计算机的教研组工作计划

u2003u2003做出规划是为了我们有更好的明天。然而好事多磨，这个本来简单的计划却饱受延误。相信在平时生活和工作当中，大家都接触过活动计划吧。在写活动计划的时候要围绕活动的主旨和目的。一篇优秀的活动计划是怎么样的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是我整理的“{青蓝工程师徒结对工作计划安排（大全7篇）}”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。 青蓝工程师徒结对工作计划安排（大全7篇）【篇一】 u2003u2003一、指导思想： u2003u2003根据幼儿园制定的“xxxx年青年教师培养”计划，做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与xx、xxx（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。 u2003u2003二、实施目标： u2003u2003（一）师傅：规划好培训计划，理论学习、心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。 u2003u20031、指导徒弟学习《纲要》、《指南》、《教师职业道德规范》等教育、德育纲领性文件，。 u2003u20032、狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 u2003u20033、指导学习如何积累案例、论文素材。 u2003u20034、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文或教育叙事、教学案例、原创活动设计，力争在期刊上发表火在参赛中获得好的名次。 u2003u2003三、实施措施： u2003u2003（一）师傅： u2003u20031、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。教书育人，为人师表，热爱幼儿，热爱幼教事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对王老师等的辅导工作。 u2003u20032、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。 u2003u20033、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、听评课等各环节以及教育教学方法研究方面予以悉心指导；平时经常互相听课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。 u2003u20034、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 u2003u20035、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教育教学活动中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。 u2003u2003（二）徒弟： u2003u20031、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流； u2003u20032、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。 u2003u20033、努力提高教学技能和教育综合能力。 u2003u20034、克服教育教学中的低效行为或高原现象。 u2003u20035、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、教育叙事、教学反思的过程中提高自己的专业水平。 u2003u20036、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。 u2003u20037、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。 u2003u20038、一个教师，班级管理、活动常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级幼儿的常规。让孩子的在游戏中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中快乐健康的成长。 u2003u20039、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。 u2003u2003四、月工作安排： u2003u2003二月制定师徒结对计划 u2003u2003三月共同研写教学反思 u2003u2003参加教研活动，指导徒弟参与听评课 u2003u2003四月师傅展示课 u2003u2003徒弟展示课 u2003u2003五月指导撰写教育案例、教学随笔、教育叙事等 u2003u2003六月汇报总结 青蓝工程师徒结对工作计划安排（大全7篇）【篇二】 u2003u2003一、学习内容： u2003u20031．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。 u2003u20033．和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。 u2003u20034．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。 u2003u20035．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 u2003u20036．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 u2003u20037．在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。 u2003u20038．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 u2003u2003二、活动内容 u2003u2003三月份： u2003u20031．制定成长计划； u2003u20032．与师傅交流教学中的想法； u2003u20033．聆听师傅的课、交流； u2003u2003四月份： u2003u20031．听师傅的课，并进行交流； u2003u20032．准备一节信息技术与学科整合课 u2003u20033．共同阅读先进的教育理论书籍； u2003u20034．邀请师傅随堂听课； u2003u2003五月份： u2003u20031．共同探讨名家课例； u2003u20032．和师傅交流教育教学中的困惑； u2003u20033．邀请师傅随堂听课，评课； u2003u2003六、七月份： u2003u20031．听师傅的课，并进行交流； u2003u20032．与师傅交流教学中的想法 u2003u20033．共同阅读先进的教育理论书籍； u2003u20034．完成个人总结。 u2003u2003三、自我期望 u2003u20031．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 u2003u20032．多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。 u2003u20033．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。 u2003u20034．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。 u2003u20035．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。 u2003u20036．多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。 u2003u2003总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。 青蓝工程师徒结对工作计划安排（大全7篇）【篇三】 u2003u2003一、 指导思想 u2003u2003认真学习新课程标准等教育理论，充分起模范带头作用，紧紧围绕工作重点，积极实施素质教育，认真学习经验，认真探究教育理论，提高自身的道德修养，圆满完成英语科教育教学工作。 u2003u2003二、 工作目标 u2003u20031、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。 u2003u20032、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。 u2003u20033、每星期帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材 u2003u20034、每星期至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。 u2003u20035、每学期末指导徒弟开公开课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务. u2003u20036、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。 u2003u20037、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。 u2003u2003三、具体帮教措施 u2003u20031、师傅每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。 u2003u20032、师傅每星期与徒弟集体备课一次，把握单元知识点，清晰教学重难点，设想科学的教学方法。 u2003u20033、每星期进行互听课活动，课前共同备课，准确把握教材，共同提高课堂教学能力。 u2003u20034、指导徒弟写教学案例和教学随笔，写学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物发表。 u2003u2003四、 培养目标 u2003u20031、通过共同学习，使周敏老师在英语教学的基本规律与方法上，了解教点与考点有机结合的基本策略，从而使学生掌握基础的学习方法，提高学习能力。 u2003u20032、敢于承担校内外的研究课，主动参与教学各项比赛活动，并力争获奖。 u2003u20033、班级检测成绩在原有基础上有提高。 青蓝工程师徒结对工作计划安排（大全7篇）【篇四】 u2003u2003作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。 u2003u2003过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的提高。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事，为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排： u2003u2003一、对教育理念、训练的理解 u2003u2003认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。 u2003u2003二、努力提高自身的专业技能 u2003u20031、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。 u2003u20032、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。 u2003u20033、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思； u2003u20034、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究； u2003u20035、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。 青蓝工程师徒结对工作计划安排（大全7篇）【篇五】 u2003u2003根据学校“教师发展学校”计划。做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。为不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力。 u2003u2003一．对教育理念的理解 u2003u2003树立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。让学生们在活动中学习，在快乐中学习。 u2003u2003二．专业成长 u2003u2003优势方面： u2003u20031．具有一定的专业知识结构。 u2003u20032．年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有一定的帮助。 u2003u20033．学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。薄弱方面： u2003u20031．教学经验、课堂调控能力不足。应多听课，向老教师、优秀教师学习，多看数学方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验。 u2003u20032．重教学，勤科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师。 u2003u2003三．预期目标 u2003u20031．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。 u2003u20032．通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、组织能力和教学研究水平。 u2003u20033．积极参与教育教学实践研究，力争。 u2003u2003四．促进成长的措施 u2003u20031．认真研读教学大纲、潜心钻研教学，将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。 u2003u20032．每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的疑惑及时请教师傅。 u2003u20033．多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想。 u2003u20034．每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂教学中的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。 u2003u20035．在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点。平时遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅交流。 u2003u2003我们制定师徒结对计划如下： u2003u20031．带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要，或就自己面临的业务问题有选择地进行师徒交流。 u2003u20032．完成师徒协议中规定的任务，解决问题。 u2003u20033．努力提高教学技能和教育综合能力。 u2003u20034．克服教育教学中的低效行为或高原现象。 u2003u20035．积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性；在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。 u2003u2003月工作安排： u2003u20033月制定师徒计划 u2003u2003共同研写教学反思 u2003u20034—5月 参加教研 u2003u2003听课 u2003u20036—7月 师傅展示课 u2003u2003徒弟展示课 u2003u20039—10月研究课型与方法，写教学反思11—12月 u2003u2003做好总结 u2003u2003做好复习 青蓝工程师徒结对工作计划安排（大全7篇）【篇六】 u2003u2003今年我校的师徒结队又有了新气象，我校与万里国际学校的优秀的教师结成师徒对子，利用万里学校优秀的教育资源，提高我校的教育教学水平。根据学校师徒结队的精神，本年度师徒结对活动计划如下： u2003u20031、指导教师主动关心被指导教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 u2003u20032、学期初，指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划，指导徒弟举行一到二次有质量的教研活动。 并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助被指导老师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 u2003u20033、被指导教师向指导教师学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。对于自己要上的课要及时请教指导老师，上好之后也要及时写好课后反思。 u2003u20034、认真听取师傅的教导，一学期争取每月上一堂提高课给师傅听，同时在说课，评课方面也要积极听取师傅的知道，争取更大的提高。 u2003u20035、指导老师认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 u2003u20036、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。 青蓝工程师徒结对工作计划安排（大全7篇）【篇七】 u2003u2003 u2003u2003作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足， 学高为师，身正为范，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。 u2003u2003今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划 u2003u2003一、学习内容 u2003u20031．每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。 u2003u20033．和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。 u2003u20034．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。 u2003u20035．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 u2003u20036．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 u2003u20037．在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。 u2003u20038．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 u2003u2003二、活动内容 u2003u2003三月份 u2003u20031．制定成长计划； u2003u20032．与师傅交流教学中的想法； u2003u20033．聆听师傅的课、交流； u2003u2003四月份 u2003u20031．听师傅的课，并进行交流； u2003u20032．准备一节信息技术与学科整合课 u2003u20033．共同阅读先进的教育理论书籍； u2003u20034．邀请师傅随堂听课； u2003u2003五月份 u2003u20031．共同探讨名家课例； u2003u20032．和师傅交流教育教学中的困惑； u2003u20033．邀请师傅随堂听课，评课； u2003u2003六、七月份 u2003u20031．听师傅的课，并进行交流； u2003u20032．与师傅交流教学中的想法 u2003u20033．共同阅读先进的教育理论书籍； u2003u20034．完成个人总结。 u2003u2003三、自我期望 u2003u20031．多学习：严格要求自己、认真工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 u2003u20032．多交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步。 u2003u20033．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课。 u2003u20034．多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。 u2003u20035．认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系。 u2003u20036．多开课：争取机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。 u2003u2003总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

篇一： 小学师徒结对计划 了不断提横梁中心小学英语教师的教学业务水平与科研水平。在校教研组的牵头下英语教师李燕与新教师袁园进行师徒结对，结对活动制订如下计划： 指导措施1.师傅每月至少听徒弟两节课，并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，寻找良好的解决方法，徒弟上好课之后能及时写好课后反思;师傅一学期上好一堂校级及以上公开课，做好一次专题讲座。 2.徒弟认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学方式，形成自己的教学风格。每学期开一堂汇报课。 3.师徒共同学习学科专业知识，多阅读教育、教学文章，不断提高自己的综合素养;共同钻研教材，努力上好每一堂课。 4.徒弟积极参与师傅的课题研究，师徒认真进行1次/月的教学体会交流。 5.师徒每学期认真写好教学反思、教学论文。 6.师傅多关心徒弟的思想和教学情况，共同完成好学校的教育教学任务。 活动内容三月份： 1.制订师徒结对及徒弟成长计划 2.基本功大赛第一轮理论考试资源共享及学习 3.课堂设计的指导及课堂教学的指导 4.看优秀教师的录像课进行研讨 四月份： 1.课堂设计的指导及课堂教学的指导 2.基本功大赛第二轮技能的共同学习、培训 3.课堂设计的指导及课堂教学的指导 4.阅读一本教学理论书籍 五月份： 1.课堂设计的指导及课堂教学的指导 2.积极参加实验学校的"引航"活动，提高观课、议课水平 六月份： 1.课堂设计的指导及课堂教学的指导 2.师徒结对汇报课展示 3.学期总结，写一篇成功或失败的案例 4.写教海探航论文并进行修改、完善 以上小学师徒结对计划就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多工作计划范文，尽在总结报告 篇二： 根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下： （一）被指导青年教师情况概述 穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。 （二）青年教师培养目标 力争早日将其培养成数学学科骨干教师。 （三）青年教师培养措施 1、听课指导 经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。 2、开课研讨 经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。 3、督促理论学习 推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。 4、撰写论文指导 督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。 篇三：小学教师师徒结对计划 一、指导思想 为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。 二、实施目的 制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。 三、实施措施 1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。 2、要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。 3、每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。 4、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。 5、经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。 6、经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。 7、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。 针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。 ;

　　作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。 　　过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的提高。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事，为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的.安排： 　　一、对教育理念、训练的理解 　　认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。 　　二、努力提高自身的专业技能 　　1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。 　　2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。 　　3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思； 　　4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究； 　　5、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。

苏海鹏 封面新闻记者 曹笑 唐婷婷是四川省泸州市古蔺县马嘶苗族乡纪委书记，虽然从去年5月才开始担任这一职务，但她现在已经在办案、审理、宣传等方面有了自己的感悟。提起纪检监察工作经历，她说，正是古蔺县纪委监委实施的u2018青蓝计划u2019，使我从一名纪检监察新兵，很快适应了这一工作。 4月19日，古蔺县纪委监委启动了第二批青蓝计划师徒结对活动。像唐婷婷一样，共有50余名纪检监察干部找到了自己心仪的u2018导师u2019，每名纪检监察干部都在向多岗适应转变。古蔺县纪委监委组织部部长钱梦介绍，青蓝计划，即取自青，取之于蓝，而胜于蓝的寓意，青蓝计划师徒结对就是要营造互帮互学的良好学习氛围，促进青年干部快速成长，提高政治理论素养、综合业务水平、监督执纪问责能力。 古蔺县实施的青蓝计划，首先由学生根据自身的兴趣爱好寻找导师，导师根据学生报名情况确定学生人选，为保证授徒质量，所带学生一般不超过4名。每位导师做好传、帮、带，根据年轻干部和工作实际需要，既要带才，也要带德。作为徒弟，也必须认真研究业务，多听、多思考、多总结、多改进，在继承导师丰富经验的基础上，创造性开展工作。 为了促进青蓝计划有效开展，古蔺县纪委监委做出了一系列制度机制保障。在一开始，师徒双方要签订《青蓝计划师徒结对承诺书》，共同签下责任书、立下军令状，商定成长目标并具体化，形成《青蓝计划师徒结对成长目标》。目标确定后，对标对表，每两月开展一次相互评价。结对期满后，师徒双方还要填写《青蓝计划师徒结对成效评估表》，对结对成效进行评估。平时，县纪委监委组织部还定期或不定期对结对成效进行检测。 作为一名纪检新兵，非常感谢有这种向前辈跟班学习的机会。作为徒弟，我一定珍惜机会、虚心向导师学习请教，多看、多问，尽快熟悉岗位职责和工作流程，尽早掌握履职尽责必备的知识和技能，争做一名合格的纪检监察干部。古蔺县纪委监委驻政协机关纪检监察组纪检监察干部李君说。 今年是u2018古蔺县干部作风建设和能力提升年u2019。我们将通过实施u2018青蓝计划u2019，有力提升纪检干部的纪法意识、专业化水平和多岗适应能力，为全县年轻纪检监察干部成长提供u2018快速通道u2019，为纪检监察工作高质量发展注入新的活力。古蔺县县委常委、纪委书记、监委主任梁超说道。 【如果您有新闻线索，欢迎向我们报料，一经采纳有费用酬谢。报料微信关注：ihxdsb，报料QQ：3386405712】

u2003u2003花心思策划的活动已经告一段落了，活动结束了，也到了我们写总结的时候了。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。是的，这次的活动总结不能被我们遗忘。只是，我们要以怎样的方式来写好活动总结呢？下面是我为大家整理的“2022精选青蓝工程师徒结对活动总结评价（徒弟篇）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！ 2022精选青蓝工程师徒结对活动总结评价（徒弟篇）(篇一) u2003u2003进入中和中心小学这个大集体已经有两年多了，非常地感谢中和中心小学的“师徒结对”这个活动，为我们新教师的发展提供了一个很好的平台。作为一名年轻教师，无论在备课、上课、做人还是带队经验上都是欠缺的，学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。 u2003u2003过去两学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的学习成绩，师父都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的提高。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合两学年的经验，努力做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事。我将通过自己的努力，加上跟随有经验教师的学习，相信自己会渐渐地获得进步和改善。 u2003u2003这学年的工作计划作了如下的安排： u2003u20031．注重教师素质修养。师德好，是当一名好教师的前提，在业余时间，认真观察老教师如何对学生进行德育教育如何严格自己的，从而提高自己的德育能力和自己的师德。 u2003u20032．积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。 u2003u20033．每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及训练中有疑惑的地方及时请教师傅。 u2003u20034．课后能做到及时反思，积极撰写课后反思。 u2003u20035．积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究。 u2003u20036．了解学生、热爱学生，，以良好的师德影响学生，特别是优等和学困学生，，要以耐心细致地做好学生的思想工作。 u2003u20037．不但要注意总结师傅好的经验，进行总结，较多较快地了解、掌握新的教育教学理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。 u2003u2003在工作中我总是碰到各种各样的困难，但作为一名新教师，现在正是学习的时候，在学习的过程中可以不断成长，在困难的过程中成熟，经验是需要积累的，虽然我才刚刚进入这个领域，就如一句古话一样，“路漫漫其修远，吾将上下而求索”。 2022精选青蓝工程师徒结对活动总结评价（徒弟篇）(篇二) u2003u2003这一学期，我很荣幸能成为邓老师的徒弟，他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。 u2003u2003师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，收获颇多： u2003u20031、 师傅听课对我的帮助很大。 u2003u2003听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 u2003u20032 、集体备课很能提高教学水平。 u2003u2003所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。 u2003u20033 、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。 u2003u2003师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。 u2003u2003我听师傅的课也有很大收获。邓老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。 u2003u2003“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。 2022精选青蓝工程师徒结对活动总结评价（徒弟篇）(篇三) u2003u2003又一个学期在忙碌和紧张中过去了。这一个学期，我继续拜梁庆华老师为师傅，梁老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手的指导我备课、备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： u2003u2003这学期梁老师带高一，非常有幸能够听梁老师的新课，听了梁老师的新课后再对比我之前所讲的新课，确实是学到了不少东西。当然，梁老师有空也都会来听我的课，每一次课都会详细的给与指导，在讲到选修四的原电池与电解池的时候我的疑问很多，因为在当学生的时候就没有弄清楚，因此我在备课的过程中遇到疑难问题会给梁老师打电话求助，梁老师也非常细心的给我指导，并且还会时不时的问问我的授课感想等等。尤其是汇报课，梁老师总是不厌其烦的给我导课说课，一遍又一遍的修改，细到哪一句话能用，哪一句话不能用，应该怎样表述才更简洁，幻灯片与幻灯片之间的衔接语应该是如何的。仔细推敲后我会重新写个详案给梁老师。因为要向梁老师细述教学过程，所以备课时会特别注意有终有始，就是特别注意一些细节方面的东西，语言的精炼以及通俗易懂，而不是为了讲授内容而讲课。因此每一次汇报课都能使自己学到很多东西。师父在给我评课时，不仅在理论上给我进行指导，更是在很多具体问题上与我反复研讨，每一个环节甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白了课堂上要体现高中化学课堂的教学要求，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化，比如对某个教学环节的处理上，我可能没有过多地思考它对实现课堂目标的作用，不知道效果会如何，而师父会从听者的角度来体会学生的反映情况和所取得的效果。这种感受师父会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。 u2003u2003通过一学期的努力，我明显感觉到讲台确实是一个舞台，是一个我可以随意表演的，对于课堂的掌握也能够自如了很多，不再像高一的时候，每到新课总会有些胆怯，我深深的知道：我的这些进步，脱离不了师傅的教导，我会继续努力的。 2022精选青蓝工程师徒结对活动总结评价（徒弟篇）(篇四) u2003u2003与xx老师师徒结对接近半年了。这半年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。杨老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。 u2003u2003作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。 u2003u2003杨老师是聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她自己本身的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学数学课堂教学的一些教学方法。并能积极在学校上汇报课，积极参加我校过五关基本功比赛等活动，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。她本人的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。 u2003u2003杨老师是位悟性高的老师，有自己的思考，自己的见解。在平时，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。 u2003u2003我与杨老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。 u2003u2003青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。 u2003u2003师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这半年里，我坚持做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听老师的课能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。 u2003u2003师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。 u2003u2003师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路，“青出于蓝而胜于蓝”。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。 2022精选青蓝工程师徒结对活动总结评价（徒弟篇）(篇五) u2003u2003转眼间，我步入教师这个行列已一年多了，回顾这一年多来，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅! u2003u2003教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的.尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战! u2003u2003我很荣幸能成为梁老师的徒弟。我担任一年级数学教学，梁老师承担六年级数学教学的工作，工作内容虽暂时不同，但师傅教我的一点不少。梁老师她很温和，总是笑眯眯的，为人非常正直，对我非常关心。每次问她问题，如：怎样设计教学?课堂上要关注什么?如何复习?……等等，她总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。她也非常谦虚，我每次对她说感谢时，她总是说：咱们相互学习。 u2003u2003师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。这学期，梁老师听了我好几堂课，及时给我点评，在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。帮助我发现一些自己难以注意到的问题，她还会根据我的教学内容将自己的设计也详细的向我讲解，有时还会模拟的做我的“学生”，让我像给学生讲课一样给她讲一次。平时师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路，真让我受益颇多。 u2003u2003我听师傅的课也有很大收获。梁老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，很有自己的想法。他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现数学美，欣赏数学美并及把数学知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益良多。 u2003u2003一年下来我发现自己的进步真不少，这真是要感谢我的师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力， 更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，积极创新，多听听师傅的课，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长! 2022精选青蓝工程师徒结对活动总结评价（徒弟篇）(篇六) u2003u2003今年是我教师生涯的第三个年头，担任初二（13）、（14）班的数学教学工作和初二（14）班主任工作。学校开展师徒结对活动，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与在教育教学方面优秀的指导老师赵传波老师结为师徒。在此感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会，使我们在教学上有了引路人。 u2003u2003我的师傅及时地在思想认识上给我以引导，使我尽早地完成新老师角色转变与过渡，尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。在这过程中，赵老师总是不厌其烦地和我一起讨论教材以及课堂上碰到的疑难问题，交流教学感受。对我教学上的一些不足之处给予建议。尤其是我在参加“教坛新秀”活动中，一遍一遍不耐其烦地指导我。非常感谢我的师傅。 u2003u2003我学到了以下几点重要的教学经验。 u2003u2003一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： u2003u20031、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。 u2003u20032、课中备课，灵活安排简单易操作的活动。为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的竞争活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐王国”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 u2003u20033、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 u2003u2003二、认真上课，体现以人为本。教学要以学生为主，培养他们学习的兴趣，提高他们的解题能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： u2003u20031、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过实际问题，或利用多媒体展示相关画面等方式来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习数学，解决生活中问题的氛围中。 u2003u20032、清晰思路，自然过度。把握好各知识点之间的关系，讲解过程中追求言简意赅，思路清晰，知识点之间过渡自然。并且，给以学生适当的思考时间，再来引导，强调学习的主动性。 u2003u20033、竞争活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的竞争活动将教学内容层层铺开，让学生在活动的过程中获得新知，巩固新知。 u2003u2003三、加强自学，不断积累知识。 u2003u2003由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学老师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野。 u2003u2003师傅赵老师的的工作态度和作风也给予我很大的熏陶和感染。他工作态度认真负责，细致踏实，大胆干练，经验丰富，这些都值得我学习。我能够自觉主动地向师傅学习，以师傅为榜样，因为他的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。 u2003u2003我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在赵传波老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为学校作出我应有的贡献！

团青年工作计划篇1 一、思想方面 通过谈心，使她树立更加牢固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中研究处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为学校教学的骨干力量。 二、教学方面 1、教学理论 新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将经常和老师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、教育教学杂志，起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和老师分享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足……的问题进行研究探讨。 2、备课听课 1)、做到了每个月帮助老师备一节课，检查一次教案，真正的提高老师在教材的教材分析和处理方教案的能力。 2)、做到了每个月听老师一节课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助老师提高。 3)、做到了每个月给李老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。 4)、指导陈李老师进行教案教学情况，认真教案写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好教案的整理收集。 以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 团青年工作计划篇2 一、指导思想 高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，培育快乐新城文化，创建素质教育特色学校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师和骨干教师的队伍建设，不断提高这些教师教育教学水平，使他们成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育教学质量和办学水平的提高，有利于提升学校办学品位和特色。 二、青年教师现状分析 我校青年教师（1970年1月1日以后出生），总计35人（刘俊、李倩、刘智琴、徐秀莲、王恒、罗秀玲、张敏、高敏、李文娟、杨娟、李凤华、杜艳、纪宝华、陈玉兰、项芳、李黄华、祝红艳、王凤英、肖玲、辛翠华、王冲、许海燕、姚少军、刘方敏、吴伶俐、张芬、杨光辉、童慧芳、陈银梅、魏芬、方艳、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕）。从整体状况看，优势与不足并存： 优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，培训学习和外出参赛的机会不多，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。 三、培养目标： （一）总目标： 1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。 2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校的教育、教学骨干。 （二）远景目标 1、乐观向上的拼搏精神 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 4、积极高尚的思想品质 （三）具体目标： 1、良好的职业道德： 热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 2、较强的理解教材和驾驭教材的能力： 能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维、；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。 3、较强的组织教学能力 以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。 4、较强的教学能力 根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 5、较强的教学基本功 普通话准、表达能力强、富有激情；现代教育技术运用能力强；练就一手好字，板书工整、规范、重点突出。 6、较强的班级管理能力 四、培养措施 1、加强组织管理，成立培养领导小组：林娜、陈玉梅、刘方敏、许海燕、王冲、高敏、李凤华、徐秀莲、肖雷、杨明松、王燕。 2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动。 3、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。 4、组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感触最深的体会。 5、每位青年教师每学期上一堂围绕主题的研究课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。通过专家引领，定向培养，鼓励他们积极参加各级比赛。 6、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂成功之课或不足之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。鼓励他们积极参加课题研究，在研究中学习，在研究中成长。 7、抓教学基本功比赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书比赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮。 8、继续实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。 9、加强考核。每年对青年教师的思想状况，教育业务能力进行相关考核，考核结果与评优、晋级职称挂钩。 10、各部门提供更多的培训学习机会，快速提高教育教学能力。 五、本学期具体安排： 二、三月： 1、组织发动、提出要求。 2、培训一：学习课改理念、青年教师成长秘?? 四月： 1、培训二：主题：有效组织教学，提高课堂教学教益 2、青年教师制定09—20xx年个人专业发展规划。 3、青年教师师徒结对：青年教师自己认师傅，自己确定成长需求。 五月： 1、培训三：主题：如何进行 教学设计 、说课和 教学反思 ？主讲者：史国华 2、部分青年教师上研究课。 3、迎接武汉市素质教育特色学校的创建评估—人人争上一节优质课。 六—八月： 1、部分青年教师上研究课和复习课。 2、部分青年教师进行教学设计、说课竞赛。组织者：刘方敏、许海燕、王冲、徐秀莲、杨明松 3、青年教师座谈会：如何打造快乐课堂？总结本学期教学教研工作，提出下步工作要求。主讲者：郭老师史老师 4、部分青年教师进行外出学习与培训。 九—十二月： 1、组织教师参加各级赛课活动；2、组织参加外出培训学习活动；3、组织参加课题研究活动；4、中心备课组活动；5、参加“双创工作”活动。 团青年工作计划篇3 这一年，我们做了很多，也付出了很多，不仅仅是时间，还有我们充满热情的青春。这条路上，我们彼此支持、彼此帮助、彼此慰藉、彼此扶持。办公室、宣传部、外联部、活动部、红会部、统筹部、策划部和组织部，缺少这其中的任何环节、任何人，都不会有我们现在的收获，我们循着前辈们的足迹走着，走得很扎实。 伴着金色秋日的到来，在院团委的指导下，本学年青年志愿者协会将以“落实科学发展观”的精神为指导，以“奉献、友爱、互助、进步”为志愿服务精神，继承和发扬我院青协的工作优良传统，以“紧抓特色、锻炼自我、照亮他人”为工作目标，独立自主地开展一系列高品位、深内涵的特色志愿活动，为提高学校学生志愿服务意识和文化生活、校园精神文明建设贡献力量。我们将沿袭上届青协的优良传统，并在此基础上进行突破和创新，着重体现协会每个成员的能动性，工作重心下移这一原则，这对我们不仅是一种压力，更是一种动力。总结过去、展望未来，本届青协将以“团结、求实、进娶创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为集体目标，制定此工作计划。 下学期主要工作： 1、加强自身建设。健全组织机构，规范管理制度。加强理论学习，提高干部素质。加强素质培训，提高全体成员的素质，增强青协号召力和凝聚力。策划开展小型活动，加强团队建设。 2、吸收新鲜血液，组织纳新，认真考核，挑选有能力、有思想、敢于创新，敢想敢干的新成员。 3、加大对青协内部各部部长以及各个会员的志愿者知识的培训，包括志愿服务注意事项、个人道德品质相关知识的培训。 4、对新干事进行写作培训，要求他们独立完成活动计划书，并对其进行修改和整理。 5、大学生素质拓展：此活动分两次举行，第一次是内部人员参加，旨在加深成员间的相互了解，增强集体向心力和凝聚力；第二次有三大学生组织成员共同参加，旨在使各学部成员相互认识，增强合作意识，培养组织间的协调能力。 6、消防日宣传：让同学们了解消防知识，增强消防意识，增强各种消防能力。 7、石家庄—我的第二故乡：组织志愿者上街清理垃圾，清除小广告，拍摄照片，让大家了解石家庄，热爱石家庄，拥有主人翁意识。 8、大学生趣味运动会：组织培训裁判，确保运动会顺利进行。 9、艾滋病日宣传活动：宣传防艾滋病知识，清除盲点，让大家了解到艾滋病的可怕，远离艾滋，但也要关注艾滋病人，给予他们关心和温暖。 10、“嘻游记”：9月27日为世界旅游日，为了让大家快速了解石家庄，青协组织介绍石家庄周边景点及市内游玩去处，并制作照片展。 11、“我想对你说”：在感恩节来临之际，举办“我想对你说”活动，把想说的话以纸条、信、短信的方式寄给想要感恩的人。 团青年工作计划篇4 一、个人情况简介 24岁，任小学段低段一二年级的英语教学工作，教龄四年，小教一级职称，兼备课组长一职。 二、个人专业成长现状分析 个人优势：踏上工作岗位至今已4个年头，在4年的锻炼中已初步具有一名英语教师应有的专业水平，在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学风格。作为一名普通教师，我热爱本职工作，在工作中能虚心向有经验的教师请教，从而不断提高自己的业务水平。能创设丰富的教学方式，教师在教学过程中能与学生积极互动共同发展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习。在工作中能够做到关心爱护每一位学生，与家长经常沟通。 个人不足：反思目前现状，我觉得在专业知识、及素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。虽然已形成了自己独特的教学风格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教学工作中忙碌着，忽略了工作之余的思考，因此许多工作有待创新。作为一名教师，缺少教科研能力，离做一名研究型教师的路还很远。 三、本年度个人成长目标 (一)本学年成长总目标：继续增加自己的知识储备量，让自己真正成为一名丰富的英语教师。努力提高教科研质量，做一名高质、高产的研究型教师。 (二)具体目标 1、注重理论知识的学习。广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习的有心人。学习教育教学理论和专业知识，丰富自己的教学经验，并撰写读书心得。每学期2篇。 2、提高课堂教学效率。充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。备课充分且精细，培养学生自主创新能力，勤于思考善于发现，努力提高课堂实效。 3、教学设计要精细。教学设计要精细化，主要重视对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。保证每周要有3-4节优质设计。 4、教学反思要实效。要反思，首先要发现问题，找到根结处。从问题根结处出发反思自己的教学，通过学生的眼睛来反思教师自己的教学，“学“反映了“教“，从“学“的角度看问题，来反思“教“的行为、目的、思想，就能够更好地改进我们的教学。尽量做到每课一反思，反思要有深度、有自己的特点。 5、编制试卷要科学。对于试卷的命制，要有科学严谨的态度。每学期认真命制一份试卷。要做到试题类型多样，覆盖面广。 6、作业设计要有趣。对于一二年级而言，英语作业主要是听读录音7培养学生乐于学英语的好习惯，作业设计的类型主要有实践型，如：课堂上的采访、调查、收集资料等。创作型如：改编课本剧的内容，及歌曲内容等。合作型如：课堂上小组分工合做，饰当课本剧中人物等。听读作业如：在家要及时复习、预习听读录音，并且把自己读的课文内容录成磁带与教材磁带比较，增强学生的学习英语的兴趣。作业设计不在多，而在与精。 7、听课学习要珍惜。每一次认真的听课学习，都是一笔不小的财富。每个人都应当珍惜。每周主动听取前辈教师及青年教师的课，3节。同时也要听取外籍教师的课，学习他们讲课时的幽默风趣。而且不知不觉中自己的口语在不断进步。 8、教学博客要充实。新建了个教学博客，想将自己的小课题汇报、优质的教学设计、教学反思、教学案例、评课稿以及读书有感等及时上传，与大家共享。同时大家可以给我意见或建议，使得自己能够更快成长。 团青年工作计划篇5 一、工作目标： 帮助青年教师建立有效的课堂，让学生成为课堂的主人，让学生获得学科知识和学习能力，提高课堂教学质量。 二、主要措施： ①围绕主题，直面课堂，持续开展听课评课等活动，深入课堂,发现亮点，解决问题，促进课堂教学有效性。 ②以青年教师和指导老师“结对子”工作为抓手，发挥教研组、备课组的团队作用，引导各组发挥骨干的带头和指导作用，促进青年教师和指导老师相互学习，不断总结和反思，提升教学行动能力。 ③召开活动座谈会，交流总结。 三、活动主办： 教科研中心，各教研组、备课组。 四、具体工作要求： ①本项工作采取集中推进与常规活动相结合的工作方式：11月7日至18日两周为集中推进周；之后，各组依据教师结对情况，结合每周常规教研安排持续开展结对互助活动，青年教师每学期听指导教师授课不少于10节。 ②各教研组组织本组人员听课，教科研中心参与听课、录课活动。 ③青年教师记录授课过程；指导教师评析教学过程及效果；青年教师撰写教学反思，总结成功经验，提出优化教学的措施。 ④推进周工作材料（教学设计、《课堂教学观察活动记录表》、听课记录）随时报送教科研中心姜万和主任处，以便及时通报情况，总结推广好的做法。

幼儿园年度计划合集6篇 　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一起努力，写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是我精心整理的幼儿园年度计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园年度计划 篇1 　　1. 优化幼儿园工作人员团队。 　　1) 幼儿园所聘工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和教学技能，提高文化和专业水平，品德良 　　好，为人师表，忠于职责，身体健康。 　　2) 认真开展听课、说课、评课活动，互相学习，互相促进。 　　3) 开展多种多样的教研活动。 　　2. 教育教学工作。 　　要求全园教师把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育教学工作的首位，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感。遵循幼儿身心发展的规律，面向全体幼儿，注重个体差异，坚持“积极鼓励、因人施教、启发诱导、循序渐进”的原则，组织开展以游戏为主要形式的教育活动，以主题活动为重点，带动促进幼儿发展，以节目活动为主线，熏陶感染幼儿的情感，把幼儿带入丰富多彩、绚丽多姿的情感世界，寓教育于各项活动之中。通过情感教育和习惯引导，培养幼儿多看、多听、多说、多练的兴趣，启发幼儿的求知欲，发展幼儿的语言表达能力。教师要充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往，教育幼儿礼貌用语，培养良好的语言习惯。 　　（1）、开展内容丰富的一日活动，建立完善幼儿活动档案，努力提高幼儿活动能力，培养他们的综合素质。 　　（2）、组织全园幼儿积极参加教研、教改，搞好各项教学活动，且对各项活动认真分析总结，不断提高幼师业务水平。 　　（3）、每学期组织教师到市第二幼儿园观摩学习，取长补短，不断提高幼师保教、保育水平 　　3．卫生保健工作 　　严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。 　　1) 制定合理的幼儿一日生活作息制度。幼儿户外活动时间在正常情况下不得少于一小时。 　　2) 建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次。 　　3) 坚持晨检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。 　　4) 建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。 　　5) 配合卫生部门做好预防接种工作。 　　6) 保证幼儿睡眠时间。睡眠是消除神经细胞疲劳、促进幼儿生长发育的有效途径。因此，我园一定保证幼儿有充足的睡眠。 　　7) 为幼儿提供合理膳食：①教育幼儿不食用腐烂霉变的食物；②不吃天然有毒食物；③不吃被农药、化肥污染的食物；④不让幼儿食用无生产许可证、无保质期的食物；⑤教育幼儿远离“垃圾”食品。 　　8) 保证给幼儿饮水。 　　9) 幼儿园内禁止吸烟。 　　10)做好夏季防暑、冬季保暖工作。 　　11)必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯，养成正确的坐、立、行、走姿，为幼儿的成长奠定良好的基础。 　　4.安全工作 　　安全工作责任重于泰山，要警钟长鸣，常抓不懈。要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动中的安全。 　　在本学年的第一学期开展消防演练以及消防知识讲座活动，在第二学期开展地震演练以及地震急救活动，在每周的安全教育上要着重强调幼儿的自我保护办法，以及各种安全知识。 　　5.家长工作 　　（1）、完善家园联系制度，且实行幼儿园开放日活动，加强家长对幼教工作的了解，促进家园共同教育好孩子。 　　（2）、教师认真填写家长联系表，及时了解幼儿在家表现，也将幼儿在幼儿园表现向家长汇报，征询家长的建议和要幼儿园全体工作人员要在园长的领导下，恪尽职守，勤奋工作，各司其职，各负其责，按照谁主管谁负责的原则，一级抓一级，层层抓落实，圆满完成本年度各项工作。 幼儿园年度计划 篇2 　　一、指导思想 　　以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，围绕“建设教育强区，基本实现现代化”为总体目标，积极提升办园水平，打造一流幼儿园；提升综合素质，打造名师队伍，全面提升保教质量，提高管理水平和服务水平。以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。在区局的指导下，在建军路小学教育集团的直接领导下，外树建幼形象、内抓保教质量，强抓服务意识，责任意识，提高办园声誉。 　　二、主要工作目标 　　（一）规范管理。强化管理机制，完善优化激励机制，加强教职员工对幼儿园发展前景的信心。规范幼儿园日常教育管理，严禁小学化倾向。 　　（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保教人员的业务培训，打造一支思想好、业务精、会合作、懂创新的教师队伍。 　　（三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，以课题研究为突破口，努力打造教育教学特色；强化幼儿日常行为规范，力争在幼儿习惯养成教育上创特色，有成效。 　　（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施，进一步树立“四个意识”：服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。积极穿件平安校园，确保安全无意外。 　　（五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。尊重家长，拓展途径，利用家教资源，推动幼儿园活动的开展，促进幼儿发展。 幼儿园年度计划 篇3 　　1、宣传与沟通并举，引导与合作并重，积极开展丰富多彩的家长活动，通过家委会、组织亲子活动、开好家长会，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家园活动。定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。根据季节和节假日情况，向家长做好防病及安全问题的宣传教育。开展家长服务需求调查，根据不同家长的需求开设服务项目。丰富家长学校指导内容，开展“爸爸、妈妈育儿心得”交流等活动，以专题讨论、案例辨析、材料发放等多种形式开展指导。.开展丰富多彩的亲子活动，增进亲子关系，各班根据教育活动，开展相适宜的亲子活动，亲子活动形式多样（室内亲子游戏、户外亲子郊游、家长走进课堂、家长开放日等）。 　　2、充分利用家园联系簿，并通过留言及时与家长进行沟通，了解家长的意见与建议，从而为老师更好的教学打下夯实的基础；每月填写好的家园联系册，应及时向家长反馈幼儿发展情况；定期更换家长园地，及时向家长宣传幼儿园的教育教学计划，幼儿的表现情况及班级动态。 　　3、积极参加社区等各级组织举办的文艺活动，亲子游戏等。寻找家长共同关注的育儿问题，提高家园工作质量，提高家长的满意度、提高社会的信誉度 幼儿园年度计划 篇4 　　本年度我园的安全教育工作牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。 　　 一、健立健全制度，加强管理机制 　　1、进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。 　　2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未燃。 　　3、继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。 　　4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。 　　5、班任教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。 　　6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的`每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。 　　7、“看好自己的门，管好自己的人” 。每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。 　　 二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识 　　1。加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。2。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。 　　3。在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。 　　4。积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。 　　 三、创设平安校园，促进健康成长 　　1。定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。分管领导认真做好安全台账记录。 　　2。严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。 　　3。严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。保健员督查保育员认真做好卫生安全消毒累计时间与记录。 　　4。严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。 　　5。加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。伙管员做到日有检查，周有小结，月按时汇报。 　　6。加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。 　　7。加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。认真做好幼儿用药家长签字记录 　　 四、具体工作安排 　　一月份： 　　1、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。 　　2、做好春节寒假期间的安全教育工作和安全管理工作，对幼儿进行假期前安全防护。 　　二月份： 　　1、制定安全教育工作计划 　　2、建立和完善幼儿园安全事故信息报告制度 　　三月份： 　　1、做好“两会”期间幼儿园安全工作 　　2、各班开展“以增强防范能力，提高生命质量”为主题的安全宣传教育活动月。组织“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。 　　3、对全园各项设施进行全面的安全大检查，有安全隐患要及时排除。 　　4、建立健全“三级值班”（门卫、行政、教师）制度，要求有关人员必须认真填写、记录。（外来人员记录）。 　　四月份： 　　1、在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。努力提高师生、家长的安全意识。 　　2、主管、分管领导要做到勤看、勤检查，并做好记录。 　　五月份： 　　1、园舍安全检查，及时消除隐患。 　　2、幼儿保健知识宣传教育做好户外安全教育。 　　六月份： 　　1．做好户外安全教育。 　　2．、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。 　　3、幼儿健康知识宣传。 　　七月份： 　　1、做好暑假期间的安全教育工作和安全管理工作。 　　2、对幼儿进行假期前安全防护教育。 　　3、安全教育工作总结 　　九月份： 　　1、对幼儿进行日常生活安全教育。 　　2、开展“我会使用灭火器”安全教育活动。 　　3、园舍安全检查，及时消除隐患。 　　十月份： 　　1、抓好国庆节的安全管理和安全教育工作。 　　2、做好秋季防火工作。 　　十一月份： 　　1、幼儿保健知识宣传教育 　　2、做好冬季消防安全教育 　　十二、 　　1、对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。 　　2、做好春节寒假期间的安全教育工作和安全管理工作，对幼儿进行假期前安全防护。 幼儿园年度计划 篇5 　　为加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，幼儿园决定开展师徒结对活动。我负责对江春霞老师的工作中进行传帮带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身提高。 　　一、在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在数学社会活动等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。 　　二、在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有经验的老师支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 　　三、在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将在金老师的带领下，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。 　　四、及时反思：多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 　　五、徒弟主要职责和要求： 　　1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。 　　2、每学期坚持观摩师傅教育活动。 　　3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。 　　4、学期末认真反思等。作为身为师傅的我，要树立师傅的榜样，也要学习徒弟的优点，认真听取徒弟好的的建议。 　　六、师傅主要职责和要求： 　　1、师傅制定带教计划，并熟知徒弟的优势与不足。期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。 　　2、师傅每学期为徒弟开展示范活动，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握幼儿园教育教学的能力和水平，实现教学相长。 　　3、每学期师傅观摩徒弟教育活动，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。师傅需在课后对徒弟的教学情况做好反馈。 　　4、指导帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文。同时，师傅还将对徒弟的班级管理工作，家长工作等做相应的指导。 　　总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。 幼儿园年度计划 篇6 　　1、强化全体教职工的安全意识，层层签订安全责任书。强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，明确岗位职责，层层签订安全责任书（园长与主任、主任与教师、保育员、门卫、食堂员工、班级教师与家长）。定期召开安全工作，学习安全工作有关法律、法规、案例，作好记录，建立完善的安全管理档案。制订相应的安全计划或安全教育、安全逃生等应急预案，预防各类安全事故发生。实行每月20日保平安制度。 　　2、建立安全领导小组，加强安全督导。建立以园长为组长的安全领导小组，制订和和执行安全制度。安全小组成员一月一次安全大检查，每月一次教学及食品卫生抽查，每天行政检查，并做好安全检查记录。强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。科学使用园舍的设施，寻找园舍各处中的不安全隐患,并及时进行整改。 　　3、加大值班管理力度。实行24小时值班，工作日白天值班由幼儿园门卫1人、保安1人、行政值班1人、保健老师1人、教师值班1人共5人负责。值班人员要按时到岗，随时保持信息畅通，加强巡逻和检查力度。加强保健老师及保安职能意识，加强园内巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。 　　4、严格执行交接班制度。主班教师认真做好幼儿考勤工作，每天主班时间内点名，并做好交接记录；门卫决不允许非幼儿家长到园接幼儿，如遇特殊情况必须事先说明，经带班教师确认后才能让其接走该幼儿。 　　5、开展安全演习，加强对幼儿的安全教育。提高安全意识，加强有关业务学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自职责对教师加强突发事件的处理能力的培训。结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。开展安全模拟演习，培养幼儿的自我保护意识与能力，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。 　　6、严格接送制度，以确保接送时段的秩序与安全。制订家长安全接送管理制度，开学初与家长签订接送协议，严格执行“一卡一人”接送卡度，并进行全程监控录像，保证幼儿出入园的安全。由于幼儿园大门口离园前聚集家长人数较多，为了提早疏散人群，保障家长 　　幼儿出入安全，采取分班级分时段离园。

　　时间真是转瞬即逝，又将开始安排今后的教学工作了，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是我为大家整理的人教版四年级语文下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　四年级语文下册教学计划 篇1 　　一、指导思想 　　以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。 　　二、学情分析 　　四（3）班共有学生49人，其中男生26人，女生23人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时乐于表达，善于交流，知识掌握牢固，个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃，部分后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。 　　三、教材分析 　　（一）基本结构 　　本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。 　　教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 　　每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。 　　语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 　　（二）教材特点 　　本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点： 　　1、加强整合，围绕专题组织教材 　　（1）导语导学，整合单元内容。 　　（2）精读与略读课文的联系和整合。 　　（3）单元学习活动的贯通和整合。 　　2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标 　　3、加强导学功能，引导学生主动、积极地学习 　　4、丰富课本内容，拓宽学习资源 　　四、教学目标 　　本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。 　　本册学习要达到的主要目标： 　　1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 　　2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 　　5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 　　6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 　　7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 　　8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 　　9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 　　五、教学措施 　　1、强化学习习惯的养成 　　语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养： 　　（1）课前预习与课后复习的习惯。 　　（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。 　　（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。 　　（4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。 　　（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。 　　2、营造自主学习的情境 　　良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。 　　3、促进学习方式的改变 　　语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。 　　4、有效利用课程资源 　　充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。 　　5、开展辅优补差活动 　　教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。 　　主要措施： 　　1、作业面批、有错及时改正。 　　2、课堂上优先提问、优先板演。 　　3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。 　　4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。 　　5、鼓励为主，及时表扬。 　　6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛；要在阅读和理解方面多下工夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习；重点指导写字和朗读，养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。 　　六、教学进度 　　周次 日 期 教 学 内 容 备 　　注 　　1 始业教育 古诗词三首（三课时） 　　2 桂林山水 记金华的双龙洞 　　七月的天山 语文园地一 　　3 二月初一 放假 　　4 中彩那天 万年牢 　　5 尊严 将心比心 语文园地二 　　6 自然之道 黄河是怎样变化的 　　蝙蝠和雷达 　　7 大自然的启示 语文园地三 　　8 夜莺的歌声 小英雄雨来 清明 　　9 一个中国孩子的呼唤 和我们享受春天 　　园地四 　　10 触摸春天 永生的眼睛 生命生命 　　11 花的勇气 语文园地五 　　12 期中复习 期中检测 　　五一休息 　　13 乡下人家 牧场之国 古诗词三首 　　14 麦哨 语文园地六 　　15 两个铁球同时着地 全神贯注 父亲的菜园 　　16 鱼游到了纸上 语文园地七 　　17 寓言两则 文成公主进西藏 渔夫的故事 端午 　　18 普罗米修斯 语文园地八 　　19 复习 　　20 期末考试 　　四年级语文下册教学计划 篇2 　　（一）识字、写字教学 　　对于认识的字，由于精读和略读课文中的生字都注音，学生认字并不困难，可以让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。在教学中，教师要引导学生用多种识字方法识记生字。选读课文中的生字一律不注音，为的是让学生在阅读中自主识字，自查字典读准确，培养独立识字能力。老师还可以鼓励学生课外阅读，通过各种渠道主动识字，扩大识字量，并养成独立识字的习惯。 　　会写的字安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导，引导学生用识字规律认记生字。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。 　　（二）阅读教学 　　1.精读课文的教学。 　　（1）指导朗读、默读。 　　朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练。 　　本册的朗读要求，一般安排在课后练习第一题。教师可以根据要求，给学生以充分的读书时间，多读少讲。让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。 　　本册的默读，要在学生不出声、不指读、不动嘴唇的基础上，加快默读速度的训练。 　　（2）精读词句，积累语言。 　　本册课后练习中对词句的学习和积累，采用了灵活的、有一定弹性的安排，比如，背诵你喜欢的部分，把你喜欢的语句写下来。这一编排体现了学生自主学习的思想，教学中要加强检查、交流，将训练落到实处。 　　（3）精读内容，体会思想感情。 　　本册要重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法，这项内容在语文园地八“交流平台”中，它以对话形式，渗透阅读中抓住课文主要内容的方法。教师可引导学生把交流平台中提示的.方法，加以扩展练习，运用到阅读学习中去。 　　在理解内容、体会思想感情的过程中，要强调学生的自主学习意识，让学生自主完成学习的过程，并得出结论。教师可做重点指导和点拨，不可用现成的结论代替学生的思考。同时，尊重学生的理解和独特体验，允许学生有其他合理的选择。 　　2.略读课文的教学。 　　本册安排了15篇略读课文。根据叶圣陶先生提出的“就教学而言，精读是主体，略读是补充；略读指导却需要提纲挈领，期其自得”的思想，略读教学要求与精读要求不同。 　　3.选读课文的教学。 　　本册教材后安排了8篇选读课文，内容基本与单元对应，供学生自学完成。 　　四年级语文下册教学计划 篇3 　　一、班级情况简析： 　　本班共40人，原有学生36人，其中新转入5人，转出1人，转入的五人中，1人为学习、行为双差的学生，各方面相对比较薄弱。班级学生总体而言思维较为活跃，学习语文的兴趣较浓厚，且有良好的语文学习的习惯。习作方面也还不错，能大胆想象、自主作文，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。但也存在着经常拖欠作业的个别现象。班级中60--70%的同学能达到优秀，也有10--15%的学困生。在本学期的语文教学中，抓实学生的基础、加强学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。重点培养学生的阅读兴趣、作文水平。 同时建立学困生档案，开展师徒结对活动，全面提高全班学生的学习成绩。 　　二、教材分析： 　　1、教材的基本结构 　　教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 　　本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还安排除 2个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路。 　　2、教材的主要特点 　　(一)专题组元的角度更加灵活多样。 　　(二)加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。 　　1、导语导学，整合单元内容。 　　2、精读课文与略读课文的整合。 　　3、单元之间各学习内容的铺垫和照应。 　　(三)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 　　(四)强化导学功能，引导学生思考。 　　(五)改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力 　　(六)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系 　　三、学习目标： 　　(一)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 　　(二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 　　(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　(四)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 　　(五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 　　(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 　　(七)学习浏览，根据需要搜集信息。 　　(八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 　　(九)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 　　(十)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 　　(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 　　(十二)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 　　四、教学措施： 　　1、精心钻研教材，让课堂有增量。 　　2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。 除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读： 　　(1)提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采用半截故事法等。 (2)向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。 　　(3)开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生——作业整理课教师给学生讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。 　　3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟，每天晚上一段《论语》等。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。 　　开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力。 　　遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。 　　4、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。 　　5、营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。 　　6、为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡 　　7、加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上(用一句话概括新闻的内容)。 　　8、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。 　　9、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。 　　10、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。 　　11、促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。 　　12、习作教学要注意以下几点： 　　1)、启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。 　　2)、感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯。 　　3)、让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。 　　4)、习作交流和评价，重在鼓励。 　　四年级语文下册教学计划 篇4 　　一、指导思想： 　　以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 　　二、复习目标： 　　1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。 　　2．重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十五个精彩片段。 　　3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。 　　4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。 　　5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 　　三、复习内容： 　　(一)字、词、句 　　1、字 　　会认生字表 　　（一）的200个生字，会写生字表 　　（二）的200个生字。 　　练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等 　　注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。 　　（2）容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。 　　（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。 　　2、词语 　　（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 　　（2）能写出近义词、反义词。 　　（3）四字词语 　　①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 　　②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满 　　③写园地四的关于动物的成语 　　3、句子 　　（1）感知比喻句、反语 　　（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。 　　（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。 　　（4）默写语文园地中的“日积月累” 　　（二）阅读 　　阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 　　形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， 　　内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题 　　（三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。 　　四、措施： 　　（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 　　（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 　　（3）优帮差，加强合作与督促。 　　（4）辅差工作不放松。 　　（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。 　　（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 　　在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 　　2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

物理教学要灵活多样，重视学生的自主性，使课堂教学的形式多样化，把生活物理社会有机的结合起来。分析学生思维障碍，提高教学效益。以下是我整理的物理教师个人教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 物理教师个人教学计划范文一 本学期我担任高20__级10班和18班的物理老师，本人将继续发扬认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导的良好工作作风，在平常广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。 一、指导思想： 本学期计划要求完成两个模块的学习：选修3-1和选修3-2，为电学的主要内容。 在学习中系统地掌握基本的电学和磁学的基本知识和它们之间的联系，并在教学中培养实事求是的思想、科学探究的思想，较为深入的认识物理学在技术中的应用以及对经济社会的影响。 二、教学目标： 1、教材分析： 选修3-1涉及的内容有电场、电路和磁场三部分的内容。首先，较为全面的介绍了电场和磁场的基本性质，了解电场和磁场规律在科学技术、生产生活中的应用，加深对世界物质性和物质运动多样性的认识。其次，通过实验理解闭合电路欧姆定律，认识电路中元件和电路参数的物理意义，了解电路的研究在现代科技发展中的应用，体会电磁现象的研究在社会发展中的作用。 选修3-2围绕着电磁感应、交变电流和传感器三个主题展开。 奥斯特发现了电流的磁效应，拉开了研究电磁关系的序幕。法拉第磁生电现象的发现及电磁感应规律的研究，为发电机的诞生提供了理论支持，为电能的大规模应用奠定了基础。在这一模块中，同学们通过探究活动，不仅可以掌握电磁感应的相关规律，而且将体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。在交变电流和变压器知识的学习中，了解生活中与电相关的问题，知道交流电是如何闯到千家万户的。认识传感器的技术意义、工组原理和实际应用等。 2、重、难点： 掌握电场和磁场的基本性质，理解闭合电路欧姆定律，电磁之间的关系,带电粒子在电场中的运动。法拉第电磁感应，交变电流，自感现象，远距离输电的原理。 培养良好规范的解题习惯和科学发散的思维能力，唤醒学生的潜能，引导学生探索，学会运用物理知识解决实际问题的能力! 三、教学措施： 1.认真备课。 根据我班学生的能力和特点，编写出适合学生学习的教案。教案内容包括：知识目标、重点、难点、试题精选(基础题、能力题和提高题)。学生在课前先做好预习，然后有重点地听课。在教学中坚持一讲一练，课堂辅导，当堂解决。重视物理过程的分析，重视模型的建立、鉴别与应用。注意知识的综合交叉，突出能力的培养，培育应变能力。 2.倡导学生多想、多问，多做、多论。 课堂教学要灵活多样，重视学生的自主性，使课堂教学的形式多样化，把生活物理社会有机的结合起来。分析学生思维障碍，提高教学效益。 3.加强实验教学. 写好实验教案，包括实验目的、原理、器材、步骤、注意事项和高考模拟精选等。 抓好常规实验的复习，在每一个实验中，养成科学地分析问题和解决问题的能力。尽最大可能让学生自己做实验，提高动手能力，开放实验室，然学生最大程度熟悉实验器材。注重探究性实验对学生创造性思维的培养 4.精选作业和试题，分层次布置学生作业，注意作业时间和难易程度搭配。 时间过长、过难，学生厌烦，会将注意力转移到其他科目上;过易，学生又觉得了无情趣，缺乏动力和挑战感。学案中留的作业分为基础题、能力题和提高题，要求能力有限的学生基础题必做，能力题尽量做，提高题选择性地做，甚至可以部分放弃。注意一题多解，一题多变，注重学生发散思维的培养。 物理教师个人教学计划范文二 一、指导思想： 注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，采用“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和水平。 二、工作目标： 以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 三、工作重点： 1、自然分材课堂教学模式研究，提高课堂效率。 2、开展自然分材小专题研究。 3、加强和规范师徒结对活动。 4、组织组员用心参加县市教研活动和各项评比。 四、主要工作： 1、理论学习，提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。 2、高三物理教师研究__年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在会考中取得好成绩。 3、组织本组教师继续研究教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 4、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。 5、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节，取长补短，充分挖掘潜力。 6、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 7、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 物理教师个人教学计划范文三 一、基本情况 1、学校有物理实验室一个，可以一次供48人实验;有8个教学班级，其中八年级有2个教学班，九年级有2个教学班。 2、学校实验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些实验没办法完成。 二、实验任务 物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。 在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特别鼓励研究性学习和合作学习。 三、实验目的 1、培养学生树立实事求是的科学精神。 2、掌握科学的实验方法。 3、培养学生初步的观察和实验能力。 4、培养学生的创新精神和团结协作精神。 四、实验重点 本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。 五、实验难点 1、将探究方法和创新精神用于教学中。 2、将演示实验变为分组实验。 六、实验措施 1、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2。严格要求，按程序进行操作。 3、认真组织，精心辅导。 4、开展形式多样的实验竞赛活动。 5、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。 七、物理实践活动 每学期1~2次，每次2课时。由学生自选课题，在教师指导下完成。其内容可以是物理知识的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。 八、考察 本期对学生实验教学的考察应该从以下两个方面进行，一是对学生进行实际操作方面，主要考查学生是否会正确使用实验仪器，是否会对实验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行实验，能否在实验中正确测出实验数据等。二是对实验理论方面。主要考查学生对实验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创造能力。 九、本期实验安排 八年级探究实验： 1、凸透镜成像的规律 2、水的沸腾 3、电流和电路 4、串、并联电路电流的规律 八年级教师演示实验： 1、停止沸腾的水浇上冷水后会怎样 2、用放大镜看物体 3、乒乓球会下落吗 4、光是怎样传播的 5、光的折射 6、光的色散 7、透镜对光的作用 8、凸透镜使光会聚 9、投影仪成像 10、凸透镜成实像 11、凸透镜成虚像 12、自制温度计 13、电荷间的相互作用 14、电荷在导体中定向移动 15、串联和并联 九年级探究实验： 1、测物体的质量 2、用量筒和天平测量液体和固体的密度 3、如何使用刻度尺 4、弹簧测力计的使用 5、重力的大小与什么因素有关 6、杠杆的平衡条件 7、比较定滑轮与动滑轮的特点 8、浮力的大小等于什么 九年级演示实验： 1、钟表 2、阻力对物体运动的影响 3、二力平衡的条件 4、模拟引力 5、摩擦力的大小与什么因素有关 6、压力的作用效果跟什么因素有关 7、液体压强的特点 8、托里拆利实验 9、空气流速与压强的关系 10、金属箔漂浮水面

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我整理的学年工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学年工作计划 篇1 　　为了提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组教师集体智慧，完成各项教学、教研任务，制定本计划。 　　一、指导思想 　　努力加强学科组的建设，积极开展课堂教学研究，进一步提高教师的教学水平，促进青年教师健康成长，形成化学学科教学特色。 　　二、工作要点 　　1、调动年轻的激情： 　　化学组是全校所有科组中最年轻的一只队伍，虽然教学经验和教学能力都不足，但是我们有无限的追求，我们要调动的激情努力工作，虚心学习，力求完善自己。 　　2、开展好备课组的各项活动： 　　除了珠凤以外，我们的所有组员都是第一次担任相应的教学工作，所以组内想充分发挥老师的集体智慧，建立高中大集备组，利用三人的力量的共同完成教学任务。 　　3、抓好常规教学： 　　化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。 　　4、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作： 　　提前布置，认真组织教师进行命题，交叉做题、审题，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组，并上交错题集。 　　5、注意毕业班教学的辐射作用：认真做好毕业班的教学工作，科学合理地制订复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明定期组织毕业班教师介绍中高考新动态和教学问题，带动其他年段教学，提高教学有效性。 　　本学期根据学校工作的总体思路和要求，经认真讨论决定，科研处将从以下几个方面开展工作： 　　一、继续加强电教科研工作 　　（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。 　　1.加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。 　　2.充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。 　　3.进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。 　　4.鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰。 　　（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。 　　1.组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。 　　2.组织教师积极参加20xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。 　　3.组织教师参加市教师课件制作评比活动。 　　4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。 　　二、积极开展课题、实验活动 　　1.加强对现有立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。 　　2、组织开展省“十一五”规划课题立项研究工作。 　　3、每一个教研组一年完成课题立项市级2个或省级以上课题1个，三年内必须有1个课题在学校示范推广。 　　4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。 　　三、进一步搞好教师培训活动 　　1.配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动。和研究生网上学习活动。 　　2.组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。 　　3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，为宣传学校的各项工作起到积极作用。 　　4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。 　　四、做好论文撰写工作的统计和奖励。 　　提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登《求真》上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。 　　五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。 　　每一个月的月底将各个教研组的`科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。 　　项城一高科研处 　　20xx年9月 学年工作计划 篇2 　　 一、九月份具体工作 　　1、团委学生会部门成员招新。根据部门需要对大一有意愿加入团委学生会的新生进行面试招新，扩充新鲜血液，以更好地发展本部门和服务大家。 　　2、团组织机构建设。新生入学后一个月内建立团支部，组织部将在每个学期第四周前要将团支部机构名单打印并报送系团委存档。 　　3、发展新团员工作。各个支部收齐自愿入团的同学的入团申请书交由组织部汇总上交系团委备案。 　　4、推优。严格按照学院党委组织部编写的《发展党员工作指南》中《大学推荐优秀团员作党的发展对象工作细则》进行推优。 　　5、团日活动。做好宣传和相关通知工作，推动各支部落实开展团日活动，尤其是大一各个团支部。 　　 二、十月份具体工作 　　1、团籍转移及团员证补办工作。系组织部通知各个支部收集好各新生团籍档案，按照要求以团支部为单位列好清单，并且落实好补办工作。 　　2、评选优秀团员、优秀团干、先进团支部。以《云南农业职业学院大学学生手册》和《大学先进集体与先进个人评定暂行办法》为依据，通知组织各个支部按照公平公正的原则在支部内进行投票选举。 　　3、团费收缴。由各个支部书记收齐并做好登记交统一上缴系团委。 　　4、团干部培训。组织部新的团干部和组织部委员进行常规工作的培训。 　　5、团员及团干部统计。通知各支部收齐各个支部的团员及团干部的资料，在规定时间内由组织部汇总后上交系团委。 　　 三、其他 　　1、为了推动大一各支部的组建，加强大一各支部的凝聚力，组织部会策划组织团干部进行素质拓展以及其他培训活动； 　　2、为了具体贯彻落实校团委对团日活动的要求，组织部会重点对大一团支书以及其他团干部开展关于团日活动的宣传和动员大会，以更好地鼓励各团支部积极参与团日活动； 　　3、积极响应校文化艺术节的开展，并且与办公室、宣传部共同负责好我系所承办的所有活动； 　　4、协助学院各个部门开展各项活动。团结各兄弟部门，认真、友好地帮助各方面活动的开展。定期召开本门例会，适当组织部门活动。 　　 四、最后 　　1、加强与学院各部门的交流与合作，完善部门建设，强化部门的职能，提升部门影响力。 　　2、加强部门与兄弟学院部门的联系与合作，努力学习有用经验，努力实践，大胆创新 　　学生会组织部 　　xx年9月1号 学年工作计划 篇3 　　七年级是学生从儿童成长为少年的关键时期。刚刚成为初中生，孩子即是兴奋又不免有些担忧，他们需要快速适应新的环境、新的集体、新的老师、新的制度，这是进入初中的第一个挑战。好在，在我们的教师队伍配备协调、大力创新。年级组长和班主任大多是新教师，新就更容易创新；背后是我们最有经验的教师团队，做好最有利的支持。力量已经蓄积，只待更好地前行。下面我将介绍本学期七年级组的工作计划： 　　一、指导思想 　　本学期七年级组将严格按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，积极配合落实学校各部门的管理要求。在学校“融文化”理念引领下，努力践行“高快课堂”的教学理念，以班级文化建设为抓手，通过开展丰富多彩的德育主题班会活动，加强学生的行为习惯和学习习惯的训练等方式，以切实提高全年级学生综合素质和学习质量。加强组内教师的协调与合作，协助加强教育教学常规管理，注重管理的时效性。 　　二、工作目标 　　1、人生的扣子从一开始就要扣好。班主任和任课教师要利用励志成长周的优势，真抓实干营造积极向上的班集体，树立良好的班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。 　　2、创建优秀年级组。以班级间互相竞争、备课组互相合作、年级组统一协调、校长室方向把握的形态依靠、发挥组内教师的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地进行工作，营造轻松、和谐的年级组气氛。 　　3、全面提升教学质量。构建课堂教学模式，积极做好课前精研课堂、课中灵活课堂、课后反思课堂，及时的做好自我反思、促进自我成长，从而不断的增强教学的有效性，努力提高班级教学质量。 　　三、年级组情况分析 　　1、学生：首先小升初是一个较大的跨越，对于七年级的学生来说，这一个学期是他们行为习惯和学习习惯的重要养成时期，如何帮助他们尽快融入新的集体，建立归属感和集体荣誉感，尽快适应初中的学习和生活节奏，事关今后的发展问题；其次，我校的生源大部分为外来务工人员子女，家庭的教育环境整体较为滞后，孩子的行为习惯整体较差；第三，从学习能力的角度来看，后进生的比例较大。这些均是年级必须正视和重视的问题。 　　2、教师：七年级的班主任队伍呈现年轻化的特点，新教师和新班主任较多，整支队伍最大的优势是整体活力较强，干劲充足，彼此配合度较高。当然不可避免的面临着经验不足，缺乏整体把控力的问题。 　　四、具体措施 　　1、 安全工作做到实处。班主任利用安全教育平台资源，在班会课进行安全主题教育；针对年级组内出现的问题，及时适时地进行集体教育；发掘学校、社区和家庭优势，以班级为单位进行安全教育实践活动。 　　2、 加强和落实常规工作。班主任和年级组长勤检查、多督促，做到各项工作有计划、有布置、有落实、有检查，使各项工作落到实处。建立巡查制度，加强对早上、中午、下午、课间纪律的巡查，对于偶发事故要及时处理，发现学生中存在的问题要及时教育并进行跟踪管理。班主任认真落实每日晨检工作，管理好学生课余时间，按时放学。年级组各个教师严格请假制度、作息制度。 　　3、 教师之间团结友爱、顾全大局。班主任要积极配合任课教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联系。七年级组教师团队中，有十几年甚至几十年经验丰富的资深教师，有课程研究深刻成绩突出的中间力量，还有积极学习充满活力的新教师。组织师徒结对帮传带教，加强备课组内共同研习，发挥月度测试激励力量，实现组内教师和谐相处，营造班级之间良性竞争。 　　4、 培养学生学习习惯，做好各层次学生的指导。班主任和各任课老师做好优生的选拔提高工作，关注知识薄弱学生的思想工作和学习指导，用爱和智慧引领学生进步。 　　5、 做好教学质量的监控，抓好常规教学管理。定期进行教学常规检查，每月进行一次月考，班主任及任课老师及时做好质量分析，并要有解决问题的具体对策。 　　6、 渗透“融”文化课程。励志成长周后、入学第一个月，积极展开八礼四仪等班级评比，延续学生良好的品质；积极沟通安排，可以在学校范围内展示七年级的训练效果，营造良好的整体氛围；有序展开社团、自习课，年级组内开展体育竞技娱乐活动，鼓励创新的志愿活动，渗透学校课程文化，向德育要质量。 　　7、 加强家校沟通和联系。完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系,做到老师、学生、家长的协调互动。班主任及时建立沟通方式，通过微信、QQ、电话、约谈和家访等形式进行个别深入的沟通，同时提供任课教师和家长学生的联系，构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学校素质教育的发展。 　　总之，七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育。全体教师规范言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围；全体教师树立大手拉小手，我们一起走的理念，让我们在接下来的一年中继承中发扬，在改革中创新。 学年工作计划 篇4 　　一、指导思想 　　深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新。 　　全面贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。 　　二、主要目标： 　　认真落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的教师培训、招生及教学、保育等工作目标；抓好教育教学，促进幼儿全面发展；做好对外宣传，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高教育实力。 　　三、工作宗旨： 　　重细节、讲实效、看长远 　　四、工作要求 　　务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。 　　五、主要内容与措施 　　（一）修订园本教研制度，加强保教常规管理 　　制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决教师在实际工作中遇到的问题为课题研究目标,促进教师自主提高专业化水平。 　　1、加强师资队伍建设，提高教师专业水平。在教师中开展业务进修“十个一”活动，即： 　　（1）学习一本教育理论书籍的体会； 　　（2）记好一本学习笔记； 　　（3）参与一项课题研究； 　　（4）撰写一篇代表自己水平的科研论文； 　　（5）每月上一堂优质课 　　（6）编写一个优秀教案； 　　（7）每月提交一个问题； 　　（8）每月一篇教育案例； 　　（9）每两周一篇教学反思； 　　（10）每学期一篇工作反思。 　　2、加强教育教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。 　　(1)、建立随堂听课和检查教案制度。 　　(2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度。 　　(3)、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。 　　3、以园本教研为载体，促进教师专业成长。结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。 　　4、开展系列的园本培训活动，提升青年教师的专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。 　　5、加强家园联系，促进幼儿全面发展。 　　(1)、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教育目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。 　　(2)、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》，按时发放、展览，在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。 　　(3)、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。 　　(4)、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座教师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。 　　(5)、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动情况。 　　6、加强课题研究，提高科研水平和反思能力。 　　制定切实可行的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并及时总结研究成果，积极撰写论文、随笔和案例，鼓励教师向各类教育报刊投稿。 　　（二）园务管理：科学管理，提高效益 　　1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。 　　2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。 　　3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。 　　4、师资建设：强化“师表”意识，全面提升幼儿园教育形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念。 　　5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。 　　6、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合.提高家长的满意度、提高社会的信誉度。 　　（三）后勤管理：优质服务，提高素质 　　要旨：增强专业化，促优质服务，做到现代的园所条件，优秀的保育队伍。本学期要从每个职工的思想素质、业务能力、服务态度入手抓提高，以优质的服务提高全体师生的生活质量，赢得教师满意、家长满意。 　　1、加强以法治园的观念，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。 　　2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评，台帐齐全。 　　3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作；加强食堂管理，严格把好进菜关，做好索证和人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱；及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。 　　4、加强门卫工作责任，确保幼儿出入安全，以良好的素质与服务建成幼儿园的窗口形象。 　　六、月份安排 　　九月份 　　1、制定新学期工作计划、教研计划、班务工作计划 　　2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规 　　3、英语日常用语学习（一） 　　3、各班编好早操、律动 　　4、教师节庆祝活动 　　5、“国庆节”爱国主义教育活动（上交记录） 　　6、新学期环境布置（迎国庆墙体） 　　7、班级出刊第一期家教园地 　　十月份： 　　1、召开新学期第一次家委会，各班开展家长会，丫丫剧场展示，珠心算展示 　　2、课题申报 　　3、主题教研活动（一） 　　教学活动交流会 　　优秀教学案例展示 　　教师读书笔记的交流与分享活动 　　4、迎国庆墙体评比 　　5、早操律动评比活动 　　6、主题探究环境创意交流评比 　　7、英语日常用语运用情况检查 　　8、班级出刊第二期家教园地 　　十一月份： 　　1、检查各班计划落实情况 　　2、主题教研活动（二） 　　3、英语日常用语学习（二） 　　4、布置准备元旦亲子活动 　　5、丫丫剧场展示 　　6、全园礼仪知识大赛 　　7、家庭教育专题讲座 　　8、冬季趣味运动会 　　9、班级出刊第三期家教园地 　　10、课题组阶段回顾与小结 　　十二月份 　　1、第二届家长委员会 　　2、结对教师汇报课活动 　　3、各班幼儿成长档案或家园联系的展示与交流 　　4、开展元旦亲子活动 　　5、丫丫剧场展示 　　6、教师论文评比 　　7、班级出刊第四期家教园地 　　一月份 　　1、教师专项基本功展示活动（朗诵、弹唱、绘画、手工、教学技能） 　　2、幼儿综合能力评价 　　3、课题组及各年段、班级工作总结 　　4、各类文字资料的整理归档 　　5、教师学期考核与表彰 　　6、幼儿园财产清点工作 学年工作计划 篇5 　　 一、指导思想 　　以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，扎实地推进素质教育，深化课程改革，加强教学研究力度，努力提高教学质量。 　　 二、工作思路 　　坚持以德育为先导，教学为核心，学校规范化建设为重点，规范教学管理，加强教育研究，提高质量。 　　 三、重点工作 　　（一）、强化教师队伍建设，推进人才强教工程。 　　1、认真做好全体教师深入学习贯彻新课标，更新教学观念。 　　（1）认真学习新课标，积极探索课堂教学的新方法，提高课堂教学的效率。教师要利用网络和图书收集理论与经验。 　　（2）做好学习笔记，学期末进行学习笔记的展览交流。 　　（3）加强校内学习。每名教师本学习听课次数不能低于10节。多观看名师的光盘。（教研课学习） 　　2、 配合中心校开展常态课评比活动，提高授课水平，提高课堂时效。 　　3、配合大兴区教委、小教研全员参与的教师基本功达标、考核工作。 　　4、加强备课检查：每月的第三周，平时随听的听课检查或抽查 ，学期中组织教案评比，进行展示交流。教研组组长备压两周课，教师备压周课，。教案上要有复备的痕迹，要有课后小结。 　　5、加强作业的检查：每月定期的检查各科作业（每月的最后一周），平时不定期抽查，作业要符合要求。 　　6、重视各学科学习能力的培养，学期中进行对学习能力的检测。（十一月第二周）。 　　7、重视教学研究，每位教师本学期至少完成15篇教学日记。（教学反思） 　　8、要求二——六年级学生要记读书笔记，每周一篇，要求图文并茂，设计美观，文字为主，妆饰为辅。学期末开展读书展示活动，评选“读书”小明星活动。教师方面：学习笔记展示交流。（领导干部每天100字，教师每天50字） 　　9、继续做好教科书的循环使用工作，做好登记、造册、保管、回收等工作，期末进行评选“爱书”小明星和“护书”班集体评比。

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我为大家收集的2021年新学期教学工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　新学期教学工作计划1 　　 一、指导思想 　　本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以《初中物理课程标准》为依据。在复习中，强化基础教育，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结的能力。 　　 二、教学目标 　　1、努力提高学生的实验操作技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达98%以上。 　　2、强化学生的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的考题，能熟练运用多种解题方法进行解答。 　　3、使学生能熟练运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题。 　　4、力争中考平均分达90分以上，优分率达85%以上，及格率达90%以上，低分率控制在3%以内。 　　 三、教学措施 　　1、对学生要严格要求。学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学生的自制力不是很强。所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的习惯，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 　　2、要重视基础教学：物理现象、规律和基本的实验操作是教学的基础。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，在基础知识和基本技能的学习中，应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。不做超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。 　　3、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。 　　4、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括：实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 　　5、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题： 　　 四、教学课程和时间安排 　　周次日期教学内容课时备注 　　补课2.1-2.8第1讲声音的产生与传播第2讲声音的特性噪声与声的利用第3讲光的传播光的反射与平面镜成像第4讲光的折射凸透镜成像及应用 　　补课2.18-2.27第5讲物态变化第25讲分子热运动内能第26讲比热容热机第27讲能源与可持续发展 　　1、3.1-3.7第6讲电流和电路第7讲串并联电路第8讲电压电阻第9讲欧姆定律 　　2、3.8-3.14第10讲电功率及其测量第11讲电与热安全用电 　　3、3.15-3.21第12讲磁场电流的磁场第13讲电动机与发电机第14讲信息的传递 　　4、3.22-3.28第15讲宇宙和微观世界第16讲质量和密度第17讲运动的描述时间与长度的测量 　　5、3.29-4.4第18讲力与运动第19讲弹力重力摩擦力第20讲杠杆简单机械第21讲压强流体压强与流速 　　6、4.5-4.11第22讲浮力及其应用第23讲功功率机械效率第24讲机械能 　　7、4.12-4.18综合一与声音相关的问题综合二与光相关的问题综合三与物态变化相关的问题综合四与内能和热量相关的问题 　　8、4.19-4.25综合五与密度相关的问题综合六与压强、浮力相关的问题综合七与运动和力相关的问题综合八与做功、机械相关的问题 　　9、4.26-5.2综合九电路的连接和控制综合十欧姆定律电功率综合十一电与磁 　　10、5.3-5.9专题一作图专题二简答 　　11、5.10-5.16专题三实验5+2 　　12、5.17-5.23专题四计算题5+2 　　13、5.24-5.30基础补漏5+2 　　14、5.31-6.6作图实验5+2 　　15、6.7-6.13计算创新 　　16、6.14-6.20自我调整 　　17、6.21-6.27中考 　　新学期教学工作计划2 　　 一、学生现状分析： 　　初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。 　　 二、教学内容分析： 　　立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。 　　 三、教材中重点、难点： 　　重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。 　　 四、教学目标 　　1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。 　　2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。 　　3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。 　　4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。 　　5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧。 　　 五、教法及措施 　　1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。 　　2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。 　　3、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。 　　 六、教学进度 　　期中考试前完成1-3单元， 　　期中考试后完成4-5单元。 　　新学期教学工作计划3 　　一个愉快而充实的寒假已经结束了，我们又迎来了新的一年。新的学期，新的开始，本学期我继续担任四年八班的语文教学工作。在上个学期的教学中，发现许多学生由于刚刚接触四年级的语文教材，每一节课的教学内容都比以往难了许多，所以一部分学生对于知识的掌握不是很扎实，而且阅读能力也不是很好，在平时的作业以及期中、期末考试中出现了一系列的错误。所以本学期，我觉得应该在教学中多下些功夫，让学生在每一节课上都能有所收获，有所提高。 　　 一、指导思想： 　　本学期，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟，尽职尽责、教书育人。认真贯彻执行党和国家在新时期的教育方针，以《新课程标准》为指导，全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好的道德情操和人文精神，教给学生基本知识，培养学生语文素养逻辑思维。更要注重学法指导，培养学生良好的学习习惯，使学生喜欢学语文，用语文。 　　 二、学情分析 　　本学期班级共有学生53人，多数学生在学习习惯、学习品质等方面表达较好，能用心学习，努力进取。但个别学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。 　　 三、教学工作： 　　为了让学生在校的每一天都有所收获，快乐成长，也使自己对教学有更深的认识，同时也为了迎接本学期开学的课标考试，所以我一定会认真学习《新课程标准》，把握课标的精髓，积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。而且响应学校的提倡的周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种教学媒体，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。具体从以下两方面进行入手： 　　1．努力提高课堂教学。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作： 　　（1）认真钻研教材。本学期中，我会吸取上学期教学中的不足，多向其他老师学习、请教，在每节课前，将教材的基本思想、基本概念，理解清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，学生才能将所教的知识学习透彻、应用自如。 　　（2）在课堂教学中，采用灵活多样的教学形式，激发学生的学习兴趣。在上学期的课堂上，我经常让学生自主学习，合作交流，并且创设有趣的教学情境，吸引学生主动学习，所以感深觉多数学生在学习中都会兴趣盎然，但同时也发现，自己在教学中，对于拓展训练的环节做得不够深入，所以在本学期，课堂上，我还会引导学生更加积极主动地去探究知识，同时多强调，多练习，教学时选取联系实际的素材，便于学生理解，且新颖有趣，从而突破重、难点。 　　（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 　　2．努力做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 　　 四、自身专业化发展目标： 　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究，以提高自身的业务水平。同时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。对于素质教育的理论，还要进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的"书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。具体发展目标如下： 　　1．提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 　　2．做一名业务上、教学上都过硬的教师。“为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。”养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。 　　3．做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。 　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，从关爱学生的角度出发，一切为了学生的发展而努力工作，在不断的学习、探究中，努力提高自己的教育教学水平。 　　新学期教学工作计划4 　　 一、指导思想 　　以保证学生人生安全、培养学生良好行为习惯为基础目标，培养学生创新精神和实践能力、丰富学生精神生活为终极目标，以本校“乐学善思”的校训为引领，以丰富、浪漫的活动为载体，创建安全和谐校园和优良校风，让每个孩子过一个幸福完整的童年。 　　学生在校的生活主要是学习生活，这是一种超越基本安全需要的高级的精神生活，教师（辅导员）需要引导学生过上丰富浪漫的精神生活，才能引领孩子快乐健康成长。如果一个学校不以精神生活为中心，那么教师（辅导员）就会沦陷到各种杂乱的琐事之中，一则令人筋疲力尽，二则学生问题百出。 　　因此我本学期的工作按照三个层次展开，从低级到高级依次为：安全工作—常规（行为习惯）工作—精神文化实践工作。安全、常规作为基底，努力做好精神文化建设实践。 　　 二、工作目标 　　1、安全：通过各种活动，做好充分教育、宣传，使安全观念深入学生之心，保证学生生命安全。安全工作包括消防安全、交通安全、防火防电安全、食品安全、人身交往安全等。 　　2、常规：扎实日常行为规范管理、教育，落实四项常规管理，学生养成良好的行为习惯。逐一强调落实卫生、佩戴、两操、行规（礼仪）四项常规。 　　3、精神文化实践： 　　打造校园阅读文化，丰富学生浪漫阶段的精神生活。 　　继续少先队活动，落实好四大主题：一“教育”——“弘扬和培育民族精神”教育；三大节——科技节、体育节、读书节；文化共同体的自我认同感培养——幸福韩小人。 　　丰富大课间活动，从活动中培养和提高学生的素质。 　　 三、主要工作及措施 　　（一）安保： 　　做好基本的制度建设、应急预案、各种安全演练、宣传等，保障校园学生的安全。通过教育，让安全意识扎根在学生心底，但又不占用太多日常生活的时间，影响日常的学习。做到一整学期无重大学生安全事故。 　　（二）德育 　　学生培养： 　　1、学生干部。继续以制度建设为保障，不断完善红领巾监督岗评价制度，加强队干部的教育、培训力度，提高队干部的素质，继续开展“优秀队员”的评比活动，积极调动队干部的工作积极性，不断增强队工作的管理实效，构建平安校园。 　　2、充分发挥宣传媒介物的作用。继续加强少先队的阵地建设，充分发挥橱窗、走廊、红领巾广播的宣传教育功能，通过家校联系，专题讲座，不断加强学生的思想道德建设，营造更加浓郁的校园文化。 　　3、评价尽量多元化。对学生多进行纵向评价，即及时对学生成长方面做出评价、鼓励，分析学生的不同特征，继续发挥“七彩阳光卡”的激励功能，营造更加浓厚而魅力的班级文化，从而推动少先队的建设。 　　班主任、班级队伍： 　　1、明晰月评制度。月评内容有： 　　班级建设规划、制度；师生通讯录；后进生培养；主题队会；班级学生博客作品；评价制度、评价内容；特色活动等。 　　2、继续以养成教育为重点，通过开展“四项”循环竞赛和星级班级的评比，狠抓常规工作，加强文明礼仪和行为规范教育，加大学生仪表、文明、卫生的检查力度，充分发挥警告、劝阻、“扣分单”的警示功能和“七彩阳光卡”的激励功能，多以各种生活案例对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成，构建文明校园。 　　3、鼓励班级继续书写博客，给能建立并使用的班级予以一定奖励。 　　4、平时注重各类资料的整理与保存，期末将材料装订成册，由大队部组织统一审核。 　　6、继续以主题活动为载体，开展好弘扬和培育民族精神活动、校科技节、体育节、读书节等活动，来活跃学生的校园文化生活，全面提高学生素质，构建活力校园。 　　7、继续加强德育队伍建设，组织班主任参加学区、市级德育专题培训，阅读有关班主任工作的书籍，不断提高班主任理论研究和管理水平；通过开展校“优秀中队辅导员”、“优秀干部、优秀队员、阳光中队”的评选活动，表彰先进，激励后进，充分调动广大班主任、队干部的工作积极性，促进良好学风、班风、校风的形成。 　　 四、学期主要活动 　　九月份： 　　1、开学典礼 　　2、班主任工作会议 　　3、班级文化布置更新、检查评比，教室文化建设 　　4、大队部学生工作到位 　　5、弘扬民族精神月（一次主题班会、一次手抄报、一次国旗下演讲） 　　6、书信大赛（9月18日前）、 　　7、大课间开展 　　6．德育月评及反馈 　　10月份 　　1．结合“国庆”，以“爱国”为主题，开展爱国主义系列教育活动（弘扬民族精神） 　　2．暑期读好书比赛 　　3.走廊布置更新 　　4.开展校级“科技节”系列活动 　　5．德育月评及反馈 　　11月份 　　1．组织参加学区、市级“科技节” 　　2、学校体育节 　　2．走廊文化评比 　　3．组织开展“告别零食，珍爱健康”教育活动 　　4．举办安全知识讲座 　　12月份 　　读书节主题活动 　　1、诗歌朗诵、展演 　　2、读好书 　　新学期教学工作计划5 　　 一、指导思想： 　　以鹿城区教师培训和科研中心工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；依靠各级名师、骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍设建；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。 　　 二、主要目标任务 　　1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。 　　2、加强师资培训力度。继续扎实开展师徒结对、名师引领等活动，确保教师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。 　　3、继续开展课堂评价调研活动。通过评估调研肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。 　　4、加强教导处的日常管理工作。使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。 　　 三、主要工作及措施 　　（一）以学习求发展，提高教师队伍素质 　　1、认真学习教育教学理论。 　　通过学习提高认识，增强教育改革的责任感、使命感和紧迫感，自觉推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。本学期继续学习《新课程评价操作与案例》第二章（第五至第八节），及时记录学习内容，理解精神，更新观念，渗透性地运用到教学中，并结合个人教学实际写出学习心得。 　　2、积极开展校本培训，促进教师“学中研、研中学“。 　　（1）学科校本教研。以教研组为单元，开展灵活多样、行之有效的学科校本教研活动，树立“问题就是课题“的意识，各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题，确定研究课题。做到“五有“：有计划，有课题，有主持人，有交流，有活动记录。形成教师骨干带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队，使学校不仅成为学生成长的场所，也成为教师专业成长的沃土，以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查，省、市校本教研示范校评比、检查。 　　（2）“送出去“。积极派出教师参加外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体会。 　　（3）“请进来“。四月份将外请全国著名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动（校级语文名师上展示课），扩大教师的教育教学视野。 　　（4）继续开展师徒结对活动。师徒间平时要互相听课，师傅要毫无保留的传授，徒弟要勤问苦学，本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课，师傅至少上两节以上的示范课，并填入《师徒结对记载表》，做为学学年度师徒结对考评的依据。 　　（5）教师个人层面。鼓励教师积极参加鹿城区教师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计“评比等；认真做好个人年度成长总结。 　　（二）以抓好课堂教学效率为主要任务，整体提高教学质量 　　1、继续开展课堂教学评估活动。 　　在上学期课堂教学评估的基础上，本学期教导处将继续组织人员对上学期未进行课堂评估的老师实施评估。从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。 　　2、开展骨干教师教学研讨活动。 　　三月份、五月份组织我校市骨干教师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课，并由校名师评课。以点带面，推进课程改革，解决课程改革中遇到的问题和困惑，全面提高课堂教学效益。 　　3、充分发挥名校的辐射作用。 　　选派校名师、市骨干教师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教育教学经验传授给周围的教师，以达到互相学习，共同发展的目的。 　　（三）以培养学生的综合能力为归宿，促进学生全面发展 　　1、组织开展综合实践活动。 　　本学期，三年级以“爱绿护绿“为主题，四年级以“水资源社会调查“为主题，继续开展综合实践活动，活动遵循“亲历实践、深入探究“的原则，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题，持续、深入的探究，防止浅尝辄止。实行弹性课时制，由班主任老师负责，年级其他学科教师，在具体活动中协同教学，从而深化素质教育，提高学生素质。 　　2、认真组织好上级部署的各项学科竞赛。 　　五月份组织二、四年级学生参加市、区级的规范汉字写字比赛。学校将组织教师加强指导，力争取得好成绩。其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。 　　（四）以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理 　　1、进一步完善集体备课制度。 　　备课内容要有详细的备课记录，每位教师在集体备课的基础上必须体现有根据班上学生的实际情况的个性化设计，还必须有教学后记或反思，教导处每学期检查两次。 　　2、充分利用和发挥多媒体的优势。 　　继续鼓励广大教师运用现代教育技术，把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的，使学生感兴趣的教学内容，尽量为教师增添实用的多媒体教学光盘，提高课堂教学效率。 　　3、加强作业管理。 　　作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求“，严格控制作业量，不要布置机械的重复的作业，各科作业要协调（特别是各班的语文、数学家庭作业要协调好）。作业批改和学生作业要规范，批改字迹工整美观，错题要求学生订正并复批。 　　4、加强毕业班的教学管理。 　　召开工作会议，分析形势，并及时反馈，以便教导处及老师及时了解近期教学情况，及时找出对策 　　5、加强教师听课管理。 　　同学科教师要做到经常互相听课、评课，取长补短，一学期每位教师的听课不少于15节。

幼儿园园长开学前工作安排介绍如下：1、在幼儿园大门、网站等处张贴开学通告，方便家长及时到银行缴纳本学期学费，班主任收费注意小票的保管并及时交财务。2、全园大扫除，对幼儿用品、餐具、玩具等进行消毒，为新学期开学做好后勤保障工作。3、总务负责新学期各类物品添置统计与采购工作。4、各班级做好校园宣传资料的发放工作。5、做好本学期第一期橱窗。6、各班进行各类计划的制定，进行第一周的群众备课、主题审议，并完成主题一家长栏和墙板布置。7、做好教材教具分发与整理工作。8、高度重视校园安全工作。各园对幼儿园的设施设备进行一次安全检查，对幼儿进行安全教育。9、统计各班幼儿流动状况，安排好各班幼儿就读事项。10、各班调整好环境布置工作。幼儿园园长工作计划：一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划;对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特别是幼儿行为习惯方面作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师和入职2年内的教师。四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。1、暑假对操场进行了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。3、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。五、继续做好后勤服务：控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做些创新。六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区质幼儿园为目标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。

中班组教研活动方案 　　为了确保活动有效开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是我为大家收集的中班组教研活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　中班组教研活动方案1 　　一、指导思想 ：本学期我们继续深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神，根据本园教研工作计划的要求，加强学习和研究，提高本组教师教育教学反思能力，改进教育实践，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作。 　　二、工作目标。 　　1、认真贯彻落实《纲要》精神，加强幼教理论学习研究，加强课程审议，完善园本课程，提高教师的专业成长。 　　2、加强教学常规管理，把一日活动做实做细，促进幼儿全面发展。 　　3、创设区角环境，优化区角游戏活动开展，保证幼儿健康、活泼、和谐发展。 　　4、继续研究探索适合中班组奥尔夫音乐教学的教育途径，力求活动的有效开展。 　　5、通过“传、帮、带、互动研讨、业务竞赛”等活动，促进我组青年教师迅速成长、迅速成熟，并促进本组教师教学水平和教研能力提高。 　　三、主要工作及措施。 　　1、加强理论和业务的学习，提升教师专业水平。在本学期中用多种渠道进行自主学习，努力提升自己的理论水平和教育教学能力。 　　2、以幼儿园的保教“六认真”为基础，以“幼儿为主体，教师为主导”的理念，结合本班的实际情况和课程特点，认真制订各类计划，组织幼儿的一日活动。 　　3、针对本组的实际情况，加强课程审议，优化课程实施。保证课程审议的时间，每月一次主题审议，在每周的周一中午集中进行每周的课程审议，让教研活动真正成为教师业务知识的研讨会和专业知识的交流平台。 　　4、注重教育教学常规管理，把一日活动做实做细。每班的老师做到教育要求一致，以身作则，抓住好幼儿在园的每一个点。能利用空余时间互相交流管理班级的经验，借鉴他人的优点，对于出现的不足，随时来调整，使班级管理更细致，更完善。结合家园联系，组织好每次园内开展的活动，“庆三八”亲子同乐活动、找春天、活动安全教育周、文明宝宝评选、歌曲演唱比赛、风采秀等活动。通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。 　　5、组织各班教师重点讨论、设计符合幼儿年龄特点、突显各班特色的区角游戏活动的环境设置，保证区角游戏活动的时间和空间，循序渐进地投放游戏活动材料，并积极做好观察记录，注重引导，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。 　　6、开展丰富多彩的教研活动，提升教育教学能力。本组将积极响应园内开展的各项活动，通过以老带新、师徒结对、集体音乐课程审议、执教上课等一系列活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。让青年教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高她们的课堂实践教育教学能力，让她们更快的成长起来，有出色的表现。 　　四、具体内容安排 　　二、三月份： 　　1、制定计划；课程审议主题一和主题二。 　　2、早操、韵律活动的动作调整。 　　3、安全周活动内容的商讨 　　4、关于召开家长会的研讨 　　5、研讨角色游戏环境创设 　　四月份： 　　1、课程审议主题三 　　2、角色游戏展示研讨 　　3、开展年级组春游活动的研讨。 　　4、中班组课程审议 　　5、积极参加园内骨干教师评定活动（科学领域） 　　五月份： 　　1、课程审议主题四 　　2、开展中班组幼儿自我服务比赛的研讨 　　3、青年教师评优活动 　　4、庆六一亲子健身运动会 　　六月份： 　　1、 “幼儿独唱比赛”研讨 　　2、向家长开放半日活动及期末幼儿“风采秀”的研讨。 　　3、教职工手工才艺比赛 　　中班组教研活动方案2 　　20xx年幼儿园中班教研计划一本学期中班教研组共有2个班级，新学期开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，现将工作总结如下： 　　一、安全警钟长鸣，认真做到保教结合 　　幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。 　　1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 　　2、年级组会议要每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。 　　3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。 　　二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性 　　增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 　　措施： 　　1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。 　　2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。 　　三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 　　幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏 　　四、加强家园联系，提高自身业务水平 　　从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。 　　五、逐月工作安排 　　二月份： 　　1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。 　　2、加强幼儿在园一日常规的培养，正常各类教育教学活动。 　　3、确定中班器械操音乐 　　三月份： 　　1、年级组会议（安全教育，本月小结） 　　2、各班自然角布置到位。 　　3、幼儿春游 　　四月份： 　　1、排练中班幼儿器械操 　　2、家长半日开放活动 　　五月份： 　　1、各班编排的节目进行交流考核工作，富有新意和趣味性。 　　2、听课交流小结活动。（向其他年级组内教师学习，要有心得体会） 　　六月份： 　　1、配合园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。 　　2、各班增添开展区域活动物品。 　　4、学期结束工作：认真填写各类总结的撰写，物品的发放等等。 　　七月份： 　　1、做好假期安全工作的准备。 　　以上是我组教师在本期的"教研计划情况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。 　　中班组教研活动方案3 　　活动名称： 　　集体活动小雨点 　　活动目标： 　　1、在看看、讲讲、猜猜的过程中，感受儿歌的优美语言和意境，学念儿歌“小雨点”。 　　2、通过游戏，提高幼儿对阅读活动的兴趣，培养幼儿倾听的习惯。 　　3、激发幼儿探索春天的秘密的兴趣。 　　活动重点和难点： 　　1、培养幼儿在活动中的倾听习惯 　　2、引导幼儿用完整的语言表达 　　设计思路： 　　最近我们班级正在开展“春天”的主题活动，通过一个阶段的探索，孩子们对春天有了初步的认识，也渐渐喜欢上了这个美丽的季节。前天，下了一场春雨，我发现孩子们对春雨的声音和现象都产生了浓厚的兴趣，当时就停下了活动让他们倾听感受。然后，我就设计并精心准备了本次活动，试图通过有声有色的多媒体课件，让孩子们进一步领略“小雨点”的可爱，以及春雨下了以后大地产生的一系列变化，这是优于其他教学手段的有效方法。 　　材料及环境创设： 　　1、多媒体课件《小雨点》 　　2、儿歌《小雨点》录音 　　3、歌曲《春雨沙沙》伴奏录音 　　4、已学过《春雨沙沙》的歌表演 　　活动过程： 　　一、激发兴趣： 　　问：小朋友，现在是什么季节呀？春天有什么呀？（幼儿自由发言，表达对春天的经验和认识。） 　　二、观看大屏幕，请幼儿用自己的语言表达： 　　1、“听，是谁来了呀？”（小雨点） 　　2、“前几天我们见到的雨点落在哪里呀？想想小雨点还可以落在什么地方啊？会怎样呢？”（幼儿自由发言，表达想法） 　　3、逐一出示课件片段，根据内容进行提问，要求幼儿用完整的语言讲述。 　　三、完整欣赏儿歌，念儿歌 　　1、出示课件，听听看看儿歌内容。（要求安静、仔细的听） 　　2、看大屏幕，幼儿边看边表达。（用儿歌中的语言） 　　3、听录音，和老师一起念儿歌。（可反复几次，看幼儿的表现） 　　四、做游戏： 　　“我知道我们小朋友已经认识了许多字宝宝，今天呀老师就要请你们来一次比赛，看谁的本领最大！” 　　幼儿分为黄、绿两队，看字宝宝做游戏，哪组先说出的就得一颗星星，最后得的多的为胜。（可进行两次） 　　五、表达表现 　　“让我们一起来跟着音乐做春雨吧！” 　　幼儿听录音，边唱边做春雨。

高中英语教师个人教学计划5篇 时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写工作计划了。那么高中英语教师个人教学计划怎么写呢？下面是我给大家整理的高中英语教师个人教学计划，希望大家喜欢！ 高中英语教师个人教学计划篇1 一、教学指导思想 英语的学习，首先要突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，自主的去学习，而不是一直被动的接受知识。既学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心;开发课程资源，不只是通过教材来教学生知识，给学生提供贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。 二、教材分析 本学期所授课程为普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。(人教版)共10个单元内容。该教材贯彻了新的教学理念，以学生为中心，改变了传统的以知识内容为本的结构体例，代之以能力为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言知识为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培养。 与以往教材相比，话题广泛，题材新颖，在教材活动安排中为学生获得四种技能提供各种学习策略，这是其它教材所没有的。大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力。 注重提高学生的语言认知能力，内容贴近高中学生生活，选取他们所所熟悉的语言素材;同时加大了语言信息量的输入，使学生大量地接触接近英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，帮助学生养成用英语进行思维和表达的习惯。学生顺利完成说和写的任务提供了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰当地使用连接词。高复现率是北师大版教材的另一个特点。教材在学习策略、语法、词汇等基础语言学习方面努力为学生创造了大量的语言运用向纵深发展的见面机会。另外，对学生学习过的词汇及其用法进行系统地梳理，帮助学生掌握和使用基础的英语词汇。 本教材重点是培养学生用英语获取信息，用英语分析问题，用英语进行思维与表达，注重培养学生自主学习，小组合作学习的能力，从而提高学生语言综合应用能力。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，学生们除了课堂上，使用和接触英语的机会不多，从而影响了学习的成效，因此如何创设适当的情境也是教学一大难点。 三、教学措施 为了能够帮助每一个学生在英语学习上都能取得进步，需做到以下几项工作： (1)做好初高中衔接工作。高中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面和初中存在很大的区别。因此，在第一节课，通过简单的介绍和介绍一些英语学习方法和习惯，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活。在开新课之前，先让学生以一段自我介绍来发现和改正文章中的语法错误、和同学们常犯的语法现象。搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。或者在学习新课的过程中的，穿插进行知识的衔接，做好计划，抓好落实，以新带旧，温故知新。 (2)认真研读新课标，以学生为本，改变传统教学观念，吸收传统教学手段的精华结合新理念，备好每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映，掌握情况，及时改进和修订教学方案。精讲，尽量在课堂上给学生留出时间吸收巩固。 (3)每一单元选取精彩段落要求学生背诵或上朗读，或者利用我们英语组下发的诵读文章，来检测学生掌握情况。利用早读时间与学生一起朗读，进行抽查，同时做好单词、短语和句型测验。 (4)因材施教，与优生谈心，使他们对英语学习有一个正确的观念;加强对他们的学习及解题方法的指导，引导其分析其优势和存在的不足之处，提高学习效率。利用课后时间加强专项训练。对于差生，着重保证对基础知识的掌握。 (5)分层次教学，分层次布置作业，作业加评语及面批，对他们的不足之处及时指导，及时调整尽量，争取每一个学生都有收获。 (6)认真出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时认真做到及时分析出现的问题及原因，帮助学生找到解决的对策，提高信心和解题的能力。 (7)实施过程性评价，激发后进生学习的积极性并对其后进生进行课后辅导，多鼓励，让他们在小进步中体味学习的快乐，树立学习的自信。 (8)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学水平。 (9)积极听课，评课，做好听课记录，相互交流和学习，作为一名新老师，对于我来说除了要备好课，还要向别的老师学习，他们教学中的方法和经验能够让我快速成长。 高中英语教师个人教学计划篇2 一、指导思想 以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、情况分析 本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。 三、总体安排 经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读能力和改错能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。用《赢在高考》作为复习的主阵地，同时，用《高考阅读专项训练》进行配套训练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。 四、教学安排与措施 1.抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。 2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，坚持时态语态情非谓这条主线，坚持三大从句分主次，强调倒装省略虚拟为重点，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。 3.加强语篇训练，进行限时阅读。得阅读者得天下。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是大纲和考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在45分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。 4.书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。 五、教学安排本学期安排： 1.3月初4月底：语法专练，听力强化训练，其他题型专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析指导，培养学生综合运用语言能力2.5月高考：查漏补缺，综合模拟练习，针对性地进行实践和运用能力。六、奋斗目标希望通过半年系统地学习和复习，力争完成指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。 高中英语教师个人教学计划篇3 一、所教班级基本状况。 本学期我担任高二（15）、（16）班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握务必的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语潜力也需要进一步提高。 二、教学指导思想。 注意根据我班学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的潜力；构成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的潜力；个性注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生有效改善自我的英语学习。 三、教学任务及课时安排。 本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元资料。每一单元用7—9课时，其中词汇2—3课时，阅读2课时，语法及写作1—2课时，习题1—2课时。两册书共需18周左右，最后二周左右进行考前复习。 四、主要措施。 （一）教学方面： 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。本学期应到达以下目标：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力；发展智力，培养自学潜力。 具体来说： 1、加强学的研究，充分发挥学的主动性 只有当教与学构成了合力，教学才能取得的效果。因此，要帮忙学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。高中生应有的习惯和方法主要包括： （1）学会查英语词典并勤查词典；坚持每一天朗读，学会背诵的有效方法； （2）利用每一天的零碎时光反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法； （3）学会观察语言现象，总结语言规律如透过某例句总结出某词的用法； （4）养成良好的作业习惯整洁、独立完成，掌握各种解题技巧； （5）坚持预习，学会看书； （6）用心思考、大胆质疑； （7）学会记笔记和整理笔记。 2、强化三关训练，夯实语言功底。 词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人务必 过的三关，三者有联系但不能相互代替。 词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。 具体做法如下： （1）积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。 （2）每单元写一百字左右与课文资料相关的作文短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径。因此，提高学生的阅读理解潜力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评，让学生在超多阅读中提高阅读理解潜力。 3、语法是英语的框架结构。 高中英语语法项目较多，为帮忙学生理清思路，准确表达思想，务必引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一齐学习各项语法资料。 4、在阅读方面。 阅读理解潜力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读潜力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 5、在写作方面。 坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对我班学生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 （二）在教研方面： 1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清楚哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。认真研究新教材，在群众备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。 2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自我的教学潜力。 3、群众备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于教师互为补充、共同提高。作为高二英语组备课组长，除了安排好组内成员的各项任务和完成自我所负责的任务以外，我会按时参加群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。 高中英语教师个人教学计划篇4 一、高中英语课程的设计特点。 课程按模块设计，资料丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学资料的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时光调整为12周。 二、教学目标。 高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内到达：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力；发展智力，培养自学潜力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 三、教学重点。 1、加强基础知识的训练，注意词汇潜力的培养，帮忙学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。 2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用潜力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。 3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。 四、教学资料及方法。 1、走近学生，了解学生。多利用一些时光与学生沟通交流，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的状况，做到分层教学，真正落实因材施教。 2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读务必要大声朗读，每一天都积累务必量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。 3、加大阅读量，透过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。 4、提高学生的口语交际潜力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每一天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达潜力。 5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮忙学生认识自我，并不断地完善自我。 6、培养学生的自主学习潜力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，务必落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。 7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有务必的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。 8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。 9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定务必的目标，并根据实际状况，及时更改目标；给每个小组定期布置务必的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。 10、更新教学观念，根据学生状况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。 11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的.兴趣以及英语学习的信心。 五、课题研究。 高中英语报刊阅读的综合研究。 六、论文撰写。 培养平行班学生英语自主学习潜力的策略研究计划：透过理论学习，实践研究，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培养学生自主学习潜力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。 高中英语教师个人教学计划篇5 一、指导思想： 本学期，我们将本着“培养良好学习习惯，迈好高中第一步”的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作。新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力。为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。 二、工作重点及目标： 1、精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法。 2、开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量。 3、使全体学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高。 三、具体措施： 1、认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新。 2、坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智。坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课教师先展示导学案、陈述备课思路，再集体讨论、研究教材，确立重点和难点，并讨论每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。 3、积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高。平均每周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课。同时继续做好“师徒结对”活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要。 4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时培养学生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间。 5、培养习惯，夯实基础。定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等。除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平时还要利用每堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到及时批阅和讲评，认真写好讲评课教案。 6、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考早做准备。 7、积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力。以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语阅读能力，注重发挥学生的主体性。适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣。

计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好 工作计划 ，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。今天我在这给大家整理了一些幼儿园园务工作计划，我们一起来看看吧！ 更多工作计划相关 文章 推荐↓↓↓ 物业工程部年度工作计划 物业保安工作计划书范文 销售经理的工作计划 高一下学期的班主任工作计划 建筑公司下半年工作计划 幼儿园园务工作计划(一) 一、情况分析 (一)基本情况 1、我园目前共有14个班，小中班各4个，大班6个。 2、师生情况：幼儿在园人数508人。教职工总人数为66名(含保安4名)，其中在编为35名，编外人员27名(不包括保安)，2位老师休产假。专任教师31人，党员6人，本科学历的教师29人，占教师数的91%;幼教高级职称8人;保育员14名，确保一班一保，营养员6人，其中高级职称4人，中级9人。 (二)发展优势 1、人本管理，凝成合力。幼儿园管理人性化、制度化、规范化，教工主人翁意识强，工作积极主动。幼儿园被评为平安单位、区文明单位、方松街道优秀基层党组织、1个班组被评为松江区 教育 系统巾帼文明岗，一个班组被评为优秀教研组。 2、安全导航，师生平安。幼儿园重视“一岗双责”，安全管理小组职责清晰，安全制度完善。幼儿园无重大安全责任事故，意外事故发生率逐年减少。 3、师资队伍，稳步提高。目前，昌鑫幼儿园拥有区教坛新秀3名、中级育婴师4名。由35岁以下青年教师日趋成熟，幼儿园为本区输送了1名副园长，园内各级教师亦收获各类殊荣。 4、家长指导，彰显品牌。家长对学校及教师的测评中满意率达到98%。 (三)薄弱环节 1、课程管理减负增效、整合优效不凸显。 2、师资队伍骨干效能、后备潜力不突出。 3、幸福校园制度 文化 、品牌文化不成熟。 4、教育科研特色项目、推广应用尚不彰显。 二、指导思想 全面贯彻党的十_届_中全会精神，全力投入市文明城区的创建工作，力促园所内涵发展持续稳步。 三、工作目标 1、加强课程管理，助推“科学育儿”全面稳步推进。 2、精细监管机制，助推办园质量规范有序提升。 3、优化服务策略，助推园所职工分层分类发展。 4、完善制度建设，助推“减负增效”切实优效落地。 四、主要 措施 (一)保教工作 工作重点： 通过“观游戏、思幼儿”，聚焦教师在幼儿角色游戏中的介入与指导，增强教师在游戏中关注幼儿发展的意识。 主要措施： 1、结合幼儿园制定的新四年发展规划，调整完善幼儿园的课程 实施方案 。进一步优化幼儿作息与发展评价。 2、加强以幼儿发展为导向的课程管理与监控，使课程实施更关注幼儿的发展。 3、通过理论梳理、案例分析的方式开展以“有效设计教研小组活动”为主题的教研组长专题研修，不断提高教研组长的专业知识与技能。 4、依托大小教研，深入解读各年龄段幼儿角色游戏的本质与特点，帮助教师树立正确的游戏观。 5、生活环境如何推动幼儿发展等，不断提高环境的有效性。 (二)卫生保健 工作重点： 深入精细化管理与指导，帮助三大员巩固“以幼儿发展为本”的工作理念。 任务与措施： 1、加强日常精细化监控与指导，不断增强三大员工作责任意识。 2、依托保研大组、小组活动，不断丰富三大员专业知识，提高三大员表达能力。 3、组织开展“好阿姨、好厨师”比武系列活动。 4、按需定期开展面向教工、家长和幼儿开展安全卫生等方面中的自我保护、健康教育培训活动。 (三)队伍建设 工作重点： 搭建各类学习、展示和评比平台，助推教师个人四年发展规划的有效落实，及校园文化初步形成。 主要措施： 1、挖掘我园优秀文化内涵，使校园文化初步外显。 2、充分利用区名师指导专题研究，加强雁阵式骨干、青年教师设计教学能力培养与指导。 3、按照操作规范要求，有计划地开展三大员园本培训活动。 4、依托__市__管理中心的名师、名园长资源，选派青年骨干教师定期跟岗学习，不断开阔眼界，学习教学智慧。 (四)园务管理 工作重点： 完善制度建设，完善评选、考核评价、福利工会费用使用，彰显我园“民主和谐”的制度文化。 主要措施： 1、通过全园参与的方式，共同制定适合我园发展的新四年发展规划。 2、积极开展中层以上下班级定期谈心活动。 3、进一步完善优化《昌鑫幼儿园管理手册》，使工作职责与考核指标匹配度更高，增强教工工作的责任感。 4、细化工会及福利费的使用。 5、以课题为抓手，月月亲子乐为载体，引导幼儿、家长喜欢诵读 童谣 。 6、启动开展教学课件评比活动，鼓励教师根据教学需求制作相应的课件，不断提高课件制作能力。 幼儿园园务工作计划(二) 一、指导思想 根据市、区__年计划要点，结合实验幼儿园实际，以全面贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁 儿童 学习与发展指南》为核心，依法办园，规范管理，注重内涵，彰显特色;实施一项师资培训提升工程，落实一个《指南》促进幼儿发展，启动一个结对帮扶计划，完成学年六项工作任务，努力创高质量优质+规范+特色的 国际象棋 品牌幼儿园 二、工作目标 (一)强化安全管理，创建平安校园 (二)依法优质办园，规范办园行为 (三)全面落实《指南》，促进孩子发展 (四)加强师资培训，提升教师素质 (五)开展结对帮扶，促进园际交流 (六)彰显办园特色，提升服务形象 三、具体措施 (一)强化安全管理，创建平安校园 1. 严格制度落实。制定__年幼儿园安全工作计划。严格落实 “一岗双责”认真落实《学校 安全生产 责任落实测评体系细则》，完善幼儿园安全机构网络图，各项管理制度上墙，明确责任人，层层签订 安全 责任书 。有计划，有 总结 ，有反馈。 2严格责任落实。严格幼儿园每日领导带班教师值班制度、严格门卫管理制度、严格幼儿家长刷卡接送制度、严格疾病防控和食品卫生安全制度、严格信息报送制度，极大幼儿园传染病多和常见病的防空工作，积极做好预防传染病的应急措施。 3严格组织落实。做好每日安全巡查和一周安全检查。认真记录好园务日志，幼儿园安全日志，月排查记录，排查整治台帐，确保每月召开安全工作会议1次，每学期安全演练至少2次。 4.严格经费落实。确保为全园每位幼儿投保校方责任险，确保消防、安保、技防设施设备到位。 (二)依法优质办园，规范办园行为 1.严格各项纪律。转作风，树形象，守规矩。严格执行党政机关主要领导不直接分管部分工作的容干规定，严格按照《劳动法》签订用工合同，严格履行各类人员 岗位职责 ，严禁教师外出代课，严禁体罚或变相体罚幼儿。 2.规范办园行为。__年按照市教育局要求系统报名，全部实施网上招生。幼儿园实施学期收费，每学期膳食收支盈亏不超过2% 3.依法优质办园。实验幼儿园优质服务理念 “三个一”“做幼儿爱戴的老师，创家长信赖的园所，办人民满意的教育。 “关爱每一个孩子，感动每一个家长，温暖每一个家庭。幼儿园每月向家长进行问卷调查，每学期家长评选“最美幼儿教师”。 (三)全面落实指南，促进孩子发展 1、开展以“给孩子适宜的爱”为主题的全国学前教育宣传月活动。(__.5.20—6.20)，特邀师生家长分享亲身经历的，或看到的、听到的有关生活小片段，一小段亲子对话等，请描述当时发生了什么?成人和孩子有生么具体表现，记录收集典型案例。把创造性开展幼儿园区角游戏的研讨活动推向深入。 2开展幼儿园游戏观摩研讨活动。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。 3开展丰富多采的各种主题教育实践活动，利用“三八节”“六一”“ 中秋节 ”“ 教师节 ”“阅读节”“ 国庆节 ”“新年”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。 (四)加强师资培训，提升教师素质 1大兴学习之风。做好教师继续教育工作，继续鼓励教师参加国培和幼儿教师继续教育远程培训工作。2加强教师队伍建设。做好各类人员业务培训。组织好食堂从业人员参加岗位培训，保育员参加岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。 3做好幼儿园园本培训。即组织收看30个教学光蝶，4次讲座，2次教学观摩，2次学习交流 4。成立园名师工作室(省市保教能手)。组织名师送教团队，组织推荐园优秀老师外出培训。 (五)开展结对帮扶，促进园际交流 杏花岭区实验幼儿园和__区宝宝幼儿园、杏花岭区杏东幼儿园、市建一公司幼儿园、面粉二厂幼儿园结成“爱心拉手” 对子 。 活动周期为三年(__年——20__年)。通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。 1.制定一个帮扶活动方案。2、完善一套制度。3、建立帮扶档案。4、互派学习指导“五个一”活动 (1)一次综合指导。(申__) (2)一次跟班式学习。(带班老师) (3)一次专题讲座。王__《指南》讲座 (4)一次送教活动。省市区保教能手(王__) (5)一次观摩学习。(幼儿园区角游戏活动) (六)彰显办园特色，提升服务形象 1完成__申报“全国国际象棋特色幼儿园” 2举办实验幼儿园第十届书香校园阅读节，举办教师公益讲座，举办教师读书沙龙(开展教师晨诵阅读和幼儿讲 故事 小喇叭广播活动。 做好幼儿园网站、微家园、教育博客、中国幼儿在线____家园共育网站、电子屏等家园共育宣传，做好市文明单位简报、党办简报 办公室简报、杏花教育信息等通讯报道。 幼儿园园务工作计划(三) 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。 二、工作思路 20__年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出金蒙早教及英语特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,,让每一个孩子健康快乐地成长”。 三、主要工作目标 (一)规范管理。,增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。 (二)强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核。 (三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。 (四)优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。 (五)家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。 四、主要工作及措施 1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项 规章制度 。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。 2、以“ 爱岗敬业 、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。 3、营造良好的人文环境。 (1)强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。 (2)根据幼儿园园本培训计划，进行每周一次的教师教学能力的培训。 (3)加强教研，提升教师专业素养。 (4)加强师资队伍基本功的培训， (5)加强教师对教育案例、教育教学的 反思 能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。 (6)教师一周一例会，保育员双周一例会制度。 4..组织各类人员外出参加业务培训 突出特色，配合幼儿园的特色课程“海尔英语”，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。 五、明确幼儿园办园理念，突出幼儿园双语办园特色 1、加强教研，促进教师的专业提升。 2、加强金蒙早教课程的推广，发展幼儿的语言表达能力。 3、加强园本教研，进行半月一次公开课，教师进行说课，评课和反思。半月写一次教学笔记。 六、保教工作 1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与 方法 。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。 2、打造金蒙早教和英语教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索英语教学、金蒙早教如何融合课改背景下教育课程的新模式;针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。 3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。 4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量。 5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。 七、后勤工作 1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。 2、抓好幼儿保健管理。 (1)保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。 (2)加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。 (3)继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。 幼儿园园务工作计划(四) 一、指导思想： 本学期我们根据园务计划，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，促幼儿体智德美全面发展。具体计划如下： 二、教育教学常规管理 1、每班级要上交各种班级工作计划与总结(计划围绕保教工作、游戏活动开展、家长工作、环境创设写);要有月周计划表;一日活动安排表;教师每学期要写教育笔记8篇以上。 2、幼儿一日活动安排科学合理并严格执行一日作息时间表，坚持做到户外活动2时。 3、建立幼儿个体发展档案。(家园联系册) 4、园长做到下班指导工作(听课、幼儿如厕、就餐、)并做好记录;每周检查教师的教案、每月检查教育笔记、每月检查月计划工作、每周要检查区域活动、并进行批阅，做好记录。 5、德育教育:每周有升国旗仪式， 国旗下讲话 。每日有小广播播报。 三、教研科研工作 1、认真执行教科研制度，坚持每学期两周召开一次业务学习，落实原本教研制度和教科研成果奖励制度。 2、每年鼓励老师写教育论文，反思、案例活动设计、儿童文学等作品，积极向县级以上主管部门投稿评比。 3、要有承担县级以上教育教学观摩活动。(邀请同区幼儿园观摩) 四、教育活动 1、合理地组织五大领域教育内容，有计划的开展主题活动。(要有主题教育计划) 2、区域游戏区的布置，教师要组织引导参与游戏中。 幼儿园园务工作计划(五) 一、指导思想： 依据《纲要》精神，据市幼教工作会议精神，立足本园实际，本学期以家长工作为中心，通过举办讲座、各种活动和汇报会加强家长对我园办学的认可与宣传，以领域活动课程为主，主题活动为辅，并在采用五大领域教学的基础上，根据孩子们的 兴趣 爱好 ，促进孩子们全面发展，培养孩子的特长，开办特色教育教学活动。改变教师教育观念，提高教学水平和理论研究水平，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。 二、主要工作： (一)保教工作 1、保育工作 (1)、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素质。 (2)、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。 (3)、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。 (4)、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行 安全教育 ，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。 (5)、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。 (6)、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。 (7)、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。 2、教育教学工作 (1)、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革 教学方法 和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。 (2)、保教人员针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。 (3)、管理人员通过每周下课室听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。 (4)、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。 (5)、创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。 (6)、鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织小班以上班级开展美术兴趣班。 (7)、培养幼儿在奥尔夫音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。 (8)、创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。 (9)、丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。 (10)、园本舞蹈班的建立，增强幼儿形体与气质美，培养良好的审美感觉，舞蹈基本功训练和成品舞穿插进行。 (11)、加强加强三大创游管理的探索与研究，要与课程有机融合，要以材料为主要调控手段。根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。 (12)、 传统文化 教育成为特色，践行大于背诵(国学教材)。为了让孩子能接受 国学经典 ，我们根据孩子的年龄特点，托班诵读诗歌，其他班级诵读《弟子规》。 (13)、开展幼儿早期阅读比赛活动。 (14)、结合节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等，积极邀请家长参与我们活动中来。 (二)培训、教研工作 1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。 2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。 3、加强岗位练兵，每学期每位教师均要在园内开展一次公开课学习。 4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。 5、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。 6、结合各班特点制定自己的研讨课程;组织教师开展互听互评活动，课题研究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。 7、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。 (三)安全工作 加强安全管理工作，必须做到落实安全制度，实行责任制，深入日常管理。遵循保教结合的原则，身心健康发展。 1、做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、碗筷消毒、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查。 2、科学合理地安排“二点一餐”，关心每一位幼儿的饮食质量。 3、定期对食堂卫生进行检查，保证幼儿的饮食健康。 4、落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播。 5、每周固定时间组织保育员学习交流，进行生活课展示，互相汲取 经验 。 6、加强大型玩具的安全检查，并有记录为证，杜绝事故发生。 7、增设突发事件操练等活动，增强幼儿自我保护意识。 8、每周各班级看展安全教育活动，要求均要有教育记录为凭。 9、期中做个安全成果活动展(平时收集资料) (四)家长工作 1、每学期期初、期末各召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。 2、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。 3、每学期教师要全面家访一次;平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访;节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。 4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。 5、期初建立好幼儿档案，把幼儿一学期在园点滴生活编录档案，期末作为园本主要特色奉献给家长。 (五)后勤、行政、团体工作 1、加强投资和建设力度，争取上级的关心和支持，加大教育师资队伍的建设，改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。 2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。 3、关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。 4、培养年轻教师积极向上，有事业心、责任心的老师。 5、发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力的团体。我们将继续齐心协力，共同发展幼儿园。 幼儿园园务工作计划相关文章： ★ 幼儿园园务工作计划五篇 ★ 幼儿园园务工作总结与计划5篇 ★ 幼儿园班务工作计划范文5篇 ★ 幼儿园园务工作计划 ★ 幼儿园园务工作计划范文五篇 ★ 下学期幼儿园园务工作计划 ★ 园务工作计划范文5篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

　　 【篇一】七年级年级组长工作计划范本 　　一、指导思想 　　围绕学校发展目标，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。 　　二、现状分析 　　经过半个学期的治理，整个七年级各班都较以前有很大进步，表现在同学们上课前有课堂准备的意识，听到上课铃响同学们坐在教室里能自觉地拿出书来，进行课前预习。但有这种自觉意识的人还比较少。在课堂上没有老师强力的维持的情况下学生也能自觉地静下来，把注意力投向老师。课堂上老师讲课也能引起学生的关注，学生能配合老师进行学习活动。 　　存在问题：当课堂上老师不在的时候纪律无法保障，班干部还没有独立管理班级的能力，有的班干部尽管尽心尽力，但学生不听他们的管理，课堂乱说乱动问题得不到解决。尤其是自习课学生更是乱的没办法，只有班主任在教室学生才能归于平静。 　　学生只听班主任的，漠视其他老师的管理，任课老师或者学校管理人员对学生没有震慑力。由于班主任精力有限，不可能每时每刻跟着学生，一旦班主任离开学生的视线，学生就失去了约束，又开始各行其是。由于原来在小学阶段老师管理较松，遵守课堂纪律的意识没有形成，学生在自习课上的目标任务的意识不强。所以，他们就不知道自习课上不能说话，自习课上进行作业和作业以外的学习。形成无事生非的状态。 　　三、重点工作 　　1、配合教务处实施一课二磨三讨论，让课堂达标合格，课堂回归基点。 　　2、整治学生的课间及自习纪律，为学生创造一个更理想的学习环境。 　　3、抓好学生路队，培养学生的规则意识和良好习惯，并由此辐射到就餐、两操等方面。 　　4、狠抓并落实好月末考试、 　　四、任务目标 　　1、培养学生文明守纪的行为习惯，帮助学生适应初中生活，增强学生自我约束，自我管理的能力。 　　2、培养学生良好的学习习惯，夯实知识基础，避免在初始阶段两级分化。 　　3、帮助学生树立集体意识，创造积极向上的班级文化氛围，注重班级的班风学风和文化建设。完成好学校的各项常规教育和主题教育活动。重视学生干部的培养，让他们成为学生中的榜样和老师的小帮手。 　　五、保障措施 　　1、营造和谐的教育教学氛围。 　　年级组是老师们工作和学习的地方，老师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多，只有大家努力营造一个和谐宽松的年级氛围，才能更好的完成学校布置的各项教育教学任务。同一组老师只有相互理解，相互信任，相互关心，相互帮助，才能共同创建一个愉快、宽松、和谐的年级教育教学氛围，才能共同把学校的各项工作做得更好。 　　2、加强教学研究，努力提高教育教学水平。 　　按学校教导处要求搞好一课二磨三讨论，磨课教师按教学进度选好一个课题，同组教师进行集体备课后，进行第一次观摩课然后同组教师进行评课，提出改进建议再在平行班级进行第二次修改课，然后同组教师再进行评课整理。进一步强化备课组工作，提高教研质量。各备课组每周都要安排一次集体备课时间，并充分利用这一固定的时间，积极开展教研活动。 　　3、坚持实行周末作业考制度。 　　根据学生现状，本学期初一年级计划进行周末作业考试，考试科目为周末有作业的所有科目。各备课组认真布置周末作业，各班周末作业要统一。 　　由年级组统一从每班抽取4—5人参加周末作业考试，要求包含不同层次的学生、特除情况的学生。由班主任主任监考，并且也要让其孩子参加考试。考试时间定于每周一中午，在教务处对面的会议室进行。对于考试不理想的学生，班主任、任课教师、家长要帮其找出原因，并制定改进措施。 　　4、充分发挥班主任在班级管理和德育教育的核心作用，不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求。 　　（1）班主任要树立班级品牌意识，开展有特色的学生教育活动。 　　“见贤思齐”，“活动教育人”，这些教育哲言都告诉我们，班级环境，班风建设和班级活动对学生教育的重要性。班主任要树立好班级的品牌意识，就要重视班级共同目标和班风的建设，通过有意义的活动树立正确的集体舆论氛围，让学生在集体中健康成长，从而班集体成为年级的品牌班集体，班主任也会成为年级的优秀班主任。 　　（2）加强对学生的安全教育，确保学生在校内不出任何安全责任事故。 　　警钟长鸣，继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患，加强学生遵纪守法的宣传教育。班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等情况，对于旷到学生各班要查明原因，作好记载。班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防教育工作。 　　（3）班主任老师与任课教师积极配合。 　　建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高。 　　5、抓好学生日常行为规范和养成教育。 　　作为起始年级，一定要在学生行为规范和学习习惯的养成方面花大力气。要使学生在学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面有一个良好的开端，使各班的班级管理具有规范性。 　　根据学生的特点，制定七年级学生行为规范，使养成教育具体化，从细节规范学生的日常行为，具体做法如下： 　　（1）进校：穿校服重仪表，进校说声老师好。 　　（2）进班：安静进课堂。 　　（3）上课：铃声一响进课堂，安静等候老师来。发言不忘先举手，坐姿端正来听讲。 　　（4）课间：不追跑不喧哗，举止文明记心上。 　　（5）课间操：集合队伍快静齐，动作规范做好操。 　　（6）集体意识：大型活动听指挥，集体荣誉很重要。班荣我荣班耻我耻，多为集体增光添彩。 　　 【篇二】七年级年级组长工作计划范本 　　一、指导思想 　　本学期七年级组以我校教育教学计划为指针，以德育工作和班级管理为首，以提高教学质量为中心，落实质量目标管理;以课程改革为主线，以网络教研、三课活动和教学竞赛为载体，不断优化教学手段，改进教学方法，为初中阶段开好头，夯实基础，全面提高育人质量。 　　二、工作目标 　　1、德育工作有实效。加强班级管理，强化住宿生午休、就寝、就餐和学习纪律，使德育工作直接为教学服务。 　　2、教育质量稳步提高。进一步规范教学行为，提高课堂效率，构建民主、和谐、合作、探究的课堂氛围，落实目标管理。 　　3、教研工作再创佳绩。以三课活动、网络教研和数学竞赛为载体，提高教师的教研能力和业务水平。 　　三、工作措施 　　(一)德育目标 　　1、在年级组内牢固树立“德育为首，育人为本”的理念，形成全员育人机制。配合教务处、政教处搞好新生的入学工作，让新生在较短的时间内适应初中阶段的学习和生活。强化午休、就寝、就餐和学习纪律，落实清洁责任区，打扫清洁文明、健康向上的学习环境。 　　2、借助学校、家庭、社会三位一体的网络对学生进行德育教育，发挥学生会、团支部、广播站、橱窗的作用，优化育人环境。通过家长学校、学生会、家访等多种途径，加大对留守孩子的关爱教育，把党和国家的温暖送到每个孩子的心田。 　　3、配合体育综合组搞好新生广播操、艺术节和运动会等工作。锻炼学生的意识和体魄，激发兴趣，丰富校园文化生活。 　　4、调动班主任的积极性，明确职责，增强责任感，在学生综合素质的管理与评价上探索新路，充分利用班会主阵地，对学生进行礼仪常规和“校荣我荣，校耻我耻”的教育，强化安全责任制定，确保学生安全万无一失。 　　(二)教学工作 　　1、抓好年级组办公室管理，构建文明、整洁、和谐、民主、高效的办公环境。杜绝办事拖拉、浮躁的工作作风。按时签到，不串岗，不迟到早退，不误课，不随意换课。班科教师协调，形成育人合力。 　　2、严格执行教学管理条列，抓好过程管理，抓好备、教、辅、批、考各个环节。优化教学工作的目标考核，配合教导处搞好教师的抽查和月检查工作。 　　3、改革课堂教学现状，全面贯穿新课程理念，打造民主、开发、生动、合作、探究的教学氛围。让学生动起来，课堂活起来。切实提高课堂效率，提高教学质量。 　　4、推行集体备课制度，年级组、教研组内形成互帮互学、比学赶超的氛围。 　　(三)教研工作 　　1、以“三课”活动为主线，贯穿全学期始终，把“三课”活动作为展示个人教学水平、个人风采、提高课堂效益的平台。严格遵循说课、议课、上课到评课各个环节，从教案、课后反思到教学随笔，要求资料详实，材料充分。 　　2、网络教研有新的突破，实效要好，鼓励创新。要求广泛参与、师生互动，材料详实，学期结束资料归档。 　　3、抓实校本教研，优化课题研究。各备课组参与各教研组课题研究，力争教师教研论文上台阶。 　　4、积极参加市级教学竟赛的选拔工作，积极参与市教研室布置的市级各类教研活动。 　　 【篇三】七年级年级组长工作计划范本 　　七年级是学生从儿童成长为少年的关键时期。刚刚成为初中生，孩子即是兴奋又不免有些担忧，他们需要快速适应新的环境、新的集体、新的老师、新的制度，这是进入初中的第一个挑战。好在，在我们的教师队伍配备协调、大力创新。年级组长和班主任大多是新教师，新就更容易创新；背后是我们最有经验的教师团队，做好最有利的支持。力量已经蓄积，只待更好地前行。下面我将介绍本学期七年级组的工作计划： 　　一、指导思想 　　本学期七年级组将严格按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，积极配合落实学校各部门的管理要求。在学校“融文化”理念引领下，努力践行“高快课堂”的教学理念，以班级文化建设为抓手，通过开展丰富多彩的德育主题班会活动，加强学生的行为习惯和学习习惯的训练等方式，以切实提高全年级学生综合素质和学习质量。加强组内教师的协调与合作，协助加强教育教学常规管理，注重管理的时效性。 　　二、工作目标 　　1、人生的扣子从一开始就要扣好。班主任和任课教师要利用励志成长周的优势，真抓实干营造积极向上的班集体，树立良好的`班风和学风，引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。为三年初中打造一个有利的开端。 　　2、创建优秀年级组。以班级间互相竞争、备课组互相合作、年级组统一协调、校长室方向把握的形态依靠、发挥组内教师的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地进行工作，营造轻松、和谐的年级组气氛。 　　3、全面提升教学质量。构建课堂教学模式，积极做好课前精研课堂、课中灵活课堂、课后反思课堂，及时的做好自我反思、促进自我成长，从而不断的增强教学的有效性，努力提高班级教学质量。 　　三、年级组情况分析 　　1、学生：首先小升初是一个较大的跨越，对于七年级的学生来说，这一个学期是他们行为习惯和学习习惯的重要养成时期，如何帮助他们尽快融入新的集体，建立归属感和集体荣誉感，尽快适应初中的学习和生活节奏，事关今后的发展问题；其次，我校的生源大部分为外来务工人员子女，家庭的教育环境整体较为滞后，孩子的行为习惯整体较差；第三，从学习能力的角度来看，后进生的比例较大。这些均是年级必须正视和重视的问题。 　　2、教师：七年级的班主任队伍呈现年轻化的特点，新教师和新班主任较多，整支队伍的优势是整体活力较强，干劲充足，彼此配合度较高。当然不可避免的面临着经验不足，缺乏整体把控力的问题。 　　四、具体措施 　　1、安全工作做到实处。班主任利用安全教育平台资源，在班会课进行安全主题教育；针对年级组内出现的问题，及时适时地进行集体教育；发掘学校、社区和家庭优势，以班级为单位进行安全教育实践活动。 　　2、加强和落实常规工作。班主任和年级组长勤检查、多督促，做到各项工作有计划、有布置、有落实、有检查，使各项工作落到实处。建立巡查制度，加强对早上、中午、下午、课间纪律的巡查，对于偶发事故要及时处理，发现学生中存在的问题要及时教育并进行跟踪管理。班主任认真落实每日晨检工作，管理好学生课余时间，按时放学。年级组各个教师严格请假制度、作息制度。 　　3、教师之间团结友爱、顾全大局。班主任要积极配合任课教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联系。七年级组教师团队中，有十几年甚至几十年经验丰富的资深教师，有课程研究深刻成绩突出的中间力量，还有积极学习充满活力的新教师。组织师徒结对帮传带教，加强备课组内共同研习，发挥月度测试激励力量，实现组内教师和谐相处，营造班级之间良性竞争。 　　4、培养学生学习习惯，做好各层次学生的指导。班主任和各任课老师做好优生的选拔提高工作，关注知识薄弱学生的思想工作和学习指导，用爱和智慧引领学生进步。 　　5、做好教学质量的监控，抓好常规教学管理。定期进行教学常规检查，每月进行一次月考，班主任及任课老师及时做好质量分析，并要有解决问题的具体对策。 　　6、渗透“融”文化课程。励志成长周后、入学第一个月，积极展开八礼四仪等班级评比，延续学生良好的品质；积极沟通安排，可以在学校范围内展示七年级的训练效果，营造良好的整体氛围；有序展开社团、自习课，年级组内开展体育竞技娱乐活动，鼓励创新的志愿活动，渗透学校课程文化，向德育要质量。 　　7、加强家校沟通和联系。完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。班主任及时建立沟通方式，通过微信、QQ、电话、约谈和家访等形式进行个别深入的沟通，同时提供任课教师和家长学生的联系，构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带，家校配合，进一步推动学校素质教育的发展。 　　总之，七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育。全体教师规范言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围；全体教师树立大手拉小手，我们一起走的理念，让我们在接下来的一年中继承中发扬，在改革中创新。

新年的钟声敲响了，幼儿园教师如何制定 个人 工作计划 ?下面是我收集整理的幼儿园个人计划，欢迎阅读。 幼儿园个人计划篇一 教师的人格是影响幼儿心理健康的重要因素，只有人格才能影响人格的发展与形成，健全的人格是为人师之道的前提和基础。作为一名幼儿教师，甘于平凡的我也不得一次又一次地在心里感叹：生活是这样的琐碎，这是一种磨人的琐碎，时间过的真快，转眼一年已经过去，新的一学期开始了，通过上学期开展主题 教育 活动的学习、实践，使我认识到：只有不断地创新、学习进取才能适应幼教改革的发展，为了适应幼儿教育的发展形势，更好地做好教育教学工作，为了能跟上现代幼儿教育的步伐，做一名合格优秀的幼儿教师，特制定以下 学习计划 ： 一、幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的整合教育，而幼儿教育的整合，最终会落实到具体的课程实施过程中，而主题活动教育正适应了幼教的发展，因此，我要利用空余时间，努力研究主题活动教材，多向有 经验 的老师探讨，学习她们的主题教学活动的新 方法 。并多新闻记者刊物积累新知识，学习新经验。 二、利用休息、课余时间学习心理学、教育学等各种教学法，并多阅览各种幼教刊物、报纸，多做记录，便于掌握不同年龄幼儿的心理发展状况，才能对性格各异的孩子施以不同的教育方法。 三、六项全能虽然已经达标了，但我还需要努力，在声乐、舞蹈等方面继续学习，以更好地适应孩子的各种需要，为开展教育活动提供更多的教育空间。、 四：努力提高自己的 文化 水平，并已获得计算机高级证书和学前教育专科，为进一步的幼教理论打下了一定的基础。利用业余时间努力学习，争取早日取得大本学历。 五、努力进修提高自己的业务水平，在业余时间经常阅读，学习各种文化知识方面的书籍，以获得更多的知识来充实自己，使自己的幼教业务专业水平更进一步提高，争取学期结束成为一名出色的幼儿教师。 在主题活动中，继续做好家园联系工作，将所学知识以调查表的形式让家长进行评价，耐心细致地对待家长的每一个意见及见议!做到让家长更满意!! 幼儿园个人计划篇二 教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的持久任务。本着“建优质师资，促园所发展”的理念，我园制订了“挖掘明星教师、培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。入园时，每位教师将与幼儿园签定“教师发展责任状”，通过自我定位与园方培养目标相结合，让教师切实感受主动学习、开拓创新的积极氛围。 同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。随着计划的出台，相信工作在琼海市教育幼儿园的每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“明星”。 一、指导思想： 改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园实际情况，特制订20__ 至20__ 年度我园教师园本培训计划。 二、培训目的 通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、 儿童 观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。 近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作。 远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、省市学科带头人、各级各类幼教专家。 三、培训内容 教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。 四、培训的层次 教师培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干教师培训。 五、具体 措施 ： 1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。 2、定期组织教师学习《纲要》的 文章 ，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。 4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。 5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。 6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的 教学方法 。 7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。 8、开展教师自学活动、要求教师认真写 读书笔记 、教育 随笔 。 9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动; 11、每期举办一次教研活动，邀请全市幼教工作者参加，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。 12、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。 13、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行 反思 教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。 14、探索观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。 15、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。 16、期末，要求每位教师写 工作 总结 和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。 五、培训管理幼教 1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。 2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参与培训的兴趣。 3、完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。 4、展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。 5、发动每个教师制定切合自身实际的自培计划，园里根据教师个人计划提出不同的需要和目标。 6、鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。 幼儿园个人计划篇三 随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。我要成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿;成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。 二、内容措施 1、提高政治思想素质“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。 2、丰富科学文化知识常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。多看幼教刊物，比如幼教博览等，提高自己的理论水平，做好笔记和摘录，为自己的工作积累经验;同时利用网络，搜索学习先进的幼儿教育教学方法以及先进的教育理念和管理经验。 自己撰写教育笔记，把自己在教育教学中以及生活中与幼儿及家长沟通交流的方式方法、 心得体会 、经验以及教训都记下来，为自己以后的工作提供基本保证。自己多读电脑方面的书籍，熟练操作各种常用软件，遇到不懂的地方多多求教。 3、提高教育技能一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。充分利用空余时间大练教师基本功，提高自己的业务水平，不偷懒，不耍奸。进一步练习舞蹈、声乐、键盘，在技能技巧等方面都有较大的提高。可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱，从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、 唱歌 、跳舞、手指操等教学技能技巧的提高。 4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。 5、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。 在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。 四、目标达成 1、通过多种学习机会与 渠道 ，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学 日记 ，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 2、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。 3、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。 4、通过教育研究与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作，交流教学心得体会，学习先进的教学经验。 5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。 6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。 7、每天挤出30分钟的阅读时间。 个人计划幼儿园目标怎么写相关文章： ★ 个人计划幼儿园目标怎么写 ★ 个人计划幼儿园目标怎么写(2) ★ 幼儿园教师个人计划怎么写 ★ 个人计划幼儿园目标(2) ★ 幼儿园个人计划书范文3篇 ★ 幼儿园个人工作计划精选5篇范文 ★ 幼师个人计划和目标 ★ 幼儿园教师个人成长计划怎么写 ★ 幼儿园个人工作计划2020范文 ★ 幼儿园个人计划5篇范文总结大全集锦

　　七年级英语教学计划 篇1 　　本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，认真完成教学工作。现将本学期担任的七年级英语课教学工作计划如下： 　　一、指导思想： 　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神; 　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础; 　　3、突出学生主体，尊重个体差异; 　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功; 　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 　　总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 　　二、学生基本情况分析： 　　本届七年级新生和以往七年级学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 　　另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 　　三、奋斗目标： 　　钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 　　四、具体措施： 　　1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练： 　　①归纳学过的词组，方便学生记忆; 　　②用词组造句和中译英训练; 　　③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧; 　　④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。 　　2、抓好语法学习： 　　①掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。 　　②学习一般过去时态，重点突破不规则动词。 　　③学习过去进行时与现在进行时的区别。 　　④学习联系词的用法。 　　3、培养学生综合运用知识的能力：每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。 　　4、抓好阅读能力培养：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。 　　5、培养学生写作能力：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。 　　6、努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助 　　7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 　　五、教学进度： 　　第一周：准备周(开学思想教育) 　　第二周—第三周：Unit 1 A Trip to Beijing 　　第四周—第五周：Unit 2 On the Train 　　第六周—第七周：Unit 1—Unit 2 阶段检测 　　第八周—第九周：Unit 3 Having Fun in Beijing 　　第九周 Unit 4 Did You Have a Nice Trip? 　　期中复习考试(Unit 1—Unit 4) 　　第十周：五一节假期 　　第十一周—第十二周：Unit 5 Li Ming Goes to Canada 　　第十三周—第十四周：Unit 6 Winter in Canada 　　第十五周—第十六周：Unit 5—Unit 6 阶段检测 　　Unit 7 Sports and Good Health 　　第十七周—第十八周：Unit 8 Li Ming Goes Home 　　第十九周—第二十周：期末复习、考试 　　七年级英语教学计划 篇2 　　一、指导思想 　　认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育. 　　二、教学目标 　　在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工作计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。 　　三、学情分析 　　本学期我担任七年级(6)班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生33个，女生24个。七(6)班有学生57人，男生32个，女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。 　　四、教材分析 　　本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Self-check部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。 　　五、教学重点和难点 　　本书教学的重点和难点在于根据学生已有的知识结构和认知规律导入新的.教学内容;运用每单元的知识点在课堂上组织学生进行结对和小组练习;组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完成任务的情况作出评价等。 　　六、具体工作 　　其一，我必须认真细致的钻研课程，一步步切实做到“研”课。首先，我必须认真贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合学校配备的《初中同步英语鼎尖教案》《英语新目标教师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料，把握课程的重难点，在教材上认真圈点勾画，初步思考设计教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能出现的问题与困惑，自我实现初步备课;其次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动交流探讨新课的教授方法，对于有疑问的知识点主动提问求教，及时化解疑难;另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，在初次备课的基础上，根据学生最近期的学习水平，仔细斟酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的分配。最后一步，也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在第一时间反思本节课的教学效果，总结成败的原因，并及时记录。 　　其二，我要积极听课、评课。我要抱着虚心学习的态度，积极地参加听课，在听课过程中对照自我，获得提升。通过师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级英语教师间的相互听课，向新老教师学习，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。 　　其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。做好优生的辅导工作，并对后进生及时做好扶差工作，以提高合格率。尽量地去了解学生的心理特征。另外，有相当一部分学生很胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，应满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。从赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。 　　另外，作为一名教龄不长的年轻老师，我必须不断给自己充电，充实自我。积极进读教学专着，并写心得体会。能够抓住机会积极参加教学评优活动，多落实课改方案。同时作为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。 　　总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远。我将一直怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地与我校所有优秀的老师为伍，紧追“有效教学”的步伐，在实践中思考，在思考中寻求进步，力争实现自我更大地提升！ 　　七年级英语教学计划 篇3 　　一、指导思想 　　以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强学生的实践能力和创新精神。正确把握英语的特点，积极倡导合作探究学习。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。 　　二，整体教学目标 　　能够理解老师对熟悉话题的陈述并参与讨论。能够阅读七年级至八年级学生的简单书籍和报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。可以互相帮助，克服学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索合适的学习方法。 　　三、教材分析 　　《新目标英语》七年级（第二册），全书十二个单元，另外两个复习单元。这本教材每个单元的题目都比较灵活，贴近生活实际。本书需要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反疑问句等。同时在每个单元后提供一篇阅读文章，训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 　　四、学生分析（略） 　　五、教学理念 　　1、认真学习教材和课程标准，认真备课，认真教每一节课。确定每节课的基本内容、预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 　　2、充分利用现有现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 　　3、多与学生交流，了解学生的学习情况和需求，及时改进教学中的问题和不足。 　　4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生的兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、阅读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌、课前五分钟活动等。 　　5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，弥补差异。 　　6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提升。 　　不及物动词教学计划 　　第十六单元第一周——上课时间的第三周 　　第3周—第25单元的第4周 　　第五周——第35单元第六周的课 　　第45单元第6—7周 　　第55单元第7—8周 　　第六单元复习第九周和第五单元期中考试 　　Unit75课时第十周——————第十二周 　　Unit85课时第十二周———第十三周 　　Unit95课时第十三周———第十四周 　　Unit105课时第十五周———第十六周 　　Unit115课时第十七周———第十八周 　　Unit12ReviewandFinal—Test11课时第十九周—第二十周 　　七年级英语教学计划 篇4 　　一、 指导思想： 　　东方市海之南学校主要以李阳疯狂英语“最大声、最快速、最清晰”的三最口腔法为主。以学生达到脱口而出课文的文章为主。我们的主要教学是“杜郎口”模式，素质教育、感恩教育、励志教育、相结合的主要教学方法。为使课堂教学优化，高效，也为适应素质教学改革与发展规律的需要，培养新时代多能智慧型的学生，根据八年级英语教学大纲、仁爱英语教材七年级（下）、本期教学时间、以学生的实际情况出发。 　　二、教学目的 　　在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动，；能用李阳疯狂英语的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力。 　　三、教材特点。 　　初中英语第二册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 　　四、教学措施 　　本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，可以尝试下面几点措施。 　　1.狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查课堂指南，培养学生良好的学习习惯和纪律行为。 　　2.认真备好课堂指南，对知识重，难点精讲精练。以落实书本知识为主，利用好每一次爬黑板，让学生记住单词句子。 　　3.做到教音标、单词、句子、短对话、课文的一次环节。学生能够达到脱口而出。 　　4.日过三关、周周测、半月测、月月测。多组织单元测试，以定期进行质量分析，发现问题，及时采取措施。 　　5.注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。 课堂以“对子帮扶、师傅徒弟” 活动，以优带差，互帮互助。 　　6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 　　七年级英语教学计划 篇5 　　一、教学目的 　　培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 　　二、教材分析 　　《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。 　　三、教学重难点 　　1.Where questions with from; Where questions with live ;what questions 　　2.Where questions; Affirmative statements; 　　prepositions of place 　　3.adjectives of quality 　　4.present progressive tense; Yes/No questions and short answers 　　5.Present tense to wear; adjectives of general description 　　6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your weekend? 　　7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were; 　　四、学情分析 　　经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、 　　听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。 　　五、教学措施和方法 　　措施： 　　1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率 　　2.发挥学生主体和教师主导作用 　　3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心 　　4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用 　　5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高 　　6.加强听力训练 　　方法： 　　任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。 　　六、教改打算 　　用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与 　　学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 　　七、课外活动 　　开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语课外阅读活动。 　　八、课外活动 　　开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语课外阅读活动。 　　九、教学计划安排。 　　本期每周6课时，预计十六个教学周。安排如下： 第1——3周： Unit 1——Unit 2 　　第4周：Unit 3 Why do you like koalas? 　　第5周：Unit 4 I want to be an actor 　　第6周：Unit 5 I"m watching TV 　　第7周：Unit 6 It"s raining! 　　第8周：复习Unit 1——Unit 6 　　第9周：Unit 7 What does he look like? 　　第10周：Unit 8 I"d like some noodles 　　第11周：迎接半期考试 　　第12周：Unit 9 How was your weekend? 　　第13周：Unit 10 Where did you go on vacation? 第14周：Unit 11 What do you think of game shows 　　第15周：Unit 12 Don"t eat in class 第16——18周：复习迎接期末考试

2022食堂工作计划篇1 为认真贯彻落实《中华人民共和国食品卫生法》，进一步加强学校食堂卫生管理，依据《食品卫生法》，《学校卫生工作条件》，结合我校食堂实际情况，使全体师生有一个清洁、舒适的工作学习环境，保证就餐任务的顺利进行，特制定食堂工作计划如下： 一、指导思想 以服务师生为宗旨，进一步加强食堂队伍建设，提高服务质量，提升管理水平，努力使食堂成为学校工作中的一个靓窗口，让教师安心，家长放心，让学生欢心。 二、组织领导 学校食品卫生安全工作是一项重要的基础性工作，学校制订了食品卫生安全工作实施方案，明确专门机构、专人负责，切实加强对学校食品卫生安全工作的管理；成立了由一把手总负责的学校食品卫生安全工作领导小组： 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室在总务处，由王xx任办公室主任，领导小组全面负责学校食品卫生安全工作，组织协调各部门的工作，在全校范围内形成有效的食品卫生安全网络。 三、工作设想 （一）安全卫生 1、通过正规渠道采购食品，索取经销商的合法有效证件，认真做好食品卫生入库检查和留样工作。洗菜要洗干净，炒菜要把正火候，贮菜要生熟分开，各类用具要分类摆放和使用。 2、一丝不苟地做好消毒工作，餐具做到“一餐一消毒”，餐具使用消毒柜和消毒药片消毒，熟食间用紫外线灯消毒，消毒工作由专人负责，并做好消毒记录。 3、食堂工作人员均必须持有效健康证上岗，工作期间一律要穿戴好工作衣帽，保持好个人卫生，卫生不符合要求的不得上岗，环境卫生分组分人包干，必须保证每周一次大扫除。 4、食堂用电用气，要求员工规范操作，时刻注意安全。 5、加强卫生管理，解决卫生死角，工作定岗定位，做到地面无烟头无杂物，垃圾桶要每餐及时清理。 6、灭蚊蝇、蚁、鼠等卫生设施必须齐备，并放在正常使用处使用。 7、加强清洗地面、灶台上下不得有污垢、垃圾等不卫生的状况。 8、成品与半成品、生熟、荤蔬分开，做到整洁有调理。 9、对各种防疫设施进行细化，防疫、采购、采证、冰箱、消毒等各方面进行重点盘点，做好记录。 10、严禁在规定外的地方加工食物，严禁混合用加工食台和工作台。严禁无关人员进出食品操作售卖场所。 11、就餐地及周围环境必须做到窗明玻净，舒适优雅，绿色环保。 12、每周三定期召开食堂管理人员和班组长会议，研究讨论本食堂工作重点，制定工作计划。每周五组织食堂员工开展学习食品卫生知识和技术培训。不断提高员工业务技术水平，完善食堂的各项 规章制度 和改进措施。 （二）服务要求 1、各工作人员严格执行岗位工作责任制，到班到岗，以提供优质的服务为已任。 2、要继续进一步加强食堂工作管理，提高食堂员工的业务水平和服务质量。 3、食堂人员要积极参加学习，心中要有为师生服务的自觉性，做到用微笑来礼貌对待每位师生。 4、充分发挥学生会的职能，定期召开会议，及时听取及反馈师生中的信息。 5、要继续进一步加强食堂工作管理，加强技术培训，提高食堂员工的业务水平和服务质量。 6、在干好食堂工作的前提下。全体食堂人员要积极参加学习，不断提高为师生服务的自觉性，做到礼貌待人，文明服、热情主动。 7、正确处理工作人员之间的工作关系，要相互支持，友好相处、协同工作。 8、服从领导，遵守纪律，按时上下班，不迟到，不早退，有事先请假。 9、工作期间要坚守岗位，按照分工做好本职工作，上岗期间不干私活，不乱串岗位，不私自外出。 在新的一年里，食堂全体职工要以新的姿态接受新的挑战，为了保证食堂工作的全面开展，我们有信心遵守好学校各项规章制度，通过以上的措施，我们将把学校的食品卫生安全工作作为食堂工作的重中之重把工作落到实处，做到常抓不懈。为了孩子们能健康、快乐、活泼地成长，为树立学校良好的整体形象，为了学校的发展壮大作出应有的努力。 2022食堂工作计划篇2 为进一步加强学校食堂卫生管理，依据《食品卫生法》、县卫生局卫生监督所的食卫生标准，结合我校食堂实际情况，使全体师生有一个清洁、舒适的工作环境，保证师生的卫生安全，特制定食堂工作计划如下： 一、要进一步加强食堂工作管理，加强技术培训，提高食堂员工的业务水平和服务质量。 二、在干好食堂工作的前提下，全体食堂人员要积极参加学校各项政治学习，不断提高为师生服务的自觉性，做到礼貌待人、文明服务、热情主动。 三、严格执行食品卫生法，伙房工作人员必须做到持健康证上岗，严防卫生事故。 四、搞好食品采购、运输、保管、卫生工作，凡是发现已经变质和腐烂的食品，坚决不预采购，以防食物中毒。 五、搞好学校食堂卫生，食具要做到每天消毒，生熟分开，预防传染病的发生。 六、食品要洗净、饭不夹生，尽量做到现吃现做，隔夜饭菜必须蒸开后再吃。 七、食品要保持清洁，夏季要加大防蝇措施，冬季做好保温工作。 八、正确处理伙房人员之间的工作关系，要相互支持、友好相处、协同工作。 九、采购伙房需用物资(餐具、炊具)及其它物资，必须由总务主任批准后方可采购。动用大的资金应由校长批准。 十、伙房人员要自觉做好本职工作，工作中吃苦耐劳，不断提高饭菜质量，保证无差错，安全无事故。 十一、个人方面要注意：上班时间要穿戴好工作服，不要在食堂会客，工作时间严禁吸烟以及与工作无关的其他事宜。要定期洗澡、理发，不得留过长指甲。对于分给个人的卫生区，要坚持及时收拾干净，保证饮用餐具、地面、库房的整洁。对食堂大的卫生清理任务周五安排要全面清理，使食堂始终保持清洁、卫生、有序。 十二、以改变服务方式，提高服务意识为突破口，把改善食堂饮食，强化饭菜质量为重点，抓真抓实。 十三、新学期开始，食堂职工要善于研究食堂饭菜质量，着重做好新生的饮食工作，注意科学营养搭配，使同学们吃的满意，家长放心。 新一学年的工作已经开始，做为食堂全体职工要以新的姿态接受新的挑战，为了落实食堂工作的全面开展，我们有信心遵守好学校各项规章制度，爱护公共设施，注意节约，把各项工作落到实处，为总务处整体形象做出应有的努力。 2022食堂工作计划篇3 一、指导思想： 贯彻落实海《关于加强学校食堂管理的意见》、《海安县食堂用工暂行规定》、《海安县教育系统食堂会计核算办法》以及学校食堂管理和卫生工作方面的制度等文件精神，加强我镇各校（园）食堂管理，减轻学生家长负担，消除学校食堂安全隐患，保证师生身心健康，制止侵占学生餐费的违纪行为。 二、工作目标： 1、规范学校食堂账务管理，确保记账合规合法、票据真实、手续齐全、账表规范。 2、规范学校食堂财务管理，确保收支合规合法，把紧支出关，严禁非伙食支出在学生伙食费中列支，严禁占用学生伙食费。 3、加强学校食堂卫生管理，完善食堂卫生设施和管理制度，严防食品中毒事故的发生。 4、加强学校食堂人员思想作风管理，确保食堂人员服务态度好、工作质量好，遵守纪律，服从安排，努力服务于学校教学和师生生活，力争食堂满意度达95%以上。 三、主要措施 1、强化学校食堂校（园）长负责制，把食堂安全卫生管理放在首位，完善食堂管理和安全卫生工作制度。食堂人员必须把握好质量关，严禁购买使用腐烂变质、有害有毒食物，严格执行索证制度，做到无证不购、严格操作规程，杜绝食物中毒事件发生。注意用电用火以及消防器材的管理，确保食堂无一安全事故发生。 2、加强食堂用工管理，规范用工行为。各校控制使用合同工，适当使用钟点工，签订好合同，报教办核批。同时加强食堂员工的业务培训和政治学习，提高业务水平和服务质量。 3、加强食堂物品采购管理。执行县局对大宗物品统一采购制度，签订好合同，招标定点采购，对于其他小宗物品要建立三人以上购货队伍，选点采购，对产品价格、质量等内容逐一验收和记录。实行食品留样制度，做好留样记录，把好食品质量关。严堵违纪漏洞。 4、加强食堂收费管理。严格执行收费制度，规范收费行为，合理收取学生伙食费，及时开出票据并缴入财政专户。 5、加强食堂财务手续管理。较大数量的食品、物品的采购要由采购组操作，购进食品、物资的验收、领用、证明及审批手续必须齐全，做到透明公开。 6、加强食堂会计核算管理。严格执行《海安县教育系统食堂会计核算办法》，统一成本开支范围，统一按县局规定标准进行各项提留，杜绝非食堂费用的支出。按日进行核算，按周平衡，按月结算，确保学生伙食费专款专用和伙食收支平衡。 7、加强食堂财务人员的业务培训。各学校食堂会计人员要依法取得原始凭证、填制好记帐凭证、登记好各类帐册、编制好财务报表，保管员要验收好、保管好、出库好各类材料并登记好材料明细帐。 8、加强食堂工作的监督管理。建立由教师代表、工会负责人和其他中层干部组成监督小组，对学生伙食成本核算和饭菜质量、价格进行监督，对食堂帐目进行审查。 9、实行学生伙食账的公示制、报告制和民主理财制。每月十日前，向全校师生公示上月的伙食收支状况，并将帐册、单据、公示表和财务报表送财务中心审核。学期结束，组织民主理财，结算好学生伙食费，向教师、学生和社会公示、若有结余，立即退给学生。 10、加强食堂工作的检查和督查。把食堂管理工作要列入各校常规检查、督查评估考核项目之中，教办将定期不定期组织检查、抽查，对检查、抽查发现的问题，将严格实行责任追究制。 2022食堂工作计划篇4 作为一名食堂充卡工作人员，我的工作职责分为：1.为师生充卡2.食堂仓库管理3.食堂食材采购的验收4.食堂每日营业核算5.做台账。 一、为师生充卡。 为师生充卡是我的最本职的工作，学校的教职工每个月的补助单经领导签字后，我会及时的给全校教职工发校讯通，让老师们能够及时的充上饭卡。每天充卡的现金与每日出纳单核对以后及时的交给学校会计。此外每月打印一份总的出纳单核对所交现金是否正确。 二、食堂仓库管理 为保障食品卫生安全，入库的食材必须去合法经营的正规店进行采购。对入库的食材分类摆放，并一一进行登记，对于不是整件出库的食材，根据总价计算出单件的价格。对于每日出库的食材都要登记组长名字，食材数量和价格以便进行核算。每月月底都要进行盘库，核对。因为仓库里放的都是食材，所以定期的打扫以确保仓库食材的卫生。 三、食堂食材采购的验收 食堂的食材经采购员采购后，都要根据食堂分组组长开的单子进行过称，验收，以便监督食材的质量。然后再根据食材的数量及价格分组进行登记，以便进行成本核算。 对于送货的食材，经过验收后登记数量及价格，根据数量及价格开票，月底与商户进行结账。 四、食堂每日营业核算 食堂每日的营养核算分为三个步骤： 1、根据每日的送货食材，采购食材，出库食材分组算出每日的营业成本。 2、算出每日每组的营业额。 3、营业额减去营业成本才是每日每组的营业毛利润。 五、做台账 根据每天的采购，送货单贴出每日的台账。台账需要登记上食材的名称，单价，数量，总价，商户的地址，联系电话。以便做到有据可查，有据可依。台账还要定期的贴出食材的卫生检疫报告，确保食材的安全性。 以上是我的日常工作，但是要把一份工作做的精细，需要的是对工作的耐心和热情。对于新学期的工作，为使工作更加的到位，做出以下规划： （1）对于充卡工作，虽然经常提醒学生要注意保管好自己的饭卡，但是丢卡的现象比较严重。饭卡丢失后如果不及时的挂失，有被拾到者刷完的现象。经过研究，提出拾到饭卡上交者，奖励5元现金的政策，5元现金由丢卡的同学承担，以此来鼓励同学们捡到饭卡后积极的上交。 （2）在各班的生活委员中选出代表，成立新的伙委会，由以前的定期开伙委会，让伙委会成员提出对食堂的建议改成让这些代表们直接走进后厨，参与到食堂的管理监督中，以此来增强师生和食堂的互动，让师生们吃的更好，更香！ （3）为使食堂仓库管理的规范化，食堂仓库食材的出库改成由食堂各组组长签名制，食堂每日的出库食材登记后，经过每组组长核对后进行签字，然后再登记进电脑中进行核算。 作为一名食堂工作人员，对全校师生的饮食工作肩负责任，为此我会严格律已，坚守工作职责。 2022食堂工作计划篇5 一、优化服务提高质量 1、加强学习，树立正确的观点，增强服务意识，要把学生当作自己的子女，把学校食堂当作快餐店、小吃店、餐饮店来办，把食堂的事当作自己家里事来做来计划，做好每一个环节，不依靠、不推诿。保证让学生的早餐、饭菜质量的前提下，要确保不克扣学生、不准向学生出售馊饭、馊菜、变味食物、“三无食品”。 2、转变经营模式，提升服务质量。学校统筹管理南北两个大食堂和小食堂，张烈高老师负责想心事、想点子，要花小钱办好事，少花钱办好食，提高技术性，技艺上、搭配上技术。三个食堂独立核算成本、核算利润，开展竞争服务想方设法出新招，变花样，要提高质量，又要控制成本，努力做到“三个基本满意”。 本期实行末位淘汰制，定期对职工进行考核、投票，师生中进行调查，对末1—2位进行解聘。对分管的工作操作过程中有大的失误要提出批评和扣发工资，多次失职失误的解聘，食堂设意见箱，广泛听取师生反应，及时反馈信息，及时纠正提高服务质量，食堂内部要记载考勤，迟到、早退扣工资，请事假请人顶替，长假由学校重新安排人员，记载人员分工情况，要能查每天煮饭，做白案、炒粉、炒菜、洗切菜等主要工序的分工情况，对照检查信息查到人，发现一次扣工资5—10元。 二、加强管理，完善制度 1、加强领导，健全规章制度 ①学生就餐大食堂早餐按人数分发到各班，由各班老师、学生代表领到教室分发就餐，各班早餐款与食堂结算，中晚餐到大食堂刷卡就餐，要求学生自己带碗筷。 ②在小食堂就餐的同学作好登记造册工作，按上报人数核实就餐人数，全额收取资金，确保按时交纳，不流失一分钱不漏交一个人。 ③严格把好刷卡关，不讲人情，不循私情，坚决杜绝吃饭不出钱，不刷卡行为，若发现一例一次将从工资中加倍扣还，不改者全校通报，一票否决。 ④食堂内部管理人员，含微机、锅炉、记帐、扫地、售票、财会原则上不在食堂吃免费餐，除补课有老师就餐或特殊情况一般吃饭要刷卡（食堂内因工作原因的除外）。 ⑤锅炉房供应开、热水一律要凭票供水，一律要用开水瓶打开水，提桶、水桶一律不供。如发现管理人员不履行职责，不坚持原则，轻者提出批评直至扣工资。 ⑥微机管理人员要热情服务广大师生。保证学生充值款全额到位，确保帐帐相符，帐机相符（充值消费余额）微机员、锅炉工要服务于厨房，为其提供一流服务。 ⑦清洁工必须保证大厅及周边卫生小区内的卫生及时打扫，每天做到“三扫”到位，有班上课，有学生就餐就必须打扫。 ⑧小食堂物品的采购必须由库房调出，需要购置须经学校批准，统一购置。常用蔬菜可由大厨房一同采购，小食堂记帐，特殊菜可一同采购或轮流采购，单独核算。 ⑨所有物品的采购必须严格把好采购关，专人负责，索证检查，定点采购，确保品名、单价、数量与食物相符，采购记帐人员，必须履行职责，确保工作时间。 ⑩除学校因工作原因解聘外，工作必须满半年，否则扣一个月工资，留一个月工资作保证金。自行离岗后再不聘任，原则年龄超过45岁以上不聘任。 三、抓安全，保平安，抓卫生，保健康，抓质量，保利润，抓充值，促消费。 1、学校食堂工作员必须持有卫生部门颁发的健康许可证，否则不能聘用。 2、确保饭菜质量，保证师生的用餐安全。 3、学校食堂服务师生，微利经营，服务师生。 4、职工必须持健康证和卫生知识培训合格证上岗。 一个崭新的食堂发展蓝图民绘制，一支善于管理的人才队伍已涌现，一班高素质的员工正在培训中，龙坪中学食堂管理工作力争成为先进单位。 2022食堂工作计划篇6 加强学校食品安全卫生管理，是服务教育教学的重要保障，是构建平安和谐校园，办人民满意学校的重要举措。近年来，我们学校在食堂食品安全卫生管理过程中，思想上始终保持头脑清醒，做到警钟长鸣，方法上变过去的应急管理为现在的预防管理，分管校长主管，总务主任具体抓，，措施上做到制度约束与人文管理紧密结合，探索了一条学校食品安全卫生管理的新路子，学校食堂被姜堰市卫生监督所授予“a级单位”的称号。 一、切实加强领导，形成安全卫生共识 为了切实保障食品安全卫生，学校成立了分管后勤副校长为组长，以，总务主任，事务长为副组长，钱存官、薛庆伦同志为成员的学校食品安全卫生工作领导小组，建立了学校食品安全卫生工作专班，形成了管理网络，制定了实施方案，设置了意见箱，开办学习专栏，刷写了宣传标语，开辟了校园广播，无论大会与小会，领导必讲食品安全卫生，定期不定期对食堂工作进行检查，开展食品安全卫生知识进课堂、进食堂、组织食品安全卫生知识讲座，举办食堂职工安全卫生知识培训班，层层签订责任状，把学校食品安全卫生工作当作学校管理的头等大事来抓，做到人人求真，事事求实，处处求细，全校上下形成了“食品安全卫生，责任重于泰山”的共识。 二、建立管理制度，夯实安全卫生管理基石 “没有规矩不成方圆”，有制度才有章可循。在人的管理上，?? 是制定了岗位职责，人员分工明确，各司其职，各负其责，这样，增强了职工爱岗敬业、坚守岗位、乐于服务、乐于奉献的职业道德观念;二是制定了《从业人员个人卫生管理制度》、《食堂工作人员十不准》、《食堂从业人员患病调离管理制度》、和《厨师岗位卫生制度》等一系列制度，炊事员统一着装，要求做到勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤洗工作服，不抽烟、不对着食品说话，不让闲人出入，并从服务态度、服务质量、劳动纪律、劳动效率、团结意识、安全卫生、技术熟练程度等七个方面对炊事员进行全面考核管理，建立了一套较为严密的管理系统。同时，还通过召开座谈会、师徒结对、技术比武、表彰会、组织外出参观学习考察、旅游和联欢等活动，交流思想，畅谈体会，总结经验，找出差距，制定措施，营造一种和谐的管理氛围;。在物的管理上，学校有严格的管理规定，制定了《食品原料采购索证制度》、《农副产品采购制度》、《库房管理制度》等，大宗物资实行招标采购，凡要求购进的原材料有正规的进货渠道，所购鸡、鸭、鱼、肉索要质量检疫报告单;所购米、面、油、豆制品、饮品、调味品索要质量检验报告单;原材料存放必须隔墙隔地20公分，分类清楚，随时翻检，防止变质;学校食堂防鼠、防蚊、防尘设施齐全，并备有一定的灭鼠、灭蚊等药械，定期消毒杀菌、灭蚊，确保食堂安全卫生。 三、建立规范运行机制，确保食品安全卫生 学校以“规范、安全、卫生、舒适、满意”为工作方针，以为师生“创造家的环境，营造家的温馨，培养家的感情，提供家的服务” 为工作目标，以“师生的满意是我们最大追求”为服务理念，严格操作规范，确保师生的身心健康和生命安全。食堂规范运行机制体现在以下几个方面：一是食堂工作人员过好“三关”——健康关、卫生关、培训关;二是做到“三统一”——统一服装、统一健康检查、统一挂牌服务;四是采购原材料做到“三审”——审查经营单位的卫生许可证和质量检验报告单，审查物资原材料的卫生质量，审查物资原材料的价格数量;五是食堂清洁卫生做到“三查”——早、中、晚三次检查;六是物资存放做到“三分开”——生熟分开，米面油分开，作料与新鲜蔬菜分开;七是库房做到“三防”——防潮、防鼠、防尘;八是食品加工做到“三保”——保温、保熟、保味道;九是菜肴做到“三个讲究”——讲究营养，讲究味道，讲究花样;十是食堂工作做到“三个确保”——确保贫困学生有饭吃，确保接待处有开水喝，确保学生有热水喝;十一是食堂工作接受“三个监督”——接受社会、师生对食堂安全卫生的监督，接受社会、师生对食堂食品数量的监督，接受社会、师生对食堂食品质量的监督;十二是食堂工作实现“三个满意”——让领导满意，让师生满意，让社会满意。

幼儿园帮扶工作是通过开展 教育 教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。以下是我为你精心整理的关于幼儿园教师帮扶 工作计划 范文 的内容，希望你喜欢。 幼儿园教师帮扶工作计划范文篇1 根据国务院努力缩小园所之间教育差距，推动幼儿教育的均衡发展。我园与新堡结队进行帮扶活动。 我园打算通过双方互派园长和老师入园指导和学习、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。 具体 措施 如下： 1、我园指派专人负责结对活动，请新堡幼儿园领导、教师深入到我幼儿园了解园情，确定帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和 实施方案 。 2、帮助我幼儿园规范幼儿园的管理工作，完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等组织机构;健全教研、 财务管理 、卫生安全、家园联系等各项制度。 3、在每学期开始前，请新堡幼儿园派出教师到我幼儿园进行教学业务指导，帮助对方制定学期园务工作、保教工作计划，建立幼儿成长档案，开展教师业务培训，指导园内创设环境、安全卫生保健工作等，对我幼儿园工作中遇到的难题进行指导和帮助。 4、每学期请新堡幼儿园选派老师送课到我幼儿园，开展示范性教学，传授先进的教育理念和 教学 方法 ，并进行教师结对，有针对性地提高老师业务能力，并对其各项活动进行指导和帮助。我幼儿园也可根据本园实际定期或不定期的到新堡幼儿园观摩学习、参加教研活动或接受培训。 开展幼儿园结对帮扶活动不仅推进我园的发展，同时也促进他园的发展。我们一定努力把工作落实到位，让帮扶工作见到实效。 幼儿园教师帮扶工作计划范文篇2 为了提高我园教育教学质量，提升我园教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对，促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与(徒弟)支金风结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。 一、实施目的： 规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课教教学，听课指导与简要评点，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把 经验 传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和 基本素养 。在这过程中，确确实实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的。 二、实施措施： 1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。 2、要切实担负起对支金风老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导，关心支金风老师的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究幼儿，有的放矢地进行教育，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流，期末以徒弟的教学水平为中心，写出带徒 总结 并进行交流。 3.持师徒二人互听互评活动，一学期内互相听课评课不少于8次，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现 高效课堂 与特色课堂的有机结合。 在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。 在师徒结对中，我努力做到： 一、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。 二、给点时间，留点空间。支金风有朝气、有活力、有想法，有创意，作为师傅，在我们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间，看看她的创意。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，支老师虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的 反思 ，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。 总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互 相学 习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力! 幼儿园教师帮扶工作计划范文篇3 为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园和龙石中心幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划： 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。 二、结对帮扶对象： 龙石中心幼儿园 三、结对帮扶内容及措施： 1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式 通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托我园具有特色的教育资源，结合幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项 规章制度 ，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享、教师专业化发展等方面给予指导。 2、多种手段搞活结对帮扶工作 (1)硬件方面的结对帮扶 (2)软件方面的结对帮扶 ①开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。 ②本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境创设工作。 ③加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。 ④组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。 四、具体工作安排： 三月份：制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。 四月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩早操等各项教育教学活动。前往结对帮扶园实地查看并设计环创。 五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。 六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶 工作总结 ，制定新学期计划。 幼儿园教师帮扶工作计划范文篇4 一、高度重视、措施到位 (一)、加强领导。 为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长龚__ ;副组长肖__ 、鲍__ ;组员：林_、韦_、阮__ 、张_、徐__ 、沈__ 。 (二)、制定有效的活动计划。 为 了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈 旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我 们的计划主要是，根据“所需帮扶”。 我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息 渠道 ，幼儿园 软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进 行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。 二、自主拓展，主动出击 在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。 (一)、建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。本 学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍__ 针对辅导林_作好业务管理、资料整理工作，韦_与沈__ 老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结 对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，举行了幼儿园签订了结对 协议书 ，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双 方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。 (二)、灵活开展活动，提升教学质量 1、资源共享。我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我们 邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训(我们还为来园培训教师准备好材料)、3年内新教师同课异构活动等。如：我们多 方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。如:我们都在积极创建特 色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题一直是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与其自身实 际情况帮助她选课题、做课题。 2、送教下乡。一是送教学活动(现场指导、说课、评课)。二是送管理经验。本学年我们安排了张_、阮__ 、 丁_老师上门送教活动;安排了韦_教师上门进行卫生保健辅导，鲍__ 老师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表 等，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。 3、登门指导。县里进行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。 三、初现成效，在帮扶中共同成长 通 过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山川幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的 教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是我们的年 段组长在管理、指导上有了很大提高。 总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮 扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共 发展，我们的明天会更美好。 幼儿园教师帮扶工作计划范文篇5 一、现状分析： __镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、人性化，教科研工作正常有序地开展。有供教学、办公使用的先进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，户外有大型组合式 儿童 玩具、戏水池、沙池、 种植 园等，全园的教玩具配置均己达到《幼儿园工作规程》的标准。在社会上获得了不错的反响，幼儿园的新生入园率一直较高。 需要加强的方面：1、幼儿园由于经费紧张，幼儿人数较多，教师外出学习的次数与人次得不到保证;2、农村幼儿园教研活动开展少，教师展示、锻炼机会更少，教师业务素质提高缓慢;3、农村幼儿家长教育观念存在偏差，幼儿园存在小学化、成人化倾向。 二、工作目标： 制订本计划的目的是将我园省级示范性幼儿园一流的教育资源、先进的教育理念带给她们，带动该园共同进步。拟采用送教下乡、专题讲座、示范观摩等方法，在教育管理、教育理念、物质材料上为她们提供帮助。 三、具体措施： 1、重在行动，将三方面的支持落到实处。 一是物质支持。坚持“硬件量力、软件尽力”的原则，本着“互惠双赢”的理念，园所之间互通有无，相互给予，相互促进。对幼儿园各类规章制度、计划及保健安全工作等方面作认真的指导。将如何利用废旧物品自制教玩具作为重点来实施。 二是理论支持。在环境创设、备课方面给予具体的帮助和指导。到农村幼儿园进行课改培训，开展讲座、研讨等双向交流活动。每学期组织一次观摩课活动。 三是活动支持。欢迎该幼儿园的同行们来我园参观、进行跟班活动。 2、坚持“本色”与“特色”共发展。 立足实际，因地制宜，不主张“模仿”、“同化”，而注重发挥该园自身乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵。为活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定出谋划策，注重就地取材，既经济又实惠。 3、率先示范，有效发挥优质教育资源作用。 树立自身形象，努力为农村幼师上好观摩课，开好教研会。邀请该园教师前来参观，指导她们合理开展幼儿园一日活动;组织年青骨干教师送教下乡，真诚地送去先进的教育理念和教育教学方法;深入班级进行随堂听课和作课后反思指导;亲自上示范课，帮助她们解决活动中的难点重点问题，鼓励她们多利用直观教具开展教育教学活动，引导她们大胆开展教育实践，并寓教育于各项活动之中。 幼儿园教师帮扶工作计划范文相关 文章 ： ★ 幼儿园帮扶工作计划范文 ★ 幼儿园教师帮扶工作计划范文 ★ 幼儿园帮扶工作计划范文 ★ 幼儿园教师个人工作计划范文 ★ 幼儿园教师个人工作计划范文精选五篇 ★ 幼儿园师徒结对工作计划范文 ★ 幼儿园教师上学期个人工作计划范文 ★ 幼儿园教师个人工作计划表范文2020【5篇】 ★ 2020幼儿园教师年度工作计划范文精选3篇 ★ 幼儿园教师新学期工作计划范文5篇

幼儿园教师帮扶计划 　　时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园教师帮扶计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园教师帮扶计划1 　　3月14日上午，市中心幼儿园召集大溪镇中心幼儿园、温峤镇实验幼儿园、松门镇幼儿园三所结对园的园长进行了结对帮扶调研。 　　首先，章园长热情地欢迎结对园园长的到来，并把幼儿园的概况进行了简单地介绍;接着，幼儿园分管各支线的副园长对分管的各方面情况进行了简单扼要地概括和说明;最后，由各个结对园介绍她们的幼儿园概况及办园过程中碰到的困惑，并提出需要帮扶的具体要求。各个幼儿园都抛出了很多难点，如：幼儿园管理模式的构建、教研活动的开展、新员工的培训、环境的创设、区角的建立、档案的管理、家长工作的指导、如何提高班级管理以及如何杜绝“小学化倾向”等很多问题。章园长一一作了记录并对一些问题进行了指导。 　　这次调研，为下阶段的结对帮扶工作的开展提供了依据。幼儿园将根据结对园提出的问题，结合实际制定有效地结对帮扶计划并开展活动，把结对帮扶工作落到实处。 幼儿园教师帮扶计划2 　　一、指导思想 　　进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。 　　二、主要内容 　　采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。 　　三、具体目标 　　1.改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。 　　2.提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。 　　3.提升教师队伍素质。城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。 　　4.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。 　　四、工作措施 　　1.幼儿乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。 　　2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。 　　3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。 幼儿园教师帮扶计划3 　　一、指导思想 　　乐安实验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿园为一体的阳光型园所，按照时代的要求，开放地吸收和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、“十佳”幼儿园辐射作用，以开放的姿态面向乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼儿园创造更广阔的发展空间。加强城乡学前教育的交流，促进城乡学前教育的均衡发展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的研究和深化。并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、交流合作过程中身心和谐发展。在县教育、教研相关部门的领导下，务求“手拉手”活动取得实效，由此特制定本年度(20xx、3---20xx、12)“手拉手”助教促学计划。 　　二、工作目标 　　1、在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科学管理，走向以人为中心的管理途径，实现科学化、规范化、制度化、人本化相结合的管理体制。 　　2、在活动中尝试建立有效的激励机制，积极开展优秀教师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研奖励活动，充分调动城乡教师的工作积极性和主动性。结合办事处幼儿园工作特点和我园的工作实际，对教师全面实行业务考核。 　　3、制定教师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、实际组织活动考核;家长反馈考核;细节考核;教育反思、教育笔记等考核。 　　4、相互参加园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家长的交流，使幼儿得到全面和谐的发展。 　　三、成立“手拉手”活动领导小组 　　组长：李少梅耿庆军王 　　成员：各园园长及业务园长、教研组长、骨干教师 　　四、活动形式 　　1、踏踏实实，做好常规工作 　　常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照一定规范，有序运转推进。学年末幼儿园之间派老师进行保教常规操作比赛，在细、严、实上下功夫，认真总结经验，分析幼儿园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。 　　2、送教下乡，促进健康发展 　　我园园长、教师定期到结对幼儿园交流活动，开展论坛讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。 　　特别是我园的"课间操，一定要带到办事处幼儿园内，我们幼儿园课间操可以说是异彩纷呈，我们以“运动·健康·快乐”为宗旨，借助时尚、欢快、凝重等多种音乐元素，将游戏、锻炼、古诗表演等多种形式融入其中，激发了幼儿“我要做”“我愿做”“我乐做”的内在驱动，给孩子全新的体验与感受。提高了幼儿参与活动的兴趣，获得了运动的快乐体验。活动中每一位幼儿都是快乐的，锻炼是快乐的、游戏是快乐的、互动是快乐的、合作是快乐的，快乐的元素流淌在课间操的每一个瞬间… 　　3、引教进城，流淌新的元素 　　办事处幼儿园的骨干教师到我园送课、听课、看课、评课、参加集体备课和一日常规实习。进行操作比赛、讲课比赛、演讲比赛，对存在的困惑和疑难问题进行交流和探讨，共同提高。 　　4、岗位互换，体验不同环境 　　结对幼儿园的园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、学习、交流，进行全方位体验，提高幼儿园的管理水平和教师的业务素质。 　　5、资源共享，丰富开阔视野 　　充分运用网络优势，将优秀教研成果资源共享。例如将集体备课、精品教案库、活动方案实行资源共享;通过“博客论坛”进行“问 　　题对话”，促进双方教师便捷交流。 　　6、专业大赛，磨练教师自信 　　幼儿园之间搞一次“夏之潮”专业大赛，对专业好的教师进行奖励，激励他们的斗志，磨练他们的自信。 　　7、家园活动，家长满意信任 　　通过园际间的学习，各园搞一个大型的家园亲子活动，让家长对幼儿园满意信任，同时带来好的社会效益和经济效益。 　　五、月活动安排： 　　(一)四月份： 　　1、启动阶段。制定计划，召开领导小组会议，双方确定教 　　发展目标。 　　2、城乡“手拉手”幼儿一日常规要求工程带动及师徒结对签约仪式。 　　3、开展一次来我园观摩幼儿团体操和亲子运动会。 　　(二)五月份： 　　幼儿团体操培训和律动培训 　　(三)六月份： 　　1、送教下乡 　　2、乡镇教师到我园蹲点学习，参与园所磨课、园本培训及教研活动，进行演讲比赛、一日常规操作比赛 　　(四)七八月份： 　　1、拉手园“夏之潮”教师基本专业大赛 　　2、帮扶活动阶段总结。 　　(五)九月份： 　　根据上半年的结对情况，各自调整。 　　(六)十月份 　　园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、学习、交流，同时进行讲课比赛。 　　(七)十一月份 　　举行“冬之火”幼儿运动会，各园之间选派优质幼儿参加 　　(八)十二月份 　　“手拉手”城乡交流年度总结。 幼儿园教师帮扶计划4 　　为了提高全园教师的教学业务水平，我园开展了师徒结对带教活动，现将本学期带教计划制订如下： 　　目标： 　　1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。 　　2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。 　　具体措施： 　　1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。不断进取，充实自己。 　　2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。 　　3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。 　　4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。 　　5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。 　　6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。 　　7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。 幼儿园教师帮扶计划5 　　中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划 ——20xx—20xx学年度第一学期 为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。 　　一、结队情况 　　史洪敏——王元琴; 曾正刚——龚平勇; 孙 卫——张安新 　　二、活动内容和措施 　　帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。 　　1、对教材研究的帮扶 　　与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。 　　2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。 　　3、对平时教育教学的帮扶 　　对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。 　　三、指导新教师完成一定的任务： 　　1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。 　　2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。 　　3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于4节，并达到一定的效果。 　　4.经常进行教学反思，写随笔。 　　总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。

师徒结对活动记录内容指的就是在这样子的一个学习过程中，教师之间交谈的一些记录以及学习的一些记录。在里面主要就是有指导思想，实施目的，还有就是实施措施相关的这些内容。而且在指导思想可以这样子去进行编写，就是为了促进教师之间的互相学习，并且是不断提高自身的教学水平跟业务素养的里面就可以去写一下制定学习计划，理论学习心得交流，还有就是自我提高相关的一个业务能力等等都是可以写进去的。然后在实施措施，里面的话就主要是教书育人，为人师表，热爱学生。在师德工作态度以及教学业务等方面师傅也要也是要为徒弟去做出榜样，所以说这样子的一个师徒结对活动录内容活动记录内容就可以这样子去进行编写的。

　　随着当代社会法律氛围的逐渐浓厚，不在工作中还是生活中都会使用到合同，合同可以维护合同当事人的合法权益，促进交易的进行。撰写一份合同的关键是什么呢？以下为的我为你收集整理的师徒结对协议书模板，欢迎你阅读与收藏。 师徒结对协议书模板 篇1 　　甲方(师傅)： 　　乙方(徒弟)： 　　按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下： 　　一、甲方承担的`职责： 　　1.教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。 　　2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力;还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 　　3.每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。 　　4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。 　　5.引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。 　　二、乙方承担的职责： 　　1.虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。 　　2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力;还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 　　3.原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。 　　4.认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 　　5.在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。 　　三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。 　　甲方： 　　师傅(签名)： 　　乙方： 　　徒弟(签名)： 　　校 长 (签名)： 　　年 月 日 师徒结对协议书模板 篇2 　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，振兴教师的希望在青年。青年教师代表着学校的未来。为了加快我区青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，区进修校决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，来促进提高青年教师教育教学水平。经研究决定，现签订师徒结对协议书如下： 　　 一、青年教师（青方）职责 　　1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 　　2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。 　　3、每学期至少听6节师傅的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。 　　4、参与一项课题研究，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。 　　5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理和教育教学的方法和艺术。 　　6、按时做好书面记录工作。 　　 二、指导教师（蓝方）职责 　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。 　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课5节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，指导青方上汇报课1节以上。 　　3、每学期为徒弟上至少6节示范课，听每位徒弟6节课，指导青方教师参与课题研究，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。 　　4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。 　　5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。 　　6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。 　　 三、相关说明： 　　1、甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施青蓝工程。 　　2、本协议书自签订之日起生效，协议期限为5年，协议书内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，由师徒所在学校共同督促执行。 　　3、若青方教师经学校过关考核提前结业，则此协议自动终止。 　　蓝方（签名）： 　　青方（签名）： 　　教育局进修校（盖章） 　　二0一四年九月六日 师徒结对协议书模板 篇3 　　甲方：师傅 　　老师 　　乙方：徒弟 　　老师 　　为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。遵循区教委有关实施“青蓝工程”的文件精神， 　　结合我校班主任队伍的现状，决定教师师徒结对，加快班主任的培养，明确职责，定点专人培养，特签订班主任师徒结对协议书： 　　 一、甲方承担的职责： 　　1．教书育人，热爱学生，忠诚教育事业，树立高尚的师德形象，为徒弟树立榜样。 　　2．经常关心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奋工作，帮助徒弟分析所带班级的情况，指导徒弟开展班级管理和心理辅导。 　　3．每当徒弟所带班级开展社会实践活动、举行主题班会，或其他活动时，要亲临现场指导。 　　4．督促徒弟积极利用社区及学校现有的教育资源，对学生进行创造能力的培养。 　　5．关心徒弟生活，协调人际关系，创造其健康成长的环境。 　　6．指导徒弟学习教育教学的理论，提高理论素养，开展班主任工作研究。 　　 二、乙方承担的责任: 　　1．热爱教育事业，关心班级中的每位学生，认真履行《班主任岗位职责》，力争在一个学期中胜任班主任工作。 　　2．经常主动向师傅请教，及时解决班级管理中的存在问题。 　　3．开展心理健康教育、心理疏导工作，促进学生身心健康发展。 　　4．正确处理与学生的关系，严格、热情、真诚、平等地对待同学，形成和谐的师生关系。 　　5．经常参加师傅组织的各项活动，吸取其经验，同时也要有创新意识。 　　6．在师傅的指导下，每学期写好班主任工作总结，撰写班主任论文，争取在市、省级刊物上发表。 　　 三、学校评价考核: 　　1．督促师徒落实责任，定期、不定期进行检查。 　　2．不定期开展调查，了解徒弟班主任工作的情况。 　　3．学校领导将不定期参加徒弟组织的活动，并进行评价。 　　4．每周开展常规管理的评比活动。 　　5．对带徒较好、成绩显著的师傅进行奖励： 　　①一学期内能胜任班主任工作。 　　②一年内徒弟的班主任工作在各类评比中获奖。 　　③徒弟一年内所写德育论文在省级刊物发表的。 　　甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施“青蓝工程”，为前黄实验学校美好明天而奋斗。 　　本协议自签订之日起生效。期限为20xx年9月—20xx年7月。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存学校档案室。 　　甲方（师傅）签名： 　　乙方（徒弟）签名： 　　校长签名： 　　政教处主任签名： 师徒结对协议书模板 篇4 　　为了提高新教师的教学业务素质和教育教学能力，让新教师更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动，以老带新，促进青年教师迅速成长。为了做好本项工作，学校特制定具体要求如下： 　　 师傅的职责： 　　1. 拜师后即为徒弟拟定培训计划。 　　2.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。 　　3.每周至少开展一次师徒之间的互相听课和评课活动，一学期中，师傅指导课不少于10节，听徒弟的课不少于20节。 　　4.关注徒弟的课堂教学，特别是徒弟的教学研讨课，课前的教案要师徒商讨定稿，课后有评析。 　　5.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。 　　6.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会，如提供教学录像、教学课件等。 　　7.每月开展师徒共读一本书活动，写下读后感受，师徒经常交流读书感想。 　　8.每学期对徒弟的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。 　　 徒弟的职责： 　　1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。 　　2.多向师傅请教，懂得怎么备课。 　　3.徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。 　　4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。 　　5.搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。 　　6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。 　　7.多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。 　　8.每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。 　　以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。 　　此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。 　　师傅（签名）： 徒弟（签名）： 师徒结对协议书模板 篇5 　　经学校研究决定，聘请 老师为 的指导教师，现签协议书如下： 　　 一、青年教师职责： 　　1.认真贯彻教育方针，教书育人，为人师表。 　　2.认真备课、上课，每节课有详细教案。认真钻研教育教学理论，学习新课标，积极投身新课改，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。 　　3.每周至少听师傅2节课，有听课记录。积极听本学科其他教师每月至少1节课，有听课记录。做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。从开学起，以2个月为一阶段，上汇报课一节。如汇报课学校评定不合格，则下2个月为第二阶段，再上一节汇报课，直到学校评定合格为止，不合格者学校不予签约转正。 　　4.积极主动展示自己。学校领导的推门课，上级教研室举办的各类优质课，学校举办的公开课等各级各类的展示课，主动进步，积极展示自己的教学水平。 　　5.本学期认真读一本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和集体备课活动。 　　6.主动请指导教师协助分析学生学习状况，多向指导教师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。 　　7.学期结束后，撰写一篇教学总结材料交科教处。 　　 二、指导教师职责： 　　1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。 　　2.指导青年教师制定每节课教学计划，指导徒弟写好教案并检查签字，每周听徒弟不少于1节课，课后及时评析，共同研究改进措施，有听课评课记录；指导青年教师上汇报课1节，争取徒弟尽快合格转正。 　　3.每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合自己实际写一篇教育教学反思或论文。 　　4.积极支持青年教师参与学校组织的各项业务竟赛和教研交流活动，并作好必要的指导。 　　5.认真指导青年教师分析班级学生状况，传授课堂控班的方法和艺术。 　　6.本学期结束写一篇培养青年教师的书面总结交科教处。 　　 三、本协议自即日起生效。协议期限20xx年9月至20xx年1月。 　　指导教师（签名）： 　　青年教师（签名）： 　　科 教 处（签名）： 　　丰 城 四 中 　　20xx年9月10日 师徒结对协议书模板 篇6 　　为了加强对青年教师的培养，提高其政治思想素质和教学工作的能力，同时发挥学校骨干教师的示范和引领作用，经学校行政会议研究决定，由学校教科室牵头，新进老师老师拜有经验的老师为师，特拟定本协议书。具体细则如下： 　　 一、师徒活动的开展 　　1.师徒之间每月至少开展二次业务研讨活动，内容可以备课，分析教材为主。 　　2.徒弟每月至少听师傅两节课，并就本学科的教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教，为表示尊重师傅，听课的前一天应向师傅请示。 　　3.指导教师每学期初应指导徒弟制定好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。 　　4.师傅应指导徒弟每学期上好至少两节试验课并作好听课、评课记录，每年应指导徒弟上好一节以上校内公开课。 　　5.根据学科特点，师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。 　　6.徒弟每一学年应写好一篇工作小结交与师傅。 　　 二、双方权利 　　1.若一方严重违约，另一方可向教科室提出解除师徒关系，并由教科室做出相应的调整。 　　2.确认为师傅的教师在评职时，若其所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。 　　 三、几点说明 　　1.师徒之间是平等的同志式的关系，师傅应在帮思想，带业务，传作风三方面带好徒弟。为使青年教师能尽快成长，师傅应鼓励徒弟有机会时多听听其他老师的课。 　　2.如双方确认本条例，则在下方签名栏内签名，双方签名后，本协议生效。 　　师徒结对时间：_______ 　　师傅（签名）：_______徒弟（签名）：_______ 师徒结对协议书模板 篇7 　　1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师中汲取知识和经验。 　　2.多向师傅请教，懂得怎么备课。 　　3.徒弟每节课都要准备教学详案，在集备时与师傅研讨，虚心听取师傅的意见。课后，对感受较深的内容，撰写反思存入教师个人成长档案中。每学期至少上交到教务处两份教学反思。 　　4.采用定期听课、跟班听课、合作备课等形式向师傅和其他优秀教师学习，先模后教。每周开展至少一次的互相听课、评课活动，并留下思考和讨论的痕迹。一学期听课不少于40节，有记录和反思。 　　5.搜集名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。每学期至少上交到教务处两次学习心得。 　　6.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高教学水平。 　　7.多读有关教育书籍，多写读书笔记，经常和师傅进行思想交流和碰撞。每学期至少上交到教务处两篇读书笔记。 　　8.每学期对自己的成长进步情况进行一次综合总结与评价，归入教务档案中。 　　以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以在实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。第二学期徒弟参加学校组织的优质课评选，师徒绑定，徒弟获奖，师傅荣获“优秀指导教师”称号，共同领取获奖证书。 　　此协议一式三份（学校、师傅、徒弟各执一份），自签订之日起生效，希双方共同遵守。 　　师傅（签名）：徒弟（签名）：

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是我精心整理的计划方案5篇，欢迎大家分享。 计划方案 篇1 　　本学年我校继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等一系列法规文件精神，以科学发展观为统领,积极开展学校体育、卫生、艺术活动，真正发挥体卫艺在推进素质教育中的积极作用。 　　(一)体育工作 　　1、以体育教学为中心，以体育教研组为主导，严格执行《课程计划》，开齐开足体育课程，并力求在上课模式和方法上不断创新，提高体育课的实效。 　　2、体育组的师资呈现老、中、青梯队模式，资源配备比较合理，应引导教师更新教学观念，不断提高体育教师的素质，鼓励和支持体育教师参加新课程标准培训学习，提高教师的业务素质和教学能力，全力提高体育教师队伍的整体素质。 　　3、继续开展体育队的训练，在上学年的基础上，开设：男篮、男女排、足球、田径。每个体育队有专职教师带队训练，利用早上、兴趣组等时间，做到有计划、有实效的练习，为市比赛做好准备。 　　4、继续开展阳光体育活动，保证每个学生在校有一个小时的体育活动时间，不断增强学生体质。在活动中，要求班主任和体育老师进行科学有效的指导，在活动内容、形式和效果上下工夫，体现系统性、终身性和特色性，做到科学锻炼。 　　5、按要求实施《学生体质健康标准》，以学校学生体质健康标准测试及格率达到9 5％以上为目标，积极组织学生开展达标争先锻炼活动，提高全体学生的身体素质。体育老师要认真做好测试结果的统计和录入工作，在12月1日前上报教育局。 　　6、本学期学校将举行冬季三项比赛和一、三、五年级的体育单项比赛，同时狠抓学生的广播操，要求动作规范、到位、整齐，争取在全市广播操比赛中取得好成绩。 　　（二）卫生工作 　　1、每2周上好一节健康教育课，每学期举行一次健康教育知识讲座和心理咨询活动。每班每学期出好一期健康知识黑板报、举行一次中队主题队会，学校广播站推出一期健康常识的节目，充分向学生进行环境保护和保健知识教育。 　　2、配合卫生局，做好学生的体检工作，发现问题，及时和家长取得联系。 　　3、保健教师做好晨检和网络直报工作。对六种常见病（近视、弱视、沙眼、龋齿、贫血和脊椎弯曲）做重点监控。对一些常见的传染病要及时发现，及时上报，及时处理。 　　4、充分发挥保健室作用，定期对环境卫生和学生的卫生情况进行检查，学生卫生合格率力争达到100%。流感期间，定期对教室进行消毒，并要求广大师生经常开窗通风，保持空气的流通。 　　5、加强食品卫生管理，确保饮水卫生。教育学生养成良好的用餐习惯和珍惜粮食的思想品德。 　　6、认真对照山东省健康促进学校的创建标准，根据学校自身条件，不断提升学校的办学水平。 　　7、在广大教职工中加强宣传力度，争创邹城市无烟学校。 　　8、建立校心理咨询室，每周二、四中午向学生开放。开放期间，由有资质的辅导老师对学生进行心理疏导，让孩子们能健康快乐的成长。 　　（三）艺术工作 　　1、按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程，同时开设一些兴趣小组：鼓号队、声乐、舞蹈、书法、绘画等，让学生的特长有进一步的发展。组织学生积极参加邹城市书法绘画活动。 　　2、积极引导和鼓励教师加强教学业务和专业技能的培训和提高，教研组中经常磨课，互相听课，集思广益，互相探讨和学习，促进艺术教师教育教学水平的提高。 　　3、结合少先队活动和文化节的活动，给学生一个发挥特长，发展能力的舞台，组织学生书法、美术、摄影等优秀作品评比展示活动和声乐、舞蹈的展示活动，活跃学校文化气氛，培养学生的艺术素养。 　　4、加强教学科学研究。《小班化教学利于提高教学实效》课题即将结题。教导处联合课题组成员，认真搜集整理资料，撰写相关论文，组织汇报演出，争取能把这几年来的研究成果以最佳的方式展示出来。 计划方案 篇2 　　 一、安全。 　　①全面推行风险预控工作，要求全员参与其中，提高员工在日常工作中动作操作标准、危险点源、岗位职责等熟知程度尤其是危险点源的辨识工作。 　　②加大隐患排查与整改。车间继续推行安全隐患班组自查、互查工作，对于查处的隐患落实责任人及时整改。③吸取以往事故教训扎实开展好20xx年本质安全工作，尤其是设备的安全联锁、安全防护等工作。 　　④做好全厂安全供电工作。加强值班管理制度，落实交接班程序;高峰负荷时或雪、雾、大风等恶劣天气要加强对设备的特殊巡视，发现异常及时处理。 　　 二、基?? 　　车间以三化考核为基础，着眼长远扎实做好各项基础工作，在绩效考核、成本控制、班组建设、修旧利废、技改技措等方面干出实绩，干出特色。 　　①20xx年车间重新梳理绩效考核基础制度，提高车间对班组、班组对个人考核的公平性，以提高车间基础管理工作。 　　②以四型班组建设为标准，加强车间班组建设工作，给予班组更大的自主权，开展班组自主管理工作。 　　③控制能耗方面：车间计划结合浓相输送厂家技术人员对浓相输送工序进行全面改造，降低输送的瞬时用风量和总风量，平稳风压降低风耗，降低车间能耗。 　　 三、设备。 　　①做好20xx年全年设备检修计划，根据设备特点、季节变化等制定出详细的设备检修内容和周期，针对瓶颈设备，摸索合理检修周期，实现周检与状态检修的相结合，保障主体设备完好率。 　　②做好大型设备检修工作。车间计划20xx年对1#和4#空压机进行返厂大保养，确保空压机的安全稳定运行。中心站1、2#主变已运行将近7年时间，需要对主变进行全面检查和维护。 　　③仪表设备尤其dcs控制系统在入夏前进行全面维护，提高设备运行稳定性。由于仪表设备更新换代较快，20xx年车间计划试用新设备，引进新技术，来提高仪表设备的测量准确性和稳定性。为生产保驾护航。 　　④加强连锁设备尤其是安全联锁设备的维护和检验工作。 　　 四、培训。 　　电仪车间技术人员的技术水平参差不齐，车间将把技术提高工作视为重点，在做好技术培训的同时，将永煤企业文化、安全知识的宣教、引导工作引入车间培训，提升群体工作意识，塑造一支站位高、思路明、措施正、责任强的电仪团队。 　　【车间年度工作计划二】 　　 一、方针目标： 　　为贯彻公司思想、适度调?⑽韧浊蠼?⒏咧实秃摹⒋词赵鲂?”的精神，使公司内部竞争机制与市场竞争机结合。根据公司目前实际状况，必须制定先进合理科学的管理制度，向程度化、正规化的发展，实行全员全过程的指标考核与将扣，使公司员工人人有责任，个个有指标，严格考核与奖惩及全生产过程的"协接监督，达到上道工序为下道工序负责的目的;严格执行岗位定员，以岗定资，实行高额浮动工资的制度，迫使公司干部员工在危机感和责任感中勇挑重担，争完指标，为全面完成XX年各项经济指标而共同奋斗。 　　 二、工资分配原则： 　　以吨丝工资为基础，公司员工一律接受指标考核，执行以岗定资，以质计件，以产计酬，多劳多得的原则。 　　 三、奖金分配与挂钩： 　　1、公司全员奖金一律与一、二车间的三大指标挂钩，(满负荷生产情况下)取一、二车间定岗人员平均奖金的平均值去计算。产量低于2.8吨(25天)，非缫丝人员一律不与三大指标挂钩，超产奖仅缫丝工享受(超产奖基本工资不浮动)。 　　2、整理车间的奖金除按内部指标挂钩外，与一车间定岗人员的平均奖金去计算;厂丝复整组的工资、奖金除按内部指标挂钩外，与二车间的产量、消耗挂钩，并按二车间定岗人员的平均值去计算。 　　3、锅炉车间设安全奖，人均(除软化工)20元。 　　4、各车间主任、副主任的奖金按车间人均奖金200、150%去计算。 　　5、学徒期改为两个月，生活费补助标准仍执行原规定。缫丝一、二车间、整理车间新增学徒工，根据个人缫作技术，提前上岗者，可套入计件工资计算，徒工工资由公司负担;锅炉、综合、煮茧、打包新增人员，实习期为半月，徒工工资由车间负担;非生产性新增人员，实习期为半月，工资由公司负担。 　　 四、协接与监督原则： 　　实行全员全过程的质量监督考核，并履行签字手续，上道工序为下道工序负责，下道工序有权对上道工序流入下道工序的半成品进行按标准验收与反馈，对于不符合标准的半成品有权拒收，并按程序报请职能部门(生产科、检验室)进行仲裁，按标准实施奖惩。 　　 五、争先发展的原则： 　　世纪之初，公司董事会立足现状，从可持续发展的解度，充分酝酿、决定。 　　1、继续发挥龙头作用，保持夏秋两季蚕茧的收购，保证蚕桑基地的稳定发展。 　　2、有步骤地完成双宫丝自动缫丝生产线的改造工作，做到有计划、有落实。 　　3、进一步做好财务工作，加快资金周转率、利用率，做到所有帐目清晰，日清月结。 计划方案 篇3 　　 一、指导思想 　　高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，创建素质教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。 　　 二、青年教师现状分析 　　我校青年教师（80年及以后出生），总计 17 人（李翠、梁婷、刘爽、荣婷、顾超、李玉娟、宋焕娥、梁军、时志鹏、毛淑倩、高玉静、郭哲、郝庆静、王修燕、谭相奎、王琛、滕燕燕）。从整体状况看，优势与不足并存： 　　优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 　　不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。 　　 三、培养目标： 　　 （一）总目标： 　　1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。 　　2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过培养与锻炼，使青年教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。 　　 （二）远景目标 　　1、积极高尚的思想品质 　　2、广博扎实的专业知识 　　3、较强的教育教学能力 　　 （三）具体目标： 　　1、良好的职业道德： 　　热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 　　2、较强的理解教材和驾驭教材的能力： 　　能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。 　　3、较强的组织教学能力 　　以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。 　　4、较强的教学能力 　　根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 　　5、较强的教学基本功 　　普通话准、表达能力强、富有激情；现代教育技术运用能力强；练就一手好，板书工整、规范、重点突出。 　　6、较强的班级管理能力 　　 四、培养措施 　　1、加强组织管理，成立培养领导小组：毛武榜、修运祥、王翠华、王风英、谢尊民 　　2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动。 　　3、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。 　　4、组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感触最深的体会。 　　5．每位青年教师每学期上一堂围绕主题的研究课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。 　　6、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂成功之课或不足之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。 　　7、抓教学基本功比赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书比赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮。 　　8、继续实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。 　　9、加强考核。每年对青年教师的思想状况，教育业务能力进行相关考核，考核结果与评优、晋级职称挂钩。 　　 五、具体安排： 　　1、组织发动、提出要求。 　　2、培训一：学习二期课改理念、青年教师成长秘诀 　　3、培训二：主题：有效组织教学，提高课堂教学教益 　　4、青年教师制定20xx、9——20xx、7个人发展计划。 　　5、青年教师师徒结对：青年教师自己认师傅，自己确定成长需求。 　　6、培训三：主题：如何驾驭课堂，提高调控应变能力，组织观看优质课视频，结合视频研究讨论 　　7、部分青年教师上研究课。 　　8、部分青年教师上研究课。 　　9、粉笔字比赛 　　10、青年教师恳谈会 计划方案 篇4 　　经过初中两年的学习以及大大小小的考试，我们渐渐从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年，同时也在时光的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。 　　初中两年来，最大的改变无疑是在初二的下半学期。从这时，我们渐渐接受了会考带来的紧张气氛，也慢慢承受了逐渐增大的压力。在家长的言语和老师的教诲中，我们开始明白，中考离我们已经不远了。 　　在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。 　　【一】分析不足 　　对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。 　　1.在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。 　　2.在考试时，有时不能做到专心致志。 　　3.老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、整理和装订。 　　4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习 　　关于各科目的一些缺陷： 　　一．语文 　　1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。 　　2.在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。 　　二．数学 　　1.缺少课外难题的训练。 　　2.自我总结能力尚欠提高。 　　三．英语 　　1.语法训练欠佳。 　　2.需加强课外阅读能力。 　　四．物理 　　1.接触题型不够多。 　　2.课堂笔记的条理性需要加强。 　　【二】制定措施 　　针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。 　　（一）整体措施 　　1.课后回家做到条理化的复习。 　　2.考试时要做到专心。 　　3.对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。 　　4.周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。 　　{二}具体计划 　　语文 　　1.加强课外阅读。 　　2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。 　　3.找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。 　　4.拥有自己的现代文摘抄本。 　　5.在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。 　　数学 　　1.在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来增加掌握的题型量。 　　2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。 　　3.从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。 　　英语 　　1.在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。 计划方案 篇5 　　 一、听课方式 　　1、系部集体听课和个人听课相结合; 　　2、听课与评课相结合;。 　　3、随堂听课和示范性听课相结合。 　　 二、听课计划 　　1、系主任、副主任听课8学时; 　　2、辅导员、教务办主任听课6学时; 　　3、教研室主任听课10学时,教师听课6学时; 　　4、青年教师每周至少听指导教师2学时授课,指导教师每月至少听被指导教师4学时授课。 　　 三、听课要求 　　1、听课人员应按照要求完成听课数量,听课的专业、班级、时间自定。系教务办给予听课教师提供本学期课表协助; 　　2、听课人员必须认真填写《广州大学田松学院听课表》,每听课一次填写一次,本着“互帮互学,共同进步”的宗旨,听课人员在听完课后要立即与讲课教师交换意见。并于学期末汇总后填写《广州大学田松学院听课登记汇总表》; 　　3、各教研室成员于18周周五前将《广州大学田松学院听课表》及《广州大学田松学院听课登记汇总表》交回教研室,由教研室归纳《广州大学田松学院听课表》所记录的教学信息交给系教务办; 　　4、辅导员于18周周五前将《广州大学田松学院听课表》及《广州大学田松学院听课登记汇总表》交给学生管理副主任,由学生管理副主任归纳《广州大学田松学院听课表》所记录的教学信息交给系教务办; 　　5、教务办归纳汇总所有的教学信息报系领导审批后,将本学期系部听课情况总结交教务处。 　　 四、听课安排 　　1、举办3场公开课,组织我系全体教师观摩与学习; 　　2、系主任、教研室主任对本系青年老师不定期听课指导。 　　附:1、法政系20xx-2012学年第二学期公开课安排表 　　2、法政系20xx-2012学年第二学期青年教师听课计划表 　　法政系 　　20xx年3月12日 　　法政系公开示范课安排 　　序号 教师 课程名称 示范课主讲内容 时间及地点 参加人员 　　1 行政管理学 　　行政监督 　　第6周二下午6-502室 　　全系教职工、学生代表各班5人 　　2 行政管理学 　　行政权力 　　第6周二下午6-501室 　　3 行政管理学 　　行政决策 　　第8周二下午6-503室 　　4 行政管理学 　　行政职能 　　第8周二下午6-504室 　　5 刑法学 　　共同犯罪 　　第8周二下午6-502室 　　6 财说法 　　政府采购法律制度 　　第9周二下午6-502室 　　7 国际经济法 　　信用证 　　第9周二下午6-502室

我简单的说。。。如果你想把其他盘的剩余空间加到C盘。那么你就要先删除其他盘，然后扩展C盘，然后就把你想要的空间留下，其他空间在压缩。。最好一次压缩好C盘空间。如果你想要更多分区在你压缩要的分区再继续压缩。因为C盘只能压缩一次

一、填空题（36分） )Vql!sG6t&s;v0 1、于2003年12月31日由中共中央正式颁布，2004年2月17日新华社授权全文播发。教师工作室N&n5gIkc 2、党内监督坚持、、、、和、 L[s3JxMy0 的方针。 x/T0`B:gu0 3、对属真实姓名反映问题或检举、控告违纪违法行为的，党组织和有关人员应当为其保密，对泄漏的要。教师工作室$dBl1ns 4、党内不允许有任何不受纪律约束的党组织和党员。凡是违犯党纪的行为，都必须受到追究；应当受到党纪处分的，必须给予。 %wUTqS2AX0 5、党的地方各级委员会委员，有权对党的委员会全体会议决议、决定执行中存在的问题提出和。 _A7x#`&l0_]H0 6、预备党员违犯党纪、情节较轻，尚可保留预备党员资格的，应当对其批评教育或者延长预备期，情节较重的，应当。 Gd|lUksiC0 7、执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位，应当在将处分决定的执行情况向做出或者批准处分决定的机关报告。教师工作室)Gy^QZaq5o 8、在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定的，追究主要责任者和其他直接责任人员的责任，情节严重的，给予处分。教师工作室`$eZ~Z9`"ge!hc 9、《纪律处分条例》中所称党和国家工作人员，包括和。 @"l+K2J7gvC4Mc0 10、占用公物进行营利活动或者非法活动的，给予处分；情节较重的，给予；情节严重的，给予处分。 -U1h%h&Q2TD1s,W011、接受可能影响公正执行公务的宴请，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销处分。教师工作室]6m!M^5S:r)]8l 12、各级党政领导班子和领导干部在党风廉政建设中不履行或者不正确履行职责实施责任追究，采取的方式有、、、、。教师工作室/X(]/lzBA%K/aL0H 13、我党的思想路线是、、、。 |&NOUr_Y0 14、党内监督应遵循、、、和的原则。教师工作室#wPohVY:U(}$a 15、《廉政准则》核心问题是、、。 }?8L7kDf/f#?0 二、单项选择题（40分） ?Y8HLXC[*,E0 1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是（）的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（）教师工作室E7O"E!z.DvH A、中国人民B、中华民族C、中国人民和中华民族教师工作室9I~u#bS$m 2、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和（）作为自己的行动指南。教师工作室kyHkgd9R A、“两个务必”B、“三个代表”重要思想C、坚持四项基本原则教师工作室DBoQp8Z 3、（）是我们党执政兴国的第一要务。教师工作室%M5PgU&n7fO4WU A、发展B、改革C、稳定教师工作室VGt1^S$e${J 4、党的最高领导机关，是党的（）。教师工作室P[IN"r$^ A、全国代表大会B、中央政治局C、全国代表大会和它所产生的中央委员会教师工作室"u"l7Vs"p7~YV1X 5、“两个务必”是指务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持（）的作风。教师工作室?uC)t!PGnoV A、实事求是B、密切联系群众C、艰苦奋斗 )y#fGIf3M&l0 6、受党内警告处分的党员；当年参加考核，不得确定为（）等次。教师工作室.i:gyjIQ5zY#c1u A、称职B、优秀 "S-Z6ZO!h~*x&n0 7、对党员的留党察看期限最长不得超过（）。教师工作室-G*kUc3}"M"Z8Z A、一年B、二年C、三年 -KjS1^^n0 8、党和国家机关工作人员在国内交往中，不得收受（）的礼品馈赠，因各种原因未能拒收的礼品，必须登记上交。 P7|?8`rH2_)YS0 A、可能影响公正执行公务B、影响公正执行公务教师工作室y6t^M#L C、在特定范围内影响公正执行公务。 h%uug7v%aZ0 9、在对外公务活动中如果对方赠送礼金、有价证券，应当谢绝；确实难以谢绝的，所收礼金、有价证券一律上缴（） y4XIt*okK7Hx0 A、本级纪检监察机关B、上级机关C、国库教师工作室-|qbW/Vjp0d$o I0、《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，不准（）决定干部任免。教师工作室h~f-bw/Jv#NZ A、按既定程序B、集体讨论C、临时动议 9yo.Jic,^0 11、领导干部要加强对自己的配偶、子女以及身边工作人员的教育和管理，不准默许或授意他们打着领导干部的旗号以权谋私。对放任、纵容他们违纪违法的，要（）教师工作室QNk;ykZ,Pz A、追究领导干部的责任B批评教育C、打招呼教师工作室9f2xA5wW 12、《党内监督条例》规定党内监督的重点内容共有（）。教师工作室7yK8kl0n.gh （A）四项（B）五项（C）七项 "P"YUY,g0 13、党员受到撤销党内职务处分，（）不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。 XK%d;`?0（A）一年内（B）二年内（C）三年内 R5W-a*#@V014、党和国家工作人员利用职务上的便利，为他人谋取利益，其父母、配偶、子女及其配偶收受对方财物，查实本人知道的，依（）处理。 ~!8V~0p;p4w0（A）贪污（B）受贿（C）侵占教师工作室i/fiC1M|}*C 15、基层党组织的党委常委会、纪委常委会分别向委员会全体会议每年报告工作（）次。教师工作室9_x5n%T!Bc A、一次B、二次 a%YZ5ms/J 16、发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和党委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行（） ZDO/wfBq0 A、考核B、诫勉谈话C、警告D、批评教师工作室z,n"Q/g*s 17．选拔任用党政领导干部，必须坚持的六条原则中，除了任人唯贤、德才兼备原则，群众公认、注重实绩原则，公开、平等、竞争、择优原则，民主集中制原则，依法办事原则等以外，还有一条是（）。 )l*q["J1q-a#p0A效率优先原则B党管干部原则C近亲回避原则 K x"sv0 18、考察党政领导职务拟任人选，必须依据干部选拔任用条件和不同领导职务的职责要求，全面考察其（）。教师工作室g_xp-E:E A政治立场和工作表现B德、能、勤、绩 "JwzES(y.p|0C德、能、勤、绩、廉，注重考察工作实绩 8j0y)Q^%N!c0~s019、组织和参加反对党的基本路线为目的的集会．游行等活动的，对策划者、组织者，给予()处分 (ym.USv6x0 (A)开除党籍B、留党察看 @9b[Cs(t:Mo*U+z0 20、《中国共产党纪律处分条例》规定，党和国家工作人员或者经手、管理国家财物的人员中的共产党员，利用职务上的便利，挪用公款归个人使用，时间超过（），情节较轻的，给予警告或者严惩警告处分。教师工作室.`W4~^hn A、一年B、六个月C、三个月教师工作室5x&}"~6Qt([!A 三、问答题（24分）教师工作室([2@rQ$SG#I.B{ 1、端正党风的基本做法有哪些?（3分） 2{"Dz0q*IoA0 教师工作室-D4TFaV 教师工作室M:IsZ%_5A 教师工作室R5K_3d4bs+vy4OWtkl -hP4H)U"N0 2、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（3分） HC.M%k]5t$~H7n9d0 教师工作室}6F"}rHi 教师工作室,^$Y5l3]!Ilv2i2q%C 3^A1jZcn3J0 3、党员领导干部如何学习贯彻《廉政准则》?（3分）教师工作室6T1t&`+eLY 教师工作室!^E@!|Skl*y J/pPex9?~1 教师工作室dn+F!oZx 6]fHB"jPU,Z0 4、对党员领导干部实行党风廉政建设责任制实施责任追究的内容有哪些?（7分） 6cGRq+eR-R0 Fe.QPH6b6{/c0 3ni]E{%gQT0 教师工作室]PJ2v9o.M 教师工作室u&OEv$]8wO"k 5．普通党员怎样进行党内监督?（8分） xNb*ul3kA4MNP0 )Or:N6a4n0 )v8VB&MWn,@r1b0 u%`n}%I2d0 教师工作室U0InJ(zZF(obL 教师工作室wd2D#f-ocU5B9k*P 教师工作室"{E!ui`c 上津镇初级中学党员教师“廉政文化进校园”测试题答案 p.VS6|]R0 一1、《中国共产党党内监督条例（试行）》2解放思想、实事求是、与时俱进，坚持民主集中制和党要管党、从严治党3、追究责任4、相应的处分5、询问、质询6、取消其预备党员资格7、六个月内8、开除党籍9、党的工作人员、国家工作人员。10警告或者严重警告、撤销党内职务或者留党察看处分、开除党籍11、党内职务或者留党察看12、通报批评.责令作出检查.组织处理.党纪、政纪处分。13、一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。14、平等、公开、群众性、实事求是15、教育党员领导干部廉洁奉公、全心全意为人民服务，防止以权谋私。 A(cG2uf"B.Co0 二、1、C，2B、3、A4、C5、C6、B7、B8、B9、A10、C11、A12、C13、B14、B15、A16、B17、B18、B19、A20、C教师工作室(IF*zoa5tgA 三、1、答：①深入开展党风党性党纪教育，在治本上狠下功夫②从严治党、严明纪律、充分发挥领导机关、领导干部的表率作用⑧深化改革、加强制度建设④坚持全党抓党风。教师工作室k%`P{.gE5]w;m"W 2、答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放、自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代国家而奋斗。教师工作室il6e(@\%iH 3、答:第一、党员领导干部要结合自己的思想实际、工作实际和本单位实际，学好《廉政准则》； 3g$i]A:`#P]0第二、党员领导干部要谨慎用权，以身作则，经常检查，自觉纠风，带头执行廉洁自律的各项规定； m)S8dW_,K0第三、党员领导干部要通过抓《廉政准则》的贯彻落实，带动和促进本地区、本部门的整个党风廉政建设工作。教师工作室r5k5vRj4WS 第四、党员领导干部要敢于同违反《廉政准则》的行为坚决斗争。 {C5EJ%`KWG?~K0 4、答:⑴对直接管辖范围内发生的明令禁止的不正之风不制止、不查处，或者对上级领导机关交办的党风廉政责任范围内的事项拒不办理，或者对严重违法违纪问题隐瞒不报，压制不查的； |L"Ac^5f6e9O0⑵直接管辖范围内发生的重大案件，致使国家、集体资财和人民群众生命财产遭受重大损失或者造成恶劣影响的；教师工作室#DTlO`S ⑶违反《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的规定选拔任用干部，造成恶劣影响的，提拔任用明显有违法违纪行为的；教师工作室wX.WPMu&e^d(ME ⑷授意、指使、强令下属人员违反财政、金融、税收、审计、统计法规，弄虚作假的； u"x&K4`e_0tYs9~9q0⑸授意、指使下属人员阻挠、干扰、对抗监督检查或者案件查处，或者对办案人员、检举控告人、证明人打击报复的；教师工作室5{z(R6}$k"G ⑹对配偶、子女、身边工作人员严重违法违纪知情不管的，包庇、纵容的。 (b-^R-h!E3_0 5．答：条例规定，党员在党内监督方面的责任和权利有：(1)及时向党组织反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益；(2)对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以在党的会议上或向党的组织提出保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央反映，但不得公开发表同中央决定相反的意见；(3)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误；(4)检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实，同消极腐败现象作斗争；(5)参加党组织开展的评议党员领导干部活动，发表意见。教师工作室f0K%cFkH

党员要培养给人的一些预备党员的评语是非常高的。

怎样在美术教学中凸显美术作为人文学科的定位 美术，是寻求美感的艺术。而美感是人类独有的感觉。刑侦技术中会画人脸，生物科学中要绘制动物植物的标本图，医学要画解剖图，这些都不算是真正的美术，因为其目的不在于表现美感。美术寻求的美感来自于人类意识的界定，也只满足人类对于美的追求。这从根本上决定了美术是人文学科。 在美术教学中（个人认为尤其是在美术欣赏中），为了凸显美术作为人文学科的定位，就要让学生深刻理解美的本质。美感来源于生产生活的社会实践，而审美活动更是超越了一般的实践活动，为精神满足而存在的特别行为。从绘画、雕塑、建筑和工艺美术四个方面任意寻求例证，都会发现任何美术作品都不是脱离时代和社会而空泛存在的。在美术教学中，特别是美术欣赏教学中，教学者除了对美术技法的赏析，还必须学会讲述作品背后的故事。看到《格尔尼卡》，要讲讲德军空袭的故事；看到安格尔的《泉》，不能光说S形构图，还要说说新古典主义与浪漫主义的斗争以及后文艺复兴时代的思潮变化；看到大卫，别光讲头身比例，也适当说说人文主义思潮以及雕像当年被迫穿上草裙的故事；看到巴黎圣母院，别光说哥特建筑，也讲讲发生在这里的大事（这可就太多了）。美术教学者自己的人文科学知识要足够应付这些。 总之，要想在美术教学中凸显人文学科的定位，首先教学者自己要明确定位：不仅仅是美术的教学者，更是人文知识和人文精神的传播者。 作为人文学科的中国美术史有哪些基本特性 首先你的提问太笼统了,美术史有世界美术史和各个国家地区的美术史,基本特征也有不同的归纳出发点.比如人们研究美术史,往往都把美术分为"绘画""雕塑""建筑""实用美术"这样的类型来研究, 以唯物主义观点来看,首先一个概念就是认为美术都起源于劳动(事实上许多国外学者有不同的看法,比如说认为美术起源于巫术或者性之类) 然后美术的发展一般看来是从"再现"到"表现",但许多具体情况并非完全符合这一基本特征 最后美术发展都和宗教密不可分 求潘诺夫斯基：《作为人文学科的美术史》 QQ1176986930谢谢 有两个译本： 傅志强译本《作为人文主义一门学科的美术史》（傅志强译本在这本书里：《视觉艺术的含义》，潘诺夫斯基著，傅志强译。辽宁人民出版社美学译文丛书，1987年。孔夫子旧书网有卖的） 曹意强也曾翻译此篇:《作为人文学科的美术史》（范景中校）整理而成。 在美术教学中如何运用学科间整合 音乐与美术是姊妹艺术，所以也是最好整合的两个学科。一静一动，相辅相成。例如，在美术欣赏时，加入适当的音乐可以增加作品的意境，在学生绘画过程中，可以用音乐添加学生作画的想象力。反之，音乐课上也可以用颜色、线条等美术要素来进行表现。 如何在美术教学中凸显造型表现学习领域课题的研究方法 “综合·探索”学习领域课程是全日制义务教育《美术课程标准》中特别倡导的新的美术活动课程。 在当前高等师范院校专科美术教学中增设综合性的美术活动课程，能有效提高师范生在美术教学上的综合应用能力，从而使之能自觉地将美术与生活相结合、美术与其他学科相结合以及美术与教师职业相结合，以适应未来新的幼儿园和小学美术教育的发展。 笔者针对当前高等师范专科美术课程设置现状中所存在的问题，系统阐述了在现有美术课程中增设综合性美术活动课程的重要性和必要性。 并结合国内外教育者所开发的综合性美术活动案例，以及笔者近几年来在教学实践中所开展的综合性美术活动案例，进一步论证了该课程开设的可行性与可操作性。 在小学美术教学中，怎样进行愉快教学 在学校教育教学中，学生评价决定着教师对待学生的态度情感，决定着教师对待学生的举止言行，决定着教师对待学生的考察方式。在美术教学中学习评价是对美术学习效果的价值判断，是激励学生学习，改进教师教学的手段，是美术教学中不可缺少的环节。而如何进行有效评价也是我们值得探讨的课题。 关键词：评价、有效、评价方法 在平常的小学美术教学中，面对学生的表现，美术老师们经常给予的评价是：“你说得很好”、“想得不错”、“画得太好啦”；针对学生的美术作业，大多数教师的做法是凭主观印象在下课前匆匆判个“优”“良”等级，或打个分数。偶尔指出几个画得好的同学，希望大家向他们学习，没有受到表扬的同学顿感失落。一节美术课就这样结束了，学生们兴味索然。 那问题的症结在哪儿？——不是教师的专业能力，也不是学生的学习态度，而是单调的“一人评价、一次评价、一个标准评价”课堂教学评价。 《美术课程标准》在论述美术作业评价时指出：“要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的的弱点与发展方向。”具体的说：对学生美术学习的评价，既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价，强化评价的诊断、发展功能以及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。那么美术课程中该怎样去实施有效的评价，我认为应从以下几方面入手： 一、学生自我评价方面 在评价的过程中，不光是老师作出正确的评价，更要让学生全面的参与进来，让学生自己来发现美，让他们发现自己作业中的优点和缺点，让学生感受成功带来的喜悦，对自己的缺点也要正确对待，使自己的作品更加的完善，培养学生不断进取的精神，美术涵养得到不断的发展。在课内课外多开展自评、互评和评价小组，提高学生学习积极性，也能提高学生的口头表达能力，这样的评价更有说服力。让每个学生能够自主地发挥能动性，尽可能的提高自己的创造力。总之，多鼓励，少指责；多赞扬，少批评，让学生认识到他们想象创造的成果能够得到别人的承认和肯定，以此来培养他们健康向上的创新心理品质。以下是我尝试的几种自我评价法，与大家一起分享： 1、自主评价法 儿童的内心世界是丰富多彩的，他们往往爱把自己的情感、认识毫不保留地倾泻于纸上，有时老师们不一定能看懂、理解他们的作品，甚至无法评高低。所以，练习完成后老师们可让学生把作品张贴在作业展示台上，然后提出“三问”：a、“你觉得谁的作品最吸引你？为什么？”b、“你是怎么想才画出来的？”c、“你觉得今天又有了哪些收获？”。第一个问题是让学生自己做老师，从自己的角度去分析、评价自己或他人的作品，这样既锻炼了学生的语言表达能力，也提高了他们对美的鉴赏能力。第二个问题是提供给相对“差”的学生，让他进行自我评价，说说自己为什么喜欢这样去表现。（说出自己的所思所想，以便教师能够了解他绘画时的心理过程，使作品的客观评价阐发出深刻的内涵，为学生的人格发展奠定基础）。第三个问题是引导全体学生进行知识小结和行为反思，大都指向能力与情感，如：认真听讲、积极与他人合作、发言有创意、工具准备齐全等。通过学生积极的参与，学生可认识自己的价值。这样就减少了我们美术评价的盲目性、主观性和随意性，使教学有了一定的指向性。 2、自己打分和小组打分 这种相互给作业打分的评价方法学生也是很感兴趣的。就是学生在完成的作业上首先给自己打分。可以给自己打100分，但要说出打100分的理由。然后，小组内或班级内展开相互打分，都要说出给别人打分的理由。其实，在这里，打多少分并不重要，重要的是要让学生讲一讲、说一说、评一评，培养他们善于发现自己和别人身上优点及不足的能力，同时也提高他们的语言表达能力。 3、“推销员”与“订货单” 作为美术教师，常常会碰到评价学生的手工类作品，那这类作品如何评价更有效呢？我常常会采用举办一个“展销会”的方式，效果还不错。就是在“展销会”上，请每个同学或小组代表讲述自己作品的优点（自评），并“推销”自己的作品（训练口头表达能力和自我表现意识）；然后，老师发给每人一张“订货单”，请同学们参观、订货。得到“订货单”最多者，就获得了成功。最后，让成功者谈谈自己成功的秘诀，与大家一起分享。 二、老师在美术活动表现方面给予的评价 传统的美术教学评价，只是教师对作业的批改，评价方式显得单一、无趣。当教师把作业发下去后，看到的是优、良、合格等简单的评价方式，渐渐的学生对你的评价失去了兴趣。美术作业不能像语文、数学一样简单分出对和错，所以说我们的评价不能如此简单。在课堂教学中，教师对学生富有想象力的思想要及时地加以肯定，做好正确的引导。多鼓励，多表扬，给学生充分的自信，使他们能大胆的把自己的想法说出来。别忘了，课堂的主体是学生，而不是老师。是学生展示自己的舞台。美术作业展示的是每一个学生不同的个性，美术作品评价没有统一的标准，应该尊重不同学生的学习差异，个性差异。针对不同的学生应有不同的评价标准，在学生达到基本要求的同时使学生获得各自个性特色的发展。我们所要培养的是具有创新精神，富有个性的学生。下面来介绍几种课堂活动中比较有效的方法： 1、分层评价法 新课程下的评价关注学生的需求、爱好、发展速度和发展轨迹，发展的目标具有一定的个体性。所以教师们要依据学生的不同特点，依据学生的不同需要，正确判断其发展潜力和方向，为每个学生提出适合其发展的、具体的、有针对性的教学策略和评价标准。在平常的教学实践中可针对学生的个体差异，尝试采用分层评价，效果会较好：对优等生的见解独到，运用“标新式”评价，表扬他“有新意”；对中等生的一般见解，运用“肯定式”评价，鼓励他“解答正确”；对学困生的见解有误，运用“移情式”评价，以赞许的目光，宽容的微笑，亲切的动作，传递“你有进步”的信息，多用大拇指，少用小拇指，让每个学生在自己的跑道上不断前进。 2、语言评价法 在学生课堂绘画制作时，应采取“先肯定后指正”的评价方法，此法从儿童心理学出发，使学生乐意接受。“你的人物造型画得真不错，没有多少人能比得上，但如果给他加些笑容，将会吸引更多的观众。”“你画的这个小朋友真让人喜欢，如果在他身边再添些其它的小伙伴，他会很开心的，你喜欢许多小朋友们跟你玩吗？”“啊呀，你的手真巧，这个小公鸡是你做的吗？你真棒，想想看，要是给大公鸡穿上花衣裳，它一定会很感谢你的。”“通过你的画面，同学们都知道你动了许多脑筋，你如果能把画处理得干净一些，你就是他们学习的榜样。”让鼓励点亮孩子们的自信，让点拨启迪智慧，使师者真正成为了孩子们学习的引导者。 三、学生美术作业评价 美术作业的评价方式应是多种多样，不同层面的。美术作业的评价主要是为了使学生发现绘画中出现的错误和不足，然后得以改正。我们的评价不是对学生的画作出简单的评判和鉴定，这不是美术老师的职责，到象是美术评论家了。我们的评价首先应对学生的劳动成果给予充分的肯定，要让学生有自信，充分利用好学生对美术的兴趣，挖掘出每一位学生对画画的潜力。对于学生有独创性、有创意思维的作业要给以及时表扬和肯定。作为一为美术老师，首先，不要以专业的目光来要求学生，以画的像不像和技法作为单一的评价，如果是这样的要求，那么我想学生肯定无法使您满意，最后学生仅有的自信和天真就会被你磨灭了，原本小朋友都是比较喜欢画画的，使他们失去对画画的兴趣。其次，对学生的作业不能做出简单的评价，应该让学生知道自己的作品为什么得到这样的评价，优点在哪里，缺点在哪里，怎样在今后的作业中改善。使学生不断的进步，不断的提高，那么我们的教学评价也有了意义。再次，也不能一味的表示肯定，一味的鼓励。美术作业的评价是对学生学习的肯定，课程改革纲要标举“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能”这一价值目标，每个学生都是具有自己的智力特点、学习类型和发展方向的潜在人才，教师就应当选择相宜、多样的评价方法。不妨可以试试下面的这些方法： 1、实物评价法 当一种评价方式实行一段时间后，学生们往往会失去刚开始的热情，使评价失去吸引力。所以，作为教师，就必须要及时更换评价方式，以适应儿童好奇、喜欢新事物的心理，再次激起他们对学习的兴趣。有时“优”“良”等级制符号用多了，学生对此会麻木。于是，在作业的评价上可换用实物来展示评价。可以用印章和一些剪、画出来的小东西来表示，如：印朵小红花表示你的画真美，粘个大拇指表示你真棒，画面飘拂的小红旗表示你要加油。夸张、有趣的实物，不仅学生看着喜爱，而且还体现了美术课的特点。有时还可贴学生中流行的一些小饰物。这样一来，学生相互攀比着比以往学得更有兴趣，画得更认真了。 2、符号评价法 曾经在学生中征求意见：“你们愿意老师用什么方法来批改美术作业？”，讨论后达成协议：采用特定的符号进行暗示（如：○代表颜色，代表构图等）。学生可以根据自己的意愿，在画面的背面画上色彩或构图符号，标明满意、较满意、不够满意等，一次评价不满意还可取回再修改再评价。这种动态式的作业批改方法，注重了学生的自我评价，使学生做作业的热情高涨，经常有学生找老师对作业进行多次批改。 3、评语评价法 如果说符号是评价的一种手段，那么评语是激励学生学习的动力。在期末综合评定学生作业时，老师们可采取评语与学生学习感受有机结合的方法：老师的评语则是对学生阶段性学习的一种肯定和总结；学生的学习感受是对个人阶段性学习的回顾与希望，也是对老师教学的一种要求和检验。 提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。 如何在美术教学中实现科学备课 美术就是讲讲 绘画欣赏， 绘画体系 流派，， 绘画种类，绘画基础， 再给学生 随便摆个石膏，静物，完事了啊 。非要演讲的话，讲讲什么是色彩，什么是素描，之类的提纲 如何在美术教学中突破教学难点 在小学美术课堂教学设计中,制定怎样的教学重、难点及如何突破这一重、难点成为课堂教学是否能够良好进行,达到预期教学目标的一个评判标准。也时常作为评价一名合格教师的教学手段、教学方法、也是教学理念是否符合时代要求的标志。如何突破突出教学重点、突破教学难点,这是课堂教学的重要环节。 如何在美术教学中观察物像 课堂教学应深入自然，让学生到室外去认真观察一下，他们马上会说：“树不是一种绿，向光部分是黄绿，背光部分是深绿，还有点发紫……”这样画出的色彩就不单调了。后来，我又组织学生到室外，引导学生观察，启发他们说：“你们抬头看一看，近处天空的颜色和远处天空的颜色有什么不同？看谁观察的最仔细。”同学们经过细心观察惊奇的发现，头顶的天空很蓝，颜色清新，远处的天空不是很蓝，好象有层朦胧的薄纱罩着，颜色发灰。学生在细心观察自然的过程中，他们的兴趣会很高，能够积极主动地回答教师提出的问题。大自然的色彩千变万化，鼓励学生多到生活中去观察，培养敏锐的观察力和色彩感受，让他们到大自然中去寻找美、采撷美，充分发挥其创造力和表现力。 B 室内观察实物 把实物放在儿童面前，让他们一边观察一边描绘，这样做并非完全是为了让儿童直接对着实物写生，而是要他们从深一层的观察去加深对实物的认识，以便打破儿童绘画中的概念化，克服因对实物的观念不明而草草了事的应付性描绘的现象。因此，在室内观察某种实物对儿童来说也是一种很重要的作画方式。我们以观察苹果为例：一天，我把几个苹果放在果盘里让儿童观察，一分钟后我把果盘盖上，让学生谈一下刚才观察的结果。孩子们非常踊跃，有的说，“老师，我刚才看到了一盘苹果，有的大，有的小。”有的说，“老师，我刚才看到苹果有的是红色的，有的是绿色的。”我问了好多孩子都是这个答案，我充分肯定了他们的回答后，我又启发性的问道：“有谁看到盘子里有几个红苹果，几个绿苹果？”这时孩子们你看看我，我看看你，没人举手，于是，我揭开苹果上的盖子，让学生继续观察，一分钟后我又把果盘盖上。孩子们这回可高兴了，争着强着回答，“老师，盘里有三个红的，两个绿的”，“不对，老师盘里有三个绿苹果，两个红苹果”，于是这两伙就争开了，这时我说话了，咱们来个投票选举吧，结果大多数的同学都投了第一位同学的票，我没说什么，直接揭开了盖子，同学们一片欢呼。 4、学会观察描述，丰富学生观察想象力 观察描述主要包括两方面：一是观察时教师不仅可以用语言指导儿童的观察，而且可以用艺术性的语言去描述需要观察的对象。比如说用诗句去进行描述，就像一位教师在带领儿童观察大白鹅时那样，给儿童朗诵骆宾王的咏鹅诗：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”极其生动形象地把鹅的神态、色彩和意境等都表现出来了。二是指在观察时教师必须要求儿童把观察到的事物描述下来，这样的观察不仅有视觉参与，而且有语言的参与，这对加深儿童的观察和记忆大有裨益。 5、巩固学生观察结果，展现学生个性梦想 绘画活动中，儿童观察的目的之一就是要使儿童在绘画创作中“言之有物”。所以，教师领导儿童观察后应及时地要求儿童用绘画来把它表现出来。如果在绘画中发现观察有不足之处，则应让儿童重新回到观察对象那儿去作进一步观察，促使儿童观察能力的发展。 总而言之，在美术教育中对儿童观察力的培养是十分重要的，它是儿童想象、思维、创造、操作和审美能力的基础 ，可见，对于变幻莫测的大千世界的充分认识是从观察开始的。尤其是美术学科，培养学生的观察能力更为重要。那么什么是观察呢？心理学告诉我们，观察是一种有目的、有计划、比较持久的认识某种对象的知觉过程。艺术家则用审美的眼光观察生活，并把各种事物和形态表现为美的形象。法国雕塑家罗丹指出：“……艺术大师……用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。”所以，观察实际上是人们对现实感性认识的一种主动形式，而观察力是一种看出对象本质的能力,也就是对当前事物进行分析和综合的能力,它是智力的一个重要组成部分。大自然的一草一木、星空浮云、泥沙海浪、飞禽走兽，甚至锅碗瓢盆等等，都是儿童观察和描绘的素材。启发儿童用他们的眼睛、耳朵、手、鼻以及全身去感受、发现他们周围事物的“形”与“色”，“秩序”与“变化”中的点，并由此激发他们的好奇心， *** 他们从事绘画表现的意欲。因此，绘画教育中转变学生的学习方式，重在培养儿童观察力的过程，也就是培养儿童观察美、欣赏美、表现美、创造美的过程，正确引导儿童“观察”在绘画教育中是不可忽视的重要内容。 儿童观察能力的培养应注意以下几点： 1、激发儿童的观察兴趣，养成随时随地观察的良好习惯 “兴趣是最好的老师”。要激发儿童的观察兴趣，教师首先要弄清楚什么是儿童感兴趣的东西。一般说来，儿童喜欢活动的东西胜于静止的东西，喜欢有声音的东西胜于无声音的东西，喜欢具有鲜明色彩的东西胜于只有灰暗色调的东西，喜欢相对新异的事物胜于绝对新异的事物。因此，教师在选择观察对象时，应注意选那些既能吸引儿童又能同时体现物体和现象本质的东西。“儿童看到、听到的新事物越多，就越想多看多听”（心理学家皮亚杰），久而久之，儿童就会对观察产生兴趣，养成随时随地观察的好习惯。 2、教会学生观察的方法，帮助学生在兴趣中学会观察 “授之以鱼，不如授之以渔”。在儿童对观察有了兴趣时，教师必须趁热打铁在观察前向他们提出观察的目的和任务。所谓明确目的和任务就是指儿童知道观察什么，为什么观察及观察时注意些什么，使儿童的观察更具有选择性和针对性。学前儿童和低年级儿童在观察时，还不能控制自己的视觉等，他们忽而看看这里，忽而看看那里，毫无目的和计划，因此，教师就应引导他们观察，教给他们观察的技能。格式塔儿童心理学家鲁道夫阿恩海姆认为：“观看，就意味着捕捉眼前事物的某几个最突出的特征，仅仅是少数几个突出的特征就能够决定对一个完整的式样。”由此可见，要认识一个事物，最主要的是要观察其主要的特征，以及物体之间的联系。在绘画活动中，教师则应该引导儿童从物体的特征、形状、颜色、比例及空间关系等方面去观察。观察时遵循从较简单的事物着手，逐渐进入复杂的事物，由一般的观察进入细微的局部观察的一般规律。 3.通过培养学生观察力的两种基本途径，提高学生绘画表现能力 培养儿童观察力的途径多种多样，笔者认为，在绘画活动中儿童观察力的培养可以有两种途径：一是带领儿童到大自然中去观察。二是在室内观察实物与图片。 A 对大自然的观察 大自然是神奇多采的。绚丽的色彩，对儿童永远有着新鲜而神奇的魅力，他们习惯用鲜艳的纯色来概念化地表现物象，如把树涂成一种绿色，天空涂成一种蓝色。那么树究竟是不是一种绿色，天空是不是一种蓝色

在《安全生产法》和《安全生产培训管理办法》中都有规定。　　《安全生产法》　　第二十条 生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。　　危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职。考核不得收费。　　第二十一条 生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。　　第二十二条 生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。　　第二十三条 生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。　　特种作业人员的范围由国务院负责安全生产监督管理的部门会同国务院有关部门确定。第二十四条 生产经营单位新建、改建、扩建工程项目（以下统称建设项目）的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。安全设施投资应当纳入建设项目概算。国家安全生产监督管理总局令第44号新修订的《安全生产培训管理办法》已经2011年12月31日国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过，现予公布，自2012年3月1日起施行。原国家安全生产监督管理局（国家煤矿安全监察局）2004年12月28日公布的《安全生产培训管理办法》同时废止。国家安全生产监督管理总局 骆琳二○一二年一月十九日《安全生产培训管理办法》第一章 总则第一条 为了加强安全生产培训管理，规范安全生产培训秩序，保证安全生产培训质量，促进安全生产培训工作健康发展，根据《中华人民共和国安全生产法》和有关法律、行政法规的规定，制定本办法。第十八条 国家安全监管总局、省级安全生产监督管理部门定期组织优秀安全培训教材的评选。安全培训机构应当优先使用优秀安全培训教材。第十九条 国家安全监管总局负责省级以上安全生产监督管理部门的安全生产监管人员、各级煤矿安全监察机构的煤矿安全监察人员的培训工作；组织、指导和监督中央企业总公司、总厂或者集团公司的主要负责人和安全生产管理人员的培训工作。省级安全生产监督管理部门负责市级、县级安全生产监督管理部门的安全生产监管人员的培训工作；组织、指导和监督省属生产经营单位、所辖区域内中央企业的分公司、子公司及其所属单位的主要负责人和安全生产管理人员的培训工作；组织、指导和监督特种作业人员的培训工作。市级、县级安全生产监督管理部门组织、指导和监督本行政区域内除中央企业、省属生产经营单位以外的其他生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员的安全培训工作。省级煤矿安全培训监管机构组织、指导和监督所辖区域内煤矿企业的主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员的培训工作。危险化学品登记机构的登记人员和承担安全评价、咨询、检测、检验的人员及注册安全工程师、安全生产应急救援人员的安全培训按照有关法律、法规、规章的规定进行。除主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员以外的生产经营单位的从业人员的安全培训，由生产经营单位负责。第二十条 生产经营单位应当建立安全培训管理制度，保障从业人员安全培训所需经费，对从业人员进行与其所从事岗位相应的安全教育培训；从业人员调整工作岗位或者采用新工艺、新技术、新设备、新材料的，应当对其进行专门的安全教育和培训。未经安全教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到赠言，大家肯定都不陌生吧，这时就可以写赠言，用以表达所思所想。那么优秀的赠言是什么样的呢？以下是我收集整理的老师的临别赠言，欢迎阅读与收藏。 　　1、六年的光阴如云船漂过，时间老人严肃地将时针拨向离别。曾记得，刚进校园，我是多么幼稚，可爱。经过六年的洗礼。我似乎上知天文，下知地理，满腹经纶。那是因为有了老师辛勤的哺育。老师，谢谢您。 　　2、幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。 　　3、诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。 　　4、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 　　5、您是船家，我是过客，是您将我送到了胜利的彼岸您是阳光，我是小草，是您让我找到了成长的信心老师，辛苦了！！！ 　　6、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 　　7、一位好老师，胜过万卷书。 　　8、老师，当了您六年的学生，您使我明白了：园丁是怎样培育花朵的，护士是怎样关心病人的，我将永远记住您。 　　9、老师，当了您六年的学生，我明白了：原来春雨是这样无微不至地滋润树苗；太阳是这样照料大地；园丁是这样培育花朵的。 　　10、老师，当了您六年学生，我明白了：老师是一位辛勤的园丁，无微不至地培养着我们这棵小树苗。老师，我们永远忘不了您对我们的恩情。写给老师的毕业留言 　　11、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的`旅途。 　　12、老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。谢谢您！ 　　13、老师，您好比一位辛勤的园丁，哺育我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长，我们将永远感谢您。 　　14、老师，您就像春雨一样，滋润了我们这些小草，像园丁哺育我们这些花朵。老是，您是伟大的。 　　15、老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。 　　16、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。 　　17、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 　　18、老师，您是一个非常勤劳的园丁，而我是您细心培育的鲜花，是您把所有的知识传递给了我，我会永远感谢您！ 　　19、老师，您是一个花园的园丁，而我们是您培育出来的鲜花，我会永远感谢您的。 　　20、一句轻柔的的表扬，心里是那么的甘甜；一句亲切的鼓励，浑身充满了力量。至今铭记也许不仅仅是老师无意间说的话，没有您的话语不会有我今天的收获。谢谢您，老师！我会带着这些话踏入中学的大门。 　　21、一股流水，不分昼夜滋润一方土地，流过后也不怨辛劳。永远都是那么流啊流，浇灌着一批批花草。今年流到了我们这批花草。谢谢您，亲爱的水！ 　　22、临别时刻即将来临，忘不了：在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；在办公室里总能看见您那认认真真必改作业的身影。粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦，一声累。老师，感谢您！ 　　23、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 　　24、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 　　25、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 　　26、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　　27、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 　　28、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 　　29、人们常以蜡烛喻教师，我却乐以火柴来形容你。蜡烛似乎太感伤，而火柴则贵在点燃莘莘学子的智慧之火，发出烨烨光焰。 　　30、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 　　31、您像一枝红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字概括，这两个字就是──燃烧！不停地燃烧！ 　　32、您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 　　33、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 　　34、如果没有您思想之泉的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 　　35、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 　　36、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 　　37、您为花的盛开果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿阴！啊，老师，您的精神，永记我心！ 　　38、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮地成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 　　39、寿辰，教龄，这数字本身就是一首诗，丰富的底蕴，显示着您对教育事业的一腔忠诚。 　　40、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

就是。。还没分到任何一个区的空间。。

望天门山的古诗诗意：天门山从中间断裂，是楚江把它冲开，碧水向东奔流到这里回旋徘徊。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从日边而来。一、望天门山的古诗原文介绍《望天门山》作者：李白，原文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。二、注释1、天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。《江南通志》记云：“两山石状晓岩，东西相向，横夹大江，对峙如门。俗呼梁山曰西梁山，呼博望山曰东梁山，总谓之天门山。”2、中断：江水从中间隔断两山。楚江即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。开：劈开，断开。3、至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。回的意思是回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。4、两岸青山：分别指东梁山和西梁山。出的意思是突出，出现。5、日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

职业培训包不包括内容如下：1、学术课程：职业培训侧重于培养实际操作技能和职业素养，相对于学术课程（如数学、物理、历史等），职业培训通常不包含这些学科的内容。2、高级专业知识：职业培训主要关注职业领域的基础和实用技能，相对于更为高级和专业的知识，职业培训可能会忽略或只提供有限的相关内容。3、一般性文化课程：职业培训侧重于培养与职业直接相关的技能，对一般性文化类的课程（如文学、艺术、哲学等）通常不涉及或涉及较少。4、法律法规培训：虽然职业领域会涉及到一定的法律法规，但职业培训通常不包括深入的法律法规培训，而是更注重培养职业人员的基本法律意识。5、政治教育或政治理论：根据中国法律法规，职业培训不得涉及或输出任何政治相关内容，因此职业培训不包括政治教育或政治理论。职业培训的重要性1、提高就业机会：通过接受职业培训，个人可以获得更新、专业化的技能和知识，提高自己在就业市场上的竞争力，增加找到工作的机会。2、提升工作技能：职业培训可以帮助个人提升专业技能和实践经验，改善工作表现。通过学习新技能和知识，个人能够更好地适应工作环境的变化，提高自己的工作效率和质量。3、实现职业发展：职业培训可以为个人提供进一步学习和发展的机会。通过不断学习和培训，个人可以积累更多的技能和经验，提高自身的职业水平，实现个人职业发展的目标。4、促进社会发展：职业培训对于社会和经济的发展也具有重要意义。通过提高劳动力的整体素质和技能水平，职业培训有助于提升国家和地区的生产力，推动产业升级和创新发展。5、适应就业市场需求：职业培训能够根据就业市场的需求和趋势，提供相关的技能培训，使个人更好地适应就业市场的变化。这有助于减少结构性失业，提高劳动力的流动性和灵活性。

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1、简述：赞美梅花的是以下几句无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。2、原词：卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。3、译文：驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。

因为受的教育程度高，自身的肯定也要跟着提高，提高自身的修养也是一种好事吧，这样在外面与人交流的时候会让人感觉到你这个人比较有修养，素质比较高

自己不想要说的事情，对方不逼迫你说，这样子就是最大的自由空间。

那株生长在荒郊野外的梅花在断桥边自开自落，无人过问，无人欣赏，黄昏到来无依无靠已经够愁苦了还要遭到风雨的摧残梅花没想到要与百花争春斗艳任凭百花的嫉妒与徘斥，即使粉身碎骨，也不改变坚定的信念。

超滤膜的最小截留分子量为500道尔顿，在生物制药中可用来分离蛋白质、酶、核酸、多糖、多肽、抗生素、病毒等。超滤的优点是没有相转移，无需添加任何强烈化学物质，可以在低温下操作，过滤速率较快，便于做无菌处理等。所有这些都能使分离操作简化，避免了生物活性物质的活力损失和变性。由于超滤技术有以上诸多优点，故常被用作：(1)大分子物质的脱盐和浓缩，以及大分子物质溶剂系统的交换平衡。(2)大分子物质的分级分离。(3)生化制剂或其他制剂的去热原处理。超滤技术已成为制药工业、食品工业、电子工业以及环境保护诸领域中不可缺少的有力工具 。 超滤技术的关键是膜。膜有各种不同的类型和规格，可根据工作的需要来选用。早期的膜是各向同性的均匀膜，即常用的微孔薄膜，其孔径通常是0.05mm 和0.025mm。近几年来生产了一些各向异性的不对称超滤膜，其中一种各向异性扩散膜是由一层非常薄的、具有一定孔径的多孔皮肤层（厚约0.1mm～1.0mm），和一层相对厚得多的（约1mm）更易通渗的、作为支撑用的海绵层组成。皮肤层决定了膜的选择性，而海绵层增加了机械强度。由于皮肤层非常薄，因此高效、通透性好、流量大，且不易被溶质阻塞而导致流速下降。常用的膜一般是由乙酸纤维或硝酸纤维或此二者的混合物制成。近来为适应制药和食品工业上灭菌的需要，发展了非纤维型的各向膜，例如聚砜膜、聚砜酰胺膜和聚丙烯腈膜等。这种膜在pH 1～14都是稳定的，且能在90℃下正常工作。超滤膜通常是比较稳定的，若使用恰当，能连续用1～2年。暂时不用，可浸在1%甲醛溶液或0.2%NaN3中保存。超滤膜的基本性能指标主要有：水通量[cm3/(cm2?h)]；截留率（以百分率%表示）；化学物理稳定性（包括机械强度）等。 超滤装置一般由若干超滤组件构成。通常可分为板框式、管式、螺旋卷式和中空纤维式四种主要类型。由于超滤法处理的液体多数是含有水溶性生物大分子、有机胶体、多糖及微生物等。这些物质极易粘附和沉积于膜表面上，造成严重的浓差极化和堵塞，这是超滤法最关键的问题，要克服浓差极化，通常可加大液体流量，加强湍流和加强搅拌。 在生物制品中应用超滤法有很高的经济效益，例如供静脉注射的25%人胎盘血白蛋白（即胎白）通常是用硫酸铵盐析法、透析脱盐、真空浓缩等工艺制备的，该工艺流程硫酸铵耗量大，能源消耗多，操作时间长，透析过程易产生污染。改用超滤工艺后，平均回收率可达97.18%；吸附损失为1.69%；透过损失为1.23%；截留率为98.77%。大幅度提高了白蛋白的产量和质量，每年可节省硫酸铵6.2吨，自来水16000吨。目前国外生产超滤膜和超滤装置最有名的厂家是美国的Milipore公司和德国的Sartorius公司。国内的知名厂家有立升。超滤在废水处理中的应用（1）还原性染料废水处理；（2）电泳涂漆废水处理；（3）含乳化油废水处理；（4）生活污水处理 一种孔径规格一致，额定孔径范围为0.001-0.02微米的微孔过滤膜。采用超滤膜以压力差为推动力的膜过滤方法为超滤膜过滤。超滤膜大多由醋酯纤维或与其性能类似的高分子材料制得。最适于处理溶液中溶质的分离和增浓，也常用于其他分离技术难以完成的胶状悬浮液的分离，其应用领域在不断扩大。以压力差为推动力的膜过滤可区分为超滤膜过滤、微孔膜过滤和逆渗透膜过滤三类。它们的区分是根据膜层所能截留的最小粒子尺寸或分子量大小。以膜的额定孔径范围作为区分标准时，则微孔膜(MF)的额定孔径范围为0.02～10μm；超滤膜(UF)为0.001～0.02μm；逆渗透膜(RO)为0.0001～0.001μm。由此可知，超滤膜最适于处理溶液中溶质的分离和增浓，或采用其他分离技术所难以完成的胶状悬浮液的分离。超滤膜的制膜技术，即获得预期尺寸和窄分布微孔的技术是极其重要的。孔的控制因素较多，如根据制膜时溶液的种类和浓度、蒸发及凝聚条件等不同可得到不同孔径及孔径分布的超滤膜。超滤膜一般为高分子分离膜，用作超滤膜的高分子材料主要有纤维素衍生物、聚砜、聚丙烯腈、聚酰胺及聚碳酸酯等。超滤膜可被做成平面膜、卷式膜、管式膜或中空纤维膜等形式，广泛用于如医药工业、食品工业、环境工程等。我们都知道筛子是用来筛东西的，它能将细小物体放行，而将个头较大的截留下来。可是，您听说过能筛分子的筛子吗？超膜－－这种超级筛子能将尺寸不等的分子筛分开来！那么，到底什么是超滤膜呢？ 超滤膜是一种具有超级“筛分”分离功能的多孔膜。它的孔径只有几纳米到几十纳米，也就是说只有一根头发丝的1‰！在膜的一侧施以适当压力，就能筛出大于孔径的溶质分子，以分离分子量大于500道尔顿、粒径大于2～20纳米的颗粒。超滤膜的结构有对称和非对称之分。前者是各向同性的，没有皮层，所有方向上的孔隙都是一样的，属于深层过滤；后者具有较致密的表层和以指状结构为主的底层，表层厚度为0.1微米或更小，并具有排列有序的微孔，底层厚度为200～250微米，属于表层过滤。工业使用的超滤膜一般为非对称膜。超滤膜的膜材料主要有纤维素及其衍生物、聚碳酸酯、聚氯乙烯、聚偏氟乙烯、聚砜、聚丙烯腈、聚酰胺、聚砜酰胺、磺化聚砜、交链的聚乙烯醇、改性丙烯酸聚合物等等。超滤厨饮用两用机：①PP棉滤芯、②活性碳、③纳米膜表超滤膜滤芯、④复合滤芯，五级过滤设备多加了一个后置活性炭，六级的多加了一个矿化滤芯就成立市场上见到的直饮水机。更多级的就加更多针对性的滤芯。 (1)增压泵超滤膜以力差为推动力进行过滤，当原水的水压不能满足过滤需求时，系统需要增加泵加压，以实现超滤膜分离作用，由于超滤膜的工作压力较低，一般小于O·7MPa，故在系统设计时，一般选用离心泵，选择离心泵的主要依据是扬程、流量、泵体材质，其次是泵的体积大小、外观造型和价格等。①扬程和流量的选择根据超滤系统设计中所需要的进水工作压力，跨膜压差和通水流量，来选择泵的扬程和流量。一般选择水泵的扬程和流量应当等于或略大于设计供水量和工作压力，以满足超滤系统的正常运行。②泵体材质的选择根据原水水质的情况来选择合适的泵体材质以减少投资成本，其材质不能与原水中的成分产生任何反应，也不能有溶解现象。当原水的pH值为6．5～8．5时可选用铸铁泵体；当原水为海水时，应选耐海水腐蚀的塑料泵体；医药和食品工业水处理却一般选择使用不锈钢泵体。化学清洗泵一般选择耐化学药剂的泵体。(2)减压阀 当原水水压大于系统设计水压时，要对原水进行减压。一般采用可减静压的减压阀来实现，减压阀减压的精度视超滤系统而定。另根据原水的水质选择适合材质的减压阀，一般可选的材质为铜、不锈钢、铁、塑胶。(3)物理清洗和化学清洗系统 清洗系统主要由配药箱、净水箱、循环泵组成，采用气水混合清洗的还包括空压机，一般物理清洗分为等压冲洗和反冲洗。等压冲洗时是关闭产水阀，全开浓水阀，使原水以快于正常工作状态时的流速冲刷膜表面，去除污垢。反冲洗是关闭原水阀采用循环泵，将净水箱中的水从产水口打入膜组件。使净水按正常过滤的反方向透过膜，冲刷掉膜表面的污染物，并使其从浓水口排出，反冲洗后，马上进行等压冲洗。能更有效地将被截留的污染物排出，为了加强清洗效果，顺冲时，可采用气水混合液进行冲洗。化学清洗系统是用循环泵将配药箱内的清洗液送入超滤系统，进行循环清洗和浸泡，靠化学药品的作用去除膜表面的污垢，以恢复膜的产水能力，维持设计流量要求。(4)消毒灭菌系统超滤的消毒灭菌系统所用设备和操作程序与化学清洗系统相同，仅需要将清洗液换成灭菌液即可，一般使用的灭菌剂为次氯酸钠和过氧化氢，在选择灭菌剂时要考虑剂膜的材质和灭菌剂浓度。例如Ps材质膜不能采用含有阴离子表面活性剂的灭菌剂，否则会对膜造成不可逆的通量损失。(5)自动化计量、监控和仪表①计量水流量采用流量表来计量，流量计有转子流量计、浮子流量计、电磁流量计、挣针式流量计等。在超滤系统中大多采用玻璃浮子(转子)流量计，主要是显示直观，价格低，一台超滤系统最少需要设置两个流量计以便观察，一个是产水流量计，一个是浓水流量计或原水进水流量计。 流量计规格的选择是根据系统的流量大小而定，浮子流量计的选择通常选用的量程为1．5～2倍的实际最大测量流量。②监控系统及仪表超滤系统在运行时，必须严格按照设计参数进行操作，这需要系统的相关参数进行监控，其中主要的监控项目是水质、流量、压力，可以手动操作，也可采用仪表和可编程控制器对系统进行自动控制。对水质的监控可采用水质监测仪进行，对水压的监控可采用压力开关和压力表进行，对流量的控制可采用电子流量计进行监测，并将监测信号反馈到PLC中，然后来控制泵，阀门及清洗系统，从而实现系统的自动化。压力是超滤系统的一个重要参数，故在压力表选择时，要注意其精度和耐用性。压力表量程的选择，以使用压力能使指针处于刻度盘的1/2～2/3位置为宜，并要考虑水锤对压力表的冲击。

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　　《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。接下来我给大家整理了课文我是什么教学设计，仅供参考。 　　课文我是什么教学设计1 　　 课前透视 　　《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊联系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的。 　　水对于学生来讲并不陌生，所以教学过程中，应根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中从而获得创新活动的感性经验和简单方法，培养学生自主的学习意识，使外在的学习兴趣和动机得到升华，促进学生的发展。 　　 教学目标 　　1、认识11个生字，会写8个字。 　　2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 　　3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切联系，树立环保意识。 　　 教学重点 　　正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的联系。 　　 信息资料 　　1、生字词语卡片、故事录音、反映水的变化的录像片或课件。 　　2、师生收集水与人类联系的相关资料。 　　 教学时数 　　两课时 　　 第一课时 　　切入举偶 　　1、故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（播放录音故事） 　　（这样设计可以使学生很快进入学习状态，激发学生探究的欲望。从整体上感知了课文内容，了解了课文大意。） 　　2、谜语导入：今天，老师给大家带来一条谜语，看看你能猜到谜底吗？"千条线，万条线，落到水中看不见。"（板题） 　　自读 　　1、给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。 　　2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。师生评议读书情况。强调标出的生字、词语，注意难点的字音。如："躁、灾"是平舌音；"稼"是第四声，在"庄稼"一词中，读轻声等。 　　3、读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么？还有哪些不懂的地方。教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答。 　　（尊重学生主体地位，培养学生读书质疑的良好习惯。教师有效地收集学生读文后的反馈信息，以便及时调整教学进程与走向。） 　　识字 　　1、利用生字卡片，出示"我会认"中的11个字。引导学生在小组内互相指认，交流识字的方法。 　　2、请同学来当小老师，带领同学读生字和词语。（参见"我会读"）。 　　3、分组开火车读字词比赛，评出优秀小组，读得不准的，请组内的同学帮助纠正。 　　写字 　　1、出示"我会写"中的"冲、晒、池、浮"四个左右结构的字。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。 　　2、教师范写。边写边强调重点。如："晒"的第九笔是竖弯，不是竖弯钩；以及"两点水"和"三点水"在写法上的异同。 　　3、学生描红，临写，自由练写。教师巡视，师生共同评议。 　　谈话 　　师：同学们，学到这里你已经学到了什么或会干什么，接下来你们想做些什么呀？（学生自己说想干什么，学生可能说出以下的活动意向。） 　　1、用学会的词语说说话，给生字找朋友。 　　2、和同伴一起合作读课文，读最喜欢的段落。 　　3、一边表演动作，一边朗读。小组合作。等等其他方法也可以。 　　（要学生读文识字以后，充分尊重学生意愿，鼓励学生自主选择学习方式和学习内容，培养学生自主意识。教师要注意引导学生根据自己的选择进行扎实有效地学习。） 　　汇报 　　学生根据自主的学习活动，汇报学习成果，交流学习感受。 　　 第二课时 　　导入 　　1、用自己喜欢的方法识记生字词。听写生字词，然后说出自己是怎样记住这个字的，巩固识字。同桌检查写字情况。 　　2、指读课文，师生评议。 　　启思 　　1、通过学习，我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？你能不能想个好办法，把这些问题弄懂呢？ 　　2、学生讨论，寻找解决问题的方法。 　　3、交流方法。（学生可能会提出"小组读书，边读边记"、"画表格填写"、"故事表演"、"绘画表现"等方法。） 　　（这样的设计应该建立在学生熟读课文，了解课文内容的基础上。以问启思，讨论探究阅读理解的方法，充分发挥了阅读主体的作用，培养了学生的自主意识和解决问题的能力。根据学生的特点可能会找出一些方法，但教师要充分引导学生注意方法的可行性，以帮助学生进行科学有效地学习。） 　　探究 　　组织学生根据自己提出的学习方法，进行合作学习。教师要及时关注各组学习情况，因材指导，帮助学生选择正确地运用自主选择的阅读方法，以确保学习质量。 　　展示 　　1、组织学生结合自己的学习（小组学习），汇报学习情况。注意引导学生弄清以下的问题。 　　（1）水的不同状态及变化过程。 　　（2）水在不同地方的不同样子。（第3自然节） 　　（3）水在人类生活中的利弊。 　　2、教师可利用课件或录像等方式，帮助学生巩固认识和理解。组织评价各组的学习情况，特别注重对学生合作情况，创新方法及学习态度的评价。 　　（充分相信学习，引导学生发现、探究、自主学习。发挥教师在教学中的组织者、合作者、促进者的作用。培养学生阅读理解的能力，合作学习及主动探究的意识。） 　　谈话 　　你还知道哪些水的作用与危害？ 　　演读 　　1、引导学生结合对文中重点语句的体会和理解，练习感情朗读课文，教师相机指导。如：用突出重音的方法读出"落、打、飘"；用愉快、轻柔的语气读出白云与红霞的美丽、可爱；用沉闷的语气读出云的"沉甸甸"；用轻而慢的语调读出水的"平静、平和"；用稍强的语气读出水"汹涌澎湃"等。 　　2、练习用自己的话说说"水的变化"及"水的不异性格"。 　　3、组织学生分别戴上"水、汽、云、雨、雹子、雪"的头饰，表演课文内容。适当加上运用和表情。 　　（从读到说最后到演，科学地遵循了儿童思维发展规律。充分发挥了学生的想像，利用了儿童擅长表现自我的特点。使学生在充满情趣的活动中，巩固了所学的知识，培养了创新的胆识和表演能力。） 　　课文我是什么教学设计2 　　 教学重点： 　　1、认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个生字，会写“天空、傍晚”等10个词语。 　　2、能正确、流利地读课文，简单说说水的变化过程。体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。 　　 教学难点： 　　1、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。 　　2、通过学习课文，体会大自然的神奇变化，激发学生对自然科学的探索之情。 　　 学情分析： 　　本文采用第一人称的叙述角度，生动有趣地介绍了“我”的千变万化一一可以变成“汽”“云”“雨”“冰雹”“雪”，生活在哪些地方，“我”的脾气（有时温和，有时暴躁），如此生动形象、充满童真童趣的语言，特别能激发学生的学习兴趣。在学习中，引导学生正确、流利地朗读课文，理解水的形态变化和生活地点是重点。教师可以引导学生观察课文插图，将文字与画面结合起来，同时可以借助多媒体手段展示文中的相关句段，给予学生更加直观生动的体验以帮助学生理解课文内容。感受“我”的脾气的多变是学生理解本课的难点，课前可以布置学生上网搜集相关资料，教师进行适当的讲解，帮助学生体会水对人类的好处和造成的危害。小朋友，“我是什么”，相信你们一看到这个题目，就迫不及待地想走进课文去寻找答案了吧！那么，在学习本课的时候要注意哪几点呢？首先，本课生字较多，学生要借助拼音读准字音，观察字形，把与水有关的字词如“滴、淹没、溪、江河、海洋、池”等放在一起学习，通过偏旁来理解意思；其次，将课文多读几遍，在读课文的过程中，相信学生就会找到“我是什么”的答案，那就是“水”；再次，想一想课文每个自然段的主要内容，分别写了水的哪几个方面。当然，在学习的过程中，别忘了好好观察课本中的插图哟！它们可以帮助我们理解课文。最后，学生也可以在家人的.帮助下上网捜集一些有关“水”的资料，了解水还可以变成什么，水能帮助人们做哪些事情。 　　 第一课时 　　一、激发兴趣，导入新课 　　师：同学们，老师知道你们平时最爱做的游戏就是——（出示词语，学生齐读）猜谜语，老师先请你们猜个谜语好吗？ 　　“像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。”什么呀？（云）猜对了。那老师请你们再听一个更长的谜语好吗？请打开书5页，静静地听一听“我是什么？”。（边说边打开课件录音）板书课题。我是什么 　　二、读课文，自主识字 　　1、看书，听读课文，了解课文内容。 　　师：我是什么？猜出来了吗？你们都猜出来了，一起说吧！ 　　生：是水。 　　师：对！是水。板书：——水。看来你们对课文内容已经有了初步了解。这篇课文写的很有趣，你们一定想读一读这篇课文吧！ 　　2、请你们自己读课文，遇到不认识的字就用笔圈出来，然后用课件中提供（出示屏幕）的识字方法学会它，开始吧。 　　三、学习字词，巩固读音 　　（一）出示整屏词语读一读 　　变成 晒 极小极小 越来越低 水滴 一片 傍晚 小溪 　　奔跑 海洋 坏事 淹没庄稼 冲毁房屋 工作 给 带来 　　（二）分组识词，巩固读音 　　同学们读的真好，看小水滴给我们带来了一组词语。 　　1、出示：变成 极小 傍晚 一片 （学生齐读） 　　（1）理解：极小的意思。是很小。 　　（2）积累傍晚的反义词：傍晚———早晨 　　（3）积累：一片形式的词语。一片（草地、花瓣、雪花……） 　　2、认读： 　　灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 　　（1）出示带拼音的词语“灌溉田地”。齐读。出示图片。像这样人工挖渠、用喷头喷、用水管滴，把水送到田里浇地就叫灌溉。所以这两个字都是三点水旁。水不仅可以灌溉田地，还可以（出示词语：发动机器），学生接读———发动机器。当江河里的水暴涨的时候，就会发生洪水淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害，这是水做的坏事。（边说边出示词）大声读一遍： 　　灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 　　（2）学习多音字“没”。 　　①再来读一读这个字。它是一个多音字，你们知道它的另外一个读音吗？ 　　②出示读音：méi 　　③用两个读音组词。 　　méi（没有）（没用） 　　没 　　mò（淹没）（出没） 　　（3）送回句中，牢记读音。 　　出示句子：（男女生读，边读边找出反义词） 　　我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 　　我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 　　3、出示词语：水滴、小溪、海洋。 　　（1）读词语，说说有什么发现？ 　　（2）积累三点水旁的生字。 　　淹、没、池、江、河…… 　　（三）游戏激趣，认清字形 　　1、小雪人与字捉迷藏：看可爱的小雪人也来参加咱们的学习了，大声叫出它们的名字。变、片、带 　　2、找朋友游戏。 　　木 及 亻旁 乍 土 不 纟合 氵每 羊 　　小雪人看到你们认真学习的态度，想邀请你们参加偏旁部首的找朋友游戏呢？想参加吗？ 　　看它们来啦！大声叫出它们的名字。 　　请同学们仔细看，谁和谁手拉手能组成课文中要写的生字。 　　3、再来读一读这些生字。 　　四、整体观察，书写生字 　　1、再读一读这两个字“海、洋”。你有什么发现？（左右结构） 　　2、利用三看法，揣摩字形。 　　一看结构抓特点：左右结构，左窄右宽，左右一家。 　　二看占位抓重点：海：右边的撇从竖中线起笔，横压在横中线上。 　　洋：右边的点从竖中线起笔起笔，中间横压横中线。 　　三看笔顺记心间：书空。 　　3、自己书写生字。 　　4、展示评价。 　　今天的字我们就写到这里，把小铅笔放回家，书放在左上角。刚才同学们认识了这篇课文的生字生词，还学习写了字。相信同学们读起课文就更流利了。 　　五、朗读课文，理解课文内容。 　　1、课文有几个自然段？（5个） 　　2、自己读课文，想一想：课文中介绍了水的哪些特点？它又会为人类做些什么呢？ 　　3、同学们自己读了课文，谁来试着填一填。 　　我会变。太阳一晒，我就变成（）。升到天空，我又变成（）。 　　我在空中越升越高，变成（）。小水滴聚在一起变成（）、（）、（）。我回到地面后又变成了水。 　　你很会读书，读懂了课文内容。你们也是这样填的吗？一起读一遍括号中红色的词语。 　　水被太阳一晒，先变成了气体（画箭头），它是怎样变成云的呢？请同学们自己读一读第一自然段。 　　4、学习第一段课文。 　　（1）自己读一读第一自然段。 　　（2）学生回答后，出示这段话。 　　我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。 　　同学们看屏幕一起读一读这段话，体会水从地面到天空的变化。 　　（3）在空中漂浮的是什么呢？（接读） 　　有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 　　云的白衣服、黑衣服、红袍指的是什么？（师贴白云）（师贴乌云）（指朝霞和晚霞火烧云就是晚霞）是乌云能下雨，还是白云能下雨。（乌云）同学们对课文内容理解得真好！ 　　如果我把这句话换成有时候我是白云，有时候我是黑云……你们觉得好不好？（不好，不生动，书上的把云当做人来写，人才会穿衣服，是运用了拟人的手法，使课文内容更加生动）你体会得真好！ 　　（4）我们再把第一自然段齐读一遍。 　　水能变成云，还能变成“雨、冰雹、雪”，它们是什么样的呢？ 　　5、学习第2自然段。 　　（1）请同学们默读第2自然段。用直线画出描写它们样子的词语。 　　（2）“雨、冰雹、雪”是什么样的？指名读一读自己画的词语。 　　（雨是小水滴，一滴一滴的。雪是小花朵，冰是小硬球。） 　　谁能根据他们的样子到黑板上画一画。请同学上黑板画一画。 　　（3）用简笔画画出“雨”、“冰雹”、“雪”。 　　其他同学看黑板，自己读一读第二自然段，找一找，“雨、冰雹、雪“是怎样从天上落到地面的。 　　（4）指导朗读第二自然段。 　　我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又？我“雪”。 　　①雨、雪、冰雹又是怎样从天上降落下来的？自己读第二自然段。 　　②谁来说一说：雨、冰雹、雪又是怎样从天上降落下来的？指名回答。（落下来、打下来、飘下来）为什么没有说冰雹落下来，雪花落下来呢？（冰雹是硬球，很重，是打下来，雪花很轻，是飘下来），你能带着自己的体会读一读吗？指名同学读第二段。 　　③一起带着自己的体会读一读第二自然段。 　　（5）再看黑板小结，（他们真是会观察生活的小画家）解决疑点：什么季节下冰雹？ 　　（6）谁能根据黑板的简笔画，把带有雨字头的生字卡片贴在黑板上。 　　生贴：“雨”、“雹”、“雪”。 　　（7）齐读黑板上的字词。 　　同学们，雨、雪、冰雹落到地面以后，又变成了水，水会到哪些地方呢？请你读一读第3自然段，看看你是怎么理解的。 　　6、学习第3自然段。 　　平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 　　（1）出示图片：为什么说“水在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会？” 　　（2）指导回答问题。 　　让学生明白“睡觉”是指水很平静，静得像一面镜子；“散步”指水慢慢向前流淌，很悠闲；“奔跑”是指水流速快，奔流不息；“跳舞、唱歌、开大会”是指波浪翻滚。 　　（3）带着体会再读一读这个自然段。 　　（4）齐读这段话，看看谁读得最有语气。 　　水不但淘气，他还很调皮，有时候他很温和，有时候他很暴躁，那咱们齐读第3自然段，想一想；他做了哪些好事，又做了哪些坏事？ 　　7、学习第4自然段。 　　（1）好事和坏事是一对反义词，大声读一遍“好事——坏事”。水为人类做了哪些好事和坏事？ 　　（2）水说：我虽然做了一些坏事，但在你们的生活中我为你们做了许多好事呢？你能说说吗？ 　　六、看课文课件，进一步理解课文内容。 　　刚才同学们认识了生字、生词，了解了一些水的知识，下面老师请你们再听一听，看一看，对课文内容还有没有不理解的地方。还有不懂的问题吗？ 　　七、听一听水对我们说的话 　　延伸课文内容，使学生懂得节约用水，保护水资源。 　　 第二课时 　　 教学目标： 　　1、复习“晒、极”等14个生字和多音字“没”，会写“变、极”等8个生字，会写“天空、傍晚”等10个词语。 　　2、正确、流利地读课文，会用“落、打、飘”三个词说句子。 　　 教学重点： 　　1、复习“晒、极”等14个生字和多音字“没”，会写“变、极”等8个生字，会写“天空、傍晚”等10个词语。 　　2、正确流利地读课文。 　　 教学难点： 　　会用“落、打、飘”三个词说句子。 　　 教学过程： 　　一、复习导入 　　师：今天，我们继续来学习《我是什么》这篇课文。你们还记得上节课学过的词语吗？ 　　1、出示词语抢读。 　　变成 晒 极小 越来越低 水滴 一片 傍晚 小溪 　　奔跑 海洋 坏事 淹没 庄稼 冲毁 房屋 灌溉 田地 发动机器 　　工作 给 带来 　　2、小老师带读生字：变、极、片、傍、作、坏、给、带。 　　这些字也是今天咱们要学习写的字。 　　二、结构归类，指导写字 　　1、结构归类。 　　左右结构：极、傍、作、坏、给 　　上下结构：变、带 　　独体字：片 　　2、三看法指导写字。 　　一看结构抓特点：左右结构，左窄右宽，左右一家。 　　上下结构：上宽下窄。 　　独体字居于田格中间。 　　二看占位抓重点：变：第五笔是左点，第六笔是右点。 　　极：右边第一笔撇压竖中线，第二笔是横折折撇。 　　傍：“方”不要写得太大。 　　作：左边的竖比右边的竖短些。 　　坏：“土”末笔横变提，不字的撇托住“土”的提。 　　给：绞丝旁的最后一笔是提，右边的口要写得扁平。 　　带：第六笔是横钩，最后一笔竖要写得长些。 　　片：最后一笔是横折，不是竖。 　　三看笔顺记心间：书空。 　　3、自己书写生字。 　　4、展示评价。 　　5、书写词语。 　　天空 傍晚 花朵 平常 江河海洋 田地 发动 工作 　　三、回忆课文内容，再次巩固词语 　　用自己喜欢的方式读一遍课文，回忆一下：课文讲了水的哪些知识？ 　　四、读一读，用加点的词各说一句话 　　1、小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 　　2、有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 　　3、到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 　　（1）回忆句子里的词是什么意思。 　　落：写出了小水滴从空中掉下来的样子。 　　打：写出了“冰雹”落下来的力度之大。 　　飘：展示了雪花在空中下落的美丽轻盈。 　　（2）结合意思，联系生活用三个词各说一句话。 　　五、作业： 　　1、阅读绘本《水的猜想》。 　　2、完成10个词语的书写。

随着社会主义市场经济体制的建立和国有企业特别是集体企业改革的进一步深化，集体企业党建工作面临着新形势、新任务和新挑战显得更加重要。为充分发挥集体企业基层党组织的政治优势和组织优势，提升集体企业党组织核心力和竞争力，我感觉到当今应注重抓好以下方面。一、要更加注重加强党的思想建设。加强党的思想建设是党的建设之魂，是永葆党的先进性和纯洁性的重要基础。要以深化学习型党组织建设为载体，组织党员认真学习党的基本理论、基本路线和基本方针，认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神，不断提升党员的政治素养。要扎实开展“三严三实”专题教育、科学发展观教育、共产主义理想信念教育、党性修养教育，坚持用马克思主义的最新理论成果武装头脑，指导实践，推动工作。要以社会主义核心价值体系为内容，坚持不懈用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。集体企业党建工作有它独特的一面，要以领导班子和领导干部为重点，针对企业特点开展学习教育，特别是当前要结合集体企业即将改制的实际，坚持不懈地抓好当前形势任务教育活动，统一职工和领导干部的思想认识，明确形势任务，激发广大党员干部和职工群众为集体企业改制顺利进行，创造良好的氛围和优质的环境发挥积极性。二、要更加注重加强党的组织建设。党的基层组织是党在基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。实践证明，坚强而有战斗力的基层党组织是实现党的领导的重要条件，是我们党执政的重要基础。要以争建“四好”班子、争创“四强”基层党组织和争做“四优”共产党员活动为载体，推动基层党组织建设健康发展。认真开展标准化党支部创建活动，进一步提高活动标准，完善党内基础工作，统一党建记录，细化创建标准化党支部考核细则，定期对基层党建工作进行检查验收，定期举办党支部书记培训班、党的积极分子培训班。同时加强党员管理工作，实现微机化管理，确保组织建设制度化、规范化和常态化。三、要更加注重加强党的制度建设。在党的建设中，制度建设更带有根本性、全局性、稳定性，强制性和长期性的特点，制度建设在党的建设中有着重要的地位和作用。实践证明，只有加强党的制度建设与创新，才能使党具有与时俱进的发展能力和创新能力，才能从根本上加强和保障党的执政能力建设，不断把党的建设新的伟大工程推向前进。集体企业更要努力构建党建工作长效机制，进一步规范党组织例会制度、活动制度、学习制度、“三会一课”制度、党费收缴制度和党务公开等制度。要本着贴近实际、贴近基层、贴近群众的原则，细化内容和标准，确保集体企业在改制过程中部分党员对自己的前程产生担忧。因此，要健全各项制度要有针对性的时刻提醒和约束他们，防止思想上滑坡。同时在建立各项制度要有针对性，实效性，和可操作性。要强化制度的监督检查，提升制度的执行力和保障力。要认真组织党员学习党内各项制度，掌握制度的主要内容、基本条款，以便于执行和规范行为，以制度建设确保党建工作健康发展。四、要更加注重加强党风和反腐倡廉建设。党的作风建设在党的建设中占据极其重要的位置。它关系到党的形象、人心向背和党的生死存亡。特别是集体企业面临改制的关键节点，更要加强党风党纪教育，扎实开展党风廉政教育活动，引导广大党员牢固树立“当官不为发财、办事不图回报、工作不带私心、为民不遗余力”理念，深入贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》，进一步规范广大干部廉洁从业行为，特别是针对改制工作中出现的重大决策、重要人员的变动和改制工作中大额资金的使用等情况要集体讨论做出决策，要经常组织开展读文思廉、案例警示等教育活动，筑牢思想防线，营造风清气正、干净干事、奋发向上的良好局面。五、要更加注重加强班子建设。加强基层班子建设是提高企业战斗力、凝聚力和创造力的关键，是党组织的重要工作内容。要坚持五湖四海、任人唯贤、德才兼备、以德为先的用人标准，选拔任用有真才实学、成绩突出、群众公认的干部，推广民主推荐选拔干部的聘用机制，营造“公开、公平、公正”的成才环境，形成人尽其才、才尽其用、用当其时的良好氛围。要强化干部素质能力，通过各种方式方法，着力提升班子和党员干部“八种能力”，确保集体企业改制工作政令畅通，平稳、健康、顺利又好又快发展。

申报条件：1966年底以前原学历中专、高中毕业，受聘担任政工师职务满5年；1970年底以前大学专科毕业，受聘担任政工师职务累计满5年，工作成绩突出，可按正常程序申报高级政工师。正常申报高级政工专业职务任职资格（有特殊规定的除外），其相应的能力、业绩、资历评价，应在及格成绩以上。扩展资料：高级政工师申报条件：1、比较系统地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策，能结合实际运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和处理思想政治工作中比较重大的问题。2、对党的思想政治工作的基本原则、优良传统及国内外有关新情况、新理论、新经验有较深入的研究，具有比较系统的历史、社会、伦理、心理、法律、科技等方面的相关知识，有比较丰富的思想政治工作经验，善于做群众工作，在群众中有较高的威信。3、具有较强的开拓创新、组织指导、教育疏导、培训辅导、调查研究、专业文字等方面的能力，有突出的工作业绩和贡献。4、大学本科毕业或后取研究生毕业，受聘担任政工师职务累计满5年；后取大学本科毕业，受聘担任政工师职务累计满6年；专业能力评价为及格等级分，业绩资历加分为10分以上。双学位、研究生毕业、硕士学位获得者，受聘担任政工师职务累计满4年；博士学位获得者，受聘担任政工师职务或从事思想政治工作累计满3年。正常申报高级政工专业职务任职资格（有特殊规定的除外），其相应的专业能力评价为及格成绩，业绩资历加分为10分以上。参考资料来源：百度百科——政工师

听取培养人的意见一般要召开支部党员大会，具体的会议内容有支部发展党员大会和支部党员转正大会，发展党员大会培养人要介绍发展对象的现实表现情况，大会讨论是否可以接收为预备党员，党员转正大会培养人会介绍预备党员在一年内的表现情况，大会讨论是否同意转正。

　　 教学目标 　　1．理解课文内容，了解渔人指挥鸬鹚捕鱼的经过，激发学生热爱生活的情趣。 　　2．学习作者按由远及近的顺序观察画面，抓住景物的特点，按静一动一静的状态进行描写的方法。 　　3．按时间顺序给课文分段，概括段意。 　　4．掌握生字新词，理解重点词语。 　　5．有感情地朗读课文。背诵课文。 　　 教学重点、难点 　　学习按由远及近的顺序观察画面，抓住景物的特点，按静一动一静的状态进行描写的方法。 　　 教学用具 　　投影机，幻灯片，录音机，录音带。 　　 教学时间 　　二课时 　　 教学设计 　　 第一课时 　　 一、教学目标 　　（一）朗读课文，了解渔人指挥鸬鹚捕鱼的经过。 　　（二）学习生字新词，掌握重点词语。 　　（三）按时间顺序给课文分段，概括段意。 　　 二、教学重点 　　朗读课文，了解渔人指挥鸬鹚捕鱼的经过。 　　 三、教学难点 　　按时间顺序给课文分段，概括段意。 　　 四、教学过程 　　 （一）导入新课。 　　1．同学们，今天我们来认识一个新的水上捕鱼能手，它的名字是“鸬鹚”。出示鸬鹚的特写幻灯片，使学生对鸬鹚有一个初步印象。 　　2．请同学们看书上第45页的插图，听配乐录音，朗读课文，了解渔人是怎样指挥鸬鹚捕鱼的。 　　 （二）检查预习字词情况。 　　1．出示生字表格幻灯片，请同学口答。 　　2．指导学生读准字音。 　　“炊”字读chu9，声母是“ch”，翘舌音； 　　“舷”字读xi2n，不读xu2n； 　　“拣”字读ji3n，不读li4n。 　　3．注意字形，写好汉字。 　　这篇课文的生字不多，但有些字还是不太好掌握。因此，指导学生写字时，要提醒学生仔细认清字形，正确书写。 　　“囊”字笔画较多，可部首却很简单，只是“一”。写这个字时要从上到下把每一部分看清楚。两个“口”下面是三横，不是两横，第19笔的“丿”不能漏掉，全字共22笔。 　　“垠”字左边是“土”，这个字与“银”字相近，因此记忆的时候可以记成把“银行”的“银”换偏旁，去掉“钅”换成“土”。 　　““喉”字的右边不是“候”，中间没有“丨”，不能多加一笔。 　　“抹”字是形声字，左边的“扌”表示意类，右边的“末”表声，写的时候注意下横要短。 　　4．查字典或结合生活实际解释词语，理解重点词的词义。 　　查字典是解释词语的最简单的方法，但有些词语尽管字典上解释得很详细，可学生还是不能完全理解。因此，借助课堂讨论，调动同学们的生活积累理解词义，是一个非常积极的好办法。 　　比如：“鸬鹚”是一种水鸟，生活中不常见，但也许有的同学见过鸬鹚的标本，或在电视中、图片中见过。教师应该启发这样的同学大胆地讲自己对鸬鹚的认识。 　　鸬鹚：一种捕食鱼类的水鸟，也叫水老鸦，鱼鹰。羽毛主要为黑色，带有紫色金属光泽。嘴扁而长，上嘴尖端处有钩，颌（h6）下有一个大喉囊，捕的鱼就放在囊中。我国南方水乡人经常驯养鸬鹚来帮助捕鱼。 　　“竹篙”：就是撑船用的长竹竿。它和公园里划船用的桨的作用是一样的，但要长得多，而且是可以前后左右活动的，一篙下去就可以插到河底。 　　“袅袅”一词是形容烟气缭绕上升。课文中用来形容岸上的炊烟回环旋转，慢慢上升的样子。 　　“悠然”：清闲、安逸的样子。 　　“恢复”：变成原来的样子。 　　“一望无垠”：垠，界限、边际。形容一眼望不到边。“粼粼”：形容水、石等很明净。 　　“平静”：一般指心情、环境没有不安和动荡。本文指环境。 　　5．出示幻灯片，区别字形，辨析词义。 　　（1）区别形近字，然后组词。 　　教师组织学生先讨论字形，找出幻灯片中形近字的不同之处，再组词。 　　抹（一抹） 喉（喉咙） 炊（炊烟） 　　沫（泡沫） 猴（猴子） 饮（饮料） 　　痕（痕迹） 垠（一望无垠） 囊（喉囊） 　　狠（凶狠） 银（银行） 襄（襄樊） 　　（2）辨析词义，区分近义词、反义词。 　　近义词： 　　恢复（还原 复原） 　　悠然（悠闲 闲适 自在） 　　平静（宁静 安静 无声无息） 　　一望无垠（一望无际 一望无边） 　　逐渐（渐渐 逐步 慢慢） 　　粼粼（清湛 清澈） 　　水痕（水迹） 　　反义词： 　　悠然（忙碌 紧张） 　　粼粼（混浊） 　　柔光（强光） 　　平静（动荡） 　　 （二）了解课文内容，按时间顺序给课文分段，概括段意。 　　这篇课文与《火烧云》一样，同是写景的文章，在段落结构上有相似之处。想一想，《火烧云》的段落结构以火烧云“到来前”“出现时”“消退后”为线索分为三段，《鸬鹚》这篇课文也可以这样考虑。可是同学们接触这样的课文还比较少，因此用这种方法分段可能有难度。 　　教师可以采用先了解各自然段的段落大意，然后根据课文内容归并自然段的方法来学习这篇课文。 　　请同学们认真读每一个自然段，思考：主要写的是谁？做什么？ 　　课文一共有7个自然段。 　　第1自然段主要写在平静的湖面上，鸬鹚等待着渔人捕鱼的命令； 　　第2自然段主要写渔人驱赶鸬鹚下水； 　　第3自然段主要写鸬鹚捕鱼的情景； 　　第4自然段主要写渔人收鱼的繁忙景象； 　　第5自然段主要写炊烟升起来了，渔人停止捕鱼； 　　第6自然段主要写渔人划船回去。 　　第7自然段主要写湖面恢复平静。 　　每个自然段的意思明白了，教师可以组织同学讨论各自然段之间的关系，或者课文叙述的思路是怎样的。 　　同学们可能会这样分析：第一自然段讲湖面平静，渔人还没有捕鱼；第六、七自然段讲渔人停止捕鱼，湖面又恢复了平静；中间几个自然段则是捕鱼时的忙碌景象。 　　教师要在同学们这样分析的基础上启发引导得出以下结论： 　　课文是按照“静——动——静”或“捕鱼前——捕鱼中——捕鱼后”这样的时间顺序来叙述的。 　　同学们很快就能发现与《火烧云》的结构真的是很相似，以后如果再遇到类似的文章分段，就不会太麻烦了。 　　了解了课文内容，认识了文章结构，段意是比较容易概括的。 　　第一段（第1自然段）写鸬鹚捕鱼前湖面的平静。 　　第二段（第2、 3、 4、 5自然段）写鸬鹚捕鱼，打破了湖面的平静。 　　第三段（第6、7自然段）写渔人归去，湖面恢复了平静。 　　 （三）完成练习，巩固本课知识。 　　1．抄写生字、新词。 　　2．读熟课文。 　　 第二课时 　　 一、教学目标 　　（一）理解课文内容，陶冶学生爱美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。 　　（二）学习作者按由远及近的顺序观察画面，抓住景物的特点，按静—动—静的状态进行描写的方法。 　　（三）有感情地朗读课文。背诵课文。 　　 二、教学重点 　　理解课文内容，陶冶学生爱美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。 　　 三、教学难点 　　学习作者按由远及近的顺序观察画面，抓住景物的特点，按静—动—静的状态进行描写的方法。 　　 四、教学过程 　　 （一）导入新课。 　　这是一篇写景的文章，从插图可以看出这是一个非常恬静的画面。请同学们认真听老师范读课文，并动笔找一找、画一画课文中交待时间和表示天色变化的句子，然后谈一谈感受。 　　①夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。 　　②湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。 　　③岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。 　　④天色渐渐暗下去，湖面上又恢复了平静。 　　指导同学们谈论对这几句话的理解。 　　这四句话说明渔人捕鱼的时间是傍晚。天色的变化是随着夕阳渐渐落下去，夜幕即将降临而逐渐暗下来。 　　请同学们看课文中的插图，仔细观察画面，想一想课文中哪部分讲的是这个内容。 　　可以指导学生按照“湖面→岸边→远处的几只小渔船→近处的一只渔船→渔人→鸬鹚”这样的顺序观察，一边观察一边思考：图中的景物、人、鸬鹚各有什么特点，然后综合起来再思考：画面上的重点是什么？看后有什么感觉？ 　　（图上画的是小湖的景色。湖面平静如镜；岸边垂柳成荫，遮住金黄色的稻田；几只小渔船轻轻地浮飘在湖面上；近处一只渔船，渔人坐在船尾悠闲地吸着烟，鸬鹚整齐地排列在船舷上。这个画面给人一种非常恬静的感觉。） 　　（课文中第一段具体地描绘了这个内容。） 　　 （二）学习第一段。 　　课文的插图与第一段的内容紧密相联，画面给人宁静、优美的感觉。请同学对照画面默读第一段，想一想课文是怎样描述这幅画面的。 　　（“夕阳”表明时间是傍晚。“没有什么风”，“平得像一面镜子”，“小渔船浮在湖面上”，几句话集中体现了小湖风平浪静。“一望无垠的稻田”，勾划出了江南鱼米之乡的自然风光，既写出了稻田的广阔，又衬托出环境的宁静。“有个渔人正坐在船尾悠然地吸着烟”。表现了渔人捕鱼前清闲安然的"心境和对捕鱼这一事有准备就绪，信心十足的精神风貌。“十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像一排士兵在等待命令”。说明鸬鹚也作好了准备，在静候捕鱼命令。 　　从以上分析可以看出，船“浮”着，人“坐”着，鸬鹚“站”着，说明此时的船、人、鸬鹚都处在静态，描绘了宁静而美丽的情景，与画面的意境是相一致的。） 　　板书：湖面平静 　　渔人悠闲 　　鸬鹚静立 　　这一段文字形象地描写了小湖环境的优美、渔人的悠闲、鸬鹚的静立，这些相互映衬，与太阳快要落山的时间相联系，构成了一幅宁静、和谐的画面。请问作者是按照怎样的顺序观察画面，把画面写得这样美的呢？ 　　（作者的观察顺序是由远及近，由小湖到岸上，由远处的几只渔船到近处的渔船、渔人、鸬鹚。） 　　这是捕鱼前的一张静态图，紧接着捕鱼开始了，一切都变得热闹、忙碌起来。 　　板书：捕鱼前 　　 （三）学习第二段。 　　捕鱼开始了，湖面还是那么平静吗？请四位同学分别朗读四个自然段，其他同学画一画这一段中渔人指挥鸬鹚捕鱼的动作，然后联系上下文想象“鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了”是怎样一幅画面？ 　　（湖面已经失去了平静，因为渔人开始捕鱼，“荡起一圈圈波纹，浪花也在夕阳的柔光中跳跃。”） 　　板书：失去平静 荡起 跳跃 　　（先讲到渔人的动作有，“站”、“拿”、“抹”这些动作表现了渔人的熟练和轻捷。又讲到鸬鹚的动作有，“钻出”、“拍着”、“跳上”这些动作概括了所有鸬鹚出水的神态、动作，说明鸬鹚机灵、善于捕鱼。接着又讲到渔人的动作，“抓”、“挤”、“甩”，这一系列的动作娴熟利落，说明渔人经验丰富，对鸬鹚的驯养到位。） 　　板书：站 拿 抹 　　钻出 钻进 跳上 　　抓 挤 甩 　　指导朗读，表示动作的词要读出重点，语速可稍微快一点，语气是欢快的。多请几位同学读。 　　启发学生想象，大胆发言。如果有时间也可以启发学生在说的基础上，画出一幅“捕鱼图”。 　　（十来只鸬鹚不断地在船上跳上跳下；渔人也不断地抓住鸬鹚的脖子，把吞进喉囊的鱼挤出来，又把鸬鹚甩进水里，都快忙不过来了。） 　　在充分的讨论、互相启发后，同学们的脑海里肯定已经出现了一幅生动、活泼、有趣的“捕鱼图”，或许还是活动的电视片呢！这样的学习能调动学生学习的积极性和创造性。 　　板书：捕鱼中 　　 （四）学习第三段： 　　“天色渐渐暗下来”，湖面又怎么样了呢？请同学合上书，静静的听配乐朗读最后一段，想象一下这又是一幅怎样的画面。 　　（渔人捕鱼之后归去，湖面又恢复了平静。） 　　现在的湖面上与第一段一样吗？为什么？ 　　（现在的湖面与第一段一样的平静，但已经没有了渔船和鸬鹚，只有一条“水痕”。因为捕鱼结束了，渔船都回去了。） 　　板书：湖面 平静 水痕 　　捕鱼后 　　（五）结合板书，总结全文。 　　这篇课文按时间顺序划分为三段，“捕鱼前”、“捕鱼时”、“捕鱼后”，语言精美，巧妙地借助景物描写来暗示时间的变化，使我们从一篇课文中看到了三幅美丽的画面，也使我们从静到动再到静的环境变迁中，感受到了大自然的美丽。 　　板书：静 动 静 　　 （六）巩固练习，完成课后作业。 　　1．在课堂练习本上，结合课文内容填写表格。 　　2．利用幻灯片填空，练习背诵。 　　渔人只要站起来，拿竹篙向船舷一（ ），鸬鹚就都（ ）着翅膀（ ）进水里去了。湖面立刻失去了平静，（ ）起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。 　　不多一会儿，就有鸬鹚（ ）水面，（ ）翅膀（ ）渔船，喉囊鼓鼓的。 　　渔人一把（ ）它的脖子，把吞进喉囊的鱼（ ）了出来，又把它（ ）进水里。 　　3．结合板书，试着背诵全文。 　　 （七）作业。 　　背诵课文

两者都有吧

　　物理方法　　正向等压清洗，全部打开浓缩水出口阀门，关闭超滤水阀门，靠大流量高流速对膜进行清洗。　　逆向等压清洗，关闭超滤水阀门，切换阀门使进水与出水调换方向，以大流量高流速对膜进行逆向清洗。　　反向冲洗，将清洗水用清洗水泵通过膜组件的超滤口泵入。　　物理方法　　正向等压清洗，全部打开浓缩水出口阀门，关闭超滤水阀门，靠大流量高流速对膜进行清洗。

中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第四次全体会议，于2009年9月19日在北京举行。会议通过了《中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第四次全体会议公报》。笔者认为，中央纪委四次会议在中央四次全会结束的第二天召开，非常及时，会议十分紧凑，主题非常鲜明，是学习贯彻党的十七届四中全会精神的具体行动，是指导当前和今后一段时期纪检监察工作的一次重要会议，是各级纪检监察机关和纪检监察干部行动的指南，具有深远意义。首先，明确了贯彻中央四次全会坚决惩治和有效预防腐败这一主题。中央纪委四次会议一致拥护中央十七届四中全会会议审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，一致拥护胡锦涛同志在十七届四中全会上的重要讲话。会议还明确提出这次会议的主题（主要任务之一）是：认真学习贯彻党的十七届四中全会精神。中央四中全会提出的任务之一是：“在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，更有效地预防腐败，不断取得反腐败斗争新成效。”中央纪委四次会议会议明确提出，各级党组织和广大党员干部，特别是全国各级纪检监察机关一定要全面领会十七届四中全会精神，把思想统一到全会精神上来，把力量凝聚到实现全会确定的各项任务上来。会议审议通过了贺国强同志代表中央纪委常委会所作的《认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争》的报告。这充分说明，中央纪委四次会议的主题就是进一步贯彻落实中央四次全会提出的坚决惩治和有效预防腐败的工作任务。其次，明确了这次会议和今后一段时期的任务。中央纪委四次会议明确提出这次会议的主要任务是：认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，分析研究党的作风建设和反腐倡廉建设面临的形势与任务，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，为加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面提供坚强有力的保证。分析研究党的作风建设和反腐倡廉建设面临的形势与任务，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，为加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面提供坚强有力的保证。这次会议的主要任务，也就是今后一段时期全国各级纪检监察机关和纪检监察干部的工作任务，要围绕这些工作任务去抓落实并要抓出成效，以反腐倡廉的实际成效取信于民。再次，明确提出各级纪委的六项工作职责。中央纪委四次会议要求，各级纪委要在党委的领导下，切实增强政治责任感，认真履行党章赋予的职责，推动十七届四中全会重大部署和各项任务的贯彻落实。一是按照建设马克思主义学习型政党的要求，加强党性党风党纪教育和反腐倡廉教育；二是按照坚持和健全民主集中制的要求，加强党内民主建设，保障党员民主权利；三是按照深化干部人事制度改革的要求，匡正选人用人风气，坚决整治跑官要官、买官卖官、拉票贿选等问题；四是按照做好抓基层打基础工作的要求，扎实推进基层党风廉政建设；五是按照弘扬党的优良作风的要求，协助党委抓好党的作风建设；六是按照加快推进惩治和预防腐败体系建设的要求，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，更有效地预防腐败。要按照党建工作责任制的要求，协助党委加强监督检查，严明党的纪律，督促有关部门切实抓好职责范围内的党建工作，保证和促进十七届四中全会精神的贯彻落实。第四，明确提出了各级纪检监察机关惩治和预防腐败的工作要求。中央纪委四次会议要求，各级纪检监察机关要全面贯彻十七届四中全会关于加强党风廉政建设和反腐败斗争的一系列部署和要求，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，认真落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》，严格执行党风廉政建设责任制，切实加大查办违纪违法案件力度，坚决查处一批大案要案，严肃查办发生在领导机关和领导干部中滥用职权、贪污贿赂、腐化堕落、失职渎职案件，严肃查办商业贿赂案件和严重侵害群众利益案件，严肃查办群体性事件和重大责任事故背后的腐败案件，保持惩治腐败高压态势；严肃纠正一批损害群众利益的不正之风，切实维护群众切身利益；认真解决一批涉及领导干部廉洁自律的突出问题，依纪依法查处和整治领导干部利用职务便利为本人或特定关系人谋取不正当利益等问题，在认真贯彻落实好《关于领导干部报告个人重大事项的规定》的基础上，把住房、投资、配偶子女从业等情况列入报告内容，加强对配偶子女均已移居国（境）外的公职人员管理；抓紧制定一批反腐倡廉法规制度，提高反腐倡廉制度化、法制化水平；扎实推进一批改革措施，坚持不懈地把党风廉政建设和反腐败工作引向深入。各级纪检监察机关要围绕中心、服务大局，切实加强对中央重大决策部署贯彻执行情况的监督检查；立场坚定、旗帜鲜明，坚决维护党的政治纪律；心系群众、服务人民，切实加强和改进党的作风建设；惩防并举、注重预防，加快推进惩治和预防腐败体系建设；解放思想、与时俱进，以改革创新精神推进纪检监察工作，提高反腐倡廉科学化水平，努力开创党风廉政建设和反腐败斗争新局面，为继续推进党的建设新的伟大工程、继续推动党和国家事业向前发展提供有力保证。第五，明确提出了加强各级纪检监察机关自身建设的要求。中央纪委四次会议强调，各级纪检监察机关一定要深刻领会十七届四中全会精神，充分认识加强自身建设的重要性和紧迫性，把它作为一项基础工程切实抓紧抓好，进一步教育和引导广大纪检监察干部切实做到对党和国家无限忠诚、对腐败分子和消极腐败现象坚决斗争、对广大干部和群众关心爱护、对自己和亲属严格要求，努力建设一支政治坚强、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良的纪检监察干部队伍，树立纪检监察干部可亲、可信、可敬的良好形象。

自由空间衰减的计算：自由空间损耗是指电磁波在传输路径中的衰落，计算公式如下：Lbf=32.5+20lgF+20lgD。Lbf=自由空间损耗(dB)。D=距离（km）。F=频率(MHz）。2400MHz：Lbf=100+20lgD。5800MHz：Lbf=108+20lgD。以上公式是在气温25度，1个大气压的理想情况的计算公式。无线传输路径的分析是无线传输网络设计中的重要步骤。 传输路径的分析使网络设计人员可以轻松地根据无线链路的余量选择合适的天线类型（方向，极化，增益等）、安装天线的高度，选择合适的馈电线和长度等。扩展资料：自由空间有效辐射功率测量值的验证结果：验证杂散有效辐射功率直接法测量结果的方法是：首先，在软件中补偿每个系统单元的损耗参数，并安排场地；然后将EUT替换为发射天线，并且将发射天线连接到外部信号源以设置信号源发射功率P；然后使用软件控制接收天线直接测量发射天线产生的有效辐射功率P2。根据发射天线的已知增益和信号源与发射天线之间的电缆损耗LC，计算出发射天线实际产生的有效辐射功率P1 = P- LC + Gt。最后比较P1和P2的值之间的偏差。直接法的测量结果与实际发射功率之间的最大差为1.89dB，结果偏差与CISPR 16-4-2:2011定义的高频辐射骚扰测量不确定度Ucispr=5.5dB相比要小很多，测量结果非常接近实际发射功率值。参考资料来源：百度百科-自由空间损耗