读书节

　　难忘的活动已经结束了，这段经历可以丰富我们的生活，写一份活动总结，记录收获与付出吧。那么什么样的活动总结才合适呢？以下是我为大家整理的小学读书节活动总结（精选7篇），欢迎阅读与收藏。 　　小学读书节活动总结 篇1 　　“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。” 　　书香伴着花香，孩子们与经典为友，与好书同行，与大师对话，分享着阅读带给我们的快乐与感动。书籍荡涤着大家的情感，增添了生命的底色。让孩子们多读书，读好书，成为了孩子、家长和我的共识。 　　活动效果 　　1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 　　2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。班内，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。 　　3、为明年第四届“读书节”活动积累了一定的工作经验。 　　改进之处 　　1、学生对“读书节”活动的落实力度差异较大，要进一步提高学生对活动的认识。 　　2、读书节创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。 　　3、浓厚的读书氛围有待进一步营造， 　　我校“第三届读书节”活动虽已结束，但“第三届读书节”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。 　　小学读书节活动总结 篇2 　　“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。从第一届读书节开始，“读书节”已成为我校的一个传统节日，爱读书已成为师生的好习惯。今天——20xx年12月16日，我班开展了第三届读书节，在本届读书节里，我们班从前期准备到实施经过了精心的准备。盘点本次读书节活动，总结如下： 　　为使本届读书节圆满成功，我们在前期做了大量准备： 　　（一）教师推荐，坚持日有所诵。 　　儿童阅读的推广人薛瑞萍老师说过：诵读是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。在第三届读书节时，我校倡导各班有计划地进行“日有所诵”。我们二年级老师经过商量向学生推荐了三本必读书：《小猪唏哩呼噜》（上、下）、《木偶奇遇记》；选读书目推荐了《小布头奇遇记》《逃家小兔》和《格林童话》，学生根据自己的情况在读完了我推荐的书目后又自发的选择了自己感兴趣的书籍。 　　（二）营造良好读书氛围，开展共读活动。 　　爱读书的老师带出爱读书的学生。读书节期间，我坚持早读和学生一起读书，让学生放出声音，读出感情，遇到精彩段落进行背诵。学生的阅读积极性很好的调动了起来，一些腼腆、内向的的孩子在其他孩子的带动下也渐渐放开了声音。 　　除了师生共读以外，我班还开展了“亲子共读”，目的是督促家长和孩子一起读书，互相影响，在家里为孩子创造一个良好的读书氛围，培养孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素质。 　　经过多半学期的阅读，今天，学生们把自己平时的积累展现出来，利用第一、二节课，在我班学生吴瑞睿的主持下，学生们开始了自己的表演，有的学生背诵古诗，他们时而摇头晃脑，时而拖腔拉调，那样子还真像个小诗人呢；有的学生背诵故事，一段段、一篇篇，我不禁感叹学生潜力的巨大；还有的把书中的内容表演出来，这需要学生间的充分配合，学生们带着动作，带着感情，把我们引入到一个个的童话世界中。同学们的精彩表演赢得了观看学生的热烈掌声。 　　本届读书节我班取得了很好的活动效果： 　　1、培养了学生良好的阅读习惯、提升了修养。 　　朱永新教授说：理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。如果一个孩子爱读书的话，那么他也就从书本得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 　　2、得到家长的高度评价，有效的促进了家校合作。 　　这次读书活动，得到了家长的支持，他们在百忙之中，与孩子共读一本书，和孩子一起互相写读书评价，与孩子交流读书感受。读书成了孩子的一个好习惯，成了大家生活中美好的一部分。 　　这次的读书节为今后的读书活动指明了方向，学生的潜力是无穷的，孩子们有自己的思想，他们用行动告诉了我们“我能行”，在今后的工作中，多给学生展示自我的舞台，相信他们的各项能力会有突飞猛进的发展。 　　小学读书节活动总结 篇3 　　历时两个月的读书节活动已经落下帷幕。在这一个月的时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，同学们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 　　一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围 　　结合校园文化环境的布置，我们在校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，各班以“书香行”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。 　　二、开展活动，激发学生的读书欲望 　　1、借阅捐赠相结合，共建“班级图书角”。 　　学校充分开放图书馆，让各班自行挑选适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供学生随时阅读。为了增加图书总类，学校还倡议各个班级展开图书捐赠活动。同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。 　　2、好书大家分享，共同畅游书海。 　　学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。 　　3、写好读书笔记，提高语文水平。 　　写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。因此，学校要求各班加强指导学生写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学习。学校还进行了优秀读书笔记的评选活动。在每个年级中评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。学校统一颁奖，以资鼓励。 　　4、经典美文诵读，共抒心中激情。 　　学校要求各班利用午读及德育校本课加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各班利用少先队活动课，开展了班里的经典诗文诵读比赛，表演形式多样，学生参与热情高涨，本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平。 　　5、评学阅读之星，激发阅读兴趣。 　　为了进一步扩大书香校园建设成果，引导学生养成热爱读书的好习惯，让同学们在读书中增长知识，陶冶情操。我们学校共评选出18名“读书之星”，并要求“阅读之星”分享自己的阅读心得与收获，向我们展示了他们的读书风采。 　　通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。我校的全体同学应保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。 　　小学读书节活动总结 篇4 　　这次校园读书节活动贯穿整个学期。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的准备是用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结： 　　一、领导重视，老师支持，确保读书交流活动顺利进行。 　　1、举行了隆重的启动仪式。通过国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。 　　2、学校教导处全程调控并深入班级参加活动，负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。 　　3、学校继续建立“角落书吧”，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。给学生的阅读提供了丰富的图书。 　　二、宣传力度大，影响深远 　　本次读书节活动积极发动广大师生参与，通过微信群、电子屏、板报、qq群等媒体多层次、多途径宣传报道“读书节”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。 　　三、精心组织，开展各项读书活动 　　1、丰富班级图书角 　　各班继续完善班级图书角。孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角，实现全班共读，节省资源。 　　2、充分利用学校图书室资源 　　除了丰富班级图书角，更是充分利用了学校图书室的资源。各班根据教导处的阅读安排，每天中午都会进阅览室、图书馆借阅学生喜欢的图书。 　　3、坚持诵读《经典诵读》。 　　经典诵读的校本教材简单易懂、语言生动、读起来朗朗上口，各班利用晨读、经典诵读课时间进行诵读，丰富了学生的经典积累，丰厚了他们的底蕴。 　　4、认真记录读书记载卡 　　学校为每个孩子都设计了一张读书记载卡，没月一张，每天一记，督促他们认真阅读好书。 　　5、现场作文比赛 　　为了选拔出优秀的学生参加张家港市现场作文比赛，学校利用本次读书节，开展了现场作文大赛，三至六年级各班选手均在比赛中发挥中自己的水平，获得了优异的成。在6月份举行的张家港市现场作文比赛中，我校进选拔出去比赛的选手均获得优异成绩。 　　6、开展“书签设计”活动。 　　了解书签文化，举行了“书签设计”活动。通过活动，让学生更加了解书签文化。 　　7、开展“悦读 悦美”经典诵读活动。 　　为了传承经典，激发学生热爱经典，学校举行了“悦读 悦美”经典诵读活动，各班进行了精心准备，活动效果突出。 　　读书节活动虽然已经结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，我们一定要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，伴着书香健康成长！ 　　小学读书节活动总结 篇5 　　读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我校经过行政研究，确定了20xx年读书活动的主题为“书香润泽人生，教育启迪智慧”，努力打造书香校园。旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，帮助教师树立终身学习的理念，并切实转变理念，改进课堂教学方式，实现全面提升质量的目标。 　　一、宣传发动重落实。 　　为确保读书活动有效、深入、有序地开展，每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了一定的常规制度，我校成立了以王建忠校长为组长，以副校级领导为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有计划、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。每个学期都有读书节活动方案，主题鲜明，详实可操作，并得到有效落实。各项活动形成了传统和特色，校园的文化底蕴得到了丰富，教师的综合素养得到了提升，学生的素质也得到了全面的发展。在校园网开辟读书专栏，及时报道开展的活动，另外拓展新兴的信息化平台微博，展示学校窗口，扩大影响。再者，校领导高度重视，教师培训活动的经费得到有效保障。 　　二、教师读书荡涤智慧。 　　根据教研员的学科推荐以及适合学校教师自主阅读的基础上，学校在寒假专题学习中为全体教师们购买了推荐两本好书《如何评课》、《教师的智慧》；暑假前夕又启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式，教科室下发了为教师精选的好书《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》，分发人手一本读物供教师们精心、静心开展阅读。数学组十多位老师还在杨老师的建议下，学校专门添置了贲友林老师的最新著作《现场与背后》——以“学“为中心的数学课堂，利用教研组组织研讨，为改革数学课堂提供借鉴，原来数学也可以这么简单。 　　要求教师上传校园网及博客交流至少每学期3篇读书心得和每月2篇教育随笔；每学期初组织至少一次教师读书沙龙活动，评比优秀读书笔记或先进个人，予以表彰；优秀文章推荐各级各类征文活动，定期编辑教师集，展示教育科研成果，本年度在校园网上共计发表读书心得三百多篇，教育案例不下百篇。 　　三、提供平台展风采。 　　为了更好的激发老师们读书的热情，营造良好的读书氛围，我们多次举办读书交流活动，形式多样、内容丰富。学校为老师们提供了一个展示自我的平台，让老师们的智慧碰撞火花。 　　1、开展多层面的“读书沙龙”活动，畅谈读书感受。我校将每学期的第一个月定为“读书月”，首先要求教师自主阅读，写读后感，再在年级组内开展了“阅读体会”交流活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享，最后再每个年级组推荐两位教师参加全校读书沙龙，交流读书收获。这样以点带面，有主题、有目的开展读书活动，营造读书氛围，培养读书习惯。 　　2、举行“读书征文”与青年教师演讲比赛，交流研讨实践反思。自开展读书活动以来，我校教师积极、主动读书的风气逐渐形成。通过活动，一方面扬师德，树正气，激发教师的主人翁精神，另一方面通过这一平台锤炼基本功，提升自身素养，展示青年教师的风采。第八届校园读书节青年教师美文诵读18位青年教师经过激烈角逐和评委的认真打分，孙美玲、张茜、黄永刚三位老师获一等奖。12月初，校工会组织老师们将书中的理论知识应用于自己的教育教学实践中，并在实践中对照理论进行反思，撰写教育案例或征文，再组织青年教师开展了“践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛，弘扬了教师乐于奉献、甘做人梯的"高尚师德。 　　四、学生读书乐在其中。 　　1、书香校园建设：学校在每年的9月25日隆重举行书本跳蚤市场、现场猜谜等活动。并定时举办中华经典诵读活动、读书征文、手抄报评比、演讲赛、小组合作阅读竞赛等，在活动中让学生浸润书香。 　　2、书香班级的建设：学期初各班进行书香班级的布置：包括每周一诗、每周荐书、流动书香、晨读暮诵、两分钟吟诵等；每周学生进行一定量的读书摘抄，期末进行优秀摘抄本的评比；学生积级撰写随笔，在教育在线上每班每月各发表至少三篇学生随笔。 　　3、学生家中要求有一定量的藏书，书包内有书，班级书箱中有书，每天早上到校后进行晨读；学生每天在家里有一定的阅读时间，鼓励亲子阅读。学生要积级写随笔、做摘记、写读书心得，争当书香之星。 　　4、每学期期末评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香之星”。 　　“静对好书成乐趣，闭看云雾会天机”，阅读让我们更快乐，阅读让我们更智慧！ 　　小学读书节活动总结 篇6 　　“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我县教委举办的读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍，在阅读中快乐成长”读书节活动。 　　我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。一个月的时间已经过去，读书节即将落下帷幕，广大师生在短短的一个月时间里，不但提高了对读书的认识觉悟，丰富了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下： 　　一、深入宣传，营造良好读书氛围 　　根据学校读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣传标语，出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 　　二、落实责任，确保顺利开展读书节活动 　　为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长 　　为组长的领导小组，构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 　　三、精心组织，开展各项读书活动 　　我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。 　　开展的具体活动包括： 　　1、经典古诗文阅读与过关活动 　　我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 　　通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。 　　2、“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动 　　读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 　　3、漂流书活动 　　我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1—3本书在班级中的流动，不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。 　　漂流书传递了知识、文化，也记载了同学们的认识、感受，一 　　句句激励的语言，吸引了其他同学继续阅读，鼓励了更多同学传承文化，宣传文化。 　　4、征文活动 　　在广泛阅读的基础上，我校开展了以“读书”为主题的征文活 　　动。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到好多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推荐自己读到的好书，介绍积累的读书经验，都成为大家写作的内容与方向。 　　5、主题手抄报制作活动 　　围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。 　　6、国旗下讲话 　　在读书节期间利用国旗下讲话，学生代表发表了热情洋溢的讲话，激起了广大学生的读书热情。 　　读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读 　　书节帷幕的徐徐降落，广大师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！ 　　小学读书节活动总结 篇7 　　图书馆是知识的海洋，它不仅是传播科学文化知识、开发智力的重要场所，而且是进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要基地。为了进一步陶冶师生高尚情操、开阔师生视野、提升师生素质、促进教学质量的提高，我校在9月~10月间举办了首届读书节。在历时一个多月的读书节活动期间，全体师生积极投入，以“读好书，读书好，好读书”的精神自觉提高着自身素质，奋力攀登着人类进步的阶梯，现将主要工作总结如下： 　　一、人人参与，蓬勃开展。 　　本次读书节中，全校600多名学生人人参与，热情高涨。各班学生利用课余，课外时间参加学校组织的各类读书活动，整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了读书节的顺利开展。 　　二、畅游书海，尽情遨游。 　　在读书节期间，我们特别重视选择性与普及性相结合，不但向各年级学生发放了推荐书目，而且有组织地让学生再挑选自己喜爱的图书阅读。此外，在各年级开展了各种比赛，使学生们深切地体会到祖国语言文字丰富的表现力，激发了他们从小热爱祖国文字的情感。而且，通过优秀文摘卡、优秀读书笔记展览很好地展示了学生的阅读成果，增进了同学之间的交流与了解，从而不断扩展了每位同学的知识视眼。 　　1、广泛阅读，增强语感 　　即兴朗读的能力一定程度上体现着一个人的语言感悟和理解能力。为了提高学生的语感，鼓励学生多读书，我们要求学生在平时加强即兴朗读能力的培养。为此，本届读书节我们组织了“即兴朗读”比赛，规则是在各班中随即抽取学生，当场阅读老师提供的文本材料。这一活动，为更多的学生提供了展示的机会，使平时不大参加活动的学习成绩中下学生有了体验成功的机会。更重要的是提高了学生即兴朗读的能力，在朗读中语言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。 　　2、加强训练，综合提高 　　听、说、读、写是相互区别又是相互联系的语文能力。它们是一个整体，应该全面训练。为了倡导师生在平时的教和学中注重综合能力的提高，本次读书节组织了“小小读书家”全能比赛。学生经过听、说、读、写的四关考试，评出班级的“小小读书家”，然后，参加学校的比赛。这一过程，体现了学生的综合素养，也发现了不足，如：说话能力普遍欠缺，部分学生现场作文的能力不高。相信这一活动并不会随着活动的结束而画上句号。 　　三、书海泛舟，成果丰硕 　　本次读书节历时一个多月，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。本学年，全校共有30多名同学的习作在各级刊物上发表和获奖。 　　此外，通过发放《告家长书》，为本次读书读书活动扩大的影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了我校读书活动的空间。 　　读书，需要激情，也需要方法。学校图书馆的升级，使我校的图书馆管理水平上了一个台阶。如何让学生充分利用图书馆中的资源，我们邀请了专家来校作讲座，让学生了解图书分类方法、图书安放顺序等有关知识。学生听得兴趣盎然，懂得了不少有用的知识，受到了教育。同时，我们还组织了“小小图书管理员”的培训，加强了广大学生与图书馆的联系，增进了学生与图书馆的了解和感情。 　　读书永远是人生的一个重要组成部分。读书节将是一种催化剂。营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习、学会热爱生活，让学生在读书的过程中学会关心社会、学会关心人类、学会关心生命，让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书节的帷幕已经降下，“让大家走进图书馆”“读好书、读好书、好读书”的目标实现了，摆在我们面前的是进一步优化读书服务和读书指导工作，让学校图书馆真正成为师生学习充电的最好场所。

　　 活动引言： “书籍是人类进步的阶梯！”为营造良好的校园文化氛围，陶冶广大大学生情操，引导读者走进图书馆，培养大学生爱读书、读好书的热情，积极构建书香校园，我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”---------“xx图书馆杯”读书心得征文比赛活动。具体活动方案如下： 　　 一、征文主题 xx年10月23日—xx年11月31日 　　“与经典同行”-------我的读书心得 　　二、征文时间 　　 三、参赛对象 全校学生 　　 四、组织单位 策划主办：校团委、校图书馆 协办：各系团总支 　　 五、征文主题范围 参赛学生要紧紧围绕“与经典同行”-------我的读书心得这一主题，在此主题框架下自拟题目。参赛作品为读者对某本（部）书或某一篇文章读书的.心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。参赛选手也可写出在您生活中，哪本书、哪篇文章、哪位作家给您留下深刻印象或者写下您的读后感。 　　 六、征文要求 1. 原创文章，真情实感，文责自负。严禁剽窃，一经发现，取消其参赛资格。 　　2. 每篇作品需为单一作者，不接受联名投稿。 　　3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，真情实感。 　　4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。 　　 七、参与方式 1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。 　　2. 投稿地址和方式： 　　采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品（文后附各系入围作品最少篇数）集中发送至：。邮件主题请注明：“与经典同行”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。 　　 八、奖项设置 12月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。 　　优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励（奖励办法：入围 0.5分，优秀奖 0.8分，三等奖1分，二等奖加1.2分、一等奖 1.5分）。 　　 九、颁奖仪式（待定） 1. 时间：xx年12月 　　2. 地点：图书馆四楼报告厅 　　3. 颁奖人员安排：图书馆、校团委领导 　　4. 横幅 ：“与经典同行”-------“xx图书馆杯”读书心得征文比赛颁奖仪式 　　5. 部分获奖选手获奖感言 　　6. 流通部主任总结发言 　　图书馆 校团委 　　xx年10月11日

　　关于读书节通讯稿(1) 　　高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下： 　　 一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围 　　学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 　 　二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展 　　为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。 　　 三、创新活动，为每位学生的成长导航 　　在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 　　(一)捐赠图书，建立了班级“青苹果”读书吧。全班几十 个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 　　(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 　　(三)征文比赛。认真指导学生阅读课外读本，积极组织学生参加市“蒲公英”和“姑苏晚报”杯现场作文大赛，可喜的是同学们的积极性很高，有20人次参加，并有多人获奖。 　　(四)“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。 　　(五)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。 　　 四、活动效果与改进之处 　　1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 　　2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。 　　“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。 　　关于读书节通讯稿(2) 　　为了更好地营造读书氛围，培养学生热爱阅读的读书风气。温州市实验中学广场校区教务处、团委组织、瓯潮文学社、中山书院学生读书会、图书馆等社团部门联合举办了以“阅读专场，分享悦读——邀请你共读好书”为主题读书日活动。 　　本次的活动的形式多种多样，丰富多彩。 　　当天中午，在学校操场上首先开展了“第1期《好书共读》和第29期《瓯潮》杂志”的图书发布会，这两本由学校采编发布的杂志中收藏了许多同学精美的文章，瓯潮文学社负责人郑大转老师为同学们做了具体介绍。 　　发布会结束后，在学校走廊大厅上举行了3项活动。 　　有“百位名人谈读书”图片展，图片上展示着名人们读书的感受。同时还设有“莘莘学子谈读书”学生跟帖图书墙，同学们从名人的文字中得到领悟，将自己读书的感受写在了跟帖墙上，大家跃跃欲试，畅所欲言，小小的跟帖墙瞬间就缀满了一张张写着感悟的字条。此外，在走廊大厅里还开展了“分享阅读，好书共读”——每人捐一本书给“漂移书架”活动，各班级自设书摊，推销自班所捐的书籍。同学们穿梭在摊位之间，享受着阅读的乐趣，现场气氛异常活跃。 　　下午，在学校会议室大厅，作为特邀嘉宾的温州文人方绍毅老师，给同学们带来 “温州近代的那些读书人”专题讲座，在场的同学们听得津津有味，跟随着方老师的步伐走进近代文人的天地之中。 　　一天的读书日活动取得了圆满成功。活动的成功举行有赖于学校各社团组织及同学们的积极参与和配合，通过此次活动，不仅丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的自身素质，同时也给同学们提供了一个“悦”读的平台，享受了一场精神上的盛宴。 　　关于读书节通讯稿(3) 　　许多中小学校开展一系列内读书活动。学校电子屏挂出“与经典同行，打好人生底色”激励读书的标语;学校利用升旗仪式，向全校师生发出了《让读书充满校园》倡议书，号召全体同学“少看电视多读书，每天阅读半小时”;倡导家长送孩子一本书作为节日礼物，并与孩子一起尽享阅读之乐;以“好书伴我成长”为主题召开读书交流会，同学之间就“最喜欢的一本书”分享阅读感受;同学们广泛收集读书资料，精心设计手抄报版面，创作读书手抄报。 　　作品内容包括“名人名言”、“好书推荐”、“名人读书”、“美文欣赏”、“佳词佳句摘抄”等。通过自己精心的设计、绘制，尽情体验着阅读带来的快乐与收获。举行“好书推荐”、“我的读书收获”活动;各班教师对学生进行阅读内容、阅读方法进行指导，并号召同学们与父母同读书共进步，成为书香家庭。 　　学校旨在通过读书活动，让师生积极行动起来，自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。将读书学习作为一种人生态度、一种民族责任、一种精神追求，融入到每个人生活中，让阅读成为“悦”读，让书香飘满校园。并通过学生去影响家长，小手牵大手，营造社会共关注、人人齐参与、全民读好书、好读书的良好社会氛围。 　　“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。与书籍结伴，为人生奠基、为精神打底;与博览同行,开拓视野、陶冶情操。“读书日”系列活动的开展，丰富了师生的读书生活，使书香墨韵在学校中得到升华。弘扬了尊重知识、崇尚文明的阅读理念，为营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园打下良好基础。

莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。以下是我整理的高中生读书节主题班会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 高中生读书节主题班会范文一 【指导思想】 阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以发展口语表达能力，丰富生活经验。借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园倡导教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。 【活动主题】 大手拉小手，牵手共阅读 【活动目标】 1、通过师生共读活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。 【活动时间】 201X年4月23日至201X年6月23日 【活动安排】 一、第一阶段：启动阶段 1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。 2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。 二、第二阶段：活动阶段 (一)教师读书活动： 1、教师制定个人读书计划，每月阅读1本书籍(名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物)，定期开展读书分享活动，交流读书心得体会，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自己。 2、做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。 (二)幼儿读书活动： 1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。 2.“读书”活动。每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动。大班段开展阅读报纸活动。每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。 3.“有奖读书问答”活动。班级老师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。 4.读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。 三、第三阶段：总结评比阶段 1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。 2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会)。 四、其他事项： 1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2、做好读书节的相关活动信息报道。 3、做好各类资料的收集、归档工作。 高中生读书节主题班会范文二 一、教育目标 通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学 习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。 二、主题 爱读书 爱学习 三、内容 在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。 四、形式 师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。 五、过程 (一)准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。 2、创作主题班会演示文稿。 3、收集勤奋学习的名言、警句。 (二)实施阶段 1、学生讲述古代名人读书的故事 (1)孔子每事问。 (2)悬梁刺股。 (3)映雪读书。 (4)警枕励志。 2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗? 3、学生讲述现代名人读书的故事 (1) 闻一多醉书。 (2) 华罗庚猜书。 (3) 侯宝林抄书。 (4) 张广厚吃书。 (5) 高尔基救书。 4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢? 三年不窥园 李密 韦编三绝 匡衡 牛角挂书 欧阳修 炼字炼句 董仲舒 囊萤照读 孔丘 凿壁偷光 车胤 (学生回答，并讲述故事。) 5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。) (1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈 (2)将勤补拙。——黄庭坚 (3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹 (4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁 5、讨论时。 同学们为什么而学习? 张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。” 李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。” 刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。” 你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力? 6、学生根据上述材料进行讨论。 7、学生代表交流汇报。 六、总结 1、同学们在这节课中有什么收获? 2、学生畅所欲言。 3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。 高中生读书节主题班会范文三 活动过程： 一、 主持人开场白，播放视频(3MIN) 齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年 3班参加《我爱读书》的书香班级主题班会。我是本次班会的主持人：__X,__X A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗? B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊 A：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，每天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧! (老师播放视频) 二、 获奖诗歌朗诵(5MIN) B：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜欢的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有很大的收获吧! A：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，__X同学和__X同学的作品获得了学校的一等奖，__X同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎! 三、 绘本讲述《吃书的狐狸》(15MIN) B：看来同学们的收获可真不少! A：是的，我们读了不少有益的课外书，使我们的知识树越来越茂盛，同学们， 你热爱读书吗? B：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想认识这只狐狸吗?(学生回答)，下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享) 四、 分享读书心得：(8分钟) B：谢谢老师和我们的分享!我喜欢这只爱吃书的小狐狸，你呢? A：我也喜欢，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思考，使我们成为一个精神上很富足的人。 B：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。 A：还要”读书破万卷”，才能“下笔如有神”哦! B：我们班也有很多喜欢吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请! 五、 读书节作品欣赏(2MIN) A：谢谢同学们的分享! B：这些书大多都能在班级里的图书角能够找到，希望我们多多留意 A：在本次的读书节活动中，我们制作了书签，同学们都很用心地制作，产生了很多优秀作品，下面，请大家一齐来欣赏! (播放视频) 六、 古诗小组联唱(10MIN) B：大家的作品都很有创意。希望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。 A：古诗是我们中华传统文化的瑰宝，下面，让我们一起来唱读古诗! ( 分小组唱<村居》 《所见》 《小池》) 七、 大合唱《读唐诗》 八、 班主任小结(2MIN) 莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后，让我们一起说出我们的读书口号”每天都是读书日，一生都是读书时”。 主持人：“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢! 高中生读书节主题班会范文四 活动背景： 书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”。 活动目标： 1.引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书小状元”。 2.促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而努力。 3.开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。 活动主题： 我爱阅读——以读书为快乐 伴书香而成长 活动准备： 1.学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料; 2.选拔小主持; 3.三级报告训练; 4. 制作媒体。 活动过程： (一)班队仪式 1.三级报告 2.出旗 3.唱《中国共产主义儿童团团歌》 (二)活动内容 男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。 女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。 男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。(PPT出示) 女：让我们给他们送上热烈的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。 男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦! 女：这么有信心啊? 男：那当然啦!我最喜欢读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识! 女：既然你说你读过很多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害? 男：我们俩在这里比可没意思。咱们全班一起来，看看到底谁是班里知识最丰富的同学。 女：好!下面就进入《寓言故事猜猜看》的游戏环节。(PPT出示游戏要求) 男：我们班的同学都很聪明，一下子就能猜出寓言的名字，看来平时读书都很认真。我可不能再自以为是了，以后还是要认真多读点书。 女：是啊，书读得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是爱读书之人，他们与书之间发生了不少故事。下面，我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事。(PPT出示) (杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》) 男：听了名人读书的故事，同学们一定很有感受吧。谁来谈谈自己的感受? (同学自由发言) 女：名人读书、爱书之心切的故事的确令人感动，值得我们学习!其实，在我们身边也有这样爱读书的同学。下面有请杨岩同学上台介绍下自己的读书故事。(杨岩《我爱阅读》) 男：看着杨岩同学的眼镜就知道你读了不少书了，下次把你读过的好书多推荐几本给大家吧?(杨岩：没问题，好书大家分享嘛!) 女：说到好书推荐，一定有不少同学想把自己看过的好书推荐给大家吧。 (请同学上台推荐好书)(PPT出示) 男：同学们推荐的书真不错啊!真想马上能阅读到啊! 女：别着急!还是先把班会主持好! 男：嗯，嗯!(点头) 女：一本本好书是人们智慧的源泉，一篇篇美文净化我们的灵魂。 男：跟好书交朋友。好书，能带我们畅游知识的海洋。 女：让我们齐诵诗歌《好书伴我们成长》(PPT出示诗歌) 男：不少名人志士给我们留下了不少读书立志的名言，相信同学们也收集了不少了。下面就请同学们互赠读书名言。(PPT出示) (指名交流读书名言) 女：希望同学们能在共同的勉励下，认真读书，读好书，与好书交朋友，长大成为有用之材。 (三)辅导员讲话 (四)退旗仪式 节目安排： 1.给读书节活动中表现出色的同学颁奖 (杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖) 读书节征文活动 —— 杨岩 书签制作活动 —— 纪晓蕾 好书推荐活动 —— 陈晓颖 好书阅读活动 —— 周磊 2. 游戏：寓言故事猜猜看 规则：每小队派1~2名队员上台， 表演一个寓言故事。其它小队的队员猜寓言故事的名称。猜对的小队可奖一颗星。表演生动的小队也可奖一颗星。 参考故事：《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》 3. 名人读书小故事交流会 杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、 张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》 4.身边的读书小名人故事——杨岩《我爱阅读》 5. 好书推荐 6. 诗歌《好书伴我们成长》 7.互赠读书名言 辅导员讲话： 通过这次主题班会，我看到了不少同学对书的喜爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性。书是我们的朋友，能够丰富我们的知识，开拓我们的眼界，我希望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成每天阅读的好习惯，用知识丰富自己，能有更多的人成为“读书小状元”。

　　 一、指导思想： 　　积极传播先进文化，挖掘校园人文资源，丰富广大师生的业余文化生活，进一步提升校园文化品位，让每个学生在高格调的校园文化的浸润下，发挥潜力，弘扬个性，拓展综合素质，推动我校艺术教育和精神文明建设。 　　 二、活动时间： 　　20xx年4月23日——5月18日 　　 三、活动主题： 　　和谐·青春 　　 四、活动内容及安排： 　　（一）第一阶段：活动筹备阶段，20xx年4月底前 　　1、政教处拟定活动方案，行政会议讨论确定；（4月16日） 　　2、召开艺术节筹委会相关教师会议；（4月17日） 　　3、升旗仪式上进行活动动员；（4月23日） 　　4、召开班长会议和班主任会议，布置有关工作；（4月23、26日） 　　5、做好宣传发动工作，节目单汇总、审查，宣传横幅、展板制作；各班活动筹划等；（5月2日前） 　　6、选拔确定参加宁波市中小学生“经典诵读”大赛的选手。（4月28日前） 　　（二）第二阶段：活动实施阶段，20xx年5月2—18日 　　1、五月红歌会（高一年级）、课本剧比赛（高二年级）、“三独（独唱、独舞、独奏）等才艺比赛（新疆预科、高一、高二年级）； 　　2、绘画、书法、篆刻、动漫、平面设计、立体造型、摄影比赛（新疆预科、高一、高二年级）； 　　3、“文明寝室”评比、寝室美化大赛、“班级之窗”网页设计大赛（新疆预科、高一、高二学生）； 　　4、校史讲解员选拔赛（新疆预科、高一年级）； 　　5、读书征文比赛（新疆预科、高一、高二年级）、校园“阅读之星”评比（高一、高二年级）、“人生与经典”人文影像资料系列展播（预科、高一、高二年级）、文学社相关活动（文学社成员）； 　　6、“储才人文讲堂”系列讲座。 　　（三）第三阶段：成果展示阶段，20xx年5月14—18日 　　1、评选出各单项及综合优胜个人和班级若干，表彰奖励； 　　2、艺术节优秀作品（书画、征文等）展示； 　　3、艺术节活动内容宣传展示； 　　4、文艺会演。（5月18日，周五） 　　 五、活动组织机构： 　　活动策划评比：政教处、团委、艺术中心、语文组、电脑中心 　　活动组织：政教处、各年级组 　　汇演节目编排：艺术中心 　　后勤保障：总务处 　　摄影摄像：政教处、电教中心 　　 附1：第25届读书文化艺术节各参赛项目要求 　　一、红歌会和“三独”等才艺比赛 　　1、红歌会参赛曲目由指定曲目和自选曲目构成。指定曲目为校歌；自选曲目由各班自定，要求围绕本届艺术节主题、格调高雅的主旋律作品。自选曲目于4月27日前报艺术中心审核。比赛要求着装统一，佩戴校徽、团徽； 　　2、才艺比赛设立声乐、舞蹈、器乐、综合（戏剧、曲艺、杂技、武术等）四类项目（表演组合限定6人以内），参赛节目要求思想内容积极向上，具有一定艺术水准和较强观赏性。表演形式不限，提倡节目形式创新； 　　3、歌舞器乐类每首曲目一般以5分钟为标准，最长不超于7分钟；综合类最长不超过8分钟； 　　4、才艺比赛每班至少有2个节目参赛； 　　5、才艺比赛中之前已入选校艺术节“三独”比赛十佳的选手不再参加同项比赛。 　　二、美术作品 　　1、作品要求： 　　①绘画作品：国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画、卡通画，或其他画种。尺寸均不超过对开。国画（尺寸不超过69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉画（丙烯画）（尺寸不超过55×55cm或55×80cm）、版画（尺寸不超过55×55cm）、卡通画（单幅为4开；或短篇4格，每格为16开）。 　　②书法、篆刻作品：书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。草书、篆书作品须附释文。 　　③摄影作品：独张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14英寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。 　　2、风格不限，但必须原创； 　　3、每班至少上交两个作品，务必在作品背面用2B铅笔注明作品题目、类型、作者姓名班级、年龄！ 　　4、优秀作品颁发荣誉奖状，并将推荐参加市里组织的相关比赛。 　　三、征文 　　1、作品主题：坚守与包容； 　　2、征文要求原创作品，主题明确，有自己的认识和感受，不得抄袭。体裁可以记叙文、散文、访谈、采访和故事新编等，字数在1000字以内； 　　3、组稿形式：在班级评比的基础上，每班推荐3篇优秀征文（实验班和文科班可适当放宽至5篇），推荐文稿统一用A4纸打印，同时上传电子稿，要求标题用3号字、宋体加粗，正文用5号字、宋体，题目下方统一署上作者学校、班级和姓名。电子稿发送地址：nbzxzjc1@xx6。com； 　　4、优秀作品颁发荣誉奖状。 　　四、“阅读之星”评比 　　1、参评对象：非毕业班在班级评选和推荐的基础上，每班推举1—2人参加校“阅读之星”的`评选，建议听取各班语文老师的意见。普通班原则上推举1人，实验班可推举2人，已经评为第一届“阅读之星”的同学，将不再参加本次评选（被评为“阅读积极分子”的同学仍可参加）； 　　2、参评条件：有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。积极参加学校、市区组织的阅读活动，并能写较为具体、真实、生动的读后感； 　　3、评选办法： 　　将对参选的同学进行教师推荐和量化考核相结合的办法进行评选。具体要求： 　　①提交3篇能代表自己阅读视野和阅读心得的读书笔记（其中2篇为未发表的作品），并附个人阅读和写作情况的简单介绍。要求都用5号字，A4纸打印； 　　②在县市级阅读（或写作）竞赛中获奖者，请提交相关的获奖证书。在公开刊物或《三江文苑》、《寻找佳作》上发表文章的，请提供相关刊物原件或复印件（在评选中可酌情加分）； 　　③参加学校统一的“阅读之星”测试，将按照卷面成绩折合到评选的总分中（时间：5月3日晚自修第一节课；地点：二楼综合电教室）； 　　④按照得分高低，评选出相应的奖项，并在读书节中予以表彰和奖励。 　　4、截止时间：请各班于5月11日前将本班推荐同学的相关资料交相关年级备课组长（高一：zz老师，高二：zzz老师）。 　　五、课本剧比赛 　　1、以班为单位组队参赛，人数限定10人以内；参演剧目名称4月27日前上报语文组（2）zz老师处审核； 　　2、根据所学教材内容，确定课本剧内容，改编一个作品参加评比；限时8分钟以内； 　　3、如有音效请自备。 　　六、校史讲解员选拔 　　1、工作责任心强，热心公益服务； 　　2、普通话标准，具有良好的口头表达能力和较强的应变能力； 　　3、每班2—3名同学组队参赛，已入选“十佳讲解员”的同学不再参加。 　　七、寝室美化设计比赛 　　1、寝室整洁，生活、学习用品摆放有序，环境美观大方； 　　2、寝室装饰积极健康，展示出主人个性与风采，气氛和谐温馨； 　　3、不破坏寝室设施，不在门、窗、墙上乱写乱画，室内布置不过于花哨； 　　4、寝室内饰物、海报应符合高中学生欣赏水平，美观雅致； 　　5、每班推荐男、女寝室各一个参评，评出各类奖项。 　　八、文明寝室”评比 　　1、弘扬正气，明辨是非，有正确的集体舆论，有较强集体荣誉感，寝室同学间团结友爱，互相帮助，文明有礼； 　　2、遵守《波宁中学住宿生管理条例》，服从宿管老师管理，无相关违纪记录； 　　3、讲究卫生，保持寝室环境整洁和公共部位的清洁； 　　4、注意安全保卫工作及防火防盗工作； 　　5、每班推荐男、女寝室各1个参评，结合有关考核结果，按年级评出波宁中学“文明寝室”各5个。 　　九、“班级之窗”网页设计大赛 　　1、以班级为单位参赛，充分体现本班级特色、风貌； 　　2、主题突出、内容健康、思路明确、创作独特新颖、页面精美； 　　3、对主页设计的理念或者创意附上一定的文字说明； 　　4、优秀作品在学校新网站上展示。

　　 篇一：图书馆读书节活动总结报告 　　工作总结 　　一、活动的发起 —轻纺工程与美术学院影像艺术系系学生会学习部 　　1、开展“最是书香能致远 轻纺学风气自华”是目前我校学风建设的需要。 　　我校的学风情况总的来说是好的，学校领导和相关部门非常重视并舍得花大力气来抓，增强了学风。有许多学生没有珍惜来之不易的学习环境和现在所拥有的一切，有的学生不明白为什么而学，课余时间感到空虚、寂寞，不知道如何打发。有为数不少的学生涌向了网吧，有的甚至彻夜不归，造成学生不按时上课，上课出勤率降低，寝室里不时查出旷课玩游戏的学生，学生正常的学习时间不能保证，更不用说业余时间看些课外书籍了，学习风气很不理想。 　　2、开展“最是书香能致远 轻纺学风气自华”是我校学生人文素质教育的需要。 　　这个活动刚开始进行了“书香伴我行”的征文活动，发动每个班同学们都积极征文，培养读书的良好习惯，激发广大同学的阅读热情，同学们都很积极交了很多论文，经过筛选，我们选出了优秀的论文在4月21日活动当天进行展出。 　　二、活动的进行 　　在4月21日我部在学生会的支持和各部的帮助下进行 　　了“最是书香能致远 轻纺学风气自华”的活动，我们在食堂门口的空地上组织了这次活动，活动分为现场制作书签比赛和摁手印签名，现场制作书签同学们可以把自己的愿望和祝福写在书签上，摁手印活动可以让同学们以开心的方式在读书活动前发誓，以后要认真读书，同学们积极参与，支持我们的读书活动，活动让同学们明白了读书的重要性，现场人头攒动活动很成功。 　　三，活动总结 　　通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。经过这次活动，学习部的各个成员都得到了一定的.锻炼，无论在认识上还是在行动上都有一定的提高。回顾和总结这次活动，我们深深感到，每一次活动，都是学生会对我们的关心和鼓励，支持和帮助。相信在他们的领导下，我们的工作会越办越好，越办越有经验。 　　。 　　第1页 共2页 　　 篇二：第四届“书香校园读书月”系列活动总结 　　吉首图书馆张家界学院 　　第四届“书香校园读书月”系列活动总结 　　从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，行万里路”的阔大与执着；从“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的探寻与发现，到“为中华之崛起而读书”的境界与追求，读书的意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、发展着、构建着。惟楚有才，于斯为盛，与书为伴，经典为友，且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。“经典细读报告会” 作为我院第四届“书香校园读书月”系列活动的压轴戏，为本届读书月活动画上了圆满的句号。 　　通识教育强调科学教育和人文教育的融合培养，目标是促进人的全面发展，特别是人格的发展，通识教育的核心应该从阅读经典开始。为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校园读书月”活动，从2013年11月3日至12月3日，我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆〃我的梦”征文比赛、读书捐赠、图书漂流活动、及天问论坛〃通识教育经典细读报告会”等系列活动。作为第四届“书香校园读书月”活动组委会的成员，我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结： 　　一、读书沙龙 新的起点 　　读书沙龙活动的特色主要在于，活动方式以平等交流讨论的形式，拉近了参与者与老师之间的距离，能够形成轻松交流的交流环境和氛围，可以活跃同学们的思维营造和谐的讨论氛围。其次，此次活动的举办增强了同学们对于经典名著的认同感，让大家对经典名著有了各个方面的认识。也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力，让大家对图书馆有了全面的认识。读书沙龙活动虽然告一段落，但它不是一个终点，更是一个新的起点；在这次参加的人数增多了，举行时间也越来越长；可想而知，越来越多的人想读书、热爱读书了。相信读书协会也会为大家提供更广的交流平台。也相信读书协会会越办越好，走向更大的舞台。 　　二、征文比赛 成效显著 　　第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，图书馆推荐稿49篇，经管学部推荐稿48篇，文法学部推荐稿21篇，理工农学部推荐稿20篇；值得一提的是，由于此次图书馆和经管学部组织宣传工作比较到位，学生积极参与，所以今年征得的稿件数量远远高出往年，成效显著，为此第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动“组织奖”落户于图书馆和经管学部。 　　三、经典细读 成功完满 　　12月03日晚，第四届“书香校园读书月”系列活动之“天问论坛经典细读报告会”决赛暨第四届“书香校园读书月”系列活动颁奖仪式在图书馆天问厅举行，为时一个月的第四届“书香校园读书月”系列活动画上了完满句号。此次“经典细读报告会”目的旨在通过演讲方式，谈个人读书感受，引发图书馆生读书情趣，提升阅读品味，营造清新高雅的校园文化。经过层层选拔出来的五位选手很好的展现了当代图书馆生的文化素养和风采。且本次活动面向全院，范围大，影响广。充分调动了同学们的积极性，认真地听取别人的见解，并提出自己的疑惑。增强了同学们对于经典名著更深层次的理解，也让同学们看到了别人身上的长处，结合自身，努力学习。 　　四、活动新颖 特色引人 　　此次活动是在十月份我院“名家讲坛“学术月活动的基础上酝酿出来的通识教育活动，借助图书馆第三届“书香校园读书月“活动，以“细读经典 提升品位“为主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式，形式新颖，学生兴趣浓厚。在此次活动中，全院师生积极响应。各项活动分阶段进行，第一阶段由各班组织学生积极参与；第二阶段由班级评选出来的选手参加所在学部的筛选活动；第三阶段由专家教授、学部负责人组成的评委小组对学部评选上来的征文稿、参加报告会的人员进行最后评选、审核。 　　五、存在不足 不断完善 　　1.由于活动对象涉及面广，组委会对各个阶段性活动的开展落实不够；个别组织单位宣传发动不到位，稿件数量没达到预期。 　　2.制定方案时，对征文稿完成、上交时间及上交办法预计不足，造成电子稿件格式不统一，稿件整理困难及许多同学没有填写完整的联系方式等问题。 　　3.遥控器不灵敏的问题，影响了选手和嘉宾的演讲。事先未进行调试。 　　4.报告会为了均衡三个学部的参赛名额，制约了部分学部的优秀选手； 　　5.高年级学生忙于考研、写论文，参加选手少； 　　吉首图书馆张家界学院第四届“书香校园读书月”活动组委会 　　二〇一二年十二月八日 　　 篇三：图书馆生读书活动总结 　　xx系读书活动总结 　　一、活动目的： 为了帮助同学们寻求知识，寻求技能，满足同学们对未知的好奇心，寻求一种生命的意义，人生的意义，最高的、终极意义上的价值目标；我们做了此次读书活动的策划。旨在丰富同学们的图书馆生活、满足同学们的精神需要、提高同学们的个人修养、完善同学们的各方面知识、提升同学们面对社会的能力。 　　二、活动主题：“党在我心中”和“让读书成为习惯” 　　三、活动时间：五月上旬到六月上旬；各班的读书报告时间：5月29日，19:00；全系读书报告时间：6月15日，15:30。 　　三、活动地点：教室、图书馆、自习室、寝室；各班读书报告地点：各班上晚自习的教室；全系读书报告地点：一教，E107。 　　四、活动流程： 　　1）前期。 　　1、同学们自荐喜欢的书籍，老师推荐书籍； 　　2、将同学和老师推荐的书籍加以整理，按一定比例分为通识类和党识类，制作出供同学们选择的书目； 　　3、做好读书、选书统计表。 　　2）中期。 　　1、以寝室为单位，分发读书、选书统计表； 　　2、图书分为通识类和党识类两类，同学们须在两类书籍中各选1本，共计2本。 　　3、同学们在自己喜欢的书名后边签名；如果仍没有喜欢的书籍，可在表格的自荐书目栏填上自己要读的书名（通识类或者党识类）并签名，自己读过的好书也可以在自荐书目栏向同学们推荐（并标注：向同学们推荐）；每名同学必须选择有通识类和党识类的书籍各1本。 　　4、填完表，开始阅读自己选择的2本书。 　　3）后期。 　　1、5月29日，各班举行读书报告会，分享读书收获；报告方式，以寝室为单位，每个寝室推荐一人向大家分享读书所得，时间不少于三分钟。 　　2、6月15日，全系举行读书报告会，由大一大二4个班分别推荐2人，共8名同学作读书报告、分享读书所感所获，时间不少于6分钟；结束时，领导、老师做点评。 　　3、全系的读书报告会结束后，全系同学在所读两本书中选择一本，写一篇不少于八百字的读书心得，于6月20日由各班学习委员收齐统一交到系办公室。 　　五、阅读途径： 　　1、图书馆借阅； 　　2、到书店购买； 　　3、上网在线阅读； 　　4、下载到手机上，通过电子书，随时阅读。 　　六、奖项设置： 　　1、通过评比同学们所写心得，选出8位优秀读者，授予“优秀阅读者”证书，凭此证书可以加第二课堂学分0.25。8位获奖的同学分别是：......。 　　2、将优秀的读书心得推荐到校报，争取发表。 　　七、活动效果： 　　1、活动初步培养了学生良好的读书阅读习惯，一定程度地提升了同学们的个人修养。通过读书节活动，使每个学生意识到读好书，可以净化心灵，启迪人生，提高了同学们亲近书本的意识。许多同学在读书体会上都讲了通过读书反省了自我、提升了自我，在今后一定要为成为一个有修养的人而努力。 　　2、通过开展读书活动，我们系的文化氛围更加浓厚。课堂纪律有了好转，主动阅读的意识增强了，同学们的课余时间得到了充实。 　　3、通过活动的开展，有力地促进了和谐班集的建设。 　　八、经验与教训： 　　1）、活动取得的成绩和经验： 　　这次活动的举行可算是开创了我们系的先河，我 　　们系第一次举行读书活动，这以后，每学期我系都将开展读书活动，读书活动将成为我系的光荣传统。总的来说，这次活动是非常成功的。具体可以从以下3个方面来说明： 　　1、准备充分。在4月初我系领导和老师就同我们学习部的成员讨论如何开展读书活动，我们查阅资料，再及时讨论、修改，并吸取以往经验，最终讨论出了一个可以与建党90周年相结合读书活动方案；五月初，我系的读书活动便如火如荼的开展起来。 　　2、部门内部之间密切联系、配合得当。在活动的筹备过程中，我们学习部的所有成员密切配合、积极组织，配合各班班委搞好各班的读书报告会，并最终收获了一个质量很高的——全系读书报告会。 　　3、同学们收获大。本次活动，同学们所读书籍是经过系上领导和老师审核的高质量图书，不仅如此，同学们所读图书，都迎合了同学们的兴趣爱好或专业要求。活动结束，同学们都一定程度的有所收获，大多数同学都养成了读书的好习惯、知晓了许多道理、个人素质修养得到了提高。 　　2）、活动的缺点和主要不足： 　　尽管此类活动在我们系的初试非常成功。但毕竟是第一 　　次在我们政教系举行此类活动，总有缺点与不足： 　　1、积极性有待提高。一部分同学没有能够积极的参与到读书活动中，主要表现为，平时没有积极阅读所选图书，报告会上发言不够深刻。还有班委的配合不够积极。 　　2、各班的交流情况差。各班的交流情况差，不能够及时具体了解各班读书的效果与情况。 　　3、宣传效果欠佳。一部分同学，对读书活动的内容和要求不了解。 　　4、读书活动的方案还有待改善。评选优秀读者的方法有待进一步改善。 　　3）、总结经验及对今后的展望： 　　为了使我们系的活动可以更好的进行并且增添活动的 　　趣味性和实效性，我们每一个两委会的成员不得不进一步了解各部门的职能，并且成员之间相互了解、密切联系、团结协作、共同努力，积极配合各班班委，加强在活动开展上的合作和各部门对每一次活动的重视。还要考虑到活动时间的问题，既不能占用同学们的学习时间，也不能因为活动时间长短的不合理而消减了同学们对每类活动的兴趣。希望在以后的日子里，同学们能够通过读书活动学习到自己想要的，并得到相应的能力的提升。也希望在政教系全体师生的共同努力下能使得政教系的优良传统继续发扬下去，把我们政教系这块光荣招牌打理得更加光彩夺目。

读书节是图书馆进行读者服务的重要途径,也是其开展特色服务的一个重要特征,是图书馆业务的拓展和延伸。本文是我为大家整理的 2021年图书馆读书节活动方案6篇，仅供参考。 图书馆读书节活动方案篇一： 一、活动背景: 书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉。生活里没有书籍，就像晴天没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。大学是人生中接受知识能力最强的时期，在这一时期多阅读好书，不但可以丰富知识，而且可以开阔视野、陶冶情操，为大学生今后的发展打下坚实的基础。 图书馆作为一个提供知识的场所，一直以来都受到广大人民群众的喜爱。校园图书馆更是为老师的教学和学生的学习提供了一个好的平台,天津 财经 大学珠江学院图书馆是珠江学院的“心灵窗口”她有着丰富的馆藏量，可以使学生更好的去掌握知识，了解社会。 二、活动主题: 品味书香， 文化 校园 三、活动 口号 ： 引领读书热潮， 服务广大读者， 熏陶中外文化， 营造书香校园。 四、 活动目的 为了更好的让学生利用图书馆的资源，充分发挥图书馆的作用。引导广大在校大学生学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高大学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。 五、 活动时间 2021年4月23日~2021年5月___日 六、 活动地点 天津财经大学珠江学院图书馆 七、 面向人员 天津财经大学珠江学院全体师生 八、活动内容 1、“品味书香，文化校园”世界读书日演讲比赛(见附录) 2、院学生自办刊物联展(见附录) 3、图书馆电子资源使用指导讲座。(见附录) 4、图书馆义工工作体验活动 5、图书交换活动 6、举办“优秀读者”评选活动(见附录) 7、读者调查问卷(见附录) 8、书山寻宝活动(见附录) 9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动(见附录) 10、优秀读者的 心得体会 (深度挖掘)(见附录) 注：活动1、6、10可以相互关联，活动3、9可以互相关联 九、事前准备 1.活动安排 2.物品准备：制作好的宣传横幅、宣传海报(提前贴好)、宣传单(提前发)场地、音响、桌椅、书架、矿泉水、活动奖品、图书、奖状 十、活动流程(待定) 4月22日：布置场地 4月23日： 1、8:30 工作人员集合并做好一切准备工作。 2、9:00 活动开始。 十一、活动现场人数安排(待定) 十二、传播途径 1、前期宣传： 借用学校LED显示屏、学校网站以及学校广播作为主要宣传工具，并在学校图书馆、食堂、教学楼等醒目的地方张贴海报。提前一周进行。 2、中期宣传： 提前三天广播宣传，在学校各个地点不间断播放宣传内容。 3、后期宣传： 在活动结束后写 活动 总结 ，并发表在学校网站上。通过学校广播对活动进行后期评述。 十三、经费预算(待定) 图书馆读书节活动方案篇二： 阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径，我市历来享有“文化之邦，才子之乡的”美誉。为更好地营造我市浓郁的阅读氛围，促进社会阅读风尚的形成，提升全民文化素质，推进学习型社会建设，全面贯彻落实党的群众路线 教育 实践活动要求，推进世界读书节活动在我市的深入开展，现提出如下活动 策划方案 ： 一、活动主题 阅读 请到图书馆 二、活动时间 2021年4月23日上午9：00——11：00 三、活动地点： 抚州市图书馆 四、主办、承办单位单位： 主办：抚州市委宣传部、抚州市文化新闻出版局、抚州市文联 承办：抚州市图书馆、市文化活动中心、 协办：抚州市移动公司 市职业技术学院 五、出席人员：(待定) 1、领导嘉宾：市委宣传部领导、市政府领导、市文化新闻出版局领导、市文联领导、移动公司领导、职业技术学院等单位领导( 人) 2、表彰对象：优秀读者20-30人 3、代表团队：学生、部队及相关单位 四、主要内容： 1.主持人介绍来宾和活动安排，宣布开会。 2.领导致词(5分钟) 3.领导为抚州市图书馆“一级图书馆”揭牌。 4. 领导启动数字图书馆 5. 专家学者和热心人士向市图书馆捐赠书籍。(20分钟) 6. 市图书馆宣布“20__年优秀读者”名单，并请领导和嘉宾给“优秀读者”颁发证书和纪念品(书、笔等)(20分钟)，优秀读者代表发言 7. 领导宣读“多读书、读好书、好读书” 倡议书 (10分钟) 8. “4.23世界读书日”——抚州古代名人诗文朗诵 ①学生代表集体朗诵抚州古诗词(5首，15分钟); 学生代表集体朗诵张山东《抚 州 赋 》 抚州市移动公司朗诵抚州古诗词 ②老年读者代表集体朗诵经典古诗文(2---4首10分钟) ③本系统代表集体朗读经典古诗文(10分钟) 9. 主持人简单点评并对活动小结，宣布散会。 五、横幅、 1、横幅：抚州市20__年第四届“读好书”活动启动仪式 2、媒体宣传报道，邀请抚州日报、抚州电视台。 图书馆读书节活动方案篇三： 为配合学校“学风建设月” 活动的深入开展，经研究，图书馆、校团委决定面向全校本科学生联合开展“迎接4.23世界读书日，让书香伴我们进步”系列活动，具体方案如下： 一、活动目标 1.迎接4月23日第十六个“世界读书日”，借新图书馆建设契机，引领和推动我校学生读书活动的开展，营造读书氛围，打造书香校园、人文校园。 2.鼓励全校大学生以书为友，养成良好的读书习惯，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，拥抱快乐积极的人生，塑造东北财大大学生文化形象。 二、活动主题 迎接4.23世界读书日，让书香伴我们进步。 三、活动口号 1.做个快乐读书人; 2.多读书，读好书，会读书; 3.最是书香能致远; 4.腹有诗书气自华; 5.与经典同行，打好人生底色 ; 6.与博览同行，拓展知识视野。 四、活动计划 本系列活动分三个阶段，具体时间、内容和地点安排如下： 第一阶段——启动阶段(4月10日——4月15日) 制定活动方案。 第二阶段——主题活动阶段(4月16日——6月30日) 1.开展“书海泛舟我能行”读书活动：图书馆统计出20__年3月31日---20__年3月31日借阅图书前100名本科生读者。 2.以“读书助我成长”为题开展征文活动。 3.举办“行路春风里，书香满财园”读书论坛。 4.举办部分新书展览，启动“图书漂流”活动。 5.举办“大学生最喜爱的图书”评选活动。“奇文共欣赏，疑义相与析”。征集对大学生影响最大或最喜爱的一本书(共评选出100本优秀图书，作为图书馆今后图书采购的参考和依据)。 6.征求对新图书馆建设的意见或建议(问卷调查附后)。 征文、影响最大或最喜爱的一本书、意见或建议、《问卷调查表》请以邮件+附件形式请发送到@ gmail.com邮箱，并请在邮件主题中标明“征文”、“影响最大或最喜爱的一本书”、“意见或建议”、“《问卷调查表》”字样。 第三阶段 ——总结、评比、表彰阶段(7月1日——9月30日) 1.评选“书海泛舟我能行”校园百佳“读书之星”。 2.评选“读书助我成长”主题征文一、二、三等奖，并分期发表在图书馆工作简报读书专栏上，对获奖者给予适当的物质及精神奖励。 3.评选出“大学生最喜爱的图书”100本。 4.问卷调查中好的建议或意见将被吸收到新图书馆功能设计与布局方案中，并给予适当奖励。 让我们共同读书吧!在这万物生长的季节。让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好!走向未来!

一、指导思想本届“读书节”（12月5日——12月30日）旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。二、活动目标通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。三、活动主题书香伴我成长让读书成为习惯,让书香飘满校园四、活动口号(校园里悬挂红布横幅)魅力阅读，精彩无限。与经典同行，打好人生底色与名著为伴，塑造美好心灵最是书香能致远，读书之乐乐无穷五、 活动步骤第一阶段：活动策划（11月底） 教导处制订读书节总体活动方案。第二阶段：组织实施（12月）（一）读书节动员工作具体安排 【1】 国旗下讲话宣传（12月3日 詹丽娜负责）【2】举行开幕式（12月4日下午第三节在学校篮球场）由詹丽娜主持。江校致开幕辞，由政教处主任向全校发出读书节活动倡议书，由程校宣布具体实施方案和要求。【3】在校园悬挂读书节标语（12月3日—4日完成，邓海霞和臧爱军负责）【4】 推荐学生读书25本。（由语文组落实，莫建负责，程校审核。12月4日前完成，印发到各班级）。教师自订读书计划。【5】发告家长书，宣传买书，读书。发动亲子共读（吉国金书记负责，12月第一周周末完成）。（二）具体实施内容安排。【1】周末请家长带学生逛书店买书（告家长书上要提出建议，要求每人购买好书2—5本。贫困户想图书馆借书；发动家境好的同学献书（12月第一周周末）。【3】教师根据需要自己确定阅读书目。【4】师生根据学校安排的时间疯狂阅读 。【5】15天后进行班级之间换书活动，换书班级由班主任自愿结对。继续疯狂阅读。【6】班主任和语文老师检查并评价学生读书成果。【7】学校评价教师读书成果。 第三阶段：总结表彰（12月底） 1、举行校园读书演讲会（团委负责，12月底）2、读书札记等比赛。(教导处负责，12月底) 3、教师读书笔记评比（教科室负责，12月底） 4、七、八年级每班布置一块橱窗（政教处负责，12月底）5、每班利用班会课组织一次古诗背诵或读书知识竞赛。（12月中下旬，教导处检查） 6、评选“读书明星”、“书香班级”、“读书活动创意奖”等各若干名(12月底，教导处、教科室、团委联合负责)。六、活动要求 1、七八年级每班每天保证1小时的自由读书时间（早读之前、中午静校之前个各10分钟、晚自习最后一节40分钟）；九年级利用早读和晚自习之前的时间进行阅读，保证每天半个小时阅读时间。 2、每人至少读好一本书(选一本好书,读完,读懂,读透彻)。 3、每人做好一件事(边读书边记,做好读书笔记)。 4、认识一个人(认识书中人,认识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。 5、每人设计一张小书签(选择名言、警句、格言、配插图)。 6、每名同学向其他同学传递一本好书（换一本书,交一个友)。 7、每名同学保证上交一份读书作业（可以是一份有质量的摘抄，一篇读后感,一张读书报等。这些只是建议,当然更希望各班有所创新,最终要求每班活动结束出一本成果集子)。 8、每班组织一次古诗背诵赛或读书知识竞赛。 9、教师每两周写一篇读书心得并上传到校园网《读书论坛》上。

读书节画报的画法如下：材料准备：纸，彩纸，橡皮擦，彩笔，剪刀。操作步骤：1、首先将标题在正中间位置勾画出来，画出三块内容区域，如下图所示。2、然后在内容区域周围点缀一些书本，如下图所示。3、接着在下方用铅圆改者笔画一群可爱的小孩，如下图所示。4、接下来使用彩笔开始给人物涂色，如下图所示。5、最后用彩笔给背景涂上颜色，补充细节，如下图所示。如果是需要画手抄报，则参考如下∶主题一：世界读书日主题手抄报一、绘制线稿首先我们在画面下方绘制一位沉浸在阅读中的小朋友，紧接着在底部画出地球，这样结合起来能让图形元素更整体，然后我们用书的造型来绘制手抄报的边框，这样就很轻松地点明主题啦，我们还可以在空白处画出书籍、云朵和星星等元素来丰富画面（注意元素之间的关系结合哦）。二、涂色、书写内容我们选择蓝色作为画面的主色调、配合绿色、黄色等颜色来装饰我们的手抄报。最后可以选用一些和世界读书日相关的文字内容抄写在手抄报上，这样一张完整的世界读书日手抄报就完成啦，主题二：阅读主题手抄报一、画出黑白线稿首先我们在画面中间画出一名正在读书的小女孩，紧接着在下方画出摞起来的书籍，这样我们就完成了手抄报的主形象，接下来我们在画面底部画一些向日葵、铅笔等元素，再用草丛把这些元素连接起来。最后我们用波浪线画出边框（注意给画面边缘留些空间），在左上角和右上角分别画出太阳和彩虹元素。二、涂色、书写文字我们选用蓝色为主色调，用橙色、黄色来进行点缀，这样的配色清新又好看。最后可以书写一些和读书相关的文字内容，这样一张简单漂亮的读书主题手抄报就完成啦。扩展资料读书节：1、读书节又叫世界读书日，世界读书日是在每年的4月23日，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。2、最初的创意来自于国际出版商协会，由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。3、其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。4、世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

　　导语：校园原本就是书声琅琅，而读书节，能使更多的人通过活动来了解书中的乐趣，让对书有兴趣的人知道更多的书。你有没有经历过校园读书节呢？接下来跟着我看一下，读书节的英语手抄报是怎么样的吧。 　　 一、读书节的英语手抄报 　　On Friday, we held a reading festival in our school, which mainly honored the "scholar class", "the family of books and incense". 　　There are two in our class, meng yuyan and gao lu. When they stood on the platform, I was both happy and envious. Their parents are coming, too! The heart of the parents must have been very excited! 　　At the end of the commendation, we began to perform, and when it was our turn to perform, we had an error. We began to recite, maybe we were too nervous to read. 　　After a morning of exposure, the activity finally ended, I learned a lot in this activity: you do not have the hard work, how can stand on the high stage to be awarded the certificate. 　　星期五，我们学校举行了读书节活动，这个活动主要是表彰“书香班级”“书香家庭”“书香少年”。 　　我们班表彰的一共有两位，分别是孟宇艳和高璐。当他们站在讲台上，我既为他们高兴，又羡慕。他们的.家长也来啦！想必当时家长的心中也是无比激动! 　　表彰结束后，也就开始表演，轮到我们班表演的时候出现了误差，开始郑燕朗诵，也许是过度紧张忘了是自己读。 　　经过一上午的暴晒，活动终于结束，在这个活动中让我学到了不少:你没有辛劳的付出，怎么能站在高高的讲台上被颁发奖状。 　　 二、读书节的英语手抄报 　　In the morning, after breakfast, I came to the school and looked forward to reading the book festival. 　　The first two classes are cartoons, and three or four classes are the garden. I got a few first names in the game, and when I was playing ping-pong, I got the first place and got a ruler. Then I went bowling, got the first place and got a pencil. When I played the shuttlecock, I threw four shuttlecock, each time I made a hit and won the first place. At the end of the last resort ticket, the game time is over, really what a pity! In the afternoon, we went to watch the performance. 　　After the show, we"re over! My father took me to a friend"s house for a long time before he came home and had a really good time. 　　早上，吃完早饭以后我就来到了学校，期待着读书节活动。 　　第一二节课是看动画片，三四节课是游园。我在游完活动中获得了几个第一名，在玩夹乒乓球时，我获得了第一名，得到了一把尺子。然后我去玩保龄球，又得了第一名，得到了一支铅笔。玩投毽子的时候，一共投了四次毽子，每次我都投中了，又得了第一名。最后剩一张游园票的时候，游戏时间结束了，真的好可惜啊！下午，我们去观看表演，我们班背诵的课文时《雨点》。 　　看完了表演，我们就放学了！爸爸把我接到一个朋友家去玩了好长时间以后才回家，玩得真的很开心！ 　　 三、读书节的英语手抄报 　　This morning, the teacher took us to go to buy a book on the playground, the playground is particularly lively, selling books, sell toys, sell bracelet, also sell stationery, see me dazzling, I go with Guo Mengtong, we bought a book "the Donald Duck", and "pleasant goat", "barbie", my brother and sister bargaining, took a total of seven dollars. 　　Back to the classroom, I give Guo Mengtong two books, I gave her the "barbie" and "Donald Duck", I can only see "pleasant goat", I quietly tell you that I bought a bracelet and Guo Mengtong one, but I was too large, so I just want to put my this colorful bracelet to my dear mother. 　　I like the reading festival best, because we can buy a lot of good books, and hope to have such activity next time. 　　今天早上，老师带着我们一起去操场买书，操场上特别热闹，有卖书的，有卖玩具的，有卖手链、还有卖文具的，看得我眼花缭乱，我和郭梦潼一起走，我们买了一本《唐老鸭》的书，还有《喜洋洋》、《芭比》，我和哥哥姐姐讨价还价，一共花了7块钱。 　　回到教室，我给郭梦潼了两本，我给她了《芭比》和《唐老鸭》，我只能看《喜洋洋》了，我悄悄告诉你，我和郭梦潼一人买了一个手链，但是我的太大了，所以我就想把我的这个七彩的手链送给我亲爱的妈妈。 　　我最喜欢这次的《读书节》活动，因为我们可以买好多好看的书，希望下次还有这样的活动。

关于读书的诗句1、眼前直下三千字，胸次全无一点尘。2、人学始知道，不学非自然。3弱冠弄柔翰，卓荤观群书。左思《咏史八首·其一》赵恒《劝学诗》4、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。5、读书不作儒生酸，跃马西入金城关谢逸《送董元达》6、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜赵翼《论诗五首》7、学而时习之，不亦说乎? 佚名《论语十则》于谦《观书》8、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春9、灯火纸窗修竹里，读书声。陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》10、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。杜甫《戏为六绝句》读书小故事:车胤囊董映雪车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。但是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的资料，忽然发现院子里有许多董火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中-动，要是把这些萤火虫聚集在一齐，借它们的光不就能够读书吗?于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每一天借着董光苦苦地读书。关于读书的文章高尔基曾经说过:“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”这句话千真万确，正因为书是人类进步的阶梯，所以，不新读书，人的知识才会越来越渊博“问渠哪得清如许?为有源头活水来嘛”!几年来，我深深体会到: 我读书，我成长，我快乐!

读书海报怎么画读书海报画的时候注意要有读书的重点。读书的海报重点就在书和学生，不介乎是大学生还是小学生，还是什么社会人士，只要是在读书，就可以是海报，毕竟读书是全民的事情，不区分年龄大小，男男女女。可以以读书日或者读书的重要性为重点。世界读书日简介世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。世界读书日设立目的是希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年开始有出版社和书店搞一些公益活动。世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”4月23日是世界读书日，请你为世界读书日设计一张海报吧要有打动人的宣传语，还可以，配上好看的图画哦？「世界读书日」读万卷书行万里路1.书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。2.正学故里，书香宁海。3.与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代。4.与书籍一同起航。5.博览群书，开拓视野。6.读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。7.营造书香社会，共建和谐新郑。8.酒的香浓远不及书的意浓。9.读书使青春展翅，知识让生命飞翔。10.我读书，我快乐;我读书，我飞翔;我读书，我陶醉。13.读好书，好读书，读书好。——冰心14.树立良好读书风尚，促进文明校园建设。15.倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。16.品书香、长知识、强素质、多受益。17.静心阅读，感受文字之美;体验情境，尽享读书之乐。18.阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶19.我读书，我智慧;我智慧，我读书。20.畅游书香林，读书伴我行。21.抓紧时间读书，谱写美丽人生。22.只有书，才能给我们翅膀带我们飞向真理的天空23.快乐的人爱读书，读书的人最快乐。24.书籍是人类进步的阶梯，请保护好我们的阶梯，它能让我们走近理想。25.生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。26.多读书乐读书会读书读好书。27.阅读优秀书籍，培养高尚情操。28.书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。29.读出未来，书送希望。30.把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。一年级阅读海报手抄报一年级阅读手抄报阅读卡一年级的手抄报一年级的手抄报一年级下学期暑期读书手抄报一年级读书手抄报简单让读书成为习惯让阅读伴我成长--工业园学校一年级一班读书手抄报让读书成为习惯让阅读伴我成长--工业园学校一年级一班读书手抄报一年级读书手抄报简单一年级读书手抄报图片大全制作成图书海报和好书推荐手抄报与伙伴们分享一年级阅读手抄报一年级阅读手抄报图片简单又漂亮乐在其中一一青州市益都夏庄小学一年级二班校园读书节手抄报作品展一年级二班阅读手抄报一年级阅读手抄报一年级二班假期读书手抄报记录成长一年级读读童谣和儿歌手抄报一年级读书手抄报我爱读书手抄报一年级图片2一年级读书手抄报简单又漂亮图片一年级阅读手抄报图片大全简单一找企业服务上猪八戒网交付有保障验收再付款

小学生海报怎么画1、首先在中间写上“标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题看起来更好看。2、可以给标题画一个气泡样式的外边框，边框上画着小耳朵，底部画上一堆书籍。3、画一个大大的书本边框当背景，可以在边框的两边画上铅笔，底部画上一些小花。用马克笔绘制个彩虹，旁边绘制几朵云。彩虹下方可以写上艺术字，并加些小元素。4、在左侧画上一个方形边框，在边框内画上彩虹，底部画上小叶子，右侧画一个气泡边框和方形边框，这样手抄报线稿就完成了。儿童图书宣传海报怎么画特别好看能用4k纸要画出一张好看并可以使用4K纸的儿童图书宣传海报，首先应该挑选出一个有趣的主题，要让读者注意到它。然后，在海报上用彩色绘制一个精美的封面，表达出这本书的主题，吸引人们的眼球。然后，在海报上添加一些明亮的颜色和装饰，以及一些文字图像，来告诉读者这本书主要内容。最后，用4K纸打印出最终成品，并将它们发布出去，供他人阅读。书本怎么画简单又漂亮手抄报怎么画手抄报我最喜欢的一本书手抄报十分简单的读书手抄报模板教程简单又漂亮的读书手抄报画法手抄报书本怎么画还有一个方形边框在书本边框上方画上彩虹给主题涂深蓝色手抄报学科手抄报一张张手抄报里向我们呈现出经典的都是精华从书中收获快乐收获与书为友手抄报怎么画19号睿智二班陈嘉怡手抄报《一书一世界阅读阅快乐》最后在手抄报的空白部分画上花朵蝴蝶和星画面要跟读书有关一些关于读书的素材需要出现在手抄报中比如书本有关知史明智以书为友手抄报与书为友手抄报画关于图书角的手抄报关于孝的手抄报读书节手抄报读书节手抄报图片简单又漂亮手抄报里的书怎么画如何画手抄报里的书读书手抄报怎么画手抄报书本怎么画一年级关于课外书的手抄报关于书的手抄报小人鱼课外书手抄报课外阅读手抄报关于书的手抄报图片大全

书是净化心灵、愉悦心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉历史的宝典。有关读书节手抄报，欢迎大家一起来借鉴一下！ 读书节 假如能再建立一个节日的话，我第一想到的一定是读书节，让每个人增加丰富多彩的课外知识。 现在，好多学生每天只是看电视、写作业、玩电脑，别的就没有什么健康爱好了，慢慢地有些人的课外知识就会一点一点地减少，有些人甚至连一些基本的惜时谚语都忘得一干二净，假如就这样延续下去，会导致大脑发育缓慢而变得反应迟钝，希望大家克服困难多读书。 假如真的有了读书节的话，在这一天，全国各地的儿童都浸透在了书的海洋里，健康茁壮地吸收对自己有益的课外知识。有了读书节后，不但可以吸收知识，还可以在跟别人交谈时谈得有条有理，并且还可以在别人面前炫耀自己的文化水平呢！ 我相信读书节到来的.那一天，一定让我们感到非常快乐、幸福，更能让咱们学习有用的课外知识，我期待着读书节到来的那一天。 我与书的故事 我的故事多得像天上的星星，数也数不完，其中最多的，还是我和书的故事。 有一天下课，外公带我到东方书城看书，顺便买一本。我可兴奋了，一从外公的电动车上下来，就直往里面跑。外公在我后面叫：“1点半来接你，你还要上课。”我却草草应付：“好的。” 上了2楼，几步跨过“脚海”。来到了一个书架旁。啊!这里有好多我没看过的书。连《塔罗牌》都有了新的。我拿了本《骑士的誓约》，又拿了本病句大全，不顾形象一屁股做到地上津津有味地看了起来。还不时发出几声轻笑：在一个伸手不见五指的晚上，池塘的蝌蚪在晒太阳；圆圆的月亮像弯弓；停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽……不知不觉间，外公来到我旁边。我一看表，啊呀，都2点了。我眨眨眼，以为外公会骂我，没想到外公却笑着说：“看书都快看的走火入魔了。”我想也不想回道：“古人云：书痴者文必工，艺痴者技必良。”然后我赶紧买了《骑士的誓约》去学校。 读书百遍，其义自见；读书破万卷，下笔如有神……这都是我从书上学来的，关于我和书的故事还有很多…… 读书的优美句子 1、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！世界读书日，我们一起翻开手中的书…… 2、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。 3、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好！ 4、"读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。世界读书日祝愿朋友幸福读书，读书幸福。" 5、人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠！

星期五，我们学校举行了读书节活动。这个活动主要是表彰“书香班级”“书香家庭”“书香少年”。我们班表彰的一共有两位，分别是孟宇艳和高璐。当他们站在讲台上，我既为他们高兴，又羡慕。他们的家长也来啦!想必当时家长的心中也是无比激动!表彰结束后，也就开始表演，轮到我们班表演的时候出现了误差，开始郑燕朗诵。也许是过度紧张忘了是自己读。经过一上午的暴晒，活动终于结束，在这个活动中让我学到了不少:你没有辛劳的付出，怎么能站在高高的讲台上被颁发奖状。

1.读书心得2.作家作品介绍3.精彩片段摘抄4.作品推荐及理由5.名人评书6.读书名言

五一读书节的手抄报读书节手抄报古人谈读书思维导图手抄报读书手抄报二年级蒲公英读书节手抄报读书节手抄报有关读书的手抄报以读书为主题的手抄报走进经典享受阅读 读书节崇德中学读书节系列活动---三四年级推荐一本好书手抄报评比活动有关读书的手抄报怎么画读书手抄报模板读书小报全国一等奖作品全国获奖读书手抄报-热爱阅读3读书节手抄报爱读书善读书读好书的主题手抄报 爱读书的手抄报下面是关于八年级读书 手抄报的内容欢迎阅读谢谢大家关于读书节的手抄报读书节手抄报三年级书香伴我成长六二班有关读书的手抄报抄报简单又好看我读书我快乐手抄报六年级唯美温馨的读书手抄报四五六有关我爰读书的手抄报 读书的手抄报关于读书手抄报内容资料 我爱读书手抄报图片大全有关读书手抄报图片读书小报简单又漂亮简单的读书手抄报设计小学五年级读书手抄报内容及图片有关读书的手抄报图片大全关于读书的手抄报图片大全读一本书手抄报内容 我爱读书手抄报资料素材简单的读书手抄报七年级读书手抄报图片大全中华五千年读书报手抄报

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读书节手抄报的字写法如下：1、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿2、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德3、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根4、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑5、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里6、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。——西塞罗7、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

读书节手抄报资料大全 　　读书节一般指世界读书日 　　1.世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作。 　　2.希望散居在世界各地的人，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富裕，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识的产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 . 　　读书节宣传标语 　　1、生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧 　　2、营造书香社会，共建和谐新郑 　　3、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生 　　4、读好书增长才干，创新业勇攀高峰 　　5、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活 　　6、开展全民读书活动，提高市民文明素质 　　7、人人爱读书，读书乐无穷 　　8、汲取知识的力量，建设美好的新郑 　　9、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会 　　10、青春奉献社会，读书改变未来 　　11、捐献一本书，奉献一份爱 　　12、读万卷书，行万里路 　　13、阅读，滋润精神;思考，孕育智慧 　　14、书是人类进步的阶梯 　　15、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯 　　16、多读书、乐读书、会读书、读好书 　　17、用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久 　　18、书香飘万家，陶冶你我他 　　19、知识就是力量，知识改变命运 　　20、感觉文字之美，尽享读书之乐 　　21、倡导全民读书，享受阅读快乐 　　树立良好读书风尚 促进文明校园建设。 　　与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。 　　与书本为友，与大师对话;我读书、我快乐、我智慧。 　　最是书香能致远。腹有诗书气自华。 　　留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。 　　在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 　　倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。 　　多读书、乐读书、会读书、读好书。 　　阅读，滋润精神;思考，孕育智慧。 　　(1) 读书让理想展翅 学习让生命飞翔 　　(2) 读书成就梦想 知识照亮人生 　　(3) 读书放飞梦想 拼搏成就未来 　　(4) 品读经典，传承文明;欣赏美文，淘诒情操 　　(5) 做充满书卷气学生 创飘溢书香的校园 　　(6) 熟读成诵积累语言 览群书 拓宽视野 　　(7) 和孔孟对话与李杜共语 和书本拥抱 与大师交流 　　(8) 攀登书山与知识同行 遨游学海 以真理为伴 　　(9) 读书点燃智慧 知识照耀人生 　　(10)阅读经典传承民族书卷气 欣赏美文领略智者书韵味 　　(11)诵读经典文化传承中华文明 感悟惟美生活交流纯净心灵 　　(13)阅读滋养底气实践造就灵气 　　(14)浸润书香，为人生奠基;畅游书海，享阅读快乐。 　　(15)静心阅读，感受文字之美;体验情境，尽享读书之乐。 　　(16)我读书，我进步;我读书，我快乐。 　　(17)书香伴我成长知识伴我同行 　　(18)读一本好书 像交一个益友 　　(19)书籍是横渡时间大海的航船 　　(20)生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 　　读书格言 　　读万卷书，行万里路。 　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 　　读书破万卷，下笔如有神。 　　我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 　　少壮不努力，老大徒悲伤。 　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 　　玉不琢、不成器，人不学、不知义。 　　读好书，好读书，读书好。——冰心 　　书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 　　好书是伟大心灵的宝贵血脉。——弥尔顿 　　不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑 　　一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒 　　没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。——罗斯福 　　评价一座城市，要看它拥有多少书店。——鲁宾斯坦 　　没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗 　　有创见的书籍传布在黑暗的.时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。——(英国)吉本 　　读书可以抚育青年，慰藉老年。读书可以增进幸福，消灾解愁。在家时，给你带来快乐;外出时，让你心旷神怡。——(古罗马)西塞罗 　　书籍是夜间的伴侣。当你翻开它时，它会使你忘记压抑在心头的苦衷;书籍传授给你知识，增长你的才干;它从不妒忌，更不会疾恶如仇;它总是认真完成你的重托，无论时间多么长久，它绝不背叛友谊的誓言。——(阿拉伯)阿里一伊本.扎赫姆 　　我像吝啬鬼对待自己的财宝那样，迷恋着图书。我坚信，只要我愿意，我就可以享用它;我为能享有这种权利，而感到心满意足。每当我启程上路，总要书籍陪伴着我。——(法国)蒙田 　　对书籍的爱，是我一生的骄傲和荣耀。即使将所有的印度宝石跟我的藏书交换，我也不乐意。我的藏书室，是我著作的依据和最大的生活乐趣。——(英国)吉本 　　读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 ;

1、篇一：读书节 星期五，我们学校举行了读书节的活动，活动主要是表彰“书香班级”“书香家庭”“书香少年”。 我们班表彰的一共有两位，分别是孟宇艳和高璐。当他们站在讲台上，我既为他们高兴，又羡慕。他们的家长也来啦！想必当时家长的心中也是无比激动! 表彰结束后，也就开始表演，轮到我们班表演的时候出现了误差，开始郑燕朗诵，也许是过度紧张忘了是自己读。 经过一上午的暴晒，活动终于结束，在这个活动中让我学到了不少:你没有辛劳的付出，怎么能站在高高的讲台上被颁发奖状。 2、篇二：快乐读书节 星期五，我们去报告厅参加读书节活动。根据班级序号依次坐了下来，第一个节目是让同学们看动画片——猫和老鼠。虽然猫和老鼠我在家看过了几集，但是我还是在认真的看。紧接着第二个节目了，是狼大叔的红焖鸡，由（4）班的同学表演的，梅梅老师还让我发表我的感受呢！ 第三个节目是咏鹅，是很多女同学跳舞表演的，看完她们的精彩表演，我想大声告诉她们：跳得真好！她们一定在后台努力排练了很久。精彩的节目还有很多，这三个算是给我留下印象最深的了！ 3、关于读书的优美句子 （1）宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！世界读书日，我们一起翻开手中的书…… （2）多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。 （3）背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好！ （4）读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。世界读书日祝愿朋友幸福读书，读书幸福。 （5）人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠！

读书节手抄报文字内容可以从：读书节的来历、推荐书籍、介绍一些好的阅读方法、分享读书的感悟和收获等方面写。1、读书节的来历介绍读书节的来历、意义等，可以介绍读书节的时间、地点、主题等。1995年，联合国教科文组织宣布每年的4月23日为“世界读书日”，以此鼓励全球的阅读风气和习惯，引导世人，尤其是年轻人去发现阅读的乐趣。2、推荐书籍推荐一些好书，可以根据自己的阅读喜好和读书节的主题来推荐，可以介绍书的主要内容、作者、出版社等信息。3、介绍一些好的阅读方法可以结合自己的阅读体验来介绍，如如何选择好书、如何阅读等。作家的作品只有充分利用好的阅读方法，才能学习他们的智力、想象力和写作技巧。4、分享读书的感悟和收获可以结合自己的阅读经历和感受来分享，可以谈谈读书对自己的影响、对生活的启示等。开展读书节的意义读书节的意义是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。读书活动的内核和本质，是学习与提升。很多朋友之所以愿意参加读书会，最根本的驱动力还是来源想提升自己。不论是提升自己的知识还是思维，亦或是拓展视野，均是如此。一场读书活动，参加的这些人，因这本书的主题最大程度的筛选了，所以往往会有较多的共鸣，所以不管是多交一些朋友，还是其他，都会更同频一些。

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　　导语：“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和血肉。”希望接下来我分享的读书节手抄报内容。大家能够喜欢！ 　　读书节手抄报内容 　　读书节手抄报内容 　　读书节手抄报内容 　　读书节手抄报内容 　　读书节手抄报内容 　　读书的意义： 　　所谓读书的意义，大概就是让人眼界更开阔，对自我有更清醒的认识，而不至于狂妄。一个人读的书越多，越会意识到自己的匮乏。但我并不将读专业书视为完整意义上的读书，在我看来，一个人不论从事什么行业，都应该读一些人文社科类的图书。 　　读书的意义是使人虚心，较通达，不固陋，不偏执。你要忍，忍到春暖花开；你要走，走到灯火通明；你要看过世界辽阔，再评判是好是坏；你要卯足劲变好，再旗鼓相当站在不敢想象的人身边；你要变成想象中的样子，读书，这件事，一步都不能让。 　　读书的意义是什么？“器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东”。意思就是不要给自己的人生设限，需要认清真实的自我，选择遵从本心而活。 读书的意义在于脱离晦暗的环境，在于独立思考，在于拓宽眼界。读书就像气球，把自己看得轻了，才能飞得高。解决困难，应付环境，提供思想材料。知识是思想材料的来源。读书是过去知识学问经验的记录，而知识学问经验就是要用在这个时候，所谓养军千日，用在一朝。 　　读书的意义，大概就是为了让自己成为一个不太苟且的人。什么叫做诗与远方？就是想让自己更加的辽阔。而读书，就是让自己变得辽阔的一个过程。 　　读书让我们学会借着别人的手去感知世界，读书，不再让我们觉得世界只有喜怒哀乐，让我们知道这个世界，可以癫狂，可以绝望，可以投下一颗石子有涟漪微荡，手掌是别人的手掌，触碰到的情感却是自己的，通过别人的手掌触碰到的世界，让我们愿意弯下腰来任情感流放，让我们愿意昂起头来随他人贲张。 　　什么是读书的意义？这篇文章已经告诉你了答案。懂得读书的意义，并通过读书不断提升自己的精神境界。读书是人的一种生活方式。读书与不读书是两种生活状况，一种是草长莺飞，鸟语花香，生机勃勃；一种是荒凉与沉寂，死气沉沉。人的存在必须要读书，五谷酒肉只能喂养你的`躯体，而不能滋养你的精神。人是追求精神享受并获得人生愉悦的动物，而这种动物需要修炼，修炼的方式便是读书。 　　读书名言警句: 　　1.尽信书，不如无书。 　　2.在河边羡慕人家的鱼，还不如回家自己织网。 　　3.天时不如地利，地利不如人和。 　　4.贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——后汉书宋弘传 　　5.一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧铎 　　6.智者喜欢水，仁者喜欢山，以山水形容仁者智者，形象生动而又深刻。 　　7.别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。 　　8.他山之石，可以攻玉。 　　9.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 　　10.同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应。指志趣意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。 　　11.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫 　　12.岁寒，然后知松柏之后凋也。 　　13.人谁无过?过而能改，善莫大焉。 　　14.知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。 　　15.当局者迷，旁观者清。——元行冲 　　16.自满会招致损失，谦虚可以得到益处。 　　17.失之东隅，收之桑榆。 　　18.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 　　19.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——后汉书 　　20.只有自己摆正姿态，不用强制命令，别人也会学习，自己思想行为不端正，虽然命令了别人也不愿意服从。 　　21.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 　　22.山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。 　　23.疾风知劲草，岁寒见后凋。——后汉书王霸传 　　24.精诚所至，金石为开。——后汉书广陵思王荆传 　　25.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白 　　26.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 　　27.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄 　　28.己所不欲，勿施于人。 　　29.建一座山建到九仞高的时候停止了，只差最后一筐没有完成，比喻功败垂成。 　　30.人而无仪，不死何为。 　　31.绳锯木断，水滴石穿。——汉书枚乘传 　　32.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 　　33.吾生也有涯，而知也无涯。 　　34.敏而好学，不耻下问。 　　35.学而不思则罔，思而不学则殆。 　　36.治理一个大国其实就像烹煮饭菜，多搅则易烂,比喻治大国应当无为。后常用来比喻轻而易举。 　　37.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白 　　38.盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明 　　39.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 　　40.尺有所短，寸有所长。 　　41.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 　　42.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。 　　43.居安思危，思则有备，有备无患。 　　44.人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 　　45.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 　　46.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 　　47.仓库丰盈就能顾及到去讲究礼节，能吃饱穿暖，那么就会考虑到什么该做什么不该做。 　　48.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 　　49.君子饮食不要求饱，居住不要求安逸舒适。要善于行动而语言谨慎。 　　50.知人者智，自知者明。

读书节手抄报字怎么写如下：1、人类学习的源头，人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。2、学习的好处，学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。3、我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多。4、当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜欢让我笑，错了，失败使我得到经验。学习就是艰苦的，可我乐意，因为读书就是享受，我爱读书。5、我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思索，而人生的品读，更让我成熟，让我成长。我爱读书！

语文手抄报读书节 　　导读：读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。许多学校都开设了读书节，要求画上一张读书节的手抄报，下面我为大家带来关于语文读书节的手抄报范例，希望能帮助到大家。 　　 一、关于读书的作文 　　 篇一：读书节 　　如果设立一个节日，我要设立一个读书节。 　　有一个名人曾经说过：书是人类进步的阶梯。从书中可以直接学到前人的经验，知识使我们再前进的路上少摔跟头，少走弯路。读书可以开阔我们的视野，陶冶我们的情操……读书的好处数不胜数。 　　可是现在，我们的学习压力很大，虽然我们也很想多读书，可是过重的学业负担和五花八门的课外补习班，辅导班压得我们喘不过气来，哪里还有时间多读书呢？因此，我特别期盼能设立一个读书节。 　　在读书节这一天，大家不用上学，不用做作业，可以尽情地看课外书，痛痛快快地在知识的海洋里畅游。可以和同学朋友交流自己的读书体会，表达自己的独特见解。还可以和同学把书中的情景表演出来！读书节可以每个月一次或每周两次。 　　我多么希望有一个读书节啊！ 　　 篇二：读书 　　以前，我并不爱读书，只喜欢玩。但自从我叔叔送了我一本＜中国少年儿童百科全书＞后，赶边了我的兴趣。 　　那是在春节，叔叔从武汉回来，包里沉甸甸的，我还以为是好吃的.好玩的.衣服或鞋子呢。可他给我带的却是一本约有三四斤重的书。我看着就傻了眼，我连一点儿都不厚的书都不爱看，他还叫我看这么大的一本书？叔叔当时就看出来了我的心思，说：“在武汉，很多小朋友都离不开这本书，家长们也都是这本书为孩子的最佳伙伴。” 　　过后，当我打开第一页时，看见里面插了很多幅图画，而且还告诉我们应该怎么样阅读这本书，才刚开始，我就读得津津有味了。后来，越往后看越有意思。充满知识的感觉很好，就像在大海里遨游。 　　对此，我还得出了一个结论：其实，读书也可以装饰自己，丰富自己，也有几点要注意，读书就不能白读，读了就因该记住，读书就应该做到眼，口，心。 　　读书是有很多的方法，但也要看你是否想认真地去读每一本书。 　　 篇三：读书 　　人活在这个世界上，是一个过程，而不是一个结局或是一个终点。人一生中，可能遭遇痛苦、烦恼、悲哀、无奈等很多负面的情绪,这些负面的情绪其实都只是磨练我们成长的过程而已。 　　每个人的天生资质各有不同，遭遇也有差异，若是和高于自己程度的人相比，会越比越糟糕而没有信心；若是和自己程度差的人相比，便会越比越骄傲。 　　每一个人在人生的路程中都有自己需要学习走的路，倘若能走在自己规划好的路程来走，不好高骛远虚心求教，将有另一片海阔天空。倘若无法顺利走在自己规划的路程，万不要灰心丧志，再次用心努力下一个的目标，终究也可到达最终的目的地。 　　因此当每个人预先调整好自己的生涯规划，实际地善于运用，不仅是懂得尊重生命的过程，也是尊重自己和别人的行为。当每一个人都能即时认清自己，进而肯定自己，如此，生命将得到提升,生活自然也会相对得到品质。 　　 篇四：读书 　　读书,就是在如画风景中拣拾朝花,用心灵感悟月的朦胧,花的嫣然,泪的晶莹,感悟生命的沧桑与美丽. 　　读书,是跨越时空的懈垢 ,在书中,你可以和李白共同攀登天老山,采摘白云红霞;你可以和李清照共赏绿肥红瘦,时有暗香盈袖,与她在荷花丛中争渡;你还可以和徐志摩在康桥上信步徜徉,共同采摘河水中的浪花…… 　　在书中,你会结交许多的朋友:列夫`托尔斯泰、雨果、巴金、沈从文、钱钟书、贾平凹,与鲁讯、萧红、臧克家在书中作一次次畅谈.拥有这么多的朋友,你的腰板也会挺地特别直. 　　青灯下,左手执黄卷,有手捧一杯浓茶.如果窗外有一轮明月就更好了.月光下,品一口浓茶,聆听作家们用笔敲响的岁月回声,激起心海浪花朵朵,让浪花撞击心灵,闪烁缤纷的火花.所以,读书时你湛蓝的心空上也会点缀着一轮明月. 　　如果书是是一首歌,我要将它唱出春花秋月,落英缤纷. 　　 篇五：读书感言 　　“书籍是人类进步的阶梯”。 　　书是什么？书是太阳，带给我们温暖和光芒。书是什么？书是珍宝，有了书我们可能会比比尔·盖茨还要富有。书是什么？书是小船，载着我们越过无知这条河。书是什么？书是钥匙，可以打开知识的宝藏 　　读书使人聪明，读书使人快乐，读书使人奋发。我们应该去多读书，读好书，做一个书香少年. 　　书又是什么味道呢？ 　　书是甜的。每当看完一本书，总是感觉自己又充实了一些，心里像吃了蜜一样。 　　书是咸的。每次当有一本好书在你眼前，可又读不到，泪水都流在了心中，能不咸吗？ 　　刘向曾经说过：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”颜真卿也曾说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”所以，读书要趁早，现在就应该养成爱读书的好习惯。 　　书可真是个好宝贝！ 　　 篇六：读书心得 　　我读了《公民道德修养》这本书后，使我懂得了一个道理：做为一个学生，要从小养成热爱祖国，热爱人民的好思想。要尊敬父母，助人为乐，养成良好的品质。 　　记得有一个难忘的夏天：那个时候我还没上学，妈妈给我念了《家庭教育》中的一篇文章。报上写的是：四川有个小男孩叫任纶武。虽然他长得又黑又瘦，但是他的学习成绩在班级里总是名列前茅。暑假里，他跟妈妈一起出来打工，他妈妈干的活又苦又累，他就帮着妈妈一起做。一会儿扫地，一会儿洗菜，一会儿帮妈妈到商店去买东西……攒了钱到新学期开学时去交学费。我听了非常感动，从此，我把妈妈给我的零花钱收集起来，不再去买零食，把家里的废旧物品卖掉的钱攒下来。开学后，我把节省下来的钱捐给贫困地区的学生。 　　我现在的学习条件比他们好多了，更应该认真学习，掌握好各种科学文化知识，培养自己良好的思想品质，提高自己的文化素质，使自己成为一个对国家、对人民有用的人。 　　 篇七：读书的乐趣 　　读书的乐趣？顾名思义，当然是能让我懂得许多的知识! 　　读书有着许多的益处，让我们懂得人情世故，让我们懂得乐于助人是件伟大的事，更让我们懂得滴水之恩，应当涌泉相报。 　　嘿！这些事情都只能在书中得到！ 　　不是说“近水楼台先得月”嘛！说得好！在这个假期里，我叫爸爸给我买了一本奥数书，我就天天捧着它来读、看、写、思考。学到了不少的新知识，让我高兴不已，我就这样捧这书，在整个假期中我都在读着这本书，我开始学新知识了，我一看第一课竟是我在假期里学的知识，忒多忒多的都是我学了的了，我惊喜极了，学起来轻松多了，理解也比同学理解的快、好.我真是捡了便宜哦！真是应了那句话哦！！ 　　看吧！学习的好处讲之不尽，让我们在不知不觉中成长 　　 篇八：读书的故事 　　人们都说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，书像开启智慧的钥匙。爸爸妈妈都说：“多读书可以增长知识。可我读书不仅学到了知识，还有一些让人意想不到的事。今天就和你们来说说某些事。 　　有一次，我在家拿着作文大全看，边看边抄好词好句。连妈妈对我说了什么，我也没听清。后来，我口渴了，就到桌子上随手拿了一杯水，眼神还在书籍上，就把被子凑到嘴边喝了起来。我喝了两口，咂咂嘴，嗯？味道有点儿不对劲。等回过头来定睛一看，“啊！！！”这里面居然是中药！我连忙找到白开水漱口，感觉嘴里苦涩的滋味还没有消除。我就把在冰箱里的可乐拿出来“咕嘟咕嘟”地喝下去。不过三秒钟，这里面只剩下半瓶了。我喘着气后悔莫及，真想不到看书太投入也能酿成这样的好笑的事情。 　　书——是人类文明的长生果。书永远都是读不完的，以后我一定会再多看一些书，争取成为一个大作家。 　　 篇九：喜欢读书 　　自从上了小学，高老师教会了我读拼音和认汉字后，我就爱上了读书。在刚开始的时候，我读书有些吃力，不过我可以看彩图理解故事中的意思，慢慢随着我认识的字越来越多，已经能在拼音的帮助下完整地读完较长的文章。 　　每次冲进书房拿书的时候，我都很高兴，读起书来津津有味。读到有趣可笑的故事，我会开心得哈哈大笑，但读到悲伤地故事，我会感动得留下眼泪。当我看完一本书就会缠着妈妈给我买新的。 　　我读过《西游记》、《感动童心的88个亲情故事》、《爱的教育智商启蒙》……其中我最喜欢的是《IQ智商启蒙》，因为书里有很多聪明人的故事，看后会让我变得更聪明。在书中我认识了小鲤鱼红红和青青、比尔.盖茨、小猪卢奇和贝迪、小鹿班比、诸葛亮、鲁班等等许许多多人物，从它们身上我学到了勤劳、勇敢、真诚、认真与乐观向上…… 　　我喜欢读书，喜欢和它们交朋友。 　　 篇十：我爱读书 　　读书破万卷，下笔如有神。读书百遍。这句话充分说明了读书的重要性。有人不爱读书，把读书当作一种痛苦；有人酷爱读书，读起来都会忘记时间。其实读书是一种乐趣，是一种享受。 　　《恐龙王国大百科》这本书让我惊奇不已，最大的是阿根廷龙，最小的是细鳄龙；非常笨的剑龙和很聪明的伤齿龙…… 　　《大侦探小卡莱 》 这本书中的主角小卡莱是个大侦探。他从不放过可疑之处，但是有时他仔细过头了。一次他看见窗台上有一些血迹，就以为是杀人案，又仔细观察了3天3夜，最终查出是一个人划破了流出的一些血。看到这儿，我不禁捧腹大笑。我还读了很多书，有《三国演义》《水浒传》《西游记 　　我很爱读书。记得有一次，妈妈出门了，叫我独自在家做作业。妈妈前脚出门，我就拿起书如饥似渴地看起来。时间似流水，直到妈妈回来我依然在看书，作业一字不动，被妈妈臭骂了一顿。 　　当你遨游在书海里时，你会忘记一切，把自己当做书中的人物。 　　 二、关于读书的名言 　　1) 劳于读书，逸于作文。 —— 程端礼 　　2) 读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰 　　3) 为乐趣而读书。 —— 毛姆 　　4) 读书何所求?将以通事理。 —— 张维屏 　　5) 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹 　　6) 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 —— 培根 　　7) 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。 —— 王梓坤 　　8) 文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。 —— 鲁迅 　　9) 养心莫若寡欲;至乐无如读书。 —— 郑成功 　　10) 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。 —— 培根 　　11) 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。 —— 孟德斯鸠 　　12) “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。 —— 陶行知 　　13) 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。 —— 歌德 　　14) 真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。 —— 卡耐基 　　15) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。 —— 朱熹 　　16) 读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。 —— 冯班 　　17) 读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。 —— 叔本华 　　18) 求学将以致用，读书先在虚心。 —— 书摘 　　19) 读书应自己思索，自己做主。 —— 鲁迅 　　20) 有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。 —— 莫耶 　　21) 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。 —— 爱默生 　　22) 或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。 —— 吴梦祥 　　23) 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 —— 波尔克 　　24) 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 —— 普希金 　　25) 立身以立学为先，立学以读书为本。 —— 朱熹 　　26) 读书志在圣贤，为官心存君国。 —— 朱用纯 　　27) 人家不必论富贵，惟有读书声最佳。 —— 唐寅 　　28) 为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。 —— 朱熹 　　29) 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 —— 毛泽东 　　30) 不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。 —— 南森 　　31) 读书也像开矿一样“沙里淘金”。 —— 赵树理 　　32) 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 —— 高尔基 　　33) 早知今日读书是，悔作从前任侠非。 —— 李欣 　　34) 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 —— 雨果 　　35) 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 —— 苏轼 　　36) 读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。 —— 章学诚 　　37) 读书贵精不贵多。 —— 书摘 　　38) 节饮食以养胃，多读书以养胆。 —— 庄周 　　39) 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。 —— 王永彬 　　40) 读书破万卷，下笔如有神。 —— 韩愈 　　41) 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 —— 黄庭坚 　　42) 读书而不理解，等于不读。 —— 夸美纽斯 　　43) 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。 —— 卢梭 　　44) 好读书，不求甚解。 —— 陶渊明 　　45) 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 —— 培根 　　46) 书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。 —— 乌申斯基 　　47) 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 —— 朱熹 　　48) 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 —— 朱熹 　　49) 读书必专精不二，方见义理。 —— 薛煊 　　50) 立志是读书人最要紧的"一件事。 —— 孙中山 　　 三、关于读书的诗句 　　1) 读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 　　2) 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首·其一》 　　3) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿《劝学诗》 　　4) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 —— 颜真卿《劝学诗》 　　5) 坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。 —— 章碣《焚书坑》 　　6) 一日不读书，胸臆无佳想。 —— 萧抡谓《读书有所见作》 　　7) 幼敏悟过人，读书辄成诵。 —— 欧阳修《画地学书》 　　8) 伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 —— 张可久《卖花声·怀古》 　　9) 闲门向山路，深柳读书堂。 —— 刘昚虚《阙题》 　　10) 人学始知道，不学非自然。 —— 孟郊《劝学》 　　11) 归志宁无五亩园，读书本意在元元。 —— 陆游《读书》 　　12) 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 —— 杜甫《柏学士茅屋》 　　13) 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。 —— 王禹偁《清明》 　　14) 一月不读书，耳目失精爽。 —— 萧抡谓《读书有所见作》 　　15) 萧索空宇中，了无一可悦！历览千载书，时时见遗烈。 —— 陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》 　　16) 读书三十年，腰间无尺组。 —— 王维《偶然作六首》 　　17) 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 —— 黄庭坚《寄黄几复》 　　18) 我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。 —— 李白《早秋单父南楼酬窦公衡》 　　19) 二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。 —— 辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》 　　20) 早知逢世乱，少小谩读书。 —— 岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔）》 　　21) 读书复骑谢，带剑游淮阴。 —— 王维《送从弟蕃游淮南》 　　22) 常日好读书，晚年学垂纶。 —— 高适《答侯少府》 　　23) 观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。 —— 辛弃疾《送湖南部曲》 　　24) 儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。 —— 黄庭坚《送王郎》 　　25) 读书不作儒生酸，跃马西入金城关。 —— 谢逸《送董元达》 　　26) 因依老宿发心初，半学修心半读书。 —— 王建《寄旧山僧》 　　27) 又是今年忆去年。 —— 吕本中《减字木兰花·去年今夜》 　　28) 传屐朝寻药，分灯夜读书。 —— 于鹄《题邻居》 　　29) 怜君白面一书生，读书千卷未成名。 —— 岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》 　　30) 谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。 —— 谢逸《送董元达》 　　31) 寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。 —— 环山樵《薛宝钗·雪竹》 　　32) 田中读书慕尧舜，坐待四海升平年 —— 高启《练圻老人农隐》 　　33) 驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。 —— 欧阳修《咏零陵》 　　34) 献赋今未售，读书凡几秋。 —— 岑参《送薛弁归河东》 　　35) 寂历弹琴地，幽流读书堂。 —— 刘希夷《蜀城怀古》 　　36) 灯火纸窗修竹里，读书声。 —— 陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》 　　 四、关于读书的诗歌 　　 1、读书有感 　　有人说爱情是一种怜惜的情感 　　不管对方想什么做什么 　　均怀有一种畅开的胸怀 　　包容的 　　可以是所有的一切 　　不管是什么 　　所有的一切 　　那是一种强势的情感 　　不管自己是否真的比对方强大 　　总想保护着对方 　　不让对方受半点累 　　总想保护着对方 　　不让对方受半点苦 　　有人说 　　爱情是一种总向着弱者的情感 　　不管对方是不是比自己强大 　　怜惜着 　　一味的怜惜着 　　于是我忽然知道了为什么 　　在我的爱情世界里 　　我总是一副弱小者的姿态出现 　　原来得到怜惜并不是一种病态的心理 　　 2、读书的少女 　　静坐店铺一角入书 　　专注表情看不出金融危机痕迹 　　身在世界出离世界 　　繁复林立的纷扰已然忘记 　　墙上的妇人憧憬眼前读书的少女 　　一只小白狗匍匐脚边静听心跳 　　几株水中百合 　　散发心灵秘地的生息 　　你的呼吸从字行里行过 　　眼睛澄澈透明 　　文字复活，降生新意 　　流变成朵朵行云 　　读书的少女 　　时空是这样丰富而安静 　　定立门外看门里 　　芬芳完美的水彩画意 　　 3、读书 　　读书是一次旅行 　　漫步的是自己的心灵 　　打开自己，让文字牵着思想远行 　　沿途山川河流，有旖旎风景 　　这是快乐的出发 　　也是幸福的围城 　　读书是自己照镜 　　看见自己，自己的心情 　　在情绪里舞蹈 　　穿越了文字的迷宫 　　即便是夜深沉得摸不到边际 　　也会自信从容 　　因为心中有爱 　　而爱，是人间恒久的光明 　　读书其实，是在别人的故事里 　　寻找自己的梦 　　发现的却是太多的新鲜和陌生 　　没有后悔和哀怨 　　只有开阔与包容 　　别人的思想开了花 　　又结了果 　　成了可高挂枝头的明灯 　　追求成为希望的象征 　　而汗水却是点燃梦想的火种 　　打开的书页是震动的翅膀 　　载着我们穿越时空 　　邂逅神灵 　　 4、笑读书 　　窗外飘落几篇繁芜 　　而我还读着书 　　黑板粉笔字怎么迷糊 　　就连对你的回答也入不敷出 　　十岁勉强会铅笔字 　　绘画独有的记忆 　　爸妈面前也只唱独角戏 　　绕着青春路越走越远 　　一路丢掉多多少少 　　奔奔向前我一个享受 　　花仙子甩开着叫寂寞的香味 　　听着歌一路追随也快快乐乐 　　也许你说我不懂不懂(只是自我放纵) 　　我大声说要放松放松(妈妈也会包容) 　　也许你说我没用没用(跌倒我也会痛) 　　我大声说要包容包容(你却一点不懂) 　　这世界太多秘密我喘不过气小小的我愿意付出大大的真心 　　管你冷漠不理管你嘲笑离去我不伤心小小的我能创造大大的奇迹 　　 ;

读书节的手抄报 读书节是为响应北京市委宣传部和市 *** 文教办的号召，配合94-97“读书工程”大型读书活动，针对大专院校学生重视实际操作，忽视文化知识底蕴积淀这一不良风气，为弘扬本民族的优秀文化和道德，提高学生素质，增长知识，中国传媒大学（原北京广播学院）团委、宣传部、德育办公室、校学生会于1995年联合创办的大型系列活动。 自1995年9月创办以来，读书节已历十年，举办四届（第一届的主题：我爱读书；第二届的主题：春天u2022书香u2022读书人；第三届的主题：腹有书香气自华；第四届的主题：纪念中国电影百年）。在今天各种现代化的手段使得知识的传播不仅仅局限于读书，各种大众传媒和知识的运输渠道无疑使我们个人的知识构架更加立体化、实用化、科学化。 莘莘学子步入大学的殿堂，在这瑰丽神圣的宫殿之中，我们不能满意地看到理想中的水晶塔。如何正确地引导，如何能在各方面共同努力之中营造出一个浓厚的文化艺术氛围，读书节为我们提供了契机，开辟了向大学文化淡漠挑战的道路。 读书节旨在引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进校风、学风，以及文明校园的建设，弘扬民族文化，逐步培养学生各方面的素质。随着内容的不断丰富，形式的不断创新，读书节越来越受到同学们的欢迎，成为校园文化生活的重要品牌。“读书节”活动期间主要开办有专题讲座，曾邀请到中国社科院信息中心主任李惠国研究员、中国现代文学馆馆长舒乙先生、著名作家海岩、著名编剧何冀平、著名教授陈山、苏牧、中央电视台的名牌栏目《艺术人生》剧组全体成员、白岩松、台湾 *** 台《晚间新闻》制片人、主播卢秀芳、香港著名电影人黄百鸣、内地著名音乐制作人张亚东、电影人张杨、蒋雯丽、顾长卫、音乐人高晓松等著名人士来我校交流。读书节已经成为中国传媒大学校园文化的重要活动品牌。 ◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。 由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 ◎王亚南苦读成才 王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。 他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。 天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。 他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。 ◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。” 后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。” ◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。” 意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。 ◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。 如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程 侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。 有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。 适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。 这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。 他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。 有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。 他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。 不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋。 求读书小报一份要最少A3大小的,内容健康向上,图文并茂（初二）- 其实做读书小报很简单的，你只要把小报分成三部分，再顺利的话，应该可以很快做完一.标题标题是相当重要的，你可以取一个新颖点的题目.不过标题不要太大，只需占小报的5分之1或更大更小，但需要你自己决定.二.背景背景就是读书小报唯一的图了，因为这是读书小报，最好都用文字.在标题后面找一幅壁纸，清新好看一点，接着粘贴缩小至封面；而下面的背景也用壁纸（建议：用游戏宣传壁纸，最好与上面的背景颜色相近70%），背景就OK了！三.正文正文更简单了，找一篇名人的散文（长一点的）或几篇散文.越幽雅越好，越能使小报饱满越好（当然空隙可以适当留一点，建议你用朱自清大师的"荷塘月色"，很长，很优美，很不错），马上小报做好了.如果你按这个方法，不出10分钟就能OK，我自己也做了一张，以绿色为主色调，还挺幽雅，有竹林风的味道.不过因为时间原因，就不上传了，见谅！。 小学生读书小报 图片 我们该读的书《三国演义》 《西游记》 《水浒传》《红楼梦》 《鲁迅作品精选》《家》《茶馆》《围城》《简爱》《巴黎圣母院《复活》《老人与海》《契诃夫短篇小说选》《马克u2022吐温中短篇小说选》《钢铁是怎样炼成的》《拿破仑传》《林肯传》《名人传》《居里夫人传》《寂静的春天》 《天方夜谭》《鲁滨逊飘流记》《假如给我三天光明》《爱的教育》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》 读书心得“达芬奇学画鸡蛋的故事”，达芬奇坚持每天画鸡蛋，他一开始态度显得很不耐烦，后来变得非常用心。因为在学画鸡蛋的过程中，达芬奇很快发现每一个鸡蛋的形状都不一样，虽然非常相似。正是这十分细微的差别，训练了达芬奇观察事物的眼力和纯熟的绘画技巧，真所谓细节成就了一代伟人。如果达芬奇在一开始的不耐烦中选择放弃的话，那就绝对不会有以后的成功。 注重细节，从我做起，从身边的小事做起，愿我们每一个人都能收获一个成功的人生。 ◎ 鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗他就用这种办法驱寒坚持读书由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家 唐宋八大家之一的苏东坡年轻时自认为已无书不读便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书”后经一老翁指点遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书” 读书节手抄报内容 image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%CA%D6%B3%AD%B1%A8%B0%E6%C3%E6%C9%E8%BC%C6&z=0 image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%CA%D6%B3%AD%B1%A8&z=0 参考资料： image.baidu/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%CA%D6%B3%AD%B1%A8&z=0 版面有很多，内容没有，你自己看吧 走进书的海洋 扬起勤奋学习的风帆 书籍是巨大的力量 博览群书 神清气爽 求知秘诀-----读书 手不释卷 读万卷书 行万里路 好书伴我行 书香满校园 书海遨游 好书伴我成长 我爱读书 我的阅读小屋 读书茶座 读书沙龙 书海拾贝 我的读书故事 多读书 读好书 读书记趣 书中趣无穷 我读书 我快乐 以书为友 谈读书 小议读书 书---全人类的 这是标题。 其他我无能为力了 读书小报 毛主席怎样读书？ 特殊爱好 几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的 *** 故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。 为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。 毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。 毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。 有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。 认真地学，反复地读 毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时讯，五真正十代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。 一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《 *** 宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。 不动笔墨不看书 几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。

读书节手抄报内容可以写读书的好处。例文：高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。读书节简介：1、4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。2、1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。3、每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。

　　导语：如果能再建立一个节日的话，我第一想到的一定是读书节，让每个人增加丰富多彩的课外知识。下面是我分享的读书节手抄报的资料。 　　 一、读书节手抄报的资料 　　在这个世界上，书像天上的繁星，数不胜数！我就爱这“满天的繁星”！ 　　好书籍是全世界的营养品。伟大的诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。 由于爸爸妈妈小时候读书不如愿，所以，他们就把希望寄托在我的身上了，决心好好培养我读书。白天，爸爸妈妈一同出去务农，晚上回来后，不管有多疲劳，都会拿出旧书或旧报纸在灯下夜读。爸爸和妈妈读书的兴趣感染了我。所以，我也不时会拿出一本课外书来阅读，慢慢地我对书产生了兴趣。现在，我已经时时刻刻都离不开书了。 妈妈为了让我学到更多的知识，专门给我买了四册少儿百科全书。要知道这买书的钱，还是妈妈从牙缝里挤出的钱买的，如果不买这四册书的话，妈妈还可以买 好几件衣服呢。所以，我决心好好品尝这“美味佳肴”。 　　当我大概了解了这四册书的内容后，我感受到：一本好书，蕴涵着许多丰富的知识和美好的`情感。阅读一本好书，就是要跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。 为了看书，我还闹了一个笑话。 有一次，妈妈叫我去买盐，我走的时候还拿了一本书，在路上，我看入迷了，当我正看得津津有味时，突然，汽车的喇叭生把我吓了一跳，书都掉到底下，我一看，原来，我已经在过马路了，可是，我却没看左右的车辆，所以，我差点被撞了。司机骂了我，我只当没这一回事儿，我继续看书了。回到家，妈妈问我买的盐哪去了，我才发现，自己看书忘了买盐了。我和妈妈都哭笑不得。 古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中西吸取营养，从而走上了成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！ 　　 二、读书节手抄报的资料 　　如果设立一个节日，我要设立一个读书节。 　　有一个名人曾经说过：书是人类进步的阶梯。从书中可以直接学到前人的经验，知识使我们再前进的路上少摔跟头，少走弯路。读书可以开阔我们的视野，陶冶我们的情操……读书的好处数不胜数。 　　可是现在，我们的学习压力很大，虽然我们也很想多读书，可是过重的学业负担和五花八门的课外补习班，辅导班压得我们喘不过气来，哪里还有时间多读书呢?因此，我特别期盼能设立一个读书节。 　　在读书节这一天，大家不用上学，不用做作业，可以尽情地看课外书，痛痛快快地在知识的海洋里畅游。可以和同学朋友交流自己的读书体会，表达自己的独特见解。还可以和同学把书中的情景表演出来!读书节可以每个月一次或每周两次。 　　我多么希望有一个读书节啊！ 　　 三、读书节手抄报的资料 　　如果我能创建一个节日，我就要在11月的第一天创建一个读书节。因为现在家长都望子成龙、望女成凤，于是给小朋友报太多的补习班，小朋友们也因为这没时间看自己喜欢的书了。 　　在这一天，所有的书店、图书馆都是免费借阅的，而且学校也会放假，让小朋友们尽情地看书。无论你是谁，只要你爱看书、想看书，都可以在书中尽情遨游。小朋友们也可以把书借回家，跟朋友一起分享读书的乐趣。这样的话大家都可以增长知识，了解到许多不为人知的知识。杜普曾说过“读书破万卷，下笔如有神”。我们的书看得越多，就会积累到更多的好词佳句和一些写作技巧，这样我们的作文就会越写越好，仿佛我们的作文被给予了生命。而且在图书馆看书的人们可以免费提供饮料和椅子，图书馆也会全天24小时开放直到所有人都走了，才会关门。家长在这一天也无法限制小朋友，什么书能看，什么书不能看。你想看漫画就看漫画，想看文学就看文学。 　　我多么希望读书节真正存在啊!我提议：每个家长能够在周末抽出时间，带小朋友们去书店看书。

　　要明确读书的意义,从培养学生的兴趣入手,教给读书的方法,培养自主读书的能力。可以开展做读书手抄报来培养学生的读书积极性。下面是我为大家带来的小学二年级读书节手抄报内容，希望大家喜欢。 　　小学二年级读书节手抄报的图片欣赏 　　小学二年级读书节手抄报图片1　　小学二年级读书节手抄报图片2　　小学二年级读书节手抄报图片3　　小学二年级读书节手抄报图片4　　小学二年级读书节手抄报图片5 　　小学二年级读书节手抄报的内容：好书伴我成长 　　小朋友们，你们认识一个早上津津有味，晚上在淡淡的月光下默默地读书的一个小女孩吗?让我来告诉你们吧!这个小女孩就是我呀!我是一个热爱读书勤奋读书的小女孩。看见一本好书，就会缠着妈妈把她买下来。如果妈妈不买，我就会讲条件，比如：“这次期末考试考双百分，您就答应我。”等等，妈妈就会同意。 　　有一次，我看见班里有好多同学都有《淘气包马小跳》，而且听说内容很精彩，我就情不自禁地向妈妈要钱去买。妈妈说：“现在离期末考试不远了，要加强复习，这些书就别买了。”我失望地对妈妈说：“那好吧!但是考完试以后您就给我买一本吧!”妈妈点点头同意了，我高兴得跳了起来!　由于妈妈说考完试以后要给我买一本《淘气包马小跳》我便每天都认真地复习课文争取考个好成绩!终于“功夫不负有心人”妈妈给我买了一本《淘气包马小跳》中的四个调皮蛋。我爱不释手。从中也得到了一些知识，如：其实家长们都很爱自己的孩子，但有许多的家长又过于偏爱我们，在大人看来是很爱我们，但其实是害了我们u2026u2026 我以前就认为父母太严格了，嘴上说爱我其实并不爱我，但读了这本书我知道了，其实爸爸妈妈对我是一种无形的爱来教育我们!我们一定不要以为爸爸妈妈是“整”我们。 　　好书伴我成长，是一个很好的标题，我们也应该多读一些好书，把自己的体会读出来与大家分享!像我一样能满载而归!好书伴我成长! 　　小学二年级读书节手抄报的资料：名人刻苦读书的故事 　　宋濂冒雪访师。 　　明朝着名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家! 　　陶弘景菜园求学。 　　古代的时候，对自然界产生很多误区，人们相信螺赢是将螟蛉变成自己的儿子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫做“螟蛉子”。陶弘景对此表示怀疑。他在村边的菜园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经过许多天细致的观察，陶弘景终于揭穿了蜾蠃衔螟蛉的秘密：原来蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给幼虫当食物的，根本不存在“螟蛉义子”这回事!从此，陶弘景更感到，凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云。 推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考： 1.小学二年级读书伴我行的手抄报文字内容 2.小学二年级快乐读书手抄报的内容 3.二年级读书节手抄报内容 4.有关小学二年级读书节手抄报的文字图片 5.关于二年级读书小报的手抄报内容资料

英语读书节手抄报内容如下：1、Why do witches use brooms to fly on?为什么女巫总是骑着扫帚飞来飞去?2、What do you call a witch who lives at the beach?我们管住在海边的`女巫叫什么?3、What does the papa ghost say to his family when driving?爸爸开车的时候跟他的老婆和孩子说什么?扩展资料使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

可以写有关读书的优美句子、读书的小故事、读书的诗句和名人名言，也可以谈谈自己的读书经历。优美句子：1、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！世界读书日，我们一起翻开手中的书．.....2、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。3、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好！4、"读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。世界读书日祝愿朋友幸福读书，读书幸福。5、人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐顷，多读好运缠！

读书节的手抄报的写法如下：1、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿。2、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会称ue313恪！3、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根。4、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑。5、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里。6、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。——西塞罗。7、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚。

　　书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。以下是我为大家准备的读书手抄报，一起来欣赏吧。 　　读书手抄报资料：读书真好 　　书，被人类称为“长生果”也是人类进步的阶梯。过去，我却不怎么爱读书，但是，我现在爱看书了。 　　三年级之前，我都不跟书交往，但是四年级书就是我，书就是我的好友了，因为四年级黄老师叫我们每个人买一本课外书，下午来了没事就看。首先我买了一本《成语故事》就没看，觉得没什么意思，还是玩有意思，就放在书包里，我都懒得拿出来，更别说碰了。 　　即使黄老师来了，我也假装看，走了又放下来不看了，之后一连几天都没有看过，有这么一天，黄老师来了，检查我们真看没有，一个一个地查，我心想：“豁出去了，看就看，谁怕谁。”刚打开第一页我就闻到一阵阵书的清香，接着一看，哎呀！太好看了，瞬间就被着迷了，比平时玩还有吸引力，突然越来越想看了，更觉得书中自有糖果屋，从此我与书交上了朋友，平时跟书的"战斗也到此结束了。书，从此不但是我的朋友，也是我的灵魂，终于离不开书了，有时我坐着看，躺着也看，甚至睡觉也看。 　　书，就像营养品一样，滋润我们的心灵；像朋友一样陪伴我们的人生；像窗户一样打开我们的世界；给我们的力量，勇气和智慧！同学们我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成读书的好习惯吧，一生与好书相伴吧！ 　　书是一种奇妙的东西，一旦着迷了就是百看不厌的东西，也是“长生果”，也是我们学生的营养品，一生与书相伴吧！

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　　工作在不经意间已经告一段落了，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，是时候认真思考策划书如何写了。相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的关于读书节的活动策划书范文，欢迎阅读与收藏。 　　读书节的活动策划书1 　　 一、活动背景： 　　为进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，提升师生审美情趣和人文底蕴，养成多读书、读好书的文化生活习惯；同时，结合我校校园文化建设的工作实际，大力推动校园文化建设进程，努力提升文化的引领能力、服务能力、竞争能力和创新能力；充分发挥图书馆文化阵地的作用，积极参与大学文化建设工作。校图书馆将联手教评会集思广益、广泛酝酿、认真筹备，决定在我校举办以“品读文化精品，共抒纸间感动”为主题的读书节。 　　 二、活动目的： 　　为了丰富陶院学子的课余生活，提高同学对读书的兴趣；引导广大师生多读书、读好书、爱护书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风，以及文明校园的建设，弘扬民族文化。 　　 三、活动主题： 　　选好书、读好书、爱护书 　　 四、活动对象： 　　景德镇陶瓷学院全体师生 　　 五、组织单位： 　　景德镇陶瓷学院教学质量评价委员会、景德镇陶瓷学院读者协会 　　 六、活动时间： 　　20xx年4月23日至4月27日 　　 七、系列活动： 　　 一）开幕式 　　1、开幕地点：校图书馆门口 　　2、开幕时间：20xx年4月23日 　　3、开幕前准备： 　　（1）准备话筒、音响、充气圈、地毯、花盆、签名用的横幅； 　　（2）邀请出席嘉宾； 　　（3）安排主持人员、秩序维持人员、拍照人员。 　　4、开幕流程： 　　（1）主持人为本届读书节进行一个较为完整的介绍； 　　（2）图书馆负责人为本次活动的开展进行一个解说，并指出本次活动所要达到的效果； 　　（3）书祭活动（详见附件一）； 　　（4）学生代表发言； 　　（5）学工处老师为本次活动致开幕词，并宣布本届读书节正式开幕； 　　（6）主持人为本次活动的开幕式进行一个总结； 　　（7）所有的嘉宾和相关人员进行集体拍照以作纪念； 　　（8）所有的嘉宾和观众集体在签字幅上签名； 　　（9）有奖竞答 　　（10）工作人员清理场地。 　　 二）名师好书推荐 　　1、筹备时间：4月6日—18日 　　2、活动前期准备：安排人员对我校校领导、知名教师及各分院院长进行采访，诚邀他们为我校全体师生推荐几本好书，并简述推荐理由； 　　3、按照统一版式将才采访内容编辑制作成展板； 　　4、展板展出： 　　（1）展出时间：4月23—26日 　　（2）展出地点：图书馆一楼 　　（3）展板管理：由教评会安排人员在图书馆一楼值勤，负责展板的管理 　　 三）精彩阅读分享 　　1、活动前期宣传：4月9—13日 　　2、来稿征集： 　　（1）征集时间：4月13—17日 　　（2）征集地点：一二食堂门口及图书馆一楼 　　（3）征集对象：全校学生 　　3、来稿样式； 　　 四）校园朗诵大赛 　　a、活动目的： 　　1、丰富同学们的学习生活，给同学们一个抒发读书情怀的舞台； 　　2、引领全校学子积极融入读书节，营造陶院书香氛围； 　　3、积极鼓励同学们读书情怀，陶冶学子情操，增强我校学风建设。 　　b、活动要求： 　　1、参赛选手为全校在校学生，选手必须围绕“xx”的活动主题来选定抒发青春、理想、励志、感动等人生情怀朗诵题材（题目自拟）； 　　2、朗诵题材可以是选手自创作品，也可以是摘选诗歌、散文、古文或经典名著中的精彩段落，交稿为电子打印稿； 　　3、题材内容要把握在2~3分钟以内； 　　4、参赛选手需穿戴整齐（着正装、佩戴校徽），干净整洁； 　　5、选手需自备背景音乐、及朗诵背景（PPT）。 　　c、活动开展： 　　（1）前期准备： 　　a、前期宣传：4月11日开始张贴活动宣传海报 　　b、参赛选手报名：4月15—17日 　　c、报名地点：二食堂门口 　　d、上交朗诵稿时间：4月18日 　　e、来稿筛选时间：4月19日至4月20日 　　（2）预赛阶段 　　a、预赛时间：4月22日下午2点 　　b、预赛评委：图书馆老师、学工处老师、历届校演讲比赛冠军、教评会主任 　　c、预赛评选：评选出18名优秀选手参加决赛 　　（3）决赛阶段： 　　a、决赛时间：4月26日下午4点30 　　b、评委小组：图书馆老师、学工处老师 　　（4）奖项设置： 　　一等奖一名：获得科技活动学分1分及荣誉证书一本 　　二等奖两名：获得科技活动学分0.8分及荣誉证书一本 　　三等奖三名：获得科技活动学分0.5分及荣誉证书一本 　　晋级奖12名：凡晋级决赛未获得前三奖的选手均可获得科技活动学分0.2分 　　参与奖18名：在初赛中被淘汰的18名选手均可获得科技活动学分0.1分 　　 五）主题系列展板 　　开幕式当天在图书馆大厅将事先准备好的有关“选好书、读好书、爱护书”的图片展出； 　　 六）经典名著赏析讲座 　　1、讲座时间：4月23—26日 　　2、讲座地点：科阶01或图书馆 　　3、讲座主要内容： 　　（1）讲座主题：读精品名著，赏文化经典 　　（2）主讲人：由图书馆统一邀请 　　（3）讲座对象：全校学生 　　 七）图书义卖 　　1、活动目的：引领读书热潮，营造读书氛围 　　2、活动前期准备：由教评会外联部负责和校外书店联系； 　　 八）快闪行动：活动流程及时间安排 　　1、4月5日（星期四）：两承办方就活动事宜进行协调讨论 　　2、4月6—8日（星期五、六、日）：就活动参与人员问题与社联沟通协调；确定活动地点（图书馆门口），与场地负责人沟通好。 　　3、4月9—14日（星期一到星期六）： 　　a、活动参与人员确定（总数为50~150人）： 　　b、确定方法：一是可以和社联沟通要求每个社团出3个人；二，可以由两承办社团自由组织人员。 　　c、活动具体表现形式的确定。 　　4、4月15日（星期日）：把参与人员分成几个小组并分批开动员大会，会上要把活动具体表现形式，各成员具体活动位置，开始时间，活动时注意事项，散场时次序与安全等问题给各个参与人员说清楚。 　　5、4月16—21日（星期一到星期六）：由参与人员分组各自排练。 　　6、4月22日（星期日）：参与人员进行现场踩点，进行最后排练同时通知有关媒体 　　7、4月23日（星期一）：在开幕式上，领导宣布读书节活动开始后，事先约定好的暗号响起后众参与者按事先约定出现。 　　 注意事项： 　　活动时：众参与者要尽量少发出杂音； 　　音响要播放准时，音乐事先要剪辑好； 　　卡壳时处理：（双方共同讨论）； 　　参与人员的位子事先要指明，确保参与人员知道自己活动时位子。 　　活动后：散场时要注意次序和安全，做到乱中有序。 　　 活动难点： 　　参与人员的组织与彩排； 　　现场活动的流畅性，不慌乱，卡壳处理； 　　具体由承办双方共同协商讨论解决。 　　 其他事项： 　　具体表现形式有双方共同讨论，尽量新颖，突出主题，以下形式供参考： 　　朗诵论语节选 　　夜宴中面具舞蹈片段 　　由各小组参与人员自行决定活动表象形式（要求突出主题） 　　读书节的活动策划书2 　　为了引导大学生树立远大理想，建立正确人生观，价值观，激发学生读书创作的热情，全面提高学生的综合素质，鼓励学生广泛阅读中华文学经典，养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，同时推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位，形成浓郁的学习氛围。我学习交流部将举办第二届“大学生读书节”系列活动。 　　 活动目的： 　　旨在培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与涵养，丰富学生的课余生活，使同学们健康全面地发展，让师生在活动中体验到读书的快乐。 　　 活动主题： 　　爱读书、会读书、读好书 　　主办方：欧美学院图书馆、院团委 　　协办方：欧美学院学生会主要工作及活动内容： 　　 一、宣传阶段（4月16日—4月22日） 　　1、制作宣传展板于AB楼直接展示。 　　2、校园广播站开始广播读书节及关于读书的内容。 　　 二、活动阶段（4月23日—5月21日） 　　 （一）开幕式 　　1、活动时间：4月23日 　　2、活动地点：校内篮球场。 　　拟邀嘉宾：校领导、各系主任及相关领导，学生代表。 　　3、活动流程：（将活动的概览制作成宣传单发给每位与会人员） 　　①主持人宣布串词。 　　②介绍到场嘉宾。 　　③开幕式第一项：领导致开幕词并宣布第二届读书节正式开幕。 　　④开幕式第二项：学生代表发言。 　　⑤开幕式第三项：欣赏迎开幕式节目。 　　⑥开幕式第四项：主题条幅签名。主持人邀请领导依次签名，并合影留念。 　　⑦主持人宣布读书节开幕式结束，嘉宾退场，到场学生依次签名。 　　⑧将条幅挂于二楼大厅展示。 　　 （二）读书节系列活动 　　 一、读书节调查问卷 　　1、活动目的：通过读书调查问卷了解学生及教师读书情况，并通过总结对学生进行读书指导，让学院拥有良好的阅读气氛。 　　2、活动时间：4月23日—4月30日 　　3、活动地点：AB楼之间 　　 二、最新出版物推荐 　　1、活动目的：通过此次活动让同学们进一步掌握校园图书馆新书情况，方便同学阅读，让同学们爱读书，会读书，读好书，激发学生读书的热情。 　　2、活动时间：4月24日—5月24日 　　 三、人文知识竞赛 　　1、活动目的：旨在构建文明大学校园，提高我院学生的知识文化素养，促进同学们全面发展，让同学们在今后的学习生活中懂得更多的科学文化知识。 　　2、活动时间：5月中旬 　　3、地点：暂定 　　 四、“读名著·诵经典“朗诵比赛 　　1、活动目的：通过对古今中外名篇名作的诵读，进一步激发学生们的读书兴趣和文学创作的动力。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，发扬和扩大中国诗词朗诵的艺术形式，扩大国学的.影响力，增强青年大学生的爱国主义精神，丰富我院学生的课外文化生活，提高大学生人文素养和艺术鉴赏力。 　　2、活动时间：5月10日—18日 　　3、活动地点： 　　 五、优秀读者评选活动 　　1、活动目的：为了激发广大读者的学习热情，充分发挥图书馆文献资源的作用，加强校园文化建设，培养同学们的阅读习惯，让越来越多的人爱读书、会读书、读好书，让越来越多的人走进图书馆、利用图书馆，所以开办此次活动。 　　2、活动时间：4月23日—5月23日 　　3、评选条件： 　　①遵守图书馆的借阅规则，自觉维护学习秩序和学习环境，爱护书籍。 　　②爱护公共设施，具有较强的公共意识和公共道德，到馆率高、借阅量大，举止文明。 　　③为图书馆建设建言献策，关心和支持图书馆的发展。 　　④根据读者到馆率、借阅量和对图书馆各方面建设有突出贡献，确定优秀读者。 　　⑤在图书馆有违规行为、不文明行为的不能参加评选。 　　4、表彰名额：10人 　　 （三）闭幕式——成果汇报展示、表彰总结 　　1、活动时间：20xx年5月25日 　　2、活动地点：学术报告厅 　　邀请嘉宾：校领导、各系主任及相关领导，学生代表、各项活动的获奖者。 　　3、活动流程： 　　①18：30正式开始 　　②主持人串词介绍到场的嘉宾； 　　③闭幕式第一项：校领导发言致词对读书节总结 　　④闭幕式第二项：读书节系列活动回忆录（工作人员将此次读书节所有活动做成视频或PPT，记载读书节过程，供大家一起回忆欣赏） 　　⑤闭幕式第三项：颁奖仪式。由嘉宾一次为在读书节期间的获奖选手颁发荣誉证书并合影留念； 　　⑥主持人宣布闭幕式结束，嘉宾退场，工作人员负责收拾场地。 　　 （四）总结阶段 　　对大学生读书节进行总结，吸取本次经验。 　　 （五）预算（附表） 　　 （六）奖品 　　1、人文知识竞赛：（共10人） 　　一等奖：书包100元 　　二等奖：U盘60元 　　三等奖：台灯40元 　　优秀奖：证书或奖状10个证书或奖状 　　2、朗诵比赛：（共3人） 　　一等奖：U盘60元 　　二等奖：台灯40元 　　三等奖：小音箱35元 　　3个证书或奖状 　　3、优秀读者评选活动： 　　（共10人） 　　每人一本书（经典名著） 　　共10本 　　300元 　　10个证书获奖状 　　读书节的活动策划书3 　　书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的方式，是提高国民素质，传承优秀文化，建设书香校园的通道。为了扎实推进学校“校园读书月，创建书香校园”行动，在快乐阅读中成长，学校决定于三月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校园，促进学生健康成长奠定基础。 　　 一、活动目的 　　1、以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 　　2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 　　3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。 　　4、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 　　 二、活动主题 　　全员阅读，领悟方法，同享快乐、洋溢人生； 　　营造书香校园，打造人文学校。 　　 三、活动口号 　　1、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 　　2、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。 　　3、我阅读，我快乐！我读书，我成长！ 　　4、与好书交朋友。 　　5、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。 　　6、让读书成为最美丽的校园风景线！ 　　7、读书——为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。 　　8、品读书滋味，悟读书乐趣。 　　9、学读书故事，习读书方法。 　　10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。 　　 四、活动内容 　　1、前一周向学生做关于读书的问卷调查 　　2、宣传四个“一”活动 　　读好一本书（读好书、读完、读懂、读透） 　　做好一件事（边读边记、做好读书笔记） 　　认识一个人（认识书中人、认识作者，交谈，感悟） 　　点亮一盏灯（点亮心中的阅读之灯） 　　3、举办一次读书讲座 　　4、举办读书征文比赛 　　5、举办“读书笔记”展览 　　7、开展中华经典诗词诵背、古诗词诗配画活动 　　8、评选“书香班级”、“读书小明星”、“书香教师” 　　9、各班开展“书香课堂”综合实践活动 　　 五、活动安排： 　　班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作： 　　 （一）活动筹备：（2月） 　　1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。 　　2、各年级语文组长与本组教师集思广益，提供适合本年级的读书活动形式。做好开展“四个一”的宣传。 　　3、制定兴国镇兴国四小2014年小学生读书月活动实施方案。 　　 （二）活动实施（3月） 　　1、利用集体晨会作“书香校园月”读书活动宣传发动。 　　2、以班级为单位读书，语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解学生的读书情况。指导学生定制好适合自己的阅读计划，选择适合自己的书目阅读；指导学生如何进行精读、泛读；介绍读书笔记的几种方法等。在课余时间，鼓励学生与家长进行亲子共读，增进知识与沟通。 　　3、利用班会时间，进行一次“我读书·我快乐·我成长”读书讲座活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的益处，共享读书的快乐。通过活动营造书香班级的良好氛围，为学校读书月活动吹响冲锋号。 　　4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟，读书的快乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推荐，或朗诵几首喜爱的经典诗篇，一篇精美的散文，一则通过讲述浅显故事说明深刻道理的寓言 　　5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。具体活动如下： 　　（1）低年级：简短古诗诵读比赛。 　　（2）中年级：古诗、简短的现代诗诵读比赛。 　　（3）高年级：现代长诗、古诗词，简短古文诵读比赛。以上由老师推荐每班4名学生参加。 　　（4）古诗词硬笔书法比赛。 　　（5）读书手抄报展示（每班上交10份）。 　　（6）优秀读书笔记展示（每班上交10份）。 　　（7）诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。 　　 （三）活动总结表彰阶段：（4月） 　　1、表彰活动：组织评选读书之星名，书香班级个。 　　2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。 　　3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。 　　4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢迎图文并茂的班级读书活动小结）。 　　各班级依据本活动方案，结合班级实际认真组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。

读书节也是一个传说

　　为确保活动顺利开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我整理的小学读书节系列活动方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。 　　小学读书节系列活动方案1 　　一、指导思想： 　　本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，积极营造“好读书，读好书，读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，全面提高小学生综合素质。 　　二、活动时间： XX年XX月xx日 　　三、读书口号： “我读书，我成长，我快乐！” 　　四、准备阶段 　　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 　　2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 　　3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 　　4、班主任负责在学生必读书目的调配。 　　五、活动阶段： 　　（一）宣传发动，制定计划。 　　1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。 　　2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 　　3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 　　（二）实施行动。 　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 　　2、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。 　　3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。 　　4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。 　　（三）总结评比。 　　1、开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动。 　　2、定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”。 　　小学读书节系列活动方案2 　　一、指导思想： 　　书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办xxxx年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 　　二、活动目的： 　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 　　三、活动主题与口号： 　　书香“星少年”，阅读伴成长 　　四、活动时间： 　　xxxx年5月中旬—6月中旬 　　五、活动内容及安排： 　　（一）第一阶段：启动阶段 　　1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。 　　2、班级书香环境建设。 　　（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查） 　　（2）完善班级图书角的建设。 　　要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。 　　3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。 　　4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析 　　（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。 　　语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。 　　一年级：《木偶奇遇记》二年级：《了不起的狐狸爸爸》 　　三年级：《宝葫芦的秘密》四年级：《彼得·潘》 　　五年级：《小王子》六年级：《汤姆、索亚历险记》 　　（二）第二阶段：实施阶段 　　一、二、三年级：“我的个性书签”制作比赛（5月26日—6月6日） 　　在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容（比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的`故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部 　　四、五、六年级：“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛（5月26日—6月6日） 　　各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部 　　好书漂流活动——“小跳蚤”市场 　　时间xxx年6月8日（周三下午） 　　地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊） 　　参加人员：全体师生 　　活动规则： 　　1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。 　　2、各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。 　　3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。 　　4、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。 　　（三）总结表彰阶段 　　“阅读三士”评比。 　　评选xxxx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。 　　（6月13日前上交） 　　附：评选标准 　　1、“阅读三士”评比活动 　　根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。 　　2、书香班级评比活动 　　评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有一定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。 　　评选办法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。 　　3、书香家庭评比活动 　　父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭） 　　小学读书节系列活动方案3 　　一、指导思想 　　书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。 　　二、活动目的 　　1．培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 　　2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。 　　3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。 　　4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。 　　三、活动主题： 　　与经典为友，为人生奠基 　　四、活动口号： 　　在读书中学会思考，在读书中快乐成长 　　五、活动对象： 　　学校全体学生、教师 　　六、活动组织： 　　成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。 　　活动领导小组： 　　组长：赵伟忠 　　副组长： 　　组员： 　　七、活动安排 　　第一阶段：布置阶段（9月26日~30日） 　　（1）拟定活动方案。 　　（2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师） 　　（3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。（顾丽芬） 　　（4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。） 　　（5）确定教师阅读书目。（顾丽芬、邓利锋） 　　第二阶段：启动阶段（10月24日~30日） 　　1．启动仪式。 　　（1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式（顾丽芬） 　　（2）拟定读书节倡议书（少先队大队部，邓春毅） 　　2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任） 　　（1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责） 　　（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充满浓浓的书香。 　　第三阶段：活动阶段（10月31日~11月15日） 　　学生读书活动： 　　活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐） 　　活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。） 　　活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周丽红、王雅婷负责） 　　活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王惠强负责活动协调） 　　活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红） 　　活动六：三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2~3张，评比展示。（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比） 　　活动七：4~6年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。（语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作） 　　活动八：“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加，突出读书主题。（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比） 　　教师读书活动： 　　认真做好读书笔记，并写心得1~2篇，由邓利锋老师组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。 　　成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。 　　家庭读书活动： 　　建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读 　　第三阶段，评比总结、闭幕式（11月16日~18日） 　　1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。）。 　　2．表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。 　　3．表彰“书香班级”和“书香家庭”。 　　活动要求： 　　1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 　　2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 　　3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 　　4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 　　5．各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 　　小学读书节系列活动方案4 　　一、经典诵读活动的意义 　　传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受 中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 　　二、 方案实施原则 　　1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 　　2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。 　　三、活动口号 　　国学伴成长，书香满校园。 　　四、总体目标和具体目标 　　1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 　　2、具体目标： 　　①培养学生的注意力和记忆力。 　　②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 　　③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。 　　④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 　　五、国学经典诵读内容 　　《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。 　　六、措施与要求 　　“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求： 　　1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 　　2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。 　　3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。 　　4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。 　　5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。 　　6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 　　7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。 　　8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。 　　七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合。 　　时间xxx年10月———xxxx年12月 　　第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日） 　　1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。 　　2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。 　　第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日—12月底） 　　（一）班级活动（每天坚持） 　　1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬） 　　2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。 　　3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后————7：50，“午读”时间为12：00————12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读” 提供方便。（“学生阅览室”读书活动轮流表另列）（10月上旬） 　　（二）全员活动 　　1、撰写学习国学经典 心得 　　3——6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。 　　2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。（元旦） 　　（三）高手过招 　　1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬） 　　2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。（11月中旬） 　　3、国学经典书法作品展（11月上旬） 　　写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛）。以各班书法作品展为基础，评选书写最好的作品予以展示，并评选出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写，但不计奖。优秀作品要展出。 　　4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。（11月上旬） 　　5、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛），优秀作品要展出。（11月中旬） 　　6、国学经典书签比赛（11月中旬） 　　开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。 　　第三阶段：成果展示（11月下旬） 　　1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。 　　2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。 　　小学读书节系列活动方案5 　　一、指导思想 　　为扎实开展“书香校园活动，进一步丰富校园文化生活，本着“培养学生语文素养，可持续发展语文学习的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。 　　二、活动主题 　　快乐阅读，幸福童年 　　三、活动目标 　　1．通过好书推荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。 　　2．开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，提高审美情趣和人文底蕴。 　　3．通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。 　　4．促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校园。 　　四、活动时间 　　20XX年4月 　　五、具体安排 　　（一）启动阶段（4月1日至4月3日） 　　1．读书节活动方案策划。（3月28日）（负责老师：沃彭飞） 　　2．开幕式。（4月2日大课间，如遇雨天择期进行） 　　（1）动员讲话。（负责老师：沃彭飞） 　　（2）张校长致辞。 　　3．营造良好的读书氛围。 　　（1）学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充分利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香氛围。 　　（2）推荐适合各年段的书目。（负责老师：沃彭飞） 　　（二）活动实施阶段（4月4日至4月21日） 　　（1）好书推荐，师生共读，亲子共读。根据推荐书目和平时爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。一年级可以开展亲子共读一本书活动，鼓励家长和孩子进行亲子阅读。 　　（2）晨诵午读，课前诵读，课后积累，同时充分利用《小书虫记录册》及时记录每日阅读情况。 　　（3）主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推荐会、读书知识竞赛等主题队会。其中，4月12日队课建议开展书签或好书推荐卡制作活动；4月19日建议开展故事会、朗诵赛、知识竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料（方案、主持稿、PPT等）更好。 　　（4）举行两次“幸运小读者抽奖活动，颁发幸运小礼物，激发学生制作书签和推荐卡的兴趣，从而带动学生主动阅读好书。 　　（5）书签和好书推荐卡漂流活动。 　　①校内漂流：每周随机在晨读和静读时间走进各班，将优秀书签和好书推荐卡奖励给认真阅读的同学。从而激发学生阅读的热情，培养学生认真阅读、精心阅读的良好习惯。 　　②校外漂流：将优秀书签和好书推荐卡赠予结对的兄弟学校小朋友。 　　（三）展示总结阶段（4月22日至4月30日） 　　各年级展示评比活动： 　　一年级：家长开放日：绘本阅读指导课及亲子共读交流活动。 　　二年级：讲故事比赛 　　三年级：读书手抄报评比 　　四年级：经典诗文朗诵赛 　　五年级：现场作文比赛 　　六年级：读书知识竞赛 　　2．“阅读之星、“书香班级、“书香家庭（一年级）评选。 　　（1）各班在班内考察基础上，二至六年级评选出三名“班级阅读之星，并从中推选最优秀的一名参评“校阅读之星。 　　（2）根据读书节活动开展情况，结合本学期相关表现，综合评定“书香班级。 　　（3）根据亲子阅读开展情况，一年级每班评选出三户“书香家庭。 　　3．闭幕式：（5月7日） 　　①闭幕词。（负责老师：陈慧） 　　②校领导表彰，发奖。 　　3．读书节成果宣传窗展示。（负责部门：语文组）

【 #主持词# 导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会而出现，很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。以下是 为您整理的《读书节启动仪式主持词5篇》，欢迎您的阅读。 1.读书节启动仪式主持词 　　甲：各位老师 　　乙：各位同学 　　甲乙：大家下午好！ 　　乙：在这充满生机、满载希望的春天里，我们迎来了柯木塱小学第xx届读书节。 　　甲：下面我宣布：柯木塱小学中华文化经典教育启动仪式暨第xx届读书节开幕式现在开始！ 　　全体起立、向后转！升国旗，唱国歌！ 　　升校旗，唱校歌！ 　　全体向后转！请坐！ 　　乙：下面请XX老师介绍本次读书节活动，大家掌声欢迎！ 　　甲：读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。下面请少先队代表发出读书倡议，大家掌声欢迎！ 　　乙：与大师为友,与知识为友,与真理为友! 　　甲：阅读经典，阅读精神，阅读文明，阅读中华！ 　　甲乙：立德、立志、立人，传承中华文明，传承中华血脉！同学们，老师们，柯木塱小学中华文化经典教育启动仪式暨第xx届读书节开幕式到此结束！ 2.读书节启动仪式主持词 　　男：五千年的中华文化源远流长 　　女：五千年的华夏文明光辉灿烂。 　　男：我们诵读中华经典，传承民族文化。 　　女：我们营造书香校园，继承华夏文明。 　　男：尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　合：大家好！ 　　女：牛家口小学“读书，让人生更精彩”活动启动仪式现在开始。 　　男：首先，请允许我代表我校全体师生，向前来参加活动的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 　　女：孩童时期我们亲近蒙学经典，在中华美德的滋养下，让金色的童年更加阳光灿烂。 　　男：少年稚气我们诵读千古美文，在书声琅琅的校园里，让金色的童年更加丰富多彩。 　　女：每年的4月23日，在世界的五大洲，在肤色各异的人种之间，在操着不同语言的国度里，人们不约而同地都做着同样的事情———读书。 　　男：下面请卢校长为读书节致开幕词并宣读读书活动方案，大家掌声欢迎。（校长讲话） 　　男：校长的讲话让我们更加深刻地认识到读书使人聪慧，读书使人快乐，让我们与书为友在童年的彩色阶梯上留下自己最美妙的印记！ 　　女：为了将读书传统发扬光大，让终身学习、毕生阅读成为全校师生的一种习惯和风尚，我校启动了以“读书，让人生更精彩”为主题的读书活动。下面教师代表张老师发言。（教师代表发言） 　　女：让阅读为生命的幸福奠基；让经典为成长的旅途护航。 　　男：让我们打开书卷，感受书香。让我们与好书相伴，成就人生梦想。 　　女：请听五年级诗朗诵《一路书香、一身阳光》（钢琴曲爱的协奏曲） 　　（五年级节目展示） 　　男：莽莽中华大地，长歌浩叹多少英雄豪杰。 　　女：历览千载辉煌，静听唐朝烟尘宋朝风雨。请欣赏三年级诗词朗诵《XX》（三年级节目展示） 　　男：书就像一只蜜蜂，带领我们去百花园中领略风光， 　　女：书就像一只小鸟，指引我们在知识的海洋中远航。 　　男：书就像一匹骏马，带着我们在无垠的草原上驰骋。 　　女：古今中外读书的人为我们留下了多少美丽的故事。请听四年级成圆渊同学为大家讲述《华罗庚的读书故事》 　　（四年级节目展示） 　　男：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。 　　女：中华传统文化就像一座巨大的宝库，许多诗词歌赋一直吟诵至今。请欣赏六年级朗诵《满江红》 　　（六年级节目展示） 　　男：开卷有益—————我们爱读书； 　　女：良师益友——我们读好书； 　　男：行万里路——我们多读书； 　　女：乐在其中——我们勤读书；请学生代表孟宇翔同学发言。 　　男：我们脚踏地灵人杰的通潭热土， 　　女：我们面向书香飘溢的知识圣殿， 　　男：请和我一起诵读我们庄严的读书宣言： 　　让我们拿起书籍，阅读吧！阅读经典，阅读思想，阅读精神，阅读文明，阅读中华。让我们拿起书籍，阅读吧！传承中华精神，传承中华文明，传承中华血脉。 　　让我们拿起书籍，阅读吧！立德、立志、立人，坚定理想信念，为振兴中华而读书。（全体学生宣读） 　　女：同学们，让我们拿起自己手中的笔，签下我们的信念，那就是：博览伴我同行，让书香溢满校园；经典助我成长，让生命闪烁亮色。请班级代表张贴自制读书卡片。 　　（张贴读书卡片） 　　男：让每一个学生的心灵在书的海洋里徜徉。 　　女：让每一个孩子的成长感受着读书的快乐。 　　男：让我们一起阅读学校发放的图书。 　　（学校发放图书） 　　男：总有一种激情让我们感动， 　　女：总有一种生活令我们向往， 　　男：总有一种力量让我们奋进， 　　女：总有一种精神令我们昂扬。 　　男：同学们，大家行动起来吧！让好书香溢我们牛家口小学的校园， 　　女：同学们，大家行动起来吧！让好书伴着我们每一个牛家口学子健康快乐的成长。 　　男：牛家口小学“读书，让人生更精彩”读书活动启动仪式到此结束。 4.读书节启动仪式主持词 　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好! 　　莺歌燕舞喜盈大地，书香墨香飘满校园。在这春意盎然，阳光灿烂的日子里，我校迎来了20xx-20xx年度“快乐阅读，沐浴书香”读书节，今天在这里隆重举行起动仪式。莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。此届读书节举办的筹备，让我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，更使我们感受到的是全校领导、老师给予同学们的无限关爱，现在我们请黄校长讲话。大家掌声欢迎。 　　校长讲话，温暖了我们的心;拨开了我们心头的疑云;也为我们的“读书活动”提供了有力保证! 　　中国上下五千年历史，品唐诗宋词文化瑰宝。请欣赏一年级小朋友诗歌联诵。 　　“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。请欣赏二年级联诵的《三字经》;三年级联诵的《弟-子规》;四年级联诵的《百家姓》。 　　亲近文学经典，诵读千古绝文。营造书香校园，传承华夏文明。接着请欣赏经典朗诵——五年级《满江红》;六年级《念奴娇》。 　　是老师，把无私的爱和全部精力倾注在我们身上;是老师，用心灵的清泉滋润我们理想的花朵;是老师，用知识的甘露孕育出鲜美的果实。由请教师代表苏老师发言，掌声欢迎! 　　金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。下面，请学生代表同学发言，掌声欢迎! 　　让我们师生共读经典，在书海中徜徉。让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。请欣赏由师生朗诵《祖国，母语!》。 　　请我们学校教务处林老师向同学们发出校园读书节活动倡议。 　　书中有光明，可以烛照我们的内心;书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真;书中有睿慧的心的跳荡，线头情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达……东屏镇邪读书节”已经拉开帷幕，大家行动起来吧!让书香溢满我们和谐的校园，让好书伴着我们健康地成长。最后，祝同学们在读书节的各项活动中都有收获，让我们过一个“丰收”的读书节! 　　请各班按秩序退场。 5.读书节启动仪式主持词 　　男：尊敬的领导、家长们 　　女：亲爱的老师，同学们 　　男女：大家上午好。 　　男：今天，我们文庄小学全体教师和家长代表欢聚一堂，参加既隆重又简朴的“读书伴我成长——文庄小学读书节的启动仪式。” 　　女：现在的文庄小学充满了书香和诗意。 　　男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。 　　女：因为，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。 　　男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。 　　女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。 　　男：是啊，下面就请大家先观看二年级同学和老师为大家展示他们班级的读书活动是怎样开展的。 　　女：他们班的活动开展得真是有声有色阿。 　　男：是啊，别的班级开展得也很好呢。每个班都有自己的特色。 　　女：是吗?你怎么知道的? 　　男：咱们得读书节开始了，下个星期的每天课外活动，每个班都会展示自己班级的特色。到时候你就可以大饱眼福了。 　　女：噢，真的很期待。看来，读书已经成为了我们的生活方式” 　　男：是啊，让经典助我成长，让书籍伴我同行。下面由五年级陈文豪同学宣读《读书活动倡议书》 　　女：读书离不开自己，离不开学校，更离不开家庭。 　　男：是啊，家庭读书也是很重要的，我们学校有的家长做的非常好。女：今天我们就很荣幸请到了各年级的家长代表，大家表示欢迎。 　　男：孩子的进步、成长与家长的教育是分不开的。下面我们有请六年级家长代表讲话。 　　女：家长们为我们的“读书活动”提供了许多珍贵的经验和建议，让我们再次用热烈的掌声感谢他们。 　　男：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，读书活动的开展离不开领导和老师们的辛勤耕耘和忘我的付出。 　　女：下面，请我们的周校长为我们今天的“启动仪式”作总结性讲话。 　　男：校长讲话，温暖了我们的心;拨开了我们心头的疑云;也为我们的“读书活动”提供了有力保证! 　　女：亲爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗?——读书吧! 　　男：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗?——读书吧! 　　女：您想让自己得到很好的发展吗?——读书吧! 6.读书节启动仪式主持词 　　男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。 　　女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。 　　男：手捧书籍，就是手捧希望。 　　女：开卷读书，就是打开希望之窗。 　　男：敬爱的老师们。 　　女：亲爱的同学们。 　　男：邯山区美的小学“沐浴书香快乐成长”读书节启动仪式现在开始！ 　　男：全体起立！出旗！ 　　女：升国旗，唱国歌，敬礼！礼毕！请坐！ 　　女：下面大家以热烈的掌声欢迎校长为我校“读书节”启动致辞。 　　男：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。 　　女：下面请同学宣读读书节“倡议书”。 　　男：腹有诗书气自华，最是书香能致远。 　　女：读书是在和最崇高的人“对话”。 　　男：读书是一种心灵的“旅行”。 　　女：阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维。 　　男：阅读一本好书，能丰富我们的阅历，净化我们的心灵。 　　女：读书能点燃我们崇高理想的人生信念。 　　男：下面大家以热烈的掌声欢迎六年级同学带来的诗朗诵《书，知心朋友》。 　　女：家长们为我们的读书活动提供了许多珍贵的经验和建议，让我们再次用热烈的掌声感谢他们。 　　男：篇篇经典唤起我们读书的热情。 　　女：幽幽书香浸润着我们成长的历程！ 　　男：在书香飘飘的校园中。 　　女：在书声琅琅的班级里。 　　男：我们如饥似渴地从书中吸食甘甜的雨露。 　　女：我们废寝忘食地从书中获取知识的宝库。 　　男：我们这些花朵在园丁辛勤的培育下竞相绽放。 　　女：下面掌声欢迎少先队辅导员潘老师发言。 　　男：琅琅的书声，是我们献给太阳的礼赞。 　　女：蓬勃的精神，是我们迎接日出的礼物。 　　男：同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出。让灿烂的阳光点缀我们的人生，让飘扬的五星红旗见证我们的成长，让神州大地彰显中华的辉煌！ 　　女：老师们、同学们，本次读书活动旨在让更多的同学感受读书的乐趣，多读书，读好书，在陶冶情操，滋润心灵的读书中，把我校建设成一个充溢着浓浓书香的校园，让书香伴随同学们成长的每一天。 　　男：“悠悠书香，点点墨趣，积极行动起来吧，制定一个切实可行的读书计划，让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园！让读书成为习惯，让浓郁的书香充盈校园的每一个班级，每一名同学，让师生共同读书成为学校一道永恒而亮丽的风景线。 　　沐浴书香快乐成长”读书节启动仪式暨开学典礼到此结束，谢谢大家！请各中队有序退场！

　　为有力保证活动开展的质量水平，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我为大家收集的幼儿园读书节的活动方案（通用6篇），欢迎大家分享。 　　幼儿园读书节的活动方案1 　　一、指导思想： 　　以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，推进学习型组织和学习型教师建设的创建，提升学校文化品位。本次活动积极响应“太仓市中小学读书节活动”，根据中心读书活动方案，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，引领和推动幼儿园阅读活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的阅读氛围，促进校园文化建设。 　　二、活动目的： 　　1、通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。 　　2、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。 　　3、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 　　4、促进幼儿园人文化发展，营造书香校园，学习型组织和学习型教师创建的推进。 　　5、通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。 　　6、通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 　　三、活动主题： 　　好书润心伴成长 　　四、活动时间： 　　20xx年8月20日——20xx年10月20日 　　五、活动内容： 　　1、读书活动启动仪式，发出“好书润心伴成长”读书节活动倡议。 　　2、进一步丰富教师图书室、幼儿图书室、各班读书角，营造书香浓郁的读书氛围。 　　3、精读教培研中心赠送的两本好书《竹节的力量》《幼儿园科学区》和自主选定一本教育教学专著，及时记录精句妙段。教师好书推荐，进行经典段落诵读活动。 　　4、开展“手抄报制作”活动比赛。 　　5、开展“读书沙龙”活动、认真组织论坛交流。 　　组织不同形式的`沙龙活动，将年级组与园部相结合，年级组将定地点、定时间、定主题，结合自己在读书中的收获和体会，结合自己的工作谈了读书带给他们的教育教学灵感和感悟。 　　6、认真做好读书笔记：教职工在平时研读中应认真摘录要点，记下所思所得。认真撰写读书心得：要求每人撰写三篇心得体会，幼儿园将开展“读书笔记展览”、评选“优秀学习心得”，在此基础上推荐交流人选，并把优秀文章发表在幼儿园网站，推荐参加征文比赛。 　　让我们积极参与到读书活动中来吧，与经典同行、与智者对话，让读书成为习惯，在阅读中反思、在阅读中提升，读出自己的一片天地，读出自己的一份心情，读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书伴随我们一生，成为我们终身的追求！ 　　幼儿园读书月活动方案，幼儿园读书月是为了培养幼儿的`阅读兴趣，让幼儿热衷于从书中寻找自己所需要的知识的一种活动方法，幼儿园读书月可以让幼儿拥有一个良好的阅读习惯。 　　幼儿园读书节的活动方案2 　　一、指导思想 　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 　　二、活动主题 　　快乐阅读，快乐成长。 　　三、活动内容 　　1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。 　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月18日—4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。 　　3、“读书”活动。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。 　　4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。 　　5、“有奖读书问答”活动。（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。 　　6、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。 　　7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。 　　8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。 　　9、读书节交流活动。（4月21日下午）开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。 　　10、读书节闭幕式（4月25日早）为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。 　　幼儿园读书节的活动方案3 　　一、指导思想 　　书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。 　　二、活动主题： 　　共赏文字之美，尽享读书之乐 　　三、活动对象： 　　全园教职工、幼儿、家长。 　　四、活动时间： 　　20xx年12月 　　五、活动组织： 　　读书月活动领导小组： 　　组长：杨景田 　　副组长：荆桂叶 　　成员：吉娅、红孟、昭燕、张海鸥、陈丽霞、张忠卫 　　六、活动措施： 　　1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。 　　2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。 　　3、幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。 　　4、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。 　　5、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。 　　七、活动步骤 　　（一）活动启动 　　1、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。 　　2、举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。 　　3、发放幼儿、教师、家长阅读书目。 　　4、分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。 　　（二）活动实施 　　1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 　　2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。 　　3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 　　4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。 　　5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 　　（三）要求 　　1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。 　　2、题材不限。 　　3、主题鲜明，内容健康积极向上。 　　4、文字简练优美，真情实感。 　　幼儿园读书节的活动方案4 　　一、指导思想 　　为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。 　　二、活动目的 　　1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 　　2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 　　3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。 　　4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 　　三、活动目标 　　1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。 　　2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 　　3、在教师中形成积极进娶努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。 　　四、活动对象 　　幼儿园所有在职教师 　　五、活动口号 　　教育，因读书更精彩！ 　　六、活动内容 　　1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的（给教师的建议）等。 　　2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。 　　3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法，如（给幼儿园教师的101条建议——语言领域）。 　　4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，（走进新课程）、（幼儿教育研究）等书籍要进一步深入学习和钻研。 　　5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。 　　七、活动方法和步骤 　　1、活动方式 　　（1）根据我推荐阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专著。 　　（2）用一个学期的时间有计划地进行潜心阅读，及时记录精句妙段。 　　2、交流研讨反思 　　以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。 　　3、理论指导实践 　　每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。 　　4、形成书面感悟 　　将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。 　　5、搭建读书论坛 　　根据本校实际，拟在学期末举行读书报告会、评选优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 　　八、读书活动的要求 　　1、要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。 　　2、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要严肃认真的地对待，特别要提高自觉性。 　　3、要有原创性。科技发达的今天，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径，我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。 　　4、向网络学习。教师可以利用互联网进行读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。 　　阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我园的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。 　　幼儿园读书节的活动方案5 　　一、指导思想 　　读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。 　　二、活动目标 　　1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 　　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。 　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。 　　三、活动时间： 　　20xx年9月20——20xx年6月30日 　　四、活动对象： 　　幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长 　　五、活动主题： 　　我读书，我快乐，我成长 　　六、活动过程： 　　第一阶段：策划启动阶段（20xx年9月20——9月30日） 　　营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。 　　（1）向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书。 　　（2）、拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。 　　（3）、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。 　　第二阶段：组织实施阶段（20xx年10月1日——20xx年5月20日） 　　（一）教师读书活动 　　1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。 　　2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。 　　3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。 　　（二）班级读书活动 　　1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。 　　2、家长带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。 　　5、各班结合日常活动，保证每天5—10分钟的幼儿阅读时间。 　　6、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。 　　也可按班级组织活动： 　　小班组：诗歌、朗诵会表演。 　　中班组：家庭故事表演赛。 　　大班组：开展故事大王，童谣，绕口令比赛。 　　（三）亲子读书活动 　　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。 　　2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 　　3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。 　　第三阶段：总结阶段（20xx年5月20日——5月30日） 　　汇总各项活动情况，召开总结会。学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖；各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。 　　评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿童节进行表彰活动。 　　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，希望幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！ 　　幼儿园读书节的活动方案6 　　一、活动目的 　　书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。 　　为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。 　　二、活动主题： 　　书香浸润童年，阅读点亮人生 　　三、活动口号： 　　我读书，我成长，我快乐！ 　　四、活动时间： 　　20xx年11月8日—12月8日 　　五、活动对象： 　　全体教师、幼儿及家长。 　　六、活动内容及安排 　　（一）第一阶段：启动阶段 　　1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。 　　2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。 　　（二）第二阶段：活动阶段 　　一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献” 　　1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。 　　2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。 　　3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。 　　二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长” 　　1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。 　　2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。 　　3、各班级开展“图书推介会”活动。 　　4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。 　　三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长” 　　1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。 　　2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。 　　3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。 　　4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。 　　5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日） 　　6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。 　　7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。 　　（三）第三阶段：总结评比阶段 　　1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。 　　2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。 　　3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。

初中校园读书节活动方案 　　为了确保活动有效开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我帮大家整理的初中校园读书节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　初中校园读书节活动方案1 　　一、活动目的 　　为了创建“书香校园”，提升全校师生的文化素养，营造浓厚的读书氛围，形成良好的学风，，养成多读书、读好书的习惯。学校第二届“书香校园，悦读青春”读书节定于9月——12月举行。 　　二、组织领导机构 　　组 长： 　　副组长： 　　组 员： 　　参加人员：初一、初二全体学生及教师 　　三、宣传口号 　　1.书是人类进步的阶梯。 　　2.阅读文化经典建设书香校园 　　3.感受文字优美享受读书快乐 　　4.知识改变命运读书成就人生 　　5.畅无涯书海塑美好人生 　　6.读书好，好读书，读好书。 　　7.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。 　　四、活动时间 　　20xx年10月14日——12月30日 　　五、主要形式与内容 　　（一）读书节宣传启动工作： 　　1.学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。（团委） 　　2.班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。（德育处） 　　3.横幅悬挂：文字内容见宣传口号。（总务处） 　　4.召开学校读书节动员大会。（教导处） 　　5.“读书节”活动期间的拍摄宣传工作。（传媒中心） 　　6.在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。（教导处） 　　（二）班级漂流具体活动 　　建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人，每周漂流日记一篇，评选出优秀日记在周四下午自习中交流。 　　漂流规则： 　　1．全体学生到校园图书馆借阅一本书（学校买单），同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。 　　2．各位同学将领到的书进行精读，写下第一篇读书心得,并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。 　　3．由“漂主”选取第一名受漂人，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。 　　4．受漂人填写书签上的漂流信息，阅读书籍后，写下读书心得，完成第一次漂流。 　　5．本次受漂人选取下一名受漂人，步骤如上循环。 　　《班级图书漂流公约 》 　　图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，让我们共同努力，在图书漂流中收获知识，分享快乐！ 　　1．班级漂流图书为班级同学自愿借阅，借阅时先向图书管理员登记，以便日后归还。 　　2．每次漂流只能一本图书，时间不得超过一周。 　　3．利用课余时间认真阅读，做好阅读积累，摘抄好词好句。 　　4.诚信做人，还书要及时，并自觉填好图书漂流卡，图书管理员做好漂流记录。 　　5．爱护图书，不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图书，应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。 　　6．图书有限，只限于本班级图书漂流，中途不将图书转借他人，按规定时间归还。 　　7．图书管理员要管理好图书，每天整理，摆放整齐。 　　图书交流卡 　　我的主人 、书名、第1个客人 、借阅时间、 归还时间、 评价、 第2个客人、 借阅时间、 归还时间、 评价、 以此类推对书的爱护程度（有无折角、污渍、涂画、破损等情况）给予5---1颗星。 　　读书漂流记录卡 　　拥有者：发起日期：读者感言： 　　读者：日期： 读者感言： 读书，就是生活，像不能没有呼吸一样的生活；读书是一种人生的享受,更是一种充满生机、勃发向上的生命精神. 　　是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯??是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说??是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流??书，给了我很多很多。 　　读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。 　　通过漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、每周漂流日记一篇，从漂流情况分配每项得分，评选优秀漂主、优秀漂流人，学期进行奖励。 　　（三）学生读书活动 　　1.发出倡议 　　10月13日升旗校会发出倡议，并进行诵读经典活动（少年中国说） 　　2.板报评比（团委） 　　班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比，并出一期班级手抄报，每班至少10份有质量的10月21日上交。 　　3.征集座右铭（德育处） 　　读书座右铭征集活动，包括座右铭、读书警示语、温馨提示语，要求原创。每班在班级先评选，选出10份优秀的作品上交德育处，进行评选，评出等次进行奖励。（10月25日上交作品） 　　4.课本剧大赛（教导处） 　　10月30日举办课本剧大赛，各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处。（预计10月30日下午7、8节课在大教室比赛）（教导处、语文组） 　　5.书签制作大赛（德育处、美术组） 　　书签制作大赛，制作精美的书签，精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比，11月9日至少上交10份作品至德育处，由德育处和美术组进行评比。 　　6.百生讲坛（教导处） 　　班级学生自我组织班级内部选拔，推选出2-3人到学校展示，展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟，脱稿演讲，时间不限，展示后评选优秀百生并刻碟留念。（11月15日） 　　初中校园读书节活动方案2 　　书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，在读书实践活动中，让初二全体师生收获快乐。 　　一、活动主题： 　　“世界因读书走向精彩” 　　人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！ 　　每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，如果我们愿意走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。 　　二、活动目的： 　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，分享经典书籍和读书成果的好习惯。 　　2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习发展奠基。 　　3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。 　　三、活动口号： 　　走进文学甸园，品味多彩生活；分享阅读心得，成就品质人生。 　　四、主题活动： 　　（1）本学期推荐三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2-3本，做好阅读批注、摘抄赏析； 　　（2）坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参加学校评比； 　　（3）班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前； 　　（4）优秀摘抄评比展示； 　　（5）每周最少3次课前推荐美文欣赏，学生上讲台推荐，品评积累，举办班级主题----《我喜欢的"一本书》读书沙龙； 　　（6）书香少年、书香班级、书香家庭评选。 　　五、活动时间和对象： 　　活动时间：整个学期，具体活动根据学校统一安排； 　　活动对象：全体教师、学生。 　　六、活动安排及要求： 　　（一）准备阶段： 　　1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。 　　2、设计学校读书节活动方案。 　　3、制作推荐数目卡、读书记录卡 　　4、设计各类读书活动。 　　5、设计开幕式、各类评比等方案。 　　6、总结、积累和展示（闭幕式）。 　　（二）启动阶段 　　1、启动仪式 　　明确本届读书活动主题，活动口号。 　　2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 　　（1）班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。 　　（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。 　　（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。 　　（三）活动阶段 　　1、经典手抄报我设计 　　班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推荐经典书籍。 　　2、经典诗文我朗诵 　　在全班参与的基础上，选出代表诵读（集体展示评比） 　　3、经典感受我推荐：举行推荐好书活动，《我喜欢的一本书》读书沙龙，说出推荐词和阅读感受。（精彩的可以制作PPT） 　　4、经典时刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间（上交照片）。 　　5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示（集体展示评比） 　　6、经典印象我常带：制作个性书签，评比。 　　七、总结阶段： 　　整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部根据内容、形式、效果等开展评比。 　　1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。 　　2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干； 　　3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。 　　初中校园读书节活动方案3 　　一、意义和目的 　　以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校决定每年举行一次 “校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 　　通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。 　　二、工作目标 　　（一）提高教师专业素养，打造名师队伍。 　　我们要通过推进学习型学校建设，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动能力，养成终身学习能力。要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。 　　（二）培育富有特色的校园文化，打造浓厚的学习氛围。 　　提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培养师生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，培养学习型教师和学习型学生。 　　（三）提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。 　　促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推进学校管理创新，促进教师和学生素质全面发展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。 　　三、工作内容和措施 　　1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣传发动工作，组织召开驾驶、学生动员大会，营造浓厚的学习贯彻氛围。 　　2、特色活动一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动计划和活动主题。 　　3、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 　　4、语文教师在教学过程中根据新课标和教材的内容，随时引导学生进行课外阅读，还要根据新课标阅读推荐书目，暑假指导学生认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。 　　5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期举行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习交流。 　　6、每位教师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校安排在全校教师大会上交流。 　　四、活动时间： 　　20XX年4月，进行调研，做各种准备工作。 　　20XX年5月——7月开展各类读书节的主题活动 　　五、宣传工作 　　1．校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。 　　2．班级宣传：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等） 　　3．网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。 　　六、活动要求 　　1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。 　　2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。 　　3、对本校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿，利用校园广播站和校园网宣传。 　　七、保障措施 　　1、组织保障。成立创建学习型学校活动领导小组，负责对创建活动制度的建立和实施，负责对创建活动的领导、督促、检查和考评工作及活动的各项具体工作。 　　2、思想保障。通过落实创建学习型学校方案和制度，统一全校领导教师及学生的思想认识，提高学习的积极性和主动性。 　　3、制度保障。建立检查和考评制度，学习制度，成果交流制度。加强管理，使创建活动成为全校领导教师的自觉行动。 　　4、机制保障。建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。确保学习时间和经费的投入。

　　为确保活动顺利开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我帮大家整理的创意读书节的活动方案，欢迎大家分享。 　　创意读书节的活动方案1 　　一、活动背景 　　“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。 　　二、活动主题： 　　悦读阅美，开启智慧之窗 　　三、活动对象： 　　百幼全体教职工、幼儿及家长。 　　四、活动时间： 　　20xx年10月8日——11月30日 　　五、活动目标： 　　1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。 　　2、以读书节系列活动为载体，引导师幼与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园的建设。 　　3、通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，实现家园合作。 　　六、活动内容及安排： 　　（一）第一阶段：启动阶段（10月8日——10月11日） 　　1、9月30日上传活动总方案，全体教师熟悉方案内容并做好相关准备工作。（责任人：王燕老师） 　　2、布置幼儿园环境，营造书香氛围。 　　学校电子屏宣传：“悦读阅美，开启智慧之窗——百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕！”大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。（责任人：丁玲燕老师） 　　悬挂校园横幅：悦读阅美，开启智慧之窗百幼第五届读书节活动准备家长签字横幅：好书相伴你我同行柔软童心启迪智慧（责任人：张琴娣老师） 　　3、10月9日上午8：30全体教师、幼儿、家长集中操场，进行读书节开幕仪式。 　　（二）第二阶段：活动阶段（10月13日—11月28日） 　　1、9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆，拓宽读书渠道，增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。（责任人：大班：陈蓓老师，中班：费苏亚老师，小班：杭燕老师） 　　2、10月13日—10月31日各班开展“我带一本书，大家一起读”好书共享活动。（请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”，小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读，中大班开展“我最喜爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行，同时活动过程记录在表格中）（责任人：刘佳丽老师） 　　3、10月13日—11月28日每班在班级校园网、家园板建立一个家园互动好书推荐栏目，指导家长如何进行亲子阅读，营造家庭读书氛围，共同成长。（要求：推荐书籍适合本年龄段幼儿，文本格式：推荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提醒或家园共育处，同时发送在校园网好书推荐栏目。） 　　4、10月中旬专家讲座：邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座，引导家长重视阅读，激发阅读的兴趣。 　　5、10月下旬教师开展读书沙龙活动，交流读书心得体会（要求必须是原创，字数不少于1500）。（责任人：杭燕老师） 　　6、11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班安排1名家长，结合我园的绘本特色课程，来班讲故事，优秀者可以参加读书节闭幕式表演。（责任人：年级组长） 　　7、11月3日—7日开展亲子自制书签比赛：请每位家长与孩子一起制作一张书签（可以是剪贴、绘画等），充分调动孩子们制作书签的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过书签的制作，帮助他们更好地了解书签的作用，学习制作书签的方法，萌发幼儿热爱图书的情感。（责任人：高强老师） 　　8、11月13日全园举办“跳蚤书市”，让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，卖给其他幼儿，实现图书资源共享。（责任人：陈蓓老师） 　　9、11月19日—21日读书节系列活动比赛，小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书推荐比赛”、大班“故事演绎比赛”（责任人：费苏亚、王燕老师）。 　　10、11月邀请专家来园为教师进行阅读讲座。 　　11、11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文比赛。 　　以上活动均在活动前下发具体活动方案，或布置具体活动要求。 　　（三）第三阶段：总结评比阶段（11月24日——11月28日） 　　1、幼儿园评选“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。（责任人：黄玉倩老师） 　　2、读书节系列活动成果展示。（责任人：王燕老师） 　　3、11月28日举行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将比赛中精彩的节目展示，同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”颁奖活动。（责任人：高强老师） 　　七、其他事项： 　　1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，广泛收集读书节的所有资料及活动成果，归档整理。 　　2、做好读书节的总结工作，并向家长征集第五届读书节反馈意见。（责任人：杭燕老师） 　　3、做好读书节的相关活动通讯报道安排。（责任人：叶婷老师） 　　创意读书节的活动方案2 　　一、指导思想 　　让师生亲近书籍，用阅读引领成长，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 　　二、活动目的 　　1、通过活动的开展，在班级、学校、家庭形成热爱读书的良好风气，使全校师生养成良好的读书习惯。 　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。 　　3、通过活动，引导师生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础，逐步形成独特的校园文化。 　　三、活动主题 　　悦读畅享共同成长 　　四、活动时间 　　20xx年4月～10月 　　五、组织领导 　　组长：xx 　　副组长：xx 　　组员：政教处、教务处、年级组长、各班班主任 　　六、活动要求 　　（1）第一阶段（4月上旬—5月中旬）：营造阅读氛围。 　　通过班会、团队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号，利用校园广播、校园网、电子屏、黑板报、宣传橱窗、校报以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。 　　（2）第二阶段（5月中旬—6月底）：培养阅读习惯。 　　发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用，设立“好书推荐专栏”，定期向学生推荐图书，成立“好书交换站”，开展“好书漂流”活动鼓励同学们分享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推进本校师生阅读习惯的`养成。（3）第三阶段（暑假期间）：亲子共读 　　各班挑选适合学生、家长共读的书或文章，要求学生和家长共读，并写出阅读心得。 　　（4）第四阶段（5月—10月）：分享阅读之乐。 　　以多种形式组织学生开展学生阅读交流活动并进行评比。开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”评选、表彰活动。分别推荐“书香少年”1—2人、“书香家庭”和“书香班级”各1—2个参加区级评选。 　　七、活动内容及安排： 　　教师： 　　活动 　　1、组织参加市20xx年“我是朗诵志愿者”校级报名、选拔；市、区级预赛、决赛3月—4月政教处 　　2、制定20xx年校读书节活动方案4月初政教处 　　3、校广播站世界读书日介绍4月26日政教处 　　4、校20xx年好书推荐第一季4月政教处 　　5、20xx年校园读书节启动仪式4月政教处 　　6、校园网创建20xx年读书节网页4月教务处 　　7、校“图书漂流站”书籍更换5月中旬政教处 　　8、在学校网站上推荐教师读书书目，教师给学生推荐优秀书目5月教务处 　　9、庆“六一”师生经典诵读活动5月31日政教处 　　10、“教师节”校园师生经典诵读活动9月政教处 　　学生： 　　活动 　　1、参加十二届“税收国家文明”征文活动4月政教处 　　2、参加区“议家风，话和谐”系列主题活动4月—6月政教处 　　3、开展“少年传承中华传统美德”系列活动4月—8月政教处 　　4、参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动4月—5月政教处 　　5、参加“我爱家乡”三地（京宁蓉）联动中小学生诵读会4月—5月政教处 　　6、开展“少年传承中华传统美德”教育活动4月—5月教务处 　　7、参加“小小读书郎”经典诵读活动和以此为基础的“传承经典”阅读知识竞赛4月—7月 　　8、参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛4月—7月教务处 　　9、参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛4月—7月政教处 　　10、校级、区级“书香少年”、“书香家庭”和“书香班级”评选。4月—5月 　　11、“我读过的一本书”主题班会5—10月政教处 　　12、我与父母共读一本书7月、8月政教处 　　13、继续通过校广播站开展“美文赏析”栏目播报每周四政教处 　　14、参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动9月—10月政教处 　　15、20xx年读书节总结、表彰10月政教处 　　创意读书节的活动方案3 　　一、指导思想： 　　为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。 　　二、活动目的： 　　1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。 　　2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。 　　3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。 　　三、活动主题： 　　你我齐为活力校园添光彩 　　四、活动口号： 　　1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。 　　2、我读书、我快乐、我成长。 　　3、营造书香校园，打造人文九小。 　　4、多读书，读好书，会读书。 　　五、活动时间： 　　20xx年9月————20xx年12月 　　六、读书节工作小组： 　　组长：杨xx 　　副组长：李xx 　　组员：全体语、数、英任课老师 　　七、活动内容及安排： 　　《具体时间安排详见周工作要点提示》 　　（一）宣传发动阶段（时间：20xx年9月25日——20xx年9月30日） 　　1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。 　　2、9月29日向各班下发“xx小学首届学生读书节活动方案”。 　　3、9月30日向家长下发“xx小学第一届学生读书节家校互动方案”。 　　（二）组织实施阶段（时间：20xx年10月8日——20xx年12月30日） 　　1、综合系列活动安排总负责人： 　　（1）以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。 　　（2）请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。（详见周工作通知） 　　（3）开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。（11月底） 　　（4）开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。（12月底） 　　2、语文系列活动安排总负责人： 　　各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。 　　（1）一年级：儿歌秀。10月底 　　要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。每班3个节目 　　（2）二年级：拼音大比拼。10月底 　　要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班3人 　　（3）三年级：讲名人经典故事比赛。10月底 　　要求：自备一个关于名人的感人故事。每班2人，每人限时3—5分钟 　　（4）四年级：散文诗歌朗诵大赛。10月底 　　要求：自备一篇散文或诗歌（古诗词除外）参加朗诵比赛。每班3个节目 　　（5）五年级：读后感征文评比。11月底 　　要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。每班交3篇 　　3、数学系列活动安排总负责人： 　　（1）各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。 　　低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。 　　每周开展一次数学实践活动。 　　每学期看一本数学课外读物。 　　（2）活动项目： 　　a、口算小能手大赛。11月底 　　b、数学小博士大赛。11月底 　　（3）具体要求： 　　先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。 　　每班推荐5名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。 　　口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能手”。 　　数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。 　　4、英语系列活动安排总负责人： 　　（1）活动项目： 　　a、英语儿歌表演大赛。12月中旬 　　b、英语课文朗读大赛。12月中旬 　　（2）具体要求： 　　先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。 　　每班推荐3名选手参加校级比赛。 　　英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加；（学生自选儿歌）英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。（朗读内容从本册教材中现场抽签决定） 　　（三）表彰展示阶段（时间：20xx年12月底） 　　1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。 　　2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。 　　3、期末通过画廊展示部分读书节成果。 　　八、活动要求： 　　全体师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的参赛选手要认真辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，其它比赛由任课老师指导安排。

　　为了确保活动科学有序进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我整理的幼儿园读书节系列活动方案（通用7篇），希望对大家有所帮助。 　　幼儿园读书节系列活动方案1 　　一、活动目的 　　1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。 　　2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 　　3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。 　　4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。 　　二、活动主题 　　书香浸润童年，阅读点亮人生 　　三、活动口号 　　我读书，我成长，我快乐! 　　四、活动时间 　　20xx年4月—5月 　　五、活动对象 　　全体教师、幼儿及家长。 　　六、活动准备 　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 　　2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架” 　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 　　七、活动内容及安排 　　1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 　　2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。 　　3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 　　4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。 　　5、构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 　　幼儿园读书节系列活动方案2 　　一、活动目的: 　　为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力。 　　二、现场活动时间： 　　4月23日9:30-11:00 　　20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的第十六个"世界读书日"。为营造校园"悦读"氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办"共享悦读——读书 评书 选书"为主题的"世界读书日"系列活动，欢迎广大师生积极参与。 　　三、活动地点： 　　图书馆二楼大厅 　　四、活动内容 　　1、"我读过的一本好书"征文比赛颁奖仪式 　　1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名); 　　2)优秀获奖者代表发表获奖感言; 　　3)现场有奖知识问答。 　　2、"世界读书日"读者座谈会 　　畅谈读书心得体会及对"世界读书日"活动或图书馆服务的意见和建议等。 　　3、书展 　　1)原版台湾图书书展(4月21-23日); 　　2)暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。 　　幼儿园读书节系列活动方案3 　　为庆祝"世界读书日"，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。 　　一、活动主题 　　阅读，让我们的世界更丰富 　　二、宣传标语 　　好书伴我行，书香遍校园 　　书籍点亮人生，书香洋溢校园 　　与名著为伴，塑造美好心灵 　　与经典同行，打好人生底色 　　开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。 　　三、活动时间 　　20xx年4月20日——4月24日 　　四、内容与形式 　　分享阅读，分享快乐 　　为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。 　　1、黑板报主题： 　　一年级：童话寓言故事 　　二年级：励志故事 　　三年级：历史故事、历史人物 　　围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。 　　2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。 　　3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。 　　4、评比时间：20xx年4月23日 　　(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读; 　　这一天，告诉亲人和朋友："今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐"; 　　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始，确立一种信仰："让学习和阅读成为一种习惯和风尚"。 　　幼儿园读书节系列活动方案4 　　一、活动目标： 　　1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 　　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。 　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。 　　二、读书节活动主题： 　　书香润童心好书伴成长 　　三、读书节活动时间： 　　20XX年4月1日——4月30日 　　四、实施办法 　　(一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日) 　　1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。 　　2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。 　　3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。 　　(二)环境创设 　　横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节 　　幼儿园海报——读书节倡议书，读书节活动方案 　　三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛 　　创设班级读书角——营造班级阅读气氛(各班) 　　拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参与图书漂流 　　网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动 　　(三)家园合作 　　1、发放家长读书节倡议书。 　　2、参加图书漂流活动。 　　3、评选优秀故事妈妈。 　　4、“早阅入家庭”第二阶段活动(各班)。 　　5、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。 　　(四)幼儿园活动 　　1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈) 　　2、中班制作书签活动(中段) 　　3、大段自制图书活动(大段) 　　4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆 　　5、“幼儿讲故事”比赛(各段) 　　6、观看童话剧表演 　　(五)教师的读书交流会 　　教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳平负责) 　　(六)结束 　　对本次读书节活动的总结、延伸 　　幼儿园读书节系列活动方案5 　　一、活动意图 　　每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德；在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀；诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。 　　我园以4月23日“世界读书日”为契机，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！ 　　二、活动主题： 　　书香浸润童年，阅读点亮人生 　　三、活动口号： 　　我读书，我成长，我快乐！ 　　四、活动目标： 　　1、知道4月23日世界读书日由来 　　2、能够人人捧起书，分享阅读的快乐 　　3、让孩子爱上阅读，与图书交朋友 　　五、活动形式： 　　大班走进书城，自主选择图书，体验自主消费购买图书！ 　　六、活动时间： 　　4月23日 　　一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4。23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼亲近阅读，亲近图书。 　　需要家长做一下配合： 　　1、每位小朋友准备20元购买图书，另在准备2元零钱坐公交车。 　　2、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。 　　3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担，每人准备一盒奶。 　　4、因上课需要，请小朋友明天每人带一个空的矿泉水瓶。 　　幼儿园读书节系列活动方案6 　　一、活动目的 　　当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的"万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。 　　二、活动主题： 　　书香浸润童年，阅读点亮人生 　　三、活动口号： 　　我读书，我成长，我快乐! 　　四、活动时间： 　　20xx年10--12月3个月 　　五、活动对象： 　　全体教师、幼儿及家长。 　　六、活动准备 　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 　　2、起草"亲子阅读倡议书"; 　　家庭建立"家庭书架" 　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 　　七、活动内容及安排： 　　(一)宣传发动阶段：9月下旬 　　程序： 　　1、制订"好书润心灵"读书活动方案。 　　3、各年级初步确定领取书目。 　　2、宣传发动，营造氛围 　　(1)创设"书香浸润童年--分享阅读"专栏。 　　(2)利用班级博客宣传读书活动内容 　　(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 "亲子阅读倡议书"， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。 　　幼儿园读书节系列活动方案7 　　一、活动主题： 　　大手拉小手，牵手共阅读 　　二、活动时间： 　　20xx年4月5月 　　三、活动对象： 　　全体教师、幼儿及幼儿家长 　　四、活动组织机构： 　　组长：xxx副组长：xxx组员：xxx 　　五、活动内容： 　　(一)教师读书活动 　　1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。 　　(二)班级读书活动 　　1、开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。 　　2、完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。 　　3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。 　　(三)亲子共读活动 　　1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。 　　2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选。 　　3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。 　　六、其他事项： 　　1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 　　2、做好读书节的相关活动信息报道。 　　3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。

　　为了确保活动安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么你有了解过活动方案吗？以下是我精心整理的读书节活动创意方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 　　读书节活动创意方案1 　　一、活动宗旨 　　通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第xx届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。 　　二、活动主题 　　“我与好书为伴，弘扬红船精神” 　　三、活动时间 　　20xx年10-12月 　　四、活动组织 　　组 长： 　　副组长： 　　组 员： 　　五、活动过程 　　1.氛围营造 　　校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。 　　每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。 　　2.读书倡议 　　10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。 　　3.指定阅读时间教科室负责检查 　　每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。 　　4.书香班级建设 　　以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。 　　5.开放图书馆、小书吧 　　每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。 　　读书节活动创意方案2 　　“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。虽然本学期与以往不一样，因为疫情的发生，每位同学都必须在家参与空中课堂的学习，但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴，筑梦前行”读书节活动将于第x周开始启动，我们xx学校的学子都是筑梦学生，怀揣着梦想，在空中与书相约，讲述与书有关的故事，丰富我们的抗疫生活。 　　一、活动主题 　　xx 　　二、活动目的 　　1.围绕xx这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。 　　2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 　　3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”，培养“书香少年”。 　　三、领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　组员：各班语文老师、各班班主任 　　四、活动对象： 　　小学部全体师生 　　五、活动时间 　　第x周(20xx年x月xx日)----第12周(20xx年x月xx日) 　　六、活动安排 　　第一阶段：启动宣传(第x、x周) 　　1.学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。 　　要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。 　　2.各年级段语文老师团结合作，整理本年级段学生的共读书目和选读书目，包含书名、作者、出版社，由语文教研组长进行汇总，各语文老师转发到各班级群，并有选择地介绍给学生。并宣传本年级段的阅读评比活动，鼓励学生积极参与。 　　3.截止时间：各年级段语文老师于第x周周x(20xx年x月xx日)下午6：00之前上交本年级段共读和选读书目，教研组长于第x周周日(20xx年x月xx日)进行汇总，形成《xx学校小学部“好书相伴·逐梦前行”课外阅读推荐书目》。第x周周一由语文老师转发班级群。 　　第二阶段：活动阶段(第x-xx周) 　　一到三年级：推荐好书，阅读抗疫 　　1.格式要求：制作好书推荐卡，大小形状不限，包含书名、作者、内容简介、精彩片段(好词好句)、感悟、制作者、配图等内容(可选择其中几项)。 　　2.评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+书名”来命名，如“一(1)班张三《我妈妈》”。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集) 　　3.截止时间：第x周周x(20xx年x月x日) 　　4.活动宣传：公众号发布(读书节活动之1-3年级好书推荐卡展示) 　　读书节活动创意方案3 　　一、指导思想： 　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第xx届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 　　二、活动目的： 　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础 　　三、活动主题与口号： 　　读书好,读好书,好读书 　　四、活动时间： 　　20xx年3月—6月 　　五、活动内容及安排： 　　第一阶段：启动阶段 　　三月份： 　　1、3月18日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。（负责人：政教处、少先队） 　　2、3月18日，校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。（负责人：总务处） 　　第二阶段：活动阶段 　　四月份： 　　1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。 　　2、“美文荐读”活动，每个班级专门布置一块“芳草地”，用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容，应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。（此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。） 　　五月份： 　　1、开展好书“义卖”与“交换”活动。 　　首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。 　　其次，以年级为单位，举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有开始，没有结束。让读书成为一种习惯！(负责人：各班主任、各语文老师) 　　2开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣传展板。 　　六月份： 　　1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。 　　2、文艺汇演活动。 　　3、评奖，颁奖、总结第二节读书节活动。 　　读书节活动创意方案4 　　一、指导思想： 　　本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，积极营造“好读书，读好书，读书好”的校园氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，全面提高小学生综合素质。 　　二、活动时间： 　　20xx年4月—10月 　　三、读书口号： 　　“我读书，我成长，我快乐！” 　　四、准备阶段 　　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 　　2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 　　3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 　　4、班主任负责在学生必读书目的调配。 　　五、活动阶段： 　　（一）宣传发动，制定计划。 　　1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。 　　2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 　　3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 　　（二）实施行动。 　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 　　2、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。 　　3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。 　　4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。。 　　（三）总结评比。 　　1、开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动。 　　2、定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”。 　　读书节活动创意方案5 　　一、指导思想 　　书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。 　　二、活动目的 　　1．培养学生爱读书、读好书的.习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 　　2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。 　　3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。 　　4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。 　　三、活动主题： 　　与经典为友，为人生奠基 　　四、活动口号： 　　在读书中学会思考，在读书中快乐成长 　　五、活动对象： 　　学校全体学生、教师 　　六、活动组织： 　　成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。 　　活动领导小组： 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　七、活动安排 　　第一阶段：布置阶段(9月26日~30日) 　　（1）拟定活动方案。 　　（2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师） 　　（3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。 　　（4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。） 　　（5）确定教师阅读书目。 　　第二阶段：启动阶段（10月24日~30日） 　　1．启动仪式。 　　（1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式 　　（2）拟定读书节倡议书（少先队大队部） 　　2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任） 　　（1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责） 　　（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，使教室充满浓浓的书香。 　　第三阶段：活动阶段(10月31日~11月15日) 　　学生读书活动： 　　活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐） 　　活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。） 　　活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周丽红、王雅婷负责） 　　活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王惠强负责活动协调） 　　活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红）

　　为确保活动高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我精心整理的有关读书节的活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　读书节的活动方案1 　　一. 活动目的 　　1、通过活动的开展，使师生养成良好的读书习惯，使阅读成为家庭的靓景。 　　2、通过读书活动的开展，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养。 　　二、活动时间 　　三、 活动内容 　　1. 寒假期间，各班科任根据《中国小学生基础阅读书目》分低、中、高年级向学生提出读书建议，推荐1—2本好书用于假期阅读。 　　2. 按照xx年秋大阅读方案要求复习必读书目，春季开学后学校将举行课外阅读测评。 　　3. 利用多种形式跟踪评价和后续展评。每个同学要在假期登录一起测评平台，参加测试。 　　4. 开学后学校将举行阅读交流会，开展师生优秀读书感评比、推荐好书展评及“读书能手”、“书香家庭”等一系列评比活动，举行“书香家庭”读书经验交流会等，促进读书活动落到实处。 　　读书节的活动方案2 　　一、活动目的： 　　英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。 　　二、活动目标： 　　1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。 　　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。 　　三、活动对象： 　　全班学生 　　四、活动口号： 　　做个快乐的读书人 　　五、活动实施计划： 　　1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。 　　2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。 　　3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。 　　4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。 　　5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。 　　6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。 　　读书节的活动方案3 　　一、活动目标： 　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。 　　3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 　　二、读书口号： 　　读书吧，让我们在读书中成长！！ 　　三、阅读书目： 　　1、必读书目《西游记》 　　2、学生自选一到二本喜欢的课外书籍。 　　四、阅读措施： 　　1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 　　2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 　　3、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 　　4、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘抄本”中。 　　5、利用古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。 　　6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，利用家访日及家长会与家长交流沟通。 　　读书节的活动方案4 　　书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为了给师生的生命发展打造亮丽的精神底色，突出“书香校园”建设，坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，走内涵发展之路，让读书成为习惯，培养学习型教师，构建学习型学校。结合我校实际，特制定xx年教师读书方案： 　　一、指导思想 　　党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，精心打造一支师志坚、师品高、量风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 　　二、活动目的 　　1、通过实施读书工程，使教师提升理论和实践水平，推进素质教育实施，全面提高教育教学质量和效益。 　　2．通过实施读书工程，创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 　　3、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 　　三、参加人员： 　　全校所有任课教师 　　四、活动时间： 　　五、读书要求与内容： 　　1、全员参与。我校全体教职工，人人都要参与读书活动，且能够持之以恒的坚持下去，并以此带动学生课外阅读活动的广泛开展。 　　2、博览群书。提倡每个教师广泛涉猎、多读各种书籍。倡导每位教师主要阅读如下书籍： 　　一类：生活智慧/实践智慧类。如：《读者》《论语》《人性的弱点》《第五项修炼》等。 　　第二类：教育新理念类。如《走进新课程——与课程实施者对话》《教育新理念》《新教育之梦》《多元智能》等。 　　第三类：教育随笔/教育手记/教育日记类。如《给教师的100条建议》《爱心与教育》《教海漫记》《为了自由呼吸的教育》等。 　　第四类：普通文学经典著作 　　第五类：名人传记 　　第六类：科普读物及百科知识类 　　第七类：儿童文学经典 　　六、开展活动 　　在认真抓好教师读书学习、健全各项制度的基础上，要着力抓好两方面的工作： 　　（一）开展五项活动： 　　1、“我为学校献良策”活动； 　　2、读书笔记展评活动； 　　3、“我的教育故事”征文活动； 　　4、学习型学校和学习型教师评比活动； 　　5、读书知识竞赛活动。 　　（二）建立制度：教师每人每天自学1小时，每学期读完1本书籍（读书笔记不少于6000字），读后感1000字以上，学校每年举办一次读书节。 　　七、方法和步骤 　　（一）活动方法 　　1．提高认识，重视读。教书必须读书，读书是教师职业生活的必需。 　　2、制定计划，自觉读。每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等。 　　3．研讨交流，展示读。学校利用每两周组织一次读书报告会或研讨会，寒暑假的校本培训为教师提供展示交流的机会。将教师推向学习的"主体，并制定相应的评价。 　　4．开展研究，深入读。课题研究能产生最大的内需。教师要围绕自己的研究专题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。 　　5．撰写体会，实践读。每位教师每学期撰写读书笔记，学习心得或观察笔记、案例分析不少于15篇。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进素质教育全面实施。 　　6．加大投入，保障读。学校在本学期，要建设好图书馆和教师阅览室。 　　7．聘请专家，引领读。学校适时聘请专家学者来校指导，引领教师深入读书。 　　8．评价导向，激励读。学校对教师的学习计划、反思、读书报告、案例分析等进行评价，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。学校鼓励教师参加各种论文的评选；鼓励教师在各级各类刊物上发表文章；鼓励教师编写教材，著书立说。 　　（二）活动步骤： 　　1、准备阶段：xx年9月，制定读书方案，引导每个教师进入读书状态。 　　2、实施阶段：xx年10月，落实读书方案，开展各种活动，评选优秀个人。 　　3、巩固阶段：xx年3月。总结和推广读书经验，使读书成为每个教师的自觉行为，并引导教师向写作和研究方面发展。 　　八、保障措施 　　1．组织机构保障。建立以校长为组长的读书活动领导小组，由教研中心负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。 　　2．管理制度保障。建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，考试制度，月报制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。 　　要重视读书过程资料以及读书成果资料的收集、整理与归档工作，为创建书香校园作准备。 　　3．评价机制保障。建立教师读书活动档案管理；读书情况将与教师的考核挂钩，与表彰奖励评选优秀教师挂钩，对读书不认真，考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话、通报批评、补考、限期过关或经济处罚等手段进行鞭策。 　　4．资金保障。加大资金投入，保障学校图书室配齐教师必读书目。 　　读书节的活动方案5 　　为纪念中国共青团成立xx周年和“五四”运动xx周年，组织团员青年积极参与20xx成都全民读书活动，在青年中倡导“读书过青年节”的良好风尚，按照团市委的统一安排，局团委决定，在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动，现将有关事项通知如下： 　　一、活动主题 　　阅读·文明·进步 　　二、征文时间 　　4月15日至5月20日截止。 　　三、征文要求 　　1、题目、体裁不限，字数限制在1000-3000字之间。征文内容要求思想健康，主题突出，有时代气息，有独到见解，语言生动活泼。 　　2、参赛作品必须是原创，严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。 　　3、征文必须注明作者姓名、工作单位和联系电话。 　　四、报送方式和评奖办法 　　1、参赛作品可由各单位集中报送局团委。 　　2、参赛作品可采取网络报送方式，直接报送团市委。联系人：叶昊宇邮箱 　　3、本次读书征文活动设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名，优秀奖若干名，团市委将分别给予表彰奖励。 　　五、工作要求 　　各单位要针对团员青年的思想实际和读书需求，通过组织团员青年参与读书征文活动，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热情，使阅读成为团员青年的良好习惯。要认真做好组织发动工作，引导团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。 　　补充通知 　　为了更好的组织广大团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节，现将在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动有关事宜补充通知如下： 　　一、评奖办法 　　本次读书征文活动，参赛作品除参加团市委的评选表彰外，局团委也将专门开展评选表彰。 　　二、奖项设置 　　设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名，优秀奖若干名。 　　三、报送方式 　　各单位请将参赛作品于5月20日前集中报送局团委。 　　欢迎大家踊跃投稿!

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我精心整理的读书节活动总结6篇，希望对大家有所帮助。 读书节活动总结 篇1 　　为了让书香溢满校园，培养学生良好的读书习惯，20xx年上期第13周，根据我校书香校园建设实施方案安排，开展了为期一周的书香校园读书节活动。 　　此次书香校园读书节活动的主题为“我读书、我快乐、我成长”。读书节内容按低、中、高年级组分为“书签制作”、“读书笔记评比”、“手抄报比赛”三种。整个读书节活动分成两大环节。第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。第二环节是学校开展评比、展示活动。 　　总结我校这第二个读书节的情况，我们发现，一到六年级各个班都根据学校的读书节计划，有序地开展了丰富多彩的读书活动。如各班都充分发挥图书角的作用，除学校统一配制的图书外，同学们还纷纷从家里带来了最好的图书与班级其他同学分享。利用好学校图书室的优势，各班的班主任指导学生借阅各种不同类型的图书，提高了借阅的频率。各班诵读古诗的热潮空前高涨。有的班级还具体指导学生的阅读方法，把精读、泛读等多种方法教给学生，有效地提高了他们的读书效率。学校在每天大课间活动前组织各班利用自编的《国学经典诵读选编》教材诗词轮流进行经典诵读展示活动……与此同时，各班都多次组织了同学们写下读书的心得体会，涌现出了一大批优秀作品，我们利用校园文学社精心挑选，并给以展示在学校的橱窗中，供同学们参观学习。 　　在第13周举行的读书节活动中，各班首先在班级内组织开展竞赛活动。每个同学都能积极参加，在班主任组织下，将每一位同学的作品在教室内外进行了展示。周四，各班将班内3幅优秀作品上交到教务处，教务处组织评委进行了评比打分，根据从高到低的分数取出了各年级组的前6名，将优秀作品展示在校园醒目的位置上。高年级手抄报版面布局美观大方、构思巧妙、内容翔实。其中六年级104张莉、潘婷同学编制的《唐宋元明清》，五年级109班谢薇、李小林、钟琪苗同学编撰的《小荷报》分别取得了第一名和第二名;中年级读书笔记内容丰富、感言真切、图文并茂、独具匠心。三年级115班金飞燕同学，朱媛媛同学的作品分获冠军与亚军;低年级书签制作充满童趣、联想丰富、制作精美，很有创造性。二年级119班刘旭鸿同学、一年级122班严张帅同学的作品分获前二名。纵观这些优秀作品，真正体现了学生读书活动的成果，这些活动的开展，极大地调动了同学们读书的热情，丰富了同学们的课余生活，开拓了同学们的阅读空间，增加了同学们的知识储备，有效地提高了同学们的人文素养。 　　诚然，我校的第二届读书节活动到今天虽然结束了，但我们相信，同学们的读书热情已经被点燃，并一定会呈燎原之势，不断地继续发展。希望同学们在今后的人生道路上，始终与好书为伴! 读书节活动总结 篇2 　　人间四月天，我们约春同行。在阳光灿烂的日子里，历时一个月的“爱与成长”读书节活动圆满结束了。此次读书节活动学生、家长齐动员，吟唱诵演乐翻天。充分展现了每个孩子的个性，点燃了师生的读书热情，培养了学生良好的读书习惯，使教师、学生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，在书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。 　　一年级的“大胆读”迎奥运亲近经典古诗诵读会令人耳目一新，孩子们形式多样的古诗诵读形式“唱古诗，古诗接读，古诗表演读，闽南语唱古诗”等似一层层巨浪把活动推向高潮。瞧，稚嫩的一颦一笑，摇头晃脑，一举手一投足却又韵味十足，意味深长。二年级“爱的味道”亲子阅读活动在其乐融融的绘本课堂中开始了，家长和孩子、老师们一起沉醉在经典绘本《我爸爸》的故事里，孩子和家长互相做鬼脸逗笑对方，一个个真情的拥抱，一声声真情的表白：“我爸爸真的很棒，我爸爸真的真的很棒！”“爸爸，我爱你——”课堂中荡漾着阵阵的欢笑，洋溢着浓浓的情意。吕珈臻老师的《为孩子播下阅读的种子》亲子阅读讲座受到了全体二年级家长的欢迎。三年级“拥抱幸福”读书节活动之一——红领巾跳蚤书市轰轰烈烈地开张了，四百多本好书在无数爱书的小手中相互传递，精心设计的“好书推荐卡”“读书格言书签”也成为了一大亮点，之后十位家长的亲子阅读经验交流会更是让家长取得不少亲子阅读的真经。四年级“在爱的阳光里”诗文朗诵会书声琅琅，海棠组合（许宇辰、吴钰莹、官怡珏）合作朗诵的《无声的震撼》深深地打动了每一个人。五年级以“我为读书狂”为主题，开展了丰富多彩的读书活动。“让爱作主”书香剧场课本剧表演会更是令人刮目相看，从剧本创作，到编排表演，再到道具制作，处处闪现了孩子们智慧的火花。五（4）班同学表演的课本剧《小英雄雨来》，深深打动了全场师生；五（1）班同学编排的《揠苗助长》，让人耳目一新；（2）班同学表演的《幸福泉》，发人深省……六年级 “让爱启航”好书伴我成长征文活动充分展示了六年级同学的写作风采，一首首好诗，一篇篇美文中才情与灵气辉映，令人充满无限遐想。 　　此时此刻，书香的芬芳流淌在梧村小学每个人的心中，读书的快乐洋溢在梧村小学每个人的脸庞。我们和书本拥抱，与经典为友，与博览同行，汲取知识的汩汩灵气，描绘着前程似景的壮丽画卷；我们用知识武装自己，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；我们攀登书山，畅游学海，浸润书香，享受学习的快乐，享受生活的快乐，从书籍中得到心灵的慰藉，激发了生命活力，追寻着心中梦想。让我们将阅读进行到底，共同期待明年的读书节吧！ 读书节活动总结 篇3 　　伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。回头看看，这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累人。现简单回顾一下四月份的主要工作。 　　 一、四月份工作内容 　　1、罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。 　　2、挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。 　　3、策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。 　　4、策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。 　　5、组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。 　　6、挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。 　　7、策划、组织幼儿故事表演活动。 　　寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与配合。 　　 二、工作效果评价 　　本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。 　　1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。 　　2、通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。 　　3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。 　　4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避免家长全部包揽。 　　5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 　　读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第一次负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。 　　阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。“读书节”已成为我校的一个传统节日，在本届读书节里，我们一年级的学生、老师以及家长积极参与活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动，总结如下： 　　 一、营造良好读书氛围，开展共读活动。 　　本学期开学初，为调动孩子们读书的热情，我在班上带领同学们阅读了《西游记》这本书。每天中午午读铃声响后，我都会在孩子们期待的目光中走向讲台，给孩子们绘声绘色的讲读这本书。书中，聪明机灵，武功高强的孙悟空吸引着孩子们的心，每次读完一节故事，还会提出与本节相关的问题，让学生讨论。渐渐的，孩子们听的更认真，回答问题的积极性也有了很大的提高。再后来，让班上一些语言表达能力强的孩子在班上读故事，更加激发了学生读书的积极性。孩子们稚嫩的读书声充满整个教室。同时，老师们为了营造出更好的读书氛围，还让同学们互相交换自己拥有的故事书。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了孩子的世界，丰富了孩子的情感。除了师生共读以外，我们还开展了“亲子共读”，倡导家庭读书乐。目的是督促家长和孩子一起读书，互相影响，在家里为孩子创造一个良好的读书氛围，培养孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素质。 　　 二、以活动为载体，激发阅读动力。 　　在本届“读书节”活动中，我们班还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。在读完《西游记》后，很多学生和家长表示，希望班级给孩子一个展示的舞台，也想让自己的孩子有上台讲故事的机会。此时，我趁热打铁，告诉学生，要在班上讲《成语故事》，版本不限，每天3—4名学生，把自己喜欢的成语故事讲个全班同学。可以说，这项活动的开展，得到了班上绝大多数同学的积极响应，同学们在家里把自己要讲的故事读熟练，轮到自己时就讲给同学，就连班上最不爱发言的学生都积极参加。 　　在每天中午孩子们读书的时候，我都会站在读书同学的旁边，边听边注意读书同学的情况，遇到孩子不认识的字及时给孩子指出，而且也了解了班上同学的阅读情况。如：张家源，在讲故事时，能把故事中的语句变成自己的话来讲解，而且语句通顺，表达清楚。除此之外，注重对学生的表扬和鼓励，特别是那些讲的特别流畅的孩子和更需要激励的孩子，以此来提供孩子们阅读的热情。同时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开始的外在压力，变成真正的内在动力，从而爱上了阅读。 　　在读书月中，专门抽出一节阅读课，开成读书会，让孩子们交流在读书月中读书的收获。在“我来说说《西游记》”那次读书交流会中，班上的每个孩子都勇敢的走上讲台，和全班同学交流自己听、看《西游记》的感受。特别是我班的刘锦源同学交流完自己的读书感受后，全班同学情不自禁的伸出双手，鼓掌、喝彩，不停地喊着：“一、二、三，刘锦源，你真棒！一、二、三，刘锦源，你真棒！”可以说，这是孩子们发自肺腑的呼声，不但说明了班上同学对《西游记》这本书的喜爱，也看出了刘锦源的感想触动了班内学生的心灵，说出了自己心中的想法，从另一方面也充分显示了同学表达和交流的水平。在阅读的过程中，孩子们大量识字，进而激发大量阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。 　　读书能启迪人的智慧，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长知识，在背诵中积累底蕴，在实践中体验成功。愿读书节活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。 读书节活动总结 篇4 　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌。学校开展了“我爱读书”的读书节活动，为积极的响应学校的号召，我级部在读书节期间开展了一系列的活动，为以后更好的开展此项活动，现将本次活动进行总结，总结情况如下： 　　 一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围 　　根据校领导的指导精神，按照活动月方案，结合校园文化环境的布置，我们通过黑板报，征文活动，优秀征文展，优秀随笔展，“我爱读书”演讲比赛，英语演讲比赛等形式最后决出四个“书香班级”。多渠道、深层次地宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 　　 二、积极展开活动，培养学生的兴趣 　　1、黑板报展示 　　读书节期间，级部开展板报评比活动，要求各班出一期以“我爱读书”为主题的黑板报。 　　2、“我爱读书”征文活动 　　级部开展“我爱读书”的征文活动，各班同学踊跃报名，积极参加，并评出了一等奖，二等奖，三等奖。级部给予获奖同学一定的奖励。 　　3、举办优秀随笔展 　　为督促学生认真阅读，认真摘抄，级部组织各班进行优秀随笔展览，让学生养成看书摘抄的好习惯。 　　4、“我爱读书”演讲比赛 　　为给学生搭建一个展现自己演讲的舞台级部组织举办“我爱读书”的演讲比赛，比赛邀请了学校德育处主任邱宗庆，最后，邱主任对学生的表现给予了充分的肯定，并提出了三点意见，最终比赛决出一等奖5名，二等奖5名，三等奖6名。 　　5、英语演讲比赛 　　为了加强英语的`学习和交流，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，年级组和英语备课组还举办了英语演讲比赛。 　　6、教师交流学习 　　为进一步打造“书香校园”，高一前级部成功两次举办“读书节阶段交流会”。交流会上，教师们根据自己阅读的文学书籍和教师专业书籍，结合具体教学工作进行了深入而全面的探讨。 　　最后，级部结合以上活动，评出了四个“书香班级”：1班、8班、12班、13班。 　　这次读书节虽然已结束，但它将对每个学生的成长产生深远意义。读书活动是一项长期、有效、文明、健康的工程。今后，我们要进一步开展读书学习活动，营造浓厚的学习气氛，培养良好的学习习惯，倡导读书明理，读书求知，读书成才的新风尚。 读书节活动总结 篇5 　　 本月是学校的读书月，学校开展了丰富多彩、扎扎实实的读书节活动。在阵阵书香中，我们四年一班也开展了多项有趣的读书活动。在各项活动中，让同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，成长的过程与好书相伴。我们四年一班的活动具体开展如下： 　　一、亲近书本，建立班级"小小读书角" 　　班级中每个学生捐赠出五本图书，加上图书架上原有的图书组建了班级图书角。目前班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自发地成立了图书管理小组，由马一鸣和赵华镇同学主要负责，班级开展了借阅管理活动，同时也举行了好书交流会活动，同学们积极地互相推荐自己喜欢的书，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。 　　二、爱上阅读，潜心博览群书。 　　班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间，潜心阅读，博览群书，吸收着人类"最高级的营养品"。家长们很配合，抽出时间与孩子一起共享读书乐趣，做好亲子阅读活动记录，许多家长纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。"书是人类进步的阶梯" ，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。 　　 三、召开主题班会，交流阅读心得。 　　按照班级读书活动的计划，我们开展了"好书伴我成长"的主题班会。在这次主题班会中，同学们畅谈阅读乐趣，交流阅读心得，互相介绍读书经验等，有的同学还介绍了和父母一起阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识。 　　四、精心设计读书手抄报。 　　同学们精心设计了一张张反映自己读书情况的小报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中有读书名言，有名人读书故事，有推荐阅读的书目等等，内容丰富多彩。其中蔡钰欣、刘舒晴、蔡鸿森、蔡育奎完成的手抄报分别获得学校读书节手抄报二等奖，周浩、蔡文韬等人的手抄报获得三等奖。 　　五、开展各种读书活动，激发读书兴趣 　　 结合学校读书节的方案，我班利用语文阅读课的时间开展了"我是故事大王"成语故事大赛、"经典与传承"经典美文诵读比赛、书签制作比赛。同学们兴致盎然，纷纷报名参加。报名的同学利用周末时间准备充分，比赛表现突出。我觉得以这种方式更契合学生的心理，鼓励学生多阅读多积累，从而提高阅读与写作的水平。 　　六、积极参加读书征文比赛，展示风采。 　　这个读书月里，我们班有六个同学分别参加了学校组织的"读后感"，"好书推荐"的征文比赛，其中周浩同学的作文获得了四年级组二等奖，蔡钰欣、蔡鸿森、赖亦馨等获得四年级组三等奖。 　　在本次读书活动中，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。当然，读书是每一个孩子，同样也是每一位老师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、健康的教育工程！ 　　 读书活动不可能在读书节闭幕的时候划上句号，我相信四年一班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长。 读书节活动总结 篇6 　　一本，两本，十本，一百本……书架上的书越来越多了；《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《人类未解之谜》……孩子们与书的关系越来越密切了；十分钟，二十分钟，半小时……孩子们每天读书的时间越来越长了……而这一切，其实都得益于学校本学期开展的书香班级活动。是这次活动，让孩子们闻到了书的香，品到了书的甜，更进一步地走进了书的世界。 　　“同学们，在哪里，你可以与孔子进行对话，可以感受到桂林山水的景色优美，可以品味到世界名曲的优美旋律？”“在梦里！”“在电视上！”“查电脑！”……“同学们，你们说的答案不无道理，但老师这里有更完美的答案，那就是书！读《论语》，你能与孔子对话；读《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美；读《月光曲》，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的优美……因此，让我们都捧起书本，让心灵跟着它‘访遍"中外名人，‘游遍"世界各地，‘听遍"世界名曲，好吗？”“好！”他们似懂非懂地点点头。这是活动开始时，我与学生的一段对话。这段话也拉开了我们班这一学期书香班级活动的序幕。 　　兴趣是最好的老师。因此，这次读书活动，我比较注重的是培养学生的阅读兴趣。在每一个学生心里种下阅读的种子，让他们爱上阅读，学会享受阅读是我开展这次活动的目的。下面的几点是我对这次读书活动的总结： 　　 （一）书海茫茫，指引方向 　　一本好书，可以让一个孩子的心灵健康成长；相反的，一本不好的书，则有可能会对孩子的成长带来不好的影响，因此，让学生学会有选择地去读书就显得尤为重要。而如今书海茫茫，要他们学会有选择地去阅读，教师就必须得充当他们的指路人。活动开始时，我和他们一起通过上网等方式找到了很多优秀的少儿读物，并把那些书名抄下来，贴在墙上，定期更换。除此之外，我也常结合课本的内容给他们介绍书籍。如上完《触摸春天》这篇课文时，我就给他们介绍海伦.凯勒的《假如给我三天光明》；上完《普罗米修斯》时，我就给他们介绍《希腊神话》，并把这本书第一篇的内容读给他们听，激发他们的阅读欲望。这样，就让他们在购买，阅读书籍时有了方向，不至于在茫茫书海中走错了方向。 　　 （二）一起读书，感受文字之美 　　我们班有个读书口号：走进教室就读书！ 　　每天早读之前，他们都要背诵《日有所诵》里的一首诗，等早读铃声即将响起，我走进教室时，看到的通常是他们凑在一起，比赛谁背得又快又准的画面，耳边还会时不时响起一声声“耶！” 　　下课时，总会有那么一些学生会走到图书角前，挑一本自己喜欢的书，坐在座位上慢慢品尝。而我，则喜欢把这些爱看书的学生的名字悄悄记起，在上课时表扬他们，让更多的学生也加入到他们的行列中去。就这样，在一次次的表扬中，越来越多的学生慢慢地养成了在课间看书的习惯。 　　 （三）把“香气”带回家 　　要让学生养成读书的习惯，就要让他们不仅是在学校喜欢读书，要在家也喜欢读书才行，所以，我鼓励他们把“书香”带回家。一开始，我建议他们每天在家至少看书二十分钟，看完后还可以把内容讲给家人听。同时，我还鼓励他们随时把自己看书时的想法写下来，不一定要长篇大论，只要写出了自己真实的感受就行，有时候一句话也可以是一篇读书心得。去家访时，我都会向家长了解他们在家看书的情况，凡是表现好的，我第二天会在班里进行表扬，这时的他们总是喜滋滋的。不过，从整体情况来看，他们在家看书的态度比在学校的还是要差些，其实，出现这种情况也属正常，毕竟养成自觉阅读的习惯是需要一个过程的。因此，在接下来的日子里，在这方面还要继续努力，争取让每一个孩子都把书的“香气”带回家。 　　 （四）展示交流，尽享读书之乐 　　每天上课之前，我们都要进行“课前五分钟”——《你是哪颗星》，就是以点星星的方式随机点一位同学上来读他前一天读过的他认为较好的一篇文章，读完文章可以读读他喜欢的语句，也可以谈谈自己的感受。这样，既检查了他们的阅读情况，又提高了他们的鉴赏能力，锻炼了他们的胆量，真可以说是一举多得。而他们也非常喜欢这个环节，每次要点的时候，都能听到他们在喊“点我！点我！”，而被点到名字的则通常都是一脸得意地上去了。这时的他们都沉浸在阅读带给自己的快乐之中。 　　读书，除了让他们有了展示自我的机会之外，还让他们学会了与别人进行交流。我们班的板报有一块是名为“知识伴我飞”的，以轮流的方式，每个周都会有学生把自己在课外书上看到的自己认为有用、有趣的内容抄在蝴蝶形状的卡纸上，再插在板报上，供大家欣赏，与大家交流。每到夕会课，我们还要在班里面对蝴蝶上的内容进行投票，选出最好的进行表扬。这样做是为了提高他们的积极性。 　　在提高学生的阅读积极性方面，除了上面所提到的几点，还有其它的。如每月定期选出“读书明星”，并奖励其到读书馆借书一本；如教他们自己动手做属于自己的个性书签等。 　　这个学期的读书活动，到这个周就结束了。今天，我又问了学生这个问题：在哪里，你可以与孔子对话，可以感受到桂林山水的景色秀丽，可以品味到世界名曲的优美旋律？”“在书里！”他们异口同声地答道，从他们肯定的眼神看得出来，大部分同学已感受到了书带给自己的好处。 　　书香班级的活动结束了，但我相信他们的读书行动是不会就此结束的。就让那四处飘溢的书香，都飘进他们的心里吧！

读书节名言如下：1、坏书是灵魂的毒药，读得越少越好，而好书则多多益善。2、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。3、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有好处。4、书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。5、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。6、书是源泉——高尔基说：爱护书籍吧，它是知识的源泉。7、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。8、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻，向来枉费推移力，此日中流自在行。9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。10、早知今日读书是，悔作从前任侠非。11、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。12、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。13、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。14、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。15、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。

读书节活动总结（通用7篇） 　　经历了一次有意义的活动后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写活动总结了。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是我精心整理的读书节活动总结（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　读书节活动总结1 　　“读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 　　为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”，我校开展了“好书伴我行快乐阅读”的读书月系列活动。 　　1.4月23日，利用国旗下的演讲举行了“好书伴我行快乐阅读”动员会。 　　2.各班利用班队会组织学生学习“好书伴我行快乐阅读”读书活动方案。 　　3.x月份各班积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事。举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步。举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛，让孩子把看过的口头表达出来。此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”等，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。 　　4.x月份，全校开展了“好书伴我行快乐阅读”诵读活动，评选出了等x名同学为“阅读之星”。 　　通过开展“好书伴我行快乐阅读”这一活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“好书伴我快乐成长”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取知识，取得了较为丰硕的成果。学生的知识面扩大了，作文水平也有了一定程度的提高，读书的兴趣越来越浓厚。 　　书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步! 　　读书节活动总结2 　　4月23日是第xx个世界读书日。为了丰富幼儿园的文化生活，激发孩子、家长的阅读兴趣，让更多的家长、孩子参与读书活动，让读书成为一种习惯，xx区第二幼儿园开展了“与经典相约，与快乐同行，与智慧共生”世界读书日主题活动。 　　小班组开展了“浸书香.润童年”亲子阅读活动。爸爸妈妈们放下忙碌，来到幼儿园和孩子一起享受甜蜜的亲子时光，一起徜徉书海。中班组开展了“图书漂流.好书共享”活动。每位幼儿带两本图书来到幼儿园，通过同伴之间的.图书分享，聆听同伴之间的读书心得，激发心灵的共鸣，增进了友谊，获取了好书中点点滴滴的成长印记。大班组则开展了图书自制活动。孩子们分组讨论，互相合作，大胆想象，细心绘制。不一会儿，一本本色彩鲜艳、想象丰富、装饰精美的小图书便做好了，传递着知识与智慧，承载着价值与友谊。 　　本次“世界读书日”活动的开展，既为小朋友们提供了交往与沟通的平台，引领孩子们学会分享并爱上了阅读，感受到了阅读的快乐。同时也增进了家、园之间的交流，提升了家园共育合力，对营造“书香满园”、“书香满家”的积极氛围起到了良好的促进作用。相信通过此次活动，从幼儿园的推广开始，让家长多陪孩子享受亲子阅读时光，让书香飘入千家万户，让阅读为孩子们的梦想插上翅膀，伴随孩子们健康快乐成长！ 　　读书节活动总结3 　　为活跃校园文化生活，培养学生读书兴趣，传承经典、品味名篇，让每一位孩子都能亲近书籍、爱上阅读，X月XX日-XX日，XX区XX学校开展了“读书伴成长，书香润人生”世界读书日系列主题教育活动。总结如下： 　　X月XX日，学校结合春季研学活动开展了拍照配诗评比活动，照片的内容和诗歌的意境相对独立又相互照应。学生们热情高涨，奇思妙想，出人意表，令人惊喜。 　　X月XX日，学校开展了以“书海拾贝”为主题的黑板报评比活动，同学们认真准备，积极参与，将平时阅读到的好词好句及读书笔记等内容摘抄下来，动手设计，配上鲜明生动的图画。一幅幅制作精美的黑板报切合主题，内容充实，画面美观，色彩和谐，充分展现了师生们积极向上的精神风貌，营造了浓厚的阅读氛围。 　　X月XX日，各班以“读书伴成长”为主题开展了读书分享活动。同学们纷纷介绍自己最喜爱的一本经典读物，并把作品中的精彩段落用真挚的语言读出自己对经典的理解，在讲述和聆听中畅游书海，品悟书香。学校还开展了亲子阅读活动，借此让父母与孩子共同学习，一起成长，分享读书的感动和乐趣。 　　最美人间四月天，正是少年读书时。本次系列主题活动，激发了师生读书的兴趣与热情，助推了师生品味书香，有所收获，让孩子们亲近书本，喜爱读书，学会读书，认真读书，在书籍中求得知识，在阅读中明白事理，在读书中学会做人，营造了一个和谐美好的书香校园。 　　读书节活动总结4 　　为庆祝第xx个“世界读书日”活动，进一步推动书香校园建设，激发学生的读书热情，发展学生个性，增长知识，提高学生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围，xx小学多途径开展开展主题教育系列活动。 　　一是强宣传。学校利用国旗下讲话加强“世界读书日”的宣传，号召学生把读书当成一种习生活惯，让书香充满整个校园。同时利用班刊、板报等多种的形式宣传 世界读书日，营造浓浓的班级读书氛围。 　　二是炼晨读。学校结合实际，利用晨读开展学读书活动，要求低段诵读《弟 子规》;中段诵读《三字经》;高段诵读唐诗、宋词等。 　　三是办活动。要求三、四年级学生在学校图书室和走廊书柜的地方进行开展“淘书乐”活动。五、六年级以班级为单位开展“读书沙龙”活动，让学生交流读书心得体会，说出最喜爱的地方或情节、说出感动的故事，从中受到了哪些启发和教育。 　　四是搭平台。学校各班精心组建班级图书角，以此营造书香氛围，保证一定数量的图书供同学们借阅，同时，学校图书室全天24小时面向学生开放。 　　通过本次读书活动的开展，培养了同学们良好的读书习惯，开拓了视野，提高了兴趣，对他们的自学能力起到很好的作用，同时，营造了良好的书香氛围。 　　读书节活动总结5 　　我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 　　一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围 　　本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。 　　二、开展活动，激发学生的读书欲望 　　1、共建“班级图书角”。 　　利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。 　　2、好书大家分享，共同畅游书海。 　　学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。 　　3、各班组织参加“读书交流”活动 　　今天一二年级举行了故事大王比赛活动，三至六年级读书交流活动，读书在班主任老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了孩子们的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。 　　读书节活动总结6 　　本社团在红梅公园举办了世界读书日活动，在此活动之前我们准备了很多，总的来说这次活动举办的还是比较成功的。 　　我们精心挑选了书签，并在书签上写有名人名言，派送给来观看的游人，我们还出了5张关于读书节的海报，以供游人观看，大致知道举办的什么活动，还有一张10米的横幅，打出了活动的主题。 　　23日早上结合好社团的成员，于9点到达红梅公园，把海报展示好，拉起了横幅，然后向游客展示我们的主题，与他们交流，让更多的人来了解读书的重要性，向游客派发书签，邀请他们来签名，展示我们活动的主题是读书日以及读书的重要性。 　　本次活动买书签花费50元，制作横幅花费50元，以及路费15x2=30元。 　　本次活动我充分我认识到： 　　1、做活动的做好充分的准备工作，那些活动的必需品是一定的，还得考虑到其他的意外事件。23日在红梅公园做活动的时候就有公园的工作人员前来询问是否得到允许，还好在此之前有申请，要不还不可以在公园举办本次活动。所以做活动得做好充分的准备，考虑周全。 　　2、做事得要有责任心，仔细，认真。当我们展示海报的时候有游客向我们提出来说海报上有错别字，我一看果真有2个错别字，令我们相当尴尬。不知道他们是怎么回事，做事太马虎。所以我觉得通过这次活动我认识到，做事一定得认真仔细了，不可马虎让人家笑话。 　　3、做人一定得做个人样来，不可让人把话说。本社团很多成员由于周六得去上课，所以并不是很多，知道了一部分人员，可是23日活动早上时，有些成员却说临时有事不能够去。让人感觉就是很不好，如果真的有事可以说明批准，但是不想去，由于懒或者怕麻烦等等其他的原因，让人感觉这人不行。所以我觉得通过这次活动我获得很多，以后做事得认真对待，把事情做好，不可以把话给别人说。 　　4、这次活动的确锻炼到了我们。我们与陌生人进行面对面的沟通交流，让他们知道我们举办的是说明活动，活动的目的是说明，而且我们小组的成员进行的配合，合理分工，让我们认识到一个集体的重要性，使成员之间的交流更进一步的增加了。不仅锻炼了我们的团队合作，而且也锻炼了我们的口才，我觉得这才是做好的收获。 　　5、活动中我们有些做的并不是很好，与游人交流的不够好，有些游客问的，我们并没有回答上来，准备工作并不是很好，实的做的很好，可是有些虚的准备的并不是很充分。 　　举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道活动的主题和意义，另一方面，通过活动，锻炼到社团的成员，对以后的工作，学习，生活，都是一个很好的帮助，以便让我们以后做的更好。我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了我们每一个人，我希望通过这次活动，让我们可以在以后做的更好更棒。我们都是最棒的，只要我们去努力做了，虽然有瑕疵，但是通过一次次的锻炼，我们会渐渐的变得完善。 　　读书节活动总结7 　　为引导我院学生多读书、读好书，形成热爱读书的新风尚，图书馆联合校团委举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书推荐、学术讲座、数字资源培训、读书交流会等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们热爱读书，有效利用图书馆丰富资源。 　　为更好地宣传本次活动，营造浓郁的活动氛围，图书馆利用网页、制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣传报道读书月活动，使得此次活动辐射面广，在读者中产生积极反响，有近4000学生参与读书月活动。在第x个世界读书日当天，《合川日报》记者到我院做了专门的采访，并于次日做了报道。 　　为提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读品位及文化修养，引导同学们回归名著、回归经典，深入了解经典文学的深刻内涵，图书馆向读者推荐各类经典图书近200种，并将这些经典书目于图书馆向广大读者展出。 　　x月25日，图书馆邀请重庆市级重点学科古代文学负责人、研究生领衔导师、我校文学与新闻学院谢真元教授为读者举办了一场主题为“红楼梦的悲剧世界”的学术讲座。来自各院系的260余名师生参加了本次讲座。听讲的同学普遍感到受益匪浅，充分激发了学生对我国古典文学的兴趣，学到了许多课堂上学不到的知识。 　　x月17日至x月24日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员来我院举办数据库使用方法的系列培训活动，以帮助读者充分利用馆藏数字资源。培训活动以互动交流、有奖问答等形式展开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的能力。 　　通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据统计，在读书月活动中，学生借出图书达120xx余册，借书册次比同期增长52% ;

　　为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的读书节主题教育活动方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　读书节主题教育活动方案1 　　一、活动目的 　　书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。 　　为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。 　　二、活动主题： 　　书香浸润童年，阅读点亮人生 　　三、活动口号： 　　我读书，我成长，我快乐！ 　　四、活动时间： 　　20xx年11月8日—12月8日 　　五、活动对象： 　　全体教师、幼儿及家长。 　　六、活动内容及安排 　　（一）第一阶段：启动阶段 　　1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。 　　2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。 　　（二）第二阶段：活动阶段 　　一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献” 　　1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。 　　2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。 　　3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。 　　二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长” 　　1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。 　　2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。 　　3、各班级开展“图书推介会”活动。 　　4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。 　　三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长” 　　1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。 　　2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。 　　3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。 　　4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。 　　5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日） 　　6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。 　　7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。 　　（三）第三阶段：总结评比阶段 　　1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。 　　2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。 　　3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。 　　读书节主题教育活动方案2 　　一、指导思想 　　书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。 　　二、活动主题： 　　共赏文字之美，尽享读书之乐 　　三、活动对象： 　　全园教职工、幼儿、家长。 　　四、活动时间： 　　20xx年12月 　　五、活动组织： 　　读书月活动领导小组： 　　组长：杨景田 　　副组长：荆桂叶 　　成员：吉娅、红孟、昭燕、张海鸥、陈丽霞、张忠卫 　　六、活动措施： 　　1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。 　　2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。 　　3、幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。 　　4、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。 　　5、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。 　　七、活动步骤 　　（一）活动启动 　　1、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。 　　2、举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。 　　3、发放幼儿、教师、家长阅读书目。 　　4、分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。 　　（二）活动实施 　　1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 　　2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。 　　3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 　　4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。 　　5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 　　（三）要求 　　1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。 　　2、题材不限。 　　3、主题鲜明，内容健康积极向上。 　　4、文字简练优美，真情实感。 　　读书节主题教育活动方案3 　　一、指导思想 　　为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。 　　二、活动目的 　　1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 　　2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 　　3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。 　　4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 　　三、活动目标 　　1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。 　　2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 　　3、在教师中形成积极积极努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。 　　四、活动对象 　　幼儿园所有在职教师 　　五、活动口号 　　教育，因读书更精彩！ 　　六、活动内容 　　1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的（给教师的建议）等。 　　2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。 　　3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法，如（给幼儿园教师的101条建议——语言领域）。 　　4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，（走进新课程）、（幼儿教育研究）等书籍要进一步深入学习和钻研。 　　5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。 　　七、活动方法和步骤 　　1、活动方式 　　（1）根据我推荐阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专著。 　　（2）用一个学期的时间有计划地进行潜心阅读，及时记录精句妙段。 　　2、交流研讨反思 　　以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。 　　3、理论指导实践 　　每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。 　　4、形成书面感悟 　　将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。 　　5、搭建读书论坛 　　根据本校实际，拟在学期末举行读书报告会、评选优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 　　八、读书活动的要求 　　1、要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。 　　2、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要严肃认真的地对待，特别要提高自觉性。 　　3、要有原创性。科技发达的今天，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径，我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。 　　4、向网络学习。教师可以利用互联网进行读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。 　　阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我园的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。 　　读书节主题教育活动方案4 　　为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，根据《XX区教育系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园教师读书活动方案。 　　一、活动目标 　　1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 　　2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。 　　3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。 　　4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。 　　二、活动主题 　　浸润书香，幸福人生 　　三、参加对象 　　全区幼儿园教师。 　　四、必读书目 　　A、《幼儿园一日生活环节的组织策略》作者XXXXXX 　　B、《。幼儿园区域活动的实践与探索》作者XXX 　　C、《教师的诗意生活与专业成长》作者XXX 　　D、《幼教与教师》作者XXX 　　备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。 　　五、主要活动 　　1、20xx年11月制订《普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定20xx年全区幼儿教师必读书目。 　　2、20xx年12月中、下旬各幼儿园制定读书计划，并采购书籍。 　　3、20xx年6月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会刊登到幼儿园博客上，（要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇），同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。 　　4、20xx年11月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结20xx年各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。 　　读书节主题教育活动方案5 　　一、指导思想 　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 　　二、活动主题 　　快乐阅读，快乐成长。 　　三、活动内容 　　1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。 　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月18日—4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的"照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。 　　3、“读书”活动。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。 　　4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。 　　5、“有奖读书问答”活动。（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。 　　6、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。 　　7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。 　　8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。 　　9、读书节交流活动。（4月21日下午）开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。 　　10、读书节闭幕式（4月25日早）为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。 　　读书节主题教育活动方案6 　　一、指导思想： 　　以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，推进学习型组织和学习型教师建设的创建，提升学校文化品位。本次活动积极响应“太仓市中小学读书节活动”，根据中心读书活动方案，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，引领和推动幼儿园阅读活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的阅读氛围，促进校园文化建设。 　　二、活动目的： 　　1、通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。 　　2、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。 　　3、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 　　4、促进幼儿园人文化发展，营造书香校园，学习型组织和学习型教师创建的推进。 　　5、通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。 　　6、通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 　　三、活动主题： 　　好书润心伴成长 　　四、活动时间： 　　20xx年8月20日——20xx年10月20日 　　五、活动内容： 　　1、读书活动启动仪式，发出“好书润心伴成长”读书节活动倡议。 　　2、进一步丰富教师图书室、幼儿图书室、各班读书角，营造书香浓郁的读书氛围。 　　3、精读教培研中心赠送的两本好书《竹节的力量》《幼儿园科学区》和自主选定一本教育教学专著，及时记录精句妙段。教师好书推荐，进行经典段落诵读活动。 　　4、开展“手抄报制作”活动比赛。 　　5、开展“读书沙龙”活动、认真组织论坛交流。 　　组织不同形式的沙龙活动，将年级组与园部相结合，年级组将定地点、定时间、定主题，结合自己在读书中的收获和体会，结合自己的工作谈了读书带给他们的教育教学灵感和感悟。 　　6、认真做好读书笔记：教职工在平时研读中应认真摘录要点，记下所思所得。认真撰写读书心得：要求每人撰写三篇心得体会，幼儿园将开展“读书笔记展览”、评选“优秀学习心得”，在此基础上推荐交流人选，并把优秀文章发表在幼儿园网站，推荐参加征文比赛。 　　让我们积极参与到读书活动中来吧，与经典同行、与智者对话，让读书成为习惯，在阅读中反思、在阅读中提升，读出自己的一片天地，读出自己的一份心情，读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书伴随我们一生，成为我们终身的追求！ 　　幼儿园读书月活动方案，幼儿园读书月是为了培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿热衷于从书中寻找自己所需要的知识的一种活动方法，幼儿园读书月可以让幼儿拥有一个良好的阅读习惯。 　　读书节主题教育活动方案7 　　一、指导思想 　　读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。 　　二、活动目标 　　1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 　　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。 　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。 　　三、活动时间： 　　20xx年9月20——20xx年6月30日 　　四、活动对象： 　　幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长 　　五、活动主题： 　　我读书，我快乐，我成长 　　六、活动过程： 　　第一阶段：策划启动阶段（20xx年9月20——9月30日） 　　营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。 　　（1）向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书。 　　（2）、拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。 　　（3）、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。 　　第二阶段：组织实施阶段（20xx年10月1日——20xx年5月20日） 　　（一）教师读书活动 　　1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。 　　2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。 　　3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。 　　（二）班级读书活动 　　1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。 　　2、家长带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。 　　5、各班结合日常活动，保证每天5—10分钟的幼儿阅读时间。 　　6、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。 　　也可按班级组织活动： 　　小班组：诗歌、朗诵会表演。 　　中班组：家庭故事表演赛。 　　大班组：开展故事大王，童谣，绕口令比赛。 　　（三）亲子读书活动 　　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。 　　2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 　　3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。 　　第三阶段：总结阶段（20xx年5月20日——5月30日） 　　汇总各项活动情况，召开总结会。学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖；各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。 　　评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿童节进行表彰活动。 　　总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，希望幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

　　为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的书香校园读书节的活动方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　书香校园读书节的活动方案1 　　 一、活动意义 　　通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。 　　 二、活动内容 　　以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。 　　 三、活动时间 　　20xx年3月至20xx年12月。 　　 四、活动内容： 　　本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即： 　　1、学生读书征文比赛； 　　2、学生讲故事比赛； 　　3、师生网上读书知识竞赛活动； 　　4、“家庭·亲子”教育论坛； 　　5、“优秀德育论文”征集、评选。 　　 五、组织形式 　　1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。 　　2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。 　　 六、具体要求 　　各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。 　　1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》（上学期已由新华书店征订发行）的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 　　2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。 　　3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求： 　　(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题； 　　(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息； 　　(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题； 　　(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出； 　　(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效； 　　(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。 　　4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：wysxxx@163.com，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 　　5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集”并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 　　书香校园读书节的活动方案2 　　 一、指导思想 　　贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。 　　 二、活动主题： 读书好，读好书，共建书香校园 　　 三、活动口号： 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 　　 四、领导小组 　　组长：z副组长：z 　　成员：z 　　 五、主要活动 　　第一阶段：宣传准备 　　1．制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。 　　2．下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校园广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。 　　3．积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。 　　4．进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。5．开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。 　　第二阶段：实施启动 　　1．各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。（级部、班级） 　　2．以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。（级部、班级） 　　3．举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。（教务处、语文教研组、级部） 　　4．整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。（教务处） 　　5．4月29日举行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核（团委学生处、教务处、总务处、级部） 　　6．强化晨读时间诵读；规范图书阅览室阅读；引导学生积极利用周末阅读；每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。（教务处、级部） 　　第三阶段：深化总结 　　1．以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。（团委学生处、级部、班级） 　　2．各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成（级部、班级） 　　3．规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。（教务处、语文教研组、级部） 　　4．评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。（团委学生处、教务处、级部） 　　5．通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。（团委学生处） 　　6．4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。（团委学生处） 　　 六、具体要求 　　1．所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。 　　2．各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。 　　3．各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。 　　4．各级部班级依据班级总人数的10%（四舍五入）评选“读书标兵”，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。“读书标兵”的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩，以确保树立读书活动榜样。 　　5．教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量，评选“教师读书标兵”10人（等同于校级荣誉一等奖），同时记入级部和教研组评价。 　　6．所有各部门要注意保存本次活动的有关资料，活动结束后，立即汇总到学生处存档。 　　书香校园读书节的活动方案3 　　 一、 活动目的： 　　阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案： 　　 二、 活动主题： 　　青春书为伴；让书香伴随梅香；让名家走进心灵；“与书籍结伴而行” 　　 三、 活动标语： 　　“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。” 　　“读经典的书，就开阔了精神的视野。 　　读流行的书，就走在了时代的前列。 　　读实用的书，就架设了生活的桥梁。” 　　领导小组成员：XXXXXX。 　　成员：全体班主任。 　　活动时间：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整个寒假。 　　参加对象：高一、高二、高三全体学生。 　　 四、 活动流程： 　　第一阶段组织发动： 　　xxxx年1月1日至5日 　　各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举名人名言和他们的读书方法，适当介绍他们的成功经验。努力打造书香氛围，争创书香班级。 　　第二阶段选书荐书： 　　xxxx年1月6日至10日 　　各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要挑选，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类；社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理；自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主，高一、高二书籍种类不限，但仍主要以上面给出的大纲为准。 　　第三阶段购书买书： 　　假期中 　　各班在期末大考结束后统计好学生购书计划，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书，最好进新华书店购买，书店中新书品种多、质量好，不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。 　　第四阶段撰写读后感： 　　假期中 　　学生购书后在假期中完成阅读，并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感，在最后写上某某届某某班学生姓名，以上均为电脑打印稿，再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置；读后感录入电脑，作为电子文档，开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。 　　第五阶段收书、报销： 　　开学后 　　由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来，上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票，由各班直接到会计处报销。 　　 五、 奖项设置： 　　设置个人奖、团体奖若干，经评比后在校园网上公布，给予适当的奖励。 　　书香校园读书节的活动方案4 　　 一、指导思想 　　本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学生文明，和谐发展。构建师生读书的长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。 　　 二、活动目标 　　通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。 　　 三、活动主题 　　让读书成为习惯,让书香飘满校园。 　　 四、活动口号(校园里悬挂红布横幅) 　　与经典同行，打好人生底色。 　　与名著为伴，塑造美好心灵。 　　让读书成为习惯，让书香滋润人生。 　　最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 　　 五、活动步骤 　　第一阶段：启动阶段（第三周） 　　1．校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。（负责人：四年级组） 　　2．读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。（负责人：四年级组） 　　3.各班利用黑板一角出示读书节宣传口号，班级特色读书口号，在班级的美化上，用名人警句，学生喜爱的美文营造浓郁的书香班级读书氛围。（负责人：各年级分管主任） 　　4.充实班级图书角，完善班级图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。（负责人：班主任） 　　5．开展“读书飘香”的主题班会活动。（负责人：班主任） 　　6．各班主任或语文老师根据班级特色，制定班级读书计划。教师要引导或推荐对学生有益的图书。（负责人：各班主任） 　　第二阶段：活动阶段（第四周---第六周） 　　教师活动。 　　1.建立教师读书吧（各办公室配备一个书橱，学校和教师共同充实书橱，数目题材不限，让教师能在忙里偷闲自由选择喜欢的图书阅读），用确切的榜样力量和实际行动打造书香办公室和书香老师。（负责人：各年级组） 　　2.我为孩子诵经典。 　　（1）每位教师利用每节课的前五分钟为学生阅读一篇经典作品，让学生感受教师的博学，深化学生的读出习惯。 　　（2）每周抽出一天或半天时间作为读书日(周五最适宜)教师和学生在课堂上或是一同看书，或是一同分享一本高价值的书，亦或是介绍名人与书的故事等等，形式不限。 　　3.书香教师展评。 　　每月举行一次书香教师和学生展评活动，先由年级组推选，再由学校做出展牌。（登上照片和简介，并附上个人读书成长的"感言或美文。） 　　学生活动。 　　（一）“书香校园”活动 　　1.制定各年级经典阅读推荐书目。让老师、学生、家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。 　　2.每位同学向其他同学传递一本好书（换一本书,交一个友)。全校进行图书漂流活动或分年级进行“图书跳蚤市场”活动，以书换书。 　　3.各班每周开展一次“认识一个人”活动(认识书中人,认识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。并评选出“书香学生”“读书小明星”。在班级的一角展出他的照片和心得！ 　　4.开展“沐浴书海香溢校园”魅力阅读先进班集体的评选。（看教室布置、黑板报、图书一角及读书活动开展情况为评比依据。）各年级组布置一块橱窗。 　　（二）“书香班级”活动。 　　1、一年级：古诗背诵考级比赛。(活动时间：第六周） 　　活动目的：通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生的文化素养；使学生了解我国古代灿烂的文化，激发学生的爱国情感；使校园散发更多的书香韵味。 　　活动要求：首先，由一年级组确定好每个学生必备的古诗目录。以《小学生必背古诗70首》为底线，上不封顶，每班可根据实际情况增加部分篇目。 　　其次，在考核时，每班派出代表2—3人由考评人持古诗背诵目录逐首考测。考评人自备一首为必背古诗之外的，作为挑战诗。 　　最后，根据各班考核成绩评出等第。 　　2.二年级：美文朗读比赛。(活动时间：第五周） 　　活动目的：朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习。 　　活动要求：各班制定一篇课文或课外美文，各班级进行集体朗读，同时设立两名“领诵员”，时间控制在5分钟之内，由评委打分，评出一二三等奖和“优秀领诵员”奖若干名。 　　3.三年级：“故事大王”选拔比赛。(活动时间：第六周） 　　活动目的：为了激发学生的学习兴趣，缓解学习压力，锻炼学生的口语表达，增强学生的自信心。 　　活动要求：（1）以班级为单位，各选2名学生参与比赛。(2)学生自定故事内容，时间限于3分钟内。（3）根据分数的高低评出一二三等奖。 　　4、四年级：“我是小画家”连环画比赛。(时间：第六周） 　　活动目的：通过绘画活动，加深学生对阅读故事的印象，锻炼他们严密的思维逻辑能力，同时，也提高学生的绘画水平。 　　活动要求：（1）以自己读过的图书为基础，画一幅连环画，配上简短的文字。 　　(2)每班自选三幅作品参赛。（4k铅画纸） 　　（3）参赛选手的班级、姓名，一律写在画纸的背面。 　　（4）获奖作品制成展板进行展出。 　　（5）评选出个人奖和集体奖都将公布在校园网上。 　　5.五年级：“童心童声”语文课本剧大赛。(时间：第五周） 　　活动目的：课本剧是一种集体性活动。学生在排练课本剧时，培养了学生集体主义的精神，增强了同学之间团结协作的能力，无形中增加了同学之间的互相沟通，加强了友谊和团结。为学生间形成良好的人际关系开辟了一条捷径。同时，语文课本剧的表演，能够加深学生对课文的理解，锻炼他们表演与表达的能力。 　　活动要求：每班选择一篇经典课文让学生用肢体语言和有声语言演绎出来。时间不超过8分钟。根据表演要求，评出一二三等奖和最佳演员奖。 　　6．六年级：“我与书为友”征文比赛。(时间：第六周） 　　活动目的：为了丰富校园文化生活，进一步激发广大学生的读书热情，提高学生的习作表达水平。 　　活动要求：文章紧扣“阅读提高能力”为主题。可以是讲述自己的读书经历或故事，回顾读书对自己成长特别是对提高自己各方面能力的影响；可以是叙述读书给你提高某一方面能力，带来深远影响的你心目中所敬重的老师其人其事；也可以介绍对你提高能力带来帮助的好书名著。 　　7.一、二、三年级：书签制作活动(活动时间：第六周） 　　指导学生把自己最喜欢的读书警句制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐三张，由组委会统一评选，评出个人奖和集体奖若干名，并奖一些优秀的书签由学校统一汇编成册。 　　8.四、五、六年级：读书小报展评。(活动时间：第六周） 　　全班动员起来，结合读书节收获，在教师指导下完成高质量的读书节主题手抄报，每班上报3张，由组委会统一评审，评出个人奖和集体奖若干名。 　　（三）“书香家庭”活动。(活动时间：第四周） 　　活动开始以一份《告家长书》的形式，介绍我校读书节系列活动，明确各年级活动要求，让家长了解读书对孩子的重要性，并请家长全程参与。选定年级必读书目，倡议孩子与家长共读一本书。在德育作业中布置学生与家长交流读书心得。 　　活动结束，以一份问卷调查的形式，调查孩子与家长在家读书情况。并针对年级的读书任务，附上相关的小知识，要求家长与孩子共同完成。据此评选出“书香家庭”，并颁发奖状。 　　第三阶段：总结表彰阶段(活动时间：第七周） 　　为了培植典型、表彰先进，学校将在本次活动结束前召开全校师生参与的表彰大会，表彰在本次活动中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”、“书香家庭”。 　　 六、活动要求 　　1.请各年级组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 　　2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 　　3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 　　4.要提高全校师生对本次读书节活动的认识，要把“营造书香校园”活动当作一项重要工程来抓，要创新活动的内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让书香飘满整个校园，让人生因书香而醉人！ 　　 七、附注： 　　1、举办本届读书节活动，旨在让每一位学生参与进来，各班要广泛宣传与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。 　　2、活动的具体要求以届时联系人发放的为准。 　　3、活动的联系人会制定好切实可行的活动细则（包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单……），事先上传到校园网并发放给相关老师和学生，安排好相关的活动。 　　4、活动的具体负责人、联系人搜集好过程性资料及图片，及时通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。 　　让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满，育才双语学校将书香四溢，花开满园。 　　书香校园读书节的活动方案5 　　 一、活动目的： 　　书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 　　 二、活动口号 　　让读书成为习惯，让书香飘溢校园 　　 三、活动时间 　　xxxx年10月～12月 　　 四、活动对象 　　1—9年级学生。 　　 五、活动步骤 　　（一）发动阶段： 　　1、读书节国旗下专题动员。第8周（10月17日）九（2）班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。 　　活动组织：教导处、团委、大队部负责 　　2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。（10月19日检查） 　　活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责 　　3、各班级在队会、班会活动时（10月18日）举行主题班会。 　　活动组织：班主任（中队辅导员）负责 　　以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。 　　（二）实施阶段： 　　活动一：晨间诵读 　　诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。 　　活动组织：教导处、班主任、语文老师负责 　　活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。 　　2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。 　　评分标准：1、全班整体专心朗读10分 　　2、大多数专心朗读7—9分 　　3、少数专心朗读4—6分 　　4、基本上没有朗读0分 　　5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。 　　活动二：广播室读书推介活动 　　每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。 　　活动组织：教导处、团委、广播室成员负责 　　活动三：大课间活动的古诗词欣赏 　　活动组织：体育老师 　　（三）总结、表彰阶段：（第十六周） 　　1、读书征文比赛 　　2、古诗词考级 　　3、书香班级的评比 　　评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。 　　 六、活动要求： 　　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。 　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。 　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

4月23日江苏省近年连续举办江苏读书节，并将每年4月23日定为“江苏全民阅读日”，这也是全国首个由省人大立法确定的地方阅读日。江苏省读书节是江苏省南京市及全省各地的文化节日。首届江苏省读书节于2000年10月在第11届全国书市期间举办。

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我收集整理的读书节活动总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 读书节活动总结 篇1 　　人间四月天，我们约春同行。在阳光灿烂的日子里，历时一个月的“爱与成长”读书节活动圆满结束了。此次读书节活动学生、家长齐动员，吟唱诵演乐翻天。充分展现了每个孩子的个性，点燃了师生的读书热情，培养了学生良好的读书习惯，使教师、学生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，在书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。 　　一年级的“大胆读”迎奥运亲近经典古诗诵读会令人耳目一新，孩子们形式多样的古诗诵读形式“唱古诗，古诗接读，古诗表演读，闽南语唱古诗”等似一层层巨浪把活动推向高潮。瞧，稚嫩的一颦一笑，摇头晃脑，一举手一投足却又韵味十足，意味深长。二年级“爱的味道”亲子阅读活动在其乐融融的绘本课堂中开始了，家长和孩子、老师们一起沉醉在经典绘本《我爸爸》的故事里，孩子和家长互相做鬼脸逗笑对方，一个个真情的拥抱，一声声真情的表白：“我爸爸真的很棒，我爸爸真的真的很棒！”“爸爸，我爱你——”课堂中荡漾着阵阵的欢笑，洋溢着浓浓的情意。吕珈臻老师的《为孩子播下阅读的种子》亲子阅读讲座受到了全体二年级家长的欢迎。三年级“拥抱幸福”读书节活动之一——红领巾跳蚤书市轰轰烈烈地开张了，四百多本好书在无数爱书的小手中相互传递，精心设计的“好书推荐卡”“读书格言书签”也成为了一大亮点，之后十位家长的亲子阅读经验交流会更是让家长取得不少亲子阅读的真经。四年级“在爱的阳光里”诗文朗诵会书声琅琅，海棠组合（许宇辰、吴钰莹、官怡珏）合作朗诵的《无声的震撼》深深地打动了每一个人。五年级以“我为读书狂”为主题，开展了丰富多彩的读书活动。“让爱作主”书香剧场课本剧表演会更是令人刮目相看，从剧本创作，到编排表演，再到道具制作，处处闪现了孩子们智慧的火花。五（4）班同学表演的课本剧《小英雄雨来》，深深打动了全场师生；五（1）班同学编排的《揠苗助长》，让人耳目一新；（2）班同学表演的《幸福泉》，发人深省……六年级 “让爱启航”好书伴我成长征文活动充分展示了六年级同学的写作风采，一首首好诗，一篇篇美文中才情与灵气辉映，令人充满无限遐想。 　　此时此刻，书香的芬芳流淌在梧村小学每个人的心中，读书的快乐洋溢在梧村小学每个人的脸庞。我们和书本拥抱，与经典为友，与博览同行，汲取知识的汩汩灵气，描绘着前程似景的壮丽画卷；我们用知识武装自己，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；我们攀登书山，畅游学海，浸润书香，享受学习的快乐，享受生活的快乐，从书籍中得到心灵的慰藉，激发了生命活力，追寻着心中梦想。让我们将阅读进行到底，共同期待明年的读书节吧！ 读书节活动总结 篇2 　　“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为推动我校的办学特色，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校在6月份隆重开展了 “读中华美文，做少年君子”读书节活动的开幕式。 　　我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。 　　读书节的大幕已经拉开，广大师生不但丰富了自身的文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园、家庭、社区的读书氛围。 　　现对读书节活动进行具体总结如下： 　　一、深入宣传，营造良好读书氛围 　　根据学校读书节活动方案，我校于3月1日举行了隆重的读书节启动仪式。校长致读书节开幕词，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 　　二、落实责任，确保顺利开展读书节活动 　　为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以教导处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 　　三、精心组织，开展各项读书活动 　　我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。 　　开展的具体活动包括： 　　1.经典古诗文阅读与过关活动 　　我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 　　在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评选出何思佳、郝思然等诵读小明星。 　　通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。 　　2.“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动 　　读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 　　3.漂流书活动 　　我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流动，不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。 　　漂流书传递了知识、文化，也记载了同学们的认识、感受，一句句激励的语言，吸引了其他同学继续阅读，鼓励了更多同学传承文化，宣传文化。 　　4.“红领巾”书市活动 　　3月27日，我校开展了“红领巾”书市活动。每名同学将自己阅读过的1-2本图书拿到校园，在书市上进行了交流、交换。通过红领巾书市活动的开展，同学们面对的图书成倍增长，阅读的选择性极大增强，阅读的视野得到开阔，同学们的阅读量迅速提高，阅读知识也快速积累，这次活动进一步推动了我校读书节活动向纵深开展。 　　5.“我读书，我快乐”征文活动 　　在广泛阅读的基础上，我校开展了“我读书，我快乐”征文活动。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到100多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推荐自己读到的好书，介绍积累的读书经验，都成为大家写作的内容与方向。 　　在这次活动中，田润雨、王泽卿等40余名同学分获一二等奖，受到学校表彰，一大批喜爱写作的小明星纷纷涌现。这次征文活动，不但丰富了校园生活，也促进了大家对语文的学习热情，锻炼提高了写作能力。 　　6.“好书伴我成长”中英文演讲活动 　　读书节期间，我校分别开展了“好书伴我成长”中文、英文演讲活动。演讲会上同学们积极踊跃，气氛异常活跃，大家就读书节开展以来自己的收获，自己在阅读过程中的成长等内容进行了演讲，并将自己阅读到的好书进行了介绍推荐。杨柳，金慧，赵璐斌，郭旭升等30余名同学分别获得一二等奖。 　　“好书伴我成长”中英文演讲活动使同学们加强了交流，在读书方面取长补短，学到了更多读书知识与方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛意识的形成。 　　7.主题手抄报、剪贴报制作活动 　　围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及“我是快乐的我辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。李森，马跃，刘庚等40余名同学分别获得一二等奖。 　　8.“读书小状元”、“书香班级”“诗书之家”评选活动 　　为树立学生身边的榜样，营造班级、学校、家庭读书的浓郁氛围，我校通过班内推荐和学生各项活动指标的综合考查，评选出“读书小状元”100名，从各班读书数量、读书情况、开展活动、参与获奖、书香氛围形成等方面综合考评，评选出“书香班级”15个，根据家庭藏书以及学生与家长的阅读习惯等情况考查，评选出“诗书之家”27个。 　　新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会"‘书香学校"，让学生养成热爱读书的习惯。” 一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书活动，每名学生将学会反省自我、提升自我，逐渐成长为一个有修养的人、知书达礼的人，成长为“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”的人。这就是我们开办读书节，倡导大家读书的最终目的。 　　读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，广大师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的"新风尚! 读书节活动总结 篇3 　　伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也结束了。回头看看，这个四月很精彩、这个四月很忙碌、这个四月很累人。现简单回顾一下四月份的主要工作。 　　 一、四月份工作内容 　　1、罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。 　　2、挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。 　　3、策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。 　　4、策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。 　　5、组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。 　　6、挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。 　　7、策划、组织幼儿故事表演活动。 　　寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与配合。 　　 二、工作效果评价 　　本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。 　　1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。 　　2、通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。 　　3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。 　　4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避免家长全部包揽。 　　5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 　　读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第一次负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。 　　阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。“读书节”已成为我校的一个传统节日，在本届读书节里，我们一年级的学生、老师以及家长积极参与活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动，总结如下： 　　 一、营造良好读书氛围，开展共读活动。 　　本学期开学初，为调动孩子们读书的热情，我在班上带领同学们阅读了《西游记》这本书。每天中午午读铃声响后，我都会在孩子们期待的目光中走向讲台，给孩子们绘声绘色的讲读这本书。书中，聪明机灵，武功高强的孙悟空吸引着孩子们的心，每次读完一节故事，还会提出与本节相关的问题，让学生讨论。渐渐的，孩子们听的更认真，回答问题的积极性也有了很大的提高。再后来，让班上一些语言表达能力强的孩子在班上读故事，更加激发了学生读书的积极性。孩子们稚嫩的读书声充满整个教室。同时，老师们为了营造出更好的读书氛围，还让同学们互相交换自己拥有的故事书。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了孩子的世界，丰富了孩子的情感。除了师生共读以外，我们还开展了“亲子共读”，倡导家庭读书乐。目的是督促家长和孩子一起读书，互相影响，在家里为孩子创造一个良好的读书氛围，培养孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的素质。 　　 二、以活动为载体，激发阅读动力。 　　在本届“读书节”活动中，我们班还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。在读完《西游记》后，很多学生和家长表示，希望班级给孩子一个展示的舞台，也想让自己的孩子有上台讲故事的机会。此时，我趁热打铁，告诉学生，要在班上讲《成语故事》，版本不限，每天3—4名学生，把自己喜欢的成语故事讲个全班同学。可以说，这项活动的开展，得到了班上绝大多数同学的积极响应，同学们在家里把自己要讲的故事读熟练，轮到自己时就讲给同学，就连班上最不爱发言的学生都积极参加。 　　在每天中午孩子们读书的时候，我都会站在读书同学的旁边，边听边注意读书同学的情况，遇到孩子不认识的字及时给孩子指出，而且也了解了班上同学的阅读情况。如：张家源，在讲故事时，能把故事中的语句变成自己的话来讲解，而且语句通顺，表达清楚。除此之外，注重对学生的表扬和鼓励，特别是那些讲的特别流畅的孩子和更需要激励的孩子，以此来提供孩子们阅读的热情。同时老师们给这些获奖的孩子提供好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开始的外在压力，变成真正的内在动力，从而爱上了阅读。 　　在读书月中，专门抽出一节阅读课，开成读书会，让孩子们交流在读书月中读书的收获。在“我来说说《西游记》”那次读书交流会中，班上的每个孩子都勇敢的走上讲台，和全班同学交流自己听、看《西游记》的感受。特别是我班的刘锦源同学交流完自己的读书感受后，全班同学情不自禁的伸出双手，鼓掌、喝彩，不停地喊着：“一、二、三，刘锦源，你真棒！一、二、三，刘锦源，你真棒！”可以说，这是孩子们发自肺腑的呼声，不但说明了班上同学对《西游记》这本书的喜爱，也看出了刘锦源的感想触动了班内学生的心灵，说出了自己心中的想法，从另一方面也充分显示了同学表达和交流的水平。在阅读的过程中，孩子们大量识字，进而激发大量阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。 　　读书能启迪人的智慧，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长知识，在背诵中积累底蕴，在实践中体验成功。愿读书节活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。 读书节活动总结 篇4 同学们： 　　早上好！ 　　历时七周，植材小学首届读书节就要闭幕了，在倡导：快，我们一起去读书的口号声中闭幕了，在同学们倾心阅读、对图书爱不释手的时候闭幕了，在同学们沉浸在无穷读书乐趣的时候闭幕了……你们感觉是否有点遗憾？那我想：既然是个节日，哪怕再长，也总有结束的一天，和大家说再见的一天。今天徐老师也带有点点的遗憾，遗憾我们的读书节去得太匆匆，遗憾同学们不能在节日的氛围里更久更久地体验读书的快乐。然而我从大家依依不舍的眼神里读懂了你们的心思，我分明能够感觉到你们已经爱上了读书，爱上了那个“小小书虫吧”，爱上了那里的一桌一椅，爱上了在小小书虫吧里度过的美好日子，所以我今天又很快乐，这份快乐是你们给我的。所以现在徐老师很高兴地告诉大家：我们的读书节虽然结束了，但我们的读书活动永远不会结束，我们的小小书虫吧永远向同学们敞开胸怀。今天你们依然可以来书虫吧做客，明天、后天都可以来，希望你们成为书虫吧的常客，更希望你们成为书虫吧的主人。 　　有许多同学在这次读书节活动中阅读了大量的课外书籍，有的在读书时遨游了祖国的名山大川，领略了美丽的自然风光；有的超越了时空的限制，神游了上下五千年，跨越了那历史的门坎；有的让想象插上了翅膀，去发现那奇妙的世界……同学们从书中欣赏到草的新绿，花的含笑，鸟的鸣啭，鹰的盘旋，虹的憧憬，云的变幻，生命的成长，人生的纪念。一时间“书”成为大家生活中的主题，耳边听到的是：快，我们一起去看书；看到的是同学们睁大双眼搜索图书的神情；感受到的是川流不息出入书虫吧的小小身影。难怪有哲人这么说：“书是人类进步的阶梯”；“书是最高级的营养品”；“读书是与最高尚的人交谈”。是的，书籍就像蔚蓝的大海，翻滚着万顷波涛；就像肥沃的土地，蕴藏着无尽的财宝；就像广阔的天空，人人对它痴迷，对它向往……书，之所以让人对它如此倾心，爱不释手，是因为其中有“黄金”所在，那点点滴滴金子般的知识，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！ 　　同学们，在这一个月的时间里，我相信大家通过读书，通过各种活动，增长了不少知识，学到了不少做人的道理。在金点子征集活动中，有不少同学出了许多好主意，如六（三）班提到设立“我的读书卡档案袋”；三（一）班的章俊杰同学提出书摆放的位置最好不要变动，以便下次看的时候容易找到；三（二）班的顾宇容同学建议书吧里每月能增加一些新书等。同学们的这些建议，学校会充分考虑，再做调整。三到六年级的同学在老师的组织下参加了课外知识的读书竞赛，尽管涉及到的知识面广，难度较大，但同学们兴趣很浓，有不少同学取得了令老师满意的成绩。其中3（2）班，4（8）班，5（3）班，6（7）班分别获得了年级组第一名。在童谣、诗歌的征集活动中，涌现出了不少优秀的作品，有的表达了对生活的热爱，对生命的关怀，有的流露出了对老师深深的敬仰之情，同学们都借助诗歌和童谣抒发了心中的感情。把这份真挚的情感投入你们的写作，无疑对你们的作文有着极大的帮助。读书卡的制作充分体现了同学们心灵手巧的一面，又能与本届读书节相结合，有的卡上写了自己的读书感受，有的摘录了优美的词句，也有的记录了名人名言……读书卡的形状不一，色彩艳丽，内容丰富。这样的活动开阔了同学们的视野，使同学们真正体会到了我们美丽的植材校园文化的魅力。也难怪到我们学校参观的领导专家都夸我们的校园文化建设突出，同学们的学习氛围浓厚。这其中，离不开同学们对书的热衷以及对活动的热情投入，你们的一举一动影响着专家、领导、老师的评价，也影响着学校的发展，你们的成长。 　　书虫吧伴随同学们走过了一个多月的时间，每天早晨迎来的是一张张聪明好学的脸蛋，一颗颗主动活泼的心灵，当你们手捧书本鸦雀无声地沉浸在书海中时，小小书虫吧也见证了一些不文明的现象。其中，供同学们坐的垫子沾满了大大小小的脚印，这本该是色彩斑斓的，招人喜欢的垫子，如今却没有人愿意坐上去。请问是谁的责任？！据老师反映，部分同学作业没完成却钻进了书虫吧，成了临时逃避作业的场所。这样的行为是老师们不愿看到的，相信同学们都明白书虫吧是供同学们获取课外知识的场所，它的前提是老师课内教的知识你得掌握了，老师布置的作业你得完成了。只有这样书虫吧才会诚心诚意地接纳你，你才是书虫吧真正的主人。 　　同学们，读书节尽管拉下了帷幕，但读书活动用无止境。有些活动在下一阶段继续进行，如“我最喜爱的一本书”评选活动，小报社招聘会等，到时依然欢迎同学们的热情参与，小小书虫吧依然恭候同学们的热情到来。今天就聊到这，谢谢大家，再见！

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我精心整理的读书节活动总结7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 读书节活动总结 篇1 　　历时一个多月的读书节活动即将落下帷幕。在这一个多月的时间里，同学们积极参加读书活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。在阵阵书香中，我们五（1）班也开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中，同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成了热爱书籍，博览群书的好习惯。 　　一．建立班级“小小读书角” 　　全班同学踊跃参与班级图书角建设活动，大家都把家里的课外书带到教室，大约有80本左右，其中红书15本左右。班级图书角的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精美散文，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小组，由李x和陆xx同学担任图书管理员，班级开展了借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。 　　二、召开主题班会，交流阅读心得。 　　按照班级读书活动的计划，我们开展了读书动员会、好书推荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。在这些主题班会中，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，互相介绍读书经验，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。特别是好书推荐会这一次活动，班上濮xx、曹xx、沈xx、xxx四位同学制作了PPT，在推荐会上，他们图文并茂、深入浅出的介绍，深深地吸引了其他同学，大大激发了同学们读书的热情。通过一系列的主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 　　三、集思广益，精心设计黑板报。 　　读书节期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，精心设计了一期题为《快乐阅读》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体会等等，内容丰富多彩。 　　四、积极参与各项活动，取得优异的成绩。 　　在“读书节”活动期间，同学们参加了“美文伴我成长”的诵读比赛。在老师的精心指导，同学们的努力练习下，我班取得了优异的成绩。整班朗读比赛第一名，吴X、陆XX获得个人朗读比赛三、四名的好成绩。此外，同学们还积极参与了班刊《蒲公英》创建。大家踊跃把自己优秀的、进步的作文提供给老师。班刊《蒲公英》一共收集了全班学生65篇佳作。在这次活动中，班上还有两个家庭被评为“书香家庭”，多名学生被评为“阅读之星”。 　　在本次的读书活动，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。我相信XX班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。 读书节活动总结 篇2 　　为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活()动，现总结如下。 　　我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。 　　一、开展了“六个一”活动 　　活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。 　　 二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛 　　结合本次“全民读书月”活动，我校于20xx年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。 　　三、举办学生作文大赛 　　20xx年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。 　 　四、重点推荐书目《弟子规》 　　在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。 　 　五、青年教师读书征文大赛 　　我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。 读书节活动总结 篇3 　　由研究生书园举办的西安交大首届“读书节”活动于20xx.8.16正式开始，但由于天气原因，正式的大型宣传活动于8.17下午开始。 　　20xx-10-17下午4点到6点，研究生书园的第一场宣传活动在邮局东侧展开，场面异常火爆，受到了很多同学的关注。现场办理新会员15人，押证件借书25人次。这个让人欣喜的成绩更加鼓动了书园各位管理员的热情。 　　20xx-10-18从上午10点开始直到晚上8点，书园在康桥苑广场进行了一天的大型宣传活动。拉出了“研究生书园”和自己制作的“西安交大首届读书节”的横幅，绘制了吸引人的宣传板和精美的宣传单，并拿出了很多精品书籍，供大家借阅。在整个活动过程中，不断的有同学前来咨询和借书，以及办理新会员证。在中午11：30到12：00和5：30到6：30这两个吃饭高峰期，更是聚集了很多同学，我们管理员都快忙不过来了。这一天一共现场办理新会员14人，押证件借书43人次。活动结束后，各位管理员虽然很辛苦，有的甚至都没顾得上喝口水，顾得上吃饭，但是大家都是一脸得高兴。通过我们的活动，我们的宣传，能让更多的同学看到精品书籍，汲取到更多的知识，我们就是再苦再累心里都是很满足的。 　　20xx-10-19从上午10点开始直到晚上8点，书园在学校西区开水房附近进行了一天的大型宣传活动。活动形式与18号一样，这一天一共现场办理新会员13人，押证件借书44人次。很多同学都对我们的“读书节”活动表示很支持，并感谢我们的工作。我们感到很欣慰。我们书园的宗旨就是让更多同学们读到更多好书、精品书，为在交大这样的理工科学校的营造读书文化氛围做出自己的贡献！ 　　在此，感谢各位同学的支持，感谢各位管理员们的辛苦。 读书节活动总结 篇4 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 　　大家上午好。 　　主题为“涵育素养，从读书开始”的我校xxxx年度读书节，历时两个月，今天终于圆满落下了帷幕。本次读书节，旨在促进老师和同学们与好书交友，与好书为伴，帮助大家在读书节活动中感受读书的快乐、汲取书籍的养分、提升自我的素养。同时，读书节的开展，也是为进一步提升我校的文化底蕴，营造书香校园的良好氛围，推动校园文化全方位提升做出贡献。 　　我们看到，在本次读书节期间，绝大多数的同学积极响应学校的号召，踊跃的参与到本次活动中来。上学期临近放假，班主任、语文老师对同学们在假期读书提出了具体的要求，同学们在愉快的假期中，能够合理安排阅读时间，高水准的完成了各项读书任务。尤其是初一和初二年级的同学们，都按时上交了精美的读书小报，参加学校评比。他们通过小报，与大家分享读书心得，畅述读书感言。 　　我们还看到，学校初高中部德育处、国际部、各年级组，通力合作、有效沟通，有秩序、高质量的组织好了每一项读书节活动。其中初一年级举办的美诗文朗诵比赛和初二年级举办的首届汉字听写大赛尤为成功。在两个年级组班主任、语文老师的精心组织和有效动员之下，各班同学争先参与、积极报名。初一美诗文朗诵比赛甚至出现了全班集体登台展示的盛况。此外，我校虽是首次举办汉字听写大赛，但在全体初二年级师生的共同努力之下，为我们奉献了一场令人难忘的国学盛宴。尤其是初二语文组教师，他们运用自己的聪明才智，克服了经验不足、设备不全等诸多问题，使本次比赛能够高水平的开展。此外，到场观看的初二年级同学们，也是人手一支笔、一个小本子，与场上选手共同体验国学的魅力、感受汉字的博大精深。 　　经学校研究决定： 　　授予初一（1）班，戴静怡等48名同学“读书之星”称号；表彰初一（7）班，孙逸可等12名同学获得读书小报比赛丹桂奖；表彰初二2班朱昕怡等6名同学，获中国汉字听写大赛的丹桂奖；表彰初一（5）班等三个班级，获美诗文朗诵大赛丹桂奖。学校也希望各位老师和同学，能深刻感受以上获奖者和班级的书香之气，争做“腹有诗书，气质华贵”高素养东外人。我们可以相信，书香飘溢的校园，一定会生机勃勃、日新月异；而与书相伴的人生，一定会精彩纷呈、前途远大。 　　我的讲话完了，谢谢大家！ 读书节活动总结 篇5 　　“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为推动我校的办学特色，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校在6月份隆重开展了 “读中华美文，做少年君子”读书节活动的开幕式。 　　我们的读书节活动宗旨是：在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，激发读书热情，感受读书快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。 　　读书节的大幕已经拉开，广大师生不但丰富了自身的文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校园、家庭、社区的读书氛围。 　　现对读书节活动进行具体总结如下： 　　一、深入宣传，营造良好读书氛围 　　根据学校读书节活动方案，我校于3月1日举行了隆重的读书节启动仪式。校长致读书节开幕词，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 　　二、落实责任，确保顺利开展读书节活动 　　为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以教导处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。 　　三、精心组织，开展各项读书活动 　　我校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。 　　开展的具体活动包括： 　　1.经典古诗文阅读与过关活动 　　我校以班为单位，利用早读、班会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在老师与同学们的共同努力下，同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 　　在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评比活动，实现了人人过关的预期目标，评选出何思佳、郝思然等诵读小明星。 　　通过经典古诗文阅读与过关活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。 　　2.“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动 　　读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 　　3.漂流书活动 　　我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。通过1-3本书在班级中的流动，不同年级同学分别认识了童话中美丽的"白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。 　　漂流书传递了知识、文化，也记载了同学们的认识、感受，一句句激励的语言，吸引了其他同学继续阅读，鼓励了更多同学传承文化，宣传文化。 　　4.“红领巾”书市活动 　　3月27日，我校开展了“红领巾”书市活动。每名同学将自己阅读过的1-2本图书拿到校园，在书市上进行了交流、交换。通过红领巾书市活动的开展，同学们面对的图书成倍增长，阅读的选择性极大增强，阅读的视野得到开阔，同学们的阅读量迅速提高，阅读知识也快速积累，这次活动进一步推动了我校读书节活动向纵深开展。 　　5.“我读书，我快乐”征文活动 　　在广泛阅读的基础上，我校开展了“我读书，我快乐”征文活动。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到100多篇。畅谈读书的愉悦与收获，推荐自己读到的好书，介绍积累的读书经验，都成为大家写作的内容与方向。 　　在这次活动中，田润雨、王泽卿等40余名同学分获一二等奖，受到学校表彰，一大批喜爱写作的小明星纷纷涌现。这次征文活动，不但丰富了校园生活，也促进了大家对语文的学习热情，锻炼提高了写作能力。 　　6.“好书伴我成长”中英文演讲活动 　　读书节期间，我校分别开展了“好书伴我成长”中文、英文演讲活动。演讲会上同学们积极踊跃，气氛异常活跃，大家就读书节开展以来自己的收获，自己在阅读过程中的成长等内容进行了演讲，并将自己阅读到的好书进行了介绍推荐。杨柳，金慧，赵璐斌，郭旭升等30余名同学分别获得一二等奖。 　　“好书伴我成长”中英文演讲活动使同学们加强了交流，在读书方面取长补短，学到了更多读书知识与方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛意识的形成。 　　7.主题手抄报、剪贴报制作活动 　　围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及“我是快乐的我辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组，协同合作，在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。李森，马跃，刘庚等40余名同学分别获得一二等奖。 　　8.“读书小状元”、“书香班级”“诗书之家”评选活动 　　为树立学生身边的榜样，营造班级、学校、家庭读书的浓郁氛围，我校通过班内推荐和学生各项活动指标的综合考查，评选出“读书小状元”100名，从各班读书数量、读书情况、开展活动、参与获奖、书香氛围形成等方面综合考评，评选出“书香班级”15个，根据家庭藏书以及学生与家长的阅读习惯等情况考查，评选出“诗书之家”27个。 　　新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会"‘书香学校"，让学生养成热爱读书的习惯。” 一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书活动，每名学生将学会反省自我、提升自我，逐渐成长为一个有修养的人、知书达礼的人，成长为“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”的人。这就是我们开办读书节，倡导大家读书的最终目的。 　　读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，广大师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚! 读书节活动总结 篇6 　　 一、四月份工作内容 　　1.罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。 　　2.挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。 　　3.策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。 　　4.策划、编写幼儿园园刊，并组织教师折叠。 　　5.组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。 　　6.挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。 　　7.策划、组织幼儿故事表演活动。 　　寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。 文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与配合。 　　 二、工作效果评价 　　本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。 　　1.通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及使用这些图书。 　　2.通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她(他)们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。 　　3.《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。 　　4.幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避免家长全部包揽。 　　5.幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他(她)们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。 　　读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。文学社第负责读书月活动，经验不足，希望明年活动办得比今年好。 读书节活动总结 篇7 　　本学期，我们按县教育局文件精神开展科普阅读，拓宽学生视野，提高科学素养，弘扬科学精神，促进科技知识的传播上狠下功夫。在我校第四届读书节上，我们把“阅读科普读物倡导低碳生活”作为活动的主题，活动中，我们学校创造性地开展读书活动，让孩子亲近科普读物，喜爱科普读物，逐渐形成通过科普读物的阅读，让学生的敏感心灵和独创精神，与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，发出巨大的创造力和思维力。 　　我们通过本届读书节活动的开展，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发了师生读书的兴趣，通过阅读科普读物，使孩子们发现科学不再是难懂的名词、枯燥的数字和干巴巴的定理，不再是遥不可及的概念符号。让科普阅读为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！ 　　本届读书节对进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，促进了和谐校园的建设和书香校园的营造，都起到了积极作用。为了更好地做好学校的读书工作，现将本届读书节总结如下： 　　 一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。 　　根据学校教育局的文件精神，我校制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，我们迅速在全班开展了“校园读书节”活动的动员工作：要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等充满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 　　 二、合理安排，让读书节活动有序开展。 　　1、启动仪式。 　　在我校的第四届读书节活动的启动仪式上，王能兵校长围绕“阅读科普读物倡导低碳生活”发表了激情洋溢的讲话，要求全体师生多读科普读物，低碳生活从小事做起，从现在做起。接着我校教师代表姜玉青老师和学生代表分别讲话向全体师生发出“阅读科普读物、倡导低碳生活”的倡议书。 　　2、“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。 　　在领导、教师、学生代表发言后，我们开展了千人签字仪式活动，让全校近千名师生在横幅上留下自己的名字或读书的名言。 　　3、读书节的第三项， 　　我们要求各中队开展一次以读书为主题的中队活动。其中一（1）班席月菊老师对科普知识简单易懂的宣传不让低年级小朋友听的聚精会神，在教室里不时传来开心的笑声。四（4）严红老师的科普读物心得交流气氛异常热烈，同学们常常为一些科普知识争得面红耳赤……总之，在交流中，科普知识渐渐走进了学生的心中，在知识的碰撞中，让学生明白了低碳生活要从小事做起，要从现在做起。 　　4、为了让真正走进科普知识，为了让学生真正明白什么是低碳生活，我们学校还进行了科普知识竞赛活动，手抄报比赛活动、读书笔记、读书心得展评等丰富多彩的活动。 　　这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在阅读科普读物的过程中不断培养学生的创造力，让学生做一个真正的低碳生活倡导者。同时在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量。 　　与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。2019年世界读书日即将到来之际，中央纪委国家监委网站开展“世界读书日·你读我听”征集活动，面向各级纪检监察干部征集读书感悟、心得。

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的读书节活动总结4篇，希望对大家有所帮助。 读书节活动总结 篇1 　　故事是伴随孩子们成长的精神食粮，一个个有趣的童话故事深深的吸引着孩子们，为了大力倡导家园人人爱阅读、喜欢阅读良好氛围，并激发幼儿对阅读活动的兴趣和对故事的喜爱，从而使生活中的阅读活动变得更加丰富多彩，进一步给家长和幼儿建构一个良好的阅读氛围，增进亲子间的感情，xx县实验幼儿园结合世界读书月主题，于20xx年X月XX日开展了第五届读书节系列活动之——“家庭故事展演”活动。 　　在活动前，各班以班为单位纷纷向家长传达了本次活动的具体内容，大家都积极地邀约报名参加，并认真的进行排练。参加本次活动的一共有九个家庭，表演的剧目分别是《小熊拔牙》、《小猪佩奇的运动会》、《谁丢了尾巴》、《聪明的鸭子》、《亡羊补牢》、《三只小猪》、《聪明的小猪》、《小猫钓鱼》、《老鼠报恩》。有的是单个家庭组队表演、也有的是几个家庭结对表演，本次的家庭故事展演活动在胡星平老师的主持下拉开了序幕。活动中，每个家庭为了让自己的故事表演更加生动有趣，并富有情境性，大家在服装和道具上都做了精心的准备。一些家庭还根据自己选取的题材，制作了背景和录音带。演员们在舞台上大胆地展示自己、努力的扮演着每一个故事中的人物角色，并将书中一个个既有趣、且又蕴含着知识与道理的故事都极具艺术性和创造性的展现在了舞台上。孩子们在观看表演中，不仅收获了知识，还享受到了故事带来的无穷无尽的快乐。特别是在观看故事《小熊拔牙》中，孩子们懂得了吃太多的糖会长虫牙，要爱护牙齿、勤刷牙；《小猫钓鱼》表演中告诉大家做什么事情要一心一意，不能三心二意；《聪明的鸭子》表演中，知道了在遇到危险时要保持冷静，想办法自救。展演中，亲子齐聚一堂的夸张语言讲述和大幅度的肢体动作扮演风格，赢得了台下小观众们的阵阵掌声和叫好声。每个家庭表演的故事既符合幼儿的年龄特点，还富有童趣，深深地吸引着孩子们的眼球，让在场的小观众们个个都看得目不转睛，直到活动结束大家都还觉得意犹未尽。 　　通过本次活动的开展，不仅给家园提供了良好的阅读环境氛围，还促进了亲子关系。既激发了孩子们对阅读的兴趣，还让大家了解了开展阅读活动的多样性，进一步丰富了孩子们的阅读经验。我们将从小在孩子们的心中撒下了一颗阅读的种子，与书为友、与故事为伴陪伴成长，并让阅读终身成为一种习惯。 读书节活动总结 篇2 　　读书节活动已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结： 　　本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校园”。同学们在校领导、班主任以及语 文老师的指导下开展了各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。我们具体开展的活动有： 　 　一、选定一本好书，细细品读 　　参考了语文老师的意见以后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己的阅读感受。 　 　二、召开主题班会，体会读书的乐趣 　　在4月12日第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。 　 　三、静心读书 　　我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的.休闲方式。所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。每个学生都十分珍惜。 　　 四、手抄报 　　读书节期间（4月底），我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报，最终评选出五份优秀手抄报，参与学校的评奖，参评的学生有：徐xx。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。 　　 五、演讲比赛 　　结合本校“感恩.理想”的特色，学校组织了以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的演讲比赛。本班的徐雯瑜与詹美仙，赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛。《人生路漫漫，感谢有你相伴》，《沉浸在书香里的日子》，充分体现了学生对感恩与理想的理解。 　 　六、黑板报 　　五月中旬，本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命名为《快乐阅读》。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。 　　 七、将读书进行到底 　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书节活动即将闭幕，但是我相信，我们对读书的热情不会就此减灭，只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远！一生一世，将读书进行到底。 读书节活动总结 篇3 　　书香伴花香，在这美好的夏季，为了让学生更好地阅读，我校做了系列的工作： 　　 （一）了解阅读重要性 　　通过一些名人读书故事，了解阅读重要性。 　　 （二）家校联合，督促阅读 　　1、在校多交流阅读感受，采取师生共读、生生共读等形式。 　　2、建议“亲子阅读”，共同徜徉书海。 　　 （三）积极组织读书活动，检查读书效果 　　1、学生阅读并摘抄读书格言。 　　2、推荐经典阅读《水浒传》、《三国演义》，利用午间阅读时间、校本阅读课、部分早读时间和家里的时间进行阅读，采用师生阅读、生生互读、父母督促的形式，共同阅读。 　　3、对于班级课外阅读读本，我们进行了多次的读书交流。我们部分年级组里，还研究设计了阅读材料《爱心荡漾》，帮助学生读有所获。 　　4、在广泛阅读的基础上，我们又开展了一系列的读书活动，激发学生的读书热情。如：朗诵比赛、讲故事比赛、个性化读书记录单评比、读书小报评比、童话剧表演等。 　　5、分笔试和口试两种方式进行检测。 　　本次活动同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的快乐 读书节活动总结 篇4 　　由研究生书园举办的西安交大首届“读书节”活动于20xx.8.16正式开始，但由于天气原因，正式的大型宣传活动于8.17下午开始。 　　20xx-10-17下午4点到6点，研究生书园的第一场宣传活动在邮局东侧展开，场面异常火爆，受到了很多同学的关注。现场办理新会员15人，押证件借书25人次。这个让人欣喜的成绩更加鼓动了书园各位管理员的热情。 　　20xx-10-18从上午10点开始直到晚上8点，书园在康桥苑广场进行了一天的大型宣传活动。拉出了“研究生书园”和自己制作的“西安交大首届读书节”的横幅，绘制了吸引人的宣传板和精美的宣传单，并拿出了很多精品书籍，供大家借阅。在整个活动过程中，不断的有同学前来咨询和借书，以及办理新会员证。在中午11：30到12：00和5：30到6：30这两个吃饭高峰期，更是聚集了很多同学，我们管理员都快忙不过来了。这一天一共现场办理新会员14人，押证件借书43人次。活动结束后，各位管理员虽然很辛苦，有的甚至都没顾得上喝口水，顾得上吃饭，但是大家都是一脸得高兴。通过我们的活动，我们的宣传，能让更多的同学看到精品书籍，汲取到更多的知识，我们就是再苦再累心里都是很满足的。 　　20xx-10-19从上午10点开始直到晚上8点，书园在学校西区开水房附近进行了一天的大型宣传活动。活动形式与18号一样，这一天一共现场办理新会员13人，押证件借书44人次。很多同学都对我们的“读书节”活动表示很支持，并感谢我们的工作。我们感到很欣慰。我们书园的宗旨就是让更多同学们读到更多好书、精品书，为在交大这样的理工科学校的营造读书文化氛围做出自己的贡献！ 　　在此，感谢各位同学的支持，感谢各位管理员们的辛苦。

实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基　　2) 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。有时候我们从别人的错误中学到的东西，可能要比从他们的优点中学到的东西更多。——朗费罗　　3) 生活中没有书籍，就好像没有阳光;生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚　　4) 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯　　5) 夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之　　6) 学如才识，不日进，则日退。——(清)左宗棠　　7) 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成　　8) 读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》　　9) 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林　　10) 用心念书，是为了避免成为不中用的人。——纪伯伦　　读书节手抄报的资料2：读书的乐趣　　从小我就很喜欢读书，记得一本书的读后感这样写道：“一个有远大理想的人没有去实现，就像大海中随波逐浪的小船，迷失方向;一个有远大理想的人，并且实现了，对国家对人民做出贡献的人，他将活在人们心中，这是理想的极高境界。书犹药也，善读之可以医愚。阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。读一本教你做人的书，你会从中悟道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。人生有两条路：“道德的路狭而窄，罪恶的路而平，后一条送死，前一条得生，并且是永生”。　　读一本增长知识的书，你会从中学会：“书痴者文必工，艺痴者技必良，多则廉价，万物皆然，唯独知识例外，知识越多，价格就越昂贵。一个有教养的人必须具备：“知识渊博、习惯思维、高尚的情操，知识不多的人就是蠢笨，不习惯思维的人就是愚昧，没有高尚的情操的人就是鄙俗。　　一本教你为人处事的书，你会从中知道：“冬天已经到来，春天还会远吗?我在一本书中看到这样一个小故事：“一个精灵对老板、经理、职员说：“我个你们每人一个愿望,经理高兴的说：“我要去国外旅游”。职员说：“我要去夏威夷”。然后精灵又对老板说你要一个什么愿望，老板迫不及待的说：“我要那两个人马上回来帮我做事，这个故事告诉我们：“做什么事情都要让老板先开口。　　我发现吾生也有涯，而知也无涯，人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运，看书就是在合理安排自己的命运。　　读书节手抄报的资料3：推荐一本好书　　你听说过杨红樱吗?你读过她写的小

　　1、全国读书节是指每年的9月28日国务院开展全民阅读活动节日。 　　2、中共十八大报告明确提出要“开展全民阅读活动”，充分体现了中央对这项文化民生工程的高度重视。深入开展全民阅读，对于推进社会主义核心价值体系建设，提高国民的科学文化素质和思想道德素质，推动社会主义文化强国建设，全民建成小康社会具有重要意义。

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是我精心整理的读书节活动总结3篇，欢迎大家分享。 读书节活动总结 篇1 读书节活动已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结： 本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校园”。同学们在校领导、班主任以及语 文老师的指导下开展了各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人碰撞，激励自己前行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。我们具体开展的活动有： 一、选定一本好书，细细品读 参考了语文老师的意见以后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己的阅读感受。 二、召开主题班会，体会读书的乐趣 在4月12日第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。 三、静心读书 我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式。所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。每个学生都十分珍惜。 四、手抄报 读书节期间（4月底），我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报，最终评选出五份优秀手抄报，参与学校的评奖，参评的学生有：徐xx。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。 五、演讲比赛 结合本校“感恩.理想”的特色，学校组织了以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的演讲比赛。本班的徐雯瑜与詹美仙，赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛。《人生路漫漫，感谢有你相伴》，《沉浸在书香里的日子》，充分体现了学生对感恩与理想的理解。 六、黑板报 五月中旬，本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命名为《快乐阅读》。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。 七、将读书进行到底 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书节活动即将闭幕，但是我相信，我们对读书的热情不会就此减灭，只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远！一生一世，将读书进行到底。 读书节活动总结 篇2 一、活动简况： 从94年开始，汕大的师生喊出了"在南方，我们要读书"的口号并开始举办"汕头大学桑浦山读书节"。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书兴趣与动力，营造高品位的读书氛围的系列活动，赋予"好读书，读好书，读书好"在新形势下的丰富涵义，是汕头大学为适应形势发展需要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素质和校园文化品位，通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动、全校踊跃参与的形式，大力倡导读书 风尚，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，努力建设学习型、创新型校园。 20xx年桑浦山读书节，以"春天·书香·读书人"为主题有条不紊地开展。 "10年汕头大学桑浦山读书节"自3月份开始，持续至4月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学积极参与今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反馈很为满意。而今年以"奥运情 嫦娥舞 读书香"为主题进行征文比赛，则为汕大学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文比赛中，各个学院的`同学都踊跃投稿，体现了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。 汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开辟了向大学文化淡漠挑战的道路，引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的素质，营造高雅文明、健康活泼的校园读书氛围，让读书明理，让校园生活更和谐。 同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、创造力和自我发展能力，提高学生对图书馆资源的利用能力；培养并展示大学生的综合素质，充实校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。此外，读书节能够创造的浓郁读书学习氛围，更好地倡导大学生独立思考问题。从总体来看，今年的读书活动是成功的。 二、活动评价：（纵观活动全过程）， 桑浦山读书节已经成为我校校园文化建设的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培养学生自主性、创造性和学生社团发展能力的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参加今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从准备还是从过程上来说都很成功，对此，将取得成功的原因总结为以下几点： 1、活动意义明确。 桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培养同学们学习的能力和人文精神，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质。通过读书节活动开展来锻炼同学们的学习能力和人文素养。 同学们积极参与到读书节的活动中来，勤于思考，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢乐，也宏观地思考自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和未来的定位更为准确、客观。在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不清楚，因而引导他们读一些有益身心健康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可替代而必然存在的重要原因。 2、领导重视，执行妥善。 本届读书节得以顺利开展并取得圆满成功，离不开领导的高度重视和支持，以及组织者精心策划、妥善执行。在这次读书节中，为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的基础，共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记以及汕头大学图书馆杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人多次亲临现场并对活动给予指导和支持。 社联各部门和社团精心策划，使活动都妥善执行。各部门准备充分、密切配合，制定了具体的工作方案，按照工作任务，抽调足够人员，分解任务，责任到人。做好了读书节前、读书节中、读书节后的宣传、新闻报道，通过广泛的宣传活动把本届读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习氛围。 前期宣传到位，除了常规的横幅、海报、挂卡、树标、传单等宣传方式，还积极与校内各部门合作，如艺术教育中心等合作增加讲座的可看性；工作人员工作认真积极，展现了良好的形象和工作态度在在各项活动中认真思考、积极探索，不断总结，开拓创新，为实际工作的开展和今后继续举办的学习活动积累例了经验；得到了校内其他兄弟组织的支持，校会、踹网、汕青等组织为活动顺利开展提供了帮助。 3、实现提前三个月准备活动策划书，提前一个月宣传的方案。 读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣传的方案，提前让相关社团进行准备，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。 4、赋予汕头大学读书节活动内容更深广的内涵。 本次读书节的系列讲座活动从 "全球资源轻松获取，馆际互借帮你实现"， "Win do change" "book? no book!" "读书o成长o人生"交流会等四个讲座从学术资源、金融理财和读书与人生几个方面宣传桑浦山读书节的精神，倡导读书明理，营造浓郁的读书氛围，更为处于现代化社会的同学们提供了共享海量的学术资源的机会。是针对性强、学生喜爱、收效显著的活动。 本次读书节系列讲座更与汕头大学青年领袖论坛共同举办了题为"书·画·人 讲·答·问--我与砚峰山人李闻海………"的讲座。有幸邀请到世界五百强企业正大集团副总裁李闻海先生为主讲嘉宾。汕头大学党委罗念潮副书记、图书馆杨明华馆长、学生处陈 珠琳处长、共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记等校内领导以及共青团汕头市委周崇凝书记等校外领导出席了本次讲座。共青团汕头大学委员会书记喻洪为领袖论坛致开幕辞，校党委罗念潮副书记和为青年领袖论坛标志揭幕，共青团汕头大学委员会陈智武副书记为讲座主持。 讲座得到了来自汕头青年企业家协会的会员、汕头市青联的委员、潮州和揭阳企业家代表的支持和汕头大学广大师生的踊跃预约参加讲座。仅预约和报名讲座学生已达222人，为了满足同学们的需要，经李闻海先生和共青团陈智武副书记的同意，向数十位学 生追发了数十张站票。 另外，此讲座得到校外媒体、企业的关注和全校师生的支持，反应热烈，在讲座预约阶段已经收到同学们对李先生提出的过百条问题。讲座从李闻海先生的《砚峰山人画册》入手，谈论他在商界，政界以及文艺界不同身份的转变，并以此引申而他的"①人生 经历-②管理的认知-③作为商业领袖的心态-④对于传统观念的颠覆-⑤人生感悟"等内容。讲座期间现场掌声超过了20次、笑声更是不断，特别是互动环节李总幽默回答学生尖锐的提问。当晚气氛热烈，同学们从李闻海先生这一成功人士身上学习到他丰富的人生 经验，引导学生们通过读书节的内容思考人生的真谛。 当然，讲座收到了良好效果，从李闻海先生的身上体现了潮汕儒商的领袖精神和风格，大大增进了主讲人与学生之间的交流，发扬了桑浦山读书精神，展示和培养大学生的综合素质，体现了青年领袖论坛的四大主旨--国际视野、社会责任、终生学习、创新创业，也为更好培养有志、有识、有恒、有为的汕大学子而努力。 在读书时空网页上汇集了各个学院的老师推荐的十本专业不可错过的好书，让同学们在学习专业知识的同时可以开阔视野，在经典中收获更多。让同学们寻找读书的乐趣，营造了浓烈的读书氛围。 回首整个读书节，无论从量到质，从意义到效果，从参与度，无不令人惊喜。我们同时也清醒地认识到，读书节的传接任重道远。在总结成功经验的基础上，特提出以下建议和想法。 1、读书节将为社团提供一个更好的展示平台，走进社区，面向汕头，面向粤东。 如与招生办合作，利用社团到各中小学中广泛展示汕大社团的良好形象，推广汕头大学桑浦山读书节的精神，营造良好的氛围。 与汕头各媒体联合举办读书电视论坛、与汕头图书馆联办读书节等等，促进校园文化与城市文化的有效融合，促进汕头与汕大的相互了解。 如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。增强社区文化中的读书氛围，提高汕大在汕头的知名度。 让读书节走进农民、走进民工、走进那些需要书籍的人们。 2、将读书节的活动本土化、实用化。 通过读书节的举办，引导汕大学生参与"汕头精神"的讨论。"海纳百川，自强不息"是"汕头精神"的核心内涵，是汕头文化的核心价值观。它揭示了汕头精神特有的传统文化、华侨文化、特区文化和海洋文化的深刻含义，体现了自古以来汕头人民所具有的开放、奋斗、图强的共同精神品格，体现了汕头城市的地缘地理特征，是全市人民宝贵的精神财富和汕头发展的精神动力。 "汕头精神"的形成需要精心培育、积累、打造和锤炼， 汕头大学作为粤东地区唯一的综合性大学，应更积极地关注粤东、关注汕头。读书节的举办，将推动汕大学生着眼潮汕文化，关心汕头的发展，群策群力振兴汕头。这也表明读书节的活动将本土化，多 一点潮汕味，多一点实用主义。 3、实现提前三个月策划，提前一个月宣传的方案。 读书节是在三四月份进行，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早策划，提前宣传的方案，提前让相关社团进行准备，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。 4、在过往成功的经验基础上，更加量化、准确地把握该项工作，使之更为集约、有效地服务于学生，服务于校园文化建设。 加强对该项工作深入跟踪，加强与非本校部门与组织和具体参加活动的学生的沟通，总结和把握活动的得失，使学校、学生组织和学生能一起客观、有效、不断地找到该项工作的可增长点，使之紧跟学校改革与校园建设与学生需要变化的形势，永葆生命力，并发挥对学生素质拓展越来越大的的作用。经过十多年的实践，特别是近几年的发展，将更注重对该项工作的理论总结和提升，并把读书节与图书馆建设、校园文化活动有效结合起来，使读书节成为我校校园文化建设和图书馆完善的精彩部分。 21世纪是一个知识型、学习型社会，终身学习是社会发展的需要。开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位，是迎奥运、树新风的良好表现。悠悠书香，点点墨趣，书传真知，笔墨传神，汕头大学学生社团联合会将在校团委、汕头大学图书馆的领导下办好、办大、办强桑浦山读书节。让浓郁的书香充盈着校园的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。 读书节活动总结 篇3 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家上午好。 主题为“涵育素养，从读书开始”的我校xxxx年度读书节，历时两个月，今天终于圆满落下了帷幕。本次读书节，旨在促进老师和同学们与好书交友，与好书为伴，帮助大家在读书节活动中感受读书的快乐、汲取书籍的养分、提升自我的素养。同时，读书节的开展，也是为进一步提升我校的文化底蕴，营造书香校园的良好氛围，推动校园文化全方位提升做出贡献。 我们看到，在本次读书节期间，绝大多数的同学积极响应学校的号召，踊跃的参与到本次活动中来。上学期临近放假，班主任、语文老师对同学们在假期读书提出了具体的要求，同学们在愉快的假期中，能够合理安排阅读时间，高水准的完成了各项读书任务。尤其是初一和初二年级的同学们，都按时上交了精美的读书小报，参加学校评比。他们通过小报，与大家分享读书心得，畅述读书感言。 我们还看到，学校初高中部德育处、国际部、各年级组，通力合作、有效沟通，有秩序、高质量的组织好了每一项读书节活动。其中初一年级举办的美诗文朗诵比赛和初二年级举办的首届汉字听写大赛尤为成功。在两个年级组班主任、语文老师的精心组织和有效动员之下，各班同学争先参与、积极报名。初一美诗文朗诵比赛甚至出现了全班集体登台展示的盛况。此外，我校虽是首次举办汉字听写大赛，但在全体初二年级师生的共同努力之下，为我们奉献了一场令人难忘的国学盛宴。尤其是初二语文组教师，他们运用自己的聪明才智，克服了经验不足、设备不全等诸多问题，使本次比赛能够高水平的开展。此外，到场观看的初二年级同学们，也是人手一支笔、一个小本子，与场上选手共同体验国学的魅力、感受汉字的博大精深。 经学校研究决定： 授予初一（1）班，戴静怡等48名同学“读书之星”称号；表彰初一（7）班，孙逸可等12名同学获得读书小报比赛丹桂奖；表彰初二2班朱昕怡等6名同学，获中国汉字听写大赛的丹桂奖；表彰初一（5）班等三个班级，获美诗文朗诵大赛丹桂奖。学校也希望各位老师和同学，能深刻感受以上获奖者和班级的书香之气，争做“腹有诗书，气质华贵”高素养东外人。我们可以相信，书香飘溢的校园，一定会生机勃勃、日新月异；而与书相伴的人生，一定会精彩纷呈、前途远大。 我的讲话完了，谢谢大家！

1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞5、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修6、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》7、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫9、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙10、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹11、书读百遍，其义自见。——陈寿12、读书如行路，历险毋惶恐。—— 《清诗铎·读书》13、劳于读书，逸于作文。——程端礼14、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐15、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子16、敏而好学，不耻下问。——孔子17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子18、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子19、读万卷书，行万里路。——刘彝20、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦221、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向22、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》23、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹24、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼25、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元26、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》27、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游28、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼29、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄30、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹31、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明32、读书好，多读书，读好书。——冰心33、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——（美国）富兰克林34、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——（美国）富兰克林35、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

　　为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我精心整理的学校读书节的活动方案，欢迎阅读与收藏。 　　学校读书节的活动方案1 　　一、活动宗旨： 　　为进一步推进书香校园建设，激发学生的读书兴趣，让每一位学生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，特举行第二届读书节活动。 　　二、活动主题： 　　营造书香校园争做文明学生 　　三、活动口号： 　　快乐阅读精彩无限 　　四、活动时间 ：本学期 　　五、活动安排： 　　1、常年开展“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周学生回家与父母一起阅读），六月份评选优秀亲子共读记录卡。 　　2、读书漂流活动。 　　以班级为单位，进一步发动每位学生开展“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份开展优秀图书角评选活动。 　　3、4.23世界读书日，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可介绍读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。 　　4、以班级为单位举行好书推介会和读书交流会（班主任），可以介绍自己喜欢这本书的理由（包括书的作者、故事情节、读后感等） 　　5、举行讲故事比赛（教务处） 　　以年级为单位开展活动，先班级选，再参加年级评选（具体要求另行通知） 　　6、小学生现场作文大赛（具体比赛要求另行通知） 　　7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选（评比条件另行通知） 　　六、总结评比 　　1、评选读书明星（具体要求另行通知） 　　2、书香班级评选（具体要求另行通知） 　　学校读书节的活动方案2 　　一、指导思想： 　　营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建创建“书香校园”品牌特色，实施我校《博闻强记培养卓越口才的实践研究》教科研课题，扎实推进教育教学改革。 　　二、活动目的： 　　1.指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做"读书之星"。 　　2.激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。 　　3.争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革，争创明星学校。 　　三、活动主题： 　　点燃读书激情，共建书香校园。 　　四、活动口号： 　　读书，最美的姿态；用书香熏染生命；阅读吧！让阅读成为你我的习惯。 　　五、活动时间： 　　10月中旬--12月中旬 　　六、主要工作及活动内容： 　　1.宣传发动阶段： 　　（1）利用国旗下讲话进行宣传。 　　（2）营造氛围，要求班级至少出一期以“读书”为主题的黑板报。 　　（3）完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级:书管理制度。 　　（4）发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。 　　（5）发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。 　　（6）各班完成“书香班级建设计划”，要求目标明确，内容具体，可操作性强。 　　2.活动实施阶段： 　　（1）各班利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以年级组为单位进行专题小结并上报教导处，本学期截止时间为12月20日。 　　（2）学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感，截止时间为12月15日。 　　（3）各班加强图书角建设，利用中自习和课余时间组织学生进行阅读，语文教师对学生的阅读做好检查、反馈工作，并将优秀读后感打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的作用。 　　（4）11月中旬分班级举行“图书超级市场”，进行图书交流活动。 　　（5）各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效（将活动方案以电子格式上传至学校网站）。 　　（6）教师利用网络平台，在学校网站发表自己原创的读书感悟。 　　（7）各位教师结合自身的教育教学实践，主动撰写教育教学随笔，并发至学校网站，同时欢迎各位教师建立自己的主题帖。 　　（8）年级段组织美文朗诵比赛，学校提供方便。 　　（9）各班语文老师将学生的作文、日记择优上传至学校网站。 　　3.评比表彰阶段： 　　（1）评比班、校两级十佳“读书之星”。 　　（2）美文诵读比赛（师生同赛，其中学生由各班级初赛推选一名参加）。 　　（3）“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书超级市场参与情况、读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等）。 　　（4）“书香家庭”评比（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。 　　（5）读书节活动成果展示（语言类节目活动汇演，如讲故事、相声、小品、辩论等）。 　　学校读书节的活动方案3 　　一、活动目的： 　　书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 　　二、活动口号 　　让读书成为习惯，让书香飘溢校园 　　三、活动时间 　　xxxx年10月～12月 　　四、活动对象 　　1—9年级学生。 　　五、活动步骤 　　（一）发动阶段： 　　1、读书节国旗下专题动员。第8周（10月17日）九（2）班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。 　　活动组织：教导处、团委、大队部负责 　　2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。（10月19日检查） 　　活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责 　　3、各班级在队会、班会活动时（10月18日）举行主题班会。 　　活动组织：班主任（中队辅导员）负责 　　以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。 　　（二）实施阶段： 　　活动一：晨间诵读 　　诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的.优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。 　　活动组织：教导处、班主任、语文老师负责 　　活动要求： 　　1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。 　　2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。 　　评分标准： 　　1、全班整体专心朗读10分 　　2、大多数专心朗读7—9分 　　3、少数专心朗读4—6分 　　4、基本上没有朗读0分 　　5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。 　　活动二：广播室读书推介活动 　　每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。 　　活动组织：教导处、团委、广播室成员负责 　　活动三：大课间活动的古诗词欣赏 　　活动组织：体育老师 　　（三）总结、表彰阶段：（第十六周） 　　1、读书征文比赛 　　2、古诗词考级 　　3、书香班级的评比 　　评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。 　　六、活动要求： 　　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。 　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。 　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

读书节来历：中共十八大报告明确提出要“开展全民阅读活动”，充分体现了中央对这项文化民生工程的高度重视。深入开展全民阅读，对于推进社会主义核心价值体系建设，提高国民的科学文化素质和思想道德素质，推动社会主义文化强国建设，全民建成小康社会具有重要意义。为了使全国性全民阅读活动广泛、深入、持久地进行下去，全国政协委员聂震宁建议：1.由国务院决定设立“全国读书节”（或“全民阅读节”）。2.“全国读书节”为每年的9月28日。扩展资料：读书节的意义：9月28日是孔子的诞辰日。把孔子诞辰日确定为“全国读书节”（或“全民阅读节”），既体现了中华文化的传统和特色，又有利于在世界上受到广泛关注和认同。可由国家汉语教学与推广办公室牵头，组织全球各地孔子学院在每年9月28日举行活动，纪念孔子诞辰并开展读中国书活动。读书的好处：1、读书有利于增加内涵，读书可以很好的提高一个人的涵养，让人变得非常有气质。2、读书有利于学习知识，书籍通常是针对某一方面的知识，避免了知识的碎片化。3、读书有利于领略智者的思想，如今有很多名著，阅读这些名著，可以让我们领略其他智者的思想，让我们的思想也变得广阔起来。4、读书最重要的是有利于建立正确的人生观，阅读书籍，可以让我们了解许多人的悲欢离合，了解到人间冷暖，所以可以让我们早日看清社会，从而树立好正确的人生观。参考资料：百度百科-全国读书节

实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基　　2) 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。有时候我们从别人的错误中学到的东西，可能要比从他们的优点中学到的东西更多。——朗费罗　　3) 生活中没有书籍，就好像没有阳光;生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚　　4) 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯　　5) 夫读书将以何为哉?辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之　　6) 学如才识，不日进，则日退。——(清)左宗棠　　7) 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成　　8) 读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》　　9) 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林　　10) 用心念书，是为了避免成为不中用的人。——纪伯伦　　读书节手抄报的资料2：读书的乐趣　　从小我就很喜欢读书，记得一本书的读后感这样写道：“一个有远大理想的人没有去实现，就像大海中随波逐浪的小船，迷失方向;一个有远大理想的人，并且实现了，对国家对人民做出贡献的人，他将活在人们心中，这是理想的极高境界。书犹药也，善读之可以医愚。阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。读一本教你做人的书，你会从中悟道：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。人生有两条路：“道德的路狭而窄，罪恶的路而平，后一条送死，前一条得生，并且是永生”。　　读一本增长知识的书，你会从中学会：“书痴者文必工，艺痴者技必良，多则廉价，万物皆然，唯独知识例外，知识越多，价格就越昂贵。一个有教养的人必须具备：“知识渊博、习惯思维、高尚的情操，知识不多的人就是蠢笨，不习惯思维的人就是愚昧，没有高尚的情操的人就是鄙俗。　　一本教你为人处事的书，你会从中知道：“冬天已经到来，春天还会远吗?我在一本书中看到这样一个小故事：“一个精灵对老板、经理、职员说：“我个你们每人一个愿望,经理高兴的说：“我要去国外旅游”。职员说：“我要去夏威夷”。然后精灵又对老板说你要一个什么愿望，老板迫不及待的说：“我要那两个人马上回来帮我做事，这个故事告诉我们：“做什么事情都要让老板先开口。　　我发现吾生也有涯，而知也无涯，人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运，看书就是在合理安排自己的命运。　　读书节手抄报的资料3：推荐一本好书　　你听说过杨红樱吗?你读过她写的小

读书节的名称是世界读书日。世界读书日全称为世界图书与版权日，又称为世界图书日，是于1995年11月15日，正式确定每年4月23日为世界图书日。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。 读书节的名称是世界读书日。世界读书日全称为世界图书与版权日，又称为世界图书日，是于1995年11月15日，正式确定每年4月23日为世界图书日。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。

1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”(World book and Copyright Day，也译为“世界读书日”、“世界书香日”)，这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志——一本打开的书，中间是一颗心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞万提斯(西班牙)、莎士比亚(英国)、维加(西班牙)3位 著名文学大师的辞世纪念日。 “世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

1、世界读书日的意义在于使每一天都成为“读书日”，我们更应该在每一天享受读书带来的进步和乐趣，使图书成为人们生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。 2、世界读书日是4月23日这天，世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。 3、世界读书日的主旨宣言为：希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。

读书节是每年的9月28日。中共十八大报告明确提出要“开展全民阅读活动”，充分体现了中央对这项文化民生工程的高度重视。深入开展全民阅读，对于推进社会主义核心价值体系建设，提高国民的科学文化素质和思想道德素质，推动社会主义文化强国建设，全民建成小康社会具有重要意义。

读书节宣传标语具体如下：1、“书”通经脉，“书”情惬意。2、爱读书，会读书，读好书。3、遨游书海，淋浴墨香。4、播读书种子，结文明硕果。5、不读书，不明理，不成才。6、畅游书海，其乐无穷。7、倡导全民读书，享受阅读快乐。8、沉浸书香，做书香少年。9、晨起书声琅琅，暮落收获累累。10、传先贤精神，读天下好书。11、从小多读书，长大不会输。12、打造书香天水，建设文化大市。13、建设校园文化，弘扬时代新风。14、读书，让我们更充实。15、精读一本好书，点亮一盏心灯。16、读书、品味、创新。17、读书好，好读书，读好书。18、与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。19、读书，为精神打底，读书，为人生奠基。20、读书、明理、成才。21、书是人类进步的阶梯。22、我读书，我快乐;我读书，我飞翔;我读书，我陶醉。23、人人爱读书，读书乐无穷。24、读书有三到，谓心到，眼到，口到。25、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。26、如果我们是蚕的话，那书籍就像是桑叶，我们需要不断吸收桑叶的营养，才能吐出知识之丝。27、书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。28、好读书——增长知识;读好书——丰富情感。

古人云，行万里路，胜过读万卷书。但在今天看来，只要条件许可，“行万里路”算什么，乘飞机去欧美旅行一周，还不止万里呢。但要读万卷书，就不那么容易了。现在电视、网络充斥着我们的生活，还有多少人舍得把金子般的宝贵时间“消磨”在读书上呢？对于时刻感受着工作和生活压力的上班族来说，读书有时候就成了一件奢侈的事情。我很欣赏现代著名学者林语堂的读书观点：首先，读书是一种艺术，读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活，是一件雅事。读书的目的不是要改进心智，如果一个人为了改进心智而读书的话，读书的乐趣也就丧失殆尽了。其次，风味和嗜好是阅读一切书籍的关键。读书跟吃东西一样，每个人喜好不同，必然有选择性，老师不能以己所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和自己一样，如果读者对所读的东西不感兴趣，那所有的时间就浪费了。我们选择自己想读的书，就是要在书中找到读书的乐趣，是希望书籍能够将我们带入一个与日常生活迥异的世界。一个读书人，即便生活再乏味、再枯燥，当拿起一本自己喜欢的书，沏一壶清茶，就立刻走进了一个不同的世界。我也向往古人的清高与清净。东晋田园诗人陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”的读书境界从表面来看，方式有些消极，但恰恰是这样的读书心态，才是健康的，也才能充分享受到读书的愉悦与乐趣。我们生活在一个多元化的社会，很多社会规则我们无法改变，但是我们可以改变自我生命的质地，抱着一种积极的态度投入到生活中。读书养心，它能改变我们对世界的态度，教会我们如何应对世界，更重要的是，能确认自我，滋养自己。很多年以后，也许我们没有万贯财产，也许没有骄人的事业，至少我们可以做一个读书人，来净化与救赎在物欲中流尽了的清心淡欲。让我们和书籍来个美丽的约会，抛开喧嚣和浮躁，享受心灵的宁静吧。最后，吟一首小诗，与大家一起体会闻着书香“悦读”的惬意：青青子矜，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。明明我月，静静汝思。只寻墨香，徜徉往昔。

四月二十号的语文课，老师问我们：“同学们，你们知道四月二十三号是什么日子吗？”，大家都说不知道。老师告诉我们， 1995年，联合国科教文组织向全世界宣布每年4月23日为“世界读书日”。唉，我们真有点孤陋寡闻!老师说，孩子们，不要自责自怨，因为许多人至今还不知道这一天是什么日子，这个日子的设立就是为了唤起更多的人投入到阅读当中去，今天你们知道了，就准备准备，在4.23那天，大家展示展示自己的才艺来纪念纪念。下课后，同学们兴致盎然地议论自己准备什么“节目”。正日子很快到了，老师在黑板上写了三个鲜红的大字“读书节”。第一个上台展示的是李晓超，他很激动，他刚要开始，老师说：“等等!”，老师拿来相机。李晓超绘声绘色地给我们讲了《一叶障目，不见泰山》的故事，赢得了大家一片掌声。该我展示了，我紧张又激动地给大家仔细地介绍了我做的书签和一幅剪纸，老师夸我书签上写的“人只有献身于社会，才能找出那实际上短暂而有风险的生命的意义。”太有意义了。同学们毫不吝啬地给予我一阵热烈的掌声。万红山独唱完毕，小精灵余志娴了上台展示，她也做了一个书签，上面写着：“我扑到书上，就像饥饿的人扑到了面包上……”同学们各显其能，一一展示自己精心准备的“好戏”，老师用相机捕捉着同学们的一个个精彩目的瞬间……，教室里洋溢着欢乐、祥和。一节课时间很快就过去了，同学们意犹未尽。语文老师用一句名言做了小结：“一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋”。 老师最后还给我们合了影。这一天铭刻在我10岁的记忆中，我永远也忘不了我平生的第一个读书节！

读书破万卷，下笔如有神。

2023年读书日是第二十八个世界读书日。2023年的世界读书日是2023年4月23日，4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教育、科学及文化组织。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。设立目的：世界读书日设立的目的是希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在中国这个日子还没有广为人知，近两年开始有出版社和书店办一些公益活动。主旨宣言：世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

读书节的内容一、读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的学生。2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界从每天紧张的学习中留存一点空间，读点书，增长必要的课外知识，在阅读中让自己更睿智、更有思想、更富才情。二、读书宗旨：让阅读成为生活的习惯。在我的读书活动中我将遵循以下思路：1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性。3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

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为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢?那么今天我在这给大家整理一下书香校园读书节的活动方案，我们一起看看吧! 书香校园读书节的活动方案1 一、活动意义 通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。 二、活动内容 以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列 教育 活动。 三、活动时间 20__年3月至20__年12月。 四、活动内容： 本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即： 1、学生读书征文比赛; 2、学生讲 故事 比赛; 3、师生网上读书知识竞赛活动; 4、“家庭·亲子”教育论坛; 5、“优秀德育论文”征集、评选。 五、组织形式 1、以年段为单位，开展年段或班级比赛(即初赛)，在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。 2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。 六、具体要求 各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。 1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》(上学期已由新华书店征订发行)的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20__年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。 3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求： (1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题; (2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息; (3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题; (4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出; (5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效; (6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。 4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育 渠道 。各班于20__年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：---@163.com，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功 经验 ，为 总结 交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集”并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。 书香校园读书节的活动方案2 一、指导思想 贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强 文化 底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。 二、活动主题：读书好，读好书，共建书香校园 三、活动 口号 ：与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。 四、领导小组 组长：z副组长：z 成员：z 五、主要活动 第一阶段：宣传准备 1.制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。 2.下发读书活动 倡议书 ，并通过班会、校报、校园广播、 黑板报 、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。 3.积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。 4.进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。 第二阶段：实施启动 1.各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。(级部、班级) 2.以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。(级部、班级) 3.举办专门读书讲座，完善各级部学生 阅读推荐 书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。(教务处、语文教研组、级部) 4.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。(教务处) 5.4月29日举行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核(团委学生处、教务处、总务处、级部) 6.强化晨读时间诵读;规范图书阅览室阅读;引导学生积极利用周末阅读;每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。(教务处、级部) 第三阶段：深化总结 1.以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。(团委学生处、级部、班级) 2.各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题 手抄报 ，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成(级部、班级) 3.规范完善学生 读书笔记 ，举办读书笔记展评。(教务处、语文教研组、级部) 4.评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。(团委学生处、教务处、级部) 5.通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。(团委学生处) 6.4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评QQ空间中的原创读书笔记或 读后感 不少于5篇。(团委学生处) 六、具体要求 1.所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。 2.各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。 3.各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。 4.各级部班级依据班级总人数的10%(四舍五入)评选“读书标兵”，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。“读书标兵”的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩，以确保树立读书活动榜样。 5.教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书 反思 质量，评选“教师读书标兵”10人(等同于校级荣誉一等奖)，同时记入级部和教研组评价。 6.所有各部门要注意保存本次活动的有关资料，活动结束后，立即汇总到学生处存档。 书香校园读书节的活动方案3 一、活动目的： 阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案： 二、活动主题： 青春书为伴;让书香伴随梅香;让名家走进心灵;“与书籍结伴而行” 三、活动 标语 ： “读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。” “读经典的书，就开阔了精神的视野。 读流行的书，就走在了时代的前列。 读实用的书，就架设了生活的桥梁。” 领导小组成员：______。 成员：全体班主任。 活动时间：____年1月26日至____年2月15日整个寒假。 参加对象：高一、高二、高三全体学生。 四、活动流程： 第一阶段组织发动： ____年1月1日至5日 各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举 名人 名言 和他们的读书 方法 ，适当介绍他们的成功经验。努力打造书香氛围，争创书香班级。 第二阶段选书荐书： ____年1月6日至10日 各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要挑选，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类;社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理;自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主，高一、高二书籍种类不限，但仍主要以上面给出的大纲为准。 第三阶段购书买书： 假期中 各班在期末大考结束后统计好学生购书计划，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书，最好进新华书店购买，书店中新书品种多、质量好，不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。 第四阶段撰写读后感： 假期中 学生购书后在假期中完成阅读，并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感，在最后写上某某届某某班学生姓名，以上均为电脑打印稿，再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置;读后感录入电脑，作为电子文档，开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。 第五阶段收书、报销： 开学后 由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来，上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票，由各班直接到会计处报销。 五、奖项设置： 设置个人奖、团体奖若干，经评比后在校园网上公布，给予适当的奖励。 书香校园读书节的活动方案4 一、指导思想 本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学生文明，和谐发展。构建师生读书的长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。 二、活动目标 通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展;鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。 三、活动主题 让读书成为习惯,让书香飘满校园。 四、活动口号(校园里悬挂红布横幅) 与经典同行，打好人生底色。 与名著为伴，塑造美好心灵。 让读书成为习惯，让书香滋润人生。 最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 五、活动步骤 第一阶段：启动阶段(第三周) 1.校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。(负责人：四年级组) 2.读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人：四年级组) 3.各班利用黑板一角出示读书节宣传口号，班级特色读书口号，在班级的美化上，用名人警句，学生喜爱的美文营造浓郁的书香班级读书氛围。(负责人：各年级分管主任) 4.充实班级图书角，完善班级图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。(负责人：班主任) 5.开展“读书飘香”的主题班会活动。(负责人：班主任) 6.各班主任或语文老师根据班级特色，制定班级读书计划。教师要引导或推荐对学生有益的图书。(负责人：各班主任) 第二阶段：活动阶段(第四周---第六周) 教师活动。 1.建立教师读书吧(各办公室配备一个书橱，学校和教师共同充实书橱，数目题材不限，让教师能在忙里偷闲自由选择喜欢的图书阅读)，用确切的榜样力量和实际行动打造书香办公室和书香老师。(负责人：各年级组) 2.我为孩子诵经典。 (1)每位教师利用每节课的前五分钟为学生阅读一篇经典作品，让学生感受教师的博学，深化学生的读出习惯。 (2)每周抽出一天或半天时间作为读书日(周五最适宜)教师和学生在课堂上或是一同看书，或是一同分享一本高价值的书，亦或是介绍名人与书的故事等等，形式不限。 3.书香教师展评。 每月举行一次书香教师和学生展评活动，先由年级组推选，再由学校做出展牌。(登上照片和简介，并附上个人读书成长的感言或美文。) 学生活动。 (一)“书香校园”活动 1.制定各年级经典阅读推荐书目。让老师、学生、家长都知道孩子本学年 必读书目 和必背篇目。 2.每位同学向其他同学传递一本好书(换一本书,交一个友)。全校进行图书漂流活动或分年级进行“图书跳蚤市场”活动，以书换书。 3.各班每周开展一次“认识一个人”活动(认识书中人,认识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。并评选出“书香学生”“读书小明星”。在班级的一角展出他的照片和心得! 4.开展“沐浴书海香溢校园”魅力阅读先进班集体的评选。(看教室布置、黑板报、图书一角及读书活动开展情况为评比依据。)各年级组布置一块橱窗。 (二)“书香班级”活动。 1、一年级：古诗背诵考级比赛。(活动时间：第六周) 活动目的：通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生的文化素养;使学生了解我国古代灿烂的文化，激发学生的爱国情感;使校园散发更多的书香韵味。 活动要求：首先，由一年级组确定好每个学生必备的古诗目录。以《小学生必背古诗70首》为底线，上不封顶，每班可根据实际情况增加部分篇目。 其次，在考核时，每班派出代表2—3人由考评人持古诗背诵目录逐首考测。考评人自备一首为必背古诗之外的，作为挑战诗。 最后，根据各班考核成绩评出等第。 2.二年级：美文朗读比赛。(活动时间：第五周) 活动目的：朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习。 活动要求：各班制定一篇课文或课外美文，各班级进行集体朗读，同时设立两名“领诵员”，时间控制在5分钟之内，由评委打分，评出一二三等奖和“优秀领诵员”奖若干名。 3.三年级：“故事大王”选拔比赛。(活动时间：第六周) 活动目的：为了激发学生的学习兴趣，缓解学习压力，锻炼学生的口语表达，增强学生的`自信心。 活动要求：(1)以班级为单位，各选2名学生参与比赛。(2)学生自定故事内容，时间限于3分钟内。(3)根据分数的高低评出一二三等奖。 4、四年级：“我是小画家”连环画比赛。(时间：第六周) 活动目的：通过绘画活动，加深学生对阅读故事的印象，锻炼他们严密的思维逻辑能力，同时，也提高学生的绘画水平。 活动要求：(1)以自己读过的图书为基础，画一幅连环画，配上简短的文字。 (2)每班自选三幅作品参赛。(4k铅画纸) (3)参赛选手的班级、姓名，一律写在画纸的背面。 (4)获奖作品制成展板进行展出。 (5)评选出个人奖和集体奖都将公布在校园网上。 5.五年级：“童心童声”语文课本剧大赛。(时间：第五周) 活动目的：课本剧是一种集体性活动。学生在排练课本剧时，培养了学生集体主义的精神，增强了同学之间团结协作的能力，无形中增加了同学之间的互相沟通，加强了友谊和团结。为学生间形成良好的人际关系开辟了一条捷径。同时，语文课本剧的表演，能够加深学生对课文的理解，锻炼他们表演与表达的能力。 活动要求：每班选择一篇经典课文让学生用肢体语言和有声语言演绎出来。时间不超过8分钟。根据表演要求，评出一二三等奖和最佳演员奖。 6.六年级：“我与书为友”征文比赛。(时间：第六周) 活动目的：为了丰富校园文化生活，进一步激发广大学生的读书热情，提高学生的习作表达水平。 活动要求： 文章 紧扣“阅读提高能力”为主题。可以是讲述自己的读书经历或故事，回顾读书对自己成长特别是对提高自己各方面能力的影响;可以是叙述读书给你提高某一方面能力，带来深远影响的你心目中所敬重的老师其人其事;也可以介绍对你提高能力带来帮助的好书名著。 7.一、二、三年级：书签制作活动(活动时间：第六周) 指导学生把自己最喜欢的读书警句制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐三张，由组委会统一评选，评出个人奖和集体奖若干名，并奖一些优秀的书签由学校统一汇编成册。 8.四、五、六年级：读书小报展评。(活动时间：第六周) 全班动员起来，结合读书节收获，在教师指导下完成高质量的读书节主题手抄报，每班上报3张，由组委会统一评审，评出个人奖和集体奖若干名。 (三)“书香家庭”活动。(活动时间：第四周) 活动开始以一份《告家长书》的形式，介绍我校读书节系列活动，明确各年级活动要求，让家长了解读书对孩子的重要性，并请家长全程参与。选定年级必读书目，倡议孩子与家长共读一本书。在德育作业中布置学生与家长交流 读书心得 。 活动结束，以一份问卷调查的形式，调查孩子与家长在家读书情况。并针对年级的读书任务，附上相关的小知识，要求家长与孩子共同完成。据此评选出“书香家庭”，并颁发奖状。 第三阶段：总结表彰阶段(活动时间：第七周) 为了培植典型、表彰先进，学校将在本次活动结束前召开全校师生参与的表彰大会，表彰在本次活动中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”、“书香家庭”。 六、活动要求 1.请各年级组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的 爱好 去潜移默化地感染学生。 3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4.要提高全校师生对本次读书节活动的认识，要把“营造书香校园”活动当作一项重要工程来抓，要创新活动的内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让书香飘满整个校园，让人生因书香而醉人! 七、附注： 1、举办本届读书节活动，旨在让每一位学生参与进来，各班要广泛宣传与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。 2、活动的具体要求以届时联系人发放的为准。 3、活动的联系人会制定好切实可行的活动细则(包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单……)，事先上传到校园网并发放给相关老师和学生，安排好相关的活动。 4、活动的具体负责人、联系人搜集好过程性资料及图片，及时通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。 让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满，育才双语学校将书香四溢，花开满园。 书香校园读书节的活动方案5 一、活动目的： 书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 二、活动口号 让读书成为习惯，让书香飘溢校园 三、活动时间 ____年10月～12月 四、活动对象 1—9年级学生。 五、活动步骤 (一)发动阶段： 1、读书节国旗下专题动员。第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。 活动组织：教导处、团委、大队部负责 2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。(10月19日检查) 活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责 3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。 活动组织：班主任(中队辅导员)负责 以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。 (二)实施阶段： 活动一：晨间诵读 诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。 活动组织：教导处、班主任、语文老师负责 活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。 2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。 评分标准：1、全班整体专心朗读10分 2、大多数专心朗读7—9分 3、少数专心朗读4—6分 4、基本上没有朗读0分 5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。 活动二：广播室读书推介活动 每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。 活动组织：教导处、团委、广播室成员负责 活动三：大课间活动的古诗词欣赏 活动组织：体育老师 (三)总结、表彰阶段：(第十六周) 1、读书征文比赛 2、古诗词考级 3、书香班级的评比 评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。 六、活动要求： 1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。 2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 书香校园读书节的活动方案5篇相关文章： ★ 读书日主题活动方案5篇 ★ 2022年世界读书日活动方案(精选5篇) ★ 世界读书日读书活动方案5篇 ★ 读书主题活动方案五篇范文 ★ 学校读书节工作计划方案 ★ 学校2022阅读活动方案 ★ 世界读书日活动策划方案5篇 ★ 最新2022世界读书日活动总结 ★ 校园读书活动总结示例10篇 ★ 学校阅读活动方案五篇

我找了下资料：1.联合国教科文组织在1995年11月15日作出决议，将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（WorldbookandCopyrightDay，也译为“世界读书日”、“世界书香日”），这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志－－一本打开的书，中间是一颗心。“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。2.1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社区等机构团体在这一段时间里都会做一些赠书、读书、演戏等鼓励人们阅读的事情，把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。很多在国外生活过的人都对这些活动津津乐道，赞不绝口，呼吁更多国家也开展类似的活动3.读书节 - 源自美丽传说从世界各地来看，读书节已成为当代社会的文化景观，而且是最近20年的新风潮。不过，现代意义上的第一个"读书节"，最早可追溯到1926年西班牙国王首次设立的“西班牙自由节”，并把伟大作家塞万提斯的生日10月7日作为这个节日的庆祝日。欧洲画家描绘“乔治屠龙救公主”传说的油画1930年庆祝活动移到4月23日--塞万提斯的忌日，碰巧这一天也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物--一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。由此相沿成习，如今每到这一天，书籍减价10%，玫瑰花的价格则陡然上涨。 世界读书日就来源于此。巧合的是，这天是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。巧合之外，则是人们对书籍的热爱和对阅读重要性的深层认识。无论是世界读书日，还是我们深圳的读书月，主旋律都是一样的：无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。有用请采纳或顶个！先谢谢了！