大学校训

哈尔滨工业大学的校训是“严谨治学，勇攀高峰”，这是学校较早时期根据办学理念确定的校训，旨在为学校的发展和师生的成长提供指导。首先，严谨治学是校训中的第一个重要部分。严谨治学指的是在学习、研究等方面要求严格、认真，做事要有条不紊，不能半途而废。这也是哈尔滨工业大学一直以来强调的学风建设。学术要严谨，学生要严格要求自己，杜绝抄袭等学术不端行为，维护学术诚信，保证学术研究的正常进行。其次，勇攀高峰是校训中的第二个重要部分。勇攀高峰指的是要敢于冒险、勇于创新，在实现自身价值和追求学术进步的道路上不断攀登。哈尔滨工业大学一直强调科研创新，鼓励学生积极参加各类比赛和挑战，提高自己的能力。同时，勇攀高峰也是一种进取精神，要求敢于挑战自我，勇往直前，不断超越自我，实现自己的梦想和目标。总之，哈尔滨工业大学的校训“严谨治学，勇攀高峰”意味着学校对学生的要求是严格的、认真的，要求学生在学习、研究上追求卓越。同时学校希望学生们要有进取心和勇气，敢于创新、勇于拼搏、积极主动地投身到学术研究和社会发展中去。这也是哈尔滨工业大学一直以来强调的学术标准和人文精神，可以为学校的不断发展提供指导和引领，也能够为学生的成长和发展提供一个优异而富有挑战性的平台。

华东理工大学校训是：勤奋求实，励志明德。“勤奋求实”主要体现学校师生做事、求学的态度，这种态度造就了华理人不尚虚夸、不事张扬、崇尚实干之精神品格。在半个多世纪的发展中，全校师生在求学问是的长期实践中深刻认识到，校训需要赋予新的内涵，需要进一步彰显广大师生开拓进取、敢为人先的精神气魄。“励志”指学校育人之道重在培养锻炼和努力树立师生员工的科学理想、远大志向。“励志明德”不仅与“勤奋求实”对态度的强调相互辉映，使得校训立体、生动，更突出了以德为首、志存高远而又脚踏实地的大学风范。师资力量截至2022年1月，学校有教职员工3098人，其中中国科学院、中国工程院院士8人，欧洲科学院院士1人，国家杰出青年科学基金获得者等国家级人才120余人，有国家级教学名师3人、国家级教学团队4个、黄大年式教师团队1个。以上内容参考：百度百科——华东理工大学

中国一些著名大学的校训如下： 清华大学：自强不息，厚德载物　　北京大学：爱国　进步　民主　科学　　南京大学：励学敦行，诚朴雄伟　　浙江大学：求是、创新　　武汉大学：自强、弘毅、求是、拓新　　北京师范大学：学为人师，行为世范　　山东大学：学无止境　气有浩然　　复旦大学：博学而笃志，切问而近思　　南开大学：允公允能，日新月异　　人民大学：实事求是　　北京外国语大学：兼容并蓄　博学笃行　　同济大学：同舟共济　　暨南大学：信，忠，笃，敬　　厦门大学：自强不息　止于至善　　哈尔滨工业大学：规格严格，功夫到家　　中山大学：博学　审问　慎思　明辨　笃行

编者按：校训被看作是一所学校治学理念和求学精神的高度概括与凝练，也是全校师生自强不息、携手共勉的座右铭。几乎世界上每一所知名大学都有属于自己的校训。那么，您知道您的大学校训是什么吗？你知道它的来龙去脉吗？中国教育网特编辑出数国内外几十所大学的校训，欢迎大家踊跃留言品评，或者把有关您所在大学的校训的故事告诉我们。 调查：资料图片：气有浩然，学无止境。由陈炎教授提出。资料图片：湖南大学的校训是“实事求是 敢为人先”。 北方工业大学：严肃 严格 严谨 北京航空航天大学：德才兼备 知行合一 北京邮电大学：厚德博学敬业乐群 北京理工大学:团结勤奋 求实创新 北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨 北京师范大学：学为人师 行为世范 北京体育大学：爱国拼搏求实创新 北京外国语大学：团结紧张 严肃活泼 北京第二外国语学院：明德 勤学 求是 竞先 北京林业大学:养青松正气 法竹梅风骨 北京中医药大学:勤求博采 厚德济生 北京语言大学:中外求索 德业竞进 重庆大学:耐劳苦 尚俭朴 勤学业 爱国家 大连大学：文明自强 求是创新 东北大学:自强不息 知行合一 东北财经大学：博学济世 福州大学：明德至诚 博学远志 广东外语外贸大学：学贯中西 明德尚行 国防科技大学:厚德博学 强军兴国 复旦大学：博学而笃志 切问而近思 湖南大学:实事求是 敢为人先 哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家 哈尔滨工程大学：大工至善 大学至真 哈尔滨理工大学：知行统一 博厚悠远 河北大学：实事求是 笃学诚行 河南大学：明德新民 至于至善 黑龙江大学：参天尽物 博学慎思 集美大学：诚以待人 毅以处事 吉林大学： 求实创新 励志图强 江苏大学：博学 求是 明德 兰州大学：勤奋 求实 创新 南京大学：诚朴雄伟 励学敦行 南开大学：允公允能 日新月异 清华大学：自强不息 厚德载物 人民大学：实事求是 四川大学：精韧不怠 日进有功 苏州大学：养天地正气 法古今完人 暨南大学：忠信笃敬 山东大学：气有浩然 学无止境 山东师范大学：学高为师 身正是范 山西大学:登崇俊良 求真至善 上海大学：自强不息 求实创新 上海交通大学：饮水思源 爱国荣校 陕西师范大学：厚德积学 励志敦行 天津大学：自强弘毅 求实拓新 同济大学：严谨求实 团结创新 武汉大学：自强弘毅 求是拓新 厦门大学：自强不息 止于至善 西安交通大学: 精勤求学 敦笃励志 果毅力行 忠恕任事 西北大学：公诚勤朴 新疆大学 新疆 团结 奋进 求实 创新 云南大学：立一等品格 求一等学识 成一等事业 中国传媒大学： 立德 敬业 博学 竞先 中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行 中国农业大学：博大精深 中国科技大学:红专并进 理实交融 中国地质大学：艰苦朴素 求真务实 中国人民公安大学: 从严治警 从严治校 中国矿业大学：勤奋求实进取奉献 浙江大学：求是创新 附一：湖大校训的内涵 “实事求是”是1917年岳麓书院改制时期湖南公立工业专门学校迁入时校长宾步程提出的“校训”，原文出自《汉书·河间献王传》，充分体现了我校的教育传统和治学传统。并且，千百年来，岳麓书院奉行的“务实”精神，就集中体现在“实事求是”之中。毛泽东将“实事求是”由学风用语上升到哲学的高度，作为概括党的思想路线的哲学用语；邓小平同志对其再度弘扬，实现了我党在指导思想上的拨乱反正。加之它又是延安抗大及今天中央党校的校训，已产生了巨大的社会影响。但作为校训却始于我校，故仍将其作为我校校训，其激励作用和效果将十分巨大。目前，我国高等教育管理体制改革正处于重大转型期。要实现把我校建设成为国内一流大学的目标，倡导“实事求是”的精神显得非常必要。在这次校风、校训和校园精神讨论中，“实事求是”作为校训得到了广泛的认同。 “敢为人先”是湖湘文化的精髓，而岳麓书院又是湖湘文化的摇篮，将“敢为人先”列为校训，体现了我校对优秀传统的承扬。我校要实现创建国内一流大学的奋斗目标，必须大力倡导敢于竞争、勇于创新、争创一流的精神，而“敢为人先”集中体现了上述要求。同时，“敢为人先”在校风、校训和校园精神大讨论中得到了普遍赞同。 “实事求是，敢为人先”作为一个整体，其内涵和关系如下：“实事求是”指立足现实，夯实基础，追求真理，脚踏实地。“敢为人先”指着眼于未来和长远，敢于竞争、敢于创新，走特色发展的道路，努力实现学校的跨越式发展。从二者关系来看，“实事求是”是“敢为人先”的前提和基础，也是建设和发展湖南大学的基础。“敢为人先”是“实事求是”的目标指向，也是建设和发展湖南大学的途径和手段。没有“实事求是”作为基础，就不可能“敢为人先”。

西南大学校训：含弘光大、继往开来。含义：包含弘厚，光着盛大，承前启后，开拓创新。西南大学是教育部直属，教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学，是国家首批“双一流”建设高校，“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。学校主体位于重庆市北碚区，坐落于缙云山麓、嘉陵江畔，占地约8347亩，校舍面积193万平方米，绿地率达40%，泱泱校园，宏丽庄重，气象万千，是闻名遐迩的花园式学校，教育部表彰的文明校园。百余年来，筚路蓝缕，玉汝于成，数代西南大学人以其弘毅坚韧、自强不息的奋斗铸就了特立西南、学行天下的大学精神，不断丰悉竖富着含弘光大，继往开来的校训内涵。百余年来，学校始终以国家富强和民族振兴为己任，杏坛育人，劝课农桑，积淀了深厚的人文底蕴。一大批名师先贤曾执教于此，春风化雨，躬耕不辍。数十万毕业生从缺兆这里走向四面八方，成为民族复兴大业的建设者和各行各业的中坚骨干。学校学科门类齐全，综合性强、特色鲜明，涵盖了哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等12个学科门类。学校坚持以人才培养为根本，培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、富有创新精神和实践能力的高素质人才。学校的对外交流及未来：学校积极推进国际化进程，与美、加、泰、日、韩等40余个国家和地区的200余所高校、科研机构建立了长期友好合作关系，建有1个中外合作办学非独立法人机构，6个中外合作办学本科项目，13个国际合作联合实验室、7个海外国际中文教育机构、1个境外办学平台、1个境外办学项目。历经百余年的磨砺和发展，今天的西南大学正秉承含弘光大、继往开来的校训，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面提高人才培养质量，全面深化综合改革，全面推进依法治校，全面提升党的建设科学化水平，为建设特色鲜明的世界一流大学努伏陆租力奋斗。

贵州大学校训是“明德至善，博学笃行”。贵州大学校训体现了百年贵大追求真理、崇尚完美并且强调博学和实干，为国家民族不遗余力的精神底蕴。它和60余年前国立贵州大学的创始人张廷休先生确立的国立贵州大学校训“坚毅笃实”有着清晰的传承关系，又结合了时代赋予当今贵州大学的新要求，承先启后，继往开来。起点更高，目标更为远。和老校训相比，虽然只增加了四个字，但内涵更加深厚、对传统文化理解更丰富，可谓“和而不同”。学校简介：贵州大学，简称“贵大”，位于贵州省贵阳市，是教育部与贵州省人民政府“以部为主、部省合建”高校，是国家“双一流”建设高校、“211工程”重点建设高校、“一省一校”重点建设高校。学校占地面积4637.61亩，另有教学实验农场985.37亩，图书馆藏书总量375.8万余册，电子图书366.92万余册。学校学科门类齐全，涵盖文学、历史学、哲学、理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学、教育学及艺术学12类。以上内容参考：贵州大学官网——学校简介

北京大学：爱国 进步 民主科学 清华大学：自强不息，厚德载物 中国人民大学：实事求是 北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一北京交通大学：知行 北京理工大学:团结 勤奋 求实 创新北京科技大学：学风严谨崇尚实践 北京化工大学：宏德博学 化育天工北京邮电大学：厚德 博学 敬业乐群 中国农业大学：博大精深北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨 北京中医药大学:勤求博采,厚德济生北京外国语大学：团结 紧张 严肃活泼 北京第二外国语学院：明德、勤学、求是、竞先北京语言文化大学：中外求索、德业竞进 北京广播学院：立德、敬业、博学、竞先

　　排名从前到后：　　清华大学：自强不息，厚德载物。　　清华校训这两句话出于《周易》，“自强不息”出于《周易·乾卦》的《象传》：“天行健，君子以自强不息。”意思是说，上天的运动刚劲有力，君子因此努力向上，永不停歇。“厚德载物”出于《周易·坤卦》的《象传》：“地势坤，君子以厚德载物。”意思是，大地的气势厚实和顺，君子因此增厚美德，容载万物。　　北京大学：【北大的校训没有官方说明，因此不好解答。】　　浙江大学：求是、创新。　　“求”追求、探究；“是”，真也。（《说文》）引申为真谛、规律、本质。“求是”在这里，即指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们党一向倡导实事求是的思想方法。在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。无论学校整体，还是学校中的每一个成员，只有求真求是，才能实现可持续发展。　　创新是指：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。在中国大陆，经常用“创新”一词表示改革的结果 。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。　　上海交通大学：饮水思源，爱国荣校　　上海交大在90年代初提出了“饮水思源”为校训，不久又拓展为“饮水思源，爱国荣校”。这次学校对于校训的厘定是经由一番充分发动群众的过程。2006年12月，学校第五届教代会第二次会议通过了学校建国后的第一个《章程》，其中第6条明确规定：“本校的校训是：饮水思源，爱国荣校。”　　饮水思源，简单的解释就是指喝水的时候要记着水是从哪儿来的，比喻人不能忘本。北周的庾信《徵调曲》中有“落其实者思其树，饮其流者怀其源”之句；宋时的宗礼《大鉴禅师殿记》中有“饮水知源，自觉自悟，师岂远哉”之句。交通大学的“饮水思源”传统，经查，最早出现的当属1926年学校30周年校庆时，在所举行的各项庆典仪式中，有建立最早的师范班校友捐建的“自流井”落成仪式，沈叔逵代表校友致词，说明开凿该井的意义是“饮水思源”。1933年4月，学校37周年校庆时，又有1930届毕业校友捐资于执信西斋前建造喷水池，喷水池中为一石碑，上刻“饮水思源”，石碑上置放铁铸的交大校徽。这一建筑物后在数十年的风雨中损毁，1979年又由学校在原址原样重新恢复。长期以来，“饮水思源”碑已成为交通大学的标志性建筑物。著名学者杨福家先生曾对交大的这一校训赞赏有加：“上海交大上海交大在90年代初提出了“饮水思源”为校训，不久又拓展为“饮水思源，爱国荣校”。这次学校对于校训的厘定是经由一番充分发动群众的过程。2006年12月，学校第五届教代会第二次会议通过了学校建国后的第一个《章程》，其中第6条明确规定：“本校的校训是：饮水思源，爱国荣校。”　　南京大学：励学敦行，诚朴雄伟。　　诚：校歌开首：“大哉一诚天下动”（江谦 词）；诚心向学，诚真勤仁之德，“成已成物，尤贵持有恒德”（陈裕光 语）；“对于学问事业应当一本诚心去做，至于人与人之间应当以诚相见”（罗家伦 语）。　　朴：朴茂，朴真，朴实。“常保持一种‘朴茂"的精神，不要有铜臭，不可有官气”（刘伯明 语）；“须知一切学问之中皆无王者之路，崇实而用笨功，才能树立起朴厚的学术气象。”（罗家伦 语）。　　雄：含体魄和精神两方面，雄浑之体，王者之气。如“大江之雄毅”（郭秉文 语）；“以养成坚强之体魄，充实之精神为标准”（陶行知 语）；“大雄无畏...善养吾浩然之气”（罗家伦 倡）　　伟：“嚼得菜根，做得大事”（李瑞清 语）；“总要集中精力，放开眼光，努力做出几件伟大的事业，或是完成几件伟大的作品...凡是总须从伟大的方向做去，民族方有成功。”（罗家伦 语）　　励学，勉励勤学；敦行，敦促实行。在励学敦行中屡践诚朴雄伟。　　复旦大学：博学而笃志，切问而近思　　复旦人对母校校训的解释是“我们的校训典出《论语》。意思是说，学习要广　　博、坚定，并且要有敢于质疑的精神。”复旦人对向来“不迷信权威，坚持‘不唯上、不　　唯书、只唯实"的复旦精神”，感到自豪和骄傲。　　华中科技大学：明德厚学，求是创新。　　“明德”，意为彰明伦理，完善品德。具有理解、普及和恪守道德之义，包含与人为善、和谐相处的意义，即包含原校训中“团结”的意义。合乎华中科技大学加强文化素质教育、“首先要教会学生做人”。语出《礼·君陈》“黍稷非馨，明德惟馨”，又见《礼·大学》“大学之道，在明明德”。　　“厚学”，意为崇尚知识，学问渊博。与原华中理工大学倡导的“学在华工”精神吻合。包含原校训中“严谨”的意义。转义出自《易·坤》“坤厚载物”。　　“求是”，意为追求真理，发现规律。包含“求实”的意义但不拘于“求实”，在实中求学问。符合原校训中严谨、求实的精神。实事求是是我们党的思想路线。语出《汉书·河间献王传》“实事求是”。　　“创新”，意为与时俱进，追求新高。含有原校训中“奋进、进取”的意义。与创办一流大学的现代办学理念一致。义出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新。”　　武汉大学：自强、弘毅、求是、拓新。　　继承和发扬中华民族自强不息的伟大精神，树立为国家的繁荣昌盛刻苦学习、积极奉献的伟大志向，以坚毅刚强的品格和科学严谨的治学态度，努力探求事物发展的客观规律，开创新局面，取得新成绩，办好社会主义的武汉大学，不断为国家作出新贡献。　　吉林大学：励志图强，求实创新。　　励志：奋志，集中心思致力于某种事业。　　图强：振作精神，以求强盛。　　求实创新前面有。　　西安交通大学：果毅力行，精勤求学，忠恕任事，敦笃励志。　　精勤：专心勤勉。求学：探求学问　　敦笃：敦厚笃实。励志：集中心思致力于某种事业　　果毅：果敢坚毅。力行：一是竭力而行，二是努力实践　　忠恕：忠，尽心为人，尽力为人谋；恕，推己及人，如人之心。任事：称职　　中国科学技术大学：红专并进，理实交融。　　“红”一定还要“专”，仅仅是思想好，没有专业的技能，这样的“红”也算不得红；同时，“专”一定要“红”，仅仅是专业水平高，缺少一定的思想政治觉悟，也是不行的。当前，国家非常重视大学生的思想政治教育，我们不仅要创造高水平的物质文明，而且要创造高水平的精神文明。大学需要培养德才兼备、具有共同理想的高素质人才。这是小平同志大力提倡的。即使是现代，仍然可以赋予新的含义和内容。新时期仍然要坚持校训。该校训也是特点突出的一则佳句。　　中山大学：博学，审问，慎思，明辨，笃行。　　意思做为做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去实行。　　四川大学：海纳百川，有容乃大。　　寓意为要像大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳和融合来形成超常大气。　　哈尔滨工业大学：功夫到家，规格严格。　　“规格严格”有两层意思：首先要有“规格”，其次要“严格”遵守。功夫到家也有两层意思：一是要肯下“功夫”，二是功夫要下到点子上，下到程度。“规格严格”与“功夫到家”，二者是辩证的统一。只有“规格严格”，“功夫到家”才有明确的目标与要求；只有“功夫到家”，“规格严格”的实现才有可靠的保证。　　山东大学：气有浩然，学无止境。　　“气有浩然”意在“为人”。它将我们应具有的道德情操、人文素养和精神品格皆寓意于这天地间的“正气”之中。“学无止境”意在“为学”。它以永不满足的执着精神激励我们在学术和人生的里程中勇于挑战极限，追求完美。　　天津大学：实事求是。　　指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。　　南开大学：允公允能，日新月异。　　张伯苓先生讲，南开精神即“允公允能，日新月异”。他详细阐述道：“允公，是大公，而不是什么小公，小公只不过是本位主义而己，算不得什么公了。惟其允公才能 高瞻远瞩，正己教人，发扬集体主义的爱国思想，消灭自私的本位主义。”“允能者， 是要做到最能。要建设现代化国家，要有现代化的科学才能。而南开学校的教育目的， 就在于培养具有现代化才能的学主，不仅要求具备现代化的理论才能，并且要具有实际工作的能力。”他又解释道：“所谓的日新月异，不但每个人要接受新事物，而且还要 能成为新事物的创始者；不但能赶上新时代，而且还要能走在时代的前列。 ”　　中南大学：经世致用。　　经天济世，学以致用。　　北京师范大学：学为人师，行为世范。　　就是要有坚定正确的政治方向和远大的理想，要有广博精通的学识本领，要有为人正直、朴实的品行。　　中国人民大学：实事求是。【前面有，意思就省略了。】

1993年，在广泛征求各方面意见的基础上，经校务委员会审议，武汉大学新校训定为：自强 弘毅 求是 拓新。 　　“自强”语出《周易》“天行健、君子以自强不息”。意为自尊自重，不断自力图强，奋发向上。自强是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训。我校最早前身为“自强学堂”，其名也取此意。 　　“弘毅”出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。意谓抱负远大，坚强刚毅。我校30年代校训“明诚弘毅”就含此一词。 　　用“自强”、“弘毅”，既概括了上述含义，又体现了我校的历史纵深与校风延续。 　　“求是”即为博学求知，努力探索规律，追求真理。语出《汉书》“修学好古，实事求是”。 　　“拓新”，意为开拓、创新，不断进取。 概言之，我校新校训的整体含义是： 继承和发扬中华民族自强不息的伟大精神，树立为国家的繁荣昌盛刻苦学习、积极奉献的伟大志向，以坚毅刚强的品格和科学严谨的治学态度，努力探求事物发展的客观规律，开创新局面，取得新成绩，办好社会主义的武汉大学，不断为国家作出新贡献。

郑州大学校训原来为团结勤奋求实进取，后改为明时风，达治体；文而不弱、武而不暴； 蹈厉奋进，竭忠尽智；扶危邦 振贫民。 这个，挺咬嘴的。 所谓明时务就是洞悉天下大势，把握社会发展潮流；所谓“达治体”，是指要有全局眼光，从整个统治利益出发的考虑问题。其他应不难理解，如文而不弱，武而不暴，表明纯粹的文弱书生也是没用的，但莽撞更不可取。竭忠尽智、扶危邦 振贫民，就是最大可能发挥个人对国家人民的智慧和忠诚，扶危济困。

1 清华大学“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”2 北京大学 “思想自由、兼容并包”3 浙江大学校训“求是创新”4 上海交通大学 “饮水思源，爱国荣校”5 南京大学“诚朴雄伟　励学敦行”6 复旦大学“博学而笃志，切问而近思”7 中国科学技术大学“勤奋学习，红专并进，理实交融”8 华中科技大学“明德厚学，求是创新”9 武汉大学“自强弘毅，求是拓新”10 西安交通大学“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”

山西大学校训是：中西会通，求真至善，登崇俊良，自强报国。 “至善”之说出自《礼记·大学》，其文曰：“大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。”其“至善”是“达到善的境界”的意思。 扩展资料 　　山西大学的校训“登崇俊良，求真至善”，意思是教导学生不断攀登成为才俊，追求真理与美德。这一校训，是对不同时期山大校训核心思想的继承、萃取和升华，是对山大百年文化传统与人文精神的提炼与总结，坚守的则是自学堂初创以来就形成的“求真至善，登崇俊良”的追求和情怀。 　　“中西会通”“求真至善”是“登崇俊良”的方法和要求，体现的是本土文化与外来文化的高度结合、科学精神与人文精神的高度结合，渗透的是“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”的传统价值追求和广纳中西的恢宏视野，承继的仍然是“尊广道艺”的担当、“精益求精”的`自觉。“ 　　自强报国”是“登崇俊良”的目的和旨归，大学的职责和使命就是通过培育高素质杰出人才，通过他们自强不息的砥砺奋斗，达到报效国家的目的。

自强不息，厚德载物；独立精神，自由思想

清华的校训是自强不息，厚德载物八个字。“自强不息，厚德载物”的校训是清华精神的集中体现，是清华精神文化的支柱与灵魂，它不仅深刻影响了一代代清华学子，而且当毕业生走向社会后，仍然会成为他们激励自我、影响社会的精神标志。自强不息"就是永远努力向前，绝不停止，这句话表现了中华民族奋斗拼搏的精神。在政治生活方面，对外来侵略决不屈服，对不良势力决不妥协；在个人生活方面强调人格独立，志不可夺。‘厚德载物"就是要有博大的胸怀，兼容并包。在中国，儒、道、释三家彼此相容，这种现象只有中国才有。西方历史有宗教战争，中国则无，这无疑是中国文化的一大特点。‘自强不息"是奋斗精神，‘厚德载物"是兼容精神。这是中国文化的基本精神，可以称为‘中华精神"。清华大学精神面向未来，清华大学将秉持“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，坚持“中西融汇、古今贯通、文理渗透”的办学风格和“又红又专、全面发展”的培养特色，弘扬“爱国奉献、追求卓越”传统和“人文日新”精神。深入学习贯彻党的十九大精神，坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务国家、坚持改革创新，持续深入推进综合改革和“双一流”建设，实现内涵式发展，努力在创建世界一流大学方面走在前列，为国家发展、人民幸福、人类文明进步作出新的更大的贡献。以上内容参考：清华大学-学校沿革

　　排名从前到后：　　清华大学：自强不息，厚德载物。　　清华校训这两句话出于《周易》，“自强不息”出于《周易·乾卦》的《象传》：“天行健，君子以自强不息。”意思是说，上天的运动刚劲有力，君子因此努力向上，永不停歇。“厚德载物”出于《周易·坤卦》的《象传》：“地势坤，君子以厚德载物。”意思是，大地的气势厚实和顺，君子因此增厚美德，容载万物。　　北京大学：【北大的校训没有官方说明，因此不好解答。】　　浙江大学：求是、创新。　　“求”追求、探究；“是”，真也。（《说文》）引申为真谛、规律、本质。“求是”在这里，即指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们党一向倡导实事求是的思想方法。在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。无论学校整体，还是学校中的每一个成员，只有求真求是，才能实现可持续发展。　　创新是指：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。在中国大陆，经常用“创新”一词表示改革的结果 。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。　　上海交通大学：饮水思源，爱国荣校　　上海交大在90年代初提出了“饮水思源”为校训，不久又拓展为“饮水思源，爱国荣校”。这次学校对于校训的厘定是经由一番充分发动群众的过程。2006年12月，学校第五届教代会第二次会议通过了学校建国后的第一个《章程》，其中第6条明确规定：“本校的校训是：饮水思源，爱国荣校。”　　饮水思源，简单的解释就是指喝水的时候要记着水是从哪儿来的，比喻人不能忘本。北周的庾信《徵调曲》中有“落其实者思其树，饮其流者怀其源”之句；宋时的宗礼《大鉴禅师殿记》中有“饮水知源，自觉自悟，师岂远哉”之句。交通大学的“饮水思源”传统，经查，最早出现的当属1926年学校30周年校庆时，在所举行的各项庆典仪式中，有建立最早的师范班校友捐建的“自流井”落成仪式，沈叔逵代表校友致词，说明开凿该井的意义是“饮水思源”。1933年4月，学校37周年校庆时，又有1930届毕业校友捐资于执信西斋前建造喷水池，喷水池中为一石碑，上刻“饮水思源”，石碑上置放铁铸的交大校徽。这一建筑物后在数十年的风雨中损毁，1979年又由学校在原址原样重新恢复。长期以来，“饮水思源”碑已成为交通大学的标志性建筑物。著名学者杨福家先生曾对交大的这一校训赞赏有加：“上海交大上海交大在90年代初提出了“饮水思源”为校训，不久又拓展为“饮水思源，爱国荣校”。这次学校对于校训的厘定是经由一番充分发动群众的过程。2006年12月，学校第五届教代会第二次会议通过了学校建国后的第一个《章程》，其中第6条明确规定：“本校的校训是：饮水思源，爱国荣校。”　　南京大学：励学敦行，诚朴雄伟。　　诚：校歌开首：“大哉一诚天下动”（江谦 词）；诚心向学，诚真勤仁之德，“成已成物，尤贵持有恒德”（陈裕光 语）；“对于学问事业应当一本诚心去做，至于人与人之间应当以诚相见”（罗家伦 语）。　　朴：朴茂，朴真，朴实。“常保持一种‘朴茂"的精神，不要有铜臭，不可有官气”（刘伯明 语）；“须知一切学问之中皆无王者之路，崇实而用笨功，才能树立起朴厚的学术气象。”（罗家伦 语）。　　雄：含体魄和精神两方面，雄浑之体，王者之气。如“大江之雄毅”（郭秉文 语）；“以养成坚强之体魄，充实之精神为标准”（陶行知 语）；“大雄无畏...善养吾浩然之气”（罗家伦 倡）　　伟：“嚼得菜根，做得大事”（李瑞清 语）；“总要集中精力，放开眼光，努力做出几件伟大的事业，或是完成几件伟大的作品...凡是总须从伟大的方向做去，民族方有成功。”（罗家伦 语）　　励学，勉励勤学；敦行，敦促实行。在励学敦行中屡践诚朴雄伟。　　复旦大学：博学而笃志，切问而近思　　复旦人对母校校训的解释是“我们的校训典出《论语》。意思是说，学习要广　　博、坚定，并且要有敢于质疑的精神。”复旦人对向来“不迷信权威，坚持‘不唯上、不　　唯书、只唯实"的复旦精神”，感到自豪和骄傲。　　华中科技大学：明德厚学，求是创新。　　“明德”，意为彰明伦理，完善品德。具有理解、普及和恪守道德之义，包含与人为善、和谐相处的意义，即包含原校训中“团结”的意义。合乎华中科技大学加强文化素质教育、“首先要教会学生做人”。语出《礼·君陈》“黍稷非馨，明德惟馨”，又见《礼·大学》“大学之道，在明明德”。　　“厚学”，意为崇尚知识，学问渊博。与原华中理工大学倡导的“学在华工”精神吻合。包含原校训中“严谨”的意义。转义出自《易·坤》“坤厚载物”。　　“求是”，意为追求真理，发现规律。包含“求实”的意义但不拘于“求实”，在实中求学问。符合原校训中严谨、求实的精神。实事求是是我们党的思想路线。语出《汉书·河间献王传》“实事求是”。　　“创新”，意为与时俱进，追求新高。含有原校训中“奋进、进取”的意义。与创办一流大学的现代办学理念一致。义出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新。”　　武汉大学：自强、弘毅、求是、拓新。　　继承和发扬中华民族自强不息的伟大精神，树立为国家的繁荣昌盛刻苦学习、积极奉献的伟大志向，以坚毅刚强的品格和科学严谨的治学态度，努力探求事物发展的客观规律，开创新局面，取得新成绩，办好社会主义的武汉大学，不断为国家作出新贡献。　　吉林大学：励志图强，求实创新。　　励志：奋志，集中心思致力于某种事业。　　图强：振作精神，以求强盛。　　求实创新前面有。　　西安交通大学：果毅力行，精勤求学，忠恕任事，敦笃励志。　　精勤：专心勤勉。求学：探求学问　　敦笃：敦厚笃实。励志：集中心思致力于某种事业　　果毅：果敢坚毅。力行：一是竭力而行，二是努力实践　　忠恕：忠，尽心为人，尽力为人谋；恕，推己及人，如人之心。任事：称职　　中国科学技术大学：红专并进，理实交融。　　“红”一定还要“专”，仅仅是思想好，没有专业的技能，这样的“红”也算不得红；同时，“专”一定要“红”，仅仅是专业水平高，缺少一定的思想政治觉悟，也是不行的。当前，国家非常重视大学生的思想政治教育，我们不仅要创造高水平的物质文明，而且要创造高水平的精神文明。大学需要培养德才兼备、具有共同理想的高素质人才。这是小平同志大力提倡的。即使是现代，仍然可以赋予新的含义和内容。新时期仍然要坚持校训。该校训也是特点突出的一则佳句。　　中山大学：博学，审问，慎思，明辨，笃行。　　意思做为做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去实行。　　四川大学：海纳百川，有容乃大。　　寓意为要像大海能容纳无数江河水一样的胸襟宽广，以容纳和融合来形成超常大气。　　哈尔滨工业大学：功夫到家，规格严格。　　“规格严格”有两层意思：首先要有“规格”，其次要“严格”遵守。功夫到家也有两层意思：一是要肯下“功夫”，二是功夫要下到点子上，下到程度。“规格严格”与“功夫到家”，二者是辩证的统一。只有“规格严格”，“功夫到家”才有明确的目标与要求；只有“功夫到家”，“规格严格”的实现才有可靠的保证。　　山东大学：气有浩然，学无止境。　　“气有浩然”意在“为人”。它将我们应具有的道德情操、人文素养和精神品格皆寓意于这天地间的“正气”之中。“学无止境”意在“为学”。它以永不满足的执着精神激励我们在学术和人生的里程中勇于挑战极限，追求完美。　　天津大学：实事求是。　　指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。　　南开大学：允公允能，日新月异。　　张伯苓先生讲，南开精神即“允公允能，日新月异”。他详细阐述道：“允公，是大公，而不是什么小公，小公只不过是本位主义而己，算不得什么公了。惟其允公才能 高瞻远瞩，正己教人，发扬集体主义的爱国思想，消灭自私的本位主义。”“允能者， 是要做到最能。要建设现代化国家，要有现代化的科学才能。而南开学校的教育目的， 就在于培养具有现代化才能的学主，不仅要求具备现代化的理论才能，并且要具有实际工作的能力。”他又解释道：“所谓的日新月异，不但每个人要接受新事物，而且还要 能成为新事物的创始者；不但能赶上新时代，而且还要能走在时代的前列。 ”　　中南大学：经世致用。　　经天济世，学以致用。　　北京师范大学：学为人师，行为世范。　　就是要有坚定正确的政治方向和远大的理想，要有广博精通的学识本领，要有为人正直、朴实的品行。　　中国人民大学：实事求是。【前面有，意思就省略了。】

记这个干什么，读了3年了都没听那个领导说过。。。

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复旦的校训：博学而笃志，切问而近思（出自《论语·子张篇》）复旦的校风：文明、健康、团结、奋发复旦的学风：刻苦、严谨、求实、创新复旦的教学原则：通才教育，按类教学复旦的教学理念：宽口径，厚基础，重能力，求创新

你也可以去各大名校去看一看

是知术欲圆 行旨须直，以前不是，后来开了个会，就把校训给改。

贵州大学

清华大学前八字校训“自强不息，厚德载物”是由梁启超先生提出的，后八字校训“独立精神，自由思想”是由陈寅恪先生提出的。有史料为证的是：民国三年冬 梁启超先生来校演讲，引了《周易》里的一句话:“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，其中“自强不息，厚德载物”八个字逐步演变成清华校训。“独立精神，自由思想”是陈寅恪先生在1927年王国维投颐和园昆明湖后为王国维纪念碑写的碑文中的几个字。和梁启超的演讲两者本无关联，又相距近15年，似无可能被揉在一起成为校训。两岸清华同样的校训——“自强不息，厚德载物”，缘起于梁启超先生在清华的一次演讲。梁启超对清华情有独钟，将孩子梁思成、梁思永送到清华学校念书，二人都成为享誉世界的名家。同时，梁启超本人十分关注清华的办学和学子的成长。他心中念念不忘的是留美学子的文化植根，曾说过：“清华学生除研究西学外，当研究国学；盖国学为立国之本，建功立业，尤非国学不为功。”他欣赏清华学堂章程所述的“以培植全材、增进国力为宗旨”，“以进德修业，自强不息为教育之方针”。1914年11月他到清华演讲，以《周易》的两个象辞“天行健，君子以自强不息”（乾卦），“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）激励学子，指出：君子自励犹如天体之运行刚健不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应重自胜摈私欲尚果毅，不屈不挠，见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子应如大地的气势厚实和顺，容载万物，责己严，责人轻，以博大之襟怀，吸收新文明，改良我社会，促进我政治，以宽厚的道德，担负起历史重任。梁启超慷慨激昂的演讲深深激励了清华学子，后来“自强不息，厚德载物”就成为清华校训。

2005年中国大学排行榜百强高校校训展示 名次 学校名称 所在省市 校训 1 清华大学 北京 自强不息，厚德载物 2 北京大学 北京 爱国进步民主科学 3 浙江大学 浙江 求实创新 4 复旦大学 上海 博学而笃志，切问而近思 5 南京大学 江苏 诚朴雄伟，励学敦行 6 武汉大学 湖北 自强弘毅求实拓新 7 华中科技大学 湖北 团结、务实、创新、进取 8 上海交通大学 上海 饮水思源，爱国荣校 9 吉林大学 吉林 求实创新 励志图强 10 中国人民大学 北京 实事求是 11 南开大学 天津 允公允能，日新月异 12 西安交通大学 陕西 精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事 13 中国科技大学 安徽 勤奋学习，红专并进，理实交融。 14 中山大学 广东 博学审问慎思明辩笃行 15 中南大学 湖南 敬业 勤奋 求实 创新 16 哈尔滨工业大学 黑龙江 规格严格，工夫到家 17 四川大学 四川 重德，博学，务实，尚美 18 北京师范大学 北京 学为人师，行为世范 19 天津大学 天津 实事求是 20 山东大学 山东 气有浩然，学无止境 21 西北工业大学 陕西 公、诚、勇、毅 22 同济大学 上海 严谨求实，团结创新 23 东南大学 江苏 止於至善 24 厦门大学 福建 自强不息，止于至善 25 北京航空航天大学 北京 德才兼备，知行合一 26 重庆大学 重庆 团结 勤奋 求实 创新 27 华南理工大学 广东 团结 勤奋 求实 创新 28 东北大学 辽宁 自强不息 知行合一 29 北京理工大学 北京 团结勤奋求实创新 30 大连理工大学 辽宁 团结 进取 求实 创新 31 中国农业大学 北京 博大精深 32 兰州大学 甘肃 勤奋、求实、进取 33 中国地质大学 湖北 艰苦朴素，求真务实 34 华东理工大学 上海 求实、勤奋 35 哈尔滨工程大学 黑龙江 大工至善 大学至真 36 湖南大学 湖南 博学睿思，勤勉致知 37 华东师范大学 上海 求实创造，为人师表 38 北京邮电大学 北京 厚德博学敬业乐群 39 西北农林科技大学 陕西 团结友爱 40 西北大学 陕西 公诚勤朴 41 石油大学 北京 勤奋严谨求实创新 42 中国矿业大学 江苏 勤奋求实，进去献身 43 华中师范大学 湖北 博雅 笃行 自强 创新 44 北京科技大学 北京 学风严谨 崇尚实践 45 云南大学 云南 会泽百家 至公天下 为国求贤 46 电子科技大学 四川 团结、勤奋、求实、创新 47 上海大学 上海 自强不息 48 河海大学 江苏 艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索 49 北京交通大学 北京 知 行 50 中国海洋大学 山东 海纳百川，取则行远 51 西安电子科技大学 陕西 团结勤奋求实创新 52 湖南师范大学 湖南 勤勉严谨 求实创新 献身教育 团结奋进 53 东华大学 上海 严谨、勤奋、求实、创新 54 武汉理工大学 湖北 团结、严谨、求实、创新 55 北京工业大学 北京 团结 勤奋 严谨 创新 56 西南交通大学 四川 精勤求学，敦笃励志 果毅力行，忠恕任事 57 南京师范大学 江苏 正德厚生、笃学敏行 58 中央民族大学 北京 团结、求实、文明、创新 59 南京航空航天大学 江苏 团结、俭朴、唯实、创新 60 南京理工大学 江苏 团结、献身、求是、创新“ 61 中国传媒大学 北京 立德、敬业、博学、竞先 62 郑州大学 河南 团结勤奋 求实进取 63 上海财经大学 上海 经世济国 64 苏州大学 江苏 养天地正气,法古今完人 65 东北师范大学 吉林 勤奋创新，为人师表 66 上海第二医科大学 上海 团结、勤奋、求实、进取 67 暨南大学 广东 忠信笃敬 68 内蒙古大学 内蒙古 校训 69 西南财经大学 四川 严谨、勤俭、求实、开拓 70 东北财经大学 辽宁 博学济世 71 华中农业大学 湖北 团结勤俭求是奋进 72 河南大学 河南 明德、新民、止于至善 73 东北林业大学 黑龙江 自我激励 发挥优势 团结拼搏 争创一流 74 首都师范大学 北京 为学为师，求实求新 75 安徽大学 安徽 至诚·至坚·博学·笃行 76 中国政法大学 北京 厚德明法格物致公 77 华南师范大学 广东 艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表 78 西南政法大学 重庆 博学笃行 厚德重法 79 陕西师范大学 陕西 厚德积学 励志敦行 80 辽宁大学 辽宁 明德精学 笃行致强 81 西南师范大学 重庆 团结、树人、唯实、求精 82 中国药科大学 江苏 严谨、求实、团结、创新 83 大连海事大学 辽宁 海纳百川，有容乃大 84 四川农业大学 四川 爱国敬业 艰苦奋斗 团结拼搏 求实创新 85 新疆大学 新疆 团结、奋进、求实、创新 86 北京林业大学 北京 养清松正气，法竹梅风骨 87 对外经济贸易大学 北京 诚信、博学、求索、笃行 88 辽宁师范大学 辽宁 厚德博学,为人师表 89 上海中医药大学 上海 勤奋、仁爱、求实、创新 90 广西师范大学 广西 学高为师，身正为范 91 河北大学 河北 实事求是 笃学诚行 92 北京体育大学 北京 爱国拼搏求实创新 93 南京农业大学 江苏 团结 勤奋 求实 创新 94 北京语言大学 北京 敬教、乐学、育人、报国 95 燕山大学 河北 博学,厚德,求是 96 中国美术学院 浙江 校训 97 延边大学 吉林 立志、勤奋、团结、创新 98 中南财经政法大学 湖北 博文明理，厚德济世 99 北京外国语大学 北京 团结紧张严肃活泼 100 合肥工业大学 安徽 勤奋、严谨、求实、创新 江南大学 江苏 勤奋 求实 包容 创新

1、清华大学自强不息 厚德载物“天行健，君子以自强不息”，下句是“地势坤，君子以厚德载物”。清华校训， 可以译为：君子应该像天体一样运行不息；如果你是君子，度量要像大地一样，没有任何东西不能包容。2、北京大学四个民间版本：1、是“勤奋，严谨，求实，创新”，2、是“爱国，进步，民主，科学”。3、“博学，审问，慎思，明辨”4、蔡元培“思想自由，兼容并包3、复旦大学博学而笃志切问而近思出自《论语·子张》中是子夏所说。原文为:博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。译为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了.4、南开大学允公 允能 日新月异意思是南开提倡公平公正，以贤举人，乐于跟进时代的发展。5、厦门大学自强不息 止于至善止于至善,指处于最完美的境界。出自《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止於至善。“参考资料百度百科-校训

清华大学校训是自强不息、厚德载物，意思是：君子应刚毅坚卓，发奋图强；君子应增厚美德，容载万物。清华大学的前身清华学堂始建于1911年，因水木清华而得名，是清政府设立的留美预备学校，其建校的资金源于1908年美国退还的部分庚子赔款。扩展资料1、清华大学校训的校训“自强不息、厚德载物”出自《周易》的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。2、1928年，清华学校更名为国立清华大学，由教育部、外交部共管。1929年5月，南京国民政府决定，国立清华大学专属教育部管辖。至1937年已发展为一所拥有文理大学。参考资料百度百科_天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物

广州大学校训：博学笃行，与时俱进。“博学笃行”一语源自合并组建前的原广州大学校训，原广大校训又继承自民国时期创办的私立广州大学校训，私立广州大学的校训是从原国立广东大学（后更名为中山大学）校训演变而来。“博学笃行”原文出自儒家经典《中庸》，意思是人要按照自然界“诚”的本性，通过博学、审问、慎思、明辨、笃行等修养过程，将自己变成君子，做事不偏不倚、恰当适中。教学建设截至2019年12月，广州大学学校有5个国家级特色专业，1个国家级专业综合改革试点专业，31个国家级一流本科专业建设点，43个广东省一流本科专业建设点，将近2/3的本科专业进入国家和省一流专业建设点。以上内容参考：百度百科——广州大学

　　 南京大学 至开办以来到现如今也有百年历史。前身是是三江师范，经过了多次变迁，成就了现如今的南京大学，下面就和我一起来了解一下南京大学的校训：诚朴雄伟，励学敦行。你是否了解他的含义呢？！　　南京大学校徽外形采用盾形的设计风格，该风格为中央大学时期所流传下来。校徽的左下方及右下方为英文“NANJINGUNIVERSITY”。校徽正中为南京市树——雪松，寓意南大坚忍不拔的精神。雪松的下方为书图案及“1902”字样，点明南京大学的建校时间为1902年。校徽的上方中间部位为由“南京”的艺术字体所组成的圆形图案，其两旁各有一只辟邪神兽（貔貅），象征着南京。 　　南京大学以三江师范学堂筹建的1902年作为学校建校时间。南京大学主源为中央大学，次源为1952年主体并入的金陵大学。金陵大学从1888年汇文书院成立，至1952年撤销建制主体与南京大学合并，历经64载春秋。截至2014年2月28日，有中国科学院院士30人，中国工程院院士3人，中国科学院外籍院士1人，第三世界科学院院士4人，俄罗斯科学院院士1人，加拿大皇家科学院院士1人。 　　“千人计划”创新人才26人、创业人才14人，“长江学者奖励计划”特聘教授74人、讲座教授22人，国家杰出青年基金获得者90人，国家级教学名师10人，学位委员会学科评议组成员19人，国家级有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家16人，973计划和重大科学研究计划项目首席科学家36人次，“青年千人计划”入选者44人，“新世纪优秀人才支持计划”获得者238人，“百千万人才工程”国家级人选30人。 　　校训 　　“诚朴雄伟，励学敦行”八字校训，不仅言简意赅，琅琅上口，易于传记，而且端庄大气，寓意深刻，富有哲理。“诚朴雄伟”原是中央大学时期的校训，“励学敦行”是从中国古代前贤名句中选取而来。“励学”二字在古文中常有出现，宋真宗写过一首名为《励学篇》的诗，劝勉人勤奋学习。 　　“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”。将“诚朴雄伟”与“励学敦行”两句合为一起，既反映了南京大学的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。八字校训既各自独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。 　　校歌 　　南京大学历史上最早的校歌（原南京高等师范学校校歌，创作于1916年前后）为南京大学校歌。该校歌由现代中国音乐界一代宗师李叔同先生制谱，南高师首任校长江谦先生作词。 　　歌词： 　　大哉一诚天下动， 　　如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。 　　千圣会归兮，集成于孔。 　　下开万代旁万方兮，一趋兮同。 　　踵海西上兮，江东。 　　巍峨北极兮，金城之中。 　　天开教泽兮，吾道无穷。 　　吾愿无穷兮，如日方暾。 　　【结束语】南大有鼓楼、仙林两座图书馆大楼以及各院系专业图书室和各种电子数码信息资源。其中，南京大学仙林校区杜厦图书馆藏书500万册。南京大学图书馆馆藏古籍线装书30多万册，其中列入全国善本书目的有500多种，1万余册。地方志共藏4000余种，约4万册。收藏了许多珍贵的古代目录学文献以及丛书。

复旦的校训：博学而笃志，切问而近思（出自《论语·子张篇》）复旦的校风：文明、健康、团结、奋发复旦的学风：刻苦、严谨、求实、创新复旦的教学原则：通才教育，按类教学复旦的教学理念：宽口径，厚基础，重能力，求创新

自强不息，厚德载物

国际著名大学校训 香港科技大学：求新求进 创未来 香港中文大学：博文约礼 香港城市大学：敬业乐群 香港大学：明德格物 香港浸会大学：笃信力行 香港理工大学：开物成务励学利民 香港岭南大学：作育英才服务社会 澳门大学：仁义 礼 知 信 宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成 杜克大学：追求知识信仰宗教 多伦多大学：像大树一样茁壮成长 哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识 哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友 加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂 加州理工学院：真理使人自由 加州大学伯克利分校：愿知识之光普照大地 康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目 麻省理工学院：既学会动脑也学会动手 密歇根大学：艺术科学 真理 普林斯顿大学：为国家服务为世界服务 斯坦福大学：愿学术自由之风劲吹 耶鲁大学：真理和光明 芝加哥大学：让知识充实你的人生 北海道大学：青年们，要有大志 光州大学：青春开放 活力 新加坡国立大学：自强不息 早稻田大学：学问独立，培养模范国民 爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵 剑桥大学：此地乃启蒙之所，智识之源 伦敦政治经济学院：了解万物发生的缘故 牛津大学：上帝给我光明 澳大利亚国立大学：重要的是弄清事物的本质 雪梨大学：繁星纵变智慧永恒 新南威尔士大学：实践思考出真知 墨尔本大学：以人为本，与时并进

解放前的梅贻琦校长之前都十六个字“自强不息，厚德载物；独立精神，自由思想”而现在却被拦腰斩断，只剩下前面8 个字 。 官方说法都是八个！但是海外，还有部分人坚持十六！“独立精神，自由思想”犯了忌讳！麻烦采纳，谢谢!

安徽大学校训：至诚至坚博学笃行。长安大学校训：求是笃学、敬业、创新。重庆大学校训：耐劳苦尚俭朴、勤学业、爱国家。东北大学校训：自强不息知行合一。东华大学校训：严谨勤奋、求实、创新。东南大学校训：止於至善。复旦大学校训：博学而笃志切问而近思。福州大学校训：明德至诚博学远志。河海大学校训：艰苦朴素实事求是、严格要求、勇于探索。黑龙江大学校训：博学慎思参天尽物。湖南大学校训：博学睿思勤勉致知。兰州大学校训：博学笃行自强为新。南京大学校训：诚朴雄伟励学敦行。南开大学校训：允公允能日新月异。北京大学校训：勤奋严谨、求实、创新。青岛大学校训：博学笃志明德求真、守正出奇。山东大学校训：气有浩然学无止境。汕头大学校训：创新求实、勤奋、团结。上海大学校训：自强不息。华侨大学校训：会通中外并育德才。吉林大学校训：求实创新励志图强。

郑州大学校训是明时风，达治体，文而不弱，武而不暴，蹈厉奋进，竭忠尽智，扶危邦，振贫民。所谓“明时风”，就是洞悉天下大势，把握社会发展潮流；所谓“达治体”，是指要有全局眼光，从整个统治利益出发的考虑问题。文而不弱，武而不暴，表明纯粹的文弱书生也是没用的，但莽撞更不可取。蹈厉奋进，竭忠尽智，扶危邦，振贫民，就是最大可能发挥个人对国家人民的智慧和忠诚，扶危济困。郑州大学，简称“郑大”，位于郑州市，是中华人民共和国教育部与河南省人民政府“部省合作共建高校”，是世界一流大学、“211工程”、“一省一校”重点建设高校。郑州大学医科教育源于1928年的国立第五中山大学，1952年河南医学院独立建院，开启了河南医学高等教育的先河，1984年更名为河南医科大学。原郑州大学创建于1956年，是新中国创办的第一所综合性大学，1961年郑州师范学院并入，1991年黄河大学并入，1992年河南体育专科学校并入。郑州工业大学成立于1963年，是原化工部直属重点院校，1973年河南农业大学粮油工业系并入；2000年7月，原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学合并组建新郑州大学。扩展资料：学校形象标识：1、校徽郑州大学校徽由“Z”、“大“、”人“和山峰共同构成，又形象英文第一个字母“A”，顶天立地的巨人形象，蕴函人杰地灵、人才辈出之意，象征郑州大学培养出的栋梁之材，山峰象征学子勇攀高峰的进取精神，第一个字母“A”代表永争第一。2、校旗郑州大学校旗采用大红色和明黄色，这两种颜色是中国国旗的颜色，用这两种颜色作为校旗的标准色；红色代表着积极与活力，黄色代表着高贵的气质和源远流长的中华传统文化。参考资料：百度百科-郑州大学

求真至善，登崇俊良，中西汇通，自强报国。

“天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物”此语源自《易经》,清华大学亦以此为校训.其积极向上的精神激励着中国人民变革创新,奋斗不止.“天行健,君子以自强不息”意思是天地万物在刚健稳定且永不停息的运转,要想做个有作为的人就得效仿天体的运行,拥有奋发图强、积极向上的阳刚秉赋；“地势坤,君子以厚德载物”意即大地的厚实承载着万物,要想做个有作为的人也得效仿大地的宽厚,使自己拥有胸怀宽广、品德高尚的阴柔品质.“一阴一阳谓之道”,这样阴阳共济,刚柔并存,才是完善的人性.

大理大学的校训是博学达真，大德至理，校风是积极向上。大理大学的校训“博学达真”，就是“博于问学，明于睿思，笃于务实，志于成人”，涵盖了学习、思考、实践、做人四者关系。唯有四者相辅相成且持之以恒，方能形成良好的素质，成为有真才实学的人。“君子务本”，博学就是学人学者之本；“达真”就是要有真学问、真能力、求真务实，达到真境界；还要有不断探寻真知，追求真理的精神。师资力量：学校有专任教师1012人，专任教师中具有研究生学位的人员715人，占专任教师总数的70.65%，其中具有博士学位的教师215人，占专任教师总数的21.25%；专任教师中具有高级专业技术职务的教师462人，其中具有正高级专业技术职务的专任教师为131人。以上内容参考 百度百科—大理大学

上海复旦大学校训是博学而笃志，切问而近思。复旦大学的校风是文明、健康、团结、奋发。复旦大学的学风是刻苦、严谨、求实、创新。复旦大学的精神是爱国奉献，学术独立，海纳百川，追求卓越。复旦大学的校花是白玉兰，1913年3月，春寒料峭，复旦公学刚刚从吴淞迁入上海西区徐家汇的李公祠。庭院中有数株白玉兰树，师生誉之为“花中君子”，以她为校花。1947年李登辉正式提议白玉兰为复旦校花。扩展资料：复旦大学的前身是马相伯于1902年创办的震旦学院。震旦开学一年多之后，因法国教会势力干预学校教务，篡夺校政，以于右任为首的绝大部分同学愤然退学。 1905年，他们重新拥戴马相伯创立了复旦公学，校名“复旦”便是于右任所取，表示不忘“震旦”之旧，更含复兴中华的意义。1951年，应陈望道校长之请，毛泽东主席为复旦大学题写校名。复旦接到题名后，放大复制成校门匾额、缩小复制后用于校用信封、信笺、校徽、毕业证书封面等，原迹请荣宝斋精裱后珍藏于校档案馆。参考资料：百度百科--复旦大学

河北工业职业技术大学校训校风是：知行合一，明德修技和明德，团结，自强。河北工业职业技术大学校训校风含义：一是人为本，德为先，培养师生崇高的精神和高尚的人格。二是讲团结，干事业，不断增强凝聚力和战斗力。三是自立自强，奋斗不息，永远保持艰苦奋斗、拼搏向上的工作作风。

井冈山大学校训：广学坚守，勤思敏行。校训释义：广学坚守：语出欧阳修《送曾巩秀才序》：“广其学而坚其守。”“广学”，即广泛学习、学问广博，旨在倡导师生博览群书、博采众长，以臻于博学多才。“坚守”，即坚定理想信念、坚持道德操守，旨在勉励师生以德立身、善养正气，以臻于人格完善，达到“自强不息、厚德载物”。“广学坚守”是中华传统文化的基本精神，既要求师生品学兼优、德才兼备，做到广学明智、立德修身、完善自我、立人达人，又兼具崇高的理想信念，坚定的意志，坚贞的操守，成为一个品德高尚的人。勤思敏行：“勤思”，语出《孔丛子·居卫》：“禹、汤、文、武及周公，勤思劳体。”“敏行”，语出《论语·里仁》：“讷于言而敏于行。”《论语·为政》：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“勤思敏行”指既要勤于思考、审虑周密、探求真谛、把握规律，又要行动敏捷、善抓机遇、勇于实践、敢于创新，是孔子“学思结合”教育理念和江右王学“知行合一”教育思想核心精髓。“广学坚守，勤思敏行”作为校训，着眼于希望师生博学厚德、博采众长、博学多才的培养要求，秉持坚定信念、追求理想、坚守情操的育人目标，肩负引领时代、敢闯新路、勤于探索的大学担当，弘扬实事求是、知行合一、勇于实践的大学精神；寄予了培养师生胸怀祖国、兼济天下、修身齐德的博大情怀的殷切期望。同时“坚守”、“敏行”的要求与井冈山精神的核心精华“坚定信念”、“敢闯新路”高度契合，更是现代大学人才培养、科学研究、服务社会、创新和传承文化的价值取向和目标追求，与培育和践行社会主义核心价值观高度统一，符合学校办学定位和人才培养目标。

清华大学的校训是：自强不息，厚德载物。清华校训是从1914年冬梁启超在清华学校同方部作的题为“君子”的演讲中而来。梁启超以《周易》的两个象辞“天行健，君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）激励学子。他指出：君子自励犹如天体之运行刚健不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应重自胜摈私欲尚果毅，不屈不挠，见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子应如大地的气势厚实和顺，容载万物，责己严，责人轻，以博大之襟怀，吸收新文明，担负起历史重任。“自强不息”与“厚德载物”已经成为家喻户晓的两句成语。前者代表刚健、勤奋、积极向上、更高更远更强的奋斗精神；后者则代表柔顺、承载、包容涵养、扎扎实实、任劳任怨的奉献精神。自强不息是武，厚德载物是文；自强不息是阳，厚德载物是阴；自强不息是追求理想的方式，厚德载物是实际执行的原则；自强不息代表着天道和父亲的品质，厚德载物则是地道与母亲的美德。

昆明理工大学校训是明德任责，致知力行。昆明理工大学秉承“根植红土、情系有色、坚韧不拔、赤诚报国”的精神和“明德任责、 致知力行”的校训，坚持内涵发展、开放发展，以团结之心、实干之力、拼搏之劲，加快推进“双一流”创建和特色鲜明的研究型高水平大学建设步伐，为谱写昆高质量发展砥砺奋进。“明德”：出自《大学》:“大学之道，在明明德”。“致知”：出自《大学》：“致知在格物”。“力行”：出自《朱子语录》：“论先后，当以致知为先；论轻重，当以力行为重”。“致知力行”出自1922年成立的东陆大学（云南大学前身）校训“自尊、致知、正义、力行”。校史：学校由原昆明理工大学与原云南工业大学于1999年合并组建。原昆明理工大学创建于1954年，时名昆明工学院，1995年更名为昆明理工大学。原云南工业大学创建于1974年，时名云南工学院，1994年更名为云南工业大学，历史起点可追溯到清宣统二年（1910年）。1999年，两校合并组建成新昆明理工大学。以上内容参考：百度百科——昆明理工大学

实事求是，，

中国人民大学校训是：实事求是。“实事求是”一词出于《汉书·河间献王刘德传》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。后来唐代学者颜师古将“实事求是”一词解释为“务得事务，每求真是也”，即把它引申为一种值得提倡的务实求真的学风。1992年6月15日，在中国人民大学校庆55周年前夕，“实事求是”被正式确定为学校校训。博士学位一级学科授权点哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、考古学、中国史、世界史、数学、统计学、工商管理、计算机科学与技术、农林经济管理、公共管理、图书馆情报与档案管理。以上内容参考：百度百科——中国人民大学

很多人对于浙江大学并不陌生，可以说浙江大学是很多学生梦想的大学。校训历来是一所学校珍贵的价值遗产和宝贵的精神财富，是一所学校精神的集中表达。但是对于浙江大学的校训是什么，可能有一些人还不知道，下面就来看看浙江大学校训。浙江大学的校训是求是创新；浙江大学的共同价值观核心词是勤学、修德、明辨、笃实；浙江大学的精神是海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国。浙江大学位于浙江省杭州市，前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。浙江大学是一所特色鲜明、具有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，它的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等12个门类。图书馆总藏书量788.4万册。教师中有中国科学院院士、中国工程院院士50人、文科资深教授13人等等。浙江大学紧紧围绕“德才兼备、全面发展”的核心要求，全面落实立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。在长期的办学历程中，浙江大学涌现出大批人才，包括1位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科技奖得主、4位“两弹一星”功勋奖章获得者、1位“八一勋章”获得者、1位全军挂像英模、4位国家荣誉称号获得者和200余位两院院士等杰出典型，为实现中华民族伟大复兴、推进人类文明交流互鉴作出了积极贡献。

扬州大学的校训是坚苦自立。扬州大学的校训是坚苦自立，这一校训源自于我国知名的近代中国实业家和教育家张謇先生，坚苦指的是抱定宗旨，勇往直前，自立指的是不依赖他人，凭借着自己的劳动去创造属于自己的美好生活，靠自身的努力而有所建树。截至2022年1月，校园占地面积6000多亩，校舍建筑面积160多万平方米，图书馆藏书490.52万册，拥有1家直属附属医院。有一级学科博士学位授权点21个，一级学科硕士学位授权点53个，博士专业学位类别3个，硕士专业学位类别31个，博士后流动站20个。扬州大学海外教育学校具有招收外国留学生（包括接受政府奖学金外国留学生）和招收港、澳、台学生的资格，广泛开展留学扬大行动计划，截至2019年10月，留学生2200多人，生源国68个，2所孔子学院、1所孔子课堂4次获评全球孔子学院先进集体。以上内容参考：百度百科——扬州大学

允公允能 日新月异。 张伯苓

校训是：实事求是。中国人民大学（Renmin University of China），简称“人大”，是教育部直属高校，教育部与北京市共建，位列国家首批“双一流”（A类）、“211工程”、“985工程”，为世界大学联盟、国际应用科技开发协作网、亚太国际教育协会、京港大学联盟成员，入选国家“强基计划”、“111计划”、“2011计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。

清华16字校训内容是：“自强不息，厚德载物；独立精神，自由思想。”“自强不息，厚德载物”自是不凡，语出《易经》，因梁启超先生在清华之演讲而名扬天下，遂成校训。“独立精神，自由思想。”则出自清华大学国学大师陈寅恪先生为王国维纪念碑所写的碑文“…思想而不自由，毋宁死耳。……惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”周诒春校长将这16个字定位清华大学的校训，也算是他一贯的主张体现。扩展资料：清华大学创建之初，曾由外籍教师创作了一首英文歌词的校歌，但词和曲都不令人满意。贺麟先生1925年在《清华周刊》上撰文指出：“我根本认为清华的英文校歌不能代表清华的精神，更不能代表中国文化的精神。我仔细一想，原来此歌是一位美国女士做的，才恍然觉悟此歌原来是代表很幼稚的美国化。……而此种美国化，又不是我们所需要的。”正是在这种背景下，1923年前后，学校公开征集校歌，汪鸾翔先生应征的歌词，经校内外名人评审入选。汪先生当时是清华大学教授国文和哲学的教师，为使校歌词旨隽永，他用文言文写成。三段歌词，气势宏伟，涵义深刻。贺麟先生认为，这首校歌是中国优秀传统文化的结晶，“可以表示中国文化之精神。而同时又能符合校训，达出清华教育的宗旨。且校歌措词亦颇得体，……而大家均觉欣赏此歌。”他正式提议取消当时的英文校歌，用汪先生的中文校歌取而代之。

清华大学：自强不息，厚德载物北京大学：勤奋、严谨、求实、创新复旦大学：博学而笃志，切问而近思南京大学：诚朴雄伟，励学敦行上海交通大学：饮水思源，爱国荣校中山大学：博学、审问、慎思、明辨、笃行四川大学：精韧不怠，日进有功山东大学：气有浩然，学无止境南开大学：允公允能，日新月异东南大学：止于至善北京航空航天大学：德才兼备，知行合一北京师范大学：学为人师，行为世范西北工业大学：公、诚、勇、毅中国农业大学：博大精深中国人民大学：实事求是苏州大学：养天地正气，法古今完人中国地质大学：艰苦朴素、求真务实湖南大学：博学睿思，勤勉致知西北大学：公诚勤朴暨南大学：忠信笃敬

网络上流行的国内外知名大学校训，五花八门、错误百出。小编精心编辑了国内外知名大学的校训，供大家参阅。1、北京大学：爱国 进步 民主 科学 （“五四”精神）。2、清华大学：自强不息 厚德载物 （出自《周易》）。3、复旦大学：博学而笃志 切问而近思 （出自《论语》）。4、浙江大学：求是创新。5、人民大学：实事求是 （出自《汉书》）。6、南开大学：允公允能 日新月异。7、南京大学：诚朴雄伟 励学敦行。8、武汉大学：自强弘毅 求是拓新。9、北京师大：学为人师 行为世范。10、山东大学：气有浩然 学无止境 （前一句出自《孟子》）。11、厦门大学：自强不息 止于至善 （出自《周易》《大学》）。12、中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行 （出自《中庸》）。13、四川大学：海纳百川 有容乃大。14、台湾大学：敦品 励学 爱国 爱人。15、香港大学：明德格物（Sapientia Et Virtus） （出自《大学》）。16、上海交大：饮水思源，爱国荣校。17、同济大学：严谨 求实 团结 创新。18、暨南大学：忠信笃敬 （出自《论语》）。19、哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家。

　　很多学生会选择去美国斯坦福大学就读，那么美国斯坦福大学的校训是什么呢?这是很多学生比较感兴趣的问题。和一起来看看吧!下面是我整理的相关资讯，欢迎阅读。 　　美国斯坦福大学校训是什么 　　美国斯坦福大学校训是：Die luft der Freiheit weht(原文是德文，英文为the wind of freedom blows)。这句话传自 16 世纪的德国人类学家修顿( Ulrich von Hutten )，中文可译为：“自由之风永远吹拂”。校训的含义就是鼓励和保证学校师生能自由无阻地从事教学和相关的学科研究。 　　斯坦福大学(Stanford University)始建于1885年。当时的加州铁路大王、曾担任加州州长的老利兰·斯坦福为纪念他在意大利游历时染病而死的儿子，决定捐钱在帕洛·阿尔托成立以他儿子命名的大学，并把自己8180英亩用来培训优种赛马的农场拿出来作为学校的校园，成为一所四年制私立大学。是美国面积第二大的大学。 　　斯坦福大学校园面积纵横八千多英亩的面积，通过土地出租，斯坦福成为美国首家在校园内成立工业园区的大学。得益于拿出土地换来的巨大收获这个建议，斯坦福使自己置身于在美国的前沿：“工业园区内企业一家接一家地开张，不久就超出斯坦福能提供的土地范围，向外发展扩张，形成美国加州科技尖端、精英云集的“硅谷(Silicon Valley,也译作“矽谷)，也是世界上最早的、最成功的高科技园区硅谷。斯坦福大学被科技集团与企业重重包围，与高科技、与商界、更与实用主义和开拓精神这些典型的“美国精神建立密切的联系。随着美国西海岸“高科技带的兴起，各个电脑公司，包括“世纪宠儿微软公司纷纷在这一线安营扎寨，斯坦福大学的地位越来越举足轻重。 斯坦福大学的毕业生为人类文明、科学技术进步、世界政治经济、和现代商业发展做出了极其卓越的贡献。他们中有美国总统胡佛(Hoover)，世界科技领袖，和诺贝尔奖金获得者。斯坦福大学奠基并创建了著名的美国硅谷，孕育了享誉世界的现代科技文化。斯坦福大学的毕业生们创造了世界众多一流企业，包括HP，Cisco，EBay，Electronic Art，Gap，Google，Nike，Sun，Yahoo以及数以百计的美国知名上市公司等。 　　斯坦福大学最多人修读的科目是生物，其次是经济、心理学、英文、政治科学。

　　斯坦福大学(Stanford University)始建于1885年。下面是搜集给大家的斯坦福大学相关资讯，欢迎参考! 　　1885年加州铁路大王、曾担任加州州长的老利兰·斯坦福为纪念他在意大利游历时染病而死的儿子，决定捐钱在帕罗奥多成立以他儿子命名的大学，并把自己8180英亩用来培训优种赛马的农场拿出来作为学校的校园。他们的这一决定为以后的加州及美国带来了无尽的财富，尽管当时这里在美国人眼中还是荒凉闭塞的边远西部。直到现在，人们还称斯坦福为“农场”。 　　 斯坦福大学校训： 　　Die luft der Freiheit weht 　　中译：让自由之风吹 　　英译：The wind of freedom blows 　　 校训的典故 　　斯坦福的校训不像其他名校那样援引拉丁文或希腊语经典，而是使用德语，取自 16 世纪德国人文学者冯·修顿(Ulrich von Hutten)称颂宗教改革先驱马丁·路德的言论。 　　这是由校长佐敦亲自于冯·修顿众多格言中所挑选出来的，意指“让自由之风吹”，希望鼓励和保证学校师生能自由无阻地从事教学和相关的学科研究。 　　不过在一次世界大战中，美国国内不少人对斯坦福大学使用这一德文箴言很有意见，甚至该校校方也不承认其为正式校训。 　　斯坦福大学位于美国加利福尼亚州的斯坦福市，与旧金山(San Francisco)相邻，乘坐汽车只需要1个小时便可到达旧金山。加州的气候宜人，人种差异大，定居于此的亚裔人士也很多。该州开放的民风，对于新观念的接受程度显然也较其他的美国各州来得强。曾经有人这么比喻加州，说加州仿佛位于东西俩股文化势力冲突的版块上;而也就是因为异文化的冲击，造成加州有别于其他美国城市的都会美感。 　　除了居高科技领导地位与热络的商业活动外，约有6万居民的帕罗奥多市，亦拥有100多年的历史文化与许多古迹与遗迹，因此新旧融合也是这个城市的一大特色。帕罗奥多市拥有许多公园绿地(至少34座)及广大的开放绿地空间，加上坐落于湾区，自然景观与休憩资源也相当丰富，因此虽然这城市地价高昂，但也提供了相对的优质生活环境，适合工作及定居。 　　斯坦福大学的楼房都是黄砖红瓦，四平八稳，一律是十七世纪西班牙的传道堂式——没有哈佛、耶鲁大学那些年代不同、风格各异的楼房，更少了东北部大学墙壁上爬满的常春藤，进入大学，首先看到的是土黄色石墙环绕下的红屋顶建筑，拱廊相接，棕枷成行，在古典与现代的交映中充满了浓浓的文化和学术气息。中心广场(Main Quad)是斯坦福的主要部分，在它的四周，商学院、地学院、教育学院、工学院、法学院、医学院等星罗棋布。往外，就是斯坦福科学园区、植物园、高尔夫球场和若干个科学试验场。设计斯坦福校园的，正是著名设计家弗莱德里克·欧姆斯泰德(Frederick Law Olmsted)，著名的艾姆赫斯特学院也是他设计的，而他最为人称道的传世之作，是纽约曼哈顿的中央公园、旧金山的金门公园。[2]他的特色是自然森林式设计，加上自由曲线的道路。可是斯坦福却没有这样的特色，给人印象深刻的却是毫无自然意味、显示人工规模的好几公里的椰子树大道。 　 　相关推荐：

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问题一：牛津大学校训的解读 牛津大学的校训由拉丁文写成，意思是上帝是我的光明，这是有宗教意味的校训，因为学校是在宗教和教堂盛行的时候建立的，但是，它传递的其实就是真理，表示真理就是牛津大学一直寻找的东西。 英国牛津大学的校训“The Lord Is My Illumination ”（上帝是我的光明），出自《圣经》中的赞美诗第27篇，最初的目的是强调了上帝是知识和真理的源泉。 问题二：牛津大学校训 牛津大学 校训 ：Dominus illuminatio mea（拉丁文） ，出自《 圣经 》中的 诗篇 第27篇，英译为：“The Lord is my light”或“The Lord Is My Illuminaion” 翻译成中文就是“主照亮我”或者是“上帝乃知识之神”，表明了学校浓厚的宗教背景和对上帝的信奉。 问题三：牛津大学的校训是什么？ “The Lord Is My Illuminattion”上帝乃知识之神” 问题四：牛津大学校训指的是什么 牛津大学校训： Dominus illuminatio mea（拉丁文） 意思是“耶和华是我的亮光”（The Lord is my light）。 牛津大学校长安德鲁u30fb汉密尔顿称: “我认为大学精神的核心有两点，第一是在每件事情上对卓越的追求，第二是自由而公开的辩论”。 汉密尔顿称: 牛津大学所体现出来的大学精神就是，首先对卓越有绝对的追求，无论是在教学还是科研上，都永远不会安于现状，持续地追求做得更好。 而在另一方面，自由而公开的辩论是实现卓越的重要手段。牛津是一个开放的地方，所有的事情都可以拿出来公开讨论，无论是学术上的还是行政事务上的。 牛津大学特有的导师制非常有助于培养自由辩论的精神。 好好学习，天天向上。 只要用心去学，你就是最好的。 金猴献瑞，吉星临门。 祝你学业进步，马到功成。 问题五：牛津大学的校徽有什么意义？ 作为一种标志,一种“有意味的形式”(克莱夫??贝尔),西方高校的校徽轮廓多为盾形??如形成于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉??校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国著名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧??有哲理??有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”?? 问题六：牛津大学校训 校训是拉丁文 Dominus Illuminatio Mea (上主乃我的光) 问题七：英国大学校训，跟中国区别在哪 UKEC英国教育中心为你分享英国大学校训，看看哪句戳中了你? NO.1 牛津大学 The Lord is my Light. 耶和华是我的亮光。 NO.2 剑桥大学 From here, light and sacred draughts. 此地乃启蒙之所、智识之源。 NO.3 伦敦政治经济学院 To understand the causes of things. 了解万物发生的缘故。 NO.4 帝国理工学院 Knowledge is the adornment and safeguard of the Empire. 知识是帝国的荣光和庇佑。 NO.5 杜伦大学 Her foundations are upon the holy hills. 巍巍圣岭，乃吾基石。 NO.6 圣安德鲁斯大学 Ever To Be The Best. 永远做最好的。 NO.7 华威大学 Mind over matter. 意识决定物质。 NO.8 埃克塞特大学 We follow the light. 我们追随光明。 NO.9 兰卡斯特大学 Truth lies open to all. 真理面向所有人。 NO.10 约克大学 On the threshold of wisdom. 智慧开启的地方。 NO.11 爱丁堡大学 Without knowledge,all is in vain. 没有知识，一切都是徒劳的。 NO.12 拉夫堡大学 By truth,by science,and by labour. 真理，科学和劳动。 NO.13 莱斯特大学 So that they may have life. 他们因而重生。 NO.14 南安普顿大学 The Heights Yield to Endeavour. 向更高的地方奋进。 NO.15 诺丁汉大学 A city is built on wisdom。 一座城市建于智慧之上。 NO.16 谢菲尔德大学 To discover the causes of things. 探索真理，知其所以然。 NO.17 伦敦大学国王学院 With holiness and with wisdom. 圣洁和智慧。 NO.18 纽卡斯尔大学 I look ahead. 我向前看。 NO.19 伯明翰大学 Through efforts to high things. 通过努力得到回报。 NO.20 皇家霍洛威大学 To be,rather than to seem. 要，而不是好像。 NO.21 东英格利亚大学 Do Different. 做不一样的。 NO.22 利兹大学 Knowledge Will Be Increased. 知识将会增加。 NO.23 阿斯顿大学 Forward. 向前。 你有没有被以上某些英国大学的校训戳中?小U觉得大部分大学的校训的确富有哲理&满满正能量，但还是有些比较奇怪……一个单词的校训“向前向前向前”(作为一名参加过军训的小U脑海里不由自主响起这段熟......>> 问题八：如何赏析世界十大名校的校训? 第一名：哈佛大学 校训：让柏拉图与你为友,让亚里斯多德与你为友,更重要的是,让真理与你为友（重在培养圣哲，为求学者树立了做人的最高目标，自然是想成为人类精英的有志学子趋之若骛之地。) 第二名：剑桥大学 校训：从这里闪耀和神圣的知识 （尊崇知识，荟萃、发扬的圣地） 第三名：麻省理工 校训：既会动脑，也会动手（重实践、重能力、重智慧） 第四名：斯坦福大学 校训：自由之风永远吹拂 （有点儿象北大，崇尚自由） 第五名：加州大学伯克利分院 校训：让这里光芒闪耀 （重在培养社会名流） 第六名：牛津大学 校训：真理是我的老师 （重真理，不唯学识） 第七名：加州理工校训 校训：真理使人自由 第八名：耶鲁大学 校训：真理和光明 第九名：哥伦比亚大学 校训：从你的智慧之光我们看到光明 第十名：普林斯顿大学 校训：为国家服务，为世界服务 问题九：国外名校校训 1、哈佛大学 Harvard University Let Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be truth. 与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友. 2、杜尔大学 Drew University Freely have you received; freely give 自由地接受；自由地给予 3、夏威夷大学 University of Hawaii Above all nations is humanity 人性超越国界 或：人性超越种族 4、斯坦佛大学 Stanford University the wind of freedom blows 愿学术自由之风劲吹 5、约翰霍普金斯大学 Johns Hopkins University The truth shall make you free 真理必叫你们得以自由 这句话可追溯于新约圣经的约翰福音第八章32节“你们必晓得真理、真理必叫你们得以自由”英文是: “And ye (you) shallknow the truth, and the truth shall make you free.” (King Jamesversion)。 6、利哈伊大学 Lehigh University Man, the servant and interpreter of nature 人类是大自然的理解者和仆人 或：理解自然；服务自然 7、北达科他大学 University of North Dakota Intelligence, the Basis of Civilization 才智是文明的基础 8、麻省理工学院 MIT Mind and Hand 既学会动脑，也学会动手 这真是工程院校的校训。反映了MIT的创建者的办学理想 - 教育的内容一定要有它的实践意义。 9、华盛顿大学 Washington University Strength through Truth 力量借助于真理 10、康涅狄克大学 University of Connecticut He who transplants sustains * “He who transplants sustains” 也是康州的州训，它反映了当初北美的殖民者的信念：上帝(He)，把他们从英格兰迁移(transplant) 到北美大陆，会继续帮助他们，供给(sustain)他们。用一个长句子表达这句话，可以是：“God, who transplants us, sustain us.” Or “God, whothe colonists believed had Transplanted them from England to the NewWorld, where he continued to sustain them.” 11、佩斯大学 Pace University Opportunity 机遇 12、普林斯顿大学 Princeton University In the Nation"s Service and in the Service of All Nations 普林斯顿――为国家服务，为世界服务 13、艾莫利大学 Emory University The prudent heart will possess knowledg......>> 问题十：剑桥大学的校训 剑桥大学的校训为“剑桥――求知学习的理想之地”。

牛津大学的校训由拉丁文写成，意思是上帝是我的光明，这是有宗教意味的校训，因为学校是在宗教和教堂盛行的时候建立的，但是，它传递的其实就是真理，表示真理就是牛津大学一直寻找的东西。英国牛津大学的校训“The Lord Is My Illumination ”（上帝是我的光明），出自《圣经》中的赞美诗第27篇，最初的目的是强调了上帝是知识和真理的源泉。