政审需要准备什么材料

法律分析：1、个人自传：（1）从小学到大学及参加工作的简历(时间要具体)；（2）本人学习或工作期间所获表彰情况；（3）个人的成长经历及个人有哪些优点、特长等；（4）家庭主要成员及主要社会关系的姓名、准确出生时间、工作单位或住址(所属村、社区、街道名称)、政治面貌，主要包括父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)；2、提供毕业证书原件、人事档案的存放地；3、提供户籍证明材料(户口复制件)；4、提供本人的现实表现证明材料(应届生由学校及当地派出所出具、历届生由户口所在地的村、社区、街道及派出所出具)；5、父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)所在单位、村、社区、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料(非警察类只需开父母和兄弟姐妹的即可)；6、近期一寸免冠彩色照片8张；7、未婚证明（计划生育证明）；8、无犯罪记录证明书等证明材料。法律依据：《公务员录用规定》 第十八条 报考公务员，应当具备下列资格条件：（一）具有中华人民共和国国籍；（二）年龄为十八周岁以上，三十五周岁以下；（三）拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度；（四）具有良好的政治素质和道德品行；（五）具有正常履行职责的身体条件和心理素质；（六）具有符合职位要求的工作能力；（七）具有大学专科以上文化程度；（八）省级以上公务员主管部门规定的拟任职位所要求的资格条件；（九）法律、法规规定的其他条件。前款第（二）、（七）项所列条件，经省级以上公务员主管部门批准，可以适当调整。报考行政机关中行政处罚决定审核、行政复议、行政裁决、法律顾问等职位的，应当取得法律职业资格。公务员主管部门和招录机关不得设置与职位要求无关的报考资格条件。《中华人民共和国公务员法》 第二十九条 招录机关根据报考资格条件对报考申请进行审查。报考者提交的申请材料应当真实、准确。

【法律分析】：1、个人自传。2、提供毕业证书原件、人事档案的存放地。3、提供户籍证明材料。4、提供本人的现实表现证明材料。5、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料。6、近期一寸免冠彩色照片8张。7、未婚证明、计划生育证明。8、无犯罪记录证明书等证明材料。【法律依据】：《征兵政治审查工作规定》 第八条 具有以下情形之一的公民，不得征集服现役：（一）散布带有政治性错误的言论，撰写、编著、发表、出版带有政治性错误的文章、著作的。（二）曾被刑事处罚、劳动教养、收容教育、行政拘留的；（三）因涉嫌违纪、违法正在被调查处理，或者正在被侦查、起诉或者审判的；（四）因犯严重错误被开除公职、勒令辞职、开除学籍或者被开除党籍、留党察看、开除团籍的；（五）有黑社会性质组织或者犯罪团伙标志、有损国家形象、有损社会公德文身的；（六）与国外、境外政治背景复杂的人员关系密切，政治上可疑的；（七）参加过邪教组织或者进行过活动的，参加过有害功法组织或者积极进行过活动的；家庭主要成员、直接抚养人、主要社会关系成员或者对本人影响较大的其他亲属是邪教或者有害功法组织骨干分子的；（八）本人或者家庭主要成员、直接抚养人参加民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等非法组织、带有黑社会性质犯罪团伙或者进行过活动的；主要社会关系成员或者对本人影响较大的其他亲属是上述非法组织骨干分子的；（九）家庭主要成员、直接抚养人、主要社会关系成员或者对本人影响较大的其他亲属，有被刑事处罚、开除党籍、开除公职或者有严重违法问题尚未查清，本人有包庇、报复言行的；（十）家庭主要成员有危害国家安全犯罪行为或者严重政治性问题，本人不能划清界限的；（十一）其他不符合征集服现役政治条件情形的。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

公务员政审材料供主要包括：（1）录用审批表纸质版、电子版；（2）录用公务员考察表纸质版、电子版；（3）毕业证原件、复印件；学信网认证书；学位证原件、复印件；（4）身份证、户口簿原件、复印件；（5）现实表现鉴定；（6）户口所在地派出所出具无犯罪记录证明（含家庭主要成员）；（7）计划生育证明；（8）访谈材料、阅档表；（9）其余相关材料（单位同意报考证明、应届毕业生毕业推荐表原件、“政策性安置”“四项目人员”证明材料等）；（10）一寸照片三张。

【法律分析】：1、个人自传。2、提供毕业证书原件、人事档案的存放地。3、提供户籍证明材料。4、提供本人的现实表现证明材料。5、父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母所在单位、村、社区、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料。6、近期一寸免冠彩色照片8张。7、未婚证明。8、无犯罪记录证明书等证明材料。【法律依据】：《中华人民共和国公务员法》第二十五条 报考公务员，除应当具备本法第十三条规定的条件以外，还应当具备省级以上公务员主管部门规定的拟任职位所要求的资格条件。 国家对行政机关中初次从事行政处罚决定审核、行政复议、行政裁决、法律顾问的公务员实行统一法律职业资格考试制度，由国务院司法行政部门商有关部门组织实施。第二十六条下列人员不得录用为公务员：（一）因犯罪受过刑事处罚的；（二）被开除中国共产党党籍的；（三）被开除公职的；（四）被依法列为失信联合惩戒对象的；（五）有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。第三十一条招录机关根据考试成绩确定考察人选，并进行报考资格复审、考察和体检。 体检的项目和标准根据职位要求确定。具体办法由中央公务员主管部门会同国务院卫生健康行政部门规定。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

法律分析：需要以外材料：1.个人自传；2.提供毕业证书原件、人事档案的存放地；3.提供户籍证明材料；4.提供本人的现实表现证明材料；5.父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)所在单位、村、社区、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料；6.近期一寸免冠彩色照片8张；7.未婚证明(计划生育证明)8.无犯罪记录证明书等证明材料。法律依据：公安部、中央军委联合参谋部、政治工作部《征兵政治审查工作规定》 第五条 征兵政治审查的内容包括:应征公民的年龄、户籍、职业、政治面貌、宗教信仰、文化程度、现实表现以及家庭主要成员和主要社会关系成员的政治情况等。征兵政治审查应当以应征公民本人现实表现为主要内容。

【法律分析】：公务员政审材料一般包括：录用审批表纸质版、电子版；毕业证原件、复印件；户口所在地派出所出具无犯罪记录证明等。各个单位的要求有所不同，一般单位都会有具体的通知。【法律依据】：根据《公务员录用规定》第三十四条规定：考察工作突出政治标准，重点考察人选是否符合增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民等政治要求。考察内容主要包括人选的政治素质、道德品行、能力素质、心理素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律、职位匹配度以及是否需要回避等方面的情况。考察人选达不到公务员应当具备的条件或者不符合报考职位要求的，不得确定为拟录用人员。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

法律分析：政审材料包括关于本人历史、家庭主要成员、主要社会关系情况、考察情况，现实表现情况。法律依据：《征兵政治审查工作规定》 第五条 征兵政治审查的内容包括：应征公民的年龄、户籍、职业、政治面貌、宗教信仰、文化程度、现实表现以及家庭主要成员和主要社会关系成员的政治情况等。征兵政治审查应当以应征公民本人现实表现为主要内容。

具体需要哪些材料，单位会通知你的，以下政审材料供参考：1、录用审批表纸质版、电子版；2、录用公务员考察表纸质版、电子版；3、毕业证原件、复印件；学信网认证书；学位证原件、复印件；4、身份证、户口簿原件、复印件；5、现实表现鉴定；6、户口所在地派出所出具无犯罪记录证明（含家庭主要成员）；7、计划生育证明；8、访谈材料；阅档表；9、其余相关材料（单位同意报考证明、应届毕业生毕业推荐表原件、“政策性安置”“四项目人员”证明材料等）10、一寸照片三张。

法律分析：1、个人自传(1)从小学到大学及参加工作的简历(时间要具体)。(2)本人学习或工作期间所获表彰情况。(3)个人的成长经历及个人有哪些优点、特长等。(4)家庭主要成员及主要社会关系的姓名、准确出生时间、工作单位或住址(所属村、社区、街道名称)、政治面貌，主要包括父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)。2、提供毕业证书原件、人事档案的存放地。3、提供户籍证明材料(户口复制件)。4、提供本人的现实表现证明材料(应届生由学校及当地派出所出具、历届生由户口所在地的村、社区、街道及派出所出具)。5、父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)所在单位、村、社区、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料(非警察类只需开父母和兄弟姐妹的即可)。6、近期一寸免冠彩色照片8张。7、未婚证明(计划生育证明)。8、无犯罪记录证明书等证明材料。法律依据：《征兵政治审查工作规定》 征集服现役的公民必须热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民军队，遵纪守法，品德优良，决心为抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动而英勇奋斗。具有下列情形之一的公民，不得征集服现役：(一)散布带有政治性错误的言论，撰写、编著、发表、出版带有政治性错误的文字、著作的;(二)曾被刑事处罚、劳动教养、收容教育、行政拘留的; 年满14周岁不满16周岁犯罪，依法不予刑事处罚的，或者在18周岁前有严重违法行为尚不够刑事处罚的;(三)因涉嫌违纪、违法正在被调查处理,或者正在被侦查、起诉或者审判的;(四)因犯严重错误被开除公职、勒令辞职、开除学籍或者被开除党籍、留党察看、开除团籍的;

主要就是写自己的基本信息:姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就的简要理解等。勤，主要是事业心、工作态度和勤奋精神；绩，主要是工作实绩，包括完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。考核的重点是被考核人的工作实绩和与拟补充职位相关的实践经验。考核结果，分合格和不合格。政审程序：为了保证录用考核工作顺利进行，各地根据需要可成立临时性的考核工作班子，具体负责录用考核的组织协调工作。一、录用考核的对象是经考试、体检合格的人员。二、录用考核的内容为德、能、勤、绩四个方面。德，主要指政治思想表现、工作作风、职业道德和品德修养；能，主要指从事本职工作所具备的基本能力和应用能力。

法律主观：公务员选拔近年来越来越激烈，很多人都想加入公务员队伍，也有很多人辞了工作专心准备公务员考试。一、什么是政审政审即公务员政治审查，在体检合格之后进行。主要考察考生本人思想进步、品德优良、作风正派，有较强的组织纪律性和法制观念。二、政审的形式1、面审招考单位人事部门或者市县人事局、组织部派专员到拟录用人所在单位实地调查访问，通过查看人事档案、约谈拟录用人的部门领导、直接主管以及人事主管等方式了解情况，最终形成政治审查报告；2、函审指的是招考单位人事部门或者市县人事局、组织部通过发公函的形式调取拟录用人的档案，通过档案完成政治审查。三、公务员政审内容有哪些1、考核的对象是经考试、体检合格的人员。2、考核的内容为德、能、勤、绩四个方面。德：主要指政治思想表现、工作作风、职业道德和品德修养;能：主要指从事本职工作所具备的基本能力和应用能力;勤：主要是事业心、工作态度和勤奋精神;绩：主要是工作实绩，包括完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。考核的重点：被考核人的工作实绩和与拟补充职位相关的实践经验。考核结果：分合格和不合格。3、报考人员有下列情形之一的，即视为考察(政审)不合格：(1)散布有损国家声誉的言论，组织或者参加旨在反对国家的集会、游行、示威等活动的;(2)组织或者参加非法组织，组织或者参加罢工的;(3)玩忽职守，贻误工作的;(4)贪污、行贿、受贿，利用职务之便为自己或者他人谋取私利的;(5)违反财经纪律，浪费国家或集体资财的;(6)滥用职权，侵害公民、法人或者其他组织的合法权益的;(7)泄露国家秘密或者工作秘密的;(8)在对外交往中损害国家荣誉和利益的;(9)参与或者支持色情、吸毒、赌博、迷信等活动的;(10)因政治、经济和其它问题正在接受审查且尚未有结论的;(11)触犯刑律被免予刑事处罚的;(12)受过刑事处罚、劳动教养的;(13)违反国家计划生育政策的;(14)曾被开除公职、党籍和学籍的;(15)在国家法定考试中有严重舞弊行为的;(16)曾受记大过、降级、撤职、留用(留党、留校)察看处分的;应届毕业生在校期间受到“记过”以上校纪处分且尚未解除的;(17)被党政机关、事业单位辞退的;(18)上一年年度考核被确定为不称职(不合格)或上两年年度考核两次基本称职(基本合格)的;(19)严重违反职业道德、社会公德、家庭美德的;(20)有配偶、直系亲属被判处死刑或正在服刑，对本人有重大影响的旁系亲属被判处死刑、无期徒刑或十年以上徒刑且正在服刑，直系亲属或对本人有重大影响的旁系亲属被判处危害国家安全罪等情形，报考政法机关的;有配偶、直系亲属或对本人有重大影响的旁系亲属正被立案审查，有对本人有重大影响的旁系亲属被判处有期徒刑以上刑罚且正在服刑等情形，报考相关政法机关的;(21)有其他违法违纪行为，不宜担任公务员职务的。综上所述，公务员政审的内容包括德、能、勤、绩四个方面，明确列举了政审不合格的21种现象。政审是公务员选拔过程中一个非常重要的环节，政审不合格的人无法通过选拔。法律客观：《中华人民共和国公务员法》第十三条 公务员应当具备下列条件： （一）具有中华人民共和国国籍； （二）年满十八周岁； （三）拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度； （四）具有良好的政治素质和道德品行； （五）具有正常履行职责的身体条件和心理素质； （六）具有符合职位要求的文化程度和工作能力； （七）法律规定的其他条件。

【法律分析】：1、个人自传。2、提供毕业证书原件、人事档案的存放地。3、提供户籍证明材料。4、提供本人的现实表现证明材料。5、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料。6、近期一寸免冠彩色照片8张。7、未婚证明、计划生育证明。8、无犯罪记录证明书等证明材料。【法律依据】：《征兵政治审查工作规定》 第八条 具有以下情形之一的公民，不得征集服现役：（一）散布带有政治性错误的言论，撰写、编著、发表、出版带有政治性错误的文章、著作的。（二）曾被刑事处罚、劳动教养、收容教育、行政拘留的；（三）因涉嫌违纪、违法正在被调查处理，或者正在被侦查、起诉或者审判的；（四）因犯严重错误被开除公职、勒令辞职、开除学籍或者被开除党籍、留党察看、开除团籍的；（五）有黑社会性质组织或者犯罪团伙标志、有损国家形象、有损社会公德文身的；（六）与国外、境外政治背景复杂的人员关系密切，政治上可疑的；（七）参加过邪教组织或者进行过活动的，参加过有害功法组织或者积极进行过活动的；家庭主要成员、直接抚养人、主要社会关系成员或者对本人影响较大的其他亲属是邪教或者有害功法组织骨干分子的；（八）本人或者家庭主要成员、直接抚养人参加民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等非法组织、带有黑社会性质犯罪团伙或者进行过活动的；主要社会关系成员或者对本人影响较大的其他亲属是上述非法组织骨干分子的；（九）家庭主要成员、直接抚养人、主要社会关系成员或者对本人影响较大的其他亲属，有被刑事处罚、开除党籍、开除公职或者有严重违法问题尚未查清，本人有包庇、报复言行的；（十）家庭主要成员有危害国家安全犯罪行为或者严重政治性问题，本人不能划清界限的；（十一）其他不符合征集服现役政治条件情形的。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

各地区政审内容是基本一样的，一般程序都是： 1、主管局派人到你单位组织召开座谈会，了解相关情况； 2、调查你的档案中是否有受处分及刑事处罚的纪录； 具体材料有： 一、个人自传 1、从小学到大学及参加工作的简历(时间要具体) 2、本人学习或工作期间所获表彰情况 3、个人的成长经历及个人有哪些优点、特长等 4、家庭主要成员及主要社会关系的姓名、准确出生时间、工作单位或住址(所属村、社区、街道名称)、政治面貌，主要包括父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆) 二、提供毕业证书原件、人事档案的存放地 三、提供户籍证明材料(户口复制件) 四、提供本人的现实表现证明材料(应届生由学校及当地派出所出具、历届生由户口所在地的村、社区、街道及派出所出具) 五、父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)所在单位、村、社区、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料(非警察类只需开父母和兄弟姐妹的即可) 六、近期一寸免冠彩色照片4 张 人事档案的存放地、所在地派出所可发函 准考证号码.

您好，华图教育为您服务。感谢您对江西华图的信任以下内容为一般政审所需材料，具体情况请咨询所报职位所在人事部门，以人事部门要求为准。　　一、个人自传　　1、从小学到大学及参加工作的简历(时间要具体)　　2、本人学习或工作期间所获表彰情况　　3、个人的成长经历及个人有哪些优点、特长等　　4、家庭主要成员及主要社会关系的姓名、准确出生时间、工作单位或住址(所属村、社区、街道名称)、政治面貌，主要包括父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)　　二、提供毕业证书原件、人事档案的存放地　　三、提供户籍证明材料(户口复制件)　　四、提供本人的现实表现证明材料(应届生由学校及当地派出所出具、历届生由户口所在地的村、社区、街道及派出所出具)　　五、父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)所在单位、村、社区、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料(非警察类只需开父母和兄弟姐妹的即可)　　六、近期一寸免冠彩色照片4张　　更多内容尽在江西人事考试网_江西公务员考试网。关注江西华图官方微信(jxhuatu),新浪微博@江西华图官方，获取最新考试资讯。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。

公务员政审需要提供哪些资料1.毕业证、学位证，学信网认证证书。研究生需要同时提供硕士、学士学历证书。主要审查考生学籍是否造假，专业是否符合岗位要求;2.身份证、户口本。由考生本人提供身份证、户口本原件、复印件。一是核对考生身份，二是核实是否符合岗位对考生户籍的要求;3.无犯罪记录证明。由户口所在地派出所出具，一般需要提供考生本人和父母的无犯罪记录证明，公检法等特殊岗位会同时要求提供部分旁系的无犯罪记录证明。考生如果有赌博、嫖娼、盗窃等违法行为，或者有过犯罪记录的，不予录用;考生亲属涉及八大类刑事犯罪的，或者参与邪教、恐怖活动被公安机关处理过的，不予录用。4.个人征信报告。由考生自行前往各地人民银行分支机构查询打印并盖章，主要审查考生的征信情况，如果存在信用卡或贷款多次逾期不还或大额借款情况，会要求考生说明情况;5.失信被执行人记录。由考生在最高法网站查询截图打印，主要审查考生是否被纳入失信被执行人名单，如果存在上述行为，不予录用;6.本人现实表现证明材料。应届生由学校出具;在职人员由公司出具;待业人员由社区出具。7.个人自传。由考生结合个人基本情况，家庭情况，读书、实习、参加工作经历，发表文章、获奖情况，爱好和特长等情况写一篇800-2000字的文章，考察组通过自传对考生进行一个大概的了解。考察组会对考生提交的资料进行审核，有问题的会指出，要求补资料、补证明。部分岗位会同时要求考生提供职业资格证书、职业技能证书等，在这里就不一一列举了。

1.、政治审核表。考研政审需要带盖章的政审表，应届生由考生所在院系填写并盖章，往届生由所在单位人事部门或者人才交流中心填写并盖章。2、证件。考研政审证件是非常重要的，考生一定要带可以证明自己身份的证件。比如本人身份证原件及其复印件、应届生带学生证、往届生带毕业证跟学位证原件及其复印件。3、 大学成绩单。政审的时候需要带大学期间的成绩单。成绩单可以是原件，也可以是档案中的成绩单复印件，但需要注意，需加盖档案单位公章，在复试时单独交至各学院。4、照片。照片也是政审的时候需要交的资料，考生要带一寸彩色免冠照片。5、 证书。有荣誉证书或者资格证书的学生，最好把这些加分证书也带上，可以给导师留下一个好印象。6、初试准考证。考研政审的时候，初试准考证也需要带，这里要注意是初试准考证，不是复试准考证。初试准考证丢了的同学，可以去学校办公室开一张身份证明，然后补办初试准考证。政审标准录用考核中发现有下列情况之一者，视为考核不合格：1、对党的路线、方针、政策和国家的法律有抵触行为的；2、受过刑事处分的；3、受行政处分未解除处分的；受党内警告、严重警告处分未满一年，受撤销党内职务以上处分未满两年的；4、有流氓、盗窃、贪污、赌博、诈骗等不法行为的；5、组织纪律松懈，经常违反本单位规章制度的；6、一年内病假累计超过两个月的；以上内容参考百度百科-政审

公务员政审材料清单如下：(1)个人介绍：包括成长经历及优缺点，从小到大的学校及工作、学习经历，受到过的表彰，以及家庭亲戚成员基本信息。(2)毕业证原件、人事档案(3)户籍材料证明(4)包括无犯罪记录证明在内的证明材料(5)考生本人的现实表现证明材料(应届生由学校、派出所出具，往届生由户口所在地、街道办、派出所出具)(6)非公检法岗只需要出具父母及兄弟姐妹所谓单位、村、街道出具的现实表现证明材料及派出所出具的无犯罪记录证明等政审材料。拓展资料如下：公务员政审即公务员政治审查主要强调考生本人思想进步、品德优良、作风正派，有较强的组织纪律性和法制观念。公务员政审是在体检合格之后进行的，政审有两种方式，分别是面审和函审。政审有两种方式，分别是面审和函审。面审就是招考单位人事部门或者市县人事局、组织部派专员到拟录用人所在单位实地调查访问，通过查看人事档案、约谈拟录用人的部门领导、直接主管以及人事主管等方式了解情况，最终形成政治审查报告。函审指的是招考单位人事部门或者市县人事局、组织部通过发公函的形式调取拟录用人的档案，通过档案完成政治审查；上面的这两种形式都需要考生提供未婚证明（计划生育证明）、无犯罪记录证明书等证明材料。国家公务员政治审查主要强调考生本人思想进步、品德优良、作风正派，有较强的组织纪律性和法制观念。一般有下列情形之一的，属政审不合格：有反对四项基本原则言行的；有流氓、偷窃等不良行为，道德品质不好的；有犯罪嫌疑尚未查清的。直系血亲或对本人有较大影响的旁系血亲在境外、国外从事危害我国国家安全活动，本人与其划不清界限的；直系血亲中或对本人有较大影响的旁系血亲中有被判处死刑或者正在服刑的；为了保证录用考核工作顺利进行，各地根据需要可成立临时性的考核工作班子，具体负责录用考核的组织协调工作。

主要是父母，配偶的

法律分析：政审即政治调查，政审则是审查考生本人思想进步、品德优良、作风正派，有较强的组织纪律性和法制观念。政审一般分为面审和函审两个方面：面审指的就是去你原来所在单位、学校、地区实地考察，向你的同学、邻居调查你的为人；而函审主要考察的是你的档案信息，主要考察的是有没有违反规定的记录，而且你还要出具相应的书面材料。政审审查内容：1、人事档案审查：提交人事档案，考察学历、专业、年龄等个人信息，如果有不准确的数据，还会让你提供相关书面解释。之后到考生所在单位（学校），召集同事（同学），领导（老师）等有关人员，了解考生各方面的现实情况，并听取大家对考核对象的意见。2、家庭情况审查：考察完个人信息后，就是考察身边的亲戚，有些会要求提供父母的工作情况及是否有无违法乱纪情况。3、其他情况审查：对社会其他人员的考察，要向考生所在单位、户籍所在地和居住地派出所、居（村）委会等了解情况；到派出所了解了解清楚有无海外关系，由派出所出具证明意见。政审的其他问题政审是教师考编上岸的最后一个环节，同时也是考察最严格的一个环节。如果你没有违法违规的问题，根本不必要过于担心。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

要是相关材料都办理好了就可以持材料直接去派出所办理。政审证明就是证明有无违法犯罪记录、参与邪教的记录，先由所在地村委或居委开具证明，然后由本人持该证明及身份证等相关资料，到本人户籍所在地派出所直接办理即可。政审指政治审查。政审工作一般应由基层党组织负责进行。在进行这项工作时，可以派党员前去调查，也可以发函请有关单位的党组织协助调查。有些政审工作，由于情况特殊，也可以由上级党组织负责进行。政审的内容和范围，在不同的历史时期应有不同的要求。法律依据：《公务员录用规定》（2019修订）第三十四条：考察工作突出政治标准，重点考察人选是否符合增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民等政治要求。考察内容主要包括人选的政治素质、道德品行、能力素质、心理素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律、职位匹配度以及是否需要回避等方面的情况。考察人选达不到公务员应当具备的条件或者不符合报考职位要求的，不得确定为拟录用人员。

笔试准考证，身份证，户口本，学历证书，学位证书，全家无犯罪记录证明，各种获奖证书，报到证（可有可无应届生必须有） 以上都需要原件和复印件。

主要是档案

1、材料不要过长，约200-300字即可。2、证明材料的内容，以父亲为例：姓名，工作单位，担任职务，政治面貌（是否党员），政治态度（拥护党的领导，拥护社会主义制度，热爱社会主义祖国等）3、如果有什么大的政治问题（如被判过刑坐过牢等），附带讲一下，其他问题就不要写了。4、一般都写好的方面。

【法律分析】：1、个人自传(1)从小学到大学及参加工作的简历(时间要具体)。(2)本人学习或工作期间所获表彰情况。(3)个人的成长经历及个人有哪些优点、特长等。(4)家庭主要成员及主要社会关系的姓名、准确出生时间、工作单位或住址(所属村、社区、街道名称)、政治面貌，主要包括父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)。2、提供毕业证书原件、人事档案的存放地。3、提供户籍证明材料(户口复制件)。4、提供本人的现实表现证明材料(应届生由学校及当地派出所出具、历届生由户口所在地的村、社区、街道及派出所出具)。5、父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)所在单位、村、社区、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料(非警察类只需开父母和兄弟姐妹的即可)。6、近期一寸免冠彩色照片8张。7、未婚证明(计划生育证明)。8、无犯罪记录证明书等证明材料。【法律依据】：《征兵政治审查工作规定》 征集服现役的公民必须热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民军队，遵纪守法，品德优良，决心为抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动而英勇奋斗。具有下列情形之一的公民，不得征集服现役：(一)散布带有政治性错误的言论，撰写、编著、发表、出版带有政治性错误的文字、著作的;(二)曾被刑事处罚、劳动教养、收容教育、行政拘留的; 年满14周岁不满16周岁犯罪，依法不予刑事处罚的，或者在18周岁前有严重违法行为尚不够刑事处罚的;(三)因涉嫌违纪、违法正在被调查处理,或者正在被侦查、起诉或者审判的;(四)因犯严重错误被开除公职、勒令辞职、开除学籍或者被开除党籍、留党察看、开除团籍的;【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

政审需要准备的材料：个人自传，提供毕业证书原件、人事档案的存放地，提供户籍证明材料(户口复制件），提供本人的现实表现证明材料，父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)所在单位、村、社区、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料，无犯罪记录证明书等证明材料。政审即公务员政治审查，在体检合格之后进行。主要考察考生本人思想进步、品德优良、作风正派，有较强的组织纪律性和法制观念。政审有两种方式，分别是面审和函审。面审是招考单位人事部门或者市县人事局、组织部派专员到拟录用人所在单位实地调查访问，通过查看人事档案、约谈拟录用人的部门领导、直接主管以及人事主管等方式了解情况，最终形成政治审查报告；函审指的是招考单位人事部门或者市县人事局、组织部通过发公函的形式调取拟录用人的档案，通过档案完成政治审查。

法律分析：需要以外材料：1.个人自传；2.提供毕业证书原件、人事档案的存放地；3.提供户籍证明材料；4.提供本人的现实表现证明材料；5.父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)所在单位、村、社区、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料；6.近期一寸免冠彩色照片8张；7.未婚证明(计划生育证明)8.无犯罪记录证明书等证明材料。法律依据：公安部、中央军委联合参谋部、政治工作部《征兵政治审查工作规定》 第五条 征兵政治审查的内容包括:应征公民的年龄、户籍、职业、政治面貌、宗教信仰、文化程度、现实表现以及家庭主要成员和主要社会关系成员的政治情况等。征兵政治审查应当以应征公民本人现实表现为主要内容。

1、个人自传2、提供毕业证书原件，人事档案的存放地3、提供户籍证明材料4、提供本人的现实表现证明材料5、父母、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔姑姑等所在单位的现实表现证明材料及当地派出所的政审资料。

法律主观：国税政审需要的材料有个人简历；户籍证明材料；本人的现实表现证明材料；父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母所在单位、村、社区、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料；近期一寸免冠彩色照片8张；无犯罪记录证明书等。法律客观：《中国共产党发展党员工作细则》第十六条 党组织必须对发展对象进行政治审查。 政治审查的主要内容是：对党的理论和路线、方针、政策的态度；政治历史和在重大政治斗争中的表现；遵纪守法和遵守社会公德情况；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。 政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解情况以及必要的函调或外调。在听取本人介绍和查阅有关材料后，情况清楚的可不函调或外调。对流动人员中的发展对象进行政治审查时，还应当征求其户籍所在地和居住地基层党组织的意见。 政治审查必须严肃认真、实事求是，注重本人的一贯表现。审查情况应当形成结论性材料。 凡是未经政治审查或政治审查不合格的，不能发展入党。

法律分析：1、个人自传：从小学到大学及参加工作的简历(时间要具体)。本人学习或工作期间所获表彰情况。个人的成长经历及个人有哪些优点、特长等。家庭主要成员及主要社会关系的姓名、准确出生时间、工作单位或住址(所属村、社区、街道名称)、政治面貌，主要包括父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)。2、提供毕业证书原件、人事档案的存放地。3、提供户籍证明材料(户口复制件)。4、提供本人的现实表现证明材料(应届生由学校及当地派出所出具、历届生由户口所在地的村、社区、街道及派出所出具)。5、父母亲、配偶、爷爷奶奶、兄弟姐妹、叔叔、姑姑、舅舅、姨、岳父母(公婆)所在单位、村、社区、街道出具现实表现证明材料及所在地派出所的政审材料(非警察类只需开父母和兄弟姐妹的即可)。6、近期一寸免冠彩色照片8张。7、未婚证明(计划生育证明)。8、无犯罪记录证明书等证明材料。法律依据：《征兵政治审查工作规定》 第五条 征兵政治审查的内容包括：应征公民的年龄、户籍、职业、政治面貌、宗教信仰、文化程度、现实表现以及家庭主要成员和主要社会关系成员的政治情况等。征兵政治审查应当以应征公民本人现实表现为主要内容。第七条 征集服现役的公民必须热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民军队，遵纪守法，品德优良，决心为抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动而英勇奋斗。第八条 具有下列情形之一的公民，不得征集服现役：(一)散布带有政治性错误的言论，撰写、编著、发表、出版带有政治性错误的文章、著作的;(二)曾被刑事处罚、劳动教养、收容教育、行政拘留的;年满14周岁不满16周岁犯罪，依法不予刑事处罚的，或者在18周岁前有严重违法行为尚不够刑事处罚的;(三)因涉嫌违纪、违法正在被调查处理，或者正在被侦查、起诉或者审判的;(四)因犯严重错误被开除公职、勒令辞职、开除学籍或者被开除党籍、留党察看、开除团籍的;(五)有黑社会性质犯罪团伙标志、有损国家形象、有损社会公德文身的;(六)与国外、境外政治背景复杂的人员关系密切，政治上可疑的;(七)参加过邪教组织或者进行过活动的，参加过有害功法组织或者积极进行过活动的;家庭主要成员、直接抚养人、主要社会关系成员或者对本人影响较大的其他亲属是邪教或者有害功法组织骨干分子的;(八)本人或者家庭主要成员、直接抚养人参加民族分裂、暴力恐怖、宗教极端等非法组织、带有黑社会性质犯罪团伙或者进行过活动的;

过得好不好？有没有自己的房子了？

自主创新的内涵包括（） A.创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质B.信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能C.组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围D.原创型创新集成创新和引进消化再创新正确答案：D

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园科学活动教案9篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园科学活动教案 篇1 　　 活动目标 　　1．通过动手操作，感知各种材料的强度不同，从而培养幼儿的探索精神。 　　2．让幼儿感知材料的强度与外在因素(长短、大小、宽度)的关系，在实践过程中培养幼儿的动手操作能力。 　　3．通过观察、讨论、实验，培养幼儿良好的科学态度及合作意识。 　　 活动准备 　　普通餐巾纸或皱纹纸、牛皮纸条、塑料纸、玻璃弹子、木棍、绳子、挂钩、宽胶带、容器(可用塑料饮料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、弹簧秤。 　　 活动过程 　　探究活动一 玩一玩，感知材料的强度。 宽、窄、长、短不同的塑料带、皱纹纸及牛皮纸，让幼儿想办法动手试一试，看一看哪种纸最牢。 　　探究的问题： 　　用三种材料不同、大小相同的纸提重物，哪种纸的力量最大? 试一试。 把相同长短、宽窄的皱纹纸、塑料纸、牛皮纸固定在木棍上，再在纸的下端系上一个小容器。一名幼儿向容器中放玻璃弹子，另一名幼儿记录，看一看一共放了多少玻璃弹子后纸才被拉断，记录下玻璃弹子总数。比较三种不同纸被拉断后玻璃弹子的总数。 说一说我的发现。 　　(1)塑料纸力量最大，牛皮纸的力量也不小。 　　(2)皱纹纸力量最小。 探究活动二 探究的问题：用同一材料，相同长度、宽窄不同的纸挂重物，谁的力量最大?幼儿实验。 说一说我的发现。 　　(1)同一材料中，当长短相同、宽度不同时，纸条越宽，它的力量越大，挂的重物越多。 　　(2)细纸条的力量最小。 　　 活动结束 　　1．盛玻璃弹子的容器不宜太小，以便盛更多的玻璃弹子。 　　2．纸条不宜裁得太宽，以方便观察。 　　3．木棍可用筷子或铅笔代替。 幼儿园科学活动教案 篇2 　　 活动目标： 　　1、幼儿探索获得成功的要领：重心、小心、积木摆放、高矮等 　　2、能大胆地用语言表达自己的操作过程和发现。 　　3、体验探索、发现的乐趣。 　　 重点 ： 　　幼儿自由探索制作纸桌的方法和使纸桌变稳的方法。 　　 难点： 　　幼儿探索纸桌"稳"的方法，并能用较完成的语言表达。 　　 活动准备： 　　幼儿每人一份A4纸，一份积木 　　 活动过程： 　　一、教师谈话引入主题师：小朋友们，我们今天一起来聊一聊桌子，一张桌子有哪两部分组成？ 　　师：一张桌子由四条桌腿和一个桌面组成！那如果缺一条桌腿会怎样呢？三条腿的桌子你见过吗？它的桌腿是什么形状的？ 　　二。幼儿探索，一条腿的纸桌 　　（一）（PPT）题目：一条腿的桌子师：看看今天老师给你们准备了什么？——出示PPT（一条腿的纸桌）。 　　这张桌子不是4条腿，也不是3条腿，而是1条腿。（出示两张纸）有难度才需要我们去挑战！让我们的脑筋转一转，只有小手去动动、去试试，这样我们才会成功！ 　　师：请你想一想，这张纸怎样才能做成桌腿呢？ 　　（二）幼儿操作，教师指导。 　　1。教师提要求，幼儿初次尝试操作。 　　师：两人一组在一张桌子上操作。你们可以自己想，也可以参考别人的。请大家轻轻的选一个位子坐下来。（教师个别指导"你用什么方法做成的桌腿"）2。教师讲解做纸桌的方法并做记录。 　　师：我们继续来聊聊，说说你是用什么方法做成这一条腿的纸桌？注意说方法。 　　幼：卷——圆柱体出示PPT幼：折——三棱体、长方体出示PPT师：先折再折——讲解"双层"纸桌的"稳"。出示PPT"稳" 　　（三）幼儿再次操作，教师巡回指导师：接下来我们再一次探索，用积木来做测验，把积木一块块的放在纸桌上，全部放上去，纸桌不倒，你就成功了。积木倒了，我们重来。这一次要让你的桌腿变的稳，想想有什么方法。 　　（四）教师讲解获得成功的要领1、师：你觉得要让纸桌变得稳，可能跟什么有关系？——积木的摆放（交叉摆更集中，找到重心）、积木摆放的数量、纸桌高矮、粗细、小心等等。 　　2、师讲解"插"的方法要领。 　　三、活动延伸： 　　师：小朋友们在玩的时候要思考、探索，怎样让桌腿更稳。老师昨天在午睡的时候也在思考，后来想到了一个好办法，请你来看一看。（师示范折纸桌）请大家将所有积木都放在老师的积木框里，观察老师所用的方法带着思考结束活动。 幼儿园科学活动教案 篇3 　　 一、活动题目 　　幼儿园大班科学活动――会跳舞的糖果娃娃 　　 二、活动目标 　　幼儿通过磁铁游戏活动，感知磁铁能吸引铁的现象，提高幼儿观察、分析问题的能力，培养幼儿独立思考及动手操作能力。 　　 三、适用对象 　　大班幼儿。 　　 四、活动所需资源 　　磁铁、糖纸、铁钉、铁垫片、牙签、橡皮泥、镜子、塑料板、纸板、书。 　　 五、活动过程 　　幼儿讨论制作方案。 　　用彩色糖纸做娃娃衣服，用糖纸的一端拧出一个娃娃头，下边做娃娃的裙子。 　　探究的问题：怎样让糖果娃娃跳起舞来。 　　用同种材料给糖果娃娃搭建“舞台”。 　　试一试：让糖果娃娃在“舞台”上跳起舞来。 　　（1）把铁钉倒放在镜子上，将糖果娃娃套在钉子上，用磁铁在镜子下面来回移动，糖果娃娃就能跳舞了。 　　（2）将糖果娃娃用两根牙签固定在橡皮泥上，再将铁垫片放在橡皮泥的底部，然后用磁铁在镜子下面来回移动，糖果娃娃就跳起舞来。 　　（3）糖果娃娃里包上橡皮泥，铁钉套上铁垫片，再将铁钉插在橡皮泥上，用磁铁在下面来回移动，糖果娃娃就能跳起舞来。 　　试一试，厚薄不同的各种材料叠加起来，糖果娃娃在“舞台”上会有什么不同的变化。 　　说一说我的发现。 　　（1）用镜子、塑料板、纸板几种材料叠加起来，糖果娃娃可以动。 　　（2）用镜子、厚书叠加起来，糖果娃娃有时能动，有时不能动。 　　（3）“舞台”太厚，糖果娃娃不能动。 　　（4）“舞台”越薄，糖果娃娃动得越快，随着“舞台”的加厚，糖果娃娃的移动速度逐渐减慢，直至不动。 幼儿园科学活动教案 篇4 　　 活动目标： 　　初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。 　　乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。 　　初步了解橘皮和橘肉的作用。 　　 活动准备： 　　橘子（总数与幼儿人数相同）。 　　干净的盘子、抹布、筐子若干。 　　幼儿用书、教学挂图。 　　 活动过程: 　　引导幼儿跟随着音乐摘橘子，激发幼儿的活动兴趣。 　　出示教学挂图，激发幼儿活动兴趣。 　　教师：这是什么？树上有什么？ 　　(2)幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。 　　教师：我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？ 　　引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。 　　每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。 　　引导幼儿观察橘子的外表形状。 　　教师：我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味？ 　　引导幼儿学习剥橘子，观察、品尝橘肉。 　　引导幼儿自己剥橘子。 　　教师：想吃橘子怎么办？怎么剥？ 　　教师示范从上往下一片一片地剥开橘皮，并鼓励幼儿大胆尝试。 　　引导幼儿观察、品尝橘肉。 　　教师：哇！橘肉露出来了。它是什么样的？上面有什么？白白的须能吃吗？ 　　教师鼓励幼儿将一瓣瓣的橘肉剥在盘子里。 　　幼儿品尝橘肉（鼓励幼儿连橘皮上的橘络一起吃），说说橘肉的味道。 　　教师：你吃的橘肉是什么味道的？ 　　引导幼儿了解橘皮、橘肉的作用。 　　教师出示教学挂图，介绍橘皮和橘肉的作用。 　　教师：橘皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶，橘肉可以榨橘子汁、做橘子酱。 　　迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成分的东西。 　　教师：你还吃过什么食物带有橘子味道？ 　　 《好吃的橘子》教学反思 　　橘子是秋天最易见到的水果，不但能够润肺化痰，还能够引起幼儿参与活动的兴趣：剥橘子还可以锻炼幼儿的小肌肉力量，养成自己动手的习惯。 　　活动中有这样一个提问：“小朋友，你看看老师的橘瓣像什么？”“像香蕉……”“像香蕉……”小班的宝宝总是这样喜欢说别人说过的答案，单一的回答显然是不合适的，是不是问题预设不恰当？于是在进行展示活动之前在本班进行知识铺垫，当老师拿起橘瓣提问时，孩子们总是争先恐后地说“像月亮”“像小船”“像蒜瓣……”多么精彩的回答，老师的心里无限安慰，活动前后进行反思，幼儿的知识经验尤为重要，问题的预设也是要根据幼儿的年龄特征。 　　第三个大环节是请幼儿尝一尝橘子的滋味，有的说酸，有的说甜。然后请宝宝们互相尝一尝自己的橘子，学会分享变得大方、友爱。在展示时增加了一个小环节，就是请小朋友把橘子放在我的嘴巴里，我来帮小朋友尝一尝是酸的还是甜的。这样消除了孩子与教师的距离。“嗯，原来你的橘子真的是酸的呀”一次品尝一句回应温暖孩子的心也温暖老师的心。 幼儿园科学活动教案 篇5 　　（一） 活动目标： 　　1、通过幼儿的观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因是：一是上重下轻，二是底面大圆滑。 　　2、简单了解物体重心，物体底面面积的大小与稳定性之间的简单科学道理。 　　3、萌发幼儿对科学的探索欲望。 　　（二）活动准备： 　　不倒翁数个；木板、锥体等物体若干。 　　（三） 活动过程： 　　1、 谜语导入：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。 　　2、 出示不倒翁，引起幼儿参与的兴趣。 　　（1）、教师让不倒翁动起来，并提出问题，不倒翁为什么怎么推它也不倒下？ 　　（2）、幼儿分组，带着问题去操作、探索和发现不倒翁的不倒的原因。 　　（3）、教师在这个过程中，只是一个参与者，引导者。 　　3、 进入集体活动环节，教师提出以下问题。 　　（1）、不倒翁的外型特征：它的底部是什么样子？它的顶部是什么样子？它的上端和下端在操作过程你发现了什么？ 　　（2）、不倒翁为什么不倒？ 　　（3）、教师小结：不倒翁不倒的原因一是它的身体上重下轻，底部有一块较重的铁块；二是底面面积较大并且圆滑，向一边倾斜时，重力的作用使它摇摆起来。 　　4、 探索重心、物体底面面积的大小与稳定性之间的简单道理。 　　（1）、幼儿分组操作木板，锥体，让操作物体站立，教师在这个过程中进行引领。 　　（2）、过程中，教师和幼儿共同用不同的方法让物体站立，寻找发现物体稳定性与物体的什么特征有关系。锥体为什么锥部在下的时，它站立不起来？ 　　（3）、操作不倒翁，让它左右大摇大摆，发现重心与重力作用之间的简单的.关系。 　　5、 教师小结。 　　（1）、通过木板的站立的不同方式，发现底面面积越大，物体越稳定。 　　（2）、通过操作不倒翁，当不倒翁倒向左边时，重心和重力作用线在接触点的右边，反之相同；不倒翁倾斜的程度越大，重力产生的作用就越大，摆动就越大。 　　6、 幼儿边玩不倒翁边念儿歌边动作结束。 　　7、 附儿歌：不倒翁，真好玩，样子长的也很独特； 　　头儿小来，脚儿大，头儿轻来，脚儿重； 　　左推它不倒，右摇它不倒； 　　倾斜的越大，摆动的越大； 　　往左倒，重心和重力作用线（接触点）在右边； 　　往右倒，重心和重力作用线（接触点）在左边； 　　摇摇摇，摆摆摆，不倒翁是我的好玩伴。 　　（一）艺术活动：制作不倒翁 　　（二）活动目标： 　　（1）、通过制作不倒翁，巩固 和运用在科学课中学到的科学知识。 　　（2）、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力，创造能力。 　　（3）、激发幼儿在艺术中享受科学带来的乐趣。 　　（一） 活动准备： 　　1、 蛋壳、酸奶瓶、玉米粒，大米，小米，豆子等等。 　　2、 彩笔，剪刀，胶水，及时贴等等辅助材料。 　　3、 范例几个 　　（三）活动过程： 　　1、 出示范例，边玩边说科学课结束时的儿歌导入课题，引起幼儿参与的兴趣。 　　2、 观察范例，请幼儿说说自己观察到的不倒翁的制作过程。 　　（1）、请幼儿摇一摇不倒翁，发现不倒翁的肚子里首先要有东西，使其有重量。 　　（2）、发现一下，在不倒翁肚子里的东西如果很少不倒翁能否不倒？ 　　（3）、不倒翁制作应该先进行那一步，然后呢？为什么？ 　　（4）、讲讲自己打算制作的不倒翁的样子是怎么样的？ 　　3、 分组制作不倒翁，让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的小组进行制作。幼儿制作过程中，教师进行及时、适时的指导，对能力差的幼儿进行示范，及时发现有创意的幼儿进行表扬。 　　4、 进行讲评活动。先让幼儿与小伙伴之间互相说说自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教师进行个别讲评，尤其那些能力差的幼儿，注意发现他的作品的优点，以激发其自信心。 　　5、 与不到翁一起跳舞结束课程。（健康歌的曲子进行伴奏，儿歌是：左摇摇，右摇摇，头儿小小，脚儿圆圆，头轻脚重一起来做运动，左推不倒，右推不倒，左右摇晃真呀么真可爱！ 　　 教育随笔： 　　陶行知说过：生活即教育，教育即生活。孩子在生活中学习，在学习中不断的丰富知识，教育契机隐藏在幼儿的一日生活各个环节，每个细节。 　　元旦日日临近了，每个班都沉浸在元旦节目的排演中，大班双语剧的排演中 ，需要个西瓜的道具，用什么做呢？思来想去决定用气球吹上一定量的气，然后外加装饰，可是气球吹起来后，发现气球太轻了，自己就动了，怎么办呢？孩子们说：“里面加点东西，让它重点不就行了吗？是呀，于是我放掉了里面的气体，把在奇妙的植物主题中幼儿带来的种子和孩子们一颗一颗地放气球里去，然后把口扎紧放到了桌子上，这时，李鑫杰小朋友喊道：”老师，老师！气球不跑了，还左右摇晃起来！和我家的那个玩具不倒翁一样！可不是吗！气球象不倒翁一样左右摇晃起来，并且不倒下了。我心里暗喜，孩子们又发现科学的奥秘了。我马上问：“为什么气球不跑了？刘力源说：”它肚子里有种子，沉了！我又问：“为什么气球不倒了呢？孩子有点答不上来了，一个个自言自语地说：“为什么呢？为什么呢？”过了一小回，杜琳林嘟囔着有点不自信的说：“气球的的底是圆的，还有它下面有种子沉了压的气球不倒下。”我表扬了刚才发言的孩子，同时对孩子们说：“我也很想知道它为什不倒？刚才小朋友说和不倒翁一样，明天把自己有不倒翁玩具带来咱们一起发现不倒翁为什么不倒，好不好？”孩子们异口同声的说：“好！ 　　就这样一堂科学课形成了，在孩子们探索到不倒翁不倒的科学道理后，又产生了动手制作不倒翁的想法，于是一堂科学和艺术整合的课程形成了。 　　在艺术课制作不倒翁的过程中，幼儿兴趣盎然，积极参与，这时，邹宇轩小朋友大声喊：“老师老师！不好了，不倒翁倒了！我连忙过去，原来鸡蛋装上种子等东西后，并不象想象中的那样摇晃起来，反而是往那推向那倒，我一看马上明白了，原来放入的种子由于没有固定，鸡蛋歪向哪，其内的种子一起就过去了，所以起不来，我故意装做没有办法的样子，着急的说：“那怎么办呀？”孩子们附和着：“对呀！怎么办呢？孩子们哑然了了一会，潘泰说：“让种子不跑不就行了吗？”这一提孩子开了锅一样的七嘴八舌的说开了：“用东西压住！”不行，不行！口小东西进不去！”老师！老师！有了，用双面胶带呀！”老师老师！用胶水粘！”我没有给予他们答案，我说：“孩子们，有这么多的好办法自己去试试吧！”在尝试操作中，孩子们即既要考虑别把蛋壳弄破了，考虑酸奶瓶口的大小，又要想办法把其内的种子固定，孩子热火朝天的做着，操作的结果最后出来，简单有效的方法是把种子装进蛋壳（或者）后，然后倒上适量的胶水，让胶水把种子固定在底部。制作现场一片狼籍，有破碎的蛋壳，有废弃的胶带，有各色的剪纸…… 　　制作过程中，孩子们在学习中操作，在操作中又学到了和巩固了知识。 幼儿园科学活动教案 篇6 　　 教案目的： 　　1、让幼儿初步认识、了解地球，知道地球是一个十分巨大的球体，是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。 　　2、教育幼儿爱护地球，保护我们的家园。 　　3、初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。 　　 教案准备： 　　1、录音机、录象机、幻灯机各一台，磁带、录像带、幻灯片等; 　　2、世界地图一张，地球仪一个; 　　3、各类动物、植物图片若干。 　　 教案流程： 　　一、猜谜语导入活动。 　　不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。(地球) 　　二、通过观察、讨论，让幼儿初步认识地球的形状。 　　1、提问：小朋友，你们认识地球吗?它是什么形状?(幼儿自由回答) 　　2、出示地球仪，请幼儿观察并讨论地球的形状。 　　小结：地球是一个非常大的球体，形状像球而略扁地球仪就是缩小的地球模型。 　　三、通过听、看，让幼儿了解地球上面有什么？ 　　1、提问：地球是一个很大的球体，你们知道它上面有什么?(请幼儿凭自己已有的生活知识回答) 　　2、听录音——[地球的自白]：我是地球，我的身体可大啦，而且被厚厚的大气层包围着。上面有不同的颜色，蓝色的部分代表水，黄色的部分代表山，绿色部分代表陆地。我身上有各种各样的树木和花草，还生活着许多动物，有凶猛的老虎和狮子;顽皮的小猴、可爱的小兔;还有ji、鸭、鱼、虾等等。哎!对啦，你们人也生活在我身上，有中国人、外国人，大人、小孩...... 　　总之，我身上的东西多得很，一时半会儿是说不完的，等有时间，我再向你们详细介绍好吗? 　　3、游戏：“送图片回家”。 　　请幼儿从盒子里任意取一张图片，然后贴在地图相应的位置上。如：小鱼贴在代表水的蓝色处;...... 　　4、看录像——“世界各地”，进一步了解地球上的情况。 　　小结：地球上有许多人、动物和植物，而地球只有一个，它是我们大家共同居住和生活的地方，所以，我们每个人都要注意保护地球，爱护我们的家园。 　　5、讨论：我们应该怎样保护我们居住的地球?(不乱仍垃圾、不随地吐痰、多植树......) 　　四、结合幻灯片，教师有表情的讲故事《地球生病了》，然后组织幼儿讨论：地球为什么生病了？怎样给地球治病？......进一步激发幼儿的环保意识和探索兴趣。 　　五、延伸活动： 　　“我为地球扫卫生”——清出白色垃圾。 幼儿园科学活动教案 篇7 　　 目标： 　　1、进一步感知水的特性，在探索的过程中能大胆讲述自己的发现。 　　2、培养幼儿对科学活动的兴趣，在游戏中体验玩水的乐趣。 　　准备：洗澡盆一个，各种沉、浮的玩具若干，有孔和没有孔的塑料袋，不同大小的瓶子。场地设置（户外） 　　 过程： 　　 一、回忆水的特性，引发幼儿对玩水的兴趣 　　（1）观察场地上的容器里装的是什么？ 　　（2）谁来告诉老师水是什么样的？ 　　 二、进行各种玩水的游戏，体验玩水的乐趣 　　 老师小结： 刚才小朋友说的很好，水呀是一个宝，是一种无色、无味、透明，会流动的液体。水在生活中是一种珍贵的资源，不但有各种各样的用途，还很好玩呢！今天老师给你们准备了好多的游戏，你可以选择自己喜欢的游戏，然后把自己在玩水的发现告诉老师好吗？ 　　1、老师介绍几组游戏的名称： 　　（1）玩袋子：在袋子里装上水看看会怎么样？ 　　（2）运水：自己选择舀水的器具，把浴缸里的水运到远处的塑料桶里。 　　（3）沉浮：把箩筐里的玩具放到水里，说说你发现了什么？ 　　2、幼儿自由玩水，老师进行观察和指导。 　　3、集中幼儿，让他们讲述自己的发现，在孩子讲述的过程中老师小结孩子的发现。 　　 三、畅所欲言，探索更多玩水的方法 　　1、除了今天我们玩过的游戏，你觉得水还可以怎么玩呢？ 　　2、你回家玩一玩，然后把你的玩法和同伴一起分享好吗？ 　　 四、舞蹈《洗澡歌》在音乐中结束活动。 幼儿园科学活动教案 篇8 　　制作意图：丰富幼儿的动手操作材料，增加操作的兴趣。 　　教育价值： 　　1、锻炼幼儿手眼协调能力 　　2、锻炼幼儿的点数能力 　　3、培养幼儿的合作意识和竞争意识 　　选用材料：塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、辅助材料 　　制作方法： 　　1、将塑料桶装饰成娃娃（五官及大嘴巴） 　　2、将压好膜的纸卷成管后进行装饰，在娃娃的两侧安上两个塑料盒，放小珠子（小珠子分两种不同颜色） 　　适应年龄：4――5岁 　　操作地点：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等 　　做作方法：俩人同时开始喂娃娃，将串珠从各自的塑料管中喂娃娃（珠子分两种不同颜色，并同时结束，两人在从娃娃的大嘴巴中取出珠子，清点各自的珠子有多少，多者为胜。 　　建议：塑料管（压膜管）可以一样长，也可以长短不一样，让幼儿轮流使用，并且感知管的长短不一样，喂珠子的快慢也不一样。 幼儿园科学活动教案 篇9 　　设计意图：天真可爱的孩子们，最喜欢用五颜六色的画笔来表达自己的情感了。在画水彩画的时侯，孩子们经常会遇到这样的问题：找不到喜欢或需要的颜色。于是，根据幼儿好奇、好探索的特点，我设计了这堂关于颜色混合的活动。 　　活动目标： 　　1、通过玩颜色混合游戏，激起幼儿对颜色的探究兴趣。发展幼儿的观察和操作能力。 　　2、鼓励幼儿记录活动中发现的问题。 　　3、培养幼儿乐于关心和帮助别人的情感。 　　活动准备： 　　1、装着清水的瓶子若干个（上面有可变化表情的娃娃脸帖纸） 　　2、可供幼儿记录的水彩笔、记录板等。 　　活动过程： 　　一、设置情境，激发幼儿初次操作混合游戏的兴趣。 　　1、通过“水娃娃”想变成“海妈妈”那样颜色的愿望，激起幼儿第一次操作兴趣。 　　2、操作过程中，鼓励幼儿大胆发言，说同自己的做法。并从其中找出“深浅”两种蓝色进行对比。启发幼儿总结出深浅变化是由于颜料投放的多少而决定的。 　　3、师生共同操作改变娃娃脸使幼儿体验到“帮助”的快乐。 　　二、教师设疑：“小朋友，除了蓝色，我们还能不能让水娃娃再变成别的颜色呢？”激起幼儿继续操作的兴趣。教师提供幼儿所需的材料。操作时，注意指导个别能力差的幼儿。 　　三、从操作中感受颜色混合的乐趣，并学会把活动中解决问题的方法记录下来。 　　1、提出问题：“如果水娃娃们穿着这件衣服时间长了，想换一种颜色，那该怎么办呀？”启发幼儿大胆想像并肯定幼儿的讨论办法。 　　2、教师先以蓝色和黄色混合为例，带起幼儿探究及操作的兴趣。 　　3、鼓励幼儿将自己发现的“颜色的密秘”记录下来。（可以教师先演示记录方法再帮助幼儿共同记录） 　　4、参观记录板上记录结果，表扬幼儿并奖给每人一颗智慧星。 　　四、游戏结束后，师生共同商量把漂亮的水娃娃送给其他班的小朋友。 　　活动自评：在整个活动中，幼儿都怀着好奇的心态，主动地发现问题、思考问题并解决问题。幼儿的动手操作能力得到了一定的提高，这种兴趣还可以自发的延伸到其它活动中，如：在美工区，孩子们用不同颜色的橡皮泥调出自己喜欢的颜色。

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园森林防火安全教育主题班会教案（精选6篇），欢迎大家分享。 　　幼儿园森林防火安全教育主题班会教案1 　　教育目标： 　　1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 　　2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。 　　3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 　　教育过程： 　　一.认识各类消防安全标志 　　出示各类标志图案。这是什么? 板书课题 2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 　　二.了解各类消防安全标志的含义 　　1.出示小黑板：标志分类 　　1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 　　2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 　　3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 　　4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 　　5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。 　　2.投影标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道 ;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。 　　三.代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 　　2、大家认真观察表演后讨论： 　　1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况) 　　2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 　　四.小组讨论设计森林防火措施 　　1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。 　　2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义) 　　3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。 　　4.交流点评。 　　五、巩固总结 　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 　　2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 　　六、总结 　　火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。 　　幼儿园森林防火安全教育主题班会教案2 　　活动目标 　　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。 　　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。 　　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。 　　活动准备: 　　森林防火的课件、故事《森林着火了》 　　活动过程： 　　出示图片： 　　提问： 　　1.这是什么地方？（森林） 　　2.这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？ 　　二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。 　　（出示森林失火的图片） 　　提问： 　　1.看到图片你有什么感受？ 　　2.你知道为什么会发生森林火灾? 　　3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。 　　三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。 　　1.怎样才不会引起山林火灾? 　　(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 　　(2)不能在山上点火、玩火。 　　(3)不能在山上把放烟花炮仗。 　　(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 　　2.看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做? 　　四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 　　附： 一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。 　　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。 　　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了” 　　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!” 　　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧! 　　延伸阅读：森林防火期野外火源管理“十不准”规定： 　　1、不准在山上烧黄蜂、烧山赶野兽。 　　2、不准在林区内丢烟头、火尾。 　　3、不准在山上烧灰积肥。 　　4、不准在山上烧木炭。 　　5、不准在山上烧香烛纸钱、放炮竹、放孔明灯。 　　6、不准在山边林内烧田坎、烧稻草、秸杆。 　　7、不准在山上玩火或烤火取暖。 　　8、不准使用火铳枪械狩猎。 　　9、不准在林区烧烤食物。 　　10、不准在四级以上高火险天气进入林区内炼山。 　　幼儿园森林防火安全教育主题班会教案3 　　一、活动目标 　　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。 　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 　　二、活动准备： 　　图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 　　重点难点：防火；自救。 　　三、活动过程 　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。 　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。 　　③不能随便燃放烟花爆竹。 　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 　　⑤认识"严禁烟火"的标志。 　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。 　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 　　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。 　　四、设计标志。 　　让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。 　　幼儿园森林防火安全教育主题班会教案4 　　活动目标： 　　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。 　　2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。 　　3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 　　4、加强幼儿的安全意识。 　　5、探索、发现生活中的"多样性及特征。 　　物质准备： 防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 　　活动过程： 　　1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。 　　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？ 　　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。 　　2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。 　　师：你们看，图画中怎么了？ 　　师：发生火灾可能会造成哪些危害？ 　　小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 　　3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。 　　师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 　　师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？ 　　师：蚊香不能靠近容易着火的物品。 　　小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 　　教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。 　　4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。 　　师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？ 　　师：困在房间里？公共场所着火怎么办？ 　　小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。 　　活动反思： 　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。 　　幼儿园森林防火安全教育主题班会教案5 　　活动目标： 　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。 　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。 　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。 　　4、加强幼儿的安全意识。 　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　活动准备： 　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书。 　　活动过程： 　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。 　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期，秋季在林区禁止野外用火。 　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。 　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。 　　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。 　　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。 　　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。 　　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。 　　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。 　　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。 　　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。 　　三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？ 　　1、讲述故事、启发提问、讨论： 　　（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病） 　　（2）医生说最好的药是什么？ 　　2、继续讲述。提问： 　　（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？ 　　（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜？（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？） 　　四、完整讲述 　　师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音>）。 　　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。 　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》。 　　幼儿园森林防火安全教育主题班会教案6 　　活动目标： 　　1、初步了解森林防火的知识，激发幼儿爱护森林，从小懂得保护环境热爱自然。 　　2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。 　　活动准备： 　　图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。 　　活动过程： 　　一、组织教学，出示美丽森林的图片，师：如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请幼儿说一说。 　　二、护林防火安全知识：（出示失火森林的图片） 　　1、提问：你看见这些图片你有什么感受呢？要怎么样才能保护我们的森林？（我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮，清明节时，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。 　　三、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。 　　1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） 　　2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 　　3、组织幼儿讨论： 　　发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等） 　　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救 　　a：如果所在房间有电话，赶快打报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 　　四、实验：火的熄灭 　　1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气） 　　2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间） 　　3、教师小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。

诗歌有那些 急！ 要有内容 也要有题目和诗人、朝代 1、《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、《玉阶怨》【唐】李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。 3、《秋浦歌其十三》【唐】李白 渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。 4、《月下独酌》【唐】李白 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。 5、《关山月》【唐】李白 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 6、《把酒问月》【唐】李白 青天有月来几时，我今停杯一问之： 人攀明月不可得，月行却与人相随？ 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？ 但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 7、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 8、《月》【唐】薛涛 魄依钩样小,扇逐汉机团。细影将圆质,人间几处看? 9、《望月怀远》【唐】张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 10、《月夜忆舍弟》【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 11、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 12、《旅宿》【唐】杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。 13、《故人寄茶》【唐】曹邺 剑外九华英，缄题下玉京。开时微月上，碾处乱泉声。 半夜招僧至，孤吟对月烹。碧沉霞脚碎，香泛乳花轻。 六腑睡神去，数朝诗思清。月余不敢费，留伴肘书行。 14、《暮江吟》【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 15、《霜月》【唐】李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 16、《漫兴》一首【唐】杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 17《泊秦淮》【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱 *** 花。 18、《枫桥夜泊》【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 19、《明月夜留别》【唐】李冶 离人无语月无声，明月有光人有情。别后相思人似月，云间水上到层城。 20、《江楼有感》【唐】赵嘏 独上江楼思悄然，月光如水水如天。同来玩月人何在，风景依稀似去年。 21、《十五夜望月》【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 22、《春江花月夜》【唐】张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇情满江树。 23、《生查子》【唐】牛希济 新月曲如眉，未有团圆意。红豆不堪看，满眼相思泪。 终日劈桃瓤，仁儿在心里。两朵隔墙花，早晚成连理。 24、《调笑令》【唐】戴叔伦 边草，边草，边草尽来兵老。 山南山北雪晴，千里万里月明。 明月，明月，胡笳一声愁绝。 25、《菩萨蛮》【唐】冯延巳 梅花吹入谁家笛，行云半夜凝空碧。 欹枕不成瞑，关山人未还。 声随幽怨绝，云断澄霜月。 月影下重帘，轻风花满檐。 26、《相见欢》【唐】李煜 无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁， 别有一般滋味在心头。 27、《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。 28、《水调歌头》【宋】苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 29、《春夜》【宋】王安石 金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。 30、《天仙子》【宋】张先 水调数声持酒听。午醉醒来愁未醒。送春春去几时回， 临晚镜。伤流景。往事后期空记省。 沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯， 风不定。人初静。明日落红应满径。 31、《采桑子》【宋】吕本中 恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。 恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？ 、《春江花月夜》【唐】张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾 诗歌要有作者内容分类 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 关于奥运的诗歌 要有作者和题目！ 有个巨人叫姚明 作者：张炜明 有一种力量叫中锋 有一种奉献叫忠诚 有一种期待叫成功 有一个巨人叫姚明 有一种无奈叫伤痛 有一种结果叫输赢 有一种热爱叫永恒 有一片绿洲是家庭 有一份机缘是启蒙 有一种报答是成名 有一个天空叫心灵 有一种感动华夏情 有一种新鲜异国风 有一种努力叫拼争 有一种壮志冠军梦 有一种精神中国龙 鹰 作者：张炜明 自从出生那一刻 命运就注定要你搏击长空 当你用里的振动稚嫩的翅膀 生活就告诉你生存就意味着刚强 岁月如梭，时光荏苒 幼小已变为成熟，羽翼已日渐丰满 你尽情地遨游在浩瀚的寰宇 用心去聆听群星的低语 山河就在脚下，天地尽在心中 利爪代表了你无穷的勇气 夺目的眼光蕴藏着无尽的理想 让狂风和暴雨来得更猛烈些吧 让苍天听到你最骄傲的长啸 家乡山间流水的甘甜 多少次滋润你干渴的喉咙 父母大海般的养育之恩 没有一刻不萦绕在你的心头 万里雪飘，千里冰封 爹娘已然苍老，游子还在异乡 再冷的寒冬，也冻不住如火的赤子之情 再长的岁月，也割不断长虹般的家乡之恋 你知道，老人的心是让你创下一片自己的蓝天 你明了，万里之外的你有多少次与父母梦里团圆 把幽思暂时掩埋在心中吧 有谁知道这份动人的情感是多么沉甸甸 一起 作者：张炜明 艰苦训练，一起累 抚摸伤痛，无数汗水 灿烂青春，一起寻 求索真谛，无怨无悔 温暖双手，一起挥 民族自强，经济腾飞 美丽中国，一起游 高山巍峨，潺潺流水 超越梦想，一起飞 让我们飞越五环门楣 高举金杯，一起干 永恒的友谊让我们沉醉 体育精神，我们真心面对 前途艰险，我们英勇无畏 和平的向往，拼搏的可贵 都在这2008的奥运盛会 让生命铭记这一刻 让时光凝聚这一回 相约 作者：张炜明 挥动手臂 让我们相约五环 相聚在北京 一个五星闪耀的世纪梦想正在缓缓升腾 伸出双手 让我们相约和平 世界在心中 友谊的纽带连接起五洲的河流与山峰 迈动脚步 让我们相约发展 与时代同行 腾飞的中国正像有着五千年灵韵的巨龙 睁大双眼 让我们相约体育 关注广大民众 要知道对奥林匹克运动来说参与比取胜的意义更重 闲趣 作者：张炜明 风吹玉树亭亭立 日落池水化群鱼 接天麦苗无穷碧 流云醉酒洒春雨 池边小酌眼迷离 一杯佳酿一诗句 微微寒意浑不理 心静神闲多情趣 五星红旗 作者：张炜明 伴着“中国人民从此站起来了”的一声呼喊 你就在“开国大典”的上空迎风飘展 五十七年的时空转换 你却更加辉煌灿烂 被你的精神所感染 我们拼搏奋斗勇往直前 被你的智慧所启迪 我们改革开放迎接美好的明天 你是祖国的象征 你使各民族团圆 在太阳的光辉照耀下 你显得更加的神采奕然 烈士的热血让你如此鲜艳 祖国的荣誉使你如此庄严 贫穷落后从此一去不返 一朝崛起已等了多少年 苦难的岁月梦回百转 不忘过去不忘昨天 炎黄子孙迎来了新世纪的召唤 人民幸福科技为先 扛起你就是扛起千斤重担 不过中华自古有的是铜臂铁肩 中国人为你展开了笑脸 中国人站在历史的峰巅 五星红旗，你笑得多灿烂 五星红旗，你飘扬在天边 前辈优良的传统代代相传 长江后浪是我们新一代青年 继往开来志当高远 昂首阔步开创明天 时光荏苒岁月如电 珍惜今朝珍惜时间 华夏儿女带着对未来的期盼 超越梦想来自实干 我们默默许下心愿 二十年后要让你飘动在世界的最前沿 中国人为你展开了笑脸 中国人站在历史的峰巅 五星红旗，你笑得多灿烂 五星红旗，你飘扬在天边 有什么诗歌好听点的（又有题目、内容和作者） 张家公子夜闻雨 伟地落花羡飞絮 爱你一生是真心 雁影已随流水去 萍碎锦鳞金网举 贴近生活的诗歌 有题目 自己写的 不少于20行 生动的 路遇收工的民工兄弟 一群民工兄弟 挤在一三零卡车的后斗里 蜷成城市交通明令禁止的 行为姿势 劳累在昏黄路灯下颠簸 他们 静默的靠在一起 哈出一团团白气 他们用目光 汗水 穿透整版的议论 重重叠叠的广告 站在最顶端审视 拔节的脚手架和楼盘 他们娴熟的侍弄着种在工地里的庄稼 审视优越的城里人 冷漠的眼神 渴盼封顶的热切眼神 然后 我清楚的看到 一只插在袖筒里的手 点燃了一根很廉价的烟草 周围一片漆黑 忽然灼伤我的眼睛 作于2009年12月20日于家里 写一篇题目为向前走的诗歌，诗歌不少于16行。 现在急需，10、11点前写完必有重谢。 可以写遇到困难该怎么样，可以写向前走就是什么什么。 关于描写冬天的诗歌 要有题目，朝代，作者，内容，做好只有四句话。 桂密岩花白，梨疏林叶红。江皋寒望尽，归念断征篷。 〖冬郊行望〗唐 王勃 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云 唐·元稹《南秦雪》 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 《夜雪》唐 白居易 诗歌大全 要有作者 龟虽寿 【三国】曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 题菊花 【唐】黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 龟虽寿 【三国】曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 题菊花 【唐】黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。 清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 中吕〕卖花声·怀古二首 张可久 （其一）阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。 （其二）美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关②。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 蟾宫曲·九日 张可久 对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。 人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。 观 猎 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 汉江临泛 王 维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 不第后赋菊 【唐】黄巢 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 送人 【唐】李咸用 一轴烟花满口香，诸侯相见肯相忘。 未闻珪璧为人弃，莫倦江山去路长。 盈耳暮蝉催别骑，数杯浮蚁咽离肠。 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 酬乐天咏老见示 【唐】刘禹锡 人谁不愿老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多炙为随年。经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，微霞尚满天。 乌江 【宋】李清照 生当为人杰， 死亦作鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 画菊 【宋】郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 咏石灰 【明】于谦 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。 咏竹 【清】郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 杜甫《望岳》 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。 《暮江吟》 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 《桃花溪》 张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 《青溪》 王维 言入黄花川，每逐青溪水。 随山将万转，趣途无百里。 声喧乱石中，色静深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。 请留盘石上，垂钓将已矣。 《风雨》 李商隐 凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。 黄叶仍风雨，青楼自管弦。 新知遭薄俗，旧好隔良缘。 心断新丰酒，销愁又几千。 《将进酒》李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 【作者】：张籍 【题目】：寄孙冲主簿 【内容】： 低折沧洲簿，无书整两春。 马从同事借，妻怕罢官贫。 道僻收闲药，诗高笑故人。 仍闻长吏奏，表乞锁厅频。 【年代】：唐 【作者】：张碧 【题目】：答友人新栽松 【内容】： 石门新长青龙髯，虬身宛转云光黏。 闻君爱我幽崖前，十株五株寒霜天。 越溪老僧头削雪，曾云手植当庭月。 三十年来遮火云，凉风五月生空门。 愿君栽于清涧泉，贞姿莫迓夭桃妍。 □□易开还易落，贞姿郁郁长依然。 山童懒上孤峰巅，当窗划破屏风烟。 【年代】：唐 【作者】：张贲 【题目】：玩金u3d89鶒和陆鲁望 【内容】： 翠羽红襟镂彩云，双飞常笑白鸥群。 谁怜化作雕金质，从倩沉檀十里闻。 【年代】：唐 【作者】：刘驾 【题目】：唐乐府十首·昆山 【内容】： 肯时玉为宝，昆山过不得。 今时玉为尘，昆山入中国。 白玉尚如尘，谁肯爱金银。 【年代】：唐 【作者】：张贲 【题目】：和皮陆酒病偶作 【内容】： 白编椰席镂冰明，应助杨青解宿酲。 难继二贤金玉唱，可怜空作断猿声。 【年代】：唐 【作者】：李远 【题目】：赠筝妓伍卿 【内容】： 轻轻没后更无筝，玉腕红纱到伍卿。 座客满筵都不语，一行哀雁十三声。 【年代】：唐 【作者】：李远 【题目】：咏鸳鸯 【内容】： 鸳鸯离别伤，人意似鸳鸯。 试取鸳鸯看，多应断寸肠。 【年代】：唐 【作者】：刘禹锡 【题目】：送景玄师东归 【内容】： 东林寺里一沙弥，心爱当时才子诗。 山下偶随流水出，秋来却赴白云期。 滩头蹑屐挑沙菜，路上停舟读古碑。 想到旧房抛锡杖，小松应有过檐枝。 【年代】：唐 【作者】：武元衡 【题目】：酬严司空荆南见寄 【内容】： 金貂再领三公府，玉帐连封万户侯。 帘卷青山巫峡晓，烟开碧树渚宫秋。 刘琨坐啸风清塞，谢脁题诗月满楼。 白雪调高歌不得，美人南国翠蛾愁。 【年代】：唐 【作者】：吴融 【题目】：东归次瀛上 【内容】： 暖烟轻淡草霏霏，一片晴山衬夕晖。 水露浅沙无客泛，树连疏苑有莺飞。 自从身与沧浪别，长被春教寂寞归。 回首青门不知处，向人杨柳莫依依。 渭川田家 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀, 蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟《式微》。 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前， 古祠高树两芒然。 云边雁断胡天月， 陇上羊归塞草烟。 现代诗歌： 《在别康桥》 (徐志摩） 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，做别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一只长篙，向青草更青处慢溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是离别的声萧；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 卞之琳《断章》 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 节选四句精巧短小、明白如话，乍一看并不难懂,细思量却觉得意味无穷。诗人通过简单的几个对象：人、明月、窗子、梦，表达了世间万物相互关联、平衡相对、彼此依存的哲理。 错误 作者: 郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 席慕容《一棵会开花的树》 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛于是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，以下是我帮大家整理的超市收银工作总结3篇，希望对大家有所帮助。 超市收银工作总结 篇1 　　一年来，在领导的正确领导下，在同事们的积极支持和大力帮助下,我能够严格要求自己，较好的履行一名领班的职责，圆满完成工作任务，得到领导肯定和同事们的好评，总结起来收获很多。 　　 一、在收银工作中学习，不断提高自己的业务水平 　　作为一名收银员领班，首先是一名收银员，只有自己的业务水平高了，才能赢得同事们的支持，也才能够带好、管好下面的人员。虽然我从事收银员工作已经三年，且取得一了定的成绩，但这些成绩还是不够的，随着超市的发展，对我们收银员的工作提出了新的要求，通过学习，我总能最先掌握电脑操作技术，总能为下面的同志做指导。 　　 二、做好了员工的管理、指导工作 　　领班虽然不算什么大领导，但也管着一堆人，是领导信任才让我担此重任，因此，在工作中，我总是对他们严格要求，无论是谁，有了违纪，决不姑息迁就，正是因为我能严于律已，大胆管理，在生活中又能无微不至的关怀下面的员工.工作中，常听到周围的一些主管抱怨工作的繁忙，总有忙不完的事，总有加不完的班，总有挨不完的骂，总有吵不完的架，等等诸多的抱怨。在这里，粗浅的谈谈如何做好一个领班。 　　 (1)、专业能力 　　作为一个领班，你必须掌握一定的专业知识和专业能力，随着你的管理职位的不断提升，专业能力的重要性将逐渐减少。作为基层的主管，个人的专业能力将非常的重要，你要达到的程度是，能直接指导你的下属的实务工作，能够代理你下属的实务工作。专业能力的来源无非是两个方面： 　　1是从书本中来，2是从实际工作中来。而实际工作中你需要向你的主管，你的同事，你的下属去学习。“不耻下问”是每一个主管所应具备的态度。 　　 (2)、管理能力 　　管理能力对于一个领班而言，与专业能力是相对应的，当你的职位需要的专业越多，相对而言，需要你的管理能力就越少。反之，当你的职位越高，管理能力要求就越高。管理能力是一项综合能力，需要你的指挥能力，需要你的决断能力，需要你的沟通协调能力，需要你的专业能力，也需要你的工作分配能力，等等。管理能力来自书本，但更多的来自实践，因此要提高你的管理能力，需要不断的反思你的日常工作，用你的脑袋时常去回顾你的工作，总结你的工作。 　　 (3)、沟通能力 　　所谓沟通，是指疏通彼此的意见。这种沟通包括两个方面，跨部门间的沟通，本部门内的沟通(包括你的下属你的同事和你的上级)。公司是一个整体，你所领导的部门是整体中的一分子，必然会与其他部门发生联系，沟通也就必不可少。沟通的目的不是谁输谁赢的问题，而是为了解决问题，解决问题的出发点是公司利益，部门利益服从公司利益。部门内的沟通也很重要，下属工作中的问题，下属的思想动态，甚至下属生活上的问题，作为主管你需要了解和掌握，去指导，去协助，去关心。反之，对于你的主管，你也要主动去报告，报告也是一种沟通。 　　 (4)、培养下属的能力 　　作为一个领班，培养下属是一项基本的，重要的工作。不管你所领导的单位有多大，你要牢记你所领导的单位是一个整体，要用团队的力量解决问题。很多主管都不愿将一些事交给下属去做，理由也很充分。交给下属做，要跟他讲，讲的时候还不一定明白，需要重复，然后还要复核，与其如此，还不如自己做来得快。但关键的问题是，如此发展下去，你将有永远有忙不完的事，下属永远做那些你认为可以做好的事。让下属会做事，能做事，教会下属做事，是主管的重要职责。一个部门的强弱，不是主管能力的强弱，而是所有下属工作的强弱。绵羊可以领导一群狮子轻易地去打败狮子领导的一群绵羊，作为主管，重要职责就是要将下属训练成狮子，而不需要将自己变成狮子。 　　 (5)工作判断能力 　　所谓工作能力，个人以为，本质上就是一种工作的判断能力，对于所有工作的人都非常的重要。培养一个人的判断能力，首先要有率直的心胸，或者说是要有良好的道德品质，这是工作判断的基础。对于世事的对错，才能有正确的判断，才能明辨是非。其次，对于你所从事的工作，不管是大事，还是小事，该怎么做，该如何做，该由谁做，作为一个主管，应该有清晰的判断，或者说是决断。其实工作的判断能力是上述四项能力的一个综合，主管能力的体现是其工作判断能力的体现。 　　 (6)、学习能力 　　当今的社会是学习型的社会，当今的企业也必须是学习型的企业，对于我们每个人也必须是学习型的主体。学习分两种，一是书本学习，一是实践学习，两者应交替进行。你只有不停的学习，你才能更好的、更快的进步，才能跟上赶上社会的发展。走上社会的我们，要完全主动的去学习，视学习为一种习惯，为生活的一种常态。学习应该是广泛的，专业的，管理的，经营的，生活的，休闲的，各种各样，都是一种学习。未来人与人之间的竞争，不是你过去的能力怎样，现在的能力怎样?而是你现在学习怎样，现在的学习是你未来竞争的根本。 　　 (7)、职业道德 　　但丁有一句话：智慧的缺陷可以用道德弥补，但道德的缺陷无法用智慧去弥补。对于工作中人，不管是员工，还是主管，职业道德是第一位的。这就好比对于一个人而言，健康、财富、地位、爱情等都很重要，但健康是“1”，其他的都是“0”，只要“1”(健康)的存在，个人的意义才能无限大。职业道德对于工作的人而言，就是那个“1”，只有良好的职业道德的存在，上述的.六种能力才有存在的意义，对于公司而言，才是一个合格之人才。职业道德不等同于对企业的向心力，但作为一个员工，作为一个主管。不管公司的好与不好，不管职位的高低，不管薪水的多少，对自己职业的负责，是一种基本的素养，是个人发展的根基。“做一天和尚撞一天钟”，只要你在公司一天，就要好好的去撞一天钟。 　　以上，仅仅是个人的一些看法，要做好一个领班，要做的事还很多。我坚信一句话：师傅领进门，修行靠个人。一切的一切，个人以为，都要靠自己去感悟，将一切的一切变成自己的东西。 　　因此他们都非常尊重我，都服从我的管理，一年下来，我们的工作得到了经理的肯定。 　　 三、合理安排好收银员值班、换班工作 　　收银员的工作不累，但得细心，因此收银员必须任何时候都保持良好的心态和旺盛的精力。因此，在给几名员工作排班时，我总是挖空心思，既要让怍银员休息好，又不能影响超市的工作，还要照顾好她们的特殊情况。 　　 四、抓好一级工作、给领导分忧 　　做为一个领班，能够在收银员一级解决的问题，我决不去麻烦领导，对超市里的大事，又从不失时机的向领导请示汇报。 　　这一年，虽然工作取得了一定的成绩,但还有很多发展的空间，我相信，只要我和我们收银员一起努力，一定会把工作做得更好。 超市收银工作总结 篇2 　　我从事超市收银工作的时间不是太长，自身的素质和业务水平离工作的实际要求还有一定的差距，但我能够克服困难，努力学习，端正工作态度，积极的向其他同志请教和学习，能踏实、认真地做好本职工作，为超市的发展作出了自己应有的贡献。现针对自己在工作中遇到的问题谈谈自己的心得和体会，也算是对自己工作的一个总结吧。 　　（一）作为与现金直接打交道的收银员，我认为必须遵守超市的作业纪律。收银员在营业时身上不可带有现金,以免引起不必要的误解和可能产生的公款私挪的现象。收银员在进行收银作业时，不可擅离收银台，以免造成钱币损失，或引起等候结算的顾客的不满与抱怨。收银员不可为自己的亲朋好友结算收款，以免引起不必要的误会和可能产生的收银员利用收银职务的方便，以低于原价的收款登录至收银机，以企业利益来图利于他人私利，或可能产生的内外勾结的“偷盗现象。在收银台上，收银员不可放置任何私人物品。 　　因为收银台上随时都可能有顾客退货的商品，或临时决定不购买的商品，如果有私人物品也放在收银台上，容易与这些商品混淆，引起误会。收银员不可任意打开收银机抽屉查看数字和清点现金。随意打开抽屉既会引人注目并引发不安全因素，也会使人产生对收银员营私舞弊的怀疑。不启用的收银通道必须用链条拦住，否则会使个别顾客趁机不结账就将商品带出超市。收银员在营业期间不可看报与谈笑,要随时注意收银台前和视线所见的卖场内的情况,以防止和避免不利于企业的异常现象发生。收银员要熟悉卖场上的商品，尤其是特价商品，以及有关的经营状况，以便顾客提问时随时作出正确的解答。 　　（2）认真做好商品装袋工作。将结算好的商品替顾客装入袋中是收银工作的一个环节，不要以为该顶工作是最容易不过的，往往由于该项工作做得不好，而使顾客扫兴而归。装袋作业的控制程序是：硬与重的商品垫底装袋；正方形或长方形的商品装入包装袋的两例，作为支架；瓶装或罐装的商品放在中间，以免受外来压力而破损；易碎品或轻泡的商品放置在袋中的上方；冷冻品、豆制品等容易出水的商品和肉、菜等易流出汁液的商品，先应用包装袋装好后再放入大的购物袋中，或经顾客同意不放入大购物袋中装入袋中的商品不能高过袋口，以避免顾客提拿时不方便，一个袋中装不下的商品应装入另一个袋中；超市在促销活动中所发的广告页或赠品要确认已放入包装袋中.装袋时要绝对避免不是一个顾客的商品放入同一个袋中的现象；对包装袋装不下的体积过大的商品,要用绳子捆好，以方便顾客提拿；提醒顾客带走所有包装入袋的商品，防止其遗忘商品在收银台上的情况发生。 　　（3）注意离开收银台时的工作程序。离开收银台时，要将“暂停收款”牌放在收银台上；用链条将收银通道拦住;将现金全部锁入收银机的抽屉里，钥匙必须随身带走或交值班长保管；将离开收银台的原因和回来的时间告知临近的收银员；离开收银机前，如还有顾客等侯结算，不可立即离开，应以礼貌的态度请后采的顾客到其他的收银台结账；并为等侯的顾客结账后方可离开。 　　上面就是我在实际工作中的一点想法，请各位领导和同事批评指正。 　　本人现将 20xx 年工作总结汇报如下。 　　一、 作为一名超市收银员要有高昂的工作姿态，热情耐心的待客态度，礼貌的接待顾客，要充分了解到顾客的购物需求和购物心理，努力为顾客营造一个温馨惬意的购物环境。 　　二、用语礼貌，以和为贵。顾客是我们但上帝，本人和顾客交流的时候说话语气一向尊敬、亲切，从不对顾客大声说话，注意自己的外在形象，动作大方，举止文明，努力以一名优秀 　　的收银员要求自己。 　　三、在平时的超市工作中，本人随时注意价格的变动，密切个各销售员的联系交流。熟悉卖场的各种商品，特别是特价商品信息，在收银过程中心中有数，公开透明，以免引来不必要的麻烦。在扫价时，注重商品价格与电脑价格的相符。发现问题时，能够及时和商管和店助沟通，在收银过程中认真负责，从未出现过漏收、少收、多收等失误。 　　四、在工作中，我也有存在着许多不足之处，有时自己将不良情绪带到实际工作当中，偶尔对顾客语气稍重，也会出现顶撞顾客的行为，不过在以后的工作中我会尽量注意自己在工作中保持良好的心态。 超市收银工作总结 篇3 　　尊敬的各位领导、各位同仁大家好： 　　我叫李x，是家乐店收银员一名入职不久的新员工，虽说是新员工，但在公司工作也将近三个月时间了。转眼间快到年底了，来到本公司的这几个月里，我不仅学会了很多专业知识，而且也学会了人与人之间的交往，特别是怎样与顾客沟通。这对我来说是莫大的财富， 因为曾经我是个不善于交流不爱与人沟通的孩子。 　　或许对大家来说，收银是件很容易的事，收银员只负责收银，其他方面不用多考虑。刚开始我也是这么认为的，不过后来等我成为一名超市员工的时候我才发现并不是想象中的那么简单。我们不只是收银，每天早上我们来到店里首先打扫卫生，然后再开会，然后才开始一天的工作。工作时我们也不仅仅只是简单的收银，在面对顾客时要真心的为顾客服务，特别是在顾客到收银台的那一刻我们自始至终都要把最美的微笑最好的心情带给顾客，在与顾客交流的过程中礼貌用语更不可少。如：“您好,欢迎光临"“请稍等，请拿好”“请慢走，欢迎下次光临”。 　　在工作的这短短的几个月中，虽然有时会有些失落，不过，也有过很多的欢喜，特别是每次听到顾客说这小女孩的态度真好，我心里就特开心......还有，每次有不懂得问题时，老员工都会积极的告诉我应该怎么做这都使我特别感动。其实做什么工作都会遇到困难，难免有些失落，不过只要我们能积极的去问努力的去学习，我相信没有什么做不好的。 　　自己虽然做收银的工作并不长，自己的技术水平跟专业素质还有待提高，但我觉得只要我们用心去学习，就一定能克服困难。更重要的是我们要树立良好的企业形象，因为我们不仅仅代表着我们自身，更代表着公司的形象。在工作中遇到不懂问题更要积极的向老员工请教学习。 　　在工作的这段期间中，我觉得对顾客的服务态度是极为重要的。作为服务行业中的一员，让顾客满意而归是我们对自身的要求。这就需要我们时刻保持好良好的情绪，做到热情耐心的对待每一位顾客，在工作中不要将自己的小情绪带进来，特别是当顾客对你发火时，我们一定要面带微笑真诚的向顾客解释。结账过程中，当商品标价与电脑不符时，我们要及时通知课组人员并进行核实，然后要积极向顾客解释并请顾客耐心等待。还有，就是一定要运用微笑服务，微笑是最为迷人的表情，一个微笑不费分文却给予甚多，懂得对生活微笑的人，将会拥有美丽的人生。 　　我们每天都会遇到不同的客人，不同的客人有不同的脾气，针对不同的顾客我们应提供不同的服务，因为这一行业不变的宗旨是：“顾客至上”。面对顾客，脸上始终要面带微笑，提供礼貌的服务，要让顾客体会到亲切感，即使在服务工作中遇到一些不愉快的事情，如果我们仍然以笑脸相迎，那么再无理的客人也没有理由由发脾气，所谓“相逢一笑，百事消”，这样一来顾客开心自己也舒心。 　　在工作之余，自己还应该多学习关于商品和财会方面的专业知识，虽然自己的业务水平离工作的实际要求还有一定的差距，不过我相信态度决定一切只要自己用心去做努力去学习，就一定能克服困难，成为一名优秀的收银员。 　　虽然这只是简简单单的一个收银员，在别人看来是那么微不足道，可是从中却教会人很多道理，提高我们自身的素质。不断地学习，不断地提高自己的道德修养，不断提高自己的服务技巧。“只有学习才能不断磨砺一个人的品行，提高道德修养，提高服务技巧。哪怕是普通的一个收银员，只要不断的向前走，才能走我们自己想要的一片天！ 　　请各位领导相信我,我一定可以把它做的更好！

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《咏雪》古诗：微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空如雾转，凝阶似花积。不见杨柳春，徒见桂枝白。零泪无人道，相思空何益。译文：微风轻摇着庭院中的树木，细细的飞雪落入竹帘的缝隙。雪花像雾一般在空中飘转着，凝结于台阶好似落花堆积。看不见院中杨柳发芽迎春，只见桂枝上挂满白色的雪花。伤心泪下，愁情无人可以倾诉，这般多情愁思又有何益？赏析这首诗写的是江南特有的细雪，诗人名为咏雪，实为伤怀。作品中所写的雪，既不是银妆素裹的旷野之雪，也不是漫天飞舞的吉征瑞兆之雪，而是江南庭院中的细雪。作者立于帘下，他的眼界也未曾超出庭院的上下前后。首句写风摇庭院之树，是因树动而知风，并且知是微风，显然庭树之动不同于大风下之摇动。次句的“细雪”与前面的“微风”相应，都具有江南雪景的特点。“萦空”二句写雪在空中、阶上之姿。这里的“转”为回环飘动之意。“凝阶”与“萦空”相对，但见“萦空”，但见阶上之雪凝积如花，而不见其飘落。“不见”二句用反衬法过渡，“杨柳春”是联想之景，是虚写，“桂枝白”是眼前之景，是实写，“零泪”二句则直接展现诗人自我。“零泪”是伤怀的表现。直以此二句表现诗人的苦寂、孤独之感。触发诗人“相思”、“零泪”的是何物，诗中没明确讲。然而从前面对雪景的描绘中可以探知他的心曲。

平梵老师：缩减力（Reduction）、预备力（Readiness）、反应力（Response）、恢复力（Recovery）四个阶段组成

　　导语：执法，亦称法律执行，是指国家行政机关依照法定职权和法定程序，行使行政管理职权、履行职责、贯彻和实施法律的活动。我们来看看相关的司法考点吧。 　　执法的特点 　　1.执法是以国家的名义对社会进行全面管理，具有国家权威性。这是因为：首先，在现代社会，为了避免混乱，大量法律的内容是有关各方面社会生活的组织与管理，从经济到政治，从卫生到教育，从公民的出生到公民的死亡，无不需要有法可依;其次，根据法治原则，为了防止行政专横，专司社会管理的行政机关的活动必须严格依照立法机关根据民意和理性事先制定的"法律来进行。因此，行政机关执行法律的过程就是代表国家进行社会管理的过程，社会大众应当服从。 　　2.执法的主体，是国家行政机关及其公职人员。在我国，国务院和地方各级政府依法从事全国或本地方行政管理的同时，就是在全国或本地方执行法律的过程;行政职能部门依法在某一方面进行管理的同时，就是在本部门执行、实施相应法律的过程。 　　3.执法具有国家强制性，行政机关执行法律的过程同时是行使执法权的过程。行政机关根据法律的授权对社会进行管理，一定的行政权是进行有效管理的前提。行政权是一种国家权力，它既能够改变社会的资源分配、控制城市的人口规模，也能够在很大程度上影响公民的个人生活，如升学、就业、结婚、迁徙等。 　　4.执法具有主动性和单方面性。执行法律既是国家行政机关进行社会管理的权力，也是它对社会、对民众承担的义务;既是职权，也是职责。因此，行政机关在进行社会管理时，应当以积极的行为主动执行法律、履行职责，而不一定需要行政相对人的请求和同意。如果行政机关不主动执法并因此给国家或社会造成损失，就构成失职，要承担法律责任。 　　概念： 　　执法，顾名思义是指掌管法律，手持法律做事，传布、实现法律。在日常生活中，人们通常在广义与狭义这两种含义上使用这个概念。广义的执法或法的执行是指国家行政机关、司法机关及其公职人员依照法定程序实施法律的活动。狭义的执法是指法的执行，则专指国家行政机关的公职人员依法行使管理职权、履行职责、实施法律的活动。人们把行政机关称为执法机关，就是狭义上使用执法的。 　　此处所讲的执法是指狭义的法的执行。国家行政机关执行法律是法的实施的重要方面。在现代社会，国家行政机关被称为国家立法机关的执行机关，后者制定的法律，法规主要有前者贯彻、执行、付诸实现。 　　执法是实施法律的活动，必须是在这个大前提下发生的由于执行人员本身或其他原因引发的非法操作才能在执法前冠名如：暴力地执法、违规执法等。而没在这个大前提下的行为只能是个人或某团伙的私自行为，与其本身行政执法身份无关如公路过期收费、非公安机关拘留等。在法律规定的时间、地点、范围内才叫执法，其他都算个人或某团伙私自行为。而在这前提下公职人员的行为才能冠名某某执法。

　　探索是人类伟大、聪慧的体现,也是人类进步的阶梯,只有通过探索才能发现新的事物,关于探索的名言，有哪些呢?下面是我整理的关于探索的名言，大家一起来看看吧。 　　关于探索的名言摘抄 　　1.教师的天职在勇于探索教育。 　　2.生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉 　　3.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理;当我们找到时，就要证明真理;当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。 　　4.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。牛顿 　　5.要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。赫胥黎 　　6.真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视;但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。蒙田 　　7.满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。 　　8.人的天职在于勇于探索真理。哥白尼 　　9.或许你是新长征突击手，五四青年奖章获得者，十大杰出青年。不管你是企业巨子，白衣天使，还是人民卫士，体育健将。在祖国改革开放的伟大进程中，在与时代同步伐，与祖国共命运的奋斗中，你锐意进取，勇于探索，爱岗敬业，脚踏实地，在平凡的岗位上，用自己生动的实践在爱国主义这面大旗上写下美丽的赤子情怀。 　　10.开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。 　　11.使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。 　　12.人的天职在勇于探索真理。 　　13.近些年专业领域心理病因的探索，似乎也是只见树木，不见森林。 　　14.生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉 　　15.对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。 　　16.勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。 　　17.竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 　　18.青年力量所表现的本能是反对另外的青年力量或者有选择地和他们结合。因为各种思想都具有吸引力。它们先是犹疑探索、尝试、在两、三个目标间徘徊，然后作出决断，并互相选择朋友。 　　19.开拓一个新的领域常常不知道其中的规律，就算人家告诉你了如果没有体验也还是不完全知道，所以，开始一定不是按规定好了格式做，而是一边做一边探索，一边学习，一边总结，然后一边固化实践成果并培育团队。你可以跟业内领头人交谈，做书面调研，但这些代替不了你自己做，否则出不了真正有特点的产品。 　　20.每个人快乐的层次不同，对我而言，快乐不是高兴、亢奋或是开怀大笑我的快乐是一种细细的品味;一种向自我世界不断探索的乐趣。 　　关于探索的名言推荐 　　1.山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟多么美妙! 　　2.靠探索学得知识的人与靠别人教授而学到知识的人相比，前者具有七倍的学习技巧。吉特曼 　　3.最好还是别知道自己的死期，这样你每时每刻都在探索生命的神秘。 　　4.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 　　5.攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其 　　6.我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。(英国)达尔文 　　7.人心是妄念，贪欲和阴谋的污地，梦想的舞台，丑恶意念的渊薮，诡诈的都会，欲望的战场。在某些时候你不妨从一个运用心思的人的阴沉面容深入到他的肚皮里去，探索他的心情，研究他的思绪。在那种寂静的外表下就有荷马史诗中那种巨灵的搏斗，密尔顿诗中那种龙蛇的混战，但丁诗中那种幻想的萦绕。 　　8.女人是需要被男人探索的。他若愿意拿起一盏灯，沿着这条隧道往前走。那么他会发现，他愿意走多远，这条路，就会有多远。若他并无兴趣走下去，路便终止。 　　9.小路，虽蜿蜒崎岖，却在行走的过程中亦有壮美的趣味。小路固然难走，但它有一种情趣;小路固然蜿蜒，但你在蜿蜒的过程中会感受到与那平坦大路不一样的味道，那是一种清新的感觉，在探索中走向成功。 　　10.满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起;虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们梦幻般的光洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。 　　11.寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。 帕斯捷尔纳克 　　12.一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 　　13.探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。 　　14.祖辈父辈们正像这有名无名的星星，在艰苦中追求，在艰苦中探索，在艰苦中奋斗，有多少热，发多少光。的确，人生是有限的，个人是渺小的，但我要使我的人生之流汇入历史长河，永远奔腾不息，永远流光溢彩。 　　15.但是，这场笔墨官司并没有从此结束，它继续吸引着后来的探索者。 　　16.古往今来的英雄哪个不曾经历过寂寞，哪个不曾耐住过寂寞，哪个离开过寂寞。只有揣着一颗清明澄澈又矢志不渝的心，在属于自己或自己闯出的这条路上坚持不懈的奔跑下去，不被太多的身外之物所羁绊，不被外界的不幸打倒信仰和理想，执着勇敢的探索真理，坚定光明的信念，才会摆脱寂寞的纠缠。寂寞会折磨英雄，会打击英雄，当然也会打造英雄，弥补英雄。 　　关于探索的名言精选 　　1.正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜。富兰克林 　　2.我们探索真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。桑塔耶纳 　　3.此处，蒂尔亚将她的文笔发挥到了极限，让读者身临其境的感受到这历史上重要的一幕，虽然重要，但其实也不过是两个紧张的中年男子，在一个奢华的客厅，笨拙的探索理解。 　　4.在农村生态文明建设实践模式的实际探索中，我们应因地制宜、因时制宜的制定符合我国各地区农村实际情况的科学合理、切实有效的生态文明建设与保护模式。 　　5.学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。Chancellor,W.E. 　　6.牛顿在探索了一生之后，终于歇下脚步，他将精力转向了似乎与科学背道而驰的神学，人们都在叹息，甚至抛弃了他，然而，他真的失去了本真了吗?真的所谓精神失常了吗?不!我们不会相信这些只看重成果奖项的人的话，我知道，牛顿在穷其一生的科学研究之后，已经顿悟，宇宙之大，不会在乎人生自鸣得意的小智慧，越是深入地探索，越是能体会到造物主的深奥与不可窥探，只有肤浅的人才会拿着一点点小发明高喊：我看清了世界!牛顿探究上帝，更不是祈求通往天国的路，他只是在山脚下，眺望山顶美丽的风光 　　7.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!郭沫若 　　8.相信自己拥有无限的潜能并永远将精力放在探索内在的自我和开发自己无限的潜能上头，而不是去抱怨环境，抱怨你无法改变的客观世界，你才能成功。 　　9.翻开中华民族的文明史，我们会明白不经过艰苦卓绝的跋涉，我们体会不到两万五千里长征的壮美，不经过八年浴血奋战，我们品尝不到抗战胜利果实的甘甜，不经过年的抗争，香港难以回到祖国的怀抱;不经过半个世纪的探索，嫦娥一号卫星就不会月飞行苦难是成功的基石。 　　10.科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。周培源 　　11.教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。 　　12.鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼;狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼;被周围的人认为是最有前途者，于是学生的成绩就会不断提高。环境的确影响着人。

　　1、首先，要有明确的运营与管理目标和方案。做任何的事情，都需要有一个明确的目标，旅行社也不例外。要做好运营与管理，先思考一下自己的目标是什么，该如何设计具体的方案等等。 　　2、聘请专业的人来负责运营与管理。一方面，专业的人具备运营与管理的知识和技巧，具备一定的经验；另一方面，聘请专业的人来负责会大大节省自己的时间和金钱。 　　3、旅行社运营与管理需要：组建团队，仅靠个人的力量是不够的，即便这个人再全能也需要团队来协作共赢。聘请专业的人来负责整体之外，还需要有一个团队来落实具体的事项。

我认为我认为我认为我认为我认为我认为 给你一个提纲吧，或许能用得着...毕竟我没有在超市做过，很抱歉... 一）基本情况。 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 4．今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 （二）写好总结需要注意的问题 1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到群众中找事实的写法。 2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样

一、对冲基金简介（金融市场参与者）简介：采用对冲交易手段的基金称为对冲基金，也称避险基金或套期保值基金。其指金融期货和金融期权等金融衍生工具与金融工具结合后以营利为目的的金融基金。它是投资基金的一种形式，意为“风险对冲过的基金”。对冲基金采用各种交易手段进行对冲、换位、套头、套期来赚取巨额利润。这些概念已经超出了传统的防止风险、保障收益操作范畴。加之发起和设立对冲基金的法律门槛远低于互惠基金，使之风险进一步加大。为了保护投资者，北美的证券管理机构将其列入高风险投资品种行列，严格限制普通投资者介入。如规定每个对冲基金的投资者应少于100人，最低投资额为100万美元等。人们把金融期货和金融期权称为金融衍生工具，它们通常被利用在金融市场中作为套期保值、规避风险的手段。随着时间的推移，在金融市场上，部分基金组织利用金融衍生工具采取多种以盈利为目的投资策略，这些基金组织便被称为对冲基金。对冲基金早已失去风险对冲的内涵，相反的，现在人们普遍认为对冲基金实际是基于最新的投资理论和极其复杂的金融市场操作技巧，充分利用各种金融衍生产品的杠杆效用，承担高风险、追求高收益的投资模式。二、起源与发展：对冲是一种旨在降低风险的行为或策略。套期保值常见的形式是在一个市场或资产上做交易，以对冲在另一个市场或资产上的风险，例如，某公司购买一份外汇期权以对冲即期汇率的波动对其经营带来的风险。进行套期保值的人被称为套期者或对冲者。对冲基金起源于50年代初的美国。当时的操作宗旨在于利用期货、期权等金融衍生产品以及对相关联的不同股票进行空买空卖、风险对冲的操作技巧，在一定程度上可规避和化解投资风险。1949年世界上诞生了第一个有限合作制的琼斯对冲基金。虽然对冲基金在20世纪50年代已经出现，但是，它在接下来的三十年间并未引起人们的太多关注，直到上世纪80年代，随着金融自由化的发展，对冲基金才有了更广阔的投资机会，从此进入了快速发展的阶段。20世纪90年代，世界通货膨胀的威胁逐渐减少，同时金融工具日趋成熟和多样化，对冲基金进入了蓬勃发展的阶段。三、交易模式：对冲基金的交易模式为4大类型，分别为：股指期货对冲、商品期货对冲、统计对冲和期权对冲。1、股指期货：股指期货对冲是指利用股指期货市场存在的不合理价格，同时参与股指期货与股票现货市场交易，或者同时进行不同期限、不同（但相近）类别股票指数合约交易，以赚取差价的行为。股指期货套利分为期现对冲、跨期对冲、跨市对冲和跨品种对冲。2、商品期货：与股指期货对冲类似，商品期货同样存在对冲策略，在买入或卖出某种期货合约的同时，卖出或买入相关的另一种合约，并在某个时间同时将两种合约平仓。在交易形式上它与套期保值有些相似，但套期保值是在现货市场买入（或卖出）实货、同时在期货市场上卖出（或买入）期货合约；而套利却只在期货市场上买卖合约，并不涉及现货交易。 商品期货套利主要有期现对冲、跨期对冲、跨市场套利和跨品种套利4种。3、统计对冲：有别于无风险对冲，统计对冲是利用证券价格的历史统计规律进行套利的，是一种风险套利，其风险在于这种历史统计规律在未来一段时间内是否继续存在。统计对冲的主要思路是先找出相关性最好的若干对投资品种（股票或者期货等），再找出每一对投资品种的长期均衡关系（协整关系），当某一对品种的价差（协整方程的残差）偏离到一定程度时开始建仓——买进被相对低估的品种、卖空被相对高估的品种，等到价差回归均衡时获利了结即可。 统计对冲的主要内容包括股票配对交易、股指对冲、融券对冲和外汇对冲交易。4、期权对冲：期权，又称选择权，是在期货的基础上产生的一种衍生性金融工具。从其本质上讲，期权实质上是在金融领域将权利和义务分开进行定价，使得权利的受让人在规定时间内对于是否进行交易行使其权利，而义务方必须履行。在期权的交易时，购买期权的一方称为买方，而出售期权的一方则称为卖方；买方即权利的受让人，而卖方则是必须履行买方行使权利的义务人。期权的优点在于收益无限的同时风险损失有限，因此在很多时候，利用期权来取代期货进行做空、对冲利交易，会比单纯利用期货套利具有更小的风险和更高的收益率。四、管理特点概述：投资效应的高杠杆性，投资活动的复杂性，筹资方式的私募性，操作的隐蔽性和灵活性。对冲基金己成为一种新的投资模式的代名词。即基于最新的投资理论和极其复杂的金融市场操作技巧，充分利用各种金融衍生产品的杠杆效用，承担高风险。追求高收益的投资模式。对冲基金有以下几个特点。1、复杂性：随着结构日趋复杂、花样不断翻新的各类金融衍生产品如期货、期权、掉期等逐渐成为对冲基金的主要操作工具。这些衍生产品本为对冲风险而设计，但因其低成本、高风险、高回报的特性，成为许多现代对冲基金进行投机行为的得力工具。对冲基金将这些金融工具配以复杂的组合设计，根据市场预测进行投资，在预测准确时获取超额利润，或是利用短期内中场波动而产生的非均衡性设计投资策略，在市场恢复正常状态时获取差价。2、高杠杆性：典型的对冲基金往往利用银行信用，以极高的杠杆借贷（Leverage）在其原始基金量的基础上几倍甚至几十倍地扩大投资资金，从而达到最大程度地获取回报的目的。对冲基金的证券资产的高流动性，使得对冲基金可以利用基金资产方便地进行抵押贷款。一个资本金只有1亿美元的对冲基金，可以通过反复抵押其证券资产，贷出高达几十亿美元的资金。这种杠杆效应的存在，使得在一笔交易后扣除贷款利息，净利润远远大于仅使用1亿美元的资本金运作可能带来的收益。同样，也恰恰因为杠杆效应，对冲基金在操作不当时往往亦面临超额损失的巨大风险。3、私募性：对冲基金的组织结构一般是合伙人制。基金投资者以资金入伙，提供大部分资金但不参与投资活动；基金管理者以资金和技能入伙，负责基金的投资决策。由于对冲基金在操作上要求高度的隐蔽性和灵活性，因而在美国对冲基金的合伙人一般控制在100人以下，而每个合伙人的出资额在100万美元以上（不同的国家，对于对冲基金的规定也有所差异，比如日本对冲基金的合伙人是控制在50人以下等）。由于对冲基金多为私募性质，从而规避了美国法律对公募基金信息披露的严格要求。由于对冲基金的高风险性和复杂的投资机理，许多西方国家都禁止其向公众公开招募资金，以保护普通投资者的利益。为了避开美国的高税收和美国证券交易委员会的监管，在美国市场上进行操作的对冲基金一般在巴哈马和百慕大等一些税收低，管制松散的地区进行离岸注册，并仅限于向美国境外的投资者募集资金。4、隐蔽性：对冲基金与面向普通投资者的证券投资基金不但在基金投资者、资金募集方式、信息披露要求和受监管程度上存在很大差别。在投资活动的公平性和灵活性方面也存在很多差别。证券投资基金一般都有较明确的资产组合定义。即在投资工具的选择和比例上有确定的方案，如平衡型基金指在基金组合中股票和债券大体各半，增长型基金指侧重于高增长性股票的投资；同时，共同基金不得利用信贷资金进行投资，而对冲基金则完全没有这些方面的限制和界定，可利用一切可操作的金融工具和组合，最大限度地使用信贷资金，以牟取高于市场平均利润的超额回报。由于操作上的高度隐蔽性和灵活性以及杠杆融资效应，对冲基金在现代国际金融市场的投机活动中担当了重要角色。5、套利介绍：在对冲基金投资过程中“套利”指同时买入并卖出两类相互关联的资产标的，以获取不同于正常水平的关联差异样而获利的行为。在“套利”交易过程中一些风险因素被对冲掉，留下的风险因素则是基金超额收益的来源。如果看错了这些风险因素的走向，就可能给基金带来损失。以下简要介绍可转债套利：可转债，即在一定条件下可转换为普通股的债券，其内含价值包括两部分，一部分是其债券价值，一部分是其可转换为普通股的买入期权价值。当一张可转债发行时，其票面值、票面利率、债券到期期限、转换率都已确定，影响可转债价值的不确定因素只有其可转换股票的股价、股价波动率及无风险利率这三个因素，而其中对可转债价值影响最大的是其可转换股票的股价。当可转债价格被市场低估时，由于影响其价值最大的因素是其可转换股票的股价，对冲基金采用“买多可转债/卖空其对应股票”的策略可获得风险很低的与股价变动无关的稳定回报。可转债套利策略的关键是找出可转债与股票二者价格的相关系数，该系数Delta可表示为“可转债价格变动/（股价变动*转换率）”，即股价每变动1元，可转债价格相应变动。例如，如果Delta为0.8，转换率为10，则股价每增加或减少1元，则每张可转债的价格将随之增加或减少8元。此时，一个 “买多1张可转债/卖空8股股票”的对冲组合的价值将保持一个恒定数，不因股价变化而变化。以上资料编辑于百度网络。希望能帮助到你。

宇宙探索与人类社会的进步和科学技术是相互促进的关系。对于人类来说，无限辽阔的宇宙是一个十分奥秘的谜，是需要人类无限的探索，无限的去揭示其真相，这需要科技不断发展，不断高尖，才有可能推进宇宙探索的工程，而探索宇宙所带来的科技成果和探索宇宙发现的事物，以及太空中的实验研究成果必将给人类以无穷的益处，不断促进人类社会的文明与进步。人类登月工程的的进展，已促进了科技的创新进步，现已发现月球上存有水，且存有大量的水，已探明，其水存聚在月球地表下层，人类己绘制了月球的立体表面全图，探索出月球上存有许多有益于人类的矿藏，人类已登上过月球，人类将在月球上建立固定点，将月球做为探索宇宙的第一站，将月球做为人类脱离地球引力的跳板，从而深入太阳系，探索火星等星体，继而冲出太阳系，窥探整个宇宙，虽然时间很漫长遥远，但那是多么有意义又多么令人向望的事啊！

1、歌词：这十年来做过的事能令你无悔骄傲吗？那时候你所相信的事没有被动摇吧？对象和缘份已出现成就也还算不赖吗？旅途上你增添了经历又有让棱角消失吗？软弱吗？你成熟了不会失去格调吧？当初坚持还在吗？刀锋不会磨钝了吧？老练吗？你情愿变得聪明而不冲动吗？但变成步步停下三思会累吗？快乐吗？你还是记得你跟我约定吧？区区几场成败里应该不致麻木了吧？快乐吗？你忘掉理想只能忙於生活吗？别太迟又十年後至想快乐吗？2、《给十年后的我》是香港女歌手薛凯琪的一首粤语歌曲，由黄伟文作词，陈小霞作曲，薛凯琪演唱。收录于专辑《ElectricAngel》中，发行于2006年08月11日。

　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的消防安全教育教案，欢迎大家分享。 　　消防安全教育教案1 　　 活动目标： 　　1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 　　2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。(活动难点) 　　3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 　　 活动准备： 　　1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 　　2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 　　 活动过程： 　　1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 　　(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉? 　　(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? 　　(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。 　　2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。 　　(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾? 　　(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。 　　3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。 　　(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 　　①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。 　　②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 　　③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。 　　④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 　　(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。 　　①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。 　　②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。 　　(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 　　①、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避? 　　②、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。 　　4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。 　　(1)教师讲述“婷婷火场自救”小故事。 　　(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? 　　(3)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 　　5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。 　　(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。 　　(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。 　　消防安全教育教案2 　　 活动目标 　　1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。 　　2.初步了解消防知识，增强安全意识。 　　3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 　　4.知道在发生危险时如何自救。 　　5.教会幼儿做个胆大的孩子。 　　 活动准备 　　幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。 　　 活动过程 　　(一)说说火灾和逃生方法 　　1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。 　　2.讨论：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。 　　(二)消防演习实践活动 　　1.突然响起警报声，师提醒听老师指挥行动。 　　2.逃生过程： 　　(1)拿毛巾折好，捂住口鼻; 　　(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。 　　(3)走到指定位置排好队。 　　3.请消防员叔叔讲安全知识。 　　4.看灭火演习。 　　如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。 　　(三)排队回教室教师简单小结，巩固安全知识。 　　 活动反思： 　　消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。 　　通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识。 　　消防安全教育教案3 　　 活动目标： 　　1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。 　　2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。 　　3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。 　　 活动准备： 　　火灾带来的.危险、灾难的图片。 　　湿毛巾，警报MP3 　　逃生演习图片 　　 活动过程： 　　 一、了解消防的基本知识和火灾的危害。 　　1、教师展示图片： 　　为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？ 　　如果房子冒烟了可能是什么情况？ 　　2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。 　　3、了解着火的原因： 　　哪些事情容易引发火灾呢？（点火烧东西，玩鞭炮等等） 　　 二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。 　　1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？ 　　2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。 　　（不要慌张，千万不要跳楼逃生，弯腰，用湿毛巾捂住闭口不让浓烟进入；在人多的地方不要慌张，要排队，沿着安全出口走，在高楼的人们不能做电梯，一定要走楼梯……） 　　 三、组织幼儿进行简单的逃生演习 　　教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺着安全出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，教师清点人数。 　　消防安全教育教案4 　　 活动目的： 　　1.认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。 　　2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。 　　 活动准备： 　　1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。 　　2.消防车的图片一张。（附图{图}）活动过程： 　　 一、认识消防队员。 　　1.组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。 　　2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。 　　3.请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。 　　4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。 　　5.让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。 　　6.轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。 　　 二、借助图片，认识消防车。 　　1.消防车与别的车有什么不一样？ 　　2.消防车为什么漆成红色？ 　　3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。 　　4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？ 　　5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

很多次

读完《咏雪》后的启示是我觉得我们平时做事看事的时候，要注意认真观察，勤于思考,不能只看事物的表面，我们应该透过事物平凡无奇的外表看到事物的真正内涵。只有这样，才能看清事物的本质。我们在学习中，在生活中都应如此。

方向目标、发展目标、市场目标、效益目标。通过查询旅行社经营管理的主要目标信息显示可知，经营目标主要包括：方向目标、发展目标、市场目标、效益目标，产品特点：无形性，易变性，生产消费同一性，不可储存性，综合性，缺乏所有权，替代性。

强调食品安全、检查与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题 　　2、正文 　 　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 　　署名与日期。