缓凝剂中掺入混凝土中的掺量过大会造成什么后果？

可以。丁二酸作为一种缓凝剂，可以加入到混凝土中，能够有效地延缓混凝土的凝结硬化时间，提高混凝土的可加工性和耐久性。琥珀酸，又名丁二酸，是一种二羧酸，呈无色晶体，味酸，溶于水、乙醇和乙醚，不溶于氯仿、二氯甲烷。

【答案】：A、C、D、E2021新教材P32页（3）缓凝剂主要用于高温季节混凝土、大体积混凝土、泵送与滑模方法施工以及远距离运输的商品混凝土等。

混凝土调凝剂是延缓混凝土初凝和终凝时间而不影响混凝土后期强度。可单独使用，也可和减水剂等一起复配使用，具有一定的减水作用。混凝土调凝剂和混凝土速凝剂的区别1、作用不同混凝土调凝剂是延缓混凝土初凝和终凝时间。混凝土速凝剂是具有速凝快硬和增强减水作用，掺入适量该产品的水泥砂浆能迅速凝结硬化。2、使用对象不同混凝土调凝剂常用的主要有木质素类、糖类、磷酸盐、酒石、酸盐、葡萄糖酸盐、柠檬酸及其盐类、纤维素及其衍生物等。混凝土速凝剂主要是公路、铁路、桥梁、矿山、井巷、隧道、国防、水利等工程的喷射混凝土施工及防漏堵漏，地面混凝土快速施工和混凝土紧急抢险工程。扩展资料混凝土速凝剂的作用特点1、有较高的早期强度,后期强度降低不能太大。2、使混凝土喷出或浇筑后3—5min内初凝,10min之内终凝。3、使混凝土具有一定的黏度,防止喷射混凝土回弹率过高。4、尽量减小水灰比,防止收缩开裂,提高抗渗性能。5、对钢筋无锈蚀作用。参考资料来源：百度百科-混凝土缓凝剂参考资料来源：百度百科-混凝土速凝剂

那当然要看你的参量是多少喽，随着缓凝剂掺量的增大，凝结时间延长。

，怎么回事

混凝土缓凝剂是延缓混凝土初凝时间，也就是抑制水泥的水化速度。早强剂是提高水化速度，便于混凝土强度的早期提高。二者是不能混用的，前者用于5度以上温度，后者用于﹣5度以下。..

大体积混凝土夏季施工时应加入的外加剂是缓凝剂。根据查询相关公开信息显示，缓凝剂是一种降低水泥或石膏水化速度和水化热、延长凝结时间的添加剂，是国标中规规定大体积混凝土夏季施工时应加入的外加剂。

有泌水率，初终凝时间，抗压强度，28天收缩度比，对钢筋锈蚀作用等性能指标。青岛鼎昌新材料有限公司生产的缓凝剂经得起各项指标的检测，能有效的控制坍落度损失；改善混凝土流动度，提高混凝土工作性能。

速凝剂是加速调凝一般没有方向

阻止水泥凝固的话，那要水泥干嘛？你说的应该是减缓水泥的凝固吧，也就是延长水泥的凝固时间。那类物质叫做混凝土缓凝剂。混凝土缓凝剂是混凝土调凝剂的一种，用于延缓水泥凝固，延长凝固时间而不影响混凝土质量的添加剂。常用有机品种有木质素磺酸盐、羟基羧酸衍生物多烷基芳基磺酸盐等；无机品种有氟酸镁、硼酸盐及锌盐等。 希望我的回答对你有帮助，满意的请接纳，谢谢！

因为混凝土凝固的快，又需要运输！

【答案】：C、E本题考核的是改善混凝土拌合物流动性的外加剂。改善混凝土拌合物流动性的外加剂包括各种减水剂、引气剂和泵送剂等。

混凝土外加剂分为：改善混凝土拌和物流变性能的外加剂；调节混凝土凝结时间、硬化性能的外加剂；改善混凝土耐久性的外加剂；还有改善混凝土其他性能的外加剂。一、改善混凝土拌和物流变性能的外加剂主要有混凝土减水剂、泵送剂、引气剂和保水剂等。减水剂：是在混凝土坍落度基本相同的条件下，能够减少用水量的外加剂。主要分为普通减水剂和高效减水剂。减水率小于或者等于8%的称为普通减水剂，大于8%的称为高效减水剂。泵送剂：能够改善混凝土拌和物泵送性能的叫混凝土泵送剂。引气剂：是使混凝土拌和物在拌和过程中引入空气，形成大量微小、封闭而稳定气泡的外加剂。保水剂：是为了施工性能采用的材料，是能够显著延缓干燥时间的材料。二、调节混凝土凝结时间、硬化性能的外加剂主要是早强剂、速凝剂、缓凝剂等。早强剂：能够提高混凝土早期的强度，并且对后期强度没有显著影响的外加剂。速凝剂：用于有速凝要求的混凝土。缓凝剂：能够延缓混凝土的凝结时间，并且对后期强度没有显著影响的外加剂。三、改善混凝土耐久性的外加剂主要是引气剂、防水剂、阻锈剂和矿物外加剂等。防水剂：能够提高水泥砂浆、混凝土抗渗透性能。阻锈剂：是指能够抑制或者减轻混凝土中钢筋、和其他金属锈蚀的外加剂。四、改善混凝土其他性能的外加剂主要是减缩剂、膨胀剂、防冻剂、增加混凝土功能类外加剂。减缩剂：减少混凝土或者砂浆收缩。膨胀剂：是使混凝土产生微膨胀的外加剂。防冻剂：在一定的负温条件下，能够显著降低混凝土的冰点，防止混凝土受到伤害，让混凝土能够进行水化反应，在一定的时间内能够获得预期强度。增加混凝土功能类外加剂：混凝土是土木建筑等许多工程领域中性能良好的结构材料，有时候也需要它发挥其他功能作用，比如导静电剂和耐磨剂等等。混凝土外加剂是混凝土不可或缺的一部分，是可以改善新拌混凝土和硬化混凝土性能的材料。需要让它发挥出有利的作用，就需要我们进一步地了解不同的混凝土外加剂，正确地选择和使用。需要注意的是：混凝土外加剂的掺和量不大于水泥质量的5%。

可以的混凝土里加入白糖制品执行标准GB8076-1997。主要指标：减水率≥8%；凝结时间之差＞＋90min；含气率＜5.5%；不溶物≤4%。除了能起到缓凝和减水的作用外，还能起到节约水泥用量和增加混凝土强度的作用。

混凝土外加剂 　　减水剂——在混凝土保持稠度不变的历况下减水增强，常见有木钙粉nno减水剂。 　　早强剂——提高早期强度，用于检修工程和冬季施工，常见有cacl2、naci、na2so 4。 　　引气剂——增加微小气泡，增和易性，减少泌水现象，常见有松香皂。 　　缓凝剂——大体积混凝土，高温季节或长距离运输时采用，常见有糖钙、木质素、磺酸钙。 　　(1)减水剂 　　混凝土减水剂是指在保持混凝土稠度不变的条件下，具有减水增强作用的外加剂。 　　1)混凝土掺入减水剂的技术经济效果 　　a、保持坍落度不变，掺减水剂可降低单位混凝土用水量5%～25%，提高混凝土早期强度，同时改善混凝土的密实度，提高耐久性; 　　b、保持用水量不变，掺减水剂可增大混凝土坍落度10～20cm，能满足泵送混凝土的施工要求， 　　c、保持强度不变，掺入减水剂可节约水泥用量5%～20%。 　　2)减水剂常用品种。主要有： 　　①普通型减水剂木质素磺酸盐类，如木质素磺酸钙(简称木钙粉、m型)，适宜掺量为水泥重量的o.2%～0.3%，在保持坍落度不变时，减水率为10%～15%。在相同强度和流动性要求下，节约水泥10%左右; 　　②高效减水剂，如nno减水剂，掺入nno的混凝土，其耐久性、抗硫酸盐、抗渗、抗钢筋锈蚀等均优于一般晋通混凝土。适宜掺量为水泥重量的1%左右，在保持坍落度不变时，减水率为14%～18%。一般3d可提高混凝土强度60%，28d可提高30%左右。在保持相同混凝土强度和流动性的要求下，可节约水泥15%左右。 　　(2)早强剂。混凝土早强剂是指能提高混凝土早期强度，并对后期强度无显著影响的外加剂。若外加剂兼有早强和减水作用则称为早强减水剂。 　　早强剂多用于抢修工程和冬季施工的混凝土。目前常用的早强剂有：氯盐、硫酸盐、三乙醇胺和以它们为基础的复合早强剂。 　　1)氯盐早强剂 　　常用的有氯化钙(cacl2)和氯化钠(nacl)。氯化钙能与水泥中的矿物成分或水化物反应，其生成物增加了水泥石中的固相比例，有助于水泥石结构形成，还能使混凝土中游离水减少、孔隙率降低，因而掺入氯化钙能缩短水泥的凝结时间，提高混凝土的密实度、强度和抗冻性。但氯盐掺量不得过多，否则会引起钢筋锈蚀。 　　2)硫酸盐早强剂 　　常用的硫酸钠(na2so4)早强剂，又称元明粉，是一种白色粉状物，易溶于水，掺入混凝土后能与氢氧化钙作用，促使水化硫铝酸钙迅速生成，加快水泥硬化。 　　3)三乙醇胺cn(c2hioh)，)早强剂 　　是一种有机化学物质，强碱性、无毒、不易燃烧，溶于水和乙醇，对钢筋无锈蚀作用。单独使用三乙醇胺，早强效果不明显，若与其他盐类组成复合早强剂，早强效果较明显。三乙醇胺复合早强剂是由三乙醇胺、氯化钠、亚硝酸钠和二水石膏等复合而成。 　　(3)引气剂 　　引气剂是在混凝土搅拌过程中，能引入大量分布均匀的微小气泡，以减少拌合物泌水离析、改善和易性，同时显著提高硬化混凝土抗冻融耐久性的外加剂。兼有引气和减水作用的外加剂称为引气减水剂。 　　常用的引气剂主要有松香树脂类，如松香热聚物、松香皂;有烷基苯磺酸盐类，如烷基苯磺酸盐、烷基苯酚聚氧乙烯醚等。也采用脂肪醇磺酸盐类以及蛋白质盐、石油磺酸盐等。 　　(4)缓凝剂 　　混凝土缓凝剂是指延缓混凝土凝结时间，并对后期强度发展无不利影响的外加剂。兼有缓凝和减水作用的外加剂称为缓凝减水剂。 　　缓凝剂用于大体积混凝土、炎热气候条件下施工的混凝土或长距离运输的混凝土。常用缓凝剂有糖类，如糖钙;有木质素磺酸盐类，如木质素磺酸钙、木质素磺酸钠以及羟基羟酸及其盐类和无机盐类;还有胺盐及其衍生物、纤维素醚等。 　　混凝土外加剂 　　减水剂——在混凝土保持稠度不变的历况下减水增强，常见有木钙粉nno减水剂。 　　早强剂——提高早期强度，用于检修工程和冬季施工，常见有cacl2、naci、na2so 4。 　　引气剂——增加微小气泡，增和易性，减少泌水现象，常见有松香皂。 　　缓凝剂——大体积混凝土，高温季节或长距离运输时采用，常见有糖钙、木质素、磺酸钙。 　　(1)减水剂 　　混凝土减水剂是指在保持混凝土稠度不变的条件下，具有减水增强作用的外加剂。 　　1)混凝土掺入减水剂的技术经济效果 　　a、保持坍落度不变，掺减水剂可降低单位混凝土用水量5%～25%，提高混凝土早期强度，同时改善混凝土的密实度，提高耐久性; 　　b、保持用水量不变，掺减水剂可增大混凝土坍落度10～20cm，能满足泵送混凝土的施工要求， 　　c、保持强度不变，掺入减水剂可节约水泥用量5%～20%。 　　2)减水剂常用品种。主要有： 　　①普通型减水剂木质素磺酸盐类，如木质素磺酸钙(简称木钙粉、m型)，适宜掺量为水泥重量的o.2%～0.3%，在保持坍落度不变时，减水率为10%～15%。在相同强度和流动性要求下，节约水泥10%左右; 　　②高效减水剂，如nno减水剂，掺入nno的混凝土，其耐久性、抗硫酸盐、抗渗、抗钢筋锈蚀等均优于一般晋通混凝土。适宜掺量为水泥重量的1%左右，在保持坍落度不变时，减水率为14%～18%。一般3d可提高混凝土强度60%，28d可提高30%左右。在保持相同混凝土强度和流动性的要求下，可节约水泥15%左右。 　　(2)早强剂。混凝土早强剂是指能提高混凝土早期强度，并对后期强度无显著影响的外加剂。若外加剂兼有早强和减水作用则称为早强减水剂。 　　早强剂多用于抢修工程和冬季施工的混凝土。目前常用的早强剂有：氯盐、硫酸盐、三乙醇胺和以它们为基础的复合早强剂。 　　1)氯盐早强剂 　　常用的有氯化钙(cacl2)和氯化钠(nacl)。氯化钙能与水泥中的矿物成分或水化物反应，其生成物增加了水泥石中的固相比例，有助于水泥石结构形成，还能使混凝土中游离水减少、孔隙率降低，因而掺入氯化钙能缩短水泥的凝结时间，提高混凝土的密实度、强度和抗冻性。但氯盐掺量不得过多，否则会引起钢筋锈蚀。 　　2)硫酸盐早强剂 　　常用的硫酸钠(na2so4)早强剂，又称元明粉，是一种白色粉状物，易溶于水，掺入混凝土后能与氢氧化钙作用，促使水化硫铝酸钙迅速生成，加快水泥硬化。 　　3)三乙醇胺cn(c2hioh)，)早强剂 　　是一种有机化学物质，强碱性、无毒、不易燃烧，溶于水和乙醇，对钢筋无锈蚀作用。单独使用三乙醇胺，早强效果不明显，若与其他盐类组成复合早强剂，早强效果较明显。三乙醇胺复合早强剂是由三乙醇胺、氯化钠、亚硝酸钠和二水石膏等复合而成。 　　(3)引气剂 　　引气剂是在混凝土搅拌过程中，能引入大量分布均匀的微小气泡，以减少拌合物泌水离析、改善和易性，同时显著提高硬化混凝土抗冻融耐久性的外加剂。兼有引气和减水作用的外加剂称为引气减水剂。 　　常用的引气剂主要有松香树脂类，如松香热聚物、松香皂;有烷基苯磺酸盐类，如烷基苯磺酸盐、烷基苯酚聚氧乙烯醚等。也采用脂肪醇磺酸盐类以及蛋白质盐、石油磺酸盐等。 　　(4)缓凝剂 　　混凝土缓凝剂是指延缓混凝土凝结时间，并对后期强度发展无不利影响的外加剂。兼有缓凝和减水作用的外加剂称为缓凝减水剂。 　　缓凝剂用于大体积混凝土、炎热气候条件下施工的混凝土或长距离运输的混凝土。常用缓凝剂有糖类，如糖钙;有木质素磺酸盐类，如木质素磺酸钙、木质素磺酸钠以及羟基羟酸及其盐类和无机盐类;还有胺盐及其衍生物、纤维素醚等。

没有哪个说法，说用缓凝剂会蒸发水分。使用缓凝剂是为了降低坍落度损失，因为夏天天气热，水分蒸发快，所以要使用缓凝剂以降低坍落度损失。

缓凝剂配方是不唯一的，有混凝土超缓凝剂、碱矿渣混凝土缓凝剂、油井水泥缓凝剂、水泥混凝土复合超缓凝剂等。现在给你提供几种利用微谱分析检测出来的缓凝剂配方：混凝土超缓凝剂配方：麦芽糊精 73%柠檬酸 13%焦磷酸钠 14%油井水泥缓凝剂配方：20%的多元共聚物溶液 88%50%的羟亚乙基二膦酸溶液 12%其中多元共聚物溶液是由2.5%的衣康酸、4%的丙烯酸、4%的过硫酸钾引发剂溶液、13.5%的2-丙烯酰胺基-2-甲基丙磺酸、76%的去离子水混合而成的溶液。水泥缓凝剂配方：磷石膏： 55%粉煤灰： 40%钙质材料： 4%活化剂： 1%不知道这些对你有没有帮助。

混凝土缓凝剂加多了，没有什么好办法。只有等待它凝固了。

一般商品混凝土都添加外加剂(减水、缓凝作用)

如奈系减水剂、多元醇等，如高性能混凝土用的泵送剂中必须使用高效减水剂：普通减水剂有减水作用、坍落度要求又不太高的泵送甚至只加木质磺酸盐类减水剂就能满足要求。而在水灰比较大时使用，还有缓凝和引气性、高效减水剂。使坍落度损失减小，必须添加缓凝组分：在混凝土设计强度高，如羟基羧盐酸，要选择加入化学缓凝剂。 3，尤其是对大体积混凝土或夏季高温施工混凝土，可在保持泵送混凝土所需要的流动度条件下。这些减水剂引起的坍落度损失较大？因为同盛建材的缓凝剂与减水剂的作用不同，它们就很容易产生泌水。除了减水作用外，以提高后期强度，而且更适用于配制低水灰比的高性能混凝土，氨基磺酸盐的减水率可高达30%。在水灰比为0。氨基磺酸盐减水剂，也可以控制混凝土的水化放热、糖类。 1，效果不同、脂肪酸系减水剂，要求坍落度损失小。有些标号较低，降低水灰比、坍落度值要求高的泵送混凝土中.3时，需要复合缓凝剂、聚羧酸盐减水剂属低坍落度损失减水剂，适于配制高标号。木质磺酸钙与木质磺酸钠是最常用的减水剂、缓凝剂，避免温度裂缝、大坍落度、自流平泵送混凝土。这些减水剂减水率高：泵送混凝土多采用商品混凝土、普通减水剂、三聚氰胺减水剂。在普通减水剂不能满足缓凝要求时。 2为什么要在泵送混凝土中加入缓凝剂和减水剂呢

减水剂冬天夏天都要用，夏天减水剂和缓凝剂复配使用，冬天减水剂和防冻剂复配使用。本人做脂肪族减水剂的。

混凝剂是一种混凝材料，有一个饱和点，超过那个饱和点也会增加但不是太明显，可以做小样找一个最佳掺量，高温的话加普纳就不如，加柠檬酸啦，但一般柠檬酸掺量不要超过0.5具体您说缓凝剂能缓凝多长时间那要看您工程要求啦

缓凝剂正在发生作用

这个混凝土的时间的话，经验是确定多少钱一个小时，这个的话不同的地方，它的价格也是不同的。

按主要功能分为四类：(1)改善混凝土拌合物流变性能的外加剂，包括各种减水剂、引气剂和泵送剂等；(2)调节混凝土凝结时间、硬化性能的外加剂，包括缓凝剂、早强剂和速凝剂等；(3)改善混凝土耐久性的外加剂，包括引气剂、防水剂和阻锈剂等；(4)改善混凝土其他性能的外加剂，包括加气剂、膨胀剂、防冻剂、着色剂、防水剂和泵送剂等。普通减水剂混凝土坍落度基本相同的条件下，能减少拌合用水量。早强剂加速混凝土早期强度发展缓凝剂延长混凝土凝结时间引气剂在搅拌混凝土过程中能引入大量均匀分布、稳定而封闭的微小气泡高效减水剂在混凝土坍落度基本相同的条件下，能大幅度减少拌合用水量早强减水剂兼有早强和减水功能缓凝减水剂有缓凝和减水功能引气减水剂有引气和减水功能防止剂降低混凝土在静水压力下的透水性阻锈剂抑制或减轻混凝土中钢筋或其它预埋金属锈蚀加气剂混凝土制备过程中因发生化学反应，放出气体，而使混凝土中形成大量气孔膨胀剂使混凝土产生一定体积膨胀防冻剂使混凝土在负温下硬化，并在规定时间内达到足够防冻，强度着色剂制备具有稳定色彩混凝土速凝剂使混凝土迅速凝结硬化泵送剂改善混凝土拌合物泵送性能的在规定用量内，外加剂基本上副作用很小

我刚看材料，也发现他们没什么不同，所用材料都差不多，作用机理也一样，感觉就是同一个东西，，求大神解释！！

白糖加入混凝土中一般是作为缓凝剂使用，在气温高时为了使混凝土不至于很快凝结而影响施工一般在一方混凝土中加入100克左右的白糖做为缓凝剂，但是由于白糖的糖度不同具体用量要以实验数据为准

混凝土冬季施工时，可加的外加剂不是速凝剂，是早强剂。一、原因如下：1.缓凝剂可用于炎热气候条件下的混凝土施工。不宜用于低于-5度环境。2.早强剂适用于蒸养混凝土及常温低温和最低温度不低于-5度环境中有早强或防冻要求的混凝土。3.引气剂可用于抗冻混凝土，抗渗混凝土，轻骨料混凝土等，不宜用于蒸养混凝土和预应力混凝土。二、早强剂定义：混凝土外加剂之一。混凝土早强剂是指能提高混凝土早期强度，并且对后期强度无显著影响的外加剂。早强剂的主要作用在于加速水泥水化速度，促进混凝土早期强度的发展；既具有早强功能，又具有一定减水增强功能。混凝土早强剂是外加剂发展历史中最早使用的外加剂品种之一。

一、改善混凝土拌和物流变性能的外加剂主要有混凝土减水剂、泵送剂、引气剂和保水剂等。减水剂：是在混凝土坍落度基本相同的条件下，能够减少用水量的外加剂。主要分为普通减水剂和高效减水剂。减水率小于或者等于8%的称为普通减水剂，大于8%的称为高效减水剂。泵送剂：能够改善混凝土拌和物泵送性能的叫混凝土泵送剂。引气剂：是使混凝土拌和物在拌和过程中引入空气，形成大量微小、封闭而稳定气泡的外加剂。保水剂：是为了施工性能采用的材料，是能够显著延缓干燥时间的材料。二、调节混凝土凝结时间、硬化性能的外加剂主要是早强剂、速凝剂、缓凝剂等。早强剂：能够提高混凝土早期的强度，并且对后期强度没有显著影响的外加剂。速凝剂：用于有速凝要求的混凝土。缓凝剂：能够延缓混凝土的凝结时间，并且对后期强度没有显著影响的外加剂。三、改善混凝土耐久性的外加剂主要是引气剂、防水剂、阻锈剂和矿物外加剂等。防水剂：能够提高水泥砂浆、混凝土抗渗透性能。阻锈剂：是指能够抑制或者减轻混凝土中钢筋、和其他金属锈蚀的外加剂。四、改善混凝土其他性能的外加剂主要是减缩剂、膨胀剂、防冻剂、增加混凝土功能类外加剂。减缩剂：减少混凝土或者砂浆收缩。膨胀剂：是使混凝土产生微膨胀的外加剂。防冻剂：在一定的负温条件下，能够显著降低混凝土的冰点，防止混凝土受到伤害，让混凝土能够进行水化反应，在一定的时间内能够获得预期强度。增加混凝土功能类外加剂：混凝土是土木建筑等许多工程领域中性能良好的结构材料，有时候也需要它发挥其他功能作用，比如导静电剂和耐磨剂等等。

因为加入白糖之后，水泥的黏性和强度都会上升，所以为了保证水泥的质量，都会加入白糖。

缓凝混凝土，就是添加了有缓凝成分的外加剂（减水剂、泵送剂等）的缓凝土，延缓混凝土的初凝和终凝的凝结时间，一般来说夏天多会使用缓凝混凝土。

第一类：改善混凝土拌合物流动性能的外加剂，包括各种减水剂、引气剂和泵送剂等第二类：调节混凝土凝结时间、硬化性能的外加剂，包括缓凝剂、早强剂、防水剂、速凝剂、防冻剂等第三类：改善混凝土耐久性的外加剂，包括引气剂、防水剂和阻锈剂等第四类：改善混凝土其他性能的外加剂，包括加气剂、膨胀剂、着色剂和泵送剂等

【答案】：C2020版教材P329 / 2019版教材P314费用偏差CV分析：（1）当费用偏差CV为负值时，表示执行效果不佳，即实际费用超过预算费用即超支。（2）当费用偏差CV为正值时，表示实际费用低于预算费用，表示节支或效率高。（3）当费用偏差CV=0时，表示项目按计划执行。进度偏差SV分析：（1）当进度偏差SV为负值时，表示进度延误，即实际进度落后于计划进度。（2）当进度偏差SV为正值时，表示进度提前，即实际进度快于计划进度。（3）当进度偏差SV=0时，表明项目进度按计划执行。

高中英语教师结对帮扶总结 　　高中英语教师结对帮扶的工作开展有利于尽快提高高中英语教师的教学能力。高中英语教师结对帮扶总结是我为大家准备的，希望能帮到大家。 　　篇一：高中英语教师结对帮扶总结 　　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，积极参加各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会，来提高自身的教学素质和方法。在各种培训中，为期最久，对我影响最深的莫过于──青年教师培训。 　　在本次培训中，我的指导老师给了我很多的帮助，所以在这里我要对我的指导老师说声“谢谢”。通过这次培训，我觉得我进步了不少而且我有以下的心得体会，做一名新时期合格的教师应具备： 　　一、强化自身素质，提高师德修养。 　　有人指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。所以我在教育教学当中时时刻刻都注意着自己的一言一行，一举一动。 　　高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。 　　二、不断加强学习，自我完善。 　　作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的"人格魅力。 　　三、更新教育观念，鼓励创新。 　　作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上放的开，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。 　　总之，非常谢谢学校领导给了我们青年教师这么一个好的学习机会，我会自觉地运用新课程标准的要求与理念，完成教学设计、实施课堂教学、撰写教学反思。我还会使自己尽快的发展和成长起来。更好的为教育事业献出自己微薄的力量。 　　篇二：高中英语教师结对帮扶总结 　　作为才走上工作岗位的新教师，学校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我和王老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现将一个多月来的结对帮扶工作心得体会总结如下： 　　一、教学方面 　　初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过一个月来的历练与学习，王老师的帮助下，我有了很大的进步。特别要感谢的是王老师，他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起： 　　1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 　　3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 　　4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。 　　5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。 　　都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是王老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。 　　二、管理工作方面 　　通过王老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。 　　当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学习。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。 　　一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，我在王老师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信如果我紧紧把握好王老师的教导，多向王老师请教，我可以做得更好! 　　篇三：高中英语教师结对帮扶总结 　　一、 指导思想 　　认真学习新课程标准等教育理论，充分起模范带头作用，紧紧围绕工作重点，积极实施素质教育，认真学习经验，认真探究教育理论，提高自身的道德修养，圆满完成英语科教育教学工作。 　　二、 工作目标 　　1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划. 　　2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。 　　3、每星期帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材 　　4、每星期至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。 　　5、每学期末指导徒弟开公开课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务. 　　6、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。 　　7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。 　　三、具体帮教措施 　　1、师傅每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。 　　2、师傅每星期与徒弟集体备课一次，把握单元知识点，清晰教学重难点，设想科学的教学方法。 　　3、每星期进行互听课活动，课前共同备课，准确把握教材，共同提高课堂教学能力。 　　4、指导徒弟写教学案例和教学随笔，写学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物发表。 　　四、 培养目标 　　1、通过共同学习，使----- 老师在英语教学的基本规律与方法上，了解教点与考点有机结合的基本策略，从而使学生掌握基础的学习方法，提高学习能力。 　　2、敢于承担校内外的研究课，主动参与教学各项比赛活动，并力争获奖。 　　3、班级检测成绩在原有基础上有提高。 ;

数学培优辅差工作计划 培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍 学习 方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。本学期我将从以下几个方面入手：1、正确看待每一个学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待每一个人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。2、在班级里能建立学生的学习 档案 ，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师拖堂、补课的陋习，把问题交给学生去自主解决，老师做好指导作用。其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。 3、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。 4、摸清学生的学习基础，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，学生活动时间在三分之一至二分之一，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的.问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。 5、建立家校教育“互联网”。采用“走出去，请进来。”的办法与家长取得联系，进行家访或将家长请到学校来开座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。 指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。 培优对象： xxx、xxx、xxx、xx、xxx 辅差对象： xxx、xxx、xxx、xxx 主要措施： l.课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7.充分了解差生现行 学习方法 ，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 总之，在素质教育的今天，培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优辅差工作更具成效。

具体的贷款年限要根据个人的年龄来计算，并且每个银行的贷款年限是不一样的。新房最长期限为30年，二手房最长期限15年。住房公积金贷款期限最长不超过30年，借款人年龄不超过国家法定退休年龄，即男不超过60周岁、女不超过55周岁。1、借款人的年龄。2、所购房产的房龄。3、借款人经济实力。据了解，目前无论是普通商业贷款还是住房公积金贷款，年限都相应有所延长。住房公积金贷款年限延长5年，男性可以贷到65周岁，女性可贷款到60周岁；一些普通的银行商业贷款，男性可以贷款到70周岁，女性可以贷款到65周岁。具体的贷款年限要根据个人的年龄来计算(男性：不超过65岁，女性：不超过60岁。举列：比如一男性现在年龄是54岁，他贷款年限就只能贷款11年。65-54=11。其他依次论推。)，并且每个银行的贷款年限是不一样的。新房最长期限为30年，二手房最长期限15年。我国住房贷款的贷款年限是多久与多种因素有关，根据贷款的类型可以分为商业贷款、个人住房公积金贷款、组合贷款和二手房贷款等几种，所以贷款的类型不同，那可以贷款的类型也就不同，计算方法也不同。 法律依据：组合贷款中公积金贷款与商业贷款期限必须一致，同时所规定的最长贷款期限均不超过法定退休年龄(即男性60、女性55岁)。商品房最长贷款期限为三十年；私有产权转让房、拍卖房最长贷款期限为二十年。1、二手房已使用的年限与贷款年限的和不能超过30年；2、二手房的房龄不能超过15年；3、贷款到期日不能超过土地使用的到期年限；4、贷款期限与借款人的年龄之和不得超过60周岁。值得注意的是，上述关于贷款期限的四点规定，必须同时符合。也即是说，最长的贷款期限必须同时满足上述四个条件。《个人住房贷款管理办法》中有关内容的规定第十条贷款人应根据实际情况合理确定贷款期限，但最长不得超过20年。第十—条借款人应与贷款银行制定还本付息计划，贷款期限在1年以内(含1年)的，实行到期一次还本付息，利随本清；贷款期限在1年以上的按月归还贷款本息。

疫情是一种全球性的健康危机，它不仅对个人健康造成威胁，还对社会经济秩序造成严重影响。在过去的几年中，我们经历了一系列严重的疫情，如SARS、H1N1流感和最近的新冠病毒。新冠病毒是一种引发冠状病毒病（COVID-19）的病毒，它在2019年首次在中国武汉市爆发，并迅速传播到全球范围。新冠病毒通过飞沫传播，感染者在感染初期可能没有任何症状，但仍可通过飞沫传播病毒。预防新冠病毒感染需要采取多项措施。最重要的是保持健康生活习惯，如勤洗手、保持社交距离、避免拥挤的地方、佩戴口罩等。同时，疫苗接种也是一种有效的预防措施。在疫情期间，社会各界应该协作配合，共同应对疫情。政府应该采取有效的防控措施，并向公众提供及时准确的信息。公众也应该积极配合，遵守防疫规定，保护自己和他人的健康。综上所述，疫情是一场全球性的健康危机，需要全社会的共同努力来应对。我们需要从自身做起，保持健康生活习惯，同时也要积极配合政府的防疫工作。同时，我们也要加强对疫情的了解，增强防控意识，以防止疫情的进一步传播。最后，我们希望疫情早日结束，全球健康状况得到改善。

中国管理科学研究院中国管理科学研究院（简称中管院）于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，由国家科委1987年6月2日批准成立的我国专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构，经中央机构编制委员会办公室和国家事业单位登记管理局注册登记为国家事业法人单位，中管院下设57个研究所，共有各学科专家学者7000余人。中管院是国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。中管院是我国管理科学研究领域的重要阵地，管理科学学术交流的有效平台，管理创新工作者之家，管理理论研究者和管理工作实践者沟通的桥梁，联结领导层、专家、学者、企业家及管理界、经济界、工商界、金融界、新闻界合作的纽带。20多年来，中国管理科学研究院充分发挥从事管理科学和相关交叉科学研究的专家学者的作用，形成了一支高素质的研究团队，为国家和地方政府及有关部门、企事业单位贯彻落实科学发展观、实现管理现代化，力所能及地发挥智库作用。

【答案】：D本题涉及的考点是赢得值法中费用绩效指数和进度绩效指数的分析。当费用绩效指数(CPI)<1时，表示超支，即实际费用高于预算费用；当费用绩效指数(CPI)>1时，表示节支，即实际费用低于预算费用。当进度绩效指数(SPI)<1时，表示进度延误，即实际进度比计划进度慢；当进度绩效指数(SPI)>1时，表示进度提前，即实际进度比计划进度快。

给你来个简单的比喻 一个人，他弄房地产的（也就是修房子），房子是分期付款，他修房子是借别人的 房户（就是买房的群众）没钱给他-----他就没钱还他朋友-----他朋友的钱是借 银行的，就没钱还银行了-------银行也没法借钱给其他行业发展-------冶金， 加工等等其他行业受到影响--------生产总值下降-------金融危机 个人看法，呵呵

2023年我国大数据产业整体水平大幅提升。已形成数据存储与计算、数据管理、数据流通、数据应用、数据安全五大核心领域。大数据技术目前正处在落地应用的初期，从大数据自身发展和行业发展的趋势来看，大数据未来的前景还是不错的，具体原因有以下几点：第一：大数据自身能够创造出更多的价值。大数据相关技术紧紧围绕数据价值化展开，数据价值化将开辟出广大的市场空间，重点在于数据本身将为整个信息化社会赋能。随着大数据的落地应用，大数据的价值将逐渐得到体现。目前在互联网领域，大数据技术已经得到了较为广泛的应用。第二：大数据推动科技领域的发展。大数据的发展正在推动科技领域的发展进程，大数据的影响不仅仅体现在互联网领域，也体现在金融、教育、医疗等诸多领域。在人工智能研发领域，大数据也起到了重要的作用，尤其在机器学习、计算机视觉和自然语言处理等方面，大数据正在成为智能化社会的基础。第三：大数据产业链逐渐形成。经过近些年的发展，大数据已经初步形成了一个较为完整的产业链，包括数据采集、整理、传输、存储、分析、呈现和应用，众多企业开始参与到大数据产业链中，并形成了一定的产业规模，相信随着大数据的不断发展，相关产业规模会进一步扩大。第四：产业互联网将推动大数据落地。当前互联网正在经历从消费互联网向产业互联网过渡，产业互联网将利用大数据、物联网、人工智能等技术来赋能广大的传统产业，可以说产业互联网的发展空间非常大，而大数据则是产业互联网发展的一个重点，大数据能否落地到传统行业，关乎产业互联网的发展进程，所以在产业互联网阶段，大数据将逐渐落地，也必然落地。

声乐是由人声演唱为主的音乐形式。大多数声乐作品体裁短小，易于普通老百姓接受。所以有史以来为声乐创作的作品浩瀚如云，数不胜数。声乐作品从演唱的形式来看，有如下几类：1、合唱。其中又有混声大合唱、无伴奏合唱、女声小合唱、男声小合唱、童声合唱2、齐唱。常见的有男声齐唱和女声齐唱等。3、重唱。其中有男声四重唱、女声：重唱、男女声二重唱等。4、独唱。有男声独唱、女声独唱、童声独唱等。声乐作品从演唱风格上看，可分为：1、美声唱法：这是—种以意大利民歌唱法为基础的科学演唱方法，其音色宏亮、透彻，适于表现严肃的、戏剧的、重大的内容。长期以来，演唱艺术歌曲、歌剧、清唱剧等均采用美声唱法。2、民族唱法：以本民族传统的民间唱法为基础的演唱方法，如中国各种戏曲的唱法、各种说唱音乐的唱法、民歌唱法、印度民歌的唱法、日本民歌的唱法等，早己形成自己独特的发声、行腔、咬字等方面的理论和规律。3、通俗唱法：基本上是属于用本嗓演唱的风格。它的风格可以有多种：有抒情的、民歌风格、乡村行乐风格、校园风格、摇滚风格等等。，近年来，三种演唱法有逐渐靠拢的趋势。帕瓦罗蒂常常与流行歌手—起举办音乐会；各个民族的演唱方法都吸收了一些美声甚至通俗的演唱方法；通俗歌手们由于没有—种统—的演唱方法，并且它的风行时间短，歌曲风格多样化，使得它不得不向美声和民族唱法学习。

1、首先打开数据库，输入自己的管理员账号和密码。2、其次选择需要查阅的相关资料类型，进入到相关类型的资料库后。3、最后点击右上角的放大镜按钮，根据提示下载即可。

　　我有两个。都得过奖的，你参考一下吧，切忌抄袭！　　第一篇：　　成都地区高压输变电项目　　噪声污染研究　　研究人员：　　研究单位：　　研究时间：　　成都地区高压输变电项目噪声污染研究　　摘要 针对初二物理中讲到的噪声概念，结合四川省电力公司组织开展的假期科技实践活动，对成都市周边地区若干500kV、220kV和110kV变电站和输电线路的噪声污染情况进行了测试调查研究，对相关数据进行了处理和分析，并就治理方案进行了讨论。研究表明，根据国家现行环保标准，成都地区现有输电线路能满足国家环保标准，变电站基本满足标准。随着公众环保意识的不断提升，高压输电项目业主单位及建设单位应对高压输电项目，特别是大城市周边地区的高压输电项目噪声污染问题应予以高度关注，并采取有效措施加以治理，做到在实现电力工业长期可持续性发展的同时，切实保护环境，保证人民生活居住优质环境。　　研究背景　　物理课本中曾讲到“我们生活在声音的海洋里。流水潺潺、琴声悠悠．．．．．．让人心旷神怡；飞机轰鸣、工地噪音．．．．．．让人心烦意乱”，声音无处不在，有规律、好听悦耳的声音被称做乐音，无规律、难听刺耳的声音被称做噪音。从人的主观需要判断，一切不需要的声音就是噪声。在噪声干扰下，人们感到烦躁不安，容易疲乏，注意力不集中，反应迟钝，不仅影响工作效率，而且降低工作生活质量。发声源发出的噪声超过国家规定的环境噪声标准，妨碍人们工作、学习、生活和其他正常活动的现象就是环境噪声污染。　　噪声的来源有两类： 一类是自然现象引起的自然界噪声；另一类是人为造成的。噪声污染通常指人为造成的噪声，是一种社会性的公害。噪声污染源主要有以下四种： ① 工厂噪声污染源： 工厂中各种产生噪声的机械设备，如运转中的排风扇、鼓风机、空气压缩机等。② 交通运输污染源： 运行中的汽车、摩托车、拖拉机、火车、飞机和轮船等。③ 建筑施工噪声污染源： 运转中的打桩机、混凝土搅拌机和压路机、凿岩机等。④ 社会生活噪声污染源： 高音喇叭，商业、交际等社会活动和家用电器等。　　噪声污染是一种能量型物理污染，当声源消失或者采用一定措施使声音降低到一定程度，污染就不复存在了，噪声污染没有残留和富集的特征，但噪声对人类的危害具有长期累计效应。　　电力是国民经济发展和人民生活中不可缺少的基本能源方式和保障。随着电力工业的不断发展，大容量、远距离输电将成为未来电力发展的主要方向。那么，与人们了解较多的电力行业发电项目噪音污染相比，输变电项目是否也存在噪音污染问题呢？目前成都周边地区高压输电项目噪声污染情况如何呢？我们应采取怎样的方法来减轻其中的噪音污染问题？为此，我们利用假期的时间查阅了有关的资料，并利用四川省电力公司提供的“中小学生科技实践周”机会对成都周边地区高压输变电项目的噪音污染及治理问题进行了研究。　　线路的电压高低不同，输电线路的噪声也有所不同，通常在45～60dB分贝之间。电压等级较低的输电线路，噪声问题不突出。对于一般高压输电线路来说，主要是无规则噪声，其次是100Hz或200Hz的交流声。随着电压等级的提高，特别是在潮湿或安静地区，输电线路噪声已成为环境问题。　　输变电项目噪声分为来自输电线路的噪声和变电站变电设备的噪声。　　输电线路噪声分为两种，宽频带噪声和100Hz及其整数倍的纯音（纯音又称交流声）。宽频带噪声为嘶嘶和啪啪的爆裂声，纯音为按一定频率起伏的嗡嗡声。天气条件对输电线路噪声的影响很大，好天气时噪声小，坏天气时（如雨天、雾天、下雪天）可听噪声增大。不同气象条件下，无规则噪声和交流声的相对值也不同，雨天无规则噪声大，而结冰时交流声大。输电线路在开始投运前半年可听噪声相对较高，随着运行时间的增加，可听噪声逐渐减小，趋于稳定。　　变电站噪声主要是电气设备机械振动噪声，如主变压器、电抗器的振动噪声，油泵、风机的连续性噪声和断路器的非连续性机械撞击噪声。其中，油浸自冷式变压器由铁芯硅钢片的磁致伸缩振动和磁动态振动产生电磁性噪声；油浸风冷式或强迫油循环风冷式变压器，除了电磁性噪声外，还有风机产生的旋转噪声和涡流噪声，以及油泵产生的液力噪声；集中式空气压缩机噪声大、连续，危害最大。　　110kV及以下的配电变电站主要是变压器本体及其冷却系统产生的电磁性、机械性和空气动力性噪声。在220kV及以上的变电站中，除了变压器噪声外，不同结构型式的电抗器和同步调相机在运行中会发生不同的噪声；空气断路器在操作时，由于压缩空气的排放，也会发出巨大噪声。高压配电装置导电部分及导线附近的空气在强电场中会产生电晕放电，发出噪声；高压配电装置中某些电场较集中部位，在空气湿度较高时局部火花放电，也会发出噪声。　　当前，随着公众环境意识提高，输变电工程所引起的噪声越来越受到公众的关注，输变电工程的噪声有什么特性？我们应如何治理？2007年8月下旬，我们参加了对四川省电力公司提供的对其所辖变电站和输电线路的噪声污染现状调查实践活动。在四川电力试验研究院化学环保所工程师们的安排指导下，我们测试调查了成都及周边地区500kV、220kV和110kV变电站和输电线路各15个，线路类别涵盖了同塔双回、单回水平排列、单回三角排列等线路排列方式；变电站则涵盖了室内、半室内和户外等型式，因此此次调查的线路和变电站的代表性强，对于我们了解掌握成都及周边地区高压输变电项目的噪声特性有重要的意义。　　本次调查采用实地噪声监测方式进行，所使用仪器为国产HS6288B噪声分析测试仪。HS6288B是一种便携式智能化噪声频谱分析仪器，由主机、打印机两部分组成，适用于环境噪声测量及统计分析、频谱分析。该仪器能进行A声级和1/3倍频程频谱分析测试，能进行瞬时A声级或声压级测量，能按预先设定测量方式和倍频程滤波器的中心频率（31.5Hz、 63Hz、125Hz、250Hz、500HZ、1K、2K、4K、8K）自动采样计算及倍频程自动扫描测量，测量结束自动打印出频谱图和数据。通过RS-232接口、主机与微机可实现通讯，对数据作进一步处理分析及输出，测量精度较高，能满足此次调查要求。　　在输电线路噪声调查中，测量位置选择在两侧塔高基本相同的档距中央且距交流线路外侧导线的垂直投影15m处，传声器在地面上的高度均为1.5m，测量A声级噪声。为真实调查输电线路和变电站噪声现状，本次调查采用连续进行5次测量，每次测量1分钟，取5次测量结果的平均值作为噪声评价值。15条输电线路的噪声测量结果如下：　　表1：输电线路噪声测试结果　　线路编号 1# 2# 3# 4# 5#　　线路噪声（A） 53.1 50.0 44.0 43.6 46.3　　线路编号 6# 7# 8# 9# 10#　　线路噪声（A） 44.9 41.7 54.8 45.6 45.2　　线路编号 11# 12# 13# 14# 15#　　线路噪声（A） 41.8 44.1 44.9 47.8 47.7　　图1：输电线路噪声测试结果折线图　　变电站噪声的厂界噪声测点选择在围墙外1米处，且测点高于围墙50厘米。15个变电站噪声调查结果如下：　　15个变电站昼间噪声测量值均低于60dB（A），具体统计结果为：噪声值在55～60dB间的测点为总测点数的8%，噪声值在50～55dB间的测点为总测点数的36%，噪声值在45～50dB间的测点为总测点数的42%，噪声值在40～45dB间的测点为总测点数的14%。　　图2 变电站昼间噪声统计结果　　15个变电站夜间噪声测量值绝大多数低于50dB（A），具体统计结果为：噪声值在50～55dB间的测点为总测点数的12%，噪声值在45～50dB间的测点为总测点数的63%，噪声值在40～45dB间的测点为总测点数的25%。　　图3 变电站昼间噪声统计结果　　对于输电线路和变电站所产生的噪声允许限值范围，在我国国家标准《工业企业厂界噪声标准 》（GB 12348－90）标准中有明确规定，规定值如下：　　表2 各类厂界噪声标准值　　类 别 昼 间 夜 间　　Ⅰ 55 45　　Ⅱ 60 50　　Ⅲ 65 55　　Ⅳ 70 55　　注：Ⅰ类标准适用于以居住、文教机关为主的区域。　　Ⅱ类标准适用于居住、商业、工业混杂区及商业中心区。　　Ⅲ类标准适用于工业区。　　Ⅳ类标准适用于交通干线道路两侧区域。　　各类标准适用范围由地方人民政府划定。　　根据国家现行环保标准，变电站和输电线路一般执行二类噪声标准，即昼间噪声不高于60dB，夜间噪声不高于50dB，从15个输电线路的噪声的调查结果看，输电线路噪声满足国家环保标准。变电站厂界噪声基本满足国家环保标准，仅个别地方噪声值出现偏大现象，而变电站绝大多数位于农村和郊区，相对远离居民区，尽管出现噪声值偏大，因其附近无敏感点，所以对环境影响较小。　　针对变电站噪声部分值超标问题，在工程师指导下，我们对某500kV变电站的厂界噪声进行了进一步的频率分布特性分析，结果表明变电站噪声主要来源于变电站的变压器噪声、电抗器噪声以及高压带电构架的电晕噪声，具体测试数据如下：　　表3 500kV变电站厂界噪声频谱分析　　昼间噪声　　测点　　编号 等效声级　　dB(A) 频 带 声 压 级， dB(A)　　31.5 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k　　1 58.9 18.4 38.4 55.8 55.7 34.3 35.8 37.8 35.8 31.7　　2 64.1 21.9 44.5 61.9 58.7 47.4 44.8 46.0 49.8 45.3　　3 58.3 4.0 28.8 45.0 51.4 40.3 48.0 52.2 53.2 47.3　　4 51.3 9.6 31.0 41.9 33.1 39.8 39.9 46.1 44.8 44.3　　5 51.4 10.1 34.6 47.9 43.9 37.1 39.8 43.0 41.1 34.5　　6 55.2 25.2 31.1 42.8 47.4 52.7 44.1 43.1 39.3 42.4　　7 42.2 15.5 24.2 37.4 34.6 30.2 29.4 34.2 34.0 30.0　　8 41.0 16.4 36.1 30.7 29.8 32.9 30.6 31.3 32.5 19.9　　夜间噪声　　测点　　编号 等效声级　　dB(A) 频 带 声 压 级（ dB(A) A计权）　　31.5 63 125 250 500 1k 2k 4k 8k　　1 56.5 9.4 37.4 55.4 42.0 33.7 37.5 39.1 47.9 31.8　　2 65.0 11.4 39.7 57.7 63.7 45.3 44.5 47.6 47.9 39.2　　3 59.2 6.2 28.6 43.4 53.4 42.2 48.0 52.7 53.5 49.6　　4 51.3 5.2 24.7 35.4 37.3 43.1 45.6 44.5 45.5 38.0　　5 52.6 7.0 30.8 48.2 43.7 41.7 41.6 43.0 45.8 35.7　　6 56.2 32.2 38.3 42.9 53.9 48.6 45.5 43.1 41.8 28.5　　7 45.0 0.6 18.6 32.7 33.1 30.7 28.9 31.7 43.8 26.3　　8 45.2 8.9 23.9 38.2 29.7 34.2 30.5 32.2 42.9 25.8　　从表3可以看出，500kV变电站厂界噪声主要为低频噪声，最大值噪声主要分布于63～500Hz之间。正因为变电站噪声为低频噪声，其特点是随距离增加衰减速度比高频噪声衰减慢，对人员的影响比高频噪声突出，但实际测量值却比高频噪声低。因此，一些变电站附近居民抱怨其附近变电站的噪声影响其生活，而通过现场检测，噪声值并不高，且符合国家相关环保排放限制标准。　　通过现场测试调查，我们发现尽管成都周边地区输变电项目噪声基本能满足国家相关环保标准，但由于输变电噪声多为低频噪声，对周围居民的生活会带来一定影响。目前低频噪声所产生的危害还没有得到人们足够的重视。低频噪音与高频噪音不同，高频噪音随着距离越远或遭遇障碍物，能迅速衰减，如高频噪音的点声源，每10米距离就能下降6分贝；马路上的线性声源每10米也能下降3分贝。而低频噪音却递减得很慢，因此能够长距离奔袭和穿墙透壁直入人耳。如果人长期受到低频噪音袭扰，容易造成神经衰弱、失眠、头痛等各种神经官能症。因此，我们应采取积极措施对输变电项目引起的低频噪音进行治理。　　通常，对噪音的治理是从噪音的产生、传播及接收几个环节入手。在工程师的指导下，我们提出以下方案来降低输变电噪声对周围居民的影响，提高周围居民的生活质量：　　（1）输电线路在施工过程中采用精细施工方式，尽可能减少输电导线的表面划伤，同时使用高质量的金具，减少电晕放电，降低电晕噪声，这样在减低噪音的同时，还可以有效减少电能损失。　　（2）变电站在设计和施工中，对变压器和电抗器等一些高噪声设备进行合理布局，使其尽可能远离围墙和居民点，降低噪声对附近居民的影响。　　（3）对于已经投运的变电站，可以通过以下措施和方法尽量降低变电站噪声对周围环境的影响：在变压器和电抗器等设备附近修建隔音墙，以屏蔽方式来降低噪声；改善变压器和电抗器的通风散热方式或加装消音设备，降低机械噪声。在变压器和电抗器附近地面采用灌木绿化，减少反射噪声，从而降低外传噪声。　　通过这次科技实践活动，我们深化和拓展了对课本知识的理解，同时在工程师的指导下，学习了从制定实验方案、现场数据采集、实验数据处理、结果分析等整套的实验方法，还通过对输变电项目噪音特性分析及噪音治理方案的探讨，加深了环保意识，所以，我们认为这次活动是一项意义非常重大的活动，希望今后能有更多的机会参加这类科技实践活动。　　参考文献：　　（1）《工业企业厂界噪声标准测量方法》（GB 12349-1990）　　（2）《架空送电线路可听噪声测量方法》（DL 501-1992）　　（3）《工业企业厂界噪声标准 》（GB 12348－1990）　　第二篇：　　汶川大地震对安县生态旅游的影响　　及对策初步分析　　摘 要：安县生态旅游业是该县第三产业的龙头和主要经济支柱产业之一，5.12汶川大地震对该县的生态旅游产生了较大影响。本文在实地考察和调研的基础上，就汶川地震中安县生态旅游业的受损情况、地震灾害对生态旅游发展的影响进行了初步分析和评估，进而初步提出了安县生态旅游恢复、重建与发展的对策建议。　　关键健词：安县 生态旅游 地震影响 对策建议　　一、前言　　四川省安县是我爸爸的家乡，每年的节假日我们都要回去看望我的爷爷奶奶和姑妈他们一家。安县生态环境优美，有很多风景名胜，尤其是安县的千佛山国家森林公园、海绵生物礁国家地质公园、罗浮山温泉和溶洞给我留下了深刻的印象。安县是“5.12”汶川大地震的极重灾区之一，而且听家在安县的姑父说，地震最严重的地方主要集中在千佛山国家森林公园、海绵生物礁国家地质公园、罗浮山温泉等所在的茶坪乡、高川乡和晓坝乡。想起昔日曾经多次游览的地方已遭受重创，心里总是觉得无限惋惜。据我所知，生态旅游业可是安县的主要支柱产业之一，地震对这些地方造成了怎样的损失？将来该如何恢复重建和发展？这些问题成为我在灾后始终悬挂的疑问。放暑假了，在爸爸妈妈的陪同下，我终于有机会在地震2个月后重回安县，对我心中挂念的风景区进行了实地调查和走访。后来，又在姑父的帮助下，了解到相关地点受灾的情况。我想，我一定要写一篇文章，为家乡的灾后重建贡献自己的力量。之后，我开始收集资料（在收集资料的过程中得到了安县地质公园管理处、安县科技局、环保局和林业局的叔叔阿姨们的大力帮助），并在网上查阅了大量的资料，带着问题请教老师和专家，最终形成了《汶川大地震对安县生态旅游的影响及对策初步分析》一文。　　二、地震前安县生态旅游资源及发展情况　　（一）安县地理位置　　安县位于四川盆地西北边缘龙门山脉中段与成都平原接壤地带，跨东经104°05′45〃-104°38′15〃和北纬31°22′20〃-31°47′30〃范围，东临绵阳市、江油市;西与罗江县相邻;南连绵竹市;北接北川县、茂县，全县幅员面积13.99万公顷，距离汶川大地震震中汶川县映秀镇直线距离不到70公里（图1）。　　图1 研究地点在龙门山断裂带上的位置示意图　　来源：互联网　　（二）安县生态旅游资源　　1、生态旅游内涵及分类　　生态旅游的概念是由世界自然保护联盟生态旅游特别顾问、墨西哥人塞巴洛斯?拉斯奎林（Ceballos-Lascurain）在1983年首先提出的，是在国际上兴起的一种全新的旅游理念和旅游品牌。四川省具有丰富的生态旅游资源，随着我省旅游业从传统旅游到贴近自然、回归自然、保护环境的生态旅游的发展，将生态资源的保护与合理利用有机结合起来的生态旅游（ecotourism）就成为在川西地区，特别是在重要自然保护区开展旅游、发展地方经济的一个重要选择。学术界对于生态旅游资源的概念认识各有不同，不同概念也各有其侧重点，较为共识的是以生态旅游系统的“四体”组分分析为基础，将生态旅游资源定义为以生态美吸引游客前往进行生态旅游活动，为生态旅游业所利用，在保护的前提下，能够产生可持续发展的生态旅游综合效益的客体。生态旅游专家印开蒲老师（2003）将生态旅游资源大致分为三大类：（1）自然生态旅游资源：陆地生态旅游资源（森林、草原、荒漠生态旅游资源）、水体生态旅游资源（海滨、湖泊、温泉、河流生态旅游资源）；（2）人文生态旅游资源：农业生态旅游资源（田园风光、牧场、渔区、农林生态旅游资源）、园林生态旅游资源（中国园林、西方园林）、科普生态旅游资源（植物园、野生动物园、世界园艺博览园、自然博物馆）；（3）保护生态旅游资源：自然保护生态旅游资源（北极、南极、山岳冰川生态旅游资源）、文化保护生态旅游资源（中华五岳名山、宗教名山、“龙山”生态旅游资源）、法律保护生态旅游资源（世界自然文化遗产、自然保护区、国家公园、森林公园、风景名胜区）。　　2、安县生态旅游资源概况　　安县生态旅游资源非常丰富，生物资源种类繁多，有植物资源814种。森林资源丰富，活立木蓄积421.60万立方米，森林面积7.13万公顷，森林覆盖率44%。动物资源有948种，其中大熊猫、金丝猴、大鲵、棘湍蛙等国家一、二级保护动物77种；矿产资源和水利资源也十分丰富，旅游资源得天独厚。拥有千佛山国家森林公园（自然保护区）、海绵生物礁国家地质公园，白水湖国家水利风景名胜区、省级风景名胜区罗浮山、寻龙山风景旅游区（天然溶洞）、罗浮山温泉度假区等。主要生态旅游资源情况如图2所示：　　（1）千佛山国家森林公园　　（2）海绵生物礁国家地质公园　　（3）罗浮山及温泉　　（4）寻龙山风景旅游区　　（5）白水湖国家水利风景名胜区　　（6）罗浮山羌王城、飞鸣蝉院　　（三）安县生态旅游发展总体情况　　地震前安县生态旅游主要由千佛山国家森林公园、海绵生物礁国家地质公园、罗浮山温泉、寻龙山溶洞、白水湖国家水利风景名胜区等生态旅游点及40多个农家乐为主。2007年全年接待国内游客154.09万人次，同比增长47.28%；旅游总收入6.38亿元，旅游税收达到693万元，同比增长22%；旅游业直接从业人员2000余人。生态旅游业已发展成为安县第三产业的龙头，正成为全县经济支柱产业（表1）。　　三、地震对安县生态环境及生态旅游的影响　　（一）地震对安县生态环境的影响　　安县地处龙门山断裂带上，安县境内的地震灾区所属的龙门山脉主要包括茶坪山体，全县18个乡镇，总面积1200多平方公里，受灾人口51万人，其中茶坪、高川、秀水等8个沿山乡镇是重灾区。是“5.12”汶川大地震的极重灾区之一。　　安县是省级生态示范区，地震重灾区植被类型繁多，景观多样性特征丰富，以珙桐、大熊猫、金丝猴为主体的珍稀濒危物种为其保护对象，拥有千佛山、海绵生物礁等自然保护区和地质公园。创建的省级环境优美乡镇2个之一的茶坪乡是重灾区，损毁严重。高川河、茶坪河、苏保河流域的山区，房屋倒塌严重，林地植被因山体滑坡、垮塌毁坏十分巨大，林区公路垮塌209公里，防火通道受损630公里，桥梁20座、涵洞108处，经济损失合计3678.6万元。太平伐木场、千佛山保护区、王银章沟林场、城北园林场、天台山林场、森林公园、国有林场等都不同程度的损坏，由垮塌、滑坡、泥石流造成林地、林木被毁28.02万亩，直接经济损失34.3亿元。　　地震引发的滑坡，泥石流等地质灾害堵塞河谷或河床，流水聚集形成堰塞湖。全县共形成堰塞湖二十多处，其中肖家桥、老鹰岩为高危险级，肖家桥现已基本解除险情。地震造成的岩石崩塌和山体滑坡，直接造成原生植被遭到破坏，可能导致珍稀野生动物个体的受伤和死亡，也将严重威胁它们的生存。全县林区损失面积240246亩。千佛山自然保护区植被受损面积5000亩，直接经济损失27482万元。管护站点、科研监测设施、供水供电、防火道、了望台等受到不同程度的损毁，对重要保护对象的监测能力和监管能力基本丧失。此次地震灾害破坏了大量的植被，诱发了大量次生灾害，加剧了生态环境的脆弱性对区域生态环境与社会经济发展产生了巨大的负面影响。对水、土壤、大气环境受到一定的影响，增加了发生潜在环境危险事件的可能性。　　（二）“5.12”汶川8级地震对安县生态旅游的影响　　1、生态旅游资源受损情况　　（1）生态旅游主要景区生态环境受损　　位于龙门山地震带上的省级自然保护区、国家森林公园千佛山景区，受地震影响，造成山体倾斜移位、垮方、泥石流随处可见，地形地貌完全变了样。肖家桥两座大山合围一起，形成了堰塞湖。森林覆盖率由95%变为灾后的不足50%，林地损毁45000亩。景区内建筑损失较大，百鸟园、龙洞沟古栈道被土方掩埋，金溪湖被填为平地，藏羌艺术馆整体移位，老街、国际大酒店破坏严重，总的损失估计在52885万元；罗浮山温泉度假区地面设施破坏严重，酒店宾馆建筑受损严重，损失达2.15亿元。羌王城中的著名景点“壁绘仙人”、“天然座佛”受损，景区山体存在众多安全隐患，财产损失880万元；寻龙山风景区的溶洞等存在安全隐患，景区损失5700万元；白水湖景区湖心岛码头、园林站、酒店餐厅、配电线路、输水管道等损坏严重，损失5700万元。　　（2）生态旅游交通受损　　安县境内的旅游交通均受到不同程度的损坏，其中晓坝镇、睢水镇、秀水镇到白水湖计30公里，晓坝到茶坪的20公里、以及高川乡和茶坪乡的内部公路由于山体的垮塌滑坡全部损坏，桥梁垮塌40多座，隧道垮塌2公里，因此地震灾害形成的堰塞湖导致公路桥梁修复难度极大。景区内部旅游道路损毁也较为严重，其中千佛山景区投资修建的158公里防火便道、35公里林区道路全部损毁，损失1287万元。　　（3）生态旅游设施受损　　地震对旅游基础和服务设施等造成了比较严重的损毁（表2），旅游标示、旅游酒店宾馆、旅游建筑等受到不同程度的损坏。　　表2 旅游系统灾害损失情况统计表　　2、生态旅游受灾情况分析评估　　（1）主要旅游景区受损严重，但核心旅游资源依然存在　　安县旅游资源在地震中遭到严重破坏，其中千佛山景区损失最为严重，罗浮山景区内建筑损坏严重，但核心旅游资源温泉并未在地震后丧失，安县未来发展生态旅游的潜力依然存在。　　（2）山区旅游通道破坏严重，但旅游外部交通依然通畅　　沿山景区因地震造成山体移位和滑坡待次生灾害，旅游通道破坏非常严重，其中千佛山景区和茶坪乡内部道路几乎全部被毁，罗浮山等沿山附近景区的内部旅游道路均有损毁。连接旅游景区之间的旅游通道：晓坝通往茶坪乡的旅游公路损坏严重，安县旅游主通道之一成青路桑枣段有部分坍塌。　　（3）地震遗迹等新生旅游资源出现，提高了旅游吸引力　　安县拥有国家地质公园一处，地质遗迹旅游资源在全国范围内的核心吸引力竞争力都很大。此次汶川大地震，使得处于龙门山构造带中段的安县地质地貌发生极大的改变，千佛山自然保护区山体大量倾斜和移位，晓坝肖家桥形成了一处堰塞湖，茶坪乡等处的地震遗址，地震造成的地质地貌景观丰富，丰富了安县旅游业的发展空间。虽然道路只是初步恢复，但我在去肖家桥考察中，已看到来自成都和德阳等市的自驾游游客在那里旅游。　　（4）旅游经济发展受到较大影响　　地震后千佛山和罗浮山等主要旅游景区基本处于歇业关停状态，灾区酒店、餐饮等基本关门。地震导致本地旅游者对灾区风险的感知提升，外地旅游者由于对灾区信息等情况不明了，会加大他们对灾区旅游风险的感知，影响他们对旅游目的地的选择，短期内将给旅游者造成心理障碍，严重影响市场信心。同时，旅游业的投资信心也不同程度地受到影响，地震增大了旅游投资者和经营者对投资区域的自然环境条件的风险感知，对旅游市场的需求规模预估会降低。这些因素都会影响安县旅游经济的发展。　　四、灾后安县生态旅游恢复与重建对策建议　　（一）恢复重建主要景区的生态环境　　（二）恢复重建生态旅游设施　　（三）发展森林、山地、温泉生态旅游　　（四）发展地质科普、地震遗迹旅游　　（五）发展乡村休闲生态旅游　　（六）恢复重建旅游信心　　（七）利用地震遗迹加大对中小学生科普宣传教育　　参考文献　　[1].安县林业局:《关于全县林业地震灾害损毁调查报告》，安林发[2008]59号　　[2].蔡淑华，陈朝镇.《四川省安县干佛山旅游资源开发刍议》，《国土与自然资源研究》，2002.(4): 58-59　　[3].印开蒲、鄢和林.《生态旅游与可持续发展》，四川大学出版社，2003　　附件：　　1、 安县生态旅游主要景区实地考察照片　　2、 安县生态旅游主要景区灾前灾后对比照片　　3、 部分工作记录和参考资料　　4、部分参考文献　　……………………　　我删了一些，字太多了……………………汗…………………………　　您就自个儿琢磨吧、

第一境界，看山是山，看水是水。第二境界，看山不是山，看水不是水。第三境界，看山还是山，看水还是水。

中央组织部党建研究所所长是厅局级正职。根据国家公务员级别的相关规定，国务院部委各司领导正职，省市自治区厅、局领导正职，地级市领导正职都属于厅局级正职。中央组织部党建研究所是中央组织部下属的司级单位，其所长是厅局级正职。

量来的比较大还是比较小一些？

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。以下是我整理的小学数学学科教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学数学学科教学计划1 一、情况分析 (一)班级情况分析 三(3)班有学生__人，其中男生有__人，女生有__人;三(4)班有学生__人，其中男生__人，女生__人。经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的 教育 教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的 学习 方法 ，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正方形，分数的初步认识，数学广角和数学实践活动等。 1、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 二、本学期教学的主要目的要求 (一)知识和技能方面 1、会笔算三四位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 (二)数学思考方面 1、能运用生活 经验 ，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 (三)解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形。 教学难点：时分秒的认识、四边形。 四、本学期提高教学质量的具体 措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强 家庭教育 与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 五、学困生辅导 1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给他们创造表现机会，鼓励他们。 2、经常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长。 3、有的放矢，因材施教。学会提出问题、善于发现问题，培养他们了解分析问题和解决问题的能力。 小学数学学科教学计划2 一、指导思想 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学情分析 我所任教的三年级共有45人。经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。大部分学生上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习，能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。有个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生 学习态度 不端正，不能按时完成作业。从上学年的知识质量验收的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。 二、教材分析 本册教材共分四个领域，八个单元。 1、数与代数： a、主要学习混合运算，以有加减法又有乘除法的运算中，运算顺序应该是怎么的为内容，进行学习。并结合具体情境，学习怎样列初步的混合计算的算式。 b、学习三位数的连加连减和加减法混合运算的方法，并能运用这些方法解决生活中的实际问题。 c、主要学习一位数乘(除)多位数的口算、笔算。结合具体情境，感受乘除法与实际生活的密切联系，探索一位数乘(除)多位数的口算、笔算的方法，体验算法的多样化，会选择合适的方法，并能正确地计算。 d、学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。 e、通过钱币认识小数，并学会简单的小数的计算方法，能运用小数的加减解决生活的实际问题。 2、空间与图形： a、学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 b、学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。 3、实践活动： 本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“校园中的测量”“时间与数学(一)”“时间与数学(二)”四个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。 三、主要措施 1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。 2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。 3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。 5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。 6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。 7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。 8、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 小学数学学科教学计划3 一、学生情况分析 本班共有学生56人，其中男生35人，女生21人，学生的听课习惯已初步养成，并班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。 二、教材分析和教学目标 (一)数与代数 1.第二单元百分数的应用。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解增加百分之几或减少百分之几的意义，加深对百分数意义的理解;能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。 2.第四单元比的认识。学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系;在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比;能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。 (二)空间与图形 1.第一单元圆。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆;结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会化曲为直的思想;结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展 想象力 和创造力;通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念;结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题;结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学 文化 的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。 2.第三单元图形的变换。学生将在这个单元的学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 3.第六单元观察物体。学生将在这个单元的学习中，能正确辨认从不同方向(正面、侧面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，并画出草图;能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个正方体组合)，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状;能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围;经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。 (三)统计与概率 第七单元统计。学生将在这个单元的学习中，通过投球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点;能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。 (四)综合应用 本册教材安排了三个大的专题性的活动，即数学与体育、生活中的数，旨在促使学生综合运用所学的知识解决某一生活领域的实际问题。教材还安排了看图找关系的专题，旨在使学生体会图能直观、清晰、简捷地刻画关系。同时，还在其他具体内容的学习中，安排了某些综合运用知识解决简单的实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力;感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用;在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。 (五)整理与复习 教材安排了两个整理与复习。整理与复习改变单纯做题的模式，注重发展学生自我 反思 的意识。每个整理与复习都分成三部分：对所学内容的整理，提出数学问题并尝试解答一些练习题目。 你学到了什么这个栏目，目的是鼓励学生对学过的知识进行回顾与反思，能运用列表或采用其他的形式对所学的主要内容进行简单的整理。 运用所学的知识提出相关的.数学问题，并尝试解决问题，目的是培养学生提出问题、解决问题的能力;在解决问题过程中加深对所学知识的理解;回顾在学习过程中自己的体会与进步。 三、教材编写的意图和特点 本册教材力求体现整套教材的基本特点，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系;以学生的数学活动为主线呈现学习内容;创设生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验;注重学生的数感、空间观念、统计观念等的发展;避免程式化地叙述算理和死套题型地进行操练。具体表现如下： 1.在数与代数中，重视运用百分数的意义 解决实际问题，注重从具体实例中抽象出比的过程及对比的意义的理解。 2.在空间与图形的学习中，注重在圆的特征、圆的周长和面积计算的探索中，在图形的变换过程中，在观察物体的活动中，发展空间观念。 3.在统计的学习中，注重结合现实素材认识复式统计图，并从图中尽可能多次获取信息。 4.学生在从事专题性的活动时，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力;感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用;在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。 四、本册教材的教学建议 数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教材的教学，提出以下建议： (一)鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。 (二)鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。 (三)重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。 (四)创造性地使用教材。 小学数学学科教学计划4 一、指导思想： 严格遵循党的教育方针， 爱岗敬业 ，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、学情分析： 从上学期考试成绩分析，大部分学生能掌握基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数潜能生学习上仍有惰性，完成作业处于应付状态。本学期尽量多设计分层次作业，让潜能生得到提高，优生得到发展。 三、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。 重点：百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册教材的重点教学内容。 难点：百分数在生活中的运用。小学数学有关知识体系的建构。 四、教学目标： 1.理解负数的意义，能在具体情境中使用负数。 2.进一步深入理解百分数的意义，掌握百分数在生活中的应用。 3.理解比例的意义和性质，会解比例，会解决有关比例的简单实际问题。 4.掌握圆柱和圆锥的特征，探索并掌握他们的面积和体积公式，能够正确计算。 五、教学措施： 1.减负提质： (1)认真学习新教材，读懂新课标，领会精神，吃透教材，认真备课，做到超周备课。 (2)采用合作探究式教学：对学生进行合理的分组，让学生进行探究式学习，建立适当的评价机制。 (3)平时多看一些教育书籍，掌握最新的教育动态，及时有效地把一些好的教育方法运用到教学中。 2.学生辅导： (1)上课多提问，在基本练习的基础下，为学优生的提高，增加一些有梯度的练习; (2)多和学困生进行课下交流，做到因材施教。 (3)加强课外辅导，成立学生辅导小组; (4)做好家访工作。 3.教学检测及评价： 每个单元学完以后及时进行单元检测，再加期中和期末各一次。 小学数学学科教学计划5 一、班级情况分析 1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。 班共有学生44人，其中男生30人，女生14人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 2、学困生情况分析 本班级学困生有崔海霞、杨安杰、王岩等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 二、指导思想及教学理念 新人教版小学数学六年级下册 教学 工作计划 ：严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 三、教材内容分析 这册教材包括下面内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。 本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。 四、教材教学目标 1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。 2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 3、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。 4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 5、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思想品德教育。 6、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。 五、全册重点难点关键 (1)重点： ①比例的意义和基本性质，正反比例的意义。 ②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。 ③整理和复习小学数学知识。 (2)难点： ①比例的有关概念及应用。 ②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。 ③小学数学有关知识体系的建构。 (3)关键： ①运用知识迁移，采用对比的 教学方法 ，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。 ②充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。 ③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。 六、提高教学质量措施 (1)贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。 (2)比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断，避免发生混淆;对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。 (3)圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。 (4)统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体;然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。 (5)复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。 小学数学学科教学计划相关 文章 ： ★ 小学数学学科工作计划 ★ 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【答案】：A,B,C本题涉及的考点是赢得值法的三个基本参数。赢得值法的三个基本参数：已完工作预算投资、计划工作预算投资、已完工作实际投资。赢得值法的四个评价指标：投资偏差、进度偏差、投资绩效指数、进度绩效指数。