大学生的社会实践有什么形式啊？

大学生社会实践活动地点众多，以下是一些常见的地点：1. 医院或卫生所：许多医学院校的学生选择去医院或卫生所进行社会实践活动，这可以帮助他们完成学校要求的任务，并为未来的职业生涯夯实基础。2. 红十字会或志愿者协会：通过参加红十字会或志愿者协会的社会实践活动，大学生可以帮助他人，了解社会疾苦，培养感恩和同情之心。3. 与自己专业相关的公司或企业：许多大公司愿意为大学生提供实习机会，这可以让学生提前进入社会，深入了解自己未来的行业，并获得更多的技能。4. 山区教书或协助交警维护交通秩序等：此外，大学生还可以选择去山区教书，协助交警维护交通秩序，参加环保活动，进行社会调研等活动。总之，大学生社会实践活动的地点众多，大学生可以根据自己的兴趣和专业背景选择适合自己的活动。

大学生社会实践活动有：环境保护、开展义务劳动、开展便民服务、考察实践、支教活动等。1、环境保护大学生社会实践活动中的环境保护包括组织学生积极参与“保护母亲河”行动、进行生态环境调查、宣传倡导环抱观念、治理环境污染、装扮母亲河等。通过这些活动，学生可以更好地了解环境保护的重要性，增强环保意识，同时也能够为环保事业贡献自己的力量。2、开展义务劳动大学生社会实践活动包括志愿服务、义工活动、勤工俭学等。其中，开展义务劳动是一种帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼的活动。在夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。3、开展便民服务大学生社会实践活动中的便民服务包括设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评。同时，各小分队也在市场上设立便民服务点，不怕脏、不怕累，以志愿者的精神实践着青年志愿者的精神。这些活动不仅为大学生提供了实践机会，也让他们更好地了解社会，增强社会责任感和公民意识。4、考察实践大学生社会实践活动包括考察实践、考察实践、考察实践三个方面。其中，考察实践是指到实际单位或组织进行实地考察，了解实践内容和方法，提高实践能力。考察实践包括考察实践单位、实践内容、实践方法等内容。通过考察实践，大学生可以更好地了解实践单位的环境、工作方式、人员组成等情况，提高自己的实践经验和技能。5、支教活动大学生社会实践活动包括支教活动、奉献爱心、义务支教等。其中，支教活动是一项有意义的社会实践，能够提升大学生的专业素养和自我能力，同时也能够为农村地区的孩子提供帮助。支教活动要求比较高，需要具备较好的专业知识素质和身体条件，能够适应农村地区的艰苦生活条件。

志愿者、勤工俭学等等写作思路：文章的开头和结尾、过渡和照应。启发式结尾。文章的过渡，应力求自然。实践目的：介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间、内容、地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。如果还有什么不懂的可以问我

大学生社会实践是培养大学生实践能力、增强社会责任感和拓展视野的有效方式。社会实践可以通过参加社会调查、社区服务、志愿者活动、实习等形式进行。参加社会调查可以让大学生深入社会、了解社会发展状况，了解社会问题和需要。社区服务和志愿者活动可以让大学生与社会中的弱势群体接触，增强大学生的人文关怀和社会责任感。实习可以让大学生将学习到的理论知识应用到实际工作中，提升实践能力和就业竞争力。参加社会实践还可以拓展大学生的视野，了解不同领域和行业的工作方式和文化。通过实践，大学生能够更加清晰地认识自己的兴趣和职业规划，并为以后的职业生涯做好准备。总之，大学生社会实践是一种非常重要的实践活动，不仅可以增强大学生的实践能力和就业竞争力，同时也能培养大学生的社会责任感和拓展视野。因此，建议大学生们积极参加社会实践活动，为自己的成长和未来打下坚实的基础。

理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动等等.社会实践 即通常意义上的假期实习或是在校兼职，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。目前更多学生则是倾向于选择与专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格。对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有十分大的意义。

可以参与三下乡、志愿者活动等。社会实践，是以学生为主体、学校为依托、社会为舞台的一种广泛教学形式。但社会上还有另一种被普遍认可的说法：社会实践是青少年学生按照学校培养目标的要求，有计划、有组织地参加社会政治、经济、文化生活和教育活动。大学生可参加的社会实践活动丰富多样，主要有志愿者服务、社会调研活动、三下乡活动。关于社会实践资源的获得，有多种方式，主要分线上、线下两种。线下，可通过校地联系，多和导员、老师、学长学姐沟通，咨询他们的建议。学长学姐都是过来人，听他们的建议肯定不会错。还可以通过参加学校社团来获取最新资讯并组织小伙伴一同参与。同时，还可前往往年在本校招聘的社会单位寻找资源。线上关于社会实践资源的信息可谓种类繁多，我们可通过公益网站、微信公众号、豆瓣、微博等寻找优质资源。但无论是线上还是线下，都要保护好自己，注意其安全性，靠谱性。我自己曾参加过两次社会实践活动。第一次是通过学校的支教队找到资源的，在进支教队之前，我们还要参加笔试和面试，面试和笔试都通过了之后才有机会去支教。在去支教学校之前，我们需要提前备课并进行锻炼，在每天课程结束后我们还需要写稿向团委报告。支教学校是安徽的一所小学，那里的条件很艰苦，但那里的孩子也很可爱。那段时间特别难忘，也很有意义。第二次参加过关爱老人的活动，我是通过学校的志愿者团队找到的，他们主要负责一些公益项目，我当时就是出于自愿的目的，想去实践一下。我的感受就是那里的爷爷奶奶很和蔼，整个服务过程是有团队带领我们的，我们主要是慰问爷爷奶奶，带他们做游戏，给他们送一些小礼物。参与社会实践好处多多。通过社会实践，我们可以了解社会，见识人间百态，亦可培养品格，提升自我。在实践过程中，我们能够反思自己的大学生活状态并及时做出调整、提升。从而让青春不迷茫，时光不虚度。同时，若社会实践活动与专业相关，我们还可以加深对自身所学专业以及未来所从事的工作的了解，提前感知工作环境并做好发展规划，让人生更加绚丽多彩。

1、支教城乡师资差别太大，城里教师到农村支教是促进城乡教育均衡的一种办法，大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间、或其他有知识有能力的志愿者去西部参加支教活动，或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划，到西部贫困地区的支援教育的行为2、普法宣传普法宣传是普及法律常识宣传的简称。是我国在全体公民中进行大规模普及法律常识的宣传教育活动。旨在使全体公民增强法制观念，知法守法，养成依法办事的习惯。这是我国人民政治生活中的一件大事，也是社会义主精神文明建设的重要组成部分。3、党的理论宣传政治理论宣传是为当前政治服务的;宣传的目的，是要通过理论武器解决人们的认识问题，在群众中形成统一的思想和巨大的凝聚力，加速方针政策的贯彻落实。这种宣传本身已超出学术范围，是一种政治行为，要按照政治要求来指导宣传4、学工学农学农是由学校统一组织青少年学生集体下乡体验农耕、农种的农村社会实践活动，并在活动中体验农村生活的酸、甜、苦、辣，真正认识‘三农"。5、智力扶贫智力扶贫主要面向农村，扶贫对象从农村贫困家庭转移到家庭子女身上，着力于青年劳动力，这是一项具有根本性、长远性的战略举措，不仅为千千万万农村寒门子弟帮助其家庭谋脱贫致富创造了出路，甚至可能改变几代人的命运。特征简介：社会实践教学有以下特征：第一，以培养高层次的人才为根本目的。高等学校组织学生参加社会实践，主要目的不于在改造世界以取得物质的、社会的、精神的成果，而是为了在改造世界中认识世界，即通过实践活动增长见识和才干、完善品格和修养、提高素质和能力，这一点使其区别于人类的一般实践活动。第二，以参与为最基本的实施方式。“参与的方式”既区别于课堂教学，又区别社会生产、生活实践。课堂虽然也有少量的演示实验，但主要是以教师为主导的理论讲授，在社会实践中，教师主导逐渐淡化，学生主动参与上升为主要方面。另一方面，“参与”还不是社会生产、社会生活的本初原型，如在生产活动中，大学生既是生产者又是学习者，还不是单纯的生产者；既要完成一定的社会生产的任务，又要完成学习知识、掌握技能的任务；既要遵守生产规律和规则，又要遵循教学规律和规则。这种“参与性”也突出地体现了大学教学的过渡性。第三，教育教学内容具有定向选择性。一般课外活动泛指学生在接受课入学校的教学和工作计划。活动的组织以自发为主，其活动的目标、方式和内容都有很大的随意性。大学生社会实践带有特定的教育目的，实践活动的内容也经过了精心的选择。定向选择的内容保障了社会实践活动的持续、稳定、有效的发展。第四，能与其他教学形式相互促进、效果互补。社会实践教学与课堂教学、实验课教学以及科学训练活动各有自己的活动对象和活动方式，目的、任务和效果也有差别。社会实践教学与其他教学形式相互配合、相互促进，效果互补，从而能提高教学质量，培养出优秀的高级专门人才以上内容参考：百度百科-社会实践教学

1、大学社会实践包括理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动。　　2、大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。

　　一、暑期社会实践活动　　二、科技、文化、卫生“三下乡”活动　　三、“青年志愿者”活动　　四、社会调查和考察　　五、社会服务　　六、公益劳动和环境保护活动　　七、课外科技活动和课外创业活动　　八、勤工助学活动　　九、军训　　十、专业实习　　十一、较长时间的专业性社会实践　　十二、挂职锻炼

社会实践活动有以下形式：1、环保类：百“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。度3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。5、立志类：“军训”“拓展训练”等。拓展资料广义的社会实践是讲人类认识世界、改造内世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专容业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。

社会实践活动有以下名称：1、环保类：“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。5、立志类：“军训”“拓展训练”等 。拓展资料工作原则（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。

依法活动，

最好的就是兼职啦。这样可以为你的以后的工作积累经验，现在找工作都找有经验的哦，又可以有金钱。而且还可以写社会实践报告真是一举三得啊。兼职可以最好选择与自己专业有关的工作积累经验的同时也是为将来步入社会谋求工作做准备

1．学工学农，学农是由学校统一组织青少年学生集体下乡体验农耕、农种的农村社会实践活动，并在活动中体验农村生活的酸、甜、苦、辣，真正认识‘三农"。2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。3．开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。5．支教，大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间、或其他有知识有能力的志愿者去西部参加支教活动，或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划，到西部贫困地区的支援教育的行为。6．开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。7．环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。8．考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。9．开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。

1、当志愿者：可以其相关网站去成为一名志愿者，志愿为人民做贡献，为祖国做出贡献，帮助需要帮助的人； 2、做慈善：比如在寒暑假期间，哪里发生了大的灾难，而你组织自家当地的人民进行捐献物资，联系好受灾地，进行汇款或者捐赠； 3、无偿献血：给那些需要的人一些帮助，也许你的血型就是稀缺的血型，这样就能救助更多地人； 4、实习：对于那些大三渴望了解自己的专业知识或者大四学生准备去实习，完全可以将本次实践作为社会实践； 5、尊老爱幼：可以去敬老院，希望小学，聋哑学校，留守儿童家庭去送温暖； 6、校内活动项目：比如说，下乡调研，支教团，文明背包客等活动，每一所大学都有自己固定的寒暑期实践项目。

1.校外实习利用寒暑假时间或者周末节假日时间在校外从事与所学专业相关的实践活动。校外实习是最重要的社会实践活动之一，也是最接近于真实就业状态的社会实践活动，对于提高专业实践动手能力和理论运用实践的能力具有重要意义。在大学里，都会组织开展校外实习活动，这既是教学的需要更是提升学生能力的关键。2.勤工俭学通过运用所学知识进行力所能及的工作，赚取一定的经济收益是一项十分有意义的社会实践活动。作为既能锻炼实践能力又能获取一定收益的方式，勤工俭学是一个很不错的选择。在具体选择勤工俭学的时候，要注意选取合适的地点和合适的工作，确保安全的前提下进行勤工俭学社会实践锻炼。3.支教活动这是一个十分有意义的社会实践活动，在带给他人知识的同时也提升了自我能力。支教活动要求比较高，需要有较好的专业知识素质和身体条件，要能够适应农村地区的艰苦生活条件。在支教开始之前，要做好充足的准备工作，把教学用品及教学方案提前做好，以便顺利开展。

大学生利用暑期进行社会实践是一个锻炼自己的活动，现在很多大学生都利用暑假暑假时间去做一些实践活动，利用暑假时间做一些实践项目是非常有意义的事情。我们在实践的时候，一定要运用多学科背景去审慎考察，并且力求做到客观分析。千万不要把自己的思想局限在了社会工作的书本知识上。现在我给大家推荐一些社会实践项目。1、返家乡社会实践暑假如果想回家但是又想参加社会实践，那么一定要参加返家乡活动，在有关APP线上报名或者到当地乡镇政府询问之后，便可参与到活动中。大学生若能为自己的家乡做出贡献，将会是一件非常有意义的事情。不仅让对自己的家乡有进一步的了解和接触，还能提高自己的实践能力，增强民族自豪感。2、山区支教大学生如果想利用暑期这个时间去做一些有意义的社会实践项目，那么我极力推荐各位同仁选择去山区支教这个实践项目。山区支教是一个承担着重大使命的社会实践项目，对学生的各方面要求都特别高，尤其是学生的思想道德品质、学习能力知识储备。想要去山区支教，各位同学可以通过一些公益网站，或者是教育部门官方网站进行了解和报名，但也提醒各位想去山区支教的同学需要注意山区的条件比较艰苦，另一方面，山区人口的素质较为低下，大家一定要注意安全。3、疫情防控公益志愿者暑假时间去做志愿者是一个很不错的选择，我们去当公益志愿者对我们自身有很多好处，第一，我们可以更为真实地接触到这个社会，了解到社会的方方面面。第二，我们可以结交一些志同道合的朋友，一般来说，选择去做公益的人都是比较善良，比较向上的人。第三，做公益志愿者让我们更好地实现自身的社会价值，升华自己。所以我们可以去一些公益机构当公益志愿者，比如我们可以去敬老院当义工，可以去帮助交通警察来协助指挥交通，还可以去帮助环卫工清洁垃圾。

可以参与三下乡、志愿者活动等。社会实践，是以学生为主体、学校为依托、社会为舞台的一种广泛教学形式。但社会上还有另一种被普遍认可的说法：社会实践是青少年学生按照学校培养目标的要求，有计划、有组织地参加社会政治、经济、文化生活和教育活动。大学生可参加的社会实践活动丰富多样，主要有志愿者服务、社会调研活动、三下乡活动。关于社会实践资源的获得，有多种方式，主要分线上、线下两种。线下，可通过校地联系，多和导员、老师、学长学姐沟通，咨询他们的建议。学长学姐都是过来人，听他们的建议肯定不会错。还可以通过参加学校社团来获取最新资讯并组织小伙伴一同参与。同时，还可前往往年在本校招聘的社会单位寻找资源。线上关于社会实践资源的信息可谓种类繁多，我们可通过公益网站、微信公众号、豆瓣、微博等寻找优质资源。但无论是线上还是线下，都要保护好自己，注意其安全性，靠谱性。我自己曾参加过两次社会实践活动。第一次是通过学校的支教队找到资源的，在进支教队之前，我们还要参加笔试和面试，面试和笔试都通过了之后才有机会去支教。在去支教学校之前，我们需要提前备课并进行锻炼，在每天课程结束后我们还需要写稿向团委报告。支教学校是安徽的一所小学，那里的条件很艰苦，但那里的孩子也很可爱。那段时间特别难忘，也很有意义。第二次参加过关爱老人的活动，我是通过学校的志愿者团队找到的，他们主要负责一些公益项目，我当时就是出于自愿的目的，想去实践一下。我的感受就是那里的爷爷奶奶很和蔼，整个服务过程是有团队带领我们的，我们主要是慰问爷爷奶奶，带他们做游戏，给他们送一些小礼物。参与社会实践好处多多。通过社会实践，我们可以了解社会，见识人间百态，亦可培养品格，提升自我。在实践过程中，我们能够反思自己的大学生活状态并及时做出调整、提升。从而让青春不迷茫，时光不虚度。同时，若社会实践活动与专业相关，我们还可以加深对自身所学专业以及未来所从事的工作的了解，提前感知工作环境并做好发展规划，让人生更加绚丽多彩。

社会实践活动有以下形式：1、义工型：孤寡老人、社会福利、救助儿童、无偿活动。2、调查型：调查家乡、家庭、个人的问题，如：压岁钱的花法，调查后写个感想和感受；家里的过年和往年有何不同，钱多了没有，人多了没有，父母的变化，你的变化，家里的习惯都可以。3、学以致用型：验证一下学到的知识，有没有想过让什么更方便一些，想到了就去做，成功不成功都会有感受，社会实践不代表一定要成功，主要是有意义，哪怕是教训，都会有帮助的。扩展资料：广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。哲学上的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。当然重点是为求生存进而为求发展的改造世界的活动，其中物质生产活动是最基本的。但阶级社会中阶级斗争的实践给与人们的影响尤为深刻。在无阶级的社会里人们之间的各种交往与联系关系也会给人们较深刻的影响。随着社会的进步，物质生产的活动在向高级阶段进军过程中，又分化出科学实验的活动。三者形成了两两成对的新的又统一又对立的矛盾关系，推动着人类社会的发展。所有这些活动都是人类全体或绝大多数参加的，这种活动的总和就是社会实践。社会实践是人类发现真理、运用真理、验证真理、发展真理的基础，但发现新的真理不能单单只有社会实践，还必须在此基础上与辩证思考相接合。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托。以建立长效机制为保障，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。实践的基本形式：①改变自然，迫使自然满足人们物质生活需要的经济活动。包括生产、消费、流通、财政、金融、信托、保险、服务等活动，它决定着其他一切活动。②以调整和改革人与人之间社会关系为目的的活动，包括政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。实践是人的主观的、感性的活动，是主观见之于客观的能动的活动，它是社会的活动，它是历史的活动。科学证明，人类历史同自然历史都是客观的过程。同样，构成人类历史的实践以及实践自身的历史发展也是一个客观的过程。参考资料：百度百科——社会实践

篮球比赛，排球，还有比如外出实习的……

首先我们先来解释一下什么叫社会实践，大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。 接下来，我就为大家分享一些大学生实践可以做的事情。大家可以参考参考。一、参加校内活动项目。比如说，下乡调研，支教团，文明背包客等活动。每一所大学都有自己固定的寒暑期实践项目。一方面磨炼了我们的意志，另一方面提高了我们的组织协调能力、独立思考能力和解决分析问题能力，学会独立，从而提高自身素质。二、勤工俭学。开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。三、做家教。如果你是学师范专业的，社会实践活动可以选择做家教，既能勤工俭学，又能发挥专业的特长。假期时间，父母上班没有太多时间管孩子，一个假期孩子玩的忘乎所以，家长又希望孩子好好学习，于是就请家教辅导孩子，这也是一个很好的机会。四、志愿者。一般认为，志愿者是自愿贡献个人的时间和精力的人，在不计物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的人员。这种志愿者精神是我们最值得学习的，志愿工作是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。

社会实践目标与措施如下：目标1、为了将自己所学知识运用在实践中，在实践中巩固自己的知识，调节理论与实践之间的关系，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。2、获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。3、接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的和其他社交能力。4、培养更好的职业道德，树立好正确的。措施1、引导青年学生了解社会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念。2、引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质。3、充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。4、合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，全面提高自身素质，为就业做好准备。社会实践的意义有利于增强社会职责感，热爱祖国，献身社会，前提是要了解社会，了解国情。大学生走向社会参加实践，亲身体验生活，看到城乡差别，感受贫富差距。在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会职责感和使命感得到加强。

理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动。

理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动。1、社会实践社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择;具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心;更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习(包括有偿和无偿)，在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称"社会实践"，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。2、意义理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和"三个代表"重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有十分大的意义。3、工作原则(1)坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。(2)坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。(3)坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。(4)坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。(5)坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。

大学生社会实践活动的例子如下：1、做志愿者，去山区教书。2、协助交警维护交通秩序。3、去某公园进行环保活动。4、社会调研，考察当地居民的卫生基本情况。5、到某公益组织做义工。6、去火车站维护秩序。7、去敬老院、福利院献爱心。8、到餐厅里做服务员。

社会实践活动对于各级各类学校的学生都具有重要意义，尤其是对于大学生而言具有重要意义。良好的社会实践活动，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。那么社会实践活动主要包括哪些呢？1.校外实习利用寒暑假时间或者周末节假日时间在校外从事与所学专业相关的实践活动。校外实习是最重要的社会实践活动之一，也是最接近于真实就业状态的社会实践活动，对于提高专业实践动手能力和理论运用实践的能力具有重要意义。在大学里，都会组织开展校外实习活动，这既是教学的需要更是提升学生能力的关键。2.勤工俭学通过运用所学知识进行力所能及的工作，赚取一定的经济收益是一项十分有意义的社会实践活动。作为既能锻炼实践能力又能获取一定收益的方式，勤工俭学是一个很不错的选择。在具体选择勤工俭学的时候，要注意选取合适的地点和合适的工作，确保安全的前提下进行勤工俭学社会实践锻炼。3.支教活动这是一个十分有意义的社会实践活动，在带给他人知识的同时也提升了自我能力。支教活动要求比较高，需要有较好的专业知识素质和身体条件，要能够适应农村地区的艰苦生活条件。在支教开始之前，要做好充足的准备工作，把教学用品及教学方案提前做好，以便顺利开展。4.“三下乡”社会实践在暑假或者寒假的时候参加由学校组织的“三下乡”社会实践活动。三下乡社会实践活动是共青团的重要品牌活动，每年都会进行，是大学生融入社会、体察民情、发挥专业能力的重要途径之一。5.社区志愿服务报名参加社区志愿服务活动也是属于社会实践活动的重要范畴。一般城市街道社区每年在学生放假之后都会组织开展社区志愿服务活动，可以报名积极参加，既可以活动社会实践学分奖励，还可以服务他人、成长自己，是一个很不错的社会实践活动。以上就是主要的社会实践活动内容，除此之外，只要是结合所学专业知识开展的校外实践活动都是属于社会实践活动的范畴，在力所能及和条件允许的条件下是完全可以积极参加的。

大学生社会实践包括：理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动等。大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。 用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动是每个大学生必须要上的一门课程。扩展资料：社会实践的工作原则：（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。参考资料来源：百度百科—社会实践参考资料来源：百度百科—大学生社会实践

额 这个不怎么清楚啊

　　走进农村，关注民生　　寒假社会实践是我们大学生充分利用寒假的时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。积极的参加社会的实践活动能够促进我们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观；大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节,是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思想的有效途径.积极投身社会实践,深入群众,了解社会,增长才干,是青年学生成长成才的正确道路,是青年学生运用所学知识技能,发挥聪明才智,积极为社会作贡献的重要途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念，做先进青年！　　寒假社会实践则为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的绚丽舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。在实践中积累社会经验，在实践中提高自己的能力，这将为我们以后走出社会打下坚实的基础！　　“走进农村，关注民生”，是我此次参加社会实践的主要原因，我想这是改变学习方式,拓宽发展空间的机会，更能增进生存体验，主动走进农村，就会形成社会意识，作为综合实践活动课程的一部分,农村社区服务与社会实践服从于综合实践活动课程的总目标，同时更为注重我的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。为此我唯有用汗水换来收获来总结我的实践之旅。　　2011年1月20日我参加了暑期社会实践，这次暑期社会实践的地点在北仑区小港街道方前村，在为期四天的暑期社会实践中，我们在方前村进行了一系列的服务活动。如为社区拔杂草，除牛皮癣，给农村居民宣传环保知识，为农村居民送茶水，进行有关于中国居民生活满意度的问卷调查，农村家电小维修等等。炎炎夏日,烈日当头，条件艰苦，可我们依然热情洋溢。通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解农村，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，虽然只有7 天的时间，但我也从中体验到这里面的劳累和辛苦，烈日的沐浴更是锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西，，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，这使我对真实的社会有更深切的体会。　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。我相信，这对我以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。　　快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我们反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。一路艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，这次短暂而又充实的实践，将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。我明白新的考验和抉择要奋斗不息、砺前行，才不会让我们年轻的时光留下太多遗憾！　　转眼间，此次实践已经结束，回想这次社会实践活动，我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。　　“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。通过社会实践的磨练，培养了青年学生不怕困难，勇于克服困难的精神，培养了大家团结友爱，互助互让，关心集体的良好品质，让广大学生真正在实践中受到了锻炼，增长了才干，作出了贡献。　　在总结经验的同时，我们也清醒地认识到，我院社会实践工作仍然有许多困难与不足，为今后我们今后进一步拓宽渠道，更新观念，创新思路，努力使我院的社会实践工作再上一个新台阶提供了依据。感谢实践，我们获益匪浅。

首先我们先来解释一下什么叫社会实践，大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。 接下来，我就为大家分享一些大学生实践可以做的事情。大家可以参考参考。一、参加校内活动项目。比如说，下乡调研，支教团，文明背包客等活动。每一所大学都有自己固定的寒暑期实践项目。一方面磨炼了我们的意志，另一方面提高了我们的组织协调能力、独立思考能力和解决分析问题能力，学会独立，从而提高自身素质。二、勤工俭学。开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。三、做家教。如果你是学师范专业的，社会实践活动可以选择做家教，既能勤工俭学，又能发挥专业的特长。假期时间，父母上班没有太多时间管孩子，一个假期孩子玩的忘乎所以，家长又希望孩子好好学习，于是就请家教辅导孩子，这也是一个很好的机会。四、志愿者。一般认为，志愿者是自愿贡献个人的时间和精力的人，在不计物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的人员。这种志愿者精神是我们最值得学习的，志愿工作是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。

参加大学的社会实践活动可以通过以下步骤进行：1. 寻找机会：了解你所在大学或相关组织提供的社会实践活动，包括志愿者服务、社区项目、实习机会等。你可以向学校的学生事务部门、学生组织或相关教师咨询，或者浏览学校网站和公告板上的信息。2. 定位兴趣领域：确定你感兴趣的领域和目标，例如环保、教育、社区发展等。这将有助于你选择适合自己的社会实践项目，并更好地投入其中。3. 准备申请材料：根据社会实践项目的要求，准备申请所需的材料，如简历、个人陈述、推荐信等。确保你的材料体现出你的兴趣、经验和能力。4. 参加面试或评估：一些社会实践项目可能需要进行面试或评估过程。准备好面试的问题和答案，展示你的动机、能力和适应能力。5. 注册和报名：如果你被选中参加社会实践项目，按照指导完成注册和报名程序。遵循相关流程，提供所需的信息和文件。6. 参与实践活动：一旦你成功参加了社会实践项目，积极参与其中。遵守项目的规定和要求，与团队成员合作，履行自己的职责和义务。7. 反思和总结：在实践活动结束后，进行反思和总结。回顾你的经验、学到的知识和技能，思考你的成长和改进的方向。这将有助于你从实践中获得更多的价值和经验。记住，在参加社会实践活动时，要保持开放的心态，愿意接受新的挑战和机会。同时，尊重当地文化和社区，与当地人民建立良好的关系，并尽可能为他们提供帮助和支持。社会实践活动是一个宝贵的机会，可以让你深入了解社会问题，培养社会责任感，并为个人成长和职业发展打下基础。

大学生社会实践主题如下：1、奋斗的青春最美丽。2、历练与青春。3、共筑中国梦，实践公益行。4、牵手文杰，共同成长。5、与灯塔同在，与希望同在。6、传播希望，扬帆逐梦。7、一起去成长，去历练，去自强。8、梦想启航，冲上云霄。9、助梦灯塔，扬帆启航。10、实践激扬青春志，奋斗成就中国梦。

这样还是要去参加一些社会活动或工作或兼职，相信你会有收获的素材。

1．开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。3．开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。5．文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。6．开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。7．环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。8．考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。9．开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。

主要有以下几种：1．开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。3．开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。5．文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。6．开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。7．环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。8．考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。9．开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。拓展资料广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。

理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动。1、社会实践社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择;具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心;更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习(包括有偿和无偿)，在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称"社会实践"，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。2、意义理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和"三个代表"重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有十分大的意义。3、工作原则(1)坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。(2)坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。(3)坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。(4)坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。(5)坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。

大学生可以通过勤工俭学，支农，支教，支医等方式参与社会实践，也可以以志愿者活动或者公益活动的形式，以及专业科学研究活动形式参与社会实践。

社会实践手抄报:社会实践是一个富有十分广泛而的概念。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好；是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。透过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会职责感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。有利于大学生正确认识自己，对自身成长产生紧迫感。透过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和潜力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。

01家教如果你是学师范专业的，社会实践活动可以选择做家教，既能勤工俭学，又能发挥专业的特长。02公益劳动放长假的时候可以去沙漠地区植树种草，改善生态环境。或者帮助环卫工人清扫街道，告诫人们不要乱扔垃圾等。03做临时工暑假的时候可以去做临时工，比如超市导购员、工厂工人、打字员等，提前体验社会生活。04下乡支教在没有课的时候到乡下去支教，将自己的学问传授给乡下缺乏教育的孩子们，献上自己的爱心社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。实践活动包括四个板块，义务劳动，社会调查活动（调查问卷），科技创新活动，体验生活。社会实践工作原则(1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。(2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。(3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。(4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。(5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。哲学上的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。当然重点是为求生存进而为求发展的改造世界的活动，其中物质生产活动是最基本的。但阶级社会中阶级斗争的实践给与人们的影响尤为深刻。在无阶级的社会里人们之间的各种

行政行为没有六个合法要件只有四个合法要件，具体如下：1、行为的主体必须是拥有行政职权或有一定行政职责的国家行政机关，或者法律、法规授权的组织或者行政机关委托的组织或个人；2、行为主体有凭借国家行政权产生、变更或消灭某种行政法律关系的意图；3、行为主体在客观上有行使行政职权或履行职责的行为；4、功能要件，即行为主体实施的行为能直接或间接导致行政法律关系的产生、变更和消灭。行政行为是行政管理法律关系的客体，即双方当事人的权利义务指向的对象。双方当事人围绕行政行为形成法律关系。行政主体有权依法实施行政行为，行政相对人则负有服从的义务。 行政行为的特征如下：1、行政行为是执行法律的行为，任何行政行为均须有法律根据，具有从属法律性，没有法律的明确规定或授权，行政主体不得作出任何行政行为；2、行政行为具有一定的裁量性，这是由立法技术本身的局限性和行政管理的广泛性、变动性、应变性所决定的；3、行政主体在实施行政行为时具有单方意志性，不必与行政相对方协商或征得其同意，即可依法自主作出。即使是在行政合同行为中，在行政合同的缔结、变更、解除与履行等诸方面，行政主体均具有与民事合同不同的单方意志性；4、行政行为是以国家强制力保障实施的，带有强制性，行政相对方必须服从并配合行政行为。否则，行政主体将予以制裁或强制执行。这种强制性与单方意志性是紧密联系在一起的，没有行政行为的强制性，就无法实现行政行为的单方意志性；5、行政行为以无偿为原则，以有偿为例外。行政主体所追求的是国际和社会公共利益，其对公共利益的集合、维护和分配，应当是无偿的。当特定行政相对人承担了特别公共负担，或者分享了特殊公共利益时，则应该有偿的，这就是公平负担和利益负担的问题。《中华人民共和国行政诉讼法》第三条 人民法院应当保障公民、法人和其他组织的起诉权利，对应当受理的行政案件依法受理。行政机关及其工作人员不得干预、阻碍人民法院受理行政案件。被诉行政机关负责人应当出庭应诉。不能出庭的，应当委托行政机关相应的工作人员出庭。

炎帝，伟大。所谓炎黄，炎在前，黄在后。黄帝做的是天下一统，而炎帝做的是造福百姓，无为而治。

，是指网络管理员通过网络管理程序对网络上的资源进行集中化管理的操作，包括配置管理、性能和记账管理、问题管理、操作管理和变化管理等。一台设备所支持的管理程度反映了该设备的可管理性及可操作性。常见的网络管理方式有以下几种：（1）SNMP管理技术SNMP是英文“Simple Network Management Protocol”的缩写，中文意思是“简单网络管理协议”。SNMP首先是由Internet工程任务组织(Internet Engineering Task Force)（IETF）的研究小组为了解决Internet上的路由器管理问题而提出的。SNMP是目前最常用的环境管理协议。SNMP被设计成与协议无关，所以它可以在IP，IPX，AppleTalk，OSI以及其他用到的传输协议上被使用。SNMP是一系列协议组和规范，它们提供了一种从网络上的设备中收集网络管理信息的方法。SNMP也为设备向网络管理工作站报告问题和错误提供了一种方法。（2）RMON管理技术RMON是Remote Monitor的缩写，RMON规范是一套MIB的定义,其作用是定义标准的网络监视功能和接口，使基于SNMP的管理终端和远程监视器之间能够通信，监视器在子网中执行RMON定义的监视功能。RMON MIB是对SNMP框架的重要补充，它定义了一系列对支持远程监视功能有用的被管理对象。另外，RMON MIB规范为远程监视定义了一系列的功能。RMON的强大之处在于它完全与SNMP框架兼容。（3）基于WEB的网络管理基于WEB的网络管理很好理解，就是用户可以通过web页面对网络内的设备进行管理。目前大多数网络设备都同时支持WEB管理。这样的好处是用户不需要过多的专业知识就可以方便快捷的进行设备维护。

一、历史教学中学科渗透的基本理论依据辩证唯物主义认为，世界是由各种事物构成的，各个事物相互之间存在着必然联系，各个事物的变化发展也是相互影响的。当部分以无序的、欠佳的结构形成整体时，整体要素的功能才会大于部分功能之和。具体到文科综合教学中，政治、地理、历史三门学科知识也是一个整体，当三门学科知识之间的关系处理恰当，就会达到整体功能大于部分功能之和的效果，进一步提高文科综合能力，实现对学生分析和解决问题能力的培养。然而，历史、政治、地理又是三个独立存在的学科，各学科又各有自身特征，三者之间有联系又有区别。但三门学科有一个共同属性--都是社会学科，也就具有社会属性和自然属性。历史侧重于人类社会发展的过程及规律；地理包括自然地理和人文地理，侧重于人类生产生活中的地理环境的变迁关系；政治主要侧重于马克思主义哲学、政治学和经济学的基本原理。从中我们可以看出，虽然历史讲述过去发生的人和事，地理和政治则以现实中的人和事为主，但三门学科之间既有交叉、渗透的因素，又有综合的因素。从教学目标来看，对于培养学生的逻辑思维与知识整合能力、以及创新思维和发散思维方面，历史、地理、政治三门学科都具有一致性，都要求学生运用发展的、辨证的观点去认识自然和社会。从教育目标上看，三门学科都在意培养学生可持续发展的意识和能力，通过对人与自然、人与社会、人与人关系的理解，要使学生深刻地了解自然和社会，从而达到人与自然、社会的和谐发展。从历史、政治、地理三科在与社会现实的结合要求上看，他们具有一致性。二、历史教学中学科渗透的几种类型在高中历史教学中，学科渗透主要有以下几种类型：一是以历史为主的两门学科之间的渗透；二是以历史为主与两门或两门以上学科之间的交叉渗透；三是历史学科与其它学科之间的关联明显的内容，可以明确、直接地进行学科间的"明"渗透与综合；四是历史学科与其它学科之间的关联不明显的内容，可以潜移默化地进行"暗"渗透；五是以其它学科为主，政治、地理等学科兼顾历史学科知识的渗透。三、如何利用学科渗透培养学生的综合能力（一）构建历史基础知识库，通过横向迁移进行跨学科渗透高考文科综合已不是简单的知识考试，而是注重考察学生运用基本知识进行综合分析并解决问题的创新实践能力。然而实现这一创新实践活动，关键在于掌握历史、地理等各学科的基本概念、原理以及基本事实等基础知识和基础技能，否则创新就只能是口头之谈。中学历史是一门记忆量较大的学科，所以，教师不应对单个知识点抓住不放，而应对知识进行梳理、整合，揉碎之后形成学生自己的知识网络和线索。要实现上述目标，首先需对历史知识按照自己的思路或脉络重新进行归类、组合，形成自身合理易记忆的知识库，比如可以把历史知识点归结为概念、线索、事实、过程、结论等几个方面。其次，根据学习需要，对知识库中的知识进行提取和利用，以此为基础横向迁移拓展新知识。再者，把各学科知识点相互联系，找出其中的某些契合点来实现学科渗透。（二）注重学生的思维训练，通过思维训练培养学生的综合能力现在的文科综合考试题目中，文字材料类题目所占比例较大，但万变不离其宗，材料题目只不过是各学科基本知识点的综合，这也促使教师从单一的知识点教学往培养学生综合能力方向转变。在学习和答题方法上，教师应进行帮助指导，培养学生的思维习惯，形成科学的思维能力。培养学生的跨学科综合分析和解决问题的能力，必须掌握各学科内部以及各学科之间相关知识点的内在联系。实现上述目标，首先要培养学生解析材料的能力，让学生通过已学过的知识和技能，从未曾学习过的材料中发现并提取、整理出有价值的信息。其次，训练学生识别并运用历史地图的能力，让学生充分利用地理学科中识别地图的基础知识，解析地图中所包含的的历史地理知识点。再者，通过有意识地分析材料中具体历史事件的发展过程，把各个历史知识点贯穿起来，从而总结出历史发展的基本观点和规律。（三）采用发现式教学方法，着力培养学生解决实际问题的能力所谓发现式教学方法，就是让学生自己在学习过程中发现问题并得出结论的一种方法，其主要特征就是学习的概念、理论、方法必须由学生自己发现，目的是为了培养学生解决问题的能力。运用发现式教学方法，学生不仅需要把课本知识内化，让知识成为自己知识库中的有机组成部分，还需要灵活运用多种能力以及一般的思维方式。所以，在历史教学中，教师由点到面、由浅入深地再现历史的过程，通过创设特定问题情境，让学生解决问题，并从具体的历史事实中寻找原因、得出结论。（四）适当开展研究性学习，培养学生进行学科研究的兴趣在高级中学阶段，学生已经初步具备了独立阅读学习资料和独立进行思考的能力。为了进一步激发学生独立探索的精神，教师应该根据学生的学习兴趣，有目的地开展一些研究性课堂学习活动。开展

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突发意外事件，是指突然发生由行为人意志以外的原因而非其过错引发的偶然突发事故。它具有不可预见性，行为人在当时处境下不可能通过合理的注意而预见，完全是行为人自身以外的原因而引起的偶然事件，发生概率极低。造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。 突发意外事件，是指突然发生由行为人意志以外的原因而非其过错引发的偶然突发事故。它具有不可预见性，行为人在当时处境下不可能通过合理的注意而预见，完全是行为人自身以外的原因而引起的偶然事件，发生概率极低。造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。

规培的意思是规范化培训。住院医师规范培训源于1993年，卫生部印发《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》，是医学生毕业后教育的重要组成部分，主要是以临床实践、专业必修课、公共必修课专业课为培训的主要内容。国家计划招收的毕业生培养类别主要有五种，分别为统招生、并轨生、定向生、委培生和自费生，其中委培生是由有关部门或单位委托学校培养的学生，其培养费由委托部门或单位向学校支付或由学生家庭自付，学生毕业后，严格按合同就业。相关规定：2009年，党中央、国务院印发《关于深化医药卫生体制改革的意见》明确提出要“建立住院医师规范化培训制度”。天津上海、辽宁、江苏、北京、浙江等具备条件的地区,按照国家部署先行先试，分别于2009年、2010年、2011年、2011年、2012年、2012年全面启动实施了本地住院医师规范化培训工作并明确要求所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师均要接受住院医师规范化培训。2013年12月，原国家卫生计生委等7部门印发出台了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（下称《指导意见》），标志着我国从全国层面开始推动建立住院医师规范化培训制度。但是考虑到全国经济社会发展不平衡，住院医师规范化培训工作基础差异较大的现实情况，《指导意见》没有实行一刀切，而是规定：“2015年，各省(区、市)全面启动住院医师规范化培训工作；到2020年，基本建立住院医师规范化培训制度，所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师均接受住院医师规范化培训”，允许各地将2020年前作为住院医师规范化培训制度建立的过渡期。

短信中心号码是随手机卡自动设置在手机的短信设置菜单下，但如果不小心改动了，造成设置错误，会导致只能接收短信，不能发送短信。您可以通过手动修改短信中心号码。进入手机“短消息”菜单，在“短信息中心号码”一栏输入本省短信息中心号码确认即可。各省短信中心号码可通过当地客服中心查询。

省水土保持局：贯彻执行国家和我省水土保持的方针政策，负责水土保持法律、法规、行政规章及有关规范性文件的贯彻实施和监督检察；编制全省水土保持总体发展规划、中长期规划、流域规划、重点项目规划和年度计划，并组织实施；负责全省水土保持预防保护、生态修复、监督管理工作；协调处理地区、流域及部门之间的水土保持纠纷；负责国家及我省水土保持项目的管理与实施工作，归口管理其他行业及社会投资的水土保持项目；负责全省水土保持生利用外资工作和外资项目的管理实施；负责全省水土保持科学研究、宣传教育、典型示范、技术推广、对外交流与合作等工作；负责全省水土流失动态和防治成效、重点区域和重大建设项目的监测预报，定期发布水土保持监测公告；负责全省水土保持监测网络建设与管理；完成上级交办的其他工作。

法律分析：行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于故意或者过失而是由于不能抗拒或者不能预见的原因所引起的不是犯罪。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第十六条 行为在客观上虽然造成了损害结果，但是不是出于故意或者过失，而是由于不能抗拒或者不能预见的原因所引起的，不是犯罪。

1推荐第一，入座的礼仪。先请客人入座上席，再请长者入座客人旁，依次入座，最后自己坐在离门最近处的座位上。如果带孩子，在自己坐定后就把孩子安排在自己身旁。入座时，要从椅子左边进入，坐下以后要坐端正身子，不要低头，使餐桌与身体的距离保持在10～20公分。入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动，如果有什么事情，要向主人打个招呼。动筷子前，要向主人或掌勺者表示赞赏其手艺高超、安排周到、热情邀请等第二，进餐时，先请客人、长者动筷子，加菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要发出声响，最好用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。有的人吃饭时喜欢用劲咀嚼食物，特别是使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的，特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。有的人喝汤时，也用嘴使劲吹，弄出嗦喽嗦喽的声音来，这也是不合乎礼仪要求的。第三，进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时，就要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原谅”之类的话，以示歉意第四，如果要给客人或长辈布菜，最好用公用筷子，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前。按我们中华民族的习惯，菜是一个一个往上端的，如果同桌有领导、老人、客人的话，每当上来一个新菜时，就请他们先动筷子，或者轮流请他们先动筷子，以表示对他们的尊敬和重视。第五，吃到鱼头、鱼刺、骨头等物时，不要往外面吐，也不要往地上扔，要慢慢用手拿到自己的碟子里，或放在紧靠自己的餐桌边，或放在事先准备好的纸上。第六，要适时地抽空和左右的人聊几句风趣的话，以调和气氛。不要光低着头吃饭，不管别人，也不要狼吞虎咽地大吃一顿，更不要贪杯。第七，最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙时，就要用餐巾挡住自己的嘴巴第八，要明确此次进餐的主要任务。现在商海如潮涌，很多生意都是在餐桌上谈成的，所以要明确以谈生意为主，还是以联络感情为主，或是以吃饭为主。如果是前者，在安排座位时就要注意，把主要谈判人的座位相互靠近便于交谈或疏通情感；如果是后者，只需要注意一下常识性的礼节就行了。把重点放在欣赏菜肴上。第九，最后离席时，必须要向主人表示感谢，或者就在此时邀请主人以后到自己家作客，以示回谢。总之，和客人、长辈等众人一起进餐时，要使他们感到轻松、愉快、气氛和谐。我国古代就有所谓的站有站相，坐有坐相，吃有吃相，睡有睡相。这里说的进餐礼仪就是指吃相，要使吃相优雅，既符合礼仪的要求，也有利于我国饮食文化的继承和发展