可抗力的来源有的来自于自然界，有的来自于他人的行为或本人的生理障碍。意外事故的特性：1.意外事故是一种发生在人类生产、生活活动中的特殊事件，人类的任何生产、生活活动过程中都可能发生事故。2.意外事故是一种突然发生的、出乎人们意料的意外事件。由于导致事故发生的原因非常复杂，往往包括许多偶然因素，因而事故的发生具有随机性质。在一起事故发生之前，人们无法准确地预测什么时候、什么地方、发生什么样的事故。3.意外事故是一种迫使进行着的生产、生活活动暂时或永久停止的事件。事故中断、终止人们正常活动的进行，必然给人们的生产、生活带来某种形式的影响。因此，事故是一种违背人们意志的事件，是人们不希望发生的事件。4.意外事故是一种动态事件，它开始于危险的激化，并以一系列原因事件按一定的逻辑顺序流经系统而造成的损失。意外事故即事故是指造成人员伤害、死亡、职业病或设备设施等财产损失和其他损失的意外事件。事故有生产事故和企业职工伤亡事故之分。生产事故是指生产经营活动(包括与生产经营有关的活动)过程中，突然发生的伤害人身安全和健康或者损坏设备、设施或者造成经济损失，导致原活动暂时中止或永远终止的意外事件。5.意外事故，是指行为人的行为虽然在客观上造成了损害结果，但不是出于行为人的故意或者过失，而是出于不能抗拒或者不能预见的原因引起的。法律依据《中华人民共和国刑法》第十六条　 不可抗力和意外事件 行为在客观上虽然造成了损害结果，但是不是出于故意或者过失，而是由于不能抗拒或者不能预见的原因所引起的，不是犯罪。

农村金融 “就是农村的货币资金融通”、“是一切与农村货币流通和信用活动有关的各种经济活动”、“是货币、信用、金融与农村经济组成的‘融合体"”、“是农村货币资金运动中的信用关系”、“是以信用手段筹集、分配和管理农村货币资金的活动”、“是指农村货币资金的融通”。农村金融的准确定义是研究和解决农村金融发展问题的首要前提。虽然农村金融在我国历史悠久，但""农村金融"作为一个概念被广泛运用，是十一届三中全会以后的事"。并且长期以来，在"金融，即货币资金的融通"的主流金融观[i]基础上，"农村金融"的内涵似乎只要给"金融"冠以"农村"就能自然地被定义出来。【拓展资料】"农村金融"的本质蕴藏于农村金融产生和发展的历史过程之中，其定义实际上是不同历史背景下的农村金融现实，在人们观念上的反映。依据这一哲学认识，联系我国农村金融发展实际，深入分析可以发现，导致上述缺陷的原因在于1978年开始的中国农村改革，是在没有触动整体经济和金融体制背景下自发进行的，农村改革取得成功后，改革的重心于20世纪80年代中期，便在政府主导下，转向了城市和工业。虽然，伴随经济、金融体制改革，我国农村金融改革也从未停止，但由于工业化和城市化偏好的强烈驱使，农村金融改革始终没有能摆脱计划经济时期，工业和城市倾斜发展战略下，农村金融外生于农村经济，改革的目标只是暂缓工业化、城市化与农村经济矛盾的被动局面。从而致使研究和认识"农村金融"的范式，最终没有能跳出计划经济和城乡"二元"金融背景下，基于传统货币银行理论形成的，以"农业"为对象，以信贷为特征，以人为认定身份、依靠行政手段赋予职能为标准，以地理意义上的农村金融机构为载体的机构范式。从而直接导致了"既有文献，对于农村金融问题的关注，特别是对农村金融服务供给不足问题的分析，大多着眼于农村金融机构视角"，认为"农村金融服务供给不足的根本原因在于农村金融机构的不足"，农村金融功能的发挥，必须在现有机构框架下，赋予其功能，进而通过其行为绩效判断其功能实现的效应，即遵循机构--功能--行为绩效的分析范式。

一、就座和离席　　1、 应等长者坐定后，方可入座。　　2、 席上如有女士，应等女士坐定后，方可入座。如女士座位在隔邻，应挪座招呼女士。　　3、 用餐后，须等男、女主人离席后，其他宾客方可离席。　　4、 坐姿要端正，与餐桌的距离保持得宜。　　5、 离席时，应帮助隔座长者或女士拖拉座椅、收拾其物品。　　二、餐桌上的一般礼仪　　1、 入座后姿式端正，脚踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌缘， 或将手放在邻座椅背上。当第一道菜端上来时，不要急着取食，应等主人邀请、主宾动筷后方可取食。　　2、 夹菜时要不慌不忙、不抢不滴，应随着餐桌上转盘的转动就近取食。取食要适量，尽量不浪费。切不可挑挑拣拣，夹起又放下。用餐时须温文而雅，从容安静，不能急躁。　　3、 在餐桌上不能只顾自己，也要关心别人，尤其要招呼两侧的女宾。席间可以替别人取菜，即劝菜、让菜，但切记不要用自己的筷子或汤勺替别人夹菜。这尽管热情，却是失礼的。　　4、 口内有食物，应避免说话。　　5、 不可与邻座人交头接耳说私语。　　6、 小口进食，不要大口的塞，食物末咽下，不能再塞入口。　　7、 舀汤后汤中菜食，应使用公筷公匙公勺。　　8、 吃进口的东西，不能吐出来，如系滚烫的食物，可喝水或果汁冲凉。　　9、 送食物入口时，两肘应向内靠，不直向两旁张开，碰及邻座。　　10、自己手上持刀叉筷子，或他人在咀嚼食物时，均应避免跟人说话或敬酒。　　11、好的吃相是食物就口，不可将口就食物。食物带计，不能匆忙送入口， 否则汤汁滴在桌布上，极为不雅。　　12、切忌用手指掏牙，或用筷子剔牙，应用牙签，并以手或手帕遮掩。　　13、避免在餐桌上咳嗽、打喷嚏、呕气。万一不禁，应说声“对不起”。　　14、欲取用摆在同桌其他客人面前之调味品，应请邻座客人帮忙传递， 不可伸手横越，长驱取物。　　15、进餐的速度，宜与男女主人同步，不宜太快，亦不宜太慢。　　16、如吃到不洁或异味，不可吞入，应将入口食物，轻巧的用拇指和食指取出，放入盘中。倘发现尚未吃食，仍在盘中的菜肴有昆虫和碎石，不要大惊小怪，宜侯侍者走近，轻声告知侍者更换。　　17、主食进行中，不宜抽烟，如需抽烟，必须先征得邻座的同意。　　18、在餐厅进餐，不能抢着付账，推拉争付，至为不雅。倘系做客，不能抢付账。未征得朋友同意，亦不宜代友付账。　　19、食毕，餐具务必摆放整齐，不可凌乱放置。餐巾亦应折好，放在桌上。　　20、如系主人亲自烹调食物，勿忘予对主人的感谢和赞美。　　食不言寝不语　　切记不要在饭菜还含在嘴里未下咽的时候就同别人讲话，这一点是非常忌讳且不礼貌的。如过对方很着急得到答案，你一定要用手捂住正在咀嚼的嘴巴，反过来讲，如果你看到别人正在咀嚼食物，也不要去跟别人讲话，看到别人在夹菜的时候也不要去敬酒。　　学会礼让和安静　　很多小孩子总是想吃什么就吃什么，会把喜欢吃的东西顺其自然地拖到自己面前，大人也任由孩子挑选自己喜欢的食物。孩子们在餐桌旁跑来跑去大声喧哗，这是非常不礼貌的行为。中餐礼仪，是教会孩子“懂礼貌”重要的一步。　　坐有坐相　　坐有坐相”。现在很多年轻人都是弓腰驼背的，应该无时无刻提醒自己一定要坐直。

一、近年来我国农村金融扶持主要政策执行中存在问题分析　　(一)部分政策存在明显的临时性特征，而且数额有限　　如财政部关于呆账核销和贷款自主核销政策，仅对金融机构(自2008年1月1日至2010年12月31日)发放并认定为不良的中小企业和涉农贷款有效，而此时间段内的新增贷款在近期形成呆账的可能性很小，因此导致短期内该政策“优而不惠”的结果；银行业监管收费政策实行的是三年一定的收费政策，现行政策2010年到期；金融企业涉农贷款和中小企业贷款损失准备金税前扣除政策也是自2008年1月1日起至2010年12月31日止执行；对农村信用社的税收减免政策则分试点地区和进一步扩大试点地区，分别执行至2008年底和2009年底。　　(二)部分政策尚在试点中或存在局限，受惠面有限　　如涉农贷款增量奖励政策，2009年仅在黑龙江、山东、河南、湖南、新疆、云南省等6个省(区)试点，2010年则扩大将江苏、安徽、内蒙古3省(区)纳入政策试点范围。又如农村金融机构定向费用补贴仅针对村镇银行、贷款公司、农村资金互助社三类农村金融机构而言，显然对服务农村且服务时间更长、遗留历史问题更多的农村信用社、农村合作银行不公平。　　(三)部分政策缺乏细则与整合，影响了具体执行效果　　一是对有关概念内涵与外延缺乏科学的界定容易造成执行的混乱。如关于涉农贷款，在涉农贷款损失准备金税前扣除政策中，特指《涉农贷款专项统计制度》(银发[2007]246号)统计的农户贷款、农村企业及各类组织贷款；但在贷款增量奖励政策中，涉农贷款特指县域金融机构发放的，支持农业生产、农村建设和农民生产生活的贷款，具体统计口径以《涉农贷款专项统计制度》规定为准。根据银发[2007]246号文件，涉农贷款除了农村贷款(农户贷款、农村企业及各类组织贷款)外，还包括城市企业及各类组织涉农贷款。二是现行的农村金融扶持政策有些兑付、奖励条件设置有些笼统；有些程序性规定不甚明了，犹欠细则与整合，特别是缺乏源于基层贷款主体的民主监督及汇总申报考核确认的制度建设；有些则审查、审批程序复杂，各级各部门理解不一致，反复较多，执行成本较高。以上这些都影响到农村金融业务的引导与激励政策的有效实施。　　(四)部分政策设置门槛太高，影响了农村金融机构的积极性　　如县域金融机构涉农贷款增量奖励工作和农村金融机构定向费用补贴工作都强调遵循政府扶持、商业运作、风险可控、管理到位的基本原则，设置了一系列的条件，如涉农贷款增量奖励政策仅“对县域金融机构上年涉农贷款平均余额同比增长超过15%的部分，按2%的比例给予奖励。对上年末不良贷款率同比上升的县域金融机构，不予奖励。”农村金融机构定向费用补贴仅“对上年贷款平均余额同比增长，且达到银监会监管指标要求的贷款公司和农村资金互助社，上年贷款平均余额同比增长、上年末存贷比高于50%且达到银监会监管指标要求的村镇银行，按其上年贷款平均余额的2%给予补贴”。这两个政策同时设计了与贷款增长、不良贷款率挂钩两个门槛，显然由于农村金融成本高、效率低的特点，对金融机构支持三农发展和提升农村金融服务质量、水平吸引不大，也不符合制度设计的初衷。　　(四)针对农村合作金融机构的政策扶持力度有待进一步加强　　一是资金扶持力度有待加强。一方面，由于农村信用社长期以来信贷资产质量和统计数据不实，根据2002年末全国农村信用社报表而计算的资不抵债金额并不是真实的损失数量；另一方面，对改革试点地区农村信用社的一半损失，短期内靠地方和信用社自身显然是无法弥补的。二是资金支持方式有待完善。与支持国有商业银行改革，国家以账面价格收购和剥离银行不良资产以及用外汇储备向银行注资的方式不同，国家对农村信用社改革在资金扶持上采取了“花钱买机制”的方式，力求促进改革措施的真正到位。但由于资金扶持条件的有限性和转制期限的仓促性，致使“花钱买机制”短期内唯以实现预期的理论效果。　　二、国外农村金融扶持政策的实践及经验　　为促进农村金融的发展，很多国家在农村金融扶持体系建设方面进行了长期的探索和实践，积累了许多有益的经验。考察国外农村金融扶持政策实线及经验，对我国农村金融政策的建设和完善具有重要的借鉴意义。　　(一)利用行政和法律等手段对农村金融服务进行强制和引导　　一是政府扶持建立农村金融机构。美国、法国、日本都由政府出资设立了专为“三农”发展服务的金融机构，并通过立法明确了农村金融体系的主体和市场地位。印度出台了《银行国有化法案》，明确规定商业银行必须在农村地区设立一定数量的分支机构。印度储备银行要求商业银行在城市开设一家分支机构，必须同时在边远地区开设2-3家分支机构，否则将不予审批。二是对金融机构提供“三农”金融服务的责任进行强制或引导。如印度中央银行规定要求所有的银行包括外资银行要有18%的贷款投入到优先领域，即主要与农业有关的领域。《美国社区再投资法》规定所有的金融机构要把贷款的15%投放到社区，政府对达到法律要求比例的金融机构进行奖励。　　(二)利用财税优惠政策对农村金融的可持续发展进行鼓励和引导　　为提高农村金融服务“三农”的积极性，各国普遍采取在财政、税收、监管等政策上给予适当优惠。一是财政补贴。日本在20世纪50年代就制定了农业改良资金补贴计划，规定商业银行从事低息农业贷款可以得到政府的利息补贴，因特殊呆账而造成的损失还可以得到政府的补偿。美国则以财政补贴为保障撬动涉农贷款，农场主可用尚未收获的农产品作抵押，从农产品信贷公司取得9个月期限的“无追索权贷款”，当市场价格不利时，农场主以农产品现货归还贷款，贷款公司从政府取得损失补贴。二是税收减免。这是各国普遍采用的一项优惠政策。泰国、荷兰等国家对主要的涉农金融机构给予长期的免税政策。美国的税法规定凡农业贷款占贷款总额25%以上的商业银行，可以在税收方面享受优惠待遇。三是政府直接或间接拨款，扩大农村金融机构资金供给。如日本政府通过提供低利贷款和认购低息贷款，为涉农金融机构提供资金支持。美国联邦土地银行可向金融市场发行债券和票据筹集资金。　　(三)把合作金融作为农业金融制度的基础加以重点扶持　　美国、德国、日本和法国等许多发达国家的实践证明，合作经济是组织个体农民、个体工商户及中小企业发展经济、参与市场竞争的有效组织形式。合作金融的参加者多是社会中低收入阶层和贫困阶层，是市场竞争中的弱者。美国、日本、德国等一些经济发达的国家明确信用社是不以盈利为目的的公益法人，免征税收。如美国国会于1937年决定对信用社享受免征联邦收入所得税的待遇，并在《联邦信用社法案》中作了明确的规定。同时，美国信用社的资金来源主要为其社员的储蓄性股份，作为一种长期负债，所有者权益由储备、公积金和未分配的盈余这三部分组成，并不包括储蓄性股份，所以社员存放在信用社的资金名义上仍被称为“股份”，其收益也即为“红利”，而不是利息，从而免征个人利息所得税，这两大免税特点使信用社迅速成为最受欢迎的金融机构。日本在政府的扶持下，建立了全国联网的不以盈利为目的的、扎根农村的合作金融组织，在农村发挥着信贷主渠道的作用。　　(四)通过完善农村金融市场环境促进农村金融的规范发展和规避风险　　在不断通过各种政策强制、鼓励和引导加大农村金融信贷投放的同时，各国政府也十分重视农业保险、担保、农村公共信息服务体系等的建立和健全，以便促进农村金融的规范发展和规避风险。一是支持农业保险的发展。美国于1938年颁布了《联邦农作物保险法》，并在此后进行了多次修正以对所有农作物进行保险。日本早在1929年就颁布了《家畜保险法》，经过多次修改补充，目前，形成了《农业灾害补偿法》。法国政府于1960年7月通过法律规定实行农业保险，1964年建立了农业损害保障制度，拓展了保险范围，并由国家农业灾害委员会负责补偿受灾农民的损失。1982年又通过法律强制实行自然灾害保险。法国农业保险体系基本上由私有保险公司组成，政府提供必要的政策支持。二是健全农村信用担保体系。法国通过地方农业局对法国农业信贷银行向农业合作社提供的农副产品收购贷款进行担保；日本政府农林渔业信用基金协会和农林中央金库则共同出资设立了农林渔业信用基金(日本政府占83%)，对农林中央金库体系提供融资担保，支持其发放涉农贷款。三是改善公共信息服务。德国建立了面向农村的公共信息服务体系、信用体系、土地抵押品登记制度等为农村金融提供全方位的信息服务。　三、借鉴外国经验完善我国农村金融扶持政策的建议　　国际经验表明，给予农村金融政策扶持是推动农村金融改革发展必不可少的措施。因此，应充分借鉴外国经验，建立完善符合我国实情的农村金融扶持政策，推动金融资源要素向“三农”有效配置。　　(一)遵循“普惠制”原则，进一步提高财税优惠政策的覆盖范围和力度　　应遵循“普惠制”原则，“加快财税政策与农村金融政策的有效衔接”，在政策支持方向、力度和政策结合方式、时机等方面形成合力。一是适当的税收优惠。遵循“普惠制”原则，对达到一定支农要求的金融机构都给予相应的所得税和营业税优惠。二是扩大农村金融机构定向补贴范围。对凡是在农村设立网点的金融机构都给予一定的费用补贴，补偿农村金融机构运营成本。特别是要加大对中西部地区、老少边穷地区、农民确实需要但又达不到规模效益的农村金融机构网点的财政弥补力度。三是进一步加大对县域机构发放涉农贷款的奖励。尽快在全国范围内推广财政部在黑龙江等9省(市)开展的县域金融机构涉农贷款奖励试点经验，并不断提高奖励标准。建议首先从理论层面对涉农贷款的内涵、外延及特征进行科学界定，解决不同的扶持政策对涉农贷款不同的解释；其次剖析在落实涉农贷款增量奖励政策中的操作障碍及其根源，进而规范各类金融机构有关涉农贷款增量奖励申报、确认制度；再次要提高奖励标准，对县域机构涉农贷款余额增量超过上年的，15%以内部分给予1%奖励，15%以上部分给予2%奖励。四是结合“进一步完善县域内银行业金融机构新吸收存款主要用于当地发放贷款政策”要求，将财政、公共性资金存款优先向支农力度大的金融机构倾斜。建议市、县两级财政部门按“存贷同比”原则，即按各金融机构涉农贷款的占比调配相应的财政性存款份额，调动各金融机构支农的积极性。五是建立涉农贷款项目的配套机制。财政安排专项资金专门用于涉农贷款贴息和资金配套，降低单独由政策性贷款和商业性贷款支持的涉农贷款项目风险，提高金融机构的支农积极性。六是实行涉农贷款利息补贴和储蓄存款免缴利息税制度，使利率由金融手段转变为财政金融综合手段，促进农村经济的发展和农民收入的增加。　　(二)遵循“尊重历史，正视现实”原则，在健全农村金融组织体系的同时突出抓好农村合作金融机构的政策扶持　　国家对农村金融机构在采取“普惠制”优惠的同时，应对农村合作金融机构制定一些单独的扶持政策。一是对只要是按照服务“三农”原则设立、改制的农村信用社、农村合作银行、农村商业银行都纳入合作制体系，享受统一的政策优惠和行业监管。因为现行的许多农村金融扶持政策，包括税收优惠、财政资金扶持、存款准备金、银行业监管收费等方面的优惠政策仅局限于农村信用社和由农村信用社改制而成的农村合作银行享受，而同是农信社改制而成的农村商业银行却无法享受。目前，国家对农村信用社的改革总体方向是按照市场原则，坚持股份制方向，“力争用5到10年时间把农村信用社分期分批办成产权明晰、经营有特色的现代金融企业。”但由于农村商业银行无法和农信社、农村合作银行享受一样的优惠政策，影响了农村信用社和农村合作银行变身农村商业银行的积极性。事实上，即使改制成为农村商业银行，根据国家的政策要求和自身实际，仍然主要承担着服务“三农”的职能，理应获得与合作金融机构同样的优惠待遇。二是逐步取消各种制约农村合作金融机构的政策障碍。如近年来全国新型农村社会养老保险试点工作扎实有序推进，而农村信用社却由于政策障碍无缘代理“新农保”基金账户，从而影响了“新农保”业务在农村产生更大的社会效益。三是继续延长税收优惠政策。2009年末，农信社所享受的所得税优惠政策到期，在一定程度上影响了经营的正常好转。应结合农村信用社历史包袱沉重、支农实力受限等特点，继续对农村信用社实行税收优惠。四是支持农村信用社消化历史包袱，下决心解决农村信用社由于体制、历史等因素形成的大量不良资产问题，补偿其为农村经济发展付出的代价。　　(三)针对农村金融机构的特殊情况，实行差别的货币、监管政策　　总的来说，对农村金融机构应主要采用扶持性、鼓励性的货币和监管政策。一是实行差别的存款准备金政策。对涉农贷款占比高的县域金融机构，继续适度调低存款准备金率，鼓励其增加涉农贷款投放。二是在贷款规模和再贷款方面给予一定优惠。在信贷总量调控过程中，对涉农贷款规模给予一定倾斜，特别是对农户贷款规模实行单列。完善支农再贷款政策，有效发挥支农再贷款引导增加涉农信贷投放的作用。三是实行差别的信贷监管政策。针对“三农”客户贷款“短、小、频、急”的特点，允许农村金融机构在信贷管理、产品创新、流程改进、风险控制上进行探索创新。尽快将人民银行、银监会在中部六省和东北三省开展农村金融产品和服务方式创新试点经验全面铺开，在新产品审批、推广等方面给予支持。四是实行差别的风险问责、呆账核销等监管政策。对涉农贷款中的不良贷款单独考核。简化核销程序，适当扩大农村金融机构核销呆账优惠政策的贷款时间范围，并给予农村金融机构呆账核销等更大的权限。五是进一步建立完善金融机构支农服务在网点、服务、贷款等方面覆盖程度监管考核与评价体系。出台县域内金融机构新吸收存款主要用于当地的考核机制，确保持续稳定增加对“三农”的信贷投放。设立适应“三农”业务特点的考核监管指标，国家有关部门对国有控股商业银行进行绩效考核时，应区别涉农业务和城市业务考核指标，充分考虑涉农业务收益较低的特点，避免在考核上挫伤金融机构支持“三农”发展的积极性。　　(四)针对农业天然弱质性特点，建立多层次的风险分担机制　　必须通过加快农业保险、担保发展，建立巨灾风险分散机制等予以解决。一是加快推进农业保险建设。完善农业政策性保险和商业性保险的制度安排，全面发展财政支持下的政策性农业保险，积极扩大农业保险保费补贴品种和区域覆盖范围；对开展农业保险的商业性保险公司给予相应的保费补贴，减免涉农保险营业税。健全农业再保险体系，建立财政支持的巨灾风险分散机制。探索农村信贷和农业保险的合作机制，完善涉农贷款风险转移分摊机制。二是完善“三农”担保机制，切实解决“三农”客户融资担保难的“瓶颈”问题。探索建立政府支持、企业和银行多方参与的政策性、商业性、行业性、互助性等多元化的农村信贷担保体系，合理分散和转移农村金融业务风险。探索建立符合“三农”特点的担保机制，扩大农村抵押担保范围，包括发展林权、大型农机设备、土地经营权等抵押和推动动产担保。　　(五)针对农村金融保障机制不健全的情况，加强农村金融市场环境建设　　我国农村金融生态环境有待提升，农村金融保障机制不健全，需要进一步加强农村金融法制建设来给予支持和保障。一是加强农村金融立法、执法工作。美国、日本、印度等国家都有比较完善的关于农业金融的法律体系。我国目前只有《商业银行法》，没有针对农村合作金融机构等其他农村金融机构的法律，应考虑制定专门的农村金融促进法和监管法，就农村金融性质、金融机构支农责任和各项农村金融支持、促进政策以法律形式固定下来。加大对违反金融法律法规的执法力度，改善农村金融法治环境，严厉打击逃废债行为，维护农村金融秩序，保护农村金融机构的利益。二是加快农村金融基础设施建设。稳步推进农户电子信用档案建立和农户信用评价工作，抓紧建立覆盖全国农村地区的企业、个人征信系统，完善失信惩戒制度，提高违约成本。三是促进农村产权市场发展。加快农村各类可流转资产权益的确权、颁证进度，完善市场化流转的制度安排，培育交易流转平台和机构，建立有农村特点的物权、产权价格形成机制，有力促进农村资产和权益合法、有序地转化为可交易金融资产。

住院医师规范化培训期间是有工资的。以“单位人”身份参加培训的人员，其学习期间工资待遇主要有3部分：1、中央财政从2014年开始，为每位参加培训的住院医师每年投入3万元，大部分用于对本人待遇的补助；2、方财政的配套资金；3、训基地承担的夜班费、值班费等相当于绩效工资的补助，以及原单位承担的基本工资。以“社会人”身份参加培训的人员，其工资待遇主要来自中央和地方各级财政补助和培训基地补贴。研究生身份的参培人员，则主要按照国家现行研究生有关政策执行，培训基地也可给予一定的补助。扩展资料住院医师规范化培训薪资待遇问题中央财政每人每年补贴3万元近两年来，中央财政在住院医师规范化培训工作共投入126亿元，每人每年补贴3万元医学教|育网搜集整理，每家住培基地补贴500万元。截至目前，中央选定了559家首批住院医师规范化培训基地，投入18亿元，投入5800余元专项资金轮训师资2万人。培训遵循六方面的原则住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，开展此项培训的医院在管理中遵循六方面的原则，即：①坚持：“红”、“专”结合的原则；②理论联系实践并以实践为主的原则；③坚持自学与辅导相结合并以自学为主的原则；④坚持工作与学习相结合，以工作为主的原则；⑤坚持“严谨作风、扎实基础、宽广知识”，注意能力培养的原则；⑥坚持培训、考核，使用一体化原则。只有这样才能真正培养出适合我国社会主义卫生工作需要的医疗实用性人才和医学高级专家。参考资料来源：百度百科——住院医师规范化培训

　　时光那是岁月里最美丽的见证，岁月那又是时光所有美丽的验证。接下来是我为大家整理的高三 毕业 感言心得及感想5篇大全，希望大家喜欢! 　　 高三毕业感言心得及感想大全1 　　花开花落，又是一年，又是一个夏季，又是一个毕业季。当清晨第一缕阳光射向大地，伴着耳畔的"歌声，踏着青春的鼓点，我徘徊在校园铺满鹅卵石的小路，微风拂过脸颊将记忆的湖面吹出点点波纹，内心却久久不能平静，因为这，是最后一次了。 　　明天，我们即将奔赴中考的考场，去见证这些年来的努力，结束三个春秋的初中生活。我默默向它们挥手，眼里却满含泪滴。 　　心中不由得有些感伤，去看一看那一年我们种下的树，是不是又长高了?一起栽下的那棵紫罗兰，此刻该开花了吧?那平日里总在枝头 唱歌 的鸟儿，今儿的歌声竟这样动听! 　　教室里早已没有了平日活力四射的情景，或是低头奋战，亦或是环顾四周。三十五个心愿，三十五支花，三十五个兄弟姐妹是一家。相伴三年的同窗生涯，也许拌嘴，也许吵闹，但在最艰难的时刻我们依旧紧紧相拥。 　　突然就想起那首歌“你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”是啊，曾经，我们多么渴望毕业，渴望去追随自己梦中的那朵云，可今天，它，真的来了，黑板上的倒计时俨然一个大大的“0”，我们却已是信心百倍翘首未来。 　　就要离开了，千分不舍，万语难言。纵然还想回到从前，纵然怀念那曾经一同走过的日子，纵然还有好多心里话想对你说，可此刻——我，却无言。 　　无奈地驻足于记忆的回廊，那些年的携手拼搏，那些年的欢声笑语，此时此刻，所有的伤痛都消失不见，所有的感动都已含蕴成酒，所有的祝福都将珍存在你我的青春诗集，相伴永远，不离不弃。 　　要毕业了，那昔日牵手走过的朋友啊，明日我们可否还会重来?还记得青春的草地留下我们青春的梦想，那青春的天空有我们五彩的梦幻，青春的湖面还荡漾着你我开心的笑容…… 　　“也许，明天，我们不会再相见，但我会时刻记住你的好……” 　　莳花易谢，光阴难留，时光若水。就是这样，天下没有不散的宴席。当一切已成往事，所有经历的欢笑、痛苦、成功、失败，时间终究将其打磨平淡，消失在滚滚红尘。 　　林花谢了春红，太匆匆。 　　转眼已是六月，又是一年毕业季。 　　年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 　　那些远在天涯的朋友们啊，愿各自安好。 　　 高三毕业感言心得及感想大全2 　　流光容易把人抛。又是一个毕业季，自进入高中以来，我已经目送了两届高三毕业生离别母校，踏上梦想的旅程了。过不了几天，高三的毕业生将会走到命运的岔口，与千千万万高中毕业生一眼，面临抉择，纵使前方朦胧着雾气，是你分不清方向，认不清你我，可那又怎样?纵使前方交织着梦幻般奇境的虚影，或闪亮着金光，门庭若市，或铺设几户低矮人家，这又能怎样? 　　记住：今天，你是在赌命，你的对手却只有自己! 　　高三毕业生们：不要羡慕人家光辉的背景，自己也有夜幕下闪耀而夺目的背影，永远不要轻视自己，轻视自己等于在轻视对手，而轻视对手，你始终会被淘汰!因为你轻视包括你自己的一切，不到命运结束的最后一刻，你都要相信自己。时光虽已逝去，可悲的，可喜的。但那些决定不了什么，未来还是靠自己去创造!但勿忘时光、那些时光机中流露出的"，是你们成功的助推剂，它将指引着你们实现梦想，直至成功为止。 　　现在你什么样子这并不重要，重要的是你想成为什么样子! 　　从呱呱坠地始，我们从未停止过梦想的脚步。梦想着走进高中，可谁知，高中结束，又要开始新的梦想征程。十几年的梦想再完美，高考，也会使你倾盆如洗。现在，大家面临着新的梦想，但请不要做梦!梦，每个人都会做，夺天下之志，人皆有之，重要的是圆梦，更重要的是圆梦的旅程，纵使圆梦之行荆棘载途，艰难无比，但绝非不可行之。机遇每时每刻都在产生，就看你有没有超凡脱俗的洞察力与把握能力，我们要的不是被梦想主宰，而是驾驭它，让所有人的梦想成为自己的梦想，纵使“笃志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”又怎样，当你站在成功之巅，定可以“一览众山小”。 　　高三毕业生们：高考在即，定要端正心态，将成功与失败看得轻一些，即使失败又如何?“天生我才必有用，千斤散尽还复来”，相信自己是金子总会发光的。时间飞逝，高中美好三年，马上要画上一个圆满的句号了，也许到现在，你对未来的自己已经是感叹号了，或许为问号，但是，这并不重要，重要的是高考的前一秒，你还在为之奋斗着，拼搏着，相信努力终究有收获。 　　你们走后，会有一批新的梦想者登上备考舞台，而你们留下的不只是令人怀念的时光与倩影，还有为梦想拼搏奋斗的精神。青春的光，因为梦想而拼搏，一生无悔! 　　赠高三学子：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，科学备考，争取成功!“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东弟子多才俊，卷上重来未可知。”笑看失败，放松心态!祝高三学子金榜题名，凯歌高奏，能考到一个好大学! 　 　高三毕业感言心得及感想大全3 　　溽暑相聚，溽暑挥鞭。岁月的时钟画了三个完整的圈。 　　圈也者，如此说，别样看。三年的跋涉，绝非只为一个回转的圈。春的萌动，夏的考验，恰似大河的波澜;秋的 收藏 ，冬的`缱倦，正如罡风的螺旋。奔腾的，是不尽的源泉;扶摇的，是永恒的梦幻。步履的艰难，遮不住姿态的矫健;鼻息的凝重，淹不了歌声的烂漫。在我们相识一笑的时候，阳光灿烂，溪流涓涓。 　　是的，生活是鉴，你给它愁眉，它还你苦脸;你送它喜色，它赠你欢颜。让生活充满了环歌笑语，日子才能过的蜜蜜甜甜。 　　然而，人生不是赴宴，七碗八碟任你品尝，任你挑选。路自然是崎岖多，不要总是把天想的湛蓝湛蓝。有的时候，四面楚歌空嗟叹;有时候，命运咽喉手中钳。身不由己时，要有唾面自干的忍耐;关键在个人时，须是叱石化羊的好汉.想前辈，隐忍以行图大业，壕堑藏身战尤酣.看将来，风华正茂把江山指点，大笔如椽留辉煌诗篇。 　　俗话说，三百六十行，行行有前贤.常言道，一花独放不是春，百花齐放春满园.只要心诚，只要志洁;只要情真，只要意切;没有趟不过的河，没有踩不倒的垣;没有走不出的路，没有踏不平的山.这就是勇者的情怀.火可扑，不可灭;水可堵，不可断;草可焚，不可尽;竹可折，不可弯.这就是强者的风范。 　　日月如梭，光阴似箭.该忘却的，定不会存入记忆的档案;要永志的，也不会成为过眼的云烟.君不闻"山阴道美景应接不暇"，君不见"松竹梅岁友三寒".好男儿志在四方，多歧路何须沾巾.天生我材必有用，好人一生平安。 　　分别在即，感慨万千.夜不能寐，记之共勉.岁在乙酉，初夏于郑。 　 　高三毕业感言心得及感想大全4 　　毕业季，毕业寂纳依兰情囚笔墨依花月，梦锁诗词共海天——题记 　　携香叶瓣衣，舞暗秀轻盈，有人说那就是春的旖旎，可我并不期待春的莅临，不是惬意春的呓语，而那本身就是一场别离。光阴迢递，缱绻温情，衷心的过往，终究抵不过流年的落拓，如花美眷，终究禁不起岁月的贬谪，都是会在转眼的侧角满泪轻吟，它曾给过我掌心的温暖，却也抹去了我最深处的永恒，一地阑珊，无法拾遗。是谁的青春惊扰了岁月，是谁的呢喃唤醒了黎明。 　　又是一年的花季，又是一年的毕业季。四月的人间里，乘学士儒雅，着一身文气飘扬，方正的帽子是知识的象征，飘逸的士服是智慧的着彩，我们都倾心地将妙曼的姿容留给大学时代最温馨的画面。这一年，我们毕业了，欢呼，拥抱，奔跑，仰望蓝天，凝视许久，仿佛都是有着说不尽的话语和爱恋，因为此去经年再也没有什么比这片蓝天的感情更纯美了。我们相互嬉戏，簇 手相 拥，传递着离别前的箴言念语。驻足孔子圣像，情人湖，图书馆，回首的只是一幅幅年少的轻狂。 　　古道扬尘，长亭折柳，摇曳着湖蓝色的五四青年装，不妆不束，艳冶销魂，婀娜身姿，轻依杨柳，浅笑嫣然。垂手明如玉，皓腕凝霜雪，韧芳载佩，更添得几许离愁。这往来匆间，我们错过了多少次的转身，又邂逅了多少回眸，为了一段刻骨的相知，我们宁愿是错过了多少次的平淡相逢。惆怅的情绪，高旷的背影，曾经的曾经，我多么地想与你一起毕业，一起参加毕业典礼的颁词，轻轻地告诉你，我愿意与你走过每一个花季，仰或是惆怅落花飞不定，人生长恨水东流，不敢高声语，恐惊天上人。 　　又是一年的毕业季，想起了你，不过我已经习惯没有你的雨季，只是心未曾停息。如今，她们用指间凑成多角的星星，见证着她们的回忆，我轻轻地说了句“又是一年的毕业季，又是一年的毕业寂”。 　　如果有一段记忆，让你心往神怡，我愿与你一起找寻;如果有一段感情，让你刻骨铭心，我愿意用声音与你一起聆听。 　 　高三毕业感言心得及感想大全5 　　即将暂别象牙塔的宁静去更广阔的天地挥洒、搏击在时间的隧道里构筑蓝色的梦想在岁月的长河里架设坚定的信念在那比海更远的地方，在那比天更高的地方放飞梦想，燃烧希望 　　——题记 　　时间在弹指一挥间，还记得三年前的这个时候，我为选什么学校、读什么专业而犯愁，在经过和家人权衡并深思熟虑之后，我毅然来到了这里——伴着我度过3年中专学习生活的校园。 　　我仍然可以清晰地记得自己第一天踏进这座校园时涌在心中的那份欣喜和憧憬，仿佛就是昨天。叹息岁月匆匆，来不及细细体会就已经成了过往云烟。可是谁也无法抹杀这3年中专时光在人生成长过程中的重要意义。站在此处，回首望望自己来时的脚步，回想自己经历的人与事，都遗留着种.种情怀，有开心快乐的，也有懊恼悲伤的，像五彩的调色盘，让我们描绘着自己不一样的校园生活，如同画册一般记录下我们的青春年华。 　　跨进学校大门，就预示着一种全新生活的开始，这也是我在初中时所期待的`。事实也正是如此。除了最初的欣喜和憧憬之外，让我惊奇的是完全不同于初中压迫式的教学机制的学习方式，中专的学习方式更具有灵活性与自主性。第一年的课程排得还是相当紧密的，然而我很快的适应了这样的学习方式，按照自身的情况做了调整。也因为这样的学习方式让我对学习没有那么惧怕，反而越来越喜欢，成绩也和初中截然不同。让我对中专的学习生活充满了信心。 　　当然，学习是非常重要的，但我觉得中专3年不只满足于学习成绩的优越，我还要成为老师的好帮手，同学的好朋友，无论在工作能力，组织能力，语言能力。等方面都有所提升和突破。向着这个目标我不断的努力。 　　校园生活紧密的联系着“友谊”一词，在我的观念中，朋友占据了很重要的地位。基于这样的思想意识，再加上我开朗活泼的性格，有着很好的人缘。与同学朝夕相处，真诚以待，在冬日带给他们阳光般的温暖，在夏天送给他们凉风般的笑容。付出真挚的感情终会有回报。在我困难失望时他们给予了帮助和鼓励，甚至更多。学生时代的友谊是最纯真的，我一定会牢牢的珍惜。 　　在接下去的学习生活里，我凭着自己的努力，老师对我的信任担任班长这一重要职务。我感到十分的荣幸，在这一刻我觉得身上的担子又重了，作为一班之长我更要严格要求自己，给大家做好带头作用，不辜负老师对我的期望。 　　如今，3年的中专学习已到了尾声，我在专业学习的过程中，凭着自己对本专业的热爱和对知识的强烈迫求，积累了较为扎实的理论知识，同时，在学好基础课和专业课之余，我也充分注意到了知识结构面的横向发展，大力扩展自己的知识面，提高自己的知识水平。 　　在学习、工作和生活都有颇丰的收获之后，中专3年的生活即将结束，一个较为完满结局。青春年少在悲欢离合之后，留下的只是珍贵回忆。有遗憾，有感慨，有无奈。有了这些，才发现原来我们生活过。而且还要继续生活，开始新的旅途，就像初中时期待中专那样，中专时期待走向社会。结果会怎样，谁也无法预料，至少我拥有了现在的财富，面对社会时，至少我不是一无所有。所以我真诚期待，我的未来不是梦。 高三毕业感言心得及感想5篇大全相关 文章 ： ★ 高三毕业感言范文精选5篇 ★ 高三毕业生心得体会范文5篇集锦 ★ 高三毕业感言800字范文5篇 ★ 高三毕业感言 ★ 2020高中毕业个人心得及感言5篇精选 ★ 高中毕业感言范文精选5篇 ★ 2019年高三毕业感言大全 ★ 高三毕业心得体会精选 ★ 高三毕业感言范文 ★ 2019高中毕业感言精选五篇

区别：1、行政法律关系属于法律关系，而行政关系是一种社会关系；2、行政法律关系以行政关系为基础，但不等于行政关系；只有当行政关系为行政法调整，具有行政法上的权利义务时才转化为行政法律关系。行政关系是指行政组织在行使行政管理职权过程中与行政相对人、其他行政组织或者与行政组织所属工作人员之间发生的社会关系，以及国家立法机关、司法机关、上级行政机关、专门行政监督机关以及公民、法人和其他组织，在监督行政行为过程中，与行政组织及其所属工作人员之间发生的社会关系。行政法律关系，是指受行政法律规范调控的因行政活动（权利活动和非权利活动）而形成或产生（引发）的各种权利义务关系。行政法律关系的主体指参加行政法律关系享有权利，承担义务的当事人。行政关系，是指行政主体行使行政职能和接受行政法制监督而与行政相对人、行政法制监督主体发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系。行政关系构成了行政法的调整对象，主要包括四类：第一类是行政管理关系；第二类是行政法制监督关系；第三类是行政救济关系；第四类是内部行政关系。行政法律关系的客体指行政法律关系中当事人权利，义务所指向的对象。这种关系既应包括在行政活动过程中所形成的行政主体与行政相对人之间的行政法上的权利义务关系，也应包括因行政活动产生或引发的救济或监督关系。法律依据《中华人民共和国行政诉讼法》第二条　公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，有权依照本法向人民法院提起诉讼。前款所称行政行为，包括法律、法规、规章授权的组织作出的行政行为。

落实工作的几点要求 落实工作的几点要求，想要企业发展的更好，就要落实每一个部门的工作，有的工作没有完成或没有完成好，就是在抓落实下的功夫不够。下面是关于落实工作的几点要求。 落实工作的几点要求1 第一，要时刻树立落实观念 我们说观念决定思想，思想支配行为，行为得出结果。一个人如果没有强烈的“落实”观念，不能时时刻刻想到落实，不能时时刻刻注意落实，那么，他在工作中，就会忽视落实。 他就会只唱高调，不管实效；就会见到风险躲着走，见到矛盾绕着走，见到困难往回走；就会喊得凶、抓得松。如果我们缺少落实的观念，忽视了落实，不抓落实，不去真正落实，那么，任何缜密的计划，任何完善的措施、任何正确的政策、任何严格的制度，都只能成为一纸空文。落实，自然也就成了一句空话。 做落实的模范，首要的就要求我们必须牢固地树立强烈的落实观念。要求每个公务员要有创新发展理念，创新发展的思路，创新发展机制，创造性地开展工作。要有效地完成党和人民交给我们的各项任务，有效地完成上级领导机关部署给我们的各项工作，实现全心全意为人民服务的宗旨，实现全面建设小康社会的宏伟目标，推进经济社会又好又快发展。只有具备了落实观念，我们才能时刻想到落实，才能不打折，不走样，不断档地抓落实。 第二，要时刻强化落实责任 责任，就是份内应该做的事。“天下兴亡，匹夫有责”，是要为国家尽责；“一人做事，一人当”，是要为自己负责。任何一名公务员，都应该把党所提出的光辉前景、理想目标，当作自己的前景、目标来追求；都应该把组织所描绘的蓝图，当作自己的蓝图来描绘；都应该把组织所制定的计划、措施，当作自己所肩负的责任来实施；都应该把组织所制定的规章制度，当作对自己的严格要求来遵守；都应该把人民群众的所需所想，当作自己的所需所想去尽力办好办实。而不能事不关己，高高挂起。 有了这种责任意识，我们才能不折不扣地贯彻落实上级组织所部署的各项工作任务，才能不畏任何艰难险阻，做好组织所分配的每一项工作。 一个公务员，只要有自尊心，有责任心，他就有抓落实的自觉性。在任何时候，责任感对自己、对国家、对社会、对人民群众都不可或缺，要将责任根植于内心，让责任成为我们脑海中一种强烈的意识，在日常行为和工作中，这种责任意识会让我们表现得更加卓越。工作就意味着责任。 在这个世界上，没有不需承担责任的工作，相反你的职位越高、权力越大，你肩负的责任就越重。不要害怕承担责任，要树立信心。因此，工作不落实，任务不完成，你就会吃不下饭、睡不好觉，你就有无脸见领导、无脸面对群众的羞愧感。公务员做落实的模范，就要求我们必须坚守责任。 第三，要时刻历练落实意志 落实，说来简单。但要真正以实际行动来实践目标，实施计划，却并非是一件很容易的事。它需要有坚持不懈的韧劲，需要有坚定不移的意志。落实的过程就是对我们的耐力、恒心和意志力的考验过程。 我们常说世是最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说容易，是因为只要愿意做，任何人都能做到；说难，是因为真正坚持做到的，终究只是少数人。坚持，是一把尺子，它衡量着一个人的意志，让意志坚强者意气风发，让意志薄弱者望而却步。 坚持，是一种意志的较量。只有有了坚强的意志，才能把简单的事情千百万次地重复做好；有了坚定的意志，才能把群众公认的非常容易的事情认真地做好，才能把决策真正地实践好，最终达到设定的目标和标准。 比如城镇清洁卫生，就是一件很简单的事，任何人都扫得来地，很多人都管得来扫地，但要一年天天管好，一年、两年乃至十年，年年如此，这就不简单了，谁做到了，谁就是一个不简单的公务员。“一屋不扫，何以扫天下？”公务员要做落实的模范，就要求我们要有“坚忍不拔之志”，从扫地这样的小事持之以恒地一直做下去。 “落实”虽然仅仅是两个字，但这两个字却是字字重千钧。因为它一端连着党和政府，一端连着人民群众；一端连着组织的命运，一端连着组织成员的成败；一端连着社会的兴衰，一端连着人民百姓的生活。因此，不管是公务员，还是各族群众，每个人对此都必须有深刻的认识。学习实践科学发展观，最重要的就是要求公务员要做落实的模范，必须树立落实的观念，担当落实的责任，锤炼落实的意志，真诚实意地为老百姓谋福利。 落实工作的几点要求2 如何抓好工作落实 1、抓落实，就是要快字当头，时不我待、只争朝夕。具体的讲就是要增强时间观念，加快工作节奏，突出工作的“早”和“快”。对工作要早谋划、早安排，快启动、快落实。要增强工作的时效性，做到今日事，今日毕。 2、抓好工作的落实，要突出“深”。有句话说“一深入，就具体”。因此抓深入落实，就必须在工作中弄清具体情况，研究具体办法，分析具体变化，解决具体问题。 3、抓好工作的落实，要突出“新”。一是要创新思维。在新的形势下，工作都在发生变化，要想很好地完成工作，须更新思维。因此，各级领导干部应进一步勇于创新，学会用新的视角、新的思路去分析问题，用新方法、新举措去解决问题。二是要创新方法。 4、对每项工作都要明确时间进度，明确工作措施，明确责任。 “天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”抓落实要抓细节，过细抓。即目标须细，要求须细，责任须细，措施须细。 5、布置工作的时候，明确工作要求和工作结果；完善工作流程，狠抓监督检查，对不执行的人员进行严惩； 6、要着力强化平安建设维护社会稳定。坚持以国家安全、社会安定、人民安宁为目标，结合扫黑除 恶专项斗争，积极探索社会治理新模式，切实提升社会治理的能力和水平； 7、狠抓落实本领是我们党政治路线、思想路线和群众路线的根本要求，也是领导干部的基本功。 抓好工作落实需要做到： 良好的.沟通能力也很重要，办公室有同各部门协调的工作内容要做，处理时要掌握技巧和分寸； 训练自己的公文写作能力，因为可能需要起草各类公文。 充分认识当前工作面临的严峻形势和现实威胁，下好先手旗，打好持久战，确保绝对安全；开创全面从严治党新局面，必须继续坚持十八大以来管党治党的好经验好做法，对每一项工作都要以钉钉子的精神一抓到底，久久为功、善作善成。 落实工作的几点要求3 如何抓好工作落实 一、提高认识抓落实 一分部署，九分落实。一切工作只有通过落实才能实现预期目标。没有落实，再美好的目标，再宏伟的蓝图，也只是镜中花、水中月。 看一项工作是否落实了，不仅要看行动、看过程，还要看效果；衡量一项部署是否落实了，不 仅要看采取了多少措施、做了多少工作，更要看是否把工作做到底、抓到位了，是否把好事办好了、把实事办实了。 抓落实是一个系统工程，需要上上下下齐心协力、方方面面协调一致，一个环节的松懈、一个细节的疏漏都可能影响落实的成效。我们不能简单把安排了、部署了等同于落实了，更不能把开会了、发文了就当作落实了。 只有直面问题、化解矛盾，闯关夺隘、披荆斩棘，才能完成既定目标任务；只有在抓落实上矢志不渝、不遗余力，才能使各项事业发展行稳致远。 二、转变思路抓落实 要转变工作思路，必须用理论武装头脑、指导实践、推动工作，才能在各种艰难险阻面前无所畏惧，在迅速变化的时代中赢得主动。 要认真学习领会上级精神，吃透上边的、把握下面的、形成自己的，着力在学懂吃透悟通上下功夫，推动各项工作落实落地。 三、勇于担当抓落实 有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有多大成就。落实上级部署要求，是每个人的应尽之责，也是应有的思想觉悟。每个人都要认真履职、担当尽责，做到定了的事就坚定不移去干，交办的任务就扎扎实实完成。 要敢抓敢管、担当担责，勇于挑最重的担子，敢于啃最硬的骨头，坚决把责任扛在肩上，把工作抓在手上，把任务落在实处，顶起自己该顶的那片天，守好自己该守的那份“责任田”。 四、锲而不舍抓落实 要牢固树立抓落实、要结果、看成效的鲜明导向，深入到工作的主战场、基层工作第一线，摸实情、谋实招、干实事、求实效，做到一切工作奔着落实去、朝着落实抓。 特别是要聚焦工作的重点、短板、弱项，以真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲，一个问题一个问题破解，一个难关一个难关攻坚，做实做细做好各项工作，奋力开创各项工作的新局面。 五、聚焦主业抓落实 干什么要吆喝什么。抓落实就要与各自的主业实现无缝对接。要增强抓落实的思想自觉和行动自觉，围绕事关发展的全局性、战略性、前瞻性问题,围绕本单位建设的热点难点问题,围绕人民群众普遍关心的突出问题,对所承担的重点任务进行再细化,有针对性地制定落实的思路举措、行动计划,切实推动各项工作任务落实落地。 六、以上率下抓落实 要把抓落实作为检验履职担当的根本标尺,树立抓好落实是本职、不抓落实是失职、抓不好落实是渎职的责任意识,每个人都要切实担当起该担当的责任,崇尚实干、力戒空谈、精准发力,努力形成真抓、肯抓、善抓、常抓的工作格局。 上级部门和主要负责人要发挥表率作用,在其位、谋其政、尽其责、成其事,不图虚名,不务虚功,做到重要工作亲自部署、重大事项亲自把关、关键环节亲自协调、落实情况亲自督察,扑下身子,狠抓落实,以“关健少数”带动“绝大多数”,齐心协力抓好落实。 七、盯着问题抓落实 要盯着问题去、瞄着问题走，认真贯彻落实上级部署要求,找准找实各项工作中存在的突出问题,一切工作都从解决问题和矛盾抓起,以求真务实的作风抓重点、补短板、强弱项,努力解决发展的不平衡不充分问题,通过补齐发展短板,增强发展后劲,加快推动各项事业的高质量发展。 八、注重末端抓落实 要把抓落实的成效体现在群众的幸福感和满意度上,盯住末端抓落实，打通抓落实的最后一公里，不能前紧后松、虎头蛇尾，真正把群众关心的问题一个一个落实好,把损害群众利益的问题一个一个解决好,努力使发展成果更多更公平地惠及到每一个人,让群众有更多幸福感和获得感。 九、压实责任抓落实 要建立“清单制+责任制”工作制度,把责任分解到每一个岗位、每一个责任人,把压力一级级传递到位。要遵循“有目标、可操作、易督查、能考核”的原则,按照“工作项目化、项目责任化、责任具体化、落实公开化”的要求,科学分解任务,细化工作流程,突出具体支撑,明确时限要求,高质量建好台账,促使每个人把责任时时放在心上、牢牢扛在肩上、紧紧抓在手上,让各项任务落下去,让各项工作实起来。 十、健全制度抓落实 要以压实责任、情况通报、对账查账、工作交办、观摩讲评、督促检查、约谈问责、考核激励等机制为主体,进一步健全“统一领导、齐抓共管、各负其责”的组织领导机制,“任务清晰、层层负责、覆盖全员”的责任机制,“分解立项、挂账督办、全程监管”的督查机制,“违纪必究、失职必究、失察必究、查处有力”的问责机制,“工作靠实干、立身靠实绩、进步靠实力”的用人机制,“有功必奖、有过必惩、奖勤罚懒、奖优罚劣”的激励机制,加快形成责任明确、管理规范、协调高效、督查有力、赏罚分明的“大落实”链条,让抓落实成为推动各项事业的根本保障。 要在狠抓落实上使长劲，动真碰硬、知难而进、锲而不舍，认真梳理工作的着力点、切入点、落脚点,倒排工期、挂图作战,一项一项推,一项一项抓,以咬定青山不放松的精神抓落实。 要有久久为功的韧劲,抓细、抓常、抓长,持续努力、抓铁有痕、踏石留印,善始善终、善作善成,坚决防止虎头蛇尾,确保各项工作持续推进、落地见效。

初中历史课堂史料教学的实践研究》课题研究具体方案一 问题提出的背景（一）基于时代发展的思考第三次科技革命以来，人类开始进入知识经济时代，劳动者的素质和结构发生重大变化，知识劳动者将取代传统产业工人，所谓知识劳动者，主要从事知识、信息收集，处理，加工，传递工作的劳动者。因此，在历史教学中，培养学生收集，整理，分析历史资料从而获取知识的能力，以迎接知识经济的挑战，是非常必要的。（二）基于国内外史料教学的研究的思考20世纪50、60年代，英国学校历史教育为摆脱教育危机进行改革，其表现之一是十分重视史料教学，即把史料作为学生学习的基础及探究历史的证据，以激发学生学习兴趣，培养历史思维能力，取得很好的效果。20世纪末，英国的课程标准以能力目标为主体，能力目标有五项，每一项都离不开史料的作用，其中“历史探究和组织交流”要求学生自己运用史料来分析问题、解决问题，并进行交流。 目前，我国课程标准在“内容与要求”中提到通过搜集史料，提取信息，解决问题，交流成果来培养学生能力，但没有具体实施的方法指导，国内的教科书也没有史料教学的专题内容，没有对教师的备课进行指导，没有对学生提出具体要求。（三）基于现在我校历史教学的思考 长期以来，我校历史教学采用填鸭式，死记硬背的方法教学，而学生坐在教室里，读书，听课，思考，记忆，回忆再现，以便回答教师的问题，学生对历史课感到枯燥乏味，丧失学习历史的积极性。课改以来，这种现象或多或少依然存在，所以我们需要走出历史教学的困境。（四）基于目前高考中考的需要 现在历史高考和中考越来越注重通过提供材料和营造情景来命题，据不完全统计，高考中考题中，资料题占近一半。所以，教师在平时的上课中，利用史料教学，训练学生怎样分析、解答材料题 ，掌握作材料题的技巧，对提高学生的成绩会起到很大的帮助。 基于以上原因，笔者提出了《初中历史课堂史料教学的实践研究》的课题。二 理论支撑1.符合“以学生发展为主”的教育理念新课程标准以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，以培养创新精神和实践能力为重点，强调促进每一个学生身心健康发展，培养良好品德，满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。2.符合史证意识 梁启超《中国历史研究法》:“史料不具或不确，则无复史之可言”，一份证据说一分话的史证意识，不仅是历史教育的应有之义，也是历史课程人文教育的基石。3.兴趣就是最好的老师 爱因斯坦名言“兴趣是最好的老师”，古人亦云“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，利用各种历史资源，包括影视资料、文物、遗址、史书等，在课堂上展现学生感兴趣的、真实的历史事件、历史人物，能丰富学生的历史知识，提高学习兴趣，增强各种能力。4.符合苏霍姆林斯基培养学生“智育”的理论在苏霍姆林斯基的教育思想体系中，把智育放在一个十分重要的位置，“发展智力就是要培养和发展学生分析问题和解决问题的能力”，提倡历史教师培养学生的不同能力，如对问题的分析能力，搜集、综合信息资料的能力，归纳——演绎的推理能力，自我监控、自我评价能力等。在探究的过程中，不断向学生提出新的任务、新的挑战，铸就高素质人才。三 基本概念界定1.史料的概念 史料是构成历史的材料，是人类历史发展过程中遗留下的痕迹。史料是历史研究和研究性学习的基本素材。史料包括典籍、图片、文物、表格、影像、民谣等。2.史料教学的概念论从史出 ，史由证来，史论结合是历史教学的本质特点。在历史教学中，根据学生年龄阶段和认知水平，教师选取恰当的史料展现给学生，让学生亲身感受历史发生、发展的过程，并在教师的指导下，学生通过阅读、提取有效信息、分析、讨论史料，从而形成自己的历史认识，提高能力。3.实践研究 教师在历史教学实践时，探索史料教学的具体实施方法和指导学生分析解决问题的方法，总结出一套实用、有效的教学方案。四 课题研究内容1.九里区史料教学的现状。即通过问卷法了解九里区教师在历史教学中使用史料教学的情况，寻找原因，制定对策。2.研究史料教学的原则，即在历史教学中，使用史料教学的注意点。研读教育论著，借鉴国内外史料教学先进成果，根据本校教学、资源占有、学生素质等状况，依据每课教学目标，在课堂实践中总结史料教学原则。3.研究史料教学的方法，即在历史教学中，进行史料教学的操作步骤。（1）指导学生阅读史料，利用语文文言文积累的古文字词解释，通读史料，初期，教师把史料中难懂的字词意思标出来，一个月训练后，学生独立阅读。 （2）指导学生分析史料，在阅读理解的基础上，把史料置于所学内容的背景中，分析史料所叙述的事件的时间、地点、人物、材料说明了什么，原因，造成的影响。 （3）指导学生提炼观点，联系所学内容和问题，教会学生抓关键词，概括资料得出答案。 （4）指导学生合作学习，把学生按阅读理解能力分成小组，成员有优中差不等，指导学生学会合作:把一个问题分成几个小问题，根据每个学生能力，每人负责一个问题，搜集材料，总结汇总，小组得出本问题结论。4．史料教学的意义，即史料教学在历史教学中起到的作用五 课题研究目标 1.探究中学生心理特点与历史学习的规律。2.教师转变教学观念。在教学实践中，注重培养和发挥学生的自主性，能动性，独立性和创造性，切实提高学生的自主意识和主体能力。3.教师积累史料教学经验。教师在材料筛选，问题设计，情境创设，课堂实践，不断修改完善的基础上，形成一套比较完善的史料教学方案。4.提高学生素质。学生围绕一个课题或问题搜集有关资料，思考分析，合作讨论，总结概括，从而形成自己的认识，从中获得成功的喜悦，形成完整的人格，提高能力。六 课题研究原则1.教学与生活相联系的原则:加强教学内容与学生的经验结合在一起，使新知识、新概念的形成建立在学生现实生活的基础上，达到学以致用。2.可接受原则:在史料教学中，教师根据学生的年龄特点和学习基础选择相应史料，问题提出不能过难或过偏，使学生易于接受。3.围绕人的发展原则:尊重学生的兴趣和爱好，关注学生情感和道德养成，在教学中充分发挥学生主观能动性，激发学生巨大的潜能。4.创造性原则:学生围绕材料发表见解，某些问题不强调答案的一致性，鼓励独特、新颖的观点，鼓励学生质疑求真的探索精神。七 课题研究过程1.准备阶段（2008年11月—12月）（1）调查研究学生对目前历史课的态度和教师使用史料教学的情况，分析原因。（2）学习相关理论，对课题初步论证，制定课题研究方案。2.实施阶段（2009年1月—9月）（1）继续学习、积累与课题有关理论，不断充实课题研究方案。研究初中生的心理特点。（2）根据目前教师教学情况，借鉴国内外史料教学的经验，依据相关理论，进行课题研究，形成相关的策略。（3）定期围绕课题开展活动，每学期开展2次课题研究课展示，在总结、展示中调整研究思路及实施方案，进一步完善研究工作。（4）收集资料，撰写阶段性读书笔记，计划和总结，撰写论文。3.总结阶段（2009年10月—11月）（1）对课题目标成果进行分析，归纳、提炼，撰写课题结题报告。（2）整理成功教案和读书笔记，与同行交流，建立资料库。八 课题研究方法1.文献法阅读相关著作、论文、期刊，进行分析、归纳、整理、反思。2.问卷法对部分教师学生调查问卷，了解史料教学在现实历史教学中的应用情况。3.经验总结法通过学习理论，收集经验材料，根据自己的教学体验，分析史料教学的方法、注意点和意义等，进行归纳总结，最后应用于实践检验。九 课题研究价值1.能够转变学生的学习方式，提高学习兴趣。在历史教学中，以史料为介质，培养学生主动学习，研究性学习和合作学习，转变学生的学习方式，提高学生的能力。2.能够提高教师的素质。采用史料教学要求教师掌握搜集、辨别真伪的能力,解决怎样恰当地把史料运用到课堂中，怎样引导学生分析、理解史料等问题。对教师提出了更高的要求。3.能够提高学生成绩。近年来中考试题史料分析题占的比重越来越多，所以在历史教学中使用史料教学，帮助学生怎样作史料分析题，从而提高学生成绩。十 课题研究基础[1]中华人民共和国教育部制定《全日制义务教育历史课程标准》北京师范大学出版社[2]教育部基础教育司 《走进新课程》北京师范大学出版社2002[3]顾明远 张大均 《教育心理学》 人民教育出版社 2004年[4]朱启新 ∶《文物讲读历史》 中学历史教学 2007年3月[5]罗美素 ∶《让历史风采重现》 中学历史教学 2007年7月[6]施福荣 ∶《必须在乎的几个课堂细节》中学历史教学 2007年7月[7]吴朝阳 ∶《浅析美国原始资料教学的特点》中学历史教学 2007年9月[8]陈志刚 ∶《试析历史课堂探究教学的方法步骤》中学历史教学 2008年4－5月[9]阮巧玲 ∶《浅议中学历史课堂中的史料教学》中学历史教学 2008年6月 [10]唐华义 ∶《高考历史研究性试题命题模式例谈》中学历史教学 2008年8月[11]谢波 ∶《史料教学中应注意的几个原则》中学历史教学 2008年8月 [12]陈漪明 ∶ 《优秀中学教师一定要知道的10件事》 中国青年出版社 2007年[13]郑桂华 虞晓贞∶《探究性学习教学示例》 浙江教育出版社 2004年[14]王树清 ∶《新课程有效教学疑难问题操作性解读》教育科学出版社 2007年

1. 信号太弱或者无信号。2. 手机欠费。3. SIM卡松动。4. 运营商故障（概率非常小）。5. 短信中心号码错误。1.在待机界面下，点击【信息】图标。2.点击屏幕左下角的【菜单】键，然后选择【设定】。3.点击【信息中心】。4.输入所在地网络供应商（中国移动/中国联通）提供的短信息服务中心号码。5.点击【确定】。以上操作后，短信息服务中心号码就设置成功，手机就可以正常发送短信息了。 提示：所在地短信息服务中心号码查询方式：联通：10010，移动：10086，电信：10000。

中国素来讲究礼仪，吃饭用餐亦是如此。有什么餐桌上的礼仪常识是我们应该了解的呢?下面是懂视小编为大家整理的吃饭餐桌礼仪，希望能够帮到大家哦!吃饭餐桌礼仪：一、座次总的来讲，座次是“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。若是圆桌，则正对大门的为主客，主客左右手边的位置，则以离主客的距离来看，越靠近主客位置越尊，相同距离则左侧尊于右侧。若为八仙桌，如果有正对大门的座位，则正对大门一侧的右位为主客。如果不正对大门，则面东的一侧右席为首席。如果为大宴，桌与桌间的排列讲究首席居前居中，左边依次2、4、6席,右边为3、5、7席，根据主客身份、地位，亲疏分坐。如果你是主人，你应该提前到达，然后在靠门位置等待，并为来宾引座。如果你是被邀请者，那么就应听从东道主安排入座。一般来说，如果你的老板出席的话，你应该将老板引至主座，请客户最高级别的坐在主座左侧位置。除非这次招待对象的领导级别非常高。吃饭餐桌礼仪：二、点菜如果时间允许，你应该等大多数客人到齐之后，将菜单供客人传阅，并请他们来点菜。当然，作为公务宴请，你会担心预算的问题，因此，要控制预算，你最重要的是要多做饭前功课，选择合适档次的请客地点是比较重要的，这样客人也能大大领会你的预算。况且一般来说，如果是你来买单，客人也不太好意思点菜，都会让你来作主。如果你的老板也在酒席上，千万不要因为尊重他，或是认为他应酬经验丰富，酒席吃得多，而让他/她来点菜，除非是他/她主动要求。否则，他会觉得不够体面。如果你是赴宴者，你应该知道，你不该在点菜时太过主动，而是要让主人来点菜。如果对方盛情要求，你可以点一个不太贵、又不是大家忌口的菜。记得征询一下桌上人的意见，特别是问一下“有没有哪些是不吃的?”或是“比较喜欢吃什么?”让大家感觉被照顾到了。点菜后，可以请示“我点了菜，不知道是否合几位的口味”，“要不要再来点其它的什么”等等。点菜时，一定要心中有数。点菜时，可根据以下三个规则：一看人员组成。一般来说，人均一菜是比较通用的规则。如果是男士较多的餐会可适当加量。二看菜肴组合。一般来说，一桌菜最好是有荤有素，有冷有热，尽量做到全面。如果桌上男士多，可多点些荤食，如果女士较多，则可多点几道清淡的蔬菜。三看宴请的重要程度。若是普通的商务宴请，平均一道菜在50元到80元左右可以接受。如果这次宴请的对象是比较关键人物，那么则要点上几个够份量的菜，例如龙虾、刀鱼、鲥鱼，再要上规格一点，则是鲍鱼、翅粉等。还有一点需要注意的是，点菜时不应该问服务员菜肴的价格，或是讨价还价，这样会让你公司在客户面前显得有点小家子气，而且客户也会觉得不自在。附：中餐点菜指导——三优四忌一顿标准的中式大餐，通常，先上冷盘，接下来是热炒，随后是主菜，然后上点心和汤，如果感觉吃得有点腻，可以点一些餐后甜品，最后是上果盘。在点菜中要顾及到各个程序的菜式。优先考虑的菜肴1、有中餐特色的菜肴。宴请外宾的时候，这一条更要重视。像炸春卷、煮元宵、蒸饺子、狮子头、宫爆鸡丁等，并不是佳肴美味，但因为具有鲜明的中国特色，所以受到很多外国人的推崇。2、有本地特色的菜肴。比如西安的羊肉泡馍，湖南的毛家红烧肉，上海的红烧狮子头，北京的涮羊肉，在那里宴请外地客人时，上这些特色菜，恐怕要比千篇一律的生猛海鲜更受好评。3、本餐馆的特色菜。很多餐馆都有自己的特色菜。上一份本餐馆的特色菜，能说明主人的细心和对被请者的尊重。在安排菜单时，还必须考虑来宾的饮食禁忌，特别是要对主宾的饮食禁忌高度重视。这些饮食方面的禁忌主要有四条1、宗教的饮食禁忌，一点也不能疏忽大意。例如，穆斯林通常不吃猪肉，并且不喝酒。国内的佛教徒少吃荤腥食品，它不仅指的是肉食，而且包括葱、蒜、韭菜、芥末等气味刺鼻的食物。一些信奉观音的佛教徒在饮食中尤其禁吃牛肉，这点要招待港澳台及海外华人同胞时尤要注意。2、出于健康的原因，对于某些食品，也有所禁忌。比如，心脏病、脑血管、脉硬化、高血压和中风后遗症的人，不适合吃狗肉，肝炎病人忌吃羊肉和甲鱼，胃肠炎、胃溃汤等消化系统疾病的人也不合适吃甲鱼，高血压、高胆固醇患者，要少喝鸡汤等。3、不同地区，人们的饮食偏好往往不同。对于这一点，在安排菜单时要兼顾。比如，湖南省份的人普遍喜欢吃辛辣食物，少吃甜食。英美国家的人通常不吃宠物、稀有动物、动物内脏、动物的头部和脚爪。另外，宴请外宾时，尽量少点生硬需啃食的菜肴，老外在用餐中不太会将咬到嘴中的食物再吐出来，这也需要顾及到。4、有些职业，出于某种原因，在餐饮方面往往也有各自不同的特殊禁忌。例如，国家公务员在执行公务时不准吃请，在公务宴请时不准大吃大喝，不准超过国家规定的标准用餐，不准喝烈性酒。再如，驾驶员工作期间不得喝酒。要是忽略了这一点，还有可能使对方犯错误。吃饭餐桌礼仪：三、吃菜中国人一般都很讲究吃，同时也很讲究吃相。随着职场礼仪越来越被重视，商务饭桌上的吃和吃相也更加讲究。以下以中餐为例，教你如何在餐桌上有礼有仪，得心应手。中餐宴席进餐伊始，服务员送上的第一道湿毛巾是擦手的，不要用它去擦脸。上龙虾、鸡、水果时，会送上一只小小水孟，其中飘着拧檬片或玫瑰花瓣，它不是饮料，而是洗手用的。洗手时，可两手轮流沾湿指头，轻轻涮洗，然后用小毛巾擦干。用餐时要注意文明礼貌。对外宾不要反复劝菜，可向对方介绍中国菜的特点，吃不吃由他。有人喜欢向他人劝菜，甚至为对方夹菜。外宾没这个习惯，你要是一再客气，没准人家会反感：“说过不吃了，你非逼我干什么?”依此类推，参加外宾举行的宴会，也不要指望主人会反复给你让菜。你要是等别人给自己布菜，那就只好俄肚子。客人入席后，不要立即动手取食。而应待主人打招呼，由主人举杯示意开始时，客人才能开始;客人不能抢在主人前面。夹菜要文明，应等菜肴转到自已面前时，再动筷子，不要抢在邻座前面，一次夹菜也不宜过多。要细嚼慢咽，这不仅有利于消化，也是餐桌上的礼仪要求。决不能大块往嘴里塞，狼吞虎咽，这样会给人留下贪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜欢的莱吃，或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。用餐的动作要文雅，夹莱时不要碰到邻座，不要把盘里的菜拨到桌上，不要把汤泼翻。不要发出不必要的声音，如喝汤时“咕噜咕噜”，吃菜时嘴里“叭叭”作响，这都是粗俗的表现。不要一边吃东西，一边和人聊天。嘴里的骨头和鱼刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出来放在碟子里。掉在桌子上的菜，不要再吃。进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向别人。不要用手去嘴里乱抠。用牙签剔牙时，应用手或餐巾掩住嘴。不要让餐具发出任何声响。用餐结束后，可以用餐巾、餐巾纸或服务员送来的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦头颈或胸脯;餐后不要不加控制地打饱嗝或嗳气在主人还没示意结束时，客人不能先离席。吃饭餐桌礼仪：四、喝酒俗话说，酒是越喝越厚，但在酒桌上也有很多学问讲究，以下总结了一些酒桌上的你不得不注意的小细节。细节一：领导相互喝完才轮到自己敬酒。敬酒一定要站起来，双手举杯。细节二：可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你是领导。细节三：自己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视乎情况而定，比如对方酒量，对方喝酒态度，切不可比对方喝得少，要知道是自己敬人。细节四：自己敬别人，如果碰杯，一句，我喝完，你随意，方显大度。细节五：记得多给领导或客户添酒，不要瞎给领导代酒，就是要代，也要在领导或客户确实想找人代，还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。比如领导甲不胜酒力，可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。细节六：端起酒杯(啤酒杯)，右手扼杯，左手垫杯底，记着自己的杯子永远低于别人。自己如果是领导，知趣点，不要放太低，不然怎么叫下面的做人?细节七：如果没有特殊人物在场，碰酒最好按时针顺序，不要厚此薄彼。细节八：碰杯，敬酒，要有说词，不然，我tmd干吗要喝你的酒?细节九：桌面上不谈生意，喝好了，生意也就差不多了，大家心里面了了然，不然人家也不会敞开了跟你喝酒。细节十：假如，纯粹是假如，遇到酒不够的情况，酒瓶放在桌子中间，让人自己添，不要傻不垃圾的去一个一个倒酒，不然后面的人没酒怎么办?关于敬酒1、主人敬主宾。2、陪客敬主宾。3、主宾回敬。4、陪客互敬。记住：作客绝不能喧宾夺主乱敬酒，那样是很不礼貌，也是很不尊重主人的。>>>下一页更多精彩“吃饭餐桌礼仪”