我在学校里是入党积极分子，到单位后要写什么东西吗？还是重头再来？

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思想汇报 年 月 日敬爱的党组织：全心全意为人民服务是党的根本宗旨，通过党校学习我对其又有了进一步的认识。《中国共产党章程》明确规定：“中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义事业奋斗终身。”毛泽东同志在《为人民服务》中指出：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍，我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”全心全意为人民服务是我们共产党员的天职，我们党的路线、方针、政策是靠每一名共产党员的实际工作去影响群众，带动群众的，从而形成千百人的实践活动。无论在战争年代，还是改革开放的新形势下，共产党人为人民服务的宗旨是永恒的。但在改革开放和建设社会主义市场经济的今天，很多共产党员为了物质财富背弃了自己的理想，忘记了党和人民的利益是高于一切的。作为入党积极分子，我们应该自觉加强为人民服务的思想修养。在加强理论学习的基础上，还要进行实践，坚持理论与实践相结合。要从身边的小事做起，培养为人民服务的习惯和觉悟。很多人都在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，像徐虎、李素丽等，我们应该向他们学习。我们应该积极的参加志愿者活动，为希望工程等捐款捐物。在日常生活中，如果有哪位同事遇到困难，我们都应该伸出援助之手，发扬助人为乐的精神。那么，从这些细小的身边事做起，在一点一滴中培养我们的觉悟，形成我们的良好习惯，不仅仅是我这一个人应该做的，而是我们广大的积极分子应该做的。我们从事的工作，是在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。社会发展到今天，为人民服务也有一个与时俱进的问题，我们不仅要有为人民服务的意识，更重要的是要提高自己为人民服务的本领和能力，这就需要我们不断学习，提高自身的人力资本，从而更好地为人民服务。善于学习，掌握工作的本领，脚踏实地地做好本职工作就是为人民服务的最基本体现。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。得民心者得天下，失民心者失天下，作为执政党，为人民服务是义不容辞的责任，全心全意为人民服务是我们党的宗旨，中国共产党是广大人民根本利益的忠实代表。全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。时代在变，社会在变，共产党人为人民服务的宗旨永远永恒不变。

入党思想汇报敬爱的党支部： 通过本次的入党先进分子的党校学习，我学习到了很多党的知识，让我深刻了解了应该如何来做一名合格党员，一个党员同志在社会中所应扮演的角色。 共产党员应该是旗帜，是模范！我们党员要牢记“三个代表”重要思想，并且认真学习，领会“三个代表”重要思想的精神，紧跟时代的步伐，与时俱进，开拓进取，在专业学习上有所建树，因为中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益！ 思想上，我也有了很大的变化。通过本次学习，使我意识到，有时距离成功只有一步之遥，但如果采用消极的态度，可能成功会将自己拒之门外；倘若是积极态度去对待，可能成功就会属于自己。可见积极态度的重要性。同时我也在自制力方面有了很大的提高。只要决定要做了，而且是对的，就要坚持到最后，排除一切杂念，抵制诱惑，把它完整地做好。 党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵；党员也应该是优秀的，他们战斗在各条战线上，起者模范带头作用，他们需要有渊博的知识或是精湛的技术，进步的思想。我希望自己成为这样一个人，既拥有丰富的学识，又能够在平凡中帮助别人，影响别人，不一定要轰轰烈烈，叱咤风云，但一定要真真切切，党的十六大报告指出,"坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素"。形势逼人,不进则退。在充满机遇与挑战的21世纪里, 共产党员一定要以"三个代表"重要思想为指导,按照党的思想路线的新要求,站在时代发展的最前列,充分发挥先锋模范作用。做一名合格的共产党员,必须按照党的十六大的要求,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观;努力学习科技文化知识,增强做好实际工作的本领。具有严密的组织纪律性和铁的纪律，是我们党的政治优势，是党的先进性的标志。找范文网 工作上，我更加认真地去为周围的人服务。在读书最后阶段，有的同学顺利的考取了研究生，有的找到了合适的工作，但还有一些同学，考研失败，工作也不称心。因此，我积极寻找就业信息和就业渠道，有单位来学校招聘的时候，及早通知他们，并鼓励他们积极参加面试，增加录取机会。有同学需要考研资料，我尽力帮忙，同时鼓励他们，让他们有勇气和信心去战胜一切困难。 在市场经济高度发展的今天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统于不顾，敢于以身试法，大大损害了党在人们心中的形象。所以，加强党风建设，严格维护和执行党的纪律是极其必要的。党风是一个政党党性和世界观的外在表现。一个政党具有什么样的党性和世界观，就有什么样的党风。理论联系实际是我们党的思想作风，也是工作作风。历史证明：什么时候坚持了理论联系实际的作风，一切从实际出发，实事求是，我们党就能正确分析形势，使革命和建设不断胜利的发展；什么时候理论脱离了实际，不是犯了教条主义，就是犯经验主义的错误，造成工作指导上面的失误。中央纪委第八次会上强调指出："许多干部犯错误总是从量变到质变，开始往往有个缺口，但由于没有批评，任其所以，日积月累，最后铸成大错。这个问题发生的原因之一是平时缺乏批评与自我批评。所以我再三提醒大家，要注意发扬批评与自我批评的优良传统，这一点我们要坚持下去。"作为当代的大学生，在我们学好科学文化知识的同时，一定要注意提高自己的思想修养，不断自我完善，自我提高，成为党的优秀的接班人。要成为一名合格的共产党员，就必须在思想上和行动上都入党。要思想上入党，就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进理论；要行动上入党就要在生活上、工作上起先锋模范作用。作为党员应该有崇高的追求，有较强的自觉性，在实际行动中实践党的理论，执行党的路线、方针、政策。 成为一名合格的共产党员，应该牢记学生党员有两重身份：一是学生身份，必须学习成绩好，思想道德高尚；二是党员身份，无论在思想还是生活作风上，必须严格要求自己。生活在同学当中，就应该为同学提供真诚的服务，同时掌握身边同学的思想动态，及时向老师反映。保持思想上和行动上的先进性，既不能脱离同学，更不能凌驾于同学之上，要密切联系同学，关心同学，要有强烈的责任感和奉献精神！ 生活上，我继续严格要求自己。尽管进入了大学的最后阶段，大家的生活开始懒散，尤其是宿舍卫生，脏差乱，作息时间紊乱，这些成为大四毕业班的惯例。但是自从进入最后一学期，我把宿舍卫生安排的还象过去一样。大家按照值日表的顺序值日，使大家有一个清洁的生活环境。同时，我还坚持早上早起的好习惯。不偷懒，不挥霍不浪费时间。有时虽然活干的多了一些，比别人累了一些，但是我并不觉得委屈，只要大家有一个好的环境，自己多干一点活也是件快乐的事情。在这同时，也锻炼了我的坚持不懈的毅力和抵住诱惑的能力。有时看到别人睡懒觉，自己也赖着不起床。有时宿舍脏了，乱了，自己也懒的去整理，但是，每当想起自己是一名共产党员，我就再也坐不住了。我想也许这就是一个共产党员的先进所在。无论何时何地，一名合格的党员应该系祖国命运、党的命运，把个人的力量奉献给党！我将永远以这个标准严格要求自己！ 思想汇报人：XXX

　作为一名渴望入党的积极分子，我有幸参加了本次学校组织的第**期党校培训，能够更近一步的象党组织靠近，我感到十分的荣幸。对于我们大学生来说，大学时代既是学习科学文化知识的黄金时代，又是塑造品格，确立信仰的关键时期。我们年纪轻，涉世浅，缺少实践锻炼，社会经验少，容易对问题产生一些片面的简单化的想法，政治上比较幼稚。但是，通过上党课学习，可以使我们懂得党的性质、纲领、任务、宗旨、纪律及党员的义务和权利，懂得党在社会主义初级阶段的基本理论和基本路线，进一步端正入党动机，初步确立为共产主义事业奋斗的世界观。通过这些日子的党课培训，使我对我们的党组织有了更为深刻的认识，思想觉悟上也有了更大程度的提高，可以说是受益非浅。　　作为一名二十一世纪的青年大学生，风华正茂，激情洋溢，富有生机和活力，充满了学习和革命的热情，但同时也正处在人生的十字路口上，不知如何坚定地迈起自己人生的脚步，党课就如同一阵及时雨，给我们带来的不仅有诸位老师渊博的学识，饱满的精神，还给我们带来了平时很多没有认真去研读，没有系统梳理过的的理论知识。我被党课的魅力所吸引，某种意义上来说，党课使我的人生得到了升华。本次党课培训经历了几个周的时间，但总是觉得那么的短暂，它所带来的心灵的震撼，还在一拨接一拨的激荡着，就要结束了。新的一个学期也已经度过了一个月的时间，现在再来回想起来觉得自己成熟了很多。

入党要经过一个培养 教育 过程，我们年轻人有朝气勃勃、思想活跃、开拓进取、勇于创新的特点，但是对马列主义理论和党的基本知识了解的不够深刻，缺乏革命实践的锻炼，往往表现出并不那么成熟，这就需要自觉接受党组织的考察，不断接受教育和帮助，提高思想觉悟。接下来是我为大家整理的关于2020积极分子发言稿精选，方便大家阅读与鉴赏! 2020积极分子发言稿精选1 敬爱的党组织： 从被选为入党积极分子已有一段时间了，在第三季度中，我的思想发生了很大的变化，对党有了更深的理解，认真学习理论知识，积极做好本职工作，严格遵守党的各项 规章制度 ，努力提高自己的综合素质。在这过程中，自己也犯过一些错误，但在周围同志和同学的帮助下，都积极的改正过来。 一、学习上 首先，作为大学生，认真刻苦学习就是我们的第一重要责任，而作为一个大学生入党积极分子，学习更是重中之重。在参加了几次当课后，我认识到了科学 文化 知识对一个党员的重要性。“为人民服务”是我们党得根本宗旨。在这个高科技的新时代，只有多掌握一些科学文化知识，才能适应发展的需求，才能不被时代抛弃，才能为我们伟大的祖国更尽一份力量，才能更好的履行为人民服务的宗旨。这就要求我们勤奋学习，刻苦钻研，培养自己的科学和 创新思维 ，就要努力做到学一科，爱一科，争取精通一科。在一段时间，自己也有过学习松懈的时候，上课不太认真听讲，课下不好好看书，作业也自然做得一塌糊涂，慢慢地也感觉学习跟不上了。但是，思想上的变化让我意识到了这样下去的严重性。作为一名积极分子也该认识到学习的重要性，周围也都是学习的好榜样，看到他们认真刻苦的 学习态度 ，自己也感受到了身上的压力和自身的一份责任。便开始端正起自己的学习态度，平时认真听讲看书，又不会的就去积极地问同学，经过努力，终于把落下的课程都补了上来。 二、工作中 认真负责，向身边的优秀模范学习。作为班委，在平时工作中，积极向上，严格要求自己，位同学们服务。在现在这个竞争空前激烈的社会，良好的心理素质和人际关系是非常重要的。随着当今世界信息交流的增快，人与人得交往也越来越频繁，怎样处理好工作中、生活中人与人之间的关系，决定着一个人做事的成败。另外，作为党员，还要具备良好的领导素质。随着社会的不断细致分化越来越多的事需要多人共同完成，党员就应该在其中充分发挥模范带头作用。不仅要冲锋在前，还要合理的组织其他人共同合作，安排其他人更高效率的完成工作，此时，一个的能力显得尤为重要，党员不一定都要成为，但一个的能力值得我们每个党员学习。认识到这一点，在平时工作中，我严格要求自己，遵守各项规章制度，努力做好各项工作，协助其他班委把班里的工作做好。 三、在工作的过程中 当然会有其他同学有不同的意见，或者出现行动不一致的现象，这就要求我们怎样处理好这件事，怎样和同学沟通这件事，在这过程中，就慢慢地锻炼了我们的能力。当然，作为班干部还要在生活上时时刻刻关心同学们的点点滴滴。在这同时，我还积极向身边优秀的党员学习，做到在工作中克服浮躁心态，珍惜自己的岗位，牢固树立为后勤保障事业无私奉献的精神，把自己岗位的每一件事做好，做到位。 在这同时，我还认识到了自己存在的问题和缺点。首先，在工作过程中，缺乏创新的主动性，缺乏一个灵活的思维，在做一件事时很难有一个很好的想法。今后应该在实际锻炼中不断加强自己这方面的素质，在工作中不断积累和 总结 经验 。再次，自己的政治理论学习深度不够，有些问题还是不能够深刻的理解，对一些理论基础学习的还是不到位。在今后的政治学习中，我要更加努力刻苦，深刻掌握政治理论，不断提高自己的细想素质和思想觉悟。在与同学之间的交流和关心同学这方面，有些地方做的还不是很好，不是很到位。认识到了自己在工作方面上有这些不足，在以后的工作过程中，我更要全身心的投入，多和周围的同学交流，了解他们在生活上学习上的问题，并积极地去帮助他们解决这些问题。知道了自己存在的缺点和不足，在以后的学习和工作中就更加明确了前进的方向，通过自己坚持不懈地努力，严格要求，我一定会在以后的生活和工作中不断提高自己，争取早日成为一名合格的，真正的中国共产党员。 此致 敬礼! 汇报人：x 20x年x月x日 2020积极分子发言稿精选2 敬爱的党组织： 经过长期来党组织的培养以及本次大学生网络党校的学习，使我对党组织的认知有了新的了解。今天，我以“厚植爱国主义情怀争做新时代学生楷模”为主题进行思想汇报。 “国家兴亡、匹夫有责”这不是单纯的一句 口号 ，它需要千千万万人用行动来浇灌。在X疫情爆发之际，平凡的英雄带给我们真实的感动。当人们都在躲避退让，他们却在勇敢逆行;当人们还在惶恐不安，他们却在坚定向前。他们用敬业奉献、医者仁心，温暖了寒冬，照亮了前路。 学习是立身做人的永恒主题，是厚植爱国主义情怀的必备阶梯，是报国为民的重要基础。新时代的爱国主义，应该与时代相结合，我们要时刻把自身前途和国家命运紧密的联系在一起，拥护中国共产党、支持社会主义道路、献身社会主义建设。 少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。有爱国之情，更要有报国之行。 身为新时代大学生我们更要树立强烈的责任感、使命感和紧迫感，始终保持战略定力，涵养见微知著能力，做起而行之的行动者、当攻坚克难的奋斗者、当爱国爱党的践行者。 “寸土必争、浴血奋战”是爱国;“发展科技、赶超欧美”是爱国;“研发精品、出口创汇”也是爱国。爱国并非一定是惊天地泣鬼神的壮举，也不是大英雄才能诉说的情怀。爱国，也可以是小人物日常生活的点点滴滴。 坚守自己的本职，施展能够施展的才能，为国家建设、社会发展添砖加瓦。便是爱国。谨守自己的言行，不该说的不说，不该做的不做，便是爱国。随时带一颗爱心，关爱身边人，关爱需要帮助的陌生人，便是爱国。 先贤的谆谆教诲时刻砥砺着后人，只有爱国才能爱家，只有国家富强才有百姓安居乐业，只有胸怀天下，才能打开格局、开阔视野，投入到更广阔的天地，成就更精彩的人生。在接下来的日子里，恳请党组织继续监督，加强对我的培养和教育。我会坚定信念，高标准要求和约束自己。 2020积极分子发言稿精选3 敬爱的党组织： 时光匆匆而过，转眼5月份过去了，这个学期也已经过了一大半了，回想在这个学期里，我的思想始终随着党的精神在不断追求思想进步的道路上探索着，这个过程，记载了我成熟的痕迹，努力的艰辛，更主要的是这一切让我思想得到了一定得提升。 在过去的数次党章学习中，我充分认识到作为一名大学生的使命，我会以以饱满的热情、积极的态度和务实的精神自觉主动地投身到学习与工作中。现向党组织汇报自己5月份来的学习、思想情况汇报如下。 一、在学习上 我保持一直的努力，周一到周四除了有事情外，我都会坚持去图书馆自习，因为我觉得这样是最充实的，学到的东西才是自己的，上了大二，功课明显比大一重了，要想有什么样的结果，就要看自己付出了多少的努力，所以我并没有放弃，遇到难题会主动去找老师或者是同学，上课的时候比较喜欢坐在前排，可能是视力没有别人的好吧，但是我觉得这样上课的效率是比较高的，因为我会跟着老师的思路，不会轻易让自己走神。老师的提问，我也会主动回答问题，我知道大学不像高中，机会都是要自己争取的。 二、在工作上 我觉得我的任务主要是分为三部分的： 首先，我很荣幸在这一学期担任为x财管的文娱委员，曾组织了一次“温馨家园和谐宿舍”主题晚会，看到大家脸上尽兴的笑容，我就知道我一个多月以来的努力没有白费，那天晚上的我们，表现的都是那么的精彩，我们是那么的有秩序，而且大家都是准时到场地的，我觉得财管确实是很优秀的一个集体。那一刻我最想看到的莫过于同学们的喜悦，他们对我工作的支持，永远是我坚持不懈的动力，但我也必须承认自己的许多不足，我会以这次活动为鉴，在未来的工作更加细心，尽自己的努力把每份工作，每件事情都做到。 其次就是在社团中的工作了，作为艺术团话剧队的成员，我感到骄傲，因为这是我的兴趣，人生的好事莫过于能把工作当成兴趣，我们每周日都会进行相关的训练，训练自己的胆量，应变能力，对表情的深刻理解，解放天性等。队长会定期给我们任务，接受任务后我便与其他成员排好一幕幕的话剧，这些话剧有时会上台但更多的时候也只是表演给话剧队内部的成员看，所有也会有同学主动来问我，说为什么很少看你们有表演，但我想你只要每天晚上有空来饭堂三楼，你一定会看到我们忙碌的身影，每次的排练不过有无角色我们都是要去的，因为我们是一个团队，这是我的一份工作，我觉得它能很好的锻炼我，我并不会因为没有什么上台的机会而草率行事，我会坚持自己的原则，对每件事都很认真。 最后要说的就是舍长的这份工作了，担任x栋x的舍长一年了，我把它当作一份工作，是因为我会用心的做这件事情，刚开学没多久，我们宿舍就在宿委会的卫生评比活动中获得了五宿舍的荣誉称号，作为一名舍长，我感到无比的骄傲，上了大学，宿舍生活很可能就是我们的主要生活，宿舍的环境，宿舍的人际关系，宿舍的学习氛围，这些都是一门学问，要把一件宿舍带好，舍长还真不能什么都不干，每当学习上有任务分配要一宿舍为单位完成时，我就进行工作分配，有活动我也会主动要求宿舍成员积极的参加。 三、在生活上 我能够严格要求自己，以积极的心态面对生活，积极参加各种活动，做到勤俭、勤奋。同时能够较好的团结同学，帮助同学、带动同学一起进步。但自己做事的灵活性还不够好，这是我现在正在积极提高的地方。 以上便是我x月份的一些思想情况，以后还有很长的路我要更加严格要求自己，随时接受组织的考验。 此致 敬礼! 汇报人：x 20x年x月x日 2020积极分子发言稿精选4 怀着无比激动的心情，我十分荣幸地参加了州委党校和州直工委举办的20x年入党积极分子培训班的学习。非常感谢州委党校诸位老师的辛勤授课，在短短三天的学习当中，我始终抱着认真的态度参加每一天的学习，细心聆听老师们的讲课，认真学习中国共产党章程、党史、十八大精神、“中国梦”和群众工作全覆盖等相关知识，并对党的最终目标和现阶段任务有了全面而深刻的认识，对新时期党员应具备的基本条件、党员的权利和义务有了系统的认识。更重要的是，使我能够更好的端正入党动机，争取早日加入党组织。这次培训虽然时间短暂，但我受益匪浅、收获颇多，概括来说有以下几个方面的体会： 首先，通过学习，我深刻的认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了中国共产党是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨，我们党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 90年多年的历史证明，中国共产党是一个伟大、光荣、正确的马克思主义政党。多年来，在公司领导和同事的帮助下，在党组织的教育和关怀下，我确定了正确的理想，并且找到了实现理想的途径和 方法 。我坚信加入中国共产党是我一生中正确无悔的选择。通过这次培训学习，无论从政治上，还是从思想上我都有了很大的提高，特别是懂得了作为一名新时期的中国共产党员，必须严格要求自己，时刻起到先锋模范作用，真正发挥一个党员的作用。 其次，加深了对十八大 报告 及科学发展观的理解和认识。十八大是在全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，它为我们指出了今后十年该举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态去完成什么奋斗目标的问题。十八大报告首次将科学发展观列入党的指导思想。这是对马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论的继承和发扬，是中国共产党集体智慧的结晶。科学发展观不仅是指导经济建设的理论，而且是指导党和国家各方面工作的理论。科学发展观向全世界表明，我们党是一个顺应时代潮流，与时俱进，充满自信，头脑清醒，镇定自若的党。 第三，进一步端正了入党动机。通过学习，我意识到为了献身共产主义事业、更好的为人民服务才是正确的入党动机。自工作以来，我对业务能力的提升要求较多，对政治学习和思想觉悟的提高要求较低。自从一年前调入党群工作部以来，我觉得身上承担的责任和使命越来越大，迫切需要与党保持高度一致。而这次培训学习使我更加端正了入党动机，并从理性认识上升到践行标准，只有这样才能在任何时候，任何场合经受住党组织的各种考验。 第四，使我深刻领会到“中国梦”的内涵，认识到“中国梦就是我们中华崛起的梦，是我们努力奋斗的梦”，人们对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标，伟大的事业，源于伟大的梦想。国家之梦，反映国民之梦;个人之梦，融为民族之梦。发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，在当今中国，国家理念与人民期盼同声相应;个人梦想与民族梦想一脉相承，中国梦既是“强国梦”，也是“富民梦”。“道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移地走下去”，“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”总书记在参观国家博物馆大型展览《复兴之路》时发表重要讲话，字字铿锵有力，句句饱含深情，不仅道出了我们党团结全国各族人民，把命运牢牢掌握在自己手中，坚持和发展中国特色社会主义所经历的苦难与辉煌，更是道明了中国亿万同胞满怀一颗颗赤诚的中国心，共筑最深层次、最核心的“中国梦”。 第五，使我深刻认识到贯彻落实群众工作全覆盖的重要性，只有面对面，才能手拉手，只有手拉手，才能心贴心，只有情系群众、服务群众、民族团结、反分维稳，才能把思想都进一步统一到实现“两个一百年”目标和伟大中国梦上来，统一到建设美丽繁荣和谐四川的战略部署上来，统一到建设美丽生态和谐幸福新__篇章上来。我们必须万众一心、众志成城、强力推进跨越发展和长治久安，为建设美丽生态和谐幸福新__而努力奋斗。 第六，使我看到了自己存在的差距并明确今后努力的方向。通过这次学习，我进一步明确了共产党员的条件、标准、权利和义务，端正了过去认为自己只要将工作做好就能入党的错误心态。我也深知自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定的差距，还需要立足于本职工作从以下几个方面做起，不断努力，以实际行动争取早日加入中国共产党。 (一)以本次学习为起点，加强理论知识学习。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚定共产主义信念，牢记党的宗旨，同一切社会不良现象和错误思想作斗争。 (二)坚持理论联系实际，学以致用，掌握做好本职工作的知识和本领。在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己， 不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，组织纪律修养，科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。 (三)加强实践锻炼，以实际行动争取入党。从现在起，以一名党员的标准要求自己。不仅要求自己组织上入党而且在思想上完全入党;坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。 2020积极分子发言稿精选5 20x年x月x日至x月x日，我作为入党积极分子非常荣幸地参加了入党积极分子培训班。通过学习，我对党的性质、党的指导思想、党的奋斗目标以及党员的先锋模范作用有了更深刻的认识，明确了党员的权利和义务，坚定了为共产主义事业奋斗的理想信念。使我再一次深刻的认识到：作为一名要求入党的积极分子，首先必须有一个正确的认识：思想在党、行动中为党、此生献于党。以下是我对这次学习的 心得体会 ： 首先我谈谈学习期间对党的进一步认识。培训增强了我对党的性质、宗旨、任务、组织制度、党的纪律、党的作风等基本知识有了进一步的了解，提高了我对党的认识程度，以及对党的政策和基本理论的掌握程度。伟大的中国共产党是中国工人阶级的先锋队，体现在“三个代表”，始终是建设有中国特色社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。党的宗旨是坚持党的全心全意为人民服务。党的指导思想是以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论作为自己的行动指南。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。党的基本纲领主要包括建设有中国特色社会主义的经济，政治，文化三方面的内容。在今天我们党所提出的建设“和谐社会”、建设和谐新农村，也是为我们国家的强盛做出了时间表。 其次通过学习，我也意识到自己以前对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有肤浅、简单的了解，未曾在实际中认真学习、体会，并在实践中应用它，指导自己正确认识客观世界。因此我决心从以下几方面提高自己，以早日成为一名共产党员。 一是要端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有一个端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能随时经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现共产主义而奋斗终身。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。二是始终牢记党的宗旨，勤于修身，不断地提高自己的政治素养。在今后的工作学习中，加强理论知识的学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，牢记党的宗旨，同一切不良现象，错误思想作斗争;同时增强理论联系实际的能力，在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，组织纪律修养，科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。三是 爱岗敬业 ，踏实工作，在工作中要积极主动、认真，处处严格要求自己，做到不因“善小而不为，不因恶小而为之”。我知道全心全意为人民服务的含义不在于做出什么惊天动地的大事，而在于日常工作中，一点一滴的奉献，不求回报。四是要从思想上入党。从现在起，以一名党员的标准要求自己。不仅要求自己组织上入党而且在思想上完全入党;坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。 在学习期间，我明白了每一名积极争取入党的同志首先即从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终身，并在实际行动中表现出来。这就是说这次学习培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。它全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我要在党的熔炉中锻炼自己，争取早日加入中国共产党。但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造入党条件的。 总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。 2020积极分子发言稿精选相关 文章 ： ★ 2020入党积极分子发言稿最新精选5篇 ★ 2020入党积极分子发言模板5篇 ★ 2020入党积极分子思想汇报精选5篇 ★ 关于积极分子发言稿精选5篇 ★ 积极分子发言稿精选5篇 ★ 2020入党积极分子思想汇报大全精选20篇 ★ 2020不忘初心牢记使命年终研讨会发言稿精选5篇 ★ 2020大学生入党积极分子思想汇报精选5篇 ★ 2020入党积极分子个人总结最新集锦 ★ 2019入党积极分子激情澎湃的经典优秀发言稿

如果你在大学期间已经获得了入党申请书，并且已经获得了党校结业证书，那么你现在应该考虑以下几点：1. 继续参加党组织的活动。虽然你已经毕业了，但是你仍然可以通过参加党组织的活动来争取入党。你可以向党组织提交你的入党申请书，参加党组织的各种活动，如组织生活会、志愿服务等，以证明你的入党意愿和决心。2. 争取成为入党积极份子。如果你在大学期间表现优秀，并且已经获得了党校结业证书，那么你有可能成为入党积极份子。你可以向党组织提交你的入党申请书，参加党组织的各种活动，如组织生活会、志愿服务等，以证明你的入党意愿和决心。3. 关注党组织的相关信息。如果你已经毕业了，但是你仍然可以通过关注党组织的相关信息来了解党组织的动态和政策。你可以通过参加党组织的各种活动、阅读相关文件、参加相关培训等方式来了解党组织的动态和政策。总之，只要你仍然有入党意愿和决心，那么你仍然可以通过各种方式来争取入党。

大学生网络党校专门组织专家。根据查询学习公社思想汇报显示，学习公社思想汇报是大学生网络党校专门组织专家对来自各参训单位的220篇优秀思想汇报进行评审，思想汇报是争取入党的积极分子向党组织汇报思想情况，写完后交给所在单位党支部的负责人即可。

尊敬的团支部：　　一年的校园生活即将结束，回顾一学年的学习和工作，作为一名团员，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下思想汇报：　　一、团章认识方面　　中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。我认识到团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来的运用。努力学习马克思列宁主义、##思想和邓小平理论和"三个代表"重要思想，紧密围绕党的执政实践，深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，认真领会树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设等重大决策中的一系列新思想、新论断、新观点和新方法。　　了解世界科学技术发展的趋势，增强学习新知识的紧迫感和主动性，不断完善知识结构，在建设学习型社会中发挥积极作用,宣传、执行党的路线、方针和政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。 自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德风尚，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的职责。开展批评与自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。　　二、学习方面　　我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。我懂得了科学规划生涯，认真学习专业知识。作为21世纪的接班人，新世纪给我们带来了新的、更高的要求，所以更多、更快、更广的吸收新知识成了我们必须面临的问题。除了学习文化知识，在课余时间，我也进行一些文娱活动，如征文比赛、晚会并取得好成绩，尽量在其他方面也做到全面发展。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。　　三、思想方面　　思想政治学习方面，始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民总记"三个代表"重要思想和"七一"讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及"一国两制"的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。　　四、工作上　　为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地，我是班级里的劳动委员，对于自身的工作我兢兢业业，勤勤恳恳，深知这份工作的来之不易，在工作岗位上发挥模范作用且具有积极乐观的心态和敢于向困难挑战的精神，而且骄不躁，败不馁，能团结同学，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感。当然了，学校一直鼓励贫困学生奋发自强，并且给予了很多的帮助，我也在今年获得了"勤工助学" 三等奖学金，这些都激励着我继续努力，用自己的勤勉回报学校，回报党和团组织、回报全社会!　　汇报人：　　年 月 日

哈哈从正面讲：多学习党的理论知识，在党校学习期间，积极主动的学习更多知识，为人民造福！从侧面讲：积极参加党校组织的“活动”，包括外出考察，聚餐等！

李白得望庐山瀑布，七绝历来广为传诵。其前两句描绘了庐山瀑布得奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美；后两句用夸张得比喻和浪漫得想象，进一步描绘瀑布得形象和气势，可谓字字珠玑。下面是李白的望庐山瀑布古诗赏析，请参考！ 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 翻译 太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。 仿佛三干尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。 整体赏析 第二首诗是七言绝句。诗中得香炉，即第一首诗开头提到得香炉峰，“在庐山西北，其峰尖圆，烟云聚散，如博山香炉之状”（乐史《太平寰宇记》）。可是，到了诗人李白得笔下，便成了另一番景象：一座顶天立地得香炉，冉冉地升起了团团白烟，缥缈于青山蓝天之间，在红日得照射下化成一片紫色得云霞。这不仅把香炉峰渲染得更美，而且富有浪漫主义色彩，为不寻常得瀑布创造了不寻常得背景。接着诗人才把视线移向山壁上得瀑布。“遥看瀑布挂前川”，前四字是点题。“挂前川”，这是“望”得第一眼形象，瀑布像是一条巨大得白练高挂于山川之间。“挂”字很妙，它化动为静，惟妙惟肖地表现出倾泻得瀑布在“遥看”中得形象。第一首诗说，“壮哉造化功！”正是这“造化”才能将这巨物“挂”起来，所以这“挂”字也包含着诗人对大自然得神奇伟力得赞颂。第三句又极写瀑布得动态。“飞流直下三千尺”，一笔挥洒，字字铿锵有力。“飞”字，把瀑布喷涌而出得景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。然而，诗人犹嫌未足，接着又写上一句“疑是银河落九天”，真是想落天外，惊人魂魄。“疑是”值得细味，诗人明明说得恍恍惚惚，而读者也明知不是，但是又都觉得只有这样写，才更为生动、逼真，其奥妙就在于诗人前面得描写中已经孕育了这一形象。巍巍香炉峰藏在云烟雾霭之中，遥望瀑布就如从云端飞流直下，临空而落，这就自然地联想到像是一条银河从天而降。可见，“疑是银河落九天”这一比喻，虽是奇特，但在诗中并不是凭空而来，而是在形象得刻画中自然地生发出来得。它夸张而又自然，新奇而又真切，从而振起全篇，使得整个形象变得更为丰富多彩，雄奇瑰丽，既给人留下了深刻得印象，又给人以想象得余地，显示出李白那种“万里一泻，末势犹壮”得艺术风格。 宋人魏庆之说：“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也。”（《诗人玉屑》）这个看法在这首诗里似乎特别有说服力。比如一个“生”字，不仅把香炉峰写“活”了，也隐隐地把山间得烟云冉冉上升、袅袅浮游得景象表现出来了。“挂”字前面已经提到了，那个“落”字也很精彩，它活画出高空突兀、巨流倾泻得磅礴气势。很难设想换掉这三个字，这首诗将会变成什么样子。 中唐诗人徐凝也写了一首《庐山瀑布》。诗云：“虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。”场景虽也不小，但还是给人局促之感，原因大概是它转来转去都是瀑布，瀑布，显得很实，很板，虽是小诗，却颇有点大赋得气味。比起李白那种入乎其内，出乎其外，有形有神，奔放空灵，相去实在甚远。无怪苏轼说：“帝遣银河一派垂，古来唯有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。”（《戏徐凝瀑布诗》）话虽不无过激之处，然其基本倾向还是正确得，表现了苏轼不仅是一位著名得诗人，也是一位颇有见地得鉴赏家。 五言古诗因篇幅无限制，所以诗人任意挥洒，写“海风”，写“江月”，写“穹石”，写得大起大落，大开大阖，转折如意，挥洒自如，一气呵成。七言绝句因篇幅较小，诗人用夸张得比喻把景物升腾到更高得境界，达到写瀑布得极致，极为夸张，但又清新自然，浅显生动，同时具有动荡开阔得气势，飞动流走得章法，跳跃腾挪，纵横捭阖，亦有歌行得气势和特点。 两首诗都是李白之作，同是写庐山瀑布之景，李白一生好入名山游在庐山秀丽得山水之中，更显诗人标名之灵气。其想象丰富，奇思纵横，气势恢宏，感情奔放，似江河奔腾，又自然清新，似云卷风清，其诗歌得审美特征是自然美、率真美和无拘无束得自由美。这两首诗歌都具有这样得审美特征。

成都大学党委书记自杀，华南理工教授性侵学生，江苏大学学生跳楼自杀，这些事情让大学校园充满了恐慌

人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。人文科学原指同人类利益有关的学问，有别于在中世纪教会中占统治地位的神学。后来含义几经演变，其狭义指对拉丁文、希腊文、古典文学的研究，包括哲学、经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等。社会科学是指以社会现象为研究对象的科学，如政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等，其任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。 　人文科学，是以人类的精神世界及其沉淀的精神文化为对象的科学。社会科学则是一种以人类社会为研究对象的科学。如果说人文科学主要研究人的观念、精神、情感和价值，即人的主观精神世界及其所积淀下来的精神文化的话，那么社会科学更多地则是研究客观的人类社会而外在于具体的个人及其主观世界。前者常用意义分析和解释学的方法研究微观领域的精神文化现象，其涵覆的科学包括文、史、哲及其衍生出来的美学、宗教学、伦理学、文化学、艺术学等；后者则侧重于运用实证的方法来研究宏观的社会现象，其涵属的科学主要有经济学、社会学、政治学、法学等。概言之，人文科学是以人类的精神世界及其积淀的精神文化为研究对象的科学，它主要运用意义分析和解释的方法来研证人的观念、精神、情感和价值等；社会科学是以人类社会为研究对象的科学，它更多的是引进自然科学的方法来研究人类社会以及人身上所表现出来的“特定社会的东西”，它除了要研究自然世界以外，还要研究社会世界。然而，由于“人”与“社会”在本质上的一致性和不可分割性，也即瑞士学者让·皮亚杰所说的，尽管在理论上可以将人文科学与社会科学区别开来，而在实际中，“不可能对它们作出任何本质上的分别”，所谓的社会现象，主要“取决于人的一切特征”，而人文科学在这方面或那方面又都是社会性的，因而在实际生活中，人们往往是将它们作为一个整体加以讨论的。

科学探究的主要过程分为四个阶段:1、发现问题,2、提出假设,3、设计实验,4、得出结论.

送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津 。与君离别意 ，同是宦游人 。海内存知己 ，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。芙蓉楼送辛渐其一王昌龄寒雨连天夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问 ，一片冰心在玉壶送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘 ，客舍青青杨柳新 。劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。送别王维送君南浦泪如丝，君向东州使我悲。为报故人憔悴尽，如今不似洛阳时。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪 。我寄愁心与明月 ，随风直到夜郎西 。

他的才华很高，要不然也不会留下最后一位女词人这种称号。

　　在煤矿搞好安全生产的诸多环节中，家企共建是不可缺失的重要一环。作为一名矿工家属有责任提醒丈夫注意安全。下面我整理了给矿工丈夫的一封信，欢迎大家阅读。 　　给矿工丈夫的一封信篇一 　　亲爱的老公： 　　你好!我们矿的矿歌写得好“巍巍的井塔雄姿昂扬，闪闪的矿灯令人神往u2026u2026这里是桃花盛开的地方”，每当矿歌在我耳边响起，脑子里立刻闪现出煤矿工人们矫健的身影，更让我感觉到煤矿工人们拥有着不可估量的雄心壮志，看这歌词，每个字都显得那么苍劲有力，仿佛释放着无穷的力量，正如煤矿工人们“奉献光热”的精神，使我不得不尊敬你们。 　　俗话说：“石油工人一声吼，地球也要抖三抖。”可我看应该是“煤矿工人吼一吼，地球也要抖六抖!”为什么这样说呢?煤矿工人们时时刻刻都团结起来，互相帮助，互相进步，为了矿山能够更快地发展，进步，您们用自己的智慧和汗水造就了现在的辉煌，众所周知在井下采煤是一件不容易的事，非常危险，无时不在危及着你们的生命安全。你们可是家中的梁，是父母的心，是妻子的天，子女的山。工作一定要注意安全，否则梁折家遭殃，父母妻儿都会哭成一片，谁要是遇了难，岂不妻儿无人靠，人见人心酸哪!如果少伤一个工人，那么就多一个幸福家庭。生命只有一次，对每个人都十分重要，你们的生命更为重要，井下工作联系紧密一环扣一环不能有半点疏忽，否则可能会酿成大错，到时就只有“陪钱，赔物，赔人了，”谁心里又会舒畅呢?只有注意了安全才会“矿福，家福，人福”。安全是每个人都应保障的，安全健康永远是人生的第一位，安全是生命的呼唤，安全是痛苦的呐喊，安全是血泪的写照，安全是亲人的期盼。是啊，安全是我们的右手，健康是我们的左手，只有双手紧握，才能创造出幸福美满的家园。 　　我的父亲是千百万煤矿工人中的一员，我对矿区有着很深厚的感情，虽然它的烟囱里袅袅升起的是具有矿区特色的黑烟，虽然穿白色衣服在这里无形中有些不太协调，但是这片土地有着它广博的胸怀，一辈辈人在这里成长，一代代人挑起了祖国煤城建设的大梁!煤是祖国不可或缺的重要能源，淮北更是煤矿生产的主要力量。看着祖国四化建设快马加鞭，看着人民生活一步步迈上新的台阶，那每一步的跨越都凝聚着煤矿工人的血汗，我为自己是矿工家属而深深感到自豪! 　　同时，我能体会到作为一名矿工家属的责任。我们刚刚结婚几年，有了自己的小孩，每天都在忙忙碌碌中度过。虽然过的有些辛苦，但是，我们的家庭始终是和睦的。作为你的妻子，我只希望我们的女儿能够健康快乐的成长，希望你能高高兴兴、平平安安的回家。你可以安心的去工作，为矿井的建设尽你应尽的义务，在工作中力求精益求精，时刻把“安全”这个天字号牢记在心，时刻牢记安全为天的管理理念。我也衷心的祝愿我们矿井能够健康的发展。作为妻子，我虽然在工作上帮不了你多少，但我的后勤工作一定要做的更好。你工作一直很忙，我只有在背后默默的支持你，我会更加的理解你、体谅你、更加的关心你，不让你分心，一定让你不带气、不带情绪、不带疲劳，以最佳的精神状态投入工作。一定做好你和单位的安全协管员，让领导和全体职工互相配合，在安全的蓝天下携起手来，共同营造我们共同拥有的大家，共同营造我们这个温暖的小家。 亲爱的老公，如果您爱您的父母、您的妻子儿女，请珍爱生命吧!因为，您的生命掌握在自己的手中，他们的幸福也掌握在您的手中。我爱深深的爱着您，我们的孩子也一定深爱着您。别忘了，我们每天都在期盼着您的平安归来。 　　最后，我祝愿矿工兄弟们的生命与安全有保障，祝愿每家每户人团团圆圆，幸福常在! 　　此致 　　您的妻子： 　　XXX 　　XXXX.X.X 　　给矿工丈夫的一封信篇二 　　老公你好： 　　给你写信，也许你会感觉很意外，因为我们几乎天天都要见面，没有必要用写信这样的方式进行交流。我也这样想过，只是早上的时候，你要起早上班，我怕说出的话会影响你上班后的情绪，所以不敢说;在下午的时候，看到你下班回来后疲惫的样子，我又不忍和你说，怕会影响了你休息;在晚上的时候，因为我要辅导孩子作业，又无法与你说。思考再三，我觉得用这样的方式更能给你表达清楚我的意思，更能一次性说出我全部想要说给你的话。 　　老公，我想对你说：上班一定要遵章守纪，千万要小心。你可知道，每天你上班走了，同时还带走了我和家人的牵挂。做为矿工的家属，每当听到煤矿事故，我就害怕;每当你下班后不能按时回家，我就担心;所以，以后下班不能按时回家时，一定要先给我回个电话，免得我担心，因为你一个人牵动的是整个家的心。 　　老公，我想对你说：千万不能违章，因为“十起事故九违章”的俗语已没有丝毫可以怀疑。 　　老公，我想对你说：千万不要喝酒或尽量要少喝酒。我知道你也并不多喝，就是喝酒也多是朋友间无法推脱的应酬需要。我只是当心你有时会把握不住，因为酒后的交通事故、饮酒导致的安全隐患我也听过不少，所以我担心、害怕。 　　老公，我想对你说：我理解你的工作性质。其实，家里的事情也不容易，孩子要辅导、门事要应酬、亲戚要走访、家务要收拾、双亲要照顾等等。所以有的时候，我也很烦，但我并不想因为家里的事情而影响你的工作，只是因为你是我老公，所以，难免有的时候会把暂时想不通的事情说给你。虽然有时在说的时候会带出埋怨的语气，但我丝毫没有让你生气的意思，我给你说，只是想从你嘴里听到一句安慰我、理解我的话。因为，今后难免还会有这样的事情发生，所以我现在说给你，希望你知道我的真实意思，免得我给你说后，你心情受到影响。 　　老公，我想对你说：我有什么做的不妥的地方你一定要说出来，不要憋在心理。嘿嘿，当然了，你在说我的时候一定要选择在我高兴的时候，这样我才更容易接受呀!再说，你是男人，总需要让着女人的，嘿嘿! 　　我说了这样多，想必你也感觉有点烦了。其实，我只是想让你知道。我是爱你的，只是用另一种方式在诠释：给你鼓励、给你照顾、给你叮咛、承受担心。不是有句安全谚语吗“安全是朵幸福花，合家浇灌美如画”。愿我说的话能对你的工作(安全)有帮助，愿你和你的工友能用每日的安全浇灌出无数个家庭的幸福! 　　致礼 　　爱你的老婆 　　XXXX.X.X 　　给矿工丈夫的一封信篇三 　　星星： 　　你好!今天给你写这封安全家书，主要是提醒你在工作中注意安全，不要违章蛮干，不要有麻痹大意的思想和消极怠工的情绪，要多学多问，尽快熟悉和掌握岗位技能。同时，也希望你实实在在做人，踏踏实实做事，做一名合格的矿工。 　　星星，作为你的妻子，虽然咱俩都是在邢东矿工作，夫妻天天见面，却很少交流，这大概是我俩性格内向的缘故吧!这次借矿工会开展“一封安全家书”活动的机会，多次提起笔来，却久久不能落下，心里想说的话太多，却不知从哪里开始说起。因为“安全”这个话题对于我们来说，是沉重的、是刻骨铭心的。我们都看到过矿井发生安全事故后，给每一个家庭造成难以走出伤痛的阴影! 　　而如今，你我的工作，却又成了母亲她老人家最大的牵挂。每当你下井之后，她就会长吁短叹，寝食不安，我便常常开导她：“经过这么多年的技术改造，咱们矿的发展你也看到了，无论是井下条件还是地面环境都得到了全面的改善。矿党政对安全工作更是十分重视，坚决执行不安全不生产原则。虽然偶尔发生一些碰手碰脚的安全事故，那也是因为职工在工作中疏忽大意、安全意识淡薄造成。”说完之后，她都会似懂非懂、将信将疑的点点头。你也看到，只要你下班一进家门，她就会乐呵呵地跑前跑后，为你张罗饭菜。所以，为了让母亲多一些笑容、家庭多一些快乐，希望你在工作中一定要牢记安全，按章作业，只要你记住了，做好了，那么，咱们的家庭就是最幸福、最快乐、最富有的家庭!咱妈也就是最幸福的母亲! 　　星星，前段时间听说你对煤矿工作不是很满意，对于你的这种心态和情绪，我十分担心!在当前严峻的经济形势下，很多人因找不到固定工作而四处漂泊，希望你好好珍惜这份来之不易的工作。现在，我们有了活泼可爱的儿子，你就是我们的依靠、我们的幸福、我们的一切。所以，希望你在现场操作时，多想一想安全，想想咱妈对你的期盼，这就是对她老人家最大的回报;在处理问题时，先确认一下安全，这是对我，你的爱人负责;在侥幸的念头冒出时，多想一想事故造成的伤害和咱们咿呀学语、蹒跚学步的儿子，这样，才能给他一个幸福完整的家庭。同时，也是对自己负责，对工友负责，更是对企业负责。

1962年，年仅20多岁的剑桥大学实验物理研究生约瑟夫逊在著名科学家安德森指导下研究超导体能隙性质，他提出在超导结中，电子对可以通过氧化层形成无阻的超导电流，这个现象称作直流约瑟夫逊效应。当外加直流电压为V时，除直流超导电流之外，还存在交流电流，这个现象称作交流约瑟夫逊效应。将超导体放在磁场中，磁场透入氧化层，这时超导结的最大超导电流随外磁场大小作有规律的变化。约瑟夫逊的这一重要发现为超导体中电子对运动提供了证据，使对超导现象本质的认 识更加深入。约瑟夫森效应成为微弱电磁信号探测和其他电子学应用的基础。 70年代超导列车成功地进行了载人可行性试验。超导列车是在车上安装强大的超导磁体，地上安放一系列金属环状线圈。当车辆行进时，车上的磁体在地上的线圈中感应起相反的磁极，使两者的斥力将车子浮出地面。车辆在电机牵引下无摩擦地前进，时速可高达500千米。 1987年3月12日中国北京大学成功地用液氮进行超导磁悬浮实验。 1987年日本铁道综合技术研究所的“MLU002”号磁悬浮实验车开始试运行 1991年3月日本住友电气工业公司展示了世界上第一个超导磁体。 1991年10月日本原子能研究所和东芝公司共同研制成核聚变堆用的新型超导线圈。该线圈电流密度达到每平方毫米40安培，为过去的3倍多，达到世界最高水准。该研究所把这个线圈大型化后提供给国际热核聚变堆使用。这个新型磁体使用的超导材料是铌和锡的化合物。 1992年1月27日第一艘由日本船舶和海洋基金会建造的超导船“大和”1号在日本神户下水试航。超导船由船上的超导磁体产生强磁场，船两侧的正负电极使水中电流从船的一侧向另一侧流动，磁场和电流之间的洛化兹力驱动船舶高速前进。这种高速超导船直到目前尚未进入实用化阶段，但实验证明，这种船舶有可能引发船舶工业爆发一次革命，就像当年富尔顿发明轮船最后取代了帆船那样。 1992年一个以巨型超导磁体为主的超导超级对撞机特大型设备，于美国得克萨斯州建成并投入使用，耗资超过82亿美元。 1996年改进高温超导电线的研究工作取得进展，制成了第一条地下输电电缆。欧洲电缆巨头皮雷利电缆公司、美国超导体公司和旧金山的电力研究所的工人，共同把6000米长的铋、锶、钙、铜和氧制成的线缠绕到一根保持超导温度的液氮的空管子上。 目前国内外的研究状况及发展趋势 强磁场实验装置是开展强磁场下物理实验的最基本条件。建立20T以上的稳态强磁场装置是复杂的涉及多学科和高难度的大型综合性科学工程，其建设费用高，磁体装置的运行费用也很高。正因为如此，目前国际上拥有20T以上的稳态磁体的强磁场实验中心仅分布在主要的工业大国。世界上第一个强磁场实验室于1960年建于美国的MIT。随后，欧州的英国、荷兰、法国和德国以及东欧和苏联相继在70年代建立了强磁场实验室。日本的强磁场实验室建于80年代初。磁场水平由60年代的20T，提高到80年代的30T。90年代初，美国政府决定在Florida建立新的国家强磁场实验室,日本在筑波建立了新的强磁场实验室,强场磁体技术有了长足的进步和发展，稳态磁场水平近期可望达到40-50T。 伴随着强磁场实验室的建立，强磁场下的物理研究也在不断深入。量子霍尔效应的发现得到了1985年诺贝尔物理学奖。它是在20T稳态强磁场中研究金属－氧化物－半导体场效应晶体管输运过程时观测到的。近年来，有关强磁场下物理工作的文章对每个强磁场实验室来说平均每年都在上百篇，其中有很多重要的科学发现。目前的发展趋势普遍是将凝聚态物理学领域中前沿的研究对象如高温超导材料、纳米材料、低维系统等同强磁场极端条件相结合加以研究。在Grenoble强磁场实验室，半导体材料和半导体超晶格中的光电特性以及元激发及其互作用等是其主要的研究内容，而在美国、日本等强磁场实验室，则侧重在高温超导材料、低维系统、强关联电子系统、人造超晶格以及新材料等方面。同时，强磁场下的化学反应过程、生物效应等方面的研究也逐渐为人们所重视。 在中国虽有一些6T-12T的超导磁体分散在全国各地，但尚未形成一个全国性的强磁场实验中心，我国在10T以上稳态强磁场下的系统的科学研究工作尚属空白。为满足国内强磁场研究工作的需要，早在1984年中国科学院数理学部就组织论证，决策在等离子体物理研究所建立以20T稳态强磁场装置为主体的强磁场实验室。该装置于1992年建成并投入运行。与此同时，实验室相继建成了多个能满足不同物理实验、场强在15T左右的稳态强磁场装置，配备了相应的输运和磁化测量系统以及低温系统。中国科学院院士、著名物理学家冯端先生在了解了合肥强磁场实验室的情况后非常感慨地说：过去中国没有强磁场条件，对有关强磁场下的物理工作连想都不敢想，现在有了强磁场条件我们应该好好的考虑考虑这方面的问题了。 超导科学研究 1.非常规超导体磁通动力学和超导机理 主要研究混合态区域的磁通线运动的机理，不可逆线性质、起因及其与磁场和温度的关系，临界电流密度与磁场和温度的依赖关系及各向异性。超导机理研究侧重于研究正常态在强磁场下的磁阻、霍尔效应、涨落效应、费米面的性质以及T<Tc时用强磁场破坏超导达到正常态时的输运性质等。对有望表现出高温超导电性的体系象有机超导体等以及在强电方面具有广阔应用前景的低温超导体等，也将开展其在强磁场下的性质研究。 2.强磁场下的低维凝聚态特性研究 低维性使得低维体系表现出三维体系所没有的特性。低维不稳定性导致了多种有序相。强磁场是揭示低维凝聚态特性的有效手段。主要研究内容包括：有机铁磁性的结构和来源；有机（包括富勒烯）超导体的机理和磁性；强磁场下二维电子气中非线性元激发的特异属性；低维磁性材料的相变和磁相互作用；有机导体在磁场中的输运和载流子特性；磁场中的能带结构和费米面特征等。 3.强磁场下的半导体材料的光、电等特性 强磁场技术对半导体科学的发展愈益变得重要，因为在各种物理因素中，外磁场是唯一在保持晶体结构不变的情况下改变动量空间对称性的物理因素，因而在半导体能带结构研究以及元激发及其互作用研究中，磁场有着特别重要的作用。通过对强磁场下半导体材料的光、电等特性开展实验研究，可进一步理解和把握半导体的光学、电学等物理性质，从而为制造具有各种功能的半导体器件并发展高科技作基础性探索。 4.强磁场下极微细尺度中的物理问题 极微细尺度体系中出现许多常规材料不具备的新现象和奇异特性，这与这类材料的微结构特别是电子结构密切相关。强磁场为研究极微细尺度体系的电子态和输运特性提供强有力的手段，不但能进一步揭示这类材料在常规条件下难以出现的奇异现象，而且为在更深层次下认识其物理特性提供丰富的科学信息。主要研究强磁场下极微细尺度金属、半导体等的电子输运、电子局域和关联特性；量子尺寸效应、量子限域效应、小尺寸效应和表面、界面效应；以及极微细尺度氧化物、碳化物和氮化物的光学特性及能隙精细结构等。 5.强磁场化学 强磁场对化学反应电子自旋和核自旋的作用，可导致相应化学键的松驰，造成新键生成的有利条件，诱发一般条件下无法实现的物理化学变化，获得原来无法制备的新材料和新化合物。强磁场化学是应用基础性很强的新领域，有一系列理论课题和广泛应用前景。近期可开展水和有机溶剂的磁化及机理研究以及强磁场诱发新化学反应研究等。 6.磁场下的生物学、生物－医学研究等 磁体科学和技术 强磁场的价值在于对物理学知识有重要贡献。八十年代的一个概念上的重要进展是量子霍尔效应和分数量子霍耳效应的发现。这是在强磁场下研究二维电子气的输运现象时发现的（获85年诺贝尔奖）。量子霍尔效应和分数量子霍尔效应的发现激起物理学家探索其起源的热情，并在建立电阻的自然基准，精确测定基本物理常数e，h和精细结构常数(＝e2/h(0c等应用方面，已显示巨大意义。高温超导电性机理的最终揭示在很大程度上也将依赖于人们在强磁场下对高温超导体性能的探索。 熟悉物理学史的人都清楚，由固体物理学演化为凝聚态物理学，其重要标志就在于其研究对象的日益扩大，从周期结构延伸到非周期结构，从三维晶体拓宽到低维和高维，乃至分数维体系。这些新对象展示了大量新的特性和物理现象，物理机理与传统的也大不相同。这些新对象的产生以及对新效应、新现象的解释使得凝聚态物理学得以不断的丰富和发展。在此过程中，极端条件一直起着至关重要的作用，因为极端条件往往使得某些因素突出出来而同时抑制其它因素，从而使原本很复杂的过程变得较为简单，有利于直接了解物理本质。 相对于其它极端条件，强磁场有其自身的特色。强磁场的作用是改变一个系统的物理状态，即改变角动量（自旋）和带电粒子的轨道运动，因此，也就改变了物理系统的状态。正是在这点上，强磁场不同于物理学的其他一些比较昂贵的手段，如中子源和同步加速器，它们没有改变所研究系统的物理状态。磁场可以产生新的物理环境，并导致新的特性，而这种新的物理环境和新的物理特性在没有磁场时是不存在的。低温也能导致新的物理状态，如超导电性和相变，但强磁场极不同于低温，它比低温更有效，这是因为磁场使带电的和磁性粒子的远动和能量量子化，并破坏时间反演对称性，使它们具有更独特的性质。 强磁场可以在保持晶体结构不变的情况下改变动量空间的对称性，这对固体的能带结构以及元激发及其互作用等研究是非常重要的。固体复杂的费米面结构正是利用强磁场使得电子和空穴在特定方向上的自由运动从而导致磁化和磁阻的振荡这一原理而得以证实的。固体中的费米面结构及特征研究一直是凝聚态物理学领域中的前沿课题。当今凝聚态物理基础研究的许多重大热点都离不开强磁场这一极端条件，甚至很多是以强磁场下的研究作为基础。如波色凝聚只发生在动量空间，要在实空间中观察到此现象必需在非均匀的强磁场中才得以可能。又如高温超导的机理问题、量子霍尔效应研究、纳米材料和介观物体中的物理问题、巨磁阻效应的物理起因、有机铁磁性的结构和来源、有机（包括富勒烯〕超导体的机理和磁性、低维磁性材料的相变和磁相互作用、固体中的能带结构和费米面特征以及元激发及其互作用研究等等，强磁场下的研究工作将有助于对这些问题的正确认识和揭示，从而促进凝聚态物理学的进一步发展和完善。 带电粒子象电子、离子等以及某些极性分子的运动在磁场特别是在强磁场中会产生根本性变化。因此，研究强磁场对化学反应过程、表面催化过程、材料特别是磁性材料的生成过程、生物效应以及液晶的生成过程等的影响，有可能取得新的发现，产生交叉学科的新课题。强磁场应用于材料科学为新的功能材料的开发另辟新径，这方面的工作在国外备受重视，在国内也开始有所要求。高温超导体也正是因为在未来的强电领域中蕴藏着不可估量的应用前景才引起科技界乃至各国政府的高度重视。因此，强磁场下的物理、化学等研究，无论是从基础研究的角度还是从应用角度考虑都具有非常重要的科学和技术上的意义，通过这一研究，不仅有助于将当代的基础性研究向更深层次开拓，而且还会对国民经济的发展起着重要的推动作用。 近期的研究课题 1.强磁场下低维系统的输运性质和Shubnikov-deHaas效应（国家自然科学基金项目） 层状钙钛结构La-M-Mn-O(M=Ca,Sr,Ba)体系是1994年刚观察到巨大的巨磁阻效应的单位体系，其形成机制尚不清楚，并且到目前为止仅限于电阻的磁场关系和温度关系研究，其他输运性质的测量尚未见报道。我们将着重强磁场（直到20T）下Hall效应及其磁场关系和温度关系的研究，这是探索导电和巨磁阻效应的机制和电子结构的一个重要方法。另一方面，这一测量可以为观测量子振荡现象，如deHass-vanAlphen效应和Shubnikov-deHaas效应的条件，即h(>kBT和(c(>>1所必须的磁场强度作出判断。为开展这类材料费米性质研究奠定基础。 有机导体和超导体，由于小的电子有效质量和高的迁移率，10－20T强磁场可以满足观察量子振荡现象的必要条件。我们将利用磁阻测量中的Shubnikov-deHaas效应，研究有机导体和有机超导体的费米面性质作为主要目标，并研究其它输运性质。 以上研究中微弱信号的检测是这一研究中的关键技术之一，我们已经建立，有待进一步提高。高的样品质量是这研究的另一重要问题。否则，量子振荡会因为量子轨道受到碰撞而模糊不清。我们拟利用高质量的单晶或外延薄膜满足这一要求。 本项目的特色与创新之处： 1.利用20T强磁场和温度这一极端条件，以研究低维体系的电子能带结构，乃至费米面为目的的输运性质研究，在国内尚属首次； 2.层状钙钛矿结构导体La-M-Mn-O(M=Ca,Sr,Ba)的输运性质是凝聚态物理中的前沿课题。有关强磁场下电子能带结构和Hall效应的研究尚未见报道。 3.在强磁场和低温条件下，存在着新的科学机遇，可望新现象和新效应的发现。 2.高温超导体磁通动力学及高温超导机理的探索（院九五重点基金项目） 高温超导机理虽进行了大量的理论和实验研究，但至今仍然是一个未被解决的问题，对其正常态性质特别是低温下的正常态性质系统的了解将有助于对这一问题的正确揭示。由于高Tc材料的Tc太高，人们无法研究其低温下但仍处于正常态时的行为，同时由于上临界场又非常高，大大超过目前实验室所能达到的最大稳态场，因此以往那种用外加磁场迫使超导样品进入正常态的方法失去了意义。因此，选择Tc低但又能反映高温超导特征的合适体系对这一问题的研究尤为重要，这样就可以利用实验室所能达到的稳态强磁场条件，通过强磁场迫使超导样品进入正常态以开展其低温下的正常态特性研究，从而为正确揭示高温超导电性的机理提供实验依据。 高温超导体进入混合态后的行为虽然显示出和常规二类超导体相类似的行为，但存在众多的实验现象在常规理论的基础上不能得以解释。早在其发现后不久人们就注意到，在这类材料的H-T图上，除了临界场强Hc1与Hc2的曲线外，还多一条不可逆线Hirr(T)。进一步研究表明在Hc1与Hirr(T)之间的区域磁通点阵是不可移动的因而保持零电阻特征，而在Hirr(T)与Hc2之间的区域磁通点阵是可移动的故有电阻出现，意味着高温超导体的应用范围将局限在一定的Hirr(T)值之下。因此，探讨不可逆线的物理本质是否是内禀的以及哪些因素对其有影响，无论是物理的角度还是从这类材料今后的应用前景角度考虑都是非常有意义的。另外一个基本的但至今仍没有定论的问题是不可逆线之上的磁通动力学行为，常规的针对第二类超导体所提出的一些基本图象在Hirr(T)与Hc2之间的区域是否仍然成立，还有在这一区域的涡旋运动规律如何，特别是在高温下但钉扎势很弱的情况下的涡旋运动如何去描述等等，这些问题的澄清有待于实验上的更深入地系统研究。 主要研究内容: 1.高温超导电性的机理 选择具有低Tc但又能反映高温超导体特征的La-Sr-Cu-O系统作为研究对象，外加强磁场迫使超导样品进入正常态，开展很低温度但仍处在正常态时的输运性质，主要有三方面的研究内容，一是研究沿导电层的电阻率随温度的变化行为以探讨电子散射机制；二是研究沿垂直于导电层方向的电阻率随温度的变化行为，探讨相邻导电层之间的其它层性质对系统整体的性能影响，并探讨低温时沿导电层的电阻率和沿垂直于导电层的电阻率之比是否仍然象高温时那样强烈地依赖于温度；三是通过霍尔系数的测量，研究它随温度的变化行为以及这种变化是否可以基于费米液体理论得以解释。最终期望为正确揭示高温超导电性的机理提供实验依据；四是，由于高温超导体的未掺杂原型相是磁性绝缘体，通过掺杂引入了载流子，相应的磁性响应发生改变，在此过程中包含有丰富的物理相变内容，伴随着相变的发生，载流子的浓度和类型、局域化行为、铜氧化物层上的电子散射机理以及层间的藕合机理等均会明显改变，从而最终导致这类材料的整体性质的千变万化，深入研究各种相变的特征以及探讨局域化行为是本研究的主要内容之一。 2.混合态磁通动力学行为及相关的物理现象 从实验角度研究La-Sr-Cu-O高温超导体磁场下的电阻转变的展宽、临界电流密度随温度的变化规律、I-V曲线等。通过磁阻和I-V以及临界电流密度等的测量并结合磁化实验，希望对不可逆线的物理本质以及影响其行为的因素有所了解；通过不同的电流和磁场几何位型下的输运性质的测量并与已有的模型作定量地比较性研究，以探讨磁通运动的规律；对临界电流密度作深入的系统实验研究，探讨磁通钉扎机理以及改善磁场下临界电流密度的有效途径。最终希望在这些研究的基础上来间接地探讨高温超导体混合态时的磁通动力学行为。 3.强磁场下Bi－2201单晶的输远性质研究（国家超导攻关项目） 自从高温超导体被发现以来，对它的超导态进行了大量的实验及理论研究。人们发现它的超导态基本上是正常的，即除了相干长度较短及几乎没有同位素效应外高Tc材料在超导态上与超导体没有什么不同。但是，高温超导体的正常态却表现出很复杂的情况。尽管人们对高Tc材料的正常态有了许多了解，但仍然有许多问题尚未弄清楚。其中一个重要原因就是高Tc材料的Tc太高，人们很难研究它的低温行为。而同时它的上临界场又非常高，大约在100T以上。这么强的磁场大大超过目前实验室能够得到的最高稳态磁场。因此，以往那种加磁场迫使样品进入正常态的方法失去了意义。另一方面，有些高Tc材料的重要的实验现象必须得在较低的温度下澄清。例如，高Tc材料的电阻率在低温下正比于温度的一次方。而不是温度的五次方（电声相互作用的结果）。 有人认为，这可能是由于高Tc材料的德拜温度太低造成的。因为电阻率的T5行为仅在1/4德拜温度以下出现。如果假定德拜温度为100K，则T5行为应出现在25K以下。因此为了澄清这类疑难问题，也必须寻找一种Tc在10K以下的高Tc材料。热电势也有类似的情况。因此综合上面的分析，不难看出，为了更好地研究高Tc材料的正常态性质，我们必须寻找一种高Tc材料，它的Tc是越低越好。 Bi－2201相对所有高Tc材料具有最低的Tc（单晶样品大约在7K左右），而且它的结构相对简单，仅有一层铜氧面。但是2201相具有复杂的相关系，超导的Bi－2201仅存在于相图上一个很窄的范围内。早期甚至有人认为它是不超导的。因此许多有关Bi-2201相的物理工作都在不超导的样品上进行的。掺杂La可以使超导单晶相对容易获得，我们的最新结果是Tc可以高达25K，目的就是研究它的正常态输运性质。研究它的正常态电阻率是否起多大作用。研究它的霍尔系数是否有对温度很强的温度依赖性，而这种强的温度依赖性能否用费米液体的观点来解释。研究它的热电势能否用传统的理论来解释，从而为高Tc的研究工作提供重要的实验证据。

望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。遥看：从远处看。

象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。另外，象征是针对全篇而言，而比喻是针对某一句而言；运用象征手法的文章中是不会出现本体的，而比喻往往是会出现本体的。象征是在不能、不敢、不愿的前提下，运用的写作手法，而比喻的目的只是为了是句子更加生动形象，属于修辞手法。

　　为了确定工作或事情顺利开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的班班通校本培训的活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 班班通校本培训的活动方案1 　　 一、指导思想： 　　为贯彻落实沈阳市及法库县“班班通”工程实施的有关文件精神，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，全面提高学校教育教学质量。 　　 二、培训目标 　　为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训；为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握现代教育技术以及在教育教学中的应用，并能够利用工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。 　　 三、培训的组织形式与管理 　　本次培训由学校信息化工作领导小组统一安排实施。按照学校制定的校本培训工作方案组织全体教师参加培训。同时做好档案建设工作，建立培训管理制度、健全培训档案，使培训工作取得实效。 　　 四、校本培训安排 　　培训对象：“班班通”设备责任人、学校各学科教师 　　培训地点：学校计算机网络教室、“班班通”工程设备现场 　　培训时间：从20xx年3月15日开始每周一次 　　培训负责人：常 君 徐铁铭 彭景阳 　　培训内容： 　　第一课 班班通工程通识培训；设备安全使用、管理与维护专项培训 　　第二课 老教师“计算机应用扫盲班”——计算机基础知识应用培训 　　第三课 班班通工程设备使用现场培训 　　第四课 校园网（校园网站）安全使用培训；计算机软硬件设备维护培训 　　第五课 沈阳教育网教学资源介绍 　　第六课 校本资源的收集、整理与应用 　　 五、培训要求 　　1、按时出席，不迟到，不早退； 　　2、遵守请假制度，有事履行请假手续； 　　3、遵守机房一切规章制度。 　　 六、保障措施 　　1、加强骨干教师队伍建设 　　建立起一支能够胜任“班班通”工程设备应用的骨干教师队伍，以点带面，逐步带动学校教师具备利用班班通工程设备开展教学工作的能力及信息素养，从整体上提高学校教育信息化水平。 　　2、强化管理，完善教师绩效考核制度 　　加强设备的管理与维护工作，延长其使用寿命；把教师利用校园网络和“班班通”设备教学工作纳入学校绩效考核；大力推进学校信息化建设、教师队伍建设和教育教学改革，全面提高学校教育质量和办学水平。 班班通校本培训的"活动方案2 　　根据教育局关于“班班通”工程实施整体要求，结合我校发展实际，特制定本学期学校“班班通”培训计划如下： 　　 1、培训示范阶段 　　时间：十月22日、23日、24日下午七、八节 地点：二楼多媒体教室 　　参加人员：高三、初一、初二、初三全体学科教师 主讲教师：谢大辉 　　目的：通过简单的讲解和示范，对一线教师的使用起到引领的作用 　　 2、专业培训阶段 　　时间：十月26日8：30 　　地点：二楼多媒体教室 　　参加人员：全体没课的教师 　　主讲人员：威科姆培训中孙迎 　　目的：系统讲解“班班通”设备的使用和维护事项，让老师对“班班通”工程和设备设施的具体使用有一个系统认识和宏观掌握。 　　 3、学习交流阶段 　　时间：十月29日至十一月九日 　　地点：二楼多媒体教室 　　形式：信息技术教师到交流现场与一线教师交流互动，学科教师提出问题，或者部分教师的使用心得展示，多种方式同时进行。 目的：优化设备使用方法，规范操作流程，提高教师的运用能力和技巧。 　　 4、优秀教师展示阶段 　　时间：十一月中下旬 　　地点：二楼多媒体教室 　　形式：在不同的学科选择白板运用技能特别好的老师做课示范 　　目的：在全校推广白板的使用，推动教育技术技能学习运用的开展。

科学探索过程，即系统收集知识的过程，包括观察、分类、运用时空、确立关系、数量化测量、交流、实验、控制变量、解释数据、下定义等。一般经过以下六个过程:1、发现问题2、提出假设3、设计实验4、实验5、总结6、得出结论

　　是个人的组合，我们愿意探索、挑战、怀疑和质疑每一领域的思想。对于每一声明或者断言，我们必须在做出调查之后才能决定自己是否同意。如果一套信条不能说服我们，我们拒绝对此表示遵循。我们对自己的决定和信念表示负责。这种自由探索的精神激发着新知识和看待世界和生活的新态度的产生。一失去这种精神，我们将陷于无知，从而无法改善自己的处境。　　2．　　理智是决定的基础，因为没有理智的行为无助于实现目标，甚至会适得其反。我们发现，理智受到抛弃时，就无从分辨不同意见。我们承认，任意的信仰、权威、神谕、宗教经验和各种另类意识状态也能给予人信念，但我们发现，把理智与意识和积累的知识相结合，可以为我们的认识和抉择提供最佳指导。　　3．　　我们对世界的认识基于意识所能感觉到和头脑所能理解到的一切。任何有道理的事物必须能够被人理解，否则就不能成为我们决定和行动的基础。据说在人的感觉之外有着先验性的感知或者直觉，但它们不能具体地被我们把握住，因此对我们没有任何指导意义。人们往往通过“顿悟”和抛弃理智来接受这些先验性或者宗教性的“知识”，但我们不接受这种途径，因为这种带有极强任意性的“顿悟”没有任何事实基础。进一步说，没有任何合理的办法去检测那些先验性或者宗教性的“知识”，或者去理解那些不可被理解之物。因此，我们坚定地认为，只有那些能够被人理解和证实的东西才属于“知识”的范畴。　　4．　　虽然我们遵循知识的严格定义，但并不试图否定知识可以来自各种源泉。直觉、情感、预感、猜疑和灵感往往也是新途径、新方法、新发现和新信息的良好来源，我们也不贬低来源于宗教经验和其它另类意识状态或者感情的思维，但我们认为事实是决定这些思维是否能够成为知识的唯一途径。　　5．　　人类的知识并不完善，我们承认人类意识和理智在检验知识方面也存在缺陷，所以由此而获得的对世界的认识和相应的科学结论并不代表着终极真理。我们对于道德选择和社会政策的态度也是如此。知识具有不完善性和非终极性，它必须在不断变化的社会条件下受到持续修正。许多人也许认为，上述立场并不坚固，不足以成为某种哲学的基础。然而，由于它诚实地面对世界，我们认为它是最坚固的基础。有些人将自己对世界的看法建筑在某些超现实或者先验性的“现实”上，试图借此来获取更大程度的安全感，但这种努力只会造成对世界的幻觉，而当这些幻觉成为行为和社会政策的基础时，错误随之而生。人文主义者希望避免这些不良后果，因此我们必须面对生活，勇于承担这种诚实途径所伴随的艰苦工作。为了建立对世界的理解，为了解决一直困扰着人类的种种问题，我们放弃简单化的思维体系所提供的种种便利，选择了艰苦的探索。　　6．　　我们坚持认为，人的价值体现在生活中，不相信所谓的灵魂不死。我们的伦理观念、目标和追求只与我们所处和所感知的现实世界有关，现实世界也决定了我们价值观的范畴。如果我们不采取这种态度，即如果把价值观放入一个超出现实的期望性范畴里，我们就会丧失真正的追求，或者将人类的需求和与此大不相同的非人类需求联系起来。我们决不放弃现实世界里合乎伦理的美好生活，除非有事实证据表明：在其它地方存在着一种可以令我们转移注意力的“另一种生活”，而这“另一种生活”与现世有着某种联系和共同点。　　7．　　我们的伦理和理想基于人的需求，而非所谓的神或者先验性实体或力量的需求。我们以行为对人的影响来判定其价值，而人包括本人、家庭、社会和世界。即使发现有超自然的力量存在，而我们必须对这种力量做出反应时，我们也以它与人类的关系来决定自己该做出何种反应。我们之所以持这种态度，是因为任何哲学和宗教都是人为创造的产物，不可避免地带有人类目光的偏性。人类目光使我们在了解世界时，总局限于人的方法中，把动力局限于人的欲望和追求。　　8．　　我们的伦理处于一种现实的范围内，而非理想的范围内。虽然伦理本身是一种理想，但理想只能作为生活的指导。这就是我们反对将道理体系绝对化，而无视世界的非理想化。我们反对将理想化的道德价值强加给世界。我们承认，冲突与道德困境经常产生，而且不可能用简单的办法来加以解决。我们需要努力搜集和思考所能够得到的信息，审时度势，权衡各种途径的利弊，才能够做出合乎道义的决定。力图在生活中提倡美好，或者知道那些选择是美好的，并非易事，因此当我们宣称以人文主义为伦理基础时，我们就表示愿意在一个复杂 的世界里，承担起有道义的生活所必需的艰苦思考与工作。人文主义对世界的初步认识　　1．　　人类生活的地球围绕着一颗中型的星球（即太阳）旋转，而太阳位于一个中型的银河系的边缘。这个银河系和其它十九个银河系一起，构成了一个大银河系。这个大银河系是不断扩展的宇宙的一部分。宇宙主要是寒冷黑暗的空间，包括与我们所在的银河系相仿的其它几千亿个星系。地球上的生命种类只存在了很短的时间，而地球在我们整个银河系里也只存在了很短的时间。因此，人类的存在只是一幅大图景中微不足道的一小部分。鉴于以上认识，我们不赞同宗教人士在缺乏直接证据下所持有的看法，即认为宇宙或者某种创世力量关注着我们的生活或未来。从各方面来说，似乎更有理由说明，只有人类关注着自身的利益。　　2．　　人类与其它生物体并非完全不同，也不是某种既定计划下发展的终极产物。已经有证据表明，人与其它生物都是由同样的成份组成，而且受制于同样的自然压力。所有生物和其它非生物一样，由同样的基本要素和原子组成，原子由更小的微粒组成，而这些微粒在成为世界组成部分之前，已经在其它场合有过无数次经历。人类是漫长的自然演变的产物之一，但并非唯一产物。持续的变化影响着我们和其它生物体，影响着宇宙，这一切无始无终。　　3．　　没有足够的证据表明，人的精神能够与人脑分开，人脑是人体的一部分。有关个性的知识表明，个性会随着疾病、体伤和死亡而发生变化。没有足够的证据可以使我们相信，人体死亡后还会有“灵魂”存在。　　4．　　决定我们价值观的基本动力来自我们的生物因素以及早期经历,因为我们的价值观为自己的需求、兴趣和欲望所决定，而这些需求、兴趣与欲望与我们生物体的生存有关。由于人类生活在同一星球上，有着同样的需求、兴趣和欲望，因此我们能够在基本价值观上达成共识。人类一旦对基本需求、动力和特性取得足够了解，理智一旦被用来满足人的基本需求和发展人的能力以后，就有可能建立起一套科学的伦理体系。但在目前，人类的伦理、法律、社会体制和宗教只是摸索更美好生活的尝试性努力。　　5．　　当人们能够自由地追求自己的兴趣和目标，能够自由地思想，自由地发言，自由地各尽其能，自由地在提倡自由的社会环境下行事时，就能够带来很多有益的发现，从而增进人类的自我了解，建立更好的法律和社会体系，也就是说向美好生活的目标迈进了一步。　　编辑本段基本立场　　人文主义对于社会政策的基本立场 1．作为人文主义者，我们力主自由探索，承认和提倡自由社会体系所具有的价值，我们鼓励给予每个人最大限度的个人自治权。我们支持宗教自由、政教分离、言论自由、出版自由、结社和结合自由（包括性生活方式的自由，结婚和离婚自由，以及建立另类家庭结构的自由生育权和流产权，以及安乐死的权利)。 2．作为人文主义者，我们认识到人是社会性动物，需要有效的社会机构提供保护和限制，我们支持那些保护无辜者、惩罚有罪者和为贫困者提供生存条件的法律。我们希望司法制度迅速而公平，即具有威慑性，又注意到惩罚只是促人改良。然而，并非所有的犯罪和争执必须通过法庭解决，各方都能够接受的调停已经显示出良好的前景，我们对此表示支持。 3．作为人文主义者，我们认为一个人不管处于何种社会阶层，都能够有所作为，因此我们鼓励参政民主的扩大，以使权力分散，使更多的人参与决策。我们希望人们在家庭、学校、工作单位、机关和政府部门有更多的参与。在参与的过程中，我们反对任何以种族、国籍、肤色、性别、性倾向、年龄、政见、宗教和哲学为由而引起的歧视。我们全力支持经济生活中的机会平等，支持大众教育。 4．作为人文主义者，我们看到人类共同生活在同一星球上，我们坚持当今有关全球意识的趋势。我们意识到，有效的生态项目必须基于国际合作。我们认为只有通过国际谈判才能达成裁军协议，才能使全球避免核战争与生物战争。我们认为有必要在全球进行人口控制教育,只有这样才能使每人获得良好的生活环境。我们承认国际交流和信息交流的重要性，而这种交流可以涉及到政治意见、意识形态或者有关科学技术和文化艺术等各方面。 5．作为人文主义者，我们珍视人的创造力和理智，也目睹了科学技术的造益，我们愿意全力投入周围的科技发展中。对于生物技术、能源技术、计算机技术和信息革命，我们非但不感到恐惧，而且为之欢欣鼓舞。我们认为，试图阻止这些技术的发展并不能对它们起任何阻碍作用，因为这种努力只会使那些掌握了这些技术的国家为自己图谋。为了在道义上行使我们对于新技术的影响，我们必须参与这场已经到来的革命。 6．作为人文主义者，我们将生命和人类历史看成是某种探险，我们不停地探索新世界，发现新事物，创造新的艺术，寻求解决老问题的新办法，经历新的感受。我们有时感觉到自己受到这种追求的驱使，而参与这种追求不仅赋予我们生命的意义，而且使有益的新发现成为 可能。我们总是心怀目标，永无止境地进行追求。

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一个人的自信，从根本上来说靠的是“自我接纳和成长的快乐”。如果一个人越专注于自己喜欢的事情，持之以恒的投入，人就会变得很自信。因为从这个时刻开始，他不会盲目攀比，也不会与他人比较，把注意力放在当下，人就不会受周围环境和人际关系的困扰。通过生活观察，大家也会发现缺乏自信的原因会来自这两个方面。一个是喜欢与他人比较，发现比不过人家以后，产生失落、压抑、痛苦的心理。你的成绩比我好，我好羡慕；你的工资收入比我高，我很嫉妒；你有对象，我单身，为什么你能这么幸福，而我还是这么碌碌无为？越是比较，人的自卑心理就越强。在他们心里看来，我都是不如别人的，别人都比我厉害，我自己一无是处，没有什么拿得出手的地方。陷入糟糕至极的认知情绪里，无论如何也没法扭转。还有一个，是追求完美的挫败感。当有一件事情做得不好，无法完成的时候，人就会陷入自责、内疚的状态中，会有埋怨自己的表现。这事情这么简单，为什么我没法完成？别人都完成了，我还是这样，是不是我太笨了？别人考试考100分，我整天学习，学10多个小时，晚上只睡四五个钟头。即使这样，我考试还是比不上人家，是不是我就是废柴？想要把事情做好，但是结果往往事与愿违。多次以后，对于自己也产生了怀疑，是不是自己就是这样的料，原来太高估自己了。这两种心理，不管是前者比较，还是后者追求完美的状态，都会有以偏概全的想法存在，容易陷入思维反刍的世界里，哪怕物质丰腴，已经到了常人无法企及的地步，也会存在这样的心理活动。归其原因，在于他们很难认清世界，喜欢把他人的活动跟自己联系在一起，评价自己是来自他人的眼光和比较，一旦失去参照物就会失去自我。自信的人就不会这样，做事情从不会在意别人评价，哪怕他做的事在别人看来是有点不值得的，但是他们从不会屈服于别人的态度。我自己认同的，就会去做，即使遭受旁人的不理解也无所谓。对于他们来说，很清楚自己做的事情是为了什么，要达到何种程度。比如一个人喜欢跑步，长期喜欢在早上10点钟去运动场跑个几公里。别的人看到了，会对他冷嘲热讽，说你年纪这么大了，还跑步干什么？又不能获得名次，拿奖励，不是瞎跑吗？但是跑步的人却不会这么想，他会觉得跑步锻炼了身体，增强了体质，体能各方面得到加强，也很少生病了，这个过程对我是有帮助的，我的感受很好，所以我会坚持去做。如果此时他听了别人意见，受别人影响，不再跑步，就会失去健康。一个人要想自信，就要学会这一点，做事情不用太考虑他人看法，要专注于自己的感受，去接纳自己想要的过程。我喜欢什么，就可以行动，只要不影响他人就行。一旦人把注意力放在自我成长的状态里，人的心情就会变得好多了。当你能够学会这一点，人就能变得自信，能够在生活里过得开心。

超导材料最诱人的应用是发电、输电和储能。　　由于超导材料在超导状态下具有零电阻和完全的抗磁性，因此只需消耗极少的电能，就可以获得10万高斯以上的稳态强磁场。而用常规导体做磁体，要产生这么大的磁场，需要消耗3.5兆瓦的电能及大量的冷却水，投资巨大。　　超导磁体可用于制作交流超导发电机、磁流体发电机和超导输电线路等。　　超导发电机　在电力领域，利用超导线圈磁体可以将发电机的磁场强度提高到5万～6万高斯，并且几乎没有能量损失，这种发电机便是交流超导发电机。超导发电机的单机发电容量比常规发电机提高5～10倍，达1万兆瓦，而体积却减少1/2，整机重量减轻1/3，发电效率提高50％。　　磁流体发电机　磁流体发电机同样离不开超导强磁体的帮助。磁流体发电发电，是利用高温导电性气体（等离子体）作导体，并高速通过磁场强度为5万～6万高斯的强磁场而发电。磁流体发电机的结构非常简单，用于磁流体发电的高温导电性气体还可重复利用。　　超导输电线路　超导材料还可以用于制作超导电线和超导变压器，从而把电力几乎无损耗地输送给用户。据统计，目前的铜或铝导线输电，约有15%的电能损耗在输电线路上，光是在中国，每年的电力损失即达1000多亿度。若改为超导输电，节省的电能相当于新建数十个大型发电厂。广阔的超导应用　　高温超导材料的用途非常广阔，大致可分为三类：大电流应用（强电应用）、电子学应用（弱电应用）和抗磁性应用。大电流应用即前述的超导发电、输电和储能；电子学应用包括超导计算机、超导天线、超导微波器件等；抗磁性主要应用于磁悬浮列车和热核聚变反应堆等。　　超导磁悬浮列车　利用超导材料的抗磁性，将超导材料放在一块永久磁体的上方，由于磁体的磁力线不能穿过超导体，磁体和超导体之间会产生排斥力，使超导体悬浮在磁体上方。利用这种磁悬浮效应可以制作高速超导磁悬浮列车。　　超导计算机　高速计算机要求集成电路芯片上的元件和连接线密集排列，但密集排列的电路在工作时会发生大量的热，而散热是超大规模集成电路面临的难题。超导计算机中的超大规模集成电路，其元件间的互连线用接近零电阻和超微发热的超导器件来制作，不存在散热问题，同时计算机的运算速度大大提高。此外，科学家正研究用半导体和超导体来制造晶体管，甚至完全用超导体来制作晶体管。　　核聚变反应堆“磁封闭体”　核聚变反应时，内部温度高达1亿～2亿℃，没有任何常规材料可以包容这些物质。而超导体产生的强磁场可以作为“磁封闭体”，将热核反应堆中的超高温等离子体包围、约束起来，然后慢慢释放，从而使受控核聚变能源成为21世纪前景广阔的新能源。

象征手法是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象（象征体）,以表现某种抽象的概念、思想和情感.它可以使文章立意高远,含蓄深刻.恰当地运用象征手法,可以某些比较抽象的精神品质,化为具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地.托物言志就是通对物品的描写和叙述,表现自己的志向和意愿.采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等.要写好这样的文章,就要掌握好“物品”与“志向”,“物品”与“感情”的内在联系.首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点.其次,描述时,自己的志向要以物品的特点为核心.物品要能表达自己的意愿.托物言志的写作方法,最常用的有比喻、拟人、象征等.两个概念意思上有交叉的地方如果题目问手法,都可以回答不同的地方在于托物言志一定要有所托之物,物象征了人的某种品格象征则是具体事务象征了抽象概念比如火象征希望象征和比喻也有相似的地方象征出现在全篇 或者全段比喻出现在一句话中

科学探索过程，即系统收集知识的过程，包括观察、分类、运用时空、确立关系、数量化测量、交流、实验、控制变量、解释数据、下定义等。一般经过以下六个过程:1、发现问题2、提出假设3、设计实验4、实验5、总结6、得出结论

人文科学什么意思【词语】：人文科学1、源出拉丁文humanitas，意为人性、教养。十五世纪欧洲始用此词，指有关人类利益的学问，以别于曾在中世纪占统治地位的神学。后含义多次演变，现代用作"社会科学"的别称。人文社会科学的各学科中哲学的地位处于其他学科和自然科学之上。人文与科学的对偶分析简单的，人文环境好，会影响人们对科学的重视，自然科技也就会提升，人们的素质提高了，自然会开始接受一些新兴事物，电子商务也就有看头了，在人文环境的熏陶下，自然科技得到长足发展，电子商务也就广泛应用了。人文科学可作社会科学的别称，但在称谓上“人文科学”相对于“社会科学”运用的频率更广泛些。2、指一门学科、一门课程——人文科学概论，课程探讨人文科学的起源与现代性发展的关系，讲授人文科学的对象与方法观等系统的学理。人文科学教育要求在教学中维护和发展关于人类权益的崇高目的，关注和思考其中的问题和价值，追问和寻找符合人类权益崇高目的的表达艺术和表达技巧，培养和促使个人成熟为全面发展的公民。（参见扩展阅读：曾少波关于《人文科学概论教学大纲》的说明）。自然科学、社会科学（其中包括人文科学）和思维科学是科学体系的三大支柱，是人们认知、维护、改善自然、社会和思维的工具。人文科学是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人类社会 的本质和发展规律为目的的科学。人文社会科学研究不仅仅是一种真理性探索，而且还代表了一定的价值观和社会集团的利益。人文社会科学对社会实践的依赖，具体体现为社会实践对人文社会科学的促进和制约两个方面。

原创作品，抄袭必究。 01. 我离婚了，因为我们结婚五年，他一直都没有忘掉自己的前妻。 我是头婚，他是二婚，他说自己当初跟前妻离婚，是因为三观不合，两个不合适的人在一起生活，就像是彼此穿着一双不合脚的鞋子，扔掉可惜，不扔难受。 为了彼此更好的生活，他们还是决定扔掉彼此，于是他离婚了，跟我在一起了。 我原本以为他会跟我好好地过日子，可怎么都没有想到，我们结婚五年，他依旧没有忘掉她，在他的心里，或许他前妻的位置，永远都没有人可以代替。 可既然这样，你当初为什么要娶我呢？这对我又何尝不是一种不负责。 02. 男人离婚后，再见到前妻是种什么感觉？我想知道答案，但是他始终不说。 最后，他说了，他跟我道歉，说自己对不起我，说自己还没有忘掉她，但是对她只是一种亲情而已，并没有爱情。原来，他的前妻给他打了一个电话，说自己生了病，癌症，他很紧张，就像他们还是夫妻，还是一家人的时候那样。 可我算什么呢？明明我才是你合法的妻子，现在反倒我成了一个拆散你们的坏人，我不愿意这样，这不是我想要的生活。 既然你忘不掉她，那我们就离婚吧。 他一听我要离婚，立马不同意了，说：“我对她只是一种亲情，对你才是真爱，你相信我，等她病好了，我们就不再联系了，如果不好，就让我好好送她一程。” 如果我们不是夫妻，或许我会念你是一个情深义重的男人，只是他是你的前妻，这不一样。 03. 我跟他说，要么你跟她断了联系，要么我们就离婚。 他终于还是没有忍住，对我发了火，说我是一个没有良心的女人，说我不懂事，不体谅他，不相信他，他们之间，明明就什么，我在这瞎闹什么呢？ 是啊，你们之间是清白的，你们之间没什么，我的老公，一天到晚的去照顾别的女人，连我们的结婚纪念日都忘了，却还怪我不懂事？ 我要怎么理解你，怎么懂事？等她病好了，看着你们复婚？然后祝福你们才算得上理解你，算得上懂事吗？ 对不起，我就是一个普通人，我做不到那么大度，我想要的婚姻，容不下第三个人，如果你不能全心全意的对我，那这样的婚姻跟施舍又有什么两样。 这样的婚姻我不要，既然你忘不掉她，要对她负责，那我就退出吧。 五年的时间，像一场梦一样，梦想了，我对自己说：“忘不掉前妻的男人，再爱，再好，也不要嫁，因为不管他对你有多好，都不是真心的。” 我不是看不起离过婚的男人，我真正看不起的，是那种既无法忘掉前妻，没有勇气复婚，又耽误了现任，对现任不负责任的男人。 END. 今日话题： 你们觉得男人离婚后再见到前妻，都是什么感觉？ 欢迎留言讨论。

社会力量办学申办一、申办条件1．申请举办的单位，应当具有法人资格，申请举办的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。2．有正确的办学宗旨、培养目标和符合国家的法律、法规、教育方针的办学章程。3．学校应当有相对独立、固定并符合安全标准的校舍，有与办学规模相适应的校园、校舍、设施和教学装备，校舍使用面积一般不少于300平方米。办学场地必须是非居民住宅，无任何安全隐患，不得扰民。4．教育机构的校长或主要行政负责人应当具备相应的学历，有一定的教育教学经验和管理能力。（校长是全面负责教育机构的教学、财务及其他行政管理工作，应具有高尚的思想道德品质、五年以上从事教学工作的经历以及与教育机构的层次相适应的学历水平，并经过岗位任职资格培训。）5．有适应办学规模和教育、教学需要的相对稳定的专、兼职教师和管理人员，且符合国家规定的教师资格和任职条件。6．有一定数量的办学启动资金和基本满足教育、教学需要的稳定经费来源。二、民办学校筹设需提交的材料（答复时限:30个工作日）（具备办学条件，达到设置标准的，可以直接申请正式设立，并按设立提交相关的材料。）1．申办报告(内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；)，要有当地中心学校审核意见。2．举办者的资格证明材料（身份证、户口簿、学历证书复印件，个人简历，单位对其政治权利和民事行为能力的鉴定意见）。3．拟任校长或主要行政负责人、及聘任教师名单及其资格证明材料（身份证、学历证书、教师资格证书复印件）。4．办学启动资金及经费来源证明材料。5．办学章程及发展规划。6．明确的办学地点、场所和招生区域。校舍自有的须提交房产管理部门颁发的使用权和产权证件；属租赁的须提交有经公证机关公证租赁协议书（租期三年以上）；属捐赠性质的须提交捐赠协议书，载明捐赠人姓名、所捐赠资产数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。7．联合办学的须提交联合办学参与单位或个人的联合办学协议和有关证明材料。8．办学注册资金（人民币）：幼儿园15万元，小学30万元，初中50万元，文化教育培训学校15万元。三、民办学校正式设立需提交的材料（答复时限:3个月）1．正式设立申请书，要有当地中心学校审核意见。2．举办者的资格证明材料（身份证、户口簿、学历证书复印件，个人简历，单位对其政治权利和民事行为能力的鉴定意见）。3．拟任校长或主要行政负责人、及聘任教师名单及其资格证明材料（身份证、户口簿、学历证书复印件）。4．办学启动资金及经费来源证明材料。5．办学章程及发展规划。6．明确的办学地点、场所和招生区域。校舍自有的须提交房产管理部门颁发的使用权和产权证件；属租赁的须提交有经公证机关公证租赁协议书；属捐赠性质的须提交捐赠协议书，载明捐赠人姓名、所捐赠资产数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。校舍必须具有县公安消防大队同意开办的消防安全检查意见书。7．联合办学的须提交联合办学参与单位或个人的联合办学协议和有关证明材料。8．办学注册资金（人民币）：幼儿园15万元，小学30万元，初中50万元，文化教育培训学校15万元。9．校园、校舍、设施、装备明细表。10．学校管理制度。（注：2—8在筹设申请已提交的，不需要重交。）四、民办学校分立、合并、聘任校长和变更举办者、名称、层次、类别需提交的材料（答复时限:3个月）1．申请书。2．分立、合并的提交协议书。3．聘任校长和变更举办者的提交身份证、学历证书、职称资格证书复印件及个人简历、单位对其政治权利和民事行为能力的鉴定意见、变更登记表一式两份。五、民办学校办学许可证核发需提交的材料（答复时限:20个工作日）1．提交颁发办学许可申请书。2．提交卫生合格证。六、申办审批流程1．办学人员提交申请报告，上交相关材料到乡镇中心学校，中心学校派员到实地考查，符合筹设条件的开具证明。2．办学人持中心学校证明及相关材料上报教育局。经教育局审核，符合筹设条件的，下发同意筹设批准书；不符合筹设条件的，下发不同意筹设通知书。3．办学人完成筹设工作（三年内），向乡镇中心学校申请正式设立，中心学校派员到实地考查，对办学条件、设施、师资力量进行审查，符合设立条件的开具正式设立证明。办学人持中心学校证明及相关材料上报县教育局。经教育局审核，符合正式设立条件的，下发同意设立通知书；不符合正式设立条件的，下发不同意设立通知书。4．办学人持教育局设立通知书到县药监局、县妇幼保健院，办理卫生许可证和从业人员健康证。5．有校车的，办学人持教育局设立通知书到县交警大队，办理车辆有关手续。6．经三部门核发有效证件后，带上复印件，报送县教育局备案，以便核发办学许可证。7．办学人持办学许可证到县民政局办理非企业法人登记证。七、申请办理程序（一）民办学校筹设1．受理申请；2.实地考察办学场所；3.审核；4.下达筹设批准书。（二）民办学校正式设立1.受理申请；2.交委托评估；3.审核；4.下达正式设立批准。

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离呗就两字

超导材料是一种在一定条件下，能排斥磁力线且呈现出电阻为零的特性的新型材料。目前，已发现有46种元素和几千种合金、化合物可以成为超导材料。超导材料具有两大显著特性，零电阻和迈斯纳效应，此外还具有同位素效应、量子隧道效应等特性，可利用超导体实现诸如无损耗输电、稳恒强磁场和高速磁悬浮车等，目前超导材料在医疗器械、国防军事、电子通信、电力能源、交通运输等众多领域取得了应用。超导材料的发展历程：1911年，荷兰莱顿实验室Karner Ingh Onns首次发现超导现象1935年，超导电性电动力学理论由伦敦兄弟提出1950年，巴库斯理论的提出标志着超导理论的正式建立20世纪70年代，超导列车进入载人试验阶段1986年，钡镧铜氧化物高温超导被发现，超导温度提高到37K1987年，锶镧铜氧系超导体出现，超导温度不断提高到140.2K1991年，日本公司建造核聚变堆用新型超导线圈1992年，日本建造超导船1996年，第一条地下高温超导输电电缆由美欧共同制成2001年，中国制成钇钡铜氧超导薄膜，达到国际先进水平2008年，日本科学家发现铁基高温超导材料，通过FeAs层取代LaOCuS中CuS层所制备层状化合物LaFeAsO1-xFx体系可以实现26K的超导转变2013年，国内第一条二代钇系高温超导电缆传输示范线开始建设来源：《揭秘未来100大潜力新材料（2019年版）》_新材料在线

小学生法律小常识10条简短的是：1、如果未成年的孩子将人误伤，监护人必须承担医疗费用。2、继承权是男女平等的，嫁出的女儿别忘了父母遗产有您的一份。3、如果上下班途中发生交通事故，有权向所在单位要求享受工伤待遇。4、如果对行政机关的罚款、吊销执照、行政拘留等行为不服，可申请行政复议。5、如被公安机关传唤或拘传，时间不得超过12小时，特殊情况下不得超过24小时。6、如果想要保护自己的家或其他财产，一定不要私设电网或设置毒物等，否则可能触犯危害公共安全罪。7、如果想写遗嘱，一定要注明年月日，并亲自签名。让人代书，一定要两个以上证人在场见证，代书人、见证人、遗嘱人都要签名，最好委托律师见证并执行遗嘱。8、抚恤金和生活补助费可以作为遗产继承吗？抚恤金、生活补助费是在死者死亡后，由国家发给死者亲属的费用，用以优抚救济死者家属中未成年人和丧失劳动能力的亲属，不属于死者的遗产，一般不能作为遗产继承。9、双方不登记结婚，但已摆传统的结婚酒，是否符合事实婚姻？民法典无“事实婚姻”这一说法，如双方不领结婚证，则在法律上没构成婚姻事实，法律上定义为“同居关系”。原则上这种情况是不受婚姻法保护的。10、如何从法律上判断民间借贷是否合法？民间借贷属于高风险事件，法律规定高于同期利率4倍以上的民间借贷，是不受法律保护的。如目前一年期贷款利率为6%，即民间借贷1年期利率高于24%(即月息2%)以上，高出部分不受法律保护。

具体流程1、向教育行政部门提出申请筹办的报告(见上)。2、审批机关验证。3、申请正式设立的报告(见上)。4、工作人员进行核查。5、审批完毕，书面形式做出批准或不批准的批复，批准设立的，颁发办学许可证。递交申请筹办的办结时限为30日，申请正式的办结时限为20个工作日，具体看教育部门的办事效率，如果你打好关系，很快就能拿到。营业税：按营业收入5%缴纳；城建税：按缴纳的营业税7%缴纳；教育费附加税：按缴纳的营业税3%缴纳；地方教育费附加税：按缴纳的营业税2缴纳%；印花税：购销合同按购销金额的万分之三贴花；帐本按5元/本缴纳（每年启用时）；年度按“实收资本”与“资本公积”之和的万分之五缴纳（第一年按全额缴纳，以后按年度增加部分缴纳）；城镇土地使用税：按实际占用的土地面积缴纳（各地规定不一，XX元/平方米）；房产税：按自有房产原值的70%*1.2%缴纳；企业所得税：按应纳税所得额（调整以后的利润）缴纳（税收3万元以内18%，3万元至10万元27%，10万元以上33%）；发放工资代扣代缴个人所得税。以上资料很全了，还有一些需要知道你是哪里的。参考资料：《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》一、举办条件：1、以社会组织名义举办学校，社会组织必须具有独立法人资格。2、以个人名义举办学校，举办者拟定法定代表人应当具有政治权利和完全民事行为能力。二、办学经费财务要求：学校固定资产应达到20万元以上，注册资金的最低限额不少于10万元。三、申报材料：1、《民办职业培训学校申办请示》一份；2、《民办职业培训学校审批表》三份；3、举办者的资格证明材料（包括组织机构代码证、营业执照、法定代表人身份证复印件）一份4、法定机构出具的固定资产评估、注册资金验资报告和证明一份；5、办学场所所有权证书复印件（属租赁的，应出具出租主所有权证书，并提供租赁合同），职业培训场所面积应达到300㎡以上6、提供主要设施、设备清单及相应设备购置发票复印件；7、学校章程、发展规划和各项管理制度；8、与培训职业（工种）相对应的教学（培训）计划、大刚和教材；9、校长、教学管理人员、职业指导人员；提供职称（资格）证、学历证复印件及相关工作经历，聘用协议书。10、教学人员名册；提供身份证、职称（资格）证、学历证、教师上岗资格证复印件，聘用协议书

是《赋得古原草送别》吧，诗中名句是：野火烧不尽，春风吹又生。赋得古原草送别作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

在人文社科这个词中，人文指人类社会的各种文化现象，社科即指社会科学。人文科学关注的中心、研究的对象主要是关于人的精神、文化、价值、观念的问题。研究对象与研究者自身都具有强烈的主体性、个体性、多变性和丰富性。人文科学可以借用社会科学的一些研究方法，如统计的、实证的、逻辑推导的方法，但人文科学也有自己特殊的研究方法，比如精神分析学方法、哲学反思与顿悟直觉的方法等。人文科学的学科包括文学、历史、哲学、艺术、宗教、美学、伦理学。

这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

　　象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。　　单地说，这种寓意深刻的思想内涵于平凡的事物中，好像是写“此”、实际上让人感受到是在写“彼”的方法，就叫做“象征”。 　　“象征”是一种艺术手法。有人说，象征，是变平凡为深刻的催化剂。 　　“象征”手法有什么样的艺术性呢?可以说，象征，是一种深入浅出、寄意深远的构思方式。 　　原来，生活中有些事情比较复杂但又有深刻意义，不是三言两语所能讲得清楚，有时则又是不便明说的。此时运用象征的手法，通过某一形象表现出深远的含义，让人既能体会到事物的意义，又能体味到文章语言的深刻与美好。　　白杨礼赞就是采用象征的手法。 　　茅盾《白杨礼赞》片断： 　　那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 　　那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 　　这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 　　作者在这里描写的是普通而又平凡的白杨，其笔力集中在白杨的神采、姿态、精神、品格之上，其情感的基调是激情的讴歌，这让我们极为鲜明地感觉到作者是用白杨在象征着一种人，象征着一种精神。果然，作者又以不可压抑的激情告诉我们，他的目的决不是只写树。　　当你在积雪初融的高原走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志. 　　一般来讲，象征的手法有两种表达形式。一种是像《礁石》那样，让读者在诗与文的不言之中去意会其象征之意，一种是像《白杨礼赞》那样，直抒胸臆地点示出象征之意。相比之下，前者更为含蓄蕴藉，意味隽永。我们可以《咏松》为题，试用第一种方法去进行构思。

　　妻子写给背叛出轨老公的一封信篇2 　　老公： 　　虽然曾经无数次想象过你出轨的情形，但从没想过这一天会真的来临，而且来的这么快，这么猝不及防。就在我们结婚不到两年，孩子不到五个月，甚至我还在忍受着生产的病痛的时候，你出轨了。 　　一切都那么突然，当我看着屏幕上那些赤裸的语言和照片的时候，我脑袋一片空白，我不肯相信这居然是你，是我一直认为的正直老实的你。原谅我没有经验，不知道该怎么处理，我甚至没看仔细里面的内容就出来质问你，你慌乱了一下然后开始解释。你说你只是随便聊聊，和她什么事情都没发生过，我就算再单纯也知道男人聊微信是为了什么，不为上床难不成还是真的在培养感情，还是你空虚寂寞冷了?你说和她认识也不过十天的时间，而且准备这两天就删掉，我回忆了前前后后，就在我发现的前一天晚上，你拿着手机蹲厕所去了，大概有半个小时的时间都不见你出来，想必那时的你们正聊的热火朝天，我实在看不出来你有一点准备删掉的意思。你说你错了，以后不会再犯，没被发现的时候激情似火，被发现就说自己错了，你这觉悟还真他妈的高。你是错了，错就错在一时疏忽大意忘了及时删除聊天记录，错在没有严密防范着我。男人有第一次就有第二次，你已经把自己定性成这样的人了，就没必要再多伪装。我们之间的信任已经不存在了，说再多做再多也弥补不了。 　　我不知道你每天回来面对我面对儿子面对你父母时是一种什么心情，不知道你在我向你表达发现朋友老公出轨时的惊讶时你是一种什么心情，应该是满不在乎的吧，不然你为什么还能心安理得的做这种事。生活真的很狗血，前一天我还在八卦别人的出轨事迹，还在向你津津乐道，今天就轮到自己了，果然还是要做一个良善的人，不然你看老天就开始处罚我了。 　　你以为犯了错道了歉就能过去，以为一句对不起就能换来一句没关系，呵呵，我做不到，你永远体会不了被人背叛的滋味。你背叛我多久了我也无从查证，是从我怀孕开始还是更早之前，我想到就恶心，想到你面前一套背后一套我就更恶心。你果然坦坦荡荡，交代完了敷衍过了就像什么都没发生过似的，依然若无其事的有说有笑，想必也是不想你的父母发现什么是吧。 　　我嫁给你，一无所有，而你却能在你还一无所有的时候就背叛我，我只想问一句，你对不对得起你自己的良心?!我现在每天还要面对你，心里的痛苦连找个能说的人都没有，凭什么犯错的人是你，承担痛苦的人却是我!我还要忍受你父母对我的小意见，觉得我摆脸色也好发脾气也罢，我没有办法和他们解释，解释说其实是因为你儿子出轨搞外遇了，我怕他们世界观会坍塌，会失望绝望，会和我一样接受不了。我不说不是为了要顾全你的颜面，是不想让他们和我一样痛苦。我不是没想过离婚，可是我们的孩子还那么小，为了他，我可以吞下所有的委屈与痛苦，而你，在我眼里不会再是当初那个你了，知道吗，再也回不去了，那是永远的污点和阴影。 　　这些天我胡思乱想了一通，结果发现我什么都做不了，我还是不知道该怎么办，我甚至求助度娘，可里面的答案让我觉得这个世界越发的可笑，不看也罢，就这样吧，老天让我承受什么我是躲也躲不掉的。 　　xxx 　　xx年xx月xx日 　　妻子写给背叛出轨老公的一封信篇3 　　不知道该怎样称呼你了，也许我称呼你的别人早叫过了吧! 　　你背叛我了，而且是我自己发现的，不是你主动承认的。你想过吗，你给了我什么样的伤害。 　　我的心在滴血，在颤抖，在痉挛。你想瞒我到什么时候呢?为什么会这样呢。如果我发现不了，你们是不是就长长久久的在那边做夫妻了呢? 　　我不知道我该怎样去释然这件事情，半年多啊，你们处的是感情啊，从你们的通话和短信上看，你非常爱她了，你已经到了不见她不联系她非常想她的地步了。你们那根本不是玩玩的，根本不是只为了性，你们那是在处感情，你们的性也是建立在感情上的!老天啊，你怎么能这么对我呢!你知道吗，你知道吗，我看着那些你们的通话记录是一种什么心态吗，我的心死了，我的人比死了都难过!我相信，你现在也没有去看记录的勇气，因为你太过份了，你怎么会那样啊，你还是那个很爱很爱我的老公吗?不是了，永远不是了。从你认识她到现在，你是怎么对我的，你的一举一动，一言一语，都在伤害着我，背叛着我，你一直当我傻子!到现在，你都觉得事情没那么大，觉得很正常，没有一点后悔对不起我的意思，为什么呢?我不够爱你吗?我不够在乎你吗? 　　你连让我发泄的机会都不给，我知道骂她打她都没用，关键在你呢，你要不理她不联系她了，她是永远都不会再联系你找你的，但是，我心里连你都保不住啊!你没有发自内心的不和她联系，你是被我逼的!我不想这样，真的不想这样，这样有什么意义呢，你说，有啥意义?不爱了就是不爱了，你何必装着爱我呢，你一副让我逼出来的样子!我不要这样，不要这样! 　　我的自信没了，什么都没了，我让一个大我好多的女人看了笑话，让她觉得我很傻很蠢，自己的男人留不住，还乱骂别人。你们是两情相悦，你们谈的话题比感情都靠上，你和她说过，你和我在一起现在只是为了孩子，与感情无关与爱无关。你为什么那么恨我呢，你为什么在另一个女人面前这么对我呢!你是打算跟我离婚不过了吗，要不你怎么会那么傻呢。人家现在是对我的脾气性格了如指掌，都是拜你所赐啊，你给了她伤害我的方法! 　　我不能释怀，生活中我们就是这样生硬的直呼对方的大名，与你，是有意对我的疏远;与我，是为着和你赌气式的叫板。我多愿亲热的称呼你为老公，你是我的老公这是事实，可此时这个称谓却不恰当，让人懊恼,全因你不久之前还在外陪伴那女人充当她的温情体贴的老公。(想起你和那女人的苟合，就让我撕心裂肺的痛)。 　　现在我要写给你的在于你看来，不过又是老生常谈的话了。用你的话说是唠唠叨叨没完没了，听的都起老茧了。这些年来你就是这样玩你的深沉从来是不肯听我好好的说话不肯与我交流。是女人就希望有人听她倾诉呀,包括那个她。从你和她近半年来每天时不时亢长的通话记录中也可以看出她也需要有男人听她说话。你说你没有花费任何物资上的代价就能泡上，我想起因只是也只有你肯听她诉说而已。她不和你涉及过日子，她就能迁就你一切，她图的是你的倾听和关心还有单纯的感情，你图的是她的温柔感性，她之所以能达到你的要求，是因为你们没涉及过日子!所以你只一心想着她的好，我的不好。她没跟上你苦过，痛过，难过，你们不会发生生活中的冲突，不存在任何矛盾，只有互相享受，你愉悦了她伤害了我。相反，我和你就不一样了，我们涉及的是生活，琐琐事事，恩恩怨怨，我们会吵u2026u2026u2026u2026。我都累呢，我都想找一份拥有一份你们那样美好的感情，可是我在内心告诉自己，得对你对孩子有责任! 　　已经过去半年了，但我还是没有从惊讶和打击中出来，虽然我们好像又回到往常按部就班的生活，但感觉变了。我的努力你会看到吗，会有回报吗，我不知道。是不是你真的对我已经没有感觉，对我的一切已经无动于衷，这让我感到恐惧，因为做一件事是用心来做还是敷衍了事是能感觉到的，以前的你对我好是发自内心的，但现在那种感觉已经没有了，你好像不想去费力气想我在做什么，在想什么，喜欢什么，想要什么，这些都与你无关，你不必去在意，你我只是保持着一种婚姻状态，但不管本质是什么，还有没有爱，有没有关心，这是让我感到害怕的一件事。我不想毁掉我们的婚姻，因为我们之间还有儿子，那个无辜的小生命，他能禁得起什么?那天早上我的心情还是很低落，儿子醒来后我抱着他，紧紧的，我对他说："苑苑会一直爱妈妈对吗?苑苑不会离开妈妈的对吗?"不知道他的小脑袋里想到了什么，但是他哭了，紧紧的抱着我哭了。我试图哄好他，但没有用，他哭了好久。我真的不敢想象如果有一天我真的决定从这个家里离开儿子会怎样，他幼小的心灵会受到什么样的创伤，这是我最怕的事，不知道它哪天会到来。 　　在经历了这么多天的煎熬、折磨、愤怒、悲伤、茫然和绝望之后，每每想起你的不忠都泪流满面，你还是无动于衷!我是一个看起来聪明强势，其实很愚钝软弱的人，我表象的那些高高在上的优势，其实都是来源你的爱在我内心形成的强大的支撑，如果没有你，我可能早就萎顿在地，低到尘埃中。我在太晚的时候明白了这些，我为你曾经遭受的内心的苦恼而深感抱歉。 　　我很想和你分开，不是我不爱你，不是我不在乎你，更不是我爱上了别人，让我爱上一个人很难的，如果爱上了，那就一根筋了，我一直以为，我在我爱的人面前，可以不必伪装，可以随心所欲，但是我错了，错的好离谱啊。我想给你自由了，我不想和你吵了，更不想打了，我觉得自己是多么的弱智啊，我没想到你的感情是如此的丰富，只是没丰富在我这里。 　　觉得你对我很不在意，不在意我的内心感受、不在意我受到的伤害，让我越来越深切地体会到拥有时不知珍惜，失去后方才后悔的滋味。其实幸福是什么?很多人都会有不同的答案：是和和美美地过简约的日子、是经济上的富足、是精神世界上的和诣u2026u2026，而我却认为：能把握住你现在所拥有的，就是我想要的幸福。其实我，是一个虚伪的我;其实我，失去了我自己;是活在大家生活圈子中的我，是一个面带笑容却内心无比疼痛的我。我想要成全你，给你幸福，有时放弃是对别人最好的成全与最大的爱，我什么都给不了你，我的爱让你痛苦，那么我只有给你自由。 　　我一直在想,总是说男人支撑着这个世界,其实在情感的世界中,男人是不是更脆弱? 在婚姻里,一个妻子,如果诉说她情感上的苦痛,总是可以看出她的理智与惊醒,而换做男人,其实更无助,更揪心. 生活中,母亲在哪里,自己的家就在哪里,而做为男人,妻子在哪里,家就在哪里. 　　我为了你，关上了别人爱我、我去爱别人的门，我不知道你怎么会忍心这样伤害我。我现在管你已经没有任何意义了，我怀疑我是否能再信任你。你能想过来最好，你想不明白那也没办法了，我们只能慢慢等着那一天的到来。 　　我不是一个完美的妻子，在过去的婚姻中我不可避免的犯了很多错误，这些都请你原谅，从我们结婚以来，没有别的男人碰过我的身体，但你背判了我对你的信任，在你的眼里，我不再稀罕了，我只 　　是芸芸众生中的普通的一个，在你眼里我是个缺点满身的女人，是个残缺的女人!我现在还不敢肯定如此美妙的事情为何会变得如此肮脏而丑陋，然而，这的确是你做出的事情。 　　苑毛会是我一生的安慰，也谢谢因为你，我有个苑毛。 　　20**年过的让我的确很难忘很难忘了。我们和平的友好的恩爱的相处了半年。 　　xxx 　　xx年xx月xx日 猜你喜欢： 1. 离婚妻子给丈夫的一封信 2. 妻子写给离婚丈夫的一封信 3. 写给离婚丈夫的一封信 4. 老婆给老公最感人的一封信 5. 妻子写给丈夫一封信 6. 老婆写给老公的一封信

科学探索对孩子的意义如下：一、是幼儿认识周围世界，获得知识、经验的重要途径。扩大幼儿的视眼，使幼儿获得早期科学经验的积累。因此，对幼儿科学教育活动进行了以下探索：科学教育的内容是很广泛的，它包括人体和健康、动植物、环境教育、自然科学现象等。幼儿受年龄特点的限制，不能理解深奥的科学原理，对科学的概念也只是模糊的，所以我们应结合幼儿的生活经验，认识一些我们日常生活用品如：牙膏，筷子，面油，皮筋等，知道各种用品的使用价值。例如：“有趣的叶子”、“天上的彩虹”、“各种各样的钮扣”、“吃草的羊”等等这些都是幼儿学习的基础，对于幼儿科学概念的形成具有重要。二、在动手操作中培养幼儿学习兴趣。兴趣是幼儿学习的动力，是获得经验的先决条件。兴趣是幼儿认识科学的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向性。通过让孩子们亲自看一看，摸一摸，听一听，使他们对周围事物产生浓厚的兴趣。而游戏却是幼儿的主要活动，也是一种重要的教育活动形式。对幼儿来说，游戏是最快乐、最生动、最丰富的活动。因此，以游戏的形式开展科学活动，既能激发幼儿参与活动的兴趣、好奇心和探索精神，又能促进幼儿的动手动脑能力。游戏中，幼儿通过试一试、做一做、玩一玩认识科学现象。获得科学知识。在愉快体验中学科学，效果更佳。相关信息：儿童学习科学，如果只是学习现成的科学结论，而忽视了对科学探究过程的理解与体验，那儿童就不能很好地理解科学的本质。所以，组织的科学探究学习活动，有效保持了儿童对自然的好奇心，特别注意激发孩子们的求知欲，使孩子们能够体验探究过程的喜悦与艰辛，促进儿童主动建构具有个人意义的科学知识与技能，习得科学探究思维的方式。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！____柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。____张鸣善《普天乐·咏世》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。____高适《别董大二首》衰兰送客咸阳道。天若有情天亦老。____贺铸《行路难·缚虎手》独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。____王维《渭城曲 / 送元二使安西》执手相看泪眼，竟无语凝噎。____柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》多情只有春庭月，犹为离人照落花。____张泌《寄人》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。____李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》去年花里逢君别，今日花开已一年。____韦应物《寄李儋元锡》为谁醉倒为谁醒，到今犹恨轻离别。____吕本中《踏莎行·雪似梅花》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。____李白《赠汪伦》感时花溅泪，恨别鸟惊心。____杜甫《春望》若教眼底无离恨，不信人间有白头。____辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。____周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》醉别西楼醒不记。春梦秋云，聚散真容易。____晏几道《蝶恋花·醉别西楼醒不记》离多最是，东西流水，终解两相逢。____晏几道《少年游·离多最是》恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。____吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》寒雨连天夜入吴，平明送客楚山孤。____王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》仍怜故乡水，万里送行舟。____李白《渡荆门送别》别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。____李白《梦游天姥吟留别 / 别东鲁诸公》

电子信息类的专业学生可以考不限制专业的公务员岗位。也可以考数字资源局的岗位。

象征 艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化、单一化，还可以延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果。象征可分为隐寓性象征和暗示性象征两种。象征不同于比喻，它比一般比喻所概括的内容更为深广，有的作品的艺术形象，甚至全用象征手法表现出来。 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。 象征手法的作用，首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。例如《白杨礼赞》作者把对北方农民的赞美之情寄托在对白杨的具体描绘与精辟议论上。这种描述是贯串全篇的。因此，该文用的是托物抒情的象征手法。

高温超导材料的用途非常广阔，大致可分为三类：大电流应用（强电应用）、电子学应用（弱电应用）和抗磁性应用。大电流应用即前述的超导发电、输电和储能；电子学应用包括超导计算机、超导天线、超导微波器件等；抗磁性主要应用于磁悬浮列车和热核聚变反应堆等。

“绛帷独拥人争羡，到处咸推吕碧城。” 　　当所有女人都在追逐爱情的时候，却有一个吕碧城站在 历史 的风口浪尖，睥睨天地。风起云涌、大浪淘沙，男人的天地里，吕碧城一介女儿身华丽登场，显得格外出众。 　　民国第一奇女子吕碧城，冠盖群芳、风华绝代。她用高傲的目光看尽乱世的冷漠苍凉，她用纤弱的双手狠批旧时代的迂腐思想，她用大起大落的一生敲碎了“女子无才便是德”的固有观念——吕碧城，独行于世，清秀如莲。 　　吕碧城，原名兰清，字遁夫，出生于安徽芜湖一个书香门第。她受到良好的教育，自小就写得一手好词，十二岁时，诗词书画便达到很高的造诣。当有“才子”之称的樊增祥读了吕碧城的诗词后，惊为天人，而当他得知作者只是一个年仅十二岁的少女时，更是惊讶得说不出话来。 　　“绿蚁浮春，玉龙回雪，谁识隐娘微旨?夜雨谈兵，春风说剑，冲天美人虹起。把无限时恨，都消樽里。君未知?是天生粉荆脂聂，试凌波微步寒生易水。浸把木兰花，谈认作等闲红紫。辽海功名，恨不到青闺儿女，剩一腔豪兴，写入丹青闲寄。” 　　十二岁的年纪，她就说出了“辽海功名，恨不到青闺儿女，剩一腔豪兴，写入丹青闲寄”。她的高傲与自负与生俱来，当她遗憾自己是女儿身时，就已经昭示了不平凡的一生。 　　樊增祥写过一首七绝诗称赞吕碧城的风采：“耽香爱洁俭妆梳，尘拂瓶花伴读书，乞与肉身水仙号，满衣香雾女相如。”吕碧城的美不仅仅在于外表，她绝世无双的才华，超凡脱俗的气质，举止有度的涵养早已成为那个年代闺秀的象征。 　　命蹇时乖，就在同年，吕碧城的父亲去世，族人觊觎吕家家产，唆使匪徒将母亲劫持。此时的吕碧城只是一个尚未经人事的少女。而小小的碧城却没有对命运屈服，她四处求援，奔走救母。这非凡的胆识，怎是一个小女孩拥有的，而她偏偏就是吕碧城。 　　小小的吕碧城就已经具备了呼风唤雨的本事，竟惧得夫家不敢娶她。 　 　“小庙里供不起大菩萨。”当汪家提出悔婚时，吕家母女倒也没有争执。她们都是有尊严、有傲骨的女子，与其苦苦纠缠，不如退出这场不值得的纷争。“父母之 命，媒妁之言”，那时的婚姻可不像现在这般自由与随意，退婚对于一个闺阁女子而言，不啻为毁掉了她的一生。吕碧城不在乎，可是命运仿佛就是为了惩罚她的 “不在乎”，终其一生，她也没有成为一位妻子，一位母亲。 　　婚约解除后，吕碧城的母亲带着四个尚未成人的女儿投奔到任盐运使得舅父家。 二十岁的吕碧城博览群书，她期望获得更多的知识，便想随同舅父去天津探访女学。闺阁女子从来都是“大门不出，二门不迈”，更何况去学堂上学，吕碧城的这一 举动无疑遭到了舅父的严厉斥责。她一怒之下离开了舅父家。 　　有些事情早在冥冥中注定，她的叛逆为她争取了新的人生。这一逃，正是吕碧城登上文坛的开始，也是她与各界名人交往的开始。很多年后，吕碧城曾经调侃：“然予之激成资助以迄今者，皆为舅父一骂之功也。” 　　花枝招展的女子容易吸引男人的注意，才情斐然的女子更能惹人垂青。吕碧城拥有美丽，也拥有才情，她为天下女子争了一生，读懂了别人的喜怒哀乐，却独独掩藏了心中的那一丝情。她用文字的力量，呼唤着女子的解放，祈愿着女子的自由，而于她自身，却没有得到最想要的人生。 　　雨滴滴落，化作无言的叹息埋没于泥土中，等待着下一个轮回。雨夜，是思绪跳跃的时刻，此时的吕碧城正坐于案前，手中的笔不停地在纸上移动，她的志向不仅仅在于教育，更在于振兴国家的宏愿。她希望用自己的力量影响世人，济世救民。 　 　凭着一身才华，吕碧城成了袁世凯总统府机要秘书，成为当时中国女子任此高职的第一人。她本雄心勃勃，欲展抱负，无奈黑暗的官场让她心灰意冷，终于毅然辞 职离去，从此携母经商。吕碧城拥有写文的才能，更拥有经商的头脑，短短几年间，她已积聚了可观的财富，其住宅之豪华，生活之奢侈，为沪上人士艳羡。 　　她是女子教育的提倡者和组织者，还是男女平等的呼吁者和先行者，是提倡女权和女学的先锋人物。可就是这样的新兴女性，却未能得到属于自己的一份爱。 　　人世间，有着很多令人羡慕的爱情，或惊心动魄，或细水长流。当吕碧城已然站在 社会 顶峰时，她的落寞与萧索日渐浓重。独自一人，她更像迷路的孩子，希望寻到心中的归属。 　　风华绝代，她倾倒了无数的豪杰雅士。早年的退婚阴影，让她对婚姻愈加谨慎。严复曾对吕碧城的婚姻预言：“心高气傲，举所见男女无一当其意者。吾尝劝其不用功，早觅佳对，渠意深不谓然，大有立志不嫁以终其身之意，其可叹也。” 　　吕碧城的爱情既不惊心动魄，也没有细水长流，更多的则是不了了之。 　　她曾对友人说起自己的爱 情感 悟：“予生平可称许之男子不多，梁任公早有妻室，汪季新年岁较轻，汪荣宝尚不错，亦已有偶。我之目的不在资产及门第，而在于文学上之地位。因此难得相当伴侣，东不成，西不合，有失机缘。幸而手边略有积蓄，不愁衣食，只有以文学自娱耳！” 　　吕碧城经营一世赢来的盛名，却成了她爱情路上的阻碍。极少有男人让吕碧城看上，而她往往看中的男子都已婚配。这对于风华一生的吕碧城而言，也不由得感叹命运弄人了。 　　汪家退婚之后，吕碧城曾有过两次议婚经历。一次是胡惟德颇钟意吕碧城，托人向吕碧城提婚遭拒。也有说法是别人向胡惟德提婚，遭胡惟德拒绝，后胡与一美国女子订婚。无论何种记载，总之结果都是议婚未成。这对于曾经受过退婚伤害的吕碧城来说，又是一次阴影。 　 　另一次则是吕碧城与“民国四公子”之一的袁克文诗文唱和，往来频频。费树蔚为袁克文征求碧城意见，碧城微笑不答，是日亦提及，谓“袁属公子哥，只许在欢 场中偎红依翠耳”。与袁克文的交往只局限于诗词上面，她只是把他当作可以结交的朋友，若谈婚论嫁，袁公子的风流表现并不能让她托以终身。 　　虽未有爱情，可吕碧城的生命中却有着两位以心性、挚诚对待她的男人。道家陈樱宁曾把吕碧城当作道学女丹传扬的希望。为此他还专门为吕碧城制定了许多女子修炼的文书，几乎是倾注了全部的心血。可吕碧城最终也没有归入道家，而是皈依了佛门，这也一度让陈樱宁叹息不已。 　 　与吕碧城志趣相投的还有一个费树蔚。费树蔚与吕碧城同期在袁世凯总统府任职，他们相识相知，反对帝制，辞官为民。费树蔚在《信芳集序》中写道：“予识吕 碧城垂二十年，爱之重之，非徒以其文采票姚也。其人自守洁，见地超与人，忠恕绝去拘阏，而不为诞曼。”他爱慕了吕碧城一生，也爱护了吕碧城一生，唯一的遗 憾便是先吕碧城而逝。 　　对待爱情，吕碧城是悲观的。当严复问道：“据你看，是父母做主的婚姻好，还是自由恋爱的婚姻好呢?” 　　吕碧城脱口而出：“还是父母做主的婚姻好。” 　 　在自由恋爱盛行的风气下，从一个新兴女性的口中听到这个“让父母做主”的答案是令人惊讶的。然而她却有着自己的一番解释：“父母主婚虽有错时，然而毕竟 尚少，即使错配女子，到此尚有一命可以推诿……此时无可诿过，连名字亦不许言。至于此时，其悔恨烦恼，比父母主婚者尤深。并且无人为之怜悯。此时除自杀之 外，几无路走。” 　　她悲观的爱情观念，最终决定了悲剧的爱情人生。她忽略现实，将理想的爱情蓝图作为一道严守的“底线”，这一生也没有越过这道底线。 　　谛闲和尚曾对她说：“欠债当还，还了便没事了。但既知还债的辛苦，切记不可再借。”吕碧城终究在对爱情失望之后，一生白莲香里，缟衣参佛。 　　“琼楼秋思入高寒，看尽苍冥意已阑；棋罢忘言谁胜负，梦余无迹认悲欢。金轮转劫知难尽，碧海量愁未觉宽；欲拟骚词赋天问，万灵凄侧绕吟坛。” 　　弱水三千，如何明一瓢而渡?本来无弱水，何必有沉浮。 　　路径隐香处，翩然雪海间。梅骨之中，埋藏的是吕碧城的魂。 　　爱情心语 　　锦心绣口，优雅美丽。可叹，女人的才华总是与孤独成正比。 　　男子拥有才华、拥有地位、拥有声名往往就意味着拥有了一切，而女子正好相反，具备了这些虚名与成就，得到的往往是孤独。 　　女人总是觉得活在男人的羽翼下就是幸福，拥有一个男人，就等于得到了一片天空。女人是执着的，在女人的世界里，爱情是彩色的，男人是她们的归宿，与之结为连理，才是美满一生。而对于有些女子来说，爱情却是苍白无力的。 　　她们是不输于男人的女人，她们拥有和男人一样甚至有过之而无不及的才能。这些女人往往都很高傲，她们的骄傲与生俱来，无法剔除，她们不愿意向男人低头，也不愿意就此成为男人的附庸。 　　才华越卓著，名声越响亮，寂寞就越深刻。完美的女人很难找到一份好归宿，才情，只是为男人的世界锦上添花，它让他们一时觉得新奇，却不能让他们倾心相对。男人需要的是生活在世俗里的女子，超凡脱俗的女子往往令他们望而却步。 　　同样是才情与美貌并存的女子，含蓄温柔，赢得了男子的青睐，而张扬独立，却不会引起男人的好感。 　　流年如秋风，所过之地，皆是繁花凋零，满地惆怅。 　　绝尘脱俗的人生，需要淋漓尽致地释放。智慧的女子，对自己，对男人，对婚姻都看得太过透彻，她们没有一般女子不切实际的幻想，也没有自怨自艾……她们始终用一份顺其自然的心境去面对生活。 　　人生苦短，接受爱情需要勇气，然而拒绝爱情，即便是明智的选择，最终只会落得凄凉一生。 好了今天的文章到这里就结束了，喜欢 历史 和房产知识的朋友，可以关注一下小甲，每天都会更新好文章哦^_^

⑴ 师生情谊故事 转载:温暖的墙 (马国福)女友是一名中学教师，她的职业性质注定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。 几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。 有一堂课，女友需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手上的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 女友拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课唧唧喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上发出的沙沙声，就像秋天的叶子一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。 第二天上课时，女友一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把眼光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 女友以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上面有字。 轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血了，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽、可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。 几十双眼睛盯着女友。女友的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使寒冷的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冷的天气，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着…… （选自《读者》2007年第6期） ⑵ 师生之间的感人故事 汶川地震中的感人教师 当灾难突然袭来，他们代表全人类的良心…… 【感人事例1】一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”参与搜救的解放军战士说。这是5月14日，解放军在绵阳市平武县南坝小学废墟下发现的情形。这个老师叫杜正香，她是一名代课老师，她永远48岁。 【感人事例2】15日10时40分，在被废墟掩埋68个小时之后，11岁的四川汶川县映秀小学四年级一班学生张春梅被成功救出。过去的68个小时里，有一个人一直陪在她身边，一直对她说：“孩子，千万别睡！老师陪着你。”这个老师叫唐永忠。 【感人事例3】地震的那一刻，都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。大伙都撤离了，小马还坐在教室里。“那时有个老师大叫，小马，赶紧出来。”不过，小马还是没有反应。一个老师冲了上去，一把把小马拽了出来。地震后清点人数，学校的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。为了保护幸存的学生，老师们自发围成了一个圆圈——“圆心”是学生，外围是老师。这个冲进去救孩子的老师叫谢罡，31岁，从事特殊教育15年。 【感人事例4】5月12日大地震中，他组织学生都躲在了铁凳子底下。因为迅捷，更因为机智，北川县第一中学初一（6）班的59名学生全部脱险，而上初三的女儿却被埋在了废墟之下。这名教师叫刘宁。 【感人事例5】5月12日下午第一节课时，教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫：“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”他挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一五班的绝大部分学生跟在吴老师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学……”“吴老师显得很紧张，马上转回身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，房子就垮了，吴老师不见了……”这是一个得救的学生说的。为了另外两个学生，他牺牲了自己。他就是崇州市怀远中学的吴忠洪老师。 【感人事例6】救援队在绵竹市遵道镇欢欢幼儿园挖出一位老师：她全身扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但老师永远离开了我们。这名幼儿园的老师叫瞿万容。 【感人事例7】中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。在这四个学生的身上是课桌，课桌上面是张开双臂护着孩子的老师。13日22时12分老师的遗体从废墟中扒出来的。这位老师叫谭千秋。 【感人事例8】5月12日当天。“快跑，危险，快，快……”他一边大声呼吼，一边迅速抱起两名孩子直往楼下冲去，清醒的十余名孩子紧随而下。到了楼下，连一口气都来不及喘，他返身冲向三楼，又抱起两名学生向楼下冲。刚到达一楼地面的最后一级楼梯时，顶楼轰然坍塌，砖块、混凝土、门窗玻璃劈头盖面向他们袭来。他本能地将两个孩子“藏”在怀中，用自己弱小的身躯挡住从天而降的砖块……他的双腿被无情地砸断，胸部、头部也受到了重创，顿时扑倒在血泊之中。下午4时20分，他被转往县城医院抢救，途中，因伤势过重献出了年轻而宝贵的生命。他是通江县洪口镇永安坝村小学教师，名叫苟晓超。 【感人事例9】在这次汶川大地震中，有不少正在上课的孩子都被措手不及的灾难永远地掩埋在了废墟下。然而，离北川县城15里路的邓家海元村山中的一所希望小学却在这次颠覆性的地震中顽强地存活了下来——不仅教学楼丝毫没有垮塌，而且正在该校上课的483名小学生以及教职员工都奇迹般地全部安全撤离。在山上度过饥寒交迫的一夜后，9名老师带着71个孩子翻山越岭穿过灾区，成功地来到安全地绵阳市。沈长树老师就是9名中的一位。5月12日这一天，他失去了7位亲人，他的妻子也在地震中被压断了一只腿。“我没有去看过她，她现在在哪所医院我也不知道。她能理解我。” 【感人事例10】地震发生后，小学美术老师连蓉立即疏散了13名学生，可当她一边夹一个学生准备跑出来时，被砸倒在废墟里。昨天，当人们在废墟中发现连蓉老师的尸体时，她两手还各抱着一个孩子,其中一个已经死亡,而另一个却活着。连蓉老师走了，留下了一个一岁半的女儿，女儿不停地哭着喊：“要妈妈。” 【感人事例11】当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 【感人事例12】北川县城，千余名正在上幼儿园和学前班孩子使这个“全县里最大的幼儿园”成为人间最温馨的地方，然而，地震那一刻起，这一切只剩下散落的小花衣和破残的玩具……当救灾人员赶到时，这时，废墟中传出一个柔弱的声音：“叔叔，救救媛媛，救救媛媛。”第一个被救出来的是6岁的羌族小女孩名叫赵媛媛；当救出来第二个叫成思羽的女孩时，救援人员被眼前的场景惊呆了——在孩子身边，竟紧紧地围着3个雕像般凝固住的女老师。她们没有下意识地自我保护动作，而全伸着手臂。显然，她们在生命最后的时刻，用自己的躯体保护住了孩子…… 【感人事例13】汶川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进危险的教室，柔弱的双手抱出了13个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最后的时光——“青春定格在26岁”。 【感人事例14】四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。 【感人事例15】王周明是名年轻教师，是50多名学生的班主任。地震发生时，他指挥学生分两路，从教室的前、后门逃生。房屋垮塌的一瞬间，他一个箭步冲上前去，把还没跑出教室的一名女生推出教室。这时，一根粗大的横梁打在他头上，他的头盖骨被击碎…… 废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！ 【感人事例16】地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。这位老师叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长，他悲痛欲绝：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！” ⑶ 师生之间爱的故事爱生是教师的天职和美德，也是教师心灵美的突出表现。对学生的热爱，不但是教师献身教育事业的动力，也是师德的核心。教师有了这种纯真的爱，就会热爱学校，善待学生，尊重学生的人格，以欣赏的去看待每一个学生。有了这种爱，就会对工作尽职尽责，为人师表，从而赢得学生的爱戴。那么，怎样才能让这座爱桥梁在师生之间架起呢？ 首先要热爱学生。一个孩子在入学前主要是在父母的关怀教育下成长，父母的教育和自身行为是他们的第一个影响源。进入学校以后，教师成为他们生活中最重要的人物，他们很自然把他们与父母交往中的爱转移到自己的老师身上，希望老师也象他们父母那样爱护体贴他们。由此看出爱是学生的第一需要。许多学生重视师爱，胜过父母的爱。因为在学校里，学生大部分时间是同教师一起度过的，所以学生对老师有一种特殊的依恋心理。他们的一举一动都渴望得到老师的肯定和赞许，而教师的一言一行，即使是信任的点头，在他们眼里都是一种爱，是一种安慰和鼓励。如：开学初，我们班有位学生叫x ，在他刚出生不久母亲就去世了，现和他的父亲生活在一起，他的父亲年纪较大，每天忙着家里的农活，根本就顾不上他，他每天来上学身上穿的衣服和手脸都是脏兮兮的，学习成绩很差，作业也不能按时完成，看到这种情景，我就把他带到办公室和他谈心，倒水帮他洗手脸。放学时又把他的衣服脱下带回家帮他洗，天冷了又帮他织手套，从那以后这个孩子好象换了个人，学习成绩逐渐进步。平时话也有了，自己也能把小手、小脸洗干净了。并且每天都能和值日同学一起打扫教室。因此一个学生经常感到教师对他的爱，不仅有利于形成他爱班级，爱学校形成他生气勃勃，对人生满怀希望，而且重要的是能促进学生自觉地愉快地，甚至是创造性地接受教育。 其次要尊重学生。作为教师应该满腔热情地爱全体学生，平等地尊重和理解学生。只有真正地尊重学生，学生才能体会到人与人之间的平等及自身存在。从而产生自信和希望，并且自强不息，在各方面获得进步。小学生虽然年小幼稚，仍渴望得到老师的尊重，同时教师尊重学生，也必然会使学生感到教师是一位可亲可敬，可信赖的大朋友，更能体会到教师的一片爱心。 ⑷ 有哪些关于师生情的故事（只要故事！！） 一、周恩来不忘师恩 1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着:“张伯苓老师千古,学生周恩来敬挽。” 张伯苓病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。 二、 *** 向教师敬酒 1959年6月25日, *** 同志来到阔别32年的故乡韶山,他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭,席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸,感慨地说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答:“敬老尊贤,应该应该!” 五、颜回攫食 孔子在陈国和蔡国之间的地方（缺粮）受困，饭菜全无，七天没吃上米饭了。白天睡在那，颜回去讨米，讨回来后煮饭，快要熟了。孔子看见颜回用手抓锅里的饭吃。一会，饭熟了，颜回请孔子吃饭，孔子假装没看见（颜回抓饭吃的事情）。 孔子起来的时候说：“刚刚梦见我的先人，我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。”颜回回答道：“不是那样的，刚刚碳灰飘进了锅里（弄脏了米饭），丢掉又不好，就抓来吃了。”孔子叹息道：“（按说）应该相信看见的，但是并不一定可信。 应该相信自己的心，自己的心也不可以相信。你们记住，要了解一个人不容易啊。”所以要了解真相很难啊，孔子认为要了解一个人更难啊。 ⑸ 急求初中感人师生恋故事（男老师，女学生） 呵呵 看来你有爱上老师的倾向 把你自己的亲身经历说给你的老师 一定会感动他的 、 ⑹ 师生感人的故事 孩子其实不必这样 距离高考还有20天多天了，高三进入了白热化的程度。 这天，一个叫成海的高三男生来找我，谦虚的地说：“老师我写了一篇作文，想麻烦您给看看。”我欣喜的接过作文，告诉他说：“一点也不麻烦，给你这个高才生看作文，我好容心啊！”我不赶教他，但我一直都在留意他。他长的又瘦又小。坐在教室的第一排：他的各科的成绩都十分优异，在年级一直都稳居前十名：他是：特困生”，三难的高中学费全免费。 那是一篇写的挺不错的的作文，我很喜欢，就边改边将他敲进了电脑。但我把一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠说了七八个“谢谢”。 做课间操的时候，我看着他特别卖力的样子，不由的有一点心疼。我跟他的办主任说“程海这孩子干什么都不会偷懒吧？”班主任说：“何止是不会偷懒，他简直就是苛求自己。他的生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。你知道他怎么买饭么？二两米饭，半份素菜，从来都是这样的。”我说：“高三那么苦，那么累，每天的学习超过14小时，是超体力的劳动呢！他才吃那么点东西，身体非跨了不可！”班主任叹了口气，没有说什么。 第二天，我特意到高三的售饭区等候程海。他来的很迟，我知道他特别惜时晚一些来为的是错开排队的高峰。程海打卡的的时候，我看到显示器屏上清晰地跳出了41.50元。他买了一份饭 半份饭，还剩40元钱。我和他边走边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到他面前，假装很随意地说：“我们交换一下好么？别紧张，我需要减肥，你需要肉，咱们一起努力，到了高考那天，你把我饭卡的钱用完，我把你饭卡的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无撮，低声说：“老师，我的...钱，够用。”我说：“我看见你卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声；“谢谢”，就和我换卡了。 我的饭卡里寸了200元钱。足够他用20多天了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往高三售饭区走的程海，我都会想他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。 高考来了。高考又走了。 程海到学校来找我，郑重地将卡还给了我，并真诚的像我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成的不赖，你可不如我。你看看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。” 很快，高考成绩下来了，程海考出了628的分的好成绩。作为关爱他的老师和关注他的朋友，我就像自己经历了一次金榜提名一样高兴。临放假的一天，我到食堂去买饭。我把卡 *** 大卡机，显示屏居然显示出160的字样！我一下字木了。我把卡抽出来，大到储款机去查询，结果是这张卡近期没有储蓄过款！也就是说，在高考前20多天里，程海仅仅换去了“自己”的40元钱！ 我捏着那张卡，突然有一种想流泪的感觉。 我看着冷清的高三售饭区，想着那个几乎天天来食堂都要“迟到”的又瘦又小的只买半份饭菜的男生。我惊问自己；是不是我在无意中伤害了这个十分要强的孩子。 此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：“孩子。穷，本不是你的错，不要用自己赢弱的身体去给“穷”这个东西殉难。它不植得，如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他（她）的用心是否真纯；而当你明白的知晓他（她）原是惴惴的揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应该赐给他（她）一个机缘。在这个世界上，钱永远不是最重要的东西。如果你以为惟有清清算了钱才不至于亏谦他人，惟有捍卫了钱才不至于辜负他人，那你就错了。要知道，有人会把你的欣然领受一份善意看成是对他（她）的至高奖赏。他（她）期待着你幸福地体察到他（她）的晾苦用心。他（她）也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。 孩子，说真的，我今生将能挣来无数个160元钱，而从这无数个拿出一份喂饱你一生中最不该饥饿的日子，这该是件多么让我欣慰的事！可惜，你没有给我机会，你也没有给自己机会。我们之间曾发生过一个美丽的故事：你给了我一篇作文，我将他敲进了电脑，我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今我被我捏在手中的这张饭卡是多么不幸。它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料留下了一处败笔。 孩子，你在大学还好么？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。 兄弟我觉得你求人办事，怎么一点回报都不给人家呢，怎么也得给人点车马费吧！ ⑺ 古今中外师生情深的典型故事 1、程门立雪 宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。 “程门立雪” 便是他尊敬老师、刻苦求学的一段 小故事。杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。 当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4 年后，程颢逝世了。为了继续学习，他 又拜程颐为老师。这时候，杨时已经 40 岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。 有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的 说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。 天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们 浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。 过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫 他们进来。 这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。 杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。 正由于他能够尊敬师长，虚心向老师 求教，学业才进步很快，后来终于成为 一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他 为“龟山先生”。 ⑻ 感人的师生故事 11月26日上午，建襄小学举行“温馨教室里的幸福生活”——师生、家长演讲会活动。全国优秀班主任周士良老师、区教育局小教科有关领导以及市二初级中学的班主任、建襄小学家委会代表、建襄小学全体师生共聚一堂，共同研讨建温馨教室，创和谐校园。 此次活动旨在总结提炼学校创建温馨教室的方式方法，进一步促进班级文化建设，营造有利于师生身心健康发展的环境，让教室充满生命的活力，促进和谐校园的构建和师生素质的全面提升。 演讲会在建襄师生的集体舞中拉开了序幕。悠扬的乐曲声中,和蔼可亲的老师牵着学生的手，欢快地跳着集体舞,师生的脸上洋溢着幸福的微笑. 在温馨的氛围中，四位老师向大家分享了她们在创建温馨教室过程中的一些想法和经验。五年级班主任卢海蓉老师在演讲中介绍了运用“成长快乐”班级博客信息交流平台，成为同学、师生之间互相沟通、资源共享的一个渠道，创建与学生、家长和谐温馨关系。四年级张歆老师在转变一个性格暴躁、脾气倔强的特殊生时，用“悄悄话”这一温馨的平台，化解孩子心中的怨恨，在心与心的交流和碰撞中增进理解，让特殊生重新融入了班级的大家庭中。四年级梁越老师谈到，“温馨=温暖+爱心。我坚信：只要努力，就一定能够创建温馨的教室，真正体现了学校是学生“学习的乐园，求知的学园，成长的家园”。二年级戎蔓莉老师运用现代化的管理，以男子的角度去培养男孩，给予他们充分的信任与自由空间，鼓励男孩的成长。 随后是二位学生用真挚的演讲表达了师生间的感人故事。当老师手捧学生献上的鲜花和亲手绘制的作品时，热泪盈眶，全场掌声阵阵，大家都被浓浓尊师意，款款爱生情的场面深深打动。 温馨教室的创建，不仅和谐了“师生关系”、“生生关系”，更加强了学校与家长的沟通。建襄家委会代表张柳女士深情地叙述了建襄师生们用自己的爱心和智慧共同构筑着温馨教室，共同创设着和谐校园的动人故事。 活动结束后，周士良老师作了精彩的点评，他对此次演讲会的效果予以了很高的肯定，并指出“温馨教室”的创建不是一朝一夕的事，而是一项常抓不懈的活动，它需要全体教育工作者不断探索、不断实践，为学生构建温馨教室，和谐校园，促进学生健康、快乐地成长。 温馨教室的研究工作还在摸索实践阶段，建襄小学将一如既往地以创建活动为学习和实践的载体，不断地去寻求、发现、创造生活中的真、善、美，积极为学生们营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的生活学习环境，以此促进学生身心健康成长。 ⑼ 师生之间的故事

望天门山

　　导语：古诗是古代中国诗歌的"泛称，在时间上指1840年以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。下面我给大家分享吕碧城诗词，供大家参考学习。 　　 吕碧城诗词(一) 　　《百字令》【清末】吕碧城 　　排云深处，写婵娟一幅，翠衣轻羽。禁得兴亡千古恨，剑样英英眉妩。屏蔽边疆，京垓金币，纤手轻输去。游魂地下，羞逢汉雉唐鹉。 　　为问此地湖山，珠庭启处，犹是尘寰否?玉树歌残萤火黯，天子无愁有女。避暑庄荒，采香径冷，芳艳空尘土。西风残照，游人还赋禾黍。 　　《满江红 感怀 》【清末】吕碧城 　　晦暗神州，欣曙光一线遥射。问何人，女权高唱，若安达克?雪浪千寻悲业海，风潮廿纪看东亚。听青闺挥涕发狂言，君休讶。 　　幽与闭，长如夜。羁与绊，无休歇。叩帝阍不见，怀愤难泻。遍地离魂招未得，一腔热血无从洒。叹蛙居井底愿频违，情空惹。 　　《丑奴儿慢》【清末】吕碧城 　　东横泰岱，谁向峰头立马?最愁见铜标光黯，翠鸟云昏.一旅挥戈，秦关百二竟无人.从今已矣!羞看貂锦，怯涴胡尘. 　　鼎沸依然，残膏未尽，腐鼠犹嗔.更绣幕、闲烧官烛，红照花魂.遍野哀鸿，但无余唳到营门.迎春椒颂，八方争道，木草同新. 　　《兰陵王.秋柳》【清末】吕碧城 　　乱鸦集，写入芜城秋色.隋堤畔、一片斜阳，红到枝头黯成碧.宵来梦郁抑.比似，眉痕更窄.怜憔悴、薄黛残妆，付与西风弄梳掠. 　　春华去谁惜?忆帘卷红楼，处处烟影.朦胧尽是相思缬.奈絮朵吹散，白华宫怨，还凭飞燕认艳迹，拾来泪沾臆. 　　凄凄，诉漂泊.又响彻阳关，魂断桥侧.霜条待共梅枝折.望故国千里，暮云愁隔.归心何许?托笛语，问旧驿. 　　《汨罗怨.过旧都作》【清末】吕碧城 　　翠拱屏嶂，红逦宫墙，犹见旧时天府.伤心麦秀，过眼沧桑，消得客车延伫.任斜阳、门巷乌衣，匆匆几番来去?输与寒鸦，占取垂阳终古。 　　闲话南朝往事，谁踵清游，采香残步?汉宫传蜡，秦镜荧星，一例浓华无据?但江城、凌乱歌弦，哀入黄陵风雨.还怕说、花落新亭，鹧鸪啼苦。 　　 吕碧城诗词(二) 　　《前调寒庐茗画图为袁寒云题 》【清末】吕碧城 　　紫泉初启隋宫锁，人来五云深处。镜殿迷香，瀛台挹泪，何限当时情绪!兴亡无据。早玉玺埋尘，铜仙啼露。百六韶华，夕阳无语送春去。 　　鞓红谁续花谱?有平原胜侣，同写心素。银管缕春，牙籖校秘，蹀躞三千珠履。低廻吊古，听怨人霓裳，水音能诉。花雨吹寒，题襟催秀句。 　　《祝英台近》【清末】吕碧城 　　缒银瓶，牵玉井，秋思黯梧苑。蘸渌搴芳，梦坠楚天远。 　　最怜娥月含颦，一般消瘦，又别后、依依重见。 　　倦凝眄，可奈病叶警霜，红兰泣骚畹。滞粉粘香，袖屧悄寻遍。 　　小栏人影凄迷，和烟和雾，更化作、一庭幽怨。 　　《绛都春》【清末】吕碧城 　　禅天妙谛，证大道涅盘，薪传谁继?世外避秦，那有惊心咸阳燧。 　　飚轮怒碾丹砂地，弄千丈红尘春翳。倦飞孤鹜，几番错认，赤城霞起。 　　凝睇，镌冰斵雪，指隔浦、迤逦瑶峰曾寄。 　　火浣五铢，姑射仙人翔游袂，流金铄石都无忌。 　　算世态，炎凉游戏。任教烧蜡成灰，早干艳泪。 　　《定风波》【清末】吕碧城 　　梦笔生花总是魔，昙红吹影乱如梭。浪说鬘天春色靓，重省，十年心事定风波。 　　但有金支能照海，更无珊网可张罗。西北高楼休著眼，帘卷，断肠人远彩云多。 　　《江神子》【清末】吕碧城 　　催花风雨弄阴晴，似多情，似无情。廿四番风，换尽最分明。更换鸣禽如过客，先燕燕，后莺莺。 　　浮生同此转飚轮，是微尘，恋红尘。如梦莺花，添个梦中人.霎春痕如梦影，休苦苦，唤真真。 　　 吕碧城诗词(三) 　　《琼楼》【清末】吕碧城 　　琼楼秋思入高寒，看尽苍冥意已阑。棋罢忘言谁胜负，梦余无迹认悲欢。 　　金轮转劫知难尽，碧海量愁未觉宽。欲拟骚词赋天问，万灵凄侧绕吟坛。 　　《踏莎行》【清末】吕碧城 　　水绕孤村，树明残照，荒凉古道秋风早。今宵何处驻征鞍?一鞭遥指青山小。 　　漠漠长空，离离衰草，欲黄重绿情难了。韶华有限恨无穷，人生暗向愁中老。 　　《清平乐》【清末】吕碧城 　　冷红吟遍，梦绕芙蓉苑。银汉恹恹清更浅，风动云华微卷。 　　水边处处珠帘，月明时按歌弦。不是一声孤雁，秋声哪到人间。 　　《长相思》【清末】吕碧城 　　枫叶红，柿叶红，红尽江南树几丛，离人泪染浓。 　　山重重，水重重，水复山重恨不通，梦魂飞绕中。 　　《南乡子》【清末】吕碧城 　　雨过涨留痕，新水如云绿到门。几处小桃开泛了，前村，寒食东风别有春。 　　重读断碑文，宿草多封旧雨坟。蝴蝶一双飞更去，春魂，知是谁家坏绿裙。 　　 吕碧城诗词(四) 　　《浪淘沙》【清末】吕碧城 　　寒意透云帱，宝篆烟浮。夜深听雨小红楼.姹紫嫣红零落否?人替花愁。 　　临远怕凝眸，离思难收。一身多病苦淹留.来日送春兼送别，花替人愁。 　　《沁园春.游匡庐》【清末】吕碧城 　　如此仙源，只在人间，幽居自深.听苍松万壑，无风成籁;岚烟四锁，不雨常阴.曲栏流虹，危楼耸玉，时见惊鸿倩影凭。良宵静，更微闻风吹，飞度泠泠。 　　浮生能几登临?且收拾烟萝入苦吟。任幽踪来往，谁宾谁主;闲云缥缈，无古无今。黄鹤难招，软红犹恋，回首人天总不禁。空惆怅，证前因何许，欲叩山灵。 　　《鹧鸪天.七夕》【清末】吕碧城 　　一杼流霞织锦躔，小楼凉思到云鬟。鸳针乞巧怜芳序，蛛网牵愁恨夜阑。 　　烟采散，露华漫，碧空一镜泻秋寒。天河万古喧银浪，不见浮槎客再还。 　　《江城梅花引.日内瓦湖畔樱花如海，赋此以壮其盛》【清末】吕碧城 　　搴霞扶梦下苍穹。怨东风，问东风。底事朱唇，催兰费天工。已是春痕嫌太艳，还织就，花一枝，波一重。 　　一重一重遥远空，花影融，波影红，数也数也数不尽，密朵繁丛.恼煞吟魂，颠倒粉围中.谁放蜂儿逃色 界?花历乱，水凄迷，无路通。 　　《一剪梅》【清末】吕碧城 　　一抹春痕梦里收，草长莺飞，柳细波柔。珠帘十里荡银钩，筝语东风，那处红楼。 　　别有前程忆旧游，几日韶华，赋笔生愁。长安云物恋残秋，铃语西风，那处红兜。 　　《生查子》【清末】吕碧城 　　清明烟雨浓，上巳莺花好。游侣渐凋零，追忆成烦恼。 　　当年拾翠时，共说春光好。六幅画罗裙，拂遍江南草。 　　《菩萨蛮》【清末】吕碧城 　　舞衣叶叶余香在，欢场了却繁华债。往事梦钧天，梦回清泪淹。 　　疏枝霜后柳，病骨如人瘦，来岁柳飞绵，楼空谁卷帘? 　　《南楼令》【清末】吕碧城 　　叶落见城厢，疏枝恨早霜。喜山林、乍换秋妆。多谢倪郎传画笔，渲绛赭，染苍黄。 　　桥影恋残阳，沙痕引岸长。锁羁愁、十里清湘。著个诗人孤似雁，云黯淡，水微茫。

分类: 生活 >> 家居装修 解析: 1962年，年仅20多岁的剑桥大学实验物理研究生约瑟夫逊在著名科学家安德森指导下研究超导体能隙性质，他提出在超导结中，电子对可以通过氧化层形成无阻的超导电流，这个现象称作直流约瑟夫逊效应。当外加直流电压为V时，除直流超导电流之外，还存在交流电流，这个现象称作交流约瑟夫逊效应。将超导体放在磁场中，磁场透入氧化层，这时超导结的最大超导电流随外磁场大小作有规律的变化。约瑟夫逊的这一重要发现为超导体中电子对运动提供了证据，使对超导现象本质的认 识更加深入。约瑟夫森效应成为微弱电磁信号探测和其他电子学应用的基础。 70年代超导列车成功地进行了载人可行性试验。超导列车是在车上安装强大的超导磁体，地上安放一系列金属环状线圈。当车辆行进时，车上的磁体在地上的线圈中感应起相反的磁极，使两者的斥力将车子浮出地面。车辆在电机牵引下无摩擦地前进，时速可高达500千米。 1987年3月12日中国北京大学成功地用液氮进行超导磁悬浮实验。 1987年日本铁道综合技术研究所的“MLU002”号磁悬浮实验车开始试运行1991年3月日本住友电气工业公司展示了世界上第一个超导磁体。 1991年10月日本原子能研究所和东芝公司共同研制成核聚变堆用的新型超导线圈。该线圈电流密度达到每平方毫米40安培，为过去的3倍多，达到世界最高水准。该研究所把这个线圈大型化后提供给国际热核聚变堆使用。这个新型磁体使用的超导材料是铌和锡的化合物。 1992年1月27日第一艘由日本船舶和海洋基金会建造的超导船“大和”1号在日本神户下水试航。超导船由船上的超导磁体产生强磁场，船两侧的正负电极使水中电流从船的一侧向另一侧流动，磁场和电流之间的洛化兹力驱动船舶高速前进。这种高速超导船直到目前尚未进入实用化阶段，但实验证明，这种船舶有可能引发船舶工业爆发一次革命，就像当年富尔顿发明轮船最后取代了帆船那样。 1992年一个以巨型超导磁体为主的超导超级对撞机特大型设备，于美国得克萨斯州建成并投入使用，耗资超过82亿美元。 1996年改进高温超导电线的研究工作取得进展，制成了第一条地下输电电缆。欧洲电缆巨头皮雷利电缆公司、美国超导体公司和旧金山的电力研究所的工人，共同把6000米长的铋、锶、钙、铜和氧制成的线缠绕到一根保持超导温度的液氮的空管子上。 目前国内外的研究状况及发展趋势 强磁场实验装置是开展强磁场下物理实验的最基本条件。建立20T以上的稳态强磁场装置是复杂的涉及多学科和高难度的大型综合性科学工程，其建设费用高，磁体装置的运行费用也很高。正因为如此，目前国际上拥有20T以上的稳态磁体的强磁场实验中心仅分布在主要的工业大国。世界上第一个强磁场实验室于1960年建于美国的MIT。随后，欧州的英国、荷兰、法国和德国以及东欧和苏联相继在70年代建立了强磁场实验室。日本的强磁场实验室建于80年代初。磁场水平由60年代的20T，提高到80年代的30T。90年代初，美国 *** 决定在Florida建立新的国家强磁场实验室,日本在筑波建立了新的强磁场实验室,强场磁体技术有了长足的进步和发展，稳态磁场水平近期可望达到40-50T。 伴随着强磁场实验室的建立，强磁场下的物理研究也在不断深入。量子霍尔效应的发现得到了1985年诺贝尔物理学奖。它是在20T稳态强磁场中研究金属－氧化物－半导体场效应晶体管输运过程时观测到的。近年来，有关强磁场下物理工作的文章对每个强磁场实验室来说平均每年都在上百篇，其中有很多重要的科学发现。目前的发展趋势普遍是将凝聚态物理学领域中前沿的研究对象如高温超导材料、纳米材料、低维系统等同强磁场极端条件相结合加以研究。在Grenoble强磁场实验室，半导体材料和半导体超晶格中的光电特性以及元激发及其互作用等是其主要的研究内容，而在美国、日本等强磁场实验室，则侧重在高温超导材料、低维系统、强关联电子系统、人造超晶格以及新材料等方面。同时，强磁场下的化学反应过程、生物效应等方面的研究也逐渐为人们所重视。 在中国虽有一些6T-12T的超导磁体分散在全国各地，但尚未形成一个全国性的强磁场实验中心，我国在10T以上稳态强磁场下的系统的科学研究工作尚属空白。为满足国内强磁场研究工作的需要，早在1984年中国科学院数理学部就组织论证，决策在等离子体物理研究所建立以20T稳态强磁场装置为主体的强磁场实验室。该装置于1992年建成并投入运行。与此同时，实验室相继建成了多个能满足不同物理实验、场强在15T左右的稳态强磁场装置，配备了相应的输运和磁化测量系统以及低温系统。中国科学院院士、著名物理学家冯端先生在了解了合肥强磁场实验室的情况后非常感慨地说：过去中国没有强磁场条件，对有关强磁场下的物理工作连想都不敢想，现在有了强磁场条件我们应该好好的考虑考虑这方面的问题了。 超导科学研究 1.非常规超导体磁通动力学和超导机理 主要研究混合态区域的磁通线运动的机理，不可逆线性质、起因及其与磁场和温度的关系，临界电流密度与磁场和温度的依赖关系及各向异性。超导机理研究侧重于研究正常态在强磁场下的磁阻、霍尔效应、涨落效应、费米面的性质以及T<Tc时用强磁场破坏超导达到正常态时的输运性质等。对有望表现出高温超导电性的体系象有机超导体等以及在强电方面具有广阔应用前景的低温超导体等，也将开展其在强磁场下的性质研究。 2.强磁场下的低维凝聚态特性研究 低维性使得低维体系表现出三维体系所没有的特性。低维不稳定性导致了多种有序相。强磁场是揭示低维凝聚态特性的有效手段。主要研究内容包括：有机铁磁性的结构和来源；有机（包括富勒烯）超导体的机理和磁性；强磁场下二维电子气中非线性元激发的特异属性；低维磁性材料的相变和磁相互作用；有机导体在磁场中的输运和载流子特性；磁场中的能带结构和费米面特征等。 3.强磁场下的半导体材料的光、电等特性 强磁场技术对半导体科学的发展愈益变得重要，因为在各种物理因素中，外磁场是唯一在保持晶体结构不变的情况下改变动量空间对称性的物理因素，因而在半导体能带结构研究以及元激发及其互作用研究中，磁场有着特别重要的作用。通过对强磁场下半导体材料的光、电等特性开展实验研究，可进一步理解和把握半导体的光学、电学等物理性质，从而为制造具有各种功能的半导体器件并发展高科技作基础性探索。 4.强磁场下极微细尺度中的物理问题 极微细尺度体系中出现许多常规材料不具备的新现象和奇异特性，这与这类材料的微结构特别是电子结构密切相关。强磁场为研究极微细尺度体系的电子态和输运特性提供强有力的手段，不但能进一步揭示这类材料在常规条件下难以出现的奇异现象，而且为在更深层次下认识其物理特性提供丰富的科学信息。主要研究强磁场下极微细尺度金属、半导体等的电子输运、电子局域和关联特性；量子尺寸效应、量子限域效应、小尺寸效应和表面、界面效应；以及极微细尺度氧化物、碳化物和氮化物的光学特性及能隙精细结构等。 5.强磁场化学 强磁场对化学反应电子自旋和核自旋的作用，可导致相应化学键的松驰，造成新键生成的有利条件，诱发一般条件下无法实现的物理化学变化，获得原来无法制备的新材料和新化合物。强磁场化学是应用基础性很强的新领域，有一系列理论课题和广泛应用前景。近期可开展水和有机溶剂的磁化及机理研究以及强磁场诱发新化学反应研究等。 6.磁场下的生物学、生物－医学研究等 磁体科学和技术 强磁场的价值在于对物理学知识有重要贡献。八十年代的一个概念上的重要进展是量子霍尔效应和分数量子霍耳效应的发现。这是在强磁场下研究二维电子气的输运现象时发现的（获85年诺贝尔奖）。量子霍尔效应和分数量子霍尔效应的发现激起物理学家探索其起源的热情，并在建立电阻的自然基准，精确测定基本物理常数e，h和精细结构常数(＝e2/h(0c等应用方面，已显示巨大意义。高温超导电性机理的最终揭示在很大程度上也将依赖于人们在强磁场下对高温超导体性能的探索。 熟悉物理学史的人都清楚，由固体物理学演化为凝聚态物理学，其重要标志就在于其研究对象的日益扩大，从周期结构延伸到非周期结构，从三维晶体拓宽到低维和高维，乃至分数维体系。这些新对象展示了大量新的特性和物理现象，物理机理与传统的也大不相同。这些新对象的产生以及对新效应、新现象的解释使得凝聚态物理学得以不断的丰富和发展。在此过程中，极端条件一直起着至关重要的作用，因为极端条件往往使得某些因素突出出来而同时抑制其它因素，从而使原本很复杂的过程变得较为简单，有利于直接了解物理本质。 相对于其它极端条件，强磁场有其自身的特色。强磁场的作用是改变一个系统的物理状态，即改变角动量（自旋）和带电粒子的轨道运动，因此，也就改变了物理系统的状态。正是在这点上，强磁场不同于物理学的其他一些比较昂贵的手段，如中子源和同步加速器，它们没有改变所研究系统的物理状态。磁场可以产生新的物理环境，并导致新的特性，而这种新的物理环境和新的物理特性在没有磁场时是不存在的。低温也能导致新的物理状态，如超导电性和相变，但强磁场极不同于低温，它比低温更有效，这是因为磁场使带电的和磁性粒子的远动和能量量子化，并破坏时间反演对称性，使它们具有更独特的性质。 强磁场可以在保持晶体结构不变的情况下改变动量空间的对称性，这对固体的能带结构以及元激发及其互作用等研究是非常重要的。固体复杂的费米面结构正是利用强磁场使得电子和空穴在特定方向上的自由运动从而导致磁化和磁阻的振荡这一原理而得以证实的。固体中的费米面结构及特征研究一直是凝聚态物理学领域中的前沿课题。当今凝聚态物理基础研究的许多重大热点都离不开强磁场这一极端条件，甚至很多是以强磁场下的研究作为基础。如波色凝聚只发生在动量空间，要在实空间中观察到此现象必需在非均匀的强磁场中才得以可能。又如高温超导的机理问题、量子霍尔效应研究、纳米材料和介观物体中的物理问题、巨磁阻效应的物理起因、有机铁磁性的结构和来源、有机（包括富勒烯〕超导体的机理和磁性、低维磁性材料的相变和磁相互作用、固体中的能带结构和费米面特征以及元激发及其互作用研究等等，强磁场下的研究工作将有助于对这些问题的正确认识和揭示，从而促进凝聚态物理学的进一步发展和完善。 带电粒子象电子、离子等以及某些极性分子的运动在磁场特别是在强磁场中会产生根本性变化。因此，研究强磁场对化学反应过程、表面催化过程、材料特别是磁性材料的生成过程、生物效应以及液晶的生成过程等的影响，有可能取得新的发现，产生交叉学科的新课题。强磁场应用于材料科学为新的功能材料的开发另辟新径，这方面的工作在国外备受重视，在国内也开始有所要求。高温超导体也正是因为在未来的强电领域中蕴藏着不可估量的应用前景才引起科技界乃至各国 *** 的高度重视。因此，强磁场下的物理、化学等研究，无论是从基础研究的角度还是从应用角度考虑都具有非常重要的科学和技术上的意义，通过这一研究，不仅有助于将当代的基础性研究向更深层次开拓，而且还会对国民经济的发展起着重要的推动作用。 近期的研究课题 1.强磁场下低维系统的输运性质和Shubnikov-deHaas效应（国家自然科学基金项目） 层状钙钛结构La-M-Mn-O(M=Ca,Sr,Ba)体系是1994年刚观察到巨大的巨磁阻效应的单位体系，其形成机制尚不清楚，并且到目前为止仅限于电阻的磁场关系和温度关系研究，其他输运性质的测量尚未见报道。我们将着重强磁场（直到20T）下Hall效应及其磁场关系和温度关系的研究，这是探索导电和巨磁阻效应的机制和电子结构的一个重要方法。另一方面，这一测量可以为观测量子振荡现象，如deHass-vanAlphen效应和Shubnikov-deHaas效应的条件，即h(>kBT和(c(>>1所必须的磁场强度作出判断。为开展这类材料费米性质研究奠定基础。 有机导体和超导体，由于小的电子有效质量和高的迁移率，10－20T强磁场可以满足观察量子振荡现象的必要条件。我们将利用磁阻测量中的Shubnikov-deHaas效应，研究有机导体和有机超导体的费米面性质作为主要目标，并研究其它输运性质。 以上研究中微弱信号的检测是这一研究中的关键技术之一，我们已经建立，有待进一步提高。高的样品质量是这研究的另一重要问题。否则，量子振荡会因为量子轨道受到碰撞而模糊不清。我们拟利用高质量的单晶或外延薄膜满足这一要求。 本项目的特色与创新之处： 1.利用20T强磁场和温度这一极端条件，以研究低维体系的电子能带结构，乃至费米面为目的的输运性质研究，在国内尚属首次； 2.层状钙钛矿结构导体La-M-Mn-O(M=Ca,Sr,Ba)的输运性质是凝聚态物理中的前沿课题。有关强磁场下电子能带结构和Hall效应的研究尚未见报道。 3.在强磁场和低温条件下，存在着新的科学机遇，可望新现象和新效应的发现。 2.高温超导体磁通动力学及高温超导机理的探索（院九五重点基金项目） 高温超导机理虽进行了大量的理论和实验研究，但至今仍然是一个未被解决的问题，对其正常态性质特别是低温下的正常态性质系统的了解将有助于对这一问题的正确揭示。由于高Tc材料的Tc太高，人们无法研究其低温下但仍处于正常态时的行为，同时由于上临界场又非常高，大大超过目前实验室所能达到的最大稳态场，因此以往那种用外加磁场迫使超导样品进入正常态的方法失去了意义。因此，选择Tc低但又能反映高温超导特征的合适体系对这一问题的研究尤为重要，这样就可以利用实验室所能达到的稳态强磁场条件，通过强磁场迫使超导样品进入正常态以开展其低温下的正常态特性研究，从而为正确揭示高温超导电性的机理提供实验依据。 高温超导体进入混合态后的行为虽然显示出和常规二类超导体相类似的行为，但存在众多的实验现象在常规理论的基础上不能得以解释。早在其发现后不久人们就注意到，在这类材料的H-T图上，除了临界场强Hc1与Hc2的曲线外，还多一条不可逆线Hirr(T)。进一步研究表明在Hc1与Hirr(T)之间的区域磁通点阵是不可移动的因而保持零电阻特征，而在Hirr(T)与Hc2之间的区域磁通点阵是可移动的故有电阻出现，意味着高温超导体的应用范围将局限在一定的Hirr(T)值之下。因此，探讨不可逆线的物理本质是否是内禀的以及哪些因素对其有影响，无论是物理的角度还是从这类材料今后的应用前景角度考虑都是非常有意义的。另外一个基本的但至今仍没有定论的问题是不可逆线之上的磁通动力学行为，常规的针对第二类超导体所提出的一些基本图象在Hirr(T)与Hc2之间的区域是否仍然成立，还有在这一区域的涡旋运动规律如何，特别是在高温下但钉扎势很弱的情况下的涡旋运动如何去描述等等，这些问题的澄清有待于实验上的更深入地系统研究。 主要研究内容: 1.高温超导电性的机理 选择具有低Tc但又能反映高温超导体特征的La-Sr-Cu-O系统作为研究对象，外加强磁场迫使超导样品进入正常态，开展很低温度但仍处在正常态时的输运性质，主要有三方面的研究内容，一是研究沿导电层的电阻率随温度的变化行为以探讨电子散射机制；二是研究沿垂直于导电层方向的电阻率随温度的变化行为，探讨相邻导电层之间的其它层性质对系统整体的性能影响，并探讨低温时沿导电层的电阻率和沿垂直于导电层的电阻率之比是否仍然象高温时那样强烈地依赖于温度；三是通过霍尔系数的测量，研究它随温度的变化行为以及这种变化是否可以基于费米液体理论得以解释。最终期望为正确揭示高温超导电性的机理提供实验依据；四是，由于高温超导体的未掺杂原型相是磁性绝缘体，通过掺杂引入了载流子，相应的磁性响应发生改变，在此过程中包含有丰富的物理相变内容，伴随着相变的发生，载流子的浓度和类型、局域化行为、铜氧化物层上的电子散射机理以及层间的藕合机理等均会明显改变，从而最终导致这类材料的整体性质的千变万化，深入研究各种相变的特征以及探讨局域化行为是本研究的主要内容之一。 2.混合态磁通动力学行为及相关的物理现象 从实验角度研究La-Sr-Cu-O高温超导体磁场下的电阻转变的展宽、临界电流密度随温度的变化规律、I-V曲线等。通过磁阻和I-V以及临界电流密度等的测量并结合磁化实验，希望对不可逆线的物理本质以及影响其行为的因素有所了解；通过不同的电流和磁场几何位型下的输运性质的测量并与已有的模型作定量地比较性研究，以探讨磁通运动的规律；对临界电流密度作深入的系统实验研究，探讨磁通钉扎机理以及改善磁场下临界电流密度的有效途径。最终希望在这些研究的基础上来间接地探讨高温超导体混合态时的磁通动力学行为。 3.强磁场下Bi－2201单晶的输远性质研究（国家超导攻关项目） 自从高温超导体被发现以来，对它的超导态进行了大量的实验及理论研究。人们发现它的超导态基本上是正常的，即除了相干长度较短及几乎没有同位素效应外高Tc材料在超导态上与超导体没有什么不同。但是，高温超导体的正常态却表现出很复杂的情况。尽管人们对高Tc材料的正常态有了许多了解，但仍然有许多问题尚未弄清楚。其中一个重要原因就是高Tc材料的Tc太高，人们很难研究它的低温行为。而同时它的上临界场又非常高，大约在100T以上。这么强的磁场大大超过目前实验室能够得到的最高稳态磁场。因此，以往那种加磁场迫使样品进入正常态的方法失去了意义。另一方面，有些高Tc材料的重要的实验现象必须得在较低的温度下澄清。例如，高Tc材料的电阻率在低温下正比于温度的一次方。而不是温度的五次方（电声相互作用的结果）。 有人认为，这可能是由于高Tc材料的德拜温度太低造成的。因为电阻率的T5行为仅在1/4德拜温度以下出现。如果假定德拜温度为100K，则T5行为应出现在25K以下。因此为了澄清这类疑难问题，也必须寻找一种Tc在10K以下的高Tc材料。热电势也有类似的情况。因此综合上面的分析，不难看出，为了更好地研究高Tc材料的正常态性质，我们必须寻找一种高Tc材料，它的Tc是越低越好。 Bi－2201相对所有高Tc材料具有最低的Tc（单晶样品大约在7K左右），而且它的结构相对简单，仅有一层铜氧面。但是2201相具有复杂的相关系，超导的Bi－2201仅存在于相图上一个很窄的范围内。早期甚至有人认为它是不超导的。因此许多有关Bi-2201相的物理工作都在不超导的样品上进行的。掺杂La可以使超导单晶相对容易获得，我们的最新结果是Tc可以高达25K，目的就是研究它的正常态输运性质。研究它的正常态电阻率是否起多大作用。研究它的霍尔系数是否有对温度很强的温度依赖性，而这种强的温度依赖性能否用费米液体的观点来解释。研究它的热电势能否用传统的理论来解释，从而为高Tc的研究工作提供重要的实验证据。