大学生可以选择哪些社会实践活动

大学生社会实践活动地点众多，以下是一些常见的地点：1. 医院或卫生所：许多医学院校的学生选择去医院或卫生所进行社会实践活动，这可以帮助他们完成学校要求的任务，并为未来的职业生涯夯实基础。2. 红十字会或志愿者协会：通过参加红十字会或志愿者协会的社会实践活动，大学生可以帮助他人，了解社会疾苦，培养感恩和同情之心。3. 与自己专业相关的公司或企业：许多大公司愿意为大学生提供实习机会，这可以让学生提前进入社会，深入了解自己未来的行业，并获得更多的技能。4. 山区教书或协助交警维护交通秩序等：此外，大学生还可以选择去山区教书，协助交警维护交通秩序，参加环保活动，进行社会调研等活动。总之，大学生社会实践活动的地点众多，大学生可以根据自己的兴趣和专业背景选择适合自己的活动。

大学生社会实践活动有：环境保护、开展义务劳动、开展便民服务、考察实践、支教活动等。1、环境保护大学生社会实践活动中的环境保护包括组织学生积极参与“保护母亲河”行动、进行生态环境调查、宣传倡导环抱观念、治理环境污染、装扮母亲河等。通过这些活动，学生可以更好地了解环境保护的重要性，增强环保意识，同时也能够为环保事业贡献自己的力量。2、开展义务劳动大学生社会实践活动包括志愿服务、义工活动、勤工俭学等。其中，开展义务劳动是一种帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼的活动。在夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。3、开展便民服务大学生社会实践活动中的便民服务包括设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评。同时，各小分队也在市场上设立便民服务点，不怕脏、不怕累，以志愿者的精神实践着青年志愿者的精神。这些活动不仅为大学生提供了实践机会，也让他们更好地了解社会，增强社会责任感和公民意识。4、考察实践大学生社会实践活动包括考察实践、考察实践、考察实践三个方面。其中，考察实践是指到实际单位或组织进行实地考察，了解实践内容和方法，提高实践能力。考察实践包括考察实践单位、实践内容、实践方法等内容。通过考察实践，大学生可以更好地了解实践单位的环境、工作方式、人员组成等情况，提高自己的实践经验和技能。5、支教活动大学生社会实践活动包括支教活动、奉献爱心、义务支教等。其中，支教活动是一项有意义的社会实践，能够提升大学生的专业素养和自我能力，同时也能够为农村地区的孩子提供帮助。支教活动要求比较高，需要具备较好的专业知识素质和身体条件，能够适应农村地区的艰苦生活条件。

志愿者、勤工俭学等等写作思路：文章的开头和结尾、过渡和照应。启发式结尾。文章的过渡，应力求自然。实践目的：介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间、内容、地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。如果还有什么不懂的可以问我

大学生社会实践是培养大学生实践能力、增强社会责任感和拓展视野的有效方式。社会实践可以通过参加社会调查、社区服务、志愿者活动、实习等形式进行。参加社会调查可以让大学生深入社会、了解社会发展状况，了解社会问题和需要。社区服务和志愿者活动可以让大学生与社会中的弱势群体接触，增强大学生的人文关怀和社会责任感。实习可以让大学生将学习到的理论知识应用到实际工作中，提升实践能力和就业竞争力。参加社会实践还可以拓展大学生的视野，了解不同领域和行业的工作方式和文化。通过实践，大学生能够更加清晰地认识自己的兴趣和职业规划，并为以后的职业生涯做好准备。总之，大学生社会实践是一种非常重要的实践活动，不仅可以增强大学生的实践能力和就业竞争力，同时也能培养大学生的社会责任感和拓展视野。因此，建议大学生们积极参加社会实践活动，为自己的成长和未来打下坚实的基础。

理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动等等.社会实践 即通常意义上的假期实习或是在校兼职，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。目前更多学生则是倾向于选择与专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格。对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有十分大的意义。

可以参与三下乡、志愿者活动等。社会实践，是以学生为主体、学校为依托、社会为舞台的一种广泛教学形式。但社会上还有另一种被普遍认可的说法：社会实践是青少年学生按照学校培养目标的要求，有计划、有组织地参加社会政治、经济、文化生活和教育活动。大学生可参加的社会实践活动丰富多样，主要有志愿者服务、社会调研活动、三下乡活动。关于社会实践资源的获得，有多种方式，主要分线上、线下两种。线下，可通过校地联系，多和导员、老师、学长学姐沟通，咨询他们的建议。学长学姐都是过来人，听他们的建议肯定不会错。还可以通过参加学校社团来获取最新资讯并组织小伙伴一同参与。同时，还可前往往年在本校招聘的社会单位寻找资源。线上关于社会实践资源的信息可谓种类繁多，我们可通过公益网站、微信公众号、豆瓣、微博等寻找优质资源。但无论是线上还是线下，都要保护好自己，注意其安全性，靠谱性。我自己曾参加过两次社会实践活动。第一次是通过学校的支教队找到资源的，在进支教队之前，我们还要参加笔试和面试，面试和笔试都通过了之后才有机会去支教。在去支教学校之前，我们需要提前备课并进行锻炼，在每天课程结束后我们还需要写稿向团委报告。支教学校是安徽的一所小学，那里的条件很艰苦，但那里的孩子也很可爱。那段时间特别难忘，也很有意义。第二次参加过关爱老人的活动，我是通过学校的志愿者团队找到的，他们主要负责一些公益项目，我当时就是出于自愿的目的，想去实践一下。我的感受就是那里的爷爷奶奶很和蔼，整个服务过程是有团队带领我们的，我们主要是慰问爷爷奶奶，带他们做游戏，给他们送一些小礼物。参与社会实践好处多多。通过社会实践，我们可以了解社会，见识人间百态，亦可培养品格，提升自我。在实践过程中，我们能够反思自己的大学生活状态并及时做出调整、提升。从而让青春不迷茫，时光不虚度。同时，若社会实践活动与专业相关，我们还可以加深对自身所学专业以及未来所从事的工作的了解，提前感知工作环境并做好发展规划，让人生更加绚丽多彩。

1、支教城乡师资差别太大，城里教师到农村支教是促进城乡教育均衡的一种办法，大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间、或其他有知识有能力的志愿者去西部参加支教活动，或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划，到西部贫困地区的支援教育的行为2、普法宣传普法宣传是普及法律常识宣传的简称。是我国在全体公民中进行大规模普及法律常识的宣传教育活动。旨在使全体公民增强法制观念，知法守法，养成依法办事的习惯。这是我国人民政治生活中的一件大事，也是社会义主精神文明建设的重要组成部分。3、党的理论宣传政治理论宣传是为当前政治服务的;宣传的目的，是要通过理论武器解决人们的认识问题，在群众中形成统一的思想和巨大的凝聚力，加速方针政策的贯彻落实。这种宣传本身已超出学术范围，是一种政治行为，要按照政治要求来指导宣传4、学工学农学农是由学校统一组织青少年学生集体下乡体验农耕、农种的农村社会实践活动，并在活动中体验农村生活的酸、甜、苦、辣，真正认识‘三农"。5、智力扶贫智力扶贫主要面向农村，扶贫对象从农村贫困家庭转移到家庭子女身上，着力于青年劳动力，这是一项具有根本性、长远性的战略举措，不仅为千千万万农村寒门子弟帮助其家庭谋脱贫致富创造了出路，甚至可能改变几代人的命运。特征简介：社会实践教学有以下特征：第一，以培养高层次的人才为根本目的。高等学校组织学生参加社会实践，主要目的不于在改造世界以取得物质的、社会的、精神的成果，而是为了在改造世界中认识世界，即通过实践活动增长见识和才干、完善品格和修养、提高素质和能力，这一点使其区别于人类的一般实践活动。第二，以参与为最基本的实施方式。“参与的方式”既区别于课堂教学，又区别社会生产、生活实践。课堂虽然也有少量的演示实验，但主要是以教师为主导的理论讲授，在社会实践中，教师主导逐渐淡化，学生主动参与上升为主要方面。另一方面，“参与”还不是社会生产、社会生活的本初原型，如在生产活动中，大学生既是生产者又是学习者，还不是单纯的生产者；既要完成一定的社会生产的任务，又要完成学习知识、掌握技能的任务；既要遵守生产规律和规则，又要遵循教学规律和规则。这种“参与性”也突出地体现了大学教学的过渡性。第三，教育教学内容具有定向选择性。一般课外活动泛指学生在接受课入学校的教学和工作计划。活动的组织以自发为主，其活动的目标、方式和内容都有很大的随意性。大学生社会实践带有特定的教育目的，实践活动的内容也经过了精心的选择。定向选择的内容保障了社会实践活动的持续、稳定、有效的发展。第四，能与其他教学形式相互促进、效果互补。社会实践教学与课堂教学、实验课教学以及科学训练活动各有自己的活动对象和活动方式，目的、任务和效果也有差别。社会实践教学与其他教学形式相互配合、相互促进，效果互补，从而能提高教学质量，培养出优秀的高级专门人才以上内容参考：百度百科-社会实践教学

1、大学社会实践包括理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动。　　2、大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。

　　一、暑期社会实践活动　　二、科技、文化、卫生“三下乡”活动　　三、“青年志愿者”活动　　四、社会调查和考察　　五、社会服务　　六、公益劳动和环境保护活动　　七、课外科技活动和课外创业活动　　八、勤工助学活动　　九、军训　　十、专业实习　　十一、较长时间的专业性社会实践　　十二、挂职锻炼

社会实践活动有以下形式：1、环保类：百“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。度3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。5、立志类：“军训”“拓展训练”等。拓展资料广义的社会实践是讲人类认识世界、改造内世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专容业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。

社会实践活动有以下名称：1、环保类：“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。5、立志类：“军训”“拓展训练”等 。拓展资料工作原则（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。

最好的就是兼职啦。这样可以为你的以后的工作积累经验，现在找工作都找有经验的哦，又可以有金钱。而且还可以写社会实践报告真是一举三得啊。兼职可以最好选择与自己专业有关的工作积累经验的同时也是为将来步入社会谋求工作做准备

1．学工学农，学农是由学校统一组织青少年学生集体下乡体验农耕、农种的农村社会实践活动，并在活动中体验农村生活的酸、甜、苦、辣，真正认识‘三农"。2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。3．开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。5．支教，大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间、或其他有知识有能力的志愿者去西部参加支教活动，或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划，到西部贫困地区的支援教育的行为。6．开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。7．环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。8．考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。9．开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。

社会实践活动有以下形式：1、环保类：百“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。度3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。5、立志类：“军训”“拓展训练”等。拓展资料广义的社会实践是讲人类认识世界、改造内世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专容业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。

1、当志愿者：可以其相关网站去成为一名志愿者，志愿为人民做贡献，为祖国做出贡献，帮助需要帮助的人； 2、做慈善：比如在寒暑假期间，哪里发生了大的灾难，而你组织自家当地的人民进行捐献物资，联系好受灾地，进行汇款或者捐赠； 3、无偿献血：给那些需要的人一些帮助，也许你的血型就是稀缺的血型，这样就能救助更多地人； 4、实习：对于那些大三渴望了解自己的专业知识或者大四学生准备去实习，完全可以将本次实践作为社会实践； 5、尊老爱幼：可以去敬老院，希望小学，聋哑学校，留守儿童家庭去送温暖； 6、校内活动项目：比如说，下乡调研，支教团，文明背包客等活动，每一所大学都有自己固定的寒暑期实践项目。

1.校外实习利用寒暑假时间或者周末节假日时间在校外从事与所学专业相关的实践活动。校外实习是最重要的社会实践活动之一，也是最接近于真实就业状态的社会实践活动，对于提高专业实践动手能力和理论运用实践的能力具有重要意义。在大学里，都会组织开展校外实习活动，这既是教学的需要更是提升学生能力的关键。2.勤工俭学通过运用所学知识进行力所能及的工作，赚取一定的经济收益是一项十分有意义的社会实践活动。作为既能锻炼实践能力又能获取一定收益的方式，勤工俭学是一个很不错的选择。在具体选择勤工俭学的时候，要注意选取合适的地点和合适的工作，确保安全的前提下进行勤工俭学社会实践锻炼。3.支教活动这是一个十分有意义的社会实践活动，在带给他人知识的同时也提升了自我能力。支教活动要求比较高，需要有较好的专业知识素质和身体条件，要能够适应农村地区的艰苦生活条件。在支教开始之前，要做好充足的准备工作，把教学用品及教学方案提前做好，以便顺利开展。

大学生利用暑期进行社会实践是一个锻炼自己的活动，现在很多大学生都利用暑假暑假时间去做一些实践活动，利用暑假时间做一些实践项目是非常有意义的事情。我们在实践的时候，一定要运用多学科背景去审慎考察，并且力求做到客观分析。千万不要把自己的思想局限在了社会工作的书本知识上。现在我给大家推荐一些社会实践项目。1、返家乡社会实践暑假如果想回家但是又想参加社会实践，那么一定要参加返家乡活动，在有关APP线上报名或者到当地乡镇政府询问之后，便可参与到活动中。大学生若能为自己的家乡做出贡献，将会是一件非常有意义的事情。不仅让对自己的家乡有进一步的了解和接触，还能提高自己的实践能力，增强民族自豪感。2、山区支教大学生如果想利用暑期这个时间去做一些有意义的社会实践项目，那么我极力推荐各位同仁选择去山区支教这个实践项目。山区支教是一个承担着重大使命的社会实践项目，对学生的各方面要求都特别高，尤其是学生的思想道德品质、学习能力知识储备。想要去山区支教，各位同学可以通过一些公益网站，或者是教育部门官方网站进行了解和报名，但也提醒各位想去山区支教的同学需要注意山区的条件比较艰苦，另一方面，山区人口的素质较为低下，大家一定要注意安全。3、疫情防控公益志愿者暑假时间去做志愿者是一个很不错的选择，我们去当公益志愿者对我们自身有很多好处，第一，我们可以更为真实地接触到这个社会，了解到社会的方方面面。第二，我们可以结交一些志同道合的朋友，一般来说，选择去做公益的人都是比较善良，比较向上的人。第三，做公益志愿者让我们更好地实现自身的社会价值，升华自己。所以我们可以去一些公益机构当公益志愿者，比如我们可以去敬老院当义工，可以去帮助交通警察来协助指挥交通，还可以去帮助环卫工清洁垃圾。

可以参与三下乡、志愿者活动等。社会实践，是以学生为主体、学校为依托、社会为舞台的一种广泛教学形式。但社会上还有另一种被普遍认可的说法：社会实践是青少年学生按照学校培养目标的要求，有计划、有组织地参加社会政治、经济、文化生活和教育活动。大学生可参加的社会实践活动丰富多样，主要有志愿者服务、社会调研活动、三下乡活动。关于社会实践资源的获得，有多种方式，主要分线上、线下两种。线下，可通过校地联系，多和导员、老师、学长学姐沟通，咨询他们的建议。学长学姐都是过来人，听他们的建议肯定不会错。还可以通过参加学校社团来获取最新资讯并组织小伙伴一同参与。同时，还可前往往年在本校招聘的社会单位寻找资源。线上关于社会实践资源的信息可谓种类繁多，我们可通过公益网站、微信公众号、豆瓣、微博等寻找优质资源。但无论是线上还是线下，都要保护好自己，注意其安全性，靠谱性。我自己曾参加过两次社会实践活动。第一次是通过学校的支教队找到资源的，在进支教队之前，我们还要参加笔试和面试，面试和笔试都通过了之后才有机会去支教。在去支教学校之前，我们需要提前备课并进行锻炼，在每天课程结束后我们还需要写稿向团委报告。支教学校是安徽的一所小学，那里的条件很艰苦，但那里的孩子也很可爱。那段时间特别难忘，也很有意义。第二次参加过关爱老人的活动，我是通过学校的志愿者团队找到的，他们主要负责一些公益项目，我当时就是出于自愿的目的，想去实践一下。我的感受就是那里的爷爷奶奶很和蔼，整个服务过程是有团队带领我们的，我们主要是慰问爷爷奶奶，带他们做游戏，给他们送一些小礼物。参与社会实践好处多多。通过社会实践，我们可以了解社会，见识人间百态，亦可培养品格，提升自我。在实践过程中，我们能够反思自己的大学生活状态并及时做出调整、提升。从而让青春不迷茫，时光不虚度。同时，若社会实践活动与专业相关，我们还可以加深对自身所学专业以及未来所从事的工作的了解，提前感知工作环境并做好发展规划，让人生更加绚丽多彩。

社会实践活动有以下形式：1、义工型：孤寡老人、社会福利、救助儿童、无偿活动。2、调查型：调查家乡、家庭、个人的问题，如：压岁钱的花法，调查后写个感想和感受；家里的过年和往年有何不同，钱多了没有，人多了没有，父母的变化，你的变化，家里的习惯都可以。3、学以致用型：验证一下学到的知识，有没有想过让什么更方便一些，想到了就去做，成功不成功都会有感受，社会实践不代表一定要成功，主要是有意义，哪怕是教训，都会有帮助的。扩展资料：广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。哲学上的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。当然重点是为求生存进而为求发展的改造世界的活动，其中物质生产活动是最基本的。但阶级社会中阶级斗争的实践给与人们的影响尤为深刻。在无阶级的社会里人们之间的各种交往与联系关系也会给人们较深刻的影响。随着社会的进步，物质生产的活动在向高级阶段进军过程中，又分化出科学实验的活动。三者形成了两两成对的新的又统一又对立的矛盾关系，推动着人类社会的发展。所有这些活动都是人类全体或绝大多数参加的，这种活动的总和就是社会实践。社会实践是人类发现真理、运用真理、验证真理、发展真理的基础，但发现新的真理不能单单只有社会实践，还必须在此基础上与辩证思考相接合。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托。以建立长效机制为保障，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。实践的基本形式：①改变自然，迫使自然满足人们物质生活需要的经济活动。包括生产、消费、流通、财政、金融、信托、保险、服务等活动，它决定着其他一切活动。②以调整和改革人与人之间社会关系为目的的活动，包括政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。实践是人的主观的、感性的活动，是主观见之于客观的能动的活动，它是社会的活动，它是历史的活动。科学证明，人类历史同自然历史都是客观的过程。同样，构成人类历史的实践以及实践自身的历史发展也是一个客观的过程。参考资料：百度百科——社会实践

篮球比赛，排球，还有比如外出实习的……

首先我们先来解释一下什么叫社会实践，大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。 接下来，我就为大家分享一些大学生实践可以做的事情。大家可以参考参考。一、参加校内活动项目。比如说，下乡调研，支教团，文明背包客等活动。每一所大学都有自己固定的寒暑期实践项目。一方面磨炼了我们的意志，另一方面提高了我们的组织协调能力、独立思考能力和解决分析问题能力，学会独立，从而提高自身素质。二、勤工俭学。开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。三、做家教。如果你是学师范专业的，社会实践活动可以选择做家教，既能勤工俭学，又能发挥专业的特长。假期时间，父母上班没有太多时间管孩子，一个假期孩子玩的忘乎所以，家长又希望孩子好好学习，于是就请家教辅导孩子，这也是一个很好的机会。四、志愿者。一般认为，志愿者是自愿贡献个人的时间和精力的人，在不计物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的人员。这种志愿者精神是我们最值得学习的，志愿工作是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。

社会实践目标与措施如下：目标1、为了将自己所学知识运用在实践中，在实践中巩固自己的知识，调节理论与实践之间的关系，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。2、获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。3、接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的和其他社交能力。4、培养更好的职业道德，树立好正确的。措施1、引导青年学生了解社会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念。2、引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质。3、充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。4、合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，全面提高自身素质，为就业做好准备。社会实践的意义有利于增强社会职责感，热爱祖国，献身社会，前提是要了解社会，了解国情。大学生走向社会参加实践，亲身体验生活，看到城乡差别，感受贫富差距。在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会职责感和使命感得到加强。

理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动。

理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动。1、社会实践社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择;具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心;更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习(包括有偿和无偿)，在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称"社会实践"，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。2、意义理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和"三个代表"重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有十分大的意义。3、工作原则(1)坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。(2)坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。(3)坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。(4)坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。(5)坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。

大学生社会实践活动的例子如下：1、做志愿者，去山区教书。2、协助交警维护交通秩序。3、去某公园进行环保活动。4、社会调研，考察当地居民的卫生基本情况。5、到某公益组织做义工。6、去火车站维护秩序。7、去敬老院、福利院献爱心。8、到餐厅里做服务员。

社会实践活动对于各级各类学校的学生都具有重要意义，尤其是对于大学生而言具有重要意义。良好的社会实践活动，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。那么社会实践活动主要包括哪些呢？1.校外实习利用寒暑假时间或者周末节假日时间在校外从事与所学专业相关的实践活动。校外实习是最重要的社会实践活动之一，也是最接近于真实就业状态的社会实践活动，对于提高专业实践动手能力和理论运用实践的能力具有重要意义。在大学里，都会组织开展校外实习活动，这既是教学的需要更是提升学生能力的关键。2.勤工俭学通过运用所学知识进行力所能及的工作，赚取一定的经济收益是一项十分有意义的社会实践活动。作为既能锻炼实践能力又能获取一定收益的方式，勤工俭学是一个很不错的选择。在具体选择勤工俭学的时候，要注意选取合适的地点和合适的工作，确保安全的前提下进行勤工俭学社会实践锻炼。3.支教活动这是一个十分有意义的社会实践活动，在带给他人知识的同时也提升了自我能力。支教活动要求比较高，需要有较好的专业知识素质和身体条件，要能够适应农村地区的艰苦生活条件。在支教开始之前，要做好充足的准备工作，把教学用品及教学方案提前做好，以便顺利开展。4.“三下乡”社会实践在暑假或者寒假的时候参加由学校组织的“三下乡”社会实践活动。三下乡社会实践活动是共青团的重要品牌活动，每年都会进行，是大学生融入社会、体察民情、发挥专业能力的重要途径之一。5.社区志愿服务报名参加社区志愿服务活动也是属于社会实践活动的重要范畴。一般城市街道社区每年在学生放假之后都会组织开展社区志愿服务活动，可以报名积极参加，既可以活动社会实践学分奖励，还可以服务他人、成长自己，是一个很不错的社会实践活动。以上就是主要的社会实践活动内容，除此之外，只要是结合所学专业知识开展的校外实践活动都是属于社会实践活动的范畴，在力所能及和条件允许的条件下是完全可以积极参加的。

大学生社会实践包括：理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动等。大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。 用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动是每个大学生必须要上的一门课程。扩展资料：社会实践的工作原则：（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。参考资料来源：百度百科—社会实践参考资料来源：百度百科—大学生社会实践

额 这个不怎么清楚啊

　　走进农村，关注民生　　寒假社会实践是我们大学生充分利用寒假的时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。积极的参加社会的实践活动能够促进我们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节,是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思想的有效途径.积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生成长成才的正确道路,是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极为社会作贡献的重要途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念，做先进青年！　　寒假社会实践则为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的绚丽舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。在实践中积累社会经验，在实践中提高自己的能力，这将为我们以后走出社会打下坚实的基础！　　“走进农村，关注民生”，是我此次参加社会实践的主要原因，我想这是改变学习方式,拓宽发展空间的机会，更能增进生存体验，主动走进农村，就会形成社会意识，作为综合实践活动课程的一部分,农村社区服务与社会实践服从于综合实践活动课程的总目标，同时更为注重我的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。为此我唯有用汗水换来收获来总结我的实践之旅。　　2011年1月20日我参加了暑期社会实践，这次暑期社会实践的地点在北仑区小港街道方前村，在为期四天的暑期社会实践中，我们在方前村进行了一系列的服务活动。如为社区拔杂草，除牛皮癣，给农村居民宣传环保知识，为农村居民送茶水，进行有关于中国居民生活满意度的问卷调查，农村家电小维修等等。炎炎夏日,烈日当头，条件艰苦，可我们依然热情洋溢。通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解农村，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，虽然只有7 天的时间，但我也从中体验到这里面的劳累和辛苦，烈日的沐浴更是锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西，，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，这使我对真实的社会有更深切的体会。　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。我相信，这对我以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。　　快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我们反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。一路艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，这次短暂而又充实的实践，将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。我明白新的考验和抉择要奋斗不息、砺前行，才不会让我们年轻的时光留下太多遗憾！　　转眼间，此次实践已经结束，回想这次社会实践活动，我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。　　“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。通过社会实践的磨练，培养了青年学生不怕困难，勇于克服困难的精神，培养了大家团结友爱，互助互让，关心集体的良好品质，让广大学生真正在实践中受到了锻炼，增长了才干，作出了贡献。　　在总结经验的同时，我们也清醒地认识到，我院社会实践工作仍然有许多困难与不足，为今后我们今后进一步拓宽渠道，更新观念，创新思路，努力使我院的社会实践工作再上一个新台阶提供了依据。感谢实践，我们获益匪浅。

首先我们先来解释一下什么叫社会实践，大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。 接下来，我就为大家分享一些大学生实践可以做的事情。大家可以参考参考。一、参加校内活动项目。比如说，下乡调研，支教团，文明背包客等活动。每一所大学都有自己固定的寒暑期实践项目。一方面磨炼了我们的意志，另一方面提高了我们的组织协调能力、独立思考能力和解决分析问题能力，学会独立，从而提高自身素质。二、勤工俭学。开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。三、做家教。如果你是学师范专业的，社会实践活动可以选择做家教，既能勤工俭学，又能发挥专业的特长。假期时间，父母上班没有太多时间管孩子，一个假期孩子玩的忘乎所以，家长又希望孩子好好学习，于是就请家教辅导孩子，这也是一个很好的机会。四、志愿者。一般认为，志愿者是自愿贡献个人的时间和精力的人，在不计物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的人员。这种志愿者精神是我们最值得学习的，志愿工作是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。

参加大学的社会实践活动可以通过以下步骤进行：1. 寻找机会：了解你所在大学或相关组织提供的社会实践活动，包括志愿者服务、社区项目、实习机会等。你可以向学校的学生事务部门、学生组织或相关教师咨询，或者浏览学校网站和公告板上的信息。2. 定位兴趣领域：确定你感兴趣的领域和目标，例如环保、教育、社区发展等。这将有助于你选择适合自己的社会实践项目，并更好地投入其中。3. 准备申请材料：根据社会实践项目的要求，准备申请所需的材料，如简历、个人陈述、推荐信等。确保你的材料体现出你的兴趣、经验和能力。4. 参加面试或评估：一些社会实践项目可能需要进行面试或评估过程。准备好面试的问题和答案，展示你的动机、能力和适应能力。5. 注册和报名：如果你被选中参加社会实践项目，按照指导完成注册和报名程序。遵循相关流程，提供所需的信息和文件。6. 参与实践活动：一旦你成功参加了社会实践项目，积极参与其中。遵守项目的规定和要求，与团队成员合作，履行自己的职责和义务。7. 反思和总结：在实践活动结束后，进行反思和总结。回顾你的经验、学到的知识和技能，思考你的成长和改进的方向。这将有助于你从实践中获得更多的价值和经验。记住，在参加社会实践活动时，要保持开放的心态，愿意接受新的挑战和机会。同时，尊重当地文化和社区，与当地人民建立良好的关系，并尽可能为他们提供帮助和支持。社会实践活动是一个宝贵的机会，可以让你深入了解社会问题，培养社会责任感，并为个人成长和职业发展打下基础。

大学生社会实践主题如下：1、奋斗的青春最美丽。2、历练与青春。3、共筑中国梦，实践公益行。4、牵手文杰，共同成长。5、与灯塔同在，与希望同在。6、传播希望，扬帆逐梦。7、一起去成长，去历练，去自强。8、梦想启航，冲上云霄。9、助梦灯塔，扬帆启航。10、实践激扬青春志，奋斗成就中国梦。

这样还是要去参加一些社会活动或工作或兼职，相信你会有收获的素材。

1．开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。3．开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。5．文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。6．开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。7．环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。8．考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。9．开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。

主要有以下几种：1．开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。3．开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。5．文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。6．开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。7．环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。8．考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。9．开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。拓展资料广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。

理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动。1、社会实践社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择;具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心;更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习(包括有偿和无偿)，在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称"社会实践"，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。2、意义理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和"三个代表"重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有十分大的意义。3、工作原则(1)坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。(2)坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。(3)坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。(4)坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。(5)坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。

大学生可以通过勤工俭学，支农，支教，支医等方式参与社会实践，也可以以志愿者活动或者公益活动的形式，以及专业科学研究活动形式参与社会实践。

社会实践手抄报:社会实践是一个富有十分广泛而的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好；是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。透过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会职责感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。透过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和潜力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。

01家教如果你是学师范专业的，社会实践活动可以选择做家教，既能勤工俭学，又能发挥专业的特长。02公益劳动放长假的时候可以去沙漠地区植树种草，改善生态环境。或者帮助环卫工人清扫街道，告诫人们不要乱扔垃圾等。03做临时工暑假的时候可以去做临时工，比如超市导购员、工厂工人、打字员等，提前体验社会生活。04下乡支教在没有课的时候到乡下去支教，将自己的学问传授给乡下缺乏教育的孩子们，献上自己的爱心社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。实践活动包括四个板块，义务劳动，社会调查活动（调查问卷），科技创新活动，体验生活。社会实践工作原则(1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。(2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。(3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。(4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。(5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。哲学上的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。当然重点是为求生存进而为求发展的改造世界的活动，其中物质生产活动是最基本的。但阶级社会中阶级斗争的实践给与人们的影响尤为深刻。在无阶级的社会里人们之间的各种

【 #能力训练# 导语】春天那远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。下面 无 给大家带来有关歌唱春天的现代儿童诗。欢迎大家阅读参考！ 　　【春，来了】 　　刘安丞 　　是比赛的呐喊， 　　还是巨人在跺脚? 　　都不是， 　　那是雷哥哥敲响起床鼓， 　　叫醒沉睡的动物。 　　是妈妈的手抚摸你的脸， 　　还是爸爸睡前送出的晚安吻? 　　都不是， 　　那是风姐姐在温暖冻僵的种子， 　　好让它们健康成长。 　　是纷扬的牛毛， 　　还是春蚕吐出的细丝? 　　都不是， 　　那是雨姑娘驾驶着洒水车， 　　浇灌地球花园。 　　小草又长出来了， 　　花儿又开放了， 　　解冻的小河唱起春天的歌谣。 　　春天来了， 　　你的心里 　　是不是 　　也长出了嫩芽? 　　春天的力量 　　陈嘉闻 　　我是春天最小的那棵草 　　迎着春日 　　破土而出 　　我是春天最角落的那朵花 　　舞着春风 　　含苞欲放 　　我是春天最不起眼的那抹绿色 　　沐着春雨 　　染遍大地 　　我是春天里最微小的欢喜 　　迎着春天的目光 　　绽放坚强的笑脸 　　因为，春天 　　虽然温软 　　却充满了生命充满了力量 　　【春风】 　　刘佳奕 　　风把树叶吹飞了 　　风喜欢树叶起舞 　　风把裙子吹飘了 　　风喜欢裙子摇摆 　　风把湖水吹皱了 　　风喜欢涂涂画画 　　风把柳絮吹跑了 　　风喜欢白雪和毛毛虫 　　风把喷泉吹高了 　　风喜欢彩虹相伴 　　风把红领巾吹起了 　　风喜欢红领巾飘扬 　　【春风】 　　春风，春风，轻轻地吹， 　　吹来了燕子做新窝， 　　吹醒了动物做游戏， 　　吹绿了田野和山川， 　　吹笑了桃花和梨花， 　　吹化了冰雪和小溪。 　　春风，春风，轻轻地吹， 　　吹来了一个美丽的春天。 　　【春雨】 　　你从不吝啬 　　自己的汗水和血液 　　枯萎的小草 　　还没来得及发言 　　金色的山川 　　还没来得及举手 　　肥沃的农田 　　还没来得及发出写好的请柬 　　你 　　飘飘然 　　滴滴答 　　把自己的生命 　　无悔的献给了大地 　　从此 　　大地醒了 　　耕牛勤了 　　人们乐了

　　1、合作制产生的历史背景。农村信用社应立足于“三农”不是凭空定论，而是有着真切朴实的历史根源的。中国民间有古训叫做“翻身不忘本”，官方也有名言叫作“富而思源”。农村信用社虽已成就农金巨头并统领农村金融市场，但其原身胎生于“三农”，本质上与“三农”共承相同的血脉。中国是一个网状的农业大国。经济底子薄弱，经济结构粗放而不完善。新中国成立以来的相当长的一段时期，农村经济框架定格为“一体两翼”。即农业生产合作是主体，供销合作、信用合作是两翼。由此可见，合作金融是合作经济的重要组成部分，是我国社会主义初级阶段的典型股份制也即合作制金融组织。其股东也即社员都是土生土长的农民兄弟。股金自然不是“官方”的资本。<　　2、合作制确定的市场定位。20世纪50年代初，中国社会主义社会生产力水平偏低，最广大农民太需要通过资金互助，以期实现合作化农业生产，推动社会化经济发展。于是，党和政府从融通区域社会资金、防止民间高利贷剥削的宏观计划出发，领导人民群众组建合作金融组织，发挥调节资金余缺的互助服务功能，共同建设好社会主义计划经济。至此，由农民自愿入股组成，由入股社员民主管理，主要为入股社员服务的，具有一级法人资格的合作金融机构即为农村信用合作社。因其充分体现组织上的群众性、管理上的民主性、经营上的灵活性且不以盈利为最大目的，而被认定为社会主义劳动群众集体所有制，至此，服务“三农”的市场定位便确立起来。<　　3、合作制运行的历史进程。1951年至1959年，农村信用社资本由农民入股，干部由社员选举，信贷为社员提供，合作制性质明显，是扶持农业生产的重要金融力量。1959年至1980年，由于极左路线影响，农村信用社先后下放给人民公社、生产大队管理，后来交给贫下中农操作，成为基层社队的金融工具。1980年至1996年，农村信用社由农业银行管理，合作制“三性”基本恢复，期间设立了县级联社，但实际上成了国家银行的基层机构，走上了“官办”的道路。1996年底，农村信用社与农行脱钩，由人行监管。现又进行新一轮改革。<　　农村信用社在曲折中发展，与“三农”有扯不断的渊缘。即使其管理体制和经营机制多变，但合作制性质不变，客户群体不变，最广大的信用合作伙伴始终是纵横在农村经营着农业的农民。因此，农村信用社从历史发展的角度看，应该立足于“三农”。

军训内容及项目和项目因不同学校和军训计划而有所不同，一般包括军事基础知识和军事训练等项目。军事基础知识包括军衔、服装、礼仪等方面的基础知识。军事训练主要包括体能训练、枪械训练、战术训练等。体能测试如俯卧撑、仰卧起坐、长跑等项目。军事演练如野战演习、军事情景模拟等。军事技能如防卫工事建设、野外生存技能、紧急救护等。军事理论如军事指挥、战争策略、军事心理学等。爱国主义教育如国家历史、民族精神、军人荣誉等。防灾减灾知识如火灾逃生、自然灾害应对等。军训的注意事项1、服从命令：军训期间，学生们必须服从教官的指挥和命令，不得擅自离队或行动。2、穿着整齐：学生们必须穿着整齐的军装，不得擅自更换或改变军装的布置。3、保持纪律：学生们必须保持纪律，不得在队列中乱动或交头接耳，不得吵闹或打闹。4、严格要求：教官会对学生们进行严格的训练和要求，学生们需要认真听从指挥和指导，认真完成各项训练任务。5、保持健康：军训期间，学生们需要保持身体健康，注意合理饮食和充足睡眠，不得熬夜或过度劳累。

健康专业学的科目有：1.危险源辨识与安全评价科目2.职业健康安全管理体系科目3.环境检测实务科目4.环境治理实务等科目5.人体结构与机能科目6.健康评估（技术）科目7.健康管理、职场压力管理实务科目

神农氏生于姜水，于是他以姜为姓，号称烈山氏，以火德治天下，故称炎帝。炎帝是农业之神。 1、神农辨药尝百草 神农看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭，神农拿着这根神鞭从都广之野走一路鞭一路回到了烈山。神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。因誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。人们为了纪念他的恩德和功绩，奉他为药王神，并建药王庙四时祭祀。在我国的川、鄂、陕交界传说是神农尝百草的地方，称为神农架山区。 2、炎帝赐剑斩恶龙 上古时期，大九湖水清如镜，镶嵌在高山之间、大宫的仙女常下凡到湖中洗澡，炎帝神农氏也常在湖中浸洗药草。猎人寻找神农，一位白发老翁说：“这些孽龙，都是山中巨蟒，久炼得道，互相争夺九湖这个仙地，应该把它们斩了。”说着，给猎人一把宝剑，银光闪闪，寒气逼人。 猎人醒来果然发现手中有把宝剑，精神倍增，连夜急奔湖边，跳进湖里，把这些恶龙全杀了。

法律分析：（一)、权力关系与非权力关系。所谓权力关系，是行政主体对行政相对人凭借权力手段而施行行政活动;所谓非权力关系，是行政主体对行政相对人使用非权力手段而实施行政活动。在德日等国，又把权力关系分为一般权力关系和特别权力关系。(二)、对内行政法律关系和对外行政法律关系。 这是根据行政权力的作用范围不同而划分的。(三)、行政实体法律关系和行政程序法律关系。一般来讲，行政法律关系是行政实体法律关系和行政程序法律关系的综合体法律依据：《中华人民共和国行政诉讼法》 第八十六条 人民法院对上诉案件，应当组成合议庭，开庭审理。经过阅卷、调查和询问当事人，对没有提出新的事实、证据或者理由，合议庭认为不需要开庭审理的，也可以不开庭审理。第八十八条 人民法院审理上诉案件，应当在收到上诉状之日起三个月内作出终审判决。有特殊情况需要延长的，由高级人民法院批准，高级人民法院审理上诉案件需要延长的，由最高人民法院批准。对于司法审理程序中的相关环节的期限规定，在法律上是非常明确的，诉讼案件必须要在规定的时间内完成审理，如果超出了审理的期限的，则是属于违法的行为，具体情况下应当根据实际的犯罪事实来处理和认定，避免法律适用错误。

理论：住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。占据了医学终生教育的承前（医学院校基本教育）启后（继续医学教育）的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在。 培训分二个阶段。 第一阶段：三年，在二级学科范围内，轮转参加本学科各主要科室的临床医疗工作，进行全面系统的临床工作基本训练。 第二阶段：两年，进一步完成轮转，逐步以三级学科为主进行专业训练，深入学习和掌握本专业的临床技能和理论知识，最后一年应安排一定时间担任总住院或相应的医院管理工作。实际：如果现在还在上学，考虑住院医院医师培训考试为时过早。1、本科毕业后第1年需要参加国家执业医师考试，这个才是当医生的重中之重。2、毕业后所在工作单位应是住院医师规范化培训医院，如果不是，那说明这个考试暂时对你还没有任何意义，因为住院医师培训主要和晋升主治医师职称有关，非住院医师规范化培训医院目前晋升职称不需要这个。3、毕业后三年才能参加第1阶段的考试，三年内报名审核时无法通过，也就是说现在根本就无法参加考试，不过在学校就把要考试的科目学好总是没错的。 回答完毕！

所谓流媒体音乐是指采用流式传输的方式在Internet播放的媒体音乐格式。 流媒体音乐又叫流式媒体音乐，它是指商家用一个视频传送服务器把节目当成数据包发出，传送到网络上。用户通过解压设备对这些数据进行解压后，节目就会像发送前那样显示出来。流媒体音乐（Streaming Media）的出现极大地方便了人们的工作和生活。在地球的另一端，某大学的课堂上，某个教授正在兴致盎然地传授一门你喜欢的课程，想听？太远！放弃？可惜！没关系，网络时代能满足你的愿望。在网络上找到该在线课程，课程很长，但没关系，只管点击播放，教授的身影很快出现在屏幕上，课程一边播放一边下载，虽然远在天涯，却如亲临现场！除了远程教育，流媒体在视频点播、网络电台、网络视频等方面也有着广泛的应用。（Streaming Media）的出现极大地方便了人们的工作和生活。在地球的另一端，某大学的课堂上，某个教授正在兴致盎然地传授一门你喜欢的课程，想听？太远！放弃？可惜！没关系，网络时代能满足你的愿望。在网络上找到该在线课程，课程很长，但没关系，只管点击播放，教授的身影很快出现在屏幕上，课程一边播放一边下载，虽然远在天涯，却如亲临现场！除了远程教育，流媒体音乐在视频点播、网络电台、网络视频等方面也有着广泛的应用。流媒体音乐产品：1、编码器：它由一台普通计算机、一块microvision高清视频采集卡和流媒体编码软件组成。Microvision流媒体采集卡负责将音视频信息源输入计算机，供编码软件处理;编码软件负责将流媒体 采集卡传送过来的数字音视频信号压缩成流媒体格式。如果做直播，它还负责实时地将压缩好的流媒体信号上传给流媒体服务器2、服务器：由流媒体软件系统的服务器部分和一台硬件服务器组成。这部分负责管理、存储、分发编码器传上来的流媒体节目。3、终端播放器，也叫解码器: 这部分由流媒体系统的播放软件和一台普通PC组成，用它来播放用户想要收看的流媒体服务器上的视频节目。流媒体音乐传输流程：在流式传输的实现方案中，一般采用HTTP/TCP来传输控制信息，而用RTP/UDP来传输实时声音数据。具体的传输流程如下：(1)Web浏览器与Web服务器之间使用HTTP/TCP交换控制信息，以便把需要传输的实时数据从原始信息中检索出来。(2)用HTTP从Web服务器检索相关数据，由A/V播放器进行初始化。(3)从Web服务器检索出来的相关服务器的地址定位A/V服务器。(4)A/V播放器与A/V服务器之间交换A/V传输所需要的实时控制协议。(5)一旦A/V数据抵达客户端，A/V播放器就可播放。

　　一、学生情况分析 　　七年级学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。 　　二、教材分析 　　1、教材特点 　　本学期七年级历史第一册选用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 　　2、教材内容 　　《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共24课。 　　3、教材重点、难点 　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 　　三、主要措施与教学目标 　　针对以上几点，本学期教学措施： 　　第一、落实好课堂的教学目标： 　　1、目标统一，准确。 　　2、以“内容标准”的要求为依。 　　3、体现统一要求与个性发展统一。 　　第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生[此文转于]创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的"内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。 　　第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生[此文转于]创造精神实践能力。 　　第四、集体备课强化教学质量此文来自优秀斐斐,课件园，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。 　　第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。 　　四、教学进度 　　周次教学内容课时 　　1第1课我们的远古祖先和 　　第2课原始的农耕生活2 　　2第3课神奇的远古传说 　　第4课夏传子家天下2 　　3第5课公元纪年法 　　第6课西周的分封2 　　4第7课甲骨文与青铜器 　　第8课春秋战国的纷争2 　　5第9课战国时期的社会大变革 　　第10课春秋战国的科技和文艺2 　　6第11课百家争鸣 　　第12课历史人物仿制活动2 　　7第13课六王毕四海一 　　第14课伐无道诛暴秦2 　　8第15课汉武帝“大一统” 　　第16课丝绸之路的开辟2 　　9复习1——8课2 　　10复习9——16课2 　　11半期考试及评卷2 　　12第17课评价历史人物——评秦皇汉武 　　第18课秦汉科技2 　　13第19课秦汉的宗教、史学和文艺 　　第20课三国鼎立2 　　14第21课三国历史故事会 　　第22课北方民族大融合2 　　15第23课江南地区的开发 　　第24课三国两晋南北朝的科技2 　　16复习17——24课2 　　17复习测试一及评讲2 　　18复习测试二及评讲2 　　19期终考试

高中毕业家长感言 篇1 各位家长： 大家好！ 一个懂事儿女会用体贴言行来感恩父母给予，会用努力学习来回报父母厚望;一个日益成人高中生会用恰切方式来展现自己才华与个性，会用每时每天每月奋发来实现自己志向;一个成熟青年会用自律来规范自己言行，会用礼节来展示自己风采，会用知识与智慧来铺就自己前程。“年轻人犯错误，上帝也会原谅。”这句话只能让对方用来表明他们宽容与大度，表明他们对你信任与爱护，表明他们对你期望与期待，但它决不表明你可以无视自己错误，也不表明你可以放纵自己错误，更不表明你可以重犯同样错误，尤其当这种错误是低级和幼稚时候，是为生求学、为人处世所必须摒弃时候，是你在小学或幼儿园时就已深明其理时候当你走进高中校门时，你就走进花季，走向成人，走上一条搏取未来人生不归路。当你走上这条不归路时，你必须明白：家长对你庇护将越来越少，亲友对你呵护将越来越远，甚至《未成年人保护法》也将不再适应于你。你必须明白，你一言一行将产生三个效应：反映你个人品性素养，影响你所在班风校貌，折射你背后家教家风。 高中三年，是一个由蛹化蝶过程，是一个由花到果过程，是一个由苗到材过程，是一个石墨变金刚石过程。其间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。 那种期望庸过三年就会有大学上想法是可笑，那种自信苦学高三就有大学上想法是幼稚。唯有从高一就开始努力学习、科学学习同学在群雄逐鹿高考中才能笑傲沙场，在作别高中生活金秋才能喜获丰收，在18岁成人季节才能踏入理想大学校园。而那些中途懈怠者、中途放弃者、中途分心者，要么赧颜返家，要么泪别校园，要么再上沙场。而任何时候，复读都不是一件光荣事，更不是一件值得炫耀事，哪怕你是带着高分为考取名校再入高三学堂。 因为你已经19岁，不再是一个严格意义上高中生，因为你又要在重复忙碌中度过又一年青春，而这段青春你本可以在理想大学里度过，在研读全新学问中度过，在和全新师友交往中度过，在搏取更高人生阶梯中度过，甚至会是在自力更生自豪与骄傲中度过。而现在你不得不再次依附在父母身上，不得不再次面对熟悉教材资料，不得不再次面对重复三百个单调日出日落。况且，随着时间流逝，许多人会渐渐忘记落榜伤痛，在日益忙碌中渐渐放松起来、懈怠起来、欢快起来、叛逆起来，在没有提高中走向高考，迎来又一次伤心和失落，唯有那些卧薪尝胆志在雪耻孜孜以求者方能抖却旧尘圆梦凯旋。 高中毕业家长感言 篇2 各位家长： 大家好！ 我是xx美国国际学校暨华美英语学校刚毕业的xx年级学生xx妈妈，在刚刚结束的毕业典礼上，我女儿获得了“Valedictorian 优秀毕业生奖”。看着舞台上做为毕业生代表讲话的她，我心里感慨万千。程之麒可能是个真的优秀毕业生，但我绝不是一个优秀的妈妈，她的优秀都是得益于华美的优秀，老师的优秀。 这四年华美高中生活下来，我们全家都怀着同样的心情，那就是非常幸运在我们生活的这个城市—大连，有一所如此国际化的学校，带给了孩子一个不一样的世界，这种影响和改变是非常巨大的，我们将终生受益。 孩子从小学一路走来都就读于国际学校，当初知道华美以后我们就对这所学校充满了期待。后来知道了这所学校的创办人Lisa，她是学校的总裁还是教育心理学的博士。她来大连办学，不只是工作还把她的生活她的家庭她的孩子都带到这所学校，我们没有理由不相信她的真诚和决心。在她的眼里，教育永远是第一位的。 另外当时我的一个好朋友，她的女儿在美国休斯顿最好的私立学校读高中，她对华美也很了解。她对我说，经过她对比后，她女儿所在的学校有许多方面和华美相比都不占优势。 基于以上两点和我自己的判断，我没有任何疑惑心无挂碍的让孩子进了这所学校。其实华美最吸引我的也最重要的，是我们一家人每天都能生活在一起的同时，孩子可以接受良好的美高教育，为她日后的国外学习生活做无障碍衔接，不光是学业方面更重要的是文化和思维方式等方面的融合。 四年下来，除了学习，最重要的是收获了老师们对孩子的真诚付出和没有任何功利的爱。这些都已经变成一种深深的影响，时时提醒我们要有利他之心，告诉我们自己和身边的人，不是你要有多么多么优秀，而是你可以为他人为社会带来什么。 （1）、幼儿园毕业简短的家长感言范文（三篇） （2）、小学生简短的家长感言怎么写（八篇） （3）、幼儿园家长毕业感言 （4）、2021年幼儿园家长毕业感言,幼儿园家长毕业感言范文 （5）、老师家访后家长感言 老师家访后的心得体会 （6）、2021幼儿园毕业家长发言稿感言 （7）、家长对幼儿园教师的毕业感言范文 （8）、幼儿园毕业家长感言 （9）、幼儿园家长代表毕业感言 现在我可以真诚的告诉大家，当初我们对华美的.所有想象和期待都已梦想照进现实！不仅仅是因为华美给了我女儿一座“优秀毕业生”的奖杯，更重要的是学校为孩子们打开了一扇通往世界的大门！ 有时候家长们会有些小情绪，对学校有期许和要求，这都很正常。我们每个人都有不足，时刻都在修正自己的行为，况且是一所刚建校7年（华美）10年（DAIS美国学校）的学校，这四年我们和孩子与学校一起成长，等到学校建校20年、30年或者50年的时候，我们看着它那么成熟那么优秀，作为建构它成长的见证者和参与者的我们是何等的心情，一定会心怀感恩和美好！ 最后，我要和大家分享的是，一定要相信孩子相信学校相信老师，相信的力量比质疑和揣测大得多。这种信任虽然不容易，但是如果相信，它就无处不在，这种信任会让我们从容面对一切。 顺便和各位家长说一个我的个人观点，如果孩子不需要帮助，表示自己可以做到，那么我们就不要去“辛苦又费钱”的帮他们安排各种补习老师和申请大学的各种中介机构。孩子自己和校内升学顾问选择大学准备材料的过程，对孩子来说这是非常难得的为自己负责、规划人生的开始，千万不要剥夺了他们的这个权利。 孩子这四年正值青春期，当成长中的烦恼和焦虑来临的时候，很多时候都是老师们在陪伴他们艰难度过，给予孩子信心和力量。“一个好老师会改变人的一生”，何况华美这么多真心爱学生的老师，他们对孩子这种爱的加持会陪伴孩子一生，陪伴我们一生。 我们的孩子毕业了，我想更多毕业生的家长也会和我一样仍旧会继续传递这所学校带给我们的改变，再一次感谢华美！ ;

如何判断一个法律关系是否是行政法律关系的标准 1 行政法律关系是行政法调整的结果。是指受行政法律规范调控的因行政活动而形成或产生的各种权利义务关系。 2 法律关系都由主体、客体、内容组成，主体指参加行政法律关系享有权利，承担义务的当事人；客体指行政法律关系中当事人权利，义务所指向的对象；内容指所享有的权利和承担的义务。 3 行政法律关系的认定必须首先是跟行政执法单位产生的法律关系，其次，有内容，且产生了权利义务关系。 判断一种法律关系是否是行政法律关系的标准是什么？ 看主体啊，主体就是最关键的区别，民事法律关系原告只能是行政相对人，被告则只能是行政主体，他们之间不能互为原被告。。 论行政法律关系的判断标准 (一)行政主体1?行政主体的概念行政主体，是指享有国家行政权，能以自己的名义行使行政权，并能独立地承担因此而产生的相应法律责任的组织。 (1)行政主体是享有国家行政权的组织；(2)行政主体是能够以自己的名义行使行政权的组织；(3)行政主体是能独立承担法律责任的组织。 2?行政主体的职权与职责(1)行政职权行政职权是国家行政权的转化形式，是行政主体实施国家行政管理活动的资格及其权能。行政职权一般可分为固有职权和授予职权两大类。前者以行政主体的设立而产生，并随行政主体的消灭而消灭；后者来自于法律、法规或有权机关的授权行为。 行政职权大致包括如下内容： ①行政立法权。所谓行政立法权，即根据宪法和法律的规定，行政主体有制定和发布行政法规、行政规章的权力。 ②行政决策权。行政主体有权依法对其所辖领域和范围内的重大行政管理事项作出决策。 ③行政决定权。行政决定权，包括行政主体依法对行政管理中的具体事宜的处理权，以及法律、行政法规和规章未明确规定的事项的规定权。 ④行政命令权。行政命令权，即在国家行政管理过程中，行政主体通过书面的或口头的行政决定，依法要求特定的人或不特定的人作出一定行为或不作出一定行为，而相对方必须服从的权力。 ⑤行政执行权。即行政主体根据有关法律、法规和规章的规定或者有关上级部门的决定和命令等，在其所辖范围内具体执行行政事务的权力。 ⑥行政处罚权(行政制裁权)。即行政主体对其所辖范围内的行政相对方违反有关法律规范的行为(包括某些未依法履行义务的行为)，依法对其实施处罚等法律制裁的权力。 ⑦行政强制执行权。即在行政管理过程中，当法定义务人或某项具体行政法律关系的义务人不依法履行义务时，行政主体采取法定的强制措施，以促使法定义务人履行法定的义务或者达到与履行义务同样状态的权力。 ⑧行政司法权。即行政主体作为某项纠纷的第三人，对当事人双方的纠纷进行调解、仲裁、裁决和复议的权力。 行政调解权，是指国家行政机关以国家政策、法律为依据，以自愿为原则，通过说服教育的方法，促使双方当事人友好协商，达成协议，从而解决争议的权力。 行政仲裁权，是指行政机关设立的特定行政仲裁机构，依法按照仲裁程序对双方当事人之间的特定的民事或经济纠纷作出公断的权力。 行政裁决权，是指依法由行政机关依照法律授权，对当事人之间发生的、与行政管理活动密切相关的、与合同无关的民事纠纷进行审查，并作出裁决的权力。行政裁决的对象是特定的民事纠纷，如权属纠纷、侵权纠纷和损害赔偿纠纷等，而不是行政纠纷。行使行政裁决权的主体，只能是行政机关或法定的行政机构。 行政复议权，是指行政机关根据相对方的申请，依照法定程序对具体行政行为进行复核、审查的权力。依据行政复议权，行政复议的对象只能是行政主体与行政相对方之间发生的行政争议案件。一般情况下，行政复议只能由上一级行政机关行使。 (2)行政职权的优益性行政职权具有优益性的特点，即行政主体在行使行政职权时，依法享有一定的行政优先权和行政受益权。行政优先权和行政受益权组合构成行政优益权。行政优益权是国家为确保行政主体有效地行使职权，切实地履行职责，圆满地实现公共利益的目标，而以法律、法规等形式赋予行政主体享有各种职务上或物质上优益条件的资格。职务上的优益条件属行政优先权，物质上的优益条件属行政受益权。 所谓行政优先权，是指国家为保障行政主体有效地行使行政职权而赋予行政主体许多职务上的优先条件，即行政权与其他社会组织及公民个人的权利在同一领域或同一范围内相遇时，行政权具有优先行使和实现的效力。行政优先权的内容主要包括以下几个方面： ①先行处置权。 在现代法治国家，依法行政的原则得以广泛确立，行政主体行使行政职权，实施行政行为，都必须遵循法定的程序。 ②获得社会协助权。 行政主体享有获得社会协助权，即行政主体在从事紧急公务时，有关组织或个人有协助执行或提供方便的强制性义务，违反者将承担法律责任。 ③行政行为的推定有效(公定力)。 为了保障行政秩序的稳定性和连续性，行政法律规范承认行政行为具有公定力。即行政行为一经作出，只要未被有权机关正式撤销，即使违法或不当，也被推定为有效。在行政复议和行政诉讼期间，只要没有法律上的特别规定，原则上不停止该行政行为的执行。 行政优先权的成立必须符合下列四个条件： a?主体必须是行政主体。不适用于个人或其他组织。 b?行政主体必须在行使职权、从事公务时。不适用于行政主体从事其他活动时。 c?必须是为实现行政目的所必需。不是所有的公务活动都可以行使优先权。 d?必须有法律根据。 所谓行政受益权，是指行政主体享受国家所提供的各种物质优益条件。为了保证行政主体有效地行使行政职权，维护行政秩序，国家向行政主体提供各种物质条件，如财政经费、办公条件、交通工具等。 (3)行政职责①行政职责的定义现代民主政治是以责任为基础的。作为行政职权的享有者的行政主体，必须按照法律规定在行使行政职权的过程中承担一定的义务，以对赋予其权力的人民和国家负责。 行政职责是指行政主体在行使国家赋予的行政职权，实施国家行政管理活动的过程中，所必须承担的法定义务。 ②行政职责与行政职权的关系行政职责随行政职权的产生、变更或消灭而变化。任何具有行政职权的行政主体，即享有行政优先权，同时也必须履行行政职责。换言之，行政职权与行政职责是行政主体的权利和义务的具体体现，二者是辩证统一、密不可分的。 ③行政职责的内容第一，依法履行职务、遵守权限规定。行政主体所享有的职权必须有法律规范的明确规定，行政主体必须按照法定职权，在法定的权限范围内履行职务。 第二，符合法定目的。行政主体的一切行政管理活动，都必须在法律规定的范围内进行，并且，都必须符合法定目的，遵循合理、适当的原则，避免不相关因素的干扰。 第三，遵循法定程序。随着民主法制建设的不断发展和公开、公正理念的不断深入人心，现代国家中的一切行政活动，除实体上合法、合理外，还必须严格遵循法定程序，确保程序上合法、合理。 (4)行政权限行政权限是指法律规定的行政主体行使职权所不能逾越的范围或界限。换言之，行政权限就是行政职权的限度。行政主体行使职权超越该"限度"，便构成行政越权，视为无效。 行政权限多由法律(尤其是组织法)明文规定。在没有法律依据时，可以根据行政法原理推定确立。 行政权限分为纵横两大类。 纵向行政权限是指有隶属关系的上下级行政主体之间权力行使范围的划分。 横向权限是指无隶属关系的行政主体之间权力行使范围的划分。这种权限又可分为区域管辖权限和公务管辖权限。 3?行政主体与其他相关概念(1)行政主体与行政机关行政主体只能是国家行政机关和接受授权的组织。因为，只有行政机关和接受授权的组织才享有国家行政权力，才能以自己的名义从事行政管理活动，并独立承担因此而产生的法律责任。 国家行政机关，又称国家行政管理机关，是指国家根据其统治意志设立的，依法享有并运用国家行政权，负责组织、管理、监督和指挥国家行政事务的国家机关。按照这一定义，国家行政机关必定是行政主体，而且是最重要的行政主体。但是，行政机关是一种客观存在的社会现象，行政机关可以成为行政法律关系主体，也可以成为民事法律关系主体。在行政法律关系中，行政机关可以是行政主体，也可以是行政相对方。 行政机关不等于行政主体，除行政机关外，一定的行政机构和其他社会组织，依照法定授权，也可以成为行政主体。 (2)行政主体与公务员行政主体与公务员联系紧密，不可分割，但不能因此将行政主体和公务员等而视之。 公务员并不是行政主体，但行政活动是由成千上万的公务员代表行政主体具体实施的，行政主体与公务员是一组联系紧密、不可分割但又性质不同的概念。 4?确立行政主体概念的意义确立行政主体概念的意义可以从如下四个方面来理解： (1)是依法行政的需要行政管理部门在实施对社会经济生活的组织管理时，有可能损害相对方的合法权益，因此要求行政管理部门必须依法行政。依法行政不仅要求行政管理部门依照法律、法规行使行政权，而且还要求其必须承担因其行为所引起的相应法律后果。而承担法律后果就必须明确主体。如果主体不明确，则必然权限不清、职责不明，因而也无法承担责任。所以，依法行政首先要求对复杂多样的行政管理部门进行行政主体资格的确定。 (2)是确定行政行为效力的需要确定行政机关及其他组织的行为是否是行政行为，是否具有行政行为的效力，标准之一就是确立行政机关及其他组织是否具备行政主体资格。不具备行政主体资格的行政机关和组织的行为就不是行政行为，不具有行政行为的效力，或者是无效的行政行为。 (3)是确定行政诉讼被告的需要要提起行政诉讼，请求司法救济，必须首先确定行政机关及其他组织能否成为行政诉讼的被告，以及对受委托的组织或者个人的行为提起行政诉讼时应以哪些机关或组织为被告，这就必须确定该行政机关及组织是否具有行政主体资格。 (4)是保证行政管理活动连续性、统一性的需要依法行政的原则要求有行政主体存在，由行政主体把众多的先后不一的公务员的行为统一连续起来，并承担由各个公务员的行为所引发的法律后果。 (二)行政相对方行政相对方是行政法律关系中的一方主体。无论是包括行政机关在内的国家机关，还是公民、法人或其他组织以及外国人、无国籍人、外国组织，都可以作为行政法律关系的行政相对方主体参加行政法律关系，享受一定的权利，并承担一定的义务。但是，行政主体只能是国家行政权的享有者、行使者和为此而承担相应法律责任者。公民、法人或其他组织，在一般情况下不能以行政主体的资格参加行政法律关系。 在传统的行政法学中，论述的重点是行政主体，而对相对方的权利义务的论述不够充分，或者是只强调其义务而忽视其能动性的一面。随着行政法治意识的提高和民主参与意识的不断加强，相对方的地位和作用日愈受到关注，对行政相对方权利义务的剖析，也成为现代行政法学中的一个重要课题。 判断对错，错的请写出理由：行政法律关系的主体变化即行政法律关系的变更。 对，法律关系的三个要素，是主体、客体、内容 任何一个方面改变都属于变更 但是我希望您注意，我国法律上还是有时候会采取狭义的变更的概念，即只有内容变更了，才算变更 行政法律关系的概念 行政法律关系，是指受法律规范调整的因行政权力的设定、行使以及对行政权力行使进行监督而形成的，在行政权力主体与其他机关及行政相对人之间构成的法律关系。 行政法律关系是行政法对行政关系进行调整的结果，其范围小于行政关系。 参见《中国大百科全书 法学卷》第588页。 行政法律关系的特征 行政法律关系除具备一般法律关系的共同特征外，还有如下特征：一是行政法律关系的主体必须有一方是国家行政机关。二是行政法律关系的主体在行政管理活动过程中的地位是不平等的。当行政相对人不履行行政法规定的义务时，行政机关可以强制其履行；而当行政机关不履行义务时，相对人只能请求其履行或通过国家机关申诉履行或按行政诉讼法规定的程序向人民法院提起诉讼。三是行政法律关系主体的权利义务都是由行政法预先规定的，行政法律关系主体没有自由选择的余地。四是行政法律关系是国家行政机关行使管理职能活动过程中产生的，或是与国家行政机关行使管理职能有关。 行政法律关系的特点 行政法律关系的特点： 1、主体的恒定性与不可转化性： （1）行政法律关系双方中必有一方主体是行政主体，不以行政主体为一方当事人的法律关系不可能是行政法律关系 （2）在行政法律关系中行政主体不能由另一方当事人代替，各自的地位和法律角色是确定的。在我国的行政诉讼关系中，原告只能是行政相对人，被告只能是行政主体，他们也不能互为原被告。 2、主体资格的受限制性： 在行政法律关系中，无论是行政主体还是行政相对人都要受到一定资格和条件的限制。 3、主体地位“平等下的不对等性” 具体表现为： (1)主体双方各自权利义务的性质不完全相同 (2)主体双方各自权利义务的数量不能相等，且一方所具有的权利义务是另一方不具有的。 行政法律关系和民事法律关系的区别 最主要的区别是行政法律关系中的双方当事人中有一方是行政单位，而民事法律关系则不然。而且行政法律关系争议事实肯定是行政单位的行政行为。 论民事法律关系与行政法律关系的区别 主要区别是主体不同，行政法律关系是约束不平等主体间关系，而民事法律关系是约束平等主体之间法律关系。联系是诉讼程序基本相同