春游方案

幼儿园大班春游方案(精选5篇) 举行春游，可以让幼儿感受春天的气息，感知春天的特征，感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感，幼儿园大班春游方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园大班春游方案，希望能帮到各位。 幼儿园大班春游方案（篇1） 活动背景 我们的家乡是个历史文化名镇，在开展“爱家乡”的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识.也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，“到哪儿去春游?”“哪儿近?哪儿远?”也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。 活动目标 1.学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。 2.学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。 3.产生去春游的愉悦情感。 活动准备 1.每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。 2.每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。 3.长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。 活动过程 一、播放《郊游》音乐，引出活动内容 1.幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。 2.出示东山地图.指出幼儿园的位置(贴上标记)，提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢? 3.根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。 二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离 第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法.并了解记录方法。 1.教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢? 2.教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。 3.幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意“首尾相接”。 设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。 (反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果.清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同.但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。) 第二环节。幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离.并记录。 1.教师导语：我们用刚才的测量方法，再来测测幼儿园到其他各景点的距离，好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。 2.幼儿分组测量并记录。 (反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程.而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。) 三、交流测量结果.比比从幼儿园到各景点距离的远近 1.提问：小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的? 2.教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。 (反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣.更好地认识周围环境。) 活动延伸 在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。 幼儿园大班春游方案（篇2） 活动目标： 1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦，增强幼儿自信心及合作意识。 2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美。 3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力。 4、发展幼儿的观察力和语言表达能力。 5、激发幼儿探索大自然的兴趣，增强幼儿的环保意识。 活动准备： 1、教师准备：《快乐的春游》课件;事先带小朋友去春游;彩笔、糨糊、白纸。 2、幼儿准备：请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。 活动过程： (一)、开始部分： 小朋友念着《春游》的儿歌走进教室，参观小朋友做春游准备工作时的照片，请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作?心情怎么样?引出主题。 (二)、基本部分： 1、看课件，引起小朋友对春游过程的回忆。 2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情，让大家一起分享其中的乐趣。 3、接着看课件，请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。 4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。 5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。 6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在快活的游来游去。春天的景色实在是太美了。) 幼儿园大班春游方案（篇3） 一、活动目标： 1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的亲子感情和团队意识。 2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。 二、活动地点：东坡公园 三、活动人物：七个班级教师、七个班级幼儿、家长陪同 四、活动时间：周五(4 月 13 日)8:45——11:00 五、家长配合： 1、每个家庭准备三根绳子，用于系气球。 2、为孩子准备一些纸巾及湿巾，带些水及少量的零食。 六、活动过程： (一)8:45——8:50：家长带领孩子在 “东坡公园”大门口集合，教师清点人数。 (二)8:50——9：20：沿途欣赏“东坡公园”的春天的树木、花草，感受春天的美丽景色;了解园中历史古迹和典故，增强爱家乡的感情。 (三)9:20——9:50：点心时间：，要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。 (四)9:50——10:50游戏活动： 1. 集体开场舞《大班早操》 2. 分组秀才艺 儿歌串烧、歌曲表演每班表演三个节目 3.亲子游戏活动： (1)踩气球 目标：通过四散跑踩气球，体验集体亲子活动的乐趣。 玩法：每个家庭发三个气球，分别绑在家长和孩子的脚上，游戏开始大家在一定范围内奔跑，尽量想办法踩破对方气球，并保护好自己的气球 ，最后留住气球的家庭为胜利 (2)参观牡丹花展 目标：通过参观活动，让幼儿观察各种颜色、花型的牡丹，感受春天的多姿多彩。 4.摄影活动：留住春天好景色 家长、孩子自由结伴，参加班级摄影活动 1.观赏寻找最美的春色进行拍摄， 2.寻找一对最灿烂的亲子笑脸进行拍摄 11点 活动结束。 七、注意事项： 1.安全工作：提醒家长注意小河和广场四围的公路。 2.环境保护：提醒家长和孩子爱护花草树木，垃圾扔到垃筒里。 幼儿园大班春游方案（篇4） 活动目标 1、结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。 2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴问的相互合作能力。 活动过程与指导 一、讨论老师的春游计划书 师：老师制定了一份去野生动物园春游的计划书，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告诉大家的?有什么看不懂想要问问老师或小朋友的?有什么不满意要修改的? (一进活动室、孩子们可能没料到今天的客人老师有这么多，前排还坐着爸爸妈妈，一下子有点紧张。孩子们表现出少有的拘谨，没有人主动提问或表达自己的观点。) 二、讨论制定小朋友自己的春游计划书 1、以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做准备，现在我们长大了、想不想为自己制定一份春游计划? (“好!”孩子们快乐地呼应。) 2、老师和大家一起把春游的时间、游览的内容已经做了安排，想想除了这些，我们还应该做些什么计划呢? (带些好吃的”“带照相机”……孩子们的眼睛开始发亮了、这是他们喜欢的话题。) 3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢? (孩子们的话匣子被慢慢地打开了，一张张小脸开始兴奋起来!伊伊一说到吃的就一脸灿烂的笑容：宣宣扳着手指一一列举他认为必须要带的东西：有人已经不满意了、急着要发表自己的观点。) 4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的、可是我估计做起来有点难、看来一个人做不大可能，几个人一起做呢?怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组) (制定用品计划的孩子只有3个、他们马上开始了求助：“谁来帮帮我们?”立刻。施曦睿表示愿意帮助他们。在老师表扬后、又有两个孩子调整了自己的计划、主动表示愿意去帮助他们共同制定用品计划。) 5、制作计划书。 (1)观察幼儿分工情况：谁记录?谁交流? (2)鼓励幼儿去采访别的朋友或者老师。 (3)提醒幼儿有什么困难可以请老师帮忙。 (4)可以用各种方式进行记录：大家一起为计划书出主意。 幼儿园大班春游方案（篇5） 活动目标： 1、引导幼儿大胆、完整地交流春游时的所见所闻。 2、学习合理构图，均匀着色，表现寻找春天时的快乐。 活动准备： 1、春游时拍的照片。 2、桃花、柳树、迎春花、油菜花、柳条等实物布置在教室中。 3、展板一块，用于展示幼儿作品。 活动过程： 1、谈话导入 小朋友，还记得上个星期老师带你们去田野里找春天吗?现在，朱老师请大家先回忆一下，你在田野里看到了什么，先请你和坐在旁边的小朋友一起来想一想，说一说，然后再告诉老师。 2、幼儿相互交流。 教师提醒幼儿要讲出春天田野中的主要代表植物，如：麦苗、油菜花、蚕豆花、桃花、柳树等。 3、集体交流 1)教师提问：你要介绍什么东西，它是什么样子的，什么颜色的，你是在哪里发现它的? 请幼儿举手告诉大家自己的发现，在介绍过程中，教师指导幼儿适当运用方位词，如：远处有什么，近处有什么;天上有什么，地上有什么。 2)师：我也有准备哦，看这是什么?(出示春游照片) “我给大家准备了一些春游时的照片，请你们来欣赏一下，看看照片中拍到的东西你们有没有都找到，照片中有没有你自己?” (放照片，幼儿欣赏) 4、幼儿绘画 1)师：春天的田野实在是太美了，小朋友们在春游时都找到了春天。找到春天时，你高不高兴呢?现在就请小朋友们把你找到的春天画下来吧!不过，老师有个小小的要求：你不仅要画出美丽的春天，而且要把你高兴的样子画出来! 2)幼儿作画，教师巡回指导。 教师重点指导幼儿合理构图，表现景物近大远小的比例，突出重点形象;均匀涂色，大胆配色。 5、展示幼儿作品 1)将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品，如：作品中有谁，在干什么，在田野里找到了什么。 2)提问：你觉得哪幅画最漂亮?为什么?

　　幼儿园小朋友春游方案1 　　活动目标： 　　1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。 　　2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。 　　3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。 　　日程安排： 　　1、3月29日--4月6日各班发放春游邀请函，征求家长意见，明确参加人数。 　　2、做好春游活动准备工作（班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等）。 　　3、活动地点：网球公园 　　4、活动时间： 　　4月10日学前组4月11日 　　大班组4月12日 　　中班组4月13日 　　小班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。 　　活动流程： 　　9：00--9：40参观公园，感受春天的美丽9：50--10：20点心时间，感受分享的快乐10：20--10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净10：30--11：30节目游戏时间，感受春天的快乐11：30--12：00放风筝比赛，感受放飞的快乐12：00活动结束、 　　活动要求： 　　1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。 　　2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。 　　3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时（即8点整）准时抵达集合地点，核实活动细节。 　　4、加强管理和监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人（班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作；副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律；保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作）。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。 　　5、活动前，班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 　　6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。 　　7、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。 　　幼儿园小朋友春游方案2 　　明媚的春天是幼儿园亲近大自然的最佳时节，为了确保师生的人身安全和活动的顺利进行，特制定安全应急预案。 　　一、幼儿春游的时间 : 　　XX年4月29日上午7:30----下午15：00返回幼儿园。 　　地点：游玩xxxxx 　　人数：亲子 85人 　　教师：7人 　　租旅汽公司2辆旅游车，家长一同前往。 　　二、 春游组织单位 ：由幼儿园统一组织安排。 　　三、春游领导小组及应急小组 　　1、领导小组组长：xxx 　　领导小组成员：xxx 　　四、人员安排： 　　总指挥：xxx 　　分管负责人员：各班班主任 　　各班教师准时到岗到位。 　　五、安全第一原则。 　　春游前对幼儿进行春游专项安全教育，园外活动安全教育、交通安全教育、园内外环保教育等。 　　为应对春游期间的突发事故，成立了春游安全领导小组，春游全面协调人沈小薇，医疗保障吴佳丽负责、紧急处理娄丹丹负责、分工明确，职责到位。出行时园长带队。 　　突发事件处理程序 　　(一)事故发生后，现场人员应立即向总指挥及分管人员报告。由总指挥根据情况作出决定，严重时立即送往医院，并立即通知家长。 　　(二)在组织应急抢险过程中，以保证幼儿安全为首位。写出书面报告，总结经验教训。 　　(三)一般性事故，分管人员可根据情况自行进行解决，并进行记录。重大事故，应立即上报给总指挥，同时组织人员进行处理。 　　安全应急具体措施 　　(一)安全常规措施： 　　1、随车安排在班教师。 　　2、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态。 　　3、分年级和分班活动时，要求班上教师认真组织幼儿，在组织活动时，要求幼儿与家长一切活动都在教师的视野之中，不要个别行动，教师在组织时要有大局意识，责任意识。 　　4、各班教师要清点三次幼儿人数(在出发前清点一次幼儿人数、到达目的地清点人数、在整队返回时再次清点人数)在出发前制定幼儿春游花名册，通讯录，确保幼儿及教师的安全。 　　(二)车辆故障处理： 　　1、活动前要求车方检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得发车。 　　2、中途车辆故障： 　　(1)带队跟车老师及时把故障情况上报园领导。 　　(2)故障为影响安全的，一律停驶，紧急调车改乘。 　　4、幼儿在行车时，教育幼儿的头、手不能伸向车窗外面，行车时不在车内高声大叫，更不能在车上随意走动，领导及带队教师维持好幼儿秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发生。 　　(四)、幼儿突发疾病、意外伤害： 　　1、师幼在活动时突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系总指挥，视轻重由保健老师作处理、或送医院诊疗。 　　2、师幼在途中突发疾病、意外伤害，随车带队领导立即联系总指挥，视轻重由保健老师作处理或就近送医院。 　　(五)幼儿走失处理： 　　1、教师必须三次清点幼儿人数。 　　2、如发现幼儿走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。 　　3、从幼儿最后接触的同伴入手，了解最后行踪。 　　4、立即通知总指挥，带队教师关注寻找 　　(六)、交通事故处理： 　　1、在春游期间如有严重受伤立即拨打120、122，并立即组织抢救。 　　2、迅速报告教育局事故情况。 　　3、保护好现场，指挥教师及其他幼儿撤离至安全地点。 　　4、安定幼儿情绪，询问、检查幼儿受伤情况，受轻伤幼儿送医院检查、诊治。 　　5、立即成立事故处理小组，分别负责家长、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。 　　本次要求：各班教师要提前做好春游前的安全教育与计划，抓住机会对幼儿进行认识大自然和热爱大自然的"教育，要求孩子注意环保，自备塑料袋，不乱扔垃圾。不攀爬树木，不摘花草，老师要有序的组织，分组带领幼儿游玩，教会孩子一些自我保护意识和判断能力，文明春游。要求孩子的活动始终在教师家长的视线内活动，确保本次活动的安全。 　　幼儿园小朋友春游方案3 　　活动背景： 　　我们的家乡是个历史文化名镇，在开展”爱家乡”的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识。也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，”到哪儿去春游？””哪儿近？哪儿远？”也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。 　　活动目标： 　　1、学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。 　　2、学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。 　　3、产生去春游的愉悦情感。 　　活动准备： 　　1、每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。 　　2、每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。 　　3、长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。 　　活动过程： 　　一、播放《郊游》音乐，引出活动内容 　　1、幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。 　　2、出示东山地图。指出幼儿园的位置（贴上标记），提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢？ 　　3、根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。 　　二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离 　　第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法。并了解记录方法。 　　1、教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢？ 　　2、教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。 　　3、幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意”首尾相接”。 　　设计提问：你们用了什么工具？怎么测的？用了几个？根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。 　　（反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果。清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同。但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。） 　　第二环节，幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离。并记录。 　　1、教师导语：我们用刚才的测量方法，再来测测幼儿园到其他各景点的距离，好吗？测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。 　　2、幼儿分组测量并记录。 　　（反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程。而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。） 　　三、交流测量结果。比比从幼儿园到各景点距离的远近 　　1、提问：小朋友都测量好了吗？我们幼儿园到哪儿最远？到哪儿最近？你是怎么知道的？ 　　2、教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。 　　（反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣。更好地认识周围环境。）活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。 　　幼儿园小朋友春游方案4 　　一、“风筝节”文化内涵 　　“风筝节”来历+“风筝节”理念+活动主题(横幅内容)+历届“风筝节”图片、照片+员工文化(快乐、礼仪、专业、厚德、博爱、恒心、真诚) 　　二、活动主题 　　“追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐” 　　三、指导思想 　　风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史，英蓝国际教育集团每年一度传统的春游活动和对外展示交流的重大活动之一。古人常用风筝做诗吟句“早长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鹃”。这表明放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。给孩子们一片天空，让他们追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐，放飞理想、放飞希望;给校园一片天空，让校园充满欢笑、充满活力;给英蓝文化一片天空，让她尽显xx幼儿园风彩和美丽、尽显活力和魅力。(可选取部分内容用于做展板、邀请函) 　　四、活动目的 　　1)通过本次风筝节活动，让幼儿了解与风筝有关的知识，了解中华民族悠久的风筝文化及历史、了解英蓝“风筝节”文化理念 　　2)通过本次活动，提升xx幼儿园知名度，让社会、社区、家长更进一步了解xxx幼儿园。 　　3)增进家长和幼儿园的情感交流、增进家长与幼儿之间的情感交流;增强幼儿体质。 　　4)新颖的主题：此次活动则是跳出了这一固定的模式，以踏青为目的，开展一次传统与现代结合的亲子互动活动，培养幼儿热、爱大自然的情感。 　　5)竞技的形式：比赛的形式增添了活动的趣味性，也更能调动孩子们的积极性，让孩子们主动投入到比赛中。(可选择一些内容做展板、邀请函)为此特举办第xxx届风筝节。 　　五、活动时间 　　本次活动时间具体定于3月27日—4月12日，为期16天。 　　活动主要内容、形式、要求 　　1、前期准备 　　1)3月27日(星期五)上午班主任例会上分发了活动方案，布置每项任务，具体到时间、地点，参加的人员。 　　2)3月28日—3月31日各班结合主题、教材制定教育教学计划，系统的开展教学活动和开展家长工作;让家长配合给幼儿准备一个风筝，参加放飞活动。 　　3)4月1日—12日教研主任组织各班收集风筝的相关知识介绍，出好“追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐” 　　4)4月4日——12日，各班组织“追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐”主题教学活动;(风筝的文章、诗歌，以及介绍风筝历史、大、中班指导幼儿制作各种风筝、探索放风筝的技巧和基本要点;小班、小小班开展家长工作，让家长配合购买各类风筝并和孩子一起放飞，感受放飞的快乐、练习、探索放飞技巧)。 　　六、制作比赛-----手中的“风筝节” 　　1)对风筝进行设计、规划，材料和工具由家长或班级自定自备，根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”。根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”。 　　2)各班也可让家长购买各种风筝，参加放飞比赛; 　　七、放飞风筝---舞动的“风筝节”(园内) 　　各班在人人试飞的基础上推荐5组代表，2人一组在幼儿园操场举行放飞比赛。依据放飞时间的长短、飞行质量、平稳性评出放飞小能手若干名，具体安排时间(4月8日)(各班可根据实际情况安排，大、中班可进行自己做的风筝进行放飞比赛)(备注：五、六环节都是在园内由教师带领幼儿一起完成)。 　　八、幼儿园“风筝节”文化理念 　　1)旨在让社会、家长更多的了解xxx幼教品牌形像，展示xxx幼教品牌内涵，提升xxx幼教品牌在xxx地区乃至全国的知名度。 　　2)培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感和探索意识。 　　3)培养幼儿喜欢体育活动和掌握学习放飞技巧。 　　4)增进亲子之间的情感交流，体验、感受亲情的快乐，培养幼儿热爱家人的情感。 　　5)增进家园互动交流、形成家园共同教育好幼儿的交流平台; 　　6)培养幼儿对“风筝“的鉴赏力和动手能力。 　　7)追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐。(可做展板、配上图片) 　　注： 　　1)由于本次活动时间只有16天，我们把重点放在日放飞比赛上，重在做好前期的各项准备工作，重在安全、快乐、礼仪、交流互动、展示、宣传上，社会、家长更全面的了解xxx幼教品牌形象，提升美誉度。 　　2)活动结束，请各园长做好本次活动档案资料收集整理(方案、照片、作品、获奖名单、兑奖情况及照片、活动总结、表彰、反思等) 　　3)本活动方案仅给各园所提供参考，各园所根据本园实际情况再制定切实可行的方案，开始实施，并将活动方案与月日下午五点前发给园长。 　　幼儿园小朋友春游方案5 　　一、活动主题： “亲近动物、走进自然、感受亲情” 　　二、活动目标： 　　（一）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。 　　（二）在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。 　　（三）激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。 　　三、活动时间： 20xx年4月17日（周二） 　　四、参加对象： 全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长 　　五、活动地点 ：亲子活动—顺德长鹿农庄 　　六、活动准备 　　（一）制定方案（负责人：张园、主任） 　　（二）横幅、园旗、活动通知（负责人：助理） 　　（三）幼儿园准备工作 　　（矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人：主任） 　　（四）各年级准备： 　　1、各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，协助活动的组织（负责人：各班级班主任教师） 　　2、游戏活动材料及经验准备。如班牌（负责人：级长、班级教师） 　　3、请家长与幼儿共同准备春游物品。（幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等） 　　（五）安全保障措施： 　　1、加强管理和监督措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。 　　2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 　　3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。 　　4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。 　　5、全体教师生必须穿好园服。 　　6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。 　　7、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。 　　8、进园后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 　　9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。 　　10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。 　　八、活动流程： 　　8：00出发前动员及准备 　　8：00——8：30大小操场集中整队，全园依次出发。 　　9：50左右分别到达目的地，稍作休整。 　　10：00——11：10拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动，布置亲子作业 　　11：10——14：45分散活动（长鹿休闲度假农庄） 　　午餐自理 　　14：45结束活动，大门口集合，乘坐专车返回广州。

活动目的:1、通过踏青春游活动，让学生走向美丽的大自然,开辟视野，增长知识，亲近自然、感受生活，进一-步感受大自然之美。2、以春游为契机，引导学生应用手中的笔描绘所见所闻，充实春游的教育意义，丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。活动主题:畅游花海活动对象:一、二、三年级学生活动时间:20xx年4月9日活动地点:活动预备: .1、活动前由德育处利用大课间组织全体学生展开春游活动安全教育，针对安全、卫生、文明、理财四个方面进行相干教育，班主任老师利用夕会时间对学生就春游安全纪律文明要求，确保学生出行必知安全文明常识，强化学生行为常规。2、各班语文老师向全体同学推荐一篇 游记组织学生浏览学习，每位学生春游以后，一二年级同学可以利用夕会时间说一说自己的所见所闻或是小日记，三年级写一篇春游观花的作文参与学校评选。3、组织全体教师学习春游活动流程，明确职责及相干留意事项。4、随行各班教师及年级负责职员必须认真做好学生、随行家长的安全教育及监视工作，做好家长学生分组安排，并随时加强对学生的安全意识及安全行为的提示，遇紧急情况由年级负责职员及时向校长汇报，做到及时排查解决。5、各班认真做好学生分组，保证活动时不散队，学生能进行自我管理。6、各年级碰到学生意外伤害等情况由各班随行教师及时与随行校医、年级负责人联系，由随行校医、年级负,责人与景区医生根据学生伤情做好及时处理，并安排上报学校。随行校医电话在动身前告知全体教师。7、留意事项:(1)学生同一着春季运动校服，里面着夏季短袖校服，同一着运动软底鞋，晴天时可戴太阳帽，背旅行小包。(2)学校会给在学校吃午饭的孩子们预备- -份简单的中餐，自己可以带适当的零食，带- -瓶矿泉水(不带饮料)，所带的东西用背包装好,切忌不要用塑料袋装。(3)每个学生带一 本喜欢看的书，休息的时候看。(4)带图画本和绘画工具(轻便)，明天学生会在所在区域赏花、画花。(5)每个人预备- -个垃圾袋， 每组带两张一次性桌布。(6)有晕车的学生提早做好相干预备。活动组织:1、本着学生自愿原则，学校同一组织安排。2、本次地点旅游地点由高农科技园区承接，门票费55元，园区自主浏览，自我车辆由金东方教育团体提供,彭俊主任负责联系两辆配备。3、各班正副班主任负责，确保学生安全，学校配卫生老师一-位，安保职员若干。