什么是思政课的基本功能

思政课是思想政治课。思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。是国家在军队以及国家教育系统中所进行的马克思列宁主义理论教育。思想政治课思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程。重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。思政课的特点1、多元化是思政课建设的一个重要特点。随着社会的发展，人们的思想观念也在不断变化，因此思政课的内容也需要不断更新和改进。多元化的思政课内容可以涵盖政治、经济、文化、社会等多个方面，以满足学生的不同需求和兴趣。2、实践性是思政课建设的另一个重要特点。思政课不仅要传授理论知识，更要注重实践操作。通过实践，学生可以更好地理解和应用所学知识，提高自己的实际能力和素质。3、创新性是思政课建设的重要特点之一。随着社会的不断变化和发展，思政课的教学方法和内容也需要不断创新。创新性的思政课可以激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的思维能力和创新能力。

大学思政课包括《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》《中国近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律基础》。大学思政课是大学教育的基础，还是精神文明建设的重要组成部分，能提高学生的思想觉悟，还能转变学生的思想。 扩展资料 　　大学思政课是大学教育的基础，还是精神文明建设的重要组成部分，能提高学生的思想觉悟，还能转变学生的思想，并为学生树立正确的.科学人生观、世界观和价值观，大学生思想政治教育效果直接对整个社会主义精神文明建设起着举足轻重的影响。 　　思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。

“大思政课”是进入新时代推进思想政治理论课改革发展，更好铸魂育人、立德树人的重要理念和要求，也是加强和改进学校思想政治教育工作的重大理论和实践创新。思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”“‘大思政课"我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”为推进新时代思政课改革创新指明了方向，提供了方法论指导和遵循。构建新时代“大思政课”格局，必须科学把握“大思政课”的本质。把握“大思政课”的学科内涵，是构建“大思政课”的首要问题。构建“大思政课”不是另立一门新课程，而是立足当今国际国内时代背景，面向培养有担当的时代新人的新使命，在继续发挥现有的课堂思政课优势基础上的守正创新。“大思政课”是相对于课堂思政课而言，是对课堂思政课内涵的丰富和发展。所谓“大思政课”，应该是基于人的思想政治素养形成与发展规律，以学生学习生活和成长发展为时空维度，集合课内课外、校内校外、线上线下全时空领域鲜活思政教育素材，构建起纵向贯穿大中小学全学段、横向贯通学校与社会全时空的思政课。它是新时代学校思政课改革创新的必然趋势，更是新时代青少年健康成长和全面发展的根本要求。“大思政课”首先是思政课，具有思政课的本质属性和功能，是在课堂思政课基础上的进一步守正创新，它不是别的什么课，更不是抛离课堂思政课而另行开设的独立的思政课。

思政课的意思介绍如下：思想政治课是一门培养学生道德、育人、培根灵魂的课程。学生们已经进入了人生的新阶段。正确的世界观、人生观、价值观需要精心指导和培养。思政课的相关造句如下：1、但目前高职生出现的一些思想行为特点，却不利于思政课教学。2、高校思政课传统的灌输式授课模式缺陷十分明显，其缺乏互动、思考、自由等弊端日益凸显。3、随着信息技术的发展，多媒体技术为“思政课”教学提供了新的辅助手段。4、高媛媛:思政课开设目的之一是培养我们的社会责任感和使命感,有利于内化修养,拓展知识。5、不再空洞说教,“教什么”和“怎么教”,实践教学让思政课建设找到了切入点和突破口,通过立体化多元解读,现代学院的思政课“活”了起来。6、由于思想政治理论课课程设置新方案实施工作尚处于初级阶段，高校的“思政课”实践教学方面的探讨相对比较薄弱。7、十年前,陶鹤山不幸罹患脑癌,手术后失去了行走能力,为挽救丈夫,南京艺术学院思政课老师张德琴开始了爱情苦守。

五门思政课是什么呢？不知道的小伙伴来看看小编今天的分享吧!五门思政课是：包含思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策。思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

思政课是一门思想政治课。思政课，立培育学生立德树人、培根铸魂的课程。学生们步入人生的新阶段，正确的世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。给他们心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，思政课的作用不可替代。思政课实际上是一个释疑解惑的过程，帮助学生认识人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人。当前，我国各级各类学历教育在校生达到2.82亿人。青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，正在形成世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。青少年阶段是学习能力最强、接受新事物最快、精力最旺盛的人生“窗口期”，受知识结构、社会阅历的局限，面对复杂多变的社会表象，这部分人群容易产生迷茫和困惑。思想政治教育是塑造学生思想品德的关键纽扣，这颗纽扣系端正了，为以后正确的人生路校正了航向，美好人生就此拔锚起航。反之，思想政治教育出了偏差，人生的第一步迈错了，将后患无穷。在学校思想政治理论课教师座谈会上，从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确提出了推动思政课改革创新的重大要求，坚定了广大思政课教师把思政课办得越来越好的信心和决心，为我们推进思政课建设指明了前进方向。

党课侧重于培养党员的党性，是党员的培训和教育，而思政课主要侧重于思想政治教育，是群众性的思想教育，两者教育的对象和内容都是不同的。

1.马克思主义基本原理；2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；3.中国近现代史纲要；4.思想道德与法治；5.形势与政策

浅谈如何上好一堂思政课：1、找到思政课与青少年的结合点，创新思政课的“打开方式”。思政课以往给人的印象是刻板、无趣、沉闷，学生往往避之不及。深究原因，传统的教学方法难辞其咎。照本宣科，填鸭式教育，把分数当命根，把考试当法宝，在这些教学方法下，学生很难从思政课上获得学习的乐趣和成长的快乐，思政课也就很难发挥作用。找到思政课和青少年的结合点，也许能为思政教师打开一扇窗。思政教育是面对学生的教育，尊重学生，保护学生，从学生出发，是思政课顺利开展的前提。2、高效利用互联网技术与资源，让思政课更“接地气”。互联网的快速发展和全面普及是当今时代的特征之一，“互联网+”已成为近几年最热门的概念，因此，如何理解并利用互联网成了摆在教师面前的一项挑战。事实上，互联网早已出现在思政课的教学中，只是有些教师还没有形成将思政课与互联网结合的意识。思政课上出现的幻灯片、图片链接、视频链接、与手机和电脑相关的操作，都可以被视为对互联网的应用。互联网的特点在于开放和平等，互联网的出现对思政课来说，既是挑战，也是机遇。对互联网技术和资源的应用需要教师与时俱进，锐意进取，走出旧模式旧思想的局限，了解新思想，学习新技术，为思政课注入新的活力，让思政课更“潮”更“接地气”。3、注重教师业务能力和综合素质的提高，做青少年的“引路人”。业务能力方面，思政教师要利用各种资源和机会提升思政教学能力，改革教学方法，更新思政教学理念。多听其他教师的思政课，保证常规的教学反思，积极参加各级公开课和教学竞赛，积极参加思政研讨研修活动，多写教学文章，积极申报思政课题等。归根结底，对业务能力的精进来源于教师对思政教育的热爱，教师只有自己吃透教学内容，深信思政教育的力量，思政课才能产生触动人心的作用。结语思政课对于青少年而言，有着不可忽视的重要影响。如何有效开展思政课，则是摆在每个中小学思政教师面前的挑战。上好思政课意味着对自身业务能力和综合素质地不断提升。通过公开课、集体教研、教学竞赛、研讨研修等诸多形式提升专业能力，持续更新教学思维，拓宽教学视野，在教学上不断精进。另一方面，教师应注重言传身教的作用，将自我素质提升与上好思政课结合在一起。总而言之，教耐比是思政课的“大厨”，只有勤练“厨艺”，研究受众“口味”，研制新颖“配方”，用现代技术“包装”思政这门“菜肴”，思政课才会不断焕发新的生机。

幼儿园思政课主题内容有爱国主题、社会责任主题、安全主题、环保主题等。1、爱国主题：是幼儿园思政课的重要内容之一。通过讲述祖国的历史、文化和地理等方面的知识，引导幼儿树立爱国主义情感，培养爱国主义精神。2、社会责任主题：通过讲述社会公德、家庭责任、环境保护等方面的知识，引导幼儿树立社会责任感，培养良好的社会行为习惯。3、安全主题：通过讲述交通安全、食品安全、防火安全等方面的知识，引导幼儿树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能。4、环保主题：通过讲述环境保护、资源节约等方面的知识，引导幼儿树立环保意识，培养环保习惯。幼儿园思政课的好处：1、培养正确的价值观：幼儿园思政课可以引导幼儿树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助幼儿建立正确的人生目标和追求，培养良好的道德品质和社会责任感。2、培养社会责任感：幼儿园思政课可以通过讲述社会公德、家庭责任、环境保护等方面的知识，引导幼儿树立社会责任感，培养良好的社会行为习惯，增强幼儿的社会责任感和公民意识。3、促进幼儿全面发展：幼儿园思政课可以通过多种形式的教学活动，如游戏、讲故事、观察实践等，促进幼儿的全面发展，增强幼儿的认知、语言、社交、情感、动手能力等方面的能力。

思政课存在的问题如下：第一，政治要强。思想政治理论课是具有鲜明意识形态属性的课程，政治性是第一位的。第二，情怀要深。思政课教师应该具有深厚的家国情怀，以情感人，感染、激励、引导学生们拥有家国情怀的使命与担当。第三，思维要新。思政课教师首先要学会辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，并在实践中科学地运用。第四，视野要广。格局决定结局，思路决定出路。思政课教师是学生的引路人，教师所站的位置，所具有的眼界和视野，将直接影响和决定学生的眼界和思路。第五，自律要严。从人类行为规制的路径来看，主要分为自律和他律两种。自律是自我约束，自我要求，自我修养，应该说反求诸己是一种更高的思想境界。第六，人格要正。这可以说是对思政课教师最根本的要求，它融汇了“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”这五个方面的要求。有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。

首先你的有关于思政方面的知识。下课。在进行预习。上课之后才能上好思政课。

一、做好数学“课程思政”，要深度挖掘这门课程的“思政元素”。1、从学生的日常行为进行思政教育，培养严谨态度。要求学生不迟到，不旷课，提前到课堂，就是教育学生履行契约。要求学生上课遵守纪律，认真听课，就是要求学生尊重他人的付出，规范学生的学习习惯。学生抄作业的习惯是日积月累的结果。我们要分析抄的原因，针对性的交流，让其重新写作业。对于不改的，作业成绩零分记录。教育学生做人做事要有严谨的态度。职业院校数学教育素质目标：(1)使学生认识到数学来源于实践又服务于实践，从而树立辩证唯物主义世界观;(2)培养学生良好的学习习惯、数学素养和思维严谨、工作求实的作风;(3)培养学生优良的道德品质、坚强的意志品格，勇于探索、敢于创新的思想意识和良好的团队合作精神。我们的数学教学始终围绕着这个目标进行。2、从教学内容进行思政教育，崇尚理性精神。数学教师更应当深度理解“课程思政”的重大意义，深入挖掘每个数学符号中及各教学环节中所蕴含的思政元素，认真做好每堂教学课程的教学设计与实施，把“课程思政”工作贯穿教育教学全过程，努力实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。我们在挖掘教材函数的内容的时候，利用函数的图像让学生直观看到线条的变化，通过分析曲线的上升与下降，周期的变化特点，引导学生完善自我逻辑思维，教育学生我们的学习也是需要过程的，需要我们养成良好的学习习惯，持续学习，理性探究才能达到量变到质变。3、从课程内容的背景进行思政教育，提升数学审美。把数学文化与“课程思政”有机地融合在一起，在讲每一章的导入时，先介绍知识的产生背景，介绍一些数学文化故事。例如我国古代南北朝数学家祖冲之推算的圆周率的真值比欧洲要早一千多年。他不仅在数学界出名，还是伟大的天文学家。通过这些介绍，学生不仅深刻理解无理数的概念，也认识到我们祖先的聪明智慧，增强民族自豪感，激发学生的求知欲，激励学生发奋学习，积极向上，勇于创新。数学是“使人聪明的学问”，它提示了一种思维的方法和模式及思维合理的标准，给人类思想解放打开了道路，它的思维方法可以直接起到帮助思考其他非数学问题，达到优化思考的目的。教学过程中能让学生体会到数学思维的运用之美，必将大大激发学生的兴趣.4、从学生的学习中进行思政教育，养正家国情怀。有的学生做题没有过程，只有结果，在应付差事。通过保质保量完成作业教育学生对待数学要严谨，有理有据。用生活的事例引导学生思考做人做事的态度，做什么事都要严谨认真，促进行为思政教育。例如法官不取证直接给犯人判刑，大夫不问病因直接开药，宇宙飞船不经无数次实验上天等。有的学生对待个人的利益看的重一些，我就通过分析元素，子集，真子集的关系来教育学生个体和集体的关系，引导学生爱国，传递正能量等，把养正家国情怀做到实处。二、课程思政的几点意见1、“课程思政”是一种新的思想政治教育理念，不能以思想政治理论教育的面目出现，否则引起学生的反感和抵抗，就会成为另一种“思政课程”。 所以，数学课程思政一定要结合课程的教育目标和教育特点，挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源，将思政教育内容融合于课程教育内容之中，起到无形地育人作用。2、数学课程思政的内容绝不仅仅是传统思政课程的内容，而应该包含诸如价值观、人生观、道德观以及中国传统文化、世界传统文化等丰富广泛的内容。数学其实是哲学的一部分。3、数学“课程思政”，不仅转变教育观念，也要优化教学内容、创新教学方法。“课程思政”建设的关键在教师。教师是课堂教学第一责任人。教师有育德意识和育德能力，才能在传授知识的同时，注重学生能力的培养和价值的引领，对学生开展爱国主义教育，提高学生的创新能力和应用意识。

刚刚好，我就是思政专业的学生。我们现在必修课有“马克思主义哲学原理”“法学概论”“当代世界政治经济与国际关系”还有“毛泽东思想概论”其他的还有“大学英语”这也是要学的，毕竟要过英语四、六级，还会有体育课，计算机，有些涉及需要当老师的还要学教师口语，也会有汉字书写。

原因：1、培养学生了解并掌握中国特色社会主义理论的基本内容。2、树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。3、拥护党、拥护社会主义的实际行动。4、培养现代社会的公民意识。 思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的`影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。是国家在军队以及国家教育系统中所进行的马克思列宁主义理论教育。

“大思政课”是进入新时代推进思想政治理论课改革发展，更好铸魂育人、立德树人的重要理念和要求，也是加强和改进学校思想政治教育工作的重大理论和实践创新。思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”“‘大思政课"我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”为推进新时代思政课改革创新指明了方向，提供了方法论指导和遵循。构建新时代“大思政课”格局，必须科学把握“大思政课”的本质。把握“大思政课”的学科内涵，是构建“大思政课”的首要问题。构建“大思政课”不是另立一门新课程，而是立足当今国际国内时代背景，面向培养有担当的时代新人的新使命，在继续发挥现有的课堂思政课优势基础上的守正创新。“大思政课”是相对于课堂思政课而言，是对课堂思政课内涵的丰富和发展。所谓“大思政课”，应该是基于人的思想政治素养形成与发展规律，以学生学习生活和成长发展为时空维度，集合课内课外、校内校外、线上线下全时空领域鲜活思政教育素材，构建起纵向贯穿大中小学全学段、横向贯通学校与社会全时空的思政课。它是新时代学校思政课改革创新的必然趋势，更是新时代青少年健康成长和全面发展的根本要求。“大思政课”首先是思政课，具有思政课的本质属性和功能，是在课堂思政课基础上的进一步守正创新，它不是别的什么课，更不是抛离课堂思政课而另行开设的独立的思政课。

新时代，如何做好思政教育工作 任何社会的教育，都必然为这个社会的政治服务，都必然受到所在社会经济、文化的影响和制约。为社会主义政治服务，是社会主义国家思想政治教育的根本特征。 站在新时代的历史方位，教育应该有怎样的担当？ 新时代，如何做好思政教育工作呢？ 一、新时代，思政教师的根本使命 引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 二、新时代，思政课教师队伍的建设目标 可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为。 关键在发挥思政教师的积极性、主动性、创造性。 三、新时代，对思政课教师的基本要求 思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。 1、政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。 2、情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。 3、思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。 4、视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。 5、自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。 6、人格要正。有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。 四、新时代，对学校德育的顶层设计 新德育是新时代背景下展开的德育研究与实践，是基于《中国学生发展核心素养》和《中小学德育工作指南》展开的德育校本化方案，是学校在新生命教育理念指导下设计与践行的具体的德育活动和研究。 德育是新时代背景下的德育，体现新时代的特征，适切新时代的特质，为着新时代的目标；新德育是强调“人生行谊”的德育，着力点在学生品德发展的生活基础，强调在学生生活基础的实际背景下展开人生行谊的教育；新德育是在学生的能动性基础上展开的德育，强调内源性动力的激发，强调在学生能动发展的基础上展开教育，指向独立面对未知未来的核心素养；新德育是凸显人类文化延续与传承使命的德育，强调对人类文化，特别是中华民族文化中沉淀下来的道德观念、政治意识、处世准则、行为规范的延续与传承。 一、新德育的指导思想： 基于新生命教育理念的新德育实践展开的背景是处在新时代历史方位上的郑州市二七区培育小学。这是一所上世纪初以多个村小形态存在，至上世纪八十年代文脉归宗、合并建设的一所义务教育乡镇学校。集各村小大成，有着二十多年独立办学经验的培育小学汇聚、生成了丰厚的校园文化体系。主要表现为： 1、办学理念 新时代，培育小学师生历史性的选择了“新生命教育”作为集体恪守的办学理念。 新生命教育是营造和谐生态，开发开放各种资源，激发生命体的内源性发展动力，通过成人成事、发展自觉，让自我、他人乃至一切自然生命精彩绽放的教育。 践行“新生命教育”理念的培育人选择“幸福培育，培育幸福”作为基本办学愿景展开自己的教育实践。 2、育人理念 在提炼各个村小的育人经验，总结二十多年集村小大成后的整体办学经验的基础上，学校提出了“和谐生态、开放资源、成人成事、发展自觉”的育人理念。 3、德育理念 践行“新生命教育”的培育小学，明确“在最好的培育，做最好的自己”为学校新德育实践主张的德育理念。 （二）新德育的德育核心 践行“新生命教育”理念，主张“培育有民族文化根基的现代人”的培育小学，以“能力能达，不怨不尤”的校训作为新德育实践主张的德育核心。 “能力能达，不怨不尤”既是学校的校训，也是对于学校育人目标“培育有民族文化根基的现代人”的描述。旨在通过立己、立人、立民族魂，实现达己、达人、达中国梦。 （三）新德育的总体目标 新德育以“培育有民族文化根基的现代人”为育人目标。 践行“新生命教育”的新德育实践总体目标是：把学生培养成“能立能达，不怨不尤”的新时代五有好少年。 立己、立人，立民族魂；达己、达人，达中国梦！ 新时代五有好少年的具体描述是： 1、有底蕴，会做人； 2、有特长，会生活； 3、有涵养，会共处； 4、有担当，会做事； 5、有抱负，会创新。 在新德育总体目标的基础上，学校将着力建构以年级德育目标、班集体建设目标和德育队伍建设目标为展开的新德育目标管理体系。

大学思政课一般15周。根据查询相关公开信息，2020级学生本学期上课周次由5-16周调整为4-15周。

马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中国近现代史纲要思想道德与法治形势与政策

1、端正矫正教育对象的政治方向。2、培养矫正教育对象的优良品德。3、培养矫正教育对象的守法观念，自觉接受矫正。4、激发其接受矫正的动机，建立重返社会的信心。

简述你对课程思政的理解介绍如下：所谓的课程思政，就是在大学专业课（非思政课）教学中，融入思想观念、政治观点、道德规范等思想政治教育。根据课程的特点，将理想信念教育、中华优秀传统文化教育、中华优秀传统美德、职业文化、工匠精神、革命传统教育、国防教育、劳动教育等融入专业课教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念，坚定拥护中国共产党的领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强使命担当，矢志不渝听党话、跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。为什么要有课程思政课程思政，是立德树人和教师职责的必然要求。立德树人是教育的根本任务，在专业课教学中不能没有“德”育，不能没有思想政治的内容。在课程中融入思政，也是高校专业课教师的天职。教书育人是教师的基本职责。讲授课程，是教书；思想政治教育，体现育人，而课程思政，实现了教书与育人的统一。课程中无思政，只教书不育人，就不是一个合格的教师。因此，广大高校专业课教师要提高课程思政意识，积极主动地投入课程思政教育教学改革之中。

思想政治工作是学校各项工作的生命线，将立德树人深植于课堂，“课程思政”的价值与深层意义不言而喻，并逐步成为职校响应政策要求的工作热词。理念践行是“课程思政”的核心，立德树人是“课程思政”的根本，全员育人是“课程思政”的保障。高校践行“课程思政”教育理念，在具体的内容设计上可以从六个方面下功夫：1、引导学生坚定理想信念2、引导学生厚植爱国主义情怀3、引导学生加强品德修养4、引导学生增长知识见识5、引导学生培养奋斗精神6、引导学生增强综合素养关于思政课程的教学设计，教师在教学中应该整合好教材，分解重难点，确立好有效的教学目标，并使用丰富多样化的教学方式。掌握寓道于教、寓德于教、寓教于乐的课程思政实施路径。可以多从网上搜集一些案例，可以看看聚焦职教网，有很多关于课程思政的内容。

小学的主要侧重于道德方面；初中的政治侧重于法律方面。思想品德，是为初中学生思想及道德品质健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。

思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论及毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

这种课程应该能够提高大学生的思想道德，如果这种课程没有得到相应的学分，那么可能会不能毕业。

思政课教师六个要的内容如下：一、政治要强思想政治理论课是具有鲜明意识形态属性的课程，政治性是第一位的。每一位高校教师都应该树立科学信仰，具备较高的政治素质。二、情怀要深思政课教师应该具有深厚的家国情怀，以情感人，感染、激励、引导学生们拥有家国情怀的使命与担当。三、思维要新随着时代的飞速发展，面对常新的教学对象，传播不断发展的马克思主义中国化的理论成果，若以一成不变的教学内容、教学手段和教学形式讲授，思政课已无法跟上时代前进的步伐。四、视野要广格局决定结局，思路决定出路。思政课教师是学生的引路人，教师所站的位置，所具有的眼界和视野，将直接影响和决定学生的眼界和思路。有时此时种下，彼时开花，有时此地种下彼地开花。五、自律要严从人类行为规制的路径来看，主要分为自律和他律两种。他律是外在约束，要通过内在的自律起作用；自律是自我约束，自我要求，自我修养，应该说反求诸己是一种更高的思想境界。中国传统文化中将自我修养、内圣外王作为道德发展的终极目标。六、人格要正。这可以说是对思政课教师最根本的要求，它融汇了“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”这五个方面的要求。

大思政课和思政课区别如下：卢黎歌认为，“大思政课”与课程思政的相同点是以立德树人为任务目标、以青少年学生为教育对象、以思政教育为重要要素，注重教育方法的多样性、教育形态的多样性和渗透性。不同点表现在五个方面：一是大思政的内涵大于课程思政；二是大思政的内容涵盖更丰富；三是大思政的队伍规模更大；四是大思政的教育方法更灵活；五是大思政的展示渠道更多样化。对于如何上好课程思政，他还提出要在准确理解《高等学校课程思政建设指导纲要》等系列文件精神的基础上，一要明确课程思政建设目标要求和内容重点，二要结合专业特点分类推进课程思政建设，三要解决好专业教育与思政教育“两张皮”等矛盾问题，四要掌握“三个基本规律”，五要遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律这三个基本规律，六要坚持我国教育发展的“九个坚持”基本经验，七要处理好“四对关系”的统一，八要坚持“八个相统一”，九要做好“六个下功夫”，十要练好“十四个基本功”，十一要自觉遵守高等学校教师职业道德规范。

对思政课的印象如下：思政课，更活了，它有了形式多样的载体，有了贴近年轻人的打开方式。思政课，更大了，它开在了田间地头，开在了火热的社会实践中。思政课，更深刻了，它能在困惑时为我们答疑，迷茫时为我们指路。生动、务实、有用——晚上熄灯后宿舍里的“卧谈会”，我们经常会讨论在这样的大思政课上的收获。大家都觉得，也许课上讲授的具体事例，会随着时间的推移渐渐淡忘，但其中传导给我们的世界观、人生观、价值观，却是一把人生的标尺，时刻提醒我们有意义的人生该怎样度过。还记得在学习《中国近现代史纲要》课程时，老师给我们留了一个社会实践作业——用脚步丈量祖国大地，感受近代中国从屈辱走向辉煌的伟大历程与生动实践。我选择参观湘江战役纪念馆。当看到烈士鲜血染红了湘江，听到当地百姓中流传着这样一句话，“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”，我流泪了。我把现场的所观所感汇聚成一份深刻的调研报告，走上讲台与老师和同学们分享，也在心底深深种下了爱国奋斗的种子。

以下是思政课程中常用的八种教学方法：1、以语言形式获得间接经验的方法：这类教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。2、以直观形式获得直接经验的方法：这类教学方法是指教师组织学生直接接触实际事物并通过感知觉获得感性认识，领会所学的知识的方法。3、以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法：这类教学方法是以形成学生的技能，行为习惯，培养学生解决问题能力为主要任务的一种教学方法。4、启发式教学：教导学生，要充分启发学生、引导学生，强调引导学生积极主动地去思考分析，举一反三探求新知。5、讲授教学法：“讲授法”是通过教师的讲向学生传授知识的教学方法。因此，思想品德课使用最多的基本方法讲授法。6、讨论教学法：“讨论法”是教师组织学生围绕某一观点或实际问题各抒己见，展开辩论，以求得正确认识的教学方法。7、要结合实际开设课程法：当代青年体现出了鲜明的代际特征，城乡地域、教育水平、年龄性格等，因此学校在开设思政课的时候要根据学生的不同阶段差异化进行教育。8、改变传统教学观念法：当前校园学生不爱听以老师为中心，照本宣科、灌输式的教学，因此要上好思政课，就要树立以学生为中心，老师为主导、学生为主体的思想。

思政课学到了如下道理。“思想道德修养”课程是融教学与实践于一炉的，通过选修学习的方式对大学生的思想道德素质和法律素养进行了一次洗礼。作为一名大学生，在接受了对思想道德与法律基础课程学习以后，我更加明确了自己的人生定位。我深知自己的肩负的使命。我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史。前事不忘，后事之师。继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民做生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。价值观是指关于价值的特殊观念系统。进一步说，它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统。在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的方方面面，都普遍地存在着价值问题。人们如何理解和对待这些问题，内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持和追求什么，都是价值观所特有的思想内容。社会意识归根到底反映社会存在。人们有什么样的价值观，是同他们有什么样的社会地位、生活方式和条件相联系的，是基于自身利益和需要的产物。正因为如此，作为人的有意识的选择和追求，价值观就有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等性质和程度上的差别。

第一，高校思政课实践教学有助于提升大学生理论联系实际能力，是培养担当民族复兴大任时代新人的有效途径。对理论知识的学习和对民情、党情、国情、世情的把握不能仅停留在认识上，还要落实在行动上。在实践教学中，摆在青年学生面前的往往不再是枯燥的理论，而是亟待解决的现实问题，具有强烈针对性和现实性，要通过实践教学的手段引导青年学生摆脱“书中的知识脱离生活”的粗浅认识，激发他们改变现状的主动性和积极性，推动思政课在青年学生心中真正实现去虚向实、由表及里，不断培养他们的责任意识、担当精神、民族情结与家国情怀。第二，高校思政课实践教学有助于提升思政课的吸引力、说服力和实效性，是提升我国高等教育质量的必由之路。第三，高校思政课实践教学有助于消除历史虚无主义对青年学生的负面影响，是筑牢意识形态主阵地的重要支撑。

浅谈如何上好一堂思政课：1、找到思政课与青少年的结合点，创新思政课的“打开方式”。思政课以往给人的印象是刻板、无趣、沉闷，学生往往避之不及。深究原因，传统的教学方法难辞其咎。照本宣科，填鸭式教育，把分数当命根，把考试当法宝，在这些教学方法下，学生很难从思政课上获得学习的乐趣和成长的快乐，思政课也就很难发挥作用。找到思政课和青少年的结合点，也许能为思政教师打开一扇窗。思政教育是面对学生的教育，尊重学生，保护学生，从学生出发，是思政课顺利开展的前提。2、高效利用互联网技术与资源，让思政课更“接地气”。互联网的快速发展和全面普及是当今时代的特征之一，“互联网+”已成为近几年最热门的概念，因此，如何理解并利用互联网成了摆在教师面前的一项挑战。事实上，互联网早已出现在思政课的教学中，只是有些教师还没有形成将思政课与互联网结合的意识。思政课上出现的幻灯片、图片链接、视频链接、与手机和电脑相关的操作，都可以被视为对互联网的应用。互联网的特点在于开放和平等，互联网的出现对思政课来说，既是挑战，也是机遇。对互联网技术和资源的应用需要教师与时俱进，锐意进取，走出旧模式旧思想的局限，了解新思想，学习新技术，为思政课注入新的活力，让思政课更“潮”更“接地气”。3、注重教师业务能力和综合素质的提高，做青少年的“引路人”。业务能力方面，思政教师要利用各种资源和机会提升思政教学能力，改革教学方法，更新思政教学理念。多听其他教师的思政课，保证常规的教学反思，积极参加各级公开课和教学竞赛，积极参加思政研讨研修活动，多写教学文章，积极申报思政课题等。归根结底，对业务能力的精进来源于教师对思政教育的热爱，教师只有自己吃透教学内容，深信思政教育的力量，思政课才能产生触动人心的作用。结语思政课对于青少年而言，有着不可忽视的重要影响。如何有效开展思政课，则是摆在每个中小学思政教师面前的挑战。上好思政课意味着对自身业务能力和综合素质地不断提升。通过公开课、集体教研、教学竞赛、研讨研修等诸多形式提升专业能力，持续更新教学思维，拓宽教学视野，在教学上不断精进。另一方面，教师应注重言传身教的作用，将自我素质提升与上好思政课结合在一起。总而言之，教耐比是思政课的“大厨”，只有勤练“厨艺”，研究受众“口味”，研制新颖“配方”，用现代技术“包装”思政这门“菜肴”，思政课才会不断焕发新的生机。

大思政课是在二十大中提出的课程。“大思政课”，旨在培养能够担当民族复兴大任的时代新人。2021年3月6日，习近平在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时，首次提出了“大思政课”理念。在党的二十大报告中正式提出“大思政课”，“大思政课”立足于“国之大者”，要建设大课堂、搭建大平台、建好大师资，要有“大格局”、“大视野”。

作词 : 姚若龙作曲 : 萧煌奇没那么简单 就能找到 聊得来的伴尤其是在 看过了那么多的背叛总是不安 只好强悍谁谋杀了我的浪漫没那么简单 就能去爱 别的全不看变得实际 也许好也许坏各一半不爱孤单 一久也习惯不用担心 谁也不用被谁管感觉快乐就忙东忙西感觉累了就放空自己别人说的话 随便听一听 自己作决定不想拥有太多情绪一杯红酒配电影在周末晚上 关上了手机 舒服窝在沙发里相爱没有那么容易 每个人有他的脾气过了爱做梦的年纪 轰轰烈烈不如平静幸福没有那么容易 才会特别让人着迷什么都不懂的年纪曾经最掏心 所以最开心 曾经感觉快乐就忙东忙西感觉累了就放空自己别人说的话 随便听一听 自己作决定不想拥有太多情绪一杯红酒配电影在周末晚上 关上了手机 舒服窝在沙发里相爱没有那么容易 每个人有他的脾气过了爱做梦的年纪 轰轰烈烈不如平静幸福没有那么容易 才会特别让人着迷什么都不懂的年纪曾经最掏心 所以最开心 曾经相爱没有那么容易 每个人有他的脾气过了爱做梦的年纪 轰轰烈烈不如平静幸福没有那么容易 才会特别让人着迷什么都不懂的年纪曾经最掏心 所以最开心 曾经想念最伤心 但却最动心 的记忆。

生态文明，是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。生态文明，是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态；生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。

固定资产包括动产和不动产,固定资产可能转移到企业外部,也可能是企业内部转移,内部转移可能是总分机构间转移或者是集团公司内母子公司之间的转移。帮忙点个采纳，万分感谢

根据智能网联汽车驾驶系统的功能要求，实现自动驾驶功能的核心算法可分为：1、环境感知、2、路径规划、3、行为决策4、执行控制

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蛋白质组学技术的发展已经成为现代生物技术快速发展的重要支撑，并将引领生物技术取得关键性的突破。为帮助生命科学领域的工作者全面掌握蛋白质组学的技术与方法、实验难点与关键点、研究前沿与热点，本技术平台将为客户提供蛋白组学技术服务，包括双向凝胶电泳、等电聚焦、生物质谱分析及非凝胶技术。 ESI- MS是利用高电场使质谱进样端的毛细管柱流出的液滴带电，在N2气流的作用下，液滴溶剂蒸发，表面积缩小，表面电荷密度不断增加，直至产生的库仑力与液滴表面张力达到雷利极限，液滴爆裂为带电的子液滴，这一过程不断重复使最终的液滴非常细小呈喷雾状，这时液滴表面的电场非常强大，使分析物离子化并以带单电荷或多电荷的离子形式进入质量分析器。ESI-MS从液相中产生离子，一般说来，肽段的混合物经过液相色谱分离后，经过偶联的与在线连接的离子阱质谱分析，给出肽片段的精确的氨基酸序列,但是 分析时间一般较长。目前，许多实验室两种质谱方法连用，获得有意义的蛋白质的肽段序列，设计探针或引物来获得有意义的基因。随着蛋白质组研究的深入，又有多种新型质谱仪出现，主要是在上述质谱仪的基础上进行改进与重新组合。

避免与竞争对手的强烈的正面冲突，找对手相对较弱的地方进行突破，有利于转换竞争格局

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A. 求网络销售的话术 话术步骤： 1、开场白，打招呼 2、话天地，你是谁？ 3、挖需求 4、抛卖点 5、解答疑惑（步骤：倾听、认同、澄清，陈述成功案例） 6，缔结 B. 网销减肥药话术 话语就是说，如果你要不减肥，难道你要胖死？ C. 网络销售话术你是谁干嘛的怎么回 你是来谁？实话实说：源我是某某公司的某某，您叫我小王、小李...... 干嘛的？可以说：李总（四大姓准没错）给了我您的号码，我们目前合作的不错，给李总带来了效益，我公司主要为企业...... 也可以说：我了解到您的行业竞争激烈，您的竞争对手××目前...... D. 网络营销电话销售开场白 400电话销售开场白举例： 1、刘总，您好！我是联通400电话服务中心的，我叫张三。今天打电话主要是想和您谈一下企业通讯（400电话）方面的合作！ 2、刘总，您好！我是优选公司的张三。今天打电话过来， 主要和您谈一下在节约企业开支情况下，怎么样提高工作效率和扩大企业宣传的事情。 3、刘总，您好！我是优选公司的张三。我们主要从事400企业通讯解决方案，想了解一下贵公司是否了解400电话！ 4、刘总，您好！我是联通400电话客服中心的，我叫张三。今天打电话过来，想做一项市场调查。请教一下，您公司有使用400电话吗？ 400电话销售开场白原则： 首先、一定要以服务的心态，（因为当始终想着如何帮助客户节约通讯成本的服务心态后，就会很大胆，任何拒绝对于来说都显得很苍白了）并且始终非常真诚！ 其次、开场白要求简单、明确、专业。 再次、请永远相信所有开场白被客户拒绝是属于客户对推销的本能反应，并不是真正对推销本人的拒绝，更不是对400电话产品的拒绝。 最后、开场白切忌不是设计自我设限的问题：例如：老板，您忙不忙？老板，我给您的邮件您看了没有啊？不好意思打扰您几分钟，耽误您几分钟（这虽然是客套话，但是往往就是这些语言让销售人员无法进展）。 E. 我是做网络营销客户咨询，怎么样才能用好的话术逼单 第一.想办法充分的了解客户详细资料，这个技术就得靠你自己了，什么样的路径自己选择。第二.在掌握了客户的更多情况的基础上，跟客户交谈，根据你所掌握的资料尽全力依据客户的需求赢得客户的信任。第三.客户通过和你的交谈，感觉到了你的认真和真诚，那这样的单子还需要去逼吗？关键在于了解客户，赢取信任，友好交谈。最后祝你取得成功！ F. 请问网络营销怎么营销，还有网络营销的话术和技巧，大家共同交流一下，求解答，求分享 问答推广主要的作用是塑造企业或者品牌以及产品的口碑的，让用户更信息该企业或者品牌，但对于这方面很多的公司只知道发文去说产品或者服务有多好，其实这种方式早就淘汰了，因为大家都知道是公司自己发的，只有说话站在第三方的角度去说明，那才有吸引力，这方面我公司是找锦随推做的，的确感觉是不一样的。 G. 互联网营销话术谁可以教教我呀， 多多上网看资料，泡论坛学习别人的经验吧，但是要记住一点，独立思考；别人说得再好看起来再有道理也要自己想一想对不对是不是，不动脑子很容易生锈的。 H. 跪求:关于网络销售话术，技巧性方面的培训资料 网上销售是网络营销的基本职能之一，是各种网络营销方法的综合应用，也是企业通过网络营销方式获取收益的直接手段。尽管目前网上销售环境还不很成熟，网上销售额占整个商品零售总额的比例还很低，除了网上零售型网站之外，只有少数工商企业通过网上销售取得显著成效，但作为一种拓展营销渠道的策略，网上销售的价值和发展前景是不容忽视的。 由于网上销售涉及到的问题很多，除了基本网络营销方法之外，还包括支付、安全、配送等电子商务活动中的基本问题。本章主要介绍网上销售中的基本思路和常用方法，帮助读者了解和应用网络营销、为最终实现开展电子商务打下一定的基础。 一、网上销售的主要途径 在传统的商业竞争中，销售渠道是营销组合中的基本要素之一，销售渠道的建设在公司的营销战略中具有举足轻重的作用，有实力的厂商纷纷建立自己的专卖店，并在各大商场激烈地争夺销售空间，有时要为此付出巨大的代价。现在，随着上网人口的迅速增加和网上销售渐成气候，开拓网上销售渠道已经成为商家不可忽视的营销策略，将逐渐成为新的竞争热点，商战的硝烟将逐渐开始向网上蔓延。 将产品搬到网上销售，要具备一定的基础条件，一般来说，网上销售渠道建设有三种主要经营方式：作为网上零售商的供应商、开设网上商店、自行建立网上销售型的网站。这三种方式的管理难度和对企业网络营销的专业要求各不相同。 I. 汽车4S店网络营销案例、话术 只能回答一个大概的，4S店如果真正想做好网销，可以去听听这方面的专业课程，目前行业比较专业的 梵天管理咨询的微课堂，讲得还不错。建议多学习一下。汽车4S店网络营销，首先正确的是应该先把内功练好。那么所谓的练功就是什么呢？有效线索量的筛选邀约到店。这个能力啊还有这个成交的能力，当你把这些内功都练好了之后。你再去扩大线索量，多少你就能搞定多少。而且当你发现获取线索渠道不足的时候这时候你可以大胆的去投广告。比如说现在我们都不愿去投的还广告电台费用都非常高，为什么我们不用？因为费用太高而且看不到效果。但是如果说我们能把控这个有效线索量的这个能力，就不怕了。 J. 网络销售 开场白 话术 能不能说下具体的网络产品

可以参照《体外诊断试剂注册管理办法》

组学omics，研究的是整体. 按照分析目标不同主要分为基因组学，转录组学，蛋白质组学，代谢组学。基因组学研究的主要是基因组DNA，使用方法目前以二代测序为主，将基因组拆成小片段后再用生物信息学算法进行迭代组装。当然这仅仅是第一步，随后还有繁琐的基因注释等数据分析工作。转录组学研究的是某个时间点的mRNA总和，可以用芯片，也可以用测序。芯片是用已知的基因探针，测序则有可能发现新的mRNA,蛋白组学针对的是全体蛋白，组要以2D-Gel和质谱为主，分为top-down和bottom-up分析方法。理念和基因组类似，将蛋白用特定的物料化学手段分解成小肽段，在通过质量反推蛋白序列，最后进行搜索，标识已知未知的蛋白序列。代谢组分析的代谢产物，是大分子和小分子的混合物，主要也是用液相和质谱。总而言之，这些技术都想从全局找变量，都是一种top-down的研究方法，原因很简单：避免‘只缘身在此山中"的尴尬。但因为技术局限，都各有缺点，尤其是转录组和蛋白组数据，基本上颠覆了以前一直认为的mRNA水平能代表蛋白水平的观念，因为这两组数据的重合度太低。所以目前很多研究都开始使用交叉验证方法。无论如何，都需要对数据进行分析，有经验的分析往往能化腐朽为神奇。

一，业务沟通根据有关市场信息，进行和客户之间的内部交流，包括项目定位、内容、要求、制作精度、时间安排、预算等等。二，项目策划根据客户的要求，详细的做出拍摄时间、拍摄内容、拍摄计划、拍摄时会遇到的困难等策划书。根据策划书来有针对性地安排宣传片的主要内容。以企业宣传片为例，通常全片包含以下几方面内容：1首先是企业宣传片策划方案或企业宣传片文案片头内容（一般根据企业要求或大气或具有文化气息）2企业宣传片策划方案或企业宣传片文案的公司介绍（一般介绍企业硬件水平包括资产，占地，人员）

【成考快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】　　随着社会的逐渐发展，现在这个社会对学历的要求也是越来越严格了，所以国家也根据众多人的需求设立了成人高考，成人高考给了众多想要提升学历的人提供了一个便利，想必大家对成人高考应该都有个大概的理解，那么大家对成人高考题有多少理解呢?下面就让我们以山东为例看一下山东成人高考考题是怎么样的吧!　　　　成人高考分别分为高起专、高起本、专起本三种考试科目及分值分布如下所示：　　一、高起专、高起本考试科目及分值分布：　　①语文(高起专、高起本)　　试卷总分：150分　　考试时间：120分钟　　考试方式：闭卷，笔试　　试卷题型及分值：分为Ⅰ卷(选择题共40分)和Ⅱ卷(非选择题110分)　　选择题：1-6小题，每小题4分，共24分;7-10小题，每小题4分，共16分　　非选择题：　　阅读题，现代文，共25分　　阅读题，文言文，共25分　　作文60分　　②英语(高起专、高起本)　　考试时间：150分钟　　试卷内容及题型分值：分为Ⅰ卷(选择题共105分)和Ⅱ卷(非选择题45分)　　③数学(文史)和数学(理工)(高起专、高起本)　　试卷题型及分值：分为Ⅰ卷(选择题共85分)和Ⅱ卷(非选择题65分)　　选择题：1-17小题，每小题5分，共85分　　填空题：18-21小题，每小题4分，共16分　　解答题：22-25小题，各小题分值不等，共49分　　④历史地理(高起本)　　试卷题型及分值：分为Ⅰ卷(选择题共80分)和Ⅱ卷(非选择题70分)　　选择题：1-40小题，每小题2分，共80分　　非选择题：41-46小题，共70分　　⑤物理化学(高起本)　　试卷题型及分值：分为I卷(选择题共60分)和II卷(非选择题90分)　　选择题：1-15小题，每小题4分，共60分　　非选择题：填空题16-28小题，共57分;计算题29-31小题，共33分　　二、专升本考试科目及分值分布：　　①政治(专升本)　　试卷内容比例：　　马克思主义哲学原理，约28%;　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，约65%;　　时事，约7%。　　试卷题型及分值：　　单选题 1-40小题，每小题2分， 共80分　　辨析题 41-42小题，每小题10分，共20分　　简答题 43-45小题，每小题10分，共30分　　论述题 46小题，共20分　　②英语(专升本)：　　试卷内容及题型分值：分为Ⅰ卷(选择题共125分)和Ⅱ卷(非选择题25分)　　③高等数学(一)和高等数学(二)(专升本)　　试卷题型及分值　　选择题 1-10小题，每小题4分，共40分　　填空题 11-20小题，每小题4分，共40分　　解答题 21-28小题，共70分　　④医学综合(专升本)　　A型题 1--84小题，每小题1.25分，共105分，单选题　　B型题 85-108小题，每小题1.25分，共30分，单选题　　X型题 109--120小题，每小题1.25分，共15分，多选题　　⑤大学语文(专升本)　　试卷内容及题型分值：分为Ⅰ卷(选择题共40分)和Ⅱ卷(非选择题110分)　　一、选择题 1-20小题，共40分　　二、文言文阅读 21-29小题，共30分　　三、现代文阅读 30-38小题，共30分　　四、作文 39小题，共50分　　⑥教育理论(专升本)　　试卷内容及题型分值：分为教育学部分和心理学部分，各75分　　教育学部分：　　一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分　　二、辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分　　三、简答题：15-17小题，每小题8分，共24分　　四、论述题：18小题，15分　　心理学部分：　　一、选择题：19-30小题，每小题2分，共24分　　二、辨析题：31-32小题，每小题6分，共12分　　三、简答题：33-35小题，每小题8分，共24分　　四、论述题：36小题，15分　　⑦艺术概论(专升本)　　试卷题型和分值：分为Ⅰ卷(选择题共40分)和Ⅱ卷(非选择题110分)　　一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分　　二、简答题：21-23小题，每小题10分，共30分　　三、作品分析题：共三小题，任选其中两小题作答，每小题15分，共30分　　四、论述题：每小题25分，共50分　　⑧生态学基础(专升本)　　选择题 1-20小题，每小题2分，共40分　　填空题 20-40小题，每小题2分，共40分　　判断题 41-50小题，每小题2分，共20分　　简答题 51-53小题，每小题10分，共30分　　论述题 54小题，共20分　　⑨民法(专升本)　　试卷题型和分值：　　一、选择题 1-35小题，每小题2分，共70分　　二、简答题 36-38小题，每小题10分，共30分　　三、论述题 39小题，共20分　　四、案例分析题 40-41小题，每小题15分，共30分　　成考真的是帮助大家提升学历的一个很便利的途径，其实它的考试科目也不是特别的繁琐复杂，相信大家只要抽出自己的空闲时间好好复习应该都能够考上自己心仪的学校。　　想获取更多关于山东成人高考的相关资讯，如成人高考报名时间、考试时间、报考条件、备考知识、相关新闻等，敬请关注猎考网。　　 成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

市场定位是企业及产品确定在目标市场上所处的位置。 市场定位是由美国营销学家艾·里斯和杰克特劳特在1972年提出的，其含义是指企业根据竞争者现有产品在市场上所处的位置，针对顾客对该类产品某些特征或属性的重视程度，为本企业产品塑造与众不同的，给人印象鲜明的形象，并将这种形象生动地传递给顾客，从而使该产品在市场上确定适当的位置。简而言之：就是在目标客户心目中树立产品独特的形象。市场定位的目的是使企业的产品和形象在目标顾客的心理上占据一个独特、有价值的位置。有四种策略：(一)直接对抗定位战略直接对抗定位也称为针锋相对定位，指企业采取与细分市场上最强大的竞争对手同样的定位。也就是企业把产品或服务定位在与竞争者相似或相同的位置上，同竞争者争夺同一细分市场。一般来说，当企业能够提供比竞争对手更令顾客满意的产品或服务、比竞争对手更具有竞争实力时，可以实行这种定位战略。如百事可乐与可口可乐的竞争，肯德基与麦当劳的争斗，就是直接对抗定位的例子。由于竞争对手实力很强，且在消费者心目中处于强势地位，因此实施直接对抗定位策略有一定的市场风险，这不仅需要企业拥有足够的资源和能力，而且需要在知己知彼的基础上，实施差异化竞争，否则将很难化解市场风险，更别说取得市场竞争胜利了[1] 。(二)市场补缺式定位战略这是指企业把自己的市场位置定位在竞争者没有注意和占领的市场位置上的策略。当企业对竞争者的市场位置、消费者的实际需求和自己经营的商品属性进行评价分析后，如果发现企业所面临的目标市场存在一定的市场缝隙和空间，而且自身所经营的商品又难以正面抗衡，这时企业应该把自己的位置定在目标市场的空当位置，与竞争者成鼎足之势。采用这种市场定位策略，必须具备以下条件：(1)本企业有满足这个市场所需要的货源；(2)该市场有足够数量的潜在购买者；(3)企业具有进入该市场的特殊条件和技能；(4)企业经营必须盈利。(三)另辟蹊径式定位战略另辟蹊径式定位也叫独坐一席定位战略。这种定位方式是指企业意识到很难与同行业竞争对手相抗衡从而获得绝对优势定位，也没有填补市场空白的机会或能力时，可根据自己的条件，通过营销创新，在目标市场上树立起一种明显区别于各竞争对手的新产品或新服务。突出宣传自己与众不同的特色，在某些有价值的产品属性上取得领先地位(四)重新定位战略这种定位是指企业通过努力发现最初选择的定位战略不科学、不合理、营销效果不明显，继续实施下去很难成功获得强势市场定位时，及时采取的更换品牌、更换包装、改变广告诉求策略等一系列重新定位方法的总称。企业重新定位的目的在于能够使企业获得新的、更大的市场活力。当然，企业的市场定位并不是一劳永逸的，而是随着目标市场竞争者状况和企业内部条件变化而变化的。当目标市场发生下列变化时，就需要考虑重调整定位的方向：1、当竞争者的销售额上升，使企业的市场占有率下降，企业出现困境时；2、企业经营的商品意外地扩大了销售范围，在新的市场上可以获得更大的市场占有率和较高的商品销售额时；3、新的消费趋势和消费者群的形成，使本企业销售的商品失去吸引力时；4、本企业的经营战略和策略做出重大调整时，等等。总之，当企业和市场情况发生变化时，都需要对目标市场定位的方向进行调整，使企业的市场定位策略符合发挥企业优势的原则，从而取得良好的营销利润。

要选择手链，应该选择一个比较大气的款式，也可以选择黄金的手镯，这样的话就比较保值，也比较大气。

是得先备考，然后再选择报考，之后先考笔试，然后再考面试。不包括文史，政治主要是包含了教育理论。

1、“相爱没有那么容易”是《没那么简单》的歌词。《没那么简单》是黄小琥演唱的一首歌曲，由姚若龙作词，萧煌奇作曲，收录在黄小琥2009年12月18日发行的专辑《简单/不简单》中。 2、《没那么简单》歌词如下： 没那么简单 就能找到聊得来的伴 尤其是在看过了那么多的背叛 总是不安只好强悍 谁谋杀了我的浪漫 没那么简单 就能去爱别的全不看 变得实际也许好也许坏各一半 不爱孤单一久也习惯 不用担心谁也不用被谁管 感觉快乐就忙东忙西 感觉累了就放空自己 别人说的话随便听一听 自己做决定 不想拥有太多情绪 一杯红酒配电影 在周末晚上关上了手机 舒服窝在沙发里 相爱没有那么容易 每个人有他的脾气 过了爱做梦的年纪 轰轰烈烈不如平静 幸福没有那么容易 才会特别让人着迷 什么都不懂的年纪 曾经最掏心 所以最开心曾经 没那么简单 就能去爱别的全不看 变得实际也许好也许坏各一半 不爱孤单一久也习惯 不用担心谁也不用被谁管 感觉快乐就忙东忙西 感觉累了就放空自己 别人说的话随便听一听 自己做决定 不想拥有太多情绪 一杯红酒配电影 在周末晚上关上了手机 舒服窝在沙发里 相爱没有那么容易 每个人有他的脾气 过了爱做梦的年纪 轰轰烈烈不如平静 幸福没有那么容易 才会特别让人着迷 什么都不懂的年纪 曾经最掏心 所以最开心曾经 相爱没有那么容易 每个人有他的脾气 过了爱做梦的年纪 轰轰烈烈不如平静 幸福没有那么容易 才会特别让人着迷 什么都不懂的年纪 曾经最掏心 所以最开心曾经 想念最伤心 但却最动心的记忆