开设数字图文信息技术专业大学有哪些

报考志愿选择合适的学校和专业，对于考生未来非常重要，在选择报考印刷数字图文技术专业之前，考生需要了解该专业到底是否适合自己，印刷数字图文技术专业就业前景和方向有哪些，未来是否适合自己的职业规划。下面是我帮大家整理的关于该专业的前景和方向的分析。 一、印刷数字图文技术专业就业前景分析 图文信息技术专业面向传媒业第一线，培养大专层次的具有较强计算机、美学和图文编辑基础，懂多媒体及信息传播理论，能熟练进行平面设计与制作、动画设计与制作、电子出版物设计与制作等技术操作。 就业前景在书报刊出版社（网络出版）、印刷包装企业、广告公司、影楼等领域，从事与数字图文信息处理、印前设计、多媒体制作和计算机应用等相关的工作；在互联网技术服务公司从事电子商务网页设计与制作、网站设计制作与维护相关的网页设计员、网站制作与维护员、电子商务平台技术主管等工作；在印刷包装企业从事印刷“互联网+”平台维护与技术支持、业务开拓等工作。 二、印刷数字图文技术专业就业方向有哪些 主要面向数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业，从事数字 图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作。

高考 填报志愿 时，印刷数字图文技术专业 就业方向 与 就业 岗位有哪些是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 1、就业方向与就业岗位 面向印前处理和制作员等职业，印前设计制作、印前数据处理、印前输出、数字印刷等岗位（群）。 2、主要专业能力要求 具有印前原稿分析与图文处理的能力； 具有利用印前制作软件完成印前设计制作、排版的能力； 具有印前完稿、质量检查、数码打样、印前制版的能力； 具有数字印刷生产、数码装帧制作的能力； 具有参与色彩管理、印刷数字化 工作 流程设计与实施的能力； 具有出版印刷数字工艺安排、质量管控、智能升级的能力； 具有初步客户沟通、印刷成本核算、快印店管理的能力； 具有将物联网、大数据等信息技术应用于印刷领域的能力； 具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。 3、职业类 证书 举例 职业技能等级证 书 ：产品创意设计、数字影像处理

印刷数字图文技术专业不是文科。印刷数字图文技术专业是中国普通高等学校专科理科专业，所以不是文科，就业方向:毕业生主要从事出版社、印刷企业、机关、企业、公司的印刷工艺技术及数字出版技术的工作。

专业类为印刷类，大类为轻工纺织大类。无学院。根据查询掌上高考官网显示。印刷数字图文技术是专科专业。专业类为印刷类，大类为轻工纺织大类。无学院。开设印刷数字图文技术专业的院校有：天津市职业大学、山西铁道职业技术学院等。

数字图文信息技术专业的学生需要学习数字印前工艺、印刷图像处理、色彩原理与应用、排版技术、色彩管理实务、印刷数字工作流程、计算机图形制作等内容。学生毕业后可以在数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业等单位从事相关工作。数字图文信息处理技术专业主要开设课程：《PS图像调整与特效制作》、《图形制作与创意》、《人像摄影后期》、《排版技术》、《CorelDraw创意设计》、《色彩管理实务》、《AI标志设计》、《网页美工》、《交互式设计》、《广告策划与创意》、《三维效果制作》、《音视频处理》。数字图文信息科技行业发展前景：发展前景在报刊出版社出版（网络出版）、包装印刷公司、广告传媒公司、婚纱影楼等行业，从业与数字图文信息处理、印前设计方案、多媒体设计和计算机技术等相应的工作中。在大数据技术服务中心从业移动电商网页制作与制做、网站设计制作与维护保养有关的网页页面设计师、网站建设与维修工、电商平台技术总监等工作中；在包装印刷公司从业包装印刷“互联网技术 ”服务平台维护保养与服务支持、业务流程发展等工作中。

这个专业，主要是印前图文处理的。算是正式开机印刷之前的一道工序。PS：以现在的就业形势来说，专业什么的并不是很重要，有个基础就可以了。实际的工作，还是要看个人的人际关系处理能力。

南海校区南区。根据广东轻工职业技术学院的专业分布可知，印刷数字图文技术专业在南海校区南区。广东轻工职业技术学院创建于1933年，是省属唯一国家示范性高等职业院校，中国特色高水平职业学校和高水平专业群（“双高计划”）建设单位，现有全日制在校生2万余人。

那要看在那里做！还有就是看你的水平如何`` 水平还可以的在像上海这样的大城市的话大概在2500到3500之间``` 基本上根据地方的消费水平来看`` 至于就业```现在看来还不错``不算太难找工作``

数字图文信息技术专业就业方向 数字图文信息技术专业就业方向主要在数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业从事数字 图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作。 数字图文信息技术专业培养目标与要求 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代图文信 息处理技术等基本知识,具备在多媒体图文信息处理与传播领域工作的能力,从事图文信息 输入、处理、加工、合成、输出等工作的高素质技术技能人才。 数字图文信息技术专业必备能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力; 2.具备印前分色和完稿能力; 3.具备印刷色彩管理能力; 4.具备应用数字工作流程能力; 5.具备熟练操作印前各种应用软件的能力; 6.掌握数字图文信息获取与处理的技能; 7.掌握现代印前技术基本理论; 8.掌握网页、电子书等数字媒体设计与制作的基本方法; 9.了解印刷色彩的分解与合成、加网技术、色彩管理等知识。 ;

一、数字图文信息技术专业主要学什么 1．专业课程 色彩原理与应用、数字印前工艺、印刷图像处理、计算机图形制作、排版技术、色彩管理实务、印刷数字工作流程等。 2．实习实训 在校内进行图文信息获取、网点与色彩鉴别、图像分色、印前应用软件综合应用、平版印刷、柔版印刷、丝网印刷、凹版印刷、数字印刷等实训。 在制版企业、图文制作公司、广告公司、影像制作公司、文化传播公司进行实习。 二、数字图文信息技术专业未来从事什么工作 主要面向数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业，从事数字图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作。 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代图文信息处理技术等基本知识，具备在多媒体图文信息处理与传播领域工作的能力，从事图文信息输入、处理、加工、合成、输出等工作的高素质技术技能人才。

不太清楚这个专业，但就专业名字而言，应该是关于广告印刷出版一类的，学的软件几乎涵盖所有与平面相关的软件（Ps，Ai，ID，CorelDRAW，PDF，CAD），毕业后专业对口的主要是印刷广告行业，如图文快印店，平面设计，印刷厂，包装厂等。

317分。武汉信息传播职业技术学院单招分数线如下：人物形象设计专业分数线为117分，印刷媒体技术为125分，印刷数字图文技术为138分，包装策划与制作为129分。考试时间为4月1日，其中文化素质测试时间为9:00—10:30，职业技能（专业知识）测试时间为11:00—12:00，职业技能（专业技能）测试时间为14:00—15:00。考试计分综合成绩=文化素质成绩+职业技能测试成绩，其中文化素质满分200分（考试科目包括语文100分，数学50分，政治50分），职业技能测试满分200分（考试科目包括专业知识140分，专业技能60分）。合计总分400分。武汉信息传播职业技术学院专业介绍：学校设有6院35个专业，秉承“厚德、尚学、精业、力行”的校训，以培养复合型技术技能人才为目标，重点打造了以计算机网络技术、云计算技术应用、人工智能技术应用为核心的互联网+信息技术，以工业机器人技术、新能源汽车技术、3D打印技术为核心的互联网+智能制造。以传播与策划、广播影视节目制作、动漫制作技术为核心的互联网+传媒，以电子商务、现代物流管理、商务英语（国际贸易）为核心的互联网+商贸，以应用英语（双语幼教）、婴幼儿托育服务与管理为核心的幼儿教育、以人物形象设计为核心的形象健康管理等特色专业群，形成了“互联网+信息传播”的专业特色。

数字图文信息技术专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代图文信息处理技术等基本知识，具备在多媒体图文信息处理与传播领域工作的能力，从事图文信息输入、处理、加工、合成、输出等工作的高素质技术技能人才。核心课程为色彩原理与应用、数字印前工艺、印刷图像处理、计算机图形制作、排版技术、色彩管理实务、印刷数字工作流程等。

图文信息处理技术专业很有发展空间，也是现在互联网发达所需要的，我同学电脑玩得比较好，他就是报考的这个专业，他跟我说电脑用到的地方比较多，我也经常帮他处理一些图，对这个专业比较了解，我来说说我知道的吧。个人感受现在的人基本上都用手机和电脑，有什么不知道的可以上网查找资料很方便快捷，而网上那些专业的回答的好看的图片都是经过处理和编辑而得来的，在现在的互联网发达的当下用途非常多元化的，是不可缺少的。专业介绍数字图文信息处理主要研究图像复制原理，掌握图文信息处理基本知识，具备熟练运用现代图文信息处理技术，进行图文信息输入、处理编排、输出的能力，从事图文信息输入与排版、网页设计与制作的一线服务和基层管理工作，例如印刷人员、记录媒介复制人员。学生在实训室进行图像处理这个专业培养全面发展，拥有良好职业道德的学生，毕竟网络很多样性有好的也有坏的，有些人在网上发一些违规的东西，这就属于对自己的专业不负责的表现，毕竟要培养一些从事图文信息输入、处理、加工、合成、输出等工作的高素质技术技能人才是很困难的。主修课程数字图文信息处理主修课程是：色彩原理与应用、图像处理、图形制作、版式设计与编排、网页制作、多媒体出版物制作等。本专业课程表平时在学校就是学习进行图文信息、印前应用软件综合应用、平版印刷、柔版印刷的实际造作提高动手能力。偶尔老师会带学生去一些制版企业、图文制作公司、文化传播公司进行学习，用到电脑的时候比较多，所以还要花很多时间在了解电脑上。就业前景数字图文信息处理技术的就业前景是很好的，现在可以足不出户就可以在手机上知道很多的事情，很多的业务也可以在手机上办理，给我们的生活和学习提供了很多的便利，毕业生主要面向数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业，从事数字图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作岗位。毕业生就业岗位小结总的来说数字图文信息处理技术专业是社会所需要的，工资待遇也很好，不用到处奔波只要能够很熟练的运用电脑来完成自己的工作，对电脑比较熟或者是感兴趣的人可以学习这个专业，学起来也事半功倍的。

武汉信息传播职业技术学院2022年单招分数117分。根据武汉信息传播职业技术学院在2022年公布单招录取分数线得知，人物形象设计：117分，印刷媒体技术：125分，印刷数字图文技术：138分，包装策划与设计，129分，广播影视节目制作：113分。武汉信息传播职业技术学院位于中国光谷武汉东湖高新技术开发区庙山科技园，是经湖北省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高等职业学校，由湖北省委宣传部直管国有文化企业湖北知音传媒集因独资举办。

随着我国近几年印刷市场的迅速发展，专业人才的紧缺已经是制约企业乃至整个行业继续发展的一个关键因素而且，加上高职和高校教育的滞后以及生源的缺失，致使印刷、包装人才缺口呈现逐年扩大的趋势，尤其是印刷业工程师、中层管理、技术和研发设计人才，更是在目前成为了非常紧缺的人才群体，而具有一定理论水平、掌握较高专业技能的生产第一线人才也成为了整个行业内的“抢手货”面对印刷、包装行业保持在17%左右的增长速度，按照目前的发展趋势来看，今后的人才紧缺问题必定将会更加突出从相关职位的薪水福利待遇来看，印刷行业并不会比其它行业差多少，有些甚至要高出很多以这类人才中最具代表性的印刷包装工程师为例由于印刷包装工程师不仅要求从业人员需要具有一定的理论水平，还要具备相关的职业技能，并且要能给客户提供印刷包装方面的技术咨询，根据客户包装需求特点制定相应的开发方案，同时将客户对纸张的需求反馈给工厂，协助内部进行品质改进和新技术项目的开发因此，此类岗位的薪资待遇都较为丰厚据调查，这类人才的薪金已达到或超过了一般“白领”的薪金水平，而对于印刷厂的机长来说，上万的月薪更不足为奇可以说，印刷行业的高薪应该是众所周知的按理讲，有着如此不错的待遇人才应该大量涌入才是，可事实却是由于此类人才的市场供有量不足，再加上其中一部分还存在频繁跳槽的现象，以致许多印刷、包装企业为寻求这类严重不足的人才感到“头疼不已”可是既然这样为什么还会出现人才短缺的情况这应该是业内大多数人士考虑过却又无法短时间内解决的一个“难题”我们现在所处的是一个知识经济时代，全球化概念日益加深，当代印刷以数字技术为核心，印刷业正走向高度信息化、市场成熟化和更加国际化当前，我国印刷业的发展速度大大高于美、日、德等发达国家据新闻出版署统计，近几年，每年都有近百家“三资”印刷企业批准设立，政府现已提出力争在2010年把中国建成“全球重要印刷基地”在如此优越的行业发展背景下，如何解决人才供需不平衡的问题已是迫在眉睫，刻不容缓当然，人才的培养与产出首先必须要依赖教育的实现从当前的印刷行业来看，一方面是学校教育出来的学生不能满足企业的要求，另一方面，很多企业反应印刷高级技能人才非常的短缺中国印刷专业院校的教育已经成为了当今印刷教育中最为关注的话题之一我国印刷高等教育开展至今，已基本形成了中专、大专（高职）、本科及以上教育办学层次，兼有高等教育、中职教育及各种成人教育等办学形式，但总体的发展还是相对滞后，还未形成与印刷行业发展需求相适应的教育体系现有高校设立的印刷工程专业，其基础条件仍相对薄弱，难以满足企业对应用型和创新型人才的现实需要而且，学校往往只重视学生的理论知识，而不注重学生的动手能力，理论与实际操作相脱节笔者认为，要想改变这样的现状，有两点非常重要一是开设印刷、包装相关课程和专业的高职、高校要针对当前行业整体的发展状况，对学生有针对性地进行教育和培养，书本理论与实际操作能够有效地结合起来，要两手同时抓起来尽管近几年我国高等印刷工程人才培养工作步伐较快，学科门类逐步走向完整、招生规模迅速扩大，学生就业方向和渠道更贴近社会需求，但总体上存在着学生的基础理论知识不够扎实、实践能力不强、综合素质不高、创新能力不足、适应能力较差的特征从培养模式来看，主要有以下三个特点：一是教育理念还扎根于旧的计划经济体制，把学生视为单一的教育“产品”，学生的主体地位不落实，偏重了共性培养，忽视了个性发展，偏重了可塑性的培养，忽视了主动性的有效激发二是在课程结构上，重专业、轻交叉，重技术、轻管理，重知识、轻能力，从而影响了学生综合能力的提高三是培养方式和手段过于单一，渠道过窄导致学生无法适应复杂的社会经济技术环境我们就拿印刷工程专业来举例说明一下印刷工程专业的实用性和针对性较强为了使毕业生能够尽快适应就业岗位，成为新型的劳动力资源，在高等院校，尤其是应用型本科院校和高职院校，开展职业技术培训和技能鉴定工作就变得十分重要这不仅是人才培养理念的转变，而且也能有效地推动教育教学改革虽然目前已经在中等职业学校和部分高职院校进行了相关的印刷岗位职业技术鉴定，不少毕业生在获得学历证书的同时，也拥有一纸国家劳动部颁发的“技能证书”证书但是，社会和行业对这些技能证书的

【专升本快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】马鞍山学院2023年专升本拟招生专业点击查看：安徽统招专升本视频课程点击查看：安徽统招专升本题库试题根据安徽省教育厅相关文件要求，结合专升本招生工作实际，现将我校2023年专升本拟招生专业及各专业招生范围和考试科目公布如下：序号专业名称招生科类招生范围公共课考试科目专业课科目1专业课科目21计算机科学与技术理科电子信息大类高等数学 英语C语言程序设计计算机专业基础2软件工程理科电子信息大类高等数学 英语C语言程序设计计算机专业基础3机械设计制造及其自动化理科装备制造大类高等数学 英语机械制图机械设计基础4土木工程理科交通运输大类、土木建筑大类、资源环境与安全类 、水利大类、装备制造大类、电子与信息大类高等数学 英语土木工程概论工程力学5健康服务与管理文理兼招医药卫生大类、生物与化工大类、公共管理与服务大类、食品药品与粮食大类大学语文（或高等数学） 英语管理学健康管理概论6金融学文理兼招农林牧鱼大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子与信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类大学语文（或高等数学） 英语经济学基础金融学概论7国际经济与贸易文理兼招农林牧鱼大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子与信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类大学语文（或高等数学） 英语经济学基础国际贸易理论与实务8市场营销文理兼招农林牧鱼大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子与信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类大学语文（或高等数学） 英语管理学市场营销9工商管理文理兼招农林牧鱼大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子与信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类大学语文（或高等数学） 英语管理学战略管理10财务管理文理兼招财经商贸大类大学语文（或高等数学） 英语管理学基础会计（会计学原理）11工程造价文理兼招农林牧鱼大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子与信息大类、财经商贸大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类大学语文（或高等数学） 英语土木工程概论工程造价管理12英语文科财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、教育与体育大类、公安与司法大类、新闻与传媒大类、公共管理与服务大类大学语文 英语综合英语英语翻译与写作13视觉传达设计文科文化艺术大类；新闻传播类；轻工纺织大类：包装策划与设计、数字印刷技术、印刷媒体技术、印刷数字图文技术、服装设计与工艺、鞋类设计与工艺专业、家具设计与制造等专业；土木建筑大类：建筑设计、建筑装饰工程技术、古建筑工程技术、园林工程技术、风景园林设计、建筑室内设计、建筑动画技术等专业；教育与体育大类：艺术教育、美术教育专业；电子与信息大类：数字媒体技术，动漫制作技术大学语文 英语中国工艺美术史创意手绘14环境设计文科文化艺术大类；新闻传播类；轻工纺织大类：包装策划与设计、数字印刷技术、印刷媒体技术、印刷数字图文技术、服装设计与工艺、鞋类设计与工艺专业、家具设计与制造等专业；土木建筑大类：建筑设计、建筑装饰工程技术、古建筑工程技术、园林工程技术、风景园林设计、建筑室内设计、建筑动画技术等专业；教育与体育大类：艺术教育、美术教育专业；电子与信息大类：数字媒体技术，动漫制作技术大学语文 英语中国工艺美术史创意手绘注：2023年专升本招生专业等政策信息最终已省教育厅审批结果为准。来源：http://zs.masu.edu.cn/2022/0826/c167a47991/page.htm专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

很多同学担心学了印刷数字图文技术专业毕业后不知道做什么工作，其实每个专业都有自己的对口工作，不然教育部也不会开设此专业。如果考生确实喜欢某个专业，建议根据自己的兴趣来选择。不要人云亦云随大流。本文我帮大家整理了印刷数字图文技术专业毕业后可以从事的工作有哪些，一起来看看吧。 一、印刷数字图文技术专业毕业后可以从事什么工作 主要面向数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业，从事数字 图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作。 二、印刷数字图文技术专业好不好有前途吗 图文信息技术专业面向传媒业第一线，培养大专层次的具有较强计算机、美学和图文编辑基础，懂多媒体及信息传播理论，能熟练进行平面设计与制作、动画设计与制作、电子出版物设计与制作等技术操作。 就业前景在书报刊出版社（网络出版）、印刷包装企业、广告公司、影楼等领域，从事与数字图文信息处理、印前设计、多媒体制作和计算机应用等相关的工作；在互联网技术服务公司从事电子商务网页设计与制作、网站设计制作与维护相关的网页设计员、网站制作与维护员、电子商务平台技术主管等工作；在印刷包装企业从事印刷“互联网+”平台维护与技术支持、业务开拓等工作。

数字图文信息技术专业的学生需要学习数字印前工艺、印刷图像处理、色彩原理与应用、排版技术、色彩管理实务、印刷数字工作流程、计算机图形制作等内容。学生毕业后可以在数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业等单位从事相关工作。数字图文信息处理技术专业主要开设课程：《PS图像调整与特效制作》、《图形制作与创意》、《人像摄影后期》、《排版技术》、《CorelDraw创意设计》、《色彩管理实务》、《AI标志设计》、《网页美工》、《交互式设计》、《广告策划与创意》、《三维效果制作》、《音视频处理》。数字图文信息科技行业发展前景：发展前景在报刊出版社出版（网络出版）、包装印刷公司、广告传媒公司、婚纱影楼等行业，从业与数字图文信息处理、印前设计方案、多媒体设计和计算机技术等相应的工作中。在大数据技术服务中心从业移动电商网页制作与制做、网站设计制作与维护保养有关的网页页面设计师、网站建设与维修工、电商平台技术总监等工作中；在包装印刷公司从业包装印刷“互联网技术 ”服务平台维护保养与服务支持、业务流程发展等工作中。

高考 填报志愿 时，数字图文信息处理技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 1、培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字图文采集与处理、出版物装帧设计、数字出版物设计和制作、出版物印刷复制等知识，具备数字图文采集与处理软件和设备操作、出版物版式设计与编排、数字出版物编辑加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事出版物整体装帧设计、版面编排、数字出版物编辑加工和数字化转换等 工作 的高素质技术技能人才。 2、 就业 方向 面向美术编辑、技术编辑、音像电子出版物编辑、印前处理和制作员等职业，图文处理、版面编辑、视觉传达设计、网页设计与制作、数字出版物制作等岗位（群）。 3、主要专业能力要求 具有使用常用软件进行文字录入与校对、图像采集与处理、图形制作的能力； 具有出版物封面、版面及整体装帧设计的能力； 具有使用常用排版软件进行版式设计与版面编排的能力； 具有使用有关软件对数字出版物进行界面设计、交互设计和内容制作的能力； 具有网页设计、页面重构与内容制作的能力； 具有使用有关软件对数字文件进行印前完稿、色彩调整的能力； 具有组织印刷复制、操作印刷品质量检测软件和设备的能力； 具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于数字出版领域的能力； 具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。 4、主要专业课程与 实习 实训 专业基础课程：出版与传播概论、印刷概论、编辑与校对、摄影基础、色彩原理与应用、平面与色彩构成、数字印前技术。 专业核心课程：图像处理、 计算机 图形制作、装帧设计、排版技术、数字出版物制作、网页设计与制作、印前完稿处理、印刷品质量检测。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行图形图像处理、出版物设计与制作、印前处理与印刷品质量检测等实训。在出版社、广告设计公司、印刷复制企业等单位进行岗位实习。 5、职业类 证书 举例 职业资格证 书 ：出版专业技术人员职业资格 职业技能等级证书：新媒体编辑、数字影像处理 6、接续专业举例 接续高职本科专业举例：网络与新媒体、数字媒体技术、包装工程技术、数字印刷工程 接续普通本科专业举例：网络与新媒体、数字出版、新媒体技术、数字媒体技术、包装工程、印刷工程

2022武汉信息传播职业技术学院排名多少名-最新全国排行榜第306名 据校友会2022高职院校排名（Ⅰ类）：武汉信息传播职业技术学院排在全国第306名； 据金平果2022民办高职高专院校竞争力排名：武汉信息传播职业技术学院排在全国第158名； 据GDI2022年综合指数排名：武汉信息传播职业技术学院排在全国第803名。 校友会2022湖北省高职院校排名 全国排名 学校名称 星级排名 办学层次 3 武汉职业技术学院 6★ 中国顶尖高职院校 6 襄阳职业技术学院 6★ 中国顶尖高职院校 14 武汉船舶职业技术学院 6★ 中国顶尖高职院校 19 黄冈职业技术学院 5★ 中国一流高职院校 23 武汉城市职业学院 5★ 中国一流高职院校 26 湖北职业技术学院 5★ 中国一流高职院校 32 湖北生态工程职业技术学院 4★ 中国高水平高职院校 39 长江职业学院 4★ 中国高水平高职院校 53 武汉商贸职业学院 4★ 中国高水平高职院校 62 鄂州职业大学 3★ 区域一流高职院校 83 湖北交通职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 88 武汉铁路职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 114 咸宁职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 129 武汉软件工程职业学院 3★ 区域一流高职院校 133 荆州职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 134 湖北黄冈应急管理职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 143 湖北中医药高等专科学校 3★ 区域一流高职院校 147 仙桃职业学院 3★ 区域一流高职院校 151 湖北三峡职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 151 江汉艺术职业学院 2★ 区域高水平高职院校 170 长江艺术工程职业学院 2★ 区域高水平高职院校 180 武汉交通职业学院 2★ 区域高水平高职院校 186 武汉电力职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 199 武昌职业学院 2★ 区域高水平高职院校 250 武汉外语外事职业学院 2★ 区域高水平高职院校 257 长江工程职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 262 黄冈科技职业学院 2★ 区域高水平高职院校 263 武汉科技职业学院 2★ 区域高水平高职院校 267 武汉警官职业学院 2★ 区域高水平高职院校 268 湖北幼儿师范高等专科学校 2★ 区域高水平高职院校 270 天门职业学院 2★ 区域高水平高职院校 271 湖北生物科技职业学院 2★ 区域高水平高职院校 272 随州职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 273 武汉工程职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 277 湖北青年职业学院 2★ 区域高水平高职院校 279 荆门职业学院 2★ 区域高水平高职院校 280 湖北工业职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 283 三峡旅游职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 288 湖北城市建设职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 291 恩施职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 296 湖北开放职业学院 1★ 区域知名高职院校 306 武汉信息传播职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 324 三峡电力职业学院 1★ 区域知名高职院校 325 湖北水利水电职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 326 湖北工程职业学院 1★ 区域知名高职院校 337 湖北科技职业学院 1★ 区域知名高职院校 351 襄阳汽车职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 365 荆州理工职业学院 1★ 区域知名高职院校 校友评价 1、对于教学嘛在我的专业老师专业上应该是一流的，但考进去时对专业要求还是很高的。需要个人日后发展意向，毕竟职业学院没有什么好坏之分 都差不多学不到什么东西，当然各自都会有专业性，相信未来的天空一样是开阔的！ 2、云计算校企共建很不错，师资力量很强，都是华为IE专业水平，老师比较负责，一上班的模式要求我们上课，让我提前适应上班的模式，基本能让每个人都优质就业。 3、学校的教学楼有空调，学费看专业，都不贵，后街吃的还算比较便宜。王牌专业是印刷。学习了解印刷的各个流程，最喜欢的就是对专业学的平面软件感觉有兴趣。 4、学校狠抓教学质量、生源质量、就业质量、管理质量，为学生综合素质的培养提供了广阔的平台。我就读的专业是可以的，总的来说，无论进哪个大学，关键在于自己如何锻炼自己。 5、学校面积很大，环境相对来说还不错，并且交通方便。老师都比较年轻，但都很敬业，只要你愿意学还是能学到东西的。专业就业面广。 武汉信息传播职业技术学院简介 武汉信息传播职业技术学院创办于2000年，时名知音职业技术学院；2002年4月，由知音职业技术学院更名为武汉信息传播职业技术学院。学院位于湖北省武汉市，是经省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高等职业学校。 办学规模 学院占地648亩，临湖而建，环境优美；固定资产总值1.70亿元，教学仪器总值3084万元，馆藏各类书刊60余万册；设有6院35个专业；拥有先进的现代化教学设施，包括多功能厅、计算机室、网络实验室、电工电子实验室、健身房等教学设备，以及配套的校园网软件设施；有全日制在校生7500余人。 王牌专业 湖北省高等职业教育特色专业：传播与策划、动漫制作技术、计算机网络技术 “楚天技能名师”执教专业：传播与策划、新闻采编与制作、广播影视节目制作 湖北省高等职业教育重点专业：印刷数字图文技术、印刷媒体技术 校级重点专业：包装策划与设计、电子信息工程技术、现代物流管理、应用英语、会展策划与管理、旅游管理 师资力量 学校建有一支师德高尚、技艺优良的高素质“双师型”教师队伍，现有教师567名，省级教学团队1个，楚天技能名师5名，并向武汉地区高校、科研院所及知音集团聘请了一批学术造诣精深的专家、教授、高级记者、资深编辑，长期担任专业课教学和实践教学指导教师。 人才培养 学校积极开展创新创业教育，为学生量身打造了SYB创业培训课程，对学生实行创新创业帮扶，近五年毕业生平均就业率达到91.5%，名列全省同类院校前茅。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

印前图文处理技术经历了哪几个发展阶段？其今后的发展趋势如何？现在还不清楚

很多同学担心学了数字图文信息处理技术专业毕业后不知道做什么工作，其实每个专业都有自己的对口工作，不然教育部也不会开设此专业。如果考生确实喜欢某个专业，建议根据自己的兴趣来选择。不要人云亦云随大流。本文我帮大家整理了数字图文信息处理技术专业毕业后可以从事的工作有哪些，一起来看看吧。 一、数字图文信息处理技术专业毕业后可以从事什么工作 主要面向数字媒体制作公司、图文制作公司、广告设计制作公司、印刷企业，从事数字图文信息技术、数字印前处理、印前完稿与输出、电子书制作等工作。 二、数字图文信息处理技术专业好不好有前途吗 数字图文信息处理技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代图文信息处理技术等基本知识，具备在多媒体图文信息处理与传播领域工作的能力，从事图文信息输入、处理、加工、合成、输出等工作的高素质技术技能人才。 就业前景在书报刊出版社（网络出版）、印刷包装企业、广告公司、影楼等领域，从事与数字图文信息处理、印前设计、多媒体制作和计算机应用等相关的工作；在互联网技术服务公司从事电子商务网页设计与制作、网站设计制作与维护相关的网页设计员、网站制作与维护员、电子商务平台技术主管等工作；在印刷包装企业从事印刷“互联网+”平台维护与技术支持、业务开拓等工作。

个人推荐图文信息处理，印刷工程系的不同专业，印刷技术，就跟哥一样，开印刷机的，基本上没有什么学头，等你毕业到了印刷机上还是从头来，电脑设计与数字出版，印刷学校的设计，你可以想象是有多么坑爹，基本上教会你PS、AI 就算成功了，还不如图文信息处理，至少是一门可靠的吃饭手艺，对你以后的事业也是有帮助的，不管你是转设计还是做印刷工艺，都是可以的

计算机信息管理专业和酒店管理专业。

其他信息：高考的独木桥一直都不好走，同学们肯定也不想浪费自己，辛辛苦苦奋斗三年所考出来的成绩，那么考完之后选专业就尤为关键了，学校专业那么多，一时间也不能一一了解的过来，那么今天和老学姐一起聊聊印刷工程专业，听到这个专业，有人就会问了，印刷工程是冷门专业吗？那就跟着我一起来看看印刷工程到底是不是是冷门专业，希望能够帮到你。 一、印刷工程是冷门专业吗 在选择专业时，考生和家长往往都倾向于报考热门专业，实际上热门专业未来真不一定是热门就业。 近年来比较热门的计算机类、电子信息类、航天航空类专业都属于工科专业，但热门专业报考的人数多竞争压力也大，其实在工科专业里，也有很多看似冷门实际就业却很吃香的专业。 印刷工程专业属于冷门专业，在以前这个专业的就业方向主要是出版社、期刊社等文化企业，但如今不管是纸质杂志还是书籍都已经逐渐被手机等电子设备所取代，而印刷工程专业的本科生就业也变得非常困难。学生如果想要在这个专业上面有所发展，最好可以往研究生方向发展，这个专业的学生才有可能有更好的发展。 二、印刷工程专业学习内容 印刷工程专业要求学生掌握信息视觉再现、彩色图像与文字处理、制版与现代印刷工艺的基本理论和基础知识，熟悉利用计算机进行数字化图文处理技术、制版与印刷工艺设计、设备和材料选型、印刷材料适性测试、印刷品质量检测与控制等方面的基本方法，具备一定的实际生产和解决印刷工程及相关技术问题的基本能力，了解印前、印刷、印后加工技术的发展趋势和印刷企业管理技术，能在各类印刷企业和科研单位从事：工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究的高等工程技术人才。 印刷概论、色彩学、色彩管理原理与应用、信息获取与输出技术、印前处理原理与技术、印刷原理与工艺、材料科学基础、信息记录材料与技术、显示材料与技术、印刷材料与适性、数字图像处理、计算机图形学、数字内容管理、页面描述语言、印刷设备、计算机集成印刷系统、信息与信息编码、通信与信息系统。主要实践性教学环节：实验课程、课程设计、专业实习、毕业设计；以及项目研究、学科竞赛、科技讲座和社会实践等八个环节。其中，专业实习包括认知实习、综合实习和生产实习。 三、印刷工程专业培养目标 印刷工程专业培养具备图文信息处理及印刷复制工程知识，能在各类印刷企业和科研单位从事工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究的高等工程技术人才。 四、印刷工程专业培养要求 印刷工程专业学生主要学习彩色图像与文字处理、制版与印刷工艺的基础理论和基本知识，受到图文处理，制版与印刷工艺设计和实践的基本训练，掌握图文信息处理、制版与印刷工艺及设备、材料的选择和印刷适性测试等方面的基本能力。 五、印刷工程就业方向 印刷工程的就业面广泛，毕业生可以在数字媒体、新闻出版单位的出版社、期刊社、报社以及中外大型企业的企业文化发展部门、图书和出版工作室、网站、排版公司、广告公司以及其他传播行业单位从事文字技术编辑、图文编排、版面设计、出版物质量监控、出版物成本核算、印制业务管理、网络编辑、校对、出版物生产组织管理的工作；也可在各类企事业和行政机关单位从事文稿编辑出版、宣传策划等工作。 六、印刷工程专业就业现状 随着我国近几年印刷市场的迅速发展，专业人才的紧缺已经是制约企业乃至整个行业继续发展的一个关键因素。而且，加上高职和高校教育的滞后以及生源的缺失，致使印刷、包装人才缺口呈现逐年扩大的趋势，尤其是印刷业工程师、中层管理、技术和研发设计人才，更是在目前成为了非常紧缺的人才群体，而具有一定理论水平、掌握较高专业技能的生产第一线人才也成为了整个行业内的“抢手货”。 面对印刷、包装行业保持在17%左右的增长速度，按照目前的发展趋势来看，今后的人才紧缺问题必定将会更加突出。 从相关职位的薪水福利待遇来看，印刷行业并不会比其它行业差多少，有些甚至要高出很多。以这类人才中最具代表性的印刷包装工程师为例。由于印刷包装工程师不仅要求从业人员需要具有一定的理论水平，还要具备相关的职业技能，并且要能给客户提供印刷包装方面的技术咨询，根据客户包装需求特点制定相应的开发方案，同时将客户对纸张的需求反馈给工厂，协助内部进行品质改进和新技术项目的开发。因此，此类岗位的薪资待遇都较为丰厚。 据调查，这类人才的薪金已达到或超过了一般“白领”的薪金水平，而对于印刷厂的机长来说，上万的月薪更不足为奇。可以说，印刷行业的高薪应该是众所周知的。按理讲，有着如此不错的待遇人才应该大量涌入才是，可事实却是由于此类人才的市场供有量不足，再加上其中一部分还存在频繁跳槽的现象，以致许多印刷、包装企业为寻求这类严重不足的人才感到“头疼不已”。 可是既然这样为什么还会出现人才短缺的情况。这应该是业内大多数人士考虑过却又无法短时间内解决的一个“难题”。 我们现在所处的是一个知识经济时代，全球化概念日益加深，当代印刷以数字技术为核心，印刷业正走向高度信息化、市场成熟化和更加国际化。当前，我国印刷业的发展速度大大高于美、日、德等发达国家。 据新闻出版署统计，近几年，每年都有近百家“三资”印刷企业批准设立，政府现已提出力争在2010年把中国建成“全球重要印刷基地”。在如此优越的行业发展背景下，如何解决人才供需不平衡的问题已是迫在眉睫，刻不容缓。 当然，人才的培养与产出首先必须要依赖教育的实现。从当前的印刷行业来看，一方面是学校教育出来的学生不能满足企业的要求，另一方面，很多企业反应印刷高级技能人才非常的短缺。中国印刷专业院校的教育已经成为了当今印刷教育中最为关注的话题之一。 我国印刷高等教育开展至今，已基本形成了中专、大专（高职）、本科及以上教育办学层次，兼有高等教育、中职教育及各种成人教育等办学形式，但总体的发展还是相对滞后，还未形成与印刷行业发展需求相适应的教育体系。现有高校设立的印刷工程专业，其基础条件仍相对薄弱，难以满足企业对应用型和创新型人才的现实需要。而且，学校往往只重视学生的理论知识，而不注重学生的动手能力，理论与实际操作相脱节。 尽管近几年我国高等印刷工程人才培养工作步伐较快，学科门类逐步走向完整、招生规模迅速扩大，学生就业方向和渠道更贴近社会需求，但总体上存在着学生的基础理论知识不够扎实、实践能力不强、综合素质不高、创新能力不足、适应能力较差的特征。 从培养模式来看，主要有以下三个特点：一是教育理念还扎根于旧的计划经济体制，把学生视为单一的教育“产品”，学生的主体地位不落实，偏重了共性培养，忽视了个性发展，偏重了可塑性的培养，忽视了主动性的有效激发。二是在课程结构上，重专业、轻交叉，重技术、轻管理，重知识、轻能力，从而影响了学生综合能力的提高。三是培养方式和手段过于单一，渠道过窄导致学生无法适应复杂的社会经济技术环境。 我们就拿印刷工程专业来举例说明一下。 印刷工程专业的实用性和针对性较强。为了使毕业生能够尽快适应就业岗位，成为新型的劳动力资源，在高等院校，尤其是应用型本科院校和高职院校，开展职业技术培训和技能鉴定工作就变得十分重要。这不仅是人才培养理念的转变，而且也能有效地推动教育教学改革。然目前已经在中等职业学校和部分高职院校进行了相关的印刷岗位职业技术鉴定，不少毕业生在获得学历证书的同时，也拥有一纸国家劳动部颁发的“技能证书”证书。但是，社会和行业对这些技能证书的。 印刷工程是冷门专业吗？相信你们看了这么久，你们也清楚了，选专业的时候可以多考量一下就业方向。印刷工程专业学的好，不失是一个好就业的专业。希望这篇文章能够帮到你。

武汉信息传播职业技术学院。武汉信息传播职业技术学院是经省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高等职业学校，全日制在校生万余人。学校位于中国光谷武汉东湖高新技术开发区庙山科技园，占地648亩，现代化教学设施齐备。学校建有一支师德高尚、技艺优良的高素质“双师型”教师队伍，现有教师567名，省级教学团队1个，楚天技能名师5名。学科建设：学校充分依托国有传媒企业办学优势，坚持“互联网＋信息传播”办学特色，聚焦文化领域高素质复合型技术技能人才培养培训和技术技能创新。重点打造了以传播与策划专业为核心，以广播影视节目制作、新闻采编与制作、动漫制作技术、计算机网络技术等专业为发展支撑的融媒体传播专业群，为湖北省立项建设的高水平专业群（A档）。以印刷媒体技术专业为核心，包装策划与设计、印刷数字图文技术、艺术设计等专业为发展支撑的智能印刷包装技术专业群；以云计算技术应用专业为核心，软件技术、电子信息工程技术、人工智能技术应用专业为发展支撑的现代信息技术专业群。以电子商务专业为核心，现代物流管理、市场营销、跨境电子商务等专业为发展支撑的智慧电商物流专业群，以学前教育为核心，应用英语、婴幼儿托育服务与管理专业为发展支撑的托幼教育专业群等，精准对接举办方湖北知音传媒集团全业态，聚焦文化传媒业需求，为湖北省、武汉市文文化产业高质量创新发展培养复合型高素质技术技能人才。学校还进入湖北省企业新型学徒制培训机构目录，涵盖25个专业46个工种；并为学生量身打造了SIYB创业培训课程，对学生实行创新创业帮扶。以上内容参考：百度百科-武汉信息传播职业技术学院、武汉信息传播职业技术学院——学校简介

印刷技术属于轻工行业，严格的说属于技术不是工程，当然更不属于经济类！

这个专业类似于广告平面设计专业，因为大家学的软件是类似的大同小异，Photoshop，CRD，ACD，这些软件应该都是要学的。说白一点，这个专业就是学怎么搞版面设计，怎么付梓印刷，怎么设计图像滴~~是一个比较实惠的专业，学技术的，掌握一门技术的人就不会怕失业的~~

个人推荐图文信息处理，印刷工程系的不同专业，印刷技术，就跟哥一样，开印刷机的，基本上没有什么学头，等你毕业到了印刷机上还是从头来，电脑设计与数字出版，印刷学校的设计，你可以想象是有多么坑爹，基本上教会你PS、AI 就算成功了，还不如图文信息处理，至少是一门可靠的吃饭手艺，对你以后的事业也是有帮助的，不管你是转设计还是做印刷工艺，都是可以的

随着我国近几年印刷市场的迅速发展，专业人才的紧缺已经是制约企业乃至整个行业继续发展的一个关键因素。而且，加上高职和高校教育的滞后以及生源的缺失，致使印刷、包装人才缺口呈现逐年扩大的趋势，尤其是印刷业工程师、中层管理、技术和研发设计人才，更是在目前成为了非常紧缺的人才群体，而具有一定理论水平、掌握较高专业技能的生产第一线人才也成为了整个行业内的“抢手货”。 面对印刷、包装行业保持在17%左右的增长速度，按照目前的发展趋势来看，今后的人才紧缺问题必定将会更加突出。 从相关职位的薪水福利待遇来看，印刷行业并不会比其它行业差多少，有些甚至要高出很多。以这类人才中最具代表性的印刷包装工程师为例。由于印刷包装工程师不仅要求从业人员需要具有一定的理论水平，还要具备相关的职业技能，并且要能给客户提供印刷包装方面的技术咨询，根据客户包装需求特点制定相应的开发方案，同时将客户对纸张的需求反馈给工厂，协助内部进行品质改进和新技术项目的开发。因此，此类岗位的薪资待遇都较为丰厚。据调查，这类人才的薪金已达到或超过了一般“白领”的薪金水平，而对于印刷厂的机长来说，上万的月薪更不足为奇。可以说，印刷行业的高薪应该是众所周知的。按理讲，有着如此不错的待遇人才应该大量涌入才是，可事实却是由于此类人才的市场供有量不足，再加上其中一部分还存在频繁跳槽的现象，以致许多印刷、包装企业为寻求这类严重不足的人才感到“头疼不已”。 可是既然这样为什么还会出现人才短缺的情况。这应该是业内大多数人士考虑过却又无法短时间内解决的一个“难题”。 我们现在所处的是一个知识经济时代，全球化概念日益加深，当代印刷以数字技术为核心，印刷业正走向高度信息化、市场成熟化和更加国际化。当前，我国印刷业的发展速度大大高于美、日、德等发达国家。据新闻出版署统计，近几年，每年都有近百家“三资”印刷企业批准设立，政府现已提出力争在2010年把中国建成“全球重要印刷基地”。在如此优越的行业发展背景下，如何解决人才供需不平衡的问题已是迫在眉睫，刻不容缓。 当然，人才的培养与产出首先必须要依赖教育的实现。从当前的印刷行业来看，一方面是学校教育出来的学生不能满足企业的要求，另一方面，很多企业反应印刷高级技能人才非常的短缺。中国印刷专业院校的教育已经成为了当今印刷教育中最为关注的话题之一。 我国印刷高等教育开展至今，已基本形成了中专、大专（高职）、本科及以上教育办学层次，兼有高等教育、中职教育及各种成人教育等办学形式，但总体的发展还是相对滞后，还未形成与印刷行业发展需求相适应的教育体系。现有高校设立的印刷工程专业，其基础条件仍相对薄弱，难以满足企业对应用型和创新型人才的现实需要。而且，学校往往只重视学生的理论知识，而不注重学生的动手能力，理论与实际操作相脱节。 笔者认为，要想改变这样的现状，有两点非常重要。 一是开设印刷、包装相关课程和专业的高职、高校要针对当前行业整体的发展状况，对学生有针对性地进行教育和培养，书本理论与实际操作能够有效地结合起来，要两手同时抓起来。 尽管近几年我国高等印刷工程人才培养工作步伐较快，学科门类逐步走向完整、招生规模迅速扩大，学生就业方向和渠道更贴近社会需求，但总体上存在着学生的基础理论知识不够扎实、实践能力不强、综合素质不高、创新能力不足、适应能力较差的特征。从培养模式来看，主要有以下三个特点：一是教育理念还扎根于旧的计划经济体制，把学生视为单一的教育“产品”，学生的主体地位不落实，偏重了共性培养，忽视了个性发展，偏重了可塑性的培养，忽视了主动性的有效激发。二是在课程结构上，重专业、轻交叉，重技术、轻管理，重知识、轻能力，从而影响了学生综合能力的提高。三是培养方式和手段过于单一，渠道过窄导致学生无法适应复杂的社会经济技术环境。 我们就拿印刷工程专业来举例说明一下。 印刷工程专业的实用性和针对性较强。为了使毕业生能够尽快适应就业岗位，成为新型的劳动力资源，在高等院校，尤其是应用型本科院校和高职院校，开展职业技术培训和技能鉴定工作就变得十分重要。这不仅是人才培养理念的转变，而且也能有效地推动教育教学改革。虽然目前已经在中等职业学校和部分高职院校进行了相关的印刷岗位职业技术鉴定，不少毕业生在获得学历证书的同时，也拥有一纸国家劳动部颁发的“技能证书”证书。但是，社会和行业对这些技能证书的

你好，很高兴为你解答。数字印刷就是利用印前系统将图文信息通过网络传输到数字印刷机上的印制成品，无需制版，一张起印，及时纠错。

数码快印一般是做什么东西的！ 一、列印，凡是涉及少量的印刷和装订的，（一般来说200份以下的印刷品）都可以用数码快印来解决。 1、黑白： 黑白列印影印 2、彩色： 个性化台历 个人相片 个人出书 各种纪念册 菜谱菜牌 毕业论文 样书 标书 企业内刊 可变资料印刷 培训资料 会议资料 不干胶标签 二、装订成册服务： 无线胶装 骑马钉装 各种硬皮精装 数码快印是做什么的? 数码快印，其实就是数字化的快速印刷或者说列印。 数码快印就是利用印前系统将图文资讯直接通过网路传输到数位印刷机上印刷出彩色印品的一种印刷技术。可以一张起印，特别适合对质量要求高、品种多、批量小的纸张印刷品。 数码快印店，图文快印店，都可以印一些名片、样本、书本、个性化的印刷的东西。 济南数码快印一般工资多少啊 新手一般在一千到一千五，熟练操作员能基本工资在一千五左右，但有些店有提成的，最多能到二千左右 人印人数码快印跟印之象数码快印是一家吗？都做什么啊？ 是一家，好像印刷行业里的业务都做 青岛的人印人数码快印做什么？ 数码快印，是做一些平时会遇到的按需印刷的店面。不像印刷厂那样要求有一定的量才做印刷，一般一张起印。大多数会做照片列印，做相簿，档案列印，宣传资料，菜谱等等，像比印集市上就有很多这样的店面，有些店面还会做喷绘， *** 这些业务。 一德轩数码快印主要是做什么？谁知道？ 彩盒打样、手提袋打样、小批量彩盒定做，生产加工，拥有完整、科学的质量管理体系。 数码快印和数码列印是一个概念吗？数码列印一般怎么收费?急··· 数码快印和数码列印大致一样还包括影印、喷绘。其速度快借助电脑编辑,采用数码形式,快速输出,可实现彩色黑白套印,其印刷质量不比大型印刷机出来的质量差,因其省略掉传统印刷的制版晒版程式,从而达到快速印出成品的目的.又可使得个人低价少量出书成为现实,深得一些急需印品的个人及单位喜爱. 详细请加QQ：369006959。 数码快印一般有哪些公司最需要？ 1、路边的打字影印店，这类客户因为地理位置便利，会接到很多的数码印印刷单 2、广告公司，很多客户都是要求设计印刷一条龙全程交给他们搞定的，大批量他们找印刷厂，小批量的就需要用数码印刷咯 3、印刷厂，大批量的他们自己做了，但是现在巨多客户需求一条龙搞定的，所以现在很多传统印刷厂都会寻找一些长期合作的数码印刷企业 4、设计规划院，他们需求的大跗面 *** 很多的，不过这种地方的业务一般都被关系户做掉了 以上是数码印刷业务最多的几种单位型别了吧，剩下的所有公司都会有一些，会议资料啊，培训材料啊什么的。。。 数码快印出图主要做什么的 列印、影印、彩印、工程影印、标书装订、工程图纸列印影印…… 茗品汇是做什么东西的？ 做进口商品的

数字化印刷就是将数字化的图文信息直接记录到承印材料上进行印刷。也就是说输入的是图文信息数字流，而输出的也是图文信息数字流。　　数字印刷流程：数字化模式的印刷过程，也需要经过原稿的分析与设计、图文信息的处理、印刷、印后加工等过程，只是减少了制版过程。因为在数字化印刷模式中，输入的是图文信息数字流，而输出的也是图文信息数字流。相对于传统印刷模式的DTP系统来说，只是输出的方式不一样，传统的印刷是将图文信息输出记录到软片上，而数字化印刷模式中，则将数字化的图文信息直接记录到承印材料上。根据权威的调查数据表明，截止2009年彩色数字印刷公司的数量会增加23%，同时，彩色数字印刷的设备增长速度将超过56%。从印刷企业相互竞争的角度来看，与市场上一些不能进行印后加工的企业相比，添加高效装订设备的数字印刷企业能在从印刷、印后加工到交货整个工作流程上以更快的交货时间，更低的成本提供更全面的服务。这样，整个流程时间和成本上的节省就成为一个很强大的竞争武器。今后的发展趋势你应该能看得出来，出版业一直以来都是可以的，究其这几年很明显！！！

一、安徽新闻出版职业技术学院教务处入口 安徽新闻出版职业技术学院教务处入口为 http://jw.ahcbxy.edu.cn ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、安徽新闻出版职业技术学院简介 安徽新闻出版职业技术学院是经安徽省人民政府批准成立的公办全日制普通高等职业技术学院，隶属于安徽省委宣传部，是中德两国政府在文化传媒领域合作创建的产学研一体化职业教育培训基地，被原国家新闻出版广电总局批准为全国“印刷高技能人才培训基地”“数字出版高端人才培养基地”及“全媒体采编人才培养基地”，2015年成为“长三角新闻出版职教创新联盟”理事单位。 学院现有教职工240人，专任教师195人，教授、副教授51人，博士、硕士153人，“双师型”教师72人，全国新闻出版领军人才1人、省学术和技术带头人1人、省宣传文化领域拔尖人才3人，省级教学名师8人、省级专业带头人6人，省级优秀教学团队2个。学院现有在校生4500余人，设有机电信息系、新闻传播系、艺术设计系、经济管理系、基础教学部、思想政治理论课教学部六个教学机构及实验实训中心、图书信息中心两个教辅机构，面向新闻出版、新媒体技术、艺术设计、经济管理、印刷包装等行业和领域开设30个满足全产业链岗位（群）需求的专业，其中数字图文信息技术、包装策划与设计、印刷媒体技术等六个专业被省教育厅批准为省级特色专业；版面编辑与校对、出版信息管理、数字媒体艺术设计、动漫制作技术四个专业被省教育厅批准为省级专业试点改革专业；数字图文信息技术、印刷媒体技术两个专业被国家新闻出版广电总局批准为骨干示范专业。 学院建有工业设计、商业摄影、影视后期制作、财务链仿真、定格动画、跨媒体创意设计、智能制造、机电一体化、虚拟演播、数字音频、广告策划与制作、商业礼仪能力中心等44个专业实验实训室，仪器设备达3500余台（套），总值近1.4亿元。学院藏有纸质图书26.2万册，电子图书291.3万册。 多年来，学院秉承“厚德力行、博学勤思”的校训，坚持内涵发展、特色立校、立足产业、面向市场的走产学研一体化发展之路，通过学习和借鉴德国“双元制”职业教育经验，逐步建立了以能力培养为中心的教学体系，逐步发展为规模适度、特色鲜明、优势突出的文化产业教育培训基地。学院依托中德合作项目优势，先后选派72人次教职工赴德国和新加坡等地进行长短期“双元制”职业教育培训和专业进修，同时分批次从德国相关院校和企业聘请教授、专家指导专业设置、课程建设和培训师资，培养了一批能够熟练运用“双元制”教学方法实施教学的师资队伍。在教学过程中，通过工学融合、项目递进的教学方法，不断加强学生实践技能和综合素质的培养，努力缩短毕业生的工作适应期，为学生的可持续发展奠定良好的基础。 学院坚持走外向型发展之路，与新闻、传媒、设计、印刷、包装类企事业单位开展密切合作，先后与省内外200余家大中型企业签订了合作协议，建立了一批人才培训中心和教学实训基地。通过聘请企事业单位技术人员担任实习教师、引入企业生产实际案例等方式，实现了实践教学与经营生产深度融合。学院被国家新闻出版广电总局和安徽省劳动和社会保障厅批准为“特有工种职业技能鉴定站”和“印刷工种职业技能鉴定所”。 近年来，学院在各类省级及以上职业技能竞赛中共获得奖项1000余个，其中国家级技能竞赛中，荣获一等奖3项；二等奖9项；三等奖6项。学院还多次被评为“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”，270多名毕业生荣获“安徽省普通高等学校品学兼优毕业生”称号，一批批“下得去、用得上、留得住、干得好、能发展”的优秀毕业生活跃在各条战线上，受到了用人单位和社会各界的普遍好评。 学院将深入学习贯彻党的十九大会议精神，紧跟文化产业市场需求，坚持就业导向，创新产教融合机制，深化教育教学改革，秉承“以德立人、以质强校、服务经济社会建设，促进人的全面发展”的办学宗旨，弘扬“厚德力行、博学勤思”的校训精神，坚持“内涵发展、特色立校、立足产业、面向市场”的办学理念，为建设成为国内知名、行业领先、省内一流的技能型高水平大学而不懈努力。 安徽新闻出版职业技术学院在哪里 附准确地址 安徽新闻出版职业技术学院教务处电话 附号码及其他联系方式 安徽新闻出版职业技术学院是公办还是民办 安徽新闻出版职业技术学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 安徽新闻出版职业技术学院有哪些专业 附好的重点专业名单 安徽新闻出版职业技术学院怎么样 评价排名好不好(10条) 安徽新闻出版职业技术学院录取通知书,开学时间,入学考试指南军训宿舍条件转专业政策 安徽新闻出版职业技术学院怎么样 学费标准和宿舍条件好不好 安徽新闻出版职业技术学院开学时间入学指南及录取通知书发放时间查询 安徽新闻出版职业技术学院宿舍条件,宿舍图片和环境空调及分配方法 ;

南海校区南区。广东轻工职业技术学院是经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院，是国家示范性高等职业院校，截至2022年8月，学校有新港校区、琶洲校区、南海校区南区和南海校区北区四个校区，其图文数字印刷在南海校区南区。学校创建于1933年，原名为广东省立第一职业学校。学校下设10个二级学院，共设置79个专科专业，4个联培应用型本科专业，覆盖15个专业大类。

数码印刷是将电脑文件直接印刷在纸张上，有别于传统印刷繁琐的工艺过程的一种全新印刷方式。它的特点：一张起印，无需制版，立等可取，即时纠错，可变印刷，按需印刷。数码印刷是在打印技术基础上发展起来的一种综合技术，以电子文本为载体，通过网络传递给数码印刷设备，实现直接印刷。印刷生产流程中无版和信息可变是最大特征，涵盖印刷、电子、计算机、网络、通信等多种技术领域。1．数码印刷是全数字信息传输，省去了胶片及印版的在机制版。2．数码印刷品的信息实现100%可变。3．数码印刷是利用数码印刷系统将数字信息直接转换成印刷品的过程。数字原稿可以是数字印前系统处理好的数字文件，也可以来源网络、数字媒体。4．数码印刷可以随时随地、远程实现印刷品输出，没有时间空间限制。5．数码印刷的价值产生于对客户提供的服务，而不是生产厂家固有费用。根据成像机理，数码印刷分为静电成像方式、喷墨成像方式、电凝聚成像方式、热转移成像方式、磁记录成像方式等。市场上以静电成像方式和喷墨成像方式的数码印刷机为主流。数码印刷由于无需传统胶印繁杂的工序，只需由计算机发往印刷机即出成品，因此在急件印刷、可变印刷、按需印刷，是传统印刷不可达到的。因此，数码印刷行业真正迎合日新月异的商业印品快速印刷需求，发展速度相当快，发展空间非常大。

包装材料可以的， 实际上，如果不想跨考，你应该根据院校选专业的印刷工程专业要求学生掌握信息视觉再现、彩色图像与文字处理、制版与现代印刷工艺的基本理论和基础知识，熟悉利用计算机进行数字化图文处理技术、制版与印刷工艺设计、设备和材料选型、印刷材料适性测试、印刷品质量检测与控制等方面的基本方法具备一定的实际生产和解决印刷工程及相关技术问题的基本能力，了解印前、印刷、印后加工技术的发展趋势和印刷企业管理技术，能在各类印刷企业和科研单位从事：工艺设计、生产实施、组织管理和科学研究的高等工程技术人才。

这得先弄清楚你学的专业内容都有什么，我也做过印刷这一行，主要技术有油墨、纸材、模切技术、无尘技术、印刷技术等。南方的印刷厂多，你在网上注册一个简历，看一下就知道了，可以选JOB51网，或者JOB5156网。但是总而言之，一切要脚踏实地的做起，少点好高鹜远，会找到好工作的。

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室内空气检测必要性,国外大量研究结果表明，室内空气污染会引起“致病建筑综合症”（BBS），症状包括头痛、眼、鼻和喉部不适，干咳，皮肤干燥发痒，头晕恶心注意力难于集中和对气味敏感等。建筑关联病（BRI），症状有咳嗽，胸部发紧，发烧寒颤和肌肉疼痛等。 人一生中70％左右的时间要在室内度过，人均日吸入空气12立方米，而城市居民每天约70％—90％的时间在各种室内环境中度过。可以想象，室内空气检测对人的健康有多么重要。美国环境保护局的一项科研成果表明，室内空气的污染程度一般要比室外严重2—5倍，在特殊情况下可达到100倍。美国国家科学院估计美国每年因室内空气污染造成的医疗费用约150亿至1000亿美元。室内空气污染已被归结为危害公共健康的5类环境因素之一。 家装材料中的有毒物质是室内空气污染的重要来源。国家有关部门曾进行的一次室内装饰材料抽查结果表明，具有毒气污染的材料占68％，所挥发的300多种有毒物质一旦进入家庭，即会引发各种疾病。 室内空气污染的危害首推呼吸道感染，急性感染中由病毒引起的占九成，病毒种类多达200多种。一些致病微生物容易通过空气传播，使易感人群发生感染；一些常见的病毒、细菌引起的疾病如流感、SARS、麻疹、结核等呼吸道传染病都会借助空气在室内传播。许多室内的化学污染物都是刺激性气体，会刺激眼、鼻、咽喉及皮肤，引起流泪、咳嗽、喷嚏等反应；而长此以往就会使呼吸功能下降、呼吸道症状加重，还会导致多种呼吸道疾病。

1　乔启明．中国农村社会经济学．重庆：商务印书馆，1945年，上海：商务印书馆，1946．2　乔启明．中国人口与粮食问题（与蒋杰合著）．中华书局，1941．3　乔启明．农业推广论文集14．农业推广委员会，1946．4　乔启明．江苏昆山、南通，安徽宿县农佃制度比较及改良农佃问题之建议．金陵大学农学院．农林丛刊，1926．5　乔启明．农村社会调查．金陵大学农学院．农林报，1928（146、148、153）．6　乔启明．中国农村人口之结构及其消长．商务印书馆．东方杂志，1935，32（1）．7　乔启明．山西清源县143农家人口调查之研究．中国社会学社，中国人口问题．世界书局，1932．8　乔启明．金陵大学推行的农村合作事业．金陵大学．农林新报，1936，13（28）．9　乔启明．农贷问题．中华农学会报，1948．10　乔启明．Rural Population and Vital Statistics for Selected Area of China．1929—1931，Bureau of Foreign Trade，Ministry of Industry，Shanghai，China．11　乔启明．An Experiment in the Registration of Vital Statistics in China．By Chiao C M，Thompson W S，Chen D T．Scripps Foundation for Population Problems，Oxford Ohio，1938．

一、高古游丝描：最古老的工笔线描之一，常见于顾恺之的画作。线条提按变化不大，细而均匀，多为圆转曲线。顿笔为小圆头状。 二、琴弦描：略比高古游丝描粗些，多为直线。有写意味道，线用颤笔中锋，线中有停停顿顿的变化，大多为直线的感觉。 三、铁线描：相比琴弦描又粗些，但用笔方硬，是最常见的描法之一。转折处方硬有力，直线硬折，似铁丝弄弯的形态。用笔中锋，顿笔也是圆头。 四、混描：基本上是一种写意画法。先用浓墨皴衣纹，墨未干时，间以浓墨，讲“浓破淡”的墨法变化。 五、曹衣描：即为曹衣出水描的简称。来自于西域的画家曹仲达（或称曹不兴），其画佛像衣纹下垂、繁密，贴身如出水状，故称“曹衣出水”。受印度健陀罗艺术的影响，用笔细而下垂，成圆弧状，讲求线之间的疏密排列变化。 六、钉头鼠尾描：任伯年最常用的线描方法。叶顿头大，而顿时由于大的转笔，行笔方折多，转笔时线条加粗如同兰叶描，收笔尖而细。 七、橛头钉描：秃笔线描，是一种写意笔法，马远、夏圭多用之。顿头大而方，侧锋入笔，有“斧劈皴”之笔意。线条粗而有力。 八、马蝗描：马和之用之。近似兰叶描，顿头大，行笔曲折柔软，但很有力。 九、折芦描：用笔粗，而转折多为直角，折笔时顿头方而大，线多为直线，是一种写意画的线描方法。梁楷《六祖劈竹图》用之。 十、 橄榄描：顿头大如同橄榄，元代颜辉等人多用，行笔稍细，但粗细变化亦大。 十一、枣核描：顿头如同枣核状，线条行笔中亦有枣核状的用笔变化。 十二、柳叶描：用笔两头细，中间行笔粗。十八描中无兰叶描。柳叶描和竹叶描类似，都是虚入虚出的笔法。吴道子用之。 十三、竹叶描：与柳叶描类似，也是中间粗两头细。 十四、战笔水纹描：如山水画水纹之画法。表现薄而褶多的衣纹。明代唐寅作仕女图多用。 十五、减笔描：指的是马远、梁楷等作大写意用的笔法。用笔粗，一气呵成，一笔中有墨色变化。大多只画个外轮廓，用笔简练到极致。 十六、枯柴描：水墨画笔法。用笔粗，水分少，类似皴法。用笔往往逆锋横卧。 十七、蚯蚓描：粗细均匀，曲折多而柔软。用篆书笔法，圆转有力。 十八、行云流水描：表现软而弯转的衣纹。 上述各种描法，都是根据历代各派人物画的衣褶表现程式，按其笔迹形状而起的名称。《芥子园画谱》有示范稿本。

曾经沧海难为水，元稹绝句，语出《孟子·尽心上》，意译：曾经到过沧海，看到别处的河流也就不足为顾了。全句：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。后人用以表达对生命里最美好事物的怀念及后来事物的黯然失色感。常表示事业下滑或后续感情生活的悲哀。曾经沧海难为水，元稹绝句，不但取譬极高，抒情强烈，而且用笔极妙。前两句以极至的比喻写怀旧悼亡之情，“沧海”、“巫山”，词意豪壮，有悲歌传响、江河奔腾之势。后面，“懒回顾”、“半缘君”，顿使语势舒缓下来，转为曲婉深沉的抒情。张弛自如，变化有致，形成一种跌宕起伏的旋律。而就全诗情调而言，它言情而不庸俗，瑰丽而不浮艳，悲壮而不低沉，创造了唐人悼亡绝句中的绝胜境界。“曾经沧海”二句尤其为人称诵。

学位申请的条件和方法如下：1、高等教育自学考试本科毕业生，符合申请学士学位条件的，由有学位授予权的主考院校授予相应的学士学位。2、授予学士学位的学科门类有：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。学位申请的条件和方法如下：1、高等教育自学考试本科毕业生，符合申请学士学位条件的，由有学位授予权的主考院校授予相应的学士学位。2、授予学士学位的学科门类有：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。

归有光的《项脊轩志》通过记叙一些日常生活和家庭琐事,来表现作者对母亲、祖母和妻子的深情，但从文中的“既为此志”来看，此文并非一气而成，后两自然段为后期的补记部分。那么作者何时写这部分附记的呢？ 一般人认为，本文的附记部分是作者写正文后十三年补写的，根据是文中有“余既为此志，后五年”、“其后六年”、“其后二年”的说法，加起来正好是十三年。从归有光的生活经历看，他二十三岁时娶妻魏氏，前推五年，他正好十八岁写正文，那么写附记的时应为三十一岁。由文中的“其后六年，吾妻死”说明归有光丧妻时是二十九岁。再结合“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，说明枇杷树已长大成木。我们知道枇杷树生长缓慢，非多年不能成木，两年的时间是不可能“亭亭如盖”的。因此这种说法不能令人信服。 归有光三十五岁中举后，迁居嘉定（现在上海嘉定区）安亭江上，在那里读书讲学二十余年，不复归故里，由此并附记内容看，归有光应尚未迁居而作附记的。加上枇杷树非五六年不能“亭亭如盖”，所以附记当是作者三十四五岁时，迁居异乡之前，在家看到旧时之物，触动了对亡妻的怀念之情而补作的，此时距正文写作时间约为十五六年，即作者写此文时应为三十四五岁而非三十一岁。本篇论文转自中国论文引擎 www.yaocu.com 版权归原作者所有 原文链接：http://www.yaocu.com/plus/view.php?aid=602913这个应该是最精确的Davy

首先要对形体有一定的概括能力，将复杂的事物简单化并能将其转化为线条；然后注意抓准形体的基本型就是轮廓，勤加练习即可；线条画是以线条为主要表现手段的绘画形式，线条是线条画中的主要组成部分，在实际绘画过程中也运用了"点"，"面"等处理方法，以增强画面的表现力。线条的重要性线条是手绘的基础，同时也是手绘的核心之一，在实际设计当中基本都以徒手的方式勾勒设计草图，如果手绘线条不扎实就会出现以下类似情况。（1）原本一根线条能够交代清楚的结构却因为下笔不够准确而不得不多画一条甚至几条，这样一来就会使得草图很不清晰明朗，而且还会显得很不专业。（2）在做平立面推敲的时候，因为缺乏对线条尺度的控制能力，本应用一根5cm的线条表达的尺度却画成了7cm或者更离谱。这样就会导致设计者推敲出来的平立面尺寸比例与实际不符，而让效率大打折扣。一根线条交代清楚几根线条才能交代清楚准确的两个立面图不准确的两个立面图直线直线在建筑手绘中应用最为广泛，也最能体现出一个创作者的线条绘制功底，很多人在练习线条的时候存在着以下几个误区：（1）麻木地只练习线条而不愿在实际形体当中去体会线条的感觉。这样就会出现单看一排排整齐的线条很漂亮，但真正动手画起草图来就不堪入目了。（2）一味地练习固定方向的线条，如横线、竖线、左上右下45°斜线、左下右上45°斜线等。实际手绘当中各个方向的线条都是有可能出现的，实用方法是在纸面上点无数个点，然后把画面中的点严谨地连接起来。（3）有些人只练慢线，有些人只练快线，很多人错误地认为只有又快又直的线条才是漂亮的线条。线条本身是没有美丑之分的，只有落实到具体画面和形体中线条才有了真正的含义，快线自信洒脱但容易出错，慢线严谨准确但容易呆板，各有所长也各有所短。慢直线效果快直线效果纯练线条的正确方法慢直线在画面中的效果快直线在画面中的效果快慢结合在画面中的效果曲线在手绘实际运用当中曲线多用来画天空、人、植物等配景，或建筑本身的一些材质，如花岗岩、大理石等。植物大理石天空人植物植物紧线紧线也就是前面提到的快线。紧线的性格特点是：干脆利索，自信果断，在方案构思中大量地运用紧线会使画面的草图味道更浓。松线松线一般运笔缓慢，舒展，线条饱满，常常给人一种严谨、沉着之感，松线相对紧线更准确，同时又更加自由，更富有动感，但草图味道会减弱很多。线条在实际运用中的基本诀窍：（1）从起笔到收笔尽量做到一气呵成，切忌犹豫拖沓。（2）不要来回重复表达一根线条。（3）如果一根线条没有画完，在画后半段线条时切忌在原来线条末端直接起笔。正确方法是在原来线条末端留出一点空隙再起笔画完后半段线条，这在技法上我们称之为形断而神不断。（4）两条线条存在相交时，应尽量交接完整，交接点的线头可适当延长，这样能增加画面的草图味。正确接法正确画法正确交接法错误接法错误画法错误交接法线条的疏密一张纯粹的线稿主要是通过线条的疏密变化来体现画面的空间关系和层次，对比时形成空间的关键。对比又主要通过线条的疏密和形体大小衬托来完成，所以讲掌握了画面中线条的疏密关系就基本把控住了画面的空间。疏密能反映明暗疏密能反映前后线条的虚实线条本身是没有虚实的，只有落实到具体的画面当中并通过不同的手法去处理，线条才被赋予了空间关系。处理线条虚实的手法主要有以下几种。（1）断线为虚，从头至尾一气呵成的连贯的线条为实 。（2）细线为虚，粗线为实。

“曾经沧海难为水”的意思是：经历过波澜壮阔的大海，别处的水再也不值得一观。此句出自于唐代诗人元稹的诗作《离思五首·其四》，本诗作于元和五年（810年）贬官江陵府士曹参军时。一说作者因怀念年少时的恋人崔莺莺而作此诗。另一说这首诗是作者为悼念妻子韦丛而作。这首诗完整的原文是这样的：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。翻译成白话文如下：经历过波澜壮阔的大海，别处的水再也不值得一观。陶醉过巫山的云雨的梦幻，别处的风景就不称之为云雨了。即使身处万花丛中，我也懒得回头顾盼；这缘由，一半是因为修道人的清心寡欲，一半是因为曾经拥有过的你。　　这首诗最突出的特色，就是采用巧比曲喻的手法，淋漓尽致地表达了主人公对已经失去的心上人的深深恋情。它接连用水、用云、用花比人，写得曲折委婉，含而不露，意境深远，耐人寻味。全诗仅四句，即有三句采用比喻手法。一、二两句，破空而来，暗喻手法绝高，几乎令人捉摸不到作者笔意所在。“曾经沧海难为水”。是从孟子“观于海者难为水”《孟子·尽心篇》脱化而来。诗句表面上是说，曾经观看过茫茫的大海，对那小小的细流，是不会看在眼里的。它是用大海与河水相比。海面广阔，沧茫无际，雄浑无比，可谓壮观。河水，只不过是举目即可望穿的细流，不足为观。写得意境雄浑深远。然而，这只是表面的意思，其中还蕴含着深刻的思想。第二句，是使用宋玉《高唐赋》里“巫山云雨”的典故。《高唐赋》序说：战国时代，楚襄王的“先王”（指楚怀王），曾游云梦高唐之台，“怠而昼寝，梦见一妇人……愿荐枕席，王因幸之”。此女即“巫山之女”。她别离楚王时说：“妾在巫山之阳，高丘之阻。旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。”楚王旦朝视之，果如其言，因此就为她立庙号曰“朝云”。显而易见，宋玉所谓“巫山之云”，——“朝云”，不过是神女的化身。元稹所谓“除却巫山不是云”，表面是说：除了巫山上的彩云，其他所有的云彩，都不足观。其实，他是巧妙地使用“朝云”的典故，把它比作心爱的女子，充分地表达了对那个女子的真挚感情。诗人表明，除此女子，纵有倾城国色、绝代佳人，也不能打动他的心，取得他的欢心和爱慕。只有那个女子，才能使他倾心相爱。写得感情炽热，又含蓄蕴藉。第三句“取次花丛懒回顾”，是用花比人。是说我即使走到盛开的花丛里，也毫不留心地过去，懒得回头观看。而他无心去观赏印入眼帘的盛开花朵的原因，第四句“半缘修道半缘君”便作了回答。含意是说他对世事，看破红尘，去修道的原故，这是其一。其二，是因为他失去心爱的她，再也不想看别的“花”了。统观全诗，不难看出，“取次花丛懒回顾”的原因，还是因为失去了“君”。“半缘修道”之说，只不过是遁辞罢了。作者在这首诗里采用种种比喻手法，曲折地表达对曾经相爱的女伴的深情，前三句紧扣主题，层层递进，最后一句才用画龙点睛之笔，揭示主题。这种写法构思集中，意脉贯通，清晰可见，感情跳动性不大。并不象古典诗词中有些作品那样，感情跳动幅度太大，象电影的蒙太奇镜头那样，令人几乎看不到端倪。譬如。辛弃疾《念奴娇》（野棠花落），描写对歌女的留恋和思慕的复杂心情，感情跳跃幅度特别大。它忽而写往昔的“轻别”；忽而写今日“故地重游”，楼空人去。物是人非，忽而又写幻想明朝“尊前重见，镜里花难折”。其中省略许多衔接，思绪奔腾飞跃，令人颇费寻觅。当然，这并不是说，可以用感情跳跃幅度的大小，来作为评价作品优劣的标准。辛弃疾这首词也是脍炙人口的名篇，审美价值极高。在描写爱情的古典诗词中，有不少名篇佳作，都一直为人们喜闻乐见，引起人们的共鸣。譬如，王维的《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝，劝君多采撷，此物最相思。”它是用形象鲜明的红豆，象征美好而坚贞的爱情。李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》）的诗句，是用一种执着到底的精神，表达对爱情坚贞不渝、海枯石烂、永不变心的衷情。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”两句，则与王、李写爱情的诗不同，它是用一种绝对肯定与否定的生动比喻。来表达对爱情的至诚和专一。正由于它与众不同，所以能引起因为种种原因而失去爱人的人们的强烈共鸣。有人把这两句诗写在文学作品里。也有人写在书信中，用来表达对对方的痴情。这就充分说明元稹这首诗具有巨大的影响和艺术感染力。

新的不值钱，你要等几百年后别人都丢失了而只有你有才值钱。