成考教育机构有哪些 十大辅导班排行榜？

　　1、重点帮助学生树立正确的考试观和世界观。 　　2、帮助学生养成良好的生活习惯考前的一个星期，生活要尽量的规律，不能随性而动，必须按的时间安排来进行调整。 　　3、指导学生复习，寻找适宜的学习方法。必须以课本为主，学好基础知识，在最后复习阶段，不能再一味的再去追求难题，而应掌握的知识点，其次，必须讲究学习方法，做到学练结合，即在识记课本知识时，同样要进行综合性练习。 　　4、帮助学生端正学习态度，树立自信心，及时的与学生进行交流，帮助他们端正学习态度，树立自信心。 　　5、辅导学生学会自我调整心态减少心理压力，在紧张的复习过程中，学生会遇到各种不同的心理失衡问题，所以只有帮助学生学会自我调整，才是解决学生心理困惑或失衡的最佳方式。

各位家长一定要正确对待考试。平时就应该重视孩子的学习习惯和长期的积累，在考试前好好教育孩子，小编整理了相关资料，希望能帮助到您。家长如何帮助小学生进行考前复习1、家长帮助孩子调整好心态虽然12岁以下的孩子心智发育还不成熟，但是他们有自己独立的想法，家长的情绪好坏，将直接影响到孩子的心态。作为家长，应该掌握孩子的实际学习情况，进入复习阶段后，要多抽时间和孩子相处，让他们意识到父母非常关心自己的学习和生活。同时，也要向孩子表明，爸爸妈妈希望你能够认真复习，考出好成绩，但是，考试只是检测学习成果的手段，并不能代表孩子的全部水平。只要孩子尽力，即使考不好，也可以在假期进行补习，不必有太大的心理压力。2、保持耐心，切不可打击孩子积极性小学生所学的知识并不难，一般家长都可以进行辅导。如语文，家长可以让孩子仔细拼读每课生字，背诵和默写要求掌握的重点段落和句子。还可以选择一些叙事、写景和写人物等的优秀范文让孩子诵读，并帮其分析语言和段落，培养其写作文的语言模仿能力。辅导数学时，家长不要搞题海战术，重点是帮助孩子克服粗心大意的坏习惯。复习时，家长可以协助孩子找出平时的作业本和卷子，把所有错误的题目抄下来，不要看正确答案，再做一遍。对那些学习较好但粗心的孩子或是自己不会检查作业的孩子，可以让他们看自己曾做错的题，找出错在哪里。还有的孩子每次考试都会因书写潦草而扣卷面分，所以平时的作业也要注意书写，养成好习惯。英语复习的重点是单词，家长最好能够督促孩子每天听、说、读、写10个～20个单词，同时背诵和默写每课的重点句型。如果有时间，可以把这项复习放到早上晨读时进行，效果会更好。需要注意的是，孩子的记忆力是有限的，在复习过程中难免出现遗忘的情况，此时家长一定要有耐心，一遍不行再来一遍，千万不要发火，更不要说一些伤害孩子自尊的话，打击他们的积极性。3、调节孩子的饮食规律和作息时间家长不要在考试前注意荤素搭配，科学饮食即可，并让孩子保持规律的作息时间。不要让孩子熬夜复习，这会对孩子身体健康不利。4、劳逸结合，切不可熬夜复习如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。一、小学生考前复习方法：古语曰：“温故而知新”，这句话，强调了复习的重要作用。复习的方法有以下四点，供同学们参考：1.及时复习。人们对于刚学过的东西，总是一开始学得很快，但过一段时间就逐渐淡忘了。在期末的复习时老师会把知识点集中起来，让同学们进行复习，所以，利用这两天的时间再一次的把老师讲过的重点，再复习一遍。2.分散复习如果有60分钟的复习内容，还是分成几段间隔复习，心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。不妨每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样不会疲劳，复习的效果也会更好。3.交叉复习比如：这20分钟复习语文，休息后换成数学，这样复习的好处是不会产生厌倦心理。4.灵活应变要尽可能根据自己的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容已掌握住，你就可以跳过这一段，复习下面的内容。期末主要复习，你之前不太会，不太明白的知识，如果已经做了几道这方面的问题仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度二、小学生考前心理准备：1、增强竞争意识。一定要看到自己的优势。并加强平日的勤练多思，提高思维的敏捷性。引发竞争机制，具有勇于上阵与强手比高低的竞技状态。如果遇到难题，千万不要去想“这下可完了”之类有害无益的事。因为这样在心理上首先败下阵来，思绪混乱，做题就会错上加错;而要善于自慰自励：“对我难，对别人也难，增强必胜信念。2、培养应变心理。教育学生要加强应试训练，遇到难题，多从不同角度思考，训练思维的变通性，以保持良好的心态，开阔思路。3、排除怯场心理。教育学生抓住以下环节，平衡心理，排除考试时的怯场心理。(1)、发卷之前，注意自我放松，尽力平衡下来，闭目养神，做几次深呼吸，想想以往愉快的事情，不要盯着发卷老师。(2)、试题倒手，要认真扫视全题：一看试卷标题，看题号栏中了解试卷共有几道题;二看试卷第一页最后一行，了解试卷共有几页;三看试卷印刷是否清楚不要急于细看哪些题会做，或不会做。，(3)、答完查卷，不要急于交卷，而要全卷进行细致检查。从某种意义说，这道环节比做一道题还要重要。三、期末考前家庭辅导：1、克服粗心的毛病首先要重视我们要做的事，比如说在做作业的时候，有好多同学认为写错字是小事一桩，只要自己会写就行了。又如在做计算题时，有些同学认为计算题难度不高，没有引起足够重视，所以就会产生把“加号”看成“减号”、点错小数点的现象等等。如果长期这样，粗心大意的坏习惯一旦形成，在作业或考试的时候，同学们也就容易因为这种不良的习惯而导致不该出错的地方出错，影响成绩。所以，我们首先要正视“粗心”带来的危害，其次要重视它，加快速度改正。2、将基础知识、基本技能学得扎实些有的同学平时忽视基础知识、基本技能的学习和训练，对它们掌握得不透彻、不扎实、不熟练、不灵活，甚至似是而非，考试中一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何灵活加以运用。这些同学往往是考完之后，经别人稍一指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。只有将基础知识掌握得牢固，明白其知识的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入。3、要养成做事后认真检查的习惯当我们完成一件任务后，要认真检查一下我们所做的事，有没有因为粗心而导致的错误，这样，那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后或考试完以后，认真检查一下有没有错别字，核对有没有抄错或写错数字。上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是非常好的习惯。4、以良好的心态参加考试有的同学平时的作业和一般性考试很少粗心，因为，心情平静不紧张，能从容应试。而一旦到关键性的考试，如期中考试、期末考试、升学考试等，心情就紧张起来，注意力无法集中，思维甚至有点混乱。这种因对考试过度焦虑紧张而造成的粗心(看错题目，书写失误)，在小学生中颇为常见。

厦门高三学生临考前的心理辅导的内容包括：认识高考、情绪管理、学习方法、考前准备、应对考试、结果接受与规划。一、认识高考高考的重要性：介绍高考对学生未来发展的关键作用，帮助学生明确目标。高考的内容和形式：解释高考考试的科目、考试时间、题型等，让学生对考试有一个整体的认识。高考的评分与录取：介绍高考评分方式和录取标准，让学生了解如何通过高考进入理想的大学。二、情绪管理压力认知与应对：教授学生正确认识高考带来的压力，并提供有效的应对方法，如合理安排时间、放松技巧等。情绪调适与释放：引导学生识别自己的情绪，学习情绪调节技巧，如积极心态培养、放松训练等。三、学习方法高效学习策略：教授学生科学的学习方法和策略，如合理规划学习时间、整理复习笔记、做题技巧等。复习计划与时间管理：帮助学生制定个性化的复习计划，并教授合理的时间管理方法，提高学习效率。四、考前准备考场情境模拟：进行考试情境模拟训练，让学生熟悉考场环境和考试流程，减少考试时的紧张感。考前调整与休息：教导学生合理安排休息时间，掌握调整心理状态的技巧，如适量运动、放松训练等。五、应对考试考试技巧与策略：教授学生解题技巧和策略，如审题方法、选项筛选、时间分配等，提高答题准确率和效率。应对紧张与压力：教导学生应对考试过程中的紧张和压力，如深呼吸、放松训练等。六、结果接受与规划考后心理调适：引导学生合理对待考试结果，化解可能出现的负面情绪，如失落、焦虑等。结果分析与规划：帮助学生分析考试结果，进行志愿填报和未来规划，明确下一步的发展方向。

为学生提供特殊的学习机会和资源。中考考前技巧辅导是指以考试为目的，要制定学习计划，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科，其原因在于为学生提供特殊的学习机会和资源，着重强调考试技巧和试题分析能力的教育形式，通过帮助学生弥补学习上的不足，补齐短板。

在职研究生教育已经成为现在社会在职人员提高知识、素养，以及获得高学位、学历的重要途径。参加在职研学习，免不了参加考前辅导班的可能。考前辅导指的是帮助报考在职研究生的考生能够快速地了解相关内容和复习知识点，从而使他们能够快速学习备考，参加并且通过相应的入学考试和申硕考试。下面在职研究生网为你介绍考前辅导的重要性。以十月在职联考GCT为例，来介绍考前辅导的重要性。第一，在职考生的工作往往异常繁忙，所以学习时间比较短暂。为此，对于备考的专业知识点并没有多少了解，同时因为离校多年一再提起笔杆考试，就显得非常困难。最好的办法就是提前报读一个考前辅导班级练练手，在熟悉的基础上，考试通过的概率较大。第二，考前辅导串讲的任务就是重点讲授各门课程的重点和难点以及有可能在考试中出现的若干重点理论。使学员建立起脉络清晰的理论框架，对各门课程尽可能达到理论深度，具备分析问题的能力。第三，通过考前高校的复习效率，可以提升在职考生考试的热情。同时，有目的地去掌握一定的应试技巧，锻炼考试的反应能力；并且去训练一些考试的必备心态，那么不仅可以对知识系统做出评测结果，而且还能够增强考生自信的考试状态，使之可以发挥出正常甚至是超常的水平。根据在职研究生网对往年参加在职研究生考试并且顺利通过的考生调查得知：大部分的考生都参加了考前辅导班的学习。因此，报考在职研究生考试，参加考前辅导班的学习是非常有用的。考前辅导班针对不同形式的在职研究生考试开设了不同的辅导课程，而且，针对复习时间制定不同的辅导目标。例如：在复习初期开设了基础班；在中期考试强化班；在复习最后的阶段开设冲刺班等，都是符合考生需要的学习课程。欢迎关注在职研究生网微信号：cnzzyedu微信扫一扫，随时随地了解更多在职研究生报考常识!考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

在职研究生教育网，在职人员就读在职研究生，想要顺利毕业，拿到在职研究生学位证书，就要经过很多考试。不少人在考试之前犹豫着是否参加考前辅导班，纠结着一个问题，那就是：在职研究生考前辅导有用吗？很多报考在职研究生考前辅导的人员，都顺利通过了考试，在最后如愿获得了硕士证书。据考生们反映，在职研究生考前辅导的作用还是很明显的。事实上，由于每个考生的具体情况不同，如果本身基础薄弱，或者是工作忙碌，没有时间进行系统复习，此类考生参加考前辅导班绝对是有用的，能使其巩固基础知识，并快速提升成绩，从而通过考试。而那些自学能力突出，专业知识掌握的牢固，且有比较充沛的时间用于备考上，此类考生只要自己努力，就能省下参加考前辅导班的费用支出。>>>点击直接咨询在线老师现在社会上的培训机构针对各种在职研究生专业、形式开设了不同的考前辅导班。招生老师建议，在选择考前辅导班的时候要选择知名度、口碑都不错的专业培训机构，还要考察其师资配置及课程设置，这样才能最快的使自己得到提升。如在初期复习阶段，可以选择基础班来学习，全面夯实自己的基础；到了复习后期，想进一步提升自己成绩的话，选择冲刺班和强化班是个不错的决定。另外，一些考前辅导机构举办多年培训，能第一时间获得一些招生信息，把握考试动向。考生参加这样的辅导班，在这方面有所收获的话，对于自己顺利通过考试绝对有好处。因此，总体上说，选择考前辅导班对于考生顺利实现自己攻读硕士梦想是有利的。现在报名可享千元豪礼赠送，关注微信，直接回复姓名电话参加报名，即享优惠！考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

成考考前培训是什么意思介绍如下：成人高考考前培训,也被称作成人高考辅导班,由校外的培训机构参与运行。一般是指考生参加成人高考考试前的助学培训,考前培训是提供成人高考报考学历层次专业的科目辅导,帮助考生熟悉考试大纲,梳理考试考点,掌握易难点,通过训练、模拟等查缺补漏、强化巩固基础等,以至提升考生应对成人高考考试能力。考前培训的意义和作用如下：1、考前培训可以帮助您更好地进行系统性的学习，大大缩减了您因困难题目而苦恼的时间，且考前培训可以更好地帮助基础较为薄弱的人顺利考上心仪的学校。2、考前培训当中大多是各行各业当中的精英人物，在其中您可以学到更多的知识，结交更加广泛的人脉，以便于日后能够更顺利的发展。3、在考前培训班当中的老师大多数是属于有专业、权威的名师，对考试难度相对较大的考试，老师可以更好的帮助您解决更多的疑难杂症，更快的帮助您开拓知识盲区等。考试焦虑症会给我们带来的坏处：生理上：1、休息不足，身体过劳。2、精力下降，注意力不集中。3、嗜睡，头晕。心理上：1、心里焦躁不安。2、与他人沟通困难。3、心理压抑、恐惧。4、信心下降，产生自卑心理。考试焦虑症的出现一般是由于学习压力过大而引起，作为学生应该及时的调整好心态，正确的对待考试，放松心情，要知道紧张是不会给自己带来好的成绩的，要学会用平常心应对各种事情。如症状严重需及时进行治疗，以免造成不必要的麻烦。

好。初中物理竞赛考前辅导资料中，是经过了多个老师一同策划的，内部所含的物理知识是非常多的，所以是很好的一款辅导资料，而且价格为35元一本，是非常实惠的。

在职研究生考前辅导班该如何选择?因为在职研究生的考生多为在职人员。大家平时只能靠工作之外的时间来复习备考。于是在考前冲刺阶段，选择报一个考前辅导班也是很必要的。那么在职研究生在报考辅导班时需要注意哪些问题呢？一、了解辅导班的辅导课程辅导机构都是有针对性辅导课程的，学员在报名时，一定要了解清楚，选择报考适合自己专业的辅导班。二、了解辅导班的师资力量强大的师资力量对于考生的考前提高也起着非常重要的作用。考生在选择辅导班时要了解该机构的老师是否具有权威性。三、了解该机构的考研通过率。考研通过率之间反映了该辅导机构的教学质量，因此选择通过率高的辅导机构会有更好的辅导效果。四、了解辅导班是否是专业性的专业性的辅导机构会认真的为学员提供比较正规完善的课程和教材。加速学员成绩的提高。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

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第十章 醇、醚、醛类药物的分析 　　第一节 醇类药物的分析 　　典型药物有乙醇、甘油、二巯丙醇和山梨醇。 　　1、 主要鉴别试验 　　（1） 碘仿反应：乙醇在碘液中氧化成甲酸盐，（2） 有碘仿臭气并见黄色碘仿沉淀。 　　（3） 丙烯醛反应： 甘油：与硫酸氢钾发生丙烯醛的刺激性臭气。二巯丙醇与碳酸钠类似反应。 　　（4） 沉淀反应：二巯丙醇与醋酸铅——黄色沉淀。 　　二、含量测定： 　　（1） 碘量法：二巯丙醇有强还原性，（2） 用碘量法直接测定。 　　（3） 高碘酸钠（钾）法：山梨醇和山梨醇注射液的含量测定。 　　第二节 醚类药物的分析 　　麻醉乙醚有如下检查项目： 　　1、酸度：醋酸量，易刺激呼吸道。 2、醛类：具刺激性，麻醉时分泌物增加。 　　3、过氧化物：贮备过程中易产生，二羟乙基过氧化物。 　　4、异臭：原料乙醇中引入的杂醇油 5、不挥发物 　　第三节 醛类药物的分析 　　包括甲醛溶液、水合氯醛、乌洛托品。 　　1、 鉴别试验： 　　（1） 甲醛的鉴别：具还原性，（2） 能还原具氧化性的金属盐类。能还原氨制硝酸银溶液，（3） 生成银镜。 　　（4） 水合氯醛的鉴别：加水溶解，（5） 加碱试液浑浊，（6） 加温成澄明两层液，（7） 产生氯仿臭气。 　　（8） 乌洛托品的鉴别：加稀酸加热，（9） 分解成甲醛和铵盐，（10） 遇氨制硝酸银成黑色金属银。 　　2、 含量测定： 　　（1） 氧化后剩余滴定法：甲醛碱性被氧化 　　（2） 碱水解后银量法：水合氯醛测定法 　　（3） 酸水解后剩余滴定法：乌洛托品的定量分析 　　第四节 酮类药物的分析 　　一、概述：含量测定：扑米酮（氮测定法）、吡喹酮（高效液相色谱法）、富马酸酮替芬（非水溶液滴定法） 　　二、鉴别反应：扑米酮：1、遇酸分解，生成甲醛，与变色酸水浴中共热，显紫色。 　　2、与无水碳酸钠混合，加热炽烧，分解生成氨气，使红色石蕊试纸变蓝色。 　　3、 含量测定：（一）非水溶液滴定法：富马酸酮替芬 　　（二）高效液相色谱法：吡喹酮 　　第十一章 芳酸及其酯类药物的分析 　　第一节 水杨酸类药物的分析 　　1、 化学性质：对氨基水杨酸钠溶于水，2、 其他不3、 溶。 　　本类药物易水解，阿斯匹林检查水杨酸，对氨基水杨酸钠检查间氨基酚中间产物。 　　结构： 　　4、 鉴别试验： 　　（一）三氯化铁反应：水杨酸及其盐：在PH4-6，与三氯化铁反应，阿——紫堇色；对——紫红色 . 　　（二）水解反应：阿司匹林与碳酸钠加热水解，加过量稀硫酸，析出水杨酸白色沉淀。 　　（三）重氮化——偶合反应：对氨基水杨酸钠（具芳伯胺基）——橙红色沉淀。 　　（四）红外吸收光谱：水杨酸、贝诺酯、对氨基水杨酸钠。 　　5、 阿司匹林的杂质检查和含量测定： 　　检查： 1、溶液的澄清度：碳酸钠试液中的不溶物，碳酸钠试液中应澄清 . 　　2、水杨酸：水杨酸酚羟基与高铁盐作用生成紫堇色。对色比较不得更深。 　　3、易炭化物：检查被硫酸化呈色的低分子有机杂质。 　　2000规定阿片（0.3%），阿肠溶片（1.5%）以比色法控制水杨酸量，阿栓中游离酸（1.0%）以高效液相。 　　含量测定：1、中和法：直接滴定法（用乙醇不溶剂） 两步滴定法：用于片和肠溶片测定 　　2、高效液相色谱法：用于阿司匹林栓剂的含量测定。 　　6、 对氨基水杨酸钠的特殊杂质检查和含量测定： 　　（1） 间氨基酚杂质的产生及其检查方法： 　　间氨基酚导致变色，有毒。对X不溶于乙醚，间X溶于乙醚，两者分离，用Hcl滴定。 　　（2） 含量测定：芳伯胺基，（3） 酸性中用亚硝酸钠滴定法（重氮化法），（4） 永停法指（5） 示终点。 　　第二节 苯甲酸类药物的分析 　　苯甲酸钠含量测定：与盐酸生成苯甲酸， 　　双相滴定法：苯甲酸易溶于水，水液呈碱性，用水-乙醚溶料低常ue0ee醚嗡岬味ā？BR>第三节 其他芳酸类药物的分析 　　1、 化学结构与鉴别试验： 　　氯贝丁酯分子中酯结构与盐酸羟胺及三氯化铁作用，形成有色异羟肟酸铁，显紫色。 　　紫外特征吸收和红外光谱均可 . 　　2、 杂质检查：中间产物对氯苯氧异丁酸，3、 控制酸度 　　1、 酸度：制备2、 中盐酸硫酸。 　　3、 对氯酚：合成起始材料对氯酚，4、 用气相色谱法检查。 　　5、 挥发性杂质：合成过程中，6、 用气相色谱法。 　　4、 两步滴定法：测定含量。 　　第十二章 胺类药物的分析 　　第一节 芳胺类药物的分析 　　1、 基本结构与化学性质： 　　（一）盐酸普鲁卡因： 　　1、 芳伯氨基特征：重氮化偶合反应 　　2、 酯键易水解：光、热、碱，3、 产物为对氨基苯甲酸（PABA）。 　　4、 游离碱难溶水且碱性弱：非水滴定法，5、 亚硝酸钠法测定含量。 　　（二）对乙酰氨基酚： 　　1、水解产物呈芳伯氨基特性：酸性中易水解 　　2、水解产物易酯化：水解后产生醋酸 　　3、与三氯化铁呈色： 紫外、红外、均可 　　2、 鉴别试验： 　　1、 重氮化偶合反应：盐酸普鲁卡因、对乙酰氨基酚（水解成对氨基酚） 　　2、 三氯化铁反应：对乙酰氨基酚水液加三氯化铁显蓝紫色。 　　3、 水解产物的反应： 4、红外吸收光谱 　　3、 对乙酰氨基酚的杂质检查： 　　1、 乙醇溶液的澄清度与颜色：检查中间体对氨基酚的有色氧化产物。 　　2、 有关物质：药典用薄层色谱法检查对氯乙酰苯胺。 　　3、 对氨基酚：中间体或水解产物，4、 毒性大。有芳胺反应，而5、 对乙酰氨基酚没有。 　　4、 盐酸普鲁卡因注射液中对氨基苯甲酸的检查：药典规定检查水解产物对氨基苯甲酸小于1.2%. 　　5、 含量测定： 　　（一）亚硝酸钠滴定法：有芳伯氨基的药物（普）以及水解后有芳伯氨基的药物（对）均可测定。 　　测定条件：1、加入溴化钾（2g）：加速反应。 　　2、加入强酸加速反应：反应加快、重氮盐酸性中稳定、防偶氮氨基化合物生成。 　　3、室温10——30 C 温度太高，亚硝酸逸出 　　4、滴定管尖端插入液面下滴定：避免滴定过程中亚硝酸挥发和分解。 　　（二）紫外分分光度法：对乙酰氨基酚 　　第二节 苯乙胺类药物的分析 　　1、 基本结构与典型药物：肾上腺素 　　2、 鉴别试验： 　　1、 三氯化铁反应 ： 2、氧化反应：盐酸异丙肾上腺素偏酸性下与碘迅速氧化。 　　3、甲醛——硫酸反应 ： 4、紫外特征吸收与红外吸收谱： 　　3、 酮体检查：四种都需检查酮体，4、 酮体在310nm处有吸收，5、 小于0.06% . 　　6、 含量测定： 　　（一）非水溶液滴定法：冰醋酸为溶剂，醋酸汞消除氢卤酸干扰，结晶紫指示终点。三种 　　（6） 溴量法：盐酸去氧肾上腺素及注射液用此法。 　　要点：防游离溴及碘逸出，溴过量2%，空白试验。 　　第三节 氨基醚衍生物药物的分析 　　1、 基本结构与性质：遇光分解 　　盐酸苯海拉明： 　　2、 鉴别试验： 　　1、 与硫酸反应显色：二苯甲氧基反应 2、水解反应：遇酸水解生成二苯基甲醇 　　3、与硝酸银反应形成沉淀 ： 4、紫外红外吸收光谱 　　三、含量测定： 　　1、非水溶液滴定法：~原料药为盐酸盐，冰醋酸中加醋酸汞后与高氯酸生成苯海拉明高氯酸盐 ，不能用于片剂测定，受硬酯酸镁干扰。 　　2、 酸性染料比色法：为分光光度法，3、 灵敏度高。片剂含量测定及片剂溶出度的测定。 　　实验关键要有合适PH，提取是否完全，要求高。 　　4、 阴离子表面活性剂滴定法：容量分析法，5、 准确度高，6、 用于注射液的含量测定。 　　第十三章 巴比妥类药物的分析 　　第一节 基本结构与性质 　　一、 基本结构： 　　巴比妥类： 　　二、特性：1、弱酸性：水液显酸性，与强碱成盐，盐类水液显碱性，加酸后析出游离巴比妥类沉淀。 　　2、易水解：酰亚胺基团与碱液共沸放出氨气，使红色石蕊试纸变蓝。 　　3、易与重金属离子反应：产生有色沉淀。用于鉴别和含量测定。 　　4、具紫外特征吸收：酸性不电离，无明显吸收，碱性电离，有吸收。 　　第二节 鉴别试验 　　一、 丙二酰脲类反应：药典下银盐与铜盐反应 　　1、 与银盐反应：在碳酸钠溶液中加入硝酸银试液生成白色沉淀——溶解。 　　2、 与铜盐反应：在吡啶溶液中与铜吡啶试液作用，3、 生成配位化合物，4、 显紫色。硫喷妥显绿色。 　　二、熔点测定：异戊巴比妥钠和注射用硫喷妥钠的鉴别方法均采用熔点测定法。 　　3、 钠盐的鉴别反应：附录中一般试验项下 　　1、 焰色反应：显鲜绿色 铂丝烧红，2、 浸入盐酸，3、 反复4、 . 　　5、 与醋酸氧铀锌6、 反应：生成黄色沉淀 　　4、 取代基或元素反应： 　　1、 芳环取代基反应： （1）与亚硝酸钠-硫酸反应：橙黄色-橙红色 有苯环取代基 　　（2）与甲醛-硫酸的反应：生成玫瑰红色环 有苯环取代基 　　2、 不3、 饱和烃取代基反应：司可巴比妥含丙烯基，4、 使碘试液棕黄消失 . 　　5、 硫元素反应：NaOH试液中与铅离子反应，6、 生成白色沉淀——黑色硫化铅。 　　第三节 检查 　　一、苯巴比妥中特殊杂质检查：1、酸度 2、乙醇溶液的澄清度 3、中性或碱性物质 　　二、溶出度：苯巴比妥和异戊巴比妥片检查溶出度 　　第四节 含量测定 　　一、银量法：异戊巴比妥及其钠盐、苯巴比妥及其钠盐 　　采用甲醇——3%无水碳酸钠溶剂系统，用甲醇溶解，新鲜配制无水碳酸钠，照电位滴定法，用硝酸银滴定。 银——玻璃电极 临用硝酸浸洗1-2分。 　　二、溴量法：司可巴比妥含丙烯取代基与溴发生加成反应 　　三、紫外分光光度法：注射用硫喷妥钠含量测定采用对照品比较法

起运国(地区)(此栏目是报关单考试的重点栏目) 　　(一)含义解析 　　直接运输的进口货物起始装运发出的国家(地区)为起运国(地区)；或者中转运输货物，我国与发生中转地所在的国家发生的交易(贸易往来)，则中转地所在的国家(地区)为起运国(地区)。如果与我国发生商业交易的国家(地区)不是中转地国家(地区)，则起运国(地区)仍然是进口货物起始装运发出的国家(地区)。 　　相关概念： 　　中转：是指货物由运输工具从一个地方装运发出后没有直接运往目的地而是中途卸下，再换装另外的运输工具运到目的地。 　　没有发生中转的货物称为直接运抵货物(直接运输货物)。 　　发生商业交易或者发生商业行为：通常是指发生了买卖关系，也包括租赁、赠送等。考试时开出发票的商家就可以被认为是与我国发生该货物商业行为的商家。比如，进口货物的发票是香港一家公司开出的，就可认为我们是与香港这家公司发生的商业行为。如果货物是从第三国起运在香港发生中转，就可以认定中国香港是起运国(地区)。 　　起运国(地区)与运抵国(地区)和原产国(地区)、最终目的国(地区)是我国统计对外贸易数据的重要内容。我国的统计规则与国际上的规则一致。起运国(地区)与运抵国(地区)和原产国(地区)、最终目的国(地区)的概念是根据统计的规则确定的。 　　因此通过含义可知道： 　　(1)在没有发生中转的情况下，不管与哪个国家(地区)发生的交易，货物起始装运发出的国家(地区)为起运国(地区)。也即直接运抵货物以起始装运发出的国家(地区)为起运国(地区)。 　　例如，我国某公司向新加坡某公司购买的货物在新加坡装船运到我国上海港。则起运国(地区)为新加坡。 　　再如，我国某公司向香港某公司购买的货物在新加坡装船运到我国上海港。则起运国(地区)为新加坡。 　　第二个例子中的情形在国际贸易中是很常见的，也就是一个国家的商家向另一个国家的商家购买的货物很可能运自第三个国家(地区)。 　　(2)当货物发生中转时，如果我国是从中转地国家(地区)的商家买进的货物(既与中转地所在的国家(地区)发生交易)，则中转地所在的国家(地区)为起运国(地区)。 　　例如，我国某公司向香港某公司购买的货物，在新加坡装船运到香港后卸下又换另外一条船装运运抵上海。则起运国(地区)为中国香港。 　　需要说明的是，这种运输情形的货物被称为中转货物，换装运输工具的港口被称为中转地(或中转港)。而因为我国的公司是与中转地国家(地区)的商家发生的商业交易，因此，按规定(统计的原则)中转地所在的国家(地区)就是起运国(地区)。 　　再如，我国某公司向新加坡某公司购买的货物，在新加坡装船运到香港后卸下又换另外一条船运抵上海。这时起运国(地区)为新加坡。因为货物是我国向新加坡的商家购买的，并不是向中转地的商家购买的，所以不把中转地确定为起运国(地区)。 　　对于发生中转与否，还涉及到装货港栏目的填写。本书装货港栏目辅导的后面给出了起运国(地区)、装货港与中转和交易之间的逻辑关系表格(见表2—14)，供考生参考学习。 　　(二)填报要求 　　根据实际发生按海关的《国别(地区)代码表》中的国别(地区)的中文名称或代码填写。 　　《国别(地区)代码表》中的代码和《币制代码表》中的代码基本一致，教材中这两个表格中的打“*”号的代码都需要记住。而且报关单中涉及到国别(地区)的栏目有几处都要求按此代码表的名称或代码填写。 　　需要特别注意的是，应该严格按《国别(地区)代码表》中的名称填写，例如，中国香港是起运国(地区)，则应该按代码表中的名称填“中国香港”而不能填“香港”(起运国(地区)栏不能这样写，但装货港应填香港)。若起运地区是台湾，则要填写“台澎金马关税区”，不能填写“台湾”或“中国台湾”(见教材《国别(地区)代码表》)。 　具体填报要求如下： 　　(1)直接运抵货物以货物起始发出的国家或地区为起运国(地区)。 　　(2)对于中转货物： 　　①发生中转但不是与中转地的所在国家的商家发生的商业行为(买卖关系)，仍是以货物起始发出的国家或地区为起运国(地区)。 　　②发生中转并且是与中转地的所在国家的商家发生的商业行为(买卖关系)，则中转地所在的国家或地区为起运国(地区)。 　　(三)信息的查找与确定 　　(1)起运国的信息一般出现在提单、运单中，没有给出提运单的情形需多留意发票、装箱单及其他单证。 　　(2)直接运输(运抵)的货物： 　　在提单或发票中Port of Loading后面的地点作为起运地，以此判断起运国(地区)。 　　在发票或装箱单中使用： “Shipped：From×××T0×××”，或“Shipped per 　From 　To　 ”，“From”后面所跟地点的所在国为起运国。 　　其他如，Port of Shipment，Airport of Departure， From ××× T0 ×××，Port 0fDispatch，Dispatch Station等都是判断的依据。 　　如表2一12中的提单，粗线框圈起来的部分通常是提单中表达装货港、卸货港以及运输工具名称信息的位置，在直接运输的方式下装货港所在的国家(地区)就是起运国(地区)。下表提单中的装货港是巴塞罗那(BARCELONA)，它是西班牙的港口，因此可确定起运国(地区)是西班牙。　　在发票和装箱单中一般表示装货地点的内容在发票的表头部分，格式有些与提单类似，有些略有不同。本书后面部分提供有练习题目，考生可以查看一下题中的英文单证，以熟练查找能力。 　　(3)中转货物：首先要判断是否发生中转，其次判断是否与中转地所在的国家发生了商业行为。 　　第一，中转判断： 　　①所给单证中有“VIA”、“Port 0f Transshipment”、“Trans-Ship”、“In Transit T0”字样、都表示发生了中转。如果“VIA”出现在发票、装箱单货、原产地证中，“VIA”后面的港口就是中转港。 　　例如，单证中有如下描述“Shipped：From TOKYO To SHANGHAI Via HONG KONG”则说明货物在香港发生了中转。 　　“VIA”字样出现在提单中，这个提单一般是头程提单或者联运提单，那么，该提单中一般都会有二程船的(换装后驶入我国的船)信息(船名、航次、提运单号)，或者通过明示部分的资料及其他单证给出这些信息，否则运输工具名称和提运单号栏无法填写(在不考运输工具名称和提运单号栏目的填写时可能会不给出)。 　　②提单中的卸货港如果是外国港口而不是我国港口则说明该提单是头程提单，货物发生了中转。 　　例如，2004年的报关单埴制题，提单如下：　提单中“Port of Discharge HONG KONG”表示在香港卸货，并在货名栏给出了二程船的信息“2nd VESSEL：M／V COSCO HONGKONG V．028N”。这充分说明了在香港发生了中转。2005年进口报关单找错题所给的提单也是同样的情形，装货港是美国加利福尼亚的长滩，但卸货港是韩国的釜山，交货地是大连。说明该船并没有直接把货物运到大连。但由于我国是直接和美国的公司交易该批货物的，因此起运国(地区)仍是美国。 　　③需要综合分析来判断中转的情形。 　　如果提单中的“Place 0f Receipt”后面跟的地点与“Port of Loading”后面的地点不同就有可能是发生了中转。这种情况多发生在多式联运运输的货物。 如，我国购自瑞士产品，由瑞士苏黎世运至德国汉堡装船再运往上海，此时提单中 　　“Port of Loading：HUMBURG”的汉堡仅是装船港口(装货港)，而“Place of Receipt： 　　ZURICH”所指的收货地苏黎世才是货物起始发出的地点，所以，瑞士为起运国(地区) 　　(在不是与德国发生商业交易的情况下)。 对于某些多式联运的情形，提单中的收货地所在的国家(地区)可能还不够确定为起 　　运国(地区)，还需要根据其他单证中的信息进一步查找，进行综合分析。 　　例如，2005年的报关员资格考试题目中提单上显示：“Place of Receipt ANTWER．CY，Port 0f Loading ANTWER”。收货地和装货港都是安特卫普(比利时港口)。但在发票中确有“Dispatch Station Duseldorf，Germany”，这表明发货地是德国的杜塞尔多夫。并且发票开出的公司是在德国杜塞尔多夫的一家公司而不是比利时的公司，因此，该报关单上的起运国应该填“德国”或“304”。 　　2005年的这道题目的运输是典型的多式联运，这种多式联运一般都是货物直接在工厂装入集装箱通过铁路或者公路运输到港口城市的集装箱堆场(CY)，而后装船运往目的港，收货人在目的港的集装箱堆场提货。 　　考试时经常需要根据港口名称判断起运国，所以，也需要记住一些常用的港口名称及其所属国家。 　　第二，商业行为发生的判断： 　　这里所说的发生商业行为就是指货物的交易行为、买卖关系。对于应对考试可以简单地理解为，进口货物是由哪个国家(地区)的公司开出的发票就是与哪个国家(地区)发生的商业行为(起运国(地区)是进口货物报关单填制的栏目，而进口货物都是外方开发票)。发票的出票人或者签发人一般就是出口人(与我国发生买卖关系的商家)。在发票中一般有两个地方显示出票人的信息，一是发票的正上方或者右上方，二是最下方出票人签章的地方。通常上方不但有出票人的名称还会有地址信息。而发票下方一般只有出票人的名称，但有时也会出现大致的地址信息，如发票下方“Signed by ABC(Hong Kong)Ltd．”，说明是与香港ABC公司发生的交易，如果货物运输中在香港发生中转，则可确定起运国(地区)为中国香港。 　　另外，多数情况下发票的出票人(与我国商家发生交易的商家)也是货物的发货人，而发货人的地址信息都会在提单中的“Shipper”或“Consignor”栏中体现。如果发票中出票人的名称与提单上发货人(shipper)名称一致，则可根据提单中发货人的地址确定其所在的国家(地区)。 　　例如，2005年的报关单填制题目，我们在前面已经讲过，发货地是德国的杜塞尔多夫而装货港是比利时的安特卫普。货物实际上是由陆路运输到安特卫普，然后换装船运输到我国的大连，从最初的发货地到目的地运输中是发生了中转的，因此，需要看一下商业行为的发生情况。在发票的右下角可以看到出票人是“V&M DEUTSCHLAND GmbH”(但发票中没有给出该公司的地址)，并且提单中的“SHIPPER”以及原产地证书中“Consignor”都是该公司，而地址信息显示的是德国(THEDORSTRASSE 90 D一40472 DUSSELDORF—RHTH，GERMANY)。因此，虽然发生了中转但没有和中转地所在国(地区)(比利时)的商家发生商业行为，所以，起运国(地区)仍是原发货地德国。 　　在考试中如果要考起运国(地区)栏目的填写，在发生中转的情形下一定会给出买卖关系的信息。即使没有在发票中给出也会通过文字说明资料或在其他资料中给出。对于发生中转的货物一定要注意查找这方面的信息以确定起运国(地区)。 　　综合上面所讲，考试中首先要查看提单或者发票、装箱单中的收货地、装运地、卸货地等信息，以确定是否发生中转。对于没有发生中转的可直接根据装运地确定起运国(地区)。对于发生中转的货物先要确定中转地，然后根据发票或其他资料确定商业行为的发生情况，以确定起运国(地区)是否改变。 　　(四)考试的考点 　　(1)考察考生对主要国别代码(教材国别地区代码表中带有*号的代码)的掌握程度。 例如，2006年报关员资格考试填制题中，给出起运国(地区)填制的选项形式如下： 　　“起运国(地区)”栏： 　　A．1 10 　　B．116 　　C．300 　　D．304 　　要想选对正确的选项，除了根据资料准确地判断出起运国(地区)是哪个国家(地区)外，还必须知道这个国家(地区)的国别(地区)代码。 　　2．考察考生对填写规范的掌握程度。如举例提到的台湾应该填写“台澎金马关税区”而不能填“台湾”。 　　3．考察考生对英文单证的熟悉程度，根据单证所给信息判断中转货物的能力，以及在发生中转的情况下填报的要求。历年的考试题目中有很多考的都是这种情形。 　　4．考察考生经贸地理的知识，根据所给起运港口或地点确定起运国(地区)。例如，在前面“信息查找与确定”部分有关直接运抵货物中所举出的例子，如果不清楚装货港“BARCELONA”(巴塞罗那)是西班牙的港口，就不可能确定起运国(地区)是西班牙。

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第一章 麻醉药 　　第一节 全身麻醉药 　　1、 吸入麻醉药 　　氟烷：2-溴-2-氯-1，1，1-三氟乙烷 起效、苏醒快、作用弱，全麻及诱导麻醉 　　性质：1、氧瓶燃蘸笙苑ue30f胱臃从Γue0ee胲缢乩冻衫蹲仙ue05e？ 　　2、加入硫酸，沉于底部。 甲氧氟烷浮于硫酸上层。 　　甲氧氟烷：麻醉作用和肌松作用比氟烷强，诱导期长。 　　恩氟烷：新型高效吸入麻醉药，麻醉肌松作用强，起效快，临床常用。 异氟烷为异构体 　　乙醚：氧化后生成过氧化物对呼吸道有刺激作用。 　　2、 静脉麻醉药 　　盐酸氯胺酮：2-（2-氯苯基）-2-（甲氨基）环已酮盐酸盐 2个旋光异构体，用外消旋体 　　作用快、短、副作用小，诱导期短。 分离麻醉 　　羟丁酸钠： 作用弱、慢、毒性小。 ——OH 1、三氯化铁红色 2、硝酸铈铵橙红色 　　第二节 局部麻醉药 　　一、 对氨基苯甲酸酯类 　　构效关系：1、苯环上增加共他取代基时，因增加空间位阻酯基水解减慢，局麻作用增强。 　　2、苯环上氨基的烃以烷基取代，增强局麻作用。 丁卡因 　　3、改变侧链氨基的取代基，有些作用增强。 布他卡因 　　4、羧酸中的氧原子若以电子等排体硫原子替代（硫卡因），脂溶性增大，作用增强。 　　盐酸普鲁卡因：4-氨基苯甲酸-2-（二乙氨基）乙酯盐酸盐 不宜表面麻醉 　　性质：1、加氢氧化钠有油状普鲁卡因析出。 干燥稳定，避光 PH=3-3.5最稳定。 　　2、酯键：水溶液水解失活：对氨基苯甲酸及二乙氨基乙醇，前者氧化变色 　　3、叔胺结构：碘、苦味酸等呈色 　　4、芳伯氨反应： 　　盐酸丁卡因：4-（丁氨基）苯甲酸-2-（二甲氨基）乙酯盐酸盐 　　作用：用于粘膜麻醉，与普鲁卡因一起成为应用最广的局麻药。 　　二、酰胺类： 　　盐酸利多卡因：N-（2，6-二甲基苯基）-2-（二乙氨基）-乙酰胺盐酸盐-水合物 　　性质：酰胺键较酯键稳定，酸碱中均较稳定 . 作用强，可用于表面麻醉 　　布比卡因：1-丁基-N-（2，6-二甲苯基）-2-哌啶甲酰胺盐酸盐 长效局麻药，用于浸润麻醉。 　　三、氨基酮类及氨基醚类 　　第二章 镇静催眠药、抗癫痫药和抗精神失常药 　　第一节 镇静催眠药 　　一、 巴比妥类构效关系： 　　1、丙二酰脲的衍生物，5位碳原子的总数在6-10，药物有适当的脂溶性，有利于药效发挥。 　　2、引入亲脂基团，如以S代替2位碳上的=O硫代巴比妥，酸性降低，脂溶性增大，起效快、短。 　　3、氮原子上引入甲基，降低解离度，增加脂溶性，属起短效；两个氮上都引入甲基，产生惊厥。 　　苯巴比妥：5-乙基-5-苯基-2，4，6-（1H，3H，5H）嘧啶三酮 检查酸度 长效催眠药 　　性质：1、水液呈酸性，可溶于碱中成苯巴比妥钠，后者易吸潮水解。故水液临用配制。 　　2、丙二酰脲类：铜盐反应：吡啶-硫酸铜——紫堇色 含S巴比妥——绿色 　　银盐反应：与硝酸汞、硝酸银生成白色胶状沉淀溶于过量氨试液中 　　溶于甲醛——硫酸：界面显玫瑰红 　　硝酸钾——硫酸：显红棕色 苯环取代反应 　　异戌巴比妥：5-乙基-5-（3-甲基丁基）-2，4，6-（1H，3H，5H）嘧啶三酮 中效催眠药 　　二、苯并二氮杂 类： 　　地西泮（安定）：1-甲基-5-苯基-7-氯-1，3-二氢-2H-1，4-苯并二氮 -2-酮 　　1、水解为1，2位，主要4，5位可逆性开环，代谢途径为去甲基（N-CH3），C-3位羟基化 　　2、溶于稀盐酸，加碘化铋钾，产生橙红色沉淀。 　　奥沙西泮（舒宁）： 5-苯基-3-羟基-7-氯-1，3-二氢-2H-1，4-苯并二氮杂 -2-酮 　　酸或碱中加热水解，重氮化反应。 为安定活性代谢产物 　　硝西泮：5-苯基-7-硝基-1，3-二氢-2H-1，4-苯并二氮杂 -2-酮 　　艾司唑仑（舒乐安定）：6 -苯基- 8 -氯- 4H-[ 1，2，4 ]- 三氮唑-[ 4，3-a ][ 1，4 ]-苯并二氮杂 　　1、 1，2位并入三唑环，增加亲和力和代谢稳定，增强药理活性。 　　2、 水解后重氮化反应。加稀硫酸，紫外下显天蓝色荧光。 比地西泮强2-4倍 　　阿普唑仑：1-甲基…… 同上 比地西泮强10倍 　　溶于稀酸后加硅钨酸试液呈白色沉淀，碘化铋钾呈橙红色沉淀 　　3、 氮基甲酸酯类 　　甲丙氮酯（眠尔通）：2-甲基-2-丙基-1，3-丙二醇二氨基甲酸酯 弱安定药， 中枢肌松和安定作用 　　第二节 抗癫痫药 　　苯妥英纳（大伦丁纳）：5，5-二苯基-2，4-咪唑烷二酮钠盐 有“饱合代谢动力学”特点 　　1、水液酸化后析出游离苯妥英，加硝酸银产生白色沉淀。 　　2、吡啶-硫酸铜生成蓝色铬盐。 　　3、与二氯化汞生成白色沉淀，不溶于氨试液中。 与苯巴比妥区别 　　卡马西平：5H-二苯并[b，f]氮杂 -5-甲酰胺 精神运动性发作最有效 　　第二节 抗精神失常药（强大的多巴胺受体阻滞剂） 　　一、吩噻嗪类：10位氮原子与侧链碱性氨基之间的碳链以相隔三个碳原子为宜 　　盐酸氯丙嗪：N，N-二甲基-2-氯-10H-吩噻嗪-10-丙胺盐酸盐 　　奋乃静：4-[3-（2-氯吩噻嗪-10-基）-丙基]-1-哌嗪乙醇 吩噻嗪环易氧化，中枢性抑制剂、安定 　　二、硫杂蒽类 　　三、丁酰苯类 舒必利：…氨基磺酰基…… 适于精神分裂症及焦虑性神经官能症，也用止吐。 　　第三章 解热镇痛药和非甾体抗炎药 　　作用机制：通过抑制环氧酶或抑制5-脂氧酶达到消炎作用。 　　第一节 解热镇痛药 　　1、 水杨酸类 ：可成盐、成酯、成酰胺饰 　　阿司匹林（乙酰水杨酸）：2-（乙酰氧基）苯甲酸 花生四烯酸环氧酶不可逆抑制剂 　　性质：1、水液酸性，潮湿中水解成水杨酸和乙酸（臭气），进一步氧化变色。 　　2、加水煮沸，三氯化铁显紫堇色。 中间体乙酰水杨酸副酐引起过敏 　　2、 苯胺类 ： 解热镇痛，3、 无消炎作用 　　对乙酰胺基酚（扑热息痛）：N-4-（羟基苯基）-乙酰胺 花生四烯酸环氧酶抑制剂 　　性质：1、45 C下稳定，潮湿、酸性、碱性易水解，进一步氧化变色。 　　2、三氯化铁反应。 检查中间产物对氨基酚 （芳伯胺基反应） 　　4、 吡唑酮类 　　安乃近：[（1，5-二甲基-2-苯基-3-氧代-2，3-二氢-1H-吡唑-4-基）甲氨基]甲烷磺酸钠盐-水合物 　　性质：1、溶水，水溶液易氧化分解，可加抗氧剂，通惰性气体。干燥保存。 　　2、吡唑酮类氧化显色反应：加稀HCl+次氯酸钠产生瞬间消失的蓝色。 　　3、与稀盐酸加热分解成SO2 ，发出甲醛特臭。 　　贝诺酯：（2-乙酰氧基）-苯甲酸4-（乙酰胺基）苯酯 前药， 对胃无刺激，适用于儿童。 　　性质： 碱性下易水解为对氨基苯酚，有重氮化反应，干燥保存。 　　第二节 非甾体抗炎药（酸性） 　　1、 3，5-吡唑烷二酮 　　羟布宗（羟基保泰松）：4-丁基-1-（4-羟苯基）-2-苯基-3，5-吡唑烷二酮 抗炎，治疗关节炎 　　二、N-芳基邻氨基苯甲酸类 　　三、芳基烷酸类 　　1、苯乙酸类（芳基乙酸） 　　吲哚美辛（消炎痛）：2-甲基-1-（4-氯苯甲酰基）-5-甲氧基-1H-吲哚-3-乙酸 　　鉴别反应： 酰胺键：重铬酸钾紫色； 亚硝酸钠绿色。 强酸强碱水解，PH2-8稳定 　　作用：主用于对水杨酸类疗效不显著或不易耐受的关节炎，发热等。 　　双氯芬酸钠（双氯灭痛）：2-[（2，6-二氯苯基）氨基]-苯乙酸钠 氯原子反应 作用强无积蓄 　　非诺洛芬钙：消炎强于阿，钙盐对胃刺激小。 酮洛芬：高效解热药，比阿强150倍。 　　2、苯丙酸类（芳基丙酸） 　　布洛芬（异丁苯丙酸）：2-（4-异丁基苯基）丙酸 2个手性C，用消旋体 　　性质：与氯化亚砜成酯后有盐酸羟肟酸铁反应。 比阿司匹林强16-32倍 　　芬布芬：3-（4-联苯羰基）丙酸 12-17h 　　萘普生：（+）a-甲基-6-甲氧基-3-萘乙酸 S构型 同上，缓解轻度至中度疼痛。 　　四、1，2 -苯并噻嗪类 　　吡罗昔康：4-羟基-2-甲基-N-（2-吡啶基）-2H-1，2-苯并噻嗪-3-甲酰胺1，1-二氧化物 　　性质：芳香羟基（三氯化铁反应）和酰胺。 作用时间长，45h 　　第三节 抗痛风药 　　一、抗痛风发作药 吲哚美辛 保泰松 　　二、尿酸排泄剂 丙磺舒：4-[（二正丙胺基）磺酰基]苯甲酸 高尿酸痛风性关节炎 　　三、尿酸合成阻断剂 别嘌醇：1H-吡唑并[3，4-d]嘧啶-4-醇 用于痛风、痛风性肾病 　　第四章 镇痛药和镇咳袪痰药 　　第一节 镇痛药 　　一、植物来源的生物碱 　　盐酸吗啡：17-甲基-4，5a-环氧-7，8-二脱氢吗啡喃-3，6a-二醇盐酸盐三水合物 　　5个手性C（5R，6S，9R，13S，14R），天然的是左旋吗啡，右旋体无作用。 　　性质：1、白色丝光针状结晶，光照氧化成伪吗啡（双吗啡）、N-氧化吗啡，毒性加大。 　　2、酸性溶液中加热，分子重排生成阿扑吗啡。 　　3、Marquis反应：甲醛硫酸——紫堇色。 　　4、Frohde反应：钼硫酸试液呈紫色-蓝色-绿色 　　5、加稀铁氰化钾，再与三氯化铁反应成普鲁士蓝，可待因无此反应，可区别。 　　6、酸性下与亚硝酸钠，加氨水显黄棕色，检查可待因中混入的吗啡。 　　二、半合成类 　　盐酸纳洛酮 ：17-烯丙基-4，5a-环氧基-3，14-二羟基吗啡喃-6-酮盐酸盐 　　吗啡拮抗剂，用于解救阿片类药物的中毒。 结构与吗啡4处不同 　　盐酸丁丙诺啡：用于中度至重度疼痛，海洛因成瘾的戒毒药。 　　三、合成类： 1、吗啡喃类 2、苯吗喃类（镇痛新） 3、哌啶类（度、芬） 4、氨基酮类（美沙酮） 　　盐酸哌替啶（度冷丁）：1-甲基-4-苯基-4-哌啶-甲酸乙酯盐酸盐 吗啡1/10 　　性质：1、水液加三硝基苯酚的乙醇液生成沉淀。 有酯键但不易水解，吸湿、变黄。 　　2、水液碳酸钠碱化有油滴状析出，凝固。检查溶液的澄清度与颜色。 　　枸橼酸芬太尼 ：N-[1-（2-苯乙基）-4-哌啶基]-N-苯基-丙胺枸橼酸盐 是吗啡的100倍 　　盐酸美沙酮（美散痛）：6-二甲氨基-4，4-二苯基-3-庚酮盐酸盐 作用强、成瘾小、毒性大 　　四、内源性多肽类 　　五、其他类 　　盐酸布桂嗪：镇痛显效快，用于癌症止痛及头痛，三叉神经及外伤痛。 　　盐酸萘福泮：非成瘾镇痛药，作用弱，对呼吸系统无抑制，轻度解热、肌松作用。 　　苯噻啶 ：抗偏头痛，较强抗组胺较弱抗乙酰胆碱作用。 　　镇痛药构效关系： 受体模型： 1、阴离子部位 2、凹槽 3、适合芳环的平坦区 　　第二节 镇咳祛痰药 　　盐酸溴己新：N-甲基-N-环已基-2-氨基-3，5-二溴苯甲胺盐酸盐 粘痰溶解祛痰药 　　性质：1、芳伯氨基反应 2、氧瓶燃烧溴化物反应 　　第五章 中枢兴奋药和利尿药 　　第一节 中枢兴奋药 　　1、 黄嘌2、 呤类 　　咖啡因：1，3，7-三甲基-3，7-二氢-1H-嘌呤-2，6-二酮-水合物 　　针状结晶，可风化，受热升华，对碱不稳定。 兴奋大脑皮层 　　性质：1、酰脲结构：与碱共热开环生成咖啡亭。 　　2、黄嘌呤生物碱共有反应：紫脲酸铵反应 　　3、 酰胺类 　　尼可刹米（可拉明）：N，N-二乙基-3- 吡啶甲酰胺 油状液体，极易溶水 兴奋延髓呼吸中枢 　　性质：1、酰胺：与碱液共热水解，与NaOH有二乙氨生成，氨臭，脱羧成吡啶臭。 　　2、戊烯二醛反应：溴化氰作用于吡啶环…… 　　4、 吡乙酰胺类 吡拉西坦（脑复5、 康）：2-氧代-1-吡咯烷乙酰胺 作用于大脑皮层，6、 抗脑组织缺氧。 　　7、 苯氧乙酸酯类 　　盐酸甲氯芬酯：2- （二甲基氨基）乙基- 对氯苯氧基乙酸酯盐酸盐 新生儿缺氧等 　　性质：酯类，水液不稳定，弱酸较稳，羟肟酸铁反应，紫堇色 　　第2节 利尿药 　　呋噻米（速尿）：（2- [ （2-呋喃甲基） 氨基 ]-5 -（氨磺酰基）-4- 氯苯甲酸 　　性质：1、本品NaOH与CuSO4——绿色沉淀 　　2、乙醇溶液与二甲氨基苯甲醛——绿色 作用迅速、强大 　　依他尼酸（利尿酸）：[4 - （2- 亚甲基-1-氧代丁基）2，3-二氯-苯氧基]乙酸 　　性质：1、含烯键，可使高锰酸钾试液褪色，与溴发生加成反应 作用强、迅速 　　2、a、不饱合酮结构，碱性中易水解。 用于充血性心力衰竭 　　氢氯噻嗪（双克）：6- 氯- 3，4-二氢- 2H-1，2，4-苯并噻二嗪- 7- 磺酰胺- 1，1- 二氧化物 　　性质：与氢氧化钠水解为二磺酰胺中间体及甲醛，与变色酸呈色。 中效利尿、降压排钾 　　螺内酯：，用于治疗与醛固酮升高有关的顽固性水肿。 弱利尿药，降压明显 　　性质：与硫酸有强绿色荧光，并有硫化氢气体产生，遇铅显黑。 　　乙酰唑胺：为碳酸酐酶抑制剂。利尿弱，主要治疗青光眼。 第一个用于临床 . 　　氯噻酮：常用利尿降压药，长效利尿，也降压。 　　第六章 拟肾上腺素药 　　肾上腺素能受体激动剂：作用主要表现为可舒张、弛缓支气管，使血管收缩，心跳加速，血压升高，临床用作升压、抗休克、平喘和止血药。 　　a作用：皮肤粘膜血管和内脏血管收缩，外周阻力增大，血压上升。 　　作用：心肌收缩力加强，心率加快，血压升高，血管扩张，改善微循环，松驰支气管平滑肌。 　　兴奋受体，尤其2受体产生相应的平喘效应。 　　第一节 苯乙胺类拟肾上腺素药： 　　代谢：单胺氧化酶（MAO）催化氧化，还可经儿萘酚O-甲基转移酶（COMT）催化。 　　构效关系：1、具苯乙胺类的基本结构，碳链增长为3个碳原子，作用下降。 　　2、苯环上3，4位二羟基比含4-OH好，但不能口服，3位取代可口服。 　　3、多数在氨基的位有羟基，产生光学异构体，一般R构型有较大活性。 　　4、侧链氨基上取代基越大，作用越强，（不易被代谢），时间延长，必须一个氢未取代 　　重酒石酸去甲肾上腺素（a1、a2）：（R）- 4-（2-氨基-1-羟基乙基）-1，2-苯二酚 左>右 R 　　性质：水液室温或加热易消旋化，PH4以下速度加快。 收缩血管，抗休克、局部止血 　　肾上腺素（a、）：（R）- 4-[ 2-（甲氨基）-1-羟基乙基]-1，2-苯二酚 　　盐酸多巴胺（a、）：4-（2-氨基乙基）-1，2-苯二酚盐酸盐 FeCl3 墨绿 　　作用：增强心肌收缩，升高动脉压，对心率无显著影响，临床用于各种类型休克。 　　盐酸异丙肾上腺素（喘息定）：4- [ （ 2-异丙胺基-1-羟基） 乙基 ]- 1，2- 苯二酚盐酸盐 左>右 　　以上邻苯二酚结构碱性中极易自动氧化，酸性中相对稳定，加抗氧剂，避免与金属接触，避光。 　　盐酸去氧肾上腺素（a）：（R）-（-） 4- a- [ （甲氨基）甲基]-3-羟基苯甲醇盐酸盐 散瞳检查眼底 　　克仑特罗（2）：a-[（叔丁胺基）甲基]-4-氨基-3，5-二氯苯甲醇盐酸盐 显芳伯胺反应 　　盐酸特布他林（2）：a-[（叔丁胺基）甲基]-3，5-二羟基苯甲醇硫酸盐 选择性2-受体激动剂 　　沙丁胺醇（舒喘灵） （）：1-（4-羟基-3-羟甲基苯基）-2-（叔丁胺基）乙醇 FeCl3 紫色 　　盐酸氯丙那林（2）：a-[[（1-甲基乙基）氨基]甲基]-2-氯-苯甲醇盐酸盐 　　FeCl3 反应：去甲（翠绿）、去氧（紫色）、肾（紫-紫红）、异丙（深绿）、多巴胺（墨绿）、沙丁（紫色） 　　第二节 苯异丙胺类拟肾上腺素药： 　　盐酸麻黄碱：（1R，2S）- 2 - 甲胺基-1- 苯丙烷-1-醇盐酸盐 碱性强 （a、） 　　2个手性C，只有（-）麻黄碱 （1R，2S）有显著活性，遇空气、阳光、热稳定。 　　性质：1、氨基醇结构：水液加CuSO4 + NaOH ，醚层（二水合物）紫色，水层（四水合物）蓝色。 　　2、侧链上a羟基易被高锰酸钾、铁氰化钾氧化，特殊臭气，石蕊试纸变蓝。 　　盐酸伪麻黄碱：（1S，2S）- 2 - 甲胺基-1- 苯丙烷-1-醇盐酸盐 　　作用：对支气管扩张作用比麻稍弱，对心脏及中枢神经副作用明显减少。 　　两者区别：1、水溶性：麻黄碱（形成分子内氢键）大于伪麻黄碱（形成较稳定分子内氢键）。 　　2、碱性：伪麻黄碱大于麻黄碱，与草酸成盐，前者溶于大，后者不溶于水，区别。 　　3、共性：有挥发性，不与生物碱试剂反应，与二硫化碳，CuSO4成黄色铜盐。 　　盐酸甲氧明：a-（1-氨基乙基）-2，5-二甲氧基苯甲醇盐酸盐 a -受体激动剂， 收缩血管、升压 　　作用：低血压急救，亦用于心肌梗死所致休克及室上性心动过速。 　　重酒石酸间羟胺（阿拉明）：（-）-a-（1-氨基乙基）-3-羟基苯甲醇 a -受体激动剂 酚羟基 　　作用：适用于各种休克及手术时低血压。 　　第七章 心血管系统药物 　　第一节 降血脂药 　　一、苯氧乙酸类： 　　氯贝丁酯（安妥明）：2-（4-氯苯氧基）-2-甲基丙酸乙酯 油状液体，光照变色 　　性质：1、水解产物对氯苯氧异丁酸，为活性代谢产物。 2、酯：碱性下异羟肟酸铁反应。 　　作用：降低三酰甘油，降低腺苷环化酶的活性并抑制乙酰辅酶A，降低VLDL减少血栓形成 　　非诺贝特：氧化燃烧显氯化物反应。用于治疗高血脂，药效较强，毒副作用小，耐受性好。 　　二、烟酸类：烟酸肌醇 　　三、羟甲戍二酰辅酶A还原酶抑制剂： 　　洛伐他汀：-1-萘酚酯- 六元内酯环 抑制内源性胆固醇的合成，降低血中胆固醇含量 　　辛伐他汀：多一个-CH3，强效，长效。 两者均为前药，在体内水解为-羟基酸显效 　　第二节 抗心律失常药 　　一、1类抗心律失常药 （钠通道阻滞药） 　　盐酸普鲁卡因胺：N- [ （ 2 -二乙氨基） 乙基 ]-4-氨基苯甲酰胺盐酸盐 适用于阵发性心动过速 　　盐酸美西律：1-（2，6-二甲基苯氧基）-2-丙胺盐酸盐 抑制心肌传导，抗惊厥、麻醉、室性失常 　　盐酸普罗帕酮（心律平）：1-[2 -[2 -羟基-3- （丙胺基）- 丙氧基]苯基 ]-3-苯基-1-丙酮盐酸盐结构与普萘洛尔有相似之处，尚有受体阻滞作用与微弱的钙拮抗作用。 　　二、2类抗心律失常药 （受体阻滞药） 　　盐酸普萘洛尔（心得安）：1- [ （ 1 - 甲基乙基） 氨基] -3- （1- 萘氧基）- 2-丙醇盐酸盐 　　性质：1、稀酸中分解，碱性下稳定，水液发生异丙胺基侧链氧化分解 中间体a-萘酚 　　2、与硅钨酸试液反应生成红色沉淀。 　　非选择性的受体阻滞药，用于心绞痛，心动过速，高血压 左旋体>右旋体，用外消旋体 　　三、3类抗心律失常药 （延长动作电位时程药） 　　盐酸胺碘酮：吸收、起效慢，半衰期长，延长动作电位时程和不效不应期，选择性阻滞钾通道。 　　四、4类抗心律失常药 （钙通道阻滞剂） ： 维拉帕米： 抑制钙离子缓慢内流。 　　第三节 抗心绞痛药 　　一、硝酸酯及亚硝酸酯类：以扩张静脉为主，降低心肌氧耗，缓解心绞痛症状。释放NO这种血管舒张因子，扩张冠状动脉。 　　硝酸甘油：淡黄色带甜昧油状物。弱酸、中性稳定，碱性水解。 速效、短效抗心绞痛 　　鉴定反应：加KOH加热成甘油+KHSO4-丙烯醛气体 　　硝酸异山梨酯（消心痛）：血管扩张药，长效抗心绞痛，用于心绞痛的预防。 　　性质：1、酯容易水解，生成脱水山梨醇和亚硝酸 　　2、加水和硫酸水解生成硝酸，缓缓加入硫酸亚铁，界面显棕色。 　　3、新制儿茶酚，加硫酸生成亚硝酸，过量儿茶酚缩合成暗绿色靛酚化合物。 　　作用：血管扩张药，是长效抗心绞痛药，用于心绞痛的缓解和预防。 　　二、钙拮抗剂 　　1、二氢吡啶类： 　　硝苯地平（心痛定）：1，4二氢- 2 ，6-二甲基-4- （2-硝基苯基）- 3 ，5 -吡啶二甲酸二甲酯 　　性质： 1、黄色结晶粉末。 2、遇光极不稳定，分子内部发生光化学歧化作用。 　　作用：降低心肌兴奋-收缩隅联中ATP酶的活性，降低心肌耗氧、扩张冠状动脉，扩张外周动脉，降血压，适于变异型心绞痛及冠状动脉痉挛所致心绞痛。 　　尼群地平：1，4二氢- 2 ，6 -二甲基-4- （ 3-硝基苯基 ）- 3 ，5 - 吡啶二甲酸甲乙酯 　　性质：降压温和持久，较强利钠作用，对心率影响不大，特别适合冠脉痉挛所致心绞痛。 　　尼莫地平：1，4二氢-2 ，6-二甲基-4-（3-硝基苯基）-3 ，5 -吡啶二甲酸-2-甲氧基乙基 　　-1-甲基乙基酯 　　作用：选择性作用于脑血管平滑肌的钙拮抗剂，尤其对缺血性脑血管痉挛。 淡黄结晶 　　氨氯地平：（+）2-[（2-氨基乙氧基）甲基]-4-（2-氯苯基）-1，4二氢- 6 -甲基- 3 ，5 - 吡啶 二甲酸，3-乙酯，5-甲酯 白色结晶 ，同硝苯地平 　　2、 苯烷基胺类： 　　维拉帕米：——苯乙腈盐酸盐~~~ 扩张血管，降低心肌耗氧。用于抗心绞痛及抗心律失常。 　　3、苯噻氮 类： 　　盐酸地尔硫 ：扩张血管，扩张冠脉，对变异型、劳累型心肌梗死的心绞痛效果明显，并降压。 　　性质：与硫氰酸铵及硝酸钴反应，在氯仿中形成可溶性配位化合物，呈蓝色。 　　4、二苯哌嗪类： 　　桂利嗪（脑益嗪）：1- 反式- 肉桂基- 4 - 二苯甲基哌嗪 直接扩张血管平滑肌，用于脑血栓。 　　双嘧达莫（潘生丁）：扩张冠状动脉，抑制血小板凝聚，可防止血栓形成。 　　三、受体阻滞剂 普萘洛尔 阿替洛尔 　　第四节 抗高血压药 　　一、 中枢性降压药：刺激中枢a——肾上腺素受体，一、 抑制交感神经冲动的传导。 可乐定、甲基多巴 　　二、作用于交感神经系统的降压药 ：神经介质耗竭类药，引起温和而持久的降压，利血平、胍乙啶 　　三、神经节阻断药物 阻断乙酰胆碱受体，切断神经受体传导，舒张血管降压。美加明、六甲溴铵 　　四、血管扩张药 直接扩张毛细小动脉，降低外周阻力而降压。 肼屈嗪、米诺地尔 　　五、影响肾素-血管紧张素-醛固酮系统的药物： 高血压和充血性心力衰竭。 　　卡托普利：1-（3- 巯基-（2S）- 2-甲基-1- 氧代丙基）- L -脯氨酸 与利尿药合用效好 　　性质：光和水液氧化成二硫化合物，——SH有还原性，被碘酸钾氧化。 　　马来酸依那普利：前药，在体内水解代谢为依那普利那（长效血管紧张素转化酶抑制剂）起效。 　　赖诺普利：缓慢而长效的降压作用。 　　六、肾上腺素a1受体阻滞剂：选择性作用于 a1受体阻滞剂，扩张血管降压，不伴反射性心动过速， 　　盐酸哌唑嗪：性质：与1，2-萘醌-4-磺酸钠液反应成紫堇色对醌型缩合物。 　　作用：用于轻中度高血压，重、中度慢性充血性心力衰竭及心肌梗死后心力衰竭的治疗。 　　第五节 强心药 　　强心药——能加强心肌收缩力的药，又称正性肌力药或治疗慢性心功能不全的药物。 　　一、强心苷类： 洋地黄、地高辛：选择性地作用于心脏，加强心肌收缩力的药物。 易中毒。 　　二、拟交感胺类药物 　　甲基多巴：中枢降压药，中等偏强，治疗肾功能不良的高血压。 　　利血平：神经介质耗竭类药物，具有温和持久的降压作用。 　　酒石酸美托洛尔：选择性的1-受体阻滞药，对2-受体无作用，无内在拟交感活性和膜稳定。 　　米诺地尔：直接松驰平滑肌而扩张血管，产生降压作用。 　　多巴酚丁胺：选择性激动1受体，两种异构，用消旋体。增强心肌收缩力，时间短口服无效。 　　三、磷酸二酯酶抑制剂（PDEI）： 　　氨力农：5- 氨基- （3，4-二吡啶）-6 （1H ）酮非苷非儿萘酚胺类强心药。 　　作用：治疗无效的严重心力衰竭，增加心输出量和心脏指数。 　　四、钙敏化剂：强心药是增加细胞内钙离子浓度来增强心肌力，积聚到超负荷时导致心律失常。 　　本类药增强心肌收缩蛋白对钙离子的敏感性。 　　总结：黄色结晶粉末：硝苯地平、尼群地平、尼莫地平 白色：氨氯地平

在职研究生学员因为要同时兼顾工作和学习，因此可用来复习的时间很少，很多学员为了保证正常的复习都会选择考前辅导班来提高自己对知识点的掌握，但现在的考研辅导班层出不穷，学员如何选择一个合适的辅导班呢?1、师资配置：在职研究生辅导班配备的老师如果水平高，能给予考生的帮助是非常大的，他们能深入浅出的讲解基础知识，帮助学员开拓思路，掌握解题方法，从而更高效的备考。2、配套服务：一个权威的、能力较强的在职研究生考前辅导班，除了在辅导之外，还会为考生提供最新、最准确资料、信息等方面的配套服务。3、教学服务质量：一个辅导班的教学管理对于学员的学习也是很关键的，如果学员在一种积极活跃的学习交流氛围，其学习效率绝对是不可小觑的。详细情况，>>>点击直接咨询在线老师4、课程安排：考生的基础和备考时间情况各不相同，辅导班如果能针对不同学员的特点进行课程设置，使他们学到的课程系统又合理，自然效果也是非常明显的。好的辅导班是有利于学员提高复习效率，提升通过在职研究生考试通过的几率的。所以学员在选择辅导班时不能盲目，要对辅导班的师资配置和教学质量等有一个详细的了解再报考。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

有必要参加专升本考前辅导吗？在复习专升本的时候，有些同学倾向于自己复习，有些同学倾向于报班复习，那么究竟自己有没有参加辅导班的必要呢？应该从以下四个方面进行考虑。 1、自身的基础 要是你专科两年根本没有学到多少东西，英语甚至达不到A级水平，底子还是很差的，自己不是很自信，那你就需要报一个班了，报班能给你指一条明路，让你复习的时候能少走弯路，帮助你对知识点理解的加深，以弥补自身薄弱的基础。 2、自己的学习能力 河南专升本考试的考试内容是以专科学习内容为基础，适应本科的培养方案。假设你的学习能力还很一般，平时学习难一点的东西你都需要看几遍才能看懂，那说明你的学习方法有问题，那建议你自己报个班，让老师跟你讲个好几遍，再总结一些方法与技巧，你能省去很多弯路。毕竟磨刀不误砍柴工。 3、自觉性 如果你自己自觉性很好，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，那你就看看学习能力，然后再决定报不报班;但是如果你自觉性比较差，闻鸡不起舞，夜战LOL，自习玩手机等等，那你就报个吧，能监督你学习，这样能让你收收心，把心思放在学习上。 4、目标想考取什么专业、什么院校 考什么样的院校直接决定你未来一年的生活，你要是只是想读个本科，拿个文凭，就随便报个特别好考的学校的某个专业，或者那些特别不热门学校的某些专业，还有热门学校的不热门专业;要是你是报考那些牛逼的学校或者专业，那你就早早报个班，早早准备，这样能让你在复习的后半程轻松很多。 大家首先首先要明确一点，专升本分为两大类型普通(统招)专升本和成人高等教育专升本。统招专升本是选拔应届专科毕业生，列入当年普通高校招生计划，享受与普通四年制本科同等待遇，毕业后第一学历为本科。成人高等教育专升本毕业后第二学历为本科。 所以，如果选择的专升本方式是统招专升本的话，还是有必要报辅导班来学习的。以山东省为例，山东省统招专升本考试由山东省教育考试院组织安排，考生有且仅有一次考试机会。如果考试失败，将没有机会再次参加考试，你的第一学历将止步大专；如果成功被录取，可以继续考研、考公等，享受与普通四年制本科同等待遇。所以为了可以一次升本成功升本还是建议报班学习。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

在职读研是一种可以同时兼顾工作和学习的方式，所以受到很多在职人员的青睐与报考，由于在职读研的学员可用来复习的时间较少，因此选择考前辅导班是很多学员的一种选择，那么如何选择一个好的辅导班呢?一、看口碑当前在职研究生考前辅导班鱼目混杂,参差不齐,考生在报名前多咨询一些参加在职研究生考试的师兄师姐,问问他们对在职考研考前辅导班的评价,再结合自己的了解来选择,从而避免金钱与时间的多重浪费。二、师资配置在职研究生辅导班配备的老师如果水平高,能给予考生的帮助是非常大的,他们能深入浅出的讲解基础知识,帮助学员开拓思路,掌握解题方法,从而更高效的备考。三、办学经验在职研究生考前辅导班的经验绝对是宝贵的财富。办学时间长的考前辅导班积累了强大学习资料库,对在职考研考试走势能准确地把握,并了解各校招生情况,这些对于考生来说都有着极大的意义。四、课程安排考生的基础和备考时间情况各不相同,辅导班如果能针对不同学员的特点进行课程设置,使他们学到的课程系统又合理,自然效果也是非常明显的。不管是报考什么样形式的在职研究生，选择一个好的辅导班都有助于学员加深对知识点的理解，提高复习的效率，以及通过在职研究生考试的机率，所以学员在选择辅导班时一定要慎重。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

　　在中考的最后冲刺阶段，我们应该如何进行中考英语考前辅导呢?下面是我为你整理的进行中考英语考前辅导的方法，希望大家喜欢! 　　进行中考英语考前辅导的方法 　　一、 做好三个准备：梳理好知识，整理好思路，调整好情绪。 　　1. 思想上准备。做到心态平稳，既要看到中考的重要性和严肃性，力求得高分得满分;又要视中考如平时月考一样，适度紧张而不过分，确保能发挥出最佳状态。 　　2. 知识上准备。这种准备从中考复习就已开始。通过复习，基本做到知识考点全面、清晰、条理分明。各个考生应充分相信自己的知识储备，相信自己的应试能力，以清醒的思维状态冷静地投入到中考中去。 　　3.物质上准备。备好必需文具两副，准考证随文具走。 　　二、 考前五分钟： 　　准确快速写好、涂好考生信息后，抓紧时间阅读并预测听力测试内容，做到问题及选项之间的差异心中有数，确保能带着问题和选项内容去听，细心鉴别。如果不能看完所有听力内容也不要担心，可以利用听时题与题之间的间隙继续读题预测。 　　三、开考后： 　　(一)单项选择题解题技巧。 　　做单项选择题可用“先打u2228、最后再涂卡”的方法进行。对有疑问、答案把握不大的题目要做上记号，待全部做完后再仔细推敲，确定最终答案。 　　每一道单项选择题都是出题者绞尽脑汁设计出来的，有许多“圈套”或“陷阱”等着你。 对付单项选择题最有效的方法是：(1)题目要看准确，看完全;(2)全面分析题干，冷静思考选项;(3)找准题目的考点，反复比较。可用直选法、排除法、推理法、常识法 、反证法(即：同归于尽法)解题。 　　(二)完形填空题解题技巧 　　解答四种常用方法： 　　1.固定句式词组搭配法。 　　2.上下文类似句照应法。 　　3. 词义辨别法。 　　4. 生活常识提示法。 　　一般分以下三步进行操作： 　　1.先越过空档，通读全文，建立语言的整体感，了解短文大意。 　　2.借助短文中关键词所提供的信息仔细推敲，初定答案。 　　3.完成所有空档后，再次通读全文，检查短文意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查句子的时态、主谓一致、代词的性、名词的数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。 　　(三)阅读理解题解题技巧 　　中考阅读的明显的特征是：任务明、时间紧、要求高。应对阅读理解题的方法是： 　　1. 明确阅读任务，确定阅读策略。阅读任务可分为两类，一种是综合理解型，另一种是查找细节型。阅读方法有略读、精读、对比式阅读等。阅读前要根据阅读任务确定阅读方式。保证阅读效果快速有效。 　　2.带着问题阅读，把握主旨结构。在阅读中要注意把握短文的中心句，注意通过查找关联词、指示代词及过渡句来分析文章的结构，要善于归纳同类事物或类似现象。 　　3.注重关键细节，结合常识推理。对于任务型阅读中出现的回答问题、中英句子翻译题等，要先通过阅读比较透彻地理解文章内容，再做题。翻译句子时要忠实于原文，选用正确的句式，注意捕捉原文的人称、时态及语态等方面信息，切忌望文生义。在把英文翻译成中文的过程中，确保译文准确、贴切。有些题目要根据常识加以判断。 　　4.仔细核对答案，速度效率并举。做完题目后，应把短文连同答案仔细读一遍，并利用试题与短文或试题间的相互暗示进行复查，确保答案的正确性。表述必须清楚、明了。书写还要规范、整洁。 　　(四)词汇运用题解题技巧 　　准确阅读全句，分析句子结构，确定空挡所担当的句子成分，依据构词规律及相关词的语法特点，写出答案，做到句意通顺，语法正确。要根据句式关系，选用正确的词性词形。动词要注意其谓语与非谓语形式。谓语动词要根据句中时间状语或关键词注意其时态和语态，非谓语动词形式要根据句式搭配和惯用法正确填写。名词注意单复数所有格。形容词，要注意，副词等级和反义。 　　(五)缺词填空题解题技巧 　　方法是1.通读全文，了解情境，确定话题。2.结合常识，关注细节，寻找提示。3.分析结构，试填答案，注意形式。4.重读短文，验证答案，注意书写。 　　根据具体语境和上下文分析对话中所缺成分，判断所缺单词的词类，运用常用表达句式及首字母提示，寻找答案，试填答案。注意变化形式，如动词形式和时态、语态特征等。短文填好后，应将短文重读一遍，凭语感和语言习惯进行验证。在做缺词填空题时应在通读全篇短文的基础上，把握各部分之间的逻辑关系，使补全后的短文思想通顺，前后连贯，且符合英美人的语言表达方式，这样才能把缺词填空题做得完美无缺。 　　(六)书面表达写作技巧 　　书面表达写作四步骤： 　　1.细心审题，明确写作主题，确定文体形式。 　　2.归纳要点，构思写作提纲，确定人称时态。 　　3.认真起草，灵活变换句式，确保初稿完整。 　　4.反复检查，避免低级错误，书写工整无误。 　　尽量避免以下失误： 　　1.审题不准，文体不对。 　　2.逻辑不清，层次不明。 　　3.句式杂糅，时态不当。4.低级错误太多，书写马虎。常出现 人称和数的搭配、字母大小写、标点符号、单词拼写、习惯用语、常用句式及文体格式等低级错误。通过细心检查，即可得以矫正。 　　(七)复查技巧。 　　根据经验，在较为顺利的情况下第一遍做好后，准确率一般只有80-90%。要想得高分，复查显得尤为重要。首先要心平气和。须知满瓶是装不下一点水的。其次要讲究方法。先将有疑点、难点的问题搞定，再按词类特点专项检查，确保得高分得满分。涂卡要准确无误。对需矫正的内容只要用尺在上面划两条直线即可，注意卷面整洁。 　　四、考完后注意调整好心态，做到不躁不傲不散不懒，全身心地投入到下一场考试中去 　　中考英语的考前复习要点归纳 　　听力 　　快速读题有目的“听”。 借用英语中 “As soon as”的句型，聪明的考生一旦拿到试卷，就应该利用一切可能的时间进行听力测试的快速读题，对将可能听到的信息或考核内容进行预测，并可适当地做一些标记，带着问题听，带着预测去搜索答案，也即有目的地“听”。这是中考听力测试中能否得到高分乃至满分的关键，它使考生由被动转为主动，打一场有准备的仗。听力答题的良好发挥，也将帮助考生更镇静，沉着，以饱满的情绪进行下面的答题。 　　平心静气集中精力。考生要善于控制自己的情绪，尤其要排除对听力测试的恐惧感，坦然放松，静心聆听。不能因为一个单词或一句话没听清楚而急躁慌乱，影响后面内容的聆听而影响答题。 　　注重训练及时反馈。“铁杵非一日能磨成针”，考生在平时训练时需要认真，如果出错，一定要弄清楚错误的根源是什么，是听的问题，是理解的问题，还是词汇的问题，自己要做到胸中有数。通过及时反馈，才能不断地提高自己的听力能力. 　　单项选择 　　属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、交际功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意： 　　题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。 　　对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。 　　注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。 　　收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写一、两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。如还是没有明白，要及时问老师。 　　阅读理解 　　阅读理解是中考试题中分值最高的题，考查学生对语言的综合运用能力。 　　要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。 　　答题时从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路。 　　要仔细推敲，复校全文。 　　要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。 　　任务型阅读 　　在原来的“完型填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，称之为任务型阅读。进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。 　　要有阅读积累，每天阅读2-3篇小短文，每篇小短文大概用四五分钟。 　　阅读的范围要广泛。 　　阅读要提速。 　　重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。 　　平时上课要认真听老师讲答题技巧，答题时要抓住关键词语。 　　综合填空 　　这是青岛市的一个特色题型。以考察学生理解句意及词性，并能灵活运用各种词性和词义为目的。 　　通读全句，联系上下文，确定选词。 　　要掌握初中英语5本教材的“四会”单词的拼写及变化形式。 　　作文 　　俗话说，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，英语写作也是如此。命题者为了让考生有话可写，必然会涉及中学生身边熟悉的生活，包括人物和事件。只要我们对这些内容的写作都能熟练掌握，相信在考场作文的时候必然会得心应手。 　　写作诀窍 ：总体把握，要点齐全;人称时态，逻辑清楚;关键词汇，动词第一;组词成句，结构完整;组句成文，连词增色;此路不通，绕道迂回;字迹工整，留好印象;从句适量，高分有望。 　　写作步骤：1审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。2语言地道：尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。3不要跑题：理解脉络，抓住重点。4仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。5字迹要工整：卷面要整洁，不涂、不画、不勾不抹。 　　口语 　　准备口语要从平日做起。要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，明确读音，注意语音，语调。通过朗读和背诵达到听、说训练。思考每个单元的话题思路，做到有备无患。答题的时候有语感。以初中英语教材第三册为重点。 　　总而言之，同学们要想在中考中取得理想的英语成绩，就必须有自信心和恒心;必须有扎实的基础知识和灵活多变的解题方法;必须搞好合理、科学、全面的英语总复习。同时，这里特别要说明的一点是，在整个英语复习中师生还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体;以教学大纲为基础，以应用为目的。培养良好的心理素质,考试时不怯场,将心理调整到最佳状态,才能正常发挥乃至于超水平发挥自己的才华。 　　中考英语的考前复习指导 　　听力对“时间”考察很多 　　听力似乎成了很多中考英语拿高分的拦路虎。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。 　　其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。 　　在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。 　　单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义 　　单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。 　　除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。 　　“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。 　　完形填空至少看三遍全文 　　完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。 　　有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。 　　阅读理解科普性文章和任务性阅读 　　阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。 　　中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。 　　一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“whatu2018sthetitle”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。 　　书面表达要量力 　　下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。 　　在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，whatu2018smore，on the otherhandu2026u2026这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。

如何做好考前学生心理辅导：一 、辅导重点帮助学生树立正确的考试观和世界观中考前的心理辅导对孩子的成长和中考成绩都很重要，所以，对考生进行心理辅导时，必须先从考生的思想上入手，帮助学生树立正确的高考观和人生观。正确对待考试失败：考试失败每一个考生都会经历的，而我们要认清的是从失败中寻找错误原因，为什么失败？再从失败的地方站起来，而不是被一次失败就打垮，从此郁郁寡欢，其实我们可以看到很多学生会因为失败更努力的学习，提高学习效率，提升自信。通过与父母、老师、同学朋友之间的交往，向他们倾吐内心的烦恼，抒发自己受到压抑的情绪，从中得到鼓励和安慰，使心情保持愉悦；有问题找他们一起解决，不要闷在心里；还可以从他们那里了解到对自己的看法和评价，更好地认识自己。二、帮助学生养成良好的生活习惯考前的一个星期，生活要尽量的规律，不能随性而动，必须按中考的时间安排来进行调整。比如睡眠，就不能像平常那样随意。睡眠要充足，必须保证足够的时间，建议养成晚上学习到就点左右，早上六点钟起床，中午睡个把小时的休息习惯；饮食也要有规律，必须保证吃饱，同时可以适当增强营养，但不能改变太大，如前天青菜萝卜，今天就大鱼大肉，这种生活安排，可能会引起肠胃不适；在课余时间里，可以进行适当的中强度、短时间的体育运总之，在中考来临之际，一切要以平稳为重，变化不能太大，否则机体难以适应，影响机体的最佳状态。三、指导学生搞好复习，寻找适宜的学习方法中考前的总复习和总结至关重要，适宜的学习方法会使学生的学业成绩快速提高。每个人的学习方法都是不同，所以，在寻求适宜的学习方法上，我们只能给学生提供一定的参考。对于复习而言，我个人认为，首先，必须以课本为主，搞好基础知识，也就是说，在最后复习阶段，不能再一味的再去追求难题，而应搞好必须掌握的知识点，正所谓“以不变应万变”讲的就是这个道理；其次，必须讲究学习方法，做到学练结合，即在识记课本知识时，同样要进行综合性练习，但在练习做题时，必须要求自己在一定的时间内完成一科中考复习考卷，这样才有利于在正式中考时，把握好做题时间。练习能提高我们的技能和水平，但练习时决不能一味的搞题海战术，一天到晚的做题，这样效果肯定是不理想的；对于识记课本知识必须要以理解为前提，掌握其的内涵，同时可以在睡前回忆一遍当天复习了的知识点，理清知识结构，这样才能在头脑中形成学科的知识体系。最后，要及时的进行总结，对那些容易出错的地方进行分析和总结，避免下次出现相同错误，这样才能使成绩快速提高。四、帮助学生端正学习态度，树立自信心在中考来临之际，一部分平时成绩处于中下等的学生会感到中考无望，心灰意冷，无心学习，这时，教师就应该及时的与学生进行交流，帮助他们端正学习态度，树立自信心，迎战中考。人总有自己的优点和缺点，不要因为自己某一部分不太好，而全盘否定自己，怀疑自己的所有能力。我们要善于发现自己的长处和闪光点，肯定自己的能力。要让他们树立在事情还没有发生，结果还没有出来之前，谁都不能预料事情的发展结果，一切皆有可能”的观念。所以，稳定学生的思想，帮助学生塑造永不言败、不断拼搏的个性，端正他们的学习态度，树立自信心，既是没有考上理想的中学，也会对学生今后的人生旅途有帮助的，何乐而不为呢？同时，这对营造良好的学习氛围、避免相互干扰，发生矛盾，保证其他同学安心学习也很有帮助。　　五、辅导学生学会自我调整心态减少心理压力在紧张的复习过程中，学生会遇到各种不同的心理失衡问题，这些不易发现的问题或不适，不可能全被老师觉察到，所以，只有帮助学生学会自我调整，才是解决学生心理困惑或失衡的最佳方式。适当的发泄：当人不能调节控制自己的不良情绪时，可通过语言或适当的行为进行宣泄，以求得内心的平衡。比如找一个僻静地地方痛哭一场或者大声叫喊，也可以找信任的亲人和朋友倾诉。总之，中考前学校教师和学生家长对孩子的的心理辅导非常重要。考生只有保持饱满的精神和良好的心态，才能发挥自己应有的水平，考出理想的成绩。

　　(1)舒解情绪。要舒解情绪有三个层次：过多的压力引发纷乱的情绪；较大的压力带来躯体各种不适反应；过大的压力出现意识缩窄，对环境反应迟钝。情绪舒解的方法主要有：适当的情绪宣泄，快速调节情绪；改变认知，舒解情绪。其实问题不在情绪本身，重要的是当事人对情绪的扭曲及压抑，才导致了各种问题。(2)调适行为。“思维阻断”是一种比较好的调适行为的技巧。当你出现压力时，可以果断地对自己说“停”，同时握紧拳头，再重复命令自己一次，这样你就可以中断原来的思路，有一个停顿过程后，你要把注意力集中在对你来说没有任何压力的事情上，并重新确立自信。(3)控制不良生理反应。压力管理还有一个重要原则是平衡。躯体压力大，精神压力也会慢慢增大，反之亦然。通过放松来释放躯体压力，控制了不良生理反应，精神的压力也就会得到释放。

（对你了解联考有很大帮助）一、MBA联考是什么？通俗的讲，MBA联考是报考MBA专硕，国家要求通过通过统一考试，考试成绩会更具招生人数多少划分一个过挡线，绝大部分高校是根据国家划的这条线去按照自己学校的招生，只有过线才有基本资格读MBA，部分高校是可以自主划线的，这部分高校一搬都是当地比较好的学校，竞争也非常激烈。二、MBA东部线与西部线的关系，按照地区，国家把专硕联考的分数线分为两档，一档是东部地区，一档是西部地区，按照去年的分数线举例说明，国家东部线是170分，国家西部线160分，往往两者相差10分。西部线的地区有：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。剩下的地区是东西线地区。三、东部线与西部线的调剂关系，高校MBA录取有着严格的规定，（按照去年的分数线做比如），东部线高校录取的分数线是170分，及你笔试达到170分，有可能有MBA读，因为你达线还要看高校招生人数是多少，如果高校招300人，你综合成绩排名在300名开外，那基本上你也会被淘汰。（一般情况是这样） 但你今年想读MBA，不想在重读一年，那你是可以调剂到其他东部院校，或者西部院校，这里需要指明的是，MBA院校招生人数不满的情况下，一般东部院校的名额较少，西部院校的名额会多点，不管怎么说，你考取东部线后，想读书还是有机会的。而你属于西部地区，但你的分数却地域160分，那可以肯定的说，你真的没有学可上，只要达到160分可以。四、高校录取分数怎么算，MBA入学，基本分为提前面试+笔试，有些学校会加上复试。提前面试成绩一般分为优秀、良好、一般。需要说明的是，现在上海这边的高校招生规则是，只要你面试达到优秀，笔试过国家线，就录取，如果面试是良好，需要用提前面试成绩+笔试成绩两者综合排名，择优录取。例、小王今年考财大，他拿到了面试优秀，笔试刚刚好达到国家线170，那小王肯定会被财大录取；小张今年也想考财大，但他面试拿到了良好，而他的笔试成绩是203分，但小张需要用面试成绩+笔试成绩去排名，两者总分去择优录取。小张这个时候就要看他的总分排名多少与高校还有多少的招生名额，如果很不幸，小张没有被财大录取，那他或者重考，或者参加当年的调剂。调剂的院校一般不会比财大好。而随着现在报考专硕的人数越来越多，高校招生往往没有多少可供调剂的名额，而有些高校明确规定，及时该校招生没有招满，也不接受调剂的生源。大家从这边能不能看出来，提前面试拿到优秀是多重要的一件事情。五、笔试分数的组成有哪些。MBA考试科目：管理类综合能力（含数学、逻辑、写作，满分200分），外语（满分100分，大部分考生选择英语二），总分为300分。管理类综合能力：总分200分,考试时间：8:30-11:30，,共计3个小时,时间非常紧张。试卷由数学、逻辑和写作构成，（数学占75分，逻辑占60分，写作占65分）（1）数学为25道单项选择题。问题求解和条件充分性判断两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高。（2）逻辑为30道单项选择题，每题2分，共60分；（3）写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字左右,30分; 论说文要求700字左右,35分，语文写作合计65分，形式从命题作文、基于文字材料的自由命题作文中选一种。英语二题型分布为：（1）综合填空(完型填空)20道，每题0.5分，共10分；（2）阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分；（3）翻译一题：英语翻译成中文,15分；（4）英语写作2题：小作文10分+大作文15分,合计25分。六、如何准备提前面试：1、提前面试时间一般在每年的4-10月份之间。方法选择一所你最想读的院校，在面试一所保底院校，在冲刺一下名校，报考的时候只能选着一所高校。这个时候填写自愿就要考虑清楚，你觉得你能考上哪所院校了。2、面试一般需要准备两个月时间，面试前的材料准备，面试练习。面试材料准备很重要，这往往决定你能不能拿到该校的面试邀请函。这部分材料需要你找专业的人好好给你把关，确保提交的材料能拿到该校的面试邀请。华是学院每周三晚上都会资深面试官帮助学员把关面试申请的材料。3、面试的辅导还是有必要参加下的，模拟面试有必要参加几次，这样你才能知道自己有哪方面不足，及时改正，确保能拿到面试优秀。七、如何复习笔试：其实笔试中比较难的，就是数学与逻辑，有些同学英语可能基础好不错，但数学真的有点难，跟对老师，跟着教学步骤，学习起来还是不难的，提前准备，可以冲刺下名校奖学金，有些高校的奖学金达到20多万，还是很值得冲刺下，大概考到240分左右，就会有奖学金可拿，考MBA难不难？难有难的地方，不难也很简单，零基础也能一年就可以上MBA。如何备考MBA，你可以找华是学院MBA咨询考试帮助规划下，清晰自己的目标，在更具自己的设定的目标好好努力，你一定可以实现MBA考研梦想。2020，华是学院一起与你携手共进。参考资料：huashiedu

告别青葱岁月，离开象牙塔，不知不觉步入工作已有六年之久，工作、生活的压力接踵而至。然而身为一名金融民工，经历过各种大小金融证书的考试，我已披荆斩棘，身经百战。我是从19年10月份开始想要考MBA的，当时各种原因的关系，并不是“蓄谋已久”的计划，所以准备的比较仓促。还好旧时的同学在博雅汇机构当老师，这不是巧了嘛，抓紧剩余不多的时间，李老师对我做了全面的突袭指导，加上面试当天发挥的还算不错，顺利地以优秀的成绩通过了提面。过了提面后，仿佛信心大增，坚定在剩下的一个月时间里通过自己的努力一定能够过国家线噢~~（天大的政策是通过提面后过国家线就能录取了）12月24日，全国硕士研究生统考，拖着我五个半月的孕肚（忘了介绍，本人是一名孕妈咪）奔赴考场u07c5一坐就是六个小时啊，当时只是想着能坚持考完就是胜利了喔，所以心中默念，坚持~坚持~加油~加油~！经过两个月焦急难熬的等结果之后，得知自己的成绩是总分197、综合134、英语63，顺利被天大研究生院录取了。风雨过后的绚烂彩虹，不由得让我倍感人生不虚此行，有想法就要去做，做了就真的有可能实现！感谢博雅汇的各位老师，怀孕期间能考个天大的MBA，哈哈哈，能让我吹一辈子了！

大学毕业时，我选择了工作，因为我有更为长远的打算和目标——在未来读顶级院校的MBA。所以，好好工作、沉淀自己，为将来打好坚实的基础，是我当时能做的、也是要做的一切。进入工作后，我从一个“菜鸟”管培生，到带领自己的团队，严格要求自己、不断突破、积累经验。可当我越迎难而上，越感受到高处不胜寒，随之而来的就是工作上的瓶颈。在管理团队时，没有系统性学习过管理知识的我，总觉得心有余而力不足。在公司重要的会议上，缺乏商科思维的我，也无法提出建设性的观点和建议。不能像其他优秀的同事一样，为公司的发展出谋划策，让我很难过。这时我知道，是时候去完成那个没有了却的理想了。虽然，这个选择意味着接下来的10多个月里，除了工作以外，我需要牺牲很多休息时间，用来复习和备考。但我相信，这一切都是值得的。下定决心后，我便开始查资料，了解不同院校的MBA项目。当我在《金融时报》官网“商学院排名”的栏目下，看到排名全球第34位的“Shanghai Jiao Tong University: Antai”；当我浏览交大安泰经管学院MBA项目网站时，独具特色的学生生活、国际视野和创业板块的内容深深地吸引了我；当我参加2019年入学第一批招生宣讲会，来到徐汇校区，感受了校园的氛围，亲耳听到了优秀校友的分享……顶尖MBA院校、独具特色、高质量的教学成果和教育理念，这一切都成了我最终选择交大安泰的原因。为了更好的学习，我报了博雅汇，在那里有一站式终身学习服务，让我们能够体验到终身学习的机会。感谢博雅汇的辅导让我最终圆梦交大，也感谢交大让我圆了自己的梦。终身满意

清华在线的十月联考考前辅导班的各个班次已经开通，今天在职研究生教育网的老师给大家讲解一下清华在线考前辅导的师资情况。张丽艳：北京市杰出青年教师，联考英语考前辅导名师，授课风格清晰简洁，深入浅出，深受学员青睐。清华在线独家签约讲师。程呈：北邮青年教师，英语专业硕士。擅长长难句分析，讲课精炼，善于摸索规律。对于英语教学有独到的研究和深入的造诣。清华在线独家签约讲师。李敏：VIP学员专职辅导老师，对在职联考有深入研究，跟踪考试动态，授课紧扣考点，细致耐心，从根本上帮助学员通过考试。陈君华：系全国著名的MBA联考考前辅导逻辑与写作最高权威、复旦哲学博士，同济大学法学院教授、同济大学德国哲学与文化研究所副所长、同济大学辩论队主教练。MBA考前辅导全国最具影响力、最受学生欢迎的逻辑与写作辅导专家，曾多次参加命题及阅卷。具严谨的逻辑思维，授课有极强的思辨性，在授人以渔的同时能重塑听众的思维方式，让学员提前获得MBA逻辑及写作所要求的理性思考。多次押中考试命题，在03年的MBA联考辅导中，创造出一举命中考试题13道之多的奇迹。赵鑫全：韩国釜庆大学管理学博士，精通管理、逻辑、写作应试精髓，著名的MBA考前辅导写作、逻辑名师。京城MBA联考写作、逻辑应试新生代专家。对联考写作试题和考察方向有精准把握，迅速提升学员的能力，素有写作应试之王的美称。《中国经营报》高级专家顾问，中国营销总监论坛高级培训师。2009年命中联考综合写作三鹿奶粉真题。他主编的《2010年MBA联考辅导教材写作分册》(机械工业出版社)，能诠释MBA联考命题的应试精髓，深受考生喜爱，誉为MBA联考写作的红宝书。陈慕泽：中国人民大学教授，博士生导师，中国逻辑学会副会长，美国斯坦福大学访问学者。自1996年至2009年参与并负责MBA全国统考逻辑命题。罗保华：清华在线逻辑教研组专家，清华版《MBA逻辑考前辅导教程》副主编。著名逻辑学辅导专家，教学经验丰富，教学方法独特、见解精辟，讲课富有感染力。清华在线独家签约讲师。邵光砚：《MBA联考考试数学辅导教材》(机械工业出版社)编写者，清华附中特级教师，资深MBA数学辅导专家。清华在线签约讲师。章纪民：清华大学数学科学系博士，副教授。1994-1996年香港城市大学数学系研究员。长期从事高等数学、微分方程、代数、复变函数等课程的教学工作。考研辅导班主讲教师。编著《多元微积分及其应用》等教材。讲课特点：认真负责，思维敏捷，脉络清晰，富有启发性与技巧性，深受同学欢迎。莫骄：清华大学数学系教授,全国在职攻硕考试命题研究中心核心成员,著名的应试辅导专家,讲课思路清晰,深受广大学员欢迎。胡平：中国人民大学教授，心理学博士，心理学辅导名师，多次参与教育硕士考前辅导和教研工作。教学经验丰富，深受广大学员欢迎。清华在线独家签约讲师。肖焕波：首都医科大学教授，流行病学和社会医学方面的专家，有多年的理论研究和临床医学经验。对公共卫生硕士考试研究透彻，深受考生欢迎。清华在线独家签约讲师。张国兵：北京工业大学青年教师，法学博士，长期从事刑法，宪法等课程教学工作。授课经验丰富。清华在线独家签约讲师。郑世建：长年从事考研及在职联考考前辅导工作。对法律硕士考试有很深入的研究，授课语言幽默、简练、重点突出。清华在线独家资深讲师。钱格祥：北京政法大学青年教师，法学博士，长期从事法理学，法制史等研究及教学工作，授课经验丰富。清华在线独家签约讲师。李静：人民大学青年教师，法学博士，北京市杰出青年教师，法律硕士专业课名师，长期从事民法等课程教学工作。清华在线独家签约讲师。梁红霞：北京教育学院副教授，多年从事财务管理及相关课程教学工作，教学经验丰富。主讲《财务会计》。清华在线独家签约讲师。邢华：中央财经大学副教授，著名MPA专业课名师，多次参与MPA审卷阅卷工作。授课技巧性强。清华在线独家签约讲师。更多的关于十月联考考前辅导的事宜，考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

　　导语：学习需要策略，需要技巧，掌握学习的规律、策略和技巧就能提高学习效率，就能充实学习实力。以下是关于考前心理辅导的重要性，欢迎大家的借鉴参考! 　　考前心理辅导的重要性 　　心理咨询的根本出发点和归宿是促进学生心理健康发展，提高心理素质，为全面提高学生素质奠定基础。心理咨询工作与学校教育目标是一致的，而且心理咨询工作对学校的德育、智育和体育等方面的实施都起着积极的促进作用。 　　因此，在中学开展心理咨询工作，对于引导学生心理正常发展，扫除其致病的心理因素，增强其体质等都具有重要作用。可以说，学校心理咨询工作既是实现学校教育目标的重要途径，又是解决学生心理问题的必要手段，对学校教育工作起着不可替代的积极促进作用。 　　内容延伸： 　　怎样在高考中充分发挥? 　　(1)充分了解高考形势 　　不少考生埋头复习，不了解高考内容改革，不了解高考命题改革，不了解3+X的考试模式。他们认为只要把功课掌握好，就能考得好，就能发挥得好。我建议每个考生都要反复地阅读与理解“考试说明”，把握住高考的方向，有针对性地对高考进行充分的准备。 　　(2)战略上藐视，战术上重视 　　战略上藐视，指的是自己已经准备相当长的时间了，也经历一模、二模，对考试也有平常的经验，相信自己一定能考好。在战术上要重视高考，指的是对高考中的每一道题都要认真对待，分是一分一分地拿的`。谨慎、小心、认真、负责地做好每一道题。 　　(3)应对方式 　　考生在高考前要总结自己对主观题、客观题以及语文、数学、英语等各科考试应对方式的经验，才能在考场上做出有效的回答。 　　(4)讲究考试策略与技巧 　　运用考试策略与技巧对充分发挥有很大的作用。参加高考的考生都是久经考场的老将，要在高考前系统总结一下自己考试的策略与技巧。考生不仅要对一般的策略与技巧进行总结，而且要对每门考试的策略与技巧进行总结。 　　(5)及时总结高考经验。高考考试开始后，要总结前一门考试的经验，以使后面的科目考得更好。 　　(6)及时调整心态 　　考生在高考中随着考试题目的难易与自己答题的状况，心态会发生一定、甚至相当大的变化，这也是在情理之中的事。关键是考生要及时调整心态，力求保持情绪饱满、精力旺盛、注意力集中与充满信心的状态。有的考生在考试遇到困难与挫折时，变得情绪低沉，就要及时提醒自己，迅速运用自我暗示等简便易行的心理调节方法，及时消除、改变不利的心态。有些考生做简单题觉得太容易了，因此答题马虎，这也是一种不良心态。 　　(7)充分发挥观察力 　　这要求做到观察的敏感性、准确性、全面性。观察的敏感性是能抓住不易发现的信息。观察的准确性是正确获得试题的信息。看错题、漏题是观察不准确导致的结果。观察的全面性要求考生从试题的各方面去把握信息，作出正确的判断。 　　(8)充分发挥记忆力 　　记忆的检索能力对考试的成功起着很大的作用。记忆的检索能力在考试中表现为把试卷中要答出的知识能迅速准确地在头脑中搜索出来。要想在考试中充分发挥记忆的检索能力，就必须在平时的学习中把各种知识归类，并找出它们之间的联系，使学过的知识井然有序地储备在大脑中。考生在充满信心的条件下进行回忆，其效果很好。在紧张、焦虑、不安、失去信心的条件下进行回忆则效果差。为什么有的同学平时记得很牢，而一到考试时却回忆不起来，其中一个主要因素就是受负面情绪的影响与缺乏信心。 　　(9)充分发挥思维能力 　　随着高考改革的进展，思维能力，特别是思维分析能力与综合能力在高考中的作用越来越突出。怎样在高考中充分发挥思维能力的作用呢? 　　①发挥思维分析能力 　　思维分析能力是考生对试卷的各方面、各部分进行认识。思维分析能力发挥得越充分，对试题的要求的分析就越精确，就能把握住试题的要求。 　　②发挥思维综合能力 　　高考考核综合能力，不仅考核学科内知识的综合能力，而且也考核各个学科之间的综合能力。文科综合就是考核考生运用历史、地理与政治三门课的知识，综合解决问题的能力。理科综合就是考核考生运用物理、化学与生物这三门课的知识，综合解决问题的能力。 　　③发挥思维比较能力。 考试中对选择题的确定既要靠思维的分析能力，又要靠思维的比较能力。 　 　④发挥思维抽象能力。 充分发挥思维抽象能力作用就能对试题的本质作出正确的判断。 　　⑤发挥思维概括能力。 充分发挥思维概括能力能提高试卷答案结果的质量。

高考临近天价冲刺班火爆 补课90天花9万 天价的东西有很多，天价医药费、天价过路费、天价幼儿园……高考在即，“天价冲刺班”应考而生。几天前，周先生为儿子找到一家高考冲刺班，进行全日制一对一的考前补习，周先生细算下来，从3月份开始到高考的90天时间里，他需要支付近9万元的学费。 　　当很多人对这个数字瞠目结舌时，周先生的表现用句很时髦的词形容就是“淡定”。周先生说，不当高三学生的家长不会有这种体会，9万元花在考前补习上，总比日后交给一个三流大学当赞助费来得更实惠。 　　 一日千元--天价学费这样产生 　　周先生的儿子小周今年6月参加高考。小周是艺术类考生，忙完了专业课考试后，开始突击文化课。由于在专业课的备考和考试中耽误了很多时间，学校里的复习进度已经跟不上了，于是周先生决定把孩子送到高考冲刺班里。 　　“一对一”是时下很热门的补习方式，尤其是毕业学年，即初四和高三，“一对一”更成为很多家长认定的法宝。小周选定的是我市一家知名的高考补习学校，每天4节课，每节课两小时，学费240元，都是由专业的考师“一对一”进行考前辅导。这样算下来，小周一天的学费就是960元，按考前还有90天计算，小周高考前的“一对一”辅导需要支付86400元的学费。 　　周先生告诉记者，这种“一对一”的补习费用还算是便宜的，如果是找的学费还得翻番。小周是艺术类考生，文化课成绩不是很好，这种水平的一对一辅导就可以了。据周先生说，小周的补习老师都在高中任教，有正在教高三学年的，也有其他学年的老师，当时报名参加这家补习学校时，对老师可以选择，如果要求老师必须是今年正在教高三学年的，那学费还要高。 　　 “量身定做”--“一对一”的高价特色 　　能够要出“天价”，就必定有天价的特色。而天价考前辅导的特色就是“一对一”，被辅导机构称作“量身定做”。 　　现在“一对一”的辅导机构越来越多，尤其是针对毕业学年学生的辅导，更是火爆。据了解，文化补习学校开班的方式有多种，一对一、一对二、一对五，还有十人班、二十人班等等，学生和家长可以自由选择。近日记者走访了我市主5家这类学校，他们的经营方式如出一辙。首先补习学校会对学生进行一个能力水平测试，其实就是做一套各学科的测评试卷，如果是初四和高三的学生，补习学校就会建议你一定选择“一对一”的辅导方式，并称这样效果好，一个老师一名学生，专门针对孩子的不足和短腿进行指导，针对性极强，是考前的“撒手锏”。 　　初四学生陈微就在进行“一对一”的考前辅导。陈微的妈妈告诉记者，刚开始她给女儿选择的是“一对二”的辅导，觉得这样就行了，可是没上几节课，老师就说两个孩子虽然测评分数差不多是一个档次里的，但是两人的知识短腿还不一样，一起补老师要兼顾两个孩子，效果还是不如“一对一”。“我觉得老师说的也有道理，于是就改成‘一对一"了。” 　　据了解，“”是家长们给孩子选择“一对一”的主要目的。“在学校里是一个老师五十个学生，老师哪能照顾得到，一对一当然有优势，但是价格也有优势，不是一般家庭能接受得了的，说白了拿钱买分吧。”初中学生家长姜先生直言：“不过这钱花在考前我觉得比花在考后值，考不出好成绩再拿钱自费上学，不但上不了好学校，孩子的自尊心也受挫，更直接影响到日后的就业。”姜先生的想法代表了选择高价一对一补习家长的普遍想法，补习学校招生时，也大多打出“好钢用在刃上”之类的宣传语。 　　 “教师都是在职”--宣传有待核实 　　凡是给毕业学年学生选择“一对一”补课的，家长最基本的要求就是老师必须是全日制学校里正在教毕业班课程的专业教师。记者以学生家长的身份与多家补习学校联系时，对方都表示授课老师是在职的毕业学年教师，经验丰富，熟悉教材，了解大纲……但当记者追问到底是哪个学校的老师时，补习学校拒绝回答。“我们与老师都是有合同的，我们不能用老师来做宣传，也不能将老师的相关信息随意外泄。如果孩子到我们这里开始补习了，家长和老师可以单独交流了解情况。”这是这家一对一补习学校给记者的答复。 　　记者了解到，哈尔滨市教育局明确规定：公办学校教师利用业余时间到民办非学历教育机构兼职，须经所任职的公办学校校长同意，同时在民办非学历教育机构备案，不经同意不得到校外兼职。据业内人士透露，作为初四和高三学年的任职教师，尤其是语、数、外三大主科的老师，学校里的教学任务已经很重了，少有精力再抽身到民办学校去任课，而且记者从我市几所知名学校了解到，校长基本上不会批准本校教师到外从事有偿兼职。所以一些补习学校打出的在职教师一对一辅导的宣传，有待核实。但这位业内人士也透露，虽然并未得到校长批准，也有一些教师在外补习兼职，这种行为就是“民不举官不纠”。试想如果你的孩子正在接受某位老师的谆谆教导，你哪里还会再去举报这位老师违规补课。 　　 专业人士观点--不可迷信“一对一” 　　已经进入3月，补习机构对于中考和高考生的“一对一”辅导询价者，都显出了“不屑”态度。“都这个时候了，钱已经不是问题了，关键是分，一分抵千金！”9日，记者向南岗区一家补习学校询问“一对一”的学费时，负责招生的老师抛出这样一句话。这位招生的老师告诉记者，“一对一”是肯定的，因为不了解孩子现在的整体状况是什么样，所以并不能给出提高多少分的，但是他们学校有学生在“一模”之后开始“一对一”辅导，结果考分提了70多分，在如此诱惑面前，很多家长们真的就顾不得询价了。 　　记者在采访中了解到，有些家长为孩子选择“一对一”前，并没有很好地了解孩子的学习程度和心理态度，有些家长甚至把高额的“一对一”学费作为激励孩子的一个手段，结果适得其反。还有些家长用“一对一”来让自己心安，认为花高价补习，就对得起孩子了。据一家全国连锁的“一对一”补习机构介绍，“一对一”补习适合所有的高考生，尤其是对两类学生效果更显著：一类是在学校里吃不饱的“尖子生”，要冲击，就需要开小灶；另一类是学校教学跟不上的“落后生”，在学校里复习就是浪费时间了，不如找位老师“一对一”有针对性地补基础知识。针对这一观点记者咨询了哈四中资深语文教师王凤。王老师认为，“一对一”的确会有一定的效果，但是家长也不该迷信“一对一”，如果学生原本的基础框架都没有形成，考前的恶补也不会有显著效果。另外还要看考生的心态，面临高考的压力，很多考生本身就很焦灼，这种“一对一”的选择，学生自己是否接受也很重要，如果被家长强迫着“一对一”也不会有好效果。

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（一）考研的整个程序有哪些 1.与学校联系，确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息 如果确定了要考研，确定了要报考的大致学校和专业范围后，要和学校联系，获得最新的招生信息，要及时把握最新的学校里的动态。这样才不会无的放矢。 2.先期准备 获得了充分的专业课信息后，找到了完备的复习资料后，就该踏实看书复习了。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。一旦确定了目标，便要义无反顾地投身到复习中。复习中，一定要脚踏实地，认认真真。 3.报名 报名时间一般在11月，这几年都是10-14号。在校生报名时由学校统一报名。在职人员报名一般在地市一级教委的高招办或者报考的学校，也可以异地报名，即因为出差等原因在外地报名和参加考试。 报名时填报报考学校和专业时可以填两个：第一志愿，第二志愿。研究生考试的专业课试题是各个招生单位自己命题，考生要按报第一志愿的试题来考试。 4.初试 初试一般在1、2月份的春节前1、2个星期。考试要持续2天，进行4门考试，每门考试3个小时，考试地点一般在地市一级教委高招办设立的考点，或者招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。 5.调剂 大约在寒假过后，春季开学后1、2周，专业课成绩差不多就出来了，这个时候可以打电话向系里和研招办询问。再过1、2周，公共课的成绩也出来了。这以后到发复试通知的一段时间是很关键的，如果名次不是特别理想，录取在两可之间，就要多和报考单位（系里）和导师联系，实在不行就看有无可能读自费和委培，或者调剂到别的学校。 6.复试 复试一般在5.1前后，过去一般是等额面试，现在基本上都已改成差额面试。每年都有一部分考生在复试中折戟，因此竞争非常残酷。这就要求考生朋友们要精心准备面试，在面试中要有一个自信，从容的心态，这样才能果决、流畅地回答老师提出的问题。 7.录取 复试通过后，学校将发函到你的档案所在单位，将你的档案调往学校，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括组织、户口、工资关系，转往学校（委培培养除外）。 （二）如何填报志愿 有人说，选好考研的第一志愿就是成功的一半。与高考志愿类似，考研的第一志愿作用重要，如果选不准，那就是“一着不慎，满盘皆输”。专家认为，选择志愿者是个风险很大的博弈过程，考生要把自身的意愿和条件结合起来，考虑好第一志愿。 要做到准确填报志愿，考生还要全面了解真实的信息，权衡利弊，帮助自己作出正确的抉择。尤其是那些竞争实力一般而又志在必得的考生，更要借助于信息的收集，选择录取可能性最大的专业和招生单位。 招生简章是集中反映该单位的招生情况的重要信息，所以每个考生都应尽早得到一份报考单位的招生简章。有时，为了便于比较选择，还希望全面了解有关单位的招生情况，得到各招生单位的招生简章。但是，各单位的招生简章一般都要到十月份左右才出，索要颇费周折。这样，如果等到招生简章拿到手，比较确定后才开始复习备考的话，恐怕为时已晚，错失良机，遗憾终生。那么，怎么办呢? 你可以提前到当地研究生招生办公室、图书馆去查阅历年全国各单位的招生简章。当地研究生招生办公室（包括各高校的招生办公室）、图书馆（包括各高校的图书馆）一般都有历年的全国各高等院校、科研机构的招生简章（本书的第二部分中详细附有全国研究生招生详细通信地址及联系电话。据此先初步确定报考意向，如意欲报考什么专业，哪个研究方向，哪些科研机构等。而后你不妨先按意向着手复习，同时与意向单位研究生招生办公室，当地研究生招生办公室，或你与在意向单位的亲友、同学等及早取得联系，以便尽快得到新的招生简章，以便及时调整复习。 招生工作有一定连续性和类同性，即就同一院校、科研单位而言，基本情况如招生专业方向设置，招生名额，竞争激烈程度，考试科目等与上年相似；就各单位之间比较而言，同一专业方向考试科目类同。这就为复习备考提供了可行性。当然，区别还是有的，有些情况还可能出现较大变动。这就又要求你必须尽快拿到新简章，根据新简章迅速调整。 （三）获得最新的招生信息的途径有哪些 如果确定了要考研，确定了要报考的大致学校和专业范围后，要尽快和学校联系，获得最新招生信息，并最后确定下报考的学校和专业。获得有关专业方面信息的途径主要有以下几个： 1.招生简章。一般在7-8月份出，由各个学校的研究生招生主管部门（研究生院和研究生处）公布。上面会列出：招生单位名称、代码、通讯地址、邮政编码、联系电话、招生的专业人数（有的以系所、院、中心等整个具体招生单位为单位，有的具体到每一个专业）、导师（有的不刊登，多属于集体培养）；有的还会列出委培、自费等人数，但保送、保留学籍的名额一般不列出来（但这对于考生却是非常关键的信息）、考试科目、使用的参考书。 2.系办印发的说明。为了弥补招生简章的不足，应付考生不停地打电话询问一些有关信息，有的招生单位（一般都是具体的招生单位如系、院、所和中心等）特别公布一些说明，比如：历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目等等。 3.导师。能和导师联系上，得到他的一两点指点，无疑会如虎添翼。但这并不容易，因为导师一般都很忙，即使联系上也要注意打交道的方式。 4.在读研究生。和导师相比，在读研究生要好找一些，能提供的信息也要更“实用”，说的话更实在一些。 5.各种平面媒体刊登的考研信息。 6.网站。现在有很多考研的网站，能提供很多信息。 （四）如何选择学校及专业 虽然近年报考研究生的人越来越多，但仍有一些专业报考量不足，个别甚至出现招不满或无人报的现象。在个别学校的热门专业，即便是总分超过350分（四门课总分为500分，一般最低线为325分），也未必能保证被录取为计划内公费生。据了解，目前报考人数较少的专业主要集中在一些理工科专业上，文史类、经济类专业报考者一般较多。如在北京，理工类专业的报考与录比例一般在2：1～4：1之间，但文科专业的报考与录取的比例则高达6：1～9：1。具体专业与学校之间，这种不平衡则更为突出。在专业上，工科的计算机、自动化等一直是热门，文科的法律、财经则一直是热门。在这些专业中，报考与录取的比例往往高达 20：1以上，甚至更高。北大、人大等名校则是众多考生集中的地方。在这类学校，个别系的考生就可能超过1000人，没有绝对高的成绩，基本上难以保证被录取为计划内公费生。如果没有绝对的把握，建议同学可避开这类学校及这类专业。当然，一些热门专业或热门学校中仍存在一些相对的冷门方向及专业，同学不妨有选择地报考。 （五）如何看待跨专业考研 “没有考不了的，只有想不到的”，近几年，跨专业考研的队伍愈发壮大，许多考生不仅跨考相关专业，甚至还有人进行文理科间的“大转行”。众所周知，“隔行如隔山”，跨专业报考的难度系数在考研中是最大的，“剑走偏锋”，既有“满盘皆输”的危险，也可能会带来出奇制胜的效果。 那么，对跨专业专研的情势进行冷静的分析，并根据自身情况“对症下药”就显得特别重要。一般情况下，跨专业考研应遵循以下规律： 第一，跨专业占有优势的学科一般是数学和外语，因为这两个专业的学生首先在全国统考中就占了“便宜”。而且，理工类各门专业基础课都与数学相关，学好了数学，转经济、自动化、计算机就具有“比较优势”，基础也比较扎实。第二，相对而言，考生比较认同的规则是“理转文易，文转理难”。纯文科如历史、中文等专业更侧重于感性认识，所有专业都可尝试报考。但是文转理就不同了，高等数学就是第一个大门槛。所以，文科转理工科要慎行。第三，转专业的方向最好遵守 “就近原则”，即寻找相近专业或相关学科来跨考。最安全的方法还是找同一门类下或同一基础理论下的不同分支，如果自身实力不是特别雄厚，切忌跨度太大。第四，跨专业考研也要“投石问路”，就是说在备考时找准相关院系和导师。有的学校和院系欢迎鼓励跨专业报考。 从近几年的考研情况来看，跨专业考研的所跨专业主要有以下几个： 经济类专业要考数学，对于理工科学生选择该类专业要考虑以下两点：一、该专业对数学的要求比较高，可能对理科生有利，如北大光华管理学院的国民经济计划与管理系的金融与证券专业。清华经济管理学院的会计学等要考数学（一）；二、考的专业课科目比较少，这样理改文考生成功的可能性也许会更大一些。 社会学是一门领域广阔的学科，根据历年的招生情况看，应届考生居多，社会科学专业出身的比例也较大，带着其他学科背景进入社会学，都有其独具的优势。社会学相对于其他专业性更强的学科而言，比较容易入门，只要准备充分，复习得法，考取希望还是很大的。 法学院在读研究生有相当一部分都是非科班出身，这个事实本身就证明了专业的鸿沟并非是不可跨越的。非法律专业的考生往往能融专业素质于法律学习中，他们视野广阔，看问题的角度新颖而独特，要是再加上复习得更加充分，成功的几率是非常大的。 理科之间跨专业报考，选择专业时，最好选择与自己本专业相近的专业，隔行如隔山，文科、社会科学之间还稍好一点，理工科之间差别更大，报考其他专业就要另起炉灶，从头开始学习，自然要付出更多的辛苦。当然，这座山也不是翻不过去的。 总之，决定是否跨专业报考时，要做好充分的准备，慎重选择，不可追逐一时的热门、潮流，要尽可能据自己的实际情况报考。 （六）报考不同类别的硕士研究生应注意哪些事项 目前硕士层次的研究生除传统意义上的研究生外，近年又增加了许多注重应用的新型“专业硕士”。它们分别是工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、法律硕士、教育硕士、建筑硕士、临床医学硕士、工程硕士等。与多倾向于“研究”的传统意义上的硕士研究生相比，专业硕士在培养方向上更注重实践与应用，培养时间也短（两年）。 一般来说，因为培养方向主要是在应用方面，因此，专业硕士的专业课水平要求较浅，更多的是考一些主要课程的基础知识。另外，专业硕士招生学校数目虽少，但一般招生量较大。鉴于此，对于一些换专业考试的考生来说，似乎报考专业硕士更合适一些，至少可以在专业课上不被“科班出身”的考生拉下太大差距；对于“科班”出身的考生而言，则不妨扬长避短，报考传统意义上的硕士生。 特别要提醒的是，近年许多学校都增加了计划外名额，有自筹经费、委培等多种形式，最后的实际招生名额往往远远高于所公布的数字（计划内）。如果你想上个好学校，上个好专业，超过最低分数线的把握也较大，你也可以考虑计划外名额，但要自己准备学费。招生简章上公布的数字往往含有保送生在内，如果以此为据来考虑竞争程度及把握大小，显然就不准确了。因此报考前，最好与学校取得联系，弄清实际数字。 （七）如何与研招办打交道 每年十月份起，各研招办收到大量考生来信来款，询问有关信息，索要简章等资料，有时每天收到近百件来函来款。但是，研招办所处理的只占极少部分，大量来函积压在研招办的橱柜里，这里的原因是：研招办的人手有限，工作非常繁忙，招生简章要买，工作人员无法免费寄给你，也不大可能去信说明价钱，许多研招办没有专门机构为考生资料服务，不可能为你跑邮局去取款，购买所需资料和办理邮寄。所以，你与研招办打交道时须注意： 1.索要招生简章的同时寄5元左右人民币；2.所提问题要具体，将回信的信封填好，寄给招生办。这样你才能及时迅速地得到所需简章等资料和所提问题的答案。 （八）怎样了解专业课命题情况及参考书目 业务课由各招生单位自行命题评卷，这是研究生招生中的一大特点，这一特点对你了解所报考单位命题特点和复习参考书目十分重要。一般说来，多看看你所报考的招生单位的历年试题，尽量用它们的教材，是一个诀窍。 最便捷最可靠的做法是向上一年刚考上该校该专业方向的研究生咨询，即使素昧平生，也不妨冒昧地登门拜访。上届研究生一般都会热心相助的。 除了向上届研究生请教外，你还可以根据招生简章给意向中的导师去信，向老师请教。向导师请教的好处是能使导师有机会了解你，这对录取也有影响。给导师去信介绍自身情况既要实事求是，让导师觉得你诚实，又扬长避短，让导师觉得你潜力大，有培养前途，请教问题要谦逊，给导师留下一个你是虚心进取、勤奋好学的印象。总之，你的目的是要让导师赏识你，愿意收你为****，并愿意帮助你，为此应该利用什么手段，你完全可以运用你的智慧去闯。登门拜访导师也是常有的事。 （九）应否参加考前辅导班 硕士研究生入学考试的专业课由各学校自己命题，由于各学校的教材不同，学术流派不同，教师的研究方向各异，因此，即便是同一专业的考题，各个学校的差异也较大。为此，在注意收集所报考学校推荐的复习用书及历年考试外，还应尽量参加报考学校的专业课辅导班，尤其是各系自己举办的辅导班。近年研究生考试中的 “近亲繁殖”现象生动地说明了这一点。一些学校的研究生往往集中地来自于有限的几个学校，如北京一所学校招收的研究生很多来自山东和几所师范院校，其原因就在于有师哥师妹及时地为师弟师妹传递有关信息。曾有一名牌大学的毕业生在参加某学校的研究生入学考试前，因工作关系未能参加其自信最有把握的一门专业课的考前辅导，结果该门课仅得了50分。虽然该考生外语考了全校最高分，总分也是该专业最高的，但据有关规定，仍被拒之门外。针对这一情况，考生在报考时，如没有时间到报考学校参加辅导，同时专业课也没有较大把握，不妨把目标定得现实一些，报考就近比较熟悉的学校，以保证“命中率”。 参加考研辅导班往往可收到事半功倍的效果。考研辅导班的任课教师一般为多年从事本科教学和考研辅导员的资深教师，对于辅导的课程有精深的理解和丰富的教学经验。参加辅导班不仅可以在短时间内得到系统的复习，而且可以回避考生常见的误区，从而提高应试能力。 （十）是否一定要与导师联系 很多学生都关心是否需要与导师提前联系这个问题。 能有机会获得导师的指导固然好，但如果没有机会与导师取得联系，也不要有思想顾虑，导师在录取中并不起关键作用。因为，出题导师不确定，阅卷导师更是随机，录取时由院（系）与研究生院双层把关，所以一般情况下，导师不起决定作用。但是，与导师的学生联系还是有必要的，他们对导师的研究领域、近期主要成果、该学科有价值的参考文献，甚至导师的出题方式都十分清楚，所以可以从他们那里获得许多宝贵的信息。 如果你已取得突出的科研成果，发表了高质量的学术论文的话，不妨写一封信给导师，在信中写明你的科研成果，导师也许有兴趣见你，实在联系不上就努力学习吧。再者，即使与导师联系，如果考试分数不够，也不能被录取。 但必须注意的是，个别学校对有些专业要求填报导师名，所以这些专业的考生要提前和导师联系。 （十一）如何做好考研的总体安排 考研，不管是对应届本科生还是在职人员，都是一个重大的举措，务求必胜，因此必须有一个合理的整体安排。首先，有强烈的自信心。无志则事不成。考研准备时间一般至少长达5个月，有的还会更长。这么长时间的准备过程是体力和精力的巨大付出。如果没有强烈的自信心，不但不能承受考研所固有的精神压力和各方面的干扰，而且还会胆小怕事，庸人自扰，增添不少烦恼，干扰复习工作的正常进行。其次，要做好物质、人事等各方面的安排，尽量减少后顾之忧，以平和的心态进入复习。 最后，一定要制定一个复习计划。考研需要复习的功课很多，功课之外的事情也千头万绪，不形成一个计划，凡事靠临时决定，难免顾此失彼。因此在进入考研复习之前一定要抽一定的时间制定一个复习计划。对各门功课的时间分配、复习方式，对复习的进度，对各种相关事情的处理一定要做到心中有数，以免临阵磨枪，自乱阵脚。 （十二）怎样选择好复习资料 使用一套正确的，对口的书籍是相当重要的。开始复习前，最好能搞到近几年的考试样卷与指定教材，以及当年的招生简章。根据样题分析考题特点，出题形式，拟定该门课程的复习思路与复习侧重点，根据招生简章，弄清所报考专业备考的教材。公共课程在考研中也是至关重要的，政治英语辅导教材一定要用国家教育部统一颁发的大纲与复习指南。 选准专业课参考教材，复习时才能有处下手。尽管国家教育部要求各招生单位不得给考生划范围，但绝大多数招生单位都会指定参考书目。有的在招生简章中指定，有的则在各专业的历年考题汇编中指定（简章和考题汇编一般从招生单位研招办都可购到）。复习的重点当然是指定的专业课参考教材，同时参考其他一些相关的专论和文献。因为专业试卷中，会有1～2道题测试学生的理论水平和分析能力。要做好这部分题，需要扎实的理论功底。 其实每套考研参考书都会将知识点按照当年的考试大纲罗列出来，差别只是在编者的风格和综合能力上。因此，只需选准一套考研参考书即可。挑选参考书时仔细比较，看哪位编者的风格更适合自己就行。

第十八章 甾体激素类药物的分析 　　第一节 基本结构与分类 　　一、基本结构：具有环戊烷姘多氢菲母核。 　　二、分类： 　　1、肾上腺皮质激素（皮质激素）：可的松、泼尼松、地塞米松 21 C原子 　　2、雄性激素及蛋白同化激素：睾酮的衍生物 苯丙酸诺龙 19 C原子 　　3、孕激素：黄体激素和孕酮： 黄体酮 21 C原子 　　4、雌激素： 18 C原子 　　第二节 鉴别试验 　　一、呈色反应： 　　1、与强酸的呈色反应：硫酸 　　2、官能团的呈色反应：（1） C - -醇酮基的呈色反应：与四氮唑盐反应呈色。醋酸泼尼松 　　（2） 酮基的呈色反应：酮基能与2、4二硝基苯肼、异烟肼、硫酸苯肼呈色 　　（3）甲酮基的呈色应：亚铁氰化钠与黄体酮显蓝紫色（专属），其他淡橙或不显。 　　（4）有机氟的呈色反应：醋酸氟轻松、醋酸地塞米松，氧瓶燃烧破坏 　　（5）酚羟基的呈色反应：重氮化反应 苯甲醇雌二醇 　　二、沉淀反应：1、与斐林试剂的沉淀反应：皮质激素 C - -醇酮基强还原性——橙红色 　　2、与氨制硝酸银沉淀反应：皮质激素 C - -醇酮基强还原性-黑色金属银沉淀 　　3、与硝酸银沉淀反应： 4、与硝酸-硝酸银沉淀反应 　　三、制备衍生物测定熔点： 　　四、水解产物的反应 五、紫外分光光度法 六、红外分光光度法 　　七、薄层色谱法 八、高效液相色谱法 　　第三节 特殊杂质检查 　　一、游离磷酸：地塞米松磷酸钠检查：酸液中磷酸与钼酸作用生成磷钼酸铵-钼蓝，测吸收。 　　二、甲醇和丙酮：地塞米松磷酸钠中~~药典规定采用气相色谱法测定时不得出现甲醇峰。 　　三、雌酮：炔雌醇中雌酮检查 　　四、硒：醋酸地塞米松、醋酸氟轻松检查硒 　　五、其他甾体： 　　第四节 含量测定 　　一、高效液相色谱法：醋酸氟氢松 　　二、紫外分光光度法：醋酸可的松片 　　三、四氮唑比色法：2000版采用氯化三苯四氮唑法（测吸收度） 　　醋酸泼尼松龙：用无水乙醇，先加四氮唑盐再加碱液，25 C避光放置40－50min 　　4、 异烟肼比色法：C -酮基及酮基能在酸性下与羰基试剂异烟肼缩合成黄色异烟腙，5、 具吸收。 　　对 -3-酮甾体具有一定的专属性 　　6、 Kober反应比色法：指7、 雌激素与硫酸-乙醇共热，8、 在515nm处有吸收。 　　本法测定炔雌醇片及复方炔诺孕酮片、复方炔诺孕酮滴丸、复方左炔诺孕酮滴丸中炔雌醇的含量。 　　第十九章 维生素类药物的分析 　　第二节 维生素A的分析 　　维生素A在自然界中主要来自鱼肝油，目前主要人工合成。无然的V A主要是全反式的维生素A . 　　一、性质：1、具紫外吸收 2、易氧化变质 3、能与三氯化锑呈色 4、水中不溶。 　　二、鉴别试验：1、三氯化锑反应 2、紫外吸收光谱 3、薄层色谱 　　三、含量测定：紫外分光光度法（三点校正法）测VA含量 　　效价：指每克供试品中所含维生素A的国际单位数（U/g） 　　第三节 维生素E的分析 　　VE有天然品（右旋体）和合成品（消旋体），药用为合成品。苯环上有一个乙酰化的酚羟基，又称生育酚。 　　一、性质：1、水中不溶 2、紫外吸收 3、水解成游离生育酚 　　二、鉴别试验：1、硝酸反应： 2、水解后氧化反应 3、紫外光谱法 4、薄层色谱法 　　三、特殊杂质——游离维生素E的检查：~~有还原性（易氧化），用硫酸铈滴定，二苯胺为指示剂 　　四、含量测定：1、气相色谱法 2、高效液相色谱法 　　第四节 维生素B1的分析 　　VB1（盐酸硫胺）：两个碱性基团，可与酸成盐。 　　一、性质：1、水中溶解 2、具紫外吸收 3、碱性中可被氧化 4、两个杂环与生物碱沉淀试剂 　　二、鉴别试验：1、硫色素反应：在碱性中被铁氰化钾氧化为具有荧光的硫色素，溶正丁醇中显蓝色 　　2、沉淀反应：生物碱沉淀试剂：碘化汞钾、三硝基酚、碘溶液、硅钨酸 　　三、含量测定：硅钨酸重量法、硫色素荧光法、非水溶液滴定法、紫外分光光度法（2000） 　　第五节 维生素C的分析 　　维生素C （ L——抗坏血酸）：L构型右旋体活性强。具二烯醇结构有强还原性。 旋光性 　　一、性质：1、水中溶，水液酸性 2、具糖的性质 3、二烯醇结构易氧化 　　4、与NaHCO 成盐 5、四个光学异构体 6、紫外吸收 　　二、鉴别试验：1、与硝酸银反应：二烯醇基强还原性，被硝酸银氧化，产生黑色银 　　2、与2、6-二氯靛酚反应 　　3、与其他氧化剂反应：被亚甲蓝、高锰酸钾、碱性酒石酸铜、磷钼酸氧化剂氧化、褪色 　　4、具糖类性质：在三氯醋酸或盐酸下水解 5、紫外分光光度法 　　三、含量测定：以碘为氧化剂的碘量法 　　讨论：加稀醋酸使滴定在酸性中进行，氧化作用减慢，加新沸过的冷水减少水中溶解氧影响， 　　注射液测定时加2ml的丙酮，以消除抗氧剂亚硫酸氢钠对测定的影响。 　　第二十章 抗生素类药物的分析 　　第一节 β-内酰胺类抗生素的分析 　　一、基本结构与性质： 6-氨基青霉烷酸（6-APA） 7-氨基头孢菌烷酸（7——ACA） 　　性质：1、溶解度：游离羧基酸性 2、具旋光性 3、紫外吸收特征 4、β——内酰胺环不稳定性 　　二、鉴别试验：1、钾、钠盐的火焰反应 　　2、呈色反应：羟肟酸铁反应、硫酸-硝酸反应、茚三酮反应、斐林试剂反应 　　3、沉淀反应：稀酸中析出沉淀 　　4、光谱法：紫外分光光度法、红外吸收光谱、核磁共振光谱 　　5、色谱法：薄层色谱法、高效液相色谱法 　　三、含量测定：1、碘量法：青霉素族的经典测定方法，2000收载注射用苄星青霉素 　　2、汞量法：2000青霉素钠、普鲁卡因青霉素、青霉素钾 　　3、酸碱滴定法：β-内酰胺环被碱水解 　　4、紫外可见分光光度法 5、高效液相色谱法 　　第二节 氨基糖苷类抗生素的分析 　　一、链霉素： 鉴别试验： 　　1、 茚三酮反应：（氨基糖苷结构，2、 α-氨基酸性质） 　　2、N-甲基葡萄糖胺反应：（Elson-Morgan） 　　3、麦芽酚（Maltol）反应：链霉素特有反应 4、坂口（Sakaguchi）反应：水解产物反应 　　5、硫酸盐反应： 6、薄层色谱法 　　二、庆大霉素： 1、茚三酮反应 2、N-甲基葡萄糖胺反应（Elson-Morgan） 　　第四节 四环素类抗生素的分析 　　鉴别试验：1、浓硫酸反应 2、三氯化铁反应 3、氯化物反应 　　4、紫外 5、荧光 6、薄层 　　第二十一章 药物制剂分析 　　第一节 片剂分析 　　一、片剂的常规检查： 　　1、重量差异检查法：0.3g以下—— 7.5% ；0.3以上- 5.0% .取20片，超出小于2片，包糖衣后不再检查重量差异，薄膜衣包后检查重量差异。规定检查含量均匀度的片剂可不检查重量差异。 　　2、崩解时限检查法：崩解溶散到小于2.0mm粉粒所需时间限度。 　　片剂6片，15min内，薄膜衣片30min内，糖衣片1h内，肠溶衣片，盐酸中2h 不溶，PH6.8中1h全溶。规定检查溶出度、稀释度或融变时限的片剂不进崩解时限检查。 　　3、溶出度测定：在规定时间中溶出的速度和程度。不低于Q （Q为标示含量的70%） 　　4、含量均匀度检查：片剂、膜剂、胶囊剂或无菌粉未标示量小于10同mg ，主药小于5% 　　二、常用辅料或杂质对含量测定的干扰及排除： 　　硫酸亚铁的含量测定采用铈量法，硫酸亚铁的原料应用高锰酸钾法，差示分光法测定VA胶丸 　　第三节 胶囊剂分析 　　一、胶囊剂分：硬胶囊、软胶囊剂（胶丸）、和肠溶胶囊剂。供口服用。 　　二、常规检查：1、外观 2、装量差异：0.3以下—— 10% 0.3或以上—— 7.5% 20粒 2 1 　　三、含量测定：测吸收系数计算含量 　　第四节 注射剂分析 　　一、常规检查：1、澄明度 2、装量限度 3、热原试验 4、无菌试验 　　二、特殊检查：1、不溶性微粒检查：每1ml中含10um以上微粒不得超过50粒，含25um小于5粒。 　　3、 碘价、酸价和皂化价：以植4、 物油为溶剂的注射液 　　碘值：79-128；酸值：不大于0.5；皂化值：185-200 　　三、含量测定：1、主药量大：用重量法 　　2、所含主成分遇热不稳定易分解：有机溶剂提取法、分光光度法或高效液相法 　　四、附加剂对含量测定干扰：亚硫酸钠存在时，加入丙酮作掩蔽剂。焦亚硫酸钠加入甲醛掩蔽。 　　第五节 软膏剂分析 　　含量测定：1、加热后直接测定法 2、滤除基质后测定法 3、溶解基质后测定法 　　4、提取分离法 5、灼烧法 6、双相滴定

中科院心理研究员、著名心理专家王极盛早在十年前就做过一个研究：在20项决定高考的因素中，排名前五项的是考场心态、考前心态、学习方法、学习基础、学习态度。其中考场心态、考前心态占了第一、第二的位置，突出心态对高考的重要性。其他三个，除了学习基础外，学习方法、学习态度中也有很多心理的成分。 在中高考心理辅导中，学习方法和态度很重要。平常的心态、良好的情绪，对自我能力的发挥有特殊重要意义。不良的心态、不良的情绪，对考生有极大扰乱和消耗作用。 进入高（初）三后，从心理上战胜高考，高考就成功了一半。 中高考心理辅导，就是帮考生有个良好心态、积极乐观情绪，去面对考试。中高考心理辅导，是以心理辅导为中心、辅助其他知识和技术、对考生从心理到态度到行为进行整体优化的一项系统工程。第一、及时有效解决考生的心理困惑和情绪困扰； 第二、帮助考生提升复习和迎考的效率，进而有效提升成绩； 第三、有效预防考生心理危机和心理问题的发生； 第四、有效指导家长和老师，让他们学会如何与考生做正面的沟通。 考前心理辅导，可以让学生轻装前进，心情相对轻松地学习。帮助学生做到想学、能学、会学甚至爱学。而且指导学生掌握有效的策略，用效率换时间，达到事半功倍的效果。这也是为何有效的心理辅导，可在短期内帮助考生提分的原因。 美国自然科学家、作家杜里奥提出杜里奥定律：没有什么比失去热忱更使人觉得垂垂老矣。如果精神状态不佳，一切都将处于不佳状态，这对人的影响是最大的。 积极心态与消极心态的差别，就像两根材质相似的木头，一根因被点燃而发热、发光，一根因被丢弃而发霉、腐烂。人生也会因“点燃”与否（心态积极与否）走向截然不同命运。中高考马上来临，一定不要忽视做好考生考前的心理辅导，让他们卸下心理负累，轻松赴考！ 网图，侵删！

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　　学习是没有捷径可走的。一分耕耘一分收获，但学习有它本身的规律，面对高考有策略。高考成功规律八个字：高考成功=实力+心态;高考策略也是一句话：以简单题、中等题取胜。下面是我为大家收集的如何进行考前心理辅导，希望能够帮助到大家。 　　如何进行考前心理辅导1 　　一、写字清楚的基础上力求快，高考是考时间，时间就是分数，一定要在考试写字，老师看得准的基础上力求快。遇到难题做出不来就跳过去。 　　二、一定要留五分钟到十分钟检查卷子。 　　三、审题做到三个字“准、快、全”以准为基础，没有准越快错的越多。并且一定要两遍，清楚出题老师的意图是什么。 　　四、利用发散性思维，一道题一个思路解决不了换一个思路。 　　五、要建立知识网络和体系，把所有知识点融会贯通成为一个整体，到高考的时候每一点一刺激，其他的知识点都亮起来了。 　　还有一条就是6月7日进入考场前快速调整心态的方法，我把它称作快速调整心态三部曲。 　　第一步曲：考生从家里到考场的路上和考场院里，看见自己的老师和同学要主动问好，同学也会主动的问你好，你好，我好，大家都好。 　　第二步曲：见到监考老师都说“老师好”，监考老师就会问你好。监考老师都说你好了，你当然会好了。切忌考生进考场后，怕见监考老师，腿直哆嗦。 　　第三步曲：找到自己座位之后，闭上眼睛，默念三遍“我一定会成功，我一定会成功，我一定会成功”。 　　如何进行考前心理辅导2 　　(1)高考目标期待适当 　　考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。一般说来，根据考前多次的考分确定高考成绩的期待值。如果目标定位过高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。 　　(2)不要攀比 　　每个考生的学习实力与心态状况不一样，确定的高考期待值也不一样。有的考生盲目与比自己学习实力强的同学攀比，这样会挫伤自己的信心。对考生来说只要在高考中发挥出自己平时水平就是成功。 　　(3)加强实力 　　考试信心是建立在考试实力基础上的。因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。不打时间战，不挑灯夜战，注意提高复习效率，建立知识网络与体系，学会利用已有的知识解决问题，有助于强化高考的信心。 　　(4)不要迷信 　　考试成功与否，由自己平时学习实力与高考时的心态决定，世界上不存在超自然的.力量影响考试的成绩。考生要相信自己的力量，千万不要去求神、拜佛、算命。 　　(5)积极自我暗示 　　积极的暗示能增强人的信心，消极暗示能降低人的信心。考试前学生受到的消极暗示很多，因此特别要注意消除消极暗示影响。每个考生的心态不同，在不同情景下心理的变化不尽相同，因此，要根据自己的情况运用积极暗示进行心理调整，强化信心。可以把写上积极暗示的字条放在桌子上，如“我有学习能力，我一定能成功!” 　　(6)挺胸抬头，步伐加快 　　人的内心体验与行为动作相一致。人在高兴、充满信心时就会挺胸抬头，走起路来很有精神，步伐稍快而有力;人在沮丧、缺乏信心时，就会无精打采，走路缓慢无力。考生可利用人的内心体验和自己的行为动作一致的原理，每天走路挺胸抬头，步伐稍快。经常这样做，就会增强自己的信心。

MBA工商管理硕士，初试考管理类联考综合和英语二，12月统考，毕业的时候发毕业证和学位证双证。本科毕业3年，大专毕业5年可以报考。管理类联考200分 75初高中数学 60逻辑 65中文写作英语二完型10 阅读40 新题型10 英译汉15 小作文10 大作文15，MBA有的学校有提前面试，你可以先参加提前面试，如果拿到不错的成绩，你的笔试压力会小很多

心理辅导是学生素质教育的重要组成部分，尤其是对参加高考的学生而言。每年都有很多考生因为严重的考前焦虑症而影响考试成绩，因此考生在必要情况下应该及时进行心理辅导，高考前心理辅导有必要吗？下面介绍考前心理辅导的作用。据调查，高考前有厌学情绪的考生占总数的5%～10%。产生这种厌学情绪的原因主要有：（1）受新的“读书无用论”的影响，一些文化素质较低的父母对子女的学习关心不够。（2）学习比较吃力的学生得不到教师和家长的有效帮助，长期跟不上教学进度，丧失信心，最终导致对学习失去兴趣；（3）教师的教学效果差，调动不起学生学习的积极性，或教师工作不负责任，挫伤了学生学习的积极性；（4）某些学生存在好逸恶劳的思想，感到学习太艰苦，希望走捷径，过轻松自在的日子。很多考生因为学习成绩差、考上理想中的大学无望而自暴自弃，其实这种做法是不对的，及时的心理辅导可以尽早纠正学生错误的心理，将学生拉到复习的正轨上来。高考前心理辅导有必要吗？由此可见考前心理辅导是十分必要的。如果您在考前有严重的焦虑症状，您可以寻求相关的心理辅导，在最短的时间内调整自己的症状，这样有助于考试正常水平的发挥。

公认的最好的是机工版的教材。喔 对了，我现在学的ABC天卞口语的教师要我明白 事实上要掌握好英语是轻松的；一定具有好的研习情境以及闇练口语对象 最关键就是外教水平 纯正欧美口音(非东南亚)才是最好 坚持逐日练习口语，1 on 1家教式辅导才能够有.好.的学习成果 学习后仍要重听课后录音反馈，更可以加深印象；如果真的没有练习对象的状况下，就上 VOA或沪江获得课外学习资料学习，多问多听短时间口语能力就提升起来 学习成效是绝对突飞猛进的 最新的教材还没出，一般十月份出，可以先买去年的教材学习，变化一般不大

MBA辅导班师资力量: 英语： 周福明：北大博士、北大清华MBA联考辅导英语主讲、北大同等学力申请硕士学位英语主讲、各类英语考试应试专家，考研英语专家。 王敬慧：清华大学MBA联考考前辅导英语主讲。著有清华版《MBA全国联考应试清华辅导教材英语》，《MBA入学英语阅读120篇精解》等。特点是对MBA英语考试的命题思路和考点准确把握。历年都有模考试题与部分真题重合，对于考试“把脉”极准。 数学： 范培华：北大光华管理学院教授，连续14年担任研究生入学考试经济类数学命题组组长。对考题出题思路非常清楚。 尤承业：北京大学数学科学院教授，复旦版《奇迹300分》数学之一，著名MBA联考数学辅导专家。思维敏捷，解题方法简明快捷。运用简单的基础知识巧妙解决复杂难题。使很多初次听尤老师课的学生感到“原来数学是可以这样学的。”是真正的大师风范。 胡显佑：人大数学系教授，著名的概率辅导专家。教学严谨，功底扎实， 肖马成：南开大学教授，《2003年全国硕士研究生入学考试教材数学分册》编者之一，著名MBA联考数学辅导专家。教学踏实、稳健、敬业，善于将知识细化，通过循循善诱的讲解，使在职研究生学生掌握扎实的基本功。任何技巧没有扎实的基本功都只能是空中楼阁。王培德：硕士研究生导师、教授，享受国务院首届政府津贴专家。他创建并撰写的《教学思想应用与探究——建构教学》被收入教育部“特级教师文库”。善于将知识点总结找出其规律性。总结出几种题型套路，将难记知识点编成口诀，使学生很快就能掌握，且不容易遗忘。 杨则森：教授，著名MBA联考出题思路把握极准，解题方法快捷通俗，使学生很容易掌握。写作与逻辑： 朱煜华：中国人民大学、北京大学MBA联靠辅导逻辑主讲，人大版MBA联考辅导用书《逻辑》作者，全国逻辑辅导“第一人”。聪明机智，多年从事MBA考前辅导，对命题特点和学生的弱点把握极为准确，讲课条理清楚、分析透彻。 杨武金：中国人民大学哲学系副教授，逻辑教研室主任，中国逻辑第一位博士后。人民大学及深圳等地相关资讯更多考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

厦门学生临考前的心理辅导的内容包括：认识考试、情绪管理、学习方法、考前准备、应对考试、结果接受与规划。一、认识考试考试的重要性：介绍考试对学生未来发展的关键作用，帮助学生明确目标。考试的内容和形式：解释考试的科目、考试时间、题型等，让学生对考试有一个整体的认识。考试的评分与录取：介绍考试评分方式和录取标准，让学生了解如何通过考试。二、情绪管理压力认知与应对：教授学生正确认识考试带来的压力，并提供有效的应对方法，如合理安排时间、放松技巧等。情绪调适与释放：引导学生识别自己的情绪，学习情绪调节技巧，如积极心态培养、放松训练等。三、学习方法高效学习策略：教授学生科学的学习方法和策略，如合理规划学习时间、整理复习笔记、做题技巧等。复习计划与时间管理：帮助学生制定个性化的复习计划，并教授合理的时间管理方法，提高学习效率。四、考前准备考场情境模拟：进行考试情境模拟训练，让学生熟悉考场环境和考试流程，减少考试时的紧张感。考前调整与休息：教导学生合理安排休息时间，掌握调整心理状态的技巧，如适量运动、放松训练等。五、应对考试考试技巧与策略：教授学生解题技巧和策略，如审题方法、选项筛选、时间分配等，提高答题准确率和效率。应对紧张与压力：教导学生应对考试过程中的紧张和压力，如深呼吸、放松训练等。六、结果接受与规划考后心理调适：引导学生合理对待考试结果，化解可能出现的负面情绪，如失落、焦虑等。结果分析与规划：帮助学生分析考试结果，进行志愿填报和未来规划，明确下一步的发展方向。

1、重点帮助学生树立正确的考试观和世界观。 2、帮助学生养成良好的生活习惯考前的一个星期，生活要尽量的规律，不能随性而动，必须按的时间安排来进行调整。 3、指导学生复习，寻找适宜的学习方法。必须以课本为主，学好基础知识，在最后复习阶段，不能再一味的再去追求难题，而应掌握的知识点，其次，必须讲究学习方法，做到学练结合，即在识记课本知识时，同样要进行综合性练习。 4、帮助学生端正学习态度，树立自信心，及时的与学生进行交流，帮助他们端正学习态度，树立自信心。 5、辅导学生学会自我调整心态减少心理压力，在紧张的复习过程中，学生会遇到各种不同的心理失衡问题，所以只有帮助学生学会自我调整，才是解决学生心理困惑或失衡的最佳方式。

1、重点帮助学生树立正确的考试观和世界观。 2、帮助学生养成良好的生活习惯考前的一个星期，生活要尽量的规律，不能随性而动，必须按的时间安排来进行调整。 3、指导学生复习，寻找适宜的学习方法。必须以课本为主，学好基础知识，在最后复习阶段，不能再一味的再去追求难题，而应掌握的知识点，其次，必须讲究学习方法，做到学练结合，即在识记课本知识时，同样要进行综合性练习。 4、帮助学生端正学习态度，树立自信心，及时的与学生进行交流，帮助他们端正学习态度，树立自信心。 5、辅导学生学会自我调整心态减少心理压力，在紧张的复习过程中，学生会遇到各种不同的心理失衡问题，所以只有帮助学生学会自我调整，才是解决学生心理困惑或失衡的最佳方式。

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成考培训机构有华侨大学继续教育学院，猎考网，领创教育，优课大学，长春英华教育培训学校，百大教育等。成考学历是国家承认学历，学信网可查，其享受待遇和全日制学历是等同的。 成人高考正规机构有哪些 华侨大学继续教育学院 华侨大学继续教育学院坚持以质量求生存，以创新求发展，根据学校发展的总体规划，依托学校雄厚的师资力量、先进的仪器设备和丰富的书刊资料及良好的办学环境，围绕“为侨服务、面向市场、保证质量、稳步发展”的办学宗旨。 猎考网 猎考网机构拥有强大的师资力量，专业的服务团队，先进的教育理念，高效的教育方法和完善的管理模式，针对不同的学生个体，结合他们的性格特点及具体情况，提供一套多样化的提升方式和教育方案。 领创教育 济南领创培训学校被教育局认定为4A级民办学校，学校有着完善的服务体系，从学生报名、考前辅导、考试、录取、毕业等环节，培训的项目有成人高考、网络教育、自考、出国留学、资格证培训、职业培训等。 优课大学 优课大学是深圳大学控股的教育公司，是校属企业，主要提供包含自学考试、成人高考、网络教育、开放教育等多种学历提升方式。 致学教育 致学教育是国内知名的民办成人学历教育培训机构，由吴民升先生2011年创办于福建厦门，主要从事技能培训、成人学历教育培训。 长春英华教育培训学校 长春市英华教育培训学校自2005年成立，是一家集教育培训、职业教育、出国咨询服务、在线教育、艺术教育等于一体的大型综合性教育培训机构。 百大教育 百大教育是一个从事山东省统招全日制专升本培训、成人高考、寄宿考研、职业技能证书培训等业务的培训学校网站，先后与多数高校合作了专升本的项目，现在在济南、烟台、青岛、淄博等地均有集教室、宿舍、餐厅于一体的寄宿基地。 成科教育 成科教育是国内知名的民办成人学历教育培训机构，主要从事技能培训、成人学历教育培训。 奥鹏教育 奥鹏教育是批准成立的现代远程教育公共服务体系,基于互联网平台,提供远程教育(网络教育)专升本、高起专、高起本的学历提升咨询、学历教育教学服务。 长春市新航程教育 长春市新航程教育函授站经吉林省成人高校直属授权，常年学历招生，成人高考高起专，专升本(无户无学历限制，成人高考(函授)自学考试等众多招生项目。 以上机构仅供参考，关于成考培训机构的排名不分先后。 报考成人高考用途是什么 出国留学 随着中国在世界上的影响力越来越大，我国的国民教育也受到了很多国家的重视和认可。目前大部分国家和大学都承认我国高教自学考试和成考的课程成绩和毕业学历。 就业 考取成人高考文凭对于大多数人来说，虽然不能立刻助你成功，但至少可以在一些百人以上的公司谋求到一个好的职位。 升职 许多单位，尤其是国家机关和事业单位在提拔干部、竞选领导基本条件都有学历要求，如果没有达到最低学历要求，那么很可能连晋升的资格都没有，成考学历可以用于单位的晋升 以上是成考培训机构的相关内容，考生如果想获取更多资讯，如机构收费标准、报名信息等，可以在下面预留相关信息，将为您提供更多有价值的信息。报考考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

如何做好考前学生心理辅导：一 、辅导重点帮助学生树立正确的考试观和世界观 中考前的心理辅导对孩子的成长和中考成绩都很重要，所以，对考生进行心理辅导时，必须先从考生的思想上入手，帮助学生树立正确的高考观和人生观。正确对待考试失败：考试失败每一个考生都会经历的，而我们要认清的是从失败中寻找错误原因，为什么失败？再从失败的地方站起来，而不是被一次失败就打垮，从此郁郁寡欢，其实我们可以看到很多学生会因为失败更努力的学习，提高学习效率，提升自信。通过与父母、老师、同学朋友之间的交往，向他们倾吐内心的烦恼，抒发自己受到压抑的情绪，从中得到鼓励和安慰，使心情保持愉悦；有问题找他们一起解决，不要闷在心里；还可以从他们那里了解到对自己的看法和评价，更好地认识自己。 二、帮助学生养成良好的生活习惯 考前的一个星期，生活要尽量的规律，不能随性而动，必须按中考的时间安排来进行调整。比如睡眠，就不能像平常那样随意。睡眠要充足，必须保证足够的时间，建议养成晚上学习到就点左右，早上六点钟起床，中午睡个把小时的休息习惯；饮食也要有规律，必须保证吃饱，同时可以适当增强营养，但不能改变太大，如前天青菜萝卜，今天就大鱼大肉，这种生活安排，可能会引起肠胃不适；在课余时间里，可以进行适当的中强度、短时间的体育运总之，在中考来临之际，一切要以平稳为重，变化不能太大，否则机体难以适应，影响机体的最佳状态。 三、指导学生搞好复习，寻找适宜的学习方法 中考前的总复习和总结至关重要，适宜的学习方法会使学生的学业成绩快速提高。每个人的学习方法都是不同，所以，在寻求适宜的学习方法上，我们只能给学生提供一定的参考。对于复习而言，我个人认为，首先，必须以课本为主，搞好基础知识，也就是说，在最后复习阶段，不能再一味的再去追求难题，而应搞好必须掌握的知识点，正所谓“以不变应万变”讲的就是这个道理；其次，必须讲究学习方法，做到学练结合，即在识记课本知识时，同样要进行综合性练习，但在练习做题时，必须要求自己在一定的时间内完成一科中考复习考卷，这样才有利于在正式中考时，把握好做题时间。练习能提高我们的技能和水平，但练习时决不能一味的搞题海战术，一天到晚的做题，这样效果肯定是不理想的；对于识记课本知识必须要以理解为前提，掌握其的内涵，同时可以在睡前回忆一遍当天复习了的知识点，理清知识结构，这样才能在头脑中形成学科的知识体系。最后，要及时的进行总结，对那些容易出错的地方进行分析和总结，避免下次出现相同错误，这样才能使成绩快速提高。 四、帮助学生端正学习态度，树立自信心 在中考来临之际，一部分平时成绩处于中下等的学生会感到中考无望，心灰意冷，无心学习，这时，教师就应该及时的与学生进行交流，帮助他们端正学习态度，树立自信心，迎战中考。人总有自己的优点和缺点，不要因为自己某一部分不太好，而全盘否定自己，怀疑自己的所有能力。我们要善于发现自己的长处和闪光点，肯定自己的能力。要让他们树立在事情还没有发生，结果还没有出来之前，谁都不能预料事情的发展结果，一切皆有可能”的观念。所以，稳定学生的思想，帮助学生塑造永不言败、不断拼搏的个性，端正他们的学习态度，树立自信心，既是没有考上理想的中学，也会对学生今后的人生旅途有帮助的，何乐而不为呢？同时，这对营造良好的学习氛围、避免相互干扰，发生矛盾，保证其他同学安心学习也很有帮助。　　五、辅导学生学会自我调整心态减少心理压力 在紧张的复习过程中，学生会遇到各种不同的心理失衡问题，这些不易发现的问题或不适，不可能全被老师觉察到，所以，只有帮助学生学会自我调整，才是解决学生心理困惑或失衡的最佳方式。适当的发泄：当人不能调节控制自己的不良情绪时，可通过语言或适当的行为进行宣泄，以求得内心的平衡。比如找一个僻静地地方痛哭一场或者大声叫喊，也可以找信任的亲人和朋友倾诉。 总之，中考前学校教师和学生家长对孩子的的心理辅导非常重要。考生只有保持饱满的精神和良好的心态，才能发挥自己应有的水平，考出理想的成绩。

心理咨询和危机干预是在个人或群体遇到心理困境或紧急情况时提供支持和帮助的一种专业服务。以下是有关心理咨询和危机干预的一些介绍：心理咨询：心理咨询是一种通过与受访者之间的交流，帮助其解决心理问题、改善心理健康状况、增进个人成长和发展的专业过程。心理咨询师通过倾听、理解、支持和指导来帮助个人解决不同层面的问题，例如情绪困扰、人际关系、应对压力和焦虑等。危机干预：危机干预是指在个人或群体遭遇突发事件或紧急情况时，提供快速、有效的支援和帮助，以减轻情绪上的困扰，并预防或减少可能出现的伤害。危机干预的目标是确保受影响者的安全和稳定，促使他们从危机状态中回复，并提供适当的资源和支持来应对后续挑战。心理咨询危机干预的过程：1. 评估：评估受访者的情况和需求，了解其所面临的困境和问题，并确定应对措施。发现资源：为受访者提供适合的资源，例如提供心理支持、建议和技巧，引导他们寻找社会支持网络，并介绍专业机构或人士的服务。3. 建立联系：与受访者建立良好的合作关系，以建立信任和尊重。通过倾听和理解，帮助他们表达自己的情绪和疑虑。4. 制定计划：与受访者共同制定行动计划，明确目标和可行的解决方案。这可能涉及情绪管理技巧、应对策略、变革思维方式等。5. 跟进和支持：持续关注和支持受访者的进展，提供必要的支持和指导，并在需要时调整干预计划。请注意，心理咨询和危机干预是由经过专业培训和资质认证的心理咨询师或危机干预专家提供的服务。在面临心理困扰或危机情况时，寻求专业帮助是至关重要的。山东叁棵树教育挺不错的可以参考一下

回想起备考的那段时光，总觉得它才刚刚在我的生活中经过，转念一想却已是真真切切的过去了300多个日日夜夜。回忆起在两个多月备考的时间里，家人的支持、老师的鼓励、朋友的帮助，甚至于陌生人的无私解答，这些的东西无疑都化做了支撑我度过这艰难的备考时光的动力，至今难忘。考研不是简单地一场考试，他需要你在很长的一段时间里去认真的复习，在这段时间里，你会迷茫、会困惑、甚至会想到放弃。正所谓志不求易者成，一个坚定地信念会无数次挽救想要停下脚步的你。其实备考时也曾想过放弃，当时工作上应付各种突如其来的工作任务已经有些力不从心了，又遇上很多的上级的检查，一度觉得没办法继续复习下去，想要弃考。正是这个时候遇到了我备考路上最坚强的支柱，就是博雅汇的老师，因为朋友的介绍下我选择了他们家的MBA的课程，正是老师在我最困难最想放弃的时候鼓励我，为我解答学习上的疑惑，同时在博雅汇备考群里的研友们互相督促，共同进步。很感谢备考中老师对我的帮助，日拱一卒无有尽，功不唐捐中入海，在接下来日子里，希望大家继续拼搏，翻过这座山，让曙光照耀你未来的路，期待在工大的校园与你们相遇。?

小学阶段，孩子的作业不是很多，无论孩子做作业的速度快慢如何，如果家长想辅导孩子的学习，还是有比较多的空闲时间的，还是可以进行辅导的。小学阶段，在低年级时，孩子学习的数学知识比较简单，一般孩子数学的学习是不需要家长额外来辅导的。随着年级的增加，数学知识点的增多，有时候孩子对基本概念把握和理解的不是很好，这是班级里的孩子们数学成绩有可能就会出现两极分化。甚至有的孩子渐渐地表现出对数学知识的畏惧心理。如何来应对这种情况呢？又该如何来防止这种情况的发生呢？考前又该如何有效的辅导呢？防止此类情况的发生，除了平时的认真完成作业外，在这里着重说一下考前如何有效的辅导。首先，需要把课本上的基本概念和定理理解透彻，反复诵读，直至理解。其次，需要把典型的例题和典型的习题做一做，能够总结出这一类题目的做题规律。再者，最好把平时易错题和做错的题目整理一下，哪怕是做好标记不用抄写，在考前再强化一下记忆，分析错题原因。如果再遇到此类的题目应该避免出错。

　　考试需要什么样的心理暗示呢?什么样的心理暗示可以让我们达到心理流畅的状态呢?考试要想超常发挥，知识是硬件，心态是软件;越临近考试，心态越是关键;考试成绩好，考试心态是关键。所以，每次考试前，大家都要进行积极的心理暗示。 　　 考试前积极暗示方法1：食物暗示 　　比如说，山楂汁果茶可以起到暗示作用。因为你喜欢这种果茶，喝了之后就感觉浑身舒坦，就有一种力量。经过你不断强化，不断给自己这样一种信心，最后这种果茶就成了一种“神水”，有神妙的作用。但是这需要有个练习的过程。 　　有个高考状元说：临行喝碗蒙牛奶，大家感觉气昂昂。就是因为他老喝这种奶，最后产生一种暗示作用。样板戏《红灯记》当中有句台词，是典型的实物暗示。当初，李玉和要被宪兵队长拉走之前，母亲给他端了一碗酒，李玉和喝完就唱：“临行喝妈一碗酒，浑身是胆雄赳赳!” 　　更多高考考前心理辅导： http://www.gaosan.com/gaokaoxinli/ 　　 考试前积极暗示方法2：音乐暗示 　　就是听自己最喜欢的曲子，听了马上进入一种忘我的状态或兴奋、愉悦的状态。音乐一响，就马上把你引入这样一种状态，就是建立一个条件反射。 　 　考试前积极暗示方法3：语言暗示 　　有一句话叫“坚持就是胜利”。做题出现困难，情绪会受影响，不能专心致志去答题，你闭上眼睛，默诵“坚持就是胜利”，最后真的胜利了。一次考试产生感觉，两次考试加上一点，好多次考试积累下来，一烦，就想“坚持就是胜利”，就可以很快达到自我调适状态。 　　考试前积极暗示方法4：情景暗示 　　想像到了自己最想去的地方，马上心情就平静下来。比如外地同学想考到北京，可以想像去北京颐和园兜一圈，马上感觉就来了。例如北宋仁宗年间，四川眉州有两兄弟，在父亲带领下到汴京参加科举考试。考前的晚上，两兄弟向父亲讨教该如何面对第二天的考试。父亲就说，你只当去听大戏，感觉就对了。 　　在那个年代，听戏是逢年过节才有的好事，是最愉悦的情绪体验。所以第二天两兄弟怀着期盼的心情上了考场，结果是超常发挥，一举登科。这两兄弟就是宋代大文学家苏轼和苏辙，他们的父亲苏洵，也是一个大文学家。这个故事说明了情景暗示的作用。 c_kan();

随着年龄增长，事情变得越来越多，也就越觉得时间弥足珍贵。在我看来，提高效率而非节约时间才是上策。如果是仅仅为了放松去读一本休闲类书籍，效率还不是太重要；如果是读专业书籍那就非常需要高效率了。知识和技能的积累并非与所花的时间成正比。我们通常所说的“悟性”，在我看来，就是建立在高效的基础上的。在备考MBA的高效和悟性在我看来也很重要。选择一个合适的辅导机构在备考中过程中很重要，备考中博雅汇MBA课程的老师会帮助我设定学习目标，并将目标量化，具有可执行性。第二，老师也会去帮我合理规划时间，把所有的碎片化时间都利用上，第三，老师的授课方式也很有趣，这也是我对学习一直保持好奇心、保持动力的原因吧！成年人的备考充满了压力和各种不确定性，所以提高效率才是一次上岸的万全之策，推荐备考中的朋友可以去了解下博雅汇的MBA课程!u07c5

MBA辅导班，其实各有千秋，各大MBA辅导机构也众说纷纭，加油，祝复习顺利，金榜题名！

近几年的形式，MBA的报考人数越来越多，很多候补梯队的学校不断的开MBA专业，好的学校有机会也是在不断的扩招MBA名额。MBA这么热，你要怎么准备2020 年的MBA考试呢？下文是由林晨老师给大家的一些择校建议！1. 首先要有准确的自我定位在你决定报考MBA之前，首先要问下自己:“你为什么读MBA?”“希望通过读MBA我对自己有什么样的预期，也就是毕业后的职业规划?”你要通过MBA获得什么？这些都是很重要的，比如一个同学在北京理工大学和上海财经大学之间拿捏不定，纠结无比。比如有个全职妈妈说我考MBA的目的，不是圈子什么的，只是刷个学历，所以只要是985学校就可以了。所以你要看清自己的目的是什么？2. MBA毕业后的生活圈和工作地你到哪里发展就到哪里考研，这是一个铁律，当然复试被刷，无奈调剂的除外，如果你有条件选择，我建议大家择校结合自己要发展的城市或者是这个城市周边的城市，一句话，一些人脉在你要用的时候会发挥作用，比如你的生活圈打算定在深圳，你非要去北京读个MBA，后来你上学麻烦（非全日制）不说，而且等你毕业回到深圳发现你北京的人脉也许就是仅限于朋友圈里点个赞，读MBA的，很多都已经结婚有家庭，还有的必然走向这条路，大家都很忙碌，所以建议大家考虑下就业生活的去向，从这个为中心找学校。3.各校MBA的学费现在的MBA，动辄20万起，虽然社会经济好，但是我建议大家还是要考虑下学费的问题，学费越高，意味着更高的配套设施和更好的社会资源，我建议大家选择比自己支付能力稍微高一点的学校，就像我的一个学生说，去面试了同济大学，被众多女生精致的妆容和优雅的装扮深深吸引，自己也是希望进入这样一个圈子。而一些非常一般的学校面试现场染紫色头发的，穿着拖鞋的，绣着指甲的，动物园一样。。。。一般来说上海的学校学费一般非常高，北京大学学校同等的要比上海的便宜不少，内地的学校要便宜很多。而且学费的支付方式也不一样，有的学校要求3年平均交，有的则是要求先交大部分，后面再补尾款，大家要看清楚在报名。4. 学校的选修课和主要课程体系从学校的课程体系和提供的选修课中可以看出学校MBA的实力和教育理念。国内有很多高校,名声本身是非常大的,也是211,但是不清楚方向的管理学院的MBA课程就其本身而言,就靠着学校品牌惯性招生而已,教学也是一个循序渐进的毫无特色,混文凭的还可以去这样的大学,但真的想让自己的MBA精彩一点,或者你可以选择多一点。5.提前面试 笔试 复试的难度建议大家看看自己目标院校的提前面试 复试内容和笔试成绩，比如一个同学就学的哑巴英语，口语基础为0，短期内也无法突破英语口语的问题，这样的话，我建议大家不要盲目的报考提前面试有英语口语，而且英语口语占比重大的，因为像这样的MBA英语面试一般都会找学校外语系的老师来面试，难度还是非常大的。建议大家一定要记住这个问题。联考的话，拿2018年来说，B区的国家线155分，到A区的国家线165分，还有的学校分数线在180 190 220等，这些都是有天壤之别的，因为个人认为，一个在职的同学要想考试成绩达到220分，还是要有一定的水平的。个人建议要综合考虑择校的问题，最后祝你考上理想院校的MBA，加油