我校

不管是企业还是公司，不管是建设科研团队还是运作科研团队，管理的核心是管人的问题。用【团队激励宝】积分制管理，从人性出发，用科学机制的力量，持续提高团队干部员工的工作积极性，解决干部员工源动力问题，让管理越来越轻松，实实在在落地！用积分制建立健康的企业文化 1.积分制管理可以把员工的任何行为与积分挂钩，员工好的行为就用奖分进行认可，员工的不良行为就用减分进行约束，因此积分制管理非常有利于建立健康的企业文化。2.用积分制增强制度的执行力 实行积分制管理，员工所有的违规、违章行为都可以不扣钱，改为减分，不影响员工的工资，员工人人都能接受。同时，通过减积分，员工又接受到了处罚的信号，有了这套管理体系，大大增强了制度的执行力。3.用积分制解决分配上的平均主义 实行积分制管理，积分代表一个人的综合表现，员工的积分按照名次排得清清楚楚，奖金都与积分名次挂钩，人人都有的不平均发，少数人有的可以放在台上公开发，彻底解决了分配上的平均主义问题4.用积分制节省管理成本 一是积分不需要花钱买，是一种取之不尽、用之不竭的激励资源，积分不直接与钱挂钩，用的永远是名次，待遇分配方案制定以后与积分用的多少没有关系，二是用了积分，把原来平均分配的福利待遇转为与积分名次挂钩，开支不增加，由于拉开了差距，激励效果成倍增加，也相当于节省了成本。5.用积分制留住人才 实行积分制管理，员工工作时间越长，表现越优秀，积分累计就会越高，积分越高，成就感越强。同时，得到的各种福利也会越多，有的甚至配了股份，解决了归属问题，企业就有了留人才的砝码，员工也就稳定了。6.不需要修改规章制度，改变流程 每一个企业都有自己的管理体系，都有自己的规章制度，都有自己的流程，但这一切都不需要改变，只需要把积分体系配套导入就可以了。因此，这套管理方法任何一个企业都可以放开使用。【团队激励宝】积分制管理专家

A 试题分析：加强社会治安管理，履行好职能，这是对政府工作提出的要求，故该信可以写给市长，市长要求相关部门履行好职能；该信还可以写给直接负责社会治安的公安局局长，故 ②④说法正确；党起领导作用，具体职能的履行归政府，①错误；居委会是基层群众性自治组织，负责本社区事务的管理，③错误。该题选A。

应该是：我校100多名师生都去参观了展览

（1）条消息等待处理

一、坚持以人为本。群众路线教育实践活动，最直接的要求就是要加强党群干群联系。 因此教育实践活动在方案制定、载体设计、组织方式上，都要坚持以人为本原则。要从 党员、群众的工作实际、生活需求出发，在载体、方式设计上既严谨细致，又生动务实， 让党群之间的互动有活力、有内容，承载深厚的人际情感，共享更多的发展实惠。　　二、讲究立体互动。针对党员的教育实践活动，要严防变成党员干部的“独角戏”，要把 活动和发展第一要务紧密结合起来，党群干群、党内党外立体互动起来，既改进党的工 作，转变干部作风，又融洽党群感情，切实为群众谋利，同时赢取社会各界对活动的积 极支持、主动参与，开创出同心同德、共谋发展的生动局面。　　三、突出实际效果。党的群众路线是我们党多年来坚持的根本路线、工作法宝。教育实 践活动的着力点，应该放在提高能力、推进发展、为民谋利的实际效果上，用活动的实 际效果展现党的群众路线的重要性、必须性，从而更好地树立党员干部的群众观念，改 进党员干部作风，融洽党群感情，最大限度地调动群众的积极性。　　四、注重方法创新。活动要达到预期目的，设计好活动开展的载体平台和方式方法，是 基础性的工作。要把活动紧紧扎根于工作实际，防止教育实践活动和业务工作“两张皮” 的现象，同时，又要紧紧抓住“群众路线”这一灵魂，创新思路，设计既满足业务工作需 要，又体现群众路线要求的载体平台、方式方法，以工作实绩保证活动影响力。

好事做了一火车雷锋出差去安东，去参加沈阳部队工程兵军事体育训练队。他出差一千里，好事做了一火车。从抚顺一上火车，他看到列车员很忙，就动手干了起来。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。这些事情做完了，他又拿出随身带的报纸，给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。一直忙到沈阳。到沈阳车站换车的时候，他发现检票口吵吵嚷嚷围了一群人，近前一看，原来是一个中年妇女没有车票，硬要上车。人越围越多，把路都堵住了。雷锋上前拉过那位大嫂说：“你没有票，怎么硬要上车呢？”那大嫂急得满头汗地解释说：“同志，我不是没车票，我是从山东老家到吉林看我丈夫的，不知啥时候，把车票和钱都丢了。”雷锋听她说的是真情实话，就说：“别着急，跟我来。”他领着大嫂到售票处，用自己的津贴费被了一张车票，塞到她手里说：“快上车吧，车快开了。”那大嫂说：“同志，你叫什么名字，哪个单位的，我好给你把钱寄去。”雷锋笑道：“我叫解放军，就住在中国。”就转身走了。那位大嫂走上车厢还感动得眼泪汪汪的向他招手。雷锋从安东回来，又在沈阳转车。他背起背包，过地下道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步迈着，雷锋走上前去问道：“大娘，你到哪去？”老人上气不接下气地说：“俺从关内来，到抚顺去看儿子呀！”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，手扶着老人说：“走，大娘，我送你到扶顺。”老人高兴地一口一个好孩子地夸他。进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿，你吃吧！”“别客气，大娘，吃吧！先垫垫饥。”“孩子，孩子”这亲热的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。老人说，他儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找儿子的急切心情，就说：“大娘，你放心，我一定帮助你找到他。”雷锋说到做到，到了抚顺，背起老人的包袱，搀扶着老人，东打听，西打听，找了两个多小时，才找到老人的儿子。这些事后来被战友们知道了。有人评论说：“嘿，雷锋出差一千里，好事做了一火车！”雷锋却并没当一回事。雷锋关心群众是一贯的。有一天，他正在部队驻地附近擦洗汽车。突然阴云聚扰，下起了雨。他连忙拉开帆布盖车，一抬头，发现公路上有个妇女带着两个孩子，怀里抱着个小的，手里拉着个大的，肩上还背着个包袱，“叭叽叭叽”膛着泥水，在大雨中吃力地走着。雷锋跳下车来，迎上前去一打听，原来她姓纪，从哈尔滨来，要到樟子沟去。她发愁地说：“兄弟呀，叫雨浇得，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷锋听了，看看她背这么大的包，还带两个孩子，天又快黑了，下着这么大的雨，怎么走呀！就说：“大嫂，你在这里等等……。”他连忙跑回宿舍，拿来了自己的雨衣给纪大嫂披上，接过孩子来替她抱着，冒着风雨送她们回家。一路上，那孩子冷得直打哆嗦，雷锋又脱下了自己的衣服给孩子穿上，一直走了将近两个小时，才把她们送到家。纪大嫂感激地说：“兄弟，我一辈子也忘不了你的情意啊！”雷锋说：“军民是一家，何必说这个……”风还在刮，雨还在下，天也黑了。纪大嫂和家里人再三劝他宿下，等明天天晴了再走。雷锋想：刮风下雨算什么？一定得赶回部队，明天还要照常出车呢！就辞别了他们，又浑身湿淋淋地冒着风雨连夜跑了回来。添砖有一个星期天，雷锋肚子痛，他趴在床上忍了一会，想硬挺过去，但又一想，明天还要出车，这样疼下去可不行，赶快爬了起来，跑到卫生连。值班医生问了问病情，按了按肚子，给了些药片，嘱咐说：“不要紧，回去用热水袋压一压肚子，好好休息休息就好了，可别再累着呀！”雷锋往回走，路过一个建筑工地，工地上那热烈的劳动场面，一下子把他吸引住了。他心里赞叹着：“嘿，真了不起，不久以前，这里还是一片煤渣地，现在就要盖起高楼大厦了。”在这里劳动的人，个个汗流浃背，干劲十足。砌砖的和运砖的，展开了社会主义劳动竞赛，扩音器里响着一个尖嗓子姑娘的声音，鼓动得整个工地热气腾腾的。他正要离开这里，忽听得那尖嗓子姑娘喊道：“……砌砖的同志大显身手，以惩每小时一千二百块的速度，打破了过去的纪录，运砖的同志加油呀！”雷锋回身一看，见运砖的两人一辆小车，一个拉一个推，个个干得挺欢，还是供不上砌砖的需要。他忘了肚子痛，跑到推砖场，操起一辆小车就干起来。他一个推一辆车，装得满满的；上坡时挺费力，几个工人赶来帮助他，有个工人问道：“同志，谁叫你来的？”雷锋笑着逗他说：“你们叫我来的呀！”“我们？”“是呀，你们为了社会主义，干得热火朝天，就不许我来吗？”雷锋觉得能为社会主义建设添一块砖，也是好的，他越干越高兴，推着小车跑得飞快，一口气推了十几车，脸上的汗珠子直淌，衣服全湿透了。工地上的人都很纳闷：“哪儿来了这么个解放军战士，干得这么带劲！”有的说：嘿，真了不起，解放军同志干什么都是好样的！“有一位工人端来一碗水，对雷锋说：“同志，喝碗水，休息一下吧。”雷锋说：“不累，谢谢。”接过碗，一饮而尽，用手背抹了抹嘴，又推砖去了。运砖供应不上的情况很快转变了。当雷锋刚刚装好一车砖的时候，尖嗓子的广播员甩着辫子跑出来，问雷锋：“喂，同志，你是哪个部队的？叫什么名字？”“你问这个干啥？”“你给我们带来很大鼓舞，大家要求写篇稿子表扬表扬你。”雷锋说：“我今天没事儿，到这儿干点活是应该的。有啥可表扬的。”说罢，推上车就走。广播员感动地望着他的背影，自言自语：“还向我保密哩，我非打听出你的名字不可！”整个工地你追我赶，热火朝天，大家越干越欢。上半天，超额完成了施工任务。中午，劳动结束后，雷锋拿起军衣，准备回连队时，一帮工人忽地把他围住了。这个和他握手，那个向他致谢。一个穿白衬衣的人，上前来拉住他的手，热情地说：“你到这里来劳动，给我们的鼓舞不小。”雷锋不好意思地说：“这有什么！我和大家一样，只是尽了我应尽的义务。”那位女广播员又问道：“可是干了半天，还不知道你的名字叫什么呢？”“我该回去了……”雷锋拔腿就走。广播员故意板起面孔说：“同志，广播你的事迹，不能看成光是对你的表扬，这对我们今后的工作，也会有推动作用呀！”雷锋只好说出了自己的名字。那位广播员一甩辫子，笑着跑。不一会儿，她那尖嗓子传遍了工地：“感谢解放军，向雷锋同志学习……”红领巾的知心朋友雷锋藏着两件心爱的东西：一条红领巾，一个大队长臂章。他从家乡到鞍钢，又从鞍钢到解放军部队，这两件东西，始终带在他身边。部队驻地附近，有好几所小学校，上学、放学的时候，少先队员们见了解放军叔叔，不是敬礼，就是问好。雷锋每次看到他们幸福的笑脸，就会想起自己的童年，和曾经帮助他“天天向上”的组织。1960年10月间，他担任了抚顺市建设街小学和本溪路小学少先队组织的校外辅导员。他的工作任务很紧张，但他经常利用中午休息时间，或者在大风大雨不能出车的时候，跑到学校去，和教师、辅导员、队员们谈心。平日里，他也抓紧一切机会，从报纸上、刊物上搜集革命领袖、革命先烈和革命英雄的故事，记在自己的日记本上，一有工夫就讲给孩子们听。他爱孩子们，孩子们也爱他，把他看成自己最亲密的朋友。一个阳光灿烂的中午，雷锋穿着崭新的军装，胸前飘着鲜艳的红领巾向建设路小学走去。红领巾在阳光下闪闪发亮，把他的脸映得红彤彤的。他一踏进小学校门，马上就被一群孩子围住了。孩子们像群喜鹊，跳着、欢呼着：“欢迎雷锋叔叔。”“请雷锋叔叔讲故事！”雷锋和孩子们到一起，就高兴得闭不住嘴地笑。今天，他刚出车回来，本来身体很乏，可一想到孩子们希望他多来玩，也就忘了休息，放下饭碗，换了衣服，就跑来了。雷锋和孩子们接近多了，他发现有许多孩子本来是很聪明的，可就是调皮惯了，自己约束不住自己，违犯纪律，还影响学习。因此他觉得当辅导员，应该想尽一切办法，把这些孩子领上正路来。建设路小学六年级有个小马。这孩子很令俐，很活泼，就是调皮得要命，整天打打闹闹不好好听课，个子老大了还没戴红领巾。中队委员们气得都不理他了。雷锋知道了这件事，就说服队干部们：“小马是你们的同学，大家有责任帮助他。他功课不好，要吸收他参加学习小组，帮助他赶上来，怎么好不理他呢？”中队委员们说：“他不听同学们的话，怎么帮助他呀！”雷锋说：“不要紧，我们一起想办法。”这以后，雷锋就经常注意接近小马，给他讲故事，跟他谈心，约他到宿舍来玩儿。“经过雷锋和老师的教育，和少先队的帮助，小马逐渐克服了爱玩爱闹的缺点，学习也进步了。当他第一次戴上红领巾，见到雷锋的时候，他紧紧拉住雷锋的双手，激动地说：“雷锋叔叔，我加入少年先锋队啦！”可敬的傻子天快暖了，连队里发放夏衣，每人两套单军装，两套衬衣，两双胶鞋。大家喜滋滋地向事务长领来了衣服。发到雷锋的时候，他却说：“我只要一套军装，一件衬衣和一双胶鞋就够了！”事务长奇怪地问道“为什么只要一套？”他说，“我身上穿的军装，缝缝补补还可以穿，我觉得现在穿一套打补钉的衣服，比我小时穿的要好上千万倍呢！剩下的两套衣服交给国家吧！”雷锋对于物质，即使浪费了一丁点儿都觉得心疼。他钉了一个木箱子，里面螺丝帽呀，铁丝条呀，牙膏皮呀，破手套呀，真是什么都有，他把这叫做“聚宝箱”。要是车上缺了个螺丝，坏了个零件，他都先到“聚宝箱”里找，能代用的就代用。要是擦车布实在烂得不能用了，他就从“聚宝箱”里找出破手套，洗干净了作擦车布。至于牙膏皮、铁丝条什么的，他积到一定数量就卖给收破烂的，得了钱全部交给公家。雷锋的生活很简朴，从来不随便花一分钱。组织上每月发给他的津贴，他留下一角钱交团费，两角买肥皂，再用些钱买书，好扩充他的“小图书馆”，其余的钱，全部存入银行。他穿的袜子，补了一层又一层，最后，完全改了样，还舍不得丢。他用的搪瓷脸盆，漱口杯，上面的搪瓷几乎掉光了，他也舍不得买新的。有的同志实在不明白，就问他：雷锋呀，你就一个人，没家没业的，干吗这样苦熬自己？“雷锋说：“谁说我苦熬自己？现在的生活，比起我过去受的苦，真是好上天了。”又说：“谁说我就一个人，没家没业？我们祖国大家庭有六亿多人口呢。为了改变祖国一穷二白的面貌，党中央号召咱们发愤图强，艰苦奋斗，这样做不对吗？”有的同志就说：“国家那么大，也不缺你那几块钱哪！”雷锋说：“积少成多啊！每人一天节约一角钱，你算算，全国一天节约多少钱？当了国家的主人，不算这毛帐还行？”有人说：“雷锋是傻子，是小气！”雷锋以自己的行动，回答了那些不理解他的人们。那是一个美好的日子，驻地附近的人民，欢欣鼓舞，敲锣打鼓，庆祝城市人民公社的成立。他心里也非常喜悦，他想，在这个时候，自己能为公社做点什么好事呢？想着想着，了跑到储蓄所，把自己两年来在工厂、部队积下的二百元钱，全部取了出来，一阵风似地，跑到望花区和平人民公社党委办公室，把钱往桌上一放，说：“我早就盼望这一天了！这是我对望花区人民公社的一点心意，收下吧！”党委办公室的同志，很受感动，说：“同志！我们收下你的这份心意，钱，我们不能收，你留着自己用，或寄到家里去。”雷锋说：“人民公社就是我的家。我的钱就是给家里用的。”他又说：“我在苦里生，甜里长，没有大我，就没有小我。党和人民给了我一切，我要把一切献给人民和党。这钱是党和人民给我的，现在就让它为人民事业发挥一点作用吧”。雷锋苦苦要求，公社仍然不肯收下，直到他说得哭了起来，公社的同志才答应收下一半。这件事大大地鼓舞了全体公社社员。他们说：“我们一定办好人民公社，答谢解放军……”1960年夏末，报纸上发表了一条消息：辽阳地区遭到了百年不遇的大小灾。对辽阳，雷锋有说不尽的深情厚谊啊！他在那儿参军，在那儿住过，劳动过。他马上怀念起那里的伙伴们，那里的乡亲们……。看了报，他急得直叹气。当他在报纸上看到党中央派飞机给灾区人民送粮又送衣的时候，心里想：“党中央这样关心灾区人民，我这个人民战士，此刻能为灾区人民做点什么呢？……”他想到自己还有公社退回来的那一百元钱，便连忙写了封慰问信，顶着大雨，立刻跑到邮局，把一百元钱和信一起寄到辽阳去了。他在日记上写道：“有些人说是我傻子，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是傻子，那我甘心愿意做这样的傻子的，革命需要这样的傻子，建设也需要这样的傻子。”

1、6人2、120人3、630千米告诉你拉拉

每一名共产党员都要为保持自身的先进性、保持党的先进性而尽职尽责、不懈努力。党章规定了党员的义务，履行义务是一个党员首先应尽的职责。因此，要进一步加深对党员义务的保持共产党员先进性是每个党员应尽的责任和义务，强化保持先进性的责任意识，就能使自己在社会实践中时刻提醒自己、激励自己，发挥先锋模范作用。结合学习党章关于党员义务规定的学习，汇报对如何保持共产党员先进性的体会。（一）坚定共产主义理想，做一个合格的先锋战士为共产主义奋斗终身，是每个共产党员入党时的郑重誓言；有坚定的共产主义理想，是一名党员必须具备的条件。只有在思想上，时刻坚定共产主义理想，在实际行动上才能发挥先锋战士的作用。为此，首先要端正学习态度，认真学习、深刻领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，这是解决思想上入党，坚定共产主义理想的前提。只有这样才能树立牢固的共产主义世界观，在思想上成为有共产主义觉悟的中国工人阶级先锋战士，才具备了为实现共产主义奋斗终身的思想准备，才能在新的历史条件下经受考验。共产党是工人阶级的先锋队，共产党员就是先锋战士，这是党章第二条的明确要求，发挥先锋模范作用是共产党员义不容辞的责任。回顾党的历史，不同时期，党员有不同的先锋作用。在新的历史时期，作为一名普通党员，工作在平凡的安全生产战线岗位上。如何发挥先锋模范作用。是不是先锋模范作用都是轰轰烈烈的。不是的。认为，在平凡的岗位上，只要诚心诚意为人民服务，让人民满意，不畏困难，吃苦在前，克已奉公，廉洁自律，多做贡献，这也是共产党员的先锋模范作用。认为，共产党员先锋模范作用还体现在贯彻党的路线、方针、政策的积极性和效果上。积极性越高，贯彻党的政策的行动越迅速，就越有创造性；贯彻党的政策的效果越好，群众就越满意，人民利益就能最大程度地得到保护和实现。因此，从这个角度来看，一名党员积极参与党的政策贯彻实施工作，也是先锋模范作用的具体表现。（二）坚持人民利益高于一切，认真实践“三个代表”重要思想党始终代表人民利益，人民利益至高无上，坚持党和人民利益高于一切，是共产党人思想和行为的最高准则。这就要求，党员的个人利益要服从党的利益，要服从人民利益。当个人利益与党和人民利益发生矛盾时，作为一名党员要有时刻牺牲个人利益的思想准备。在危难时刻，能够挺身而出，保护党和人民利益。从事的安全生产工作，就是维护人民群众的生存权和健康权。生命是人的最大利益，安全生产工作者就是守护人民群众在生产活动中的生命安全，这是一项神圣事业，也是一名普通党员应尽的义务。面对利益，不同的人有不同的想法、选择和追求。作为一名党员，党章只赋予了一项选择，就是坚持党和人民利益高于一切。当个人利益同党和人民利益发生矛盾时，就要勇于牺牲个人利益，自觉维护人民群众利益，自觉维护党的利益。（三）提高自身素质，增强为人民服务的本领作为一名共产党员，坚定共产主义理想，还要认真学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。立党为公，为人民服务是党的宗旨。为人民服务既要有满腔热情，更要有为人民服务的本领。现在科技时代、信息时代，如何不断丰富自己的科学文化知识，提高业务能力，这是对做好本职工作考验和要求。学习是终生的，运用掌握的知识为人民服务也是终生的。因此，首先要端正学习态度，以只争朝夕的精神，在知识的海洋里掘取提高自身素质所需营养，增强为人民服务的本领，这是一名共产党员首先要做到的，而且是终生要坚持的一件事。只要不断提高为人民服务的水平，群众才能满意的服务，才能不辱共产党员这个光荣称号。（四）正确理解党的主张，做好本职工作宣传党的主张，是党员应尽的义务。作为一名党员，向人民群众、向社会宣传党的主张，首先就要认真学习党的主张，把握党的主张的内涵，这样才能正确宣传党的主张。认为，党在安全生产工作中的主张就是“以人为本”，落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，实现安全生产与经济社会的和谐发展，最大程度地保护人民群众的生命安全。党的主张历来把人民群众安全放在首位，精心护人民的安全和健康。胡锦涛总书记始终关心受事故伤害人员的生命和健康，高度重视和切实抓好安全生产工作，是坚持立党为公、执政为民的必然要求，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的必然要求，也是构建和谐社会的必然要求。作为安全生产工作者，落实好党在安全生产工作的主张，就要牢固树立群众观点，密切联系群众，向人民群众宣传党在安全生产工作中的主张；坚持向人民群众学习的观点，倾听群众的呼声，甘当人民群众的学生，认真履行好人民赋予的职责，全心全意为人民服务。

先介绍兄弟院校的校长，后介绍自己学校的校长，对方校长如另有头衔也一并介绍。

这么算一下吧，假设每台电脑硬盘接收的速度为20MB每秒，一时间传80台电脑，这时候需要的带宽就是80（台）*20MB每秒=1600MB每秒，也就是1个G还多一点，先不论你电脑的硬盘有没有这么快的读取速度，但是宽带带宽就不一定够

答：如果说只需求一台PC就可以了，其实这在很早之前就现已有了。但在现在，这显然是不行的。在衡阳多媒体教室解决方案中，不只有一台教师机作为主控，一起每个学生还会有一个终端来辅佐学习。一起例如投影仪、音箱等更多的多媒体装置，也会一起接入到互联网之中，并有教师机进行操控。经过教师机里的智能办理体系，教师们可以轻松的掌控多媒体教室中的每一个装置，包含学生所运用的中南云终端。这种全方位的监控，不只可以协助教师进步教育效果，一起也能更有用的掌控教育质量。

一：国庆节的短诗歌：歌颂祖国、赞美祖国母亲 金秋的风 送袅袅暗香而来 霜中的菊 献片片芳菲一季 吻夕阳余辉 爱溢出温柔的眼眸 望四野安详 激情飞上诗句[国庆节的短诗歌：歌颂祖国、赞美祖国 听黄河汩汩 载无数苦难历史 观河沙沉沉 积淀多少回忆 满目疮痍 是你旧时的容颜 儿时的艰辛 留下了不灭的烙印[国庆节的短诗歌：歌颂祖国、赞美祖国 风霜雪雨 半个世纪的搏击 渊远流长 五千年文明的足迹 历史的长河 翻滚着昔日英勇的浪涛 时光的琴弦 弹唱着今日辉煌的旋律二：我的祖国 我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙-叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国

他代表党委向省纪委领导来我校调研指导工作表示热烈欢迎.是病句。分析：属于语序不当的病句类型。应改为：他代表党委向来我校调研指导工作的省纪委领导表示热烈欢迎。

热烈欢迎领导莅临我校指导工作

领导莅临后面往往是指导工作

试题分析：本题是写一则通知，所以应注意通知的格式。说明讲座的内容，时间，地点和参加人员。书写时应注意句子的逻辑表达，不能死板的将时间地点专门提出，可以与内容一起说明。如我们可以这样说“我们于星期五下午两点在学校礼堂，邀请美籍教师史密斯先生来举办一场英语讲座，希望九年级的学生参加。”点评：对于通知首先应该注意格式，然后说清楚通知的内容，时间，地点和参加人员，有时还包括注意事项等。书写时，不能随意加以拓展。

别的龙舟都有一条条花纹来装扮自己.Dragon boatstopped at the starting line,但他们依然不骄傲!A dragon boat is dark red.How else can not catch up with brown Dragon BoatDragon boat. 我端午节有一次去民族文化村看到了赛龙舟,这条龙舟真是与众不同,and the dragon boat a bit patterns are not.还有一条龙舟是橙黄色的,just an ordinary dragon boat. Finally!有一条龙舟是深红色的,上面雕刻着精美的图案,fast rowing dragon boats,上面也有许多美丽的图案. This is a wonderful dragon boat race,there are also many dragon boat. Not long after,龙舟的相同之处是都像一条龙一样,as a powerful force with brown.这条龙舟用木头做成.第二个冲到终点的是那条天蓝色的龙舟.排在第二的是那条橙黄色的龙舟,为后边的选手加油鼓劲,is really beautiful,闪闪发光,不知怎么了! 一开始. I once went to the Dragon Boat Festival folk culture village to see the Dragon Boat race,sparkling,a faucet,棕色龙舟上的选手们奋力地划着龙舟. 我看见每条龙舟颜色都各有区别,那条深红色的龙舟遥遥领先.有一条龙舟是棕色的. 每条龙舟上都有许多名选手,it also has many beautiful patterns.In the second row is that orange yellowdragon boat!我非常喜欢我国的传统文化赛龙舟,只是一条普普通通的龙舟,other dragon boat has a pattern to dress themselves,a tail,brown dragon boats rushed to the end!I like Chinese traditional culture is the Dragon Boat race,the fourth is orange yellow dragon boat,the players sitting rest at the Dragon Boat festival,所有的龙舟快速向前面行驶,each dragon boat above all a player in front of the drums,this point is very delicate. I saw every Dragon Boat color all have differences,carved with fine patterns.Second rushed to the end is that bluedragon boatDragon boat race is a traditional culture of our China,有龙头,the dragon boat is really different,this dragon boat is made of a little bitpatterns! For a start,only saw a man whistled.The annual Dragon Boat Festival will hold a dragon boat race,选手们正坐在龙舟上休息,other players in the back raised his oars desperately forward rowing dragon boats,不过虽然他们的龙舟已经到了第一名,第三是深红色龙舟,好像有一股强大的力量带着棕色龙舟.每年的端午节都要举行一次赛龙舟.A dragon boat is brown,棕色的龙舟冲到了终点,也非常美丽,similarities of dragon boat is like a dragon,划到了第一名,而这条龙舟一点花纹都没有,有龙尾,这条龙舟是用一个个小小的点做成的花纹,第四是橙黄色龙舟.A dragon boat is blue.有一条龙舟是天蓝色的,the deep red dragon boat ahead,though their boat had arrived first. 这就是精彩的赛龙舟,别的选手们在后面举起桨拼命地向前划着龙舟,快速地划着龙舟.龙舟停在起跑线上,but they are still not proud. Each boat there are many players,very beautiful,每条龙舟上面都有一个选手在前面敲鼓,只看见一个人一吹口哨. 过了不久.别的龙舟怎么样也追不上棕色龙舟. 最后.There is a dragon boat is orange,third is a deep red dragon,row to the first name,dragon boat on the players to rowing the dragon boat,brown dragon boat,I do not know how.But then the brown one dragon boat.This dragon boat made of wood.但是后来那条棕色的龙舟,for the behind playerscheer,all the Dragon Boat fast to the front running,这小点很精致,真是漂亮极了! 赛龙舟是我们中国的一种传统文化,一只只美丽的白天鹅雕刻在龙舟上,也有许多龙舟,a beautiful whiteswan carved on a dragon boat

　　我校创建于1958年，在本科专业建设上，根据学院发展战略规划，以学科专业体现办学特色，紧贴广东医药经济发展需要，围绕医药特色精心设置和调整专业及专业方向，基本形成与学科门类相符的专业体系。除了进一步加大教学投入，不断完善各校区教学基本建设外，我校将在本科专业建设方面采取如下主要措施。 　　 　　一、加强师资队伍建设 　　 　　师资队伍建设，是专业建设的关键环节，是一项长期的战略任务。要牢固树立人才资源是第一资源的观念，实施“人才强校”工程，加大人才引进和培养力度，努力造就一批各学科专业领域的治学严谨、造诣精深的拔尖创新人才，建成一支数量充足、结构合理、素质优良的高水平教师队伍。 　　 　　1、根据学校各专业师资队伍实际情况，加大引进力度，培养专职教师队伍，确保合理的生师比。在注重引进的质量前提下，确保从总量上满足各专业师资队伍需要。既要大力引进学科建设、专业建设急需的优秀人才，又要保证基础课、公共课教学急需的师资；同时也要考虑到特殊学科、专业的特点。 　　 　　2、采取多种措施，做好各层次的师资队伍建设工作。重点加快中青年教师的培养步伐，加强教师特别是青年教师的职业道德、业务素质、敬业精神和教学素质的提高。努力为他们在教学、科研、生活等方面创造一个有利的环境。围绕学科发展、专业建设和教学改革，采取切实有效的措施，继续完善中青年学术带头人、后备领军人物的选拔机制，培养一批具有创新能力和发展潜力的新一代学科专业带头人，让学科铸就人才，让人才带动学科建设水平的提高，将中青年学术带头人的培养、引进和稳定置于学校能否实现师资队伍可持续发展的重要地位。 　　 　　3、建立健全考核激励机制，合理使用人才，全面营造人才稳定和发展的良好环境氛围。加强考核管理，建立科学、客观、公正的教师考核、评价、激励机制，制定以业绩为核心，由品德、知识、能力等要素构成的教师考核评价指标体系，发挥考核对师资队伍建设的促进作用；进一步深化校内人事分配制度改革，规范校内分配办法，使之与用人制度相结合、相支持、相促进。加强能力导向、业绩导向，积极探索按劳分配和按要素分配相结合的分配模式，建立和健全与工作业绩相联系、以智能和绩效为标准、鼓励人才创新创造、重实绩、重贡献的高校人才价值评判和分配激励机制，深入研究高校薪酬制度，从而有利于稳定队伍、吸引人才，充分调动广大教师特别是学科专业带头人和教学、科研骨干教师的积极性。 　　到“十一五”末，造就一批素质优良、治学严谨、造诣精深的省内知名的学科领军人物，培养一批学术思想活跃、富有创新精神、具有发展潜力的中坚骨干力量，建成一批处于国内领先水平、勇于创新的优秀学科梯队。 　　 　　二、深化教学改革，不断提高人才培养质量 　　 　　以2007年接受教育部本科教学工作水平评估为契机，进一步确立、强化教学的中心地位，坚持“以评促改、以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”20字方针，深化教学改革，培养高素质的医药专业人才。 　　 　　1、转变教育思想，进一步完善以综合素质为核心的人才培养模式 　　通过加大专业自选课学分比例培养学生多学科思维能力；构建人文社科类、公共艺术类、计算机信息类、经济管理类、医药生物特色类五大公共选修课板块；探索和建立主辅修制度和第二学位；充分利用广州大学城10所优质高校资源共享优越条件，积极参与校际课程互选、学分互认教学改革工作等措施进一步完善人才培养模式。 　　 　　2、优化专业结构，加强专业内涵建设 　　致力于构建以社会需求为导向，以广东经济发展为依靠，与医药行业人才需求相对接的本科专业体系；建立专业评估常规工作机制，对本科专业实施四年一轮的评估机制，通过建立专业评估机制，让专业建设成为常规性工作，确实提高专业建设水平：对专业进行分类建设，分层达标管理，根据学校本科专业实际按三个层次进行建设和管理：第一层次为省级名牌专业，务必将名牌专业的优势充分展示，特别突出评为省级名牌专业后所开展的建设工作和取得成效。第二层次为优质专业，对开办时间较长，建设水平较高，成效较好，具备一定特色的专业建设成为优质专业。第三层次为合格专业，对于开办时间较短的新专业要求全部建设为合格专业，并确实做好各项建设规划。 　　 　　3、以精品课程建设为重点，推动课程的整体建设 　　启动校级精品课程建设工程，建设一批院级精品课程， 2005年我院实现省级精品课程零的突破，在此基础上力争再建设3－5门省级精品课程，构建有特色的课程体系，促进教学质量和水平提高。全面开展课程管理规范建设规范及评估评估，要求全校所有课程全部达到合格以上。启动优质课程建设，评出40门左右优质课程。通过精品课程、优质课程建设和开展课程规范建设评估工作，推进全校课程建设水平的提升。 　　 　　4、抓好教材建设，严把教材质量关 　　完善教材选用、评审机制，坚持选用高质量教材。做好教材编写规划建设，加大投入，力争主编一批省部级统编教材和国家规划教材。规范自编教材的管理机制，推进教材供应社会化进程。启动教材评优和特色教材建设工作。 　　 　　5、加强教育教学改革与研究，全面提高教育水平 　　在迎接教育部本科教学工作评建过程中，全面启动教育教学研究、改革与建设项目，鼓励教师积极开展教育教学研究与教学改革，将新的教育理念、教育思想应用于教学过程，力争让学生在每一个教学环节都能够体会到不同的教学特色，接受到全方位的心智训练，学习能力不断提高。逐步提炼教育教学改革与研究的经验，形成教学成果，加以推广，全面提高我院的教育水平。 　　 　　6、切实加强实践教学管理，着实培养学生的实践能力 　　根据学校培养基层适应型人才的定位以及学校学科专业的不断拓展，将教务处生产实习科改为实践教学管理科，构建以课程实验、实习(见习)、课程设计、毕业论文(设计)、各种自主性的科技活动为主体的实践教学体系，加强实践教学环节的管理，保障实践教学质量。 　　(1)加强规范管理。修订、制定和出台实践教学环节各项管理制度，并严抓落实。进一步扩大实验室开放，提高综合性、设计性实验比率，力争建立2－3个省级实验示范中心。严格毕业论文(设计)管理，使我校本科生毕业论文(设计)水平有较大提高。 　　(2)积极推进实习基地建设。我院至2005年底共有实习基地210多个，挂牌基地100个，附属医院2间，并聘请了一支教学意识强，教学效果好，学术水平较高的技术人员为我院兼职教师。我们将加强原有基地投入和建设，积极拓展新的基地，特别保证新专业学生实习，并开展实习基地评优活动，确保实践教学质量。 　　 　　7、建立和完善教学质量监控体系，保证教学质量稳步提高 　　(1)制定教学主要环节质量标准，加强教学主要环节质量检查。制定和建立各教学主要环节的质量标准。要求各二级学院(部)必须经常开展检查工作，每学期初做好检查计划，每学期末形成检查报告上报教务处。教务处进行随机检查。 　　(2)改革教师教学质量评价方案，实现全员实时评价。以教改立项的方式进行教学质量评价方案改革，建立起按照不同课程类别设置的评价指标体系，并依托网络实现全员实时教学质量评价。 　　(3)坚持执行三级听课制度。教务处负责校级领导听课的管理工作，各二级学院(部)负责本二级学院(部)领导和教研室领导听课的管理工作。教务处将公布听课中发现的问题及各级领导听课情况。 　　(4)完善教学督导制度，建立校院两级督导队伍。教务处负责完善教学督导制度工作，充实校级督导队伍。各二级学院(部)建立起本单位的督导队伍，做好 工作计划 ，开展工作，并做好相关材料的存档及总结工作。 　　(5)建立学生信息员制度。成立学生信息员队伍，定期收集、处理、反馈、公布各种信息和意见。 　　 　　[责任编辑：杨裕南]

主要需写明以下内容：一、共建的范围，比如，你方提供什么，企业提供什么。二、实验室的工作范围，如超过范围的处理。三、双方各自需做什么工作，得到什么好处或者有风险时如何承担。四、解除合同的条件。五、违约的情形及责任承担。六、共建结束时，实验室如何处置。

“爱我校园，从我做起”主题班会(5篇) 　　在日常的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是我为大家整理的“爱我校园，从我做起”主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。 “爱我校园，从我做起”主题班会1 　　一、活动目的 　　通过本次活动，使学生了解学校优美的环境来之不易，增强学生的爱校意识和责任心；为学校的环境问题出谋献策；培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性，形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。 　　二、活动准备 　　1、组织学生收集校园内同学们美和不美的行为。 　　2、准备优美校园的的图片、资料及环保儿歌。 　　3、同学们准备好笔和纸。 　　三、主持人： 　　四、活动过程： 　　主持人： 　　尊敬的肖老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　首先问同学们一个问题，什么是家？ 　　同学们自由回答。（家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮。……） 　　主持人：每个人都有自己的家，但我们一千多名师生又组成了一个共同的家，那就是——我们的学校。我爱我们的家，更爱我们美丽的校园。今天我们召开班会的主题是《我用实际行动爱校园》。 　　二、大家畅所欲言，谈谈自己对学校环境的看法。 　　自由发言及个别抽答，老师适当引导：校园里吃零食的同学多吗？在他们吃完零食后，校园里就会多出许多东西，你们知道是什么吗？ 　　三、老师点评讲解。 　　1、一下课，小卖部的门口就挤满了人，同学们捧着一块块零食，咬着一支支冰棍，吃着、笑着、闹着从小卖部出来，一部分同学就随手把包装袋丢在地上。风一吹，花花绿绿的包装纸满天飞舞，在我们的校园里“偏偏起舞”。还有在教室里面，也时常有同学把废纸随手乱丢在地上。 　　所有的这些，都跟我们的校园是极不相称的。我相信，没有一个同学希望在这样一个垃圾遍地的环境中学习、生活。 　　2、提问：每当面对这样的情况时，你都是怎样对待的呢？ 　　请同学来说说， 　　（1）当你发现地上有垃圾的时候，你会怎样做呢？ 　　（2）当你看到有同学在乱丢废纸或其他垃圾的时候，会对他说些什么呢？ 　　学生讨论交流，并请个别回答。 　　3、师作评价：同学们说的都对，可是光一个人做就够了吗？ 　　同学们，爱护校园环境，人人有责。当你想随手丢掉废纸的时候，请你多走几步路，把它丢到垃圾箱里；当你走在操场上，看见地上有一片纸时，请你弯腰捡起来。如果我们人人都这样做，那么我们的校园将会是多么美丽、整洁啊。 　　4、同学们，光是爱护我们校园的环境卫生就够了吗？ 　　不够，我们还应当爱护整个地球妈妈。 　　四、评一评： 　　以前老师听说过这样一件事：有两个外国人，象我们平时一样走在大街上，不同的是他们手里拿着香蕉皮在逛街呢。这时迎面来了一个骑车的青年人，将手中的饮料包装盒随手扔在了地上，在不远的地方就放着一个垃圾桶，其他路过的几个人，也很自然的从这个饮料盒上踩过了。而这两个外国人却很“特别”，其中一位捡起了饮料盒，连同他们手中的香蕉皮一起丢进了垃圾箱里。 　　1、就是这样一件小事儿，你觉得谁做得对，谁做的不对呢？ 　　2、那么在其他地方，在你身边你见过哪些破坏环境的情况呢？他们对吗？学生说一说。你还想对大家说点什么呢？ 　　五、做一做： 　　1、师小结：爱护环境是我们每一个人的责任，地球是属于我们每一个人的，我们都应该去保护它。优美的环境让我们懂得爱护珍惜它；优美的环境让我们更加文明；优美的环境让我们道德高尚，学会做人。让我们都行动起来吧，告诉大家一起来保护我们的校园，让我们在一个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吧！让我们在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吧！ 　　让我们人人都行动起来，下面请班长向大家读出倡议书吧！ 　　2、你能把你收集到的环境保护宣传语告诉大家吗？ 　　学生个别回答自己收集到的宣传语。如：爱护环境，人人有责。爱惜地球就是爱惜我们的生命。 　　3、那么你想让你的宣传语被大家看到吗？你想你制作的宣传画张贴在校园的某些角落吗？那么就动起手来，把你的宣传语画出来吧，老师也做了一些这样的宣传语图画，师展示绘制的宣传语图画。 　　4、生根据老师提供的图画进行模仿或创造 　　5、对学生的画进行多方式评价并展示或做黑板报张贴使用。 　　六、自查不良行为 　　主持人：同学们，儿歌不仅要记在心里，而且还要落在行动上，我们的校园才会更美丽。美丽的校园，是靠我们大家共同来呵护的。但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现在请同学们讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。你有这种行为吗？ 　　(以下便是不保护环境的例子) 　　（1）在校园内大声喧哗，在走道上疯跑、追打。 　　（2）在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。 　　（3）践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。 　　（4）随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。 　　（5）不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。 　　七、总结。 “爱我校园，从我做起”主题班会2 　　主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我班“保护校园环境，爱我校园”主题班会，让我们共同度过一段美好的时光！我是今天的主题班会的主持人。 　　来到高中校园，已有大半学期，我们逐渐适应了高中生活，享受着高中生活带来的乐趣，在此期间，我相信大家都希望能有一个良好的班级校园环境，可是事情总是会有意外。 　　不知大家是否发现，最近一段时间以来，学校卫生工作常常出现一些不尽人如意的 　　现象，让我们深深困扰其中。要知道学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。 　　主持人：请同学们谈一谈发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境吧？ 　　主持人：同学们说的都挺好，下面由我来给大家总结一下我们身边出现的一些不良行为习惯： 　　 1.乱扔乱丢。 　　现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。 　　 2.乱涂乱画、乱踢乱踏。 　　有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。 　　 3.随地吐痰。 　　不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。 “爱我校园，从我做起”主题班会3 　　 活动背景： 　　在美丽的校园里，孩子们基本能做到爱护校园，但还是有些孩子出于好奇等，经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。 　　 活动目的： 　　结合学校的各种活动，抓住班里孩子平时的点点滴滴，让孩子明白爱护校园在于点点滴滴，在于从我们身边的小事做起。同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高认识到环保也须从我做起。 　　 活动准备： 　　课件 　　 活动班级： 　　203班 　　 活动时间： 　　20xx年5月 　　 活动过程： 　　中队长：全体起立，各小队检查人数，稍息（四个小队长跑到本小队前，同时整队）。 　　四个小队长：立正，向前看齐，（向前看）报数，稍息 　　中队长：各小队汇报人数 　　第一小队：第一小队全体立正。（跑到中队长面前）（互敬队礼）报告中队长本小队原有队员7人，实到7人，报告完毕。 　　中队长：接受你的报告（互敬队礼） 　　第一小队长：（回到小队前）稍息 　　（其他小队依此） 　　中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前）（互敬队礼），报告中队辅导员，本中队原有队员34人，实到34人，203中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。 　　中队辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功。（互敬队礼） 　　中队长：（回到原位）203中队主题会现在开始，出旗，敬礼（礼毕）唱队歌，请坐下。 　　中队长：《爱护校园从我做起》主题班队活动现在开始 　　主持人甲：每天清晨，我们聆听着古诗童谣，呼吸着新鲜的空气，在这个美丽的校园，开始了新一天的`快乐学习生活。 　　主持人乙：美丽的校园我们的家，这里有循循善诱的老师，有活泼可爱的同学，我们爱我们美丽的家园。 　　合：跟着我们走进美丽家园吧！ 　　（播放校园美景课件） 　　甲：啊！真美啊！依稀还记得我第一次走进这美丽校园时的情景：当时我拉着爸爸妈妈的手 　　很激动，对他们说，我一定要来这里上学。你们还记得当时的情况吗？ 　　（指名3个同学回答） 　　乙：转眼间，走进学正小学快要2年了，在学正校园到处洋溢着一种幸福。请听诗歌朗诵《幸福》 　　甲：幸福也是一种感觉，关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里，当我们在一些细微之处把握不准时，就出现了不和谐的现象。 　　（课件出示垃圾乱扔，乱涂画的墙壁和踩出的路） 　　乙：由于我们的乱丢垃圾，校园不整洁了；由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了；更由于我们的随意践踏，草坪上有伤痕了。请听一棵小草的自述。 　　（课件播放小草，学生自述） 　　甲：真是可怜的小草啊！ 　　我们班级的地面先生也有话急于对我们说。（地面自述） 　　甲：地面默默无闻地为我们做贡献，我们应该要好好保护它，让我们行动起来吧，一起来保护这可怜的小草和地面吧！ 　　乙：看，同学们在行动！ 　　（课件出示同学保护的场景：捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等） 　　甲：嗨，子韬！刚才在图片中还看到你的身影了呢！我想问问你当时在捡垃圾时是怎么想的？ 　　乙：其实我的想法很简单，我只是看到了垃圾，就随手捡起来了。 　　甲：黄子娟你又是怎么想的呢！ 　　甲：在我们的身边有着许许多多爱卫生，爱护公物，爱护校园的同学。今天，我们就来写一句环保宣言，让我们每一个学正学子都爱护我们的校园。请先在小组里讨论下。（小组讨论） 　　乙：发作业纸，写一句环保宣言。展出 　　乙：我们班的班干部在课前还积极讨论，写了一份倡议书。请卫生委员来读倡议书。 　　甲：让我们用自己的实际行动来响应倡议吧，快乐地唱起拍手歌吧！ 　　（全班同学同桌拍手唱） 　　合：幸福是一种感觉，关键在于你怎样把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我们携起手来，爱护校园，我们就永远生活在幸福家园。 　　欣赏《幸福家园》 　　甲：请中队辅导员为我们讲话。 　　中队辅导员：同学们，在幸福家园里的我们，爱护校园是我们的责任也是义务。让我们时刻记住——爱护校园，从我做起；班级卫生，从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧！ 　　中队长：今天的《爱护校园，从我做起》主题班队活动到此结束。宣誓、退旗。 　　附： 　　1、《幸福》 　　小时候，我天真地问妈妈：“什么是幸福？” 　　妈妈总是用一个个温暖的拥抱来回答。 　　懵懂的我知道——那就是幸福。 　　一年级时，我认真地问老师：“什么是幸福？” 　　老师总是用一个个夸赞来回答。 　　快乐的我知道——那就是幸福。 　　两年了，学正母亲你已不用回答什么是幸福， 　　因为我已深深被你融化。 　　幸福是穿梭在美丽的校园，呼吸着新鲜的空气。 　　幸福是坐在整洁温馨的教室，聆听老师的教诲。 　　幸福是和伙伴们为研究问题，争得面红耳赤。 　　幸福是伴着老师的声音起床，开始充实而又快乐的一天。 　　幸福是老师口中一句“你真棒！” 　　幸福是围坐在老师身边，听听故事，唱唱歌。 　　我们想高声对大家说：我们真的很幸福！ 　　2、《小草自述》 　　我是一大片一大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢！这首诗我记得可牢啦，我给大家背一背吧：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。……”。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的。想到这里，我心里就美滋滋的。 　　“谁啊，怎么又踩我了！”这就是我最伤心的时候了。小朋友们经常会在我的身上做游戏，踩得我全身脏兮兮的不说，有时候还会受伤，不是折了腰，就是抬不起头，要好长一段时间才能恢复元气。 　　我很爱干净，可是有些不讲文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。 　　我想对大家说：“爱护我吧，我会给你们带来快乐和幸福的！” 　　3、《倡议书》 　　《倡议书》 　　亲爱的老师、同学们： 　　校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全班同学、全校师生“爱护校园，从我做起”： 　　一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。 　　二、每天做好卫生工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。 　　三、看到地面上有果皮纸屑等，从我捡起。 　　四、保护墙壁、桌椅等公共物品，人人有责。 　　让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！ 　　开发区学正小学203班 　　20xx05/03 　　4、《拍手歌》 　　你拍一，我拍一，爱护校园从我起。 　　你拍二，我拍二，打扫卫生有干劲儿。 　　你拍三，我拍三，花草树木绿校园。 　　你拍四，我拍四，校园整洁很舒适。 　　你拍五，我拍五，减少垃圾不乱吐。 　　你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢。 　　你拍七，我拍七，洁白墙壁不乱踢。 　　你拍八，我拍八，桌椅板凳爱护它。 　　你拍九，我拍九，节约水电真优秀。 　　你拍十，我拍十，人人都是小卫士。 　　只要大家齐努力， 　　学正校园更美丽。 　　学正校园更——美——丽。 “爱我校园，从我做起”主题班会4 　　 活动目的 　　本次班会活动重在让学生感受到学校家的美丽和温暖，从而让孩子体会到保护学校环境的重要性，启发学生形成爱校如爱家的意识，人人争当家的小卫士，一起为创造学校良好的环境而出谋划策，并从我做起，从点滴做起，保护学校环境，建设绿色家园。 　　 活动准备 　　1、准备优美校园的图片、资料及环保儿歌 　　2、组织学生收集校园内同学们美和不美的行为 　　 活动过程 　　 一、活动引入 　　同学们，校园是我们学习、生活的场所，我们在这里学习、畅谈、播种、收获每一天。在优美的校园环境中，我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，畅游在知识的海洋，感受着家的温暖。和谐、温馨、美丽的校园是我们幸福的家。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。 　　 二、欣赏美丽校园 　　1、组织学生一起来感受美丽的校园图片 　　2、让学生来谈谈这样美丽的校园带给我们怎样的感受 　　 三、说一说 　　1、说说你在校园里看到的不文明的现象 　　从刚才同学们的行动、交流反映中，可以深切的体会到：校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，有些同学乱踩草坪，校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。面对这样的情况，我们应该怎么做呢？ 　　2、这些不文明的现象会给我们的校园带来哪些影响 　　3、我们应当怎样来爱护我们的校园 　　 四、朗诵环保儿歌 　　（一）爱护公物人人夸 　　小朋友，讲文明， 　　爱护公物，我能行。 　　不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 　　开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 　　雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 　　花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 　　爱护公物人人夸！ 　　（二） 　　春天到，多美好， 　　花草树木在成长。 　　小草也要睡大觉， 　　环境保护很重要。 　　摘花摇树可不好， 　　大家都来做环保。 　　 五、发出倡议 　　1、不乱扔垃圾，有垃圾丢入垃圾桶，并及时提醒乱扔垃圾的同学；看到地面上有纸屑主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉 　　2、不乱踩草坪，爱护花草3、不在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画4、文明礼貌用语，不在教室里大声乱叫六、活动总结校园是我家，校园环境靠大家！当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。 “爱我校园，从我做起”主题班会5 　　一、活动目标： 　　结合环保主题，激发学生爱校园、讲卫生的情感，并要求学生从我做起，从小做起，增强集体意识，养成良好的卫生习惯。 　　二、活动准备： 　　1、确定活动主持人男女各一人，并自编主持词。 　　2、学生准备节目 　　三、活动过程： 　　1、主持人上场组织活动。 　　吴诗怡：大家好，今天我为大家主持节目 　　仲司琦：我们的主题是—— 　　周宝岩：讲卫生，勤劳动， 　　李思婷：爱护校园，从我做起。 　　吴诗怡：讲卫生是一种好习惯，我们人人都要保护环境，爱护校园。 　　周宝岩：如果不讲卫生，后果会很严重。 　　仲司琦：咦，快看哪，那里有四位同学在朗诵讲卫生的诗歌呀。 　　李思婷：那我们去看看吧 　　（1）童谣朗诵《讲卫生》 　　我们都是好儿童，大家都要讲卫生。 　　果皮纸屑不乱扔，不喝生水少零食。 　　每天刷牙是早晚，勤换衣服常洗澡。 　　饭前便后洗手脸，特别冬天是关键。 　　身体健康人人盼，爱护校园你最棒。 　　个人物品摆整齐，保护公物全靠你。 　　做个卫生好少年，老师家长都喜欢。 　　学好本领为祖国，长大要把重任担，重任担！ 　　仲司琦：感谢四位同学，不仅给我们带来了精彩的节目，而且教给我们不少保护环境爱卫生的金点子。 　　周宝岩：同学们，你们一定也有不少金点子吧？赶快给我们说说吧。 　　（2）金点子竞答 　　（同学们发言。） 　　吴诗怡：看，大家的金点子又多又棒，往小处说，不乱丢果皮纸屑、不带零食到学校、不破坏公物是保护环境，往大了说，不使用塑料袋、节约用纸、不杀害野生动物、不乱扔废电池是保护环境。众人拾柴火焰高，在大家的帮助下我们又学会了这么多保护环境爱卫生的好方法。 　　周宝岩：可是在生活中，还是有些同学不太爱护环境卫生，下面这个故事就发生在一个不讲卫生的孩子和一位清洁工叔叔之间，请欣赏小品《环境保卫战》，表演者：陶宇轩文墨 　　（3）小品《环境保卫战》 　　仲司琦：好一个有趣的小品，两位同学卖力的演出给我们带来的欢乐，而欢乐的背后似乎有些不少与众不同的东西。 　　李思婷：是啊，小品的最后，文墨洁工叔叔深深地鞠了一躬，是什么让文墨有了这样的转变呢？ 　　（4）小组讨论与交流 　　（同学们小组交流，代表发言） 　　仲司琦：张小小的纸片，就能将校园变成大大的垃圾场；一人捡一张小小的纸片，就能还环境一个洁净明亮。爱护校园对于我们个人而言，其实就是举手之劳。 　　李思婷校园是每一个讲卫生的四好少年光荣的使命，没有做不到，只有想不到，让我们从我做起，从小做起。请同学们和我一起呼号：讲卫生，勤劳动，爱护校园，从我做起！ 　　吴诗怡：快乐的时光总是特别短暂，我们的主题班队会即将接近尾声，相信同学们也和我一样意犹未尽，那么就让我们再欣赏一首美妙的乐曲，在乐曲中省思过去，展望未来。 　　周宝岩：平诚芬表演手风琴独奏《小白船》，让我们乘坐着这艘幸福的小白船向“一个讲卫生、勤劳动的四好少年”这个光荣的目标出征！ 　　（5）手风琴独奏《小白船》 　　四、老师小结。 ;

搜一下：以我校名义向教育厅写一份关于建设游泳馆所需资金的请示

写作思路：把自己申请经费的理由写下来。xx大学关于增加500万元基础设施建设经费的请示教育部：近年来我校入校新生迅增，在校学生人数已达3万余人，各种基础设施已无法满足正常教学的需求。为确保教学活动的正常开展，我校特向贵部申请增加500万元经费用于基础设施建设。当否，请批示。xx大学二00九年十二月二十五日格式要求（1）标题有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。（2）称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的校领导：（3）正文正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。（4）结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。此致敬礼！（5）署名、日期个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。学生：XXXXXXX年XX月XX日

Our school will hold the English speech contest, the time is four pm to five pm on December 23rd in the afternoon, the place in the school two floor hall, want a player in each class, the requirement is ten minutes ahead of pumping test,

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your aerials are down, and your spirit is covered with snows

我们想邀请你来我校举办环保知识讲座We"d like to invite you to come to our school to hold a lecture on environmental protection knowledge.我们想邀请你来我校举办环保知识讲座We"d like to invite you to come to our school to hold a lecture on environmental protection knowledge.

一、以制订学校章程为抓手，推进现代大学制度建设学校以大学章程建设为抓手，遵循民主、公开的程序，完善各项管理制度，建立健全各种办事程序、内部机构组织规则、议事规则等，逐步构建了根本制度、基本制度、具体制度相互支撑的制度体系，夯实了学校依法治校的制度基础。一是抓好章程的制订工作。我校从二〇一〇年二月开始，就启动了《章程》的制定工作，历经考察调研、文献研究、文本起草、专家咨询、征求意见、教代会审议、党委审定、教育厅核准、发布施行等九个阶段，于二〇一二年一月一日起正式施行，成为湖南省第一部经省级教育行政部门核准的大学章程，受到有关部门和社会的广泛好评。《章程》追求学术本位和学术自由，彰显大学精神，明确了学校的办学定位，总结了学校的办学传统和特色，界定了学校与举办者以及学校内部各利益相关者之间的权利与义务，规定了学校功能与组织结构，确立了以“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、分级负责、权责对等”为核心内容的治理结构，明确了师生的基本权利及其保障办法。同时，规定了学校在重大事项决策前，应当征求群众意见，组织专家论证，进行风险评估和合法性审查，最终由集体讨论决定。设计了“章程委员会”，负责学校章程实施、解释、修订的具体工作。二是抓好章程的学习宣传。为抓好学校章程的宣传贯彻工作，学校党委召开专门会议，认真研究了如何贯彻实施学校章程的问题，下发了《关于做好<湖南农业大学章程〉学习宣传贯彻实施工作的通知》。学校党委、二级单位多次以学校章程为专题，组织中心组学习。党委委员和学校领导带头参加辅导报告、撰写心得体会、发表署名文章、接受电视访谈、参加专家座谈。通过学习宣传，使全校师生员工对《章程》的内容有了基本了解，对实施章程的重要性有较深的认识，提高全校教职员工依法办学、依章治校的意识，从而为推动章程实施奠定了思想基础。三是抓好制度的“废、改、立”。学校将2012年确定为制度建设年，要求各部门、各单位以现行法律法规和学校章程为依据，对现有制度进行全面清理，通过制度的“废、改、立”，逐步构建根本制度功能稳定、基本制度体系完备、具体制度成龙配套的校内规章制度体系。四是抓好规章制度的贯彻执行。学校要求各部门、各单位在制度设计中都应该有执行学校章程及其配套制度的内容，明确执行权及其行使的主体、范围、程序和规则，明确监督权及其行使的主体和方式，并对违反制度如何处理制订专门的条文。对于涉及师生员工权益的制度，要求以人为本，设计申诉、救济、仲裁等内容。在制度执行中，学校特别强调各级党政领导干部严于律己，带头遵守，若有违反，不论其职务高低，都应当一视同仁，严肃处理，以确保制度的权威性和严肃性。经过一年的努力，学校依法、依规、依程序办学的氛围已经初步形成。《章程》的制定和施行，提升了学校管理民主化、科学化、制度化、规范化的水平。

Dear boys and girls：I"m talking about how to keep health/fit. Today many teenagers are unhealthy because they do less exercise， eat more junk food， and they usually do not have enough time to sleep. If we wish to keep fit， my advices are asfollow：Firstly， we must keep taking exercises every day ， and eat lots of fruit and vegetables 。 Secondly， try to sleep for about 8 hours a night， and remember to “early to bed early to rise”。 Finally， stay away from cigarettes / smoking/ drugs毒品。 Besides（除此之外）， don"t forget to breathe （呼吸）the fresh air in the open air .Keep happy every day.That is my advice.I hope you are healthy and enjoy your life. 试题分析：这是一篇提纲式的给材料作文。要求介绍保持健康的重要性和方法并得出结论。动笔前应根据材料内容组织语言，列出简单提纲，确定句子的时态，关键词汇等问题。注意不要遗漏要点，做到语句通顺。写作中注意使用连接词，序数词，做到上下文联系紧密，符合逻辑关系。【亮点说明】这篇短文使用了合适的连词而且使用了大量的的短语，可见该生英语功底扎实。.如Firstly ，Secondly ，Finally， Besides，等，使文章的表达更丰富，更有逻辑性，更富有条理。

不是很好，因为中国U0001f1e8U0001f1f3比你这个更雄伟!

欢迎领导到我校莅临指导是病句。莅临是一个汉语词语，读音为lì lín，意思是来到；来临，光临。出自于清朝黄轩祖《游梁琐记·王天冲》。莅临造句如下：1、小小戒指重千斤，送给女友终身定。父母二老来审美，尊您意愿儿孝敬。喜邀众亲来莅临，美酒佳肴亲事订。喜乐开怀拜高堂，琼浆玉液齐分享。银色亲人节美悦！2、活动期间,顾客莅临欧亚达,凡在参与活动专卖店购物,实缴满500元即可凭商场统一缴款单前往活动处领取抽奖券一张,实缴满1000元领取抽奖券两张。3、欢迎各界朋友莅临温岭市金鑫工具厂参观、指导和业务洽谈。送你一杯咖啡，暖心暖肺；送你一条围巾，温暖如春；送你一片雪花，冰清玉洁；送你一份祝福，永远护佑。大雪节气莅临，好运一同抵达。愿您冬季快乐，平安健康！4、欢迎各界朋友莅临富阳恒毅塑业有限公司参观、指导和业务洽谈。上周六下午,在福飞路公泰茗茶举行的泡茶英雄会武夷茶月赛,著名茶叶审评专家陈郁榕女士莅临现场主评,并给众茶友点评了一堂精彩的红茶ABC。5、有守者二十余人,分布寰区之内,俾各莅临民敷宣教化,则天下大治计日可期矣。3月18日,中国纺织工业联合会副会长兼流通分会会长夏令敏、中国纺织工业联合会副会长孙瑞哲先后莅临上海CHIC展会虎门富民馆进行指导参观。6、本周六10月24日,融创将梅开二度邀请到知名设计师马艳丽莅临使馆壹号院,与她的Maryma。7、据了解,活动举办方邀请了孙昌刚、罗永炜、魏有永、冯文、韩广凯等国家级书画家莅临现场,免费为天威花园居民和天威公司员工挥笔写春联。

教育部有明文规定薪资，勤工助学工资不低于每小时12元 。每个学校不同，时薪也有所不同。教育部、财政部日前联合印发《高等学校学生勤工助学管理办法》修订稿。一、在岗位种类上，大学的勤工助学岗位分固定岗位和临时岗位。校内临时岗位按小时计酬。每小时酬金可参照学校当地政府或有关部门规定的最低小时工资标准合理确定，原则上不低于每小时12元人民币。此外，新规还要求，校外勤工助学酬金标准不应低于学校当地政府或有关部门规定的最低工资标准，由用人单位、学校与学生协商确定，并写入聘用协议。二、新规调整了大学生校内勤工助学临 时岗位的薪酬由原来的原则上不低于每小时8元调整为每小时12元；参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。三、规定明确，高校安排勤工助学岗位应优先考虑家庭经济困难的学生。对少数民族学生从事勤工助学活动，应尊重其风俗习惯；不得组织学生参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过学生身体承受能力、有碍学生身心健康的劳动。四、在岗位设置上大学的校内勤工助学岗位设置应以校内教学助理、科研助理、行政管理助理和学校公共服务等为主；按照每个家庭经济困难学生月平均上岗工时原则上不低于20小时为标准，测算出学期内全校每月需要的勤工助学总工时数，统筹安排、设置校内勤工助学岗位。学生参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。寒暑假勤工助学时间可根据学校的具体情况适当延长。

属于，还有学分呢。但是没用，书本知识，指导意义太小。

在校园内建图书馆是属于校园规划项目之一，属于校园内基建必须建设的项目。

我校图书馆的妙思文献管理集成系统的功能有灵活的参数设置、方便灵活的报表系统、强大的统计功能。1、灵活的参数设置内置大量参数，用户可以根据本馆需要或业务变化重构业务环境，如登录号格式、条形码格式、索取号格式、MARC字段、书标格式，卡片格式，著录数据项、读者借阅规定、文献外借期限等，使用灵活方便。2、方便灵活的报表系统系统具有用户自定义输出表格的页面布局、输出字段、排序方式，统计内容、字体、字号、颜色、显示比例等功能，可以最大限度地满足用户的输出格式要求。3、强大的统计功能系统提供了丰富的统计功能，目标管理贯穿于系统的各主要模块，从数量和质量两个方面提高图书馆的决策工作水平。妙思文献管理集成系统的核心功能及使用特点：1、妙思文献管理集成系统的核心功能核心功能主要有图书和连续出版物的采购、编目、典藏及日常的流通管理工作。除核心功能外，妙思文献管理集成系统的辅助功能有随书光盘和其他文献载体的资源管理，便于与其他读者交流的读者咨询系统、基于触摸屏环境以及网络环境下的读者应用检索和借阅功能系统等。妙思文献管理集成系统的主要功能由其核心模块实现。而其核心模块恰好体现的就是图书馆业务的基本流程。因为图书馆管理业务有其严格的顺序流程，所以在分部安装和调试相关模块时，要对顺序问题更加留意。反之，对辅助功能模块的安装和调试，在顺序上的考虑就无须太多顾及。2、妙思文献管理集成系统的使用特点在图书采购系统中，能够实现非手工的并套录预订，实现订单的自动导入。同时，可以直接接收图书供应商提供的机读目录格式等各种格式的图书目录数据。在订单录入界面，可以实现填空式或marc工作单式的订单录入，能够灵活地自定义采购中所需的各个字段，并根据需要配置字段模板。

a British psychologist will be invited to our school to do lectures about the psychological problems of middle school students

　　“这所学校，早晨出操行进，学生个个胸挺臂直；中午就餐，30多个班级，走一圈只听到学生快乐的勺子拨饭声；大课间活动，带队老师个个参与学生游戏；课间，学生散步、聊天、做运动，很文明，没有做危险举动、乱丢纸屑的；放学后，每个教室桌椅都横里竖里一直线，地面拖得锃亮……我怀疑这是一所进行军事化管理的学校，可又不失活泼……”这是一位山西吕梁地区来我校学习的一位教师写的随笔。 　　的确，这位教师说得没错，她观察到的现象也不是她一天所看到的情境，是常态下的校园风貌，但我校并未实施“军事化”管理，而是人性化的智慧管理。谨严、朴实、求是、创新是德育处对全校师生提出的目标，在这一理念指导下，学校德育处部署了一系列常规工作，着力于实实在在的细节管理，成效显著。以下谈谈其中的几项措施： 　　 　　1、照片幻化学生规矩 　　 　　现代化网络为学校德育教育提供了强有力的手段。德育处培养了一批精干的文字、摄影小记者，按各阶段任务部署，他们在条线管理负责人员安排下，就某教育主题(“勤学”“守纪”“清卫”“文明”“两操”等情况)抓拍镜头并标注班级，德育处汇总、筛选后，制成 主题教育 文件包放到公共局域网FTP上，布置各班主任在每周二集体晨会前下载到各班电脑上，然后在周二集体晨会课上全校各班随主题广播点击、翻看照片。照片展示主要以正面引导、表扬优秀为主。此举效力很大，照片上的榜样给全校学生微格化地提出了“好”的标准与要求，直观形象地向师生提出了明确的教育方向和目标，无形中激发了各班学生和班主任的积极性：大家都爱面子，都有集体荣誉感，都不愿落于人后，都希望镜头里出现展示自己风貌的良好形象。如此班主任重视了教育，学生重视了自律，暗地里形成了一种良性的友好竞争。对出格行为的照片也偶有曝光、批评的，这更加强了德育教育的力度。 　　 　　2、记载威慑师生行为 　　 　　每天，德育处对师生行为规范有五种情况的记录：(1)值日护导教师是否迟到、早退。记录本放在门卫处，两位中层总护导早于值日教师10分钟在校门口值勤，值日教师在规定时间内自行签到、领牌(值日牌：反面标注值勤地点、范围和一周轮值老师的名字)，下班时间自行签名、还牌。(2)值日护导教师是否到岗到位，总护导会不定期检查并作记录或安排调整临时变动情况。(3)各班级是否按规定时间准时放学，放学时班主任是否整好队伍护送到校门口。为避免校门口拥堵，学校实行错时放学，低中高年级按规定时段放学，由每天在校门口值日护导的教师作记载。(4)大课间活动是否正常开展，带班教师是否安排、参与学生的游戏活动。这由学校的“文明小天使”负责记录、拍摄精彩镜头。(5)班级一日常规记录。10分制，每班一本记录本，由少先队组织人员对各班“勤学”“守纪”“清卫”“文明”“两操”情况进行记录，得分情况作为班级考核的一个依据。学校的记录让师生感受到学校对常规工作、要求的重视，无形中有一种威慑力，教师对自己的常规工作也不敢懈怠。教师工作的到位，对学生的课间行为起到了监督、维序作用，为校园安全起到了保驾护航的作用。 　　 　　3、“三卡”促进班级竞争 　　 　　德育处推出的激励机制，“三卡”的推行使用是最有效的举措。“三卡”为：表扬卡――红色的“小喜鹊报喜单”，提醒卡――黄色的“小鸭醒语”，批评卡――绿色的“老牛罚单”。德育处对照片、各项评比检查记载中优劣情况写于各单子，分发到有关班级，以便及时表扬、督促或引导师生行为。班级收到的单子与期末班级考核、评“五星中队”挂钩，一张表扬卡加1分，一张批评卡扣1分。学校通常还是以表扬为主，在自觉、不自觉中，班级都在为争取表扬卡而努力，学生积极向上的行为得到了推广、弘扬。这种润物无声的激励机制营造了各班级积极向上的势头。 　　 　　4、广播延伸“经典”舞台 　　 　　我校最为深入人心的德育活动是“走进经典”系列活动。轰轰烈烈的“走进经典――拜访文学大师”、“走进经典――漫步书画殿堂”、“走进经典――邀游音乐海洋”、“走进经典――探索科学奥秘”等系列活动每年都会隆重举行，活动涉及每个班、每位教师、每名学生。而每周五由中、高年级轮流主办的红领巾广播节目都会按各经典主题活动做好宣传、推行工作，而班级则会把节目做成图文并茂的幻灯片推出，把自己班最好的东西拿出来与全校师生共享，让学校充满了浓郁的文化氛围。 　　 　　5、信箱构筑师生纽带 　　 　　学校门口设立“知心姐姐信箱”，收集校内学生投寄的各类信件。德育处征选优秀班主任组成“知心姐姐”工作小组，分工负责学生信件的阅读、处理工作。每周五红领巾广播安排“知心姐姐对话”时间，由“知心姐姐”对学生反映较普遍的问题进行解答、疏导。对信件署名并产生特殊情况的孩子则建立档案，进行个别谈话、帮助、引导，以解除烦恼。这一工作重视了学生心理教育，增进了教师对学生真实生活、真实思想、真实心理的了解，拉近了师生距离，建立了和谐的师生关系，更为解决突出的心理问题提供了切实的帮助，对学生心理健康成长起到了促进作用。 　　 　　6、“沙龙”激发班级活力 　　 　　德育处针对班级管理存在的不足或为了激发班级的活力，分年段举行主题德育研讨、德育沙龙活动，活动前关照参与的教师做好思想准备，活动中要求人人发表意见。比如今年第一期网上德育沙龙研讨主题为“我们班的高招”。提出的要求是：“为互相学习，取长补短，特请班主任老师介绍本班管理中的一个或几个有效的管理措施。”活动后我们择优刊登在德育小报上，推荐给全校教师。由于活动给予的思维空间大，范围广，又结合教师工作实践，所以大家有话可谈。活动中既发现了优点，也发现了不足，发现了问题所在，为今后德育工作的开展提供了依据。此项工作虽没有强迫性，但由于展示的是自己的智慧、自己的优点，所以教师们都能主动积极参与。当然将沙龙活动“纳入考核”也是激励之举。 　　 　　7、小报彰显教师智慧 　　 　　如果说“沙龙”促进的是教师智慧的生成，那么《春暖花开》小报则是教师智慧的碰撞与共享。每期小报围绕一个主题(主要为沙龙研讨过的)把教师们发到德育处的理性思考的文字，择优编成8开小报，分发给每位教师学习。小报进一步展示了教师工作的成果，促进了经验交流。在实‘践、反思、交流、学习、创造的德育教育工作中，教师的个人素质、工作水平都得到了提升。许多教师把写给小报的文章进一步充实，写成了颇具价值的论文，或参赛获奖，或发表。从实践上升到理论，再用理论进一步指导实践，德育工作推进了科研工作，使一大批班主任成为了科研型管理教师。 　　 　　8、“现场会”、“大讲坛”提供学习平台 　　 　　“现场会”主要是针对德育工作细节问题，德育处组织指定人员开展主题教育活动，全体班主任到现场观摩，然后由承担任务的教师谈工作目的、管理措施和工作理念，再由德育处负责人作进一步评价、阐述和提出后期要求。活动范例要么在德育工作推行前，起抛砖引玉或指导作用，要么在德育工作推行后，起进一步推进作用。比如上一次“现场会”开展的是由低、中、高各年级推出的一位班主任承担展示“有效晨会”教学活动。有课间安全活动教育的，有做好眼保健操教育活动的，媒体演示、学生实演、师生互动、生生互动的教育方式给观摩的班主任以启迪，尤其给没有经验的新教师起到了引领作用，更细化、深化了细节教育，让人感到教育要讲法，教育要防范，教育无小事，事事可教育，时时有教育。 　　“教师大讲坛”也为促进师生共同成长提供了学习和展示的平台。德育处每学期选两到三位优秀教师围绕学校“走进经典”某个主题利用周会时间对全校师生作教育讲座。比如去年两期“教师大讲坛”就有几位年轻优秀教师分别围绕“走进经典”主题活动作了《童话逗乐了童年》《走近四大名著》《评析电脑绘画作品》《童眼看世界――摄影天地》《飞天之梦――谈我国的航天技术》等专题讲座。“大讲坛”的推行，不仅让年轻教师鼓足了干劲，增添了自信，还让学生享受了文化大餐。

艺术人生，人生艺术！艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为艺术而更加完美、更充实。 ——题记 在xxxx年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——艺术节文艺汇演。 细细品味校园艺术节的节目。有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色。但是我想，唯一不变的是同学们对艺术节的追求。 艺术节开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，艺术节就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的艺术的魅力。虽然现在是冬天,可是我看见了我们永远不冷的心,我看见了这个演出,心沸腾了,我感觉到了青春的力量， 整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！ 校艺术节终于落下了帷幕。在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于艺术节，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。看看周围的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成艺术节。再想想老师们，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 在艺术节期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，通过这种方式我们表达了对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活， 我认为艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础 举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施， 这次艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。 江山代有才人出，谁持彩练当空舞？ 让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！ 让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！ 愿艺术之花香满校园！

《我骄傲，我是中国人！》在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般111ttt.com的皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我是中国人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲,我是中国人！

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方， 在平安校园愉快歌唱； 花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋 ，和老师一起编织梦想； 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐 校园的欢快乐章。 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事 物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特 点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好 理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明 的校园环境也将是一个永恒的主题。 构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传 道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪 ，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师 给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接 受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互 敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。 构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心 帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温 馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚 的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处， 从而打造和谐的人际关系。 构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校 风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种 脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理 想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和 刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长 。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学 子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向 上，从而打造和谐的教育氛围。 构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之 间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试 时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老 师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而 打造和谐的校园文化。 同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共 同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫 茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共 赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需 要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向 和谐校园的彼岸前行。 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的 青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫 ，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨， 和谐校园的乐章终将奏响。 花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地 学习； 花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情 操； 花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

我家的老照片 在一个无聊的早晨，我无意间拉开了那个以经很多年也没打开过的抽屉，翻了翻里面的物品。可除了一些很久一前的老照片外什么也没有，我正要把抽屉关上，突然一册绿得刺眼的相册出现在我的眼前，我觉得它把我迷惑了，我伸手把它拉了出来。 它是一本以绿色为主题背景的相册，上面有几株花草，开得那样盛。花草上面有几只蝴蝶，它们看上去是那样快乐。看到这副封面，我想起了童年时的快乐时的快乐：幼稚而可爱。 翻开照片的一霎那，我感到一种古老的.温馨的亲情已经把我裹住了。它里面的 每一张照片都是我小时候可爱.淘气.撒娇.装老沉.装酷时妈妈爸爸偷偷给我照的。它们记录了我童年的点点滴滴，甚至是一个瞬间。而且每一张照片都各有各的特色，各有各的特点。瞧！那是我犯了错，被批评后，放声嚎淘大哭时的照片，从照片上来看，我表现得多么无辜。再看那是我1岁时抓阄的照片，从已经有点发黄的照片上，依然还可以看到床上放着五花八门的物品，有：口红等化妆品，水果，零食，玩具，还有在一个相比较隐蔽的地方，放着一本童话书。照片里的我正在思索，思索着到底拿什么东西，但最后我还是窜过”重重障碍“爬向那本书，并把它握在手里。为此爸爸妈妈还高兴了好一阵子（认为我已后会对文学有兴趣） 其实，我最喜欢的还是这张照片。这是，我两三岁时在哥哥生日那天晚上与哥哥照的。记得那以经是在吃生日蛋糕的时候了。因为小时候还不会用叉子，又不想让大人喂。所以就用手抓着往嘴里噻，不久我的蛋糕是吃完了，但也因此我的嘴也变成了”雪盆大口“这让大人们笑得直不起腰。于是他们硬是要我和哥哥一起照相。在照相之前我觉得我的样子很滑稽不想照，因为我的脸花花的，而哥哥的脸白白的，一看我就是反面教材。所以在照相之前我也想让哥哥的脸变得花花的，就用了很多招数，但都没成功。 难道我真的要成反面教材了？！我不甘心，但也没办法......。哈哈我在照相机按下快门的一瞬间给哥哥来了个突然袭击。所以从照片上看哥哥虽然和我的脸一样花，但我们的表情可不大一样噢！！！他的表情充满了惊疑，我却笑得比谁都开心。 啊！花草开得那样盛，上面的蝴蝶是那么的快乐，童年呀你不就是这么一副美丽的画

爱我校园主题活动总结 　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我为大家整理的爱我校园主题活动总结，欢迎阅读与收藏。 爱我校园主题活动总结1 　　 一、班会主题： 　　我爱我的校园 　　 二、班会活动目标： 　　1、使学生了解学校的基本情况和发展。 　　2、激发学生们热爱校园的情感，树立保护校园环境的意识。纠正部分学生乱写乱画乱扔等破坏校园环境的不良习惯。 　　3、使学生懂得从小事做起，用行动表达对学校的爱。 　　 三、班会形式 　　自主发言，师生交流，学生交流，知识竞赛。 　　 四、活动要求： 　　注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。 　　 五、班会活动过程： 　　 （一）、请一位同学介绍他是如何爱自己的家的。 　　如：出入脱鞋别弄脏地面，轻拿物品别碰坏家具和墙壁，有乱丢垃圾到地面等。 　　教师引入：同学们这么爱自己的家，很懂事。而我们在学校的时间和在家里的时间都差不多，学校也就像我们的家一样了，我们也应该爱我们的学校。爱学校首先要了解我们的学校： 　　 （二）、我的校园我知晓 　　1、听听学生口中的商校。 　　新生畅所欲言，说说自己心中的商校。 　　2、商校知识竞赛。 　　（1）、我校建校时间是哪年？ 　　（2）、我校的现任校长是谁？ 　　（3）、我校的校训是什么？ 　　（4）、我校校址在哪? 　　（5）、我校的荣誉有哪些？ 　　（6）、我校的办学理念是什么？ 　　（7）、今年我校哪三个专业被中国商业联合会命名为首批全国商科中等职业教育特色专业？ 　　 （三）、我的校园我欣赏 　　同学们，通过近几天对学校的观察，你发现了什么？ 　　（1）、我们的校园美丽吗？你认为哪里最美？ 　　（2）、校园里有美中不足的地方吗？（确切找出在哪儿，举出实例） 　　（3）、对美丽的校园，我们有责任共同去爱护它吗？为什么？ 　　学生讨论汇报以上问题，自由交流讨论。 　　 （四）、我的校园我爱护 　　（1）、不乱抛垃圾和果皮纸张，养成良好的文明卫生习惯。 　　（2）、不乱踩草地，不随便破坏花草树木。 　　（3）、不破坏公物，发现公物被破坏要主动进行修理，不能修理的要及时告诉老师。组织校园绿化小组，轮流到植物园进行种植。 　　（4）、积极检举任何有损校园环境的行为。 　　 （五）、爱我校园我行动 　　（1）、一部分同学负责教室地面、讲台及走廊的卫生； 　　（2）、一部分学生负责教室桌椅的维护和摆放； 　　（3）、住宿生负责宿舍卫生和内务的整理。 　　（4）、安排一部分学生布置班级墙壁（班级海报，名人名言等） 　　 六、教师总结： 　　从今天起，让我们做一个文明的学生，养成良好的文明卫生习惯。 　　（1）、做到五爱：爱我们的班级，爱我们的校园，爱我们的师长，爱我们的家人，爱我们自己。 　　（2）、把学校当做自己的第二个家，把自己作为家庭成员，敢于承担责任，勇于贡献自己的力量，创建我们共同的和谐家园。 　　（3）、争做文明优秀的中职生，创优争先，用“文明”武装自己，用“行动”证明自己。 爱我校园主题活动总结2 　　 一、学校重视，组织严密 　　接到局《关于开展“千人献爱心”无偿献血活动的通知》后，郑州五中领导非常重视，采取各种措施鼓励教职工无偿献血。 　　1、召开全校动员会，校长在全体会上宣讲文件精神，向全校教职工发起了“义务献血，拯救生命”的号召，并对学校献血工作作出周密安排。 　　2、办公室以“捐献可以再生的血液，挽救不可重来的生命”为题在校园门口张贴倡议书，张贴媒体关于我省血液告急的报道，动之以情，再度向全校教工发倡议，营造良好的氛围。 　　3、学校网站发布无偿献血的有关政策、知识和重要意义，校医室通过校信通向全体老师宣讲无偿献血对人体的影响及献血的注意事项。 　　4、由于报名人数众多，考虑到老师工作繁忙，校办公室主动联系省血液中心，沟通协调，确定10月10日，由省血液中心派采血车到五中集中采血。校办还和周边的扶轮外国语、一职专联系，集中在五中献血点献血。 　　 二、献血踊跃，事迹感人 　　五中报名献血的有80余人，接近全校教工人数的三分之二，上自校长书记，下至普通教工，直到采血当日还有教职工打电话报名献血。由于个别报名献血的老师因患高血压等疾病或因身体不适献血而未能献血，最终成功参加无偿献血者达到67人。 　　在成功献血者的队伍里，有年龄已达54岁的孟庆玲、王玉娥等老教师，还有50岁的`校工会主席李广捷，45岁以上无偿献血的教工超过了10人，张永军老师截至今天献血已达九次之多，成为五中献血次数最多的人。 爱我校园主题活动总结3 　　我校根据教育教育局关于阳光假期、快乐成长主题教育活动的要求认真落实，在收到活动通知，我校根据实际情况制定了相关的活动方案和系列活动材料。据阳光假期”活动一览表要求，我校逐一落实工作内容，细化工作分工、责任，成立了以校长为组长的活动领导小组，以班主任为组长的活动实施小组，准备印制了实验小学“快乐假期，快乐成长”主题教育活动完成情况登记表，并发给每一个小学生。并根据实际情况，安排所有学生参加活动。 　　本次活动分成两个部分： 　　第一部分为知识类作业。 　　综合性作业是根据“阳光假期，快乐成长”主题教育活动的要求，将课堂作业精简为〈〈轻松寒假〉〉一本作业，这样让学生在活动中暨复习了课堂知识，又不使学生过于疲劳的应付成堆的作业，给快乐假期提供充足的时间，使他们能充分的感受到快乐的假期。 　　第二部分为实践活动部分。 　　这一部分是学校根据学生的实际情况，安排的一系列社会实践活动。这包括读书活动单元、慰问老人单元、运动键身单元、科技制作单元、修身立德单元四个部分，为学生社会实践活动的顺利开展我校进行了细仔的准备。 　　一、将所有教师的电话号码公开给学生，让他们有什么问题能及时与老师取得联系和帮助。 　　二、对班主任进行要求，要随时了解学生在假期的情况，并随时给学生进行指导。 　　三、通过学校网站，公开活动过程的要求形成联系平台。 　　四、开放学校运动场，使学生能有键身煅练的地方。 　　五、联系乡政府和敬老院，对学生在假期进行社会实践活动进行帮助。 　　在假期活动中，学生将实践活动通过过程记录、心得体育、读书笔记、实物、制作作品、家长反馈等成果交回学校，学校并对活动的先进事迹进行总结和表彰，使本次活动取得了圆满的成功。通过本次主题教育活动的开展，我校阳光假期活动取得了良好的效果，学生的各种能力得以彰显。学生创新能力得到提高。在阳光假期中，学校以成立假日科技小分队、开辟假日科技活动基地等各种形式开展了系列科技创新活动，培养了孩子们的动手动脑和创新能力。培养了学生的责任心与爱心。“关爱他人，关注社会”是贯穿“阳光假期”工作方案的德育理念。在“做个好孩子，学会关爱父母”思想的指导下，阳光假期中孩子们拿起了拖把、端起了盆子、举起了衣架。家长们觉得孩子懂事了，家庭更幸福更温馨了。 　　学生实践能力得到提高。孩子们通过在社区的实践活动中、在商场、餐厅等服务岗位的体验、在担任社区负责人的角色尝试中，真正的融入了社区、了解社会。学生认识社会的能力得到了提高。“阳光假期”的活动中有一些主题生动、鲜明，内容新颖，符合儿童特征，强调实践、体验为主的亮点活动频频闪现，孩子们在活动中近距离地接触社会、了解社会，表现出了高度的社会责任感。为课改中学生评价多元化提供了新思路。通过“阳光假期”活动的开展，部分学校在学生评价机制改革方面进行了新的尝试，为许多学校的课改工作提供了学生评价多元化的新思路。 爱我校园主题活动总结4 　　校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长。 　　开展丰富的文化活动 　　校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括： 　　1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 　　根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会： 　　养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等); 　　感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等); 　　心理辅导(主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等)。 　　有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。 　　2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。 　　我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。 　　3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 　　我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。 爱我校园主题活动总结5 　　为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天活动一小时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为文简学校一道亮丽的风景线：每天活动一小时，学生健康起来;每天活动一小时，校园活跃起来。 　　一、课程的安排充分：是落实“每天活动一小时”的保障。为确保学生每天有一个小时的锻炼时间，学校按上级部门的规定，开足开齐了体育课。 　　二、设施的利用到位：是落实“每天活动一小时”的前提。为加强对学校资源开放工作的协调管理，学校派专人专管落实到位，鼓励学生参加各项体育锻炼，保证每天一小时的活动时间，确保资源开放的时间和设施的准备。 　　三、教师的专门指导：是落实“每天活动一小时”的保障。 　　四、内容的丰富多彩：是落实“每天活动一小时”的关键。 　　五、时间的精心安排：是落实“每天活动一小时”的条件。 　　学生每天上、下午各一次眼保健操，接着是大课间活动，由班主任老师和体育老师共同组织学生进行各种各样的体育活动，然后是做广播操。为了提高孩子们对体育锻炼的兴趣及积极性，体育组的老师们经常组织一些班级联赛。项目有50米跑、跳远、广播操、跳绳等。确保学生每天有一小时以上的锻炼时间，并养成体育锻炼的好习惯。 　　六、在具体操作过程中我们做到三个落实。 　　一是思想认识落实，体育大课间活动是培养学生体育、合作意识、个性发展的途径，是学校体育与教育教学的交汇点，是反映学校办学水平和成果的窗口。 　　二是组织时间落实，我校的课间操15分钟，眼保健操10分钟，课外活动45分钟。 　　三是活动内容落实，其形式主要分为三个板块： 　　1、集体活动：主要内容是跳绳、跳远、50米跑等。 　　2、以全校、全年级或全班为单位的集体活动，重在培养学生的集体主义思想和团体意识。 　　3、分组活动：以年级、班、小组或自由组合为活动单位，以活动、竞赛等方式旨在体验团队、竞争和协作精神。 　　4、自主活动：以学生自主参与、主动发展为目的的各种活动，充分体现以人为本，以学生为本，既快乐健康又兼顾兴趣特长。 　　通过落实每天一小时的活动，我校的体育氛围越来越浓了，积极参加课外活动的孩子越来越多了，达到了我们开展此活动的目的，使孩子养成自觉锻炼的习惯。 爱我校园主题活动总结6 　　为了丰富校园生活，开拓学生的视野，我们学校开设了校本课程——戏曲，这近半年的时间我收获很大：从观看大量视频到模仿学习唱段到最后节目表演，整个过程不论是学生还是我自己都从中学到了许多，得到了锻炼。 　　在课堂教学中主要着手于作品欣赏、观看视频、发声练习、模唱京剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段，引导学生初步了解各种戏曲的发展情况及相关知识;了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱部分戏曲选段，能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有个性的创造性活动。通过学习和实践，培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好，激发学生参与活动的积极性。 　　在戏曲教学中，戏曲中拖腔的演唱是的一个难题，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用传统的听唱或视唱的方法来教唱，学生肯定会觉得枯燥。因此我们可以把重点放在表演上，通过小组合作，发挥集体的力量，学生边唱边表演，不但学会了演唱，还进一步感觉到了学习戏曲的乐趣。这一学期我和孩子们模唱了《唱脸谱》、《女驸马》、《卖水》、《打猪草》、《刘大哥讲话理太偏》等经典唱段，我们共同学习，共同体验其中的乐趣。 　　戏曲的表演唤起学生了解、熟悉、热爱中国戏曲及热爱祖国的高尚热情。开设这一课程，深受学生的喜爱。今后，还要努力营造环境，开展一些具有游戏倾向的艺术活动。只有这样，学生对戏曲才能印象深刻，兴趣浓厚。我将认真的学习、探索，再接再厉，为学生的课余生活增添色彩。 爱我校园主题活动总结7 　　自五月中旬，我校积极响应市文明办及教体局提出的《关于开展”讲文明树新风”主题活动》的要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题教育活动，现总结如下： 　　 一、”学生文明礼仪”系列教育活动 　　为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了”学生文明礼仪”系列教育活动。 　　(一)宣讲礼仪，提升认识。 　　积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们创设了”人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。 　　(二)开展活动，循序渐进。 　　1、开展”我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白”勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。 　　2、开展”文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了”文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，”与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛，”校园中美的寻访”调查活动、”文明游戏在课间”活动以及”文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。 　　(三)师德表率，感染学生。 　　教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。 　　 二、节约用水、爱护水源系列教育活动本学期我们对全校学生开放教学楼内洗手间的使用，为了让学生懂得节约用水，珍惜、爱护水源。我们以“一滴水，一滴泪”为主题，开展了丰富多彩的宣传教育系列活动。 　　(一)在升旗仪式上向全体师生发出《保护水资源，从你我做起》主题倡议。让全体队员立即行动起来，从小事做起，从你我做起，号召大家都来节约保护水资源。 　　(二)各班开展系列节水主题活动，如：展览节约用水手抄板，召开节约用水主题班会，搜集节约用水妙招，开展节约用水创编环保语，组织全体队员利用网络来查阅当今水资源的现状等等。大队部将学生自己创作的节水标识张贴在洗手间，让学生通过观看同伴作品，进行自我教育，提高节水意识。 　　近段时间，通过开展一系列的主题教育活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转，班容班貌有了较大程度的改观。队员们掌握了节约水资源、保护水环境等方面的相关知识，增强节约水资源、保护水环境，减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感。

“第二课堂成绩单”制度是高校共青团培养大学生综合素质、深度融入教育改革发展、服务国家经济发展大局的一项举措。第二课堂成绩单将包括学生在校期间参与创新创业、社会实践、志愿服务、文化艺术、体育活动、工作履历、技能特长、思想成长八方面的经历和成果。让第二课堂成绩单成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、单位选人用人的重要参考依据。第二课堂作为第一课堂的有机补充、作为学校人才培养的重要组成，推进第二课堂与第一课堂互动互补、互相促进，服务学校立德树人中心工作，为学生在校期间打造一份课业成绩之外的“第二课堂成绩单”，形成每位同学在校期间的“足迹”记录。

简述大运村对未来我校体育建设将带来哪些改变如下：增加体育设施：大运村项目将在校园内建设多种体育设施，如足球场、篮球场、网球场、排球场、羽毛球场等，为学生提供更多的体育活动场所，提高学生的体育素质。提升体育课程：大运村项目将为我校体育课程提供更多的设施，改善课程内容，拓宽学生的体育知识，增强学生的体育能力。提高学校体育水平：大运村项目将为学校提供更好的体育设施，拓宽学校参加各种体育比赛的机会，提高学校体育水平，增强学校的知名度。校园体育的建造，首先就要进步对体育锻炼的认识，改变传统思想观念。校园要认识到建造体育的重要性，合理安排体育课程时刻，遍及展开体育活动，大力宣扬体育锻炼，营造一个杰出的氛围。而且家长也要转变思想，不只重视文化课，还要支持学生进行体育运动，保证孩子的身体健康，调集体育训练的积极性。为了加强体育的建造，要配齐能够展开体育课和业余体育训练的教师。校园要求教师专业性，也要重视教师本身的本质，才能更好地推动体育运动的开展。校园要对体育教师进行专业的训练，加强教师的责任心、事业心等，进步教师的本身本质、教育水平以及专业技能。

∵甲的成绩的方差是1，乙的成绩的方差是0.8， ∴乙的成绩比甲的成绩稳定． 故选：B．

大运村对未来我校体育建设将带来的改变如下：1、增加体育设施：大运村项目将在校园内建设多种体育设施，如足球场、篮球场、网球场、排球场、羽毛球场等，为学生提供更多的体育活动场所，提高学生的体育素质。2、提升体育课程：大运村项目将为我校体育课程提供更多的设施，改善课程内容，拓宽学生的体育知识，增强学生的体育能力。3、提高学校体育水平：大运村项目将为学校提供更好的体育设施，拓宽学校参加各种体育比赛的机会，提高学校体育水平，增强学校的知名度。深圳第26届世界大学生夏季运动会运动员村，简称“深圳大运村”，位于深圳市龙岗区的深圳信息职业技术学院新建校区内，北邻大运中心，四周交通便利，西南面与机荷、水官高速公路共同交汇，东北和东南方向则分别与龙兴路及红棉路两个主干道相连。深圳大运村主要包括教研楼、科技楼、办公楼、医务中心、图书馆、会堂、学生宿舍、教工宿舍、体育场、体育馆、游泳馆等共计28个单体建筑。其中体育场将举行足球预赛，体育馆将举行羽毛球预赛、半决赛和决赛。成都大运村环境建设成都大运会运动员村整体占地面积约80万平方米，由居住区、运行区、国际区和交通区4部分组成。大运村内将为代表团提供住宿、餐饮、健身、商业、休闲娱乐、文化交流等多种服务，为来蓉参赛代表团提供安全舒适的生活和工作环境。保障运动员以最佳状态参赛。可以说，运动员村是支撑赛事运行的基本盘。其中，国际区设置主信息中心和赛事信息中心，一站式快捷办理代表团相关业务，连通运动员村与竞赛训练场馆信息渠道，为代表团提供准确、及时的信息服务和全面的业务办理。同时，村内还将举行不同主题、多种形式的文化活动，突出中国元素、四川特征和天府文化，展现青春风采，营造浓厚的大运会文化氛围，丰富运动员的赛后生活。

问题一：你对学校教育教学工作的建议和意见 为进一步加强我校的教学工作，切实提高我校的教学质量，促进学校健康发展。校领导在放暑假时就安排在假期思考对学校的发展由和好的意见？我认为应 该做好以下几点: （一）切实抓好队伍建设，不断提升队伍素质 1、切实加强师德师风教育。学校成立师德师风建设领导小组，制定师德师 风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行操守， 学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。 2、切实加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习 制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是 落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于 形式现象。 3、切实加强骨干教师和学科带头人的管理，发挥骨干教师的示范、引领作 用。 4、切实提高教师的学历水平和教育教学技能。 5、切实抓好教学管理人员和英语、美术、音乐、体育、自然、科学、计算 机等专任教师的专业培训工作，提高专业水平。 6、切实做好教师合理分配、流动，最大限度地优化教师资源 （二）落实教学管理制度，全面提高教学质量 学期初，学校要组织教师在集体讨论的基础上制定出详尽的、切实可行的学科教学、教研工作计划，合理安排各种教研活动。 教研活动应重点解决以下几个 问题： （1）认真学习研究各学科课程标准，吃透课标精神，把握教学方向，明确 各学科教学总体要求。 （2）结合各年级实际，有针对性的开展专题性研究，如起始年级的衔接问 题、毕业年级的复习问题、各种课型的课堂教学模式问题等等。 （三）抓常规，规范教学行为。 教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。要转变观念，树立高度的责任心和质量意识，对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要求，并建立考评制度，严格考核办法，把教师教学常规工作业绩与年度考核、评优、评模、评职等挂钩。 （四）抓评价，促进师生共同发展。 各校要淡化教学评价的甄别与选拔功能， 注重评价促进学生发展、 教师提高 和教学改革的功能。要发挥评价的正确导向作用，使评价有利于课堂教学改革， 有利于提高教育教学质量，有利于全面推进素质教育。 1、建立有利于教师主动发展的评价机制。各单位要改变长期以来以学生学 习成绩作为评定教师教学能力的唯一标准的做法， 建立起多元的、 符合素质教育 思想的、有利于教师成长的新型教师评价标准。 2、建立有利于课堂教学改革的评价机制。新课程背景下的课堂，学生的知 识来源于三方面： 教科书提供的知识、 教师个人的知识、 师生互动产生的新知识。 各单位要重新确定“课堂教学评价标准” ，要将教师在整个教学过程中的教育理 念、教学目标、教学内容、教学方式、教师素养、即时效果等纳入评价标准 中，要重点突出教师教学方式和学生学习方式的转变。 3、建立有利于学生自主发展的评价机制。学生评价，主要应发现和开发学 生的潜能， 帮助学生树立自信心， 促进学生积极主动地发展。 在整个学生评价过 程中，要做到：评价指标多元化，评价方式民主化，评价机会多次化，评价内容 合理化。应采取自评、学生互评、小组评、家长评、教师评相结合的形式。学校 要充分利用学生成长记录袋， 在学生发展过程中做好指导和记载工作， 学期末为 每个学生做出全面、客观的评价。 （五）抓习惯，促进学生的全面发展。 良好的学习习惯使学生终生受益。 小学阶段是培养学生兴趣、 习惯的黄金时 期。所以，我们要将学......>> 问题二：对学校工作的意见和建议 我是小学 多开展课外活动,让学生在娱乐中学习,更好的吸收知识.掌握更多的能力 如果可以的话,每天和学生说下国内外新闻,让学生知道现状 现在的饿孩子真了不得,小学就会上网来求助,,天那,,,,,,,,!!!!!!!!!!!!!!!! 满意请采纳。 问题三：你对学校工作有何好的意见与建议 一是开展师德师风专项整治。以增强教书育人意识、提高教师队伍素质为目标，对违反教师职业道德的行为开展自查自纠，严查有偿家教、侵犯学生权益、学术造假等行为，建立健全师德师风教育、考核、监督等制度，促进干部教师廉洁自律、弘扬正气。二是开展减轻中小学生过重课业负担专项治理。严格落实“六个严格、六项制度”减负要求，对增加中小学生课业负担的课程统测、节假日违规补课、“小升初”学科文化性考试等进行全面清理。三是开展提振队伍精气神专项行动。着力解决教师队伍中存在的职业倦怠、作风不实、慵懒疲沓、工作效率低下等问题，进一步提能增效。四是开展“阳光教育”专项行动。巩固扩大阳光教育成果，重点落实阳光招生、阳光科研、阳光采购、阳光食堂等制度规定，健全学校民主管理制度，全面推进校务公开，规范各类办学行为，进一步巩固择校乱收费治理成果。 问题四：你对学校教育工作的意见和建议 及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校网站上发一些同学在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下同学的总体情况;经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况。 因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式，注重同学的特点;对于习惯培养给予意见;加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通，针对每个同学的性格给予教育;如何能体现对每个同学的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给同学展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养同学的独立能力和学习能力;多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励同学，增强自信，培养兴趣;希望班主任正确评价每一个同学，不要对几个人特别偏爱;多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养学生自信心; 问题五：对我校教学方面有何意见建议 我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。 问题六：家长对学校和班级工作的意见和建议，我该怎么写 家长对学校的建议。 感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里读书我很放心， 孩子如果不听话请一定严加管教， 我们家长一定大力支持！ 由于孩子大部分时间 都呆在学校里， 我们对他在学校里的表现不是很了解， 我希望老师能多和家长联 系， 多反映孩子的情况， 以便我们共同把孩子教育好。 由于现在很多孩子都比较 懒惰， 我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做， 帮他们养成爱劳动的好习惯。 在不影响正常的教学任务的条件下， 我希望学校能多组织一些有益的课外或校外 活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。 （还可结合自身实际需 要以委婉的语气提出其他建议。 切记： 不可提不能解决的问题， 或者敏感话题如 收费等，以免给老师留下不好的映像） 建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用用于高年级），学校还可以 多组织艺术节或读书节之类的， 丰富学生的课外生活。 为了培养学生的口才， 还 可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。 问题七：你对学校人才培养建议? 理论和实践相结合，课堂教学和多媒体教学相结合，实验实习与考工取证相结合。简化理论、增强实训，为国家和社会培养应用型、创新性人才。 问题八：你对学校课程的建议及意见 我认为课堂时间应说到做到，上课要准时，当然下课也要准时，尽量以身作则、说到做到 问题九：对学院和我系教学，团学工作有什么意见及建议 关于学院团学工作的建设性意见 无规则不成方圆， 无制则难于长远发展。 学院团委学生会是学校 和学生之间沟通的重要纽带之一， 对于如何使团委学生会的工作和日 常管理更加制度化、规范化、明晰化，是学生干部孜孜不倦的追求。 首先， 要对这届团委学生会整体的工作给予充分的肯定， 在这一 年当中， 各个部门相互协作出色的完成了所有的工作， 赢得了各方面 的好评，但是， 金无赤足人无完人，团委学生会内部仍然存在一些需 要改进的地方， 鉴于目前团委学生会存在的问题， 我发现了以下一些 不足并提出了一些解决办法： 一．关于团委学生会整体的意见与建议 1 、团委学生会日常工作及活动登记制。对团委学生会的日常工 作及各活动的前期策划、 过程和影响进行详细记录， 以方便日后工作 参考和监督检查。 2 、活动不在于数量，而在于质量。总结我院当前的活动体系， 院团委学生会目前的活动数量较合理，在能动学院产生了较好的影 响，但是缺乏而深刻的社会影响。鉴于此，我认为，团委学生会在以 后的工作中应着眼于加强与其他高校及社会公益部门的合作， 开展意 义深远、 影响广泛且贴合时代主题精神的大型公益活动， 使我校树立 起良好的社会形象，提高我校的知名度。 3 、针对团委学生会成员自主、自立意识差的问题，我认为问题 的源头在于责任不明确，分工不细致。应实行工作与活动责任制。将 日常工作与活动细分， 责任到人， 各负责人自行解决职责范围中所遇 到的困难，团委学生会主席团对工作与活动进行统筹安排与指导。 4 、实行团委学生会工作及活动公开制，在学校内开设团委学生 会工作公开栏， 及时将团委学生会工作情况、 活动安排及成果向全校 师生公开。 5 、 团委学生会成员应该端正态度， 明确责任与义务， 降低姿态， 保持为同学们服务的姿态，以便树立良好的团委学生会形象。 6 、 完善同学们对团委学生会工作的监督体系， 充分利用好网站、 公开栏、 意见箱等平台， 为同学们提出有利于团委学生会发展的意见 和建议创造条件。 7 、人事档案记录，人事任免、调任等等，都应该成为下一步建 设的重点。 8 ，制度要建设，但制度的有效的执行更重要。可关键的是大都 没有得到我们的严格贯彻。 一项措施还没正式提出就已经夭折， 这可 不令人感叹。 9 ，干部素质及能力有待进一步的提升。思想觉悟不够，并时常 会陷入经常性的误区。 部长个人修养应该纳入团委学生会发展的必要 过程当中。一个有魄力，或者有魅力的部长能带活整个部门，反之， 很可能导致整个部门的无所作为，或者懒散，或者一盘散沙。 10 、完善干事培训的相关措施，设立团委学生会干事培训的必 备课程。 11 、活动规模及影响力不够理想。做活动不该是仅仅为了完成 某项任务而已， 其中的细节与步步策划都会起到怎样的效果和该具有 怎样的影响， 在活动开始之前都应该有合理的指标。 活动之后针对活 动开展的实际情况进行差异分析。得出改进之策。 12 、干事招新标准及要求应该更严格，干事质量很大程度上决 定团委学生会根本性的发展。 13 、对相关活动的重视性还不够，对其开展的意义没有做更深 层次的探索。 14 、各部门之间可以适当的举行内部联谊活动，通过活动加强 整个团委学生会的团队凝聚力。 15 、领导层与干事层交流不够。通常任务都是逐级下达，因此 缺乏领导层与干事层的沟通， 导致很多基层的问题领导不了解， 工作 无法展开，因此要加强各层沟通。 二、对团委学生会内部的几点意见与建议 ......>>

爱情和情歌一样，最高境界是余音袅袅。最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。最好的爱情，必然有遗憾。那遗憾化作余音袅袅，长留心上。最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。　　失望，有时候，也是一种幸福。因为有所期待，才会失望。遗憾，也是一种幸福。因为还有令你遗憾的事情。追寻爱情，然后发现，爱，从来就是一件千回百转的事。

第一条　根据《中华人民共和国食品安全法》（以下简称食品安全法），制定本条例。　　第二条　县级以上地方人民政府应当履行食品安全法规定的职责；加强食品安全监督管理能力建设，为食品安全监督管理工作提供保障；建立健全食品安全监督管理部门的协调配合机制，整合、完善食品安全信息网络，实现食品安全信息共享和食品检验等技术资源的共享。　　第三条　食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，建立健全食品安全管理制度，采取有效管理措施，保证食品安全。　　食品生产经营者对其生产经营的食品安全负责，对社会和公众负责，承担社会责任。　　第四条　食品安全监督管理部门应当依照食品安全法和本条例的规定公布食品安全信息，为公众咨询、投诉、举报提供方便；任何组织和个人有权向有关部门了解食品安全信息。第五条　食品安全法第十一条规定的国家食品安全风险监测计划，由国务院卫生行政部门会同国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务、工业和信息化等部门，根据食品安全风险评估、食品安全标准制定与修订、食品安全监督管理等工作的需要制定。　　第六条　省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当组织同级质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理、商务、工业和信息化等部门，依照食品安全法第十一条的规定，制定本行政区域的食品安全风险监测方案，报国务院卫生行政部门备案。　　国务院卫生行政部门应当将备案情况向国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务、工业和信息化等部门通报。　　第七条　国务院卫生行政部门会同有关部门除依照食品安全法第十二条的规定对国家食品安全风险监测计划作出调整外，必要时，还应当依据医疗机构报告的有关疾病信息调整国家食品安全风险监测计划。　　国家食品安全风险监测计划作出调整后，省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当结合本行政区域的具体情况，对本行政区域的食品安全风险监测方案作出相应调整。　　第八条　医疗机构发现其接收的病人属于食源性疾病病人、食物中毒病人，或者疑似食源性疾病病人、疑似食物中毒病人的，应当及时向所在地县级人民政府卫生行政部门报告有关疾病信息。　　接到报告的卫生行政部门应当汇总、分析有关疾病信息，及时向本级人民政府报告，同时报告上级卫生行政部门；必要时，可以直接向国务院卫生行政部门报告，同时报告本级人民政府和上级卫生行政部门。　　第九条　食品安全风险监测工作由省级以上人民政府卫生行政部门会同同级质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理等部门确定的技术机构承担。　　承担食品安全风险监测工作的技术机构应当根据食品安全风险监测计划和监测方案开展监测工作，保证监测数据真实、准确，并按照食品安全风险监测计划和监测方案的要求，将监测数据和分析结果报送省级以上人民政府卫生行政部门和下达监测任务的部门。　　食品安全风险监测工作人员采集样品、收集相关数据，可以进入相关食用农产品种植养殖、食品生产、食品流通或者餐饮服务场所。采集样品，应当按照市场价格支付费用。　　第十条　食品安全风险监测分析结果表明可能存在食品安全隐患的，省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当及时将相关信息通报本行政区域设区的市级和县级人民政府及其卫生行政部门。　　第十一条　国务院卫生行政部门应当收集、汇总食品安全风险监测数据和分析结果，并向国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务、工业和信息化等部门通报。　　第十二条　有下列情形之一的，国务院卫生行政部门应当组织食品安全风险评估工作：　　（一）为制定或者修订食品安全国家标准提供科学依据需要进行风险评估的；　　（二）为确定监督管理的重点领域、重点品种需要进行风险评估的；　　（三）发现新的可能危害食品安全的因素的；　　（四）需要判断某一因素是否构成食品安全隐患的；　　（五）国务院卫生行政部门认为需要进行风险评估的其他情形。　　第十三条　国务院农业行政、质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理等有关部门依照食品安全法第十五条规定向国务院卫生行政部门提出食品安全风险评估建议，应当提供下列信息和资料：　　（一）风险的来源和性质；　　（二）相关检验数据和结论；　　（三）风险涉及范围；　　（四）其他有关信息和资料。　　县级以上地方农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理等有关部门应当协助收集前款规定的食品安全风险评估信息和资料。　　第十四条　省级以上人民政府卫生行政、农业行政部门应当及时相互通报食品安全风险监测和食用农产品质量安全风险监测的相关信息。　　国务院卫生行政、农业行政部门应当及时相互通报食品安全风险评估结果和食用农产品质量安全风险评估结果等相关信息。 十五条　国务院卫生行政部门会同国务院农业行政、质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务、工业和信息化等部门制定食品安全国家标准规划及其实施计划。制定食品安全国家标准规划及其实施计划，应当公开征求意见。　　第十六条　国务院卫生行政部门应当选择具备相应技术能力的单位起草食品安全国家标准草案。提倡由研究机构、教育机构、学术团体、行业协会等单位，共同起草食品安全国家标准草案。　　国务院卫生行政部门应当将食品安全国家标准草案向社会公布，公开征求意见。　　第十七条　食品安全法第二十三条规定的食品安全国家标准审评委员会由国务院卫生行政部门负责组织。　　食品安全国家标准审评委员会负责审查食品安全国家标准草案的科学性和实用性等内容。　　第十八条　省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当将企业依照食品安全法第二十五条规定报送备案的企业标准，向同级农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理、商务、工业和信息化等部门通报。　　第十九条　国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当会同同级农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理、商务、工业和信息化等部门，对食品安全国家标准和食品安全地方标准的执行情况分别进行跟踪评价，并应当根据评价结果适时组织修订食品安全标准。　　国务院和省、自治区、直辖市人民政府的农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理、商务、工业和信息化等部门应当收集、汇总食品安全标准在执行过程中存在的问题，并及时向同级卫生行政部门通报。　　食品生产经营者、食品行业协会发现食品安全标准在执行过程中存在问题的，应当立即向食品安全监督管理部门报告。　第二十条　设立食品生产企业，应当预先核准企业名称，依照食品安全法的规定取得食品生产许可后，办理工商登记。县级以上质量监督管理部门依照有关法律、行政法规规定审核相关资料、核查生产场所、检验相关产品；对相关资料、场所符合规定要求以及相关产品符合食品安全标准或者要求的，应当作出准予许可的决定。　　其他食品生产经营者应当在依法取得相应的食品生产许可、食品流通许可、餐饮服务许可后，办理工商登记。法律、法规对食品生产加工小作坊和食品摊贩另有规定的，依照其规定。　　食品生产许可、食品流通许可和餐饮服务许可的有效期为3年。　　第二十一条　食品生产经营者的生产经营条件发生变化，不符合食品生产经营要求的，食品生产经营者应当立即采取整改措施；有发生食品安全事故的潜在风险的，应当立即停止食品生产经营活动，并向所在地县级质量监督、工商行政管理或者食品药品监督管理部门报告；需要重新办理许可手续的，应当依法办理。　　县级以上质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门应当加强对食品生产经营者生产经营活动的日常监督检查；发现不符合食品生产经营要求情形的，应当责令立即纠正，并依法予以处理；不再符合生产经营许可条件的，应当依法撤销相关许可。　　第二十二条　食品生产经营企业应当依照食品安全法第三十二条的规定组织职工参加食品安全知识培训，学习食品安全法律、法规、规章、标准和其他食品安全知识，并建立培训档案。　　第二十三条　食品生产经营者应当依照食品安全法第三十四条的规定建立并执行从业人员健康检查制度和健康档案制度。从事接触直接入口食品工作的人员患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道传染病，以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等有碍食品安全的疾病的，食品生产经营者应当将其调整到其他不影响食品安全的工作岗位。　　食品生产经营人员依照食品安全法第三十四条第二款规定进行健康检查，其检查项目等事项应当符合所在地省、自治区、直辖市的规定。　　第二十四条　食品生产经营企业应当依照食品安全法第三十六条第二款、第三十七条第一款、第三十九条第二款的规定建立进货查验记录制度、食品出厂检验记录制度，如实记录法律规定记录的事项，或者保留载有相关信息的进货或者销售票据。记录、票据的保存期限不得少于2年。　　第二十五条　实行集中统一采购原料的集团性食品生产企业，可以由企业总部统一查验供货者的许可证和产品合格证明文件，进行进货查验记录；对无法提供合格证明文件的食品原料，应当依照食品安全标准进行检验。　　第二十六条　食品生产企业应当建立并执行原料验收、生产过程安全管理、贮存管理、设备管理、不合格产品管理等食品安全管理制度，不断完善食品安全保障体系，保证食品安全。　　第二十七条　食品生产企业应当就下列事项制定并实施控制要求，保证出厂的食品符合食品安全标准：　　（一）原料采购、原料验收、投料等原料控制；　　（二）生产工序、设备、贮存、包装等生产关键环节控制；　　（三）原料检验、半成品检验、成品出厂检验等检验控制；　　（四）运输、交付控制。　　食品生产过程中有不符合控制要求情形的，食品生产企业应当立即查明原因并采取整改措施。　　第二十八条　食品生产企业除依照食品安全法第三十六条、第三十七条规定进行进货查验记录和食品出厂检验记录外，还应当如实记录食品生产过程的安全管理情况。记录的保存期限不得少于2年。　　第二十九条　从事食品批发业务的经营企业销售食品，应当如实记录批发食品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、购货者名称及联系方式、销售日期等内容，或者保留载有相关信息的销售票据。记录、票据的保存期限不得少于2年。　　第三十条　国家鼓励食品生产经营者采用先进技术手段，记录食品安全法和本条例要求记录的事项。　　第三十一条　餐饮服务提供者应当制定并实施原料采购控制要求，确保所购原料符合食品安全标准。　　餐饮服务提供者在制作加工过程中应当检查待加工的食品及原料，发现有腐败变质或者其他感官性状异常的，不得加工或者使用。　　第三十二条　餐饮服务提供企业应当定期维护食品加工、贮存、陈列等设施、设备；定期清洗、校验保温设施及冷藏、冷冻设施。　　餐饮服务提供者应当按照要求对餐具、饮具进行清洗、消毒，不得使用未经清洗和消毒的餐具、饮具。　　第三十三条　对依照食品安全法第五十三条规定被召回的食品，食品生产者应当进行无害化处理或者予以销毁，防止其再次流入市场。对因标签、标识或者说明书不符合食品安全标准而被召回的食品，食品生产者在采取补救措施且能保证食品安全的情况下可以继续销售；销售时应当向消费者明示补救措施。　　县级以上质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门应当将食品生产者召回不符合食品安全标准的食品的情况，以及食品经营者停止经营不符合食品安全标准的食品的情况，记入食品生产经营者食品安全信用档案。 第三十四条　申请人依照食品安全法第六十条第三款规定向承担复检工作的食品检验机构（以下称复检机构）申请复检，应当说明理由。　　复检机构名录由国务院认证认可监督管理、卫生行政、农业行政等部门共同公布。复检机构出具的复检结论为最终检验结论。　　复检机构由复检申请人自行选择。复检机构与初检机构不得为同一机构。　　第三十五条　食品生产经营者对依照食品安全法第六十条规定进行的抽样检验结论有异议申请复检，复检结论表明食品合格的，复检费用由抽样检验的部门承担；复检结论表明食品不合格的，复检费用由食品生产经营者承担。 第三十六条　进口食品的进口商应当持合同、发票、装箱单、提单等必要的凭证和相关批准文件，向海关报关地的出入境检验检疫机构报检。进口食品应当经出入境检验检疫机构检验合格。海关凭出入境检验检疫机构签发的通关证明放行。　　第三十七条　进口尚无食品安全国家标准的食品，或者首次进口食品添加剂新品种、食品相关产品新品种，进口商应当向出入境检验检疫机构提交依照食品安全法第六十三条规定取得的许可证明文件，出入境检验检疫机构应当按照国务院卫生行政部门的要求进行检验。　　第三十八条　国家出入境检验检疫部门在进口食品中发现食品安全国家标准未规定且可能危害人体健康的物质，应当按照食品安全法第十二条的规定向国务院卫生行政部门通报。　　第三十九条　向我国境内出口食品的境外食品生产企业依照食品安全法第六十五条规定进行注册，其注册有效期为4年。已经注册的境外食品生产企业提供虚假材料，或者因境外食品生产企业的原因致使相关进口食品发生重大食品安全事故的，国家出入境检验检疫部门应当撤销注册，并予以公告。　　第四十条　进口的食品添加剂应当有中文标签、中文说明书。标签、说明书应当符合食品安全法和我国其他有关法律、行政法规的规定以及食品安全国家标准的要求，载明食品添加剂的原产地和境内代理商的名称、地址、联系方式。食品添加剂没有中文标签、中文说明书或者标签、说明书不符合本条规定的，不得进口。　　第四十一条　出入境检验检疫机构依照食品安全法第六十二条规定对进口食品实施检验，依照食品安全法第六十八条规定对出口食品实施监督、抽检，具体办法由国家出入境检验检疫部门制定。　　第四十二条　国家出入境检验检疫部门应当建立信息收集网络，依照食品安全法第六十九条的规定，收集、汇总、通报下列信息：　　（一）出入境检验检疫机构对进出口食品实施检验检疫发现的食品安全信息；　　（二）行业协会、消费者反映的进口食品安全信息；　　（三）国际组织、境外政府机构发布的食品安全信息、风险预警信息，以及境外行业协会等组织、消费者反映的食品安全信息；　　（四）其他食品安全信息。　　接到通报的部门必要时应当采取相应处理措施。　　食品安全监督管理部门应当及时将获知的涉及进出口食品安全的信息向国家出入境检验检疫部门通报。第四十三条　发生食品安全事故的单位对导致或者可能导致食品安全事故的食品及原料、工具、设备等，应当立即采取封存等控制措施，并自事故发生之时起2小时内向所在地县级人民政府卫生行政部门报告。　　第四十四条　调查食品安全事故，应当坚持实事求是、尊重科学的原则，及时、准确查清事故性质和原因，认定事故责任，提出整改措施。　　参与食品安全事故调查的部门应当在卫生行政部门的统一组织协调下分工协作、相互配合，提高事故调查处理的工作效率。　　食品安全事故的调查处理办法由国务院卫生行政部门会同国务院有关部门制定。　　第四十五条　参与食品安全事故调查的部门有权向有关单位和个人了解与事故有关的情况，并要求提供相关资料和样品。　　有关单位和个人应当配合食品安全事故调查处理工作，按照要求提供相关资料和样品，不得拒绝。　　第四十六条　任何单位或者个人不得阻挠、干涉食品安全事故的调查处理。　第四十七条　县级以上地方人民政府依照食品安全法第七十六条规定制定的食品安全年度监督管理计划，应当包含食品抽样检验的内容。对专供婴幼儿、老年人、病人等特定人群的主辅食品，应当重点加强抽样检验。　　县级以上农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门应当按照食品安全年度监督管理计划进行抽样检验。抽样检验购买样品所需费用和检验费等，由同级财政列支。　　第四十八条　县级人民政府应当统一组织、协调本级卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门，依法对本行政区域内的食品生产经营者进行监督管理；对发生食品安全事故风险较高的食品生产经营者，应当重点加强监督管理。　　在国务院卫生行政部门公布食品安全风险警示信息，或者接到所在地省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门依照本条例第十条规定通报的食品安全风险监测信息后，设区的市级和县级人民政府应当立即组织本级卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门采取有针对性的措施，防止发生食品安全事故。　　第四十九条　国务院卫生行政部门应当根据疾病信息和监督管理信息等，对发现的添加或者可能添加到食品中的非食品用化学物质和其他可能危害人体健康的物质的名录及检测方法予以公布；国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理部门应当采取相应的监督管理措施。　　第五十条　质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门在食品安全监督管理工作中可以采用国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理部门认定的快速检测方法对食品进行初步筛查；对初步筛查结果表明可能不符合食品安全标准的食品，应当依照食品安全法第六十条第三款的规定进行检验。初步筛查结果不得作为执法依据。　　第五十一条　食品安全法第八十二条第二款规定的食品安全日常监督管理信息包括：　　（一）依照食品安全法实施行政许可的情况；　　（二）责令停止生产经营的食品、食品添加剂、食品相关产品的名录；　　（三）查处食品生产经营违法行为的情况；　　（四）专项检查整治工作情况；　　（五）法律、行政法规规定的其他食品安全日常监督管理信息。　　前款规定的信息涉及两个以上食品安全监督管理部门职责的，由相关部门联合公布。　　第五十二条　食品安全监督管理部门依照食品安全法第八十二条规定公布信息，应当同时对有关食品可能产生的危害进行解释、说明。　　第五十三条　卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理等部门应当公布本单位的电子邮件地址或者电话，接受咨询、投诉、举报；对接到的咨询、投诉、举报，应当依照食品安全法第八十条的规定进行答复、核实、处理，并对咨询、投诉、举报和答复、核实、处理的情况予以记录、保存。　　第五十四条　国务院工业和信息化、商务等部门依据职责制定食品行业的发展规划和产业政策，采取措施推进产业结构优化，加强对食品行业诚信体系建设的指导，促进食品行业健康发展。 　第五十五条　食品生产经营者的生产经营条件发生变化，未依照本条例第二十一条规定处理的，由有关主管部门责令改正，给予警告；造成严重后果的，依照食品安全法第八十五条的规定给予处罚。　　第五十六条　餐饮服务提供者未依照本条例第三十一条第一款规定制定、实施原料采购控制要求的，依照食品安全法第八十六条的规定给予处罚。　　餐饮服务提供者未依照本条例第三十一条第二款规定检查待加工的食品及原料，或者发现有腐败变质或者其他感官性状异常仍加工、使用的，依照食品安全法第八十五条的规定给予处罚。　　第五十七条　有下列情形之一的，依照食品安全法第八十七条的规定给予处罚：　　（一）食品生产企业未依照本条例第二十六条规定建立、执行食品安全管理制度的；　　（二）食品生产企业未依照本条例第二十七条规定制定、实施生产过程控制要求，或者食品生产过程中有不符合控制要求的情形未依照规定采取整改措施的；　　（三）食品生产企业未依照本条例第二十八条规定记录食品生产过程的安全管理情况并保存相关记录的；　　（四）从事食品批发业务的经营企业未依照本条例第二十九条规定记录、保存销售信息或者保留销售票据的；　　（五）餐饮服务提供企业未依照本条例第三十二条第一款规定定期维护、清洗、校验设施、设备的；　　（六）餐饮服务提供者未依照本条例第三十二条第二款规定对餐具、饮具进行清洗、消毒，或者使用未经清洗和消毒的餐具、饮具的。　　第五十八条　进口不符合本条例第四十条规定的食品添加剂的，由出入境检验检疫机构没收违法进口的食品添加剂；违法进口的食品添加剂货值金额不足1万元的，并处2000元以上5万元以下罚款；货值金额1万元以上的，并处货值金额2倍以上5倍以下罚款。　　第五十九条　医疗机构未依照本条例第八条规定报告有关疾病信息的，由卫生行政部门责令改正，给予警告。　　第六十条　发生食品安全事故的单位未依照本条例第四十三条规定采取措施并报告的，依照食品安全法第八十八条的规定给予处罚。　　第六十一条　县级以上地方人民政府不履行食品安全监督管理法定职责，本行政区域出现重大食品安全事故、造成严重社会影响的，依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予记大过、降级、撤职或者开除的处分。　　县级以上卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门或者其他有关行政部门不履行食品安全监督管理法定职责、日常监督检查不到位或者滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予记大过或者降级的处分；造成严重后果的，给予撤职或者开除的处分；其主要负责人应当引咎辞职。 第六十二条　本条例下列用语的含义：　　食品安全风险评估，指对食品、食品添加剂中生物性、化学性和物理性危害对人体健康可能造成的不良影响所进行的科学评估，包括危害识别、危害特征描述、暴露评估、风险特征描述等。　　餐饮服务，指通过即时制作加工、商业销售和服务性劳动等，向消费者提供食品和消费场所及设施的服务活动。　　第六十三条　食用农产品质量安全风险监测和风险评估由县级以上人民政府农业行政部门依照《中华人民共和国农产品质量安全法》的规定进行。　　国境口岸食品的监督管理由出入境检验检疫机构依照食品安全法和本条例以及有关法律、行政法规的规定实施。　　食品药品监督管理部门对声称具有特定保健功能的食品实行严格监管，具体办法由国务院另行制定。　　第六十四条　本条例自公布之日起施行。

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　　修改一下吧　　建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面建设中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，根据中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》（中办发[2009]44号）的通知精神，结合学校实际，现就推进我校学习型党组织建设提出如下实施意见。　　一、充分认识高校建设学习型党组织的重要意义　　（一）建设学习型党组织，是推动学校科学发展的需要。党组织是高校事业发展的领导核心。建设学习型党组织，是提高党的执政能力，坚持社会主义办学方向，促进学校改革发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大举措，是建设“山大特色，中国一流，世界水平”研究型大学的必然要求。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，高等教育快速发展，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。建设学习型党组织，积极引导广大党员干部在实践中不断学习新知识，研究新情况，解决新问题，切实掌握和用好党的理论创新成果，对于推动学校实现科学发展、质量发展、特色发展，加快和谐校园建设具有重要意义。　　（二）建设学习型党组织，是加强学校党组织建设的需要。随着高等教育体制机制改革的深入，我校党组织的建设面临着一些亟待解决的新问题。如有的党员干部忽视理论学习，理想信念模糊，存在不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学状况；有的基层党委贯彻执行民主集中制不力，战斗堡垒作用不强；有些党员的党员意识淡化，先锋模范作用不明显；有的领导班子整体作用发挥不够，推动科学发展、处理复杂问题能力不强等等。这些问题不及时解决，将削弱党组织的创造力、凝聚力、战斗力，影响学校事业发展。建设学习型党组织，是解决这些问题，提高基层党组织战斗堡垒作用的重要途径。　　（三）建设学习型党组织，是促进学校党员全面发展的需要。实现人的全面发展是马克思主义理论的一项重要内容。建设学习型党组织是实现党员全面发展的重要手段。我校正处在发展的新起点上，肩负着“办什么样的大学、怎样办好大学”和“培养什么人、怎样培养人”的崇高历史使命。建设学习型党组织，可以促使党员干部在新的实践中树立重新学习、继续学习、终身学习的观念，自觉做到在学习中研究，在研究中工作，不断提高自身素养，全面促进党员全面发展，充分发挥党员的先锋模范作用。　　二、建设学习型党组织的总体要求　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，紧紧围绕学校改革发展稳定的工作全局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，深入学习中国特色社会主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习推动学校各项事业健康发展所需要的各方面的知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新的成效。大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有效的学习制度，使党员的学习能力不断提升、思想政治和业务素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。　　三、学习的主要内容　　（一）用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面准确地掌握中国特色社会主义理论体系。要把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。大力加强思想政治理论课建设，切实推进党的创新理论成果进教材、进课堂、进头脑。　　（二）深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对统领全局工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展，更自觉地用科学发展观统领工作全局。着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，在建设“山大特色，中国一流，世界水平”研究型大学的办学目标等重大问题上形成共识。着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、加快学校发展。　　（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作学习生活中。党员干部要进一步增强贯彻党的基本理论、基本路线的自觉性和坚定性，加强党性修养，坚定理想信念；进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，抵制各种错误思想影响，始终保持政治上坚定，理论上清醒；进一步带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，建设良好师德师风，树立优良校风学风。　　（四）学习掌握高等教育发展所必需的各方面知识以及各种成功经验。积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果，学习发展高等教育所需要的经济、政治、文化、管理、科技、社会和国际等各方面知识。加强国家法律法规教育，加强国情和形势政策教育，加强以群众路线为重点的工作方法教育，切实提高党员干部的学习实践能力。要深入群众、深入实践，加强调查研究，不断总结实践中的新做法新经验。要善于学习借鉴国内外名校的办学经验，开拓视野，掌握规律，丰富、拓展办学理念和改革发展的思路。要围绕推进本部门本单位的工作，研究新情况、解决新问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。　　四、不断探索学习型党组织建设的方法和途径　　（一）创新建设学习型党组织的方法。加强和改进党委中心组学习，严格规范管理，增强学习效果。加强和改进专题调研，深入总结实践经验，形成改进工作的思路和举措。加强和改进形势政策教育，深入解读国家发展形势和重大方针政策。加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力，扩大覆盖面和参与度。加强和改进作风建设，以优良党风促进优良教风、学风和机关工作作风的养成。　　（二）完善建设学习型党组织的途径。组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手。围绕党的全国代表大会和中央全会的召开，根据中央重大决策部署，认真学习贯彻党的理论创新成果，及时把思想统一到中央精神上来。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史纪念日，组织开展党史、新中国史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育。围绕我校合校十周年、建校110周年庆祝活动，认真总结学校改革发展的成功经验，继承弘扬优良的办学传统，探索新形势下高等教育改革发展的规律，进一步理清发展思路，转变思想观念，深化教育改革，促进学校更好更快科学发展。　　（三）拓展建设学习型党组织的阵地。充分发挥党校和基层党组织在教育培训中的作用，努力改进培训方法，提高培训质量。充分运用好校报、广播、电视、校内媒体以及互联网、手机等新兴媒体，拓宽学习渠道，丰富学习载体，营造良好舆论氛围。积极运用信息网络技术手段，大力加强数字图书馆、校内专题网站等网络学习教育平台建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。　　（四）健全建设学习型党组织的制度。要把创建学习型党组织纳入整体工作规划，进一步完善各项学习制度。坚持党委中心组学习、领导班子读书会、研讨会、务虚会等制度，努力实现学习型党组织制度建设的科学化、规范化。加大反腐倡廉教育和监督力度，切实加强反腐倡廉制度建设，努力营造高效廉洁、和谐稳定的校园环境。建立健全党组织集体学习制度，保证集体学习每个月不少于1次。建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等。建立健全个人自学制度，强化党员干部的日常学习。建立健全主题教育制度，形成运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制。建立健全学习考核制度，把理论素养、学习态度、学习能力和学习成果作为选拔任用干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。　　五、加强领导，务求实效　　（一）加强领导，完善制度。各基层党委要紧密结合学校实际，充分认识建设学习型党组织的重要性和紧迫性，把建设学习型党组织作为学校党建工作的战略任务，抓紧抓好。要结合本单位实际制订学习制度和学习计划，明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进学习教育的科学化、制度化、规范化，确保各项措施落到实处。要坚持组织集体学习和自学相结合、布置学习内容和定期检查学习情况相结合，做到以学习促党建、以党建促学习。党委组织部、宣传部和其他有关部门，要在党委统一领导下，密切配合，抓好学习型党组织建设工作。宣传部要切实发挥牵头负责作用，加强协调，扎实推进，牢牢把握正确导向，努力形成浓厚学习氛围。组织部要把建设学习型党组织与干部教育培训，加强领导班子建设和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合起来。工会、妇委会、共青团等群众组织要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。　　（二）领导带头，率先垂范。建设学习型党组织，首先要建设学习型领导班子，党员领导干部要率先垂范，带头学习。党员领导干部要把坚持学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，自觉带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动本单位、本部门形成良好的学习风气。　　（三）联系实际，学以致用。建设学习型党组织，要坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持走群众路线，坚持在工作中学习、在学习中研究、在研究中工作的原则，把学习型党组织建设与促进学校的改革发展稳定紧密结合起来，与推动本单位的各项工作紧密结合起来，把党建工作与教学科研、管理服务等结合起来，切实通过加强和改进党的建设引领和推动学校各项事业的科学发展。　　（四）分类指导，推广经验。各基层党委要迅速行动起来，制定本单位具体实施意见，要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求。党委组织部、宣传部要定期对各基层党组织学习情况进行督促检查，针对存在的问题和不足，提出加强和改进的具体要求。各基层党委要在每年度末向学校党委宣传部报送本年度学习情况总结和下年度学习计划。学校年终召开学习经验交流会，对实施情况进行认真总结。要充分发挥校内各媒体及党员干部教育专题网站的平台作用，大力宣传先进典型，推广成功经验。

加强我校学生铁路职业素养的方法如下：1、一是确立正确的职业道德观念。加强铁路客运站职工对职业道德的理解，要求他们坚持道德审美观念，坚持钻研先进的职业道德理念。2、二是加强职业道德教育和培训。为此，应不断开展新形势下的职业道德培训，鼓励职工参加企业关于职业道德的培训活动，增强他们牢固的职业道德意识。3、三是落实有关奖惩措施,以社会声誉、称职奖、处分等措施，奖励有职业道德表现的职工，依法惩戒职业错误。4、四是加强职业道德宣传，加大媒体宣传力度，宣传职业道德让全体职工熟悉道德观念，形成道德协定。此外还需要从立法，制度和行政管理等方面推动铁路客运站职业道德教育的发展，确保客运站得到更好的社会发展。铁路职工要具备的基本素养：首先，要立足于企业生产经营的直接需求，在摸清企业人才现状、企业生产经营现状需要及企业前瞻性人才需要的基础上，有针对性地培育人才，做到心中有数，有的放矢。其次，要突出素质教育的生产经营实践性。在素质教育中，除了专门的培训以外，更重要的要结合生产经营的每一项工程，每一道工序进行，要在工作中学习，在学习中工作，争当学习型员工。铁路职业：1、供电段工资大多数情况下，也不是很累，不过得小心，接触网二万五千伏，据说供电每一年都拥有被电的2、车辆段，涵盖动车段算是比较稳定的段，因为检修车间都在城市里，没什么变化，不会说放你在偏远地区。不过担的责任相对较大，因为要保证整个车的安全。3、车务段，其实就是常说的负责车站，认为比较辛苦，但是，技术活相对应该没很多，压力就没既然如此那大，责任也相对没大。不过，有部分车站很偏远。4、客运段。不少客运，其实就是常说的列车员，涵盖动车是乘务员，都不算是局内的。而是外聘的合同工。

（一）全面把握开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想 中央明确提出了全党开展学习实践活动的指导思想，把握这一指导思想，一要高举中国特色社会主义伟大旗帜；二要突出深入学习实践科学发展观这个主题；三要把握“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”这个总要求。党员干部受教育，就是对科学发展观的认识要有新的提高，落实科学发展观的自觉性和坚定性要进一步增强，真正树立起符合科学发展观要求的正确政绩观；科学发展上水平，就是要在如何科学发展上形成新的共识，推动科学发展有新思路、新办法、新举措，解决影响和制约科学发展的突出问题上取得新成效；人民群众得实惠，就是要切实办好几件老百姓迫切要求办好的实事。四要突出县级以上领导班子和党员干部这个重点。五要抓好“三个着力”，即着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制。 （二）合理确定开展深入学习实践科学发展观活动的具体目标 中央对这次学习实践活动提出了“四句话”目标要求，即提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。这是学习实践活动总的目标要求。各单位要围绕总的目标，结合实际确定各自的活动目标，使活动的每一个阶段、每一个重要环节都有具体的目标来指引。制定活动的具体目标，要按照尽力而为、量力而行的要求，确保在有限时间内通过努力能够实现。目标确定后，要及早让广大党员群众知晓，以便群众在参加评议、进行测评时有所遵循。 （三）深刻理解开展深入学习实践科学发展观活动的四条主要原则 一要坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合经济社会发展规律、符合自然规律、符合党的执政规律，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。 二要突出实践特色。一方面要紧紧围绕科学发展，根据本地区本部门本单位的发展实际、工作实际和党员干部的思想实际，把科学发展的新要求、发展阶段的新变化、人民群众的新期盼有机结合起来，有针对性地提出体现自身特色的实践载体，通过搭建实践平台，把广大党员干部和群众推动科学发展的热情激发出来、智慧凝聚起来。另一方面要切实解决影响和制约科学发展的突出问题，党员干部党性党风党纪方面人民群众反映强烈的突出问题；坚持推进重点领域和关键环节的改革，努力构建有利于科学发展的体制机制，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策环境。 三要贯彻群众路线。坚持开门搞活动，广泛吸收群众参与，努力做到谋划部署活动向群众问计、请群众参加、查找问题听取群众意见、汲取群众智慧，分析检查请群众参与、让群众评议，整改落实向群众承诺、让群众监督，活动成效请群众评判、让群众检查，最大限度地凝聚群众的智慧和力量，形成贯彻落实科学发展观和推动科学发展的强大动力。 四要正面教育为主。一方面要坚持高标准、严要求，防止走过场。组织广大党员、干部深入学习科学发展观，实事求是查找存在的问题，剖析典型案例，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。另一方面要严格掌握政策，防止出偏差。坚持组织学习重在自我提高，查找问题重在总结经验，分析原因重在明确方向，不纠缠历史旧账，不搞人人过关，注意保护党员、干部和群众推动科学发展的积极性。

如今，学校进入又一个五年发展时期，这一时期必将是学校实现内涵式发展和跨越式发展的最佳机遇期。面对教育发展日新月异的形势，必须用明确的目标、清晰的思路来引领学校事业的发展，实现新的跨越，特制定学校“十二五”(2010-2015年)发展规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局，以全国、省、市《中长期教育改革发展纲要》为指南，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。坚持“办一所真正读书的学校，为学生未来发展奠基”的办学理念，走“教育管理人本化、队伍建设专业化、教育手段现代化、育人质量素质化”的发展道路，深入推进课程改革，不断提高办学水平，努力提升学校品位，更加彰显办学特色。二、总体目标大力推进素质教育，以”学会做人、学会学习、学会发展”为育人目标，培养具有创新精神、实践动手能力以及终身学习能力，善于合作，敢于竞争，身心健康，意志品质坚强，审美情趣高尚的可持续发展的优秀人才。不断加强内涵建设，坚持人本理念，倡导文化管理，打造书香校园，提升科研品位，创造学校特色，实现跨越发展，将学校办成校风端正、设施一流、理念先进、质量优良的学习型、科研型、现代化、特色化的农村优质高中，力争成功创建省四星级高中。 三、主要工作与措施(一) 推进以学会做人为核心的育人工程。以引导学生“学会做人”为核心，关注学生优秀品质的养成、行为能力的发展和现代意识（公民意识、主人意识、创业意识）的培养，积极探索新形势下德育工作特点，完善德育工作机制，讲究德育工作实效，真正将“立德树人”作为教育工作的根本任务。 1．加强德育队伍建设。打造一支理念先进、专业过硬、责任感强、年富力强的优秀班主任队伍。完善德育考评机制，提高班主任工作实效。要进一步开展学校德育的课题研究，积极探索科学、合理、富有学校特色的育人模式，形成德育活动、德育管理和德育评价的科学体系。2．明确德育工作主题。遵循德育工作规律，搭建主题教育平台，将社会主义核心价值体系融入教育全过程，按照学段特点确定德育主题有序推进实施，努力形成德育工作系列化、课程化、特色化。3．拓宽德育实施渠道。重视心理健康教育和德育课程建设，办好家长学校，加强与家长的联系，建立“家庭—社会—学校”立体德育网络，提高德育的实效性。4．形成德育长效机制。积极围绕新课程方案的实施，狠抓学风、班风、校风建设，狠抓传统美德教育。积极探索德育工作的新途径，以简便易行为准则，寻找突破口，常抓不懈。经常性地开展德育案例和青少年成长案例分析，通过案例分析，使广大教师认识到德育工作的艰巨性和价值所在。5．打造学校德育品牌。深入实施自主德育，切实改革评价体系，真正确立学生在德育过程中的主体地位，坚持信任、尊重、理解的原则，充分实现学生的自主教育、自主管理、自我调控、主动发展。办好学生业余党校，做好班干部、团干部培训工作，充分发挥学生会在自主德育中的作用。6．推行德育导师制度。按照全员育人、全程育人、全面育人的思想，按照教师和学生100％参与的原则，根据班级内教师数和学生数确定教师与学生的结对比例，通过教师与学生双向选择确定师生结对对象。教师负责在课外详细了解结对学生的思想动态，在学生思想困惑时及时提供心理疏导，帮助学生制定个人成长计划，通过家访或网上交流的形式与学生家长建立共同教育的机制，对贫困生或其他特殊学生提供救助渠道，了解学生的状况，学业加强学法指导，培养学生的学习能力，全面关心学生成长。(二)构建适合学生发展需要的课程和教学体系。课程改革是学校教育教学的核心改革，也是推进素质教育的关键环节，更是未来教育发展的制高点。今后5年学校坚持依法治校、科研强校方针，加大课程改革的力度，构建一个充满生机活力、适应学生全面发展和特长发展的课程体系。包括课程开发和课程评价制度，选修课学生管理和成绩评价制度，教师教学管理和教师教学绩效考核制度，校本教研和教师继续教育制度，课程资源的开发和共享制度等。1．加大学科建设力度。打造优势学科，提升发展弱势学科，扶持薄弱学科，坚持稳步推进、适度超前的原则进行教学改革和课程改革，进一步增加选修课在学校课程中的比例，努力推出精品课程，出版校本教材，形成学校课程特色，在全市产生较大的影响。2．创新课堂教学策略。转变教师教学方式，促使教师从知识传授者的单一角色转向知识学习的引导者、研究性学习的指导者和学生人生发展的同行者。重视课堂模式的研究、实践与推广，努力形成校本特色，大力倡导以“学生主体参与，自主合作探究”为主要特征的学习方式，培养、发展学生的创新精神和实践能力。3．加强校本课程开发。建立校本课程管理与研究机构，制定校本课程开发规划，分阶段、分学科、分专题开发具有学校特色的校本课程。校本课程开发实行教师申报、学校立项、专家评审、学生试用的办法。今后5年，开发5门左右校本课程，初步建立起学生选修课程体系。4．改变学生学习方式。学生学习方式的改变是课程改革的核心，不同的生活体验和知识积累必然导致不同的思维和表达方式，尊重学生的个体差异，关注学生学习的过程，了解学生的参与、体验与感悟，倡导自主学习、探究学习和合作学习等多元化、个性化的学习方式，有效激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和创新意识。5．加强学生导师队伍建设，进一步推进研究性学习。学生导师不低于教师总数的1/4，兼顾学生个人兴趣、学校办学特色和学校特殊地位等特点，结合新课程改革需要，开发学生研究性课题；结合各类竞赛，确立重点研究选题。学校保障课题研究经费，并实行分类管理。6．促进学生特长发展。切实加强和改进学校体育、美育、科技教育工作，倡导和组织学生参加生产劳动和社会实践活动，促进学生全面而富有个性地发展，为国家输送更多的艺体、科技及实用性人才。加强音乐、美术的课堂教学改革，引导学生学会欣赏绘画、书法、音乐、诗歌等高雅艺术，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力，并将美育融入学校教育全过程。(三)打造专业化、研究型师资队伍。教师是课程开发的研究者、开发者与实施者。新课程实施要求教师学科知识能力专业化、教育理论素质专业化、教学实践专业化以及教学品质专业化。新课程强调教师不局限于知识的传递，更重要的是带动学生共同参与知识的建构。教师专业化发展的重点，应放在教育教学能力的提升上，应在具体的实践中不断反思、不断探索、不断地突破自己固有的思维模式，以研究者的眼光审视、分析和解决问题，从而不断地提高自身专业化素质，成为适应新课程改革的新型教师。1．加强师德师风建设。开展教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。引导教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。2．提高教师业务水平。完善学校培养培训体系，做好教师培训规划，提高教师专业水平和教学能力。建立各层次优秀教师预备培养制度，通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学科带头人，努力造就一批在姜堰、泰州有影响的教学名师。3．大力实施“青蓝工程”。成立青年教师培养领导小组，为每一位青年教师配备好教学和德育指导老师，协调各部门力量做好青年教师工作，制定好青年教师培养提高计划，将那些有发展潜力的青年教师，及时放到教学、管理岗位上锻炼，充实教学、科研、管理骨干力量，促进他们健康快速成长。4．积极推进“名师工程”。全面实施“1133”计划，举办骨干教师研修班，对教师专业发展特别是中青年教师的成长发展，统筹安排，系统管理。加大名优教师培养力度，明确培养目标，延长培养时间，加强考核管理。通过3～5年努力，教师中达研究生水平10人，姜堰市学科带头人、名教师10名，泰州市学科带头人、名教师3名，校内名师30名。5．促进教师专业化发展。强化教育科研提高教师整体素质，采取有力措施，促使教师特别是中青年教师人人参与重点课题研究（每位教师每年至少参加1—2个课题研究），制定相关政策，将教学人员参与课题研究情况，纳入个人业务考核范畴，并作为评优、奖励、晋级的依据之一。(四)完善科学化、动态性管理机制。创新和进一步优化各项管理制度和运行机制，努力实现管理目标明确化、管理工作责任化、管理过程精细化、考核评价科学化，保证学校在依法治校、民主开放、科学发展的轨道上运行。1．建立质量管理制度。成立校级、年级两级质量管理领导小组，明确学校质量管理的目标与责任；围绕学校教学中心优化岗位设置，形成职责明确、协调顺畅的岗位体系；形成纵向衔接、横向贯通的工作流程；建立科学、明确的工作责任标准，把学校质量落实到每个岗位、落实到每个人员、落实到日常工作每个环节。2．创新分配制度。完善评聘分开、以岗定酬、绩效挂钩、多劳多酬、优教优酬、优劳优酬、优管优酬机制，全员实行绩效工资制度，最大限度地调动教职工的积极性，激发教职工的工作热情和自主创新能力。3．完善岗位目标责任制。建立部门、年级组管理目标责任制，进一步理顺部门与年级的关系，做到职责明确、责任到人；强化目标管理与考核，关注细节，注重过程，突出绩效，让学校各职能部门在教育教学中发挥更加积极有效的作用。4．实行动态人事管理模式。根据奖先促后、追求适合的原则，依据学校有关考核的综合情况，实施各层次人才合理流动，做到能上能下，能进能出，保持学校人力资源的调配最优化。5．构建“文化管理”格局，激发共同遵从的校园价值取向，形成“发展学校、成就未来”的清晰办学理念，优化自然环境，和谐人际环境。充分发挥教代会职能，坚持民主管理，科学决策，努力实施和谐、透明，充满文化底蕴、饱含人文关怀的智慧管理。 (五)建设交互性、数字化网络平台。1．按照教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准》要求，做好教师现代教育技术培训工作，让所有教师都能有效地利用信息化环境开展教育教学工作。2．加强信息化硬软件建设，实现校园数字化升级。重视硬、软件建设与改造，逐年加大信息化投入，加强网络资源建设，整合学校网络中心、电教中心和图书信息中心，建设数字化校园，实现全面的网络互动化、教学多媒体化、管理数字化；完成数字化图书馆、数字化实验室建设工程，建成校本资源库及课件研发制作室，使学校的信息化水平保持全市的领先水平。3. 加强学校网站建设，不断完善校园网络平台，包括智能办公系统、教学及管理系统、家校互联系统、家长信息自动传发系统等，探究远程教育模式，充分发挥现代信息技术装备效能。(六)开展全员性、草根式教育科研。以“科研兴校”、“科研强师”为方向，规范教科研管理，形成浓厚的科研氛围，以实施教师成长三年规划、改革课堂教学模式为载体，探索实施素质教育的策略和途径，培养学生的创新意识和创造能力，提升教师的科研水平，促进学校教科研工作进入全市先进行列。 1. 克服“功利主义”干扰，形成浓厚的教科研氛围。制定学校教育科研发展规划，完善教科研管理的各项规章制度，使学校教育科研工作规范化、制度化和科学化。积极推动教科研向应用和为学校发展服务的方向转变，建立学科交*、队伍整合、资源共享的教科研体制，完善教研与教学相互融合的工作机制，创新科研评价和激励机制，激发参与热情，营造浓厚的教科研氛围。设立教育科研专项基金，制定和完善“教科研立项制度”、“优秀科研成果奖励制度”、“优秀教育教学论文奖励制度”等，鼓励教师承担或参与国家级、省市级等教科研课题研究，要求教师人人参与校本课题研究。2. 坚持“草根研究”法宝，构建开放的教科研网络。建立直接服务于教师发展、开放式的学校教科研网络，为教师获得经常性的教学经验交流、教学协作创造良好的环境。通过各类公开课、论文评比、课题研究、学科基本功大赛、专题论坛等教科研活动，组织教师学习教育理论、教学方法，了解教改信息，增强教师教科研意识，鼓励教师积极自觉地开展教育教学研究，唤醒教师的专业发展意识和科学研究意识，形成浓郁的教科研氛围，探索教师专业发展道路，建设一支有较强科研能力的教师队伍。 3. 紧扣“课堂教学”改革，回归务实的教科研本源。搭建学习平台、实践平台和反思交流平台，围绕“教学有效”“课堂高效” 开展广泛的校本专题研究。切实加强集体备课，高度重视教学反思，每个教研组结合学科的特点，针对存在问题，进行专题研究。教科室要及时展示优秀的专题研讨案例，并做好论证推广工作。各年级要大胆设立 “教改试验班”，深入进行教学改革，争取在“有效课堂教学”课题研究中出成果、创特色。将教科研能力作为教师综合考评的考核内容之一，对教育教学研究成绩优异者实行重奖，从而大力推进学校教科研工作。 (七) 锤炼高品位、特色化校园文化。文化性是学校的重要特性，是学校生命力的重要根源。一流学校必然有一流的校园文化。学校必须立足本土文化、继承传统文化、学习先进文化，成为文化圣地。今后几年，学校文化建设的重点是将学校建设成为一所生态化、人文化的学校1．大力发展学生社团。根据学生发展兴趣、特点，鼓励、支持学生组织各类社团，加强对学生社团的指导和管理，使学生社团成为发展学生个人兴趣和特长的强大动力源、成为学生自我教育的有效途径、成为学生社会实践的重要渠道。2．培育高端精品文化。学校制定经典阅读计划，推荐必读、选读书目，开展经常性的读书活动。通过举办经典著作读书报告会、讨论会、读书沙龙等活动，引导学生尊重经典、亲近经典、理解经典，要求每个学生高中三年在自然学科、社会学科、人文学科范围内系统、深入地阅读3～5本经典著作，并撰写读书报告。3．优化校园文化设计。注重学校形象设计，以更生动的时代形式反映学校精神。重视校园人文景观建设，凸现学校人文特色，丰富学校文化内涵，将校园变成一本鲜活教材，激励师生斗志，不断地追求卓越。重视校园自然景观建设，烘托学校人文特色，将校园变成一座生态化的公园，陶冶师生性情，净化师生心灵。营造一个宏伟典雅、充满传统人文精神和现代文明气息的花园式学校，真正成为全校师生共同的精神家园。4．扩大学校社会影响力。发挥示范学校优质教育资源的辐射作用，让学校优质教育资源更好地服务于社会，满足学生、家长、社会的需求。规范宣传制度，加大宣传力度，树立学校良好的社会形象。5．关注师生校园生活质量。构建新型的合作式的师生关系，实现教学相长、共同发展。办好“职工之家”，开展丰富多彩的文体活动，全面展示教职工的才艺，充分愉悦教职工的身心。6．办好 60周年校庆活动，弘扬学校优良传统。做好毕业生跟踪调查工作，建立较完备的毕业生信息库，大力宣传学校优秀毕业生。(八)提供高质量、人性化后勤服务。探索学校后勤社会化工作经验，加快学校后勤保障建设。多方筹集建设资金，迅速启动学生食堂新建工程和运动场升级工程，一年内建好学生食堂和运动场。1．推进学校后勤服务改革。建立一支综合素质好、工作效率高的后勤保障队伍，增强服务意识，不断提高服务质量，2．强化安全责任意识，营造平安和谐校园。继续完善安全工作责任制，层层签订安全责任状，实行分级管理，明确岗位责任，加强周边环境的综合治理，确保全校师生的生命财产安全。3．强化成本意识，注重精细管理，创建节约型校园。充分整合并有效利用教育教学资源，堵塞浪费漏洞，加强环节监管，做到物尽其用。4．巩固绿色学校创建成果，争创国家级“生态校园”。重视环境育人功能，精心打造一流育人环境，努力实现绿色满校园、处处闻鸟语、四季有花香的绿化美化效果。将绿色理念拓展到教育、教学、管理各个领域，实施绿色管理、绿色德育、绿色课程和绿色后勤，构建和谐校园，实现学校和全体师生的可持续发展，真正把学校办成人民满意的学校。四、保障监督机制 制定和实施学校“十二五”发展规划是一项系统工程，为确保规划的科学性、前瞻性、可操作性，制定过程须广泛征求意见，经专家论证，教代会通过，最终形成共识。为此设立以下保障条款： （一）组织保障 学校成立发展规划领导小组，充分发挥组织、指导、协调和服务功能。规划领导小组要定期召开会议，解决重大问题，检查规划实施的进展情况，提出指导性意见。积极寻求政府、上级教育部门、社会和家长的外部支持。 （二）机制保障 加大学校十二五规划的学习和宣传力度，使全体教职工了解规划，提升学校的凝聚力和发展力，增强执行实施规划的权威性、自觉性。各部门要通力合作，保证学校各项工作围绕此规划高效开展。充分发挥群团组织、教代会在学校民主管理方面的职能，促进校务公开。 （三）物质保障 以学校发展规划为依据，以教育教学工作为重点，科学合理的编制每年预算。充分利用学校现有资产，努力提高资产使用率。学校设立专项基金用于课程开发、实施和管理，用于师资培训、继续教育、设施配置、信息技术的推广应用与对外交流等。开源节流，勤俭节约，充分利用有限资金创造最大效益。

　　我校教研教学工作总结1 　　一、加强常规管理 　　1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求，本学期在借鉴兄弟学校成功做法的同时，继续规范学校的备课制度，对所有教师进行“基于标准的教学”备课表的使用培训，规范教师备课的同时，落实基于标准的教学，实现教—学—评的一致性。 　　课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。每位老师每周至少听一节本年级段教师的课，通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，本学期我校改变以往检查方法，改为集中展示、评比，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。 　　2、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，为有利于更好地下一步进行教学，5月份我学校组织了期中考试，通过考试分析找出自己在教学中存在的问题，认真剖析优势与劣势，指导下一步教学管理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中，我校的成绩在全乡居中，学校组织全体老师进行了专门的分析，从一个班级的问题分析出学生的共性问题，调整自己的教学。 　　3、抓好教师管理。每周周一召开教师会，对教师进行职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将课及时补上，教师每天必须在规定的时间内到校，任何人不准随便缺课，有事要请假，严格遵守请假手续，商讨出符合上级标准、符合学校情况的出勤制度每月公布一次教师出勤情况，并纳入了学校对教师的考核。 　　4、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识。明确规定教师不得以任何理由让学生站在教室外，不得对学生进行体罚或者变相体罚，不得侮辱学生的人格尊严。 　　二、以教科研为龙头，促进学校教学的整体工作 　　1、常抓教师基本功 　　依据《语文课程标准》“优秀诗文背诵推荐篇目”75首的要求，每天一板古诗粉笔字，每周三张毛笔字，每天晒出一板粉笔字是全体教师对自己的要求。在运笔、间架结构的探讨钻研中每位教师提升了书写基本功，提升了古诗涵养。 　　2、教育科研“手拉手”，以科研兴校 　　本学期我校立足课题研究，以课题研究带动教师专业发展和成长，本学期我校《小学中高段数学非书面作业的设计与评价策略研究》《小学语文课堂中激发学生有效阅读的策略研究》，以及中心校省课题有条不紊的开展结项研究。李建强老师主持的市课题《提升农村小学英语教师基于标准的教学设计能力的实践研究》，和王楠老师主持的市课题《基于学科核心素养的小学语文作业设计实践研究》成功立项。 　　3、规范教研活动。我校在本学期将教研活动进一步规范，学期以老带新，五月份为新任教师课堂汇报月，固定时间每周二第三节，第四节。两人一组，第一组：陈晨、张瑶瑶，第二组：李晓慧、杨凯丽，第三组：邢波霞、李雪晶，并在五月最后一个月份评出三位优秀教师。通过赛课提升了新任教师的教学水平，加强了师带徒的影响力。 　　三、积极搭建平台，提高教师素质，促进学生发展 　　本学期学校继续以“服务教师，提高教师素质”为着力点，为教师参加各级各类活动搭建平台，帮助教师在实践中提高自身素质。先后安排外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步促进学生的全面发展，学校也组织学生参加各级各类活动：譬如郑州市的啦啦操比赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展示。通过这些活动展示了樱小学生的风采，提升了自身的自信心。 　　四、探索与落实修身养性2+1课程 　　本学期我校继续认真组织学生学习花样跳绳。通过一学期的努力训练，所有学生都掌握了二级动作，个别学生已经可以将三级动作完整的做下来，锻炼了学生的体质，丰富了学生的.课外活动，达到修身的目的。 　　同时我们还开设了书法地方课程，由有经验的刘爱霞老师授课，通过一学期的实践，学生基本掌握了毛笔字的书写方法，我们期望通过书法的；练习，达到养性的效果。在六一艺术节上各校本课程展示出靓丽的风采。 　　同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、健美操、樱桃核贴画等校本课程，学生可以根据自己的兴趣爱好，任意选择其中一个进行学习，丰富学生的课余生活。 　　五、存在问题及改进措施 　　本学期我校工作虽取得了一定的成绩，但是成绩面前也有不足的地方，问题有如下不足之处： 　　1、由于学校我校师资力量不足，制约了正常的教学活动不能正常地开展。 　　2、个别班级课堂常规落实不够到位，学生优良习惯有待提高。 　　3、教科研方面，管理不到位缺乏相应的奖励评价机制。 　　改进措施： 　　1、加强班级、学生管理，提升学生优良学习习惯的养成。 　　2、加强对青年教师的指导，加强师带徒有经验教师对新任教师的指导管理。 　　3、期末加强对新教师的听评课常规研讨。 　　我校教研教学工作总结2 　　为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期来,我校主要开展了以下一些教学教研工作： 　　一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升 　　加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。 　　1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的提高。 　　2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。 　　3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”： 　　提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。 　　4、各学科教研组每学期检查三次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。 　　通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。 　　二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果 　　1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成绩。 　　2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师技术练兵、教师说课、议课、评课等活动，打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情况进行检查与考评。 　　三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。 　　在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 　　四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。 　　继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。 　　五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面发展。 　　我校结合实际开展了六一朗读竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习积极性，促进了学生素质的提高。我校四年级一班的学生在参加县组织的“祖国好家乡美”经典诵读活动中获得三等奖。成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向： 　　存在的不足之处。 　　1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。 　　2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。 　　3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。 　　今后努力的方向 　　1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。 　　2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。 　　3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩 　　我校教研教学工作总结3 　　一、常规管理合理化 　　1、及时撰写教案。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。 　　2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。 　　3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真正学会学习。 　　4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读能力的提高。 　　5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况。并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。 　　6、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，展开讨论。新老教师积极参与，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。 　　二、教师成长专业化 　　1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。 　　（1）加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。 　　（2）“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料，校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 　　2、人人尝试做研究。本学期，学校将以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。 　　我校教研教学工作总结4 　　本学期，我校教学教研工作主要县教研室的工作计划为指导，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。 　　一、强化学习，提升教师的整体素质 　　1、开展了多读书，读好书活动 　　采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。 　　2、继续开展教师基本功训练活动 　　学校经常性的进行“三笔字”的训练，夯实教师的基本功。 　　3、借助网上远程研修平台，促进教师的专业成长。 　　全体教师参与了网上远程研修，每位教师进行了网上听评课活动，并认真写出了观评课报告，同时，按上级要求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料，促进了教师利用信息技术进行教学的能力。 　　二、抓好常规教研，提高教研水平。 　　1、加大教育理论学习，促进专业成长。 　　我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。 　　2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。 　　积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校组织部分语文和数学教师参加了胜坨镇举办的“青年教师课堂教学大赛”活动，取得了3个一等奖和1个二等奖的优异成绩，提高了教师的教研水平和教学能力。并邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学，对我们的课堂教学提出指导性建议，为我校教师的成长注入了动力。 　　在校内教研活动中，我校重点成立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组，由教务处牵头，制定好教研计划，写好活动记录，学期末做好教研工作总结。每组先推选出较为优秀教师讲一节校内展示课，其他相关教师参与听课，课后进行说课评课活动。再有每组中的其他教师讲一节校内公开课，进行说课评课活动。通过教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动16次，取得了较好的教研效果。 　　另外，我校利用学校的校园网络和远程教育设备等，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课30节，主任听课共30节，每位教师听课15多节。 　　二抓好校本教研，促进教学实践 　　1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。 　　2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。 　　3、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计40余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。 　　（三）重视校本教研，创出亮点 　　本学期，我校的校本教研工作继续坚持进行。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。 　　利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我校在校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。 　　三、严格落实常规管理 　　一做好各种计划、检查、训练和总结 　　学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进行检查。 　　本学期，我校积极做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。 　　二抓好制度建设，落实教学常规 　　1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。 　　2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。 　　3、做好教案、作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。 　　4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。 　　总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。 　　我校教研教学工作总结5 　　本学期本组的教研工作在充实而紧张中走过来了，在这一学期中，本组继续以新的数学课程标准为依，深化改革，促进学生的全面发展。在校领导和中心教研组的带领下，本组全体教师认真执行学校教育教学工作计划，坚持教育，教学理论学习，积极参加各项教研活动，各老师认真研读了数学课程标准，领会其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，并置身其中去迎接各种挑战，齐心协力，团结共进，为本组的教育教学改革跃上一个新的台阶而努力工作着。 　　一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 　　本组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及严肃、勤奋、求真、善行的良好的学风的形成。全组教师认真备好每一节课，年青教师扎实撰写每个课时的教案；每位教师课前精心设计，课时全力以赴，关注细节，关注全体学生，用心上好每一节课，课后进行反思，写下自己的执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑，并提出来全组成员共同分享、讨论、借鉴、学习，为以后的教学积累许多有益的经验与启示。 　　二、开展教研，深刻认识到教研工作在教学中的重要性。 　　为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本组每个教师积极参与到每次教研工作中，在每次的大组、小组教研活动中，每位教师把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机结合；在听、授、评教研活动中，教师们认真按照“集体备课，集思广益，共同评议，反思总结，内化吸收”的步骤进行。本学期，本组教师成员也相继出力协助。级组内教师努力奋进，虚心向学，并积极备课，上研究课，其他成员认真评课，及时反馈每个教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师的教学理论向纵深方向发展，教育教学工作也得到了一定的提升。 　　三、加强集体备课。 　　同年级每位老师主备若干单元，再由其他老师作参备，最后再集体讨论形成共案，各班都要根据共案进行上课。随后要进行每课的教学反思。加强集体备课的另一体现是同年级老师多互相听课，取长补短。 　　四、加强小组长的培养。 　　根据低年级学生的特点，我科组将全班学生分成六大组，六大组中又分四人小组。教给小组长如何分工，怎样带领全组同学进行交流、展示。 　　教研工作是教学工作有序、系统进行的重心，也是每个教师成长的必备手册，从中教师可以获取更多有用的教学工作的资源。本组全体教师本着认真、勤学、善思、实干的准则，将一如既往，再接再厉，持之以恒，把教研、教学工作做得更好。

2017年12月24日，唐山师范学院第四次教育硕士实践基地建设研讨会暨基于核心素养的文言文教学研讨会在唐山开滦一中召开。此次研讨会的背景与立意是根据《教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》与《河北省教育厅关于进一步加强和改进研究生导师队伍管理的指导意见》，为更好地完成学科教学（语文）教育硕士实践基地建设任务，促进基地学校指导教师的专业发展，为我校与长春师范大学联合培养2017级学科教学（语文）教育硕士，为我校2020年申报教育硕士学位点做准备。 研讨会包括两个环节，其一是《项脊轩志》同课异构教学观摩，主讲教师分别是语文特级教师、河北省名师、河北省骨干教师、开滦一中宗世勇，语文特级教师、教育部“国培计划”专家库专家、北京大学语文教育研究所特聘研究员、上海市黄浦教育学院教授、教育博士邓彤。其二是邓彤教授做《基于核心素养的文言文阅读教学课堂变构》的学术报告与评课、答疑。邓彤教授从核心素养这一教育的顶层设计出发，重点分析了学生的语文核心素养，并从“战略布局”、“内容选择”、“活动设计”三个视角，立足文言文阅读教学，结合丰富的实践案例进行阐述，使与会者深感理论与实践有机整合的重要价值。邓彤老师以上述三个视角为关照，对上午两位老师的观摩课进行了点评，并回答老师们提出的问题。 开滦一中张丽钧校长、唐山二中教研处张建民主任、唐山实验学校胡小环副校长、滦南一中高伯军副校长分别率该校参与基地建设的教师与会，我校中文系主任高光新博士、教育学院副院长李晓萍副教授、学科教学（语文）申硕负责人王相文教授，中文系、教育学院参与学科教学（语文）课程建设、基地建设的相关教师与会。开滦一中张丽钧校长在讲话中指出此次活动“干货满满”、“亮点多多”，期望唐山师范学院和各基地学校联合举办更多更好的活动，以促进基地学校教师专业快速成长。王相文教授着重根据我校与长春师范大学联合培养2017级学科教学（语文）教育硕士、我校2020年申报教育硕士学位点，对学科教学（语文）教育硕士实践基地建设、实践导师专业发展提出了相关的建议和要求，并对以后基地建设工作安排提出建议。中文系主任高光新博士在总结讲话时对应邀前往参加研讨会的专家、各基地学校领导与教师表示感谢，并衷心希望各基地学校与我们同心协力把与长春师范大学联合培养2017级学科教学（语文）教育硕士的各项工作以及申硕的各项工作做好。 （中文系

教学技术哪家强中国广东上XX（写学校名）

德以修身 ，技以立业

宣传片的形式就行，我感觉也是最好的形式了

两两淘汰制

"Our school is organizing a seminar with the theme "Career Planning"."

Our school made the rule that students aren`t allowed to go to toilet in class.

a. To the children gifts (book or clothes) expressing care; B. To help children study English, and foreigners practice oral English will be a very good learning opportunities; C. Because of the children"s parents are not at home, so to help clean up the health.

硕士学位论文可以通过学校图书馆搜索和知网内搜索两种方式进行查找，具体步骤如下：一、学校图书馆搜索在学生将自己的毕业论文上传给学校之后，学校会首先将学生的毕业论文上传到图书馆系统里面，学生在图书馆系统里面搜索自己的姓名，很容易就能够找到相应的研究生毕业论文，并进行后续的查阅浏览。二、知网内搜索研究生的毕业论文质量通常较高，对于这种毕业论文通常知网都会给予收录，知网通过与学校签订协议，在学生毕业的次年将学生毕业论文收录到知网内部，学生想要找到自己的毕业论文，在知网内进行相应的检索即可。1、我们需要先打开电脑，在浏览器中输入“中国知网”，点击网页中第一个网址进去。2、进入主页后，点击【文献检索】，勾选搜索框下面的【硕博】选项，再点击右边的【高级检索】。3、之后页面就会跳转到“高级检索”界面了，我们需要在高级检索页面上输入我们需要搜索的论文的相关信息，例如论文主题、论文关键词、论文作者、学位年度、学位单位以及优秀论文级别等等相关搜索条件。4、输入好信息后，点击【检索】即可查找到需要查找的论文了。

践行和传承我校学风的方式：1、弘扬优秀良好学风首先，高校要对本校优良的传统学风，进行大力的弘扬和传承，同时也要对社会上优良的传统风气进行学习，取其精华为我所用。2、让学生学习学风学生是学校的主体，对于学风建设起着关键性的作用。对于本校的优良传统学风以及社会上的其他良好风气，学校要让学生积极的学习、传承和发扬。3、建设学校人文底蕴很多闻名世界的高校，都拥有良好的人文底蕴和学习风气。深厚的人文底蕴对学校的学风建设有着很大的影响。学校的人文底蕴越是丰厚，学校的学风往往越是优良。4、加强校园学风宣传对于学校所倡导的优良学风，学校的相关宣传部门，要积极地进行宣传指导。让学生和老师知晓学校的学风活动和学风建设，并积极地融入到学校的学风建设活动中。5、定期开展学风活动学校要定期开展学风学习活动，让学生和老师融入到学风建设中来，通过学风学习活动，在潜移默化中让学生和老师感受学风、学习学风、发杨学风。良好学风表现：1、校园氛围学校的自然环境、人文景观、物质文化、制度文化、精神文化、学术气氛、安全状况等都对学生产生耳濡目染的作用，能激励学生奋发向上、勤奋学习、努力成才。2、管理体系学生工作要有一支高素质的管理队伍和科学的管理体系，有健全的规章制度和规范的管理。3、教育载体学校组织的科技活动，文化、艺术、体育活动，第二课堂活动，创新、创业和社会实践活动等都对形成良好学风有促进作用。4、形象表现学生群体的形象表现和学习、生活作风也能反映学风状态。学风是一种无形力量，体现在很多细微之处，是群体的综合表现。学生考试的作弊情况、迟到早退情况、旷课情况、自习情况、课堂听讲情况等都从一个侧面反映学风状况。