我在上海科技馆出怎么到唐桥二村？？？要花多长时间？？？

1、如果您方便的话，介意您去当地教育局查询。这样快捷而且准确。2、在确认成绩公布后，您可以拨打电话给您所在初中的班主任查询。中考成绩会返回初中存入档案的，所以班主任有全班同学的中考总成绩。3、当然也可以询问或拜托您的同学在查询成绩的时候顺便帮您查询一下。特别提醒：请您注意关注成绩公布的时间，以及及时合理准确的填报志愿，写准通知书接受地址，并关注录取通知书下发时间，如若没有及时收到，应及时向学校班主任或教育局反映。祝您榜上有名。

657分。根据饶平教育部发布的统计报告数据显示得知，在2023年，饶平华侨中学的录取分数线为657分，在2022年是671分。饶平县华侨中学是泰国侨胞余子亮、唐大展、陆惠初等于1958年3月捐资创办的。

闵行:8人被复旦大学录取,30人被上海交通大学录取 市重点一本率最低的闵行中学也有65%,作为区重点的上外闵外和莘庄中学一本率也都超过了不少市重点;闵行的市重点以及区重点中考分数之高之卷也造就了高中强劲的升学率。闵行区高中排名前三的是：七宝中学、闵行中学、莘庄中学。具体如下：1、七宝中学。七宝中学共有202位教师，其中特级教师15人，国家级骨干教师8人，区级骨干教师36人，硕士研究生31人，硕士课程班结业以上64人，中学高级教师106人，中学一级教师58人，中高级教师占90%，平均年龄37岁，外籍教师1人。学校与本市多所高校有友好协作关系，在港、台地区及日本、澳大利亚、韩国、德国等国都建有姐妹友好学校，也是AFS项目国际文化交流基地学校。2000年开始承办新疆内地高中班，同时面向全国各省市自治区、直辖市招生。2、闵行中学。闵行中学现有在校学生1257人，教师177人。其中特级教师4人，高级教师71人，正高级教师1人。校长为乔慧芳。学校形成了创新教育、环境教育和健康教育三大教育特色品牌，致力于提升师生的创新能力、科学素养和人文素养。自1928年创建以来，闵行中学一直以“创新”为学校的办学特色，形成了创造教育、环境教育、健康教育三大教育品牌。学生已完成了25000多项创新设计方案，并在全市、全国和国际青少年创造发明竞赛中获奖达250余项。3、莘庄中学。莘庄中学现有高中三个年级44个班级，教职工129人，学生近2000余人，其中寄宿生350人。学校师资力量雄厚，90余名教师中，现有高级教师28名，一级教师44名。其中有全国优秀教师、上海市优秀艺术教师、上海市先进教育工作者，还拥有一批脱颖而出青年教师荣获硕士学位、上海市新长征突击手、上海市及闵行区教学能手等出类拔萃的教学人才。

因为乔七七在中学时期就谈恋爱了，并且有了自己的孩子，但生活过得非常不好。

私立。根据查询冠乔高级中学官网显示，冠乔高级中学是2020年浠水县委、县政府招商引资重点项目由江苏冠乔教育产业发展有限公司创办的一所民办学校。

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您是想问浠水县冠乔高级中学教师待遇吗？挺好的。福利待遇：五险、提供住宿、晋升空间大，骨干教师工资：8k—12k/月。冠乔高级中学教师选聘共分三个环节，分别是专业知识测试、试讲、体检。专业知识测试：相关学科知识（笔试）；试讲：当场抽题、准备（15分钟），试讲；体检：确定名额后，自行前往正规医院进行体检，入职需提供体检合格证明。

《乔家的儿女》乔七七童年的扮演者是张博文。乔七七：是乔家最小的一个孩子，从小在乔家之外的地方长大，懵懂生活且被迫独立，中学时候和女同学谈恋爱导致同学怀孕，辍学。乔家的母亲在生第五个孩子乔七七的时候没有走出产房，当乔七七落地之后母亲就去世了。没有了母亲的陪伴，乔家的几个孩子过得很不容易，加上父亲乔祖望是一个赌徒，他一直远离家庭，在乔家母亲还在世的时候，乔祖望就把一切交给女人管。影片信息《乔家的儿女》是由东阳正午阳光影视有限公司、得闲影业（北京）有限公司联合出品，张开宙执导，未夕编剧，白宇、宋祖儿、毛晓彤、张晚意领衔主演，刘钧、周翊然、周放、曲哲明、侯雯元、孙安可、王悦伊、孙伊涵主演，唐艺昕特邀主演，李佳航、朱珠、刘琳特别出演，张佳宁友情出演的家庭情感剧。该剧根据未夕的同名小说改编，以三十年社会发展变迁为背景，讲述了乔家的五个孩子，一成、二强、三丽、四美、七七，在艰苦的岁月里彼此扶持、相依为命的故事。

（1）7×6=42（只） 答：共有42只． （2）（6+3）×6 =9×6 =54（个） 答：全校一共有54个班．

江阴初级中学老师名单如下：蒋泽心、蔡如意、李子冉、乔秋彤、王晨煜、叶子航等。江阴初级中学是一所具有悠久历史和优良教育传统的公立中学，位于中国江苏省江阴市。以下是对该学校的500字描述：江阴初级中学创建于1936年，已有八十多年的历史。该校占地面积约为100亩，拥有现代化的教学设施和设备，包括教学楼、实验楼、体育馆、艺术楼等，为学生的学习和生活提供了良好的条件。学校拥有一支高素质的教师队伍，教师们教学水平高、经验丰富，具有先进的教学理念和方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。学校在教育方面注重学生的全面发展，注重培养学生的综合素质和领导能力，形成了“崇实、尚雅、博物、致知”的校风。江阴初级中学在教育教学方面取得了显著的成绩。该校在中考和高考中都取得了优秀的成绩，许多优秀的学生考入国内外知名大学。此外，学校还注重学生的课外活动，开展了丰富多彩的文化比赛、科技竞赛、体育比赛等活动，让学生在实践中学以致用，培养了团队合作精神和领导能力。江阴初级中学还注重与家长的沟通和合作，定期举办家长会和家长学校活动，加强与家长的沟通和合作，共同关心和支持学生的学习和成长。总之，江阴初级中学是一所具有悠久历史和优良教育传统的公立中学，注重学生的全面发展和实践能力培养。该校将继续努力，为学生的成长和发展提供更好的条件和支持。

特级教师 曹晓晨 中学生物高级教师十佳教师吉林省特级教师市级骨干教师毕业于东北师范大学生物系教育追求：围绕生物与生活实践开展教学，丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养 。肖淑娟中学物理高级教师吉林省特级教师省学科带头人教育追求：善于设计问题情境，善于激发学生兴趣，善于夯实基本知识点，善于及时反馈知识信息。李丽莲中学政治高级教师安徽省特级教师教育追求：学好一定有办法、教好也一定有办法 。省级学科带头人及骨干教师高祥旭中学物理高级教师毕业于东北师范大学 研究生学历省级学科骨干“长春市优秀教师”教育理念：“爱心、创造、坚持”是成就一名优秀教师的三要素。张兰英中学语文高级教师省级学科带头人 研究生学历“全国优秀教师”教育理念：让教育更具人性化，让生命本色更纯净张钧中学语文高级教师 省级学科骨干毕业于东北师范大学中文系硕士研究生学历 博士在读教育追求：教育的价值在于唤醒、激励和维持，教师的使命应该包括启迪智慧、润泽生命，理想的教学过程应该是师生共同打造学习通道的过程 。唐大友中学数学高级教师省级骨干教师 学科带头人“长春市优秀教师” 毕业于东北师范大学硕士研究生学历 博士在读中国数学奥林匹克竞赛 高级教练 金牌教练教学追求：主张师生相互欣赏，启迪学生思维，注重学习体验，谋求学生自主发展。外派骨干教师唐志强中学语文高级教师市级骨干教师教育追求：有所为，有所不为，做一个泳者，随波逐流，但就是不迷失方向 。盛世红中学数学高级教师市级骨干教师 硕士研究生学历教育追求：教在当下 想到明天乔红华中学物理高级教师市级骨干教师 长春市十佳教师毕业于东北师范大学 研究生学历教学追求：教师在学生面前是个多重角色的集合，我们像朋友一样对他们尊重，像父母一样对他们疼爱，像教官一样对他们严格，像伙伴一样陪他们玩耍，陪他们成长。丛培利中学英语一级教师市级骨干教师教育追求：教师是用自己的学生去筛选适合学生的教法，于是筛出了一些不合格的教法，从而改进教法，因材施教，让学生成才。夏艳丽信息技术高级讲师双师型教师教育追求：在“做中学”，在思维风暴中发展学习的创新能力。李秋爽中学英语一级教师 研究生学历市级骨干教师 毕业于吉林大学教育追求：用心对待每一个学生，认真上好每一节课。校级学科带头人及优秀青年教师郑哲中学政治高级教师河南省学术技术带头人 校级学科带头人教育追求：教育是一个知识的传授过程，更是师生之间心灵沟通、灵魂撞击、共同发展的互动过程。于淑英中学历史一级教师毕业于四川大学历史文化学院历史系教育追求：教育是一项事业也是一门艺术，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。校级优秀青年教师袁野中学数学一级教师 本科学历教育追求：要善于在困难中寻找机会，而不是一想到机会中的困难就觉得寸步难行。徐野秋中学体育一级教师毕业于首都体育学院运动系教育追求：教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。齐光华中学数学二级教师毕业于首都师范大学数学科学学院教育追求：忙时井然，闲时自然； 顺多偶然，逆多必然；得之坦然，失之怡然； 捧则淡然，贬则泰然。朱彤中学英语二级教师毕业于东北师范大学外国语言学及应用语言学专业学历为硕士研究生教育追求： 勤奋创新， 为人师表；得之坦然，失之怡然； 捧则淡然，贬则泰然。

没有。根据查询知乎网信息显示显示，老乔草中学是一中的初中部，并没有高中。苏州老草桥中学是由上海中锐教育集团和苏州市第一中学携手发挥各自的资源和品牌优势，合作创办的全新民办体制完全中学。

罗城县乔善初中位于广西河池市罗城仫佬族自治县。是一所公办的中学。学校联系电话：07788431243。

“沪江”，是“深沪”的古称。宋元时，“深沪”乡名叫“沪江”，元朝时才正式采用唐末诗人罗稳诗中所提“深沪”为乡名，但“沪江”、“深沪”经常并称。意即，在深沪兴办中学是做前人没有做过的事，立志开创深沪教育的新篇章。在深沪有识之士的积极要求下，晋江县政府于1960年在深沪创办中学。1962年由于国家经济困难，调整学校布局，又决定撤并。社会贤达人士陈尚文、陈取仁、陈绍强、洪祖印、蔡衍须、蔡婉真、杨谋举等人，在侨胞的支持下，成立“校董会”，接办深沪中学，并确定新校名为“晋江深沪华侨中学”，使深沪的教育事业，继续向前推进。 意思是办学的艰难和学校的经历、变化。艰难——内外贤达，不畏风雨，劳累奔波，筹资办学。旅菲爱国侨胞吴庆龙诸先生，在中菲尚未建交的困难情况下，想方设法，靠“地下”活动，筹集办学资金。另一方面，1962年，也是在极端困难的情况下接办为华侨中学的，接办为侨中时，可以说是“三无”：无校舍、无教师、无学生。因为原借用的中心小学校舍，由于中心小学急用而被讨回；原来的教师有的下放，有的调动，有的辞退，所剩无几；新生无招，旧生也拟拨转给南侨中学和晋江三中。在这种情况下，校董会及学校领导采取紧急措施，在公社党政的支持下，侨中校舍迁往璧山南坡“崇真殿”，破损的古庙，紧急清理、修补应用；急请教育局重新适当支持师资，并设法自聘；请南侨、三中拨回生源支持。基本上是一切从头做起，克服重重困难，坚持把学校办下去，而继续克服种种困难，力争把学校办好。变化——“三起三落”、“三落三起”。1960年创办，1962年要撤并，乡贤组织校董会接办。1962年，由校董会续办为“侨办公助”性质的华侨中学。1964年，由于国家经济困难尚未完全解决，而继续调整中学布局，深沪侨中又在撤并之列，撤并“工作组”已来校处理具体撤并事宜。可是 ，乡民颇觉紧张，自发阻挡“工作组”只好变“撤”为“扶”。校董会召开紧急会议，派出归侨陈绍强、地方人士蔡衍须、蔡泳蓝三位先生向县、地、省上访，得到省教育厅的支持和许可，批准为纯侨办的华侨中学。1964年，以“纯侨办”性质的华侨中学续办。即办学经费，全部由华侨负责。菲律滨即成立《筹建深沪华侨中学委员会》（简称《建中委员会》）一方面继续筹集办学经费，一方面筹建新校舍。《建中委员会》由七人组成，吴庆龙先生任主任，委员有：张温助、陈绍普、吴世庚、陈绍伟、蔡芳看、王宏造等先生。新校舍兴建的地点，选定“菜堂内”，华侨筹资，杨谋举先生献地，全校师生进生大量的义务劳动，挖土方近5000立方米（在前座“教学楼”和南座“综合楼”两座楼的整个范围）经多方努力，1965年搬进新校舍上课，师生无不欢欣鼓舞。1966年“文革”动乱，校名被改为“向阳中学”，学校一度被迫停课，与华侨联系被迫中断，学校受到冲击与破坏。1970年，复课恢复原校名“深沪中学”，1972年增办高中部，1981年由于调整高中布局而停办，1989年开办职业高中班，1990年试办职业初中班。 我们学校，整个办学过程，都贯穿着开拓进取的精神。因此，不懈努力，获得很多荣誉，在我们县、市，以至全省和菲岛，遐迩闻名。下面列举几例，加以说明：例 1 建校初期，在中菲尚未建交的情况下，旅菲爱国侨胞为了筹集办学资金，设“点”（即“股”）捐款，每点每年人民币50元，普通华侨职工，也力所能及，通过“地下”活动，广泛联系乡侨，使他们心向祖国，“减人不减点，移人不移点”，这个办法，是华侨集资办学史上的创举，得到各级侨务部门的高度评价和表扬。例 2 建校初期，首届初中毕业班，升学考试获县总分第二名；县文艺会演，我校舞蹈“巧姑娘”，获演出奖；初中组男子篮球比赛，获县冠军，在全县震动很大。不少人惊问：何时冒出一个深沪侨中，宁产了得！例 3 1989年，旅菲校友，成立《深沪中学暨附中菲律滨校友会》，是全菲第26个成立的校友会，可是活动能量和影响却超过前面所成立的校友会。在我国中原水灾时，我菲律滨校友会联合晋江三中、金井乔中菲律滨校友会联谊会、香港福建中学旅菲校友会举行“千里献心声”救灾捐款义演，震动全菲，受到我驻菲大使馆的极大重视和好评，并汇报到我国务院，得到国家的重视。例 4 历年学科校际竞赛和中、高考都获得好成绩，得到很多奖励，甚至出了全市“中考状元”，第二名。学校教改尤为突出，1994年，被国家教委评为“全国农村教育综合改革先进单位”，受到国级的表彰。1995年，被刊物《人民教育》第6期发表我校教改经验总结《拓宽办学路子》。 “勤、严、创、实”是我们学校的校训。总括起来说是：勤奋、严格、创造、求实。也就是“勤”字当头，勤勤恳恳，严格认真，勇于改革创造，讲求实效，狠抓落实。“教学相长”，是新型的师生关系。尊师爱生，互相促进，相得益彰。 从建校至今35年，侨胞和旅外校友一直十分关怀和支持我们学校，深沪中学的校史，也可以说是深沪华侨的兴学史。我校领导和教师，坚持“勤谨奋发，团结协作”的领导作风和“勤教勤导，严己严人”的良好教风，为办好学校而辛勤劳动。35年来，我校初中毕业32届，普通高中毕业8届，职高毕业5届，职初毕业2届，校友总数七千多人，遍布海内外，为人类进步，社会发展，作出贡献。 这是校歌的结束语，是愿望，也是对母校的祝颂（即祝颂与愿望）。“与……光”，是引用爱国诗人屈原的诗句。“比” 、“齐”，都是“同”的意思。总意思是：“业绩”与“成果”永存，“理想”与“事业”长青。

高露（1982年10月8日－）出生于北京市，毕业于中央戏剧学院，为中国大陆影视演员。2006年，因在电视剧《与青春有关的日子》成功饰演了“金燕”而逐渐进入人们的视线。2011年，因出演《家，N次方》中薛之荔的完美演绎获得观众的喜爱，并获得乐视影视盛典年度电视剧最佳新人奖、2011夏季电视剧互联网盛典最佳女新人奖。

辛集市第二中学校长是：乔仲勋。百年大计，教育为本。近五十年来，市二中始终全面贯彻党的教育方针，坚持“依法治校、严格管理、全面发展”的教育思想。坚持以育人为中心，着眼于学生的整体发展，立足于学生的个体成才，充分发挥学生的主体作用。在教学管理上，学校始终坚持以德育为首，做到既鼓励先进，又激励后进，以教育科研为龙头，促进教学改革，将“科研兴校”作为办学宗旨，全面提高教学质量。在争创一流学校目标的激励下，形成了“团结求实、刻苦进取”的校风。十几年来，二中高考升学率雄居辛集市普高之首，并在石家庄市普通高中名列前茅。93、94、97年辛集市文科状元均出自我校，尤其最近几年，上线率均突破90%，为中国政法大学、同济大学、南开大学、天津大学、北京师范大学、北京科技大学、洛阳外国语学院等名牌大学输送了不少人才。市二中多次受到上级主管部门的表彰，连年被评为“输送人才先进单位”，1998年被列入《河北名校通鉴》大辞典。1998~2002年辛集市委、市政府授予我校“教育工作先进单位”荣誉称号，2002年被河北省委、省政府授予“四五普法先进单位”。2003年本科上线347人，高考上线率近99%。理科班杨扩获同类学校高考第一名的好成绩，充分体现了二中绝对的实力和优势。面对新世纪的机遇和挑战，市二中人将以更加昂扬奋进的精神风貌，创造更加辉煌灿烂的未来。“要圆大学梦，起步在二中”。已成为社会各界的共识。

书院 私塾 学堂 上庠 太学国子监黉

校名姓名任职时间备注仙居县立初级中学王镇瑞1925年—1932年　　//　　1932年—1938年停办刘风1938年—1939年2月　　张任天1939年2月—1940年7月　　王焕忠1940年8月—1942年7月　　袁右任1942年8月—1944年7月　　许良鑫1944年8月—1945年12月　　王均达1946年1月—1949年1月　　仙居县立中学魏才正1949年下半年—1950年2月称副主委徐光大1950年2月—1952年2月称副主委任庆达1953年1月—1957年2月　　仙居中学乔廷民1958年11月—1966年8月　　周士铭1968年10月—1977年3月称革委会主任顾荣乃1977年3月—1981年　　浙江省仙居中学王继森1981年—1987年2月　　王任兵1987年2月—1993年　　应光刘1993—2000年7月　　此列表数据参考资料：

闵行:8人被复旦大学录取,30人被上海交通大学录取 市重点一本率最低的闵行中学也有65%,作为区重点的上外闵外和莘庄中学一本率也都超过了不少市重点;闵行的市重点以及区重点中考分数之高之卷也造就了高中强劲的升学率。闵行区高中排名前三的是：七宝中学、闵行中学、莘庄中学。具体如下：1、七宝中学。七宝中学共有202位教师，其中特级教师15人，国家级骨干教师8人，区级骨干教师36人，硕士研究生31人，硕士课程班结业以上64人，中学高级教师106人，中学一级教师58人，中高级教师占90%，平均年龄37岁，外籍教师1人。学校与本市多所高校有友好协作关系，在港、台地区及日本、澳大利亚、韩国、德国等国都建有姐妹友好学校，也是AFS项目国际文化交流基地学校。2000年开始承办新疆内地高中班，同时面向全国各省市自治区、直辖市招生。2、闵行中学。闵行中学现有在校学生1257人，教师177人。其中特级教师4人，高级教师71人，正高级教师1人。校长为乔慧芳。学校形成了创新教育、环境教育和健康教育三大教育特色品牌，致力于提升师生的创新能力、科学素养和人文素养。自1928年创建以来，闵行中学一直以“创新”为学校的办学特色，形成了创造教育、环境教育、健康教育三大教育品牌。学生已完成了25000多项创新设计方案，并在全市、全国和国际青少年创造发明竞赛中获奖达250余项。3、莘庄中学。莘庄中学现有高中三个年级44个班级，教职工129人，学生近2000余人，其中寄宿生350人。学校师资力量雄厚，90余名教师中，现有高级教师28名，一级教师44名。其中有全国优秀教师、上海市优秀艺术教师、上海市先进教育工作者，还拥有一批脱颖而出青年教师荣获硕士学位、上海市新长征突击手、上海市及闵行区教学能手等出类拔萃的教学人才。

随园小区、剑桥新村和一些村子

宝塔区第一中学乔校长是谁？答案如下：乔江山，宝塔区第一中学乔校长是乔江山

无锡中学江南中学的教学质量不错，依照升学率来说民办好于公办，毕竟是优选进去的民办的有：大桥，金桥，外国语，辅仁公办以每个区重点为主，原崇安区为东林中学，北塘区积余中学，南长区的乔谊中学，滨湖的河锊口中学，太湖新城的格致中学，新区的新区实验中学，江南中学（原来归校管中学直属）；惠山区的省锡中实验中学，锡山区的天一实验中学高中是：天一，省锡中，一中，梅村，辅仁这五个四星级高中为主！中学的“好坏”如何来评判？学生和家长们都认可的规范是什么？是学校有几颗星？能否是省市重点？素质教育程度上下？都对。可是落实到最终的规范只要一个：高考升学率。江苏省2019年33.5万考生，提早批加本一批次招录十万多，本一率达31.5%，而无锡大市的本一率超越46%，本二率超越94%，所以讨论高中的“本科率”没有多大意义。要比，就得比“一本率”或者“高分段”人数。大桥，无须置疑的第一。其次是天一，省锡中，一中（曾经的王者，竟然蜕化至此，无语）。大桥范围较小，没有代表性，所以不多谈了。看看天一和省锡中的400以上高分考生人数，在省内的比拟：大桥中学，初中高中都是无锡最好的。高中每年高考一本进线率根本都在99%以上，抢先其他高中10个百分点以上。初中每年中考均匀分全市第一，=大学进去了看才能你就晓得一中是全面开展，科举制度有点病态，大学进去算什么，毕业证等于失业证，一中固然比不上那几个学校的高考分但比过综合素质，我个人意见。

无锡中学江南中学的教学质量不错，依照升学率来说民办好于公办，毕竟是优选进去的民办的有：大桥，金桥，外国语，辅仁公办以每个区重点为主，原崇安区为东林中学，北塘区积余中学，南长区的乔谊中学，滨湖的河锊口中学，太湖新城的格致中学，新区的新区实验中学，江南中学（原来归校管中学直属）；惠山区的省锡中实验中学，锡山区的天一实验中学高中是：天一，省锡中，一中，梅村，辅仁这五个四星级高中为主！中学的“好坏”如何来评判？学生和家长们都认可的规范是什么？是学校有几颗星？能否是省市重点？素质教育程度上下？都对。可是落实到最终的规范只要一个：高考升学率。江苏省2019年33.5万考生，提早批加本一批次招录十万多，本一率达31.5%，而无锡大市的本一率超越46%，本二率超越94%，所以讨论高中的“本科率”没有多大意义。要比，就得比“一本率”或者“高分段”人数。大桥，无须置疑的第一。其次是天一，省锡中，一中（曾经的王者，竟然蜕化至此，无语）。大桥范围较小，没有代表性，所以不多谈了。看看天一和省锡中的400以上高分考生人数，在省内的比拟：大桥中学，初中高中都是无锡最好的。高中每年高考一本进线率根本都在99%以上，抢先其他高中10个百分点以上。初中每年中考均匀分全市第一，=大学进去了看才能你就晓得一中是全面开展，科举制度有点病态，大学进去算什么，毕业证等于失业证，一中固然比不上那几个学校的高考分但比过综合素质，我个人意见。

常识，有肖邦这个地名么我倒想问????

是我在新东方上课的时候老师的讲义上说的

1. 关于描写乌鸦的诗句 关于描写乌鸦的诗句 1.关于乌鸦的诗句 七律·乌鸦·和塞北草 羽色深深何众嫌？真言诤语反诬谗！ 相依福祸随君往，无妄灾殃任客冤. 鸦噪树低无绝唱，乌啼月落有余篇. 俗清风雅本难定，大智如愚乃巨贤. 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家. 古道西风瘦马，夕阳西下. 断肠人在天涯. 乱鸦投落日，疲马向空山 群鸦争晚噪，一意送斜阳 独醒空和骚人咏，满耳斜阳噪晚鸦 惟有幕鸦知客意，惊飞千片落寒条 带甲满京华，落日孤城闭幕鸦 树树西风，幕鸦寒不起 寒鸦散乱只多少，飞向江头一树栖 旧苑鸦寒荒皋雁瘦，吴霜正染青袍 落雁迷沙渚，饥乌噪野田 数点苍茫里，饥乌接翅归 湖边老屋墙压篱，饥鸦啄雪枝上嘀 月明星稀，乌鹊南飞 2.描写乌鸦的诗句 天净沙 秋 无名 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 山房春事 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 无题 鲁迅 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。 英雄多故谋夫病，泪洒崇陵噪暮鸦。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ 兰陵王 刘辰翁 送春去，春去人间无路。 秋千外，芳草连天， 谁遣风沙暗南浦？ 依依甚意绪，漫忆海门飞絮。 乱鸦过，斗转城荒， 不见来时试灯处。 春去，最谁苦？ 但箭雁沉边，梁燕无主， 杜鹃声里长门暮。 想玉树凋土，泪盘如露。 咸阳送客屡回顾，斜日未能度。 3.描写乌鸦的古诗词有哪些 1. 《乌引雏》唐代：韦应物 日出照东城，春乌鸦鸦雏和鸣。雏和鸣，羽犹短。 巢在深林春正寒，引飞欲集东城暖。群雏缡褷睥睨高， 举翅不及坠蓬蒿。雄雌来去飞又引，音声上下惧鹰隼。 引雏乌，尔心将何如，何得比日搜索雀卵啖尔雏。 2. 《钱塘门》田艺蘅 明代 雒阳曾闻北邙道，浙江今见钱塘门。 朝朝五鼓灵狖发，苦雨悲风愁断魂。 西湖山中白杨树，今人古人几丘土。 撅人白骨筑新坟，何遽今人不成古。 世人有死亦有生，依然冠盖满杭城。 妖童艳妾不可保，何况槐第连蒿茔。 湖上笙歌引纨谷，一半欢娱一半哭。 狐狸衔出夜台衣，乌鸦乱攫春盘肉。 丈夫处世求乐多，有身耐埋金叵罗。 雷霆不使人醉耳，忍听城门薤露歌。 3. 《萧皋别业竹枝词十首》沈明臣 明代 呼雏逐妇总堪怜，时雨时晴各一天。 厨割小鲜来海市，菜添新馔出江田 4. 《战城南》唐代：李白 去年战，桑干源，今年战，葱河道。 洗兵条支海上波，放马天山雪中草。 万里长征战，三军尽衰老。 匈奴以杀戮为耕作，古来唯见白骨黄沙田。 秦家筑城避胡处，汉家还有烽火燃。 烽火燃不息，征战无已时。 野战格斗死，败马号鸣向天悲。 乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。 士卒涂草莽，将军空尔为。 乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。 5. 《次韵袁起岩常熟道中三绝句》宋朝 范成大 小雨萧寒破晚晴，疏疏密密滴檐声。 乌鸦盘舞黄云乱，早与商量雪意生。 4.关于乌鸦的诗句 七律·乌鸦·和塞北草 羽色深深何众嫌？真言诤语反诬谗！相依福祸随君往，无妄灾殃任客冤.鸦噪树低无绝唱，乌啼月落有余篇.俗清风雅本难定，大智如愚乃巨贤.秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家.古道西风瘦马，夕阳西下.断肠人在天涯.乱鸦投落日，疲马向空山群鸦争晚噪，一意送斜阳独醒空和骚人咏，满耳斜阳噪晚鸦惟有幕鸦知客意，惊飞千片落寒条带甲满京华，落日孤城闭幕鸦树树西风，幕鸦寒不起寒鸦散乱只多少，飞向江头一树栖旧苑鸦寒荒皋雁瘦，吴霜正染青袍落雁迷沙渚，饥乌噪野田数点苍茫里，饥乌接翅归湖边老屋墙压篱，饥鸦啄雪枝上嘀月明星稀，乌鹊南飞。 5.描写乌鸦的句子 第1句：乌鸦，民间叫做老鸹，通常是指鸦科动物中的大嘴乌鸦。 古人则称其为巨喙乌`大嘴乌`黑老鸦`老鸦。也有叫乌鹊的。 在分类学上，乌鸦属于脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，雀形目。与乌鸦同目的有百灵`家燕`喜鹊`画眉`大山雀`麻雀`燕雀。 第2句：这年春天，留给我印象最深的便是林子里的鸦群。也不知从何时得，油麻地中学的校园里，那一片一片的林子中，栖落了数不清的乌鸦。 还在冬季时，他们就在林子里了。但，那是它们并太不闹人。 几乎整整一个白天，他们都飞到远处的田野上觅食，只是到了黄昏，才成群结队飞回来。那时刻，有一阵鼓噪。 但这对枯寂的冬日黄昏来说，倒是件让人兴奋的事情。但春天一到，他们就变得太不像话了，几乎整天不出外觅食，就在林子里聒噪、闹腾。 它们鼓动翅膀，相互追逐，在空中发出一阵阵翅膀搏击气流而发出的刷刷声。一只只皆漆黑如墨如夜，掠过空中时，便在空中打一道道黑闪。 雌鸦们有的立在枝头，若无其事的用那黑钻石般的眼睛去看天空，有的则立在枝头不停地颤抖着翅膀，仿佛在等待什么安抚。雄鸦们总是厮打不止。 它们用翅膀扇打拍击，用黑牛角一样的喙去互啄，空中常常黑羽纷纷。第3句：乌鸦是灵性鸟。 在北欧有这样一个传说：众神之主奥丁一只眼睛睁开可以观察到全世界，另一只眼睛永远关闭。当他睁开的眼睛被宇宙遮挡看不见的时候，就派两只乌鸦去巡视天下，因此奥丁对天下的事情无所不知。 加拿大也流传一个古老的传说：远古时代，一场毁灭世界的洪水过后，游曳在海滩的一只乌鸦发现了一个大贝壳，里面是当初的人类，但他们却全是男人，乌鸦又去海边找到一只巨大的石鳖，下面藏著的全是女人，乌鸦把他们领到了一起，并给他们招来日月星辰，教会他们捕猎和耕作。日本有文献记载：神武天皇东征到熊野，在熊野山被敌军围困，天神派“八咫鸟”为其引路突围.后来日本国内建立了3000多家熊野神社祭拜乌鸦。 第4句：预言鸟扇动智慧的翅膀在天空飞翔，如果你是一个心胸坦荡的人，你会听懂它欢快的歌唱——它的声音粗糙而严厉/ “哑——”的一声/猛一挫身，黑色的翅膀挑起天空 /滑翔出一道黑色的火焰/灼痛了人们惊悸的眼睛/这是一个晴朗的晌午/善良的人啊你为什么害怕/不善良的人啊你害怕什么/一只传说不吉祥的鸟/它给谁的心灵 留下一双黑色的翅膀/永恒地飞翔 这黑色的火焰，/就这样从五月的田野上空烧过/躺在坟墓里的人心静如水 第5句：乌鸦的黑色身躯，食腐的习性，以及粗厉的叫声，让人心生厌恶，于是就把乌鸦与巫术联系起来，认为看到了乌鸦，就会有倒霉的事情发生。因为乌鸦的嘴黑，时常有人把说话离谱，让人恼怒愤恨的人，称为乌鸦嘴。 人们常说，天下乌鸦一般黑，用来比喻世界上的剥削者`压迫者都一样坏。第6句：乌鸦是孝顺鸟。 “乌鸦反哺”是儒家以自然界的的动物形象来教化人们“孝”和“礼”的一贯说法，因此乌鸦的“孝鸟”形象是几千年来一脉相传的。《本草纲目》中称乌鸦为“慈鸟”：“此乌初生，母哺六十日，长则反哺六十日，可谓慈孝矣。” 可见乌鸦是孝顺的典型，当他们的父母年纪大了，老了，病了，厌倦世事了，无法觅食的时候，小乌鸦、年轻的乌鸦、儿孙辈的乌鸦，不但会给父母寻找食物，而且会把食物给弄得很可口，像人类吐哺以养育子女一样。 李密的《陈情表》 “乌鸟私情，愿乞终养。”私人的尽孝，大于对朝廷的尽忠。 第7句：乌鸦有时飞得很低，常从人的脸庞飞过，使人顿感一股凉风，有时又飞得很高，仿佛要飞到云霄里毁灭掉躯体。让人最受不了的，是它们的叫喊。 一只只声嘶力竭，完全是一种歇斯底里的喊叫。有发“哇”声的，有发“啊”声的，有好几只发出的声音，竟像是苍老垂危的人在绝望的荒原中发出的哀鸣。 它们一天天地闹着，不吃不喝，闹得自己一天一天地瘦下来。仔细看它们，觉得它们就只剩下了一副瘦的可怜的骨架。 在天空飞过时，让人竟然觉得那是个已经没有了身体而就只剩下了一对尺余长大翅的怪物。有些精疲力竭了，从树上歪歪斜斜的跌落在地上。 我们就常去追赶这些似乎已经耗尽了生命的黑精灵，它们不得不拍动翅膀，挣扎着飞到高处。第8句：乌鸦是救命鸟。 东北土著先民满族的保护神，也为萨满教和大多数通古斯语系民族认可。曾有“乌鸦救祖”的传说，清代文献记载：布库里雍顺数世后，“其子孙暴虐，部署遂叛，于六月间将鄂多理攻破，尽杀其阖族子孙，内有一幼儿名樊察，脱身走至旷野，后兵追之，会有一神鹊栖儿头上，追兵谓人首无鹊栖之理，疑为枯木遂回，于是樊察得出，遂隐其身以终焉。 满洲后世子孙，俱以鹊为神，故不加害”。 清顺治帝入关后，大清帝国一直保持着对乌鸦的最高规格的崇拜。 东北山民们进山打猎也有“扬肉洒酒，以祭乌鸦”传统，乌鸦可以保平安。第9句：乌鸦是那么黑丑的鸟，一到傍晚，便成群结队的飞于空中，或三两只栖于树下，苦呀，苦呀的叫着，便使人起了一种厌恶的情绪。 第10句：从外观上看，乌鸦从头到脚全身都是黑色，仅在局部有绿蓝色到深蓝色的光泽。乌鸦的嘴比较大，也是黑色的。 常见于田野`屋旁及山区树丛中，在树上的枝杈间做。 6.有关乌鸦的名句 饥鸦啄雪枝上啼。 宋·谢翱《送人归乌伤》。本句大意是饥饿的乌鸦有的正在啄食着积雪，有的正在树枝上啼叫。 冬季，大地上白雪茫茫，鸟雀极难寻到食物。乌鸦不善于筑巢储食，因而冬天常常忍受饥饿之苦。 饿极则只得“啄雪”，只得在枝上悲啼。“饥鸦”的形象被刻画得活灵活现，真切可见。 可用来描写饥饿的乌鸦。南宋爱国诗人 谢翱 《送人归乌伤》啼涩饥喉咽，飞低冻翅垂。 乌鸦名言 唐·白居易《乌夜啼》。啼涩：啼叫声嘶哑。 这两句大意是：乌鸦叫声嘶哑，是饥饿使喉咙发出的声音变得低沉；乌鸦飞得很低，是由于翅膀结了冰而低垂。前句是听觉形象，后句是视觉形象，把乌鸦又“饥”又“冻”的狼狈样子写得很逼真。 可用来描写寒天的乌鸦。唐代诗人 白居易 《乌夜啼》寒鸦飞数点，流水绕孤村。 隋·杨广《失题》。这两句大意是：寒鸦点点，上下翻飞，流水潺潺，环绕孤村。 此条状景孤寂，满目凄凉。“数点”对“孤村”，“寒鸦飞”对“流水绕”，空旷寂寥，沉闷压抑，使人平添惆怅。 写作时适用于借写景表现落拓孤寂的心境。隋朝第二代皇帝 杨广 《失题》数点苍茫里，饥乌接翅归。 宋·孙觌《雨》。这两句大意是：在苍茫的暮色之中，几只饥饿的乌鸦翅膀接着翅膀飞回树林。 因是“苍茫里”，“饥乌”又是从远处飞来，轮廓不清晰，选用“数点”二字便显得分外贴切。“接翅归”既表现出饥乌越飞越近，也表现出“归”时的具体情状，使“归”更加形象化。 可用来描写暮鸦归林的景象。宋代文人 孙觌 《雨》渺渺倦鸦翻，相随归薄暮。 宋·孙觌《发桂林……》。渺渺：悠远的样子。 翻：指鸟飞。薄暮：傍晚。 这两句大意是：傍晚时分，远处那些疲惫的乌鸦互相追随着在苍茫的暮色中归巢。天色晚了，乌鸦也成了“倦鸦"，“倦”字用得恰切；乌鸦在暮色中归巢，越飞越远，越远越小，“渺渺”二字用得准确。 可用来描写暮归的乌鸦，或用来描写苍茫的暮色。宋代文人 孙觌 《发桂林……》群鸦争晚噪，一意送斜阳。 关于乌鸦的名言 宋·戴复古《访杨伯子监丞自白沙问路而去》。噪：大声鸣叫。 这两句大意是：傍晚，成群的乌鸦争着乱叫，一心一意送斜阳落山。为了描写暮色降临的情形，作者选取暮鸦群噪的场面，并想象群鸦正在送别“斜阳”。 诗句从极为寻常的描写对象之中表现出盎然的情趣，可用来描写聒噪的乌鸦，也可用来描写村野傍晚的景象。南宋诗人 戴复古 《访杨伯子监丞自白沙问路而去》哑哑噪夕晖，争宿不争飞。 明·高启《归鸦》。这两句大意是：乌鸦在夕阳的余辉下哑哑地聒噪着，它们争抢着占据枝头过夜，却从来不争着展翅高飞。 讽刺乌鸦只知“争宿”，不肯“争飞”，不仅符合乌鸦的习性，而且极易引起读者的联想，既可用来描写乌鸦，也可用来讽刺那种只知与他人攀比物质享受，而在事业上却毫无进取心的人。元末明初著名诗人 高启 《归鸦》乌栖不定枝条弱，城头夜半声哑哑。 唐·杨巨源《乌夜啼》。哑哑（yā鸭）：象声词，形容乌鸦的叫声。 这两句大意是：乌鸦在细弱的树枝上栖息不稳，半夜里在城头上“哑哑”地啼鸣。城头夜半乌鸦啼，其声哑哑久不息。 这乌啼之声，仿佛倾耳而可闻，弱枝啼乌，也如在目前。诗句语言质朴，而形象鲜明。 唐代诗人 杨巨源 《乌夜啼》瘦马羸童行背秦，暮鸦撩乱入残云。唐·蒋吉《出塞》。 撩乱：同“缭乱”，纷乱。本句大意是：傍晚，成群的乌鸦纷乱地飞入了天边的残云。 暮色苍茫，残云在天，一群乌鸦缭乱地飞，“暮”、“残”、“撩乱”等几个形容词语，有力地增强了表达效果。可用来描写傍晚成群翻飞的乌鸦，或用来描写苍茫的暮色。 唐代诗人 蒋吉 《出塞》寒鸦散乱知多少，飞向江头一树栖。 乌鸦名言 宋·刘子翚（huī辉）《天迥》。 寒鸦：寒天的乌鸦。这两句大意是：寒天的乌鸦乱糟糟一片，不知有多少只，都向江边飞去，栖息在一棵树上。 乌鸦惯于傍晚时分集聚成群，白天又分散开来，忽聚忽散，从无秩序可言。所以，诗文中常以“乱”或“乌合”形容乌鸦。 这里在“乱”字之上又加一‘散”字，“散乱”的寒鸦，飞动时更是乱糟糟一片，落下时又是黑压压一树，形象分明可见。可用来描写暮鸦。 宋代理学家 刘子翚 《天迥》欲觅一枝何处所，满天风雪漫回翔。清·张一鹄《归鸦》。 漫：徒然。回翔：盘旋飞翔。 这两句大意是：乌鸦想要找到一枝安身，可那一枝又在哪里呢？满天风雪纷飞，它徒然四处盘旋飞翔着。乌鸦不善造巢，风雪袭来，只能到处寻觅栖息之所。 然而，天寒地冻，一枝难觅，只能在满天风雪中“漫回翔”。诗句形象如画，含义隽永。 可用来描写风雪中的乌鸦，也可比喻流离失所的人。清代画家 张一鹄 《归鸦》真理不是乌鸦，不能抓住它的尾巴。 前苏联音乐活动家 谢德林 裁决总宣布乌鸦无罪，却判鸽子有罪。古罗马诗人 玉外纳 迁乔声迥出，赴谷响幽深，下听长而短，时闻绝复寻。 关于乌鸦的名言 南朝·梁·刘孝绰《咏百舌诗》。迁乔：迁往高处。 迥（jiǒng窘）：远。这几句大意是：百舌飞到高处，它的叫声从远处传来；百舌飞进山谷，它的叫声便自幽深处传出；在下面听它的叫声，有时长有时短，有时能听到有时听不到，又要去寻找它。

主角是萧云衡、云子姝的小说名字是《凤掌九天》。身为皇族嫡公主的云子姝，前世被自己的父皇和丈夫联手算计致死，大好年华葬送在萧家内宅。一朝重生，她决定再也不忍气吞声，霸气手撕宠妾灭妻的渣夫恶婆婆，揭穿恶毒小妾的阴谋诡计，一封休书让萧大将军府颜面尽失，从此不得翻身！渣夫求饶，云子姝让他去死；太子阻拦她休夫，云子姝直接废了他的储君之位。该小说情节生动有趣，作品风格搞笑，构思大胆，脑洞清奇，可以令人阅读轻松，实在是一本不可多得的好书。向广大读者朋友们推荐，喜欢的朋友可以在网上搜索资源观看。重生小说推荐1、《快穿之锦绣人生》女主原本是时空管理局研发部部长自请进入某个时空养老，然而穿越出错，穿越到了修仙界，还丢到了一个修炼走火入魔直接身陨的女修身上，宗门还赋予了她引诱佛子的任务。男主是肩负拯救苍生重任的天生佛骨的佛子，因为情劫和宗门任务而相遇。这本书不是传统意义上的那种妖女让圣洁者堕落的故事，而是我渡你成佛，共证修仙道，双向奔赴的爱情。2、《穿成病娇反派的小作精》女主在系统的安排下重生到修仙世界打败反派拯救世界，系统给了很多金手指技能和不死之身，女主靠作值升级，日常拉仇恨，前期被男主杀死了两次，但是不虐。男主对女主的金手指和不死之身很感兴趣，把女主带在身边，女主每次错误给男主补血加成的操作和女主的甜言蜜语，让男主反而先喜欢上了女主，但因为性情原因追妻路漫漫。3、《重生野性时代》本书讲述了主角宋维扬在90年代初期那个“野性时代”的崛起故事，开头就不愧“野性”之名，主角宋维扬靠组织“评奖”得到了第一桶金，果然是野路子。可惜后期因为各种原因，剧情不得不进行大改，许多内容被砍掉，但仍然是一本十分优秀的都市小说。

秦皇岛新世纪高级中学简介秦皇岛市新世纪高级中学成立于2000年5月，占地153.4亩，总建筑面积5.4万平方米。2003年被评定为河北省示范性普通高中。编制211人，现有教职工200人(含实验中学借编9人)，教学班41个，在校生2009人。学校占地153.40亩，总建筑面积54632平方米。教学班36个(从2005年开始开办“宏志班”一个)、在校生1800多人、教职工192人。学校布局合理，设施先进，环境优美。学校名称 秦皇岛新世纪高级中学所在地区 河北秦皇岛学校地址 河北省秦皇岛市海港区西港镇归提寨西快速路新世纪高级中学学校电话 分动静分明的三个区即教学区(包括教学楼、教师办公楼、实验楼、图书馆及报告厅)、生活区(包括男生公寓、女生公寓、餐饮中心、锅炉房、浴池)和运动区(包括400米标准塑胶运动场、封闭式篮排球场、体育馆)。学校绿化覆盖率42%，道路覆盖率25%，是一所现代化花园式学校。学校装备了计算机网络系统、闭路电视系统、广播通讯系统和校内多媒体网上直播系统，图书馆管理系统，与北京四中建立了远程教育合作关系。秦皇岛新世纪高级中学宗旨学校以“为学生的生存与发展奠基”为办学宗旨，以“学生健康成长，教师愉快工作，学校持续发展”作为学校价值观，秉持“铸魂、健美、勤勉、尚学”八字校训，以“爱生博学，因材施教”的教风，建设“尊师明理，勤学善思”的学风与“和谐进取、求实创新”的校风。建校9年来，学校管理日益规范，教学质量逐年提高，近三年高考上线率均达80%以上，首届宏志生高考本科上线率达100%。该校教师在国家、省市各级各类优质课评比中共获奖131人次，其中获得国家级奖33人次，省级奖14人次，市级一等奖28人次。学校共申请国家、省市级“十一五”立项课题18项，有13项已通过鉴定，顺利结题。获得市级以上科研成果奖励39项。现在，学校正以先进的办学理念、一流的师资队伍、一流的教学设施和锐意进取的精神，积极向“特色突出、省内一流”的办学目标迈进!学校办学条件一流。学校环境优美，布局合理，设施先进。校园分为教学区、生活区和运动区三个部分，建有51个多媒体教室、10个理化生实验室、6个多功能阶梯教室、4个信息技术教室、2个通用技术教室、1个录播教室，校园内视频监控全部覆盖。秦皇岛新世纪高级中学师资学校师资力量雄厚。教师起始学历全部为大学本科以上，176名专任教师中有省特级教师5名，省学科名师4名，省骨干教师11名，省“三三三人才工程”第三层次人选(市学术技术带头人)5名，市学科名师12名，市骨干教师37名，市名师工作室主持人5名。学校教师均为全国招聘的具有中高级职称的优秀骨干教师和优秀大学毕业生，起始学历均为大学本科。其中特级教师2人，市级以上骨干教师25人，中高职称人数占教师队伍的60%以上。学校取得国家外专局聘请外国文教专家单位资格，现有一名外籍教师在校任教。秦皇岛新世纪高级中学管理学校管理水平先进。学校践行“做最好的自己”的办学理念，先后被评为河北省“高中阶段高水平运动员训练基地”“优秀传统体育项目学校”“汉语国际推广基地学校”“国际教育交流与合作示范学校”“依法治校示范校”“学校思想政治教育先进集体”“教育系统志愿服务先进单位”“语言文字规范化示范学校”“普通高中生涯规划实验学校”，秦皇岛市“德育示范学校”“教学管理先进学校”“教学综合评估先进单位”“课堂教学改革实验学校”“推进普通高中课程改革工作先进学校”“课堂教学改革优秀学校”“教育系统先进集体”等。管理人员中有省骨干校长2名、市骨干校长2名、党建工作室主持人1名。秦皇岛新世纪高级中学成绩学校办学成绩优异。学校教育不是为了高考，但赢在了高考。从历年应届生(理工文史类)的入口(中考成绩)与出口(高考成绩)对比来看，学生通过三年的高中学习，成绩有了明显提升，高考实现了“低进高出，高进优出”。学校高效课堂改革、研学旅行等举措开市直属高中之先河，在全市引起热烈反响，受到学生家长的一致好评，生涯教育成绩突出，成为秦皇岛市高中学校的“领头雁”。学校成功承办全国青少年“未来之星”阳光体育大会、河北省第12届中学生运动会、秦皇岛市“119”消防宣传月启动仪式暨学校消防疏散演练活动等，先后承办秦皇岛市中学生运动会10次。

关于东阳公办初中排名前十介绍如下：1、金华市外国语学校金华市外国语学校由金华一中和浙中教育集团联合举办的。金华市外国语学校（金华一中国际教育部）毗邻金华一中新校区，占地面积60亩，建筑面积2.3万平方米，办学规模30个班级。初中20个班高中7个班。高中与德国教育部联合开设了“德语班”由德国夫妇教授德语。毕业后有机会进入德国留学深造。2、利民高级中学东阳市利民高级中学创办于1993年，是一所东阳的全日制全寄宿制的普通高中，也是东阳市最早的民办高中之一。东阳市利民高级中学坐落于东阳市巍山镇新兴路，交通便利，环境幽雅，空气清新。校园占地72.5亩，教育教学设施齐全，拥有电脑房、实验室、标准田径场及闭路电视系统等，是理想的学习场所。3、东阳市巍山高中学校位于浙江省东阳市巍山镇，现占地93900平方米，校舍建筑面积32645平方米;建有高标准的教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、餐厅，拥有先进的多媒体教室、计算机房、实验室、语音室、音美教室和400米标准田径场，教学仪器设备齐全。图书馆藏书丰富，报刊种类繁多。在校学生1850人，教职员工148人。整个校园分布合理，古朴典雅，环境优美。4、东阳市六石高级中学浙江省东阳市六石高级中学（东阳市第三高级中学）创办于1956年，1998年首批通过评估成为浙江省三级重点中学。学校地处东阳市行政中心东五公里的六石街道中学路，北倚苍翠起伏的会稽群山，南傍奔流不息的东阳北江，享乡村之气息，无闹市之喧嚣。校园面积达4万6千平方米，教学区，活动区，生活区分布合理，校园环境优美，触目皆绿色，四季溢花香，2002年就被评为省级绿色学校。

孙鹏不喜欢言希

关于东阳公办初中排名前十介绍如下：1、金华市外国语学校金华市外国语学校由金华一中和浙中教育集团联合举办的。金华市外国语学校（金华一中国际教育部）毗邻金华一中新校区，占地面积60亩，建筑面积2.3万平方米，办学规模30个班级。初中20个班高中7个班。高中与德国教育部联合开设了“德语班”由德国夫妇教授德语。毕业后有机会进入德国留学深造。2、利民高级中学东阳市利民高级中学创办于1993年，是一所东阳的全日制全寄宿制的普通高中，也是东阳市最早的民办高中之一。东阳市利民高级中学坐落于东阳市巍山镇新兴路，交通便利，环境幽雅，空气清新。校园占地72.5亩，教育教学设施齐全，拥有电脑房、实验室、标准田径场及闭路电视系统等，是理想的学习场所。3、东阳市巍山高中学校位于浙江省东阳市巍山镇，现占地93900平方米，校舍建筑面积32645平方米;建有高标准的教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、餐厅，拥有先进的多媒体教室、计算机房、实验室、语音室、音美教室和400米标准田径场，教学仪器设备齐全。图书馆藏书丰富，报刊种类繁多。在校学生1850人，教职员工148人。整个校园分布合理，古朴典雅，环境优美。4、东阳市六石高级中学浙江省东阳市六石高级中学（东阳市第三高级中学）创办于1956年，1998年首批通过评估成为浙江省三级重点中学。学校地处东阳市行政中心东五公里的六石街道中学路，北倚苍翠起伏的会稽群山，南傍奔流不息的东阳北江，享乡村之气息，无闹市之喧嚣。校园面积达4万6千平方米，教学区，活动区，生活区分布合理，校园环境优美，触目皆绿色，四季溢花香，2002年就被评为省级绿色学校。

衡山站到岳云中学全程约15.0公里/22分钟起点：衡山站1.从起点向正西方向出发，沿衡岳路行驶980米，左前方转弯进入G1072.沿G107行驶8.2公里，稍向右转进入衡山路3.沿衡山路行驶3.3公里，过左侧的朗塘冲，右转进入鑫盛路4.沿鑫盛路行驶690米，左转进入金沙路5.沿金沙路行驶1.3公里，右转进入岳云路6.沿岳云路行驶430米，到达终点(在道路左侧)终点：岳云中学以上可供参考 希望能帮到您还望采纳，谢谢！

9月1号中小学新规定是新增军事化训练课程、书法课程、编程课程和新劳动主体课程。1、军事化训练课程：国家教育部门推出体育课程和军事化训练课程，主要是为了帮助学生提高身体的抵抗力和免疫力，锻炼身体的亚健康身体状态，让学生利用体育训练或者军事化训练课程，全面提高自我的体育意识。2、编程课程属于计算机理工科一类的教育课程，主要是对九年义务教育阶段中小学生所实行的理工科提前学习，主要是为了开展脑力以及逻辑思维能力。3、针对书法课程有助于让学生全面了解中华优秀传统文化，宣扬我国的教育知识，有着相应的艺术情操锻炼，学生对英语作文以及语文作业的数学能力有效增加，学生还能在中考和高考以良好的书法能力获得相应的加分项。4、新劳动主体最引人关注。现在，生活水平有了很大的提高，大多数家长不愿意让孩子吃苦，结果，孩子们变得不那么独立，进入学校后无法照顾自己，甚至到了中学还不会洗衣服、叠被子。在九年义务教育阶段，编程课程和书法课程以及体育课程与军事化训练课程主要是为了让学生在劳逸结合的学习模式，实现德智体美劳全面发展的教育资源，提高学生对其他文化课知识的兴趣力度。中小学教育的重要性1、培养基础知识和技能：中小学教育是学生接受基础教育的阶段，为他们提供了学习知识和掌握技能的基础。2、塑造学生的价值观和道德观念：通过思想品德课程，学生可以学习道德规范、社会责任感和公民意识等重要价值观念，培养正确的价值观。3、培养学生的创新能力：科技创新课程的引入有助于培养学生的创新能力和科技素养。学生可以学习科学实验、技术应用和解决问题的能力，提高创新思维和实践能力。

能。郸城县光明中学的前身是郸城县利民中学，于2000年元月在濒临倒闭的情况下，张明玺举倾家财力接管。2000年2月更名为郸城县光明中学。根据查询其官网得知，该校的五个校区建有10幢教学楼，14幢学生宿舍楼，截止至2022年9月3日，还在办学，有168个教学班，在校生10000多名，教职工800多人，是一所集小学、初中为一体的现代化、平民化、寄宿制学校。

你好！！！做一名新时代的中学生就应该做一名合格的中学生，那么如何做一名合格的中学生？鄙人认为： 首先，一个合格的中学生应该是一个品行端正的学生。朱永新教授提出：爱心是品行端正的外在表现形式。只有拥有爱心才能感受到生活的乐趣。一个充满爱心的人是永远不会感到生活的寂寞。愿我们的每一个同学都能从爱你们的爸爸妈妈、爱你们的老师同学、爱你们身边的一草一木开始，去热爱生活中一切美好的事物。但是，回首我们所面临的现实，我们常常无不痛楚地发现：个别同学缺少纯真无私的爱。不是吗？当你为了满足自己的片刻之欢或一己之利而影响他人学习生活环境，当你胸无大志地荒废着自己的学业，无价的爱心又怎能在你身上呈现出来呢？一个连自身都不珍惜的人我们又怎能奢望他去珍爱别人呢？　　其次，一个合格的中学生必然是一个刻苦求知的学生。英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”我们力迈学校，绝大多数同学在课堂上聚精会神地听讲，课堂下孜孜不倦地复习。我为这些同学的勤奋刻苦感到高兴和自豪。同时，也对那些不好学同学感到汗颜和不安。面对书本他们两眼无光，面对课堂他们两眼呆滞，面对考试他们两眼无助，面对成绩，他们两眼浑浊。在此我只想说的是：自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。如果你没认识到这一点，那么有朝一日，悔之晚矣。　　另外，懂得珍惜也是合格中学生的重要标志之一。多少时候，我们都是身在福中不知福啊。面对美好的青春年华我们珍惜了吗？面对优越的生活学习环境我们珍惜了吗？面对多年所结下的师生之谊、同窗之情我们珍惜了吗？面对父母的辛勤劳动给我们带来的优裕条件我们珍惜了吗？在此，我要用一个微弱的声音向全体同学发出呼吁：珍惜我们的金色年华吧！“莫等闲，白了少年头，空悲切”。请珍惜我们所拥有的一切美好的事物吧！很高兴为你解答！！！

28%。根据查询云和中学官网信息显示，2023年该校的本科上线率77.65%，其中一本上线率为28%。云和中学前身系创办于1938年的“云和简易师范”，1949年后迁入现址，1958年始设高中部，1999年停止初中招生，成为一所完全高级中学。

北校是初三的

河南省郑州市第十七中学的最新地址是河南郑州金水区祭城镇祭城村1030号 。办学历史：郑州十七中创建于1955年。地处郑州市郑东新区，交通便利，周边安静。现因东区建设，已拆迁。办学条件现有18个班，共计813人，学校占地38亩，建筑面积1.28万平方米。学校师资力量雄厚，现有教职工76人，本科以上学历者72人，高级教师13人，省市骨干教师11名。教师结构合理，既有德隆望尊、经验丰富的老教师，又有治学严谨、朝气蓬勃的中青年教师。爱岗敬业、潜心教改、精于育人的优秀教师群体已经形成。近年来，学校为社会培养了大批合格毕业生，为高校输送了大量新生。学校连续多年被金水区教文体局评为“教育先进单位”，连续七年被市教育局评为“郑州市普通高中教育教学先进单位”。文化传统：学校全面贯彻党的教育方针，坚持“面向全体，因材施教，发展个性，全面育人”的办学思想，实施“以师兴校，以德立校，以章治校，以质强校”的治校方略，树立“团结、勤奋、立志、成才”的校训，加强领导班子、教师队伍、教学硬件三大建设。强化科学规范的管理体系，建立稳健高效的运行机制，以质量求生存，凭实干求发展，靠奋争上台阶，实现了办学效益的连续突破。学校靠团结务实的领导班子，靠充满活力的师资队伍，靠全体师生的勤奋拓耕，已形成了“积极向上，团结文明，尊师爱生”的校风和“全面发展，勤奋好学，积极进取”学风，呈现出“教风严，学风浓，校风正，攀升快”的发展趋势，取得了不菲的成绩，赢得了各级领导的赞誉和社会各界的信赖与支持。

关于东阳公办初中排名前十介绍如下：1、金华市外国语学校金华市外国语学校由金华一中和浙中教育集团联合举办的。金华市外国语学校（金华一中国际教育部）毗邻金华一中新校区，占地面积60亩，建筑面积2.3万平方米，办学规模30个班级。初中20个班高中7个班。高中与德国教育部联合开设了“德语班”由德国夫妇教授德语。毕业后有机会进入德国留学深造。2、利民高级中学东阳市利民高级中学创办于1993年，是一所东阳的全日制全寄宿制的普通高中，也是东阳市最早的民办高中之一。东阳市利民高级中学坐落于东阳市巍山镇新兴路，交通便利，环境幽雅，空气清新。校园占地72.5亩，教育教学设施齐全，拥有电脑房、实验室、标准田径场及闭路电视系统等，是理想的学习场所。3、东阳市巍山高中学校位于浙江省东阳市巍山镇，现占地93900平方米，校舍建筑面积32645平方米;建有高标准的教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、餐厅，拥有先进的多媒体教室、计算机房、实验室、语音室、音美教室和400米标准田径场，教学仪器设备齐全。图书馆藏书丰富，报刊种类繁多。在校学生1850人，教职员工148人。整个校园分布合理，古朴典雅，环境优美。4、东阳市六石高级中学浙江省东阳市六石高级中学（东阳市第三高级中学）创办于1956年，1998年首批通过评估成为浙江省三级重点中学。学校地处东阳市行政中心东五公里的六石街道中学路，北倚苍翠起伏的会稽群山，南傍奔流不息的东阳北江，享乡村之气息，无闹市之喧嚣。校园面积达4万6千平方米，教学区，活动区，生活区分布合理，校园环境优美，触目皆绿色，四季溢花香，2002年就被评为省级绿色学校。

新时代中小学教师职业行为十项准则：一、坚定政治方向。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。十项准则的意义：一、准则是教师职业行为的基本规范。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。二、立即部署扎实开展准则的学习贯彻。各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际进行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。三、把准则要求落实到教师管理具体工作中。要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性。四、以有力措施坚决查处师德违规行为。各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。

该校校址原为澳门名胜卢廉若公园之北半部（位于高士德马路 ），于一九五二年由何贤资助购入，占地七千五百平方公尺。环境幽美，空气清新。校园内花圃、喷水池、凤凰木、桄榔树，点缀其间，倍添秀色。矗立中央之行政大楼，原为卢家大屋，古色古香，建筑别具风格，被政府列为重点保护文物，现为全校一百多位教职员及各行政部门办公的地方。20世纪90年代以来 陆续兴建五栋教学大楼，每层走廊设有花槽，绿化和美化校园。各教学大楼均有空调设备，为教与学创设了宁静舒适的环境。幼稚园所属的范围，既美化又富有幼儿特色。铺设安全地胶的天台，是幼稚园同学游戏的小天地。校园内设有篮球场两个、排球场及羽毛球场各一个，各球场均装设照明设备，雨天操场、乐队练习室、乒乓球场、柔道场馆等，都是同学们开展兴趣活动的好去处。

如若有你 一生何求

一、新生适应期的心理问题 中学新生适应期的心理问题主要表现在： 1．难以适应生活新环境的焦虑心理新生入学首先面临的就是生活环境的变化。在上中学前，不少学生没有远离过家门，饮食起居多由父母包办，形成了较强的依赖心理。而进入中学后，失去了往日家庭的特殊照顾，有的学生因缺乏独立生活的能力，一时生活上不能自理；中学新生在遇到这些问题时，常常束手无策，郁郁寡欢，致使有的学生出现烦躁、痛苦、紧张不安等焦虑情绪和疲倦、失眠、注意力不集中等神经衰弱症状。 2．理想与现实的落差形成的失落心理在进入中学前，许多学生想像的中学都是校园风景如画，教室宽敞明亮，师生团结友爱，处处欢歌笑语，充满诗情画意。致使一些学生常常怅然若失，忧心忡忡，情绪低落，感到前途渺茫，困惑失望，从而形成失落心理。 3．人际关系难以适应的抑郁心理 中学新生在中学阶段一般都有自己稳定的交际圈。感到“知音难觅”，产生了压抑、孤寂和烦闷的抑郁心理。 4．自我评价失调导致的自卑心理 中学是人才荟萃之地。能考上中学的学生多数是中学时的尖子，老师称赞，家长鼓励，同学羡慕，自我感觉良好。自尊心受到严重挫伤，导致自我评价失调，由强烈的自尊心转变为自卑心理。 5．收费和就业制度改革带来的危机心理 高校收费制度改革后，这对一般工薪家庭来说已是个不小的数额，而对于来自贫困地区农民家庭的学生来讲，可谓是天文数字。许多学生尤其是家庭条件较差的学生，时感囊中羞涩。另外，由于高校毕业生就业制度实行双向选择，自主择业，中学生的就业竞争加剧,并随高校扩招而越显激烈，使不少学生在经济和就业的双重压力下普遍存有一种危机心理。 6．失去奋斗目标的迷茫心理 经过高考的激烈竞争，很多学生感到筋疲力尽，在饱尝了成功喜悦的同时，认为进入中学可以好好放松一下，以补偿十几年的寒窗苦读。他们以往学习上的被动心理明显表现出来，出现了徘徊和迷茫心理。总结：中学新生由于生活环境、学习方式和社会角色等方面的转变，必然要经历一个从不适应到适应的过程。能否顺利渡过适应期，对中学新生的成长和成才至关重要，若有些问题处理不当或认知错误，就会导致心理障碍或心理疾病。二、加强对中学新生的心理适应教育第一，抓住契机，发挥“两课”的主渠道、主阵地作用。新生入学之初，是对其进行心理适应教育的最佳契机。因此，思想政治教育工作者要抓住这一契机，紧紧围绕成才中心，从社会实际和中学生实际出发，通过“两课”教学，加强新生的心理适应教育。教育他们自觉抵制腐朽思想和错误思潮的影响，引导他们转变观念，调整心态，树立科学的世界观、人生观和价值观，确立新的理想和目标，奋发图强，集中精力投入到学习之中。第二，加强指导，营造良好的校园文化氛围。校园文化氛围直接关系到中学新生的健康成长。从而在新的人际环境中找回失落的“自我”，有效排解因适应不良而引起的内心冲突和矛盾。第三，努力探索，建立多元的资助政策体系。面对高校收费制度的改革，如何使贫困生顺利完成学业，已成为高校亟待解决的一个重要问题。应注意到贫困生的心态问题比经济问题更重要，因此要教育贫困生转变观念，树立自立自强的精神，克服困难，奋发成才。第四，拓宽思路，发挥横向渠道的育人功能。研究表明，随着独生子女在中学新生中比例的上升。第五，完善机制，构建心理适应教育网络，及时解答新生的各种困惑，矫正其不良心理和行为，培养健康的心理素质。

有的。根据南浔区教育网显示，利民一中全称利民镇第一初级中学，其前身为国营农场，1967年在此组建虞城二中高中部，1971年变为学生实习基地，高中部并入总校，成立利民初中，2001年更名为利民镇第一初级中学。利民镇第一初级中学位于河南省虞城县利民镇工贸区，学校现有教学楼两栋，办公实验综合楼一栋，学生宿舍楼三栋等。

　初一（3）班《走进中学校园》主题班会 　　从小学升入初中相对于小学六年来说，真是个不小的转折点，也是我们迈上人生的又一大台阶，因为我们长大了,我们是中学生了。但是迈上新台阶的同时也说明我们将要面临更大的挑战了，只有我们清楚地认识了这些困难及挑战并做好充分的准备去迎接它们战胜它们，那么我们就能尽快的缩短这个适应期，成功地适应起中学的生活，更加快乐的成长！ 　　一、心理变化 　　1、自身角色的改变 　　结束六年的小学生涯，同学们终于跨进了期待已久的中学，心里都会挺激动的，积极性也会挺高的，因为终于脱离了“小”字，取而代之的是充满新的幻想和憧憬。然而，一跨入中学大门，却又发现许许多多的现象都向我们提出了挑战。在小学时，我们是“老大”，通行无阻；而此刻在中学，自己则又是最小的那个“老小”了，这里的一切都是那么陌生，感觉也都是被动的。 　　还有我们几乎所有同学以前在小学时都是极其优秀的，被老师重视，同学们钦佩，常常有一种“山登绝顶我为峰”的感觉。可是“山外有山，楼外有楼”，到了中学新的环境里，一些曾经在叱咤风云的同学，在新的班集体就可能显得默默无闻、普普通通了，也有的同学升入初中后对新的环境感到自信心不足，寂寞、孤独，总是怀念以前的班集体或以前的老师。这种角色上的转换，会使我们同学产生相当强烈的不适应感。 　　2、生活自理能力的要求 　　现在我们同学在家绝大多数都是独生子女，但是从信天进入初中开始住校后，我们就发现，我们不得不告别过去在家时的“衣来伸手，饭来张口”依赖父母的生活了。而是一下子要去面对自己买饭吃饭、洗衣服、收拾床铺等这样简单又具体的问题了，而且一周才能回一次家，有的同学甚至是要一两个月才回一次家，那么这对于我们这些从小到大从未离开过父母身边的同学来说怎么办呢？还有父母给的生活费又该怎样计划支配呢？每天的饮食又该如何合理安排呢？这一系列的问题都向我们同学提出了独立生活的挑战。 　　3、功课从“寥寥无几”到“门类繁多”。 　　我们都知道，小学就那么寥寥的几门课，两三位老师就一竿子包到底了；而在中学，我们一下子十几门功课全端出来，老师一人授一门课。功课换了内容，难度也加深了，而且门门功课有作业，往往让我们初一新同学应接不暇，真有点狗咬刺猬，不知从何下口的感觉。所以不少同学在学习上容易产生手忙脚乱之感，失去协调与自控能力，甚至失去自信。 　　4、老师由“保姆型”转变为“放手型”。 　　上了中学后我们还会发现师生关系有了显著的变化。在小学里，小学老师和我们同学之间交往的机会很多，我们和小学老师之间是相互非常了解的，师生关系也是非常密切的，但是到了中学，我们每位任课老师都要教几个班的课，指导很多学生，一般就不会象小学那么深入细致了，学习生活上包办的地方也比小学少了，而且现在老师强调的是学习的自觉性，不再是像小学时无微不至的“保姆型”的了。这对我们部分小学时对学习很有依赖心理的同学来说，就很不适应了，所以不少同学进入中学离开熟悉的老师，感情上失去依托，容易产生失落感，甚至对新老师在感情上产生抵触情绪。 　　5、同学之间人际关系的重新组合。 　　在我们小学时，我们的小学同学大都是街坊邻居，早不见晚见，原来就是伙伴；但是到了中学则不同了，东南西北各个学校的聚在了一个教室里，面孔几乎都是陌生的，所以我们必须认识新的同学新的伙伴，要重新选择朋友了。但是就是在同一个班级里，也不是每个同学都能成为朋友。所以，人际关系，朋友的重新组合，以及关系的重新确立，对我们初一的同学而言，不能不说是个新的课题。但是进入中学的这个开始阶段，难免有些同学是心里虽然向往着友谊，却又与这新的一切保持着一段距离，因为他还没能像以前那样投入到班级和同学中，有的同学甚至自我封闭，成为班级的旁观者，也有的还沉浸在小学难忘的印象和旧日的记忆里呢，这样与同学的交往就会觉得拘谨、羞怯和手足无措了，难以适应新的生活学习。而还有的同学则是在新学校里不能正确处理正常的学习竞争，将学习成绩看作是一个“角斗”和“较劲”的标尺，从而产生焦虑、嫉妒或自卑等不良心理，造成同学关系紧张，感觉适应困难。 　　6、与家长之间关系的变化。 　　在小学时，我们同学还保持着儿童期儿童对父母的态度，依然是依赖于父母，父母对我们的影响仍然是巨大的。但是到了中学，由于我们初中生身体的逐步成熟，心理也在发生不断地改变，自尊心越来越强，表现欲望也迅速增强，尤其是独立意向、成人感迅速增强，越来越渴望师长的关心和理解。正是由于我们的自主意识不断增强了，眼界也不断地扩大了，我们已经开始向往家庭以外更大的世界了，也向往着可以脱离家庭，成为自立的大人了。但是对于我们刚刚升上初中的同学来说，又只属于“半儿童”、“半成人”的不成熟心理，所以往往认为只有摆脱了对父母的依附，才能真正成为大人，所以上中学可以住校了，对一部分同学来说是件很开心的事情，甚至周末都不想回家了。尤其是不太想多听父母的叮嘱，不太想父母事事包办，并希望可以按照自己的判断去行动的倾向越来越强。所以上了中学，我们不少同学会发现和家长的关系发生了一些微妙的变化，不太想父母管自己，尤其有些心理话，不太愿意向父母说出来了。 　　……　　……　　二、调适心理，尽快适应新的学习和生活 　　1、调整心态，做好角色转换，重新定位。 　　刚才我们谈了进入中学将面临着的这一系列的变化和挑战，其实这也是我们成长路上必不可少的。所以我们首先要拥有一颗平常心，认识到这些心理的变化或者生活学习上的困难、压力，它们的存在都是正常的、不可怕的，用积极的心态去迎接新的挑战，你就已经成功了一半。其次我们要尽快实现角色上的转换。一迈进中学的门槛，我们初一新生的第一感觉会是：啊，我是大人了！希望自己被老师和同学还有家长当作大人来看待，有很强的“成人感”了。从上中学第一天起，我们虽然年龄不大，在学校里是属于“小”字辈的，但我们的“身份”却和一个多月前不同了，所以要时刻提醒自己已是一名中学生了，在这个校园里你就是新主人了。所以要主动调整自己的心理定位，转化角色，以便在新的环境里，以更新更高的标准来严格要求自己，更快更努力地去适应初中的学习生活。不能再像以前一样的任性和卤莽了，也不能消极被动的等着一切来适应你而是需要你主动地去适应一切了。另外就是要给自己重新定位，学会接受现实。我们在观察中发现很多同学上中学后特别不高兴，容易自卑，还有恋家，对父母有特别的依赖，其中很大一部分原因是对自己在新的环境中的状况认识不足，用以前的心态来对待现在的生活。但不少同学在实验中学发现曾经的优势不再突出，甚至是和他人比较，认识到了自己的不足了，那么就要学会调整自己的心态来面对现实的状况。我们所说的接受现实，不是说要我们同学们消极地认为自己是不行的，自己完了，而是通过和同学们的比较，发现自己的差距，尽量地弥补。那样即使不象以往那么引人注目，也可以做到自己问心无愧了。我们要对自己有信心，并非是我们的能力变差了，而是我们的环境改变了，我们周围比较的对象改变了。所以我们进入中学后要学会调整自己的心态，接受现在的自己，过分骄傲自大或者自卑自怜都是没有必要的，毕竟上了中学，现在我们都是站在同一起跑线上了，我们不再看过去的成绩过去的辉煌了，而是要看从现在开始你做得如何你表现如何了。 　　2、熟悉环境，主动交往，协调人际关系 　　我们都有这样的感觉，陌生的集体会给我们带来心理压力，而我们在这样的环境中就会感到孤立无援。一方面，我们进入中学，跨入新的校园，看到的景物不再是自己熟悉的校园、校舍，人生地不熟，在感到新鲜好奇的同时，也会产生紧张、不安的心理。另一方面，来到了新的学校、新的班级，看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一张张陌生的面孔，面对新的集体、新的老师、新的同学，我们同学往往也需要重新确立“新的群体”，要重新来建立起自己新的人际关系网，但一时又不知道要怎样去和同学相处打交道，这些也容易使我们的同学产生焦虑、烦躁不安、苦闷、孤独的心理，于是有的同学更加怀念母校、思念亲人，这样更使自己心情忧郁，精神不振。其实这些心理的出现也是很正常的，不必过于慌张，但如果一直任其发展，长久如此置之不理则不利于我们的健康，更不利于我们在新环境中的成长和进步。所以我们需要改变这种状况，需要尽快熟悉起环境，并主动和老师同学们交往搞好关系，真诚待人。 　　3、克服依赖性，培养自理自立能力，养成良好行为习惯 　　进入中学，这是一个新的起点，我们都要从零开始，这其中很重要的一点是要先适应这里的生活方式。因为我们已经由依赖性的家庭生活，突然转变成独立性的集体生活了，而我们绝大部分的同学都是独生子女，以前没有适量的生活磨练，更是缺乏独立生活的经验和生活自理能力，平时更是有父母的过分呵护、照顾，早已形成了我们“衣来伸手，饭来张口” 的极强的依赖性。所以第一次离开父母，面对这一种全新的生活方式时，我们很多同学往往感到孤立无助，碰到一些小问题常常会不知所措，紧张焦虑或者是伤心难过掉泪想家，从而影响正常的学习生活，这其实是一种很正常的“分离焦虑”，任何对父母或对原先熟悉环境依赖性较大的人到了新环境中都容易出现这种情况。但是碰到这种情况如果不去主动出击去适应的话，最后耽误的只有我们自己。 　　首先是要适应学校的作息时间。我们新生对于学校的上下课、以及休息时间要非常明确（这几天则是要明确起床训练时间等），以免由此带来的种种烦恼和惩罚。暑假大家在家里睡懒觉习惯了突然到学校要六点多的这么早起来，很多同学开始会不适应，如果担心自己有睡懒觉爬不起床的同学，则要特别拜托家人起来时再叫自己或拉自己一把，而担心自己动作较慢时间不够用的同学，一方面要学会提高做事速度，另一方面也可以自己准备一个小闹钟提前几分钟起来。 　　再者要学会自我管理，积累“理财”经验。我们初一新生需要学会管理的东西挺多的。如个人生活物品怎样保管、利用，钱怎样花，都需要自己操心。一般而言我们同学注意不要带贵重的物品到学校来，尤其是什么MP3，MP4及手机摄象机等，因为学校这么大，人这么多东西毕竟不比放在家里保险，而如果是自己必需的非要带到学校来的东西，也要注意保管好，千万别桌上到处乱放，更不要随便告诉他人你从家里带来了什么。 　　还有我们要自己独立安排，及计划如何用钱如何进行消费了。要学会一种“理财”的观念，要注意考虑：在生活中，哪些开支是必须的，哪些开支是完全不必要的，哪些是可有可无的。钱要花在刀刃上，要避免完全不必要的消费，可花可不花的尽量少花。有了这些基本情况的分析，再确定自己每个周或每个月的“消费计划”，使之切实可行。学会了理财可是我们独立生活能力培养起来的一个很重要的表现哦。 　　4、掌握方法，培养良好学习习惯 　　前面我们提过，初中开设的科目比小学多了，难度和深度也比小学进了一层，老师的教育教学方法与小学老师也有很大差别，而对我们同学的要求也提高了，这就要求我们同学要有新的学习方法来适应，如果还是死记硬背的话，就很难收到较好的学习效益。另外，初中比小学增加了自习时间，要求我们同学要有一定的自学能力。所以要更快的适应初中的学习一要有良好的学习习惯，包括有固定的学习时间（早读、晚修、自习课时间都充分利用起来），还有固定的学习地点以及能独立克服学习中的困难的精神。二要有良好的学习方法，包括课前预习、课堂听课、课后复习总结、积极与同学讨论等。由于时间关系，这一部分的内容就到下一次时我们有老师再做具体指导。 　　总之，中学的生活是新鲜、生动而又丰富多采的。同时中学的生活又是紧张、枯燥而又整齐划一的。只有我们努力地调适自己的身心，理智地认识周围的世界，体会学校的可爱，明白学业的重要性，锻炼自己的能力以及培养起好的习惯来，才能缩短“不适应期”，更好地完成初一的“过渡期”，为三年初中的学习生活打下良好的基础。最后我祝愿我们初一（3）班的全体同学能在我们牛角寨中学快乐成长，勇创佳绩！　　

广州培正中学是所不错的学校，高中生学习氛围浓烈，校园环境优雅。学校创办于1889年，至今已有126年历史，为社会培养了大量优秀人才,培正校友中有两院院士14人，被誉为“名人的摇篮”。广州市培正中学座落在越秀区培正路，是一所公办完全中学。校园占地面积近7万平方米，校舍多是上世纪初的建筑，古朴典雅。学校教学设备先进，设施一流。扩展资料：硬件设施截至2015年5月，校园具有20世纪初的校舍建筑，校门、美洲楼、图书馆、澳洲楼、王广昌楼等广州市文物建筑，并设有各个自然学科的实验室，建有图书馆，以及天文台、电子阅览室、网络室、学术报告厅、能容纳1300人的大礼堂。多功能体艺综合楼、天然草地足球场、篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、标准游泳池等各类文化体育设施，还有能同时容纳一千多人进餐的广州市A级饭堂。师资力量截至2015年5月，南粤优秀教师（余慧文）1人，特级教师（戴东祥） 1人，高级教师45人，中级教师75人，其中现有和在读硕士研究生23人。教师队伍中有全国优秀教师、省、市优秀教师39人。有11位教师曾作为交流学者赴英国、美国、加拿大、新西兰、泰国进行学术交流和文化交流。担任市、区各级教研会理事、特约教研员的骨干教师共38人。

　　山西太谷的私立中学共5所，分别如下： 　　1、水秀第一初级中学。地址：山西太谷县水秀村。 　　2、利民中学。地址：山西太谷县利民机械厂斜对面。 　　3、范村中学。地址：山西太谷县范村。 　　4、侯城中学。地址：山西太谷县侯城乡侯城村。 　　5、任村中学。地址：山西太谷县任村乡。

自己看地图：培正中学在越秀区。广州市培正中学（Guangzhou Pui Ching Middle School），广东省国家级示范性普通高中，广东省普通高中教学水平优秀学校，创办于1889年。截至2015年5月，广州市培正中学占地面积近7万平方米，建筑面积63281.71平方米，绿化面积43048平方米。培正中学设有58个班，学生总数2594人，教职员211人。

高中学费4000元/学年;食宿费7600元/学年;代收费3950元/学年;利民高级中学是经教育主管部门批准成立的一所半封闭式、准军事化管理的民办完全中学。东阳市利民高级中学创办于1993年，是东阳市最早的民办普通高中。学校坐落于全国重点镇、浙江省中心镇——巍山镇新兴路18号，占地80余亩。2018年是利民高中跨越式发展之年。董事会对学校进行中长期规划，决定注资千万元新建教学大楼和增添教学设施，并对学校管理层进行重构，全体师生正心修身、居敬持志、循序致精、格物致知，学校的教风和学风有了很大的改善，教育教学成绩稳步提高，社会赞誉度逐渐提升。扩展资料：东阳市利民高级中学创办于1993年，是一所东阳的全日制全寄宿制的普通高中，也是东阳市最早的民办高中之一。东阳市利民高级中学坐落于东阳市巍山镇新兴路，交通便利，环境优雅，空气清新。校园占地72.5亩，教育教学设施齐全，拥有电脑房、实验室、标准田径场及闭路电视系统等，学校拥有一支业务能力强且认真负责的教师队伍，实施封闭式管理，以提高教育教学质量为己任，近年来已经为社会输送了大批合格的高中毕业生，并为高校输送了大批合格的新生。

萧云衡云子姝的小说名字是《凤掌九天》。《凤掌九天》又名《巅峰凤掌九天》，是一本始发于潇湘书院的仙侠类小说，作者为：风起闲云。本书已于2020年7月11日完结，全书共3179章，1132万字。类型标签为：穿越、修真、重生。《凤掌九天》情节跌宕起伏、剧情波澜壮阔，是一本情节与文笔俱佳的作品。《凤掌九天》主要讲述了林辰先后与萧云衡、云子姝等许多英雄豪杰相遇，并且不断地经历着各种惊心动魄的历险。三个人的生死交错，情感升华，塑造出了一个个的有血有肉的人物形象。在他们的身上，作者带领读者领略了武侠世界的瑰丽与光彩，描绘了无数次惊心动魄的战斗。同类小说推荐1、《快穿之锦绣人生》：女主原本是时空管理局研发部部长自请进入某个时空养老，然而穿越出错，穿越到了修仙界，还丢到了一个修炼走火入魔直接身陨的女修身上，宗门还赋予了她引诱佛子的任务，前期被男主杀死了两次，但是不虐。2、《重生野性时代》：本书讲述了主角宋维扬在90年代初期那个野性时代的崛起故事，开头就不愧野性之名，主角宋维扬靠组织评奖得到了第一桶金，果然是野路子。可惜后期因为各种原因，剧情不得不进行大改，许多内容被砍掉，但仍然是一本十分优秀的都市小说。