共产党员参观遵义红色教育心得体会（三篇）

进一步弘扬爱国主义的伟大精神，利用红色资源传承红色文化，重温红色历史，传承红色基因。把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。利用红色资源传承红色文化的契机，进行红色文化教育，形成了红色歌曲人人唱、红军故事人人讲、红色书籍人人读的氛围。通过这些活动的开展，让干部于学习和生活中潜移默化地受到红色精神的洗礼。一、做好“三个延伸”，不断拓展红色教育的外延 红色老区乡镇党委在开展教育活动时做到立足党员干部，放眼普通群众；立足基地教育，放眼社会实践。通过不断探索，两个红色基地在红色教育中通过“三个延伸”，实现教育外延的拓展。 红色教育向普通群众延伸。红色基地的红色教育“点”多“面”少，主要体现在对党员干部教育多、对普通群众教育少；在纪念节日教育多，平时教育少，造成教育的整体性、连贯性差。针对这种情况，红色乡镇党委要提出红色教育要形成规模，形成传统，形成系列，形成特色，并采取一系列措施。如在开展“三力建设”、“解放思想大讨论”、“科学发展观”、“创先争优”、“七个一”等活动。同时通过邀请州团委、州妇联等开展讲座，组织开展红色教育活动，将思想政治工作的范围扩展至普通群众。 红色教育向基地外延伸。积极占领思想教育阵地，在策划中融入红色教育元素。以红色名人故居为重点，把博物馆、烈士园、农村党支部活动产所等纳入爱国主义、党史教育景点，积极开展“红色之旅”活动。同时邀请老同志与红色基地共建，创作一批上乘的文艺作品。 红色教育向学校延伸。在开展红色教育时，充分考虑中小学校属地的优质资源，以发挥优势，实现合作共赢。一是聘请部分经验丰富的同志担任学校兼职辅导员，利用他们丰富的经验对中小学生开展教育；二是建立实践基地，让中小学生接受革命教育，同时学校也选派一批优秀学生到红色基地开展义务讲解活动；三是开展手拉手活动，即让中小学生与老干部手拉手紧密联系。通过上述纽带，广交朋友、广泛宣传，红色教育空间越做越大，红色教育机制越来越完善。二、打造两个平台，不断深化红色教育的内涵（一）是以深入开展“红色主题活动”为契机，促进革命老区精神薪火传承。红色乡镇要立足红色基地，依托人文优势，通过举行入党入团入少先队宣誓仪式、多媒体教育、“解放战争史”讲座等多种形式，促进革命老区精神薪火传承，树立一批先进模范群体的典型，打造基层党团的鲜亮旗帜，带动优良作风创建，提升思想政治教育水平。围绕着“班子建设好、主题活动好、支部建设好、活动阵地好、特色创新好”这一标准，涌现出一批先进党支部、优秀党务工作者、优秀共产党员、革命老区“边疆文化阵地守护者”先进集体、先进分子。（二）是以扩充革命时期实物为抓手,让革命传统在党员干部群众及青少年中生根发芽。同时在中小学生中开展以红色教育为主题的演讲比赛、作文比赛等活动，引起强烈的反响，收到明显的教育效果。 总而言之，红色老区要积累经验，树立品牌：红色宣讲循序渐进、逐步拓展；红色实践因地制宜、全面覆盖，使红色教育逐渐形成规模，形成传统，形成系列，形成特色。

红色教育活动总结篇1 为了增强师生爱国主义精神和国防观念、培养良好意志品志、塑造集体主义精神，**学校开展了为期三天的军训暨红色教育活动。 军训活动在**学校的操场上全面拉开序幕，同学们在老师及教官的指导下积极投身训练之中。在艰苦又难忘的军训生活中，同学们相互帮助，相互鼓励，共同进步，体验了艰苦严格，丰富多彩的军事生活。 尽管下了雨，天气微寒，但我们大家热情不减，以最好的精神面貌参加到各个项目的训练中。在短短的三天里，训练初有成效。四面转法、跨立、稍息、齐步走等既定训练科目已经很好的开展开来。教官将自身最好的训练成果教给学生，并手把手教导学生整理内务的标准，与此同时，学生也是认真的学。总而言之，操场上好一片热闹非凡，大家拉军歌，不时传来阵阵欢声笑语声。所有人都可以感受到来自四面八方因军训而张扬起来的蓬勃朝气。 初中全体师生观看了红色教育影片《上甘岭》、《百团大战》。27日上午，初中全体师生共同参观了八路军东渡黄河旧址和韩城第一个党组织——中共范家庄支部委员会，共同聆听了范家庄人民为韩城革命发展做出巨大贡献的伟大事迹。 27日下午，军训闭幕式检阅中，方队整齐，精神饱满，步伐矫健，口号响亮，展现了**师生的昂扬姿态。 师生军训汇演，队伍整齐，口号响亮。 毕训仪式进行的最后一项由校长高文杰进行总结。他充分肯定了本次军训的成果及汇报表演取得的成功，代表学校向教官表示慰问与感谢。同时，他希望大家继续发扬军训中培养的优良作风，以更饱满的精神状态投入到工作和学习中去。 在夕阳的余辉中，我们看到的是教官严格训练的场面，是新生刚毅充满活力的脸庞，同时也感受到了老师们对学生的期望与关心。 短暂的军训生活已经结束，开展本次革命传统教育和爱国主义教育，让师生对红色文化有了更加深刻的了解。学会担起时代重任，站在一个更高的起点，振奋精神，砥砺前行。 红色教育活动总结篇2 一、主题教育创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感 爱国主义教育一向是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。 (一)上好爱国主义教育第一课 每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课，其中，有组织学生重温形势教育课的资料，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对************道路的认同，树立为构建******和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。 (二)国防教育大讲堂 为更好的让学生了解当前的国际形势，了解国家的发展动向，本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为居安思危唤醒国防意识，自强不息弘扬爱国精神的国防教育讲座活动。从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解，讲座不仅仅使学生获得了超多的国防知识，更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。 (三)走近伟人，学英烈事迹 榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十周年到来之际，我校以学伟人事迹传革命精神为主题开展了系列爱国教育活动，包括： 1。邀请周恩来总理的侄女周秉健女士到我校介绍她眼中的周总理，开展讲座活动并理解赠书。 2。开展向英烈学习读书活动。 3。利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。 4。利用中古期望之星电视台为学生播放由队员们自己主持的伟人印象系列短片。 5利用班队会时间组织学生收看《永远的丰碑》系列教育影片。 总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、职责感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。 二、践行爱国主义，做合格小公民 本学期我校以献礼中华60年，争做合格小公民为开学主题，把爱国主义教育和小公民教育相结合，将爱国主义的教育资料渗透到日常的学习生活中。 (一)红色教育 每周一的升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的最好时机，高唱国歌，旗下演讲，充分抓住这一有利时机，以团带队，进一步加强对学生的爱国主义教育。 (二)四个一教育 结合四个一活动，透过实践增强学生的爱国情感。今年学校组织全校同学到中华民族园参观，了解我国的56个民族，以及他们居住地的特点和自然风景、风俗习惯，了解我国各民族人民勤劳、勇敢、淳朴、智慧的事迹。透过学生的参观、学习，亲自走进民族小屋，触摸具有民族特点的器物，从而增强民族的认同感，到达对学生热爱祖国、热爱人民的教育。 (四)走进社区，增强小公民的职责感 一个社区就是一个小型的社会，带领学生走进社区，在社区中或是寻找一个岗位，或是体验一次服务，或是参加一次慰问，在活动中感受到自我的价值。我校多年与月坛街道组织开展小公民的教育活动，如走进三里河母亲居慰问孤寡老人、走进南沙沟社区与革命老人共庆六一等，这样的活动无疑丰富了学生的人生阅历，增强了学生的社会职责感，树立正确的价值观。 (五)结合阳光快车进校园活动，让学生欣赏爱国主义影片。 爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度职责感和祖国利益高于切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。 红色教育活动总结篇3 红色教育”主题活动收获 为了培养全体少先队员热爱党、热爱少先队组织的思想，增强少先队员党、团、队衔接意识，根据全国少工委要求各级少先队组织围绕“红领巾心向党——感受你的爱”的主题，充分发挥少先队组织生活的特点和作用，积极开展丰富的“红色文化教育”活动，激活学生在体验教育实践活动中的“红色基因”。全面开启具有我校自身特色的“红色引擎”教育。我们通过朝读经典、读书活动、故事会、班会等多种形式展现班级开展的“红色教育”实践活动的成果。我班开展了“红领巾心向党”主题班会活动，促进学生在实践中感受、在活动中体验红色精神的传承。 活动形式如下： 一、活动开始： 主持人（甲）：星星金闪闪，火炬光灿灿。 主持人（乙）：我们手拉手，红领巾在胸前飘。 主持人（丙）：今天，我们庄严地举起右手：“准备着，为共产主义而奋斗。”喜迎十九大的胜利召开。 二、活动过程 主持人（合）：五年级（2）班”红领巾心向党“主题班会现在开始。 主持人（甲）中国共产党创建至今已有96年的历史了。 主持人（乙）：下面就让我们一起来回顾中国共产党光荣的历史吧！主持人（丙）有请同学们： （一）回顾中国共产党的光荣历史。 1：红船故事 2：井冈山精神 3：长征精神 4：介绍党旗 5：新中国成立 6：和平年代 (二)、主持人：教师的爱伴随着我们茁壮成长，在生活中也有许多的爱伴随着我们，请欣赏快板《争当好儿童》。 (三)采访：在我们的心里有自己的少年英雄吗？(张嘎、雨来、王二小等)欣赏故事 (四)多少党的儿女为共产主义旗帜添光彩，董存瑞托起民族解放的宣言，炸飞了敌人暗堡。黄继光用胸口堵住了侵略者的喉咙。正因为有了党，才有今天我们的幸福生活。 请欣赏：我们真诚地献上“妈妈教我一支歌”。 (五)、没有共产党就没有新中国，美丽的鲜花在为你绽放，抑扬地颂歌在为你畅响。 请欣赏诗歌诗朗诵《党是阳光我是花》。(六)主持人：党啊，您是光辉的太阳，您是肥沃的土壤。(七)主持人：我愿做阳光下的一朵葵花， 主持人：我愿做土壤里的一颗种子，主持人齐：在这里迎接更加光辉的明天。请听三句半《齐声歌颂共产党》。(八)配乐诗朗诵《中华少年》 主持人1：同学们：看，在世界的东方，有一个古老的国度，魅力而宽广；主持人2：瞧，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。主持人齐：请欣赏舞蹈《大中国》 少年盛则中国盛，少年强则中国强，让我们用行动感谢党，为争当优秀少年而努力。在这次班会中，我们增长了知识，为党的十九大召开献礼。现在有请老师为这次活动做总结。 三、活动结束。 班主任老师讲话； 主持人齐：五年级（2）班“红领巾心向党”主题班会活动到此结束。班会通过回顾历史，采用讲故事、演小品、说快板、三句半、诗朗诵、歌表演等，找出身边学习榜样、朗诵赞颂党的诗词、制定红领巾爱心小计划、看到日趋祖国的发达等形式，表达了学生对党的崇高敬仰和深深爱戴以及身为祖国一员而自豪的情感。 整个活动穿越不同时代感强，以少年儿童喜欢的形式，使时代先锋人物和身边优秀形象走进少先队员内心，使少先队员理解党对少年儿童的真心关爱。认识到：无论在平凡岗位还是在危险时刻，优秀共产党员总能挺身而出，帮助别人。在活动前期，围绕这一主题，班级举办“手抄报展览”。学生动手找党员中先锋模范人物或英雄人物故事，在制作的过程中，使学生深切感受中国共产党的伟大。 总之，这一班会活动的开展，培养了少先队员热爱祖国、热爱中国共产党的朴素情感。充分展示了少先队员积极向上的良好风貌，培养了学生爱祖国、爱党、爱校园的无限热爱之情，使少先队员们在活动中找到自己的不足和努力方向。通过本次活动，班级少先队员的道德素质有了相应的提升，也为学校的德育建设奠定了良好的基础。 (一).党员开展红色教育活动方案范文 (二).小学生开展红色教育活动方案范文（三篇） (三).党员干部学习红色教育心得体会范文（两篇） (四).公安开展红色教育心得体会范文（三篇） (五).小学生红色教育活动心得体会范文（三篇） (六).公司党员参观红色教育基地感想范文（三篇） (七).党员参观红色教育基地感想800字范文（四篇） (八).小学生参观红色教育基地感想400字（三篇） (九).小学生红色教育主题手抄报内容版面设计图大全 (十).五年级红色教育主题手抄报内容模板 ;

一是周密部署。教育局依托清明节这一传统节日，结合延边“山山金达莱，村村烈士碑”这一革命历史特点，设计“缅怀革命英烈，继承革命传统”主题教育活动，将延边州烈士陵园、朱德海纪念碑和全市56个烈士碑安排给每一所学校，并立“延吉市中小学爱国主义教育基地XX学校教育活动点”牌匾，使之成为加强学生爱国主义革命传统教育的基地，并定于每年的清明节、国庆节、七u2022一时间到指定地点组织革命传统教育活动，增强学生对爱国主义的感性认识。二是精心组织。一方面组织“缅怀革命英烈，继承革命传统”主题教育活动启动仪式，全市教育系统机关干部及师生代表共计560余人参加仪式，切实将革命传统教育纳入爱国主义教育之中，为全面开展爱国主义教育奠定坚实基础；另一方面，充分挖掘革命传统教育资源，丰富革命传统教育内容，在师生中广泛开展“革命事迹我知晓”和“缅怀烈士我行动”活动，通过组织教师和学生收集一个革命战争故事、阅读一本革命英雄故事书、观看一部解放战争题材的影片、讨论和交流关于清明节的相关知识，在祭扫烈士墓活动中举行入党、入团、入队仪式，追溯革命烈士的历史足迹，不断加强学生们的修养，提高政治觉悟、增强民族自豪感，从而更积极、有效、多渠道地推行学生爱国主义教育，以润物细无声的方式贯穿到同学们的日常学习、生活中去。三是规范管理。为切实保障活动的顺利开展，教育局实地考察了全市56个烈士纪念碑的实际情况，绘制草图后分发给各校，并组织专人引路到基地共同参与各项活动，保障了活动规范、有序；同时，切实杜绝活动中可能出现的突发事件和安全事故，教育局制定了《关于开展“缅怀革命英烈，继承革命传统”主题教育活动启动仪式安全预案》，要求各校结合自身实际情况，拟定活动计划，严格活动流程，在受教育的同时不忘安全。四是营造氛围。各校充分利用升旗仪式、校园广播、宣传栏、宣传标语等途径大力营造革命传统教育氛围，各班级以“缅怀革命英烈，继承革命传统”为主题制作了板报和壁报，让学生自己在收集、整理和制作的过程中感受浓厚的革命传统文化教育；同时，借助州、市各大媒体广泛宣传此次活动，引导和教育全体师生追溯历史、缅怀先烈、继承优良传统，用优异的工作业绩和学习成绩回报于无数名革命烈士，回报于我们伟大的祖国。

我觉得老兵值得敬佩。他的一生都奉献给了祖国，老了也不忘发挥余热。

1911年的10月10日的那一天，辛亥革命爆发的那一天。那一天当中，起义军们用自己的力量，为中国的历史画卷上抹上了一道意味深长的一笔，从那一天开始，辛亥革命的爆发就扭转了一个国家的命运。现在，是辛亥革命100周年的纪念日，当我们再去回顾那个空前绝后的战争，也许，你会为起义军的行为加以鼓励！辛亥革命，如同一个十分重要的齿轮，他把整个中国的命运化危为安。推翻了一个已经软弱不堪、早已腐朽的清王朝，使这个已经肮脏不堪的社会重回新生。在100年前的今天，起义军们浴血奋战，信念一致，抛头颅，洒热血换回了100年后的这安宁、富强、繁盛的国家。我可以很自豪的说，辛亥革命是在我的家乡——武汉市的武昌起义，如果没有武昌这次英勇起义，就不会结束这长达2000年的血腥世界，如果没有这次的起义，我们怎么会有如此天真、无忧的童年。如果把这次的辛亥革命比作一次足以让所有人都关注的核爆炸，那么，武汉就是这个核爆的中心。武汉人民不惧危险，十分勇敢地开始起义，让人民敢于去维护自己的财富，勇于不向封建思想低头，用自己的方式去追寻那一片新的天地。我为我家乡的人民而感到骄傲。这次的起义，是孙中山爷爷率领的，我们要牢记“人类要在竞争中生存，便要奋斗。”这次这个伟大无比，前无史历的举动就告诉了我们“做人最大的事情是什么呢？就是知道怎样爱国。”辛亥革命保护了我们的国家，让我们的国家不再那么不堪一击，他向着一个目标发展，就是一心要打倒那腐朽的清王朝，他做这如同原子弹一般，可以轰动全国人民的事情，所以“当立心做大事，不立心做大官。”这次的失败经验与这胜利的果实都会记入华夏大地中的画卷。如果这次没有辛亥革命，没有推翻清王朝的话，那么我们现在就会被困在封建思想的约束中，就会如同一只被严密地裹住的小鸟，使我们会无法自由自在的飞翔，会使我们无法看见蔚蓝的天空，使我们无法踏上那翠绿的草地，使我们的未来光芒暗淡，毫无前进之路。如果没有这次辛亥革命也许我们的国家会被敌国侵略，那薄如蝉翼的保护膜也会被敌人腐蚀，使我们在自己的土地上有苦说不出，受尽外来者的辱骂、嘲笑。那每一个革命者都在忐忑不平的道路上行走，每当遇到挫折，也会勇敢的站起来。我们应该学习他们的精神，为保护国家的利益而奋斗。也许我们这个年龄是应该放开自己的保护伞，“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”。坚强地行走在人生的道路上，使自已的人生由自己掌舵。这一次的辛亥革命，是让中国人铭记在心的革命！

首先我给大家介绍中国少年先锋队的光荣历史中国少年先锋队的革命组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已经有六十三年的光荣历史了。早在一九二四年到一九二七年北伐战争时期，党就在武汉等地，建立了劳动童子团。一九二七年到一九三六年土地革命战争时期，又在革命根据地建立了共产主义儿童团。一九三七到一九四五年抗日战争时期，在抗日根据地建立了抗日儿童团。一九四六年到一九四九年解放战争时期，在党领导的解放区建立了少年先锋队，在国民党统治区建立了地下少先队。新中国成立后，建立了全国统一的组织——中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。这名字一直沿用至今。

建党90周年可以纪念革命烈士或者是宣扬传统礼仪。。我们刚出过。。。。。

　　一个热烈的活动已经结束，我们从中吸收了不少新的知识，有了这样的机会，要好好记录下来。那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是我为大家收集的2021小学教育活动总结范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学教育活动总结1 　　我校在深入贯彻“我们的节日”主题活动，开展清明节法定传统假日教育，开展系列教育活动，取得较好成效。 　　一、做好革命传统教育 　　利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，队员们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。 　　二、广泛开展清明祭文征集活动 　　为更好的让队员缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校在3~6年级队员中开展了清明祭文的征集活动。队员将对革命先烈的深切怀念和无限哀思给予祭文中，表达了现代少先队员对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操，此次祭扫活动我校的祭文就出自一位六年级队员的手笔，抒发了广大队员的心声。 　　三、开展颂古诗，读佳作革命传统教育活动 　　我校形成良好的读书氛围，祭扫活动中，各年级、中队组织队员诵读了革命爱国诗篇，朗读了大量革命英雄故事。队员们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进少先队员继承优良传统，做创新创优的新时代少先队员，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。 　　四、清明祭扫环保之行 　　为深入贯彻绿色、健康办学理念，此次祭扫活动，我校为有效培养队员勤俭、节约、环保的生活习惯，从生活点滴小事向革命先烈学习，在扫墓踏青活动中要求队员将食品放在保险盒等器皿中，最大程度上减小塑料垃圾对环境的污染。通过扫墓前的检查，学校大部分队员能够严格按照学习要求执行，为培养健康环保生活习惯开了个好头，祭扫活动中我校所到之处，处处干净、美化，很大程度上减轻了郊游后的环境整理工作，全体师生身心愉悦，实现了祭扫活动教育的深刻意义。 　　小学教育活动总结2 　　20xx年x月x曰是第xx个“全国中小学生安全教育日”。为了进一步搞好安全教育日活动，切实加强我校安全工作，我校深入开展“预防校园暴力共建和谐校园”主题活动，现作如下 小结： 　　1、利用升旗仪式进行一次全面的安全教育。 　　2、开展了一次防震、消防应急疏散演练。 　　3、对全校设施设备进行了一次安全大检查，找出食堂存在较大安全隐患，同时教育学生上体育课注意安全。 　　4、各班利用班会开展了一次安全教育为主题的活动，并记好了活动过程，写好了活动 小结。 　　5、组织有条件的学生收看教育部委托湖南卫视策划制作的以中小学生安全教育为主题的于3月28日18：00至18：30在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出的节目，要求四——六年级每—位学生，根据活动，并结合衣，食，住，行等安全方面，写一 篇心体会。 　　6、组织参加 网络安全知识竞赛。继续组织全体师生参加 第六届全国中小学生安全知识 网络竞赛公益活动。 　　7、印发了《致全国中小学生家长的一封信》。强化对学生家长预防学生溺水的提醒，及时向各家长印发《致全国中小学生家长的一封信》，并做好回执收回、保管工作，以后上报学生溺亡事件时必须附溺亡学生家长签字的该信回执单。 　　我们以活动为载体，教育一个，带动一方，教育我们的学生回家向父母宣传有关安全教育知识。教育是安全的前提，安全是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保了学生在安全的环境中健康成长。 　　活动结束以后，我们将坚持安全工作“警钟长鸣，常抓不懈”的方针，继续深入细致、有条不紊的开展上述活动，不断完善相关安全制度，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，让师生平平安安入学校，快快乐乐回家园。 　　小学教育活动总结3 　　我校根据教育局和学校工作要求，以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题，结合本校实际和学生年龄特点，制定并开展了切实可行的安全教育活动，收到了预期的教育目的。 　　一、领导重视 　　学校领导历来注重安全教育，在学校工作计划上将安全教育列为学校一项重要的工作，并成立以校长为组长的安全教育领导机构，制定切实可行的安全主题教育活动方案，明确安全教育目标，做到活动有计划、有记录、有落实。 　　5月初，学校召开了防灾减灾教育活动工作会，制定了活动的实施方案。要求全体教师从思想上认识到做好防灾减灾工作的重要性，并认真开展好防灾减灾的系列教育活动。通过这次活动，使全体师生都能受到一次生动的教育。 　　二、内容丰富 　　1、充分利用集体晨会、午会、班队会、校报、校园橱窗、校园广播等教育形式，对学生进行防灾减灾知识的宣传和教育。并要求学生将所了解的知识带回家，讲给家人、朋友、邻居听，增强全员防范意识。 　　2、利用校园广播，开展防灾减灾的专题教育。如防震、防火、交通安全、安全使用燃气等。 　　3、5月12日在校内电子屏幕上、教学楼的墙上张挂宣传标语，提醒师生增强防灾减灾意识。也希望引起社会对防灾减灾的关注。 　　4、5月19日上午为增强全体师生避灾自救快速反应能力，利用早操时间进行防地震、防火灾的紧急疏散演练，由于计划周密，组织得当，收到了较好的演练效果。 　　5、周三下午各班举行以“防震减灾与我们息息相关”为主题的班队教育活动。 　　6、组织有关人员对学校重点部位及周边交通安全情况再次进行检查，消除安全隐患，预防灾害发生。 　　总之，通过形式多样的教育活动，使师生进一步增强了防灾减灾意识，提高了避灾自救和互救的基本技能。今后，我们将继续做好防灾减灾的宣传教育工作，建立健全防灾减灾的长效机制，为创建安全文明校园而继续努力。 　　小学教育活动总结4 　　为弘扬中华民族的优秀传统美德，加强对学生的感恩教育。在母亲节到来之际，xx小学开展了以“浓情五月天，感恩在行动”为主题的“四个一”系列教育活动，总结如下： 　　一是亲手制做一份亲情档案——给母亲一惊喜。各班开展一次以感恩母亲的为主题的主题班会，跟学生算算亲情账——父母拉扯我们长大成人，要花多少钱，操多少心，流多少泪？数数父母情——父母记得我们的生日、兴趣、爱好……，有谁记得父母的生日、兴趣、爱好？向长辈打听一下母亲的生日，观察并记录母亲的兴趣、爱好，了解母亲的最大心愿，把它们写在本子里，制作一份亲情档案，找适当时机给母亲以回报，给母亲一个惊喜。 　　二是真诚向母亲道一声感谢——给母亲一温馨。教育孩子在母亲节这天，真诚地向母亲道一声感谢：感谢母亲多年来的养育之恩，并送上节日的祝福；把自己在学校里学唱的感恩母亲的歌曲，唱给母亲听听，唱出自己发自肺腑的感激之情；为母亲奉上一份亲手制作的礼物，把多年来埋藏在心底的感激之情表达出来，给母亲送上一份节日的温馨。 　　三是写一篇感恩母亲的征文——给母亲一慰藉。父爱如山，母爱如水。在我们成长中，母爱是无私的、真挚的，母爱给我们留下了许多美好的回忆，搜集几个自己和母亲间的感人至深的小故事或家庭生活的一个个小片段……诉说父母养育之恩，写出来讲给老师、同学听听，表达对父母的感激之情，让母亲感受到自己长大懂事了，给母亲一份慰藉。 　　四是做一件力所能及的家务活——给母亲一舒心。双休日到父母上班的地方，参加劳动，体验劳动的艰辛；在家主动帮父母做一些力所能及的家务活：给父母捶捶背，洗洗脚，拖拖地，帮父母叠叠被，刷刷碗……聊表孝心，减轻父母的负担；化感恩为行动，发奋学习，以优异的成绩报答母恩，用实际行动践行感恩，给父母一份舒心。 　　小学教育活动总结5 　　我班森林防火教育工作在上级正确指导下，在学校的高度重视下，出色地完成了森林防火教育任务。森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林，也就是保护人类自己；保护森林，造福子孙、有益当代的千秋大业。然而，森林火灾又是森林最凶恶的敌人。森林防火具有长期性、艰巨性、复杂性、突发性强、危害大的特点。为了保护好宝贵的森林资源，我班开展了森林防火活动，现总结汇报如下： 　　一、统一思想、提高认识 　　我班提出了“预防为主、积极消灭”的方针，及“森林防火，人人有责”的口号，宣传森林防火，提高森林防火意识是每个公民的光荣义务。 　　二、加强宣传，扎实开展防火活动。 　　森森防火既是一项重要的“安林”工程，又是一项重要的“安民”工程，事关生态建设大局，事关人民生命财产安全，事关社会政治稳定。我班根据实际，认真开展了森林防火宣传教育活动。我班按照上级的要求，结合学校实际，积极开展了以“森林防火，人人有责”为主题教育活动，具体活动安排如下： 　　1、防火宣传标语：“森林防火重于泰山”。利用班队会对学生进行森林防火宣传教育。 　　2、上一堂以“森林防火，人人有责”为主题的森林防火知识班会课，对本班学生进行一次主题教育，加强学生的意识，并努力通过活动，化成内在品质。 　　3、给每位学生家长写一封森林防火宣传信，对家长以及社会进行宣传教育。 　　4、负责出一期有关森林防火黑板报，做好宣传教育。 　　5、每位学生写一篇以森林保护、森林防火为题材的作文。 　　三、督促检查，找问题，抓落实。 　　学校建立责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患，同时落实责任追究制。 　　通过活动，使学生充分认识到“森林防火，人人有责”的深刻含义，大家纷纷表示，本次活动很有意义，不仅学到了森林防火知识，还学到了做为社会的一分子，有责任从自身做起，从身边做起，做一名讲文明、懂道德的好少年。 　　小学教育活动总结6 　　新学期伊始，我校的各项工作紧张而有序地开展着。我校根据师市教育局“关于在全国第十六个安全教育日开展防火防震逃生演习通知”的要求，结合通知精神，对学生进行全面的安全知识教育，现总结如下： 　　首先在校长杨五一同志的直接指挥下，学校领导班子成员互相出谋划策，积极配合，从各个方面、全方位思考制定演习方案，经过几次修改，又征求部分老师的意见，制定出一套比较完备的演习预案。演习预案成型后，教导处召开全体班主任会议，将演习预案下发到各班级，并布置演习的.具体过程和要求，班主任明确演习预案内容，并将演习过程所有的要求准确无误的传达给学生。 　　学校要求每个班级上一堂“当地震和火灾发生时，如何自救”的安全知识教育课，让学生了解最基本的安全自防、自救知识。3月29日下午，依据教育局要求，学校进行防火防震逃生演习。当演习防爆警铃拉响之后，全体老师马上赶到预定的地点，准备组织学生逃离现场，教室内的学生在班主任老师的组织下按照预定的方案，迅速而有序的离开教室，在整个演习过程中，全校老师能有机的配合，密切协作，确保了整个演习过程能按预定的方案进行，确保了演习的过程中学生的安全，在整个演习的过程中，参加活动的826名师生在1分56秒钟之内，全部撤离了教室，安全到达操场。演习结束之后，进行总结，对演习中存在的问题，又加以修改和更正。在安全教育周里，24个班级轮流观看“小学生安全教育片”，高年级12个班分别自制了安全墙报比赛，通过这次对学生的安全知识的教育，让学生掌握了安全自救的基本防护知识，通过防火防震逃生演习保证了一旦地震和火灾真的发生，确保全校师生能在最短的时间内，迅速有序安全逃离现场，将损失降到最小或零损失。总之，安全教育无小事，通过这次安全教育，我们取得了预定的良好的效果，达到了预期的目的，这样的活动我们还会不定期的举行。 　　小学教育活动总结7 　　根据开发区教育局的统一要求，东城小学积极落实平安暑假专项教育活动，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，切实做好学生暑期安全工作，使广大学生度过了一个祥和、愉快、安全的假期。具体工作总结如下： 　　1、观看安全教育短片：利用校园网络，认真组织学生观看安全教育小短片，包括暑期防溺水、交通、消防、居家、外出安全等；加强了暑期里对孩子的监管，加强宣传教育，积极开展放假前学生安全教育活动。要求学生做到：暑假里，无家长、监护人在场不下水游泳，防溺水；假期内注意交通安全，不乘坐没有安全保障的车辆，不在公路边追逐、打闹、玩耍或骑车等。注意饮食安全，不吃不干净的食物、饮料等；注意用水、用电、用火等安全； 　　2、进行安全技能测试：利用本校计算机教室，分班次让每位同学都能完成安全教育知识测试； 　　3、集中扎实开展安全教育，让学生了解并掌握防火防电、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防中暑、防煤气中毒等知识和技能。暑假是交通事故和溺水伤亡事故的高发期，每位学生分发了暑假安全告家长书，与家长签订安全责任书，向全体学生讲清、讲透私自下水游泳、自行车违章行驶等的危害。 　　5、坚持日常防范，建立健全假期门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防盗安全管理等规章制度。学校领导、值班老师和保安三位一体，做到了认真负责，工作期间无空岗、漏岗现象。暑假前，学校对各室进行全面的安全检查，并针对部分假期不使用的教室及实验室及贵重实验器材进行封存。 　　6、引导学生合理安排暑假学习生活。鼓励学生参加富有意义的文体活动。教育和引导学生文明上网，不进网吧，不沉迷网络游戏。让学生过一个有意义的假期。 　　总之，今年的假期，在上级领导的精心布置和指导下，在我校全体教职工的共同努力及每位家长的积极配合下，我们校的安全工作扎实有效。给每一位同学以及家庭带来幸福与安康！ 　　小学教育活动总结8 　　一、组织宣传，活动启动： 　　学校利用周一升旗仪式，充分利用国旗下的讲话，启动安全教育日主题活动，把本周作为师生安全教育周，对学生集中进行安全知识宣传和安全防范能力的提升。利用“国旗下讲话”仪式，由学校校长作了“强化安全意识，提升安全素养”的倡议书。对学生进行了活动安全、用电安全、行路安全等安全教育，并针对我校的特殊地理情况，特别强调了交通安全和防溺水安全，向全体学生宣读了加强安全防范意识和提高安全防范能力倡议书。 　　二、开展安全专题教育活动： 　　学校结合涉及学生安全的方方面面，专门制作了安全专题教育班会视频节目。内容涉及：交通安全、消防安全、饮食安全、校园安全、防溺水、防自然灾害等各个方面。统一要求全校的所有教学班到安全活动室结合主题班会进行播 　　放，对学生进行集中教育，通过形式多样的主题教育使同学们掌握了基本的自救自护技能，让安全知识入脑入心，进一步提高了中小学生的安全意识。并组织高年级学生承办了以安全教育为主题的黑板报。 　　三、进行了安全隐患排查。 　　（一）校内安全检查。为搞好中小学生安全教育日活动，消除校园安全隐患，结合上周的安全检查，开展安全隐患排查，认真对校园“三防”安保工作和校舍、厕所、围墙等基建安全、学校食品卫生以及消防、避雷、用水、用电进行全方位的安全检查，对发现的安全隐患及时整改。 　　（二）学校周边环境大检查。 　　3月31日上午第三节课，学校校长亲自到学校北七里河沿岸进行实地查看，重点是七里河水域，评估对学生的安全影响，调整防溺水教育方式。 　　在全体师生的共同努力下，我校安全教育日周活动得以全面的开展。通过开展安全日系列活动，我们对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调，切实落实了各项安全制度和措施，为共同营造安全、和谐、有序的校园环境打好了基础。

【革命传统教育的含义】 用中国共产党在长期的革命斗争中形成的优良传统，对广大干部、群众，特别是青少年进行教育。党在领导中国人民进行民主革命、社会主义革命和建设的长期斗争实践中形成了自己特有的、世代相传的优良革命传统，这就是成千上万的革命先烈、革命前辈前仆后继、英勇奋斗的英雄业绩和革命精神，是毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家培育出来的党的三大作风。这些革命传统是党的宝贵精神财富，是鼓舞人民群众特别是青少年奋发图强，积极为社会主义事业奋斗的巨大动力。其精神实质就是全心全意为人民服务，为社会主义和共产主义奋斗终生。[编辑本段]【革命传统教育的主要内容有】 (1)党的三大作风教育，即教育人们要理论联系实际，一切从实际出发，实事求是，把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命具体实践相结合；要密切联系群众，一切为了群众，一切依靠群众，关心群众疾苦，从群众中来到群众中去；要在党内和人民内部本着团结-批评-团结的方针，认真开展批评与自我批评。 （2）教育人们要坚持独立自主，自力更生，艰苦奋斗。特别是当前我国社会主义革命和建设，进入了一个新的历史时期，在这新的形势下，我们更要发挥独立自主，自力更生和艰苦奋斗的精神，坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针，建设有中国特色的社会主义。 （3）教育人们学习革命先辈们不为名，不为利，不怕苦，不怕死，一心为革命，一心为人民的崇高品德。 (4)教育人们，特别是干部、党员，要实行民主集中制的原则，养成民主作风，谦虚谨慎，戒骄戒躁。 (5)教育人们继续发扬党的思想政治工作这一政治优势，结合新形势和新特点，坚持以马列主义、毛泽东思想为指导，更好地开展思想政治工作。[编辑本段]【革命传统教育的方法】 革命传统教育的形式很多，如作报告，组织参观、座谈，访问革命老人，谈革命回忆录，看革命历史题材的电影、戏剧，进行剧评、影评等，无论采取哪种形式，都要注意从群众的思想实际出发，讲求实效。[编辑本段]【革命传统教育的目标】 进行革命传统教育，可以激发广大群众特别是青少年继承革命传统，为振兴中华，实现四化而献身的精神。

开展革命传统教育，加强对革命传统文化时代价值的阐发，发扬党领导人民在革命、建设、改革中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源，利用五四、七一、八一、十一等政治性节日，三八、五一、六一等国际性节日，党史国史上重大事件、重要人物纪念日等，举办庄严庄重、内涵丰富的群众性庆祝和纪念活动。利用党和国家成功举办大事、妥善应对难事的时机，因势利导地开展各类教育活动。加强爱国主义教育基地建设，形成实体展馆与网上展馆相结合、涵盖各个历史时期的爱国主义教育基地体系。推进公共博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地和文化馆、图书馆、美术馆、科技馆等免费开放，积极发展红色旅游。

　　随着社会不断地进步，很多情况下我们都会接触到简报，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。想学习拟定简报却不知道该请教谁？以下是我整理的清明节少先队活动的简报（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　清明节少先队活动的简报1 　　为了号召所有学生时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹。号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神；培养学生的爱国主义精神，并为新中国营造文明和谐的社会环境，达到人人参与，人人受教育的目的，我校开展了以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题的系列教育活动。 　　 一、开展团队主题会，做好革命传统教育。 　　利用班队会时间，各团支部在进行安全教育的基础上，团总支书记和团员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，学生们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。 　　 二、组织升旗仪式缅怀先烈。 　　在我校周一的升旗仪式上，值周领导以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题进行了国旗下的讲话，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行了充分的革命传统教育。学生代表上台发言，提出向先辈学习的倡议书。 　　 三、广泛开展清明“祭文、书画”征集活动。 　　为更好的让学生们缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校在七年级全体学生中开展了清明祭文书画的征集活动。有的学生将对革命先烈的深切怀念和无限哀思给予祭文中，表达了现代学生们对革命先烈满腔热爱；有的将自己对先烈的敬仰融入到了自己的书画作品中，立志学习先烈的高尚情操。 　　 四、开展颂古诗，读佳作革命传统教育活动。 　　我校形成良好的读书氛围，各年级利用每天下午读报时间诵读了革命爱国诗篇，朗读了大量革命英雄故事。在周二与周四下午广播时间中校园广播员们也将自己搜集的先辈英勇事迹诵读出来。学生们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进学生们继承优良传统，做创新创优的新时代青少年，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。 　　 五、广泛开展了“网上祭英烈”活动。 　　组织七到八年级学生浏览了“中国文明网”，登陆“网上祭英烈”专栏，七年级学生对先辈们进行了网上祭奠与献花圈；八年级的学生发表了自己的留言，引导学生们继承先烈遗志、珍惜幸福生活、报效我们的祖国。 　　清明节少先队活动的简报2 　　清明节是我国人民悼念逝者，缅怀革命先烈，寄托哀思的传统节日。我校开展了以“热爱祖国——缅怀革命先烈”为主题的国旗下的演讲活动，引导学生认知传统美德、尊重传统美德、继承传统美德、弘扬传统美德的原则，由学校团支部组织，全体师生参与。以此来全面提高我校学生的综合素质，营造文明、进步、和谐的文化氛围。 　　 一、做好革命传统教育 　　首先利用班队会时间，各个班级让学生知道了解了大量关于清明节的由来和革命传统知识，学生们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。引导帮助学生学会树立正确的人生观，弘扬了民族精神，表达了爱国热情，抒发了强国心声。每班挑选出一篇优秀的文章作为参加国旗下演讲的材料。 　　 二、围绕“热爱祖国——缅怀革命先烈”主题开展演讲活动 　　以实践活动为载体。首先利用清明节前的星期一举行庄严、隆重的升旗仪式，通过演讲使广大师生了解了清明节的来历、回顾了先烈的英勇事迹，激发了学生的爱国情感。积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。 　　通过一系列的道德实践活动的开展，让孩子们了解革命历史，接受了传统教育，在我校广大学生中形成了追忆先人、缅怀先烈、珍惜幸福的氛围，使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天;让他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学。从而提高每个孩子的爱国主义信念。 　　清明节少先队活动的简报3 　　一、利用升旗仪式、红领巾广播站，以国旗下讲话、校内广播的形式对学生介绍了关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等，号召大家向革命英雄学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。 　　二、我校各班的主题板报——清明节，板报内容丰富，以清明节缅怀先人，烈士为主题，纪念这个有着深远意义的日子。 　　三、开展了“网上祭英烈”活动。全校共有500余人次参加了此次活动，学生们登陆中国文明网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上纷纷发表了祭奠感言、敬献鲜花，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。 　　四、开展清明文明祭扫活动。清明节是中华民族祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。自清明节被确定为国家法定假日后，很多学生也要同家长一道去祭奠先人，为倡导文明祭扫理念，学校倡议学生带动家长用敬献鲜花、植树等方式取代传统“烧纸”等祭扫活动。在孩子的带动下，许多家长能够做到文明祭扫。 　　五、引导学生积极开展“清明传统活动”。让学生到郊外踏青，踏进自然，融入社会，让他们亲身感受到大自然的美，促进人与自然和谐相处。放放风筝，放飞一份祝福，放飞一份希望。此项活动，受到全体学生的欢迎，大家充分利用假期踏青、赏花、放风筝、参观，切实增强了社会实践能力。 　　总之，通过本次“缅怀革命先烈，传承优良传统”主题活动，全体学生的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。 　　清明节少先队活动的简报4 　　清明节是我国传统的节日，为了发扬中国传统文化，进一步加强幼儿思想道德教育，幼儿园结合清明节活动这一教育契机，根据区文明办《在全区范围内开展“我们的节日·清明节”主题活动》的文件要求，我园认真部署落实，在园内开展了清明节主题教育系列活动。 　　活动中教师根据幼儿实际特点制定出有特色的教育活动，吸引幼儿参与。有些班级通过多媒体观看英雄故事及爱国主义影片，让幼儿对英雄有直观的认识，从而从内心主动地爱英雄、学英雄;有些班级通过谈话、儿歌、歌曲、故事、手工、绘画、欣赏、社会实践等活动，如：学念儿歌《扫墓歌》、歌曲《闪闪红星》、制作扫墓花等使幼儿进一步了解清明节的来历，感受清明节与其它节日在气氛上有何不同，教育幼儿学习先人舍己为人、不争功名的精神，懂得要热爱祖国，更加珍惜今天的幸福生活。 　　针对活动主题，我园还依托本园网站，在网页醒目位置刊登我园开展“我们的节日·清明节”主题活动倡议书内容，号召广大家长、师生，清明节日期间文明祭祀、绿色祭奠，传承民族优秀文化传统，弘扬时代文明新风，同时也在各班家园联系栏展示相关内容，进一步扩大宣传影响力度 　　通过本次主题活动，孩子们得到了深刻的教育，很多幼儿对“清明节”也有了初步的认识，懂得不仅要学习先烈们的精神，同时也意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，让幼儿不仅在思想上以先烈们为榜样，吃苦耐劳，艰苦奋斗，更重要的是要付诸于行动，从点滴小事做起，从小做起。 　　清明节少先队活动的简报5 　　为进一步加强我校学生思想道德教育，培育学生爱国爱乡的情怀，德育处利用“清明节”这一传统节日开展“清明节文明教育”系列活动。现将活动总结如下： 　　 一、加强宣传发动 　　1、开展一次专题讲话。利用星期一的升国旗仪式，以国旗下讲话的形式对学生关于清明节的来历、有关先烈的事迹介绍等为内容的国旗下讲话，通过讲话让学生对清明节的来历有所了解，知道革命先烈的感人事迹，鼓励学生继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。 　　2、出一期教育专刊。各班在活动期间利用墙报、板报出版清明节专刊，板报内容丰富，具有很强的教育性，起到了较好的教育效果。 　　3、利用广播，进行宣传发动。 　　 二、开展形式多样的纪念活动。 　　1、开展一次主题班会。各校各班利用班队会时间，进行了形式多样的主题教育活动：如“讲英烈故事，树时代新风”故事汇活动；“我为红领巾添光彩”演讲比赛；“颂歌献给您”歌唱比赛等形式多样的班队活动，让学生在活动中，得以洗礼、得以感悟。 　　2、做一份手抄报或剪报。发动学生利用手中的笔，画出“我心目中英雄”手抄报制作活动，用自己的小手表达对先烈的崇敬之情和深深的追思。 　　3、假期搜集清明节的来历、故事、诗歌等方面内容。 　　 三、加强清明节期间的安全教育。 　　我班还利用清明节期间，对学生进行安全教育，特别是引导学生在清明节期间如何文明凭吊祖先，如何注意祭扫祖墓时各项安全工作，如何劝阻、制止家长的一些不文明、封建色彩浓厚的不良行为等。禁止烧香拜佛等不良习气。 　　清明节少先队活动的简报6 　　XX年清明节，我们学校组织了各项丰富多彩的活动来纪念这个节日。通过教育活动，让同学们懂得今天的幸福生活来之不易，懂得感恩报国，忠孝父母，使他们心灵又一次受到启迪，激发强烈的爱国热情。 　　利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，各班学生交流了清明节的"由来、习俗、饮食文化等，通过交流大家进一步了解清明节的传统意义。学生在熟知革命历史的基础上，感受英烈的英雄气概，进一步促进少先队员继承优良传统，做创新创优的新时代少先队员，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。 　　3月31日下午，我们全体师生满怀崇敬的心情，到同安葫芦山烈士墓进行祭扫烈士墓活动，纪念为我们今天的幸福生活英勇献身的革命烈士，寄托我们的哀思，激扬我们的斗志。 　　总之，通过本次“缅怀革命先烈，传承优良传统”主题活动，全体学生的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏！ 　　清明节少先队活动的简报7 　　又是一个清明时节，又是一个缅怀革命先烈的日子，根据区教育局、区文明办号文件精神，结合我校实际情况，在学生中组织开展“我们的节日·清明节-缅怀革命先烈，传承优良传统”为主题活动内容，形式多样的清明节爱国主义教育活动。 　　一是开展了一次中华经典诵读活动。各班学生以小组为单位，诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。通过多方搜集资料，从中国经典古诗文中自选出了一些作品，以创意串联、带读齐读等多样的形式诵读了许多经典的作品，形成了浓厚的诵读氛围。同学们个个精神饱满、富有朝气，强大的感染力再次震撼了我们的心灵。 　　二是我校各班出好了一期清明节专刊，板报内容丰富，以清明节缅怀先人，烈士为主题，纪念这个有着深远意义的日子。 　　四是举行了一次主题班队活动。低年级开展了“听老师讲过去的故事”活动，老师给孩子们讲的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子们了解了一段段感人的故事、一位位伟大的感人事迹。中高年级开展了“缅怀革命先烈”活动，由学生自己讲述了革命先烈的优秀事迹、故事，革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹，学生们体会到今日幸福生活的来之不易，使他们真正明白了没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。 　　五是开展了“网上祭英烈”活动。全校4-6年级共有50余人次参加了此次活动，在老师的指导下，学生们登陆道XXX，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上纷纷发表了祭奠感言，表达了对先烈、先人、先贤、英雄的感恩和敬仰之情。 　　通过本次“我们的节日·清明节·缅怀革命先烈，传承优良传统”主题活动，全体少先队员的心灵又一次受到了启迪，激发了强烈的爱国热情，他们暗下决心踏着革命先烈的足迹，努力学习，奋勇拼搏，在革命先烈爱国精神的感召下健康成长。

幼儿园清明节简报内容介绍如下：为了号召所有学生时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹。号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神；培养学生的爱国主义精神，并为新中国营造文明和谐的社会环境，达到人人参与，人人受教育的目的，我校开展了以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题的系列教育活动。一、开展团队主题会，做好革命传统教育。利用班队会时间，各团支部在进行安全教育的基础上，团总支书记和团员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，学生们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。二、组织升旗仪式缅怀先烈。在我校周一的升旗仪式上，值周领导以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题进行了国旗下的讲话，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行了充分的革命传统教育。学生代表上台发言，提出向先辈学习的倡议书。三、广泛开展清明“祭文、书画”征集活动。为更好的让学生们缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校在七年级全体学生中开展了清明祭文书画的征集活动。有的学生将对革命先烈的深切怀念和无限哀思给予祭文中，表达了现代学生们对革命先烈满腔热爱；有的将自己对先烈的敬仰融入到了自己的书画作品中，立志学习先烈的高尚情操。四、开展颂古诗，读佳作革命传统教育活动。我校形成良好的读书氛围，各年级利用每天下午读报时间诵读了革命爱国诗篇，朗读了大量革命英雄故事。在周二与周四下午广播时间中校园广播员们也将自己搜集的先辈英勇事迹诵读出来。学生们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进学生们继承优良传统，做创新创优的新时代青少年，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。五、广泛开展了“网上祭英烈”活动。组织七到八年级学生浏览了“中国文明网”，登陆“网上祭英烈”专栏，七年级学生对先辈们进行了网上祭奠与献花圈；八年级的学生发表了自己的留言，引导学生们继承先烈遗志、珍惜幸福生活、报效我们的祖国。

山东日照莒县小店镇东心河村革命英雄王树春早期革命历史回忆录：王树春中共党员，革命英雄。一脸络腮胡，浓眉大眼，身材魁伟，善配带单刀双枪战马，威风凛凛，人称绰号王胡子，作战勇猛，所向霹雳。{1898——1964,6}1898年生于山东省莒县小店镇东心河村，自幼习武立志报国。1911年，青少年时期的王树春，受辛亥革命，五四运动革命进步思想影响，积极参加反帝国，反侵略，反封建，反剥削，反压榨，求民主，求自由，求解放工农运动。积极接受马克思主义，中国共产党的号召，积极参加反帝反封建运动，先后于1927年在东北大连参加领导的东北劳工工会革命运动，成为东北工会组织重要组织成员。1929年至1931年，组织参加领导大连码头工人暴动罢工运动，后转入山东继续参加地下革命活动，1933年参入组织领导垛庄农民武装革命暴动，1936年，山东省委遭受国民党破坏，山东省委根据上级安排，撤退到鲁东南莒县小店镇，东心河村投奔王树春等人，利用王树春家的馍馍房等食品加工生意为掩护，隐蔽在东心河村南大墩子老林坟地，建造了徦坟子作为办公栖身场所，王树春担任警戒保卫，运送食品，侦查联络传递消息等工作。王树春为保护山东省委黎玉书记等组织领导人员撤退转移，继续开展进行山东地下革命武装斗争，组织发展建立山东华东革命武装，创建八路军山东纵队，山东革命根据地，做出了重大贡献。1937年6月王树春正式转为中国共产党正式党员，他是鲁东南早期抗日武装组织的领导人，先后在原中共华东局，中共山东分局，八路军山东纵队，新四军，八路军115师，战斗工作过，先后担任过，地下交通员，侦查员，联络员，警卫员，民团教官副团长，武装常备中队长，侦查班长，警卫排长，侦察连连长，特务连连长，警卫连连长，营长，副团长等职，是身经百战战功赫赫的民族战斗英雄，他一生转战南北，从民主革命，到抗日战争，从抗日战争，到解放战争，从济南战役，到淮海战役，身经百战，双枪战马，驰骋疆场，多次参加指挥战斗，屡立战功，为新中国成立做出了巨大贡献，1938年秋，八路军总部办事处在莒县小店召开会议，由于走漏消息，鬼子得知后，悄悄包围了小店村，哨兵发现后，立即明抢示警，会议被迫立即停止，大家向小店南岭方向突围，结果发现王香亭没有随队突围出来。王树春当即快马绕回村里会所，将王香亭扛到马上，双枪纵马杀出村庄，胜利突围，使王香亭同志幸免遇难。青沙岭，五墩子伏击战，阻击战，成功打退敌人，保卫 根据，掩护八路军总部转移。陈毅，粟裕，黎玉等部队首长多次表扬称赞，山东省委书记省政府主席黎玉同志在总结回忆时多次讲过，一定不能忘记在革命最困难时期，为华东局山东省委，中国人民解放事业和中国革命做出突出贡献的王树春，王香亭等一代革命同志。{根据党史，史志，黎玉，刘宝光，王香亭，莒县小店镇东心河村，抗战时期，党员干部座谈会等回忆录资料整理} 党史百科智库资料

同学们： 今天我们来到这里，缅怀和纪念革命先烈!这里长眠着几十年前用自己的生命最直接、最激进也最令人感动地实现了为共产主义事业献身的人们。他们牺牲在新中国的朝阳已经升起的清晨。就义的他们或许还能表达最后的理想，还能在枪声中留下最后的纪念。但是，在这里，在这里倒下的战士们，却更多人连名字都没有留下。当16岁的肩膀在弹雨下撑起不倒的红旗的时候，当铁一般的脊梁在铁丝网上架起前进的踏板的时候，我们不知道他们在最后的关头的语言和思想，但这行动本身已经表达了那根本的信念：为了共产主义事业……革命先烈们虽然壮志未酬，未能亲眼看到五星红旗在天安门上冉冉升起，但他们为革命而洒下的热血，将永远浇灌着中华民族解放胜利的鲜花。他们能为国捐躯，从容赴死，原因何在？那就是他们遵循了"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的人生道德准则。我们有幸，有着这样英勇的开拓者；我们有幸，有着这么多高风亮节的革命先辈。先烈们虽然离我们远去已有半个多世纪了，但是，先烈精神，殷殷在怀，不敢或忘。在我们这个时代，国家富强，社会安定稳定，人民安居乐业。为了我们今天这样的时代，先烈们用自己的行动，写下了可歌可泣的光辉业绩；他们用自己的热血，浇灌着人民的幸福之花；他们用自己宝贵生命铺就了通往胜利的革命道路。 半个多世纪过去了，同样是在这块土地上，从历史的风尘中又走来一代奋发有为的青少年，我们要学习烈士崇高的爱国主义精神和坚定的社会主义信念，永远跟党走。我们要学习烈士艰苦奋斗、顽强不息的拼搏精神；我们要学习烈士勤于学习、不倦探索的求知精神。我们要以这种精神来求得最先进的知识、最先进的生产力，为推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务做出应有的贡献，这是历史和时代赋予我们的庄严使命。 永远跟党走，就要求我们青少年强化责任意识。革命先辈抛头颅、洒热血，无数建设者挥汗水、勤耕耘，换来了我们今天的大好局面。从前人手中接过接力棒的青年一代，应清醒地认识到，要把我国建设成为现代化强国，实现中华民族的伟大复兴，依旧是任重而道远，面对21世纪更趋激烈的国际竞争，我们肩上的压力更大、责任更重。我们一定要立志成为有责任感的一代青年，成为无愧于先辈的嘱托、无愧于党的关怀、无愧于祖国和人民的殷切期望的一代。 永远跟党走，就要求我们刻苦学习，力求有所作为。面对科技飞速发展的信息时代，要不断学习掌握先进的科学文化知识，练就报效祖国和人民的真才实学，并在实践中不断经受磨炼，提高自身技能，从而把爱国情、报国志真正落到实处，成为一代有作为的青年。同学们，我们要把对先烈的最深情的思念和最崇高的敬意化作决心寄托在向先烈的献词中：努力学习，热爱劳动，长大了为祖国建设贡献力量。我们相信，历史也将会把今天所发生的一切连同它的创造者再一次塑在纪念碑上，我们将以此告慰烈士的在天之灵！

本报讯(记者 耿建扩)河北省注重发挥爱国主义教育基地功能,从今年4月以来,谋划并开展了以“新中国从这里走来”为主题的全省青少年爱国主义教育基地巡学活动。截至目前已有300万人次青少年接受了爱国主义教育。　　河北省具有丰富的革命历史资源,全省共有革命圣地西柏坡、涉县129师司令部旧址、乐亭县李大钊纪念馆、清苑县冉庄地道战纪念馆等市级以上爱国主义教育基地174处。这些教育基地承载着丰厚的红色革命资源,已成为广大群众培养爱国情感、培育民族精神的重要阵地。　　为充分发挥这些爱国主义教育基地的作用,河北省委宣传部以庆祝新中国成立60周年为契机,组织开展了全省青少年爱国主义教育基地巡学活动。活动以全省党政机关、企事业单位青年职工,大中专院校学生,中小学生为对象,以开展“五个一”为主要内容,即:参观一个爱国主义教育基地、向革命先烈敬献一次鲜花、聆听一场革命传统教育报告、阅读一本爱国主义图书、撰写一篇以爱国主义为主题的文章。　　4月29日,全省青少年爱国主义教育基地巡学活动在革命圣地西柏坡正式启动。活动启动以来,得到了社会各界的广泛支持,在“五一”、“五四”、“六一”等纪念日和节假日期间,全省各级爱国主义教育基地迎来了大批参加巡学活动的青少年,截至目前,各级爱国主义教育基地已接待参加巡学活动的青少年近300万人次。　　河北省青少年爱国主义教育基地巡学活动将持续到10月底结束,期间全省11个市还将陆续开展以“走进红色太行”、“为了新中国前进”等为题目的集中活动,预计全省将有800万青少年参加此项活动。

原创？那别人还不如自己去参加

尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！今天我在这里发言的题目是《弘扬长征精神，做一个无愧于时代的人》。 70年前的10月，英勇而伟大的红军，在中国共产党的领导下，血染湘江，四渡赤水，巧过金沙江，强渡大渡河，飞夺卢定桥，爬雪山，过草地，历经一年多的时间，终于完成了举世闻名的二万五千里长征，实现了中国工农红军伟大的战略转移，保存了中国革命的力量，为领导中国人民进行抗战，为中国革命力量的发展壮大，为新中国的建立奠定了基础！ 是什么让中国共产党人能够冲破国民党的重重围追堵截，克服种种的常人难以想象的艰难险阻，战胜无数的失败和挫折的？ 不是别的，就是中国共产党人身上所具有的一种崇高的理想，一种矢志不渝的信念，一种一往无前的勇气，一种百折不挠的意志，一种舍生取义的浩然正气！ 这，就是长征精神，这精神，可以“惊天地，泣鬼神”！ 在纪念长征胜利70周年之际，我们弘扬长征精神，就是要继承和发扬老一辈革命者的光荣传统，做一个无愧于时代的人。 弘扬长征精神，就要树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的崇高理想。“国家兴亡，匹夫有责。”21世纪是中华民族伟大复兴的世纪，我们作为中华民族的一个分子，都应该尽自己的一份力量。具体到我们学校，就是“学校兴衰，你我有责”，我希望在座的每一个人，心里都永远记住，你是我们学校的主人，你的一言一行都关系着学校的成长。 弘扬长征精神，就要树立矢志不渝的信念。我们学校，经过广大师生的共同努力，在短短的几年时间里，取得了许多骄人的成绩，先后通过了南海区、佛山市、广东省一级学校，高考成绩始终保持在南海区前列。这些成绩的取得，很重要的一点，就是我们这里的每一个人都坚信：我们能够把学校办好，能够办出上级放心，人民满意的学校。这信念，激励着我们克服了前进道路上一个又一个的困难，也将激励着我们继续前进！ 弘扬长征精神，就要养成百折不挠的坚强意志和毅力。在座高一的同学，你们就像当年刚刚走出二万五千里长征第一步的红军，高中三年漫长而充满艰辛的学习生涯还等待着你们；高二的同学，你们就像当年刚刚结束了遵义会议的红军，还需要“四渡赤水，巧夺金沙江”才能跳出迷茫，明确自己努力的方向；而高三的同学，你们则像当年刚刚渡过大渡河的红军，还必须战胜“天险卢定桥”，爬过巍巍“大雪山”，走出茫茫“大草原”，高考胜利的终点才会在你们前面出现。 老师们，同学们，伟大的长征已经胜利70周年了，在新时代，有崇高的理想等待我们去奋斗，有远大的目标等待我们去追求，有美好的明天等待我们去描绘。“雄关漫道真如铁，如今迈步从头越。”为中华民族的伟大复兴，为学校的发展和壮大，为自己的理想和前途，我们要继续弘扬长征精神，勤勤恳恳工作，认认真真学习，做一个无愧于时代，无愧于国家，无愧于学校，无愧于自己的人！

传承红色基因深刻融入学校教育厚植厚植学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。红色教育简介：红色教育是指以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育。呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。同时，革命老区也需要与时俱进，实现跨越式的大发展。当年奉献出无数红军战士以致将军和元帅的革命老区正在涌现新一代风云人物，而且还在呼唤更多各方面的紧缺人才。红色教育将以红土地教育下一代，以哺育人才建设红土地，在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命，实现革命老区与人的可持续发展。概况：红色教育就是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，遵循寓教于乐的原则，结合重大节日和纪念日，对学生开展丰富多彩的“红色教育”。如学校根据不同年龄段学生的特点，进行红色教育的合理分层，细化活动的内容和形式。活动：在一二年级开展“识党旗、认党徽”教育，主要开展“革命英雄在我心中”、我心目中的抗日小英雄故事比赛等，让每一位学生在自己的心目中，确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。在三四年级开展“明党史、知党情”教育，主要开展“革命歌曲”歌咏比赛、我喜欢的红色格言征集等活动，让每一位学生通过传唱革命歌曲，确立人生格言，激励他们时常戒勉自己，养成良好的道德情操，激发学生的爱国热情。在五六年级开展“感党恩、跟党走”教育，侧重于开展针对性强、形式活泼、具有特色的“红色主题队会，参观爱国主义教育基地，听革命传统报告，参加扶贫助残等丰富直观的教育形式，感党恩、跟党走，把自己的成长自觉的同爱党、爱国、爱社会主义结合起来。

在课堂让渗透革命传统教育，要根据具体的教学内容添加革命传统故事。小学三年级数学课堂上就要编辑相应的应用题。

为深切缅怀烈士的不朽功绩，体现“国庆勿忘祭先烈”的情怀，国家将9月30日定为烈士纪念日。今年9月30日是我国第一个烈士纪念日。

“生的伟大，死的光荣”——是毛泽东主席曾两次为刘胡兰烈士的题词。1947年1月12日，刘胡兰因叛徒告密被捕，在凶恶的敌人面前，她坚贞不屈，视死如归，以“怕死不当共产党”的英雄气概，痛斥了敌人的利诱和威逼，在刀刃绷卷的铡刀面前，以“我咋个死法”的大无畏精神宣告敌人阴谋的破产。党的好女儿刘胡兰为了中国人民的解放，为了伟大的共产主义事业，她从容就义。“生的伟大，死的光荣”这八个大字，从此镌刻在刘胡兰纪念馆巍然高耸的汉白玉石碑上。“先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。”刘胡兰烈士离开我们已经半个多世纪了，她的大无畏英雄气概早巳成为中国共产党员为人民的解放事业不屈不挠奋斗终身的象征。今年1月12日是刘胡兰烈士英勇就义56周年纪念日，回首悠悠岁月，当年毛泽东主席缘何两次为刘胡兰烈士题词呢?为此，笔者曾拜访了一些当年在共青团山西省委工作过的老领导，并查阅了许多资料，得知了其中一些事情的缘由。先说毛泽东主席第一次为刘胡兰烈士题词的由来。1947年初，延安各界的革命团体组织了慰劳团，来到打了胜仗的王震和陈赓的两支部队驻地——山西省离石县和孝义县进行慰问。一天，在下连队慰劳的过程中，慰劳团的副团长张仲实来到离孝义不远的文水县。那天在县委的一个会议上，他无意中听到一位同志谈及该县云周西村有一位年仅15岁的党员，名叫刘胡兰，不久前被阎匪军抓到后，敌人逼迫她当叛徒，出卖革命同志，而她宁死不屈，最后被敌人用铡刀活活铡死。张仲实听了这件事非常感动。为了进一步证实和了解详情，他立即请新华社的一位随团记者和陕甘宁边区妇联的一位同志一起前往该村调查。两位同志去后，经多方了解(包括还找到了被阎军胁迫参与铡死刘胡兰的两个人)始得详情。不久，慰劳团完成任务返了陕北。第二天，张仲实就找到党中央领导任弼时，向他详细汇报了刘胡兰牺牲的有关情况。任弼时听完汇报后，当即对张仲实说：“刘胡兰同志英勇就义的感人事迹，对全党、全军、全国人民群众都是一个很好的政治思想教育材料，我一定向毛主席报告，要大力宣传。”翌日，任弼时又及时地把这一情况向当时正在瓦窑堡的毛泽东主席作了汇报，毛泽东听后，被刘胡兰为革命而慷慨捐躯的大无畏精神深深感动，当即让警卫员研磨并备好纸笔，心情非常沉重地挥毫写下了“生的伟大，死的光荣”八个大字。时间是1947午3月26日。然后嘱咐任弼时要抓住这一典型材料，在全国大力进行宣传。同年8月1日，中共晋绥分局做出决定，追认刘胡兰同志为中共正式党员，号召人们向刘胡兰学习。从此，刘胡兰烈士的英名便传遍了祖国的大江南北，成为全国人民学习的英雄榜样。为了更好地宣传刘胡兰的英雄事迹，山西省文水县人民于1956年在刘胡兰家乡云周西村建立了刘胡兰纪念馆，并于1957年1月12日刘胡兰英勇就义10周年纪念日正式开馆。1957年1月12日，正值刘胡兰烈士遇害10周年纪念日，新华社向全国各家报社发出通稿：“(新华社太原12日电)毛泽东主席重新题写的‘生的伟大，死的光荣"八个大字，昨天下午由共青团山西省委员会派专人送往文水县云周西村革命女英雄刘胡兰烈士陵园。”那么，毛泽东主席为什么恰在此时为刘胡兰重写题词?原来，这是由共青团山西省委开展纪念刘胡兰逝世10年的纪念活动引起的。1956年，全国乃至山西省的社会主义改造已经取得了决定性的胜利，社会主义建设事业也取得了初步成果。党的“八大”和二中全会号召全党和全国人民要继续发扬艰苦奋斗的革命传统，勤俭节约，争取全面完成国家的第一个五年计划。共青团山西省委根据当前的形势和任务，并针对青少年中滋长着的一些贪图安逸、不求进取等倾向性的思想问题，认为：刘胡兰烈士的光辉事迹，是对全省广大团员青年进行爱国主义和革命传统教育的好典型，于是在1956年12月11日发出《关于纪念刘胡兰逝世10周年的决定》和《关于纪念刘胡兰逝世10周年活动的工作计划》。《决定》中说：经团中央和中共山西省委批准，“决定在明年刘胡兰逝世10周年时，在全省各界青年中普遍开展各种纪念刘胡兰活动”。《计划》中说：这次活动，在短短一个月的时间内，要让刘胡兰的英名家喻户晓，让刘胡兰的革命精神，在三晋大地升华。纪念活动内容包括四大项：第一项，1957年1月12日，在刘胡兰故乡——文水县云周西村举行山西省各界青年、文水县各界人民纪念刘胡兰烈士殉难10周年暨移灵安葬大会，灵前正中要有毛泽东重新书写的题词：“生的伟大，死的光荣”，还要摆放从北京定做的两个大花圈和社会各界敬献的花圈……第二项，同日，太原市和全省各地的各界青年都举行纪念会，要有几十万青年集会，沉痛悼念刘胡兰烈士。第三项，开展各项宣传活动。新华社山西分社、《山西日报》连续发表文章或社论，报道各地的纪念活动；山西人民广播电台和各地有线广播站要举办《纪念刘胡兰特别节目》；山西人民出版社和新华书店再版发行《刘胡兰小传》5万册；《山西青年报》连载刘胡兰生前参加革命工作的小故事；全省150多个单位组织演出刘胡兰剧目；全省100多个单位约13000余名青年先后要到英雄故乡访问、扫墓。第四项，通过团课制度，组织全省广大团员、青年学习团省委宣传部编写的《纪念刘胡兰遇难10周年宣传提纲》。为了组织、开展好这个集中、大型的活动，团省委书记仝云和许多人都投人了这个活动的准备工作，宣传部更是全力以赴，各司其职。从部长武艺耀到一般干事，大家情绪昂扬，积极工作。先是编写宣传提纲——从收集材料、讨论框架到执笔撰写，大约用了10天时间。大家认为，这个提纲，是读给团员青年听的，所以，既要概括刘胡兰的英雄事迹，给团员青年一个能够确实感受到刘胡兰英雄形象的伟大和光荣，又要概括刘胡兰的精神和品质，而这种精神和品质又不是抽象的、空洞的、纯理念的，必须是真实的、形象的、具体的。文字不能文绉绉，要口语化。根据大家的意见，《提纲》写了四部分：一是刘胡兰的生平。写她童年在抗日模范村的生活；写她羡慕抗日干部吕雪梅、顾永田；写她参加妇女干部训练班，参加反奸清算斗争；写她担任村妇救会秘书，发动群众支援前线、斗争地主；写她14周岁加入中国共产党，随后重点写1947年1月12日被捕遇难那一天。二是“学习刘胡兰忠于人民坚贞不屈的革命精神”。这一部分内容，主要还是写刘胡兰的事迹，写她英勇就义前宁死不屈的壮烈场面；写她被捕前的环境险恶——在干部全部转移的情况下，而她仍然留在村子里坚持斗争的崇高思想；写她在敌人进村后，为了顾全金忠嫂一家，毅然从金忠嫂家走出，不幸被捕……用这些情节表现出她的革命精神。三是“学习刘胡兰热爱生活、热爱工作的高贵品质”。这一部分同样是用她生活、工作中的一连串故事来体现。四是“继承和发扬革命先烈的光荣传统”。由刘胡兰扩展到千百万抛头颅、洒热血的革命先烈，提出要永远继承和发扬他们的光荣革命传统。这个《提纲》约5500余字，一次团课可以读完。目的是对广大青年进行爱国主义和革命传统教育。毛主席于1947年3月26日为刘胡兰的第一次题词，后来竟在战乱中丢失了，为此，团省委决定派人去北京恳请毛主席为刘胡兰重写题词。同时要在各界人民纪念刘胡兰烈士殉难10周年暨移灵安葬大会上，为刘胡兰定做两个大花圈，请画家蒋兆和为刘胡兰画像。关于赴北京要办的事情，当时的团省委宣传部部长武艺耀把这项光荣任务交给了时任宣传部宣教科科长杨小池去办。1956年12月底，杨小池带着三项任务去了北京。到了北京，杨小池第一件事就是恳请毛主席重写题词。他一下火车，就直奔团中央办公厅，说明了来意，呈交了团省委恳请毛主席为刘胡兰重写题词的报告。约两三天后，团中央办公厅同志告杨小池：已把报告转交中共中央办公厅，中办答复说一定把报告转呈毛主席，让山西同志先回去，如果毛主席写好，便由中央办公厅直接交中共山西省委。第二件事情就是到大栅栏门框胡同扎花店定做两个直径一米五的大花圈，象征刘胡兰逝世时年仅15岁(当时太原没有制作大花圈的扎花店)。两天后，花圈做成了，怎么运回太原?清早，杨小池到北京火车站台找到刚从太原开到北京的列车乘务组团支部书记，说明原委，非常恳切地对他们说：交给你们一个光荣任务，请团支部负责把纪念刘胡兰的大花圈护送到太原交团省委。团支部书记严肃认真地回答：“保证完成任务!”当日晚，团支部书记和几名团员到扎花店，抬着大花圈来到北京火车站站台。乘务组全体团员列队在大花圈前宣誓：“继承烈士遗志，保证完成任务!”担负护送任务的，正是先进乘务组“京快一组”。第三件事是请中央美术学院著名画家蒋兆和为刘胡兰画像。在画家的宿舍，杨小池特意向画家提起请毛主席重写题词一事，请求画家赐画。画家爽快地应承下来。因为刘胡兰生前没有照片和画像，杨小池就向画家介绍了刘胡兰主要事迹和晋中一带农村女青年的一般体型、发型、装束……请求画家按照15岁的农村女革命青年的想象来塑造。画家风趣地对杨小池说：“我还从没有按照自己的想象为真人画过像呢!”没过几天，由“京快一组”护送的大花圈如期送到了团省委宣传部。著名画家蒋兆和创作的刘胡兰半身画像也很快寄到了团省委。1957年1月11日，山西省委办公厅正式通知团省委：毛主席为刘胡兰重写的题词已到了省委……伟大领袖毛主席果真为英雄重写了题词!团省委领导马上去省委迎回了毛主席的题词。当题词手稿摆在宣传部办公室后，全体团干部欢喜雀跃，大家争相观瞻。只见在大致二尺多见方的宣纸上，写着刚劲奔放的三行大字“生的伟大，死的光荣——毛泽东”。那一天，团省委大院里的所有团干部都沉浸在欢乐之中。人们惊喜地谈论着这一特大新闻，每个人都流露出对伟大领袖、对刘胡兰烈士的无比崇敬之隋。与此同时，省内各新闻媒体的记者都云集而来进行采访和拍照。当日下午，团省委领导就派肖建峰同志将题词手稿送往刘胡兰烈士的故乡——云周西村。这是一幅没有落笔时间的题词，因为它是重写的题词，实际题词时间是1957年1月9日。题词的照片和新华社配发的新闻稿，于1月12日由中央人民广播电台播出。“一石激起千重浪”。1月13日，中央及全国各地新闻媒体都转载了新华社的专稿报道。《山西青年报》捷足先登，从活动一开始，就连续报道了团省委以及全省各地开展活动的消息，并刊载了大量关于刘胡兰平生事迹的材料和图片；团省委办公室、宣传部的同志，每天接待着来自各方面新闻媒体的记者采访；团省委的书记、副书记们分别应邀到省广播电台讲话，或到省直各单位及太原团市委组织的纪念刘胡兰烈士报告会上演讲。与此同时，新华社山西分社、山西日报社、山西人民广播电台分别派出记者，深人到厂矿、农村、学校、机关等地方进行采访，或开辟专栏，或举办专题节目，采取多种形式进行连续报道和宣传，为纪念刘胡兰烈土活动大造舆论。为了进一步推进纪念刘胡兰烈士活动的开展，山西省委宣传部部长黄志刚、省工会主席席炳午、团省委第一书记仝云、省妇联主任黎颖等，分别撰写纪念文章和发表演讲，号召全省各条战线、各个行业的青年都来参加这次纪念活动，从而使纪念刘胡兰烈土的活动逐步形成了党委重视、团委主办、全民参与的一次革命传统教育活动，基本上达到了家喻户晓。活动进展到1957年1月上旬，特别是毛主席第二次为刘胡兰烈士题词这一重大新闻的传播，一下子使此项活动推向高潮，很快扩展到全国。据悉，在举行刘胡兰烈士牺牲纪念日的当天，首都北京和烈士家乡同时举行了隆重的纪念大会。《人民日报》、《中国青年报》、《光明日报》，《文汇报》和《山西日报》分别发表了社论。据离休老团干郭栋材同志保存的剪报资料统计：在纪念日举行前后，新华社共播发的新闻稿有20篇，平均两天一篇。《山西日报》刊登稿件有43篇，《中国青年报》刊登稿件有33篇，《人民日报》5天内就刊登出稿件15篇。这次纪念活动不但在全国广大青少年中轰轰烈烈地开展起来了，而且还波及到国外，1957年1月12日这一天，苏联《共青团真理报》刊登了刘胡兰塑像的照片和驻北京记者编写的《中国爱国者不朽形象》的文章。莫斯科《共青团员报》在第一版上刊登了《刘胡兰小传》，并且在评论中写道；“刘胡兰的功绩鼓舞着千百万青年男女去为全人类光辉的未来，为反对黑暗和暴力而斗争。”东欧的捷克斯洛伐克、保加利亚、阿尔巴尼亚的一些报刊和学校也分别举行了纪念刘胡兰的活动。这样一来，中国共产党的优秀党员、中国人民的好女儿——刘胡兰，成了世人敬仰的英雄，永远活在世界人民的心中。

周末或者是小长假期间是非常适合带小朋友们一起去红色旅游景点游玩的，那么在株洲有哪些红色教育基地呢？下面小编就为大家汇总了，感兴趣的朋友们一起来看看吧！株洲市城区杨得志故居杨得志故居位于株洲县南阳桥乡三旺冲村，已有百年历史，为株洲县爱国主义教育基地之一，省级文物保护单位。2011年元月，杨得志故居修葺一新的杨得志将军故居对外开放，同时在故居旁设立将军生平事迹陈列室，展出将军遗物和相关历史资料，供群众免费参观和瞻仰。 株洲烈士纪念园株洲烈士纪念园原名流芳园，始建于1987年，占地32亩。公园毗邻新华东路，集纪念、休闲功能于一体。拥有抗日阵亡将士纪念碑、抗日阵亡将士墓、烈士群雕、流芳纪念馆、流芳图书室等爱国主义教育设施以及退役武器装备国防教育展区。秋瑾故居秋瑾故居位于九郎山下，建成于1895年，“鉴湖女侠”秋瑾将其命名为“槐庭”。故居为青砖青瓦砖木结构，集湘东民居与江浙建筑风格于一体。醴陵县李立三故居李立三故居坐落在醴陵市阳三石街道立三村。1899年11月18日，李立三在这里出生，并度过了青少年时期。现在，李立三故居陈列了230多件实物、照片等珍贵资料。陈列馆里，有一封毛泽东1929年写给李立三的信件，见证了长期的革命生涯中，两人之间的交往。李立三一生历经曲折，但“初心不因风雨坎坷而改变，使命不因来路迢遥而淡忘”。醴陵烈士陵园醴陵烈士陵园始建于1951年，原址位于城郊狮子坡。1986年烈士陵园搬迁至仙岳山北麓，经多次扩建，现占地近2万平方米。2009年醴陵烈士陵园被评为全国重点烈士纪念建筑物保护单位。2015年被民政部评为全国文明优抚事业单位。先农坛纪念馆 先农坛纪念馆位于醴陵市东正街30号，第一次国内革命战争时期，先农坛曾是醴陵县农民协会所在地。1927年1月，毛泽东考察湖南农民运动来醴陵，在正殿楼上召开全县党支部书记和区农会委员长会议，听取各地汇报。在深入调查研究的基础上，撰写了著名的《湖南农民运动考察报告》，为农民运动指示了前进的方向。1967年，先农坛辟为革命纪念地，维修旧址现主要陈列毛泽东考察湖南农民运动事迹。现在，先农坛已成为醴陵革命传统教育基地。攸县谭震林纪念馆谭震林纪念馆位于攸县城关镇珍珠巷，是一处明清风格的古建筑。2001年，谭震林旧居被攸县人民政府公布为县级文物保护单位，并向社会开放。酒埠江国家地质公园(红军东冲兵工厂)酒埠江国家地质公园位于湖南攸县酒埠江风景名胜区酒埠江镇。是县级文物保护单位。1930年秋红军借此祠建为苏维埃兵工厂，制造梭标、大刀、松树炮等武器。现在，红军东冲兵工厂已辟为爱国主义教育基地，成为湖南红色旅游的主要景点，是酒埠江风景名胜区的重要组成部分，保留有兵工厂旧址、红军司令部、战壕、操练场、红军墓、红军井、红军洞、红军标语，井展示有当时的枪、炮、大刀、梭标等武器及修造设备。茶陵县茶陵县工农兵政府旧址茶陵县工农兵政府旧址原系南宋至清代的州(县)署衙门，始建于南宋中叶之末，1927年毁于战火。2004年，按照“修旧如旧”的原则对其进行了重新修复，旧址占地面积18000余平方米，建筑面积4975平方米，青瓦灰墙，高耸马头墙，为典型徽派建筑风格。目前，该景区已成为国家4A级旅游景区、国家国防教育示范基地、全国爱国主义教育示范基地、湖南省爱国主义教育基地、湖南省廉政文化教育基地、湖南省全民国防教育基地、湖南省省级文物保护单位、井冈山干部学院现场教学点。茶陵县烈士陵园茶陵县烈士陵园位于株洲市茶陵县城关镇交通社区，兴建于1952年，1959年初具规模，分为东、西两大门。东大门左边嵌有“茶陵烈士陵园”6个金色大字，顶部竖有一簇火炬，象征井冈山革命的星火。陵园中心为烈士纪念碑，碑面朝东，上书“革命烈士永垂不朽”八个大字。碑北侧有谭思聪、陈学道两位烈士的陵墓。茶陵县烈士陵园于2011年1月被湖南省人民政府公布为省级文物保护单位;2011年11月被株洲市委宣传部公布为株洲市爱国主义教育基地。炎陵县炎陵红军标语博物馆 红军标语博物馆位于株洲市炎陵县霞阳镇新市街02-4号。在井冈山革命根据地和湘赣革命根据地时期，为进行革命斗争宣传，红军和地方武装、地方党组织在各地书写了大量的宣传标语。解放初期，炎陵县发现的就有1万余条，至今仍保存完整、清晰的有300余条。_泉书院_泉书院位于炎陵县霞阳镇新市街，2013年，_泉书院入选第七批全国重点文物保护单位。1928年4月，毛泽东率工农革命军第一军第一师第一团由资兴会师井冈山时，团部即设于米泉书院。在_泉书院内，经东回廊北穿廊过斗室即到1970年所建“毛泽东在酃县革命活动陈列馆”，1997年，将陈列馆改名为“中国工农红军炎陵县革命活动纪念地”。

题目【辉煌90年】板块1 革命历程，讲讲井冈山、长征、解放战争板块2 艰辛创业，讲讲三大改造，一五计划，用一句提一下文革板块3 历史转折，讲十一届三中全会、十二大十三大邓小平提出了什么，南巡板块4 继往开来，讲胡锦涛的科学发展观、废除农业税一定要突出功绩！

童年，对我来说，是天真，是美好。在童年里，我不知犯了多少错误，但每一次都得到纵容；在童年，我不知做了多少不该做的事，说了多少不该做的话，但每一次都得到了纵容。童年，好像从来没有过一次让人后悔的举动。那时的我，遨游在想象的天堂，那时的我，从来没有过“分分分，学生的命根”的烦恼。童年时，没有考试。看着哥哥姐姐对着一张纸上的数字皱起眉头，我不知道一个数字为什么要这样呢？当哥哥姐姐的父母训斥他们时，父母总是对我说，长大了，你要当“三条杠”，我不知道这什么意思，但是，我却满口答应。直到我上了小学，我才知道，当上“三条杠”是多么难，奋斗了3年，才圆了儿时的承诺。那时候的美术，太阳可以是绿色的；风可以是蓝色的。那时，老师走过我的桌旁，总是对我纸上怪异的色彩皱皱眉头。我不知道老师为什么要皱眉头，难道太阳不能是绿色的吗？风不能是蓝色的吗？但是，上了学，我终于知道，世界上没有绿色的太阳，也没有蓝色的风。从此，绿色的太阳和蓝色的风从我的生活中消失了。但是，当我现在再看看一年级的儿童画，嘴角仍然微微上翘。小时候，曾相信奥特曼的存在，总盼望着能看见外星人。妈妈对我的想法，总是不屑地说一句：“那是没有的！”我不信，于是，一天又一天，一年又一年，等待着他们的出现。直到有一天，我知道，那是ps的作品，那是flash动画。于是，便不再怎么看动画，更喜欢看真人的“一起来看流星雨”“火力少年王”。看着那一条条连衣裙，那时是我的最爱。趁妈妈不在家，穿着高跟鞋，穿上妈妈的长裙，总要在镜子前欣赏一番，直到妈妈站在身后，仍然察觉不到。那时，多么想快快长大，穿上漂亮的公主裙。然而，这些连衣裙早已消失在衣柜中，取而代之的，是一条条牛仔裤和个性张扬的T-恤。童年时，男女生之间，嬉笑怒骂，情同兄妹；对妈妈说一声“我爱你”，在爸爸脸上亲一下，都是常常的事。我牙牙学语地唱着“两只老虎”，哥哥姐姐总是给我拍手叫好，于是，我总是喜欢唱它，希望得到更多的掌声。今天，我仍喜欢着喜羊羊，但大家却说我幼稚；男生女生哪怕手牵手，那也是黑白配；亲亲爸爸会脸红，一个“爱”字，仿佛一永远说不出口。是我们永远失去了那份纯洁吗？那段跌打滚爬的岁月难道一去不复返了吗？童年的稚气，变成了今天的羡慕，再也没有勇气去画绿色的太阳，去穿高跟鞋，去亲一亲爸爸。于是，我总是一个人面对着天空发呆，就这么幻想这些纯真的日子，然而，这些岁月却已悄然流逝。。。。。。童年，我的美好回忆！

周末或者小长假的时候，非常适合带孩子去红色旅游景点。那么株洲有哪些红色教育基地呢？以下为大家总结。和感兴趣的朋友一起来看看吧！株洲市城区杨得志故居杨得志故居，位于株洲县南阳桥乡三王冲村，已有百年历史。是株洲县爱国主义教育基地之一，省级文物保护单位。2011年1月，翻修后的杨得志将军故居在杨得志对外开放。同时，在故居旁设立了将军生平事迹陈列室，陈列将军遗物及相关史料，供群众免费参观瞻仰。株洲烈士纪念公园株州烈士纪念园，原名刘放园，创建于1987年，占地32亩。公园毗邻新华东路，集纪念和休闲功能于一体。拥有抗战纪念碑、抗战纪念墓、烈士群像、刘放纪念馆、刘放图书馆、退役武器装备国防教育展区等爱国主义教育设施。秋瑾故居秋瑾故居，位于九郎山脚下，建于1895年，建湖女子秋瑾将其命名为槐亭。故居是青砖青瓦的砖木结构，融合了湘东和江浙的建筑风格。醴陵县李故居李故居位于醴陵市阳三石街村。1899年11月18日，李在这里出生并度过了他的少年时代。现在，李故居陈列着230多件实物、照片等珍贵资料。展厅里有一封1929年写给李的信，见证了他们在漫长的革命生涯中的交往。李一生经历曲折，但“大起大落不改初心，漫漫征途不忘使命”。醴陵革命烈士陵园醴陵烈士陵园始建于1951年，原址位于郊区狮子坡。1986年，烈士陵园迁至仙岳北麓。经过多次扩建，现占地面积近2万平方米。2009年，醴陵烈士陵园被评为全国重点烈士纪念建筑保护单位。2015年被民政部评为全国文明优抚机构。先农坛纪念馆先农坛纪念馆位于醴陵市郑东街30号。第一次国内革命战争时期，先农坛曾是醴陵县农民协会所在地。1927年1月，毛泽东到醴陵视察湖南农民运动，在楼上正厅召开县党支部书记和区农会主席会议，听取全国各地汇报。在深入调查研究的基础上，写出了著名的《湖南农民运动考察报告》，指明了农民运动的方向。1967年，先农坛被辟为革命纪念地，旧址现主要用于展示毛泽东视察湖南农民运动的事迹。现在，先农坛已经成为醴陵的革命传统教育基地。攸县谭震林纪念馆谭震林纪念馆，位于攸县城关镇明珠巷，是一座明清古建筑。2001年，谭震林故居被游仙人民政府公布为县级文物保护单位，对外开放。布江国家地质公园(红军洞冲兵工厂)九江国家地质公园位于湖南省攸县酒埠江风景区酒埠江镇。是县级文物保护单位。1930年秋，红军利用这座神社建造了一座苏联兵工厂，制造了羽毛球、大刀、松木炮等武器。现在，红军洞冲兵工厂已成为爱国主义教育基地，湖南的一个主要旅游景点，酒埠江风景区的重要组成部分。保留了兵工厂旧址、红军指挥部、战壕、演习场、红军墓、红军井、红军洞、红军标语等。井内陈列着当时的枪、炮、大刀、羽毛球等武器和修理设备。茶陵县工农兵政府旧址，原为南宋至清代州(县)衙门。建于南宋中期末期，1927年毁于战火。2004年，按照“修旧如旧”的原则进行恢复。旧址占地18000多平方米，建筑面积4975平方米，青瓦灰墙，高耸的马头墙。是典型的徽派建筑风格。目前，景区已成为国家4A级旅游景区、国防教育示范基地、全国爱国主义教育示范基地、湖南省爱国主义教育基地、湖南省廉政文化教育基地、湖南省国防教育基地、湖南省文物保护单位、井冈山干部学院现场教学点。茶陵县烈士陵园茶陵县烈士陵园位于株洲市茶陵县城关镇交通社区。它建于1952年，1959年初初初具规模。分为东、西门。东门左侧有“茶陵烈士陵园”六个金色大字，顶上立着一束火把，象征着井冈山革命的火花。陵园中央是烈士纪念碑，朝东，上面写着“革命烈士永垂不朽”的字样。纪念碑北侧为谭思聪、陈学道墓。茶陵县烈士陵园于2011年1月被湖南省人民政府公布为省级文物保护单位；2011年11月，被株洲市委宣传部公布为株洲市爱国主义教育基地。茶陵县炎陵红军标语博物馆红军标语博物馆位于株洲市炎陵县下洋镇新市街02-4号。井冈山革命根据地和湘赣革命根据地时期，红军、地方武装和地方党组织为了进行革命斗争宣传，在各地书写了大量的宣传标语。解放初期，鄢陵县境内发现物品1万余件，至今仍有300余件保存完好，清晰可辨。米泉书院米泉书院位于炎陵县下洋镇新市街。2013年，米泉书院入选第七批全国重点文物保护单位。1928年4月，毛泽东率工农革命军第一军第一师第一团从资兴转战井冈山时，团部就设在米泉书院。在米泉书院，1970年建成了“毛泽东在陵县革命活动陈列馆”，通过东走廊和北走廊。1997年，展览馆更名为“中国工农红军鄢陵县革命活动纪念馆”。

(1) 旅游者、旅游资源、旅游业；环境污染、文物破坏。（各1分，共5分）（2）花岗岩断块山；（1分）自然与人文景观并存，佛道并存。（2分）（3）水土流失（1分）自然原因：山区坡度大、地表疏松、降水多（3分）人为原因：不合理的开发活动（毁林开荒、砍柴取薪、植被破坏）（2分） 本题考查旅游地理。（1）考查旅游活动的基本要素和产生的环境问题。（2）衡山主要是内力作用----地垒发育而形成的。景观特色：主要属于自然景观有兼有人文景观，属于我国道教名山。（3）图示地区为我国南方低山丘陵地域，主要的生态环境问题是水土流失，自然原因：从气候、地形、植被等方面分析；人为原因：从过度开垦、放牧、樵采等不合理的人类活动导致的植被破坏分析。

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这类革命传统教育搞了几十年，其社会效果有目共睹。这个时代的青少年的个性思想是空前解放的，成年人的认识也已经根深蒂固，以革命老战士的陈旧说教手段，不会有成效。

学习发扬革命传统精神心得体会1.心灵上的震撼 1.革命斗争的残酷激烈 现场教学了解到,从“四.一二” 掀起的白色恐怖,到 井冈山沦陷后“茅房要过火,石头要过刀,人要换种”的非人经历,从对苏区的疯狂围剿,到对苏区群众的折磨报复,那些年斗争的...2.精神上的感悟 1.坚持求真务实,才能赢得伟大胜利 求真务实是党不断胜利的根本保证。井冈山斗争的开展,苏区政府获得的拥戴,中国革命...3.工作上的启迪 1.坚持理论指导 坚持将马克思列宁主义作为自己工作的思想武器,坚持发挥党的...

少先队校外实践活动有如下：1.社区服务：组织少先队员参与社区义务劳动、环境保护、垃圾分类等社区服务活动，培养少先队员的社会责任感和团队合作意识。2.文化体验：安排参观博物馆、艺术展览、图书馆等文化场所，参与传统文化活动，增强少先队员对传统文化的了解和鉴赏能力。3.科学探索：组织实地考察科技创新企业、科学实验室、天文馆等科学场所，进行科学实验和探索活动，培养少先队员的科学素养和创新思维能力。4.环境教育：组织户外拓展训练、登山野营等活动，让少先队员亲近自然，学习环境保护知识，培养爱护环境的意识。5.革命传统教育：参观革命历史纪念馆、烈士陵园等，开展红色文化主题活动，让少先队员了解革命英雄的事迹，培养爱国主义情感。6.社会实践：组织少先队员到企事业单位、农村、社区等地参与实践活动，了解社会生活和工作环境，培养实际动手能力和社会适应能力。7.志愿服务：参与志愿者活动，如帮助孤寡老人、慰问留守儿童、支教支援等，培养少先队员的爱心和奉献精神。需要根据具体情况选择适合的实践活动，并确保活动的安全性和教育性。扩展资料：学校开展的少先队活动有队会、参观、访问、社会调查、少先队的阵地活动。思想政治教育活动。加强思想政治教育，帮助少年儿童树立革命理想，继承革命传统，培养共产主义道德品质，是少先队活动的重要内容。爱科学、学科学、用科学活动。帮助少年儿童学好文化科学知识，为从事社会主义现代化建设和新技术革命做好准备，是少先队的重要任务；体育、游戏活动。少年儿童的特点是好动；假期活动。内容丰富、安排得当的假期活动，不仅能使队员得到积极的休息，而且能使他们受到深刻的教育。

1.2022清明节活动心得体会 　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又到一年清明时，我们该以何种方式祭奠逝去的亲人、缅怀已逝的革命先烈呢?经过年级组老师商量，决定在年级组开展文明祭奠、绿色清明的主题教育，布置学生在生活中实践。 　　1、每班利用班队课开展清明节主题教育，明白清明节的来历，诵读了有关清明节的古诗词。组织学生围绕如何文明祭奠、绿色清明开展讨论，学生畅所欲言，老师及时点评，鼓励学生将绿色环保的祭奠方式实践到生活中去。 　　2、布置作业，完成文明祭奠、绿色清明的表格，表格分成三部分，一是清明节的习俗，二是我周围的人是这样祭扫的，三是关于文明祭奠、绿色清明我想说。学生就实际情况填写，大部分学生都完成得很好。 　　上坟烧纸、燃放鞭炮是传统的祭奠方式，可是，这不仅污染环境、造成浪费，还容易引发火灾。即便在古代，祭奠亲人的方式也是多种多样的，比如，为新坟培土、剪除杂草，折几枝嫩绿的新枝插在坟头，古人尚能环保，身处21世纪的我们更应注重环保祭奠，本次清明节的环保教育让学生摒弃了种种陋习，展示出了时代的进步，文明的力量。 2.2022清明节活动心得体会 　　清明节期间，我校还开展了形式多样的送关爱献爱心活动。要求广大师生深入到社区、养老院等地走访、慰问烈士遗孀、帮扶社区孤寡老人、空巢老人，为他们洗衣、打扫室内清洁，和他们话家常、送去慰问品和衷心的祝福。我校还开展了以“送关爱，献爱心”为主题的清明节关爱弱势群众志愿服务活动，同学们在老师地方带领下共清理后林村500平方米的遗留垃圾，同时还将向村民们宣传了环境卫生保护的重要性，增强住户对环境卫生爱护的意识。 　　总之，透过一系列活动的开展，使全校师生在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德素质得到升华，礼貌习惯不断养成。大大推动了学校校风建设和教育教学质量的不断提高。我校将会乘着这股社会主义礼貌之风，不断巩固深化教育成果，使我校校风建设迈上一个新的台阶！ 3.2022清明节活动心得体会 　　在清明节期间，组织中、小学校的各班纷纷召开主题班会，以丰富多彩的活动，尤其是举办清明节诗文朗诵会、诗词歌会，让同学们徜徉在诗的海洋、歌的天堂，感受民族文化的博大精深。同学们朗诵了曹操的《短歌行》、李白的《将敬酒》、杜甫的《登高》、陆游的《示儿》、舒婷《祖国，我亲爱的祖国》、戴望舒的《我用破损的手掌》、海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《背影》等古今优秀诗文。那优美的诗句，那舒缓的配乐，那深情的诵读，无不令人感动，师生完全的陶醉于其间，沐浴了中华传统文化的熏陶浸染，得到了美的享受。 　　本次活动生动活泼，是一次意义重大的深刻教育，将纪念传统节日、弘扬民族精神变成了我镇文化建设的一道靓丽风景。 4.2022清明节活动心得体会 　　为了缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。我校积极响应上级号召，落实好此次活动内容，于清明节期间，开展了以“缅怀革命先烈、继承优良传统”为主题的清明节系列活动。 　　一、高度重视，精心组织。 　　接到教育局“关于组织中小学生清明祭扫活动的通知”后，学校行政领导和少先队大队部非常重视该活动，做好了详细的计划和安排。在清明前已下发关 　　于清明节活动的相关要求和通知。召开活动动员大会，让师生领会清明系列教育活动精神，贯彻落实活动方案，并按会议要求在班主任的辅导下各自组织安排班级活动。 　　二、广泛宣传，氛围浓厚。 　　学校借助校园广播、宣传栏大力宣传清明节文化内涵。各班级还利用专栏橱窗，黑板报等营造活动氛围。在清明节前的升旗仪式上，利用国旗下讲话，向学生宣传清明节的深刻含义，尊重传统，传承文明，缅怀先烈，展望未来。我们紧紧抓住国家将传统节日改为法定假日的有利时机，大力宣传中华民族几千年来形成的传统节日的风俗习惯，让学生接受传统教育，从而培养民族意识和民族自豪感。 　　三、活动内容丰富，形式多样。 　　1、开展中队主题会，做好革命传统教育。我校各中队都积极组织，结合学校实际开展活动。利用班队会时间，中队辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识。低年级开展了“听老师讲过去的故事”活动，中高年级开展了“缅怀革命先烈”活动，队员们通过教育更加了解清明节的意义、了解党的光辉历程、了解新中国的伟大成就，知道革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹。在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到清明祭扫活动的深刻意义。通过活动学生们体会到今日幸福生活的来之不易，使他们真正明白了没有无数先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今天的幸福生活，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。 　　2、组织全体队员观看一部抗日战争题材的影视片。为更好的让队员缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校在4月2日下午组织少先队员观看爱国影片。通过观看影片，激发少先队员对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，表达了少先队员对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操，并写一篇观后感，抒发了广大少先队员的心声和感受。 　　3、组织开展“清明节祭英烈征文活动”。我校积极组织中高年级学生参加此征文活动，学生撰写心得体会，发表感言心声，表达对先烈、先贤的感恩和敬仰之情。通过征文活动，引导帮助学生学会树立了正确的人生观，弘扬了民族精神，表达了爱国热情，表达了对先烈、先贤、先人的感恩和敬仰，以及对中华民族源远流长的传统节日的重新认识和感悟，既是一次文明教育，又是一次感恩教育，取得了良好的效果。 5.2022清明节活动心得体会 　　为了进一步落实和加强幼儿思想道德教育，对幼儿进行民族传统节日传承中华民族美德的教育，根据我园幼儿年龄特点，结合清明节活动这一教育契机，我园开展了“我们的节日·清明节”主题教育活动，本次活动全园师生484人均参与。 　　一、开展宣传活动，创建良好的文化氛围。 　　1.利用周一的升旗活动，结合国旗下的讲话，根据幼儿年龄特点，对幼儿进行缅怀革命英烈、传承中华民族传统美德的教育。 　　2.以“永远的英雄”为内容进行宣传，教育幼儿爱英雄、颂英雄，从小事做起，培养幼儿“从小事做起，从我做起”的文明意识，爱英雄、敬英雄的情感。 　　二、采取形式多样的教学方式，开展“我们的节日·清明节”主题教育活动。 　　1.通过电视、vcd观看英雄故事及爱国主义影片，让幼儿对英雄有直观的认识，从而从内心主动地爱英雄、学英雄。 　　2.通过谈话、儿歌、歌曲、故事、绘画等活动，如：学唱歌曲《闪闪的红星》等，使幼儿进一步了解为新中国的成立付出生命、付出青春的英雄，了解他们的事例，激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。 　　3.开展以英雄人物事迹为内容的情景表演活动，通过游戏，通过幼儿自身的表演感受英雄事迹。 　　4.开展传唱革命歌曲和童谣活动，在幼儿园中形成爱英雄、唱英雄的良好氛围。 　　三、开展大手牵小手教育活动，加强家园联系工作。 　　1.在家教栏对家长、幼儿进行关于传统节日“清明节”的知识宣传，了解清明节的常识，宣传“文明祭扫，爱护环境，安全出行”的新风尚，用鲜花、植树等文明生态的方式表达对先烈、家庭先人的怀念之情，通过家长的行为影响孩子，培养孩子从小形成文明的祭扫、爱护环境的意识。 　　2.广泛动员家长与幼儿共同收集革命先烈的图片、连环画、书籍等资料，布置在幼儿园活动室内的英雄角上，让幼儿了解英雄形象，对英雄产生崇高的敬意，萌发爱英雄、学英雄的情感。 　　通过本次活动，xx区实验幼儿园的幼儿和家长们均得到了深刻的`教育，很多幼儿对“清明节”也有了初步的认识，懂得不仅要学习先烈们的精神，同时也意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，让幼儿不仅在思想上以先烈们为榜样，吃苦耐劳，艰苦奋斗，更重要的是要付诸于行动，从点滴小事做起，从小做起。 6.2022清明节活动心得体会 　　以实践活动为载体。首先利用清明节前的星期一举行庄严、隆重的升旗仪式，通过演讲使广大师生了解了清明节的来历、回顾了先烈的英勇事迹，激发了学生的爱国情感。积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。 　　通过一系列的道德实践活动的开展，让孩子们了解革命历史，接受了传统教育，在我校广大学生中形成了追忆先人、缅怀先烈、珍惜幸福的氛围，使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天;让他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学。从而提高每个孩子的爱国主义信念。 7.2022清明节活动心得体会 　　清明节是我国的传统节日，为了让幼儿了解清明节的由来及风俗习惯，在4月4日清明节即将来临之际，九华新区中心幼儿园组织全园师生和家长们共同开展了以“弘扬文化绿色清明”为主题的系列活动。 　　活动中，教师准备了各种清明节活动方案，并通过故事讲解、图片展示、视频播放等形式展示给幼儿们，使幼儿了解清明节的来历，介绍在清明节开展的传统活动——踏青、春游、荡秋千、放风筝、扫墓、植树等。组织幼儿吟诵与清明节有关的古诗，让幼儿从诗中体会情感、时节知识，增强他们对民族文化的了解，激发他们的民族自豪感。祭祀先人是清明节的重要传统，文明祭祀也成了绕不开的话题，幼儿园各班级发出了“文明祭扫、绿色清明”的号召，通过发放《致家长的一封信》等方式希望我园家长能以鲜花祭祀等形式文明祭祖，鼓励家长带幼儿一起去瞻仰革命先烈，感受幸福生活的同时，缅怀先人的大无畏精神。除此之外，老师们也积极参与到“网上祭先烈”活动中，通过网上献花、留言，表达对先烈的感恩和敬仰。 　　此次的清明节主题教育活动的开展让全园师生、家长共同参与其中，有效弘扬了祖国传统文化，“文明祭祀，绿色清明”的号召让幼儿在了解革命烈士的英雄事迹、启发爱国主义情感的同时，也增强了幼儿热爱环境、保护自然的意识，让他们度过一个有意义的清明节。 8.2022清明节活动心得体会 　　为了创造文明低碳祭扫的良好社会环境，社区加强对烧纸钱、祭祀品等不文明祭扫行为的规范和管控。 　　一是组织开展“网上祭英烈”活动，倡导祭扫新理念。4月1日，我社区组织干部职工和辖区在职党员开展网上祭祀英烈活动，纪念先人、缅怀先烈，深切缅怀他们的丰功伟绩，珍惜幸福生活。通过实际行动，教育和引导亲属朋友和周围群众抵制陋俗和封建迷信活动，树立文明低碳祭扫新理念。 9.2022清明节活动心得体会 　　清明节期间，社区、学校、单位等，积极利用橱窗、宣传栏、黑板报、校园广播电台、广播站等宣传阵地，介绍清明节的渊源、习俗和有关清明节的诗篇，引导人们进一步了解传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，特别使青少年不仅了解了更多的民俗知识，也使他们感受到中华文化的博大精深，从而增强了民族自豪感。 　　宣传部门、民政局、华林山烈士陵园等单位加强对厚养薄葬、文明祭祀活动的宣传力度，大力倡导以敬献鲜花、栽植纪念树、网上祭祀、家庭追思会等多种文明健康的祭祀方式，寄托哀思，表达心意。各公墓以“优质服务、阳光殡葬”为主题，切实强化服务作风，改进服务方式，从细节入手、从点滴抓起，实行人性化、亲情化服务，开展惠民、便民、利民活动，在传承传统文化，弘扬传统文化，创新传统文化方面发挥了积极作用。 10.2022清明节活动心得体会 　　全区各大中小学以开展“缅怀祭奠革命先烈、做一个有道德的人”活动为主题，组织党员、团员、青少年学生到烈士陵园为先烈敬献花圈，栽种纪念树，重温入党、入团、入队誓词，追忆革命先烈的丰功伟绩。4月2日，全区800余名中学生参加了县共青团组织在绣溪烈士陵园举行的千名千名中学生纪念革命先烈主题教育活动。通过少先队员代表向烈士纪念碑敬献花圈和花篮，向烈士默哀，参加入团和入队仪式，演唱歌曲、朗诵诗歌诗，寄托了大家对先辈的缅怀，进一步激励了同学们继承遗志，珍惜今天的幸福生活，增进了爱党、爱国、爱社会主义的情感。 　　另外，中学学校以不同形式开展了形式多样的缅怀革命先烈活动。以国学教育为契机，组织青少年开展中华经典诵读、孝道经典美文诵读、仁义经典美文诵读等活动，弘扬了中华民族优秀文化和传统美德；通过信息技术课，组织开展了“网上祭先烈活动”；利用主题班会、中队会，激励广大学生珍惜今天的幸福生活，树立报效祖国的远大志向；组织开展了“祭先烈征文活动”，撰写心得体会，发表感言心声，表达对先烈的感恩和敬仰；组织少先队员、青年志愿者为军烈属开展义务服务活动等，既弘扬了民族传统文化，又实现了爱国主义教育。 　　开展好“我们的节日”活动是弘扬中华文化，展现民族传统文化的感召力和吸引力，提高精神文明建设水平的重要手段，“清明节”活动更是缅怀先辈、进行爱国主义教育，开展公民道德教育的重要载体，我们将以此为基础，认真开展好“我们的节日”各项活动。

井冈山革命传统教育基地。全国青少年井冈山革命传统教育基地是根据党中央要求建立的，共青团中央主管的唯一一家对青少年进行革命传统教育的全国性培训机构。地处风景秀丽的革命摇篮井冈山核心景区茨坪，是共青团中央直属的正局级财政补助事业单位。基地于2010年7月开工建设，2012年7月建成并投入使用，建筑主体和主题内部都以“传承历史、开创未来”为主线。基地占地75亩，建筑面积44883.64平方米，拥有综合楼、学员楼、学员餐厅、专家楼共4栋单体建筑，可容纳2000余人同期培训，是井冈山风景区培训、接待能力最大的机构。扩展资料标识以五角星和象征“井冈山”地理元素的“井”字变体为设计元素。五角星象征中国革命、中国共产党和“红星照耀下的中国”，体现了对历史的传承，同时也寓意着青年一代是民族未来的“希望之星”。以“井”字变体作为图案的主体元素，暗含了基地的地理位置，彰显基地依托井冈山丰富的红色资源对青少年进行革命传统教育的独特优势。“井”字与五角星相互辉映烘托出井冈山托起中国未来希望之星的含义。

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是的。革命传统教育引导学生缅怀革命先烈的丰功伟绩，增强学生的民族自豪感和为民族伟大复兴的责任感与使命感，达到继承先烈遗志，弘扬革命传统，传承民族精神的教育目的。

政治需要的。

我的毕业论文其中一个方向也是广告心理学……介绍几本书给你舒咏平（Shu, Y. P.）主编，《广告心理学教程》。北京：北京大学出版社，2004。史有春（Shi, Y. C.）、温孝卿（Wen, X. Q.）主编，《消费心理学》。天津：天津大学出版社，2004。 奥格威（Ogilvy, D.），《一个广告人的自白》（林桦译）。北京：中国物价出版社，2003。——That"s a mustread!!!顾文钧（Gu, W. J.），《顾客消费心理学》。上海：同济大学出版社，2002。韩光军（Han, G. J.），《现代广告学》。北京：首都经济贸易大学出版社，2003。何修猛（He, X. M.），《现代广告学（第三版）》。上海：复旦大学出版社，2001。傅汉章（Fu, H. Z.）、邝铁军（Kuang, T. J.），《广告学》。广州：广东高等教育出版社，1999。董景寰（Dong, J. H.）、姜智彬（Jiang, Z. B.）、杨大钧（Yang, D.J.）主编，《广告心理学》。上海：上海人民美术出版社，2008。陈培爱（Chen, P. A.）主编，《广告攻心术》。厦门：厦门大学出版社，1995。艾伦（Allen, C. T.）、奥吉恩（O"Guinn, T. C.）、塞梅尼克（Semenik, R. J.），《广告学》（程坪、张树庭译）。北京：机械工业出版社，2002。Smith, E. E. et al. Atkinson & Hilgard"s Introduction to Psychology. Beijing: Beijing World Publishing Corporation, 2006. Burton, P. W. & Purvis, S. C. ed. Which Ad Pulled Best? New York: McGraw-Hill Higher Education, 2003.

税务专业人才培养方案 　　导语：为适应我国现代税务事业发展对税务专门人才的迫切需求，完善税务人才培养体系，以下是我为大家整理的税务专业人才培养方案，欢迎大家阅读与借鉴！ 　　税务专业人才培养方案 　　为进一步深化本科人才培养模式改革，不断明确人才培养目标，整体优化人才培养方案，持续创新人才培养过程，全面提高人才培养质量，切实增强学生的适应能力、竞争能力、创新精神和实践能力，根据学校工作部署，学校拟实施新一轮税务本科人才培养方案的调整工作。现对调整20XX级本科人才培养方案提出如下实施意见。 　　 一、指导思想、改革目标与工作重点 　　（一）指导思想 　　主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，将科学发展观内化为学校的办学观、质量观和人才观，按照入主流、定好位、办特色的要求，整体优化人才培养方案，持续创新人才培养模式，坚持实施国际化、信息化、一体化三大发展战略不动摇，坚持规范与创新相统一，坚持以育人为核心，进一步夯实基础，明确导向，拓宽选择，强化实践，在新的起点上不断提高应用型人才培养质量。 　　（二）改革目标 　　培养具有较高素质，具有创新精神和实践能力的应用型人才。 　　（三）工作重点 　　围绕人才培养模式改革的指导思想和改革目标，本次调整人才培养方案拟总体解决以下四个问题： 　　1. 坚持宽厚的基础与明确的就业导向有机结合。 　　2. 坚持“三商并举”、“五能并重”，把能力训练系统化落到实处。 　　3. 坚持应用型人才培养走交叉复合的路子。 　　4. 建立学生毕业后以基本薪酬为主导的就业层次与就业率评价体系。 　　具体实施以下五项改革： 　　1. 进一步深化通识教育课程改革。 　　2. 大力推进职业发展教育、创业教育、第二课堂活动的一体化建设。 　　3. 切实加大公共基础课程改革力度。 　　4. 着力实施专业基础课程和专业课程改革。 　　5. 进一步完善实验实践教学体系。 　　 二、培养目标与培养模式 　　学校本科各专业人才培养的总体目标定位是：在坚持宽口径、厚基础、强能力、高素质、重应用的前提下，努力培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质结构优化，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新精神和实践能力的应用型人才。 　　各专业应根据学校总体人才培养目标，针对社会需求、学科领域、职业指向以及学生面对的就业层次等，在综合考虑、严格论证的基础上，提出各自专业人才培养的具体目标，尤其要认真研究并明确各专业的培养规格，充分体现专业的核心竞争力；按照宽厚的基础与明确的就业导向有机结合的要求，进一步明确学生将来就业的领域、岗位和行业，并在培养目标中进行准确描述，既与学校的总体要求相统一，又彰显专业特色，突出比较优势。原则上不在现有专业中设置专业方向。 　　各专业人才培养方案要充分体现学校倡导的人才培养模式改革的基本内涵，进一步完善“2+2”分流培养的原则、要求、路径与举措，实现第一课堂与第二课堂、理论学习与实践锻炼、课堂讲授与自主学习、集中讨论与相互交流相结合，实施通识教育基础上的专业教育，切实加强学生自主学习、课堂讨论、实验实践、科研训练等培养环节，着力培养学生的健全人格、复合知识结构、综合素质以及实践能力。 　　 三、具体要求 　　（一）主要内容 　　各专业人才培养方案应包括：专业培养目标、培养规格、就业导向、主要课程设置、实践性教学环节设计、第二课堂活动安排、修业年限、授予学位、课程结构分析表、教学计划进程表、必要的说明等主要内容。 　　（二）学分分配 　　四年制本科各专业总学分一般控制在175学分左右。其中课程教学160学分左右（必修课程118学分左右，选修课程42学分左右）；实践性教学环节、第二课堂活动等15学分左右。 　　（三）课程设置 　　1. 通识教育课程 　　按照“通、宽、厚、透”的要求，依据人文科学、社会科学、自然科学、综合类知识等四大模块分类设置，由教务处统筹，从第二学期到第七学期开设，要求学生修满12学分。 　　具体实施办法参见《南京财经大学通识教育课程及教学改革方案》。 　　2. 职业发展教育类课程 　　（1）必修课：《职业发展与就业基础》，2学分，第二学期、第七学期开设。 　　（2）选修课：《职业探索与职业化素质》，1学分；《创新思维与素养》，1学分；《KAB创业基础》，2学分；《创新与创业》，1学分；要求学生修满2学分。 　　具体实施办法参见《南京财经大学关于推进职业发展教育、创业教育、第二课堂活动一体化建设的实施意见》。 　　3. 公共基础课程 　　（1）“两课”：保持现有基本框架不变，开设4门，计12学分。 　　（2）大学英语课：继续实施“平台+模块”的教学改革，其中“平台”课程第一、二学期开设，计8学分；“模块”课程第三、四学期开设，计4学分。 　　（3）数学公共基础课：按照不同要求，实施分层分类教学，第一、二、三、四学期开设，计16学分（法、工、文、理类各专业结合专业实际，设置数学课程）。 　　（4）计算机公共基础课：实行统一目标下的多维度考核，重点进行教学内容改革，强化应用，计10学分（其中1学分计算机基础模块课程学生需通过“自学+辅导+机试”的方式获得；其他课程，各专业与信息工程学院相互协商，取得共识后由信息工程学院负责开设）。 　　（5）大学语文课：按照提高学生的文学艺术鉴赏能力、沟通能力、写作能力的要求进行改革，3学分。 　　（6）体育课：第一、二、三、四学期开设，每学期34学时1学分，计4学分。 　　4. 专业课程 　　（1）按照专业基础入主流、专业主干显优势、专业复合呈特色的要求设置专业课程。 　　（2）专业基础课：经管类专业按照基本维持“2+2”培养模式总体框架不变，前两年相对统一，坚持打通培养的原则，设置14门左右，42学分左右；法、工、文、理学类专业参照经管类专业的模式设置，要求在各自学院内基本打通培养。原《学科导论》的相关内容纳入《职业发展与就业基础》课和相关专业课程中，不再单独设置。 　　（3）专业主干课：按照“主、精、特、复”的要求，设置反映本专业领域最基本的理论、知识和技能的课程6—8门，21学分左右，时间可以提前至第四学期起开设。应进一步拓宽基础，扩大专业适应面，与社会需求紧密结合，减少重复，体现专业的核心问题，避免课程越开越细。 　　（4）专业选修课：按照交叉复合、体现特色的思路设置选修课程。紧密型复合对应专业限定选修课，以体现专业要求；非紧密复合对应专业任意选修课，目的在扩大选择。限定选修课和任意选修课要求学生修满24学分左右。为满足学生的选择要求，应提供数量充裕的选修课程；为避免选修课程类别过多，跨学科类选修课程暂不单独设置，纳入任意选修课程，希望各学院、各专业在任意选修课程中尽可能设置部分跨学科类选修课程。 　　（5）每个专业至少开设2门双语课程，主要从通用性较强的"课程中选择设置。 　　5. 实验课程 　　（1）基础实验纳入正常教学，不另行单独计算学分。 　　（2）课程实验由各专业根据应用型人才培养的实际需要设置：经管类各专业至少开设2—3门实验课程；理工类各专业应进一步加大综合性、设计性实验的比重；文法类专业应结合专业特色，设置相应的实验课程。 　　（3）综合性实验应立足于国民经济信息化的要求及学生就业领域所需综合知识的需要设置，循序渐进，逐步完善，保证各专业设置1个，2学分；名称可以暂定为“某某专业综合实验”。 　　（4）有条件的也可以设置跨学科的综合性创新实验课程，提供学生选修，进行网上实验，并给予创新学分或奖励学分。 　　6．实践性教学环节 　　（1）认知性实践：第三学期前暑期设置，1学分。 　　（2）文献综述：1学分。 　　（3）毕业实习：2学分。 　　（4）毕业论文（设计）：3学分。 　　7．第二课堂活动 　　按照“三商并举”、“五能并重”的要求，设置社会实践、社会工作与社团活动、演讲沟通、综合写作、参加讲座、读书活动、科技文化活动等7个模块，要求学生修满6学分。 　　具体实施办法参见《南京财经大学关于推进职业发展教育、创业教育、第二课堂活动一体化建设的实施意见》。 　　8. 创新学分 　　各专业总学分是学生毕业的最低学分或毕业资格学分。学校鼓励学生多修学分，特别是鼓励通过各类创新活动获取学分，具体办法另行制定。 　　（三）有关说明 　　1．工商管理(环境商务，中加合作)专业和会计学（中英合作）专业的培养计划应按照加拿大和英国合作学校的要求设置相关课程，重点是确保英语教学有的放矢，满足需要。 　　2．相关专业要为“专转本”学生专门设置第五至第八学期的课程，基本要求是夯实基础，加强专业，注重训练，适当降低毕业论文要求。 　　3. 进一步明确数学与应用数学专业分流培养的方案及实施细则，应具备针对性、可行性和操作性。 　　 四、组织实施 　　（一）按照学校人才培养模式改革的总体安排，教务处提出调整各专业人才培养方案的实施意见。 　　（二）专业负责人（系主任）作为专业建设第一责任人，直接负责各自专业人才培养方案的调整、修订工作；在本院领导下，统一认识，集思广益，讨论研究，充分论证，必要时应组织校外专家咨询审核。 　　（三）各学院负责指导本院各专业人才培养方案的调整、修订，并加强与相关学院之间的交流、沟通和合作；教务处具体负责组织、协调、统筹工作以及人才培养方案的整理、汇编工作；学校教学委员会审定后由教务处组织实施。 ;

庐山的云雾有千姿百态、瞬息万变的特点。庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”等处俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽，水汽一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。庐山其他情况简介。庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之誉。自古命名的山峰有171座，群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。水流在河谷发育裂点，形成许多急流与瀑布，瀑布22处，溪涧18条，湖潭14处。最为著名的三叠泉瀑布，落差达155米，有“不到三叠泉，不算庐山客”之美句。

课堂是在互联网在线远程授课。网络课堂是指通过互联网在线远程授课的教学方式，所以学堂网络课程是课堂是在互联网在线远程授课。网络课堂是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。

规则一：成人的面子游戏，互给面子，关系就润滑了。尊重别人，别人才会尊重你。但是注意给面子的方式方法尽量合情合理，不要用力过猛。反而收到相反效果。就像一位老先生说的，人人都讨厌拍马屁，但是喜欢闻马屁的味道。规则二：主动适应游戏规则。随时要学会反省，自警。一个人不会反省，就会自以为是，狂妄自大。是人，就有人性，人性本求生存，但作用到游戏规则就容易碰到红线，就像航船，要避免暗礁，虽然暗礁附近的鱼获就比较丰富，但是还要要小心。谦卑自省的心态是人生航路的优秀领航员。 规则三：重视游戏，全身心投入游戏过程。有的人自以为天分高，天生就是龙傲天，但是啊，越是井底之蛙就觉得自己了不起，而接触到越多，就觉得自己的渺小，这是人生阶段，有的人却没有经历过，很可悲。 重视自己正在做的事，不断增加自己的专业和勇气。直面问题，认真剖析问题。全心投入，千万不要应付了事，你的一个马虎会种下一个孽障在后面等你。 规则四：刻意处在低处，往高处看。达成了一个目标，不要觉得自己登上了人生巅峰。 这又是人性的一个弱点，要会冷静下来，不要认为以后都是这么顺利的，你的好成果是实力、运气等各种因素的交织结果，不同事情因素份量可大可小，真不要觉得自己有多了不起。 规则五：保持好心态，可逆天改命。希望能对您有所启发，点赞加关注让更多的人了解到。

不犯法，因为迷你是一个国耻，迷你就是让国家丢脸。

一般的的培训是叫你学基础，学知识文化应该是没有费用补贴的，因为你学到的东西是自己的

这篇《2014自考消费与广告心理学考点：社会群体的分类》是 考 网为大家整理的，希望对大家有所帮助！！！ 　　社会群体的分类 　　社会群体的种类众多，可以按照不同的标准对群体进行分类。 　　1、以群体是否存在为标准，可以把群体分为假设群体和实际群体。假设群体：研究、统计、市场区分的需要。实际群体则是客观存在的群体：家庭、学校、机关、工厂等； 　　2、按群体的组织程度，可以把群体分为正式群体和非正式群体。正式群体有明确的特定目标，有固定的组织形式，从事经常的活动。非正式群体的结构比较松散，自由参加的群体都是非正式群体； 　　3、按个人卷入的程度，可把群体分为初级群体和次级群体。初级群体是成员彼此直接接触，关系比较密切。如：家庭、邻里、亲朋及班组。成员间不直接接触，关系不十分密切的群体是次级群体。如：工厂、学校、工会等； 　　4、根据群体发展的水平和层次，还可以把群体分为松散群体、联合群体和集体； 　　5、按照个人是否为一个群体的成员，可把群体分为所属群体和参照群体。

1、职能不同：审计的职能是监督、评价和公证，会计的职能是对经济活动过程的记录计算、反映监督。2、两者对象不同：审计的对象主要是会计资料和其他经济信息所反映的经济活动，会计的对象主要是资金运动过程。3、方法不同：审计方法体系由规划方法、实施方法、管理方法等组成，会计方法体系由会计核算、会计分析、会计检查三部分组成。资料扩展审计是由国家授权或接受委托的专职机构和人员，依照国家法规、审计准则和会计理论，运用专门的方法，对被审计单位的财政、财务收支、经营管理活动及其相关资料的真实性、正确性、合规性、合法性、效益性进行审查和监督，评价经济责任，鉴证经济业务，用以维护财经法纪、改善经营管理、提高经济效益的一项独立性的经济监督活动。会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，对企业、机关单位或其他经济组织的经济活动进行连续、系统、全面地反映和监督的一项经济管理活动。具体而言，会计是对一定主体的经济活动进行的核算和监督，并向有关方面提供会计信息。

1、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 3、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 4、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 5、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

　　1、网络课堂的优势：网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。 　　2、网络课堂的缺点：学生面对没有情感的计算机进行人机交互学习，缺少面授教学中师生间的亲切交流以及同学间的情感交流。网络传输的只是简单的信息，认得态度、情绪、感情在传输中所剩无几，长期面对这样非人性的机器，很可能会形成错误的世界观和机械式的思维方式，这将造成认得本性的背离和变异。一切没有情感的电子媒体在教育传播中都只是其中一个要素，不可能取代教师和学校。网络的信息量大，流速快，可能远远超出学生的接受能力，难免会对学生心理造成极大的压力。学生过度接触虚幻的网络世界，还会增加孤独感、忧郁感，降低人际交往能力，对学生的心理健康形成不良影响。

有什么游戏在活动开始前玩，让大家“热”起来，整理了18个常用的暖场游戏，现在给大家分享一下。第一个： 魔法师变石头[破冰游戏]活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。第二个： 一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。第三个： 晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室 的气氛，增强大家的工作积极性。游戏规则和程序1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为 小鸡，可以站起来。3.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者 才能再进化为小鸡。4.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。相关讨论本游戏的主旨是什么？总结1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，可以让大家玩得津津有味，所 以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起来，相互更好的 沟通。2.游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方，有助于成员的创造性和 积极性的发挥，因为良好的环境才能给人以良好的情绪，而良好的情绪又是努力工作的源泉 。参与人数：全体参与时间：15分钟场地：不限道具：无应用：（1）沟通刚开始时的相互熟悉（2）用于制造出快乐、轻松的办公室氛围第四个： 画手[破冰游戏]道具：每小组（5~6人）一张大白纸（不要太薄），两只油性笔步骤1、每人把自己的右手按到纸上，手腕贴着纸的边缘部分，用油笔画出手的轮廓。步骤2、在五个手指的轮廓空白处，依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容大拇指：您的星座食指：家乡（省份）中指：工作年龄（0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C）无名指：您的兴趣和爱好，选一样小指：国庆你有出游计划吗？（准备出游填A 在家呆着填B）步骤3：在你的小组中寻找填写内容相同的两个大拇指进行连线；接着是相同内容的食指、中指、无名指和小指，但内容相同（比如都是“A”）的不同指头之间不允许进行连线。步骤4：每人数一数自己手上的线头数，并将这个数字填在手掌上，签上你的大名。结束：奖励没个小组的数字最大的学员。第五个： 猎人打兔子[破冰游戏]游戏类型：破冰游戏适合人数：不限游戏道具：无游戏步骤：1、请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指，形成一个“手枪”式样（代表猎人拿着手枪），面朝自己。2、当左手（代表手枪）靠近右手（代表兔子）时，右手要跑，边跑边说：“猎人追、兔子跑；猎人追、兔子跑”，当跑到最边的时候，左右手轮换，即左手突然变成兔子，右手突然变成手枪（本游戏就是为了让大家体会左右手迅速切换的反应）。一直重复，直到学员全部能够熟练变换为止。第六个： 吸引力[破冰游戏]游戏类型：破冰游戏适合人数：不限游戏道具：无游戏步骤：1、培训师问：“吸引力”学员回答：“吸什么？”培训师答：“吸第三排的第一个女同学！”2、根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。3、培训师继续问：“吸引力”学员回答：“吸什么？”培训师答：“吸老师”则所有人按上述步骤重新操作。4、培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚。第七个： 应答自如[破冰游戏]参与人数：4人一组时间：15分钟场地：不限道具：无应用：（1）创造性解决问题能力的训练ue003（2）应变能力的训练ue003（3）培训、会议前活跃气氛使用ue003在巨大压力的情况下，人们往往会面对大脑短路的情况，但是同时这种头脑风暴的办法也会让大家的创造性得到良好的训练。游戏规则和程序1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游戏。2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐 ，鸭子，蓝天等等任何词。3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦 ……”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。相关讨论这种给大脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮助？总结1.本游戏的关键是要学员在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有“嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要成员发挥想象力的热身运动，让大脑迅速地活跃起来。第八个： 看到自己[破冰游戏]游戏类型：个人成长类、破冰类道具：一张一面页眉贴有双面胶的A4白纸若干张游戏操作步骤1、个人先在贴有双面胶的一面白纸上写下“自己认为自己在别人心目中的形象”，例如“我认为我在别人眼里是亲和的”等句子，时间1分钟。2、写完之后，交由其他人帮忙将白纸贴在自己的身后3、所有人都起身，在别人贴有白纸的背上写对别人的看法，尽可能的多给更多人写，同时，也让更多人为自己写，并保持客观的评价。时间3分钟。4、写完之后，可选代表上台来说出自己对自己的评价和别人对自己的评价，并进行问题的探讨。——为什么别人对自己的评价和自己对自己的评价有所不同？注意事项：此类游戏非常适合在相互比较熟悉的人之间进行，特别是在同一个部门或同一家公司里的同事之间进行，效果更好。写的时候注意不要让墨水把衣服弄脏游戏点评点：1、大家可以讨论：为什么别人对自己的评价和自己对自己的评价有所不同？2、因为这样认知的差距，会导致什么样的后果？3、同时，自己是否应该调整自己，是别人眼中的我和自己眼中的我保持一致？第九个： 我们是一家[破冰游戏]游戏程序：1．将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。2．先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整，还可加上自己的评价。（大家可以提问）3．当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。（只可以是正面的：如A1小组成员都很年轻，非常有朝气；或者A1小组成员看来经验很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。4．每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！4．每组时间不超过2分钟。相关讨论：1．你是否容易记住别人？用什么方法？2．自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻？3．你是否善于赞扬别人？4．你是否善于寻找其他成员的共同点？第十个： 四分之一感觉[破冰游1、 大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。 2、 大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。 3、 把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。第十一个： 扑克分组(skyjean提供)[破冰游戏]目标：培养在乱局中出头的主动性与矛盾本质的洞悉力，两利相权取其大，两弊相较取其轻；实现组织内部的信息共享，培养个人的团队及顾全大局的精神。时间：30-40分钟（视探讨的深度需要而定）对象：最宜于在24-36人范围内的管理类培训课程开始时使用。教具：对开白纸1张（事先就固定在白板或教室墙上），双面胶1卷（事先就裁成40公分左右、每组一条，由上而下间隔地粘贴在白纸上），普通扑克1副（抽去大小"司令"，一共为52张），红色白板笔1支过程：1﹑在3分钟之内，每人将自己摸到的一张扑克牌去与另外的4张（或5张或6张）牌组合成一副牌组（这就是你们未来的学习团队了），要力争最快地组成优胜牌组—1）．凡是按照同花顺子，同花，杂花顺子方式组合的，依次为第一、二、三优牌组。2）．由若干对子组成的杂花牌组中，对子数少者（如一组5张的牌中3+2相比2+2+1；6张的牌中3+3相比2+2+2）为第四优牌组。3）．如果出现含"炸弹"的牌组，则"化腐朽为神奇"，一跃为所有牌组中最优的。4）．某一组合类型中如出现两个以上同类牌组，则先组合成功（先上交）者为本类组合之优； 5）．各牌组中如果出现了一副没有一条符合上述标准的最差的牌组，则表明了整个牌局的失败。2、分发扑克牌（可请助手帮助）。每人自取一张，未得到"开始"指令时，不许看牌。3、宣布"开始"。密切观察参与者表现，催促大家及时将组合好的牌组交来，分别放好。4、公布成绩。收齐各副牌后，依照交来的时间先后，依次将各牌组中的每张牌有规律地粘贴在一条双面胶上，按照规则评出各牌组的位次，将其标注在各牌组旁。可以向最优牌组颁发小奖品。如果出现最差牌组，则宣布本次组合失败。讨论：1． 单个的牌有没有最好和最差的？2． 怎样才能实现组合的最优化？点评：在整个游戏的操作过程中我感觉最深的是单个的牌，无论是最好的牌还是最差的牌，只有在组合后，才能实现其价值，才能发现是优胜牌组还是最差牌组。个人的价值是无法单个显现出来的，只有在群体中，个人的价值才可能得到证实或者显现。比如孤立的一张K，或者一张3，是无所谓谁大谁小的，只有在组合后其价值才能得到最大实现，组成优胜牌组，或者最差牌组。其次，在组合牌组的时候，也有可能出现这样的问题，比如有无可能适当调动若干张牌，以消灭最差的牌组，或提升优胜位次较低的牌组，从而使整个大牌局改观。这时要注意尽量保留最优牌组或保留住其核心价值如保留?quot;炸弹"，调动最少的。需注意的是，这一环节要尽量避免冷落大部分学员。第十二个： 摇动游戏[破冰游戏]目的发挥你的最佳水平；停止拖延；当你精力不济的时候激发你的活力；减少压力；克服焦虑和对失败的担忧；克服厌烦情绪；激励员工发挥他们的最高水平；帮助别人杜绝拖延；激励长期表现欠佳的员工；激励大型组织中的成员；管理你的压力。时间 15分钟。你将学到：简短的锻炼可以极大地提高你的活力。你需要：为所有的参与者准备好活力测量表放音设备和动感的磁带或者CD唱盘。《为了挣钱，她努力工作》是一个很好的歌曲！怎样做：1. 将活力度量表发给所有的参与者。然后让他们在1~10之间为自己的活力打分，最高为10分。2. 接着，用你的放音设备播放一些有趣的音乐，让人们原地跑或者原地踏步走（取决于他们能力）3分钟。当他们这样做的时候，鼓励他们互相加油。3. 现在让他们等30秒钟左右时间，让他们重新给自己的活力打分。迅速地计算平均分数，如果你愿意的话，可以将这个结果显示在幻灯片上。平均的活力水平提高了吗？4. 最后，说明在一天的工作中做一些简短锻炼的好处。充满活力的体育锻炼通过提高整体的健康和舒适水平，可以作为激励的动力。讨论题1、充满活力的锻炼对你的活力水平有什么样的影响？2、在工作时间，你有没有进行充满活力的锻炼？是在工作场所还是在其他地方进行锻炼？进行什么种类的锻炼，锻炼的次数多吗？3、你应该怎样把充满活力的锻炼融进自己的日常生活之中？如果有更多的时间：下面列出一些简短不费力的锻炼项目，这些锻炼可以在办公环境中进行。你可以添加其他你学会的锻炼，尤其是员工推荐的锻炼。锻炼项目抬膝 散步原地摇摆身体 骑自行车弯身跳 划船呼啦圈 跳舞自我操作：学习和实践你日常的运动，让你在家里充满活力！活力度量表将锻炼前后的活力水平记录下来：0 昏迷状态2 气不接下气4 一般6 生龙活虎8 充满活力10 感觉棒极第十三个： 把紧张吹跑[破冰游戏]概述：参与者学习“清肺呼吸”。目的：停止拖延；减小压力；克服焦虑和对失败和担心；帮助别人停止拖延；帮助别人度过难关；激励长期表现欠佳的员工；管理你的压力。时间：5~10分钟。你需要：不需要任何特别的材料。怎样做：向参与者解释“清肺呼吸”的基本知识：uf06e 首先，我们要深吸气——实际上，我们只是尽力吸入一大口空气。其次，我要屏住这口气，慢慢地从一数到五。最后——这是精华部分——我们要很慢很慢地把气呼出，直到完全呼尽。在我们这样做的时候，我们将扫除我们体内的紧张。uf06e 现在示范清肺呼吸，然后让参与者做两三次这样的呼吸。问一下人们对清肺呼吸感觉如何。大多数人将会说他们感觉放松多了。uf06e 最后，就在日常生活中怎用清肺呼吸来克服影响激励的因素展开讨论。讨论题1、在工作过程中你愿意做清肺呼吸吗？为什么？2、在什么样的场合下，清肺呼吸对你是有用的？在什么样的场合下，你不愿意进行这样的清肺呼吸？3、作为压力管理技巧，清肺呼吸的优点少缺点是什么？自我操作：当你在家里的时候，清肺呼吸也是有用的。让令你神气清爽的深呼吸成为你早晨例行活动的一部分吧，为一天的工作做好准备。摘自：《培训游戏宝典——激励游戏》　 作者：[美]罗伯特u2022爱泼斯坦等著　　上海科学技术出版社（2003年1月第1版）第十四个： 人体相机(网友德隆提供)[破冰游戏]活动器材：无器材；2人一组活动规则：1. 两人一组，由学员自行选定一位伙伴，并决定谁先扮演相机，另一位则扮演摄影师2. 扮演相机者的眼睛代表镜头，耳朵代表快门按钮；摄影师请站在相机后方（面向扮演相机者的背部）3. 角色选定后，由摄影师按着相机的肩膀引导到各处取景；在按快门拍照前，相机的眼睛都是闭着，当摄影师按下快门后，相机的眼睛即快速打开记录约一秒然后闭上，再由摄影师引导至他处取景4. 摄影师完成照片记录后，两人角色互换5.在取景的过程中，请注意安全活动分享：1. 通常此活动会安排在课程的最后，透过活动让学员对当次的学习过程做及时的回顾与归纳，此时可设定学员拍摄张数，并给予拍摄主题：⊙例如邀请学员每人拍摄2张照片：一张是这次学习过程中，对自己影响最深（或最有意义的）的是？另一张是在这次的学习过程中，最想送给团队的一张照片？拍摄照片时，摄影师对扮演相机者描述照片的意义，再由相机的角色口述此张照片。2. 另外一种方式是采取多张数的拍摄方式（张数多寡训练员可设定），相机只需单纯且忠实的纪录影像，眼睛看到什幺就记什幺（就像一张白纸，没有任何先入为主的观念）。以这种方式实际体会『不带有偏见的看待事物』～透过他人的观点，没有预设立场的『看见』，真正的了解什么才是事物的『真相』。当人在面临一个新的问题时，能不带任何偏见（经验），才会真正看到『问题』的真相、创意得以发挥，问题才能被解决。第十五个： 团队节奏(网友凯文提供)[破冰游戏]把大家随机分成若干组，比如1，2月出生的人为A组，3，4月出生的人为B组等，然后每个组让他们用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出“哈哈”的声音等，事先准备些牌子，上面写各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。注：A、每组规定各自的节奏B、正式开始前一定要分组反复演练，否则全场噪音一片，你失去威信，下面的人也会失去兴趣C、同时可举好几快牌子，有变化（可找人来帮忙举）D、事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要E、中途找些学员来担任你的角色指挥F、有很多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等第十六个： 奇数偶数[破冰游戏]人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。游戏方法：1、将全队人分成红白两对。2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下。3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。4、如果主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。。。。。。5、如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。6、玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。7、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。第十七个： 言不由衷[破冰游戏]人数队形：10-20人，男女对半更佳游戏方法：1、此游戏是用“是”“不是”回答的游戏。但回答必须要言不由衷，颠倒事实来回答。2、如：对一位男生说：“你常擦口红？”男生必须回答“是”3、指定一个人当鬼，由鬼依次发问，答错的人就换当鬼。注意：如果对一个人各问两个问题，则会相当有趣。第十八个： 顾客至上[破冰游戏]数队形：6-10人游戏方法：1、先选一位领袖当老板2、老板要先将自己生意的定单报告给店员知道，再让店员报告定单的内容——订货人的姓名和货物。3、例如：老板指着其中一人说：“鱼店”，被指到的人就要立刻说“张先生订红龙两条”，如果顾客所订的东西有重复的话，那人就输了。4、这样生意的内容可不断变化，使游戏继续玩下去。文章内容整理自微信公众号： 培训人社区，邂逅社工，活动行学院关于活动行学院，可点击了解：活动行学院（专为活动人提供干货、案例、报告分享的平台，不定期举办公开课，更有活动精彩资讯等内容，致力于为活动人提供最好的服务。）更多线下活动推广干货，可查看：活动行平台 戳：网页链接

五年级数学教学反思模板5篇 作为一位五年级的数学教师，我们要有一流的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是我给大家整理的五年级数学教学反思，欢迎大家查阅。 五年级数学教学反思【篇1】 “连乘、乘加、乘减”是“小数乘法”这个单元的内容。生活中需要用连乘获乘加、乘减解决的实际问题很多，教材选择了“学校图书室用正方形瓷砖铺地”这一学生较为熟悉的素材，设计了“用100块瓷砖来铺，够吗?110块呢?”的问题情境。通过解决这一问题，呈现了小数连乘、乘加两种算式，通过这两种不同的解题思路引导学生学习小数连乘、乘加运算，使学生体会到小数的混合运算顺序和整数的一样，小数的混合运算也是生活中解决实际问题的重要工具。在学习本课前学生已经有了整数连乘、乘加、乘减的计算经验，学习本节课的内容并不困难。但是要注意的是，教学时应当让学生感受知识产生和发展的过程，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的道理一样，避免盲目地进行知识的迁移。因此本节课，我努力做好以下两点： (1)让学生经历知识的形成过程。在现代教育中，知识不再是教育追求的根本目的，而是实现创新的手段。因此，要让学生感受知识产生和发展的过程，在教学过程中培养学生的创新意识。本节课所学习的知识并不难，完全可以进行知识的迁移。但这样一来，学生对小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序就相当于死记硬背。所以，本课我采用教材给我们提供的情境，启发学生用不同思路解决，使学生在解决问题的过程中领悟到小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并同时体会到小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序和整数的相同。 (2)把数学活动与学生的生活经验相结合。在教学过程中，我特别注意把数学活动同学生的生活经验相结合。如：从学生们较为熟悉的铺地砖的.活动引入，使学生易于从生活经验出发，便于学生的理解，也便于学生用不同思路解决问题，有利于学生认同本节课所要领悟的规律。巩固练习时，我特别注意应用本课学习的知识解决实际问题，使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学好数学的良好情感。 整数乘法运算定律推广到小数教学反思 这节课主要使学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。首先出示两组算式： 0.7×1.21.2×0.7 (0.8×0.5)×0.40.8×(0.5×0.4) (2.4+3.6)×0.52.4×0.5+3.6×0.5 五年级数学教学反思【篇2】 《数松果》是北师大版第二单元《乘法口诀（一）》的第一课时。本课的重点是让学生理解 5 的乘法口诀的形成过程；难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。根据教学要求，结合教材的特点，为了更好地突出重点，突破难点，完成教学任务。 1、情景教学法。首先让学生在采松果的情景图里发现数学信息、提出数学问题，进而激发学生解决一共有多少个松果数学问题的兴趣。 2、以探究式的小组合作的形式来组织教学。体现了自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务。 这节课的教学，我放手让学生自己去探究 5 的乘法口诀，培养了学生的自主学习、合作学习的能力；通过对 5 的乘法口诀算式的比较观察，培养了学生初步的函数思考能力；通过对情景图的提问题与解答，培养了学生提出问题、解决问题的能力。 本节课学生在已有的知识经验基础上，编口诀的过程学生独立完成，针对个别问题反馈强调编口诀的注意事项，学生掌握了编制乘法口诀的方法，为后面学习其他乘法口诀打下扎实的基础。达标检测达成率高，学生学习效果达到预期目标。 不足之处： 1、课堂上部分学生格外活跃，出现争着说、抢着说的不好课堂行为习惯，部分学生成了主角，没给更多的学生提供机会。 2、在练习题的设计上，采用不同的题型来开拓学生的思路，课件准备了一些挑战性知识以及一些活动安排，但时间有限，不能得到展示，说明教师对课堂的时间和练习量估计不准。 3、在这节课中，我虽然利用了即时评价，但对学生使用的激励性语言不够丰富，评价的过于形式，不够具体。 4、教师还缺乏机动灵活性，如果放手让学生完成拓展延伸并及时反馈出现的问题比较好。 总之，每一次公开教学就是一种历练，需要教师对每一个教学环节掌控自如，要对学生的学情和教材把握准确，并能合理的做出课堂的预设，灵活的处理课堂生成，学生的自主和教师的点拨相机结合。教学即艺术，需要的是教师的综合素质和驾驭课堂、教材、学生的能力，教学是个不断修炼的过程。 五年级数学教学反思【篇3】 一个学年的工作又接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思，我觉得自己在语文教学方面主要做法有： 1、培养学生良好的学习习惯。 （1）潜心读书的习惯。我班学生男女生人数平均，学生好动、活泼，但大多数不喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“读书笔记”，利用可利用的时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记、做手抄报。这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少。那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了一些。 （2）自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。 （3）自由表达的习惯。学生进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势。除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。 （4）按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。 2、努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。 3、认真撰写教学随笔。 教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。在课余时间，我还会阅读一些教学专著，如《给教师的一百条建议》，并积极撰写读后感。 4、想方设法提高学生的习作水平。 还记得第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶：这些孩子好像都不会写作文，怎么办？对，首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励性的评语等。这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作精心挑选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快。 5、关注学困生、找准契机，促进学生整体提高。 面对班内学生成绩两极分化严重的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，寻找它们身上的闪光点，以激发他们学习的积极性和主动性。没有不想上进的学生，关键在于老师怎样去教育。对于一个班而言，只有整体成绩提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少！ 五年级数学教学反思【篇4】 1、教师应该成为课程的创造者和开发者 教师从教教材，到用教材教，是一种观念和方法的转变；从用教材中的材料教，到选择、设计合适的材料教，更是一种创造和发展。本单元教学内容是在学生已学条形统计图,折线统计图,后充分运用知识的迁移规律,引导学生掌握新知识。让学生通过观察、思考自己发现扇行统计图，我认为选择这样的材料不仅有助于学生的发展，也有助于数学学习材料的发展，能促使学生积极思维，有利于组织学生积极主动地投入学习。教师不应该仅仅是课程的实施者，而且应该成为课程的创造者和开发者。 2、学生拥有不可估量的潜力,是学习的主体 现代社会是一个开放的社会,学生在教学内容把学生当作接受知识的容器的时代似乎已经过去。但学生能不能进行探究式的、自主发现式的学习，并不那么为大家的行动所接受。我们的教育基本上还是以接受学习作为主要的学习方式。学生能不能解决那些连成人都会感到困惑的问题？学生无法解决。但是我相信学生确实拥有不可估量的潜力，只要我们为学生创设出一个能展现他们才能的时间和空间，隐藏在学生头脑中的潜力就会如埋藏在地下的能量喷涌而出。关键是要给学生留有较大的时间和空间。一个问题的解决需要时间和空间，只有给学生留有较大的时间和空间，学生才能有所发现、有所创造。 3、要让学生自主学习自主发展,教会学生学习的方法 “授人以鱼不如授人以渔”，这是一种不错的教学。近日听到有人说：“授人以渔不如授之以渔场。”我很赞同这样的说法。要开发学生的潜力，教师可以为学生准备必要的条件，但完全不必为学生准备充分的条件。我们只要为学生提供一个“渔场”，让学生在实践中成长。学生才能真正自主学习、自主发展。 当然，由于我本身的原因，在教学过程中也存在着不少的缺点。 五年级数学教学反思【篇5】 《估计费用》是综合实践活动领域的一个内容，主要是让学生结合购物这一具体情境，综合应用所学的知识，探索估算的方法，培养学生的估算意识。现针对课堂中出现的问题以及如何改进进行反思。 一、学案设计要注意细节。 1、我的学案正反两面满满两张，的确，这是我根据这节的内容精心设计出来的，但学生看到后，可能会产生抗拒心理——太难了吧，密密麻麻。怎么办？这里面的一些内容可以在教案里设计，学案里可以不设计。（学习要求，温馨提示，这些可以在课上由老师简单提出。） 2、在学生自主学习，小组交流，班内展示五种估算方法后，应让学生比较几种估算方法的特点，这对后续的做题更有帮助。 3、学习目标表述不是很恰当，原为：根据具体情境，选择合适方法进行估算。应在此前加“能”。 二、课堂发言要积极、大声 我班的谷刘强、豆恭、王一豪三人，在课堂中总是不举手、不发言，即使发言，声音也小的可怜。尤其是在有人听课时，上述情况更为严重，甚至出现思维停滞，对待一切无从下手的现象。怎么办？ 这在以前不是没想办法，例如：将他们三个人作为课堂的焦点，提出问题后，只要他们三人中有举手的，那我挑的肯定是他们；还有，在每堂课的展示环节，都由他们几个先展示，即使他们对问题不能透彻理解，也由他们读题，由其他同学帮他们回答。 这次听课，教委领导又提出了几点宝贵建议，听后，我决定这样做： 1、改口号，根据我们班级中现在较为严重的问题，14人，有占1/4多的学生回答问题不是很积极，很大声。我决定改口号为：我敢说，我会说，我大声说。（敢说：首先，我不怕错，我敢举手，我敢站起来说；会说：不是会说才说，而是针对老师提出的问题，知道多少说多少；大声说：这是最终目标，从大声说中可以找到自信，可以越说越想说，越说越会说。） 2、从点滴做起，培养学生敢于发言：针对问题，可以让他们先说给组长听，组长要多给予肯定，鼓励他们举手说；若不会说，可以让组长教他们说，组长教后，让他们在组内展示，最终在班内自信展示。 3、多鼓励，多评价，这也是促进学生敢说，会说的必经之路。尤其对于那些不敢发言的学生，要在他们几人中树立榜样，一方面，他们不会感觉目标太难以实现，另一方面，好胜心理也会促使他们加油。对于他们的每一次发言，每一次大声发言都要给予评价，鼓励。（老师评，学生评，他们几人互相评） 我的课堂还存在很多的不足。希望通过我们师生的共同努力，课堂能真正变成：师生的乐园。

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