自创儿童诗大全100首

古代儿童古诗词1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2、《清平乐•村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 7、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 8、《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 10、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

四川诗人尹才干与台湾诗人林世仁比较研究/尹才干，四川武胜人，1962年出生于四川武胜县，成都师范学院中文系毕业、副高级职称。著名作家、当代图像诗人、评论家。曾任中学语文教师、校长、文联主席、文学艺术院院长。特别致力于“语言陌生化”“汉语图像诗”“儿童图像诗”“新打油诗”“中国十六行诗新体诗”的探索。被誉为文趣学创始人、才干体打油诗创始人、新打油诗八大家、当代图像诗地一人、中国十六行诗倡导者，中国“诗坛七十二剑客”入选诗人之一。1973年开始文学创作，在散文、诗歌、辞赋、报告文学、文学理论等领域皆有成就，20余首（篇）分别入选我国中小学实验教材和大学教材。诗文21篇（首）编辑成人文学院中文系本科教材《尹才干诗文解读》（龚奎林教授编著，中国文联出版社2013版）。已出版著作《文趣》《梦中的星空》《用多情的目光打水》《垂钓又一个春天》《尹才干打油诗集合》《尹才干图像诗选读》《尹才干十六行诗选集》《童诗会画画》（儿童图像诗歌集）《尹才干诗话》等11部。创作业绩载入《中国新格律诗探索史略》《中国诗之最》《现代格律诗发展史》等中国文学史及世界文学史《图像诗的翻译与传播》（劳特利奇出版社，2019版），曾获多种文学奖励，部分作品译成英文、意大利文、德语、法文等。/林世仁，台湾高雄人。1964年出生，著名儿童文学作家，台湾童话诗人。文化大学艺术研究所硕士。曾任英文汉声出版有限公司副主编、社区大学绘本教师，目前定居台中，专职儿童文学创作。作品有童话《魔洞历险记》《十一个小红帽》《字的童话》系列、《换换书》《企鹅热气球》、童诗《我和湖水握握手》、图像诗《文字森林海》等三十余册。曾获台湾“金鼎奖”、国语日报牧笛奖童话首奖、好书大家读年度最佳童书、九歌年度童话奖等，部分作品译成韩文、法文语种。

iuouyhkgjftgj

儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。在类别的划分上，儿童诗与一般诗歌大体相似，可以从不同的角度进行分类。从表现手段的运用方面，可分为抒情诗和叙事诗两大类。从押韵、分行的角度，可分为韵律体诗和散文体诗两大类。但由于儿童诗的涵盖面比较广，常常以诗的外壳包容儿童文学其他样式和内容。因此，可把儿童诗分为童话诗、寓言诗、科学诗、故事诗、讽刺诗、题画诗等。

四川诗人尹才干与台湾诗人林世仁比较研究/尹才干，四川武胜人，1962年出生于四川武胜县，成都师范学院中文系毕业、副高级职称。著名作家、当代图像诗人、评论家。曾任中学语文教师、校长、文联主席、文学艺术院院长。特别致力于“语言陌生化”“汉语图像诗”“儿童图像诗”“新打油诗”“中国十六行诗新体诗”的探索。被誉为文趣学创始人、才干体打油诗创始人、新打油诗八大家、当代图像诗地一人、中国十六行诗倡导者，中国“诗坛七十二剑客”入选诗人之一。1973年开始文学创作，在散文、诗歌、辞赋、报告文学、文学理论等领域皆有成就，20余首（篇）分别入选我国中小学实验教材和大学教材。诗文21篇（首）编辑成人文学院中文系本科教材《尹才干诗文解读》（龚奎林教授编著，中国文联出版社2013版）。已出版著作《文趣》《梦中的星空》《用多情的目光打水》《垂钓又一个春天》《尹才干打油诗集合》《尹才干图像诗选读》《尹才干十六行诗选集》《童诗会画画》（儿童图像诗歌集）《尹才干诗话》等11部。创作业绩载入《中国新格律诗探索史略》《中国诗之最》《现代格律诗发展史》等中国文学史及世界文学史《图像诗的翻译与传播》（劳特利奇出版社，2019版），曾获多种文学奖励，部分作品译成英文、意大利文、德语、法文等。/林世仁，台湾高雄人。1964年出生，著名儿童文学作家，台湾童话诗人。文化大学艺术研究所硕士。曾任英文汉声出版有限公司副主编、社区大学绘本教师，目前定居台中，专职儿童文学创作。作品有童话《魔洞历险记》《十一个小红帽》《字的童话》系列、《换换书》《企鹅热气球》、童诗《我和湖水握握手》、图像诗《文字森林海》等三十余册。曾获台湾“金鼎奖”、国语日报牧笛奖童话首奖、好书大家读年度最佳童书、九歌年度童话奖等，部分作品译成韩文、法文语种。

双击666

江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。古郎月行李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在碧云端。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至北回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。蜂罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。惠崇春江晓景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢

诗不我待以立不易，从一而终。夫子制义，刚当位应。在过去近一千年的岁月里，中国女子以小脚为美，明明是畸形的、丑恶的东西，举国上下却推崇备至，把它作为衡量一个女子是否完美的重要标志。打个不太恰当的比方，钦定词谱无异于懒婆娘的裹脚，又臭又长，可至今仍有许多人把它作为高深的学问招摇过市，甚至凭它养家糊口。废除妇女缠足，彻底解放了一半的国人；简化诗律词谱，也同样彻底解放了一半的诗人。汉语言中，字有字体，句有句型。正楷、行草等为字体，诗律词谱则为句型，前人的书法能够把字体的美发挥得淋漓尽致，后人的诗词同样也可以把句型的美表达得贴切自然。

唧唧咯咯唧唧咯咯疑？哪里来的声音？唧唧咯咯唧唧咯咯哦！原来是你！——美丽的夜莺

　　1.春鸟　　春鸟是金嗓子的好伙伴　　每天一大早　　就把我从梦中唤醒　　妈妈说春鸟是在召唤我　　她要我和她一道到大森林里去　　倾听大自然动人的合唱　　2.笋　　悄悄地　　拱出大地　　想来打听　　春天里　　树绿的秘密　　花开的消息　　3.石榴　　石榴花开了　　是夏姑姑扎上了　　鲜艳的蝴蝶结　　石榴果熟了　　是秋妈妈在摇着　　收获的红铃　　4.草帽　　草帽上的小洞洞　　是我给阳光　　开的一扇扇门　　你看 阳光钻下来了　　他们调皮地踩着我的影子　　我的影子上留下了他们的脚印　　5.芽苞　　春天到了　　天气暖和了　　快点出来吧　　小芽苞　　别只露出个小头　　树皮外面多美　　快点出来吧　　太阳会给你　　穿上绿衣　　春风会送给你　　甜甜的露滴　　6.渔火　　夜静悄悄的　　河水　　是一个乖孩子　　听月亮妈妈的话　　睡觉了　　渔夫点亮了渔火　　河水　　就像睁开了眼睛　　在说着梦话　　小童话　　邵燕祥　　在云彩的南面,　　那遥远的地方,　　有一群树叶说:　　我们想像花一样开放。　　有一群花朵说:　　我们想像鸟一样飞翔。　　有一群孔雀说:　　我么想像树一样成长。　　虫和鸟　　舒兰　　把妈妈洗好的袜子　　一只只夹在绳子上　　绳子就变成了一只多足虫　　在阳光中爬来爬去　　我把姐姐洗好的小手帕　　一只只夹在绳子上　　绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。　　滕毓旭儿童诗歌　　送给盲婆婆的蝈蝈　　乐颠颠地捉回了　　一只绿色的蝈蝈，　　喜滋滋地送给了　　邻居家的盲婆婆　　婆婆，婆婆，　　这是只会唱歌的蝈蝈，　　在我上学时，　　好让它替我给你唱歌。　　歌声会把您领进山野，　　看到小溪里滚动的清波，　　闻到山花扑鼻的芳香，　　听到百鸟齐呜的欢歌。　　婆婆，婆婆，　　这是只会唱歌的蝈蝈，　　您听，它唱得多好，　　蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……　　童年的foto album(相册)　　爸爸有一本童年的foto album,　　里面珍藏他儿时的照片，　　哈，这些照片真逗，　　想不到爸爸也淘气好玩。　　你看他骑在木马上，　　望远镜挂在胸前，　　一支小手枪别在腰后，　　那神气，真像将军一般。　　最滑稽的要数这张，　　爸爸穿着长衫，摇着小扇，　　鼻子使劲往上一翘，　　正给同学说相声小段。　　那一张更叫人开心，　　爸爸在海滩上为大家做饭，　　脸上抹成花花褡褡，　　袖口还烧出大窟窿眼。　　啊，我真羡慕爸爸，　　有一个快乐的童年，　　还有这本童年foto album，　　永远把他陪伴。　　我更希望爸爸，　　还给我一个童年，　　让我从书本里走出，　　去见见窗外的春天。　　然后拍几张彩照，　　放进童年的foto album，　　等我长大了，　　让童年也留在身边。　　[编者注：“相册”，英语为：photo album ，世界语为：fotoalbumo，我们为什么把“foto album”作为一个世界共用词？这是因为：1/ 把 photo写作“foto”更符合读写一致原则，世界语、西班牙语、葡萄牙语等也都写作“foto”；2/ “（纪念）册”在英、法、德、西、印尼语中都写作album ]　　窗前，一株紫丁香　　路已脚尖儿　　走进浓绿的小院，　　我们把一株紫丁香，　　栽在老师窗前。　　老师，老师，　　就让它绿色的枝叶，　　伸进您的窗口，　　夜夜和您作伴。　　您听，您听，　　绿叶儿在风里沙沙，　　那是我们给您唱歌，　　帮您解除一天疲倦。　　您看，您看，　　满树盛开的小花，　　那是我们的笑脸，　　感谢您时时把我们挂牵。　　夜深了，星星困得眨眼，　　老师，快放下教案吧，　　让花香飘进您的梦里，　　那梦呀，准是又香又甜。　　十四岁，蓝色的港湾　　人生是一条长河，　　十四岁是蓝色的港湾，　　那里有冲动掀起的巨浪，　　也有思考泛起的波澜。　　有爱，却朦朦胧胧，　　说不懂却又懂得一点，　　就像晨雾下的小河，　　看得见，却又难以分辨。　　满肚子心事全挂在脸上，　　有话，不会在舌尖上打转，　　天真得像浪儿又蹦又跳，　　从不知什么叫忧愁不安。　　要说男孩勇敢真是勇敢，　　就是枪子飞来也不眨眼；　　要说女孩胆小真够胆小，　　看见豆虫一蹦老远。　　希望多有几个叹号，　　叫大人们都刮目相看，　　可脑子里问号总也拉不直，　　古怪的问题常让老师为难。　　你谈理想他谈理想，　　理想像潮汐不断地变换，　　你想当英雄他想当英雄，　　为当英雄常常去冒险。　　啊，十四岁，蓝色的港湾，　　十四岁，理想的乐园，　　从这里开动人生的航船，　　朝霞为他们编织奇妙的花环。　　湖滩上，有一对天鹅　　蓝天上飞着　　一对雪白的天鹅；　　湖心里飘着　　两片美丽的云朵。　　云朵驮着天鹅，　　天鹅衔着云朵，　　轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。　　天鹅踏着乐点翩翩起舞，　　摇动起苗条美丽的长脖，　　圆亮的眼睛一闪一闪，　　四处寻觅着什么？　　护鸟的孩子格格地笑了，　　天鹅跟着唱起欢乐的歌。　　时间雕刻刀　　时间是什么？　　是一把雕刻刀，　　雕刻着分分秒秒，　　给每一个人留下记号。　　––　　给小宝宝两腿，　　雕出两只风轮，　　让他一天天长高，　　踩着笑声飞跑。　　给小学生两眼，　　雕出小耳朵般的问号，　　让他粗粗的眉毛，　　拧成求知的思考。　　给大哥哥下巴，　　雕出一茬黑韭菜，　　让他粗犷的喉咙，　　唱出青春的骄傲。　　给老爷爷老奶奶的脸上，　　雕出美丽的五线谱，　　让他们在红红的晚霞下，　　弹奏甜甜的歌谣。　　啊，这把看不见的雕刻刀，　　工作得兢兢业业，不差分毫，　　它对谁都不偏不依，　　永远是那样公道。　　它给不珍惜时间的孩子，　　雕一只笨乌龟，　　驮着沉甸甸的叹息，　　在后面爬得十分苦恼。　　它给勤奋的孩子，　　雕一匹大红马，　　每天总是四蹄飞扬，　　在别人前头奔跑。　　它给贡献大的人，　　雕一张万能的护照，　　不论走到哪里，　　都会见到春天般的微笑。　　它给一事无成的人，　　雕一张人生不合格证，　　尽管他还十分年轻，　　却已经老得不能再老。　　这把时间雕刻刀，　　就是这样铁面无私。　　它检验每人对时间的态度，　　不管你是年老还是年少。　　但愿每一个人，　　都用时间的雕刻刀，　　为自己雕刻　　一个人生的自豪。　　妈妈是棵大树　　妈妈是棵大树，　　我是树上小鸟，　　每天，在妈妈身边，　　快活得又蹦又跳。　　热了，妈妈给我绿荫，　　绿叶摇响催眠小调；　　冷了，妈妈把我搂紧，　　雪花谱出春的歌谣。　　啊，妈妈，　　将来不论飞到哪里，　　我都不会忘记，　　这翠绿的林梢。　　妈妈是一片沃土，　　我是一棵小苗，　　沃土把我滋养，　　让我一天天长高。　　妈妈的爱，　　给我生命一片翠绿，　　给我人生的田野，　　一个成熟的欢笑。　　啊，妈妈，　　我像谷穗那样，　　用沉甸甸的敬礼，　　感谢您养育的功劳。　　妈妈是蓝蓝的港湾，　　我是离港远航的船帆，　　您用祝福和期望，　　为我铺出前进的航道。　　我知道，前面会有　　激流、暗礁、风暴，　　妈妈的港湾，　　会随时把我拥入怀抱。　　啊，妈妈，　　不论遇到什么惊涛骇浪，　　我都坚定地奔向目标，　　绝不会有半点动摇。　　12岁，多彩的花季　　像多彩的风，　　似多彩的雨，　　香喷喷的，湿漉漉，　　啊，12岁，多彩的花季。　　脑子里不断冒出　　一个个古怪的问题；　　眼睛里充满　　一个个有趣的神奇。　　明明是一辆无轨电车，　　他们却说是长辫子阿姨；　　明明是座电视发射塔，　　却说是威力无比的魔术师。　　他们常常会异想天开，　　想上天想下海想入地，　　男孩子说：“有一天我要飞上火星，　　看那里有没有水和空气。”　　女孩子说：“我要把卖火柴的小女孩，　　从天上请回来，　　让她在中国安家落户，　　天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”　　12岁的男孩，　　总想做赖宁式的英雄，　　却抱怨没有遇到山火，　　没有碰到歹徒的袭击。　　有时，也想像大哥哥那样，　　潇洒得让人眼气，　　让女孩也夸一句“真帅”，　　让大人们都说他脱了孩子皮。　　踢足球，争着去当中锋，　　开中队会，争着当主持，　　男孩子说：“不敢开拓进取，　　将来准没有出息。”　　女孩想的却比男孩实际，　　每天每天都从小事做起。　　她们说：“‘小太阳"就要发光发热，　　把温暖送到每人心里。”　　在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地，　　爸爸感冒了，赶紧拿出体温计；　　在外面，助人为乐，　　还把攒下的零钱寄到灾区。　　女孩也想打扮自己，　　让男孩夸一句：“真美”，　　走进商店，两眼像蝴蝶儿　　在花衣上飞来飞去。　　啊，12岁的花季，　　流淌着缤纷的花雨，　　每个人都想拥有　　一块属于自己的天地。　　女孩把秘密　　悄悄锁进了抽屉；　　男孩心直口快，　　不自觉把秘密泄露出去。　　他们想当科学家、文学家、总经理，　　想当外交官、当国家主席……　　说再过十年八年，　　这世界就属于他们的。　　还说今天不好好学习，　　长大靠什么去建设祖国；　　没有棒棒的身体，　　将来怎样去把重担挑起！　　他们用勤奋、用汗水，　　去染红美丽的花季，　　用雷锋、赖宁精神，　　去塑造闪光的自己。　　啊，12岁，多彩的花季，　　充满了浓浓的诗情画意。　　12岁的少年，　　他们就从这里展开腾飞的双翼！　　什么是爸爸　　世上有一半人要当爸爸，　　别看他今天还是娃娃。　　当上爸爸的人，　　不一定会当爸爸，　　没当上爸爸的孩子，　　却知道什么是好爸爸。　　一　　好爸爸一是很棒很棒，　　工作、学习人人都夸，　　孩子跟他走到街上，　　美得会把胸脯挺得高高。　　别人都说：“你看人家的孩子，　　有一个多光彩的爸爸。”　　好爸爸一定最疼妈妈，　　家里活儿总是抢着去干，　　洗衣服、买菜、做饭，　　还带着孩子收拾家。　　他的两手很巧很巧，　　能使坏了的收音机开口讲话。　　好爸爸肚子里的故事最多，　　像小河那样总也淌不完，　　听得孩子竖起了耳朵，　　还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。　　不论小孩子提出多少怪问题，　　他都能耐心地一个个回答。　　好爸爸从不扳着面孔，　　脸儿总是开满了笑花。　　他总说，小树要长得直直，　　必须经常地剪枝打杈。　　他的话像支动听的小曲，　　在孩子心湖上轻轻飘洒。　　啊，这样的爸爸，　　谁都会说是好爸爸。　　因为他以自已的行动，　　教会孩子怎样做人，　　用爱的雨露，　　染绿了每一棵小芽。　　二　　只会用拳头的爸爸，　　不是好爸爸。　　因为好爸爸应该懂得，　　说服教育比拳头的威力还大。　　说话不算数的爸爸，　　不是好爸爸。　　好爸爸答应过的事一定去办，　　绝不会去哄骗自己的孩子。　　不讲民主的爸爸，　　不是好爸爸。　　好爸爸把孩子当成朋友，　　经常和他交换思想。　　不了解孩子的爸爸，　　不是好爸爸。　　好爸爸尊重孩子兴趣，　　知道孩子在想什么。　　把孩子关在书本里的爸爸，　　不是好爸爸。　　好爸爸让孩子全面发展，　　让他去玩、会玩、在玩中长大。　　有错不认错的爸爸，　　不是好爸爸。　　好爸爸也会有错的时候，　　承认错了，孩子会更加尊重他。　　三　　啊，什么是好爸爸？　　好爸爸应该是浩瀚的大海，　　用双臂去拥抱小河，　　让它也变成欢跳的浪花。　　好爸爸应是蓝蓝的天空，　　染上了红红的朝霞。　　让小鸟自由地飞翔，　　让白云快乐地玩耍。　　好爸爸应是肥肥的田野，　　捧出五颜六色的小花，　　让小苗得到泥土的滋哺，　　结出的果子又肥又大。　　好爸爸是一首诗，　　好爸爸是一幅画，　　好爸爸应该是挂在树上　　一篇翠绿的童话！　　四　　我要把这一首诗，　　献给天下所有的爸爸，　　让他们都成为　　孩子最喜爱的好爸爸。　　还要把这一首诗，　　献给未来的爸爸，　　等他们长大了，　　也做一个小时曾向往过的好爸爸。　　什么是好孩子　　每个小朋友，　　都想成为乖孩子，　　让大人夸一句：　　“这孩子真好！”　　可是，什么是乖孩子？　　怎样才会让人夸好？　　山里每朵小花，　　是不是都井得很香、很俏？　　关于这个问题，　　引起多少小朋友思考，　　让我们用一面镜子，　　来把自己照一照。　　一　　好孩子是只小鸟，　　总想飞得高高，　　每天都在练硬翅膀，　　不断地丰满自己羽毛。　　好孩子是棵小树，　　欢迎别人剪枝打杈，　　沐浴灿烂的阳光，　　使劲地往上蹿高。　　好孩子是条小河，　　挫折面前不屈不挠，　　为了加入大海的歌唱，　　只知勇敢地向前飞跑。　　好孩子是红红的朝霞，　　紧紧把蓝天拥抱，　　用自己的美丽，　　给红领巾增添荣耀。　　呵，好孩子，　　永远把祖国装进心中，　　时刻按照党的要求，　　把自己的形象塑造。　　二　　好孩子的两眼，　　装着十万个为什么，　　月牙似的小嘴，　　常把大人们问倒。　　好孩子的大脑，　　会旋转出千万个古怪，　　总想把这些古怪，　　变成现实中的美好。　　好孩子的两手，　　会弄出许多新花样，　　能让坏了的闹钟，　　重新唱出动听的小曲。　　有时，好孩子也会拍着脑瓜：　　“哇，这道题太难，太难！”　　却从来不肯停止　　向上攀登的两脚。　　三　　好孩子的脸上，　　挂着花朵般的微笑，　　一颗亮亮的爱心，　　透明得谁都可以看到。　　为了助人为乐，　　多少次放弃节假日游玩，　　用真诚和热情，　　搭起心心相通的彩桥。　　好孩子最最诚实，　　从不当面一套背后一套，　　怎么想就怎么说，　　更不会到什么山就唱什么调。　　好孩子最最谦虚，　　像山中的小湖从不炫耀碧波，　　即使做出多么了不起的大事，　　也总说：“这是大家的功劳！”　　四　　好孩子从不在公共场所　　大喊大叫，　　从不在教室、走廊　　乱跑乱跳。　　从不在建筑物上　　乱涂乱画，从不在公园里　　掐花踏草。　　从不伸出脏手　　乱摸乱抓，　　从不把废纸　　乱撒乱抛……　　文明和礼貌，　　像一个影子，　　好孩子走到哪里，　　它们就跟到哪里。　　艰苦和朴素，　　像一张张犁铧，　　在好孩子心田　　播下美丽和富饶。　　勤劳和勇敢，　　像一对飞翔的翅膀，　　带着好孩子，　　飞向无比的崇高。　　五　　啊，好孩子，　　人人都会夸好，　　这样的好孩子，　　到处都可以见到。　　不信，你走进每个家庭，　　每一所小学，每一条街道，　　都会看到　　一条条红领巾在飘。　　唱给祖国的歌　　当醉人的风儿　　从我们心头掠过，　　无边的稻海　　涌动层层金浪；　　当灿烂朝霞　　染红我们教室，　　欢乐的校园　　淌着蜜一样生活……　　啊，祖国，　　我们像群翠绿的小鸟，　　衔一缕香风，剪一片彩霞，　　捧出一支献给您的颂歌－－　　啊， 祖国，您是一支　　用先烈鲜血点燃的火炬，　　驱走了黑暗、贫穷和愚昧，　　照亮了每个人的心窝。　　您是一幅　　用亿万双手绘出的彩图，　　每寸土地　　都开满改革开放的花朵。　　您是一曲　　用雷锋精神谱出的颂歌，　　每一个人　　都是这首颂歌的作者。　　您是一尊　　用奥运会金牌铸成的巨人，　　五湖四海　　都赞美您的智慧和品格！　　呵，祖国，用什么字眼　　来描述您的伟大？　　用什么诗句　　来表达我们对您爱的执着？　　如果您是一轴隽美的刺绣，　　我们的血液就是刺绣上的颜色，　　让我们化作根根银丝吧，　　去为祖国编织出迷人的山水湖光。　　如果您是一座绚丽的花圃，　　我们的笑脸就是花儿朵朵，　　让我们化作辛勤的蜜蜂吧，　　去为人类酿造甜美的琼浆。　　如果您是一部伟大的巨著，　　我们的汗水就是飘香的油墨，　　让我们化作优美的文字吧，　　去谱写明天最辉煌的篇章。　　不要说我们年龄还太小，　　祖国给了我们大海的气魄，　　我们有创造的志向，　　不怕前面有雪山、草地、沼泽！　　不要说我们身体还娇嫩，　　祖国给了我们松树的风格，　　扎根知识沃土，　　用生命的绿叶去装点山河。　　我们有充沛的精力，　　我们有健康的体魄，　　面向现代化，面向世界，面向未来，　　让理想的翅膀拍击银河浪波。　　啊，祖国，伟大的母亲，　　我们不会忘记你的嘱托，　　从现在就开始准备，　　用金钥匙去打开未来世界的大锁！　　神奇的世界　　这是一个神奇的世界，　　每棵树都挂满金子般树叶，　　金树叶摇出一串童话，　　“哗啦啦”，把我们热情迎接。　　我们快活地跑了进去，　　哈，竟忘了踢球，忘了作业，　　那些所有不开心的事儿，　　都一齐来和我们告别。　　一千个快乐向我们跑来，　　一万个美妙在眼前排列。　　想不到这迷人的世界，　　让我们看到了神奇的一切－－　　小老鼠开着飞机，　　帮助猫咪咪去找姐姐，　　临了送它一条大鱼，　　还招着手儿跟它告别。　　小蜜蜂原本不会采蜜，　　多亏那位好心的蝴蝶，　　给了它一对金翅膀，　　还教它去把花蜜识别。　　小狐狸在这里成了大王，　　大老虎再不敢随便撒野；　　狼外婆为救山羊，　　不小心把腿儿摔瘸。　　太阳原是个小孩子，　　因为贪睡懒觉忘了上学，　　起来一看长了胡子，　　从此就变成了驼背老爷爷……　　哈，这世界真是有趣，　　谁走进去谁都会变得天真无邪。　　老爷爷在这里找回了童心，　　老奶奶在这里找到了童年岁月。　　我们在这里找到了幻想，　　还受到真善美的陶冶。　　呀，这世界真棒真棒，　　给我们童年带来多少欢悦！　　呵，真要感谢那些童话作家，　　为我们创造出一个神奇的童话世界。　　将来，我们也要用奇思妙想，　　去发明去创造去丰富人类的科学！　　大海的歌　　刘饶民　　天和海　　天在头上顶，　　海在脚下踩，　　我把它两个，　　拉着连起来。　　不信远处看，　　你能分出：　　哪是天，　　哪是海?　　海 水　　海水海水我问你：　　你为什么这么蓝?　　海水笑着来回答：　　我的怀里抱着天。　　海水海水我问你：　　你为什么这么咸?　　海水笑着来回答：　　因为渔人流了汗。　　浪 花　　浪花家在哪儿?　　家在大海中。　　浪花几时开?　　请你去问风。　　浪花什么色?　　朵朵白如云。　　浪花开多少?　　千千万万朵。　　大海睡了　　风儿不闹了，　　浪儿不笑了，　　深夜里　　大海睡觉了。　　她抱着明月，　　她背着星星，　　那轻轻的潮声啊，　　是她睡熟的鼾声。　　海上的风　　海上的风是花神，　　她一来，　　就绽开万朵浪花……　　海上的风是琴师，　　她一来，　　就奏出万种歌声……　　海上的风是大力士，　　他一来，　　就送走万片渔帆……　　海上的风是狮子，　　它一吼，　　就掀起波浪滔天……　　月 亮　　天上月亮圆又圆，　　照在海里像玉盘。　　一群鱼儿游过来，　　玉盘碎成两三片。　　鱼儿吓得快逃开，　　一直逃到岩石边。　　回过头来看一看，　　月亮还是圆又圆。 赞同　　1| 评论　　检举 | 2012-3-6 21:19 965701875 | 四级　　天空中，　　一朵朵雪花，　　在飘……　　北风里，　　一只只鹅乌，　　在叫……　　大树下，　　弟弟举起了弹弓，　　在瞄……　　惹恼了冬爷爷，　　把弟弟的鼻子，　　捏红了。　　我骄傲，我是中国人！　　作者：王怀让　　在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，　　我有着一双宝石般的黑色眼睛。

《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 二、暗喻法—表现丰富的联想 《妈妈 》 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 《妈妈的手》 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 《爸爸》 爸爸高兴的时候 说话特别大声 天花板都会震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好像一个木头人 爸爸生气的时候 好像火山爆发 谁碰到了 谁就倒霉 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 〈微笑》 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 〈汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 六、摹声法—增加趣味 模仿自然万物的声音 例： 《风 》 风最讨厌了 每次都偷偷的掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了 《老祖母的牙齿》 时间真是恶作剧 爱在祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 嘘！嘘！嘘！ 老祖母话儿半天才说一句 去！去！去！ 逗得我们笑嘻嘻 《如果》 如果我是老师 我要常常上体育课 免得学生失望 如果我是爸爸 我一定要戒酒 免得妈妈常常伤心流泪 如果我是上帝 我要使人类只会笑不会哭 因为 每一个人笑起来都很可笑 八、夸张法—制造特别效果、加深印象 以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写 《交通警察》 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有「气功」 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了 九、疑问法—引起兴趣，深入思考 《螃蟹》 螃蟹！螃蟹！ 你为什么嘴巴吐白沫？ 是不是刚刚吃过午餐， 正在刷牙漱口？ 是不是在流口水， 妈妈 想吃我手里的大苹果？ 《皱纹》 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？ 十、重叠法—诗的〃心跳〃—节奏，注意节奏要和情感一致 白鹭鸶 飞 飞 飞 飞到牛背上 ， 歇歇脚 风来了！ 飞 飞 飞 飞到田野上 泡泡水 飞 飞 飞 飞到稻草边 捉迷藏 《扇子》 祖母手上的扇子， 画了一只鸟 祖母搧呀搧！ 鸟也飞呀飞！ 祖母睡着了， 鸟也睡着了。 十一、故事诗—将故事写成诗 例： 《葡萄架》 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个的个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天钩不到。 靠不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。 十二、呼告法—不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动 例： 《换新装》 妈！ 花园更换了 彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿著新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦！ 十三、对话法—平易近人，如在眼前耳边，易接受 例： 《游戏》 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看—— 让她当校长算了 十四、对比法—突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比... 《私房钱》 爸爸的私房钱， 藏在工作帽上； 妈妈的私房钱， 藏在皮鞋下； 我的私房钱， 藏在肚子里。 《路灯》 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花。 《6和9》 6和9玩踩气球游戏， 一不小心， 9把6的气球踩爆了。 6不服气地说， 你怎么能把气球系在头上！

1、《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2、《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、《悯农》春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。4、《静夜思》床前明月，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。5、《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳1春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。6、《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。7、《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。8、《春晓》9、《赠汪伦》10、《小儿垂钓》

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.2、《清平乐•村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.7、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻.多少长安名利客,机关用尽不如君.8、《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟.一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩.9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.10、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开.刚被太阳收拾去,却教明月送将来.

描写儿童诗描写儿童的诗有以下：1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。3、《池上》【唐】白居易。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。4、《村居》【清】高鼎。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。5、《所见》【清】袁枚。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。6、《小儿垂钓》【唐】胡令能。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。7、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——宋·黄庭坚《牧童》8、秋来皎洁白须光，试脱朝簪学酒狂。一曲酣歌还自乐，儿孙嬉笑挽衣裳。——唐·权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》9、十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——唐·李商隐《绝句》10、谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲，何愁南北不知音!——唐·卢肇《牧童》11、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一12、午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。——《牧牛图》13、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——唐·白居易《池上》14、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。——唐·王维《渭川田家》

发挥你的想象，要写什么就写什么。把你心里所想的都写出来

自创儿童诗1 [花蕾]公园里万紫千红花儿朵朵开得真美每一朵温柔的笑靥里都有孩子们的影子2 [翅膀]那小小的 长了翅膀的心恨不得 飞到太空去因为晚上天空的星星眨眼诱人想摘满满的一花篮送给老师和小朋友3 [激动的眼睛]在繁花喧嚣的日子里六月告别春风的季节一颗颗晶莹剔透纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁 用润湿的红手帕捂住自己激动的眼睛4 [七律 儿童节的公园百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。5[儿童]我们是初升的太阳，明天心比天还要高,今天我们是涓涓小溪，明天将变成大河，汹涌咆哮 今天我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。今天我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标……6[献给六一儿童节的诗 ]花蕾是你的年华包在丛丛的绿叶之中娇之之娇象是睡梦中的微笑春天是你的节日歌声装满了你的书包随便拿出一首挂在嘴上又蹦又跳繁华是你的等待当你能驾驭这个世界的时候五彩斑烂的梦想都会随你的创造而实现啊，你是人类最早的节日也是人类最永久的期盼你是人类最早的启蒙更是人类最大的希望<<假如>>假如,我有一支马良的神笔假如,我有一支马良的神笔我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒,鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食,让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣.假如,我有一只马良的神笔,我一定给窗前的小树画一个红红的太阳,小树再也不用缩着身子,轻轻的叹息.假如,我有一只马良的神笔,我一定给元平学校的同学画一双好腿,他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩,而是和我们一起在树木里奔跑,在草地上做游戏.假如,我有一只马良的神笔,我一定要画许多带翅膀的吸尘器,让它们都飞上天把天空上的灰尘都吸进肚子,天空就会更加的蔚蓝.

回转的木马——狂欢节的黑孩子 这回转木马上 哪儿有黑人的位置？ 先生，我想坐。 我打南方来 那里白人黑人 不能坐在一起 在南方，火车上 有黑人车箱， 公共汽车黑人坐后面—— 可是回转木马 分不出前后。 哪一个木马 能给黑孩子骑？

我想，童年的水墨画

求你们了，我在网上看了很久，都不适合我，求你们了，我给高分！！！ 原答案：‘沙沙沙"春雨过后。 大地万物都舒展了筋骨。 花儿含苞欲放，小草向过路人一一问好。 小朋友们更是带劲，手拉着手一起去郊游。

我想我想把耳朵安在绿树枝上。听那小鸟歌唱，听那小虫伴奏，听啊，听——听那春天的音乐会。我想把眼睛装在白云上。看一座座高楼崛起，看落叶翩翩起舞，看啊，看——看家乡是多么漂亮。我想把鼻子装在小花上。闻那花儿的芬芳，闻那泥土的芬芳，闻啊，闻—闻这春天的气息我想把我自己融入蓝蓝的天空变白云，下蒙蒙细雨；变太阳，照亮大地。成为一轮明月，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞—飞到那湛蓝的天空。不过，在这之前，要和爸爸妈妈商量商量

问题一：小学生儿童诗怎么写 儿童本身就是天才的诗人，因为你们想像力丰富而奇特，而这就是诗人所需要的特质，诗的语言大多是形象化的语言，如“季节打了一盹，山花走过了一生”“春天探出绿莹莹的脑袋”等。诗同其他的文学题材一样，可以从模仿开始，古人说：文从胡说起，诗从狗屁来。模仿多了，你的儿童诗就会越写越好。下面给你提供几个方法： 第一讲 儿童诗思维方法之一 寻因法 儿童诗，有成人创作和儿童创作，它，典型中有通俗，灵气中有情味，稚拙中显纯朴，清新中显自然，反映了童真，童趣，童纯。有人说诗从那里来，靠的是灵感，写儿童诗也有同样的道理。那么，灵感哪里来呢？掌握儿童诗的思维方法，能促使灵感的萌发。下面我就思维方法谈谈儿童诗灵感的促发。 寻因法。给物体果朔因，果是现实，因是虚渺的，不确切的，但在儿童诗中却充满了灵气和童趣，天真和可爱，有一种“傻得聪明的感觉”，对你这个“因”有一种奇特、陌生的感觉。 如《大阳》： 太阳像一个大媒饼， 在山的火炉里， 烤了整整一夜， 第二天早晨， 就烧得满脸红通通的。 早晨太阳红通通是果，是事实，蛤为什么红通通是因。小作者寻找的“因”，就成大煤饼，在山的火炉里烤红的，想像是何等的天真，虚渺。但有一点，双方都是“红”的，红把它们两者联系起来了。当然太阳的红还可以与其他的红联系起来，由此可写出很多首儿童诗来。 又如《爱思考的星星》： 夜晚， 黑暗的天空中， 星星一闪一闪。 这是因为， 月亮婆婆出题， 叫星星回答， 星星正在眨眼睛思考。 你看，果是星星眨眼睛，因果朔因，为什么眨眼？小作者马上想到了思考的孩子也会眨吧眨吧着眼睛，星星的眨眼根本不是思考，显出儿童的稚拙，天真，把人的灵气给了星星，使星星活了起来。 再如《桃花》： 桃花是爱漂亮的女孩， 它不喜欢睡在春姐姐的怀里， 悄悄起来， 偷来春姐姐的胭脂， 拼命的往脸上擦。 春姐姐醒来， 发现烟脂不见了， 就寻找来到人间， 使万物迅速醒来。 你瞧，桃花的红是这个原因吗？根本不是，可小作者把原因编成了一个故事，多有趣啊！ 在这里，你在寻因的时候，先要从“果”的本身去寻找联系的发现点，然后在联系时编成一个小故事，用分行的方法写，就成了儿童诗，你看，容易吗？ 但有两点值得注意：一、因果的联系中有时只要有百分之一的联系就够了，百分之九十九牵强附会，若联系太实在了，反而失去童趣；二、因果的联系要跳出常人的思维，就显得有味道，如：彩虹和桥的联系，人人都会想到，这没有给读者新鲜感，显不出孩子的稚拙，天真和灵气。 第二讲 儿童诗思互方法 联想法 联想，是由此物想到彼物，再由彼物想开去，层层展开，浮想联翩。 如《爷爷的手》： 爷爷的手上满是茧， 看上去， 像一座座“山坡”； 看到这个“坡”， 想起了―― 坡上唱响过多少丰收歌。 你看，第一层面由“茧”想到“山坡”，它是相似联想，大自然中的山坡高出平地，老茧在手掌中也微微凸起，手掌好似平地，相关联想。当然，“山坡”也可以想到绿化，想到别的，什么都可以，因为要与老茧相关连，必须选取“丰收”，故第二层面的相关联想，也仍以第一层的原本（茧）相关才对。否则，联想很多，不能前后贯穿，集中主题。此诗说明了劳动创造了收获。 又如《山爷爷的胡须》 白云儿， 绕山腰， 好像山爷爷胡须飘 山爷爷， 捋捋它， 呼噜呼噜睡大觉。 此诗的第一层也是相似联想，白云围绕山腰，多像山爷爷的胡顺飘动；第二层面仍是相关联想，山爷爷捋着胡须睡大觉。多么安详的老人，形象逼真，栩栩如生。 再如《秋雨的愁思》： 似牛毛，像细线， 秋雨绵绵， 秋姑姑您为啥哭了怎么长时间。 我心凉，我心碎。 落叶纷纷， 我担心......>> 问题二：儿童诗怎么写 搜集以下方法及范例供参考： 一、明喻法―描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象 〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻 例如： 《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 二、暗喻法―表现丰富的联想 不说出比喻的事物，读者自己联想 例： 《妈妈 》 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 《妈妈的手》 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭 三、阅兵法―表现景物的层次 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 《爸爸》 爸爸高兴的时候 说话特别大声 天花板都会震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好像一个木头人 爸爸生气的时候 好像火山爆发 谁碰到了 谁就倒霉 四、排比法―表现节奏，加深印象 用同一个词或同一种句型描写一件事物 例： 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 (在＋地方＋事情) (微笑＋名词＋名词) (微笑比＜名词＞更＜形容词＞) 五、拟人法―活泼可爱、有趣 把事物比拟成人，做人的事 例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。 2.太阳睡觉以后，灯就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。 4.露珠儿看见太阳出来 就高兴的笑了。 《汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 六、摹声法―增加趣味 模仿自然万物的声音 例： 《风 》 风最讨厌了 每次都偷偷的掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了 《老祖母的牙齿》 时间真是恶作剧 爱在祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 嘘！嘘！嘘！ 老祖母话儿半天才说一句 去！去！去！ 逗得我们笑嘻嘻 七、假设法―写出美丽的希望和想象 使用假如、果假设语句抒发自己的希望和想象 例：如果我变了风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 《如果》 如果我是老师 我要常常上体育课 免得学生失望 如果我是爸爸 我一定要戒酒 免得妈妈常常伤心流泪 如果我是上帝 我要使人类只会笑不会哭 因为 每一个人笑起来都很可笑 八、夸张法―制造特别效果、加深印象 以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写 《交通警察》 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有「气功」 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了 九、疑问法―引起兴趣，深入思考 《螃蟹》 螃蟹！螃蟹！ 你为什么嘴巴吐白沫？ 是不是刚刚吃过午餐， 正在刷牙漱口？ 是不是在流口水， 妈妈 想吃我手里的大苹果？ 《皱纹》 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海......>>

　　《其实我是.....》 　　其实我是一朵云， 　　当我在天空 ， 　　自由的飘动时， 　　我想这样告诉你。 　　其实我是一只蝴蝶， 　　当我在花尖飞舞着， 　　看见了很多昆虫， 　　我想这样告诉你。 　　其实我是一片黄叶， 　　当我从树上飘落了， 　　把大地染成金色时， 　　我想这样告诉你。 　　《听雨点说话》 　　“沙沙，沙沙，” 　　我爱听 　　雨点在树林里说话; 　　“嘀哒，嘀哒，” 　　我爱听 　　雨点在楼顶说话。 　　树林在远处， 　　楼顶太高啦， 　　让我和雨点， 　　更亲近些吧。 　　“叮咚，叮咚，” 　　雨点在我头顶说话。 　　哈哈!哈哈! 　　它在伞上， 　　我在伞下。 　　《葵花》 　　圆圆的脸庞， 　　金黄， 　　金黄。 　　太阳在东， 　　它向东方， 　　太阳在西， 　　它向西方。 　　太阳落了， 　　它举着 　　不落的 　　小小太阳。 　　《水井里的青蛙》 　　水井里有一只青蛙， 　　“呱呱”地唱着歌， 　　唱不尽的孤单， 　　唱不完的寂寞。 　　白天它看见天是那么小， 　　夜晚只能看到星星几颗。 　　它要是换了我， 　　心里也不会快乐。 　　我用吊桶将它捞起， 　　它一见天宽地阔， 　　蹦着、跳着、唱着， 　　快乐得就像我。 水井雨点

　　云是白白的，　　云是软软的，　　云是甜甜的，　　云伤心的时候，　　泪水就会哗啦啦地流下来。　　云高兴的时候，　　就会开开心心的和我们一起玩游戏。　　二：云　　天空中漂泊着美丽的云　　但我相信　　你能听到我的声音　　我热情的向你呼喊　　“你好——”　　你说：“你好——”　　我说：“我喜欢你——”　　你说：“我喜欢你——”　　三：云像什么　　云像一位画家，　　在天空中画出一幅幅图画。　　云像大大的棉花糖，　　云像草地上的绵羊，　　云像一位贪玩的小孩，　　常因玩而忘记回家。

《拾秋》风儿扫落叶，扫走了秋。我捡起一片树叶，夹到书里头。一年捡一片，一个秋也不能丢！作 者薛卫民：主要代表作品：《为一片绿叶而歌》，《地球万岁》，《布荒》，《彩绘新童谣》。

《江南》 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《长歌行》 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。《敕勒歌》 北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《咏鹅》 唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。《风》 唐李桥解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

1、小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 2、几种树 叶圣陶 杨树直挺几丈高， 柳树倒挂细枝条。 银杏叶子像扇子， 香椿叶子像羽毛。 桃树杏树开花早， 马缨开花春夏交。 松树柏树常年绿， 枫叶秋来红叶飘。 3、纸船 ——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船， 在舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 4、雨后 冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起我高。 他喊；“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却放射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在泥裤子后面， 她咬着唇儿 提着裙儿 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！ 5、春天 穆旦 春天是人间的保姆， 带领一切到秋天成熟， 劝服你用温暖的阳光， 用风和雨，使土地重复。 林间的群鸟于是欢叫， 村外的小河也开始忙碌。 6、生活的颜色 曾卓 一个小朋友问我，生活是什么颜色？ 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色 有时是黄昏薄暮的紫色 …… 我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩色 7、月之故乡 彭邦桢 天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮，思故乡 一个在水里 一个在天上 8、童话 郭风 小野菊坐在篱笆的后面， 侧着头，想到： “我长大了， 要有一把蓝色的遮阳伞； 那时候，我会很好看， 我要和蜜蜂谈话！” 站在她旁边的蒲公英，插嘴道： “可是，那有什么好呢？” 小野菊马上问道： “可是，你会比我好吗？” “我长大了，会有一顶” 旅行用的，黄色的小便帽； 我要带一只白羽毛的毽子， 旅行到很多的地方！” 小野菊沉思地说：“那真的很好， 可是，我不要像你！” 13、老祖母的牙齿 曾妙容 时间真是恶作剧， 爱在老祖母的牙齿上开山洞； 风儿更顽皮， 在那山洞里钻来钻去。 嘘！嘘！嘘！ 老祖母的话儿半天才说一句： 去！去！去！ 逗得我们笑嘻嘻。 14、小鸟音符 柯岩 小鸟，小鸟， 你们为什么 不坐在高高的树梢？ 小鸟，小鸟， 你们为什么 在电线上来回回跳跃？ 明白了，明白了， 你们错把电线当成五线谱了。 小鸟音符， 呵，音符小鸟—— 多么美丽的曲调…… 15、花篮 陈顺雪 用嫩嫩的柳条 用含苞的野花 编织成一个花篮 我要把开冻的河水 芬芳的绿林 装在里面 即使冬天来到 篮子里的春天也会盛开 16、游戏 詹冰 “小弟弟，我们来游戏。 姊姊当老师， 你当学生。” “姊姊，那么，小妹妹呢？” “小妹妹太小了， 她什么也不会做。 我看——让她校长算了。” 17、早安，小松鼠 刘可式 早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变做七彩的跳跃 嚼成松子的果香 18、蚂蚁探险家 雪野 木耳 树的耳朵。 白白黄黄的耳朵， 听微风轻轻歌唱…… 来了群蚂蚁探险家， 蹑手蹑脚爬进去。 大咸一声： “好大好深哦！” 嗡嗡嗡…… “耳朵里好痒。 耳朵里好痒。” 大树忍不住， 颤抖了一下。 19、夕阳 文杨 谁说夕阳西沉， 那是一片美丽的彩霞， 不都是她的女儿么！ 女儿们说：妈妈太累了， 让她在西山后面 美美地睡吧。 20、请贴 关登瀛 春天的嫩叶， 一只只毛茸茸的手掌； 秋天的红叶， 一张张金黄的请贴。 春天请你去播种， 秋天请你去收获。 而冬天的雪片呢？ 送你一篇圣洁的童话， 赠你一片冬天的山野。 21、拾秋 薛卫民 风儿扫落叶， 扫走了秋。 我捡起一片树叶， 夹到书里头。 一年捡一片， 一个秋也不能丢！ 22、青蛙 凌非 我背着书包上学的时候想 青蛙如果也背着书包 往前跳 那一定很好玩 我做早操的时候想 青蛙如果也排着队 做早操 那一定很好玩 我走到教室里的时候想 在黑板上写字的老师一转身 发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她 那一定很好玩 如果老师知道 青蛙是我放在讲台上的话 那……一定很不好玩

笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息百度

《云》 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 经常忘了回家 《猴子》 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 《妈妈的手》 妈妈的手 可以把白皙的米 变成香喷喷的饭 《树》 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场 《爸爸》 爸爸兴奋的时候 说话非凡大声 天花板都会震动 爸爸伤心的时候 眼睛呆呆的 好象一个木头人 爸爸生气的时候 好象火山爆发 哪位碰到了 哪位就倒霉 《风》 风儿 微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 《微笑》 微笑是开在脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 《汽水》 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气 《风》 风最讨厌了 每次都偷偷的掀起俺的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死俺了 《老祖母的牙齿》 时间真是恶作剧 爱在祖母的牙齿开山洞 风儿更顽皮 在那山洞里钻来钻去 嘘！嘘！嘘！ 老祖母话儿半天才说一句 去！去！去！ 逗得俺们笑嘻嘻 假如俺变了风 假如俺变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 《假如》 假如俺是老师 俺要经常上体育课 免得学生失望 假如俺是爸爸 俺一定要戒酒 免得妈妈经常伤心流泪 假如俺是上帝 俺要使人类只会笑不会哭 因为 每一个人笑起来都很可笑《交通警察》 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有「气功」 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了 九、疑问法—引起爱好，深入思考 《螃蟹》 螃蟹！螃蟹！ 你为什么嘴巴吐白沫？ 是不是刚刚吃过午餐， 正在刷牙漱口？ 是不是在流口水， 妈妈 想吃俺手里的大苹果？ 《皱纹》 白叟的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？白鹭鸶 飞 飞 飞 飞得澜牛背上 ， 歇歇美脚 风来了！ 飞 飞 飞 飞到田野上 泡泡水 飞 飞 飞 飞到稻草边 捉迷藏 《扇子》 祖母手上的扇子， 画了一只鸟 祖母搧呀搧！ 鸟也飞呀飞！ 祖母睡着了， 鸟也睡着了。《葡萄架》 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个的个儿，香又甜。 狐狸看看见往上跳， 跳了半天构不到。 靠不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。《换新装》 妈！ 花园更换了 彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿著新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦！ 十三、对话法—平易近人，如在眼前耳边，易接受 例： 《游戏》 小弟弟 俺们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 俺看—— 让她当校长算了 《私房钱》 爸爸的私房钱， 藏在工作帽上； 妈妈的私房钱， 藏在皮鞋下； 俺的私房钱， 藏在肚子里。 《路灯》 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花

小学生自己编的儿童诗有：亭台——孙国庆我要一座大山里的亭台，舞春天的飘飘柳絮，唱夏日的切切蝉鸣，听秋暮的簌簌落叶，看冬晨的皑皑雪飘！我还要一座江河旁的亭台，观东逝的滚滚波涛，赏自然的鬼斧神工，赞飞流的壮丽美景，盼祖国的繁荣昌盛！

...

《雨后》嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！《别踩了这朵花》 小朋友，你看， 你的脚边， 一朵小小的黄花。 我们大家 绕着它走， 别踩了这朵花！ 去年有一天： 秋空明朗， 秋风凉爽， 它妈妈给它披上 一件绒毛的大氅， 降落伞似地， 把它带到马路边上。 冬天的雪，给它 盖上厚厚的棉衣， 它静静地躺卧着， 等待着春天的消息。 这一天，它觉得 身上润湿了， 它闻见泥土的芬芳； 它快乐地站起身来， 伸出它金黄的翅膀。 你看，它多勇敢， 就在马路边上安家； 它不怕行人的脚步， 它不怕来往的大车。 春游的小朋友们 多么欢欣！ 春风里飘扬着新衣 ——新裙， 你们头抬得高， 脚下得重， 小心在你不知不觉中， 把小黄花的生机断送； 我的心思你们也懂， 在春天无边的快乐里， 这快乐也有它的一份！

有关贸易购销合同5篇 数量和质量是确定销售合同标的特征的最重要因素，也是衡量销售合同是否被履行的主要尺度，那么你现在知道合同是怎么样子了吗？我在这里给大家分享一些有关贸易购销合同，希望对大家能有所帮助。 有关贸易购销合同（精选篇1） 代理方：________（以下简称甲方） 传真：________ 通讯地址：________ 委托方：________（以下简称乙方） 传真：________ 通讯地址：________ 经甲乙双方友好协商，就乙方产品的____地区代理销售达成如下条款： 一、代理产品、区域、期限 1、乙方授权甲方为乙方____产品在____地区内独家排他代理，并保障甲方在销售区域内的长期利益。具体区域指：________。 2、代理期限为____年，从本合同签订之日起至____年____月____日止。合同期结束后，双方可续约。 二、双方责任、权利 1、乙方保证不在甲方区域内授权其他代理商。 2、乙方保证甲方产品供应，并提供相关的证书文件及其他产品宣传资料。 3、乙方应免费对甲方进行技术咨询、培训、指导。 4、乙方应当提供设备维护和售后服务的技术支持。 5、甲方保证按时支付货款。 6、甲方保证不向代理区域外销售。若需销售需得到乙方书面同意。 7、双方互有为对方保守商业和技术机密之义务。 8、产品中的工业和知识产权均为乙方所有，一旦发现侵权，甲方应立即通知乙方并协助乙方采取维权措施。 三、经销条件 1、甲方在本合同签之日起____日内，首批进货人民币____元以上。 2、合同签订____个月内为产品推广期，不计销售任务；之后每个月需完成____元以上销售额。若是甲方未完成规定销售额，乙方有权变更合同条件。 四、产品质量及售后服务 1、乙方保证产品及配件的质量，对产品及配件实现月保换、年保修。 2、乙方的产品及配件的技术和售后服务标准以产品说明书和保修卡所列条款为准。 3、乙方产品的售后服务工作委托甲方具体实施，甲方在发现自身无法解决的技术问题时应及时通知乙方，乙方应在收到通知后____小时内派员解决。 五、价格 1、所有单价均为人民币不含税价格，若市场价格变化，由甲乙双方根据市场需要另行商定进行调整。 乙方应保证甲方所获得价格为其销售最低价，甲方如发现其他代理商的低于其获得的销售价时，甲方有权利按照此最低价执行，甲方并有权要求返还之前的价差。 乙方如需调整售价，需在____日前通知甲方，如乙方未通知的，乙方涨价则甲方继续执行原来价格。 2、甲方被乙方一经授权为区域代理商即日起，交付保证金人民币____元。 3、结算方式：甲方向乙方订货时，必须及时汇款到乙方账户，并将汇款凭证以传真形式传给乙方，乙方负责发货给甲方。甲方收到货签字为准后，需及时通知乙方，在未收到货款时，乙方有权不向甲方发货。 六、交货方式、地点 1、交货地点为____。货物数量规格由甲方提前____日书面向乙方下订单。 2、如果批量订货总金额小于____元，乙方不承担运输费用。 3、货物的风险实际交付时转移。 七、违约责任 1、甲方第一次窜货、冲货，乙方对甲方进行按窜货、冲货量____倍的金额罚款；第二次窜货、冲货，乙方除按前一次方法罚款外，扣除保证金，有权取消其代理权，由此造成的一切损失由甲方承担。 2、在甲方没有违约行为的前提下，乙方若在同一地区重复授权代理商，甲方有权终止合同，并提出索赔。赔偿额度为保证金的____倍。 3、若一方违约应承担相应的违约责任，给对方造成损失的按国家有关法规承担相应的赔偿责任。 4、由于水灾、火灾、地震、干旱、战争或合同一方无法预见、控制、避免和克服的其他事件导致不能或暂时不能全部或部分履行本合同，该方可以免责。但是，受不可抗力事件影响的一方须尽快将事件发生状况通知另一方，并在不可抗力事件影响消除日起15日内将有关机构出具的不可抗力事件的证明寄交对方。 八、通知 1、甲方确认____为其送达地址，乙方确认____为其送达地址。 2、任何一方送达地址发生变化时应提前____日以____方式通知对方，未通知的，对方向原地址送达的任何文件视为其已经收到。 九、合同的解除 本合同在下述情形下解除，提出解除合同的一方应提前____个月以书面形式通知另一方： 1、双方协商一致解除本合同。 2、本合同期限届满，双方未续签的。 3、由于不可抗力或意外事件使合同无法继续履行或继续履行没有必要，双方均可要求解除。 4、一方明确表示其将不履行义务或以行动表示其将不履行义务，另一方可以解除合同。 合同解除后，双方依据本合同的权利义务终止，但一方在合同解除前应履行的义务仍需履行。除因不可抗力或意外事件致使合同解除的情形外，引起合同解除事由的一方应赔偿因合同解除给另一方造成的损失。 十、其它 1、因履行本合同所发生的一切争议应通过友好协商解决。如协商不能解决争议，则由合同签订地法院管辖。 2、本合同从签盖章之日起生效。 3、本合同一式____份，甲、乙双方各执____份，具有同等法律效力。 甲方：________乙方：________ 法定代表人：________法定代表人：________ _________年_________月_________日_________年_________月_________日 有关贸易购销合同（精选篇2） 甲方（委托方）：________ 乙方（受托方）：________ 根据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法》的有关规定，甲、乙双方经友好协商就双方合作事宜达成如下协议： 一、委托内容 甲方委托乙方全程策划、独家代理销售甲方产权所属的“________”项目（下简称项目），该项目位于_______市________路_____号，可售建筑面积约万平方米左右；该项目的商业和写字楼单位均为乙方独家销售代理销售范围，所有可销售物业均视为乙方业绩并可按本合同约定标准收取佣金。 二、销售任务 1、甲乙双方约定，项目取得预售许可证并正式开盘后________个月内乙方应完成项目推盘量（推盘量指项目具备销售条件并实际公开销售的物业面积）的______________%，项目正式开盘后12个月内乙方应完成项目推盘量的______________%，乙方销售业绩以《房屋买卖合同》和《认购书》的销售面积为标准统计。 2、甲乙双方约定，项目在______________年________月________日前取得预售许可证，如项目在正式开盘前未完全具备销售条件（指项目未取得预售许可证或其他销售手续不齐全），甲方对乙方的销售任务指标和完成时间随之顺延或不再生效。 3、如在约定时间内乙方未完成销售任务，甲方有权单方面解除本合同或要求乙方采取有效措施。甲方应支付乙方已经实现销售业绩对应的代理费。如甲方与乙方解约，甲方应支付乙方已经实现销售业绩（以购房合同和购房认购书的总金额为统计基数）对应的代理费。 三、合同期限 本合同有效期自签订之日起至乙方完成本项目可销售面积的______________%时，在乙方完成项目________________%销售率后，双方可协商终止本合同。 四、策划、设计、代理费的相关约定 1、策划、设计、推广及销售人员基本费用；甲方同意自本合同生效后每月五号支付当月基本费用________万元，至项目销售完毕的当月终止支付。 2、项目商业部分（包括酒店、写字楼、车库）销售代理费： 甲乙双方约定，本项目商业部分销售，乙方代理费标准为销售总额的2%，即甲方每月支付乙方当月商业销售总额的2%作为乙方代理费。 五、销售代理费的结算约定： 1、甲乙双方每月结算一次，甲方同意在每月________日前支付乙方上月的代理费。 2、客户交付部分首期款并签定购房认购书后的当月，甲方即应以实收购房款总额为计算基数，按约定代理费比例支付乙方代理费。 3、客户交付首期款并签定购房合同后的当月，甲方即应以购房合同的总金额为计算基数，按约定代理费比例支付乙方代理费。 4、如由于获取预售许可证的时间超出上述约定时间________________个工作日并导致商品房买卖合同不能签定影响乙方结算的，甲方须按照购房认购书的总金额为计算基数，按约定代理费比例支付乙方代理费。 5、合同期内甲方不得再自行销售，所有销售成绩（包括项目团购部分及关系户购买）均计入乙方销售业绩，甲方均须按约定比例支付乙方代理费。 6、甲方支付代理费前，乙方可提供收据，甲方支付代理费后，乙方须开具正式发票。 7、甲方支付策划代理费只以对公转账进行： 帐户名称：____________ 开户银行：____________ 账户号码：____________ 六、关于溢价代理费的约定 1、甲乙双方确定项目销售平均底价，如乙方实现的销售价格超过销售底价，价格超出部分对应的销售额部分，甲乙双方约定双方按___：___分配，即甲方分配_________%，乙方分配______%，乙方分配的______%即为乙方溢价代理费。 2、结算时根据每套实际成交价格与项目底价价格的差额，进行溢价代理费的结算，即乙方溢价代理费计算公式为：（实际销售价_已销售面积—销售底价_已销售面积）_分配比例，乙方溢价代理费以客户签定的购房合同或认购书为计算依据。 3、甲乙双方确定项目销售平均底价为：本项目酒店销售平均底价为_________元每平方米、写字楼销售平均底价为__________元每平方米、项目商业部分销售平均底价为__________元每平方米。 4、甲乙双方约定乙方溢价代理费每季度结算一次，甲方同意在每季度末按约定溢价代理费比例支付乙方上季度的溢价代理费。 5、甲方不得对项目价格任意打折，如甲方对关系户打折成交价格低于甲乙双方约定的项目销售平均底价，则该部分的销售不计入双方计算溢价代理费的基数。 七、甲方的权利义务 1、甲方应对委托项目的开发销售拥有合法手续，并负责履行购房合同中的卖方职责；项目相关法律纠纷由甲方负责。 2、甲方负责销售所需宣传广告推广费用，包括户外广告、平面媒体和网络媒体的宣传广告费用；项目广告推广费用投入控制在项目总值的2%以内。 3、甲方负责提供售楼处的装修、办公家具、投影机等销售硬件设施及负责售楼处的电话、水电费用。 八、乙方的权利义务 1、乙方负责项目所需的所有策划工作：包括项目市场调研、项目定位、项目规划设计建议、项目商业策划报告、项目营销执行报告、项目推广宣传、项目销售计划等。 2、乙方负责项目销售执行工作、售楼处置业顾问的培训和销售管理工作；乙方负责置业顾问工装（秋冬装、春夏装）和销售文具并承担费用，如甲方对置业顾问工装有特殊要求的则由甲方承担相关费用； 3、乙方负责项目所需要的设计工作，包括《项目品牌系统设计》、《项目现场包装设计》《项目销售物料系统设计》《项目广告推广系统设计》等设计工作。 4、乙方负责项目推广所需的文案撰写工作，包括报纸广告、新闻宣传、网络推广、销售物料的文案工作。 5、乙方负责项目营销活动的策划工作，包括参加房交会、开盘活动、促销活动等策划工作。 6、乙方须参加与其他专业公司（规划设计院、景观设计公司、广告公司）的沟通会议。 7、项目销售价格由甲方确定，乙方须制作价格方案送审。乙方严格遵照甲方所确定之价格、装修标准、付款方式、入伙时间等销售条件进行销售，在销售过程中乙方须严守代理中介职业规范，维护甲方形象及声誉。 8、针对甲方项目，乙方须成立专业策划销售团队组成的项目部；乙方承担项目部所有人员和置业顾问的奖金、提成等费用。 九、关于双方工作分工对接的约定： 1、乙方负责客户接待、谈判并签定购房认购书，甲乙双方共同与客户签订购房《买卖合同》，甲方负责《买卖合同》的审核并盖章。 2、甲方须派相关人员驻留售楼处现场，负责收款（定金和房款）及银行按揭办理； 3、乙方所有的策划方案、销售方案、广告计划等均需甲方认可后方可执行，乙方须通过周报月报等形式向甲方及时汇报销售进度。甲方须指派专人审核确定乙方提交的各种方案，并予以签字或盖章确认。 4、针对甲乙双方会议纪要、来往文件、销售统计等文件，甲乙双方指派专人签字或盖章确认即为有效。 十、违约责任 1、由于任何一方不履行本合同的义务或严重违反合同条款的规定，造成本合同不能履行或不能完全履行时，过错方须承担违约责任。 2、任何一方不得擅自单方面解除本合同，甲乙双方约定，如任何一方单方面解除合同，则视作违约并必须赔偿对方的损失及承担违约金人民币伍拾万元整。 3、如甲方未按时支付乙方相关费用，应按照每日千分之一向乙方支付滞纳金；甲方未按时支付乙方相关费用超过3个月，视为甲方单方面中止本合同，由此造成的违约责任由甲方承担。 十一、争议的解决 1、本合同未尽事宜可签订补充协议。 2、双方因本合同发生争议应协商解决，协商不成的可向本项目所在地人民法院提起诉讼。 3、本协议一式四份，双方各执二份，经双方签字或盖章后即生效。 甲方：________乙方：________ 代表人：________代表人：________ ________年________月________日________年________月________日 有关贸易购销合同（精选篇3） 供方(以下简称甲方)：__________ 购方(以下简称乙方)：__________ 购方所建工程名称：购方所建工程地址：经双方协商，特订立本合同，详情如下： 一、货物内容： 质量要求，确保无黄心、腐朽、方木缺边不超过总货量的。 二、结算及付款方式 1、付款方式： 2、结算依据：由收货单位指派收料人员所开据的收料单内容为准，收料单中必须注明当日收货日期、规格型号、数量、方量等。 3、可用现金或转账结算。 三、双方责任： 1、乙方(购货方)应提前向甲方(供方)通知送货时间、规格及数量。 2、甲方负责运输或装卸，运输费与装卸费用由甲方承担。 3、如乙方没有按时支付货款，甲方有权单方面终止协议，并要求乙方按照一个月一张板子上涨贰元计算，方木一个月每根每月加壹元计算。 四、如果双方发生违约责任协商无果，则应向甲方所在地人民法院提起诉讼，不得提出管辖异议。 五、本合同自甲方双方签字盖章之日起生效，本合同一式份，各具同等法律效力，未尽事宜双方别行协商。 甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________ _________年_________月_________日_________年_________月_________日 有关贸易购销合同（精选篇4） 甲方：________ 乙方：________ 为严格保障人民用药安全有效，保护合同双方的合法权益，明确双方履行的义务，根据《中华人民共和国食品药品管理法》、《产品质量法》、《消费者权益保护法》等法律法规的规定，甲乙双方在平等协商的基础上签定本合同并共同信守以下条款： 一、产品名称、规格、单位、数量、金额： 二、合作共识： 甲乙双方在依照国家法律法规的基础上，本着平等互利，团结协作，共同发展，长期合作原则上，制定本合同。 三、交货时间、地点及到站： 合同签订后___内交货，送货到乙方指定医院并负责安装 四、结算方法： 签订合同后乙方一次性结清所有货款到指定的账户上 五、违约责任： 甲乙双方的任何一方有违约行为的，应负违约责任并向对方支付违约金。因违约使对方遭受损失的，如违约金不足以抵补损失时，还应支付赔偿金补偿其差额。如违约金过分高于或低于造成的`损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少或者增加。 1、甲乙双方所签订的具体合同要求，一方未能履行或未能完全不履行合同时，应向对方提出书面申请，如果对方拒绝接受，违约方应支付合同货款总值5%计算。但遇双方协商办理变更或解除合同手续的，不按违约处理。 2、乙方逾期付款的，应按照利率1%计算，向甲方偿付逾期付款违约金。 3、对应偿付的违约金、赔偿金、保管费用和各种经济损失，应在明确责任后，20天内主动汇给对方，否则，按违约条款处理，但任何一方不得自行用扣发货物或扣付货款充抵。医疗器械销售合同范本 六、合同争议解决方法： 先行协商、如协商不成，任何一方可向人民法院起诉，本协议以合同签订地为诉讼管辖地。 七、其他约定事宜： 1、甲方提供给乙方的商品因质量问题或不良反应引起医疗事故、纠纷的行政、法律、经济处罚责任由甲方承担。 2、甲方负责提供符合规定的证书和文件的。 3、甲方银行账号： 4、甲方设备配置清单及技术参数附后：（设备保修期一年） 八、本合同一式贰份，自双方签字之日起生效。 本合同有效期至_____年____月____日。 甲方：________乙方：________ _________年_________月_________日_________年_________月_________日 有关贸易购销合同（精选篇5） 甲方：______________________ 乙方：______________________ 甲、乙双方本着平等互利，共同发展的原则，经双方友好协商，签订图书销售合同，以明确双方的权利、义务及责任。 第一条销售范围： 1、乙方享有甲方全部合法出版物在_____地区内的发行销售权。 2、_________________________。 第二条甲方权利和义务 1、甲方保证所供图书是正式出版物，质量达到国家行业要求标准。 2、甲方收到乙方要货订单后，须在___个工作日内给予答复。对于乙方急需订购图书，甲方应在当天给予答复。 3、甲方应及时向乙方提供新书的电子书目、宣传资料和其他出版信息。甲方应在新书入库前一周通知乙方，并做好各项发行服务工作。 4、甲方有义务定期或不定期地对乙方进行业务培训指导，开展业务讲座或其他宣传推广活动，做好营销服务工作。 5、甲方应以乙方报订数方式发货为主，也可根据市场情况配发新书。 6、甲方应与乙方每月进行一次业务核对，核实当月实发实收图书的种类、数量是否相符。 第三条乙方权利和义务 1、乙方应将订单传真、邮寄(或其它方式)给甲方，订单须乙方确认签名同时加盖公章方为有效。如采用形式传递给给甲方，乙方应注明“凭此传真件有效”;若电话报数应将订单原件邮寄给甲方。 2、订货、添货业务由乙方授权专人负责，该负责人有义务提供甲方委托销售图书的市场销售信息。 3、乙方在向终端用户销售时，可在甲方发货折扣的基础上浮不低于5个百分点;乙方批销折扣不得低于甲方发货折扣，乙方不得窜货和恶意竞争。 4、乙方应向下级代理商、零售商和最终用户发布甲方各种新书信息，并在本地区内积极宣传推广。 5、乙方应保证甲方图书不低于___个月的销售周期，争取销售量，扩大市场占有率。 6、一般图书甲方给予乙方___个月的帐期(重点图书另行商定)。乙方应保证按时回款，达到或超额完成甲方规定的回款要求。 7、乙方不得盗印或销售盗印的甲方图书，并与甲方联合打击盗版，以保证双方合法利益。 第四条结算折扣 1、甲方给予乙方供货折扣为___折，教材类图书(中高职教材图书、社会培训教材、教学软件类图书)，特殊图书按特殊情况处理。 2、____________________。 第五条发货及验收 1、发货费用：甲方供货给乙方的发运费用由甲方承担。甲方货物到达乙方指定站点后，正常的转运、存储、提货等费用由乙方负责。 2、发货依据：甲方根据乙方订货单以及新书出版情况和当地市场状况采取供应与主发。 3、发运方式：甲方一般为汽运，也可根据乙方要求而定(在订货单上注明)。 4、乙方收到货物___个工作日内需向甲方反馈货物信息，___日内无回告，我方视为收货无误。 5、图书在运输途中丢失或污损，应由运输部门开具证明，以便甲方追究相关单位责任，同时补发图书或调整帐目。 第六条退货 1、乙方在年度内可退回甲方滞销图书，退货率不得超过___%。 2、若甲方对某种书进行清算，提前___个月书面通知乙方，乙方应在收到通知___个月内将该书余货退回甲方，逾期视为乙方该书已经销售。 3、退货方式：乙方有权选择退货运输方式，并承担正常的全部退货费用。如甲方指定退货运输方式或调拨图书，费用由甲方全额支付。 4、退货规定; (1)乙方退货须向甲方传真退书目录清单，得到甲方确认后方可退货。 (2)乙方退货的图书必须完好无损、无污渍，能正常销售。 (3)甲方收到乙方退货后，对图书进行清点，并在___个工作日内与乙方确认退货数量，残损图书由乙方负责。 (4)甲方的图书如出现质量问题或出版内容问题，乙方有权退货，由此产生的费用甲方应全额支付。 第七条帐款结算 1、甲乙双方业务负责人每月必须核对往来账目___次(每月___日至___日，按协议规定进行结算。 2、乙方每月月底前向甲方结算一次叁个月前的货款。 第八条合同终止及其他 1、本合同履行过程中，乙方若明显不能满足经销条件，不具备经销能力，甲方可撤销其经销资格和销售合同、并终止双方责权。甲方在合同终止前___天内通知乙方，在此期间双方应继续履行本合同。 2、双方中的任何一方如认为需要变更本合同条款，应提出书面意见，双方可另行商定。 3、甲乙双方在本合同执行期间发生争议，本着友好协商。协商不成，双方有权向当地仲裁机构提请民事诉讼。 4、本合同有效期自___年__月__日至___年__月__日。 5、本合同自双方当事人签署日起正式生效。 6、本合同部分条款无效不影响其他条款的效力，其他条款依然有效。 7、未尽事宜，双方协商解决，签订补充协议。 8、本合同一式叁份，乙方各执一份，甲方执两份，具有同等法律效力。 甲方：____________乙方：____________ 代表：____________代表：____________ _________年_________月_________日_________年_________月_________日

暖通空调设计是建筑物中非常重要的一项工程，涉及到人们的生产、工作、居住和娱乐等方面。正确的暖通空调设计可以满足人们的舒适性和健康安全要求，提高生产和居住环境的质量和效率。暖通空调设计方法主要分为以下几个步骤：1.确定供热、供冷和通风的方式和形式。根据建筑物的类型、用途、环境和气候条件等因素，选择合适的供热、供冷和通风方式，例如中央空调、地面供暖、风管系统等。2.进行热负荷计算。热负荷计算是暖通空调设计的核心工作，主要是通过计算建筑物内外的热流量，确定供热和制冷的负荷大小。热负荷计算需要考虑建筑物的朝向、墙体材料、门窗、屋顶、地面、内部设备、人员、照明等因素。3.设计空气调节系统。根据热负荷计算结果，确定空气调节系统的参数和设备规格，包括送风温度、送风速度、空气流量、排风量、冷却水温度、加湿量等。4.设计管道系统。根据空气调节系统的参数和设备规格，设计合适的管道系统，包括管道长度、直径、压力损失、风量均衡等。5.设计控制系统。根据热负荷计算结果和空气调节系统的参数，设计合适的控制系统，包括传感器、执行器、控制器、人机界面等。6.进行施工和调试。根据设计方案进行施工和调试，确保各个设备和管道正常运行，达到设计要求。总之，暖通空调设计要全面考虑建筑物的用途、环境和气候条件等因素，以达到经济、可靠、安全、舒适的效果。

应该属于人文社科。就是《心理学与健康》，《探索生命》等这样的书籍，都算是。

教育综合考试大纲是从考试性质、考试目标、考试形式、试卷结构以及考查内容等方面作出具体规定。教育教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。知识拓展：教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。“教育”看成是整个社会系统中的一个子系统，分配着且承担着一定的社会功能。教育最本质性的理解，就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导。

录播教室摄像头切换是二镜。根据查询相关资料显示录播教室比较大，一镜不能照到全部，而双镜头监控可达到小于等于270度，照摄的范围更大。双摄像头的优势在于能实现背景虚化和重新对焦，提升暗光或夜晚手机成像质量，实现光学变焦和实现三维重建等，单摄像头则没有这些功能。

材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。 材料是物质，但不是所有物质都称为材料。燃料和化学原料、工业化学品、食物和药物，一般都不算作材料，往往称为原料。但这个定义并不严格，如炸药、固体火箭推进剂，一般称之为“含能材料”，因为它属于火炮或火箭的组成部分。材料总是和一定的使用场合相联系，可由一种或若干种物质构成。同一种物质，由于制备方法或加工方法不同，可成为用途迥异的不同类型和性质的材料。 材料是人类赖以生存和发展的物质基础。20 世纪70 年代人们把信息、材料和能源誉为当代文明的三大支柱。80 年代以高技术群为代表的新技术革命，又把新材料、信息技术和生物技术并列为新技术革命的重要标志，就是因为材料与国民经济建设、国防建设和人民生活密切相关。 基本介绍 中文名 ：材料 外文名 ：Material 拼音 ：cáiliào 定义 ：指有用的物质都可以称之为材料。 含义 ：是人类赖以生存和发展的物质基础 分类 ：物理化学属性，用途，部位 简介,含义,分类,其他分类,生态建筑材料,相变保温材料,装饰材料,金属材料,选择, 简介 材料英文名：Material 材料 汉语拼音：cáiliào [Material]∶原料;可供制成成品的东西 材料科学 材料力学 [Data;Material]∶资料;可供参考或作为素材的事物 [Makings;Stuff]∶胜任某事的人选 他不是演戏的材料 含义 材料是人类赖以生存和发展的物质基础。20世纪70年代人们把信息、材料和能源誉为当代文明的三大支柱。80年代以高技术群为代表的新技术革命，又把新材料、信息技术和生物技术并列为新技术革命的重要标志。这主要是因为材料与国民经济建设、国防建设和人民生活密切相关。 材料除了具有重要性和普遍性以外，还具有多样性。由于材料多种多样，分类方法也就没有一个统一标准。 材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。材料是物质，但不是所有物质都可以称为材料。如燃料和化学原料、工业化学品、食物和药物，一般都不算是材料。但是这个定义并不那么严格，如炸药、固体火箭推进剂，一般称之为“含能材料”，因为它属于火炮或火箭的组成部分。由于多种多样，分类方法也就没有一个统一标准。从物理化学属性来分，可分为金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料和不同类型材料所组成的复合材料。从用途来分，又分为电子材料、航空航天材料、核材料、建筑材料、能源材料、生物材料等。更常见的两种分类方法则是结构材料与功能材料。 分类 从物理化学属性来分： 可分为金属材料、无机非金属材料、高分子材料。 从用途来分： 可分为电子材料、航空航天材料、核材料 、建筑材料、能源材料、生物材料等。 按部位分类： 就是按材料在空间的使用部位来将材料分类，如内墙材料、外墙材料、顶棚材料地面材料等。但这种分法确立之后，我们遇到一种材料既可以用到室内，也可以用到室外。在室内，一种材料既可以用在地面、墙面，又可以用到顶棚上去，如石材、涂料等。如果一块石片贴到顶棚、墙面、地面上，人们就会对有些材料的分类归属产生疑问。由此看来，要想把材料分清楚，只有从材料的本质来分及化学组成上来分。 其他分类 它们是结构材料与功能材料：传统材料与新型材料。结构材料是以力学性能为基础，以制造受力构件所用材料，当然，结构材料对物理或化学性能也有一定要求，如光泽、热导率、抗辐照、抗腐蚀、抗氧化等。功能材料则主要是利用物质的独特物理、化学性质或生物功能等而形成的一类材料。一种材料往往既是结构材料又是功能材料，如铁、铜、铝等。传统材料是指那些已经成熟且在工业中已批量生产并大量套用的材料，如钢铁、水泥、塑胶等。这类材料由于其量大、产值高、涉及面广泛，又是很多支柱产业的基础，所以又称为基础材料。新型材料(先进材料)是指那些正在发展，且具有优异性能和套用前景的一类材料。新型材料与传统材料之间并没有明显的界限，传统材料通过采用新技术，提高技术含量，提高性能，大幅度增加附加值而成为新型材料；新材料在经过长期生产与套用之后也就成为传统材料。传统材料是发展新材料和高技术的基础，而新型材料又往往能推动传统材料的进一步发展。 生态建筑材料 生态建筑材料的科学和权威的定义仍在研究确定阶段。生态建筑材料的概念来自于生态环境材料。生态环境材料的定义也仍在研究确定之中。其主要特征首先是节约资源和能源；其次是减少环境污染，避免温室效应与臭氧层的破坏；第三是容易回收和循环利用。作为生态环境材料一个重要分支，按其含义生态建筑材料应指在材料的生产、使用、废弃和再生循环过程中以与生态环境相协调，满足最少资源和能源消耗，最小或无环境污染，最佳使用性能，最高循环再利用率要求设计生产的建筑材料。显然这样的环境协调性是一个相对和发展的概念。 生态建材与其它新型建材在概念上的主要不同在于生态建材是一个系统。 铁矿粉 工程的概念，不能只看生产或使用过程中的某一个环节。对材料环境协调性的评价取决于所考察的区间或所设定的边界。国内外画龙点睛在出现各种各样称之为生态建材的新型建筑材料，如利用废料或城市垃圾生产的“生态水泥”等。但如果没有系统工程的观点，设计生产的建筑材料有可能在一个方面反映出“绿色”而在其它方面则是“黑色”，评价时难免失之偏颇甚至误导。 例如，高性能的陶瓷材料可能废弃后难以分解，建筑高分子材料常常难于降解，复合建筑材料因组成复杂也给再生利用带来难度；黏土陶料混凝土砌块轻质、高强、热绝缘性和防火性能好，但其生产需要较高的能耗；塑钢门窗较钢窗和铝合金窗更坚固耐久和热绝缘性能更好，但它包含高的能源成本和废弃处理时将对环境产生严重的负担；立窑水泥也可能仅因其一产耗能小而被认为比旋窑水泥的环境协调性好，甚至对因释放温室气体CO2而“黑名昭著”的水泥产业，也应看到其制成品水泥混凝土在使用过程自然发生的碳化过程对CO2的吸收。生产1吨水泥熟料，因燃煤和石灰石分解大约释放出1吨CO2，除了燃煤释放的CO2以外（约占40%），水泥烧成中碳酸钙分解释放的CO2量可以在缓慢的碳化过程中被水泥混凝土完全吸收。为全面评价建筑材料的环境协调性能，需要采用生命周期评价方法（Life Cycle Asses *** ent,简称LCA）。生命周期评价方法是对材料整个生命周期中的环境污染、能源和资源消耗与资源影响大小的一种方法。虽然已有一些专著介绍并已进入ISO国际标准，对建筑材料而言，LCA还是一个正在研究和发展中的方法。 发热合金材料 关于生态建材的发展方式和对环境协调性的改进，日本学者三本良一教授总结了四类创新的方法和它们各自对环境协调性贡献大小的评价，即，产品改进，重新设计，功能创新和系统创新。系统创新对环境协调性的改进最大，花费的时间最长，不难理解，系统创新的难度也最大，而产品的改进相对简单，对环境协调性的提高也相对小些。这里需要指出的是，对某种材料而言，生态化或环境协调化的发展并不一定要遵循这四种排列顺序。 关于生态建材的发展策略，还有一些问题很难回答。如环境协调性与使用性能之间并不总是能协调发展相互促进。笔者认为，生态建材的发展不能以过分牺牲使用性能为代价。但生态建材料使用性能的要求不一定都要高性能，而是指满足使用要求的优异性能或最佳使用性能。性能低的建筑材料势必影响耐久性和使用功能，如采用LCA方法评价，在生产环节中为节能利废而牺牲性能并不一定能提高材料的环境协调性。 装饰材料 建筑材料的辐射 建筑材料辐射是目前对人们伤害程度最大的辐射因素，原因是这些辐射来源于异常的放射性元素。现 有的家居装饰石材，一种是花岗岩，由石英、长石、云母组成，另一种则是大理石。这两种石材中含有一些放射性元素，如镭、铀等，这些元素在衰变过程中会产生放射性物质，如氡等。长期呼吸高浓度的含放射性物质的空气，会对人的呼吸系统，尤其是肺部造成辐射损伤，并引发多种疾病，如胸痛、发烧等，严重的还会导致人体部分细胞癌变，危及生命。除此之外，建筑装修中采用的陶瓷卫浴等，都有可能含有超量的放射性物质，从而对人体健康产生不良影响。 建筑材料 新型建筑材料 新型建筑材料是区别于传统的砖瓦、灰砂石等建材的建筑材料新品种，包括的品种和门类很多。从功能上分，有墙体材料、装饰材料、门窗材料、保温材料、防水材料、粘结和密封材料，以及与其配套的各种五金件、塑胶件及各种辅助材料等。从材质上分，不但有天然材料，还有化学材料、金属材料、非金属材料等等。新型建材具有轻质、高强度、保温、节能、节土、装饰等优良特性。采用新型建材 不但使房屋功能大大改善，还可以使建筑物内外更具现代气息，满足人们的审美要求；有的新型建材可以显著减轻建筑物自重，为推广轻型建筑结构创造了条件，推动了建筑施工技术现代化，大大加快了建房速度。 新型建材的性能和功用各不相同，生产新型建材产品的原材料及工艺方法也各不相同。就其发展情况而言，有的品种重在花色，花色品种层出不穷，如装饰装修材料；有的品种重在功能，如保温材料；有的则通过深加工衍生出多个品种，如新型建筑板材等。以新型建筑板材为例。新型建筑板材有几十个品种，其中纸面石膏板、玻璃纤维增强水泥（GRC）板、无石棉矽钙板是目前中国生产量最大、套用最普遍的三种新型建筑板材。这三种板材不但所采用的原料不同，生产工艺不同，其性能和功用也不同。如纸面石膏板主要原料为石膏和护面纸，适用于作内墙板和吊顶板；玻璃纤维增强水泥板主要原料是低碱水泥和耐碱玻璃纤维，适用于作内外墙板；矽钙板主要原料是矽钙材料，除用作内外墙板外，还可用于装修以及制做和房屋结合在一起的家具等。这三种板的同一特点是：采用它们作为原始板材，再分别配上防渗、保温、防火等功能材料，采用复合技术，可生产出各种轻质和性能优越的新型墙体材料。此外，它们所用的原材料均为非金属材料，而且又是三种最易得到的非金属材料。 中国的新型建材工业，在党和 *** 的高度重视和支持下，经过20多年的发展，已具备了相当的规模和较为齐全的品种。随着许会主义市场经济体制的建立、城镇居民安居工程的实施，中国的新型建材工业必将得到更大的发展。 铂 漆器 乾隆清花 相变保温材料 相变材料是利用材料在发生相变的过程中，可以吸收环境的热(冷)量，并在需要时向环境释放出热(冷)量，从而达到控制周围环境温度的目的|利用相变材料的相变潜热(Latent Heat Storage，LHS)来实现能量的贮存和利用，有助于开发环保节能型的相变复合材料。 装饰材料 1.地面装饰材料。 常用的有：水泥砂浆地面，耐磨性能好，使用最广，但有隔声差、无弹性、热导率大等缺点。大理石地面，纹理清晰美观，常用于高级宾馆等公共活动场所。水磨石地面，有很好的耐磨性，光亮美观，可按设计做成各种花饰图案。木地板，富有弹性，热导率小，给人以温暖柔和的感觉，拼花硬木地板还铺成席纹、人字形图案，经久耐用，多用于体育馆、排练厅、舞台、宴会厅。新型的地面装饰材料有木纤维地板、塑胶地板、陶瓷锦砖等。陶瓷锦砖质地坚硬、耐酸、耐碱、耐磨、不渗水、易清洗，除作为地砖外，还可作内外墙饰面。 2.内墙装饰材料 传统的作法是刷石灰水或墙粉，但容易污染，不能用湿法擦洗，多用于一般建筑。较高级的建筑多用平光调和漆，色泽丰富，不易污染，但掺入的有机溶剂挥发量大，污染大气，影响施工人员的健康，随着科学的发展，有机合成树脂原料广泛地用于油漆，使油漆产品面貌发生根本变化而被称为涂料，成为一类重要的内外墙装饰材料。用纸裱糊室内墙面和顶棚有悠久的历史，但已被塑胶壁纸和玻璃纤维贴墙布所替代。石膏板有防火、隔声、隔热、轻质高强、施工方便等特点，主要用于墙面和平顶；作平顶时，可打成各种花纹的孔，以提高吸声和装饰效果。钙塑板有良好的装饰效果，能保温隔声，是多功能板材。大理石板材、花岗石板材用于装饰高级宾馆、公寓的也日益增多。 3.外墙装饰材料 常用的有水泥砂浆、剁假石、水刷石、釉面砖、陶瓷锦砖、油漆、白水泥浆等。新的外墙装饰材料如涂料、聚合物水泥砂浆、石棉水泥板、玻璃幕墙、铝合金制品等，正在被一些工程所采用。 不锈钢 材料的选择 ：①主要用途；②外观；③物理性质（密度，硬度，强度，导电性，导热性）；④化学性质（对水的作用，耐腐蚀性）；⑤价格；⑥加工难度；⑦日常维护；⑧对环境的影响； 金属材料 历史 以各种金属作为建筑装饰材料，有着源远流长的历史，至今还留下许多痕迹，如颐和园中的铜亭，泰山顶上的铜殿，昆明的金殿，西藏的布达拉宫金碧辉煌的装饰等等都是古人留下的典范。 现代金属装饰材料用于建筑物中更是多种多样，丰富多彩。这是因为金属材料具有独特的光泽和颜色t作为建筑装饰材料，金属庄重华贵，经久耐用，均优于其他各类建筑装饰材料。现代常用的金属装饰材料包括有铝及铝合金、不锈钢、铜及铜合金。 金属装饰材料的种类及特点 ，用于装饰的金属材料种类有铝及铝合金、不锈钢、铜及铜合金等。 金属材料分类 金属材料分为黑色金属和有色金属两大类。 黑色金属包括铸；铸铁、钢材，其中的钢材主要是作房屋、桥梁等的结构材料，只有钢材的不锈钢用作装饰使用，有色金属包括有铝及其合金、铜及铜合金：金、银等，它们广泛地用于建筑装饰装修中。 铝合金及其装饰制品 铝是有色金属中的轻金属，密度为2.7g/m*m，银白色。铝的导电性能和导热性能都很好，化学性质也很活泼，暴露于空气中，表面易于生成一层氧化铝薄膜，保护下面金属不再受到腐蚀，所以铝在大气中耐蚀性较强，但因薄膜极薄，因而其耐蚀性有一定限度。纯铝具有很好的塑性，可制成管、棒、板等。但铝的强度和硬度较低。铝的抛光表面对白光的反射率达80%以上，对紫外线、红外线也有较强的反射能力。铝还可以进行表面着色，从而获得具有良好的装饰效果。 铝合金是为了提高铝的实用价值，在铝中加入镁、锰、铜、锌、矽等元素而组成的。铝合金种类很多，用于建筑装饰的铝合金是变形铝合金中的锻铝合金（简称锻铝，代号 LD）。锻铝合金是铝镁矽合金（AI—Mg—Si合金），其中的LD31具有中等强度，冲击韧性高，热塑性极好，可以高速挤压成结构复杂、薄壁、中空的各种型材或锻造成结构复杂的锻件。LD31的焊接性能和耐蚀性优良，加工后表面十分光洁，并且容易着色，是AI—Mg—Si系合金中套用最为广泛的合金品种。铝合金装饰制品有：铝合金门窗、铝合金百页窗帘、铝合金装饰板、铝箔、镁铝饰板、镁铝曲板、铝合金吊顶材料、铝合金栏杆、扶手、萤幕、格栅等。 铝箔是指用纯铝或裢合金加工成6.3pm至0.2mm的薄片制品。铝箔有很好的防潮性能和绝热性能，所以铝箔以全新的多功能保温隔热材料和防潮材料广泛用于建筑业；如卷材铝箔可用作保温隔热窗帘，板材铝箔（如铝箔波形板、铝箔泡沫塑胶板等）常用在室内，通过选择适当色调图案，可同时起很好装饰作用。 不锈钢建筑装饰制品 不锈钢是含铬12%以上，具有耐腐蚀性能的 不锈钢 铁基合金。不锈钢可分为不锈耐酸钢和不锈钢两种，能抵抗大气腐蚀的钢称不 锈刚，而在一些化学介质（如酸类）中能抵抗腐蚀的钢为耐酸钢。通常将这两种钢统称为不锈钢。用于装饰上的不锈钢主要是板材，不锈钢板是借助于不锈钢板的表面特征来达到装饰目的的，如表面的平滑性和光泽性等。还可通过表面着色处理，制得褐、蓝、黄、红、绿等各种彩色不锈钢，既保持了不锈钢原有的优异的耐蚀性能，又进一步提高了它的装饰效果。 金箔 轻钢龙骨 轻钢龙骨是安装各种罩面板的骨架，是木龙骨的换代产品。轻钢龙骨配以不同材质、不同花色的罩面板，不仅改善了建筑物的热一学、声学特性，也直接造就了不同的装饰艺术和风格，是室内设计必须考虑的重要内容。轻钢龙骨从材质上分有铝合金龙骨、铝带龙骨、镀锌钢板龙骨。和薄壁冷轧退火卷带龙骨。从断面上分有V型龙骨、C型龙骨及L型龙骨。从用途上分有吊顶龙骨（代号D）、隔断（墙体）龙骨（代号Q）。吊顶龙骨有主龙骨（大龙骨）、次龙骨（中龙骨和小龙骨）。主龙骨也叫承载龙骨，次龙骨也叫覆面龙骨。隔断龙骨有竖龙骨、横龙骨和通贯龙骨之分。铝合金龙骨多做成T型，T型龙骨主要用于吊顶。各种轻钢 薄板多作成V型龙骨和C型龙骨，它们在吊顶和隔断中均可采用。 其他金属材料 铜及铜合金：纯铜是紫红色的重金属，又称紫铜。铜和锌的合 金称作黄铜。其颜色随含锌量的增加由黄红色变为淡黄色，其机械性能比纯铜高，价格比纯铜低，也不易锈蚀，易于加工制成各种建 筑五金、建筑配件等。 铜和铜合金装饰制品有：铜板、黄铜薄壁管、黄铜板、铜管、铜棒、黄铜管等。它们可作柱面、墙面装饰，也可制作成栏杆、扶手等 装饰配件。金箔：是以黄金为颜料而制成的一种极薄的饰面材料，厚度仅为0.lpm左右。较多的是国家重点文物和高级建筑物的局部 用金箔装被润色。金字招牌：是金箔的套用的一种创新，是其他材料制作的招牌无法比拟的，豪华名贵，永不褪色，能保持20年以上。它的价格比一般铜字招牌贵一倍左右，但外表色彩与光泽，使用年限都明显好于铜字招牌。 选择 选择材料应注意的问题 塑胶配方设计过程中选择材料注意的问题—据一项统计数据表明：在统计调查注射制品失败中，23%是选择材料的错误，9%是选择添加剂上的错误。由此可见选择材料的重要性。一般要求材料成本下降、材料性能提高，同时还要考虑时代的外观美及耐久性，所以很难选择一种能满足所有性能要求的合适材料。例如，用注射成型方法生产透明容器时，在一般情况下可选择聚苯乙烯或聚甲基丙烯酸甲酯两种材料。但如果要求廉价为首要条件，则就要选用聚苯乙烯；反之，如果强调耐候性能时，就要确定选聚甲基丙烯酸甲酯（即有机玻璃）。如果还要再加上耐冲击性能好的话，则就要排除上述两种材料而选择聚碳酸酯，当然成本要提高。 一般在选择中应考虑以下内容：所要选择的材料在使用环境中最高和最低的温度变化范围内可否承受住，在这个温度范围内材料能否变形、易发生龟裂否、耐冲击性能如何等。若不符合用户要求，就要改变现有的塑胶品种，另选择一个新的品种，或进行改性处理。另外，所要设计的材料在使用环境中的其他因素影响也需要考虑。在要求制品尺寸稳定性能好时，还要考虑到树脂的热膨胀系数、要考虑树脂的热膨胀系数、成型初期及成型后期的收缩率变化、吸湿性等因素。一般情况下，不可能满足所有的条件，只要满足主要条件就可以了。关于质量标准的掌握，一般按下述条件而定。 （1）能否承受使用环境溢度的变化、阳光的影响及使用时负荷的变化。 （2）制品是否合乎卫生标准及安全性。 （3）弯曲强度、拉伸强度、冲击强度、电绝缘性、弧性、耐火性、耐水性、耐油性能、电学性能是否符合国家标准、、耐溶剂性等机械力学性能、企业标准。 （4）尺寸稳定性能、光学性能、抗毒抗湿抗菌性能如何。 （5）外观上及经济成本、特殊要求是否能达到要求。 对于长期使用的塑胶材料及制品，必须考虑维修及保养费用，若能够大幅度削减维修费用时，即使初期投资较大，但对材料整体看，还是有利的。另外还要考虑成型加工性能及二次加工性的难易程度，考虑材料在模具中的变化情况。在设计制作轴承、齿轮等重要部件时，还应该进行物理机械性能检验分析；做透明材料时，还应进行光学试验及修正。

【答案】：A, B, C, E信用标准是用来衡量客户是否有资格享受商业信用所具备的基本条件，信用条件是客户可以享受的优惠条件，包括信用期间、现金折扣和折扣期间。

1、物业公司应在原物业管理服务合同终止前三个月，向小区业委会提出续约申请，并提交续约合同草案；2、业主委员会在接到物业公司的续约申请后30日内，召开业主大会，商议并投票表决是否同当前的物业服务企业继续签约；3、经业主大会表决，同意续约后，由业委会提交物业服务协议的草案文本，报业主大会审议（或公示后征集业主意见）；4、物业服务协议经业主大会审议通过后，由业委会通知物业服务企业进行签约；5、签订物业服务协议后，物业公司将一份协议原件上交到所在地的房屋管理部门进行物业合同备案。

认知心理学x0dx0a x0dx0a应用心理学x0dx0a x0dx0a社会心理学x0dx0ax0dx0a实验心理学x0dx0a x0dx0a心理病理学x0dx0a x0dx0a发展心理学x0dx0ax0dx0a临床心理学x0dx0a x0dx0a人格心理学x0dx0a x0dx0a教育心理学x0dx0ax0dx0a医学心理学x0dx0a x0dx0a工业心理学x0dx0a x0dx0a管理心理学x0dx0ax0dx0a法制心理学x0dx0a x0dx0a心理咨询与治疗x0dx0a x0dx0a网络心理学x0dx0ax0dx0a现代心理与教育统计学x0dx0a x0dx0a生理心理学x0dx0a x0dx0a心理学理论和史研究x0dx0ax0dx0a心理学教学改革x0dx0a x0dx0a性心理学x0dx0a x0dx0a变态心理学

芯片的材料——硅还是二氧化硅？对于现代电子产业来说，芯片无疑是最重要的一环，而只有最优秀的材料才能制作出最出色的芯片。那么，做芯片的材料是硅还是二氧化硅呢？首先，需要明确的是，芯片的材料一般是硅，而非二氧化硅。虽然二氧化硅也可作为芯片材料，但由于硅原子在连续的化学共价键中能构成长范围的结构，从而构成晶体。利用硅晶片可以生产出高效的、快速的和强大的晶体管电路，进而制成各种芯片。因此，硅在电子材料中被广泛应用。其次，由于芯片材料的微小和精细性质，硅素的纯度必须达到99.9999%以上。通常，硅材料的制备可通过多种技术，如水热法、化学气相沉积法、等离子体增强化学气相沉积等。硅晶片在传统电子领域中应用广泛，而在新兴领域上，如太阳能电池、微型无线电子设备等领域中，特别适合使用以硅材料为基础的电子材料。总的来说，芯片的制作材料为硅，而非二氧化硅。由于硅晶片能够生产出高效的电路，且制备工艺相对成熟，所以硅晶片广泛应用于现代电子产业中。

如何提高自身工作能力？首先小说话。多做事情。说话多做事情多看看身边的老同志怎么做。一定的工作经验。学习。

一.会计应收账款居高不下的原因主要有以下原因：重销售轻回款。这是很多企业存在的一种现象。许多经营一线人员，甚至是企业高层管理人员往往片面地认为：在激烈的市场竞争中，把产品卖出去是一切工作的龙头，销售才是硬道理，而回收货款则是财务部门的事情。由于这种销售至上、冲指标观念的影响，企业的应收账款居高不下，2.缺乏风险意识。很多企业对市场缺少应有的风险意识，对客户的经营状况、客户管理层的品格为人等信息缺少基本的调查了解，盲目赊销放账，最终形成逾期应收账款，甚至产生坏账。还有一些企业，对交易过程中形成的书面凭据缺少法律角度的考虑和设计，导致在应收账款不能回收而诉诸法律时，因证据不足而不能得到法律的保护。3.责任权限不清。一些企业在应收账款管理方面，内部责任划分不清，销售部门推给财务部门，财务部门又推给销售部门，相互扯皮，推卸责任，导致应收账款缺少及时有效的跟进管理。4.应收账款的日常管理工作落实不到位。有些企业虽然制定了比较完整的应收账款制度，但没有真正落实下来，制度要求和实际完成之间存在很大的差距。主要表现有：没有对客户进行认真的考察、放账控制不严格、对账不及时、对账手续不完善、考核措施执行不到位等。5.缺乏有效的跟进手段。许多应收账款在进入呆滞阶段后，作为债权人，由于缺少一套迅速、果断、力度递进的催收措施，使得呆滞账款长期得不到收回。6.缺乏有效的激励机制。应收账款的有效、及时回收，很大程度上取决于相关人员的工作热情。企业如果没有一套直观、有效的应收账款回款激励机制，则必然会影响责任人的催款积极性，从而给及时回款带来困难。7.财务管理和物流管理相互脱节。有些企业，出于规避税收的错误指导思想，往往对出库销售（所谓出库销售，指产品已经交付到客户手中而形成债权，但尚为开具销售发票）不作会计处理，从而人为推迟了纳税义务的发生时间。二、如何加强应收账款管理在实际工作中如何才能有效避免上述问题的产生呢？建议应从以下环节入手，采用科学而严谨的管理手段，制定并切实落实一套完整而系统的应收账款管理制度，才能保证企业的应收账款管理工作在一个良性轨道上运行。1.客户背景调查和资信评估。及时而准确地了解客户的背景资料是应收账款管理众多环节中不可缺少的首要前提。因为只有掌握了客户的这些基本信息，才有可能对客户做出尽可能客观而准确的判断，并进而按照一个统一的衡量标准进行评判，以决定是否可以将该客户作为信用客户。客户背景调查一般包括以下方面：客户是否具备生产经营固定场所、法定工商注册、良好的资信声誉；产品是否具有较好的市场前景；客户的生产经营规模和预计采购规模怎样；客户历史上有无债务纠纷以及形成原因；客户企业负责人、采购和财务部门负责人的基本情况；客户分支机构、关联企业的基本情况等。2.客户信用标准的确定。信用标准指给予客户最低的信用条件，包括对客户的最高赊销额度、最长赊销期限、赊欠手续等方面的规定。另外企业还须力求降低客户违约风险，减少收账费用。为了寻求一种双赢策略，3.企业必须考虑以下重要因素：首先是客户的资信程度。企业要在对客户的资信程度进行调查分析的基础上判定客户的信用等级，然后以此决定是否给予信用优惠。其次，企业要分析客户的经营规模、经营周期、负债结构、产权比率，以此作为赊销额度、赊销期限的判定依据。再次，企业还要考虑同行业竞争对手的情况。4..完善合同及其他书面约定。为了明确双方的权利和义务，规范双方的行为，赊销企业和客户之间应该订立相关的书面条约，从而对诸如接收订货、交货签收、款项结算、财务对账等一系列环节做出具体的操作规定。对于赊销方来说，这项工作不仅仅是为了提高工作效率，更是保证应收账款在安全状态下运行的法律保障。5..对赊销行为的过程控制。企业必须健全对赊销行为的监控机制。

交通运输专业毕业后可以从事销售经理、司机、管理培训生、销售代表、物流操作员、融资租赁业务经理、储备干部、调度员、物流类管理培训生、客服专员助理、试验检测员等。本专业所在的学科具有道路与铁道工程、交通信息工程及控制、交通运输规划与管理、载运工具运用工程等方向的硕士和博士学位授予权，毕业生可以继续在本专业继续深造。毕业生可到国家与省、市的发展规划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门、交通工程公司等单位从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面的工作，也可在高等院校、科研院所从事教学和科学研究工作。交通运输毕业生可到各级交通运输行政管理部门与企事业单位、交通规划与设计部门公安交通管理部门城市公交公司、工商企业物流管理部门，城市规划与建设部门、科研院所、大专院校工作。交通运输专业的就业前景一、国家政策支持交通运输是国家经济建设的重要组成部分，国家对于交通运输事业的发展非常重视，政策的支持力度也非常大。政府对于交通运输专业人才的需求会越来越大，就业前景也越来越广阔。二、城市化进程加快随着城市化进程的加快，城市交通拥堵问题日益突出，交通规划和管理越来越受到重视。因此，具有交通规划和管理背景的人才将会越来越受到市场的青睐，就业前景非常广阔。三、经济快速发展随着经济的快速发展，交通运输事业也在飞速发展，交通运输企业对人才的需求也越来越大。因此，具有交通运输专业背景的人才将会受到市场的青睐，就业前景非常广阔。四、交通运输信息化随着信息化的发展，交通运输信息化也成为了交通运输领域关注的重点。交通运输企业对于信息化人才的需求也越来越大，因此，具有交通运输信息化背景的人才将会受到市场的青睐，就业前景非常广阔。

　　资本运营的实践性很强，不同的学者、专家、机构、企业从不同的角度对资本运营的运行机理进行了揭示和探索。 　　资本运营是指企业在战略谋划的基础上，以价值化、证券化的资本或可以按价值化、证券化操作的.物化资本为载体，通过在企业内外部运营流动，使企业资源和生产要素得到优化配置，促使企业创造更大价值，谋求可持续发展的经营活动。 　　资本运营对象涉及到企业内部资源、社会资源和其他企业或部门的资源。具体运营手段和工具纷繁多样，并且伴随经济、技术的发展不断推陈出新。资本运营可在资本市场实现，也可以在非资本市场进行。一般来说，经济发达国家，股票、债权和投资基金等是资本运营的主要途径。 　　资本运营既不同于生产经营又与之密切相关。资本运营与生产经营的主要区别是：经营对象上前者是具体商品(产品)和服务，后者是价值形态的企业资本;考量指标上前者是数量和质量，后者是资本创造价值的能力;前者一般产生即期效益，后者则是未来获利;前者配置资源的方式一般是调整组织与流程，后者则会涉及到组织结构、产权结构、外部企业等更多内容。资本运营与生产经营又密切相关：资本是以价值形态表现的企业组织生产经营的要素，涉及到有形和无形资产;资本运营的过程一般会伴随生产经营的过程;资本运营的结果和效率、效益的体现也要以生产经营为基础。资本运营对企业集团发展的现实意义 　　无数案例表明，资本运营是企业集团发展过程中不可回避的课题，在企业集团的发展壮大中显示出愈加引人瞩目的作用。 　　一是有利于企业集团调整产业布局。 　　资本运营特有的对社会资源的配置能力，为企业集团在更大范围、更多领域、更高层级实施产业结构调整，构建更加科学合理的产业链条提供了现实途径。 　　二是有利于提升企业治理水平。 　　企业集团资本运营活动的频繁与管理手段的改进，必然会促进企业从产权结构、公司治理结构到内部运行机制的改善，推动企业集团整体治理水平的提升。 　　三是有利于企业集团尽快实现国际化发展。 　　资本运营为企业集团在国际范围内拓展经营领域和市场空间创新了方法和途径，为在不同所有制背景下经营企业提供了平台，为企业集团提高跨国经营控制力提供了管理手段。在某种程度上也是企业集团实现国际化发展的捷径。

建筑材料种类繁多，大致分为：(1)无机材料，它包括金属材料(包括黑色金属材料和有色金属材料)和非金属材料(如天然石材、烧土制品、水泥、混凝土及硅酸盐制品等)。(2)有机材料，它包括植物质材料、合成高分子材料(包括塑料、涂料、粘胶剂)和沥青材料。(3)复合材料，它包括沥青混凝土，聚合物混凝土等，一般由无机非金属材料与有机材料复合而成。拓展资料概念生态建筑材料的科学和权威的定义仍在研究确定阶段。生态建筑材料的概念来自于生态环境材料。生态环境材料的定义也仍在研究确定之中。其主要特征首先是节约资源和能源；其次是减少环境污染，避免全球变暖与臭氧层的破坏；第三是容易回收和循环利用。作为生态环境材料一个重要分支，按其含义生态建筑材料应指在材料的生产、使用、废弃和再生循环过程中以与生态环境相协调，满足最少资源和能源消耗，最小或无环境污染，最佳使用性能，最高循环再利用率要求设计生产的建筑材料。显然这样的环境协调性是一个相对和发展的概念。

　　自我鉴定要求条理清晰，实事求是，用语准确。我整理了思想品德自我鉴定范文，欢迎欣赏与借鉴。 　　 思想品德自我鉴定范文一： 　　转眼间，我的大学生活就要结束了，毕业之即，对自已几年来的学习和生活作一个总结和鉴定，政治思想品德自我鉴定。 　　在思想品德上，本人自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加学校及系里组织的各项活动，遵纪守法，有良好的道德修养，树立了集体主义为核心的人生价值观，并有坚定的政治方向，积极地向党组织靠拢。 　　在学习上，我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外，我还利用课余时间阅览各类书籍，扩大了自己的知识面和背景知识。 　　在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一直以来与同学相处融洽。 　　在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部完成各项工作，思想品德鉴定。 　　这几年年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 　　一、思想道德素质方面 　　在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护*******领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。 　　二、科学文化素质方面 　　学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。 　　三、身体、心理素质方面 　　在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。 　　 思想品德自我鉴定范文二： 　　一、提高方面 　　思想道德素质： 　　学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非，通过晨会、班会熟知《学生守则》和《学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来，学生有一定安全意识和自我保护意识。 　　学习能力： 　　大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创新意识，由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养，学生在掌握听、说、读、写能力的基础上，实际动手能力也不同程度的提高。 　　特长发展： 　　由于受素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长的发展，，观察孩子对所活动的内容是否感兴趣，并和老师共同探讨怎样得到进一步发展，很多学生在课余时间学习电子琴、二胡、美术、书法，并取得了很好的效果。 　　二、存在的不足： 　　（一）心理素质较差： 　　1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友；害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。 　　补救措施：学校、班级营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛围，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。 　　2、学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。 　　（二）劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。 　　补救措施： 　　1、树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的，珍惜劳动成果。 　　2、做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要溺爱孩子，所有的事情包办代替，把学生最起码的自理，自护能力剥夺了。 　　以上是对学生思想品德过程中发现的进步地方和不足点，并根据学生存在的问题采取相应的补救措施，为使学生思想品德有更大的提高，我们将坚持不懈地努力！ 　　 思想品德自我鉴定范文三： 　　时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我鉴定如下： 　　一、思想道德素质方面 　　在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。 　　二、科学文化素质方面学习方面。 　　做到理论联系实际。平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。 　　三、身体、心理素质方面 　　在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 　　大学两年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，同时要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，得不断提高思想认识，完善自己，学会适应社会的发展要求。 　　 思想品德自我鉴定范文四： 　　徐x，男，汉族，1962年7月出生，三河市泃阳镇人，1981年正式参加工作，河北师大中文教育专业、廊坊教育学院数学专业（双专）毕业，本科学历，高级政工师，现具体工作岗位副校长（德育）。 　　该同志热爱党的教育事业，工作尽职尽责，讲团结，讲奉献，分管学校德育工作以来，坚持不懈地抓好全校师生的思想教育工作，使学校的教育教学井然有序，取得了很好的成效。有较好的工作方法，工作中积极动脑，有自己独特的管理方法，为学校的思想道德建设作出了突出的贡献，并能出色的组织开展各项活动，与教学工作密切配合，给学校带来了生机和活力，具有很强的领导能力。 　　该同志多次受到上级的表彰奖励，1994年—1996年、1999—XX年多次获得三河市政府嘉奖，1998年、XX年获三河市委优秀政治工作人员奖，1996年、1998年、XX年被中国科学院授予实验先进工作者，XX年被廊坊市委宣传部授予优秀政研工作者，XX年获廊坊市委宣传部思想政治工作创新奖，XX年被廊坊市教委授予廊坊市优秀教师，荣获XX、XX、XX年度三河市优秀教学领导、2XX年度德育先进个人。 　　XX年度考核为合格，XX年度考核为合格。 　　 思想品德自我鉴定范文五： 　　本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的个人思想道德品质，学习及生活各方面表现优秀，个人思想品德鉴定范文。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 得到了老师的高度好评！ 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。 　　由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高，个人鉴定《个人思想品德鉴定范文》。 "宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 　　

改善人际交往的一般原则如下：1，平等的原则，人与人之间的交往没有高低贵贱之分，要以朋友的身份进行交往，这样才能够深交，让自己的人际关系变好。2，包容的原则，人与人之间的相处需要包容忍让，不应该太计较，这样才不会产生争吵，让自己和朋友之间的关系变好。3，互助的原则，人与人之间的交往是需要互相帮助的，在对方遇到一些困难之后就应该尽全力去帮助，这样能够让自己有好的人际关系。4，真诚的原则，人与人之间的相处需要诚实，绝对不能有任何欺骗，这样才能够建立信任，最终能够拥有好的人际关系。5，尊重的原则，人与人之间的相处都需要顾及对方的面子，无论是做事还是说话不能伤害到对方的尊严，这样才能够让对方满意。6，冷静的原则，人与人之间的相处都应该保持冷静，很多时候不要太冲动，否则会影响自己的判断，以至于影响到人际关系。总之，人际交往的原则是在与人交往中保持良好的态度和习惯，建立互相信任、尊重和理解的良好关系，促进人际关系良性循环的发展。

这个我很赞成。我也是怎么想的一.基础心理学（心理学基础理论） 实验心理学 心理统计学 常态心理学 变态心理学 个体心理学 社会心理学 生理心理学 认知心理学 发展心理学 毕生发展心理学 二.应用心理学 人工智能 环境心理学 教育心理学 医学心理学 工业心理学 商业心理学 法律心理学 军事心理学 三.普通心理学 感知觉心理学 记忆心理学 思维心理学 言语心理学 情感心理学 个性心理学 网络心理学 人格心理学 色度学

倒水前就加陈皮，先把陈皮清洗下倒掉水，再加清水直接煮开就好了