毫升与立方毫米的换算

1毫升=1 立方厘米。1、毫升是一个容积单位，跟立方厘米对应，容积单位的主单位是升（L）。1L=1000mL ，1000毫升=1000立方厘米 ，1000毫升=1立方分米。2、最早是饮用不同的酒，选用不同的酒杯。杯的容量是最为重要的，历史上用盎司作为酒的液量单位。美国不使用公制度量衡。一磅大约是454 克，相当于十六盎司。一磅约为一品脱（不到0.5升）水的重量，因此有这样的俗语“一品脱一磅，世界就是这样”。在美国度量衡中，一品脱包含十六盎司。在英制度量衡中，一品脱约合20盎司。3、立方厘米（cm³）是一个数学名词，为容量计量单位。换算关系为1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米。相关单位为立方分米，立方米。4、立方厘米，容量计量单位，符号为cm³。1立方厘米的容量相当于一个长、宽、高都等于1厘米的立方体的体积。

1毫升等于一立方厘米的，毫升容积单位，立方厘米是体积单位，两者是相等的，只是叫法不同，一立方厘米就是一毫升，就象妈妈就是母亲，只是叫法不同，希望你理解，希望帮到你。

“1”成正比！

ml和cm3的换算是：1ml(毫升)等于1cm3(立方厘米)。也可以说，一毫升等于一立方厘米。因为，1l(升)=1cu.dm(立方分米)。1ml(毫升)=10^-3l(升)。1cu.cm(立方厘米)=10^-3cu.dm(立方分米)。所以，1ml(毫升)=10^-3l(升)=10^-3cu.dm(立方分米)=1cu.cm(立方厘米)。单位换算的巧妙方法：先找到换算单位之间的倍数关系,当大单位换算到小单位时,就乘以换算倍数,小单位换算成大单位时,就乘以倍数分之1。在做单位换算题前，首先必须要掌握相邻两个单位之间的进率，而且必须要掌握单位的大小。看大单位换算小单位，还是小单位换算大单位。如果是大单位换算小单位，则要用大单位数×进率，如果是小单位换算大单位，则要用小单位数÷进率。

1毫升(ml)=1立方厘米(cm³)。毫升是一个容积单位，跟立方厘米对应，容积单位的主单位是升（L）。 立方厘米 立方厘米（cm³）是一个数学名词，为容量计量单位。相关单位为立方分米，立方米。1立方厘米的容量相当于一个长、宽、高都等于1厘米的立方体的体积。 单位换算，指同一性质的不同单位之间的数值换算。常用的单位换算有长度单位换算、重量单位换算、压力单位换算、面积单位换算、电容单位换算、体积单位换算、温度单位换算等。 毫升的单位换算 1L=1000mL 1000毫升=1000立方厘米=1立方分米 1毫升=1西西(cc) 1毫升液态水=1立方厘米液态水 1毫升液态水在4摄氏度时的重量为1克。 立方米的单位换算 立方的进率是一千 1立方米=10 3 立方分米 1立方分米=10 3 立方厘米 1立方米=10 3 x10 3 =10 6 立方厘米

1、1毫升=1立方厘米=1/1000立方分米。2、毫升是一个容积单位，跟立方厘米对应，容积单位的主单位是升（L）。3、相关换算：1L=1000mL1000毫升=1000立方厘米=1立方分米1毫升=1西西(cc)1毫升液态水=1立方厘米液态水1毫升液态水在4摄氏度时的重量为1克

1.1立方厘米等于0.001立方分米，1立方分米等于0.001立方米，所以1立方厘米等于0.000001立方米。 2.立方米是体积单位，等于边长为一米的一个立方体的容积。 3.容积是指容器所能容纳物体的体积。 4.固体、气体的容积单位和体积单位相同，为立方米、立方分米、立方厘米。 5.液体的容积单位用升、毫升表示。

体积单位与容积单位的换算有： 1立方分米=1升（L） 1立方厘米=1毫升（ML） 所以：1ml=1立方厘米=10mm*10mm*10mm=1000立方毫米 1mL=0.1分米*0.1分米*0.1分米=1/1000立方分米

1:1毫升＝1立方厘米1立方米=1000立方分米=1000升=1000000毫升2:1 ml=1cm^31 l =1dm^31000l=1m^3【立方厘米】是一种体积（容积）单位，即长、宽、高的乘积是对三维的物体。而厘米是对线段或者直线的单位所以概念不一样。【毫升】是一个容积单位，容积单位的主单位是升（L），跟立方厘米对应。1L=1000mL。

1、1毫升=1立方厘米=1/1000立方分米。 2、毫升是一个容积单位，跟立方厘米对应，容积单位的主单位是升（L）。 3、相关换算： 1L=1000mL 1000毫升=1000立方厘米 =1立方分米 1毫升=1西西(cc) 1毫升液态水=1立方厘米液态水 1毫升液态水在4摄氏度时的重量为1克

1升是1000立方厘米

1毫升(ml)=1立方厘米(cm³)

1ml=1cm³

1升＝1立方分米＝1000立方厘米，1立方米=1000升=1000立方分米=1，000，000毫升=1,000,000立方厘米=1，000，000，000立方毫米；1升=1立方分米=1000毫升=1000立方厘米=1,000,000立方毫米。 2、升在国际单位制中表示为L，其次级单位为毫升（mL）。1L=1000mL=0.001立方米=1立方分米=1000立方厘米，1立方米= 1000升。 3、计算物体的体积，一定要用体积单位，常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米等。计算容积一般用容积单位，如升和毫升，但有时候还与体积单位通用。由于容积单位最大的是“升”，所以计算较大物体的容积时，通用的体积单位还是要用“立方米”。

1立方米=1000立方分米1立方分米＝1000立方厘米1升＝1立方分米1毫升＝1立方厘米1立方米＝1000立方分米1立方分米＝1升1立方分米＝1000立方厘米

即十的负六次方立方米一毫升等于一立方厘米.000001立方米，等于0

一毫升水。1立方厘米（cm_）=1毫升（ml）。立方厘米（cm_）是一个数学名词，为容量计量单位，毫升也是一个容积单位，跟立方厘米对应。

升,公制容量的主单位 　　升在国际单位制中表示为 L,其次级单位为 毫升（mL）.升与其他容量单位的换算关系为： 　　1L＝1000ml＝1立方分米 　　1ml＝1立方厘米　　1立方分米＝1000立方厘米

一般为1L=1000mL=0.001立方米=1立方分米。升的意思是公制容量的主单位，1升等于1000立方厘米，1升等于1000毫升，立方跟立方分米对应，也叫公升。立方厘米，容量计量单位，符号为cm的3次方，1立方厘米的容量相当于一个长、宽、高都等于1厘米的立方体的体积，1立方厘米等于0.001立方分米。般情况下升和毫升可以直接进行换算，根据公式：1升=1立方分米，1立方米=1000立方分米，相反的1立方分米=0.001立方米，1升就=1/1000=0.001立方米。1mL=1立方厘米=1cc。1立方米= 1000升1公斤=10百克hg=1000克g=0.001吨MT(t)=2.20462磅（常衡）lb.=35.2739盎司（常衡）oz。

1立方厘米(cm³) = 1毫升(ml)1立方厘米(cm³) = 1毫升(ml)1立方厘米(cm³) = 1毫升(ml)

1ml＝1立方厘米 1l＝1立方分米 1ml＝1×10负6次方

体积单位与容积单位的换算有：1立方分米=1升（L）1立方厘米=1毫升（ML）所以：1ml=1立方厘米=10mm*10mm*10mm=1000立方毫米1mL=0.1分米*0.1分米*0.1分米=1/1000立方分米

体积单位与容积单位的换算有：1立方分米=1升（l）1立方厘米=1毫升（ml）所以：1ml等于=1立方厘米

一立方厘米=1毫升=0.001升体积单位的换算：1立方米=1000升=1000立方分米=1000000毫升=1000000立方厘米=1000000000立方毫米1升=1立方分米=1000毫升=1000立方厘米=1000000立方毫米

一立方厘米=一毫升一立方分米=一升一升=1000毫升选我吧肯定没错

体积单位与容积单位的换算有:1立方分米=1升(L)1立方厘米=1毫升(ML)所以:1ml=1立方厘米=10mm*10mm*10mm=1000立方毫米1mL=0.1分米*0.1分米*0.1分米=1/1000立方分米

1ml就是一立方厘米。直接等于91。

1cm³

1L=1000mL1L=1立方分米=0.001立方米1ml=1立方厘米。

1 。一毫升就是一立方厘米

这个没法换算，一个是体积一个是面积。是两种表述方式。体积单位与容积单位的换算有：1立方分米=1升（L）1立方厘米=1毫升（ML）所以：1ml等于=1立方厘米

1 dm³=1000 cm³，1 L = 1 dm³，1 mL=1 cm³，1 L=1000 mL

1ml=1cm3=0.000001m31l=1000cm3=0.001m3

一米等于（3）尺；

shi

扩展资料：完全平方公式：两数和的平方，等于它们的平方和加上它们的积的2倍。（a+b）²=a²﹢2ab+b²两数差的平方，等于它们的平方和减去它们的积的2倍。﹙a－b﹚²=a²﹣2ab+b²完全平方公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础，是因式分解中常用到的公式。

一词多义【师】①古之学者必有师：（名词，老师）②巫医乐师百工之人：（名词，擅长某种技术的人或者是乐师）③吾师道也：（名词做动词，学习）④师道之不传也久矣：（名词作动词，从师）⑤吾从而师之：（意动用法，以……为师）⑥则耻师：（动词 拜师）⑦师者，所以传道受业解惑也：（名词 老师）（者也判断句）【之】①择师而教之：（代词，指代人）②郯子之徒：（代词，这）③古之学者：（结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的”）④道之所存，师之所存也：（结构助词，用在定语和名词性的中心语之间，相当于现代汉语的“的”。）（不是“取消句子独立性”。因为“取消句子独立性”的“之”是用在主谓之间的，即“之”后必是动词；而两个“所存”是“所词短语”，“所词短语”都是名词性的。）⑤句读之不知：（宾语前置标志）⑥六艺经传，皆通习之：（代词，代指前面的“六艺经传”，译为它们。这是宾语前置句式）⑦士大夫之族：（这些人）⑧古之圣人：（的）⑨师道之不复：（主谓间取消句子独立性，无义）⑩吾从而师之：（代词，他）11巫医乐师百工之人：（代词，翻译为“这些”）

零指数幂与负整数指数幂的公式：一般地，形如y=xa(a为实数）的函数，即以底数为自变量，幂为因变量，指数为常量的函数称为幂函数。例如函数y=x0y=x1、y=x2、y=x-1（注：y=x-1=1/xy=x0时x≠0）等都是幂函数。‍零指数幂是指当底数为时无意义，当底数不为0时，值为1，负整数指数幂就是正整数指数幂的倒数。

根据分式有意义,分母不等于列式计算即可得解.解:根据题意得,,解得.故答案为:.本题考查的知识点为:分式有意义,分母不为.

三角函数诱导公式是三角函数中的一个常用公式，下面总结了三角函数诱导公式，仅供大家参考。 三角函数诱导公式 1、任意角α与-α的三角函数值之间的关系： sin(-α)=-sinα cos(-α)=cosα tan(-α)=-tanα cot(-α)=-cotα 2、设α为任意角，π+α的三角函数值与α的三角函数值之间的关系： sin(π+α)=-sinα cos(π+α)=-cosα tan(π+α)=tanα cot(π+α)=cotα 3、利用公式二和公式三可以得到π-α与α的三角函数值之间的关系： sin(π-α)=sinα cos(π-α)=-cosα tan(π-α)=-tanα cot(π-α)=-cotα 4、设α为任意角，终边相同的角的同一三角函数的值相等： sin(2kπ+α)=sinα(k∈Z) cos(2kπ+α)=cosα(k∈Z) tan(2kπ+α)=tanα(k∈Z) cot(2kπ+α)=cotα(k∈Z) 5、利用公式一和公式三可以得到2π-α与α的三角函数值之间的关系： sin(2π-α)=-sinα cos(2π-α)=cosα tan(2π-α)=-tanα cot(2π-α)=-cotα 6、π/2±α及3π/2±α与α的三角函数值之间的关系： sin(π/2+α)=cosα cos(π/2+α)=-sinα tan(π/2+α)=-cotα cot(π/2+α)=-tanα sin(π/2-α)=cosα cos(π/2-α)=sinα tan(π/2-α)=cotα cot(π/2-α)=tanα sin(3π/2+α)=-cosα cos(3π/2+α)=sinα tan(3π/2+α)=-cotα cot(3π/2+α)=-tanα sin(3π/2-α)=-cosα cos(3π/2-α)=-sinα tan(3π/2-α)=cotα cot(3π/2-α)=tanα (以上k∈Z) 三角函数诱导公式口诀 三角函数诱导记忆口诀：“奇变偶不变，符号看象限”。 “奇、偶”指的是π/2的倍数的奇偶，“变与不变”指的是三角函数的名称的变化：“变”是指正弦变余弦，正切变余切。(反之亦然成立)“符号看象限”的含义是：把角α看做锐角，不考虑α角所在象限，看n·(π/2)±α是第几象限角，从而得到等式右边是正号还是负号。 三角函数诱导公式推导过程 1、sin(-a)=-sina sin(-a)=sin(0-a)=sin0cosa-sinacos0=0-sina=-sina 2、cos(-a)=cosa cos(-a)=cos(0-a)=cos0cosa+sin0sina=cosa+0=cosa 3、sin(π/2-a)=cosa sin(π/2-a)=sinπ/2cosa-sinacosπ/2=cosa-0=cosa 4、cos(π/2-a)=sina 5、sin(π/2+a)=cosa 6、cos(π/2+a)=-sina 7、sin(π-a)=sina 8、cos(π-a)=-cosa 9、sin(π+a)=-sina 10、cos(π+a)=-cosa

完全平方公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础。这两个公式是根据乘方的意义与多项式的乘法法则得到的.(a+b)(a+b)=(a+b)^2=a^2+2ab+b^2(a-b)(a-b)=(a-b)^2=a^2-2ab+b^2我们通常表示为：(a±b)^2=a^2±2ab+b^2注：通常a,b是表示一个整体的代数式，不一定是数，例如：[(3x-y)-(2x+2y)][(3x-y)+(2x+2y)]=5x^2+6xy+y^2

完全平方式更多图片(1张)对于一个具有若干个简单变元的整式A，如果存在另一个实系数整式B，使A=B^2，则称A是完全平方式。中文名：完全平方式外文名：A=B^2公式1：a²+2ab+b²=(a+b)²公式2：a²-2ab+b²=(a-b)²类似概念：完全平方数注意：简单变元的多项式分享定义公式一 (A+2+B)²公式a²+2ab+b²=(a+b)²a²-2ab+b²=(a-b)²例子举例（1）7x^2+4(√21)xy+12y^2是一个完全平方式，因为7x^2+4√(21)xy+12y^2=[(√7)x+(2√3)y]^2；（2）x^4-4x^3+2x^2+4x+1是一个完全平方式，因为x^4-4x^3+2x^2+4x+1=(x^2-2x-1)^2；（3）因为(AB)^2+(AC)^2+(BC)^2+2BC(A^2)+2CA(B^2)+2AB(C^2)=(AB+BC+CA)^2，所以(AB)^2+(AC)^2+(BC)^2+2BCA^2+2CAB^2+2ABC^2是一个完全平方式。几点注意（1）以上多项式，指的都是*实系数多项式*。所以不能称A= -P^2+2PQ-Q^2为完全平方式，因为不存在以P、Q为变元的实系数多项式B，使A=B^2。（2）以上所说多项式，都是*简单变元*的多项式。我们不能随便称一个代数式或三角函数式为完全平方式。例如①尽管有x^2-2+1/x^2=(x-1/x)^2，但是因为这里x^2-2+1/x^2和x-1/x都不是多项式，所以代数式x^2-2+1/x^2不能被称为完全平方式的。②尽管有e^x+2+e^(-x)=[e^(x/2)+e^(-x/2)]^2，但是e^x+2+e^(-x)不能被称为完全平方式；③尽管有1+sin2x=(cosx+sinx)^2，但是1+sin2x也不能被称为完全平方式。准完全平方式导言如果把①改写为x^2-2(x)(1/x)+(1/x)^2，并将其中的1/x记为y，这里y是一个*复合变元*。类似地在②中记u=e^(x/2)，v=e^(-x/2)；在③中记P=cosx，Q=sinx。那么u、v和P、Q都是复合变元。定义若对于函数式A，存在关于复合变元u1、u2、……、un的“多项式”B，使A=B^2成立，则称A是“*准*完全平方式”。(这里u1、u2、……、un不全是简单变元的多项式)。例子按照定义，上述①x^2-2+1/x^2，②e^x+2+e^(-x)和③1+sin2x都被称为“准完全平方式”。这里所以要有“u1、u2、……、un不全是简单变元的多项式”的*加注说明*，主要为了区别出某些形式上貌似“准完全平方式”，但是本质上却是一个典型的“完全平方式”的情况。例如，当P=x^2-1，Q=x时，虽然有x^4-2x^3-x^2+2x+1=[(x^2-1)^2-2(x^2-1)x+x^2]=(P-Q)^2，在形式上他是一个“准完全平方式”，但是本质上却是前述例(2)中的那个典型的“完全平方式”。类似概念 · 完全平方数若对于整数A，存在整数B，使A=B^2成立，则称A是完全平方数。例如0，1，4，9，16，25，36，……等，都是完全平方数。* 词条由网民创作并享有版权，请保护版权归属了解更多 完全平方式 的讨论  用百度知道 * Hot影视指南，每日为你贴心推荐-最火爆游戏免费玩

因式分解小学里：16 =4² 分解质因数中学里： x²+2x+1=（x+1）² 分解质因式就是说把一个多项式分解成多个多项式的乘积 课内的题一般就是提取公因式竞赛的就难了 因式分解就是多做题 开始觉得很难，我6年级时做题，做着做着就晕了，而且公式用的不熟 现在上初一 12道题（竞赛的，从能接受到想吐）半小时搞定 做多了题 有了感觉 我称之为 数感 ，对数字的敏感、分析的能力（语感：对文字的...） 于是 见到题 很快反应出思路 再拼拼凑凑、试一试，就做完了

1米等于3尺，1尺等于10寸。 尺是一种长度单位，中国叫 “市尺”，英国叫“英尺” 。在我国古代，尺的长度要短于现在的长度，最初的尺指男人伸展的拇指和中指之间的距离，大约是 20厘米 。到战国时，一尺大约是 22.12厘米左右 。中国传统的长度单位有丈、尺、寸、厘、分。单位之间的换算关系是 1丈=10尺、1尺=10寸、1寸=10分、1分=10厘 。 米是国际单位制基本长度单位，符号为 m 。此外还有 微米、毫米、厘米、分米 ，单位之间的换算关系是 1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米、1毫米=1000微米 。

师(师)姓名学解释：【人师多为，教育界吉，安祥吉庆，名利双收。】民俗五行：中音律五行：金姓名学笔画：10简体笔画：06拼音：shī

分母不为0

六大基本初等函数：常数函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数。一、常数函数常数函数是指函数值不发生改变的函数，例如 y=f(x)=4 ,无论 x 取何值，函数值都是 4，如图二、幂函数幂函数的形式常见的幂函数有以下5个三、指数函数四、对数函数五、三角函数 三角函数一共有6个，y=sinx ,y=cosx, y=tanx ,y=cotx, y=secx, y=cscx有一些重要的三角函数公式1.平方关系2.商的关系3.倒数关系4.半角公式（降幂公式）六、反三角函数反三角函数有四个：y=arcsinx ,y=arccosx, y=arctanx ,y=arccotx.要注意：三角函数有6个，但是反三角函数只有4个。

1. 【戴震难师文言文翻译】 先生（戴震）是年（这年戴震十岁）乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣.就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休.（老师）授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公（朱熹）所说.”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人.”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人.”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣.”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常儿也.”译文：戴震10岁的时候才会说话，大概是聪明积累积得太久的缘故吧.跟随老师读书，看一遍就能背下来，每天背几千字不肯停下来.老师教《大学章句》到《右经一章》以后，（戴震）问老师：“这凭什么知道是孔子的话，而由曾子记述？又怎么知道是曾子的意思，而是他的学生记下来的呢？”老师回答他说：“这是朱熹说的.”（他）马上问：“朱文公是什么时候的人？”（老师）回答他说：“宋朝人.”（戴震问老师）：“曾子，孔子是什么时候的人？”（老师）说：“周朝人.”戴震追问道：“周朝和宋朝相隔多少年？”（老师）说：“差不多两千年了.”（戴震问老师）：“既然这样，那么朱熹怎么知道？”老师没有什么可以拿来回答，说：“这不是一般的孩子.”“戴震难师"一条有祥细分析.。 2. 尊师文言文翻译 从事学习的人，如果他的老师知识通达而自己又有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的。 圣人所在的地方，天下就能治理好了。圣人在这个地方，这个地方就受到尊重，圣人在那个地方，那个地方就受到尊重，因此古代的圣王没有不尊重老师的。 尊重老师就不会计较他们的贵贱、贫富了。像这样，名号就显达了，德行就彰明了。 所以老师的教诲，是不计较学生的轻重、尊卑、贫富的，而看重他们是否能接受理义。他们倘若能够接受理义，对他们的教诲就会无不合宜。 所追求的完全都能得到，所希望的完全都能实现，这种情况在得到圣人之后才会发生。圣人是在努力学习中产生的，不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过。 3. 师字在文言文中有哪些意思 “师”字在文言文中有 军队、老师、学习的意思 简体部首： 巾 ，部外笔画： 3 ，总笔画： 6 释义 ◎ 教人的人：老~。导~。~傅。~生。~徒。~德。良~益友。好（hào ）为人~。 ◎ 擅长某种技术的人：工程~。医~。技~。 ◎ 效法：~法古人。 ◎ 榜样：~范。 ◎ 指由师徒或师生关系产生的：~母。~兄。~弟。~妹。 ◎ 对和尚或道士的尊称：法~。禅~。 ◎ 军队：会~。出~。 ◎ 军队的编制单位，团或旅的上一级：~长。~座。 ◎ 一国的首都：京~。 ◎ 姓。 组词 ◎ 师生 shīshēng [teacher and student] 老师和学生 师生关系 ◎ 师徒 shītú (1) [master and apprentice; teacher and student]∶师傅和徒弟；师生 师徒之谊 (2) [soldier]∶兵士 率彼师徒，捣其窟穴 ◎ 师事 shīshì [serve as master (teacher)] 以师礼相待 故孟懿子与南宫敬叔师事仲尼。——《左传·昭公七年》 ◎ 师团 shītuán [division] 某些国家军队编制的一级，大致相当于中国的师 ◎ 师心自用 shīxīn-zìyòng [regard oneself as infallible;consider oneself always in the right;be opinionated] 师心，本指以己意为师，后称固执己见、自以为是为师心自是，或师心自用 造句 1. 唐僧师徒西天取经，经历了许多苦难。 2. .唐僧师徒四人望着波涛汹涌的通天河，正掂量着如何过去时，千年神龟及时帮助他们解决了问题。 3. 师徒二人步调一致，一方掩护同时另一方进攻。 4. 师徒俩又亲密无间地拉起家常，就像刚才并没有发生过争吵似的。 5. 唐僧师徒一路跋山涉水，百折不饶，终于取得真经。 4. 一字之师文言文翻译 翻译： 郑谷住在袁州，于是齐己带着自己的诗作前去拜见他。诗作中有一首《早梅》写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说：“‘数枝"不能表现出早意来，不如用‘一枝"好。”齐己惊讶不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。 从此，众多读书人就把郑谷看做齐己的“一字之师”。 原文： 郑谷在袁州，齐己因携所为诗往谒焉。有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜开数枝。”开谷笑曰：“‘数枝"非早也，不若‘一枝"则佳。”齐己矍然不觉兼三衣叩地膜拜。自是士林以谷为齐己“一字之师”。 扩展资料： 一字之师是汉语成语，意思是改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字之师。 关于一字之师的历史故事： 一次，郭沫若在台下看《屈原》，第五幕第一场婵娟怒骂宋玉：“宋玉，我特别的恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”郭老听后，感到骂得不够份量，就到后台找“婵娟”商量。 郭老说：“你看，在‘没有骨气的"后面加上‘ *** 的"三个字，是不是份量会加重些？”旁边一个演员灵机一动说：“不如把‘你是"改成‘你这"，‘你这没有骨气的文人"，这多够味，多么有力。”郭老连声称好。后来，他还为此写了一篇《一字之师》的文章。

分式包括分子和分母，要想使这个分式有意义，能够成立，分母应该保证不能为零。