中国人怎么学会汉语的，容易吗？

为什么世界上的人现在都去学汉语 中国走向世界了，国际地位提高了，学汉语很必要。 中国文化博大精深，奈深研究，学汉语很有趣。 汉语目前算是世界上比较难学的语言之一，学好可证明自己的能力，很有成就感。前几年大家都忙着学英语，近年来学汉语也很前卫！ 1，中国的国际地位越来越受到重视，中国的市场也是很庞大的。 2，最近几年中国的经济增长速度世界瞩目，尤其2008年北京奥运会之后中国在经济以及文化也受到了很多国际友人的喜爱。 3，市场的庞大是很多国际公司进军中国的主要原因。 4，对外汉语教师是很不错的职业，有着很好的职业发展。 世界上哪国人学汉语会比较容易，为什么 哪国人学中文都不容易，因为中文很难，但是现在的却是又促使他们学中文。 国际对外汉语教师已成为中国教育培训行业最紧缺人才，缺口高达30、40万，工作1-3年后平均年薪可超10万，优秀的国际对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会！ 世界上有多少人学汉语? 当然是有3分之一的人是在说汉语的！ 中国的教育方式有问题，但这是发展的必然阶段 毕竟说英语的国家最多，几乎又是通用语言，那么学它就没有错了。 为什么世界上的人那么坏？ 是你心态而已。你给我说下什么是好人什么是坏人。 如果你真想开解请回复我会让你明白 为什么世界上的人只两种 要看你怎么分类吧 按男女分当然只有两种 为什么世界上的人爱钱？ 你不爱？ 没吃过苦？ 人人都一样！别把自己想的太高尚。没经历过的人说话就是轻松！ 为什么世界上的人都这么贱啊！ 因为生活的压力让人不得不去低头下跪求生存。每个人都有自己想过的生活，也许你认为对方的言语行为不值得赞赏，但是在他的内心自有自己的评价，他认为值得。所以过好自己就行 为什么世界上的人爱贪财? 因为人有欲望，金钱可以满足人的很多欲望！ 如：女人，房子，车子~ 钱虽说只是一种媒介,但已经成为了生活的保障，不可缺少的东西！ 享受生活的前提是需要经济来支援(钱)!钱,能让人迷失自我,！ 钱绝对也是个可怕的东西！ 为什么汉语在世界上越来越流行 中国国力越来越强，影响力越来越大，语言自然也受到世界重视

　　对于中国人来说，学好汉语也许是一件并不困难的事情。可是就外国人而言，汉语几乎是一门最难以学习的语言。因为即使你学会用汉语交际，你也不一定能写好和读懂;即使你精通它的书写，你也未必能渗透参悟汉语的精髓。就连我们中国人，都难以在短时间内学习并领会汉语的精髓，因为汉语就如同中国文化一样，深邃精美，源远流长。　　以前我不知道世界上有一座汉语桥。因为中国的孩子总是被鼓励学习英语，长大后甚至学习法语、西班牙语或更多的语种，从而搭建起沟通世界的外语桥。在世界的多数人看来，英语就是一门最重要、最广泛的语言，即使不以它为母语，也把它摆在重要地位。直到今天，不仅中国人自己，全世界的人都见证了中国在发展中的世界飞速崛起，成为世界上一支重要的新型力量，就像火箭升空一样，喷洒着光芒四射的火焰，变得瞩目而耀眼。闪光的中国屹立在世界的中央，成为一个焦点。就像中国一样，汉语向世界敞开了大门，用它唯美的魅力吸引并征服着许许多多的圈外人。　　“汉语桥”是湖南卫视推出的汉语比赛节目，它吸引我收看到最大理由是，每每在国外参赛选手的演讲里，我都能听到那对中国和汉语不绝于口的赞美和热情。这让我感到无比骄傲和自豪。正是他们这样一群热爱汉语的外国友人，搭建起了中国与世界交往的桥梁，激发了我对汉语、对祖国的热爱之情，使我重新审视汉语以及我对汉语的感情。我尊重并佩服他们，是因为我永远无法像他们热爱汉语一般去疯狂热爱一门外语甚至一个国家，以前我也从不知道汉语有着怎样吸引人的魅力，让他们为之感叹、赞美和推崇。　　但此刻我明白了，那是因为汉语具备着不可替代而博大精深的内蕴。　　汉语绝对是不可替代的，无论是它的表现形式，还是它的深刻蕴意。最能表现汉语的深邃精美的莫过于诗词歌赋。从唐诗到宋词，从古文言文到现代的戏剧和散文，无不透析了汉语深厚的历史文化，它们记录了古文字的发展历程。那颇为深奥却精简独到的古文，那行云流水又韵味十足的诗词、便捷自由的散文，饱含并体现了作文人的爱恨情愁，在历史长卷上书写记录着汉语的伟大运用。　　汉字的书写也是一门令人回味的学问，是谁用毛笔挥洒了墨水，溅出一个个铿锵有力的汉字?从古至今，汉字在文人的笔下各显神韵，不论是楷书、隶属还是宋体，它们都体现了汉字的文化底蕴，在白纸上、竹条上、甚至岩石上，留下了属于他们的辉煌。然而这辉煌是汉字给予的，而那也不仅仅是汉字的辉煌，同时是汉语乃至中华文明的伟大见证。　　最使我刻骨铭心的是汉语的表达。汉语表达的精准程度是任何一门外语都无法比拟的，尤其对于我们中国人，那些有血有肉的文章大多是由汉语撰写描绘的。也许外语也能用得有血有肉，但对于我，唯有汉语能够完整而充分地表达我的情感。甚至那些用汉字组成的句子，就是一幅幅不能再生动的图像，那图像会动，充满了生命的热情。　　为了提高我的英语写作水平，我曾放弃汉语而改用英语写日记。我一篇篇地写，总也写不长，但我相信写多了，有一天我用英语也能像用汉语一样行云流水、表达自如。但写英语日记对我情感的表达抒发有着不可忽略的限制。比如有一些我想用却不会用的词句，若是不断查找就会费时费力，所以有时我甚至不得不刻意运用学过和会用的东西。直到有一天，我因为某些际遇太想写些东西表达自己的情感，于是我拿起笔，但却怎么也无法照习惯用英文写下我的所思所想。这一刻我终于明白，英语限制我的，不仅仅是我对它的不精通。我深刻地认识到，不论掌握多么精到，也不管是哪一门外语，我都无法像利用汉语一样准确地表达自己，或者它本身无法达到汉语所达到的效果。　　只有汉语才能使我的思绪连绵不断，才能激发我创作的灵感。于是我清楚地感受到汉语的优美、便捷、清晰、准确、畅通和自然，那是任何一门外语都无法替代的。我从来都没有像现在这样感激我的母语——汉语。就在我改用汉语写日记之后，我才了解到先前并不知道的中文的美丽、流畅，只有它，才能开启我的文字和语言世界，才能为我找到意识和情感的共鸣。　　汉语不仅仅是一门语言，它更是一门艺术，那么耐人寻味、源远流长。就像那些热爱汉语的外国友人所评“认为中国文化中有很多东西是西方文化所没有的，其中最伟大的是汉语”、“汉语有着无法抵挡的魅力”、“我的世界因汉语而美丽”。我佩服那些热爱汉语的外国人。我佩服他们让我懂得以学习汉语为傲、以身为中国人为荣;我佩服他们即使汉语对于他们多么困难却毫不熄灭的热情;我佩服他们始终坚持成为汉语与世界的搭桥人和传播者。　　汉语不仅仅是中国的，同时也是世界的。今天，由世界各国人民搭建起来的汉语桥正变得越来越宏伟、越来越高大!

鬼宅《绿娘小曲》

作为一个民族你应该有自己的语言和文字这是对一个民族的肯定加上土地更好了，如果没有这些你还是所谓的中国人吗？作文一个中国人你最起码看得懂简体字和文言文，看得懂诗词歌赋，但这个好像有点难了但起码会写字吧，

因为中华文化历史太悠久，太博大精深了，汉语包含的东西太多了，这是正常的。但是只要你肯付出时间，还是能学好的。

汉语可能是世界上最难学的语言之一。会说汉语的外国人，远远少于会说英语的中国人，当然，学英语的中国人数量比较多是一个原因，但汉语难学却是世界上公认的。 　　所谓语言，就是人类沟通交流用的符号，它具有三种属性，形、音、义，比如汉字：天，它的形，是两横一撇一捺；音是“tian”，发平音；义，是“天空，sky；上天，God”。这就是它的形、音、义，组合在一起，就是一个汉字，千千万万个汉字组合在一起，就是汉语。英语中的单词，就和汉语中的字一样，也具有这三种属性。千千万万个英语单词组成了英语。 　　先说形。汉语和世界上绝大多数语言不同，它是方块字，是两维的，我们告诉别人一个汉字是怎么写的，必须一笔一划写给他看，别人才能知道，如果只和他说“一横，再一横，一撇，一捺”，他是不知道的，因为“夫”和“天”一样，也是“一横，再一横，一撇，一捺”的；而英语单词是由26个字母构成的，是一维的，我们如果要告诉别人sky是怎么拼写的，只要和他说“s－k－y”就可以了。所以在记忆的难度上，汉语要高于英语。 　　再说音。汉语的音和形是脱节的，看见一个汉字，如果不知道它是怎么读的，一般是不能从它的形分析出这个音该怎么发的，而且汉字里面还有许多字同音不同，比如，“单“，可以读”dan“，也可以读”san“；差，可以读”cha“，也可以读”chi“。而英语的音和形是统一的，一般来说，看见一个陌生的英语单词，只要你掌握了一定的发言规则，一般都可以读出它的发音，八九不离十。当然汉语中有些字是可以根据它的偏旁部首来读出它的音的，比如：“铜”，“桐”，“峒”，都是一个音，但这种字只是少数，所以在发音上，学习汉语的工作量要远远大于英语。 　　再说义。英语是一门科学性很强的语言，它的很多单词相关性很强，可以见词猜义，比如：“cover”是盖盖子，覆盖的意思；而“uncover”就是揭开，揭露的意思，很简单明了；而且英语中还有一个词既可以做名词、动词，又可以做形容词用的情况，比如： ，只要你掌握了一个意思，你就能猜出它在其它类型的句子中的大概意思，是一门很灵活的语言。而现代汉语就没有这么灵活，一个单词要么是名词，要么是动词，要么是形容词，是不可以三种用法混用的。在古汉语中倒是有混用的用法，比如：“君君臣臣父父子子”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是三种用法混用的，但在现代汉语中，这是有语法错误的。 　　从形、音、义三个方面来分析，学习汉语的难度都要高于英语，所以汉语是世界上最难学的语言之一。 　　汉语相比英语也具有它的优点。首先一个优点是形象思维：比如，采茶的“采”字，就是一只手放在木上，很形象； 　　其次是汉语比较浪漫，唐诗宋词中的一些意境，用汉语才能表达出来，用英语来说，就没有这种感觉； 　　还有，汉语说起来比英语快，用汉字说出来的话，翻成英语说出来的时间往往要长一些；同样大小的一块面积，如果要刷标语让别人在比较远的距离上能看清楚，刷汉语肯定比刷英语的效果好。 　　但是总体上来说，汉语的科学性不如英语，比如电脑编程，程序就是一个个英语单词，但是你很难想像用汉语来编程。汉语甚至很难被输入电脑，上个世纪八十年代初汉语输入法被发明出来的时候，是作为国家重大科技发明被表彰的。

你觉得汉语简单，是因为你从小就学的中文，你看看老外说中文，他们可能字的读法说对了，但是，能把字的声调读好的老外有几个？屈指可数，除去一楼说的，还有，成语，歇后语，古代汉语，唐诗，宋词等等。你竟然说汉语简单。写的方面就不说了。

方块字和方言啊~~~神马五十六个民族~神马这个族，哪个族的，还有老是出现什么新词汇

本科汉国教学生不请自来。先说明我的观点：如果“好学”指的是专业的难度、有趣度，那么汉国教的难度并不高，对于热爱语言和对外交流的人来说也是很有趣的。如果“好学”指的是之后的出路，那么我只能说找到对口专业还是不容易的。首先得先知道，汉语国际教育是什么。这个专业有很多名字：对外汉语、国际中文教育、Teaching Chinese to Speakers of Other Languages。最新的名字是国际中文教育。专业的课程设置包括了现代汉语、古代汉语、语言学概论和各种英语课等等，学得还是很多的，比如现代汉语会学汉语的语法知识和规则，语言学概论会学各个语言的区别和联系。个人在学习过程中也体会到了很多乐趣。喜欢文科的话，中文系相关专业都是不错的。从就业方面看，说到底文科很难找到对口专业的，但是在考公考编上，汉国教算是有优势。不过也不要灰心，在国际化大环境下，对外汉语还是属于欣欣向荣的朝阳产业，如果你的实力足够，肯定能当上一名优秀的国际汉语教师！显然这是一门交叉学科，然后你就会发现一个问题：这个专业沾点汉语言专业，又沾点英语专业和语言学专业，这也会导致知识的分散，很多东西比较简单、学得不够深入。

① 学汉语言文学（师范类）对英语要求高吗 选择汉语言文学专业对英语专业的要求是与非英语专业的所有专业要求是一样的，只要求过四级英语。当然你英语好，可以考六级。另外，我们大学里（河北师大）到大三会分专业，有汉语言文学（教育类）、汉语言、和对外汉语。我的同学里有对对外汉语有兴趣的直接选择对外汉语专业，也有仍选择汉语言文学教育专业，然后考研考到对外汉语专业的，我舍友就是这样。她大学和我们一样学的汉语言文学教育专业，然后考研到暨南大学，现在已经研二、出国实习了。她考研的时候也考很多中国语言类的知识，所以你学习汉语言文学，尤其是课程中的语言类学科，对你以后学习对外汉语甚至往这方面发展是非常有好处的。 祝你成功！ ② 汉语言文学包括英语专业吗 不包括。汉语言文学专业属于华文学院或者中文系，而英语专业属于外语系或者外文学院的。汉语言文学专业设有英语课程属公共课程。 汉语言文学主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文论、古典文献学、马克思主义文论、美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等 (2)汉语言文学专业要学英语吗扩展阅读 汉语言文学相关证书 人力资源和社会保障部CETTIC职业培训认证 对外汉语大学生上岗就业，国内对外汉语教师职称评定和职业评估，都需要考取专业合法的对外汉语教师资格证，而由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心全国1+N复合型人才职业培训认证并颁发《CETTIC职业培训证书——对外汉语培训师》是国家级的最高资格证书，比起其他证书都更具有法律效益，在全国范围内有效，大量的对外汉语行业的热衷者，大学生，中青年在职者都学习并报考CETTIC证书。 作为唯一合法的国家级对外汉语教师职业资格证，CETTIC证书是对外汉语从业人员就业和升职的重要凭证，也能给增加个人的综合竞争力。 ③ 汉语言文学专业的需要学哪些学科，需要学数学和英语吗 不学数学，这是学中文最开心的 每个学校开的课程不一样，不过总体而言，专业课有：写作（上下），现代文学（上下），现代汉语（上下），古代汉语（上下），古代文学（上下），语言学概论，美学，文学鉴赏，外国文学史（上下），文学概论，当代文学…… 还有公共课英语，计算机，毛邓三等等不多说了 作为一个中文学人，很高兴又有这么多的人加入我们，祝福你 ④ 汉语言文学专业需要考英语吗可以用别的科目替代吗 自考汉语言文学专业的具体科目不同省份有不同的规定，一般来说，专科是没有英语的，本科的英语（二）是必考课，可否用其他科目替代要看本地的规定，各省吧、规定不同，有的省可以用公共英语三级、大英四级顶替，有的要加考三科顶替。 ⑤ 汉语言文学和英语专业哪个更好就业方向及实用性如何 看你自己什么想法吧 学汉语一定要当作家？这是什么逻辑？ 汉语言出来的话 做文字类相关工作都可以 比如老师 公务员 编辑 记者 传媒行业 企业里面的 策划一类的 就业面还是比较广 英语的话 关键是要学好 而且要有专业知识背景作支撑 比如学一个商务英语 有一点商业知识背景 读一个第二学位 不然光会说英语 就业竞争力不足 关键还是看自己喜好 已经以后自己的努力 ⑥ 汉语言文学主要是学什么．要不要附带学英语 业务培养目标： 本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。 业务培养要求： 本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论； 2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识； 3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力； 4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规； 5．了解本学科的前沿成就和发展前景； 6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：中国语言文学。 主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论汁“较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学等。 主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。 修业年限：四年。 授予学位：文学学士。 相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。 汉语言文学（师范类） 业务培养目标： 本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。 业务培养要求： 本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力； 2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引人语文教学的实践中，富有开创精神； 3．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域； 4．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力； 5．存良好的口语和书面语表达能力。 主干学科：中国语言文学。 主要课程；语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史（或文字、声韵、训估学）、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论。自然科学基础等。 主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。 修业年限：四年。 授予学位：文学学士。 相近专业：汉语言。 采纳哦 ⑦ 英语专业好还是汉语言文学专业好 本人汉语言文学师范专业，现在大四。 感觉学这个专业学的时候比较轻松，也能学到很多东西（主修科目有：现代汉语、古代汉语、古代文学、现当代文学、美学等等，如果是师范方向还有教育学、心理学等），但是对于毕业后踏上岗位来说所学的理论知识用处不大： 首先，如果选择当老师，死板的理论永远不足以应对灵活课改和“可爱”的学生，学英语会遇到一样的情况吧，但是英语老师将来可以挣点外快，语文老师就几乎不行了；其次，如果选择考公务员，那么语文方面的修养倒是可以在考试时祝你一臂之力，例如语言理解题和申论，而且可以报考的岗位比英语多；最后，如果选择企业什么的，英语专业相对好进些。 个人看法仅供参考，当然最最重要的是看你的兴趣所在，学四年，整整四年啊，学的要是自己不喜欢的东西会很痛苦的，更不可能学好了。 ⑧ 我大学学的是汉语言文学专业，能跨专业考英语的研吗 可以的，没有限制，只要你能接受专业课，能取到个不错的分数，是可以考 ⑨ 汉语言文学专业要学大学英语,会挂科吗 可能会挂。任何专业都要学英语，一到三级自己学校考，可能会挂，补考比考试难，多数要重修。所以最好不要挂。主要背题，不太难。四级就比较麻烦了。而且一到三级的分数会影响到学位证。方法是前三级占60%，四级占40%。你只要好好背题，不要太懒就不会挂。 ⑩ 汉语言文学专业要学大学英语,会挂科吗 显然不会...那个比较简单... 最后几节课不要逃课..(老师会在那个时候漏题,因为这不是专业课) 有空记下书后面的单词... 考试的时候老师多半都会给你勾题的,呵呵

好，中国文化博大精深，汉语多种样化。

汉字是世界上影响力最大的文字之一，也是世界上最古老的文字之一，已有六千多年历史。汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。在古代，汉字还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家的官方书面规范文字，东亚诸国都在一定程度上自行创制汉字。汉字对周边国家的文化产生过巨大的影响，形成了一个共同使用汉字的汉字文化圈，在日本、越南和朝鲜半岛、琉球群岛，汉字被融合成它们语言的文字“汉字（かんじ）”、“汉字（ud55cuc790）”、“汉字（hán tu1ef1）”。如今，汉字汉语的影响力随着我国的综合国力的增强也日益强大，世界各地“孔子学院”盛行，掀起了新一轮的汉语热。扩展资料“汉语汉字热”的原因经济强劲——风靡全球的“汉语热”，源于中国经济的强劲，也体现了外界对中国未来发展普遍看好的内在逻辑。美国金融大鳄罗杰斯曾说：“我这辈子最好的投资，就是让女儿学中文。”为了更好地学习中文，来自荷兰的Thom选择到中国复旦大学进修。“中国的经济很强，说不定以后我还要和中国人谈生意，如果能够掌握当地的语言，是非常有用的。”文化壮大——汉语能够持续“发热”，也归功于中国文化的壮大。不少外国人出于对中国文化的喜爱，才走上学习汉语之路。他们爱汉语，更爱中国博大精深的文化底蕴。如今，“到中国过假期”已逐渐成为正在学习汉语的外国学生的新选择。上海暑期学校吸引了来自世界上百个国家和地区的数百名外国学生，在语言课堂教学的同时，让外国学生体验太极拳、剪纸、民乐、厨艺、绘画、书法等传统的中华文化。科技领先——“汉语热”背后的支撑，还包括中国领先的科技。“就科技方面来说，中国已处在领先的地位。因而，我觉得学好这门语言，是对我的未来一个很好的投资。”一名想要学习汉学的外国学生称。血脉相承——对于来自华裔家庭的孩子来说，学汉语还意味着对自身血脉的追寻。荷兰中文教师Jessica自己就是中荷混血儿。“由于我妈妈是中国人，小时候经常有人问我会不会说中文。但我在家经常说荷兰文，对中文一窍不通，因此，在高中毕业后，我决定学习中文。”

关于如何学好汉语，我给你四点建议。如何学好语文？赵老师说，他在机关这么多年，最常听到这个问题。很多同学经常问“赵老师，如何学好语文，掌握语文？”因为他们通常觉得学中文很难。赵老师今天给大家四点建议。结合文化知识的渗透，使学生能够在特定的语境中理解、区分和选择不同风格、不同颜色的词语，理解词语的文化内涵，辨别词语的颜色差异，正确、得体地使用汉语进行交际；2.通过练习、分析和讲解练习，进一步提高学生掌握汉语词汇的实际能力，这是对知识的巩固；3.有针对性地选择观看一些节目，从充满生活气息的相声、小品、影视作品中汲取营养，既能陶冶情操，又能让自己有更强烈的情感去学习语文；4.也是扩大词汇量和加强写作的好方法，包括复述课文和看图。因为作文最容易发现问题。语法和语用错误，尤其是在词汇的理解和应用上的错误，最容易在作文中发现，也最适合改进。如何学好语文？努力当然可以取得好成绩，但这难道不是一种很好的娱乐方式吗？在快乐中学习，会把学生学习的巨大潜力发挥出来，很难学好。

　　对于中国人来说，学好汉语也许是一件并不困难的事情。可是就外国人而言，汉语几乎是一门最难以学习的语言。因为即使你学会用汉语交际，你也不一定能写好和读懂;即使你精通它的书写，你也未必能渗透参悟汉语的精髓。就连我们中国人，都难以在短时间内学习并领会汉语的精髓，因为汉语就如同中国文化一样，深邃精美，源远流长。　　以前我不知道世界上有一座汉语桥。因为中国的孩子总是被鼓励学习英语，长大后甚至学习法语、西班牙语或更多的语种，从而搭建起沟通世界的外语桥。在世界的多数人看来，英语就是一门最重要、最广泛的语言，即使不以它为母语，也把它摆在重要地位。直到今天，不仅中国人自己，全世界的人都见证了中国在发展中的世界飞速崛起，成为世界上一支重要的新型力量，就像火箭升空一样，喷洒着光芒四射的火焰，变得瞩目而耀眼。闪光的中国屹立在世界的中央，成为一个焦点。就像中国一样，汉语向世界敞开了大门，用它唯美的魅力吸引并征服着许许多多的圈外人。　　“汉语桥”是湖南卫视推出的汉语比赛节目，它吸引我收看到最大理由是，每每在国外参赛选手的演讲里，我都能听到那对中国和汉语不绝于口的赞美和热情。这让我感到无比骄傲和自豪。正是他们这样一群热爱汉语的外国友人，搭建起了中国与世界交往的桥梁，激发了我对汉语、对祖国的热爱之情，使我重新审视汉语以及我对汉语的感情。我尊重并佩服他们，是因为我永远无法像他们热爱汉语一般去疯狂热爱一门外语甚至一个国家，以前我也从不知道汉语有着怎样吸引人的魅力，让他们为之感叹、赞美和推崇。　　但此刻我明白了，那是因为汉语具备着不可替代而博大精深的内蕴。　　汉语绝对是不可替代的，无论是它的表现形式，还是它的深刻蕴意。最能表现汉语的深邃精美的莫过于诗词歌赋。从唐诗到宋词，从古文言文到现代的戏剧和散文，无不透析了汉语深厚的历史文化，它们记录了古文字的发展历程。那颇为深奥却精简独到的古文，那行云流水又韵味十足的诗词、便捷自由的散文，饱含并体现了作文人的爱恨情愁，在历史长卷上书写记录着汉语的伟大运用。　　汉字的书写也是一门令人回味的学问，是谁用毛笔挥洒了墨水，溅出一个个铿锵有力的汉字?从古至今，汉字在文人的笔下各显神韵，不论是楷书、隶属还是宋体，它们都体现了汉字的文化底蕴，在白纸上、竹条上、甚至岩石上，留下了属于他们的辉煌。然而这辉煌是汉字给予的，而那也不仅仅是汉字的辉煌，同时是汉语乃至中华文明的伟大见证。　　最使我刻骨铭心的是汉语的表达。汉语表达的精准程度是任何一门外语都无法比拟的，尤其对于我们中国人，那些有血有肉的文章大多是由汉语撰写描绘的。也许外语也能用得有血有肉，但对于我，唯有汉语能够完整而充分地表达我的情感。甚至那些用汉字组成的句子，就是一幅幅不能再生动的图像，那图像会动，充满了生命的热情。　　为了提高我的英语写作水平，我曾放弃汉语而改用英语写日记。我一篇篇地写，总也写不长，但我相信写多了，有一天我用英语也能像用汉语一样行云流水、表达自如。但写英语日记对我情感的表达抒发有着不可忽略的限制。比如有一些我想用却不会用的词句，若是不断查找就会费时费力，所以有时我甚至不得不刻意运用学过和会用的东西。直到有一天，我因为某些际遇太想写些东西表达自己的情感，于是我拿起笔，但却怎么也无法照习惯用英文写下我的所思所想。这一刻我终于明白，英语限制我的，不仅仅是我对它的不精通。我深刻地认识到，不论掌握多么精到，也不管是哪一门外语，我都无法像利用汉语一样准确地表达自己，或者它本身无法达到汉语所达到的效果。　　只有汉语才能使我的思绪连绵不断，才能激发我创作的灵感。于是我清楚地感受到汉语的优美、便捷、清晰、准确、畅通和自然，那是任何一门外语都无法替代的。我从来都没有像现在这样感激我的母语——汉语。就在我改用汉语写日记之后，我才了解到先前并不知道的中文的美丽、流畅，只有它，才能开启我的文字和语言世界，才能为我找到意识和情感的共鸣。　　汉语不仅仅是一门语言，它更是一门艺术，那么耐人寻味、源远流长。就像那些热爱汉语的外国友人所评“认为中国文化中有很多东西是西方文化所没有的，其中最伟大的是汉语”、“汉语有着无法抵挡的魅力”、“我的世界因汉语而美丽”。我佩服那些热爱汉语的外国人。我佩服他们让我懂得以学习汉语为傲、以身为中国人为荣;我佩服他们即使汉语对于他们多么困难却毫不熄灭的热情;我佩服他们始终坚持成为汉语与世界的搭桥人和传播者。　　汉语不仅仅是中国的，同时也是世界的。今天，由世界各国人民搭建起来的汉语桥正变得越来越宏伟、越来越高大!

关于如何学好汉语，我给你四点建议。如何学好语文？赵老师说，他在机关这么多年，最常听到这个问题。很多同学经常问“赵老师，如何学好语文，掌握语文？”因为他们通常觉得学中文很难。赵老师今天给大家四点建议。结合文化知识的渗透，使学生能够在特定的语境中理解、区分和选择不同风格、不同颜色的词语，理解词语的文化内涵，辨别词语的颜色差异，正确、得体地使用汉语进行交际；2.通过练习、分析和讲解练习，进一步提高学生掌握汉语词汇的实际能力，这是对知识的巩固；3.有针对性地选择观看一些节目，从充满生活气息的相声、小品、影视作品中汲取营养，既能陶冶情操，又能让自己有更强烈的情感去学习语文；4.也是扩大词汇量和加强写作的好方法，包括复述课文和看图。因为作文最容易发现问题。语法和语用错误，尤其是在词汇的理解和应用上的错误，最容易在作文中发现，也最适合改进。如何学好语文？努力当然可以取得好成绩，但这难道不是一种很好的娱乐方式吗？在快乐中学习，会把学生学习的巨大潜力发挥出来，很难学好。

汉语就是汉民族使用的语言，是我们中国的主要语言。我们中国人从小学习语文课，这种语文课教学就是汉语作为第一语言的教学。而对外国人而言，汉语不是他们的母语。教外国人学汉语，就是汉语作为第二语言教学。出于汉语的习惯，我国学者把汉语作为第二语言教学定名为“对外汉语教学”。无论是作为第一语言还是作为第二语言，我们要教的都是汉语，根脉相同。但由于教学对象不同，他们之间又有很大差别。本文从以下方面分析二者的异同：一、教学对象汉语作为第一语言教学，其教学对象是那些从呱呱坠地起就受到汉语言文化包围的中国人。心理学研究表明，婴儿出生第一天就有听觉反应，尤其对说话声音反应敏感，两个月的婴儿可以辨别不同人的说话声，辨别同一个人的不同语调。也就是说，我们的教学对象从出生起就开始听汉语了。而到一岁左右，儿童进入语言发展期，开始说简单的词，无须专业的语言老师教，到三岁左右，一个智力正常的孩子，基本上都能说出完整的句子了。到五六岁时，可以熟练的对话，表情达意，甚至可以掌握各种复杂而抽象的规则。进入小学后，才开始了正式的语文学习。也就是说，作为第一语言的汉语教学，其教学对象已经掌握了汉语的听说读写基本技能，已经有了用汉语熟练进行交际的能力。而汉语作为第二语言教学的对象则是零起点，学生甚至从未接触过汉语，需要从发音、说话学起。而且他们的年龄大多已过了语言学习的最佳时期，他们接受新语言不如儿童快。我们的教学环境也不同。作为第一语言的汉语教学，有着得天独厚的教学环境。无论是课堂上还是课堂下，无论是家人的对话还是陌生人的询问，都可能成为语言教学的有效材料。相比之下，作为第二语言的汉语教学远没有这么幸运，更何况汉语本身就比拼音文字难学，所以对外汉语教学面临很多困难。二、教学性质关于对外汉语教学，邢福义先生有这样的概述：“作为一门学科，‘对外汉语教学"具有两属性、三要素，学科以汉语为主，以对外教学为用。汉语是学科的本体属性，是学科构成的第一要素。对外教学是学科的应用属性，‘对外"是学科构成的第二要素，‘教学"是学科构成的第三要素。两属性、三要素的相互制约，形成学科的内在机制，编织成学科的自身系统。”（邢福义，1996）对外汉语教学以汉语为主，汉语是学科的本体属性，这与汉语作为第一语言教学是一致的。但是二者之间又有着本质的区别——汉语作为第二语言教学属于“语言教学”，而汉语作为第一语言教学属于“语言学教学”。“语言”和“语言学”是不同的两个概念。语言是交际工具，教语言就是要让学习者掌握这个工具，培养他们运用语言进行交际的能力。正如吕叔湘先生所说的，语言课是技能课、工具课。而语言学是研究语言的本质、结构、规律和功能等语言现象本身的科学，语言学的教学是教授有关语言的理论知识以及语言的研究方法。语言学课是知识课、理论课。二者的本质不同，必然使其在教学目标、教学内容、教学特点等方面截然不同。三、教学目标汉语作为第一语言的教学，我们称之为语文，它既有“文”的成分，又要完成“文以载道”的任务。因此进行第一语言教学时，除了要传授语言知识，提高语言运用能力，还要注重培养学生的思想品德和道德情操，提高学生的文学修养和审美能力。它的最高目标是要为学生的终身发展打好基础，培养学生的综合文化素质。而且对不同的教学对象有不同的教学目标：对中学生是提高学生的阅读概括能力和文化素养；对大学生和研究生是提高语言文字分析理解能力，培养学生从事语言研究和语言教学的能力。而汉语作为第二语言教学从根本上说都是为了使学生学会听说读写，能用语言进行交际。语言是交际工具，教语言就是培养他们运用语言进行交际的能力。虽然语言教学中也要教语言知识和语言规律，但这是为了使学习者掌握语言，会运用语言进行交际。四、教学内容把汉语作为第一语言的教学，首先把汉语当作重要的交际工具和文化载体，针对有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法，进行纵深的研究，这属于语言学的范畴。语言学的教学内容是语言理论、语言知识和研究方法等，它具有整体性和系统性。而汉语作为第二语言教学是语言教学，语言教学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、交际技能以及相关文化知识。也就是说它的教学内容从发音、字母开始，从培养最基本的言语能力开始，包括语音、词汇、语法，句式、句段、语篇，听说读写的技能、理解和表达的技能，以及对文化背景的理解和跨文化交际能力等等。五、教学方法无论是作为第一语言还是作为第二语言，汉语教学方法都在不断发展，不断完善。二者都经历了一个从传授知识为主，到培养能力为主的变化过程。教学法的指导思想都由传统的以教师为中心转向以学生为中心，强调从学生的特点和需求出发进行教学设计。在教学方法上，启发式教学法的使用和学生平等参与的成分越来越多，学生成为课堂教学的主角，而教师主要作为活动的组织者和引导者。教学都具有向活动化和任务化发展的趋势。但二者又有所不同。比如，对于语音，作为第一语言教学时，我们领读几遍就可以了。而作为第二语言教学时，为了让学生把音发准，我们可能需要画图来标明舌头的位置。再者，汉语无论是在第一语言教学还是在第二语言教学中，都非常重视“读”的能力的培养，那么在教学中就必须安排读的时间。六、教学特点关于对外汉语教学，刘珣在《对外汉语教育学引论》中有较为详细地论述：（1）以培养汉语交际能力为目标——不是让已具备汉语运用能力的本族人掌握更多的语言和文化知识，而是让作为第二语言的学习者掌握用汉语进行听说读写交际活动的能力。（2）以技能训练为中心，将语言知识转化为技能——语言作为技能和能力，只有通过练习、实践才能掌握。（3）以基础阶段为重点——语言学习，打下坚实的基础最为重要；基础阶段总是拥有最多的学习者，也最能体现第二语言教学的特点与规律。（4）以语言对比为基础——通过汉语与学习者母语的对比确定教学的难点和重点，分析并纠正学习者的错误。（5）与文化因素紧密结合——语言教学离不开文化教学，语言教学本身就应包含运用目的语成功地进行交际所必需的文化内容。（6）集中、强化的教学——相对说来，课程较集中，课时较多，内容较密集，进度快，班的规模较小。而作为第一语言的汉语教学，重在教学生体会作者的思想情感，概括文章的主旨，分析人物形象和故事情节，分析文章的写作手法等。综上所述，汉语作为第一语言教学和汉语作为第二语言教学都是教汉语，但二者在教学对象、教学性质、教学目标、教学内容、教学方法和教学特点上都有较大差别。我们要理解这些差别，并在教学过程中不断总结，不断思考，不断把我国的汉语教学事业推向前进！

问题一：汉语和日语，到底哪个难学呢（从各种角度分析） 汉语方言种类再多也是一家人的。差别只在于发音有差异和一些小小的句法不同。虽然彼此可能听不懂，但写出来就能知道个大概了。 我们现在说的汉语也普遍只是指普通话而已。 孤立语一旦知道规则，是很简洁灵活的。 日语是黏着语。词语本身可以通过变尾巴而表达不同的意义所以变形很多很长。 现在对日语的研究也没英语那么火热。日语本身是有些破碎体系不严谨的。这就导致了学到一定程度后觉得这语言不够科学。 但中，英，日语一旦掌握基本的用法（比如J.TEST一级），也就没太难理解很多问题了。 至于要问哪个难，我觉得日语书写上比较麻烦。它也是公认的再联合国工作中效率很低的语言之一。日语适合表达细腻的，意味深长可以回味的情感。汉语在细腻这方面是敌不过日语的，唐诗宋词在广博方面见长。在细致方面就不行了。 发音上，日语好听（声优起到了宣传作用）。 汉语在朗读上比较好听。做成音乐的话日语给人的印象更深。 问题二：汉语和日语哪个的语法更难？ 如果单是语言，大概你是中国人就会觉得日语难，是日本人就觉得中文难。至于语法。。。。。如同美国人不讲语法一样，中国人也不学吧（语文老师说的）那么日本人应该也不讲语法。事实证明语法就是一骗人的玩意儿！！！ 问题三：中文，日文，韩文三种语言哪个最难学？ 无疑中文是最难学的，就是中国人自己搞语言学也还没有完全理清楚很多语法现象。但是韩文应该是这三种里面最简单的。因为本人都接触过，现在辅修日语，深切得告诉楼主，不要以为接触了动漫和日语歌曲什么的就觉得日语简单呀......辅修期末考韩语班上平绩分可以达到80，但是日语至少挂一半呐！ 问题四：日语跟汉语差别大吗？ 日语中现在约有2000个常用汉字 语法差别相当大: 现代日语: 1.语序基本为SOV型(主语-宾语-谓语),而且主语经常可以省略 2.句子的构造有SP型(主语-述语构造)和TP型(主题-述语构造)两种,但界限不明确,甚至可以将SP型划到TP型以内 3.修饰词(状语,定语等)一般都在被修饰词之前 4.黏着语:附属词(助词,助动词)发达,在解读句意时有重要作用 5.体言(名词,代词等)利用助词表示格,体言本身没有格变化 6.用言(动词,形容词,形容动词)有活用,一般用来表示时态和相,或者显示其在句子中的作用(作状语,定语等) 7.敬语非常发达 现代汉语: 1.没有活用(词形变化),基本语序为SVO型(主语-谓语-宾语) 2.孤立语:词序在解读句意时相当重要 3.有时利用把,将,以表示宾格,此时语序为SOV型 4.没有时态这一语法范畴,但有相(完成相了,经验相过,进行相着) 5.名词与形容词没有格变化,利用语序表示格 平假名:假名的一种,将楷体或行体的万叶假名(1000多年以前,日语中用来专门表示读音的汉字,与该汉字的意义无关)极度草体化得来.与朝鲜语的谚文一样,在古代主要为女性使用. 作用: 1.文章记录:汉字假名混交文(非正式) 2.表音: (1)汉字标音:训读,振假名 (2)无法用汉字或和制汉字表示的和语(固有词语) (3)对日语初学者使用,用以代替其它文字 3.得到与某词一般表记(汉字,片假名)不一样的效果 4.书道的一大领域:假名书法 片假名:假名的一种,直接采用楷体的万叶假名或是其中一部分得来. 作用: 1.汉文(古汉语文章)训读,或为汉文添加注释:添假名 2.文章记录:汉字假名混交文(正式) 3.表音: (1)外来词,汉字文化圈以外的人名,地名 (2)拟音词,拟态词 (3)汉字标音:音读,特殊读法,汉字在其它语言(官话,粤语,朝鲜语,越南语等)中的读法 4.得到与某词一般表记(汉字,平假名)不一样的效果 (1)学术用语:特别是生物的和名 (2)强调 5.由于技术原因,某些环境中只能使用片假名 (1)1988年8月以前的电报 (2)不支持多字节文字的计算机系统:半角片假名 问题五：日语和汉语比起来，哪个容易学？ 我可是手写的，你不信可以去网上找我这里面任何一句话。 首先，日语和中文不是一个语系，中文是汉语系，日文和韩文一样是属于阿尔泰语系的，所以日语里虽有汉字，但和汉语有本质的区别。 唐以前，日语里是没有汉字的，只有所谓的假名，而且也不是现在我们所看到的假名。什么叫假名呢，就好像是英文里的ABCD一样，只表音不表意，一组合，才有意思，平假名就是小写，片假名就是大写。 唐以后，汉字传入了日本，于是日本人就根据汉字草书的写法和读音，把假名给大体规范下来。也就是大体上我们现在所看到的日语里的假名。 在日语里，日本人把和汉字意思相同的假名组合，硬套上了汉字的这样一个套子，既然是硬套，就有套得上和套不上之分，所以才会有了日语里既有汉字又有假名的现像。说到这里，提一下，就是说，一篇日文的文章里可以一个汉字都没有，也是没有关系的，这个看了上面的就好理解多了，因为汉字是套上去。但是，在现在的日本，没有汉字的文章，是没有写学过写汉字的小学生才写的，因为假名表音，一共五十一个，写文章的时候怎么说就怎么写就是了，而汉字是表意的，所以相对来说，比较难。所以有时候在一篇日语的文章里，汉字用得越多，表示一个人的越有文化的事也有。 综上所述，所以觉得还是汉语比日语难得多。 问题六：日本人学汉语和中国人学日语哪个难度更大 答案虽然因人而异，但是汉语作为最难学的语言，大多认为日本人学习中文更难一些。中日文都有汉字，日本人一定比欧美人学汉语要简单些。但是，日文语音是五十音图，中文是拼音，五十音图要比拼音简单的多。日语是黏着语系，中文是独立语系，日语可以依靠助词，助动词，形容词，形容动词，动词等的词尾变化，理解句子的意思，而中文是独立语系没有所谓的语法体系，需要主要靠语序来判断语序，结论就是：相对来说中文更难。 问题七：日语和汉语哪个难学？ 汉语吧，听说外国能看懂汉语无障碍的都是老头儿，学了几十年的 问题八：日语难学还是汉语难学？ 20分 日本人说汉语好难学 汉国人说日语好难学 外国人说日语汉语好难学 问题九：对西方人而言，中文和日语哪个更难 中文更难一些,语序差异较大 问题十：日本人学汉语和中国人学日语哪个难度更大? 其实两种语言都是相近的，日语是从汉语转变过去的，其实汉语还是很难学的，日本人汉语说的好的没几个，但是中国人把日语说的好的比比皆是。

汉语是世界上第二难学的语言，所以不要轻易说出这样的话，很容易让正在学习汉语，觉得汉语很难的人感到慌张。

世界上所有语言中，汉语可以说是最深奥最复杂的了，特别是古代汉语，跟现代汉语的差异甚大。在中国，除了普通话以外，还有各种各样的方言，这些方言跟普通话存在着很大的差异，这无怪乎外国人说汉语是最难学的语言，曾经有一名外国的教授就写过一篇短文，讲述了他学习汉语遇到的有趣的故事。这个外国教授叫施吉利，是加拿大人，他非常喜欢中国汉语。他还买了很多书，比如像汉语辞典、北方方言辞典等。他觉得汉语中成语、谚语、方言都很好，准确生动而且幽默风趣。有一天，天气很热，施吉利到楼下散步时，看见一个卖西瓜的，是一个个体户，他想买西瓜。于是他就问：“你的西瓜好不好？”卖西瓜的说：“震了！”他问：“什么叫震了？”卖西瓜的说：“震了就是没治了！”施吉利又问：“什么叫没治了？”卖西瓜的说：“没治了就是好极了，你看我的西瓜好不好？”这是，施吉利用了两句刚学到地成语说道：“没有调查就没有发言权，你是不是王婆卖瓜--自卖自夸？”卖西瓜的这时候说：“是骡子是马拉出来遛遛，我的瓜皮儿薄，子儿小，瓢儿甜，咬一口，牙掉啦。”这时“咔嚓”一声，卖瓜的切开一个西瓜，皮儿是厚的，子儿是白的，一尝瓢儿是酸的。这时他又说：“你要实事求是，不要弄虚作假。”卖瓜的一听脸“刷”的红了。这时施吉利又说：“没关系，买卖不成仁义在”。卖瓜的一听急眼了：“这个不算。”“嚓”的一声又切开 了一个西瓜，这时的西瓜果然皮儿薄，子儿倍儿小，瓢儿倍儿甜，于是这位外国教授就狼吞虎吃起来了，卖西瓜的问好不好吃？他说：“盖儿帽儿！”这位外国教授在上面的对话中反映了汉语难学的问题，卖西瓜的所说的“震了”、“没治了”、“盖了帽了”都是北京地区的方言词，像这些方言词，别说是老外，就算是土生土长的中国人也不一定能搞得明白呢！我们知道这三个词语要表达的意思都是说西瓜熟透了，然而他们的意思还不仅仅如此，比如像“没治了”，我们在平常的语言交际中可理解为“不可救药”，如“这病没治了！”“这孩子好顽皮，真没得治！”然而像“他的演出真没治”这句话中的，则是表达好极了的意思。“盖儿帽啦”表达的是某种东西达到“极致”之意，而在别的方言里面这个词又有别的意思，比如在陕西方言里面便是“聊得太”的意思。

Chinese is difficult to learn.However,if we learn it in the flowing way,it will become easier for you.Firstly,grasp the pronunciation.pronunciation is the basic of Chinese,to prevent the laughter for your mistake in your pronunciation,please pay more attention to it.Secondly,learn the grammar well is also important because grammar is to Chinese what salt is to a dish.Finally,practice is the most important way to learn Chinese well .As the saying goes,"Practice makes perfect."Just spend more time communicating with the Chinese people and never be ashamed of it.It is the first step that costs,don"t give it up,I have faith that you can make progress in Chinese.

问题一：为什么说汉语是世界上最难学的语言 大概有这么几个原因吧： 汉语是世界上唯一的最古老的还在使用的文字,几千年的文化都凝聚在文字中,汉语的魅力不用解释你也知道,越深奥的文字当然越难理解. 2.汉语是世界上唯一的还在使用的表意文字,表意即一个文字表达的是意思,而不是发音,世界上的其他文字都是表音的.如英语puter,表达的就是这个发音,如果电脑是另一个读音,那么就不会写成这个样子了!就是因为汉字是表意文字,才让我们能够读懂几千年前的诗词,因为我们需要的是诗词的意思,而不是读音.但是美国人能够读懂200年前的英文诗词的也许是教授级别的人吧!就是因为汉字是表意文字,中国这么复杂的,完全不同的方言却有共同的书写体系――汉字! 3.汉字确实难认、难写,这一点中国人都承认,我们小学的时候肯定学了很多错字吧!更何况是外国人.汉字是方块字,也不同于拉丁字母的书写方式,除了韩国人、日本人,其他国家的人写汉字真的很难看,外国人对汉字的笔画顺序永远搞不懂! 4.汉语一个发音有四个音调,有音调的语言,世界上很少!我们都学过英语,英语可以很感情化的读.但是汉语音调错了,意思就错了,外国人对于音调很抓狂! 5.汉语是单音节语言.就是说一个字只有一个发音.单音节语言会造成一个读音会有很多个对应的字和意思.比如：yiyi,可以理解成意义、异议、一亿、熠熠、一一、意译等等,这么多的意思外国人能不搞混吗? 汉语还有很多其他难点,所以可以肯定的说,汉语是世界上最难学的语言! 问题二：汉语是世界公认最难学的语言吗？为什么？ 汉语是世界上唯一的最古老的还在使用的文字,几千年的文化都凝聚在文字中,汉语的魅力不用解释你也知道,越深奥的文字当然越难理解.汉语一个发音有四个音调,有音调的语言,世界上很少!我们都学过英语,英语可以很感情化的读.但是汉语音调错了,意思就错了,外国人对于音调很抓狂。 问题三：外国人为什么觉得中文难学 外国人惊叹中文难学的七大原因原因一：书写方法简直是天方夜谭汉字的美丽，无可争议。不过这种表意文字在日常生活中并不是很实用。汉语之所以难学，就是因为要学的汉字实在太多，这也是绝对的事实。还有，汉字的拼写方式也不是很规则，也就是说，如果从一个汉字的组合方式中得不到任何显而易见的语义提示，或者其中没有包含什么有用的偏旁部首，就会把一个汉字的写法忘得干干净净。原因二：汉语是不能用通俗意义上的字母顺序来排列表意的英语之所以好学，就是因为掌握英语书写方法所需要的技能也就是26个字母而已，而且只要沿水平方向、从左到右、从页面的一边写到另一边，词与词之间留个空格就可以了。相比之下，尽管中文也有组成汉字的那些共用的偏旁部首，却没有英文字母那样的顺序规则。可以说，汉字的偏旁部首是可以按两个方向来排列组合成汉字的，而不象字母那样只按一个方向排列，看起来很整洁。原因四：中文里面还有古汉语（文言文）如果说，现代汉语再难也不过是让你无所适从而已，那么古汉语就简直是故意让人永远也别学似的。古汉语确实含有数千年来积累起来的各种宫廷秘闻，用词简洁扼要，简直象某种密码，只适合那些天生的知识精英，他们不但懂得文学史的全部，还能预知文学的未来。原因五：（罗马式）拼音方案太多且都让人精疲力尽也许听起来有些刺耳，但汉语的拼音方案确实太多，而大多数的拼音方案不是什么文字委员会提倡的，就是语言学家提出来的，更糟糕的是由那些语言学家组成的文字委员会提出来的。当然，要发明一种罗马式拼音方案确是一项技巧性很强的高难度工程，尽管各种方案各有千秋，但任何方案都无法凭直觉来拼读。原因六：汉语语调稀奇古怪在学汉语过程中，最容易听到的抱怨正是这一点，西方人对汉语最害怕的也是这一点，简直是妇孺皆知。如果不是从小就会说汉语，那你就等着不停地去死记那些元音辅音吧。真正的难题还要等你真的要用汉语进行表达的时候才会出现。汉语的那些语调和强调习惯简直是与生俱来的，根深蒂固的，简直不可思议。原因七：存在文化差异东方、西方相互之间文化分隔的时间太长，这也是汉语对于西方人来说为何那么难学的主要原因。尽管在过去几十年里中国和西方之间有了广泛的接触，然而，中国人的知识和思想浩瀚如海，西方人却无缘享用。即使有朝一日西方人想和中国人融合成一体，其障碍往往也并非只是语言一个方面而已，最大的障碍是巨大的文化差异。 问题四：中文很难学吗？？为什么？？ 没有国家的语言比中文难学了，中文是世界第一难，你之所以会说，是因为你是中国人，汉语是母语，如果你出生在英国，那英语对你来说就很简单了。用大脑想一下就知道了，汉语有多难，首先汉字有好几万个，每个字在不同意境中语意不同，语法复杂繁琐，其中还有多音字等等，所以很难得，相对来说英语韩语和日语都不如中文难学。最可气的还有地方方言，同是中国人不同地方还有不同的方言，即使是中国人完全理解起来也需要几天，何况一点汉语不懂的外国人。 举个最简单的例子你就知道了 1我早餐吃的苹果 1你学习很好! 2苹果是我的早餐 2你学习很好？（这三个句子汉字全一样，但是意思完全不一样） 3我吃的苹果早餐 3你学习很好。 4早餐我吃的苹果 5早餐吃的苹果我 这五个句子没有任何语法错误，表达的是同一种意思。动大脑想一下哪个国家语言这么费劲？ 问题五：世上最难学的语言为什么是汉语？ 这个很容易理解，大致原因可以从以下几方面解释。 1.汉语是世界上唯一的最古老的还在使用的文字，几千年的文化都凝聚在文字中，汉语的魅力不用解释你也知道，越深奥的文字当然越难理解。 2.汉语是世界上唯一的还在使用的表意文字，表意即一个文字表达的是意思，而不是发音，世界上的其他文字都是表音的。如英语puter,表达的就是这个发音，如果电脑是另一个读音，那么就不会写成这个样子了！就是触为汉字是表意文字，才让我们能够读懂几千年前的诗词，因为我们需要的是诗词的意思，而不是读音。但是美国人能够读懂200年前的英文诗词的也许是教授级别的人吧！就是因为汉字是表意文字，中国这么复杂的，完全不同的方言却有共同的书写体系――汉字！ 3.汉字确实难认、难写，这一点中国人都承认，我们小学的时候肯定学了很多错字吧！更何况是外国人。汉字是方块字，也不同于拉丁字母的书写方式，除了韩国人、日本人，其他国家的人写汉字真的很难看，外国人对汉字的笔画顺序永远搞不懂！ 4.汉语一个发音有四个音调，有音调的语言，世界上很少！我们都学过英语，英语可以很感情化的读。但是汉语音调错了，意思就错了，外国人对于音调很抓狂！ 5.汉语是单音节语言。就是说一个字只有一个发音。单音节语言会造成一个读音会有很多个对应的字和意思。比如：yiyi，可以理解成意义、异议、一亿、熠熠、一一、意译等等，这么多的意思外国人能不搞混吗？ 汉语还有很多其他难点，所以可以肯定的说，汉语是世界上最难学的语言！ 问题六：为什么说汉语是世界上最难学的语言 我来告诉你为什么汉语是最难学的语言，因为外国人他们没有我们中国人的传统学习方法：就是传说中的“死记用背”身为中国人每个人几乎都有体会，汉语，哈哈从早就开始背书，然后默写，每个字都能抄写几十，几百遍，就这样一直坚持十几年，我们才会说中国话，等老外学会了中文孩子都长大啦 问题七：为什么说汉语难学 1. 汉语的拼音就有四个声调，这是其他语言所没有的，比较难掌握。 2. 汉语的文字不是由字母或字符构成的，而是由不同的笔画构成的。 单独的笔画是没有任何意义的，笔画的组成又是千变万化，所以构成的汉字也比较难记。 3. 一个汉字往往有许多读音，不同的读音又有不同的含义；一个单词在不同语境中所表达的意义又是不一样的，所以更增加了学汉语的难度。 这就涉及到了汉语语法，每一种语言的语法都很难掌握，汉语语法也不例外，所以说汉语难学也很正常了，一个中国人也未必能很好地掌握汉语的精髓，更何况对于外国人来说呢。

其实韩语跟我们的语言还是由不同的，想要学韩语不一定非要抱什么辅导班，请要想快速学韩语的话最好去参加培训班，我之前在广州韩亚韩国语学院学习过

中国人怎么会觉得中文不好学

learn Chinese

中国人如果不学中文不是很奇怪吗

越来越多外国人学中文的原因如下：1、中国的强大让更多的外国人开始关注中国，了解中国；2、汉语表达丰富；3、本身对中国文化有兴趣，想更多的了解，学习和研究；4、在中国或者想来中国工作和旅游；5、想和中国人交朋友或者和中国企业做生意。6、中国的国际势力越来越强。

底部，有一个黄铜制的较大螺栓，可以拧松，就能排除污水。

企业如果需要通过网站来实现如下好处，那么就可以考虑制作营销型网站：一、吸引潜在客户的兴趣营销型网站具有良好的用户体验度和完善的效果评估系统及时了解网站运营过程当中的各项指标客户进入到网站按照我们设计好的思路，一层层的往下看，由浅到深，让客户越来越感兴趣，引起客户的兴趣点，进而促成客户的转化。二、提升企业形象增强竞争力目前大多数的客户都是根据网络来了解企业产品、形象和实力的，因此企业网站的形象往往决定了客户对企业产品的信心。建立营销型网站能够极大的提升企业的整体形象以及网络成交概率。三、让成交更简单网站的整个页面已经把客户的疑惑，你们公司实力如何，做的效果怎么样，如何收费等客户常见咨询会问到的问题都一一展现给客户看了。这样再咨询的客户就是意向较大的客户，同时也减少了沟通时间成本，让成交变得更加简单。

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申请食品发明专利该怎么撰写申请书？平时吃的食品有什么新的做法？放了新的调料，使用了新的手段制作这种食物都可以成为申请专利的要点，那么如果你拥有一个新的方法来做食物，那么你就可以申请食品发明专利，那么申请食品发明专利该怎么撰写申请书？怎样写才能让代理人清楚知道你的所想呢？下面由八戒知识产权为您详细介绍。申请食品发明专利该怎么撰写申请书一、申请食品发明专利该怎么撰写申请书？食品发明专利，主要是针对食品方面的创新申请的专利，由于食品本身的特点，一般只能申请发明专利。二、食品产品权利要求的撰写A、如果所要求保护的产品可以用产品组分清楚地定义，其权利要求可以按照组合物的表达方式撰写。B、如果仅组分还不足以清楚地定义产品，该产品的权利要求可以用组分加上理化参数来限定；如果发明涉及的是饮食品产品结构、形状上的变化，其权利要求可以用结构、形状特征来表征。三、食品方法发明专利要求的撰写关于食品方法权利要求的撰写，能够用来表征方法的技术特征包括：原料、工艺步骤及其条件、目的产物，必要时可以加上设备限定。对于一项包含多步骤的方法发明，必须分清哪些步骤是达到发明目的所必需的，哪些是非必需的；在必需的步骤中，又有哪些步骤是区别于现有技术的，只有在对发明作了如此彻底的理解之后，才有可能知道怎样用清楚、简明的语言来表达一个完整的发明主题，恰当地限定保护范围。关于申请食品发明专利该怎么撰写申请书？这一问题我们就给大家解答到这里了，如果想要了解更多内容，可以联系我们在线客服，或拨打八戒知识产权全国免费服务热线。

生物药品百度上搜

1.网站推广对企业有什么意义将网址连接到各大搜索引擎。只要有客户在这些搜索引擎中键入与您公司相关的关键字，就可以在众多的网站中看到您的网址。以达到网站推广，提高企业知名度，宣传企业产品，提高企业收益的目的。2.怎样做推广更有效通过调查表明：绝大多数人上网查询信息使用的都是搜索引擎，访问量最大的也是门户网站。因此，将网站推广到这些门户网站上，每多一家，网站的访问量就会增大。因此，全面的做推广才使得自己的网站有较高的访问量。3.做那些网站的推广网站推广有多种多样，对于企业来说，如果资金充裕，可以做所有的网站推广，这样的效果最佳，但大多数企业用于推广的资金有限，不可能将所有的推广都做到，因此做网站推广要精打细算。到底做那些网站的推广呢国内推广首选搜狐、新浪、网易三大门户网站推广，三大门户网站知名度高，访问量大，而且很多国外用户也浏览这些网站，在他们上面做推广，效果是最好的；其次是竞价排名，竞价排名可以按照自己的资金情况来确定自己的排位，而且在很多网站都可以搜到自己的网站，有很大的推广面。国外推广首选Google全球网站推广，通过对20多亿网页进行整理，Google可为世界各地的用户提供适需的搜索结果，而且搜索时间通常不到半秒。现在，Google每天需要提供1.5亿次查询服务。4.国内网站推广有哪些怎样分类国内推广是指将网站推广到国内各大知名网站。主要有搜狐、新浪、网易、百度等，以及各行业网站的推广。国内推广主要分为商业推广、普通推广、竞价排名、中文搜索、行业推广等。商业推广主要有搜狐、新浪、网易商业网站推广；竞价排名有搜狐竞价广告、百度竞价排名等；中文搜索有3721网络实名、通用网址；行业推广主要有中国搜索联盟以及各行业网站推广。5.什么是国际推广目前最好的国际推广是什么国际推广是指全球性的网站推广，主要是指在全球知名网站做网站推广。目前最好的国际推广是Google的推广，Google的数据量是全球最大的，查询信息最方便，全球市场占有率最大。全球访问人数最多。Google是包括Yahoo、AOL在内全球500多家著名搜索引擎的提供商。2002年4月底Google全球访问率13%，Yahoo全球访问率41%；2002年8月底Google全球访问率27%，Yahoo全球访问率29%；目前Google全球访问率超过Yahoo；预计未来一年内Google的直接全球访问率会超过50%，加上Google提供的500多家（如Yahoo、AOL等）著名搜索引擎的间接全球访问率会达到95%。6.我们生产的产品只销往国内有必要作国际推广吗中国已经加入世界贸易组织，一场全球性的经济浪潮正悄然开始，以后的贸易应该是全球性的，大势所趋，个人是没有来改变这一切的，只能是适应性的。所以，在以后，国外贸易是不可避免的。现在开始做国际推广，在将来，这就是一种无形的资产。让全世界的人了解自己的企业，将会给您带来无限商机。8.什么是行业推广怎样快速作行业推广行业推广就是将自己网站的信息、关键词及其它相关信息发布到其它网站的分类目录里面，这种网站一般为行业网站，它的数据量庞大，访问量众多，而且访问者目标明确。商务快车能够抢先从国内外最好的商贸网站的庞大商业数据库中同时搜索最新、最有价值的求购信息和供应信息，让您及时得到商机。特点：1、迅速登录到各大门户网站的分类目录里面，如搜狐、新浪、网易、TOM、163电子邮局、中华网、3721、中文雅虎、百度。2、信息采集范围广、数量多，多达一千多个知名商贸网站；3、信息采集速度快、质量高，一般十几分钟就可以搜索完毕；4、结果及时显示，供求分类，直观醒目；5、即时生成历史记录，可以离线阅读、查询。9.怎样利用电子邮件进行网站推广商务快车能够自动分类搜索客商电子邮件，可以同时向众多客商发送商业邮件，轻松实现邮件营销。特点：1、分类搜索，专门针对您的行业搜索非常有效的潜在客商邮件；2、自动过滤非商业邮件；3、邮件正文自动生成，灵活方便；4、允许邮件群发，高效快捷。10.怎样做到时时都在推广自己的网站可以利用多种渠道来宣传自己的网站，比如：1、企业在印制自己的企业名片或宣传彩页时可以印制上自己的网址和电子信箱。2、企业在做某个商业广告或者是大型广告牌时可以印制上自己的网址和电子信箱。3、无论是企业领导或是普通员工，在和别的企业洽谈业务时都可以告诉对方自己公司的网址和电子信箱。4、企业在做电视台的广告时亦可以加上自己的网址。11.怎样检验网站推广的效果有多种途径可以检验网站推广的效果。如：1、可以利用网站的搜索引擎来检测，比如搜狐搜索引擎，新浪、网易、TOM、网络实名等。在上面输入自己网站做推广时的关键词，看能不能搜索到自己的网站。2、通过自己的电子信箱收到信的多少。分析信件的来源，及用户群。3、网站有自己的留言板，通过留言数量的多少也可以反映出网站推广的效果。4、收到外来的电话或传真的多少。

跨国公司的经营形式有哪些1.横向型水平型多种经营。此类公司主要从事单一产品的生产经营，母公司和子公司很少有专业化分工，但公司内部转移生产技术、销售技能和商标专利等无形资产的数额较大。2.垂直型多种经营。此类公司按其经营内容又可分为两种。一种是母公司和子公司生产和经营不同行业的、但却相互有关的产品。它们是跨行业的公司，主要涉及原材料、初级产品的生产和加工行业，如开采种植提炼加工制造销售等行业。另一种是母公司和子公司生产和经营同一行业不同加工程度或工艺阶段的产品，主要涉及汽车、电子等专业化分工水平较高的行业。3.混合型多种经营。此类公司经营多种产品，母公司和子公司生产不同的产品，经营不同的业务，而且它们之间互不衔接，没有必然联系。

科技手抄报写什么内容？科技手抄报内容很广；1、科技手抄报一般内容包括科技名言、科技趣事、科技对联、科技的含义、了解地球等等。是以学习科技为内容的手抄报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种很好的宣传工具，不仅省力，还可以提高小朋友对科技的知识。没有具体的内容。基本用来培养孩子对科学的认知和兴趣。2、科技手抄报的要求：要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。3、科技手抄报：以“科技”，“成长”为主题画画应该画什么应该画一个创新型的，随着科技发展我们人类的成长也更加迅速画半个人的脑袋把头发改成现在的某种科技产品.如何画科幻画？画什么内容的？画科幻画的内容可以以外太空为主题，在外太空的主题为背景，再画上日常生活中常见的事物，并想象在太空时有什么不一样的地方，将此绘画出来，具体画法如下：1、准备好画纸和画笔，首先在画面上画一艘从地球飞过来的火箭，里面坐着一个小男孩和小猪，左下角有一辆火车和轨道；2、接着在空中画星球和空中飞人，还有小猫和小狗，以及不同造型的飞碟和星星布满空中；3、之后把火箭的身体用红色和灰色涂，尾部火光涂成黄色，里面的小男孩和小猪也都涂上颜色；4、再把在空中探寻的小孩、小猫和小狗涂色，用黄色、绿色、粉色、蓝色涂；5、下面再把地球用绿色和蓝色涂，火车和轨道用黄色和橙色涂，蓝色点缀玻璃窗；6、用蓝色把天空背景涂满即可。科技简笔画请给我提供一个关于科技儿童画的素材作品要求：（1）作品以“未来低碳生活”或“科学节能”为主题创作一幅画。可以是未来的月球世界、未来的城市、太空旅行、未来的交通，未来的医学、生物工程等，也可以是有关的体育科技、节能减排等，与科学有关的内容即可，具体不限。要求把握科学本身的特点，内容新颖，充满幻想，富有创意。构图饱满，画面整洁。（2）作品形式可以是儿童画、水粉画、水彩画、版画、线描画等。（3）作品尺寸：4开（38*54厘米）。注明：少儿科幻画是科学幻想的内容，经由绘画的手段，在画面上表示出来的一种绘画形式。具体讲就是少年儿童在懂得的科学常识的基本上，经由科学的想象，应用绘画手法发明性的表达出对宇宙万物、将来人类社会生活、社会成长、科学技巧的联想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反应孩子童心的一种艺术形式。科技绘画内容@描绘出未来人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化。诸如不克思议的建筑、机械人、数码产品等等。数字图像制作的普泛化，正在将人与绘画剥离。新工具和新技术的采用无可厚非，值得关注的是高科技图像对绘画的消解，高科技手段是否降低了绘画艺术中最可贵的因素——人的心灵敏感度。历史背景与现实气候，使我们必须重新思考人与绘画的关系。个体的智慧、感情与个体的局限在绘画中留下痕迹，而这种痕迹是无可替代的——绘画过程留下的理性与妄诞、激动与宁静、机智与笨拙、细腻与粗放、完美与不完美这些是无可替代的。手艺与艺术的区别也表现在这里。@图片：提供一点参考：未来建筑科幻创新画怎么画科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法，也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径，儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义.比如水源啊矿源啊之类的，画出人类缺少了这些东西后的悲惨样。儿童科幻画作品介绍众所周知，幼儿期的孩子在创作中主要以儿童画为主，这是他们心理发展和基本技能所决定的。儿童科幻画作为一个新的绘画内容，它与传统的幼儿涂鸦是不同的，它不是普通的儿童画，它是年龄大一点的孩子们在有了一定知识基础和思维能力及绘画功底后的作品，具体讲就是儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。但它也有着儿童画的共同特点：质朴的笔触、鲜艳的色彩。儿童科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。科学幻想绘画怎么画？我几乎没画过科幻，但由于我长年绘画的原因，我还是给你一些建议吧。首先，你对未来的设想是什么？你的憧憬应该来自于你过去对科幻的认识和向往。虽然科幻都是假的，但是每个人的科幻的作品还是有些区别的。你要知道你想画什么。比如，你想把这个生态城市构造成什么样的感觉？是一片绿意盎然，比现实中环保，还是充满了各种奇怪的植物，体现出一种创造，还是体现一种先进，比如天上飞了一堆汽车什么的？你把你想要的草稿想好。然后再到网上找图片拼凑起来。比如，你没见过未来世界的交通工具，但是你可以在网上找到汽车。然后你自己加工一下，再添加到你的图片里。你没见过长了角的人，但是你在图片里见过，也可以把图片的部分稍微改动一下，改成你的标准，再添加到你的画里。记得，科幻有一个特点，就是构图。构图往往会强调一种视觉的冲击力，比如用一些鲜艳的，对比明显的颜色作为主题，如橙色，深蓝，白，黑。并且他们会把一些超越了现实的东西，物品放在显眼的地方，有时候还加先光线之类的。尤其是会把天空画得明显，再尽量加些什么银河，星星，飞船之类，让你感觉到所谓的科幻。这种印象是社会培养出来的，让人一看就觉得是科幻。如果你想把这幅画画得好，你需要先去网上看看你喜欢的科幻作品是着重表达哪里，是用什么手法。那么关于生态城市，你可以把它画得祥和一点。因为它是一个积极的话题。比如，你可以把城市的房子画得宏伟但是建筑结构方面有出现现实中还没达到的，如空中的长桥。把路灯的形状改成先进一点的，把人物的比例该一下。整个画面最好都被绿色甜满。但是绿要绿得丰富，绿得多样。如果是你这个主题，建议不要用太多的黑色，深蓝，紫色什么的。因为那些会不够阳光。还有就是角度了。你一定不会把整幅画集中在一个物体或者一个人上，尽量让你的画出现更多的环境。这样才会有簇拥绿色的那种充实的感觉。科幻画可以画什么内容啊？航天，航海，航地，奥运，金木水火土星及其卫星主要还得看你作科幻画的目的是什么，如果不是投稿，建议多在生活中找素材，多思考多动笔。[编辑本段]主题的设计主题的设计构思是科幻画的重点，主题应重视两点：一、科学——主题具有科学性，A、首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活，例B、主题具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的C、具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向：允许对于未来科学发展的大胆想象需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我门爱科学》《小爱迪生》D、教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点：1学生的知识有不足，知识面狭窄，科学原理缺乏认识，教师当好知识参谋与助手例、2、所运用的科学原理与学生的知识现状较接近，不要过分追求知识的准确与严谨，创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平，符合他们的已掌握的科技程度，二：科幻画能否出类拔萃关键看是否具有创新精神，1、充分引导学生展开想象——幻。幻想的新颖与独特。A、不要太空泛，从生活实际出发，从解决生活中的实际问题入手，关注社会现状，大胆质疑，发现不足之处，找出需要解决的问题，大胆的进行想象可能的解决问题的方法。也可以大胆对未来展开想象，提出希望达到的目标表现理想中的社会例B、肯定富有童趣充满奇思妙想的想法，要用童心来理解、看待青少年的科幻画创作。即兴完成的初稿最重要，要求指导教师从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品，因为初稿的作品中往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解例C、不应以成人的眼光看问题。否则会错失良机例《果树》创意的发现过程：2、避免走别人的老路，A、低下头来看世界，关注儿童自身需要，从儿童的角度发现问题所在，我们眼中微不足道的小问题可能对孩子来说很重要，例：牙齿机器人：B、换一个角度想办法，强调发散性思维的重要引导学生从多方面，从多角度去观察质疑，勇于多角度探究。例：C、采用更高的要求，更高的标准去超越现状，例D、真正关心社会现状，关注人类发展，关心儿童身心健康成长需要的选题才是最好的选题，需要一颗具有社会责任感的心，需要一颗具有美好的愿望愿意追求美好未来的心，需要一颗将淡薄物欲、真正追求自然的生活的心三：绘画技法上的指导：改变美术教师的观念，绘画技法知识为表现主题而利用的表达工具，重点在于清楚准确的表达出自己的想法，1、将主要的形象画清楚，方法和过程表现清楚完整就可以了，例2、技法多样，风格不同，符合儿童年龄层次和技能水平现状例3、突出主体的表现和科学方法的描绘。可以用文字或类型化的东西做辅助，使人一目了然，容易了解画面内容，四、在具体辅导中应注意的问题：1、主题应积极健康向上，避免一些表现了不健康的或者不积极的心态的题材，例如自动学习机，喂饭机等2画面中不能够出现错误的不符和科学的表现方法具体参见科技小报内容有哪些?科技小报内容：1、科技手抄报报头。是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上科技手抄报由报头名称、日期等组成。2、题花。是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。3、插图。可以根据科技文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与科技内容毫无联系的＇图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。4、花边。科技类的手抄报的花边一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。5、尾花。是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以适当添置一些尾花，既可充实版面，又可以增加美感。6、色彩方面。科技类内容一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重。7、板块内容。手抄报需要分不同的板块，用不同的内容来充实。可以是对科技做出贡献的名人，如爱因斯坦、牛顿等；与科学有关的现象；与科技有关的冷知识等。

生物技术是应用生命科学研究成果，以人们意志设计，对生物或生物的成分进行改造和利用的技术。研究的是生物学的研究方法和技术，以及生物产业生产技术。生物科学则是研究的生物学基础理论和实验。生物医药是医学院的相关专业名称，主要研究与人体和病理相关的生物学理论和技术。

专利文体 ＝说明文 + 议论文 + 法律文书（一）说明文　　说明文：客观地说明事物，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。　　要求：讲清楚，说明白，突出特征、揭示本质、条理清晰。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，说明文强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。要求说明对象明确，能抓住说明对象的特征；说明对象的特点；要求语言准确、简明和平实。1．要抓住说明对象的特征。　　什么是事物的特征呢？特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。　　必要时，还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。2．要合理地安排说明顺序。　　说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。合理地安排说明顺序，一要考虑所说明的事物的结构特点（上下、左右、内外各部分的组成情况）和事理的内在逻辑关系；二要考虑人们认识事物的一般顺序（由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等）；三要考虑说明的中心与材料的关系。3．要采用恰当的说明方法。　　采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。4．语言要准确、简洁、通顺。（二）议论文　　议论文要素：论点、论据、论证1、论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张。2、论据：是证明论点的材料。（1）事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。明确论据时，要格外注意概括的事实。（2）道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。　　论据必须具有典型性、代表性。论据的表述要精练、简要，它只要求表述出与论点相关的内容即可。3、论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。（1）举例论证：增强文章说服力（2） 道理论证：具有权威性，论证有力（3）比喻论证：可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。（4） 对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。　　另外，论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。专利申请中只有立论。而论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），也即：引论-本论-结论。（三）法律文书　　即权利要求书，就好象法律条文一样，一个萝卜一个坑，当人家侵犯你的专利时，就看他是否符合相关条款的表述。如果完全符合，则表示侵犯了你的专利。二、单位老师的专利申请人是谁　　专利申请人，是就一项发明创造向专利局申请专利的人。　　一般情况下，发明人、设计人与专利申请人为同一人。但在以下几种情况下，专利申请人则为发明人、设计人以外的其他人：（1）他人通过合同从发明人、设计人那取得了发明创造得专利申请权，并申请专利的。应当注意，发明人、设计人在提出专利申请后转让其专利申请权的，应当将转让合同交专利局备案，且经专利局登记合同后生效。（2）发明创造的继承人通过继承取得发明创造的专利申请权。对于正在申请的专利权利的继承问题，必须向专利局提出变更申请人的请求。（3）法律直接将专利申请权赋予发明人、设计人以外的其他人。如职务发明创造的申请人为发明人、设计人所在的单位。　　申请人可以为单位、也可以为自然人。A、当发明人或设计人，依照企业要求完成本职工作后或者利用企业的资源（设备、资金）完成的发明、实用新型、设计，属于职务发明和设计、申请人为该企业，其他约定除外。B、当发明人或设计人，依照利用自身资源（设备、资金）完成的发明、实用新型、设计，申请人属于个人，该设计人可自愿的将申请人的权利赋予别人或其他企业所有，其他约定除外。三、专利注意事项　　获得专利权后，专利权人应注意以下事项：　　专利权人应每年按时缴纳专利年费。未按规定缴纳年费的，会导致专利权提前终止；　　专利权人想要转让专利权，应订立书面转让合同，并向国家知识产权局登记该合同，专利权的转让自登记之日起生效；　　专利权人或其他权利人许可他人实施该专利，应订立书面实施许可合同，该合同应自生效之日起3个月内向国家知识产权局备案；　　专利权人有权在其专利产品或该产品的包装上标明专利标记和专利号；　　专利权人或其他权利人将其专利权质押的，应订立书面合同，并向国家知识产权局办理出质登记，质押合同自登记之日起生效。法律依据《中华人民共和国专利法》第二十七条　申请外观设计专利的，应当提交请求书、该外观设计的图片或者照片以及对该外观设计的简要说明等文件。申请人提交的有关图片或者照片应当清楚地显示要求专利保护的产品的外观设计。

修养，指人的综合素质；道家的修炼养性等。出处：语出唐 吕岩《忆江南》词：“学道客，修养莫迟迟，光景斯须如梦里。”是修行后的表象，修行是对内心思想和行为的改造，通过修行后表现出来的一种状态。修为是修行的程度，而修养只是表象。一个有修养的人应：1、修身：就是使自己的心灵得到净化、纯洁。在道德、情操、理想、意志等各个方面能够保持良好的修炼心态，持之以恒，修身终生。2、养性：就是使自己的本性不受损害。通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。个人修身养性不仅饱含了为人、修身、处世的智慧，还包含着始终要有一颗平常心去应对日常的烦恼和不幸。3、戒生气：古人云：“气大伤身。”生气是人类负面情绪中的一种宣泄，一个人如果经常生气，就会使身心受到损害。4、戒自卑：自卑可以轻而易举地摧毁一个人，戒自卑能使人因自强而崛起。自卑就像反了潮的火柴是不会划亮人生之火的。5、戒嫉妒：与其将有限的精力消耗在嫉妒他人的成功上，不如抓住时机，仿照他人，做一些实事。6、戒小人：小人不但对我们的人生之路毫无帮助，反而会成为一块在关键时刻让你跌倒的绊脚石。7、戒诱惑：我们要力戒权力、金钱、美色等各种诱惑，不断完善自身素质，加强个人修养，提高道德品质，同时保持一份健康平和的心态。8、戒暴怒：暴怒容易使人失去理智，所以，一定要学会控制自己的情绪。一次暴躁带来的后果有时是终生后悔的。9、平和心态：静坐当思自身过，闲谈莫论他人非。能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人。敬君子方显有德，避小人不算无能。退一步海阔天空，让三分心平气和。参考资料百度百科：https://baike.baidu.com/item/%E4%B8%AA%E4%BA%BA%E4%BF%AE%E5%85%BB/3659994?fr=aladdin

法律分析：党费缴纳标准计算公式：每月工资收入(税后)在3000元以下(含3000元)者，交纳月工资收入的0.5%、3000元以上至5000元(含5000元)者，交纳1%、5000元以上至10000元(含 10000元)者，交纳1.5%、10000元以上者，交纳2%，实行年薪制人员中的党员，每月以当月实际领取的薪酬收入为计算基数，参照前一款规定交纳党费。比如月收入2万（税后）一年需要缴纳4800元的党费；法律依据：《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》请点击输入图片描述（最多18字）第二条 党员交纳党费的比例为：每月工资收入（税后）在3000元以下（含3000元）者，交纳月工资收入的0．5%；3000元以上至5000元（含5000元）者，交纳1%；5000元以上至10000元（含10000元）者，交纳1．5%；10000元以上者，交纳2%。第三条 实行年薪制人员中的党员，每月以当月实际领取的薪酬收入为计算基数，参照第一条、第二条规定交纳党费。第四条 不按月取得收入的个体经营者等人员中的党员，每月以个人上季度月平均纯收入为计算基数，参照第一条、第二条规定交纳党费。第五条 离退休干部、职工中的党员，每月以实际领取的离退休费总额或养老金总额为计算基数，5000元以下（含5000元）的按0．5%交纳党费，5000元以上的按1%交纳党费。第六条 农民党员每月交纳党费0．2元－1元。学生党员、下岗失业的党员、依靠抚恤或救济生活的党员、领取当地最低生活保障金的党员，每月交纳党费0．2元

不是国家三包，是国家三包规定了。这个三包规定涉及了各个行业的，一般都是7天包退，15天包换，1年（普遍现象）保修。你可以去网上查一下各个行业的三包规定。

我理解人生价值是指每个人在自己的生命过程中所追求的目标和意义，以及对自身和周围世界的价值贡献。每个人的人生价值可能因个人背景、经历、信仰、追求等因素而各异。有些人可能认为人生价值在于追求物质财富与名利，有些人则可能认为在于实现自我价值与人格完善，有些人则可能认为在于服务社会、帮助他人。不同的人生价值观念，都有着不同的表现形式，但它们的共同点是鼓励人们去探索自我的内心世界，寻找到自己的生命目的与意义，更好地利用自己的人生实现自己的生命价值。

国际化经营是指企业从国内经营走向跨国经营，从国内市场进入国外市场，在国外设立多种形式的组织，对国内外的生产要素进行配置，在一个或若干个经济领域进行经营的活动的战略。 从事国际化经营的企业通过系统评价自身资源和经营使命，确定企业战略任务和目标，并根据国际环境变化拟定行动方针，以求在国际环境中长期生存和发展所作的长远的总体的谋划。 跨国界的经营活动主要包括以下几种方式:商品在国际间的交换，即国际贸易;特许，包括商标、专利权、专有技术及具有财产价值的知识产权的使用;劳务输出，包括市场广告、法律

确实，科学的普及，不是坐等能等来的，必需要付出汗水与努力，而对于我们这样一群学生，显然没有那么多的时间去研究科学，去了解科学，那么我们怎样才能接近科学了解科学呢？我把汗水撒给了《学生探索百科全书》。 “思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神气大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。 地外文明真的存在吗?动物为什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我们能不能跨越时空?这些问题一直伴随着我，为了解开这些我不懂的“迷”我选择了《学生探索百科全书》，我希望它可以给我带来这些我不懂得的问题的答案。 科普读物读后感这本《学生探索百科全书》共分为三章——自然探索、科学探索和历史探索。三章的排版都做的很好，让读者很容易便可以找到自己感兴趣的知识，三章都按照各自的特点分为若干节，各节在结构设计上均采用场面宏大的主图以及精彩纷呈的配图以增强视觉冲击力，让读者在准确的文字描述、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识。 读过这本书之后我深深感受到了它对我带来的好处。 首先我在第一章的自然探索中，我了解了来自宇宙深处的信息、漫长的生命之旅在第二章的科学探索中，我了解了无处不在的黄金分割、四色之迷、寻找“幽灵粒子”、我们能不能穿越时空……等等等等，这些知识又是我了解到了科学，学会了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析这些重要的东西，并且在日常生活中遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他，这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。 在第三章的历史探索中，我了解到了丝绸之路、奥林匹克运动会的起源、埃及艳后、金字塔工程……等等等等。历史使人明智，因为了解历史，可以学习前人的正确做法，并且改到自己的错误作风，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路 看吧！一本知识读物给我们带来了多么大的益处,在这个讲究科学的时代,如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会一点一点的落后，选择一本好的科普类读物吧，相信它会给你带来意外的收获！ ②儿童读物读后感《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林，父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子，由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年，被当作是儿童文学作品，实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说。 在这本书中，写得是主人公，一位外科医生格列佛的冒险故事，其中一些令人心惊肉跳。在小人国里，他成了庞然大物，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争；后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家...读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，长得像鱼的飞岛国居民，以及慧骃和耶胡们，都给我留下了深刻的印象。 我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在一侧，而且是一个爱好乐器的民族，在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋，否则他们总爱异想天开。……读了这本书后，我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险的精神，他是个与众不同的男子汉，他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为一名医生，他专门搭乘去各地旅行的船只，以为船员看病为由，去环游世界，到处冒险。 读了这本书以后，我渐渐觉得这些书其实很有意思，而且不会看不进去，反而读过几遍之后，越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯，在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书，一头扎进去吧，总有一天会发现其中的乐趣。 ③《养花》这篇课文,详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱.读了这篇文章,我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会. "要是天气突变,就得全动员,抢救花草,腰酸腿疼,热汗直流也不在乎."劳动中要是没有苦,又怎么会有甜呢 世间没有不劳动就获得的快乐,也没有可以不吃苦的劳动.老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗 劳动先苦后甜,我写作文不也要 尽脑汁,冥思苦想吗 吃完了苦,看到自己满意的作文,心里是多么甜呀! "多得些知识并不是坏事."说得多好啊!不过,要获取知识,如果不付出劳动,不尝尽酸苦,怎么能行 又怎会取得快乐和甘甜 吃不得苦的人,永远无法邀游知识的海洋.我以往学习,吃不得苦,想学好功课,却又改不掉贪玩贪睡的毛病.经过老师和父母的教育,我终于明白了"学习应当吃苦耐劳"的道理.现在,我放弃了过多的玩耍,抓紧时间努力学习,掌握了更多,更扎实的知识,终于尝到了学习的甜头. "不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗 "多么富有哲理的话呀!老舍爷爷不但说明了劳动的重要性,还揭示了为人做事的真理.这句话将永远是我的座右铭:只有劳动,才能创造出美好的生活.试问,不劳动又哪来什么作为呢,我不禁想起了自己制作飞机模型的情景:酷暑,太阳火辣辣的,热气的人,蚊子"大军"更是令人烦恼不堪,但我还是专心致志地拼装,拼装相当困难,劲儿使大了,零件往两边滑;劲儿用小了,又粘不牢.涂胶均匀也很难做到.第一次失败了,我毫不泄气,再来第二次.我把胶水均匀地抹上去,使劲地握在手心里,毫不放松.一秒钟,两秒钟……一分钟,两分钟……我的手心里积满了汗水.手又酸又痛,我坚持不懈地挤压着,连零件的锐角划破了手也不在乎.终于,一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了.我愉快地想:虽吃了些苦,值得! 读了《养花》这篇课文,我深深认识到了劳动的真正含义:在尝尽了苦,辣,酸,咸之后,才会有不尽的甘甜. 我一定永远热爱劳动! ④我拿一本散发着墨香的《少年科普世界》翻阅着，呵，一篇篇文章多么富有知识呀！高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊！一本好书会使我们受益匪浅。 《少年科普世界》内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药、动物等方面的内容，是一本增长知识的科普读物。书中平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……多么奇异、有趣的故事啊！《少年科普世界》让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到科学奥妙的存在。自从我读了这本书后，开阔了我的视野，使我知道日常生活要注意些什么，还增长了许多科学道理和文化艺术类的知识。书中一个个新奇的知识，让我感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化，真让我爱不释手。其中有“我呼吸的是什么”，“太阳帆远征宇宙”，“为什么跑步的时候气喘吁吁”和“空气到处是一样的吗”等。这些内容我都很喜欢，但是，最让我感兴趣的就是《家里的遥控器越来越多》这篇文章。“遥控器各种各样，奇形怪状，近几年，家里遥控器增加的速度也比较快，遥控器太多了，使用起来很不方便，人们又发明了多功能遥控器。”这段话让我想到了，我家近几年随着生活水平慢慢地提高，家里的电器也越来越多。 书是知识的源泉，能教给我们许多知识。一本好书，不但可以激发学习的欲望，而且还可以开拓眼界，它就像一位无形的老师，帮助我们笔直地走在人生道路上。我们应该懂得知识的可贵，少玩一次游戏，少看一次电视，经常读有关这方面的书，头脑中产生的疑问才会越来越少，兴趣也就越来越高。同时还可以获得更多的知识，更多的学问，更多的人生道理！ 《少年科普世界》永远伴随我成长，我喜欢富有知识性的《少年科普世界》！ ⑤英国著名诗人济慈认为，当牛顿用三棱镜把白色光分解成七色光谱时，彩虹那诗歌般的美也就永远一去不复返了。科学居然是如此地冷酷吗？ 千百年来，人类超然于自然而存在，我们拥有那么多美丽的传说，拥有那么深刻的对生命的敬畏与安全感。然而似乎仅仅在一夜之间，我们的遗传秘密大白于天下，你我都成了生物学家眼里“透明的人”。千百年来人类超越于自然高高在上的“做人”感觉，被与猩猩、老鼠、蝴蝶、果蝇等具有类似的基因组这一事实，撕扯得支离破碎。 原来，我们大可不必为自然奥秘的暂时丧失而忧心忡忡。相反的是，当你看清了挡在眼前的一片叶子，一棵未知的大树将会占据你的视野，而当你了解了这棵大树，眼前出现的又将是一片未知的莽莽丛林———人类对世界的认识就像一个半径不断延伸的圆，随着我们科学知识之圆的拓疆辟壤，我们所接触的未知世界也在不断拓展，它们无疑会激发我们更加丰富的诗意体验和神秘想象！当阿姆斯特朗走出登月舱，迈出他那“个人一小步，人类一大步”的时候，虽然没有玉兔、吴刚和嫦娥的热情迎接，没有广寒宫里洗尘的桂花酒宴，但当他怀着满腔喜悦极目远眺，或者以一个全新的视角回望我们的蓝色家园时，那种视觉和心灵的冲击该是何等强烈！人类应该坚信，当科学家测定了人类基因组的所有序列后，我们对生命的敬畏和神秘感丝毫不会减退。捧读这本书，就像置身于头脑的体操馆中，感受着智慧的激荡。它让我们体会到，科学之于人类并非冷酷的冰凉———它是我们冬日闲暇里的炭火，为我们带来温暖和美好的遐想，激发我们的想象力和对自然的热爱。它不会损毁我们对美好生活和多彩世界的诗意感悟———恰恰相反，科学应该是我们诗歌创作灵感的源泉。 ⑥ 我国人民对自然知识的掌握曾走在世界前列.<<诗经>>中记载的动植物已有三百来种,对它们的形态生态都已有一定的认识.春秋战国百家争鸣,诸子百家都很懂得运用自然现象来阐述论证自己的学说,因为这是最有说服力的.其中许多用来喻事说理的小段,都编制得十分精巧,这或可视为科学小品的端倪. "五四"以来,有些脍炙人口的散文名著篇,就是艺术性和知识性结合的科学小品.当代如秦牧的散文集子中夺许多完全可称得上典型的科学小品.邓拓的<<燕山夜话>>中科学小品有三十来篇,证古论今、振聋发馈,曾引起读者强烈的反响.至于象周建人 、高士其 、贾祖璋等更是意于科普的高手.他们的科学小品非但为一般读者所欢迎,连专家们读来也盎然.因为它不是 "知识的标本",而在给人以具体知识的同时,还表达了科学情趣,大自然的哲理和深情,是认识价值和欣赏价值的完美统一. 在进入知识经济时代的今天,我们希望科普报刊除了应用技术和生活知识这类实用性的内容之外,不要忘了能给人以科学情趣的科学小品.这对于培养人们热爱科学、促进两个文明的建设,都是大有好处的. 自然、社会和人的和谐是人类的理想之巅.使科学知识亲切可触,并从中体味到智慧的启迪和求知的愉悦,这就是意蕴.意蕴深厚了作品总能激发起人们丰富的想象和联想,读者会在字里行间或掩卷之后发出会心的微笑: "我读到了许多还没有写出来的东西."这往往会成为促使进一步探索的基础. 科学需要 "理解",也需 "感受",有的可以言传,有的需要意会.科学文献上记载的大多是发明家的实验经过和结果,而缺乏取得这种结果的思考方式.科学史上同一项研究课题,常有许多人同时进行,为什么有的成功了?有些失败了?这里有令人深思的学问,是开扩思路的关键. 现代那么多的复杂困难的问题摆在人类面前,各学科日益融合,新学科不断出现,特别需要我们开阔思路,这是迈向美好未来的起点. ⑦说起科普，很多人认为这是一项普及自然科学知识的工作。其实，科普不仅是自然科学的普及，也是社会科学的普及。 新一期《求是》发表宁波大学法学院教授肖东波的文章：科普，切不可忽视社会科学。文章认为，在人类社会中，自然科学和社会科学是同样重要的两大知识体系，自然科学是人类认识和改造自然的科学，社会科学是人类认识和改造社会、促进社会进步的科学。它们相辅相成，共同推动着人类社会文明的发展进程。自然科学需要普及，社会科学同样需要普及。 文章指出，总之，科普切不可忽视社会科学。有关部门一定要把社会科学当作科学普及的重要内容来对待，要“重理不轻文”。各级科普机构应该把社会科学的普及作为自己义不容辞的职责，纳入工作日程，积极开展多种形式的社会科学普及工作。新闻媒体和出版部门也应该将社会科学的普及归入自己的工作范围。广大社会科学工作者应该积极投身到社会科学普及工作中去，向人民群众传播社会科学知识，弘扬科学精神。 ⑧25年前的春天，中国科学技术协会主持召开了“全国科普创作座谈会” 。1978年5月23日在上海浦江之滨，聚集着来自全国的285名科普作者。他们满怀着从“十年浩劫”桎梏下解脱出来的喜悦，畅谈着党的期望，人民的需要。他们喜泪盈眶，重新拿起笔来，誓为祖国的繁荣昌盛而奋斗。“科普创作的春天”来临了！像一把金色的种子撒向十亿神州。在短短四年里，四千余种科普图书出版了；一百二十种科普期刊应运而生；六十余种科技小报和报纸科技副刊在人民中争相传阅；二十二家广播电台的科普广播节目在祖国大地上回响。我国进入了第二次科普大高潮。忆及当年的盛况，迄今难以忘怀。 在1894年的中日甲午战争后，当时许多仁人志士都认为，要挽救中华民族，必须学习西方的现代科学知识，用以扫荡肃清那些旧的恶的思想。因为一个人对于宇宙的进化、生物的进化没有相当的了解，决不能有正当的宇宙观、人生观。而我国提倡1922年，梁启超在中国科学社年会上作了题为《科学精神与东西文化》的讲演。他说：“科学精神是什么？我姑从最广义解释，有系统之真知识，叫做科学，可以教人求得有系统之真知识的方法，叫做科学精神。”他认为，科学精神可以分三层意思来说明：第一层是“求真知识”；第二层是“求有系统的真知识”；第三层是“可以教人的真知识”。他认为：“凡学问有一个要件，要能传与其人。人类文化所以能成立，全由于一人的知识能传给多数人，一代的知识能传给次代。” 看来，梁启超观点的第一、二层意思是和任鸿隽类似的，都认为科学精神是使科学发生和发展的一种思想基础。第三层意思就有点近似于今天我们所提倡的普及科学知识了 至此，可以认为，我国的学者通过近一百年的奔走呼号，宣扬科学精神、阐说科学精神的内涵及其重要性，恰恰是在20世纪80年代基本上打下了理论的基础，并受到社会的重视。责备科普创作界在80年代忽视弘扬“科学精神” ，甚至犯了错误的看法，显然是不符合“实事求是” 的科学精神的。 在90年代“弘扬科学精神” 更受到了党和政府的重视。 科学精神的内涵 科学精神是人类一切创造发明的源泉，是做人做事、处人处事的根本。有了科学精神，遇事都要问个为什么，决不轻信盲从；有了科学精神，凡事都会讲究真确，决不随波逐流。 为了便于记亿，我们可以把科学精神归纳为八个字：“求真、务实、无畏、创新” 。求真就是勇于探索、追求真理；务实就是崇尚事实、实事求是；无畏就是不畏权威、不避艰险；创新就是继往开来、推陈出新。这四个词组是互为因果的：求真——科学精神的核心，务实——科学精神的基础，无畏——科学精神的前提，创新——科学精神的目的。 科学精神是人类赖以生存和发展的一种精神。 科学精神是科学的本性。周光召于2000年5月在《青年科学向导》上发表的文章《科学技术发展对社会精神文明的影响》中提到：“科学认为世界是不依人们的主观意志决定的客观存在，要求（人们追求真理）正确认识客观世界的运动规律”；“科学认为世界的发展、变化是无穷无尽的，因此认识的任务也是无穷尽的”，要求人们不断求知；科学要求人们“不盲从潮流，不迷信权威，不把偶然性当作必然性，不把局部看作全体，不轻易相信未在严密的科学方法下经过反复实验证明和严格科学推理的所谓的新发现”；“科学认为具体的真理都是相对真理，都有适用的条件和范围，因而是可以突破的”要求人们不断创新；“科学又认为，相对真理是不断逼近绝对真理的，绝对真理是由相对真理构成的。新发现的真理必须包含原有真理的内容”要求人们在继承的基础上进行创新；“科学已成为社会主要实践活动之一，是社会有组织的群体活动”要求人们具有团队精神和民主作风。 总之，科学是艰巨的、诚实的劳动，它启迪人们的智慧，培养人们的艰苦奋斗精神和求实精神；科学是探索未来、创造未来的，它培养人们宏伟的胸襟，宽阔的眼界，探索的勇气和创新的胆识；科学是同谬误做斗争中发展起来的，它培养人们不畏艰险、不怕挫折、锲而不舍，一往直前地追求真理和捍卫真理的大无畏勇气；科学是人类共同的财富，它同一切投把取巧、唯利是图、自私自利的行径格格不入，它陶冶人们高尚的情操，培养人们的献身精神。 以上这些人类优秀的品德都是从科学的本性中生发出来的，是科学精神的具体表现。这些精神也就是我们科普创作“三性”所强调的“思想性”。

1、申请发明专利：发明专利请求书、说明书（必要时应当有附图）、权利要求书、摘要及其附图各一式两份。2、申请实用新型专利：实用新型专利请求书、说明书、说明书附图、权利要求书、摘要及其附图各一式两份。3、申请外观设计：外观设计专利请求书、图片或者照片，各一式两份。要求保护色彩的，还应当提交彩色和黑白的图片或者照片各一份。如对图片或照片需要说明的，应当提交外观设计简要说明一式两份。

思泽达环保——全球水环境治理专家为你专业解答：企业为了节约生产成本，降低环保支出，往往会偷排污水、废弃等污染物，既危害了周边居民的身体健康，也损害了当地的生态环境。因此，当企业偷拍污水、废弃风污染物时，必然要承担相应的法律责任。按照现行的法律规定，企业偷排污水，要承担下列法律责任：1、民事赔偿责任：企业偷排污水造成第三人损失的，应该承担侵权损害赔偿责任，赔偿受害人的损失。如企业违法偷排污水，造成江河下游养殖鱼死亡的，养殖户可以要求企业赔偿损失。如果是多企业违法排污，造成损害的，可以要求相关企业共同承担赔偿责任。如果就赔偿事宜协商不成时，受害人可以收集证据资料，到法院起诉索偿，通过法律途径维护自身的合法利益。2、行政责任：企业偷排污水的，由环保部门等采取责令停业整顿、限制生产、罚款，并对企业直接主管人员和其他直接人员处于行政拘留。一般情况下，居民发现企业偷排污水的，可以向当地的环保局举报投诉，及时制止企业的违法行为，维护自身利益及当地环境不受损坏。这也是受害人要求企业赔偿的重要谈判筹码，运用好了，往往非常利于索取赔偿。3、刑事责任：偷排污水，情节严重，涉嫌犯罪的，按环境污染罪定罪处罚。根据刑法及相关司法解释规定，违反国家规定，排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质，严重污染环境的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。也就是说，企业违法偷排污水，严重污染环境的，构成环境污染罪，需要被判刑坐牢。要是你发现有企业偷排污水，严重污染了环境，向环保局举报投诉，准能让企业及企业负责人受到相应的处罚。

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中央组织部《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》第八条规定：预备党员从支部大会通过其为预备党员之日起交纳党费。收取的标准按照中央组织部《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》进行计算。党员申请材料：申请材料一、入党申请书二、入党积极分子培养考察登记表三、团支部推优入党的推荐书四、 群众评议材料五、党校结业证书复印件党校结业证书（王大学）党校结业证书（王大学）六、思想汇报（至少5份）七、 父母证明材料八、个人自传九、党内民主评议的材料十、入党志愿书注意：以上材料须用黑色墨水或蓝黑色墨水书写，不得打印。扩展资料：党费是党员向党组织交纳的用于党的事业和党的活动的经费。交纳党费是党员对党组织应尽的义务，是党员关心党的事业的一种表现。它不仅可以为党组织提供活动经费，给党组织以经济上的帮助，更重要的是可以增强党员的组织观念。按照党章规定，党员向党组织交纳党费，是党员必须具备的起码条件。党费缴纳标准按照党章规定向党组织交纳党费，是共产党员必须具备的起码条件，是党员对党组织应尽的义务。党费缴纳标准为：一、党员交纳党费的比例为：每月工资收入(税后)在3000元以下(含3000元)者，交纳月工资收入的0.5%;3000元以上至5000元(含5000元)者，交纳1%;5000元以上至10000元(含10000元)者，交纳1.5%;10000元以上者，交纳2%。二、离退休干部、职工中的党员，每月以实际领取的离退休费总额或养老金总额为计算基数，5000元以下(含5000元)的按0.5%交纳党费，5000元以上的按1%交纳党费。三、农民党员每月交纳党费0.2元-1元。学生党员、下岗失业的党员、依靠抚恤或救济生活的党员、领取当地最低生活保障金的党员，每月交纳党费0.2元。全国党费按中组部10年前印发的关于党费管理的规定。各省、自治区、直辖市党委，中央直属机关、中央国家机关工委，铁道部、民航总局政治部和军委总政治部，每年按全年党员实交党费总数的5%上缴中央，于次年4月底前汇入中央组织部党费账户。新规定延续了上述要求。这就是说，基本上，中组部每年能收到全国所有党费的5%。另外，党员自愿一次多交纳1000元以上的党费全部上缴中央，中组部给本人出具收据。新华社2007年7月16日的报道说，党的十六大以来，中组部向各省、自治区、直辖市共下拨用于救灾和慰问生活困难党员的党费3.3929亿元，占同期使用党费总额的54.4%。按照这个比例，从2002年11月到2007年7月，中组部共使用了6.237亿元党费。另外，2008年1月7日《人民日报》的报道说，中组部决定下拨部分代中央管理的党费6400万元给各省(自治区、直辖市)党委组织部，用于2008年春节前慰问老党员和生活困难党员。而新华社今年1月28日的报道说，中组部近日将从代中央管理的党费中下拨部分资金，用于支持受灾严重的湖南、湖北等8省区的抗灾救灾工作，但并未说明具体数额。这样从2002年11月到2008年1月，本报记者已查阅到的数字中，中组部共使用了6.877亿元党费，按照中组部收取全国党费总额5%的比例，一般来说，全国收取的党费总额是137.53亿元。按中组部每年4月收取各地党费的规定，从2002年11月到2008年1月中组部收取了5次各地党费。如假设中组部使用的都是当年收取的党费，那么5年间全国收取的党费按理想推算至少应有137亿元，每年平均27.4亿元。但上述数字只是一个假设推算，如果中组部使用的党费中也有之前的结余，那上述数字并不准确。唯一能确实的是，5年中，中组部至少使用了6.87亿元党费。另外可以确实的是，按照最低每个党员每人2.4元的上缴数额算，全国7300万党员的党费每年至少1.75亿。参考资料：共产党员网-新入党的党员何时开始交纳党费？

为加强监督管理，规范化妆品生产销售市场，国家颁布了一系列法律法规，如《化妆品卫生监督条例》（以下简称《条例》）、《化妆品卫生监督条例实施细则》（以下简称《实施细则》）等，从化妆品企业资格的取得、生产到销售化妆品整个流程都作了较为详细的规定。《条例》中明确规定企业违规生产销售的行为造成严重后果，构成犯罪的，由司法机关追究刑事责任。本文对化妆品企业可能触犯的几个主要罪名进行探讨，剖析其面临的刑事法律风险，并指出针对性的防范对策。 一、化妆品企业面临的刑事法律风险 1 、化妆品企业特有的刑事法律风险 【生产、销售伪劣产品罪】(刑法第一百四十条) 生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额五万元以上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额二百万元以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。 生产、销售伪劣产品罪，是指化妆品生产者、销售者在化妆品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格化妆品冒充合格产品，销售金额达5万元以上的行为。在生产领域，化妆品企业基于非法牟利的目的故意制造伪劣产品，在销售领域内分两种情况：一是在销售化妆品中故意掺杂、掺假；二是明知是伪劣化妆品而售卖。当企业故意制造、销售伪劣产品，销售金额达到法律规定的5万元以上时，即成立犯罪，化妆企业将承担相应的刑事责任。 2 、【生产、销售不符合卫生标准的化妆品罪】（刑法第一百四十八条） 生产不符合卫生标准的化妆品，或者销售明知是不符合卫生标准的化妆品，造成严重后果的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金。 本罪的具体表现行为主要有： （1）未取得“化妆品生产企业卫生许可证”的单位，非法生产化妆品；未取得健康证而直接从事化妆品生产的人员生产化妆品； （2）生产化妆品所需要的原料、辅料以及直接接触化妆品的容器和包装材料不符合国家规定的卫生标准； （3）使用化妆品新原料（指在国内首次使用于化妆品生产的天然或人工原料）生产化妆品，未经国务院卫生行政部门批准； （4）生产的化妆品不符合化妆品卫生标准或生产的化妆品未经卫生质量检验； （5）销售不符合卫生标准的化妆品，是指化妆品经营单位和个人明知是不符合卫生标准的化妆品而仍决意出售; “不符合卫生标准”，就是不符合国家制定的各种化妆品的卫生标准。表现为化妆品企业违反有关化妆品管理法规，生产、销售不符合卫生标准的化妆品，并造成严重后果的行为。国家为加强对化妆品的卫生监督、保证化妆品的卫生质量和使用安全，保障消费者的人身健康，制定了《产品质量法》、《化妆品卫生标准》、《条例》、《实施细则》等一系列法律、法规，对产品质量的监督、化妆品生产的卫生标准、审查批准化妆生产企业卫生许可证、化妆品卫生质量和使用安全监督、对进口化妆品的审查批准、对经营化妆品的卫生监督、生产者和经营者的产品质量责任和义务等作了全面的规定，形成了比较完整的化妆品卫生质量监督管理制度。“造成严重后果”在本罪中主要是指：（1）毁人容貌，即导致容貌变形、丑陋及功能障碍的，如使人皮肤变黑、脸上长斑、头发脱落等；（2）致人产生肉体较大痛苦的，如皮肤红肿、灼痛、瘙痒等；（3）造成其他严重后果的，如被害人因容貌被损自杀、离婚、精神失常等。 2 、化妆品企业非特有的刑事法律风险 化妆品企业同其他企业一样，实践中经常触犯的还有商业贿赂和税收犯罪等： 1 、【非国家工作人员行贿罪】（刑法第一百六十四条） 为谋取不正当利益，给予公司、企业或者其他单位的工作人员以财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑或者拘役；数额巨大的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 商业行贿，是化妆品企业为销售或购买商品而采用财物或者其他手段贿赂对方单位或者个人的行为。化妆品企业以排斥竞争对手为目的，为使自己在销售或购买商品或提供服务等业务活动中获得利益，而采取的向交易相对人及其职员或其代理人提供或许诺提供某种利益，从而实现交易的不正当竞争行为。 2 、【非国家工作人员受贿罪】（刑法第一百六十三条） 公司、企业的工作人员利用职务上的便利，索取他人财物或者非法收受他人财物，为他人谋取利益，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役；数额巨大的，处五年以上有期徒刑，可以并处没收财产。 公司、企业的工作人员在经济往来中，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，依照前款的规定处罚。 具体表现主要是化妆品企业的工作人员在业务过程中索要关联单位财务，收受各种名义的回扣、手续费但不入账的行为。 3 、【逃税罪】（刑法第二百零一条） 纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大的行为。纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款数额较大并且占应纳税额百分之十以上的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 扣缴义务人采取前款所列手段，不缴或者少缴已扣、已收税款，数额较大的，依照前款的规定处罚。 对多次实施前两款行为，未经处理的，按照累计数额计算。主要表现为： （1）采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款，数额在五万元以上并且占各税种应纳税总额百分之十以上，经税务机关依法下达追缴通知后，不补缴应纳税款、不缴纳滞纳金或者不接受行政处罚的； （2）五年内因逃避缴纳税款受过刑事处罚或者被税务机关给予二次以上行政处罚，又逃避缴纳税款，数额在五万元以上并且占各税种应纳税总额百分之十以上的； （3）采取欺骗、隐瞒手段，不缴或者少缴已扣、已收税款，数额在五万元以上的。 二、刑事风险的防范对策 1 、强化企业法律风险防范意识 企业主要负责人必须充分认识到刑事法律风险防范的重要性和紧迫性，正确认识和了解企业法律风险的形成原因和发展特点，研究工作措施，在思想上真正高度重视企业法制建设。重视和加强企业法律工作者队伍建设，必要时可对其进行法律培训，增强其法律意识。加强企业法律工作者队伍建设是防范法律风险的组织保障。要积极推行企业法律顾问制度建设，将专业的问题交给专业人士，按照法律顾问的指引防范刑事法律风险。 2 、加强卫生意识，合法经营 生产、销售化妆品应严格遵照《产品质量法》、《条例》、《实施细则》等法律法规的相关规定，生产、销售达到《化妆品卫生规范》规定的对于各类化妆品的卫生标准。具体措施如： 1）化妆品生产型企业： （1）取得化妆品生产企业的卫生许可，接受卫生监管。 （2）完善直接从事化妆品生产人员的健康检查制度。 （3）使用新原料生产化妆品、生产特殊用途化妆品和首次进口化妆品，必须经国家相关部门批准。 （4）生产非特殊用途化妆品，必须向省级相关监管部门备案。 （5）生产企业对生产的化妆品进行卫生质量检验后，方可出厂等。 2）化妆品销售型企业： 不得在化妆品里掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，对于明知是不符合化妆品卫生标准的化妆品不得出售，对于化妆品的来源应明确查清等。 3 、完善企业规范制度，管理体系 管理制度是企业的根本，更是企业的生命力，规范的制度可以有效的防范法律风险。化妆品企业要想在化妆品市场里防范刑事法律风险、蓬勃发展，完善的规范制度是保证，企业内部建立有力的监督机制，确立企业法务总监对于反违法犯罪的枢纽地位。建立健全完善的法务内部控制规范，不但有利于提高公司管理经营水平，亦是刑事法律风险防范的有效手段之一。

生物医药产业由生物技术产业与医药产业共同组成。制药产业与生物医学工程产业是现代医药产业的两大支柱。生物医药产业由生物技术产业与医药产业共同组成。各国、各组织对生物技术产业的定义和圈定的范围很不统一，甚至不同人的观点也常常大相径庭。生物医学工程是综合应用生命科学与工程科学的原理和方法，从工程学角度在分子、细胞、组织、器官乃至整个人体系统多层次认识人体的结构、功能和其他生命现象，研究用于防病、治病、人体功能辅助及卫生保健的人工材料、制品、装置和系统技术的总称。

亲亲~您好~小学语文综合性学习”是全面提高语文素养，特别是培养创新精神和实践能力的重要途径。它是以语文学科为依托，注重语文学科与其他学科、与学生生活、与社会生活之间的整体联系；它以问题为中心，以活动为主要形式，通过综合性的学习内容的优化和学习方式的转变，促进学生语文素养的发展。“小学语文综合性学习”是语文课程改革的必然要求，人类已进入信息化的时代，教育的时间、空间、内容、方式也将发生革命性的变化。小学语文教师应走出“以语文教材为中心，以背、抄、记为手段，以应试为目标”的怪圈。“语文的外延等于生活的外延”，小学语文教师都熟悉这句话。但不幸的是，这句话还很大程度上停留在口头上，远未真正成为所有语文教师的自觉行为。为了适应“让学生学会学习”的新形势，积极倡导自主、合作、探究的学习方式便成为语文课程的基本理念之一。为此，《语文课程标准》提出了“小学语文综合性学习”的目标，目的在于改变学生以单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现“人的发展”这个根本性的要求。小学语文综合性学习对小语教师提出了全新的挑战。接受之并在教育教学过程中实践之，便成为我们一线教师责无旁贷的任务。因此，迫切需要我们研究小学语文综合性学习的内容。小学语文综合性学习看重的不是结果，而是学习成果的呈现方式。在一次次语文综合学习过程中不断提高学生发现问题和解决问题的能力、搜集和处理信息的能力，综合运用语文的能力、创造能力以及责任感和协作能力等。这些既是十分重要的语文素养，又是现代人必备的基本素质。小学语文综合性学习紧紧围绕语文学科与其他学科、与学生生活、与社会生活之间的整体联系，以感悟、积累、运用为中心，以活动为主要形式，从学习主题的策划，到学习内容的选择，学习方式、学习步骤的安排，到学习成果的呈现，要充分听取学生的意见，尊重多数学生的选择。在整个学习过程中，要培养学生积极参与，不断探索、研究，提出问题、解决问题、观察、调查、阅读、讨论、查找资料，分析整理等能力，促使学生综合素质的发展，全面提高学生的语文素养。小学语文综合性学习的内容是指以“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合”为原则的自主学习语文过程中所涉及的内容。本课题的研究目标是：（1）实现综合性与学科性的统一。小学语文综合性学习内容的不断开发，充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资源，使语文课程的内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新、源远流长的一泓活水，实现综合性与学科性的统一。（2）研究出合乎学生实际的小学语文综合性学习内容。小学生的活动具有鲜明的阶段性特征，这是因为学生身心发展的年龄特征制约着学生活动的内容。通过课题研究，依据学生身心发展的规律，科学地确定小学语文综合性学习的内容。（3）培养小学生各方面的能力。通过课题研究，使小学生对事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题结合课内外阅读，共同讨论；能结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得；能提出学习和生活中的问题，培养学生收集、处理信息的能力；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。第二部分　实际效果成果一：构建了富有创新活力的、课内外结合、校内外沟通、学科间融合的小学语文综合性学习内容体系。我们自主开发和利用身边一切可用资源，逐步形成了回归生活的小学语文综合性学习内容体系：（1）教材资源。我们使用的教材中安排了内容丰富、形式多样的语文实践活动，有举办故事会、诗歌朗诵会，办小报、演课本剧，调查社会上的用字情况、调查“人与环境”问题等。老师充分挖掘教材中的相关内容引导学生开展语文综合实践活动，要突出学生的自主性，重视学生主动参与的过程。如做一些小制作、做贺卡时，可先按照书中所说，请动手能力强的同学先做，进行经验交流，然后以小组为单位，其他同学照着做，说说自己的制作过程，已经做过的同学可以在原有基础上发明创造，也可当评判员进行评价。不管制作的实物是否精美好看，教师都应该鼓励每位同学，只要他们乐于参与，乐在其中就行。又如《收集小笑话、小幽默》此类收集整理的活动怎样开展才更有效呢？现在的孩子，家长给孩子买的幽默读物较多，报刊杂志上笑话也随处可见，一方面学生能轻易收集到笑话、幽默，但另一方面学生如何去优化选择，提高鉴赏能力则是难点。针对这种情况，我们是这样让学生开展搜集活动的：让学生在各类书刊中找有价值的笑话、幽默记下来，想一想为什么令人发笑，笑过之后有什么收获，完成收集的任务；在班内展示后，只要用一两句话说明收集它的原因即可；老师梳理学生的评价，使大家都明白了优秀的幽默笑话的共性；老师再提供图片，学生进行笑话创编，还可以针对班级的一些问题以幽默化的提示语来提醒、启示同学们。学生搜集整理信息是初级阶段，为他们今后进行选择、提高鉴别、与学习生活实际联系奠定了基础。同时，在此过程中，学生不仅感到有趣，还增长了许多课外知识，也增识了不少汉字。我们充分利用好教材中的这些内容，创造性地开展语文综合实践活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，体会到语文有用，体会到成功的快乐。（2）自然资源。小学语文综合性学习立足于向自然界开放，与自然融为一体。使学生有机会走向大自然，并在感受、探索自然的过程中，谋求人对自然的责任、保护和关爱。在老师们带领学生开展语文“综合性学习”中，引导学生走向大自然进行习作训练的项目不胜枚举，极大地提高了学生的观察能力。（3）社会资源。小学语文综合性学习立足于与社会生活融为一体，使社会实践和生活成为学生个人发展的源泉。老师们为学生参与语文“综合性学习”开辟了多种生活渠道：如为小组活动写计划书，为班级发通知写表扬稿，向校长写建议书，为学校的艺术节设计海报、广告词，撰写社区建设调查报告，向校园电视台写新闻报道、给2022年冬奥会写信等等。通过灵活多样的实用性训练，不仅让学生了解了社会，而且培养了学生社会实践的能力，独立处理信息的能力，也给学生个性的发展提供了必要的舞台和空间，使他们学会从小关注社会生活。（4）活动资源。小学语文综合性学习立足于学生的活动体验，每个学期，我校都会有计划地开展各种各样的活动，在课题实施过程中，我们的学生在学校过上七个喜爱的特殊节日，即“雏鹰体育节”、“小雪花艺术节”、“乡风•童年•稻草人文化节”、“轻舞飞扬风筝节”、“博览群书读书节”、“奇思妙想科技节”、“红红火火中国年”。而班级自主开展的活动则更是丰富多彩，如“阳光早餐”、“模仿秀”、“做彩蛋”、“有趣的新闻播报”、“玩报纸”、“争当抗疫小标兵”……这些活动都是学生参与语文“综合性学习”的内容。让学生在“玩玩说说”“吃吃说说”中，学会体验，注重积累。（5）家长资源。家庭，是孩子成长的第一环境。家长，是孩子的第一任老师。合理地开发和利用家长资源同样是作文教学的研究范畴。A、角色模拟。让学生体验一些大人的角色，可以有很多新鲜的感受。如布置孩子们观察记录父母一天的工作 ，体会父母工作的辛苦；开展“当家一日”的活动，体验当家的不易。在家庭体验的基础上，由家长带领去进行其他多种职业的尝试活动，让学生在实践中体验生活，记录自己的真情实感。B、拓展空间。节假日，布置家长带领孩子们去大自然采风以开阔视野，去养殖基地参观劳动以增强体验，去图书馆、博物馆、电影院等专业性场所以积累感悟。C、协同发展。通过举办“亲子”征文、“亲子”同读一本书同写读后感、家长征文、家长听评课等活动，挖掘和开发家长的资源意识，同时也充分让家长资源为教学服务。（6）网络资源。网络技术能很好地支持音频、视频、图像等媒体信息，将文字、文本、图形、图像、动画、声音、视频等多种媒体有机集成，以图文并茂、声形辉映的完整形象呈现在学生面前。这样，打破时空限制，将小学语文综合性学习的内容形象、生动、具体、真实地展现在学生面前，一方面教师可以引导学生对事物进行有序的观察，培养和发展学生的观察能力，另一方面学生可以在这真切的情境中边说边写，丰富了语文“综合性学习”的内容，使学生参与语文“综合性学习”充满情趣和乐趣。成果二：通过小学语文综合性学习内容的研究培养了学生自主性学习的能力。罗斯福倡导的人本主义学习理论告诉我们：学习活动成功的关键在于学生自主性的形成与否。学生是学习活动中的主体，实施语文综合性学习课的开放性教学，必须致力于培养学生的自主探究能力，促进自主性的形成。“小学语文综合性学习”是全面提高语文素养，特别是培养创新精神和实践能力的重要途径。它是以语文学科为依托，注重语文学科与其他学科、与学生生活、与社会生活之间的整体联系；它以问题为中心，以活动为主要形式，通过综合性的学习内容的优化和学习方式的转变，促进学生语文素养的发展。“小学语文综合性学习”是语文课程改革的必然要求，人类已进入信息化的时代，教育的时间、空间、内容、方式也将发生革命性的变化。小学语文教师应走出“以语文教材为中心，以背、抄、记为手段，以应试为目标”的怪圈。“语文的外延等于生活的外延”，小学语文教师都熟悉这句话。但不幸的是，这句话还很大程度上停留在口头上，远未真正成为所有语文教师的自觉行为。为了适应“让学生学会学习”的新形势，积极倡导自主、合作、探究的学习方式便成为语文课程的基本理念之一。为此，《语文课程标准》提出了“小学语文综合性学习”的目标，目的在于改变学生以单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现“人的发展”这个根本性的要求。小学语文综合性学习对小语教师提出了全新的挑战。接受之并在教育教学过程中实践之，便成为我们一线教师责无旁贷的任务。因此，迫切需要我们研究小学语文综合性学习的内容。小学语文综合性学习看重的不是结果，而是学习成果的呈现方式。在一次次语文综合学习过程中不断提高学生发现问题和解决问题的能力、搜集和处理信息的能力，综合运用语文的能力、创造能力以及责任感和协作能力等。这些既是十分重要的语文素养，又是现代人必备的基本素质。根据上述缘由，我们进行了为期五年的“小学语文综合性学习”内容的课题研究。小学语文综合性学习紧紧围绕语文学科与其他学科、与学生生活、与社会生活之间的整体联系，以感悟、积累、运用为中心，以活动为主要形式，从学习主题的策划，到学习内容的选择，学习方式、学习步骤的安排，到学习成果的呈现，要充分听取学生的意见，尊重多数学生的选择。在整个学习过程中，要培养学生积极参与，不断探索、研究，提出问题、解决问题、观察、调查、阅读、讨论、查找资料，分析整理等能力，促使学生综合素质的发展，全面提高学生的语文素养。小学语文综合性学习的内容是指以“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合”为原则的自主学习语文过程中所涉及的内容。本课题的研究目标是：（1）实现综合性与学科性的统一。小学语文综合性学习内容的不断开发，充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资源，使语文课程的内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新、源远流长的一泓活水，实现综合性与学科性的统一。（2）研究出合乎学生实际的小学语文综合性学习内容。小学生的活动具有鲜明的阶段性特征，这是因为学生身心发展的年龄特征制约着学生活动的内容。通过课题研究，依据学生身心发展的规律，科学地确定小学语文综合性学习的内容。（3）培养小学生各方面的能力。通过课题研究，使小学生对事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题结合课内外阅读，共同讨论；能结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得；能提出学习和生活中的问题，培养学生收集、处理信息的能力；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。第二部分　实际效果成果一：构建了富有创新活力的、课内外结合、校内外沟通、学科间融合的小学语文综合性学习内容体系。我们自主开发和利用身边一切可用资源，逐步形成了回归生活的小学语文综合性学习内容体系：（1）教材资源。我们使用的教材中安排了内容丰富、形式多样的语文实践活动，有举办故事会、诗歌朗诵会，办小报、演课本剧，调查社会上的用字情况、调查“人与环境”问题等。老师充分挖掘教材中的相关内容引导学生开展语文综合实践活动，要突出学生的自主性，重视学生主动参与的过程。如做一些小制作、做贺卡时，可先按照书中所说，请动手能力强的同学先做，进行经验交流，然后以小组为单位，其他同学照着做，说说自己的制作过程，已经做过的同学可以在原有基础上发明创造，也可当评判员进行评价。不管制作的实物是否精美好看，教师都应该鼓励每位同学，只要他们乐于参与，乐在其中就行。现在的孩子，家长给孩子买的幽默读物较多，报刊杂志上笑话也随处可见，一方面学生能轻易收集到笑话、幽默，但另一方面学生如何去优化选择，提高鉴赏能力则是难点。针对这种情况，我们是这样让学生开展搜集活动的：让学生在各类书刊中找有价值的笑话、幽默记下来，想一想为什么令人发笑，笑过之后有什么收获，完成收集的任务；在班内展示后，只要用一两句话说明收集它的原因即可；老师梳理学生的评价，使大家都明白了优秀的幽默笑话的共性；老师再提供图片，学生进行笑话创编，还可以针对班级的一些问题以幽默化的提示语来提醒、启示同学们。学生搜集整理信息是初级阶段，为他们今后进行选择、提高鉴别、与学习生活实际联系奠定了基础。同时，在此过程中，学生不仅感到有趣，还增长了许多课外知识，也增识了不少汉字。我们充分利用好教材中的这些内容，创造性地开展语文综合实践活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，体会到语文有用，体会到成功的快乐。（2）自然资源。小学语文综合性学习立足于向自然界开放，与自然融为一体。使学生有机会走向大自然，并在感受、探索自然的过程中，谋求人对自然的责任、保护和关爱。在老师们带领学生开展语文“综合性学习”中，引导学生走向大自然进行习作训练的项目不胜枚举，极大地提高了学生的观察能力。（3）社会资源。小学语文综合性学习立足于与社会生活融为一体，使社会实践和生活成为学生个人发展的源泉。老师们为学生参与语文“综合性学习”开辟了多种生活渠道：如为小组活动写计划书，为班级发通知写表扬稿，向校长写建议书，为学校的艺术节设计海报、广告词，撰写社区建设调查报告，向校园电视台写新闻报道、给2022年冬奥会写信等等。通过灵活多样的实用性训练，不仅让学生了解了社会，而且培养了学生社会实践的能力，独立处理信息的能力，也给学生个性的发展提供了必要的舞台和空间，使他们学会从小关注社会生活。（4）活动资源。小学语文综合性学习立足于学生的活动体验，每个学期，我校都会有计划地开展各种各样的活动，在课题实施过程中，我们的学生在学校过上七个喜爱的特殊节日，即“雏鹰体育节”、“小雪花艺术节”、“乡风•童年•稻草人文化节”、“轻舞飞扬风筝节”、“博览群书读书节”、“奇思妙想科技节”、“红红火火中国年”。而班级自主开展的活动则更是丰富多彩，如“阳光早餐”、“模仿秀”、“做彩蛋”、“有趣的新闻播报”、“玩报纸”、“争当抗疫小标兵”……这些活动都是学生参与语文“综合性学习”的内容。让学生在“玩玩说说”“吃吃说说”中，学会体验，注重积累。（5）家长资源。家庭，是孩子成长的第一环境。家长，是孩子的第一任老师。合理地开发和利用家长资源同样是作文教学的研究范畴。A、角色模拟。让学生体验一些大人的角色，可以有很多新鲜的感受。如布置孩子们观察记录父母一天的工作 ，体会父母工作的辛苦；开展“当家一日”的活动，体验当家的不易。在家庭体验的基础上，由家长带领去进行其他多种职业的尝试活动，让学生在实践中体验生活，记录自己的真情实感。B、拓展空间。节假日，布置家长带领孩子们去大自然采风以开阔视野，去养殖基地参观劳动以增强体验，去图书馆、博物馆、电影院等专业性场所以积累感悟。C、协同发展。通过举办“亲子”征文、“亲子”同读一本书同写读后感、家长征文、家长听评课等活动，挖掘和开发家长的资源意识，同时也充分让家长资源为教学服务。（6）网络资源。网络技术能很好地支持音频、视频、图像等媒体信息，将文字、文本、图形、图像、动画、声音、视频等多种媒体有机集成，以图文并茂、声形辉映的完整形象呈现在学生面前。这样，打破时空限制，将小学语文综合性学习的内容形象、生动、具体、真实地展现在学生面前，一方面教师可以引导学生对事物进行有序的观察，培养和发展学生的观察能力，另一方面学生可以在这真切的情境中边说边写，丰富了语文“综合性学习”的内容，使学生参与语文“综合性学习”充满情趣和乐趣。成果二：通过小学语文综合性学习内容的研究培养了学生自主性学习的能力。罗斯福倡导的人本主义学习理论告诉我们：学习活动成功的关键在于学生自主性的形成与否。学生是学习活动中的主体，实施语文综合性学习课的开放性教学，必须致力于培养学生的自主探究能力，促进自主性的形成。在开展小学语文综合性学习内容研究这一课题中，我们着眼于“放”字，培养学生的自主探究能力，释放学生自主能动性，实现师生关系的开放。而师生关系开放的实质是教师对学生主体性的解放。充分相信学生的学习潜能，确立学生的主体地位，开放活动的空间，放开学生的手脚，拓展学生的思维，把活动的舞台交给学生，把活动的时间交给学生，把活动的自主权还给学生，释放学生的自主能动性，使学习成为真正的“意义学习”，让学生“了解学习过程”、“负责任地参与学习过程”，使学生真正成为学习活动的主人。趣味性是语文综合性学习的突出特点，因此我们突出一个“趣”字，充分发挥其“趣”“活”的优势，引趣激情，培养学生的参与意识、实践意识、竞争意识，以形成自主探究能力。一是充分利用活动中的“趣点”。例如《制作小玩偶》系列活动中就有许多“趣点”：制作小玩偶的过程是一趣；制作出的五花八门、形态各异的小玩偶是一趣；把五花八门、形态各异的小玩偶摆放成一个个小玩偶家族并以之为依托以创编童话又是一趣：二是在活动中不断制造“趣点”。如在小制作活动后组织学生开展观赏、模拟销售、市场调查等，通过“设境置趣”，形成一种学生能够独立探究、乐于探究的情景，让学生在有趣的活动中积极探求，达到孟子所说的“自求自得”的境界；三是让学生充分感受参与活动的情趣，享受成功的乐趣。让学生在具有挑战性的自主活动中发挥特长，一展身手；在认识自我、体味成就感的过程中张扬个性，开发潜能，发展素质。成果三：通过小学语文综合性学习内容的研究形成了开放性的活动格局。教学思想的开放具体体现在教学活动的开放——形成开放性的学习格局。语文综合性学习课的开放性教学应以学科——学生——社会三位一体为出发点，着眼于学生对学科课程知识的运用、检验和拓宽，着眼于学生的良好个性发展和语文实践能力的提高，着眼于学校与社会、家庭的密切联系，着眼于学生素质的全面提高。突出小学语文综合性学习的系统性、综合性、拓展性与活动过程的非学科性、学生主体活动的探究性，构筑多维的活动空间，形成开放性的活动格局。1.突出综合性。要找准切入点，从以往单一的说、练、讲、演、赛等练习性、表演性的活动向综合性的复合型活动拓展；从单科的语文活动向跨科的综合活动拓展，构成系列，形成链条，环环相扣，整体优化。2.突出活动性。小学语文综合性学习不是语文学科课程的附庸，而是相辅相成、互相渗透的关系，是促进学生发展的同一过程中的两个不同的方面。因此，要努力改变活动过程学科化的现状，摆正语文综合性学习课的位置，让它在整个教学活动中呈现出独立的课程形态；在教学活动的设计思路上，要注意突出活动过程的非学科性，要力求摆脱语文学科课程的束缚，打开学生参与实践活动的通道，拓展活动的空间。要力求通过丰富多彩的实践活动和亲身体验，使学生真正地“活”起来，处于一种宽松、和谐、愉快的氛围之中；使学习成为一种享受而不是沉重的负担，思维不受压抑，而是处于“激活”状态；使获取的知识不只是学生头脑中的一种抽象的文字记忆，而是形成学生自身的一种能力、一种潜质。一段时间来，我们组织参与课题的学生成立“小舜童”记者小分队，开展《播诵我们的新闻》活动。学生的五人小分队按小记者、小主编、小监制、小播音员分工合作开展采编活动；全班分成十个记者小分队，每两周轮流一次播诵采集的新闻，并定期举行《小舜童》报制作比赛。此项活动的展开为学生提供了活动的广阔天地，为学生锻炼能力、提高素质、展示自我搭建了平台，收效显著。3.突出实践性。小学语文综合性学习强调在多学科的交叉中促进“语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本知识与实践活动的紧密结合。”但这些目的必须通过“实践”来实现。因此，要从以课本知识为中心的学习活动向社会生活体验为中心的主题探究性活动拓展，从以知识性较强的识记性活动向实践性较强的操作性活动拓展；帮助学生走出教室，步入社会，奔向大自然，实现学校、社会、家庭的沟通与联系，使学生了解社会，提高对社会的认识能力和责任感。通过社会活动，巩固学生已学的知识，增添新知识，锻炼各种能力。成果四：通过小学语文综合性学习内容的研究使教师确立了大语文学习理念。在当前的小学语文教学当中，存在着种种不足：一是没有把语文“综合性学习”作为一种独立的课程形式加以重视，而是把它当作语文学科课程可有可无的附庸；二是内容设计受教科书的束缚，拘泥于语文学科知识的范畴，深度有余而广度不足；三是学习手段与组织形式单一呆板，活动时空不敢逾越课时与课堂。究其原因，除了不少教师对她的性质、特征和目标认识不到位外，更重要的一点是没有较好地形成开放的大语文学习观。因此落实语文“综合性学习”的要求，实施开放性教学，首先应实现教学思想的开放——确立大语文学习观。1.跨领域学习。把语文教学置于社会生活大背景中，把语文教学与生活联系起来。陶行知先生曾创立了以“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”为理论体系的“生活教育理论”，其实质是使教育与生活和社会实际紧密联系。这种大教育理论正是大语文学习论的基石。因此《语文课程标准》强调，要“沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习，拓展学习的空间，增加学生学习语文的实践机会”。一切自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外和地方的重要事件以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源，围绕这些资源所组织的活动都可以成为小学语文综合性学习的渠道。除教科书、教学挂图等语文课堂教学资源外，还要充分开发和利用课外语文学习资源，如其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会，图书馆、博物馆、纪念馆，布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。2.跨学科学习。《语文课程标准》“提倡跨学科学习，与其他课程相配合”。因此要通过语文与音乐、美术、体育、社会、思品、自然、数学、劳动等相沟通的综合性学习活动，“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”我们在进行《课余寻找老师的足迹》这一语文综合性学习的教学活动设计时，以大语文学习理念为指导，以考察汇报为主要活动形式，大胆地引导学生进行跨学科跨领域的学习，收到了较好的成效。

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