辩题

会计专业原创毕业论文，公布的题目可以用于直接使用和参考（贡献者ID 有提示） 最新会计专业原创毕业论文，都是近期写作 1 房地产上市公司财务风险预警系统研究 2 中小企业银行信贷融资的思考 3 企业内部控制评价模式研究 4 平衡计分卡在我国商业银行绩效评价中的应用—以浦发银行为例 5 农村模式存在的问题及对策——以某村为例 6 探析固定资产累计折旧与减值准备 7 基于作业基础的成本预算改进研究 8 日本中小企业金融公库对建立我国中小企业政策性金融机构的借鉴作用 9 现行财务报告体系的局限性及其改进 10 会计信息质量控制问题探讨 11 上市公司绩效评价方法应用研究—以某公司为例 12 论零售业上市公司营运资金管理的问题与对策 13 关于某公司所得税的纳税筹划 14 xx公司低碳型体系建立研究 15 某民营公司成本管理研究 16 某机电设备公司问题研究

原谅我，我就是为了得2分才来的。给我200更感激！：）

因为中国的科普教育已经迫在眉睫，无知的现象经常发生，官方掌握着大量的资源，所以这普及效果是其他无法可比拟的

我是学校学生会学习部的，去年我们也举办了辩论赛。可以从大学我们拥有大量的时间来自主学习方面展开论述。倘若学生不自律，那么再好的学校管理也是枉然。你在宿舍玩电脑游戏不学习，难道能让学校派人站在你身后督促你吗？有好多上了名牌大学却置学习于不顾被学校强制退学的学生不在少数。最后祝你好运，加油！

首先就是电脑的普遍，对信息的全面发展阐述你往大众普遍能享受的科技方面想

而玩儿玩儿让他

LZ所说的人情味应该就是社会的道德规范，法律当然是需要人情味的。法律的规定是社会道德规范的最低底线。法官在做判决的时候肯定会加入个人的主观因素，只要他是个人就会讲求人情味，很多法律只规定了一个判决的范围，需要运用到法官的自由裁量权来做出最终的判决。“许霆案”就是一个很好的例子，他利用银行ATM机出错取了十几万，一审判了他无期徒刑，二审只判了他5年有期徒刑。这个就是根据实际情节量刑过重，法律讲求人情味的典型案例。

会计论文答辩题目 　　论文答辩是导师为了进一步审查论文，即进一步考查和验证论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力而进行的环节.以下是我整理的会计论文答辩题目，欢迎阅读. 　　 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？ 　　本文通过学术论文的方式进行，主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息，综合整理，系统分析，并运用所学经济学原理以及分析手段，对如何结合自身优势，借鉴国内外先进模式以及经验，对平度市旅游产业发展进行了深入的探索分析，对其成功经验进行提炼，并结合所学知识对不足之处提出改进建议和提升方法. 　　 2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括. 　　目前，我国已颁布的会计职业存在着体系不完善、条款可执行性差等诸多问题.加强我国会计职业道德建设，必须完善我国会计职业道德规范体系，强化会计职业道德教育，开展对经济组织法人代表诚信道德教育，加强社会舆论的监督和建立健全对会计人员的激励约束机制.研究发展的思路和对策，能帮助我们认清会计职业发展的未来发展方向与发展对策，有利于我们充分发挥会计专业的综合优势，更好的发展. 　　 3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？ 　　我国已颁布的会计职业存在着体系不完善、条款可执行性差等诸多问题.加强我国会计职业道德建设，必须完善我国会计职业道德规范体系，强化会计职业道德教育，开展对经济组织法人代表诚信道德教育，加强社会舆论的监督和建立健全对会计人员的激励约束机制.研究发展的思路和对策，能帮助我们认清会计职业发展的未来发展方向与发展对策，有利于我们充分发挥会计专业的综合优势，更好的发展. 　　 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？ 　　现状分析、提出问题并进行针对性的解决. 　　 5、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？ 　　首先我必须正面诠释我的论文性质，作为一篇本科学士毕业论文，我确实用心完成了我的学习任务，但如果一旦将论文的框架与概论进行实际运用，它还是浅显、不成熟的.其结果也就有可能成为理论性上的成功或实际运用上的短板，但也为相关理论研究提供了一份微薄的补充. 　　正面：通过社会调查和资料查阅，分析现状，针对性的提出问题并解决问题. 负面：理论性过强，实际运用性有待于商榷，实际操作需根据不同地点不同旅游产业点的实际情况循序渐进. 　　6、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？ 　　具有.虽然相对于专家性的研究、指导具有一定的不足，但根据资料查阅和社会调研，所得结论和提出的建议及策略在配合当地实际情况及各界力量努力的基础上还有具有一定的可行性和操作性. 　　 7、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？ 　　分析现状、发现问题、提出解决方案. 　　 8、全文的各部分之间逻辑关系如何？ 　　分析现状、发现问题、提出解决方案. 　　 附：会计论文参考题目 　　 一、财务会计方向 　　1、民营企业会计监督研究 　　2、如何提升财务会计的职业判断能力 　　3、浅谈如何加强会计基础工作 　　4、小型企事业单位会计监督 　　5、采用加速折旧法计提固定资产折旧的思考 　　6、集团公司会计委派制研究 　　7、小型会计师事务所生存发展的探讨 　　8、论谨慎性原则在会计核算中的运用 　　9、浅析销售商品收入的确认与计量 　　10、对资产减值会计有关问题的思考 　　11、经济环境对会计发展的影响 　　12、会计计量对企业会计收益的影响 　　13、谈会计人员的素质与能力要求 　　14、谈如何做好一个出纳员 　　15、商誉的计价与会计处理初探 　　16、论知识经济对财务会计的影响 　　17、论企业成本核算与分析 　　18、关于强化会计监督的思考 　　19、论会计信息失真的成因与对策 　　20、浅谈会计诚信与职业道德 　　21、浅析如何加强会计信息质量监管 　　22、试论虚假信息产生的原因及治理 　　23、我国企业会计信息质量的现状、成因及治理对策 　　24、对我国会计职业道德建设问题的思考 　　25、论会计人员基本职业道德——不做假帐 　　26、浅谈企业的诚信管理 　　27、会计人员职业道德初探 　　28、新时期企业会计人员继续教育问题探析 　　29、关于借款费用资本化探析 　　30、或有事项会计处理浅析 　　31、会计集中核算的利弊分析 　　32、浅谈存货发出计价方法的选择 　　33、现代财务会计理论的发展趋势探讨 　　34.新会计准则对会计监督的影响 　　35. 刍议现代经济下的融资租赁 　　 二、税务会计方向 　　1、所得税会计探讨 　　2、论纳税筹划与财务管理的关系 　　4、.个人所得税的纳税筹划 　　5、纳税人权利及其保障初探 　　6、现行增值税会计核算存在的问题及改革探讨 5 　　7、消费税会计存在的问题及改进 　　8、商品包装物租金，押金涉税会计处理探讨 　　9、税务筹划在会计核算中的运用 　　10、债务重组涉税会计处理 　　11、论对外投资涉税会计处理 　　12、论企业合并与分立涉税会计处理 　　13、现阶段我国税收优惠政策利弊分析 　　15、论税收政策对上市公司会计信息质量的影响 　　17、论信息不对称与税收征管 　　18、论经济可持续发展的税收政策 　　19、论企业费用支出中税务因素的财务策划 　　20、税务筹划与财务管理的相容与冲突剖析 　　21、论视同销售涉税业务会计核算 　　23、新会计准则对企业纳税的影响 　　 三、会计电算化方向 　　1.会计电算化系统的现状与审计对策浅析 　　2.浅谈会计电算化档案管理 　　3.普及会计电算化面临的`问题与对策 　　4.中小企业实施会计电算化的原则研究 　　5.解决网络会计电算化安全问题的对策 　　6.关于账套初始化的研究 　　7.硬件发展对会计电算化的促进研究 　　8.ERP与会计电算化 　　9.会计电算化岗位责任制研究 　　10.浅谈知识经济与会计电算化人员培训 　　11.浅议会计电算化的内部控制制度 　　12.手工会计与会计信息系统之比较 　　13.制约我国会计电算化发展的原因及对策 　　14.会计电算化系统管—理—员岗位设置问题分析 　　15.浅析会计电算化对会计实践的影响 　　16.试论我国会计电算化的发展方向 　　17.电算化环境下的会计核算方法 　　18.对电算化会计中会计方法的思考 　　19.会计电算化初始化应注意的内容 　　20.电算化环境下会计用印的管理 　　21.会计电算化引起的企业损失及对策 　　22.会计电算化替换手工账及试运行浅析 　　23.会计电算化工作可能出现的问题及对策 　　24.会计电算化系统管—理—员岗位设置问题分析和解决办法 　　25.浅析我国会计电算化现状 　　26.会计电算化使用方法和技巧 　　27、网络环境下电算会计的发展方向 　　28、会计电算化系统的安全性分析 　　29、论会计电算化与企业信息管理 　　 四、财务管理方向 　　1、浅谈企业应收账款的管理 　　2、浅议企业应收账款风险 　　3、企业应收账款融资方式探讨 　　4、应收账款对企业生产经营的影响 　　5、关于××公司应收账款管理问题的研究 　　6、浅谈企业的现金管理 　　7、论会计与经济效益 　　8、论中国特色的现代企业财务管理目标 　　9、试论企业亏损的内因分析与治理对策 　　10、坏账损失产生的原因及对策 　　12、加速企业资金周转的途径与措施 　　13、利润操纵的现象及对策 　　14、对企业现金流量质量的分析 　　15、关于××公司存货管理问题的研究 　　16、浅析企业偿债能力分析方法 　　17、浅谈企业财务风险 　　18、财务管理在企业管理中的中心地位和作用 　　19、浅谈企业融资的途径和方法 　　20、论财务管理目标与资本结构优化 　　21、论股利政策的选择对企业和投资者的影响 8 　　22、强化财务管理提高经济效益 　　23、浅谈企业存货管理与控制 　　24、浅淡村级财务管理 　　25、企业短期偿债能力的评价 　　26、构建企业财务管理机制 　　27、债务重组的利弊分析 　　28、成本控制的若干问题探讨 　　30、企业获利能力评价体系浅议 　　31、企业获利能力评价体系例证分析 　　32、企业财务目标取向分析 　　34、浅析企业集团财务风险 　　35、对固定资产管理的思考 　　36、ERP系统对企业财务管理的影响 　　 五、审计方向 　　1、浅议内部审计的重要性和存在的问题 　　2、审计失败的成因及规避 　　3、试论企业内部控制的建设与执行 　　4、会计责任与审计责任的思考 　　5、财务欺诈的成因及防范 　　6、浅议内部控制制度审计 　　7、会计报表作弊的方式及审计策略 　　8、内部审计的独立性 　　9、如何进行货币资金审计 　　10、论审计风险的防范与控制 　　11、识查假账的主要方法 　　12、货币资金审计中需要关注的几个问题 　　13、论企业内部审计监督 　　14、浅谈现代企业制度下的会计监督 　　15、试论会计的监督职能 　　16、企业偷漏税手段及其防范 　　17、原始凭证失真及解决办法 ;

正式答辩开始，下面是我的部分发言：尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。我是X级XX专业的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我20年的学生生涯画上一个完满的句号。（这句可是我琢磨了半天的经典啊）下面，论文答辩 论文答辩ppt 论文答辩技巧,就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。之所以选择这样一个论文题目，主要是基于以下三方面的考虑：…………以上是我毕业论文的一些基本情况，欢迎各位老师批评指正（这句话挨了一顿批，答辩主席先给我个下马威。这句可是我上网时看到的，以示谦卑，没想到犯了本本主义错误。答辩之前最好是多答辩评委老师的性格爱好都有个底，尤其是答辩委员会的主席，他可是一把手），谢谢。在答辩中有一些小体会，这里与大家分享，希望对大家有所帮助。答辩分为三个阶段：陈述期（20-25分钟）、提问期、回答期，三个阶段大致一个多小时左右一个人。在陈述期的20分钟，有的学院要答辩者做PPT,有的则不用；有的陈述时要脱稿，有的则可以看稿子。在这个阶段，一般情况下没有老师在听你讲什么，他们都在低头看你给他们发的论文和论文简介，因为这么厚的论文是没有老师有时间看的，他们也都是临阵摸枪，看个大概。所以在这一阶段，你的任务就是磨时间，注意语气要平缓，要稳，发言时尽量不要太专业化，没有人听你讲晦涩的理论，当然，更不能拉家常，说一些你们邻居家怎们怎么的事情，这显得你太没专业素养和水准。总之，这个度要拿捏好。注意观察老师和同学的表情，察言观色才是硬道理。在提问期这个阶段，聆听是你的主要任务。老师会为你磨时间。有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。接下来就是提问，老师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。在记得时候要注意把你回答的要点关键字一起写上，因为老师问完了你就要回答的，如果你反应比较快，你可以把老师的问题分类做个概述，然后按类作答，这样更显得你这孩子不错。回答之前要对老师的评价和建议表示感谢，接下来回答老师的问题。第一个问题，先念一下题目，然后作答。作答时忌讳一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的样子，忌讳二信心不足，慌里慌张，没有底气，一副心虚的样子。要知道论文是你写的，你看的相关东西比他们多，所以你可以大胆的说，只要自圆其说即可。在这一阶段回答时要言简意赅，一语中的，废话少说，言多语失，能说就说，不能说的就说自己在这方面写论文的时候也考虑过，但考虑的不充分。忌讳的是不知道了就不说话，大家都不说话，气氛就凝固了，在论文答辩中如果没人说话，那就不好了，所以一定要说，哪怕你说不会，也比不说好。值得一提的是，老师提问的问题有大有小。有对理论的，所以你要对你论文的理论了如指掌，尤其是一些相近的名词，尤其是长的差不多的词，比如这次我们同学的社会资源、社会资本、社会关系这三个词就让老师给缠了半天；有对方法的，所以你要对你做的调查细节注意再注意，不要有闪失。应付的东西老师都能看出来，人家干了这么多年，眼睛都很毒的；有对细节感兴趣的，所以你要对你的论文的逻辑结构、句子通顺与否、措词、错别字、标点尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在这些方面出问题显得你不够认真仔细，所以校对时要下功夫，可以和同学交换校对，因为我们对自己写的东西，挑错别字是很困难的。摘要就那么点字，又在论文开头，这可是门面啊，还有最好有个后记，感谢之类的话，虽然老套，但咱们读了这么多年的书也应该感谢一下老师，必须的嘛。答辩通过基本上是十拿九稳的，但是咱们也不能弄的太难看。自己丢人无所谓，给导师丢人就是罪过了。为了导师，为了自己，也要好好表现。好了，基本上就说这么多吧，各个专业各个学校的情况不一样，我说的只是一家之言，仅供参考而已，希望对大家有些帮助。

二辩主要以驳辩为主，建议稿子不要准备太多，只适合总结大概的点，剩下的临场发挥。可以考虑深入的点有：1. 新闻媒体存在的价值是什么。是成为一种消费品还是传递信息报道事实真相？---扣死“新闻”本身的意义。这个应该是你们整场最有利的中心。2.消费主义：谁卖谁买？商品存在的意义是价值。在新闻报道产生的过程中能给买卖双方带来怎样的价值？--然后如果对方答到了什么什么价值，再追问会不会因为价值产生为利益扭曲事实的现象。3. 辩题讨论的是谁为先的问题。承认价值是普遍存在的，但是新闻的真实性和专业性是第一位的。其次才是创造价值。如果把消费主义放在第一位的话，当消费性与这条新闻的专业性产生矛盾的时候，难道要靠编造来使消费主义优先吗？看到辩题就大概想到的这几点 。其实二辩最主要的是要靠赛前的练习来了解对方大概会列出的点。然后再临场归纳。建议到时候多用反问句吧~~

1、正方：学风建设关键在学生；反方：教师才是优良学风的酿造者。2、正方：大学学风促进教风；反方：大学教风促进学风。3、正方：学生应该更注重科学精神的培养，反方：学生应该更注重人文精神的培养。关于学风建设有关的辩题的重要目标：把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合，坚持每月一评、学期中评、学年总评，团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。扩展资料：学风建设影响因素：校风建设既是校园精神文明建设的一个重要组成部分，也是教育改革与发展的永恒主题。优良的校风是保证提高教育教学质量的重要条件。影响学风建设的五个关键因素：学生因素、教师因素、学校因素、家庭因素和社会因素。学风建设的重要性：学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。能否营造一个优良学风环境，关系到高等教育的科学发展和教育事业的兴衰成败。在高校教师及学生的教学与科研活动中，急功近利、浮躁浮夸、抄袭剽窃、伪造篡改、买卖论文、考试舞弊等不良现象和不端行为时有发生，严重破坏了教书育人的学术风气，也造成了极其负面的社会影响。切实加强和改进高校学风建设工作已经刻不容缓。

正方：随着科技互联网的进步发展，让我们在互联网上认知更多信息和交到更多的朋友，社交网络就是最具有代表性的，我们可以通过社交网络交到全国各地的朋友，还有国际友人，不在受地域限制和长相限制，让我们可以认知到不同的东西，甚至没有见过的世界，微博、博客、facebook就是最有代表性的社长社区。不懂可以在线追问

针对领导干部在八小时之外的活动具有复杂性、隐蔽性、变动性等特点，对领导干部八小时之外的监督应从以下各方面着手： 一是要营造良好的监督氛围。采取学习、宣传、讲座等形式，加深职工群众对落实监督权力重要性的理解，自觉履行监督职权，从而不断增强责任感。同时要切实维护监督者的合法权益。制定出台有关政策，从制度上保证监督者利益不受侵害，更不能以任何借口和理由随意剥夺监督者的各种权力，特别要从政治、经济、生活等方面予以保护，对打击报复监督者的行为要严肃处理，使行使监督权的人有安全感。对真实、有效的监督，要给予监督者适当方式的奖励，鼓励人们大胆行使监督权力。 二是要畅通监督渠道，把对领导干部的多种监督落 到实处。要采取公开举报电话，设臵举报信箱，实行来访接待日制度，开通干部监督热线、专人暗中察访和填发通知书责令说明真相等方式，妥善解决来信来访反映的问题。通过采取多种有效的监督形势，使广大干部在业余时间不离组织、在生活社交中不忘党性原则，严格自律，防患于未然。 三是要强化教育，增强领导干部自觉接受监督的意识。剖析已经发生的领导干部违纪违法案件，不难发现一个共同的特点，就是这些领导干部没有摆正个人与组织、领导与群众的关系，常常把自己凌驾于组织之上，游离于党纪政纪条规约束之外，拒绝或逃避外部监督。监督是领导干部正确行使权力的重要保证，也是领导干部健康政治生命的必要条件，更是预防领导干部“八小时以外”越轨行为发生的重要措施。因此，必须切实把教育作为实施监督的基础性工作来抓，通过开展多种形式的教育活动，引导领导干部在加强廉洁自律的同时，主动接受来自各方面的监督，使领导干部自觉抵制不健康行为的侵蚀，时刻清楚哪些事情干不得，哪些东西拿不得、哪些习气染不得，哪些地方去不得。同时要注意发挥好领导干部家属子女及亲属的监督、提醒作用，定期组织开展贤内助、好子女、廉亲属等教育活动。注意组织他们收看一些反腐倡廉和领导干部犯罪案件的警示片，让他们认识到做好这项工作的重要意义，主动承担起监督、提醒的义务。通过对领导干部进行多层次、立体式的监控，既监督工作圈，又了解其生活圈和社交圈，消除“监督空档”的存在。 四是要勇于创新，要把对领导干部的“全方位”监督作为一项重要工作来抓。所谓全方位监督就是将监督工作渗透到企业生产、经营，对外经济活动以及八小时之外，“做到领导干部权力行使到哪里，领导活动延伸到哪里，党组织的监督就实行到哪里”。要增加监督力量，配足配强监督人员，专人专事领导干部监督工作。要不断创新监督工作机制，变事后监督为事前、事中、事后相结合的全程监督，努力走出一条德治与法治相结合的干部监督工作新路子。 五是要抓好对监督结果的运用。利用各种新闻媒体，采取通告或通报等形式，适时、恰当、准确地向公众公布监督举报的调查处理结果。对工作监督中发现的优秀干部，大胆提拔任用，对先进典型大张旗鼓地总结表彰，对发现的各种问题坚决严肃查处，着力强化监督的震慑作用，使干部监督工作得到加强和改进，使多种监督形成合力，避免出现监督职能重叠或监督“空白区”，真正做到领导干部的权力行使到哪里，领导活动延伸到哪里，监督就实行到哪里，把监督的目光延伸到八小时之外，减少和消除监督“盲区”。

1、个人的命运是由个人掌握——个人的命运是由社会掌握。 2、便利器具便利 ——便利器具不便利。 3、发掘人才需要考试 ——发掘人才不需要考试。 4、民族技艺应该保密 ——民族技艺不应该保密。 5、理想人才以仁为主 ——理想人才以智为主。 6、网络对大学生的影响利大于弊 ——网络对大学生的影响弊大于利。 7、金钱的追求与道德可以并行 ——金钱的追求与道德可以并行。 8、杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 ——杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色。 9、个性需要刻意追求 ——个性不需要刻意追求。 10、宽松式管理对大学生利大于弊 ——宽松式管理对大学生弊大于利。 11、留学归国是个人问题不是社会问题 ——留学归国是社会问题不是个人问题。 12、通俗文学比文学名著影响大 ——文学名著比通俗文学影响大。 13、网络的娱乐性比实用性强 ——网络的实用性比娱乐性强。

大学生辩论赛辩题库 　　还在为想不到好的辩题而发愁吗?下面是我为大家整理的大学生辩论赛辩题库，希望喜欢! 　 　大学生及教育： 　　大学教育应以市场为导向 大学教育不应以市场为导向 　　大学生打工利大于弊 大学生打工弊大于利 　　大学生广泛社交利大于弊 大学生广泛社交弊大于利 　　大学生就业实行“双项选择”利大于弊 大学生就业实行“双项造择”弊大于利 　　大学生勤工俭学弊大于利 大学生勤工俭利大于弊 　　大学私营化的利大于弊 大学私营化的弊大于利 　　大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利 　　网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利 　　宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利 　　留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题 　　青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇 　　送子女进名校，利大于弊 送子女进名校，弊大于利 　　性教育应列为中学课程 性教育不应列为中学课程 　　性教育是科学教育 性教育是道德教育 　　高中谈恋爱能成事实吗? 　　应不应该拒绝婚前性行为 　　自动售套机进入校园利大于弊 自动售套机进入校园弊大于利 　　教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训 　　重奖大学新生利大于弊 重奖大学新生弊大于利 　　代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女 　　在校大学生积累知识更重要。在校大学生塑造人格更重要 　　应当允许名人免试就读名牌大学 不应当允许名人免试就读名牌大学 　　代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女 　　读大学，长进最大的应该是知识 读大学，长进最大的应该是人格 　　留学生归国是个人问题，不是社会问题 留学生归国是社会问题，不是个人问题 　　实行学分制利大于弊 实行学分制弊大于利 　　一所学校的社会地位如何关键在领导 一所学校的社会地位如何关键在学生 　　在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利 　　中小学封闭式管理有利于学生成才 中小学封闭式管理不利于学生成才 　　人才过剩是大学生就业难的主要原因。人才过剩不是大学生就业难的主要原因 　　青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇 　　爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效 　　个人需要对于大学生择业更重要社会需要对于大学生择业更重要 　　中国该不该这样重视英语 　　网线进宿舍是学习的阻力/动力亲子鉴定应不应该推广是否应该给孩子请家教? 　　当代中国大学教育收费的合法性与合宪性 　　应不应该取消迟到学生的高考资格 　　大学教育应以市场为导向/大学教育不应以市场为导向 　　教育应注重人格培训多于知识培训/教育应注重知识培训多于人格培训 　　在校大学生积累知识更重要/在校大学生塑造人格更重要 　　全才更适应社会竞争/专才更适应社会竞争 　　在人生的道路上，机遇更重要/在人生的道路上，奋斗更重要 　　在人生路上乘胜追击好/在人生路上见好就收好 　　一所学校的社会地位如何关键在领导/一所学校的社会地位如何关键在学生 　　大学应建在市区/大学应远离市区 　　大学生可以追求名牌/大学生不可以追求名牌 　　大学校园越大越好/大学校园并非越大越好 　　爱的教育比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效高分是高能的体现/高分不是高能的体现 　 　社会万象： 　　民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密 　　个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求 　　金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行 　　杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 　　通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大 　　相处容易相爱难 相爱容易相处难 　　外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利 　　审判时参考判例在我国利大于弊 审判时参考判例在我国弊大于利 　　环境保护应该以人为本 环境保护应该以自然为本 　　企业发展需要无私奉献精神 企业发展不需要无私奉献精神 　　合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步 　　天灾比xxx更可怕 xxx比天灾更可怕 　　相爱容易相处难 相处容易相爱难 　　远亲不如近邻 近邻不如远亲 　　便利器具便利 便利器具不便利 　　新闻自由是社会改革的最大动力 新闻自由不是社会改革的最大动力 　　全球化能为我国带来经济发展 全球化不能为我国带来经济发展 　　道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大 　　xxx事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 xxx事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征 　　银行合并对国家未来经济发展利大于弊 银行合并对国家未来经济发展弊大于利 　　男性比女性更需要关怀 女性比男性更需要关怀 　　劳心者比劳力者对社会更有贡献 劳力者比劳心者对社会更有贡献 　　新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要 　　强权胜于公理 公理胜于强权 　　文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设 　　以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径 　　名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构 　　克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展 　　实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要 　　电子商务将会改变现有营销模式 电子商务不会改变现有营销模式 　　仁者无敌 仁者未必无敌 　　乱世应用重典 乱世不应用重典 　　同性恋是个人问题，不是社会问题 同性恋是社会问题，不是个人问题 　　市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血 　　传播中国酒文化应靠酒乡 传播中国酒文化应靠“吆喝” 　　保护弱者是社会的倒退 保护弱者不是社会的倒退 　　个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求 　　善心是真善 善行是真善 　　真正的爱情一定是天长地久的 真正的爱情不一定是天长地久的 　　用和平手段可以遏止恐怖主义 用和平手段不能遏止恐怖主义 　　情在理先 理在情先 　　钱是万恶之源 钱不是万恶之源 　　美丽是福不是祸 美丽是祸不是福 　　功可以补过 功不可以补过 　　管理比收费重要 收费比管理重要 　　当今世界合作高于竞争 当今世界竞争高于合作 　　实现男女平等主要应该依靠男性的努力 实现男女平等主要应该依靠女性的努力 　　艾滋病是医学问题，不是社会问题艾滋病是社会问题，不是医学问题 　　辩论赛新形式利大于弊 辩论赛新形式弊大于利 　　不破不立 不立不破 　　应对女性就业实行保护 不应对女性就业实行保护 　　知足常乐 不知足常乐 　　实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要 　　当代社会，“求博“更有利于个人发展 当代社会，“求专”更有利于个人发展 　　当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” 当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 　　社会发展应重利轻义 社会发展应重义轻利 　　社会发展主要靠法制 社会发展主要靠德制 　　社会秩序的维系主要靠法律 社会秩序的维系主要靠道德 　　社会主义市场经济能避免拜金主义 社会主义市场经济不能避免拜金主义 　　生态危机可能毁灭人类 生态危机不可能毁灭人类 　　社会安定主要靠法律维持 社会安定主要靠道德维持 　　地方保护主义可以克服 地方保护主义不可以克服 　　电视征婚利大于弊 电视征婚弊大于利 　　对于西部开发应当知识优先 对于西部开发应当资金优先 　　发展旅游业利多于弊 发展旅游业弊多于利 　　法律无情 法律有情 　　法治能消除xxx 法治不能消除xxx 　　革新技术更重要 革新思想更重要 　　广告竞争对经济发展利大于弊 广告竞争对经济发展弊大于利 　　机遇是成功的关键 机遇不是成功的关键 　　纪律会促进个性的发展 纪律会限制个性的发展 　　经济发展应该以教育发展为前提 教育发展应该以经济发展为前提 　　金钱追求与道德追求可以统一 金钱追求与道德追求不可以统一 　　经济发展可以避免自然环境恶化 经济发展不能避免自然环境恶化 　　经济发展水平的高低能代表文明程度的高低 经济发展水平的`高低不能代表文明程度的高低 　　克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展 　　理想人才以“仁”为主 理想人才以“智”为主 　　流动人口的增加有利于城市的发展 流动人口的增加不利于城市的发展 　　目前的xxx发行方式利大于弊 目前的xxx发行方式弊大于利 　　男女平等是可能实现的 男女平等是不可能实现的 　　女性比男性更需要关怀 男性比女性更需要关怀 　　评价行为善恶的标准是效果，不是动机 评价行为善恶的标准是动机，不是效果 　　儒家思想可以抵御西方歪风 儒家思想不能抵御西方歪风 　　市场经济有利于道德发展 市场经济不利于道德发展 　　提倡购买国货有利于经济发展 提倡购买国货不利于经济发展 　　外来文化对民族文化的发展利大于弊 外来文化对民族文化的发展弊大于利 　　外行能够管好内行 外行不可能管好内行 　　网恋能成为婚姻的有效途径 网恋不能成为婚姻的有效途径 　　网络爱情是真正的爱情 网络爱情不是真正的爱情 　　网络影响人际关系 网络不影响人际关系 　　网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强 　　网络的发展对文学弊大于利 网络的发展对文学利大于弊 　　温饱是谈道德的必要条件 温饱不是谈道德的必要条件 　　文凭能够代表知识水平 文凭不能够代表知识水平 　　现代社会女人更需要关怀 现代社会男人更需要关怀 　　效率必然牺牲平等 效率不一定牺牲平等 　　哭比笑难 笑比哭难 　　信息高速公路对发展中国家有利 信息高速公路对发展中国家不利 　　选美活动利大于弊 选美活动弊大于利 　　烟草业对社会利大于弊 烟草业对社会弊大于利 　　医学的发展应有伦理界限 医学的发展不应有伦理界限 　　应当鼓励“新新人类”作家 应当批判“新新人类”作家 　　时势造英雄 英雄造时势 　　人类和平共处是一个可能实现的理想 人类和平共处是一个不可能实现的理想 　　人类社会应重义轻利 人类社会应重利轻义 　　人类是环境的保护者 人类是环境的破坏者 　　人为自己活着快乐 人为别人活着快乐 　　人性本善 人性本恶 　　人的功利色彩增强是社会进步的体现 人的功利色彩增强不是社会进步的体现 　　人类应加强对海洋资源的开发 人类应限制对海洋资源的开发 　　愚公应该移山 愚公应该搬家 　　治愚比治贫更重要 治贫比治愚更重要 　　中国发展网络经济应走洋为中用 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 　　中国社会更需要德治 中国社会更需要法治 　　中庸之道应该提倡 中庸之道不应提倡 　　全才更适应社会竞争 专才更适应社会竞争 　　孙悟空的结局是喜剧：孙悟空的结局是悲剧 　　成吉思汗是开拓者 成吉思汗是侵略者 　　罗宾汉是侠 罗宾汉是盗 ;

创意大学生辩论赛辩题 　　辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。下面是我搜集整理的创意大学生辩论赛辩题，欢迎阅读。 　　【第一届亚太大专华语辩论公开赛辩题】 　　决赛 : (正)科技发展应有伦理界限 (反)科技发展不应有伦理界限 　　半决赛(一) : (正)新闻市场价值比新闻道德重要 (反)新闻道德比新闻市场价值重要 　　半决赛(二) : (正)骑驴找马的爱情观可能找到真爱 (反)骑驴找马的爱情观不可能找到真爱 　　复赛(一) : (正)企业专业化比多元化有利 (反)企业多元化比专业化有利 　　复赛(二) : (正)人际关系比真才实学重要 (反)真才实学比人际关系重要 　　复赛(三) : (正)知识积累比知识创新更重要 (反)知识创新比知识积累更重要 　　复赛(四) : (正)价值理性比工具理性更值得提倡 (反)工具理性比价值理性更值得提倡 　　初赛(一) : (正)长生不老是人类的福音 (反)长生不老不是人类的福音 　　初赛(二) : (正)未来时代知识将驾驭资本 (反)未来时代资本将驾驭知识 　　初赛(三) : (正)体育明星偶像化利与体育发展 (反)体育明星偶像化不利与体育发展 　　初赛(四) : (正)娱乐节目充斥荧幕是文化的进步 (反)娱乐节目充斥荧幕是文化的退步 　　初赛(五) : (正)全球化会使人们丧失自己的"本土性 (反)全球化不会使人们丧失自己的本土性 　　初赛(六) : 　　(正)乱世中，人们应有宁为玉碎，不为瓦全的精神 　　(反)乱世中，人们应有留得青山在，不怕没柴烧的思想 　　初赛(七) : (正)纪律促进个性发展 (反)纪律限制个性发展 　　初赛(八) : (正)发展经济应鼓励超前消费 (反)发展经济不应鼓励超前消费 　　☆☆☆【人生】☆☆☆ 　　★人为自己或者更快乐 vs 人为别人或者更快乐★ 　　★人的自我实现过程更重要 vs 人的自我实现结果更重要★ 　　★平凡是福 vs 平凡不是福★ 　　☆☆☆【身边】☆☆☆ 　　★应该禁止大学生熬夜 vs 不应该禁止大学生熬夜★ 　　★大学生心理保健主要靠自己 vs 大学生心理保健主要靠他人★ 　　★法律应该允许大学生结婚 vs 法律不应该允许大学生结婚★ 　　☆☆☆【男女】☆☆☆ 　　★现代社会男性更需要关怀 vs 现代社会女性更需要关怀★ 　　★实现男女平等主要应该依靠男性的努力 vs 实现男女平等主要应该依靠女性的努力★ ;

1、时势造英雄，英雄造时势； 2、志愿者热情比能力重要，志愿者能力比热情重要； 3、男生、女生之间有纯洁的友谊，男生、女生之间没有纯洁的友谊； 4、帮助同学影响自己的学业，帮助同学不影响自己的学业； 5、世界文化遗产开发比保护重要，世界文化遗产保护比开发重要； 6、人生中享受比拼搏重要，人生中拼搏比享受重要； 7、子不成器主要是父母之过，子不成器主要是本身之过； 8、好马不吃回头草，好马该吃回头草； 9、大学生完善自我应以才为主，大学生完善自我应以德为主； 10、拿起比放下重要，放下比拿起重要； 11、成功路上对手比合作伙伴重要，成功路上合作伙伴比对手重要； 12、青年人首先要立好志，青年人首先要择好业； 13、逆境比顺境对人更重要，顺境比逆境对人更重要； 14、读书无纸化利大于弊，读书无纸化弊大于利； 15、网络用语利于文学进步，网络用语不利于文学进步。

大学生辩论赛经典辩题 　　基本概念辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据。下面是我整理的大学生辩论赛经典辩题相关内容。 　　大学生辩论赛经典辩题1 　　个人的命运是由个人掌握——个人的命运是由社会掌握 　　便利器具便利——便利器具不便利 　　发掘人才需要考试——发掘人才不需要考试 　　民族技艺应该保密——民族技艺不应该保密 　　理想人才以仁为主——理想人才以智为主 　　网络对大学生的影响利大于弊——网络对大学生的影响弊大于利 　　金钱的追求与道德可以并行——金钱的追求与道德可以并行 　　杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色——杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 　　个性需要刻意追求——个性不需要刻意追求 　　宽松式管理对大学生利大于弊——宽松式管理对大学生弊大于利 　　留学归国是个人问题不是社会问题——留学归国是社会问题不是个人问题 　　通俗文学比文学名著影响大——文学名著比通俗文学影响大 　　网络的娱乐性比实用性强——网络的实用性比娱乐性强 　　网络的发展对文学弊大于利——网络的发展对文学利大于弊 　　相处容易相爱难——相爱容易相处难 　　外来文明对中国文明利大于弊——外来文明对中国文明弊大于利 　　青年成才的关键是自身能力——青年成才的关键是外部机遇 　　环境保护应该以人为本——环境保护应该以自然为本 　　企业发展需要无私奉献精神——企业发展不需要无私奉献精神 　　成大事者不拘小节——成大事者也拘小节 　　审判时参考判例在我国利大于弊——审判时参考判例在我国弊大于利 　　送子女进名校，利大于弊——送子女进名校，弊大于利 　　避免人才外流，是政府的责任——避免人才外流，不是政府的责任 　　爱的教育比体罚更有效——体罚比爱的教育更有效 　　合作比竞争，更能使文明进步——竞争比合作，更能使文明进步 　　天灾比人祸更可怕——人祸比天灾更可怕 　　相爱容易相处难——相处容易相爱难 　　远亲不如近邻——近邻不如远亲 　　新闻自由是社会改革的最大动力——新闻自由不是社会改革的最大动力 　　全球化能为我国带来经济发展——全球化不能为我国带来经济发展 　　性教育应列为中学课程——性教育不应列为中学课程 　　性教育是科学教育——性教育是道德教育 　　道义比利益对人际关系的影响更大——利益比道义对人际关系的影响更大 　　教育应注重人格培训多于知识培训——教育应注重知识培训多于人格培训 　　银行合并对国家未来经济发展利大于弊——银行合并对国家未来经济发展弊大于利 　　男性比女性更需要关怀——女性比男性更需要关怀 　　劳心者比劳力者对社会更有贡献——劳力者比劳心者对社会更有贡献 　　新闻价值比新闻道德重要——新闻道德比新闻价值重要 　　强权胜于公理——公理胜于强权 　　大学私营化的利大于弊——大学私营化的弊大于利 　　文化建设应先于经济发展——经济发展应先于文化建设 　　以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径——以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径 　　重奖大学新生利大于弊——重奖大学新生弊大于利 　　社会安定主要靠法律维持——社会安定主要靠道德维持 　　代沟的主要责任在父母——代沟的主要责任在子女 　　名人拍商业广告可以虚构——名人拍商业广告不可以虚构 　　类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密——类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 　　克隆人有利于人类发展——克隆人不利于人类发展 　　实体法比程序法更重要——程序法比实体法更重要 　　大学生谈恋爱利大于弊——大学生谈恋爱弊大于利 　　电子商务将会改变现有营销模式——电子商务不会改变现有营销模式 　　仁者无敌——仁者未必无敌 　　乱世应用重典——乱世不应用重典 　　人的功利色彩增强是社会进步的体现——人的功利色彩增强不是社会进步的体现 　　文才比口才更重要——口才比文才更重要 　　同性恋是个人问题，不是社会问题——同性恋是社会问题，不是个人问题 　　市场经济条件下财政需要向企业输血——市场经济条件下财政不需要向企业输血 　　传播中国酒文化应靠酒乡——传播中国酒文化应靠“吆喝” 　　保护弱者是社会的倒退——保护弱者不是社会的倒退 　　个性需要刻意追求——个性不需要刻意追求 　　善心是真善——善行是真善 　　真正的爱情一定是天长地久的——真正的爱情不一定是天长地久的 　　用和平手段可以遏止恐怖主义——用和平手段不能遏止恐怖主义 　　情在理先——理在情先 　　网络的实用性比娱乐性大——网络的娱乐性比实用性大 　　钱是万恶之源——钱不是万恶之源 　　美丽是福不是祸——美丽是祸不是福 　　功可以补过——功不可以补过 　　人类应加强对海洋资源的开发——人类应限制对海洋资源的开发 　　管理比收费重要——收费比管理重要 　　当今世界合作高于竞争——当今世界竞争高于合作 　　强将手下无弱兵——强将手下未必无弱兵 　　在人生路上乘胜追击好——在人生路上见好就收好 　　实现男女平等主要应该依靠男性的努力——实现男女平等主要应该依靠女性的努力 　　在校大学生积累知识更重要——在校大学生塑造人格更重要 　　“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊——“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利 　　艾滋病是医学问题，不是社会问题——艾滋病是社会问题，不是医学问题 　　辩论赛新形式利大于弊——辩论赛新形式弊大于利 　　不破不立——不立不破 　　应当允许名人免试就读名牌大学——不应当允许名人免试就读名牌大学 　　应对女性就业实行保护——不应对女性就业实行保护 　　知足常乐——不知足常乐 　　实体法比程序法更重要——程序法比实体法更重要 　　挫折有利于成才——挫折不利于成才 　　大学教育应以市场为导向——大学教育不应以市场为导向 　　大学生打工利大于弊——大学生打工弊大于利 　　大学生广泛社交利大于弊——大学生广泛社交弊大于利 　　大学生就业实行“双项选择”利大于弊——大学生就业实行“双项造择”弊大于利 　　大学生勤工俭学弊大于利——大学生勤工俭利大于弊 　　代沟的主要责任在父母——代沟的主要责任在子女 　　当代社会，“求博“更有利于个人发展——当代社会，“求专”更有利于个人发展 　　当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”——当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 　　地方保护主义可以克服——地方保护主义不可以克服 　　电视征婚利大于弊——电视征婚弊大于利 　　读大学，长进最大的应该是知识——读大学，长进最大的应该是人格 　　对于西部开发应当知识优先——对于西部开发应当资金优先 　　发展旅游业利多于弊——发展旅游业弊多于利 　　法律无情——法律有情 　　高分是高能的体现——高分不是高能的体现 　　革新技术更重要——革新思想更重要 　　广告竞争对经济发展利大于弊——广告竞争对经济发展弊大于利 　　机遇是成功的关键——机遇不是成功的关键 　　纪律会促进个性的发展——纪律会限制个性的发展 　　经济发展应该以教育发展为前提——教育发展应该以经济发展为前提 　　金钱追求与道德追求可以统一——金钱追求与道德追求不可以统一 　　经济发展可以避免自然环境恶化——经济发展不能避免自然环境恶化 　　经济发展水平的高低能代表文明程度的高低——经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低 　　克隆人有利于人类发展——克隆人不利于人类发展 　　类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密——类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 　　理想人才以“仁”为主——理想人才以“智”为主 　　流动人口的增加有利于城市的发展——流动人口的增加不利于城市的发展 　　留学生归国是个人问题，不是社会问题——留学生归国是社会问题，不是个人问题 　　名人拍商业广告可以虚构——名人拍商业广告不可以虚构 　　目前的彩票发行方式利大于弊——目前的彩票发行方式弊大于利 　　男女平等是可能实现的`——男女平等是不可能实现的 　　逆境有利人才成长——逆境不利人才成长 　　评价行为善恶的标准是效果，不是动机——评价行为善恶的标准是动机，不是效果 　　人类和平共处是一个可能实现的理想——人类和平共处是一个不可能实现的理想 　　人类社会应重义轻利——人类社会应重利轻义 　　人类是环境的保护者——人类是环境的破坏者 　　人为自己活着快乐——人为别人活着快乐 　　人性本善——人性本恶 　　儒家思想可以抵御西方歪风——儒家思想不能抵御西方歪风 　　社会发展应重利轻义——社会发展应重义轻利 　　社会发展主要靠法制——社会发展主要靠德制 　　个人需要对于大学生择业更重要——社会需要对于大学生择业更重要 　　社会秩序的维系主要靠法律——社会秩序的维系主要靠道德 　　社会主义市场经济能避免拜金主义——社会主义市场经济不能避免拜金主义 　　生态危机可能毁灭人类——生态危机不可能毁灭人类 　　实行学分制利大于弊——实行学分制弊大于利 　　市场经济有利于道德发展——市场经济不利于道德发展 　　提倡购买国货有利于经济发展——提倡购买国货不利于经济发展 　　外来文化对民族文化的发展利大于弊——外来文化对民族文化的发展弊大于利 　　外行能够管好内行——外行不可能管好内行 　　网恋能成为婚姻的有效途径——网恋不能成为婚姻的有效途径 　　网络爱情是真正的爱情——网络爱情不是真正的爱情 　　网络影响人际关系——网络不影响人际关系 　　网络对大学生的的影响利大于弊——网络对大学生的的影响弊大于利 　　温饱是谈道德的必要条件——温饱不是谈道德的必要条件 　　文凭能够代表知识水平——文凭不能够代表知识水平 　　现代社会女人更需要关怀——现代社会男人更需要关怀 　　效率必然牺牲平等——效率不一定牺牲平等 　　哭比笑难——笑比哭难 　　信息高速公路对发展中国家有利——信息高速公路对发展中国家不利 　　选美活动利大于弊——选美活动弊大于利 　　烟草业对社会利大于弊——烟草业对社会弊大于利 　　一所学校的社会地位如何关键在领导——一所学校的社会地位如何关键在学生 　　医学的发展应有伦理界限——医学的发展不应有伦理界限 　　应当鼓励“新新人类”作家——应当批判“新新人类”作家 　　时势造英雄——英雄造时势 　　愚公应该移山——愚公应该搬家 　　去向哪里比与谁同行更重要——与谁同行比去向哪里更重要 　　在人生的道路上，机遇更重要——在人生的道路上，奋斗更重要 　　在校大学生创业利大于弊——在校大学生创业弊大于利 　　知难行易——知易行难 　　治愚比治贫更重要——治贫比治愚更重要 　　中国发展网络经济应走洋为中用——中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 　　中国社会更需要德治——中国社会更需要法治 　　中小学封闭式管理有利于学生成才——中小学封闭式管理不利于学生成才 　　中庸之道应该提倡——中庸之道不应提倡 　　全才更适应社会竞争——专才更适应社会竞争 　　自动售套机进入校园利大于弊——自动售套机进入校园弊大于利 　　大学生辩论赛经典辩题2 　　爱比被爱更幸福vs被爱比爱更幸福 　　爱是克制还是放肆 　　相亲素颜还是化妆 　　学霸快乐还是学渣快乐 　　选择越多越精彩还是越痛苦 　　相爱容易相处难vs相处容易相爱难 　　怀念不如相见还是相见不如怀念 　　大学男生应该找萌妹子还是女汉子 　　同宿舍之间该亲密有间还是亲密无间 　　挖墙脚能不能得到幸福 　　冰桶挑战应不应该得到推广 　　没有爱情的大学精不精彩 　　剩女剩下是女人的错还是男人的错 　　辩手更容易爱上对手还是队友 　　恋人之间应不应该aa制 　　大学军训应不应该被取消 　　宿管阿姨和饭堂大妈哪个更适合当老婆 　　自杀是不是人类一种最基本的权利 　　中国动漫应该自主创新好还是向日本学习 　　成绩好和成绩差谁更应该被转专业 　　成年人更应看重利弊还是对错 　　人生之美在于瞬间还是永恒 　　选择爱我的人还是我爱的人，我是选我爱的人 　　表露自我情感和收藏自我情感哪个更有利于人际交往 　　睡不着与起不来哪个更痛苦 　　幸福是自己的vs幸福是别人给的 　　男女之间存在真正的友谊vs男女之间不存在真正的友谊 　　人造美女可以参加选美比赛vs人造美女不可以参加选美比赛 　　初恋时我们不懂爱情vs初恋时我们懂得爱情 　　真正的爱情一定是天长地久的vs真正的爱情不一定是天长地久的 　　我们校区在郊外好vs我们校区在市里好 ;

顺境过于宠爱

辩题：“宁要大城市一张床”的观念更为可取PK“宁要小城镇一间房”的观念更为可取辩题解析：“蜗居”、“蚁族”成为最近两年的流行词汇，“蜗居”“蚁族”作为一种社会现象也得到了各界人士的重视，在最近的全国“两会”上，部分代表提出，作为解决“蚁族”问题的一种方式，“蚁族”应该回到二、三线城市去。而有些“蚁族”却坚信：宁要大城市一张床，不要小城镇一间房。正方：“宁要大城市一张床”的观念更为可取正方观点：支持。愿意留在大城市为一张床而奋斗，说明我们有理想有目标，年轻人的梦想是不容抹杀的。反方：“宁要小城镇一间房”的观念更为可取反方观点：支持。即使蜗居在大城镇，干着一些无法发挥自己价值的工作，也不愿回去二、三线城市的人，基本上都是虚荣心在作祟，是考虑问题不理智的表现。中国青年报：可还是有人说“宁要大城市一张床、不要小城市一间房”啊？ 翟振武：这就跟当年上海人说“宁要浦西一张床、不要浦东一间房”一样。你看看，浦东现在的房价多高？你挤都挤不进去。 前两年我们一个博士去了外地一所大学。他去之前，整个学校就20多个博士。学校为吸引人才，就出了个吸引博士的政策，只要是博士毕业到这里工作，一年补助5万元，连续补5年。那个学校就一下子去了100多个博士。现在博士多了，钱也不够了，学校就把补贴政策取消了，以后来的博士就没有补贴。那机会就给我们这学生赶上了。后面的人发现大城市找不到工作了，才往这些地方转移的，但人一多，就不一定有那么好的机会了。当然，也不是所有的城市都会发展得很好。一个城市到底有没有快速发展的前景，这也需要判断。 中国青年报：对于年轻人来说，最理性的选择是去哪儿？ 翟振武：要去一个完全不发达的地区，风险也比较大，大城市竞争又太激烈。要我说，年轻人要想创业，就去一个经济比较活跃，但还没有完全成熟的地方。你找到一个空白点，能体现出自己的优势，很快就能把这个领域的产业做得很好。 中国青年报：能具体说说吗？ 翟振武：中国发展指数中的教育指数也是一个重要参考。教育反映了人力资本的情况，可以看出城市在发展过程中的要素和资源。我们排出了从2005 年到2008年的教育指数排名。北京、上海、天津始终是前三，这个不意外。接下来的，你可能就想不到了—是东北。辽宁始终在第四，吉林基本都是六七名。从这个角度，东北等一些地区的城市发展会很有“后劲”。因为城市的发展“后劲”主要靠人才储备、人口和人力资本状况，跟教育有密切联系。没有高素质的人才，产业怎么升级换代？经济发展最重要的动力是高素质的人，而不是矿山、石油。 中国青年报：今年的中央经济工作会议发出信号，提出坚持走中国特色城镇化道路，把重点放在加强中小城市和小城镇发展上。这个信号是不是可以提醒很多年轻人？ 翟振武：城市要是表现出明确的发展前景，年轻人还是会去的。当年深圳要发展起来时，很多人看到了这个趋势，就去了那里。后来还有大批的人去了海南。现在很多城市都发展得很好，像天津滨海新区、唐山曹妃甸，还有较成熟的，像苏州、太仓，以及浙江很多地级、县级市，它们真的很需要人才。 现在我国城市间的交通正在变得极为便利。北京到天津才30分钟，武广高铁也开通了。对于城市来说，交通一方便，城市就能整体地联系起来。交通、物流、运输、信息都能互补，这很好，因为城市群的生产效益是很高的。中国现在经济发展太不平衡了，一定要均衡发展大中小城市。中国未来的希望不是在田野上，而是在城市里。宁要大城市一张床的观念更可取（几个破敌论点）宁要大城市一张床的观念更可取（立论）辩论—思想2010-04-21 16:06:05阅读198评论0字号：大中小大城市和小城镇只有在同一区域才有可比性大城市：工商业发达，以非农业为主的居住地，它是一个区域的政治经济文化中心，人口一般在50——100万左右小城镇：在同一区域就大城市而言，政治经济文化交通教育等各方面都相对较落后的地方，他并不是农村，常住人口在2000人以上，10万人以下观念：人类支配行为的主观意识，是看法思想思维活动的结果原因有三：第一：从文字背后的内涵来看，“宁要大城市一张床的观念”是指在一个发展空间发展机会多，但是竞争更加激烈，压力更大，对人才要求更高的环境中谋求自己的发展，但是虽然条件艰苦，困难重重还是选择了他，坚持留下来了，所以这个观念本身就是志存高远，积极向上，勇于拼搏，敢于挑战的人生态度的体现；“宁要小城镇一间房的观念”是指在相对大城市而言发展空间较小，提升平台较少，信息比较落后，但是比较稳定，竞争也相对较小的环境中生存和发展，这是一种追求轻松自在，压力更小的生活态度的体现。当然我方不否认这种观念可取但相对来说“宁要大城市一张床的观念”更可取。第二：从观念对国家发展的角度来看“宁要大城市一张床的观念”体现的是我们不畏艰难困苦，敢于挑战，对希望的执著，毛主席曾经这样说过“星星之火可以燎原”我们中国共产党正是有这样一种不放弃丝毫希望，锐意进取的精神观念才打败了国民党八百万大军，经历了二万五千里长征，最后取得了胜利，所以国家更加需要“宁要大城市一张床的观念”。（）第三：从这个观念对自身发展的层面上来看，大城市走在经济发展的前端，紧跟时代发展的步伐，生活节奏快，竞争压力很大。“宁要大城市一张床的观念”会使个人在这样的环境条件下对自身的要求更高，更好的从各方面提高自身素质。他要成功，就必须要敢于挑战，吃苦耐劳，莎士比亚曾经在马厩里养过马，就是因为有了这样一种人生态度才使他最后成为文艺复兴时期杰出的艺术大师，李嘉诚也正是有这样一种精神才从一个餐厅服务员成为今天的亿万富翁。所谓态度觉得一切，戴尔卡耐基曾经说过“当我们开始运用积极的心态并把自己看成成功时，我们就踏上成功之路了”所以综上所述，不论是从“宁要大城市一张床的观念”背后的内涵还是他对国家和个人的发展促进来看，都比“宁要小城镇一间房的观念”更可取时下就业成为人们热切讨论的话题，在就业难的大背景下，许多大学生坚持宁要城市一张床，不要农村一套房的就业观。这种就业观成为诸多多媒体口诛笔伐的重灾区，被认为是大学生就业难的一大原因。很多专家也对这种就业观提出了种种质疑，指出了它的种种弊端。宁要城市一张床，不要农村一套房现象的确存在。有很多大学生毕业后宁愿留在大城紶范官既擢焕规唯海沥市作为漂族，也不愿到小地方去发展，更别说到农村了。在这群人中不乏好高骛远者，不乏随波逐流者，但我认为也不乏高瞻远瞩者。很多就业专家提出了治疗就业难的良方：大学生要务实,放下清高的臭架子，到基层中去，到农村中去，扎根基层，扎根农村，那里有他们发展的广阔空间和舞台，可以成为他们建功立业的起点。我觉得专家和媒体有一面倒的倾向。大学生到基层有它的好处也有它的不足。一 、大学生未必是农村必不可少的人才。农村急需要大量适用人才促进农村的发展，建设社会主义新农村。没有人才新农村的建设寸步难行。农村急需大量有用之才， 这里人才的含义很广泛，不仅仅限于大学生，还包括大量的乡土人才。乡土人才生在农村长在农村，对农村的情况了如指掌，能够因地制宜，找到可行的对策。而大学生虽有激情有抱负，敢闯敢干，但存在实际能力缺乏不足和不够了解情况的弊端。大学生与乡土人才相比，大学生未必适合农村发展的需要。二、大学生未必会有合适的发展空间和平台。就算大学生是农村所急需的人才，在中国现有的状况下，也很难保证大学生有合适的舞台施展自己的才华。因为越落后的地方，越小的地方，人的观念越落后，在用人上问题上存在着严重的任人唯亲而不是任人唯贤的不良现象，人与人的背景复杂，裙带关系严重。这些人已经形成一种既得利益集团，他们不愿轻而易举的把自己的位置让出。而让大学生干初中生都能干活，甚至连小学生都能干的活，这样大学生下基层岂不变成了花架子，好看不中用。这样的空间和环境决定了大学生的有限发展空间。这岂不是对人才的高消费、对知识的不尊重、对有限教育资源的浪费。当然，大学生在基层，有它的好处。因为农村没有城市那么大的竞争压力，农村的环境优美，空气新鲜，房价相对低廉。相对而言城市人才济济，竞争压力巨大，房价高举不下，消费奇高，对于刚刚走出象牙塔的大学生来说，确实是一个很大的挑战。物竞天择，适者生存，如果适应不了激烈的竞争，很可能被大城市所淘汰，沦为城市中的农村人，生活在被人遗忘的角落里。但是若能在激烈的竞争中幸存下来，前途不可限量。可能平步青云、扶摇直上，成几何级数增长。但是在大城市起步艰难，在陌生的城市中，要想赢得一席之地，谈何容易。在城市可以说是前途光明道路曲折，它有大发展空间的可能性，也有失败的可能性。如果能做到苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。度过起步的阵痛期，过后就会是光明的康庄大道，这是以大学生有能力为前提的。在城市有它的好处也有她的弊端，在农村亦然。因此，宁要城市一张床，不要农村一套房是片面的。对于那些能吃苦耐劳，愿意接受挑战，有能力的大学生适合在城市发展。对于那些追求安逸舒适生活的大学生比较适合到农村去建功立业。因此，留在大城市还是到基层是因人而异的，不同的人有不同的选择。关键在于对自己有一个客观的分析、对城市有一个全面的估计，找准自己的定位，到底在城市谋生还是到农村发展，要冷静的思考，不要听风就是雨，人云亦云，要有自己的判断，最好的不一定是适合自己的，只用适合自己的才是最好的。

减负不是新问题，从新中国成立开始，减轻中小学生过重的课业负担就从来没有停止过，但却往往事与愿违。之所以这样，是我国国情决定的，是社会发展到一定阶段的产物。在我国，一直以来教育的全部内容就是知识的传授，需要大量的灌输、讲解，需要教育者按照书本和教育者的意图去理解所学的知识，强调的是思维的求同性。虽然教育行政部门一再强调学生的练习应有限度，但毕竟“熟能生巧”可以有效的应付考试，重复练习也就成为提高学生成绩的唯一途径，这种千百年来形成的惯性，绝非一朝一夕能够更改。更为严重的是，过重的课业负担已成为影响学生心理健康的重要因素。心理学研究表明：长期过重的负担必然会造成学生情绪的长期紧张和不安，并由此导致不同种类、不同程度的心理疾患。据国家“八五”重点科研项目“中小学心理健康教育实验课题组”的专家学者对东北76所学校的万余名学生进行心理检测发现：35%的中学生具有心理异常的表现，近30%的小学生心理素质处于不及格水平，而优秀或良好者仅占8.2%，原因是巨大的压力下“心理超负荷运行”，“长期紧张在心理中的积淀”。为此，全国各地都对此展开研究：其中90年代，广西师范大学的调研报告和全国人大常委会专题巡视组的调查报告应该是世纪之交的实证调研的比较成功的研究，但如今的状况得不到反映，内容陈旧；上海地区各有关高校和学术机构、期刊、媒体、教育行政部门乃至政府都高度重视，并取得了一些国内前沿研究成果和实践经验。在日本、捷克和丹麦等国家较早在这方面展开研究，并已取得良好效果。但是，在我国由于教育体制等方面的原因，减负问题的研究和实施还存在以下问题：1、研究大多停留在对政策的解读，提出合理化建议或意见，实质性意义不大；2、理论性的研究成果多，可操作性的东西少；3、对解决减负问题外部因素研究的多，对内部心理减负问题研究的极少； 4、具有一般意义上的研究的成果多，具有本地区特色的通过心理健康教育解决减负增效问题研究的极少。“十五”期间，我校围绕学科教学中学生的心理健康教育问题进行了专题研究，成功的完成了省教研室重点课题《课堂教学中的心理健康教育问题研究》。该课题经专家组鉴定，其研究成果达省同类领先水平，具有较好的推广价值和应用前景。通过该课题的研究,教师的教学观念不断更新，教育教学方式也有了较大转变，教科研的意识和能力进一步增强，打下了坚实的教科研基础。但是，基于“十五”课题研究还存在不足之处，我们进行了深刻反思，认识到既要在学科教学中渗透心理健康教育，还要对现阶段小学生过重的课业负担与心理健康教育展开研究。因为过重的课业负担不但影响了学生的身体健康，还直接对学生的心理健康产生诸多不利影响，如对优秀品格的形成与发展的影响，对社会适应能力的影响，对学习兴趣的影响，对脑机能的影响，还可能导致各种身心疾病等。通过本课题研究，特别是针对过重的课业负担影响小学生心理健康的原因，运用心理学的基本原理、方法及辅导技术，转变学生的学习观念，引导减轻小学生的心理压力，提高学生学习的兴趣，增强学习信心等实现减负增效等方面，从理论上进一步弄清小学生课业负担过重的心理成因，寻找有效对策，从而在实践中解决小学生课业负担问题，达到减负增效的目的，最终提高学生的心理健康水平，促进其全面发展。二、研究目的与内容：1、探索小学课堂教学中，教师如何针对现代学生日常学习中存在的压力，采取有效的心理健康教育手段，切实有效地达到减负增效的目的。2、研究以结合教学内容，根据学情进行心理健康教育提高学生心理健康水平的方法。3、探索在现行班级授课下，优化教学班的身体心理的方法。4、探索通过家庭、学校、社会的协同配合进行心理健康教育，减去不利于学生健康成长的过重负担,使学生的素质得以健康的、平衡的、全面的发展。三、研究方法和途径：在课题研究中主要采用行动研究法、实证研究法，并结合文献法、观察法进行研究，具体为：1、运用目标评价和过程评价的方法对减负增效效果及学生心理健康发展水平做出评估。2、运用现代教育技术手段配合教学研究制作教学录像片，进行教学反思和案例分析，在实践中形成有效的减负增效策略，不断提高小学生心理健康教育水平。 3、定期进行资料交流学习，结合实践进行思考，在运用到教学实践中，反复检验理论假设，及时反馈、调控、总结。四、研究步骤：1、准备阶段（2006年7月――2006年10月）申请立项，成立课题组，制定研究方案2、实施阶段（2006年11月――2008年6月）1开展理论学习与研究2修改完善研究方案3按照实施内容和方法进行研究与分析，有效的减负增效策略，不断提高小学生心理健康教育水平，促进学生健康、平衡、全面发展。3、总结阶段（2008年7月――2008年12月）对实验目标、内容进行客观分析，撰写结题报告。五、研究成果形式：研究报告、研究论文及教学案例汇编六、研究保障措施：1、加强领导，提供经费支持。校长积极支持、指导课题组开展研究活动，为课题研究创造必要的条件，提供必要的经费，解决研究过程中的问题，保证研究活动顺利进行。2、培训教师。对课题组成员和相关教师进行培训，组织学习自主探究教学相关理论，更新教育观念，掌握研究的内容和方法，了解研究的有关要求。3、专家指导。请湖北大学、华师大、省教研室有关专家进行指导，帮助解决研究中的理论与方法问题。4、建立研究活动制度。按课题研究工作计划，组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中主研者和参研者均应发表自己的意见并承担一定任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录。建立课题进展报告制度，对课题进展情况进行认真登记，建立进展报告登记册。5、加强课题研究档案管理。课题档案由课题负责人建立，由教科室负责收集、整理、保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。

1~就是根据对方角度进行攻击比如说产生巨大社会影响都是靠爱国行而不是爱国心名言 行动时万物之首 世界上所有美丽的情感加起来，也比不上一个值得敬佩的动作 2~我们要有一颗爱国心.这笔行动更重要.首先一个人的行动是人的内心.思想的客观体现.心有所想才有所行动.才能行动的更好.没有心动哪来的行动?心是前提心是基础.心若不死犹有生机.心若已死万劫不复.

1 正方： 大学生活的丰富多彩，在课堂学习之外，给了大学生更为广大的活动空间，各种社交活动频繁。与此相伴而生的就是广泛社交的利弊问题的讨论。在与对方辩友展开讨论之前，首先让我们一起来明确几个概念，所谓广泛社交就是指在完成课堂学习任务之后，极参与各项社交活动，尽可能大的拓展交往范围。利即好处，弊即坏处，而利与弊的比较既是看他们哪个占主流哪个影响更大。我方认为大学生广泛社交利大于弊，我方将从以下三个方面进行论证：首先，大学教育不同高中教育，不能只单纯的以学科成绩来评判利弊。大学是学生由校园走向社会的过渡阶段，而大学的教育正是为学生日后的生活发展作准备打基础的，它注重综合能力的提升，而非只是知识的积累。因此对于利弊的评判不能只以单纯的学科成绩为标准，而是应该以综合能力的提升与否，以及应付突发事件的能力以及对未来发展是否有利来进行评价。其次，社交能力是大学教育培养中的极其重要的部分，这关系到学生未来的发展。社交能力正是综合能力的重要组成部分，社交能力的高低对大学生日后走向社会有着极大的影响。而社交能力的培养最直接也是最主要的途径就是学生的实践，也就是广泛的参加各类社交活动。所以说大学生广泛社交正式在对社交能力的培养，也对自己的发展进行有利的积累。所以广泛社交利大于弊。再次，广泛的社交，并不是说无度的社交。我们所说的广泛社交是指在完成课堂学习任务之后，极参与各项社交活动，尽可能大的拓展交往范围。并不是完全抛开课堂学习，将全部精力或者是绝大多数精力用于社交活动，也就是无度的社交。这两者是有着本质区别的。而广泛的社交对于大学生能力的培养，及日后的发展都有着积极的作用。综上所述，我方认为大学生广泛社交从大学教育的性质、大学教育的评判标准以及大学生自身发展三方面看，都是起着积极的作用的。所以说我方认为大学生广泛社交利大于弊。2 反方：大学生活的丰富多彩，在课堂学习之外，给了大学生更为广大的活动空间，各种社交活动频繁。与此相伴而生的就是广泛社交的利弊问题的讨论。在与对方辩友展开讨论之前，首先让我们一起来明确几个概念。所谓大学生，就是在大学里继续深造的学生。而社交，就是指社会交往活动，广泛则是指多而广，所以广泛社交就是说多而广的参加社会交往活动。利就是指对学生发展有利，而弊则是指对学生的发展的不良影响。而对于大学生广泛社交我方认为是弊大于利。我方将从以下三个方面进行论证：首先，大学生首先是学生，而作为学生，最重要的还是学习。虽然学习也包含着很多方面，可是最为基础的还是课堂知识的积累。各项能力的培养及提高也是建立在知识的积累上的，如果因为过分强调广泛社交对能力的培养，而忽略了基础知识的积累，便打破了各项能力及各种知识存在的基础。失去了基础的能力培养及各项事务也就是无源之水、无根之木，不能达到应有的效果。其次，人的精力有限，如果用于社交的过多，就必定会影响到学习，使得知识的掌握不牢固，得不偿失。人的精力就像是一块蛋糕，总数是固定的有限的。人们做任何事情都要耗费一定的精力，因为总数固定，所以一旦人们在一件事上耗费过多的精力，势必会使投入在其他事上的精力减少。要实现广泛社交，就必定要投入大量的精力和时间，这样必定会减少投入在知识学习中的精力。没有了时间和精力的保障，学习的效果必然会受到影响，使得知识掌握不牢，这样就动摇了一切的基础，得不偿失。再次，没有过硬的知识积累，再好的社交能力也不能弥补，而社交能力的不足，可以有过硬的知识来弥补。过硬的知识是人们发展的基础和最本质条件，而社交能力则是辅助条件。再有过硬的知识的基础上，如果拥有良好的社交能力的确有利于大学生的发展。但是如果二者不能共存的话，首先要掌握的是知识。因为知识才是大学生日后发展取得成功的基础，才是解决问题最本质最有力的武器。社交能力的不足，可以由过硬的知识来弥补，这一点在很多科学家身上都得以体现，可是如果没有知识的支持，单纯依靠良好的社交能力是不能实现目的的。综上所述，我方认为大学生发展的基础和前提是知识的积累，而广泛的社交活动会影响知识掌握，即动摇大学生发展的基础，所以我方认为，大学生广泛社交弊大于利。我支持正方：大学生广泛社交利大于弊！首先，我们说的广泛社交不是滥交，是建立在一定的选择基础之上的；其次，大学生在上大学之前已经逐渐具有了较强的书本学习能力，到了大学后，要学习的不仅仅是书本上的知识，更多的是要将书本上的知识和实际结合起来。这还并不够，我们还要主动去接触学校外的社会，去学习在学校和家庭这个保护性的环境下、从书本中学不到的知识。而且我们现在所说的知识不仅仅包括书本知识，还有各种各样的能力。我们要锻炼各方面的能力，很显然就要以广泛的社交为基础。还有，固然我们在广泛的社交中会碰到一些不良事物，但是，就像我们吃饭会噎着，我们不能因为这些不好的东西就不去广泛的社交啊！我认为是利大于弊！以前我们一直在学校里学习知识，可是我们所学到的都是很生硬的条条框框！可是现在时代不同了。我们学了十几年的知识或许在我们离开学校的时候一切早已经就被社会所淘汰了！我支持学生在学习的同时要积极参加社会交往！这不仅仅是加强自身的交往能力，同时还是在一步步地溶入社会中来！毕竟我们人都是社会的人，离开了群体的交往谁也不会成为一个很出色的人！泛交际的利和弊，我认为 我们大学生追求的是有意义、有选择性的适度社交：第一，只有认识到广泛社交的弊端，才能正视大学生的社交生活。摘下玫瑰色的眼镜，如今校园里，"穿衣戴帽各有一套，抽烟喝酒各有所好，吃得高档，穿戴时髦，玩得够派，用得名牌。这种场景比比皆是。有些大学生下餐馆，赶舞场，览名胜，春游、秋游、过生日、会朋友，名目众多、五花八门，做到了真正的"广泛"啊！可谓"吃喝与穿戴齐飞，玩乐与消费一色"，完全无视自己的时间和经济基础，仅仅为了维系一张交际网而疲于奔命。我的内心无比悲痛。可以说，大学生对社交的意义、目的，还尚不明确，思想也不够成熟，并不具备广泛社交的条件。我们都是一口一口吃饭的，社交亦是如此，如果大学生不对社交加以控制，必将会"吃"得咽住喉咙，即使侥幸吞下肚子，恐怕也是个消化不良，早晚伴随着抽水马桶的一声巨响，与我们永别了。凡事要有个度量，事极必反。大学生广泛社交未时过早，一味广泛只能带来不可设想的后果。第二，只有认识到广泛社交的弊端，才能让我们大学生选择一个更适合自己的成才道路，尤其是我们新生，涉世不深，情况不熟，需要结合自身的能力、个性、特点，扬长避短，制定出适合自己的发展计划，使自己的发展建立在比较实际的基础上。我们的一生好比一颗树，知识就是那树根，坚实的根基保证了它屹立于天地之间而不倒；社交就好比那枝叶，向上向外伸展。如果这颗树在成长的过程中一味地抽枝展叶，的确看似茂盛、欣欣向荣（即所谓的"广泛"）实则是为自己埋下了有朝一日被大风刮倒的隐患。学到知识，培养学习能力才是大学生们今后发展最有利的武器，只有让我们在走出校园之后，不怕大风大浪，一展才华，才能挽狂澜于即到，扶大厦于将倾，让我们的枝叶开得"广而泛"些。大学是一个人才济济、竞争激励、学习紧张的场所，当然也是一个提供我们接触社会一隅、学会社交的场所。大学生社交也呈现出目的多样化、方式逐渐转变、困难因素多的局面。在纷繁喧杂的大环境下，我们要冷静地分析，为了不给自己带来不必要的麻烦，不给今后带来不可挽回的后悔，同学们，切记务要广泛社交，走上一条不归路。今天我们共同走向21世纪，时代赋予我们机遇和挑战，我们要珍惜现在每一分每一秒，不能将它们花费在无意义的广泛社交上。黑夜给了我黑色的眼睛，而我却要用它来寻找光明。广泛社交的弊端让我们充分认识了我们大学生的首要任务，健全我们对社交的理解。式变目的多样：有利于将来事业发展，锻炼社交能力方式渐变：寝室为中心，社会工作和网络社交占主导困难尚多：时间精力不足，找不到合适伙伴新型通讯方式蓬勃发展，人际交往日益密切，作为社会一分子的大学生，他们的社交情况有何变化，需求和面临的问题何在？上海复旦大学团委日前在校内进行了一次问卷与访谈相结合的调研活动，其结果显示了当代大学生在社会交往与人际交往方面的一些新变化。社交目的多样化――― “交结更多朋友，丰富大学生活。”过半大学生在回答社交目的时，选择了这一传统答案。然而调研人员发现，随着社会的变化，大学生在社交目的上也渐趋“理性化”。18％的学生将“有利于将来事业发展”作为社交的首要目的，还有30％的学生认为，交往是“为了锻炼自己的社交能力”。 另外，通过对年级和系别的对比，调研人员发现，低年级学生多以丰富大学生活为最主要目的，而高年级学生则更倾向于寻求有利于将来事业发展的社会资源。 社交方式逐渐转变――― 约50％的受访者认为，最有效最现实的社交方式，是以寝室为中心的社交。而在另一半学生中，“社会工作”和“BBS、QQ等新兴网络社交”分别以26％和18％的比率占了主导地位，远远高于6％的“好朋友为主的小圈子型”传统方式。 调研人员认为，这一结果反映了大学生交往观念的改变，大部分的学生不再抱有狭隘的交友观念，转而追求建立更加广泛、多样的人际关系。 尽管BBS和QQ等新兴社交方式正逐渐被大学生接受并渗入到他们的生活中，但新兴社交所发挥的作用并不被学生们看好。此次调研中，仅8％的学生将BBS和QQ作为社交方式的首选，52％的受访者认为网络社交只是一种消遣行为，不会成为主流。调研人员了解到，新兴的网络社交主要是同学们为了缓解现实生活的压力，寻求解脱或是满足好奇心，寻求一种角色转换。但由于网络社交的虚拟性，可靠程度不高，因此学生在交往过程中缺乏真实的感情交流，交往的层次也过于肤浅。调研中，就有不少受访学生表示：“网上交流再怎么也没有面对面交流那样让人感觉亲切和真实。”因此网络社交虽然兴旺，但大多数人仍认为它的消遣作用多于实际意义。社交困难因素多――― 时间精力不足，找不到合适伙伴，性格内向，经济较困难……调研显示，大学生的社交困难存在多方面的因素。 有41％的学生认为，时间和精力不足是大学生社交困难中最主要的原因。引起调研人员关注的是，另外有28％的学生认为最主要原因是“找不到合适伙伴”。 据了解，“广而不深”和“防范意识增强”已成为学生社交中的一个现象。大学生交际圈子很多，但受访的很多学生认为，这种交往往往只有广度而没有深度，“点头之交”、“关系朋友”多一些，真心好朋友却难寻觅。同时由于现在大学生多是独生子女，自我保护意识较强，同学间交往通常多小心翼翼。此外调研还发现，有不少学生对自己的社交能力评价不高。有受访学生表示“喜欢交友，但就是不懂得如何好好交友”。 复旦大学团委认为，高校学生来源广，生活习惯、文化背景、地区差异显著，加之学生自我意识、私人空间意识强化等原因，使得大学生在社会交往上面临不少困难。在如何丰富学生的社交知识，提高社交艺术等方面，还需要引导。

适合初中生的辩题如下：1、正方：勤奋比天分重要。反方：天分比勤奋重要。2、正方：作业多比作业少好。反方：作业少比作业多好。3、正方：老师过多干涉学生生活利大于弊。反方：老师过多干涉学生生活弊大于利。4、正方：课后活动有必要。反方：课后活动没有必要。5、正方：贸易保护主义可以抑制。反方：贸易保护主义不能抑制。6、正方：发展旅游业利多于弊。反方：发展旅游业弊多于利。7、正方：儒家思想可以抵御西方歪风。反方：儒家思想不可以抵御西方歪风。8、正方：温饱是谈道德的必要条件。反方：温饱不是谈道德的必要条件。9、正方：安乐死应该合法化。反方：安乐死不应该合法化。10、正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题。反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题。11、正方：人性本善。反方：人性本恶。12、正方：女性比男性更需要关怀。反方：男性比女性更需要关怀。13、正方：治愚比治贫更重要。反方：治贫比治愚更重要。14、正方：愚公应该移山。反方：愚公应该搬家。15、正方：各国政府应该全面禁烟。反方：各国政府不应该全面禁烟。

给你个我们学校辩论时用过的题目吧：1、爱因斯坦和孔子谁更适合当**（你们的学校名）大学的校长？（这个题目是我校辩论届前辈——国辩牛人出的）2、在当今中国，AA制利大于弊还是弊大于利？（这个是前年也不知去年的国辩赛题目）3、蔡铭超的行为是言而无信还是东方智慧？（我们求是杯的决赛题）4、郭靖和韦小宝谁更适合做老公？……另外我忘了，我不知你是不是要搞新生辩论赛还是面向全校的，要是面向新生的话可能有点难。但不管怎样，选题应使事实性命题和价值性命题数量差不多，所以一些老的题目也可以选进来：比如我们都打了好多年的：1、评价行为的善恶，主要看动机还是看结果？ 2、父母应让儿童保持童心还是提早适应社会？ ……祝辩论赛举办顺利~

哥哥

有趣且有深度的辩题有如下：1、愚公应该移山还是搬家。2、顺境还是逆境更有利于人的成长。3、网络使人际关系隔离还是能拉近人际关系。4、生存更重要还是尊严更重要。5、人为自己活着快乐还是为别人活着快乐。6、举报作弊是正确的还是错误的。7、分手后是否还能做朋友。8、早恋是否应该支持。9、是否应该看伴侣的手机。10、结婚是否应该在乎门当户对。

正方：当反方比较好。反方：当正方比较好。正方：师兄更适合做男朋友。反方：师弟更适合做男朋友。正方：有钱人一定花心。反方：有钱人不一定花心。正方：男性比女性更需要关怀。反方：女性比男性更需要关怀。正方：喜欢的人有男（女）朋友了应该追求。反方：喜欢的人有男（女）朋友了不应该追求。正方：结婚时女方不应该要彩礼。反方：结婚时女方应该要彩礼。正方：买房好。反方：租房好。正方：愚公应该搬家。反方：愚公应该移山。正方：网络使人们更疏远。反方:网络使人更亲近。正方：远亲不如近邻。反方：近邻不如远亲。其实趣味的辩论赛的题目有非常多，要看你侧重点和面对的群体是什么样子的。根据需求进行选择。正方：刀塔这款游戏更有技术含量。反方：英雄联盟（LOL）这款游戏更有技术含量。正方：初恋的时候我们不懂爱情。反方：初恋的时候我们懂爱情。正方：作为女性应以家庭为重。反方：作为女性应以事业为重。正方：男女之间存在真正的友谊。反方：男女之间不存在真正的友谊。正方：成功的影视作品应该被翻拍。反方：成功的影视作品不应该被翻拍。正方：异地恋成功率低是输在距离上。反方：异地恋成功率低是输在人品上。正方：婆媳关系不好问题出在儿媳。反方：婆媳关系不好问题出在婆婆正方：情在理先。反方：理在情先。

下面整理的新颖的辩论赛题目大全：A正：宽松式管理对于大学生成长利大于弊，A反：宽松式管理对于大学生成长弊大于利。B正：形成代沟的责任更多在于父母，B反：形成代沟的责任更多在于子女。C正：个人电子邮箱应该收费，C反：个人电子邮箱不应该收费。D正：大学校园秩序的维持，主要靠“自律”，D反：大学校园秩序的维持，主要靠“他律”。E正：人生中事业与爱情相比较，事业更重要，E反：人生中事业与爱情相比较，爱情更重要。F正：对于企业而言，物质资源更重，F反：对于企业而言，人力资源更重要。G正：中国足球走向世界关键在于教练，G反：中国足球走向世界关键在于体。H正：大学英语四级考试仍然还有存在价值，H反：大学英语四级考试已经失去存在价值。I正：历史题材影视剧可以“戏说”，I反：历史题材影视剧不可以“戏说”。文才比口才更重要 口才比文才更重要，同性恋是个人问题，不是社会问题 同性恋是社会问题，不是个人问题，市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血，传播中国酒文化应靠酒乡 传播中国酒文化应靠“吆喝”，保护弱者是社会的倒退 保护弱者不是社会的倒退。个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求，善心是真善 善行是真善，真正的爱情一定是天长地久的 真正的爱情不一定是天长地久的，用和平手段可以遏止恐怖主义 用和平手段不能遏止恐怖主义，情在理先 理在情先，网络的实用性比娱乐性大 网络的娱乐性比实用性大。钱是万恶之源 钱不是万恶之源，美丽是福不是祸 美丽是祸不是福。功可以补过 功不可以补过，新颖的辩论赛题目大全三，正方 反方，网络使人际关系隔离 网络能拉近人际关系。生存更重要 尊严更重要。见义勇为要奋不顾身 见义勇为要量力而为，现代企业应该以诚信为先 现代企业应该以盈利为先，收入的差别能体现人才价值 收入的差别不能体现人才价值。传播中国酒文化应该靠酒香 传播中国酒文化应该靠吆喝，构建和谐社会是依靠个人素质 构建和谐社会是依靠社会制度。超女现象是文化繁荣的表现 超女现象不是文化繁荣的表现。爱情在于天长地久 爱情在于曾经拥有。做大河里的小鱼 做小河里的大鱼。大学生基础文明建设应以道德建设为主 大学生基础文明建设应以纪律约束为主学风建设应以人格提升为主要目标 学风建设应以成绩提高为主要目标。

高中生辩论赛可以有以下辩题：1、成功的路上好对手比好伙伴更重要；成功的路上好伙伴比好对手更重要。2、爱情中暧昧不清比情真意切更美；爱情中情真意切比暧昧不清更美。3、学者明星化是学术传播的歧途；学者明星化不是学术传播的歧途。4、人生路上拿得起更难；人生路上放得下更难。5、顺境更有利于人的成长；逆境更有利于人的成长。6、家庭养老比社会养老更可靠；社会养老比家庭养老更可靠。

电脑的好和坏 开卷是否真的有益 手机要买还是不要买 异性交往合适吗,

适合青少年的辩论题目有：1、个人的命运是由个人掌握还是由社会掌握。2、发掘人才需要考试还是不需要考试。3、便利器具便利还是不便利。4、理想人才以仁为主还是以智为主。5、网络对大学生的影响利大于弊还是弊大于利。6、金钱的追求与道德可以并行还是不可以并行。7、民族技艺应该保密还是不应该保密。8、个性需要刻意追求还是不需要刻意追求。9、竞松式管理对大学生利大于弊还是弊大于利。10、外来文明对中国文明利大于弊还是弊大于利。11、青年成才的关键是自身能力还是外部机遇。12、环境保护应该以人为本还是以自然为本。13、企业发展需要无私奉献精神还是不需要无私奉献精神。14、天灾比人祸更可怕还是人祸比天灾更可怕。15、相爱容易相处难还是相处容易相爱难。16、送子女进名校是利大于弊还是弊大于利。17、避免人才外流是政府的责任还是不是政府的责任。18、爱的教育比体罚更有效还是体罚比爱的教育更有效。19、人和自然可以和谐相处还是人和自然不能和谐相处。

正方：当反方比较好。反方：当正方比较好。正方：师兄更适合做男朋友。反方：师弟更适合做男朋友。正方：有钱人一定花心。反方：有钱人不一定花心。正方：男性比女性更需要关怀。反方：女性比男性更需要关怀。正方：喜欢的人有男（女）朋友了应该追求。反方：喜欢的人有男（女）朋友了不应该追求。正方：结婚时女方不应该要彩礼。反方：结婚时女方应该要彩礼。正方：买房好。反方：租房好。正方：愚公应该搬家。反方：愚公应该移山。正方：网络使人们更疏远。反方:网络使人更亲近。正方：远亲不如近邻。反方：近邻不如远亲。其实趣味的辩论赛的题目有非常多，要看你侧重点和面对的群体是什么样子的。根据需求进行选择。正方：刀塔这款游戏更有技术含量。反方：英雄联盟（LOL）这款游戏更有技术含量。正方：初恋的时候我们不懂爱情。反方：初恋的时候我们懂爱情。正方：作为女性应以家庭为重。反方：作为女性应以事业为重。正方：男女之间存在真正的友谊。反方：男女之间不存在真正的友谊。正方：成功的影视作品应该被翻拍。反方：成功的影视作品不应该被翻拍。正方：异地恋成功率低是输在距离上。反方：异地恋成功率低是输在人品上。正方：婆媳关系不好问题出在儿媳。反方：婆媳关系不好问题出在婆婆正方：情在理先。反方：理在情先。

下面整理的新颖的辩论赛题目大全：A正：宽松式管理对于大学生成长利大于弊，A反：宽松式管理对于大学生成长弊大于利。B正：形成代沟的责任更多在于父母，B反：形成代沟的责任更多在于子女。C正：个人电子邮箱应该收费，C反：个人电子邮箱不应该收费。D正：大学校园秩序的维持，主要靠“自律”，D反：大学校园秩序的维持，主要靠“他律”。E正：人生中事业与爱情相比较，事业更重要，E反：人生中事业与爱情相比较，爱情更重要。F正：对于企业而言，物质资源更重，F反：对于企业而言，人力资源更重要。G正：中国足球走向世界关键在于教练，G反：中国足球走向世界关键在于体。H正：大学英语四级考试仍然还有存在价值，H反：大学英语四级考试已经失去存在价值。I正：历史题材影视剧可以“戏说”，I反：历史题材影视剧不可以“戏说”。文才比口才更重要 口才比文才更重要，同性恋是个人问题，不是社会问题 同性恋是社会问题，不是个人问题，市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血，传播中国酒文化应靠酒乡 传播中国酒文化应靠“吆喝”，保护弱者是社会的倒退 保护弱者不是社会的倒退。个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求，善心是真善 善行是真善，真正的爱情一定是天长地久的 真正的爱情不一定是天长地久的，用和平手段可以遏止恐怖主义 用和平手段不能遏止恐怖主义，情在理先 理在情先，网络的实用性比娱乐性大 网络的娱乐性比实用性大。钱是万恶之源 钱不是万恶之源，美丽是福不是祸 美丽是祸不是福。功可以补过 功不可以补过，新颖的辩论赛题目大全三，正方 反方，网络使人际关系隔离 网络能拉近人际关系。生存更重要 尊严更重要。见义勇为要奋不顾身 见义勇为要量力而为，现代企业应该以诚信为先 现代企业应该以盈利为先，收入的差别能体现人才价值 收入的差别不能体现人才价值。传播中国酒文化应该靠酒香 传播中国酒文化应该靠吆喝，构建和谐社会是依靠个人素质 构建和谐社会是依靠社会制度。超女现象是文化繁荣的表现 超女现象不是文化繁荣的表现。爱情在于天长地久 爱情在于曾经拥有。做大河里的小鱼 做小河里的大鱼。大学生基础文明建设应以道德建设为主 大学生基础文明建设应以纪律约束为主学风建设应以人格提升为主要目标 学风建设应以成绩提高为主要目标。

适合新手的辩论赛辩题如下：1、假如我们注定要面对生活中的荒谬，我们是应该反抗还是应该享受？2、当不正义的手段已成为实现结果正义的唯一方法时，该不该用？3、彻底失去记忆后的全新人生该不该对之前犯下的罪行负责？4、如果人工智能发展到可以帮助人类完成一切工作，这样的生活是可喜的还是可悲的？5、一个深思熟虑之后决定自杀的人，我们到底该不该阻止他？6、如果当一个好人一定没有好下场，还要不要当一个好人？7、假设现在你并不满意自己的生活，而你的面前有一个机器，能够让你彻底忘记现实，进入永眠，从此生活在一个幸福快乐的梦境里，你要使用这个机器吗？8、你有一段伴侣绝不接受的黑历史，如果你不说他就不会发现，你是选择隐瞒还是坦白？9、如果真的存在上帝，允许你亲手书写自己的命运，你愿意这么做吗？10、如果你有超能力，可以让你爱的人也爱你，你要不要使用这项超能力？辩论赛：辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。

　　一场精彩的辩论赛除了参见辩论赛的人很重要，对于赛制规则以及辩论赛的题目也是重要的因素之一。下面我为你整理大学辩论赛辩题精选，希望能帮到你。 　　大学辩论赛辩题精选 　　1.人性本善——人性本恶 　　2.善意的谎言——讲诚信 　　3.成功的关键是努力还是机遇 　　4.正方：温饱是谈道德的必要条件 反方：温饱不是谈道德的必要条件 　　5.正方：安乐死应该合法化 反方：安乐死不应该合法化 　　6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问 反方：艾滋病是社会问题，不是医学问 　　8.正方：女性比男性更需要关怀 反方：男性比女性更需要关怀 　　9.正方：治愚比治贫更重要 反方：治贫比治愚更重要 　　10.正方：愚公应该移山 反方：愚公应该搬家 　　大学辩论赛辩题经典 　　发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试 　　民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密 　　理想人才以仁为主/理想人才以智为主 　　网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利 　　金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行 　　杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 　　个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求 　　宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利 　　留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题 　　通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大 　　网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊 　　相处容易相爱难/相爱容易相处难 　　外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利 　　青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇 　　环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本 　　企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神 　　成大事者不拘小节/成大事者也拘小节 　　审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利 　　送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利 　　网恋能成为婚姻的有效途径 网恋不能成为婚姻的有效途径 　　网络爱情是真正的爱情 网络爱情不是真正的爱情 　　网络影响人际关系 网络不影响人际关系 　　网络对大学生的的影响利大于弊 网络对大学生的的影响弊大于利 　　温饱是谈道德的必要条件 温饱不是谈道德的必要条件 　　文凭能够代表知识水平 文凭不能够代表知识水平 　　现代社会女人更需要关怀 现代社会男人更需要关怀 　　效率必然牺牲平等 效率不一定牺牲平等 　　哭比笑难 笑比哭难 　　去向哪里比与谁同行更重要 与谁同行比去向哪里更重要 　　在人生的道路上，机遇更重要 在人生的道路上，奋斗更重要 　　在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利 　　知难行易 知易行难 　　治愚比治贫更重要 治贫比治愚更重要 　　中国发展网络经济应走洋为中用 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 　　中国社会更需要德治 中国社会更需要法治 　　中小学封闭式管理有利于学生成才 中小学封闭式管理不利于学生成才 　　中庸之道应该提倡 中庸之道不应提倡 　　全才更适应社会竞争 专才更适应社会竞争

比较简单的辩论题，也是热门一点的，相对来说不涉及太多业务知识的辩题就是：律师是否应该为犯人辩护

1，拍武侠剧可以勾起像爷爷奶奶那个时代的回忆2，可以对一些剧情有一些认识

1、上大学是不是最好的出入。2、教师是“权利者”还是“义务者”。3、高中生暑假打工利大于弊还是弊大于利？4、高中生谈恋爱利和弊。5、职业教育对中国社会人才的发展是利大于弊还是弊大于利。6、:"贫困是否是阻碍人才发展的关键因素"。7、发掘人才需不需要考试。8、逆境和顺境哪个更利于人才的培养”。9、文才和人才哪个重要。10、青少年的素质提高主要靠家庭养成还是靠学校教育。辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。例如，一个人说“法律是有阶级性的”，一个人说“市场经济就是法制经济”，由于两人所认识的对象不同，因此两个观点不能构成辩论。只有当一个人说“法律是有阶级性的”，另一个人说“法律是没有阶级性的”这样两个判断才构成辩论。因为这两个判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，而这两个判断至多只能有一个为真，不可能都真。这样就有了谁是谁非的问题，就必然要引起辩论。辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。没有这些共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。总之，辩论诸方有共同的话题，而又有不同意见。从哲学观点看，辩论的诸方是一种对立统一的关系。

流行音乐和经典音乐那个更好

应不应该和土豪做朋友点赞党应不应该踢出社交猪八戒和孙悟空哪个更适合当老公。学姐和学妹哪个更适合当女朋友红颜是不是祸水根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……

1.转基因技术2.发展旅游与生态保护3.追求梦想还是接受现实4.还要不要“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”5.法制与人情（即道德层面上的正确与法律意义上的错误

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大学生辩论赛到底有没有用？大学生该不该参加社团活动？大学生该不该谈恋爱？大学生挂科该不该退学？

　　一场精彩的辩论赛除了参见辩论赛的人很重要，对于赛制规则以及辩论赛的题目也是重要的因素之一。 　　大学辩论赛辩题精选 　　1.人性本善人性本恶 　　2.善意的谎言讲诚信 　　3.成功的关键是努力还是机遇 　　4.正方：温饱是谈道德的必要条件 反方：温饱不是谈道德的必要条件 　　5.正方：安乐死应该合法化 反方：安乐死不应该合法化 　　6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问 反方：艾滋病是社会问题，不是医学问 　　8.正方：女性比男性更需要关怀 反方：男性比女性更需要关怀 　　9.正方：治愚比治贫更重要 反方：治贫比治愚更重要 　　10.正方：愚公应该移山 反方：愚公应该搬家 　　大学辩论赛辩题经典 　　发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试 　　民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密 　　理想人才以仁为主/理想人才以智为主 　　网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利 　　金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行 　　杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 　　个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求 　　宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利 　　留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题 　　通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大 　　网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊 　　相处容易相爱难/相爱容易相处难 　　外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利 　　青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇 　　环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本 　　企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神 　　成大事者不拘小节/成大事者也拘小节 　　审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利 　　送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利 　　网恋能成为婚姻的有效途径 网恋不能成为婚姻的有效途径 　　网络爱情是真正的爱情 网络爱情不是真正的爱情 　　网络影响人际关系 网络不影响人际关系 　　网络对大学生的的影响利大于弊 网络对大学生的的影响弊大于利 　　温饱是谈道德的必要条件 温饱不是谈道德的必要条件 　　文凭能够代表知识水平 文凭不能够代表知识水平 　　现代社会女人更需要关怀 现代社会男人更需要关怀 　　效率必然牺牲平等 效率不一定牺牲平等 　　哭比笑难 笑比哭难 　　去向哪里比与谁同行更重要 与谁同行比去向哪里更重要 　　在人生的道路上，机遇更重要 在人生的道路上，奋斗更重要 　　在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利 　　知难行易 知易行难 　　治愚比治贫更重要 治贫比治愚更重要 　　中国发展网络经济应走洋为中用 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 　　中小学封闭式管理有利于学生成才 中小学封闭式管理不利于学生成才 　　中庸之道应该提倡 中庸之道不应提倡 　　全才更适应社会竞争 专才更适应社会竞争 　　自动售套机进入校园利大于弊 自动售套机进入校园弊大于利

经典辩论赛辩题 　　大学生喜欢在周末中举办一些辩论赛来娱乐生活，那么辩论赛具体有哪些辩题比较经典的可以用来做参考呢，下面由我为您整理收集到的相关辩题。 　　经典辩论赛题目 　　1.正方：贸易保护主义可以抑制 　　反方：贸易保护主义不能抑制 　　(1986年亚洲大专辩论会第2场辩题) 　　2.正方：发展旅游业利多于弊 　　反方：发展旅游业弊多于利 　　(1986年亚洲大专辩论会决赛辩题) 　　3.正方：儒家思想可以抵御西方歪风 　　反方：儒家思想不可以抵御西方歪风 　　(1988年亚洲大专辩论会决赛辩题) 　　4.正方：温饱是谈道德的必要条件 　　反方：温饱不是谈道德的必要条件 　　(u201993国际大专辩论会初赛第4场辩题) 　　5.正方：安乐死应该合法化 　　反方：安乐死不应该合法化 　　(u201993国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 　　6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题 　　反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题 　　(u201993国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 　　7.正方：人性本善 　　反方：人性本恶 　　(u201993国际大专辩论会决赛辩题) 　　8.正方：女性比男性更需要关怀 　　反方：男性比女性更需要关怀 　　(u201995国际大专辩论会初赛第1场辩题) 　　9.正方：治愚比治贫更重要 　　反方：治贫比治愚更重要 　　(u201995国际大专辩论会初赛第2场辩题) 　　10.正方：愚公应该移山 　　反方：愚公应该搬家 　　(u201995国际大专辩论会初赛第3场辩题) 　　11.正方：信息高速公路对发展中国家有利 　　反方：信息高速公路对发展中国家不利 　　(u201995国际大专辩论会初赛第4场辩题) 　　12.正方：金钱追求与道德追求能统一 　　反方：金钱追求与道德追求不能统一 　　(u201995国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 　　13.正方：社会秩序的维系主要靠法律 　　反方：社会秩序的维系主要靠道德 　　(u201995国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 　　14.正方：知难行易 　　反方：知易行难 　　("95国际大专辩论会决赛辩题) 　　15.正方：各国政府应该全面禁烟 　　反方：各国政府不应该全面禁烟 　　(97国际大专辩论会初赛第1场辩题) 　　16.正方：国际网络应该受管制 　　反方：国际网络不应该受管制 　　("97国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 　　17.正方：真理越辩越明 　　反方：真理不会越辩越明 　　("97国际大专辩论会决赛辩题) 　　18.正方：网络使人更亲近 　　反方：网络使人更疏远 　　("99国际大专辩论会A组初赛第1场辩题) 　　19.正方：成功的"作品应该拍续集 　　反方：成功的作品不应该拍续集 　　("99国际大专辩论会A组初赛第2场辩题) 　　20.正方：电脑必将取代书本 　　反方：电脑不会取代书本 　　("99国际大专辩论会A组初赛第3场辩题) 　　21.正方：足球比赛引进电脑裁判利大于弊 　　反方：足球比赛引进电脑裁判弊大于利 　　("99国际大专辩论会A组初赛第4场辩题) 　　22.正方：都市化有利于人类发展 　　反方：都市化不利于人类发展 　　("99 国际大专辩论会A组半决赛第1场辩题) 　　23.正方：发展知识经济自然科学比社会科学更重要 　　反方：发展知识经济社会科学比自然科学更重要 　　("99国际大专辩论会A组半决赛第2场辩题) 　　24.正方：美是客观存在 　　反方：美是主观感受 　　("99国际大专辩论会A组决赛辩题) 　　25.正方：青春偶像崇拜利大于弊 　　反方：青春偶像崇拜弊大于利 　　("99国际大专辩论会B组初赛第1场辩题) 　　26.正方：先成家后立业 　　反方：先立业后成家 　　("99国际大专辩论会B组初赛第2场辩题) 　　27.正方：爱情是自私的 　　反方：爱情是无私的 　　("99国际大专辩论会B组决赛辩题) 　　28.正方：夜晚对人类利大于弊 　　反方：夜晚对人类弊大于利 　　("99国际大专辩论会AB组冠军对抗赛辩题) 　　29.正方：人类将毁于科技 　　反方：人类将不会毁于科技 　　(2001年国际大专辩论会初赛第1场辩题) 　　30.正方：经济发展和环境保护可以并行 　　反方：经济发展和环境保护不能并行 　　(2001年国际大专辩论会初赛第2场辩题) 　　31.正方：全球化有利于发展中国家 　　反方：全球化不利于发展中国家 　　(2001年国际大专辩论会初赛第3场辩题) 　　32.正方：信息传播发展会打击本土文化 　　反方：信息传播发展不会打击本土文化 　　(2001年国际大专辩论会初赛第4场辩题) 　　33.正方：以成败论英雄是可取的 　　反方：以成败论英雄是不可取的 　　(2001年国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 　　34.正方：个人利益和群众利益可以两全 　　反方：个人利益和群众利益不能两全 　　(2001年国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 　　35.正方：钱是万恶之源 　　反方：钱不是万恶之源 　　(2001年国际大专辩论会半决赛辩题) 　　36.正方：电脑给人类带来福音 　　反方：电脑未必给人类带来福音

辩论赛辩题为好心有好报，我是正方，求大神一份四辩总结陈词 根据我方前三辩的论述，在当今社会上好心必定会得到好报，人心本善，人人都这样做，你帮助了别人的同时，将来或许你遇到困难是别人也会帮助你。 求辩论赛四辩总结陈词 谢谢主席，在座的老师同学们，下午好，我方的观点是“诚信主要靠自律”。那么，还是先让我们来了解关于辩题的几个概念。诚信，指的是诚实信用，以自己的信用取信于他人，对他人给予信任。而自律则指的是一个人对社会、道德的规范，对各种法规自学的认识，是没有处在监督下的一种自觉的行为，而“他律”指的是道德法律等对个体的约束。社会正是在这种两种方式的结合下有效地实现诚信的，但是究竟何者起主要作用呢？标准就在于何者对诚信起到了本源性，决定性，关键性的作用基于此标准，我方认为诚信主要靠自律，下面就让我来一一阐述。 其一，从诚信的本质看，自律的作用是本源性的诚信的本质是一种道德，是内在诚信观念和外在诚信行为的统一，人外在的行为源自于内心的观念，正所谓内因决定事物的发展方向，外因只能通过内因起作用自律直接作用于人的内心，是人对社会道德规范及各种法律法规的自觉认识——是内因。他律只是规定制约着你的在行为——外因。作为自我约束的自律恰恰是历练良心的审判官司，无论是情感领域还是交易范围的诚信行为，均是源自于人内心的认可，而认可体现的恰恰是自律的作用。 其二，从诚信的具体实现来看，自律所起的作用也是决定性的。首先，自律是对他律的肯定，任何他律形式都必须内化于心才能起到作用，而这个内化的过程恰恰是自律的作用；其次，自律的程度也制约着他律实现的程度。试问当执法者不守法如何他律？当一个国家和民族本身不自律时又如何实现他律？ 其三，从诚信的缺失原因来看，自律所起的作用也是关键性的。对目前不诚信事实的大量存在，我们不仅仅要发出道德感慨，更要追寻其症结所在，为什么在法制日益健全的今天，假冒伪劣，金融诈骗总是屡禁不止？为什么在规范制度相对完善的今天，黑哨黑嘴，盗窃抄袭的现象仍层不穷？究其原因，还是在于他律的局限性无法改变追求利益最大化的本性。 当然，我们也不可忽视他律的保障作用及辅助作用但保障无法取代本源泉辅助无法代替主要正本清源，我们要的是不仅仅是暂时的消痛消肿，而是国家的长治久安。因而我们说诚信观念的深入人心才是我们最终的追求。因此，我方坚持认为诚信主要靠自律。谢谢！ 最优秀震撼的四辩一般有两种，一种是胡建彪式的驳论，在最后讲对手的立论从前提到定义到标准到分论点一条一条批驳，有理有据论证严谨，将对手的理论拆的体无完肤。另外就是黄执中式的煽情式，完全不理会对手的立论等，站在己方角度，顿顿告诫，情真意切，用咏叹般的言辞打动所有观众。 如果你想拿最佳和胜利，可以结合自己条件，选择其一而行之，如果你选择前者，你可以把立论用留言发给我，我帮你逐条批驳，如果你选择后者就要练习下演讲了。 另外你可参考两人的视讯，前者有金钱是不是万恶之源，后者代表作在校大学生是否该创业（大致是这个题目），两个4辩堪称历史经典，相信对你有启发。 我认为体罚对我们学习有帮助。体罚作为一种教育方式，一直出现在我国几千年的教育之中，其效果在于让孩子用身体的感受，记忆所犯错误，以避免再次犯错。体罚能起到一种警戒的作用，孔子所描述的“不贰过”，正是在遇到同样的错误时候，能提前想到当时所犯错误带来的后果，所谓“棍棒底下出孝子”， 所谓“严师出高徒”， 所谓“玉不琢，不成器”，不是没有道理的，体罚往往能让孩子更好的成长。 环境 氛围 接触的人 等因素很重要 如果一个学校的学风不好那么他很难有好的生源和优秀的学生的 等等 你可以从这些方面论述 辩论赛四辩总结陈词 以下是大学生先就业后择业的四辩总结陈词 第一，对方辩友反复提到我国就业形式的严峻，的确，这是不可否认的，但正是因为我国严峻的就业形势，我们才要慎重择业，明确日后的就业方向，不能像一只无头苍蝇一样到处乱撞，寻找就业的途径，这样岂不是得不偿失吗？ 第二，我想告诉对方辩友，就业有一定的盲目性，而择业相对理智，盲目就业不但会给国家人才资源的合理配置带来不利的影响，也使大学生难尽其才，因此我们要弘扬风险精神和艰苦创业精神，明确我们正确的择业观念。 第三，对方辩友在陈词理论阶段提到，先就业后择业是为了更好地回报亲人，但试问哪个人的父母或亲人会把孩子当做赚钱的工具呢？我们的父母希望我们能找到一份合适的工作，而不是急于要我们随随便便找一份工作，开始赚钱。他们希望我们拥有一份让自己开心的好工作，而不是让我们大把大把地往家里运钱。 下面对我方观点进行再次陈述总结： 首先，大学生毕业先择业有利于以后的就业。大学生先择业可以更好地明确自己以后的就业方向，有利于大学生更好地学好和掌握掌握知识和技能，能为日后的就业打下良好的基础，有了明确的就业方向和良好的工作必备知识技能，还怕没有就业机会吗？ 其次，工欲善其事，必先利其器。就业是大学生的毕业目标，而择业是大学生实现这个目标的必要前提，不能为了就业而就业，更不能盲目的就业。大学生毕业先择业后就业是种明智的选择，一个人只有明确了目标，才能更好地发挥出他自身的潜力，在以后的工作岗位上有所作为。 第三，不错的，磨刀不误砍柴工。就业、择业就好比磨刀，在对方辩友的观点中，磨刀就是先就业后择业，而我方的磨刀就是先择业后就业，按照对方辩友的理论，如果磨的不是砍柴的刀，二师一把杀猪的刀，那后果就不堪设想了，择业都不能够明确，就业又从何说起呢？ 纵然就业形势严峻，可我们仍要大展拳脚谱写胜利篇章； 纵然择业道路难寻，可我们仍然披荆斩棘走向成功彼岸。 结辩相对于开篇立论要难一点，要求有敏捷的思维及现场总结能力。就是把辩论赛中己方观点重申，并就对方在自由辩论中提出的一些问题（主要是可以驳倒的问题和自由辩论中由于时间紧，不能详细思考对策，仓惶对答，疏漏地方的补充）加以抨击，证明己方观点的正确。最后得出己方观点正确的结论。 再补充一点：总结陈词的时候，一般是反方四辩先，如果你是反方，除了以上所说，你应该重点就辩论中遇到的己方缺陷作补充，因为正方四辩总结陈词时反方不能再申诉自己的观点理由了。所以你要做到完善，然自己的观点很难驳斥。 如果你是正方，恭喜你，你比反方四辩要轻松。这个时候你在阐明己方观点正确的基础上要对对方没有说明或存在的缺陷穷追猛打。而且你必须仔细听反方四辩的总结陈词找出这里面的不足。 我认为总结词应该根据辩论赛当时前三位辩手的发言内容来归纳、概括出来，加以强调，确立自己一方观点的正确性和无可辩驳性。 这里我无法把总结词写给你，因为我并不知道前三位辩手到时候会说什么。 我的空间一共有数百篇杂文，你可以参考一下，但愿对你能有帮助。 经济全球化对发展中国家的不利影响。经济全球化给发展中国家带来了难得的发展机遇，同时也带来了一系列不利影响。1、威胁经济安全。经济安全观是与世界经济一体化和全球化以及科学技术的巨大进步分不开的。衡量经济安全的标准有两个:一是国际竞争能力，因为追求经济安全的目的是提高国际竞争力，没有国际竞争力，一国的经济安全就没有保证；二是一国在国际分工中的地位，决定着一国经济命脉的控制权问题。由于发展中国家往往技术基础薄弱、人才短缺、资金不足，很难在高科技领域占有一席之地，所以其国际竞争力不足。同时，也对发展中国家的经济主权造成一定的冲击。经济全球化主要是在发达国家的国际制度安排下展开的，参与经济全球化的发展中国家必须遵守已有的国际条约、协定和惯例，发展中国家为了获得经济全球化给本国带来的好处，有时还被迫主动对经济管理许可权作出一些让步，结果造成发展中国家的经济活动受制于发达国家。2、危害金融安全。金融国际化是经济全球化的核心，主要表现为资本流动全球化、货币体系全球化、金融市场全球化、金融机构全球化，以及金融协调与监管全球化。与较发达国家相比，发展中国家国内金融体制不健全，金融市场不发达，缺乏高阶金融人才。同时，国际金融市场动荡，投机猖獗，风暴四起，使得国际间货币合作的风险加大。而发展中国家为了促进经济的快速发展，在扩大利用外资规模的同时，放松了对本国金融市场的监管，一旦国内经济出现问题，发达国家的投机资本便会乘虚而入，必定酿成金融市场的严重危机。3、对发展中国家的产业结构也造成了一定的负面影响。在国际分工体系中，处于外围边缘地带的发展中国家，由于历史和现实的原因，容易接受发达国家高层次产业的垂直分工，最终导致发展中国家产业结构的单一性、从属性，从而受到发达国家经济发展周期的不良影响。4、影响 *** 收入与 *** 借贷。贸易自由化将会使 *** 关税减少。在自由化的最初阶段，其影响可能是中性的，甚至会增加额外收入，但最终会减少 *** 总收入水平。同样，任何税收减免或对外国投资者、出口生产商的税收抵免措施都将减少税收收入。 辩论赛总结陈词 四辩 四辩的总结，总结的是什么？是你们队伍的所有论点和正常成果。因此，四辩陈词是以你们的立论和比赛的发挥为基础的。比赛的发挥现在还不可知，要靠当场进行记录和归纳，但是立论是可以准备的。 如果你们已经有立论，只要把这个立论的逻辑重新串联一遍给观众听就可以，如果没有，可以参考我下面建立的立论。 一切题目拿到手，先弄清楚定义： 自觉：自己有所认识而主动去做 遵守：依照规定行动；不违背。 管理：1、主持或负责某项工作 2、经管,料理 3、约束;照管 这里应取第三个意义。 也就是说，这个辩题讨论的是在交通安全中，人们对交通安全有所认识而主动保持不触犯交通法规重要呢，还是执法部门加强约束重要。 在这里，我们必须给“重要”定一个标准：若AB同时导致一个结果，当A起的作用比B大，则A重要。或，若需要达到同一个目的，若A方法更具优势，则A比B重要。 对题目的审查完成后，我们可以尝试建立逻辑链了。 第一：从逻辑上我们看需要讨论的这两个目标：自觉，意思是人们从意识重视交通安全，在可能发生交通事故前就杜绝了发生问题的可能。而管理，一方面是在道路上新增各种标识，一方面是立法和执法，确实，这些做法是可以增加交通安全性。但很多标识或者法规，本身就是在事故发生后才想到设立的，这种不断补漏的做法，怎么可能做到预防新地段新情况下的事故呢？再者，管理的重要手段就是对违反交通法规的人进行处罚，试问，这个人已经违反交通法规，该发生的后果都已经发生了，管理对交通安全的作用又表现在哪呢？有人说，因为处罚，让大家畏惧，所以主动不触犯法规，那么这种说法是不是从另一方面论证了：通过处罚也是在让人们产生自觉遵守交通法规的目的呢？ 由此，我们看到，自觉遵守，可以从源头杜绝交通事故。而管理，更多的只是在交通事故发生后进行补救，甚至是为了激发人们的自觉意思而进行的措施。 第二：从事实上看，一个人没有发生事故，是因为有交警一直指导他怎么走路呢，还是因为他知道“红灯停绿灯行，过马路走斑马线”呢？很显然，在我们整个交通执行中，发生事故只是很偶然的情况，大部分情况下，人们都是安全出行的。而从第一个疑问句中，我们不难得出结论，没有发生事故，根本是因为我们懂得并且遵守基本的交通规则，或者说我们心里重视交通安全：在车水马龙的大街上，没有人会横穿马路，而是主动寻找地道和天桥。即使在没有红绿灯的地方，我们开车也会注意行人，行人也会小心车辆。在这大多数安全的人群中，管理基本没有发挥其作用。只有在一小部分不自觉的人当中，才需要管理来规范其行为，保障其安全。而最多的情况下，管理只在有事故发生的时候才会充分发挥出来。 那么也就是说，在交通安全的情况下，管理的作用远远小于自觉。 第三：一个时代的辩题，就要有这个时代的意义。当经济水平飞速发展，科教水平稳步提升的现代，人们的素质无疑会越来越高。这种素质不仅仅包括文化素质，也包括道德情操。在交通安全方面，也会越来越自觉。自觉的作用在之前已经证明，只有一小部分不自觉的人才更依赖管理，而在我们可以看到的未来，这一小部分不自觉的人将越来越少，也就是说，“管理”在交通安全上的作用也就越来越小。 第四：这一点我不赘述，在这里可以说是你作为四辩最大的发挥点，那就是价值战。所谓价值战，就是在道德和价值观上，赞美和宣扬自己的观点。这里不需要多少推理和逻辑，只需要你发挥你煽情的本事就好了。比如：“朋友们，只要我们都稍微重视自己的安全，稍微尊重他人的生命，交通安全不难达到。可是对方却一位强调管理是何其重要，在他们眼里，似乎交通警察已经如此辛苦的工作还需要增加强度；在他们眼里，人人都喜欢闯红灯和酒后驾车；在他们眼里，似乎我们的人性不足以约束我们自己去尊重生命！在这里我已经不想再去驳斥对方那些荒谬的观点，朋友们，我只想得到你们的回答：如果你们在十字路口仅仅30秒的等待，就可以避免7W无辜生命的消逝（截止今年7月，10年我国道路交通事故死亡人数6.7W），就可以换来你们自己的生命安全，你们愿意吗？” 以上，可以说逻辑都已经齐全了，你的四辩稿子只要把这些串起来就基本成型。 至于资料，善于运用搜索引擎和图书馆吧。 最后提醒一点： 这类辩题有个新手经常忽略的地方，凡是辩题中有“何者更重要”“何者是关键”“何者为先”，就是一个比较性质的题目，也就是说论证中有两个方面被限制了： 第一是不可以做缺失性比较，也就是说，二者的比较必须是二者同时存在的情况下，立下一个标准，在这个标准下对双方进行权衡，如果拿掉其中的一个，剩下一个东西，比较也就无从谈起了。拿“才和德何者更重要”说吧。如果你说“没有才能，光有品德有什么用呢？”那对方也要反问“那光有才能，没有品德又有什么用呢?”于是这个问题就没有终结了。辩场上要注意不要图一时口快就做缺失性比较哦。 第二是切忌“等号”，比如一番论证完了以后来句“可见才能也是很重要的”，这就意味着你承认“品德重要，才能也很重要”，完了哪个更重要就得不到结论了。因此要紧紧把握住“更”字，所谓比较就是要看出天平哪边重，千万不能说两边都很重，那是极其不专业的。 --------------------------- 如果还有什么不明白，可以到百度辩论学吧发帖询问，我们可以给你进行更互动和针对性的帮助。

自然

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学习成绩就是对知识的一种证明，学习成绩就是能力的一种加强

隐私权是自然人享有的对其个人的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权。它的权能主要包括：自然人的生活安宁权，生活信息保密权与隐私利用权。 知情权是指公民、法人及其他组织知悉、获取信息的自由与权利。他的内容主要包括：知政权，社会知情权，自然人信息数据的知情权。利害关系人之间相关信息的知情权 隐私权是民事权利，知情权却兼具公私法性质。在公法范围内，知情权的义务主体为国家机关，即前面（对方辩友）提到的知政权。今天我们的辩论是建立在隐私权与知情权的利益冲突之上。国家与政府不是自然人，无隐私权可言，故不在讨论范围内。何谓更重要，我方认为更重要的标准应该为何者更利于法治建设，社会稳定。以下将从三方面来论证我方观点。 一、保护隐私权更符合公平原则。作为公众人物，我方不否认他们的隐私权会受到一定的削弱。但我们也应该看到：知情权是伴随现代传媒发展起来的，传媒是对抗公众人物隐私权的主要手段。它拥有广泛的社会资源，在资金，人力，技术各个方面均具有优越的条件，社会公平原则需要照顾处于弱势的群体。因此，在这一方面我们认为保护隐私权比知情权更重要。 二二二二、、、、保护隐私权更符合现实，维护社会秩序。隐私权作为人身基本权利，追求个体自由，维护人之为人的尊严，也在一定程度上也保护人身财产。而个人知情权通过获取与传递信息的自由来发展自我，实现自身的存在价值。隐私权更关注人自身的价值，着眼个体本位。知情权则保护个人参与社会活动的合法权益，着眼社会本位。我国现阶段民商法强调的是个体本位。从这个意义上说，优先保护隐私权更符合现实，促进发展。 三、保护隐私权更具有实践上的必要性。此种冲突的前提是当事人之间形成某种厉害关系，目的是为了更好地实现各自的权利与履行相应的义务。从两种权利的外部表现来看：隐私权的保护主要依靠权利人以外的其他人承担的不作为义务，相对消极。知情权的形式显得积极，主动，富有进攻性。而我国现行的法律只是通过间接的保护方式在法律适用中以其他权利受侵害为诉由的方式对隐私权加以保护。如此一来，利害关系人侵犯隐私权的成本往往小于尊重和保护隐私权的成本。极易选择前者，故在实践中，隐私权的保护比知情权更重要。 综上所述，我方坚定地认为：现代社会保护隐私权更重要。谢谢大家！ 你们可以在这大概的模板中加入自己的思路，或者适当的减少。立论是辩论中很重要的环节，要给自己的辩题做一个好的定义，在攻辩环节就可以用立论中的内容打击对手或者将对手的论点打倒。

p，三个臭皮匠，臭味都一样

自我介绍：当我们学会皮草是一种时尚象征，动物开始哀号 当我们获悉跑车是富有的代名词，地球开始感冒 当我们需要工业化，我们也接受了它的废气， 于是我们开始保护环境，那是因为我们需要需要对自己造成的破坏作出晚来了救赎。（一二句可以换位置，但是最好是分一下男女生，前面分给女生门后面那句分给男生，原因嘛，显而易见。

先找一些大学生就业现状的文字性语言不要太长，2-3分钟就可以了，然后就可以介绍规则，结束语再次强调大学生这个主体以及压力。你可以看看国际华语辩论赛的视频就可以了

围绕辩题的正反两面

1、学生是否“上帝”2、教师是“权利者”“义务者”3、高中生暑假打工利大于弊还是弊大于利？4、高中生谈恋爱利和弊5、职业教育对中国社会人才的发展是利大于弊还是弊大于利6、:"贫困是否是阻碍人才发展的关键因素"7、发掘人才需不需要考试8、逆境和顺境哪个更利于人才的培养”9、文才和人才哪个重要10、青少年的素质提高主要靠家庭养成还是靠学校教育11、学生是知识重要还是能力重要。12、知识积累重要还是知识创新重要13、知识积累重要还是人格塑造更重要14、自律好还是他律好15、对于人的成长家庭和社会哪个影响大16、人的伟大在与思想/行动17、男人和女人相比谁更需要谁的关心18、愚公应该移山还是搬家19、个人命运由个人／社会决定．20、中国社会更需要德治/法治21、暑假打工利大于弊还是弊大于利22、有钱就有幸福吗23、个人的成功是取决于机会还是能力24、文凭和能力哪个更重要25、学习压力是否有利于学习26、3. 正：现代社会更需要通才 反：现代社会更需要专才27、 正：诚信主要靠自律 反：诚信主要靠他律 28、 正：当今社会，合作比竞争更重要 反：当今社会，竞争比合作更重要 29、正：知识扶贫比经济扶贫更重要 反：经济扶贫比知识扶贫更重要30、正：网络使人更亲近 反：网络使人更疏远31、正：现代社会中，情商比智商更重要 反：现代社会中，智商比情商更重要 32、正：爱情是自私的 反：爱情是无私的 33、正：人类社会最终不可能毁于高科技 反：人类社会最终可能毁于高科技 34、正：经济发展和环境保护是可以并行的 反：经济发展和环境保护是不可以并行的 35、正：网络语言有存在的合理性 反：网络语言没有存在的合理性 36、正：商业炒作是现代社会文化现象之必然 反：商业炒作是现代社会文化现象之或然37、正：治愚比治贫更重要 反：治贫比治愚更重要38、正：网络的实用性比娱乐性大 　　　　 反：网络的娱乐性比实用性大39、正：钱是万恶之源 　　　　　　　　　反：钱不是万恶之源40、正：美丽是福不是祸 　　　　　　　 反：美丽是祸不是福41、正：.功可以补过 　　　　　　　　　 反：功不可以补过42、正：.爱的教育比体罚更有效 　　　　 反：体罚比爱的教育更有效43、正：人的自我实现过程重于结果 　　　 反：人的自我实现结果重于过程44、发展旅游业利大于弊吗？45、构建和谐主要依靠道德还是法律？46、美是主观感受还是客观存在？47、当学生干部对学习有利还是有害？48、自信产生美丽还是美丽产生自信 49、中学生需不需要阅读经典名著。50、正：理想人才以仁为主 反：理想人才以智为主

关于辩论总结： 1、 概念与标准 平时和朋友开玩笑说，怎么看一个辩手是不是入门，就看他会不会说两个词，一个是偷换概念，另一个是比较标准，这虽然是玩笑话，但也客观反应出了概念和标准对于初学者的重要意义。 稍微接受过一点点辩论训练的同学都知道，在开篇陈词的开头要先“开宗明义，正本清源”来界定概念，然后公式一般地说一句“一个比较性的辩题需要一个比较的标准”，但是大多数辩手恐怕都没有认真想过，为什么我们要做这么一件事情，概念和标准到底有什么用。 从某种意义上说概念和标准是一个辩题能辩的基础。对于一个辩题的正反两方来说，他们有接近70%的可能性对辩题的概念界定是不同的，另外接近30%的可能性则是对于比较的标准界定不同。概念和标准都一样还能辩得起来的，至少我是没有见过。我们习惯上把概念和标准的界定称为一个立论的前提，通过我刚才的介绍大家就明白了，绝大多数的辩论赛，他们吵得很欢，基本都是因为他们的前提不同，从自己的前提推到自己的结论这个部分出差错的很少，（原因我稍后会解释）所谓的反驳的基本原理都是拿自己的前提却用对方的逻辑去推演，从而导出谬误，进而证明对方的逻辑是荒谬的，其实荒谬的不是对方的逻辑，而是双方前提的差异，高手对这点心知肚明，因此可以攻防游刃有余，而新手则攻击生硬，防守更加底气不足。 既然概念和标准如此重要也就不难理解为什么大家要忙不迭地去界定概念和标准了。如果说概念还可以通过查字典来寻求一个相对客观的统一，那标准的制定在很大程度上就是主观的选择了，选择的原则很简单，就是有利性与合理性的统一。我们举一个最简单的例子，如果有个辩题是“学生参加辩论赛利大于弊还是弊大于利”那么双方可能会是这样的标准：正方认为利弊标准应该是是 否有利于学生的学习，而反方则认为利弊标准是是否有利于学生综合能力的培养。我们基本可以认定双方的标准都是有利于本方论述并且合理的，如果反方把标准界定为是否有利于学生口才的锻炼，那么当然同样有利于论述，但合理性就要大打折扣了。正是由于双方界定标准总是尽可能有利于本方论述的，所以基于对方的标准，对方的论述往往是水到渠成的，因此一个高明的反驳者此时关注的就不应该是对方论述的那个逻辑推演，而是要攻击对方标准的合理性，或者是用本方的标准去换掉对方的标准，相反的，作为防守方，防守的重点也就是要死守住自己的标准，通过详尽的论述来告诉大家，本方的标准是合理的。 2、 条理与层次 第一次让小朋友写立论总是会有千般万般的不满意，其实问题无非两个，一是没有条理，二是没有层次，这一章节主要就是讲陈词的结构问题。初学者写的立论陈词稿总是一大团的东西，里面理论夹杂着事例，事例后面还穿插着评述，总之是看着很纠结，于是作为学长也好，作为教练也好，一般会让初学者去看一些经典的立论稿，看别人写立论的格式。初学者往往会有这样的疑问，那不是所有的立论都千篇一律了么？其实这是一种需要。 我们看奥运会田径比赛，不管是哪个项目，运动员们所采用的姿势往往都是很接近的，为什么？就是因为长期经验告诉他们这样的姿势是最有利于创造好成绩的，同样的道理，陈词的“标准化”也是为了达到最好的信息传达效果，最大程度上保证条理和层次。 陈词的结构一般包括横向结构与纵向结构，所谓横向结构是指每个分论点之间是并列的关系，是从同一个问题的不同侧面来进行考量，这里要澄清一个误区，有些初学者会把“从个人角度、从国家角度、从全人类角度”这样的结构误以为是纵向结构，其实这还是横向结构。 而所谓纵向结构是指各个分论点之间存在递进或者递退的逻辑关联，在实际操作过程中递退的运用要更广泛，最经典的案例，当属胡渐彪金钱不是万恶之源的总结陈词，同时这种结构 也是我个人最喜欢最常用的立论结构。 初学者和大型重要比赛往往会选择横向结构，因为横向结构好操作，观众也好理解，但缺陷是这样的结构很难体现出立论的深度。相比之下纵向结构对辩手的能力要求更高，特别是对于陈词者的陈词能力，要把不同逻辑层次交待清楚并不是一件容易的事情，但纵向结构确实能够更好的体现立论的思维深度，建议初学者可以更多采用横向结构，而有了足够的经验以后可以更多尝试纵向结构。 3、 事实与雄辩 高中的时候一直听到一句很无敌的话叫做事实胜于雄辩，当时虽然不知道怎么反驳，但隐约觉得很奇怪，如果事实胜于雄辩了，那还要辩论干什么？ 其实这个问题很简单，打的辩论赛越多就越会明白，真正能够直接论证观点几乎是没有的，事实最多只能作为一种佐证，其本身是不可能作为论证主体的。现在很多新辩手很喜欢举例子，也很怕对方举例子，说到底是因为他们没有注意到，从事例到结论中间还有很大的逻辑空间的，不仅是事例，理论同样是这样，恐怕所有的高中生辩手都会用马克思内因决定外因论，从而论述自律比他律更重要的，但问题在于马克思老爷子有没有说过内因就比外因更重要了呢？为什么A决定了B，A就比B 更重要？在高中生比赛中很少能听到这样的质疑。 事实上，我们应该关注的不是那个理论的结论，而是他得出结论的论证思路，这才是我们可以借鉴的地方，而作为防守方，也可以从当时研究理论的条件与现实条件的差异着手来破解对方理论论证的攻势。 从事例论据来看，一般包括数据和新闻事件等，首先新闻事件是不能起到比较的作用的，它最多能够说明利的方面或者弊的方面，它本身是无法进行利弊比较的。 数据有时候能够进行比较，但是数据的问题在于受到数据采集样本、处理方式等诸多因素的影响，例如曾经有个辩题是央视春晚好看还是不好看，正方举出了央视春晚收视率高的数据，反方当即指出这个收视率的计算方式是只要频道停留在春晚节目过，就算春晚的一个收视点，这样的计算方法是不科学的，这样的反驳就会显得很有力很出彩。 很长一段时间以来我都不太喜欢用理论或者事实论据来进行论述的，同样的例子，对于双方都是机会均等的，高明的辩手往往可以利用对方的论据来反证本方的观点，所以大家在使用各种例证的时候请务必慎之又慎，同时也要关注利用对方例证的方法和技巧。 4、 承认与否认 每次讲到这个话题，我总会以高中时候一个趣闻作为开头，话说高中辩论赛的时候，有一同学一时激动，把自己的立场给说反了，把利大于弊说成了弊大于利，全场愕然，结果对方更激动，站起来就说，不对啊对方辩友。。。全场晕倒。。。 谁都知道辩论要去反驳对方观点，但不是每个人都知道，为什么要反驳对方，于是就会出现为反驳而反驳，为否认而否认的问题，其实，反驳的目的在于反过来论证本方的观点，我们看到很多高手之间的对决看似也是就事例打事例，但深究一下就会发现，他们往往都是在用本方的逻辑体系来反驳对方的逻辑体系，也只有这样系统性的对抗才打得出真正的火花嘛，所以我一贯倡导，不是体现对方论证逻辑的问题可以不回答就不回答，体现对方论证逻辑的问题，就应该用体现本方论证逻辑的方式来进行回答。 在实战过程中，特别是在攻辩过程中往往会出现，一方不管什么问题通通不同意或者通通想方设法回避的现象，这当然是一种很保险的做法，也有些教练会告诫辩手万万不可承认对方的问题，这种做法对于初学者来说固然具有可操作性强的优势，但对于辩手的长期发展是不利的，我认为辩手不能养成这样的思维习惯。从我自己曾经当二三辩时的经验来看，攻辩手 设计攻辩问题总是有个循序渐进的过程，一般不会一上来就放杀招，通常是先问几个无关痛痒的问题，然后试图在不知不觉中偷换掉某个概念或者模糊某层逻辑关系，给答辩者仿佛自相矛盾的感觉，从而从中获利。一般前几次使用效果都会不错，当和一个对手交手过几次以后，当对方摸清了我的攻辩习惯，那么我的攻辩效果就会大打折扣，因此也反过来证明了一个道理，没有所谓打不破的攻辩陷进的，而打破攻辩陷进的最好方式也不是一味否认问题，而是找出那个偷换概念或者模糊逻辑的关键点，并把它给抓出来，要做到这一点，一则当然是经验，二则是对自己的立论非常清楚熟悉，以及对本方立论与对方立论的根本矛盾点也非常清楚，从我自己的答辩经验来看，只要在对方提问的时候知道对方提问的意图，那就没有打不破的道理，那么在了解对方攻击意图的情况下，将计就计的承认一些常识问题既不违背常理，又显得很有大将分度，何乐而不为呢？ 大家必须要记住，在绝大多数情况下，承认常识问题都是不会错的，对方从你的常识问题的回答能够推导出他的结论就说明他一定是用了某种诡辩，只要把这个抓出来就能大获全胜。 一、辩论赛是什么 有人说辩论赛是秀口才，有人说辩论赛是为真理而辩，我个人认为，辩论赛既没有前者那么浅显，也没有后者那么沉重。我的观点是，学生辩论赛是一场训练，不仅仅是表达的训练，而是从拿到一个问题，到搜集信息，到研究分析问题，到最后把自己的研究结果有效表达的一系列训练过程。整个辩论赛过程中，这个流程不是一个简单的线性过程，而是一次次不断的循环往复。从赛前的准备，到比赛中与对方对辩过程中都会经历这样一个不断出现新问题，然后搜集信息，进而分析判断，再进行有效表达的过程。而这样的一个过程，事实上也是我们研究问题的一般方法，所以凡是经过正确的辩论赛训练的同学通常都会不仅具备出色的表达能力，同时具备相当高的学习能力和问题的研究分析能力。 二、辩论赛比的是什么 从上一个问题我们就可以看出，辩论赛比的绝对不只是谁反应更快或口齿伶俐。一般认为辩论赛比的是看谁概念界定更准确，逻辑更严谨，表达更生动，价值更高等等，其实这些只是方法上的说法，从根本的目的来说，辩论赛比的其实就是“说服”，辩论赛的说服对象不是对方，而是台下的观众和评委。 其实正是从长期的辩论实践中我们发现，准确的概念界定，严谨的逻辑，生动的表达，更高的价值往往能够更有效说服观众和评委，所以这些才成了我们追求的目标。但需要特别强调的是，从根本上讲，通过逻辑说服和通过情感说服并没有谁优谁劣之分，只是根据不同辩手和不同队伍的风格特点，各自有各自的选择罢了。 通过以上两点的叙述，我的辩论核心理念就是，辩论赛应该是一项实用性很高的训练项目，所以我反对所有只能在辩论场上使用的技术，我希望辩手能够从辩论赛中获得的，不仅仅是比赛带来的甜酸苦辣，而是一笔能够获益终生的财富。 我从接触辩论开始到现在，跟很多辩论非常牛的人交流过，交流对辩论的感悟，交流自己对辩论的看法。一般都会有一个共同的认识，就是大学里面最不后悔的就是加入了辩论队，和辩论解下了一段不解的情缘。辩论的过程需要我们不断的去思考，不断的去查阅和接受不同的观点，所以会让我对一些问题有较为深刻的理解。所以说辩论真的就是我的良师益友，让自己受益无穷。 三、辩论的基本方法 了解了什么是辩论赛以后，我们就可以来讨论怎么玩辩论赛了，郭宇宽师兄把辩论的方法概括为四招，分别是下定义，追问逻辑，搜集论据，提升价值。这点应该也是广大辩论爱 好者的共识，我们就来逐一介绍一下。 1、 下定义：讨论任何一个问题，先要搞清楚讨论的是什么，就好像我们讨论辩论的问题，一上来我们就先要了解辩论是怎么一回事，一般而言，对问题的定义是讨论的前提，如果讨论问题的双方连基本定义都不一样，那么之后的讨论就完全没有意义了，而事实上，我们看到的绝大多数学生辩论赛中，双方往往是在概念定义不同的情况下进行辩论，或者是整场比赛都在进行概念定义的纠缠。这里有两个问题，一是出题者的问题，很多辩题的概念出的比较空泛，给了双方比较大的想象空间，从而导致双方基本定义的不同。另一个问题就是有些队伍会对定义做过度的斟酌，也就是我们常说的“抠定义”比如看过一个比赛题目是“大人不计小人过”一方定义说，过是小错，错是大错，今天辩题中的过是非原则性的小错误。这样的辩论就容易陷入诡辩的误区，是我所不提倡的。下定义的原则最基本的就是约定俗成，也就是我们讲的常识，一方下一个让我听着很别扭的定义，从我的感受来说，这往往不是严谨，而是显得抬杠，郭宇宽师兄举过一个例子，说他到饭店去跟服务员说“给我一杯水”结果那个服务员从厕所倒了一杯水来，这确实也是水，但语境很明确表示要的是一杯用来喝的水，这就不叫严谨，就是抬杠了。 2、 追问逻辑： 几乎所有的辩手都知道逻辑有多重要，但真正能把逻辑玩顺溜的却没有多少，也有朋友在训练队伍时要求辩手的陈词每个单句前后都要能用因为所以连接起来，我是没有做过这样的训练，想来应该也是一件极困难的事情，对于逻辑的训练主要是两个目标，一是要能识别对方的逻辑错误，二是要避免自己犯逻辑错误。下面列举几种辩论新人常容易犯的错误。 （1）缺失性比较：很多辩题的模式是：对于C而言，A与B哪个更重要。很多新人的比较方式是“如果没有A会如何如何，所以A比B更重要”事实上，这个类型的辩题A与B往往都是不可或缺的元素，所以对方也可以说“如果没有B会如何如何，所以B比A更重要”当然，这样的论证都是无效的，因为从这个层面来讲，A和B都是必要条件，无从比较出哪个更重要。 （2）虚设前提：比如“网络虚拟出轨是不是不忠的表现”正方把网络虚拟出轨定义为出轨的一种表现形式，由于出轨是不忠的表现，所以网络虚拟出轨也是不忠的表现。但这里网络虚拟出轨到底是不是属于出轨，本身是一个有待证明的问题，而正方把它作为论证的前提，就犯了虚设前提的错误。 （3）变量不统一：有人说中国大跃进没有错，当时饿死人是因为没有推广使用化肥，而改革开放后也不是因为政策好，而是中国推广使用化肥所以不会饿死人。这里的论证就犯了变量不统一的错误，由于前后两个时间段的差异不仅表现为是否使用化肥，同时还表现为政策的不同，所以不能论证出是化肥的使用解决了中国温饱问题。 3、 搜集论据：这是最枯燥最繁琐，也是很有技术含量的工作，是否能找到权威的，与本方观点贴合度高的论据很多时候能决定一场比赛的胜负，但是大家需要特别注意的是，论据本身不能证明观点，论据需要与逻辑论证组合起来才能进行有效证明，所以在搜集论据的同时，要尽可能避免出现上述的三大逻辑错误。掌握较高的论据搜集能力，不仅对辩论，对以后任何的学习和研究工作都是极有帮助的。 4、 价值提升： 之前就有讲过，辩论赛比的东西说到底就是说服，不同的说服方法之间没有优劣之分，有些时候即便逻辑比较薄弱，但上佳的价值或动人的真情实感也能够打动观众和评委，让他们站在你这一边。对于价值提升，不同的人也有不同的理解，我的理解是，就是告诉大家，我们今天讲述这个观点的目的和意义，做价值最忌讳假大空，永远记住，想要打动别人，首先要打动自己，一个好的价值提升能起到力挽狂澜的效果。 历史上有这样一个案例：就是当年的马丁u2022路德金，跟阿拉巴马州州长的关于要不要保留种族隔离制度的这样一场辩论，这个阿拉巴马州州长的辩论训练也非常好，这个马丁u2022路德金的辩论 训练也非常好，两个人都是著名的辩手，阿拉巴马州的州长提出了一个非常雄辩的理论，说取消种族隔离制度会带来社会治安的恶化，我们阿拉巴马州他结合实证的调查，有数据说话，有论据说话，我们阿拉巴马州就是坚持种族隔离制度，所以我们阿拉巴马州的治安是我们美国最好的，这个在当时是事实。举出一个最直观的例子，他说，你们在纽约的街头，年轻的女孩子敢晚上11点以后上街吗？不敢！在阿拉巴马州，任何妇女晚上在街上走没有任何危险感，我们阿拉巴马州社会治安没有问题。你看他的这个话啊，定义很清楚，种族隔离制谁都知道啊，逻辑三段论非常完整，我们的目标是要建设一个和谐社会，要安定团结，我们阿拉巴马州因为坚持了种族隔离制度，所以我们阿拉巴马州治安特别好，特别安定团结，而且有事实数据支持，确实阿拉巴马州犯罪率很低。我们中国人一看这人太能辩了，马丁u2022路 德金认输算了，那马丁u2022路德金不认输，马丁u2022路德金的雄辩体现在，在这个问题上，我不站在这些数据和事实层面跟你辩论，我是在价值层面对你的观点进行挑战和让社会明白，马丁u2022路德金提出这个人人平等是宪法的承诺，所有的人are created equal。这个是在上帝面前人人平等是不证自明的，self-evident,这是根本都不需要你用那些论据来论证的，它就是这样，因为我们相信它是这样，一旦在这个层面唤起人内心的那种信念，最后历史回过头来看，当时当发出这种观点以后，阿拉巴马州州长招架不住了，他虽然前面的定义事实逻辑都没有问题，但他的价值层面站不住脚，在他的看来，好像我们整个社会好像我们追求的就是一个和谐安定团结。这是一个社会犯罪率低，但是他没有意识到，作为一个人我们更高的精神需要是一种对人的尊重，那这个价值观有很多时候啊，我们可以用品味来区别。但是，往往不能用道义和逻辑来说清。但并不是说这些问题就完全不能辩，他指的是这种辩论不能完全以逻辑来概括，但这可以是一种启发，唤起人内心的一种感受，我们相信每一个人都是相通的，人同此心，情同此理。也许过去你的一部分良知感受被屏蔽了，并没有意识到，比如说有一个白人觉得黑人应该被隔离的时候，他当时并不是说这个白人是一个坏人，而是说他的内心没有被启发。他觉得黑人和我们是不一样的人，他也知道说上帝要求人人平等，但是人人不包括黑人，因为他们和我们是不一样的种族。当他被启发，《汤姆索亚历险记》是马克吐温写的，他笔下的主人公近距离接触黑人，他发现，哇，原来黑人也和我们有一样的情感。他也会哭泣，他也会流血，他也有爱，突然发现他和我们是一样的，这时候你内心的那种感受就被唤醒了。

楼上的是参加过辩论赛的人吗？？？题目都看不清，人家说求一个辩论赛辨题，谁问你技巧了啊？？晕死。

第一场正方：在校大学生创业利大于弊 第一场反方：在校大学生创业弊大于利 第二场正方：企业用人才为先 第二场反方：企业用人德为先 第三场正方：人和自然可以和谐相处 第三场反方：人和自然不能和谐相处 第四场正方：高校产业化利大于弊 第四场正方：高校产业化弊大于利 第五场正方：网络经济是泡沫经济 第五场反方：网络经济不是泡沫经济 辩论题目大全 正方 反方 个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握 便利器具便利 便利器具不便利 发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试 民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密 理想人才以仁为主 理想人才以智为主 网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利 金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行 杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求 宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利 留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题 通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大 网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强 网络的发展对文学弊大于利 网络的发展对文学利大于弊 相处容易相爱难 相爱容易相处难 外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利 青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇 环境保护应该以人为本 环境保护应该以自然为本 企业发展需要无私奉献精神 企业发展不需要无私奉献精神 成大事者不拘小节 成大事者也拘小节 审判时参考判例在我国利大于弊 审判时参考判例在我国弊大于利 杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色 杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色 送子女进名校，利大于弊 送子女进名校，弊大于利 避免人才外流，是政府的责任 避免人才外流，不是政府的责任 爱的教育比体罚更有效 体罚比爱的教育更有效 合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步 天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕 相爱容易相处难 相处容易相爱难 远亲不如近邻 近邻不如远亲 新闻自由是社会改革的最大动力 新闻自由不是社会改革的最大动力 全球化能为我国带来经济发展 全球化不能为我国带来经济发展 性教育应列为中学课程 性教育不应列为中学课程 性教育是科学教育 性教育是道德教育 道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大 博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征 教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训 银行合并对国家未来经济发展利大于弊 银行合并对国家未来经济发展弊大于利 男性比女性更需要关怀 女性比男性更需要关怀 劳心者比劳力者对社会更有贡献 劳力者比劳心者对社会更有贡献 新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要 强权胜于公理 公理胜于强权 大学私营化的利大于弊 大学私营化的弊大于利 文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设 以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径 重奖大学新生利大于弊 重奖大学新生弊大于利 社会安定主要靠法律维持 社会安定主要靠道德维持 代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女 名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构 类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展 实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要 大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利 电子商务将会改变现有营销模式 电子商务不会改变现有营销模式 仁者无敌 仁者未必无敌 乱世应用重典 乱世不应用重典 人的功利色彩增强是社会进步的体现 人的功利色彩增强不是社会进步的体现 文才比口才更重要 口才比文才更重要 同性恋是个人问题，不是社会问题 同性恋是社会问题，不是个人问题 市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠酒乡 传播中国酒文化应靠“吆喝” 保护弱者是社会的倒退 保护弱者不是社会的倒退 个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求 善心是真善 善行是真善 真正的爱情一定是天长地久的 真正的爱情不一定是天长地久的 用和平手段可以遏止恐怖主义 用和平手段不能遏止恐怖主义 情在理先 理在情先 网络的实用性比娱乐性大 网络的娱乐性比实用性大 钱是万恶之源 钱不是万恶之源 美丽是福不是祸 美丽是祸不是福 功可以补过 功不可以补过 人类应加强对海洋资源的开发 人类应限制对海洋资源的开发 管理比收费重要 收费比管理重要 当今世界合作高于竞争 当今世界竞争高于合作 强将手下无弱兵 强将手下未必无弱兵 在人生路上乘胜追击好 在人生路上见好就收好 实现男女平等主要应该依靠男性的努力 实现男女平等主要应该依靠女性的努力 在校大学生积累知识更重要 在校大学生塑造人格更重要 “盗版”折价换购“正版”活动利大于弊 “盗版”折价换购“正版”活动弊大于利 艾滋病是医学问题，不是社会问题 艾滋病是社会问题，不是医学问题 辩论赛新形式利大于弊 辩论赛新形式弊大于利 不破不立 不立不破 应当允许名人免试就读名牌大学 不应当允许名人免试就读名牌大学 应对女性就业实行保护 不应对女性就业实行保护 知足常乐 不知足常乐 实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要 挫折有利于成才 挫折不利于成才 大学教育应以市场为导向 大学教育不应以市场为导向 大学生打工利大于弊 大学生打工弊大于利 大学生广泛社交利大于弊 大学生广泛社交弊大于利 大学生就业实行“双项选择”利大于弊 大学生就业实行“双项造择”弊大于利 大学生勤工俭学弊大于利 大学生勤工俭利大于弊 代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女 当代社会，“求博“更有利于个人发展 当代社会，“求专”更有利于个人发展 当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” 当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 地方保护主义可以克服 地方保护主义不可以克服 电视征婚利大于弊 电视征婚弊大于利 读大学，长进最大的应该是知识 读大学，长进最大的应该是人格 对于西部开发应当知识优先 对于西部开发应当资金优先 发展旅游业利多于弊 发展旅游业弊多于利 法律无情 法律有情 法治能消除腐败 法治不能消除腐败 高分是高能的体现 高分不是高能的体现 革新技术更重要 革新思想更重要 广告竞争对经济发展利大于弊 广告竞争对经济发展弊大于利 机遇是成功的关键 机遇不是成功的关键 纪律会促进个性的发展 纪律会限制个性的发展 经济发展应该以教育发展为前提 教育发展应该以经济发展为前提 金钱追求与道德追求可以统一 金钱追求与道德追求不可以统一 经济发展可以避免自然环境恶化 经济发展不能避免自然环境恶化 经济发展水平的高低能代表文明程度的高低 经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展 类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 理想人才以“仁”为主 理想人才以“智”为主 流动人口的增加有利于城市的发展 流动人口的增加不利于城市的发展 留学生归国是个人问题，不是社会问题 留学生归国是社会问题，不是个人问题 名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构 目前的彩票发行方式利大于弊 目前的彩票发行方式弊大于利 男女平等是可能实现的 男女平等是不可能实现的 女性比男性更需要关怀 男性比女性更需要关怀 逆境有利人才成长 逆境不利人才成长 评价行为善恶的标准是效果，不是动机 评价行为善恶的标准是动机，不是效果 人类和平共处是一个可能实现的理想 人类和平共处是一个不可能实现的理想 人类社会应重义轻利 人类社会应重利轻义 人类是环境的保护者 人类是环境的破坏者 人为自己活着快乐 人为别人活着快乐 人性本善 人性本恶 儒家思想可以抵御西方歪风 儒家思想不能抵御西方歪风 社会发展应重利轻义 社会发展应重义轻利 社会发展主要靠法制 社会发展主要靠德制 个人需要对于大学生择业更重要 社会需要对于大学生择业更重要 社会秩序的维系主要靠法律 社会秩序的维系主要靠道德 社会主义市场经济能避免拜金主义 社会主义市场经济不能避免拜金主义 生态危机可能毁灭人类 生态危机不可能毁灭人类 实行学分制利大于弊 实行学分制弊大于利 市场经济有利于道德发展 市场经济不利于道德发展 提倡购买国货有利于经济发展 提倡购买国货不利于经济发展 外来文化对民族文化的发展利大于弊 外来文化对民族文化的发展弊大于利 外行能够管好内行 外行不可能管好内行 网恋能成为婚姻的有效途径 网恋不能成为婚姻的有效途径 网络爱情是真正的爱情 网络爱情不是真正的爱情 网络影响人际关系 网络不影响人际关系 网络对大学生的的影响利大于弊 网络对大学生的的影响弊大于利 温饱是谈道德的必要条件 温饱不是谈道德的必要条件 文凭能够代表知识水平 文凭不能够代表知识水平 现代社会女人更需要关怀 现代社会男人更需要关怀 效率必然牺牲平等 效率不一定牺牲平等 哭比笑难 笑比哭难 信息高速公路对发展中国家有利 信息高速公路对发展中国家不利 选美活动利大于弊 选美活动弊大于利 烟草业对社会利大于弊 烟草业对社会弊大于利 一所学校的社会地位如何关键在领导 一所学校的社会地位如何关键在学生 医学的发展应有伦理界限 医学的发展不应有伦理界限 应当鼓励“新新人类”作家 应当批判“新新人类”作家 时势造英雄 英雄造时势 愚公应该移山 愚公应该搬家 去向哪里比与谁同行更重要 与谁同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，机遇更重要 在人生的道路上，奋斗更重要 在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利 知难行易 知易行难 治愚比治贫更重要 治贫比治愚更重要 中国发展网络经济应走洋为中用 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 中国社会更需要德治 中国社会更需要法治 中小学封闭式管理有利于学生成才 中小学封闭式管理不利于学生成才 中庸之道应该提倡 中庸之道不应提倡 全才更适应社会竞争 专才更适应社会竞争 自动售套机进入校园利大于弊 自动售套机进入校园弊大于利

辩论赛中辩题的种类大致分为三大类，分别为事实辩、价值辩、政策辩。事实辩题，往往为我们解决“是不是”的问题。这类辩题一般在讨论，某个对象与某种客观现象之间到底有没有联系，或者存在怎样的联系。价值辩题，往往为我们解决“应不应该”、“好不好”的问题。而政策辩脱胎于西方的法庭式辩论、议会制辩论。辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力和相关知识，争取这场辩论赛的胜利。赛后评委依据辩论赛的评分标准进行打分，决定胜负。

辩论赛双方围绕辩论题，从正反两个方面进行辩论。确定什么样的辩论题，对辩论赛活动影响很大，它决定了辩论内容的范围，还影响着双方辩论能否很好地展开。从辩论赛的实践经验看，选择辩题，要着重把握两点：第一，是辩题的现实意义。即辩题本身是不是人们关注的问题。通过辩论能不能给人们一种思想启迪，这不但影响听众对辩论赛的热心程度，而且影响参赛人员的热心程度，最终会影响辩论赛的气氛和效果；第二，是辩题的可辨性。如果辩题所规定的一方观点明显是正确的，另一方观点明显是错误的，缺乏可辨性，那么，观点明显错误的一方不能有力地反驳对方观点，同时因为观点明显错误，怎么辩也难以说服人，给人的印象总是缺乏说服力。例文：感谢主席，问候在场各位！我方观点是逆境更有利于人的成长，与绝境不同，逆境是指不顺利的境遇，包括物质上的匮乏和心理上的挫折两个方面，区别于一般意义上的成功，成长则是指人的身心向成熟阶段的发展，而在物质资料极大丰富的今天，一个人心理和能力的成长显然更为重要。我们无法选择自己身处逆境或是顺境，但毫无疑问与顺境相比，逆境能为今天的我们提供更好的成长机会，理由有三：其一、逆境比顺境更有利于磨砺人的意志，逆境的阻力让我们举步维艰，但同时这把砺人之剑也给我们提供了磨砺自我的宝贵机会，让我们的心智愈加坚强变得坚韧不拔、无坚不摧而顺境中的成熟虽然来得容易却没有逆境中来得实在，“一分辛苦一分才"，只有逆境才会让人在磨砺中获得更多的突破、实现更大的成长。其二、逆境能够有效激发人的潜能天行健，君子以自强不息，真正的成长不是量的累积，而是质的飞跃。逆境使人别无选择，而只有不屈不饶、从逆境中挣扎过来的人才能超越原有的局限，将个人的能量激发出来获得从内到外的真正成长。顺境恍若一步登天，看似奇速，却无法理解成长的真正内涵；逆境却如浴火重生后的火眼金睛，足以明晰成长的真谛。其三、逆境帮助人们积累经验、开阔视野孟子有云困于心，衡于虑而后作．与顺境不同，逆境中的不断试错与振作给予了我们更加深邃的思考与总结，更加积极的探索与创造，而这正是增长经验、开拓视野的过程。无须赞美逆境，无须企盼逆境但我们必须正视逆境．诚然相比之下，人们更渴望顺境，一路平坦、所向披靡是所有人的梦想但是，这仅仅只是个梦，卢梭曾经说过“要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的。我们不渴望逆境，但面对逆境我们必须全力以赴，在逆境中敢于向厄运讨回尊严，努力用逆境的磨砺成就自己身心的成长．我方承认逆境给人带来了身心上的压力，但我方亦坚持逆境可以让人变得更强，让人获得在顺境中无法获得的华丽转变、实现顺境中无法实现的巨大成长。＂梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，我们不喜欢逆境但我们会正视逆境竭力克服逆境以实现更好的成长。谢谢！

辩论主题 中心思想

第一场正方：在校大学生创业利大于弊 第一场反方：在校大学生创业弊大于利 第二场正方：企业用人才为先 第二场反方：企业用人德为先 第三场正方：人和自然可以和谐相处 第三场反方：人和自然不能和谐相处 第四场正方：高校产业化利大于弊 第四场正方：高校产业化弊大于利 第五场正方：网络经济是泡沫经济 第五场反方：网络经济不是泡沫经济 辩论题目大全 正方 反方 个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握 便利器具便利 便利器具不便利 发掘人才需要考试 发掘人才不需要考试 民族技艺应该保密 民族技艺不应该保密 理想人才以仁为主 理想人才以智为主 网络对大学生的影响利大于弊 网络对大学生的影响弊大于利 金钱的追求与道德可以并行 金钱的追求与道德可以并行 杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色 个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求 宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利 留学归国是个人问题不是社会问题 留学归国是社会问题不是个人问题 通俗文学比文学名著影响大 文学名著比通俗文学影响大 网络的娱乐性比实用性强 网络的实用性比娱乐性强 网络的发展对文学弊大于利 网络的发展对文学利大于弊 相处容易相爱难 相爱容易相处难 外来文明对中国文明利大于弊 外来文明对中国文明弊大于利 青年成才的关键是自身能力 青年成才的关键是外部机遇 环境保护应该以人为本 环境保护应该以自然为本 企业发展需要无私奉献精神 企业发展不需要无私奉献精神 成大事者不拘小节 成大事者也拘小节 审判时参考判例在我国利大于弊 审判时参考判例在我国弊大于利 杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色 杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色 送子女进名校，利大于弊 送子女进名校，弊大于利 避免人才外流，是政府的责任 避免人才外流，不是政府的责任 爱的教育比体罚更有效 体罚比爱的教育更有效 合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步 天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕 相爱容易相处难 相处容易相爱难 远亲不如近邻 近邻不如远亲 新闻自由是社会改革的最大动力 新闻自由不是社会改革的最大动力 全球化能为我国带来经济发展 全球化不能为我国带来经济发展 性教育应列为中学课程 性教育不应列为中学课程 性教育是科学教育 性教育是道德教育 道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大 博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征 教育应注重人格培训多于知识培训 教育应注重知识培训多于人格培训 银行合并对国家未来经济发展利大于弊 银行合并对国家未来经济发展弊大于利 男性比女性更需要关怀 女性比男性更需要关怀 劳心者比劳力者对社会更有贡献 劳力者比劳心者对社会更有贡献 新闻价值比新闻道德重要 新闻道德比新闻价值重要 强权胜于公理 公理胜于强权 大学私营化的利大于弊 大学私营化的弊大于利 文化建设应先于经济发展 经济发展应先于文化建设 以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径 重奖大学新生利大于弊 重奖大学新生弊大于利 社会安定主要靠法律维持 社会安定主要靠道德维持 代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女 名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构 类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展 实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要 大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利 电子商务将会改变现有营销模式 电子商务不会改变现有营销模式 仁者无敌 仁者未必无敌 乱世应用重典 乱世不应用重典 人的功利色彩增强是社会进步的体现 人的功利色彩增强不是社会进步的体现 文才比口才更重要 口才比文才更重要 同性恋是个人问题，不是社会问题 同性恋是社会问题，不是个人问题 市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血 传播中国酒文化应靠酒乡 传播中国酒文化应靠“吆喝” 保护弱者是社会的倒退 保护弱者不是社会的倒退 个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求 善心是真善 善行是真善 真正的爱情一定是天长地久的 真正的爱情不一定是天长地久的 用和平手段可以遏止恐怖主义 用和平手段不能遏止恐怖主义 情在理先 理在情先 网络的实用性比娱乐性大 网络的娱乐性比实用性大 钱是万恶之源 钱不是万恶之源 美丽是福不是祸 美丽是祸不是福 功可以补过 功不可以补过 人类应加强对海洋资源的开发 人类应限制对海洋资源的开发 管理比收费重要 收费比管理重要 当今世界合作高于竞争 当今世界竞争高于合作 强将手下无弱兵 强将手下未必无弱兵 在人生路上乘胜追击好 在人生路上见好就收好 实现男女平等主要应该依靠男性的努力 实现男女平等主要应该依靠女性的努力 在校大学生积累知识更重要 在校大学生塑造人格更重要 “盗版”折价换购“正版”活动利大于弊 “盗版”折价换购“正版”活动弊大于利 艾滋病是医学问题，不是社会问题 艾滋病是社会问题，不是医学问题 辩论赛新形式利大于弊 辩论赛新形式弊大于利 不破不立 不立不破 应当允许名人免试就读名牌大学 不应当允许名人免试就读名牌大学 应对女性就业实行保护 不应对女性就业实行保护 知足常乐 不知足常乐 实体法比程序法更重要 程序法比实体法更重要 挫折有利于成才 挫折不利于成才 大学教育应以市场为导向 大学教育不应以市场为导向 大学生打工利大于弊 大学生打工弊大于利 大学生广泛社交利大于弊 大学生广泛社交弊大于利 大学生就业实行“双项选择”利大于弊 大学生就业实行“双项造择”弊大于利 大学生勤工俭学弊大于利 大学生勤工俭利大于弊 代沟的主要责任在父母 代沟的主要责任在子女 当代社会，“求博“更有利于个人发展 当代社会，“求专”更有利于个人发展 当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” 当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 地方保护主义可以克服 地方保护主义不可以克服 电视征婚利大于弊 电视征婚弊大于利 读大学，长进最大的应该是知识 读大学，长进最大的应该是人格 对于西部开发应当知识优先 对于西部开发应当资金优先 发展旅游业利多于弊 发展旅游业弊多于利 法律无情 法律有情 法治能消除腐败 法治不能消除腐败 高分是高能的体现 高分不是高能的体现 革新技术更重要 革新思想更重要 广告竞争对经济发展利大于弊 广告竞争对经济发展弊大于利 机遇是成功的关键 机遇不是成功的关键 纪律会促进个性的发展 纪律会限制个性的发展 经济发展应该以教育发展为前提 教育发展应该以经济发展为前提 金钱追求与道德追求可以统一 金钱追求与道德追求不可以统一 经济发展可以避免自然环境恶化 经济发展不能避免自然环境恶化 经济发展水平的高低能代表文明程度的高低 经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低 克隆人有利于人类发展 克隆人不利于人类发展 类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密 理想人才以“仁”为主 理想人才以“智”为主 流动人口的增加有利于城市的发展 流动人口的增加不利于城市的发展 留学生归国是个人问题，不是社会问题 留学生归国是社会问题，不是个人问题 名人拍商业广告可以虚构 名人拍商业广告不可以虚构 目前的彩票发行方式利大于弊 目前的彩票发行方式弊大于利 男女平等是可能实现的 男女平等是不可能实现的 女性比男性更需要关怀 男性比女性更需要关怀 逆境有利人才成长 逆境不利人才成长 评价行为善恶的标准是效果，不是动机 评价行为善恶的标准是动机，不是效果 人类和平共处是一个可能实现的理想 人类和平共处是一个不可能实现的理想 人类社会应重义轻利 人类社会应重利轻义 人类是环境的保护者 人类是环境的破坏者 人为自己活着快乐 人为别人活着快乐 人性本善 人性本恶 儒家思想可以抵御西方歪风 儒家思想不能抵御西方歪风 社会发展应重利轻义 社会发展应重义轻利 社会发展主要靠法制 社会发展主要靠德制 个人需要对于大学生择业更重要 社会需要对于大学生择业更重要 社会秩序的维系主要靠法律 社会秩序的维系主要靠道德 社会主义市场经济能避免拜金主义 社会主义市场经济不能避免拜金主义 生态危机可能毁灭人类 生态危机不可能毁灭人类 实行学分制利大于弊 实行学分制弊大于利 市场经济有利于道德发展 市场经济不利于道德发展 提倡购买国货有利于经济发展 提倡购买国货不利于经济发展 外来文化对民族文化的发展利大于弊 外来文化对民族文化的发展弊大于利 外行能够管好内行 外行不可能管好内行 网恋能成为婚姻的有效途径 网恋不能成为婚姻的有效途径 网络爱情是真正的爱情 网络爱情不是真正的爱情 网络影响人际关系 网络不影响人际关系 网络对大学生的的影响利大于弊 网络对大学生的的影响弊大于利 温饱是谈道德的必要条件 温饱不是谈道德的必要条件 文凭能够代表知识水平 文凭不能够代表知识水平 现代社会女人更需要关怀 现代社会男人更需要关怀 效率必然牺牲平等 效率不一定牺牲平等 哭比笑难 笑比哭难 信息高速公路对发展中国家有利 信息高速公路对发展中国家不利 选美活动利大于弊 选美活动弊大于利 烟草业对社会利大于弊 烟草业对社会弊大于利 一所学校的社会地位如何关键在领导 一所学校的社会地位如何关键在学生 医学的发展应有伦理界限 医学的发展不应有伦理界限 应当鼓励“新新人类”作家 应当批判“新新人类”作家 时势造英雄 英雄造时势 愚公应该移山 愚公应该搬家 去向哪里比与谁同行更重要 与谁同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，机遇更重要 在人生的道路上，奋斗更重要 在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利 知难行易 知易行难 治愚比治贫更重要 治贫比治愚更重要 中国发展网络经济应走洋为中用 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径 中国社会更需要德治 中国社会更需要法治 中小学封闭式管理有利于学生成才 中小学封闭式管理不利于学生成才 中庸之道应该提倡 中庸之道不应提倡 全才更适应社会竞争 专才更适应社会竞争 自动售套机进入校园利大于弊 自动售套机进入校园弊大于利

父母通过孩子的真心话才能更加了解孩子，才能够随时改变不合适宜的教育方法，引导孩子身心健康发展。因为健康的心理才会有成功的人生。

我曰YOU妈

把题目分开看 什么跟是山寨文化 （与山寨产品区分开） 如何表示利弊 定一个标准

尊敬的主席，评委，亲爱的观众朋友们：大家晚上好！今天，我方的观点是：山寨文化对社会的影响弊大于利。接下来，我将从理论和实践两个方面来论证我方观点。开宗明义，概念先行。（我方认为对方辩友对山寨文化的定义有失偏颇）。今天所谓的“山寨”一词，源于广东话，是一种由民间力量发起的产业现象，表现为仿造性，快速化，平民化。以兼容的强大功能，花哨的包装，低廉的价格吸引消费者而盈利。而山寨文化，正是基于这种产业现象而产生，以模仿为核心内涵且不被主流文化所约束的亚文化现象。山寨文化分为两种类型：一种以物质产品为代表，一种以文化节目为载体。要分清的是山寨文化虽然以模仿为核心，但并不等同于形似神似的仿造，而是一种形似，神不似的草莽模仿。山寨文化还具有颠覆性，以及边缘性，它并不等同于草根文化，平民文化。自出现之日起，就存在致命的缺陷，这就是缺乏自身的生存基础。今天我们讨论的是利弊性问题，所以我方承认山寨文化存在一定的优点。但我方认为判断一种文化是利大于弊还是弊大于利，标准应该在于，它是否有利于社会和谐长远发展。接下来，我将从实践的角度，告诉大家山寨文化给社会带来的弊端。第一， 山寨产品经营的核心是低成本运营、偷税漏税和快进快出。山寨产品助长的是消费者对于品牌价值和生产者对于产品可依赖的忽视，是典型的用短期利益兑换长期利益的短视行为，对产业的发展产生不利。同时，山寨文化造就的恶性竞争使投机取巧的心态蔓延，严重抑制创新，混乱了市场秩序，违背了社会的公平正义，阻碍了社会经济良性的可持续发展。第二， 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。然而，21世纪的今天，中国忽然莫名其妙地进入了一个山寨时代。相比于正统的创新研究的高投入，越来越多的人丢弃创新，走山寨之路，使正统的广度发展被限制。值得我们忧虑的是，当国人不再注重创新的时候，这个民族何谈进步？这个国家何谈综合国力的提高？这个民族又何谈屹立于世界民族的前列呢？第三， 山寨文化利用法律规则的空白，混淆了国人的价值观，迎合了部分人的特殊心理需求。山寨文化的核心内涵就是模仿，既然是模仿，在一定程度上就是对知识产权的侵犯，只是换了一种说法，换了一种表现形式。此外，山寨文化的繁荣，也从侧面说明，原版文化受到了无情的排挤，原版文化不再发展，又有谁来搞真正文化上的进步呢？由此可见，山寨文化对社会的影响，无论在政治、经济甚至是文化方面，都是弊大于利的。而且，随着所模仿的主流文化形态的发展，山寨文化会迅速地衰落，跟不上时代的步伐，并且随着法律的不断完善，更难有立足空间。综上所述，我方坚定地认为：山寨文化对社会的影响弊大于利。谢谢大家！

名牌手机的盗版

既然被称之为经典，必定有不可磨灭的闪光点，在历史的长河中，通俗小说不计其数，但又有哪一本通俗小说可以流传至今呢，通俗小说比经典文学就如沙滩上的珍珠与沙粒一样，虽然都是文字，但其中蕴含的意味，根本没有可比性，培根曾经说过:当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。虽然适当的阅读通俗小说，可以放松。但过度的阅读，对人有害无益如果没有用心去读书，谁都无法学到真正的知识，读书也是同作者进行心灵的交流，没有心灵的交流，就不能领会作者的本意。一切的学习，都要用真诚的心去对待，唯如此才能获得于个人发展有价值的知识。通俗小说中的情爱，不是任何年龄段都可以阅读的，但经典不同，它犹如一颗钻石，在不断的阅读中磨砺，终会给任何善读它的人，带来一生受益不尽的财富。

在睡不着的状态的时候，不管做任何事情都会没有效率，并且严重影响第二天的学习生活，这种负面影响会贯穿一整天，并且导致恶性循环。起不来只是一个针对一个特定的时间来说的，这个时间区域很小，比如说6点到8点这个时间段起不来，那最多也只会影响到这个时间段的学习生活，其他时间段还能保证效率，而睡不着则是影响大学生一整天的学习生活，岂不是更痛苦。

正：反：等我想到了就给你等等哈．

哲学依据可以是事物发展受外因和内因综合影响，对于食品安全这一主题，政府和舆论监督属于外因，企业自我管理属于内因，正方应强调外因对于内因的影响和决定意义。当然作为一个老辩手我不认为这个辩题应从哲学角度切入，应当多结合社会现实和人性本质，打实例最有力！中国食品安全事件频发是因为监管不力，欧美较为健康的食品市场是因为之前出现的严重问题使政府不得不出面解决，并建立行之有效的管理监督体制，管理不力是市场混乱的根本原因。 追问非常感谢！我知道如果从哲学角度对我方不利，我是怕反方如果提出这样的观点我们该如何应对？请求更加详细的有针对性的指导！越详细越好！谢谢！ 回答反方的主要哲学切入点应该是人的主观能动性及自我约束，可以通过分析企业的心理来击破，因为食品安全至关重要，即使大多数的企业足够自觉，哪怕有极少数的企业不自觉也会造成较大破坏和严重的社会影响，而对于这管不住的企业只能靠政府，而决定市场食品是否安全的恰恰就是这部分企业是否得到监管和控制。 追问太谢谢啦！能不能把您想知道的相关案例和材料再给提供一下？我的要求可能过分了一些，不过这次辩论真的很重要啊！ 回答地沟油事件说明在政府监管的盲区，企业不自觉的现象是普遍存在的。最为典型的案例就是三鹿，一个大型国企，免检企业，出现三聚氰胺这么严重的事件，证明好的企业在利益的诱惑下依然有变坏的潜质。中国的食品安全现状公认的不容乐观，但遵守规则的企业还是比犯事的企业多，证明让少数不想守规矩的企业守规矩是食品安全的关键。FDA（美国食品药品管理局）建立了一系列的质量标准和管理体系，多数是“由乱而治”，靠企业自律形成不了“治”的局面。食品生产由“国家标准”或国家统一的“行业标准”保证质量，不是各个企业自觉的标准。目前就这些了，另外能加一些悬赏分吗？我回答的这么辛苦。 还有一点可以从哲学的角度切入的就是人性的贪婪，马克思的名言，资本家可以为100%的利润践踏世间一切法律，当企业面临高额利润时，一定会有或多或少的企业铤而走险，这是企业的营利性本质决定的，可以职责对方的观点太理想化，脱离实际。另外，妄想依靠企业自己自觉本质是认为道德可以约束社会，而事实上没有法律（政府监管）为后盾的道德是苍白无力的。能想到的实在就这么多了

1. 中小学高级教师答辩题 中小学高级教师答辩题 晋升中小学高级职称评定小学语答辩内容 1、怎样上好一堂课？答：教师要深入挖掘教材，教师要有坚实的教学基本功，离不开 学生的学习情绪。 2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什 么意义？ 相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养 典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教 师的教育教学能力和素养。 3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？ （1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （2）从事 科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表 意见； （3） 指导学生的学习和发展， 评定学生的品行和学业成绩 （4） 按时获取工资报酬， 享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休 假； （5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意 见和建议， 通过教职工代表大会或者其他形式， 参与学校的民主管理； （6）参加进修或者其他方式的培训。 4、 请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？ 教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过 程中占有重要位置。 5、对“开放式课堂”你是如何理解的？主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的 课堂教学模式，多形式，多渠道。6、你对新课程改革有什么体会？ 改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体 系。突出分析问题，解决问题能力的培养。 7、新型的师生关系应该是什么样的？ 答：在人格上，学生与教师是平等的 在社会道德上，师生关系是相促进的 师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 8、教学原则包括那些？（答对四项得满分） 答： A 直观性原则 B 启发性原则 c 巩固性原则 D 理论联系实际原 则 E 循序渐进原则 9、一份教案的核心是？ 答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书 内容。10、我们应该怎样对待“学困生”？ 答：在表扬中鞭策“学困生”进步。 在鼓励中引导“学困生” 提高。重视学生自信心的激发与培养。 11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现 （1）、关注每一位学生。（2）、关注学生的情绪生活和情感体验。 （3）、关注学生的道德生活和人格养成。 中小学教师高级职称英语答辩题哪里有？ 1. There is no such a thing as being ok to have sex before marriage or not. It really depends on the person that you are asking this question to. Personally I believe that there is nothing wrong with having sex before marriage. What I believe is at certain age people will naturally get attracted by their opposite sex and when that time es most people will follow their true feelings. Will I have sex before marriage? The answer is no, this is just my personal preference. Do I have objection for people that have sex before marriage? The answer is still no, like I said, this is just their own preferences. 2. no, i do not think so. first if you do everything when you live together before marriage, the fresh feeling after marriage will be reduced. second it will destory the relationship if you can"t handle this well. third if you are a girl ,you maybe get hurt such as pregency which will make your body weaker. fourth every hunband wants his bride is a virgin. 3. 问题是随机的，并不是预先设计好的。 4. 有的会问一些与生活有关的，如：what"s your hobby？但有的会问一些很专业的。 5. 比如举例说明非谓语动词的用法，举了一个例子，作宾语的，考官就要求再举一个做主语的。 小学教师评高级职称需要以下条件： 1. 教龄要达到10年以上，也就是评（聘）小学一级教师四年后。 2. 聘小学一级教师期间写的教学论文获市、区级二等奖至少一篇以上。 3. 普通话城镇二级甲等，乡下二级乙等。 4. 电脑要过关三科以上。 5. 听说2011年以后要英语过关。 6. 平时的教学奖状越多越好。 小学高级职称免答辩的条件是什么？ 河南省中小学高级教师任职资格评审讲课答辩题目及答辩人答 题要点： 1、怎样上好一堂课？ 答：教师要深入挖掘教材，教师要有坚实的教学基本功，离不开 学生的学习情绪。 2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什 么意义？ 相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养 典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教 师的教育教学能力和素养。 3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？ （1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （2）从事 科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表 意见； （3） 指导学生的学习和发展， 评定学生的品行和学业成绩； （4） 按时获取工资报酬， 享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休 假； （5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意 见和建议， 通过教职工代表大会或者其他形式， 参与学校的民主管理； （6）参加进修或者其他方式的培训。 4、 请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？ 教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过 程中占有重要位置。 5、对“开放式课堂”你是如何理解的？ 主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的 课堂教学模式，多形式，多渠道。 6、你对新课程改革有什么体会？ 改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体 系。突出分析问题，解决问题能力的培养。 7、新型的师生关系应该是什么样的？ 答：在人格上，学生与教师是平等的 在社会道德上，师生关系是相促进的 师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 8、教学原则包括那些？（答对四项得满分） 答： A 直观性原则 B 启发性原则 c 巩固性原则 D 理论联系实际原 则 E 循序渐进原则 9、一份教案的核心是？ 答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书 内容。 10、我们应该怎样对待“学困生”？ 答：在表扬中鞭策“学困生”进步。 在鼓励中引导“学困生” 提高。重视学生自信心的激发与培养。 11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现 （1）、关注每一位学生。（2）、关注学生的情绪生活和情感体验。 （3）、关注学生的道德生活和人格养成。 12、新课程倡导什么样的学生观？ （1）、学生是发展的人。 （2）、学生是独特的人。 （3）、学生是具有独立意义的人。 13、新课程倡导了哪些现代学习方式？ 探究式学习、合作式学习、自主式学习。 有关要求： 教师答辩内容要从所给答辩题目中选出三个进行回答。 根据答 题要点展开回答。 中小学教师应知应会教育教学理论知识 新课程改革部分 一、如何理解“课程”这一概念？ 课程可分为狭义和广义两个方面：狭义的课程是指教学内容，主 要体现在教科书、课程计划（旧称教学计划）和课程标准（旧称教学 大纲）中；广义的课程是指学生在学校中获得的经验，它包括学科 设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛等，也 就是说，广义的课程不仅包括课程表所规定的显性学习内容，也 包括学生的课外活动及学校中潜在的各种文化教育因素；它不仅 指书本知识，也包括学生个人所获得的感性知识，个人经过系统 的整理由实践反复检验的科学知识，以及个人的经历产生的情感 体验，可以说，广义课程的内容是更广泛的，更有助于我们认识 课程的内容。 二、贯穿新课程改革的基本精神是什么？（要求详答） “为了每一个学生的发展”是“课改”的基本价值取向，也是 贯穿“课改”的基本精神，是“课改”的灵魂。 “课改” ，充分体现了“以人为本”的思想。 以往以学科为本位 是一种“目中无人”的教学，从根本上失去了对人的生命存在及其发 展的整体关怀，从而使学生成为被动的、甚至被窒息的人。由以学科 为本位转向以人的发展为本位， 强调了课程要促进每个学生的身心健 康发展；强调了课程要有利于培养每个学生的良好品德；强调了课程 要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。 三、 “为了每一个学生的发展” 的具体内涵是什么？ （要求详答） “为了每一个学生的发展”就意味着： （1）关注每一个学生，每一个学生都是生动活泼的人、发展的 人、有尊严的人，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最 好的教育。 （2）关注学生的情绪生活和情感体验。 要使教学过程成为学生 一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验的过程。 （3）关注学生的道德生活和人格养成。 要使学生伴随着学科知 识的获得，变得越来越有爱心，越来越有责任感，越来越有教养。 （4）关注学生的可持续发展。 以终身教育的理念，指导学生学 会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存。 四、课程改革将“教学大纲”改为“课程标准” ，这一改变包含 什么意义？ （要求详答） （1）课程价值趋向从精英教育转向大众教育 “课程标准” 是国家指定的某一学段共同的、 统一的基本要求， 而不是最高要求，它应是大多数学生都能达到的标准。 “课程标准u201f u201f 是一个“最低标准” ，这样才能保证让每个适龄儿童、少年接。 2015河南省晋升中学高级物理教师职称答辩题 2014年河南省中学高级职称评审条件及论文要求： （一）中学高级教师 具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格： 1.博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上； 2.硕士研究生毕业后 河南省，中学，物理教师，答辩晋升 2014年河南省中学高级职称评审条件及论文要求： （一）中学高级教师 具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格： 1.博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上； 2.硕士研究生毕业后

从习惯入手，社会环境入手

立论的要求，定义明晰。比较标准明确。用生活化的实例结合理论支撑立论。论点清晰一点儿就好。当今社会道德滑坡，切入点：放在现在得道德底线越来越低，比如，小月月事件7个麻木不仁的路人，一个老太太救人就媒体捧为道德高尚的人，这在过去，帮助人是举手之劳，甚至不能算我道德的体现的。比如：司机撞人后，撞死比撞伤更好，被媒体指出来后，这样的现象反而愈演愈烈。做为国家道德代表的大学生的道德表现，反而让人瞠目结舌。等等方面很多，选出有代表性的例子最好

失败比成功的经验更宝贵 　　相对失败而言,成功总是更能获得人们的尊敬和认可,也会拥有更多的花环和掌声。 　　在一次比赛中，在一个阶段里，成功与失败同样都会有汗水和泪水挥洒，但却是完全不同的滋味和待遇。 　　但如就其价值而言，失败的经验可能会比成功的经验更有价值，更为宝贵。一次成功并不能代表永远的成功，过去的成功也不能代表现在的成功。成功带来的是自信，成功的“法宝”，成功的前方也可能就是失败；而失败呢？一次失败并不代表永远失败，过去的失败也不代表一直失败，与失败伴随的是成功的欲望，失败的经验，失败的前方也可能就是成功。 　　成功和失败一起走在前进的道路上，成功知道怎样可以跑得更快，因为过去的路一马平川，他想比失败跑的更快，所以步伐更大，脚步更快，他不相信一颗小小的绊脚石会把他怎么样，他更不相信一个小小的沟壑他会跨不过去；而失败呢？在过去的旅程中，壁碰得他一脸是灰，沟绊得他一身是伤，在继续的前进中，他只能更慎重的看清楚前方，然后继续自己的前行，一颗冷静的心让他不敢盲目自大，所以他更加知道怎么去规避失败。 　　《总裁论道》一书中，黄铁鹰先生以自身的一件切身经历说过一个“不懂装懂”的故事，感触颇深。他说：走在前面的人容易刚愎自用，因为他们往往率先踏入不熟悉的领域。在特定的时间内，不可能把所有因素了解清楚，必须拍脑袋。拍对了，你好彩，拍不对，你就是不懂装懂。连续几次好彩，胆就更大了，真以为你懂得多。 　　而这，也正是最为可怕的地方。正如成功一样。 　　愿景是任何组织永远为之奋斗希望达到的图景，它就像灯塔一样，始终为组织指明前进的方向。建立组织愿景将激励组织中的每一个人。当组织愿景能够激励组织成员的想像力、创造力、自我贡献的时候他才是有影响和有效的，组织愿景一般有以下五个方面的效用。1.形成组织的凝聚力。组织愿景能够突现共同目标，淡化人与人之间的个人利益冲突，从而形成一个巨大的凝聚力。 　　当实现共产主义成为党的共同理想的时候；规定党的奋斗目标是以无产阶级的革命军队推翻资产阶级，建立无产阶级专政，废除私有制，直至消灭阶级差别以后，就产生了强大的凝聚力，即使革命根据地众多而且分散，也没有出现某个将军拥兵自重，割地称王的现象。 　　伟大的愿景一旦出现，大家就会舍弃琐碎之事。“若没有一个伟大的梦想，组织就会陷入经常性的琐事的纷争中。 　　你的企业越大，企业中的不同年龄、不同种族、不同思维方式的人就越多。企业愿景是这些人走到一起的惟一原因。 　　我们都知道红军的战斗力是超群的，但是我们有没有注意到，其实红军的组成里面有着各行各业的工人，和来自各个地方的农民们，有小资产阶级，有……他们为什么具有那么大的凝聚力，惟一的原因就是那个共同的梦想。 　　激发组织的内驱力。组织愿景的内涵包括组织成员的未来利益，因此可以激发组织成员的勇气和激情。坚定组织成员追求目标愿景的意志，并支持组织成员把这种激情、意志和勇气转化为自己行为的内驱力。同时引导组织排除干扰，推动组织实现既定目标。共同愿景能培育出承担风险的精神和合作精神。 　　孕育组织的创造力。由于愿景是组织全体成员发自内心的共同愿景，并建立了一个远大而又可以逐步实现的目标，会唤起人们的希望，使工作变成是追求一项蕴涵在组织的产品或服务之中的、比工作本身更高的目的。如果组织成员真正把组织的共同愿景当成自己努力的方向，组织就会爆发巨大的创造力。 　　愿景是困难时期或不断变化时代的方向舵。这一点正是短暂存活的企业和基业长青的企业的不同之处。能够经受时间考验的企业了解自己，有一个清晰的愿景并认真加以贯彻，这些企业存在的问题向来明确，愿景就是他们的方向舵。人们在有着这样愿景的企业里会着眼于未来，暂时忘却眼前的困难——或者至少有克服这些困难的信心和愿望。这也是共产党给我们的启示。 　　愿景是可用于竞争的有力的武器。如果你的竞争对手有着他们自己的愿景，那么你就需要一种与之不同的愿景。但一般情况是，你的竞争对手没有一个持久的、清晰的定位。如果你处在这种情况下，你就可以充分利用对手的这个弱点，你将成为这个行业中少有的几个知道这个行业将向这个方向发展以及为什么向这个方向发展的人。 　　而我们为什么往往会在最困难的时候团队迅速瓦解，不堪一击，正是愿景没有做好！ 　　能从失败的血和泪的经验中总结出来的经验和教训，肯定会比从成功中总结出来的更刻骨铭心一些，也更有价值一些。 在选择面前，拥有丰富失败经验的人可能会比拥有丰富成功经验的人更有价值一些。 没有失败就没有成功，都说失败是成功之母，拥有母亲的抚养和教育才有好的孩子，就像没有失败的教训和经验就不会轻易成功。 胜败乃兵家常事，第一次失败了，要从失败中找到问题，分析问题，解决这个问题，然后第二次一定会比第一次做的好，一次一次的尝试和改进最终就会成功，长此以往把解决问题的思路也锻炼出来了 只有尝试过失败的人才知道成功是多么不容易，才能体会成功的艰辛和快乐，这个过程大于成功本身，让人更有成就感，让人更懂得珍惜。 一个人成功后的喜悦只会保留一段时间，但是失败后的痛让人难以忘却，每每想起都会有些伤心或低落，回忆的次数多了，想法也会有变化，得到的感触自然也会不同，这才让我们逐渐开始学会成熟。失败，不见得都是坏事。就像那个小故事：冬天，一只小鸟冻僵了，没有了知觉，一头猪将粪便拉到小鸟的身上，小鸟醒了，开始唱歌，被猫听到了，猫将小鸟扯出来吃掉了……在你身上拉便便的并不一定是坏人，而将你从便便中扯出来的并不一定是朋友。人活着不能害怕失败，失败让人成长。 “怪难吃”现已是在全国有一千多家连锁店的餐饮企业了。白手起家之初，和其它在梧州的餐馆一样，受骗上当过，被同行挤兑过，生存之路上充满艰辛。生存已属不易，发展更不容易，但朱灿的企业不仅生存了，而且发展得很好，扩张得更快。这一切只缘于一次失败的经历。 “怪难吃”的前身是“好味美”。一天就餐时间，来客点明要“好味美”的招牌菜“香酥鸡柳”，既是当家菜，自然很快就端上来了，可不一会，客人大发雷霆：“老板，过来，什么‘好味美"，简直难吃极了，我看干脆叫“怪难吃”得了！”朱灿以为客人挑剔，正要解释，客人指着朱灿鼻子，让他亲口尝尝。朱灿只得硬着头皮尝，才知，怪不得客人，是自己的厨子放错了调料，把醋当酱油，把盐当味精了。朱灿当即打招呼重做，客人不依，气呼呼头也不回地走了。第二天，朱灿起来开门，发现门上多了三个油漆字“怪难吃”。看着洗不掉的字，他的心情糟透了，妻子安慰道，索性留着吧，算是对自己的警示，今后再不可出现这样的事！打那以后后，朱灿不仅在管理上下功夫，而且在菜肴上的用料更考究，更注重特色了。说来也怪，有了这三字，一些年轻人来吃饭，总是问什么东西“怪难吃”啊？朱灿就会拿出原来“好味美”的招牌菜“香酥鸡柳”，其时的“怪难吃”比当初的“好味美”更美味可口了。这样一传十，十传百，“怪难吃”就在重庆市脱颖而出，发展的空间打开了。随着管理的不断规范，“怪难吃”越来越出名，终于走了了扩张路。朱灿总结自己的成功经验时说：失败的教训比成功的经验更宝贵。歌唱演员王宏伟少年丧父，母亲含辛茹苦拉扯大五个孩子，新疆农村并不富裕，但坚强的母亲，从没有过抱怨，平凡而安祥是面对着生活的艰难。王宏伟把他的成绩归功于母亲，可是母亲那么平静淡泊自然清松地，边做着手头的事边说：我没做什么哦，应该归功于老师，归功于中央电视台，归功于大家啊。看不出丁点作态，品不出一丝矫情，在这样平凡又伟大的母亲身边长大的人，怎么可能没出息呢？成功不只是个人努力的结果，而是各方面机会的促成。失败一时不可怕，怕的是一跌不起，终身瘫痪，亦或是不吸收教训，屡起屡跌，总也站不起来。做这事，失败了，改行再来，再失败，再改行，这山看着那山高，总不能从自己身上找根本原因，给人留下失败印象事小，一辈子感受不到成功的喜悦事大，不知不觉老之将之，自叹一句：白活了，等于否定了自己一生，真是令人扼腕叹息啊。韩冬初进凤凰卫视时，被人当人生姜使，哪儿暂时接不上气就拿他顶。初来乍到，顶那些早已家喻户晓的名缺，对自己的信心是个考验。小伙子自己给自己打气，比不来人家静气，咱就闹一把，不能令人沉思，咱就逗人开心，总之，咱是用心拼命做了。拼命用心做事的结果就是不一样，他创出了自己的风格，也成了名主持。 工商管理类书籍，多是经验心得。在西方，法制严密，规则明晰。企业成功主要取决于内部创新、产品创新，而不在外部环境。因为外部是一样的。在国内，企业成功，外部环境与内部创新同样重要。外面，上级领导的支持就是一把能挡风雨的伞，别人没伞得了风寒就要躺倒。在内部，泥于守旧的多个高层中 一人勇于创新，又得到上面支持，于是脱颖而出，将半死不活的企业带上新台阶。 关键在于，中国企业的成功经验，多不可复制，因为外部和内部条件全部不同。抄人者死，学人而创新者或许能活。但是失败的教训，无论中外，对于工商界都很宝贵。海外这些案例比较多，因为西方国家财经数据透明，研究人员分析很深，当事人也勇于剖析自己的落败原因，这些材料编成案例的就很多。中国败军之将非常多，故意干砸而图当个穷庙富方丈的不算，好心而干砸的不在少数。中国文化传统是，败军之将不言勇。已经丢脸了，再折腾自己而反思过错更没有面子。很少有人直面正视失败而公开自己“走麦城”经历，以让人避免重蹈覆辙。因此，这么多国企和民企上市公司栽倒，如珠海巨人、金猴以及各地可以列一长串名字的国企民企，鲜见掌门人反思失败教训。如果写出来，倒对后来者有很大教益。有一本《大败局》，可能是国内第一本分析企业失败原因的，虽分析浅了点，总比没有好。至于企业掌门人，沈阳飞龙的老姜反思过一次。是真的还是做样子，我不得而知。因为反思过不久，老姜在同一地点再度摔倒。有鉴于此，上海一家公司不久前亮起一招，发公告面向全国收购“失败经验”。据说几天内就引来数十名“失败者”。有几个“失败者”已将自己的“失败经验”撰写成文寄了过去。据说，这些反思失败的内容质量相当高，上海该公司决定支付给作者每千字800元的稿酬。该公司负责人介绍说，愿意出售失败经验者，大多是30－40岁之间有过创办企业经历的人。“他们相当有商业头脑，往往是先打来电话，然后反复追问，是否真的能获得报酬，报酬有多少。”不为反思而为钱也无不可。人家失败了，正缺钱，把自己的麦城经历换点钱可聊补无米之炊。不过指望一个字八毛的润笔而弄上一笔本钱东山再起，看来是不可能的。据统计，国内私营企业每家平均注册资本金是89万元。只有畅销作家才能挣这么多钱，而有这本事的人，早在写作上出名了，没空或没兴趣办企业。据说有几个栽倒还没能爬起来的，愿意讲失败，但不愿接受采访。考虑到国民文化传统，这可以理解。鉴于吸引来的多很在乎报酬，只怕来人中有“创作”高手。真实的经历经得起核实。而只有真实的案例，才有借鉴参考的价值。上海那公司此举，但愿能够促成失败企业家和经理人反思，帮助中国企业和企业家、经理人健康发展。失败,一个人人忌讳的词，论及失败都会看到些许无奈，些许痛苦，可人生这笔巨大的精神财富，又有多少人真正领悟。从失败中走过的人，才是真正能够成功的人，那事实是否真的如此呢？失败教训最深的人有如史玉柱,当初的史玉柱,从成功开发脑黄金开始,到后来的巨人大厦轰然倒塌,欠下的三亿多元的债务,这又给了史玉柱什么样的教训呢?史玉柱从做广告的小本创业开始,到开发脑黄金,最好的年份,脑黄金的利润达到二千多万,如此的成功以后,让史玉柱飘飘然起来,觉得自己是无所不能的商业神仙,后来连续进入了房地产,服装等诸多行业,并且开始筹建——巨人大厦。原本预算为二十亿的巨人大厦,到最后七十亿都还完成不了,如此庞大的经济预算差额,导致欠下了巨额的债务,使企业停止运转,最后自己也落跑了,消失的无影无踪.数年以后的史玉柱,开始筹建脑白金的时候,注定不应该再犯以前同样的错误了,当脑白金成功推广时候,也奠定了其在中国商界的成功地位.如果史玉柱没有当初的失败,也许就没有今天的辉煌.创业永远都是在解决问题,而并非我们所遇到的难题都能预料,遇到的困难远比想像要多的多,当创业者曾经经历过这样的失败以后,定会牢记过去的失败原因,帮助躲避风险的产生.我们看到的成功的经验都是表面现象,真正的成功经验是不可能完全发表出来的,其中有很多的艰辛,也会有很多的商业机密,除非你身在其中,否则你无法真实的分享到成功的经验,而如果无法真实的分享,那那些成功的经验又有何价值可言?人的一生会有很多的失败经历,不需要都像史玉柱的经历那般的大起大落,当我们在人和人交往的过程中,也会有很多的失败经历,假使自己注意到了,意识到了,能够试着改变自己去适应别人,只要是和人的交流通畅了,没有障碍了,信任的人多了,我相信这也是一种成功的人生,商业和生活没什么区别,只是方式不同,商业的成功必须是做人的成功,成功的人往往有良好的人脉基础,否则失败的隐患依然存在。所以失败是永远的财富,与其学习别人的成功经历不如透析一下自己曾经失败的原因,成功也许离你就不再遥远。.

惩治重要，狠抓狠打，狠狠惩治，惩治到他听到“贪污”两个字就哆嗦，再也不敢贪污，效果最好。光教育有什么用，口头说几句，给他上几堂课，他就不贪污了？

第一大类：考生的基本信息这一类题目主要是考官为了了解你的“个人基本信息”。遇到这类题目大家就保持一个原则：实话实说!常见的问题有：你是哪个学校毕业的?学的是什么专业?之前有没有当老师的经历?遇到这类问题，一般非师范的同学会心里一般都会有疑问：怎么办?我要不要说时话，说自己是非师范生或者没当过老师是不是就会被淘汰了?!当然不是哦，大家一定不要存在侥幸心理，你是不是师范专业，考官在你试讲的过程中就心知肚明。如果你撒谎，教师资格证面试考官很可能会继续问你很专业的学科方面的知识，到时候自己的挖的坑只能自己填啦。所以，就算不是师范生也没关系，实话实话真的很重要!非师范生答辩参考模板：各位老师好，我毕业于( )，我的专业是( )虽然，我不是师范生，但是，这一段复习备考的经历让我成长了很多，让我更加明确以后想做一名人民教师，把自己的时间奉献在讲台上。也许我目前还不够优秀，但是，我足够的努力。我相信在今后的从教生涯中能够成为一名合格的人民教师。谢谢各位考官。如果你是师范生那就尽情的展现你的优势吧!!!第二大类：学科专业知识这类题目是咱们同学最害怕的一类题目：让你谈谈你对学科的看法?同样，对于非师范生来说还是实话实说。可以结和你所学专业的经历说明该门学科对你的影响，和你的授课理念来进行答题~当然，也可以结和“教师之梦”学科老师给大家讲的“学科知识”来加以阐述。但是，如果运气不好，恰恰问到你的知识盲区，那就坦诚一些，避开知识点来回答。关键还是要把自己的真实想法回答出来。特别注意：如果你“试讲”或者“答辩”环节出现错误，被考官当面指出来，千万不要害怕或者逃避，更不要狡辩哦!你可以这样来回答：对不起，各位考官，我刚刚讲到的内容确实如各位考官所说的一样，存在一定的错误，这是我目前存在的短板。我很感谢考官能够指出这个问题，让我能够更加清楚的了解自己的不足之处，这将对我是一种警惕和鞭策~我会在今后的学习过程中不断弥补自己的专业短板，提高自己的专业技能。第三类题目：课程设计理念教师资格证面试答辩的最后一类题目主要是：问你在试讲中对课程设计理念的理解?这种问题主要是想了解一下你的课程设计的意图，可能是设计存在不合理之处，希望你能够意识到，但是不用过于担心，只要你的设计意图围绕“以学生为主体”的大原则来回答就没有问题!今天教师资格证面试答辩小技巧小编就说到这里了，大家都清楚了吗?更多关于教师资格证面试的备考技巧，干货真题，热点资讯等内容，小编会持续发布。

Marriage is the tomb of love, because without this tomb marriage, love will die without the burial ground婚姻是爱情的坟墓，因为没有婚姻这座坟墓，爱情将死无葬身之地

学风建设只管学习