考试试卷

2010年卷三第55题D项你怎么看？我看不懂。

2015.11月20、21日我校进行了伊金霍洛旗矿区中学第一次期中考试。本次考试考察的是学生对七年级上册第一单元和第二单元基础知识的掌握情况，本套题题型较活，注重基础，学生获得的最高分是50分， 最低分是2分。初一的学生大部分能摆脱小学学习知识死记硬背的模式，会自己去学习、分析问题。但仍然有部分同学需要个别加强辅导。 大体问题如下： 1.由于平时检查不到位，导致大部分学生对基础知识的掌握不太牢固。 2.平时题型训练太少，学生对较活的题应变能力相对较差。 3.讲解不够透彻，导致学生不能很好的应用平时训练各种方法来解一些比较不确定的题目，比如说排除法，假设法。 4.有一部分同学不能将学到的知识应用到实际，会对问题进行分析的同学较少。 失分率较高的题目：选择题的10、13、15题学生失分严重，这几道题的知识点平时强调较少，特别是第10题，平时练习中没有遇到，学生基本全军覆没。从学生试卷可看出，我在平时教学方法中还是存在很大的问题，需要认真研究与反思。 1.要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高自身教育教学水平。 2. 狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识 常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。 3.尽可能充分利用实验室的教具和一些挂图，能够很好的挖掘学生的观察能力和培养思维能力。 4.深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率 在下半学期中我与学生将共同努力，使期末考试成绩有所进步。 初一生物期中考试试卷分析及反思 [篇2] 一、整体分析： 这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由两大部分组成，分选择题和非选择题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试年级平均分为62分，其中，七（1）班41。30,七（2）班39.68,七（3）班40.64，一班二班的成绩较好，差距并不大，三班属于双语班，成绩差一点，不过都属正常。 二、卷面分析： 1.选择题共20个，共占40分，错误较多的有：8小题、10小题、14小题、18小题、20小题，主要是生物与环境部分的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好，失分率低。 2．非选择题共60分，量大知识点多，基础知识纯记忆的占三分之一，三分之二是理解记忆，其中有关生态系统的内容，遗传信息内容学生错误较多，所以填空题失分率相应较高。 3、识图题中动植物细胞的图示学生能识记基础知识既灵活应用。出错多的是生态系统示意图，理解不够到位，出错多。 4、实验探究题，程度好的学生动手能力强理解能力强，几乎不 错，能力差的学生对实验题还有一定的陌生，对实验步骤上不够严谨，如：光对鼠妇生活环境的影响中，实验变量转换不能应用自如，对照实验的用意也不够明确。 三、教学反思 通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思： 1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。 2,考试时学生审题不清,例如填空题第二小题,有好多学生没有看清题就写，可以代表绿色植物呼吸作用的是①还是②，很多人直接填了呼吸作用反应式。 3,学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差. 4、生物课一周三节课，有时还有课与一些活动冲突的情况，课时少，任务重，对七年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。 5,在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度. 6注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习. 7,倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课. 本学期学校让推行导学案，我刚开始在七年级实验了一周，难度比较大，学生不会看书，结果一节课完不成教学任务，为此我又按老模式上课，可有的班效果好，有的班欠佳，学习积极性不高，课堂气 氛不活跃，甚至有睡觉的"现象，为此，我还要慢慢摸索实验导学案，导学案能充分调动学校学习的积极性，让学生在课堂上真正的动起来，提高课堂效率，使课堂真正成为高效课堂，让学生乐学、活学，相信成绩将会更好。总之，通过这次考试，认真进行总结，反思教学效果。根据学情制定合理的教学计划，理清工作思路，狠抓课堂教学，注重实效，提高教学质量。 初一生物期中考试试卷分析及反思 [篇3] 通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思 1、学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。 2、考试时学生审题不清,例如填空题第二小题,有好多学生没有看清题就写，本是生物圈的组成，他们都写成森林生态系统的。 3、生物课任务重，对六年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。 4、在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度. 5、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习. 6、倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课. 生物课上学习积极性高，课堂气氛活跃，为此，我还要慢慢摸索充分调动学校学习的积极性，让学生在课堂上真正的动起来，提高课堂效率，使课堂真正成为高效课堂，让学生乐学、活学，相信成绩将会更好。

1.小学三年级下册英语期中考试试卷分析 　　三年级英语下册期中考试质量分析本张试卷体现了新课标理念，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性。现结合学生实际，对试卷分析如下： 　　一、试卷命题质量分析本次测试重点考察基础知识，题型全部是笔试题，没有听力，题型多样有趣，大部分配有图片，学生比较感兴趣，考查学生灵活运用所学知识的能力。 　　二、考试情况分析这次测试成绩如下： 　　成绩为A的同学有11人，成绩为B的同学有3人，成绩为C的同学为1人，成绩为D的有2人。 　　总分为1360分，平均分80分。 　　三、学生答题情况及原因分析总体来看，学生答题情况很好，在平时应该改多注重学生综合语言运用能力，多用英语和学生交流，并引导其回答。 　　四、今后改进措施及努力方向。加大对低分学生的培养。这部分学生上课多数非常不积极，对上课有抵触情绪，或者上课时不知所以，整天浑浑噩噩。对这种学生，要告知学生家长，让家长在家里做好监督，督促学生及时完成家庭作业，并积极补上落下的内容。同时，在学校，作为老师，要加大对这些学生的管理，经常关注这些学生，多找他们谈话，多提问他们。 　　1、加大对学习内容的提问，做到每堂课都提问，每堂课所有同学能被提问到。加大对课本对话的表演，多让学生上台展示。 　　2、加强课文的背诵与检查力度，要求每一篇课文都熟读成诵，这样能培养学生的语感。 　　3、在平时的复习中加强对听力的训练，多给学生找一些听力题目来练习。 　　4、平时练习强调认真审题的重要性，养成认真读题目的好习惯。　 2.小学三年级下册英语期中考试试卷分析 　　一、试卷基本情况分析 　　本次三年级英语下学期期中考试试卷是以三年级英语第二册为主要依据，试卷考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。 　　从考试结果来看，三年级英语成绩有所提高，三年级有30多名学生参加检测，平均分85分以上,及格率88%以上。从整体来看，我们发现了许多问题，现在结合本次测试所反馈的信息进行分析，以下是参加考试的基本情况： 　　二、试卷概述 　　本次期末试卷主要分为两个部分：词汇和句子两部分，单词积累、理解运用等方面考查学生运用语言的能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平、认知规律等特点。 　　三、答题情况分析 　　（一）主要成绩 　　1、在书写方面，大部分学生能够用手写体正确地、工整地进行答题，卷面比较整洁，书写规范。 　　2、该试题题型有6题，题目编排由易到难，设计科学合理。 　　（二）存在的问题 　　1、部分学生在考试时还是有些粗心，不认真。笔试部分得分较差，选词填空部分考察学生的短语认知能力；阅读短文回答问题，句子和单词还不认识，个别问题无法对号入座，产生混淆，以致失分过多。 　　2、从卷面成绩看：我们的英语教学发展不均衡，有学生的素质、能力和水平问题，需要因材施教。切实关注学困生，缩小两极分化。从学生答卷看：教师平时应加强对学生应试能力的训练和指导，尤其是对学困生。究其原因无非两点：①是家长重视不够。由于大多数家长是在打工，文化程度不高，导致对孩子的"学习重视不够。②是学生基础太差。由于都是农村学生，没有接触过英语，导致基础太差。 　　四、改进措施： 　　1、抓牢单词与课本对话的内容；加强学生听、说能力的训练，提高认读能力；强化听力和口语训练，培养良好的学习英语习惯。 　　2、课后适当布置书写作业；作业应考虑多种题型的操练；加强单词的认读、书写；教师要精讲多练，对课本知识要精讲，多加操练量及扩宽操练面。 　　3、让每个学生在理解新课知识基本上更好地掌握新知；加强学生做题习惯的培养；在平时的教学过程中，注意教会学生一些做题技巧，在平时的练习中帮助学生养成认真检查的习惯。 3.小学三年级下册英语期中考试试卷分析 　　本次参加考试人数31人，实考31人。考试整体情况不尽人意，由于才刚开始英语的学习，学习的兴趣很高，上课态度也很积极。但是低年级的学生由于年纪的原因，自制力比较差，课后比较懒惰，都不会主动的完成作业或是练习学习，总是需要老师时刻督促。因此，对于一些英语的单词和句子掌握的还不是很好。下面就这次的考试体型及学生的答卷情况进行一下分析： 　　试题只有笔试部分，题形多样，内容覆盖面大。主要有，连线、看图选择单词、选择、选出读音不同的单词、反义词、单项选择、小动物找家、看图选择合适的句子。只要学生养成了良好的学习习惯，在平时学习中做到单词掌握牢固，句子运用得体，正确表达，绝大多数学生都能得到较高的分数。第一、二题特别简单，都是一些基础知识题，得分较高。三大题是选择题，这道题考查的是学生在日常学习中的记忆力，大多数学生都能按照要求去做，个别学生做错了几个小题。失分最多的两道题型是七、八题，由于学生对句子的理解不够造成了失分最多。可以知道学生还是不能根据上下句子来判断，并选择正确的语句，这也说明了学生对实际的语言运用还不够准确和得体。总的来说，学生能够很好的完成试卷。单词的记忆比较牢固，但是对句子的运用并不好。 　　对今后教学的建议 　　1、教师能够正确的理解和运用新课程的新理念。组织教学。 　　2、教师要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。 　　3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 　　4、组织生动活拨的课外活动，促进学生的英语学习。 　　5、遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量 　　6、多做练习，加强对新知识的巩固和检测学生对新知识的理解和掌握。 4.小学三年级下册英语期中考试试卷分析 　　一、 试卷分析 　　本次期中考试，试题的覆盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。总的说来，试题出得比较成功。 　　二、学生答题情况：略 　　这套试题由八道大题组成: 　　第一题：Alphabet.请写出所级字母的邻居，注意观察大小写。(10分)此题期中考试就有，本次又考丢分还是很严重。说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固，不能倒背如流。 　　第二题：Write.根据图片和子母提示写出单词，补全句子。(10分)学生能达到满分却是少部分。说明学生对四会单词的掌握还没有达到要求。 　　第三题：大部分学生都是满分。 　　第四题请为图片选择正确的句子，把字母标号写在对应听括号内。(15分)学生们基本是满分。 　　第五题：选词填空，将正确答案的序号写在题前的括号内。(20分)丢分很严重，几乎每小题都有出错。今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习。 　　第六题：Translate.请选择合适的汉语翻译，并将其字母标号填在括号里。(10分)学生们基本是满分。此题出的太好了，都是课本上的重要句型。 　　三、存在的问题： 　　通过这次考试，可以看出： 　　(1)学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用。 　　(2)学生阅读能力低。 　　四、今后教学设想和建议： 　　1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。 　　2、还是要狠抓学生的英语单词和句型，包括白体单词。做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译。 5.小学三年级下册英语期中考试试卷分析 　　这次期中考试成绩总的来说，基本上是考出了学生的真实水平，如实反映了平常学生上课情况。这套考试题目听力占了70%，笔试占30%。在成绩出来之后，我认真查阅了试卷，作出以下分析与家长和学生共享。 　　听力部分普遍得分较好，这与我们平常在家里和课堂上坚持要孩子们朗读和背诵课文是分不开的。语感都培养得不错，因此还望家长监督孩子们继续好好坚持。笔试部分第一题是选择填空，基本展现的是课文中原文对话。按照我们的平常要求来说，是不应该丢分的！但是还有很多孩子有2—3分的丢分情况，证明孩子在读书的过程中，没有按照我的要求指读，所以对于一部分单词很生疏，不知道意义，因此胡乱答题。希望有丢分情况孩子的家长在以后朗读课文的指导时，尽量让孩子看着单词来朗读课文，这样对于以后大篇幅单词的考试是很有用的。第二题是看图，选择正确的单词写在相应的图片旁。这道题目得分情况很不错。第三题是按照顺序默写已学字母Aa———Nn（大小写都要写）。这道题目，其实孩子们都可以做得出，而且正确。但由于有些孩子平常没有严格要求书写，导致因为格式而丢分。例如朱钰璇，就因为格式原因痛失100分。所以也希望家长和我一起，对孩子平常的书写严格要求，培养孩子做作业，做人，做事都严格要求自己，培养孩子们认真的态度，相信这对于他们以后人生的成长都会非常受用的。最后一题是连线题。因为此类题型，我们平常在课堂上和活动手册中都练习较多，因此得分情况也很不错。 　　最后，要跟各位家长强调的是：虽然这次考试，大部分孩子都成绩比较理想，但切不可骄傲。因为我们的老师在出题时考虑到学生是第一次参加笔试考试，为了提高学生学习英语的兴趣，所以题目也出得相对容易。因此也请各位家长告诫孩子，千万不要因为一次的考试成绩就简单地肯定或否定自己的英语学习和水平！考得好的不要骄傲，考得不好的也不要泄气！我们追求的是孩子们真正的英语应用水平和学习习惯的培养，而不是简单的考试分数！ 　　如果各位家长有什么疑问，可以直接跟我电话联系。

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小学四年级语文抽考情况分析本次期末考试命题覆盖面广、题型多样，具有一定的灵活性，同时也考出了学生的真实水平。本次期末考试共113名学生，有112名学生参加考试，有一名学生因病没能参加考试。从分数来看学生考得不理想，请看表格。现结合试卷我从两个方面进行分析：一、对命题的思考1、听记题主要考学生听的习惯和听的能力。1、2两小题属于按原文内容填空，学生失分少，而第3小题“短文从虾的______和_____两方面来写的。”是对短文的概括，程度好的学生正确率高，而理解能力弱的学生失分较多。今后要多加练习听记题，将阅读题的训练变成听记的方式，提高学生的听记水平。2、第二题到第五题属于基础知识题从卷面来看，学生对字词的掌握较好。我们在平时的字词教学中，注重培养学生的自学能力，课前预习时，做到生字组词，解释自己不理解的词语。课堂上教学生字时，抓住难写易错的字引导学生练习，课后布置家长报听写，每课词语在教学完之后进行听写，每单元学完进行词语过关。期中期末阶段进行百词竞赛。学生听写中出现的错误及时订正，教师再次批改。但在第四题中，根据意思写词语，前三个成语均出自讲读课文中，学生做的较好，而第4个词 “形容转战各地，经历了许多战斗”出自《秦兵马俑》，是一篇略读课文，在教学这些动词时，我们只注重学生正确的读写，对该类词语的运用做的不够扎实，导致学生失分较多，这里我有一个疑惑就是略读课文中的词意在考试中是否要考？第五题按要求写句子，第3小题“猫只要听到老鼠的一点响动，就一定要把它抓到。（改成双重否定句）”这一题对学生来说难度较大，全年级只有十来个学生写对了。这种题型我们在课后练习进行了渗透。课后第3小题是用“非……不可”说句子，学生对造句掌握较好，但换种方式学生就不会了，导致失分太多。3、阅读积累这一题，题目较灵活。既涉及到了语文园地中的日积月累，又对课文中的古诗进行了考核；既对阅读课文中的知识点进行了有效的整合，又对课文中的重点段进行默写。其中第4小题“认识三国一位名医____，他医德高尚、医术高明，后来人们用这个成语来赞誉医生。”该题出自语文园地六的成语故事《杏林春满》。在教学该成语故事时，我们只注重对该成语意思的理解，却忽视了这位医生的姓名。还有“本学期我们了解到天下奇观时_____,它位于______。”我的疑惑是，像这样的题目要不要考？其实精读课文中有许多优美语段要求背诵的，我觉得可以考这部分内容，但因为阅读积累这部分内容考得太细了，有点偏。造成这一题学生失分严重。我觉得阅读题的命题就紧扣了本学期的教学目标，用提示语的方式让学生概括文章的主要内容，降低了难度，学生容易接受。像这种命题较好。4、习作题：本次习作是以王宏的名义给亲朋好友写一封信，但很多学生没有仔细审题，理解为给王宏的一封信。另外很多学生书信格式也不对。反思自己的教学，学生在课堂上倒是掌握了书信的格式和要求，但不能实际运用。在这方面，我们学校的李昌云老师做得很好，她在教学书信时，要求每个学生给老师写一封信，从邮局寄到学校，这样老师发现问题，可以及时纠正。学生既掌握了书信的格式又学会了怎样寄信，这个方法是值得我们学习的。二、对学困生的沉思这次考试不理想也存在着学困生的问题，这次四年级考试共有14个学生不及格。这些学生中大部分是离异家庭、留守儿童和家长不管不问的。针对家长不管不问这种现象，我就深有感触，我班张智杰和陈国乾两位都是家长离异的学生，陈国乾爸爸长期在外，一年回来一次。学习、生活都交给年迈的爷爷奶奶，学习习惯和生活习惯一直很差，上次考试只考了二三十分，而张智杰的父母上学期复婚了，他妈妈回来后对孩子的学习很重视，经常和我联系，虽然只考了五十几分，但和以前比进步很大。也就是说学生的学习与家长的管与不管有很大的区别。而我们这边的家长大部分对孩子的学习都不是很重视，上次503班有几个学生早上不早读在打牌，老师喊家长来一下，家长来了第一句话就说：“是打牌？我还以为是打架呢？”从这可是说明我们的家长只关心孩子的安全，而学困生的辅导仅仅靠老师是不够的。当然，这次期末考试是对我们老师一学期教学工作的检查，发现了很多不足之处，在今后的教学中，我们要做得更细致。教学中要面向全体，关注学困生，对他们进行补缺补差，多与家长沟通。从而提高学生的整体水平，给学生更多的时间去阅读课外知识，积累丰富的语言，提高学生的读写能力。 本文转自免费教育文稿网www.eduwg.com转载请注明出处

2007年春季小学四年级语文科期末知识测查试卷 完卷时间：100分钟 积累，让我的知识更丰富！（53%） 1、看拼音写词语。（10分） cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词。（5分） 衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( ) 衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( ) 3、把词语填写完整。（4分） 姗姗而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ） 慷慨（ ）词 （ ）为己有 生死（ ）择 抚今（ ）昔 4、根据提示写带有“看”的词语。（7分） 向上看（ ） 向远处看（ ）目不转睛地看（ ） 向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔细地看（ ）怀着敬意地看（ ） 5、给下面的手选择正确的解释。（6分） 手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。 玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ） 留着一手（ ） 他的手稿（ ） 秉笔直书（ ） 6、选择恰当的词填空。（8分） 安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静 ①那时天还没有大亮，四周非常（ ）。 ②我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。 ③在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。 如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… ①骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。 ②（ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。 7、按要求写词句。（2+2+3+2+4分） ①羁鸟恋旧林，（ ）。（东晋）陶渊明 ②欲速，则（ ）；见小利，则（ ）。《论语》 ③一寸光阴（ ），寸金难买（ ）。 ④我们是东海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。 ⑥将下列句子换一种说法。 A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。 阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%） 一、课文片段阅读。（5+6分） 1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特点。乡村大道既指（ ），也指（ ）。 2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？” 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。 ①我的不解之谜是 。 ②挑山工和游人走路不一样在哪里？ ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？ 二、课外拓展阅读。（3+1+3+4分） “给”永远比“拿”愉快 高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的： 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，‘给"永远比‘拿"愉快！” 是啊，“给”永远比“拿”愉快！ 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。 3.在第3节的 里加上标点符号。 4.“‘给"永远比‘拿"愉快！”这句话中“给”的意思是 ； “拿”的意思是 。这句话的意思是： 习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%） （任选一题习作） 1.想象作文：《太阳城里的规则》 2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题，写一篇文章。 参 考 答 案 积累，让我的知识更丰富！ 1、看拼音写词语。 (昌盛) (奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐) 2、比一比，再组词。（略） 3、把词语填写完整。 姗姗而（去） 良（辰）美景 （颠）倒是非 朝花夕（拾） 慷慨（陈）词 （据）为己有 生死（抉）择 抚今（追）昔 4、根据提示写带有“看”的词语。 向上看（仰望） 向远处看（眺望） 目不转睛地看（凝视） 向下看（俯视） 向四周看（环顾） 仔细地看（打量） 怀着敬意地看（瞻仰） 5、给下面的手选择正确的解释。 玩具手枪（⑥） 手不释卷（①） 行家里手（⑤） 留着一手（④） 他的手稿（③） 秉笔直书（②） 6、选择恰当的词填空。 ①那时天还没有大亮，四周非常（清静）。 ②我独自走在（幽静）的小路上，心情显得格外的（平静）。 ③在这个（宁静）的夜晚，大地似乎也睡着了。 ①骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙。 ②（如果）将来我有什么要教给孩子，我（就）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。 7、按要求写词句。 ①羁鸟恋旧林，（ 池鱼思故渊）。 ②欲速，则（不达）；见小利，则（大事不成）。 ③一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。 ④我们是东海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台湾）。 ⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。（略） ⑥将下列句子换一种说法。 A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ 改为：春天那美好的景象，真叫人陶醉。 B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。 改为：那双渴望读书的大眼睛，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗？ 阅读，把我带入丰富多彩的世界！ 一、课文片段阅读。 1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（长远）、（宽阔）、（险峻）、（曲折）、 （坎坷）、（丰沃）等特点。乡村大道既指（家乡大道），也指（人生之路）。 2、①我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢？ 。 ②挑山工和游人走路不一样在哪里？ 答：游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。 ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？ 答：无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。 二、课外拓展阅读。 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 （保留：休养、看望、栽、zhe、nù、需） 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。 3.在第3节的 里加上标点符号。（“，，，，，……，！”） 4.“给"永远比‘拿"愉快！”这句话中“给”的意思是 给予、奉献 ；“拿”的意思是 索求 。这句话的意思是： 要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。 习作，放飞我的思维，表达我的想法！

小学四年级科学第一学期期末考试试卷一、填空题。（26分）1．气象学家把风速记为—共13个等级。2．一杯水里不断加进食盐，直到再也不能溶解食盐为止，这种溶液叫做食盐的溶液。3．酒精灯的火焰分为、、，其中的温度最高。4．一个物体，比如音叉在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为。5．人体的消化器官主要包括、、、和、。二、选择题。（请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。）（27分）1．在记录风速的时候，数字“1”表示（）。A．轻风B．中风C．小风2．测量气温应选在（）进行。A．室内通风的地方B．室外阴凉、通风的地方C．任何地方3．下列哪个图形表示的是阴天（）。A．B．C．4．高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（）。A．卷云B．层云C．积云5．一杯饱和浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（）的方法使杯底的盐溶解。A．不断搅拌B．往杯中加水C．使杯中的水蒸发三、判断题。（在正确说法前的括号内画“√”，错的画“×”。）（20分）（）1．天气影响着我们的生活，所以我们应该关注天气。（）2．风向标箭头所指的方向就是当时风的风向。（）3．降水是天气的一个基本特征，它指的就是下雨。（）4．积云高于层云，通常与晴好天气相联系。（）5．在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（）6．已经溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。（）7．尺子伸出桌面的距离越长，发出的声音就越高。（）8．声音是以波的形式传播的。（）9．“细嚼慢咽”有利于食物在体内的消化。（）10．从外部看，人身体的左右基本对称。四、我们在做作业时都有身体的哪些部位参与了这个活动。请用气泡图记录下来、（分）五、思考回答：耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。请你说说怎么才能避免听力受到伤害呢？（分）小学四年级科学第一学期期末考试试卷答案一、填空题。（每空2分，共26分）1．0、122．饱和3．外焰、内焰、焰心、外焰4．振动5．口腔、食道、胃、小肠、大肠二、选择题。（每题3分，共27分）1．A2．B3.B4.C5.B6．C7．B8．C9．A三、．判断题。（每题2分，共20分）1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、我们在做作业时，身体的哪些部位参与了这个活动？请用气泡图记录下来。（每空2分，共10分）做作业――（手）、（胳膊）、（眼睛）、（脖子）、（头）等五、分析与思考。（共17分）1．根据小明提供的一天的天气信息，请同学们认真分析，在下面表格中对应的栏目后打“√“。（每空2分，共12分。）1.阴有雨（√）2.有雾（√）3.寒冷（√）4.大风（√）5.层云（√）6.东北风（√）2．耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。请你说说怎么才能避免听力受到伤害呢？（5分）答：我们尽量远离过高过强的声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置，避免长时间使用随声听、MP3、MP4等。

【 #四年级# 导语】想要期末考试取得好成绩，平时就需要按照"循序渐进、阶段侧重、精讲精练"的原则进行练习。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.四年级下册期末考试试卷：语文 　　一、在横线上填入恰当的内容，把语句写具体。 　　1.弟弟像__________________在水里游来游去。 　　2.__________________的海龟__________________地爬向大海。 　　3.湖面平静得____________________________________。 　　4.爸爸说话的声音真大，____________________________________。 　　二、下面的语句各选自于哪篇课文？把课题写在书名号中。 　　1.一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。——《　　　　》 　　2.原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。——《　　　　》 2.四年级下册期末考试试卷：语文 　　一、用修改符号修改病句 　　1.春天刚到，有些单位和工厂已经开始植树。 　　2.前一阶段，我们重视了文化学习，因而忽视了体育锻炼。 　　3.参加这一次运动会的只是我们学校全体同学中的一部分同学。 　　4.过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。 　　5.在祖国的建设中，要发挥知识分子的充分作用。 　　二、把下列排乱的句子整理成通顺的一段话。 　　（　　）清澈见底的碧溪河从村前流过。 　　（　　）我家住在碧溪，这是江南水乡的小村庄。 　　（　　）村后是一望无际的桑园。在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就像是一片绿色的海洋。 　　（　　）河上有座去年才新建的木桥。 　　（　　）河的两岸种的果树，其中有桃树、梨树和梅树。 　　（　　）村子的东面有一座小山。只有几十米高，其实叫它“小丘”还差不多。那是我们小朋友的乐园。我们常常在小丘的林子里捉迷藏。抓“特务”，玩各种游戏。 3.四年级下册期末考试试卷：数学 　　一、脱式计算，能简算的要简算。 　　99×0.625+0.625 　　(53.76-17.49)÷1.8 　　(0.8×7+4.56÷1.9)×12.5 　　15.73-(2.17+0.73)-1.83 　　二、解方程。 　　2.5X-1.4=5.6 　　7.8X-4.8X=12 　　三、列式计算 　　1、54.6减去31.4的差，加上0.6除0.96的商，和是多少? 　　2、一个数的5倍与17.83的和是117.83，这个数是多少? 4.四年级下册期末考试试卷：数学 　　一、判断。正确打“√”，错误打“×”。 　　1、被除数比除数大，商就一定大于1。(　　) 　　2、大于0.4小于0.6的小数只有0.5。(　　) 　　3、等边三角形不可能是直角三角形。(　　) 　　4、正方形、长方形是特殊的平行四边形。(　　) 　　二、直接写得数。 　　1.06+9.4= 　　2÷0.2= 　　9.93+0.1= 　　4.04÷4= 　　10-2.3= 　　5.2÷4= 　　0.24×5= 5.四年级下册期末考试试卷：英语 　　一、阅读短文判断正误，正确的用T表示，错误的用F表示。(10%) 　　I have (有) two friends (朋友). They are Tom and Jim. We go to school at seven in the morning. We have lunch at twelve o‘clock. We go home at five in the afternoon. 　　I have a clock. It"s on the desk. Tom has (有) an old watch (手表), and Jim has a new watch. Well, What‘s the time? It"s four fifty-five. We can go home now. 　　(　　 ) 1. Tom and Jim are my friends. 　　(　　 ) 2. We go to school at seven in the afternoon.. 　　( 　　) 3. My clock is on the desk. 　　(　　 ) 4. Jim has an old watch. 　　( 　　) 5. It‘s 4:35 now. 　　二、选出一个与其它三个不属于同一类的单词,并将序号填入题前的括号里。 　　（ 　　）1. A. thirty B. fifty C. four D. too 　　（　　）2. A. math B. English C. book D. Chinese 　　（ 　　）3. A. blue B. ruler C. green D. purple 　　（ 　　）4. A. tall B. sports C. strong D. quiet 　　（　　 ）5. A. notebook B. floor C. wall D. door

The lid goes back on the coffee

界首一小2022到2023年四年级期末考试数学试卷通常包括以下内容：1. 选择题：这部分题目要求学生选择正确的答案。题目类型可能包括找规律、计算、判断等。2. 解答题：这部分题目要求学生用文字或计算的方式解答问题。题目类型可能包括计算题、问题解决题等。3. 填空题：这部分题目要求学生根据题目要求填写数字、符号或答案。题目类型可能包括数学公式填空、运算填空等。4. 应用题：这部分题目要求学生运用所学的知识解决实际问题。题目可能涉及面积、周长、容量、时间、图表等方面的应用。以上是一个大致的概述，具体的试卷内容可能根据学校和教师的要求而有所不同。建议您参考学校教学大纲和老师的说明，以获取更准确的信息。

.. 这次的期中考试？ 哈哈。 我就是徐汇区的 。而且参加了.作文题目是 ：XX（地方 ，比如教室）的笑声 。卷子题目我就不打了... 考了岳阳楼 .. 课内现代文是 年关 。 课外的是一篇说明文、 题目不记得了..挺简单的 。 我82 。 班级均分 77.3把 。我们老师说 批到最高的分数是 95吧。具体疑问 短消息把~ 分给我把 。

1、看拼音写词语Chànggēláolèichéngshíbǎobèibìxū()()()（）()fēngshōutàidùxiānyànqíguàishìjiè()()()()()2、火眼金晶，辨字组词特（）转（）城()组（）持（）传（）诚（）祖（）结（）功（）采（）式（）洁（）攻（）彩（）试（）3、按要求照样子写字（1）、加偏旁，组成新字例：尤——（优）利——（）方——（）月——（）哥——（）青——（）皮——（）（2）、对对碰，两个字合成一个字小力米木月西太对子女心工要立（）（）（）（）（）（）（）（3）、请写出带有下列部首的字例：扌——（）（）（）亻——（）（）（）木——（）()()氵——()()()4、给下列括号填上合适的词语1、一头（）一群（）一支（）一（）鞋一（）马一（）叶子2、（）的时光（）的技术（）的学生（）的花朵3、认真地（）高兴地（）飞快地（）仔细地（）5、仿照例子写一写（照样子写出意思相反的词）例：松鼠个子（矮），老牛个子（高）。1、兔子跑的（），乌龟跑的（）。2、夏天很（），冬天很（）。3、（）看山有色,()听水无声。4、松鼠觉得谁很（），老牛说水很（）。

2021年二年级期末段考卷题:一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 总分 |分: 小提示:小朋友,段考已经到了，不知道你们考的怎么样？按下面的加分方法考试吧!感谢中华成绩。卷面分:20分 一、看词语，连一连。(10分)美好 汗珠 张开 可以ke yi zhang kai han zhu men hao二、描一描。(10分)奶□□□ 勇□□□ 台□□□三、句子填空。(10分)1.小朋友最近不舒服，( )帮小朋友买药。2.小帅今天在( )哦！四、词语。(10分)1.气冲冲 ________ ________2.火红 ______ ______ 3.员 (队员) (少先队员)免 ( ) ( )五、句子。(10分)最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进 一一一一 一一一一了大海里。李明杰( )，( )。六、小练笔。(10分)你吃过了什么？好吃吗？用一两句话写一写。( )。七、填空。(10分)1.当别人对我的帮忙表示感谢时，我会说:“不用谢!予人玫瑰，( )。”2.这学期，我学了不少古诗，知道《绝句》是唐代著名诗人( )写的，这首诗的最后两句是:( )，( )。3.根据《二十四节气歌》填一填:( )，夏满芒夏暑相连。我知道二十四节气中的第一个节气是( )。4.小草从地下探出头来，那是春天的( )吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的( )吧？八、写话。(10分)你有没有“小雷锋”，他曾经帮你了什么？写一写吧。

一、请你填一填。 1、 9的4倍是( )。两个因数都是7，积是( )。 2、 每套衣服需要布料3米，24米布料可以做( )套衣服。 3、( )里能填几? 60 ﹥ ( )×8 7×( )﹤34 4、 有24个球，如果每人分4个，可以分给( )个人;如果分给8个组，平均每组分( )个。 5、 24÷6这个算式商是(　 )，24叫做(　 　)，6叫做(　 　)。 6、一个周有7天，其中5天上课。王刚在生病之前上了35天课，一共是( )个周。 7、你佩戴的红领巾上有( )个角，分别是( )角和( )角。求6条红领巾一共有多少个角，计算时用的口诀是： 。 8、 杨洪站在校园的操场上，面向西方，他的后面是( )方，右面是( )方。 9、按规律填空。 2 3 5 8 ( ) ( ) 二、请你选一选。(把下面各题正确答案的序号填在题目后面的括号里，每题只有一个正确答案) 1、下面算式中，4是被除数的是： …………………………………………………( ) ①24÷4 = 6 ② 4÷2 = 2 ③ 31÷9 = 3……4 ④24÷6 = 4 2、一套尺子2元钱，一个笔记本4元钱，小明带的钱正好够买一个笔记本和8套尺子，小明带了多少钱?……………………………………………………………( ) ① 6元 ② 16元 ③ 20元 ④ 34元 3、 根据上图判断，一个菠萝相当于多少个桔子?…………………………………( ) ① 3 ② 4 ③ 5 ④ 6 4、下面说法错误的是………………………………………………………………( ) ①36÷9表示36里面有多少个9。 ② 因为2+2=2×2所以3+3=3×3。 ③3×6和18÷3用同一句口诀。 ④7+7+7写成乘法算式是3×7。 5、 马小虎做错了哪道题?………………………………………………………( ) ①　3×5+6=21　 ②　7+2×3=13 ③　54÷6-3=6　 ④　5+4×2=18 6、下面四个图形中哪个是钝角?…………………………………………………( ) ① ② ③ ④ 7、红红家有5口人，今天有两个朋友来做客，红红一共要准备多少双筷子?…( ) ① 14 ② 7 ③ 10 ④ 2 8、一根绳子对折两次以后长4米，这根绳子原来长多少米?……………………( ) ① 1米 ② 4米 ③ 8米 ④ 16米 9、学校王保管买了一些苹果，苹果的个数比18多，比35少，平均放在一些盘子里，每盘放的个数与盘子数正好同样多，王保管买来多少个苹果?………………( ) ① 20 ② 25 ③ 30 ④ 36 三、请你算一算。 1、直接写结果。 7×6 = 0×9 = 5+6 = 15÷3 = 9×3 = 8×3 = 41-18 = 5×1 = 2×6 = 56÷7 = 2、列竖式计算。 8×9 = 48÷6 = 63÷7 = 3、计算下面各题。 9×9-70 56-32÷8 16÷4×2 4、看图列算式。 □+□+□+□=□ □÷□=□ □×□=□ □÷□=□ 四、请你来解答。 1、老师买了30个笔记本，奖励给6名同学，每名同学3个本子，还剩多少个本子? 2、根据统计表回答下面问题。 二年级(3班) 二年级(4)班 科技小组 7 18 舞蹈小组 28 24 ⑴二年级(3)班参加舞蹈小组的人数是参加科技小组人数的几倍? ⑵二年级(4)班参加舞蹈小组的同学做课前准备，4人一个小组，一共可以分成几组? 3、高青一家三口去大光明电*看电影，儿童票每张6元，成人票每张8元，妈妈拿了50元钱去买电影票，够吗?如果够了，应该找回多少钱? 4、张红看一本故事书，看了4天，还剩20页。以后每天看5页，还要看几天? 5、 ⑴一本连环画比一支笔贵多少元? ⑵买5罐可乐和一个书包共需要多少钱? (3)你还能提什么数学问题? 6.(1) (2). ●的个数是○的□倍。 □○□=□(厘米) □○□=□ 7.装橘子。 妈妈买来一些橘子，如果每篮装6个，可以 装6篮。 ⑴妈妈一共买来多少个橘子? ⑵如果每篮装9个，需要几个篮子?

　　小学二年级数学下册期末考试试卷【1】 　　一、填空题 　　1、6只小动物聚餐，每一位一双筷，需要()根筷。 　　2、东东家到学校有905米，约是()米。 　　3、把7903、7930、9730、973按从小到大的顺序排列： 　　()<()<()<() 　　4、一个五位数，它的位是()位，位是百位的数是()位数。 　　5、一个四位数，它的千位上是8，十位上是5，其它数位上是0，这个数是()，读作() 　　6、拉抽屉是()现象 　　7、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆，13个☆，每4个一份，分成()份，还剩()个。列式为() 　　8、□÷6﹦□……□，在这道算式中，余数是();□÷□﹦3……2，除数最小是()，当商是3时，被除数是() 　　9、○▲□○▲□○▲□○……第20个图形是()。12+8=2020÷5=4列综合算式是() 　　10、35个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要()条船。 　　11▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲列式为(□÷□﹦□……□) 　　12、与999相邻的两个数是()和() 　　二、判断 　　1、路上行进中的小车，小车运动是一种平移现象.() 　　2、把24颗糖平均分成6份，每份一定是4颗。() 　　3、5月份有31天，它有4个星期多3天。() 　　4、1999添上1就是2000。() 　　5、二年级的小雨不是男同学，一定是女同学。() 　　三、选择题 　　1、在数字图案0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、中，轴对称图形有() 　　A、2个B、3个C、4个 　　2、用一堆小棒摆□，如果有剩余，可能会剩()根。 　　A、1根B、2根C、3根 　　3、袋里的糖果在10～20之间。平均分个3人剩一颗，平均分个5也剩一颗，袋里有()颗糖。 　　A、12颗B、15颗C、16颗 　　4、从63里面连续减9，减()次结果是0。 　　A、7B、8C、9 　　5、有语文、数学、品德三种书，小明、小丽、小红各拿一本;小明说：“我拿的是语文书”。小丽说：“我拿的不是数学书”。小红拿的是()书。 　　A、数学B、语文C、品德 　　四、计算题 　　1、直接写出得数。(6分) 　　72÷9=6×7=6+3÷3=27÷3 　　56÷7=9+57=12-4÷2=82-9= 　　5900-2000=1600-700=120+50=54÷6= 　　2、笔算(8分) 　　38÷9=53÷7=47÷5=30÷6= 　　3、脱式计算(12分) 　　64-40÷816÷4×273-26+35(72-18)÷9 　　4、列式计算(6分) 　　(1)6个相同加数的和是18，其中一个加数是多少? 　　(2)除数和商都是7，余数是4，商和余数是多少? 　　六、解决问题 　　1、饼干原来10元一包，现在优惠促销，3包24元。现在每包多少元?现在每包比原来便宜多少钱?(4分) 　　2、儿童票每张4元，成人票每张6元，小明和他的爸爸，妈妈，爷爷一起去公园玩，用25元钱买票够吗?(4分) 　　3、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱，至少要运多少次才能运完这些菠萝?(4分) 　　小学二年级数学下册期末考试试卷【2】 　　一、按要求填空。(20分，每空一分) 　　1、填上合适的单位(克或千克)(0.5分一空) 　　(1)一枚5分硬币重2()。(2)一只鸡重约2()。 　　(3)一袋面粉重25()。(4)一本书约重200()。 　　(5)一支彩笔长10()(6)妈妈身高162() 　　(7)黑板的长4()(8)教学楼的高15( 　　2、的三位数和最小的三位数的差是() 　　3、小红的爷爷今年63岁，小红7岁，爷爷的年龄是小红的( 　　4、6只小动物聚餐，每一位一双筷，需要()根筷。 　　5、3个百、7个十和4个一组成的数是()。 　　6、用4、0、0、2组成的四位数中，一个零都不读出来的是( 　　7、42厘米-25厘米=()厘米16米+49米=( 　　8、805读作：() 　　498读作：() 　　五百一十写:() 　　一千零八十写作：() 　　9、铅笔的长是()厘米，橡皮的长是()。 　　10里填上“>、<或=”。+× 　　二、判断题。对的在()里画“√”，错的画“×”。(5分) 　　1、6的8倍是14(2、1米=100厘米。(3、7个9相加得63。())倍。)，)米))) 　　4、6+6+6+6++5=6×5-1。() 　　5、李老师身高是170米。() 　　二、我会算。(25分) 　　1、直接写出得数。(9分) 　　8×5=45÷5=9×5= 　　3×7=81÷9=80-6= 　　36÷6=13+6=9×6= 　　42÷6=32+9=25+9=900-700=44+55=45 　　140-50=823+732=7200-6000= 　　2、列竖式计算。(4分) 　　64+59=720+190=730+170=310-150= 　　3、用递等式计算。(12分) 　　32-24÷386-(34+33) 　　2×9+1242+5×8 　　32÷4+672÷8+1÷9= 　　四、请你连一连，下面分别是谁看到的?(3分) 　　小东 　　小红小东小明 　　六，解决问题(42分) 　　1、小红买水彩笔一共多少钱?(4 　　2、小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张7元，他们一共花了多少元?带40元去，买票的钱够吗?(6分) 　　3、一辆客车上有乘客62人，到了车站下去了25人，又上来17人。现在车上有多少人?(5分) 　　4、养鸡场有大鸡84只，小鸡比大鸡少18只，小鸡有多少只(5分) 　　5、建筑工地有900块砖，上午用了360块，下午用了440块。还剩多少块砖?(5分) 　　3、青蛙妈妈和3只小青蛙比，谁捉的害虫多?多多少只?(5分) 　　4、(5分)参加书法兴趣小组的有多少人? 　　小学二年级数学下册期末考试试卷【3】 　　一、填一填。(每空1分，共22分) 　　1、10个一百是()，10个一千是()。 　　2、由7个千和6个十组成的数是()，这个数的位是()位。 　　3、与6999相邻的两个数是()和()。 　　4、按从大到小的顺序排列下面的数。 　　3708、3087、7038、7083 　　>>> 　　5、仔细观察，填写规律。 　　①○■△□■△□○△□○■()…… 　　②1、2、4、7、11、。 　　6、在()里填上合适的单位。 　　7、在下面的○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。 　　56○7=848○8=4056○7=63 　　6○9=5464○8=726○4=24 　　二、判断题。(4分) 　　(1)的三位数与最小的两位数的和是1009。() 　　(2)5个千和4个十组成的数是405。() 　　(3)小明的体重大约是35克。() 　　(4)1000前面的一个数是999。() 　　三、选一选。(4分) 　　1、1千克铁与1千克棉花比较，()重。 　　A、铁B、棉花C、一样重D、不一定 　　2、下面四个数中，只读一个零的是()。 　　A、5800B、4003C、7000D、1230 　　3、的三位数与最小的四位数相差()。 　　A、100B、1C、99D、10 　　4、下列运动是平移的是()。 　　A、B、C、 　　四、算一算。(36分) 　　1、直接写得数。(12分) 　　7×8=81÷9=66-39=34-16= 　　72÷9=60-14=170-90=35÷5×4= 　　28+59=200-110=9×7=30-56÷7= 　　2、竖式计算。(12分) 　　230430760810 　　+480-280+130-790 　　3、估算(6分) 　　923-488≈594+318≈896-503≈ 　　4、列式计算器(6分) 　　24根小棒可以摆几个?32是8的几倍? 　　五、解决问题。(29分) 　　1、估一估。(6分) 　　2、一共有36盆花。 　　(2)如果4个人把花搬完，平均每人搬几盆?(4分) 　　3、妈妈有500元，买这两样东西够吗?(5分) 　　4、(5分) 　　5、(5分) 　　妈妈今年36岁小明今年6岁 　　今年妈妈的岁数是小明的几倍? 　　六、根据统计图回答下面问题。(第2题每空0.5分，其余每空1分，合计5分) 　　动物园的管理人员为动物做了“体检”，下面是几种动物体重的统计图。 　　1.()最重，()最轻。 　　2.()和()的体重一样。 　　4.狮子比棕熊重()千克。 　　5.东北虎比长颈鹿轻()千克。 　　

这次，英语考试很不理想， 都是平时知识点掌握不牢固的缘故。在做完形填空时 许多单词都不理解意思 导致失分。 以后要多在记单词上下功夫。 阅读理解也做得很糟糕，也是由于基础知识不好 许多分都失在这里。 我要加强训练 多做阅读理解题 争取把失误降到最低 。 听力 有时根本听不懂 原因是 口语没练好 。 在以后的日子里 我要多读 多听 在做听力时集中精力。

主要是错题分析找到错了的原因然后就是如何改进最后写下一次目标。

这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好科目，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解学科的特点，使自己进入他的广阔天地中去。 ***************************************************************************************************** 综上，我决心： 平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好科目，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解学科的特点，使自己进入他的广阔天地中去。 ***************************************************************************************************** 综上，我决心： 平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役

首先要分析考试的试卷。试卷的题型、内容、涉及范围是否全面地考查学生所学的知识，而且要分析考试命题的意向，特别关注一些考查思维的题目，这些就是在教学中需要注意的地方。例文：在本次考试中，试卷共有六个大题，从字词的考查到句子的运用，再到课内阅读和课外阅读的延伸，最后到写作，难度适中，比较全面地反映了这一学期学生学习的内容。特别是第三大题中仿写句子的考查.不仅考查学生平日的积累，更是考查学生对修辞方法的掌握。总而言之，这份试卷还是非常有价值的。相关内容：第一，扩大课外阅读的量。量变才会引起质变，学生之所以在阅读中容易失分，就是平日阅读较少，特别是小学生，除了基本的课本学习之外，每天几乎不怎么读书，所以对于文章感情，作者写作方法都不理解，导致容易失分。第二，课外阅读课堂化。很多学生都有这样的苦恼，每天各种各种各样的作业较多，根本没有时间阅读，针对这样的情况，我们就需要抓住课堂上的学习时间，将课外阅读放到课内上来。主要的方法可以采用讲一篇例文。然后找一篇同主题或者同类型的文章，让学生直接学习运用，这样不仅可以让学生在课内进行课外的阅读，而且可以让学生在对比中更快掌握知识。第三，学习归纳总结。很多题型都是有答题技巧的，在做题的过程中一定要注意帮助学生进行归纳整理。比如，文章当中的环境描写的作用，让学生多读几篇有环境描写的语段，让学生归纳出环境描写的答题模板。一般来说，环境描写一般就是渲染气氛，烘托人物感情，为下文做铺垫的。让学生记住模板，答题时就会非常容易了。

　　一、单项选择题（下列每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案编号，用英文大写字母填入答题纸指定位置。本类题共20分，每小题1分。多选，错选，不选均不得分。） 　　1.下列错误中能通过试算平衡查找的有（ ） 　　A.某项经济业务未人账 　　B.某项经济业务重复记账 　　C.应借应贷账户中借贷方向颠倒 　　D.应借应贷账户中借贷金额不等 　　2.在会计核算中，产生权责发生制和收付实现制两不同的记账基础所依据的会计基本假设是（ ） 　　A.会计主体　　　　B.持续经营　　　　C.会计分期　　　　D.货币计量 　　3.会计科目和账户之间的区别主要在于（ ） 　　A.反映的经济内容不同 　　B.记录资产和权益的增减变动情况不同 　　C.记录资产和权益的结果不同 　　D.账户有结构而会计科目无结构 　　4.下列账户中，不具有对应关系的是（ ） 　　A.“银行存款”账户与“应交税费”账户 　　B.“固定资产”账户与“销售费用”账户 　　C.“本年利润”账户与“利润分配”账户 　　D.“预收账款”账户与“主营业务收入”账户 　　5.以下各项中，能引起所有者权益总额发生增减变动的是（ ） 　　A.分配现金股利 　　B.发放股票股利 　　C.用资本公积转增资本 　　D.用盈余公积弥补亏损 　　6.下列引起资产内部一个项目增加，另一个项目减少，而资产总额不变的经济业务是（ ） 　　A.用银行存款偿还短期借款 　　B.收到投资者投入的机器一台 　　C.收到外单位前欠货款 　　D.预收购货单位货款 　　7.某公司8月末负债总额100万元，9月份收回外单位所欠货款15万元，用银行存款归还借款10万元，用银行存款预付购货款5万元，则9月末负债总额为（ ） 　　A.80万元　　　　B.90万元　　　　C.105万元　　　　D.110万元 　　8.下列各项中，应列作“管理费用”处理的事项是（ ） 　　A.支付产品的广告费 　　B.支付银行借款的手续费 　　C.计提固定资产的减值准备 　　D.应支付给董事会成员的津贴及咨询费 　　9.10月31日，某企业“本年利润”账户有借方余额98000元，表示（ ） 　　A该企业1月1日至10月31日累计实现的净利润 　　B.该企业10月份实现的净利润 　　C.该企业1月1日至10月31日累计发生的净亏损 　　D.该企业10月份发生的净亏损 　　10.下列账户中，属于成本类账户的是（ ） 　　A.“主营业务成本”账户 　　B.“周转材料”账户 　　C.“库存商品”账户 　　D.“制造费用”账户 　　11.某企业为增值税一般纳税人，本期购人原材料一批，发票价款为40000元，增值税额为6800元；运输途中合理损耗120元，入库前发生的整理挑选费为1400元。则该批原材料的入账价值为（ ） 　　A.40000元　　　　B.41400元　　　　C.41280元　　　　D.48320元 　　12.某公司在2007年5月查账时发现，接受另一企业投资的评估价为100000元的固定资产在凭证与账簿中记为“借：固定资产100000元；贷：资本公积100000”，对于该错账应采用的更正方法是（ ） 　　A.红字更正法　　　　B.横线登记法 　　C.划线更正法　　　　D.补充登记法 　　13.以下会计处理能够通过试算平衡发现错误的是（ ） 　　A.开出支票25000元偿还所欠货款，会计分录为： 　　　　借：应付账款 25000 　　　　　　贷：应收账款 25000 　　B.以银行存款8400元偿还某单位欠款，会计分录为： 　　　　借：应付账款 840 　　　　　　贷：银行存款 840 　　C.用现金960元购买材料，会计分录为： 　　　　借：材料采购 960 　　　　　　贷：库存现金 960 　　D.提取现金2000元，会计分录为： 　　　　借：银行存款 2000 　　　　　　贷：库存现金 2000 　　14.填制原始凭证时应做到大小写数字符合规范，填写正确，如大写金额为“叁仟零捌元肆角整”，其小写金额应为（ ） 　　A.3008.40元　　　　B.$3008.40元　　　　C.$3008.4　　　　　D.$3008.40 　　15.8月15日行政管理人员王某将标明日期为7月20日的发票到财务科报销，经审核后会计人员依据该发票编制记账凭证时，记账凭证的日期应为（ ） 　　A.8月15日　　　　　B.8月1日　　　　　　C.7月31日　　　　　D.7月20日 　　16.某公司200x年某月某日因水灾导致库存商品发生毁损，总价值320000元，经清理，收回残料估价30000元，已入库，保险公司经查证同意赔偿260000元，款项已收存银行；其余的经批准后应记人（ ）账户 　　A.管理费用　　　　B.营业外收入　　　　C.营业外支出　　　　D.其他应收款 　　17.账簿中书写的文字和数宇一般应占格距的（ ） 　　A.1/2　　　　　　　B.1/3　　　　　　　C.2/3　　　　　　　D.3/4 　　18.某工业企业本月收到上期产品赊销款20000~本期销售产品40000元，收到货款30000元，余款尚未收到，本期对外出售不需用的原材料收到款项10000元。按权责发生制原则，该企业本月实现的主营业务收人为（ ）元。 　　A.30000　　　　　　B.40000　　　　　　C.50000　　　　　　D.60000 　　19.某企业2007年 8月份"原材料"账户期末余额为200000元，"库存商品"账户的期末余额为240000元，"生产成本"账户期末余额为60000元，"存货跌价准备"账户期末余额为10000元，"固定资产"账户的期末余额为400000元，则本月资产负债表中"存货"项目的期末金额应填列（ ）元。 　　A.430000　　　　　　B.440000　　　　　C.490000　　　　　　D.890000 　　20.下列内容不属于会计档案的是（ ） 　　A.固定资产卡片　　　　　B.银行存款余额调节表 　　C.生产计划　　　　　　　D.光盘存储的会计资料 　　二、多项选择题（下列每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定答案编号，用英文大写字母填入答题纸指定位置。本类题共20分，每小题1分。多选，少选，错选，不选均不得分。） 　　1.企业收入的取得可能影响下列会计要素的情况有（ ） 　　A.资产的增加　　　　　　B.负债的减少 　　C.费用的减少　　　　　　D.所有者权益的增加 　　2.下列业务中，应确认为债权的有（ ） 　　A.预收销货款　　　　　　B.预付购货款 　　C.应收销货款　　　　　　D.预支差旅费 　　3.在填制记账凭证时，以下做法中正确的有（ ） 　　A.将不同类型业务的原始凭证合并编制一份记账凭证 　　B.更正错账的记账凭证可以不附原始凭证 　　C.一个月内的记账凭证连续编号 　　D.从银行提取现金时只填制现金收款凭证 　　4.下列记录中可以作为调整账面数字的原始凭证有（ ） 　　A.库存现金盘点报告表 　　B.盘存单 　　C.银行存款余额调节表 　　D.盘盈盘亏报告表 　　5.某企业购人并验收原材料一批，货款已付，该企业根据这项业务所填制的会计凭证包括（ ） 　　A.收料单　　　　　　B.付款凭证 　　C.转账凭证　　　　　D.累计凭证 　　6.下列各项中，会引起固定资产账面价值发生变化的业务有（ ） 　　A.对固定资产计提折旧 　　B.发生的固定资产日常修理费用 　　C.计提固定资产的减值准备 　　D.发生固定资产建造过程中应予以资本化的借款利息 　　7.企业实现的净利润可进行下列分配（ ） 　　A.计算缴纳所得税 　　B.提取法定盈余公积 　　C.提取任意盈余公积 　　D.向投资者分配股利 　　8.产品的制造成本（生产成本）包括的内容有（ ） 　　A.为制造产品而发生的材料费用 　　B为制造产品而发生的人工费用 　　C.为制造产品而发生的生产车间固定资产的折旧费用 　　D.生产车间的固定资产维修费用 　　9.下列收入在“营业外收入”账户中核算的内容有（ ） 　　A.对外转让无形资产使用权 　　B.捐赠收入 　　C.购买国债取得的利息 　　D.非流动资产处置利得 　　10.各种会计核算组织程序下，登记明细账的依据可能有（ ） 　　A.原始凭证　　　　　B.汇总原始凭证 　　C.记账凭证　　　　　D.汇总记账凭证 　　11.下列在“营业税金及附加”账户中核算的内容有（ ） 　　A.增值税　　　　　B.消费税　　　　　C所得税　　　　　D.营业税 　　12.下列单据中，经审核无误后可以作为编制记账凭证依据的有（ ） 　　A.填制完毕的工资计算单 　　B.运费发票 　　C.银行转来的进账单 　　D.银行转来的对账单 　　13.下列各观点中，不正确的有（ ） 　　A.从某个企业看，其全部借方账户与全部贷方账户之间互为对应账户 　　B.从某个会计分录看，其借方账户与贷方账户之间互为对应账户 　　C.通过试算平衡，若企业的全部账户的借贷方金额合计相等，则账户记录正确 　　D.企业不能编制多借多贷的会计分录 　　14.损益类账户一般具有以下特点（ ） 　　A.费用类账户的增加额记借方　 　　B.收人类账户的减少额记借方 　　C.期末一般无余额 　　D.年末一定要结转到“利润分配”账户 　　15.以下内容中，属于对账范围的有（ ） 　　A.账簿记录与有关会计凭证的核对 　　B.库存商品明细账余额与库存商品实有数的核对 　　C.日记账余额与有关总分类账户余额的核对 　　D.库存现金日记账账面余额与库存现金实有数相互核对 　　16.账簿按外型特征可以分为（ ） 　　A.订本式账簿　　　　　B.多栏式账簿 　　C.活页式账簿　　　　　D.卡片式账簿 　　17.由于仓库保管员工作调动对其保管的全部存货进行盘点属于（ ） 　　A.定期清查　　　　　　B.不定期清查 　　C.全面清查　　　　　　D.局部清查 　　18.期末下列哪些账户的余额应转入“本年利润”账户（ ） 　　A.资产减值损失　　　　B.财务费用 　　C.制造费用　　　　　　D.投资收益 　　19.下列业务中，需要通过“待处理财产损溢”账户核算的有（ ） 　　A.库存现金的短缺 　　B.存货的盘亏或毁损 　　C.无法收回的应收账款 　　D.固定资产的清理损失 　　20.关于利润表的表述，正确的有（ ） 　　A.是动态报表 　　B.是对外报表 　　C.是反映企业财务状况的报表 　　D.其格式为报告式 　　三、判断题（本类题共10分，每小题0.5分。判断结果错误，不判断的均不得分。要求在答题纸的指定位置答题，正确的用“O”表示，错误的用“X”表示。） 　　1.会计主体界定了从事会计工作和提供会计信息的空间范围。一般来说，法律主体都是会计主体，会计主体一定都有法人资格。（ ） 　　2.任何一项经济业务的发生都不会破坏会计等式的平衡关系，只会使资产和权益总额发生同增或同减的变化。（ ） 　　3.企业选择一种不导致虚增资产，多计利润的做法，所遵循的是会计的谨慎性原则。（ ） 　　4.平行登记是指经济业务发生后，根据会计凭证，一方面要登记有关的总分类账户，另一方面要登记该总分类账户所属的各有关明细分类账户。（ ） 　　5.收入能够导致企业所有者权益增加，但导致所有者权益增加的不一定都是收入。（ ） 　　6.费用与成本是既有联系又有区别的两个概念，费用与特定计量对象相联系，而成本则与特定的会计期间相联系。（ ） 　　7.外来原始凭证都是一次凭证，而自制原始凭证都是累计凭证或汇总原始凭证。其中，累计凭证是指记载一项经济业务，或同时记载若干项同类经济业务，凭证坑制手续是一次完成的自制原始凭证。（ ） 　　8.在一项经济业务中，如果既涉及现金和银行存款的收付，又涉及转账业务的，应同时编制收（付）款凭证和转账凭证。（ ） 　　9.我国资产负债表中资产项目是按流动性排列的。（ ） 　　10.一般情况下，债权债务结算类账户明细账采用数量金额式，各种财产物资类账户明细账采用三栏式。（ ） 　　11.某工业企业为小规模纳税企业，2007年8月购入原材料取得增值税专用发票注明：货款10000元。增值税1700元，在购人材料中另支付运杂费300元。则该企业原材料的采购成本为12000元。（ ） 　　12.实地盘存制是指平时根据会计凭证在账簿中登记各种财产的增加数和减少数，在期末时再通过盘点实物，来确定各种财产的数量，并据以确定账实是否相符的一种盘存制度。（ ） 　　13.企业计算所得税费用时应以净利润为基础，加上或减去各项调整因素。（ ） 　　14.未达账项是指在企业和银行之间，由于凭证的传递时间不同而导致一方已接到有关结算凭证且已登记入账，而另一方尚未接到有关结算凭证而未入账的款项。（ ） 　　15.会计报表按其反映的内容，可以分为动态会计报表和静态会计报表。资产负债表是反映企业在某一特定时期内企业财务状况的会计招表，属于静态会计报表。（ ） 　　16.企业年末结账后，"利润分配"账户的贷方余额寝示本年实现的净利润。（ ） 　　17.会计要素是对会计对象的基本分类，是会计对象的具体化，是反映会计主体的财务状况和经营成果的基本单位。（ ） 　　18.采用科目汇总表账务处理程序，可以减少登记总分类账的工作量，但不便于了解账户之间的对应关系。（ ） 　　19.通过利润表，可以帮助报表使用者全面了解企业的财务状况，分析企业的债务偿还能力，从而为未来的经济决策提供参考信息。（ ） 　　20.为了加强会计档案的管理，企业当年及历年形成的会计档案都必须由专门的档案机构统一管理，而不能由会计机构暂行管理。（ ） 　　四、综合分析属（本类题共6属，共50分。第1-3题，每题5分；第4-5属，每题10分；第6题15分。凡要求计算的项目，均须列出计算过程：“应交税费（金）”账户和“生产成本”账户必须列明明细科目。） 　　1.资料：已知某商品流通企业2007年4月某商品存货的购，销，存情况如下表所示，企业发出存货的计价方法采用全月一次加权平均法。 　　　日期 　　摘要 　　　数量（件） 　单位金额（元） 　实地盘存制 　永续盘存制 　　4月1日 　期初结余 　　200　　　　　　10　　　　　　　2000 　　　　　2000 　　4月5日 　购进 　　　　500　　　　　　11　　　　　　　5500 　　　　　5500 　　4月6日 　销售 　　　　600　　　　　　13　　　　　　　7800 　　　　　7800 　　4月10日　购进 　　　　700　　　　　　 9　　　　　　　6300 　　　　　6300 　　4月15日　购进 　　　　700　　　　　　8.5　　　　　　　5950 　　　　　5950 　　4月22日　销售 　　　　1300　　　　　 13　　　　　　　16900 　　　　16900 　　4月28日　购进 　　　　200　　　　　　12　　　　　　　2400 　　　　 2400 　　本期销售收入 　　本期购货成本 　　本期可供销售商品成本合计 　　本期销售成本（月末实地盘存数量为398件） 　　本期销售毛利 　　要求：分别采用永续盘存制和实地盘存制，计算填列上表中的数字（加权平均单位成本计算精确到分）。 　　2.资料一：假定A，B，C三公司共同投资组成ABC有限责任公司。按ABC有限公司的章程规定，注册资本为900万元，A，B，C三方各占三分之一的股份。 　　假定A公司以厂房投资，该厂房原值500万元，已提折旧300万元，投资各方确认的价值为300万元（同公允价值）； 　　B公司以价值200万元的新设备一套和价值100万元的一项专利权投资，其价值已被投资各方确认，并已向ABC公司移交了专利证书等有关凭证； 　　C公司以货币资金300万元投资，已存人ABC公司的开户银行。 　　资料二：假定D公司有意投资ABC公司，经与A，B，C三公司协商，将ABC公司变更为ABCD公司，注册资本增加到1200万元，A，B，C，D四方各占四分之一股权。D公司需以货币资金出资400万元，以取得25%的股份。协议签订后，修改了原公司章程，D公司所出400万元已存入ABCD公司的开户银行，并办理了变更登记手续。 　　要求： 　　（1）根据资料一，分别就ABC公司实际收到A公司，B公司，C公司投资时编制有关会计分录。 　　（2）根据资料二，编制实际收到D公司投资时的会计分录。 　　3.某企业某月末有关账户的余额资料如下： 　　账户名称　　　　借方金额　　　 账户名称　　　　贷方金额 　　库存现金　　　　1000 　　　　　短期借款　　　　 40000 　　银行存款　　　　30740　　　　　应付账款　　　　 64800 　　应收账款　　　　53400　　　　　应交税费　　　　 16400 　　原材料　　　　　56000　　　　　实收资本　　　　 454000 　　库存商品　　　　72460　　　　　本年利润　　　　 248000 　　生产成本　　　　12800　　　　　累计折旧　　　　 143200 　　固定资产　　　　650000 　　利润分配　　　　90000 　　合计　　　　　　966400 　　其中：“应收账款”明细账户金额：A公司借方余额81900；B公司贷方余额25300；C公司贷方余额3200：“应付账款”明细账户金额；D公司贷方余额102000；E公司借方余额37200。 　　要求：根据上述资料，计算资产负债表中的货币资金、存货、应收账款、预付账款、固定资产、应付账款、预收账款、未分配利润、短期借款、实收资本等项目的金额，并列出必要的计算过程。 　　4.某公司为增值税一般纳税企业，假设20X7年12月发生如下经济业务； 　　（1）12月1日，向工商银行借人期限为3个月期限的借款60000元，年利率6%，借款到期还本付息，借入的款项存人银行。 　　（2）12月8日，开出转账支票一张，向甲公司预付货款50000元；同日收到乙公司预付的购货款40000元，已存入银行。 　　（3）12月12日，收到甲公司货物结算单，其中材料价款40000元，增值税6800元，材料已验收入库，货款已于本月8日预付，多余款项尚未退回。 　　（4）12月23日，向预付货款的乙公司销售A产品200件，单位售价100元；B产品300件，单位售价100元，增值税税率17%，其余款项尚未收回；公司另用银行存款为对方代垫运费500元。 　　（5）12月24日，接到银行通知，本季度企业存款利息收入300元已划人企业账户（假设以前月份没有预计）。 　　要求： 　　（1）根据上述经济业务，编制该公司12月份的会计分录（该公司单独设置了“预付账款”，“预收账款”账户）； 　　（2）根据上述会计分录登记银行存款日记账，已知银行存款日记账的期初余额为200000元。 　　银行存款日记账　　 20X7年 凭证 摘要 收入 支出 余额 月 日 种类 编号 12 1期初余额200 000（略） （略） （略）（略）（略）　（略）（略）12　 31 （略） 本期发生额及期末余额　　5.某企业系增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%，2007年6月份有关资料如下： 　　（1）该企业生产A，B两种产品，根据月末编制的“发料凭证汇总表”，当月生产车间共领用甲材料198000元（其中，用于A产品生产120000元，用于B产品生产78000元），车间管理部门领用甲材料3000元，行政管理部门领用甲材料2000元。 　　（2）根据月末编制的“工资结算汇总表”，本月应付生产工人薪酬（含福利费，下同）为114000元（其中，生产A产品的工人薪酬67000元，生产B产品的工人薪酬47000元），应付车间管理人员薪酬为17100元，应付行政管理人员薪酬为22800元。 　　（3）本月计提固定资产折旧5000元，其中，生产车间固定资产折旧4000元，行政管理部门固定资产折旧1000元 。 　　（4）本月以银行存款支付其他制造费用4400元。 　　（5）分配制造费用，制造费用按生产工人薪酬比例分配。 　　（6）月末，本月生产的A，B两种产品全部完工并验收入库，其中A产品计20件，B产品计30件，且无月初在产品。计算并结转完工产品成本。 　　（7）销售A产品18件，不含税每件单价16000元，B产品25件，不含税每件单价8000元，均已收到款项存人银行。 　　（8）结转已售产品成本（假设该企业月初无库存商品）。 　　（9）本月盘盈原材料一批，价值23000元。（尚未批准转销） 　　（10）一笔应收丙公司账款100000元，因丙公司破产确实无法收回，经批准予以转销。（采用备抵法） 　　要求：根据以上业务编制有关会计分录。 　　6.某企业会计人员在期末结账前，发现下列错账： 　　（1）生产A产品领用原材料65000元，编制的会计分录为： 　　　　借：生产成本 56000 　　　　　　贷：原材料 56000 　　并已据以登记入账。 　　（2）收到投资者投入机器设备一台价值20000元，编制的会计分录为： 　　　　借：固定资产 20000 　　　　　　贷：资本公积 20000 　　并已据以登记入账。 　　（3）计提应由本期负担的短期借款利息1800元，编制的会计分录为： 　　　　借：管理费用 8100 　　　　　　贷：应付利息 8100 　　并已据以登记入账。 　　（4）分配结转本期发生的制造费用69000元，编制的会计分录为 　　　　借：生产成本 96000 　　　　　　贷；制造费用 96000 　　并已据以登记入账。 　　（5）结转本期完工产品生产成本538000元，编制的会计分录为： 　　　　借：库存商品 538000. 　　　　　　贷：生产成本 538000 　　登记入账时，误记为583000元。 　　（6）职工预借差旅费5000元，编制的会计分录为： 　　　　借：管理费用 5000 　　　　　　贷；库存现金 5000 　　并已据以登记入账。 　　（7）计提管理用固定资产的折IHl0000元，编制的会计分录为： 　　　　借：管理费用 1000 　　　　　　贷：累计折旧 1000 　　并已据以登记入账。 　　（8）销售部门领用材料6000元，编制的会计分录为： 　　　　借：销售费用 60000 　　　　　　贷：原材料 60000 　　 并已据以登记人账。 　　（9）管理部门购买办公用品500元，编制的会计分录为： 　　　　借：管理费用 500 　　　　　　贷：库存现金 500 　　但是登记账簿时，误将“管理费用”账户登记为50元。 　　（10）管理部门领用甲材料300元，填制的会计分录为： 　　　　借：生产成本 300 　　　　　　贷：原材料 300 　　并已据以登记入账。 　　要求：分别指出上述错账应采用何种更正方法，并编制相应的错账更正会计分录。

你说的答案 我看了下我觉得还是最好自己写最好 这样才能利于你的学习哦谢谢 我是为了你好希望对你有帮助学习只有自己懂了 才是最好的

可以改变系统的动能。

答案

　　同学们准备迎接期末考试的挑战了吗?以下是我为您整理六年级上学期语文期末考试试卷及答案，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。 　 　一、字词练习。(15分) 　　1.根据拼音写词语或给加点的字注音。(6分) 　　(1)屋外寒风呼啸(　　),汹涌的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。 　　(2)地球是无私的,它向人类地提供(　　)矿产资源。 　　2.用恰当的词语替换下列句子中画“　　”的词语。(3分) 　　(1)我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。(　　 　) 　　(2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。(　　 　) 　　(3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。(　　 　) 　　3.把下列词语补充完整。(6分) 　　(　　)高(　　)寡　 震(　　)欲(　　) 　　竭泽(　　)(　　)　 (　　)惊(　　)跳 　　水(　　)石(　　)　 (　　)(　　)乐道 　 　二、句子练习。(11分) 　　1.仿写句子。(4分) 　　(1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。 　　不属于　　 　 　 ，而　　 　　是属于　 　　　的。 　　(2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 　　我们热爱　　　 　,就像　 。 　　2.修改病句。(4分) 　　(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。 　　(2)动听的歌声被我的思路打断了。 　　3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3分) 　　三、根据课文内容填空。(19分) 　　1.按原文填空。(9分) 　　(1)　　　的天空中挂着一轮　　　的圆月,下面是　　　　　,都种着 　　的　 　　的西瓜。 　　(2)　　　　　　　　,当春乃发生。　　　　　　　　,润物细无声。 　　(3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃　　　　　　　,　　　　　　　。 　　2.课文回放站。(10分) 　　(1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的是《　　　　》,最令我感动的部分是 , 我被打动的原因是　　　　 　　。(5分) 　　(2)通过课文学习,我们认识了　　 　的詹天佑,　　　的桑娜,　　　　的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的　　 　　,机智勇敢、知识丰富的农村少年　　　　也给我们留下了比较深刻的印象。(5分) 　 　四、阅读课文片段,回答问题。(10分) 　　“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。” 　　“那怎么——” 　　“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” 　　“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?” 　　“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 　　“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。” 　　1.文中的“伯父”指的是　　 　　，他是我国伟大的文学家、　　　 　家和革命家。(2分) 　　2.选文在描写人物时主要采用了　　　　描写。(2分) 　　3.选文中画“　　”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含意。(3分) 　　4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人?(3分) 　 　五、阅读短文,回答问题。(15分) 　　书 　　书,一度是我的堡垒,也是我的王国。 　　那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知(　　　　　)之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我(　　　　　),潸然泪下。 　　于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至(　　　　　)的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。 　　慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,(　　　　　)。 　　我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。 　　1.从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。(4分) 　　其乐无穷　　触景生情 记忆犹新　　何去何从 　　2.短文首句是个　　　　句,把　　　　比作　　　　和　　　　。这句话在全文中所起的作用是　　　　　　　　　　　　　。(5分) 　　3.读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分) 　　4.书在你的生活中起了怎样的作用呢?(3分) 　 　六、习作。(30分) 　　生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。 　 　小学六年级语文上学期期末检测试卷参考答案 　　一、1.(1)xiào　澎湃　(2)慷慨　ɡōnɡ 　　2.(1)问候　(2)懊恼　 (3)抚摸　3.曲　和　耳　聋　而渔　心　肉 　　落　出　津津 　　二、1.(1)海洋　游鱼　游鱼　海洋　(2)读书　饥饿的人渴望香喷喷的面包一样　2.(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林。　(2)动听的歌声把我的思路打断了。　3.肖辉经常在书摊前流连忘返,但是他身无分文,家里的条件也不允许他买自己心爱的书,他只能偷偷翻看几页然后在摊主注意之前溜之大吉。 　　三、1.(1)深蓝　金黄　海边的沙地　一望无际　碧绿 　　(2)好雨知时节　随风潜入夜　(3)破琴绝弦　终身不复鼓 　　2.(1)略　(2)爱国　善良　关心晚辈　贝多芬 闰土 　　四、1.鲁迅先生　思想　2.语言　3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。实际上指当时的社会黑暗。当时像鲁迅那样关心劳苦大众,宣传革命真理,揭露反动派罪恶的人到处受到限制、迫害。　4.他是一个幽默风趣、敢于抨击旧社会黑暗现实的人。 　　五、1.何去何从　 触景生情　 记忆犹新　 其乐无穷 　　2.比喻　书　堡垒　王国　总领全篇,点明了书在“我”的生活中的重要作用　3.我感受到了母亲对孩子的理解与关怀,用一切努力去满足孩子读书的心愿。　4.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。 　　六、略

我是五年级的。

【 #六年级# 导语】还有不到一周的时间就期末考试了，大家都准备好了吗？以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.六年级下册期末考试试卷：语文 　　一、 读音节，找词语朋友。 　　táo zuì 　nínɡ jìnɡ 　wǎn lián 　ēn cì 　hú lún 　tūn zǎo 　　(　　) 　(　　) 　　(　　)　　 (　　)　 (　　)　 (　　) 　　zī rùn 　kuí wú 　zhēn zhì 　miǎn lì 　xuán yá 　qiào bì 　　(　　)　 (　　) 　　(　　)　　 (　　) 　(　　)　 (　　) 　　二、积累运用。 　　1、你能用到学过的成语填一填吗? 　　人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。 　　2、补充古文名句。 　　(1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。” 　　(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。 　　(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 　　(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。 　　(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 2.六年级下册期末考试试卷：语文 　　一、修改病句。 　　(1)课间，很多同学们在操场上活动。 　　————————————————————。 　　(2)火 药是我国四大发明。 　　————————————————————。 　　(3)图书馆里有好多、很多的书。 　　————————————————————。 　　二、我能根据意思写词语。 　　1.比喻在别人急需的时候给予帮助。( 　　　　) 　　2.一起走向死亡或毁灭。 (　　　　 ) 　　3.极为深厚的情感和友谊。 (　　　　 ) 3.六年级下册期末考试试卷：数学 　　一、快乐A、B、C。 　　1、一件商品原价200元，涨价15%后在降价15%，现价(　　)原价。 　　A、高于　　B、低于　　C、等于　　D、无法比较 　　2、一杯盐水，盐占盐水的，则盐和水的比是(　　) 　　A、3：17　　B、17：3　　C、3：20　　D、20：3 　　二、解决问题。 　　1、做10节圆柱形通风管，底面周长是30厘米，长1.2米。至少需要铁皮多少平方厘米? 　　2、一堆煤，计划每天烧0.5吨,可以烧40天,如果每天少烧0.1吨,可以烧多少天?(用比例解) 　　3、工地上有一堆圆锥形沙堆，高1.5米,底面直径是6米,如果每立方米沙约重1.7吨。这堆沙约重多少吨?(精确到0.1吨) 4.六年级下册期末考试试卷：数学 　　一、快乐填空。 　　1.把5米长的铁丝平均剪成8段，每段长(　　)米，每段占全长的(　　)。 　　2.4.78公顷=(　　)公顷(　　)平方米。 　　3.某班今天到校36人，有4人缺席，则该班今天的出勤率为(　　)。 　　4.在一幅比例尺为千米的地图上，量得甲、乙两地的距离为8.5厘米，甲、乙两地的实际距离是(　　)千米。 　　5.参加科技小组的同学共做小制作49件，男生做的件数比女生多。男生做(　　)件，女生做(　　)件。 　　二、明辨是非。 　　1.甲数的等于乙数的，甲数一定比乙数大。(　　) 　　2.在100克水里加入5克盐，盐水的含盐率就是5%。(　　) 　　3.分母是1的假分数都可以化为整数。(　　) 5.六年级下册期末考试试卷：英语 　　一、把不同类的单词找出来，将其序号填在括号里。 　　(　　 )1. A.singing B.speak C.playing 　　(　　 )2. A.hand B.ear C.cold 　　(　　 )3. A.seven B.six C.eighth 　　( 　　)4. A.black B.America C.red 　　(　　 )5. A.goodbye B.teacher C.student 　　二、选择正确的选项，填写在前面的括号内。 　　(　　 )1.It"s very hot _____ summer in Beijing. 　　A. on B. at C. in 　　(　　 )2. Can you sing the song in English? -- No, I ____ . 　　A.can"t B. mustn"t C. needn"t 　　(　　 )3. --What did you do last weekend? -- I did my homework and _____ TV. 　　A. watch B. watched C. am watching 　　(　　 )4. I like drawing pictures and she____________. 　　A. like to sing B. likes singing C.like singing

谧 朦胧 锑 绣 降he jian jiang zhuan

学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，下面给大家分享一些关于地理高一考试试卷及答案，希望对大家有所帮助。 一、选择题(每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意) 读图，回答1～2题。 1.图1中能反映图2陆地水体相互关系的是() A.①B.②C.③D.④ 2.这种陆地水体相互关系可能发生在() A.里海沿岸B.青海湖沿岸 C.密西西比河下游D.黄河下游 我国第一个南极内陆科学考察站昆仑站于2009年1月27日在南极内陆冰盖的点冰穹A地区胜利建成。下图为“南极地区的自然物质运动示意图”，分析完成3～5题。 3.关于图中南极地区水循环的叙述，正确的是() A.①为水汽输送，②和⑤为降雨 B.④为蒸发，⑤为降雪 C.③为蒸发，④为升华，⑤为降雪 D.图中水循环为逆时针方向 4.科学工作者生活在南极洲，必然需要能源，而从其他大洲带入运输费用较高。如果就地解决能源问题，最适宜开发利用的能源是() A.地热能B.风能C.煤炭D.太阳能 5.下列关于南极地区年平均气温低于北极地区的主要原因，叙述不正确的是() A.纬度高，太阳高度角小 B.冰的反射率强 C.高原大陆且地势高 D.受西风漂流影响，与外海区热量交换弱 读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答6～7题。 6.甲代表的水体最可能是() A. 雨水 B.冰川融水 C.地下水D.海洋水 7.洞庭湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、b流量 的变化趋势是() A.a变大B.b变稳定 C.a在丰水期变小D.b在枯水期变大 读某地涌泉形成示意图，回答8～9题。 8.如果涌泉水质变坏，最有可能是() A.图中城市排放的废水下渗所致 B.游客向涌泉乱丢垃圾所致 C.含水层岩石发生变质所致 D.南部山区受到污染所致 9.前些年，涌泉一度断流，要想使涌泉重新喷涌，行之有效的 措施 是() ①在城市上空进行人工降雨②增加城市林地和草地面积 ③限制城市地下水的开采，引水回灌地下水④绿化南部山区 A.①②B.②③C.①④D.③④ 右图为某区域等高线地形图，图中有三处 水面。读图，回答10～12题。 10.关于图中①②③三处的说法， 正确的是() A.①附近海域是世界大渔场 B.③处为咸水湖，盐度较高 C.②较①③两处盐度高 D.①③两处都位于同一巨大断裂带之中 11.在影响图示地区和平进程的主要因素中，水资源问题占有相当重要的地位，水资源问题产生的自然原因是() A.大部分地区为温带沙漠气候，降水稀少，水资源少 B.大部分地区为热带沙漠气候，降水稀少，水资源少 C.随着经济的发展和人口的增长，水资源需求量大，缺水严重 D.该地区冲突多，水污染严重 12.图示地区大部分为沙漠，但某地区仍有蔬菜和鲜花大量出口到欧洲，其解决水资源问题的主要措施是() A.抽取地下水B.淡化海水 C.发展节水农业D.拦截巴勒斯坦水源 下图为“世界局部海域洋流分布示意图”。读图完成13～14题。 13.有关中低纬海域洋流分布规律的叙述，正确的是() A.呈顺时针方向流动，大洋东部为寒流 B.呈逆时针方向流动，大洋西部为暖流 C.呈反气旋型流动，大陆西岸为寒流 D.呈气旋型流动，大陆东岸为暖流 14.日本暖流() A.活跃了海陆间的水循环 B.减缓了海轮北上的航速 C.有利于北海渔场的形成 D.缩小了海洋污染的范围 读局部洋流分布模式图(实线表示暖流， 虚线表示寒流)，回答15～16题。 15.下列关于图中a、b、c、d四处洋流流向 的说法，正确的是() A.a处洋流流向为③→④ B.b处洋流流向为③→② C.c处洋流流向为②→① D.d处洋流流向为①→④ 16.若该图表示太平洋洋流模式，则b、d洋流分别表示() A.本格拉寒流、巴西暖流 B.加那利寒流、墨西哥湾暖流 C.加利福尼亚寒流、日本暖流 D.秘鲁寒流、东澳大利亚暖流 图中①、②分别表示不同季节洋流的流向。读下图回答17～18题。 17.关于图中①～④洋流的叙述正确的是() A.①反映出该海域夏季洋流流向 B.②④洋流的性质都是寒流 C.③洋流为受东南信风影响形成的洋流 D.④洋流使沿岸地区形成热带草原 18.图中西北部海域洋流流向为①所示时，下列叙述正确的是() A.开普敦正值多雨季节 B.从大连驶往上海的海轮一路顺风顺水 C.夏威夷高压强盛 D.亚欧大陆等温线向高纬凸出 读右图，完成19～20题。 19.在图中洋流处放一漂流瓶，最有可能 先发现漂流瓶的地区是() A.南美洲西海岸 B.亚洲东海岸 C.非洲西海岸 D.北美洲西海岸 20.关于图中洋流的叙述，正确的是() A.增加了雾的发生 B.为风海流 C.加剧了沿岸地区的湿热程度 D.形成了世界大渔场 读下面的洋流模式图，回答21～22题。 21.图中①③④⑤四处所在海域中有世界渔场的是() A.①B.③C.④D.⑤ 22.关于洋流③流经国家的叙述，正确的是() A.工业发达，但矿产资源贫乏，需大量进口 B.热量充足，降水充沛，是世界的水稻生产国 C.咖啡、蔗糖的产量居世界首位 D.农牧业发达，是世界上重要的羊毛、小麦出口国 读海陆分布示意图，阴影部分 为陆地，回答23～24题。 23.①②③④四处海面等温线情况() A.①处等温线向南凸出 B.②处等温线向北凸出 C.③处等温线向南凸出 D.④处等温线向南凸出 24.实际调查发现①处附近有世界性大渔场，在此交汇的洋流是() A.北大西洋暖流与拉布拉多寒流 B.北大西洋暖流与东格陵兰寒流 C.北太平洋暖流与千岛寒流 D.北赤道暖流与加利福尼亚寒流 25.读我国东南地区不同季节的两幅图，关于T岛东西两岸气候的叙述，正确的是() A.M-差异明显-东岸受暖流影响，西岸受寒流影响 B.N-差异明显-东岸受暖流影响，西岸受寒流影响 C.M-差异不明显-东岸受寒流影响，西岸受暖流影响 D.N-差异不明显-东岸受寒流影响，西岸受暖流影响 二、综合题(共4小题，共50分) 26.淡水资源的缺乏已成为全球性的问题，在中外一些大城市表现尤为突出。读“城市化前后水资源状况示意图”，回答下列问题。 (1)城市化后较城市化前在水循环环节中的蒸发量______，原因是 ________________________________________________________________________。 (2)城市化后地表径流量发生变化的主要原因是_______________________________ ________________________________________________________________________。 济南市某中学研究性学习小组确定了一个研究课题——“小区居民用水问题的探讨”。假设你也是他们中的一员： (3)请简述选题理由。 (4)完成该课题研究性学习的基本步骤： 解析：第(1)题，从图中可以看出城市化后蒸发量减少，地表径流量增大，地下水减少。第(2)题应从城市地面状况对地表径流的影响方面考虑。第(3)题主要应了解济南号称“泉城”，近几年节水保泉活动很多，小区居民节水是一个方面。第(4)题，需要学生了解研究性学习的基本步骤。 27.读图，回答下列问题。 (1)图中A、B两处海水表层温度较高的是________。 (2)D河流河水的主要补给形式是__________补给，在水循环的三种类型中，它不参与__________循环。 (3)图中阴影部分代表东非裂谷带，从地质构造上讲属于__________，根据板块学说来解释它的成因是____________。 28.根据下列材料及大西洋部分洋流分布示意图，回答下列问题。 材料1492年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲(由A地到B地)，共花了37天的时间。1493年哥伦布第二次去美洲只花了20天的时间就顺利到达，比第一次少用了17天。 (1)哥伦布第二次横渡大西洋到美洲比第一次少用17天，试从洋流(写出名称)对航海影响的角度分析原因。 (2)哥伦布从美洲返回欧洲，若想一路顺风顺水，则利用的盛行风为________，所借助的洋流是________，按洋流成因分类应属________流。 (3)C处附近为________渔场，位于________暖流和__________寒流交汇处。 29.阅读下列材料，完成下列问题。 材料一新华网亚丁湾2010年1月5日电在中国海军护航编队“巢湖”舰、“千岛湖”舰护送下，当地时间4日下午，“河北锦锈”“银河”等13艘中外船舶顺利抵达亚丁湾西部预定海域。至此，中国海军护航编队完成2010年第一批护航任务。 材料二中国海军舰艇编队航线示意图 (1)舰艇经过马六甲海峡时，护航官兵发现风浪很小，原因是______________________。 (2)经过亚丁湾、索马里海域的船只装运的大宗物资最主要的是________，世界上该物资的输出地是________。 (3)三亚至亚丁湾航线经过的主要气候类型有_________________________________。 (4)图中正确表示冬季洋流流向的是________(A或B)。 (5)索马里以东近海海域夏季渔业资源比冬季较为丰富。简析该现象形成的主要原因。 答案 一.选择题 1答案：A 2答案：D 3答案：C 4答案：B 5答案：A 答案：6.C7.C 8答案：D 9答案：D 答案：10.C11.B12.C 13答案：C 14答案：A 15答案：A 16答案：C 答案：17.C18.B 19答案：C 20答案：C 答案：21.A22.D 23答案：D 24答案：B 25答案：B 答案：(1)减少地表植被减少，植被的蒸腾作用减弱 (2)地表硬化面积增加，地表水下渗量减少 (3)对济南成为节水型城市(或保泉)有积极意义;熟悉;可操作性强;有兴趣等。 (4)确定研究计划与研究 方法 调查、搜集资料，获取数据 分析处理资料、数据撰写调查 报告 或研究论文 27答案：(1)B(2)雨水海上内(3)断层(地堑)板块张裂 28答案：(1)哥伦布第一次横渡大西洋到美洲是逆着北大西洋暖流和墨西哥湾暖流而去的，第二次是顺加那利寒流和北赤道暖流而去的 (2)西风北大西洋暖流风海 (3)纽芬兰墨西哥湾拉布拉多 29答案：(1)位于赤道低气压带(2)石油中东(波斯湾沿岸或西亚) (3)热带季风气候、热带雨林气候 (4)A (5)夏季受西南季风影响，索马里海域底层海水上升，形成上升补偿流，带来大量营养盐类。 地理高一考试试卷及答案相关 文章 ： ★ 高一地理必修一综合测试题 ★ 高一年级地理期中考试试卷 ★ 高一地理必修2试卷及答案 ★ 高中地理必修一期末考试试卷 ★ 高一地理必修一期末试卷 ★ 高一地理必修二卷子及答案 ★ 2018年高中地理会考题及答案 ★ 人教版高一地理《岩石圈的物质循环》测试试题 ★ 高一地理第二学期期末考试试卷 ★ 高二地理上学期期中考试试卷答案

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2009学年度第一学期南昌市期末终结性测试卷高一数学(重点)参考答案及评分标准一、选择题题号12345678910答案ADBCDAACBB二、填空题11.12.f（x）=x(1-x)13．14.15.三．解答题16．（1）f(x)的最小正周期T==.……………………1分由题意得2k-2x+2k+,kZ,即k-xk+,kZ,f(x)的单调增区间为[k-，k+],kZ……………………4分（2）先把y=sin2x图象上所有点向左平移个单位长度，得到y=sin(2x+)的图象，……………6分再把所得图象上所有的点向上平移个单位长度，就得到sin(2x+)+的图象……………………8分17．解：……………………3分…………8分………………………10分18．解：（1）==…3分∵∴,…………5分∴所求值域为[－1,2]……………………6分（2）图略…………………10分19．解．……………………2分…………………5分向量与向量的夹角为钝角，…………………………7分设=解得………………………8分当时，向量与向量的夹角为1800。………………9分实数的取值范围是………………10分20．解：由诱导公式得：…………2分（1）则………………………5分（2）………………7分即：…………………10分即当时，的最小值为.………………12分

　　在数学考试即将到来之际，我们应该在为此做出什么样的准备呢?教师们对此有什么样的试题分析呢?下面是有我为你整理的一年级下册数学期末考试质量分析，希望能够帮助到你! 　　一年级下册数学期末考试质量分析篇1 　　一、考察的知识点 　　这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如位置、20以内的减法、100以内的加减法、观察物体、找规律、认识人民币、统计等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。 　　二、存在优势 　　1.计算方面。 　　学生的计算能力比较强。如第一大题7、8小题填上“+”或“—”，“>”“<”或“=”，第四大题中第一小题直接写得数。这几道题学生答得非常好，准确率达到了97.5%，其中一个班级达到了99.2%。 　　2.基础知识方面。(数的组成、数位顺序，数的大小比较。) 　　这部分知识学生不但掌握扎实，而且能灵活运用。不论题型怎么变换都能运用自如。比如判断题：读数和写数都从个位起，最小的两位数是10，这两道题准确率达到了99.9%。这就说明，如果知识掌握得透，不管怎么考都没问题。 　　3.解决问题方面。 　　学生分析问题，解决问题能力有所增强，其中1题(已知总数和其中的一部分，求另一部分)、3题(一个数比另一个数多几)、4题(已知一部分和另一部分，求总数)，这三种题型学生掌握得很好，准确率达到了98%。 　　4.其他方面。 　　找规律、观察物体、认识钟表这些知识学生也都掌握的不错，准确率都在99%以上。 　　三、存在问题 　　1.对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大小都会做，但第三题选择题的最后一个小题是67与下面三个数比较，最接近哪个数。答案有60、70和76。有7%的同学选择了60，说明他们对什么是最接近理解得不到位。 　　2.计算能力需进一步加强。直观的，两个数都给的学生算起来容易，比如直接写得数。而两步加减混合运算和25连续减4这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率相对就很低。混合运算的准确率只有80%，连续减几准确率只有90%。 　　一年级下册数学期末考试质量分析篇2 　　一、试卷分析： 　　本次期末考试试卷的内容符合《全日制义务 教育 数学课程标准》(修改稿)、《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》的要求，以教材为依据，命题时注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，内容覆盖面广，题型全面、多样。具有以下几个显著特点： 　　1、试题突出基础知识与基本技能的考查。 　　《数学课程标准》将数学课程的总体目标分成知识与技能、数学思想、解决问题、情感与态度四个部分，其中知识与技能为首位。只有通过知识与技能这个载体，才能培养学生数学思想 方法 和解决问题的能力，才能使学生在情感、态度与价值观等方面得到充分发展。因此，本次期末试题以体现“双基”的基本题为主，占卷面成绩的85%左右，主要考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。对于基本运算能力，主要是考查学生对数理的理解和掌握程度，没有运算繁琐的计算题。目的不是让学生机械记忆和模仿，而是考查学生对基本概念和基本法则的理解和运用的能力。 　　2、注重联系学生的生活实际及 社会实践 ，体现数学的现实性。 　　《数学课程标准》的总体目标中指出：“初步学会运用数学的 思维方式 去观察分析现实社会、去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”本次期末试题中，就有联系学生熟悉的生活、生产实际的问题，体现了数学的现实性，顺应了课程改革的要求。 　　3、重视动手操作能力的考查 　　数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。如：第五大题 “统计”既考查学生动手画统计图的能力，又检测了学生从统计图中收集信息，解决实际问题的能力! 　　4、注重培养学生的方位意识 　　方位的认识在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、位置确认的重要途径。比如：第四大题第二小题，让学生找出各种物品的位置，丰富而有趣! 　　5、注重应用意识和解决问题能力的考查 　　第六大题“解决实际问题”主要考查学生是否能够运用所学知识解决生活中的实际问题，包含的知识点非常广泛，有大括号的知识、比多少、求四个数的和、提问题并解答。 　　这些题型具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 　　二、答题情况分析： 　　(一)主要成绩： 　　1、基础知识掌握好。 　　100以内的加减法、连加、连减和加减混合计算是一年级下册学习的重点，同时又是学生认为最简单又最容易出错的内容。85%的学生完成较好，说明教师教学扎实，训练到位。从学生的填空题得分率高可以看出学生的记忆、理解能力较强，对基本知识掌握得较好。 　　2、统计知识掌握较好 　　在第五题“动手操作，我能行”中，试题按由易到难的顺序排列的。这部分试题是本学期所教学的基本内容，学生的得分率很高，反映出学生能将所学知识应用于实际，能够根据要求绘画统计图并解决实际数学问题。 　　3、大多数学生学习习惯较好。 　　从试卷看，85%的学生字迹清晰、书写规范。说明大多数的学生日常学习习惯较好， 学习态度 认真仔细。可以说，这些为学生今后的学习打下了基础，提供了保证。 　　通过以上的分析，我们可以看出：我校很多教师已经把新课程的理念落实到教学实际之中。他们在夯实基础的同时，关注了学生 “数学思考、解决问题、情感态度以及个性发展”等全方位的综合素质，促进了学生 创新思维 能力、解决问题能力及学习习惯等综合素质的拓展和提升。 　　(二)存在问题 　　1、审题不够认真造成错误。 　　这次考试主要问题是孩子们对学习不“细”。目前大部分的孩子在学习数学时的最大困难是无法“审题”。什么叫审题?就是通过学生自己的理解去看懂题目的要求，明白题目要求自己去干什么。如：“仔细思考，填空”中的第小4题，有些学生在没有找出规律的情况下，就随意填，造成丢分。 　　2、应用策略的意识不强。 　　本次测试实践操作这部分丢分比较严重。如：“仔细思考，填空”中第8小题“一个数的十位和个位都是8，这个数是?它比50多几?很多学生思维的灵活性不够，不知道转弯，造成丢分。还有第9小题：最大的两位数比最小的两位数多几?此种题型做过很多，但还是有部分学生做错，分析原因应该是太不认真，平时不用心! 　　3、学困生扣分严重。 　　4、在灵活题、开放性题的失分比基础题多。 　　三、改进 措施 ： 　　1、培养学生良好的学习习惯 　　①书写及相关能力指导：每天让孩子有15分钟左右的时间练习数字的书写。特别提醒：a、每个数字在书写时是有笔顺要求的。b、请注意孩子的握笔方法及书写姿势。 　　②识字训练：由于一年级的学生识字不多，所以我们在安排习题时尽量以图画为主，但是依然免不了会遇上一些文字。所以在适当的时候还是需要我们让孩子有意识地去识记(不一定要求会写)一些必要的字、词。 　　③重视数学方法的渗透。提供多样的活动方式，通过学生主动探究来理解知识的形成、发展和最终结果，促进学生良好数学思维的形成。 　　2、加强解决问题教学。 　　要引导学生将所学生知识应用于实际生活之中，去解决一些简单的实际问题。在解决问题的过程中发展学生的分析、判断、推理能力。 　　3、加强培优、补差工作。对优生要提高要求，给他们提供更多的学习材料让他们学习、发展。对差生要有更多的关怀，尽可能做到作业面批面改，及时指导并多鼓励表扬。 　　一年级下册数学期末考试质量分析篇3 　　一、试题情况分析 　　数学题量适中，题型多样化，知识面广，接近生活，尤其是个别试题特别灵活，可多种方法操作，适合中上等生。偏难。 　　二、错题情况分析 　　第一题，填空 　　(1)“一个两位数，十位上的数比个位上的数小4，这个数可能是、。”这道题错的特别多。大部分同学不理解题意，不知从何入手。 　　(2)“把58、79、12、33、95、80从小到大排列。”数字多，括号小，同学们答的乱。 　　(3)“正方形的四条边，长方形的对边。”同学们看图形能分辨两种图形，但是叙述图形特点不准确。对于这类题不理解，不知怎样表达。 　　(4)“3张1元，2张5角，5张1角组成。”这道题数字多，学生思考不能周全，大部分学生心里糊涂，不知是多少钱了。 　　第二题，写出钟面表示的时刻。也有很多学生错。有的是学生答题不认真，有的是学生没有答题方法。 　　第三题，计算。加减混合错的多。大部分学生是马虎，个别学生是基础差，根本就不会算。 　　第四天，填符号“25角2元6分”由于“分”这个单位在生活中不常用，孩子接触少，有的甚至没有“分”这个概念，不知“分”到底有多大，所以不会比较。“34=81”思维不灵活的学生符号填错。 　　第五题解决问题，条件，问题对于一年级下等孩子来说给的太多，孩子们的思维还达不到这个清晰度，有的计算出现错误。还有就是提出问题，许多孩子提出问题的语言不准确，没有标点符号。平时训练不到位。 　　第六题，统计的第5小题错的多，有的学生没读通题，只提问，不解答。 　　第七题，画一画的第2小题，画四种不同的图形，属于奥数问题，对于中下等生来说偏难，不会全面思维。 　　三、改进措施 　　(1) 要加强基础知识的教学，培养学生灵活计算的能力。 　　(2) 平时要注意引导孩子知识与生活实际相结合，让知识给生活服务。 　　(3) 培养孩子的创新思维，一题多解或一题多变，能从不同角度把握知识、运用知识。 　　(4) 注重孩子学习习惯的培养，说完整话，书写工整。 >>>点击下一页更多精彩的“一年级下册数学期末考试质量分析”

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篇一 一、试卷评价 本次试卷以语文新课标为依据，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中连线题占一小部分，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时也要求学生会一些简单的阅读和对阅读的简单了解，让学生能够明白一些简单的道理，也增加了学生的课外识字情况，试卷也出得有水平。 二、试卷题型分析 第一道题，我会连下去写，由于平时我们常常说按顺序写，比较少说连下去写，所以有些学生看不懂题意。 第二道连线题，考得比较全面，有考拼音与识字、有反义词、有量词。最后一小题有的同学忘了将脚印与名称相连。 第三题，对于一些差生来说简单的字都不认识，所以完成起来有很大的困难。 第四题，考察学生看拼音写字，学生完成得很好。 第五题，我会组词有多数学生把握得较好，基本没有一个字错，而有一少部分学生什么叫组词也不明白，写的字也错得比较多，也有一些学生会说不会写，有的不会写用拼音代替，但是连拼音都是写错的。 第六题，这道题对一年级的学生来说有一定难度。 第七题，学生完成得比较好。 第八题，照样子写一写，出题时用“田”字格出现，特别是第二步，很多学生不明白是什么意思，若干脆用线的形式让学生填，1孩子们更能理解。 第九题，我会根据课文内容边线，由于学生识字不过关，语感不强，所以错得比较多。 第十题，我会看图写话，孩子们格式及标点使用不规范有待加强。 三、存在的问题及思考 由于我校学生大多是农村孩子，而留守儿童较多，因此，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面： 1、审题能力有待提高。 2、我部分学生不会注意听老师读题。 3、有部分学生掌握的字比较少，连简单的小字，大字都不会琯。 4、识字不过关，字意不理解。 5、写字写得很差，写字习惯有加强。 6、学生的语感有待培养。 7、学生听题的能力较差，全班有一半的学生听题都比较困难。 四、改进措施 1、今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。 2、对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。 3、考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。 4、对写字教学要教会学生正确的执笔运笔方法，让学生掌握写字姿势，并能按笔顺写字，把字写得端正美观。 5、在平时教学中要加强学生口头表达能力的训练，引导学生说完整的句子。 6我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。 总之，在今后的教学中，我会尽我所能把不足的地方改进，同时也不断提升自己的知识水平，让学生能够在快乐中学习成长。 篇二 一、出题情况： 本次检测共有十一道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。 二、试卷分析： 本次成绩虽然较为理想，但仍然存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下： 第一题看拼音，写词语； 第三题比一比，再组词； 第四题快乐加减； 第五题我能把诗句补充完整； 第六题把括号里不合适的字划去； 第七题连一连； 这几道题正确率很高，大部分同学做的很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上。 但有个别同学在此处失分，但失分不多。 第二题按要求填写。这道题重点考察学生笔顺掌握情况。“闭”的笔顺错的较少，但“送”的第八笔是（）。学生错的较多。虽然一再强调，“送”先写里边，最后写走之儿，可有同学，不知走之儿是三笔，或者粗心。因此，这个小题丢分较多。 第九题阅读短文，回答问题。这道题中难点在第一小题，数句子，只有十个同学数对。失分一分。因为文中有叹号，学生不清楚是一句。还有，就是太粗心。只要是一句一句标出的同学，就能数对。还是训练太少。照样子，写词语。有“一片片”，可同学写成“红彤彤”“亮晶晶”，做错了。一年级孩子，理解能力太差。只有反复强调，才会少出现这样的错误。 第十题看图写话。这是一个难点。不过，我对孩子们的答案较为满意。因为同学们平时写日记，所以学生写得还不错。 三、整改措施 通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。 2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。 4、要督促学生熟读、熟背课文。 5、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。 本次测试，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。 篇三 一、对试卷的总体分析 总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。体量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，有一道题目没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。 本次考试有十一大题型，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的,主要考查学生独立阅读的能力，如,“我会读一读，再填一填”，要考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案。 我对名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。 （一）基础知识部分 绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第二、三、四、六题正确率较高，只有个别学生还存在着一些问题。 （二）阅读能力部分 阅读能力这一部分，大部分的学生能看懂图意并且顺利写好一两句话，只有个别学生不知所云。学生答错，主要原因是独立阅读能力不够，在以后还要对阅读方法上多加指导。 总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。 三、今后改进教学策略 1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 4、加强阅读训练，提高阅读方法。 5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

　　一、选字填空，再把句子读一读。 　　元　园　原　圆　员 　　1.公(　　　)里的花好看极了。2.爸爸给我两(　　　)钱，让我买铅笔。 　　3.地球是(　　　)的吗?4.羊儿在草(　　　)上吃草。5.我爸爸是共产党(　　　)。 　　知　只　支　枝 　　1.小鸟在(　　　)头高兴地唱歌。2.我有许多(　　　)铅笔。 　　3.树叶上长了许多(　　)小虫子。4.你(　　　)道他上哪儿了吗? 　　城　成 　　1.春天到了，我们村(　　　)了花园。2.天安门(　　　)楼真高啊! 　　十　石　时　识 　　1.早上，(　　　)针指向6点，我就起床了。2.妈妈说她不认(　　　)这个人。 　　3.哥哥今年(　　　)岁了。4.司马光用(　　　)头砸破了大水缸。 　　常常　长长 　　1.小军(　　　)帮助李奶奶取报纸。2.大象有一个(　　　)的鼻子。 　　后　候 　　1.小明小时(　)学过游泳.　2.(　　)天是星期一. 　　近　进 　　1.王力走(　　)了学校.2.我家离公园很(　　). 　　块　快 　　1.假山下有一(　　)石头.2.火车开得很(　　). 　　喜欢　高兴 　　1.小猴子找到一些桃子，非常(　　　).2.动画片是我最(　　　)看的. 　　专心　关心　爱心 　　1.小红在教室里(　　　)地做作业.2.王老师对同学很(　　). 　　3.每个人要有(　　　) 　　新鲜　清新 　　1.雨过天晴，(　　　)的空气迎面扑来。2.妈妈买了许多(　　　)的水果。 　　一把　一头　一口　一个　一只　一支 　　1.妈妈给我(　　)苹果。2.(　　)水牛在田里走。3.天上飞着(　　)小鸟。 　　4.文具盒里放着(　　)尺子。5.院子里有(　　)井。6.我有(　　)笔。 　　芽　牙　呀 　　1.他的(　　)齿真白。2.春天，小草发(　　)了。3.这朵花多好看(　　　)! 　　汽　气 　　1.这是一辆国产(　　)车。2.下雨了，空(　　)真清新! 　　话　画　化 　　1.春天来了，冰雪(　　)了。2.你会用“应该”写一句(　　　)吗? 　　3.这是一幅名(　　　)。 　　语　羽　雨 　　1.窗外下着小(　　)。　　　2.我最喜欢上(　)文课。　　　3.天鹅有洁白的(　)毛。 　　就　才 　　1.妹妹今年(　)4岁，(　)可以读报了。2.只要我们刻苦努力，(　　)能取得优异的成绩。 　　吗　呢　啦　啊 　　1.你知道天要下雨了(　　)?2.大自然的语言多奇妙(　　)! 　　3.浪花为什么又要跑回家(　　)?4.这本新书可好看(　　)! 　　仔细　马上　轻轻　赶快 　　1.我(　)走进教室，生怕打扰他人学习。2.快迟到了，明明(　)往学校跑去。 　　3.明明在草丛里(　)找，还是没找到蛐蛐。4.听到上课铃声响了，同学们(　　)跑进教室。 　　更　很 　　1.我有(　　)多好朋友，特别开心。2.一场大雨过后，空气(　　)清新了。 　　生　升　声 　　1.太阳从东方(　　　)起来了。2.我是一年级的小学(　　　)。 　　3.教室里静悄悄的，一点(　　　)音也没有。 　　第　弟 　　1.我有一个表(　　)。2.他(　　)一个跑到终点。 　　羊　洋　阳 　　1.太(　　)像一个红球。2.江水河水流进海(　　　)里。 　　3.小山(　　)在山坡上吃青草。 　　课　刻 　　1.小狮子(　　)苦练功。2.我上(　　)是很认真。 　　她　他　它 　　1.(　　)是我的爸爸。2.(　　)是我的奶奶。3.小白兔真可爱，我很喜欢(　　) 　　买　　　卖 　　1.妈妈给我(　　　)了一件新衣服。 　　2.小狐狸把新鲜空气运到城里去(　　　)。 　　二、填上正确的读音 　　1.小松鼠长(　　　)着一条长(　　　)尾巴。 　　2.听音乐(　　　)是一件很快乐(　　)的事情。 　　3.望着(　　　)窗外的大雨，妈妈很着(　　)急。 　　4.得(　　)造一杆有人提得(　　　)起的大秤。 　　5.爸爸还(　　)没有走，叔叔就把东西还(　)给我们了。 　　6.他把白菜的种(　　)子种(　　)在田里。 　　7.他把背(　)包放在背(　　　)后，就开始背(　　　)书。 　　8.一场(　　)雨把操场(　　　)淋湿了，那场(　　　)球赛停止了。 　　9.我看到大兴(　　)安岭雪花飘舞，高兴(　　　)极了。 　　10.他的头发(　　)发(　　)生了变化。 　　11.很多行(　　　)人通过建设银行(　　　)。 　　12.没(　　　)有人看到那艘船是怎么样沉没(　　　)。 　　13.我们拿着扫(　　)帚去扫(　　　)地。 　　14.早上，我们面朝(　　　)东方看朝(　　　)阳。 　　15.爱干(　　　)活的小朋友把地板扫得干(　　　)干净净。 　　16.重量(　　　)是不能量(　　　)出来的。 　　17.只(　　　)有一只(　　　)鸟飞过去。 　　18.灾难(　　　)不是上天为难(　　　)人类。 　　三、补充句子。 　　1.我替爸爸____________________。 　　2.我给妈妈____________________。 　　3.我帮老师____________________。 　　4.我为大家____________________。 　　5.我一定____________________。 　　6.同学们正____________________呢! 　　7.　我渐渐_____________。 　　8.一边____________________一边____________________。 　　9.他的身材那么_____________，那么_____________。 　　10._____________把　。 　　11._____________十分　。 　　12.只有_____________，才_____________。 　　13._____________，才能_____________。 　　14._____________已经_____________。 　　四、我会填 　　1.开关　黑白　长短(　　)　(　　)　(　　) 　　亮晶晶　绿油油　(　　)　(　　　) 　　马马虎虎　认认真真　(　　　)　(　　　) 　　游来游去　飞来飞去　跑来跑去　(　　　)(　　) 　　2.碧绿的叶子　　　碧绿碧绿的叶子 　　雪白的棉花(　　) 　　火红的太阳　(　　　) 　　3.苹果红红的　红红的苹果 　　杨树高高的(　　)　小草青青的(　　)小路弯弯的(　　) 　　五、将独体字合成合体字：(先连线，再将合起来的字写在括号里) 　　1　父　人　女　虫　禾　立　　　2　口　田　今　木　人　门 　　王　马　日　巴　义　里　　那　力　对　云　心　日 　　3　日　木　女　王　日　　4　相　走　虫　土　禾　　　5　音　门　口　禾　日　山　女 　　元　且　九　生　月　　　干　心　也　火　马　　　昌　夕　乃　口　也　心　十 　　绿绿的　　　月儿　　　　小路　　　尖尖的　　　美丽的松果 　　青青的　　　太阳　　　　牛角　　　高高的　　可口的"夏夜 　　弯弯的　　　草坪　　　　鸟蛋　　　长长的　　有趣的问题 　　圆圆的　　　棉衣　　　　杨树　　　凉凉的　　亮晶晶的 　　白白的　　　小草　　　　笔头　　　短短的　　精彩的眼睛 　　闷热的　　　天气 　　壁虎　　　爬来爬去　　　蜻蜓　　　房前结网　　　碧绿碧绿的　　　棉花 　　燕子　　　跳来跳去　　　蝴蝶　　　花间忙　　　雪白雪白的　　　叶子 　　小狗　　　飞来飞去　　　蚯蚓　　　土里钻　　　绿油油的　　　翅膀 　　兔子　　　跑来跑去　　　蜘蛛　　　半空飞　　　透明的　　　荷叶 　　六、按照例子填字： 　　例：一(　个　)朋友 　　一(　　　)雷雨　　一(　　　)彩虹　　一(　　　)毛巾 　　一(　　　)水　　　一(　　　)尾巴　　一(　　　)小树 　　一(　　　)花　　　一(　　　)蝴蝶　　一(　　　)西瓜 　　一(　　　)鱼　　　一(　　　)瓜地　　一(　　　)树叶 　　一(　　　)礼物　　一(　　　)水井　　一(　　　)小桥 　　一(　　　)小河　　一(　　　)手帕　　一(　　　)石子 　　一(　　　)葡萄　　一(　　　)办法　　一(　　　)小猫 　　一(　　)眼睛　一(　　)洞　一(　　)专家　　一幢(　　) 　　一(　　)小手　　　一(　　)鱼儿　　一(　　)菜子　　一(　　)公园 　　一(　　)小桥　一(　　)雨衣　　　一(　　)小河　一(　　)管子 　　一(　　)书　　一(　　)井　　一匹(　　)　　　一(　　)古诗 　　一　(　　)风景　　　一(　　)绿叶　一(　　)风筝　　一(　　)小鸟 　　一(　　)树苗　　一(　　)好书　　一阵(　　)一(　　)军人 　　一(　　)学生

　　一、想一想，填一填。(每空1分，共18分) 　　1.一个数从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。 　　2. 62的个位上是( )，十位上是( )。 　　3. 100里面有( )个十，100里面有( )个一;59里面有( )个十和( )个一。 　　4.和62相邻的数是( )和( )。 　　5.比59多1的数是( )，比80少1的数是( )。 　　6.找规律，填一填。 　　⑴ 1，3，5，7，( )，( )，13，15 。 　　⑵ 60，55，50，45，( )，( )，30。 　　7.小花今年12岁，再过16年，小花( )岁。 　　二、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里。)(6分) 　　1. 18减去两个5后，结果是( )。 　　A.13 B.8 C.10 　　2.养殖场有95只鸡，鸭子比鸡少一些，鸭可能有( )。 　　A.29 B.98 C.86 　　3.在6、16、36、65、66中，个位上是6的数有( )个。 　　A. 2 B. 3 C. 4 　　4.个位是9的最小的两位数是( )。 　　A.90 B. 19 C. 29 　　5.与74最接近的整十数是( )。 　　A.60 B. 70 C. 80 　　6.下面两个完全相同的`三角形不能拼成( )。 　　A.长方形 B. 圆 C. 三角形 　　三、比大小，在○里填上“<”“>”或“=”。(8分) 　　78○87 36○54-28 11-8○12-8 13-6○12-5 　　47+7○53 17-8○17-9 48-14○61 100○99 　　四、计算大本营。(24分) 　　1.直接写得数。(12分) 　　64+30= 100-9= 74+3= 28+12= 　　44+56= 36+54= 99-60= 9+60= 　　8+45= 61+23= 23+52= 24+12= 　　2.用竖式计算。(12分) 　　66-48= 44+33= 37+63 = 　　42-26= 63-9= 86+5= 　　五、从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么?连 一 连。(9分) 　　六、 数一数，填一填。(12分) 　　○ 有( )个 　　□ 有( )个 　　有( )个 　　△ 有( )个 　　一(1)班 一(2)班 　　男生 17人 14人 　　女生 18人 16人 　　七、用竖式计算下面各题。(16分) 　　46+22= 90-36= 95-78= 43+47= 　　100-57= 51-6= 64-46= 35+25= 　　八、我会用数学解决问题。(35分) 　　1、图书角原来有多少本? 　　(本) 　　答：图书角原来有( )本书。 　　2、一共有多少人乘车? 　　(人) 　　答：一共有( )人乘车。 　　3、参加体育锻炼。 　　(1) 参加三项体育锻炼的一共有多少人? 　　(2) 你还能提出什么数学问题?请提出并算一算。 　　4、生活中的数学。 　　① ② ③ ④ ⑤ 　　46元 52元 34元 54元 41元 　　(1)如果我想买③号衣服，付款50元，应找回多少元? 　　(2)妈妈有100元钱，要买一套衣服，可以怎么买?应付多少元? 　　(3)小铭有80元钱，想买③号和⑤号服装，共需要多少元? 他带的钱够吗?

小学一年级数学下册期中考试试卷人教版 　　紧随着忙碌的脚步，期中考试又来临了，一切都显得如此之快。下面是我整理的一年级数学下册期中考试试卷，欢迎大家参考! 　　小学一年级数学下册期中考试试卷 1 　　一、口算。 　　12 - 7 = 14 - 5 = 4 + 9 = 9 + 8 = 　　15 - 5 = 18 - 9 = 59 - 9 = 50 + 8 = 　　10 + 40 = 45 - 5 = 30 + 5 = 75 - 30 = 　　57 - 40 = 10 + 9 = 20 + 5 = 73 - 40 = 　　19-9+3= 39-9+8= 15-8+2= 11-9+4= 　　二、填空题。 　　1、 80里面有( )个十;由4个十和8个一组成的数是( )。 　　2、十位是5，个位是0，这个数是( )。( )个十是100。 　　3、34的十位上是( )，表示( )个十;它的.个位上是( )，表示( )个一。 　　4、从右边起，第一位是( )位，第( )位是十位，第三位是( )位。 　　5、74前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。 　　6、把这些数从大到小排一排：76，25，60，19，100，82，46 。 　　( )> ( ) > ( ) > ( ) > ( ) >( ) >( ) 　　7、按规律填数 　　(1)2、4、6、( 　 )、( 　 )。 　　(2)40、35、30、( 　 )、( 　 )。 　　8、用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式. 　　___________　　　　　　　_____________ 　　___________　　　　　　　____________ 　　9、在○里填上“>”、“<”或“=” 　　70-30○30 60○67-7 80-10○70-30 　　78○69 99○100 78○78 　　三、把算式与得数用线段连接起来。 　　7 - 3 20 + 9 50 + 6 87 - 7 　　56 29 80 4 　　四、请你数一数，填一填。 　　这辆小火车里有( )□，有( )Δ，有( )个○， 　　有( )个 。 　　五、比比谁聪明。(23分) 　　1.草地上有20只 白鸽子，38只黑鸽子。 　　(1)黑鸽子比白鸽子多多少只? 　　(2)黑鸽子有10只飞上天，20只飞进窝，草地上还有多少只 ? 　　2.一本小说30元，爸爸买一本付了50元，应找回多少元? 　　3.学校开展卫生大扫除活动。一年级来了45人，二年级来了30人，三年级来了38人。 　　(1)一年级比二年级多来了多少人 ? 　　(2)二年级比三年级少来了多少人? 　　(3)你还能提出什么问题 ?(提出问题并解答) 　　小学一年级数学下册期中考试试卷 2 　　一、算一算。(20分) 　　1+4= 9-0= 4+1= 6+2= 4-3= 　　0+2= 9+ 0= 6-3= 3-2= 0+0= 　　5-3= 2+2= 3-1= 5-5= 1+0= 　　6-5= 4-3= 3+2= 5-2= 0+4= 　　二、填一填。(44分) 　　1、 按顺序填数。 　　2 4 7 　　2、6前面一个数是( )，后面一个数是( )。 　　3、和8相邻的两个数是( )和( )。 　　4、○○○○○○○○○○ ○有( )个，△有( )个。 　　△△△△△△△ ○比△多( )个，△比○少( ) 　　5、一共有( )个图形，其中长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱体有( )个。球的左边有( )个图形，球的右边有( )个图形。 　　商店 肉店 菜场 鞋店 书店 　　从左边数起，鞋店是第( )家。从右边数起，商店是第( )家。菜场在肉店的( )边，在鞋店的( )边。 　　7、把2、8、0、6、3、5、9按从大到小的顺序写一写。 　　( )( )( )( )( )( ) 　　8、按要求写数 　　3 0 2 6 10 4 7 8 5 9 1 　　比9大的数 比5大比8小的数 　　比3小的数 比7的大数 　　9、在○里填上>、<或=。 　　9○10 1○0 6○7 5○5 　　7○6 3○4 8○6 6○10 　　三、 比一比。(12分) 　　1、 在长的后面画“√”。 　　2、在矮的下面画“ √ ” 　　( ) ( ) ( )( ) 　　3、装水最多的画“√”装水最少的画“×”。 　　4、最轻的画“√”，最重的画“○” 　　( ) ( ) ( ) 　　四、找规律，画一画。(9分) 　　1.△○△○△○ 　　2.□△△□△△□△△ 　　3.○□○□□○□□□ 　　五、 看图列式计算。(6分) 　　1□+□==□ 　　2 ★★★ ★★ □+□==□ 　　八、 解决问题。(9分 第1题5分,第2题4分) 　　1、6可以怎么分?( )和( )、( )和( )、( )和( )、( )和( )、( )和( ) 　　2、小红左边有( ) 人，小红右边有2人，这一排一共有( )人? ;

其实这两个版本，区别不是很大。以一份苏教版一年级数学上册的期中试卷为例：相比较来说，苏教版的数学考试，题目要简单一些。第一大题共10个小题，全部都是10以内的内容，有按规律填数，画一画填一填，数的顺序，相邻数，数一数，上下左右，也有大小比较，加减法和写算式，总体来看，都比较简单，没有过于难过于偏的题目。而且这份试卷，出题也非常灵活。比如第三大题，画5个圆圈，分成不同的两堆，这其实是一道数的分解。一年级小学生，在学完10以内的数后，必须要熟悉10以内所有数的分解组成。只要熟悉这个，加减法就没有问题，能够熟练地计算出来。再如上图的第四题找朋友，10以内的加减法，一年级小学生都会计算，而找朋友这种方式呢，则比较新鲜、有趣，小同学遇到这类数学题，都能很快做出来。苏教版数学期中卷，难度低不说，出题方式还非常符合一年级小学生的特点。上图的题目，直观形象，比较大小、高矮、长短、轻重，这类数学题，与孩子们的生活实际相联系起来了，生动而又丰富，将数学学习，充分运用到了生活当中，相信孩子们在做这类题目时，一定是充满了快乐，能够从中寻找到数学的趣味。最后的看图列式题，富有层次感。数学的出题，一定要循序渐进，有层次，有坡度。而这份苏教版的一年级数学测试卷呢，确实达到了这个目标。我们一起来看，5道看图列式，是不一样的。第1小题，看图写加法和减法算式，其实也是在复习数的分解和组成。第2小题，两道题目，解法是不一样的，如果能看懂图意，小学生就会明白，第一道是求总数。第二道呢，是知道了总数，求其中的一部分。所以，解法也是不同的。第3小题非常简单，一共有多少只小鸟？看图听题，就能知道做法。第4小题，同样复习了数的分解、组成，出题方式呢，又与前面有所不同，富有新意。第5小题，是一道活学活用的数学题，作为一年级小学生，非常容易遗漏“小华”，这里，要注意一下！整体来看这份苏教版的一年级数学测试卷，非常符合一年级小学生的身心特点，适合用来复习前半学期的内容，相对于那些较难较偏的试题来说，确实非常好，既能让一年级小同学增强信心，又面面俱到地复习了前面所学，难度低，趣味性高，总体性价比也比较高。

1、我从床上爬起来，穿好衣服，刷过牙，吃了早饭，就背起书包上学去了。2、火车穿过了大桥，映入眼帘的是广阔的草原，羊在快乐地啃草，奶牛沿着小溪饮水，还有放牛娃在追逐蝴蝶嬉戏。3、蚂蚁爬了过去，张开嘴，轻轻地叼着一个蚁卵，摇晃着脑袋地向蚁洞外走去。4、一只狡猾狐狸猛地钻出来，叼起一只鸡，夹着尾巴逃走了。5、我出去散步的时候，看到了她，叫她一起去吃火锅，然后再去唱歌。6、不远处原本站着的小女孩，弯下腰，将编好号码的标签贴在椅背上，为了醒目又用记号笔在下面划了一道。

什么评语啊，是家长签一句话吗

　　试卷分析是教学评估与考核的主要依据和内容。下面是我收集整理关于小学 一年级语文 上册期末考试试卷分析以供大家参考。 　　小学一年级语文上册期末考试试卷分析(一) 　　一、测试成绩分析 　　本班现有17人，参加人数100%，总分1424分，平均83.8分，优秀人数13人，优秀率76.4%，及格人数17人，及格率100%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。 　　二、试题结构和特点 　　结构：本试卷包括十道题：第一题汉语拼音，按声母的顺序连线，第二题拼音写词语，第三题汉字小 魔术 ，第四题连线，第五题选字填空，第六题词语模仿秀，第七题补充 句子 ，第八题按课文内容填空，第九题阅读，第十题看图写话。 　　特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，难易适中，照顾全体，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于书本的原题和课文原文。 　　2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生想象能力的试题。(1)考查学生对汉语拼音的掌握情况。(2)培养学生阅读能力和综合运用能力。(3)测试学生的观察能力。 　　三、典型错例分析： 　　1、第一题汉语拼音是按声母表的顺序连线，大多数学生能准确的连好，个别学生因粗心，而在部分线段中出错。 　　2、第二--七题的词句练习测试中没有失分现象，全体学生都得满分。 　　3、第八题按课文内容填空，有个别学生出现错字，。 　　4、第九--十题阅读和写话，因一年级学生识字量有限，有些同学在此出现错别字，部分学生失分严重。 　　从本次试卷成绩看，总体成绩还可以，但有少数学生在阅读和看图写话中严重失分。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏，从而全面提高教学质量。 　　四、改进 措施 ; 　　1、 更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 　　2、 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 　　3、 加强阅读训练，提高阅读 方法 。重视词语的积累，增大阅读量，提高阅读能力和阅读方法。 　　4、 加强看图写话训练，提高说话、写话的能力。 　　小学一年级语文上册期末考试试卷分析(二) 　　一、总体分析 　　本次考试参加的学生人数为45人，平均分为97.54分.，及格率100%。优秀率100%，90分以上的学生只有44个，很多优秀的学生这次考试没有发挥好。90以下的学生有1个。我们班成绩比期中虽然有了一定进步，但是和其他班级相比还是有很大进步空间的。我 总结 下大致有以下几个原因： 　　1、期末复习的效率不够高。 　　2、试卷难度稍有提高，阅读量大，很多题型学生没接触过。 　　3、很多学生并没有对在课堂上学过的知识及时地进行巩固。所谓温故而知新，再加上一年级学生的记忆系统还处在挖掘时期，如果没有及时巩固，学生很容易忘记所学的知识。 　　4、部分学生还没有考试的概念，另外识字量有限，并不能很好地独立完成试卷。完成试卷后也没有检查的习惯。 　　5、没有养成良好的书写习惯，字迹不工整，书面分丢失严重。 　　二、典型错题分析 　　1、我会连第4题。本题要求学生根据拼音给出的名称，正确连到对应的生字。这道题和学生的生活 经验 联系紧密，出错原因可能在于两个方面，一是生活经验不够，二是粗心导致拼音拼读错误。 　　2、我会选。本题为试卷的第二大题，主要测试学生对拼音和生字的对应关系，以及多音字的区别，本题只有两个学生出错，说明大部分学生已经掌握了这个知识点。出错的学生是班上的学困生，主要原因在于不认识字和不按要求答题。 　　3、我会写。出错的学生主要集中在衣、雨、片长这四个字上。主要原因在于生字的笔顺没有掌握好、将形近字混淆，比如：里和果。 　　4、我会填。本题出错的学生主要在于不会在单独提炼出来的语句中背诵课文。 　　5、我会做。本题为本卷的最后一道大题，阅读理解，出错最多的就是连线没看清，第3题圈出不是一类词有学生多圈。 　　三、教学措施 　　1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。从某种意义上 学习态度 决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不误砍菜刀”的关系。许多人的经历都证明，一个没有良好习惯的人，成绩是不可能好的。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的 语文学习 习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。 　　2、积累——语文课不可关闭的窗口 　　积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。俗话说“巧妇难为无米之炊。”学生进行字、词等知识的积累就是集“米”的过程，有了这个过程才可能有 文章 之“炊”。古人云：读书破万卷，下笔如有神。学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。 　　3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。注重学生看图写话练习，培养学生观察的能力。加强写话训练，多让学生注重语句通顺。 　　4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。 　　5、对于拼音，一定要把握好工具性。要教给学生借助拼音认读生字，没学过的字可以用拼音代替，让学生在阅读和交流识字成果的同时享受成功的喜悦。 　　6、对于班上的几位后进生，要加强与家长的联系，请家长在家务必配合老师的工作。 　　总之，本次考试结束了，我班同学取得了一定的成绩，同时也伴随着很多的不足，希望在今后学习中能再上新台阶。 　　小学一年级语文上册期末考试试卷分析(三) 　　一、对试卷的总体分析 　　总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。体量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，有一道题目没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。 　　本次考试有七大题型，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的,主要考查学生独立阅读的能力，如,“我会读一读，再填一填”，要考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案。 　　我对全班29名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。 　　(一) 基础知识部分 　　绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、四、六题正确率较高。但是，有一小部分学生还存在着一些问题： 　　第一题，让学生抄写词语，有个别学生对个别字的结果或笔画没弄清楚，比如：“果”字，有一个学生先写“田”再也“木”;“书”字，有一个学生把第二笔“?” 写成了“┐”。也有个别学生书写不工整，个别字都东倒西歪了。 　　第二题“连一连，我知道花儿该种哪里”，个别学生对生字“南、蓝、热、路”这四个字的读音掌握得不扎实。 　　第三题“我会变汉字小魔术”分为两部分，一部分是“加一加，变了样”，另一部分是“减一减，我能行”，一部分学生对题目的意思不理解，不加笔画，直接变汉字，导致十分率比较高。 　　第四题“手拉手，我给词语找朋友”，由于出现的词语都是很常见的，所以正确率很高，只有个别同学将“头发”与“又唱又跳”，“小朋友”与“又黑又亮”搭配不妥。 　　第五题“我会连词 造句 ”，有相当一部分同学感到困难，连句的错误率比较高。首先，试卷试题呈现排句的方式和平时的练习题不太一样，它不是以词语前带序号的形式出现，而是让考生直接连词抄句，而一年级上册要求学生会写的字都是笔画较少容易抄写的，因此学生抄写这些复杂的字时显得比较杂乱。甚至有个别学生一点都不懂题目意思，不知道这么写，干脆就空着了。 　　第六题“我会按课文内容填空”，总体情况一般，两三个学生对要求背诵的课文掌握不好，因此填空时空了一大半。在这一部分，出现一个现象，大概有半数的学生把“过了几天”的“几”写成了“己”。 　　(二) 阅读能力部分 　　阅读能力这一部分，只有小部分的学生能完全读懂儿歌的意思并且顺利填写完课后的习题，大部分的学生把“儿歌里写了____爱妈妈的孩子，它们是_______________________ 。”只写出了4个：“白云、绿树、小草、鱼儿”，而把“小朋友”落了。学生答错，主要原因是独立阅读能力不够，在以后还要对阅读方法上多加指导。 　　总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。 　　二、 今后改进教学策略 　　1、 更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 　　2、 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 　　3、 注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 　　4、 加强阅读训练，提高阅读方法。

　　在月考之后，要懂得分析每一个试卷的情况，以便取长补短。下面是我收集整理的七年级下册数学月考试试卷分析以供大家学习参考。 　　 七年级下册数学月考试试卷分析(一) 　　一.基本情况分析 　　全校七年级有两个班，共60人，其中拔尖率为46%，优秀率为84%，及格率为90%，很少存在低分。 　　二.试卷分析 　　本试卷共有三种题型，分别为选择题、填空题、解答题，覆盖了整册书各章节的重点知识，考查的知识点比较全面，具体分析如下： 　　1. 选择题，共10道，考查了全册书各章节的基础知识，在本大题中，失分较多的是第8、9、10小题。第10小题考查的是学生的空间想象能力，尤其是七年级学生在这个方面缺乏很大的能力，但其实质上难度不大，但部分学生审题不认真，故选择A导致失分，第9小题主要考查列二元一次方程解实际问题，分析失误的原因是少数基础弱的学生分析问题的能力较差。除此之外， 其它 各题得分较好。 　　2. 填空题，共8道，其中第16题失分最为严重，主要因素是教师改卷失误导致错误，实际绝大部分学生正确得分;其次是第13题，少数学生不认真看题，，还有极少数学生忘记多边形内角和公式;第14题少数学生计算不过关丢掉分。 　　3.解答题，共6道，其中失分较严重的是第18、21、23、24题;第24题考查了学生对二元一次方程的特解问题，主要失分的学生是因为没考虑到多种情况，存在符号的差别，还有一部分学生是因为书写过程不到位扣分;第21题和第24题分别有两个问题，主要考查列方程组解应用题，平时基础较差，分析问题能力差的学生失分较大。 　　三.学生成绩分析： 　　这次考试结束后，有些学生进步很大，但也有学生退步的。通过试卷分析发现，这次的考试主要是基础题，但还是有一些学生不及格，这就说明平日里学生学习不扎实。在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下两方面： 　　1.对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。 　　2.在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。 　　四.改进 措施 　　1、抓好基础，搞好数学核心内容的教学，注重对支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能、基本 方法 的教学，是学生发展的前提，只有具备扎实的数学基础，才能为学生能力提高创造条件。因此，教师的平时教学要依照课程标准要求，加强对基础知识的教学，尤其是要搞好数学核心内容(包括基本概念、定理、公式、法则等等)的教学，不仅要注重这些基础知识的本身的教学，而且要揭示这些知识的来龙去脉和内在联系，让学生体会数学知识的发生、发展过程，把握蕴涵其中的数学思想方法。 　　2、关心数学“学困生”，从试卷分析中，这些考生对容易基本题也不会做，说明这些学生在初中义务 教育 阶段没有掌握基本数学知识，从而成为提升初中数学教学质量的一大“颈瓶”，这不得不引起我们认真 反思 。 　　 七年级下册数学月考试试卷分析(二) 　　一、试题特点 　　试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主，。对于整套试题来说，容易题约占70%、中档题约占20%、难题约占10%，主要考查了七年级下册第六章《一元一次方程》第七章《二元一次方程组》以及第八章《不等式》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。 　　二、学生问题分析 　　根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题 　　①数学联系生活的能力稍欠。数学知识来源于生活，同时也服务于生活，但学生根据要求举生活实例能力稍欠，如选择题第10小题,，学生因对“用自己的零花钱去买东西”理解不透，从而得分率不高. 　　②基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。计算能力强就等于成功了一半，如解答题的第19题解方程(组)，学生在计算的过程中都出现不少错误. 　　③数学思维能力差这些问题主要表现在填空题的第13题，第15题，第16题和解答题的21题，第23题. 　　④审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关键，如果对题目审得清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题，还必须要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要有清晰的解题过程。 　　三、今后的教学注意事项: 　　通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进： 　　1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。 　　2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。 　　3、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。 　　4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。 　　5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。 　　 七年级下册数学月考试试卷分析(三) 　　在本学期的第一次月考中，我所任教的38班学生发挥出了正常水平，我所教的数学学科合格人数是36人，良好人数23人，优秀人数是6人。其中数学单科最高分是我们班的朱金鹏同学，他考得115.5分的好成绩。 　　在这次月考过后，班上的学生学习的积极性大大提高，并且通过同学们自己的考后反思。绝大部分同学都能认准自己的前进目标和自己今后的努力方向。 　　在学生的试卷上，我看到了我在教学方面的许多不足之处： 　　选择题方面： 此题满分24分，合格人数46人，良好人数40人，优秀人数4人。从选择题的数据看，学生对第五章的基础知识掌握的还不透彻，此题上20.5以上的同学偏少，在以后的教学中，我会注意扎好学生的基础的。 　　填空题方面：14、16、18题的错误率最高。其中第16题很多同学由于没有学会做辅助线的方法，导致出错。这道题应该过点B做CD或AB的平行线，根据平行线的性质3我们就会知道：两直线平行，同旁内角互补。利用这一点就可以求出本题的提问。 　　第19题，错误的学生过点A画某条线的垂线的时候，主要是没画垂足和叙述时候不明确，错误的表述成“两点之间，直线最短”，而正确的应该是“亮点之间，垂线段最短”。 　　第21、22、23、25题，失分的同学中间，有一大部分并不是不会去做，而关键是他们不太会去写解题的详细过程。对于理科来说，做老师的不能仅仅让学生知道结果就可以了，而是要在平常就培养学生良好的学习习惯和严谨的 学习态度 。所以在今后的教学中我会更加注意这一点的。 　　第24、26题主要是培养学生的语言组织能力和 发散思维 能力。从学生的得分情况来说，第24题满分的同学只有10人，第26题满分的同学只有3人。这说明我在平时在对学生语言组织能力方面的培养还不够力度，在以后的时间里我会培养学生的语言组织能力。 　　总之，在这次月考中，我们班的成绩还算是发挥正常，从语文、数学、英语三科总分来看，年级前十名的同学，我们班有5人分别是 韩雅楠、李梦玲、朱金鹏、韩涛、孟雪燃。在今后的时间里，我会配合班上的任课教师从学生的思想、品德、修养以及正确的学习态度等方面抓起，让学生在学校不仅仅能学到知识，还能学会做人，学会如何快乐的做人。

我们饿则恶魔知道啊

1. 下列属于《物权法》中所称“物”的是（ C ）。 A外观设计 B月球 C 商品房 D 大气层 2. 下列财产中，只能属于国家所有权客体的是（ C ）。 A 土地 B 房屋 C 矿藏 D 船舶 3. 下列属于《物权法》所规定物权的是（ D ）。 A 租赁权 B 人役权 C 永佃权 D 地役权 4. 当事人之间订立有关设立、变更、转让和消灭不动产物权的合同，除法律另有规定或者合同另有约定外，其生效时间始于（ A ）时。 A 合同成立 B 不动产交付 C 物权登记 D 占有不动产 5. 权利人、利害关系人认为不动产登记簿记载的事项错误的，可以申请（ A ）。 A 更正登记 B 异议登记 C 预告登记 D 初始登记 6. 预告登记后，未经预告登记的权利人同意，处分该不动产的，（ C ）。 A 发生物权效力 B 登记机构认可就有效力 C 不发生物权效力 D 处分行为有效 7. 预告登记后，债权消灭或者自能够进行不动产登记之日起（C）内未申请登记的，预告登记失效。 A一个半月 B一个月 C三个月 D二个月8. 因物权的归属、内容发生争议的，利害关系人可以请求（ A ）。 A 确认权利 B 恢复原状 C 排除妨害 D 消除危险 9. 对决定筹集和使用建筑物及其附属设施的维修基金，改建、重建建筑物及其附属设施的事项，应当经专有部分占建筑物总面积且占总人数的比例都在（ B ）以上的业主同意。 A 二分之一 B 三分之二 C 三分之一 D 四分之一 10. 国家出资的企业，由（ D ）代表国家履行出资人职责。 A 国务院统一 B 全国人民代表大会统一 C 各级人民代表大会依照法律、行政法规规定分别 D 国务院、地方各级人民政府依照法律、行政法规规定分别 11. 业主转让建筑物内的住宅、经营性用房等专有部分所有权，其对共有部分享有的共有和共同管理的权利（ C ）。 A 消灭 B 不发生转移 C 一并转让 D 可以分开转让 12. 遗失物自发布招领公告之日起6个月内无人认领的，（ B ）。 A 为无主财产 B 归国家所有 C 归拾得人所有 D 仍归失主所有 13. 依我国物权法规定，下列属于用益物权的是（ D ）。 A 质权 B 典权 C 浮动抵押权 D 土地承包经营权 14. 土地承包经营权自（ C ）时设立。 A 村委会通过 B 政府部门批准 C 土地承包经营权合同生效 D 登记 15. 住宅建设用地使用权期间届满的，（ C ）。 A 自动终止 B 重新办理 C 自动续期 D 需要申请续期 16. 依《物权法》规定，既有所有权人又有用益物权人的，取得天然孳息的是（ A ）。 A 用益物权人，当事人另有约定除外 B 用益物权人 C 所有权人 D 所有权人，当事人另有约定的除外 17. 依《物权法》规定，建设用地使用权自（ A ）时设立。 A 登记 B 合同生效 C 合同订立 D 批准 18. 甲向乙借款，丙将自己所有的房屋抵押给乙，作为甲向乙履行债务的担保，在这一抵押法律关系中（C）是抵押人。 A甲 B乙 C丙 D甲和丙 19. 质权自（ A ）时设立。 A 出质人交付质押财产 B 质押合同订立 C 债务履行期届满 D 出质人转移质押财产所有权 20. 留置权人有权收取留置财产的孳息，孳息应当先充抵（ B ）。 A 债务 B 收取孳息的费用 C 利息 D 损害赔偿金 21. 依法成立的公司，以（ A ）为公司成立日期。 A 公司营业执照签发日期 B 发起人协议成立的日期 C 公司资本募足之日 D 报批日期 22. 依《公司法》规定，公司可以设立分公司，分公司（ D ）。 A 具有法人资格 B 依法独立承担民事责任 C 与子公司无异 D 不具有法人资格 23. 公司为公司股东或者实际控制人提供担保的，必须经（ A ）决议。A 股东会或者股东大会 B 董事会 C 监事会 D 职工代表大会 24. 公司股东会或者股东大会、董事会的决议内容违反法律、行政法规的，该决议（ D ）。 A 效力待定 B 可撤销 C 有效 D 无效 25. 有限责任公司股东可以分期缴纳注册资本，且全体股东的首次出资额不得低于注册资本的百分之二十，也不得低于法定的注册资本最低限额，有限责任公司的首次出资额最低应当为（ B ） A 六万元 B 三万元 C 十万元 D 十五万元 26. 中外合资有限责任公司的权力机构是（ B ）。 A 股东会 B 董事会 C 监事会 D 职工代表大会 27. 依《公司法》规定，有限责任公司首次股东会会议由（ B ）召集和主持。 A 最大债权人 B 出资最多的股东 C 董事会 D 总经理 28. 下列各项属于有限责任公司股东会职权的是（ C ）。A制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案 B选举和更换由职工代表担任的董事 C对发行公司债券作出决议 D决定公司内部管理机构的设置29. 下列事项属于必须经有限责任公司股东会会议代表三分之二以上表决权的股东通过的是（ B ）。 A 审议批准董事会报告 B 修改公司章程 C 发行公司债券 D 审议批准公司利润分配方案 30. 依《公司法》规定，我国的一人有限责任公司（ C ）。 A只准由法人设立 B只准自然人设立 C可以由自然人或法人设立 D也可由合伙设立31. 国有独资公司的董事会成员中的职工代表由（ D ）选举产生。 A 股东会 B 董事会 C 监事会 D 公司职工代表大会 32. 股份有限公司采取募集方式设立的，注册资本为在公司登记机关登记的（ B ）。A 全体发起人实缴的股本总额 B 全体发起人认购的股本总额 C 实收股本总额 D 认购股本总额 33. 依《公司法》规定，通过国务院或地方人民政府授权履行国有独资公司出资人职责的是本级（ A ）。 A 人民政府国有资产监督管理机构 B 人大常务委员会 C 人民法院 D 人民银行 34. 依《公司法》规定，下列各项中属于股份有限公司必须召开临时股东大会的情形的是（ C ）。 A持有公司百分之三以上股份的股东请求时 B董事长认为必要时 C董事人数不足公司章程规定人数的三分之二时 D监事会主席认为必要时35. 依《公司法》规定，上市公司负责公司股东大会和董事会会议的筹备、文件保管以及公司股东资料的管理，办理信息披露事务等事宜的是（ B ）。 A 独立董事 B 董事会秘书 C 董事长 D 经理 36. 依《公司法》规定，股票发行价格（ A ）。 A 可以按票面金额 B 不得超过票面金额 C 可以低于票面金额 D 不能按票面金额 37. 下列各项中，公司可以不经过股东大会决议而收购本公司股份的是（ D ）。 A 减少公司注册资本 B 将股份奖励给本公司职工C 与持有本公司股份的其他公司合并 D 股东因对股东大会作出的公司合并、分立决议持异议，要求公司收购其股份的 38. 依《公司法》的规定，监事会或董事会收到连续一百八十日以上持有百分之一以上股份股东的诉讼书面请求后，拒绝提起诉讼，且将会使公司利益受到难以弥补的损害的，该股东为了公司的利益直接向人民法院提起诉讼时，可（ B ）。 A 以公司的名义起诉 B 以自己的名义起诉 C 以股东会的名义起诉 D 以法定代表人的名义起诉 39. 依照《公司法》规定，公司分配当年税后利润时,应当提取利润的百分之十列入公司( A )。 A法定公积金 B任意公积金 C法定公益金 D资本公积金40. 依《公司法》规定，股份有限公司股东大会决议解散公司时，清算组由（A）组成。A董事或者股东大会确定的人员 B全体董事会成员C全体股东 D债权人 41. 依《证券法》规定，对全国证券市场实行集中统一监督管理的机构是（ A ）。 A 国务院证券监督管理机构 B 沪深证券交易所 C 证券业协会 D 证券服务机构 42. 证券业协会性质上是一种（ C ）。 A 证券监督机构 B 证券交易所 C 自律性组织 D 证券投资人 43. 依《证券法》规定，向累计超过二百人的特定对象发行证券，属于（D）。A不公开发行 B私募发行 C应当由承销团承销的发行 D公开发行44. 依照《证券法》，以下关于公司公开发行新股的条件的叙述，正确的是( D )。 A 前一次发行的股份已募足，并间隔一年以上 B 公司预期利润率可达同期银行存款利率 C 最近三年连续盈利，并可向股东支付股利 D 最近三年内财务会计文件无虚假记载 45. 依《证券法》规定，证券公司将发行人的证券按照协议全部购入或者在承销期结束时将售后剩余证券全部自行购入的承销方式是（ C ）。 A 证券保荐 B 证券交易 C 证券包销 D 证券代销 46. 依《证券法》，向不特定对象发行的证券票面总值超过人民币五千万元的，应当（ B ）。 A 采取代销方式 B 由承销团承销 C 采取包销方式 D 由一个证券公司承销 47. 证券的代销、包销期最长不得超过（ C ）。 A 四十日 B 五十日 C 九十日 D 八十日 48. 依《证券法》规定，股票发行采取溢价发行的，其发行价格由（ D ）确定。 A 国务院证券监督管理机构 B 证券交易所 C 发行人与证券交易所协商 D 发行人与承销的证券公司协商 49. 根据我国《证券法》的规定，证券在证券交易所上市交易，应当采用（ D ）。 A 拍卖方式 B 公开的集中交易方式 C 公开的集中竞价交易方式 D 公开的集中交易方式或者证券监督管理机构批准的其他方式 50. 上市公司董事、监事、高级管理人员，将其持有的该公司的股票在买入后六个月内卖出，或者在卖出后六个月内又买入，由此所得收益归（D）所有。 A 该董事、监事、高级管理人员 B 国家 C 全体股东 D 该上市公司 51. 上市公司（ B ）的，由证券交易所决定暂停其股票上市交易。 A 股本总额发生变化 B 不按照规定公开其财务状况，可能误导投资者 C 有轻微违法行为 D 最近两年连续亏损 52. 依照《证券法》，对证券交易所作出的不予上市、暂停上市、终止上市决定不服的，相关当事人可以（ C ）。A 向证券业协会设立的复核机构申请复核 B 向国务院证券监督管理机构设立的复核机构申请复核 C 向证券交易所设立的复核机构申请复核 D 向证券交易所所在地的中级人民法院起诉 53. 依《证券法》规定，采取要约收购方式的，收购人在收购期限内（ D ）。 A 不得卖出收购人的股票 B 可采要约规定以外的形式买入被收购公司的股票 C 可以超出要约的条件买入被收购公司的股票 D 不得卖出被收购公司的股票 54. 采取协议收购方式的，收购人收购一个上市公司已发行的股份达到百分之三十时，继续进行收购的，应当向该上市公司所有股东发出收购上市公司（ A ）的要约。 A 全部或者部分股份 B 全部股份 C 超过一半股份 D 超过三分之二股份 55. 证券交易所的设立和解散，由（ C ）决定。 A 证券业协会 B 国务院证券监督管理机构 C 国务院 D 证券交易所会员大会 56. 因突发性事件而影响证券交易的正常进行时，证券交易所可以（ C ）。 A 经国务院同意，采取技术性停牌措施 B 经国务院证券监督管理机构同意，采取临时停市措施 C 可以采取技术性停牌的措施，并及时报告国务院证券监督管理机构 D 可以采取临时停市的措施，并及时报告国务院 57. 证券公司的以下行为中，无需经国务院证券监督管理机构批准的是（ D ）。 A 设立、收购或者撤销分支机构 B 变更业务范围或者注册资本 C 证券公司在境外设立、收购或者参股证券经营机构D 变更公司章程中的一般条款 58. 投资咨询机构、财务顾问机构、资信评级机构从事证券服务业务的人员，必须具备证券专业知识和从事证券业务或者证券服务业务（ B ）以上经验。 A 五年 B 两年 C 三年 D 四年 59. 应当加入证券业协会的是（ B ）。 A 上市公司 B 证券公司 C 证券登记结算机构 D证券服务机构 60. 境内企业直接或者间接到境外发行证券或者将其证券在境外上市交易，必须经（ A ）批准。 A 国务院证券监督管理机构 B 证券业协会 C 证券交易所会员大会 D 企业所在地省级人民政府 61. 破产案件由（ D ）人民法院管辖。 A 债权人住所地 B 债权人委员会住所地 C 破产管理人住所地 D 债务人住所地 62. 依《破产法》规定，申请人可以请求撤回破产申请的时间段是人民法院（A）。A受理破产申请前 B受理破产申请后 C破产宣告后 D破产宣告前63. 人民法院受理破产申请后，债务人对个别债权人的债务清偿（ D ）。 A 有效 B 无效 C 效力待定 D 可撤销 64. 人民法院受理破产申请后，有权对破产申请受理前成立而债务人和对方当事人均未履行完毕的合同决定解除或者继续履行的是（ D ）。 A 债务人 B 债权人委员会 C 债权人 D 管理人 65. 破产管理人一般由（ C ）指定。 A 债权人委员会 B 债权人会议 C 人民法院 D 债务人 66. 依我国《破产法》规定，债务人财产是指（ D ）。 A 破产申请受理时债务人占有的财产 B 破产申请受理时债务人占有的财产，及破产申请受理后至破产 程序终结前债务人取得的财产 C 破产申请受理后至破产程序终结前债务人取得的财产 D破产申请受理时属于债务人的全部财产，及破产申请受理后至破产程序终结前债务人取得的财产 67. 债务人财产不足以清偿破产费用的，管理人应当（ C ）。 A 提请人民法院终结破产程序 B 先行清偿共益债务 C 按照比例清偿破产费用和共益债务 D 先清偿职工劳动债权 68. 依《破产法》规定，召集第一次债权人会议的是（ B ）。 A 债权人委员会 B 人民法院 C 债权人会议主席 D 上级行政主管部门 69. 依《破产法》规定，在重整期间，对债务人的特定财产享有的担保权（ C ）。 A 经债务人允许后可以行使 B 继续行使，不受影响 C 暂停行使，可能恢复 D 继续行使，可能中止 70. 依《破产法》规定，企业董事、监事或者高级管理人员违反忠实义务、勤勉义务，致使所在企业破产的，自破产程序终结之日起不得担任任何企业的董事、监事、高级管理人员的年限是（ B ）。 A 六年 B 三年 C 四年 D 五年 71. 用人单位自（ B ）之日起即与劳动者建立劳动关系。A 书面劳动合同订立 B 用工 C 书面劳动合同登记 D 书面劳动合同生效 72. 用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同是（ C ）。 A 固定期限劳动合同 B 以完成一定工作任务为期限的劳动合同 C 无固定期限劳动合同 D 无效劳动合同 73. 用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者（ A ）。 A 已订立无固定期限劳动合同 B 已订立为期一年的固定期限劳动合同 C 未订立劳动合同 D 未建立劳动关系 74. 依《劳动合同法》规定，三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过（ A ）。 A 六个月 B 五个月 C 四个月 D 三个月 75. 依《劳动合同法》，在解除或者终止劳动合同后，竞业限制人员到与本单位生产或者经营同类产品、从事同类业务的有竞争关系的其他用人单位的竞业限制期限，不得超过（ C ）。 A 半年 B 一年 C 两年 D 三个月 76. 劳动合同部分无效，且该部分不影响其他部分效力的，其他部分（ B ）。 A 自始无效 B 仍然有效 C 效力待定 D 应当撤销 77. 用人单位发生合并或者分立等情况，原劳动合同（ A ）。A 继续有效 B 失去效力 C 效力视情况而定 D 由用人单位决定是否有效78. 用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同的情形是（ A ）。 A 劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的 B 在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的 C 患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的 D 在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的 79. 以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式是（ A ）。 A 非全日制用工 B 全日制用工 C 可约定试用期的用工 D 必须订立书面协议的用工 80. 违法约定的试用期已经履行的，由用人单位以劳动者（ B ）为标准，按已经履行的超过法定试用期的期间向劳动者支付赔偿金。 A 试用期月工资 B 试用期满月工资 C 当地最低月工资 D 相同岗位最低档月工资 81. 依《反垄断法》规定，下列属于垄断行为的是（ B ）。 A 经营者利用市场支配地位 B 经营者达成垄断协议 C 经营者集中 D 政府利用行政权力宏观调控 82. 依《反垄断法》规定，负责组织、协调、指导反垄断工作的机构是（ B ）。 A 各级人民法院 B 反垄断委员会 C 国务院反垄断执法机构 D 各级人民政府 83. 在不会严重限制相关市场竞争，并能使消费者分享由此产生的利益前提下，经营者与具有竞争关系的经营者（ D ）不为反垄断法所禁止。 A 为排除竞争，达成的联合抵制交易协议 B 为实现其支配地位，达成的限制商品的生产数量协议 C 为限制竞争，达成的固定商品价格协议 D 为改进技术，达成的限制购买新技术协议 84. 依反垄断法规定，具有市场支配地位的经营者从事的（ A ）的行为是滥用市场支配地位的行为。 A 以不公平的高价销售商品 B 以低于成本的价格销售商品 C 限定交易相对人只能与其进行交易 D 拒绝与交易相对人进行交易 85. 依《反垄断法》规定，依据其在相关市场的市场份额，可以推定（ D ）具有市场支配地位。 A 合计份额达到四分之三的三个经营者B 合计份额达到三分之二的两个经营者 C B选项情形下，其中份额不足十分之一的经营者 D 份额达到二分之一的一个经营者 86. 依《反垄断法》规定，下列属于经营者集中情形的是（ C ）。 A 经营者通过取得资产的方式，取得对其他经营者的表决权 B 经营者通过合同等方式，能够对其他经营者施加影响 C 经营者合并 D 经营者联合抵制交易 87. 在经营者集中具有排除、限制竞争效果的前提下，国务院反垄断执法机构可以作出对经营者集中不予禁止决定的情形是（ C ）。 A 经营者证明该集中对竞争能产生有利影响 B 该集中对竞争产生的有利影响小于不利影响 C 经营者能证明该集中符合社会公共利益 D 该集中对竞争产生了巨大的不利影响，违背社会公共利益 88. 行政机关滥用行政权力，实施对外地商品设定歧视性收费项目 实行歧视性收费标准，妨碍商品在地区之间自由流通的行为是（ A ）。 A 滥用行政权力排除、限制竞争的行为 B 宏观调控行为 C 经营者集中行为 D 滥用市场支配者地位行为 89. 依法对涉嫌垄断行为进行调查的是（ B ）。 A 人民检察院 B 反垄断执法机构 C 反垄断委员会 D 各级人民政府 90. 对反垄断执法机构依法作出的禁止经营者集中的决定不服的，（ D ）。 A 可以依法申请行政复议或提起行政诉讼 B 不能提起行政诉讼 C 应该直接提起行政诉讼 D 可先依法申请行政复议，对行政复议不服的，可提起行政诉讼 91. 依《企业所得税法》规定，个人独资企业、合伙企业（ C ）。 A 适用该法 B 是该法纳税主体 C 不适用该法 D 比照该法纳税 92. 依《企业所得税法》规定，下列属于居民企业的是（ B ）。 A 依照外国法律成立且在中国境内设立机构、场所的企业 B 依照外国法律成立且实际管理机构在中国境内的企业 C 依照外国法律成立且有来源于中国境内所得的企业 D 依照中国法律在中国境外成立的企业 93. 依《企业所得税法》规定，一般情况下，企业所得税的税率为（ C ）。 A 百分之十 B 百分之二十 C 百分之二十五 D 百分之三十 94. 企业收入总额中一般为不征税收入的是（ A ）。 A 财政拨款 B 销售货物收入 C 提供劳务收入 D 转让财产收入 95. 下列各项中，在计算应纳税所得额时不得扣除的是（ B ）。 A 企业使用存货，按照规定计算的存货成本 B 企业对外投资期间，投资资产的成本 C 企业转让资产，该项资产的净值 D 企业销售存货，按照规定计算的存货成本 96. 企业的应纳税所得额乘以适用税率，减除依照本法关于税收优惠的规定减免和抵免的税额后的余额，为（ C ）。 A 应纳税所得额 B 抵免税额 C 应纳税额 D 减免税额 97. 依《企业所得税法》规定，企业取得的下列所得已在境外缴纳的所得税税额，其中可以从其当期应纳税额中抵免的是（ A ）。 A 居民企业来源于中国境外的应税所得 B 非居民企业在中国境内设立机构、场所，取得发生在中国境外的应税所得 C 非居民企业来源于中国境外的应税所得 D 外国企业分支机构来源于中国境外应税所得 98. 依《企业所得税法》规定，企业的下列收入为免税收入的是（ B ）。 A 从事农、林、牧、渔业项目的所得 B 国债利息收入 C 技术转让所得 D 从事国家扶持的基础设施项目投资经营的所得 99. 除税收法律、行政法规另有规定外，居民企业以（ A ）为纳税地点，但该地点在境外的，以实际管理机构所在地为纳税地点。 A 登记注册地 B 管理机构所在地 C 住所地 D 主要办事机构所在地 100. 依照《企业所得税法》规定，所得以人民币以外的货币计算的，应当（ D ）计算并缴纳税款。 A 折合成特别提款权 B 折合成美元 C 以该外币 D 折合成人民币

七年级历史期中考试试卷讲评教案 逯东辉 一、教学目标 1. 能记住人类的直系祖先和春秋战国时期的思想家的主张。 2. 能说出商鞅变法的内容和意义。 3. 能说出丝绸之路的路线，起点和终点，并分析丝绸之路开通的意义。 二、试卷分析 本次七年级历史考试，考试范围1—14课，满分50分，考试时间50分钟，由于教学进度较慢，没有讲到考试的地方，造成一些试题，学生不会做，同时由于学生书写不规范，基础知识掌握的不牢固，造成学生普遍得分不高。七七班最高分35分，最低分4分，说明学生之间的差距较大 。 三、考试数据分析 班级 七一 七二 七三 七四 七五 七六 平均 分 及格 人数 班级 七七 七八 七九 七十 七十 一 平均 分 及格 人数 四、评讲试卷 选择题,每小题1分，教师出示答案，学生进行改正 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.D 12.B 13.C 14.D 15.B 16.A 17.D 18.C 19.B 20.A 19.18分 18.73 17.44 18.2 15.94 16.89 7人 4人 1人 5人 0人 1人 七十二 18.82 15.33 17.9 16.21 16.06 17.7 4人 0人 6人 7人 3人 3人 教师重点讲解一些错题、难题 2.在六七千年前，生活在黄河流域和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族进入农耕文化时代， 下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是（ ） A开始应用铁制农具 B推广农耕技术 C饲养家畜制造陶器 D确立土地私有制 解析：本题主要抓住关键时间“六七千年前”，人们当时进入农耕时代， 开始饲养家畜制作 陶器，ABD都是战国时期，不符合题意，顾选C 10.春秋战国时期，出现“公作则迟，分地则速”的现象，主要是因为（ ） A分封制的推行 B百家争鸣的活跃 C铁器牛耕的推广D合纵连横的开展 解析：主要理解公作则迟，分地则速这句话的意思，分地后，由农民耕种，积极性大大提高， 分封制开始于西周，与题干不符，百家争鸣主要是思想方面，合纵连横是战争时期的政策， 与题干不符，故选C 20，张骞通西域后，许多西语物产开始传入中原，这些物产有（ ） ①葡萄②胡萝卜③汗血马④水稻 A①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 解析：此题，用排除法，水稻最早种植于河姆渡居民，是中国特有的，不是西域传到我国的， 故排除④，选A 选择题方法总结 1.抓住关键词，关键句子，直选法。 2.排除法，排除其中一个选择项，即可选对。 3.选择项对比法，对比四个不同的选择项，找出差异，找出与题意相关的选项。 21．（1）原因：社会发生深刻而广泛的变化(或社会急剧变化)；老子；天人合一。 （2）仁和礼；意思：自己不希望他人对待自己的言行，自己也不要以那种言行对待他人（1 分）；启示：我们平时对待人和事都应该有仁爱之心，以德伴随自己，可以让我们活得更充 实和和谐等；仁政。 23.（1）物品：手工业品、农产品。（丝绸、瓷器、茶叶等）；文化：信仰、价值观念、宗教 信念等。（1分） （2）长安 ,大秦（古罗马）；人物：张骞（1分）；标志性事件是：公元前60年，西汉政府 设置西域都护；（2分）作用：促进了东西方的经济文化的交流。 解析：该题由于学生的基础知识掌握的不牢固，很多同学没有写对，说明很多同学的基础知 识掌握的不牢固。需要让同学们加强基础知识的记忆，做到温故知新。 五、训练巩固 选择题 1.“他是春秋鲁国人，思想教育都精明。思想提出“仁”学说，儒家学派他来创。” 这里描述的是 （ ） A.孔子 B.老子 C.孟子 D.墨子 2．孔子是春秋时期的著名思想家。在《论语》乡党篇中有这样一句，“厩焚。子退朝，曰： “伤人乎？不问马”这体现了孔子的 （ ） A．“仁”的思想 B．“君轻”的思想 C．“无为”主张 D．“兼爱”主张 3.下列对于孔子的评价，比较确切的有 （ ） ①伟大的思想家 ②伟大的史学家 ③伟大的文学家 ④伟大的教育家 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4．李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐 用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明 ．． A．秦孝公重用商鞅 B．商鞅变法加快了民族大融合的进程 C．商鞅变法使秦国国富民强 D．商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础 5．《史记》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。” 这段话表明皇帝制度的主要特点是 A．朝议裁决 B．集权独断 C．世袭传承 D．政务繁忙 6．（8分）纵观历史的进程，可以发现人类社会是在不断进步与发展的。为顺应历史发展的 潮流，每个时代的治国理念与方针也是与时俱进，不断创新的，并对历史产生了巨大的影响。 阅读材料，回答问题。 【材料一】 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽 阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。 ——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 【材料二】夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广， 兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策〃秦策》 【材料三】秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，……太尉，秦 官，金印紫授，……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授……。 ——班固《汉书〃九官公卿表》 【材料四】“汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯 异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势……。 请回答： （1）材料一反映西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？ （2）材料二反映商鞅在秦国推行变法。变法从哪年开始？材料中的“教民耕战”指变法中 的哪两项措施？ （3）材料三中“秦兼天下，建皇帝之号”请问我国历史上第一个皇帝姓名？从材料中可以 看出秦朝中央实行“三公九卿”制度，请问丞相、太尉、御史大夫的职能分别是什么？请问 秦朝在地方实行什么管理制度？ （4）为解决材料四中反映出的封国“尾大不掉”之势的问题，汉武帝采取了什么措施？结 果如何？

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考场如战场，考试虽已过去，但硝烟仍在弥漫，在每一位师生上空飘荡，挥之不去。每次考后必定是几家欢乐几家愁，多种滋味涌心头。学生考的好的固然有，但多数不是想要的结果，尤其众多一位数的可怜分数，反映出教育教学中的众多问题，带来是深深的反思： 一 、 试卷分析 试卷按照中招考试的题型，题量：选择题（20*1=20分)非选择题（5道共30分）试卷共50分。 考试形式：闭卷（学习历史是以理解记忆为前提的，没有一定历史知识在脑子量的积累要想学好历史是一句空话。为督促学生加强理解识记，再加上学习内容相对较少，翻书相对容易，所以选择了闭卷考试） 时间：规定的50分钟。 试题范围：本上学期所学前13课。涉及面广每颗都有涉及，重点突出，如：西周分封，春秋战国，百家争鸣，秦灭六国，修养休息，汉武帝大一统等。 难易程度：相对适中。符合中招考试的开放试题要求，侧重阅读理解，运用。 二 、 考试出现问题及原因 （一）选择题 1.学生记忆欠佳，基础不牢。如：选择2，商朝建立年代：公元前1600年；9.五霸中最早称霸，七雄中最后胜出的国家：齐桓公，秦国。11.战国时期的著名战役；13.14百家争鸣诸子百家的观点主张；15汉武帝巩固大一统的措施。 2.缺少归纳总结概括能力。选择题：2.河姆渡原始居民与半坡原始居民的比较：6.夏桀，商纣，周厉王的分别归类。17.汉高祖，文帝，景帝措施的相同点：轻徭薄赋；20.东汉末年黄巾大起义与秦末陈胜吴广农民起义的相同点比较。22题（1）七雄戈戟乱如麻，四海无人坐得家。战争不断（纷争）人民流离失所（给人民带来灾难）。 3.根据材料一，概括战国时期的社会现象。理解不到位。选择题4.天下为公和天下为家分别指什么？禅让制，世袭制：10.春秋战国时期耕地面积不断扩大的主要原因是：铁器农具和牛耕的使用。 4.缺少审题技巧，做题技巧：16.“三个成语定一个主题：鸿门谢罪，四面楚歌，霸王别姬”19.汉武帝大一统为主题，符合主题： 5.阅读能力欠佳：选择题9.这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是:社会大变革12.都江堰这一现象说明：必须细心阅读材料，与材料密切相关，从材料能够体现的问题：13.:以人民为中心，与这一理念最相近的是：民为贵社稷次之，君为轻；15.秦朝统一的意义； （二）非选择题 除选择题出现的问题外，非选择题还有， 1. 所答非所问。21.（3）孔子民间讲学可能讲什么内容？意思就是叙述孔子的观点，主张。可是学生答成“自由讲学”扩大教育对象，有教无类，明显不符题意。23题（1）“孝公”指哪国国君？明显问的是哪国，可很多学生答成“秦孝公” 2. 缺少问题答案，21.（3）根据材料三，概括文帝，景帝发展农业的措施，他们的统治局面历史上称为什么？没有概括措施， 3.缺少做题技巧。21题（4）综合以上材料，谈谈你在发展农业方面的建议：有的学生答：实施推恩令。既不是以上材料能呈现的建议，也不是农业措施。 4.记忆不牢固，不准确：不能做到字斟句酌：商鞅变法是确立县制。不是秦朝的“郡县制” 5.书写潦草，错别字。21.(1)水稻，有的写成睡到，水道，谁到，谁倒。秦嬴政：反复强调嬴：亡口月女凡，并且放弃用手比划书写，可还有的写成应，英，营，赢等。再如：小篆，汉武帝的武字，河姆渡，郡县制等等，可谓五花八门，无奇不有。更多的是字体龙飞凤舞，很是个性。唯恐别人认识，显示艺术性。 5.不认真阅读试卷：本张试卷，有些答案就在试卷中，如：13，14小题；21.（3）;22题（2）;24题（3）可试题还是空白，这纯粹是学生会不会，记没记，记住记不住的问题，就绝对是不认真阅读试卷，审题的结果所致。 三 、 面对学生试卷出现的种种问题，追其原因： 1. 教师难教会不学的学生。学生厌学，学习没有兴趣，缺乏积极主动性，贪玩。 2. 方法不对，努力白费。方法科学，才能事半功倍。不知道怎么学（不得方法学）。 3. 习惯成自然。没有好的学习习惯，个别迟到成为司空见惯， 4.不知道课前预习，做小动作，甚至捣乱，课堂不注意听课，不做笔记，课本绝对原生态，不会再有任何痕迹，课下不注意及时复习，作业应付，甚至直接放弃不做。 巧妇难做无米之炊，没有一定的基础知识做奠基，要想考好终究是一句空话。 四 、 面对出现的种种问题及问题原因，慎重思考，痛定思痛采取以下措施： 1.深入学生，做好试题分析，了解学生学习详情，只有如此才能做到：因材施教，对症下药，有的放矢。 2.与学生建立和谐的师生关系：亲其师才能信其道，关系大于艺术。找学生多谈心，关心的学生，生活，身体，让学生感觉温暖，老师的关心，理解老师为自己成长而付出。 3.加强自身学习，提高自身素养。多读书，勤写作，常反思，以丰富的知识，高的思想境界影响学生，为学生树立良好的学习榜样。 4.备好课是上好课的前提。加强备课，充分发挥集体的力量，做到精益求精，追求至善至美。 5.预习好是学习好的前提。积极引导学生做好课堂预习，给予时间，教给方法，做到有布置，有检查，有结果，有评比。 6.课堂上，教师依据设计的教学环节，做到简而精，精而明，依据中心线索抓内容，让学生知结构，理线索，结合实际会联想，开展丰富多彩的活动环节，老师及时引导点拨，力争做到画龙点睛之效，让学生充分表现自我，大胆发言，老师及时表扬，鼓励学生积极参与借以激发学生学习兴趣。 7.加强对课堂管理，不放松课堂的每一分钟，不放弃每一个学生，严格要求，在精讲精练的基础上，结合班主任，学生家长，加强加大对学生问题的纠正力度，做到穷追不舍，直到彻底改正。 8.加大对学生常规性做题练习，培养学生审题，做题技巧。经常对学生作业，试卷进行分析，从中发现问题，针对问题采取措施。 9.面对学生问题要多些机智，灵活性，多些耐心。因为学生毕竟是学生，允许学生犯错误，并且重复犯错误，但一定要让学生为自己的错误付出代价，想方设法，改正错误。 期中考试虽已成过去，但给我们深刻的教训，促使我们认真进行反思总结。我们定会牢记这次教训，以这次考试为契机，力争在学校统一安排，英明领导下，调整心态，寻求良策，齐心协力，撸起袖子加油干，走出困局，赢得佳绩，最终交出一份满意答卷，为学校教育教学助力添彩。

历史期中考试试卷分析 　　试卷分析，需要从逐题分析到整体分析，一一入手。下面是我整理的历史期中考试试卷分析，欢迎大家参考! 　　一、试卷的评价 　　1、试卷的基本情况： 　　历史卷面总分为100分，考试时间为60分钟，题型包括单项选择题、材料简答题等题型。 　　2、试卷的基本特点： 　　本次考试命题以现行《初中历史课程标准》为依据，体现新课改的精神，有利于培养学生创新精神和实践能力。纵观全题，呈现以下特点： 　　(1)基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。 　　(2)标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现偏题、怪题。整卷的试题难度应该说比较适中。 　　(3)题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 　　二、学生答题质量分析 　　1、优点 　　(1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。 　　(2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。 　　(3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案 　　(4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力增强;部分学生善于运用已知知识进行分析判断，此次材料题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。 　　2、存在问题 　　(1)基本功不扎实。书写不工整、不规范，错别字多。 　　(2)同类知识混淆不清，学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。 　　(3)读图类的知识掌握不到位，如选择题24题，对经济特区和特别行政区的地理位置把握不清;材料简答题33题，对材料中的二幅图不能进行正确的判断，不能由紫荆花和莲花想到港澳回归。 　　(4)分析能力有待进一步提高。如34题第一问，材料一歌词所反映的历史事件是什么?很多学生回答的是西藏和平解放，这反映了学生对历史事件的最关键信息未能正确地加以分析。 　　(5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，特别是10、20、24、28错误率高、材料题31(5);33题(3);34题(1)主要原因是学生在复习过程中不扎实，没有真正地理解，只是死记硬背。 　　三、改进措施 　　1、重视基础知识和基本能力的训练，坚持讲练结合。 　　2、在注重历史基本知识的传授的同时，必须注意培养学生初步的历史概念。在这过程中，必须注意到并注重培养学生可贵的创新意识。 　　3、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。 　　4、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的"练习。 　　5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。 　　6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。 　　7、必须注意历史与相关学科知识的结合，比如和地理、文学以及政治常识初步的思想教育的重要阵地，变成还素质教育的重要阵地。历史内容本身的博大精深就注定了它是实施素质教育的最好的园地。 　　路漫漫其修远兮，吾等将上下而求索! 让历史伴着学生快乐的成长!明天更辉煌! ;

就是几个月前的事儿。有一个小孩儿，他爸爸妈妈晚上都出去了，就他一个人在家。由于那个小孩儿也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。这就是“心里没鬼怕什么？”到了晚上十一点多了，他爸爸妈妈还没回来，他开始有点担心。结果一给他爸爸妈妈打电话，电话筒里传出来的，却是“您的的电话是空号，请查询后再拨······”那个小孩儿很害怕，就报了警。结果不知道怎么回事，他家的电话突然着火了。那个小孩儿大叫，往外跑，结果们也锁了。他绝望的看着墙壁。“吓死我了！”那个小孩儿醒过来，发现自己在做梦。这是，一个女的拿来毛巾，给他擦了擦汗。然后那个小孩儿倒头就睡。正当闭上眼睛的那一霎那，回想起那个女的，突然想起那个女的没有眼睛，眼眶里是漆黑的，脸上也留着血，脸色惨白。他大叫一声：“啊！救命啊，快来人呀！”他开始往门外跑，结果门真的锁了，他去厨房拿起菜刀，就像那个女的砍去，结果菜刀把那个女的一截两半，然后那个女的有复原了。伸出指甲里都是血的手，向那个小孩儿抓去。此时此刻，你千万别看你的后面，因为，用肉眼是看不到的！如果你不把这篇帖子复制发给3个人，凌晨四点，你将会死于非命······ 不知道是哪个XX发的 赞同0| 评论(2)

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nn991225 回答的不是真的我们刚从电脑打印的是nn991225得那个

一：什么地方错了 二：但是做的时候是什么样的心态嘛!（就是怎么想的，比如你说的马虎啦，或者说是对知识点不是很熟习啦）三：把这个题目的思路说一下 然后再说一下下次能做好这类的题目下面是我找到的 希望能够帮你这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了; 从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练; 知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了; 做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白

小学数学毕业试卷涵盖整个小学阶段的知识点以及它们的内在联系，重点考察学生记忆、理解、运用知识的能力，素质教育呼唤考试制度的改革，重点考察学生的综合运用的能力和动手实践能力，但单凭一张试卷是做不到这些的。试卷分析应该从基础知识的掌握程度，包括填空、判断、选择等题目。动手操作题目，包括作图题、测量题、实验题等等。综合运用的能力题，包括解决实际问题、各个知识点联系的题目。根据本班学生的试卷，算出各类题目的失分率，来判断学生的掌握情况，查找教学的漏洞，填写好试卷分析表。对于那些失分较多的题目要找到原因，是属于教法的原因，还是训练不到位。是机械重复，还是教材挖掘不够深透。深入分析，以利来年再战。

给你一份试卷作参考。五年级数学一、 填空。1. 求3.6×0.1所得的积，可以把3.6的小数点向（ ）移动（ ）位；求3.6÷0.1所得的商，可以把3.6的小数点向（　　　）移动（　　　）位。2. 学校买来一些桌子和椅子，每张桌子a元，每把椅子b元。用式子表示出一套桌椅的价钱是（　 　　）元；买7张桌子和8把椅子一共用去（　 　　）元。3. 当x＝4时，x2＝（ 　），2 x ＝（ 　 ）当x＝（ 　 ）时，x2和2 x是相等的。4. 一块三角形的土地，它的底是15米，底边上的高是12米。这块土地的面积是（　　　　）平方米。 5. 先找出规律，再按规律填空。25.6 5.12 1.024 （　　 　） 6. 一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少0.9平方米，这个平行四边形的面积是（　　　　）平方米。 A保留一位小数保留两位小数保留三位小数3.76×0.1841÷35二、 计算。1. 用简便方法计算下面各题。（1）0.78×102 （2）2.5×4.42. 计算或解方程。（1）32.8×2.1÷0.6 （2）200－14.85÷0.11＋19.5（3）x－0.4x＝18 （4）4×9＋2x＝37三、 判断。对的在括号里打“√”，错的打“×”。 1. 一个数乘1.01的积一定小于这个数。 （　　）2. 6.0101……是循环小数。 （　　）3. 等式一定是方程。 （ ）4. 每一个梯形都能用一条线段把它分成两个完全一样的三角形。 （　　）5. 平行四边形的底扩大2倍，高不变，面积就扩大2倍。（　　）四、 解决问题。 1. 修一条长130千米的公路，已经修了5天，平均每天修12千米。余下的要7天完成，平均每天要修多少千米？（用方程解答）2. 下面是7名同学投掷铅球的成绩记录单：姓名小强小亮小明小刚小乐小雨小文成绩／米6.87.94.310.15.63.96.2（1）分别求出这组数据的平均数和中位数。（2）如果再增加一位同学的成绩为5.8米，这组数据的平均数和中位数各是多少？

一、题型、分值分析及整改措施： 本次考试的题型分四大类： 一、积累与运用24分； 二、课内阅读24分； 三、课外阅读20分； 四、习作30分，另加卷面分2分。从分值看，阅读与习作占有绝对的大比分，这应该是今后语文教学的一个着力点，因此，我准备这样做： 1、充分利用课文及课后思考题进行阅读方法的指导，即：怎样选择恰当的阅读方法；怎样抓住重点字词句进行体会；怎样进行有效的批注；怎样进行恰如其分的语言描述等，不图多、快，讲求高效、实效。 2、加大小练笔的训练及讲评，让学生在自己身边甚至是自己身上找到写作方法，感受习作乐趣，提高写作兴趣及质量。 二、学生答题结果分析 （一）发扬光大之处： 1、语文天地的内容落到实处：熟读成诵——默写——检测——反馈——改正——评价。 2、优美篇章会背会写，及时纠正错别字。 3、重点词句的感悟落实到课堂上，拓宽学生思维的空间，也就是让学生抓住中心进行有效的.感悟与体会。 4、习作随写随评价，特别是根据要求进行习作，并能学以致用。 （二）失分原因： 1、错别字，尤其是卢妙旋、李沛洁、卢晓盼、卢金泉、陈燚卓、闫少鹏、卢一凡、王展昭等孩子的错字较多造成不必要的失分。 2、划分意义层错误较多。 3、不能细心审题，读题时漏字，尤其漏掉了关键字，做题时漏题，做后不按题目要求进行自我检查并及时修正。 （三）改进措施： 1、及时、不定时地纠正孩子的错别字，尤其是卢妙旋、李沛洁、卢晓盼、卢金泉、陈燚卓、闫少鹏、卢一凡、王展昭等孩子的字，要反复提醒、督促他们把字写正确，写规范，写端正，避免不必要的失分。 2、加大划分意义段、意义层的教学力度，多训练，多反馈，多总结，使学生掌握最基本的方法。 3、在课堂上、在训练时、在检测时教会孩子细心审题，做到读题不漏字，做题不漏题，做后按题目要求进行自我检查并及时修正。

1+1= 2-2= 3-2= 4+5+1=

第II卷 表达题 三、语言文字运用(20分) 17。下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分) ①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。 ②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。 ③他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。 ④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻，所以常常受到大家的批评。 ⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。 ⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。 A。①②⑥ B。①③⑤ C。②③④ D。④⑤⑥ 18。下列各句中，没有语病的一句是(3分) A。截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。 B。书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 C。我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 D。这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。 19。下列各句中，表达得体的一句是(3分) A。我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B。这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C。这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D。我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 20。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色① ，就可以变成什么颜色。其实，② 。蜥蜴类动物的皮肤变色③ ，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。 21。下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。(5分) 云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪县更名为九寨沟县后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。 ①更名并不一定能带来城市的发展。 ②________________________________________。 ③________________________________________。 四、作文。(60分) 22。阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) ①天行健，君子以自强不息。(《周易》) ②露从今夜白，月是故乡明。(杜甫) ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照) ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源) ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。(鲁迅) ⑥数风流人物，还看今朝(毛泽东) 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不少于800字。 2017语文高考题参考答案 1.【答案】A 【解析】 试题分析：B项“此时青花瓷与外来文化已无关系”说法错误。C项“但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步”无中生有，原文只是说“明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识”。D项，“从而推动了当时的社会向多元转型”说法错误，原文只是说“青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证”。 2.【答案】A 【解析】 试题分析：A项“论证了瓷器发展与审美观念更新的关系”说法错误，文章第一段通过元明两代瓷器的比较，证明青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果。 3.【答案】B 【解析】 试题分析：B项“可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快”文中没有体现这一内容。 4.【答案】B 【解析】B项，“通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识”不对，原文中结尾说“没想到不管你走到那里，你永远免不了坐在窗子以内的。”“所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱……只是千万别高兴起说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过!” 5.【答案】①有形的各种窗子; ②无形的窗子，指人的内心与外在世界的隔膜; ③理想照进现实的窗口; ④人们心中时时约束自己的框框; ⑤人人渴望打开，却很难敞开的心灵之窗。 【解析】试题分析：本题需要学生筛选信息，仔细阅读原文，找出相关语段，提炼中心意思即可。 6.【答案】 ①人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍，更显出“窗”对人们的无所不在的约束; ②以拉家常的口吻娓娓道来，更显亲切，拉近与读者的距离，易与心灵深处的交流; ③使读者体会到作者的真诚态度，增加了内容的可信度。 (每点2分) 【解析】试题分析：本题考查表达技巧。人称的使用非常讲究。第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感;第二人称，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人;第三人称，能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。 7.【答案】D 【解析】 试题分析：解答此题，应先仔细阅读各选项表述文字，然后在文本找准相应的的答题区间，再认真加以比较，明辨正误。题中，根据“材料二”“分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性”的说法可知D项说法的错误。 8.【答案】AC 9.【答案】(1)居民平时要强化垃圾分类意识，坚持垃圾分类存放、投送垃圾。(2)政府要负起分类收集、分类运输、分类处理的责任。(3)居民和政府要各负其责，各尽其力，形成合力。 【解析】解答此题，要抓住题干中“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类”这个问题，在文本中筛选相关信息;同时注意题干中“结合材料”一语，切忌凭空随意作答。比如，从材料一所列之表可以看出，虽然知道垃圾应该分类的人很多，但仅了解简单分类的人也不少，由此可知还应加强宣传;从材料二中“有人说”的话语可知，政府要负起责任;由材料二结尾“各负其责，各尽气力，形成合力”等语可知要大家都尽力;等等。 10.【答案】A 【解析】孙憙，信义著名，愿得降之。 ” 意思是：更始即位，舞阴(地名)大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。” 11.【答案】B 【解析】收考是指拘捕拷问。“考”是通假字，拷问的意思。 12.【答案】C 【解析】原文是“余党当坐者数千人” 13.【答案】(1)皇帝说：“官吏依法行使，法律才不会被枉曲，你另外说些别的想说的吧。” 赵王再也没有回答的话。 (2)后来青州遭遇严重蝗灾，(这些蝗虫)一侵入到平原郡境内就死了，(平原郡)每年都有好收成，百姓都歌颂赵憙。 【解析】(1)句中的“枉”“更”“它”“复”，加被动句式。(2)句中的“大”“界”“辄”“屡”“之”，加省略句。 14.【答案】CE 【赏析】苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。 首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。苏轼兄弟情谊颇深，苏辙23岁前与兄住在一起，未曾一日分离。23岁进入仕途，从此宦游四方，会少离多。尽管如此，他们仍息息相关。苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨。在“乌台诗案”中，苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄，感人至深。故《宋史·苏辙传》说：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”苏辙此去，虽为远别，但暂作分离，一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。 颔联劝勉。上句勉励苏辙不辞辛苦，其中的“驿骑”原指驿站快马.此代使臣;“凌风雪”写出了路途的艰辛。下句鼓励兄弟不辱使命，汉朝时匈奴自称天骄，以后用以代异族。凤是传说中的祥瑞之鸟;麟是传说中的仁德之兽，此以之代辙。既指子由之美德，更见国家之仁惠。这句是说.要让辽主认识你这仁德之国派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大国风范。 颈联嘱咐。上句要子由身居沙漠，时时回望汴京的月亮，不要忘记故国。下句设想子由梦境，梦中的湖光山色应该是杭州的湖光山色。 时苏轼任职杭州，故有此语。 尾联望归。这里用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，决不可追求盛名，要以国家利益为重，实乃警精含蓄之语。 这首诗以送别为题，写出苏轼对子由出使辽国的复杂心理，一再劝勉，谆谆嘱咐，殷殷盼归。语言平实，自然流畅，属对工稳，用事精警。写寻常之题材，寄兄弟之亲情，明国家之大义，实乃苏诗中抒写爱国情怀之佳作。 15.【答案】①忠于国家，赤诚豪迈。尽管此时他已被排挤出朝廷，但依然关心朝政，他的爱国感情并不因此减少半分。②虽为远别，依旧旷达。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。③胸怀博大，顾全大局。无论仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始终以国家利益为重，顾全大局，患难之中，劝勉有加，无少怨尤。 【解析】苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。 首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。苏轼兄弟情谊颇深，苏辙23岁前与兄住在一起，未曾一日分离。23岁进入仕途，从此宦游四方，会少离多。尽管如此，他们仍息息相关。苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨。在“乌台诗案”中，苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄，感人至深。故《宋史·苏辙传》说：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见。”苏辙此去，虽为远别，但暂作分离，一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态。 颔联劝勉。上句勉励苏辙不辞辛苦，其中的“驿骑”原指驿站快马.此代使臣;“凌风雪”写出了路途的艰辛。下句鼓励兄弟不辱使命，汉朝时匈奴自称天骄，以后用以代异族。凤是传说中的祥瑞之鸟;麟是传说中的仁德之兽，此以之代辙。既指子由之美德，更见国家之仁惠。这句是说.要让辽主认识你这仁德之国派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大国风范。 颈联嘱咐。上句要子由身居沙漠，时时回望汴京的月亮，不要忘记故国。下句设想子由梦境，梦中的湖光山色应该是杭州的湖光山色。 时苏轼任职杭州，故有此语。 尾联望归。这里用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，决不可追求盛名，要以国家利益为重，实乃警精含蓄之语。 这首诗以送别为题，写出苏轼对子由出使辽国的复杂心理，一再劝勉，谆谆嘱咐，殷殷盼归。语言平实，自然流畅，属对工稳，用事精警。写寻常之题材，寄兄弟之亲情，明国家之大义，实乃苏诗中抒写爱国情怀之佳作。 16.【答案】(1)而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎(2)南阳诸葛庐 西蜀子云亭 【解析】试题分析：诸子散文与唐代铭文，一散一韵。注意语境提示和不写错字，“匹”“庐”。 17.【答案】A 【解析】试题分析：①“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。使用错误，不能用来形容大自然山水。②“望尘莫及”指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。使用错误。③“博学审问”指要广博地学习，要详细地求教。④“充耳不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。⑤“左支右绌”原指弯弓射箭的姿势，左手支持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。⑥“温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。使用错误。故选A。 18.【答案】C 【解析】试题分析：A项结构混乱，应在“是建院90年来”前面加上“这一年”。B项成分残缺，应去掉“使得”一词。D项搭配不当，“录取”“名额”不能搭配。故选C。 19.【答案】B 【解析】试题分析：A.“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。 20.【答案】想变成什么颜色 事实并非如此 是受很多因素影响的 【解析】试题分析：此题考查语言运用的连贯。解答时要结合具体语境分析。如第一空根据“以为变色龙”“就可以变成什么颜色”等信息可知，应填写“想变成什么颜色”;第二空根据“其实”及空后等内容可知，应填写“事实并非如此”;第三空根据“温度和光线是其决定因素”等内容可知，应填写“是受很多因素影响的”。 21.【答案】①名字不够响亮不一定影响经济发展 ②更名不一定会带来本市的经济腾飞 猜你喜欢： 1. 高考语文试题及答案 2. 大高考语文试卷及参考答案 3. 高考语文成语运用专题练习题带答案 4. 高考语文模拟试卷及答案 5. 高考语文课标试卷及答案 6. 高考模拟考试语文试题带答案

教育心理学教师资格考试试卷（附答案） 　　一．填空（每空1分，共20分） 　　1．教育心理学是研究________________________的科学。 　　2．归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：内外源、_______和_______。 　　3．元认知是于1976由_______提出来的，它由三个成组成，即_______、元认知体验和________。 　　4．奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、________和_______。 　　5．班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、_______、_______。 　　6．桑代克在总结他早期实验的基础上提出了_______、_______和_______三大学习定律。 　　7．广义的知识包括两大类，一类为 _______，它回答“世界是什么”的问题；另一类为_______，它回答“怎么办”的问题。 　　8．发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：流畅性、变通性和_______。 　　9．从迁移产生的方向看，迁移可分为_______和_______，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。 　　10．根据记忆依存时间的长短，可以把记忆分为_______、_______和长时记忆三种类型 　　二．名词解释（每小题4分，共20分） 　　1．自我效能感 　　2．习得性无助 　　3．最近发展区 　　4．先行组织者 　　5．学习不良 　　三．简答题（每小题8分，共40分） 　　1．专家型教师有何特点？ 　　2．简述加德纳的多元智力理论 　　3．如何理解焦虑与学习的关系？ 　　4．简述科尔伯格的道德发展理论 　　5．简述场独立型和场依存型认知风格的特点 　　四．论述题（20分） 　　根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力。 心理学教师资格考试试卷答案 　　一、填空（每空1分，共20分） 　　1．学校情境中学与教的基本心理学规律 　　2．稳定性、控制性 　　3．弗拉维尔、元认知知识、元认知体验 　　4．自我提高内驱力、附属内驱力 　　5．替代强化、自我强化 　　6．练习律、准备律、效果律 　　7．陈述性知识、程序性知识 　　8．独特性 　　9．顺向迁移、逆向迁移 　　10．感觉记忆、短时记忆、长时记忆 　　二、名词解释（每小题4分，共20分） 　　1．人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。 　　2．个人经历了失败与挫折后，面临问题时产生的无能为力的心理状态。 　　3．儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，是两个邻近发展阶段间的过渡状态。 　　4．在呈现教学内容之前介绍的，引用适当相当的和包摄性较广、最清晰和最稳定的引导性材料以帮助确立有意义学习的心向、促进学习和防止干扰的一种教学策略。 　　5．儿童的实际学业成绩与根据智力潜能期望达到的学业成绩之间的差异，当这种差异达到一定标准时，就推断其为学习不良。 　　三、简答题（每小题8分，共40分） 　　1．答： 　　（1）主动反思；（2）对基础教学问题的处理已经自动化；（3）知识的结构化；（4） 高水平的自我效能感与自我监控能力。 　　2．答： 　　（1）言语智力；（2）逻辑数理智力；（3）空间智力；（4）身体运动智力；（5）音乐智力；（6）人际智力；（7）内省智力；（8）自然智力。该理论的的意义：帮助每一个学生发展天赋上的优势，人尽其才；每个人优势的潜能不同，接受知识的方式也应不同。 　　3．答：（1）学习的材料：适当焦虑对简单材料的学习有促进作用； 　　（2）能力：对低能力学生有害，高焦虑对高能力有促进作用消极作用；随着人的成长对焦虑的控制加强，大学生高水平的焦虑与高能力有必然的联系。 　　4．答： 　　（1）前习俗水平（0～9岁） 　　第一阶段，服从与惩罚定向：只从表面看行为后果的好坏。盲目服从权威，旨在逃避惩罚； 　　第二阶段，朴素的利己主义：只按行为后果是否带来需求的满足以判断行为的好坏。 　　（2）习俗水平（10～20岁） 　　第三阶段，寻求认可定向：寻求别人认可，凡是成人赞赏的，自己就认为是对的； 　　第四阶段，遵守法规定向：遵守社会规范，认定规范中所定的事项是不能改变的。 　　（3）后习俗水平（20～　） 　　第五阶段，社会法制定向：了解行为规范是为维护社会秩序而经大众同意所建立的。只要大众取得共识，社会规范是可以改变的； 　　第六阶段，良心或普遍的道德原则：道德判断以一个人的偷、伦理观念为基础。个人的伦理观念用于判断是非时，具有一致性与普遍性。 　　5．答： 　　（1）场独立型：对客观世界作判断时，倾向于利用自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰；在认知方面独立于周围的背景，倾向于在更抽象和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。 　　（2）场依存性者：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响；态度和自我知觉更易受权威人士的影响，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。 　　（3）场独立性学生一般偏爱自然科学，且成绩较好，学习动机往往以内在动机为主，比较适应结构不严密的教学方法；场依存性学生一般偏爱社会科学科学，易受暗示，学习欠主动，由外在动机支配，喜欢有严密结构的教学，需要教师的明确指导和讲解。 　　四、论述题（20分） 　　答：结合创造力的内隐理论、外显理论、投资理论等，及创造力与智力、人格的关系研究进行阐述。（略）

不是。模拟考的卷不是统一的，各个地区和学校都是不同的。除了八省联考这种联考试卷统一以外，其他都是由学校的老师或者教育机构出题。模拟考试：仿照实际真题考试的一种考试模式。

一、能读会写 8%3月11日，日本9.0级强震引发海啸，夺去了许多wúgū（ ）的生命。连日的恶劣天气zǔài（ ）了搜救工作，也使灾民的生活xuěshàngjiāshuāng（ ）。而福岛第一核电站的核泄漏事故形势更为yánjùn（ ），目前核危机的严重程度已提升至7级，将对人体健康和环境产生严重wēixié（ ），许多国际传媒都批评日本政府yǐnmán（ ）事故真相。50勇士毅然选择坚守核电站抢险，随时做好xīshēng（ ）准备，成为日本地震中最可敬的人。许多国家都在密切关注日本灾情，我国政府也kāngkǎi（ ）捐助，让世人看到了大灾之中的大爱。二、火眼金睛 11%1．给带点字选择正确的读音，在下面“ ”。3% 执著（zhù zhuó） 骷髅（lóu lǒu） 万籁（lài làn）俱寂 惬意（xiè qiè） 菩萨（sà sa） 乘（chèn chéng）虚而入2．找出下列成语中的错别字，改正在括号里。4% 情不自尽（ ） 风刀霜箭（ ） 得意望形（ ） 波滔汹涌（ ） 应人而异（ ） 顾名思意（ ） 神计妙算（ ） 老奸巨滑（ ）3．判断下面的说法对不对，对的打“√”，错的打“×”。4%（1）“同仇敌忾”四个字按音序排列的先后顺序是“仇、敌、同、忾”。（ ）（2）“谦逊”和“逊色”中“逊”的意思是一样的。（ ）（3）“日军前赴后继地向县城扑来”这句话有语病。（ ）（4）“渔歌子、清平乐、如梦令、水调歌头”都是词牌名。（ ）三、锦上添花 10%1．给下面一段话加上标点。3%读书节让我们徜徉书海 开阔视野 健身节让我们强健身体 磨练意志 艺术节让我们施展才华 共享快乐 社会实践活动让我们学会了刺绣 雕刻 烹饪等多种技能 我们由衷地发出共同的心声 母校 谢谢你2．在括号里填上表示各种各样的“笑”。4% 赵本山的小品表演，常常引发观众笑声不断，有（ ）的，有（ ）的，有笑得（ ）的，有笑得（ ）的，给人带来无尽的欢乐。 3．按提示写句子。3% （1）改成不带问号的句子，意思不变。1%又烂又软的淤泥怎么承受得住如此重的大象呢？（2）把句子写生动，让事物“活”起来。1% 我家的电脑已经用了六年，最近经常出问题。（3）改写句子画线部分，使它和上句形成对偶。1%石间溪流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 石间溪流脉脉，如线如缕； ， 。四、日积月累 13%1．我 正在欣赏着，突然那落日 ，最后像 ，以一个 ，再以一个 、 的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 这句话让我感受到 。2．《词两首》中点明春季的词句是“ ， 。”点明夏季的词句是“ ， 。” 看到“木犁”“锄头”这两种农具，我会想到“ ” “ ”等诗句。五、精读深思 28%（一）三打白骨精（片段） 悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。1．读句子，在后面的括号里写上人物的特点。3%悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。” （ ）唐僧连忙扯住悟空。 （ ）妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 （ ） 2．用积累的成语填空。4%孙悟空本领高强，能（ ），会（ ），一双（ ）可以（ ）。他曾经（ ），赢得了“（ ）的美誉，后来（ ）保唐僧去（ ）。3．课文《三打白骨精》是根据明代小说家 创作的长篇小说《西游记》改编的。书中还有许多精彩的故事，如 、 。3%4．如果你的家长反对你阅读《西游记》之类的文学名著，认为那是闲书，没什么用，你该怎样来说服他们？要求语言得体，有理有据。2%（二）神奇“鱼医”在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生。“鱼医”约有50种，它们夜以继日地从事“救死扶伤”的工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。“鱼医”体态小巧，行动轻盈，给鱼治病，（ ）通过用药，（ ）以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌、寄生虫和坏死的肉。这些细菌、寄生虫和坏死组织，实际上也就是“鱼医”的美餐。“鱼医”在鱼类中很受尊重。凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让“鱼医”钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。①也许有人会问，病鱼会不会把“鱼医”吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。（ ）是遇上敌害，病鱼（ ）不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将“鱼医”带到安全地方后吐出来，自己则挺身而出与敌人搏斗。总之，“鱼医”决不让鱼医受到伤害。②“鱼医”治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察“鱼医”治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。当病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。遇上这种情况，“鱼医”也会撒手不干，躲到清静的地方去。此时，病鱼常常前呼后拥地把它拦住，无可奈何之际，“鱼医”又不得不重新开始工作。有人设想能否利用“鱼医”也给人治病呢？最早将“为鱼治病”升级到“为人治病”的是土耳其人。在治疗牛皮癣等皮肤病时，先是让患者泡温泉浴，等把皮肤泡软了，就让这种特别的“鱼医”吃掉患病坏死的皮肤，流出少许的血，然后把这个部位再暴露在温泉水或阳光中。这种方法治疗效果很好，现在很多国家都引进了这种治疗方法。1．在文中括号内填上合适的关联词。2%2. 照样子写词语。3% 前呼后拥 3. 写出下面句子中引号的用法。2%（1）“鱼医”在鱼类中很受尊重。——表示（ ）（2）它们夜以继日地从事“救死扶伤”的工作。——表示（ ）4．“鱼医”的神奇表现在哪些方面？3%5．本文采用了哪些说明方法？试对画线部分进行分析。4%①处画线部分通过 来说明 ；②处画线部分通过 来说明 ； 6．读了这篇文章，你有什么感想？2%六、真情实感 30% 以“我懂得了 ”为题，写自己的亲身经历，内容要具体，感情要真切。（提示：先把题目补充完整，可填写“爱”“宽容”“珍惜”“什么是美”“怎样做人”……）

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　　小学六年级学业水平模拟考试 　　英 语 试 卷 　　听力部分(30分) 　　一、听录音，选择句子所含有的单词，将其序号写在括号里。(10分) 　　( )1、A、think B、sing C、pink 　　( )2、A、catch B、watch C、teach 　　( )3、A、horse B、pork C、warm 　　( )4、A、winter B、sister C、worker 　　( )5、A、usually B、you C、cute 　　( )6、A、climb B、clock C、light 　　( )7、A、birthday B、holiday C、Tuesday 　　( )8、A、when B、what C、where 　　( )9、A、fifth B、five C、fifteen 　　( )10、A、there B、here C、they 　　二、听录音，选择适当的答语，将其序号写在括号里。(10分) 　　( )1、A、Yes , they are . B、No , I donu2019t . 　　C、Yes , we were 　　( )2、A、Itu2019s December . B、Itu2019s Thursday . 　　C、Itu2019s nine thirty . 　　( )3、A、Iu2019ll cook noodles . B、I cooked noodles . 　　C、Iu2019m cooking noodles . 　　( )4、A、Iu2019m in the kitchen . B、Iu2019m from the USA . 　　C、Iu2019m thirteen years old . 　　( )5、A、Itu2019s hot . B、Itu2019s 25yuan . 　　C、Itu2019s in winter . 　　三、听录音，填写句子所缺的单词。(10分) 　　It __ Sunday yesterday .We went out have a __ . 　　We __ bread , eggs , milk and chicken . I __ much chicken and I 　　__ Thirsty . Then I __ much water . After lunch , we 　　games and __ pictures . We __ so __ . 　　笔试部分(70分) 　　一、圈出正确的单词，将句子补充完整。(10分) 　　1、Do you drink __ (much/many) milk every day ? 　　2、I visited __ (Tim/timu2019s )aunt yesterday . 　　3、That is __ (Tom and Amyu2019s/Tomu2019s and Amyu2019s)computer. 　　4、Look at these __ (babys/boxes) . 　　5、 __ (His/He)name is John . 　　二、选择题，将答案的序号写在括号里。(10分) 　　( )1、 __ an useful book ! 　　A、What B、When C、Why 　　( )2、 __ The bird is flying . 　　A、Look ! B、See C、Listen 　　( )3、I like carrot juice . __ tasty . 　　A、They are B、Itu2019s C、It 　　( )4、Did you __ the table just now ? Yes , I did . 　　A、set B、sat C、setted 　　( )5、You can cook the meals in the __ . 　　A、kitchen B、bedroom C、bathroom 　　( )6、Look at the tiger . It __ . 　　A、running B、is swimming C、sleeping 　　( )7、 __ is the first day of a week . 　　A、Sunday B、Monday C、Saturday 　　( )8、This is __ boliday picture . 　　A、me B、my C、I 　　( )9、They __ a report next week . 　　A、write B、writing C、are going to write 　　( )10、Donu2019t __ angry . Take a deep breath first . 　　A、be B、are C、is 　　三、连词成句。(8分) 　　1、is , the , weather , like , in , spring , what ( ? ) 　　_____________________________________________________ 　　2、from , are , where , you ( ? ) 　　_____________________________________________________ 　　3、colour , blue , is , favourite , my ( . ) 　　_____________________________________________________ 　　4、Jack , music , likes , to , listening ( . ) 　　_____________________________________________________ 　　四、情景反应。读问句，选择答语，将其序号写在括号里。(10分) 　　( )1、——Can I help you ? 　　—— 　　( )2、——What can Sarah do ? 　　—— 　　( )3、——Whatu2019s the matter with Sam ? 　　—— 　　( )4、——How did you go to Beijing last winter holiday ? 　　—— 　　( )5、——Are you all right ? 　　—— 　　五、按照要求完成下列各题。(10分) 　　1、The bag is very big .(改为感叹句) 　　2、Sarah is 42 kilograms .(根据划线部分提问) 　　_____________________________________________________ 　　3、She u2019s going to see a film tomorrow .(根据划线部分提问) 　　_____________________________________________________ 　　4、Peter is taking pictures in the park .(改为一般疑问句) 　　_____________________________________________________ 　　5、There are ten chairs in the classroom .(根据划线部分提问) 　　_____________________________________________________ 　　六、阅读理解。(10分) 　　Long long ago , there was a little mouse .On a sunny morning , the mouse rode a bike to the park . On his way to the park , he met a big faat cat . He was very afraid of the cat . So he rode his bike away . When he got home , he was very hungry . He ate noodles and drank a cup of milk . He broke the cup just after drinking the milk . So , he had to clean the floor . When he was cleaning the floor , his grandma came . 　　He was very happy to see his grandma . His grandma cooked him a very delicious dinner . After dinner , they took a long walk in the park . When they went back home, they were very tired . They took a bath and then went to bed . 　　根据短文内容，判断下列句子的正(T)误(F)。 　　( )1、Long long ago , there was a small mouse . 　　( )2、The mouse went to the park by bus on a cloudy morning . 　　( )3、He met a big cat in the park . 　　( )4、He was very happy to see the cat . 　　( )5、The cat is big and fat . 　　( )6、He ate noodles and drank milk because he was hungry . 　　( )7、When he was cleaning the floor , his grandpa came . 　　( )8、He had delicious food for dinner . 　　( )9、He saw a tiger in the park after dinner and he ran away at once . 　　( )10、In the evening he was very tired . 　　七、根据实际回答下列问题。(12分) 　　1、Whereu2019s your home ? 　　_____________________________________________________ 　　2、Are you singing songs now ? 　　_____________________________________________________ 　　3、Whatu2019s in your desk ? 　　_____________________________________________________ 　　小学六年级学业水平模拟考试 　　英 语 试 卷 答案

考了就知道了

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的高二语文期中考试试卷讲评教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　高二语文期中考试试卷讲评教案 篇1 　　教学目标： 　　1、通过讲评，总结答题点，归类题型。 　　2、分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。 　　3、查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。 　　教学重点： 　　针对失分原因逐题确定讲评重点，教给学生克服这些问题的基本策略，培养学生自主学习能力。 　　教学难点： 　　题型变换演练，帮助学生拓宽视野，使学生走进考场能适应各种新的题型。做到胸有成竹，处变不惊。 　　教法：讲练结合 　　学法：在总结中提升能力，在训练中提高。 　　手段：多媒体 　　教学流程： 　　导入新课：当一张考卷拿到手的时候，我想很多同学第一件事就是看几分，但是当知道了分数之后，我们应该做些什么呢？我想就是静下心来好好考虑为什么会考成这样。其实，考卷上的错误并不是真的都是你不会的，当你拿到卷子的时候，如果重回考试现场，那么我相信很多同学一定马上又得做对许多，为什么？因为，你们考完之后都知道了一些是自己不小心做错的。（齐读，欲要看究竟，处处细留心） 　　一、试卷和得分及失分情况分析（既能使学生认识到进步，也能使一些同学意识到不足） 　　二、总结失误原因重新审试试卷，自行修改 　　1、学生重新查看自己的试卷，尝试自行修改。 　　2、汇报修改情况，提高学生信心。 　　三、典型错例分析点评，错误原因归类 　　通过带领学生回顾题型来强化学生的记忆，通过错例分析和将错误原因归类来给学生敲好警钟,避免其再犯此等错误。 　　点拨归纳：给加点字选择正确读音。 　　1.掌握多音字的读音 　　2.正确辨别并区分多音字在句子中的应用 　　3.交流纠错 　　4.类型练习 　　内蒙古mēnɡ ménɡ měnɡ 蒙骗mēnɡ ménɡ měnɡ 启蒙mēnɡ ménɡ měnɡ 渲染xuān xuàn 迂回yǔ yū 拨转bō bá 拘束shù sù 咀嚼jiáo jué 暖和hé huó 胚胎péi pēi 似乎sì shì 细胞bāo pāo 瞥一眼piē piě 应付yīnɡ yìnɡ 为难wéi wèi 规矩jǔ jù 禁不住jìn jīn 情谊yí yì 虽然suī suí 上大夫dà dài 剥莲蓬bō bāo 执著zhuó zhù 大夫dà dài 擂鼓lèi léi 挑战tiāo tiǎo 脊梁jǐ jí 景阳冈ɡǎnɡ ɡānɡ折腾shé zhē 晌午xiǎnɡ shǎnɡ 　　点拨归纳：试卷第六题，给加点字选择正确解释。 　　1.分析错情，此题错误主要是因为对词语汉字的含义不能正确解释 　　2.掌握方法，理解字意。 　　3.学自行修改。 　　4.拓展练习 　　5.激发自主学习的兴趣 　　点拨归纳：试卷阅读题 　　1.错误分析，短文的主错误主要由于学生对于短文理解不够透彻。 　　2.培养阅读习惯（通过概括短文的主要内容引导学生多遍阅读的习惯） 　　3.通过习题的解答让学生掌握巡题找句，联系上下；归纳概括，化繁为简的解题方法。 　　4.学以致用，以所学的细心答案和运用方法自行修改短文。 　　总结：万变不离其宗，要想提高答题的准确率就必须做到认认真真读透文本，要有自主学习的习惯，善于自觉主动地学习新知识。只要这样就能以不变应万变！ 　　高二语文期中考试试卷讲评教案 篇2 　　一、说教学情况 　　有效的试卷讲评有助于学生了解自己知识能力水平，查漏补缺，提高分析问题和解决问题的能力；还可以让每一个同学发现自己的亮点、优点，激发学习的热情和求知欲望。然而，在试卷讲评课中，有不乏低效甚至无效的教学现象，有些试卷讲评教学走进了以下一些误区： 　　1、注重面面俱到，忽略主次需要。习惯于从试卷的第一题开始，一讲到底，面面俱到。这种讲评方式信息量大，但是缺乏层次性和针对性，耗时长，课堂气氛沉闷，束缚了学生的思维，导致课堂效率低下。 　　2、注重结论呈现，忽略思维过程。只核对答案和结论，而不进行思维过程的呈现，使相当一部分学生知道其然而不知其所以然。 　　3、注重单向传授，忽略学生参与。“教师一言堂”，整个教学过程缺乏对学生体验与思考的尊重，学生少有表达和交流的机会。 　　4、注重知识归纳，忽略拓展运用。注重知识和方法的归纳和总结，但是不能针对学生记忆过程中识记伴随着遗忘的特点及时安排拓展训练，缺乏对学习成果进行有效巩固。 　　二、说教学设计 　　我觉得以下教学策略能够使教学走出误区，让试卷讲评课充分发挥作用。 　　1、锁定教学目标，重视学生需要。 　　总体原则是把备课的重点由“备试题”转向“备学生”，教师应结合学生实际对广而杂的知识点认真分析，要让试卷“为我所用”，敏锐地分清主次，锁定适当的教学目标。 　　2、引导自主探究，总结规律方法。 　　试卷讲评课不能上成教师的一言堂，而应是师生交流、生生交流的群言堂。在试卷讲评课中不能单纯告诉学生结论、事实等，而要学生通过积极主动参与，拥有表述自己思维过程的机会，才有利于强化正确思维方式，弥补自己思维方法的缺陷。 　　3、巧设试题链接，形成知识体系。 　　有效教学的一个重要特征是组织的条理性。试题受卷面、时间的限制，不可能将所学知识全部涉及，在试卷讲评时应当从一“点”出发，调动原有知识积累，并适当地补充新知识，把“面”带出来。 　　三、说教学目标 　　根据此次考试情况，我把本节课的教学目标定为三个。 　　1、分析字音、翻译、句子的完整连贯及图文转换四个题。 　　2、规范学生答题，使学生的答案规范化。 　　3、借这次考试复习旧有知识，进行巩固。 　　重点难点定为：让学生将自己的答案与参考答案对照，找出不足，知道失分在什么地方，从而强化自己规范答题的意识。目的让学生活动，调动其积极性。 　　四、说教学方法 　　这节课我主要采用讨论与练习相巩固的方法进行教学，重在让学生思考、发现，再进行相关拓展练习，从而对所学知识进行巩固。 　　五、说教学过程 　　根据本文的教学目标、教学重难点和学生的接受能力，我借助多媒体课件的教学手段，将本课题安排为：出示原题及答案——出示学生答案示例——学生分析比较感悟——练习巩固四大板块。教师做到从必要的牵引到放手、到学生的“自主、合作、探究”的学习方式的转变，从而构建师生间和谐、平等、互动的语文课堂。 　　（一）导入：考试虽然已经过去，但考试对我们的影响并没有消失。这节课我们回过头来看一看出问题较多的四个题，相信对以后的学习会大有裨益。 　　（二）出示古诗题： 　　（三）教师分析： 　　拓展提高： 　　教师小总结：复习多音字，要专门强化记忆自己容易记错的字 　　（四）对字音来一个巩固小练习进行考查 　　（五）出示翻译的原题及参考答案 　　（六）教师说明踩分点：诣阙、讼、纵、穷、治。每个一分。 　　然后安排学生活动，给几个学生答案判分，从而促使学生注意答题时要注意的问题。 　　学生答案 　　语言运用题： 　　下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它完整连贯。（4分） 　　我们可以用找原因的方法来审这个材料作文题：是什么支撑探险队员走出沙漠？我们就会发现，是精神和希望。 　　答：在___加上_____________。 　　参考答案：第二个“我们”之前或之后通过分析 　　（七）课内文言文： 　　（八）安排学生活动，做练习： 　　把下面4句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。 　　凡事过犹不及，___，（）变成明哲保身，（）变成圆滑世故，（）变成是非不分。 　　①超越了这个度 　　②真理超越一步就是谬误 　　③值得赞许的成熟就可能走向反面 　　④成熟也是有度的 　　答案：2413或者（或）（要么） 　　（九）、教师进行课堂总结： 　　每一次考试不是考你掌握了什么，而是考你还没掌握什么。考试的主要目的是查漏补缺，这次考试涉及的四个题（字音、句子的完整与连贯、翻译、图文转换）可以说戳到了我们的软肋，通过这次考试，我们在底下应该自觉地加强这四个方面的复习。 　　高二语文期中考试试卷讲评教案 篇3 　　教学内容： 　　分析第一单元试卷，四年级语文试卷讲评教案第一学期。 　　教学目标： 　　1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 　　2、能力目标： 　　(1)培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 　　(2)培养学生答题规范和答题技巧的原则。 　　3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。 　　教学重点：关联词语的运用；修改病句；阅读。 　　教学难点：修改病句；改写句子。 　　教学方法：讲解法、练习法、讨论法。 　　教具：投影 　　课型：试卷分析课 　　教学过程： 　　一、试卷分析： 　　本份试卷共有十道题，其中字词占23分，句子占30分，段的训练占5分，阅读占16分，作文占25分。总体来看，题量适中，但题目难度较大，不少同学考得不够好，九十分以上的同学较少。 　　二、题型存在问题及试题分析： 　　1、字词： 　　(1)第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二。其中错得比较多的是"书塾"的"塾"(下面写成"灬")，"毽子"的"毽"(写成"毯")，"瘦小"的"瘦"(写成"广"字旁)。 　　(2)第二题组词学生完成不够理想，主要是"词语接龙"出现很多错误，有不少写错别字。 　　(3)第三题词语边线，绝大部分学生能做对，个别学生"清澈的泉水"和"清晰的字迹"连错。 　　2、句子： 　　(1)第四题给句子填上适当的关联词语，学生做错的比较多，主要是没有弄清题意，按要求写关联词语，不少同学把这道题当作一般的补充句子来做，填上去的不是关联词语。 　　(2)第五题补充完整句子，大部分学生能正确完成，但比较粗心，有不少写错别字，还有一些同学没有加上标点符号。 　　(3)第六题改写句子，学生能较好地完成前两题("把"字句和"被"字句)，后两题改反问句为陈述句较多学生答错。可以看出不少学生还没有掌握好改写反问句的方法。这题应作为重点讲解。 　　(4)第七题修改病句，学生做错的比较多，主要是第3小题做错。答案有两种：①周总理的精神值得我们学习。②周总理是我们学习的榜样。 　　3、段的练习： 　　第八题排列文段，大部分学生能做对，个别学生由于逻辑思维较差，几乎全部排列错误。 　　4、阅读： 　　第九题阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有①不认真审题，没有按要求做，或者漏做；②没有掌握分段的方法，还有些学生分段分在句子中间；③阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题。 　　5、作文： 　　作文由于是单元练习写过的作文题目，大部分学生能按要求写，但总体来看，内容较平淡，篇幅也较短，有些学生书写潦草。 　　三、总结以后复习和答题中应注意的问题： 　　1、继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。 　　2、要加强句子的训练，特别是关联词语的运用和修改病句的训练。 　　3、加强阅读训练。 　　4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。 　　四、作业： 　　改正试卷中的错处，重做第4、6、7题。 　　教学后记： 　　1：通过讲评试卷，学生能改正并正确掌握相关知识，并认识到自己的不足之处。但反问句的改写还有些同学做得不够好，还要多加练习。 　　2：通过讲评试卷，学生能改正并正确掌握相关知识，并认识到自己的不足之处。懂得做得不够好，要在今后加强练习。 　　3：通过试卷分析，学生发现了自己考试中存在的一些问题，并能进行改正，不过阅读方面学生还存在较大困难，主要是分段和概括段意不够准确。有些学生对待考试不认真。 　　4：通过试卷讲评，大部分学生能把自己答错的.习题改正过来，并积累到了不少的答题方法，但有一部分学生由于阅读面不广，词汇积累少，所以做阅读题时障碍多。 　　高二语文期中考试试卷讲评教案 篇4 　　教学内容： 　　试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。 　　教学目标： 　　1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。 　　2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 　　3、教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。 　　教学重难点： 　　查找试卷中存在的问题，寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因，提高学生解决问题的能力。 　　教学过程： 　　一、整体回顾，介绍本次练习的整体情况 　　上周五，我们进行了期中测试，我们班的整体情况是这样的：优秀的有22人，良好的有15人，其中很不理想的有4位同学。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。 　　二、自我分析试卷 　　师：下面我们一起来分析一下这张试卷。 　　1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？ 　　2、学生交流反馈：三个：识字写字部分、阅读部分和写作部分。 　　3、小组合作讨论你还没解决的题 　　师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。 　　三、典型错题讲评 　　（一）、让学生找出哪道题最容易出错。 　　（二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法） 　　（三）、举一反三，讲解相应的习题 　　（四）、基础部分典型错题 　　四、给带点的字选择正确的意思，把序号填在括号中。 　　五、选词填空。 　　持续继续连续陆续 　　1、这场比赛相当激烈，（）进行了三个小时才决出胜负。 　　2、放学了，同学们（）走出校园回家去。 　　3、晚饭后，我（）认认真真地完成回家作业。 　　（1）让学生说说是这四个词语的区别在哪里。 　　1、“继续”有承接的意思，即后（下）一个行为或活动是前（上）一个的承接延续，主要用在动词或动词性短语之前，表示“动态”。 　　2、连续更侧重于表示“重复”的特征，即前后的动态或静态均无变化，只是重复而已。如说某人连续出错，意思就是说某人一个接一个重复出现错误，尽管出错的内容可能有所不同，但“出错”这个行为本身却是重复性的。 　　3、持续所要表示的是一种状态的保持，更强调它的“静态”特征。比如气候方面的高温、低温或干旱等 　　4、陆续有两个意思，一个表示有先有后，时断时续，一个表示先后相续不断。 　　（2）在试卷上自行订正这道题，教师巡视帮助有困难的学生。 　　（3）补充课外练习： 　　我今天得（继续）做昨天没有完成的工作。 　　这道题目我在单元测试和期中测试中（连续）出错。 　　这几天的天气（持续）着高温。 　　临近上班时间，偶的同事（陆续）出现了。 　　高二语文期中考试试卷讲评教案 篇5 　　讲评内容 　　我会写、把词语补充完整、我会选、照样子写词语、选词填空、按要求改写句子、阅读，习作。 　　考情分析综合分析从基础知识到阅读、到作文，都是紧系书本的，而且在考查基本知识的基础上，也注重了理解能力、运用能力的考核，可以说，本试卷检测范围从点到面都一一照顾到了，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。《两只乌鸦》故事选材有新意，问题合理，充分体现学生的阅读能力。 　　成绩统计全班共有33人，参加本次考试的有30人，其中优秀的有15人，良好的有10人，待及格的有5人。王胜凯、刘晓雪、刘景华因病未参加考试。 　　答卷情况及采取措施 　　第一题看拼音写词语。“鼓励”、“宽裕”“立即”好多同学写错。这是这次出错较高的词语。 　　第二题把词语补充完整。学生掌握的很好，但是有出现错别字的情况。无精打采和兴高采烈的“采”会写成彩色的彩了。 　　第三题选择正确读音，掌握非常好，但是他俩的俩许多同学混淆。（lia）不是（liang） 　　第四题照样子写词语。ABB类型的词语学生记得比较牢固，都能很好的作答。 　　第五题三字经内容接龙。袁俊泉、刘硕同学表现不尽人意，根本不能熟练的背诵，所以不能默写出相关内容。 　　第六题选词填空。关联词选择都会做，但是赞扬和赞许，这两个词理解不是很好，全部做对的同学并不多。 　　第七题按要求改写句子。比喻句的改写不够熟练。 　　第八题阅读。本次阅读很能体现学生的读书能力，《两只乌鸦》中在横线上填上合适的语句，非常好。但是学生的做题情况并不是很好，充分证明读的不够。 　　第九题作文，生活中哪个人给你留下的印象最深刻。 　　测试反思 　　反思本次的试卷，作为教师，在平时教学时，我认为有一下几点还需要去做好： 　　1、“赞扬”“赞许”的用法还要集中讲解。 　　2、比喻句的改写，要加强练习 　　3、查字典的方法还要继续练习。 　　4、阅读要掌握住一定的方法，多读，只有读懂了，才能找出每道题的答案，三年级的阅读并不是很难，都能直接从文中找到答案。读了这个故事，你想对乌鸦兄弟说些什么？要给出忠诚的建议。 　　补偿练习 　　一、我是小机灵。 　　“不假思索”中的“假”用音序查字法应先查字母（），用部首查字法查（）部，再查（）画。这个字的正确读音是（），在这个词语中的意思是（）。 　　二、我把词语串成句。（把下面词语连成句子，再加标点。） 　　（1）珍惜我们要幸福生活今天的_______________________________________________________ 　　（2）冬天寒冷北方的非常我国_______________________________________________________ 　　（3）送给和不但棒棒糖还仁爱她我们善良 　　三、课文精彩回放。（按课文内容填空。） 　　（1）英子给我来信说：“我永远不会（）那掌声，（）它使我明白，同学们并没有（）我。大家的掌声给了我极大的（），使我鼓起勇气（）着面对生活。” 　　（2）女孩（）地说：“有了（），应该让别人（）。” 　　（3）学了本单元课文，我又认识了很多新朋友：（）的英子，（）的金吉娅，（）的查理……我最想对（）说： 　　四、写出急喜欢的几个比喻句和同学们交流 　　略 　　高二语文期中考试试卷讲评教案 篇6 　　一、教学目标： 　　1、知识目标： 　　①字词正音； 　　②文言诗文的巩固和默写。 　　2、能力目标： 　　①学会仿句的具体方法； 　　②掌握材料探究题的做题方法； 　　③提高现代文阅读水平； 　　④在写作过程中注意审题和组材。 　　3、情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。 　　二、教学重点、难点： 　　教学重点：目标2、3 　　难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。 　　教学时数：3课时 　　三、课前准备 　　1.数据统计：准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。了解整套试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、年级最高分、班级最高分之外，还要统计每题得分率以及每一个板块的得分率。其目的是利用好试卷的检测功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因，及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。 　　2.分析比较：根据试题出现的典型错误，研究学生试卷，揣摩学生的答题思路，发现问题，利用试卷更好的指导今后的教学。一定要多向比较，可以同类班级比较、也可以通过本次考试和上次考试情况作比较分析。 　　3.明确目的： 　　①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。 　　②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。 　　③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。 　　④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。 　　四、教学过程 　　第一课时基础讲评 　　讲评试卷积累与运用（25分）文言文阅读（10分） 　　一、学生自己修改试卷，分析错误原因。 　　二、师生讲评试卷。 　　字音、字形、成语、名著、古诗文默写、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案的由来，使学生“知其然”，更要“知其所以然”。 　　全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。 　　（1）文言文一词多义，重点讲清词语的细微差别。 　　（2）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训练），指导学生规范语言。 　　（3）仿句要讲明仿句的具体的标准“三合标准”，即合“式”，合“格”，合“意”。 　　具体的标准是：仿句要基本或完全符合被仿句的结构及句式，这就是第一个标准要合“式”；仿句要符合被仿用句的修辞格，这就是第二个标准要合“格”；仿句的内容必须符合所供语段的内容要求，这就是第三个标准要合“意”（“意”可理解为语境或意境或情境或中心意思）。 　　（4）语境题要根据语境谈观点，说理由。老师要讲明答题要求，即观点鲜明，理由充分。阐述理由时，要注意最好多种角度、由主到次、合乎字数。然后让学生根据要求逐条修改自己的答案，并补充其他同学好的理由。最后交流，把正反两方面的答案都做好记录。 　　三、师生分析总结，寻找解决问题的方法。 　　1．错误原因：考试紧张、基础知识记忆不扎实、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。 　　2．改进措施：端正态度，明确方法，专项训练，逐步提高。 　　四、布置作业，巩固提高。 　　1．两道仿句题。 　　2．一道语境题。

　　每位初三教师都要经历紧张而有序的中考复习，有效的试卷讲评可以对学生已学的化学知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用。这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程，是帮助学生总结解题方法、分析解题思路、提高解题能力的有效途径。可见，试卷讲评也是初三化学复习课的一个重要组成部分。那么，如何提高试卷讲评课的效率呢？笔者根据自己的教学实际进行了以下思考和总结，供同行参考。 　　1.及时阅卷，事半功倍 　　试卷的讲评应注意及时性，考试刚过的学生，大脑神经仍然很兴奋，对考试成绩和未知解答的心理渴望，均甚为强烈，此时评讲效果最好。如果频频考试而不作评讲，或久拖不评，都会挫伤学生的学习积极性和学习热情，应该做到逢考必讲、必评、必小结。如果教师确实由于工作任务繁重不能及时批改，还可以采用“互评互助”或“自评互助”等教学模式。否则教师“鞠躬尽瘁”，可是学生无所事事，结果事倍功半、事与愿违。不要忘记学生才是学习的主人。 　　2.分析试卷，有的放矢 　　试卷批改完成后，教师认真分析学生的试卷，统计各题目的得分率，找出错误率比较高的题目，收集学生答题时出现的各种典型错误，以及比较好的、具有创新性质的思维方式、解题技巧等。这样讲评课时才能针对学生实际，讲重点、难点和关键点。讲评的重点应放在学生得分率在30％至70％之间的题目，这类题目难易程度中等，属于区分度较好的题目。 　　3.小组合作，学生讲评 　　由于中考复习后期，科科都在做试卷，讲试卷，每次试卷都由老师讲评，学生会形成审美疲劳。有时候视试卷的难易情况，我们可以把有些题目采用小组合作，“兵教兵”、“兵帮兵”的模式由学生来讲评，这可能比教师讲解效果更好，因为学生可能会站在与老师不同的角度分析，并用自己的语言表达出来，使同学们更容易理解。而且讲解的学生起到了榜样的作用，能对其他学生起到动力或压力的作用，促使他们更认真地思考。 　　4.总结规律，提高效率 　　有些习题规律性较强，教师在讲评时可借助典型例题的剖析，引导学生对类似的或相关的习题进行总结，帮助学生得出解题的一般规律，可谓举一反三、触类旁通。这样可以把学生从“题海无涯”中解脱出来。如在实验题的讲评中，我们碰到了大量要求用实验证明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，或证明氢氧化钠变质，部分变质及全部变质的实验题，这也是一个中考常考的知识点。如果引导学生总结这一类题的解题规律和解题技巧，那么学生就会以不变来应万变，大大提高解决问题的能力。 　　5.改头换面，举一反三 　　一般来说，课本的知识点相对比较固定，但用来设计的题目却是多种多样的。因此，教师在讲评时可针对知识点，对题目“改头换面”，一题多变。这样，既可提高学生的学习兴趣，又可加深学生对各知识点的理解，提高综合解题能力。 　　6.创设实验，培养能力 　　化学是一门以实验为基础的学科，很多题目的设置都离不开实验。老师讲实验讲得“天花乱坠”，不如做实验。俗话说百闻不如一见。 　　（1）改变常规实验教学思路，把实验习题设计为实际操作过程。每次试卷分析都可见学生对实验探究题得分率很低，尤其中等及以下的同学，常常难以很好读懂题目，不能设想实验过程，难以预知实验现象和可能出现的问题，造成得分很低。而新课教学中的实验训练比较孤立和片面，学生缺少主动创新和探究的机会。因此在讲评某些实验探究题时，我们不妨提供给学生题目所涉及的药品，让学生按照题目的要求去探究，最后总结答题方法，一定会提高学生解实验探究题的能力。 　　（2）变“实验习题为演示实验”，进行有效教学。探究实验题的实验内容往往是课本上没有的内容，它考查学生是否能够运用课本知识来解决实际问题的能力。而我们通过把常规的习题讲解改为通过演示实验来共同探讨，并师生一起完成实验习题中所规定的研究内容，可以帮助学生形成解决此类问题的一般思维模式，让他们跳出通过观察来思考的常规模式，而进一步提升为通过变式思考来解决问题。 　　（3）可以充分利用电教设备，采用播放录像实验和运用计算机仿真实验来展示实验效果。如我们在讲解钠等活泼金属为什么不能把硫酸铜溶液或氯化铁溶液中的金属置换出来，不妨播放实验的录像来说明，学生就不难理解了。 　　7.自编习题，学生互教 　　为了让学生对试卷中某一重要知识点的考查或者某一种重点题型有更深入的理解，可以让学生根据对该题的理解再编一道习题，先组内学习讨论，然后组间交换做题，相互竞争。这样可以将学生由被动的运动员角度转化到主动的裁判员的角度分析考点，可以促进学生的创新思维，更好地理解和运用知识点，更好地规范答题。 　　8.及时检测，试题反馈 　　在教学中，我们常常会碰到这样的问题，那些题目我们都练习过还认真讲评过，为什么一考试，学生还错？殊不知，知识的掌握和能力的提高不是一蹴而就的事，理解不等于掌握，在教师的引导和帮助下，学生可能克服了某些障碍和难关，但不一定就真正驾驭了这道题或类似问题，能力上也未必提高到了理想的高度。因此，还需要针对此次考试所暴露的问题，稍加变化设计出练习题，与原试题相近并有新变化，切合学生基础和实际情况，不盲目拔高，也不简单重复，以提高能力。 　　9.引导反思，心理辅导 　　学生除了对错题改正，错误方法的分析之外，还要对考试的收获和下一阶段的复习进行反思。 　　讲完一份试卷很简单，但上好一节高效的试卷讲评课并不简单，需要教师付出很多辛勤的汗水。但教师只有改变教学观念，不断改进教学方式，充分发挥学生的主体性，调动学生学习的积极性，才能取得高的课堂效率。以上列举的方法是我个人的一些实际经验，不一定适用于每一位老师，也不能在每一份试卷讲评中都用到，但我希望这些能够起到抛砖引玉的作用。希望我们每一个老师都能发挥自己的主观能动性，使试卷评讲课更加高效。 　　（作者单位：广东省珠海市文园中学）

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首先要分析考试的试卷。试卷的题型、内容、涉及范围是否全面地考查学生所学的知识，而且要分析考试命题的意向，特别关注一些考查思维的题目，这些就是在教学中需要注意的地方。例文：在本次考试中，试卷共有六个大题，从字词的考查到句子的运用，再到课内阅读和课外阅读的延伸，最后到写作，难度适中，比较全面地反映了这一学期学生学习的内容。特别是第三大题中仿写句子的考查.不仅考查学生平日的积累，更是考查学生对修辞方法的掌握。总而言之，这份试卷还是非常有价值的。相关内容：第一，扩大课外阅读的量。量变才会引起质变，学生之所以在阅读中容易失分，就是平日阅读较少，特别是小学生，除了基本的课本学习之外，每天几乎不怎么读书，所以对于文章感情，作者写作方法都不理解，导致容易失分。第二，课外阅读课堂化。很多学生都有这样的苦恼，每天各种各种各样的作业较多，根本没有时间阅读，针对这样的情况，我们就需要抓住课堂上的学习时间，将课外阅读放到课内上来。主要的方法可以采用讲一篇例文。然后找一篇同主题或者同类型的文章，让学生直接学习运用，这样不仅可以让学生在课内进行课外的阅读，而且可以让学生在对比中更快掌握知识。第三，学习归纳总结。很多题型都是有答题技巧的，在做题的过程中一定要注意帮助学生进行归纳整理。比如，文章当中的环境描写的作用，让学生多读几篇有环境描写的语段，让学生归纳出环境描写的答题模板。一般来说，环境描写一般就是渲染气氛，烘托人物感情，为下文做铺垫的。让学生记住模板，答题时就会非常容易了。

从得和失两方面先分析一下，然后再从后期如何查漏补缺，如何完成各项目标这几个方面说一说，谈一谈

试卷分析从以下几方面写： 1.试卷考查的目的、范围和要求 要求说明此次考查哪些知识，哪些是新知识，哪些是旧知识，基本题有多少，难度怎样。 2.成绩分析 成绩分析写清自己的成绩在什么档次上，有哪些优势或差距等 3. 错题分析 对试题掌握情况作分析，对典型的试题，要列举错例并进行分析，通过分析发现产生错误的原因。 4. 问题归因 应主要从“学”中找原因：从思想、学习态度、学习方法、对待学习的责任感以及驾驭教材的能力等。“学”方面则主要是分析自己的学习态度、学习方法及原有的知识基础等。 5. 改进措施 要针对试卷中发现的问题，提出改进措施。改进措施要细化、具体。 在刚刚结束的语文考试里，我犯了很多不该犯的错误。 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右） 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，我还要积累、阅读和作文的强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 但是，这只是一次考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

1. 20道初二上册文言文试题要答案 一、选择题（每小题2分，共20分） 1、选出下列加点字注音全对的一项填在括号内（ ） A、陡坡（dǒu） 溃败（kuì） 蹒跚（pán） 提防（tí） B、和谐（xié） 疟子（yào） 仄歪（zè） 掳掠（nǔ） C、狼藉（jí） 伛着身子（yǔ） 滞笨（zhì） 愧怍（zuò） D、俨然（yán） 黄发垂髫（tiáo） 诣太守（yì） 选贤与能（yǔ） 2、下列词句书写完全正确的是（ ） A、抵抗 激战 横度长江 谦逊 B、惊讶 门坎 奋不顾身 踹开 C、督战 坚韧 豪无斗志 阡陌 D、琐屑 颓唐 触目伤怀 出淤泥而不染 3、依次填入下面横线的词语恰当的是（ ）（2分） 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要塞， 长江。 A、占有 牵制 封锁 B、占领 控制 封锁 C、占领 控制 封闭 D、占有 牵制 控制 4、下列关联词语使用最恰当的一项是（ ） 这份报告震动了全世界。 人们对它的评价不一， 它的重大意义是促使人们重视日益严重的资源，人口环境等问题，同时 促使人们采取行动解决这些问题。 在这种情况下，一种新的理论诞生了，这就是著名的“持续发展”战略。 A、虽然 但 也 B、即使 可是 也 C、既然 那么 还 D、因为 所以 还 5、下列句子不是比喻句子的是（ ） A、我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。 B、有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 C、谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。 D、苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 6、下列词语解释正确的是（ ） A、伎俩：不光彩，不正当的手段。 愧怍：惭愧。 B、滞笨：呆滞笨拙。 尴尬：心情沉重，不愉快。 C、絮说：絮絮叨叨地说。 簌簌：形容风吹草木的声响。 D、寒噤：因害怕而哆嗦。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 7、下列词语翻译不正确的是（ ） A、芳草鲜艳：花草遍地，鲜艳美丽。 阡陌交通：田间小路纵横交错，四通八达。 B、来此绝境：来到这与世隔绝的地方。 屋舒俨然：房舍很像，很副真。 C、不独亲其亲：不单奉养自己的父母。 独子其子：只抚育自己的子女。 D、鲜有间：很少有听说的。 不蔓不枝：不生枝蔓，不长枝节。 8、下列加点词语意思相同的一组是（ ） 精益求精 锐不可当 触目伤怀 无人问津 A B C D津 开卷有益 旗鼓相当 襟怀坦白 遍体生津 9、下列加点字意思不同的一组是（ ） 悉如外人 有仙则名 濯清涟而不妖 缘溪行 A、B C D 咸来问讯 自为其名 学而不思则罔 便扶向路 10、下列句子翻译完全正确的是（ ） A、孔子云：何陋之有？ 译：孔子说：有什么简陋的呢？ B、牡丹之爱，宜乎众矣。 译：对子牡丹的喜爱，似乎人是多的了。 C、便要还家，设酒杀鸡作食。 译：渔人就要求去他们家，摆酒杀鸡作饭菜。 D、男有分，女有归。 译：男子有所分得，女子也有归宿。 二、填空题（15分） 1、按要求默写。 （多字、少字、错别字均不得分每空1分） （1）自云先世避秦时乱， 。 （2）斯是陋室， 。 （3）香远益清，亭亭净植， 。 （4） 盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （5）杜甫在《望岳》诗中近望泰山，写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象的诗句是： ， 。 （6）感时光溅泪， 。 （7）夜久语声绝， 。 2、《西游记》中有许多扣人心弦的故事，如大闹天空、三打白骨精、真假美猴王等，请你再用4-5个字概括出另外两个故事。 （2分） 3、人们常常将植物与人的品格联系起来：看到莲花，会想到性情纯洁的人；看到松柏，会想到意志坚强的人……你有过这样的联想吗？请选择一种植物写出你的联想。（要求：语句通顺，联想合理，不少于40个字）（5分） 文言文！！！（三）桃花源记（20分） 晋太元中武陵人捕鱼为业。 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之司。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，……不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。 后遂无问津者。 9、解释句子加点的词。 （4分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻（ ） （2）无论魏晋（ ） （3）率妻子邑人来此绝境（ ） （4）遂与外人间隔（ ） 10、翻译下面的句子（6分） （1）既出，得其船，便扶向路，处处志之。 （2）后遂无问津者。 （3）货恶其弃于地也，不必藏于己 11、根据以上选文，请写出三个与本文意思有关的成语。（3分） 12、用“/”标出下列句子的诵读节奏。 （3分） （1）缘 溪 行，忘 路 之 远 近。 （2）有 良 田 美。 2. 要初一语文古文试卷题目和答案 要快 7-1.《论语十则》 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？ 传不习乎？” ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 " ⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ⑦子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已。 不亦远乎？” ⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” ⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 《论语》是一部记录孔子和他若干弟子的言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。 内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。 通假字（说-悦 女-汝 知-智） 人不知而不愠（yùn） 学而不思则罔（wǎng） 思而不学则殆（dài） 不亦说（yuè邑）乎 三省（xǐng）吾身传（chuán）不习乎 诲女（rǔ）知之乎不知为（wéi）不知是知（zhì）也 分章说明 ◆子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？” [讲解]“时”，这里是副词，相当于“以时”，可以解作“按一定的时间”或“及时”。“习”的本义是“鸟数飞”，引申为“实习”“演习”。 孔子所讲的功课如礼、乐、射、御等都需要实习才能掌握；但另一些功课如讲经，那就只能是“温习”或“复习”了。“朋”旧注：“同门曰朋。” 跟现在说的“同学”“同班”相近。“朋”指的是志同道合的人。 “人不知”，“不知”什么呢？没有说出来，但意思很明白，就是“自己”。“君子”，在《论语》一书中有多个义项：有时指有道德的人；有时指在高位的人。 在这句话里，可取前义。因为这个词现在也常用，大家都懂得它的意思，我们没有翻译；一定要译，也可以译作“高尚的人”。 孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去实习（温习）它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” 第一句讲的是学习的方法。第二句讲的是学习的乐趣。 第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。 ◆曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” [讲解]《论语》记孔子门人一般称字，如对仲由称“子路”，对端木赐称“子贡”，对曾参独称“子”，因为此书是孔子二传或三传弟子所记，曾受业于曾参。 “三省”，多次反省。文言文中，“三”“九”诸字皆有“多”义，不是确数。 下述三事，这是巧合。朱熹认为，重在为学，“传”指受之于师，“习”则熟之于己，而“忠”“信”为“传习”之本。 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？” 从这里可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。 ◆温故而知新，可以为师矣。 [讲解]孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。” 这一则也是讲学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。 过去有这样一种理解，把“温故”（复习旧知识）和“知新”（获取新知识）看作相互补充的两个方面，如子夏所说“日知其所无，月无忘其所能”（见《论语·子张》），这是因为忽略了下面“为师”二字。《礼记·学记》中记录了孔子这句话：“记问之学，不足为人师。” 这说明孔子认为只能记诵一些知识，是不能当别人的老师的；一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。可见，“温故”和“知新”并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。 ◆子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” [讲解]孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。” 这一则也是讲学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。 ◆子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” [讲解]孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。” 最后的“知”字当破读，通“智”。 孔子说这番话的意思是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。用现代的表述方式，就是要有谦虚的学习态度。 ◆子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ◆子曰：“三人行，必有。 3. 初三文言文考题 考点精练 （一）（2002年眉山） 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋友自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文"也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文"也”。 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 1.对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（） A.人不知而不愠愠：恼恨，怨恨 B.不耻下问耻：耻辱，羞耻。 C.不亦说乎说：通“悦”，高兴，愉快。 D.默而识之识：记。 2.下列各组句子中加点词语的意义、用法不同的一组是（） A.可以为师矣 先帝称之曰能，是以众议举宠为督 B.学而不思则罔 居庙堂之高则忧其民 C.思而不学则殆 委而去之，是地利不如人和也 D，择其善者而从之 天将降大会于是人也，必先苦其心志 3.下列各句在文中的意思，正确的一项是（） A.温故而知新，可以为师矣——不断地学习知识，能够从中有新的体会或发现（这样的人）就可以做老师。 B.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之——几个人当中，一定有人可以当我的老师，选择他们当中最优秀的去学习，其中不优秀的注意改正他们的缺点。 C.学而时习之，不亦说乎——不断地学习知识，是一件很快乐的事。 D.学而不厌，诲人不倦——学习不应当感到厌烦，教导别人不应当感到厌倦。 4.下列叙述不符合原文意思的一项是（） A.《论语》是儒家经典著作之一。课文中所选六则，有谈学习态度的，有谈学习方法的，语言精练，含义丰富，耐人寻味。 B.第（1）则共三句话，分别从学习是愉快的事，与人探讨是一种乐趣，不怨恨别人三个方面既谈到学习方法和学习态度，也讲到个人修养问题。 C.第（3）则讲的是学习方法。 D.第（5）则既讲了学习方法也讲了学习态度。 （二）（2003年泉州） 为学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 1.解释多义词。 ①自南海还（）②望桓侯而还走（） ③蜀之鄙有二僧（）④肉食者鄙（） ⑤西蜀之去南海（）⑥去国怀乡（） 2.下列句子中加点虚词用法相同的一项是（） A.吾欲之南海子墨子九距之 B.其一贫，其一富其真无马邪 C.以告富者必以分人 3.翻译下列句子。 ①吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 4.本文引用的故事，意在阐述的道理。 5.下面摘录《为学》中的一段话，请用“/”给这段话断句。 吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也。 （三）（2003年北京） 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 1.下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（）。 A.通风换气B.政通人和 C.通宵达旦D.博古通今 2.解释文段中加点的词语。 （1）缘： （2）俨然： 3.用现代汉语翻译文段中画线的语句。 （1）渔人甚异之： （2）林尽水源： （3）有良田美池桑竹之属： 4.第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？ （四）（2003年海淀） 桃花源记 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。 具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 此中人语云：“不足为外人道也。” 1.文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？ 2.下列说法中不正确的是哪一项？选择答案（） A.选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。 B.从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。 C.“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。 D.“此。 4. 课外文言文试题（要答案） 这里面有一篇。 （二）阅读下面两段文言文，完成9—12题。（15分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。 酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” （《晏子春秋》）【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。 君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑，有喜色。 晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。” 公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。 （《晏子春秋》）注释：①逮：到。②鳏寡：老而无偶的男女。 9.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）（3分） A.齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者 B. 齐人固善盗乎/是可谓善学者矣 C.水土异也/览物之情，得无异乎 D. 公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰10.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）君爱老而恩无所不逮治国之本也11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （6分） （1）叶徒相似，其实味不同。译文： （2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。 译文： 12.根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？（4分）答： 莲山课件 原文地址：/shti/cusan/84934（二）（15分）9.(3分)A(A犯罪/同“座”；B擅长、善于；C不同；D同情、怜悯)10.(2分)君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也（每处1分）11.(6分)（1）(3分)只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。（关键点：“徒”、其实”） （2）(3分)我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。 （关键点：“乐”、哀”、判断句12.(4分)晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严（2分）和关爱百姓、关注民生的人（2分）。莲山课件 原文地址：/shti/cusan/84934。 5. 跪求初中语文八年级上下册,九年级上册 人教版的文言文选择试题及答 《大道之行也》1、给加粗的字注音并对其做解释。 ① 选贤与能（ ）________________。 ② 男有分，女有归（ ）________________。 ③ 货恶其弃于地也（ ）________________。 ④ 陶后鲜有闻（ ）________________。 2、翻译下列语句。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 译：_____________________________________________。 3、给上题语句划分节奏。 （一）语段点将 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，________，男有分，女有归。 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 1、用课文原话填空。 2、翻译划波浪线的语句。 译：________________________________________________。 3、选文用了________、________等修辞手法。 4、本文选自《________》，是________家经典之一，大约是________末年或________之际儒家学者托名答问的著作。 （二）迁移过关 管仲、隰明①从桓公伐孤竹②，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。” 乃放老马而随之，遂得道。 行山中无水，隰明曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞而水③。” 乃掘地，遂得水。────────────【注】 ① 管仲、隰（xí）明：两人都是齐桓公的大臣。 ② 孤竹：指孤竹国，在今河北卢龙。③ 蚁壤一寸而仞有水：据说蚁封（蚁穴周围防雨水的高出地面的浮土）高一寸，其下八尺之下便有水。 1、解释下面句中加粗的词。 ① 从桓公伐孤竹：________________________________________。 ② 蚁冬居山之阳：________________________________________。 2、翻译： 春往冬返，迷途失道。 译：________________________________________________。 3、短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语。 答：________________________________________________。【参考答案】 1、① jǔ 通“举”，选出来 ② fèn 职分、职守 ③ wù 憎恶、憎恨 ④ xiǎn 少 2、这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会 3、是故/谋闭/而不兴，盗窃/乱贼/而不作，故/外户/而不闭，是谓/大同。 （一）1、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 2、（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动 3、对偶 排比 4、礼记·礼运 儒 战国 秦汉（二）1、① 讨伐 ② 山南 2、春天出征冬天返回，（可是返回途中）迷失了道路 3、老马识途 提示：（二） 1、这道题考查的是文言实词的词意，首先我们应对所释之词各项意义心中有数，然后根据具体语言环境加以选择。“伐”有讨伐、砍伐之意，“阳”有山南水北之意，故本题作“讨伐”，“山南”解。 2、翻译须注意几点：词语语意上的特殊性（如古今异义，一词多义、词性的活用，通假字等），句子的语序（如定语后置，状语后置等），句子成分的省略等。当然更多的句子是很普通的。 3、这是考查我们词语的积累和语言的运用能力。由古文推断成语多从内容出发，以抓中心、人物特征、事物本质为主。 6. 初一语文上册第三单元试卷北师大版快 首页初中试卷初中一年级 〓 语文 更多.. ∴ （语文版）七年级语文下册单元测试与评估（ ∴ 语文版七下第七单元检测试题 ∴ 苏教版七年级语文下学期第一、二单元考试试 ∴ 七年级下册语文基础知识 ∴ 七年级下册语文第二单元试题 ∴ 七年级下册文言文综合测试 ∴ 七年级下册文言文复习练习《伤仲永》 ∴ 七年级下册文言文复习练习《木兰诗》 〓 数学 更多.. ∴ 整式 ∴ 七年级第二学期期中测试题（北师大版） ∴ 期末试卷 ∴ 七年级数学期末考试模拟测试 ∴ 初一数学期中测试卷 ∴ 第二章回顾与思考 ∴ 初一数学期末试题 ∴ 初一数学期末试题 〓 英语 更多.. ∴ 牛津英语七年级同步练习 ∴ 7A Units2-3单元练习卷 ∴ 7A Unit 3 Let"s cel ∴ 7B Unit6 复习教学案 ∴ 7A Unit 5 复习 ∴ 7B Unit4 教学全案 ∴ 7B第三单元复习要点 ∴ 7A Unit2 总复习教学案 〓 科学 更多.. ∴ 《科学》第二册总复习 ∴ 杭州市余杭区七年级第二学期期末测评 ∴ 初一科学（下）期中试卷 ∴ 初一科学第二册期中考试试卷 ∴ 丽水外国语实验学校七年级科学试卷 ∴ 七（下）科学提高训练题 ∴ 科学第二册期未试巻 ∴ 七年级科学生物卷 〓 生物 更多.. ∴ 初一生物模拟试题 ∴ 七年级初中生物一年级上学期期中试卷 ∴ 初一生物上册第一单元测试题 ∴ 初一年级生物上册第四单元试卷 ∴ 初一年级生物上册第五单元试卷 ∴ 初一年级生物下册第一单元试卷 ∴ 初一年级生物下册第二单元试卷 ∴ 初一年级生物下册第三单元试卷 〓 政治 更多.. ∴ 初一政治试卷（一）、（二）参考答案 ∴ 初一政治试卷（二） ∴ 初一政治试卷（一） ∴ 初一政治第三课试卷 ∴ 初一年政治期中考试卷 ∴ 初一年政治期中试卷 ∴ 初一下政治期中试卷 ∴ 初一下学期政治期中试卷 〓 历史 更多.. ∴ 初一历史第一册期终练习试卷 ∴ 2007学年度第一学期期中考试七年级历史 ∴ 2007学年上学期七年级期末考试历史试题 ∴ 初一历史上学期期末考试题 ∴ 初一历史下学期期中试卷 ∴ 初一历史与社会上学期期中练习卷试卷 ∴ 初一年级上学期期中考试历史试题 ∴ 初一上学期历史复习资料--填空题部分试卷 〓 地理 更多.. ∴ 初一地理上册综合测试题（二） ∴ 初一地理上册综合测试题（一） ∴ 地理七年级下学期地图试题 ∴ 七年级地理第三节地图试卷 ∴ 七年级地理发展与合作试卷 ∴ 七年级地理居民与聚落试卷 ∴ 七年级地理陆地和海洋试卷 ∴ 七年级地理陆地和海洋试题。

一、看拼音写词语 ké sòu jǔ sàng qí tú jǐn shèn duǎn zàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiǎo xīn yì yì zhāng dēng jié cǎi tuī xīn zhì fù （ ） （ ） （ ）二、按要求填空。（10分） 1．先选词填空，再根据提示将带点词的意思填入括号内。（3分）二 两 （1）他们 个人站在桥上东张西望。 （ ）（2）张乐同学歌唱得好，舞跳得也不错，真有 下子。 （ ） （3）开元旦晚会时，我们第 小学张灯结彩，热闹极了。 （ ）（提示：括号内只填序号。张——A看．望；B量词； C商店开业； D姓； E扩大．夸张； F陈设．铺排） 2．用“/”划去括号中的错别字。（3分） 金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯（屈屈．曲曲）自西向东流去，（即．既）使久旱，也不会（段．断）流。走（进．近）金鞭溪，满目（青．清）翠，连衣服都（印．映）成了淡淡的绿色。 3．请你把下面成语空缺的字填上，说说你的发现。（4分） 胆小如（ ） 对（ ）弹琴 如狼似（ ） 守株待（ ） 叶公好（ ） 画（ ）添足 人仰（ ）翻 顺手牵（ ） 杀鸡骇（ ） 呆若木（ ） （ ）急跳墙 人怕出名（ ）怕壮 我发现： 三、请用合适的关联词将下面的话连起来。（2分） 高粱的根在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，强有力地抓住了土地。高粱的根在看不见的地下扎得很深很深。四、给下面句子重新排序。（3分） （ ）12岁的雨来就是这村的。 （ ）河边有个小村庄。（ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。（ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。 （ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。 （ ）因此，这村就叫芦花村。五、课文精彩回放。（11分）1． ，不为瓦全。2．沉舟侧畔千帆过， 。3． ，莫学龙钟空叹息。4．滴水能把石穿透， 。 5．通过本学期的学习，我认识了 的挑山工， 的周总理， 的雨来；欣赏了 的张家界， 的草原， 的草塘。其中， ，给我最深的感受是 。6．每当听见歌中唱到“月落乌啼，总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚”时，我总想起诗人张继在 里写的诗句：月落乌啼霜满天， 。 六、口语交际。（5分）春节快到了，买贺卡作为新年礼物送人好不好？请你说一说，看谁说得有道理。七、阅读小能手。（27分）（一）鲸（片断）（11分） 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。 1．仿照短文中的句子，用“其实”写一句话。（2分） 2．这段话使用的说明方法有： 。表达的中心是： （5分） 3．画线句中的“它”指 。 这句话这样写的好处是： （2分） 4．学了课文《鲸》，你还了解到有关鲸的哪些知识？（2分） （二）掩饰过失的猫（16分） 有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没（méi mò）了。 走吧 同伴们说 现在，它大概又在表演潜（qiǎn qián）水了 1．用“√”在文中标出正确的读音。（1分） 2．联系上下文说说“百般掩饰”的意思。（1分） 3．将“捉它还不容易？”改为陈述句。（1分） 4．在画线处加上恰当的标点符号。（2分） 5．这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？请用简要概括每件事的主要内容。（4分） 6．这只猫最后为什么被淹死了？（2分） 7．联系生活实际，说说这个故事给你的启发。（5分） 八．习作展示台。（30分） 有这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并且告诉老人这样对身体有好处。这一切被孩子看见了。正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，边走边说：“妈妈，（请您）洗脚！” 请结合自己的真情实感，写一篇观后感。要求自拟题目，字数400字以上。 题目：

　　生物期中考试试卷分析总结与反思1 　　一、试卷总体评价 　　1、试题紧扣现行大纲和教材：以能力测试为主导，主要考察了学生对所学生物学课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷结构、题型、题量的设计较为合理，难易度适中。 　　2、既注重了知识的覆盖面，又突出了教材的主干知识。 　　3、注重能力考查：要求学生对所学的课程内容融会贯通，在理解的基础上利用必要的基础知识，基本技能进行综合分析，主要考查学生的理解能力、综合运用能力等。考题注重学科内综合，要求能对学科内的知识知其然，知其所以然，达到深刻理解，灵活运用，并要求能适当联系实际。 　　把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。这对初中教学有较好的导向作用。 　　二、具体分析 　　(一)单项选择，共25题，50分。 　　选择题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，题型较活，注重基础，学生获得的最高分是64分，最低分是32分。失分最多的是5、7、9、15题。具体问题如下： 　　1、个别学生对知识的掌握不牢固，学习不够系统，态度不够端正;如：5、9、题。 　　2、学生对较活的题应变能力较差;如：9、15题 　　3、不会将学到的知识应用到实际; 　　4、不会对问题进行分析，审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题;如：22、24题 　　5、眼高手低，做完题目不愿意回头检查; 　　6、审题不清。让选不正确的，非要去选正确的，怎么能选对呢? 　　(二)填空题，共4题，50分。 　　也是考察基础知识以及运用能力，学生的读图、识图分析能力差。填空题中每一题都有图，部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。 　　生物期中考试试卷分析总结与反思2 　　一、试题特点 　　试题有以下几个特点： 　　1、以《考试大纲》中要求“理解”的主干知识为依托，对《考试大纲》中要求的“五种能力”进行了考查。例如，1、6、10、12题考查了学生对知识的迁移、应用能力;12题、13题考查了学生的综合分析能力;17、30题通过理解实验原理，分析和解释实验现象，考查学生的实验能力，国考察了识图能力。 　　2、联系生产、生活实际，考查学生分析解决问题、综合应用知识的能力。例如14、23、24、28等题目灵活新颖，使人耳目一新，考查了学生运用知识解决实际问题能力和实践能力。 　　3、重点考查生物学主干知识，学生觉得学有所用。 　　4、试题的难易：试题的难易程度属中等较难，题目的覆盖面较宽，重点知识内容的考查、题目的综合性等都比较合适，有一定的力度，是一份优秀的试题。考查的内容对教学特别是中考有一定的导向作用，教学中不能忽视基础知识的掌握，不能压题、猜题，不能做有一定难度的题，更不能忽视学生综合能力、实践能力的训练和培养。 　　二、考生答题情况结果分析 　　考生第一题失分较多，主要原因有： 　　基础知识不牢固，基本原理不清楚。审题不细，没有获取题干中的有用信息，出错较多，如第一大题失分较多。错别字、写不完整的情况比较严重，体现在第二题。 　　生物期中考试试卷分析总结与反思3 　　上周初一年级进行了期中考试，生物成绩不是太理想，当然原因是多方面的，为了更好 地总结工作中的经验教训， 特对本次的生物试卷进行全面的分析， 以期望在今后的工作中取 得更好地成绩！ 　　本次试卷共分5个大题，满分50分。 　　一、试卷总体印象 　　本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能，部分题目比较灵活，突出考 查了学生的思维的能力，内容丰富，难易适中。多数题与生活紧密相连，可以很好的提起 学生学习的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。 　　二、得失分情况和原因进行分析 　　第一大题，单项选择，共 24题，24 分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况， 本题题型较活注重基础， 初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式， 不会 自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固 2、学生对较活 的题应变能力较差 3、不会将学到的知识应用到实际 4、不会对问题进行分析。第二大题，判断题，本题全是课本上的基础知识，此题满分同学较多。学生对这一类型 题比较喜欢，第三大题，填空题，共6题，8 分。也是考察基础知识以及其运用能力，有个别灵活 题，因此学生在次题失分较多，特别是第 2小题的失分同学较多。第四大题， 连线题共5分。考查了非生物因素对生物的影响,学生做到不是很好。第五大题，共2题，5分，是识图，分析题，考查了学生的识图能力和分析能力，学生做的不是很理想。 　　三、采取措施 　　从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思 　　1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。 　　2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会 的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成 学生最喜欢的课。 　　3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程， 至少遇到同类问题可以借鉴。 　　4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提 高课堂教学效率。 相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！ 　　生物期中考试试卷分析总结与反思4 　　由于高一高二阶段学习的生物学基础知识比较零散，很多同学对其概念、规律、原理等理解不清，不能灵活应用，导致成绩不佳，到了高三综合学习阶段感觉更加吃力。当然，这也是同学们学习生物的通病，没什么大不了。因为高三生物复习并不是杂乱无章的，以下这些方法和技巧可供同学们借鉴。 　　1、加强基础知识的复习，把书本变薄，把知识变厚，提升理解能力。 　　由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，考查内容偏少，因此很多学生不重视基础知识。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。如何抓住基础? 　　生物知识本身就很零碎，所以我们就要去皮抽筋，把主干给抓出来。把各知识串成知识链，把零散的知识点有机地串联起来。以知识链为主线，通过联想、发散、补充，把相关知识补充到主干上来形成知识网，对于回忆不起来的知识要及时复习课本相关章节。在对照着知识网络复习时，准确掌握重要的概念，不要似是而非，要准确，要精确。对重要的生物学概念，要花大力气一次记牢，搞清它的内涵和外延。 　　只有把基础知识记牢，记准了，才能做到会做的题不失分。 　　2、抓住生物三大重点 　　俗话说“蛇打七寸”，生物学习的“七寸”在——生物的新陈代谢(必修1呼吸作用和光合作用)、必修2遗传定律的应用伴性遗传、必修3生命活动的调节。这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，认真听讲老师的讲解，将规律、方法和技巧“烂熟于心”，然后结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结，去悟，去咀嚼消化。除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时总结。 　　3、培养实验设计能力 　　生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。我经常给咱同学说，实验设计就是“纸老虎”，只要把握住实验原理，目的，材料，步骤，结果，结论。实验题得满分不是神话。怕的就是有同学不屑于做实验题，平时遇到实验题就绕道而过，为什么?得有大量的文字叙述，得写字呀!所以同学们要克服惰性，动笔写一写。一勤天下无难事! 　　生物期中考试试卷分析总结与反思5 　　期中考试已经结束，不同班级不同学生的考试成绩差异较大大，为促进学生的成绩全面提高，现认真总结反思如下： 　　一、试卷分析： 　　本次生物期中考试卷100分，考试时间60分钟，试卷由两个大题组成，选择题和非选择题，其中选择题是25个50分分，比较多，分值占的比重大；非选择题5个大题共45分。此外还有5分的卷面分，突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。 　　二、成绩分析： 　　大多数学生基础知识掌握的比较扎实，考试成绩较好，少数同学的成绩较差。不同班级目标完成情况不同；1班特优和学优没完成，2班完成学优目标，3班和4班的特优和学优目标都完成；学生的总体 成绩与老师的期望还有一定的距离。 　　三、存在的问题： 　　1．学生对所学基础知识不能及时复习巩固，记忆不牢。 　　2．学生的自主学习不能及时完成或完成的不是很认真。 　　3．学生生活经验常识少,理论联系实的能力差. 　　4．对学生的检查督促不及时，与学生沟通交流较少。 　　四、改进措施： 　　1、在以后的教学中，应重视学生兴趣和学习习惯的培养，加强基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度. 　　2、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习。 　　3、教学中要关注社会生活和学生生活实际，挖掘、利用多方面的教育资源，培养学生运用知识进行分析、综合的能力。 　　4、课前精心备课，课堂上做到精讲精练，及时巩固，注重对学生能力的培养。 　　5、有效组织课堂教学活动，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用体现新课程要求的教学方式，引领学生学习方式的转变，使学生的学习成为有效学习，有意义学习。 　　6、课堂上多用时间开展教学活动，组织学生积极主动回顾基础知识，根据学生做题情况有针对性的补教和补学，让学生通过每节课的学习，真正得到应该得到的知识和能力，让每一节课都能够达到学习目标，通过教师的积极教，学生的.主动学，实现课程知识、能力和情感目标。 　　在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究生物课程标准、生物教材，研究好学生，创造性地搞好生物课的教学。 　　生物期中考试试卷分析总结与反思6 　　还记得没来这个学校时，总想着要证明自己，怎么样才能证明自己呢？我心里不断地思索着这个问题。没错证明一个老师是否优秀，成绩占很大一部分，这两个月以来为他们的课忙碌着偶尔会有小失眠，整个初一就我一个生物老师，我只能自己慢慢的摸索，两个月以来我一直担心着自己给学校带不出成绩…… 　　很快期中考试到来了，当我拿到卷子之后心凉了半截，这张试卷覆盖面广，形式灵活多样，难易结合，既侧重于学生基础知识的考查，又注重基本技能的训练，全面考察学生的分析、判断和思考能力。但就是用大量的多变的题型，渗透着每个知识点，而绝非简单的死板的定义式概念，很是让学生感到措手不及，很值得重视，也很担心，很困惑。选择题还好都是我平常挂在嘴边给他们讲过的，学生应该会做，最让我担心的是大题今年大题考的特别灵活，跟实际生活很接近，这一点也是这边学生的一个欠缺。考试结果出来虽然考的还不错，但还是有一部分人还是没有做到及格，还有该优秀的做的还差那么一点点，学生都跟我反应生物很难，还是那些成绩差不多的学生跟我聊天说，老师这次考试生物最难，其次是地理。成绩考下来不是很理想一部分是由于教师，但是学生是肯定脱不了关系的。虽然在平常的学习中学生们总是很积极、踊跃、争着回答问题，这使我很欣慰！有一部分成绩差的学生也知道在课下积极问我问题，这是给我的意外惊喜。 　　本次考试看上去失的多，得的少，但依我看，根据平时上课学生的表现，以及生物课内容多的特点，这样的结果是意想之中的。失的原因是： 　　1、学生素质太差，大多数学生没有以前那麽用功，普遍懒，学习风气差。 　　2、生物内容多，再加上十几个实验、探究活动项目，也占用了大量时间，它不同于历史、地理课。 　　3、学生不懂生物，不讲不好记，讲了又没时间记。 　　4、我认为学生并不重视生物，觉得生物中考不考，他们总是说没时间记，不会。 　　5、我认为学生必须把课本和练习册上的题都记下来，才能应付好考试，但那是不可能的，因为，现在的教法不同于以前。 　　针对学生的缺点，我初步设想了一下改进措施 　　1.在课上一定要让所有的学生都动起来，慢慢的他就会有触动，慢慢的会被感染，达到全动！一个良好的学习环境很重要，大家拥有这么好的环境，希望大家珍惜吧； 　　2.纠错本要每天坚持这是项作业，便是一种习惯，这是养成良好习惯的开始； 　　3.小组长一定要负起责任来，认真检查作业，督促组员认真完成作业。 　　今后我真不知道该怎麽做，我想，今后只能继续提倡学生课前预习课后抽空复习，早进教室多读书;然后再在学案上多下点功。

市场营销学试卷（一） 第一部分 选择题 一、单选题（本大题共30题，每小题1分，共30分） 1、定点超越是一种模仿，但不是一般意义上的模仿，它是一种创造性的模仿，它的内涵是（ ） A、对比 B、提高效率 C、比学赶超 D、提高效率 2、在产品的包装中，牙膏皮、啤酒瓶之类属于 （ ） A、首要包装 B、次要包装 C、装运包装 D、精品包装 3、“战术”支配战略，战略推动战术”的营销叫（ ） A、逆向营销 B、交营销 C、整合营销 D、营销 4、战略“5P”不包括（ ） A、模式 B、观念 C、定位 D、人 5、“围魏救赵”的故事体现在市场营销原理中是（ ） A、侧翼防御 B、以攻为守 C、反击防御 D、运动防御 6、企业从自己的角度考虑能够向市场提供的可能产品的构想叫（ ） A、产品创意 B、产品概念 C、产品品牌 D、产品特征 7、可以简化企业定价程序，不必根据需求的变化作出调整的定价策略是（ ） A、目标定价法B、成本加成定价法 C、需求导向定价法D、竞争导向定价法 8、企业对处于不同位置的产品或服务制定不同的价格的策略叫做（ ） A、顾客差别定价B、产品形式差别定价 C、产品部位产别定价D、销售时间差别定价 9、“好酒不怕巷子深”属于（ ）营销观念。 A、市场营销观念 B、推销观念 C、产品观念 D、生产观念 10、某化妆品公司在现有市场上扩大香波销售的方法属于（ ） A、产品开发 B、市场开发 C、多元化增长 D、市场渗透 11、市场营销管理过程的首要步骤是（ ） A、执行和控制市场营销计划B、细分市场和选择目标市场 C、发展市场营销组合和决定市场营销预算 D、寻找和分析、评价市场机会 12、可口可乐公司和雀巢咖啡公司合作，组建新的公司。雀巢公司以其专门的技术开发新的咖啡及茶饮料，然后交由熟悉饮料市场分销的可口可乐去销售，这种渠道叫（ ） A、传统渠道系统 B、垂直渠道系统C、水平渠道系统 D、多渠道系统 13、波士顿咨询集团法的横坐标上的数值为0.9表示（ ） A、战略业务单位的市场占有率为90％B、战略业务单位的市场占有率是同行最大竞争者市场占有率的90％ C、战略业务单位的市场占有率是同行最大竞争者市场占有率的10％ D、竞争对手的市场占有率是企业战略业务单位市场占有率的90％ 14、免费赠送、折价优惠、包装促销等促销活动都属于（ ） A、宣传 B、广告 C、销售促进 D、公共关系 15、挑战者如果拥有优于对手的资源，可选择一种全方位、大规模的进攻战略，借助围堵计划打跨竞争对手叫（ ） A、包围战略 B、迂回战略 C、正面进攻 D、攻击市场主导者 16、企业按照每完成100元销售额需要多少钱广告费来计算和决定广告预算的方法属于（ ） A、量力而行法 B、目标任务法C、竞争对等法 D、销售百分比法 17、百年老店同仁堂的大堂对联“同声同气，济世济人；仁心仁术，医国医民”的营销理念充分体现出传统儒家思想（ ）的精华。 A、“仁” B、“义” C、“智” D、“信” 18、销售人员在产品售出后，主动征求顾客意见，属于（ ）层次的关系营销。 A、基本型关系营销 B、鼓动性关系营销 C、能动型关系营销 D、负责型关系营销 19、“大市场营销”这一概念，是（ ）提出的。 A、科特勒 B、杰克逊 C、格鲁尼亚 D、莱维特 20、通用电气公司法用（ ）对企业的战略业务单位进行分析和评价。 A、多因素投资组合矩阵B、波士顿咨询集团法 C、SWOT分析法D、PEST分析法 21、有些商店在罐头产品货架上安装电视照相机，记录顾客目光的运动过程，以便弄清顾客如何浏览各种品牌，这种搜集资料的方法叫（ ） A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、原始资料 22、政治和法律环境指的是那些强制和影响社会各种组织、个人的法律及（ ） A、政府机构 B、政府官员 C、政府机构和压力集团 D、政府官员中的压力集团 23、专门生产经营某一种质量和价格的产品，如专门生产高质高价或低质低价产品的策略叫补缺专业化，属于（ ） A、垂直层面专业化 B、最终用户专业化C、特定顾客专业化 D、质量和价格专业化 24、某些消费者在连续购买B牌产品后，又连续购买A品牌，这样的消费者属于（ ） A、几种品牌忠诚者 B、铁杆品牌忠诚者C、转移品牌忠诚者 D、不确定 25、在企业形象识别系统中，经营理念识别的英文简写是（ ） A、CIS B、VI C、BI D、MI 26、新产品开发是从（ ）开始的。 A、营业分析 B、寻求创意 C、甄别创意 D、制定营销计划 27、借助CRM，发现现有顾客等多种需求，并通过满足其需求而销售多种相关服务或产品的一种新兴营销方式，称为 A、服务营销 B、交*销售 C、接触管理 D、关系营销 28、问号类战略业务单位的特征是（ ） A、高市场增长率和低相对市场占有率B、高市场增长率和高相对市场占有率 C、低市场增长率和高相对市场占有率D、低市场增长率和低相对市场占有率 29、企业得以生存的关键，在于它在环境变化需要新的经营行为时要能所拥有（ ） A、应变能力 B、自我调节能力 C、适应能力 D、创造力 30、追求最大子市场的倾向叫做“多数谬误”，这种情形往往发生在（ ） A、无差异市场营销 B、差异市场营销 C、集中市场营销 D、特殊市场营销 二、多选题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1、大市场营销理论是在原“4P”基础上又增加了两个“P”，指的是（ ） A、产品 B、价格 C、权力D、地点 E、公共关系 2、与消费者市场购买行为相比较，组织市场购买行为具有（ ）特点。 A、派生需求 B、多人决策 C、引申需求 D、过程复杂 E、提供服务 3、需求导向定价法包括（ ） A、目标定价法 B、差别定价法 C、反向定价法 D、投标定价法 E、认知价值定价法 4、西方学术界在道德问题上具有代表性的观点主要有（ ） A、功利论 B、相对主义论 C、绝对主义论 D、道义论 E、约束论 5、市场需求预测的主要方法有（ ） A、购买者意向调查法B、销售人员综合意见法C、专家意见法D、时间序列分析法E、市场试验法 三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分） 1、 交*销售： 2、 寡头竞争： 3、 战略计划： 4、 组织市场： 四、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 1、市场营销学根据购买目的进行的市场划分主要包括哪些？76 2、挑战者在选择进攻对象上有哪些选择？130 3、企业品牌的统分策略有哪些？1714、职能型组织有哪些有缺点？P300 五、案例题（本题16分） 20世纪90年代后期的一段时间，人们几乎每天都可以在中央电视台的黄金时间看到“活力28”的那则著名的“1比4”广告和听到“活力28，沙市日化”这句广告语。活力28洗衣粉也因此走进了千家万户。尽管如此，在广东市场，活力28的销量就是上不去。分析原因，问题出在他们的销售渠道的设计上。活力28洗衣粉在广州市场主要是与几个大百货商场和一些批发单位建立业务联系；在深圳、汕头、惠州等城市，多是选择当地某个批发部门合作。而在广东一般的小零售店，大都看不到活力28洗衣粉。对于洗衣粉这种大众化消费品，消费者一般不会为买几包洗衣粉而跑一趟大中型商场。经过调查发现，90％以上的消费者都是在居民小区附近的零售小店购买洗衣粉。因此，沙市日化决定加大力气调整，提高在居民小区的铺货率。 问题： （1）从分销渠道宽度的角度，企业的分销战略有哪几种？沙市日化开始采取的是哪一种战略？为什么会出现问题？ （2）沙市日化最终确定采用的渠道是哪一种？主要考虑的是哪些因素？ （3）如果你是沙市日化的经理，你将采取什么措施来提高在居民小区的铺货率？

　　对于初中语文试卷的分析，会让你在考试中受益匪浅。下面是我网络整理的初中语文考试试卷分析的内容以供大家学习参考。 　　初中语文考试试卷分析(一) 　　一、试卷结构及命题特点 　　能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有10分的超纲题，让学生一筹莫展。 　　试卷第一部分为语言的积累及运用，共37分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空 成语 的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方面。 　　第二部分为阅读理解，共48分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的 文章 ，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程 方法 ，强调情感态度和价值观”的新理念。 　　第三部分是 作文 ，计30分。文题《如果我能________》，补全题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的 话题作文 来说，更符合语文课程标准的要求。写作题由以往的“小我”到今年的“大我”。引导学生积极向上，团结合作，引导学生关注身边的人物群体，关注身边人的生活状况。较以往不同的是写的是人物群像，这有一定的难度，给考生有些“突然”的感觉，因为在初三备考中，由于受前几年 中考作文 影响，备考写作训练往往以感悟 生活类 记事为主，写人较少对作文字数的要求为不少于600字。 　　二、考试情况分析 　　第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第 8小题，这是一道语言运用题(判断下列 句子 有无歧义，并修改非歧义句)，得分率约为4%，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30%，(让学生分析出字义属于其基本义的一项) 　　第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为63.4%。得分率高的是课内阅读，约为71.1%，课外阅读 (二)诗和课内紧密联系，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文(三)是一篇寓言，让学生分析写法、 总结 寓意。 　　作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。 　　从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现： 　　(1)目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实; 　　(2)教师对学生 语文学习 心理及过程，缺少整体的理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够; 　　( 3) 语文教学关注课堂多，关注课外少;关注课本多，关注生少; 　　(4) 学生学习语文的积极性整体不高; 　　(5) 作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。 　　三、对语文教学的几点建议 　　1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。 　　教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高 　　学习效率。” 　　2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。 　　立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面得分率低的题目也就成了得分率高的题目。 　　3、加强学生课外阅读的指导。 　　能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，以活动带动和丰富课外阅读。 　　4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。 　　“识字与写字” 和“写作”教学的改革相对落后 ，课程标准对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱的体现，有活力的作文教学，才能使学生写出有活力的文章。 　　初中语文考试试卷分析(二) 　　一、考试成绩统计 　　七年级：参考人数21人，最高分109分，优分人数6人，优分率28.5%，合格人数16人，合格率76.2%，均分79.3分。 　　 八年级 ：参考人数 34 人，最高分 107 分，优分人数10人，优分率30%，合格人数25人，合格率74 %，均分86 分。 　　二、试卷分析 　　“岁岁年年题相似，年年岁岁卷不同。”一览今年语文试卷，难易适中。试卷结构又延续了以往的出题模式，题型变化不是很大。阅读理解也都像以往一样来源于课外，浅显易懂，可读性强，且文质兼美，寓 教育 于其中。作文以命题形式，学生容易理解和把握，能学生抒发真情实感。 　　(一)命题范围 　　以《全日制义务教育语文课程标准》所规定的7—8年级各知识要点和能力要求为考试范围。依据《课标》，现代文阅读选用与语文版《语文》教材课文程度相当的课外现代语言材料，文言文以《课标》所推荐的古诗文背诵篇目为主。 　　(二)试卷结构、题型 　　1、试卷结构为四大块组合式，结构简约。“积累与运用” “阅读理解”(含文言文和现代文阅读理解)“口语交际和综合性学习” “写作”。 　　2、试卷题型为选择题、填空题、默写题、简答题、作文题等常见题型。 　　(三)试题内容 　　1、积累与运用 　　考查内容：拼音识字书写、成语理解、病句修改、标点符号的使用、表达能力的考查。 　　2、阅读理解 　　⑴古诗文阅读 　　考查内容：对古诗的理解与赏析;古文阅读材料的选取以课程标准推荐的篇目为基础，并结合教材中的文言文篇目进行考查。结合具体的语言环境对文言词语考查，不简单考查对文言语法知识的掌握。对文章内容的考查注重整体感知和综合理解。 　　⑵现代文阅读 　　考查内容：现代文阅读是阅读的主体部分。现代文阅读的考查，主要从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的综合理解能力，注重对学生的情感体验和创造性理解的考查，珍视学生阅读文学作品的独特感受和体验，重视学生多角度、有创意的阅读。 　　3、语言的实际运用：综合性学习与口语交际。 　　4、写作 　　考查内容：命题作文的方式，注重考查学生正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力，注重综合考查学生作文水平。考查内容贴近学生实际，引导学生表达自己对自然、社会人生的独特感受和真切体验;引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 　　三、学生答题情况分析： 　　1、基础知识部分的读音与字形题答得均不够理想，这说明学生平时对课内内容的积累整合做得不够，部分学生基础知识的练习明显不足。 　　2、名句默写从总体看掌握得尚好，但部分学生存在着会背却不会准确书写的现象，别字现象较普遍。 　　3、部分学生的文言基础不够扎实，基本的字、词都没有掌握。 　　4、现代文阅读的理解不够深入，不能结合全文来理解文意，掌握内涵。答题时不习惯紧扣文本内容来解答，而是离开文本自说自话。概括信息及语言的规范表达等能力有待进一步提高。 　　5、诗歌鉴赏的能力比较薄弱，对诗意的理解不够准确。对诗歌的内容与情感熟悉模糊，影响了答题的规范性，不是答非所问，就是根本答不上来。 　　6、语言的表达应用是一个难点，得分率不高。阅读题审题不明，层次不清，概括不全面，语言不够简练。 　　7、学生作文下笔仓促，大部分学生的作文主题不够深刻。语言表达缺少文采，错别字、病句比比皆是。书写潦草者也大有人在。 　　四、目前存在的问题和困难 　　(1)书写是语文的基本功，也是语文试卷考查的重要元素，但许多考生的卷面书写问题突出。主要表现在：书写不规范、清晰，不工整，字迹潦草，难以辨认。 　　(2)现代文阅读部分考生主要存在以下几个问题：①、信息筛选能力有待提高，对文本阅读不细致，抓不住关键信息。②、解说空洞，只做概括解说，不结合具体内容。③、条理性差。不能针对题目，分条叙述，答题内容混乱。④、整体感知能力不强，对答题的信息区域把握不准，所作出的答案仅限于文本局部，造成答案要点不全，甚至偏差的现象。⑤、部分学生答题完全脱离文本，凭主观臆断，答案出自自己原由的信息，或者就是相当然的答案。⑥语言表达能力欠佳。表达不流畅，表述不完整，词不达意等现象屡见不鲜。 　　(3)写作方面：①、审题不清，不能很好地挖掘材料的意义，影响了全文的立意。②、提炼生活，挖掘生活的能力不够。许多考生选择了亲人的逝去，学习成绩退步，深陷网络等材料。但处理这些材料的时候浮于表面，只是简单的再现当时的情景，没有对这些情景作深入的思考与挖掘，从而使立意缺乏深度和新颖性。③、材料的组织能力较差，思路不清，缺乏整体构思。④、语言表达不流畅，不严谨，缺乏丰富的想象和生动细致的描写，没有真情实感。

在刚刚结束的语文考试里，我犯了很多不该犯的错误。我一向语文很好，可是这次语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！改一改，就OK了

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　 　一、基础知识(5分) 　　1.下列加点字的读音有误的一项是(2分) ( ) 　　A. 机杼(zhù) 辔头(pèi) 可汗(kè) 扑朔(shuò) 　　B. 邮票(yōu) 汹涌(yǒng) 窄窄(zhǎi) 嘶哑(yǎ) 　　C. 踅到(xué) 晃动(huàng) 黝黑(yǒu) 呛水(qiāng) 　　D. 晾晒(shài) 疏忽(shū) 腻了(nì) 匆遽(jù) 　　2. 下列字形完全正确的一项是(2分) ( ) 　　A. 疖子 泱泱 田滕 熠熠 B. 牙崽 踉跄 滑稽 舔着 　　C. 呢喃 羞涩 交喙 疯癫 C. 处罚 哽住 妨隘 匍匐 　　3. 下列文学常识不正确的一项是(1分) ( ) 　　A. 贾尼u2022罗大里，是意大利著名的儿童文学作家，1970年国际安徒生奖获得者。 　　B. 屠格涅夫，德国作家，主要作品有长篇小说《罗亭》《父与子》。 　　C. 《最后一课》选自《都德短篇小说精选》，作者都德，法国著名作家。 　　D. 《乡愁》选自《百年中国文学经典》，作者余光中，台湾讲坛“回头浪子”，当代诗人、评论家 　 　二、名句积累与运用(10分) 　　4. 无为在歧路，□□□□□。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 　　5. 念天地之悠悠，□□□□□□。(陈子昂《登幽州台歌》) 　　6. □□□□□□□，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) 　　7. □□□□□□□，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子u2022为陈同甫赋壮词以寄之》 　　8.《送杜少府之任蜀州》中道出千山万水也隔不断朋友情谊的诗句是： 　　□□□□□，□□□□□。 　　9.《破阵子u2022为陈同甫壮词以寄之》词中表现词人愿为国家效力，梦中也不忘戍边报国志愿的句子是：□□□□□□，□□□□□□。 　　10. 《陋室铭》中突出陋室环境之雅的语句是：□□□□□，□□□□□。 　 　三、阅读(45分) 　　(一)课内文言文阅读(10分) 　　爱莲说 　　水陆草木之花，可爱者 甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣! 　　11. 本文的作者是 代的哲学家 。(1分) 　　12. 解释下面句中加点的字词。(2分) 　　(1)可爱者甚蕃( ) (2)不可亵玩焉( ) 　　(3)亭亭净植( ) (4)宜乎众矣( ) 　　13. 文中从“水陆草木之花，可爱者甚蕃”写起，有何作用?(2分) 　　14. 白居易《买花》诗中“一丛深色花，十户人中赋。”可见唐人对牡丹的追慕之深。而本文作者独爱莲，文中的“莲之爱，同予者何人”有何言外之意?(2分) 　　15. “孟母三迁”，以求不受不良环境影响，孟子也曾提出“近朱者赤，近墨者黑”的观点，说明环境对人的影响作用。而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，对此你有什么看法?(3分) 　　(二)课外文言文阅读 　　阅读下文，回答问题。(5分) 　　颜回好学 　　回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学?”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒,不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” 　　【注】①回：颜回，又称颜渊。②蚤：同“早”。 ③恸：哀痛之至。④迁：转移。⑤贰：重复。⑥亡：同“无”。 　　16. 解释下列句子中加点词的意思(1分) 　　(1)发尽白( ) (2)门人益亲( ) 　　1 7. 相传颜回是孔子最得意的弟子，在孔子眼中，颜回的最大特点是什么?(2分) 　　18. 读罢此文，你认为颜回的优秀品质对我们有什么启示?(2分) 　　(三)现代文阅读(25分) 　　阅读下文，回答问题。 　　我的第一场戏 　　周星驰 　　记忆中总有一些让我们心动落泪的东西，在岁月的荡涤中，它们都变成晶莹璀璨的琥珀。 　　母亲与父亲离异那一年,我才七岁。我和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同判给了母亲凌宝儿。在1968年的香港,母亲 带着我们三个孩子讨生活,其艰难可想而知。为了维持生活,母亲一人打了两份工。我们几个都特乖巧懂事,这让母亲很宽慰。尤其是我,由于成绩十分优秀,最得母亲宠爱。 　　那时我们仨孩子都正是长身体的时候,所以不管多么困难,每个星期,母亲都要称点肉或买尾鱼给我们加餐。每当吃这些丰富的“大餐”,菜一上桌,我就把菜端到自己的身边,专挑好的吃。姐姐妹妹却懂事得很,从不和我争。但是我的饭量很小,吃了两块就吃不下去了。然后,我就开始胡闹,总还要拣两块,放到嘴里嚼两下,再吐到碟子里。我嚼过了的,姐姐妹妹哪还肯吃啊!这让母亲非常烦心。 　　为了不浪费,母亲只好自己吃。为这事母亲没少批评我,但是一点作用都没有。好在我别的方面表现都很好,日子久了,母 亲就随我了。小孩子嘛,哪有不顽皮的呢? 　　可是有一次,母亲真的生气了,狠狠地教训了我一顿。那一次,母亲两个月没发工资了,好不容易从娘家弄来了一些钱,买了几只鸡腿,烧得金黄喷香。菜刚上桌,我就小猴似的爬上桌,用手抓起一只鸡腿就啃,还一边冲着姐姐妹妹做鬼脸。 一不小心,手一滑,鸡腿掉地上了,沾满了尘土,落在了一摊鸡屎旁边。 　　母亲又是生气又是心疼,买这几只鸡腿容易吗?再想想我平时的顽皮表现,母亲决定这次要好好教训我。她取过一根桑树条,狠狠地抽了我十几下：“让你顽皮,让你不知珍惜!”直到姐姐妹妹扑过来把我护在身体下面,母亲才放下桑树条,搂着我们三个抱头痛哭。 　　哭了好一会儿,才开始吃饭。母亲把鸡腿捡了起来,用开水冲洗一下,舍不得扔自己吃了。那天晚上,母亲抚着我身上的伤痕:“还疼吗?”“不疼了”“下次还调皮吗?”黑暗中,我眨着亮晶晶的眼睛,并“嘻嘻”地笑着:“睡吧,妈。明天我还要上课呢。” 　　2001年,我和母亲做客凤凰卫视时,又说起了这件往事。 　　“是的,那时他可真顽皮啊!全不知道,这饭菜来得多不容易,一点也不珍惜。”母亲笑容慈祥。 　　“ 不 ,妈妈,我懂得珍惜,”我接过话茬,声音开始哽咽,“您想想,我要不是把鸡腿弄到地上,您会舍得吃吗?那几年里,有什么好吃的,您全给了我们姐弟,您成天就吃咸菜啊!于是我们才想出这办法,我把几块肉嚼得不像样后,我们就有借口不吃了。只有这样,您才会吃啊!” 　　听着这话,母亲情绪变得激动起来：“其实,我早该想到。你样样乖巧懂事,怎么偏偏吃饭这么顽皮呢?”母亲哽咽着掏出手绢擦眼睛。 　　我挂着两行泪水满面微笑。在亿万的电视观众面前,我们母子抱在了一起。无数的观众也在这一刻,流下泪来。 　　虽然我演戏无数,精品众多,但是我要说,我最好的戏,是在七岁那年,演绎的是一份血浓于水骨肉连心的挚爱亲情,唯一的观众,是我的母亲。 　　19. 给下列的字注音。(2分) 　　(1)荡涤( ) (2) 哽咽( ) (3)演绎( ) (4)挚爱( ) 　　20.解释句中加点词在文中的含义。(4分) 　　(1)每当吃这些丰富的“大餐”，菜一上桌，我就把菜端到自己的身边，专挑好的吃。 　　(2)听着这话，母亲情绪变得激动起来：“其实，我早该想到。你样样乖巧懂事，怎么偏偏吃饭这么顽皮呢?” 　　21.“我的第一场戏”演的什么内容?“我”为什么演第一场戏?(4分) 　　22. 作者把记忆中的一部分比喻成“璀璨的琥珀”，这在语言表达上有什么好处?(3分) 　　23. 本文采用了怎样的记叙顺序?有什么好处?(4分) 　　24. “我童年有那些顽皮的举动?”我为什么要如此顽皮?母亲是如何得知“我”顽皮的原因的?(4分) 　　25. 为什么说：我七岁那年，所演的戏是最好的?你如何理解?(4分) 　　(四)名著阅读(5分) 　　阅读下面的选段，回答问题。 　　李鬼道：“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单提爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母，必是饿杀。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢，罢!我饶了你这厮性命。” 　　放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母!再长的爹娘!”李逵便取出一锭银子，把与李鬼。 　　【注】剪径：拦路抢劫; 　　26. 选文出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的 。(1分) 　　27. 李鬼两次“拜”李逵的原因分别是什么?(2分) 　　28. 李逵平日“杀人不眨眼，”如今却放走了李鬼。李逵的这种行为体现了他怎样的特点?(2分) 　 　四、综合实践与作文(60分) 　　(一)综合实践(10分) 　　29. “随着物质生活水平的提高，中学生的零花钱越来越多，消费水平也越来越高。据调查，大部分学生每月的零花钱平均在100元左右。同学们之间产生了相互攀比的现象，而很多零花钱的去向，都是用于购买零食或时髦服装追赶时尚。据调查，中学生高额零用钱的支出，无形之中为父母加重了负担，甚至导致了社会上的少年犯罪越来越高。针对中学生消费水平日益提高的现象，你是怎样看待的?请阐述你的观点和理由。字数在100字左右。 　　(二)作文(50分) 　　30.以下文题，任选其一： 　　作文(1)我的进步，离不开你 　　作文(2)阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 　　某著名电视节目主持人认为，人生中最重要的五字句是“我不是非我”;最重要的四字句是“展示自我”;最重要的三字句是“我最好”;最重要的二字句是“我行”;最重要的一字句是“我”。 　　作文要求：(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。 　　作文要求：(2)认真书写，力求工整、美观; 　　作文要求：(3)不得少于600字。 　 　语文试卷答案 　　一、1.B (2分) 2. C (2分) 3.B(1分) 　　二、4. 儿女共沾巾。(每句1分) 　　5. 独怆然而涕下。 　　6. 最是一年春好处。 　　7. 了却君王天下事。 　　8. 海内存知己，天涯若比邻。 　　9. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 　　10. 苔痕上阶绿，草色入帘青。 　　三、课内文言文阅读(10分) 　　11. 北宋，周敦颐(1分，每空0.5分) 　　12.(1)多 (2)轻慢 (3)立 (4)多 (每空0.5分) 　　13. 全文的总起，为下文写到的“菊之爱”、“牡丹之爱”张本。(2分) 　　14. 作者运用感叹方式含蓄地表明自己的人生态度，既不像陶渊明那样消极避世，也不愿像世人 那样追逐功名富贵。他要在污浊的世间独立不移，永葆洁白的操守和正直的品德。(12分) 　　15. 从“人可以受到环境影响”和“自觉抵制其影响”方面谈，言之成理即可。(3分) 　　(二)课外文言文(5分) 　　16. (1) 全，全部 (2)更加(每空0.5分) 　　17. 有颜回者好学，不迁奴，不贰过。(可用自己话回答)(2分) 　　18. 做一个有学问，知书达理的人。(2分) 　　三、现代文阅读(25分) 　　19.(1)dí (2)gěng (3)yì (4)zhì (每个字音0.5分，共计2分) 　　20.(1)这里指每星期母亲给我们家加的肉和买的鱼尾。(每词解释2分，共计4分) 　　(2)顽 皮这里指吃饭时我故意把鸡腿掉在地上。 　　21. 吃饭时淘气，致使几次肉菜落到地上，使母亲很生气。(2分) 　　22. 作者把记忆中的故事比喻成琥珀，形象生动地表达了对那段岁月的留恋，以及那段故事的珍贵价值。 　　23. 本文采用倒叙的记叙顺序。(2分) 　　好处：增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时可以避免叙述的平淡和结构的单调。(2分) 　　24. 常常在吃饭时把好吃的嚼过再吐回到盘子里，把鸡腿掉在地上。为了妈妈可以吃，“我”故意如此。(2分)后来“我”和“母亲”做客凤凰卫视的时候才知道的答案。(2分) 　　25. 因为演绎的是一份血浓于水、骨肉连心的挚爱亲情，是一个孩子对母亲的回报，是一出母子相互关爱的好戏，它真实、质朴。(4分) 　　26. 《水浒传》，施耐庵。(每空0.5分) 　　27. 第一次因为李逵饶他性命;(1分)第二次因为李逵送他银两(1分) 　　28. 孝顺、善良。(2分) 　　四、综合实践与作文(略)(60分)