如何抓好园区党建工作

法律分析：根据相关规定，党建主体责任指的就是负责党的建设的主体的相关责任，各主体要加强党的建设，落实主体责任。法律依据：《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》 第三十四条 党的机关工作委员会统一领导所属机关党的工作，指导督促各单位党组（党委）落实机关党建主体责任。定期对各单位党组（党委）、机关基层党组织、党员领导干部落实机关党建工作责任制、机关党建重点工作和重要制度情况进行督查，及时向同级党委报告有关情况。机关纪检监察工作委员会作为同级纪委监委的派出机构，在同级纪委监委、党的机关工作委员会双重领导下，领导各单位机关党的纪律检查委员会工作。

落实主体责任、担当第一责任、压实主管责任、强化共同责任。

【答案】：党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。要落实党建工作责任制，强化农村、城市社区党组织建设，加大非公有制经济组织、社会组织党建工作力度，全面推进各领域基层党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设。健全党的基层组织体系，加强基层党组织带头人队伍建设，加强城乡基层党建资源整合，建立稳定的经费保障制度。以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。严格党内组织生活，健全党员党性定期分析、民主评议等制度。改进对流动党员的教育、管理、服务。提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构。

党建工作是指党的建设。一岗双责中一岗就是一个领导干部的职务所对应的岗位。双责，就是一个领导干部既要对所在岗位应当承担的具体业务工作负责，又要对所在岗位应当承担的党风廉政建设责任制负责。党的建设包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等，具有鲜明的党性和实践性。指导党在不同时代、不同情况下的工作与活动。一岗双责，也就是一个单位的领导干部应当对这个单位的业务工作和党风廉政建设负双重责任。

党建工作中落实党建责任意识不强的问题有哪些？随便敷衍了事，没有一点责任感，对工作马马虎虎。

简单的说就是一个岗位既有行政职责又有党建职责，达到相互制约相互促进的目的。

（一）党组织的地位和作用“弱化”。一是个别单位对党建工作重视不够，存在重经济、轻党建的倾向，对党建工作责任制执行不力，党建工作“第一责任人”意识不强，“一岗两责”落实不到位。二是少数同志不愿意做党务工作，主要精力集中抓经济工作及业务工作上，对党建工作只是应付、被动地去做，对党建工作组织不力，抓得不紧。三是个别单位党的组织形同虚设，基本没有党组织的单独活动，几乎所有的工作都是由行政行为所代替，而 支部活动则被干部职工活动所代替。（二）组织教育活动不经常。部分基层党组织生活制度落实不够全面，没有将组织教育纳入支部重要议事日程，存在重工作、轻学习的现象地区。特别是个别单位对组织生活制度抓得不实，流于形式。在抓党员思想教育中，不注重对党员的集中学习，缺乏对科学文化、基本技能、法制理念、文化素养的教育，使得一些党员对政治学习兴趣不浓，导致业务理论一知半解，工作水平和能力平平，思想观念陈旧落后，宗旨意识有所淡化。（三）抓中心议大事能力不强。主要是对什么是中心、如何抓中心把握不准，分不清哪些是重大问题，哪些是一般问题，该管的没管住，该放的没放开，大事议不透，小事议不完。片面认为，党支部就是研究表彰奖励、党员发展、经费开支等问题，未能将年度工作计划、贯彻上级重大决策、阶段性重大工作同经济工作齐抓共管，直接造成了党建工作和经济工作的分离脱节。（四）党员先锋意识“淡化”。一些基层党组织不注重党员发挥先锋模范作用，致使个别党员放松了对自己的要求。有的党员党性淡簿，日常工作中把自已等同于普通群众，只顾局部利益，缺乏全局观念；有的党员工作缺乏热情和积极性，得过且过，工作上不求进取，少数党员只缴纳党费不参加组织生活；有的党费也要催缴，还有的甚至连党费也不愿意按规定标准缴纳。这些个问题的存在，严重影响了党的形象，影响工作的健康发展。对此，必须认真加以改进和解决。（五）党员干部教育管理“虚化”。一些基层党组织制度不完善，管理松懈，支部组织生活不健全，“三会一课”制度坚持不好，个别支部存在着行政会、业务会与支部会兼顾开，支部大会不规范不严肃；在对党员管理结果的衡量上，往往把行政业务工作开展得好坏，作为评价全年工作成绩的主要依据，而对政治表现、自身综合素质等难以实施准确的评价考核；有的党务工作者从未经过系统的培训，党务知识懂得不多，对党员的教育管理手段比较落后，管理缺乏力度。

我们国家伟大领导人说过：互联网发展到哪里，党建工作就要覆盖到哪里。目前就你的问题来讲，最好的执行方式就是采用互联网+党建，可以上网查下，目前有一些党建的产品。就我自己体验过的（国企性质的单位需要你懂的），可以试用下东软集团的党建云产品，手机和pc 都能用，三会一课，两学一做，很好的结合互联网技术，在每个党员的手中，自发的积极参与党建工作！

员工的工作培训，周会提起规章制度。违者，处罚。

是啊！依据：《党支部党建工作责任制》第三条。“党支部党建工作实行支部委员会集体领导与个人分工负责的原则。【党支部书记为抓党建的第一责任人】，副书记或支部委员为直接责任人。”

党组织的地位和作用“弱化”。1、是个别单位对党建工作重视不够，存在重经济、轻党建的倾向，对党建工作责任制执行不力，党建工作“第一责任人”意识不强，“一岗两责”落实不到位。2、是少数同志不愿意做党务工作，主要精力集中机经济工作及业务工作上，对党建工作只是应付、被动地去做，对党建工作组织不力，抓得不紧。3、是个别单位党的组织形同虚设，基本没有党组织的单独活动，几乎所有的工作都是由行政行为所代替，而 支部活动则被干部职工活动所代替。

国有企业党组织履行党的建设主体责任，书记履行第一责任人职责，专职副书记履行直接责任，内设纪检组织负责人履行监督责任，党组织领导班子其他成员履行“一岗双责”，董事会、监事会和经理层党员成员应当积极支持、主动参与企业党建工作。 各级党组织应当强化党建工作责任制落实情况的督促检查，层层传导压力，推动工作落实。 全面推行党组织书记抓基层党建述职评议考核。强化考核结果运用，考核结果在一定范围内通报，并作为企业领导人员政治素质考察和综合考核评价的重要依据。 企业党组织每年年初向上级党组织全面报告上年度党建工作情况，党组织领导班子成员定期向本企业党组织报告抓党建工作情况。 国有企业党委按照有利于加强党的工作和精干高效协调原则，根据实际需要设立办公室、组织部、宣传部等工作机构，有关机构可以与企业职能相近的管理部门合署办公。领导人员管理和基层党组织建设一般由一个部门统一负责，分属两个部门的应当由同一个领导班子成员分管。 根据企业职工人数和实际需要，配备一定比例专兼职党务工作人员。选优配强党组织书记，把党支部书记岗位作为培养选拔企业领导人员的重要台阶。注重选拔政治素质好、熟悉经营管理、作风正派、在职工群众中有威信的党员骨干做企业党建工作，把党务工作岗位作为培养企业复合型人才的重要平台。严格落实同职级、同待遇政策，推动党务工作人员与其他经营管理人员双向交流。 加强对党支部书记和党务工作人员的培训，确保党支部书记和党务工作人员每年至少参加1次集中培训。新任党支部书记一般应当在半年内完成任职培训。 通过纳入管理费用、党费留存等渠道，保障企业党组织工作经费，并向生产经营一线倾斜。纳入管理费用的部分，一般按照企业上年度职工工资总额1%的比例安排，由企业纳入年度预算。整合利用各类资源，建好用好党组织活动阵地。 建立党支部工作经常性督查指导机制，推进党支部标准化、规范化建设，抓好软弱涣散基层党组织整顿提升。注重运用网络信息化手段和新媒体平台，增强党组织活动和党员教育管理工作的吸引力、实效性。 坚持有责必问、失责必究。对国有企业党的建设思想不重视、工作不得力的，应当及时提醒 约谈或者通报批评，限期整改。

从今年8月1日起，《杭州市乡村建设条例》正式施行，那么建设方向主要体验在哪呢？让小编来给大家解读一下吧~~~~为了促进农村经济发展、改善农民生活条件、推动农村文化繁荣和生态环境保护而制定的一项地方性法规。该条例的实施主要体现在以下几个方面：农村土地利用与规划：明确了农村土地的保护、利用和管理原则，鼓励合理使用农村土地资源，注重保护良田耕地；规定了农村土地利用总体规划、详细规划的编制程序和要求。农村产业发展：条例提出要加强农村产业结构调整和优化，通过推动现代农业和农村产业发展，实现农民增收。特别是对于农村特色产业和现代农业的发展，条例提出了明确的支持政策和措施。村庄建设和基础设施：加强农村集体经济组织和农村市场的建设，促进农村企业发展，提升农村基础设施水平。同时，条例还规定了农村公共设施建设和管理的要求，包括道路交通、供水排水、电力通信等方面。农民权益保护与社会保障：保护农民合法权益的原则，禁止侵占、浪费农民土地资源，并加强对农村低收入群体的扶持和社会保障政策。此外，条例还提出了加强农民培训和技能提升的要求，促进农民就业创业。生态环境保护与乡村旅游发展：加强农村生态环境保护，实施农村生态文明建设；同时，鼓励发展乡村旅游，推动农村产业多元化发展，促进农民增收。总的来说，《杭州市乡村建设条例》通过多个方面的规定和措施，旨在促进杭州市农村经济发展、改善农民生活条件、推动农村文化繁荣和生态环境保护。

一是重业务、轻党建的现象不同程度存在。个别单位对党建工作重视不够，存在重经济、轻党建的倾向，对党建工作责任制执行不力，就党建抓党建，务虚不务实，缺乏具体措施，致使疏于对党员干部的教育、监督和管理，班子软弱涣散。个别单位特别是一些非公企业和社会组织党的组织形同虚设，基本没有党组织的单独活动，支部活动则被干部职工活动和行政行为所代替。二是党组织领导方式不能完全适应发展需要。随着城镇化进程加快和思想观念、价值取向日趋多元化，传统的领导管理模式已越来越不适应新形势和新任务的需要，特别是农村青壮年农民大量外出，农村人口“空壳化”和党员流动性增强，并由此产生流动党员管理难、教育难，党员发展难，组织学习难，后备干部培养难，村级干部选拔难等一系列问题，对基层党组织如何适应新形势新任务提出了严峻的挑战。三是党组织服务基础比较薄弱。由于自然条件制约和各方面因素的影响，相当一部分乡镇财政和村集体经济薄弱，修路、架桥等公益事业无力去办，乡、村干部不得不把大部分精力用在"上跑"争项目、讨钱要物资上，从而严重削弱了基层党组织的执政能力、行政能力和为民服务能力，极大地影响了农村基层组织的自身建设。四是党员队伍老龄化问题比较突出。随着人口老龄化趋势的凸显，特别是农村党员老龄化已成为农村党员队伍建设中的一个十分突出的问题，一定程度上制约了农村党建工作水平的提升。以石嘴山为例，全市共有农村党员9301名，其中60岁以上党员3138名，占农村党员总数的33.7%，超过三分之一，党员老龄化问题已经比较严重，给党组织正常开展活动带来了很大的压力。五是党员教育培养缺乏有效途径。一些基层党组织制度不完善，管理松懈，组织生活不健全，“三会一课”制度坚持和落实不够，抓党员队伍建设力度不大、思路不清、措施不力、工作不到位。一些基层党组织对党员的教育管理手段比较落后，思路不宽、办法不多、形式单一，再加上少数党员党性意识淡薄，“三不”党员时有发现，一定程度上削弱了党组织的凝聚力、号召力。基础不牢，地动山摇。基层党组织作用发挥的好与不好，既受到客观因素的制约，也受到外部环境的影响，这就要求基层党组织建设的工作任务、组织形式、活动方式和工作方式，必须适应时代要求和发展需要。

第一篇 国有企业改革和国企党建概论【关键词】【核心提要】国有企业改革发展的主要历程国有企业改革发展的显著成效国有企业改革发展取得的宝贵经验国有企业改革发展带来的重要启示国有企业改革发展面临的深层矛盾和问题深化国有企业改革国企党建工作取得的进展和成效坚持党对国有企业的政治领导国有企业党建工作的总体要求国有企业党建工作的目标国有企业党建工作的方针原则国有企业党建工作面临的挑战国有企业党建工作的重点加强在实施关闭、破产国有企业中党的工作加强对实施关闭、破产企业党的工作的领导和具体指导充分发挥国有企业党组织的独特优势健全国有企业党建工作责任制国有企业党建研究专业委员会的成立做好新形势下国有企业党建研究工作的重要意义国有企业党建研究工作的总体要求国有企业党建工作创新的着力点提高国有企业党建工作科学化水平创新案例　“国际纵队”中的“红色方队”实践思考第二篇　国有企业党组织的设置、职责和作用关键词核心提要党的民主集中制的基本原则基层党组织的基本任务党组织的选举与任期企业党组织的设置党组企业党委建立健全党的组织优化企业党组织设置，扩大覆盖面企业党组织工作机构设置和专职人员配备的原则企业党组织的隶属关系国有企业改革中党组织设置和领导关系股份制企业中党组织的设置股份制企业党组织的主要任务股份制企业党组织的工作方法和活动方式及时调整关闭、破产企业党组织设置国有企业党组织的主要职责国有企业党委的主要职责国有企业党组织的政治核心作用发挥企业党组织的保证监督作用建立健全落实企业党组织保证监督的制度国有企业党组织参与重大问题决策的目的和内容国有企业党组织参与重大问题决策的程序和工作机制坚持和完善“双向进入、交叉任职”的企业领导体制健全党组织有效参与决策的体制机制完善国有企业领导体制，保证党组织政治核心作用的发挥加强和改善国有企业党组织建设创新国有企业党组织活动内容和方式大力发展党内基层民主实行党务公开的重要意义党务公开的指导思想和基本原则党务公开的内容、程序和方式建设高素质的党务工作者队伍企业党组织对群众工作的领导创新案例　优中选优创建“样板”党支部实践思考第三篇　国有企业学习型党组织建设关键词核心提要国有企业学习型党组织建设的重大意义国有企业学习型党组织建设总体目标学习型党组织建设应当遵循的原则国有企业学习型党组织建设的学习内容开展社会主义核心价值体系学习教育学习型党组织建设的基本要求国有企业学习型党组织建设的着力点国有企业学习型党组织建设的方法途径国有企业党委中心组学习的基本要求完善党委中心组学习的制度和管理切实加强对党委中心组学习的组织领导国有企业学习型党组织的制度建设学习型党组织制度建设的关键环节国有企业学习型党组织建设的组织领导工作国有企业学习型党组织建设的路径选择建设学习型企业领导班子的总体要求建设学习型企业领导班子需要遵循的原则学习型党组织建设要推动企业科学发展创新案例　提升学习力　保持先进性实践思考第四篇　在国有企业深入开展创先争优活动关键词核心提要国有企业深入开展创先争优活动的总体要求国有企业深入开展创先争优活动的主要目标国有企业深入开展创先争优活动的主要内容先进基层党组织的基本要求优秀共产党员的基本要求国有企业开展创先争优活动的具体要求先进基层党组织的基本条件优秀共产党员的基本条件优秀党务工作者的基本条件把握国有企业深入开展创先争优活动的主题和载体国有企业“四强四优”活动的组织领导统筹安排，扎实推进国有企业深入开展创先争优活动中央企业深入开展创先争优活动的组织领导省属国有企业创先争优活动的组织领导以党组织和党员创先争优带动整个企业创先争优做好党群共建创先争优的各项工作以创先争优活动为抓手，推动企业科学发展、促进社会和谐国有企业共青团开展创先争优活动的要求国有企业共青团创先争优活动的开展创建五四红旗团组织的主要内容争当优秀共青团员的主要内容工会开展创先争优活动的重要意义和重点工作创新案例　争当“四强四优”先锋　促进企业创先争优实践思考第五篇　国有企业领导班子和领导人员队伍建设关键词核心提要党管干部党的干部必须具备的基本条件国有企业领导班子思想政治建设的指导思想国有企业领导班子思想政治建设的主要任务“四好”领导班子创建的目标“四好”领导班子创建的基本要求“四好”领导班子创建的组织领导国有企业领导班子的民主集中制建设国有企业领导班子能力建设国有企业领导班子党风廉政建设国有企业领导班子的培训工作国有企业领导班子的考察工作大力推进企业人事制度改革提高选人用人公信度优化领导班子的整体结构健全企业领导人员培育机制严格管理、严格监督,确保国有企业领导人员廉洁从业《中央企业领导人员管理暂行规定》的主要内容领导班子和领导人员综合考核评价的内容领导班子和领导人员综合考核评价方式领导班子和领导人员综合考核评价结果的确定方法和标准加强中央企业领导人员薪酬管理创新案例　积极探索合资企业干部工作新路子实践思考第六篇　国有企业人才队伍建设关键词核心提要国有企业党组织在企业人事管理工作中的主要职责股份制企业党组织在人事管理方面的主要职责完善党管人才的领导体制的目标要求完善党管人才的领导体制的主要任务到2020年，国有企业人才发展总的目标国有企业人才工作的指导思想国有企业人才工作的基本要求国有企业人才工作的主要措施建立市场化选人用人机制公开招聘企业经营管理者必须遵守的纪律企业内部竞争上岗必须遵守的纪律企业经营管理人才队伍建设的发展目标企业经营管理人才队伍建设的主要举措企业经营管理人员教育培训工作的指导思想企业经营管理人员教育培训工作的目标企业经营管理人员教育培训工作的原则企业经营管理人员教育培训的主要内容企业经营管理人员教育培训的主要方式企业经营管理人才素质提升工程专业技术人才队伍建设的发展目标专业技术人才队伍建设的主要举措高技能人才队伍建设的发展目标高技能人才队伍建设的主要举措人才激励保障机制的目标要求人才激励保障机制的主要任务专业技术人才知识更新工程建设“四个一流”职工队伍的指导思想建设“四个一流”职工队伍的基本要求建设“四个一流”职工队伍的主要任务建设“四个一流”职工队伍的保障机制加强国有企业人才工作的组织领导统筹推进人才队伍建设创新案例　深化三项制度改革　优化人才成长环境实践思考第七篇　国有企业的党员队伍建设关键词核心提要党的十七大和十七届四中全会对党员队伍建设提出的要求党员教育工作的基本要求党员教育工作的主要任务党员教育遵循的工作原则流动党员教育的方式方法流动党员教育培训工作需要注意的问题党员教育的方法途径加强党员教育的工作措施党员管理党员管理工作的指导思想党员管理的主要内容党员管理的基本任务党员管理的基本原则党员管理的基本制度党员管理的主要方法和途径流动党员管理工作的主要原则流出地党组织的主要责任流入地党组织的主要责任对流动党员的基本要求流动党员的管理方法加强党员动态管理加强对企业下岗职工党员的教育管理党费的收缴党费的使用党费的管理党员的纪律处分党员纪律处分的原则党员纪律处分的种类党员联系和服务群众工作的总体要求党员联系和服务群众的主要方式党员联系和服务群众工作的组织指导建立健全党内激励、关怀、帮扶机制党员在党内监督方面的责任和权利发展党员工作的指导思想发展党员工作的基本要求改进发展党员工作国有企业发展党员工作的重点工作发展党员工作要履行的程序加强对发展党员工作的组织领导创新案例　一卡双评三满意：一个让党员发挥作用的好载体实践思考第八篇　国有企业思想政治工作、精神文明建设和企业文化建设关键词核心提要国有企业思想政治工作在党和国家工作全局中的重要地位和作用加强和改进新形势下国有企业思想政治工作的必要性紧迫性加强和改进新形势下国有企业思想政治工作的总体要求加强和改进新形势下国有企业思想政治工作的主要任务健全符合中国特色现代国有企业制度要求的思想政治工作格局强化企业党委（党组）在做好思想政治工作中的领导职责充分调动企业基层党组织做好思想政治工作的积极性创造性实行企业行政领导“一岗双责”的思想政治工作责任制积极发挥企业群众组织在开展思想政治工作方面的重要作用加强企业政工队伍建设加大企业思想政治工作经费保障和阵地建设力度加强对国有企业思想政治工作的组织领导国有企业履行社会责任的基本原则国有企业履行社会责任的主要内容国有企业履行社会责任的主要措施全面实施职工素质建设工程的重大战略意义全国职工素质建设工程的目标任务全国职工素质建设工程的实践活动全国职工素质建设工程的保障措施国有企业班组建设的总体目标国有企业班组建设的基本原则国有企业班组建设的基本原则国有企业班组建设的主要内容国有企业班组建设的工作要求企业文化建设的总体目标企业文化建设的基本内容企业文化建设的基本要求创新案例 实施党支部“星级”建设、“梯级”管理实践思考第九篇 发挥职工民主管理作用，维护职工合法权益【关键词】核心提要全心全意依靠职工群众办企业实行厂务公开的重要意义实行厂务公开的指导原则实行厂务公开的总体要求厂务公开的主要内容厂务公开的实现形式厂务公开的组织领导职工代表大会实行职工代表大会制度必须坚持的基本原则职工代表大会的职权职工代表的产生和结构职工代表的权利职工代表的义务职工代表大会的主要工作制度职工代表大会与公司治理结构的关系职工代表大会民主评议企业领导干部的重要意义职工代表大会民主评议企业领导干部的对象和范围职工代表大会民主评议企业领导干部的主要内容职工代表大会民主评议企业领导干部的方法和步骤职工代表大会工作的组织领导职工代表大会与工会的关系企业工会的基本任务企业工会的活动方式国有企业工会与党组织、上级工会之间的关系加强职工民主参与、民主管理和民主监督工作妥善处理改制中的劳动关系加强企业改制过程中的职工思想政治工作加强改制企业工会组织建设加强对国有企业改制过程中工会的组织领导国有企业改制，工会要维护职工合法权益建立平等协商、集体合同制度探索现代企业制度下发挥职工民主管理作用、维护职工合法权益的有效途径国有企业共青团工作的总体要求国有企业共青团工作的基本原则深化国有企业党建带团建工作创新案例　让农民工有地位、有作为、有尊严实践思考第十篇　国有企业党风建设和反腐倡廉工作关键词核心提要当前国有企业反腐倡廉建设面临的挑战贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》的基本原则发挥教育的基础作用，增强企业领导人员廉洁从业意识发挥制度的保证作用，推进依法监管和规范权力运作发挥监督的约束作用，从体制机制上加强制衡发挥改革的创新作用，拓展源头防治腐败工作领域发挥纠风的社会作用，履行公共服务行为责任发挥惩处的治本作用，维护国有资产安全运行落实惩防体系建设任务分工，提高综合监管能力加强纪检监察队伍建设建立健全纪检监察组织机构强化纪检监察机构的职能规范双重领导的职责和权限加强纪检监察机构领导班子建设“三重一大”事项的主要范围国有企业贯彻“三重一大”事项决策的基本程序国有企业贯彻“三重一大”事项决策的组织实施国有企业贯彻“三重一大”事项决策的监督检查企业效能监察效能监察工作坚持的原则企业监察机构效能监察工作的主要职责效能监察的主要任务开展效能监察的工作要求围绕企业重组改制、结构调整、产权交易中的突出问题开展效能监察针对管理风险开展效能监察国有企业“小金库”主要表现形式国有企业“小金库”专项治理的步骤国有企业“小金库”治理工作的关键环节国有企业“小金库”专项治理的处理原则党风廉政建设责任制国有企业实行党风廉政建设责任制的总体要求国有企业实行党风廉政建设责任制的责任内容加强对国有企业领导人员的监督建立健全监督机制企业廉洁文化国有企业廉洁文化建设的目标要求国有企业廉洁文化建设的基本经验国有企业廉洁文化建设的基本原则国有企业廉洁文化建设的基本任务统筹推进国有企业廉洁文化建设建立健全企业廉洁文化建设长效机制积极推进企业党风建设和反腐倡廉工作创新案例　规范公开孕和谐实践思考

　　编者按：区直机关是党和政府发展经济、构建和谐、维护稳定的领导机关，是体现党和政府形象的重要窗口，也是联系基层、服务群众、协调各方的桥梁和纽带，在全区工作中处于关键位置，发挥着不可替代的作用。中央和市区委对机关党建工作历来高度重视，总是立足形势的新变化和实践的新发展不断提出新的目标要求。党的十七届四中全会强调，机关党组织要把服务中心、建设队伍贯穿活动始终，发挥在完成本部门各项任务中的协助和监督作用。胡锦涛总书记指出：“机关党建工作必须适应新形势、新任务的要求，走在党的基层组织建设的前头”。机关党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，在机关建设中起着凝聚、导向、保证和促进作用。机关党建工作开展得如何，直接关系到党的路线、方针、政策在基层和人民群众当中的贯彻落实，关系到区委、区政府决策部署的组织实施，关系到基层党的建设的巩固和加强，直接影响着基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐作用的发挥。　　最近，区直机关党委通过听取汇报、召开座谈会、个别交流、问卷调查等方法，对59个区直机关单位、122个基层党组织党建工作的开展情况进行了调查。总得感到：区直机关各基层党组织牢牢把握服务中心、建设队伍这两大任务，积极探索加强和改进机关党的建设的新途径和新方法，能够围绕中心抓党建、抓好党建促发展，“两个作用”发挥得比较明显，有力地推动了区直机关各项工作的深入开展，为东丽的经济、社会和各项事业发展起到了坚强的组织保证。但同时也要清醒地看到，进入新世纪以来，世情、国情、党情发生深刻变化，我们党所处历史方位、肩负使命发生深刻变化，机关党员、干部队伍状况发生深刻变化，对加强机关党的建设提出了新的要求。我国正处在改革发展的关键时期，面临的机遇前所未有，面对的挑战前所未有。党面临着执政、改革开放、市场经济、外部环境的考验，加强党的建设任务比过去任何时候都更为繁重、更为艰巨。同时，新一代年轻党员、年轻干部逐步成为机关的主体，迫切需要加强理论学习和理想信念教育，加强党性锻炼，提高整体素质和能力。区直机关党建工作与新形势新任务的需要相比，与科学发展观的要求相比，与群众期望相比，还存在一些不适应、不符合的问题，直接影响和制约了“两个作用”的发挥。这就要求我们必须以改革创新精神大力推进机关党的建设，充分发挥机关党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，激发广大干部职工的积极性、主动性和创造性，凝聚各方面的智慧和力量，把机关党的政治优势和组织优势转化为推动机关各项工作、促进经济社会又好又快发展的强大力量。　　一、当前区直机关党建工作存在的主要问题　　一是对党员的教育、管理、监督还不够有力。一些单位党员教育的方法简单，不善于整合运用党建资源，导致党建工作办法不多，方法不活，措施不力，党组织管理党员的意识不强、监督不力，把许多应该是党内管理的业务习惯于纳入行政管理。致使一些机关党组织的凝聚力、战斗力不强，个别党员理想、信念、宗旨意识淡化，工作质量和效率不高，“服务中心、服务基层、服务群众”的意识还不够强，影响和制约了“两个作用”的进一步发挥。　　二是部分党务干部素质能力还不适应工作需要。一方面，区直机关党务干部多数是各单位的业务骨干，身兼数职，精力有限，客观上造成了他们难以专心钻研党建业务，一些同志常常因“中心任务”而顾此失彼，一定程度上影响了党建工作的落实和整体水平的提高。另一方面，机构改革后，基层党务干部变动比较大、成份比较新，53％的党务干部缺乏必需的党务知识，难以适应新形势、新任务的要求。　　三是基层党组织的创新力还不够强。在调研中，深深感到，一些机关党组织之所以发挥作用不好，很重要的一条就是缺乏“中心”意识，在实际工作中还存在着就党建而抓党建，与业务工作结合不紧的“自我空转”情况。不能使党建工作主动适应区委九届八次全会提出的“融入滨海、聚集优势、构筑高地、科学发展”的总体要求和“三四五六”发展计划的需要，难以使党建工作真正体现时代性、把握规律性、富于创造性，距党的十七大提出的以改革创新精神全面加强党的建设新的伟大工程的要求还有一定的差距。　　四是党建工作进展还不够平衡。从平时掌握的情况来看，绝大部分单位党建工作开展得有声有色，扎扎实实，卓有成效。但也有个别单位对机关党建工作的重要性认识不足，重视程度不够，贯彻落实党建工作责任制不到位；有的对机关党建工作规律把握不透，创造性开展工作不够，活动内容单一、基础薄弱；有的单位认为机关党建就是组织一下学习，发展几个党员，工作要求不高;有的单位党建资料缺乏，工作档案不规范；有的机关党组织创造力、凝聚力、战斗力不强，党员作用发挥不明显。　　五是机关党建活动载体还不够丰富。有的单位党建工作创特色、创品牌的思路还不够新，力度还不够大，有时只满足于搞几个活动，缺少重要的载体，与工作抓得较好有特点的地方相比还存在一定差距。同时，有的基层党组织为党组出主意、当参谋的水平不够高，等等。　　二、存在问题的原因　　上述问题和薄弱环节在不同的领域有着不同地反映，既存在着深刻的内因影响，又有着复杂的外因挑战。具体分析有以下三个方面的原因：　　1、思想认识上存在的问题。一是个别领导干部特别是个别单位的一把手对党建工作认识有偏差，仍然存在重业务轻党建的倾向，认为抓经济是“硬指标”，抓党建是“软任务”，只要部门的业务工作和中心任务完成了、上去了，抓不抓党建无所谓，因此对支部工作关心支持不够，不主动带头参加党组织的活动，出现了“一手硬、一手软”的现象。二是一些单位不能正确处理“软件”建设与“硬件”建设的关系，片面强调客观条件，认为反正自己党建基础薄弱，物质条件比较差，再怎么努力短期内也不可能有很大的改变，达不到上级的要求，因此热情不高，办法不多，开展党建工作的积极性和主动性不够。　　2、工作机制上存在的问题。工作机制问题是搞好党建工作的一个关键，而一些单位工作机制不完善的状况还比较突出：一是责任机制不够落实。虽然机关各级都建立起党建责任体系，但在实践中落实得还不够，主要存在“上紧下松”和“上松下紧”两方面问题。有的单位领导很重视，层层签订党建责任状，但对基层党组织建设抓得不紧，特别是对基层党支部的建设没有作为基础性、根本性、长远性的工作来抓，落实不到位，流于形式；有的单位“党员一把手”的“第一责任人”意识不强，或者只抓别人，不抓自己，党建工作责任不到位、不落实。二是督查机制不够健全。有的单位只满足于布置党建任务、提出工作要求，缺乏配套的督查制度。有的单位工作不扎实，热衷于提口号，对实践中存在的问题解决的办法不多、措施不力、效果不佳。一些单位抓党建的任务分工不够明确，内部协调配合少，工作扯皮、推诿现象时有发生，抓党建的合力不强。一些单位不善于总结经验，推广典型，工作质量和层次不高，缺少特色。三是激励机制不够完善。有的单位对党建工作没有采取激励竞争措施，干好干坏一个样，创新意识不强，创建热情不高，等待观望的思想比较严重，对新形势下党建工作面临的问题没有认真地去研究解决，造成工作一般化，效果不明显。　　3、组织领导上存在的问题。党建工作的效果如何，一个重要原因要看机关各级党组织的组织是否精心，领导是否有力。从调研的情况看，有的单位组织不严，发动不够，指导不力。一是点面结合不够。有的单位在工作中只重视重点扶持、指导少数基础条件较好的党组织，拔苗助长，而对基础条件相对差的党组织放任自流，指导不够，造成面上氛围不够浓厚，整体水平不高。二是有的对如何按照党章、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》规定和上级党组织的要求，结合实际，加强党员的教育、管理和监督，不愿做艰苦细致的工作，致使党组织凝聚力、战斗力不强，党员党性观念、党员意识淡薄，严重地影响和制约“两个作用”的发挥。三是思想教育工作方法简单。一些党组织的思想教育工作方法简单，与新的形势和任务的要求存在较大的差距，教育内容跟不上经济社会的发展，与党员的思想实际差别较大，教育方式单调呆板，不分层次，不分对象，实行“大锅烩”，不能因人施教，通常是开个会、讲个课、读文件、念报纸，缺乏吸引力、针对性和说服力。　　三、抓好区直机关党建工作的建议和对策　　当前，东丽区改革与发展处于关键时期。实现区委提出的“三四五六”发展计划对抓好机关党建工作提出了新的更高标准和要求。要按照“领导当楷模、机关作表率、基层树形像”的要求，以改革创新的精神全面加强机关党建工作，做到认识上有新的提高、工作上有新的措施、方式上有新的创造、成效上有新的进步，使区直机关党建工作始终走在全区党建工作的前列。　　一是要坚持以改革创新的精神，全面推进机关党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设。各级党组织一定要按照十七大提出的执政党建设的32字的目标要求和“一条主线”、“五项建设”、“六个着力”的总体部署以及十七届四中全会作出的《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》的要求，树立为中心服务的思想，找准工作着力点，持之以恒地加强和改进机关党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，真正抓到实处，做到细处，引到深处，不断推进思想观念、思维模式、工作方法和工作制度的创新，建设一流队伍，培育一流作风，创造一流业绩,使机关党的工作真正体现时代性、把握规律性、富于创造性，不断开创新时期机关党建工作的新局面。　　二是要建立和健全党的各项生活制度，确保党的工作规范化、制度化、经常化。要按照中共中央新颁布的《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》的通知要求，建立健全一整套党建工作的领导机制、工作机制、激励机制和约束机制，对党员干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。要健全“三会一课”制度，使党员及时了解新形势新任务，牢记职责，不断增强宗旨意识、大局意识和责任意识；要健全党员向党组织汇报思想制度，强化党员意识，增强党员的组织观念；要健全党组织负责人与党员定期谈话制度，使党组织及时掌握党员思想和工作情况，有针对性地做好思想政治工作；要健全党内组织生活会制度，特别是党员领导干部民主生活会制度，及时有效地发现和解决党员思想上存在的问题；要健全和落实决策目标、执行责任、考核监督三个体系，加强对机关党员、干部的考核评议，使党员正确认识自己，明确奋斗目标和前进方向；要积极探索建立党内激励、关怀、帮扶机制，深化“创先争优”活动，激发党员争当先进的内在动力；要健全党员发展工作制度，严把“入口”，确保质量；要健全处置不合格党员制度，始终保持党员队伍的先进性和纯洁性；要积极探索新时期机关党建工作的途径和方法，努力在党建工作的实践上、制度上取得成果，促进机关党建工作的全面发展。　　三是要抓好党务干部的培训，切实提高党务干部的素质和能力。按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，本着干什么学什么、缺什么补什么的原则，采取走出去请进来的方法，加强党务干部的岗位培训，努力提高学习理论、掌握理论、运用理论的能力，研究问题、把握规律、指导实践的能力，与时俱进、开拓创新、促进发展的能力，服务基层、服务党员、服务群众的能力；熟练掌握会做党务工作、会讲党课、会依靠组织制度监督管理党员、会处理党内各类矛盾，会开展思想政治工作、会正确指导工青妇工作等“六会基本功”。同时，建立业务素质和工作实绩的考核、评议制度，引入竞争机制，促进党建人才的迅速成长。要建立机关党的工作纵向的业务指导体系和横向的经验交流网络，使机关党建跳出“自我封闭，自我循环”的“小圈子”，在更大范围内寻求和探索机关党建工作的新措施和新途径，为机关党建工作各项任务的圆满完成提供坚实的保证。　　四是要着力抓好以党支部建设为重点的强基创先工程，切实加强机关党的基层组织建设。党的基层组织建设是我们党领导和执政的基础，是党的全部工作和战斗力的基础。高度重视抓好机关党支部建设，是始终保持党的先进性，始终走在时代前列，永葆生机与活力的重要保证。要按照《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》的要求，本着便于开展工作、便于组织活动、便于发挥作用的原则，合理设置机关党组织，理顺党组织的领导和管理体制，创新管理办法。部门行政机构变动，要同步理顺党组织关系，调整组织设置，做到党建工作不断档，组织生活不影响。要深入实施“强基创先”工程，创建“五个好”党组织，充分发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚力量、促进和谐中的政治优势。要切实抓好党员教育管理工作，不断完善党员教育制度，创新党员教育方法，丰富活动内容，活跃活动方式，提高党员教育效果，增强机关党员的整体素质。要坚持党员发展的“十六字”方针，规范党员发展工作流程，做好在工作一线和青年中发展党员的工作。要牢固树立“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的理念，以求真务实的精神服务中心工作，以更加科学的方法紧贴中心工作，以更加有效的途径找准着力点，努力形成“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的良好局面。　　五是要继续深入开展创先争优活动，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。深入开展创先争优活动，是加强党的基层组织建设的一项经常性工作，也是新形势下加强党的先进性建设的有效载体和有力抓手。区直机关各级党组织要牢牢把握“深入学习实践科学发展观，争当科学发展排头兵”这个主题，按照“五个好”、“五带头”的基本要求，把创先争优活动不断引向深入，使创先争优活动真正成为推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的经常性动力。要围绕区委、区政府中心工作，围绕本单位中心任务，根据党组织的特点和党员的实际，确定具有自身特色的活动主题和活动方式，打造特色鲜明、为基层和党员喜闻乐见的活动载体。要紧密联系机关实际，注重解决机关党建工作中的问题，注重解决干部职工反映强烈的问题，多为群众办实事办好事，以群众满意程度检验创先争优活动的实际成效。要注意宣传、推广先进典型，充分发挥先进典型的引领带动作用，营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围。　　六是要扎实推进学习型党组织建设，切实提高机关党建工作科学化水平。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。区直机关各级党组织要坚持把理论武装作为学习型党组织建设的首要任务，努力提高党员干部思想政治素质；坚持理论联系实际的马克思主义学风，着力在真学真懂真信真用上下功夫；注重改革创新，探索新的学习形式和载体，吸引和激励党员干部学习；进一步完善学习制度、考评制度，建立健全长效机制，以科学规范的制度促进和保障党员干部学习。领导干部要带头学习，带头讲党课，作学习的表率。各级党组织要认真落实学习计划，坚持经常性教育与集中培训相结合，坚持自主选学与组织学习相结合，切实抓好党员干部的学习，推动学习型党组织建设取得新成效。　　（作者系区直机关党委专职副书记）

一岗”就是一个领导干部的职务所对应的岗位；“双责”就是一个领导干部既要对所在岗位应当承担的具体业务工作负责，又要对所在岗位应当承担的党风廉政建设责任制负责；也就是一个单位的领导干部应当对这个单位的业务工作和党风廉政建设负双重责任。“一岗双责”指既要抓好分管的业务工作，又要以同等的注意力抓好分管部门的党风廉政建设，把反腐倡廉、案件防范工作与业务工作同研究、同规划、同布置、同检查、同考核、同问责，真正做到“两手抓、两手硬”，使党风廉政建设和反腐败工作始终保持应有的力度。

一、定位分析：网站策划剖析：对网站的自身进行解剖分析，目的是寻找到网站的基础问题所在;电子商务定位：对企业网站进行电子商务定位，明确网站的位置;(门户型)网络营销定位：网站在网络营销中扮演的角色分析;(企业、公司型)电子商务模式分析：分析网站的电子商务模式，研究与网站相匹配的电子商务模式;竞争对手的网络营销现状;网络营销流程设计：流程规划、流程中涉及环节注意的问题二、网站诊断：网站服务器域名问题诊断;网站结构诊断：网站的结构是否合理，是否高效，是否方便，是否符合用户访问的习惯，是否有利于与客户互动;网站页面诊断：页面代码是否精简，页面是否清晰，页面容量是否合适，页面色彩是否恰当;文件与文件名诊断：文件格式，文件名等;访问系统分析：统计系统安装，统计系统的功能，来路分析，地区分析，访问者分析、关键词分析等;三、营销分析：分析确定最佳网络营销模式;整合营销分析：结合现有营销渠道与网络营销进行分析;关键词分析：如何选择关键字，关键词是否恰当，关键词密度是否合理等;搜索引擎登录分析;产品分析：分析产品的特性，产品的卖点，阶段性卖点推广建议等;营销页面分析：营销页面设置的位置，营销页面的内容，结构设计是否合理。四、综合优化：标签优化设计：对相关标签进行优化设计。导航优化：导航的方便性，导航的文字优化等;链接整理：对网站的内外链接进行处理;网站页面优化：页面布局，页面设计优化，结合关键字优化;网站地图设计;五、整合推广：网站内容的更新与网络营销的结合;

为了全面推进素质教育，促进中小学生创新精神和实践能力的培养，建设人力资源强省，为海峡西岸经济区建设服务，根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《全民科学素质行动计划纲要》和《福建省科学技术普及条例》、《福建省全民科学素质工程实施方案》，结合我省的实际，现就进一步加强我省中小学科技教育工作提出如下意见。 　　一、充分认识加强中小学科技教育的重要意义 　　为了全面推动我国公民科学素质建设，2006年国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》，要求通过科学技术教育、传播和普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高。在提高全民族科学素质行动中，青少年学生是重点人群。青少年时期养成“爱科学，学科学，用科学”的良好习惯，对于人的一生发展将具有重要影响。提高青少年科学素质行动是保障“科教兴国”战略顺利实施的基础性工程，对增强国家创新能力和竞争力具有重要的作用。 　　中小学科技教育以开设科学教育课程，开展课外科普活动为主要载体。通过向中小学生传授科学基础知识和基本技能，培养中小学生崇尚科学的精神，形成科学的思想方法，提高中小学生的科学素质，从而促进全民科学素质的提高。各地教育行政部门和学校要充分认识到科技教育是全面实施素质教育的有机组成部分，积极开展科技教育，向学生传播科学思想，培养学生的创新精神和实践能力对于促进中小学生健康成长具有重要意义，必须将此项工作摆到重要位置，切实抓出成效。 　　二、明确中小学科技教育的指导思想和目标 　　1、指导思想。以科学发展观为指导，以提高中小学生的科学素质为根本宗旨，因地制宜，分类指导，讲求实效，坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合。坚持面向全体学生、促进学生全面发展。通过科技教育，使学生掌握必要的科技知识，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力，引导学生树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论，了解国内外科学技术发展的状况，为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。 　　2、主要目标。以推动学校科技教育的发展，广泛开展多种形式的科普教育活动，提高中小学生科学素质为主要目标。具体目标根据不同年龄段学生的能力水平来确定。小学阶段重点是使学生对科学探究感兴趣，初步形成科技意识，初步养成勇于探索、追求新知、实事求是的科学精神和动手动脑能力。初中阶段重点是使学生形成科技实践中的合作精神和创新精神，能主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础知识，并对一些科学现象进行描述，培养学生的参与能力、动手能力和解决社会实际问题的能力，学会一定的科技技能。高中阶段重点是使学生形成较高的科学理想，培养实事求是和辩证唯物主义的态度，进一步提高学生的科技素养，发展学生的特长，促进学生个性自主和谐的发展和身心素质的全面提高。 　　三、进一步加强中小学科学教育课程的教学和管理 　　课堂教学是中小学科技教育的主渠道。通过课堂教学，向中小学生宣传科学思想、科学精神，传授科学基础知识和基本技能，提高中小学生的科学素质。 　　1、中小学校要严格按照课程计划的要求，开齐开足小学的科学课，初中的物理、化学、生物课程，高中的物理、化学、生物和技术课程。在综合实践活动课程中要安排科技教育专题，组织学生参与科技实践活动。要加强所有科学课程的实验教学，按国家科学课程标准的要求开足开全所有科学实验课。在搞好科学教育课程教学的同时，要充分发掘其它学科知识体系中的科技教育因素，自然渗透科学思想、科技知识，培养学生对科学技术的兴趣。要建立学生社会实践制度，在课余时间和寒暑假期间组织学生开展社会调查，参加生产实践和社会服务活动，利用社会科普教育资源开展科技教育。 　　2、教育行政部门要加强对中小学科学课程教学情况的检查和指导，随时掌握学校科学教育的教学情况，对学校科学课教学质量进行定期的监测。中小学教研部门要加强科学教育的教学研究，经常到学校检查、指导科学教育教学工作，加强对地方课程与学校课程的科技类选修课学习情况的考查，确保中小学科学教育教学工作落到实处、收到实效。 　　四、推动中小学开展丰富多彩的课外科普活动 　　课外科普活动是中小学科技教育的重要载体 。中小学要结合新课程的实施，因地制宜地开展形式多样的课外科普活动，培养学生的创新精神和实践动手能力。 　　l、加强学校科普教育阵地和设施建设。学校要设置科普宣传橱窗、科技活动室等，有条件的学校可设科技成果展示室，为学生提供开展科技活动的场所，并购置必要的科技制作器材和设备。学校的图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所在课余时间要对参加科技活动的学生开放。学校的广播站、网站要定期开设科普节目，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围。 　　2、广泛开展形式多样的科普教育活动。学校要在学年初制定当年的科普活动计划，组织学生参加各种适合其年龄特点和认知规律的科普活动。每年要围绕全国、全省重大科普活动主题(科技周、科普日等)，至少组织一次以上的全校性科普活动。平时利用班级、团队活动，在学生中广泛开展保护生态环境、节约资源能源、心理健康、安全避险等科普活动。要积极组织学生参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动。 　　3、积极开展“小制作、小发明、小论文”活动。各中小学要成立科技兴趣小组，为学生提供必要的活动条件，指导学生开展车模、航模等科技小制作和科技小发明活动，撰写科技小论文，激发学生学科学、用科学的兴趣。支持鼓励学生申报发明专利，要把学生参加科技活动的表现作为全面评价学生综合素质的一项重要内容。 　　4、组织开展青少年科技竞赛活动。积极组织中小学生参加全国、全省的“青少年科技创新大赛”、“青少年机器人竞赛”、“中小学生电脑制作竞赛”等活动，培养中小学生的创新精神和实践能力。鼓励有兴趣、学有余力的高中学生参加数学、物理、化学、生物、信息学五个学科奥林匹克竞赛，发现和培养一批学有专长的优秀学生。进一步加强对科技竞赛活动的管理，确保竞赛活动的公平、公正。 　　5、重视做好农村中小学科技教育工作。各设区市、县(区)教育局要加大科技教育资金投入，加强农村中小学的实验室、图书馆、电脑室等科技教育基础设施建设，确保学校开齐开足科学课程（含高中技术课程）。要建立和完善城乡教师的帮扶、交流制度，开展城乡学校科技教育“结对子”活动，推动农村中小学科技教育的发展。各地要充分利用“农村中小学现代远程教育”、“福建省青少年科技活动中心网”和福建教育电视台的“科普栏目”对中小学生实施科技教育。各级科协每年要组织“流动科技馆”进农村学校活动，努力满足农村中小学生的科学知识需求，提高他们的科学素质。各地要根据社会主义新农村建设的要求，结合本地经济社会发展实际，积极开展“科教兴农”、“送科技下乡”活动，普遍开展初高中毕业生实用技术培训，使每一个走向社会的中学毕业生都能掌握一门实用技术。 　　五、积极开展创建“科技教育基地校”和闽台中小学科技教育交流活动 　　1、为了促进中小学科技教育的发展，建成一批国内外有影响、示范性、高水平的青少年科技活动的品牌项目和学校，在全省开展“福建省科技教育基地校”建设和评估工作，争取用5年的时间在全省建立15O 所省级科技教育基地学校。科技教育基地学校要在科技教育组织制度建设、科技教育设施建设、经费保障、教师队伍建设、学生参与科技活动的比例、科技教育成果等方面体现优势和特点，并且要积极发挥示范作用，带动本地区其它学校开展青少年科技教育活动。通过开展评选“科技教育基地学校”活动，以点带面，促进我省中小学科技教育的全面开展。 　　2、鼓励两岸中小学开展科技教育的交流与合作，利用“青少年科技创新大赛”和科普夏令营等科技活动平台，积极开展闽台中小学生科技活动交流。鼓励与支持闽台中小学科技教师互访交流，开展多渠道、多类型的科技教育研讨活动，进一步探讨闽台中小学科技教育合作模式，努力促进两岸中小学科技教育成果共享。 　　六、进一步加强中小学科技教师队伍建设 　　加强中小学科技教育工作，教师队伍建设是关键。要着力建设和培养一支高素质的科学教育师资队伍和专、兼职相结合的科技辅导员队伍。 　　1、加强中小学科学课程教师的培养和配备。鼓励并支持师范院校设置科学教育和通用技术教育专业，培养具有较高专业水平和职业能力的科学教育新师资。各地教育行政部门要根据国家有关规定，为中小学配备科学课程教师。乡镇中心小学至少要配备一名专职科学教师，满足全面实施新科学课程的需要。 　　2、加强中小学科学教师的培训。要将科学教育课程教师培训作为全省中小学教师培训的重要内容，进一步明确省、市、县分级培训的要求，全面提升科学课教师的专业素养和能力。同时，将中小学教师进修科学专业课程和科技技能列入师资队伍建设规划，作为继续教育的内容。 　　3、建立专、兼职相结合的中小学科技辅导员队伍。科技辅导员由中小学在职教师，在职或离退休的科技专家、专业技术人员，大学生和符合条件的志愿者等组成。全省中小学都要各配备1名以上的专职或兼职的科技辅导员，达标普通高中要尽可能配备专职科技辅导员。中小学教师担任科技辅导员，其课外科技辅导工作应核定工作量。要在工作、生活、进修、职称评定和考核评优等方面给予科技辅导员必要的政策倾斜，努力稳定、不断壮大中小学科技辅导员队伍。 　　4、设区市、县(区)教研部门要设置专职中小学科学教研员，加强对中小学科技教育工作的研究和指导，开展丰富多彩的中小学科技教育研训活动，定期深入学校，加强对学校科技教育实践的指导。 　　七、加强中小学科技教育工作的组织和领导 　　各地教育局、科技局、科协要将中小学科技教育工作纳入本地教育发展、科学普及的总体规划，保证科技教育经费的投入，积极引导、鼓励社会力量支持和资助中小学科技教育活动，建立多渠道的科技教育经费投入机制，确保中小学科技教育工作取得实效。 　　1、各设区市、县(区)教育局要落实中小学科技教育工作的管理机构和人员，安排一名领导分管中小学科技教育工作，确定一个科室并有专人负责对所辖中小学科学教育工作，要制定中小学科技教育工作计划，建立和完善相关工作制度，协调各有关单位开展科技教育工作的组织、指导、协调、督查等。设区市、县(区)教育督导部门要将学校的科技教育列为督导内容、作为评价学校工作的指标之一。 　　2、中小学校要把科技教育纳入学校的工作计划，由一位校级领导分管科技教育工作，每学期至少召开一次专题会议，研究、部署、落实科技活动的开展。学校要建立科技教师、辅导员的培训、考核制度和学生科技社团活动制度，把青少年科技教育工作纳入学年(学期)工作目标的考核范畴。 　　3、整合校内外科技教育资源，为中小学科技教育服务。各级教育、科技行政部门和科协要加强合作，整合校内外科技教育资源，建立科技教育和科普资源共享机制。充分利用现代远程教育网络和科技、科普网络，为中小学科技教育提供资源和服务。各级科技行政部门和科协要协调本级科技馆、青少年宫、科技活动中心等向社会公众开放的科普基地，以及有条件的高等院校、科研院所、企业实验室，向中小学生免费或优惠开放，供学生参观和参与科学实验。各地科技行政部门和科协要大力支持当地中小学开展科技教育活动，积极组织科技界人士组成科技教育专家团，到中小学进行科普宣传，组织在职或离退休的科技人员担任中小学科技辅导员。积极鼓励街道、社区建立青少年科学工作室，开展中小学科技教育活动。中小学要充分利用科技馆、博物馆、天文馆、气象台(站)、文化馆、图书馆、动（植）物园、自然保护区等校外教育资源开展科技教育活动。 　　各地教育、科技、科协部门要密切配合，有效整合各类科技教育资源，推动中小学积极开展科技教育，从整体上提高我省青少年的科学素质。 　　八、加强中小学科技教育宣传和表彰工作 　　1、各地要充分发挥电视、电台和报刊杂志等媒体的作用，面向中小学生开设科普专题节目，形成良好的科普教育氛围。要加大对中小学科技教育的宣传力度，使社会各界认识到科技教育的重要意义，推动全社会积极参与中小学科技教育工作。要采取有效措施，引导和鼓励社会各界增加对中小学科技教育的投入，提高中小学科技教育活动的数量和质量，努力营造全社会都关心支持中小学科技教育的良好氛围。 　　2、建立中小学科学教育的表彰、激励机制。各级教育行政部门要把开展科技教育的情况作为评价地区和中小学校全面实施素质教育的重要内容。各级科协要把青少年学生科技活动的开展和科普设施建设等情况列入全国和省级科普示范县（市、区）的考核内容。省教育厅、科技厅、科协组织开展“福建省青少年科技教育突出贡献奖”、“福建省小科学家”评选表彰活动，表彰做出成绩的科技辅导员、科技工作者和先进单位，以及在科技活动中成绩优异、品学兼优的中小学生。从2009年起，每年评选公布一批“福建省科技教育基地学校”。对在设区市级（含市级）以上科技创作和竞赛中获奖的学生，要在综合素质评价中如实记载并可获“学习能力”“A”等级。各设区市可比照体育、艺术特长生的招生办法，研究制订中考科技特长生的招生办法，激励学生爱科学、学科学、用科学的积极性和创造性，促进中小学科技教育水平的提高。 　　福建省教育厅 福建省科技厅 福建省科学

法律分析：国际货币制度的主要内容是：1.国际储备资产的确定 2.汇率制度的安排 3.国际收支的调节方式。国际货币制度亦称"国际货币体系"。指国际间货币流通的组织形式。世界各国为了解决国际贸易和国际结算中对于国际支付手段和国际储备资产的需要，对涉及到国际货币流通的各个方面，包括各国货币的兑换性、汇率制度、国际收支的调节机制、国际结算制度、国际储备体系、国际货币关系及其他国际金融事务，在国际范围内自发地或通过政府间协商安排而确立的一整套系统的原则、办法、规章制度和机构。法律依据：《中华人民共和国对外贸易法》 第四条 国家实行统一的对外贸易制度，鼓励发展对外贸易，维护公平、自由的对外贸易秩序。第五条 中华人民共和国根据平等互利的原则，促进和发展同其他国家和地区的贸易关系，缔结或者参加关税同盟协定、自由贸易区协定等区域经济贸易协定，参加区域经济组织。

不会做人生计划其实就会生活起来，相对来说比较迷茫。下面给你几点建议来规划一下自己的人生。1.首先平常的时候一定要想一想现在自己是一个什么样的阶段。所以说根据自己现在的阶段去考虑一些事情才是最好的。比如说你现在是学生的状态，你就要考虑自己是不是应该好好学习。如果你现在工作状态，就应该想好现在应该要达到一个什么样的工作水平。自己应该掌握什么样的技能。这些东西是很必要的。也就是说最重要的是先珍惜好现在必须要做的事。举个例子，我的一个同学就是在上大学的时候，自己就非常努力的去做一些事情。那么他的成绩又非常的好。所以他的能力自然不错。等到大学毕业之后，自然进入了一个很好的企业。2.而且我们人生当中其实就和下棋是一样的，当你做到了这一步的时候，你就应该想一想下一步可能是什么样的。比如说我们现在在上学，我们就可以想一想将来想要从事什么样的工作。自己未来有一个什么样的规划？这些东西能够做好，我们自然就是没有任何问题的。比如我们上学的时候学习还可以，那么我们就会想下一步的时候自己会不会有一个比较好的工作工作的时候我们是什么样的状态。3.最后的一个其实就是我们自己要清楚的认识到自己。也就是说我们自己要对自己足够的了解。自身是一个什么样的人，了解好自己之后，我们就需要对自己有一个未来的短期规划。也就是说我们可以把整个人生的长期规划做成是很多这种比较短期的这种合理的东西。这样的话我们就可以把整个人生规划的更加完整。

1、《证券法》第170条规定，分析师，即投资咨询机构从业人员，必须具备证券专业知识和从事证券业务或证券服务业务两年以上经验。2、认定其证券从业资格的标准和管理办法，由中国证监会制定。在我国希望成为证券分析师的人员，首先须参加中国证券业协会组织的《证券市场基础理论》、《证券投资分析》等学科的从业资格考试，3、再由所在的证券公司或咨询机构到中国证券业协会注册登记为执业人员，即成为证券分析师。证券分析师在中国又称为股评师、股票分析师，他们是依法取得证券投资咨询业务资格和执业资格，就证券市场、证券品种走势及投资证券的可行性，以口头、书面、网络或其他形式向社会公众或投资机构提供分析、预测或建议等信息咨询服务的专家。证券分析师是一个高智慧、高挑战的职业，执业资格方面“门槛”不低。从业需拥有会计学、审计学和法律知识，能对年度报告、中期报告、招股说明书等指标和数据进行多方面的对比分析。扩展资料尽管各个国家证券市场不同、金融制度有别，证券分析师的任务不可能完全一致，他们一般都从事以下工作：信息收集这是证券分析师在进行具体分析之前所必须完成的工作。分析师不仅要收集所有的有关上市公司的公开资料，而且还要通过政府主管、行业组织、上市公司或者其他非正式部门获得上市公司的第一手资料。只有充分地占有资料，才能作出准确和有价值的分析。沟通分析师必须与自己研究的上市公司建立稳定而长久的联系。这一方面可以通过每年的股东大会以及对上市公司的直接拜访等实现交流，另一方面，分析师还定期组织包括上市公司人员参加的分析师会议。由于上市公司一般都比较注重在二级市场的形象，因此通常都非常乐意参加这样的会议。参考资料来源：百度百科——证券分析师

个人住房贷款主要有商业住房贷款、住房公积金贷款、组合贷款等贷款方式。一般来说，住房公积金贷款的贷款利率会低于商业住房贷款的贷款利率。1、商业住房贷款：商业住房贷款是不能申请公积金贷款的个人首选的贷款方式。信用良好，有稳定的职业和收入，具有偿还贷款本息的能力的个人，支付不低于所购住房全部价款的30%作为购房的首期付款，并以所购房屋或贷款行认可的资产作抵押即可申请。2、住房公积金贷款：住房公积金贷款面向缴存了公积金的职工开放申请，由于住房公积金贷款具有政策补贴性质，贷款利率通常会比商业住房贷款的贷款利率要低。3、组合贷款：当个人贷款超过当地规定的住房公积金贷款的最高上限时，可能会使用到公积金和商业银行的组合贷款。组合贷款面向缴存住房公积金并符合商业住房贷款条件的个人开放申请。个人住房贷款还款方式有哪些个人购房贷款有两种还款方式：按月等额本息还款和按月等额本金还款。等额本息的特点是：整个还款期内，每个月的还款额保持不变。贷款人可以准确掌握每月的还款额，有计划的安排家庭的开支。等额本金的特点是：本金在整个还款期内平均分摊，利息则按贷款本金余额逐日计算。每月还款额逐渐减少，但偿还的速度是保持不变的。这种方式比较适合于还款初期能力较强、并希望在还款初期归还较大款项来减少利息支出的借款人。如果有提前还款的打算，使用等额本金的方式较为划算。

论文的写作手法？我晕。。。。这怎么说。就是议论文啊。议论一件事情，然后用很多的概念去证明那个观点

我国学者对产业经济学研究内容的认识可以分为(产业组织理论四块板说)和(产业政策理论多板板块说)两种观点。扩展：中国学者关于产业经济学基本内容和学科体系的代表性观点自20世纪80年代中期以来，中国学者博采中外产业经济学教科书及产业经济理论、方法之众长，在中国本土化的产业经济学理论体系的建设方面做了许多有益的探索，并取得了较多的研究成果。学者们的产业经济学内容体系可以归纳为三种流派：一板块说、四板块说、多板板块说，代表人物是汪祥春、于立和刘志彪。他们的观点与当前欧美国家流行的经典教材的观点一致，即认为产业组织和产业经济是同义语，产业经济学就是产业组织理论四板块说，代表人物是杨治，目前国内大多数学者均属此派。他们认为产业经济学的内容体系为产业组织理论、产业结构理论、产业布局理论、产业政策理论多板块说，该派的代表人物是李悦。从其出版的产业经济学教材来其体系所包含的内容较为宽广。供参考。

我不会写,找些资料,供你参考吧.“理论”、“事业”和“学科”是不同的三个概念，历史上的确存在一种由恩格斯开创的“自然辩证法理论”，在我国当代亦存在一项以中国自然辩证法研究会为领导核心的“自然辩证法事业”，但不存在一门“自然辩证法学科”。中国“自然辩证法事业”不如过去景气，主要原因是缺乏自主发展，它所应当重点发展的自然哲学、科学哲学、科学社会学和科学史四大学科均有不尽人意之处。学科要发展需要有范式，建立范式是学科自主发展的前提，而不自主发展就永远不可能有进步。 想要对自然辩证法说点什么，首先需要说明“自然辩证法”指的是什么，因为这个词的所指现在并不很清楚，人们的看法也相当不一致。 给人的印象自然辩证法是一门学科。第一，《中国大百科全书·哲学卷》把自然辩证法作为哲学的分支学科；第二，高等院校哲学系设有自然辩证法专业，社科院的哲学研究所设有自然辩证法研究室；第三，业已存在大量自然辩证法专业的教授、副教授，硕士、博士，硕士导师、博士导师，硕士点、博士点。有理论体系，有编制，有专业人员，这象一门学科。 但是，注意到如下情况问题就不是那么简单了：第一，中国大百科全书出版社还要出版《自然辩证法百科全书》，如果比较一下两书各自所涉及的领域，人们会发现，《自然辩证法百科全书》比《中国大百科全书·哲学卷》要大得多，它差不多是一部小型的自然科学百科全书，就此而言，说自然辩证法是哲学的分支学科很不恰当；第二，国家教委规定，“自然辩证法”课是理工农医科高等院校（硕士博士）研究生必修的马克思主义理论课，因此，不仅哲学系，而且几乎所有的理工科院校都设有自然辩证法教研室，这些教研室是自然辩证法专业人员的主要所在地，但直接任务是教“自然辩证法”这门必修课，如果这门必修课取消，那这些教研室全都会取消，因此，大量专业人员的存在亦不能保证自然辩证法作为学科的地位；第三，作为专设职称、有授学位资格的专业，“自然辩证法”已改名为“科学技术哲学”。 还可以注意到，中国自然辩证法研究会同其他学术团体不一样，它是一个局级的事业单位，它除了负责组织几十个领域各异的专业委员会的学术活动外，还促进自然科学与社会的联盟，关注现实的社会经济问题。 除了外在形式、体制上的复杂性外还可以注意到内容方面的复杂多样性。一方面，无论在《中国大百科全书》中，还是在《自然辩证法百科全书》中，绝大部分条目都是自然科学的，很难说哪些条目是真正属于自然辩证法独有的；另一方面，几乎所有的边缘学科，自然科学的社会科学的，都投奔到自然辩证法的门下，它涉及的领域之广阔，研究的课题之多样，堪称一绝。 在这样复杂的情况下，我们怎么可以泛泛地谈论自然辩证法呢？ 我想首先对“理论”、“学科”和“事业”作一个区分。很显然，一个理论并不构成一门学科，理论只能是学科中的理论，一门学科是由许多理论组成的。中国学术界有一些人不想作艰苦的研究工作，却整天热衷于发现新学科，他们因而总把出现一个新理论说成是出现了一个新学科。他们不懂得，学科必须有历史，有代表人物，有经典著作，总归一句话，必须有范式，有共同体成员的累积性工作。把一个理论说成一门学科是好大喜功，投机取巧，把一个理论当成一门学科那是误解。 一个事业也与一门学科不同。首先它不一定是学术性事业，例如南水北调；其次，某个学术性事业不见得只发展一门学科，它很可能是同时支持几门学科，例如某些基金会；再次，即使专门支持某个学科，它的性质也与直接从事该学科的研究不同，例如某学术基金会，除了资助学术外，还要完成资金提供者要求作的有关工作。 在我看来，有作为理论的自然辩证法，有作为事业的自然辩证法，但没有作为学科的自然辩证法。 自然辩证法首先是由恩格斯开创的一种自然哲学理论，主要在《1873-1883年自然哲学手稿》（即广为人知的《自然辩证法》，但恩格斯并未为他未完成的手稿起一个名字，因此，更准确的应用这个名字）、《反杜林论》中加以阐发。其主要思想是说，辩证法不仅在社会生活中，在人类思维中起作用，自然界的发展也是符合辩证法规律的，如果不自觉学习辩证法，自然科学家就会走入歧途。 我认为。自然辩证法理论中有两个方面的内容值得研究，一是它所描绘的自然界的发展、演化图景，是与19世纪对机械自然观的反动，对物理世界时间的发现、进步进化观念的兴起一脉相承的，它们共同酿成了20世纪自然科学的系统观、整体观；另一是它所强调的思辨方法在自然科学中的重要作用，延袭了德国古典自然哲学的路子，曾经造成了自然科学与哲学的分裂，以致科学与哲学的关系问题在我国一再被提出来讨论。这两个方面都有待于详细的历史研究。 自然辩证法其次是指在我国以中国自然辩证法研究会为领导核心的一项学术事业，它有如下活动：第一，促进联盟（自然科学与哲学，自然科学与社会科学），有许多专业委员会（什么什么哲学委员会）实际上属于这种性质，主要由科学家组成；第二，研究社会经济现实的宏观问题，如粮食问题、农业问题，为政府出谋划策；第三，支持与自然科学综合研究有关的学科发展，这些活动总起来看，是一项宏伟的事业；特别是它使那些或是新兴的或是力量薄弱的边缘学科、交叉学科得以成长发展。 把自然辩证法作为一门学科，意在表明该学科由恩格斯开创，但恩格斯所创是一个自然哲学理论，它是自然哲学学科漫长历史发展中出现的一个新的理论，它并未开创一门新学科。而且，现今把自然辩证法作为一个学科来对待的人加进这个学科的很多内容，是恩格斯根本没有涉及的，倒是从其他新学科中借来的。把从各学科借来的东西拼在一起，叫做自然辩证法学科是不合适的。原本意义上的自然辩证法是理论不是学科，后来在自然辩证法事业中出现的各学术研究总起来不是一个学科，而是多个学科的拼接。 把开设“自然辩证法”课作为学科存在的依据是不恰当的。作为马克思主义理论课，它主要以《自然辩证法》为兰本进行讲授，现在大多数学校和大多数教师为了使课上得生动，使学生更好的理解马克思主义的自然观、科学观、认识论，往往在广泛的知识背景中去讲授，但不能认为这广泛的知识背景构成了一门独立的学科。 本文所谈的“自然辩证法”，主要指自然辩证法事业。 近些年自然辩证法事业不如过去那么景气了，这有两个含义：其一，过去党和政府最高领导人热情支持，一大批著名的科学家涌跃参加的局面已经成为过去。这种意义上的不景气是必然的、可以理解的，因为那时候，科学界刚刚复苏，重视自然辩证法事业象征着对科学技术的重视。现在，科技已经自主的发展起来，人们在各自的岗位上紧张的工作，不可能还围在自然辩证法周围，自然辩证法也该自主发展了。 第二种意义上的不景气恰恰是就自然辩证法的自主发展而言的。从自然辩证法事业所承担的三大任务来看，自主发展意味着发展有关的学科，但有关的学科发展得不如人意。 首先一个问题并没有解决：自然辩证法事业应重点发展哪些学科？很多人的想法是：当然是发展自然辩证法学科！ 前面说过，自然辩证法根本不是一个学科，如何把它当学科发展呢？一个科学共同体在一个范式之下作累积性工作，才能推动学科的发展，在所谓的自然辩证法学科中，既没有范式，又没有累积性，许多人在创体系，建范式，表明还处在前科学阶段。 许多人是把事业当成了学科，这样的误会的一个后果是力图将处在事业之中的所有项目都纳入一个框架之内，这样形成的学科支离破碎，无统一性，谈不上进步。 自然辩证法不是一个学科，而是几个学科的简称，这已经获得一定程度的公认。教委把它改成“科学技术哲学”，自然辩证法研究会把它改成“自然哲学、科学哲学、技术哲学”，《自然辩证法通讯》把它改成“科学史、科学哲学、科学社会学”。 我相信，自然辩证法事业应重点发展哪些学科的问题可以回答了：自然哲学、科学哲学、科学社会学和科学史应该是自然辩证法事业大力发展的四大学科。 这四大学科的发展情况如下： 在长期的历史发展中，我国自然辩证法界实际上已形成了两个群体，一个是研究自然科学哲学问题的哲学群体，另一个是研究科学、技术与社会的社会学群体。两个群体间存在着一种事实上的分工：哲学群体大体关注自然哲学、科学哲学（含技术哲学）和科学思想史问题，而社会学群体则大体关注科学社会史、科学社会学以及科技政策和科研管理问题。自然辩证法事业的老一代大多属于哲学群体，但现在，老一代大部分转向搞科学技术社会学，年轻一代进入社会学群体远远多于进入哲学群体，从实力上讲，社会学将越来越强过哲学。 社会学研究注重实证，有现实意义，也容易出成果。哲学研究要求知识背景和思辨能力，出成果慢，而且没有多少现实意义。干哲学的越来越少，干社会学的越来越多，这是必然规律，很正常。 科学社会学和技术社会学理论的引进和介绍工作做得不少，但没有科学哲学那样多，因为社会学最终要研究具体问题，光介绍理论没有用。最近几年的硕士生和博士生论文大多做社会学的，开拓了许多新园地。科学史研究中，当代的、中国的、社会史的研究越来越多。 科学哲学过去介绍得多，独立的研究问题相对说少一些，没有自己成独到体系的思想理论，原因是缺少历史训练。既不能从哲学史上汲取思想养料，又不能自己搞出一个科学史上的重大案例分析，当然只能学习、领会当代科学哲学家的思想。技术哲学的介绍和研究似乎才刚刚起步。 自然哲学基本上还是传统的自然观研究方式：辩证法原理加现代科学事例。西方和中国自然哲学史的研究基本上是空白。自然哲学是形而上学（即纯哲学）味道最浓的一个学科，没有哲学史的背景，几乎无法论理。因为纯哲学的问题既高深又最通俗，任何人都觉得自己能发表点意见：例如关于宇宙、关于物质、关于时空等等，在这个领域中的业余爱好者最多。 科学哲学未能取得独立的发展源于历史的缺乏，自然哲学未能取得范式也源于历史的缺乏，科学史和哲学史没有受到重视。科学哲学的几乎所有名著都有翻译或介绍，波普尔、库恩一时家喻户晓，但继萨顿以来科学史研究中最重要的人物亚里山大·柯瓦雷少有人知，他的著作直到最近才有所介绍（《自然辩证法研究》1991年第12期发了第一篇译文）。 自然辩证法事业要稳步发展，需要明确重点发展的学科是什么；学科要发展，需要有范式，以及在范式之下做艰苦的积累工作；为建立范式，人们需要研究历史，需要有历史意识。学科要自主发展，不自主发展就永远不会有进步，建立范式是自主发展的前提；事业要搞开放，要搞活，不开放搞活，就封闭了自己，束缚了自己，没有前途。改变自然辩证法的不景气局面，有待于在这两方面下功夫。

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我收集整理的小学科普活动总结5篇，欢迎阅读与收藏。 小学科普活动总结 篇1 　　一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。第一层面普及型科学活动该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每一个孩子”。1、打造迷人的科学课堂。 　　在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象2名，市学科带头人2人，市教坛新秀1人，他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业，在他们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教育的魅力。2、开展各种科普活动。(1)科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周一、三、五下午兴趣小组活动时间为学生提供服务。(2)科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。 　　通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示他们的成果，如观察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。第二层面技能训练型活动这是为孩子们设立的第二个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。1、建立各种社团组织。因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。2、落实每月科普活动。每年初，学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。 　　20xx年度学校的科普主题活动为：三月：科海畅想——画科幻画、写科普作文。四月：科普观赏——观看科普图片展、撰写观后感等。五月：巧手天地——小发明、小制作、做雕塑泥作品。六月：科技节——高年级金点子评比，中年级制作比赛，低年级的小弹射、小橡筋比赛等。九月：个人科普网页大比拼。十月：科技小论文评比。十一月：小学生科学课题展示。十二月：小制作、小发明展评。第三层面科学小课题研究活动由于前面两个层面活动的开展，很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更好的发展，体现科学教育的持续性和发展性，我们开辟了第三层次的活动，一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，另一方面照顾了孩子发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间。在这个层次的活动中，我们采用了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学研究，小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文给予立项，充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的题目。但导师不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究中去。例如：20xx年10月10日上午，四(7)班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：它们的体形很小，像一把把小雨伞，大的跟一角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大一点点;它的身体非常柔软，而且是透明的，但是身体的某些部位带有点白色;它的身上有许多小毛毛，每当游动时会随着身体左右摆动起来，好像在水中翩翩起舞。于是他和几个同学决定对桃花水母展开研究。 　　在导师的帮助下，他们确定了以下几个研究主题：(1)、上网查询桃花水母的相关资料，了解有关桃花水母的知识;(2)、到发现桃花水母的石笋前水库实地考察，对水质和周围环境进行分析;(3)、对该水库周围的水域和好溪进行实地调查，看看有没有桃花水母;(4)、养殖捕捞来的桃花水母，对它的生活习性进行长时间观察;(5)、研究不同的水质对桃花水母生存的影响。后来他们完成的《缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究》获得市创新大赛一等奖并送省参评。以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。以近两年为例，我校学生科学研究成果在省、市、县级科学比赛中获奖达到30多人次。 小学科普活动总结 篇2 　　一直以来，我校以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教 育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面 的活动，在每一个层面的活动中又设计了不同内容和项目，以便让每一位孩子在不同层面都得到有效地发展。 　　第一层面 普及型科学活动 　　该层面的活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每一个孩子”。 　　1、打造迷人的科学课堂。 在常规科学课堂中，通过对教材的大胆创新和精心的材料准备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道进行科学探究，上好每一堂课，形成具有特色的课堂教学， 让孩子们喜欢科学。我校科学教师队伍中有省名师培养对象 2 名，市学科带头人 2 人，市教坛新秀 1 人，他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业，在他 们的带领下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学习环境之中，随处感受科学教育的魅力。 　　2、开展各种科普活动。 （1）科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周一、三、五下午兴 趣小组活动时间为学生提供服务。 （2）科学竞赛活动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，及时展示他 们的成果，如观察日记、小论文、小制作、小标本等，充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的喜悦。 　　第二层面 技能训练型活动 　　这是为孩子们设立的第二个层面的活动，同时也是联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴趣和爱好的孩子得到科学方法和科学技能 培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。 　　1、建立各种社团组织。 因为课时的限制，常规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设立了电子百拼社团、探索奥秘科技小组、三小爱好者俱乐部等等，让每 一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会的场所，与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。 　　2、落实每月科普活动。 每年初，学校以“在活动中参与、在参与中提高”为指导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生进行以课堂科学实验为延伸的科学技能训练。学生可 以根据个人爱好和兴趣随时参加活动。 　　20xx 年度学校的科普主题活动为： 三月：科海畅想——画科幻画、写科普作文。 四月：科普观赏——观看科普图片展、撰写观后感等。 五月：巧手天地——小发明、小制作、做雕塑泥作品。 六月：科技节——高年级金点子评比，中年级制作比赛，低年级的小弹射、小橡筋比赛等。 九月：个人科普网页大比拼。 十月：科技小论文评比。 十一月：小学生科学课题展示。 十二月：小制作、小发明展评。 　　第三层面 科学小课题研究活动 　　由于前面两个层面活动的开展，很多孩子的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更好的发展，体现科学教育的持续性和发展性，我们开辟了第三层次的活动，一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，另一方面照顾了孩子发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得 到更大的发展空间。 在这个层次的活动中，我们采用了导师制，学校教科研处负责管理学生的科学研究，小课题得到导师的确认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文给予 立项，充分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请，就会得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻找研究的线索，了解 已有的概念和认识，提出各种问题，集中探究的题目。但导师不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参与到研究中去。 　　例如： 20xx 年 10 月 10 日上午，四（7）班的吴安东同学从仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：它们的体形很小，像一把把小雨伞，大的跟一角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大一点点；它的身体非常柔软，而且是透明的，但是身体的某些部位带有点白色；它的身上有许多小毛毛，每当游动时会随着 身体左右摆动起来，好像在水中翩翩起舞。于是他和几个同学决定对桃花水母展开研究。在导师的帮助下，他们确定了以下几个研究主题： 　　（1）、上网查询 桃花水母的相关资料，了解有关桃花水母的知识； 　　（2）、到发现桃花水母的石笋前水库实地考察，对水质和周围环境进行分析； 　　（3）、对该水库周围的水域 和好溪进行实地调查，看看有没有桃花水母； 　　（4）、养殖捕捞来的桃花水母，对它的生活习性进行长时间观察； 　　（5）、研究不同的水质对桃花水母生存的影 响。后来他们完成的《XX县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究》获得市创新大赛一等奖并送省参评。 　　以上三个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学 校科学教育的质量。以近两年为例，我校学生科学研究成果在省、市、县级科学比赛中获奖达到 30 多人次。 小学科普活动总结 篇3 　　9月19日—25日是全国科普宣传日，XX小学根据上级文件精神，以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题轰轰烈烈、实事求是地开展了丰富多彩的科普活动，取得了显著的成效。具体地说，我们主要开展了以下活动： 　　一、组织学生参加“三个一”系列活动： 　　1、读一本科普图书： 　　学校始终坚持科普教育与读书活动相结合，本学期新修改的《XX小学图书借阅规则》第3条提出的“中高年级学生每学期借阅图书不少于8本，其中科普图书不少于4本，低年级学生每学期借阅图书不少于6本，其中科普图书不少于3本”集中体现了这一思想。平常学生很喜欢看科普图书，9月21-25日，全校学生共借科普图书735本，达到了活动方案提出的要求，通过科普图书阅读活动，学生开阔了科普视野，增长了科普知识，提升了科普素养。 　　2、听一次科普红领巾广播节目。 　　本周星期四，五2中队展播了以食品安全为主题的校园红领巾广播，以此开展科普宣传活动，让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。 　　3、看一段科普视频 　　20xx年9月21—25日，各班利用班队课或晨会课组织学生观看科普视频，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，把全体学生带入了无边无际的科学海洋。 　　二、开展了“《未来科学家》进班级”，“科普杂志大赠送”活动： 　　图书室把《未来科学家》等复本率较高的科普杂志送给学生看，每人一本，看完后班内学生可以交换。通过活动，进一步提高了学生阅读科普读物的兴趣，拓展了学生的科普知识面。 　　三、开展了“‘健康生活知识"信息大转发”活动： 　　20xx年9月19—25日期间，陈XX老师利用家校通平台把有关健康生活的信息发送给全体教师，班主任利用家校通平台将信息转发给学生家长，全体教师和家长利用免费微信平台将信息转发给亲朋好友，全校教师和家长共发送和转发健康生活短信9千8百多条，通过活动，全体师生和家长不断学会健康生活，也营造了浓厚的社会氛围。 　　为期一周的科普宣传日活动已经落下帷幕，我们的活动得到社会各界人士特别是家长的高度评价。有的家长说：“本来我想要到新华书店给孩子买些科普图书，现在不花钱就能到学校图书室借到了，XX小学科普工作和图书室工作抓得真好！”还有家长说：“9月19至25日期间，我收到了很多有关健康生活的短信，我感到这些知识很实用，谢谢学校给我发来的这些短信！”……“金奖银奖不如老百姓的夸奖”，我们将继续努力，为不断推进学校科普工作再上新台阶做出更大的贡献！ 小学科普活动总结 篇4 　　经过几十年的积累。我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下： 　　1、开展“科技节”科技系列活动 　　每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。今年又开展的主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛;小小书法家展示;小小发明家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小发明家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。 　　2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合 　　学校坚持把学生的需要放在第一位。我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。不但培养了学生勤俭节约的`美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。20xx年、xxxx年带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》。 　　3、积极组织学生参加省、市、区举办的各类科技活动。 　　我校学生在科技馆举办的少儿信息学奥林匹克联赛、科普知识讲座、航模比赛等系列活动中成绩优异。市举办少儿信息学奥林匹克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第二，科幻画与雕塑泥作品无论是数量还是等级都领先市属学校。 　　4、策划“科技的魅力”夏令营活动。 　　七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力”的夏令营热情。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。 　　我校坚持“总结—提炼—开发—拓展”，开发了一批充满知识性、趣味性、智慧性、可操作性的活动项目。为学生搭建展示才华的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式，开拓创新，勇于实践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的贡献! 小学科普活动总结 篇5 　　当今世界，科技发展突飞猛进，21世纪是人才竞争，也是科技竞争的时代，生活在这个时代的人，需要有勇于探索的精神，更需要具有创新精神与实践能力。我校举行校园科技周，就是要引导和激励广大学生学习科学知识、科学方法，培养创新能力和实践能力，全面提高科学素养。举行校园科技周就是以科技周各项活动为载体，加强和改进校风与学风建设，营造一个健康向上，充满智慧和挑战的校园氛围。举行校园科技节，就是为广大同学钻研科学，展示才能，体现综合素质和创新能力搭设舞台。 　　本次校园科技周为我校第二届科技节，其主题是“参与、探索、发展、创新”和“让创新的智慧闪光”。科技节从9月份开始，历时1个多月，期间开设了以下活动： 　　1、科技小制作比赛。在本次比赛中，共有17件作品分别获得一、二、三等奖，二(6)班z的小发明《多功能抓手》、二(1)班z的小发明《台灯》、二(5)班z的小发明《空气动力机器人》等作品获得了一等奖。 　　2、科幻绘画比赛。六(1)班z的作品《未来绿色家园》、六(2)班z的作品《未来太空家园》、六(3)班z的《未来器官医院》等获得了一等奖。 　　3、编科技小报比赛。在本次比赛中，共有51份小报获奖，其中三(1)班的z、四(1)班的z、五(1)班的z、六(1)班的z、六(1)班的z等同学所编的科技小报获得了一等奖。 　　4、科普知识竞赛。在本次比赛中，二(6)班、三(1)班、四(2)班、五(2)五(3)班、六(3)班分获各年级组的第一名。 　　5、科技金点子比赛。在本次比赛中，共有15件作品获奖，其中四(2)班z的金点子《防雨晾衣架》、四(1)班z的金点子《多功能电饭锅》、四(1)班z的金点子《雷达拐杖》、二(5)班z的金点子《交通安全金点子》等获得了一等奖。 　　在本次科技节中，我们还选择了部分作品参加了E市的科技作品展，有五位同学的作品分别获得了E市的一、二、三等奖。他们是六(1)班的Z、六(2)班的Z、二(6)班的Z、二(1)班的Z、四(1)班的Z。 　　本次科技节，从筹备到实施，始终在校长室的领导下，在全校各年级、各教研组的密切配合下，在各年级组、班主任及广大同学的支持下，完成了预期的目标，取得了良好的成绩。当然由于是我校第一次举行较大规模的科技周，本届科技周活动中也存在着一些问题，主要是： 　　1、活动组织力度不够，展台管理不足，部分展品损坏严重。 　　2、各班组织参与的差异较大，部分班级参与率低。 　　3、科技活动的规模与档次有待于进一步提高，科技作品的层次也有待于提高。 　　本届科技节已经为开展科技教育活动打下了良好的基础，为形成我校浓厚的科技氛围开创良好的开端。今后，每年的秋季，我校都将继续开展校园科技节活动。

在大连生活的朋友们肯定都知道这么一个游乐场，那就是发现王国，这个名字还是很好玩的，小编第一次见到这个名字的时候就觉得很有趣，这个地方有很多玩的游乐设施，下面小编就来跟大家说一说这个地方的门票以及相关信息。大连发现王国门票价格成人票：220元儿童票：110元更加详细的票务详情：大连发现王国地点大连金石滩国家旅游度假区金石路36号。大连发现王国交通交通指南：快轨列车大连城市快轨列车始发于大连火车站。早6：30始发运营，每整点10分、30分、50分发车;50分钟到达终点换乘王国专线2分钟抵达公园旅游巴士在大连市内乘坐旅游巴士，大约40分钟可以到达发现王国。一些旅行社或自营旅游巴士在火车站前设有停车点。自驾车从大连市内驾车到发现王国大约40分钟,如果您是从外市到达，可以在沈大高速出口向开发区方向行行驶;我们设有私家车停车场，可供驾车宾客使用。大连发现王国年还将加入更多好玩好看的表演节目，百老汇之恋、幻象魔术表演、精灵花园、火神之祭、王国音乐会等精彩演出。更有新的游乐设施等待您的探索。

货币体系经历了从金本位体系、布雷顿森林体系到牙买加体系的发展。一战前实行金本位体系，黄金是无可争议的世界货币，它能兑换任何其他货币，国际收支也以它来结算，且汇率固定。一战后，市场上的货币需求大大超过了黄金的库存量，各个国家都收回了市场上流通的金币，代之以纸币支付，黄金渐渐式微。二战后，美国成为世界霸主，形成了美元与黄金挂钩，其他货币与美元挂钩的布雷顿森林体系。时间久了，日本、西欧国家等经济崛起，美国贸易逆差扩大，黄金储备大量减少，美元无法维持与黄金的固定价格。20世纪六七十年代，布雷顿森林体系宣告崩溃。目前的货币体系被称之为牙买加体系。黄金将不再作为货币来使用，美元的霸主地位虽然被削弱，但仍然在货币界保有领导地位。多数国家的汇率也不再与美元直接挂钩，而参考美元、欧元、日元、英镑、卢布等“一篮子货币”。这与当前“一超多强”的国际形势相吻合。当前，我国也实行以市场供求为主，参考包括美元在内的“一篮子货币”汇率制度。

首先：要立大志！为理想奋斗努力，坚持不懈！不要求自己走出的每一步都是对的只要求自己走出的每一步都是无悔的人生足已！在活着的时候要找到自己存在的价值~！让自己过的充实一点！.既然来到这个世界走一回，就好好的活上他一回！活着一定要属于自己的“目标”和“梦想”给自己的人生画上几道色彩！要是找不到自己存在的价值就想想自己给自己一个交代给父母朋友心里最爱的那个他/她一个交代！然后在好好享受夕阳美傻笑一下给自己人生画上一个完美！活着的意义就是为了寻找活着的意义:1)每个人都有自己活着的意义.人,要为自己而活.意义就是为自己的目标而努力.成功须付出汗水.成功,失败,大笑,痛哭,每一个环节都尽情的去体会,享受.反之一个人如果没有了理想,做什么都是做给别人看,自己又能体会到什么呢,人活着连这些都不能自己去体会,享受,2)用心另眼看世界吧，这世上不是每个人都很顺利，只是看自己怎么解决，比如你走路的时候被人撞了，别人给你道歉了，有时候你还是会觉得很火，但是你却没想到撞你的人心里其实比你还难受，还是想想那句“开心也是一天，不开心也是一天，何不如天天开心”。3)生容易，活容易，生活却不容易。别发愁，这个社会的和你差不多还很多，但是都快乐的生活着，并不是每个人都能成功的，只要你努力对待每件事情，对生活认真一点，只要你认真对待每一天，不管你的人生怎么样，我相信都是精彩的。一句话:人要活出精彩.加油!

教师节手工贺卡步骤如下：1、首先准备一张红色硬卡纸和黄色硬卡纸，将红色硬卡纸从右至左对折，左向右折，将边缘压实，对折四分之一，用圆规画一个圆。2、将圆片取出，将黄色硬卡纸对折，合在红色硬卡纸上，用胶水固定，将黄色硬卡纸翻折，将艺术卡纸粘在黄色卡纸上。3、在圆中间画上一枝康乃馨，在周围用笔点上白点，将黄色硬卡纸往外收，在红色硬卡纸上写上祝福即可。一年一度的教师节，想要表达美好的祝愿，其实不一定非要送礼，而是重在表达心意。教师节临近之时，网络上就会盛传各种表达的方式，或是亲自动手为老师准备一份礼物，或是为老师做一张节日贺卡。不过，无论哪一种方式，都是学生真心实意的表达。其实，家长总是想着给老师送礼，还不如把重点转移，在日常生活中多些沟通和谅解。教育孩子的问题上，少不了老师与家长的沟通，但是有时家长很难理解教师行业的辛苦。在处理教育的问题上，家长应该与老师做一些有效的沟通，多去体谅老师的辛苦，这比“送礼”更加重要。事实上，老师的想法都很简单，一是提升学生的成绩，二是养成良好的学习态度。家长也一样，有着与老师相同的出发点。老师的初衷始终不变，学生的成绩不断地提高，班级的整体升学率才会稳步上升，比起礼物，这才是老师最值得开心的事情。

个人住房贷款主要有以下三种：住房公积金贷款、商业银行贷款和组合贷款。第三种是前两种的混合贷，有时候公积金审批不了这么多额度，还可以到银行贷点。#住房贷款根据性质的不同可以分为三种:第一种是个人住房商业贷款，顾名思义，就是我国公民因购买商品房而向银行申请的一种贷款。第二种是公积金贷款，是各地住房公积金管理中心，运用申请公积金贷款的职工所缴纳的住房公积金，委托商业银行向购买、建造、翻建、大修自住住房的住房公积金缴存人和在职期间缴存住房公积金的离退休职工发放的房屋抵押贷款。第三种是组合贷款，是指个人申请住房公积金贷款不足以支付购买住房所需费用时，其不足部分向贷款银行申请住房商业性贷款的两种贷款之总称。#申请房贷有哪些注意事项:一、提前查询个人征信情况二、贷款额度要量力而行三、不要遗失借款合同和借据四、按时按额还款五、还清贷款后及时办理解除抵押以上内容，仅供参考，希望能帮到您。感谢您对商办网的支持，祝您购房愉快！

含气量试验（水压法）一、目的和适用范围 本是适用于测定集料粒径不大于40mm的混凝土拌和物的空气含量，一判别混凝 土品质和控制引气剂掺量。 二、主要试验步骤 1、测定仪器常数 K1=(H*V1/V2)*100 K1枣校正筒空气含量系数，％ V1枣校正筒容积，L V2枣量钵容积，L h=（K2-D）/K1 h枣每1％含气量时的水柱下降距离，mm K2枣用校正筒测出的水柱下降距离，mm D枣仪器的体积膨胀因数，mm 2、测定空气含量 A1=h1-h2 A1枣仪器测定的含气量，％ h1枣混凝土试样作用有既定压力时的含气量，％ h2枣混凝土试样萨上压力完全消失后的含气量，％ 3、测定砂石空气含量 C＝h1"-h2" C枣砂石含气量，％ h1"枣有既定压力时所测砂石含气量，％ h2"枣在消除压力后所测砂石含气量，％ 三、试验结果计算 A=A1-C 以上两次结果的算术平均值为测定值，如果两次结果之差大于0.2％时，则应进行第三次测定，如第三次测定值与前两次彻底结果差值仍大于0.2％，则此次试验作废。 水泥混凝土含气量试验（改良气压法）一、适用范围 测定混凝土拌和物中的含气量，适用于集料粒径不大于40毫米、含气量不大于10%、有坍落度的混凝土。 二、主要仪器设备 改良气压法含气量测定仪、测定仪附件、其他 三、试验步骤1、标定仪器：量钵体积标定、含气量0%，1%到10%点的标定2、 擦净钵体、钵盖内表面，水平放置，将水泥混凝土拌和物装钵振实。3、 刮去多余混凝土，用镘刀抹平，并且使其光滑无气泡。密封量钵。4、 用注水器从小龙头处往量钵内注水，直至水从排气阀出水口流出，再关紧小龙头和排气阀。5、 手泵打气加压，使得表压稍微大于0.1Mpa，再用微调阀准确调节至0.1Mpa。6、 按下阀门杆1～2次，待表压指针稳定后，测定压力表读数，并根据仪器标定的含气量与压力表读数的关系曲线，得到所测定混凝土样品的一起测定含气量A1值。7、 测定集料的含气量C。 四、计算公式1、含气量AA=A1-CA：混凝土拌和物含气量（%）A1：仪器测定含气量（%）C：集料含气量（%）以两次测值的平均值，作为试验结果，如果两次测值的含气量相差0.2%以上时，需要找出原因并且重做试验。

第一章 绪论第一节 体育产业的产生与发展一、产业的形成与发展二、体育产业观念的形成三、发达国家体育产业的发展四、我国体育产业的发展第二节 体育产业的研究对象和领域一、体育产业的研究对象二、体育产业的研究领域第三节 体育产业的研究方法一、系统研究方法二、统计分析方法三、比较分析方法四、实证分析和规范方法五、理论和实践相结合方法〔案例一〕澳大利亚体育与休闲产业分类〔案例二〕F1——上海体育产业新亮点〔案例三〕加拿大体育产业统计指标体系第二章 社会主义市场经济条件下的体育产业第一节 社会主义市场经济体制一、社会主义市场经济体制建立的历史必然性二、社会主义市场经济体制的确立第二节 市场经济体制与体育事业发展一、体育事业改革的动因二、体育管理体制的变革三、体育运行机制的转变第三节 体育是一种产业一、体育的生产性二、体育的有价性第四节 体育服务产品是商品一、体育服务是产品二、体育服务产品是商品第五节 推进体育产业的发展一、发展体育产业的必要性二、发展体育产业的依据三、发展体育产业的原则〔案例一〕流动的市场——中国体育用品博览会〔案例二〕奥运经济的兴起〔案例三〕全国体育大会的商业运作第三章 产业结构理论第一节 马克思的社会再生产理论与产业结构转变一、马克思对产业的分类二、马克思关于产业结构转变的基本原理第二节 西方经济学的产业结构理论一、库兹涅茨关于经济总量增长与产业结构转变二、劳动力结构变化与产业结构转变三、居民消费结构变化与产业结构转变第三节 中国的产业结构理论研究进展第四节 我国体育产业结构理论研究〔案例一〕连锁经营的金健公司〔案例二〕中体产业的发展之路第四章 我国体育产业结构现状及探因第一节 我国体育产业结构现状一、人员结构需要优化二、投入结构需要改善三、设施结构需要调整四、体育产品结构需要合理五、主体产业需要突出第二节 我国体育产业结构欠佳的历史探源一、经济体制决定体育事业结构二、体育发展战略强化体育事业结构三、大众体育需求不足刚化体育事业结构〔案例一〕上海市保龄球由盛渐衰的思考〔案例二〕迪斯尼乐园加入体育概念〔案例三〕龙珠二龙山滑雪场的经营理念第五章 我国居民体育消费结构与变动趋势第六章 体育产业关联第七章 产业组织理论第八章 体育产业组织第九章 体育产业政策第十章 我国体育产业的政策选择参考文献后记

　　自然辩证法是自然科学与哲学之间的桥梁,它在完善知识结构方面有着不可替代和无可比拟的作用.无论是社会科学还是自然科学的研究者,都需要以此来构建最完善的知识结构.科学研究过程和方法一、科学问题的提出　　1、科学研究从问题开始　　波普尔：观察始于问题　　（1）从理论发展的总过程看，问题是旧理论的终点与新理论的起点。　　（2）从科学研究的具体过程看，科学研究是以问题为框架有选择地去搜集事实资料。　　（3）与认识来源于实践有关联：“问题说”着眼于科学研究的程序，“观察说”着眼于认识的来源，二者层次不同，实质统一。　　2、科学问题的来源　　（1）为寻求事实之间的联系提出问题；　　（2）从理论与事实之间的矛盾中发现问题：　　（3）从某一理论内部的矛盾中发现问题　　（4）不同学派理论之间的矛盾中产生　　（5）社会需要与现有的生产技术手段的差距上发现问题　　3、科研选题原则　　科研选题是形成、选择和确定所要研究和解决的课题的过程。是科学研究的具体化。　　（1）创新性原则：前人未解决或未完 全解决的问题　　（2）科学性原则：科学理论与科学事实为依据　　（3）可行性原则：主客观条件的考虑　　（4）需要性原则：社会（实践）与学科 （理论）发展需要二、科学事实的获取—观察与实验　　1、科学观察：是指人们有目的、有计划地利用自己的感官，认识与描述各种自然现象，获取经验知识的基本手段。　　（1）具有目的性和计划性　　（2）依赖感官与仪器（3）不改变研究对象，自然发生　　2、科学实验：是指人们根据一定的科学研究目的，借助于科学仪器，在科学方法指导下，人为控制或模拟自然现象，排除干扰，突出主要因素，在有利的条件下获取科学事实的方法。　　科学实验的特殊作用　　（1）简化研究对象　　（2）强化研究对象　　（3）经济实用　　（4）降低科学研究的风险　　观察与理论的关系　　---传统的看法：观察独立于理论　　---波普尔等：观察渗透理论　　---爱因斯坦：“是理论决定我们能够观察到的东西。”　　◎观察与观察者的理论知识背景有关；　　◎观察与观察者的注意力有关；　　观察的客观性的保证　　◎标准方法、先进的观测仪器；　　◎正确理论的指导、严谨的科学态度；　　◎与认识与实践的关系的理解相一致；　　◎与真理观相一致。　　观察实验中的机遇　　机遇是因意外事件导致的科学新发现。　　*机遇产生的客观原因：　　自然界中必然性与偶然性的统一　　如何利用机遇：　　世界观上的认识；开放的思路；广博的知识背景；敏锐的洞察力三、科学假说的形成　　1、科学假说的构成：背景理论；对现象本质的猜测；推演出的预言与预见　　2、假说形成的基本条件：　　（1）一致对应性；（2）可解释性；（3）可预测性；　　3、假说的检验：　　（1）逻辑分析；（2）实践检验；（3）判决性实验；四、科学理论的创立　　1、创立理论的思维过程　　（1）准备阶段—问题的提出　　（2）酝酿阶段—问题的求解　　（3）豁朗阶段—问题的突破　　（4）验证阶段—问题成果的证明和检验　　2 、科学语言：（1）科学术语（2）科学命题（3）科学符号　　3、科学思维方法—演绎方法：（1）演绎推理（2）公理化方法（3）理想实验　　4、科学思维方法—非演绎方法　　（1）分析与综合（2）归纳与概括（3）类比与联想（4）思想模型

对对你说的很好。

一般用优化产业结构。概念上，产业结构，亦称国民经济的部门结构，国民经济各产业部门之间以及各产业部门内部的构成。研究产业结构，主要是研究生产资料和生活资料两大部类之间的关系；从部门来看，主要是研究农业、轻工业、重工业、建筑业、商业服务业等部门之间的关系，以及各产业部门的内部关系。我们国家的产业划分基本依据国际划分：第一产业：农业（包括种植业、林业、牧业和渔业）。第二产业：工业（包括采掘业，制造业，电力、煤气、水的生产和供应业）和建筑业，产业革命往往是由于制造业的革命引发的一场导致三大产业全面变革。第三产业：除第一、第二产业以外的其他各业。根据我国的实际情况，第三产业可分为两大部分：一是流通部门，二是服务部门。具体可分为四个层次：第一层次：流通部门（物流业），包括交通运输、仓储及邮电通信业，批发和零售贸易、餐饮业。第二层次：为生产和生活服务的部门，包括金融、保险业，地质勘查业、水利管理业，房地产业，社会服务业，农、林、牧、渔服务业，交通运输辅助业，综合技术服务业等。第三层次：为提高科学文化水平和居民素质服务的部门，包括教育、文化艺术及广播电影电视业，卫生、体育和社会福利业，科学研究业等。第四层次：为社会公共需要服务的部门，包括国家机关、政党机关和社会团体以及军队、警察等。这里注意一下，目前比较流行的立体产业结构理论：（主要基于新兴产业的蓬勃发展，模糊了几个产业之间的界限——产业活动涉及多层次的、内容丰富的、复杂的系统关联，产业分类应体现产业结构的系统性和层次性特征）1）新兴产业与传统产业、尤其是一、二次产业的相互交融及被包含关系十分明显，与传统产业之间的界线是个具有一定宽度的“带”，产业界限模糊，产业定义难以统一。2）新兴产业活动与传统产业活动具有高依附性和相关性。脱离物质生产环节而讨论信息经济活动是无意义的，信息产业(无论何种定义方式)活动总是借助信息技术、产品和服务与传统工业、农业紧紧交融;脱离工业生产、农业活动讨论环保，或者不介入工业、农业产业活动的环保产品设计、制造和应用也是不可能的。3）高次产业脱胎于传统三次产业但又不完全等同于传统三次产业，它们通过某种核心技术连接一二三次产业中的相关产业活动，是从更高层级上对经济活动再分解和重新组合的结果;高次产业对传统产业活动进行渗透和改造，标志了传统产业

　　1.只要企业为一般纳税人，购买劳保用品、用于职工生产作业的劳动保护方面的护具都是可以抵进项税金的。　　2.如果用于企业职工福利的用品，取得的增值税专用发票进行抵扣的需要做进项税转出，即不允许抵扣进项税。

一个网站的成功与否与建站前的网站策划有着极为重要的关系。在建立网站前应明确建设网站的目的，确定网站的功能，确定网站规模、投入费用，进行必要的市场分析等。只有详细的策划，才能避免在网站建设中出现的很多问题，使网站建设能顺利进行。网站策划是指在网站建设前对市场进行分析、确定网站的目的和功能，并根据需要对网站建设中的技术、内容、费用、测试、维护等做出策划。网站策划对网站建设起到计划和指导的作用，对网站的内容和维护起到定位作用。网站策划书出应该尽可能涵盖网站策划中的各个方面，网站策划书的写作要科学、认真、实事求是。网站策划书包含的内容如下：一、建设网站前的市场分析（企业自行处理）1、相关行业的市场是怎样的,市场有什么样的特点，是否能够在互联网上开展公司业务。2、市场主要竞争者分析，竞争对手上网情况及其网站策划、功能作用。3、公司自身条件分析、公司概况、市场优势，可以利用网站提升哪些竞争力，建设网站的能力（费用、技术、人力等）。二、建设网站目的及功能定位（企业自行处理或与专业公司商议）1、为什么要建立网站，是为了树立企业形象，宣传产品，进行电子商务，还是建立行业性网站？是企业的基本需要还是市场开拓的延伸？2、整合公司资源，确定网站功能。根据公司的需要和计划，确定网站的功能类型：企业型网站、应用型网站、商业型网站（行业型网站）、电子商务型网站；企业网站又分为企业形象型、产品宣传型、网上营销型、客户服务型、电子商务型等。3、根据网站功能，确定网站应达到的目的作用。4、企业内部网（Intranet）的建设情况和网站的可扩展性。三、网站技术解决方案（与专业公司商议）根据网站的功能确定网站技术解决方案。1、采用自建服务器，还是租用虚拟主机。2、选择操作系统，用Window2000/NT还是unix,Linux。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。3、采用模板自助建站、建站套餐还是个性化开发。4、网站安全性措施，防黑、防病毒方案（如果采用虚拟主机，则该项由专业公司代劳）。5、选择什么样的动态程序及相应数据库。如程序ASP、JSP、PHP；数据库SQL、ACCESS、ORACLE等。四、网站内容及实现方式（与专业公司商议）1、根据网站的目的确定网站的结构导航。一般企业型网站应包括：公司简介、企业动态、产品介绍、客户服务、联系方式、在线留言等基本内容。更多内容如：常见问题、营销网络、招贤纳士、在线论坛、英文版等等。2、根据网站的目的及内容确定网站整合功能。如FLASH引导页、会员系统、网上购物系统、在线支付、问卷调查系统、信息搜索查询系统、流量统计系统等。3、确定网站的结构导航中的每个频道的子栏目。如公司简介中可以包括：总裁致词、发展历程、企业文化、核心优势、生产基地、科技研发、合作伙伴、主要客户、客户评价等；客户服务可以包括：服务热线、服务宗旨、服务项目等。4、电子商务类网站要提供会员注册、详细的商品服务信息、信息搜索查询、定单确认、付款、个人信息保密措施、相关帮助等。5、如果网站栏目比较多，则考虑采用网站编程专人负责相关内容。注意：网站内容是网站吸引浏览者最重要的因素，无内容或不实用的信息不会吸引匆匆浏览的访客。可事先对人们希望阅读的信息进行调查，并在网站发布后调查人们对网站内容的满意度，以及时调整网站内容。6、确定网站内容的实现方式。如产品中心使用动态程序数据库还是静态页面；营销网络是采用列表方式还是地图展示。五、网页设计1、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与企业整体形象一致，要符合企业CI规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面策划，保持网页的整体一致性。2、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。3、制定网页改版计划，如半年到一年时间进行较大规模改版等。六、费用预算1、企业建站费用的初步预算一般根据企业的规模、建站的目的、上级的批准而定。2、专业建站公司提供详细的功能描述及报价，企业进行性价比研究。3、网站的价格从几千元到十几万元不等。如果排除模板式自助建站（火山动力通常认为企业的网站无论大小，必须有排他性，如果千篇一律对企业形象的影响极大）和牟取暴利的因素，网站建设的费用一般与功能要求是成正比的。七、网站维护1、服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间。2、数据库维护，有效地利用数据是网站维护的重要内容，因此数据库的维护要受到重视。3、内容的更新、调整等。4、制定相关网站维护的规定，将网站维护制度化、规范化。5、说明：动态信息的维护通常由企业安排相应人员进行在线的更新管理；静态信息（即没用动态程序数据库支持）可由专业公司进行维护。八、网站测试网站发布前要进行细致周密的测试，以保证正常浏览和使用。主要测试内容：1、服务器稳定性、安全性2、程序及数据库测试，网页兼容性测试，如浏览器、显示器。3、文字、图片、链接是否有错误。九、网站发布与推广1、网站测试后进行发布的公关，广告活动。2、搜索引掣登记等。十、网站建设日程表各项策划任务的开始完成时间，负责人等。以上为网站策划中的主要内容，根据不同的需求和建站目的，内容也会在增加或减少。在建设网站之初一定要进行细致的策划，才能达到预期建站目的。

首先要建立半成品仓（系统可建立为暂存仓），成品仓（包括到货入库，以及拣货打包出库），发货仓（负责货品发货以及货品在途跟踪）

现在国际货币体系改革方向是储备货币多元化。 国际货币体系中，在国际金本位制度时期，英镑是各国的主要国际储备；实行以美元为中心的固定汇率制度后，英镑被美元取而代之。但当前国际储备货币制度安排仍然存在新特里芬难题，即美元作为国际关键货币职能与国家货币职能间存在冲突。在美元替代英镑成为各国主要的国际储备货币后，受美国政治经济波动的影响，单一国际储备货币并不利于整个国际金融体系的稳定，现有的国际货币体系被人们普遍认为是一种过渡性的不健全的体系，需要进行彻底的改革。 储备货币多元化才能满足国际贸易的需要，是其发展的必然趋势。由于存在非对称性、非公平性等不足，美元资产的持有者和发行者都对现行国际货币体系不满。在当前的浮动汇率制度下，各国的国际储备除了美元、马克、日元外，还有英镑、法国法郎、瑞士法郎、荷兰盾等，已经出现了储备货币多元化的格局。 多元化国际储备货币的结构为国际经济提供了多种清偿货币，摆脱了布雷顿森林体系下对美元的过分依赖；多样化的汇率安排适应了多样化的、不同发展程度国家的需要，为各国维持经济发展提供了灵活性与独立性；灵活多样的调节机制，使国际收支的调节更为有效与及时。 多元国际货币体系的优点，还包括为市场主体提供更多选择，有利于分散风险；不同储备货币间可以形成竞争和制衡，对储备货币发行国形成市场纪律约束；可增加国际储备资产供给。所以，以多元储备货币取代单一储备货币是历史发展的必然。

课程建设是高校学科建设的核心内容,直接决定教学的成败。课程建设的要素有两个:1、规划设计,二是:实施过程。课程的规划设计，主要是解决设置什么课程、课程如何排序、课程标准是什么等问题,这一系列工作实际就是课程规划模式建设;2、课程的实施过程，就是教学过程,主要是解决怎样教才能实现培养目标等问题,这一系列工作实际就是教学模式建设。因此,课程建设的主要内容就是课程模式和教学模式建设。课程模式建设，主要是研究：教什么的问题,主要包括三方面内容:按照一定的思想和理论开发课程,目前比较先进的课程开发思想和理论就是“基于工作过程”;考虑专业特性和学生特点,按照能力培养循序渐进的原则序化课程;编制课程目标、课程内容等框架计划,即建立课程标准。教学模式建设，主要是指：在一定的教育目标及教学理论指导下,依据学生的身心发展特点,对教学目标、教学内容、教学结构、教学手段方法、教学评价等因素进行简约概括而形成的相对稳定的指导教学实践的教学行为系统。

产业结构 ： 指国民经济的各个产业部门之间和每个产业部门内部的构成。产业结构状况，一般用两种指标表示：一种是用各产业投入生产要素（劳动力、资金等）的数量对比指标，从各产业间的资源配置的比较上说明产业结构；另一种是用各产业的产出（增加值、实物量等）的数量对比指标，从各产业生产经营活动成果比较上说明产业结构。 相关指标：各产业产值；各行业月增长率、年增长率；制造业指数；采购经理指数；消费者物价指数；货币供应量；就业率与失业率等。产业分类： 　　在经济研究和经济管理中，经常使用的分类方法主要有两大领域、两大部类分类法，三次产业分类法，资源密集度分类法和国际标准产业分类。　　（一）两大领域、两大部类分类法。这种分类法就是按生产活动的性质及其产品属性对产业进行分类。按生产活动性质，把产业部门分为物质资料生产部门和非物质资料生产部门两大领域，前者指从事物质资料生产并创造物质产品的部门，包括农业、工业、建筑业、运输邮电业、商业等；后者指不从事物质资料生产而只提供非物质性服务的部门，包括科学、文化、教育、新闻、卫生、金融、保险、物业、咨询等部门。　　（二）三次产业分类法。这种分类法是根据社会生产活动历史发展的顺序对产业结构的划分。产品直接取自自然界的部门称为第一产业，对初级产品进行再加工的部门称为第二产业，为生产和消费提供各种服务的部门称为第三产业。这种分类方法成为世界上较为通用的产业结构分类方法。　　我国的三次产业划分是：　　第一产业：农业（包括种植业、林业、牧业和渔业）；　　第二产业：工业（包括采掘业，制造业，电力、煤气、水的生产和供应业）和建筑业；　　第三产业：除第一、第二产业以外的其他各业。根据我国的实际情况，第三产业可分为两大部分：一是流通部门，二是服务部门。具体可分为四个层次：　　第一层次：流通部门，包括交通运输、仓储及邮电通信业，批发和零售贸易、餐饮业。　　第二层次：为生产和生活服务的部门，包括金融、保险业，地质勘查业、水利管理业，房地产业，社会服务业，农、林、牧、渔服务业，交通运输辅助业，综合技术服务业等。　　第三层次：为提高科学文化水平和居民素质服务的部门，包括教育、文化艺术及广播电影电视业，卫生、体育和社会福利业，科学研究业等。　　第四层次：为社会公共需要服务的部门，包括国家机关、政党机关和社会团体以及军队、警察等。　　（三）资源密集程度分类法　　这种产业分类方法是按照各产业所投入的、占主要地位的资源的不同为标准来划分的。根据劳动力、资本和技术三种生产要素在各产业中的相对密集度，把产业划分为劳动密集型、资本密集型和技术密集型产业。　　1、劳动密集型产业。指进行生产主要依靠大量使用劳动力，而对技术和设备的依赖程度低的产业。其衡量的标准是在生产成本中工资与设备折旧和研究开发支出相比所占比重较大。一般来说，目前劳动密集型产业主要指农业、林业及纺织、服装、玩具、皮革、家具等制造业。随着技术进步和新工艺设备的应用，发达国家劳动密集型产业的技术、资本密集度也在提高，并逐步从劳动密集型产业中分化出去。例如，食品业在发达国家就被划入资本密集型产业。　　2、资本密集型产业。指在单位产品成本中，资本成本与劳动成本相比所占比重较大，每个劳动者所占用的固定资本和流动资本金额较高的产业。当前，资本密集型产业主要指钢铁业、一般电子与通信设备制造业、运输设备制造业、石油化工、重型机械工业、电力工业等。资本密集型工业主要分布在基础工业和重加工业，一般被看作是发展国民经济、实现工业化的重要基础。　　3、技术密集型产业。指在生产过程中，对技术和智力要素依赖大大超过对其他生产要素依赖的产业。目前技术密集型产业包括：微电子与信息产品制造业、航空航天工业、原子能工业、现代制药工业、新材料工业等。　　当前以微电子产业、自动化产业、信息产品制造业为代表的技术密集型产业正迅猛发展，成为带动发达国家经济增长的主导产业。因此可以说，技术密集型产业的发展水平将决定一个国家的竞争力和经济增长的前景。　　（四）国际标准产业分类　　为使不同国家的统计数据具有可比性，联合国颁布了<<全部经济活动的国际标准产业分类>>（ISIC）。现在通行的是1988年第三次修订本。这套〈国际标准产业分类〉分为A-Q共17个部门，其中包括99个行业类别。这17个部门为：A、农业、狩猎业和林业；B、渔业；C、采矿及采石；D、制造业；E、电、煤气和水的供应；F、建筑业；G、批发和零售、修理业；H、旅馆和餐馆；I、运输、仓储和通信；J、金融中介；K、房地产、租赁业；L、公共管理和国防；M、教育；N、保健和社会工作；O、社会和个人的服务；P、家庭雇工；Q、境外组织和机构。　　我国发布的〈国民经济行业分类与代码〉就是参照了〈全部经济活动的国际标准产业分类〉而制定的，因此产业划分与包括“经济合作与发展组织”（OECD）在内的大多数国家基本一致。产业结构的变化趋势： 　　（一）三次产业之间的结构变化趋势　　第一，第一产业的增加值和就业人数在国民生产总值和全部劳动力中的比重，在大多数国家呈不断下降的趋势。直至70年代，在一些发达国家，如英国和美国，第一产业增加值和劳动力所占比重下降的趋势开始减弱。　　第二，第二产业的增加值和就业人数占的国民生产总值和全部劳动力的比重，在60年代以前，大多数国家都是上升的。但进入60年代以后，美、英等发达国家工业部门增加值和就业人数在国民生产总值和全部劳动力中的比重开始下降，其中传统工业的下降趋势更为明显。　　第三，第三产业的增加值和就业人数占国民生产总值和全部劳动力的比重各国都呈上升趋势。60年代以后，发达国家的第三产业发展更为迅速，所占比重都超过了60%。　　从三次产业比重的变化趋势中可以看出，世界各国在工业化阶段，工业一直是国民经济发展的主导部门。发达国家在完成工业化之后逐步向“后工业化”阶段过渡，高技术产业和服务业日益成为国民经济发展的主导部门。　　（二）工业内部各产业的结构变化趋势　　工业化可分为三个阶段：　　1、以轻工业为中心的发展阶段。像英国等欧洲发达国家的工业化过程是从纺织、粮食加工等轻工业起步的。　　2、以重化工业为中心的发展阶段。在这个阶段，化工、冶金、金属制品、电力等重、化工业都有了很大发展，但发展最快的是化工、冶金等原材料工业。　　3、工业高加工度化的发展阶段。在重化工业发展阶段的后期，工业发展对原材料的依赖程度明显下降，机电工业的增长速度明显加快，这时对原材料的加工链条越来越长，零部件等中间产品在工业总产值中所占比重迅速增加，工业生产出现“迂回化”特点。加工度的提高，使产品的技术含量和附加值大大提高，而消耗的原材料并不成比例增长，所以工业发展对技术装备的依赖大大提高，深加工业、加工组装业成为工业内部最重要的产业。　　以上三个阶段，反映了传统工业化进程中工业结构变化的一般情况，并不意味着每个国家、每个地区都完全按照这种顺序去发展。例如，新中国建立后，在特定的历史条件下，就是首先集中力量建立起一定的重工业基础，改革开放初期再回过来进行发展轻纺工业的“补课”，而现在则要以信息化带动工业化，自动化改造制造业。　　（三）农业内部结构各产业的结构变化趋势　　随着农业生产力的发展，种植业的比重呈下降趋势，但其生产水平日益提高；畜牧业的比重逐渐提高；林业日益从单纯提供林产品资源转向注重其环境生态功能，保持和提高森林覆盖率越来越受到重视；渔业日益从单纯依靠捕捞转向适度捕捞、注重养殖，其比重稳步上升。产业结构变动的影响因素： 　　（一）需求结构的变化　　需求结构变化对产业结构的变动的影响最为直接。首先，产业结构变动取决于中间需求和最终需求的比例。一个产业的中间需求越大，该产业部门就越具有原材料性质；最终需求越大，就越具有提供最终产品的性质。这意味着中间需求和最终需求的比例关系变动将导致产业结构的相应变动，最终需求结构和规模的变化是促进产业结构演进的最重要的动因之一。　　其次，人均收入水平不同阶段上的个人消费结构。当收入极为有限而不能满足所有层次需要时，温饱目标至关重要，居民自然倾向于把有限的收入用于购买生活必需品，主要是引导或带动了农业和轻纺工业优先发展，这既是工业化能够起步在需求结构上的根据，也是工业化首先从轻工业起步的需求依据。同时边际储蓄倾向，即储蓄增量与收入增量的比例低，也决定了既无实力发展资本或技术密集型产业，也无资本对传统产业进行全面的技术改造，产业结构轻型化。在人均收入中等水平阶段，温饱问题基本解决，随着收入的增长，需求结构的重心由必需品转向非必需品，边际消费倾向，即消费增量与收入增量的比例的提高，使居民把增加的收入用于购买高档耐用消费品，相应地，使提供资本物品的产业也发展起来，并反过来推动农业和轻工业的生产效率大幅度提高，为主要提供耐用消费品和设备的重工业上升为主导地位提供资本和劳动力，从而促进了产业结构高度化。在人均收入高水平阶段，不论从数量上还是档次上，物质享受已得到极大的满足，个人需求趋向多层次、多样化、个性化和时尚化，这样的消费结构必然带动多层次的产业结构递进升级，促进高加工度化和以信息咨询业等高科技和知识密集型产业为中心的现代服务业的蓬勃发展。个人消费结构是对产业结构变动影响最大的需求结构因素。　　再次，消费和投资的比例。在最终需求中的消费和投资的比例直接决定了消费资料产业同生产资料产业的比例关系，前二者比例的变动直接引起后二者的比例变动。德国经济学家霍夫曼以消费品工业净产值与资本品工业净产值的比例，即“霍夫曼比例”为理论依据，考察了20个国家18世纪以来的工业化史和统计资料，发现这一比例在发展过程中是持续下降的，即它是一个由消费品工业占主导地位，向资本品工业占主导地位的工业化渐进过程。　　最后，投资结构。投资是构成现实最终需求、形成新的生产能力和实现产业扩张的重要条件。因此投资结构，即资金投向不同产业方向所形成的投资配置量比例，是改变原有产业结构的直接原因。因此，政府为达到优化产业结构的目标，就常常通过制定或修订投资政策，变动投资结构来贯彻调节意图。　　（二）供给结构的变化　　首先，生产要素的拥有状况和它们之间的相对价格水平。劳动力是最基本的生产要素，劳动力的数量和素质是产业结构演进的必要条件。在其他条件不变的情况下，只要固定资产的生产能力能够承受，中间产品供应能够保证，一个新的或扩张中的产业部门拥有的劳动力越多，该部门就能得到较快发展。另一方面，在其他因素可变的情形下，如技术结构不断变动的现实经济生活中，产业部门的更替变换就需要以劳动力具有充分的产业间可转移性为条件，后者又从根本上取决于劳动力素质。　　资金供应状况是通过资金总量和资金投向两方面影响产业结构变动的。在其他条件不变下，一个产业部门拥有资金愈是丰富，愈是能够得到加快发展。随着技术创新和生产设备日益大规模化，没有庞大的资金支持就无法发展重工业和新兴产业。同时，资金在不同产业部门的投向偏好会改变现有产业的存量结构和形成新的增量结构，即投资结构变动通过影响社会资产总量在各产业配置构成的变动，而影响产业结构动态。可以说，资金供应总量和供应结构的变动是产业结构变动的直接原因。　　其次，技术创新与技术结构变动是产业结构优化变动的决定性因素。技术结构是指先进程度不同的各种技术之间的质的组合与量的比例关系。从本质上讲，技术结构在同一产业内部反映了资源的组合方式，在产业间反映了资源的转换关系。推动技术结构变动的动因则是技术创新。纵观世界产业结构演变的历史，技术创新在本产业内部的传递与在相关产业间的扩散，从而技术结构的合理化与高级化的程度直接关联着产业结构的合理化与高度化。历次产业结构和产品结构的变革总是以技术创新及相应的技术结构变革为先导，而历次技术结构变革又都是以技术创新的产业化和对传统产业的改造、升级，相应的以产业结构、产品结构和商品进出口结构的优化而告终。　　最后，自然资源禀赋差异对不同的国家或地区的农业、采掘业、轻纺工业的发展有不同程度影响。如，资源匮乏的国家或地区不可能形成资源开发型产业，而是致力于构建资源加工型的产业结构。当今，自然资源拥有状况对工业部门结构的影响变得具有相对性，受资源稀缺制约的国家或地区可以借助于科技创新和国际贸易来缓解和克服自然资源对其经济发展的约束。　　（三）国际贸易　　开放条件下，一国产业结构的形成和调整不仅受国内市场需求结构和供给结构因素的影响，还受其国际贸易状况的影响，这种影响是通过国际比较利益机制来实现的。一国产业结构在国际交换过程中，出口产品通常是由国内市场价值小于国际市场价值，本国具有比较优势的产品；而进口商品则相反。开放程度越高，其国内产业结构与他国的产业结构关联程度也越高，这会在一定程度上改变国内产业之间的投入产出关系，使得本国产业既有可能利用他国产业弥补自身发展不足，也有可能因依赖外向关联而抑制了本国产业的自身发展。可见，产业结构是贸易结构的基础，决定了一国贸易结构的水平，而贸易结构是产业结构的反映，并引导着一国产业结构的变动。　　（四）制度安排　　经济体制模式决定了产业结构的调节或转换机制，并通过国家与企业的关系直接或间接影响产业结构变动。产业结构调节机制是指在经济系统内部，通过各产业部门间的相互联系和相互影响来实现产业结构从失调到协调，从低级状态向高级状态演进的手段和方法。现代经济史表明，在任何一个国家的产业结构在横向（合理化）和纵向（高度化）演进过程中，产业结构调节机制都起着至关重要的作用，其性质、功能和效率在很大程度上决定着产业结构演进的方式和效果。　　根据体制因素可将产业结构调节机制分为：　　第一，政府调节机制。它是政府从宏观经济角度考虑，主要以产业政策的设计与实施，对产业结构进行整体调节。具体操作上，政府以政令或计划形式直接调整产业结构，并借助信息、协调关系的通报，建立投资审批或许可证制度以及相应的机构对企业进行“指导”和“劝说”。政府权威对经济资源具有很强的动员力量，能够依据政策偏好，集中投资，在短时间内使某些重点产业优先建立起来。但若政府调节机制运用过度或不合时宜，其本身所固有的局限性会暴露无遗：一是下达指令的方式属于硬性调节，调节幅度大而弹性小，从而易产生调节过度和结构变动的波动。二是政府从供给推动方式出发对产业结构调节，可能产生方向性误导，再加上垂直封闭的决策传递系统，使得调整往往是在结构失衡达到很严重时才可能进行，难以克服部门结构中资源配置效益的低效化。三是政府调节机制下，各方利益差异的存在和协调难度大，易导致调节目标变形，形成偏斜度很大的，通常是重型化的产业结构。　　第二，市场调节机制。即依据经济运行本身固有的内在自行调整力量来促使产业结构实现横向和纵向演进。在市场经济体制条件下，由于同等份额的资源在不同的产业中形成不同的效益，即“利润差别”这一事实，就促成了资源向高效益、高生产率的产业转移和配置，从而推动产业结构优化。但是世界产业结构演变的实践又证明，市场调节机制对产业结构的优化变动是有局限性的，包括盲目性，对瓶颈产业调节的失效、产业进入障碍、市场信息的不完全、甚至产业结构轻型化等等。　　以上分析说明，产业结构优化不可能是纯粹自觉或自发的，而只能是自发与自觉双重调节过程，并且市场调节机制配置资源的效率要远高于计划调节机制。在明确市场是配置资源，调节结构的主渠道的同时，政府有必要制定合理而有预见性的产业结构政策，以避免投资行为的盲目性，规划好鼓励优先发展的部门和需要援助的衰退部门，确定主导产业、基础产业和战略产业的发展顺序，多使用税率政策、投资政策的经济手段，在增强政府监督与引导功能的同时，注意减少政府干预的效率损失，提高宏观经济效益和经济结构整体素质。

大连发现王国公园全称为大连海昌发现王国主题公园，估计很少有人能把这么长的全称给记下来，这个地方还是很好玩的，由曾参与迪士尼公园设计的美国公司规划设计，所以说没有条件和机会去迪士尼是话去这个地方体验一下也是不错的，下面小编就来给大家说一下关于门票的事情。大连发现王国公园门票价格：全价票：日场190元，夜场120元;儿童票(身高1.2米-1.5米)：日场95元，夜场60元，1.2米(含)以下免票;老年票(65岁以上老人)：日场45元，夜场35元园区很大，学生票150进的，除了过山车，几乎把所有能玩的都玩遍了，因为节假日期间人比较多，建议进园前自备一次性雨衣，里面卖的挺贵的，10元/件。但即使有雨衣衣服也会打湿一点，做好心理准备。也可以买电子票，到门口验一下身份证直接就进去了，可以玩过山车等类似惊险刺激的项目，也可以看演出，我看了白天晚上两场花车巡游，飞越裂谷镇，晚上的人鱼公主，焰火表演，相当于200看了五场演出，非常超值。本来觉得发现王国主题公园不太适合三岁大的孩子来玩，但是到了这里完全不是，有一个儿童区域，孩子玩的很开心都不想走，虽然大人没怎么玩但还是比较推荐过来的，如果是朋友们一起或者有人看小孩的话，体验一下刺激的游乐设施还是很不错的。游乐场很大，这里面可以玩一整天，不用担心玩太晚后没有车了，景区外面有很多回大连市区的大巴车，当天我们玩到7点多才出园的。游乐场大门，从这里买票进入，这里学生一样可以享受优惠价的，所以说出门带上孩子的身份证还是挺实惠的。跳楼机一直是我安利的项目，因为可以看海啊，有次和小伙伴一起，坐到了没海的那边，刚好可以看夕阳啊。和小伙伴一起来玩那次，翻江倒海，后排哥们吐了，请自行脑补，可见项目之刺激，有兴趣的可以体验，翻江倒海，跳楼机旁边。总之，这个公园还是很值得一去的啦~

jgj 55-2011 3.0.7 长期处于潮湿或水位变动的寒冷和严寒环境以及盐冻环境的混凝土应掺用引气剂，最大不宜超过7.0%。最小含气量，跟粗骨料最大粒径（d）有关：d=40mm 潮湿或水位变动的寒冷和严寒环境最小4.5%，盐冻环境5.0%d=25mm 潮湿或水位变动的寒冷和严寒环境最小5.0%，盐冻环境5.5%d=25mm 潮湿或水位变动的寒冷和严寒环境最小5.5%，盐冻环境6.0%含气量为气体占混凝土体积的百分比。

教师节手工贺卡步骤如下：1、首先准备一张红色硬卡纸和黄色硬卡纸，将红色硬卡纸从右至左对折，左向右折，将边缘压实，对折四分之一，用圆规画一个圆。2、将圆片取出，将黄色硬卡纸对折，合在红色硬卡纸上，用胶水固定，将黄色硬卡纸翻折，将艺术卡纸粘在黄色卡纸上。3、在圆中间画上一枝康乃馨，在周围用笔点上白点，将黄色硬卡纸往外收，在红色硬卡纸上写上祝福即可。一年一度的教师节，想要表达美好的祝愿，其实不一定非要送礼，而是重在表达心意。教师节临近之时，网络上就会盛传各种表达的方式，或是亲自动手为老师准备一份礼物，或是为老师做一张节日贺卡。不过，无论哪一种方式，都是学生真心实意的表达。其实，家长总是想着给老师送礼，还不如把重点转移，在日常生活中多些沟通和谅解。教育孩子的问题上，少不了老师与家长的沟通，但是有时家长很难理解教师行业的辛苦。在处理教育的问题上，家长应该与老师做一些有效的沟通，多去体谅老师的辛苦，这比“送礼”更加重要。事实上，老师的想法都很简单，一是提升学生的成绩，二是养成良好的学习态度。家长也一样，有着与老师相同的出发点。老师的初衷始终不变，学生的成绩不断地提高，班级的整体升学率才会稳步上升，比起礼物，这才是老师最值得开心的事情。

意义：1、它是人类社会不断进步发展的需要。当前，人类社会已进入信息技术化、经济全球化时代，科学技术得到全面迅速的发展，随着科学技术的高度发展和广泛应用，一方面扩大了人类改造自然的活动领域，提高了人类向自然作斗争的能力；另一方面也带来了不少未曾预料的消极后果，引起了诸如环境、生态、资源、人口、粮食等一系列全球性问题。学习自然辩证法，对于真正实现人与自然的协调发展以及科学、技术、经济乃至人类社会的可持续发展就尤为重要。2、它是提高个人辩证思维能力的有效途径。学习、理解和掌握了辩证法的实质和核心，使我们在学习和工作实践过程中能够自觉接受辩证法的指导，加强辩证思维方法的训练，克服思想上的极端化和工作中的片面性。通过学习自然辩证法，提高辩证思维能力，学会用联系的观点、发展的观点、全面的观点对待问题，学会用普遍联系和永恒发展的原则理解问题，学会从事物的联系和发展中观察问题，从而掌握矛盾分析的方法，加强工作的系统性、预见性、全面性，构建个人科学的思想方法和工作方法。所以，学习自然辩证法，也是增强个人素质和提高工作能力的最佳途径。作用：学习和研究自然辩证法，有助于全面理解马克思主义，进一步树立辩证唯物主义世界观，提高对有关的哲学和社会思潮的辩别能力;有助于进一步掌握和运用唯物辩证法，解放思想，启迪思维，促进自然研究工作。扩展资料作为马克思主义哲学重要领域的自然辩证法，有其历史的渊源。从I.康德于1755年和P.-S.拉普拉斯于1796年提出星云说，试图揭示天体演化的历史开始，形而上学的自然观被打开了第一个缺口。19世纪以来，自然科学有了一系列重大发现，其中，能量转化、细胞学说和进化论，被恩格斯称之为自然科学中彻底动摇了形而上学自然观的三大发现。这一切都从不同方面揭示了自然界的历史发展和普遍联系，充分展示了整个自然科学从经验到理论、从分析到综合的发展过程。马克思主义的自然辩证法是在19世纪自然科学发展的基础上建立起来的。从哲学思想的渊源上说，它依据自然科学发展的成果，对德国古典哲学中的唯心主义辩证法进行了唯物主义的改造。马克思和恩格斯形成他们的新哲学世界观，始于19 世纪40年代。他们关于自然辩证法思想的萌芽，也产生于这一时期。系统地研究、建立和阐明马克思主义自然辩证法，主要是由恩格斯从19世纪50年代后期起进行的。在《反杜林论》哲学篇和《自然辩证法》手稿中，恩格斯依据当时的自然科学成果，描绘了整个自然界发展的辩证图景，运用丰富的自然科学材料阐发了辩证法的基本规律，研究了各门自然科学的辩证内容。他把自然科学所揭示的自然界的辩证法同自然科学认识发展和研究方法的辩证法联系起来研究，并认为从根本上来说认识的辩证法是客观的辩证法的反映，指出辩证法是唯一的、最高度地适合于自然观的这一发展阶段的思维方法。马克思和恩格斯很重视研究人和自然的关系，研究了自然科学和技术在社会发展中的作用和在社会中的发展规律。恩格斯提出18世纪科学和哲学结合的结果就是唯物主义、启蒙时代和法国的政治革命，科学和实践结合的结果就是英国的社会革命等著名论断。马克思在研究政治经济学的过程中，详细地研究了技术史，论述了自然科学和技术在现代生产和现代社会中的作用。自然辩证法的产生不仅对马克思主义哲学，而且对整个马克思主义革命学说有重要意义。参考资料来源：百度百科-自然辩证法

大连发现王国9月24日起恢复营业9月24日，短暂沉睡的乐园即将重启快乐大门，梦幻王国回来了！重启活动汇总一、四类人群免费医护工作者、警察、消防员、媒体记者9月24日——10月31日凭相关证件免费。请查收邀请函并进行线上预约【入园所需证件】*医护工作者：执业医师、执业助理医师、执业药师、护士（师）、医技等其他相关卫生技术人员相关执业证件原件/复印件及本人身份证原件；*警察：警官证、辅警工作证及本人身份证原件；*消防员：消防救援人员干部证、消防员证、学员证、退休证、残疾消防救援人员证、政府专职消防员证及国家规定的其他有效证件及本人身份证原件；*媒体记者：新闻记者证、新闻采编人员资格培训合格证书（或电子版）及本人身份证原件。二、直播间优惠票大放送9月23日大连海昌发现王国官方抖音直播多种门票限量组合放价！198元成人全天票160元大学生全天票520元2大1小家庭全天票更有儿童全天票特惠福利价仅需29.9元！【使用时间】9月24日—10月7日一键涵盖“十一”长假超有诚意，高性价比出行毫不费力！三、夜场票限时返场9月20日—10月7日，成人夜场票限时返场上线仅需180元【使用时间】9月30日—10月7日四、度假酒店特价9月29日前，入住发现王国度假酒店标准间仅需630元起*含双早+双人两日畅玩发现王国+园区指定设备VIP快速通行券2张！扫码预定更多房型及优惠组合套餐详见内页五、延期！事关年卡！针对有效期含2022年8月29日的年卡到期时间将自动顺延26天，9月24日起可登录年卡小程序查看有效期。

服务器那边装一个wordpress 因为wordpress 自带登陆系统 然后在wordpress 设置里面 可以找各种各样先进的主题~~ 不需要自己写代码 就可以完成

在资源紧缺和环境保护已经成为我国经济社会发展“短板”的共识中，新能源产业和节能减排作为调整经济产业结构、转变发展方式的重要着力点，上升到了国家战略层面的高度；特别是，在当前宏观调控面临更加复杂局面、更加艰巨任务的情况下，坚持和推进节能减排工作受到全社会的高度关注。 尽管我国经济发展面临着来自国际国内的严重困难和严峻挑战，但我国经济发展的基本面和长期趋势没有改变，我们遇到的困难和挑战是前进中的问题。经过改革开放30年的持续快速发展，我国积累了雄厚物质基础，经济实力、综合国力、抵御风险能力显著增强；我国工业化、城镇化快速发展，基础设施建设、产业发展、居民消费、生态环境保护等方面有巨大发展空间，扩大内需潜力巨大；社会主义市场经济体制不断完善，形成了较好的体制环境；金融体系总体稳健，财政赤字规模较小，外汇储备充足，国内储蓄率较高，宏观经济政策调整有较大余地。只要我们审时度势、科学决策、周密部署、扎实工作，充分发挥自身优势，加快解决突出问题，完全有条件变压力为动力、化挑战为机遇，把国际金融危机的不利影响降到最低程度，继续推动经济社会又好又快发展，继续推进全面建设小康社会进程。 “继续加大对新能源产业.节能减排、自主创新、先进装备制造业、服务业、中小企业、重大改革等方面的支持力度”。确定节能减排战略继续推进目标的实现 。