大学数学函数是指哪种函数？

主要学习如下课程：数学分析、高等代数、高等数学、解析几何、微分几何、高等几何、常微分方程、偏微分方程、概率论与数理统计、复变函数论、实变函数论、抽象代数、近世代数、数论、泛函分析、拓扑学、模糊数学。师范类还要学习数学教育学等。数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。扩展资料概率和统计：作为数学的分支，概率学是研究随机事件的一门科学技术，涉及工程、生物学、化学、遗传学、博弈论、经济学等多方面的应用，几乎遍及所有的科学技术领域，可以说是各种预测的基石。概率论与数理统计是本世纪迅速发展的学科，研究各种随机现象的本质与内在规律性以及自然科学、社会科学等各个学科中各种类型数据的科学的综合处理及统计推断方法。参考资料来源：百度百科——数学专业

数学系的主要课程有：数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、概率论、数学建模、近世代数、高等几何、微分几何、常微分方程、复变函数、实变函数、初等数学研究、数学实验等。 一、应用数学的概念： 应用数学是应用性较强的诸数学学科或分支的统称。 泛指一切数学理论和方法中应用性较强的部分。二、培养方向： 该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 三、专业介绍： 该专业旨在培养数学与应用数学的高素质拔尖人才，培养现代数学顶峰的攀登者，培养在我国现代化建设中担当大任的数学和应用数学领军人物。 在课程设置上，尤其在一、二年级，强调正规扎实的数学基础训练，为学生将来成才和多方向的发展奠定坚实宽广的根基。 同时引导学生深入到数学最重要的分支，接触现代数学思想和框架，拓宽知识领域，激发求知和探索兴趣。 在积极向上，宽松自由的环境中，培养学生高度的创新意识和能力，达到专与博、严与活的高度和谐统一。 该专业含数学、应用数学、概率统计三个方向，学生可以选修不同侧重的课程。 除开设国内一流的标准的数学课程之外，还根据师资优势和数学发展，在现代数论、代数、几何、分析、微分方程、概率统计及计算机科学等方面，开设了有特色的系列课程。

大学数学专业学什么课程一般来说，大学数学专业的课程包括微积分、代数学、几何学、抽象代数学、高等代数学、常微分方程及其应用、复变函数理论及其应用、泛函分析和实变函数理论以及相关的物理和工程应用。此外，还有一些选修性课程，如随机过程理论与应用，力学原理和应用，量子力学原理和应用，奇异值分解圈定传感信息中心或者对图形图像信号的处理。

专业基础课有数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计。这三者是老三门，将来如果考研时要用到的。近代数学的新三门是拓扑学、实变函数与泛函分析、近世代数（也叫抽象代数）。另外其他的一些常见的包括数学分析、微分几何、高等几何、常微分方程、偏微分方程、复变函数论、实变函数论、抽象代数、近世代数、数论、泛函分析、拓扑学、模糊数学。拓展资料：1.数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。2.数学专业培养德、智、体、美全面发展的掌握数学与应用数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具有现代教育观念，适应教育改革需要，以及具有良好的知识更新能力和创新能力的中等学校数学师资和教育、教学管理工作及科学研究的专门人才。3.计算数学是伴随着计算机的出现而迅猛发展起来的新学科，涉及计算物理、计算化学、计算力学、计算材料学、环境科学、地球科学、金融保险等众多交叉学科。它运用现代数学理论与方法解决各类科学与工程问题，分析和提高计算的可靠性、有效性和精确性，研究各类数值软件的开发技术。既突出了解决信息、电子与计算机领域中的某些核心理论技术问题，又注意到从这些高新技术中抽象出新的数学理论;在保持应用数学与计算数学主体研究方向优势的基础上，重视并加强信息科学的数学基础、数据分析与统计计算、科学计算、现代优化、电子系统的数值模拟、生物系统的数学建模等研究。

大一、大二相对轻松点，平时很闲，也就是期末考试的时候很忙，最少有体育、马哲、毛概、邓论、英语，大三、大四基本都是专业课

大学数学主要学：1、主干课程：数学分析、高等代数、高等数学、解析几何、微分几何、高等几何、常微分方程、偏微分方程、概率论与数理统计、复变函数论、实变函数论、抽象代数、近世代数、数论、泛函分析、拓扑学、模糊数学。师范类还要学习数学教育学等。2、主要实践性教学环节：包括计算机的实际操作，深入一线教学实践。3、在大学的数学学院里，除了基础数学专业外，大多数还设置了应用数学、信息与计算科学、概率与统计精算、数学与控制科学等专业。这些现代数学的分支超越了传统数学的范畴，延伸到了各个社会领域，以数学为工具探讨和解决非数学问题，为人类社会发展做出了巨大的贡献。扩展资料：一、业务培养：1、业务培养目标，本专业培养德、智、体、美全面发展的掌握数学与应用数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题。2、具有现代教育观念，适应教育改革需要，以及具有良好的知识更新能力和创新能力的中等学校数学师资和教育、教学管理工作及科学研究的专门人才。3、要求学生系统学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学基本能力和数学教育研究、数学教学研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。二、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有良好的、稳定的思想品德、社会公德、职业道德,能为人师表，有扎实的数学基础，初步地掌握数学科学的基础理论和基本思想方法，有良好的使用计算机的能力。2、具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论，有较强的语言表达能力和班级管理能力。3、掌握强身健体的科学方法,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的关于大学生身体素质、心理素质和审美能力的要求。参考资料：百度百科-数学专业

数学分析高等代数解析几何微分几何常微分方程数值分析复变函数实变函数泛函分析概率论与数理统计近世代数拓扑学数学物理方程数学建模运筹学离散数学数学软件与实验偏微分方程中学数学研究数学史

高教出版社的《高等数学》，《线性代数》，《概率论与数理统计》这三本每个高校基本都用一样的，还有《复变函数与积分变换》，《模糊数学》数学专业一般先学习：《数学分析》《解析几何》《高等代数》，然后就是《常微分方程》《概率论与数理统计》《实变函数论》《复变函数论》《微分几何》《偏微分方程》（又叫《数学物理方程》）《计算方法》《抽象代数》《泛函分析》《拓扑学》，数学专业的学生一般还要学《普通物理》《理论力学》，各校开的课程不完全一样，但大体如上。

我也是学计算机的，我说一下我当初学的数学课程吧，仅供参考：高等数学（上、下）、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、离散数学（其实这个应该算是专业课）。如果要考研的话，数学会考高数、线代和概率这三门。

我学的是电气 也属于电子 学电子数学主要学 高等数学一 高等数学二 线性代数 有的还学复变函数

各个专业的学科规定不同，但是，大部分专业需要学习大学语文、大学英语和高数课程。我国高校的语文课程几经沉浮。30多年来，课程忽冷忽热。20世纪三四十年代的“大一国文”，50年代因教育界模仿前苏联教育模式而取消，1978年，在教育家匡亚明、徐中玉、苏步青等倡导下，“大学语文”复开。高数相对于初等数学而言，为数学的对象及方法较为繁杂的一部分。广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡。通常认为，高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科。主要内容包括数列、极限、微积分、空间解析几何与线性代数、级数、常微分方程。扩展资料：大学数学课程（即高数）的特点：作为一门基础科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性和计算性是数学最基本、最显著的特点，有了高度抽象和统一，才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。参考资料来源：百度百科-高等数学（基础学科名称）参考资料来源：百度百科-大学语文（大学课程名称）参考资料来源：百度百科-大学英语

可以跨专业考研一些不错的专业 喜欢数学本科的学生你可以百度一下

全校的本科生需要学习的课程有以下这些：* 大学政治类专业课程：思想道德修养与法律基础、近现代史纲要、马克思主义原理等。* 大学数学类专业课程：高等数学、线性代数、概率统计。* 大学物理类专业课程：大学物理、大学物理实验。* 大学体育类专业课程：大学体育。* 大学英语类专业课程：大学英语。* 大学计算机类专业课程：计算机基础、编程（一般为C语言）。* 大学公共必修课：大学语文、高等数学、大学英语、毛概、马哲、思修等课程。以上只是部分课程，具体的课程安排可能因学校和专业不同而有所不同。

每个学校和学年的书本都不一样

数学专业分为两种，师范类和非师范类的，其中师范类必修，（还包含教育学，获取教师资格证的必要条件），非师范类选修，（但有的院校不开这门课），取绝于所报的院校。 数学系专业必修课程，主要包括：高等代数，数学分析，常微分方程，复变函数，解析几学，拓扑学，实变函数，概率，数理统计等，这些课程主要是大一大二修，，学校不同，开设的略有不同。师范类还设中学数学方法论，中学数学竞赛，选修的有组合数学，数学软件，小波分析，微分流形，偏微分方程，数学史等

大学数学专业的学生需要学习的课程包括高等代数、数学分析、解析几何、概率论、高等几何、微分几何、复变函数、实变函数、微分方程、近世代数、初等数论、普通物理学、计算机等。 数学的应用空间广阔，就业面相应也比较广阔，无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发，还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。 数学专业毕业生具有比较扎实的理论基础，只要再学习一些相关知识，他们可以转向很多理工、经济类专业，比如计算机、统计、金融、经济学等，因此他们在找工作的时候是具有很大优势的。 另外，数学对于中考、高考都是十分重要的，数学专业毕业的学生也可以选择考取教师资格证书，做一名专业的数学教师。

大学数学专业的学生需要学习的课程包括高等代数、数学分析、解析几何、概率论、高等几何、微分几何、复变函数、实变函数、微分方程、近世代数、初等数论、普通物理学、计算机等。数学的应用空间广阔，就业面相应也比较广阔，无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发，还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。 数学专业毕业生具有比较扎实的理论基础，只要再学习一些相关知识，他们可以转向很多理工、经济类专业，比如计算机、统计、金融、经济学等，因此他们在找工作的时候是具有很大优势的。 另外，数学对于中考、高考都是十分重要的，数学专业毕业的学生也可以选择考取教师资格证书，做一名专业的数学教师。

主要学习如下课程：数学分析、高等代数、高等数学、解析几何、微分几何、高等几何、常微分方程、偏微分方程、概率论与数理统计、复变函数论、实变函数论、抽象代数、近世代数、数论、泛函分析、拓扑学、模糊数学。师范类还要学习数学教育学等。数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。扩展资料概率和统计：作为数学的分支，概率学是研究随机事件的一门科学技术，涉及工程、生物学、化学、遗传学、博弈论、经济学等多方面的应用，几乎遍及所有的科学技术领域，可以说是各种预测的基石。概率论与数理统计是本世纪迅速发展的学科，研究各种随机现象的本质与内在规律性以及自然科学、社会科学等各个学科中各种类型数据的科学的综合处理及统计推断方法。参考资料来源：百度百科——数学专业

数学专业分为两种，师范类和非师范类的，其中师范类必修，（还包含教育学，获取教师资格证的必要条件），非师范类选修，（但有的院校不开这门课），取绝于所报的院校。数学系专业必修课程，主要包括：高等代数，数学分析，常微分方程，复变函数，解析几学，拓扑学，实变函数，概率，数理统计等，这些课程主要是大一大二修，，学校不同，开设的略有不同。师范类还设中学数学方法论，中学数学竞赛，选修的有组合数学，数学软件，小波分析，微分流形，偏微分方程，数学史等

数学系的主要课程有：数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、概率论、数学建模、近世代数、高等几何、微分几何、常微分方程、复变函数、实变函数、初等数学研究、数学实验等。一、应用数学的概念：应用数学是应用性较强的诸数学学科或分支的统称。泛指一切数学理论和方法中应用性较强的部分。二、培养方向：该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。三、专业介绍：该专业旨在培养数学与应用数学的高素质拔尖人才，培养现代数学顶峰的攀登者，培养在我国现代化建设中担当大任的数学和应用数学领军人物。在课程设置上，尤其在一、二年级，强调正规扎实的数学基础训练，为学生将来成才和多方向的发展奠定坚实宽广的根基。同时引导学生深入到数学最重要的分支，接触现代数学思想和框架，拓宽知识领域，激发求知和探索兴趣。在积极向上，宽松自由的环境中，培养学生高度的创新意识和能力，达到专与博、严与活的高度和谐统一。该专业含数学、应用数学、概率统计三个方向，学生可以选修不同侧重的课程。除开设国内一流的标准的数学课程之外，还根据师资优势和数学发展，在现代数论、代数、几何、分析、微分方程、概率统计及计算机科学等方面，开设了有特色的系列课程。

数学分析，线性代数，高等代数，概率论与数理统计复变函数，实变与泛函分析，算法，运筹学，图论，概率论基础常微分方程，数学物理方程

各个专业的学科规定不同，但是，大部分专业需要学习大学语文、大学英语和高数课程。我国高校的语文课程几经沉浮。30多年来，课程忽冷忽热。20世纪三四十年代的“大一国文”，50年代因教育界模仿前苏联教育模式而取消，1978年，在教育家匡亚明、徐中玉、苏步青等倡导下，“大学语文”复开。高数相对于初等数学而言，为数学的对象及方法较为繁杂的一部分。广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡。通常认为，高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科。主要内容包括数列、极限、微积分、空间解析几何与线性代数、级数、常微分方程。扩展资料：大学数学课程（即高数）的特点：作为一门基础科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性和计算性是数学最基本、最显著的特点，有了高度抽象和统一，才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。参考资料来源：百度百科-高等数学（基础学科名称）参考资料来源：百度百科-大学语文（大学课程名称）参考资料来源：百度百科-大学英语

全校的本科生需要学习的课程有以下这些：* 大学政治类专业课程：思想道德修养与法律基础、近现代史纲要、马克思主义原理等。* 大学数学类专业课程：高等数学、线性代数、概率统计。* 大学物理类专业课程：大学物理、大学物理实验。* 大学体育类专业课程：大学体育。* 大学英语类专业课程：大学英语。* 大学计算机类专业课程：计算机基础、编程（一般为C语言）。* 大学公共必修课：大学语文、高等数学、大学英语、毛概、马哲、思修等课程。以上只是部分课程，具体的课程安排可能因学校和专业不同而有所不同。

大学数学专业有以下：一、数学与应用数学1、主干学科：数学。2、主要课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。3、主要实践性教学环节：包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10～20周。4、学年：4年。5、授予学位：理学学士。6、培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。二、信息与计算科学1、主干学科：数学、计算机科学与技术。2、主要课程：数学基础课（分析、代数、几何）、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础（计算概论、算法与数据结构、软件系统基础）、信息科学基础、理论计算机科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。3、主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文(毕业设计)等，一般安排10～20周。4、学年：4年。5、授予学位：理学学士。6、培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。

没有那个专业不用学。。。这个所有专业大一都要学的

基本就这些了 你又不是数理系的 格外学他干什么啊

大学“数学专业”课程很多，有十几门：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、复变函数、高等数值分析、泛函分析、数理统计、最优化方法、科学计算引论、数学物理方法等等。

① 大学数学系课程（大一和大二）具体科目有哪些 大一二要学所有的基础课程，数学分析，高等代数，解析几何。 ② 数学与应用数学专业大一上学期要学习什么课程 学习是一件非常.繁琐的事情.但学习却是部门在发展的道路上需要通过的一个重要过程.所以要学习会在学习中发展,在发展中进行学习.要经常未进入重点中学,大学的大门而准备着.而且数学这个科目是我们步入.重点大学大门过程中特别特别关键的一个重要课程.所以,学好数学是我们需要做的一个重要工作.现如今,补习课的品种非常繁多.孩子家长们.不清楚,应该选哪一个,现在我就为朋友们.仔细的介绍一下,在网络技术的兴盛与迅速发展的时期,我们最新颖,最前卫的讲课模式就是网上课程授课.所以.数网校高中课程需要学习多长时间呢高中数学网络课程应该怎么报名呢,下面我就为大家仔细的讲解,具体的介绍一下高中数学网络课程学习的时间分配和数学网络.课程报名的模式. (网上辅导中) 总结:学习当然不是一件可以放松的事情,但学习却是变成我们发展路途上必经的大事.千万不要,因为考试的成绩很低.来担心和讨厌学习,正因为这样,才能像学习低头.要勇往直前.网校高中课程会帮你实现学习方向,让你拥有信心. ③ 大一数学学什么 大一主要课程是高等数学和线性代数，高等数学：函数极限连续导数与微分中值定理积分； 我当时学线性代数是在大一下学期。大二才学概率论与数理统计的！ 你是新生吧？学好高数会有很大帮助的！ ④ 大学数学专业都有哪些课程要详细 专业基础课有数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计。这三者是老三门，将来如果考研时要用到的。近代数学的新三门是拓扑学、实变函数与泛函分析、近世代数（也叫抽象代数）。另外其他的一些常见的包括数学分析、微分几何、高等几何、常微分方程、偏微分方程、复变函数论、实变函数论、抽象代数、近世代数、数论、泛函分析、拓扑学、模糊数学。 拓展资料： 1. 数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。 2. 数学专业培养德、智、体、美全面发展的掌握数学与应用数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具有现代教育观念，适应教育改革需要，以及具有良好的知识更新能力和创新能力的中等学校数学师资和教育、教学管理工作及科学研究的专门人才。 3. 计算数学是伴随着计算机的出现而迅猛发展起来的新学科，涉及计算物理、计算化学、计算力学、计算材料学、环境科学、地球科学、金融保险等众多交叉学科。它运用现代数学理论与方法解决各类科学与工程问题，分析和提高计算的可靠性、有效性和精确性，研究各类数值软件的开发技术。既突出了解决信息、电子与计算机领域中的某些核心理论技术问题，又注意到从这些高新技术中抽象出新的数学理论;在保持应用数学与计算数学主体研究方向优势的基础上，重视并加强信息科学的数学基础、数据分析与统计计算、科学计算、现代优化、电子系统的数值模拟、生物系统的数学建模等研究。 ⑤ 大学金融数学大一有哪几门课程 大学金融学专业的课程有： 公共课：大学英语、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、正治类课程等。 专业课：微观经济学、宏观经济学、产业经济学、计量经济学、公共经济学、微观金融及其数学基础、数量金融学、货币银行学、投资学、正券投资与管理、保险学、国际金融、财务管理、会计学基础、中级财务会计、商业银行业务等。 ⑥ 会计学大一大二大三分别学哪些课程 一般大一不会学习太过抄专业的课程 上学期主要学习金融相关类入门课程 如：西方经济学（微观），西方经济学（宏观），基础会计，微积分等。 另外还会有：英语，思想道德修养与法律基础，计算机基础，大学语文等等。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程 ⑦ 大一数学专业课程 全国大学大同小异： 数学分析，高等代数，解析几何。 这都是基础，切记，怎么下功夫都不为过！！ ⑧ 大一数学必修课程 大一就是高等数学，高等数学第一册基本都是高中的内容，只要高中基础好，很轻松就可以过了然后就是微积分，那就要用心学下了接着就是线性代数，还要其它的东西，具体学什么就看你的专业了一句话，只要你高中数学基础好，那就不用操心了，基础不好，到时候好好努力也行现在还是开开心心的玩下吧，很难得的这样的暑假，以后就没有多少这样的机会了 ⑨ 大一数学学什么 大一上和大一下都是高等数学。大一上的主要内容是微分，大一下的主要主要内容是积分。望采纳~~ ⑩ 大一数学学什么大二数学学什么大三数学学什么大四数学学什么 不是数学专业，最多两学年就要全部学完。其中高等数学两册，概率统计，线性代数，这三门理工科是必学的。其他的如：计算机的要学习离散数学。大学数学的分支很多，都是根据你的专业需要，岂能说准确？

请问一下，大学数学的学习课程程序到了大学一般就不学数学了？

虽然可能你不愿意再面对这三课了 但是遗憾的是 你还得学非语言类专业的要再学两年的大学外语非理科的专业要学大学数学一年 不过是基本的高等数学 属于数3 数4的大部分大学 大学语文不是选修了 得上半学期到一学期

问题一：大学理科数学有哪些课程 我是大二数学系学生，一共上了3学期 我们第一学期有 数学分析，解析几何，计算机初等理论 第二学期有 数学分析，高等代数，C语言 第三学期有 数学分析，高等数学，运筹学，数据结构。 问题二：大学一年级理工科数学都学些什么？ 首先先回答你的标题的问题，大一理工科的数学科目包括基梗上是线性代数、高等数学。接下来还需要学习离散数学、概率论、数理统计。数学的课程各大学可能有所区别，但是大同小异，但这几门肯定是必学的，我是工科的。至于你说暑假来学习数学，我不大明白你的初衷。数学的难易程度其实因人而异，我个人认为大学的数学课程不会很难，只要有高中的基础自学起来也不会有太大问题。去买书或辅导书这个想法我想没什么必要，因为上大学，不需要像高中要考高分，而且大学时间多，你好学数学的话，一个月搞定一学期的数学内容都是没有问题的。大一的其他课程因专业而异，不过必学的是除了数学外的是英语、体育、马克思哲学之类和你的专业基础课。大一的课程挺轻松的，专业的课程相对不多。给你个建议：大学时间多的话多逛逛图书馆。 问题三：请问大学文科数学学什么? 100分 一元函数微积分、多元函数微积分、线性代数初 步与概率论 第1章 函数、极限与连续 1.1内容提要与基本要求 1.1.1预备知识 1.1.2函数的概念 1.1.3函数的简单性态 1.1.4函数分类 1.1.5函数的极限 1.1.6无穷大量与无穷小量 1.1.7极限的运算法则与两个重要极限 1.1.8函数的连续性 1.2例题分析与方法综述 1.2.1 *** 、区间和邻域 1.2.2函数的定义域 1.2.3关于函数的对应规则、复合、奇偶性和周期性 1.2.4函数的极限 1.2.5函数的连续性 第2章 一元函数微分学 2.1内容提要与基本要求 2.1.1导数与微分的基本概念 2.1.2导数与微分的计算方法 2.1.3微分中值定理 2.1.4导数应用 2.2例题分析与方法综述 2.2.1导数与微分的基本概念 2.2.2导数与微分的计算方法 2.2.3微分中值定理 2.2.4洛必达法则 2.2.5函数的单调性、极值与最值 2.2.6曲线的凹凸性与拐点、函数作图 第3章 一元函数积分学 3.1内容提要与基本要求 3.1.1不定积分 3.1.2简单微分方程 3.1.3定积分 3.1.4广义积分 3.1.5定积分应用 3.2例题分析与方法综述 3.2.1原函数与不定积分的概念与性质 3.2.2不定积分的计算 3.2.3简单微分方程 3.2.4定积分的概念与性质、变上限定积分 3.2.5定积分的计算 3.2.6广义积分 3.2.7定积分应用 第4章 多元函数微积分 4.1内容提要与基本要求 4.1.1空间解析几何简介 4.1.2二元函数的概念、极限与连续 4.1.3多元函数微分学 4.1.4二重积分 4.2例题分析与方法综述 4.2.1空间解析几何简介 4.2.2二元函数的概念、极限与连续 4.2.3偏导数与全微分 4.2.4多元函数的极值与条件极值 4.2.5二重积分 第5章 线性代数初步 5.1内容提要与基本要求 5.1.1行列式 5.1.2矩阵与高斯消元法 5.1.3向量 5.1.4线性方程组 5.2例题分析与方法综述 5.2.1行列式 5.2.2矩阵与高斯消元法 5.2.3向量与线性方程组 第6章 概率论初步 6.1内容提要与基本要求 6.1.1随机事件与样本空间 6.1.2排列与组合 6.1.3概率 6.1.4随机变量的分布与数字特征 6.1.5正态分布 6.2例题分析与方法综述 6.2.1随机事件与样本空间 6.2.2排列与组础 6.2.3古典概率计算与概率性质 6.2.4条件概率与乘法公式 6.2.5事件的独立性与二项概率公式 6.2.6全概率公式与贝叶斯公式 6.2.7随机变量的分布与数字特征 6.2.8正态分布...>> 问题四：理科生，大学里有哪些专业不用学数学和物理？ 外语系，没有。 另外你化学好，其实在化学系就行，大学成绩问题都不大的。 问题五：大学理工科哪些对数学要求不高 我就是电子工程的，数学要求只比数学院的低一点，计算机吧，还好一些，要么就是生命类的或者化学吧 问题六：理科生（偏数学）上大学学什么专业好？尽量就业方面好的 你数学好，又是理科生伐建议你学一些与数学有关的专业。比如说计算机类（计算机科学与技术专业专业、软件工程专业等等）、土木工程专业、通信工程专业、机械制造与自动化专业等等。 问题七：大学理工科专业都要学高等数学吗？有哪些专业不学？ 理工科都要学的 数学是计算机的核心的知识 计算机学院很喜欢数学好的学生就是文科好象都很少有不学的! 问题八：大学有什么专业不学数学的，理科的 不学数学的基本都是冷门专业，我一个日语专业的同学还学大学数学呢，你可想好了，选了理科还不想学数学，什么思想啊，理科本来就跟数学挂钩。 问题九：工科类，大学要学哪些数学课程？ 我也是学计算机的，我说一下我当初学的数学课程吧，仅供参考：高等数学（上、下）、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、离散数学（其实这个应该算是专业课）。如果要考研的话，数学会考高数、线代和概率这三门。 问题十：理科生 数学很一般 大学可上什么专业 应该选择自己喜欢的专业，好多大学都有数学与应用数学的，如果想当老师那么几所免费师范大学的数学教育也是非常好的！

专业基础课有数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计：这三者是老三门，将来如果考研时要用到的；近代数学的新三门是：拓扑学、实变函数与泛函分析、近世代数（也叫抽象代数）；另外其他的一些常见的分支包括楼上所说的复变函数、常微分、运筹、最优化，数学模型。

有数学系大二，大三的课表吗 我是数学与应用数学专业的，大三的时候上学期就只有实变函数与泛函分析、还有一科忘了，下学期只有微分几何、数学物理方程。 大四我没课，因为我前面的时候把该修的学分都修了 大学数学专业都有哪些课程要详细 专业基础类课程： 解析几何 数学分析I、II、III 高等代数I、II 常微分方程 抽象代数 概率论基础 复变函数 近世代数 专业核心课程： 实变函数 偏微分方程 概率论 拓扑学 泛函分析 微分几何 数理方程 专业选修课： 离散数学（大二上学期） 数值计算与实验（大二下学期） 分析学（1） 代数学（1） 伽罗瓦理论 复分析 代数数论 动力系统引论 基础数论 偏微分方程（续） 一般拓扑学 理论力学 数学建模 微分拓扑 调和分析 常微分方程几何理论 分析专题选讲 组合数学与图论 范畴论 紧黎曼曲面 黎曼几何初步 偏微近代理论 交换代数 代数拓扑 同调代数 流形与几何 小波与调和分析 李群李代数 分析学Ⅱ 代数学Ⅱ 代数K理论 代数几何 多复变基础 泛函分析（续） 师范类数学专业大二上学期课程（本科）都有什么 这个同学,相信你是高中刚刚毕业的学生,想要报考.我作为一个从你们那里过来的大哥哥,和你说些经验吧,希望能给你点参考. 首先你问,大学里面有什么专业和数学和物理有关,一看这句话,就知道你在高中是个很喜欢学理科的学生,学习成绩也可能不错,根据我上大学的经验,我所知道的和数学有关的有:应用数学和师范类的纯数学专业.还有和数学相关的信息计算等等.和物理有关的就很多了，有应用物理学.还有还是师范类的物理专业.其实就单单说应用物理学来说就有很多种,表面上的名称都是一样的,但是每个学校的专业方向都是不一样的,比如说"四川大学的应用物理学就是研究核医学及其影像的，而吉林大学的应用物理学是和无线电物理有关。电子科技大学是微电子方面的，每个学校都不一样，所以你要自己想好，对什么方面有兴趣，这样才能学好。还有一些学科是根据物理学派生出来的，比如一些工程类的，像清华大学的核技术及其应用，中国地质大学的资源勘查方面这些专业都需要很强的物理知识，所以说他们在大学期间也要学习很多物理专业课。 给你介绍了一点关于数学和物理的专业 ，但是我觉得大学里的专业很多很多，我个人来说没有必要因为高中的时候学习物理和数学学的很好，上大学上这些专业才能有出息，这个不一定的，因为现在这个以技术和研究为主的社会中，学习那些工科类的专业更有实际作用一些，而且能学到真正的技术，当然你要是不满足于本科阶段的水平，那学习数学和物理，以后考取研究生和博士，是很可取的，因为这些专业后劲非常足，可以让你受益终身的，总之，你还是根据自己的条件和爱好作出选择。 祝你成功。加油！ 大一数学学什么大二数学学什么大三数学学什么大四数学学什么 不是数学专业，最多两学年就要全部学完。其中高等数学两册，概率统计，线性代数，这三门理工科是必学的。其他的如：计算机的要学习离散数学。大学数学的分支很多，都是根据你的专业需要，岂能说准确？ 复旦大学数学系大一大二学哪些课程 现在大一都是书院教育，理工科的基础类课程差不多数学系的有数学分析、高等代版数、大学物理、解析几何、权数学分析原理、普通物理实验等，还有通识教育和思想政治教育的一部分，看自己选课了教材会发，想省钱的话，直接找师兄师姐，或者去二手书店买建议，政治类的书，还不不要自己买，纯粹浪费钱。 清华大学数学系大一，大二，大三，大四都开设什么课程 一般来说大学里的课程不是固定的，是根据自己的专业和兴趣进行选择的。这是他们的选课指导：网页链接 大二数学学哪方面的呢 高等数抄学，线性代数，概率统计,离散数学 兄弟，不要这样送分啊，呵呵，用真诚打动你 我也是学计算机的，其实数学 不是用于研究的话，不是非要用到书上的那些理论知识。 书还是好好学吧，学计算机的很讲究逻辑思维的，数学的东西多学学有好处。 大学数学系课程（大一和大二）具体科目有哪些 大一二要学所有的基础课程，数学分析，高等代数，解析几何。 数学系大二学生学什么课 专业课有数学分析，常微分方程 各个学校估计不一样 研二了……还需要或是有必要去上数学系大二的课程吗 跟你上研几没关系。如果发现那个课程对自己有帮助，或者说能给解惑；哪怕是中学的课也值得一听。

1、数学专业大学课程数学分三条主线：（1）分析学（有可能开课顺序略有不同）：数分——实变——泛函——复变——常微分——偏微分——概率论与数理统计（2）代数学：高代——抽代——数论——离散——图论（3）几何学：解几——拓扑——微分几何另外，还会有一些C、C++、数据结构、计算机图形学、运筹学、物理学等课程。2、数学分析、高等代数、抽象代数、常微分方程、复变函数、实变函数、概率论、微分几何、数值代数数值分析等等，应该都是比较基础的课程，是比较重要的课程。3、延伸：要学的专业课，大一：数学分析，高等代数，解析几何，大二:数学分析，常微分方程，数学模型，高等几何，大三：复变函数，初等数论，初数研究，微分几何，离散数学，实变函数，抽象代数，概率论，数理统计，数学实验，泛函分析，点集拓扑等课程。

《高等数学》:一函数与极限 常量与变量 函数 函数的简单性态 反函数 初等函数 数列的极限 函数的极限 无穷大量与无穷小量 无穷小量的比较 函数连续性 连续函数的性质及初等函数函数连续性二导数与微分 导数的概念 函数的和、差求导法则 函数的积、商求导法则 复合函数求导法则 反函数求导法则 高阶导数 隐函数及其求导法则 函数的微分 三导数的应用 微分中值定理 未定式问题 函数单调性的判定法 函数的极值及其求法 函数的最大、最小值及其应用 曲线的凹向与拐点四不定积分 不定积分的概念及性质 求不定积分的方法 几种特殊函数的积分举例五定积分及其应用 定积分的概念 微积分的积分公式 定积分的换元法与分部积分法 广义积分 六空间解析几何 空间直角坐标系 方向余弦与方向数 平面与空间直线 曲面与空间曲线 七多元函数的微分学 多元函数概念 二元函数极限及其连续性 偏导数 全微分 多元复合函数的求导法 多元函数的极值八多元函数积分学 二重积分的概念及性质 二重积分的计算法 三重积分的概念及其计算法 九常微分方程 微分方程的基本概念 可分离变量的微分方程及齐次方程 线性微分方程 可降阶的高阶方程 线性微分方程解的结构 二阶常系数齐次线性方程的解法 二阶常系数非齐次线性方程的解法十无穷级数 级数的概念及其性质 正项级数的收敛问题 一般常数项级数的审敛准则 函数项级数、幂级数 函数幂级数的展开式《工程数学》:工程数学是好几门数学的总称.工科专业的学生大一学了高数后.就要根据自己的专业学“积分变换”，“复变函数”“线形代数”“概率论”“场论”等数学,这些都属工程数学. 工程数学是为了让工科学生用更加方便的理论工具来处理工程常见问题。

不读了！

主要专业课程 数学分析续论，高等代数、复变函数论，常微分方程，初等数论，近世代数，中学数学方法论，概率论与数理统计(三)，组合数学，线性规划，微分几何，应用统计方法等。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有良好的、稳定的思想品德、社会公德、职业道德,能为人师表。 2、有扎实的数学基础，初步地掌握数学科学的基础理论和基本思想方法。 3、有良好的使用计算机的能力。 4、具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论，有较强的语言表达能力和班级管理能力。 5、掌握强身健体的科学方法,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的关于大学生身体素质、心理素质和审美能力的要求。 就业方向 1、IT业职员 数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业，具备先天的优势。 2、商务人员 金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是，保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。 尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。 3、教师类职业 全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。 ;

大学本科三门基础数学的特点就是采用近似的方法把现实现象化复杂为简单，化没规律为有规律，化不可能解题为可能比如连续里的极度逼近，比如积分的化曲为直，比如微分dy≈△y，比如回归分析的化散点为平滑线，由于这种解题思路所产生的结果总是和现实有误差，误差不可避免所以要想尽办法减小误差的发生和对精度的影响，直到结果在可接受的范围，于是就有极限、参数估计、假设检验、拟合优度……这些东西大学数学的功能主要是模拟现实，所以他是一门非常实用的学科，有些人会觉得学完没用，这是因为学了半吊子没法应用等于没学会，或者本身对现实现象不够敏感，不会应用数学去套现实，或者没接受相关需要的工作模拟是通过运用数学符号、变量代表、参数设置等数学方法把现实事件里因素的内在联系和演变过程给模拟表达出来，这样人们对件事就能整体、直观、简练的了解其内在因素的联系和各种变动影响，这样不管是做分析还是做预测都会容易很多举个例子：对于数学在经济学的运用，特别是在微观经济学的应用分支里需要经常和数据打交道，一二阶导数一定会用到，偏导数一定会经常碰到，计量经济学从头到尾都要用到概率论和数理统计，回归分析贯穿整个计量经济学专业，当专业进一步深入时碰到多维数列的数据样本时一定要用到矩阵数学补充一个：如果确实在数学面前无能为力，选专业的时候我建议选择会计，因为本科会计的专业和相关课程我记得都没用到大学数学，只有一个讲解决最优库存和批量进货内容的章节用到导数求极值，我说的是专业不会用到，但是数学课还是跑不掉

全校的本科生需要学习的课程有以下这些：* 大学政治类专业课程：思想道德修养与法律基础、近现代史纲要、马克思主义原理等。* 大学数学类专业课程：高等数学、线性代数、概率统计。* 大学物理类专业课程：大学物理、大学物理实验。* 大学体育类专业课程：大学体育。* 大学英语类专业课程：大学英语。* 大学计算机类专业课程：计算机基础、编程（一般为C语言）。* 大学公共必修课：大学语文、高等数学、大学英语、毛概、马哲、思修等课程。以上只是部分课程，具体的课程安排可能因学校和专业不同而有所不同。

包括：数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学3个专业。拓展资料：数学与应用数学专业简介：本专业主要培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，需要学生具备基础运用数学知识、使用计算机解决现实中实际问题的能力，受科学研究方向的具体初步训练，可在科技、教育和经济部门一般性从事研究、教学工作。或在生产经营，管理部门进行实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。信息与计算科学专业简介：本专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算机科学的专业基础理论。通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级专门人才。数理基础科学专业简介：该专业主要培养能从事数学、物理等基础科学教学和科研的有发展潜力的优秀人才，尤其是在数学、物理上具有创新的能力的人才，同时也为对数理基础要求高的其它学科培养有良好的数理基础的新型人才。参考资料：信息与计算科学专业就业前景与就业方向-中华网考试

各个学校略有不同，必须上的课都差不多还有很多选修课和具体专业方向有关(如果有需要，请追问)，必修前的数字为开课学期数学与应用数学培养计划基础类课程1数学分析（A类）（1）(Mathematical Analysis I) 1必修2高等代数与解析几何（1）(Analytic Geometry and Advanced Algebra I) 1必修3高等代数与解析几何（2）(Analytic Geometry and Advanced Algebra II) 2必修4大学物理（A类）（1）(Physics I) 2必修5语言程序设计(C Programming) 2必修6数学分析（A类）（2）(Mathematical Analysis II)511990 36 2必修7大学物理（A类）（2）(Physics II) 3必修8数学分析（A类）（3）(Mathematical Analysis III)48536 3必修 数学与应用数学培养计划专业类课程1初等数论(Elementary Number Theory) 1必修2常微分方程(Ordinary Differential Equations) 3必修3数值分析(Numerical Analysis) 3必修4抽象代数(Abstract Algebra) 4必修5复变函数(Complex Analysis) 4必修6概率论(Probability) 4必修7实变函数(Real Analysis) 5必修8数理统计(Mathematical Statistics) 5必修9数学建模(Mathematical Modeling) 6必修10偏微分方程(Partial Differential Equations) 5必修

应用数学主要课程是（按时间顺序），数学分析，高等代数（这两个是数学的最基本的课程），空间几何（有些学校和高等代数一起上），抽象代数，然后是微分几何，复变函数，常微分方程，然后是偏微分方程，实变函数，最后是泛函分析，点集拓扑等。拓扑等课程有些学校不开的。当然应数还有其他辅助的课程，运筹学，统计与概率，数值计算，c语言之类的。还有毛邓三，马克思之类的乱七八糟的课。暑假可以看数学分析（多数学校用蓝色封面那本教材），和高等代数（黄皮），其他不用管。学物理学类专业目录有物理学、应用物理学、声学。也有大学自设工程物理、材料物理专业的。与物理相关度高的的专业如机械制造、工程力学、电子类专业。相对好一点的专业应该是机械、电子类的，主要是就业路比较宽。如果以后打算考研，当然选偏理论的专业要好。

数学分析、高等代数、空间解析几何。主干课程数学分析、高等代数、空间解析几何、实变函数、复变函数、常微分方程、数学物理方程、泛函分析、微分几何、拓扑学、抽象代数。大学数学专业注重培养学生的数学与应用数学的基础理论、基本方法与应用研究能力，以及把两者有机结合起来的综合实践能力。

一般本科院校计算机学院的专业主要设有：（一）计算机科学与技术专业（二）网络工程专业（三）信息安全专业……每个专业的课程设置都不一样请问您需要学的是什么专业......数学专业的课程主要有：高等代数(i)整体微分几何微分几何偏微分方程选讲组合数学有限群微分流形微分动力系统调和分析选讲群表示论模形式密码学李群及其表示黎曼面黎曼几何代数拓扑学初步常微分方程选讲拓扑学实变函数数学物理方程解析几何复变函数泛函分析常微分方程初等数论抽象代数高等代数(ii)数学分析

1、数学专业大学课程数学分三条主线：（1）分析学（有可能开课顺序略有不同）：数分——实变——泛函——复变——常微分——偏微分——概率论与数理统计（2）代数学：高代——抽代——数论——离散——图论（3）几何学：解几——拓扑——微分几何另外，还会有一些C、C++、数据结构、计算机图形学、运筹学、物理学等课程。2、数学分析、高等代数、抽象代数、常微分方程、复变函数、实变函数、概率论、微分几何、数值代数 数值分析等等，应该都是比较基础的课程，是比较重要的课程。3、延伸：要学的专业课，大一：数学分析，高等代数，解析几何， 大二:数学分析，常微分方程，数学模型，高等几何，大三：复变函数，初等数论，初数研究，微分几何，离散数学，实变函数，抽象代数，概率论，数理统计，数学实验，泛函分析，点集拓扑等课程。

高等数学

数学分析高等代数解析几何微分几何常微分方程数值分析复变函数实变函数泛函分析概率论与数理统计近世代数拓扑学数学物理方程数学建模运筹学离散数学数学软件与实验偏微分方程中学数学研究数学史

我也是学计算机的，我说一下我当初学的数学课程吧，仅供参考：高等数学（上、下）、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、离散数学（其实这个应该算是专业课）。如果要考研的话，数学会考高数、线代和概率这三门。

现代诗有以下篇一：新年憧憬　　作者：翠儿秀　　喜迎元旦　　我要在寂静的夜空　　点燃一窜烟花　　让梦想如烟花般绚烂　　绽放在深远的天边　　我迷恋在烟花的美丽里　　我还要把希望　　包在丰硕的种子里　　然后种植一万亩春天　　让希望随着春天的种子　　破土，发芽　　最终生成灿烂一片　　我陶醉在美丽的春天里　　篇二：新年快乐　　作者：蓝缘冰泪　　日历轻轻的翻开了新的一页，　　哦，新的一年伴着明媚的阳光，　　悄悄走到了我们面前，　　我们用欢呼雀跃的心　　欣然享受着你带来的心灵的愉悦；　　新的一年啊，　　你给我们孕育了　　多少的期待多少的向往多少的渴望。　　抛却人生的忧烦，　　甩掉心中的负担，　　我们轻装待发，　　用最灿烂的笑容迎接新的一年；　　所有痛苦的忧伤的无奈的，　　在今天这个日子，就让它随风而去，　　相信明天阳光依旧灿烂，　　坚信理想依旧与我们相伴。　　唱吧，唱出我们的心声，我们的希望；　　舞吧，舞出我们的青春，我们的阳光；　　快乐向前，热情奔放，　　拥抱未来，放飞梦想；　　走吧，走吧，　　新的一年，新的期盼，　　让我们携手，拥抱更美好的明天。　　篇三：贺新年　　作者：子英　　新年到　　新年到　　漫天雪舞喜鹊闹　　腊梅枝头俏　　山欢笑　　水欢笑　　笛声婉转歌声妙　　闻乐放眼眺　　篇四：新年来了　　作者：梅影冰蕊　　新年着了盛装　　在绵绵春雨里　　翩翩而来　　小草早铺好　　绒绒的绿毯　　等候绣花鞋的脚印　　新年捻着衣襟　　一路调皮着嬉闹着　　点燃等待的灯笼　　还有香案上祭祀的蜡烛　　把自己迷醉在　　那一抹摇曳的昏黄　　一场风　　埋葬了记忆的飞花　　咻咻地　　为赶路的新年吹响　　幸福的笛音　　不小心惊醒了沉睡的空气　　树叶微黄的嫩蕊睁开眼　　看见新年酡红了脸　　在大门上的对联里　　洋溢着希望和祝福　　靠着肩膀向门里张望　　听见她嘴里还直嚷嚷　　嘻嘻，我来了

1. 高中生必背古诗文40篇 氓 离骚（节选） 迢迢牵牛得 短歌行（对酒当歌） 归园田居（少无适俗韵） 山居秋暝 蜀道难 梦游天姥吟留别 将进酒 兵车行 蜀相 客至 登高 登岳阳楼 石头城 琵琶行并序 李凭箜篌引 过华清宫（长安回望绣成堆） 锦瑟 菩萨蛮（小山重叠金明灭） 虞美人（春花秋月何时了） 雨霖铃（寒蝉凄切） 桂枝香（登临送目） 念奴娇（大江东去） 鹊桥仙（纤云弄巧） 声声慢（寻寻觅觅） 书愤（早岁那知世事艰） 永遇乐（千古江山） 扬州慢并序 长亭送别（节选） 逍遥游（节选） 劝学（节选） 屈原列传（节选） 陈情表 腾王阁序（节选） 师说 阿房宫赋 六国论 游褒禅山记 前赤壁赋。 2. 高中语文64篇必背古诗文 初中部分（40篇） 1孔子语录&；《论语》 2鱼我所欲也&；《孟子》 3生于忧患，死于安乐&；《孟子》 4曹刿论战&；《左传》 5邹忌讽齐王纳谏&；《战国策》 6出师表&；诸葛亮 7桃花源记&；陶渊明 8三峡&；郦道元 9杂说（四）&；韩愈 10陋室铭&；刘禹锡 11小石潭记&；柳宗元 12岳阳楼记&；范仲淹 13醉翁亭记&；欧阳修 14爱莲说&；周敦颐 15记承天寺夜游&；苏轼 16送东阳马生序（节选）&；宋濂 17关雎&；《诗经》 18蒹葭&；《诗经》 19观沧海&；曹操 20饮酒&；陶渊明 21送杜少府之任蜀州&；王勃 22次北固山下&；王湾 23使至塞上&；王维 24闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&；李白 25行路难&；李白 26望岳&；杜甫 27春望&；杜甫 28茅屋为秋风所破歌&；杜甫 29白雪歌送武判官归京&；岑参 30早春呈水部张十八员外&；韩愈 31酬乐天扬州初逢席上见赠&；刘禹锡 32观刈麦&；白居易 33钱塘湖春行&；白居易 34雁门太守行&；李贺 35赤壁&；杜牧 36泊秦淮&；杜牧 37夜雨寄北&；李商隐 38无题&；李商隐 39相见欢&；李煜 40渔家傲&；范仲淹 41浣溪沙&；晏殊 42登飞来峰&；王安石 43江城子密州出猎&；苏轼 44水调歌头&；苏轼 45游山西村&；陆游 46破阵子&；辛弃疾 47过零丁洋&；文天祥 48天净沙秋思&；马致远 49山坡羊.潼关怀古&；张养浩 50己亥杂诗&；龚自珍 高中部分（14篇） 1.劝学（节选）&；《荀子》 2.逍遥游（节选）&；庄子 3.师说&；韩愈 4阿房宫赋&；杜牧 5赤壁赋&；苏轼 6氓&；《诗经》 7离骚（节选）&；屈原 8蜀道难&；李白 9登高&；杜甫 10琵琶行&；白居易 11锦瑟&；李商隐 12虞美人&；李煜 13念奴娇搰壁怀古&；苏轼 14永遇乐京口北固亭怀古&；辛弃疾 3. 高中语文64篇必背古诗文 《念奴娇u2022赤壁怀古》1.试各用三字概括这首词上下片的内容。 上片：咏赤壁 下片：怀周瑜 鉴赏诗歌，可以从题目入手把握思路：从词题看，这是一首怀古词，在赤壁怀古。怀古题材的诗词，一般思路是先写古迹现在的情景，再抒发感慨。 这首词也是这样，上片主要写景，兼怀古人；下片怀古人，再发感慨。 2.上片写了赤壁景色，都写了哪些景？大江，故垒，乱石，惊涛3.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 这三句历来被人们称道，是传颂千古的名句，有谁说说它的好处在哪里？由江水而岁月，由岁月而人物，设置广阔空间、悠远时间背景。化无形为有形， 形象生动传神。 4.诗句理解：⑴“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”：经过大浪淘沙，留下真正的风流人物，他们将名垂青史。⑵“江山如画，一时多少英雄豪杰。” ：赤壁之战时出现了许多英雄豪杰。⑶“小乔初嫁了，雄姿英发。” ：周瑜年纪轻轻便迎娶小乔，是多么的英气不凡，神采飞扬。⑷“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” ：周瑜手摇羽扇，头戴纶巾，在谈笑中把曹船烧得灰飞烟灭。⑸“故国神游，多情应先后笑我，早生华发。” ：来到赤壁，想象当年赤壁之战的情景，实在应该笑自己过于多情，以至年纪轻轻就长出了白发。⑹“人生如梦，一樽还酹江月”：作者看破红尘，借酒浇愁，感慨自己年华已逝，功业未成，以此寻求解脱。 5.主旨理解：有人说：“苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生”，也有人说：“苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法？看法自由，但得说出理由，自圆其说。 ⑴被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。 “人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。⑵“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。 长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？⑶这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。 和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？五、《永遇乐u2022京口北固亭怀古》1.作者介绍：辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。 一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。 2.词中用典：⑴孙权：他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。⑵刘裕：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。 为了恢复中原，他几次大举北伐。词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀：表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的 *** 行径。 ⑶刘义隆：借刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败，警告韩侂胄不要急于事功。⑷廉颇：作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。 借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。 ⑸佛狸祠：现实如故，百姓麻木。3.主旨：这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。 《登高》1.诗歌形象：“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。人物形象：诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。 景物形象：诗中的景物形象是景中情。抒情诗往往是借助客观物象（山川草木等）表象出来的主观的感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。 2.诗歌抒情手段：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情（借景抒情、托物言志、怀古伤今） 3.常用术语：典故：典故的来源极其含义；用典的作用：怀古伤今、咏史言志。风格：浪漫主义/现实主义，豪放/婉约，缠绵宛转/清新优美/慷慨悲凉/沉郁激愤。 意境：诗人的“情”与“理”，事物的“形”与 “神”。4.近体诗知识：与古体诗相对而言的一种诗体，也称今诗。 指唐代形成的格律诗体， 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。律诗：①诗句字数整齐。 分为五言和七言（简称五律、七律）。②规定诗句数量。 一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。③中间两联必须对仗。 每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。 又，每联中上句称出句，下句称对句。④有严格的声律要求。 绝句：每首定格为四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，偶有六言绝句。韵律与律诗相同，只是不一定对仗。 5.本文写了哪些意象？哪些内容？ 前四句写登高见闻，重在写景，以天、风、沙、。 4. 高中语文必背古诗文有哪些 书店有卖一本叫《高中必背古诗词》的小册子，2.4元一本的那个 我背书用的就是那个册子 必修（一） 1.沁园春 长沙 —— *** P3 2.兰亭集序 ——王羲之 P19 3.赤壁赋 ——苏轼 P22 必修（二） 1.氓 ——《诗经》 P21 2.离骚 ——屈原 P24 3.涉江采芙蓉 ——《古诗十九首》P33 4.短歌行 ——曹操 P33 5.归园田居（其一） ——陶渊明 P34 6.烛之武退秦师 ——《左传》 P36 7.荆轲刺秦王（“太子及宾客知其事者，…终已不顾”） ——《战国策》 P38 必修（三） 1.蜀道难 ——李白 P45 2.秋兴八首（其一） ——杜甫 P47 3.咏怀古迹（其三） ——杜甫 P47 4.登高 ——杜甫 P48 5.锦瑟 ——李商隐 P52 6.马嵬（其二） ——李商隐 P52 7.寡人之于国也 ——《孟子》 P55 8.劝学 ——《荀子》 P57 9.过秦论（“及至始皇，…仁义不施而攻守之势异也”） ——贾宜 P59 必修（四） 1.望海潮（东南形胜） ——柳永 P41 2.雨霖铃（寒蝉凄切） ——柳永 P42 3.念奴娇 赤壁怀古 ——苏轼 P43 4.定风波（莫听穿林打叶声） ——苏轼 P44 5.水龙吟 登建康赏心亭 ——辛弃疾 P45 6.永遇乐 京口北固亭怀古 ——辛弃疾 P46 7.醉花阴（薄雾浓云愁永昼） ——李清照 P48 8.声声慢（寻寻觅觅） ——李清照 P48 9.廉颇蔺相如列传（“既罢，…为刎颈之交） ——司马迁 P69 必修（五） 1.归去来兮辞（并序） ——陶渊明 P25 2.滕王阁序（“时维九月，…声断衡阳之浦”） ——王勃 P29 3.陈情表 ——李密 P36 5. 高中必背初中古诗词文言文五十篇 1.关雎 2. 氓 3.蒹葭 4、陌上桑 5、龟虽寿 曹操 6、观沧海 曹操 7、归园田居 陶渊明 8、送杜少府之任蜀川 王 勃 9、饮酒 陶渊明 10、木兰诗 11、游山西村 陆游 12、渡荆门送别 李 白 13、过零丁洋 文天祥 14、茅屋为秋风所破歌 杜甫 15、秋词 刘禹锡 16、赤壁 杜 牧 17、行路难 李白 18、观刈麦 白居易 19、望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 20、使至塞上 王 维 21、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 22、春望 杜 甫 23、论诗 赵 翼 24、白雪歌送武判官归京 岑参 25、次北固山下 王湾 26、望岳 杜甫 27、黄鹤楼 崔 颢 28、宣州谢[月兆]楼饯别校书叔云 李 白 29、题破山寺后禅院 常建 30左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 31、钱塘湖春行 白居易 32、夜雨寄北 李商隐 33、泊秦淮 杜 枚 34、无题 李商隐 35、江城子 密州出猎 宋苏轼 36、浣溪沙 晏殊 37、水调歌头 苏轼 38、浪淘沙 李煜 39.渔家傲 范仲淹 40、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 41、己亥杂诗 龚自珍 42、山坡羊（潼关怀古） 张养浩 43、忆江南 温庭筠 44、别云间 夏完淳 45、天净沙 秋思 马致远 46、破阵子 辛弃疾 47.浣溪沙 苏轼 48、醉花阴 李清照 49、登飞来峰 王安石 50、雁门太守行 李贺 1.关雎关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右①之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。2.氓匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！ 士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！ 3.蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未①。 所谓伊人，在水之湄。 ①：日希，音西，干溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之②。 ②：氵矣，音四，水边溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中③。 ③：氵止，音止，水中的小沙滩4、陌上桑弃故乡。离室宅。 远从军旅万里客。披荆棘。 求阡陌。侧足独窘步。 路局苲。虎豹嘷动。 鸡惊禽失。羣鸣相索。 登南山。奈何蹈盘石。 树木丛生郁差错。寝蒿草。 荫松柏。涕泣雨面沾枕席。 伴旅单。稍稍日零落。 惆怅窃自怜。相痛惜。 5、龟虽寿神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以咏志。6、观沧海东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。7、归园田居 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。8、送杜少府之任蜀川 王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。9、饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。10、木兰诗卿卿复卿卿，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌 ？11、游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。12、渡荆门送别 李 白渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。月下飞天镜， 云生结海楼。 仍怜故乡水， 万里送行舟。13、过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身。 6. 高中必背古诗文 首先，文言文阅读的要求和方法，概括地说，就是诵读、理解、背诵 。 诵读、理解、背诵，诵读是核心、是关键、是文言文学习的立足点。所谓诵读，朱自清先生曾说：“诵读是一种教学过程，目的在培养学生的了解和写作能力，教学的时候先由老师范读，后由学生跟着读，再由学生练着读，有时还得背诵，除背诵以外都可以看着书。” 由此可以看出，在诵读教学中，除掉老师的范读外，学生所要作的就是“跟着读”、“练着读”、“背诵”和“看着书（读）”，换句话说，诵读就是在教师的指导下，学生主动参与的积极探究的学习过程。 这当中，读是关键。 读，首先要听老师范读。从老师的范读中应该领悟些什么，请看梁实秋先生回忆他的老师徐锦澄先生讲课：徐先生于介绍作者之后，朗诵全文一遍，这一遍朗诵可很有意思。 ……不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有感情，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经领会到原文的意义的一半了。 好文章掷地作金石声，那也许是过于夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。从这里可以看出，文章的腔调、板眼、感情、气势、抑扬顿挫以及所蕴藏着的意义，都要通过朗诵表达出来。 而学生在听老师的范读中，也正要获得对文章的这方面的最初的也是最直观的印象和认识，从而激发起自己诵读的欲望，以达到进一步“理解词句的含义和作品的思想内容”的目的。 腔调、板眼、感情、气势、抑扬顿挫以及文字所蕴藏着的意义等等，不是一下子就读得出来的，它是学生在不断地听范读、跟着读、练着读的诵读过程中逐步体会、领悟、感知得来的。 尤其要注意以下几点： 第一要读音正确。这是由于文言文中多生僻字，又间有通假字、多音字和破读所决定的。 一般来说，课文注释中对这一些都注明了读音，要依据注音，认真读准。这里要着重提一提“破读”的问题。 所谓“破读”，就是改变字（词）的读音以区别不同的意义或词性的一种方法。如“衣”用作名词时读yī，用作动词（穿衣）时读yì；“食”在表示吃时读shí， 在表示给人吃时读sì。 不过现在有的破读音已经进入现代汉语中，一般字典也已有注明，如美好的“好”（形容词）读hǎo，爱好的“好”（动词）读hào，难易的“难”（形容词）读nán，灾难的“难”读nàn等等。而有些破读现在已不加特别区分，如叶公好龙的“叶”，旧读shè，现在可以读为yè了。 掌握破读，对辨析词性词义，加深对文言文的理解，是很有必要的。 第二要注意停顿。 包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿，表明了对语句层次和大意的正确理解，这要在对词句含义理解的训练中，通过诵读来实现。 此外，还要注意读出语气、读出语势，等等。 实际上，诵读就是在初步理解的基础上，反复熟读课文，逐步加深理解，直至可以背诵的学习过程。 我们不赞成在文言文的学习中，搞繁琐的语法分析，机械的诵记名词术语，也不主张呆板的所谓字字落实、句句落实。我们主张学习文言文，要在诵读中感知，在诵读中领悟，在诵读中积累语言的素材，最后达到将文言变成自己语言习惯的一个部分。 这样的一个学习过程，诵读、识记、理解是同步进行的。我们所说的对文言文的理解，主要是指对文章内容上的整体的领会、把握。 这种领会和把握应当：①着眼于全篇的内容；②着眼于文意的沟通；③着眼于文章的篇章。至于背诵，这也是由于文言文学习的特殊性所决定的。 字词的识记，词句含义的理解，作品思想内容的把握，都要靠熟读成诵才能做到。而且，语言文字的学习，概念和规则并不是最重要的，不是记住了规则就能说话、写作、阅读；语言学习是先实践、运用，然后理解。 因而语文学习需要背诵，而文言文的学习则更强调背诵了。 能够“诵读古典诗词和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容”，主要靠背诵量的不断积累。 因此，新修订的小学、初中、高中语文教学大纲，都对背诵作了量的规定。其中，小学背诵古诗词80首，初中背诵文言文20篇、古诗词50首，高中背诵古文20篇、诗词曲50首。 这样一些篇目全部诵读至背诵，烂熟于心，达到上述文言文阅读的要求，是不会有困难的。 我们提倡阅读古典诗词和文言文，要能基本上做到当堂背诵。 背诵当然还要讲究方法。我过去曾总结过的组块性记忆法就是其中的一种。 如，意义组块：按文章意义分段组块记忆的方式；纲要组块：应用层次内容提纲组块记忆的方式；关键词句组块：通过关键词句组块来掌握文章大意、纲要，又反过来根据它们去掌握词句的识记方式；节缩句式组块：将句子节缩为短语组成组块识记单位的方式；此外，还有句群中心句组块，关联词语组块等等。限于篇幅，不展开论述。 背诵还要靠不断 *** 、强化。丰子恺先生告诫子女读书，讲究一个“读”法。 读字的繁体笔画是22画，因此，他要求每篇诗文都须读22遍。这样就能口熟心熟，历久不忘。 过去私塾读书讲究“复背”，就是每熟读一文后，都要再把前面所学拿来复诵一次，即，读第2文，要1--2文复读，读第3文。 7. 高中古诗文72篇是哪些 高中古诗文72篇是： 一、必修（10篇） 《论语》、《劝学》、《屈原列传》、《谏太宗十思疏》、《师说》、《阿房宫赋》、《六国论》、《答司马谏议书》、《赤壁赋》、《项脊轩志》 二、选择性必修（10篇） 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、《报任安书》、《过秦论（上）》、《礼运》、《陈情表》、《归去来兮辞》、《种树郭橐驼传》、《五代十伶官传序》、《石钟山记》、《登泰山记》 三、选修（12篇） 《老子》、《季氏将伐颛臾》、《大学》、《中庸》、《孟子》一则、《逍遥游》、《谏逐客令》、《兰亭集序》、《滕王阁序》、《黄冈竹楼记》、《上枢密韩太尉书》 四、诗词曲（40篇） 《静女》、《无衣》、《离骚》、《涉江采芙蓉》、《短歌行》、《归园田居（其一）》、《拟行路难（其四）》、《春江花月夜》、《山居秋暝》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《燕歌行》、《蜀相》、《客至》、《登高》、《登岳阳楼》、《琵琶行（并序）》、《李凭箜篌引》、《菩萨蛮》、《锦瑟》、《虞美人》、《望海潮》、《桂枝香·金陵怀古》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《登快阁》、《鹊桥仙》、《苏幕遮》、《声声慢》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《念奴娇·过洞庭》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《菩萨蛮·书江西造口壁》、《青玉案·元夕》、《贺新郎》、《扬州慢》、《长亭送别（坐宫、端正好）》、《朝天子·咏喇叭》。 8. 高一到高三所有需要背诵的古诗和文言文 （一）古文20篇寡人之于国也 《孟子》劝学 《荀子》 逍遥游 《庄子》 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》过秦论 贾 谊屈原列传 司马迁报任安书 司马迁 陈情表 李 密 兰亭集序 王羲之 归去来兮辞 陶 潜 谏太宗十思疏 魏 徵滕王阁序 王 勃 师说 韩 愈 阿房宫赋 杜 牧 六国论 苏 洵游褒禅山记 王安石 赤壁赋 苏 轼 石钟山记 苏 轼 项脊轩志 归有光 登泰山记 姚 鼐 （二）诗词曲50首 静女 《诗经》 无衣 《诗经》氓 《诗经》 湘夫人 屈 原离骚 屈 原 长歌行 汉乐府 孔雀东南飞 汉乐府 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 短歌行 曹 操 白马篇 曹 植 归园田居（少无适俗韵） 陶 潜 山居秋暝 王 维 梦游天姥吟留别 李 白 越中览古 李 白 蜀道难 李 白 将进酒 李 白 登高 杜 甫 蜀相 杜 甫 兵车行 杜 甫 客至 杜 甫 旅夜书怀 杜 甫 咏怀古迹（其三） 杜 甫 阁夜 杜 甫 登岳阳楼 杜 甫 渔翁 柳宗元 石头城 刘禹锡 琵琶行 白居易 闻乐天左降江州司马 元 稹 李凭箜篌引 李 贺 过华清宫 李商隐 菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠 锦瑟 李商隐 浪淘沙（帘外雨潺潺）李 煜 虞美人（春花秋月何时了）李 煜 雨霖铃（寒蝉凄切）柳 永 桂枝香。