如何加强政治思想政治的几点思考

办好思想政治理论的关键在于以下几点：学习与传承：理解并学习党的思想理论，特别是马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系，同时传承党的优良传统和历史经验。自觉坚持党的领导：思想政治工作必须坚持党的领导，准确把握党的路线方针政策，密切与党中央的联系，严守党的政治纪律和政治规矩。提高政治站位：要具备正确的政治立场，牢记党的宗旨和初心使命，做到政治上站得稳、对党忠诚。加强思想引领：要通过广泛的宣传教育工作，加强党的思想政治工作在各级组织和广大干部群众中的引领作用，引导人们坚守正确的信仰和价值观。强化制度建设：建立健全思想政治工作制度，完善相关规章制度，确保思想政治工作的有效开展，推动各项工作有序进行。落实培训教育：加强对党员干部和群众的思想政治理论教育和培训，提高他们的理论水平和政治觉悟。加强调查研究：深入调查研究，了解人民群众的实际需求和思想动态，从而更好地满足他们的思想政治需求。建立有效的宣传机制：通过多种媒体渠道和形式，积极宣传党的思想理论，弘扬社会主义核心价值观，培养社会主义理念和意识形态的认同感。加强群众工作：密切联系和服务人民群众，关心他们的思想和需求，倾听和反映他们的声音，及时回应社会热点、关切和问题，提高人民群众对党的信任和支持。办好思想政治理论扩展打造良好的学习氛围：建立学习型组织，提供多样化的学习途径和平台，推动党员干部和群众广泛参与学习活动，不断增强思想政治理论的学习和应用能力。高度重视青年教育：加强对青年一代的思想政治教育，引导他们坚定社会主义信仰，培养他们成为德才兼备、有担当的社会主义建设者和接班人。

我心中的思想政治理论课 在我们现钱的学习阶段正是世界观、人生观、价值观的初步形成期，而高校思想政治课正是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表"重要思想和科学发展观的基本观点对中学生进行教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明和社会文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化和社会生活的经历进行探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，以提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想的一个过程。 因此，思想政治课程是一门着眼于提高学生思想政治素质的思想政治教育课程，是学生思想道德素质形成的一门重要课程。所以，高校的思想政治课是其他任何课程都无法替代的。 而我们学生如何提高思想政治素质? 不仅要从我们的生活上，还要从我们的学习上注入更多的关于思想政治的元素。让我们的行事更得当，让我们的思想更成熟！因此，学生要提高自己的思想政治素质，必须充分认识大学是培养社会主义建设者和接班人的摇篮。一些学生之所以出现散漫、晨昏颠倒的状况，就是对进大学的学习目的不明确。 党教育方针明确规定要培养德智体美全面发展的人才，立志为中国特色社会主义奋斗的学生应端正学习目的和动机，珍惜大学的宝贵时间，按照教育方针要求，把德育放在首位，努力提高自己思想政治素质。提高思想政治素质对于培养社会主义建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才战略，确保我们在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。 学生要提高自己的思想政治素质，必须树立社会主义理想和信念。社会主义理想信念是思想政治素质的核心，是科学世界观、人生观、价值观的体现。一些学生之所以感到茫然、出现生活散漫，一个重要的原因就是缺乏正确的理想信念。因此，要提高思想政治素质必须树立正确的理想信念，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段和最新理论成果，是富有时代特征和现实生命力的强大思想武器，是巩固、发展社会主义及振兴中华民族的精神支柱。学习这两个伟大理论，掌握其科学内涵、精神实质，能帮助大学生确定正确的世界观、人生观和价值观，增强社会主义理想信念。 学生要提高自己的思想政治素质，必须加强现代科学知识的学习。崇高的思想行为和精神境界，往往与人的知识有密切关系。列宁曾经说过：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”作为学生的我们应该抓紧时间，努力学习和掌握现代经济、科技、金融、法律，以及人文社会科学等各方面知识，丰富头脑，拓宽视野，开启心扉，陶冶情操，丰富精神世界，这有助于正确的世界观、人生观、价值观的形成和思想政治素质的提高。所以我觉得，学习这门课程将是提高我们各方面能力的奠基石，也是我们更好的‘老师"。

考研 政治，全名为思想政治理论考试。是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，属于硕士研究生入学考试的公共课科目。下面给大家分享一些关于思想政治理论相关内容，希望对大家有所帮助。 一.考察目标 思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和 方法 分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科 毕业 生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 要求考生： 1．准确地再认或再现学科的有关知识。 2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。 3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。 4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。 5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。 二.形式结构 试卷满分及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷题型结构 单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 多项选择题：17～33题，每小题2分，共34分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多选或少选均不得分。 分析题：34～38小题，每小题10分，共50分。要求结合所学知识分析材料并回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。 三.大纲说明 考研政治大纲单项选择题：该题型的占分比例约为16%。其优点是分值小，评分客观;保证它在试卷中占有一定比例有利于去掉知识考查的覆盖面，减少试卷评分误差。主要考查考生对基本概念、基本事件和基本原理的掌握，从某种意义上说它是由概念演变来的。这一题型历年来得分率都比较高，试题的区分度也差一些。 多项选择题：该题型的占分比例约为34%，也属于客观性试题。主要适用于考查对基本概念或基本原理的记忆和对有关观点、原理的掌握和理解。有时间也可用来考查对某些观点的鉴别或比较，但要求层次不高。题目考查的角度和形式比较灵活，时常再给出不同与教材的表述、情景或准确性要求较高，所以其难度要比单项选择题大得多，得分率一直较低，但考试的基础知识是否扎实往往能在这一题型上真实地体现出来。 分析题：该题型的占分比例约为50%。之所以取名分析题意在考查考生在掌握理论知识的基础上，联系具体情景分析问题和解决问题的能力。从以往无论论述题还是材料题反映的情况看，这种题型分值较大，可实现对考生多层次能力的考查；但缺点是覆盖面窄，考查的知识点比较集中，且有较大的评分误差。论述题和材料题合并为分析题后，今后将逐步加大材料在题目中的应用，主旨在于要求考生既要有一定的理论知识，又要有更具体题目情景分析具体问题的能力。命题形式接近于以往的材料题，但与以往材料题不同之处在于，选取的材料既可以是围绕某一主题设置的一组材料，也可以是蕴涵深刻含义的某一句、某一段话。针对设置材料的题目，考生需要读懂材料回答问题;而对于一段或一句话的题目，则需要考生以自己所学的知识为底蕴，结合材料作适当引申，分析其中要旨作答。材料分析题目的正式推出是在1993年政治理论考试大纲要点全面调整之际，开始仅用于世界政治经济与国际关系方面的考查，后来逐渐成为政治理论试卷中颇受考生欢迎的一种题型。通过设置材料，给出了回答问题所需要的多数信息，大大减少了知识的记忆量，给那些知识记忆能力差，然而分析问题能力较强的考生提供了展示其才华的机会。与问题设置的相对开放性相适应，今后此类题目的答案要点的设置也应逐步探索它的开放性问题。 思想政治理论相关内容相关 文章 ： ★ 推动思想政治理论范文五篇 ★ 推动思想政治理论精选范文五篇 ★ 推动思想政治理论思想宣传范文5篇 ★ 2017党员政治理论学习内容范文 ★ 政治思想总结最新大全 ★ 思想政治个人总结 ★ 政治理论学习心得 ★ 2020个人思想政治工作总结范文四篇 ★ 2020最新政治思想总结报告模板

思想政治理论课的意义和价值主要体现在以下几个方面：1、帮助学生正确引导世界观态度和价值观：思想政治理论课旨在培养学生符合时代要求的先进思想觉悟、坚定正确的世界观和价值观，引导学生树立正确的人生观和价值观，发展学生的人文素养和综合素质。2、帮助学生正确引导世界观态度和价值观：思想政治理论课旨在培养学生符合时代要求的先进思想觉悟、坚定正确的世界观和价值观，引导学生树立正确的人生观和价值观，发展学生的人文素养和综合素质。3、培养学生的思想能力和创新精神：思想政治理论课旨在培养学生使用科学的思维方法和价值观，提高独立思考和创新能力，在解决社会和国家发展问题方面具备一定的思考和分析能力。思想政治理论课在高校教育中有着至关重要的意义和价值，它是促进学生成长成才、培养具有社会责任感的国家栋梁的基础。

　　思想政治教育学的基本理论：　　是指思想政治教育学理论体系中最根本、最基础、最重要、最小单位的理论问题，而加强基本理论建设则是思想政治教育学的基础建设和基础工程。这是思想政治教育和思想政治教育学科大厦的基石。　　思想政治教育学基本理论研究包括：　　基础理论、基本问题、核心范畴、基本精神、基本特征、基本方法、历史、范式、经典、方法论等问题，应从学术层面做出科学的回答，充实思想政治教育学知识库。

前者代表立场，后者反映内涵。

办好思想政治理论课最根本的是要全面贯彻党的教育方针。拓展资料：教育方针国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括，它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。它的内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。全局性由于教育方针的制订者——国家或执政党将教育方针作为贯彻整个教育发展方向的指针，因此，它具有全局性的指导意义。一般来说，个人意义上的教育目的（即内在的教育目的）受到国家的教育方针的制约和控制。由于社会的发展需要以个人的发展作为前提条件，所以国家在制定教育方针的时候，通常是以促进个体的发展来推动社会的发展，因此，个人的教育目的与国家的教育方针这时也是基本一致的。当然，也有例外的时候。变动性由于教育方针制定者是国家或政党，不同的历史时期国家或政党对教育的发展总有不同的政策，一些国家政党之间轮流执政，教育的战略和政策变动也就会比较频繁，教育方针也就有所不同。教育目的厘定者常常是社会团体、教育哲学家，目的一经提出就有相对的稳定性。而且同一政党不同时期的教育方针可以不同，不同政党的教育方针甚至可以完全相反。因此，教育方针的变动性比教育目的的变动性要大得多。现实性定义指出：“它一般包括教育的性质、教育的目的以及实现教育目的的途径。”既然教育方针指明了教育目的的实现途径，那么，教育方针作为国家或政党的教育战略具有更明确的现实意义。从“教育目的”的定义看，教育目的能否实现是有争议的，特别是沃尔夫冈·布列钦卡的定义认为教育目的在某种程度上说具有终极性、理想性，在短期内具有不可实现性。

办好思想政治理论课关键在教师。教师简介：教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。角色性质：教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。教师角色的性质就在于帮助学生成长;或者说，教师是促进学生成长的人。职业道德规范：爱国守法。是“教师职业的基本要求”。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。爱岗敬业。是“教师职业的本质要求”。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。关爱学生。是“师德的灵魂”。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人。是“教师的天职”。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计画、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程。 基本介绍 书名 ：思想政治教育 又名 ：思想政治教育学 作者 ：张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷 原版名称 ：思想政治教育 类别 ：法学类 出版社 ：高等教育出版社 思想政治教育 ：指导人们形成正确思想行为的科学 特点描述 ：研究方向 研究方法 特点描述,研究方向,研究方法,思想政治教育,研究对象,开创新境界,主要内容,教育学原理,总体要求,考试内容,考试类型,考试形式, 特点描述 思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养。我以为，人格教育是思想政治教育的基础，没有这个基础，思想政治教育就犹如无根的浮萍，总是漂流在人的思想表面而不能深入下去。 原因在于：第一，人格是人生价值观念形成的稳定的心理基础。人的价值观念必须统一和稳定，而这就需要一个人的心理过程及其人格形态是统一而稳定的。否则，分裂的人格只能产生分裂的观念。第二，人格是形成特定世界观和人生观的内在心理依据。世界观是对于世界的认识，正确的世界观虽然来自于正确的理论指导和学习，但如果没有良性的人格形态作为内在心理依据，外在的观念灌输就很难起作用。第三，人格是形成特定道德素质的主要动力。人格具有品质化的特性，因此，人格一旦形成，人就具有了相应的内在质地，不同的质地会适应不同的道德倾向，良性的人格自然易于建立良性的道德素质。当然，人格的这些基础作用并不是绝对的，而往往是相对的，同时它还与人的价值观、世界观、人生观和道德意识发生相互的影响和转化作用。因而，人格既有统一性和稳定性，也有分化性和可变性，这些特性也决定了良性人格的不易养成。总之，人格状态可以说就是细微的、隐性的和原始的思想道德状态，而思想道德则往往是发展了的、成型的、成熟的、显性的人格表现。 研究方向 人格是人们社会化的结果，一般被理解为由的等表现出来的一种个性心理特质。人格与人的先天秉赋密切相关，但更与后天的生活环境、习性养成和教育密切相关，也与特定的民族文化相关。因此，人格实际上是共性的人类文化和个性的心理特质的统一，人格的养成不仅是个人成长的标志，也是民族性格的标志。 一般来说，人格教育和养成的内容主要是如下几个方面：第一，日常习惯的养成，包括行、坐、卧的日常行为举止和言谈的把握程度。良好的日常习惯是生成良好道德的基础。传统文化在日常生活教育中的“礼仪”观念即是对养成良好习惯的要求。第二，生活方式的养成，包括对待衣食住行的态度和整洁化等要求。健康的生活方式的养成是形成健康价值观和人生观的开端。在这方面，应当教育人们养成朴素、节俭、惜物、恬淡和卫生的生活方式，反对和抛弃奢侈、糜烂、浪费和过度的生活观念。第三，心理倾向的养成，主要是外向或内向心理倾向的养成问题。 一般来讲，外向的心理倾向易于接受新事物，但也存在思想观念易于波动变化的问题；内向的心理倾向易于稳定和求同，但却存在僵化和不易灵活变通的缺点。良好的心理倾向教育可能应当是在二者之间寻求一种“中和”状态。同时，在心理倾向上，还要注意培养人的独立气质和自主能力，并把这种气质能力与遵从社会规范、服从公共权威的“顺从”意识结合起来，而不能一味地认为独立就是好的，顺从就是错的。再一方面，在现代社会生活普遍优裕的情况下，要牢记“生于忧患”的教训，对青少年进行适当的挫折训练，培养吃苦精神、面对困难的勇气和战胜挫折的毅力。第四，人际习惯的养成，人际习惯不是指一般意义上的人际关系，而是指作为人格的一种表现，是人在人际关系方面养成的天然性趋向，也就是不加人为力量而表露出的一种内在人际自然力。人际习惯一般可分为和谐习性如善于协调、宽容、忍让、妥协、合作等等和对抗习性如争夺、竞赛、苛求、攻击、分裂、争斗、孤立、自我封闭等等两种。这两种习性对于养成人的道德行为和思想意识关系极大。 一般情况下，应当以教育和养成人的和谐习性为人格培养的目标，而应当消除对抗习性，即使在成人人格养成中，对抗只能作为一种权宜性人际关系或工作手段，而不应当成为一种人格习性。否则，社会的人际关系恶化，人与人的对抗和争斗是不可避免的。要达到这一点，就要注意克服现代思想观念中不正确的“自我意识”和“自我价值”观，继承和培养传统的“无我”、“忘我”的精神境界，消除人们的自我中心主义，努力使人们达到做一个纯粹的人、高尚的人、奉献的人的境界。 研究方法 要真正重视社会的思想道德建设，就必须切实重视公民的人格培养。家庭、学校和社会都应当看到这一点。但是，以往我们的思想政治工作往往把力气花在了正面的、显性的教育上，花在外部灌输上，而很少从人格的和人的心理的角度来深化思想政治工作，使思想政治工作失去日常化和潜移默化的效应。因此，必须在人格培养和思想道德教育的方法上来一个根本的转变，发挥思想政治教育的应有优势和效益。这里仅从人格培养的角度提出几点应当注意的方法，以引起大家思考：第一，必须把外部灌输和开发人的自觉性结合起来进行人格教育。从社会学的角度来看，外部灌输就是社会教化的过程，人的自觉性过程是个体内化的过程。只有外部灌输，而不注重于社会个体内在化了多少人格要素和思想观念，人格培养就是一句空话。中国传统教育十分重视从小培养人的自觉性，并主张通过“修养”建立自觉意识，这是值得我们今天借鉴的有效方法。第二，必须采取日常化教育方式，使人格教育的内容和人的日常生活密切结合起来，进而形成为人的习惯。中国文化从小对儿童进行“洒扫、应对、进退”方面的教育，就是从劳动、言谈和礼仪方式培养其人格自觉性。西方社会也十分重视人们从小做起，从小事做起，从日常生活的点滴培养人格和思想品德。例如，西方人注意培养儿童的独立生活能力，减少其依赖性；教育儿童爱护一草一木，爱护环境，由此培养其热爱家园、热爱国家的基本情感。这些良好的教育方法，我们应当积极吸取。第三，必须采取诱导式教育方法，避免强制式教育产生的逆反效果。人格的形成应当是自然的，道德的养成也是如此。教育者应当以诱导为主，逐渐引导被教育者建立良性人格。强制教育建立在对人的威胁和制裁的基础之上，不符合人的受尊重和服人以理的心理，应当慎重采用才行。第四，必须采取启发式教育方法，使受教育者在自我思索的状态下建立良性的人格。人格教育和思想教育与文化教育一样，应当想办法激发受教育者的探索热情和思考习惯，并在受教育者思考人生和社会问题达到“愤”和“悱”的临界状态下，教育者适时“启”之“发”之，就能使受教育者“如醍醐灌顶”，顿然醒悟，从此对思索出的人生道理铭记于心，没齿难忘。第五，必须运用无形教育的方式，把教育者的日常言行作为受教育者的样板和标准树立起来，使受教育者不知不觉地受到良好人格和思想品德的影响和感染，进而建立与教育者一致的人格和思想品德。常言说：“有其父必有其子”，正是说明为父母者的自然“身教”的巨大影响力。在学校教育中，学生往往以教师作为人生的标准和社会的化身，教师的一言一行都在默默地感染著学生。在社会中，位尊势重的人的言行同样在“暗示”著周围的人：人应当怎样生活，怎样工作，怎样为人。可见，无形教育的效果往往大于有形教育，正如春雨的滋润往往比暴雨的冲刷更有益于万物的生长一样。做到这一点，有赖于教育者高度的素质修养。说到底，教育者也有一个不断地接受教育、自我教育和不断提高的问题。这也说明了人格教育是社会化的，思想政治教育是社会化的，全社会良好的思想道德风尚的形成，要靠每一个人在人格和思想道德素质方面的提高，以及彼此的相互影响。这正应了《礼记 大学》中的那一句话：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。 思想政治教育 研究对象 思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学，它以人的思想行为形成变化的规律，以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。其中人的思想，观点和立场的转变以及人生观，世界观的形成规律是研究的重点。思想政治教育学是一个复杂的网路系统，它的研究对象主要有： （一）研究人的生理、心理因素，研究需要---动机---行为的发展过程，揭示人的自身思想、行为的发展规律。 （二）研究普遍联系、错综复杂的社会因素与教育对象的人生观、世界观的形成发展的关系，揭示、探索如何调节社会环境对教育对象的交叉立体作用，以及教育对象在受环境影响时的能动作用。 （三）研究思想政治教育的管理体系和领导职能，研究思想政治教育工作者的素质，研究思想政治教育如何渗透到业务领域中去，以及促成社会、学校、家庭相互配合形成教育合力的问题。 二、人的思想行为活动的规律。人的思想行为是个体与环境相互作用的结果，社会环境产生了人的需要，需要产生人的动机，动机支配人的行为。一定的行为结果经过反馈，调节需要，强化动机，重新支配人的行为。这种体现思想诸因素相互作用、相互制约的周期运动，形成人们的思想活动过程。 三、实施思想政治教育的规律。遵循人的思想行为形成、发展的规律，思想政治教育应当从人的现实表现入手，分析支配行动的思想动机，再从思想动机分析产生该思想的客观外界条件，然后根据思想政治教育的要求去创造和改变外界环境，使之具有产生好的思想动机的外界条件，从而促使人们形成良好的思想动机，并帮助人们采取科学的方法，争取获得尽可能好的行动结果。这种改变引起需要的客观外部条件，掌握人的需要，改变动机，控制行为的过程，是思想政治教育的一条重要的规律。 开创新境界 “马克思主义基本原理”课能变成学生心目中的“招牌课”吗？贾凤姿老师用她的实践给出了漂亮的答案。众所周知，高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，对于世界观、人生观和价值观正在形成中的大学生来说，这门课至关重要。但是，不容回避，不少大学生都把思想政治理论课当成枯燥乏味的“学分课”。身为思政课教师的贾凤姿的回答是：只要学问钻研得“真”、课堂付出得“真”、对待学生感情用得“真”，思想政治课一样可以成为启迪思想、感化心灵的热门课。贾凤姿的成功首先源于她学问的“真”。改革开放以后，我们党创造性地运用马克思主义基本理论和方法，结合实际形成大量的创新理论，这些理论创新成果显示了马克思主义与时俱进的品质，开辟出马克思主义发展的新境界。而如何理解和传播这些创新理论，首先需要教育工作者结合历史与现实作深入的研究。我们看到，28年来，贾凤姿一刻也没有放弃对理论的研究与学习，一刻也没有放弃对真理的追求，一刻也没有放松对现实问题的关注，并最终用学问的“真”换来学生对理论认识的“透”。贾凤姿的成功还源于她付出的“真”。在课堂上，她总能将复杂的理论变得深入浅出，把枯燥的内容演绎得绘声绘色。她带领学生一起探讨现实问题、思考社会现象，和学生一起用马克思主义的创新理论分析辩论社会问题产生的根源和解决办法。“台上三分钟，台下十年功”，课堂上成功的背后是贾凤姿所做的大量史料和案例准备，苦心钻研、不断创新的教学方式，更是来自对课堂教学那份崇高的责任感。贾凤姿的成功还源于她感情的“真”。教育不仅是给予学生知识，还要对其人生给予正确的指引，最有效的教育其实是从心灵层面激发学生的精神动力和思想活力。而要做到这些，需要教育工作者怀着十分真挚的感情，努力做学生人生观和价值观的指引人。贾凤姿怀着真情走近学生的心灵，怀着一颗爱心走近他们的生活，贾凤姿不仅是学生课堂上的老师，更是他们生活中的朋友甚至“母亲”。认真学习研究马克思主义创新理论，贾凤姿把全部才华和 *** 都倾注于大学课堂，将真理化作涓涓细流，滋润学生的心田，为他们指引出正确的前进方向。她用实际行动告诉我们，只要愿意付出努力和真情，就一定能开创思想政治教育课的新境界，也一定能用知识和真理感化每一个学生的心灵。 主要内容 教育法规定：国家在受教育者中进行爱国主义、团队精神、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。这些都是思想政治教育的主要内容，每一项内容又可具体分为许多方面。 爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史教育和优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，中国国情教育，社会主义民主和法制教育，和平统一、一国两制的方针教育。 团队精神教育包括尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；为集体服务，维护集体荣誉的教育；关心社会，为家乡、社会的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人与集体、国家利益关系的教育；以团队精神为导向的人生价值观的教育。 社会主义教育包括社会发展规律的教育；社会主义现代化建设经济常识教育； *** 理论教育。通过教育使学生正确理解党的基本路线，拥护党的领导，坚持走有中国特色的社会主义道路。 理想教育包括人生理想教育、道德理想教育、职业理想教育和社会理想教育。理想教育的核心就是培养学生树立献身社会主义现代化建设事业和坚定信念。理想教育应当和世界观、人生观教育结合起来，和科学信仰教育结合起来，使学生在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。 道德教育包括中华民族优良传统道德教育；社会公德教育和道德评判能力的培养；社会主义道德教育；职业道德和环境道德教育。 纪律与法制教育包括宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，维护社会稳定，运用法律武器自我保护和抵制违法乱纪行为的教育。要让学生树立起社会主义民主法制观念，培养学生自觉遵纪守法、勇于同违法现象作斗争，服从国家和集体的统一意志并具有高度的组织性和纪律性。 国防教育包括国防意识和国家安全意识的教育；捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的教育；军民团结教育和对普通高等学校、高级中学在校生进行基本军事训练。增强学生的国防意识和国家安全意识，使他们初步具备基本的军事素质和技能，自觉地捍卫祖国的尊严、独立和统一。 民族团结教育包括树立马克思主义的民族观、宗教观的教育；党的民族政策和宗教政策的教育；民族团结历史的教育。要让学生了解我国的民族团结政策和宗教政策，树立各民族一律平等的思想，自觉维护民族团结和祖国统一。 中华民族具有五千年悠久的历史和灿烂的文化，因此，在教育活动中要始终坚持把那些世代相传、长期积淀下来的优秀历史文化传统继承、弘扬下去。同时，要努力吸收人类文明发展的一切成果，凡是对我国经济和社会发展有积极作用的外来文化，特别是先进的科学技术，具有普遍适用性的经济管理和其他管理经验，先进的教育思想和教育方法，优秀的文学艺术、文化思想以及文明健康的生活方式与生活习惯等等，都应该积极地予以吸收。 专业知识 主干学科： 法学 门类： 政治学类 专业名称： 思想政治教育 业务培养目标： 本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。 业务培养要求： 本专业学生主要学习马克思主义、 *** 思想、 *** 理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握思想政治教育专业的基本理论、基本知识； 2.掌握马克思主义的基本原理和科学分析方法； 3.具有从事思想政治工作的基本能力； 4.了解党和国家的有关方针、政策和法规； 5.了解思想政治教育学科专业的理论前沿、发展动态； 6.掌握档案检索、资料查询的基本方法，具有-定的科学研究和工作能力。 主干学科： 政治学、教育学 主要课程： 马克思主义思想政治教育理论基础、思想政治道德观教育、中华人民共和国史、伦理学、教育学、管理学、心理学基础、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。 主要实践性教学环节： 包括社会调查、专业实习、以及思想政治工作实践（如学生政治辅导员、少先队辅导员等）。 修业年限： 四年 授予学位： 法学或教育学学士 教育学原理 总体要求 本课程要求考生要求学生了解思想政治教育学的学科特点、发展历史及研究现状，掌握基本概念，能够运用思想政治教育学的基本原理、方法，分析和解决理论和实际问题。 考试内容 1、绪论：思想政治教育的概念分析；思想政治教育学的研究对象；思想政治教育学的研究内容和特点；思想政治教育学研究的方法和意义。 2、思想政治教育学的继承与借鉴：正确处理继承、借鉴与发展、创新的关系；对剥削阶级社会思想道德教育资源的借鉴和利用；无产阶级思想政治教育学的创立和发展。 3、思想政治教育学的理论基础：马克思主义是思想政治教育学的理论基础；思想政治教育学的主要理论依据。 4、思想政治教育的范畴：思想与行为；教育者与受教育者；内化与外化；疏通与引导；教育与管理；物质鼓励与精神鼓励。 5、思想政治教育的过程和规律：思想政治品德形成发展及其规律；思想政治教育过程的结构和特点；思想政治教育的过程和规律。 6、思想政治教育的地位和作用。 7、思想政治教育的环境：思想政治教育环境的特点和作用；思想政治教育环境的影响；思想政治教育环境的最佳化。 8、思想政治教育的对象认识和研究：认识教育对象的意义和方法；教育对象的特点分析；思想政治教育的重点对象。 9、思想政治教育的目标与内容：目标确立的依据；目标的类型与特性；目标的内容及实验；思想政治教育的内容。 10、思想政治教育的机制、原则和方法。 11、思想政治教育的评估： 思想政治教育评估的含义、特点及功能；思想政治教育评估指标体系的构建；思想政治教育评估的调节机制；思想政治教育评估的发展趋势。 12、思想政治教育队伍建设：加强思想政治教育队伍建设的重要性；思想政治教育队伍的结构和职能；思想政治教育队伍的素质及培养；思想政治教育队伍的选拔和管理。 考试类型 1.考试题型：名词解释、简述题、论述题 2.比例：简述题（90分）；论述题（60分） 考试形式 考试内容均为笔试，考试时间为三小时（满分150分）

uZW很有用的内容相对从业来说还是挺多的，如果自学能力强的话，关键要静下心来。看看我整理的资料，分享出来，你需要的，我刚好有，还是今年最新的，需要的话可关注、gong众浩：易思课考研 东西很全的 。..........郑文贞公魏征寝疾，上遣使者问讯，赐以药饵。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主，欲以妻其子叔玉。戊辰，征薨，命百官九品以上皆赴丧给羽葆鼓吹陪葬昭陵。其妻裴氏曰：征平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。悉辞不受，以布车载柩而葬。上登

什么是落实立德树人根本任务的关键课程心得体会如下：教育工作的根本任务在于立德树人，而落实立德树人根本任务的关键课程正是思想政治理论课。办好思政课意义重大。办好学校思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。在这个问题上，必须提高政治站位、深化思想认识，必须旗帜鲜明、毫不含糊。思政课建设具有“非常重要”“不可替代”的地位，思政课“只能加强不能削弱”“必须提高水平”。办好思政课关键在教师队伍。要围绕“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求建设教师队伍，发挥教师的积极性、主动性、创造性。“源浚者流长，根深者叶茂”。办好思想政治理论课，最根本的是要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。我们的教育是为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的。建设教育强国、办好人民满意的教育，说到底就是要培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

【答案】：A、B、C、D毛泽东在思想政治工作和文化工作方面提出过许多重要思想，具体包括：关于思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线.要实行政治和经济的统一、政治和技术的统一、又红又专的方针；关于发展民族的、科学的、大众的文化，实行“百花齐放，百家争鸣”和“古为今用，洋为中用.推陈出新”的方针；关于知识分子在革命和建设中具有重要作用，知识分子要同工农相结合，通过学习马克思列宁主义.进行社会实践和工作实践，树立无产阶级世界观的思想等。因此，正确答案是ABCD。

会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业。

（一）大学生理想信念教育的政治性　　大学生理想信念教育是指高校教育工作者用科学的理论对大学生施加有目的，有计划，有组织的影响，促使他们树立起社会主义的共同理想和共产主义的崇高信念的一种实践活动，是以政治教育为核心的教育体系。　　（二）大学生理想信念教育的针对性：　　大学生理想信念教育是我们党的优良传统和政治优势，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（2004年8月6日）中明确指出，加强和改进大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心，同时也为大学生提供了坚强的精神支柱和强大的精神动力，是促进大学生健康成才的需要。当代大学生理想信念教育的内涵要把握三个方面：　　1.大学生理想信念教育主要指的是一种狭义的教育实践活动。专指我国高校这样的教育机构，为了促使大学生树立起社会主义的共同理想和共产主义的崇高信念而进行的有目的，有计划，有组织的复合社会要求的实践活动。　　2.理想信念教育是一种社会实践活动。坚定理想信念的过程是一个与现实相结合、与实践相结合的过程。培养大学生树立坚定的社会主义理想和崇高的共产主义信念应该在确定目标的同时，对大学生进行关于社会人生等一些基本信念的教育。　　3.理想信念教育必须旗帜鲜明，锲而不舍。一个人的理想信念的形成是知、情、意、行统一作用的过程，这是一个长期的过程。而在多元文化背景下，当代大学生的思想活跃，他们有很快接受新思想的敏锐性，同时又有较强的独立思考判断的能力。这种理想信念形成的长期性决定了对大学生进行理想信念教育不是一朝一夕的事。因此，在高校理想信念教育中，对科学的正确的理想信念一定要旗帜鲜明的加以弘扬。因此，在对大学生进行理想信念教育的过程中，既不能急功近利，又不可放松削弱，不能寄希望于短期的教育工作就能让大学生树立坚定正确的理想信念，或畏难于理想信念教育的艰巨性而失去信心。　　（三）大学生理想信念教育的时代性　　任何真正的哲学理论都是自己时代的精华，任何真正的理论都是自己时代的产物，反映着自己时代的本质特点、历史潮流和要求。胡锦涛大学生思想政治教育理论作为科学的指导思想是对新形势大学生思想出现的新问题新情况提出的新任务和新要求。在新形势、新情况下，一些大学生存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念较差等问题。

着眼新要求。新的《思想道德修养与法律基础》教材应当充分体现党和国家对教育、对青年大学生的明确要求，也应当自觉回应青年大学生成长成才在思想道德发展、法治素质提升等方面表达的需要、提出的要求。一方面，党的十九大报告明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，成为担当民族复兴大任的时代新人，是党和国家对我们的教育要培养什么样的人的总回答，是党和国家对于青年大学生成长成才的总要求。《思想道德修养与法律基础》需要根据这一总回答、总要求，根据这门教材在思想政治理论课程教材体系中的定位，确立基本内容、形成展开逻辑。另一方面，新时代，青年大学生成长成才的需求、全面发展的需求、对包括《思想道德修养与法律基础》在内的思想政治理论课程的需求，也需要我们认真研究、准确把握，有效满足、积极回应。新时代的人民对美好生活需要中，在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面要求的日益增长，在青年大学生身上也有极为鲜明的体现；青年大学生在成长过程中，面对多变世界、面对多样现实、面对多彩人生，涌动着激情与活力，也存在着多种多样的矛盾困惑和成长的烦恼；近年来大学生也对思想政治理论课加强改进表达过许多需求和建议，如据我们近年的连续调查，大学生对于思想政治理论课改进的建议中，“密切与现实生活的联系”一直排在首位，建议人数在总调查人数中占比达70%左右（2015年为68.4%；2016年为69.0%；2017年为72.0%）；“积极回应社会热点问题”也一直排于前列，建议人数在总调查人数中占比在60%至66%之间（2015年为63.6%；2016年为60.4%；2017年为65.4%）。对这些方面需求的关注和回应，是思想政治理论课程教育教学的重要任务，也是编写好思想政治理论课教材的重要前提。四是运用新话语。教材行文，需要准确、贴切、简明，但这种规范要求，绝不等于呆板枯燥、空洞抽象。

第一节 思想政治教育学的研究对象与学科体系一、思想政治教育概念分析二、思想政治教育学的研究对象三、思想政治教育学的基本范畴四、思想政治教育学的学科特点五、思想政治教育学的理论体系第二节 思想政治教育学的形成与发展一、学科建设进程二、学科建设经验第三节 思想政治教育学的研究意义和研究方法一、思想政治教育学的研究意义二、思想政治教育学的研究方法 第一节 马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础一、要用完整准确的马克思主义指导学科建设二、坚持以马克思主义中国化的理论成果指导学科建设第二节 思想政治教育学的直接理论依据一、关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论二、关于社会存在与社会意识辩证关系的原理三、关于政治与经济辩证关系的原理四、关于正确处理人民内部矛盾的学说五、关于人的本质的学说六、关于个人全面发展的学说七、关于灌输社会主义意识的理论八、关于群众观点和群众路线的理论九、关于社会主义精神文明建设的理论十、关于执政党的建设理论第三节 思想政治教育学对相关学科的知识借鉴一、思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、政治学、社会学等学科二、思想政治教育学与西方现代管理科学 第一节 思想政治教育的地位一、思想政治教育是中国共产党的真正优势二、思想政治教育为社会经济基础所决定又为其服务三、思想政治教育是社会主义精神文明建设的中心环节第二节 思想政治教育的功能一、思想政治教育功能的特点及分类二、思想政治教育的个体性功能三、思想政治教育的社会性功能 第一节 思想政治教育目的一、思想政治教育目的体系二、确立思想政治教育目的的主要依据三、思想政治教育目的的功能第二节 思想政治教育任务一、思想政治教育的根本任务二、完成新世纪新阶段思想政治教育任务的基本要求 第一节 思想政治教育环境概述一、环境对人的影响二、思想政治教育环境的特点三、思想政治教育环境的分类第二节 宏观环境对思想政治教育的影响一、经济环境对思想政治教育的影响二、政治环境对思想政治教育的影响三、文化环境对思想政治教育的影响四、大众传播媒介对思想政治教育的影响第三节 微观环境对思想政治教育的影响一、家庭环境的影响二、学校环境的影响三、社会组织(工作)环境的影响四、社区环境的影响五、同辈群体环境的影响第四节 思想政治教育环境的优化一、良好的思想政治教育环境的作用二、优化思想政治教育环境 第一节 人的思想品德形成与发展过程及规律一、思想品德及其结构二、人的思想品德的形成发展过程三、人的思想品德形成发展的规律第二节 思想政治教育过程的特点与环节一、思想政治教育过程概念二、思想政治教育过程的要素三、思想政治教育过程的环节四、思想政治教育过程的特征第三节 思想政治教育过程的矛盾与规律一、思想政治教育过程的矛盾二、思想政治教育过程的规律 第一节 思想政治教育者一、思想政治教育者的特征二、思想政治教育者的职能三、思想政治教育者的素质第二节 思想政治教育对象一、思想政治教育对象的特征二、科学地认识分析思想政治教育对象的方法三、领导干部是思想政治教育的重点对象四、青年是思想政治教育的主要对象第三节 思想政治教育者与教育对象的关系一、思想政治教育者与教育对象的联系二、思想政治教育者与教育对象的区别三、正确处理思想政治教育者和教育对象的关系 第一节 思想政治教育内容概述一、思想政治教育内容系统的要素二、确定思想政治教育内容的原则第二节 世界观教育一、辩证唯物主义教育二、历史唯物主义教育第三节 政治观教育一、基本国情教育二、党的基本路线教育三、爱国主义教育四、形势政策教育第四节 人生观教育一、理想教育二、人生价值观教育三、成才教育四、艰苦奋斗精神教育第五节 法制观教育一、社会主义民主教育二、社会主义法制教育三、遵守纪律的教育第六节 道德观教育一、职业道德教育二、社会公德教育三、恋爱婚姻家庭道德教育四、共产主义道德教育 第一节 思想政治教育原则概述一、确立思想政治教育原则的依据二、思想政治教育原则体系的基本特点第二节 思想政治教育的主要原则一、方向原则二、求实原则三、民主原则四、渗透原则五、层次原则六、激励原则七、主体原则八、示范原则 第一节 思想政治教育方法一、思想政治教育方法的含义二、思想政治教育的基本方法三、运用思想政治教育方法的要求第二节 思想政治教育艺术一、思想政治教育艺术的含义二、思想政治教育的主要艺术 第一节 思想政治教育载体概述一、思想政治教育载体的含义二、载体在思想政治教育过程中的地位三、思想政治教育载体的特征第二节 思想政治教育的基本载体一、思想政治教育的管理载体二、思想政治教育的文化载体三、思想政治教育的活动载体四、思想政治教育的大众传播载体 第一节 思想政治教育管理的含义和特征一、思想政治教育管理的定义二、思想政治教育管理的特征三、思想政治教育管理的基本手段第二节 思想政治教育管理的基本内容一、目标管理二、计划管理三、规范管理四、信息管理五、队伍管理第三节 思想政治教育管理过程一、思想政治教育决策的形成过程二、思想政治教育决策的执行过程三、总结反馈过程 第一节 剥削阶级社会的思想政治教育一、中国传统社会的思想政治教育及其批判继承二、国外剥削阶级社会的思想政治教育及其批判借鉴第二节 无产阶级思想政治教育的形成一、无产阶级思想政治教育的创立二、革命导师对思想政治教育的贡献三、苏联、东欧前社会主义国家的思想政治教育及其借鉴第三节 中国共产党思想政治教育的发展一、中国共产党思想政治教育的创立与形成二、中国共产党思想政治教育的日趋成熟三、中国共产党思想政治教育的发展与挫折四、中国共产党思想政治教育的改革和探索五、中国共产党思想政治教育的与时俱进

我觉得像这样的话，高中政治和大学政治只需相交的知识，没有很大的差别，只是一个在一个程度上进行的，升华并更加透彻

思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。大思政课程在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人，育人先育德，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。思想政治教育是做人的工作，解决的是培养什么样的人、如何培养人的问题，是我们党和国家的优良传统和各项工作的生命线。“大思政”教育的内涵理解1、大课程：以思政课程为主干，将思政教育渗透和落实到学科课程、文化课程、实践课程等各门课程，形成全课程育人的整体效应。2、大主体：集中父母、教师、公众人物、学生自身、学生同伴等全员育人的主体合力。3、大过程：观照人的成长阶段和历程，构建幼儿、小学、中学、大学等全过程育人的终身教育体系。4、大领域：构建覆盖学校、家庭、社会、网络等全领域的育人体系。思想政治：教材分为两册后，练习册也相应地分为两册。练习册上册已将原书号用掉，所以本册要重新申报选题。《高中1年级第二学期思想政治(试用本)练习册》内容偏重金融、理财、社会保障、外贸等知识的练习。《思想政治(试用本)练习册:高中1年级(第2学期)(试用本)》由上海教育出版社出版。

其实这个问题根本不需要知道，因为对于大多数特别是理工科的学生来说，考研政治都是新鲜的，你只要到书店买一两本专用的考研政治书外加习题就行了，最好的方式是报一个政治辅导班，他们会发资料，会省去你很多时间和功夫…目前考研政治包括：马克思主义哲学（基本的知识），马克思政治经济学（难点～很多老师这样说），毛泽东思想（重中之重），中国特色社会主义（包括邓小平理论，胡锦涛的科学发展观…），法律基本知识和社会道德建设（一点点常识知识，背下来就行了），实时政治…没有必要分别去买这些专业书，只要买书店专门用来考研的就行了选择题是平时练习的重点，当然要做好选择题得把最基本的知识充分理解加点记忆。后面的大题要在考前强行记忆各种辅导班或者书店的所谓压题（其实这种压题都是综合型的，也就是他们会详细系统概括所有能考到的题目，总结好答案），大量背，不要到时候考场没有话说，几句话搞定那就惨了，因为你写的越多，答对答题点的可能性越大，答多了不扣分，答少了可是得不到分的…

首先是投资贵金属的交易类型——分为实物投资、电子盘交易投资以及纸黄金纸白银等。其中实物投资是指投资人在对贵金属市场看好的情况下，低买高卖赚取差价的过程。电子盘交易是指根据黄金、白银等贵重金属市场价格的波动变化，确定买入或卖出，这种交易一般都存在杠杆，可以用较小的成本套取较大的回报，比如我们常见的现货黄金和现货白银等都属于电子交易的范畴。其次是投资贵金属的交易市场——尽管从表面上看起来不管投资者选择的是哪种交易产品其具体价位都是由国际市场决定的，实际上交易品种不同，人们能够进行买卖的范围也不一样。最后是投资贵金属的交易时间——从表面上看起来，不同的贵金属交易品种都属于贵金属理财的大类，实际上各自之间也具有明显的交易时间界限。现货黄金和现货白银等提供的都是全天24小时几乎不间断的交易时间，但是黄金期货在交易所中的交易时间确实有限的。这就要求投资者需要精准掌握不同贵金属交易产品类型的交易时间，这样才能够得到更好的投资效率。

讠仑文发表不是人家给你稿费，是你需要给人家版面费！

一套完整的视频会议系统通常由视频会议终端、多点控制单元MCU、网络管理软件、传输网络以及相关附件五大部分构成。由于用户已有的网络状况、硬件设施各有特色，所以对视频会议系统中视频会议终端系统、多点会议控制器MCU、网络管理软件等部分的要求，也各不一样。 一、视频会议终端的分类类型 要的视频会议终端有三种：桌面型，机顶盒型，会议室型。 1、桌面型终端 桌面型终端是强大的桌面型或者膝上型电脑与高质量的摄像机（内置或外置），ISDN卡或网卡和视频会议软件的精巧组合。它能有效地使在办公桌旁的人或者正在旅行的人加入到你的会议中，与你进行面对面的交流。主要应用：桌面型视频会议终端通常配给办公室里特殊的个人或者在外出差工作的人。虽然桌面型视频会议终端支持多点会议（例如会议包含2个以上会议站点），但是它多数用于点对点会议（例如一人与另外一人的会议）。 2、机顶盒型终端 机顶盒型终端是以简洁著称。在一个单元内包含了所有的硬件和软件，放置于电视机上。安装简便，设备轻巧。开通视频会议只需要一台普通的电视机和一条ISDN BRI线或局域网连接。视频会议终端还可以加载一些外围设备例如文档投影仪和白板设备来增强功能。主要应用：机顶盒型终端通常是各部门之间的共享资源，适用于从跨国公司到小企业等各种规模的机构。也往往是公司购买的第一种“会议室型终端”。 3、会议室型终端 会议室型终端几乎提供了任何视频会议所需的解决方案，一般集成在一个会议室。会议室型终端通常组合大量的附件，例如音频系统，附加摄像机，文档投影仪，和PC协同文件通讯。双屏显示、丰富的通讯接口、图文流选择使终端成为高档的、综合性的产品。主要应用：会议室型终端主要为中、大型企业而设计的。 二、多点控制单元MCU 多点控制单元也叫多点会议控制器，英文名为Multi Control Unit，简称MCU。MCU是多点视频会议系统的关键设备，它的作用相当于一个交换机的作用,它将来自各会议场点的信息流，经过同步分离后，抽取出音频、视频、数据等信息和信令，再将各会议场点的信息和信令，送入同一种处理模块，完成相应的音频混合或切换，视频混合或切换，数据广播和路由选择，定时和会议控制等过程，最后将各会议场点所需的各种信息重新组合起来，送往各相应的终端系统设备。 三、传输网络 传输网络即宽带连接方式，通常有LAN接入、ADSL接入、cable modem接入方式和无线接入等四种方式。 四、附属设备 一套视频会议系统需要哪些附属设备需要看具体应用需求，通常用到的附属设备包括投影仪、监视器/电视机、大型扩音器、麦克风、大型摄像机、DVD播放机 、录像机、外部遥控器、写字板、中央控制 、记忆卡、放映机、等离子屏、计算机监视器等

1、《bai安徒生童话故事集》让5岁的孩子倾听du安徒生；让zhi15岁的少年dao阅读安徒生；让25岁的青年人品味安徒生；让35岁的成年人理解安徒生；让45-99岁的人思索和回味安徒生。因为在人的童年、少年、青年至老年，安徒生带给我们的不仅仅是温馨、欢乐、启迪，更多的是思考和悠远的人生体味。2、《格林童话全集》书中的200多个故事，大部分源自民问的口头传说，因而比较正确地反映了当时人民的思想感情。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事，脍炙人口，享誉世界。作品问世一百多年来，已被译成70多种文字，在世界各国广为流传，成为各地收集民间故事的范例。3、《草房子》作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日越淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。4、《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。5、《夏洛的网》在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竞是成为熏肉火腿。作为一只小猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”

中汇设计（专业画册设计公司）解答：广告宣传册是一种印刷品，通常用于向潜在客户推销产品或服务。它可以包括公司信息、产品特点、价格、销售政策等内容，并以吸引人的设计和排版方式呈现。广告宣传册的主要价值在于它可以帮助企业提高品牌知名度、促进销售和营收增长。通过传播公司形象和产品信息，宣传册可以吸引更多的目标客户，并帮助企业与竞争对手区分开来。此外，宣传册还可以作为企业与客户沟通的桥梁，建立起信任关系，促进长期合作。中汇设计画册设计作品

女职工委员会主任由同级工会女主席或女副主席担任。同级工会没有女主席或女副主席的，需经民主协商，推选符合相应条件的女职工担任，其任职期间享受同级工会副主席待遇。女职工委员会主任应提名为同级工会委员会或常务委员会委员候选人。一、女工委主任工作职责1、帮助工会主席做好工会日常管理工作；2、组织开展女工委员会工作；3、负责工会会计工作；4、负责计划生育工作。二、女工委主任的选举要求1.维护女工利益,及时反映女工的意见和要求。2.团结全校女职工,发扬“四有四自”精神,做有理想,有文化、在道德、有纪律的新女性,确立自尊...3.严格执行计划生育工作。强调优生、优育,努力提高女教工的身体素质。4.定期召开女工委员会会议,及时了解、反映女教工在教育教学及生活方面的情况。5.关心女工利益，做到有病必访，及时发放女工津贴。三、工会女职工委员的建立方式：1、各级工会委员会由会员大会或者会员代表大会民主选举产生。企业主要负责人的近亲属不得作为本企业基层工会委员会成员的人选。2、工会会员大会或者会员代表大会有权撤换或者罢免其所选举的代表或者工会委员会组成人员。3、企业、事业单位、机关有会员二十五人以上的，应当建立基层工会委员会;不足二十五人的，可以单独建立基层工会委员会，也可以由两个以上单位的会员联合建立基层工会委员会，也可以选举组织员一人，组织会员开展活动。女职工人数较多的，可以建立工会女职工委员会，在同级工会领导下开展工作;女职工人数较少的，可以在工会委员会中设女职工委员。企业职工较多的乡镇、城市街道，可以建立基层工会的联合会。4、职工二百人以上的企业、事业单位的工会，可以设专职工会主席。工会专职工作人员的人数由工会与企业、事业单位协商确定。5、基层工会委员会每届任期三年或者五年。各级地方总工会委员会和产业工会委员会每届任期五年。县级以上地方建立地方各级总工会。法律依据：《工会女职工委员会工作条例》第十七条 女职工委员会主任由同级工会女主席或女副主席担任，也可经民主协商，按照相应条件配备女职工委员会主任，享受同级工会副主席待遇。女职工委员会主任应提名为同级工会委员会或常务委员会委员候选人。第十八条女职工200人以上的企业、事业单位的工会女职工委员会，应配备专职女职工工作干部。

北京金鹰羊绒制衣有限公司，中国水产天津公司等。根据2023年中国十大乡镇企业的名单得知，有北京金鹰羊绒制衣有限公司，中国水产天津公司，海螺集团（宁国水泥厂），温州新机电器有限公司，北京久久久物资贸易公司，温州金旺达食品有限公司，北京市老才臣食品有限公司，永固金具股份有限公司，宝安区西乡镇流塘日升塑胶电子厂。

（1）读材料一图，左图中表示，非农业人口增加，即城市人口增加；城市人口比重增加。右图中表示建成区面积增加，即城市用地面积增加。这是城市发展的基本特征。（2）读材料一右图，随着城市建设面积增加，耕地面积减少，导致农业用地紧张。结合左图，人口在不断增加，对肉蛋奶、蔬菜的需求增大，所以城市的发展必然促进郊区农业结构调整，改变粮食种植为主的模式，发展蔬菜、乳畜、花卉等农业。（3）读图材料二图，可以发现，城市径流中以地表径流为主，郊区以地下径流为主。这就反映出城市发展中的问题。由于城市硬化面积大，雨水下渗量少，导致地下径流小，地表径流增大，易形成城市雨涝灾害。针对这一问题可采取多种不同措施。针对下渗量少，地下径流少，可以植树种草，增大绿地面积；也可以使用渗水砖，增加雨水的下渗。针对地表径流大，可以完善城市排水系统，整修城市河道，加速雨水的排泄。

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1. 人教版六年级上语文文言文原文及翻译 伯牙绝弦 [原文]（“/”是间隔） 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃破琴/绝弦，终身/不复鼓。 [释义] 鼓：弹。 志在高山：心里想到高山。 哉：表示感叹的语气。 峨峨：“高”的意思。 兮：相当于“啊”。 洋洋：广大。 知音：理解自己心意、有共同语言的人。 破琴：把琴摔破。 复：再；重新。 [译文] 伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”心里想到流水，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直像水势浩荡的江河！”伯牙所想的，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不在弹琴。 （人教版第25课《伯牙绝弦》）。 2. 人教版小学语文课本1 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 两小儿辩日 孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 3. 小学语文人教版六年级古文《学奕》和《两小儿辩日》的全文翻译 《学弈》的翻译：弈秋是全国最善于下围棋的人。 让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。 难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。《两小儿辩日》的翻译：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。 一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”。 4. 六年级语文文言文 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故. 一儿曰：”我以日始出时去人近，而日中时远也.” 一儿以日初远，而日中时近也. 一儿曰：”日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：”日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也. 两小儿笑曰：孰为汝多知乎？” 今夫弈之为数，小数也。 不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。弈秋是全国最会下棋的人。 让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人即使在听，可心里却想着天上有天鹅飞过，拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习，成绩却不如第一个人。 难道他的智力不如另一个人吗？回答说：不是这样的。 文言文 熟读成诵掌握重点字词会解说。 5. 人教版小学语文一至六年级的古诗词和文言文（紧啊 一年级上册《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。《画》远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。一年级下册《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行唐·杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】草唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。宿新市徐公店宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐·李白日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。【三年级上册】夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山唐· 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【三年级下册】咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥唐·李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【四年级上册】题西林壁宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西唐·王维渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【四年级下册】独坐敬亭山唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。望洞庭唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。忆江南唐·白居易江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？渔歌子唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。乡村四月宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四时田园杂兴宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【五年级上册】泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？秋思唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 长相思清·纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 【五年级下册】牧童唐·吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 清平乐（yuè）·村居宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。【六年级上册】诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙·秋元·白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。【六年级下册】元日宋·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子唐·皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。七步诗三国·魏-曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？鸟鸣涧唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。芙蓉楼送辛渐才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。唐。 6. 人教版初中语文古诗文言文大全 人教版七年级上册文言文翻译全集第一单元 5、童趣（沈复） 第二单元 10、《论语》十则 第三单元 15、古代诗歌五首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾） 天净沙·秋思（马致远）第四单元 20、*山市（蒲松龄） 第五单元 25、《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期第六单元 30、*寓言四则智子疑邻塞翁失马人教版七年级下册文言文翻译全集第一单元 5、伤仲永（王安石） 第二单元 10、木兰诗 第三单元 15、*孙权劝学《资治通鉴》 第四单元 20、口技（林嗣环） 第五单元 25、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》 第六单元 30、*狼（蒲松龄） 人教版八年级上册文言文翻译全集第五单元 21、桃花源记（陶渊明） 22、短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 23、核舟记（魏学洢） 24、大道之行也（《礼记》） 25、杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏 第六单元 26、三峡（郦道元） 27、短文两篇 答谢中书书（陶弘景）记承天寺夜游（苏轼） 28、观潮（周密） 29、湖心亭看雪（张岱） 30、诗四首 归园田居（陶渊明） 使至塞上（王维） 渡荆门送别（李白） 登黄鹤楼人教版八年级下册文言文翻译全集第五单元 21、与朱元思书（吴均） 22、五柳先生传（陶渊明） 23、马说（韩愈） 24、送东阳马生序（节选）（宋濂） 25、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 赤壁（杜牧） 过零丁洋（文天祥） 水调歌头（明月几时有）（苏轼） 山坡羊·潼关怀古（张养浩） 第六单元 26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹） 28、醉翁亭记（欧阳修） 29、满井游记（袁宏道） 30、诗五首 饮酒（其五）（陶渊明） 行路难（其一）（李白） 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参） 己亥杂诗（龚自珍） 人教版九年级上册文言文翻译全集第六单元 21、陈涉世家（司马迁） 22、唐雎不辱使命（刘向） 23、隆中对（陈寿） 24、出师表（诸葛亮） 25、词五首 望江南（温庭筠） 江城子·密州出猎（苏轼） 渔家傲（范仲淹） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 武陵春（李清照） 人教版九年级下册文言文翻译全集第五单元 17、公输 《墨子》 18、《孟子》两章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐 19、鱼我所欲也 《孟子》 20、《庄子》故事两则 惠子相梁庄子与惠子游于濠梁 第六单元 21、曹刿论战 《左传》 22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 23、愚公移山 《列子》 24、《诗经》两首 关睢蒹葭。

一是大力推进农业组织化。利用自身的资源条件，依托技术优势，以高效生态农业园区为平台，培育和引进加工型农业龙头企业，大力扶持农业专业合作社的健康发展，不断调整优化农业产业结构，初步建立以“龙头企业＋专业合作社组织＋基地＋农户”四位一体的农业产业化经营体系。目前，全市已有200多家农业企业，其中市级以上农业龙头企业34家，各类农民专业合作组织90多家，其他类型的农业经营主体120多个。积极引导和鼓励“新三资”投资农业，2005年全市“新三资”投资发展发展高效生态农业达8927万元。推进特色园区、农产品加工、休闲观光农业、品牌包装销售、农业科技等建设，建成休闲观光农业园区3个，全年接待游客20万人次，农业旅游收入200多万元，成为高效生态农业发展的新增长点。

女工委员以保障女工的合法权益为主要目的，同时负责组织女工进行教育学习以提高自身素质。女工委员的岗位职责：1、负责公会里女性员工的组织管理，监督女工的日常生活工作，并开展女工权益保护的调查;2、组织女工进行定期体检，并跟进女工的年度续保和出险理赔情况;3、积极开展女工的技术性培训和文化教育培训，提高她们的综合能力及素质;4、根据女工部的要求，组织女工开展各项活动，提高工作积极性;5、沟通了解女工的家庭信息，组织开展工作前的协管活动;6、完成上级领导下发的其他任务。各级工会建立女职工委员会。女职工委员会与工会委员会同时建立。企业、事业单位、机关和其他社会组织等工会基层委员会有女会员十人以上的建立女职工委员会,不足十人的设女职工委员。基层工会女职工委员会主任、副主任与工会委员会同时报上级工会审批。

按金属来排名的话如下：千足金、足金、千足铂、足铂、PT900铂金、18K、千足钯、足钯......还有其他一些常见的出现在贵金属里面的金属如镍、铝、铜、铑等等按天然宝石来排的话那就比较复杂，因为不是像金属那样按克价来算价格的，天然宝石里面的宝石因为是天然的，所以价值也就不一样，另外还有半宝，还有合成宝石等等，宝石学很复杂，三言两语说不清楚。

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　　第一，乡镇企业的发展应贴近“三农”。乡镇企业要展示在农村经济中的龙头地位，将进一步发挥对“三农”支持的作用。 　　第二，促进乡镇企业转变经济增长方式。首先，提高技术进步对乡镇企业持续发展的贡献率。第二，提高劳动投入对乡镇企业持续发展的贡献率。 　　第三，注重区域经济的协调发展。促进乡镇企业以互惠互赢开展东中西合作为突破口，在提升自身竞争力的同时，促进区域经济协调发展。 　　第四，提高企业和产业的集中度。要积极稳妥地促进乡镇企业向小城镇集中，使乡镇企业与小城镇建设互促互动、互为依托、共同发展。对于已经具有一定规模的乡镇企业，要引导其通过控股、参股、兼并和联合等资本运作手段，实施跨乡镇、跨区域的兼并重组。 　　第五，提高乡镇企业管理水平。要实现乡镇企业健康、稳定、持续地增长，最终都要落脚在乡镇企业本身的经营管理上，因此必须采取各种措施提高乡镇企业的经营管理水平。

1. 试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。考试在即，祝你成功。 　　2. 快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的! 　　3. 就要考试了，希望我的问候短信会为你送去一份轻松清爽的心情，不要太紧张哦!不然可会把答案忘掉的!我在这里支持着你，鼓励着你，为你祝福! 　　4. 考试的日子里，你要像猪一样能吃能睡，能像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，最后像被t缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活。 　　5. 愿天下考试生：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝你每天快乐的复合函数总是值。 　　6. 缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你一定是最棒的，考试你定会赢! 　　7. 快到考试的日子了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你的梦想会实现的! 　　8. 鲤鱼不跃,岂可成龙?大鹏驻足,焉能腾空?十年磨刀霍霍，只为今朝一搏。人生能有几回搏，又是一年考试时，此时不搏何时搏?现在考生们即将步入考场，挑战自己，挑战人生了。 　　9. 小妹，明天就要考试了，祝你发挥出自己的真实水平，考个好成绩。我相信你一定行的!哥哥为你祈祷! 　　10. 明天就是考试了,希望在这最后的日子,你能满怀着信心,发挥出你的水平,考出的成绩!!!加油>>>>>好好发挥,老哥支持你! 　　11. 加油吧!我的同窗们!高中三年,我们一起走过!明天,让我们一起高呼;我是一中的学生,我怕谁!!!! 　　12. 十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你考试拿高分，鲤鱼跳龙门!加油`````` 　　13. 真心地祝福你考试取得好成绩!发挥出的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功!!!加油，等你好消息!~!~!` 　　14. 我的同学：我知道你们很努力了,我相信你们一定会成功的,加油,十年寒窗苦读待今时，希望你们能够发挥出自己的超常水平、金榜题名、实现心中那梦寐以求以求的梦想!远方的我默默的为你们祝福，愿你们考试顺利!梦想成真!闯出自己精彩的人生!你地永远的好朋友(啊南)在为你加油呀～ 　　15. 既然选择了要走的路，就坚持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命运------祝福 祝福人生 　　16. 加油呀!兄弟姐妹们,别忘了还有我们在远方为你们祝福、加油!考试榜上有名! 　　17. 努力的苦读，就为这一刻!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔! 　　18. 为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的! 　　19. 积一时之跬步，臻千里之遥程。 　　20. 高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富 　　21. 开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。 　　22. 健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 　　23. 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。 　　24. 信心来自于实力，实力来自于勤奋。 　　25. 自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。 　　26. 不问收获，但问耕耘!天道酬勤。 　　27. 悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些 　　28. 看问题，纯真些看人生。 　　29. 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。 　　30. 高三是集体战斗与个人成就的时期。

进行生态农业规划应遵循以下基本原则：整体性原则 农业生态系统是受人工控制的自然、经济、社会的复合系统，制定规划时要以生态学原理和经济规律为指导，用系统、整体观念，进行全面规划，做好总体布局。合理安排，统筹兼顾，协调农业内外各部门之间的关系，发挥系统的整体功能，实现生态、经济、社会三大效益的同步增长。资源开发、利用和保护相结合原则 对资源不仅要合理利用，还要积极的保护，对可更新资源合理利用与增殖，对不可更新资源合理利用与保护，只有这样，方不致于对资源的开发利用消耗超过资源再生速度，使资源得到永续利用。因地制宜的原则 农业生态系统的生态环境具有多样性和地域差异性，各地区的农业生态设计和配套技术，生态农业的建设不可能是相同的，必须根据当地具体生态环境特点、自然条件和社会经济条件，选择农民群众关心、见效快的项目。扬长避短，发挥地区优势，制定规划，发展适合当地特点的类型和模式。多业结合、集约经营原则 生态农业必须是多业结合，包括农业内部的横向联系和农业外部的横向联系，实行集约经营，扬长避短，发挥优势。远景 设计院提到现代农业突破传统农业封闭低效、自给半自给的局限性，发挥资源优势和区位优势，实现农产品优势区域布局、农产品贸易国内外流通。

其实，无论在会计还是税法上，对于员工因公外出而发生的交通工具费用、住宿费用、各类补贴等费用，均归纳于“差旅费”内，并未单列“交通费”一项。在实务工作中，企业为了便于或者加强内部差旅管理，将市内外出发生的交通工具费用，单列为“交通费”进行核算管理。这时，“差旅费”核算范围缩小到排出市内出差以外的、赴外地出差所发生的各类差旅费用。上述分类属于企业内部管理问题。一般的，在对外报送会计报表、申报纳税时，无论“交通费”还是“差旅费”均合并为“差旅费”进行报告。所以，两者区别可以理解为“本市与外地的区别”，但一般不应理解为“车票和机票的区别”。

酒及分析级污水乙醇。其中无水乙醇销量占全国的50%以上。伏特加酒通过边境贸易，向俄罗斯等前苏联国家出口达到1万吨，总销售额超过1亿元。

因为家庭联产承包责任制的推行，解放了农村劳动力意义：乡镇企业的崛起改变了农村单一的产业机构，推动了城镇的发展，促进了国家的工业化进程

如果是学生的求职简历没什么工作经历的话，一定要写写实践活动，有没有做过什么兼职，有的话一定要写上去。如果没有做兼职，只要做过老师的项目，也尽量写。实在连这都没有。就写写自己凭兴趣做过些什么专业相关的。如果还是没有。。。。就写一下自己对这这个职位的认识和期望。实在写不出，就把学校参加的活动写写，不管是踢足球还是打蓝球，证明自己兴趣广泛，有团队精神。其实，每个人都应该在学生生涯中有过一些让自己自豪的经历，关键在于你是否具有推销自己的能力。我们所说的推销并不是吹牛，将不属于自己的成就归到简历里面。这些蒙骗招聘单位的小伎俩其实很容易被资深hr人员识破，一旦从简历出发问出了漏洞，显然无论怎么表演都不会有结果了，而且，还会被公司 bs，对就业者的人品产生怀疑，那可真的亏大了。关于写简历的方法，我们给你的回答是按这个步骤的：1.看别人怎么写简历。2.搞清楚自己的简历应该怎么写。3.选择一个简历模板，填入你自己的信息。关于写简历的问题，推荐千里马个人简历网的两个栏目给你，你可以仔细阅读一下这些文章，对你写简历，找工作应该是有帮助的：简历诊断栏目（这个是看别人的简历是如何写的过程）： http://www.1000lima.cn/Article/jlzd/Index.html主要是看看别人的简历的优势在哪些地方，不足在哪些地方。多看看专家的点评，应该能帮助到你很多。也可以让你知道一分好的简历应该是怎么样的。另外一个栏目是简历技巧栏目（搞清楚自己的简历应该怎么写的过程）： http://www.1000lima.cn/Article/mrqzjl/Index.html有很多关于简历制作方面的技巧性的内容看完这些，大约知道怎么写之后你再到他们的简历模板栏目去下载一个简历模板，这上面有很多的word简历模板，不是网上流行的那些大路货（这个是写自己的简历的过程）： http://www.1000lima.cn/Soft/Index.html自己去挑一个你喜欢的就可以了。OK，你的简历写出来了。建议你多做做文字上的修改. 这些，都是教你写简历的方法，是授之于渔，希望你能利用好这个渔具捕到你想要的鱼。

【答案】：C向心型城镇化促使城市中心土地利用密度升高，向立体发展，形成中心商业事务区。离心型城镇化导致城市外围农村地域变质、城市平面扩大。在大城市发展到一定阶段，会出现一些离心方向的扩散现象。郊区化和逆城市化都属于离心性的城镇化现象。

一般情况是工会组织并提出侯选人，制定民主推荐班子工作方案，展开民主推荐，组织考察，确定候选人预备人选，召开团代会，上报选举结果，换届选举工作资料归档。工会专门设置有工会女工委员会。女工委员会对于工会本身及工会涵盖范围内的女工权益具有重要的作用。工会女职工委员会又简称女工委员会，其委员的主要职责如下：1、围绕党的中心工作，运用各种形式，加强女职工的思想教育。2、发动女职工积极参加政治、文化、业余学习。3、协助行政有关部门贯彻执行有关女工保护的政策法令和规定，建立健全女工的保护制度和设施。4、发动女职工积极参加单位民主管理，维护女职工的民主权利，注意了解女职工的意见和要求，研究女职工切身利益的提案，并抓好落实工作。5、发动和组织女职工积极参加教育教学劳动竞赛，注意发现和培养女职工先进典型。6、配合有关部门抓好计划生育解决女职工后顾之忧。7、定期总结推广女职工先进经验和宣传先进事迹。8、建立女职工积极分子队伍，充分发挥她们的工作积极性，并注重提高积极分子的思想和业务水平，把女工的工作活跃起来。女职工福利有哪些？1．生育福利按规定，女职工怀孕，在本单位的医疗机构或者指定的医疗机构检查和分娩时，其检查费、接生费、手术费、住院费和药费由所在单位负担。产假期间，工资照发。女职工产假期满，因身体原因仍然不能工作的，经过医务部门证明以后，其超过产假期间的待遇，按照职工患病的有关规定处理。2．劳动保护福利①不得在女职工怀孕期、产期、哺乳期降低其基本工资，或者解除劳动合同。②禁止安排女职工从事矿山井下，国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他女职工禁忌从事的劳动。法律依据：《工会女职工委员会工作条例》第十四条女职工委员会委员由同级工会委员会提名，在充分协商的基础上产生，也可召开女职工大会或女职工代表大会选举产生。注重提高女劳动模范、一线女职工和基层工会女职工工作者在工会女职工委员会委员中的比例。县以上工会女职工委员会根据工作需要可聘请顾问若干人。

　　诗词赏析　　诗里描绘的是鹿柴附近的空山深林的傍晚时分的幽静景色。第一句“空山不见人”，先正面描写空山的杳无人迹。王维似乎特别喜欢用“空山”这个词语，但在不同的诗里，它所表现的境界却有区别。“空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》），侧重于表现雨后秋山的空明洁净：“人闲桂花落，夜静春山空”（《鸟鸣涧》），侧重于表现夜间春山的宁静幽美；而“空山不见人”，则侧重于表现山的空寂清泠。由于杳无人迹，这并不真空的山在诗人的感觉中竟显得空廓虚无，宛如太古之境了。“不见人”，把“空山”的意蕴具体化了。 如果只读第一句，也许会觉得它比较平常，但在“空山不见人”之后紧接“但闻人语响”，却境界顿出。“但闻”二字颇可玩味。通常情况下，寂静的空山尽管“不见人”，却非一片静默死寂。啾啾鸟语，唧唧虫鸣，瑟瑟风声，潺潺水响，相互交织，大自然的声音其实是非常丰富多彩的。然而，现在这一切都沓无声息，只是偶尔传来一阵人语声，却看不到人影（由于山深林密）。这“人语响”，似乎是破“寂”的，实际上是以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。 三四句由上幅的描写空山中传语进而描写深林返照，由声而色，深林，本来就幽暗，林间树下的青苔，更突出了深林的不见阳光。寂静与幽暗，虽分别诉之于听觉与视觉，但它们在人们总的印象中，却常属于一类，因此幽与静往往连类而及。按照常情，写深林的幽暗，应该着力描绘它不见阳光，这两句却特意写返景射入深林，照映的青苔上。猛然一看，会觉得这一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间青苔带来一丝暖意，或者说给整个深林带来一点生意。但细加体味，就会感到，无论就作者的主观意图或作品的客观效果来看，都恰与此相反。一味的幽暗有时反倒使人不觉其幽暗，而当一抹余晖射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影照映在树下的青苔上时，那一小片光影和大片的无边的幽暗所构成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。特别是这“返景”，不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接踵而来的便是漫长的幽暗。如果说，一二句是以有声反衬空寂；那么三四句便是以光亮反衬幽暗。整首诗就象是在绝大部分用冷色的画面上掺进了一点暖色，结果反而使冷色给人的印象更加突出。 静美和壮美，是大自然的千姿百态的美的两种类型，其间本无轩轻之分。但静而近于空无，幽而略带冷寂，则多少表现了作者美学趣味中不健康的一面。同样写到“空山”，同样侧重于表现静美，《山居秋暝》色调明朗，在幽静的基调上浮动着安恬的气息，蕴含着活泼的生机；《鸟鸣涧》虽极写春山的静谧，但整个意境并不幽冷空寂，素月的清辉、桂花的芬芳、山鸟的啼鸣，都带有春的气息和夜的安恬；而《鹿柴》则不免带有幽冷空寂的色彩，尽管还不至于幽森枯寂。 王维是诗人、画家兼音乐家。这首诗正体现出诗、画、乐的结合。无声的静寂、无光的幽暗，一般人都易于觉察；但有声的静寂，有光的幽暗，则较少为人所注意。诗人正是以他特有的画家、音乐家对色彩、声音的敏感，才把握住了空山人语响和深林入返照的一刹那间所显示的特有的幽静境界。但是这种敏感，又和他对大自然的细致观察、潜心默会分不开。 此诗是一首流传广泛、妇孺皆吟的名诗，作者利用“听而不见”的视听差异，充分调动了读者的想像力，既然“空山不见人”，却又是“但闻人语响”；既然“反景”，说明太阳已在视觉范围之外，又“复照青苔上”，这是诗人在诱导读者自我幻想出各自的林荫场景，因人而异。总之，这是一首典型的诗画相融佳作!　　赏析二　　鹿柴(zhai寨)，又作鹿砦。柴，栅栏。鹿柴，王维辋川别业中的一个处所。这首诗是《辋川集》二十首之一。 大凡写山水，总离不开具体景物，或摹状嶙峋怪石，或描绘参天古木，或渲染飞瀑悬泉，其着眼点在于景物之奇。而此涛则从一个奇特的现象着笔：“空山不见人，但闻人语响。”层岩迭嶂，看去空无一人。可是有时会突然听得朗朗笑语，但由于回声的多重反射，一时间很难判断人声究竟从何而起。人们大约都有类似的经验，本来很平常。但是将这种视觉与听觉互补的观察事物的方法以诗的形式加以表现，就不能不说是一个创造。从诗的表现说，它别出新意，不蹈故常；从作品的接受者说，是那样新奇有趣，俨如身临其境，由此引起积极的情感活动。这两句诗用直白的语言，略作点染，境界即出。 造成闻声不见人效果的客观环境并不一样。那么，诗中是怎样一种情况呢?诗开头的“空山”，二字，既是相对于无人而言，同时表明诗人的视野比较开阔，可以一视无碍；如果置身于隐天蔽日的原始森林中，就得不到“空山”的意象。从这两个字，也可以窥见山中的景物形势特点。对句的“响”字与“空山”相呼应：只有在没有太多障碍物的情况下，声音才能在山谷中往复回荡，方才可以说“人语响”。因此，周遭景物必是疏朗的。 前二句写幽静，因声传神；后二句写幽深，以光敷色。 山中景色会因朝夕晦暝、风雨因时而变化。此诗则选取傍晚时分的景色作为描写对象。这时夕阳返照射入树林深处，又有一部分光线落到青苔上面。天色就要暗下来，各类景物斑斑驳驳的，明暗对比鲜明。近处，投在地面上的蓊郁的树影渐渐拉长；树林深处，因黝暗而显得十分幽邃。这种景观的最佳时期是夏末秋初，而且必须是晴朗的傍晚，阴雨绵绵是不行的。 诗的头一个透视点是深林。人的感官无法直接测知树林深处，此诗以不可见即想象中的“无限”和“神秘莫测”写幽深之感。而幽深之感唯在夏末秋初夕阳明天中为最深。另一个透视点是青苔。这一景色即在目底，可以观其形，可以辨其色。青苔生于阴暗潮湿之处，它的生长，是浓密的树木遮住日光的结果，而此刻却在夕照中。这两个透视点合在一起，互相映发，使诗意虚实相生。 王维的某些山水诗，颇有忘情世事的味道，甚至流露出幻灭之感。《辋川集》中，这一类句子随处可见，本篇外，又如：“来者复为谁，空悲昔人有”(《孟城坳》)；“暗入商山路，樵人不可知”(《斤竹岭》)；“湖上一回首，山青卷白云”(《敧湖》)，“涧户寂无人，纷纷开且落” (《辛夷坞》)。这是王维诗歌创作消极的一面。

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不是，目前，全国使用的小学语文教材共13个版本。按教育部的规定，教材的使用选择权在学校手中，通常一个地区会选择一样的教材版本。以北京为例，目前北京中小学使用语文教材中，一半以上的区县在使用人教版教材，另一半左右的区县分别使用苏教版、北师大版和北京版教材。1、人教版语文人教版的小学语文教材是现在全国大部分地区使用的。60多年来，人教社一直负责编写全国的中小学教材，直至上个世纪80年代末，教育部推行“一纲多本”，它对教材的垄断才被打破。时至今日，人教社仍是业界公认的中小学教材编写实力最强、最权威的。教材亮点：人教版小学语文教材开放而富有活力。从一年级下册开始，每个“语文园地”里都有“我的发现”栏目，不断鼓励学生自己思考、自己发现，引导他们自主发现学习方法。如一年级下册的“语文园地四”，两个小伙伴正在对话：“我发现目字旁的字和眼睛有关。”“我发现……”教材通过这种引导合作学习的方式，启发学生发现偏旁往往与字义有关。使用反馈：一位网名为“翩翩起舞”的老师认为：人教版的语文教材知识性很广，是好事也是坏事。容易导致有些学生跟不上老师的节奏，最后变成好的学生越好，差的学生越差。这样差距拉大了，某些学生就对学习产生反感。一位乡村老师在给编委会留言中写道：对于三年级教材我只能说“想说爱你不容易”，不知道这些高高在上的编者是站在什么角度上来编书的。更没有考虑到学生城市和农村的区别，三年级的孩子每天一大堆的收集资料，这许多是高年级学生才能完成的任务都让三年级孩子来完成，怎么办？农村的学生又哪来那些资料？一大堆的难题是前所未有的。专家论：人民教育出版社退休编辑顾振彪说，“当时设想很好，山区农村可以编得浅一些，多些关于农村的内容；而像北京上海一些水平比较高的学校，应该编比较深的教材。但实际上，农村不愿意用浅的教材，他们说，孩子本来在农村，用浅的教材就更考不上大学了，宁愿用重点中学的深教材。主要根源还是应试教育，教材的编写往往也要考虑考试。”2、苏教版语文经教育部核准，江苏教育出版社于2001年初启动了与课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。目前，江苏省的小学都用苏教版的语文教材，而北京、山东、山西、陕西、安徽、海南、福建、黑龙江、云南、甘肃、广西的部分区市也在使用。教材亮点：苏教版小学语文教科书的一大特色是学“识字课文”识字。“识字课文”是编者借鉴传统语文教育经验和多种识字方法而精心编写的识字教材。骏马，秋风，塞北杏花，春雨，江南椰树，骄阳，海岛牦牛，冰雪，高原”这是二年级上册的一篇识字课文，分开来看，是一个个相对独立又相互关联的词语，连起来读，又像一首音韵和谐的写景诗。短短24个字，勾勒出一幅气势恢弘、景象万千的中华长卷图。学生学习这样的课文，既识了字，认识了事物，又可以在诵读过程中感受到祖国的辽阔和壮美。反馈：一热心网友认为：“首先，拿到这本书就有想读的感觉，图片优美，字体也很适于孩子们认读和书写。其次，它相对人教版来说，我认为难易程度更适合孩子们理解。最后，我认为它在书写和口语交际方面的设计也非常合理并且贴近生活。”另一位学生家长表示，苏教版语文教材全彩的配图对学生很有吸引力，课后的问题符合课本教材，内容做的很精致。3、北师大版语文教材北师大版语文教材是由北京师范大学出版社出版的，北京、陕西、安徽、新疆、福建、黑龙江部分区市在使用。在教科书编写过程和实验中，编者一直力图解决：语文学习兴趣、语文学习方法、教材的人文性和工具性统一三个问题。教材亮点：北师大版小学语文教材的编排和儿童早期识字经验相联系，又进一步深入，在一入学时学习“字与画”单元，把汉字象形及由画演变为字的特点和过程溶入100个左右常用字的学习，保护了孩子主动识字的积极性。如果不是这样，一上来就学拼音，特别是强调四会，难度很大，幼小断裂，使孩子对语文课产生畏难情绪，很容易失去学习语文的兴趣。4、京版语文教材人教版小学语文课本选择了80多首诗歌，其中古诗47首，占教材总量的13%。苏教版小学语文教材，总计有61首古诗，从内容看，唐诗占50%，宋代诗词占30%，其他有汉乐府民歌、元、清及现代诗词。鄂教版语文教材，古诗词约占所有课文的四分之一，包含90余首。北师大语文教育研究所所长任翔表示，目前已经通过教育部审查的北京版语文教材，将会大幅增加古诗文的内容，小学学段篇幅将达到100篇，古诗文占全部课文比例达到15%以上。比如在小学一年级古诗文的选取上，由之前的个位数篇幅增加至22篇，其中，九篇为蒙学经典，包括《三字经》、《弟子规》等内容。同时，在古诗的选择上，会选取李白、杜甫、白居易这样的大家名作，让学生感受文字的美感。扩展资料人教版语文教材和苏教版语文教材的共性u20021、它们都着力体现多元文化理念。人教版语文教材和苏教版语文教材中都包括了民族文化、一般文化、性别文化、年龄文化、地域文化、阶层文化等多种文化。从总体上看，既包括了中华民族的传统文化，也包括各个少数民族文化和国外的民族文化；既包括精英阶层的文化，又包括普通阶层的文化；既含有城市文化，又含有乡村文化等。另外，还有一些特殊群体的文化。文化的内容非常丰富。2.它们都引进了少数民族的文化。中国有五十六个民族，都有着自己的文化。如何实现各民族间的理解、尊重和和睦相处始终是我们面临的重大问题。作为中国的启蒙教材，有必要介绍各个民族的文化。这两个版本的教材对少数民族的文化都有所反映，人教版教材中的《藏戏》《雅鲁藏布大峡谷》《文成公主进藏》等描绘出了藏族的风俗礼节、风景以及藏族与汉族之间友好的情谊；《和田的维吾尔》《七月的天山》等描述了维吾尔族的风光和日常生活。但是，这类反映少数民族生活的文章在苏教版语文教材中仅占课文总量的2.5％；而在人教版语文教材中也只占了课文总量的3.1％。u20023.在这两个版本的教材中有关男性的文化占据了绝对的主导地位，但关于女性文化的比例则相对较少。在这两个版本的教材中，不管是从儿童类作品看，还是从成人类作品看，有关男性文化的课文都居多数。这些男性人物都表现出了坚强、勇敢和探究的性格特色，从而具有了较高的认同感。女性人物却仅仅被赋予弱小、温柔和贤淑的性格特征，除了苏教版教材中的花木兰、海伦·凯勒、桑兰以及人教版教材中的居里夫人以“强者”的身份出现以外，其他女性都是以弱小的形象出现的。善良、贤惠、顺从等是她们性格上的特征。u20024.它们都反映了农村地区的文化，城市地区的文化所占的比重有所减小。两个版本的教材经过修改，反映农村地区文化的课文数量都较多。反映农村地区文化的课文多和景色、动物等有关，其中，大部分都出现在诗词和散文里。

【儿童文学的概念】儿童文学 （literature for children），是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。儿童文学通常由成人所编著，深层动机可以说是重造童年或教育儿童，许多儿童文学也会改编自成人文学作品作。由儿童自行创作也虽可广泛包含在内，但因儿童创作常流于鸭涂或不合艺术，仍须由成人鉴定是否为具文学价值。不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。偏于文学，适合9至99岁阅读，老少均可品味。【儿童文学的分类】现时出版界普遍根据年龄划分儿童文学的类别，这个分类亦与皮亚杰有关儿童成长发展的理论相吻合。这几个类别分别如下：0-5 岁的学前儿童5-8 岁的初年级小学读者8-11 岁的高年级小学读者11-13 岁的初中读者 (英语称之为“Pre-teen”)13-15 岁的青春期读者对于学前儿童，图画故事书对他们非常适合，因为故事的每一页都有小量文字配衬著图画，使儿童不用明白文字的内容亦可以理解。在西方，图画故事书是课室里导读课的好帮手。另外，儿歌和儿童戏曲、少年小说都可广义的列入儿童文学的范围，但单纯的儿歌旋律(如：婴儿催眠曲)或表演舞蹈不在文学范畴。16至19岁的读者一般被称呼作“年青的成人”(Young Adult)，他们的年岁已超越了儿童文学的范畴。然而，这个年纪的青成人的特有问题，在今时今日的社会已慢慢开始在青春期读者群的生活里出现：恋爱、欺凌、滥用药物、自杀、身份认同等问题现在也成为了以青春期读者为对象的儿童文学题材。香港作家君比的《叛逆岁月》系列户品就是这类型作品当中很受学生欢迎的一种。而日本以似漫画包装的轻小说，又是一类试图把习惯了图像思考的青少年读者，拉回成年人抽象思考的作品。【儿童文学的内容】儿童文学包括：童话故事、寓言故事、神话故事、成语故事、谜语大全、民间故事、儿童故事、格林故事、幽默故事、儿童诗歌、儿童笑话、上下五千年 司徒秀薇在《怎样指导初小学生的阅读》一书里指出：儿童的行为均以“追寻快乐，减少痛苦”为原则。如果在他的经验中，觉得看书或听故事是一件享受的事，他会将它们与积极的感受连成一片。因此，儿童文学的最基本原则，在于可以导引儿童享受阅读的过程，否则，一本书的内容不管怎样好，如果不能引起儿童的阅读兴趣，也是失败之作。简单而言,好的儿童文学该符合以下概念:1)有大量高潮吸引儿童阅读,避免过长的描述2)人物角色鲜明,并有突出的故事骨干3)有教育意义【儿童文学的特点】教育性儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。形象性抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。趣味性儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。故事性儿童文学的故事情节，要求结构单纯，情节紧凑、生动。强调故事性，并不是单纯追求情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。儿童文学主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他动物、植物，甚至无生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人还是写其他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。知识性儿童文学作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西，以增加作品的艺术魅力，满足少年儿童的好奇心和求知欲。

一、贵金属纪念币主要由金、银、铂、钯等贵金属材料制成，而金银纪念币是贵金属纪念币的代表性品种。 二、首饰用贵重金属主要有金、银、铂三大类： 1.金金,元素符号Au。密度19.32g/cm3（20oC）.熔度高达1064.43oＣ.纯金的颜色为金黄色,金属光泽,外观美丽夺目,其颜色随所含杂金属不同发生相应的变化。 （1）千足金 千足金在首饰成色命名中是最高的，千足金在首饰上的印记为“千足金”、“金999”、“G999”、“Au990”。 （2）金合金（K金） 18K金：指含量为75%，其余为银、铜等金属，18K硬度适中，适宜镶嵌各种宝石，成品不易变形，印记为“金750”、“G18K”、“Au750”。 2．银银，元素符号Ag,密度10.49g/cm3，熔点961oC,银白色，延展性强，能溶于酸碱。 （1）足银.含银量干分数不小于990的称为足银，印记为“足银”。 （2）925银.含银量干分数不小于925的称为925银，印记为“银925”、“S925”、“Ag925”。 3．铂铂，元素符号Pt，银白色，密度21.5g/cm3,光泽强，延展性好，硬度为4.3，熔点高达1755oC，化学性质稳定，耐腐蚀。 （1）足铂.含铂量干分数不小于990的称足铂，印记为“足铂”、“PT990”、“铂990”。 （2）950铂.含铂量干分数不低于950的，记为“铂950”、“Pt950”低于950的铂，其中钯、铂总含量不低于95%。

选择前，首先需要明确自己公司真正的会议需求和使用场景是什么样的？结合企业实际需求进一步对比选择。目前主流的远程会议主要可分为两大方向。一是，会议室型会议。一般会议的规模较大，通常以人为中心，需要通过远程会议观看所有现场与会者的情况，测重于提升与会者而不是交流内容的图像质量。中国企业开会习惯80%为会议室型。比如，传统（硬件）视频会议的场景是“会议室对会议室”，不需要与会的每个人用电脑，音视频效果要好。一般需要摄像头、盒子等配合，这样的场景往往需要管理员全程参与远程会二是，协作型会议参会人数较少的小型会议，会议模式非常自由，这种会议比较关注内容协作的范围，重点内容的交流协作–演示等。国外企业80%的远程会议为协作型会议。比如，网络会议相对来说，会议场景更“轻”。这种形式的会议更偏向与会各方相互协作、如会议过程中需演示文稿、文档等。其中，视频功能相对弱化、设备使用相对简单，仅需一部手机或一台电脑配合视频会议软件即可。按照我们公司实际需求来看，既需要总公司与分公司之间的多方视频会议，又需要协作性强的网络会议，一款融合性强的供应商显然更加适合我们。通常判断一款视频会议是否优秀，可从以下五个维度进行评价：1、通信技术和平台基础设施；2、产品易用性；3、对使用者生产力的提升；4、连接企业或组织业务的能力；5、供应商的服务能力。全时在远程会议领域奠定了领先地位，在成为全球500强企业的主要远程会议供应商后，全时将目光转向中国本土市场，根据市场要求不断调整，为行业定制特色化产品，满足不同客户需求。

1) 基于RTX实时环境快速原型仿真系统设计.西北工业大学学报，22(4)，2010.42) 基于反馈线性化RLV再入控制系统设计.弹道学报，22(3)，2010.93) Design of rapid control prototyping platform based on RTX.2011 International Conference on Informatics, Cybernetics, and Computer Engineering, Melbourne, Australia, 2011,11（澳大利亚 墨尔本）4) RLV(Reusable Launch Vehicle) Reentry Nonlinear Controller Design. 2010 International Conference on Computer, Mechatronics, Control and Electronic Engineering，2010.8（长春）5) 内装式空射火箭机箭分离RCS姿态控制方案研究.飞行力学，29(2)，2011.46) 基于反馈线性化及模型预测方法的RLV再入控制策略研究.火力与指挥控制，36(2)，2011.27) 基于混合线性规划的RLV再入气动控制分配.飞行力学，28(5)，2010.108) 可重复使用运载器再入弹道仿真.系统仿真学报，22(6)，2010.6

城市化又称城镇化.都市化.人类生产和生活方式由农村型向城市型转化的历史过程.表现为农村人口向城市人口转化以及城市不断发展和完善的过程.我们通常以城市人口占总人口的百分比这一指标衡量城市化水平.由于人口向城市集中或迁移的过程.不仅包含了人口的迁移.还包含了经济.社会.空间等多方面的转换.因此.城市化一词主要包含四个方面的含义:一是人口的转换.即农业人口向非农业人口的转换,二是地域的转换.即由于城市数量增多.城市规模扩大(包括城市自身的不断发展和完善).农业用地向非农业用地转换,三是经济结构的转换.即生产要素特别是劳动力和资本等从农业向非农产业转换,四是生活方式的转换.即由农村生活方式转变为城市生活方式.包括农村的现代化过程. ■郊区城市化 20世纪中期.一些发达国家由于大城市人口激增.市区地价不断上涨.加之汽车的普遍使用.交通设施的现代化.人们生活水平改善后对人口低密度地区独立住宅的追求.城市中上阶层人口向城市市郊或外围地带移居.成为人口的主要流向.而从农村向城市的迁移逐渐退居次要地位.随后.各类服务部门纷纷迁往郊区. ■逆城市化 20世纪70年代以来.一些大都市区人口外迁出现了新的动向.不仅中心市区人口继续外迁.郊区人口也向外迁移.出现了人口负增长.人们迁向离城市更远的农村和小城镇.这种现象与城市化现象相反.国外学者将这一过程.称为逆城市化. ■城镇体系城镇体系是指一个国家或地区范围内职能不同.规模各异.在经济.社会和空间发展上具有有机联系的城市群体.城镇体系内的各城市通过物流.人流.信息流等互相密切联系.这种联系不仅取决于各城镇职能差别所产生的地域分工.也取决于城镇间.城镇与辐射区间的互补性.当城镇体系内一个城镇或某个组成部分发生变化时.其他城镇或组成部分也会受到影响.在城镇体系内.城镇的规模结构.空间结构和功能结构合理时.可以促进各城镇的协调发展.城镇的性质.地位.作用都在不断发生变化.进而会引起城镇体系的变化.城镇体系规划也需要随之调整.城镇一般都是所在地区的区域经济中心.对周围地区的发展具有辐射带动作用.因此.城镇体系内部各城镇的协调发展对地域经济发展具有重要影响. ■大都市带 20世纪50年代以来.在某些城市密集地区.由于郊区城市化的作用.城市不断向四周蔓延.城市职能十分强烈.城市用地比例越来越高.使城市与城市间的农田分界带日渐模糊.城市地域出现连成一片的趋势.形成大都市带. ■城市规模城市规模包括城市人口规模和城市用地规模(地域规模).因城市的用地规模常常由城市的人口规模所决定.而且.城市的人口规模是城市重要的综合性特征.所以.城市规模常指人口规模.在多数情况下.城市的用地规模与人口规模成正相关关系. ■城市职能城市在国家或一定地域内的社会.经济.文化等各个领域活动中所发挥的作用和承担的分工.城市的这些活动由两部分组成:一是为本城市需要服务的活动.称为非基本活动,二是为本城市以外的需要服务的活动.是从城市以外为城市创造收入的部分.它是城市得以存在和发展的基础.是城市发展的基本动力.称为基本活动.城市职能概念的着眼点是城市的基本活动部分. ■户籍制度改革实现了劳动力的自由流动记者:户籍制度改革一直是媒体关注的话题.您认为户籍制度改革将对中国社会产生什么样的改变?对中国城市化发展有哪些意义? 李景国:我觉得户籍制度改革对社会经济方面最大的影响.就是有助于市场经济的完善.因为市场经济是以市场为基础的.没有市场就谈不上市场经济.劳动力本身也有一个市场.如果没有人口的自由流动.没有劳动力的自由流动.就不可能形成劳动力市场.尤其是不可能形成全国统一的劳动力市场.只有形成全国统一的劳动力市场.市场经济实际上才能真正地完善和健全起来.户籍制度改革有助于劳动力市场和市场经济的健全. 记者:劳动力的自由流动是不是意味着一个人可以择地觅职? 李景国:户籍制度改革到位以后.人们想象的是绝对自由流动.但是实际上我认为它不会是绝对的自由流动.所谓户籍制度改革到位.或者叫自由迁徙.实际上有两个层面的含义:一是政策法规方面的.国家在政策和法规方面允许或者不限制每个人的自由流动,二是要看市场.综合起来说.就是法制化和市场化的过程.法制化过程逐步过渡到国家不限制你.而市场作用客观上在限制你.比如说技术方面.你学的是某个工种.来到北京.而北京不需要这方面的人才.这是市场的作用.并不是政府在起作用.还有经济方面的原因.比如个人经济实力不行.到北京买不起房.租房很贵.工资又低.就很难站住脚.这也不是国家限制你.而是个人自身条件的限制. 记者:即便这样也还是有很多人会到城市里来.那么城市会不会膨胀得很快? 李景国:这是很多人担心的一个问题.现在也有很多学者提出这个问题.比方出现贫民窟的可能性.城市膨胀等.但是我认为.城市无限膨胀的可能性不大.或者说农村人口大量涌入城市的可能性不大.因为中国和其他发展中国家城市化过程当中有一个很大的区别.就是中国的农民都有土地.这里边有一个成本和效益的比较关系问题.如果他要进入城市.他有一个机会成本.如果这个成本很高.与收入不成比例.他显然就不到城市了.当然这是一种理性选择.非理性选择就另当别论了.但是那种情况还是少的.人总是要生活的.所以这种可能性不是很大. ■要想富裕农民.必须减少农民记者:我们原先一直号称[十亿人口.八亿农民".[八亿农民"是一个巨大的分母.您在这个报告中也提到.有些专家认为[要想富裕农民.必须减少农民".那么中国有多少农民是合适的? 李景国:从世界发达国家的城市化历程来看.城市化水平一般达到70%到80%左右.城市化就十分缓慢了.没有农村.没有农民.那是不可能的.总有一个大致的最高限.也就是说到了城市化水平最高的时候.农民在社会总人口中所占的比重也就是20%到30%的样子.另一方面.城市化过程既关系到城市.也关系到农村.是两方面的问题.从城市来讲.是数量的增加.质量的提高.城市人口比重的提高,从农村来讲.是一个农村现代化的过程.所以到那个时候.咱们现在所说的[三农"问题就不存在了.农村将不再是传统意义上的农村.农民也不是传统意义上的农民.农业生产也不再是传统意义上的农业生产了.