在安徽省 阜阳市 太和县 倪邱镇 的倪邱中学为什么不接受6年级的学生 ，你让我们到哪里上学。。。

我就是倪邱的 我们那本来就是古镇3月11日，太和县倪邱镇中心校综合楼建设工地，发现一处古墓。太和县文物管理所立即组织人员进行抢救性发掘。目前，现场的发掘工作已基本结束，共发现古墓3座，其中夫妻合葬墓2座、单棺墓1座。考古人员初步判断，这是一处家族性墓葬，时间大约在清代中晚期。其中1座古墓的主人应该是清朝的大内侍卫，五品顶戴。3月11日上午，伴随着隆隆的机器声，太和县倪邱镇中心校综合楼建设项目破土动工。时隔不久，挖掘机操作人员发现了异常，“好像挖到了古墓，里面有人骨和一些陪葬器物”。学校及现场的施工人员立即将这一情况，上报至倪邱镇政府和太和县文物管理部门。太和县文物管理所随即组织人员，赶赴现场进行抢救性挖掘。在现场，考古人员一共发现了3座古墓，其中2座是夫妻合葬墓，1座单棺墓。考古人员告诉颍州晚报记者，单棺墓是施工人员最早发现的古墓。由于墓室进水严重，棺木毁坏严重，已经很难看出墓葬的原样。与之相距10多米的两座夫妻墓保存相对完好。此次抢救性考古共发掘出顶戴、铜镜、铜板、银锭、玉带钩、扳指、指环、铜扣等器物200多件。经过3天的考古发掘，考古人员初步判断，这是一处家族性墓葬，时间大约在清代中晚期，三座古墓葬之间均有10多米的距离，且均为南北走向。在其中一座古墓中，考古人员发现了象征清代官员等级的顶戴，其官阶为五品，但是考古人员没有在墓葬中发现安插花翎的翎管。考古人员为此感到疑惑时，当地村民提供了一个传说，似乎印证了墓主的身份。据介绍，清代当地出了一位武举人，是皇宫中的侍卫，官居五品。考古人员眼前一亮。太和县文物管理所考古员鲍建鹏告诉颍州晚报记者，在清代，汉人要想成为宫廷侍卫必须通过武举选拔。其中，一等侍卫官居三品，二等侍卫官居四品，三等侍卫官居五品。更为重要的是，清朝的大内侍卫与文官不同。文官拥有顶戴花翎，表明自己的品阶，而大内侍卫只有顶戴，没有花翎。同时，考古人员还在这个墓葬中发现了扳指等其他陪葬器物，这也说明墓室主人是位武官，能弯弓射箭。“这位大内侍卫在倪邱镇仍有后裔。”目前，太和县文物管理所和倪邱镇政府，已向这位大内侍卫的后代们征集家谱，对上述推测进行印证。唐宋万间宫阙如今已化尘土除3座古墓外，此次考古还有一个重大发现——倪邱中学应该是唐宋时期的一处遗址。颍州晚报记者在现场看到，此次发现的3座古墓位于地面以下4米左右。在地面以下2米左右的位置，出现了许多青砖青瓦。考古员鲍建鹏说，他们在这里发现了一些汉代的瓦当，但更多的是唐宋时期的砖瓦、瓷片等，说明唐宋时期这里应该是一片居民聚居区。后来，由于战乱、朝代更迭、黄河大水等多种原因，原来的“万间宫阙”均已化作尘土，然后被泥沙掩埋，并形成了一个文化层。当地老人的记忆印证了考古人员的推测，据介绍，七八十年前倪邱中学所在的位置是一处古庙，名为“东大寺”。后来寺庙倒塌，建国后政府在此修建了学校。此次发掘的3座古墓似乎也在传递着一些信息。据介绍，按照清代墓葬习俗，现场的3座墓葬属于“携子抱孙墓”。初步判断，附近还有其他墓葬未被发现。目前，太和县文物管理所已组织专业人员驻守现场，密切关注施工情况，一旦再出现古墓葬将立即进行保护，不能保护的立即进行抢救性发掘。

全镇中学1所（倪邱中学）。在校学生1991人，完全小学12所，低年级教学点5所，小学生在校5045人，民办学校1所，在校生580人。幼儿园108人，全镇中小学在岗教师306人 。建有一级甲等中心卫生院1所，占地13500平方米，建筑面积5500平方米（其中业务用房3500平方米），职工80人（其中高级职称1人，中级职称11人，初级职称60人），拥有床位60张，200MAX光机2台，B超1台，心电图机1台，尿十项1台，半自动化1台，手术床2台，开刀治疗椅1台等医疗设施。

学校乱收费可以向教育管理部门举报，乱收费会有人管，但把老师绳之以法，要看错误够不够大。

学校乱收费你可以投诉到县级人民政府教育行政部门，教育行政部门会责令退还并且给予处分的。这个电话你可以通过114查询。

人的一生，不可能时时顺心，事事如意。总是避免不了挫折，失败。然而在逆境中成长，则更可以锻炼人的身心意志，坚强成长。以下是我为大家整理的成长的发言，供大家参考学习。 成长的发言1 尊敬的x： 大家好，我叫x，在学校这个大舞台上，我们和学生一起演绎人生的大戏。在学校这艘航船上，我们和学生一起长风破浪。因为我们知道：只有与学校共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。只有与学校共同发展，我们才能直挂云帆济沧海。只有和学校共同发展，我们才能驶向充满生机的绿洲。 怀着梦想我走进了师范，走进了学校，走进了课堂，和倪邱中学这艘航母一起远航。而今，站上这三尺讲台已经几年了。在这几年里，我们倪中人热爱自己的学校，热爱自己的岗位，热爱自己的本职工作，提高自身素质，从身边每一件事做起。把学校的发展、成就看成是自己的发展成就。为学校的发展规划献计献策。加强各方面的学习，提高业务知识。工作中讲热心，讲热情，讲奉献精神。有了学校的依托，倪中人在各方面崭露锋芒。有了我们的努力，学校也正以昂扬的气势迈向远方。几年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随多少莘莘学子快乐成长。几载的奋斗拼搏，她一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华丽篇章，带给我们多少自豪和荣光。 新一轮的课程改革，为学校的主动发展带来了挑战也带来了机遇。学校对我们青年教师进行多种形式培养。让我们做自我发展的主人，让我们直面各种较量：加强理论学习，进行教改科研，开发校本课程，积极撰写论文，参与课题研究，参加教学比赛。通过一次次实力的较量，我们做到了教与研的结合、思与行的统一。 记得有句 名言 ：学校的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。那么，我们每个倪中人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命!行动起来，闪亮起来吧!跨出去的动作是瞬间，而跨出去的是永恒。这，正是倪中人的气魄，倪中人的洒脱，是倪中人的执着!如果没有了学校这片蓝天，那么我们将无法自由翱翔。几年来，我们在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春。我们在这片蓝天下扬帆起航，激流勇进。一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑与泪水。和学校一起成长，她教会了我们享受生活的阳光，感悟生命的力量。我们风华正茂，我们携手同行，我们拼搏奋斗。我们并肩作战，我们展翅高飞。如果这样，我们心中便充满宁静;如果这样，我们便可得一日安眠;如果这样，我们方能在风雨的早晨中得到一丝坦然。 学校的兴衰和我们每个人都息息相关，学校有序发展对我们意义重大。千斤重担压在肩上，我们“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，因为我们有出色的教师队伍，有完善的管理制度，有完备的教学设施，还有无数的学子渴望在这片土地上放飞理想的热望。 也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电;聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空!是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。让我们加倍努力工作，和我们美丽的学校共同成长，用我们的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。我们当与时俱进，继往开来，与学校共同发展，共创辉煌。 谢谢大家! 成长的发言2 尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们: 大家好!今天我给大家演讲的题目是:感悟心灵的成长:青春与奋斗。 火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石;流星飞驰过，天空才会闪耀着美丽的弧线;人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。 青春过于美好，于是我们尽情享乐，尽情挥霍.但生命也过于短暂，当我们老去的时候，回头翻看着时光，我们将发现，年轻没有留下脚印.于是，一股失落涌上心头，因为我们的生命之书缺少了完整的书页，我们无能为力，光阴的沉淀使我们不再年轻.朋友，难道我们不应该为自己年轻的书页留下些什么吗?哪怕只是浅浅的脚印? 事实上，我们可能尝试着为目标奋斗过。眼前的路，那样虚幻，那样黯淡。我们奋力前行，去触摸周围一切能带给我们现实与光明的东西，结果被撞得头破血流，摔得粉身碎骨。因为吝惜青春，所以，我们有时候会停止奋斗的脚步。于是，刚刚踏出的脚印又被我们磨平。 今天，当我再一次站到镜子前，发现自己，额头上的道道又变多了，眼睛里不再有 儿童 时代的那种纯真。我感到，我的青春已经逝去。脑海中又浮现那句话:“几乎没有人能感觉到青春正在逝去，而几乎所有人都能感觉到青春已经逝去。” 也许，我们还不明白自己该干什么，也许，我们以为明天会更好，也许我们相信会出现奇迹。于是，我们选择无谓的等待。可是，我们的青春，却没有时间等待那一天的到来，因为我们的青春只剩下今天。莎士比亚说过:“在时间的大钟上，只有两个字—现在。” 我们没有太多的时间可以等待。“不屑今天，等待明天，”的观望态度，会像一条肆无忌惮的蛀虫一样，吞噬我们的心灵，吞噬我们头脑中的时间紧迫感，蛀空我们谋求上进的灵魂。最终留给我们一具空洞而毫无战斗力的躯壳。 生命的主流，应该是水不停歇的奋斗而不是等待.人活在这世上，只是一种形式，奋斗才是对它的注解，因为生命无法承受之轻，因为生命无法接受堕落，因为生命无法容忍平庸.人生短暂，白驹过隙，拥有生命是一种的幸运，带着奋斗上路，才会让生命闪耀光彩! 所以，还在犹豫徘徊的同学，请迈开你的脚步，往前走吧!不用去管是否会成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。放手去追求吧!有句话说得好:“人的生命是在他停止追求的那一刻结束的。”不要吝惜自己的青春与生命，因为它的价值恰恰是在不断地为理想奋斗中体现出来的。 也许那些在落叶上写诗的心情会渐渐老去，也许成长要以孤独作为代价，逝去的日子无非给我们一个把握今天的启示.其实，又有谁能够对美好的日子-完整的人生下一个固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起决定作用.更多的时候，我们必须由自己去擦拭旅途中心灵的尘埃，用自己的问候驱散跋涉的疲顿.在人生旅途中，我们必须用奋斗去奠基自己的人生大厦，把握自己生命的价值，演绎出自己人生的辉煌.奋斗应该在不甘寂寞中周而复始，只有这样，你的生命之旅才会留下清晰的脚印。 纵然，前面的路会无比坎坷，可是，我们有理由相信自己能够战胜一切挫折，不是因为我们比别人伟大，而是因为我们比别人年轻。年轻，是我们的资本!奋斗，是我们永恒的追求! 我的演讲完毕，谢谢大家! 成长的发言3 一个父亲，只身去外地工作，每年回家两次，一次不足20天。他的女儿，每当看到他父亲离去的背影，总会放声大哭。那一年，女孩学会了自私，因为她忘记了身边还有陪伴她的母亲;那一年，女孩学会了一个词叫“离别”，只是没想到要用十年去理解、诠释;那一年，女孩上学前班。 女孩的母亲，含辛茹苦。总会因为买一件衣服，而和售货员耽搁很久。“算了算了，不买了!”，女孩索性撂下一句，一个人径直走开。女孩经常如此。那一年，女孩上初中;女孩学会了叛逆与虚荣。这一年，女孩考上了大学。大学生活中，女孩也时常给家一个电话，报声平安;也会在逛商店时和售货员纠缠半天。女孩开始明白一些事情，开始渐渐理解一个叫“感恩”的词。 这个女孩，是我。 从小到大，我们每一个人都在不断地成长，每一个人都有属于自己的不同的经历。我们总是在不同的时期做着自认为最成熟的自我。也许只有大一点儿，再大一点儿，我们才会明白自己曾经也自私过、叛逆过、虚荣过。当我们明白了这些，我们才获得了一种相对理性的态度，一种长足长远的成长。 有一则短信这样写到：曾经拥有的不要忘记;已经得到的更加珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆;苦了才懂得满足;痛了才享受生活;伤了才明白坚强;风雨过了才见彩虹。 成长中的不平坦是一种常态。所以，我们才会在离别中，学会自立;在不易的生活中，学会知足;在走过的时间中，学会成长。 走在成长的路上，不管你是矫健的白兔，还是慢吞吞的乌龟，请你坚定最初的梦想，那么希望就在不远的前方! 成长的发言4 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好! 没有狂风和暴雨的吹打，哪来果实的的成熟;没有刺骨的寒风，哪来坚韧的松柏;没有冰天雪地;哪来傲骨的梅花。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终的决定权在你自己手中。” “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。”这是无臂钢琴师刘伟的 励志名言 。刘伟十岁时因一场事故而被截去双臂;但他却用双脚练出用手进行钢琴演奏的七级水平，对他来说，当命运的绳索无情的缚住双臂，当别人的目光开始叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。二十三岁的他在维也纳金色大厅的舞台上，用那变换的旋律，向世人展示了他努力飞翔的轨迹。 只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。唉声叹气不是办法，幻想憧憬也不是办法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我们要正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干的精神。我们要相信，即使山穷水尽，也一定会柳暗花明。 路德维希·凡·贝多芬，德国最伟大的音乐家之一。八岁开始登台演出，1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。他一生坎坷，二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，他依然坚守“自由，平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下了不朽名作《第九交响曲》，被称为“乐圣”。 在生活中，我们也应该向贝多芬学习，敢于面对逆境，在逆境中，汲取精华，不畏惧逆境，敢于与它斗争。 逆境可以磨练人的意志，因此。逆境是强者走向成功的基石，也是弱者走向毁灭的加速剂，我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿，暗礁，难以激起美丽的浪花。”人的生命因为挫折而精彩，让我们逆境与成长吧! 成长的发言5 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好!今天我演讲的题目是：小草在逆境中成长。 冬日的下午，我走在老家的树林小道上。新鲜的空气、芬芳的香味、宁静的声音!啦啦啦，啦啦啦，我哼着小曲，漫不经心地走着。 耳边掠过美妙的声音，溪水奏着交响曲，向前方奔跑，鸟儿叽叽喳喳，打着快乐的节奏欢叫着，风呼呼大叫仿佛音乐灵感连绵不断，不停地变换着旋律，眼前美景尽收眼底，树叶枯黄，落下来的叶子就似一个个大地的小精灵，小溪里几条小鱼在水中嬉戏打闹;野菊花散发出阵阵香气，那香气芬芳扑鼻让人沉醉。 突然，长在石缝间的一株不起眼的小草引起我的注意，我心想石缝中一没有营养，二没有水分，它是怎么活下来的呢?我把石头搬开才发现，其实这株草的根已经“破烂不堪”了。我恍然大悟，这株草为了见到光明、阳光、整个世界，它奋力生长，不管所处的环境怎么恶劣，它都顽强地生长，就为了实现它那小小的梦想。 过了一个星期，我再去看它时，发现它比之前长得更高了。可是叶子被冬天寒冷的气候冻得开始发黄发焉了，甚至有被虫咬过的痕迹，可即便这样，小草还是在顽强地成长。 于是我每个周末都去看它，偶尔也带了一些肥料去。 几个星期后，我又回老家。第一件事就是去看那株坚强的小草，到了那儿我心头一惊，小草呢?小草不见了，突然我发现了那株草的根还留在石缝里，它肯定是被某只小动物吃掉了，我心想明年春天它一定还会发芽的。 一株小草，为了自己的梦想，那小小的梦想，不顾一切地生长，即使是在弱肉强食的现实世界里还是努力的成长。人不正如此吗，为了自己的梦想，在逆境中成长，就算实现不了当初的梦想，但锻炼了自己，使自己更加的勇敢。 在逆境中的小草虽然没有在温室里的草生存的那么长久，但逆境中的草不怕风吹雨打，人也如此，逆境与成长的人，可能遇到过许多挫折，经受过失败的打击，但他也同时收获了丰富的社会 经验 和不同寻常的勇气! 关于成长的发言精选5篇相关 文章 ： ★ 2019关于成长的感言精选5篇 ★ 关于成长主题的演讲五篇 ★ 关于成长励志演讲稿精选范文五篇 ★ 关于大会发言稿精选5篇 ★ 关于成长感悟演讲稿五篇 ★ 有关成长的演讲稿五篇 ★ 关于成长与成功演讲稿五篇 ★ 毕业生国旗下关于成长讲话稿 ★ 国旗下有关成长的演讲稿范文精选5篇 ★ 成长励志演讲稿五篇

为了搞好我校20xx年小学毕业考试工作，保证考试的顺利进行和考生的生命安全，顺利应对突发事件，妥善处理安全事故，最大限度地减少意外事故带来的损失，做到“预防为主，防患未然”，特制定我校毕业考试安全事故应急预案。一、指导思想坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的"安全高于一切，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重泰山。同时坚持“预防为主”的方针，尽一切努力杜绝或减少考期安全隐患，尽一切努力把师生生命安全事故降低到0限度。二、工作安排：（一）测试时间及测试科目：20xx年6月18日上午8：00——9：40测试语文；10：00——11：40测试数学。 11：5——12：50测试英语（二）测试地点：（三）参加测试学生：六年级学生75人（四）领队：xx，带队教师：（五）外出测试时的交通工具问题：自己备自行车，（六）带队教师工作职责：1、班主任陈xx老师在6月17日前对学生进行一次考期安全教育2、领队xx校长和班主任陈xx和陈xx李xx老师于6月18日早上6点30分前到达学校由班主任检查好人数，带齐考生并亲自带队6：40出发。考试结束后，带队老师带齐考生后由班主任检查好人数，确认无一人掉队后学生方可回家。3、领队人员分工（1）xx校长全面负责。（2）班主任点名检查人数，陈xx李xx负责处理意外事故。（3）带队人员要明确分工，密切配合，不得出半点差错。（4）学生每生骑一辆自行车，按组排队行走。（5）陈xx老师走在学生队伍前头，陈xx走在队伍后头，xx校长和李xx老师走在中间。4、做好点名工作，坚持8次点名（1）出校前、返校后点名。（2）进出倪邱中学点名（3）中途过坟台路口点名四次。三、安全预案（一）交通安全1、加强对学生的交通安全教育，增强安全意识。2、领队xx和班主任陈xx要，保证学生路上安全。3、考试完毕后，班主任陈xx负责清点本班人数，强调有关安全纪律，学生不得以任何借口、理由走亲访友和在路上逗留，必须及时统一回家。4、若遇交通安全事故，及时向120和110呼救，并立即向上级主管部门报告，领队、班主任教师为第一现场指挥人，要负责及时把学生疏散到安全地带。领队和班主任教师及时组织人员对受伤人员进行抢救，以最快的速度把受伤学生送往就近医院救治，并通知家长。（二）饮食安全1、教育好学生：不吃零食，不喝三无饮料。2、若有饮食安全事故发生，立即上报上级主管部门。（三）其它安全1、如遇高温、湿热天气，要做好防暑降温工作。2、如遇考生生病，派人陪同到医院及时医治，如病情严重影响考试应立即向上级主管部门报告。3、考试休息时严禁考生单独外出。要采取措施加强考生的管理，学校指定班主任具体落实责任，确保考生安全。 4学生交卷后，必须到指定的地方休息，不得随便乱跑。

　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在现实社会中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的教师节快乐演讲稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　教师节快乐演讲稿1 尊敬的老师、同学们： 　　大家好！ 　　时隔一年，我们又迎来了难忘的第xx个教师节，此刻，请允许我向在教学第一线辛勤工作的老师们由衷地道一声：老师，祝您节日快乐！是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 　　是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！ 　　教师节快乐演讲稿2 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家好，我是一年级四班的杨小璇，今天，我演讲的题目是：《感谢您——老师》 　　在人生的旅途上，是谁为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，让我们翱翔在知识的海洋上?是你们，敬爱的老师，老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。没有春的耕耘，哪来的荷香十里，一支粉笔，能点拨知识王国的迷津;一块黑板，记下你们的无限深情;一个讲台，辉映着你们的艰辛。你用母亲般慈爱的双手抚慰万万心灵，撑起千千梦想，实现个个希望。在这个美丽的日子里，我要向全体老师致以节日的祝福：“老师，祝您节日快乐!” 　　还记得刚刚踏进学校的大门时，我是一个懵懂无知的小女孩，我不懂得时间的珍贵，是老师教会了我要珍惜时间好好学习，是老师教会了我如何做人，老师就像母亲一样爱护我们，教育我们要做一个对社会有用的人! 　　感谢您——老师，是您让我找到了自信，是您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜! 　　感谢您——老师，您是一个我能永远信赖的人，不管我有多少心里话，都愿意向您倾诉。 　　感谢您——老师，是您让我明白：我们要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。 　　感谢您从不对我们冷嘲热讽，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，还可以像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，每个体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。 　　我不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒! 　　教师节快乐演讲稿3 尊敬的各位领导，各位老师： 　　首先，请允许我向在座的各位教育界的同仁们致以节日的问候！大家节日快乐！ 　　身为教师的我时常感到自己的力量是那么的微不足道。我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂；我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下，我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说：“你的心在哪里，你的幸福就在哪里。”当我用心去感受教育的人生脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，一路走来，都是我生命中挥之不去的幸福。 　　知识经济时代的到来，使教育面临着前所未有的挑战，教师也成为迎接知识经济时代的重要角色。做一个新时代的科研型教师是我不懈的追求。从教二十余载，“出口成章，下笔成文”是我语文功底的奋斗目标，学生上语文课“如沐春风”是我的课堂目标。为了实现自己的追求，我从没有中断过学习，无论节假日，还是生病时，我坚持每天看书一小时。先后潜心阅读了《小学语文教学》、《小学语文教师》、《陶行知教育理论》等书，薛发根、于永正、窦桂梅，一位位大师学者的经验、方法，我随时积累下来，并大胆地拿到教学中去实践。我从来不做教学参考资料照搬照抄的人，每一篇教材我都要独立思考，反复推敲，力求自己真懂后才写出教案，并制成课件。为了上好一堂课，我常常花几个小时乃至更多时间研究教材，设计方案。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求，我知道，这是我的责任。如今每堂课学生爱听、乐学，学生的学习成绩自然也是出众的。在成就学生的同时，我也逐渐由一名不成熟的教师向具有先进教学理念的科研型教师靠近。 　　除了知识以外，我常常在想，我还能教给学生什么呢？如果他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗？他们的情感会丰富吗？每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群时，我常常会想到我的学生：都说你们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么你们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢？你们是会用真、善、美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利？帮助学生树立正确的人生观和价值观，成为我责无旁贷的职责。为此，我多次利用班会和主题队会，教育学生做对社会有用的灵魂高尚的人，在班级博客上撰文做无声的引领，通过日记与学生交谈，甚至牺牲双休日时间在班级QQ群里和孩子们探讨、交流，解答孩子们心灵的困惑。我班的学生活力，朝气，积极向上，凝聚力强，我想，这应该与我多年的苦心经营分不开吧。 　　“育苗有志逸闲少，润物无声辛劳多。”教坛多载风雨，我备尝苦辣酸甜，认识到作为一名教师，传道、授业、解惑是理所当然的事情，也深深地认识到，爱是教师最美丽的语言，要当好一名教师，就要爱岗敬业、热爱学生，爱的专心致志，爱的无微不至，爱的无私无畏。只有发自内心的真诚的爱才能打动学生，教育才能取得意想不到的效果。 　　我现所带的班级已是毕业班。记得二年级我刚接手这个班时，班级中有个叫胡朝飞的孩子引起我的注意，因为这个孩子像个刺猬，谁碰他他扎谁，总和同学们发生矛盾。后来经过多方了解，我知道他的爸爸发生车祸成为重度残疾，母亲弃他而去。在失去母爱的单亲家庭中长大，还要照顾意识不是太清楚的父亲，幼小的心灵要承受怎样的负荷？又如何再经得起伤害？掌握这些情况后，我在班级中召开了一次主题队会“伸出你的手，温暖我的心”，号召同学们奉献爱心。我带头捐款，并将我儿子穿小的衣服打包带到学校。下班后我和班干一行将大家的捐款和衣物送到他家。孩子没想到老师会登门造访，小脸蛋激动得红扑扑的，眼睛里闪烁着亮晶晶的泪花。我牵着孩子的`手说：“以后老师就是妈妈，需要帮助的时候告诉我好吗？”孩子不知道说什么好，只顾一个劲的点头。从那以后，这个孩子变了，再也不和同学们打架了，变得特别有礼貌了。因为家访时天色已晚，孩子黑灯瞎火地趴在桌上写作业，对眼睛的伤害太大，我记在心里。过年时我从超市给孩子买了一台护眼灯，亲自送上门给孩子装好，作为送给孩子的新年礼物，只表达一个心愿，希望孩子好好学习。夏天时，天气酷暑难耐，考虑到他和爸爸的身体，剩饭菜容易腐烂，连口降温的冰水都喝不到，我的心里很不安。我从二手市场给他们买了一台旧冰箱送去，虽然不是新的，但至少可以给他们的生活提供一些便利。我所做的这些都是微不足道的小事，但我想，它所产生的教育影响一定是巨大的，因为五年来，我见证了这个孩子的茁壮成长。 　　班里六十五棵幼苗，我都一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？作为一名教师，我的大部分生活都是与孩子们连接在一起的，甚至于从学校延续到家里。为了和孩子们的心灵靠得近些，更近些，让孩子们亲我师，信我道，我经常将孩子们带回家，同吃，同睡。这些孩子，不乏优秀生，但更多的是学困生的身影。我需要他们消除从小被灌输的对老师过度的敬畏心理，让他们看到，在家庭中，老师就和妈妈一样是个普通的女性，是个可亲的人，从而喜爱老师，喜爱老师的课，喜爱上学习。为此，无数个夜晚和双休日，我陪孩子们一起度过。 　　在这样一所高标准的学校，有这么好的发展平台，我们的学识的定能得到发挥，潜能定将得到释放，我们必将能够幸福地成长！我们愿意和学校一起既往开来、共铸辉煌！ 　　谢谢！ 　　教师节快乐演讲稿4 　　各位老师，同学们： 　　大家好！ 　　我是七年级的陈鑫乐。我很高兴能成为附中的一份子，也很荣幸在这个特殊的日子里，能站在这里发言。 　　没错，今天是一年一度的教师节，在此，先让我们一起向附中附小所有的老师表示我们最真挚的祝福！让我们一起大声地说声"谢谢老师，老师节日快乐！",三二一…… 　　实际上，向老师毛遂自荐，站在这里发言，我是有私心的，我的爸爸妈妈都是高中老师，所以今天我站在附中的舞台上，站在这国旗下，跟各位老师说教师节快乐的时候，也是在向我的爸爸妈妈致敬。我知道在座有很多同学跟我一样同为教师子女，正是因为这个身份，我们才会对教师的理解更加深刻。我的妈妈连续六年在高三担任班主任，和大哥哥大姐姐们奋斗在高考第一线。有多少次，我进入梦乡时妈妈还在改卷，第二天依旧精神饱满地早早上班；有多少次，妈妈为学生的事情紧张得焦头烂额，甚至忽略了我；有多少次，妈妈拿起学生的奖状时，高兴得像个孩子，不停地向我炫耀，而妈妈从不炫耀的就是她抽屉里那厚厚的一叠荣誉证书！就像今天，我站在这个高台上发言，我的妈妈正站在另一个高台上，接受区优秀教师的表彰，我为她感到自豪！从小到大，妈妈对学生的关心似乎比我要多得多，但是，我从来不抱怨。因为我知道学校里也有老师把我当自己的孩子一样疼着，我想或许老师就是这样的，当我的父母把爱分给学生的时候也会有老师把爱分给我，校长说过，附中附小的学生有时会称呼老师为妈妈或者爸爸。那么，让我再为附中附小的爸爸妈妈们献上最真挚的祝福，爸爸妈妈们，教师节快乐！（鞠躬） 　　"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干",就算是这不朽的佳句，也表达不了我们对老师的崇敬！老师们日夜操劳，无论什么都改变不了您对教育事业的执着，无论什么都改变不了您对学生们深深的爱！在老师们爱的滋润下，我们也应该好好地学习，将满树的硕果作为给老师们最好的礼物。如果把我们比喻成一颗颗珍珠，那老师就是在外头为我们遮风挡雨的贝壳。 　　萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯照亮别人；老师的可敬，在于用那燃烧的生命之火温暖着我们。感谢您——老师！让我们能在失败中吸取教训，在黑暗中寻觅前进的光明。在漫长的求学道路上，我们偶尔会迷茫，甚至误入歧途，我们的老师总会耐心地把我们拉回正轨，告诉我们前进的方向。所以有句话说得好："老师是我们前进方向上的灯塔！" 　　老师们，我虽然不是你们最好的学生，但你们肯定会是我最好的老师！也许有一天，老师们累了，老了，再也站不起来时，我们都站起来了，在你们的微笑中，我们站成了一排排苍翠的大树…… 　　而我，无论将来成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿为您祝福！天底下所有的老师们，教师节快乐！同时也借此祝我的爸爸妈妈节日快乐！ 　　谢谢大家！ 　　教师节快乐演讲稿5 各位领导、各位老师： 　　大家好! 　　看着新老师在国旗下庄严宣誓，我心潮澎湃，心中无限感慨：真是青春无价!青春万岁!听着张芹老师的报告，再一次为之震撼和感动：钢铁就是这样炼成的!今天，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，讲述最平凡不过的故事，心中更是百感交集。该从哪里说起呢？从小就觉得老师是一个诗意的职业，有模有样地学当老师；或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，中学语文教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的教师，为了梦想快乐地前行。虽然有过疲惫，即便偶觉烦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生澎湃的激情，以用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我快乐并幸福着。 　　一、勤奋是成长的基石 　　作家峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。”在同事眼里，我是省优秀教师、福州市劳模、市双“十佳教师”，特别是最近还被评为省特级教师，并主持以我名字命名的名师工作室；在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学比赛一等奖的教坛“明星”、年轻导师；在学生们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师。可在我自己的眼中，我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法宝和秘诀还是那最普通的两个字：勤奋。 　　25年前，我走出师范学校分配在倪邱中学，像在座各位新教师一样，风华正茂、青春年少，满怀理想，充满希望，特别羡慕那些名师驾驭课堂的能力，恨不得一下子能像他们一样，自信潇洒，挥洒自如，从容自得。可第一节课就遇到了拦路虎，最简单的词语，怎样教得有趣？怎样让学生牢固掌握？我把在学校里学的十八般武艺都搬了出来，可孩子们就是不领情，朝我哒哒哒开枪的有，哭着跳出窗外找妈妈的有，给我这个师范学校的“高材生”当头一棒、让我束手无策，很是窘迫。挫败感相当严重，但成为好老师的愿望更为强烈。不久后，学校领导就让我在学校开一节公开课，我清楚地记得，这节公开课是《皮球浮起来了》，相比以后我所开的50多节公开课，它太微不足道了，听课人数：全校语文老师加校长有12个人，但即使如此，我也丝毫不敢怠慢，因为它是我在教学中成长的第一步。，我向我校教学水平最高的老师请教，认真记录下老师讲的每一个字，我带上面包在学校图书馆一坐就是一整天，仔细查找有关的资料。为了能更好地掌握课堂教学艺术，我甚至联系我的同学，请他们带我到名校，悄悄地站在优秀教师的班外“偷艺”。对我的做法在座的各位肯定不能理解，“就12个人听课？不至于吧!”是啊，我知道，我并不是一个很聪明的人，但我自小就坚信勤能补拙，笨鸟先飞的道理。我在小学一年级的时候参加了学校的乒乓球队，第一堂训练课是托球，我怎么都托不好，夜深人静，家家户户熄灯、睡觉，只有我一个人在院子里练球，不时还传出“笃、笃”托球的声音。3下不行，5下不行，妈妈睡了一觉起来叫我快睡，我说一定要托到10下，妈妈劝不下我，去睡了。第二天测验的时候，一个个伙伴，前赴后继，托个三下五下便纷纷败下阵来，我却意想不到地托了106下，得了绝对的第一。当时既高兴又害羞，高兴嘛谁得第一不高兴，害羞呢同学的掌声实在太热烈，老师的表扬太夸张。正是自小培养的勤奋精神，使我12人公开课获得成功。 　　每个人在成长的历程中往往都有关键的几步，我也并不例外。在我成长的每个阶段都有特色，都有出彩的地方，当回首过去，或许会觉得有些稚嫩，但这种稚嫩正是成长的基础，是每一个阶段必须经历的过程，而勤奋则是由稚嫩走向成熟的关键。勤奋不仅是某个阶段，某件事情上的努力，而是要紧紧抓住每一次机会，我相信，只要你用朴实的勤奋和无言的沉默宣战功利和浮躁，用无怨无悔，始终如一的坚持涂绘教育的真实和真实的教育，你就能够及时登 　　上新的台阶，在更高的层次上得到提升。 　　二、用心是成长的阶梯 　　狄更斯说：“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。”我天生喜欢当老师，但不是说每个人走上教师的岗位都能如此，即使热爱又怎样呢？同样也会面对艰难与挫折，枯燥与倦怠。我是幸运的，指点我的师傅都是在县内外赫赫有名的特级教师、教育专家，而在他们身上我感受最强烈的是他们的执着和用心。张春景老师虽已年过古稀，可依然热情高涨地参加听课等各种研讨活动。张春景师傅最爱从生活中汲取教学灵感。是啊!用心是美丽的，当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品味亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。用心是长远的，我永远牢记这样一句话“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永远都坚快乐是成长的催化剂。 　　我和青年教师座谈的时候，她们最关心、最感兴趣的问题就是，老师，你工作这么紧张、这么繁忙、压力这么大，为什么还这么年轻？我青春的秘密最是宽广的胸怀，快乐的心态。一般而言，成功就意味着快乐，就像一个登山老师们，我们不可能随心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜欢的事那么难，那就退而求其次，喜欢自己所做的事，快乐工作。在工作中寻找乐趣，每天多一点快乐，笑对人生路应该是我们共同的追求。二十多年了，面对繁重的教学和管理任务，我用微笑面对，从毕业到现在，我始终都是忙碌的，没有真正意义上的休闲。为了不影响学校正常教学和管理工作，作为一个班级的语文老师，我还要开家长会，还有十二节语文课，参加校高级教师观摩课比赛；为了充实自己，晚上还要参加函授学习。像这样的工作日程是经常性的，很多人看了都觉得累、听了都觉得可怕，自己想想都觉得喘不过气来。所以有些外校的同行常说真想“跟踪”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理说这是一种超负荷的工作，累人累心，但奇怪的是我却不觉得累，这或许是一种成就感，或许是一种充实感，更是面对繁忙事务井井有条，诸多困难迎刃而解的喜悦。现在我们学校的老师都戏称我是“充电器”，因为几天看不到我就好像提不起劲似的，有的人甚至说不只是“充电器”简直是一座发电站，只要有我在，们就有了欢声笑语，浑身就充满了干劲。我并不是一个不食人间烟火的“苦行僧”，我只不过是个凡夫俗女。了解我的人都知道，我的生活充满了绚丽的色彩。紧张的工作之余，我也写文章投稿，我和你们一样，世界杯、奥运会我会熬夜观战；也沉迷时尚杂志、爱逛街，紧张的工作一点都不影响我快乐的人生，我多方汲取生活的营养，接受艺术的熏陶，性情的陶冶，品行的修炼，其结果便是课堂上信手拈来生活中的点点滴滴，化为涓涓细水，滋润孩子们的心田；教学中，随心扮演课文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事业与生活交织成和谐的交响，相辅相成，相得益彰，给我的工作增添靓丽的色彩。 　　老师们，你们可能都知道爱因斯坦解释相对论的故事，只有热爱自己从事的事业，才能使我无论身体多么劳累都觉得快乐。当你以快乐的心态去从事你热爱的事业时，离成功也就只有一步之遥了。 　　教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心的事业。爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神，作为一个教师就是要作这样一个不平凡的神。我心地善良，爱学生，不忍心伤害任何学生，特别是爱一些长相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、怜悯之心、包容之心。我爱唱宋祖英的那首歌《长大后我就成了你》，而我更喜欢我自己的一句教育感言。“小时候我就是你”，面对班上形形色色、个性迥异的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾经就是爱睡懒觉，经常迟到的你；我曾经就是粗心大意、做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟错误的你??想着想着，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就连在了一起。也许爱的教育就是这么简单，将心比心。太多的感人而又难忘的故事我已写在《亲历与随想》教育教学随笔录里。 　　我爱学生，用真挚的爱心温暖每一个孩子的心田。我会用爱去呵护每一位学生，会为曾经在心理和生理上存在一些问题学生，长大成人后说的最想见到的就是老师而百感交集。爱学生应该是所有老师的天性，而善良则是爱的基石。 　　各位领导，老师们，我是一个极其平凡的人，平凡得很多初中同学早已把我忘记，第一次聚会时大家叫不出我的名字，想不起我是谁，甚至连那位同桌的你都对我毫无印象，坚决不承认曾和我立场坚定地划过“三八线”。同样，我所做的事再也普通不过，任何一个敬业的老师都在默默地坚持。站在这个讲台上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感谢，这时我才理解几乎所有明星在颁奖典礼上无休止的感谢了，但我还是要真诚地、郑重地重复这份感谢，感谢命运，让我成为一名老师，感谢领导、师傅、同事以及所有关心我的人，让我平庸的生命，因为教学而精彩。我特别要感谢我热爱的孩子们，是他们焕发出我生命的活力，永葆青春的魅力。最后，我用《感恩的心》歌词结束我的汇报：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

1、期末考试一般是由县统一组织考试，试卷试题考试时间是统一的，但批阅试卷的时间和方式是由乡中心校或者学区自己组织批阅，不做统一要求。 2、考试成绩一般在学生考试后一个星期，会发到学生班主任的手中，所以在班主任那里就可以看到了。 3、班主任拿到成绩后，有的会在班里公布，有的不会。

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位于：安徽省阜阳市太和县太和县位于安徽省西北部，地处黄淮平原腹地，位于阜阳、亳州两市之间，面积1822平方公里，人口162.7万。 太和历史悠久。属古《禹贡》豫之域。春秋时为鹿上，战国时为新_。自秦始为县，其后县治几移，县名几易，先后为新阳、细阳、颍阳、万寿、泰和等。元大德八年（公元1304年），县治移至今地，改“泰”为“太”，取《易·乾·象辞》“保合太和，利乃贞”之义。这里人杰地灵，贤才辈出，东汉清沼使范滂，声播海内，名列八顾，清乾隆年间白莲教首刘之协，道光年间两广总督徐广缙等人，如群星璀璨，名留青史。名胜古迹，遍布境内，倪邱孤堆，七处故城遗址，元代建造的文庙建筑群，都记载着太和古老的文明。 "沧桑何处问真情，一日重新订万年"。在这片充满生机和希望的大地上，勤劳、智慧的太和人民正在以崭新的精神风貌，凭着对家乡最真挚的感情，在新的世纪里，抒写太和更加绚丽的画卷。社会事业太和县历史悠久，文化源远流长，素有“椿樱之乡”之美誉。而今，科技、文化、体育、教育、卫生事业引人瞩目，多次荣获“田径之乡”、“书画之乡”等光荣称号。全市有各类专业科技人员 万多人，现有普通中学和职业中学 所，小学 所，教学设施、师资水平和学生素质等在省内外享有声誉，每年为大中专院校输送新生5000多名。其中省重点中学——太和中学、太和一中为清华、北大等国家级重点院校培养的优秀人才不计其数。基础设施太和交通便利，基础设施完善。京九铁路、漯阜铁路穿境而过，境内建有7个车站；105国道、308省道和南洛高速公路在县内纵横交织，颍河黄金大道经过太和40多公里，县城距阜阳4C级机场和京九铁路阜阳编组站仅37公里，形成了立体交通网络。城市建设日新月异，城市功能不断完善，"六纵六横"的道路框架使城区面积扩展到12平方公里，常住人口增加到15万。供电、通信网络覆盖全县，设施先进完备，为经济发展提供了强劲的动力和有力的保障。服务设施太和县社会安定，政策稳定，法制日益健全，可为客商提供各种配套服务。生产资料、信息、技术和劳务市场逐步完善。银行和保险机构健全，服务网点遍布城乡。市内有阜阳市全市唯一的一家四星酒店——华源国际大酒店和三星级的镜湖宾馆等中高档宾馆10多家。其中华源国际大酒店是“华药会”（国内医药界规模影响最大的盛会之一）每年的指定接待酒店！2020年12月，2020年全国投资潜力百强县市名单发布，太和县名列第34。2020年7月，商务部公布2020年电子商务进农村综合示范县名单，太和县入选。2020年4月，太和县上榜第五届安徽省文明城市提名城市名录。2020年3月，赛迪顾问发布了2019中部地区县域经济百强榜，太和县位列第99名。2019年1月，农业农村部认定太和县为全国第三批率先基本实现主要农作物生产全程机械化示范县（市、区）。2018年，农业农村部推介太和县为第一批全国农村创业创新典型县。 2017年2月，太和县上榜2016年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单。2004年，太和县位列全国粮食生产百强县第47名。

小学生开学必须在校吃食堂吗？必须订奶吗？

祝氏是一个多民族、多源流的姓氏群体，在当今姓氏排行榜上名列第一百三十五位，人口约一百三十六万六千余，占全国人口总数的0.085%左右。祝姓发源于今山东长清，西周、东周两代祝姓除繁衍于其发源地外，因仕宦等原因，逐渐进入今陕西、河南等省。周有大夫祝跪，因叛乱未果而逃奔温邑（今河南温县）。春秋时，郑有大臣祝聃、祝款，卫有大臣祝佗。表明郑（今河南新郑）、卫（河北南部至河南北部间地）两地已有祝姓人。西汉时有齐（今山东）人祝午，汉中南郑（今属陕西）人祝龟，九江（今属江西）人祝生。表明此际已有祝姓人徙居江南。东汉时祝姓名人有尚书令祝讽，侍御史祝王晋，九真太守、长沙临湘人祝良，光禄大夫、中山卢奴（今河北定州）人祝恬。这些史实说明，此际之祝姓已成为北方名门著姓之一，并且已有祝姓落籍湖南。魏晋南北朝时期，河南、太原两地之祝姓繁衍昌盛，人丁兴旺。故后世祝姓有以河南、太原为其郡望堂号的。当然，此际的社会动荡，亦造成大量祝姓徙奔今安徽、江苏、浙江、江西等地。此际出了位妇孺皆知的祝英台，她是今浙江上虞人。唐中期以后，特别是安史之乱和黄巢起义之后，造成今中原一带十室九空，祝姓由河南避居湖北，或由陕西越秦岭进入四川。在此际，雍州始平（今陕西兴平）人祝钦明入朝为相。是祝姓历史上唯一一位宰相。两宋时期，祝姓在北方趋于沉寂，而南方之祝姓却日炽日昌起来。其中祝谘丘由单州城武（今山东成武）徙居滑州韦城（今河南长垣），祝穆由歙州（今安徽歙县）徙居建宁崇安（今属福建），祝象器由江陵（今属湖北）迁居歙州。此际之祝姓除已落籍福建外，已有定居今广东者。明初，山西祝姓作为明朝洪洞大槐树迁民姓氏之一，被分迁于今山东、陕西、湖北、湖南等地。明中叶以后，有沿海之祝姓赴台谋生。清初，两湖之祝姓伴随湖广填四川的风潮入迁四川。如今，祝姓在全国分布较广，尤以安徽、四川等省多此姓，两省之祝姓约占全国汉族祝姓人口的百分之四十三。祝姓是当今中国姓氏排行第一百四十一位的姓氏，人口较多，约占全国汉族人口的百分之零点零八七。安徽太和县西北部有祝姓村庄18个，均为同姓同族，系明朝年间由山东枣林庄迁来的5兄弟繁衍开来,现有位于黑茨河北岸的祝楼村明代楼院建筑遗址和村内散落的诸多建筑构件为证。【祝楼】位于黑茨河北岸，隶属太和县洪山镇，因古时候有多处楼房院落而得名，全村有300多户人家，均同族、同姓。 楼院始建于明代，距今已有四五百年的历史，原先有东南、西南、东北、西北四处院落，东南院、西北院及南牌坊早年毁坏，西南院于1948年因一场大火而倒塌，东北院文革期间虽然遭到破坏，部分建筑构件被拆掉，但整体完好，后因建洪山大礼堂及祝楼村中学用砖才将主楼和东西厢房拆除，前客厅因当时有人居住未被拆掉，80年代初，因两家房主人翻盖新房拆除了前客厅，部分砖雕、木雕等建筑构件用在了新建筑上被留存了下来，一块堂匾用在了门板上。现残存墙体一段，为大青砖垒砌，墙厚约60公分，缝隙为糯米汁渗草木灰浇灌，中间为松散夹层，概为保温防潮之用。村内青灰色碎砖烂瓦随处可见，时代特征明显，几个散落在草丛里的青石鼓又大又高，不同于常见的清代扁石鼓，太和县境内很少有。村内的两口老井早已干涸，但遗址还能看到。据村里的老年人介绍，明代由祝姓人家从山东迁到这里，原村名为“李瓦房”，后盖起了楼院才改名为“祝楼”，盖楼院用的砖是用秫秸（高粱杆）烧的，砖烧好后几百个人排成队从1公里外的窑后陈庄南地的窑场传过来的，楼院主人家的祖坟在2公里外的倪邱镇“文同寺”一带，可见当时楼院主人的地多和富有。祝楼村周围的地名也能见证它的历史悠久与楼院存在，南园顶、南牌坊、西庄户、东窑场、东西南北寨墙、寨海子、寨门口、东敌楼等，全村老少人人皆知。祝楼，由于坐落在黑茨河北岸，古时候交通便利，水土肥沃，人们生活富庶，当时一个村庄有多处楼房院落，在皖北地区也不多见，据说在明代有万亩良田者，可得到皇帝题字嘉奖，不知祝楼村现存的“勤贻堂” 牌匾出自何人之手，祝楼村很多鲜为人知的故事，需要挖掘和整理，留存下来的一些建筑构件已很稀有，需要很好地保护，不然的话稍纵即逝。 陕西也有祝氏后人，商洛，西安都有分布，商洛市洛南县洛源镇祝氏家谱记载明代末由洞庭湖迁徙而来，现有约一二百人，当代字辈有“万”、“帮”、“建” ，现存家谱6本有几本已经遗失。

没邮箱怎么发

邮编：236000太和县位于安徽省西北部，地处黄淮平原腹地，位于阜阳、亳州两市之间，面积1822平方公里，人口162.7万。 太和历史悠久。属古《禹贡》豫之域。春秋时为鹿上，战国时为新_。自秦始为县，其后县治几移，县名几易，先后为新阳、细阳、颍阳、万寿、泰和等。元大德八年（公元1304年），县治移至今地，改“泰”为“太”，取《易·乾·象辞》“保合太和，利乃贞”之义。这里人杰地灵，贤才辈出，东汉清沼使范滂，声播海内，名列八顾，清乾隆年间白莲教首刘之协，道光年间两广总督徐广缙等人，如群星璀璨，名留青史。名胜古迹，遍布境内，倪邱孤堆，七处故城遗址，元代建造的文庙建筑群，都记载着太和古老的文明。 "沧桑何处问真情，一日重新订万年"。在这片充满生机和希望的大地上，勤劳、智慧的太和人民正在以崭新的精神风貌，凭着对家乡最真挚的感情，在新的世纪里，抒写太和更加绚丽的画卷。社会事业太和县历史悠久，文化源远流长，素有“椿樱之乡”之美誉。而今，科技、文化、体育、教育、卫生事业引人瞩目，多次荣获“田径之乡”、“书画之乡”等光荣称号。全市有各类专业科技人员 万多人，现有普通中学和职业中学 所，小学 所，教学设施、师资水平和学生素质等在省内外享有声誉，每年为大中专院校输送新生5000多名。其中省重点中学——太和中学、太和一中为清华、北大等国家级重点院校培养的优秀人才不计其数。基础设施太和交通便利，基础设施完善。京九铁路、漯阜铁路穿境而过，境内建有7个车站；105国道、308省道和南洛高速公路在县内纵横交织，颍河黄金大道经过太和40多公里，县城距阜阳4C级机场和京九铁路阜阳编组站仅37公里，形成了立体交通网络。城市建设日新月异，城市功能不断完善，"六纵六横"的道路框架使城区面积扩展到12平方公里，常住人口增加到15万。供电、通信网络覆盖全县，设施先进完备，为经济发展提供了强劲的动力和有力的保障。服务设施太和县社会安定，政策稳定，法制日益健全，可为客商提供各种配套服务。生产资料、信息、技术和劳务市场逐步完善。银行和保险机构健全，服务网点遍布城乡。市内有阜阳市全市唯一的一家四星酒店——华源国际大酒店和三星级的镜湖宾馆等中高档宾馆10多家。其中华源国际大酒店是“华药会”（国内医药界规模影响最大的盛会之一）每年的指定接待酒店！2020年12月，2020年全国投资潜力百强县市名单发布，太和县名列第34。2020年7月，商务部公布2020年电子商务进农村综合示范县名单，太和县入选。2020年4月，太和县上榜第五届安徽省文明城市提名城市名录。2020年3月，赛迪顾问发布了2019中部地区县域经济百强榜，太和县位列第99名。2019年1月，农业农村部认定太和县为全国第三批率先基本实现主要农作物生产全程机械化示范县（市、区）。2018年，农业农村部推介太和县为第一批全国农村创业创新典型县。 2017年2月，太和县上榜2016年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单。2004年，太和县位列全国粮食生产百强县第47名。

青义镇

重庆江津区有以下中学：1. 江津区第一中学2. 江津区第二中学3. 江津区第三中学4. 江津区第四中学5. 江津区第五中学6. 江津区第六中学7. 江津区第七中学8. 江津区第八中学9. 江津区第九中学10. 江津区第十中学11. 江津区实验中学12. 江津区华龙中学13. 江津区职业中学14. 江津区农村中学（包括多所农村初级中学）以上是江津区较为主要的中学，还有一些乡镇中学和民办中学未列入。具体情况建议咨询江津区教育局或当地教育机构。

1、华阳中学成都市华阳中学（ChengDu HuaYang High School ）位于天府新区成都直管区，是第一所中国教育学会实验中学、四川省一级示范性普通高中。学校创办于2001年7月；2002年12月，被成都市教育局评为成都市示范性普通高中；2003年9月，成为中国教育学会在全国范围内的第一所实验中学；2005年12月，通过四川省示范性普通高中评估验收；2014年2月，入选四川省二级示范性普通高中；2016年9月，入选四川省一级示范性普通高中。2、成都大学附属中学成都大学附属中学是一所受成华区教育局管理、实行校长负责制和教师招聘制的新型改革实验学校。成都大学附属中学拥有一支以全国优秀教师、市学科带头人、市优秀教师、市优秀青年教师、市优秀德育工作者、市中心教研组成员和高、中级教师为骨干的教师队伍。1992年9月1日，成都大学附属中学正式成立。2020年1月被评为“四川省二级示范性普通高中”即四川省重点中学。成都大学附属中学现系公办完全中学，直属成华区教育局。3、四川省成都市中和中学四川省成都市中和中学（Zhonghe High School Chengdu Sichuan），坐落于四川省成都市。学校是由成都高新技术产业开发区基层治理和社会事业局管理的一所公办全日制完全中学、四川省一级示范性普通高级中学，是全国科普教育基地学校、中国教育学会首批“现代联盟学校”、中国科学院大学基础教育研究院首批“卓越学校联盟校” 、成都市拔尖创新人才早期培养基地学校。4、成都三中成都市第三中学（成都市艺术中学）是一所普高性质的高级完全中学。是四川省教育厅首批命名的“四川省艺术教育特色学校”，成都市教育局命名的“成都市校风示范校”、“成都市示范性高中”。学校位于蓝谷地水杉街300号，设施设备完善，并专门配有画室、工艺美术室、陶艺室、舞蹈形体室、音乐室、钢琴室、表演室、播音室、校园电视台。教育教学设施使用率高、效益发挥好，为学生文化学习和艺术发展提供了良好的成长空间。5、树德协进中学成都树德协进中学，位于成都市西胜街18号，前身为四川省立一中，成立于1913年，1933年更名为成都市协进中学，其意为“协同一致，努力奋进”。解放后学校先后更名为成都市金河中学、初八中、协进中学、二十八中。树德协进中学校长由树德中学特级教师、长期分管教学的校长、原党委书记牟佳与担任。学校现有成都市学科带头人2名，成都市优秀青年教师4名及各类名优教师40名。以上内容参考：百度百科——华阳中学百度百科——成都大学附属中学百度百科——四川省成都市中和中学百度百科——成都三中百度百科——树德协进中学

面对“追星族”现象 通过上述分析，应该能明白，追星对中学生或一些年轻人来说是一种正常的心理需求和行为表现，但要把握好分寸： 1．不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。 2．不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。 3．摒弃狭隘心态。朋友间所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对其他人持排斥甚至敌对的态度。 4．善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。 5.更加关心身边的人，爸爸妈妈，爷爷奶奶，他们为你付出，应该把爱都放在他们身上。 6.摆正自己与明星的关系，要想到你为明星付出，明星根本不认识你，不在乎你。 总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。不会有任何的改变。 有不少的中学生都可称得上是“追星族”。从影星周润发、张曼玉……到歌星麦当娜、杰克逊…，再到球星迈克尔·乔丹、罗纳尔多……这些“星”们在追星族的心目中光芒闪耀，魅力无穷。对于自己所追的星，或者说自己所崇拜的偶像，中学生们看他主演的每一部影片，听他唱的每一首歌曲，对他的比赛更是一场不缺。不仅如此，他们还疯狂地购买偶像的画册、唱片，收集有关偶像的一切资料；从生辰星座、身高体重、兴趣爱好、服装品牌到恋爱情史……如数家珍。 成人们对中学生的追星现象颇为不解，甚至反感。但追星族们对此却振振有辞，乐此不疲。这其实与中学生所处的这个年龄阶段的心理特点有关： (1)慕拜心理。中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，扮演的也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月、沉鱼落雁，扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、气质逼人，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让正处在青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。 (2)从众心理。在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地入了流。 (3)时尚心理。“追星”，在不少中学生看来，就是件时髦的事，至于有没有道理、有没有价值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足够了。 通过上述分析，你应该能明白，追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现，但要把握好分寸： 1．不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。 2．不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。 3．摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度。 4．善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。 总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。 校园追星族现象剖析 追星，在当今社会是一种很普遍的现象，“追星族”这个名词越来越普遍，尤其是青少年，他们似乎是“追星”的易感人群，在因某个明星而尖叫的人群中，我们看到的更多的往往是那些稚气未脱的学生们的脸。这种现象实在是不能不使人担忧——当然全盘否定未免过于偏激，但追星的害处也同样是有目共睹的。 这里有一个问题，“追星族”到底追哪些星，这些星到底值不值得追？纵观当今社会，我们不禁得感叹：现在的星实在是多啊——体育明星、演艺明星甚至包括作家，各类名人数不胜数，而每一个“名人”又往往拥有相当数量的fans的数量实在是有些令人担忧，当然喜欢一个人并没有错，但各位“追星族”是否想过这些星真的那么值得追吗？其实这种例子并不难举，君不见现在有那么多的演艺明星被“炒”得如有特异功能，引得各路fans纷纷观望，结果这个所谓的“新星”除了有一张漂亮的脸蛋、较美的身材外，其它别无长处，虽然如此，fans们还是会为其“外在美”所动，为其疯狂——这种事早已屡见不鲜，现在演艺圈还流行“演而优则唱”，不少五音不全的影视明星凭着“名人效应”专辑的销量竟然相当乐观！须知这样的受害者不是别人，而是“一心向星”的fans们，那些明星又不会把他们数钱时乐不可支的表情展示给你们看，也许他们进入演艺圈的要根本原因不是为了奉献，而是为了索取——这的确是一个赚钱的行当，不是吗？有时，fans一心信任、全心崇拜的偶像不一定都有职业道德，表面都阳光灿烂的明星中，总会有一部分不够格的！ 现在再来说说“追星族”们。其实追星也挺累的——某个歌星开演唱会，fans们总会提早几个小时甚至大半天到场，为的只是尽早见到他们的偶像，实在是精神可贵！演唱会上呢？尖叫声一直从开场到散场，震耳欲聋，大有盖过歌手的歌声之势，恐怕一场演唱会下来，fans们的嗓子没有个把星期是恢复不了的，而且有的fans还会突然冲上台去，摆个pose留下纪念，甚至还会“抑制不住”kiss一个，实在是太过热情了，而且仔细观察不难发现，追星族中往往有许多盲目追星的。这一类追星为了自己的偶像，往往会“竭尽所能”，为了见一面可以一路穷追不舍——曾经有一篇报导就写过，一些fans为了追韩国女星金喜善而一路乘飞机、上火车、坐汽车，为的只是一睹金喜善的真容！而且有些“追星族”一提及到自己喜爱的明星，就会兴奋起来，滔滔不绝，有说不完的话，崇拜、激动之情溢于言表，一口气能把一个明星的一切剖析地透透彻彻。甚至有的追星族为了偶像自杀的事也时有所闻，对于这种情况，我们这些泛泛之辈能做的，我想就只是望洋兴叹、自愧弗如了。但试想，作为“追星族”的主力军的学生朋友们如果追星追到这种程度，难道还能说对他们的主要任务——学习会不造成影响吗？事实是：不但有影响，而且更多的是负面影响，在此，我们不得不呼吁：追星不该全盘否定，适当在喜欢某个明星反而应该肯定，但现在我们面临的却是一个严重的问题：盲目追星已成为一个严重的社会现象，它带来的负面影响实在不容忽视！喜欢“一颗星”并没有错，但凡事都应该有个限度！ 追星守则 通过分析，应该能明白，追星对中学生或一些年轻人来说是一种正常的心理需求和行为表现，但要把握好分寸： 1．不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该不是徒有其表，更应该有高尚的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。 2．不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。 3．摒弃狭隘心态。朋友间所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对其他人持排斥甚至敌对的态度。 4．善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。 总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。不会有任何的改变。 一个明星，如果他（她）仅仅是靠脸蛋、身材来博得fans们的欢心，那么他（她）根本就不能算是一个成功者，本身的能力和外表之间更突出的只是外表，那么试问他（她）有什么值得我们去崇拜？靠实力取胜才应该是我们喜欢某个明星的理由。 广大“追星族”一定要慎重考虑呀！ 不可忽视青少年的“追星族”现象 所谓“追星族”，是指追逐、崇拜影视歌明星，以及体育明星的青少年们。其中学生是主力军。女生较多崇拜男明星，男生较多崇拜女明星。某重点校对全校900名学生做问卷调查，“你最崇拜谁”的问题，86％的学生填写崇拜的是影视歌星。某地区举办过一 次关于青少年心目中“十大青春偶像”评选活动，在青少年评出的偶像中，港台流行歌星取得9个席位，刘德华荣登榜首。只有雷锋是 入选者中惟一的一个非影视歌星。这次调查结果是以令社会为之震惊，发人深思。 根据青少年的心理特点，偶像崇拜是青春期的心理特征之一，是青春期心理需要的反映。就人生发展阶段的规律来说，这种现象不值得大惊小怪。辩证地看，追星对青少年来说，有其积极的一面，因为迫星是青少年的一种社会学习，他们通过对明星的观察、模仿，掌握了许多关于社会、人生方面的知识，开阔视野，活跃了思维，特别是品行高尚的明显。可以成为青少年的好榜样。 但是，少数“追星族”对心中的偶像盲目祟拜，狂热模仿到发疯、发烧、发昏的地步，则会产生不良后果，对其个人和社会都有—定的危害。有的“追星族”把偶像作为自己的精神依托，整日神情恍惚，生活在一种幻想世界中，导致心理失去平衡；有的“追星族”在公共场合围追堵截明星，以求得明星签名，或拼命拥挤狂呼，从而导致公共秩序混乱，造成人伤物毁。“追星族”们一味追星迷星，以此寻求欢乐和精神寄托，转移或降低了学习兴趣，上课精神不集中，回家头一件事就是听唱片看电视，不认真学习和完成作业，学习成绩不断下降，甚至出现厌学、弃学，导致学业的荒废。有些学生过分崇拜明星而患了追星“梦幻症”。她们都是初中在校生，对港台明星崇拜得入了迷，业余时间一门心思听港台歌曲，吃饭走路也戴着耳机，常听到深夜。看书、作业和其他主体活动都弃之不顾。 不久她们满脑子只装着歌星的影子，幻想能与歌星结婚，经常失眠、自烦、头痛、身体不适，心理失去了平衡。 青少年追星有心理的、社会的还有文化形态方面的原因。单就心理原因而言，青少年的青春期是一个充满幻梦与好奇的“多梦季节”。这个时期，他们很需要在自己心中树立起一些理想的榜样，并作为偶像祟拜，以求得精神依托。 一旦发现学生有了追星的行为，教师和家长不必过于担忧，也不必横加干涉。教师和家长要做的事情，一是了解，二是引导，了解是指教师和家长要了解学生对哪些明星感兴趣，对这类明星的哪些方面感兴趣，是他的技艺、举止行为，还是着装打扮、生活作风。经过全面了解，才能掌握学生别底追的什么星，追明星的什么。引导是指教师和家长在了解学生的追星兴趣及各方面情况下，采取必要的措施。青少年毕竟年少，缺乏社会经验，对是非曲直的分辨能力、控制能力都还在逐步形成之中，这时候他们最需要给予正确的引导。 如何引导？一是引导学生学习明星的好素质、 高技巧，这也是青少年佩服和迷恋他们的主要内容。至于明星们的着装打扮、生活作风等都属个人爱好，并不值得别人去模仿。每个人都应有自己独持的风格。二是要引导学生把注意力放在明星们成功的原因上。他们之所以成为明星，是其不懈努力、积极进取的结果。青少年最需要学习的就是这种进取精神。三是要学生学习明显的好品质，而个是良莠不分，连明星的缺点也学，当今社会难保任何明星都是品行高尚、文明礼貌者，有些明星甚至还是品行低劣者明星中，逃税者有之，吸毒者有之，口出秽言、骂人、打人者有之。自以为是、傲视百姓者亦有之。这就需要教师和家长帮助青年提高分辨是非能力，让学生学到对自身健康成长有利的东西，而不受明星消极品质的影响。四是要引导青少年有广泛的兴趣，使他们不以追星为惟一兴趣，而浪费大量的时间和精力。事实上，在我们的生活中，明星远不止影视歌星和体育明星，还有众多的科学之星、政治之星、思想之星、技术之星……他们给我们人类带来的是更大的幸福和财富，更值得去学习。五是因势利导培养青少年一两种具体的兴趣爱好，如音乐、舞蹈、体育项目、航模、收藏、制作等等，这样，既可使青少年追星的兴趣适当降温。也可使他们把精力和时间顺利地转移到健康有益的兴趣上来。 不要盲目的追星！

第一：学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神，让雷锋精神在校园闪光。开展学雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，从现在做起，从自我做起，从身边小事做起，热心帮助身边的同学，伸出互助的双手。 第二：弘扬雷锋克己奉公，热爱集体的精神，付诸实际行动，共创美丽校园。用我们的行动美化校园风貌，在实践中加深对雷锋精神的认识，在校园中掀起自觉实践雷锋精神的热潮。 第三：发扬雷锋的“钉子”精神，奋进求是，努力学习。学习雷锋品质，向钉子那样，有挤劲和钻劲，培养和树立革命的人生观，多读书，读好书，努力掌握文化科学知识，不断提高自己的水平。 雷锋的生命是短暂的，但他的精神却是永恒的。同学们，时代在变迁，雷锋精神已经有了更多新的诠释。也许我们的行为很微不足道，也许我们的行为并不引人瞩目，但我们一定会为自己滴下的辛勤汗水而收获更多！让我们携起手来，从我做起，从身边做起，让雷锋精神在我们的身边永放光芒！让我们鼓起理想的风帆，让雷锋精神与时代共行，与世纪同步，让我们人生的航船乘风破浪，勇往直前！

人才济济的北京大学孕育了多个中国数学界的优秀人才，而其中很少人会记起和提起北京大学的第一位博士是谁。他的名字叫张筑生，是我国不可多得的数学天才，他一生专注于研究数学事业、教书育人，可是作为北大的第一位拥有博士学位的人才，却一直没有评上职称，到去世还是一个普通教授。也许，了解了他的生平，才会知道在这样不平凡的人生里到底隐藏着怎样的感动和伤痛。北京大学第一位博士当时正逢张筑生研究生毕业，他成功在自己的研究生毕业论文中破解了当时数学界中难以解答的史蒂文斯梅尔“四大猜想”之一。而在当初，他的研究生导师并不相信他可以只在硕士阶段就可以独立解决这个问题，没想到他利用自己严谨的逻辑推理拿出了令人信服的研究结果。如此轰动学术界的成就吸引了国际上的大数学家的注意，他们都对张筑生的研究结果表示认同，并且为他仅仅在研究生阶段就能完成这样大的课题而感到吃惊。学校里的众多教师纷纷联名请求校长可以授予他博士学位，而由于北大还未曾颁发过博士学位证书，当时的北大校长张龙翔十分谨慎，决定再次为他举办一个答辩会。张龙翔邀请了一百多位数学领域的专家，专门来参加张筑生的答辩会，场面极其壮观。全国的专家们在张筑生行云流水的答辩中深深地为张筑生的才智所折服，于是第一个博士学位就这么诞生了。1983年，张筑生从北京大学博士毕业，成为了北京大学历史上的第一位博士，他编号001的博士学位证书还被作为珍贵的展品在北大的百年校庆中展出。只单单看张筑生的外表，无法将他的外貌和身上所具有的巨大能量相联系起来，张筑生的左臂残疾，身形消瘦，只从外表看，就知道他的一生经历了太多的苦痛和坎坷。1940年，张筑生出生在四川贵阳市的一个普通的农民家庭，从小他的身体就不太好，经常生病。在他两岁的时候感染了脑膜炎，这导致他小脑的共济失调受到了损害，遗留了小儿麻痹症。当别的小孩都能满世界乱跑的时候，张筑生却只能慢慢地走路。然而祸不单行，1953年，年仅13岁的张筑生再次遭受到了命运的不公待遇，他的左臂因为摔倒导致了骨折，而不幸的是因为医疗事故导致了进一步的细菌感染。败血症导致他的全身脏器都受到了摧残，左臂自然是保不住了，左手的手指也因此失去了功能。可是这些并不妨碍他善于思考和勤奋的学习，天将降大任，必先苦其心志、劳其筋骨，上帝终究为他打开了另一扇窗，数学就是张筑生人生中最重要的那扇窗。张筑生从小学开始就在数学方面展现了过人的天赋，他已经自学了高年级的数学知识，而到了1962年，张筑生更是考入了四川大学数学系。当时四川大学正在搞学习标兵的活动，据他当时的同学回忆，张筑生每天晨起坚持学习外语，将休息的周末时间全用来学习，也牺牲了所有的娱乐时间，他在各项学习上的成绩都很优秀，尤其是数学，十分突出。1964年，张筑生从四川大学毕业，他选择了留任母校任教，他在四川大学工作了将近14年，不论从工作态度、能力还是学术水平来说，他都是数一数二的。然而在评选职称的时候，由于受到种种因素的影响，张筑生并没有评选上。张筑生感觉到了挫败的滋味，此时正逢研究生制度在国内重新开放，张筑生决定报考北京大学的研究生，继续从事数学的研究。凭借张筑生的能力，研究生考试自然不在话下，当时的数学系研究生中，就数张筑生的成绩最好。据说研究生考试中有一道试题不小心设置出了错误导致答案无解，然而在全国考生之中，只有张筑生证明了此题无解。学校的出题的导师看见这份答案不仅没有扣分，反而给他加了10分。指导老师对他的证明过程赞不绝口，他称赞张筑生的答案，说他的水平甚至可以不用来读研究生，可以直接当研究生的导师了。顺理成章的，他成功考入了北京大学数学系的研究生，重新开启了他在数学道路上的漫漫征程。求学深造张筑生进入了全国的最高学府中更加醉心数学研究，几乎每天都泡在图书馆学习。研究生的课程他早已经掌握了，导师也批准他可以不必去听，张筑生自己制定了详细的研究计划和方向，将自己的每天排的满满当当。他就像一部制定好时间表的机器，每天就像上了发条一样运转，起床、读书、散步、睡觉，只要在他学习的时间到了，就仿佛脱离了世界，任何人说话他都听不见。张筑生性格冷静，将问题看的很透彻，除了数学，他学习其余的课程也飞快，张筑生还经常给同学讲解数学问题，数学系中超过一半的人将他当作老师看待。1981年，张筑生研究生毕业了，为了继续搞自己的数学研究，他选择继续攻读北京大学的博士。1981年9月，北京大学的硕士、博士生在人民大会堂隆重地举办了开学典礼，在开学典礼上，张筑生作为代表在大会上发言，他内心激动地表示，要尽自己的所能让中国数学赶上国际数学的研究水平。从小学到大学再到博士，张筑生对于数学的学习整整投入了23年，在这23年间，他将数学研究视为生命中最大的乐趣，将对国内数学事业的贡献视为最辉煌的荣耀。由于张筑生的突出天赋，由北京大学的陈省身教授推荐，张筑生继续前往美国普林斯顿大学继续深造学习，在国外的日子张筑生更是攻克了一道道数学难题。在国外的演讲中，张筑生激动地说，中国数学界有成就的人才不算少数，就是缺乏走出来的机会。1986年，张筑生从国外回来，学校打算交给他一个任务——让他编写基础教材《数学分析新讲》。身边的朋友都劝他专心搞科研，因为科研才能评上职称，而编写教材并不算在评职称的条件之中。一边是自己尚未完成的科研结果，一边是为了基础教育尽自己一份力，人的精力就那么多，鱼和熊掌也不能完全兼得。其实一直以来，张筑生心里对于国内的数学发展还是耿耿于怀，如果大家没有一个好的基础教材学习，中国数学界人才的地基就不牢靠。张筑生觉得自己有很不错的文学造诣，又有丰富的讲课经验，他可以将深奥复杂的数学知识梳理的井井有条，再将晦涩难懂的知识点讲解地深入浅出。这种不算科研成果的活没有人愿意干，可张筑生接下了，作为一门基础教材，张筑生在编写上也是下足了功夫，他白天在学校授课，晚上回家后编写教材。最后，他编写的《微分动力系统原理》成为了中国国内最早的研究生教材，研究生至今还在用这本教材上课。廖山涛院士对这本书的评价很高，他赞扬了张筑生的知识面广，也说因为有了这本书，让更多的年轻人接触到了前沿的数学科学，有的学生专程回国听他讲课，看他的备课讲义。在此后的五年里，张筑生又编写了《数学分析新讲》、《微分拓扑讲义》，教授陈天泉评价这套书的时候说道：“数学分析的书遍地都是，可是张筑生写的这套颇具个人特色。”尽管张筑生呕心沥血做了这么多，甚至填补了国内数学基础教材的空白，可是这些劳动并没有给他带来职称或是奖金诸如此类更加实际性的结果。因为耽误了科研的进度，导致他无法再进一步评选高级职称，因此，他依旧拿着自己的基本教师工资过日子，不过，他自己也不再放在心上，对他来说，能为国内的数学研究做贡献，就已经足够了。天妒英才就在这时候，命运的魔手再一次扼住了张筑生的咽喉，1991年9月，张筑生确诊了鼻咽癌。在一天清晨，张筑生感到自己的鼻子有些异样，他以为是鼻炎在作祟，就吃了点治疗鼻炎的药，结果并没有好转。张筑生怀疑自己的身体出现了问题，于是再次来到医院，要求医生给自己再做一个全面的检查。检查结果出来了，病理结果确诊了鼻咽癌，张筑生得知结果后表现的很平静，他心里还对自己的病抱有乐观的心态，毕竟鼻咽癌还在早期，并没有到完全丧失希望的地步，化疗他也挺得住。都到这种地步了，他向身边的好友提起，自己心里唯一担心的还是自己生病以后身体会每况愈下，到时候没有精力再继续自己的研究可怎么办。从此以后，张筑生与病魔展开了长达十余年的斗争，放疗、化疗，病痛不断的侵蚀他本就羸弱的身体，鼻咽癌的扩散速度远远比他想象中的更快。很快的，鼻咽癌转移到了全身各处，他全身疼痛，下肢浮肿，胃肠道系统也受到了严重的影响，鼻咽癌诱发了一系列并发症。到末期他甚至因为结肠炎的折磨每天都在腹泻，而他每周都必须要进行一次讲课，为了完成这次讲课，他不得不提前一天减少食物的摄入，当天什么都不吃，就怕自己结肠炎发作在课上不停地想要上厕所。而讲完课的他几乎虚脱，本来癌症病人的营养摄入就很差，这样对他来说简直就是雪上加霜。北京大学要求他在家里休息，立马住院治疗，可是这一要求遭到了张筑生的拒绝，他不愿意在医院浪费剩下的生命，他称自己是金刚不坏身，在医院耗着反而更快去世。他返回学校，又担任起了奥林匹克数学竞赛的国家队主教练，张筑生需要带领教中学生参加比赛，而这和编写教材的结果一样，都是吃力不讨好的工作，好多人都劝他，身体本来就不好，何苦又要将这副重担压在自己身上。可是张筑生又做出了和当年一样的选择。他说：“个人的名利和国家荣誉比起来不值得一提。”并且说：“这事儿总要有人干吧？我不干谁干？”他觉得自己既然有能把基础教材写好，将复杂东西简单化的能力，对于中学生的教学更应该是十分在行。于是，他拖着病体，查资料、设计考题，将名利这些事早就已经抛在了脑后。皇天不负苦心人，张筑生在这五年中，五次征战国际奥林匹克赛事，和同学们同甘共苦，成功的五次都拿到了团队第一，其中六名选手连续三年都拿到了金牌，如此辉煌的成绩，让中国扬名在外。而因为高强度的负荷工作，他也成为北京协和医院放疗时间最长、量最大的癌症患者。张筑生的一生经历了无法想象的苦难，而据他的朋友回忆，他从未见过张筑生说过苦，流过泪。甚至在他临死的前一天，面对生死，他依然表现的十分淡然。而2001年9月，张筑生已经完全走不动路了，一直到2002年，张筑生被几位研究生抬到了微分拓扑学的考场，这是他人生中的最后一次监考。他虚弱的身体苦苦支撑了整场考试，之后彻底的倒下了，2002年2月6日，这位伟大的博士教授永远地离开了我们。《光明日报》的头版头条报道了张筑生的相关文章，在社会上引发了极大的反响，各种悼念、吊唁纷沓而至。文中提到了张筑生的品格，什么是张筑生的品格？不过是任劳任怨、脚踏实地，不过是甘愿奉献的精神，他一生扑在数学的长河里，用自己的全部精力建造了一座巨大的丰碑。他会永远地被人们记住，永垂不朽。

　　雷锋叔叔，我们向您学习，把自己像一滴水一样融入大海，才能永远奔流，只有像您一样做一颗螺丝钉，才能传遍全世界，您的未来在这永存，我们就是您的未来！下面是关于学校学雷锋标语大全的内容，欢迎阅读！ 　　1、学雷锋，树新风，创和谐校园。 　　2、参与志愿服务，构建和谐社会。 　　3、孝顺父母关心他人，勤俭节约热爱劳动。 　　4、学雷锋、忆传统、献爱心。 　　5、人人为我，我为人人。 　　6、继承优良传统，弘扬雷锋精神。 　　7、学雷锋，树新风，扬正气，比奉献。 　　8、将雷锋精神进行到底。 　　9、雷锋精神永放光芒。 　　10、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。 　　11、见到老师问声好，见到同学点头笑。 　　12、学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风。 　　13、奉献、友爱、互助、进步。 　　14、增人玫瑰，手有余香。 　　15、雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。 　　16、好事虽小，意义却大。 　　17、弘扬雷锋精神，做良好社会风尚的创造者和传播者。 　　18、学习雷锋好榜样，三月花开助人乐。 　　19、爱心献社会，真情暖人心。 　　20、做一颗闪闪发光的"螺丝钉。 　　21、学雷锋、树新风，促和谐。 　　22、除陋习，树新风，从我做起。 　　23、助人为乐，热心公益，人人受益。 　　24、争做现代的雷锋。 　　25、弘扬雷锋精神，参与志愿服务，促进和谐建设。 　　26、弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行。 　　27、学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。 　　28、从小事做起，与文明握手。 　　29、雷锋精神就在我们身边。 　　30、奉献你我他，服务千万家。 　　31、让行动与雷锋精神同在。 　　32、用我们一点一滴小爱，汇成一片爱的海洋。 　　33、学习雷锋，一切从自己做起，从心做起，从小事做起。 　　34、弘扬雷锋精神，争当时代楷模。 　　35、学习雷锋，爱我校园，争做文明中学生。 　　36、学雷锋精神，做四有新人。 　　37、学习雷锋的创业精神，艰苦奋斗勤俭节约。 　　38、弘扬雷锋精神，参与志愿服务。 　　39、创绿色和谐校园，做文明环保卫士。 　　40、学雷锋精神，树校园新风。 　　41、团结友爱助人为乐，尊重他人善于合作。 　　42、向雷锋同志学习，做一名合格团员。 　　43、助人为乐情长在，雷锋精神心永存。 　　44、弘扬雷锋精神，争当合格现代公民。 　　45、真情暖万家，青春见行动。 　　46、助人一刻，快乐一生。 　　47、雷锋精神永远不会过时。 　　48、人人争做志愿者、人人关爱志愿者。 　　49、爱护公物，保护环境，共建美好家园。 　　50、学雷锋，见行动，为两个“文明”作贡献。 　　51、左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮。 　　52、争做雷锋式的好少年。 　　53、弘扬志愿精神，构建和谐和布克赛尔。

敬廉崇洁名言警句 1、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。 2、以势相交者势倾则绝，以利相交者利穷则散。 3、一丝不苟勤于政务，一生为民乐在其中。 4、为官应立公仆志，从政最贵爱民心。 5、吃喝嫖赌财，请君莫贪恋：酒是穿肠之箭，色是削骨钢刀，赌是万恶之源，财是迷魂毒药。 6、廉树威贪失信，廉兴国贪失家。 7、智者不惑，勇者不惧，勤者不贫，廉者不腐。 8、布勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。 9、不勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。 10、仰不愧天，俯不愧地，内不愧心。 11、教育、制度、监督并重惩治、预防、查处齐抓。 12、源洁流清不难成素节，形端影直最易见丹忱。 13、是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。 14、一丝一粟，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。 15、一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。 16、处事公平，平似水；为官清廉，洁如冰。 17、廉而洁，一身正气；勤而俭，两袖清风。 18、以公为矛，锐不可当；以廉为盾，坚不可催。 19、以诚为人，以勤为政，以廉为官。 20、贤内助兴夫兴国荫及后代；贪内助害夫害国殃及子孙。 21、多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。 22、戒贪，贪则无品；戒骄，骄则无知；戒情，情则无进。 23、权大不忘责任重，位高不移公仆心。 24、理想信念不动摇，拒腐防变根扎牢。 25、做人贵在品，为官重在廉。 26、言则必果踏实办事，为国为民赤胆忠心；言而无信浮而不实，害人害已祸国殃民。 27、党风正则人心向，政风正则令畅通，民风正则富思进，家风正则万事兴。 28、索贿受贿，贪赃枉法，只是一时的风光，但他的代价却是一生牢狱生涯。 29、理事若作真书绵密无间；爱民如保赤子体会入微。 30、世上黄金贵，清廉价更高。 31、放私欲、财欲、损国害己抓党纪、政纪严惩腐败。 32、清白之心不可无，贪欲之念不可有。 33、莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪。 34、严是爱，松是害，廉洁从政做表率。 35、贪似火，无制则燎原；欲如水，不遏必滔天。 36、营私舞弊百姓痛恨，清正廉洁大众称颂。 37、挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。 38、一身正气两袖清风，一尘不染克己奉公。 39、勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。 40、天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。 41、清白做人，才能轻松做人；清白做官，才能轻松做官。 42、执法如山方显凛然正气，清正廉洁自会宠辱不惊。 43、不做官时想做官，做了官后不象官；要么一生莫做官，做官要做清白官。 44、人生最大的财富不是腰缠万贯，也不是拥有国姿天香，而是拥有一个身心健康的体魄。 45、反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。 46、酒肉朋友交不得，花钱要你办事办不得，拉不下面子的事做不得。 47、勤与廉相连，奢与腐相通。 48、手莫长，心莫贪，尽职尽责做好官。 49、坚持和发扬党的优良传统廉洁从政；教育和惩戒腐败违纪行为利国为民。 50、没有思想上的清白，不可能有金钱上的廉洁；丧失金钱上的廉洁，会导致道德上的堕落。 51、自重、自省、自警、自律方能走端行正；慎独、慎微、慎权、慎欲勤为干事创业。 52、兴廉政之风，树浩然正气。 53、立志言为本，修身行为先。 54、德如深山幽兰，不言自芳；欲似长堤蝼蚁，无孔不入。 55、保初节易，保晚节难。百年养德难，一日丧德易。 56、骥走崖边须勒缰，人至官位要缚心。 57、为官以廉为先，从政以勤为本。 58、静心超然，守一分宁静；少私寡欲，保一生平安。 59、取人一文，我的人则一文不值。 60、清正廉洁官本份，执政为民党根基。 61、清廉则无畏，秉公则无私。 62、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。 63、憎贪官、戒贪心，思贪害、拒腐不贪分民忧、解民愁、保民安、执政为民。 64、廉洁，公务员的护身符。 65、奢欲贪，俭生廉。 66、贪婪的欲望使人堕落，廉政的品质使人奋进。 67、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。 68、位不在高，廉洁则名；权不在大，唯公则灵。 69、历览古今多少官，成由清廉败由贪。 70、水不流则腐，官不廉则败。 71、欲虽不可去，求应有所节。 72、一心为公是政理，贪权谋私有祸根。 73、廉如清风常拂面，贪似毒药蚀灵魂。 74、不怕法律无情，就怕自身不清。 75、廉洁自律绷紧弦，拒腐防变勿思贪。 76、修身养性心如玉，纵欲贪色形成魔。 77、清廉是进步的阶梯，腐败是灭亡的快车。 78、心中常念人民苦，身边牢筑防腐墙。 79、贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。 80、穷奢极欲是通向毁灭的捷径；贪婪到头只能落个竹篮打水一场空。 81、勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。 82、一心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。 83、廉不言贫，勤不言苦。 84、反腐倡廉，警钟长鸣。 85、慎始，勿被蝇头小利所惑；慎终，勿让正气名节不保。 86、廉洁乃干部之魂，勤政是公仆之本。 87、清丝要知廉洁早，莫待进牢愁白头。 88、诚信做人清白为官，踏实做事勤政为民。 的蔡崇达名言大全 1、但我们已经十几年没见了。十几年，一个人身上的全部细胞都代谢完多少轮。 ----《皮囊》 2、肉体是拿来用的，不是拿来伺候的 ----《皮囊》 3、别让这肉体再折腾它的灵魂。 ----《皮囊》 4、自己是在配合演一出戏码。戏码的剧本不知道，但中心主旨是传达一种乐观，一种对彼此对未来的信心。揣摩各自的角色和准确的台词。 ----《皮囊》 5、有时候人会做一些看起来奇怪的反应，比如，越厌恶、越排斥的人和地方，我们却越容易纠葛于此，越容易耗尽自己所有就为了抵达。 ----《皮囊》 6、人最怕的是发现了自己想要的东西 ----《皮囊》 7、既然人生真是个旅途，就要学会看风景的心情和能力，但我始终接受不了，活的这么轻盈，轻盈到似乎没活过。其实我并不愿意旅行，其实我更愿意待在一个地方，守着我爱着的人，生根发芽。 ----《皮囊》 8、要是诚心想念我，我自愿会去看你。因为从此之后，我已经没有皮囊这个包袱。来去多方便。 ----《皮囊》 9、但男人终究是胆小的，天不怕地不怕只是还不开窍还不知道怕 ----《皮囊》 10、肉体不就是拿来用的，又不是拿来伺候的 ----《皮囊》 11、这样的地方很容易和荷尔蒙相互催化，给人带来世界确实无限展开的那种眩晕感。这样的地方，确实需要大量想战天斗地的人。 ----《皮囊》 12、和他说话，就如同和一个人在水中纠缠，你拉着他，想和他一起透口气，他却拉着你要一起往下坠。 ----《皮囊》 13、我知道过不了几天，风一吹，沙子一埋，这痕迹也会不见的。 一切轻薄得，好像从来没发生过。 ----《皮囊》 14、路过我们生命的每个人，都参与了我们，并最终构成了我们本身。 ----《皮囊》 15、如果皮囊朽坏，我们还剩下什么？ 好吧，你告诉我，还有灵魂。有吗？有的吧可是，那脱去了皮囊的灵魂啊，他们在忙什么？下地狱或上天堂或在荒野上游荡？我读古人的记叙，总觉得，那些孤魂野鬼，它们所渴望的，不过是转世为人，再得一句皮囊--------------李敬泽《皮囊》序言 ----《皮囊》 16、就像生态鱼缸里的珊瑚礁，安放在箱底，为那句斑斓的鱼做安静陪衬，谁也不会在意渺小但同样惊心动魄的死亡和传承。 ----《皮囊》 17、我们的生命本来多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。阿太，我记住了。肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。请一定来看望我。 ----《皮囊》 18、海藏不住，也圈不住。对待海最好的办法，就是让每个人自己去寻找到和它相处的方式。每片海，沉浮着不同的景致，也翻滚着各自的危险。生活也是，人的欲望也是。以前以为节制裹着自我用逻辑框住，甚至掩耳盗铃地掩藏住，是最好的办法，然而，无论如何，它终究在那躁动起伏 ----《皮囊》 19、我常对朋友说，理解是对他人最大的善举。当你坐在一个人面前，听他开口说话，看得到各种复杂、精密的境况和命运，如何最终雕刻出这样的性格、思想、做法、长相，这才是理解。 ----《皮囊》 20、多么贫瘠的想象力，连想象的样本都来自中学课本。 ----《皮囊》 21、我们的生命本来多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。 ----《皮囊》 22、不合时宜的东西，如果自己虚弱，终究会成为人们嘲笑的对象，但有力量了，或坚持久了，或许反而能成为众人追捧的魄力和个性。 ----《皮囊》 23、这颗心很多时候是睡去了，有时醒来。心醒着的时候，就把皮囊从内部照亮。 ----《皮囊》 24、这是对路过生命的所有人最好的尊重，这也是和时间抗衡、试图挽留住每个人唯一可行的努力。还是理解自己最好的方式路过我们生命的每个人，都参与了我们，并最终构成了我们本身。 ----《皮囊》 25、如果你整天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材 ----《皮囊》 26、我常对朋友说，理解是对他人最大的善举。当你坐在一个人面前，听他开口说话，看得到各种复杂、精密的境况和命运，如何最终雕刻出这样的性格、思想、做法、长相，这才是理解。而有了这样的眼镜，你才算真正看见那个人，也才会发觉，这世界最美的风景，是一个个活出各自模样和体系的人。 ----《皮囊》 27、死不就是脚一蹬的事情嘛，你要是诚心想念我，我自然会去看你。因为从此之后，我已经没有皮囊这个包袱。来去多方便。 ----《皮囊》 28、他常常说，以前当海员扛一两百斤货物没力气的时候，吃了肉和蛋，就马上扛得起来了。现在他想扛起自己。 ----《皮囊》 29、肉体不就是拿来用的，又不是拿来伺候的。如果你整天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材。 ----《皮囊》 30、理解是对他人最大的善举。 ----《皮囊》 蔡崇达 1、每片海，沉浮着不同的景致，也翻滚着各自的危险。生活也是、人的欲望也是。以前以为节制或者自我用逻辑框住，甚至掩耳盗铃地掩藏住，是最好的方法，然而，无论如何，它终究永远在那躁动起伏。 2、我不相信成熟能让我们所谓接受任何东西，成熟只是让我们更能自欺欺人。 3、路过我们生命的每个人，都参与了我们，并最终构成了我们本身。 4、每个人都已经过上不同的生活，不同的生活让许多人在这个时空里没法相处在共同的状态中，除非等彼此都老了，年迈再次抹去其他，构成我们每个人最重要的标志，或许那时候的聚会才能成真。 5、天降姿色命中定，心善面丑相由命。 6、这样提问的人，显然没有试过在现实生活中去真正奔赴梦想。 7、有没有把世界掌握在手中的感觉？ 8、最离奇的理想所需要的建筑素材就是一个个庸常而枯燥的努力。 9、人各有异，这是一种幸运：一个个风格迥异的人，构成了我们所能体会到的丰富的世界。但人本质上又那么一致，这也是一种幸运：如果有心，便能通过这共通的部分，最终看见彼此，映照出彼此，温暖彼此。 10、我常对朋友说，理解是对他人最大的善举。当你坐在一个人面前，听他开口说话，看得到各种复杂、精密的境况和命运，如何最终雕刻出这样的性格、思想、做法、长相，这才是理解。而有了这样的眼镜，你才算真正看见那个人，也才会发觉，这世界最美的风景，是一个个活出各自模样和体系的人。 11、那结局是注定的，生活中很多事情，该来的会来，不以这个形式，就会以那样的形式。但把事情简单归咎于我们无能为力的某个点，会让我们的内心可以稍微自我安慰一下。 12、理解是对他人最大的善举。 13、我们的生命本来多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。阿太，我记住了。肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。请一定来看望我。 14、任何事情只要时间一长，都显得格外残忍。 大冰小编鲍鲸鲸小编汪曾祺小编 敬父母的格言警句 1、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。--《吕氏春秋》 2、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 3、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。--孟子 4、凡为父母的，莫不爱其子。--陈宏谋 5、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。--孟子 6、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。--《论语》 7、谁言寸草心，报得三春晖。--孟郊 8、惟孝顺父母，可以解忧。--孟子 9、无父无君，是禽兽也。--孟子 10、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。--《礼记》 11、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。--孟子 12、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”--《论语·为政》 13、母亲是没有什么东西可以代替的。--巴金 14、内睦者，家道昌。--林逋 15、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。--孟子 16、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。--孟子 17、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。--孟子 18、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。--庄子 19、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。--周秉清 20、长幼有序。--孟子 21、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。--李毓秀 22、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。--周秉清 23、慈孝之心，人皆有之。--苏辙 24、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。--孔子 25、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。--孟子

问题一：周南梅溪湖是二类重点中学吗 进入该学校贴吧，右上角有个吧内搜索。 输入关键词，再慢慢找到你要的结果。有排序选择，但终究还是需要你手动去找。 问题二：周南中学和师大附中梅溪湖实验中学哪个好 师大那个很不错的，虽然新，但是硬件和软件都很棒。主要是那边老师真的很用心，我孩子在里面觉得收获很大! 问题三：长郡梅溪湖中学和周南中学哪个好 肯定是长郡梅溪湖中学，我是那的学生，当然对周南有了解，但是还是觉得长郡梅溪湖好 问题四：周南梅溪湖中学 怎么样 周南梅溪湖中学不挂网公布此类信息， 建议直接询问学校办公室、教务处。 好好学习，天天向上。 只要用心去学，你就是最好的。 金猴献瑞，吉星临门。 祝你学业进步，马到功成。 问题五：周南梅溪湖中学的选择该校的理由 选择长沙市周南梅溪湖中学的N种理由选择一所学校，你可能只需要一个真正打动你的理由，但上千人选择同一所学校，就可能需要N种理由。选择长沙市周南梅溪湖中学的理由，相信你一定可以找到！1. 办学理念 定位超前周南梅溪湖中学，坚持“让每一位学生体验成功喜悦，让每一位学生拥有幸福未来”的办学理念，以“理念+服务+质量”为立校之本，把学生培养成“文明高雅、基础扎实、学有所长、全面发展”的具有中国灵魂、世界眼光的一代新人。周南梅溪湖中学是长沙市教育局再次创新教育均衡发展模式，整合周南、长郡、麓山国际实验学校等多所名校资源，全力打造的一所初、高中完全中学。学校教育环境健康、师生充分拥有尊严，最具现代精神魅力和学府气质。2. 博采众长 厚积薄发周南等省会基础教育名校，文化底蕴深厚，既是典雅的胜境、文化的殿堂，更是广纳英才、雅集贤士的学府。周南梅溪湖中学将“博采”百年名校成功的办学经验和办学成果，而“厚积薄发”为该校文化，最终形成“周南梅溪湖”独有的办学特色和风格。3.专家治校 名师执教学校校长叶双秋先生曾先后担任麓山国际实验学校副校长、长郡双语实验中学常务副校长兼湘郡未来实验学校执行校长。他在新学校的创建和管理上拥有全新的理念和丰富的经验，曾先后成功创办长郡卫星远程学校、湘郡未来实验学校，参与组建长郡芙蓉中学、长郡梅溪湖中学。学校管理团队和骨干教师将从周南、长郡、麓山国际实验学校等市教育局直属公办学校中选调。4. 环境优美 成长福地学校风光秀丽、优美舒适，文明和谐，自然与人文、现代与传统有机结合。校园内由校园文化设计大师精心打造的名人雕塑、楼阁亭台、文化长廊及假山湖池，令人驻足，流连忘返。漫步于校园间，花草掩映下的名人雕像激励着学生勤学向上；随处可见的书画作品提醒着学生修身正己；校园广播播放的世界名曲启迪着学生兼容并包。校园内的一草一木，无一不潜移默化地陶冶着学生，这是一个培养高素质人才的福地！5.开放办学 立体教育学校遵行“开放办学、开门办学”的教育思路，通过家长会、校园开放日、问卷调查等形式，和家长沟通交流；在校园网站设置“家校互联”栏目，开通“公众微信”平台，让家长随时了解学生在校的学习和生活情况；学校还将积极组织学生开展“走进大自然”、“走进军营”、“走进工厂”、“走进社区”、“走进农村”等素质教育体验活动和社会实践活动。6. 师生关系 民主平等学校为每个学生创造主动发展的无限空间，充分尊重学生个性，对学生进行多元化评价，让学生在民主平等的氛围中愉快学习。学校要求广大教师精心育人、潜心钻研，做到“以生为本”，做学生健康成长的指路者和引路人。7.社团林立 精彩纷呈学校将成立文学社、书画社、动漫社、天文社、心理社、足球社、排球社、羽毛球社、摄影社、演讲与口才协会、志愿者协会、合唱团、舞蹈队等各种学生社团，定期举行形式多样的活动，为学生的课余生活提供多项选择，也为学生施展才华、发挥专长、彰显个性提供广阔舞台。学校还将定期举办科技节、读书节、体育节、艺术节等活动，让学生在快乐中接受教育、提高素质。8.放眼世界 阔步未来学校将立足国际社会发展的大环境，放眼未来，注重构建国际特色。聘请外籍教师来校执教，让每一位学生都能说一口流利的英语，为有兴趣的学生开设韩语、日语等拓展课程，用“国际理念”熏陶学生，帮助学生树立国际意识，训练学生的国际礼仪。组织学生出国交流，邀请国外友人来校访问，培养具有中国灵魂、世界眼光的人。9.奖学助学 重在激励学校为培养知识广博、品行端正、全面发展兼具特长的学生，在全校范围内营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，将对品学......>> 问题六：周南和附中梅溪湖哪个好 我是田家炳毕业的， 我想说的是，长沙除了四大名校就是周南明德田家炳还有雷锋中学这几个重点。 至于什么师大附中梅溪湖学校啊，甚至其他四大名校的分校都是集团性质的民办学校。田家炳高中部就是公立性的。 问题七：长郡梅溪湖和周南学校哪个好？ 长郡学校和长郡梅溪湖都是很好吗？ 都相当不错啦，关键看你住哪，近点的肯定更方便。并且这两所学校在这附近都是微机派位的，不是说你想读哪所就哪所的！！ 问题八：周南梅溪湖中学和田家炳中学哪个好 田家炳 问题九：为什么选择长沙梅溪湖周南中学为题的作文 如果到了一个陌生的环境，我会很安静地坐着。比如妈妈如果带我出去吃饭，我绝不敢“轻举妄动”，见到一些叔叔阿姨，我会乖巧地打招呼，所以那些阿姨或叔叔就会对我妈说：“你女儿好文静啊”之类的话。可如果是真正了解我的好朋友才会知道，刘研宇是一个幽默，大大咧咧，又特别爱笑的疯丫头。同学们说我：“她是个别人讲笑话会让她笑个不停的人，甚至上课时还会在那傻笑。”我爱笑，我快乐。不是说快乐的女生最漂亮吗？美好的生活是要用笑容来点缀的。 我，也是尊敬师长的好同学。虽然我在同学面前嘻嘻哈哈、没个正，但碰见老师，我会礼貌地向老师打招呼，又会认真完成老师交代的任务，自觉完成作业，因此在老师眼里我是一个礼貌大方的好学生。 我，更有胆小和敏感的一面。像所有女生一样， 问题十：周南梅溪湖中学 长郡滨江中学 高中哪个学校的老师工资高 肯定是后者。周南梅溪湖中学就是长沙市第一所采用这样全新办学模式的学校，集聚了周南、长郡、麓山国际等多所名校的优质资源。3月12日，周南梅溪湖中学举行了新闻发布会，学校宣布于2014年秋季开学，面向社会招收初一新生，开设8个教学班，400名学生。

哎，二楼的哥们都这么卖力了，咱还凑什么呢。不过楼主的问法确实有问题啊，哪方面的高手得说清哦

雷锋，一个中国人熟悉的名字。这么多年过去了，从雷锋生活的那个年代到现在，社会和人们的生活已经发生了很大的变化，可是有一样没有变，雷锋这个名字及其所代表的高尚精神内涵，始终唱响了时代的最强音。围绕这个年轻人的事迹引发的精神生活大讨论，轰轰烈烈、绵延至今、名扬海外—— 雷锋代表的精神，大部分是来源于一种爱，爱党、爱祖国、爱人民，也爱自己的亲人。以前，中央电视台《实话实说》节目组请到了丁大卫，一位来自美国的青年。几年衣，他来到中国一所最普通的郊区小学教学，学校给大卫定的工资是每月1200元。大卫主动找到学校，让人把工资降到900元。在丁大卫随身的帆布包里，还有一面鲜艳的五星红旗。丁大卫说：看到这面国旗，我就会告诫自己：你现在是一位中国教师，你要多为中国教书育人。崔永元说：“我觉得你挺像我们中国的一个人？雷锋！”丁大卫想了想，说：“还真有点儿像。只是，雷锋挺平常的，他只是一个凭良心做事的人，这样的人不应该只有一个，每个人都应该做得到的！” “对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样……”《雷锋日记》中的这些话，再次让我感受到“春天般的温暖”。在新世纪，我们更需要一种质朴、平凡、高尚、纯洁的灵魂，而这又是每个人都能做到的

雷锋牺牲五十年了，这五十年中国人的思想发生了天翻地覆的变化，当今社会风气尤其是官场风气已经和雷锋精神格格不入了。邻里之间互不相识，官民之间矛盾重重。一切以利益为重，认钱不认人，道德品质日渐低下。尤其是官员的提拔任命，根本没把全心全意为人民服务的思想品德放在第一位，因此也很难得到人民的爱戴和拥护。在中国这些年雷锋式的英雄人物毛鳞凤角，涌现出来的越来越少了。也许是雷锋式的人物还很多，只不过政府和媒体对雷锋式的人物不再积极宣传了。毕竟雷锋精神的精华就在于爱憎分明：“对人民无限忠诚，对敌人毫不留情”。对人民无限忠诚还有非常积极的现实意义。对敌人毫不留情就时过迁境了。现在谁是我们的敌人呢？地富反坏右已经不复存在。当今中国社会最大的敌人是谁呢？我认为就是贪官，因为中国任何的反党反社会分子，包括境外敌对势力都丝毫动摇不了我们强大的中国根基，因为我们有战无不胜的人民解放军和武警官兵，有强大的国家机器。只有贪官才是破坏我们强大中国根基的最危险的敌人！贪官无处不在无处不有，今天他可能还是打黑唱红的英雄，明天他就有可能成为阶下囚。雷锋如果生活在今天，他能分清这云里雾里的是是非非吗？他会如何对待与人民为敌的贪官呢？ 今天，在雷锋牺牲五十年之际，政府重提学习雷锋，我想意义就在于这最重要的一点了雷锋是我们中学生的榜样，值得学习

理解孩子才能帮到孩子。 不知道孩子每个年龄阶段发育特点并良性对待就无法提及帮助，提供帮助者知识行动不配套对孩子还有可能造成相反的作用。 抑郁的孩子都很善良，喜欢深思熟虑，深入思考会想很久（包括说话），内心细腻，情商高，乐于自处，大人要不强迫孩子不愿做的事，不责怪，保持亲子密切关系，教他行使属于他的气质；要努力发现孩子身上的优点和潜能；创造一个恢复精力的优雅场所，他需要安静，需要一个人独处的时间与空间；不要总给孩子讲道理，他会变得非常焦虑，因为他本身就容易思虑过度，容易琢磨，把小问题放大，内心想很多；不要轻易反驳孩子和大量的辩论，更不要轻视他或者忽视他的需求和感觉，要承认他的感受，跟他换位思考，今天处理不了的下次再处理，要知道，孩子会慢了那么一点，因为他比较敏感内向，如果我们对他有造成伤害，要及时表示歉意，内向孩子很容易产生内疚和耻辱感，但这两种感觉过分了就会给他造成伤害，表现为行为扭曲或深度自卑，他的自尊水平会大幅下降，大人纠正时只需稍微说一下点到为止，征求理解，一般一句即可，他很在意别人的反应或感觉，不喜欢变换吵杂的环境，这样的环境容易让他感到累，精力耗散，不适应，实时地观察孩子是否感到累了？是否需要陪伴或休息等？鼓励孩子多运动，多做主，要无条件的爱孩子，不要逼着他吃东西和不愿做的事，理解是最能深入人心的，才能起到最好的管理效果，水果香蕉为主，西药B12，B2可尝试，中药小柴胡汤加减。抑郁症孩子到底心里想什么？如何与他相处？ 我不开心！ 我睡不着！ 我真没用！我又做错了！ 活着没意义！ 我对他们来说没什么价值！ 我不想动！ 我恨我自己！ 没有人能帮到我！我是垃圾、我是一个拖累！都是我的错！ 我去死吧！ 这是不可能的，没有希望了！ 他们是不爱我的，没有人爱我的！ 我是不值得爱的！ 我怎么努力都没用， 我什么都做不成，我是失败者。 我只想自己一个人呆着 我一无是处 没意思！ 没有人会关心我的， …… 抑郁症孩子在想。。。 据流行病学调查结果表明：在中国大、中学生之中，抑郁症患者占总人数的20%以上。其中，初中、高中、大学的抑郁症患者人数分别占其总人数的16%、18%和24%。而名牌大学中罹患抑郁症的大学生达到学校总人数的35%。 这些数据让人心惊胆战，作为抑郁症孩子身边的我们，如何与他们相处呢？ 一、 接纳孩子的抑郁症。 在确认孩子的抑郁症后，父母及家人首先是需要对抑郁症有更全面的了解，接纳抑郁症的孩子。这是跟抑郁症孩子相处的前提。 二、不要阻碍他发泄情绪，引导他尽情发泄。 抑郁症孩子非常敏感，他会捕抓住你的一点不耐烦、不理解、不诚恳、不接纳，他会立即缩回去那个黑暗小角落，将自己封闭起来。 孩子在抑郁症情绪发作时犹如困在在一个没有边界、巨大的黑暗中，黑暗吞噬他们的一切！孩子在这种失控之中无法解脱，死亡就像是影子，随之而来。 他们情绪低落、思维缓慢、不愿说话、不愿动。或者情绪激动，喊天呼地的。对任何事物无论好坏都缺乏兴趣，离群索居，不愿见人。还会烦躁不安，紧张激动，有时候不能控制自己的动作，但是又不知道自己因何烦躁。 这时候你只要做的是静静地陪伴着他，不说教、不责骂，理解他、包容他。 有时候会借骂你、攻击你来转移自己的负面情绪。你要承受住他施加给你的那些痛苦，并且在他猛烈攻击你的时候，你要做到不动气，依然稳如泰山地站在那里，抱持住他的情绪。 当然，他们发作起来会让你跟着难过，你能体会到他们的痛苦，会忍不住跟着流泪。但这种共情表现出来是错的，会给抑郁症孩子很大的压力。他们会觉得对不起别人，自己一事无成，还要害别人难过，觉得自己就是废物，更会让他们觉得自己是父母的拖累，不如去死。你的伤心难过可能会让他们压力大到崩溃。 所以，想帮到他们，需要把你的担忧和痛苦都藏起来，让他们觉得你不会烦他，你也不会受到他的打扰，你总能站在那里，稳稳地接住他的情绪。 二、专注倾听，适当回应。 抑郁症孩子可能会翻来覆去说很多重复话，重复内容。他抱怨生活中各种小事，说多少别人不好，世界黑暗，自己不行，就让他说多少。不要试图去转移话题，逗他开心，或者试图去给他解释世界美好。这是打断发泄，发泄被打断，有时候抑郁症会发怒的。只有等他快发完了，逐渐平静下来的时候，你的笑话才会有用。 你也不要顺着他说。因为抑郁症孩子经常是口不对心的，他可能会说出很偏激的话，但心里并不是那样想的，他只是控制不住。这时候你顺着他说，他可能心里其实并不觉得那个人有那么坏，他反而会回过头来替那个人辩护。还会觉得你这个人怎么这样，你是在敷衍我吗？ 他还可能会向你倾诉各种难受，嗜睡或者睡不着，吃不下或者暴食，看不进书，记忆力衰退，做不了事......这个时候，不要烦，不要急，等他说够了，他才会听得见你给的解决办法。 在孩子向你倾述时，根据孩子的描述的内容及时给予：点头、“嗯”、“哦”、“是的”等适当的回应。 四、不讲道理、不说教。 对抑郁症孩子，刺激的和有压力的话都不能说。 很多人能理解刺激的话不能说，但是不太能理解有压力的话不能说。比如，想想你的父母，想想你拥有的东西，想想我，你应该开心一点......等等，都属于有压力的话，因为会让抑郁症有需要开心起来的压力，而他是做不到的。并但这些都是惯常安慰人的话。所以抑郁症和周围安慰的人常常会形成一个死结。 一些抑郁症孩子是由于自我成长的经历，而对世界抱着比较偏激、负面，理想化和简单化的看法。在孩子还没有走出抑郁症之前，我们不能一味地以一般的 社会 标准、规范等做抑郁症孩子的思想工作，要不会适得其反，加重孩子的压力、焦虑及不被接纳、理解的感受，导致更加严重的抑郁症。 五、不强制 包括不强制社交、不强制 社交除了延长病程和逼死患者之外，没什么好处，顺其自然才是最快的好起来的办法。首先亮出观点：若不是专业人士，一般的人想去帮助得抑郁症的人，是一件非常有难度的事。您的热心帮助起不到任何作用。 冰冻三尺非一日之寒。有的人之所以会患上抑郁症，是因为长期处在一种非正常的生活环境中所造成的。这种“非正常的”生活环境可以概括为“赞美不足、打击有余”。 拿2019年上海17岁高中生跳卢浦大桥自杀身亡的案例来分析，笔者认为，这个学生应该患有抑郁症，尽管后续各媒体无详细报道。我对发生这样悲伤的事件感到非常疼心，非常惋惜这个孩子年轻生命的陨落。非常非常！ 我相信，这个孩子的家庭生活物质条件不错，（从视频中分析得出的结论）还有关爱备至、呵护有加、望子成龙的爸爸妈妈。然而，恰恰是在精神层面上，孩子父母的做法出现重大失误，使孩子在成长的过程中一步步陷入了“赞美不足、打击有余”的境地。最终导致了这场悲剧的发生。 人的家庭环境、工作环境是是造成抑郁症的罪魁祸首。之所以这样理解，是因为这两种环境基本上保持长期稳定不变的状态。若其中某个环境中存在着有“毒”的元素侵害患者的心理，那么，抑郁症或早或晚地一定出现。 工作环境是可以改变的。那些频繁跳槽的人患抑郁症的机会明显低于长期服务一个企业的人；家庭环境不太容易改变，中国的大多数家庭婚姻稳定，和谐地或者不和谐地稳定着，孩子们也是在稳定的家庭环境中成长，辛福快乐地或者逆来顺受地成长着。 之所以一般的人无法真正有效地帮助抑郁症患者，就是因为无法帮助他们改变所处的生活环境和工作环境。使他们彻底摆脱有“毒”素的侵蚀，从而使心理创伤康复乃至复原。那些暂短的友善关怀只能是抑郁症患者得到片刻间的愉悦，根本无法融化其内心深处的“冰冻”。 但是，在现实中，确实有些“一般人”成功地帮助抑郁症患者走出困境，正常地回到 社会 中来。调查发现，这些人与患者之间大多数存在直系亲属关系，而且，以女性长辈帮助患病晚辈为主。 （ 本文所列举案例存粹为说明问题，无其他恶意，敬请谅解。） 祝大家中秋快乐！身心 健康 。 我是经历过抑郁症、焦虑症、强迫症痛苦的人，庆幸的是我遇到了能彻底走出来的方向，目前已经有两百多人彻底走出来了，不管症状有多么严重，多么难以忍受的痛苦，时间有多长，几年甚至几十年，都可以彻底治愈。无论如何都不要放弃孩子，因为你孩子的问题真的真的可以彻底解决。祝孩子早日获得 健康 、快乐、幸福的人生。愿世界上所有心理问题的人都能早日找到正确的方向，早日摆脱困苦，获得 健康 快乐幸福的人生！ 帮助一个患有抑郁症的孩子，最好的办法就是带到专业医院看精神心理科医生，听医嘱及时治疗。 一般来说，当一个人患有抑郁症时，外人的帮助能起到的作用很小。轻度抑郁症时，个人尚可通过自我调节及药物加以控制，但也仅是控制暂缓发作，并不能根本康复。而到了中重度时，非专业治疗（心理咨询、物理治疗、药物治疗）无法康复。如果只是轻微的，家人朋友多关心关爱，关心关爱不在语言，一定在行动，比如他哭了，一定不要劝他别哭，只须静静的拥抱着他就行。鼓励他说出自己当下的感受。 比较严重的，建议找心理咨询师做专业的心理咨询，因为心理问题比较严重的人，他们的内心世界比较复杂，要么他们的内心世界一片漆黑，要么他们的内心世界堆放了各种各样的垃圾，要么他们内心世界的人格剧烈冲突着…各式各样，不一而足。 看过哪吒之魔童降世么？敖丙要埋掉陈塘关的场景，心理问题比较严重的人内心世界也是类似的场景，分分秒秒、时时刻刻都想自杀的人内心世界比这个场景还要恐怖。 敖丙要埋掉陈塘关时，陈塘关那么多民众在一起共同面对，都是那么惊恐、无助… 想想吧，分分秒秒、时时刻刻都想自杀的人是一个人独自的在面对这个恐怖的场景。 理解不了他们的人，烦请去看看哪吒之魔童降世。 所有的心理问题，一定是内心世界先出现问题，时机一到，就会在现实世界呈现出这样那样的症状，我们一定要找到症状背后的根源，并把根源去除掉。 你好，我来回答这个问题。 我虽然不是孩子家长，但我也是一个曾经被重度抑郁症，重度焦虑症，社交恐惧症折磨将近十年的孩子。 初中开始，因为学习问题，还有在学校发生了一些事，从此受到打击，就开始了抑郁，焦虑，社交恐惧，变得害怕跟人交流，后来一步步加重，直到后来重度抑郁焦虑，严重时整天就看不到希望，不想活了，很痛苦很痛苦，但现在早已完全好了。 我想说的是，没有得过抑郁症的人，真的无法理解抑郁症患者内心的痛苦想法，即使作为家长，你可能也理解不了。 我得抑郁症那会，家里人就无法理解我的想法，家人甚至一句无心的话，我就很敏感，就开始哭闹，生气，自己躲在角落里就是不停的哭，觉得世上没有人能理解我的痛苦。 这个时候，作为家长，首先不要因为孩子整天痛苦，而自己也变得整天愁眉苦脸，那样不但帮不了孩子，孩子看你这样，心里只会更难过痛苦，那样整个家里只剩负能量了。 孩子和父母之间是存在天然链接的，作为父母，首先要让自己能量提高，不被孩子负能量影响，通过自己装备了完全正确的思维思想，正能量的提高，去影响孩子，这样慢慢的，孩子能跟你链接到正能量，慢慢孩子就会转变。 心理问题本就是内心的问题，只有从内心转变才能彻底治愈，别的办法只能是治标不治本，除非你永远失忆了，彻底忘掉了过去的一切痛苦，重新开始，但那是不可能的，否则，只有彻底转变内心，才是彻底治疗的根本方法。 祝福你孩子早日好起来！愿全天下所有的孩子都永远 健康 快乐幸福！ 还是看医生吧，抑郁症不但需要心理治疗，还需要药物治疗，根据患者的病情治疗方案也不一样，应该咨询专业人士。 快吃中草药，加心理干预。明白吗精神病人和抑郁症几乎都是鬼作祟。是鬼控制人的一种表现形态。幻听幻觉，都是鬼作祟。一般精神病人会被好几个鬼控制，严重的会和鬼对话，会看到鬼的幻境和幻象，甚至会陷入幻境和幻象中不能自拨。 因此，我们经常看到精神病人自言自话，自己手舞足蹈，自说自笑，或不言自笑。这些现象，都是鬼在编谎话，演幻境剧，与鬼沟通的具体表现。 抑郁症是鬼利用患者脑袋比患者手脚运动量多的特点，强化患者的心理阴影，使患者感觉生活没有意义，使患者感觉生命没有价值，使患者感觉人间没有爱，使患者产生活着没有意义，使患者感觉死也可能是一个不坏的选择？的想法和尝试。 家人开导有一定的作用，但是，收效甚微。就算是最亲的人，很难与患者沟通，因为双方都不可能在同一频率上沟通，你说东？他讲西。你踹狗？他捉鸡。 家人和朋友的这些鸡鸡肠子，逃不出鬼的手心。患者更相信鬼所编的故事和鬼的谎言。家人和朋友很难和患者沟通时，能说到点上。家人和朋友只有被鬼忽悠的份。 鬼是一种只有灵和魂两个组成部分的生命，鬼没有肉身，因此，鬼不会受肉身的束缚。鬼的能力比人高N倍，人在鬼眼前不过是一个有思想的木偶，鬼操纵人就象玩手机一样方便。人如果有破口？就会很容易被鬼附体。 什么是破口？破口是指人的负能量，指人的负面情绪，指人的负面言语，指人的负面行为，指人的自我为是，指人的自我为义，指人的自我为善，指人的反人类行为和逆天行为。 精神病人会看见鬼穿墙而入，穿墙而出的。鬼会扮演者成精神病人认识的人，或者是精神病人不认识的人，和精神病人对话，讲故事，讲是非，使精神病人陷入鬼所编织的故事中，而信以为真，而不能自拨，而不能摆脱鬼的控制。 由于鬼只有灵和魂，没有肉身，故，鬼喜欢附体于人，附体于动物，附体于偶像，附体于画象，附体于树木，附体于石头等。 鬼喜欢幽暗阴森和不卫生的环境。所以，精神病人一般的居所都是属于这样的环境。 现在的人，不知道鬼的厉害，往往买佛象，小鬼回家供养，这种行为是很容易招鬼入屋的。有的人喜欢买有人头骨图案的衣服穿，都是很危险的。 虽然鬼的能力比人高N倍，但是，人的地位比鬼高。人有管理地球的能力和权柄，人有给鬼命名的权柄。比如：色鬼，烟鬼，饿鬼，酒鬼等，都是人对鬼的命名，相应的鬼也会承认人对他们的命名。 害人，忽悠人是鬼的本性。“鬼压床″，抑郁症，岀马仙，部分精神等都是鬼作祟。讲人是否以佛有缘？是否以佛无缘？也是鬼忽悠人的鬼话。因为，真理就象太阳一样，既照有缘人，也照无缘人。只照有缘人的？不可能是太阳，只可能是手电筒。 鬼不怕佛，更不怕菩萨。鬼不怕法术，更不怕狗血和鸡血。鬼不怕和尚，更不怕道士。鬼怕权柄。要钱的赶鬼都是骗子。真正的赶鬼是不要钱的。 人以稻麦为食，鬼以香火为食。稻麦多的地区，人囗众多，这是为什么14亿中国人集中在平原地区和沿海地区多的原因。香火盛的地方，妖魔鬼怪聚集，灵异事件发生频繁，灵异事件发生频繁的地方，人才流失会发生，经济和民生会走下坡路。所以千万不要带儿童和孕妇去寺庙道观坟场等阴阴森森的迷信场所，以免撞鬼，以免招鬼入屋。 鬼是一种没有身体的生命。在没有人类和动物之前，鬼已经存在了。所以，鬼不可能是死人和动物变的。哪些说什么冤亲债主？哪些说什么鬼是死人或者动物变的，都是骗人的鬼话。 鬼由灵和魂两个部分组成，鬼没有肉身，因此鬼不属于物质界，鬼属于灵界的生命。所以，以物质作为研究对象的科学，不可能了解鬼。 精神病是灵界的病，药物治疗很难根治，只有寻找造物主。如果造物主亲自来医治是可以全愈的。 精神病，一般都是鬼控制人的现象，而且，不只是一个鬼，有大鬼小鬼，控制人。精神病患者，很在意别人的眼光，很在意别人对他的眼神，对人的眼神非常敏感。 这是一个病愈的精神病患者告诉我的，她告诉我，她患病时，因为有攻击性，医院将她用铁链子锁起来，现在全愈了，脚和手还留下深刻痕迹。她告诉我，是造物主界入将鬼赶走，她才好的，这些鬼有时也想回来，但是，这些鬼现在并不敢再进入她的身体了。 她还告诉我，精神病患者有一个特点，就是，比一般人懒。 如果患者家属，儿女，在这样的鬼控制的环境里生活，一旦有破口，也很容易被鬼有藉口进入，很难摆脱，却使不是精神病的情度，也是自卑、恐惧的情度。却使不遗传，也是有影响的。除非造物主界入，使患者的儿女都得到深层次的释放和医冶。 得精神病，得抑郁症，单单依靠药物很难医治，要根治？必须寻找造物主。必须远离一切迷信活动。

今年3月5日是雷锋同志逝世44周年,也是全国学习雷锋精神43周年的纪念日。1963年3月5日，毛主席亲笔题词："向雷锋同志学习"。从此，一个普通的名字、一个平凡的人物、一种崇高的情操、一种伟大的精神迅速在全国上下传播开来，涌现出一大批诸如焦裕禄、张华等全心全意为人民服务的雷锋式先进人物。社会在进步，时代在发展，21世纪已经到来。 雷锋，给我们的感觉似乎很遥远，然而，他的伟大形象和助人为乐的精神又是那么历历在目。正确认识雷锋精神的实质，继承和发扬雷锋精神，深入开展学雷锋活动,是大力弘扬中华民族传统美德的需要，也是深化学校管理、加强养成教育、建设文明校园的需要. 新时期，雷锋精神也有了新的内涵。 首先，雷锋精神是刻苦钻研，勤奋学习的“钉子”精神,钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。做为当代青少年，我们更应发挥钉子的挤劲和钻劲，勤奋学习，牢固树立起建设国家，实现中华民族伟大复兴的崇高理想，树立起正确的世界观、人生观、价值观，全面提高自身素质，以适应时代发展的要求。其次，雷锋精神是无私奉献、助人为乐精神。 无私奉献和助人为乐是雷锋精神的核心。"人的生命是有限的，可是，为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。"雷锋同志的一生，就是把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的一生，正是在服务人民、奉献社会的过程中，体现出了自身的价值。今天，雷锋精神中包含的无私奉献、忠于职守、乐于助人等品格因素，已不仅仅属于雷锋所处的那个时代，也不仅仅属于中国，而是已经被提炼、升华成了人类的一笔宝贵的文化财富。 今天，我们学习雷锋精神，就应把雷锋精神贯穿于平时生活的点点滴滴要倡导从小事做起，从身边事做起。作为青少年中间的领头人，校共青团员已经走在了前面。昨天，团委组织了团员一起观看了雷峰故事，并且在下午深入街道社区，展开了“清除白色垃圾，消灭卫生死角”的义务劳动。 今年三月是校学雷锋月。为了更好地学习雷锋精神，我代表校团委向全校师生发出以下倡议：第一：学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神，让雷锋精神在校园闪光。开展学雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，从现在做起，从自我做起，从身边小事做起，热心帮助身边的同学，伸出互助的双手。 第二：弘扬雷锋克己奉公，热爱集体的精神，付诸实际行动，共创美丽校园。用我们的行动美化校园风貌，在实践中加深对雷锋精神的认识，在校园中掀起自觉实践雷锋精神的热潮。 第三：发扬雷锋的“钉子”精神，奋进求是，努力学习。学习雷锋品质，向钉子那样，有挤劲和钻劲，培养和树立革命的人生观，多读书，读好书，努力掌握文化科学知识，不断提高自己的水平。 雷锋的生命是短暂的，但他的精神却是永恒的。同学们，时代在变迁，雷锋精神已经有了更多新的诠释。也许我们的行为很微不足道，也许我们的行为并不引人瞩目，但我们一定会为自己滴下的辛勤汗水而收获更多！让我们携起手来，从我做起，从身边做起，让雷锋精神在我们的身边永放光芒！让我们鼓起理想的风帆，让雷锋精神与时代共行，与世纪同步，让我们人生的航船乘风破浪，勇往直前！

宣城市第十三中学是一所2001年经安徽省教育厅批准的全封闭、寄宿制管理的民办完全中学。学校占地近230亩，已建校舍90000多平米，教学、活动、生活设施一应俱全。学校地处宣城市大学城教育园区，毗邻宛陵湖畔，与合肥工业大学(宣城校区)、宣城职业技术学院和宣城市奥体中心坐落在一起，环境优美，文化氛围浓郁。学校目前拥有80个教学班，在校学生4500余人，教职工380多人，教师队伍强大，教育教学水平一流，并拥有一支结构合理、责任心强、工作务实的行政管理团队。学校先后获得“安徽省优秀民办学校”、“宣城市文明校园”、“高中教学质量进步奖”、“宣城市体育人才输出优秀学校”等荣誉称号，学校目前已成为宣城地区乃至全省具有一定影响力的优秀民办学校。近些年来，学校高考成绩取得了长足的进步。2018年我校高考参考人数为731人，本科达线为605人，本科达线率82.7％，其中一本达线219人。2019年我校高考参考人数为869人，本科达线为727人，本科达线率83.6％，其中一本达线223人，继续保持了学校高考本科达线率连续上升的态势。

希望对你有帮助。《狂人日记》教案初稿 教学目标：①把握小说内容。 ②透过狂人的大哥、“余”和“狂人”的眼睛，感受狂人多重形象特征。 ③试着理解小说主题。 ④激发学生阅读与探索鲁迅小说的兴趣和欲望。 教学重点：感受“狂人”多重形象特征，理解小说主题。 教学课时：3---4课时 第一课时 课时目标：①阅读小说，初步感知小说内容。 ②感受“狂人”在大哥眼中的形象。 一、 1、导入（可由《狂人日记》在文学史上的重要地位导入） 2、介绍小说创作的原型 狂人的原型是鲁迅的表兄弟，不过不是小说开头所写的“余昔日在中学校时的良友”，而是鲁迅的一个亲戚，在西北作幕僚，忽然说同事要谋害他，逃到北京来躲避，可是没有用。他虽然住下了，但还是很恐慌，要逃跑，换了一个又一个房间。鲁迅安顿他，劝慰他，却苦于怎么说都没有用。有一天这位亲戚极为恐惧地朝鲁迅喊：“今天就要被拉去砍头了！”并颤抖着拿出一封绝命书。鲁迅认为他精神错乱了，送他去池田医院时，沿途的巡警又吓得他面如土色。医院里治了一星期，无效。鲁迅托人送他回了绍兴。这事发生在1916年。短篇小说《狂人日记》酝酿了两年之久。 二、认真阅读小说，说一说自己读不大懂的地方。 老师可画一画重点字词。 三、研读序言 研读目的：鲁迅在小序中实际早已先置了引起日后争论不休的三种观点，他在正文之前安排了一个小序，小序虽短，却有三人出场，他们对狂人表达了三种不同的态度，正是这三种态度，赋予了狂人多重形象的特征。 1、 小序中一共有几个人出场？ 狂人的哥哥，我，狂人 2、 结合小序中对大哥的描写，思考大哥对狂人的态度。 问题一：阅读小说的第三、四、五、七、十、十一节，画一画写大哥的句子，看一看狂人眼中的大哥是什么样的人？ ①吃人的人 ②合伙吃我的人，便是我的哥哥。吃人的是我哥哥。 ③大哥教唆“吃人”（讲书的时候说“易子而食”“食肉寝皮”）“不但唇边还抹着人油，而且心里满装着吃人的意思”。 ④狂人要诅咒吃人的人，先从他下手。 ⑤因狂人说破他们的“隐情”，“他还只是冷笑，随后眼光便凶狠起来”，“忽然显出凶相”，给狂人罩上了“疯子”的名目，以便“将来吃了，不但太平无事，怕还会有人见情”。 ⑥妹子是被大哥吃掉的 ⑦自己“未必无意之中，不吃了我妹子的几片肉”引咎于“大哥正管着家务”。 问题二：阅读小序中对狂人大哥的描写，见到“远道来视”的小序叙述者“余”，“因大笑”“出示日记二册”，以向旧友证明弟弟“当日病状”，并告知“已早愈，赴某地候补矣”。思考，狂人的大哥对待狂人是一种什么态度？ 提示：狂人的大哥能够坦然面对狂人对他如此歪曲与攻击，显然是把狂人的话不当话，疯人的言语无效，把他看作是个曾害神经病的患者，一个真的“疯人”。 第二课时 （内容较多，一课时不一定够） 课时目标： ①感受小说叙述者“余”心中的狂人形象。 ②大体理解小说“吃人”的内涵。 一、小序中我用什么词来形容狂人？ “迫害狂”，准确地讲，应该是“被迫害狂” 问题： 1.“余”以“迫害狂”来形容狂人，但是小说中他并没有写一个受了什么超乎寻常的被迫害者，而是写了一个害怕别人吃的被迫害狂，阅读小说的第二、三、四、五，哪些人想害他？ 提示：赵贵翁、一路上的人、小孩子、街上的女人、狼子村的佃户、我的哥哥、医生都想害他。 2、而这些人和事情在现实生活中是不是狂人的真实遭遇？ 不是，完全是狂人的心理感受。人物感受和具体遭遇是错位的。 补充：中国传统小说是以情节性为主的，直接写人物为主的，叫一环套一环，环环紧扣，都是人物本身的动作和对话的连续性。而鲁迅的短篇小说，情节可以不作完整的交代，情节的连续性，可以处理成断断续续。而是在人物感受和具体遭遇的错位中，营造人物的内心结构。例如我们之前学过的《祝福》中祥林嫂的死，茶坊的感受是“穷死的”，鲁四老爷的感受是“死的不是时候，可见是一个谬种。”…… 3、 狂人为什么总是感觉别人都想吃他，在刚才读的这几小节中，他为自己找到的大家要吃他的原因是什么？ P45，第二节，“只有廿年以前．．．．，把古久现实的陈年流水簿子，踹了一脚．．．．，古久先生很不高兴。”对照课下注释，理解“古久先生的陈年流水簿子”，比喻我国封建主义统治的长久历史。 第三节，狼子村的一个大恶人．．．被吃了，马上联想到自己“虽然不是恶人，自从踹了古．．．家的簿子．．．．，可就难说了。”踹了古家的簿子如何理解？让我们看到了一个怎样的狂人？ 此中的比喻不仅交代了狂人的过去，也点明了狂人致命的原因，让我们看到了在“我”的心目中，狂人不是大哥心目中的精神病患者，而是一个勇猛的反封建的斗士形象。 二、从小说中的“我”对日记的撮录，思索“吃人”背后深刻的内涵 从小序中我们可以得知，《狂人日记》共两册，经“我”“撮录”后仅余不到六千字，其间的删减不可谓不大，因此我们可以说《狂人日记》正是“我”用狂人话语，按自己的观点思路串联而成。 1、序言中提到这样一句话，“记中语误，一字不易；惟人名虽皆村人，不为世间所知，无关大体，然亦息易去。”（可让学生翻译一下这几句话），说的是《狂人日记》中的人名全经“余”重新命名。快速浏览一下第二节到第五节，经过“我”将实名“易去”之后，都替换成了哪些名字？（先让学生找，然后再分类概括） 第一类：被“我”赋予了社会角色的称谓。例如，赵贵翁、知县、绅士、衙役、医生、刽子手、佃户 第二类：年龄性别称谓。小孩子、娘老子、街上的那个女人。 第三类：归属了亲属关系称谓。大哥、妹子、母亲、儿子。 第四类：具有了象征性质的称谓。古久先生、大恶人、青面獠牙的一伙人、吃人的人、合伙吃我的人。 第五类：使用人称代词做称谓的。他们、你们、路上的人、那伙人。 2、思考：这样的称谓和具体的实名有何不同？ 狂人“怕”的对象由个体变成了类型。 举例分析：P47，第四节，狂人被何先生告知：“不要乱想。静静的养几天，就好了”时，狂人想的是“静静的养，养肥了，他们是自然可以多吃”“他们这群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直截下手，真要令我笑死。”如果这段话仅是对大哥请来何先生诊病的反应，冠以这两人的名字，针对这两人而发，那不过就是一个神经病患者的典型病例，但把何先生、大哥的名字改为“他们”“他们这群人”之后，就不再局限于一人一事、一家

三月是学雷锋月。说起学雷锋，大家可能会问，雷锋那么无私，那么伟大，我们该怎么学呀？以下是我给大家整理的学雷锋的班级口号，喜欢的过来一起分享吧。 1、弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行。 2、左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮。 3、学习雷锋的创新精神，锐意进取，自强不息。 4、雷锋精神万人传，幸福关爱满人间。 5、弘扬雷锋精神，倡导世代新风。 6、多一个雷锋，多一份关爱。 7、学习雷锋，从我做起，从身边做起。 8、人人为我，我为人人。 9、弘扬雷锋精神，搞好优质服务。 10、开社会风气之先，做青年志愿者。 11、弘扬民族传统，争当时代先锋。 12、向雷锋同志学习，做一名合格团员。 13、弘扬雷锋精神，共建富裕和谐秀美江西。 14、学雷锋助人为乐，做“雷锋”人人尊敬。 15、弘扬雷锋精神开展志愿服务，关爱他人关爱社会关爱自然。 16、学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。 17、没有雷锋，就没有关心和帮助。 18、雷锋不朽，雷锋精神永垂不朽。 19、见到老师问声好，见到同学点头笑。 20、真情暖万家，青春见行动。 21、弘扬雷锋精神，争当时代楷模。 22、学雷锋不忘阶级苦，干革命紧握手中枪。 23、学习雷锋的创业精神，艰苦奋斗，勤俭节约。 24、学雷锋同志精神，树政府机关形象。 25、众人拾柴火焰高，公益事业靠大家。 26、助人一刻，快乐一生。 27、塑造公民道德，争做文明青少年雷锋精神永放光芒。 28、学习雷锋好榜样，传递青春正能量。 29、向雷锋同志学习，树客运行业新风。 30、学习雷锋，一切从自己做起，从心做起，从小事做起。 31、天公重抖擞。不拘一格降雷锋。 32、学雷锋，迎奥运，创和谐和谐雷锋，从我做起。 33、九州大地整新容，雷锋遍地开新花。 34、好事虽小，意义却大。 35、增人玫瑰，手有余香。 36、助人为乐情长在，雷锋精神心永存。 37、雷锋精神永远不会过时。争做现代的雷锋。 38、弘扬雷锋精神，创建文明城镇。 39、学雷锋助人为乐，做“雷锋”。 40、学习雷锋，服务他人，奉献社会。 41、学雷锋，树新风，迎奥运。 42、与时俱进跟党走，开拓创新献青春。 43、服务校园奉献社会，做公民道德的践行者。 44、钉子是小，钉子精神却不小。 45、弘扬雷锋精神，建立礼貌城市。 46、学习雷锋的敬业精神，干一行爱一行，专一行精一行。 47、从小事做起，与文明握手。 48、与时俱进学雷锋，创先争优促发展。 49、向雷锋同志学习，做一名合格市民。 50、服务人民奉献社会，做公民道德的践行者。 51、争做雷锋式的好少年学习雷锋，你我参与。 52、学习雷锋，点滴做起，快乐志愿，随手公益。 53、向雷锋学习，做一颗闪闪发光的螺丝钉。 54、向雷锋学习，树校园新风。 55、学雷锋，做表率，讲文明，树新风。 56、学习雷锋，爱我校园，争做文明中学生。 57、学雷锋，忆传统，献爱心。 58、用我们一点一滴小爱，汇成一片爱的海洋。 59、雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。 60、学习雷锋好榜样，三月花开助人乐。 61、学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。 62、人人忆雷锋，人人想雷锋，人人话雷锋。 63、学习雷锋，为了大家，也为了你。 64、弘扬雷锋精神，争做时代新人。 65、人人是礼貌形象，个个是雷锋传人。 66、弘扬雷锋精神，推动社会主义核心价值体系建设。 67、向学习，做一颗闪闪发光的`螺丝钉。 68、学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风。 69、学雷锋，树新风，争当校园文明使者。 70、学习雷锋精神，从身边小事做起。 71、争当雷锋精神传人，弘扬社会礼貌新风。 72、宗申学雷锋，服务树新风。 73、学习雷锋的奉献精神，服务人民，助人为乐。 74、学习雷锋，从自己做起，从小事做起。 75、学会感恩，懂得责任，关爱他人，恪守诚信。 76、时时刻刻铭记雷锋精神，争当螺丝钉。 77、学习雷锋，做一名有价值的时代主人。 78、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。 79、弘扬雷锋精神，参与志愿服务，争当文明使者。 80、文明新风人人创，雷锋精神代代传。

驾车路线：全程约77.4公里起点：海河教育园1.从起点向西南方向出发，沿雅深路行驶190米，右转进入同砚路2.沿同砚路行驶950米，左转进入白万路3.沿白万路行驶140米，右转上匝道4.沿匝道行驶560米，直行进入津港高速5.沿津港高速行驶8.3公里，直行进入津港高速6.沿津港高速行驶10米，直行进入洞庭路7.沿洞庭路行驶3.6公里，直行进入洞庭路8.沿洞庭路行驶320米，在第2个出口，左前方转弯进入洞庭路9.沿洞庭路行驶510米，右转进入昆仑路辅路10.沿昆仑路辅路行驶40米，朝微山路方向，稍向左转上匝道11.沿匝道行驶400米，直行进入昆仑路12.沿昆仑路行驶11.0公里，直行进入昆仑路13.沿昆仑路行驶100米，左转进入外环东路14.沿外环东路行驶1.2公里，朝津蓟高速/京津高速方向，稍向右转进入金钟立交桥15.沿金钟立交桥行驶480米，右前方转弯进入津蓟高速联络线16.沿津蓟高速联络线行驶1.6公里，朝宝坻/蓟县方向，稍向右转进入津蓟高速17.沿津蓟高速行驶30米，直行进入津蓟高速18.沿津蓟高速行驶15.1公里，过跨津蓟高速立交，朝北京/滨海新区/S30方向，稍向右转上匝道19.沿匝道行驶1.8公里，直行进入京津高速20.沿京津高速行驶11.6公里，过津围公路桥，在梅厂/宝坻/蓟县/津围线出口，稍向右转上匝道21.沿匝道行驶900米，左转进入津围线22.沿津围线行驶16.0公里，左转进入S30623.沿S306行驶1.6公里，右转24.行驶460米，到达终点(在道路左侧)终点：崔黄口初级中学

树德协进中学校长由树德中学特级教师、长期分管教学的校长、原党委书记牟佳与担任。学校现有成都市学科带头人2名，成都市优秀青年教师4名及各类名优教师40名。学校保持与树德中学 “四统一”，即办学思想、管理理念、教育教学活动、教改科研等方面的统一，确保树德协进中学办学的高水准、高质量。学校通过师生的努力，跻身于省重第五位，国家级示范性高中第六位，受到社会各界的好评。 树德协进中学依托树德中学的管理、师资、科研等优质资源，走名校办学、专家治校之路，追求教师教育教学高水平、学生素质高层次、学校管理高效益。 树德协进中学校长由树德中学特级教师、长期分管教学的校长、现任党委书记牟佳与兼任，学校的管理层由树德中学统一安排，教师招聘与树德中学统一对外公招。树德协进中学将依托树德品牌，秉承树德中学以“树德树人”的办学宗旨，以“树德广才”为办学指导思想，继承树德中学 “治学严谨，管理科学”的传统，“以师德建设为核心，以青年教师队伍建设为重点，以名师建设为龙头”加强师资队伍建设，形成独具特色的“以教育科研为先导，以课程改革为舞台，以校本培训为途径”的学校教育科研机制和教师职业自主发展模式，通过校本课列研究，促进教师在研究状态下工作；在“广才务实”的教学实践中陶冶学生；与树德名师牵手，打造一流的师资队伍，创建有特色的教师发展基地。

一、强化主旋律教育，传播雷锋精神 多年来，雷锋小学充分利用雷锋伟大人格的教育优势，开展丰富多彩的教育活动，使思想道德教育工作这个古老的话题不断赋予鲜活的生命力。学校常年开展“一二三四”学雷锋系列活动。“一”即每年设计一个富有时代气息特色鲜明的主题教育活动；“二”即“二件宝”，这是雷锋生前留给少先队员的储蓄盒和节约箱。这“两件宝”已成为学校弘扬雷锋精神，对学生进行艰苦朴素教育的传家宝。现在的储蓄盒已变为我校“学生道德银行”，记载着学生良好的行为习惯和道德品质；节约箱已变为我校绿色环保箱，结合每年的“以纸换树”活动回收废电池、废书刊、废报纸等，净化美化环境，绿化校园。“三”即“三个一”：新生入学的第一天由辅导员老师带领新生到雷锋塑像前，认识雷锋叔叔，听老师讲校名的来历；入学的第一周，组织新生参观学校“雷锋事迹展览室”，了解雷锋的生平事迹；入学的第一个月，教育学生像雷锋叔叔那样做一件好事。“四”即“四个纪念日”，3月5日是毛泽东等老一辈革命家题词纪念日；4月27日是雷锋入队纪念日；8月15日是雷锋因公殉职纪念日；12月18日雷锋出生纪念日，这四个纪念日已成为学校的传统活动。每逢纪念日，学校都开展特色主题教育活动，使学生在实践活动中体验雷锋精神，着力培养学生“做事之前想雷锋、做事之中学雷锋、做事之后比雷锋”的思想意识。 二、开展学英模活动，践行雷锋精神 自2003年3月5日安阳小学被命名“雷锋小学”以来，雷锋小学围绕乔安山老前辈“用雷锋精神建校育人”的亲笔题词，组织开展“学雷锋精神、树时代新风、做雷锋传人”主题系列教育活动。开展了“一三五”育人工程，即树立一个理想、进行“三苦”教育、开展“五爱”活动。具体说，“一个理想”就是号召学生做雷锋式传人；“三苦”是指学习要刻苦、生活要艰苦、心理要承受痛苦（挫折）；“五爱”就是爱学习、爱劳动、爱集体、爱生活、爱他人。通过开展“一三五”工程，学生们主动实践雷锋精神的意识明显增强，好人好事蔚然成风。在校园里，“我来帮助你”这句热情的话语时常响在耳边；教室里的坏桌椅不知不觉地添上了新外衣；一名同学摔倒了，几个人上前同时把他扶起……这样的场面随处可见。学雷锋小分队像雨后春笋般相继成立，目前该校以践行雷锋精神为主旨的雷锋小分队已发展到58个，他们的身影常年出现在孤寡老人身边，帮助老人买菜、清扫卫生；有的常年为皓月大路交通岗的交警叔叔送水、帮助执勤、维护交通秩序；有的常年出现在居民区里，给小树浇水、清扫垃圾；还有一批小雷锋志愿者常年出现在益民福利院，为福利院的爷爷、奶奶们送去欢乐和笑声……这一支支学雷锋小分队，坚持常年活跃在校园内外，用他们辛勤的劳动回报社会的关爱，展现出孩子们的精神风貌和崇高品质，他们用心谱写了一曲“爱的奉献”。学校先后涌现出学雷锋小标兵986人，优秀小分队37个，学雷锋标兵班21个。 　三、创办“红领巾道德银行”，争做雷锋传人 2004年6月，雷锋小学创办了吉林省首家“红领巾道德银行”。“红领巾道德银行”一切工作都由学生独立完成，行长、副行长以及道德银行所有职员都是通过层层选拔的方式，从学生中竞选上来，学校还成立了“学生道德银行办公室”，给予学生必要的指导和服务。“红领巾道德银行”以弘扬雷锋精神为宗旨，存的是爱心、储的是奉献，通过“储蓄”的形式，积累道德资产，弘扬社会公德，倡导文明新风。 “红领巾道德银行”在管理模式上完全效仿银行的操作程序，但存储的内容不是金钱，而是学生们在思想道德方面的点滴进步，“储户”在“红领巾道德银行”里储蓄的内容以《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》为基本标准，凡是有利他人、有利社会、体现诚信的行为，大到助人为乐、拾金不昧、孝敬父母、勤俭节约，小到在家中摘菜、洗碗、洗自己衣服、倒垃圾等等，都可作为“存款”存入“银行”。特别是2006年胡锦涛总书记关于“八个为荣、八个为耻”的重要讲话发表后，该校把热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗等“八荣”内容纳入“红领巾道德银行”的储蓄范围，促进了社会主义荣辱观教育的开展，也丰富了“红领巾道德银行”的内涵。“红领巾道德银行”成立以来，一件件感人的事迹，在潜移默化地影响着全校师生；一个个先进典型，在激励着同学们奋发向上。目前，道德银行“储户”己达到800多人，存储好人好事2000多件。新华社、中央电视台、人民日报、中国教育报、中国教育电视台等五十多家新闻媒体对该校的“红领巾道德银行”给予了专题报道。

都是为了让学生在活动中学习到一些知识，从而得到更深刻的体会。

不懂

中学生恋爱利大于弊 中学生早恋及其危害 一、何谓早恋？ 当今社会，早恋日益成风，随着社会的不断发展，并且呈上升趋势。早恋，是一个极为敏感的话题，那么，什么是早恋呢？要解决这个问题，我们要必须要先了解早熟这一概念，因为早恋其实是建立在早熟的基础之上的。何谓早熟？从生理学的角度而言，是指由于脑上体退化过早，引起性腺过早发育，从而使生长加速，长骨和骨骺提早融合的现象，这种早熟必然包含人的性机能的早熟。“早恋”是当代中国本土概念， 它是这样界定的：发生在生活、经济上尚未完全独立，同时距离法定结婚年龄尚有很长一段时间的少年群体里的恋爱行为。 有关专家认为，恋爱是不是太早，不应单从年龄上看，而要从心理发育成熟的程度来判断。青春期既是长身体、长知识的时期，又是性心理发生变化，对异性产生爱慕感从而渴望结交知心朋友的时期。如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理好爱情和学业的关系，并决心把爱情之树栽到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱就不算早，反之则可称为“恋”何谓"早"？目前一般指中学时期，有时甚至包括大学，因为一般来讲，处于这些年龄阶段的学生都不易达到上述的要求，他们一般没有条件获得真正意义上的爱情。西方社会学研究者将青少年的恋爱行为称为青春期恋爱，而在我国，则称之为早恋。具体分析，“早恋具有以下几个特征： （1）朦胧性 早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭，如何处理恋爱关系和学业关系，如何区别友情和爱情都缺乏明确的认识。(2)矛盾性 有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程是愉快和痛苦并存。 （3）变异性和差异性 早恋关系是一种充满变化，极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长久时间。在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系；有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩子喜欢比自己年龄大的，比较成熟的男性； 在年龄相当时，多半是女孩子采取主动； 男孩子喜欢年龄比自己小的女孩，在交往中体现自己的阳刚之气。 由于性早熟而引发的早恋问题，是存在于社会的一个值得重视和思考的社会问题；更何况，它给青少年及其家庭带来了巨大的影响。因此，思索这一问题，显然有必要将它置于社会的大环境下来考虑。 二、恋之心理分析 青少年处于人生最充满活力和幻想的年龄阶段，但他们所面临的压力却来自社会的方方面面，他们非常需要理解和关心。然而在许多家庭，由于各种各样的原因，使一些青少年过早地失去了他们本应得到的关爱，于是一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中，步入了“早恋的殿堂”。他们没有认识到恋爱所必须承担的责任和义务，仅仅是因为“好玩”，寻求一种刺激、一种新鲜、一种虚荣，甚至一些青少年把是否拥有“男（女）朋友”作为是否有“面子”的标准。于是就有青少年如是说：“玩玩罢了，又不缺斤少量！”多么“轻松”的言语呀！现代中学生早恋现象越来越普遍。他们有的是想体验一下这种情感的滋味，有的是出于从众心理作祟，这种危险的心理状态恐怕正是一个又一个令人痛心的故事的开始！青少年早恋的常见心理原因可分为以下几个类型： 第一种是精神空虚型。青春期正是人的精力特别旺盛的时期，是长身体、学知识的大好时光。但是一部分孩子对学习缺乏兴趣，又找不到合适的方式发泄这部分过剩的精力，于是，早恋便来到了他们空虚的心灵之中。 第二种是爱慕虚荣型。这种类型以女孩子居多。随着青春期的到来，加上流行的爱情歌曲和表现**的影视和书籍的诱导，少男少女的潜意识里也产生一种希望被认可、被赞美甚至被追求的冲动需要。这些女孩还有一个共同之处就是爱听港台流行歌曲，爱看言情小说，这跟现在学生题材的健康文艺作品极度贫乏有关。 第三种是盲目钟情型。德国大文豪歌德在他的处女作《少年维特之烦恼》一书中曾发出“哪个少女不怀春，哪个少年不钟情”的咏叹。确实，进入青春期的中学生迈进了多梦的年华，对异性的好奇，对两性问题的兴趣有明显的增加，都或多或少地有了怀春的萌芽。 三、恋的危害 早恋虽是当今社会的一道“风景”，是其青春期发展的产物，但其对青少年的危害却是相当严重的。 1、影响生理发育 青少年正处于生理发育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受这份感情的重负，会给身体发育带来不利影响。因为人的情绪状态会影响内分泌，早恋的青少年常把握不住自己的情感，起伏波动大。易产生些莫名的烦恼，导致精神不佳，心悸、头痛、失眠等，从而影响身体健康发育。 2、影响心理发展 青春期心理发展最旺盛又最脆弱，这时期想象力加速发展，性激素产生和加强，脑和神经系统的兴奋性得到加强，因此情绪容易激动，对自己喜爱的对象和活动表现出狂热，而又缺乏冷静思考，容易受伤害。自己稚嫩的心灵都常因风云突变而不堪重负，怎有余力承受感情的悲欢离合。因此中学生的恋爱极不稳定，常以失败而告终。他们恋爱时或乐不可支，或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重，愁眉难展，食不甘味，夜不成眠。有的处于欲罢不能，欲罢不忍的境地，结果越陷越深。对彼此造成更大的伤害。甚至出现人格障碍，给以后的婚姻生活带来不利影响。早恋还可能影响正常的人际交往。因为爱情是自私的，尤其是中学生对爱情的理解尚不全面，自制力差，一旦与某人建立了恋爱关系， 可能就觉得对方只能与我一个人交往，当看到与别人交往时，甚至有时感到关心他人胜过关心自己，就血往上涌，控制不住情绪，易做出伤害对方及他人之事，自己也受到极大伤害。 这些实际上是划地为牢，使双方都失去了许多真诚的朋友和纯洁的友谊。 3、影响学习生活 早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔苹者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。据调查表明，中学生谈恋爱对学习起促进作用的仅占百分之二、三。绝大多数都会给学习造成干扰，因为恋爱会使之精力分散，注意力不集中，兴趣转移，情绪不稳定。而且也因学校明文规定不允许谈恋爱，因此，早恋的同学时常处于担心因违纪被学校处罚和感情的发展不能自控的矛盾冲突中，行为也总是偷偷摸摸，躲躲闪闪，精神处于高度紧张状态，怎还有心思学习，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感细腻敏感，不要说感情出现危机，就是正常发展都不能全身心投入学习活动中。还有的学生在恋爱中有强烈的幸福感，常去幻想、去规划、希望一次成功，因此非常投入，不惜以牺牲学业，违反校规为代价，结果顾此失彼，最后导致两头成空。 4、影响正常的恋爱生活 爱情之所以被称为人的终身大事，意味着它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深，阅历不足，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，感情胜过理智。青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础，其经济来源多半寄托于父母。因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途天折的"。在辨别人和事、在处理人际关系时，往往草率行事，一时感情冲动，压过理智，与异性确立了爱情关系，但随着时间的流逝，知识和阅历逐渐丰富，生活经验不断积累，真的成熟起来，并确立了各自的世界观，有了新的择偶标准。伴随着心理上的变化、发展、成熟，可能会对对方产生不满，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年失望的情绪，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。 六、教育策略 青少年是早上八九点钟的太阳，他们是世界的希望和未来，关于青少年早恋问题，不能仅仅是对他们的批评和否定，而应更多地疏导，给予他们帮助，引导他们领悟人生的真谛，让他们懂得什么是最美的情感，让他们生活在个充满爱的世界中，让他们在人生的漫长路上领略真正的快乐！找到孩子早恋的根源，掌握孩子的心理，加强与青少年的交流与沟通。 学校环境是学生赖以成长和发展，并不断走向社会化的重要土壤。学校教育对孩子的影响是十分重要的，教师对每个学生所持的态度、所做的评价和所采取的教育手段和方法，都会直接影响学生对自己的评价和认识，最终影响学生正确自我认识的形成。学校对学生的心理健康产生深远影响的事实，再一次提醒我们，必须高度重视并加强学校的建设。教育理论本身在社会不断进步的新形势下也是在发展的，随着教育科学研究水平的不断提高，新的研究成果层出不穷，新的教育方针、政策时有出台，教师一旦忽略了理论学习，其思想和观念就会落伍，甚至和时代的发展背道而驰。关心并自觉维护学生的心理健康，做学生的心理保健医生，这是时代赋予教师的新的使命，也是社会发展对教师提出的更高的要求。只有教师思想上重视了，并掌握了心理卫生方面的知识初步知识，他们才能够不辱心理保健医的使命，自觉营造有利于学生心理健康发展的学校环境，及时发现、控制学生身上可能出现的心理方面的问题，并对个别学生已经出现的心理方面的问题给予必要的帮助。 家庭是社会的细胞，也是孩子们最早接触社会，接受教育的第一间学校。因此，孩子们在后天形成和发展起来的心理素质如何，能否像大部分家长所希望的那样成“才”，这跟家庭环境的好坏有着极其密切的关系。然而，家庭环境又是复杂的，多方面的，其中，家庭的心理氛围和教育对孩子心理素质的形成与发展，则往往起着长远而深刻的影响。身为父母就很有必要学习和掌握教育科学理论知识，结合教育子女的实践，巧妙运用，不断提高自身的教育能力，创建文明家庭，实施有效教育的科学方法，创设有利于孩子健康成长的心理氛围，实施有效的家庭教育，从而达到教育理想的目的。 早恋已经是一种不可忽视的社会普遍现象，并且这种不良现象正在以上升的趋势发展，危害着青少年的身心健康。面对这种情况，父母和老师应尽力帮助孩子，鼓励他们多参加集体活动，培养他们正确的人际交往能力，使孩子在与异性同学交往的过程中做到互补、互学、互助、互保。这样才能避免孩子误入“早恋”的歧途，也更利于孩子身心的健康发展

郭明义行不？

春节的习俗 春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。 压岁钱 春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，也可在除夕夜孩子睡着时，家长愉偷地放在孩子的枕头底下。 民间认为分压岁钱给孩子，当“年”去伤害孩子时，孩子可以用这些钱让它化凶为吉。压岁钱牵系着一颗颗童心，而孩子的压岁钱主要用来买鞭炮、玩具和糖果等节日所需的东西。 现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行，压岁饯的数额从几十到几百不等，这些压岁钱多被孩子们用来购买图书和学习用品，新的时尚为压岁钱赋予了新的内容。贴春联 春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。 春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上。贴窗花和倒贴“福”字 在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。年画春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。 随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等经典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 我国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了中国年画的三大流派，各具特色。我国现今我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的是一幅《老鼠娶亲》的年画。描绘了老鼠依照人间的风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历，至今风靡全国。守岁除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”；大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。“一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风”。直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。爆竹中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，及婚嫁、建房、开业等，都要燃放爆竹以示庆贺，图个吉利。现在，湖南浏阳，广东佛山和东尧，江西的宜春和萍乡、浙江温州等地区是我国著名的花炮之乡,生产的爆竹花色多，品质高，不仅畅销全国，而且还远销世界。

职称评定，滋生了腐败，让很多教师不满。

海教园是津南区教育发展的核心区域，虽然在区位上属于津南，但实际上直属天津市教育局。根据目前市内六区高中的报考政策，海河教育园区户口平行于市内六区，可以平考市内六区优质高中。位于海河教育园区内的业主既可以享受南开九年一贯制中小学的优质教育资源，也可以报考市内高中，这点是海河教育园区的独有优势，是所有环城区域都不具备的。

北京一共有4家。地 址： 中国北京市祟文区祟文门外大街3号地 址： 中国北京市祟文区祟文门外大街5号地 址： 中国北京市朝阳区建国路93号院万达广场A座地 址： 中国北京市朝阳区望京广顺南大街16号

划片分的话，你户口在月季园，肯定是育新中学啊，小学是峪园小学。一小跟二小恐怕是够呛，户口在新桥那边能去一小或二小。相对来说一小，二小要比峪园小学好一些。但是一般小学的水平都差不多，尤其是沟里这几个，谁能比谁强多少，要说跟中关村二小什么的比肯定是差一大块。

沈阳38中学为啥是20中分校吗介绍如下：6月2日，和平区召开深化高中教育集团发展推进会，并在会上宣布沈阳市第二十中学（以下简称“二十中学”）全面托管沈阳市第三十八中学（以下简称“三十八中学”）。二十中学是沈阳市普通高中区域内首屈一指的名校、强校，三十八中学是沈阳市第一所雷锋学校。今年3月，三十八中学以总分第一的成绩跃升辽宁省示范高中行列。此次，二十中学对三十八中学的全面托管，是和平区推进高中集团化办学向深水区挺进，打造幸福教育的有力举措；也是和平教育在丰富的集团化管理经验基础上，对全市适龄学生家长进行的优质教育红利释放；更是在全市教育改革赛道上，和平区再一次以全新突破的姿态勇当先锋。共享和平区内优质教育资源“办，必办，必办好！”“二十中学全面托管三十八中学，目的就是要进一步共享和平区内优质教育资源，进一步将集团化办学推深推实。”和平区教育局局长胡继军说。在普通高中推进集团化改革，是一项有挑战性的工作。在中高考前夕、招生的关键节点，和平区教育局为什么进行如此大动作的改革？胡继军介绍，主要有以下原因：和平区委、区政府强有力地支持。区委、区政府主要领导听取教育专项汇报后表示，此举措不仅让和平区的学生受益，也会让沈阳市的适龄学生家长享受和平优质教育的红利，是打造幸福教育的有力举措，“办，必办，必办好！”和平教育积累了丰富的集团管理经验。2004年和平区第一个教育集团——南宁幼教集团成立，到现在已经有12所分园，他们探索了“四共”管理策略，不断构建公平且有质量的学前教育，是省市的一面旗帜。2016年，和平区成立高中教育集团；2017年义务教育阶段成立8个集团；2020年南昌中学与108中学融合，2021年134中学与19中学融合等等，多年来各教育集团积极探索，形成了符合学校实际具有和平特色的可复制的管理经验，这些是进一步推进高中集团发展的锦囊。和平教育储备了足够的师资力量。2019年到2021年，和平区高中教育面向教育部直属6所高校储备了150名优秀师范专业毕业生，今年又引进了108位高水平教师，持续为高中发展提供人才保障。今年9月，二十中学将组建新的管理团队、教师团队，这些优秀的青年教师是集团教育发展突破的引擎。

大峪中学、京师实验中学等。北京幼升小入学网信息显示：门城地区的育园小学、黑山小学、京师实验小学、大峪二小共同对应大峪中学、京师实验中学、八中永定实验学校、门头沟外国语学校、新桥路中学。