中山市各中学校训

南昌三中校训是什么：勤以治学，朴以持己，忠以待人，勇以任事资料扩展：办学理念：以未成年人思想道德建设为核心，培养学生良好行为习惯，大力实施素质教育，弘扬敢为天下先的三中精神，倡导勤朴忠勇的校园文化，培养学生优良品格，塑造学生健康人格。育人目标：培养学生优良品格(初中）塑造学生健康人格（高中）育人路径：养成教育素质教育校风：和谐奋进爱上三中教风：努力工作快乐生活学风：努力学习快乐生活。学校创建于1902年，前身为“府立洪都书院”，曾用校名“南昌府洪都中学堂”、“南昌九县公立洪都中学”、“南昌市立中学”等，1953年起，正式更名为南昌市第三中学，曾连续八年被评为全国红旗学校，与北京四中共享南三北四的美誉。1979年起被确定为江西省首批优秀重点中学，先后荣获“联合国教科文组织中国教育学术交流中心挂牌学校”、“教育部现代教育技术实验学校”、“全国集体五一劳动奖章”等众多荣誉称号。至今已有113年的悠久历史，为国家培养了数以万计的英才俊彦。学校始终秉承“勤、朴、忠、勇”的校训精神，积极投身学区化建设和义务教育均衡发展的教育改革新征程，现已初步形成一校二部（本校高中部、本校初中部）六区（本校青山湖校区、本校民德路校区、高新孺子校区、青山湖罗家校区、青云谱实验校区、民办雷式校区）的集团化办学格局，让更多的老百姓就近享受到了优质教育资源。学校本部现有81个教学班，学生4093人，在岗教职工350余人，其中包含像黄恕伯、张富这样全国知名的特级教师7人，全国优秀教师4人，省市劳动模范11名，省市学科带头人有16人，省市骨干教师50余人。多年来中考高考都取得了优异的成绩，一大批学生被全国名校录取，其中吴若晗、艾雯露、吴梦露同学分别夺得2003年、2005年、2011年南昌市高考文科状元，2013年杨晨同学以658分获得市属学校理科第一名。

南京钟英中学的校训是"坚毅、创新"，这四个字可以这样解读：1、坚：指坚定、坚决的态度和信念。在面对困难和挑战时，要有坚定的决心和毅力，始终保持积极向上的态度。2、毅：指毅力、坚韧不拔的品质。要具备坚强的意志力，能够克服困难和逆境，不轻言放弃，持之以恒地追求目标。3、创：指创新、创造力的重要性。鼓励学生在学习和生活中保持开放的思维，勇于尝试新的方法和思路，不断创新和改进。4、新：指新颖、新鲜的观念和思维。要积极拥抱变化和发展，勇于接受新的知识和挑战，不断追求新的突破和进步。

知责任、明责任、担责任、尽责任。根据查询南京钟英中学校官网信息得知，该校校训为“勤、朴、毅、诚”，可以解读为知责任、明责任、担责任、尽责任，校训体现了一个“责”字，是“责”让这所百年老校重焕生机。

见贤思齐。根据查询青岛九中官网显示，取自“见贤恩齐焉.见不贤而内省也“，意思是遇到比自己优秀的人，要学习他身上的优点，向他看齐。青岛第九中学于1900年由德国汉学家“卫礼贤”建校，原校名“礼贤书院”，是青岛近代史上第一所新式中学、全国百所百年名校之一。

四静校训是“净、静、敬、竞”。1、“净”是这所学校环境清洁的具体表现。为保持校园的干净整洁，学校不仅制订了一系列规章制度，还注重在日常活动中对学生进行良好的卫生习惯教育，有力促使学生“重环保，讲卫生、爱清洁”等文明习惯的形成。2、“静”字表现了这所学校宁静优雅的特有气质，“静”字标牌用温馨的语言提示着学生不论在公共场所里或与人交谈时都应做到轻声慢步，不喧不闹，心平气和，温文尔雅，时刻保持校园的安祥与宁静。校训中的“静”字则是把这种提示升华到一个更高的层次，彰显了学校要立誓培养学生追求“淡泊明志，宁静致远”的高雅境界。3、“敬”字具有宽泛的含义，“敬”字标牌上的主语“爱人者，人俱爱之；敬人者，人俱敬之。”无疑是告诫学生懂得一个道理：“敬”与“爱”是一种良好的品德修养，只有学会敬人爱人，才能博得别人的尊重和爱戴。4、“竞”字勉励师生“积极向上，学有所成，自强自立，攀登不止”。学校把“竞”字融入到校训里，其目的就是要培养学生这种自强不息，勇于攀登的竞争精神。显然，这种精神在县二中师生中得到了良好呈现，无论做什么工作，他们都会表现出一股执着的“拼劲”，他们历年来所取得的名列前茅的教育教学成绩就是这种精神的具体反映。

明德修身笃学求真是北京哪个学校校训如下：北京市第一零九中学的校训。北京市第一零九中学是一所具有悠久历史和优良教育传统的公立中学，位于北京市东城区。学校创建于1958年，经过多次扩建和改革，现在已经成为一所设施齐全、师资力量雄厚、教育质量优秀的中学。以下是关于该校的详细介绍。首先，北京市第一零九中学重视学生的全面发展。学校开设了丰富的课程，包括文化课、艺术课、体育选修课等，旨在培养学生的综合素质和创新能力。学校还有多个优秀的教学团队，涉及各个学科领域，为学生提供优质的教育资源。此外，学校注重开展各种社会实践活动和志愿服务活动，帮助学生积累社会经验，培养责任感和团队合作精神。其次，北京市第一零九中学注重学生的个性发展和兴趣培养。学校设有多个学生社团，涉及文学、科技、艺术、体育等多个领域，让学生在兴趣爱好得到充分发展的同时，也提高了自己的领导能力、团队合作能力和创新能力。学校还积极开展各种课外活动，如运动会、科技节、文艺比赛等，让学生在轻松愉悦的氛围中发挥自己的特长和潜力。此外，北京市第一零九中学注重与家长的沟通和合作。学校定期举办家长会和家长学校活动，加强与家长的沟通和合作，共同关心和支持学生的学习和成长。总之，北京市第一零九中学是一所注重学生全面发展、拥有丰富教育资源和优良教育传统的公立中学。该校将继续努力，为学生的成长和发展提供更好的条件和支持。

校训：健美，乐学，仁和。义乌市稠州中学，创办于1987年，原名“浙江省义乌市城南中学”，著名诗人艾青为学校题写校名，以“春风化雨，乐育英才”八字勉励师生；2001年曾更名为“义乌市第十二中学”。2003年1月更名为稠州中学，原浙江大学校长潘云鹤院士题写校名。学校地处义乌城区中心，是浙江省城镇示范性初中、省现代教育技术实验学校、省卫生、治安、外教、教科研先进单位、全国家庭教育指导研究基地（学校）、全国外语教学实验学校、国家级语言文字规范校。学校是浙江省县市级初中第一所具有聘请外国文教专家和招收外国中学生资格的涉外学校，开创了义乌教育对外交流的先河。

昆十中将“求实”精神内涵细化，形成了包含校训、办学精神、办学思想、校风、教风、学风的办学理念：校 训：求 实办学精神：精雕细刻 崇尚一流办学思想：以人为本 和谐发展追求卓越校 风：厚德 求实 博学 笃行 教 风：博学 善导 爱生 奉献学 风：勤学 善问 尊师 进取

为未来奠基 允公允能 日新月异 做最好的自己 团结朴实 实事求是 办学理念：坚信尊重是最好的教育，一切为了学生的未来奠基校训：乐教爱生，亲师信道校风：崇知 尚礼 勤勉 友群教风：勤恳育人成英才，严谨治学为人师学风：刻苦学习，博学创新校庆纪念日：10.12

校训：明德、笃学、强身、报国校规：一、 自尊自爱，注重仪表1、 维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。2、 坐、立、行、读书、写字姿势正确。3、 穿戴整洁、朴素大方。头发干净，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发。女生不穿高跟鞋。4、 养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。5、 举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。6、 情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。7、 不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。8、 爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。二、 诚实守信，礼貌待人9、要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。11、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。12、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。13、待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。15、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。16、惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。三、 遵规守纪，勤奋学习17、按时到校，上课前准备好学习用品。上下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。 18、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。19、认真预习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。20、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。21、认真值日、保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。22、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。23、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。24、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。四、 勤劳俭朴，孝敬父母25、生活有规律，按时作息。26、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。27、主动承担收捡房间、洗 衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。28、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。29、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。30、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。31、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。32、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。五、 严于律己，遵守公德33、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。34、乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。35、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。36、爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。37、参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。38、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。39、尊重外地人，遇有问路，认真指导。40、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

昆十中校训是【求实】【学问求切实，意志求坚实，思辨求翔实，智识求真实，谋虑求真实，行为求妥实，言语求信实，服饰求朴实，交际求诚实，精神求充实】

人道酬诚，业道酬正，天道酬勤，学道酬毅。“诚正勤毅”这一校训成为该校学生品格培育标准，“人道酬诚，业道酬正，天道酬勤，学道酬毅”，进而形成独具特色的德育体系。义乌市稠州中学，创办于1987年，原名“浙江省义乌市城南中学”，著名诗人艾青为学校题写校名，以“春风化雨，乐育英才”八字勉励师生。2001年曾更名为“义乌市第十二中学”。2003年1月更名为稠州中学，原浙江大学校长潘云鹤院士题写校名。

泽普县第七中学的校训是刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。校训的整体含义是继承和发扬我校40多年办学的优良传统，在新的时代下，七中师生坚持以德为先的办学原则，在实际教学过程中做到自强不息，奋发图强。

老实做人，勤奋做事，自强不息，创新进取

广铁一中的校训是：明德 崇志 笃学 敦行。广州市铁一中学（原铁道部重点中学）创建于1952年，先后易名为“广州铁路职工子弟学校”、“广州铁路中学”、“广州铁路第一中学”。为广州市直属公办完全中学、广州市高中招生提前批进场录取的重点中学之一、广东省国家级示范性普通高中。2015年5月学校官网显示，学校拥有校本部和亚运城两个校区，广州市铁一中学亚运城校区规划用地78.68亩，建筑面积达到45272平方米，有教学班60个，学生3000人，开办48个班（初中30个班，高中18个班）。1952年10月，“衡阳铁路职工子弟中学广州分校”在广州石围塘创办，成为了广铁一中的前身。1953年3月，衡阳铁中广州分校独立，并改称“广州铁路职工子弟学校”，后又将校址迁至广州市东山区杨箕村；后分别改名为“广州铁路中学”、“广州铁路第一中学”。1980年，广东省将广铁一中列为企业办重点中学，同时广州铁路局亦将之列为局重点中学，学校性质为企业办校。2004年，学校整体移交政府，归广州市教育局直属管理，更名“广州市铁一中学”，学校性质变为市属公办中学。

我终于造了，就是学校里楼顶那红色的大字。好像是励志，尚勤，厚德，博学，不畏难，敢拼搏，勇争先。

博才实验中学的校训是博学多才，自强报国。根据查询相关公开信息：以博学多才，自强报国为校训的湖南师大附中博才实验中学十分重视思想政治教育，力求把爱国报国的思想种子植入每个学子的心灵深处。

衡水一中的校训为追求卓越，衡水第一中学建于2014年8月，是一所由衡水中学、泰华公司合作新建的民办高级中学，其管理、师资、招生、教育、教学均以衡水中学为依托。衡水第一中学拥有在校学生总共8000人。2013年2月，河北衡水中学与河北泰华锦业房地产开发有限公司投资9亿余元，高起点、高标准、高品位投建衡水第一中学。2013年6月，衡中、泰华合作办学框架协议签字仪式隆重举行。2013年8月，衡水第一中学正式动工兴建。2014年8月，衡水第一中学落成并正式投入使用。扩展资料办学规模：截至2015年6月，衡水第一中学占地面积600亩，绿化面积14万平方米，建筑面积22万平方米。硬件设施：截至2015年6月，衡水第一中学主体建筑涵盖教学楼、办公楼、实验楼、体育馆、科技楼、大礼堂、幼儿园、能源中心、餐饮中心、学生宿舍楼、标准运动场、国际交流中心等，配以国际先进教学设备，如校园网络系统、广播视频系统、多媒体教学系统、教学观摩（电子监考）系统。参考资料来源：百度百科——衡水第一中学

诚毅，博学，勤美物性的灵动是基础，内涵内功才是培养名人才子的动力源泉。学校从工作起步就把诚毅、博学、勤美作为校训，作为学校灵魂，以此作为团队精神打造、各项工作开展和教育运行准备的基点。1.诚毅。学校是培育人的殿堂，做人是第一位的教育。知识日新月异，但良好的道德、品质和行为习惯却“久而弥坚”，是学生受用一生的财富。用诚毅品格树人，是淄博中学德育工作的坚定目标。诚毅，中华优秀传统文化和民族精神的精髓。诚者，诚心，诚信，诚可感人；毅者，刚毅，坚毅，毅可移山。淄博中学用诚毅打造管理团队、树立教师团队精神，用诚毅作为德育的精点，激情拉动一批批博中人成人、成才、成功。2.博学。每一个博中人都要做到博学。学校的每一位教师都是学历为研究生的高材生，都是年富力强的智者，他们为学生带来知识和智慧的同时，自己也不断充电。每一个博中的学生都要会学、善学，把高中阶段作为人生最珍贵的时光。淄博中学的师生用博学来完成教与学的融合连动。3.勤美。让每一位师生勤奋执着地追求完美的自己，是淄博中学的目标定位。教育大计，教师为本，教师是最重要的教育资源，每一位教师的人生定位是人格魅力的最大展现，每一位教师的专业成长也是学校魅力的集中展现。每一位学生都是人才，都是家庭的希望，都是民族的未来。学生需要因材施教，需要自主发展。让每一位学生都追求完美，都找准人生坐标，是学校的责任。淄博中学的办学宗旨就是把每一个学生都培养成才，让每一位师生都追求完美的自我。

校 训 尚德持志 博学笃行校 风明礼诚信 勤俭自强教 风 立德敬业 立学竞先学 风 团结 文明 勤学 创新 奋进【诠释】1、校训——“尚德”就是对真善美的追求，把求真、向善和爱美作为奋斗目标，并自觉地在自身行为中表现出来；“持志”就是树立共产主义理想，坚定共产主义信念，培养为共产主义事业而勇于献身的精神；“博学”就是知识学问广博，教师全面提高自身素质，学生广泛学习，好学不倦；“笃行”就是品行专一不变，言行一致，“言顾行，行顾言”（《中庸·笃行》）。2、校风——“明礼”就是有远大的理想，有强烈的爱国主义和集体主义精神；“诚信”就是诚实、讲信用，言行与内心一致，不虚假，它是处世立身的根本；“勤俭”就是发扬艰苦朴素的优良传统，反对攀比，反对铺张浪费，“静以修身，俭以养德”（诸葛亮《诫子书》）；“自强”就是自己努力向上，它是社会对学校、教师和学生的严格要求和希望，“天行健，君子以自强不息”（《易·乾》）。3、教风——“立德”就是树立良好的职业道德，“德高为师，身正为范”，在各方面成为学生的表率和楷模；“敬业”就是热爱教育事业，尽职尽责，科学施教，淡泊名利，乐于奉献，教书育人；“立学”就是好学不倦，努力精通业务，探索规律，勇于创新，学识渊博的教师最受学生的信赖和尊敬；“竞先”就是积极参与竞争，不甘落后，在合作中正当竞争，以诚相见，敢于挑战和迎接挑战。4、学风——“团结”就是力量，互相尊重、互相配合、互相学习，建立和谐的人际关系，心系七中，维护集体荣誉，处处体现团队精神；“文明”就是待人接物讲文明、讲礼貌，崇尚科学，反对一切落后的思想；“勤学”就是珍惜时间，刻苦钻研，不断学习新知，不断积累提高；“创新”是现代生存的首要条件，是素质教育的核心，只有创新，才能发展，才能迎接新世纪科技革命的挑战；“奋进”就是奋发振作，不断前进，即学校不断发展，教师不断提高，学生不断进步。

校训：忠、勇、勤、谦、严、实、刚、强 　　忠、勇是一种精神：忠于人民，为祖国和人民的利益，乐于奉献，勇于献身，赴汤蹈火，在所不辞。 　　　　勤、谦是一种品质：勤勉以做学问，不可虚掷光阴；谦虚以待他人，不可骄矜自满。 　　　　严、实是一种作风：严谨治学，志趣高洁，不粗心大意；老实为人，笃守诚信，不虚假浮泛。 　　　　刚、强是一种气魄：养凛然正气，敢于一往无前，宁折不弯。炼强健体魄，能够经受磨砺，坚韧不拔校歌歌词： 　　天经地纬，岳峙渊亭，十里平畴校园菁菁；聚汩水灵气，集幕阜精英，我们是展翅的天岳雄鹰。忠、勇、勤、谦、严、实、刚、强是我们庄严的校训。成就优秀学业，铸造高尚灵魂；为了祖国的强盛，我们要挑起明天的重任。

早睡早起，锻炼身体

自强不息，厚德载物语出《周易》曰：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。意思是：自然的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。

长治一中的校训是：厚德博学，尚文树理“厚德”即德育为首，品德高尚；“博学”是指博览群书，拓展视野；“尚文”意为崇尚文明，弘扬文化；“树理”则是追求真理，树立理想。“育人先育德”这是我国素质教育的基本要求，更是我校始终坚持的教学理念。道德品质是做人成败关键，同样也是评价一所学校办学风貌的标准。中国自古以来就是礼仪之邦，重德之国，作为一名学生更要做到万事德为先，端正自我，乐于助人。处于科学技术发展日新月异的今天，每个人必须有丰厚的知识基础。长治一中浓郁的学习氛围，优美的校园，崭新的图书馆，这一切都为学生提供了良好的学习条件。“厚德载物”是清华英才的信念，“厚德博学”是一中学子的灵魂。在全民共建和谐社会的今天，文明成了全社会的主题。迎奥运，讲文明，树新风，文明成为全世界的纽带。长治一中有一代文豪赵树理作榜样，一中学子必将携手文明，追求真理，装点一中的现在，点亮每个人的的未来。置身于长治一中，走在“尚文”、“树理”两条校路上，我们相信：“厚德博学，尚文树理”必将为每个一中人指引未来发展的方向，引领长治一中走向更加辉煌的明天！

华坪女子高中校训是：我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！华坪女子高级中学校长张桂梅在谈到读书、受教育对农村女孩的意义时说，“（读书）让她们勇敢走出去，读书能够改变她、父母及家庭三代人的状况，她一定要有改变的勇气。”华坪女子高中校训的意义：张桂梅说：“校训对她们的意义非常重大。这个校训给了她们自信，让她们能够勇敢地走出去，和山外的孩子是一样的。她们一定要有这个勇气，没有这个勇气她们无法改变三代人的。”大山里的女孩似乎从一出生，命运就已经注定。吃不饱穿不暖、用不起卫生巾、上不了学，她们的一生就是干农活、带弟弟、早早嫁人生子。困在大山里，世代饱受贫困。为了让女孩们改变命运，张桂梅可以说是用生命去教书。她身患20多种疾病，仍然站在讲台上，课余时间，还要挨家走访，说服女孩家人，让她们继续上学。张桂梅深刻的体会到底层女孩成长的艰辛，蒙昧无知的观念对她们一生的影响，不读书才是造成她们世代贫困的根源。身为一名女性，张桂梅把这些女孩当做自己的孩子一样看待，努力给她们创造条件，培养她们走出去的勇敢和自信，帮她们实现了独立自主，见识到了大山以外的世界。

龙港第二高级中学校训是“以德为先,人文见长”！校训含义：“人无德不立，事无德不行。”自古以来，人们就把道德作为为人处世的第一等大事从字源上看，“德”是一个会意字，左边双人旁是行动的意思，右边是心上一只眼睛，再加一条垂直线。这就是说做人行动要以心导目，目正心正地去做，这才算是“德”。我们汉字还有一个同声互训的方法，古人说，“德即得也”，意思是“德”和“得”这两个字可以互相解释，那么“德”也就可以解释为“获得”“取得”的了。但是结合字型，这两个字的“取得”还是不一样的。“得”字右边从手从贝，这获得显然是属于物质上的；而“德”字右边则从心从目，所指肯定属于精神层面。因此，“德”指的就是一种人生境界，一种正确的价值取向和人生指南。只有有德，为人才可学得好，做得好，做成一个真正的人，一个大写的人；而一个人如果精神上无所得，人生行动没有正确的指南，那么就只能思想猥琐，行动上偏离了做人的正确方向，就算是学到了再多的知识，练就了再大的本事，也只能是有学无识，有才无德，不但成不了大器，甚至还会成为集体、社会和国家的祸害至于“人文见长”，强调的则是要突出学校、教师与学生的文化底蕴和人文精神。“人文见长”并不是简单意义上的以文科见长，而是指学校教育应该以培养较高人文素养的未来科技人才和社会科学人才为目标，让学生成长为以丰富的文化底蕴见长、以崇高的人文精神见长的具有完善人格的一代新人。杨振宁先生曾说过，“在科技发展的今天，忽略人文，中国将付出沉重的代价”。所谓人文，就是泛指人类各种文化现象，而人文素养就是人们在把握了解各种文化现象的基础上形成的对社会对人生的理性认识和思考，以及对人的精神和价值的正确追求。所谓“人文见长”，从学生层面上说，主要是指学校与教师要帮助学生、指导学生有选择地广泛汲取人类社会优秀的文化成果，从而懂得怎样做人，如何处事，在今后的人生道路上能正确处理自身与自然、社会和他人之间的关系，能正确对待自身的理性、情感和意志等方面的问题，从而在人生道路的选择和价值取向上打下坚定的文化基础和审美基础。龙港第二高级中学“以德为先，人文见长”的校训，恰恰契合了新教育理念的本质内涵。

济南育秀中学小学部校训是“坚苦真诚”，“磨血育人”的办学精神，倡导“笃实无我”之校风，践行“敬业乐群”之教风，以提供“合适的教育”为追求。本着“生态、国际、人文”的现代化教育要求，走人文素质教育之路、优质特色办学之路、科学持续发展之路，关注每一个学生，关注学生的全面发展，致力于培养“明辨、致用”的新时代学生。所获荣誉：2018年9月10日，济南市市中区育秀小学获2018年全国青少年校园足球特色学校。荣获济南市规范汉字书写特色学校、市中区巾帼文明岗、师德先进集体、优秀红旗中队，连续两届区运动会亚军，区新教师培养工程嘉奖，省艺术表演一等奖等各项荣誉。以上内容参考：百度百科--济南市市中区育秀小学

1.桂林中学:专心志、忧天下　　2.从化中学: 严、勤、实、活 3.东源中学：立志 勤学 成才 奉献　　4.长沙市雅礼中学：公勤诚朴5.从化市民乐中学：严谨 求实 文明 进取　　6.郑州正始中学：人生正始，伟业我待7.广西南宁市武鸣高级中学：走光明之路 8.莲花中学：说实话,办实事,做真人,求真理9.燕郊开发区冶金中学：敢吃寒窗的苦，成德才兼备人10.平冈中学：诚、信、勤、朴 11.天津市第一百中学：团结、勤奋、求实、创新 　　12.仙桃市沔州中学：没有借口 没有不可能 13.瑞安中学：甄综术艺、以应时需 　　14.卢龙县中学：砺志、勤奋、谦慎、健美15.遵义县虾子镇中学：团结、爱校、博学、尚礼16.四川师大附中：重德，博学，务实，尚美 17.贺州市中学：教书育人 勤学奋进　　18.绍兴市高级中学:和而不同19.肥西中学：纯实勤严 　　 20.丰顺中学：勤朴仁勇 21.江油市太白中学：勤奋、严谨 文明、进取　　22.太平高级职业中学：创新 求实 团结 23.长来中学： 敬业爱岗、无私奉献、爱国立学、勤奋拼搏24.勤业上海市格致中学: 格物致知，求实求是 25.东莞高级中学:励志、勤学、求实 、创新26.邢台市第六中学：团结、勤奋、求实、创新27.城厢中学：博学、慎思、严谨、笃行28.金陵中学：严谨,务实,创新29.浙江天台实验中学：勤奋好学，求实创新30.洪湖市园林中学：团结 求实 拼搏 进取31.湖南广益实验中学: 励志笃学,荣校报国32.北屯高级中学: 公、诚、勤、实33.四川省安岳中学: 勤、弘、信、公34.荆家镇中学:团结、诚实、勤奋、守纪35.中山市华侨中学：自强不息　敢争第一 36.徐州35中学校：求真 进取37.陕西省长安县第一中学:踏着层层台阶登攀38.河北衡水中学:追求卓越39.崇贤中学:崇尚贤德40.河南省实验中学:异想天开 脚踏实地41.永城市高级中学:团结 求实 拼搏 进取42.海城同泽中:明耻自强,振兴民族43.台北市立信义国民中学:诚、信、勤、朴44.广水实验中学校训：团结 求实 拼搏 进取45.洪溪中学：重德、敬业、勤奋、进取46.静宁县成纪中学：团结 求实 拼搏 进取47.崇义县过埠中学：团结 求实 拼搏 进取48.广东实验中学：爱国 团结 求实 创新 49.山西铝厂第二中学：团结 求实 拼搏 进取50.云岗中学：团结、勤奋、求实、创新51.腾冲县第七中学：求实、认真、团结、进取52.孝友中学:孝贯人伦 友睦天下53.河南省濮阳市油田五中:诚信 高效 创新 强国54.赣州市厚德:厚德博学55.周南中学:诚朴、健美、笃学、奋进56.高密市育才实验中学:求实务实,稳妥塌实57.湖北省中祥市实验中学:诚实 努力58.象贤中学:任重道远、自强不息59.山东莒南实验中学:崇德、乐学、自主、创新60.江西省宜春中学:厚德博学，创新自强61.肇庆市第四中学:立志、崇德、求知、创新62.商南高级职业中学:厚德 自强 修技 立身63.石鞋中学:诚信 和谐 公心 砺志64.绵阳市游仙区街子中学:求实、创新、拼搏、奉献

1、让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。 2、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。 3、对学生的爱是一切教育的基石。 4、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。 5、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。 6、学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。 7、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。 8、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。 9、教育，让我们变得更真。 10、接近自然，放飞孩子的天性。 11、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，因为她使我的心灵富足。 12、知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。 13、尊重孩子从细节入手。 14、今天艰苦创业，明天迎接辉煌。 15、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。 16、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。 17、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。 18、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。 19、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。 20、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。 21、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。 22、让孩子享受童年，快乐成长。 23、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。 24、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。 25、以学生为本，让自己站的更高。 26、习惯教育就是素质教育的根本。 27、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。 28、不取亦取，虽师勿师。 29、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。 30、直面挑战，托起金中明天的太阳。 31、课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。 32、我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。 33、有些时候，在改变之前先适应会更有效。 34、每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。 35、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。 36、以德促”三会“，以质求发展。 37、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。 38、课堂不是给予，而是唤醒。 39、努力与成功虽不成正比（next88），但一定成反比！ 40、播撒智慧的种子，放飞明天的希望。 41、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 42、你的脾气决定着你对学生的态度。 43、爱心教育重于知识教育。 44、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。 45、爱拼才会赢，有志事竟成。 46、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。 47、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。 48、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。 49、用我的爱来熄灭你心中的怨。 50、教育的真谛是将知识转化成智慧。 51、老老实实做人，踏踏实实工作。 52、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。 53、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。 54、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。 55、以学定教是活的灵魂。 56、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。 57、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满 *** ！ 58、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。 59、教育人——肩负时代的辉煌。 60、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。 61、绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。 62、宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。 63、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。 64、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。 65、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。 66、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。 67、会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。 68、立足本职，心系金中，努力工作，再创辉煌。 69、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。 70、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。 71、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。

1、让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。 2、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。 3、对学生的爱是一切教育的基石。 4、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。 5、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。 6、学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。 7、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。 8、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。 9、教育，让我们变得更真。 10、接近自然，放飞孩子的天性。 11、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，因为她使我的心灵富足。 12、知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。 13、尊重孩子从细节入手。 14、今天艰苦创业，明天迎接辉煌。 15、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。 16、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。 17、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。 18、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。 19、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。 20、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。 21、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。 22、让孩子享受童年，快乐成长。 23、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。 24、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。 25、以学生为本，让自己站的更高。 26、习惯教育就是素质教育的根本。 27、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。 28、不取亦取，虽师勿师。 29、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。 30、直面挑战，托起金中明天的太阳。 31、课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。 32、我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。 33、有些时候，在改变之前先适应会更有效。 34、每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。 35、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。 36、以德促”三会“，以质求发展。 37、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。 38、课堂不是给予，而是唤醒。 39、努力与成功虽不成正比（next88），但一定成反比！ 40、播撒智慧的种子，放飞明天的希望。 41、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 42、你的脾气决定着你对学生的态度。 43、爱心教育重于知识教育。 44、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。 45、爱拼才会赢，有志事竟成。 46、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。 47、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。 48、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。 49、用我的爱来熄灭你心中的怨。 50、教育的真谛是将知识转化成智慧。 51、老老实实做人，踏踏实实工作。 52、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。 53、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。 54、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。 55、以学定教是活的灵魂。 56、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。 57、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满 *** ！ 58、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。 59、教育人——肩负时代的辉煌。 60、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。 61、绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。 62、宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。 63、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。 64、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。 65、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。 66、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。 67、会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。 68、立足本职，心系金中，努力工作，再创辉煌。 69、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。 70、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。 71、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。

衡水中学八大金句如下：1、坚持到底，永不言败。2、今日疯狂，明日辉煌。3、预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。4、宁吃百日苦，不留终身憾。5、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。6、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。7、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?8、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。衡水中学简介衡水中学位于河北省衡水市滏阳河东、南门口街南端。现有24个教学班（高中18、初中6），在校学生1127人，教职员工163名。占地面积138亩，总建筑面积14992平方米，共有校舍675间。该中学于1951年春季开始筹建，当年暑假正式招收两个初中班，定名衡水县初级中学。至1956年暑假开始招收高中班，发展到14个初中班、4个高中班的规模，改名为河北衡水中学。1958年被省教育厅定为90所重点中学之一，1962年又成为90所重点中的十所重点中学之一。至1966年发展到高、初中六个年级各四个班的规模。衡水中学共有教学人员111名，其中大专以上学历的75人。教师刘士林同志1982年被评为省模范班主任，1983年又被评为全国教育工作者五讲四美为人师表先进个人，登光明日报表彰，享受省劳模待遇。学校党支部书记栾宜民同志是特级教师。衡水中学是衡水市知识人才最密集的地方。建校三十多年来共培养出高中毕业生近5000人，所以也是衡水市造就人才的中心场所。

秦七中的校训是：格物致知日新月异秦七中的教风是：洁静精微学思辨行秦七中的学风是：不比聪明比勤奋，不比阔气比志气，不比基础比进步。

孝礼勤诚耻 忠信义宽廉

雅礼校训公勤诚朴意义：“公”指向于对社会的态度和责任。“勤”指向于对学问和事业的态度，勤奋永远是铺向事业成功的基石。“诚”指向对待他人的态度，是交流与沟通的标尺。“朴”指向于个人生活要求与品德追求--外表单纯、内心质朴、思想纯真、心态厚实是祛除浮躁，成就事业的法宝。校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容，是学校精神的集中体现和高度概括。雅礼中学的校训“公、勤、诚、朴”凝结了中国传统文化和伦理道德的精要。“公、勤、诚、朴”四个字，崇尚的是立德为上的教育哲学，赋予雅礼的人格追求以深刻内蕴。

校 风：“团结守纪、诚实自信”校 训：“开拓求实、博学求精、勤奋求真”、“才丰似华，德厚如山”治校理念：“以德育人，依法治校”办学理念：“制度化、人本化、生态化、数字化”办学模式：“开放式办学，制度化管理，分层次发展”育人理念：“学会做人，学会学习，学会生活，学会发展”校徽为圆形，主色调为蓝色。中间图标有三层含义：1、以学校名称的拼音缩写“HS”作为设计元素。“H”两竖，代表教师和学生两个对象始终站立在同一平面上，象征华山“人本化”的办学理念。2、中间的“S” 和“H”相互环绕，艺术地体现出华山中学全校师生共同携手走向成功之路。3、路的上方可以看做是一扇通向远方成功之路的大门，也可以看做是登上华山之巅、中国长城之顶，又可以看做是蜡烛，象征着人民教师“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。标志造型饱满，流畅，沉稳中富有变化，平实中蕴含激情，体现华山为国育才的使命感。校歌：《华山之歌》

志远行近 博文约礼“志远”即志存高远，“行近”即从现在做起，从身边事做起。“志远行近”蕴含着理想和行动的辩证关系，它昭示师生：实现远大理想必须脚踏实地，持之以恒。“博文约礼”源自《论语·雍也》中“博学于文，约之以礼”，意为广泛学习文献、典籍，用社会准则来规范言行。

雨花台中学校训：择高处立 就平处坐 向宽处行School Motto: Stand in High Postion, Sit on Solid Base, Walk on Wide Track to be Ambitious, Strengthful and Open-minded.“择高处立 就平处坐 向宽处行”，是雨中的校训。这一校训来自中华民族优秀文化，不自对学校持续进步和不断成功的归因和剖析，也来自对学校未来发展定位的期盼，凝结着所有雨中人更高的追求。它是一根标尺，永远选择高处而站立。雨中人仰望星空，向往崇高，充满憧憬激情；志存高远，把理想的教育当作永远，当作心中的理想；高瞻远瞩，以开阔的视野，宽广的胸怀，把雨中办成现代化国际化学校。但是雨中人并不坐而论道，更不好高骛远，而是把文化之根深深地扎入地下，牢牢地站立在大地上，仰望星空又脚踏实地；志存高远，面对现实；高瞻远瞩又着力当下，稳稳地坐，实实地干。更为重要的，雨中人心境平和，不浮躁，不浮华，为着教育，为着学校发展，有一份耐心，更有一份信心，因为大地永远会给我们伟大的力量。踏实、勤奋、刻苦，并不意味着封闭与保守。雨中人不断地寻找，不断地去发现，探索新的发展空间，开辟新的天地，力求新的突破，创造新的奇迹。雨中人宽就宽在开放的心态、开放的眼界，不断解放自己，寻求新的发展途径：宽容别人，给自己留下新的机会。就这样，雨中的前面又是一片新的开阔地。雨中的校训是办学的准则和追求，是做人的准则和追求。雨中人和雨中一样，以校训来立身处世。雨中和雨中人高立、不坐、宽行。“择高处立 就平处坐 向宽处行”，像文化种子一样一代又一代播撒在雨中人的心田，孕育着雨中的文化基因，在校园里长起的文化大树。

学校坚持“以人为本，全面育人” 的教育思想，全校师生以“崇尚科学，不尚浮华，志存高远”为校训，形成了“团结、求实、勤奋、进取”的校风，确立了“师资一流、管理一流、设施一流、环境一流、质量一流”的办学目标和“为学生终身发展和终身幸福打好基础”的育人目标，教育教学质量稳居河南省前列，各项竞赛成绩斐然。

为学以真、立身以诚校训，是学校精神的象征，是学校文化的灵魂，是学校办学思想的集中体现，表达着学校对学生及教师生命发展目标的期望与训诫。我校以“为学以真 立身以诚”为校训，有着极其深刻而丰富的内涵。“为学以真”其表层释义为：真者，为学之道也，即以唯真的态度治学。“真”的深层理解包括两方面：一是指本原、本身，“为学以真”其意为信奉科学，敬畏规律，追求真知，追求真理的为学价值取向； 二是指真实、真诚，“为学以真”指实事求是、大胆质疑，勇于批判、积极探索的治学精神特征。“立身以诚”——其表层释义为：诚者，立身之本也，即以“诚”的品性做人。“诚”深层的理解包括两个方面：一是诚笃为人，指向人的“内修”，即情感真挚，性格朴实，胸襟坦荡，心底透明；二是诚信处世，指向人的“外达”，即恪守道德，信守承诺，真诚交往，拒绝虚假。“为学以真 立身以诚”的校训，表达了学校对师生的综合期望与集中训诫：学会学习、学会做人。

公、诚、勤、勇公——公道 公正 公益诚——诚信 诚笃 诚挚勤——勤勉 勤恳 勤劳勇——勇气 勇敢 勇决

修身、笃学、健体、济世——这是安源中学的校训。它们不是相互独立的词语，而是一个相互辅佐、循序渐进、辨证统一的整体。它体现了我校先进的办学理念和严谨的治学特色；它积淀了我校近五十年教书育人的实践经验，有着深厚的文化底蕴；它浓缩了学校对全体师生的殷切嘱咐；它反映了我校对学校教育的深刻认识：在知识传授与文化传播的过程中，要强化人文精神的感染与宏扬，要兼顾文化教育和品德培养。笔者对校训的理解和诠释是： 语出《礼记·大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。”格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，后世称之为《大学》“八条目”。“八条目”的中心环节是修身，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。修身，应是校训之第一要义。教育的本义，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康的发展。如果说科学知识使人类改造了外部世界，那么德育则铸造了人类自身灵魂。中华民族自古以来就有崇尚德育的优良传统，古人有“德为言之本”的说法，哲学家苏格拉底也说过：“美德即知识。”可见知识与美德是辩证统一的。修学者如不修身，犹如大海中迷航的一叶孤舟，随波逐流而茫茫然不知方向何在。要做好学问，首先要做好人；科学知识只有修身者掌握才能给人类创造财富、带来福祉。“修身”，是中华民族的民族精神的重要内涵，是当代学子应当具备的优秀品质和基本素养。修身，贵在从自己做起、从现在做起、从点滴做起。无论是师长还是学子，修学和修身都是我们的奋斗目标，只有二者统一，才能更好地实现我们的人生价值，实现报国之梦。正如孟子所说的“君子之守，修其身而天下平”。 源于毛泽东体育思想。毛泽东体育思想是毛泽东思想的重要组成部分。健康第一、体育第一的思想是毛泽东体育思想的主要内涵。1917年4月1日，毛泽东就撰写的《体育之研究》中指出：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。”“体育之效，至于强筋骨，因而增知识，因而调感情，因而强意志。” 1951年1月15日，毛泽东就学生健康问题再次写信给教育部长马叙伦，信中说：“提出健康第一，学习第二的方针，我以为是正确的。” 1952年6月，中华全国体育总会成立，毛泽东为之题词“发展体育运动，增强人民体质”。在关于人的全面发展的论述中，前人时而把体育排先，时而把智育排先。毛泽东则始终将体育排第一位。毛泽东提出的健康第一，体育第一的主张在历代政治家中是少见的。校训，是对一校师生尤其是对学生的培养要求，应力求全面。但浏览诸多校训，极少提及体育。我们认为，将“健体”列为校训之一，是落实党和国家教育方针的具体体现。 “济世”是学人的最高境界，体现了知识分子强烈的担当精神和以天下为己任的博大情怀。一个人要有自己的人生目标。为亲人、为家庭、为生活的安康幸福是一种目标，为个人价值的实现、为获得社会承认和赞许也是一种目标。但这些都是小名小利。我们培养的学生要胸怀报国兴邦的大意大利。有了这样一份大义，我们就会坦然面对困难和挑战，就会无私而无畏。就会将个人的才能发挥到极至，就能为国家、为社会、为人类做出最大的贡献。“修身、笃学、健体、济世”——涵养德性，专心学习，强健体魄，报国兴邦。前三者是要求，互为辅佐，第四者是希望，共同构成一个相互辅佐、辨证统一的整体。造就一大批德、智、体全面发展的人，使之造福于人民，造福于社会，这就是安源中学的追求。

关慈溪吧卵事？

“求真”是南京一中的校训，源于大教育家陶行知先生的名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。以“求真”为校名，意在继承弘扬行知精神和一中优良传统，也表示学校是一中的有机组成部分。南京一中初中部的中考成绩创过十二连冠的辉煌；一中主办的民办崇文中学（因布局调整，其骨干整合到求真中学）在社会上具有极高的美誉度；一中拥有办初中的先进理念、丰富经验、精良师资和丰厚的文化积淀。因此社会上众口相传：“要用功，上一中；上一中，能成功”。上一中，已成为莘莘学子的首选和梦想。由于求真中学是民办校，因此，学校管得很严。学校老师对于学生管理严格，作业和着装都很好。学校位于风景秀丽的红山之麓，坐落于中央门外和燕路东井亭100－3号（原734厂中学）。学校环境无闹市之嚣杂，有求学之宁静。学校交通非常便捷：乘地铁至红山站下，步行约6分钟即可到（由一中本部张府园站乘地铁至红山站历时仅15分钟左右）；此外有11条公交路线可达，乘8、30、35、54、64、72、76、77、南洲线、802、809线路公交车至东井亭站（邻近地铁红山站和红山动物园北大门）下，步行数分钟即达。南京求真中学校风良好，学校稳居下关区第一，在南京市也遥遥领先。尤其是试验班初三四班特别优秀，每门成绩都很突出。近年来，下关区中考状元都来自求真中学。求真中学在一中本部的带领下，越来越接近本部水平，学校初三的一模考试在本部初中部和其它一中分校中，站领先优势，一有许多学生与一中高中部签约。为了灿烂的明天，请选择求真中学~

安新中学-校训 “精韧不怠 盛德日新”，对一种学问、技术或 业务有深刻的研究和透彻的了解;在科学的 道路上没有平坦的大道，只有沿着陡峭的山路攀登的人才有希望达到辉煌的顶点。 “不怠”，就是要求勤奋学习 和工作，不能松懈懒惰。常言道：业精干勤，荒于嬉。 “盛德日新”源出《周易》， 《易·系辞》说： “富有之谓大业， 日新之谓盛德。”所谓“富有”就不是空乏，无论从知识、品格和审美能力上讲，或三者联合而论，都是可通的。古代的教育，尤其是传统儒家的教育，极力要求学习要使为学 者的品格发生变化。所谓“学能以变化气质为功”每天都有进步，就是最大的收获，也是道德的最繁盛的状态了。涵养科学、人文以至深厚，德性就会沛然横溢，人就有可能臻于“至善”之境界， 养成完满之人格。 而德之盛，需要积久而成，不是一日之功德之为物，最怕一暴十寒。坚持不懈的日新，始终不渝的创造， “精韧不怠”，出自于韩愈《进学解》。所谓“精”，就是学知识和做学问应精益求精，对一种学问、技术或业务有深刻的研究和透彻的了解：在学问或理论上又专又深，达到博大精深。 “韧”，就是在求学和做学问时，要有坚韧不拔的意志和坚定的毅力，对科学知识的追求不能浅尝辄止、半途而废，要锲而不舍，持之以恒。常言道：业精干勤，荒于嬉。“盛德日新”源出《周易》， 《易·系辞》说： “富有之谓大业， 日新之谓盛德。”所谓“富有”就不是空乏，无论从 知识、品格和审美能力上讲无论学子 的气质，还是先生的人格，还有学校的内涵都要在教学过程中不断有所长进，这样就会有盛德的“气象”。无气象，就不是好学校：无气象，就不是好先生和好学生。涵养科学、人文以至深厚，德性就会沛然横溢，人就有可能臻于“至善之境界， 养成完满之人格。而德之盛，需要积久而成，不是一日之功德之为物，最怕一暴十寒。坚持不懈的日新，始终不渝的创造，才是盛德的状态.《尚书》说： 苟日新， 日日新，又日新。”就是要求一日也不间断的发展井成长起来。北宋理学家张横 渠先生有诗表示这种每日求新的精神： “芭蕉心尽展新枝，心卷新心暗已随。愿学新心养新德，旋随新叶起新知，” “日新” 就是坚持不懈的研究学术，追求真理，创造新知。领会圣贤教诲， 日积月累，必能达于天人，心入于穷神之化之境界。而日新之要，惟在此心之求伸求新。究其大端，无非卓然有立，不为流俗所污，不为习尚所使。必以日新之积而成盛德之美，乃能恒久立于不隳之堕之地，乃能不断张扬学校文化之精神，乃能对祖国、对人民、对社会有所贡献。

我们的校训是“日有长进”，办学理念是：以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展。办学宗旨是：以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校。办学目标是：争一流，创名牌，出特色，育英才。

北京市育英中学校训：团结、严谨、求实、创新好好学习，天天向上。只要用心去学，你就是最好的。金猴献瑞，吉星临门。祝你学业进步，马到功成。

“恪勤·日新”乃吾龙湾中学之校训。恪勤旨在恭谨勤恳，《后汉书贾逵传》有“犹朝夕恪勤，游情六艺”之句；日新，典出《尚书》“苟日新，日日新。又日新”，意为每日不断地去旧图新。斯为校训，寄望师生为人应以恭谨明礼为本，怀敬畏之心、感恩之心、仁爱之心；治学当以勤奋刻苦为要，须静心专一，争分夺秒，持之有恒。惟此，师生方能增益器识，与时俱进；学校亦必发达事业，日新月异。此谓校训精义之所在，更为品格教育之基石，师生务必躬身践行之。

汇文校训：智仁勇1927年，汇文以“智仁勇”作为校训，1929年著名教育家蔡元培先生以《中庸》原句“好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇”题释之，并以此书赠汇文学校。对于校训的理解，仁者见仁，智者见智。现摘选李仲秋校长的个人理解，以供参考：“好学近乎智”有两层意思：第一，人应当好学，第二，人学习的目标不是知识，而是智慧。知识是共性的，可以复制；智慧却是个性的，不能复制。只有好学加独立思考的习惯和能力，才可能具有智慧。聪明也不能等同为智慧：聪明是处理事物的能力，而智慧是“正确”处理事物的能力。选择一旦错误，知识和聪明将比愚昧和无能带来更大的危害。汇文的老师们始终努力培养你们好学的精神、训练你们思考的习惯，就是要养成你们的判断力，使你们达到“智者不惑”的境界。“力行近乎仁”也有两层意思：第一，人应该道德高尚，有仁爱之心，第二，道德修养必须在实践中体现。孔子说“仁者不忧”。为什么仁者能不忧呢?因为仁者无私，他能将他人的幸福与自己的幸福看成一体，处世不以小我为中心，不患得患失。因此，仁者能襟怀开朗，无论得意失意，都不怨天尤人。蔡元培先生特别强调“力行”，是告诫汇文学子，高尚的道德不在于精妙的语言，而在于切实的行动。关爱他人，孝顺父母，诚实不欺，就像我在不久前的“国旗讲话”中所说，需要汇文人一点一滴，踏踏实实地从小事做起。“知耻近乎勇”强调一种反省的精神和改正的勇气，使“好学”与“力行”能持守坚固的保证。因为知不足之耻，所以好学。因为知贪利自私之耻，所以力行善事。“知耻”是“勇”的前提，但还不够，还需要坚强的意志和“知其不可而为之”的无畏气概。有人说，社会价值已经多元化，也就不应该有什么道德标准。也有人说，既然追求个人利益是正常的，自私就应该是人的天性。还有人说，如果整个社会都欺骗，我为什么不可以作弊?这有点像《史记屈原列传》中渔夫的话，“举世混浊，何不随其流而扬其波?众人皆醉，何不黼其糟而啜其醴?”但汇文的学生不能这样。汇文的学生应该立志成为国家的栋梁，中流砥柱。什么是中流砥柱?中流砥柱就是激流滔滔，我自岿然不动。这种力量来自于内心的坚定，自觉的使命感，和“我不下地狱，谁下地狱”的勇气。这就是“勇者不惧”。

就是我站在巨人的肩膀上面，而且平时看的也比较远，同时从出生就注定要当人杰，同时也不懦弱。

校训 诚敬勤朴，公勇严毅清末，全国学堂统一悬挂“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”10个字，学堂设有修身课。民国初始，学堂变学校，去掉“忠君”，学校悬挂“尊孔、尚公、尚武、尚实”8个字。1923年全国中学施行“三三制”，改修身课为公民课。徐继祖时任云南省立第一中学校校长，推出云南省立第一中学校校训：“诚敬勤朴公勇严毅”。释义：诚信、敬畏、勤勉、朴实、公正、勇敢、严谨、坚毅 校徽 昆明市第一中学校徽是承续和发展云南省立第一中学校时期校徽而来。1923年，徐继祖时任云南省立第一中学校校长，推出云南省立第一中学校校徽。校徽释义：1.表示智、仁、勇三达德之意，孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”，他把智仁勇这三种品质称为“君子道者三”，认为它们是品行高尚的君子必须具备的三种美德。2.表示教育须从德、智、体三方面发展之义；3.表示个性中知、情、意三方面之调和发展；心理要素的三个方面，包括对人生观、价值观、道德规范的认知；对情感健康善良的养育；对勤劳、吃苦、自制、忍耐等意志的磨练。 校园活动 学校每年开展“校园之春”艺术节之课本剧、音乐剧比赛，师生“一中好声音”、“高雅艺术进校园”系列活动，举办“昆华讲坛”系列活动，“春风杯”足球赛、排球赛、篮球赛、集体跳长绳比赛等活动 ，截至2012年3月，学校有管乐队、腰鼓队、校园电视台等近30多个学生社团。