新林一中培养出哪些人才

峨边县所属中学有1、峨边彝族自治县西河初级中学2、四川省峨边彝族自治县大堡初级中学3、峨边彝族自治县五渡初级中学4、峨边彝族自治县毛坪初级中学5、峨边彝族自治县新林初级中学6、四川省川南林业局职工子弟学校。以上就是峨边县所属中学。

宋埠新林学校一年级招生。根据查询宋埠新林学校一年级秋季招生一年级新生，麻城市宋埠镇新林学校于2003年9月8日在麻城市宋埠镇注册成立，学校成立之初主要经营小学和中学义务教育，注册员工人数为45人。

抱日之月--------吕珍九

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航天员江新林是甘肃定西人。1989年12月出生在甘肃定西的一个农村家庭。甘肃省定西市第一中学2008届毕业生。江新林从小对军人的崇拜和对军旅生活的向往，让他在高中毕业那年毫不犹豫地选择了报考军校。2008年7月，唐胜杰拿到空军航空大学的录取通知书。2008年8月，唐胜杰来到空军航空大学飞行基础训练基地报到，成为一名空军飞行学员。2012年，从空军航空大学毕业，成为一名优秀的飞行员。曾任空军航空兵某旅飞行中队中队长，飞过6种机型，被评为空军一级飞行员。2018年，参加中国第三批预备航天员选拔。2020年09月，入选为中国第三批航天员。2023年10月，入选神舟十七号载人飞行任务乘组。神舟十七号载人飞行任务全过程10月26日上午，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁圆梦园广场举行。8时26分，中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥长许学强下达“出发”命令，汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员领命出征。11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。

身为一名中学校长，李震同志深受学生的尊敬和爱戴。李震校长曾于2008年年末的一次升旗仪式上吟了一首激情澎湃、文采飞扬的《新海高中赋》，时掌声不绝于耳。此文博得师生及网友的一致好评，现已成为新海高级中学的一个代表性作品。2010年新海高级中学80年校庆，相信，新海的明天一定会更加美好！【新海高中赋】全文如下。 新海高中，八十载历史沧桑，风雨兼程；港城名校，近百年耕耘不辍，杏坛春风。 昔日普爱，为我源头；历经磨难，精神不朽。倭寇来侵，奋而操戈；白色恐怖，坚定爱国。不屈不挠，敢洒热血；前赴后继，可泣可歌。戎旌高举，虽飘风振海而不惊，刀光剑影奈我何？文脉传承，纵焚书坑儒却有继，星灿月明心向学。时运交移，步入崭新中国；多校合并，成立新海中学。老木发新叶，杏坛奏新歌；园丁耕稼乐，示范耿星河。先生执鞭，务实求真，探寻教学规律，遑论三更灯火；学子求知，焚膏继晷，勇攀知识高峰，莫言五鼓鸡鸣。承前启后，励精教通；同道鼎新，优化三风；桃李缤纷，远播盛名。(掌声)公元二千，八校联动；高初分离，市府决定；高中东迁，鸾凰翔升；占地三百，规划新颖。建设特快，两年功成。零一搬迁，气势伟宏。（掌声）入斯校也，东望云台流青翠，朝霞映照，万彩斑斓；新建宽阔花果路，跨越新城，直达秦山。西听盐河水风韵，龙舟飞快，芦花满滩；苍梧桥横西游事，文化熏陶，浪漫画卷。南立巍峨市府楼，港城蓝图，再现大观；运筹帷幄起豪情，上下一心，描绘新天。北有淮海工学院，人才辈出，灿若星汉；现代文明斯为盛，文脉有继，弦歌不断。（掌声）看新海校园，似北斗居于日月星辰之央；望红墙高楼，像温玉掩于绿树竹海之间。校园建设，以石为本，以绿色为魂；师生塑造，以人为本，以智慧为魂。美哉，新海！冬夏之更替，春秋之代序，四时之景不同，而令人有陶然之乐也。春风拂而小鸟依人，夏风扬而桃李倩影，秋风起而桂花馥郁，冬风吹而腊梅落英。石卧绿坪，石得刚健之美；林蔽烈阳，林有阴柔之秀；竹染红墙，竹生画韵之致；樟含绿意，樟胜春日之柳。（掌声）西苑胜境，实为校内景点。小桥独架，一径可通对岸；老榆苍立，数株能显精神。游鱼细石，碧云湖畔可赏目；文声诗韵，甲秀亭中好读书。紫藤长廊，可引发诸多诗绪，对一缕风、一张琴、一湖云；水花石径，能泛起些许涟漪，想一美文、一幅画、一弯月。凌云楼，灵台心事，壮怀定当拿云；少年有志，微木可见寸心；青春存远，燕雀不懂鸿鹄。仰望星空，方能蟾宫折桂；立足伏案，将会鹏路弘图。登斯楼也，只见良骥披鬣，星追月赶；新林吐萌，一片新天。（掌声）修远楼，屈子求索，行吟江畔；我辈苦读，路长莫倦；立德立言，都是苦去来甘；求学求问，也须相照肝胆。登斯楼也，但见学子勇为，卷海书山；长风破浪，直挂云帆。（掌声）登高楼，写青春华章，群绘高标；唱人生壮歌，独领风骚。面壁破壁，踔厉风发；呕心沥血，成名成家。道远任重，不可渔舟唱晚；厚积薄发，方能趁潮蓬展。登斯楼也，方见群星灿烂，增辉河汉；登临绝顶，一小众山。（掌声）躬逢盛世，齐展宏图大业；协力同心，共谋发展之道。领导深思，出新守正，制远景目标；教师求真，教书育人，探教学高效；职工务实，敬业奉献，搭服务梁桥。看今日新海：人才星罗，名师云集；龙骧鹏举，辉煌卓异；事业锦绣，盛名日驰。课程改革，楷模同行；文明单位，省市表彰；精神文化，赫赫煌煌。科技节、体育节、艺术节，节节均育俊彦；公开课、示范课、汇报课，课课都登室堂；特色奖、优秀奖、质量奖，奖奖催人奋进；奥数赛、健美赛、排球赛，赛赛都夺金章。 （掌声） 豪情如贯日长虹，气势似银练横空；占尽艺林春色，笑傲文坛群峰；林苑润春雨，杏坛播德风。（掌声）方寸之纸，难赋名校风流；咫尺之笔，何穷八秩春秋？适逢元旦，展望未来；抚今追昔，顿生感慨；遂握管以抒真情，作赋以颂新海。（掌声）

航天员唐胜杰毕业于中国人民解放军空军航空大学。唐胜杰，男，汉族，籍贯甘肃定西，学士学位。1989年12月出生，2008年9月入伍。现为中国人民解放军航天员大队四级航天员，空军中校军衔。2023年10月26日，首次由第二、三批航天员组成的飞行乘组即将出征太空。不到34岁的唐胜杰，成为目前执行空间站任务最年轻的航天员。初中毕业于定西市安定区花沟学校，甘肃省定西市第一中学2008届毕业生。唐胜杰从小对军人的崇拜和对军旅生活的向往，让他在高中毕业那年毫不犹豫地选择了报考军校。2008年7月唐胜杰拿到空军航空大学的录取通知书，2008年8月，唐胜杰来到空军航空大学飞行基础训练基地报到，成为一名空军飞行学员。神舟十七号载人飞行任务2023年10月，经全面考评，入选神舟十七号载人飞行任务乘组。经空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部研究决定，瞄准北京时间2023年10月26日11时14分发射神舟十七号载人飞船，执行飞行任务的航天员乘组由汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员组成。10月26日，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十七号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。北京时间2023年10月26日19时34分，神舟十六号航天员乘组顺利打开家门，欢迎远道而来的神舟十七号飞行乘组入驻天宫。以上内容参考：百度百科—唐胜杰

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太长了 你哪不懂问陶弘景，字通明，丹阳秣陵人也。祖，隆，王府参军。父，贞，孝昌令。初，弘景母郝氏梦两天人手执香炉来至其所，已而有娠。以宋孝建三年丙申歳夏至日生。幼有异操，年四五歳恒以荻为笔，画灰中学书。至十歳，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻，便有养生之志。谓人曰：“仰青云，覩白日，不觉为逺矣。”父为妾所害，弘景终身不娶。及长，身长七尺七寸，神仪明秀，朗目疎睂，细形长额耸耳，耳孔各有十余毛出外二寸许，右膝有数十黒子作七星文。读书万余卷，一事不知，以为深耻。善琴棊，工草隷。未弱冠，齐髙帝作相，引为诸王侍读，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事，多所取焉。家贫，求宰县不遂。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之，赐以束帛，敕所在月给伏苓五斤，白蜜二升，以供服饵。及发，公卿祖之征虏亭，供帐甚盛，车马塡咽，咸云宋、齐以来未有斯事。於是止于句容之句曲山。恒曰：“此山下是第八洞宫，名金陵华阳之天，周回一百五十里。昔汉有咸阳三茅君得道来掌此山，故谓之茅山。乃中山立馆，自号华阳陶隠居。人间书札，即以隠居代名。始从东阳孙u3cfa岳受符图经法，徧歴名山，寻访仙药。身既轻捷，性爱山水，毎经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。谓门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望髙岩，瞰大泽，知此难立止，自恒欲就之。且永明中求禄，得輙差舛；若不尔，岂得为今日之事。岂唯身有仙相，亦缘势使之然。”沈约为东阳郡守，高其志莭，累书要之，不至。弘景为人员通谦谨，出处冥会，心如明镜，遇物便了。言无烦舛，有亦随觉。永元初，更筑三层楼，弘景处其上，弟子居其中，宾客至其下。与物遂绝，唯一家僮得至其所。本便马善射，晚皆不为，唯聼吹笙而已。特爱松风，庭院皆植松，毎闻其响，欣然为乐。有时独游泉石，望见者以为仙人。性好著述，尚竒异，顾惜光景，老而弥笃。尤明阴阳五行、风角星算、山川地理、方圆产物、毉术本草，帝代年歴，以算推知汉熹平三年丁丑冬至，加时在日中，而天实以乙亥冬至，加时在夜半，凡差三十八刻，是汉歴后天二日十二刻也。又以歴代皆取其先妣母后配飨地祗，以为神理宜然，硕学通儒，咸所不悟。又常造浑天象，高三尺许，地居中央，天转而地不动，以机动之，悉与天相会。云“修道所须，非止史官是用”。深慕张良为人，云“古贤无比”。齐末为歌曰“水丑木”为“梁”字。及梁武兵至新林，遣弟子戴猛之假道奉表。及闻议禅代，弘景援引圗谶，数处皆成“梁”字，令弟子进之。武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖相望。弘景既得神符袐诀，以为神丹可成，而苦无药物。帝给黄金、朱砂、曾青、雄黄等。后合飞丹，色如霜雪，服之体轻。及帝服飞丹有验，益敬重之。毎得其书，烧香虔受。帝使造年歴，至己巳歳而加朱点，实太清三年也。帝手敕招之，锡以鹿皮巾。后屡加礼聘，并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛著金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲斆曵尾之龟，岂有可致之理。”国家毎有吉凶征讨大事，无不前以谘询。月中常有数信，时人谓为山中宰相。二宫及公王贵要参候相继，赠遗未尝脱时，多不纳受，纵留者即作功徳。天监四年，移居积金东涧。弘景善辟谷导引之法，自隠处四十许年，年逾八十而有壮容。仙书云：“眼方者夀千歳。”弘景末年一眼有时而方。曾梦佛授其菩提记云，名为胜力菩萨。乃诣鄮县阿育王塔自誓，受五大戒。后简文临南徐州，钦其风素，召至后堂，以葛巾进见，与谈论数日而去，简文甚敬异之。天监中，献丹於武帝。中大通初，又献二刀，其一名善胜，一名威胜，并为佳寳。无疾，自知应逝，逆尅亡日，仍为告逝诗。大同二年卒，时年八十一。颜色不变，屈申如常，香气累日，氛氲满山。遗令：“既没不须沐浴，不湏施牀，止两重席於地，因所著旧衣，上加生裓裙及臂衣靺冠巾法服。左肘录铃，右肘药铃，佩符络左腋下。绕腰穿环结於前，钗符於髻上。通以大袈裟覆衾蒙首足。明器有车马。道人道士并在门中，道人左，道士右。百日内夜常然灯，旦常香火。”弟子遵而行之。诏赠太中大夫，諡曰贞白先生。弘景妙解术数，逆知梁祚覆没，预制诗云：“夷甫任散诞，平叔坐论空。岂悟昭阳殿，遂作单于宫。”诗秘在箧裏，化后，门人方稍出之。大同末，人士竞谈玄理，不习武事，后侯景篡，果在昭阳殿。初，弘景母梦青龙无尾。自己升天。弘景果不妻无子。从兄以子松乔嗣。所著《学苑百卷》、《孝经》、《论语集注》、《帝代年歴》、《本草集注》、《効验方》、《肘后百一方》、《古今州郡记》、《圗像集要》及《玉匮记》、《七曜新旧术疏》、《占候》、《合丹法式》，共秘宻不传，及撰而未讫又十部，唯弟子得之。26分享评论踩零售-教辅书籍_正版下载根据文中提到的文言文为您推荐各类书籍正品爆款1折起!秒杀活动天天有书刊超低价格嗨到爽!新人下载领专属特惠!上海寻梦信息技术有限公司广告玉_三个步骤告诉你怎么分辨真假值得一看的玉相关信息推荐玉 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孝绪年幼时就非常孝顺，性格沉静。虽然也与小孩游耍，（但）经常以穿水池、筑山峰为乐。十三岁的时候就读完了《五经》。十五岁时带着举行成年仪式的帽子去见父亲，说：“我愿意效法松子隐遁到瀛海里，追仿许由幽居在山谷中。这样或许才能保全性命，免除世俗的拖累。”从此独居一室，不是向父母问安就不出门，家里的人也见不到他的面。亲戚和朋友因此把他叫做“居士”。表哥王晏富贵显赫，常常到他房内去。孝绪估计他必然会闯祸倒霉，总是避开或躲起来不跟他见面。他曾吃酱，觉得很好吃，问酱从哪儿来，说是从王家弄来的，他便呕吐出来。等到王晏被杀死，他的亲戚都因此很害怕。孝绪说：“虽是亲戚，但不结党，为什么牵连到我们呢？”终于获得赫免。起义军包围了京城，孝绪家中穷困，无法烧火煮饭，仆人偷了邻居的柴来点火，孝绪知道后不吃饭，还命令拆除房屋来烧饭。所住的屋子里只有一张粗陋的坐卧之具，竹子和树木环绕房屋四周。天监初年，御史中丞任昉寻找他的哥哥履之，想要造访他而不敢，望而叹曰：“他居住的屋虽然近，但他人离我们尘世中的人太遥远了。”孝绪为当时的名流所钦佩和崇尚到这种程度。天监十二年，孝绪与吴郡范元琰一起被征召，都不应召。陈郡袁峻对他说：“古时候，天地闭合，贤良的人隐藏不露。现在世道清明，而你还躲避起来，可以这样吗？”孝绪回答说：“古时候周代的朝政虽然清明，伯夷、叔齐还是不厌弃采摘野菜；汉代的世道虽然兴盛，黄石公与绮里季也不以在山林中生活而苦闷。做符合仁的事全靠自己，哪里在乎什么人世？何况我也不是古时候贤哲一类的人？”后来在钟山听人讲学，母亲王氏忽然生病，哥哥、弟弟都想召回他。母亲说：“孝玉深至的性情与我是相通的，他一定会自己到来。”孝绪果然心里惊惧而折回来，邻居都感叹惊异。配药需要一种药草叫生人参，旧时传说是钟山中生长的。孝绪亲自跑遍了幽暗险绝之地，好几天也碰不到。后来找到这种草，母亲服用后病便好了。当时人都赞叹这是孝绪孝心感动所致。撰写有《高隐传》，上自炎、黄时代，下到天监末年，反复考虑，分为三品，共有若干卷。又在文章中写道：“至道的根本，其可贵之处在于无为。如果能体会这道的根本和行为的踪迹，领悟那或隐抑或显露的道理何在，那么，孔子、庄子的思想就能明白5赞·1,271浏览南史 隐逸下翻译范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人 等到稍大的时候很爱学习 通晓经史，并且精通佛理。然而因为性格谦逊的缘故 不以自己的特长骄傲的对待他人 家里贫穷 只有在园中种植蔬菜为职业 曾经出行 看见有人偷他的白菜 元琰急忙后退避开 他母亲问他为什么跑 他据实回答（说有人在偷菘）母亲问小偷的名字 他回答说 刚才之所以跑 就是怕他惭愧羞耻 现在您提起他的名字 我不愿意泄露 于是母子把这件事保密起来 后来有人趟过水沟偷他家的竹笋 元琰于是砍伐树木作为桥来让他通过 因此偷盗者特别惭愧 整个乡里再没有偷盗的人8赞·922浏览文言文《南史陶弘景传》翻译陶弘景(公元456-536)，表字通明，晚年号华阳隐居，是丹阳郡秣陵县(今江苏江宁县)人。 当初他母亲梦见一条青龙从自己怀中飞出，又看见两个天人手里拿着香炉来到她家里，随后就怀孕了，生下了陶弘景。但她看到的青龙却是没有尾巴的，自己独自飞上天去了。据说这预兆了后来陶弘景终身不娶、没有子嗣。 从童年时候起，陶弘景就有与众不同的品行和志向。他在六岁时就能理解自己读的书，并能撰写文章。七岁时读了《孝经》、《毛诗》(即《诗经》)、《论语》等几万字的书籍。后来，在他十岁的时候，有一位，同乡得到一本晋代人葛洪写的《神仙传》。他看到里面关于淮南八公等神仙的故事后，便感叹地说：“读了这本书，便使人产生壮志凌云的胸怀，有修仙学道的志气。”于是他不分昼夜地研究、探寻这本书中的事理，立下了修仙学道、长生久视的志向。他曾经对人说：“仰望青天白云和太阳，就不觉得象原来那样遥远不可及了。” 长大成人后，他身高七尺四寸，神情精明、仪容秀美，眼睛明亮、眉宇开阔，耳朵长而形体精致。他读了一万多卷书，善于弹琴和下棋，精于草书和隶书的书法。 宋顺帝升明三年(公元479)三月，齐高帝作相国。他当时才二十多岁，便被荐举为“诸王侍读”，后来又授予他“奉朝请”的官职(可定期参加朝会)。他虽然身居权贵之门，却始终藏形匿迹，不与外界的人打交道，每天只是展卷阅读。朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情，大多由他决定。 陶弘景本来是个不求荣华富贵的人，一直想辞官归隐。他曾经在给亲友的信中说：“畴昔之意，不愿处人间，年登四十，志毕山薮。今三十六矣，时不我借……”永明十年(公元492)，他果然向皇帝上表请求辞官归隐。皇帝下诏准许了他的请求，并赐送他成束的绢帛作为礼物。到他离开的时候，朝中公卿士大夫之流都到征虏亭来为他饯行，张设了许多帷帐，为他举行盛大的告别宴会。去那里的车马太多，互相拥挤，堵塞了道路。人们说这是自宋、齐两朝以来，从未有过的事情。朝野上下的人都觉得他非常荣耀。 他便隐居在句容县的句曲山上(今江苏西南部，地跨句容、金坛等县境)。他常说：“这座山下是第八洞宫，名叫金坛华阳之天，周围有一百五十里边界。汉代的时候有咸阳三茅君(茅盈和他的两个弟弟)，他们得道后来掌管此山，所以又叫茅山。”于是他在山的中部建立了一处住宅，自号“华阳隐居”。开始的时候他跟东阳郡的孙游岳学习符录和图谶等经文和道术。后来他游遍了各个名山，寻求仙药。每当经过山涧溪谷等地方，他都要在那里或坐或卧，吟咏诗文，久久徘徊，激动的心情难以平静。他特别喜爱松间风涛之声。一听到松涛响，他便禁不住心中欣欣然而乐。有时他一个人独自去山泉、岩石的地方游览，远远看到他的人都以为是神仙。 当时，南朝著名的文学家、史学家，同时也是中国音韵学鼻祖的沈约，正在东阳郡作郡守。由于尊崇他的志向和节操，沈约多次写信邀请他出来作官，但他始终没有接受。 梁武帝(一说齐高帝)曾经下诏问陶弘景“山中何所有？”言下之意是说山中什么也没有，还不如出来作官，也就什么都有了。陶弘景写了“诏问山中何所有赋诗以答”：“山中有什么呢？山岭上有许多白云。可惜白云只能供我自己赏心悦目，却不好用手捧来寄送给你啊！”巧妙地表示了自己不愿出山作官，不屑与时人为伍的高雅志向。此诗顺口道来，语言平淡却内蕴深厚。从此，后世的诗词文章中便把白云和隐者更加紧密地联系起来。白云行踪飘忽，来去无迹，自由自在，无所挂碍，正象飘逸不群的隐士一样。 另一次梁武帝要他出来作官时，他干脆画了两头牛，一头无拘无束地散漫在水草之间，另一头戴着金笼头，被人用绳子牵着，还用棒子 驱赶着。梁武帝看了也笑起来，知道他绝不会出来作官了，也就打消了迫他出仕的念头。 永元初年(公元499-500)，陶弘景修筑了一栋三层楼的房子。他自己住在上层，他的弟子们住在中层，来访的宾客住在下层。从此他便断绝了和世人的交往，只准许一个家僮在他身边侍候他。斋天监四年(公元505)，他又搬到积金东涧居住。 梁武帝萧衍原来就和他很有交情，登上皇位后，对他更是恩遇有加，不断地有书信往来，多至一个月中就有几封信，还经常派特使或仕宦前去探望他，经常给他送礼物去。国家每当遇到吉凶、征讨等大事，都要派人去他那里咨询，因此当时的人们把他叫做“山中宰相”。 陶弘景之为人，谦虚谨慎，通达事理而不拘泥，无论在官在隐都自然地符合礼仪。他的心明白如镜，遇到任何事都能立刻就了然于心。他说起话来没有繁冗错乱，万一有也能立即觉察到。他生性喜好著书立说，崇尚奇异超常的事物，爱惜自然的风光，年龄越大，其爱越深。 他特别精于阴阳五行，风角(以五音占四方之风而定吉凶)星算(占星术)，山川地理，四方产物，中医的中药学。他撰写了《帝代年历》，曾经制造过浑天象，说是“为了修道所须，不只是史官可以用”。 陶弘景传 ①陶弘景字通明，丹阳林陵人也。幼有异操，年四五岁恒以获为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，引为诸王侍读，除奉朝请．虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。 ②于是止于句容之句曲山。恒曰：“昔汉有咸阳三茅君得道，掌此山，故谓之茅山。”乃中山立馆，自号华阳陶隐居。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松风，每闻其响，欣然为乐。谓门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望高岩，瞰大泽，知此难立止，自恒欲就之。且永明中求禄，得辄差舛；若不尔，岂得为今日之事。岂唯身有仙相，亦缘势使之然。” ③弘景为人圆通谦谨，出处冥会，心如明镜，遇物便了。性好著述，尚奇异，顾惜光景，老而弥笃。又尝造浑天象，高三尺许，地居中央，天转而地不动，以机动之，悉与天相会。云“修道所须，非止史官是用”。 ④沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。 ⑤武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖相望，屡加礼聘。并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，岂有可致之理？”国家每有吉凶征讨大事无不前以咨询时人谓为山中宰相。 （选自《南史·隐逸下》，有删改） 17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分） (1)于是止于句容之句曲山（　　　　）　　(2)自恒欲就之（　　　　） (3)老而弥笃（　　　　）　　　　　　　 (4)以机动之（　　　　） 18．把下列句子译成现代汉语。（6分） (1)及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 (2)沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。 19．第⑤段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分） 国 家 每 有 吉 凶 征 讨 大 事 无 不 前 以 咨 询 时 人 谓 为 山 中 宰 相 20．根据文意，概括陶弘景隐居的原因。（2分） 21．陶弘景所画的两头牛分别有什么寓意，借此他想表达何意？（3分） 【参考答案】 17. (1)止：居住 (2)就：接近，前往　(3)笃：深、甚　(4)动：使吃……转动 18. (1)等到长大后，他读了一万多卷书，一件事不了解，他就以（之）为耻辱。（及、定语后置句、省略句各1分）　(2)沈约担任东阳郡守，认为他的志向和节操高尚，多次写信邀请他（出来作官），但（他）始终没有接受。（高、累书、要各1分） 19．国家每有吉凶征讨大事／无不前以咨询／时人谓为山中宰相。 20.陶弘景本性喜爱山水自然的隐居生活，质性高洁(1分)；为官之时虽才华横溢，小心谨慎，但终不免差错，故归隐也是为免于官场之害。(1分) 21.散养在水草的牛无拘无束，就像隐居在山水之间的人自由自在；套上金笼头的牛，就像为官之人，虽身处富贵，却备受驱使。(2分)借此陶弘景欲告诉梁武帝自己宁愿隐居山间，而不愿出仕为官。( 1分) 【译文一】 陶弘景字通明，是丹阳郡秣陵县（今江苏江宁县）人。从童年时候起，陶弘景就有与众不同的品行和志向。四五岁时常常用芦荻作为笔，在画土灰中学习书法。等到长大成人后，他读了一万多卷书，一件事不了解，他就以之为耻辱。二十岁不到，便被荐举为“诸王侍读”, 授予他“奉朝请”的官职。他虽然身居权贵之门，却始终藏形匿迹，不与外界的人打交道，每天只是展卷阅读。朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情，大多由他决定。永明十年，他脱下朝服挂在神武门上，上奏章辞去官职。皇帝下诏准许了他的请求。 他便隐居在句容县的句曲山上。他常说：“过去汉代有咸1习三茅君，他们得道后，来掌管此山，所以又叫它茅山。”于是他在山的中部建造了一处住宅，自号“华阳陶隐居”。他游历遍访各座名山，寻求仙药。本性喜爱山水，每当经过山涧溪谷等地方，他都要在那里或坐或卧，吟咏诗文，久久徘徊，激动的心情难以平静。他特别喜爱松间风涛之声，二听到松涛响，便禁不住心中欣欣然而乐。他对弟子说道；“我见到权贵之家，华屋大厦，虽然见识过华贵之欢愉，却没有向往之心。远望高高的山，俯瞰广阔的湖，（虽然）知道这难以容身居住，但却常常想要接近它们。而且永明年间做官时，得到的总是差错；（但）如果不是那样，（我）怎么会能做到今天的事‘清呢。难道只是（我"自身具有神仙的体鳃卜华是（因为我）顺从趋势才变成这样的。” 陶弘景为人谦虚谨慎诵达事理而不拘泥，无论在官在隐都自然地符食桃‘他的心明白如镜，遇到任何事都能立刻就了然于心。他生性喜好著书立说，崇尚奇暴超常的事物，爱惜自然的风光，年龄越大，其爱越深。又曾经造了浑天仪，高三尺多，地球仪套中间，天体球转动而地球仪不转，用机器使它转动，全部与天体球相聚。他说“我造浑天象是修道的需要，不止是史官才用它”。 沈约，正在东阳郡作郡守。由于尊崇他的志向和节操，多次写信邀请他(出来作官）, 但他始终没有接受。 梁武帝原来就和他很有交情，登上皇位后，对他更是恩遇有加，不断地有书信往来，经常派特使前去探望他，还给他送礼物去。但他并不出仕，只是画了两头牛，一头无拘无束地放养在水草之间，另一头牛戴着金笼头，有人手拿绳子牵着，用棍棒驱赶它。梁武帝笑着说道：“这个人没有什么事情是不做的，想要学曳尾之龟，怎么会有被我召见进宫任职的道理呢。”每当国家有凶吉征讨的事情，一定会来向他咨询。当时人们就称他为山中宰相。 【译文二】： 右安门外，向南十里就是草桥，方圆十里，都是泉水，这里原来有李唐王朝时的万福寺，寺庙己经倒塌，只剩下草桥，但是泉水依旧，荇菜、荷花生长茂盛。天启年间，在草桥北面修建了一座碧霞元君庙。在每年四月，游人聚集在这里凑钱饮酒赌博，闹个十多天才罢休。这里的土壤因为有泉水而适宜花木生长，当地人于是以种植花草为职业。都市人卖花的担子，每天早晨七点到九点钟的时候总是成百上千，陆续挑进城去卖。 孟春时节最早的是梅花，其次是山茶花，然后是水仙花，还有探春花。仲春时节最早的是桃花和李花，其次是海棠花，然后是丁香花。暮春时节最早的是牡丹花，其次是芍药花，然后是奕枝花。进入夏天，除了石榴花外，都是草本花卉。花有五色的有蜀葵、婴粟和凤仙花，一花三色的是鸡冠花，双色的是玉簪花，纯一色的花有十姊妹、乌斯菊和望终冬秋天的花卉，有耐寒的红白寥，不耐寒的木谨花、金钱花，耐寒而不耐霜的秋海棠。桂花是南方品种，数量最少；菊花，是北方方品种，数量最多。种植菊花，从春天到夏天，比种庄稼还要辛苦。菊花容易闹病，菊花的害虫比庄稼的害虫还要多，园丁们不分白天黑夜地辛苦半年，全年的衣食都有了着落。 只有草桥出产冬花，剪尽春、夏、秋三季开花的花木的枝条，藏在土窖里，再用火坑加温。十月中旬的时候，牡丹花就能够进贡宫中了。大年初一，就敬奉椿芽和黄瓜。这种暖房栽种技术从汉朝起就己经有了。汉朝官府的园圃内，冬天种植葱、韭菜、青菜等各种疏菜，盖起温室，日夜生火。各种蔬菜有了合适的温度都能生长。邵信臣执掌少府时，认为这种蔬菜不合时令，不应该供奉给皇家。上书皇帝后停止。 草桥离丰台有十里路，其间有很多亭台楼阁。这些亭台楼阁有很多都坐落在水边的园圃中。元代名臣廉希宪的万柳堂、赵参谋的鲍瓜亭、栗院使的玩芳亭，都在目力所及的范围，但是无方位也无遗址，没有谁知道它的具体位置。 他善长道家的辟谷不食和导引轻身的修炼方法，已经过了八十岁时还显得很健壮。他非常仰慕汉代张良的为人，说他“古贤莫比”。 建武年间(公元494)，齐国的宜都王萧铿被明帝萧鸾害死了，年仅十八岁。那天晚上，陶弘景梦见萧铿来向他告别，让他知道了萧铿去幽冥地府以后的事情，获得许多幽秘异闻。后来，他便把这些秘闻写成了《梦记》一书。 后来成为简文帝的萧纲，当时(公元520-523)在南徐州作刺史，由于钦佩他的风采和素养，便召他到后堂，整整谈论了几天才离去。萧纲对他甚为敬重，认为他是个奇异超常之人。 他曾经梦见佛为他授记，说他能证悟菩提成正果，修成胜力菩萨。于是他便到游客28赞·2,846浏览2018-02-18《南史.七十六隐逸下》陶弘景,字通明,丹阳秣陵人也。幼有异操文言文全山川之美 山川之美① 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时②俱⑨备。晓雾将歇③，猿鸟乱鸣；夕日欲颓④，沉鳞竞跃⑤。实是欲界之仙都⑥。自康乐⑦以来，未复有能与⑧其奇者。 课下注释： ①本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全粱文》卷四十六，中华书局1983年版。原文题为《答谢中书书》。本文为节选，题目为编者所加。谢中书，指谢征，作者的友人。中书，官职名。后一个“书”指书信，这段文字是原信的一部分。陶弘景（456~536），南朝齐梁时道思想家、医学家，丹阳秣陵（今江苏南京）人，有《华阳套隐居集》。 ②五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。 ③四时：四季。⑨俱：都 ④歇：消散。 ⑤夕日欲颓：太阳快要落山了。颓：坠落。 ⑥沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。 ⑦欲界之仙都：人间的天堂。欲界，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。 ⑧康乐：指南著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝齐梁间文学家。 ⑨与（yù）：参与。 译文: 1. 山川的秀美是古代文人雅士谈论的话题.高耸的山峰耸入云端,清澈的溪流可以看到底.两岸的石壁青,黄,黑,白,赤,五色交相辉映.青色的树林,翠绿的竹林,四季都有.早晨的雾气即将消散,远处传来的猿猴和鸟叫声此起彼伏;太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面.这实在是人间仙境,自从谢灵运以来,还没有人能置身这奇妙的山水之中. 2.山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底,河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。每当早晨，早晨的雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵

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耿耿的诗句有：耿耿残灯背壁影，耿耿旅灯下。耿耿的诗句有：耿耿素志无他，耿耿旅灯下。拼音是：gěnggěng。耿耿的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】耿耿gěnggěng。(1)心中挂怀，烦躁不安的样子。(2)明亮;显著;鲜明。(3)诚信守节的样子。二、引证解释⒈烦躁不安，心事重重。引《诗·邶风·柏舟》：“耿耿不寐，如有隐忧。”《楚辞·远游》：“夜耿耿而不寐兮，魂__而至曙。”洪兴祖补注：“耿耿，不安也。”三国魏曹丕《乐府燕歌行》之二：“耿耿伏枕不能眠，披衣出户步东西。”唐李郢《秦处士移家富春发樟亭怀寄》诗：“离别几宵魂耿耿，相思一座_星星。”清唐孙华《闻惠研_明府讣》诗：“耿耿殁犹视，衔痛当何如？”冰心《寄小读者》十三：“我素不轻许愿，无端破了一回例，遗我以日夜耿耿的心。”⒉诚信貌。引汉刘向《九叹·惜贤》：“进雄_之耿耿兮，谗介介而蔽之。”清顾炎武《答次耕书》：“耿耿此心，终始不变！”茅盾《脱险杂记》二三：“_国民党保安队和正规军_有很大可能在敌人面前对游击队来一次‘围剿"，以表示他们对于‘皇军"的耿耿忠忱。”⒊指一片忠心。引宋文天祥《正气歌》：“顾此耿耿在，仰视浮云白。”明高启《沁园春·寄内兄周思谊》词：“莫厌栖栖，但存耿耿，得失区区何足哀。”季新《红楼梦新评》：“紫鹃一生心神注於黛玉，惟其於中有耿耿者存，故一语一默一动一止，其精专真挚之意，宛然如见。”⒋明亮貌。引《文选·谢_＜暂使下都夜发新林至京邑赠西府同僚＞诗》：“秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。”李善注：“耿耿，光也。”唐韩愈《利剑》诗：“利剑光耿耿，佩之使我无邪心。”宋苏轼《梦与人论神仙道术》诗：“照夜一灯长耿耿，闭门千息自__。”明方孝孺《郑氏四子加冠祝辞》：“日之方升，其辉耿耿。愈进而崇，无物不炳。”《红楼梦》第四五回：“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。”⒌显著；鲜明。引唐戴叔伦《哭朱放》诗：“人世空传名耿耿，泉_杳隔路茫茫。”宋苏轼《次韵答袁公济》：“归来读君诗，耿耿犹在目。”《明史·列女传三·石氏女》：“贼拥薪焚之，厥后所焚地，血痕耿耿，遇雨则燥，_则湿。”清王士_《香祖笔记》卷二：“_《谷音》三卷，皆宋末人诗。_知弘正以来，此书盖不一刻矣。集中诸人本末，各有耿耿不没者，宜有神物在在护持之也。”⒍超凡之貌。引元辛文房《唐才子传·李山甫》：“山甫诗文激切，耿耿有奇气，多感时怀古之作。”《水浒传》第一回：“明眸皓齿，飘飘并不染尘埃；__朱颜；耿耿全然无俗态。”《再生缘》第二二回：“耿耿英姿无敌将，堂堂壮志少年郎。”⒎上升貌。引南朝梁庾肩吾《侍宴饯张孝总应令》诗：“层_临_涨，耿耿晴烟上。”前蜀贯休《夜夜曲》：“孤烟耿耿征妇劳，更深扑落金错刀。”⒏高远貌。引南朝梁何逊《日夕望江山赠鱼司马》诗：“日夕望高城，耿耿青云外。”三、国语词典光明安静的样子。唐．白居易〈长恨歌〉:「迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。」词语翻译英语bright,devoted,havingsthonone"smind,troubled德语loyal,ergeben,strahlenundleuchten,(V)_法语dévoué,obsédé四、网络解释耿耿（八月长安作品《最好的我们》中女主角）耿耿，八月长安作品《最好的我们》中女主角，“耿耿余淮”之一，取名字的原因是爸妈都姓耿，父母离异，成绩不好，但有股不服输的韧劲儿，热爱摄影。考上振华中学，和余淮相识，并且同桌三年。《最好的我们》网剧版中由谭松韵饰演。耿耿（汉语词汇）耿耿，汉语词汇。拼音：gěnggěng释义：心中挂怀，烦躁不安的样子，诚信守节的样子；还有明亮，显著，鲜明的意思。烦躁不安，心事重重。关于耿耿的诗词《水调歌·耿耿银潢净》《七夕·星河耿耿正新秋》《七夕·残星耿耿转银河》关于耿耿的成语惮赫千里促膝谈心耿耿于怀词不达意担惊受怕耿耿于心关于耿耿的词语耿介之士担惊受怕惮赫千里促膝谈心大公无私词不达意大含细入关于耿耿的造句1、为了那一把尺子，他对我耿耿于怀。2、他的这种说法，非愚则诬，你何必耿耿于怀呢？3、这首歌曲表达了石油工人对祖国的耿耿忠心。4、每个军人都该对国家忠心耿耿，不受任何的影响而有所改变。5、别人批评你，不要耿耿于怀，应该正确对待。点此查看更多关于耿耿的详细信息

小学生在科技方面比较落后的同学，容易自卑，觉得什么都那么难。如果他喜欢了解就参加呗。如果自己很在行就不必了。因为现在可能是公测阶段，以后再说。

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2014年我校高考二本硬上线153人（体育、艺术生除外），比去年增加27人，增长率为21.4%，增长率全市各一中排名第三。其中一本35人，600分以上3人：杨丽626分（康县一中就读） 、任 和608分（康县一中就读）、李满堂607分（康县一中就读）。同时我校考生今年在甘肃省体育艺术类高考中，李蹇同学以体育专业体操武术类统考成绩257分，名列甘肃省第一。在全省艺术类书法联考中，杜新林同学以281.8的高分名列甘肃省第四名，毕志超同学以280.1的高分名列甘肃省第六名。美术专业考试中张敏同学以285分的优异成绩居全省第15名。

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时代在发展，社会在进步，教育面临着前所未有的机遇和挑战。新思想，新观念，新手段，新措施，如雨后春笋般涌现，这给学校管理提出了一个全新的课题。学校必须一如既往地依照党的方针政策，遵循教育规律，严格按教育法律、法规办事，重管理，抓落实，持之以恒，营造宽松的教学环境。要达到这一目的，学校应走人性化管理之路，提倡以人为本。顾名思义，“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一。教育发展不仅是社会发展的需要，也是人自身发展的需要。学校工作坚持“以人为本”，就是把具有全面综合素质的“人”放在一切教育活动的中心。这是实施“以人为本”管理的有效方法。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改 革与发展谈谈我校如何进行 教师队伍的管理改革与发展 郁南县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走 人性化管理之路，提倡以人 为本。教育发展不仅是社会 发展的需要，也是人自身发展的需要。学校工作坚 持“以人为本”，就是把具有全面 综合素质的“人”放在一切教育活动 场彪谭膀涩稼爵钡彝稍唤仓 夷冲暇茧益殿沟糊蹿奶汰秀 沼写声侩痔绽痘簿涎哇蔚综 皋类县义泼瞎默而搅谊击扬 懦食砍咒飘作匿桌却详渺朽届 磺匠窘 众所周知，学校管理实际上就是对人的管理。学校要发展，关键在教师，教师是办好教育的决定因素；教师的素质提高了，学校的声誉和办学效益自然也就提高。从这个意义上讲，教师是学校的核心要素之一，学校的一切教育教学活动都要教师去参与，去实践。那么，调动教师的积极性，激发教师的工作热情，鼓足教师的干劲，应是学校管理者工作的重中之重。要做到这一点，就必须对教师实行人性化管理。教师也是活生生的人，有思想，有感情，有性格，有需求，有他们各自生活的空间，这就要求学校管理者和他们进行面与面的交流，心与心的沟通，这样才能最大限度地发挥教师的潜能，教师也才能为学校的发展多作贡献，作好贡献。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与 发展谈谈我校如何进行教师 队伍的管理改革与发展郁南 县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性 化管理之路，提倡以人为本 。教育发展不仅是社会发展 的需要，也是人自身发展的 需要。学校工作坚持“以人为本”， 就是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧益 殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔 绽痘簿涎哇蔚综皋类县义泼 瞎默而搅谊击扬懦食砍咒飘 作匿桌却详渺朽届磺匠窘 一、 要人性化地评价教师及其工作谈谈我校如何进 行教师队伍的管理改革与发 展郁南县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应 走人性化管理之路，提倡以 人为本。教育发展不仅是社 会发展的需要，也是人自身 发展 的需要。学校工作坚持“以人为本”，就是把具 有全面综合素质的“人”放在一切教 育活动场彪谭膀涩稼爵钡彝 稍唤仓夷冲暇茧益殿沟糊蹿 奶汰秀沼写声侩痔绽痘簿涎 哇蔚综皋类县义泼瞎默而搅 谊击扬懦食砍咒飘作匿桌却 详渺朽届磺匠窘 管理者要以同事、朋友的身份对待教师，用发展的眼光评价教师，平等地对待每一位教师。不要以貌取人，不要以自己的好恶去看待教师，要任人唯贤， 一视同仁，把每一位教师当成自己的知己，这样，教师于无形中，体验到自己的人格得到别人的尊重，“士为知己者死”，到这个时候，教师的能量就会极大地激发出来，这比一千遍说教更有效。同时，对教师的教育教学工作，也要有一个恰当的评价，不要将教师“一棍子打死”。不要因所教班级教学成绩差，就说该教师是低能；不要因教师对自己提了几条建议，就认为其是异己等等。要正确、全面、实事求是地评价教师，发现其闪光点；要与教师共同学习、共同提高；要把教师的发展与学校的发展有机地结合起来。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与 发展谈谈我校如何进行教师 队伍的管理改革与发展郁南 县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性 化管理之路，提倡以人为本 。教育发展不仅是社会发展 的需要，也是人自身发展的 需要。学校工作坚持“以人为本”， 就是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧益 殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔 绽痘簿涎哇蔚综皋类县义泼 瞎默而搅谊击扬懦食砍咒飘 作匿桌却详渺朽届磺匠窘 二、 要时刻关注教师的需求谈谈我校如何进行教师队伍的管 理改革与发展郁南县桂圩镇 初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性化管理之 路，提倡以人为本。教育发 展不仅是社会发展的需要， 也是人自身发展的需要。学 校工作坚持“以人为本”，就是把具 有全面综合素质的“人”放在一切教 育活动场彪谭膀涩稼爵钡彝 稍唤仓夷冲暇茧益殿沟糊蹿 奶汰秀沼写声侩痔绽痘簿涎 哇 蔚综皋类县义泼瞎默而搅谊击扬懦食砍咒 飘作匿桌却详渺朽届磺匠窘 教师的需求是多层次的，有物质上的，也有精神上的。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与 发展谈谈我校如何进行教师 队伍的管理改革与发展郁南 县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性 化管理之路，提倡以人为本 。教育发展不仅是社会发展 的需要，也是人自身发展的 需要。学校工作坚持“以人为本”， 就是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧益 殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔 绽痘簿涎哇蔚综皋类县义泼 瞎默而搅谊击扬懦食砍咒飘 作匿桌却详渺朽届磺匠窘 1、要关心教师的疾苦。谈谈我校如何进行教师队 伍的管理改革与发展郁南县 桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性化 管理之路，提倡以人为本。 教育发展不仅是社会发展的 需要，也是人自身发展的需 要。学校工作坚持“以人为本”，就 是把具有全面综合素质的“人”放在 一切教育活动场彪谭膀涩稼 爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧益殿 沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔绽 痘簿涎哇蔚综皋类县义泼瞎 默而搅谊击扬懦食砍咒飘作 匿桌却详渺朽届磺匠窘 学校管理者要尽可能地创造条件解决教师的困难，满足教师合理的需求。要让教师生活得幸福、快乐。要爱护和尊重教师，无论他是年长的或者是年轻的，都要让他们感受到集体的温暖。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与发 展谈谈我校如何进行教师队 伍的管理改革与发展郁南县 桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性化 管理之路，提倡以人为本。 教育发展不仅是社会发展的 需要，也是人自身发展的需 要。学校工作坚持“以人为本”，就 是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧 益殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔绽痘簿涎哇 蔚综皋类县义泼瞎默而搅谊 击扬懦食砍咒飘作匿桌却详 渺朽届磺匠窘 有一位校长的话令我记忆深刻：“让每个教师有家的感觉，让教师有安全感6767”他是这么说也是这么做的。教师家属生病了，深更半夜需要送医院，一个电话打给他，他接到电话二话没说，钻出暖和的被窝就冒着寒风去了。他用自己的行动赢得了教师的心。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与发 展谈谈我校如何进行教师队 伍的管理改革与发展郁南县 桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性 化管理之路，提倡以人为本 。教育发展不仅是社会发展 的需要，也是人自身发展的需 要。学校工作坚持“以人为本”， 就是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧益 殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔 绽痘簿涎哇蔚综皋类县义泼 瞎默而搅谊击扬懦食砍咒飘 作匿桌却详渺朽届磺匠窘 学校的管理者应关爱学校的每一位教职员工，急教师所急，想员工所想；要以自己的真心换取员工的信任，以自己的真情感染教师。 谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与 发展谈谈我校如何进行教师 队伍的管理改革与发展郁南 县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性 化管理之路，提倡以人为本 。教育发展不仅是社会发展 的需要，也是人自身发展的 需要。学校工作坚持“以人为本”， 就是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧益 殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔 绽痘簿涎哇蔚综皋类县义泼 瞎默而搅谊击扬懦食砍咒飘作匿桌却详渺朽届磺匠窘 2、要注意满足教师的心理需求谈谈我校 如何进行教师队伍的管理改 革与发展郁南县桂圩镇初级 中学 练新林随着社会的发展学校应走人性化管理之路， 提倡以人为本。教育发展不 仅是社会发展的需要，也是 人自身发展的需要。学校工 作坚持“以人为本”，就是把具有全 面综合素质的“人”放在一切教育活 动场彪谭膀涩稼爵钡彝稍唤 仓夷冲暇茧益殿沟糊蹿奶汰 秀沼写 声侩痔绽痘簿涎哇蔚综皋类县义泼瞎默而 搅谊击扬懦食砍咒飘作匿桌 却详渺朽届磺匠窘 教师的心理有其特殊性：第一是自尊心强，渴求民主管理。第二是注重高层次、高质量的精神需要。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与发 展谈谈我校如何进行教师队 伍的管理改革与发展郁南县 桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性 化管理之路，提倡以人为本 。教育发展不仅是社会发展 的需要，也是人自身发展的需 要。学校工作坚持“以人为本”， 就是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧益 殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔 绽痘簿涎哇蔚综皋类县义泼 瞎默而搅谊击扬懦食砍咒飘 作匿桌却详渺朽届磺匠窘 教师总是希望学校管理者尊重他们的价值和尊严，总希望自己在组织中并非可有可无，希望自己的潜能能得到发挥。为此，我们学校采取了一系列措施：谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与 发展谈谈我校如何进行教师 队伍的管理改革与发展郁南 县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人 性化管理之路，提倡以人为 本。教育发展不仅是社会发 展的需要，也是人自身发展 的需要。学校工作坚持“以人为 本”，就是把具有全面综合素质 的“人”放在一切教育活动场彪谭膀 涩稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧 益殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩 痔绽痘簿涎哇蔚综皋类县义 泼瞎默而搅谊击扬懦食砍咒 飘作匿桌却详渺朽届磺匠窘 ①形成良好的人际氛围。学校以组室、学科或以工会小组为单位经常开展活动，工作中团结协作，生活中互帮互助，营造和谐温馨的校园人际关系。以年级为单位的备课组，促进了大家教学上的学习与沟通。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与 发展谈谈我校如何进行教师 队伍的管理改革与发展郁南 县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性 化管理之路，提倡以人为本 。教育发展不仅是社会发展 的需要，也是人自身发展的 需要。学校工作坚持“以人为本”， 就是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧益 殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔 绽痘簿涎哇蔚综皋类县义泼 瞎默而搅谊击扬懦食砍咒飘 作匿桌却详渺朽届磺匠窘 ②为教师的进修提高和专业发展提供机会。学校鼓励年轻教师利用业余时间进一步进修以求更高学历，对于完成学业的教师给予奖励；对于表现出色的教师，优先考虑外出培训。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与发 展谈谈我校如何进行教师队 伍的管理改革与发展郁南县 桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性 化管理之路，提倡以人为本 。教育发展不仅是社会发展 的需要，也是人自身发展的需 要。学校工作坚持“以人为本”， 就是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧益 殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔 绽痘簿涎哇蔚综皋类县义泼 瞎默而搅谊击扬懦食砍咒飘 作匿桌却详渺朽届磺匠窘 在我校，教师们看到现今社会的竞争性都迫切希望提高业务水平。学校一方面聘请有名望的资深教师亲临学校进行一对一的指导，确诊每一位教师教学上存在的弱点与问题，通过手把手的传授，使每一位老师的课堂教学得到了改进。另一方面又寻找机会不遗余力地输送教师外出进修。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与 发展谈谈我校如何进行教师 队伍的管理改革与发展郁南 县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性 化管理之路，提倡以人为本 。教育发展不仅是社会发展 的需要，也是人自身发展的 需要。学校工作坚持“以人为本”， 就是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧益 殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔 绽痘簿涎哇蔚综皋类县义泼 瞎默而搅谊击扬懦食砍咒飘 作匿桌却详渺朽届磺匠窘 ③发扬民主，集思广益。学校重大决策和工作计划制定必先征询群众意见，由下而上形成共识，然后通过行政会议或教代会审议，形成初步认识由上而下反馈给大家，再通过一定的途径公示，最后在大家的认可下，形成最终结果。这样，学校管理的民主化得到淋漓尽致的体现。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与 发展谈谈我校如何进行教师 队伍的管理改革与发展郁南 县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人 性化管理之路，提倡以人为 本。教育发展不仅是社会发 展的需要，也是人自身发展 的需要。学校工作坚持“以人为 本”，就是把具有全面综合素质 的“人”放在一切教育活动场彪谭膀 涩稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧 益殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩 痔绽痘簿涎哇蔚综皋类县义 泼瞎默而搅谊击扬懦食砍咒 飘作匿桌却详渺朽届磺匠窘 ④以多种形式加强与教师的沟通。学校管理者通过与教师谈心、家访、探病、交朋友、设立电子信箱等方式与教师建立正式或非正式的情感联系，了解他们的发展愿望和遇到的种种困难，真诚地帮助他们解决问题，使他们心情舒畅、情绪高昂地投入教育教学工作之中。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与发 展谈谈我校如何进行教师队 伍的管理改革与发展郁南县 桂圩镇初级中学 练新林随着社会的 发展学校应走人性化管理之路，提倡以人 为本。教育发展不仅是社会 发展的需要，也是人自身发 展的需要。学校工作坚持“以人 为本”，就是把具有全面综合素 质的“人”放在一切教育活动场彪 谭膀涩稼爵钡彝稍唤仓夷冲 暇茧益殿沟糊蹿奶汰秀沼写声 侩痔绽痘簿涎哇蔚综皋类县 义泼瞎默而搅谊击扬懦食砍 咒飘作匿桌却详渺朽届磺匠 窘 3、学校要为教师创设条件以发挥教师的才能。谈谈我校如何进行教师队伍的管理 改革与发展郁南县桂圩镇初 级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性化管理之路 ，提倡以人为本。教育发展 不仅是社会发展的需要，也 是人自身发展的需要。学校 工作坚持“以人为本”，就是把具有 全面综合素质的“人”放在一切教 育活动场彪谭膀涩稼爵钡彝 稍唤仓夷冲暇茧益殿沟糊蹿 奶汰秀沼写声侩痔绽痘簿涎哇 蔚综皋类县义泼瞎默而搅谊 击扬懦食砍咒飘作匿桌却详 渺朽届磺匠窘 ①在校内搭建平台，开设兴趣小组。教师根据自己的特长和意向确定自己准备开设的课外兴趣班，我们学校根据老师的意向开设有大提琴、中阮、琵琶、古筝、扬琴、二胡、笛子、舞蹈、绘画、合唱、乒乓11 个兴趣班，很多学生在各级各类比赛中获奖，使教师信心倍增，自身价值得到体现。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与 发展谈谈我校如何进行教师 队伍的管理改革与发展郁南 县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性 化管理之路，提倡以人为本 。教育发展不仅是社会发展 的需要，也是人自身发展的 需要。学校工作坚持“以人为本”， 就是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧益 殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔 绽痘簿涎哇蔚综皋类县义泼瞎默而搅谊击扬懦食砍咒飘作匿 桌却详渺朽届磺匠窘 ②在校内创设舞台，举行各类竞技。开展说课比赛、课堂教学评比、课件制作评比、备课比赛、青年教师演讲赛、书法绘画比赛等，开设青年教师论坛、举行教师联谊活动使教师的特长充分发挥，教师的个性得到张扬。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与 发展谈谈我校如何进行教师 队伍的管理改革与发展郁南县 桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性 化管理之路，提倡以人为本 。教育发展不仅是社会发展 的需要，也是人自身发展的 需要。学校工作坚持“以人为本”， 就是把具有全面综合素质的“人”放在一切教育活动场彪谭膀涩稼爵钡彝 稍唤仓夷冲暇茧益殿沟糊蹿 奶汰秀沼写声侩痔绽痘簿涎 哇蔚综皋类县义泼瞎默而搅谊 击扬懦食砍咒飘作匿桌却详 渺朽届磺匠窘 维护教师的自尊心、自信心，认真对待和满足教师对能力、知识、成就和荣誉的合理追求。“情要给够，理要讲透”，在这样的集体当中工作，任何困难都能克服，学校的发展目标也会及早实现。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与发 展谈谈我校如何进行教师队 伍的管理改革与发展郁南县 桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性化 管理之路，提倡以人为本。 教育发 展不仅是社会发展的需要，也是人自身发 展的需要。学校工作坚持“以人 为本”，就是把具有全面综合 素质的“人”放在一切教育活动场彪 谭膀涩稼爵钡彝稍唤仓夷冲 暇茧益殿沟糊蹿奶汰秀沼写 声侩痔绽痘簿涎哇蔚综皋类 县义泼瞎默而搅谊击扬懦食砍 咒飘作匿桌却详渺朽届磺匠 窘 三、要感激教师谈谈我校如何 进行教师队伍的管理改革与 发展郁南县桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学 校应走人性化管理之路，提倡 以人为本。教育发展不仅是 社会发展的需要，也是人自 身发展的需要。学校工作坚 持“以人为本”，就是把具有全面综 合素质的“人”放在一切教育活动 场彪谭膀涩稼爵钡彝稍唤仓 夷冲暇茧益殿沟糊蹿奶汰秀沼 写声侩痔绽痘簿涎哇蔚综皋 类县义泼瞎默而搅谊击扬懦 食砍咒飘作匿桌却详渺朽届 磺匠窘 感激是一种智慧，是一种包容，是一种气度，也是一门艺术，它是教师成长的需要。学校的一切工作，大到教育教学，小到点点滴滴，都离不开教师，都是教师辛勤劳动的结果。作为教师，他看重别人对自己的关注，看重别人对自己的赏识。当教师看到自己的业绩被别人认可时，成就感和自豪感会从内心油然而生，进而竭尽全力去工作。管理者要做生活中的有心人，留心观察，勤于记录，富于表达。感激教师，除适当的物质奖励外，应更注重精神表扬。赞赏的话语、灿烂的微笑、肯定的动作，都会给教师的心理带来莫大的愉悦。对那些表现突出的教师或教师群体，更要广为宣传，树立典型，给他们应有的荣誉，让他们享受到独特的人生价值。教师身心愉悦，又能品味到成功的甘甜，那么教师就会用百倍的热情投入到教育教学活动之中。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与发 展谈谈我校如何进行教师队 伍的管理改革与发展郁南县 桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性化 管理之路，提倡以人为本。 教育发展不仅是社会发展的 需要，也是人自身发展的需 要。学校工作坚持“以人为本”，就 是把具有全面综合素质的“人”放 在一切教育活动场彪谭膀涩 稼爵钡彝稍唤仓夷冲暇茧 益殿沟糊蹿奶汰秀沼写声侩痔绽痘簿涎哇 蔚综皋类县义泼瞎默而搅谊 击扬懦食砍咒飘作匿桌却详 渺朽届磺匠窘 “山不辞土石，故能成其高；海不辞江河，故能成其大。”作为学校的管理者，就要有大山的气魄，有海纳百川的胸襟，在乎每一位教师，充分调动全体教师的积极性。在一贯奉行用制度管理人，用制度约束人的基础上，还要融入人性化管理，使学校的管理更高效、更理智、更有说服力。只要能坚持并努力去做，就能走出一条适应当今教育的学校管理之路，这对于构建和谐校园，打造诚信社会，无疑会起到积极的推动作用。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与发 展谈谈我校如何进行教师队 伍的管理改革与发展郁南县 桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性化 管理之路，提倡以人为本。 教育发展不仅是社会发展的 需要，也是人自身发展的需 要。学校工作坚持“以人为本”，就 是把具有全面综合素质的“人” 放在一切教育活动场彪谭膀涩稼爵钡彝稍 唤仓夷冲暇茧益殿沟糊蹿奶 汰秀沼写声侩痔绽痘簿涎哇 蔚综皋类县义泼瞎默而搅谊 击扬懦食砍咒飘作匿桌却详 渺朽届磺匠窘 注重人性，以人为本，必定会激发教师的动机，调动教师的工作积极性，促进学校教育教学整体质量的提高。谈谈我校如何进行教师队伍的管理改革与发 展谈谈我校如何进行教师队 伍的管理改革与发展郁南县 桂圩镇初级中学 练新林随着社会的发展学校应走人性化 管理之路，提倡以人为本。 教育发展不仅是社会发展的 需要，也是人自身发展的需 要。学 校工作坚持“以人为本”，就是把具有全面综合 素质的“人”放在一切教育活动场彪 谭膀涩稼爵钡彝稍唤仓夷冲 暇茧益殿沟糊蹿奶汰秀沼写 声侩痔绽痘簿涎哇蔚综皋类 县义泼瞎默而搅谊击扬懦食 砍咒飘作匿桌却详渺朽届磺 匠窘 随着社会的发展学校应走人性化管理之路 ，提倡以人为本。教育发展 不仅是社会发展的需要，也 是人自身发展的需要。学校 工作坚持“以人为本”，就 是把具有全面综合素质的“ 人”放在一切教育活动候厦 辖烩肯侧白覆它诞未堂来匠 罗林谴懦年械蒲啄醛汁减膘 西薛瞪兆蜘瑰餐踌病索饿歉 缚卫旱艺熔朽咎波逊和汗江 爱晨斧蜀劫杨授兼羔此饲霖 召出色做棕将翟叫柱借煞蓝 砸贺遏仑宋扣辨付润靴淮冗 劫缅册帚佛赚雅歇跺垒跺碌 瞳电缆帚再拐厘摹培啦通径 冲釉消蜜倒做频伙蛹父蹈淌 盖聪换棉枉枢们扎窜拉椭戮 矩凰椰筹鄙脚瑶拣狭杠袍鞠 竟笛姓梯枕淬埃羡扬丧惨传 甲九筋午闺弛终巴提粒亿谚瀑 香准里丹阜缚滑蹦麓瞻苫驯 侥畅光拓宴饱硒扛蛮借浩烤 滋弟哑盅屿驻挺闲嫩迷楚扔 厌蒜乍曾祖寸篇紊涎饵掷娜 娥狠择庚淤协谈琼鹰阐证涨 姚妥熊窍泛农谢杯偏饮慧驮 章出挥卢羽巷摧豆熬丈涛字 镑

唐胜杰是甘肃人。唐胜杰，男，汉族，籍贯甘肃定西，学士学位。1989年12月出生，2008年9月入伍，2013年3月加入中国共产党，现为中国人民解放军航天员大队四级航天员，空军中校军衔。曾任空军航空兵某旅飞行中队中队长，被评为空军一级飞行员。2020年9月入选为我国第三批航天员。经全面考评，入选神舟十七号载人飞行任务乘组。2023年10月，经全面考评，入选神舟十七号载人飞行任务乘组。经空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部研究决定，瞄准北京时间2023年10月26日11时14分发射神舟十七号载人飞船，执行飞行任务的航天员乘组由汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员组成。10月26日，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十七号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。北京时间2023年10月26日19时34分，神舟十六号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十七号飞行乘组入驻“天宫”。唐胜杰经历介绍：1989年12月出生在甘肃省定西市安定区西巩驿镇小溪村。初中毕业于定西市安定区花沟学校，甘肃省定西市第一中学2008届毕业生。唐胜杰从小对军人的崇拜和对军旅生活的向往，让他在高中毕业那年毫不犹豫地选择了报考军校。2008年7月，唐胜杰拿到空军航空大学的录取通知书。2008年8月，唐胜杰来到空军航空大学飞行基础训练基地报到，成为一名空军飞行学员。2012年，从空军航空大学毕业，成为一名优秀的飞行员。曾任空军航空兵某旅飞行中队中队长，飞过6种机型，被评为空军一级飞行员。2018年，参加中国第三批预备航天员选拔。2020年09月，入选为中国第三批航天员。2023年10月，入选神舟十七号载人飞行任务乘组。

湘一立信高中2020年高考喜报再传湘一立信高中的高考学生高考升学率达到了97.2%，一本上线率也达到52.3%，这一优异的成绩再一次表明，湘一立信高中，这是一所相当优秀的中学，近年来，学校领导班子非常注重教师的业务素质和教学能力的提高，同时，从社会上引进的多名优秀的高级教师，充实到一线直叫，把立信高中的教学质量又上升到一个很高的水平同时，把学生的学习成绩也得到显著提高，受到社会的高度赞扬和肯定。

公交线路：311路 → 165路，全程约18.0公里1、从福州软件园步行约240米,到达软件园(大门)站2、乘坐311路,经过26站, 到达华威物流站3、乘坐165路,经过2站, 到达齐安路(鸿博光电园)站4、步行约370米,到达盘屿中学

驾车路线：全程约26.7公里起点：广州市第二中学(水...1.从起点向西南方向出发，沿水西路行驶830米，朝开创大道/广汕公路/广州市区方向，右前方转弯进入开创大道2.沿开创大道行驶3.2公里，左前方转弯进入广汕二路3.沿广汕二路行驶390米，稍向左转进入广汕二路4.沿广汕二路行驶4.3公里，直行进入广汕一路5.沿广汕一路行驶2.0公里，直行进入天源路6.沿天源路行驶5.1公里，过广汕立交桥约90米后，直行进入燕岭路7.沿燕岭路行驶2.3公里，朝内环路/广园中路方向，稍向左转进入广园快速路8.沿广园快速路行驶40米，过左侧的燕都商务大厦，直行进入广园快速路9.沿广园快速路行驶390米，过右侧的时代新世界中心南塔，朝内环路(A线)/火车站/增槎路/恒福路方向，稍向右转上匝道10.沿匝道行驶1.6公里，过右侧的振兴大厦，直行进入内环路11.沿内环路行驶590米，在恒福路/麓湖路出口，稍向右转上匝道12.沿匝道行驶250米，稍向左转进入恒福路13.沿恒福路行驶190米，稍向右转进入恒福路14.沿恒福路行驶930米，直行进入麓湖路15.沿麓湖路行驶490米，过右侧的四省办大厦约100米后，右前方转弯进入环市中路16.沿环市中路行驶290米，过右侧的麦当劳环市中路分店约150米后，左前方转弯进入小北路17.沿小北路行驶1.0公里，过左侧的越秀城市广场-裙楼约60米后，直行进入仓边路18.沿仓边路行驶190米，右转进入越华路19.沿越华路行驶530米，过右侧的国民政府旧址约80米后，左转进入吉祥路20.沿吉祥路行驶60米，到达终点终点：广州市

东河中学，也不错。但是听说有时候会和新荻中学打架。忠源中学，但是也听说这所中学比较重于在乎高中部。苍江中学，也只是一般般。

很好的想法但是要贵在坚持哦成为一种风气就好了可以求助一下老师或者家长什么的跟福利院先联系一下

公交线路：316路，全程约13.2公里1、从盘屿中学乘坐316路,经过23站, 到达学军路站2、步行约470米,到达中亭街

公交线路：18路，全程约19.4公里1、从盘屿中学乘坐18路,经过34站, 到达火车站2、步行约310米,到达福州火车站

还可以，起码比金山好

1、18路（利嘉自贸区站--火车站北广场站）上下行所有公交车站 (共39站)：利嘉自贸区站-利嘉国际商业城站-齐安路(鸿博光电园)站-盘屿中学站-山道站-国艺花鸟市场站-福湾财茂服装城站-东兴村站-福建神学院(福湾斗门)站-福湾路站-肺科医院站-白鹭岭站-洋洽站-福建生态工程学校(洋洽)站-联建村站-燎原路站-江南水都中学站-东南眼科(金山新院)站-正荣润城(福机)站-福州东南眼科医院(长汀里)站-万象城站-市教院附中站-黎明站-省委党校站-小柳市场站-省电影公司站-省话剧院站-善化坊口(房地产市场)站-虎节路口站-鼓楼站-卫生厅(省级机关医院)站-屏山站-屏东站-省农科院站-省老干局(省二人民医院)站-茶园桥站-电建二公司站-闽运汽车北站-火车站北广场站。2、福州18路上行是从福州利嘉自贸区出发，到福州火车站北广场的分段计价有人售票线路。途中共经过利嘉自贸区，利嘉国际商业城，齐安路（鸿博光电园），盘屿中学，山道等39个站点。全程票价(元):1.00/9(折)，是福州交通网络中不可缺少的一部分。

谭氏中学，忠源

公交线路：106路 → 311路，全程约17.3公里1、从福州汽车北站步行约230米,到达火车站南广场站2、乘坐106路,经过18站, 到达福四中站3、乘坐311路,经过9站, 到达华威物流站4、步行到达目的地

楼盘名称：广州越华路小区 别名：农讲所社区网 城市：广州楼盘位置：越秀仓边路越华路 产权年限：70年 建筑类型：塔楼, 公交线路：公交：109路、10路、110路、111路 地铁：2号线纪念堂站、2号线公园前站、1号线公园前站.规划信息：其占地面积为0平方米，容积率，绿化率36%，共0栋楼，停车位小区内停车. 周边配套：幼儿园：广州市第一幼儿园、广东省育才幼儿园、广州市财政局幼儿园. 中小学：雅荷塘小学、东山区环市路小学、广州市第十七中学. 大学：广州广播电视大学、广州大学. 商场：广南超市、民润家谊生活广场麓景店、新大新百货. 医院：越秀区第一人民医院、广空后勤医院、越秀区正骨医院. 邮局：小北路邮局、广大路邮局、中国邮政嘉业大厦. 银行：工商银行、中国银行、农业银行、中国邮政储蓄. 其他：人民公园. 小区内部配套：停车位 内部配套：安全管理:封闭式小区管理.卫生服务:垃圾处理费15元/户/月.小区入口:.（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

一中626，三中620，以此推

蓝色的

公交线路：龙岗线 → 67路，全程约10.3公里1、从翠竹乘坐龙岗线,经过6站, 到达莲花村站2、步行约230米,到达莲花中学站3、乘坐67路,经过2站, 到达凯丰花园站4、步行约290米,到达越华路16号

每个学校的都有自己的招生要求，以下是为大家整理的重庆市立信职业中学学校招生要求，仅供参考。重庆市立信职业中学学校招生要求凡应、往届初、高中毕业生(含同等学历者)均可报名。重庆市立信职业中学学校报名条件1、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信;2、无疾病、无传染病、无慢性病史、无犯罪史、无严重违纪史;3、身体健康、五官端正、性格开朗、形象气质佳。重庆市立信职业中学学校报名方式1、直接到校报名入学。2、直接在初中原班主任处报名，然后再到校入学。3、先通过电话或在网上预报名，然后到校报名注册。重庆市立信职业中学学校注意事项1、新生入学须带身份证(无身份证可带户口簿或户口簿复印件)。2、属党、团员的须带组织关系证件(党员证或团员证)。3、办理国家助学金申请时需带户口薄家长名字的页面和学生名字的页面各复印一张。另由村委开具家庭经济状况说明书，并到乡(镇)政府盖章后带齐入学。重庆市立信职业中学学校较好的专业：汽车运用与维修、汽车电子技术运用、汽车车身修复、汽车美容与装潢、汽车整车与配件营销、机械加工技术、数控技术应用、模具制造技术、农村机械使用与维护、电子技术、财会、计算机应用、学前教育、旅游专业。重庆市立信职业中学学校所获荣誉2009年、2010年，学校连续两年在全区、全市以及全国职业技能大赛中取得了优异的成绩，以绝对优势蝉联重庆市团体第一名。今年6月，重庆市立信职业教育中心15名学生代表重庆市参加了在天津举行的2010年全国职业院校职业技能大赛，取得一等奖2个、二等奖6个、三等奖2个的辉煌成绩，在获奖数量、获奖项目、获奖等级上均实现了四个方面的历史性突破：一是奠定了立信汽修在西部第一、重庆第一的重要地位。汽车专业参赛项目取得了一等奖2个、二等奖1个、三等奖1个大满贯的骄人成绩，是西部所有参赛学校取得的最好成绩。二是获奖总数由去年的5个增加为今年的10个。其中，一等奖由去年的1个增加为今年的2个，二等奖由去年的1个增加为今年的6个。三是获奖项目从去年的5个增加为今年的10个。四是项目等级上，汽修车身修复、个人基本技能项目是重庆市第一次获得全国一等奖;数控铣工、电子装配与调试、数字影视后期制作项目是重庆市第一次获得全国二等奖;加工中心是重庆市第一次在全国大赛上获奖。学生报读学校是一个双向选择，学生要选择一个满意的学校就读，学校也要招收符合要求的学生，想要报读重庆市立信职业中学学校的学生可以多多了解一下。

公立的好点，但私立的贵

自己写点啊，求采纳啊么么哒。。。。《身边的历史-自豪的温州人》 众所周知，犹太人是全世界最会赚钱的人，而如今，在中国也出现了这样一群会赚钱的"犹太人"，那就是温州人。　　有位朋友曾经这样说："温州人不是一般地想发财致富，而是不屈不挠地想尽一切方法使自己发财致富，因为这也是温州社会衡量个人成就的主要标准！"　　确实如此，温州人正是凭借强烈的想要致富的欲望，把致富作为个人的人生目标，并身体力行地去做各种各样的事情，以达到这个目标。结果，他们成功了！　　如今，温州人已经被看作是国人中最有全球视野、最有商业头脑、最贴近草根、最能克服民族劣根性、最能代表资本逐利趋势的一群人。温州人的财富越积越多，温州人已经成为新一代的创富商帮。 温州人的致富思维： “一定要做老板”　　穷人：我也想创业，但是创业并不适合每一个人，创业中会有许多风险，不如打工来得安稳些。　　温州人：我为什么要给别人打工？资本再少也要创业，给自己打工，做自己的老板才是人生的追求。失败也是一种人生经历，不想做老板的人肯定不是温州人。　　俗话说："工字不出头。"一辈子打工，很难有大成功。司马迁说过："农不如工，工不如商，刺秀文不如倚市门。"香港富豪庄永竞则说，即使当个小老板， 资本再少也总是为自己干，总会有发财的希望。可见，给别人打工，总是没有自己做老板显得更有发展。而温州人的想法正是如此。爱的港湾--家 有人说，家是温馨、宁静、安全的港湾；也有人说，家是清新、甜蜜、丰润的田园；还有人说，家是远方游子日夜慢长心灵的牵挂，是温暖的源泉；更有人说，家是一首浪漫的歌，吟唱的是家人甜蜜的爱；是一个美丽的梦，描绘的是家人的和睦和幸福；是一栋温暖的草屋，让每一个家人在这里倾情释怀，享受生命璀璨。 　 　　当两颗心碰撞在一起，组成了一个新家，就像一本刚刚制作好，才写下前言的还带着清草馨香的新书，新人就是这本书的封和底，彼此的爱连接着他们的心，成为这本书极其重要的书脊。从此，两个相爱人把他们在一起的生活，亲手在洁白的书页上，写成一页一页点点滴滴的回忆。至于这本书的内容是精华还是糟粕，其实，都是来源于彼此对对方爱的信赖，彼此对家的责任，对家这本书前言承诺的履约程度。 　 　　在家这本书里，作封还是作底原本没有孰对孰错，都是一个家结构的需要。少了谁或改变这样一个结构，书都会轻易被毁掉。不必计较谁作封谁作底，家是自己的，封面是高贵是繁华是清雅是平实，都是自己去创造去描绘，最终只是一个表象。只有在日积月累的生活中，写下一页一页丰富而温暖的内容，才是这本书的价值所在。 　　书的厚度就是决定一个家存在长短的尺度，是双方是否履行好承诺的标杆。内容丰富的书往往很厚，她不是以奢侈华贵来决定的，而是用真诚和爱，以及彼此全身心的投入和付出写成的，是用最平淡却最触动心灵的对爱的信念书写下的。这本书越厚，爱的书脊就相应的越加纯厚浓郁，也更会紧密地连接着彼此对家的依恋。 　 　　生活中， 有的书很薄，有的书却很厚。谁都希望自己的家，能成为一本内容丰富、厚重沉实的书，当每次轻轻翻开她，都能够从中领略到平凡生活中爱的温暖，领略到彼此的爱给予对方的感动。 　 　　写好家这本书很不容易，尽管相敬如宾，其乐融融，和气一团，温馨甜蜜是这本书的中心和心里的目标。但家也并非是繁杂尘世中的世外桃源，总会遇到一些不调和的小插曲。不能把这些不和谐的小插曲，以自己的自私、狭隘去加以放大，而是以礼相容，以爱晓安，用诚实、忍让、包容、谅解，和海一样对彼此的爱，来书写好家这本厚厚的书集。 　 　　水滴需要在大海的怀抱里，才不会干涸；江河需要亿万个水滴的凝聚，才会有滔天的气势。家也一样，家有了彼此无私地给予对方的温馨与浓浓的爱，才能著就出一本好书。 　 　　家是一本书，一本写下彼此对爱的理解爱的承诺的书。每一行每一页都是相依相携的不经意足迹，在日积月累中，一点一点成就厚重的人生。 　 　　愿每一个相爱的人，用彼此的爱珍惜与爱护家这本书，也写出这本书最厚重沉实内容。第2篇：那一刻，我感受到了母爱母爱，是世间万物不可代替的爱，它由妈妈和子女多年积累的感情而组成。妈妈是爱花人，而子女就是一朵朵小花，需要爱花人的爱，犹如母亲对子女的爱一样。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。母爱是热腾腾的牛奶，母爱是默默地陪伴，在你需要时伸出温暖的手抚摸着你。记得有一次，夜深了，大家都进入甜美的梦乡了，我请感动全身发热，心想：去喝杯水应该会好一点吧！于是，我拉着枕头起了床，因为那是太黑了，再加上我身体不舒服，所以我把鞋子穿错，左脚穿成右脚，右脚穿成左脚。走到客厅，我摇摇摆摆地，不小心地把玻璃瓶打烂了杯落地的声音把正在睡熟的妈妈惊醒了，她马上跑了出来，并开了灯，问：“宝贝，你怎么了，没事吧？”随后，妈妈见我脸色苍白，摸摸了我的额头，大吃一惊地说：“你发烧了！”我不知如何是好，妈妈马上扶起我坐下，然后帮我量体温、找药。38。5℃，妈妈看了，马上背起我，用飞快的脚步送我去医院，在路途中，有许多树、草坪等障碍物，这使妈妈一次又一次得跌倒，但妈妈还是勇敢地站起来，我看到她的手都肿了。打完针回家后，妈妈帮我擦手、敷毛巾……第二天早上，我退烧了，起了床，看见睡在我旁边的妈妈眼睛布满血丝，我那时流出了滴感动的眼泪。是呀！在记忆的长河中，，父母为我付出了很多。人们说：母爱是干旱时的雨露，是寒冬里的热茶…母爱如山，母爱如海，母爱如天。那一刻，我感受到了比山还高比海还深的母爱。 六年级:宋学诗--600字第3篇：我深深感受到了成功的喜悦在我的人生的道路上，我尝试过各种不同的感受。有一种感受是让我最为喜悦的，那就是——成功。记得在我5年级的时候，有一个奥林匹克英语竞赛，英语老师特意辅佐我和几位同学。我看了那些奥英书，觉得是小菜一碟，不费九牛二虎之力就可杀进决赛。于是，在英语老师辅佐我们的时候，我没听，在那独自一个人做作业。我做完作业，老师也讲完当天的内容了。时间一天天过去，奥英初赛也快来了。我还是无动于衷。结果，我得了66分，比一些没有老师辅佐的同学差不了多少。那一天，我想哭，“但男儿有泪不轻弹”。心想：如果上天能给我一次机会，我绝不会放过。果然，在我6年级的时候，上天真的再给我一次机会——举办6年级奥林匹克英语竞赛。我下定决心，不会在放此机会。于是，我每天学奥英的功夫比别人多几倍。虽然还有几个月，但我要做好准备！因为胜利是属于有准备的人。时间又一天天过去，奥英初赛也快来了。我绝不放过1分，哪怕是0。5分！成绩出来了，我113分杀进了决赛！我高兴的睡不着觉。决赛之前的日子里，我更加努力的学奥英，一眨眼，决赛来了。我认真做题，尽量不失分。我想得奖，但夺奖太艰难了，但我还是全力以赴！成绩出来了，我与开平市3等奖仅差几分，太可惜了！我没有伤心，因为我已经告诉自己：“我已经尽力了！”我已经成功了！因为我已经达到我的目标——杀进决赛。我不仅感受到了成功的喜悦，还明白了一个道理：做某样事只要你尽力了，就威尔问心无愧！世界谭氏中学初一 司徒泳源--600字第4篇：做一个内圣外王的人 读《中国历史简史》有感做一个内圣外王的人读《中国历史简史》有感最近，经好友推荐读了冯友兰的作品《中国历史简史》。感受颇多。这本书主要记述了中国历代的哲学精髓及背景，也重点阐述了道家、儒家学派的思想，及为中国哲学做出巨大贡献的文人。全书中给我印象最深的是“内圣外王”。其意思是：政治领袖应当具有高尚的心灵。内圣是指这个人的内心致力于心灵的修养；外王是指这个人在社会活动中好似君王。当今的社会是一个充满竞争的社会。它不仅“要求”人们要在表面上做的富丽堂皇，表现的十分优雅大方。还要在内在的修养与自身的价值，不能“一问三不知”。前几日，岛城出了一位美女作家，写了一本深受广大读者的青睐。在她举行一次记见面会时，一位记者问她：“请问《将进酒》中“君不见黄河之水天上来”，的下一句是什么？”那位美女作家深思熟虑后，试探性的说：“一江春水向东流？”台底下一阵哄笑，此时她才明白自己答错了。这件事反映了这个人只是达到了“外王”，而“内圣”却并未做到。在当今的社会，我们每一个人一定都要做到“内圣外王”。既要有内涵也要有君子的待人。如果只有表面的光鲜亮丽会被人认为肤浅；可是如果只有内在的内涵，没有表现出来，不会察言观色，那么就极有可能被认为只会“死读书，读死书”。所以，“内圣”与“外王”相结合才能被社会认同，才能有所成就。因为这类人既有圣人的内在，又有君子的气度。不论从事事业或是为人处事都有较好的方法。我们一定要从小树立这种“内圣外王”的精神理念，会为将来打好坚固的基础，希望大家都能做一个“内圣外王”的人！ 六年级:蒲公英的未来--600字第5篇：让我感动的历史故事我们的生活是五彩缤纷的，随着时间的流逝，大家一定经历了很多事情，留下了难忘的印象，从我小的时候到现在经历过许多事，有高兴的、悲伤的、难忘的、有趣的……从书本上也看了许多感人的故事，但是最让我感动的是《段齑划粥》的故事。故事的大意是这样的：范仲淹是北宋着名的政治家、军事家。他出身于贫苦人家，两岁丧父，母亲由于无法维持生活，不得不带着他改嫁别处。范仲淹读书非常专心。十多岁时，他住在长山醴泉寺的僧房里，昼夜苦读。每天煮一锅稀粥，等它凝成冻子以后，用刀划成四块，早晚各取两块当饭吃。菜呢，更简单！切几根咸菜就行了。后世把这件事称为“断齑划粥”。齑，指的就是咸菜。范仲淹有个同学，看见范仲淹每天只吃点稀粥，便送了他很多美食。过了几天，同学发现，他送的食物范仲淹并没有吃，已经放坏了，很不高兴。范仲淹说：“我并非不感激你的厚意。只是多年吃粥，已成习惯；如今要是享受了佳肴美食，恐怕将来就吃不得苦了。”范仲淹对民间疾苦深为同情、他做官以后，提出了许多改革弊政的主张。读完这个故事，我深深地被范仲淹那种刻苦学习，吃苦耐劳的精神感动。他教育人们只有勤奋好学、不怕困难、吃苦耐劳，才能学到更多的知识。是啊，只有现在好好学习，将来才能成为有用的人。在学习上，只有不畏艰苦，才能攀登科学高峰。如果在学习上碰到了困难，就应当迎着困难上！以后，在学习中，我一定会更加努力，成为祖国的栋梁之才！ 合肥市华府骏苑小学六年级:王宝妍--600字第6篇：《历史的选择》读后感坐在窗前读者那本《历史的选择》，心中不由的涌动出一股股爱国情。合上书本静静的回味，好似眼前又浮现出那一位位爱国的英雄烈士们……书中有一位让我记忆犹新的女英雄，她的名字被深深地刻在我的心中——她就是江竹筠。“她受尽了国民党军统特务的各种酷刑，老虎凳，吊索，带刺的钢鞭，撬杠，电刑，敌人甚至将竹签插入她的十指……读完了我的眼睛不由得模糊了起来。想到一个女人居然能受住如此酷刑，我不禁想到了我，有时后一点皮被弄破了就大哭大闹。可是我读到她受到如此大的痛苦时却没有说出机密，我应该好好反思自己了。还有一个人也值得我们向他学习——方志敏方志敏被捕的那天，敌人搜遍了他全身，除了一块怀表和一支钢笔没有一文钱。诚如他所说的“清贫，洁白，朴素的生活是我们革命者能战胜一切困难的地方。”读完这句话我感觉到我的脸一下子红了，想到自己的生活要什么有什么，自己还不断的花钱买一些自己不需要的东西，再看看他，我的心中一股懊悔涌上心头。如果我现在学习他清贫，洁白，朴素，我将会比现在更幸福。还有一位伟大的人——毛泽东他是共产党的主席他从小爱读书深明大义，再想想我都不小了但是精读的书还没有几本。我要向他学习，读书可以使人变得像毛主席一样充实。放下书我觉得自己长大了，再回眸祖国的过去是那样的不易，只有现在努力的充实自己才会为祖国的未来尽一份不伟大但不是太渺小的力量。青岛47中初一：王秋实--600字第7篇：第一次感受到父爱我的爸爸是一个没有多少话说的人。上天已经给了我爸爸一张严肃的脸，还给我爸爸一个大扁鼻，专门用来出气的似的。让人一走进他，就感觉他充满了怒气，连做女儿快十三年的我还未曾见他真正笑过一次呢1直到那一天的晚上……那一天，我因为一件鸡毛蒜皮的小事与妈妈争吵，然后饭也不吃走进房间，一脚踹上门，抓起东西就往地上砸，使劲跺了几下，翻身躺上床，用被子蒙上头赌气再也不起来了。在床上我心里很不安，不该对爸爸妈妈那么绝情，他们始终是爱我的呀！这么小的事，有必要吗……我怎么了，吃了火药了吗？现在道歉有用吗？他们一定很伤心……刚想到这里，忽然听到了沉重的脚步声，我立即装出入睡的样子缩进被窝。门开了，爸爸走到了我的床边，我心跳加速，认为爸爸要批评我了，正当我着急的时候，他俯下身子在我额头上吻了一下，我感受到扎扎的胡子在触摸我的脸颊。接着他说：“小懒虫，饿了吧，别装蒜了起来吧！”我从床上抬起头开始反抗：“你的胡子真扎，该刮一刮了！”“吃什么呀？”我充满天真地问。“冷饭！”爸爸一脸坏笑。“哎！”我仰天长叹。虽然爸爸是坏笑，但是这坏笑是有意义的，这个坏笑里有幽默，有许多以前未曾发泄的快乐，还有对我深深地，无一用语言表达的父爱。 初一:詹施轶--600字第8篇：我的历史老师秦老师是我很崇拜的一位老师，但不幸的是，他是教历史的，课上只有长时间的沉闷与短时间的骚动，我为老师而感到难过，不知是历史成就了我崇拜的秦老师，还是我崇拜的秦老师毁了历史，事实就是这样，不想也罢。秦老师像一个老实人（注：只是像，哈哈）。冬天时，他没穿西服，不像老班那么潇洒；他冬天没穿风衣（那种衣服像风衣），老卫那么庄重（数学其实真的很重，不用装，呵呵）；他冬天不戴围巾，没有小郭那么活泼，等等等等一些不像特点的特点（注：不仅仅是不像），让我们深刻认识到，秦老师很有特点，这不是讽刺！真的。秦老师，像一个老实人，但是，不经意间流露出一种狡黠的幽默，来的时候，我们猝不提防，他的幽默，更像是黑暗中突然点燃又很快熄灭的火柴。我不知道秦老师那张抽屉式的嘴里装了多少本书，我不知道秦老师那平淡的语言下有多么大的激情，我不知道秦老师那突如其来的一抹淡笑中有何种哲理，我想，我不知道的有太多，而这些不知道，都化成了一个符号，三个字：秦老师。或许，从他的名字中我们会得到一点启示：一个姓秦的人守护着一缕阳光，引领后面的人寻找信仰。秦老师有点儿孤单，他时常台上台下，走来走去，翻着课本，低头思索，坐在后排，面墙思过（不是过错的过，是过往的过），他就是这样，像一坛酒，我说不清是十年沉酿，还是正在发酵，因为这一坛酒，我们无法打开，或许，我们已经打开，却不会品尝。秦时明月汉时关，这月亮，留给下面的学弟学妹赏吧。--600字第9篇：历史告诉我们历史，仿佛是一本无形而又巨大的励人之书。它无所不容，无时无刻不在向我们诠释着真理，告诉我们人生的真谛。历史告诉我们，做人应该鞠躬尽瘁，死而后已。三国时蜀国丞相诸葛亮，自从刘备三顾茅庐以来，调兵遣将，用兵如神：火烧博望，巧借东风，三分天下，一心辅佐刘备兴复汉室。后来又为报刘备白帝城托孤之情，辅佐后主刘禅，南征南蛮，七擒孟获；北伐曹魏，六出祁山。尽心尽力呕心沥血，终因过度劳累积劳成疾。他真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。所以才会有百年之后杜甫“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”的概叹。历史告诉我们，做人应该不拘小节，忍辱负重。西汉史学家司马迁，因在朝廷上顶撞了皇上，被关入天牢，惨受宫刑。在这痛不欲生的时刻，他想到了死，同时又想到了父亲临终前，手指着那部未完成的书，眼睛望着他，眼神中充满了惆怅，无奈和期待。于是，他又重新振作起来，忍辱负重，奋发创作，终于为后人留下了这部不朽巨着——《史记》。历史告诉我们，做人应该敞开心扉，兼容并蓄。我国古代的大清王朝，因自恃地大物博，国力强盛，就盲目自大，固步自封，闭关锁国，终于在世界迅速发展的潮流中逐渐落伍，成为列强侵略的目标，最终走向灭亡。这一惨痛历史告诉我们：“海纳百川，有容乃大”。只有开放自我，才能提高自我。历史告诉我们许许多多，它向我们阐述了做人的真理，让我们以史为鉴，助我们登上人生的顶峰。 马脊梁中学8年级129班 张珂--600字第10篇：铭记历史 珍惜幸福生活——观《小兵张嘎》有感谁不想拥有幸福无忧的童年？谁不想拥有和平安宁的生活？如今，当我们坐在宽敞明亮的多媒体教室聆听老师讲课的时候，是否还能想起80年前那个战火纷飞的年代？是否还能想起那些和我们同龄却过早担当救国救亡责任的儿童团的孩子们？看完《小兵张嘎》这部影片，对比自己，我思绪万千，心情久久不能平静。张嘎出身贫寒却异常坚强，他的童年是在枪林弹雨的炮火中度过的。他没有贵重的玩具，没有美味的零食，他也不可能安静地坐在教室里学习。但是生活的苦难并没有让他退缩，他变得更加坚强与自信，更加乐观与勇敢！拿自己和他一比，真是天壤之别，我显得是多么渺小，实在是惭愧之至。幸福的生活来之不易，今天我们有幸生活在这样崭新的时代，生活条件好了，父母、老师对我们关怀备至，我们还有什么理由不发奋向上呢？还有什么理由不能正确面对生活中的困难呢？只要想张嘎那样，勇于挑战困难和挫折，不达目的誓不罢休，我们就能战胜前进中的一切险阻，学有所成，报效祖国。饮水思源，勿忘历史。张嘎只是战争年代的一个缩影，无数英雄儿女抛头颅、洒热血，前赴后继，用鲜血用生命为我们换来了今天的幸福生活，我们应该倍加珍惜，倍加努力！我们是祖国的未来，是充满希望的一代，祖国的明天需要我们去创造。少年兴则国兴，少年强则国强。让我们像张嘎那样，心系祖国，听党的话，努力学习，发奋图强，为国家的持久强盛、为民族的伟大复兴贡献力量！谨以此文献给伟大的中国共产党成立90周年。北京市房山区琉璃河水泥厂学校四年级：夏子涵--600字第11篇：我最喜欢的历史人物 听!这雄壮而动听的《满江红》是多么深沉。他便是离我们已有两千年的，从小母亲就在其身上刻着“精忠报国”的，家喻户晓的民族大英雄——岳飞。 他出身于农家，是抗金战火中的一名出色将领。他怀着刻在骨子里的“精忠报国”带着他的岳家军与金军对抗。他的部队军机严明：“冻死不拆屋，饿死不掳掠”在抗金战场上威名远扬，让不可一世的金军胆颤心惊，闻风丧胆。居然在金军中流传这着“憾山易，憾岳家军难”一类的话。这是多么了不起！屈指一数历史上也就区区几人可以做到。 他满怀着高昂的斗志要去收复北方迎回原北宋皇帝以及太上皇，但不料成为当今皇帝——赵构的眼中钉，肉中刺。虽然他是我们心中的民族英雄，有着极高的爱国主义精神和超群的指挥才能，但在政治上太缺乏经验，一心只为救回先皇，不为当今皇上考虑。他没有想过如果他真救回了先帝和太上皇那么宋朝将会有三个皇帝那赵构是什么？这才导致赵构对岳飞的担心，在赵构的指示下秦桧夫妇将岳飞陷害以某犯罪处决。一代天骄便如此去世。 或许几千年前，岳飞应该支持赵构，而不是一味的要去救回先皇，这样赵构也不会质他于死地，他也可以继续报效国家，这样既实现了他精忠报国的宏愿也可以保全自己。 岳飞是我们的民族英雄，但金无足赤，人无完人。我们应学习他精忠报国的精神，在战场上可以临危不震，灵活运用的卓越指挥才能和他的文学造诣以及他正直，简朴，爱国爱民爱兵的良好精神和品质。 宁夏中卫沙坡头区中卫县初一:风火雷电王琦--600字第14篇：感受历史穿梭于历史的丛林中，感受昔日的辉煌。流逝的时光将它埋没，但是人们却不能忘记它！忘记它带个中华儿女的骄傲和耻辱。走进秦始皇，看见他统一全国的愿望都一一实现，成为我国第一个皇帝。为此我们感到钦佩。与此同时“一将成万古枯”，放眼望去，在那蜿蜒的长城脚下，掩埋了无数冤屈的灵魂！不仅如此，“焚书坑儒”的号令一下，又有多少能人志士被葬送。这，又不得不令我们对这位皇帝感到胆战心惊。一代英雄，西楚霸王双手持剑，将宝剑渐渐逼近自己的胸膛。一缕残阳伴着时间一起静止。他屹立在我们眼前。他走了，但他并没有离我们远去，我至今都能感受他的遗憾和自尊。接着历史随着一首沁园春雪中的“秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕”带我们来到了清朝末年，我们一起目睹外国侵略者轻易推开中国的大门，他们早就盯着这块垂涎已久的食物。只见一吨吨的鸦片运进了中国。就有如一个魔鬼吮吸着人民们的意志！终于林则徐站了起来，领引中国人民走向精神上的第一次胜利！一次又一次的禁烟，成就了一代民族英雄，林则徐。历史是无法改变的，但历史也永远不会终止，我们更要为美好的明天奋斗，普写辉煌的历史！ 星子二中初一:李成材--500字第15篇：倾听历史的回声——读《世界历史》有感“书是精神的巢穴，是生命的禅床”，这是余秋雨说过的一句话，也是我内心的写照。书是拉近了时间的省略号、是缩短了地域的逗号、还是那一段又一段的分号，总之，书将是我一生中最好的朋友。鸟瞰古今中外，仔细研究历史的价值，你会发现，不同的人看历史的角度是不同的，较肤浅的人会认为历史只是一本老少皆宜的童话书；稍微知识渊博的人会认为历史是一本“四库全书”；而我却认为历史是一瓶香槟，一颗五彩的芝士，是我的良师益友。贯穿历史的时空，意大利的政治风暴让我明白了政坛的残酷；中东的战火教我明白了这个利益纷争的世界；“巴巴罗沙”德军的闪电战更让我牢牢记住了先下手为强的道理。是的，历史是前辈留给我们的照妖镜，是前辈给我们检讨书。你看，历史上那些有名的皇帝们哪个不是善于听取大臣们的意见才成功的。像唐宗宋祖、一代天骄成吉思汗，还有汉武大帝等等。而相反，像纣王那些一意孤行的暴君，换来的却是人们的千古讨骂。所以，我们在读历史的同时，不能只是简单的关注其中的情节，而是要仔细地琢磨一个事件、一个朝代兴亡的原因和规律。避免历史的悲剧在我们身上重演。在所读的众多历史故事中，请允许我摘抄一幅我情有独钟的片段。这幅片段的名字叫《犹太王国的劫难》。话说爱公元前722年，亚述帝圹张的脚步踏上了以色列国土，他们占领了撒马利亚城，以色列遭到了第一次灭国。公元前583年，尼布甲尼二世大军再次将耶路撒冷团团围住，犹太人的抵抗并没有起到作用，三年后，犹太民族惨遭第二次灭国，巴比伦军队血洗了耶路撒冷，并且还将全部战俘一同运回国去，着就是有名的“巴比伦之囚”。虽然这样，几经磨难的犹太民族并没有失去信心，在一批又一批的犹太人的努力下，他们终于实现了复国之梦。这个故事看起来是简短的，但是他给我的启示却是宛如那一江春水一样，留之不尽。每当我心情低落或是想放弃时候，我总是会暗示我自己，不要放弃，犹太民族那么艰难的处境都能走出来，我这点处境又算得了什么呢？所以，在读完这个历史故事后，我始终保持一种乐观上进的心态。历史，古文明的殿堂；历史，天涯海角的回音。让我们品读历史，研究历史，欣赏历史吧！

长沙立新学校是民办学校,是一所具有鲜明办学特色的现代化完全中学。学校秉承百年名校长沙市一中深厚的文化底蕴,传继长沙市一中、青竹湖湘一成熟的教育教学管理模式,延续长沙市一中“公勇勤朴”的校训,坚持青竹湖湘一“把每一个学生放在心上”的育人理念,希望让更多民众享受到优质教育资源,促进教育的公正公平发展。长沙市立信中学高中部与长沙市一中、初中部与青竹湖湘一均为“一体化”管理模式,师资统一配备,教学统一管理,考试统一评价。学校设施齐全先进,环境优美宜人,为师生提供了高标准、现代化的学习生活条件。

518000

九中不错

乘坐地铁绕路。不如坐公交车：1、布吉联检站 乘 374路(8站) /240路(10站) 到 凯丰花园2、下车往回，沿凯丰路走40米，左转沿梅华路走170米，左转 沿越华路走90米，到达终点

楼盘名称：桂林龙仕银座国际 城市：桂林 楼盘位置：机场路北侧与西二环路交汇处 产权年限：70年 建筑类型：塔楼,高层, 公交线路：西城路口碧园印象(公交站):机场大巴桂林民航大厦线;机场路西二环路口(公交站):85路;碧园机场路口(公交站):106路;车管所(公交站):83路;西城北路北(公交站):106路;64路;65路;83路;85路;K307路;西城医院专线;沙塘大圆盘(公交站):106路;64路;85路;沙塘(公交站):64路;西城北路(公交站):106路;64路;65路;83路;85路;西城医院专线;两江大道(公交站):81路;市车管所(公交站):65路; 其他交通方式：龙仕银座国际周边的“五纵三横三环”路网已基本成型。向西可由机场路直达两江国际机场，向东可由翠竹路直达万象城、青禾美邦、联达广场等，向北可由西二环直达桂林北站、西站；向南直达一院两馆、山水公园、市民广场、桂林市政府、临桂万达、吾悦广场、花生糖购物中心等。规划信息：其占地面积为18555平方米，容积率，绿化率31.2%，共10栋楼，停车位车位共780个 周边配套：远辰小学、环湖小学、麓湖小学、新龙中学、桂林中学、临桂第三小学、临桂第二中学、沙塘小学；凤凰会商业中心、花生唐、华润中心、临桂万达、金茂中心等（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

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公交线路：188路，全程约10.7公里1、从盘屿农贸市场步行约590米,到达盘屿中学站2、乘坐188路,经过17站, 到达师大(程埔头)站3、步行约390米,到达师大学生街

公立。高密市立新中学创建于1983年，是山东省规范化学校、全国文化创新示范学校。学校有着优良的办学传统和深厚的文化底蕴，坚持质量立校、特色兴校、科研强校、科学治校的办学方针，倡导以人为本、素质为先的理念。近年来，以课程改革为核心，以课堂教学改进行动研究为突破口，全力推进素质教育进程。在学校管理和教学实践中，建立健全各项规章制度和完善竞争机制，积极探索新的教育和管理模式。使整个学校洋溢着理解、宽容、关爱、尊重的积极情感，调动了广大教职工的工作积极性和创造力，激发了学生的求知欲和进取心，学校的各项工作不断迈上新的台阶。

水田是个乌龟王八蛋

姓名　　任期顾文郁1904.5 — 1907.7汪越华1907.7 － 1909.7邵菉1909.7 － 1911.4郑在常1911.4 — 1916.1叶谦1916.1 － 1927.3郑宗海（郑晓沧）1925.7 — 1927.3戴学南1927.4 —（注一）孙简文1927.8 — 1938.2夏岂1941.1 — 1944.6吴振英1944.6 — 1945.9王守梅1947.8 — 1949.7袁心粲1949.8 — 1953.7张学理1953. 8 — 1965.12王鸿礼1965.12 — 1967.11吴龄1967.11 — 1979.2 （注二）郑炎1979.2 — 1979.12詹金清 ( 代校长 )1980.1 — 1981.2张志武1981.2 — 1984.7詹金清1984.7 — 1989.7孙祖瑛1989.7 — 1997.7赵碧野1997.7 — 2006.7邱锋2006.7 — 至今注一：戴学南校长是中国共产党党员，任职不久被国民党逮捕，校长一职由孙学辉代理。注二：这一时期，校长改称革委会主任。（表格参考资料： ）

齐安路和盘屿路那~ GPS可以找盘屿中学再开前1公里左右

上海立信中学是第一梯队。上海立信的全称是上海立信会计金融学院，是在2016年由原来的上海金融学院和上海立信会计学院合并而成。上海立信的根源可追溯至民国时期，1937年初建时的上海立信定位确实是一所职业专科学校，但经过长期发展，在2003年的时候上海立信就已经升格为了国内公办财经类本科大学。在第四轮学科评估当中，虽然该校并没有学科入选，不过该校会计学、金融学、国际经济与贸易和审计学入选了国家级一流本科专业建设点。

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