入党积极分子考察簿什么时候给积极分子

XXX同志，在预备期间认真学习党的章程，贯彻党的纲领，履行党员义务，积极向党组织靠拢。在思想上在生活上在学习上在工作上该同志严格要求自己，遵照党章指示，~~~~~~~~已经具备一名党员的身份，希望党组织考虑其转正。

　　《入党积极分子考察表》如何填写完整：　　入 党 积 极 分 子 考 察 表　　（范本）　　姓 名 ×××　　单 位 ××学院　　填表支部 学生党支部　　中共南京艺术学院委员会组织部印制　　姓名 现名 XX 性别 男 民族 汉族 本人成份 学生 文化程度 本科　　在读　　曾用名 无 原籍 “籍贯”按现行政区划填写到县（市、区）。　　如“江苏仪征” 出生 1987年 10 月 18 日　　单 位 无单位、职务的，填写职业。　　例：南京艺术学院美术学院2006级×班学生 职务　　何时何地加入共青团 2004年5月4日于扬州市XX中学　　何时何地申请入党 2006年10月3日于南艺美术学院　　简 历 范例：　　1994.09----2000.07 江苏省仪征市XX中心小学学习　　2000.08----2003.07 江苏省仪征市第XX中学学习　　2003.08----2006.07 江苏省扬州市XX中学学习　　2006.08----- 南京艺术学院美术学院XX专业学习　　要求：　　⒈ 应写清“自何年何月至何年何月在何地、何部门、任何职”。⒉ 一般应从7周岁或上小学一年级开始算起，根据不同时期所从事的职业，分段填写。前后时间要互相衔接。　　本人政治历史与现实表现　　范例：　　本人一直在学校读书，没有政治历史问题。一贯遵守纪律，努力学习，关心集体，团结同学，积极工作，组织好班级活动，当好老师的助手。2007年获得学校一等奖学金，并被校团委表彰为“优秀团员”。　　要求：　　奖惩情况要写明时间地点。　　家庭成员和主要社会关系情况 例： 父亲：×××，××省××县×乡×村村民，中共党员（注：不能只写“党员”）　　母亲：×××，××省××县×乡×村村民，群众　　哥哥：×××，××省××县××中学教师，致公党党员　　伯父：×××，××省××县××中学校长（已退休），中共党员　　……………　　要求：“家庭成员”指和自己有直接血缘关系或婚姻关系的直系亲属，如父母、配偶和子女，以及和本人长期在一起生活的曾受其抚养或由本人供养的其他亲属，如本人的祖父母，未成年或已成年仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。“主要社会关系”是指本人的旁系亲属（爱人的父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑舅、甥侄等）和与本人关系较密切或本人受其影响较大的亲友等。“情况”指上述成员现在何地何部门做何工作或担任什么职务，参加什么党派或群众团体，有无重大政治和历史问题。　　团 组 织 推 荐 意 见　　范例：　　xxx同学……（主要优点），经研究，同意推荐xxx同学作为入党积极分子。　　注：　　（1）确定为入党积极分子（28周岁以下）前必须经共青团组织推荐。　　（2）本栏由共青团组织负责填写，并盖公章。　　团总支盖章 团总支书记签名 ×××　　2007 年 3 月 20 日　　党 小 组 意 见　　定 为积极分子的意见　　/　　党小组长签名　　年 月 日　　党 支 部 意 见　　范例：　　经××年××月××日支部大会讨论，认为××同学……（主要优点），不足之处：………。决定确定××同志为入党积极分子。　　要求：　　（1）确定入党积极分子，必须经过党支部党员会议集体讨论研究，并认真做好会议记录； （2）确定入党积极分子前必须经过共青团组织“推优”（28周岁以下）；　　（3）党支部确定入党积极分子后，应及时报上级党组织备案，并领取《入党积极分子考察表》。　　入党积极分子每季度至少交一次思想汇报。思想汇报应联系本人的思想、学习、工作、生活实际。　　支部书记签名 ×××　　2007 年 3 月 29 日　　（该日期必须与讨论确定入党积极分子支部会或支委会会议记录时间一致，且在团组织“推优”时间之后。）　　半年考察意见 培 养 联 系 人 考 察 意 见 情 况　　注：　　（1）本栏目由入党积极分子的培养联系人负责填写；　　（2）填写的内容要对积极分子半年来的思想、工作、学习等实际表现（特别是在确定为积极分子时存在的缺点是否已改正）作出全面评价。对目前存在的不足要明确提出，作为下阶段教育考察的重点。　　培养联系人签名 ×××　　2007 年 9 月 20 日　　党 小 组 考 察 意 见　　/　　党小组长签名　　年 月 日　　党 支 部 考 察 意 见　　同意培养联系人考察意见。　　党支部书记签名 ×××　　2007 年 9 月 20 日　　半年考察意见 培 养 联 系 人 考 察 意 见 情 况　　注：　　（1）填写要求同上，但对上一个半年提出的存在的缺点要作为考察的重点，是否改进或进步了，在本栏目中要给予体现。　　（2）要有结论性话语，比如“经培养、考察，×××同志已经基本具备党员条件。”　　培养联系人签名 ×××　　2008 年 3 月 20 日　　党 小 组 考 察 意 见　　/　　党小组长签名　　年 月 日　　党 支 部 考 察 意 见　　同意培养联系人考察意见。　　党支部书记签名 ×××　　2008 年 3 月 20 日　　群 众 座 谈 会 记 录　　时 间：2008年3月21日 地 点：美术学院会议室　　出席人（非党员）：至少10名熟悉×××同志的党外群众　　主持人 记录人　　主持人（一般应为党支部书记或党务秘书）首先简要介绍×××同志的情况，介绍党组织的考察程序，说明座谈会的目的，然后由参加座谈会人员轮流发言（每人都要发言），发言要有对×××同志入党的意见。做好记录工作。　　例：　　赵成功：我和×××是同班同学，又是舍友，接触比较多，十分了解他。我觉得他在政治上有坚定的信仰，有很好的自觉性，在班级中表现突出，各方面都是我学习的榜样，是一名优秀的大学生。十分赞成党组织吸收他为党员。　　主持人签名： ×××　　记录人签名： ×××　　党 支 部 确 定 为 发 展 对 象 的 综 合 考 察 意 见　　范例：　　经××年××月××日支部大会讨论，认为××同志在一年考察期内……（主要优点），已经基本具备党员条件，决定确定××同志为发展对象。　　要求：　　（1）确定发展对象，必须经过党支部党员会议（或党支委会）集体讨论研究，并认真做好会议记录；　　（2）确定发展对象必须经过公示、征求群众意见；　　（3）确定的发展对象必须满18周岁、经过一年的培养考察；　　党支部书记签名 ×××　　2008 年 3 月 28 日　　党 总 支 （直 属 支 部） 意 见　　经研究，同意党支部综合考察意见，确定×××同志为发展对象。　　党总支盖章 党总支书记签名 ×××　　2008 年 4 月 2 日　　预 审 意 见　　组织部盖章　　年 月 日　　

一、明确填写《入党积极分子考察表》的基本程序。1、党支部讨论通过新入党积极分子名单后，要把新入党积极分子的材料和支委会的讨论的意见上报基层党委备案。基层党委同意备案后，将其意见通知党支部，同时下发《入党积极分子考察表》，并把新入党积极分子的材料退还党支部。2、党支部接到党委同意备案的批复后，由党支部书纪或组织委员与新入党积极分子谈话，通知他们进入考察期，教育他正确对待党组织的考察，以实际行动更加积极地靠近党组织，在工作，生活中起模范带头作用，并通知他，谁是他的培养联系人。3、谈话后，入党积极分子的培养联系人要帮助和指导新入党积极分子严肃、准确、认真地填写《入党积极分子考察表》的前两页。4、《入党积极分子考察表》由党支部组织委员负责归档。

入党积极分子考察表不需要变化，由新的培养人填写培养考察意见。

做好入党积极分子培养联系人应注意以下几个方面：一、提高对培养联系人工作重要性的认识做入党积极分子的培养联系人是党员的义务和责任，同时也是光荣的工作，务必要认真细致的做好。二、认真指导和审阅入党积极分子撰写的入党申请书、思想汇报、自传等材料以上三份材料入党积极分子撰写好后应先交给培养联系人，经培养联系人审阅后再上交党支部（或自己暂时保存）。以上三份材料存在的主要问题：一是格式不规范；二是内容联系自己实际不够，特别是思想汇报材料抄书本、抄报纸、互相抄、有错话和错别字，入党申请书、自传内容层次不清。三、落实好对被培养联系人的教育形式一是在收到被培养联系人的思想汇报后要进行一次谈话；二是有计划的进行思想交流；三是定期听取各方反应，有针对性的进行谈话；四是指定学习内容和分配一定的社会工作。通过各种形式的思想交流和实践锻炼，端正入党积极分子的入党动机，提高对党的基本知识、基本理论的认识，使每一份思想汇报内容充实、反映出在某一定时间的思想、学习、工作的实际情况。四、认真填写入党积极分子的考察意见。考察意见既要概括又要充实，反映出被培养联系人的进步提高及存在的缺点不足，不能光讲套话、客气话。五、定期向党支部（党小组）汇报被培养联系人的进步提高和改正缺点的情况，培养一年后提出被培养联系人能否列为发展对象的建议，对不具备再进行培养教育的入党积极分子建议不再列为入党积极分子培养。六、对列为发展对象的入党积极分子待上级党委预审同意后负责指导填写“中国共产党入党志愿书”。七、定期查阅入党积极分子参加“双学”小组学习的内容、时间、发言讨论及撰写心得体会等情况。把“双学”效果作为对积极分子考察的重要内容。

做好入党积极分子培养联系人应注意以下几个方面：一、提高对培养联系人工作重要性的认识做入党积极分子的培养联系人是党员的义务和责任，同时也是光荣的工作，务必要认真细致的做好。二、认真指导和审阅入党积极分子撰写的入党申请书、思想汇报、自传等材料以上三份材料入党积极分子撰写好后应先交给培养联系人，经培养联系人审阅后再上交党支部（或自己暂时保存）。以上三份材料存在的主要问题：一是格式不规范；二是内容联系自己实际不够，特别是思想汇报材料抄书本、抄报纸、互相抄、有错话和错别字，入党申请书、自传内容层次不清。三、落实好对被培养联系人的教育形式一是在收到被培养联系人的思想汇报后要进行一次谈话；二是有计划的进行思想交流；三是定期听取各方反应，有针对性的进行谈话；四是指定学习内容和分配一定的社会工作。通过各种形式的思想交流和实践锻炼，端正入党积极分子的入党动机，提高对党的基本知识、基本理论的认识，使每一份思想汇报内容充实、反映出在某一定时间的思想、学习、工作的实际情况。四、认真填写入党积极分子的考察意见。考察意见既要概括又要充实，反映出被培养联系人的进步提高及存在的缺点不足，不能光讲套话、客气话。五、定期向党支部（党小组）汇报被培养联系人的进步提高和改正缺点的情况，培养一年后提出被培养联系人能否列为发展对象的建议，对不具备再进行培养教育的入党积极分子建议不再列为入党积极分子培养。六、对列为发展对象的入党积极分子待上级党委预审同意后负责指导填写“中国入党志愿书”。七、定期查阅入党积极分子参加“双学”小组学习的内容、时间、发言讨论及撰写心得体会等情况。把“双学”效果作为对积极分子考察的重要内容。

一要汇报近期工作学习及生活情况；二要与工作学习相结合，谈谈自己对党的认识；三要与培养联系人说说自己近期的工作学习打算

不难。查看在校期间的政治表现和学习成绩，需要入党学生必须承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议，1，首先得提交入党申请书。2、培养、考察。确定培养联系人，发放入党积极分子培养考察表，由培养联系人每个季度填写一次培养联系情况，党校学习并取得结业证，培养联系人提出培养考察意见。确定入党考察人，召开民主评议会，征求班级团支部、班主任或导师意见，写出考察意见。3、进行外调、政审。4、填写入党志愿书。5、召开支部大会接收预备党员。6、基层党委（党总支）派专人谈话。7、基层党委（党总支）审批。8、通知党支部、本人审批结果，报组织部备案。

火烧赤壁一般指赤壁之战。东汉末年，孙权、刘备联军于建安十三年在长江赤壁一带大破曹操大军的战役。孙刘联军最后以火攻大破曹军，曹操北回，孙、刘各自夺去荆州的一部分，奠定了三国鼎立的基础。赤壁之战的失利使曹操失去了在短时间内统一全国的可能性，而孙刘双方则借此胜役开始发展壮大各自势力，刘备向孙权借荆州后实力迅速壮大，进而谋取益州，孙权屡次亲率大军进攻合肥，数战不利，损兵折将。曹操在退回北方后，休养生息五年，平定关中后才大举南征孙权。此战形成天下三分的雏型，奠定三国鼎立的基础。

1、艺术修养对大学生的成长具有重要的作用和意义。通过培养和提高大学生对艺术的感受力、鉴赏力和创造力，可使他们完善品格，丰富感情，开拓思路，增长才干。2、艺术修养有利于大学生集中精力，在轻松愉快中解决难题。以兴趣入手进行艺术教育能使大学生产生乐学，创造成功的心理，产生主动学习的因素，特别是面对非艺术类大学生，在艺术方面培养学生的成功心理更为重要。艺术教育中欢乐、宽松的教学气氛可以激发大学生内在的自发力，产生主动学习的精神。3、艺术教育能够为大学生创造力的培养提供了广阔的空间。艺术活动与艺术教育是个性鲜明、创造性品质较高的活动。因为，艺术欣赏与创造，要求接受者进行个性化的再创造，这种创造力与一般逻辑思维的创造力不同，它是偏于感性的、综合性的。艺术教育并非局限于几门艺术类的课程。它是融合了相关人文艺术的精华，在融通的基础上，打通不同专业的壁垒，在拓宽大学生视野的同时培养了创造力。扩展资料：大学生加强艺术修养的途径：1、发挥校园文化艺术活动的作用广大高校要为提升大学生的艺术修养创造有利条件，积极开展形式多样的文化艺术活动，吸引大学生们踊跃参与。可以通过人文艺术节等活动，利用大学社团的作用，开展以人文艺术为主题的活动，为学生营造浓厚的文学氛围，让学生在轻松的环境中学习知识，提升艺术修养。2、培养大学生对音乐的兴趣作为艺术素质教育的重要组成部分，音乐教学的作用不容忽视。在艺术素质教育中，注重对学生音乐兴趣的培养也有助于帮助提升学生的艺术修养。在此，要摒弃传统音乐教学的不足之处，改进教学方法，激发学生对音乐的兴趣。3、加强艺术师资队伍建设在教学过程中，师资队伍的数量和质量关系到教学质量的高低，这一规律在艺术教学中同样适用。因此，在培养大学生艺术修养的道路上，应该加强对专业化的艺术师资队伍的建设与培养。

这诗谁不会背呀

　　师徒结对听课评课活动总结1： 　　时间过得真快，转眼间一个学期过去了。这学期初，我很荣幸成了姬老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 　　一、在指导下学习，更有效 　　1、严格遵守师徒结队制度 　　在开学初，在校领导的安排下我们进行了结对仪式，也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了“三个平台”即学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名优秀的小学教师。所以我很高兴学校为我们搭建这个平台，且还为我们制定了《阳城县实验小学师徒结对方案》。在这过去的一个学期中我根据学校制定的方案严格要求自己，并认真执行。 　　2、利用一切机会学习 　　作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在姬老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。 　　二、在指导中提高，更快捷 　　互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 　　1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 　　2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受姬老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。 　　3、多向师傅取经。我听师傅的课收获很大。姬老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解!课堂气氛好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将语文知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的.过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处励志网http://wWw.qqZf.cN/，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。 　　有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。 　　作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望! 　　师徒结对听课评课活动总结2: 　　转眼间，我进入亮兵中学已经一年多了，回顾这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了亮兵中学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，了解了教师的职责。在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅! 　　进入亮兵时，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。这学期，我接手了初二，初三的物理，仅仅不到一个月，就让我意识到了肩头所承担的重任。作为新上任的物理教师，又带着毕业班，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。甚至连一道难题都不知道去请教谁，更别谈相互备课，共同讨论问题了。这时安林中学的教师来我校出示范课，我才知道原来局里安排安林与我校个别学科为师徒关系，这为我的教学取经铺设了广阔的平台。因此我有幸拜安林中学孙老师为师，在这一学期的拜师学艺中，可谓收获满满。 　　我很荣幸能成为安林中学骨干教师孙老师的徒弟。我和孙老师同时承担二年级物理教学工作，工作内容和工作性质相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且孙老师特别的谦虚与温和，平时总是笑眯眯的。每次打电话问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法以及备课思路。在相互的探讨与思考中让我在孙老师的身上学到了不少东西!下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 　　首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在孙老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。特别是我以前没有从事过物理的教学工作，刚开始把握不好重，难点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过一学期的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动。 　　其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，每次，我遇到难处理的课，或不懂的地方，我都会去安林听师傅的课，而孙老师总是不厌其烦的给我讲解。 　　在听师傅的课的过程中我也有很大收获。课堂上，孙老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。孙老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，讲解比较详细，课堂富有激情与活力。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我似乎感悟到孙老师课堂的真谛，并对我以后的教学产生了极为深远的影响。 　　师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。评课时，不仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现物理课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化，提高课堂45分钟教学效率。 　　此外，孙老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 　　“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，在这一学期来，我向孙老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。

貌似有专门的清洗液的吧，用清洗液来弄

自由空间演唱:李玲玉随手放开远去的昨天翻出一些褪色的画面那是我曾经渴望的未来是追随我脚印而来的今天哪些缠绕在心头的困惑哪些挥之不去的容颜哪个未曾了解的心愿有我有你有梦还有天终于发现了一个自由空间只因我明白梦想的升迁终于走进这一个自由空间将我的哭声、笑声与你交换http://music.baidu.com/song/900344

吕不韦是谁 吕不韦本是战国时期，赵国的大商人．后来，他碰上了秦国在赵国当人质的王子异人．吕不韦在和父亲商量后认为，资助一个王子．投资政治比其他的生意更加赚钱，于是便和异人结为好友．并将自己的侍妾送给异人为妻，并且倾尽自己的家财．为异人当上秦国的国王而铺平了道路．在功人当上国王后，作为最大功臣的吕不韦官拜丞相．并实际上掌握了秦国的军政大权．在异认去世，秦始皇即位后更是大权独揽．从而受到秦始皇的不满，最终在和秦始皇的斗争中败下阵来．被秦始皇流放到了四川，抑郁而死 吕不韦是谁 吕不韦 ufeff[lǚ bù wéi] 吕不韦（前292年—前235年），姜姓，吕氏，名不韦。战国末年著名商人、政治家、思想家，后任秦国丞相，卫国濮阳（今河南省濮阳县城西南）人。前251年，秦昭襄王嬴稷薨，太子安国君继位，为秦孝文王，立一年而卒，储君嬴子楚继位，即秦庄襄王，前249年以吕不韦为相国，封文信侯，食邑河南洛阳十万户，门下有食客3000人，家僮万人。庄襄王卒，年幼的太子政立为王，吕不韦为相邦，号称“仲父”，专断朝政。命食客编著《吕氏春秋》，又名《吕览》。有八览、六论、十二纪共20余万言，汇合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名法”，故史称“杂家”。书成之日，悬于国门，声称能改动一字者赏千金。此为“一字千金”。 执政时曾攻取周、赵、卫的土地，立三川、太原、东郡，对秦王政兼并六国的事业有重大贡献。后因嫪毐集团叛乱事受牵连，被免除相邦职务，出居河南封地。不久，秦王政覆命让其举家迁蜀，吕不韦担心被诛杀，于是饮鸩自尽。 吕不韦的父亲是谁 吕不韦是卫国国都濮阳人(今河南濮阳西南)，约生于赵惠文王九年(前290年)至赵惠文王十九年(前280年)之间，卒于赵王迁元年(前235年)。关于他的家世史无记载，很可能出生在一个珠宝商人家庭。吕不韦成年后就奔走于各国经商。后来他行商到韩国，成为阳翟(今河南禹县)“家累千金”的钜富。他是怎样摇身一变，成为政治上的显赫人物？对这段史实《史记·吕不韦列传》和《战国策·秦策》都有大体相同的生动记载。战国时代随着农业、手工业的发展，私营商业日益兴盛，商人十分活跃。有的身居显位的卿相也弃官经商。在这些大商人中不乏有政治头脑的人物。有些商人主张用兵家之道来经商，吕不韦却别具一格，是用经商之道来从政的。秦昭王四十二年(前265年)，吕不韦经商来到赵国都城邯郸，由于他对政局一向关心，当遇到秦国公子异人时，便产生了投身政治的想法。异人是秦国安国君的儿子、秦昭王的孙子。安国君正在这一年被立为太子。安国君有二十多个儿子，异人不是长子，他的生母夏姬也不受宠爱。异人被送往赵国当人质，他虽然贵为王孙，但派往敌国，处境就很危险。由于秦国多次攻赵，异人在赵国很受冷遇，车辆日用都较简陋。吕不韦根据“人弃我取”的生意经，认为异人“奇货可居”，是一个可以收买，进行政治投机的对象。据《战国策·秦策五》记载，为此事，吕不韦曾回家与他父亲商量。吕不韦问他父亲：“耕田能获几倍的利？”他父亲说：“十倍的利。”吕不韦又问：“经营珠玉能赢几倍的利？”他父亲说：“百倍的利。”吕不韦再问：“帮助立一国之主，能赢几倍的利？”他父亲说：“无数的利。”吕不韦得出结论说：“现在努力耕田，不能保证吃饱穿暖，而帮助立一国之君，得到的好处，可以传之后世，这种大有利可图的事，何乐而不为呢!”看来，吕不韦和他父亲对经商和政治投机都是满在行的。 吕不韦是什么人？ 历史人物：秦国商人，政治家，经济家 吕不韦的妻子是谁 吕不韦19岁时曾迎娶邯郸城第二首富穆隘之女为妻，得其嫁妆十万刀币作为行商起点。后来纳一都尉之妹为妾，古书记载，吕不伟有一妻一妾，为穆氏、赵氏，此妾非赵姬。但是真正的名字却不得而知。 吕不韦的老婆到底是谁？？？ 你太牛逼了，吕布是三国时代的第一武将，老婆是貂蝉，吕不韦是春秋战国时代秦国的大商人，因为拥立嬴政为帝而被封为相国，赵姬是被吕不韦送给嬴政他老爹的，但是她是在送出去之前怀上嬴政的，还是送出去之后怀上的，没有人知道 采纳哦 秦国大臣吕不韦是谁杀死的 在商界、政界摸爬滚打几十年的吕不韦，照理说应该早就练就了一副金刚不坏之身，百变不惊、百击不垮、百辱不倒、百毒不浸，何以会走上一般弱者选择的自杀之路呢？是什么对他造成了如此毁灭性打击？是谁把一代权臣逼得走投无路？ 据司马迁先生说，吕不韦是在收到一封信后“饮酖而死”的，这封极具恐吓力的死亡信件来自于他一手扶持辅佐、甚至有传说与他有血缘关系的当今秦王嬴政。 这位昔日曾与他绕膝承欢、亲热无比的秦王嬴政在信中已经没有了一丝往日温情，他责问吕不韦：“君何功于秦？秦封君河南，食十万户；君何亲于秦？号称仲父。”意思是说，你吕不韦有什么功劳？秦国封你河南，食邑十万户；你吕不韦和秦国有什么亲缘？让我叫你仲父？信中勒令“其与家属徙处蜀。”请你和你的家属全部迁往蜀地。年纪仅二十二岁的嬴政充满愤懑和不屑，词锋如刀，刀刀封喉。 作为精明的商人和老牌政治家，吕不韦当然明白这封信的意图和分量，他知道，他与秦王嬴家两代人的情已断、恩已绝。羽翼已丰的嬴政决心已下，杀心已起。 对秦王嬴政而言，吕不韦于私有大恩，于国有大功。 正是在吕不韦一手策划和赞助下，嬴政父子两人才排除其他竞争者先后登上王座。在吕不韦为相主政期间，秦国疆域得到扩张，天下英才纷纷西向入秦，为秦国后来的扩张与统一天下奠定了坚实的基础。 然而，天下事盈极必亏，盛极必衰。正当吕不韦的权势与威望达到巅峰时，他的末日却到了。 何以然？ 巴布以为，吕不韦之死的主要原因最根本的有三条： 第一，吕不韦与当年赵姬、后来的太后长期保持剪不断、理还乱，不清不白的关系。 当年，吕不韦把自己宠爱的已有身孕的赵姬献给嬴政的父亲子楚，十二个月生下嬴政，就已在秦国和各诸侯国中产生了嬴政可能是吕不韦骨血的传言，而且，这个传言随时有可能成为秦国宗室贵族用来推翻嬴政的利器，如果嬴政不是嬴氏血脉，他还有什么资格坐在王位上呢？嬴政倘若耳闻（他不可能一点风声都听不到）此类传言，其心情肯定是万般复杂、五味俱全，难以言表。 嬴政的生母赵姬成为太后以后，淫欲无度，与吕不韦藕断丝连，继续通奸，再续孽缘，吕不韦成为宫廷丑闻的两个主角之一。后来，成天忙于国事且年老力衰的吕不韦招架不住如狼似虎的太后的性索取，两人的性活动已逐渐从过去的受用，变成受累甚至受罪。吕不韦心生一计，物色到 *** 能力特强的嫪毐，将他假扮为宦官推荐给太后。于是，太后又与嫪毐私通，并在雍宫生育两子。 吕不韦把这一危险性极强的宫廷丑闻越做越大。 深得太后宠爱的嫪毐势力逐渐坐大，成为朝中一个不小的势力集团，家童、舍人数千人。小人得志猖狂，后来，得意忘形、利令昏智的嫪毐竟计划除掉秦王嬴政，拥立自己的儿子即位，兴兵作乱，但很快就被嬴政平息了。 于是，牵连到相国吕不韦。 嬴政本想一并解决吕不韦的问题，但一则考虑到吕不韦确实扶持先王功劳太大（“奉先王功大”）；二则朝中上下为吕不韦说情的人太多（“宾客辩士为游说者众”），可见吕不韦树大根深，此时动他，恐摇动朝局，于是，暂放吕不韦一马（“王不忍心致法”）。但吕不韦的相国是不能再当了，让他回到他的食邑地河南洛阳去赋闲。 吕不韦虽然暂时逃生，但大势已去，虎落平阳，只有挨打等死了的份了。嬴政小小年纪，就有如此谋略、如此心机，不愧为“始皇帝”也！ 第二，吕不韦的政见与秦王嬴政并不相符。 秦王嬴政最崇拜的祖上是秦缪公和秦孝公，最服膺的是霸王之道，最欣赏的是商鞅变法时确立的以耕织为荣、以斩首为勇的法家路线，最崇尚的是权力和刑法。 而吕不韦在执政中却对此有所纠正。过去，秦国是尚首功之国，作战以斩杀敌人首级数目作为战胜之标志，动辄斩杀人数以万计。吕不韦执政以后，鼓吹“以义兵诛暴君”，秦国对...... 历史上的赵姬是谁 她与吕不韦又是什么关系 赵姬（―前228年），赵国邯郸人，秦庄襄王王后，秦始皇生母，与秦庄襄王合葬于西安。赵姬原为吕不韦的姬妾，后成为秦庄襄王的王后，其子秦始皇即位为秦王后，她成为王太后，秦始皇统一天下，追尊她为帝太后。她的真实姓氏已失载，“赵姬”一词始于长篇历史小说《东周列国志》，故史家也称她为赵姬。 吕不韦是怎么死的 公元前239年，秦王政二十一岁了，他己经成年，只要举行过加冠礼，他就可以亲政了。 而在亲政之前，朝廷的一切大权都掌握在吕不韦手中，赢政只是一个傀儡君主。每逢上朝处理政事，只能听本相安排。 在秦王政年幼时，吕不韦每逢处理完朝政，就会去后宫与太后斯守。太后原本是邯郸姬，是吕不韦的老情人，她风流成性，盗意淫乐，肆无忌惮。可是作为丞相的吕不韦为了避嫌，而且因为一心应付政务，因而开始冷淡太后。为了摆脱 *** 的纠缠，吕不韦只得把太后的另一位旧情人寥霭找来顶替自己，把寥霭以假宦官的身份安排在甘泉宫，日夜陪太后纵情欢乐。 不久，得了长信侯封号的寥霭，爵位、食邑的待遇及地位完全可以与吕不韦相抗衡了。寥霭陪伴在太后身边，势力一天天膨胀，在秦国大有超过吕不韦之势。出身于市井无赖的寥霭，虽不乏政治上的野心，但除了取悦太后的房中之术外，本无任何才能。他靠太后庇护暴发，建立私党，但其劣根性是无法改掉的。与太后纵欲之后，就在宫外为非作歹，惹得满朝上下愤满不堪。随着羽翼丰满，他也想谋权夺位，而且与太后生有一个儿子，密养在深宫中。但他也预感到自身的危机，一方面与吕氏集团对立已趋于白热化，更重要的是，秦王政己二十一岁，可以亲政了。若不能在秦王亲政前控制局势，不仅要败在吕不韦手下，而且有被秦王铲除的危险。 寥霭、太后、吕不韦、秦王政此刻都在紧张筹划个人的事，顾不得前线的胜负，一场生死存亡、你死我活的斗争即将公开进行。 公元前238年，当秦王政在雍城举行加冠典礼时，寥霭知道自己与太后的秽行及叛乱的图谋己被发现，于是趁咸阳空虚发动叛乱，利用太后的玉玺调兵。可是秦王政早有准备，寥霭的叛军还没出咸阳，就遇到由雍城开来的秦军。一群乌合之众很快就被打得落花流水。寥霭被车裂于东门之外，并被灭了九族。太后则被减了俸禄，收回玺印，软禁在最远的雍宫域阳宫中。 公元前237年，在寥霭叛乱势力被镇压下去，吕不韦集团的势力尚未被触动之际，秦国又发现了奸细。秦国一直未察觉韩国派来的水工郑国，是来执行 疲秦计划的。郑国人秦修水渠，乃是韩国借修渠企图在经济上拖垮秦国的阴谋。于是秦王发出逐客令，下令限期将秦国内所有外来宾客驱逐出境。当时李斯力阻秦王逐客，上奏了一篇《谏逐客书》，指出逐客的危险结果，后被秦王政接受而撤销 逐客令。 公元前237年农历十月，秦王政下令:免去吕不韦相国之职。等到后来，齐人茅焦劝说秦王到雍宫将太后迎接回咸阳，而将吕不韦遣发到河南的封地去了。 吕不韦在河南封地时，并未韬光养晦，而是广交宾客，各国诸侯使者络绎不绝，去拜访他。秦王政害怕他叛乱，便把他发配到蜀地，并写信斥责他。受到威胁的吕不韦害怕被杀，于是饮鸠自杀了。 吕不韦是谁？赵姬是谁？ 吕不韦（？－前235年），姜姓，吕氏，名不韦。战国末年著名商人、政治家、思想家，后为秦国丞相，卫国濮阳（今河南濮阳滑县）人。吕不韦是阳翟（今河南省禹州市）的大商人，故里在城南大吕街，他往来各地，以低价买进，高价卖出，所以积累起千金的家产。他以“奇货可居”闻名于世，曾辅佐秦庄襄王登上王位，任秦国相邦，并组织门客编写了著名的《吕氏春秋》，其门客有三千人。即《吕览》。也是杂家思想的代表人物。有关成语：一字千金。 　　赵姬是秦始皇的生母，本是吕不韦的姬妾，后成为秦庄襄王王后。其真实姓氏失载，“赵姬”一词始于《东周列国志》，故史学界俗称之赵姬。提起赵姬我们还得从公元前361年说起，秦始皇的高祖父秦孝公继秦献公即位。当时一些小国逐渐被大国吞并，只剩下齐、楚、燕、韩、魏、 赵、秦七个势均力敌的大国，也就是战国七雄。而秦国地处西陲，在政治、经济文化上都较其他位处中原的六国落后，秦孝公为了振兴西秦重用商鞅，实行变法，国力逐渐强盛，势力开始向东扩张，击败了六国合纵的战略部署，一步步成为七国中的头等强国。

一、高级政工师申报条件：大学本科学历，担任政工师专业职务5年以上，硕士学位获得者担任政工师专业职务4年以上等。二、流程：报送申报资料---由人社局进行条件审核---审核通过者材料入库---通过后由人社局职称评审委员会进行专家评审---职称申报人才答辩---通过后办理职称资格证书。三、高级政工师申报条件1、大学本科学历，担任政工师专业职务5年以上，硕士学位获得者担任政工师专业职务4年以上，博士学位获得者担任政工师专业职务2年以上。二2、符合下列条件4条中的2条：(1)在CN报刊上发表思想政治工作方面的文章3篇以上(其中须有2篇为独著，另一篇为第一作者)。(2)主编、副主编或参与编写公开出版的思想政治工作方面的著作(本人撰写须1.5万字以上)。(3)主持完成市级社科规划研究项目1项(4)获得市级思想政治工作或者综合性政工荣誉称号高级职称评审流程首先报送申报资料---由人社局进行条件审核----审核通过者材料入库（不通过退回）----通过后由人社局职称评审委员会进行专家评审（评审会议）-----职称申报人才答辩----通过后办理职称资格证书。 高级职称评审业绩材料职称评审业绩材料不是一张纸写了做过什么项目，加上单位盖章就可以拿去参加评审。人才需要明确业绩是工程师职称评定的时候必须要有的，代表着一个人才的从业经验，是人才最好的证明材料，通过业绩可以证明人才在实际工作的这几年中确实从事了即将评审专业的工作，是能证明人才能力及工作经验的有力证据。 一般来说评审高级工程师对于业绩有以下要求：1、收集近5年自己主持或者承担过的项目，把项目文件从开始到结束能收集到的都可以收集起来，数量上提供3-5个做过的工程项目材料。2、职称业绩材料挑选、摆放顺序严格按照评委会的政策文件执行。

火烧赤壁故事简介曹操灭袁绍，败刘备后，挥兵伐孙吴。孙刘联盟，与曹军对峙长江南北，庞统献连环计骗曹军将战船以铁索相连。黄盖诈降，火烧曹军战船。曹军大败。赤壁之战，曹操的所有水军全部丧失。

出现了寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。作品鉴赏：此词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。纵观全词，词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞，这也正像他在一首咏梅诗中所写的“过时自合飘零去，耻向东君更气怜”。陆游以他饱满的爱国热情，谱写了一曲曲爱国主义诗篇，激励了并激励着一代又一代人，真可谓“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”。

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　　一、核心不动摇——牢固树立共产主义理想，坚定社会主义信念　　坚定的共产主义理想和社会主义信念，是共产党人的精神支柱和力量源泉。作为党员领导干部，只有树立了坚定的理想和信念，才能明确奋斗目标和努力方向，才会有崇高的思想境界和高尚的道德情操，才能保持旺盛的革命斗志和献身精神。在社会主义市场经济新的历史条件下，我们党员领导干部队伍素质总体上是好的，但我们也要看到，确有极少数领导干部由于忽视党性锻炼，不能正确认识社会主义发展过程中的曲折和困难，经不起考验，从而导致共产主义理想淡薄了、对社会主义必胜的信心动摇了等等，这足以说明加强理想信念教育的迫切性。　　共产主义社会是人类最美好的社会，共产主义理想是人类最崇高的理想。社会主义代替资本主义，最终实现共产主义社会是不以人们的意志为转移的客观历史规律，是社会发展的必然。而实现共产主义理想，又是一个艰难曲折的漫长过程，需要一代代人的艰苦奋斗和努力。当前，我国还处于社会主义初级阶段，面临的根本任务是发展生产力，每个共产党员，既要胸怀共产主义理想，又要致力于建设中国特色社会主义伟大事业。应当承认，我国同西方国家在经济发达程度上有一定的差距，但这不是社会主义制度造成的，是因为我国有其具体的历史原因。从我国改革开放30年的实践中充分体现了社会主义的无比优越性，更证明了只有社会主义才能救中国、只有社会主义才能发展中国。作为党员领导干部不能也没有必要妄自菲薄，更没有理由对社会主义制度产生怀疑。　　坚定共产主义理想和社会主义信念，就是要坚持党的基本理论、基本路线、基本方针，紧密团结在以胡锦涛同志为总书记周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，一心一意谋发展，聚精会神搞建设，这样，我国的社会主义事业必然蓬勃发展，显示出强大的活力和生命力。　　二、学习不放松——努力学习党的创新理论，不断提高理论修养　　理论是思想的指南，行为的先导。邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等等一系列理论，都是马克思主义同当代中国具体实践相结合的产物。当代中国，只有这些理论而没有其它理论能够解决社会主义的前途和命运问题。　　加强理论修养就必须认真学习看书。但现实中，我们有的领导干部忙于事务，忙于应酬，无心看书学习。在当前工作任务繁重的情况下，要做到坚持学习，强化学习的自觉性和紧迫感，要讲究科学方法，妥善安排时间，排除不必要的应酬，力戒浮躁情绪。理论学习要长期坚持，不能一曝十寒，要结合自己的工作学习，要有重点地学习，要反复学习。另外，要有端正的学风，要坚持理论联系实际。　　学习态度和学习方法问题，说到底是一个重大的政治问题和党性问题。作为党员领导干部，只有联系自己的工作和思想实际，不断加强理论学习，才能增强党性。只有通过理论学习，才能在是非原则问题上划清界限，始终保持清醒的头脑和坚定的政治立场，才能在实际工作中发挥主动性和创造性，才能做好各项工作、完成好各项任务。作为领导干部不仅要勤于学习，不断提高能力素质，而且要善于学习，不断完善发展思路。不但要学习党的创新理论，还要学习历史、经济、科技、法律等各种知识。"学而不思则罔，思而不学而殆"。"学"与"习"是一个问题的两个方面，讲的是"知"与"行"的关系。善于学习，不但要搞清楚学什么，怎么学，还要搞清楚怎么用的问题。领导干部学习，首先要学会运用学习成果指导工作实践，准确分析判断形势，更新思想观念，理清工作思路，掌握工作主动权。　　三、宗旨不能忘——始终坚持党的群众路线，践行服务人民宗旨　　能否保持与人民群众的血肉联系、能否坚持全心全意为人民服务，是衡量一个党员有无党性和党性强弱的根本标志。实践证明，领导干部只有真正做到一切为了人民群众，一切依靠人民群众，才能有所作为，才能得到群众的拥护。　　在新的形势下，坚持全心全意为人民服务，就必须树立立党为公、执政为民的理念，摆正领导个人在人民群众中的位置，正确对待和行使人民赋予的权力，做到在任何时候、任何情况下，把党和人民的利益摆在高于一切的地位。党的威信和领导干部的权威，不是依仗某种权力建立的，而是看我们为人民做了些什么。任何权力背离了人民的利益，失去人民群众的信赖与支持，都是不可靠的。　　坚持全心全意为人民服务，保持同人民群众的血肉联系，必须正确处理好三个方面的关系：一是正确处理好对上级负责与对群众负责的关系。对上级负责与对群众负责关系是一致的，领导干部要心系群众，经常深入基层，调查研究，了解群众疾苦，倾听群众心声，解决群众的实际困难。各项工作都要从实际出发，多征求群众意见，采纳群众合理建议。二是正确处理好自我约束与群众监督的关系。我们党历来重视培养领导干部的自律意识，但这决不能代替群众对领导的监督。在现实社会生活中，有的领导干部自恃高明，认为不需要群众监督；有的讲面子不讲真理，认为群众监督有失威信，排斥群众监督等等，这些都是错误的。作为领导干部，要以对党和人民的事业高度负责的态度，对自己负责的态度，自觉接受群众监督，把自己置于群众监督之下。三是正确处理眼前利益与长远利益的关系。作为领导干部，手中都有一定的权力，做任何工作都不能急功近利，更不能有任何私心。否则，将会失去人民群众的信任，更会损坏党的形象和个人形象。　　四、原则不违背——贯彻民主集中制的原则，严守党的组织纪律　　民主集中制是我们党的根本组织制度和政治优势。各级领导干部在贯彻民主集中制原则，集体讨论决定重大问题，遵守党的组织纪律和政治纪律等方面总体是好的。但在极个别领导干部身上，仍然存在组织观念、纪律观念、约束意识弱化，本位主义、自由主义滋长，有令不行、有禁不止和上有政策、下有对策等问题，这严重地削弱了党的战斗力，涣散了党的组织和纪律。为此，我们必须要有清醒的认识。　　作为领导干部在遵守纪律方面要重点解决三个问题：一是要自觉维护中央权威。中央权威是党和人民的最高利益所在。维护中央权威，就是要在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，坚决反对有令不行、有禁不止的行为，执行上级的命令指示不能阳奉阴违，要讲团结、讲大局，正确处理好全局与局部利益的关系。二是正确认识加强纪律与改革创新的关系。实行改革开放和建立社会主义市场经济体制，要解放思想，扩大开放，科学发展，把党的路线、方针、政策同本地区、本部门的具体实际相结合，创造性地开展工作，同时，更要加强纪律，维护党规党法，确保政治上的高度统一与行动上的高度统一。改革没有纪律不行，执行纪律是为了更好地保证改革。在改革中需要废除不合理的清规戒律，但不是党的纪律。只有在党的严格的纪律的约束下，才能更好地实施改革。三是强化纪律意识，维护党的形象。作为领导干部要时刻想到党的纪律的约束，用自己的实际行动维护党的形象和尊严。在涉及局部与全局利益、个人与组织的关系时，要顾全大局，服从组织安排，决不允许出现自由主义。　　五、传统不能丢——大力发扬艰苦奋斗精神，做到勤勉廉洁从政　　艰苦奋斗精神，是中华民族的传统美德，是中国共产党的优良传统。我们党在领导我国革命和建设的实践中，一直坚持艰苦奋斗和自强不息的精神风貌，这是我们党取得一个又一个伟大胜利的重要原因。然而，在社会主义市场经济条件下，有的党员领导干部把艰苦奋斗、勤俭节约的好传统、好作风给淡忘了，在现实中讲排场、摆阔气、搞浪费，最终走上了人民群众的对立面。作为党的领导干部是人民的公仆，应当时刻带头发扬艰苦奋斗精神，保持勤俭节约本色。特别是我国是一个发展中国家，还处在社会主义初级阶段，人口多、底子薄、人均资源少，地区发展不平衡，这样的基本国情，决定了我们领导干部必须保持艰苦奋斗。正确理解社会主义核心价值体系的深刻内涵，牢记胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"，向孔繁森、牛玉儒、任长霞、王瑛等英模人物学习，切实加强自身修养，不断清除思想作风上的政治灰尘，永葆两袖清风、一身正气，经受住改革开放的严峻考验，用自己的模范行动带动全党全社会发扬光大艰苦奋斗精神。

　　为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家整理的小学新老教师师徒结对活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　一、指导思想： 　　充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的.小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。 　 　二、新教师培训目标： 　　1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。 　　2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干； 　　3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。 　　4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。 　　三、师傅基本条件及职责： 　　从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。 　　1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。 　　2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。 　　四、徒弟职责： 　　1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。 　　2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。 　　3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。 　　五、具体措施： 　　1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。 　　2、师傅指导徒弟备课，会写详细教案，每学期审阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。 　　3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有详细的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。 　　4、师傅应经常听徒弟的课并评课，每周一节以上。 　　5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。 　　六、评估验收： 　　1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，并给予奖励。 　　2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。 　　3、学校考核小组对青年教师进行全面考核，包括听课、抽查作业、学生民意调查，汇报课教学，进行阶段性成果验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的奖励或整改措施 　　七、奖惩办法： 　　1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒，并规定达标期限。 　　2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动，均给予奖励，师傅享受同等奖励。 　 　八、师徒结对表 　　师傅职称学科徒弟备注 　　何涓、樊碧珊小一语文王锦淳教学及班主任 　　樊碧珊小一语文吴妙菊班主任 　　赵丽贤小高语文戴文君、黄晓冰教学及班主任 　　张丽敏小一语文张丽冰教学及班主任 　　纪佳艳小高语文吕洪发、陈琳教学及班主任 　　连晓蓝、陈伟生小一数学伍冬娟教学 　　谢敬源、连晓蓝小一数学吴妙菊教学

月刊《企业管理》 1. *管理世界 CSCD/CSSCI 国务院发展研究中心 2. *管理科学学报 CSCD 国家自然科学基金委员会管理科学部 3. *管理工程学报 CSCD/CSSCI 浙江大学 4. *金融研究 CSCD/CSSCI 中国金融学会 5. *科学学研究 CSCD/CSSCI 中国科学学与科技政策研究会，中科院科技政策与管理科研所，清华大学科技与社会研究中心 6. *科研管理 CSCD/CSSCI 中国科学院科技政策与管理科学研究所，中国科学与科技政策研究会 7. *南开管理评论 CSCD/CSSCI 南开大学 8. *情报学报 CSCD/CSSCI 中国科学技术情报学会,中国科学技术信息研究所 9. *数理统计与管理 CSCD/CSSCI 中国现场统计研究会 10. *数量经济技术经济研究 CSCD/CSSCI 中国社会科学院数量经济与技术经济研究所 11. *系统工程理论方法应用 CSCD 中国系统工程学会、上海交通大学 12. *研究与发展管理 CSCD/CSSCI 复旦大学 13. *预测 CSCD/CSSCI 合肥工业大学预测与发展研究所 14. *中国管理科学 CSCD/CSSCI 中国优选法统筹法与经济数学研究会，中国科学院科技政策与管理科学研究所 15. *中国软科学 CSCD/CSSCI 科学技术部政策法规与体制改革司，中国软科学研究会 16. *系统工程 CSCD 湖南省系统工程协会 17. *运筹学学报 CSCD 中国运筹学会 18. *系统工程理论与实践 CSCD 中国系统工程学会

1、吕不韦之所以要自杀，是因为嬴政（秦始皇）担心他造反，要置于他死地。2、吕不韦是战国时期秦国伟大的政治家、谋略家，秦国的崛起有他一半功劳。3、吕不韦原来是卫国的一个商人，非常有经济头脑，积累起很多财富；可是吕不韦并不满足当一个富翁，他是个很有抱负的人，想做政治投资。

夫妻之间的自由空间，不是单身状态下的那样子，夫妻之间更多的是你中有我，我中有你，彼此互相依赖，互相依靠，但又有独属于自己的个人空间

人文学一词在中国是20世纪初从英文翻译过来，是以观察、分析及批判来探讨人类情感 、道德和理智的各门学科（包括哲学、文学、艺术、历史、语言等）和知识的总称。有时也称为“人文学科”。

在《安全生产法》和《安全生产培训管理办法》中都有规定。　　《安全生产法》　　第二十条 生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。　　危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。考核不得收费。　　第二十一条 生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。　　第二十二条 生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。　　第二十三条 生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。　　特种作业人员的范围由国务院负责安全生产监督管理的部门会同国务院有关部门确定。第二十四条 生产经营单位新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。安全设施投资应当纳入建设项目概算。国家安全生产监督管理总局令第44号新修订的《安全生产培训管理办法》已经2011年12月31日国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过，现予公布，自2012年3月1日起施行。原国家安全生产监督管理局（国家煤矿安全监察局）2004年12月28日公布的《安全生产培训管理办法》同时废止。国家安全生产监督管理总局 骆琳二○一二年一月十九日《安全生产培训管理办法》第一章 总则第一条 为了加强安全生产培训管理，规范安全生产培训秩序，保证安全生产培训质量，促进安全生产培训工作健康发展，根据《中华人民共和国安全生产法》和有关法律、行政法规的规定，制定本办法。第十八条 国家安全监管总局、省级安全生产监督管理部门定期组织优秀安全培训教材的评选。安全培训机构应当优先使用优秀安全培训教材。第十九条 国家安全监管总局负责省级以上安全生产监督管理部门的安全生产监管人员、各级煤矿安全监察机构的煤矿安全监察人员的培训工作；组织、指导和监督中央企业总公司、总厂或者集团公司的主要负责人和安全生产管理人员的培训工作。省级安全生产监督管理部门负责市级、县级安全生产监督管理部门的安全生产监管人员的培训工作；组织、指导和监督省属生产经营单位、所辖区域内中央企业的分公司、子公司及其所属单位的主要负责人和安全生产管理人员的培训工作；组织、指导和监督特种作业人员的培训工作。市级、县级安全生产监督管理部门组织、指导和监督本行政区域内除中央企业、省属生产经营单位以外的其他生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员的安全培训工作。省级煤矿安全培训监管机构组织、指导和监督所辖区域内煤矿企业的主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的培训工作。危险化学品登记机构的登记人员和承担安全评价、咨询、检测、检验的人员及注册安全工程师、安全生产应急救援人员的安全培训按照有关法律、法规、规章的规定进行。除主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员以外的生产经营单位的从业人员的安全培训，由生产经营单位负责。第二十条 生产经营单位应当建立安全培训管理制度，保障从业人员安全培训所需经费，对从业人员进行与其所从事岗位相应的安全教育培训；从业人员调整工作岗位或者采用新工艺、新技术、新设备、新材料的，应当对其进行专门的安全教育和培训。未经安全教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

1、天空中的云变化多端，时而像一匹奔腾的骏马，时而又像一只威武的狮子。 2、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 3、小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。 4、弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。 5、祖国就像母亲哺育着我们。 6、天上飘着朵朵白云像连绵起伏的山。山上奇石像和蔼可亲的老人。 7、大地像母亲一样，哺育着世世代代中华儿女。 8、那一串串的葡萄，红的像玛瑙，绿的像翡翠。 9、春雨像牛毛一样，又像银针一样。 10、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣。 11、月亮一个月当中在不停地变化，有时像把镰刀，有时像条小船，有时像圆圆的镜子。 12、他，有时候笑容满面，有时候又大打出手，你说像不像说变就变的老天爷的脸。 13、行道树就像一个坚守岗位的士兵，又像是街道的看守者。

你好，所谓党性，是指党的性质，也指在实践中践行党的性质的情况。党性的核心是全心全意为人民服务，党员的党性体现在以下几个方面：1、以马列主义、毛泽东思想作为自己行动的指南；2、坚持党的最高纲领，愿意为共产主义奋斗到底；3、大公无私，全心全意为人民服务，4、具有严格的组织性，纪律性、保持思想上政治上的高度一致，维护党的团结和统一；5、密切联系群众，坚持群众路线；6、认真开展批评与自我批评，勇于承认和改正自己的缺点和错误。

曹操发大兵征讨刘备，刘备溃不成军只好投奔东吴，而孙刘联盟面对曹操的雷霆万钧之势，依旧难以抵抗于是双方列阵于赤壁，准备决一死战。其中曹操的军队来自于北方，并不适合水战，但是孙刘联盟由于在南方非常适合水战，他们在水战上有某种优势。然而曹操军中有两个人，一个叫张允一个叫蔡瑁，这两人是背叛荆州投靠曹操的两位将领，精通水战，为了避免这两个人将水战的技巧教会曹操，于是周瑜等人使用了所谓的离间计。给这两个人写信，但是信却没有什么实质的内容，只是嘘寒问暖，大量的书信来往造成了曹操对这二人的猜疑，以为他们二人是内奸，于是曹操就将他们俩给杀了。于是曹操军中再也没有精通水战的人，面临这样一个情况，曹操十分焦急。此时诸葛亮心生一计，将他的好朋友庞统叫了过来，庞统作为说客来到了曹操军中。曹操十分爱才，见到有凤雏之称的庞统。庞统的建议是曹操的军队不会水战，但是他们在路上的战斗力并不会减弱，如果将所有的船只用铁索连在一起，这些船在水上也可以如履平地，曹操听取这个建议喜出望外，于是就将他所有的战船，用铁索连在一起，日夜操练。殊不知孙刘联盟早就设下了火攻的战略，也就是说如果曹操将船都连在了一起，那么用火点燃其中一个船，那么所有的船只将会全部焚毁。那么谁去做点火之人？东吴的老将黄盖挺身站了出来，他与周瑜两人设下了苦肉计，黄盖故意惹怒了周瑜，周瑜于是一怒之下将黄盖打了50大板。黄盖一气之下准备写信投降曹操，曹操不明其中的道理，以为黄盖是真心想来投奔，于是黄盖携带十余只小船，装满了火料，向曹操的水军驶去。曹操对黄盖并没有防备，于是在黄盖离得很近的时候，直接点燃了船只，瞬间将曹操的整个水军全部付之一炬。与此同时在陆上周瑜也设下了计谋，将曹操岸上的军帐也焚之一炬，此时火光冲天火烧连营，曹操一见大势已去，不得不丢盔弃甲而逃，这就是著名的火烧赤壁这一战役。扩展资料：赤壁之战确立了三国鼎立的局面，具有重要的政治和军事意义。赤壁战后，曹操退回北方，再没有机会如此大规模南下荆州。曹操集团也失去了在短时间内统一全国的可能性。刘备乘势取得荆州大部，包括武陵（郡治在今湖南常德）、长沙、桂阳（郡治在今湖南郴县）、零陵（均在今湖南境）等四郡。稍后又夺得刘璋的益州。孙权据有江东，形成了魏、蜀、吴三国鼎立的割据局面。赤壁之战，是指东汉末年，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多，以弱胜强的著名战役。这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。它也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。孙刘联军最后以火攻大破曹军，曹操北回，孙、刘各自夺去荆州的一部分。参考资料来源：百度百科-赤壁之战

主要差别：过滤精度和净水效果反渗透机和超滤机的主要差别在于过滤精度上。超滤机的过滤精度大多为0.01纳米，配合1微米PP棉滤芯、活性炭滤芯，可以滤除粒径0.01纳米以上的铁锈、泥沙、细菌、病毒、有机物和漂白粉，在水质较好、无重金属污染的地区可直接饮用，但一般建议您把水烧开后再饮用。反渗透净水机的过滤精度可达到0.0001微米，除上述物质外，还可滤除金属离子、水溶盐类，滤出的水近乎纯水，可以直接饮用，适合污染严重的地区以及对水质要求比较高的用户主要差别：废水率净水机在制水的时候要排放一定量的废水，冲洗滤膜也要消耗一部分水。一般来说，超滤机废水不多，普通的反渗透机废水多一些，通常是1:3，即制取1份纯水要排掉3份废水。有些品牌号称废水比1:3，实际上有1:4或者1:5，再加上冲洗滤膜的水，废水比甚至达到1:8甚至1:10！废水多，瘆的慌！不仅费钱，还浪费国家宝贵的水资源！面对废水率过高的行业困境，欧碧源着力研发新技术，突破行业瓶颈，推出了拥有国家发明专利的微废水技术，废水比3:1，制取3份纯水只排放1份废水，比普通RO机节水近90%。废水率降低后，用水的成本也大大下降，每吨水的成本仅为桶装水的一半，省钱省心。次要差别1、出水流量：超滤机的出水流量较大，每小时出水60-70L左右。反渗透净水机过滤结构细密，市面上普及率最高的50G机型每小时出水仅7.8L。但是，一般这样的净水机都配置储水桶，对于饮用而言用户的体验感是一样的。当然，如果想获得更好的饮用体验，可以选用400G大通量反渗透净水机，每小时出水60L，还能节省橱柜空间。2、价格：反渗透净水器滤芯成本高，制作工艺复杂，因此价格比超滤机高。欧洲高端品牌AQUAPHOR净水设备授权代理商泰沃德（北京）科技有限公司

　　运动训练学是一门严谨的科学。从上世纪70年代开始，我国学者已经开始对运动中的现象进行分析，形成专门的运动理论。从现代运动训练学发展演进及理论研究的发展历程, 可以看出, 我国运动训练学者在积极引进、吸收和借鉴国外运动训练理论精华的同时, 能够根据本国国情, 深入总结我国竞技运动员成功的训练经验, 在项群训练理论、时空协同理论、竞技能力结构特征模型理论、竞技能力非衡结构补偿理论及运动员科学选材等方面, 形成了具有中国特色的运动训练学理论体系。 　　尽管运动训练学已经取得了一定的成绩，但反思传统的一般训练理论、项群训练理论和专项训练理论三个层次的运动训练学理论体系, 不难发现, 虽然一般训练理论的研究还处于或接近世界先进水平, 但是, 在专项训练理论方面的研究则相对滞后, 除乒乓球和武术等少数优势项目外, 其他项目还没有被专业人士认可和实践。专项训练理论的滞后影响了对一般训练学的研究。缺乏专项训练理论的支撑, 一般训练学的理论就只能是拿来主义, 总是跟在别人后面走, 水平不容易超过别人。因此, 健全专项训练理论应是目前训练学研究的重点。本人经过查阅相关的文献资料，将目前运动训练学理论研究中存在的一些问题进行了总结，其主要要点有以下方面：第一，运动训练学尽管已有从一门学科发展成包括选材、竞赛、管理等学科的学科群的趋势, 但学科的自我意识以及研究、科学学研究方面还比较滞后, 其对自身建设的关注还较为薄弱。第二，运动训练学理论研究中, 过多的是采用描述性研究, 缺少相关的实验及解释性研究。第三，运动训练学在充分挖掘人体潜力的方法学上, 依然是以主观实践经验和逻辑推理为主, 在一些训练的方法学上缺乏足够的生物学依据。第四，在研究中, 单一学科专题性研究的现象居多, 而综合应用运动生物力学、运动医学、运动生理学、运动心理学、运动生物化学、信息学、系统控制论等多学科的综合性研究明显滞后。第五，训练实践的超前性和专项训练理论研究的滞后性日趋突显。一方面, 我国专项训练理论不能指导训练实践；另一方面, 训练实践中的经验也不能很好地提升为训练理论和理念, 去反过来指导训练。　　经过上面的总结，应该可以看到，在运动训练学中还存在着许多的研究困境，这为我们年轻人未来的研究方向提供了绝好的素材。　　其次，在运动训练学这门课程学习过程中，我对体能这一块比较感兴趣，一是出于我个人认为体能的提高对于我国许多项目非常重要，尤其是像皮划艇这类项目；其次，作为学校一线的体育教师，平时也带队训练，深感体能对于训练成绩取得有巨大的关系。因此，我重点关注了目前的体能研究这一块，具体而言，目前的理论和研究有以下方面的内容：　　首先是体能是什么的问题。多数人认为体能是一种运动素质, 把运动素质作为体能的全部, 隐含着一个命题, 体能必须在运动时通过肌肉收缩表现出来, 即体能的表现与肌肉有着直接的联系。如果这样定义的话即凡是不运动时的身体能力的表现与体能无关, 体能是“动化”中的一种能量释放。有人甚至认为耐力就是体能或专项耐力就是体能, 从而忽视了对体能起基础作用的身体形态的改造和身体机能能力的提高, 使得体能的范围缩小。从理论上分析用体能的概念替代身体素质的概念主要有3个方面的优越性: 第一, 有利于母项、子项的逻辑统一。根据逻辑学界定概念的要求, 运动员竞技能力构成的子项应当用能力的概念, 如技战术能力、心理能力等。尽管身体素质的概念也被表达为“在中枢神经系统的指令下, 机体活动所表现出来的能力”, 但是从字面上它没有体能一词更加直观、简洁, 也没有体能一词更加与竞技能力其他子项(如技能、心理能力等) 相对应；第二, 使竞技能力的外延等于各子项外延之和, 而如果用身体素质的概念, 竞技能力各子项外延之和是小于其本身外延的, 如身高、体重等身体形态因素是运动员竞技能力的重要组成部分, 但身体素质的概念显然不能把这些因素包括进来；第三, 用体能和体能训练等概念更加有利于指导教练员的训练实践。其次是体能与心理和适应能力的关系问题。适应能力是人体在适应外界环境时所表现出来的机能能力, 它是决定体能发挥的外界因素之一, 包括对自然环境的适应能力(气温、海拔、湿度和时差等) 和社会环境的适应能力(人际交往、语言、饮食习惯、观众情绪的变化等) 。外界环境的变化势必引起身体内部的应答反应, 体内的这些变化, 就会连锁地影响体能的发挥。适应能力强, 机体调节快, 则能应答自如。否则体能的发挥就会受到限制, 所谓临场紧张和比赛失常就是适应能力差的一种明显表现。但把心理与适应能力列为体能的组成部分未免过于夸大了体能的外延, 如此下去将导致体能的涵盖面无所不包。我们认为心理与适应能力等是影响体能的外部影响因素, 不应列入体能概念之中, 否则无限的外延扩大将导致体能概念的不可知性。体能与专项能力的关系: 体能的获得是采用与专项特有的手段训练的结果。即使使用非专项的手段来获得, 也必须符合该项目的特点。其生物学机制在于适应过程的专项特异性。　　综合以上，应该可以看到，对体能所给出的概念是对同一事物从不同的角度,根据自身研究的需要所作的界定。科学的概念是人们对某一事物或现象的高度概括。事物是不断发展变化的, 人们对事物的认识也总是在不断深化, 因此概念不是一成不变的, 是随着事物的发展而发展的, 体能这一概念也会随着人们对其认识的加深而不断拓展并赋予其新的内涵。　　我个人比较赞同下面对体能的定义: 体能是指人体通过先天遗传和后天训练获得的在身体形态、生理机能和运动素质方面所表现出来的具有一定方向性和相对稳定性的一种综合能力, 它是竞技能力的重要组成部分。它包括了以下的几个观点：第一，体能的结构包括身体形态、生理机能和运动素质3个方面的内容, 身体形态和生理机能是体能的物质基础, 运动素质是体能的外在表现。第二，体能是通过先天遗传和后天训练获得的, 具有先天性和后天可塑性特征, 遗传因素为后天的发展提供了可能,后天的训练是体能获得的积极动因。也就是说, 体能可以是通过遗传得来, 即使没有任何训练, 一个人也可以表现出一定的体能水平, 但这只能是一种低水平的体能状态, 要想充分挖掘其潜力就需积极的后天训练。第三，体能具有一定的方向性, 是对特定专项适应的结果,某一专项运动员所获得的体能, 是在这一专项的特定训练刺激下形成的, 不同的专项具有不同的体能特征。这对运动员体能评价具有重要意义, 在对运动员进行体能评价时, 一定要综合分析其所从事运动项目的特征, 所选指标越能体现项目需求, 其效度也就越高, 对训练也就越具有指导意义。第四，体能在具有稳定性的同时存在着可变性, 已获得的体能增长在缺少训练刺激或停止后天训练的情况下是可以消退的, 且消退的速度往往与获得的速度成正比。这就对体能训练提出了一定的要求, 即体能训练必须常年坚持不懈才能够保持或者提高。

1、艺术家要热爱祖国，热爱人民，是祖国的艺术家人民的艺术家，民族的瑰宝。2、艺术家要热爱生活，要有浓郁的生活气息，说白了就是要接地气，为人民群众服务。3、艺术家要有高尚的情操和道德品质，洁身自好，引领社会潮流，做表率。4、做好艺术传承，将自己的所学留给后入，不断将艺术发扬光大。

《卜算子·咏梅》是南宋词人陆游创作的一首词。这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。作品名称卜算子·咏梅创作年代南宋作品出处《全宋词》文学体裁词作者陆游作品原文卜算子⑴· 咏梅驿外断桥边⑵，寂寞开无主⑶。已是黄昏独自愁，更著风和雨⑷。无意苦争春⑸，一任群芳妒⑹。零落成泥碾作尘⑺，只有香如故⑻。注释译文词句注释⑴卜算子：词牌名，又名《百尺楼》《眉峰碧》《楚天遥》，双调四十四字，上下片各两仄韵。⑵驿（yì）外：指荒僻、冷清之地。驿，驿站，供驿马或官吏中途休息的专用建筑。断桥：残破的桥。一说“断”通“簖”，簖桥乃是古时在为拦河捕鱼蟹而设簖之处所建之桥。⑶无主：自生自灭，无人照管和玩赏。⑷更：又，再。著（zhuó）：同“着”，遭受，承受。⑸苦：尽力，竭力。争春：与百花争奇斗艳。⑹一任：全任，完全听凭。群芳：群花，这里借指苟且偷安的主和派。⑺碾（niǎn）：轧烂，压碎。作尘：化作灰土。⑻香如故：香气依旧存在。故：指花开时。[2][3][4][5]白话译文寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。[6]

火烧赤壁的故事：曹操率领大军占领荆州，虽然威震四海，势如破竹，但是却十分骄傲，警惕性不高，认为孙刘联军不堪一击，一举就可以击破。所以，曹操对孙刘联盟估计不足.而孙刘联军水陆两军人马不足五万，虽然力量弱小，但是上下军民团结一心，所以士气大增,并在周瑜的正确指挥和足智多谋的诸葛亮帮助下，找到对方的弱点。11月，曹操率领10万大军，进攻刘备。周瑜、黄盖等人发现连环船有不易躲避火烧的致命弱点，决定利用火攻；江南每年在12月有几天是反常吹东南风；为方便放火，周瑜、黄盖使出“苦肉计”，曹操蒙骗上当。而联军充分利用了有利的条件，所以赢得胜利是理所当然的事情。赤壁之战，曹操的所有水军全部丧失，而刘备、孙权在赤壁之战后实力大大增强，曹操失去了在短时间内统一中国的机会。火烧赤壁的介绍：赤壁之战，是指三国形成时期，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多,以弱胜强的著名战役。这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。它也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。孙刘联军最后以火攻大破曹军，曹操北回，孙、刘各自夺去荆州的一部分。

送杜少府之任蜀州是抒发作者的离别之情的一首诗。1、《送杜少府之任蜀州》是唐代文学家王勃的诗作。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。首联描画出送别地与友人出发地的形势和风貌，隐含送别的情意，严整对仗；颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，以散调相承，以实转虚，文情跌宕；颈联奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，堪称送别诗中的不世经典，虽仅仅四十个字，却纵横捭阖，变化无穷，仿佛在一张小小的画幅上，包容着无数的丘壑，有看不尽的风光，至今广泛流传。2、原文如下：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。释义：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。

自由空间损耗描述了电磁波在空气中传播时候的能量损耗，电磁波在穿透任何介质的时候都会有损耗。自由空间损耗公式：空间损耗=20lg（F）+20lg（D）+32.4；F为频率，单位：MHz；D为距离，单位：Km；所以在距离一定的情况下：频率越高，损耗越大。自由空间损耗为了简化链路计算而定义的一个参数，根据链路计算公式：Pr=Pt+Gt-L+Gr式中Pt是发射功率，Gt是发射天线增益，L是自由空间损耗，Gr是接收天线增益。根据前面的自由空间损耗计算公式，频率越高，自由空间损耗越大。但是许多人根据这个结论，认为在相同的距离下，频率越高，功率损耗越大，这种概念是错误的，因为自由空间的能量损耗是能量扩散损耗，与频率无关。而自由空间损耗之所以与频率有关是为了简化计算，因为接收天线的增益是与频率有关的。例如同样口径的天线频率越高，增益越高，而自由空间损耗频率越高，损耗越大。所以两项综合后，接收功率是不变的。当然，功率损耗与频率还是有关系的，这主要是与大气环境有关，如雨衰等

法律法规培训内容：质量意识教育、质量知识培训、技能培训。1、质量意识教育提高质量意识是质量管理的前提，而领导的质量意识更直接关系到企业质量管理的成败。因此，质量意识教育被视为质量培训的首要内容。质量意识教育的重点是要求各级员工理解本岗位工作在质量管理体系中的作用和意义；其工作结果对过程、产品甚至信誉的影响；以及采用何种方法才能为实现与本岗位直接相关的质量目标做出贡献。质量意识教育的内容可包括：质量的概念，质量法律、法规，质量对组织、员工和社会的意义和作用，质量责任等。2、质量知识培训知识培训是质量管理培训内容的主体，组织应对所有从事与质量有关工作的员工进行不同层次的培训。在识别培训需要的基础上，应本着分层施教的原则。3、技能培训技能是指直接为保证和提高产品质量所需的专业技术和操作技能。技能培训是质量管理培训中不可缺少的重要组成部分。

本校的。1、与本校的教师进行师徒结对能够更好的适应本校的环境，熟悉本校的教学方式，外校的教师只能教导外校的教学方式。2、在师徒结对结束后，本校的教师可以在日常的生活中进行一定的帮助，外校的教师只能提供工作外的帮助。

国内最直接的当然就是《中国人力资源开发》啦，或者人力资源管理也从属于管理类，管理类就多了，《管理世界》啦，《中国工业经济》、《南开管理评论》等都是一类核心杂志，其他还有现代管理科学、科学学研究、管理科学学报、软科学、经济管理等等，这些杂志上也会发表人力资源管理相关的文章，国外的一流的有《Human Resource management》、《Human performance》、《Academy of management journal》、《Academy of management review》、《Journal of applied psychology》、《Organization science》、《Research in organizational behavior》、《Strategic management journal》、《 International journal of human resource management 》、《Journal of organizational behavior》等等

什么是人文精神? 人文精神 人文知识是人类认识、改造自身和社会的经验总结；人文精神则是人文知识化育而成的内在于主体的精神成果，它蕴含于人的内心世界，见之于人的行为动作及其结果。人文知识的载体主要是各种媒体，获取人文知识可凭借视听，可以从课堂上、媒体中获取；人文精神的载体在人自身，人文精神的获得必须经过人文知识的内化、整合而变成主体的意识、思想、情感等生命体验和善行。人文知识的呈现可以在口头上、试卷中；人文精神的表现却只能在人的情感里、实践中、行动上，再高明的命题手仅以试卷也考不出人们的人文精神，因为人的精神在纸上是“答”不出来的。所以人文知识不同于、更不等于人文精神；有了人文知识并不一定具有人文精神。例如，有些大学生（甚至是人文学科的大学生）、研究生，他们学了不少人文知识，却并不一定都具有相应的人文精神；而有些识字不多的农民，没有读过像样的人文课程，却往往表现出真诚、正直、公道、正义、善良、利他等人文精神。这是因为，大学生学的是书本上的人文知识，如果没有内化为自己的意识、思想和情感，没有转化为良好品德和善行，那就只能是口头上的知识而已；有些农民虽然没学过多少书本上的人文知识，却因为生长在传统文化积淀深厚、人文氛围浓郁的环境里，长期的熏陶感染、潜移默化，而使他们具有了体现人文精神的思想、情感和行动。当然，这并非说书本上的人文知识就不重要、可有可无了；有了人文知识，就为培养人文精神提供了广阔的理性知识背景——此不待言；这里强调的是，人文知识一定要经过内化转变为人文素养，变为自己的意识、思想、情感乃至行动，也就是塞缪尔·斯迈尔斯所说的：“知识、学问应该和善行结合。”（见《品格——个人和民族的力量源泉》，《新华文摘》2000年第11期）只有这样，才体现出知识孕育精神的真实意义，才显示出人文知识的真正价值。

一句轻柔的的表扬，心里是那么的甘甜；一句亲切的鼓励，浑身充满了力量……至今铭记也许不仅仅是老师无意间说的话，没有您的话语不会有我今天的收获。谢谢您，老师！我会带着这些话踏入中学的大门。临别时刻即将来临，忘不了：在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；在办公室里总能看见您那认认真真必改作业的身影……粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦，一声累。老师，感谢您！六年的光阴如云船漂过，曾记得，刚进校园，我是多么幼稚，可爱。经过六年的洗礼。我似乎上知天文，下知地理，满腹经纶。那是因为有了老师辛勤的哺育。老师，谢谢您。幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。老师：老师，您握着如犁的粉笔，开垦出许多草原；您播散的智慧种子，更能长出擎天的大树。老师，您能使枯木冒出新芽，使沙漠变成绿洲，使我们这些不出色的学生成为最闪耀的星星。您给了我们一颗最明亮的宝石――自信，让我们展开希望的翅膀腾飞在浩瀚的蓝天上。我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师！在以后的日子里，我不知道还能否与您再见面，在此，表达我对您真挚的祝福：祝您桃李满天下！老师：转眼间已经和您相处三年了。在我伤心的时候，是您鼓励我继续向前走；在我成功的时候，是您告诫我不要骄傲；在我迷失方向的时候，是您站出来，帮我找到正确的航线……在这里，我愿您像春天般美丽动人，像翡翠一般纯洁无瑕，像阳光一样灿烂夺目！

自由空间就是一个人无拘无束的空间时间，想干什么就干什么不受任何人的束缚这样子的。

1、曹操统一了北方之后，刘备退守湖北武昌。军师诸葛亮建议与孙权共同抗曹。2、曹操虽然人多，但主要是水军，是作战的主力，但他们不一定真心服从曹操。3、周瑜带领三万军士与刘备一起战斗。以便北方士兵在船上行走下曹操令用铁索把战船锁在一起。诸葛亮和周瑜都决定用“火攻”的方法进攻曹操。4、夜里刮起东南风。黄盖假装投降曹操，带着十艘战船装着灌了油的柴草，他们同时点火，火船顺风向曹操的战舰驶去，不一会便成了一片火海。5、曹操率领大军占领荆州，虽然威震四海，势如破竹，但是却十分骄傲，警惕性不高，认为孙刘联军不堪一击，一举就可以击破。所以，曹操对孙刘联盟估计不足。虽然孙刘联军水陆两军人马不足五万，力量又弱小，但是上下军民团结一心，所以士气大增,并在周瑜的正确指挥和足智多谋的诸葛亮帮助下，找到对方的弱点。6、11月，曹操率领10万大军，进攻刘备。周瑜、黄盖等人发现连环船又不易躲避火烧的致命弱点，决定利用火攻。江南每年在12月有几天是反常吹东南风，为方便放火，周瑜、黄盖使出“苦肉计”，曹操被蒙骗上当。而联军充分利用了有利的条件。曹军的战船连在一起，火一烧不好逃跑，加上曹军大部分北方人，水性不好，损失惨重。曹操败退。

送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。

师徒结对结业教师代表发言稿5篇 众所周知，教师是崇高和神圣的职业，是智力资源的开发者，是文明火炬的传递者。现在，就让我们试着写一下教师代表的发言稿吧。你是否在找正准备撰写“师徒结对结业教师代表发言稿”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 师徒结对结业教师代表发言稿篇1 尊敬的各位领导，各位教师，亲爱的同学们，大家午时好! 今日能够作为先进教育工作者代表在此发言，我首先是感到十分荣幸，作为一名普通教师，我只是在平凡的班主任岗位上做了自我该做的工作，却受到了大家的厚爱。其次是感激，感激学校领导的关心和鼓励，给了我最大的支持和动力。感激各位教师给我无私的帮忙，让我不断成长不断提高。感激我的学生的信任和进取配合，让我更有力量去努力去奉献。再次是珍惜，我明白荣誉是掌声，更是鞭策，在今后的工作中，我将把这份感恩与感激化作动力，将自我的全部智慧和力量奉献给学校奉献给学生，爱岗敬业，教好书，育好人! 跟在座的许多教师一样，我是一名普通的教师，同时也是一名普通的班主任，我2015年大学毕业便加入了临沧卫校这个大家庭里，一想起这3年多的教育教学经历和班主任工作，心中百感交集。想说的很多，却又不知从何说起。每一天每一天，早起晚睡，忙备课，忙处理学生问题，忙进临床见习，忙各种技能训练和比赛，忙处室的兼职工作，忙关注学生的成绩，忙管理班级的纪律，这些几乎成为了我们生活的全部。3年来担任班主任的班级都是与外校联办的五年制大专班，外州市学生比较多，由于路途遥远好多学生节假日放假都回不了家，于是，这三年以来的中秋节我都会到校与学生一齐过节，期望自我的陪伴能够让他们减少一些思乡情绪，也帮忙他们更快的融入新环境适应新生活。当然也忘不了自我一个人骑着电动车在医院陪着生病的学生输液到凌晨两三点，把学生安全送回学校以后一个人回家的夜晚。 忘不了无论自我身在哪里，接到学生突发疾病电话后以最快速度赶到医院看望处理的周末。忘不了家长因为自我的孩子犯错误以后在我面前声泪俱下的样貌。更忘不了我们当中的一些教师，深夜带着家人抱着孩子在临沧街头巷尾寻找夜不归宿的学生的样貌。当班主任以前，我们总觉得自我还是个孩子，当了班主任以后，我们懂得了父母的苦口婆心，更理解了当初我们的教师对我们的谆谆教诲。可是我们的付出是值得的，我们身体力行的在用自我的生命扶助正在成长的生命，我们以心育心，以德育德，以人格育人格，我们努力让自我成为学生的良师、益友、知己、家长代言人，我们经过尝试不一样主角，让自我融入学生的内心世界，我们热爱每个学生，我们用爱心、诚心、细心、耐心和恒心经营着我们从事的我们热爱的这份教师的事业，我相信我们的每一次付出学生都能感受到。所以当我陪学生过完中秋节会收到这样的信息“教师，多谢您陪我们过节，我们很开心，可是教师，您也要多回家陪您的爸爸妈妈过节，他们慢慢老了，多多陪陪他们，让他们也欢乐”。 也会在学生转段或毕业后收到这样的留言“教师，真的很感激您当我们班主任的三个月，让我懂得了许多，您也为我们付出了许多，三个月的时间，虽然发生了很多事，可是却让我们懂得了许多，您对我们说的话，我必须会铭记在心的，很感激您的出现，期望在以后的时间里，教师不会忘记我，我也永远不会忘记您的”，也会在教师节收到很多的卡片，上头记录着我以往不经意的却让学生印象深刻的一句话一瞬间。更会在假期接到很多学生的电话告诉我他们想我了。甚至还会接到家长的信息说把学生交到我的手里他们很放心。每每这个时候，内心对教师这份职业的自豪感和成就感便油然而生，也更加激励自我向更高的目标迈进。虽然很辛苦，但我很骄傲，我是一名人民教师，因为热爱，我深情的演绎着我的人生，因为执着，我微笑着写下期望，因为我深知，我不是栋梁，但我的事业是栋梁，我不是未来，但我的事业是未来。虽然清苦，但我甘之如饴，我愿意理解这一份清苦，更愿意在那清苦背后的象牙塔里享受那淡淡而又绵软的幸福。 教师被誉为太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，是春蚕是蜡烛是人梯，但我们明白，我们教师，就是一群普通人，是有着许多琐事的平凡人，学生和课本融进了我们的生命，学生和学生的提高填满了我们的生活，在教书和班主任工作悲喜交织的反复中，我们的灵魂在净化，思想在升华，每年每月每一天每节课，我们跟学生一齐在书山攀登，在学海共渡。有句话说“教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水，教师本身就得是川流不息的河，容纳百川的海”。可是作为从事卫生中职教育的我们，不能让从临卫大门跨出去的学生成为草菅人命的“屠夫”，我们要培养的是救死扶伤，精益求精的医疗卫生人才，所以我们怎样能仅仅给学生一杯水，我们必须教会他们如何去取水，让他们自我成为川流不息的河，成为容纳百川的海。 我们与学生之间的故事就像一部永不剧终的电视连续剧，铁打的营盘，流水的学生，每毕业一届学生，他们远走高飞，我们便原路回到，重新起航。所以我将以此为新的起点，不忘初心，砥砺前行，牢记使命，不懈奋斗。 我的发言完毕，多谢大家! 师徒结对结业教师代表发言稿篇2 尊敬的各位领导、各位教师： 大家好! 小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁"我毫不犹豫地回答:"是教师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢教师，最怕的也是教师，能得到教师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉教师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。 在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，应对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量。在这由知识、情感、梦想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。所以，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自我，让自身的知识与时俱进，不断地创新。仅有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自我。” 甘愿吃苦，乐于奉献。这就构成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“教师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很欢乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。 站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。 我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自我的一生无私奉献给党的教育事业。 师徒结对结业教师代表发言稿篇3 尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们： 新年好!今天非常荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。新春伊始，万象更新!寂静了二十多天的校园，因为我们的`返校又变得生机勃勃，充满朝气。俗话说：“一年之计在于春”。那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。新年新景新气象，我们也应当有新的思想，新的目标，新的作为。 回首过去一年，是我们和平中学书写崭新历史的一年。一批批年轻的教师像涓涓溪流汇入和平中学这条大河，学校变得青春而有活力;在新老教师的精诚合作下，我校中考取得了优异的成绩，赢得了家长的交口称赞;课改的深入，更让我校在全市都小有声誉……这是和平中学的荣誉，更是我们全体师生的荣耀。 成绩来之不易，未来更需努力。新的学期，对于我们全体教师也意味着崭新的开始。学高为师，身正为范，博学为本。作为教师，我们深知肩上所负的重任。我们将努力做学生成长道路上的导师，不断加强自身修养，用教师的人格魅力影响学生，使学生学会做人，为学生的终身发展奠定基础;我们将继续努力钻研，使自己业务过硬，不断形成自己的教学风格，以高超的教学艺术赢得同学们的信赖;我们将用爱心和耐心对待每一位学生，做学生心灵的朋友，引导学生认识到保持良好心态的重要性，使每一位学生都能从容面对困难挫折，健康、快乐、自信地学习生活;我们将本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位学生的成长，引导不同层次的学生确定适合自己的目标，使每一位学生都有自己的奋斗方向，并且坚定信念，用拼搏和汗水努力开创属于自己的一片新天地。 毕业班的同学们，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真把握好在校的每一天，从各个方面为学弟学妹做出表率，为母校争光添彩;希望你们努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。 同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，共同努力，去创造和平中学更美好的明天! 最后，衷心祝愿各位领导、全体老师在新的一年里工作顺利、身体健康、家庭幸福!祝愿同学们学得轻松、学得愉快、学有所成!谢谢大家。 师徒结对结业教师代表发言稿篇4 尊敬的各位领导、老师： 大家好! 能够代表新教师在会上发言，我感到无比地荣幸与激动。__学校给了我们一个实现人生抱负的机会和秀出自我风采的舞台，我们为能成为__城多伦多国际学校教师队伍中的一员而感到高兴与自豪。在这里我代表全体新进教师向我们的校领导表示由衷的谢意。 走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，是我最初的梦想，如今梦想终成现实，我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。古人云：学不可一日无师。此话不错。但学高为师，身正为范，这就要求我们教师不仅要知识广博，也要品格高尚，如此才能彰显出一种强大的人格魅力。 如今教育变革风起云涌，时代也在呼唤着新型教师。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我们要做教育家，不做教书匠;要做研究型，不做念经型;要做专家型，不做转嫁型。教师应不断学习、反思，营造出严谨务实的研究氛围，提高自身的研究能力和教学实践能力!这将是我们不懈奋斗的目标! 作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。然而在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。这就需要我们自己去发扬苦干精神，不断去探究教学与班级管理的方法。并且虚心地向经验丰富的教师请教，多听听他们的课，因为通过比较才能发现自己的不足，才能更好地去弥补自己的缺陷，才能够更好地提高完善自己。 在教学过程中，我们要严格执行教学“五认真”，不断规范自己，在班级管理上，特别是我们这些新班主任，不仅要抓学习，还要管理好卫生、纪律，注重班干部体制的完善，培养工作小助手。一个班级正如一支军队，得有铁的纪律，让所有成员在规范中共同奋进。当然教师是，得具备爱心、耐心、责任心，努力打造优秀班集体。 我们盐城多伦多国际学校师资队伍是一支年轻充满活力的队伍，希望我们这些新鲜血液会给教学工作带来更多的生机。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新教师是我们的机遇，也是我们的挑战。在以后的工作中，我们要以成为一位名师为奋斗目标，严格要求自己，不断提高自己，将一腔热诚投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。 在此，我们坚定地立下誓言：诲人不倦，敬业树人，近期尽快让低年级学生步入轨道，本着勤奋、向上、乐业的态度，努力工作，争取早日成为一名合格教师，成为一名优秀的教师! 最后在第__个教师节来临之际，我祝各位领导、老师嘴角上扬，开心每一刻!向给予我们新教师亲切关怀、热情帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感谢和最衷心的祝福! 师徒结对结业教师代表发言稿篇5 尊敬的各位领导、老师： 大家早上好! 刚刚来到这个教师这个舞台，我的内心很是澎湃，我心中的那向往教师之光的激情开始热烈的燃烧，我也期待着在今后的工作上把最好的自己绽放出来，期待着拿到属于我奖杯的那一刻。我叫__x，是今年毕业于__大学的师范应届生，这次可以通过层层考核来到我们学校，是一件让我感到非常荣幸的事情，也是一件鼓舞我、振奋我的事情。所以很感谢学校以及各位领导老师对我的支持和帮助，希望接下来的工作当中，我能够帮助到大家，给大家带来一些好的气息和氛围。 还记得自己在读大学之初，一直的信仰就是传递能量。我之所以选择教师专业，也是因为希望可以传递自己的能量给更多的人，让他们对未来多一些憧憬和想象。我对教师这份事业的期待是很多的，也充满了动力，准备做很多的努力，在这条路上一直坚定的走下去，这是我进入学校之前的初心。 在进入学校之后了解了一些部分之后，我开始发现自己的想法还是不够全面的，首先在对教育的认知方面还是很不全面，甚至有一些地方是存在缺陷的。所以在得知了自己这部分的缺乏之后，我就开始努力的学习了，从网络上，从现实中，从书本中去汲取经验，让自己慢慢的成长起来。 时间很快，我立马就要踏入自己的岗位了，现在想一想真的非常激动。但在激动之余，我也要保持一个很冷静的状态，做好准备，稳妥的去走接下来的每一步，不要让自己迷失在各种诱惑当中。把握住初心是一件非常重要的事情，它的意义大过一切的努力。所以对于这一点，我作为一名新教师，是需要去清楚和完善的一部分，我也将做好计划，跟随这一点前进，努力做好自己，为这份事业贡献出自己最大的价值和光亮。 成为一名教师，是我毕生的骄傲，也是我当今最主要的事情。我从小就很崇拜教师，现在我要去实现我的理想了，我希望在座的老师们可以在今后多多照顾我。我一定不会辜负大家对我的帮助，一定尽我的全力去做好这一份事业。保持勤奋，勇敢前行，坚定初心，保持清醒，走好今后的每一步，也做好生命中的每一个选择，将我所有的光亮和色彩全部在教师这份事业上绽放! 谢谢大家!

像造句：1.光阴像一条长长流动的大江，把我们的青春一点一点的带走。2.月亮像一把弯弯的小刀，晚上给给我们光明。3.天上的小星星像眼睛一样一眨一的，数也数不清。4.火车像一条长蛇，又长又快，一阵风一样从我们面前飞过。5.老师就像一支蜡烛，不断的燃烧自己，点亮了同学们。6.早上的太阳像一个向日葵，火红火红的。7.天空中朵朵白云像小狗那么活泼、像狮子威武、像小猫那么可爱。8.星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。9.初冬的雪，像羽毛那么飘渺，像羽翼那么洁白。10.长城就像一条巨龙，在崇山峻岭中盘旋。

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 这是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。上片写梅花的遭遇：它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边。驿亭是古代传递公文的人和行旅中途歇息的处所。加上黄昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得多么冷落凄凉！写梅花的遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇。 下片写梅花的品格：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。末两句即是《离骚》“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”，“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”的精神。比王安石咏杏：“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”之句用意更深沉。 陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌一群小人所排挤；在四川王炎幕府时要经略中原，又见扼于统治集团，不得遂其志；晚年赞成韩侂胄北伐，韩侂胄失败后被诬陷。我们读他这首词，联系他的政治遭遇，可以看出它是他的身世的缩影。词中所写的梅花是他高洁的品格的化身。 唐宋文人尊重梅花的品格，与六朝文人不同。但是象林和靖所写的“暗香、疏影”等名句，都只是高人、隐士的情怀；虽然也有一些作家借梅花自写品格的，但也只能说：“原没春风情性，如何共，海棠说。”（南宋肃泰来《霜天晓角·咏梅》）这只是陆游词“无意苦争春，一任群芳妒”的一面。陆游的友人陈亮有四句梅花诗说：“一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。”写出他自己对政治有先见，不怕打击，坚持正义的精神，是陈亮自己整个人格的体现。陆游这首词则是写失意的英雄志士的兀傲形象。我认为在宋代，这是写梅花诗词中最突出的两首好作品。 赏析: 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 这首《卜算子》，作者自注“咏梅”，可是它意在言外，象“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者正是以梅花自喻的。 陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”（《落梅》）。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今竟开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，自然是人迹绝少、寂寥荒寒、倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有得护理，也无人来欣赏，随着四季代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孓然一身，四望茫然，——有谁肯一顾呢，它是无主的梅呵。“寂寞开无主”这一句，诗人将自己的感情倾注在客观景物中，首句是景语，这句已是情语了。 日落黄昏，暮色朦胧，这孓然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁”——而且是“独自愁”，这几个字与上句的“寂寞”相互呼应。而且，偏偏在这个时候，又刮起了风，下起了雨。“更著”这两个字力重千均，写出了梅花的艰困处境，然而尽管环境是如此冷峻，它还是“开”了！它，“万树寒无色，南枝独有花”（道源）；它，“完花敢向雪中出，一树独先天下春”（杨维桢）。总之，从上面四句看，这对梅花的压力，天上地下，四面八方，无所不至，但是这一切终究被它冲破了，因为它还是开了！谁是胜利者？应该说，是梅花！ 上阕集中写了梅花的困难处境，它也的确还有“愁”。从艺术手法说，写愁时，作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得象这象那，而是用环境、时光和自然现象来烘托。况周颐说：“词有淡远取神，只描取景物，而神致自在言外，此为高手。”（〈蕙风词话〉）就是说，词人描写这么多“景物”，是为了获得梅花的“神致”；“深于言情者，正在善于写景”（田同之《西圃词说》）。上片四句可说是“情景双绘”。 下阕，托梅寄志。 梅花，它开得最早。“万木冻欲折，孤根暖独回”（齐己）；“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”（张谓）。是它迎来了春天。但它却“无意苦争春”。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去“苦争春”，凌寒先发，只是一点迎春报春的赤诚。“苦”者，抵死、拼命、尽力也。从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意争春，“群芳”如果有“妒心”，那是它们自己的事情，就“一任”它们去妒忌吧。这里把写物与写人，完全交织在一起了。花木无情，花开花落，是自然现象，说“争春”，是暗喻。“妒”，则非草木能所有。这两句表现出陆游标格独高，决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。 最后几句。把梅花的“独标高格”，再推进一层：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。前句承上句的寂寞无主、黄昏日落、风雨交侵等凄惨境遇。这句七个字四次顿挫：“零落”，不堪雨骤风狂的摧残，梅花纷纷凋落了，这是一层。落花委地，与泥水混杂，不辨何这者是花，何者是泥了，这是第二层。从“碾”字，显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，这是第三层。结果呢，梅花被摧残被践踏而化作灰尘了。这是第四层。看，梅花的命运有多么悲惨，简直令人不忍卒读。但作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇引起人们的同情；从写作手法说，仍是铺垫，是蓄势，是为了把下句的词意腿上最高峰。虽说梅花凋落了，被践踏成泥土了，被碾成尘灰了，请看，“只有香如故”，它那“别有韵”的香味，却永远如故，一丝一毫也改变不了呵。 末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。正是“末句想见尽节”（卓人月〈词统〉）。而这“尽节”的得以“想见”，正是由于此词运用比兴手法，十分成功，托物言志，给我们留下了十分深刻的印象，成为一首咏梅的杰作。

没有全称，就是当时为了解决政工人员与技术人员的差距而设立的政工职称。 政工师职称是我国职称系列的一种，各部门应予承认。

1.英国留学优秀的艺术大学推荐 　　1、中央圣马丁艺术与设计学院 　　位于伦敦市中心的中央圣马丁艺术与设计学院（ Central Saint Martins College of Art and Design） 是英国的艺术与设计学院之一，属于伦敦艺术大学的一部分，也是世界四大时装设计学院之一。 　　它以盛产时装设计而闻名国际时装界，其服装设计毕业生大多被Dior、Gucci等一线时装品牌聘用，每年伦敦时装周上的毕业生作品发布会都会成为各家奢侈品牌与国际媒体关注和挖掘设计新秀的焦点。 　　中央圣马丁艺术与设计学院成立于1989年，由2个学校合并而成：中央艺术与设计学校（始建于1896年，英国皇家女子艺术学院1908年并入）和圣马丁艺术学校（始建于1854年）。 　　伦敦戏剧中心（1963年从英国中央演说和戏剧学院脱离）和柏亚姆肖艺术学校分别于1999年和2003年加入圣马丁艺术与设计学院。中央圣马丁至今仍是世界推崇的艺术与教育机构之一，在当代艺术、时装、工业设计、视觉传达、三维设计和表演艺术方面拥有强大的研究和教育支撑。 　　2、伦敦艺术大学 　　伦敦艺术大学伦敦时装学院（London College of Fashion）世界六大时装学院之一，总部位于伦敦市中心的牛津街，伦敦艺术大学下属六所学院之一，2000年，在与始建于1887年的久负盛名的专注于鞋类和饰品设计的考得维纳学院合并之后，更加强了伦敦时装学院的综合实力。是世界知名的服装院校，在英国与圣马丁齐名，男装设计甚至超过圣马丁。时尚营销课程更是处在时尚教育的尖端水平。 　　伦敦时装学院是堪称国际时装教育界专业细分面的院校，它所开设的近百个专业方向基本上覆盖了当今整个时装界的每一个细分领域，专业及课程包括时装设计、时装工艺、生产管理、市场营销、品牌管理、视觉行销、时装传媒、时装摄影、美容化妆、鞋类及饰品设计、时装与数码等。 　　3、皇家艺术学院 　　皇家艺术学院坐落在伦敦，皇家艺术学院的课程讲授者均为国际知名艺术家，从业者和理论家。皇家艺术学院已拥有国家最先进的设施和优秀的研究资源，并且有促进优秀创意和智慧的环境。 　　皇家艺术学院欢迎来自世界各地的学生，皇家艺术学院拥有全球性伙伴关系，加强领导艺术和设计，文化和教育机构的广泛的联系，并且在业务方面，在国内和国际寻求合作伙伴。 　　皇家艺术学院是的全研究生大学。在皇家艺术学院，学生和工作人员的学习和实践艺术拥有独特的设计环境，并设计了一个艺术环境。皇家艺术学院在1967年，被皇家宪章授予教育权力，皇家艺术学院指定的目的是以推动学习，知识和专业能力，特别是美术水平。通过教学，研究与合作，为学员创造一个良好的发展空间。2.英国艺术留学提前准备事项 　　1.平时多注意训练和实践 　　因为在外国，舞蹈、美术、音乐、设计等专业的实践成绩要远重要于考试成绩。 　　另外，就是多注意培养自己专业以外的其他专业，开拓自己的人文艺术修养。人文艺术这方面的造诣远不是三四年就可以深入了解并掌握的，再加上语言差异都会对不同艺术文化的理解制造一定的障碍，因此，这对艺术考生提出了更高的要求。国外院校要求同学们不但平时要注意多阅读和体会人文艺术，还要多实践以深刻理解融入艺术生活。 　　2.关注国内热门专业和人才紧缺专业 　　考生在自己兴趣的基础上结合国家需要的技术行业要求，合理选择自己对口专业，这样省时省力。在毕业以后有好的就业渠道，而且能将自己的爱好作为一生的事业，真是最完美不过了。 　　3.提前准备好语言考试 　　语言是基础，也是门槛，是我们申请英国留学必不可少的语言条件。与普通大学相比，国外艺术类学校往往对学生的语言能力要求相对低一些，如一般的艺术类院校（专业）对语言的要求是托福65分，雅思5.0左右；而同级别普通大学要求托福75分，雅思6.0左右。虽然语言要求相对较低，但是必须满足日常交流和正常的学习需求。 　　4.申请艺术院校极重要的是作品集 　　对于很多想要留学英国的学生来说，除去课业成绩，最难攻克的就是雅思成绩了，但是对于艺术生来说，比起雅思成绩更重要的是准备一个可以吸引评委的优秀作品集。 　　尤其是好的艺术院校，对于作品集的要求是很高的，一个专业水准的，足够展现你才能的作品集是你能否顺利留学的关键！3.英国留学要带上的行李 　　一、随身类 　　个人的证件是要带好并且保管好的，留学生要带好的，主要是护照、健康证明、CAS信和机票，初次入境还需要接受基本问题问答，按照自己的真实情况回答即可。 　　现金记得换成英镑或者欧元带好，而且准备零钱，因为平时花钱不会很大，而且初到买东西刷卡就可以了，现金太多可能会遭到不法分子的给予，从而带来经济损失。 　　贵重的电子产品，手机和电脑等，是不允许托运的，大家需要自己随身备好，记得买个有减震防摔功能的包包，可以有效地保护好这些东西，从而更好的完成自己的出行。 　　在飞机上要花的时间是比较长的，大家肯定会睡一觉，为了保证旅途的顺利，还可以带上自己的耳塞或者降噪耳机，还有U型枕，小毯子可以找乘务员要，让自己能够在睡梦中度过。 　　二、托运类 　　衣服肯定是需要进行托运的，要带的衣服主要是应季的，此外鞋子也要准备舒适的，正装和礼服是正式的场合需要用到的，也可以准备好，这样后续可以避免麻烦。 　　居家用品是住宿要用到的东西，包括床品和洗护类的东西，属于比较个人的内容，大家根据需求准备即可，这部分的东西托运是没有问题的，但是对洗护类东西会有规格要求。 　　药品作为生活中可能会用到的东西，备上可以起到很好的作用，不过大家要注意成分；此外带好的电子产品充电还需要进行电压插头的转换，自己买一个从国内带过去会很方便。 　　准备做饭的话，电饭煲也是很重要的，而做饭要用到的东西中，调料是不能够少的，可以多准备一些带过去，保证自己在英国也能够吃到地道的中餐。4.英国留学高等教育选课指南 　　一、选课数量 　　英国的高等教育一年分为三个学期，每年需要修够120个学分，这样平均到每个学期，需要修够40个学分，而一般一门课程是10学分，少量课程是20学分。 　　此外每个学年的论文和最后的毕业论文都是40学分，所以大家按照平均的水平，每年至少要选六门课，当然如果大家选的课的学分比较高，还可以适当减少课程的选择。 　　这里大家还需要注意的是，毕业除了要满足学风的要求之外，还需要满足出勤率的要求，所以大家还需要保证自己的出勤，不要让这方面的内容影响到自己的毕业。 　　二、选课须知 　　1.时间安排 　　大家要考虑到自己的实习，因为一般不看最后一年会分出一个学期来专门进行实习，这个阶段是没有上课的时间的，大家在前面几年内，就应该将学分修够。 　　医学、法律等专业，会比其他的专业需要多学习一年的时间，如果大家想要和其他专业一起毕业，那么也需要利用之前的空闲时间进行课程的学习，补足学分。 　　2.课程功课 　　在进行课程的选择之前，大家需要先对课程的教学进行了解，学校的论坛和官方网站会给出比较全面的介绍，学长学姐也会传授经验，大家一定要谨慎选择。 　　不同的课程进行考核的方式是不一样的，除了传统的提交论文和进行考试之外，还会有参加实验、进行社会调查等五花八门的方式，如果大家不适应，要尽量避开。5.选择英国留学的途径 　　1、预科 　　相信大家对于预科的了解还是比较多的。预科是适合那些想去英国读书，但是语言或者成绩不好的学生。一般英国的预科都是读一年，而且学生也只有通过考核后才能升入大一。但预科其实也有好几种分类，第一是本校的，第二是得到大学授权，还有就是独立预科。一般学生们选的都是本校开课，但在英国这里不是全部学校都有预科的。 　　2、国际大一 　　这一种课程是最近这些年才有的，是给那些在A-level等等成绩，或者是语言上离录取还有一些差距的学生而提供的。学生们读完了国际大一，之后就能直接去读大二，也就是它的时间会比预科少一年。一般都是校外的机构来承办，而其中课程的内容跟学校里的大一是一样的，但会多了语言课的内容。但很少有学校开设这样的课程，而且排名也不是很好。 　　3、A-level 　　这种课程跟预科之类的就不同了，它其实英国的一种高中课程。而所谓的A-level成绩就等于是高考成绩，能用这个成绩去申请这里的所有大学，就连牛津、剑桥这样的学校也可以。但它能申请的学校不止英国的，还能全世界许多的大学。 　　而且这个课程本身也是有比较多的优势。在这个课程中，会有AS和A2这两年，这样考试风险就能分摊一些，让学生去更好的发挥自己。而且在A-level之中如果没有考好还可以重考，而且是哪个部分不满意，就重考哪里，而不是全部都再考过。学生一般都是选其中的3科或4科来读，这样更容易得到高分。 　　在英国这里，A-level其实也是大学入学时的一种考试课程，学生能选一些课程来完成，这样也能让自己打下一些基础，而且在这些考试之中，也没有太高的考试难度。

党性是一个政党的根本属性及其党员应该具备的基本品性。中国共产党的党性是阶级性、人民性和民族的集中体现和有机统一。（理论根据：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”。——中国共产党章程）中国共产党及其党员的党性包括六大原则（党性原则）：1、坚持以马列主义和中国化马克思主义作为行动的指南，理论联系实际。这是衡量有无党性和党性强弱的首要标尺。2、坚定共产主义远大理想和建设中国特色社会主义、实现民族复兴的信念。这是优化党性的基本要求。3、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。这是党性原则的集中表现。4、坚持民主集中制，遵守党纪国法，维护党的统一。这是优化党性的重要内容。5、坚持党的群众路线、密切联系群众。这是优化党性的力量源泉6、勇于开展批评与自我批评，坚持真理、修正错误。这是中共区别于其他政党的显著标志，也是优化党性的精神武器。