cet4

也不全是，英语专业的学生只需要考TEM4和TEM8。英语专业学生只需要考专四和专八。【TEM-4】英语专业四级考试（TEM-4，Test for English Majors-Band 4），全称为全国高校英语专业四级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。考试内容涵盖英语听、说、读、写四个方面。口试自1998年开始正式实施，需另行报名。本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流的一种手段。【TEM-8】英语专业八级考试（TEM-8，Test for English Majors-Band 8），全称为全国高校英语专业八级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办）。它在每年的三月份举办一次，考试在上午进行，题型包括听力、阅读、改错、翻译和写作。 考试内容涵盖英语听、读、写、译各方面，2005年又加入人文常识。笔试形式考核。口试另外考核，名称为“英语专业八级口语与口译考试”。考试内容涵盖英语听、读、写、译各方面，2005年又加入人文常识。笔试形式考核。口试另外考核，名称为“英语专业八级口语与口译考试”，合格后颁发“英语专业八级口语与口译证书”，但是口试的知名度不够，参加人数也不多，很多英语专业考生都不知道还有专八口试考试时间是每年3月上旬，对象是英语及相关专业大四学生。非英语及相关专业与非在校生无法参加考试。考试及格者由高等院校外语专业教学指导委员会颁发成绩单。成绩分三级：60-69分是合格；70-79分是良好；80分及以上是优秀。考试合格后颁发的证书终身有效。从2003年起，考试不合格能够补考一次。补考合格后只颁发合格证书。专业四级八级证书的独特和稀缺性主要表现在以下几个方面：1、一般类型的大学中，只有英语专业的学生有资格参加考试，其他专业学生均无报考资格（六级优秀也不行）；2、外语类大学中（上外、北外、北二外、西外、广外、天外、大外、川外等），除了英语语言专业外，其他相关专业可以报考（六级必须达到600分以上），例如国际贸易、旅游管理等等；3、一般只有在大二报考专四，大四报考专八各一次机会；如果没有通过，第二年可以补考一次，只此一次，必须是在第二年考，不能推迟。例如2008年上大四的时候考专八没过，2009年可以回毕业学校再补考一次，如果又没过，以后都不能报考了，如果2009年没有参加补考，表示放弃补考机会，以后也不能报考了。4、专业四级的难度已经基本在CET-6之上了，专八的难度更是和GRE有一比，而且比GRE多了英译汉和汉译英题目，考察。专八证书记忆的先听然后再填空的题目。5、平均过级率只有在50%左右。社会上对大学英语的四六级证书(CET-4/6)的承认相对广泛，不过，英语专业四级和八级证书的“震慑力”比四六级高出一截，这一点，也是一个不争的事实。在证明英语能力证书方面，国内考试范围之内，最高的级别证书当属专业八级。如果，你手中能够拥有这样一张证书，那么，你在今后求职、加薪、跳槽、职称评定等各个方面的优先权可想而知。

cet4 cet6是非英语专业的人考的cet4以前是需要考到425分（含）以上才能毕业，现在达到一定分数即可毕业cet6有些非英语专业的人因为他们专业的要求必须要考，有些非英语专业的人想考就考没有cet8和tem6cet4 cet6 即大学英语四六级tem4 tem8即英语专业四级八级英语专业是必须要考过专四的专八挺难过的

CET就是平时说的四六级考试，TEM是英语专业学生考的专四和专八

我只想说，考四级不要看什么罗里吧嗦的语法。。那是高中的学法了。。最重要的是单词量。多背单词，阅读理解多做做，四级就很容易过的。。

过了CET4级，去考个公共英语口语怎么样，想提高口语水平 英语的学习不是一朝一夕的，是需要长时间的积累过程，单词，语法，听力，这些是最基本的，不过最主要的是口语的练习，多听多练是最有效的，最好是可以经常和外国人交流，进行语言的交换，文化的交流也是可以提升外语的。 据国家汉办的预测：截止到2018年底，全世界学习汉语的人数将超过1.5亿，对外汉语教师需求量至少要500万。截止2015年底，全球孔子学院仅能满足的中文学习者数量仅为65.5万，到2015年底能满足的中文学习者数量为150万人，这样的速度远远不能达到1.5亿市场需求。到2013年底全球孔子学院累计的中文教师数量仅为1.8万人，到2020年达到5万人，而全球对外教师至少需求500万名。由此可见，对外汉语师资在未来很长时间内都处于严重匮乏的局面！ 华尔街日常英语口语怎么样，我想尽快提高口语水平 那是商用英语，不适合你，建议你学《走遍美国》 怎么学英语口语？ 怎么才能提高口语水平？ "要想找个真正适合自己的英语培训班，一定要花功夫。每个培训班都有各自的特点，培训的模式也不尽相同。每个学生也有他们的学习习惯。所以说别人给你推荐的再好都不如你自己去寻找一个适合自己的培训班。最好是那种一对一的，我推荐你去我上的这家，有免费试听的 " 。。。。。 韩语怎么样提高口语水平 没事多说，要发出声音来才行，多看看原音韩剧 it精英职场英语口语怎么样？如何提高口语？ 听听力 练口语 怎么样提高英语口语，交流水平？ 学语言就要多说，多听。让自己习惯这种语言。 自学有点困难的话，可以去找家英语学习班，城市英语的英语口语蛮不错的，有兴趣可以去了解下。 英语口语水平怎么提高啊? 坚持每天多听多读,肯定会有效果; 或者是英语对话等等。 CET4和公共英语 够危险！ 要是你考55分左右的话，PETS-3差不多可以过。 再说PETS与CET考试的内容以及侧重点都不一样。CET只考察做题目的能力，PETS考察的全面点，有口语也有做题，还需要相关的专业背景知识。 Take a broken leg!!~~~~~~~ 口语奇招怎么样？能迅速提高口语水平吗？ 你好，这是当然的了，我前段时间还买了一套呢，效果是很好的，以前我的口语是不好的，一些简单的语法都会搞得很混淆，后来还是经朋友推荐买了《口语奇招》呢，现在都能和老外搭上话了呢，是很好的吧。赶快去试试吧，对你是很有帮助的哦，希望对你有用~ 怎么提高英语口语很犯难啊，想快速提高口语水平？马上要面试了 "现在提高口语一个电话就搞定了 实惠有效还是外教一对一呢 觉得你还是自己试听看看吧" 。。。。。

先看题目，直接去文章中定位寻找，一般就是答案了。像是时间啊，数字等等比较明显的符号能帮助你定位

1。发出的光束,在几个方面激光与从发出的光手电筒。 2。关于禁止核武器是必要的,但世界和平。 3。一些外交代表,首先怀疑,最终被完全相信。 4。现代形式的交通和通讯已经做了很多突破隔离的举阿拉斯加。 5。多亏了巨大的流量的食物从整个世界,这些国家已经多年没有感到任何人口出版社

知道意思就行了，avert避免的意思

无 为大家整理了2010年12月cet4四级真题：新东方四级快速阅读题,仅供参考！！ 　2010年12月18日上午的大学英语四级考试已经结束了。很多同学在走出考场之后都表达了这样两个感觉：一是题目不算太难;二是时间比较紧张。 　　自从06年6月新四级开考以来，不论题目难度如何，同学们都普遍感觉时间紧张，这也是切合了四级大纲的考查要求。但是如何在有限的时间内，多做题，做对题，不再感觉自己做题总是那么仓促呢?其实，不论是从试卷的构成，还是从各项题型的特点来看，提高阅读理解的速度和效率是一个重要途径。 　　今天笔者想和同学们讨论一下本次考试中的快速阅读部分，这是我们同学最感到头疼的，至于这种阅读到底该怎么处理，这里有几个原则要介绍给大家，只要同学们在平时的训练过程中把握这样几个原则，就一定会有意想不到的效果： 　　一、 文章不多读，不细读; 　　二、 选项不多看，不分析; 　　三、 定位到原文，要准确; 　　四、 看到即所选，要核对。 　　下面，笔者就以刚刚结束的四级考试中的快速阅读为例，探讨一下阅读与解题的方法。 　　第一题： What is the author‘s profound belief? 　　A. People instinctively seek human nature in different ways. 　　B. People should spend most of their lives in the wild. 　　C. People have quite different perceptions of nature. 　　D. People must make more efforts to study nature. 　　拿到这个题目之后，我们很容易根据题干中的“the author"s profound belief” 很容易定位到文章第一节的最后一句 It is my profound belief that not only do we all need nature， but we all seek nature， whether we know we are doing so or not. 定位准确之后，我们就牢牢把握这一句定位之处，答案就在这里面。但是我们仍然没有必要对这一句进行仔细阅读，把握一个原则“看到即所选”，也就是看到什么选什么，找看到的关键词汇和哪个选项重叠就可以了。我们看到了“we need nature”， “we seek nature”， 好了，看选项中，有重合度的，只有A选项一个。B选项讲的是lives，wild，没有重合度;C和D两个选项虽然有nature，但是C说的是perceptions，D说的是study研究，都与原文的need，seek，不重合。大家千万不要多花时间去分析原文的意思是什么，每一个选项的意思是什么，那样只会浪费时间，对于解题没有意义，也不是我们正确的快速阅读解题方法。 　　故本题答案为：A 　　第二题： What does the author say people prefer for their children nowadays? 　　A. Personal freedom. 　　B. Things that are natural. 　　C. Urban surroundings. 　　D. Things that are purchased. 　　题干中的prefer，nowadays，可以帮助我们定位到原文第二节的最后一句上。最后一句很长，但是前半句是列举，后半句有个“that is to say”提示我们是总结，那么答案就处在最后半句“things that can be bought， rather than things that can be found”里面了。这时候我们来重合一下，发现只有D选项中的purchased与定位之处的bought是重合的，其他三个都不重合。 　　故本题答案为：D 　　第三题： What does a study in Sweden show? 　　A. The natural environment can help children learn better. 　　B. More access to nature makes children less likely to fall ill. 　　C. A good playground helps kids develop their physical abilities. 　　D. Natural views can prevent children from developing ADHD. 　　题干关键词很明显，a study in Sweden， 定位到第四节开头一句，而题干中的show与第一句中的indicate意思完全相同，更确定了答案就在indicate之后的宾语从句“that kindergarten children who could play in a natural environment had less illness and greater physical ability”，我们这时候看到了less illness，看到了greater physical ability，这时候与选项重合，发现A和D都与我们看到的内容毫无关系，而B和C中分别出现了ill和physical abilities，这时候需要我们进一步区别B和C两个选项，稍加观察我们就会发现，C中的a good playground是原文中没有提到的，类似于我们传统阅读中常见的偷换概念现象。需要说明的是，这样的选项设置方式在近几年考试中屡有出现，但是几乎每套试卷上只会出现一个题目。 　　故本题答案为：B 　　第四题： Children who have chances to explore natural areas ______. 　　A. tend to develop a strong love for science 　　B. are more likely to fantasise about wildlife 　　C. tend to be physically tougher in adulthood 　　D. are less likely to be involved in bullying 　　本题题干中的explore natural areas很明确对应了文章第六节第一句话Most bullying is found in schools where there is a tarmac playgrounds; the least bullying is in a natural area that the children are encouraged to explore.这句话的后半句重合了我们的题干，也就是定位之处，答案就在后半句里面，我们看到了the least bullying，而选项中提到bullying的，只有D一个。 　　故本题答案为：D 　　第五题： What does the author suggest we do to help children with ADHD? 　　A. Find more effective drugs for them. 　　B. Provide more green spaces for them. 　　C. Place them under more personal care. 　　D. Engage them in more meaningful activities. 　　本题题干中的缩写ADHD在文中第三节和第八节都提到了，但是大家要明白在出题过程中有个顺序出题原则，可以帮助我们自然段定位。第四题的定位之处在第六节，本题的ADHD不可能对应第三节，我们应该到第八节中去寻找。第八节第一句就出现了这个关键词。答案定位在第二行“Yet one study after another indicates that contact with nature gives huge benefits to ADHD children.”中。我们看到了benefits，还看到了contact with nature，选项A说的是drugs药物，C说的是personal care关怀，D说的是meaningful activities有意义的活动，都与我们看到的无关。而B选项中的provide green spaces就是一个简单的同意转换，和我们所看到的contact with nature是一样的内容。 　　故本题答案为：B 　　第六题： In what way do elderly people benefit from their contact with nature? 　　A. They look on life optimistically. 　　B. they enjoy a life of better quality. 　　C. They are able to live longer. 　　D. They become good-humoured. 　　当我们的目光从第八节往下扫的时候，就看到了第九节中出现了old people是与本题题干中的elderly people相对应，在这个句子中，我们看到了is in quality rather than quantity of years这个部分，中间有quality和quantity，当然，这中间有个否定转折关系rather than而不是，说明quality是要强调的内容，quantity不是强调内容。但是我们又发现了，这个思考过程根本就是多余的，四个选项中涉及到这两个词语的只有B选项中有quality;quantity根本没有涉及。所以，不要多想，不要思考。 　　故本题答案为：B 　　第七题： Dr William Bird suggest in his study that ______. 　　A. humanity and nature are complementary to each other 　　B. wild places may induce impulsive behaviour in people 　　C. access to nature contributes to the reduction of violence 　　D. it takes a long time to restore nature once damaged 　　本题题干中Dr William Bird是个明显的关键词，它的位置出现在第十一节的开头，位置也很明显，我们定位到William Bird说的话中：“A natural environment can reduce violent behavior because its restorative process helps reduce anger and impulsive behavior.” 在这个句子里，我们看到了reduce violent behavior，看到了reduce anger and impulsive behavior。选项中A和D两个明显没有涉及，答案就在B和C中了。B中出现了impulsive behavior，和我们看到的内容重合，C中出现了reduction of violence 也与我们看到的内容重合，这种现象是命题者在故意设置一点点障碍，就如我在第三题中提到的那样。遇到这种情况我们不要害怕，只需要稍微比较B和C两个选项的区别，这时候发现B中的induce是“诱导，导致”的意思，纯粹是从词形上来迷惑我们，因为它比较类似我们看到的那个单词“reduce”。 　　故本题答案：C 　　最后三题完成句子，是我们同学觉得好做，但是最不容易得分的部分。在文章中很容易找定位点，但是同学们找到定位点的时候通常不加思考，只是被找到答案的兴奋所围绕，或者是由于前面做题的速度较慢，此处已无时间去思考。就导致我们忽略一个很重要的问题：出题者在命题时会进行同意转化。也就是说，出题者会改变句子的结构，导致文中找到的单词或短语放在这儿之后，意思是正确的，但是形式不对，依然要被扣掉一部分分数，那就有点遗憾了。对于完成句子，大家要注意这样几点： 　　一、句子要看全，看清与原文表述的区别; 　　二、尤其注意介词和动词不定式的互换; 　　三、尤其注意形容词和副词形式的互换; 　　四、语言简洁，答案不要超过五个单词。 　　下面我们就来看一下这三个题目。 　　第八题： It is extremely harmful to think that humanity and the world can be ______. 　　本题题干定位在第12节，第二句讲了the error，该句最后一部分提到了humanity and the world，原句为“that humanity and the natural world are separable things is profoundly damaging”，我们看到了separable things，这个结构放在原文是正确的，但是由于句式有一点小小的改变，我们也可以用形容词形式separate做表语。 　　故本题答案为：separate 或者separable things 　　第九题： The author believes that we would not be so civilized without ______. 　　本题定位在第14节：Without the wild world we are not more but less civilized. 本题简单，没有在题干上设置难度，直接引用原文即可。 　　故本题答案为：the wild world 　　第十题：The five suggestions the author gives at the end of the passage are meant to encourage people to seek ______ with the natural world. 　　本题题干定位在最后的黑体字部分，Five ways to find harmony with the natural world. 　　原文中的find被本题题干的seek取代，但是属于简单的同意转化。直接引用原文即可。 　　故本题答案为：harmony 　　总的来说，本次快速阅读难度平稳，适合大纲的要求。同学们要把握快速阅读的核心在于“寻找”，而不在于“理解”，就不会停留在“思考”之中，就会消除时间的紧迫感。 　　快速阅读原文如下。 　　A Grassroots Remedy 　　Most of us spend our lives seeking the natural world. To this end， we walk the dog， play golf， go fishing， sit in the garden， drink outside rather than inside the pub， have a picnic， live in the suburbs， go to the seaside， buy a weekend place in the country. The most popular leisure activity in Britain is going for a walk. And when Joggers (慢跑者)jog， they don‘t run the streets. Every one of them instinctively heads to the park or the river. It is my profound belief that not only do we all need nature， but we all seek nature， whether we know we are doing so or not. 　　But despite this， our children are growing up nature-deprived(丧失). I spent my boyhood climbing trees on Streetham Common， South London. These days， children are robbed of these ancient freedoms， due to problems like crime， traffic， the loss of the open spaces and old new perceptions about what is best for children， that is to say， things that can be bought， rather than things that can be found. 　　The truth is to be found elsewhere. A study in the US： families had moved to better housing and the children were assessed for ADHD - attention deficit hyperactivity disorder (多动症). Those whose accommodation had more natural views showed an improvement of 19%; those who had the same improvement in material surroundings but no nice view improved just 4%. 　　A study in Sweden indicated that kindergarten children who could play in a natural environment had less illness and grater physical ability than children used only to a normal playground. A US study suggested that when a school gave children access to a natural environment， academic levels were raised across the entire school. 　　Another study found that children play differently in a natural environment. In playgrounds， children create a hierarchy(等级)based on physical abilities， with the tough ones taking the lead. But when a grassy area was planted with bushes， the children got much move into fantasy play， and the social hierarchy was new based on imagination and creativity. 　　Most bullying(恃强凌弱)is found in schools where there is a tarmac(柏油碎石)playgrounds; the least bullying is in a natural area that the children are encouraged to explore. This reminds me unpleasantly of Sunnyhill School in Streetham， with its harsh tarmac， where I used to hang about in corners fantasizing about wildlife. 　　But children are frequently discouraged from involvement with natural spaces， for health and safety reasons， for fear that might get dirty or that they might cause damage. So， instead， the damage is done to the children themselves; not to their bodies but to their souls. 　　One of the great problems of modern childhood is ADHD， now increasingly and expensively treated with drugs. Yet one study after indicates that contact with nature gives huge benefits to ADHD children. However， we spend money on drugs rather than on green places. 　　The life of old people is measurably better when they have access to nature. The increasing emphasis for the growing population of old people is in quality rather than quantity of years. And study after study finds that a garden is the single most important things in finding that quality. 　　In wider and more difficult areas of life， there is evidence to indicate that natural surroundings improve all kinds of things. Even problems with crime and aggressive behavior are reduced when there is contact with the natural world. 　　Dr William Bird， researcher form the Royal Society fro the Protection of Birds， states in his study， “A natural environment can reduce violent behavior because its restorative process helps reduce anger and impulsive behavior.” Wild places need encouraging for this reason， no matter how small their contribution. 　　We tend to look on nature conservation as some kind of favour that human beings are granting to the natural world. The error here is far too deep： not only do humans needs nature for themselves， but the very idea that humanity and the natural world are separable things is profoundly damaging. 　　Human beings are a species of mammals (哺乳动物). For seven million years they lived on the planet as part of nature. Our ancestral selves miss the natural world and long for contact with nonhuman life. Anyone who has patted a dog， stroked a cat， sat under a tree with a pint of beer， given or received a bunch of flowers or chosen to walk through the park on a nice day， understands that. 　　We nee the wild world. It is essential to our well-being， our health， our happiness， without the wild world we are not more but less civilized. Without other living things around us we are less than human. 　　Five ways to find harmony with the natural world 　　Walk： Break the rhythm of permanently being under a roof. Get off a stop earlier， make a circuit of the park at lunchtime， walk the child to and from school， get a dog， feel yourself moving in moving air， look， listen， absorb. 　　Sit： Take a moment， every now and then， to be still in an open space. In the garden， anywhere that"s not in the office， anywhere out of the house， away from the routine. Sit under a tree， look at water， feel refreshed， ever so slightly renewed. 　　Drink： The best way to enjoy the natural world is by yourself; the second best way is in company. Take a drink outside with a good person， a good gathering： talk with the sun and the wind with birdsong for background. 　　Learn： Expand your boundaries. Learn five species of birds， five butterflies， five trees， five bird songs. That way， you see and hear more： and your mind responds gratefully to the greater amount of wildness in your life. 　　Travel： The places you always wanted to visit： by the seaside， in the country， in the hills. Take a weekend break， a day-trip， get out there and do it： for the scenery， for the way through the woods， for the birds， for the bees. Go somewhere special and bring specialness home. It lasts forever， after all.

　　1-5 D It was mainly B admires B regrets being A sometrouble C in June.　　6-10B readingnovels. D to sickness . A old house D got to A for that　　11-15C goingon C onweekends D from the B in the A into　　16-20B towork

11. W: I ran into Sally the other day. I could hardly recognize her. Do you remember her from high school? M: Yeah, she was a little out of shape back then. Well, has she lost a lot of weight? Q: What does the man remember of Sally? 12. W: We donu2019t seem to have a reservation for you, sir. Iu2019m sorry. M: But my secretary said that she had reserved a room for me here. I phoned her from the airport this morning just before I got on board the plane. Q: Where does the conversation most probably take place? 13. W: What would you do if you were in my place? M: If Paul were my son, Iu2019d just not worry. Now that his teacher is giving him extra help and he"s working hard himself, heu2019s sure to do well in the next exam. Q: Whatu2019s the manu2019s suggestion to the woman? 14. M: Youu2019ve had your hands full and have been overworked during the last two weeks. I think you really need to go out and get some fresh air and sunshine. W: You are right. Thatu2019s just what Iu2019m thinking about. Q: What is the woman most probably going to do? 15. W: Hello, John. How are you feeling now? I hear youu2019ve been ill. M: They must have confused me with my twin brother Rods. Heu2019s been sick all week, but Iu2019ve never felt better in my life. Q: What do we learn about the man? 16. M: Did you really give away all your furniture when you moved into the new house last month? W: Just the useless pieces, as Iu2019m planning to purchase a new set from Italy for the sitting room only. Q: What does the woman mean? 17. M: Iu2019ve brought back your Oxford Companion to English Literature. I thought you might use it for your paper. Sorry not to have returned it earlier. W: I was wondering where that book was. Q: What can we infer from the conversation? 18. W: To tell the truth, Tony, it never occurs to me that you are an athlete. M: Oh, really? Most people who meet me, including some friends of mine, donu2019t think so either. Q: What do we learn from the conversation? Long Conversations Conversation 1 M: Mary, I hope you"re packed and ready to leave. W: Yes, Iu2019m packed, but not quite ready. I canu2019t find my passport. M: Your passport? Thatu2019s the one thing you mustnu2019t leave behind. W: I know. I havenu2019t lost it. Iu2019ve packed it, but I canu2019t remember which bag itu2019s in. M: Well, you have to find it at the airport. Come on, the taxi is waiting. W: Did you say taxi? I thought we were going in your car. M: Yes, well, I have planned to, but Iu2019ll explain later. Youu2019ve got to be there in an hour. W: The plane doesnu2019t leave for two hours. Anyway, Iu2019m ready to go now. M: Now, you"re taking just one case, is that right? W: No, there is one in the hall as well. M: Gosh, what a lot of stuff! You"re taking enough for a month instead of a week. W: Well, you canu2019t depend on the weather. It might be cold. M: Itu2019s never cold in Rome. Certainly not in May. Come on, we really must go. W: Right, we"re ready. Weu2019ve got the bags, Iu2019m sure there"s no need to rush. M: There is. I asked the taxi driver to wait two minutes, not twenty. W: Look, Iu2019m supposed to be going away to relax. You"re making me nervous. M: Well, I want you to relax on holiday, but you canu2019t relax yet. W: OK, I promise not to relax, at least not until we get to the airport and I find my passport. Questions 19-22 are based on the conversatoin you have just heard. Q19: What does the woman say about her passport? Q20: What do we know about the womanu2019s trip? Q21: Why does the man urge the woman to hurry? Q22: Where does the conversation most probably take place? Conversation 2 W: Oh, Iu2019m fed up with my job. M: Hey, there"s a perfect job for you in the paper today. You might be interested. W: Oh, what is it? What do they want? M: Wait a minute. Uh, here it is. The European Space Agency is recruiting translators. W: The European Space Agency? M: Well, thatu2019s what it says. They need an English translator to work from French or German. W: So they need a degree in French or German, I suppose. Well, Iu2019ve got that. Whatu2019s more, I have plenty of experience. What else are they asking for? M: Just that. A university degree and three or four years of experience as a translator in a professional environment. They also say the person should have a lively and inquiring mind, effective communication skills and the ability to work individually or as a part of the team. W: Well, if I stay at my present job much longer, I wonu2019t have any mind or skills left. By the way, what about salary? I just hope it isnu2019t lower than what I get now. M: Itu2019s said to be negotiable. It depends on the applicantu2019s education and experience. In addition to basic salary, there"s a list of extra benefits. Have a look yourself. W: Hm, travel and social security plus relocation expenses are paid. Hey, this isnu2019t bad. I really want the job. Questions 23-25 are based on the conversatoin you have just heard. Q23: Why is the woman trying to find a new job? Q24: What position is being advertised in the paper? Q25: What are the key factors that determine the salary of the new position? Section B Short Passages Passage 1 When couples get married, they usually plan to have children. Sometimes, however, a couple can not have a child of their own. In this case, they may decide to adopt a child. In fact, adoption is very common today. There are about 60 thousand adoptions each year in the United States alone. Some people prefer to adopt infants, others adopt older children, some couples adopt children from their own countries, others adopt children from foreign countries. In any case, they all adopt children for the same reason ---- they care about children and want to give their adopted child a happy life. Most adopted children know that they are adopted. Psychologists and child-care experts generally think this is a good idea. However, many adopted children or adoptees have very little information about their biological parents. As a matter of fact, it is often very difficult for adoptees to find out about their birth parents because the birth records of most adoptees are usually sealed. The information is secret so no one can see it. Naturally, adopted children have different feelings about their birth parents. Many adoptees want to search for them, but others do not. The decision to search for birth parents is a difficult one to make. Most adoptees have mixed feelings about finding their biological parents. Even though adoptees do not know about their natural parents, they do know that their adopted parents want them, love them and will care for them. Questions 26-29 are based on the passage you have just heard. 26. According to the speaker, why do some couples adopt children? 27. Why is it difficult for adoptees to find out about their birth parents? 28. Why do many adoptees find it hard to make the decision to search for their birth parents? 29. What can we infer from the passage? Passage 2 Katherine Gram graduated from University of Chicago in 1938 and got a job as a news reporter in San Francisco. Katherineu2019s father used to be a successful investment banker. In 1933, he bought a failing newspaper, the Washington Post. Then Katherine returned to Washington and got a job, editing letters in her fatheru2019s newspaper. She married Philip Gram, who took over his father-in-lawu2019s position shortly after and became publisher of the Washington Post. But for many years, her husband suffered from mental illness and he killed himself in 1963. After her husbandu2019s death, Katherine operated the newspaper. In the 1970s, the newspaper became famous around the world and Katherine was also recognized as an important leader in newspaper publishing. She was the first woman to head a major American publishing company, the Washington Post company. In a few years, she successfully expanded the company to include newspaper, magazine, broadcast and cable companies. She died of head injuries after a fall when she was 84. More than 3 thousand people attended her funeral including many government and business leaders. Her friends said she would be remembered as a woman who had an important influence on events in the United States and the world. Katherine once wrote, “The world without newspapers would not be the same kind of world”. After her death, the employees of the Washington Post wrote, “The world without Katherine would not be the same at all.” Questions 30-32 are based on the passage you have just heard. 30. What do we learn from the passage about Katherineu2019s father? 31. What does the speaker tell us about Katherine Gram? 32. What does the comment by employees of the Washington Post suggest? Passage 3 Obtaining good health insurance is a real necessity while you are studying overseas. It protects you from minor and major medical expenses that can wipe out not only your savings but your dreams of an education abroad. There are often two different types of health insurance you can consider buying, international travel insurance and student insurance in the country where you will be going. An international travel insurance policy is usually purchased in your home country before you go abroad. It generally covers a wide variety of medical services and you are often given a list of doctors in the area where you will travel who may even speak your native language. The drawback might be that you may not get your money back immediately, in other words, you may have to pay all you medical expenses and then later submit your receipts to the insurance company. On the other hand, getting student heath insurance in the country where you will study might allow you to only pay a certain percentage of the medical cost at the time of service and thus you donu2019t have to have sufficient cash to pay the entire bill at once. Whatever you decide, obtaining some form of health insurance is something you should consider before you go overseas. You shouldnu2019t wait until you are sick with major medical bills to pay off. Questions 33-35 are based on the passage you have just heard. 33. Why does the speaker advice overseas students to buy health insurance? 34. What is the drawback of students buying international travel insurance? 35. What does the speaker say about students getting health insurance in the country where they will study? Section C Compound Dictation More and more of the worldu2019s population are living in towns or cities. The speed at which cities are growing in the less developed countries is alarming. Between 1920 and 1960, big cities in developed countries increased two and a half times in size, but in other parts of the world the growth was eight times their size. The sheer size of growth is bad enough, but there are now also very disturbing signs of trouble in the comparison of percentages of people living in towns and percentages of people working in industry. During the 19th century, cities grew as a result of the growth of industry. In Europe, the proportion of people living in cities was always smaller than that of the work force working in factories. Now, however, the reverse is almost always true in the newly industrialized world. The percentage of people living in cities is much higher than the percentage working in industry. Without a base of people working in industry, these cities cannot pay for their growth. There is not enough money to build adequate houses for the people that live there, let alone the new arrivals. There has been little opportunity to build water supplies or other facilities. So the figures for the growth of towns and cities represent proportional growth of unemployment and underemployment, a growth in the number of hopeless and despairing parents and starving children.http://bbs.topsage.com/dispbbs.asp?boardid=12&id=166550

这个句子理解起来很容易吧，大意是说我希望自己再也不会有那么可怕的经历了。可能楼主觉得一个简单的句子用这么多谓语动词很啰嗦，我们可以一个个翻译。shall是关键词，意思是“会"， 表示一种情感“但愿”，这是这句话翻译的关键点，通过这个单词我们就能知道作者的情绪倾向，是乐意还是不乐意。然后后面一个terrible表示糟糕的，可怕的。可想而知，整句话是表达了一种拒绝的情绪。然后还有个have to表示不得不，不得已。译文如下：我希望我以后不会再逼不得已地去体验这样一种可怕的经历了。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4)和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。自考不能考cet4，cet4就是我们常说的英语四级考试，英语四级考试不接受在校生以外的人员报考，这个考试仅限于在校学生报考。自考并不属于全日制高等学历范畴，因此不可以参加大学生英语四级考试。英语四六级考试报名条件：从2006年12月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放。报名对象仅限于如下几种考生：1.全日制普通高等院校本科、专科、研究生在校生。2.各类全日制成人高等院校本科、专科在校生。3.修完大学英语四级课程的学生才能报考CET6。4.具有CET4合格证书或者取得425分(含425分)以上CET4成绩的学生才能报考CET6。免费领取自考学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/zikao/xxzl/n126.html?fcode=h1000026

第一部分听力理解听力对话短对话多项选择35%长对话多项选择听力短文短文理解多项选择短文听写复合式听写第二部分阅读理解仔细阅读理解篇章阅读理解多项选择35%篇章词汇理解选词填空快速阅读理解是非判断+句子填空或其他第三部分综合测试完型填空或改错多项选择10%15%错误辨认并改正篇章问答或句子翻译简短回答中译英5%第四部分写作写作短文写作15%

cet4的考试时间为：2022年12月10日。一、cet4考试的具体时间8：50—9：00：试音时间；9：00—9：10：播放考场指令，发放作文考；9:10—9:40：进行写作部分；9:40—10:05：开始听力考试；10:05—10:10：停止答题，并被收取答题卡一；10：10—11：20：继续考试，完成剩余考试；11:20全部考试结束，收答题卡2及试题册。二、cet4的考试资格CET4笔试报考资格为全日制普通高等院校本科、专科在校生，全日制成人高等院校本科、专科在校生，在籍研究生。修完大学英语四级课程的学生可报考英语四级。考生按学籍所在校规定报考笔试科目。三、cet4考试成绩报告单成绩发布10个工作日后，考生可登录中国教育考试网查看并下载电子成绩报告单，电子成绩报告单与纸质成绩报告单同等效力。纸质成绩报告单依申请发放，考生可在报名期间或成绩发布后规定时间内登录CET报名网站自主选择是否需要纸质成绩报告单，选择纸质的考生应按考点规定时间及地点免费领取，成绩发布半年后未领取的视为自动放弃，不再补发。

　　这是两个完全不一样的考试，见以下解释 ：　　英语四级，即CET-4，College English Test Band 4的缩写。　　是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。　　　　PET4，全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS），是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。　　作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。 级别划分为PETS－1至5级。考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。笔试和口试均合格者，由教育部考试中心颁发给《全国英语等级考试合格证书》。合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明；又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。　　总之，PET4较难，专业性更高。　　参见百度百科：http://baike.baidu.com/view/1334440.htm?fromtitle=%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E5%9B%9B%E7%BA%A7&fromid=240476&type=search

cet4425分过。四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的分数是排位分，没有总分。大学英语四级考试是由中华人民共和国教育部主办，中华人民共和国教育部教育考试院（原教育部考试中心）主持和实施的大规模标准化考试，是全国性的教学考试，其目的是促进中国大学英语教学工作，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高中国大学英语课程的教学质量提供服务。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级。英语四六级的分数是排位分，没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。四级口试采用计算机化考试形式.模拟考官及试题呈现在计算机屏幕上，试题材料采用文字或画面提示（图画、图表、照片等）。考生由计算机系统随机编排为两人一组。考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动，考试包含四个任务，考试总时间约15分钟。

如果要检查大学英语4级和6级考试的结果，可以检查“学习网络”或“中国教育考试网络”，但只能找到最新的考试记录。 如果登录到官方网站，则可以获取您的姓名和门票，而以前的结果则无法在其上找到。此外，还有cet46，这是前几年对cet-4和cet-6结果的在线查询系统。 该标题可以检查，但不完整，查询年份也不佳：输入许可证号和验证码以显示“未找到记录，请检查并重试”。在过去的一年中，大学英语测试4和6的结果无法在Internet上找到，所以我只能去相应的学校办公室看看是否可以找到它们。

425分算过。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。大学英语四级考试时间分布为：写作30分钟、听力25分钟、阅读理解40分钟、翻译30分钟，共计2小时5分钟。学英语四级总分710分，分为作文、听力、阅读、翻译四个题型，其中听力包含短篇新闻、短篇新闻、听力篇章；阅读理解包含词汇理解、长篇阅读、仔细阅读。

总分710，过线425.在全国英语四级改革之后，英语四级满分为710分，成绩在550分及以上可以报考口语，因此，考到550分的同学将就被看作四级优秀者。但是，哈喽英语建议各位考生，目标要按照自己水平定，别给自己太大压力。将目标定得比实际水平略高，这样比较好。总结下来，其实并没有英语四级合格分数线之说，英语四级总分为710分，220分就给发成绩单，425分以上者可报名参加六级考试(如果你还是纠结“英语四级多少分过”这样的问题，就把425分作为英语四级合格分数线吧），550分以上者可报名参加口语考试。有的学校也规定英语四级过425分之后才能颁发毕业证。但现在有的学校已取消了四级成绩与学位证挂钩。

TEM4与CET4 的区别如下：1、定义及考试群体的区别：TEM4：英语专业四级考试（TEM-4，Test for English Majors-Band 4），全称为全国高校英语专业四级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。考试内容涵盖英语听、说、读、写四个方面。口试自1998年开始正式实施，需另行报名。CET4：英语四级，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。 2、考试题型的区别：TEM4：考试共有六个部分：一. 写作 二. 听写 三. 听力理解 四. 完形填空 五. 语法及词汇 六. 阅读理解。前两部分需时60分钟。后四部分需时80分钟，整个考试需时140分钟。CET4：题型分布：写作（15%，短文写作）、听力理解（35%）、阅读理解（35%）、翻译（15%） 3、其它相关内容参见百度百科。TEM4 ：http://baike.baidu.com/link?url=w24JAI8Vyy-hbx9Y_q6H5w6A846rwKWtoRL7fqliGSP-_US4NZTh0nksORR0mzlO50YeTBMcXD57_OIFg-kNCWXd2Xzg96Ged6iNyX9H2UOaXSopxUixP0EbCfz_b_f7HDiQalv1Ph6OmU55ZWkJ6aCET4：http://baike.baidu.com/view/1334440.htm?fromtitle=%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E5%9B%9B%E7%BA%A7&type=search&fromid=240476

英语PET4级和CET4级有以下三点不同：一、主办单位1、PET4的主办单位是教育部考试中心。2、CET4的主办单位是全国大学英语四、六级考试委员会。二、报名时间1、PET4一年只可以考一次，时间在每年9月的第2个周六、周日。2、CET4一年只可以考两次，时间在每年的6月份和12月份。三、报名人群1、PET4不受理义务教育阶段的学生报考，各地考点不得受理义务教育阶段学生集体或个人报名参加全国英语等级考试。2、四级考试的报名对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。扩展资料：PETS4考成绩的作用1、在PETS等级描述中给出了各级考试成绩的适用范围，仅供考生个人和考生成绩使用者参考。2、教育部考试中心负责解释PETS各级考试的水平；考生成绩的使用权在录取部门或用人单位。3、作为社会性考试，PETS不具有评价普通中学和大学校内英语教学水平的功能；拒绝向考生的教学或辅导单位提供考生成绩。4、任何人不得用此项考试的成绩评价、干扰校内正常的英语教学，不得用PETS考试成绩代替普通中学和大学的英语结业考试。5、PETS各级考试成绩的有效期由录取部门或用人单位自行决定。参考资料：百度百科-英语四级参考资料：百度百科-全国英语等级考试

tem4和cet4含金量是很高的。tem4全称为全国高校英语专业四级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。cet4大学英语四级考试，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。 tem4的含金量 tem4是英语及相关专业必考，平均过级率只有50%左右，有意愿从事教师、翻译等职业的必须拥有，甚至很多大学的英语专业直接规定：专四考不过，不发毕业证。 cet4的含金量 英语四级证书是一个衡量在校大学生英语水平专业度较高的证书，倘若你获得了英语四级证书，那么就证明了你的英语听力和读写方面的能力较强。英语四级证书在毕业之后参加应聘，虽说不是工作单位的硬性规定，但是有这一个证书起码能证明你是一个优秀的学生。一些学生可能从事一些外贸工作，这就造成了运用英语的外在条件，其实许多大型的国企和公司对英语这一方面要求较高，因为现在经济开放性大，许多外国人在中国工作。

CET4的满分是710分。CET4考试分为听力、阅读、写作和翻译四个部分，其中听力和阅读各占35%的总分，写作和翻译各占15%的总分。1、听力部分CET4听力部分共有4个部分，包括长对话、短对话、短文听力和复合式听力。听力部分占CET4总分的35%，满分248分。2、阅读部分CET4阅读部分共有四篇文章，包括科技、文化、历史、社会等多个领域。阅读部分占CET4总分的35%，满分248分。3、写作部分CET4写作部分共有两个任务，包括短文写作和作文写作。写作部分占CET4总分的15%，满分106分。4、翻译部分CET4翻译部分共有两个任务，包括汉译英和英译汉，考试内容涉及多个领域，如文化、历史、科技、生活等。翻译部分占CET4总分的15%，满分106分。英语四六级的优势：1、岗位在毕业后的就业上，虽然说很多工作对于英语没有什么要求，但是英语能力强找工作也会有更多的选择，是有用的，一些岗位对英语还是有一定要求的。2、企业去外企工作，如果英语能力不过关，简历也就直接刷下去了。一般本科毕业是要求英语过四级的，但是如果你想要考研的话，那么就需要你的英语过四六级，这也是招收研究生的一个重要指标，大多数院校都有这样的要求，这时是有优势的。3、文献即使是那些没有具体要求的院校在过了初试之后，也很容易因为没过英语六级在面试的时候被刷下来，毕竟这也是考察我们综合能力的一个表现，毕竟研究生学习过程中还是需要参考很多英文文献的，四六级在考研时是个优势。

cet4总分是710分，及格分是425分。通常我们所说的英语四级主要指公共英语四级考试。也就是CET4，满分710分，及格分425分。每年6月，12月测试。四级考试更侧重于词汇量和答题技巧。所以，如果高中阶段英语成绩不错，能够取得120分以上（满分150）则会比较轻松通过四级考试。作文是写作部分占整套试卷的15%，总共106.5分；听力是包括短篇新闻、长对话和听力篇章，一共248.5分，占总分的35%；阅读是包括选词填空、长篇阅读和仔细阅读，一共248.5分 ，占整套试题的35%；翻译是形式是汉译英，占总分的15%，一共106.5分。听力部分占整套试题的35%，除听力篇章外每个题都是7.1分。短篇新闻7%共7小题，每小题7.1分。长对话8%8个题目每小题7.1分。听力篇章20%共10个小题，每小题14.2分。时间是25分钟。在这部分要达到149分为及格，做对14个左右即可。英语四级介绍：大学英语四级考试是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试，由全国大学英语四、六级考试委员会负责设计、组织、管理与实施。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。CET4每年举行两次，报名时间为每年6月份、12月份。大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映中国大学生的英语水平。大学英语考试每年为中国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。以上信息来自考试网。

cet4证书，英语四级证书的全称：英语四级证书全程是全国大学生英语等级考试四级证书。英语四级证书由考试结束之日起90个工作日后由全国大学英语四、六级考试委员会负责发放到各个大学，再由学校发放到各个学院。英语四级证书是自己英语水平的一个证明，在自己的升学，就业，或者在生活中的某些环境中可以用来证明自己的英语水平，得到他人的最直接的肯定。很多的企业，公司对大学英语四级通过有硬性的要求，也就是一个门槛。英语四六级考试时间全国大学英语四、六级考试（CET)于1987年开始实施，CET笔试每年有两次考试，它们分别在6月份和12月份，中国教育考试网会在每年年初另行通知具体的时间，考生要关注网站消息，以免错过考试时间。6月份开考科目为英语，日语，德语，俄语四级、六级以及法语四级，12月份仅开考英语四级和六级。

CET分为大学英语四级考试(CET4)和六级考试(CET6）大学英语四级考试是由中华人民共和国教育部主办，中华人民共和国教育部教育考试院（原教育部考试中心）主持和实施的大规模标准化考试，是全国性的教学考试，其目的是促进中国大学英语教学工作，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高中国大学英语课程的教学质量提供服务。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的分数是排位分，没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。

含金量还是挺高的。虽然很多人都在说，你找工作又不看你的四六级成绩，但是你有一个证在手里面，也不亏呀，证明你的英语能力还是不错的呀。面试的时候，你也会更加自信一点的。而且有的公司还是要看你的四六级成绩的。比如我前段时间看见新华社招聘，通知，上面明确写出了英语四级多少分以上才符合要求。甚至有的岗位需要六级分数达到520分以上，这一下子你就感觉到了四六级证书的厉害了吧。这光是四六级这一项要求都刷掉很多人了，所以对于找工作来说还是很有价值的。而且就算你不找工作，你考研的话，四六级也是很重要的。有的学校，它报名是有要求的，例如四川大学就是其中一所。它要求必须要过四级，才能够报考他们学校。虽然你没有过四级也可以考研，或许你考研的成绩还很不错，但是有的学校就是有这样的死要求。所以，看得出来，四六级并没有过时。况且，你多学习一点知识总归是有好处的。而且很多学校也要求大学期间必须过四级，否则不发学士学位证。你不用去计较它究竟是否有含金量，只要你有精力学习，那就埋头苦学。多考几个证书，总归是好的。要是你以后去外企上班，那四六级肯定是要看的。而且现在四六级不仅有笔试，也有口语考试了。口语需要你笔试成绩过了才能够考，你要是笔试过了，就应该考一个。口语也是很重要的，有这个口语证书，当你和外国人交流也会有点底气，会更加自信一点，机会也会多一点。

College English Test-4/6 大学英语考试是一项全国性的教学考试，其目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。大学英语考试又是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足大规模标准化考试的质量要求。二、考试组织与实施 大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由国家教育部（原国家教委）高教司主办，分为四级考试 (CET-4) 和六级考试 (CET-6)，每年各举行两次，为根据教学大纲规定修完四级和六级英语的大学生提供考试。凡考试合格的学生由国家教育部高教司发给证书。证书分为及格和优秀两种，60 分为及格，85 分及以上为优秀。三、大学英语考试的组织机构 大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。其组织结构如下： 由国家教育部任命成立全国大学英语四、六级考试委员会（目前为第三届），考试委员会由全国重点大学的有关教授和专家组成， 设主任委员一人，副主任委员若干人。1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”。考试委员会设办公室作为常设办事机构。为了适应我国幅员广大的情况，更好地管理该项考试，在考试委员会下成立三个考试中心，分别设在北京清华大学、上海交通大学和武汉大学，分管全国高校的大学英语考试，其结构如下：

Pass CET-4 and CET-6 at one time。其他关于英语四六级考试的介绍英语翻译：1、英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试 和六级考试，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。CET-4 and CET-6 is a national English test administered by the Ministry of education. Its purpose is to measure the actual English ability of college students objectively and accurately, and to provide assessment services for College English teaching. College English test is a large-scale standardized test, which is a "standard related norm reference test".CET-4 and CET-6, as a national teaching test, are sponsored by the Department of higher education of the Ministry of education of the people"s Republic of China. They are divided into CET-4 and CET-6, which are held twice a year, respectively in the morning and afternoon of the same day.2、从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。Since January 2005, the full score is 710. The National College English test committee entrusted by the Department of higher education of the Ministry of education will issue a report card to each candidate. Since December 2013, CET-4 and CET-6 have partially adjusted the structure and types of CET-4 and CET-6. After adjustment, the test paper structure and test type of level 4 and level 6 are the same. In order to adapt to the changes in the needs of the society for college students" English listening ability under the new situation and further improve the validity of the listening test, the National College English Test Committee of level 4 and 6 will make partial adjustments to the listening test questions of level 4 and 6 since the test in June 2016.

cet4的及格线是425，就等同于一般试卷100分，你考60分就通过一个意思。

《英语四六级》百度网盘资源，英语四六级学习资料免费分享下载链接: https://pan.baidu.com/s/1IjyXaApl26Y_eOHT7PPQhw?pwd=u8gn 提取码: u8gn大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。

英语四级考试内容包括四个部分：一是短文写作，二是听力理解，三是阅读理解，包括词汇理解、长篇阅读、仔细阅读三个板块，四是一段一到两百字的汉译英。第一部分：写作(Part Ⅴ：Writing)：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。第二部分：听力理解(Part 1：Listening Comprehension)：共30题，考试时间30分钟。这一部分包括两节：A节(Section A)听力对话,有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节(Section B)听力短文,有20题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。单词及词组听写，。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到 的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。

大学英语四级

425就算过了！

1、大学英语四级考试、四级考试、英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。 2、考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。 3、大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

(1)考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生；(2) 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；(3) 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；

CET [set]大学英语考试：College English Test

CET[set]大学英语考试：CollegeEnglishTest

CET就是CollegeEnglishTest的缩写，翻译成中文就是大学英语考试的意思

CET-4就是CollegeEnglishTestBand4的缩写，翻译成中文就是大学英语四级考试的意思。

完全不一样。专业四级是英语专业的人考的。比CET-4难多了。你要的是CET-4意思是collegeEnglishtestband4.是大学英语四级的意思。是非英语专业的同学考的。

大学英语四级（Cet4）是永久有效的。英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

　　2022年下半年口试将于11月19日至20日举行，笔试将于12月10日举行，各地报名工作陆续启动。考生须严格遵守当地疫情防控规定，并做好个人防护。若考试应疫情防控要求被调整，请以各省级承办机构及所在学校通知为准。　　一、开考时间及科目　　1. 笔试考试时间（12月10日）　　上午：英语四级　　下午：英语六级　　2. 口试考试时间（11月19-20日）　　11月19日：英语四级口语考试　　11月20日：英语六级口语考试四六级考试四六级考试

2022年cet-4考试时间为5月21日。大学英语四级考试，即CET-4，CollegeEnglishTestBand4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托"全国大学英语四、六级考试委员会"(1993年名为"大学英语四、六级标准化考试设计组")负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的分数是排位分，没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为:每年6月份、12月份(每年时间略有不同)。2019年1月15日，中国教育部考试中心与英国文化教育协会在京联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表对接研究结果。雅思听力得5分，即达到中国英语能力等级量表四级水平。

大学英语专业四级

“cet4是College English Test Band 4的缩写,英语四级的意思。是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试;考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。”大学英语四级考试。大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

CET4的及格线是425，就等同于一般试卷100分，你考60分就通过一个意思。

TEM4是英语专业大二下学期的考试，俗称专四，非英语专业不能参加考试！CET4是非英语专业的学生进行英语测评的考试，就是众所周知的大学英语四级！TEM4比CET4难度要大，题型上，TEM4有听力（其中包括短文听写），语法词汇单选，阅读，完型，写作！CET4题型有：听力，阅读，翻译，写作！

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试 (CET-4) 和六级考试 (CET-6)，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在425分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。 1．大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。 2． 大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。 3． 由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。 4．大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。 5．大学英语考试已经得到社会的认可，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。

CET4是大学英语4级的考试，CET6…讲你还不懂吗？

CET-4是CET-4（大学英语测试四级）的缩写，是由教育部高等教育部主办的全国性教学测试。考试的主要对象是根据课程大纲已完成大学英语四级水平的本科生或研究生。CET-4和CET-6的标准化考试于1986年底开始准备，并于1987年正式实施。CET-4的目的是促进大学英语教学大纲的实施，以客观，准确地衡量英语水平。大学生的英语能力，并提高中国大学英语教学质量。教育部委托“全国大学英语四，六级考试委员会”（1993年以前称为“大学英语四，六级标准化考试设计小组”）设计，组织，管理和实施大学英语四级考试。2016年12月的4年级结果查询将于2017年2月22日开始。2017年6月的4年级结果查询将于2017年8月22日开始。本人17年六月份毕业，当时快毕业了有个四六级考试，这是大学最后一次了就去考了，出成绩之后已经毕业但是准考证丢了而且99宿舍也不能用了所以一直未查到大学最后一次的六级成绩，现在找到方法查询了，不过得花20元钱上中国教育考试网，点击补班成绩证明书底下有个全国大学英语四六级，点击立即登陆注册，输入邮箱和密码，如果邮箱忘记了那就没办法了后边也就不用看了，我当时一直用qq邮箱所以记得很清楚，这个网站不容易进可能得多输入或刷新几次，点击申请成绩证明。我已经申请过一次所以界面可能和你们不太一样问题不大，选择你要查询的四级还是六级，哪一年6月还是12月，输入身份证号和姓名就行，输入完点击申请支付宝付完20块钱后返回，有个查看成绩点进去，就可以看到你当年的成绩了。

TEM是testforenglishmajor(英语专业的考试)的缩写，而CET是collegeenglishtest（大学生英语考试非专业的也可以考）的缩写，明白了吗？嘻嘻

1、大学英语四级考试的英文：College English Test, Band Four [=CET-4]； 2、大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写。是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。 3、参考例句：Pass the College English Test band 4; obtain a certificate of CET-6通过大学英语四级考试/获六级证书。

大学英语四级（cet4）报名时间分别在2-3月和8-9月，具体时间需要根据院校公布的报名通知为准，考试时间分别在6月中旬和12月中旬的周六周日。英语四级报名条件：根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。受同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校批准申请，可以在本校报名参加英语四级考试。同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。大学英语四级考试试卷结构：就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成:1.听力理解;2.阅读理解;3.写作和翻译。听力理解部分新闻占7%，对话占8%，篇章占20%。阅读理解部分分值比例为35%。其中仔细阅读部分(Reading in Depth)25%，快速阅读部分(Skimming and Scanning)10%。仔细阅读部分分为:a.选择题型的篇章阅读理解。b.篇章层次的词汇理解(Banked Cloze)或短句问答(Short Answer Questions)。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。写作和翻译部分分值比例为30%：其中写作部分(Writing)15%，翻译部分(Translation)15%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。成绩分为总分和单项分。单项分包括：1.听力，2.阅读，3.翻译和写作。

根据教育部的规定，CET-4没有及格线，CET-4425分（含425分）以上可以申请CET-6，所以一般认为CET-4的合格线是425分。CET-4的分数是排名分数，没有总分。注册时间CET全国英语四级考试时间为：每年6月、12月（每年时间略有不同)全国英语四级改革后，报告满分710分。考试成绩超过220分的考生，由教育部高等教育部委托全国大学英语四、六级考试委员会发给成绩单，无及格线。专家观点：今天的英语四级考试成绩不再是通过和但是，而是更注重分数。有很多学生名义上通过了大学英语四级考试，但他们仍然选择重考，因为他们想要更高的分数。所以我们还是要努力学习英语，努力在大学英语四级考试中取得高分。CET-4的目的是促进大学英语教学大纲的实施，客观准确地测量大学生的英语能力，提高我国大学英语课程的教学质量。大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。

cet4满分是710分。写作部分占106.5分(15%)，听力部分占248.5分(35%)，阅读理解部分占248.5分(35%)，汉译英部分占106.5分(15%)。cet4是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。2019年1月15日，中国教育部考试中心与英国文化教育协会在京联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表对接研究结果。雅思听力得5分，即达到中国英语能力等级量表四级水平。

2008年大学英语四级考试及格分数线：425分2007年12月全国大学英语四、六级考试成绩已公布。大学英语四级考试成绩达到425分以上（含425分）的在校大学生可报考2008年6月的大学英语六级考试。2005年6月以前已获得大学四级证书的在校大学生，可凭四级证书报考六级考试。 全国大学英语四、六级考试委员会办公室 2008年3月7日来源：无忧考网-四六级 http

全称是：College English Test Band 4。大学英语四级考试，即CET-4，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。2019年1月15日，中国教育部考试中心与英国文化教育协会在京联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表对接研究结果。

College english test 大学英语四级考试 每年六月、十二月 两次

college english test

college english test

四六级报名官网入口是 http://cet.neea.edu.cn，你可以去登录这里去查看四六的成绩、同时也可以多多留意四六级考试的时间通知、还有报名时间也会在里面有通知的，需要我们多多去看看官网的消息。英语四六级报考条件：普通高校全日制本科、专科学生；全日制成人高校本科、专科学生以及研究生。完成大学英语四级考试的学生可以申请大学英语六级考试。此外在以小语种注册CET-6时，考生不需要在相关语种中获得CET-4成绩。参加CET-4和CET-6的具体含义优势：虽然大多数高校的研究生考试对CET-4和CET-6的要求不是很严格，但面试时对考生的英语水平有一定的要求。如果你在CET-4和CET-6中获得高分，会给面试官留下深刻的印象，通过率也会相对较高。就业方面优势：一些企业将以CET-4和CET-6成绩作为录取的基本标准，也就是说，一些企业将要求考生获得CET-4和CET-6证书。在获得证书后，它也可以成为简历上的一个加分，特别是一些与外国企业合作的公司对申请人的英语水平有更高的要求。毕业要求：尽管大多数高校取消了获得毕业资格与通过CET4和CET6之间的直接联系，但一些高校没有取消。对于这部分大学考生来说，通过CET-4和CET-6是获得毕业证书和学位证书的基本要求。

cet意思是英语四六级考试。全国大学英语四、六级考试（简称CET）是由教育部主办，教育部教育考试院（原教育部考试中心）主持和实施的大规模标准化考试，是全国性的教学考试，其目的是促进我国大学英语教学工作，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量。为提高我国大学英语课程的教学质量提供服务。CET始于1987年，已走过了三十多年的历程，对我国大学英语教学的发展和改革产生了积极的影响。CET笔试的考试时间为每年6月和12月；CET口试的考试时间为每年5月和11月，报考口试的考生必须先报考当次相应级别的笔试。CET同时设有非英语考试科目，包括：日语四级（CJT4）、日语六级（CJT6）、俄语四级（CRT4）、俄语六级（CRT6）、德语四级（CGT4）、德语六级（CGT6）和法语四级（CFT4），以上考试科目每年6月开考一次，均为笔试考核，无口试考核。cet考试内容1、词汇领会式掌握4200个单词（其中复用式掌握的单词为2500个），以及由这些词构成的常用词组1600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。2、语法巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。3、阅读能力能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。

CET4是大学英语4级的考试，CET6…讲你还不懂吗？

英语四级（英语四级）一般指大学英语四级考试（全国性英语等级考试）。大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。英语四级考试的发展英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

大学英语四级的全称是：大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写是由国度教导部高级教导司主办的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教导大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或斟酌生。大学英语四、六级准绳化考试自1986年末初步措办，1987年正式施行。大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教导部（原国度教导委员会）高级教导司组织的全国同一的单科性准绳化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。