一寸等于多少毫米，一分等于多少毫米

1、1 分米(dm)=100毫米(mm)。 2、长度的基本单位长度的基本单位有纳米、微米、毫米、厘米、分米、米。 3、长度单位之间的相互换算：1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米、1毫米=1000微米、1微米=1000纳米。1米=10分米=100厘米=1000毫米=1000000微米=1000000000纳米。 4、长度的测量工具：长度的通用测量工具有量块、角度量块、多面棱体、正弦规、卡尺、千分尺、百分表(见百分表和千分表)、多齿分度台、比较仪、激光测长仪、工具显微镜、三坐标测量机。

1分米等于100毫米。在法定计量单位中，米和毫米是基本单位，而分米现在的用处不大。

1分米=10厘米，1厘米=10毫米答：1分米=100毫米

一分米等于100毫米

1米=10分米=100厘米=1000毫米，可以求出来1分米=100毫米，这样的数之间进率是100哟！(望采纳)

1分米=100毫米

一分米等于100毫米0.0001千米（km）=1分米（dm）0.1 米(m) = 1 分米（dm）10 厘米(cm) = 1 分米（dm）100 毫米(mm) = 1 分米（dm）10 分米（dm） = 1 米(m)0.1 分米 （dm）= 1 厘米(cm)0.01 分米（dm） = 1 毫米(mm)

毫米下有丝米、忽米、微米、纳米、埃等等。具体换算如下：单位编写成符号对主单位的比米M主单位分米Dm1/10厘米Cm1/100毫米Mm1/1000丝米Dmm1/10000忽米Cmm1/100000微米μ1/1000000纳米Nm1/1000000000埃A1/10000000000

1dm=10cm=100mm

1分米=100"mm

一分米等于100毫米

同学，一分米等于100毫米。如果你这些单位换算不怎么熟练的话，你可以多多训练，把单位换算一定要学熟练

1米减1厘米等于多少

从小到大：毫米，厘米，分米，米。相邻进率10，隔一个就是100。例如：1厘米=10毫米，1分米=100毫米

对了

测量长度用的

1分米=100毫米~希望对你有帮助，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可~~你的采纳是我前进的动力~~

1分米=100毫米

你们也太好了吧！

1分米＝100毫米望采纳

1分米等于100毫米1分米50毫米=150亳米

1厘米等于1公分，公分是厘米的别称。厘米是一个长度计量单位，等于一米的百分之一，英语符号即缩写为：cm.，1厘米=1/100米。1cm（厘米）=10mm（毫米）=0.1dm（分米）=0.01m（米）。国际单位制选择了彼此独立的七个量作为基本量，第一个就是长度。它的基本单位名称是米，符号是m，而厘米不是国际单位。扩展资料：其他长度单位1、米，国际单位制基本长度单位，符号为m。可用来衡量长、宽、高。米的定义起源于法国。1米的长度最初定义为通过巴黎的子午线上从地球赤道到北极点的距离的千万分之一，并与随后确定了国际米原器。随着人们对计量学认识的加深，米的长度的定义几经修改。2、毫米，又称公厘（或公釐），是长度单位和降雨量单位，英文缩写mm。10毫米相当于1厘米，100毫米相当于1分米，1000毫米相当于1米。

认识米、分米、厘米、毫米的单位字母。1km(千米)=1000m(米)；1m(米)=10dm（分米）;1dm=10cm(厘米)；1cm=10mm(毫米)千米--km;米--m; 分米--dm; 厘米--cm; 毫米--mm.拓展资料长度单位1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米；1米=10分米=100厘米1分米=10厘米=100毫米

1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米=1000毫米1千米=1000米米、分米、厘米、毫米之间都是10进制。平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米之间是100进制。立方米、立方分米、立方厘米、立方毫米之间是1000进制。

等于0.1米分米（英文名为decimetre、dm）是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。十厘米等于一分米，十分米等于一米。外文名 decimetre性    质  分制长度单位特    点 十厘米等于一分米 英文缩写 dm“米”（meter），国际单位制基本长度单位，符号为m。[1-2] 可用来衡量长、宽、高。“米”的定义起源于法国。1米的长度最初定义为通过巴黎的子午线上从地球赤道到北极点的距离的千万分之一，并与随后确定了国际米原器。随着人们对度量衡学的认识加深，米的长度的定义几经修改。1983年起，米的长度被定义为“光在真空中于1/299 792 458秒内行进的距离”

1米=10分米=100厘米=1000毫米专项练习参考1厘米＝10毫米              30分米＝3米             1米＝10分米4米＝40分米                 20毫米＝2厘米          90毫米＝9厘米30毫米＝3厘米             50毫米＝5厘米          3厘米＝30毫米5分米＝50厘米             6厘米＝60毫米            2米＝20分米7米＝70分米                3米＝30分米              2厘米＝20毫米6米＝60分米                5厘米＝50毫米            9厘米＝90毫米9米＝90分米              20厘米＝2分米            8厘米＝80毫米5米＝50分米              4厘米＝40毫米            80毫米＝8厘米3分米＝30厘米           50厘米＝5分米           7分米＝70厘米90厘米＝9分米            70毫米＝7厘米            30厘米＝3分米6分米＝60厘米             8分米＝80厘米           9分米＝90厘米10毫米＝1厘米             40分米＝4米            20分米＝2米70分米＝7米              10分米＝1米               80分米＝8米60分米＝6米               50分米＝5米               90分米＝9米常用长度单位换算：长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升

一、它们都是长度的单位。二、它们之间的换算：1米=10分米（dm）1分米=10厘米（cm）1厘米=10毫米（mm）三、教学目标：1、认识长度单位——分米、毫米，建立1分米、1毫米的长度观念，知道1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米。2、在动手实践中体验到数学来源于生活，体验到学习数学的有用之处。3、在实际操作中养成细心、认真的良好学习习惯。教学重点：建立1毫米、1分米的长度观念。教学难点：1毫米、1分米的长度观念的形成过程。教学用具：米尺、学生直尺、准备测量的物体教学过程：（一）导入。师：测量物体长度时，要用到长度单位，我们学过的长度单位有哪几个？生：米和厘米。师：请大家用手势表示1米大约有多长？1厘米呢？生：用手势表示1米、1厘米的长度。师：量哪些物体的长度用米作单位合适？哪些用厘米合适？生：回答哪些物体的长度用米作单位合适，哪些用厘米合适。师：现在我们以小组为单位，测量一下桌面的长度、课本的长度、硬币的厚度，汇报时要汇报你测量了物体哪一部分的长度，长度是多少？生：进行分组测量，并按要求进行汇报。师：在测量中同学们是不是遇到什么问题了？生：谈测量中遇到的问题。师：今天我们就来一起解决这个问题，我们再来认识一个新的长度单位——毫米。师：板书课题——毫米、分米的认识教师点评：通过实际测量，学生发现了已有知识解决不了的问题，从而产生了强烈的学习欲望。（二）新课。1、认识毫米。师：拿出直尺找0刻度，再找1厘米、2厘米。生：找0刻度、再找1厘米、2厘米。师：观察直尺1厘米之间每个小格的长度就是1毫米，用mm表示，1毫米比1厘米短。生：观察。师：用铅笔尖数一数1厘米里有几个小格。生：10个。师：10个小格，就是10毫米。师：请同学们讨论一下厘米和毫米之间有什么关系？生：学生讨论。师：通过数我们知道1厘米=10毫米。师：板书——1厘米=10毫米(mm)师：用手在直尺上比一比，1毫米有多长，哪些物品的厚度约是1毫米。生：用手在直尺上比一比1毫米有多长，估计身边哪些物品的厚度是1毫米。师：我们用直尺来验证一下，看1分硬币的厚度是不是1毫米。生：用直尺测量1分硬币的厚度。师：我们闭起眼睛想一想1毫米究竟有多长，用手势比一比。师：前几天在我们沪嘉乡下的那场雨平均降雨量是4毫米，我们用不用穿雨鞋呢？生：思考问题，并回答。师：通过上面的练习我们发现毫米比厘米还要小，量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，都可以用毫米作单位。2、认识分米。师：接下来我们再来认识一个长度单位——分米。师：请同学们观察米尺，10厘米有多长？10厘米也叫做1分米，用dm表示。生：观察米尺，感知1分米的长度。师：谁能说说1分米等于多少厘米？生：10厘米。师：板书——1分米=10厘米。(cm)师：只要够10厘米，就是1分米，用手势来表示一下1分米的长度，同桌互相用尺子验证一下。生：用手势表示1分米的长度，同桌互相验证。师：你来大胆的猜想一下，1米中有多少个1分米？生；进行猜想。

因为1分米=10厘米=100毫米，所以1000毫米=10分米，所以题中的说法不正确。

1毫米=10^（-2）分米回答完毕~~有疑问请追问，无疑问请点击【采纳】~祝学习进步~~~(^o^)/~

1分米=10厘米=100毫米

答： 这样的问题不应该提上来，数学课本上讲得很清楚： 1分米=10厘米=10×10毫米=100毫米， 自己查一下课本就行了。

1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米1分米=100毫米1米=1000毫米

1dm=10cm=100mm

1分米=100毫米 1分米+1毫米=100毫米+1毫米=101毫米

      根据国际单位制，1米 等于 10 分米，1分米 等于 10 厘米， 1厘米 等于 10 毫米。      即：      1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm      1 dm = 10 cm = 100 mm      1 cm = 10 mm      国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。1960年第十一届国际计量大会：“米的长度等于氪-86原子的2P10和5d1能级之间跃迁的辐射在真空中波长的1650763.73倍”。其他的长度单位还有：光年、天文单位、拍米(Pm)、兆米(Mm)、公里{千米} (km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、丝米(dmm)、忽米(cmm)、微米(μm)、纳米(nm)、皮米(pm)、飞米(fm)、阿米(am)等。他们同米的换算关系如下：      1Ym=1×10^24m(尧米)      1Zm=1×10^21m(泽米)      1Em=1×10^18m(艾米)      1Ly=9.46×10^15m(光年)      1Pm=1×10^15m(拍米)      1Tm=1×10^12m(太米)      1Gm=1×10^9m(京米)      1Mm=1×10^6m(兆米)      1km=1×10^3m (千米)      1hm=1×10^2m(百米)      1dam=1×10^1m(十米)      1m(米)      1dm=1×10^(-1)m (分米)      1cm=1×10^(-2)m (厘米)      1mm=1×10^(-3)m (毫米)      1dmm=1×10^(-4)m(丝米)      1cmm=1×10^(-5)m(忽米)      1μm=1×10^(-6)m(微米)      1nm=1×10^(-9)m(纳米)      1pm=1×10^(-12)m(皮米)      1fm=1×10^(-15)m(飞米)      1am=1×10^(-18)m(阿米)      1zm=1×10^(-21)m(仄米)      1ym=1×10^(-24)m(幺米)      另外，在实际中还经常使用到的一种单位埃格斯特朗(简称埃，符号 _)是一个长度单位。它不是国际制单位，但是可与国际制单位进行换算，即1 _ = 10^(-10) 米 =      0.1纳米。它一般用于原子半径、键长和可见光的波长。譬如，原子的平均直径(由经验上的半径计算得)在0.5埃(氢)和3.8埃(铀，最重的天然元素)之间。它还被广泛应用于结构生物学。埃格斯特朗这个单位是为了纪念瑞典科学家安德斯·埃格斯特朗而命名的。埃格斯特朗是光谱学的创始人之一，他为太阳光谱的辐射波长制作了谱图，以10^(-10)米为单位。他同时也钻研热传导、地磁学和北极光(这对他在北极地区滑雪很重要)。

100

刻度单位是不能比较大小的，要带上数值才行。比如1毫米〈1厘米〈1分米〈1米望采纳哦~

1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米

1米=1000毫米 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米

1dm=10cm=100cm=1000mm1米等于十分米 1m=10dmm米 dm分米 cm厘米 mm毫米 um微米 nm纳米

1分米等于100毫米，100+6=106，1分米加6毫米等于106毫米

根据单位换算1分米等于100毫米。所以1万分米等于10000×100＝1000000毫米

107毫米。首先我们知道这是一道数学的单位换算题目，然后不难知道这倒题目的单位换算:1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米，1分米等于100毫米，100毫米加7毫米是107毫米，是107毫米

进率是100

无解指在规定范围和条件内，没有任何数可以满足方程。增根是指可以通过方程求出，但是不满足条件只能舍去的解。常见于分式方程。 无解与增根的区别 1、解分式方法是通过去分母把把分式方程转化为整式方程； 2、要求分式方程的根,是先要求出转化后的整式方程的根； 3、验证通过整式方程求出来的根是不是分式方程的根； 4、把通过整式方程求出来的根代入分式方程中,若使分式方程中的分母不为0,则所求出的根也就是分式方程的根,否则便是分式方程增根； 5、于是有结论：分式方程的根一定是化简后的整式方程的根,化简后整式方程的根不一定是分式方程的根,有可能是增根,分式方程无解,就是说化简后的整式方程无解。 增根 方程求解后得到的不满足题设条件的根。一元二次方程与分式方程和其它产生多解的方程在一定题设条件下都可能有增根。以分式方程为例，分式方程解的条件是使原方程分母不为零，若整式方程的根使最简公分母为0，那么这个根叫做原分式方程的增根。 无解 在题目规定条件下，没有根符合方程式。 例题 例如方程X²=-1，显然无解，但此时方程并没有增根。 再如方程（X²-2X-3）/（X+1）=0，通过去分母可以得到： X²-2X-3=0 （X+1）（X-3）=0 X1=-1，X2=3 显然X=-1是增根，但X=3可以使用。因此方程有解。 也就是说，方程有增根时不一定无解，只要方程还有其他的根不是增根；方程无解时也不一定有增根。只有在方程的跟只有增根的情况下，有增根和无解才能画等号。

1、1000千克(kg)=1吨(t)，重量单位的换算有：1吨=1000千克，1吨=1000000克。吨：吨是重量单位，公制一吨等于1000公斤：计算船只容积的单位，一吨等于2.83立方米（合100立方英尺）。 2、1千克=1000克，500克=1斤。千克：克，(符号kg或㎏)为国际单位制中量度质量的基本单位，千克也是日常生活中最常使用的基本单位之一。一千克的定义就是国际千克原器的质量，几乎与一升的水等重。

无解指在规定范围和条件内，没有任何数可以满足方程。增根是指可以通过方程求出，但是不满足条件只能舍去的解。常见于分式方程。3、增根：方程求解后得到的不满足题设条件的根。一元二次方程与分式方程和其它产生多解的方程在一定题设条件下都可能有增根。分式方程是方程中的一种，是指分母里含有未知数的有理方程，或者等号左右两边至少有一项含有未知数，该部分知识属于初等数学知识，数学术语等号两边至少有一个分母含有未知数的有理方程叫做分式方程。

S=ah。平行四边形的面积公式推导过程：把平行四边形沿高剪开，拼成一个长方形，拼成长方形的长等于原平行四边形的底，拼成长方形的宽等于原平行四边形的高，因为长方形的面积＝长×宽，所以平行四边形的面积＝底×高，所以平行四边形的面积公式是S=ah。扩展资料平行四边形的性质（1）平行四边形的邻角互补，对角相等。（2）平行四边形的对边平行且相等。推论：夹在两条平行线间的平行线段相等。（3）平行四边形的对角线互相平分。（4）若一直线过平行四边形两对角线的交点，则这条直线被一组对边截下的线段以对角线的交点为中点，并且这两条直线二等分此平行四边形的面积。

函数相同指表达式（化简后），值域，定义域要完全相同跟“图像有三个公共点”没有任何关系反例:y=x^2 定义域(-1,1)与y=x^2 定义域(0,1)两个幂函数公共点大于3个，而它们不相同

阿党相为 阿其所好 阿时趋俗 阿谀谄媚 阿谀逢迎 阿谀奉承 阿谀取容 婀娜多姿 蛾眉皓齿 额手称庆 讹言惑众 峨冠博带 鹅毛大雪 鹅行鸭步 恶叉白赖 恶贯满盈 恶虎不食子 恶积祸盈 恶迹昭著 恶声恶气 遏恶扬善 恩德如山 思断义绝 恩恩相报 恩将仇报 恩荣并济 恩若再生 恩山义海 恩深义重 恩甚怨生 恩同父母 恩同再造 恩威并行 恩威并重 恩有重报 恩逾慈母 恩怨分明 恩重如山 恩重泰山 儿女成行