请学朗诵的（学乐器的也要）进来帮帮忙！！！！！拜托了！

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据我所知，韩涛版《将进酒》的配乐是由著名音乐人何勇创作的。音乐中加入了现代乐器和古琴，旋律优美，配合着韩涛的朗诵，营造出了一种独特的古典氛围。若您想要更加详细的了解，可以了解一下何勇在这首诗配乐中的心得体会。

十面埋伏，不然就秋江夜泊

满江红的用《将军令》配乐，将进酒的配乐用琵琶曲，《塞上曲》，江城子 密州出猎用《长安八景》，《永遇乐·京口北固亭怀古》用女子十二乐坊的《察尔达斯》，具体配乐可以百度下载

《将进酒》李白配乐——相会-梁山伯与祝英台《钗头凤》陆游配乐——千层雪（建议从27秒开始）《生查子》欧阳修配乐——高山流水《大观楼长联》孙髯翁配乐——渔舟唱晚《雨露荷花赋》配乐——云水禅心（以上诗词内容可在百度一下找到，我就不复制了）

【诗歌评析】 该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致.正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”（《白玉苦瓜》序）这样，诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。 余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”。他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。 【美点追踪】 在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄。有张力，能诱发读者多方面的联想。在意象的组合方面，《乡愁》以时间的发展来综合意象，可称为意象递进。“小时候”、“长大后”、“后来呵”、“而现在”，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然而汇成了全诗的九级浪。 《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于传统的美。统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“乡愁是——”与“在这头……在那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的重叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”的数量词的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。 《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。 【写作背景】 1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。 22岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系。 虽然专业是外文，余光中却对中国传统文化有浓厚的兴趣。他在诗歌、散文、评论、翻译都有大量著述，而其中成就最杰出的，当属诗歌。人们评论，他的诗题材广泛，风格屡变，技巧多姿，融汇了传统与现代、中国与西方的笔法。因此，他被誉为台湾现代派“十大诗人”之一。 1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这，就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》 【作者简介】 余光中，祖籍福建永春，1928年生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。 1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华大 学艺术硕士学位。返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台 湾中山大学文学院院长。 余光中是个复杂而多变的诗人，他变化的轨迹基本上可以说是台湾整个 诗坛三十多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和70 年代中期的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强烈地显示了主张 西化、无视读者和脱离现实的倾向。如他自己所述，“少年时代，笔尖所染， 不是希顿克灵的余波，便是泰晤士的河水。所酿业无非一八四二年的葡萄酒。” 80年代后，他开始认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔“伸 回那块大陆“，写了许多动情的乡愁诗，对乡土文学的态度也由反对变为亲 切，显示了由西方回归东方的明显轨迹，因而被台湾诗坛称为“回头浪子”。 从诗歌艺术上看，余光中是个“艺术上的多妻主义诗人“。他的作品风格极 不统一，一般来说，他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗，一般 都显得壮阔铿锵，而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。著有 诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》，《万圣节》、《白玉苦瓜》等十余种

（我不是回答问题，抱歉）想问一下，楼主，你说你“成功了”，我也是要比赛，想问一下你是用那首成功的？

大江东去， 　　浪淘尽、千古风流人物。 　　故垒西边， 　　人道是、三国周郎赤壁。 　　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 　　江山如画，一时多少豪杰。 　　遥想公瑾当年， 　　小乔初嫁了，雄姿英发。 　　羽扇纶巾， 　　谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 　　故国神游，多情应笑我，早生华发。 　　人间如梦，一尊还酹江月。 　　——苏轼·《酹江月·赤壁怀古》 　　弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦扰， 　　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 　　蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 　　抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 　　人生在世不称意，明朝散发寻扁舟。 　　——李白·《宣州谢眺楼饯别校书云》 破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之从军行

问题一：长歌行朗诵配什么音乐好 5分 偏爱 或者 此生不换 或 生生世世爱 问题二：长歌行诗朗诵加什么古筝曲好 古筝曲很多都是咏山水的，我觉得适合长歌行的有平沙落雁还古筝曲梅花三弄（不是现代唱的那首）。 问题三：长歌行乐府诗集用什么背景音乐好 听听班得瑞的音乐吧，很适合朗诵，比如《初雪》。 问题四：古诗《长歌行》朗诵的背景音乐可否推荐一个？谢谢！ 钢琴曲《神秘花园》 Madden 的《爱尔兰画眉》或《黑玫瑰》 李宇春 的《蜀绣》伴奏曲 问题五：朗诵《长歌行》和《将进酒》要什么音乐背景 推荐有二： 长歌行---背景音乐课选用大唐无双的背景音乐 《破阵》 将进酒---可用仙剑的背景音乐 亥沧浪剑赋》 问题六：古诗新唱《长歌行》配乐和朗诵的背景音乐可否推荐一个 3个 问题七：长歌行怎么朗诵 应先强调语气。要用积极、向上的语气朗读。然后要注意语气间的停顿。有时一句话要有必要的读出强调这句话的重要性以及注重朗诵《长歌行》时的慢语气、轻声、重音。 问题八：长歌行里面的那个古筝插曲，知道名字么 爱与诚 - 古巨基 曲 曹雪芬/宇宙大爆炸 词 林夕 其实自己一个更开心 只等你讲 其实大家早已嫌大家却扮忙 恨有多一点碰撞 仍然无聊事干不敢打搅对方 要是你愿意 诚实讲一趟 彼此都起码觉得释放 不要哭 我也忍得了这些年来的委曲 没法真心爱下去 只好真心真意的结束 别再做情人 做只猫做只狗 不做情人 做只宠物至少可爱迷人 和你不瞅不睬 最终只会成为敌人 沦为旧朋友 是否又称心 没有心 只像闲人 若有空 难道有空可接吻 注定似过路人陌生 你怎么手震 长期被迫恋爱也真的 失恋更惨 长期扮演若无其事般 更困难 是我专登反应慢 明明为时甚晚 牌一早该要摊 再像我伴侣 仍望多一眼 一生都将会记得今晚 别再做情人 做只猫做只狗 不做情人 做只宠物至少可爱迷人 和你不瞅不睬 最终只会成为敌人 沦为旧朋友 是否又称心 没有心 只像闲人 若有空 难道有空可接吻 这预告发自虔诚内心 对不起 自动分手错愕的你怕会伤感 盲目的我 现在也可转台来贺你新生 别再做情人 做只猫做只狗 不做情人 做只宠物至少可爱迷人 和你相交不浅无谓明日会被你憎 沦为旧朋友 是否又称心 没有心 只像闲人 若有空 难道有空可接吻 注定似过路人陌生 你怎么手震 问题九：朗诵用什么背景音乐好 10分 用古筝曲更好，既然是读书的就用高供流水，或者是临安遗恨（这个时间比较长） 相信我，偶可是古筝9级哦！！！ 问题十：汉乐府长歌行，配乐朗诵，用什么音乐比较合适？ 范宗沛的~ 纯音乐~曲调很古很好听~ 要是找不到的话就留个邮箱,我发给你~

竹板这么一打呀别的咱不夸夸一夸天津狗不理包子。。。。

将军令 或滚滚红尘 配将进酒 古筝

第一乐章：《黄河船夫曲》（混声合唱）第二乐章：《黄河颂》（男高音或男中音独唱）第三乐章：《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏）第四乐章：《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱）第五乐章：《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱）第六乐章：《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱）第七乐章：《保卫黄河》（轮唱）第八乐章：《怒吼吧，黄河》（混声合唱）黄河吟长江之歌描写黄河的诗句：君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回 李白《将进酒》“黄河落天走东海,万里写入胸怀间.” 李白《赠裴十四》黄河远上白云间,一片孤城万仞山.王之涣《凉州词》大漠孤烟直,长河落日圆.王维《使至塞上》白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 李白《行路难》九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯 刘禹锡·唐《浪淘沙》关于描写长江的诗句大江东去,浪淘尽,千古风流人物.《念奴娇赤壁怀古》 苏轼 星垂平野阔,月涌大江流 杜甫《旅夜抒怀》无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 杜甫《登高》孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 李白《送孟浩然至广陵》天门中断楚江开,碧水东流至此回 李白《望天门山》山随平野尽,江入大江流 （李白《渡荆门送别》

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渡黄河诗 河流迅且浊。汤汤不可陵。 桧檝难为榜。松舟才自胜。 空庭偃旧木。荒畴余故塍。 不睹人行迹。但见狐兔兴。 寄言河上老。此水何当澄

《岳阳楼记》《出师表》

民谣： 黄河滚滚波浪翻，牛皮筏子当轮船 九曲黄河十八湾，宁夏起身到潼关，万里风光谁第一？还数碛口金银山 信天游： 黄河船夫曲 你晓得天下黄河几十几道湾哎？ 几十几道湾上，几十几只船哎？ 几十几只船上，几十几根竿哎？ 几十几个那艄公嗬呦来把船来搬？ 我晓得天下黄河九十九道湾哎， 九十九道湾上，九十九只船哎， 九十九只船上，九十九根竿哎， 九十九个那艄公嗬呦来把船来搬。

是一首长篇叙事诗，也属于七言歌行。　　《长恨歌》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者，诗的主题是“长恨”。该诗对后世诸多文学作品产生了深远的影响。　　七言歌行是一种特殊体例，在诗题中常见有“歌”、“行”的字样。是一类可以配乐歌唱的诗歌体裁。一般句数不定，而每句字数也不是固定的，可以杂以三言、五言句，但是以七言为主。七言歌行创作的目的是拟歌词，其体性是由适于作演唱的歌词所决定的。

班得瑞 的歌曲不错。

文化是一个国家的灵魂、一个国家的思想！ 如果一个国家失去了她，那将会变成怎样？！因为文化是一个民族最强大精神凝聚力的载体！让我们不管身在世界何方都有强烈的归属感、荣誉感、和自豪感。你才会心存信念愿意为这份归属感去献身。比如日本的武士道精神；西欧人的骑士精神；美国牛仔精神……美国为什么连年战争，使用了世界上最先进的武器扔不能让中东人民屈服。搞不定阿拉伯世界？因为那里有世界上最狂热的愿意为圣战捐躯的信徒穆斯林。小国梵蒂冈为何能几百年屹立不倒，免于战火？因为他是世界三大教的朝圣中心..........接中国国学文化，可以引住一个历史典故。结尾：金币5分太少了，你自己想去吧。

《将进酒》是根据唐酒卿同名小说改编。中博六州被拱手让于外敌，沈泽川受押入京，沦为人人痛打的落水狗。萧驰野闻着味来，不叫别人动手，自己将沈泽川一脚踹成了病秧子，谁知这病秧子回头一口，咬得他鲜血淋漓。两个人从此结下了大梁子，见面必撕咬。链接：提取码：qwvm

学、音乐是相通的艺术，今人亦通过文学和音乐更走近古人的情感世界。上完李白的《将进酒》，为了加深理解李白《将进酒》中的情感，并完成一次文学与音乐的审美，特布置了作业：陈涌海、吴彤、燕池、凤凰传奇，四个版本的演绎你最喜欢哪一个？学生们认真欣赏了四个版本的演绎后，提交了他们的回答。孩子们对音乐的敏锐感知，与李白的情感共鸣，对艺术形式与内容的融通理解，令人欣赏！最喜欢燕池演绎的《将进酒》的他们如是说——燕池的《将进酒》，古典配乐清澈静阔、低吟浅唱，比其他高昂激进更能奏出倚酒独行的他、孤高和寡的他、肆意坦荡的他。（李欢语）我最喜欢的版本是燕池音乐节的《将进酒》。因为这个版本的曲调较为古典清雅，较为舒缓的节奏让情感的表达更加细腻，而燕池在曲子的高潮部分也唱出了一种潇洒的风骨。（苏诗尧）燕池唱出了豪迈，感觉有活力。我在歌声中幻想自己如李白一样，在云雾缭绕的山巅，在暴雨滂沱的夜间，抛却所有烦恼，忘记所有，于半醉之中，手举美酒。（邓艾佳） 燕池的声音婉转悠扬，伴奏唱法比起其它版本，多了一丝寂寥与幽静，我认为它更符合我心中的《将进酒》，是热烈激昂后的矛盾，带着做不成孔子也当不了庄子的复杂心绪。（张欣然）我喜欢燕池的《将进酒》，因为我喜欢她的声音，且歌曲时而低沉时而嘹亮牵动着我的心弦，给人一种很清晰幽静的感觉，让人回味。（王远菊）燕池的《将进酒》，每一段的调子都有细微变化，处理得不一样，总体又恰到好处。燕池声线好听，声音激昂，令人感受到无奈，悲怆。（胡佳）燕池的《将进酒》，其演唱乍一听平静似湖，念唱如经，实则心如惊雷，暗潮汹涌，而岁月难溯之叹，只由尾音中气息颤动可寻。到后来，痛与愁情皆虚了，千杯万金只需抛，一人独自长啸却如千军万马，曲完，此间只剩荡气回肠，月明风清。（罗韵箫)浑厚的鼓声，那是苍茫；尾音的缠绵，那是江湖风流。前奏响起，第一声筝鸣我就爱了，听完三遍，意难平，仿佛置身盛唐。（刘思怡）琴声抑扬顿挫，时高时低，表达出了李白由悲到欢再到愤与愁的心情，对自己怀才不遇以及生命的脆弱渺小有生动的体现

《卜算子·咏梅》是南宋爱国诗人陆游创作的一首词，那时陆游正处在人生的低谷，他的主战派士气低落，因而十分悲观，整首词十分悲凉，尤其开头渲染了一种冷漠的气氛。 在气氛上与河图的《倾尽天下》比较像，而且这首歌是古风曲，很好听。

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红旗颂不错哦

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叶倩文《潇洒走一回》或任贤齐的《少年游》或《沧海一声笑》或任贤齐的《任逍遥》

将军令

古筝曲的《沧海一声笑》，《将军令》以及古筝曲的《滚滚红尘》我觉得后面这个比较有感觉，读出来有种悲伤的味道

将进酒 有一段音乐的 记得上初中时还朗诵过呢

用水调歌头配乐,很好听的,你可以去搜一下,听听怎样,非常希望你满意.

鲍国安：当地动山摇，扼住大地的呼吸，撕碎了山川的瑰丽 合：我的天府之国，我们的巴蜀大地 李瑞英：我就像约你，约一个璀璨的花季，去看望，看望重建家园中的你，一年了，整整三百六十五天，我用生命读秒，渴望重逢一个崭新的你 鲍国安：今天我来了，我看见，希望在这里大展宏图，坚强在这里夯实每一方地基，我们中华民族伟大的抗震救灾的精神在这里规划着新生活的南北东西，让那个受伤的春天在温暖中痊愈 濮存昕：生机勃勃啊，这一个春天全中国的鲜花都属于绽放的你，房倒屋塌的灾区已成背影，春风拂面的城乡新貌追逐着每一缕春光，潇洒崛起，盎然屹立 张凯丽：这一个春天，爱让郁郁葱葱的新绿覆盖了废墟中的记忆，我来了，我看见无数断裂的小溪又重新在春光里汇聚，点点滴滴，因爱而聚，让梦想在熟悉的泪眼中冉冉升起 林永健：你在行动，你在雄起，我的姐妹兄弟，今天我要大声地赞美你，是你让我听见这个春天最灿烂花开的消息，把破碎的山河凝聚成一首新世纪的进行曲 陈宝国：进行曲中有我，有我浦江飞来都江堰的春意；进行曲中有我，有我泰山扛起擂鼓镇的威仪；进行曲中有我，有我南国花城挥洒的映秀诗意；进行曲中有我，有我中华大地共同托举起来的一个人间的奇迹，一个新生的你 温玉娟：如果，如果你需要，我们都将是你重建家园大军中待命出征的预备役，我们渴望胜利，在胜利飘扬的旗帜上只有一个名义，这就是让快乐归来，让幸福重聚 刘 劲：赞美你啊，这个春天美好的奠基，当十三亿中国人的心愿一旦集结在这里，哪怕再大的困难也挡不住一个民族众志成城的坚定步履，一场灾后攻坚克难的举国壮举 赵忠祥：今天，我站在这里，替所有的炎黄子孙把蓝图的梦想和梦想的蓝图交给你，我还要把你们灾后第一春的收获编织成美丽的花环和如歌的诗句作为新中国六十周年大庆的生日献礼 李瑞英：公元2009年5月，我们相约来看你 鲍国安：来看你的天，来看你的地 濮存昕：看在春风中走来微笑的你 张凯丽：我的天府之国，我们的巴蜀大地 林永健：我们的身后，是十三亿双手拍响的春雷 陈宝国：为你们喝彩，向你们致意，为你们高歌一曲 温玉娟：同样也为了一个春天的奠基，永存记忆 刘 劲：我们来了，我们带着全国人民的深情厚谊 赵忠祥：我们来了，我们要大声告诉世界 合：四川充满活力，四川依然美丽参考链接：http://hi.baidu.com/%CE%D2%D6%BB%D3%D0%D5%E6%D0%C4/blog/item/f46c4c424d4706199213c670.html

要按您公司的情况来决定了。

濮存昕朗诵的最好。濮存昕的表达对于外行人来说就是当下很流行的表情包“虽然我看不懂，但是我大受震撼。”音乐声带有险峻感，似乎是李白站在高处跳脱于空间与时间，一边喝酒一边看着这个世界。你不用逐字逐句的找语义，藏在语义里的强烈复杂情绪会接管你的注意力，让你竖起汗毛双手颤抖。介绍《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的七言歌行。此诗思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现出诗人强烈的豪纵狂放的个性。全诗情感饱满，无论喜怒哀乐，其奔涌迸发均如江河流泻，不可遏止，且起伏跌宕，变化剧烈。

将进酒蜀道难致橡数文言文的一般配上音乐都不错的

难~~谁能答上我服谁！、？

中国银行业协会（China Banking Association，为CBA），成立于2000年，是由中华人民共和国境内注册的各商业银行、政策性银行自愿结成的非盈利性社会团体，经中国人民银行批准并在民政部门登记注册，是我国银行业的自律组织。该协会及其业务接受中国人民银行的指导、监督和民政部的管理。2003年中国银监会成立后，中国银行业协会主管单位由中国人民银行变更为中国银监会。组织宗旨中国银行业协会以促进会员单位实现共同利益为宗旨，履行自律、维权、协调、服务职能，维护银行业合法权益，维护银行业市场秩序，提高银行业从业人员素质，提高为会员服务的水平，促进银行业的健康发展主要职责中国银行业协会根据《章程》规定，中国银行业协会的主要职责包括：依据有关法律、法规，制定银行业同业公约和自律规则；督促会员贯彻执行国家法律、法规和各项政策；维护会员的合法权益，对侵害会员合法权益的行为，向有关部门提出申诉或要求；加强会员与中国人民银行及其他政府部门的联系；加强会员之间的交流，协调会员之间在业务方面发生的争议；促进国内银行业与国外银行业的交往与合作；组织和促进会员间的职员业务培训和与业务有关的调查研究，为会员提供咨询服务等。采纳哦

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1.为什么在高中课程中设置研究性学习课程？　　答：研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成"综合实践活动"，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养创新精神和实践能力。当前，受传统学科教学目标、内容、时间和教学方式的局限，在学科教学中普遍地实施研究性学习尚有一定的困难。因此，将研究性学习作为一项特别设立的教学活动作为必修课纳入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》，这将会逐步推进研究性学习的开展，并从制度上保障这一活动的深化，满足学生在开放性的现实情境中主动探索研究、获得亲身体验、培养解决实际问题能力的需要。　　2.作为一门课程，研究性学习应当达到的目标是什么呢？　　答：研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。因此，需要注重以下几项具体目标：一是获得亲身参与研究探索的体验。研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。二是培养发现问题和解决问题的能力。研究性学习通常围绕一个需要解决的实际问题展开。在学习的过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，以培养发现问题和解决问题的能力。三是培养收集、分析和利用信息的能力。在学习中，通过研究性学习，要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，并恰当地利用信息，以培养收集、分析和利用信息的能力。四是学会分享与合作。合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。研究性学习的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。五是培养科学态度和科学道德。在研究性学习的过程中，学生要认真、踏实地探究，实事求是地获得结论，尊重他人想法和成果，养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神，磨炼不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。六是培养对社会的责任心和使命感。在研究性学习的过程中，通过社会实践和调查研究，学生要深入了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成积极的人生态度。　　3.研究性学习纳入必修课，这是普通高中课程改革的一项重要突破，研究性学习作为一种新的课程形态，具有哪些特点？　　答：研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。　　第一个特点是开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，涉及的范围很广泛。它可能是某学科的，也可能是多学科综合、交叉的；可能偏重于实践方面，也可能偏重于理论研究方面。在同一主题下，由于个人兴趣、经验和研究活动的需要不同，研究视角的确定、研究目标的定位、切入口的选择、研究过程的设计、研究方法、手段的运用以及结果的表达等可以各不相同，具有很大的灵活性，为学习者、指导者发挥个性特长和才能提供了广阔的空间，从而形成一个开放的学习过程。　　第二个特点是探究性。在研究性学习过程中，学习的内容是在教师的指导下，学生自主确定的研究课题；学习的方式不是被动地记忆、理解教师传授的知识，而是敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论的自主学习的过程。因此，研究性学习的课题，不宜由教师指定某个材料让学生理解、记忆，而应引导、归纳、呈现一些需要学习、探究的问题。　　第三个特点是实践性。研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题。要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。同时，研究性学习的设计与实施应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。　　　　4.在开展研究性学习的过程中，教师和学生的角色都具有新的特点，教育内容的呈现方式，学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动的形式都要发生较大变化。那么，研究性学习应当如何实施和组织呢？　　答：依据研究内容的不同，研究性学习的实施主要可以区分为两大类：课题研究类和项目(活动)设计类。课题研究以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。项目(活动)设计以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者如一次环境保护活动的策划，后者如某一设备、设施的制作、建设或改造的设计等。　　研究性学习的组织形式主要有三种类型：小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合。小组合作研究是经常采用的组织形式，学生一般由3-6人组成课题组，聘请有一定专长的成人(如本校教师、校外人士等)为指导教师。　　个人独立研究可以采用“开放式长作业"形式，即先由教师向全班学生布置研究性学习任务，可以提出一个综合性的研究专题，也可以不确定范围，由每个学生自定具体题目，并各自相对独立地开展研究活动，用几个月到半年时间完成研究性学习作业。　　还可以采用个人研究与全班集体讨论相结合的形式，全班同学需要围绕同一个研究主题，各自搜集资料、开展探究活动、取得结论或形成观点。再通过全班集体讨论或辩论，分享初步的研究成果，由此推动学生们在各自原有基础上深化研究，之后或进入第二轮研讨，或就此完成各自的论文。　　研究性学习的实施一般可分三个阶段：进入问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。在学习进行的过程中这三个阶段并不是截然分开的，而是相互交叉和交互推进的。比如，进入问题情境阶段要求师生共同创设一定的问题情境，一般可以开设讲座、组织参观访问等，目的在于做好背景知识的铺垫，调动学生原有的知识和经验，然后进行讨论。　　在确定需要研究解决的问题以后，学生要进入具体解决问题的过程，通过实践、体验，形成一定的观念、态度，掌握一定的方法。本阶段实践、体验的内容包括：①搜集和分析信息资料。学生应了解和学习收集资料的方法，掌握访谈、上网、查阅书刊杂志、问卷等获取资料的方式，并选择有效方式获取所需要的信息资料；要学会判断信息资料的真伪、优劣，识别对本课题研究具有重要关联的有价值的资料，淘汰边缘资料；学会有条理、有逻辑地整理与归纳资料，发现信息资料间的关联；最后综合整理信息进行判断，得出相应的结论。②调查研究。学生应根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查，获取调查结果。在这一过程中，学生应如实记载调查中所获得的基本信息，形成记录实践过程的文字、音像等多种形式的"作品"，同时要学会从各种调研结果、实验、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释的可能。③初步的交流。学生通过收集资料、调查研究得到的初步研究成果在小组内或同学之间充分交流，学会认识客观事物，认真对待他人的意见和建议，正确地认识自我。　　在表达和交流阶段，学生要将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。成果的表达方式要提倡多样化，除了按一定要求撰写实验报告、调查报告以外，还可以采取辩论会、研讨会、搞展板、出墙报、编刊物(包括电子刊物)等方式，同时，还应要求学生以口头报告的方式向全班发表。学生通过交流、研讨与同学们分享成果，这是研究性学习不可缺少的环节。　　5.研究性学习对教师是一种全新的挑战，使教师的角色发生了变化，从知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者、指导者。教师的指导作用该如何发挥？　　答：研究性学习强调学生的主体作用，同时，也重视教师的指导作用。在研究性学习实施过程中，教师应把学生作为学习探究和解决问题的主体，并注意转变自己的指导方式。在研究性学习实施过程中，教师要及时了解学生开展研究活动时遇到的困难以及他们的需要，注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发展，给予适时的鼓励和指导，帮助他们建立自信并进一步提高学习积极性。教师的指导切忌将学生的研究引向已有的结论，而是提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生质疑、探究和创新。同时，教师必须通过多种方式争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，与学生一起开发对实施研究性学习有价值的校内外教育资源，为学生开展研究性学习提供良好的条件。还要指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。　　6.评价是研究性学习的重要环节。那么，研究性学习应当如何评价？研究性学习的评价具有哪些特点？研究性学习的评价应当遵循哪些原则？　　答：评价的内容与方式必须充分关注学习态度，重视学习的过程与方法，重视交流与合作，重视动手实践。研究性学习强调学习的过程，强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与探索性实践活动并获得感悟和体验，强调学生的全员参与。因此，要采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，重视学生在学习过程中的自我评价和自我改进，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程；同时，要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。　　研究性学习评价的第一个特点是评价主体的多元化。评价者可以是教师或教师小组，可以是学生或学生小组，可以是家长，也可以是与开展项目内容相关的企业、社区或有关部门等等。如果有的成果参加评奖或在报刊上公开发表，则意味着专业工作者和媒体也扮演了评价的角色。第二个特点是评价内容的丰富性和灵活性。研究性学习评价的内容通常涉及以下几个方面：一是参与研究性学习活动的态度。它可以通过学生在活动过程中的表现来判断，如是否认真参加每一次课题组活动，是否认真努力地完成自己所承担的任务，是否做好资料积累和分析处理工作，是否主动提出研究和工作设想、建议，能否与他人合作、采纳他人的意见等。二是在研究性学习活动中所获得的体验情况。这主要通过学生的自我陈述以及小组讨论记录、活动开展过程的记录等来反映，也可通过行为表现和学习的结果反映出来。三是学习和研究的方法、技能掌握情况。要对学生在研究性学习活动各个环节中掌握和运用有关方法、技能的水平进行评价，如查阅和筛选资料，对资料归类和统计分析，使用新技术，对研究结果的表达与交流等。四是学生创新精神和实践能力的发展情况。要考察学生在一项研究活动中从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和能力，也要通过活动前后的比较和几次活动的比较来评价其发展状态。五是学生的学习结果。研究性学习结果的形式多样，它可以是一篇研究论文、一份调查报告、一件模型、一块展板、一场主题演讲、一次口头报告、一本研究笔记，也可以是一项活动设计的方案。教师需要灵活掌握评价标准。第三个特点是评价手段、方法的多样性。研究性学习的评价可以采取教师评价与学生的自评、互评相结合，对小组的评价与对组内个人的评价相结合，对书面材料的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合，定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主等做法。　　7.研究性学习是普通高中必修课，全体学生必须参与。对这门主要由学校自主开发的课程，各级教育行政部门和学校应如何加强管理？　　答：研究性学习对于培养学生的创新精神和实践能力具有重大意义。教育行政部门必须从推进和深化素质教育的高度充分认识开展研究性学习的意义，增强教育改革的紧迫感，选择合乎实际的推进策略，切实履行管理职责，使研究性学习在学校中得以实施。教育行政部门应从本地的实际出发，可采取先试点，再在面上推开的工作策略，积极创造条件，争取一两年内做到全面实施。教师培训是开展研究性学习的关键。地方教育行政部门、学校和有关的教育研究、教师培训机构都要十分重视，通过多种形式开展教师培训工作，制订近期和中长期的培训计划，并切实加以落实。同时，地方教育行政部门应从实际出发，开拓思路，积极引导，加强素质教育的舆论宣传工作，支持和帮助学校开辟校外学习、研究的渠道，发展教育系统与校外系统的联系，在创设有利于开展研究性学习的社会环境上发挥作用。另外，地方教育行政部门要采用多种形式，组织区域性的、校际的经验交流活动，鼓励先进，积极推动。要针对地区差异和学校类型差异，进行分层、分类指导，注意扶植、帮助有困难的地区和学校。在对学校教育教学工作的督导评估项目中增加对学校实施研究性学习情况(包括课程落实、制度建设、资源利用等)的检查内容，并把它作为学校评优和示范性高中建设的重要指标之一。还要重视发挥教研、科研机构的作用，要组织力量开展切实的研究、指导工作。及时发现和总结学校、教师在实践中的成功经验，加以推广应用，并根据学校、教师的实际问题和困难，采取有针对性的指导措施，或向行政领导部门提出建议。　　学校必须从组织建设、制度建设、学习评定和统筹协调等方面着手，加强研究性学习的开发、实施、评价和管理。应结合本校实际情况，制订实施研究性学习的一年和三年规划。制定必要的规章制度，如计算教师工作量制度、课程建设档案制度、校内设施设备使用制度、课程实施情况的评价制度、教师指导经验的交流制度等，并建立家长和社区有效参与的机制，使研究性学习的实施和管理走向规范化的轨道。学校要因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资源，包括校内资源、社区资源和学生家庭中的教育资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师和职工，包括图书馆、实验室、计算机房、校园等设施、设备和场地，也包括反映学校文化的各种有形、无形的资源。有条件的地方应尽量利用高校、科研院所、学术团体、专业技术部门的人才资源，利用电子信息资源，为学生研究性学习的开展提供有力支持。

只用三极管和电阻是不能实现升压功能的。交流电压升压可以简单地用变压器实现，直流升压则有开关电源电路和电荷泵电路可以实现，但那要用到电感、电容、开关二极管、快速恢复二极管之类元件，而且电路也都比较复杂，用分立元件自己搭电路实现很麻烦。如果单片机能有一个管脚持续提供脉冲信号，可以用它驱动一支三极管和电感、电容、快速恢复二极管组成的升压电路，但是要把升压准确控制在12V就有些难度，这要有测量电路测量电压，并且根据测量结果实时地调控脉冲信号的脉宽或频率。

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

网络的好处：1、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。2、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。网络的坏处：1、网络成瘾带来心理疾病报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康，尤其是引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，同时，沉迷于网络游戏，容易使未成年人减少人际间交流，产生自闭倾向，甚至会患上"电脑自闭症"。2、使在校生学习成绩下降在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。调查数据显示：认为容易上瘾，很难控制自己的占65%。玩起来就没完，自己控制不了的占18.1%。总想玩游戏，不想上学也不愿做作业的占5%。认为花很多时间和精力玩游戏会使学习成绩受影响的占73.4%。网络成瘾原因：造成网络成瘾的原因，一般分为外因和内因。外因即社会环境和家庭教育，社会环境包括网吧的出现，网络游戏的流行等等。家庭教育包括家庭环境和教育方式，家长忙于工作没时间管理孩子导致他们对网络产生依赖等。但是，这些外因只是被动因素，是形成网瘾的诱因。真正的原因是内因，包括网瘾患者的满足感缺失、独特的生理人格。举个例子说明，大部分网瘾患者的会出现学业失败，从而导致心理空虚，缺乏自信，为满足自己的内心，通常会选择逃避，最容易在虚拟的网络世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感，这就是典型的满足感缺失。

小船儿推开波浪

与目前使用的无线局域网（无线LAN）相比，“可见光通信”系统可利用室内照明设备代替无线LAN局域网基站发射信号，其通信速度可达每秒数十兆至数百兆，未来传输速度还可能超过光纤通信。利用专用的、能够接发信号功能的电脑以及移动信息终端，只要在室内灯光照到的地方，就可以长时间下载和上传高清晰画像和动画等数据。该系统还具有安全性高的特点。用窗帘遮住光线，信息就不会外泄至室外，同时使用多台电脑也不会影响通信速度。由于不使用无线电波通信，对电磁信号敏感的医院等部门可以自由使用该系统。无需WiFi信号，点一盏LED灯就能上网。一种利用屋内可见光传输网络信号的国际前沿通讯技术在实验室成功实现。研究人员将网络信号接入一盏1W的LED灯珠，灯光下的4台电脑即可上网，最高速率可达3.25G，平均上网速率达到150M，堪称世界最快的“灯光上网”。可见光通讯被称为Lifi 。无线电信号传输设备存在很多局限性，它们稀有、昂贵、但效率不高，比如手机，全球数百万个基站帮助其增强信号，但大部分能量却消耗在冷却上，效率只有5%。相比之下，全世界使用的灯泡却取之不尽，尤其在国内LED光源正在大规模取代传统白炽灯。只要在任何不起眼的LED灯泡中增加一个微芯片，便可让灯泡变成无线网络发射器。可见光通讯安全又经济。科研人员不仅在实验室环境中利用可见光传输网络信号，并且实现能够“一拖四”，即点亮一盏小灯，4台电脑即可同时上网、互传网络信号。光和无线电波一样，都属于电磁波的一种，传播网络信号的基本原理是一致的。给普通的LED灯泡装上微芯片，可以控制它每秒数百万次闪烁，亮了表示1,灭了代表0。由于频率太快，人眼根本觉察不到，光敏传感器却可以接收到这些变化。二进制的数据就被快速编码成灯光信号并进行了有效的传输。灯光下的电脑，通过一套特制的接收装置传输信号。有灯光的地方，就有网络信号。关掉灯，网络全无。与现有WiFi相比，未来的可见光通讯安全又经济。WiFi依赖看不见的无线电波传输，设备功率越来越大，局部电磁辐射势必增强；无线信号穿墙而过，网络信息不安全。这些安全隐患，在可见光通讯中“一扫而光”。而且，光谱比无线电频谱大10000倍，意味着更大的带宽和更高的速度，网络设置又几乎不需要任何新的基础设施。LED照明光通信技术

1、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。2、上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。3、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

几个方面可以考虑:1. 开关管的损耗.其中又可分为直流损耗和交流损耗.直流损耗方面,如果是用MOSFET,要可能用Rds小的器件.如果是用IGBT,同样要选导通压降小的.交流损耗方面,要尽可能提高开关管导通和截止的速度(斜率).这即取决于开关管的特性,也取决于开关管的驱动电路.其中开关管的特性通常是和直流损耗有矛盾的.2. 回路中的铜损.简单说就是要阻抗小3. 控制及辅助电路的损耗.

协会以促进会员单位实现共同利益为宗旨，遵守国家宪法、法律、法规和经济金融方针政策，依据《中华人民共和国商业银行法》、《中华人民共和国人民银行法》、《中华人民共和国银行业监督管理法》等法律法规，认真履行自律、维权、协调、服务职能，维护银行业合法权益，维护银行业市场秩序，提高银行业从业人员素质，提高为会员服务的水平，促进银行业的健康发展。

让我们荡起双桨——庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲展播作词：乔羽作曲：刘炽编曲：李亮华演唱：中央广播电视总台银河少年电视艺术团让我们荡起双桨小船儿推开波浪海面倒映着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上水中鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风做完了一天的功课我们来尽情欢乐我问你亲爱的伙伴谁给我们安排下幸福的生活 小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风

张澜

问题一：报考博士研究生应具备什么条件? (1)熟悉马克思列宁主义和 *** 思想的基本原理，坚持四项基本原则，品德良好，遵纪守法，勤奋学习，决心为社会主义现代化建设服务;(2)已获得硕士学位的在职人员，应届毕业硕士生(最迟在录取前能够取得硕士学位)，或具有同等学力者;(3)身体健康，年龄一般不超过40岁;(4)有两名与本门学科有关的副教授(或相当职称)以上的专家推荐。各单位要从大局出发，积极支持符合报考条件的人员报考，努力为国家输送人才。凡是符合报考条件的在职人员报考博士生，所在单位应给予支持。现役军人报考博士生，按中国人民 *** 总政治部的规定办理。符合报考条件的人员报名时需要通过考生所在单位向招生单位送交下述材料:(1)考生所在单位同意该生报考函件;(2)报考博士生申请表;(3)专家推荐书;(4)硕士课程学习成绩单、硕士学位论文全文和评议书;(5)硕士学位证书或证明书;(6)体格检查表;(7)政治审查表。应届毕业的硕士生必须在录取前补交硕士学位证书。同等学力者不交(3)、(4)两项材料，但应当开列已经学习过的硕士课程和寄送公开发行刊物上发表的与硕士学位论文相当的学术论文全文。外地考生可以函报。 问题二：考博需要什么条件 第一，你这种情况可以考，用应届的身份报考，但是要注意的是，你能否在博士录取前拿到硕士学位证，否则你就白考了。你需要把这件事处理好。第二，同等学力是指你本科毕业5年以上，不具备硕士学历的，想考博士，这叫同等学力，你说的那种叫跨专业。第三，考博都需要两位教授推荐，不是报考院校的教授，只要是你认识的教授就行。当然，前提是你得让这个教授知道有这么个事，否则也不好。第四，考博必须提前联系要报考专业的导师，否则几乎等于没考。 问题三：考博士需要什么 1、从总体上来说，需要满足报考学校和专业的招生简章标示的所有内容，包括拥护中国 *** 的领导，获得硕士学位/应届硕士毕业生/同等学历等等一系列要求； 2、从考试科目来看，一般是三门课程，分别为英语、专业1、专业2，每门100分，考试时间每科3小时； 3、从联系导师来看，考博不同于考硕士，事先要联系导师，熟悉导师的研究领域，而且几乎所有高校都会公布导师的邮箱和办公室电话，一般可以事先联系，有条件的甚至可以带着自己的成果去学校汇报一下，以获得导师的认可； 4、考试分初试-复试两个阶段，每个学校每个专业差别很大，录取比例也不一致，所以，请参考各校网站信息了； 5、“钱”，这个留言不错，考博需要一笔不小的开支，包括现场报名-初试-复试等等环节，如果学校与居住地不在同一城市的话，往返交通费钉住宿费、餐饮费、报名费、体检费等等，确实是一笔不小的开支。 问题四：推免研究生要具备什么条件？ 本科就读教育部公布有免推研究生资格的大学。 以2016天津大学为例： 天津大学2016年招收推荐免试攻读硕士学位研究生及直接攻读博士学位研究生章程 欢迎全国各大院校优秀应届本科毕业生申请我校2016年推荐免试攻读硕士学位研究生（以下简称：推荐免试生）和直接攻读博士学位研究生（以下简称：直接攻博生），上述两类统称推免生。 为使我校2016年接收招收推免生工作有序、规范进行，现将有关具体事宜做如下规定制定本章程： 一、申请基本条件 1.申请人应拥护中国 *** 的领导，品德良好，遵纪守法； 2.申请人身体健康状况应符合教育部规定的体检标准； 3.申请人必须是2016年普通高等学校应届本科毕业生，且本科期间学习成绩优秀，专业成绩或综合成绩名列本专业前茅； 4.申请人须被推荐高校列入推免生名单； 5.申请人在本科阶段公开发表过学术论文，或取得科研成果，或在国内外重大竞赛中获奖，可优先考虑； 6.申请人在本科学习期间未受过任何处罚或处分。 凡符合上述条件的2016年普通高等学校应届本科毕业生均可申请我校推免生。此外，我校录取的学术型推荐免试硕士研究生，在学期间表现优秀者，可申请硕博连读。 二、资助与奖励政策 1.凡录取为非定向的所有推荐免试生，入学后第一学年在每年6000元基本助学金基础上，额外至少获得导师资助2400元；并有机会获得12000元学业奖学金、20000元的硕士研究生国家奖学金。被录取的直博生入学后在每年18000元基本助学金基础上，额外至少获得导师资助6000元；此外，还有机会获得18000元学业奖学金、30000元的博士研究生国家奖学金等。 2.对来自教育部批准的设有研究生院院校、“985工程”院校的推免生（含天津大学本校学生），在推荐学校综合成绩排名前15％者，入学后一次性奖励2000元；对来自“211工程”院校的推免生，在推荐学校综合成绩排名前5％者，入学后一次性奖励1000元。注：上述综合成绩排名依照教育部“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（以下简称“推免服务系统”，网址:yz.chsi/tm)备案信息为准。 3.对于来自外省市“985工程”、“211工程”院校的推免生，入学后一次性给予500元差旅补助。 三、推免硕士生申请程序 9月28日教育部“推免申请系统”开通之前，有意到我校参加推免复试的外校考生须通过我校推免申请系统（网址：121.193.130.231:8088/tuimian/）填报志愿；通过初审并被允许参加复试的考生需提供以下材料： 1.《天津大学2016年推荐免试攻读硕士学位研究生复试申请表》（填报完成后生成打印）; 2.本科学习成绩单一份，要求加盖所在学校教务处或院级单位公章（红章原件）。 材料整理及提交方式：所提供材料均采用A4纸大小（成绩单可按所在学校格式），申请材料均需在复试前递交所申请学院研究生教务老师或复试秘书，一经收到，恕不退还。 另，考生在复试时需提供以下材料以备查验： 1.本人学生证、身份证; 2.国家级外语考试成绩或合格证书； 3......>> 问题五：考博士的条件？ 已获硕士学位的人员；应届毕业生（最迟在毕业前获得硕士学位）；同等学力考生须获得学 士学位后6年或6年以上（从获得学位到博士生入学之日），进修过硕士阶段主干课程至少5门且 成绩合格，并在相应的科研领域做出突出成绩者. 同等学力考生须至少加试硕士生主干课程3门（含1门政治理论）；通过在职申请（攻读）获 得硕士学位的考生须至少加试硕士生主干课程1门；跨学科（一级学科）报考的考生须至少加试 硕士生主干课程1门；通过在职申请（攻读）获得硕士学位且跨学科的考生须至少加试硕士生主 干课程2门（加试科目不足者从该专业同等学力加试科目中补足）。同等学力考生不得跨学科报 考，且一般应报考委托培养博士生。 文社会科学领域的考生，近五年内在国家核心期刊发表过至少10篇学术论文，其中至少5篇发表于国家级学术刊物；自然科学领域的考生，近五年内作为主要作者在核心期刊发表至少8篇学术论文，其中至少有4篇被SCI、EI收录的论文. 问题六：想报考法律类的博士需要什么条件 报考法学各专业博士研究生，其本科专业、硕士专业之一，应为法学专业（专业代码前四位为0301） 问题七：博士考试需要什么条件？ 博士考试的条件，在决定考博之前，一定要慎重考虑一下自己为什么考博，是不是和自己将来想从事的行业相关。如果只是因为硕士毕业后暂时找不到理想的工作，那么考博并不是明确的选择。其实，在读完博士的四年后，你的就业面就会更窄了，即，主要是科研机构，高校，及 *** 机关。企业一般对于在职博士这样高学历的人才需求较少，因为企业中的大部分工作本科生和硕士就足够了。只有真正想做学问，对学术上的研究有兴趣的人才适合走博士这条路。在明确了考博的目的和动机之后，先介绍一下一些考博的基本信息吧。 在职博士研究生招生概况：在职博士生招生工作的计划、报名和考试日期全国未作统一规定，由各招生单位自定。各招生单位的招生专业目录、公布时间、邮购或索取的手续、方式等均不同。考生应注意招生单位的网站和招生广告(一般登在《光明日报》上)，或与招生单位取得联系。 申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上。申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。 问题八：医学生考博士需要什么条件 1、目标明确。确定了考博，第一件事是先确定报考学校和导师，不要再对考博的前景三心二意。考博虽然不意味着成功，但至少是人生的一个重要转折点，特别是对于非名校毕业的硕士来说，考个名校博士肯定是得大于失。不要同时准备两所学校，人的精力毕竟有限。 2、复习时间五个月以上。能拿到硕士学位再考博的，都差不到哪儿去，想要超越对手，时间是一个宝贵的因素。复习时间越长，对考试内容的熟悉程度必然越深。 3、复习方法正确。各个学校都有自己的风格。复习时一定要找到该校出题的规律，切不可到书店找一些资料搞题海战术，要知道，一门课程出到卷子上可能只有二道题，如果你有心把该校近五六年考博卷拿出来看一看，再把近几年的研究生的期末考试题拿来研究一下，估计你可以做出题老师了。在这方面，外校学生一般会吃大亏，因为有些课程的题目是该校的特色题，且不谈题目你没看到过，就算是题目提前给你，你翻遍书店可能都找不到答案。如果说考博有什么捷径的话，应该就在于此。 4、导师关系处理恰当，否则你面试、调剂时可能会有麻烦。一般来说，如果你的技能与导师的项目很对口，或者你在什么核心期刊上发表与导师的研究课题相关的论文，那他肯定会同意你报考。如果你不具备上述条件，那么找导师的熟人介绍一下，导师一般也会要你。还不具备的话，那你就脸皮厚一点，让他明白你为报考他的博士，付出了很多，导师也是人，会有同情心的，不要因为一次拒绝丧失信心。实在不行的话，换一位试试，总有导师会要你的。不过有一点要记住，导师招学生最根本的衡量准则是你的考分，你成绩不靠前，导师也很难帮你。 5、经济上要有一定的支撑。最好有三到五千元做后盾，包括人际关系费用，找该校的对口复习资料费用，考试费等等，该花的最好不要省，只要是对考博成功有利的。 问题九：博士如何评副教授， 博士评副教授需要的条件是什么？ 各个高校关于副教授、教授的任职资格与条件一般不太一样，但大同小异，一般来讲，学校级别越低要求越低，当然最低不能低于各个省的规定，这里选取了四川的西华大学的条件，他代表了比较好一些的二本大学，让我们来一起对照一下看看自己还有哪些硬条件还达不到，得赶紧补上哇。 特别提醒：各个大学与各个省规定的副教授任职资格仅仅是一个最低标准，也就是说，你达不到肯定没戏，你达到了也不一定就能评上，因为还存在一个横向比较问题，尤其是现在各个大学、各个省都采取了职称总体比例控制，你要想早点评上，就只要在硬件条件上比别人优势明显一些才行！ 基本条件 一、政治思想、履行现职岗位职责、年度考核情况等基本条件均应符合《高等学校教师职务试行条例》及有关文件的规定。 二、申报高等学校教师系列专业技术职务者，应具有高等学校教师资格。 三、学历、任职年限要求 凡学历、任职年限符合下列规定的，属正常申报；不完全符合规定的，属破格申报。 1、申报高等学校教师职务至少应达到大学本科学历； 2、申报教授职务：1964年1月1日及以后出生的应具有硕士学位（思想政治教育、艺术、体育学科应具有学士学位），任副高级专业技术职务五年及以上； 3、申报副教授职务：获学士学位或硕士学位，任中级专业技术职务五年及以上；获博士学位，任中级专业技术职务二年及以上； 4、申报讲师职务：大学本科学历，任初级专业技术职务四年及以上；获双学位，任初级专业技术职务二年及以上；获硕士学位，任初级专业技术职务一年及以上； 5、大学本科毕业见习一年期满初聘助教职务； 四、外语条件 应参加全国职称外语等级考试，成绩合格（教授、副教授：A级合格，讲师：B级合格,助教:C级合格），并在有效期内。 符合下列条件之一可免试外语： 1、任现职以来经组织批准出国（有二外要求的应到使用二外的国家）留学、进修一年以上； 2、任现职以来参加全国定点出国人员外语强化培训班学习（即简称“BFT”），经考试合格并在有效期内（其有效期按拟评聘专业技术职务所要求达到的相应等级外语考试成绩的有效期掌握）； 3、取得学士学位初聘助教职务；取得硕士学位晋升讲师职务；取得博士学位晋升副教授职务； 4、在非涉外岗位上，申报专业技术职务时距国家法定退（离）休年龄不足五年； 5、参加全国外语A级考试成绩合格晋升了副教授，在其外语A级考试成绩合格证书的有效期内破格晋升教授职务； 五、计算机条件 应参加四川省专业技术人员职称计算机应用能力考试或全国专业技术人员职称计算机应用能力考试，成绩合格（教授、副教授：A级合格，讲师：B级合格,助教:C级合格），并在有效期内。 符合下列条件之一可免试或暂不参加职称计算机考试： 1、计算机专业硕士毕业生免职称计算机A级考试；计算机专业本科毕业生免职称计算机B级考试； 2、参加全国计算机软件资格（水平）考试，高级程序员级考试合格，免职称计算机A级考试；程序员级考试合格，免职称计算机B级考试；初级程序员级考试合格，免职称计算机C级考试； 3、男年满50周岁、女年满45周岁的暂不参加职称计算机考试； 问题十：去美国读博士需要什么条件 美国博士的申请首先你要了解去美国读博士要什么条件。根据美国博士申请条件来进行申请前的准备必然能有的放矢，事半功倍。那么本文就来整理介绍一下去美国读博士需要哪些条件。 先来介绍下美国读博的两方面硬性条件：一方面是去美国读博在学历及学术方面的要求，凡是拥有大学学士学位、硕士学位的学生都可申请美国大学的博士。如果是本科生直接申请博士，对申请人的要求会比较严格。申请者必须有足够的研究经验和背景并且在专业领域内有出色表现，并完成硕士阶段的多门课程学习，也就是我们通常所说的具有同等学力。同样，硕士申请博士的，也同样要求有研究经验和专业著述。 另一方面是美国读博对语言的要求，这是去美国留学必备的条件。美国的大部分大学对博士生申请者的语言最低要求是TOEFL不低于550（新TOEFL 80）。博士的申请者必须出示GRE或GMAT 成绩，成绩的好坏在申请中占有相当重的分量。有些大学对博士申请者的GRE或GMAT成绩有硬性规定。 然后，你要了解你所要申请的专业及学校的具体情况，在博士申请前要进行成分的调查，确定自己申请哪个项目以及找什么样的导师。在本科阶段一定要寻求研究机会，加强研究和学术背景。作为本科生，想要争取到科研项目的研究机会，尤其是国家级的科研项目是非常困难的，但这样的研究经历实际上对于申请博士以及博士全奖又是至关重要的。申请人在接触过一定专业课后，能够明确自己的研究方向，通过自己学校的导师，尝试联系中科院等更高级别的研究院，寻找研究机会。研究背景和学术背景提升最明显也最直观的即论文的发表。本科生想要独立发表有一定级别的论文并不容易，最保险也是最便捷的方式即是与自己的导师联合发表或者作为第二，第三作者发表论文，尽管这样的论文不如独立发表有分量，但是考虑到可行性，对于大多数申请人是最佳选择。研究背景和学术背景还能通过学术类的国际交流，参加国际会议来加强。 最后，就是对于美国博士申请的具体规划，这一点从一开始就应该做好，根据自己的规划安排考试和材料准备的各项事宜，并且在跟教授套磁的时候能够方向明确的把握教授的想法，对自己的准备做好应急的调整。 通过对美国博士申请条件的介绍，希望对于计划申请美国博士的同学能够根据本文信息，有的放矢的进行准备。