蚂蚁大战

应该是别惹蚂蚁，小男孩之前还挺过分的

虫虫大作战

电视剧？有一部电影好像叫《昆虫总动员》，就是蚂蚁干仗，去看看吧。

螳螂螳螂基本上是不吃（不代表不吃）蚂蚁，因为大多昆虫都怕蚁酸。

人蚁大战

　　2011年7月自学考试《大学语文》真题单项选择题第10题 　　下列《蚂蚁大战》语句中使用了比喻手法的是（　）。 　　A.看来不是单挑决斗，而是一场战争，两个蚂蚁王国的大决战 　　B.他们的战争信念是“不战胜，毋宁死” 　　C.在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方 　　D.它看来斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场 　 　校解析答案： C 　　 　　 　　

1、《昆虫总动员》(法文名Minuscul—Lavalléedesfourmisperdues)是Cinéart公司2014年上映的一部3D动画电影。由伊莲·吉罗担任导演，托马斯·斯扎波担任编剧。2、在一片宁静的丛林里，在人类的行迹之下，掩藏着一个生机勃勃、热闹非凡的昆虫世界。一只瓢虫遭遇丛林各色虫类追赶，又闯入红黑蚂蚁的战争现场，亲身见证一场昆虫界的“特洛伊攻城”。影片想象力天马行空，不断抛出新的昆虫物种及各色设计感丰富的道具，在银幕上走马观花，笨拙的蜘蛛、卖萌的瓢虫、精明的蚂蚁，轮番登场，教人目不暇接。整部影片没有对白，以3D形式呈现出昆虫王国的微观世界，动画与实景拍摄结合，创造与好莱坞动画趣味大有不同的法式动画大片。3、《昆虫总动员》是一部很有创意的动画片，全程没有一句人语配音全是象声词，但是理解起来却没什么难度，这点感觉比较好，很适合学龄前儿童观影，画面很漂亮虽然有些夸张的表现手法，但是基本表现出了大自然中各种昆虫的生活形态，全片的节奏也很紧凑值得一看。更多关于蚂蚁大战的电影叫什么，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/6e8d221616101366.html?zd查看更多内容

1、《昆虫总动员》(法文名?Minuscul—Lavalléedesfourmisperdues?)是Cinéart公司2014年上映的一部3D动画电影。由伊莲·吉罗担任导演，托马斯·斯扎波担任编剧。2、在一片宁静的丛林里，在人类的行迹之下，掩藏着一个生机勃勃、热闹非凡的昆虫世界。一只瓢虫遭遇丛林各色虫类追赶，又闯入红黑蚂蚁的战争现场，亲身见证一场昆虫界的“特洛伊攻城”。影片想象力天马行空，不断抛出新的昆虫物种及各色设计感丰富的道具，在银幕上走马观花，笨拙的蜘蛛、卖萌的瓢虫、精明的蚂蚁，轮番登场，教人目不暇接。整部影片没有对白，以3D形式呈现出昆虫王国的微观世界，动画与实景拍摄结合，创造与好莱坞动画趣味大有不同的法式动画大片。3、《昆虫总动员》是一部很有创意的动画片，全程没有一句人语配音全是象声词，但是理解起来却没什么难度，这点感觉比较好，很适合学龄前儿童观影，画面很漂亮虽然有些夸张的表现手法，但是基本表现出了大自然中各种昆虫的生活形态，全片的节奏也很紧凑值得一看。

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亨利·梭罗（1817-1862）美国作家，思想家。 最有名的作品是《瓦尔登湖》，详细记载了他在瓦尔登湖畔两年又两个月的生涯。 本文以两只蚂蚁的战争为开端，引申出两个对立的蚂蚁王国的大战，并联想到和人类历史上的战争并没有什么两样为突破口，得出“你越深究下去，越觉得它们和人类战争并无两样”的结论，仔细品味文中处处“微言”着社会和人生的大义。

　　 《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是（　）。 　　A.两只蚂蚁缠斗不已。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏 　　B.黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的唯一的腿也已残缺不全 　　C.红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈 　　D.在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛 查看答案解析 　　正确答案：D 　　 　　 　　 　　

1、《昆虫总动员》(法文名?Minuscul—La vallée des fourmis perdues?)是Cinéart公司2014年上映的一部3D动画电影。由伊莲·吉罗担任导演，托马斯·斯扎波担任编剧。 2、在一片宁静的丛林里，在人类的行迹之下，掩藏着一个生机勃勃、热闹非凡的昆虫世界。一只瓢虫遭遇丛林各色虫类追赶，又闯入红黑蚂蚁的战争现场，亲身见证一场昆虫界的“特洛伊攻城”。影片想象力天马行空，不断抛出新的昆虫物种及各色设计感丰富的道具，在银幕上走马观花，笨拙的蜘蛛、卖萌的瓢虫、精明的蚂蚁，轮番登场，教人目不暇接。整部影片没有对白，以3D形式呈现出昆虫王国的微观世界，动画与实景拍摄结合，创造与好莱坞动画趣味大有不同的法式动画大片。 3、《昆虫总动员》是一部很有创意的动画片，全程没有一句人语配音全是象声词，但是理解起来却没什么难度，这点感觉比较好，很适合学龄前儿童观影，画面很漂亮虽然有些夸张的表现手法，但是基本表现出了大自然中各种昆虫的生活形态，全片的节奏也很紧凑值得一看。

　　2011年10月自学考试《大学语文》真题阅读理解第3题 　　阅读《蚂蚁大战》中的一段文字，回答问题： 　　在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方，现在正是烈日当空，它们准备血拼到底，或魂归天国。那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放。尽管双方在战场上翻来滚去，但红色斗士却一刻不停地噬住对手的一根触须的根部，另一根触须已被咬断。而胖大的黑色斗士，举起对手撞来撞去。我凑近观战，发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈。双方都不让分毫，显然他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”。 　　说明这段文字所运用的描写方法及其特点。 　　校解析答案： 场面描写。特点：以点带面。 　　 　　 　　

1、《昆虫总动员》(法文名Minuscul—Lavalléedesfourmisperdues)是Cinéart公司2014年上映的一部3D动画电影。由伊莲·吉罗担任导演，托马斯·斯扎波担任编剧。 2、在一片宁静的丛林里，在人类的行迹之下，掩藏着一个生机勃勃、热闹非凡的昆虫世界。一只瓢虫遭遇丛林各色虫类追赶，又闯入红黑蚂蚁的战争现场，亲身见证一场昆虫界的“特洛伊攻城”。影片想象力天马行空，不断抛出新的昆虫物种及各色设计感丰富的道具，在银幕上走马观花，笨拙的蜘蛛、卖萌的瓢虫、精明的蚂蚁，轮番登场，教人目不暇接。整部影片没有对白，以3D形式呈现出昆虫王国的微观世界，动画与实景拍摄结合，创造与好莱坞动画趣味大有不同的法式动画大片。 3、《昆虫总动员》是一部很有创意的动画片，全程没有一句人语配音全是象声词，但是理解起来却没什么难度，这点感觉比较好，很适合学龄前儿童观影，画面很漂亮虽然有些夸张的表现手法，但是基本表现出了大自然中各种昆虫的生活形态，全片的节奏也很紧凑值得一看。

本文以两只蚂蚁的战争为开端，引申出两个对立的蚂蚁王国的大战，并联想到和人类历史上的战争并没有什么两样为突破口，重点描写红黑三只蚂蚁“武士”的生死之战，文中不时借以引用数典例题战争题材来对比和夸张蚂蚁之战争的残酷，类比突出，从而得出“你越深究下去，越觉得它们和人类战争并乌两样”的结论，仔细品味文中处处“微言”着社会和人生的大义！梭罗隐居瓦尔登湖，是寻求一种与以往不一样的生活，一种更贴近大自然的生活。用梭罗自己的话来说，幽居森林之中，是因为“只想去面对生活的基本要素，看看自己能否学会生活必定会传授于我的东西”。于是，他回归自然，回归森林，回归原始的质朴生活。本文写森林中的一场蚂蚁大战，观察细致，描写生动，联想丰富，议论精彩。梭罗保持着一颗童心，像儿童一样兴致勃勃、饶有趣味地观看蚂蚁缠斗。同时，梭罗又是一位作家、思想家，由蚂蚁大战联想到人类历史上的战争，得出“你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样”的结论。仔细品味，梭罗的蚂蚁大战描写中，处处“微言”着社会和人生的大义。在写作特点上，首先，这里运用了场面描写方法。在场面描写中，作者又采取了以点带面的手法，着重描写红黑三个“武士”的生死鏖战，从而让人透过典型细部而通览全局，这是处理复杂场面的有效途径。其次，在蚂蚁大战与人类战争的类比，从而使蚂蚁大战成为人类战争的象征，凸现了文章的社会人生大义。同时，作者用写人的口吻来写蚂蚁，赋予蚂蚁以人的行为、举止、神态和心理，从而使蚂蚁的形象十分鲜活生动。

《蚂蚁大战》中,以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是(D )A、两只蚂蚁缠斗不已。一交上手,谁也不退却,推搡着,撕咬着,在木片上翻滚起伏B、黑蚂蚁微弱地挣扎着,它没有触须,且剩下的唯一的腿也已残缺不全C、红蚂蚁的躯体好些己被咬掉,它们比斗犬厮杀更惨烈D、在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁,它看来斗志正盛赏析：本文以两只蚂蚁的战争为开端，引申出两个对立的蚂蚁王国的大战，并联想到和人类历史上的战争并没有什么两样为突破口，重点描写红黑三只蚂蚁“武士”的生死之战，文中不时借以引用数典例题战争题材来对比和夸张蚂蚁之战争的残酷，类比突出，从而得出“你越深究下去，越觉得它们和人类战争并乌两样”的结论，仔细品味文中处处“微言”着社会和人生的大义！梭罗隐居瓦尔登湖，是寻求一种与以往不一样的生活，一种更贴近大自然的生活。用梭罗自己的话来说，幽居森林之中，是因为“只想去面对生活的基本要素，看看自己能否学会生活必定会传授于我的东西”。于是，他回归自然，回归森林，回归原始的质朴生活。本文写森林中的一场蚂蚁大战，观察细致，描写生动，联想丰富，议论精彩。梭罗保持着一颗童心，像儿童一样兴致勃勃、饶有趣味地观看蚂蚁缠斗。同时，梭罗又是一位作家、思想家，由蚂蚁大战联想到人类历史上的战争，得出“你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样”的结论。仔细品味，梭罗的蚂蚁大战描写中，处处“微言”着社会和人生的大义。在写作特点上，首先，这里运用了场面描写方法。在场面描写中，作者又采取了以点带面的手法，着重描写红黑三个“武士”的生死鏖战，从而让人透过典型细部而通览全局，这是处理复杂场面的有效途径。其次，在蚂蚁大战与人类战争的类比，从而使蚂蚁大战成为人类战争的象征，凸现了文章的社会人生大义。同时，作者用写人的口吻来写蚂蚁，赋予蚂蚁以人的行为、举止、神态和心理，从而使蚂蚁的形象十分鲜活生动。

不知道你说的是不是食人蚁军团

http://games.armorgames.com/games0015/antbuster.swf 不错啊 啊有意思啊

一天，我在墙角下发现了一个蚂蚁窝，蚂蚁们进进出出的，好像在忙什么。这时，一只大蚂蚁在离我不远的地方发现了一只大青虫，它慢慢的爬去，可谁知，大青虫用力一甩，那只大蚂蚁便跌倒在地。这下大蚂蚁不敢上前了，灰溜溜逃回洞里。我心想:胆小鬼，蚂蚁啃骨头的精神哪去了?我正要离开，只见一群蚂蚁浩浩荡荡地像大青虫“杀”来。哦!我明白了，原来那只大蚂蚁是回去搬救兵了。只见蚂蚁们包围了大青虫，一拥而上，你咬一口，我咬一口。大青虫甩了这边的蚂蚁，那边的还在咬，甩了那边的，这边的又上来了，不一会儿，大青虫就成了“腐乳”蚂蚁们赢了，大青虫被蚂蚁包囊着。

http://v.ku6.com/show/iJ-5FsZAZkdxsw57JpJq3A...html

一个阳光灿烂的早晨，我在阳台上看风景。忽然，看见墙角下有两只蚂蚁和一只甲虫正在“打仗”,于是，我就专心地看起这场战斗来。只见一只小蚂蚁爬到甲虫背上,另一只蚂蚁爬到甲虫的头上,弄得甲虫晕头转向。可这只甲虫凭着自己庞大的身躯，挥舞着大爪子，拼命地反抗，弄得蚂蚁招架不住。这时,两只蚂蚁碰了碰触角,只见一只蚂蚁急急忙忙地跑回去,而另一只蚂蚁仍留在原地于与甲虫决一死战。我丈二和尚摸不着头脑，心想：那只小华考|zk168蚂蚁为什么要逃跑呢？过了一会，那只小蚂蚁来了,它后面还跟着浩浩荡荡的蚂蚁大军！哦，原来它是去搬救兵的。可惜它们来晚了一步,那只孤军奋战的蚂蚁已经奄奄一息。 蚂蚁大军为了报仇，一起冲向甲虫。经过一场战斗，蚂蚁们终于把巨大的甲虫制服了。最后，蚂蚁大军把自己的战利品抬回大本营。看着这硕大的美食，蚂蚁们心里肯定有说不出的高兴。 我呆呆地看着那个牺牲的蚂蚁“战士”,心想：蚂蚁团结合作的精神，真值得我们学习。原文地址：http://zuowen.zk168.com.cn/xiaoxue/huati/sinianji_338027.html

电视剧？有一部电影好像叫《昆虫总动员》，就是蚂蚁干仗，去看看吧。

A吧 我也不怎么确定。

别惹蚂蚁

全职猎人中伊尔迷是怎么死的

别惹蚂蚁，故事讲述了一个小男孩拿水枪喷射来欺负小蚂蚁，结果自己变成和蚂蚁一般的大小。在蚂蚁王国，做苦工的小男孩通过与蚂蚁们的共同生活，最终领悟到了人生意义，并为需要帮助的小动物们伸出了援助之手还是新拍的动画好像叫蚂蚁总动员吧？

“蚂蚁大战 ”是红蚂蚁争夺对行星的控制权而展开战斗的一个奇妙世界。这款卡片模拟游戏将测试你的策略力和操作性。

炮塔综合比较1、加农炮：基本炮塔。从第2个开始，其建造费用就超过了最便宜的2级炮塔高速加农炮；从第4个加农炮开始，其建造费用已经超过了最便宜的3级炮塔双发加农炮（2级）；从第7个开始，其建造费用就超过了最便宜的4级炮塔冲击跑（2级）。有限的金钱是用来迅速将炮塔升级为还是建造新的加农炮，这是个难题。建议初期先建4个加农炮，然后再开始升级。2、重型加农炮：它的子弹速度实在无法令人满意，但好在其他方面都比较均衡，算是早期比较好的伤害输出炮塔，出了冰冻炮以后如果有余钱，可以考虑造一两个，但随时要准备升级为火箭炮。3、火箭炮：最慢的攻击频率，几乎最慢的子弹速度，如果不是追踪能力和最高的伤害，我真想不出还有什么建造它的理由。中期的重要伤害输出炮塔，由于其射程较远，可以跟冰冻加农炮保持适当距离配合。但是严重怀疑其发射速度没有达到其标注的0.5，也就是2秒一发，我怀疑可能是击中目标后2秒再次发射。但是在阻击抗蛋糕的蚂蚁时，其命中率和高伤害的优势就体现出来了。4、冲击炮：作为伤害输出炮塔，冲击炮的命中率略高于重型加农炮，永远记住，这是个命中比伤害更重要的游戏。因此我对冲击炮的喜爱远超过重型加农炮。5、冰冻加农炮：每次击中降低蚂蚁0.1inch/sec的速度，配合高伤害输出、低射速的武器十分合适，射程较近，注意建造时应当在其两侧建造伤害输出炮塔。6、双发重型加农跑：射速低、命中低，大部分的子弹都浪费掉了，不划算。7、声脉冲炮：我怀疑它有驱赶蚂蚁的功效，否则我实在看不出来它有啥用，虽然攻击角度宽，可是量一下蚂蚁的面积吧，造成的伤害实在有限。8、高速加农炮：其实它的伤害输出比重型加农炮还要高一点，但是造价和命中……算了，再攒点钱升别的吧。9、火焰喷射器：将两座炮塔连成一条线段，在险段的垂直线上找出最接近这两个炮塔的一点建造之，由于蚂蚁的前进路线会被炮塔挡住，所以这个位置能够发挥火焰喷射器最大的效果。似乎被火焰喷射器烧到的蚂蚁会保持一段时间的燃烧状态，不断掉血。10、狙击加农炮：没有体现出狙击的长距离感，不过射速很快，命中率还算不错，看个人喜好了。11、激光炮：不要管它的子弹速度，这玩意儿就是realgun，造吧，虽然挺贵，但表现极其稳定。12、远程加农炮：虽然子弹速度有7，但等子弹到了指定位置，蚂蚁早就不知道跑到哪里去了……13、闪电加农炮：范围攻击，伤害输出偏低，从中路堵蚂蚁窝还凑合。14、双发加农炮：早期双发加农炮群用来堵窝还算不错，但升级前景不乐观，回旋标太垃圾了。机关枪也不咋地……15、回旋标：好吧，这个玩意儿是在太难用了，虽则有一定的追踪效果，但是蚂蚁并没有排成一个圆形队列前进……16、双发高速加农炮：双发加农炮，这种用来堵窝的东西，速度一点都不重要，升一级转机关枪吧。17、机关枪：我曾对它的射速和子弹速度满怀希望，可以它实在是效率低下得可以，大部分的子弹都浪费掉了……18、三发加农炮：早期堵窝的极品，最左下和最右上的应该贴着屏幕建，会有效提高命中。19、杀虫喷雾：最被低估的武器。它能够造成持续23秒，每秒钟1的伤害，在两个杀虫喷雾覆盖下，你会发现虫子在飞快地减血蚂蚁1、蚂蚁的速度是1.2，负重后速度降为1.0，冰冻后最低速度0.3左右。2、第一个蚂蚁的血量为4，设蚂蚁的血量为Y，则蚂蚁的血量计算公式为“Yx=4*1.1x-1”。3、杀死蚂蚁后获得的积分和金钱与蚂蚁的级别相同。4、屏幕上最多同时会有6只蚂蚁。5、蚂蚁的AI比看起来的低，经常无视蛋糕四处乱跑。6、蚂蚁抗上蛋糕的时候会恢复一半的血。战术及其他1、这种游戏的关键词无非就是：“堵”，堵窝，堵蛋糕，然后才考虑涉足广阔的中间地带，因为射程越长，命中越低，所以基本可以考虑放弃中间地带，围堵两个战略点。2、高输出意味着射速、射程或者子弹速度至少也得低一样，所以必须和冰冻炮塔搭配使用。3、火焰炮塔能够消除冰冻效果，一定要分开。4、射程是最没有用的。5、击中蚂蚁是最重要的。6、可以操纵炮塔攻击射程内指定的蚂蚁，否则蚂蚁多的时候很容易让抗着蛋糕的蚂蚁混进蚁窝。7、可以给炮塔升级，也可以给炮塔降一级，降级退还一半的建造费用。8、堵蛋糕的效果不如堵窝。9、只剩一角蛋糕的时候，游戏才刚刚开始……

《昆虫总动员》法文名?Minuscul—La vallée des fourmis perdues?)是Cinéart公司2014年上映的一部3D动画电影。由伊莲·吉罗担任导演，托马斯·斯扎波担任编剧。在一片宁静的丛林里，在人类的行迹之下，掩藏着一个生机勃勃、热闹非凡的昆虫世界。一只瓢虫遭遇丛林各色虫类追赶，又闯入红黑蚂蚁的战争现场，亲身见证一场昆虫界的特洛伊攻城”。影片想象力天马行空，不断抛出新的昆虫物种及各色设计感丰富的道具，在银幕上走马观花，笨拙的蜘蛛、卖萌的瓢虫、精明的蚂蚁，轮番登场，教人目不暇接。整部影片没有对白，以3D形式呈现出昆虫王国的微观世界，动画与实景拍摄结合，创造与好莱坞动画趣味大有不同的法式动画大片。《昆虫总动员》是一部很有创意的动画片，全程没有一句人语配音全是象声词，但是理解起来却没什么难度，这点感觉比较好，很适合学龄前儿童观影，画面很漂亮虽然有些夸张的表现手法，但是基本表现出了大自然中各种昆虫的生活形态，全片的节奏也很紧凑值得一看。

<<昆虫总动员>>. 看看是不是

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的《蚂蚁大战》幼儿园大班美术优质课教案，欢迎大家分享。 　　活动目标： 　　1、掌握单线蚂蚁的画法，并会适当变化运动方向。 　　2、尝试简单构图，表现出近大远小的相对关系。 　　3、发展幼儿初步的想象力和创造力，体验绘画的乐趣。 　　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 　　活动准备： 　　1、白板课件、相机。 　　2、大小不同的圆纸片、白纸、油画棒、胶水。 　　活动过程： 　　1、出示三个圆形，并用变魔术吸引幼儿兴趣。 　　师：老师今天给你们带来了一个图形，你们看，是什么形状？（圆形）（使用电子白板拉幕功能）原来是圆形弟弟，圆形弟弟说想和你们一起玩游戏呢，他还请来了两个圆形哥哥，（出示另外两个圆形）这三个圆形有什么不一样？（幼儿回答）原来这三个圆形大小不一样！ 　　圆形兄弟来排队！圆形大哥排下面，圆形弟弟排中间，圆形二哥排上面！排好队伍变魔术，变出什么来？小朋友们仔细看！两只小眼睛，一张小嘴巴，两个弯触角，一边三条腿，原来是蚂蚁！（边说边播放事先录制好的蚂蚁绘画过程）三个圆形变出了一只小蚂蚁。 　　2、幼儿想象小蚂蚁的各种姿态。 　　（1）猜测小蚂蚁在做什么。 　　你们来猜猜小蚂蚁在做什么？ 　　（2）想象小蚂蚁的其他姿态、动作。 　　你还想让小蚂蚁做什么？（幼儿讨论）（幼儿回答）老师事先准备三只蚂蚁的形象，一只正面，一只侧面，一只侧身回头。当幼儿说到这三只蚂蚁的动作时，教师就出示，并讲解。 　　(1)、这三只蚂蚁有什么不同？哦，有的是正面的，有的是侧面的。我们来看这一只，这一只是正面还是侧面？正面看小蚂蚁我们能看见几只眼睛，他的脚在什么地方？ 　　 总结：原来，在画正面的蚂蚁时，我们可以画两只眼睛，侧面的话只要画一只，正面的蚂蚁脚画在圆边上就可以了，但是，侧面的小蚂蚁离我们近的一边身体上的腿要从圆里面开始画，离我们远的那边呢，就只要画在圆的边上！ 　　3、讲述蚂蚁大战的故事，激发幼儿用绘画的形式记录下来。 　　 （1）教师讲述故事。 　　小蚂蚁还给我们带来了一个故事呢！ 　　从前有一个蚂蚁王国，里面有着无数的小蚂蚁，蚂蚁国王要选出最强壮的蚂蚁作为他的.勇士来保护蚂蚁王国，战场上是一片火热，有白蚁、有黑蚁、有飞蚁……有的蚂蚁手中拿着剑，有的拿着大刀，有的拿着弓箭，放眼望去，蚂蚁战士成千上万，数也数不清。突然刮来一阵大风，大风怪要把蚂蚁战士们都吹走了！正在这时，一位蚂蚁勇士诞生了！他一手拿着无敌盾牌，一手拿着超级宝剑，和大风怪勇敢战斗，终于把大风怪赶走了。最后国王就选他作为今年的蚂蚁勇士，让他来保卫蚂蚁王国。这就是我蚂蚁大战时候的故事。 　　 （ 2）提示幼儿画面的布局。 　　我想把我刚才的故事画下来呢！刚才我的故事中谁是主角？一般主角，最重要的人我们要放在画面的哪里？对方在中间，那么它的大小呢？要比别的角色稍微大一点，这样我们一眼就可以看出他才是最重要的！其他的蚂蚁战士呢？靠近勇士的就画稍微大一点，离勇士远一点的呢?离开勇士很远的的呢？就可以用一个小点点来表示了！还有整个战场上的蚂蚁战士们不能太多，太多了，比武就不能开展！ 　 　（3）鼓励幼儿大胆创作。 　　你们也想来创作自己的蚂蚁大战的故事吗？记得刚才我们说的画面怎么布局要点哦！现在就请你们来画自己蚂蚁大战的故事吧！ 　　4、幼儿绘画，教师指导，并拍照片。 　　5、 评价作品，结束活动。 　　老师拍了几副你们画的蚂蚁大战，我们来请小作家说一说他的蚂蚁大战的故事！（幼儿讲述）看来你们的故事都很精彩，我们回到教室那你们的画做成《蚂蚁大战》故事书，放在图书角大家一起看好吗？ 　 　活动反思： 　　为了让同学们深入了解蚂蚁的生活习性和身体结构，我们准备了工具和材料，走出教室，来到操场，上了一节具有特殊意义的课——这是同学们学习科学之后的第一次实地观察动物活动。 　　课堂上，我首先向同学们讲解了观察的目的、方法及需要注意的事项，然后和同学们一起来到操场上。小家伙们用从家里带来的甜点心、糖块、果皮和馒头等引来了蚂蚁，然后便用我分发的放大镜开始观察，这项活动比较简单，一会儿功夫，每个同学便将蚂蚁的身体结构观察得清清楚楚。同学们对于此项活动的兴致很高意犹未尽，这完全是我意料之中的。我索性按计划让他们继续各自的观察活动，并再次强调在观察时要仔细认真。同时，作为奖励，我将事先准备的樟脑球分发给他们，并指导他们使用：在蚂蚁经过的地方画一条线，或者画一个圆圈将一只蚂蚁圈起来，再观察蚂蚁的行动发生哪些变化……最终，活动取得了圆满结果。 　　回顾这次观察活动，我认为在组织学生观察小动物时，应当做好以下几方面的工作： 　　一、观察活动要深入 　　1、要尽可能在自然状态下进行观察，这也是观察生物的基本要求。当我发现有的同学急于知道蚂蚁遇到食物后的表现，便将食物直接放在了蚂蚁面前，便马上提醒他们应该将食物放在离蚂蚁稍远一点的地方。同时，让他们思考其中的道理，进而引导他们查找资料了解到蚂蚁头部触角的作用。 　　2、要鼓励学生做到一边观察一边思考。通过观察，我们发现蚂蚁遇到小块食物时，便独自将食物搬回巢穴，而且不改变原来的行进方向，显得比较轻松；如果遇到稍微大一点的食物，只靠一只蚂蚁搬运起来比较吃力时，它便会将食物拖回巢穴，这时如果再有一只蚂蚁赶过来帮忙，两只蚂蚁又会侧着身子来搬运；如果遇到比较大的食物，最先发现食物的蚂蚁，总是在食物上前后左右地考察一番，然后便赶回巢去搬来救兵，而且令人感到惊奇的是，搬来的救兵总是恰如其分不多也不少，更令人不解的是，这么多蚂蚁竟然可以同时用力。 　　3、观察活动要有时间上的保证。限于课堂教学实际，不可能有充足的时间进行观察，但是许多时候为了获得一个准确的结果，必须对事物进行长时间观察。《昆虫记》的作者法布尔便是这方面的典型代表，为了观察昆虫的活动，他常常要用上半天甚至用上一天的时间，正是由于他的勤奋观察，才成就了《昆虫记》这一世界名著。 　　4、要注意做到反复观察。以观察蚂蚁为例，要注意观察不同环境、不同种类蚂蚁的生活习性与身体结构，这样才能对蚂蚁有一个全面而准确的认识。另外，能够做到反复观察也从侧面反映出一个人顽强坚忍的行事毅力和严谨认真的科学素养。 　　二、注重学生科学学习活动的体验 　　了解蚂蚁身体结构和生活习性的途径很多，可以查阅书籍资料，可以上 网搜索，可以询问他人，但是相比而言，通过自己亲历亲为的客观观察而得到的知识无疑是最有说服力的，“百闻不如一见”，“绝知此事要躬行”等强调的都是这一点。 　　在实地观察的基础上，教师再指导学生就自己遇到的问题通过上 网搜索或是查阅书籍资料寻求答案，往往能够得到非同寻常的结果。 　　三、要注意爱护小动物 　　在环保理念日益深入人心的当下，爱护动物对于每一位学生来说都并不陌生。在我看来，真正意义上的爱护动物是建立在学生与动物之间深厚情感的基础上，在科学学习活动中，也就意味着对于动物身体结构和生活习性的充分了解。当蚂蚁遇到用樟脑丸画出的横线马上回避，这种现象说明蚂蚁并不喜欢樟脑这样的气味，可是有的学生却用樟脑丸在蚂蚁巢穴洞口画上圆圈，甚至有的学生将樟脑丸放在了蚂蚁巢穴洞口上，这样的行为对于蚂蚁来说显然是过于残忍。这时候，教育学生要爱护小动物也就有了特别的意义，也会收到非同一般的效果。 　　当然，无论是对于作为教师的我来说，还是对于学生而言，这都是一节普通的科学课，这样的课堂既有课前的 精心预设，更有师生共同参与观察活动过程中的灵动生成，而最终的目标一个，那就是为了学生主动健康全面的发展。也许，一次观察活动，一次说服教育，对于大多数学生来说不能改变什么，或者至少就眼前意义上于学生的知识增长来说作用不是很大，甚至在许多人看来，要让学生掌握相关的知识内容，只需要教师在黑板上写一写，或者让学生在书上划一划，记一记，背一背，就完事大吉。但是，我觉得，组织学生进行一次观察活动，至少可以让他们知道除了记忆背诵之外，还有这样一种学习方式；除了教室课桌之外，还有大自然这样一种学习场所；除了学习现成的知识之外，至少可以让他们树立一种敢于质疑勇于探索的科学态度……经历了这样的课堂，学生能够获得基本的观察方法，而且随着时间的推移，他们的观察能力和观察热情必将逐步提高，进而养成良好的观察习惯。 　　这让我回想起在《认识石头》一课时，当我由衷地对同学们采来的石头表示惊喜时，当我真诚地赞赏他们的采石行为时，当我同他们一起砸开石头时，当我们一起弄明白什么是真正的理石时，我想同学们的收获一定很多很多。所有这些都远远超出了观察蚂蚁这一活动本身，正如苏霍姆林斯基曾指出的：一个优秀的教师，在讲授自然科学课程时，应该好像是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口……这样看来，带领学生走出教室观察蚂蚁的意义，便显得十分重要了。

是动画电影《昆虫总动员》

蚂蚁大战森林并非总是一片歌舞升平的和平景象。我还是一场战争的见证人。一天，我出门到我的木材堆去，更准确的说，堆树根之处，我瞥见两只蚂蚁，一只红的，另一只是黑的。后者比前者大得多，差不多有半英寸之长。两只蚂蚁缠斗不休。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏。放眼远望，我惊叹不已，木材堆上到处都有这样奋力厮杀的勇士，看来不是单挑决斗，而是一场战争，两个蚂蚁王国的大决战。红蚂蚁与黑蚂蚁势不两立，通常是两红对一黑。木材堆上都是这些能征善战的弥尔弥冬军团。地上躺满已死和将死者，红黑混杂一片。这是我亲眼目睹的唯一一场大决战，我亲临激战的中心地带。相互残杀的恶战啊，红色的共和党和帝王派展开你死我活的拼杀，虽没听到声声呐喊，但是人类之战却从未如此奋不顾身。在一片阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方，现在正是烈日当空，它们准备血拼到底，或魂归天国。那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放。尽管双方在战场上滚来滚去，但红色斗士却一刻不停地噬住对手的一根触须的根部，另一根触须已被咬断。而胖大的斗士举起对手撞来撞去。我凑近观战，发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈。双方斗不让分毫，显然他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”。在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，看来它斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场---根据我分析是后者，因为它还没有缺胳膊少腿。它的母亲要它举着盾牌凯旋而归，或躺在盾牌上由战友抬回故里。也许它是阿喀琉斯的一员猛将，独在热火朝天的战场外生闷气，现在来救生死之交的帕特洛克罗斯了，或者为这位不幸战死的亡友来报仇雪恨，它从远处瞅见这场势不均力不敌的搏斗-----黑蚂蚁比红蚂蚁庞大近一倍-----它奔驰过来，离开那对生死之博的战斗者约半英寸处，看准战机，奋不顾身地扑向黑武士，一下咬住对方的前腿根，不管对手会在自己身上哪一块反咬一口；三个战斗者为了生存粘在一起，好像已经产生出一种新的粘胶剂，让任何锁链和水泥相形见绌。这时，入看到他们各自的军乐队，在各方突起的木片上排成方阵，威武雄壮地高奏国歌，以振奋前仆后继的前线将士，并激励起那些奄奄一息的光荣斗士，我不会感到诧异。我自己是热血沸腾，仿佛它们是人。你越深究下去，越觉得它们与人类并无两样。起码在康科德的地方史志中，暂且不谈美国历史，当然是没有一场战争能与之并驾齐驱。无论从投入的总兵力，还是所激发的爱国主义和英雄主义，都无法相提并论。就双方参战数量和惨烈程度，这是一场奥斯特利茨大决战，或鏖兵于德累斯顿的大血战。嘿！康科德之战！爱国志士死了两个，而路德·布朗夏尔受了重伤！啊，这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克，大呼着——开火，为上帝而战。开火！——千百个生命却像戴维斯和胡斯曼一样杀身成仁。没有一个雇佣兵，我不怀疑，它们是为真理而斗争，正如我的父辈一样，并非为了区区三便士茶叶税的缘故，当然，这场决战对双方来说是何等重大，将载入史册，永志不忘，犹如我人的邦克山战役一样。我特别关注三位武士的混战，便把它们决战其上的木片端进小木屋，放在我的窗台上，罩上一个反扣的玻璃杯，以观战况。我用放大镜观察最初提到的红蚂蚁，看到它狠狠的咬住敌方的前腿上部，且咬断了对方剩下的触须，可自己的胸部却被黑武士撕开了。露出了内脏，而黑武士的胸甲太结实，无法刺穿。这痛苦的红武士暗红的眸子发出战争激发出的凶光。它们在杯子下又缠斗了半小时，当我再次观战时，那黑武士已使敌人身首异处，但那两个依然有生命的脑袋，挂在它身体的两侧，犹如悬吊在马鞍边的两个恐怖的战利品，两个红蚂蚁头仍死咬住不放。黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下唯一的腿也已残缺不全，浑身伤痕累累，它用尽力气要甩掉它们。这件事半小时后总算完成。我拿起罩杯，它一瘸一拐爬过窗台。经过这场恶战，它能否活下来，能否把余生消磨在荣军院中，我并不清楚。我想以后它不能再挑起什么重担了。我不清楚谁是胜利的一方，也不知大战的起因。但因目击这一场大血战，而整天陷入亢奋和失落的情绪之中，就像在我的大门前经过一场惊心动魄的战争。吉尔贝和斯宾塞告诉我们，蚂蚁战争长久以来就受到人们的敬重，彪炳史册，战争的日期也有明确的记载，尽管据他们声称，近代作家中大约只有胡贝尔曾考察了蚂蚁大战。他们说，“对战事发生在一棵梨树干上的蚂蚁大战有过描述，这是一场大蚂蚁对小蚂蚁的难度极大的攻坚战。”之后他们加上注解——“‘这场苦战发生在教皇尤琴尼斯四世治下，目击者为著名律师尼古拉斯·毕斯托利安西斯，他的记录忠实可信。"另有一场规模相当的大蚂蚁和小蚂蚁之战，由俄拉乌斯·玛格纳斯记录在案，结果小蚂蚁以弱胜强。据说战后它们掩埋了自己的烈士，让大蚂蚁的尸首曝尸荒野，任飞鸟去啄食。这场战争发生于残暴的克利斯蒂安二世被逐出瑞典之前。”至于我目睹的这场大战，发生于总统波尔克任内，时间间隔在韦伯斯特制订的逃亡奴隶法案通过前5年。

蚂蚁战争。蚂蚁战争是一款对抗类塔防游戏，蚂蚁军团以及蜜蜂、仙人掌等友军共同对抗僵尸军团，垃圾怪。

分类: 生活 >> 生活常识 问题描述: 答案要完整、正确 解析: 英国著名生物进化论者达尔文，在其“生存斗争”学说中说：“自然界一切生物，为了获得食物、水分、阳光、生活场所，以及进行繁殖过程中，必须跟不利的环境条件、跟敌害、跟竞争者发生斗争。斗争结果，必然有大批个体死亡。”他还把生存斗争分为三种：生物体与无机自然条件的斗争、种间斗争和种内斗争。 有的昆虫学家对蚂蚁打仗，认为是争夺食物引起的，因而用种内斗争理论来解释。但较多的昆虫学家，认为不是什么种内斗争，而是一种化学强制反应。 为了证明这个现象，他们做了以下实验：把不同窝的蚂蚁放在一起，它们的触角一碰，就立刻咬杀起来；相反，把同窝蚂蚁放在一起，它们相遇以后，不但不打不咬，还能互相喂食。 昆虫学家对以上事实这样解释：不同窝的蚂蚁，身上都有一种特殊的“窝味”。这种“窝味”又与窝的建筑材料、储藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员，就咬杀斗争起来，慢慢地形成“大战”。有趣的是，把正在咬杀斗争的蚂蚁，用水洗掉身上的“窝味”，再把它们放在一起，它们相遇后，就安然无事地各自走开。如果在一只蚂蚁身上洒些香料，它就不能回窝，同窝的蚂蚁将误认它是敌害而被驱赶出来。 也有人认为，蚂蚁成群打仗咬杀，与群体大小有直接关系。特别是不同群蚁相遇一起，立刻会引起战斗。单只的蚂蚁相遇，咬杀斗争机会就少了。

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家整理的蚂蚁大战作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 蚂蚁大战作文1 　　蚂蚁它是一种动物，它在哪里都能看到，而且只要看见了一只蚂蚁，就能看见好多只蚂蚁紧紧跟着，要不就是散散地跟在后面，总知就是只要看见了一只蚂蚁，就还能再看见好多只蚂蚁，蚂蚁分公和母，还有好多种类，有白蚁、红蚁、 黑蚁、还有蚁后。白蚁的蚁后，一秒钟能生产一万个卵。 　　有一次，我在草丛中观察蚂蚁，一只蚂蚁侦察兵，爬到一片叶子上，观察，突然，它看到了一只“死蜘蛛”，它想去看看，蜘蛛动了一下，原来蜘蛛并没有死，只是在睡觉，蜘蛛狠狠地把蚂蚁咬死了，并踢了下去。兵蚁群知道了这件事情，连忙赶去殊死一搏，它们加快速度，兵蚁群到达后，找到了目标，一只蚂蚁咬住了蜘蛛手，另外两只，一只把蜘蛛的头咬住了，另一只爬到了蜘蛛的肚子上注射了一种麻药，蜘蛛不动了，这时，蚂蚁把蜘蛛抬了回去，吃了一顿美餐。 　　我们要向蚂蚁学习友爱、团结、协作的好品质。 蚂蚁大战作文2 　　周末，我和爸爸妈妈一起去了北乐广场，在广场旁边的草地上我发现了一群小蚂蚁，我的脑子里涌出了一个坏坏的想法…… 　　我去附近的商店买了一瓶矿泉水，先往小蚂蚁身上倒了一瓶盖的水，只见它们在水里一动也不动了，我还以为它们全军覆没了呢。 　　谁知道等地上的水干了以后，它们竟然活了过来，搬起它们的食物接着走了，这下可把我惹火了，我往它们的周围倒了小半瓶水，心想看你们这回怎么走。 　　它们好像有意要跟我耗，就是站在“湖”中心的小岛上哪也不去，它们等“湖水”干了以后又拿起食物走了， 　　这下我彻底生气了，我拿起水瓶，把瓶子里剩下的水全部都倒在了这群“搬运工”的身上。我本以为它们一定会被淹死，谁知它们竟然“抱”成一团，把食物保护在中间。蚁球滚过了这片“汪洋大海。” 　　小小的蚂蚁，战胜了这么多的困难，让我成为了它们的手下败将。 　　如果说学习是我的一个强大的敌人，那我为什么不学习蚂蚁的不怕困难、坚持不懈的精神呢？ 蚂蚁大战作文3 　　在我家的门前有一棵茂盛的大树，枝叶向四面八方展开，像一把绿色的大伞。我常常到树下乘凉。树底下，住着两窝棕色的蚂蚁，分别是一窝大蚂蚁和一窝小蚂蚁，每天我都会去观察它们。在一个阳光明媚的上午，我带着一包美味的零食到大树下吃，不小心，掉了一块在地上。这会儿大蚂蚁和小蚂蚁不约而同地爬出家门口，准备把这美味的“佳肴”搬回家。可是，它们刚走在一起，就好像对方是仇人似的，撕打起来。我想：弱小的小蚂蚁肯定斗不过强大的大蚂蚁，看来小蚂蚁要遭殃了。谁知结果出乎我的意料。小蚂蚁不但没有害怕，还自告奋勇地跑去咬起大蚂蚁来。结果大蚂蚁不敌小蚂蚁的英勇善战，纷纷败下阵来。最终居然是小蚂蚁抬走了“美食”。我想：这是为什么呢？我回家查了许多本关于蚂蚁的书，终于弄明白了。 　　原来大蚂蚁和小蚂蚁身体里都有一种液体，不过大蚂蚁身体里的液体没有毒，但是小蚂蚁体内的液体有毒，一碰到这种毒，敌方就会全身无力，怪不得比它大几倍的大蚂蚁都会败下阵来呢！虽然这是一个小小的发现，但是大自然的奥秘是无穷无尽的，只要我们认真地去探索，一定会获得更多的知识。 蚂蚁大战作文4 　　最近，我迷上了看侦探书，常把自己想象成一位侦探，什么事情都要搞个明明白白才肯罢休。 　　一天下午，我闲得没事，决定出去溜达溜达。 　　一下楼，便看见好几只蚂蚁匆匆忙忙地往前赶，仿佛有什么不可延误的急事，需要马上处理似的。好奇心大涨的我决定“跟踪”它们，先把这件事弄个清清楚楚再说。 　　不一会儿，它们便把我领到了一个“巨大”的“面包渣世界”。看它们你争我夺的样子我恍然大悟。噢，原来蚂蚁们是想来储备食物，在争夺中体味“乐趣”啊！ 　　又有一群一群的蚂蚁赶了过来，一幅热火朝天的“抢运粮食”画面展现在我眼前，一场紧张而又激烈的食物大战开始了！ 　　蚂蚁们争先恐后地抢夺着，谁也不甘落后，个个忙得“不亦乐乎”。每只蚂蚁都全力以赴，浩浩荡荡的搬运队伍甚是壮观。 　　我“坐山观虎斗”（确切地说是“坐台观蚁斗”），看得正起劲儿时，突然看见两只大蚂蚁为夺一粒面包渣而“大打出手”，谁也不肯让步。我便把它们捉到一根吸管里，心想：也算是给它们一个教训吧。 　　两只蚂蚁在管子里急得团团转，我好像听见它们在说：“我们真不应该，做为兄弟，为得到食物竟自相残杀。唉～而且，如果我们一直被困在这里，连一粒面包渣也得不到了……啊！不敢想象陛下会如何大发雷霆，我们可是陛下的宠臣呐！”两只蚂蚁诉着苦，道着歉，似在紧紧相拥，似在大声哭泣。 　　看着它们焦急而不知所措的样子，我心中升起无限怜悯之情。就急忙将这两只因互不相让而都伤痕累累的蚂蚁放了出来，再次加入搬运食物大军之中，去和家人亲友团聚。 　　蚂蚁们的食物大战接近尾声，每一只蚂蚁都“满载而归”，忘记了那紧张的争夺，忘记了那忙碌的汗水，“丰收”的喜悦让蚂蚁们只带回了满怀的好心情。 　　已近黄昏，我该回家了。 　　望着不远处的小蚂蚁们，我恋恋不舍地挥手和它们告别。 蚂蚁大战作文5 　　相信大家都有玩过惊险又有趣的“植物大战僵尸”吧，这不，在我家的阳台上，发生了一场“蚂蚁大战毛毛虫”，先不着急，请慢慢往下看。 　　3月18日星期五雨 　　窗外下着细如牛毛的雨，我来到阳台，咦？花盆里什么时候多了两条丑陋的毛毛虫，这时，我又看见几十只蚂蚁向毛毛虫这边爬来。蚂蚁们一步步向毛毛虫逼近，它们用力地拔着毛毛虫，一个个连拉带扯，企图把毛毛虫拖到它们的洞穴去，毛毛虫们也不甘示弱，它们仿佛是肚子底生了根似的，怎么也拖不走，而且还不停地反击蚂蚁们，蚂蚁们见状，只好颓丧地离去。 　　3月19日星期六雨 　　这天，蚂蚁依旧狼心不死，仍然去攻打毛毛虫，毛毛虫也主动进攻，但只派出了一只毛毛虫，它冲锋陷阵，许多蚂蚁都死在了它的脚边，突然，蚂蚁们改变了方向，向另一只毛毛虫爬去，它们趁那只毛毛虫不注意，把它杀得片甲不留，攻打蚂蚁的毛毛虫见状，急忙爬回去，支援那只毛毛虫，咦？这不是三十六计中的“围魏救赵”吗？怎么连蚂蚁都知道用了，我真是无语。 　　这次观察，使我明白了一个道理：做事不能硬拼，要智取。 蚂蚁大战作文6 　　有一天，一只小红蚁正在旅行，突然，它们发现了几个很大的白蚁窝，于是，它们急忙奔了回去。 　　蚁王听后，开始大量训练军蚁，还存了足够的粮食，做好了战争的准备。 　　第二天，正当白蚁蚁王在大吃大喝之时，突然，一群工蚁气喘吁吁的跑了过来，说：“蚁窝被异种蚂蚁围了两圈。”蚁王说：“不怕，反正我们兵多得是，用不着多久，它们就会回去的。”它们听了，依然放心不下。怕这样下去老巢真的会被占领。 　　第三天，红蚁兵的攻势越来越厉害，实力也越来越强大，它们不断地围着白蚁的老巢轮番进攻，白蚁大王这才意识到危险袭来。慌忙出门迎战，可它们一波又一波的出击，却一波又一波的失败，这样，白蚁兵越来越少，白蚁蚁王想现在只有绝一死战了。 　　第三天，白蚁王亲自披挂上阵，领着队伍在红蚁兵中大杀大砍，红蚁们因为抵不住这么强的攻击，退了下去。 　　又过了两天红蚁兵终于被杀退了。他们高兴得又蹦又跳，还在家里摆起了庆功宴呢！ 　　就这样，这场蚂蚁大战结束了。 蚂蚁大战作文7 　　一个阳光灿烂的早晨，我在阳台上看风景。忽然，看见墙角下有两只蚂蚁和一只甲虫正在“打仗”,于是，我就专心地看起这场战斗来。 　　只见一只小蚂蚁爬到甲虫背上,另一只蚂蚁爬到甲虫的头上,弄得甲虫晕头转向。可这只甲虫凭着自己庞大的身躯，挥舞着大爪子，拼命地反抗，弄得蚂蚁招架不住。这时,两只蚂蚁碰了碰触角,只见一只蚂蚁急急忙忙地跑回去,而另一只蚂蚁仍留在原地于与甲虫决一死战。我丈二和尚摸不着头脑，心想：那只小蚂蚁为什么要逃跑呢？过了一会，那只小蚂蚁来了,它后面还跟着浩浩荡荡的蚂蚁大军！哦，原来它是去搬救兵的。可惜它们来晚了一步,那只孤军奋战的蚂蚁已经奄奄一息。 蚂蚁大军为了报仇，一起冲向甲虫。经过一场战斗，蚂蚁们终于把巨大的甲虫制服了。最后，蚂蚁大军把自己的战利品抬回大本营。看着这硕大的美食，蚂蚁们心里肯定有说不出的高兴。 　　我呆呆地看着那个牺牲的蚂蚁“战士”,心想：蚂蚁团结合作的`精神，真值得我们学习。 蚂蚁大战作文8 　　清晨，在一片绿色的草地上，有几根高高的茎。其中一根上有白色的尖刺，让人一看就害怕。 　　在这根茎上有一只七星瓢虫，它像一辆带黑斑的卡丁车，又像一辆装着先进引擎的老爷车。 　　瓢虫在长满尖刺的草茎上快速地爬着，它胆子真大。忽然，它闻到了一股香味，它加快速度，爬过去，果然，那里有大大小小，肥肥嫩嫩的蚜虫，布满了整个茎，这对瓢虫来说，简直是美味的大餐了。它心里一阵狂喜。它叼起一只蚜虫，狼吞虎咽地吃起来。一只小蚂蚁看见了，赶紧向大蚂蚁报告，两只蚂蚁讨论了一会儿，就分头行动了。小蚂蚁埋伏在虫卵旁边，等着敌人的到来。瓢虫吃饱了，得意洋洋地走来，小蚂蚁突然窜出来，抓住瓢虫的头，爬到瓢虫的背上，瓢虫扇起翅膀，发出嗡嗡的声音。蚂蚁爬到瓢虫的后面，用力把瓢虫推走，瓢虫撑不住了。大蚂蚁突然攻击瓢虫的侧面，瓢虫被推到尖刺边缘，它抱住尖刺，想逃过一命，可蚂蚁不放过它，猛击一掌，瓢虫咚的一声掉到地上，蚂蚁获胜了，它们真是大力士！ 蚂蚁大战作文9 　　今天中午，火辣辣的太阳像一个大火球烤着大地。树上的知了在不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了。” 　　我一个人在校园的荔枝园里漫步。突然，看见一群黑蚂蚁正在浩浩荡荡地向红蚂蚁的阵地进攻，我的兴趣一下子提了起来。于是，我马上停下了脚步，蹲了下去，聚精会神地观察了起来。 　　虽然黑蚂蚁个头小，但是它们的身体很灵活。它们小心翼翼地绕到红蚂蚁的侧面，然后死死咬住红蚂蚁的一条腿不放。剩下的黑蚂蚁则乘机攻进了红蚂蚁的大本营，然后再跟另外的黑蚂蚁合兵一处。此时，红蚂蚁终于抵挡不住，节节败退。黑蚂蚁们乘胜追击，杀得红蚂蚁尸横遍野，四处逃窜。 　　目睹了这场惊心动魄的蚂蚁大战。我想：“等我长大了，我要做一名昆虫学家，专门研究蚂蚁。” 　　是的，我孩子特别喜欢昆虫，他经常观察，孩子的世界，我们大人是不懂的。他之前也写一篇蚂蚁。 蚂蚁大战作文10 　　早就听说樟脑是蚂蚁的“克星”，可不太清楚具体是怎么一回事，好奇心促使我和好朋友一起来做一次实验。 　　作完决定后，我、王逸凡和吴越便以百米冲刺的速度冲向实验地点——蔡玉立家。刚到，我们便看到蔡玉立正蹲在一块水泥地上，手里拿着樟脑球在等我们。 　　这时王逸凡突然看见有一大群蚂蚁正在“围攻”一个没被吃完的苹果。看来今天还真走运，刚到实验“材料”就全了。王逸凡捡起苹果把蚂蚁都甩了下来。不料一阵风刮来，蚂蚁们一下子都被吹得不知去向，仅留下了两只。只见那两只蚂蚁拼命地往其它地方跑，正好樟脑球终于派上用场。 　　樟脑球与蚂蚁的决斗开始了。首先蔡蔡玉立在两只蚂蚁前面各画了一条“防线”，樟脑球那种熏人的味道刺激了蚂蚁走路时留下的气味，便转过头来继续走。但一开始蚂蚁是反方向行走的，被樟脑球一搅，便相对而行，差点撞了起来。第一场决斗结果，樟脑球略占上风。 　　吃一堑，长一智，蚂蚁在慌乱中摸索出一些经验。当我们再划线时，蚂蚁可不吃这一套了，无论我们用樟脑划了多少“防线”，蚂蚁都能轻巧从旁边绕过去，以至这一防线几乎崩溃。第二场决斗结束，蚂蚁挽回了局面。 　　我们不耐烦了，便干脆划了一条较大的圈子一下围住了蚂蚁，蚂蚁没有什么动静，蔡玉立便拿起樟脑球，将圆逐渐缩小，缩小，再缩小……直到硬币那么大，我们又将其一分为二，将两只蚂蚁分开。樟脑球的味道十分浓，连我们都有点吃不消。那两只蛭蚁不知所措，在“小小”的空间里绕来绕去，可就是走不出包围圈。两只蚂蚁搞得晕头转向，眼花缭乱。可蚂蚁也不是吃素的，正当樟脑球胜利在望时，蚂蚁突然像暴怒的狮子向防线飞奔过去，一番努力和挣扎后，竟然冲出防线。 　　虽然樟脑球这个“克星”败了，但有一点可以肯定蚂蚁确实是靠自己的气味辩别方向的。 　　“看，玫瑰花”这时听到吴越大叫，我们定睛一看，原来蔡玉立用樟脑球画的防线竟然像一个玫瑰花！ 蚂蚁大战作文11 　　我叫王清雅，是天津蓟县城关小学新芽文学社成员。别看我的年纪小，我可在两年前就是天津《青少年科技博览》的小记者了，而且曾在“世界华人少年作文六赛”和“世界华人小学生作文大赛”等全国性大赛中获奖，还有四十余篇作品发表在报刊上呢。怎么样，还不错吧？我最大的愿望是写一本自己的书。 　　任何一场战争都会造成巨大的伤害，无论它发生在人类还是动物界。今年暑假，我在自家的院内就曾见过—场发生在蚂蚁之间的惨剧。 　　夏日的庭院虽然宁静，但却富于生市几。只要你认真地去寻找，总会找到许多有趣的事情。在房子西面有两窝蚂蚁，由于人们对蚂蚁勤劳的赞许，所以它们也赢得了我许多的青睐，经常将一些食物的残渣、打死的苍蝇，送给它们作食物。看着它们辛勤忙碌的身影，我心中常常涌起一番敬佩之情。 　　可是一天早晨，我带着为它们准备的食物去看望这些小友时，却发现它们拼死搏杀在一起了。它们的厮杀不同于人类可以借助工具，也没有现代化的武器，然而肉搏时的短兵相接，更能让我体味战争的残酷。它们两个或三个咬在一起，在地上扭动、翻滚，直到一方死去为止。我不知道这场战争发生了多久，但那累累蚁尸却让我触目京心了。我赶忙把食物放在双方的洞口，希望这些丰盛的美食能化解双方的仇怨。可是，出乎意料的是双方都末停止攻击，只是从洞中又冲出一些蚂蚁紧张忙碌地搬运食物。是啊！在这生机盎然的盛夏，食物不会匮乏，食物绝不会是引起战争的原因。 　　整整一天的时间，我都忙于制止这场无来由的蚂蚁大战。赠送美食、洒胡椒粉、用樟脑球划分界限……然而，一切的努力都是徒劳，蚂蚁们依1日疯狂地厮咬着，蚁尸的数量也不断地增加。我愤怒了，在它们的战场上燃起了一团熊熊烈火，希望这币中使双方都付出巨大代价的形式，能让它们停止这场残酷而又愚蠢的战争。然而，一面是战场上烈火中众多蚂蚁的痛苦挣扎，另一面是蚂蚁们绕过火堆又厮咬在一起了。我怀着失望的心情回屋了。 蚂蚁大战作文12 　　一天早上，我和爸爸、妈妈一起去买菜，回来的路上，我提着菜、低着头、慢慢往家走。突然，在路边上我突然发现一个奇怪的现象，一只小蜘蛛围绕着一个又黑又大的蚂蚁飞快地转，大蚂蚁躺在地上不停的挣扎。 　　我十分好奇，于是就蹲下来仔细看，原来它们在搏斗！只见小蜘蛛用蜘蛛丝不停地缠绕大蚂蚁，左转5圈，右转5圈，然后爬到蚂蚁身上去咬，而蚂蚁只有挣扎的份。再细看，还有一只小红蚂蚁在大蚂蚁的身下被紧紧地缠在一起，它们俩都拼命的挣扎。就这样，小蜘蛛用力缠一会，再去蚂蚁身上咬，眼看着两个蚂蚁就要不行了。这时，奇迹出现了，只见黑蚂蚁突然反击，趁小蜘蛛来咬它的时候，迅速咬住了小蜘蛛的腿，用尽全力将小蜘蛛的腿咬断！他们拥抱在一起用力撕咬，结果，小蜘蛛的三条腿被咬断，躺在地上死了。 　　在昆虫世界里，永远是“弱肉强食”的局面，谁强大，谁有能力，谁就能取得胜利，谁就能生存，弱小就要被吃掉。由此，我想到了中国，想到了中国被欺辱的历史，人类社会也是“落后就要挨打”的格局。我要好好学习，多学本领，把祖国建设地更加强大，让屈辱的历史永远不会再来。 蚂蚁大战作文13 　　我的课余生活丰富多彩，弹古筝、画画、看书、观察小动物……但还是那天的蚂蚁大战让我的课余生活更加绚丽多彩。 　　有一天，我在大厅里静静地做作业。奶奶突然叫道：“好多蚂蚁啊！”我连忙跑进餐厅，吓了一大跳：奶奶两个手指捏着半个玉米，上面爬满了蚂蚁。几只蚂蚁爬到了奶奶手上，奶奶一急，手一松，手中的玉米掉了下来，蚂蚁在地上乱爬。我急忙冲过去，用脚乱踩，一些蚂蚁被我踩死了，还有一些从我眼皮底下逃走了。奶奶见情况不妙，赶忙捡起玉米放到窗外，关好玻璃窗，顿时松了口气。谁知，蚂蚁从窗缝里爬了进来，在墙上爬来爬去。我踩不到，就拿书往墙上打，有些蚂蚁掉下“悬崖”，摔死了。有的特别狡猾，躲进角落里，我就用手指按。可我一按，蚂蚁就钻进缝里了，还探出头来，好像在说：“按不到我，按不到我，气死你！”我气得火冒三丈，赶紧用笔尖往缝里戳。“哎！还是让你们逃走了。”我一屁股坐在地上叹着气。 　　这些蚂蚁真狡猾啊！这场“蚂蚁大战”给我的课余生活添加了许多乐趣呢！ 蚂蚁大战作文14 　　又是一个炎热的下午，我上完篮球课回家后，迫不及待地从冰箱里拿出一个冰激凌美美地吃起来。 　　一不小心，冰激凌滴了几滴在桌子上。我当时没注意，可没过多久，我突然发现有几只蚂蚁出现在那几滴冰激凌周围，好像在交头接耳说着什么，异常兴奋的样子。我刚想伸出手驱赶，却看见不远处一群密密麻麻正在移动的小东西。“哦，天哪！是蚂蚁军团！”我不禁叫了起来。它们正兵分两路，迅速向冰激凌冲来。 　　我大喊：“哥哥，快来抗击蚂蚁！”只见哥哥拿起一块抹布小跑来，泰山压顶似的，以迅雷不及掩耳之势向桌子拍去。顿时，蚂蚁们像逃兵一般，四处乱窜。我们不费吹灰之力，就把蚂蚁打败了。 　　正当我们得意洋洋，以为大获全胜时，不远处又来了一波蚂蚁。就这样，来一波我们杀一波，杀一波又来一波，大战几个回合后，我们也筋疲力尽了。 　　我想：“蚂蚁虽小，但它们团结一致，不屈不挠的精神，真的不可小视，值得我们学习啊！” 蚂蚁大战作文15 　　今天上完奥数课回来，走到大花园一棵柳树下，忽然，一个毛茸茸的“小青团”，从树上“飞”了下来打在我脸上，落了下去。我吓得大叫一声，低头一看，啊，是一只胖乎乎的大青虫！我最恨这种虫子。于是，我找来一根树枝，使劲摁住它：“你这条害虫，我一定要把你消灭掉！”大青虫身子在树枝下扭来扭去，这时，我看到一只蚂蚁向大青虫爬来，我想看看小蚂蚁会不会对大青虫感兴趣，我拿起树枝蹲在一边仔细观察，果然，小蚂蚁爬过来，爬到了大青虫背上。 　　大青虫根本不把它当回事，一翻身就把小蚂蚁翻到了地上，小蚂蚁爬走了。小蚂蚁害怕了吗？但不一会儿，爬来了一群蚂蚁，哦，原来小蚂蚁搬来了“大部队”！大青虫满不在乎，好像说：“小小蚂蚁，耐我如何！来一个，我消灭一个！”但它做梦也没想到，小蚂蚁一起涌上去，有的咬它的肚子，有的咬它的嘴，有的咬它的背，大青虫身上爬满了蚂蚁，变成了“大黑虫”，这下大青虫受不了了，它拼尽全力，左右翻腾，拼命挣扎，但不管它怎样挣扎，也摆脱不了小蚂蚁，最后终于气绝身亡了。团结就是力量，小蚂蚁齐心协力，终于战胜了大青虫，抬着战利品凯旋而归…… 　　小蚂蚁大战大青虫，真有趣！这也告诉我们：人心齐，泰山移！

是《蚂蚁和大象》《蚂蚁和大象》是上海美术电影制片厂1987年摄制的动画片，导演是范马迪，全长10分钟。讲述了大家应该互相帮助的故事。

第13集。在电视剧中，红黑蚂蚁大战在第12集埋下了伏笔，在第13集进行了蚂蚁大战，结果以红蚂蚁战胜为结局。蚂蚁是一种昆虫，别名蚁、玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。

100只蚂蚁赢了。根据查询相关公开信息显示在动物世界蚂蚱蚂蚁打架纪录片中，100只蚂蚱和100只蚂蚁大战的结局是100只蚂蚁胜出。蝗虫，俗称蚂蚱，属直翅目，包括蚱总科（Tetrigoidea）、蜢总科（Eumastacoidea）、蝗总科（Locustoidea）的种类，全世界有超过10000种，中国有1000余种，分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。

　　1、《昆虫总动员》(法文名Minuscul—Lavalléedesfourmisperdues)是Cinéart公司2014年上映的一部3D动画电影。由伊莲·吉罗担任导演，托马斯·斯扎波担任编剧。 　　2、在一片宁静的丛林里，在人类的行迹之下，掩藏着一个生机勃勃、热闹非凡的昆虫世界。一只瓢虫遭遇丛林各色虫类追赶，又闯入红黑蚂蚁的战争现场，亲身见证一场昆虫界的“特洛伊攻城”。影片想象力天马行空，不断抛出新的昆虫物种及各色设计感丰富的道具，在银幕上走马观花，笨拙的蜘蛛、卖萌的瓢虫、精明的蚂蚁，轮番登场，教人目不暇接。整部影片没有对白，以3D形式呈现出昆虫王国的微观世界，动画与实景拍摄结合，创造与好莱坞动画趣味大有不同的法式动画大片。 　　3、《昆虫总动员》是一部很有创意的动画片，全程没有一句人语配音全是象声词，但是理解起来却没什么难度，这点感觉比较好，很适合学龄前儿童观影，画面很漂亮虽然有些夸张的表现手法，但是基本表现出了大自然中各种昆虫的生活形态，全片的节奏也很紧凑值得一看。

　　2011年10月自学考试《大学语文》真题阅读理解第2题 　　阅读《蚂蚁大战》中的一段文字，回答问题： 　　在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方，现在正是烈日当空，它们准备血拼到底，或魂归天国。那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放。尽管双方在战场上翻来滚去，但红色斗士却一刻不停地噬住对手的一根触须的根部，另一根触须已被咬断。而胖大的黑色斗士，举起对手撞来撞去。我凑近观战，发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈。双方都不让分毫，显然他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”。 　　文中描写蚂蚁主要采取了何种修辞手法？有什么样的艺术效果？ 　 　校解析答案： 比喻，拟人修辞手法；使蚂蚁的形象更加鲜活生动。 　　 　　 　　

微观小世界蚂蚁大战是第二集。微观小世界第二集中，动物界史诗级的战争蚂蚁大战场面震撼，一个糖果引发昆虫界的蚂蚁们大战。微观小世界是法国Futurikon公司拍摄出品的一系列动画短片集。

　　 下列《蚂蚁大战》的语句中，兼用了比喻与比拟手法的是（　）。 　　A. 森林并非总是一片歌舞升平的和平景象 　　B. 木柴堆上到处都有这样奋力厮杀的勇士 　　C. 但是人类之战都从未如此奋不顾身 　　D. 在小山谷顶上出现了一个荷戟独彷徨的红蚂蚁 查看答案解析 　　[正确答案] D 　　[答案解析] 　　本题知识点：《蚂蚁大战》亨利·梭罗。 　　。

　　 　　 《蚂蚁大战》中，作者以写人的口吻来写蚂蚁，所使用的人物描写方法有（　）。 　　A.肖像描写 　　B.行为描写 　　C.细节描写 　　D.心理描写 　　E.语言描写 查看答案解析 　　 [答案] ABCD 　　 [解析] 作者用写人的口吻来写蚂蚁，赋予蚂蚁以人的行为、举止、神态和心理，从而使蚂蚁的形象十分鲜活生动。 　　让自考更有氛围，想加入历史新知订阅号请添加zhengbao

　　 《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡贝尔u25aa玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，其真正的用意在于（　）。 　　A.展现蚂蚁进化的历史 　　B.将蚂蚁与人类社会作类比 　　C.标示其记载的真实性 　　D.记录人类观察自然的进程 查看答案解析 　 　正确答案：C 　　 　　 　　 　　

　　《蚂蚁大战》最后说：“至于我目睹的这场大决战，发生于总统波尔克任内，时间在韦伯斯特制订的逃亡奴隶法案通过前5年。”这句话的深层用意在于（　） 　　A. 记录蚂蚁大战发生的具体日期 　　B. 表明作者对逃亡奴隶法案的不满 　　C. 学习吉尔贝和斯宾塞的记录方式　　D. 以蚂蚁大战“微言”社会和历史 查看答案解析 　　[正确答案] D 　　[答案解析] 考核理解课文的思想意义。蚂蚁大战成为了人类大战的象征，“处处微言着社会与人生的大义”。 　　本题知识点：《蚂蚁大战》亨利·梭罗。 　　。

1、梦见遍地蚂蚁大战的预兆因勤勉而成功发展，名成利就之吉兆无疑。（但只怕人格、地格为凶数，则易生家庭之杂乱，再加以天地格水火相克，会恐好景不长，必有失败之一天）。【中吉】吉凶指数：91（内容仅供参考，不代表本站立场）2、梦见遍地蚂蚁大战的宜忌「宜」宜回忆老邻居，宜搭讪，宜欣赏高雅艺术。 「忌」忌与老人交谈，忌注重细节，忌开空调。3、梦见遍地蚂蚁大战是什么意思梦见遍地蚂蚁大战，今天遇到的事情，往往让你耐不住性子，要去和对方理论一番！想要得到别人的帮助，却往往未能如愿呢！你今天的心情会不太好吧，但是也记得不要把工作/学业上的情绪带回家里来呢！ 梦见蚂蚁，可能会在第二天遇到许多烦恼，追踪这些烦恼，会发现事事不顺。上学的人梦见遍地蚂蚁大战，意味着实地温习住南方，应试有利。梦见餐桌上有蚂蚁，表示居住在异国的亲人或亲戚即将登门。怀孕的人梦见遍地蚂蚁大战，预示生女，慎防流产。梦见遍地蚂蚁大战，按周易五行分析，吉祥色彩是黄色，幸运数字是1，桃花位在正北方向，财位在西南方向，开运食物是鸭蛋。恋爱中的人梦见遍地蚂蚁大战，说明互相尊重对方，谦虚有礼，婚姻有望。梦见自己的床铺上有蚂蚁，预示可能生得重病。本命年的人梦见遍地蚂蚁大战，意味着有宽容心，慈悲为怀、事事顺心，名利双收。梦见蚂蚁急躁不安，四处奔跑，要特别注意，很可能会祸从天降。出行的人梦见遍地蚂蚁大战，建议途中受困，延后出行。做生意的人梦见遍地蚂蚁大战，代表不听信谣言，有财利可得，大吉顺利。梦见外星大战，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸运数字是5，桃花位在东南方向，财位在正南方向，开运食物是羊肉。本命年的人梦见行军大战，意味着不可太亲信朋友，有恩将仇报之事，勿信传言。做生意的人梦见大战蚂蝗，代表起初得财利平顺，而后阻碍愈多不利。本命年的人梦见遍地蚂蚁，意味着忠厚待人，可得人和与财利，戒烟酒为佳。做生意的人梦见外星大战，代表付之一炬，损失多，收获少。宜退守为佳。做生意的人梦见遍地蚂蚁，代表凡事不专心，有意久损失，定再整理后谋业。恋爱中的人梦见大战蚂蝗，说明心甘情愿，有诚信相处婚姻可成。出行的人梦见遍地蚂蚁，建议遇风雨则延期出行。

瓦尔登湖开头描写蚂蚁大战是细节描写。柯尔比和斯班司告诉我们，蚂蚁的战争很久以来就备受称道，大战役的日期也曾经在史册上有过记载，虽然据他们说，近代作家中大约只有胡勃似乎是目击了蚂蚁大战的。他们说，依尼斯·薛尔维乌斯曾经描写了，在一枝梨树树干上进行的一场大蚂蚁对小蚂蚁的异常坚韧的战斗以后，接下来添注道——‘这一场战斗发生于教皇攸琴尼斯第四治下，观察家是著名律师尼古拉斯·毕斯托利安西斯，他很忠实地把这场战争的全部经过转述了出来。"还有一场类似的大蚂蚁和小蚂蚁的战斗是俄拉乌斯·玛格纳斯记录的，结果小蚂蚁战胜了，据说战后它们埋葬了小蚂蚁士兵的尸首，可是对它们的战死的大敌人则暴尸不埋，听任飞鸟去享受。这一件战史发生于克利斯蒂恩第二被逐出瑞典之前。至于我这次目击的战争，发生于波尔克总统任期之内，时候在韦勃司特制订的逃亡奴隶法案通过之前五年。