新概念

百度一下

分类: 文化/艺术 问题描述: 谁能找到第二届全国新概念作文大赛中的一篇诗歌《一个人流浪》。 第一句是“推开尘封千年的大门，倚着刚出鞘的宝剑......” 跪求！！！ 解析: 一个人流浪我，望着翩翩飘落的枯叶清晰的脉络，抖落下肩头夕阳暖洋洋的挽留。 我要推开尘封的大门，倚着出鞘宝剑，去寻找远方悠长的叹息。 还有在风中歌唱的凤凰树。 蔷薇在路旁静静怒放，祝福着我将刻在星光灿烂里的传奇。 我和她握握手，抹去她眼角呜咽的泪光。 从今天起，我要独自负起忧的生命，带着爱去探险。 为梦想找一个家。让青春不再是流浪的神话。 我早已习惯去想象故事里男主角的情节，只有在那里才能 真的把色彩涂在岁月的脸上。 蓝天沉默不语，大海没有边际我像一颗星星挂在天上与月 亮谈心。 那么蓝的月亮，陪我一起期待黑夜后的黎明。 走在流浪的路上，露水悄悄打湿我的行囊。 一只甲虫落在我的肩上。 扬起脸。 告诉我老船长藏在心底的梦想，帮助贝壳爬上沙滩，让它 知道世界的辽阔； 帮助毛毛冲找回丢失的翅膀，在阳光里飞向不知在何方的 天堂。 去敲响梦中的山溪，在森林的怀抱里唱起春天写下的歌谣。 再去告诉一天到晚不休的鱼儿，大海才是你的远方。 让忧郁快点流过你的心头，让幸福在心中慢慢飘落。 别去贪看与你无关的风景，沧海那么辽阔，可以让你游来 游去没有尽头。 驼铃像一封远方的来信，带来了故乡的消息。 我沉默聆听…… 回忆像一颗尘埃，落在过去，掉在眼里就像流出泪来。 那天，电影刚刚散场，天黑了，请别挽留，让我能孤单走 远，让我们在温暖的期待里播下“再见”的种籽。 我也会带上思念的驼铃，走过任何地方，都会寄给你宁静 的回音。 在天色破晓前，我想爬上山巅仰望星辰。 向天空祈求时间的凝止，让骄傲和痛苦和我一起打造永远 今夜，我紧闭双眼听从灵魂的指引，在无数明星的召唤中 跨过银河。 平凡的生命中只有在远远的夜幕下才能作鲜血浇铸不朽的 火焰。 夜给了我黑色的眼睛，我要用它来寻找光明。 当有一天，晨晖撒在我的头上，我轻轻抚着身倚的菩提。 你真好，让我在荫护下躲过无情的雨夜。 可你又不管我，没有笑，没有泪，只有守了千年的流浪 年年岁岁若此，很老很老，却护下了那么多回不了家的渔 樵。有人说你无情，只会坚持，却不知道人乐人忧，人忧人 乐全都被你看在眼里,容在心里。 你竟有了最大的情。 听说佛陀从不会在你身下睡过三个晚上，他怕动了心伤 了情。 我还无法和你对话，去体会智者的孤寂如斯。 可我如你沉默，也许当我继续流浪，也成了很老很老，有 一天会拉着佛陀回到这里。 听树下的风吟，专心和沉静。 犹豫了很久，我终于自信抵得够漠北得风沙，整整衣领 不再去理千山外的挽留。 雄鹰在我头顶盘旋。 作为阿波罗的祭司，只有他才能直视太阳，感知智慧， 泽盖大地的生灵。 我不配作他的朋友，也不愿作他的奴隶。 我只想去看蓝天和冰川，看万里雄关上铭刻下的英雄 的足迹。 我只想听江河流过阳关之东，不再回旋的深深叹息。 那么多墓碑仍然直指向苍凉的天空。 再一个个逝去的年代，这里是否也埋下过孤独流浪的 人们？ 是否也有人曾把对着天空的狂啸当作了哭泣的歌谣？ 一个人走上长长的街，一个人走向冷冷的夜，残灯拉 长了我的身影。 人潮渐渐滑落，寂寞变成日记的标题。 再最后一刻，我看到了你冷冷的眼波。 但流浪的脚步已停不下来，不好期待再梦里相约。 告诉你只有离开，才能打开渴望翱翔的双翼。 我还记得那个草垛上，用月光见证的誓言。 要把地球踩在脚下，要去浪迹天涯，一起寻找用水晶和阳 光搭起的城堡。 挽住魔法公主当作今夜的舞伴，在热雷雨中尽情旋转， 征服冷漠的世界。 可是在每个早晨，当我站在镜子的前面，却发现自己 活在钢筋水泥的“丛林”里。 藏起灵魂，掌着去计算梦想和现实的差距，在每一个 黯淡的白天。 被人呼来喊去，默认着一切不能由自己决定。 旁人怎么看，怎么想，怎么说竟对我那么重要，甚至 还要去变成他们。 就这样，每个人都变成了别人，于是又没有了别人， 只剩下常人，一种中性而毫无意义的生命。 直到夕阳分割开麻木与狂想，平庸的生命静静流走。 我们可以穿过城市的霓虹走到一起，把灵魂交到对 方手里。 为爱冲动，为梦痛苦，在你的眼中，让我看到我的脆 弱，我的牵挂，我的狂妄，我的挣扎。 无边的夜如此深邃，只有风唱着自由的歌四处游荡， 直到第一道曙光投落下都市的倒影。 我们在一天天长大，梦成了代价。 终于有一天，要在草垛旁选择自己的方向，你选择 了坚持，我选择了逃避。 你要在阳光下把灵魂出卖，换回假面和沉甸甸的钱 再回到黑暗里，在啤酒和音乐的旷野上嘶吼咆哮。 我没有你那么坚强，懦弱和随遇而安注定了我一生 的流浪。 我只要心中有一个小小的乌托邦，在流浪的路上可 以和蒲公英一起欢笑，成长。 生活就是历程，只是你我选择的规则不同。 在那个生命的呼啸尽头，我想一定会有一棵可以栖 身的树。 有阳光，有流水，还有凤凰花吐露的嫣红。 让你我收藏好过去的故事，作为生命的延续。 红蜻蜓飞翔在纯净的天空，努力追逐着它心中小小 的梦。 把天空当作永恒的家，把大地当作他的王国。 它敲醒沉睡的我，叫我不要再去缅怀灰色的轨迹； 它指给我再心海的远方，还有那么垛秘密需要我的 闯荡。 世界等待着我再次出发，抹掉忧伤，去作真正的游 侠。 我又开始了流浪。 当然仍不知要去向何方，再哪一天才能停止标记 孤单的脚印。 用蜂蜜还是泪水写下日记的最后标题。 但寻觅何若有所待不正是描绘了每一个人的草草一 生？ 我只希望能够继续，把誓言顶再头上，扛再肩上， 让记忆的唱片再空气里不停的旋转，刻下我永不飘 落的梦想。 冷的心，热的血，一个人流浪。

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第1篇入门篇1.1单片机概述1.1.1什么是单片机1.1.2单片机标号信息及封装类型1.1.3单片机能做什么1.1.4如何开始学习单片机1.251单片机外部引脚介绍1.3电平特性1.4二进制与十六进制1.4.1二进制1.4.2十六进制1.5二进制的逻辑运算1.5.1与1.5.2或1.5.3非1.5.4同或1.5.5异或1.6单片机的C51基础知识介绍1.6.1利用C语言开发单片机的优点1.6.2C51中的基本数据类型1.6.3C51数据类型扩充定义1.6.4C51中常用的头文件1.6.5C51中的运算符1.6.6C51中的基础语句1.6.7学习单片机应该掌握的主要内容2.1Keil工程建立及常用按钮介绍2.1.1Keil工程的建立2.1.2常用按钮介绍2.2点亮第一个发光二极管2.3while语句2.4for语句及简单延时语句2.5Keil仿真及延时语句的精确计算2.6不带参数函数的写法及调用2.7带参数函数的写法及调用2.8利用C51库函数实现流水灯第2篇内外部资源操作篇3.1数码管显示原理3.2数码管静态显示3.3数码管动态显示3.4中断概念3.5单片机的定时器中断4.1独立键盘检测4.2矩阵键盘检测5.1模拟量与数字量概述5.2A/D转换原理及参数指标5.3ADC0804工作原理及其实现方法5.4D/A转换原理及其参数指标5.5DAC0832工作原理及实现方法5.6DAC0832输出电流转换成电压的方法第6章串行口通信原理及操作流程6.1并行与串行基本通信方式6.2RS-232电平与TTL电平的转换6.3波特率与定时器初值的关系6.451单片机串行口结构描述6.5串行口方式1编程与实现6.6串行口打印在调试程序中的应用第7章通用型1602，12232，12864液晶操作方法7.1液晶概述7.2常用1602液晶操作实例7.3常用12232液晶操作实例7.4常用12864液晶操作实例第8章I2C总线AT24C02芯片应用8.1I2C总线概述8.2单片机模拟I2C总线通信8.3E2PROMAT24C02与单片机的通信实例第9章基础运放电路专题9.1运放概述及参数介绍9.2反相放大器9.3同相放大器9.4电压跟随器9.5加法器9.6差分放大器9.7微分器9.8积分器第3篇提高篇第10章定时器/计数器应用提高10.1方式0应用10.2方式2应用10.3方式3应用10.452单片机定时器2介绍10.5计数器应用第11章串行口应用提高11.1方式0应用11.2方式2和方式3应用11.3单片机双机通信11.4单片机多机通信第12章指针12.1指针与指针变量12.1.1内存单元、地址和指针12.1.2指针变量的定义、赋值与引用12.2指针变量的运算12.3指针与数组12.3.1指针与一维数组12.3.2指针与多维数组12.4指针与函数12.4.1指针作为函数的参数12.4.2指向函数的指针12.4.3指针型函数12.5指针与字符串12.5.1字符串的表达形式12.5.2字符指针作为函数参数12.5.3　使用字符指针与字符数组的区别12.6指针数组与命令行参数12.6.1　指针数组的定义和使用12.6.2指向指针的指针12.6.3　指针数组作为main()函数的命令行参数12.7指针小结12.7.1指针概念综述12.7.2指针运算小结12.7.3等价表达式12.8C51中指针的使用12.8.1指针变量的定义12.8.2指针应用第13章STC系列51单片机功能介绍13.1单片机空闲与掉电模式应用13.2“看门狗”概念及其应用13.3用软件实现系统复位13.4内部扩展RAM的应用13.5扩展P4口的应用13.6内部E2PROM的应用13.7STC89系列单片机内部A/D应用13.8STC12系列单片机内部A/D应用13.9STC12系列单片机的PCA/PWM介绍13.10STC12系列单片机的SPI接口介绍13.11STC12系列单片机的“576MHz”超速运行第4篇实战篇第14章利用51单片机的定时器设计一个时钟14.1如何从矩阵键盘中分解出独立按键14.2原理图分析14.3实例讲解第15章使用DS12C887时钟芯片设计高精度时钟15.1时钟芯片概述15.2DS12C887时钟芯片介绍15.3如何用TX-1C实验板扩展本实验15.4原理图分析15.5实例讲解第16章使用DS18B20温度传感器设计温控系统16.1温度传感器概述16.2DS18B20温度传感器介绍16.3实例讲解第17章太阳能充/放电控制器17.1控制器原理图分析17.2控制器板上元件介绍17.3实例讲解第18章VC、VB（MSCOMM控件）与单片机通信实现温度显示18.1VCMSCOMM控件与单片机通信实现温度显示18.2VBMSCOMM控件与单片机通信实现温度显示第5篇拓展篇第19章使用Protell99绘制电路图全过程19.1绘制电路板概述19.2建立工程19.3制作元件库19.4添加封装及制作PCB封装库19.5错误检查及生成PCB19.6布线电气特性设置19.7自动布线和手动布线第20章ISD400x系列语音芯片应用20.1ISD400x系列语音芯片介绍20.2ISD400x系列语音芯片操作规则20.3ISD400x系列语音芯片应用实现第21章电机专题21.1直流电机原理及应用21.2步进电机原理及应用21.3舵机原理及其应用第22章常用元器件介绍22.1二极管22.2电容22.3场效应管22.4光耦22.5蜂鸣器22.6继电器22.7自恢复保险22.8瞬态电压抑制器22.9晶闸管（可控硅）22.10电荷泵第23章直流稳压电源专题23.1整流电路23.2滤波电路23.3稳压电路23.4集成稳压模块的使用23.5串联开关型稳压电源第24章运放扩展专题24.1简单低通滤波器24.2“电流-电压”转换电路24.3光电放大器24.4精密电流源24.5可调参考电压源24.6复位稳定放大器24.7模拟乘法器24.8全波整流器和平均值滤波器24.9正弦波振荡器24.10三角波发生器24.11自动跟踪对称电源24.12可调实验电源24.13运放相关术语表附录A天祥电子开发实验板简介A.1TX-1C51单片机开发板（配套详细视频教程）A.2AVR单片机开发板（配套详细视频教程）A.3PIC单片机开发板（配套详细视频教程）A.4J-Link全功能ARM仿真器A.5三星S3C44B0ARM7入门级开发板A.6三星S3C44B0ARM7提高级开发板A.7TX-51STAR51单片机开发板（配套详细视频教程）参考文献

新概念英语第一册难易程度详解 　　引导语：我听说很多人觉得新概念英语一是侮辱智商啊.....其实我觉得不是这样子的，下面是我整理关于新概念英语第一册的难易程度分析和详细解答，希望大家可以通过这个更加了解新概念英语第一册。 　　整个新概念第一册共计144课，包括的大类为：八个基本的时态，(现在进行时，一般将来时，一般现在时，一般过去时，现在完成时，过去进行时，过去完成时和过去将来时),五大时态(宾语从句，时间状语从句，定语从句，条件状语从句，主语从句)，倒装句，反意疑问句，这些内容或许江湖上都有所传闻，但是你是否真的知道如何去操作使用?还是只是说看到相关句子能看懂?如果是后者的话，我想你可以被列为对所陈述的知识点的未知者了。因为英语是一门语言，而u2018语u2019指的是说，u2018言u2019指的是话，如果不会说英文，又如何能说你懂英文?难道懂仅仅停留在看懂上面吗?那应该是盲文学习的终点。 　　新概念第一册的第一课excuse me是最不受人重视的，也是因为这一课让无数本应该属于这个课堂的学生选错了门。那我就拿这一课做个案例吧。 　　u2018Excuse me. u2019 　　u2018 Yes ?u2019 　　u2018 Is this your handbag ?u2019 　　u2018 Pardon ?u2019 　　u2018 Is this your handbag ?u2019 　　u2018 Yes, it is.u2019 　　u2018 Thank you very much .u2019 　　这一课想必大多数人都能看懂，就算是不懂那或许也就是handbag这个单词，此时大多数人估计是立马拿出u2018有道u2019，然后若有感触的u2018哦u2019了一声。 　　英文学习只是单词的积累吗?好吧，我们来做个小练习。 　　在第一课出现的excuse me表示u2018打扰u2019，常列举的例句是u2018当我上课迟到了，我推门进来说的应该是?u2019全班异口同声外加不屑的回答 u2018excuse meu2019, ，而当我们整个寝室的同学为了等着一块出门而导致迟到，大家一帮人站在门口，该说什么?全班哑口无言，或者仍然不屑的拉长语气懒懒的说着u2018e-x-c-u-s-e m-eu2019。u2018难道迟到的6位同学应该逐一的说excuse me ?直到老师听恶心为止?u2019其实excuse 在这表示的是u2018原谅u2019，而me是宾格形式的我，excuse me是由于一个人导致的.问题，而如果是一群人需要致歉的话需要把me换成us，即为excuse us. u2018excuse usu2019是很多基础不好的学生连听都没听说的东西，但是在生活中却时常出现。我们所学习的很多东西都只是浮在表面，我们不懂得更替，我们不懂得变换，我们更不懂得实际操作使用，我们懂英文又从何谈起? 　　再来看看更不起眼的yes吧,当有人问你，can you help me ?你怎么回答?yes。这是绝大多数人的回答。连大脑都不要过，当你回答yes之后，问问题的人向你提出借10万元，你怎么回答?no?这不是自己扇自己嘴巴吧。在课文中，yes的后面是一个问号，读为声调，是在询问对方有什么事情?所以我们在别人需求帮助的时候先了解具体情况再判断自己是否有能力给予帮助。 ;

进入90年代以后,市场营销领域出现了关系营销、政治营销、权力营销、绿色营销、形象营销、服务营销、直接营销、网络营销等诸多新的营销方法,市场营销方法呈多元化创新发展趋势,极大地拓展了营销领域,丰富了人们对市场营销的认识,促进了市场营销的成熟和发展.本文旨在概括和归纳市场营销方法创新和发展的趋势,并揭示这种多元化发展的背景原因.进入90年代以后,市场营销领域出现了关系营销、政治营销、权力营销、绿色营销、形象营销、服务营销、直接营销、网络营销等诸多新的营销方法,市场营销方法呈多元化创新发展趋势,极大地拓展了营销领域,丰富了人们对市场营销的认识,促进了市场营销的成熟和发展.本文旨在概括和归纳市场营销方法创新和发展的趋势,并揭示这种多元化发展的背景原因.一、市场营销方法的多元化创新发展趋势市场营销理论产生于本世纪20年代的美国.现在一般认为,以美国为代表的市场营销理论的产生和发展经历了1900～1920年的萌芽时期、1921～1945年的职能研究时期、1946～1955年的形成和巩固时期、1956～1965年的营销管理导向时期和1966～1980年的协同和发展时期.80年代以后,市场营销理论则进入了分化和扩展时期,出现了大量的营销新概念,市场营销这门学科出现了变形分化趋势,其应用范围也不断拓展. 近十几年来,尤其是进入90年代以后,出现了大量的营销方法创新,营销方法随着营销领域的深化和拓展,趋向多元化发展,这具体表现在以下方面.1 由于考虑到政府的政治行为及权力对企业活动的影响,政治以及权力因素被纳入了企业营销领域,因而产生了所谓的政治营销及权力营销.政治营销、权力营销源于科特勒在《哈佛商业评论》的名篇《大市场营销》.在该文中,科特勒提出了企业如何打入被保护的市场问题.当面对国外被保护的市场时,他认为,企业应考虑采用政治手段、借用政治权力打开市场.此后,学者开始研究政府的政治行为是如何影响企业活动尤其是营销活动的,政治营销也就逐渐产生了.政治营销是指依据政治对营销活动的影响范围、程度和规律,借助政治权力和政府的政治行为来进行企业的营销活动、达到营销目的.随着对政治营销研究的深入,人们逐渐认识到权力(不仅仅是政府的政治权力,还包括个人和其它组织的各种权力)对企业市场营销活动的重要影响和作用,于是权力营销也就产生了.所谓权力,也就是个人、组织对其它个人、组织和社会的控制力和影响力;而借助个人或组织的某种控制力和影响力进行的营销活动就被称为权力营销.2. 随着人类环保意识的增强,可持续发展战略已成为世界各国的共识,人们逐渐崇尚绿色消费,诸多企业也开始从传统营销转向绿色营销或生态营销,人们对营销的视野更为宽广,并以更为长远的发展眼光来看待营销的作用和影响.绿色营销源于人们的绿色消费观念.在70年代末和80年代初,随着环境污染的日益严重,消费者意识到环境恶化已经严重影响其生活质量及生活方式,因而消费对环境影响最小的绿色产品就成为其共同的选择.绿色营销就是企业顺应这种消费观念,以满足消费者的绿色消费需求为中心和出发点而进行的企业营销活动.进行绿色营销的企业不仅关心和研究使用本企业产品的消费者,而且更关心社会和全人类,使自己的营销活动不但能创造消费者效应和企业经济效益,还能产生社会效益和生态效益.绿色营销方法是传统营销方法的延伸和发展.传统营销方法强调通过协调企业、顾客与竞争对手三者的关系来获取利润,而绿色营销则在此基础上还要进一步考虑营销活动同自然环境的关系.绿色营销方法的出发点与社会营销观念也有一定程度的差异,后者虽强调企业利益同消费者及社会长远利益结合,但它并未重视社会可持续发展.绿色营销方法要求企业尽可能满足消费者对绿色消费的需求,其产品生产及使用过程一定要安全,并对环境有益,营销策略也一定要从可持续发展的战略高度进行制定、组合和实施.从1993年开始,国际标准化组织第207技术委员会(TC207)制定了一系列环境管理国际标准(ISO14000),旨在规范各国企业和社会团体等组织的环境行为,减少环境污染,节省资源.可以想象,ISO14000的全面推广一定会对企业营销行为产生巨大影响,会极大地促进绿色营销发展.从这点出发,声称绿色营销或生态营销时代已经到来并不夸张.如果考虑到可持续发展战略是人类社会进步的必然选择,我们同样有理由认为,绿色营销将成为21世纪营销的主流.3 关系营销方法的产生和日益被重视,既表明人们对市场营销的领域有了更广阔的认识,也说明现代企业市场营销的核心已从市场交易深入到各种关系.关系营销是西方国家进入90年代以来在诸多产业领域广为运用的一种新方法和新概念.公共关系曾作为促销和打开市场的一大关键因素而曾被科特勒引入他的大市场营销理论,但90年代的关系营销却有更广泛和更深刻的含义.传统市场营销理论认为,企业营销的实质是企业利用和组合内部可控因素(包括产品、价格、分销和促销等),对外部不可控因素及时作出积极反应,从而达到服务顾客、促进产品销售的目的.然而,随着社会的发展,特别是竞争的日趋激烈和市场营销组合策略的广泛运用,人们发现,许多精心策划的营销策略难以达到预期的目的.人们终于认识到,企业是整个社会经济大系统中的一个子系统,企业营销目标的实现要受到整个社会经济大系统的诸多要素及其关系的影响.关系营销,以系统的思想来分析企业的营销活动,认为企业营销活动是企业与消费者、竞争对手、供应商、分销商、政府机构和社会组织相互作用的过程,市场营销的核心是正确处理企业与这些个人和组织的关系.采用关系营销方法的企业进行营销活动,其重点不在创造购买,而在建立各种关系.关系营销是创造买卖双方相互长期依存关系的方法和艺术.关系营销方法的基本要求是,建立并维持与顾客的良好关系;促进企业合作,共同开发市场机会;协调与政府的关系,创造良好的营销环境.4 消费者的生活方式变化及科技发展,导致各种现代大众媒介的出现,使得原产生于19世纪中叶的直接营销方法,却自本世纪70年代以来先在西方国家,现在我国开始流行,反映了在促销手段、分销方式上的多元化发展趋势.所谓直接营销,按美国直接营销协会的定义,是“一种为了在任何地方产生可度量的反应和(或)达成交易而使用一种或多种广告媒体的互相作用的市场营销体系”.直接营销实质上是一种在零售店以外向消费者销售产品的营销方法或方式,它在借助广告媒介传递商品信息的同时,接受顾客的订货要求而出售商品.也就是说,直接营销过程包括通过广告媒介向目标顾客传递信息、施加影响的直接促销环节,以及直接借助广告媒介接受订货并通过邮寄、派人上门和集会等方法将产品送交顾客的直接分销环节.直接营销的具体形式多种多样,包括目录营销、邮寄营销、电话营销、电视营销、电子销售等.可见,直接营销与常说的厂家直接销售不同,后者是由厂家自己的推销员直接销售给消费者,而不借助媒介或直接营销公司.直接营销方法与通常的传统营销方法相比,其目标顾客是单个个体,直接营销方法使厂家能与顾客保持更为密切、直接的关系,其营销效果很容易被直接测定.5 具有与一般产品营销不同特点的服务营销,逐渐成为一个独立的营销领域,并获得了迅速的发展,这表明市场营销方法按其营销对象的特征差异正在逐渐分解和深化.一般地说,服务与有形产品相比,具有无形性、差异性、不可分离性、不可储存性和不发生所有权转移等特征.无形性是指服务不具有有形的、可看得见、可触摸到的外表或形状;差异性是说明服务的组成部分和质量水平很容易随不同的人、时间、地点而变化,不易稳定和统一;不可分离性则是描述服务消费者直接参与服务的生产过程,生产过程与消费过程合二为一;不可储存性是指服务无法象有形产品那样贮存起来以备将来使用或销售;而且在服务的生产和消费过程中一般还不涉及任何物品的所有权转移.服务的这些特征决定了消费者在购买服务时,通常相信从亲戚、朋友、同事和专家那里获得的信息,在评价服务质量时,价格、服务设施和服务态度成为重要的标准.这就进一步决定了服务营销更注意树立服务的质量形象,更注重人们的口碑和企业的信誉度,更注意在服务过程中加强与消费者的沟通.6 与企业导入企业形象识别系统(CLS)相适应的形象营销的产生和推广,表明企业营销战略重点从有形产品或服务的营销转向树立企业形象、培养品牌和商标等长期的无形资产.CLS包括企业理念识别、行为识别和视觉识别,其主要目的在于通过企业行为识别和视觉识别传达企业理念、文化,树立企业形象.与CLS相适应的形象营销要求企业的所有营销活动(从产品开发到定价、从广告促销到分销渠道的选择)都要围绕既定的企业形象进行.这反映企业已经认识到,在激烈的市场竞争中,决定竞争优势和打胜“营销战”的关键因素是企业形象,说明了企业更注重企业的长期发展.7 基于对顾客概念的深入认识,企业市场营销由不遗余力地仅满足直接顾客的需求发展为既满足直接顾客的需求,又注意“顾客的顾客”——最终顾客的需求.长期以来,企业营销的对象只是需求其产品或服务的直接顾客,所以企业无法认识到自己的企业活动只是整个行业活动链的一个或几个环节,本企业产品或服务的销售,主要取决于本企业的顾客的顾客,直至最终顾客能否进行购买.每个行业的最终顾客或消费者才是该行业的所有企业的利润源泉.因而,分析最终顾客用户的需求对于任何企业都是必要的.这就要求企业合理确定与最终顾客的距离,通过分析最终顾客的需求来确定直接顾客的竞争地位和需求发展,从而站在全行业角度,从企业长远发展的战略目标上制定自己的营销策略组合.此外,现代科学技术,尤其是现代电子技术和信息技术的发展使社会生活的各个方面都发生了深刻的变化,自然也对市场营销的发展产生了巨大影响,出现了诸多与电子技术、信息技术密切相关的市场营销方法,如网络营销、电子销售、营销决策支持系统和虚拟市场等.随着现代电子技术、信息技术的进一步发展和社会的进步,这些营销方法必然会逐渐取代传统的营销方法.随着世界经济趋向一体化以及对外直接投资和跨国公司的迅速发展,企业市场营销的地域范围也由一国变成多国甚至全球,市场营销的环境发生了巨大变化,国际营销成为企业营销的重要组成部分,国际营销学和国际比较营销学也已发展成为市场营销学的重要分支.二、现代市场营销方法创新和发展的背景分析著名营销专家菲力普·科特勒(PlilipKotler)认为:“市场营销是一种企业功能,它辨认现时还没有得到满足的需要和欲望,衡量它们的范围大小,确定一个组织能够最好地为其服务的目标市场,以及决定服务于这些市场的适当的产品、服务和计划方案.因此,市场营销是联结一个社会需要和它的行业反应形式的纽带.” 考虑到社会需要决定于社会环境,市场营销的上述内涵决定了作为企业基本职能的市场营销,与其它企业职能相比,和企业面临的社会环境关系最为直接、密切,这既体现在市场营销对社会发展的巨大影响上,也更表现为社会环境变化对市场营销观念、方法创新和发展的影响.当今世界科学技术日新月异,信息技术对人类社会的影响日益深远,人们的价值观念、行为准则日趋多元化,人们对社会、市场、消费等的观点和看法也发生了巨大变化,这就决定了市场营销方法、技术在市场营销学科日益成熟的基础上走向深化、拓展的多元化发展.具体而言,现代市场营销理论的发展和深化、营销方法的多元化创新和发展有以下几方面的背景.1 现代消费者的生活观念、价值标准和生活方式日趋多元化,人们的需求日益多样化,人们的消费方式趋向个性化.这促使企业想方设法创新各种营销方法,迎合消费者多元化的价值观念,满足消费者多样化的需求,适应个性化的消费方式.无疑,绿色营销是源于消费者绿色消费的价值观念,而直接营销则顺应了二次大战后西方国家家庭日益小型化、快节奏的生活方式和消费者愈来愈重视闲暇的潮流.同样,形象营销的产生和发展,在某种程度上适应了消费者从“物”的消费转向诸如美感之类的“感受”消费的需要.2 企业间日趋激烈的市场竞争使常规的营销方法在很多情况下难以奏效,促使企业在营销方法和策略上另辟蹊径,努力创新.在各种营销方法和策略上,政治营销、权力营销、直接营销、形象营销和关系营销等的产生和发展就无不与竞争压力有关.其中,关系营销更能说明这一点.面对激烈的市场竞争,为了保持稳定的顾客,精明的市场营销者总是通过公平的价格、优质的产品、良好的服务等营销活动与其顾客、分销商、经销商、供应商等建立起长期的互信、互利关系,这也就是所谓的关系营销了.关系营销不仅能稳住客源,还能节省交易成本和时间,并由以前的逐次谈判交易发展为例行的程序化交易.在关系营销实施过程中,企业与客户保持广泛、密切的联系,价格已不再是最主要的竞争手段,竞争者很难破坏企业与顾客的关系,企业也就不可能失去相应的客户.3 现代科学技术发展,尤其是现代电子信息技术,为现代市场营销方法创新和发展提供了技术手段和基础,而且许多新的营销方法就是现代科学技术直接创造的.可以说,如果没有电话、电视、家庭电脑及其它视听产品的普及,如果没有发达的现代邮寄系统,直接营销的发展是不可想象的;如果没有电脑和电脑网络,电子商场、网络营销等营销方法就根本不会产生和存在.科学技术日新月异,新的信息工具、传播媒介不断出现,新的营销方法也就会不断产生,现代市场营销也就会保持多元化发展趋势.4 学术界存在着不同的市场营销理论学术流派,现在一般认为以美国为代表的市场营销学主要包括六个流派,即宏观市场营销学派、消费者主义学派、系统方法学派、购买者行为学派、行为组织学派和战略计划学派. 它们从不同角度对市场营销理论进行研究,其研究成果为市场营销方法的多元化创新和发展奠定了理论基础.5 由于吸收了数学、运筹学、经济学、统计学、社会心理学及管理学等学科的理论、方法和技术,市场营销研究技术日益丰富和发展,尤其是进入90年代以来的博弈论及模拟市场研究技术,极大地促进了市场营销方法创新的多元化发展.1994年诺贝尔经济学奖授予三位博弈论专家以后,博弈论的研究方法也很快在市场营销研究中广泛应用.博弈论是一种研究主体行为相互作用及均衡状态的方法,可以帮助企业在激烈的竞争环境下透彻地分析竞争者、顾客和供应商的决策行为,进而指导企业制定科学的营销决策.博弈论可以应用于市场营销组合策略的各个环节,如新产品开发、定价、促销方式及分销渠道选择等.如GilaE Fruchter·ShiomoKalish就利用非合作博弈理论分析了寡头垄断条件下的广告策略,并从纳什均衡角度解析了1968～1984年的著名营销案例——“可乐大战”. 在博弈论技术广泛应用于市场营销研究的同时,随着计算机技术和国际互联网的日益普及,模拟市场营销技术也正愈来愈多地得到使用.尤其是用虚拟市场进行市场调研已开始在西方国家广泛应用.用计算机模拟的虚拟市场进行市场研究,能营造出市场的真实氛围,可以对品牌罗列、产品包装、定价、促销和商品陈列等诸多方面进行随意变动和组合,可以较为准确和科学地测试新的营销概念、方法和计划.用虚拟市场技术还能降低许多在实地测试中无法避免、又无法分离出来的干扰因素的干扰.虚拟市场给市场营销人员以发挥想像力和创造力的自由空间,并可使他们在不需实际的生产和促销成本的情况下,及在不借助于经销商和不被竞争对手获悉的情况下,进行各种试验,创新各种营销方法.

进入90年代以后,市场营销领域出现了关系营销、政治营销、权力营销、绿色营销、形象营销、服务营销、直接营销、网络营销等诸多新的营销方法,市场营销方法呈多元化创新发展趋势,极大地拓展了营销领域,丰富了人们对市场营销的认识,促进了市场营销的成熟和发展。本文旨在概括和归纳市场营销方法创新和发展的趋势,并揭示这种多元化发展的背景原因。 进入90年代以后,市场营销领域出现了关系营销、政治营销、权力营销、绿色营销、形象营销、服务营销、直接营销、网络营销等诸多新的营销方法,市场营销方法呈多元化创新发展趋势,极大地拓展了营销领域,丰富了人们对市场营销的认识,促进了市场营销的成熟和发展。本文旨在概括和归纳市场营销方法创新和发展的趋势,并揭示这种多元化发展的背景原因。一、市场营销方法的多元化创新发展趋势 市场营销理论产生于本世纪20年代的美国。现在一般认为,以美国为代表的市场营销理论的产生和发展经历了1900～1920年的萌芽时期、1921～1945年的职能研究时期、1946～1955年的形成和巩固时期、1956～1965年的营销管理导向时期和1966～1980年的协同和发展时期。80年代以后,市场营销理论则进入了分化和扩展时期,出现了大量的营销新概念,市场营销这门学科出现了变形分化趋势,其应用范围也不断拓展。 近十几年来,尤其是进入90年代以后,出现了大量的营销方法创新,营销方法随着营销领域的深化和拓展,趋向多元化发展,这具体表现在以下方面。 1 由于考虑到政府的政治行为及权力对企业活动的影响,政治以及权力因素被纳入了企业营销领域,因而产生了所谓的政治营销及权力营销。政治营销、权力营销源于科特勒在《哈佛商业评论》的名篇《大市场营销》。在该文中,科特勒提出了企业如何打入被保护的市场问题。当面对国外被保护的市场时,他认为,企业应考虑采用政治手段、借用政治权力打开市场。此后,学者开始研究政府的政治行为是如何影响企业活动尤其是营销活动的,政治营销也就逐渐产生了。政治营销是指依据政治对营销活动的影响范围、程度和规律,借助政治权力和政府的政治行为来进行企业的营销活动、达到营销目的。随着对政治营销研究的深入,人们逐渐认识到权力(不仅仅是政府的政治权力,还包括个人和其它组织的各种权力)对企业市场营销活动的重要影响和作用,于是权力营销也就产生了。所谓权力,也就是个人、组织对其它个人、组织和社会的控制力和影响力;而借助个人或组织的某种控制力和影响力进行的营销活动就被称为权力营销。 2. 随着人类环保意识的增强,可持续发展战略已成为世界各国的共识,人们逐渐崇尚绿色消费,诸多企业也开始从传统营销转向绿色营销或生态营销,人们对营销的视野更为宽广,并以更为长远的发展眼光来看待营销的作用和影响。绿色营销源于人们的绿色消费观念。在70年代末和80年代初,随着环境污染的日益严重,消费者意识到环境恶化已经严重影响其生活质量及生活方式,因而消费对环境影响最小的绿色产品就成为其共同的选择。绿色营销就是企业顺应这种消费观念,以满足消费者的绿色消费需求为中心和出发点而进行的企业营销活动。进行绿色营销的企业不仅关心和研究使用本企业产品的消费者,而且更关心社会和全人类,使自己的营销活动不但能创造消费者效应和企业经济效益,还能产生社会效益和生态效益。绿色营销方法是传统营销方法的延伸和发展。传统营销方法强调通过协调企业、顾客与竞争对手三者的关系来获取利润,而绿色营销则在此基础上还要进一步考虑营销活动同自然环境的关系。绿色营销方法的出发点与社会营销观念也有一定程度的差异,后者虽强调企业利益同消费者及社会长远利益结合,但它并未重视社会可持续发展。绿色营销方法要求企业尽可能满足消费者对绿色消费的需求,其产品生产及使用过程一定要安全,并对环境有益,营销策略也一定要从可持续发展的战略高度进行制定、组合和实施。从1993年开始,国际标准化组织第207技术委员会(TC207)制定了一系列环境管理国际标准(ISO14000),旨在规范各国企业和社会团体等组织的环境行为,减少环境污染,节省资源。可以想象,ISO14000的全面推广一定会对企业营销行为产生巨大影响,会极大地促进绿色营销发展。从这点出发,声称绿色营销或生态营销时代已经到来并不夸张。如果考虑到可持续发展战略是人类社会进步的必然选择,我们同样有理由认为,绿色营销将成为21世纪营销的主流。 3 关系营销方法的产生和日益被重视,既表明人们对市场营销的领域有了更广阔的认识,也说明现代企业市场营销的核心已从市场交易深入到各种关系。关系营销是西方国家进入90年代以来在诸多产业领域广为运用的一种新方法和新概念。公共关系曾作为促销和打开市场的一大关键因素而曾被科特勒引入他的大市场营销理论,但90年代的关系营销却有更广泛和更深刻的含义。传统市场营销理论认为,企业营销的实质是企业利用和组合内部可控因素(包括产品、价格、分销和促销等),对外部不可控因素及时作出积极反应,从而达到服务顾客、促进产品销售的目的。然而,随着社会的发展,特别是竞争的日趋激烈和市场营销组合策略的广泛运用,人们发现,许多精心策划的营销策略难以达到预期的目的。人们终于认识到,企业是整个社会经济大系统中的一个子系统,企业营销目标的实现要受到整个社会经济大系统的诸多要素及其关系的影响。关系营销,以系统的思想来分析企业的营销活动,认为企业营销活动是企业与消费者、竞争对手、供应商、分销商、政府机构和社会组织相互作用的过程,市场营销的核心是正确处理企业与这些个人和组织的关系。采用关系营销方法的企业进行营销活动,其重点不在创造购买,而在建立各种关系。关系营销是创造买卖双方相互长期依存关系的方法和艺术。关系营销方法的基本要求是,建立并维持与顾客的良好关系;促进企业合作,共同开发市场机会;协调与政府的关系,创造良好的营销环境。 4 消费者的生活方式变化及科技发展,导致各种现代大众媒介的出现,使得原产生于19世纪中叶的直接营销方法,却自本世纪70年代以来先在西方国家,现在我国开始流行,反映了在促销手段、分销方式上的多元化发展趋势。所谓直接营销,按美国直接营销协会的定义,是“一种为了在任何地方产生可度量的反应和(或)达成交易而使用一种或多种广告媒体的互相作用的市场营销体系”。直接营销实质上是一种在零售店以外向消费者销售产品的营销方法或方式,它在借助广告媒介传递商品信息的同时,接受顾客的订货要求而出售商品。也就是说,直接营销过程包括通过广告媒介向目标顾客传递信息、施加影响的直接促销环节,以及直接借助广告媒介接受订货并通过邮寄、派人上门和集会等方法将产品送交顾客的直接分销环节。直接营销的具体形式多种多样,包括目录营销、邮寄营销、电话营销、电视营销、电子销售等。可见,直接营销与常说的厂家直接销售不同,后者是由厂家自己的推销员直接销售给消费者,而不借助媒介或直接营销公司。直接营销方法与通常的传统营销方法相比,其目标顾客是单个个体,直接营销方法使厂家能与顾客保持更为密切、直接的关系,其营销效果很容易被直接测定。 5 具有与一般产品营销不同特点的服务营销,逐渐成为一个独立的营销领域,并获得了迅速的发展,这表明市场营销方法按其营销对象的特征差异正在逐渐分解和深化。一般地说,服务与有形产品相比,具有无形性、差异性、不可分离性、不可储存性和不发生所有权转移等特征。无形性是指服务不具有有形的、可看得见、可触摸到的外表或形状;差异性是说明服务的组成部分和质量水平很容易随不同的人、时间、地点而变化,不易稳定和统一;不可分离性则是描述服务消费者直接参与服务的生产过程,生产过程与消费过程合二为一;不可储存性是指服务无法象有形产品那样贮存起来以备将来使用或销售;而且在服务的生产和消费过程中一般还不涉及任何物品的所有权转移。服务的这些特征决定了消费者在购买服务时,通常相信从亲戚、朋友、同事和专家那里获得的信息,在评价服务质量时,价格、服务设施和服务态度成为重要的标准。这就进一步决定了服务营销更注意树立服务的质量形象,更注重人们的口碑和企业的信誉度,更注意在服务过程中加强与消费者的沟通。 6 与企业导入企业形象识别系统(CLS)相适应的形象营销的产生和推广,表明企业营销战略重点从有形产品或服务的营销转向树立企业形象、培养品牌和商标等长期的无形资产。CLS包括企业理念识别、行为识别和视觉识别,其主要目的在于通过企业行为识别和视觉识别传达企业理念、文化,树立企业形象。与CLS相适应的形象营销要求企业的所有营销活动(从产品开发到定价、从广告促销到分销渠道的选择)都要围绕既定的企业形象进行。这反映企业已经认识到,在激烈的市场竞争中,决定竞争优势和打胜“营销战”的关键因素是企业形象,说明了企业更注重企业的长期发展。 7 基于对顾客概念的深入认识,企业市场营销由不遗余力地仅满足直接顾客的需求发展为既满足直接顾客的需求,又注意“顾客的顾客”——最终顾客的需求。长期以来,企业营销的对象只是需求其产品或服务的直接顾客,所以企业无法认识到自己的企业活动只是整个行业活动链的一个或几个环节,本企业产品或服务的销售,主要取决于本企业的顾客的顾客,直至最终顾客能否进行购买。每个行业的最终顾客或消费者才是该行业的所有企业的利润源泉。因而,分析最终顾客用户的需求对于任何企业都是必要的。这就要求企业合理确定与最终顾客的距离,通过分析最终顾客的需求来确定直接顾客的竞争地位和需求发展,从而站在全行业角度,从企业长远发展的战略目标上制定自己的营销策略组合。 此外,现代科学技术,尤其是现代电子技术和信息技术的发展使社会生活的各个方面都发生了深刻的变化,自然也对市场营销的发展产生了巨大影响,出现了诸多与电子技术、信息技术密切相关的市场营销方法,如网络营销、电子销售、营销决策支持系统和虚拟市场等。随着现代电子技术、信息技术的进一步发展和社会的进步,这些营销方法必然会逐渐取代传统的营销方法。 随着世界经济趋向一体化以及对外直接投资和跨国公司的迅速发展,企业市场营销的地域范围也由一国变成多国甚至全球,市场营销的环境发生了巨大变化,国际营销成为企业营销的重要组成部分,国际营销学和国际比较营销学也已发展成为市场营销学的重要分支。二、现代市场营销方法创新和发展的背景分析 著名营销专家菲力普·科特勒(PlilipKotler)认为:“市场营销是一种企业功能,它辨认现时还没有得到满足的需要和欲望,衡量它们的范围大小,确定一个组织能够最好地为其服务的目标市场,以及决定服务于这些市场的适当的产品、服务和计划方案。因此,市场营销是联结一个社会需要和它的行业反应形式的纽带。” 考虑到社会需要决定于社会环境,市场营销的上述内涵决定了作为企业基本职能的市场营销,与其它企业职能相比,和企业面临的社会环境关系最为直接、密切,这既体现在市场营销对社会发展的巨大影响上,也更表现为社会环境变化对市场营销观念、方法创新和发展的影响。当今世界科学技术日新月异,信息技术对人类社会的影响日益深远,人们的价值观念、行为准则日趋多元化,人们对社会、市场、消费等的观点和看法也发生了巨大变化,这就决定了市场营销方法、技术在市场营销学科日益成熟的基础上走向深化、拓展的多元化发展。具体而言,现代市场营销理论的发展和深化、营销方法的多元化创新和发展有以下几方面的背景。 1 现代消费者的生活观念、价值标准和生活方式日趋多元化,人们的需求日益多样化,人们的消费方式趋向个性化。这促使企业想方设法创新各种营销方法,迎合消费者多元化的价值观念,满足消费者多样化的需求,适应个性化的消费方式。无疑,绿色营销是源于消费者绿色消费的价值观念,而直接营销则顺应了二次大战后西方国家家庭日益小型化、快节奏的生活方式和消费者愈来愈重视闲暇的潮流。同样,形象营销的产生和发展,在某种程度上适应了消费者从“物”的消费转向诸如美感之类的“感受”消费的需要。 2 企业间日趋激烈的市场竞争使常规的营销方法在很多情况下难以奏效,促使企业在营销方法和策略上另辟蹊径,努力创新。在各种营销方法和策略上,政治营销、权力营销、直接营销、形象营销和关系营销等的产生和发展就无不与竞争压力有关。其中,关系营销更能说明这一点。面对激烈的市场竞争,为了保持稳定的顾客,精明的市场营销者总是通过公平的价格、优质的产品、良好的服务等营销活动与其顾客、分销商、经销商、供应商等建立起长期的互信、互利关系,这也就是所谓的关系营销了。关系营销不仅能稳住客源,还能节省交易成本和时间,并由以前的逐次谈判交易发展为例行的程序化交易。在关系营销实施过程中,企业与客户保持广泛、密切的联系,价格已不再是最主要的竞争手段,竞争者很难破坏企业与顾客的关系,企业也就不可能失去相应的客户。 3 现代科学技术发展,尤其是现代电子信息技术,为现代市场营销方法创新和发展提供了技术手段和基础,而且许多新的营销方法就是现代科学技术直接创造的。可以说,如果没有电话、电视、家庭电脑及其它视听产品的普及,如果没有发达的现代邮寄系统,直接营销的发展是不可想象的;如果没有电脑和电脑网络,电子商场、网络营销等营销方法就根本不会产生和存在。科学技术日新月异,新的信息工具、传播媒介不断出现,新的营销方法也就会不断产生,现代市场营销也就会保持多元化发展趋势。 4 学术界存在着不同的市场营销理论学术流派,现在一般认为以美国为代表的市场营销学主要包括六个流派,即宏观市场营销学派、消费者主义学派、系统方法学派、购买者行为学派、行为组织学派和战略计划学派。 它们从不同角度对市场营销理论进行研究,其研究成果为市场营销方法的多元化创新和发展奠定了理论基础。 5 由于吸收了数学、运筹学、经济学、统计学、社会心理学及管理学等学科的理论、方法和技术,市场营销研究技术日益丰富和发展,尤其是进入90年代以来的博弈论及模拟市场研究技术,极大地促进了市场营销方法创新的多元化发展。1994年诺贝尔经济学奖授予三位博弈论专家以后,博弈论的研究方法也很快在市场营销研究中广泛应用。博弈论是一种研究主体行为相互作用及均衡状态的方法,可以帮助企业在激烈的竞争环境下透彻地分析竞争者、顾客和供应商的决策行为,进而指导企业制定科学的营销决策。博弈论可以应用于市场营销组合策略的各个环节,如新产品开发、定价、促销方式及分销渠道选择等。如GilaE Fruchter·ShiomoKalish就利用非合作博弈理论分析了寡头垄断条件下的广告策略,并从纳什均衡角度解析了1968～1984年的著名营销案例——“可乐大战”。 在博弈论技术广泛应用于市场营销研究的同时,随着计算机技术和国际互联网的日益普及,模拟市场营销技术也正愈来愈多地得到使用。尤其是用虚拟市场进行市场调研已开始在西方国家广泛应用。用计算机模拟的虚拟市场进行市场研究,能营造出市场的真实氛围,可以对品牌罗列、产品包装、定价、促销和商品陈列等诸多方面进行随意变动和组合,可以较为准确和科学地测试新的营销概念、方法和计划。用虚拟市场技术还能降低许多在实地测试中无法避免、又无法分离出来的干扰因素的干扰。虚拟市场给市场营销人员以发挥想像力和创造力的自由空间,并可使他们在不需实际的生产和促销成本的情况下,及在不借助于经销商和不被竞争对手获悉的情况下,进行各种试验,创新各种营销方法。

把新概念3背到脱口而出大概需要多长时间？ 这个是要看你每天投入多长时间？你的记忆力能力，你现在的英语基础了。如果你每天早上背两个小时，每天背一篇，每周复习一次的话，一篇文章，大概需要，2到3天的时间。 新概念英语（一）需要多长时间学的懂？ 要看你的基础和学习时间了。 如果是没有基础的人，每天坚持看四个章节，主要是记单词和语法，把课文背下来。问题就不大。这样下来大概半个月下来就差不多了。 学习新概念英语第一册需要多长时间？ 按照年龄分的话我们新概念老师推荐是从初一开始上，当然你如果对学习英语比较有天赋的话，五六年级也可以上。 新概念英语一共有4册，每册适合的人群都不一样！ 教材：新概念英语第一册 适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。 教材：新概念英语第二册 适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。 教材：新概念英语第三册 适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员。 教材：新概念英语第四册 适合人群：已掌握《新概念英语》第三册，想进一步提高英语阅读能力的学员。 学习新概念一本需要多长时间。第一册 看领悟 快的话半年 慢的话一年 出国看病大概需要多长时间 病情和不同，预约的时间也不一样。如果是个人预约，需要2—3个月。但通过正规的预约，一般需要两到三周就能见到医生 种藕到立叶大概需要多长时间？ 种藕到立叶大概需要3个月。 1 从种藕萌发开始到立叶发生为止，中晚熟品种需15-30d。春季当温度上升达15℃左右时，土中的种藕开始萌芽生长。立叶抽生前的营养主要靠种藕贮藏的养分，种藕较肥大，土壤肥沃，水位较浅，土温较高，可促进早生立叶，为旺盛生长打下基础。 2 藕生长以富含有机质的壤土和粘壤土为最适，土壤有机质的含量至少应在1.5%以上，土壤pH要求在5.6-7.5之间，以6.5为最适。莲藕要求氮、磷、钾三要素并重，品种间也存在着一定差异。子莲型别的品种，氮、磷的需要量较多；藕莲型别，则氮、钾的需要量较多。对肥的需求也较多，但施肥过多也会烧苗，因而要薄肥勤施，喷施新高脂膜大大提高养肥的有效成分利用率，不怕太阳暴晒蒸发，能调节水的吸收量。 3 藕的品质要求很高，喷施地果壮蒂灵可促使地下果营养运输导管变粗，提高地果膨大活力，使藕身肥大，肉质脆嫩，水分多而甜，优质高产，带有清香的味道。 4 受害后的荷叶及地下根茎上均可表现症状，叶片上产生大型多角形至不整齐形淡褐色枯斑。根茎表皮产生暗褐色炭疽条斑。防治：选用抗病品种，及时防治蚜虫（传毒媒介）。发病初期喷1．5%植病灵乳剂1000倍液。 四惠到平泉大概需要多长时间 四惠到平泉得长途汽车，走得路线是通州-河北遵化-洒河-铁木关-宽城-平泉，基本都是国道，没有高速得，偶而通州-遵化这一段走不算高速得高速！全程大约要五六小时左右！ 想去平泉建议去六里桥坐车，六里桥到平泉得车比较快，走得路线是京密路-承德-平泉，大约四个小时左右！他们走得路线不一样！ 柳州到宿迁，大概需要多长时间？ 1、从广西柳州到宿迁，大约1754.6公里，如果开车的话需要18小时5分钟，这个是从百度地图里查到的，具体路线你可以参照百度地图。 2、乘火车，两个路线 柳州---徐州--宿迁，柳州--南京---宿迁。相对本人更倾向于后者。毕竟南京是省会城市，火车班次多，能直接从火车站步行或公交到中央门长途汽车站，坐南京---宿迁车需要3.5小时，车票80左右，南京比徐州好做车。火车时间以火车时刻表为准，怎么说也得1天吧。 （徐州--宿迁的车需要2小时离火车站比较远，需要坐公交20-30分钟时间或打车） 3、坐飞机。时间快。飞机飞行时间应该在2.5个小时，加上路途时间，具体请查询飞机时刻表计算！ 长沙到安庆大概需要多长时间？ 全程约629.7公里/7小时9分钟 驾车路线：全程约629.7公里 起点：长沙市 1.长沙市内驾车方案 1) 从起点向正西方向出发，行驶100米，右前方转弯 2) 行驶40米，左转 3) 行驶200米，右转进入岳麓大道 4) 沿岳麓大道行驶140米，调头进入岳麓大道 5) 沿岳麓大道行驶12.7公里，直行进入长浏高速 6) 沿长浏高速行驶90米，直行进入长浏高速 7) 沿长浏高速行驶140米，朝珠海/北京/G4方向，稍向右转上匝道 2.沿匝道行驶1.0公里，直行进入京港澳高速 3.沿京港澳高速行驶249.8公里，朝黄石/通山/崇阳/九江方向，稍向右转上匝道 4.沿匝道行驶1.4公里，直行进入咸通高速 5.沿咸通高速行驶12.6公里，直行进入蕲嘉高速 6.沿蕲嘉高速行驶54.9公里，朝黄石/开封方向，稍向右转上匝道 7.沿匝道行驶1.3公里，直行进入大广高速 8.沿大广高速行驶25.7公里，朝黄石/麻城/开封/G45方向，稍向右转上匝道 9.沿匝道行驶3.3公里，直行进入沪渝高速 10.沿沪渝高速行驶228.0公里，朝怀宁/安庆/景德镇/黄山方向，稍向右转进入鸽子墩枢纽 11.沿鸽子墩枢纽行驶1.7公里，直行进入沪渝高速 12.沿沪渝高速行驶23.5公里，在安庆北/望江出口，稍向右转上匝道 13.沿匝道行驶1.3公里，直行 14.安庆市内驾车方案 1) 行驶470米，左转进入烟汕线 2) 沿烟汕线行驶3.5公里，朝西门汽车渡口/江西/东至/市区方向，直行进入集贤北路 3) 沿集贤北路行驶5.1公里，左转进入黄土坑东路 4) 沿黄土坑东路行驶150米，直行进入菱湖北路 5) 沿菱湖北路行驶1.5公里，右转进入湖心中路 6) 沿湖心中路行驶790米，到达终点(在道路右侧) 终点：安庆市

hese days, people who do manual workoften receive far more money than clerkswho work in offices. People who work inoffices are frequently referred to as" whitecollar workers" for the simple reason thatthey usually wear a collar and tie to go towork. Such is human nature, that a greatmany people are often willing to sacrificehigher pay for the privilege of becomingwhite collar workers. This can give rise tocurious situations, as it did in the case ofAlfred Bloggs who worked as a dustman for the Ellesmere Corporation.When he got married, Alf was too embarrassed to say anything to his wife about his job. He simply told her that he worked for the Corporation. Every morning, he left home dressed in a fine blacksuit. He then changed into overalls and spent the next eight hours as a dustman. Before returning home at night, he took a shower and changed back into his suit. Alf did this for over two years and his fellow dustmen kept his secret. AlF"s wife has never discovered that she married a dustman and she never will, for Alf has just found another job. He will soon be working in an office as a junior clerk. He will be earning only half as much as he used to, but he feels that his rise in status is well worth the loss of money. From now on, he will wear a suit all day and others will call him "Mr Bloggs", not "Alf".对不对？

“E0”、“全环保”、“冰箱内胆”新概念层出不穷，专家提醒消费者——买橱柜当心误入“环保”陷阱京城的橱柜市场从来没有缺少过概念，尤其是涉及环保方面，如“E0”、“全环保”、“冰箱内胆”等都曾风行一时。而眼下的橱柜市场又沦为环保概念炒作的重灾区，有些厂家甚至把橱柜最基本的板材也频繁地拿来炒作，结果把消费者弄得晕头转向。在某家网络公司工作的廖先生于本月初开始装修自己的爱巢，这两天正忙着购买橱柜，价格是他考虑的一个因素，但价格是建立在环保基础上的。于是廖先生选择了几家大的家居卖场进行了“环保摸底考察”。可是，如今的橱柜市场真是让人眼花缭乱——全环保、E0级箱体、避免甲醛释放的防撞条等诸多让人不知所云的名词铺天盖地，大有语不惊人死不休之势。此时的廖先生面对种种环保概念已是“丈二和尚摸不着头脑”了。对此，全国工商联橱柜专业委员会执行会长、广州欧派厨柜企业董事长姚良松表示，橱柜是否环保，与板材的环保性能、加工工艺、工人安装技术、企业对橱柜的设计水平及整个厨房的装饰、橱柜的配置等都有关系。还有是否能有效避免厨房的油烟污染、光线污染、噪音污染等。所以说，“100%环保橱柜”实际上是很难做到的，橱柜环保是一个全方位的概念。姚良松会长指出，不可否认，概念炒作确实可以使产品推出后迅速点燃市场、吸引消费者的眼球以及大家的关注，为企业带来丰厚的经济利益。但是，如果消费者在使用后发现其功能并非如促销人员或产品说明书上所述，就会对产品、对行业的信任度逐步丧失，给企业在市场竞争中带来不利影响。在倡导理性消费的今天，企业如果不能在产品性能、质量上实实在在下功夫，惯用概念炒作的企业必将陷入泥潭。对于各种环保概念风行的原因，姚会长同时指出，中国橱柜业目前尚未制定统一的环保标准，实际上京城橱柜市场从今年上半年以来就爆发了绿色环保的大争论，各种环保板材标准、绿色橱柜标准大行其道。但国内目前最权威的环保认证是“十环认证”(中国环境标志认证)。目前，国内橱柜企业中欧派厨柜是惟一获得此认证的企业。此外，多数消费者对橱柜产品和技术不了解，挑选橱柜时容易受到企业宣传的影响，也是导致企业跟风炒作概念的原因之一。全国工商联橱柜专业委员会执行会长姚良松提醒消费者，出于市场推广的需要，目前某些橱柜企业过于关注对产品概念的选择，从而将消费者导入了概念消费的误区。而消费者在选购橱柜产品时，应讲究实用，主要关注企业的实力、诚信以及产品的性能、效果。对于层出不穷的环保概念，消费者并没有必要对产品的技术有深入了解，而只需要要求企业出示产品的性能检测数据就足够了。另外，姚良松会长建议对橱柜缺乏专业知识消费者要货比三家，尽量购买品牌橱柜，并考虑其品牌实力和影响，因为品牌是一个企业诚信的保证，品牌企业会努力维护其信誉，消费者也能够得到最大的利益保障。

一直以来，以“绿色和平”运动为代表的环保人士，基本都是反对什么什么，希望这个世界变糟糕的速度慢一点而已。许多环保运动把大量人力物力财力花费在保持生态的现状上，企图将一个活色生香的世界像一罐腌黄瓜一样密封起来，里面的不让出来，外面的不让进去，让大自然处于一种停顿状态。而生态系统不仅仅是物种的收集器，它们之间的关系是永远处在一种生机勃勃活力四射（dynamic）的态势中。 现在有一种比它积极的环保主张，叫“rewilding”（野化）, 即野生动物和植物的复兴计划。“野化”，就是大规模恢复被破坏的生态系统，在伐木场地上重新种植树林；在部分海床停止拖网和捕捞（trawling and dredging）；让河流按照自己的流向自由奔腾。更关键的是，让许多不见踪影的物种回归。现代生态学一项重大发现，就是没有巨型猎物怪兽（large predators）的生态系统并不是一个完善的食物链。这些巨兽为无数其它物种带来了生态位（niche）。没有了它们这些物种的生存环境反而变得恶劣不堪。在这个意义上，夺命者反而成了救命者。当被夷为平地的林区重新成为森林，许多濒临灭绝的动物又有了藏身之所而恢复繁衍生息；停止拖网捕捞的海床可望再现鲸鱼鲨鱼追逐鱼群的景观；奇禽异兽不再成为人类的盘中餐，而是成为游猎观赏的对象。只有到那个时候，人类才可重获生态圈里最稀缺的物种――希望。

每年的4月22日是世界地球日.生活中：人们常把某种无公害的产品说成是环保产品，许多产品经过环保认证，让使用者可以分辨。如环保购物袋等。自然经济发展　地球环境的恶化引起了人们的广泛关注，于是，环境保护日渐得到了各国的重视。但是，由于环境保护在一定程度上可能与经济发展、社会问题有着比较难协调的冲突，因此，对于环境保护概念的理解也日趋新颖和合理。环境保护就是通过采取行政的、法律的、经济的、科学技术等多方面的措施，保护人类生存的环境不受污染和破坏；还要依据人类的意愿，保护和改善环境，使它更好地适合于人类劳动和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破坏环境并危及人类生活和生存的不利因素。环境保护所要解决的问题大致包括两个方面的内容，一是保护和改善环境质量，保护人类身心的健康，防止机体在环境的影响下变异和退化；二是合理利用自然资源，减少或消除有害物质进入环境，以及保护自然资源(包括生物资源)的恢复和扩大再生产，以利于人类生命活动。当然，环境保护还必须考虑经济的增长和社会的发展。只有互相之间协调发展，才是新时代的环境保护新概念。环境保护工作的好坏，直接与国家的安定有关，对保障社会劳动力再生产免遭破坏有着重要的意义。随着人类对环境认识的深入，环境是资源的观点，越来越为人们所接受。空气、水、土壤、矿产资源等，都是社会的自然财富和发展生产的物质基础，构成了生产力的要素。由于空气污染严重，国外曾有空气罐头出售；由于水体污染、气候变化、地下水抽取过度，世界许多地方出现水荒；由于人口猛增、滥用耕地、土地沙漠化，使得土地匮乏等等。由此我们可以看到，不保护环境，不保护环境资源，就会威胁到人类社会的生存，也关系到国民经济能否持续发展下去。工业发达国家在本世纪初，只注意发展经济，不顾环境保护，以牺牲环境作代价去谋求经济的发展。当污染形成公害，引起广大人民的强烈反对并影响到经济的顺利发展时，才被迫去治理，付出了昂贵的代价。被后人称之为走了一条“先污染后治理”的发展道路。这种发展方式，不但使国民经济发展缓慢，甚至会破坏国民经济发展的物质基础。另一方面，人类不按照环境科学规律办事，肆意破坏生态环境，也必然会遭到环境的报复。统计资料表明：云南省1950年森林覆盖率为50%，平均九年遭到一次大的水旱灾害。由于乱砍滥伐等破坏，到1980年森林覆盖率仅为24.9%，影响了对气候的调节作用，1950～1980年间竟发生了11次灾害，使农业生产遭到严重破环。这是环境给予人类的报复。环境保护项目专项资金申请手续　申报程序 各单位根据申报条件，结合污染治理设施的实际情况，在认真做好方案研究和论证以及前期准备的基础上，向行业主管部门报送申报材料。 行业主管部门对项目申报单位的申报材料进行初审，按需求和轻重缓急进行项目筛选和排序，于每年8月31日前向市环境保护局申报。 二、环境保护项目专项资金申请的手续 凡符合申请条件的项目单位，应以申报项目的形式申请环境保护专项资金补助。提交资金申请报告。 登入市环境保护局网站进行电子申报。 提交以下纸质材料(一式二份) 1.批准的项目可行性研究报告(或项目改造方案)。 2.环境影响工作的报告书(表)(指需要开展环境影响工作的项目)。 3.项目前期专家评审和项目完成决算资料 新产品环保随着现代科学技术发展的突飞猛进，新产品的科技含量也产生了翻天覆地的变化。从日常生活用品到工业、农业、化工、电子、通讯、军工、航天、建筑等各个领域，都在日新月异地高速度成长着。企业新产品的生产不再是单一材料的生产模式。为了减少对自然资源的开采，加快了化学工业产品的复合应用，在此称其为社会产品的节能复合材料。复合材料的生产带来了巨大的经济效益和社会效益，也减缓了对自然资源的开发速度。 复合型材料的应用范围和主要种类 节约型社会主要体现对自然资源的合理利用，使人们不再依赖濒临枯竭的自然资源。复合性材料给人类带来了福音，其应用范围之广是不可预测的。它所涉及的领域包括：（1）轻工业，（2）重工业，（3）军工，（4）通讯，（5）航海，（6）航天，（7）农业，（8）建筑及装饰，（9）广告，（10）交通运输，（11）汽车，（12）电子、电工，（13）化工，（14）造纸与图书业，（15）机械行业，（16）日常生活产品……复合型材料所包括的主要种类有：（1）金属与塑料、金属与针织品、橡胶与金属，（2）纸制品与塑料、化纤与塑料、棉布与所料、塑料与植绒，（3）金属与陶瓷、陶瓷与塑料，（4）不同化学成分的塑料与塑料、塑料与橡胶，（5）玻璃与金属、玻璃与塑料……复合型材料带来的环保问题虽然复合型材料的用途广泛，但是，它所带来的环保问题是不可忽视的。首先，复合型材料在生产过程中往往采取的粘接、嵌入、机械性连接等方式。这对环保回收行业带来了极其复杂的分拣问题。复合材料的生产厂家往往只顾自身的生产，不顾对废旧产品的回收分拣。对现代环保回收行业来说，难度最大的就是对复合材料的不同材料进行剥离，技术要求太高、太复杂。根据市场调查，对复合材料的分解技术和设备还不完善，人工分离复合材料难度太大，企业利润较低，所以，对复合材料的回收已成为社会的最大难题。举例说明：1．塑料与纸。这种复合材料在日常生活中很容易看到，如产品的包装、印刷品等等。为了防潮和防磨损，厂家一般在纸制品的表层粘接或热压一层薄薄的塑料密封层。在废旧产品的回收过程中，将其分离技术难度非常大，一般的回收行业将这种复合产品垃圾拒之门外，最后的办法就是采取焚烧或填埋处理。这对自然环境的影响也是最大的。2．金属与塑料。金属与塑料复合产品也是在应用最为广泛的产品之一，主要用在建筑业和广告行业。建筑业的塑钢门窗夹层嵌入金属材料为的是加强塑料的支撑力，但是在回收过程中，两种材料的分离难度比较大，所需的时间很长。如果通过热加工的方法来回收废旧钢材和塑料，企业的回收利润就会降低。金属与塑料或橡胶复合制品在汽车、办公机械、军工、航天等领域应用最广。3．化纤与塑料，棉纤维与塑料。日常生活中，雨具、防雨棚、绝缘和劳保手套等等，都是复合性材料制成的。一般的设计方法是，在一层纤维制品的表面热压一层塑料或橡胶，成为防雨、防潮、耐磨的日用品。如果单从中回收塑料，其难度可想而知。垃圾中这类复合产品最多。所以，生产企业应当考虑环保回收问题。4．对于那些更为复杂的复合材料来说，回收分离更是难上加难。一般的回收企业都是小型综合的个体企业，设备和技术欠缺，如果回收的利润小，就会抛弃或者以焚烧、填埋的方法来处理。关于复合型材料回收的建议对于复合型材料的回收，国家应当提供一部分资金，用作支持资源回收行业的政策性扶植。每一座城市应当建立几处不同规模的垃圾回收场地，直接由政府出资建立，采取公有股份制的管理模式，对城市垃圾进行科学的分类回收，禁止垃圾焚烧和掩埋处理。（1）每座城市，以人口数量30万为基点设立一处垃圾消纳场，占地在200亩左右，实施全现代化封闭模式的分拣生产线管理。（2）对于不同垃圾的回收再利用，可以形成多行业、多品种的产业链运作模式，以带动其他附加资源回收产业的升级。如造纸业、金属制造行业、塑料以及其他化学材料工业、建筑材料行业、稀有金属回收行业等。（3）实施垃圾分类系统化、专业化，建立有效的法律保障体系。（4）城市垃圾分类是一项庞大的系统工程，需要政府采取多部门、多行业、跨科学的综合性管理模式，进行综合的垃圾回收消纳。（5）城市垃圾分类的最主要一环是分拣后粉碎的粉末处理。可添加黏性材料以实施形体的加压、成品制造，可用作建筑以及其他基础性建筑材料和保温材料。（6）城市垃圾粉碎后的粉末再经过处理添加其他微量元素，也可用作肥料，其前景也非常广阔。（7）垃圾分拣处理可实施对住户与企业的严格管理，然后集中运到垃圾处理厂。复合材料的垃圾分离回收关键是产品生产企业一定要实施针对本企业产品回收的信息跟踪巡视，彻底改变本企业产品的技术分离支持现状。企业每生产一种复合产品，首先就要考虑如何针对产品的分离形成彻底的解决办法。要将这项措施提到产品的生产标准上来，有的企业产品生产标准还不合格。对于复合材料的生产厂家，要坚决按国家的能源回收标准来制定生产标准。同时，国家也要跟上现代化社会的发展步伐，对复合产品的回收认识一定要提高到国家统一的标准上来，综合考虑企业与环保、企业与复合技术、复合产品与企业技术支持。是否应建立这样一种方案：哪家企业的产品由哪家企业回收（这里所说的是复合型材料）。国家制定全民的垃圾处理回收规定，把它上升到法律层面。笔者认为，只有这样国家的环保水平才能跟上社会的发展步伐 包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。中国则把环境保护宣布为中国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。

每年的4月22日是世界地球日.生活中：人们常把某种无公害的产品说成是环保产品，许多产品经过环保认证，让使用者可以分辨。如环保购物袋等。自然经济发展　地球环境的恶化引起了人们的广泛关注，于是，环境保护日渐得到了各国的重视。但是，由于环境保护在一定程度上可能与经济发展、社会问题有着比较难协调的冲突，因此，对于环境保护概念的理解也日趋新颖和合理。环境保护就是通过采取行政的、法律的、经济的、科学技术等多方面的措施，保护人类生存的环境不受污染和破坏；还要依据人类的意愿，保护和改善环境，使它更好地适合于人类劳动和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破坏环境并危及人类生活和生存的不利因素。环境保护所要解决的问题大致包括两个方面的内容，一是保护和改善环境质量，保护人类身心的健康，防止机体在环境的影响下变异和退化；二是合理利用自然资源，减少或消除有害物质进入环境，以及保护自然资源(包括生物资源)的恢复和扩大再生产，以利于人类生命活动。当然，环境保护还必须考虑经济的增长和社会的发展。只有互相之间协调发展，才是新时代的环境保护新概念。环境保护工作的好坏，直接与国家的安定有关，对保障社会劳动力再生产免遭破坏有着重要的意义。随着人类对环境认识的深入，环境是资源的观点，越来越为人们所接受。空气、水、土壤、矿产资源等，都是社会的自然财富和发展生产的物质基础，构成了生产力的要素。由于空气污染严重，国外曾有空气罐头出售；由于水体污染、气候变化、地下水抽取过度，世界许多地方出现水荒；由于人口猛增、滥用耕地、土地沙漠化，使得土地匮乏等等。由此我们可以看到，不保护环境，不保护环境资源，就会威胁到人类社会的生存，也关系到国民经济能否持续发展下去。工业发达国家在本世纪初，只注意发展经济，不顾环境保护，以牺牲环境作代价去谋求经济的发展。当污染形成公害，引起广大人民的强烈反对并影响到经济的顺利发展时，才被迫去治理，付出了昂贵的代价。被后人称之为走了一条“先污染后治理”的发展道路。这种发展方式，不但使国民经济发展缓慢，甚至会破坏国民经济发展的物质基础。另一方面，人类不按照环境科学规律办事，肆意破坏生态环境，也必然会遭到环境的报复。统计资料表明：云南省1950年森林覆盖率为50%，平均九年遭到一次大的水旱灾害。由于乱砍滥伐等破坏，到1980年森林覆盖率仅为24.9%，影响了对气候的调节作用，1950～1980年间竟发生了11次灾害，使农业生产遭到严重破环。这是环境给予人类的报复。环境保护项目专项资金申请手续　申报程序 各单位根据申报条件，结合污染治理设施的实际情况，在认真做好方案研究和论证以及前期准备的基础上，向行业主管部门报送申报材料。 行业主管部门对项目申报单位的申报材料进行初审，按需求和轻重缓急进行项目筛选和排序，于每年8月31日前向市环境保护局申报。 二、环境保护项目专项资金申请的手续 凡符合申请条件的项目单位，应以申报项目的形式申请环境保护专项资金补助。提交资金申请报告。 登入市环境保护局网站进行电子申报。 提交以下纸质材料(一式二份) 1.批准的项目可行性研究报告(或项目改造方案)。 2.环境影响工作的报告书(表)(指需要开展环境影响工作的项目)。 3.项目前期专家评审和项目完成决算资料 新产品环保随着现代科学技术发展的突飞猛进，新产品的科技含量也产生了翻天覆地的变化。从日常生活用品到工业、农业、化工、电子、通讯、军工、航天、建筑等各个领域，都在日新月异地高速度成长着。企业新产品的生产不再是单一材料的生产模式。为了减少对自然资源的开采，加快了化学工业产品的复合应用，在此称其为社会产品的节能复合材料。复合材料的生产带来了巨大的经济效益和社会效益，也减缓了对自然资源的开发速度。 复合型材料的应用范围和主要种类 节约型社会主要体现对自然资源的合理利用，使人们不再依赖濒临枯竭的自然资源。复合性材料给人类带来了福音，其应用范围之广是不可预测的。它所涉及的领域包括：（1）轻工业，（2）重工业，（3）军工，（4）通讯，（5）航海，（6）航天，（7）农业，（8）建筑及装饰，（9）广告，（10）交通运输，（11）汽车，（12）电子、电工，（13）化工，（14）造纸与图书业，（15）机械行业，（16）日常生活产品……复合型材料所包括的主要种类有：（1）金属与塑料、金属与针织品、橡胶与金属，（2）纸制品与塑料、化纤与塑料、棉布与所料、塑料与植绒，（3）金属与陶瓷、陶瓷与塑料，（4）不同化学成分的塑料与塑料、塑料与橡胶，（5）玻璃与金属、玻璃与塑料……复合型材料带来的环保问题虽然复合型材料的用途广泛，但是，它所带来的环保问题是不可忽视的。首先，复合型材料在生产过程中往往采取的粘接、嵌入、机械性连接等方式。这对环保回收行业带来了极其复杂的分拣问题。复合材料的生产厂家往往只顾自身的生产，不顾对废旧产品的回收分拣。对现代环保回收行业来说，难度最大的就是对复合材料的不同材料进行剥离，技术要求太高、太复杂。根据市场调查，对复合材料的分解技术和设备还不完善，人工分离复合材料难度太大，企业利润较低，所以，对复合材料的回收已成为社会的最大难题。举例说明：1．塑料与纸。这种复合材料在日常生活中很容易看到，如产品的包装、印刷品等等。为了防潮和防磨损，厂家一般在纸制品的表层粘接或热压一层薄薄的塑料密封层。在废旧产品的回收过程中，将其分离技术难度非常大，一般的回收行业将这种复合产品垃圾拒之门外，最后的办法就是采取焚烧或填埋处理。这对自然环境的影响也是最大的。2．金属与塑料。金属与塑料复合产品也是在应用最为广泛的产品之一，主要用在建筑业和广告行业。建筑业的塑钢门窗夹层嵌入金属材料为的是加强塑料的支撑力，但是在回收过程中，两种材料的分离难度比较大，所需的时间很长。如果通过热加工的方法来回收废旧钢材和塑料，企业的回收利润就会降低。金属与塑料或橡胶复合制品在汽车、办公机械、军工、航天等领域应用最广。3．化纤与塑料，棉纤维与塑料。日常生活中，雨具、防雨棚、绝缘和劳保手套等等，都是复合性材料制成的。一般的设计方法是，在一层纤维制品的表面热压一层塑料或橡胶，成为防雨、防潮、耐磨的日用品。如果单从中回收塑料，其难度可想而知。垃圾中这类复合产品最多。所以，生产企业应当考虑环保回收问题。4．对于那些更为复杂的复合材料来说，回收分离更是难上加难。一般的回收企业都是小型综合的个体企业，设备和技术欠缺，如果回收的利润小，就会抛弃或者以焚烧、填埋的方法来处理。关于复合型材料回收的建议对于复合型材料的回收，国家应当提供一部分资金，用作支持资源回收行业的政策性扶植。每一座城市应当建立几处不同规模的垃圾回收场地，直接由政府出资建立，采取公有股份制的管理模式，对城市垃圾进行科学的分类回收，禁止垃圾焚烧和掩埋处理。（1）每座城市，以人口数量30万为基点设立一处垃圾消纳场，占地在200亩左右，实施全现代化封闭模式的分拣生产线管理。（2）对于不同垃圾的回收再利用，可以形成多行业、多品种的产业链运作模式，以带动其他附加资源回收产业的升级。如造纸业、金属制造行业、塑料以及其他化学材料工业、建筑材料行业、稀有金属回收行业等。（3）实施垃圾分类系统化、专业化，建立有效的法律保障体系。（4）城市垃圾分类是一项庞大的系统工程，需要政府采取多部门、多行业、跨科学的综合性管理模式，进行综合的垃圾回收消纳。（5）城市垃圾分类的最主要一环是分拣后粉碎的粉末处理。可添加黏性材料以实施形体的加压、成品制造，可用作建筑以及其他基础性建筑材料和保温材料。（6）城市垃圾粉碎后的粉末再经过处理添加其他微量元素，也可用作肥料，其前景也非常广阔。（7）垃圾分拣处理可实施对住户与企业的严格管理，然后集中运到垃圾处理厂。复合材料的垃圾分离回收关键是产品生产企业一定要实施针对本企业产品回收的信息跟踪巡视，彻底改变本企业产品的技术分离支持现状。企业每生产一种复合产品，首先就要考虑如何针对产品的分离形成彻底的解决办法。要将这项措施提到产品的生产标准上来，有的企业产品生产标准还不合格。对于复合材料的生产厂家，要坚决按国家的能源回收标准来制定生产标准。同时，国家也要跟上现代化社会的发展步伐，对复合产品的回收认识一定要提高到国家统一的标准上来，综合考虑企业与环保、企业与复合技术、复合产品与企业技术支持。是否应建立这样一种方案：哪家企业的产品由哪家企业回收（这里所说的是复合型材料）。国家制定全民的垃圾处理回收规定，把它上升到法律层面。笔者认为，只有这样国家的环保水平才能跟上社会的发展步伐。

21世纪的新概念武器中国国防科技信息中心 胡劲松 冯伟 秦致远 科技革命的浪潮蓬勃兴起，正在引发新一轮世界范围的重大军事变革，不少国家已逐渐从依赖军事技术驱动，转而更加主动地发展和吸纳高新技术成就。其中，加速新概念武器的研制和发展，是其确立军事高技术优势的重要举措。预计 21世纪初的20～30年内，将会有一大批新概念武器诞生。 创新性与传统武器相比，新概念武器在各方面都具有显著的突破与创新，它是创新思维和高新技术相结合的产物。 高效性这种技术一旦取得突破，即可在未来高技术战争中发挥巨大的作战效能，并满足各种新的作战任务需要。 时代性新概念武器是一个相对的、动态的概念。随着时代发展和科技进步，某一时代的新概念武器将日趋成熟并得到广泛应用，继而也就转化为传统武器。 探索性新概念武器的高科技含量远比传统武器多，探索性强，技术难度高，资金投入大，其发展在技术、经济、需求及时间等方面具有诸多不确定因素，因此也具有较高的风险。 目前，正在探索和发展中的典型新概念武器，主要有定向能武器、动能武器、高超声速武器、计算机网络攻防武器、微型无人作战平台和非致命武器等。这些新概念武器为武器装备的发展开辟了崭新的领域，在一定程度上代表了未来武器装备的发展方向。 未来战争中，动能武器和强激光武器将成为防空防天和导弹攻防作战的利器；高功率微波武器作为未来信息战的重要软、硬杀伤武器，将成为攻击敌方信息链路或节点的主要手段之一；高超声速武器将在有效突防、中远程精确打击和纵深攻击方面发挥举足轻重的作用；计算机网络攻防武器将成为夺取信息优势的重要作战手段；微型无人作战平台将担当起战场侦察、火力压制、毁伤评估等重要作战使命；此外，各种非致命武器也将为未来军事行动提供更多的选择。可以预见，随着新概念武器的陆续实用化，必将对21世纪的军事理论、作战方式和部队编成等产生一系列革命性的影响。 定向能武器 定向能武器技术是指与产生和发射束能集中的电磁能或原子／亚原子粒子有关的高新技术。定向能武器发出的能束，可对目标的结构或材料以及电子设备等特殊分系统、系统进行硬破坏，也可以通过调节功率的大小，对目标进行软破坏。目前，发展中的定向能武器主要包括激光武器、高功率微波武器和粒子束武器等。 激光武器根据激光功率的大小和武器用途的不同，激光武器可分为激光干扰与致盲武器、战术激光武器、战区激光武器和战略激光武器，其中后三者为高能激光武器。 车载战术反导激光武器。1995年美国陆军和以色列国防部开始合作研制车载 “鹦鹉螺”激光武器系统。2000年6月6日，美国在试验中利用“鹦鹉螺”激光武器成功击落了“喀秋莎”火箭弹，并在8月底又成功进行了同时击落2枚“喀秋莎 ”火箭弹的试验。美国陆军准备在2003～2005年用这种武器系统取代“毒刺”防空导弹系统。以色列国防军也即将开始部署这种高能激光武器。 机载激光武器。是一种战区激光武器。美国于90年代初开始机载激光武器研制，其目的是研制能够拦截和击毁助推段的敌方战术弹道导弹。1998年6月，美国空军成功地进行了正常飞行重量的高能激光器组件的首次发射试验。预计到2008 年将生产7架。 地基反卫星激光武器。属战略激光武器。可对在轨卫星等目标进行软、硬破坏，是未来空间攻防作战武器系统的重要发展方向。美国的试验表明：激光武器对抗卫星不仅是可行的，而且十分有效。 高功率微波武器可通过高功率微波摧毁敌人的电子装备或使其暂时失效，从而瓦解敌方武器的作战能力，破坏敌方的通信、指挥与控制系统，并能造成人员的伤亡。这种武器分为单脉冲式微波弹和多脉冲重复发射装置两种类型。自从19 73年第一台高功率微波源问世，经过二十几年的发展，高功率微波技术已逐渐走向成熟。微波功率从最初的400MW发展到目前的15GW，频率从1GHz发展到140GHz，提高了近两个数量级。 粒子束武器是用粒子加速器把粒子源产生的粒子加速到接近光速，并用磁场聚焦成密集的束流，直接地或去掉电荷后射向远距离目标，在极短时间内把极多的能量传给目标，以此摧毁目标或对目标造成软破坏。 总体上，国外在粒子束武器技术方面的进展，比其他几种定向能武器缓慢。 1989年7月，美国利用“白羊座”火箭进行了第一次中性粒子束装置试验，并且首次建立了这类中性粒子束的空间物理数据库。90年代以来，美国把大气层中的带电粒子束研究转到探索破坏机理方面。 动能武器 动能武器是指依靠自身足够的动能对要攻击的目标造成毁灭性破坏的武器。目前世界上采用新概念技术的动能武器主要有利用火箭推力的动能拦截器和靠电磁能推力的电磁发射武器。 动能拦截器动能拦截器是一种自主寻的，利用其与目标直接碰撞的巨大动能来杀伤目标的飞行器。它是在导弹技术的基础上迅速发展起来的一项新技术，高精度制导和快速响应控制是其关键技术，追求目标是“零脱靶量”。 目前，世界发达国家和地区都在竞相发展这项新技术，一些系统已经接近实战化水平，预计到2010年前后可能全面部署高性能的多层反导防御体系，并具备动能反卫星能力。 美国陆军战术弹道导弹防御系统。美国陆军战区战术弹道导弹防御体系由两层反导系统构成，即用于大气层高层和大气层外的“战区高空区域防御”系统和用于稠密大气层点防御的“爱国者”防空反导系统。 美国海军战区导弹防御系统。美国海军用于高层导弹防御的“海军全战区防御”系统，采用小型KKV装在“标准－2Ⅳ”型导弹上，如果进展顺利，将在2007 年后部署服役。 美国国家导弹防御系统和反卫星系统。美国国家导弹防御系统旨在保护美国本土免遭少量战略导弹攻击，目前已纳入国防部“部署准备计划”，2005年有可能部署。美国还计划在2002年部署20枚用“民兵”导弹运载KKV的反卫星导弹，实现对空间的控制。 电磁发射武器电磁发射武器技术是一种全新原理的发射技术，主要包括电热化学炮、电磁轨道炮、电磁线圈炮等技术，其中电热化学炮和电磁轨道炮技术在最近十多年来取得了重大进展。美国电磁发射技术的研究已从演示验证阶段进入武器型号研制阶段。 电热化学炮。电热化学炮的炮弹由等离子体喷管、化学推进剂和弹丸组成。美国于1993年6月已研制出世界上第一门60毫米ETC炮，弹丸的炮口能量比固体发射药火炮提高35％。 电磁轨道炮。它是完全依赖电能和电磁力加速弹丸的一种超高速发射装置，其出口速度远远高于其他类型的电磁发射器。 电磁轨道炮被美国陆军看成是“2020年后陆军”战车主要武器的候选技术方案，未来应用包括美国未来战斗系统、英／美战术侦察装甲战车／未来侦察骑兵车等车辆上，也可作为舰载武器。目前来看，电磁轨道炮还是一个远期发展计划，电磁发射技术尚未成熟，许多技术难题有待解决。其中包括电源技术、材料技术、超高速弹丸技术等。 高超声速武器 目前国外正在研究的高超声速武器，主要有高超声速巡航导弹和高超声速飞机等，当飞行速度达到5马赫以上（M≥5.0）时，一般称之为高超声速。该技术的迅速发展，将使21世纪航空航天技术产生重大飞跃。 美国空军正在研制M=8.0、射程为1400km的空中发射高超声速巡航导弹，可望 2005年前后投入使用。美国的高超声速飞机研制计划有NASA的高超声速X飞行器计划和乘波飞机计划。高超声速X飞行器，采用氢燃料、双模态（冲压/超燃冲压）发动机，速度可达4-10M，计划于1999年进行第一次试验。“乘波飞行器”是第一个使用非火箭发动机和第一个利用神经网络计算机进行飞行控制的高超声速飞行器，近期内即将对飞行控制系统与发动机控制系统进行飞行试验。 俄罗斯从70年代就开始采用超燃冲压发动机的飞行器飞行试验研究，1991年和1992年曾两次完成M=5的系留式超燃冲压发动机试验，目前正准备进行M=10的高超声速飞行试验。俄罗斯航天局（RSA）还准备用SS-18或SS-19火箭进行M数为5~ 14的超燃冲压发动机的飞行试验，以研究发动机和机体的一体化。 网络战武器 目前,计算机病毒对信息系统的破坏作用,已引起各国军方的高度重视,军事发达国家正在大力发展信息战进攻与防御装备与手段,主要有:计算机病毒武器、高能电磁脉冲武器、微米/纳米机器人、网络嗅探和信息攻击技术及信息战黑客组织等。研究的内容主要包括：病毒的运行机理和破坏机理；病毒渗入系统和网络的方法；无线电发送病毒的方法等等。为了成功地实施信息攻击，外军还在研究网络分析器、软件驱动嗅探器和硬件磁感应嗅探器等网络嗅探武器，以及信息篡改、窃取和欺骗等信息攻击技术。在黑客组织方面，美国国防部已成立信息战“红色小组”，这些组织在和平时期的演习中，扮作假想敌，攻击自己的信息系统，以发现系统的结构隐患和操作弱点并及时修正。同时也入侵别国的信息系统和网络，甚至破坏对方的系统。另外，美国防高级研究计划局还在研究用来破坏电子电路的微米/纳米机器人、能嗜食硅集成电路芯片的微生物以及计算机系统信息泄漏侦测技术等。 在信息战防御方面，美国除了进一步强化安全计算机和安全系统软件的研制、评测和装备外，还于1998年10月成立了计算机网络防御联合特种作战部队，用以防护其整个一体化的C4ISR系统免受入侵者的各种信息攻击。并计划在近两年内搞一项五层防御系统，包括确认软件完整性系统、探测并根除恶意代码系统、易损性评估系统、实时审查监视系统和保护探测反应系统，以保证其信息系统有足够的保护能力。 无人作战平台 21世纪,随着微机电、微制造技术的快速发展，微型无人作战平台在军事领域越来越显示出巨大的应用价值。目前，世界研究的微型无人作战平台主要有两大类：微型飞行器和微型机器人。 微型飞行器。微型飞行器具有良好的隐蔽性，因此可执行低空侦察、通信、电子干扰和对地攻击等任务。美国1997年推出了为期4年的微型飞行器计划。其中 “微星”项目，研制出一种可由单兵手持发射的微型飞行器，长度小于15厘米，重量不足18克，即使在雷达上空20-100米高度盘旋，也难以被探测到。 微型机器人。微型机器人可分为厘米、毫米和微米尺寸机器人，有一定智能，可在微空间进行可控操作或采集信息，其最突出的优点是能执行常人无法完成的任务，而且可批量、廉价制造。美国研制的一种可探测核生化战剂的微型机器人，只有几毫米大小。还有一种叫“黄蜂”的微型机器人，只有几十毫克重，可携带某种极小弹头，能喷射出腐蚀液或导电液，攻击敌方装备的敏感关键部件。 非致命武器 非致命武器是指为达到使人员或装备失能，并使附带破坏最小化而专门设计的武器系统。按用途非致命武器可分为反装备和反人员两大类。目前，国外发展的用于反装备的非致命武器主要有超级润滑剂、材料脆化剂、超级腐蚀剂、超级粘胶以及动力系统熄火弹等。 超级润滑剂 是采用含油聚合物微球、聚合物微球、表面改性技术、无机润滑剂等作原料复配而成的摩擦系数极小的化学物质。主要用于攻击机场跑道、航母甲板、铁轨、高速公路、桥梁等目标，可有效地阻止飞机起降和列车、军车前进。 材料脆化剂 是一些能引起金属结构材料、高分子材料、光学视窗材料等迅速解体的特殊化学物质。这类物质可对敌方装备的结构造成严重损伤并使其瘫痪。可以用来破坏敌方的飞机、坦克、车辆、舰艇及铁轨、桥梁等基础设施。 超级腐蚀剂 是一些对特定材料具有超强腐蚀作用的化学物质。美国正在研制一种代号为C＋的超级腐蚀剂，其腐蚀性超过了氢氟酸。 超级粘胶 是一些具有超级强粘结性能的化学物质。国外正在研究将它们用作破坏装备传感装置和使发动机熄火的武器，以及将它们与材料脆化剂、超级腐蚀剂等复配，以提高这些化学武器的作战效能。 动力系统熄火弹 是利用阻燃剂来污染或改变燃料性能，使发动机不能正常工作而熄火的武器，美国在这方面已取得重大进展，研究开发了一批高性能阻燃器，这种新观念武器被视为遏制敌方坦克装甲车集群的有效手段之一。 反人员非致命性武器 它可使敌方战斗减员，使敌方造成沉重的伤员负担。目前国外正在研究的反人员非致命武器主要有化学失能剂、刺激剂、粘性泡沫等。 化学失能剂 分为精神失能剂、驱体失能剂，它能够造成人员的精神障碍、躯体功能失调，从而丧失作战能力。最近，国外又在研究强效镇痛剂与皮肤助渗剂合用，它能迅速渗透皮肤，使人员中毒而失能。 刺激剂 是以刺激眼、鼻、喉和皮肤为特征的一类非致命性的暂时失能性药剂。在野外浓度下，人员短时间暴露就会出现中毒症状，脱离接触后几分钟或几小时症状会自动消失，不需要特殊治疗，不留后遗症。若长时间大量吸入可造成肺部损伤，严重的可导致死亡。 粘性泡沫 属于一种化学试剂，喷射在人员身上立刻凝固，束缚人员的行动。美军在索马里行动中使用了一种“太妃糖枪”，可以将人员包裹起来并使其失去抵抗能力。它可以作为军警双用途武器使用，目前美国已开发出了第二代肩挂式粘性泡沫发射器。

所谓新概念化学武器，是区别于传统化学毒剂弹药而言的一种化学武器。这种新化学武器由于其弹药一般不会使对手伤亡，也不会污染环境，因此，不受1993年签署的军控条约《关于禁止发展、生产、储存和使用化学武器及销毁此种化学武器的公约》的约束。它是一种新型化学武器。这类新化学武器品种繁多，各有特色，亦各有神通，本文择要介绍几种。特种反坦克化学物质利用特异性能的化学物质，破坏坦克、战斗车辆的观瞄器材、电子设备、发动机以及操作人员的生理机能，使其丧失战斗力，如果说常规的反坦克武器是“以硬对硬”，那么这种化学物质反坦克武器就是以“软”制硬。其主要有：反坦克泡沫橡胶其主要是一些漂浮性好的泡沫材料，如聚苯乙烯、聚乙烯、聚氯乙烯、聚氨脂硬质闭孔泡沫材料。将它们制成炮弹、炸弹，由火炮或战车、飞机发射。爆炸后，迅速产生大量泡沫体，在空气中形成悬浮云团，并能持续一定时间。由于它们很容易被坦克或装甲车的发动机吸入，因而能导致发动机即刻熄火。若将其发射到敌方集群坦克的必经之路上，可形成一道泡沫体云墙，造成集群坦克阻滞不前，处于被动挨打境地。反坦克乙炔弹该弹的弹体分为两部分：一部分装水，另一部分装二氧化钙。弹体爆炸，水与二氧化钙迅速产生大量乙炔并与空气混合，组成爆炸性混合物。这样的混合物碰到坦克等战车后，很容易被发动机吸入汽缸，在高压点火下造成猛烈爆炸，足以彻底摧毁发动机。一枚0.5千克左右的乙炔弾就能破坏阻滞一辆坦克的前进，而驾驶员和乘员一般不会发生危险，美国研制的这种弹药专门用来对付集群坦克。先将乙炔弾撒在敌人必经的路上，一旦敌人坦克或装甲车通过，即将其引爆。反坦克黏胶剂它由两种成分组成，装在两种炮弹或炸弹中，通过爆炸混合，产生新性极强的且不透光的初胶云雾团。胶雾随空气进入坦克发动机，在高温条件下瞬时固化，使汽缸活塞动作受阻，导致发动机熄火停车，从而失去机动能力。另外，当黏胶剂到达坦克的各个观察窗口时，能黏住瞄准镜和测距仪等光学仪器，直接干扰坦克乘员的视线，使驾驶员看不清道路，无法沿攻击方向前进；车长看不清战场情况变化，无法实施正确的指挥；射手无法瞄准射击，整个坦克丧失战斗力。阻燃（窒息）弹，亦称吸氧武器它以阻燃剂为主要破坏因素。近年来国外研制开发了一大批新型的战争使用的阻燃剂、材料，将其装弹。使用时，可用火炮发射，爆炸后可形成一定范围的阻燃剂烟云，也可像施放烟幕那样去向敌战车施放阻燃剂气溶胶云团。当这种云团被车辆发动机从进气口吸入后，发动机立刻熄火，人员吸入该气体也会因缺氧窒息而丧失战斗力，达到阻滞敌军行动之目的。近年来，这种弹药的研究取得了很大进展，甚至已为进入战场打下了基础。目前，美国正全力研制阻燃剂窒息反坦克弹，并认为该弹是对付集群坦克效果最佳的新概念武器。超级腐蚀剂其弹体内装有腐蚀性极强的化学药剂，有的是往道路上撒布的特殊结晶药粉，可使经过的车轴轮胎全部报废；有的是经过喷洒器喷到飞机翅膀上，使其变脆，失去弹性而无法起飞。目前美国正在试验一种超级腐蚀性化合物。它附着在车辆等物质上，可以吃掉金属、橡胶和塑料等，不仅能毁掉坦克和汽车，还能破坏其他武器装备，甚至能使燃料变成毫无用途的凝固胶。金属致脆液它是用化学方法使金属或合金分子结构改变，从而使其强度大幅度降低。金属致脆液可侵蚀几乎所有金属，破坏飞机，舰船、车辆、桥梁建筑物等金属结构部件。金属致脆液通常是无色的，只需要少量的无法觉察的喷溅，即可使受溅体致脆。泡沫喷射破弾该弹体装有某种特殊的化学物质，命中坦克后弹药破裂，化学装料与空气作用迅速产生大量的泡沫。铺天盖地而来的泡沫不但妨碍了驾驶员的视线，而且还能涌入发动机内部，使其熄火，从而达到致使敌方无法作战的目的。和平时期还可用来应付突发骚乱和对付暴乱人群。这种泡沫喷射剂喷射产生的大量泡沫，能迅速将暴动人群淹没，使他们浑身难受，从而失去活动能力。特殊塑料球“球”内装满聚苯乙烯颗粒，当用此种武器射击直升机，”球”体内便施放出数量极大、重量极轻的塑料小球，无数小球迅速将直升机包围。直升机发动机一旦被迫吸入或吸附了这些小球，灾难也就临头，发动机会因此而产生”喘震”，导致停车坠毁。也可用其攻击坦克或其他战车，同样可使其发动机熄火。超级黏合胶它是美国桑迪亚国家实验中心，专门为保护存放在仓库中的核弹头而设计的。假如恐怖分子侵入仓库，抢得一枚核弹头，为防止爆炸，工兵的最佳选择就是使用这类超级黏合剂。新研制的超级黏合剂有两种：一种是使用压力枪发射的黏合剂，它一接触空气立即变硬，当喷射到人身体上后，便立即把人凝固在里面，使之动弹不得。另一种黏合剂在发射出去后，便像雪崩一样埋住对方，使其看不见东西。听不见声音而无法活动，但仍可以呼吸保住性命。这两种黏合剂都可用扛在肩上的喷射器或压力枪喷射。美国国家警察部队对这两种超级黏合剂特别感兴趣。根据其性能，这类超级黏合剂在未来战场上也将有用武之地。生化子弹它是菲律宾的研究人员，从当地一种野生植物的果实中提炼出的化学物质制成的。人被这种子弹射中后不会受伤，更不会致死，子弾却能使其全身产生一种难以忍受的奇痒，从而失去抵抗能力。据称菲律宾警察已经开始使用这种生化子弹维护社会治安。由于研制该子弹成本不高，而且使用效果好，已经引起了许多国家的兴趣，可以想见，这种子弹可能在未来的战场上也会出现它的身影。致热枪子弹内装有化学药剂，只要击破皮肤，便使人体温度迅速上升“病倒”，失去活动能力，过一段时间药性自行消失，人体恢复正常。类似这类所谓的“文明枪弹”还有麻醉枪弹、催泪警棍等。

学了新思维英语有必要再学新概念。新思维英语和新概念英语是两种不同的英语学习教材，它们的教学方法和内容有所不同。新概念英语主要注重英语语法和阅读理解，适合进一步提高英语水平和阅读能力。因此，学了新思维英语有必要再学新概念。

教学侧重点不同。《新思维英语》主要以培养学生的实际应用能力为目标，是一套专供初中毕业起点的中、高等职业教育公共英语课使用的教材；《新概念英语》讲述了英语学习体系。。《新概念英语》是1997年10月外语教学与研究出版社出版的一本图书，作者是（英）亚历山大（L.G.Alexander）、何其莘。

新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。首先根据课本中出现的时态来分析：　　本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。　　Lesson 31—34 现在进行时　　Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时　　Lesson 51—56 一般现在时　　Lesson 67—76 为一般过去式　　Lesson 83—90 为现在完成时　　Lesson 91—96 为一般将来时 (will)　　Lesson 117—118 过去进行时　　Lesson 119—120 过去完成时　　除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。　　在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。　　Lesson1—2　　语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.　　语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is.　 Lesson 5—6　 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.　 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It"s a Volvo.(L6)　　 a/an 的使用。　　Lesson 7—8　　语言点：如何自我介绍和相互认识。　　语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French?　　 What nationality are you? What"s your job? 特殊疑问句。　　Lesson 9—10　　语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you?　　语法点：主系表结构形容词做表语。　　 介词短语表示位置 near the window, on the televion, on the wall Lesson 29—30　　语言点：如何发号命令。　　语法点：祈使句（肯定）。　　 动词与宾语的固定搭配。　　Lesson 37—38 语言点：如何表达将要做的事情。　 语法点：现在进行时态be going to do结构表达将要发生的事情。　　 There be 句型的一般疑问句形式。　　Lesson 41-42　　语法点：如何表示不可数名词的量。　　Lesson 63-64　　语言点：建议忠告。　　语法点：don"t do…. You mustn"t do…　　Lesson 65-66　　语法点：具体时间表示法(半点和刻钟）。　　 反身代词。　　 具体日期表达方式。　　Lesson 73-74　　语言点：问路。　　语法点：不规则动词的过去式。　　 形容词转变成副词。　　Lesson 77-78　　语言点：看病。　　语法点：综合时间表达方式。　　Lesson 105-106　　语言点：办公室用语。　　语法点：want sb to do…./ tell sb to do…以及其否定形式。　　Lesson 103-104　　语言点：考试。　　语法点：宾语从句。（从句部分为非现在时态）　　 程度副词 too, very ,enough　　Lesson 125-126　　语言点：/　　语法点：have to do…/ don"t need to do…　　Lesson 127-128　　语言点：娱乐界。　　语法点：must/can"t 对现在事情的肯定/否定猜测。　　Lesson 129-130　　语言点：交通状况。　　语法点：must/can"t have been….对过去事情的肯定/否定猜测。　　Lesson 131-132　　语言点：度假。　　语法点：may 对现在/过去事情的肯定或否定猜测。　　以下学的知识慢慢与新二接轨：　　现在完成时：Lesson 83—90　　直接引语变成间接引语：Lesson 99—102　　形容词的比较级和最高级：Lesson107—112　　neither ,so 的用法：Lesson 113—114　　不定代词的用法：Lesson 115—116　　过去进行和过去完成时：Lesson 117—120　　定语从句：Lesson 121—124　　情态动词的综合用法：Lesson 125—132 直接引语变间接引语：Lesson 133—136（着重讲时态的倒推） if 的用法：Lesson 137—140 被动语态：Lesson 141—144

新概念2册的重点语法有： 第一单元 L1-L24 掌握基本时态：一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、过去将来时；掌握每个时态的结构及作用掌握频率副词的用法；掌握介词的用法及基本含义掌握宾语从句 同位语从句的形式 可以判断几种从句 能够自己用这几种从句造句掌握形容词和副词比较级最高级的基本形式掌握情态动词的各种含义及用法 第二单元L25-L48 掌握议论文的逻辑顺序和记叙文的写作顺序；练习写作信件掌握定语从句的结构和用法 能够将定语从句用语自己的文章写作中认识了解分词做定语；认识了解将来完成时在比较级基本形式的基础上进行拓展 认识了解其他几种比较级和最高级的表达方式掌握条件句中虚拟语气的结构形式和使用进一步掌握和练习过去完成时 在原有知识基础上拓展该时态的其他表达形式 第三单元L49-L72 认识了解并掌握分词的类型；复习状语从句掌握分词做状语的形成和必须满足的条件能够自行简化状语从句至分词做状语进一步复习比较级和最高级 能够熟练运用复习被动语态 并拓展被动语态的其他形式 第四单元L73-L96 进一步复习各种从句；条件句的练习和巩固比较级最高级的练习和巩固；被动语态的练习和巩固分词做状语及分词做定语的练习巩固；西方文化介绍 如果你能熟稔掌握新概念二册，高考英语中出现的语法以及用法你应该可以应对。

一、两者的发行时间不同: 1、新概念英语的发行时间:1997年。2、牛津英语的发行时间:2003年。二、两者的出版社不同: 1、新概念英语的出版社:外语教学与研究出版社。2、牛津英语的出版社:上海教育出版社。 扩展资料 1、新概念英语的特点：《新概念英语》历经数次重印，以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的`实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。2、牛津英语的特点：此书结构清晰、语言简洁，适合初、中、高级读者。

1、新概念英语第一册学习英语的敲门砖（firstthingsfirst）适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。小学高年级学生或初中一、二年级学生欲在短期内掌握英语基础的学习者英语入门级培训班的学员参加pets一级b和二级考试的考生2、新概念英语第二册构建英语的基石（practiceandprogress）适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。已经具备了一定词汇量的小学高年级学生和广大中学生已经放下英语多年,但有一定基础,希望重拾英语的学习者欲在高考英语中取得高分的学生想为自己的英语打牢根基,学习正统英文的学习者具有一定英语基础的成人英语自学者英语提高班的学员参加pets二级和三级考试的考生3、新概念英语第三册掌握英语的关键（developingskills）适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员已经具备了一定英语基础的高中二、三年级学生或大学一、二年级学生不满足于只是应付英语水平考试,想全面提高自己英语水平的学习者在校的大中学生,打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料有相当的英语水平,想能更加自由运用英语的学习者准备toefl和cet-6考试的考生准备提高自己写作水平的学习者中级或中高级英语培训班的学员参加pets四级考试的考生4、新概念英语第四册拓展英语词汇适合人群：已掌握《新概念英语》第三册，想进一步提高英语阅读能力的学员准备高级英语考试的人群(六级、考研、托福、gmat)准备出国留学的人群工作环境需要流利使用英语职场人士希望能更好享受英语语言美感的人群

你好，关于新概念英语共有几册1、新概念英语一共四册。第一册是基础篇，从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。2、第二册初级篇，第二册的内容是基础，包括基本语法和句型。需要学习者仔细体会，通过练习模仿，进而能够在口语和作文中自由运用。所以这一阶段的学习周期是最长的。一般而言，真正将第二册内容全部掌握了，应付日常生活和高考的难度不大。 3、第三册提高篇的教学内容是第二册的延续，只是在词汇、句型上加大了难度。学习者如果是在学习第二册的基础上再学习第三册，并不会有大的困难。 4、新概念四的语言是新概念系列教材中最难的。这一方面是文章所选的文章题材较为正式，论述的主题较为深奥，另外一个原因则是因为该教材涉及的词汇量较大，难度较深。因此，认真学完新四，学习者的词汇水平将会有质的飞跃。

新概念一般指新概念作文。新概念作文没有题材限制，但参赛者写得较多的是校园生活、家庭生活，以及对经典的阅读和人生的哲理性思考。这几种类型的题材交织着小作者对亲情、爱情、友情的感悟，对生与死的思考，对价值观人生观的辨析。不管内容有多少变化，文章中任何一种感受和思考都打上了作者生活态度的烙印。扩展资料主旨：1.“新思维”创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。2.“新表达”不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。3.“真体验”真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。参赛形式：比赛分初赛、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不曾在公开刊物发表。初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。考题由发起主办单位各出多套方案，以无记名投票方式选出，并由公证处现场监督和公正。初赛决出入围奖，入围者来沪参加复赛，由两项分数综合得出最后一二等奖及入围奖名单。参考资料来源：百度百科-新概念作文

为什么不建议小学学新概念如下：1.教学方法简单化，无法提高英语水平。2.内容单一，只注重表达，忽略文化背景。3.教材陈旧，不适合现在的英语学习需求。资料扩展：新概念，思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。新概念就是一种新的思维和逻辑。现在人们常把新的方法或新的思想称为新概念。《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有30多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。本教材由何其莘博士，亚历山大（L.G.Alexander)合作编著。《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把你从一个"英文盲"引导成为一个"英文通"。我们打个比方：《新概念》好似一座豪华的大楼，一册打下了英语口语及语法的稳固基石；二册则以其经典实用的句型及短文搭起了"英语大厦"的框架；三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；四册则当然是大厦精美的"内装修"让你的英语综合技能（包括阅读与词汇）方面趋于完善，使你的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，你都能游刃有余。学习英语的敲门砖（First Thing First）讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。·

关于新概念的起学年级 各位家长： 我是魅力英语的校长，从我十几年的教学经验来看，我认为新概念的起学年级应该是小学五年级。 下面我们首先来分析一下新概念的教材内容，然后再解释一下我的观点。 一、新概念教材的内容： 1、新概念全书144课。单数课为课文课，双数课为练习课。 2、新概念的语法涉及到简单句，复合句，从句，动词的三单、现在分词、过去式、过去分词，宾语从句、定语从句、时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句、被动语态等等。 3、新概念英语的课文较长，内容比较成人化，话题涉及到日常生活的购物、旅游等话题。课后习题相对较多，难度较高；我们给配备的练习册题型丰富，难度也较大。 4、新概念教材本身是一套高级英语教材，我们的教学要求也比较高。 二、新概念课程的要求: 1、所有的课文必须全部背诵下来。 2、学过的单词循环往复的默写，要求全部会默写。 3、作业量稍大，所有的单词、课文要求抄写、默写、背诵、中英文。 4、一定程度的词汇扩展。 我们的观点： 1、为什么非要五年级才能学新概念？ 不是一定要五年级才学习新概念，而是学习效果比较好，也有六年级或者初中才开始学习新概念的。我们的教学计划是五年级开始学习新概念，六年级学完新概念一册，初中开始学习新概念第二册。五年级的学生对少儿英语有了一定的积累，学习新概念相对容易些。许多语法点在少儿英语教材中都有体现，只是没有详细讲解，那么在新概念英语中进一步详细讲解的时候就会更加容易接受，完全没有少儿英语基础的孩子或者少儿英语基础不全面的孩子学习新概念英语会有比较大的困难，然后被困难吓倒，失去了学习兴趣就得不偿失了。我们在以往的教学中也确实出现了这样的案例，我们为此感到非常痛心，因为原本学习很好的孩子过早的学习了新概念课程而学习兴趣下降了，当然也有家长选择让孩子重新学习一遍的情况。 2、为什么有同年级的孩子在别的培训机构可以被接受学习新概念而我们却说孩子还有点小呢？ 这是由教学的高度决定的，如果老师对教学有要求，而且要求比较高，小一点点孩子就不容易达到，如果老师的要求比较低，那所有的人都合格了。 3、是不是课外班英语报的越难孩子的英语成绩就越好？ 当然不是。适合孩子的难度才是最好的，当你垫垫脚尖就能够得到的高度有一个你想要的东西，你随时都愿意垫垫脚尖去够，但是如果离你太远，你的喜爱之情将在困难面前大打折扣，学习也是如此，因此不宜过早接触难度较大的教材。 举个例子，book这个单词，我们给小孩子讲课，只能讲这是“书”的意思，但是给大一点的孩子讲课，就要扩展其他意思，比如：预定、登记、账本、立案等等的意思。 最后，希望家长能够明白我们的意思，是否让孩子上新概念，我们把权力交给家长。

新概念一般指新概念作文。新概念作文没有题材限制，但参赛者写得较多的是校园生活、家庭生活，以及对经典的阅读和人生的哲理性思考。这几种类型的题材交织着小作者对亲情、爱情、友情的感悟，对生与死的思考，对价值观人生观的辨析。不管内容有多少变化，文章中任何一种感受和思考都打上了作者生活态度的烙印。扩展资料主旨：1.“新思维”创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。2.“新表达”不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。3.“真体验”真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。参赛形式：比赛分初赛、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不曾在公开刊物发表。初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。考题由发起主办单位各出多套方案，以无记名投票方式选出，并由公证处现场监督和公正。初赛决出入围奖，入围者来沪参加复赛，由两项分数综合得出最后一二等奖及入围奖名单。参考资料来源：百度百科-新概念作文

没必要，因为太难了！

当然有用了。新概念英语的学习可以很好地为四六级英语打下基础。一、每册针对的阶段学完新概念一可以：达到词汇量1500，中考合格，托福0-25，雅思1-3分学完新概念二可以：达到词汇量3500，高考合格，托福26-34，雅思3.5-4.5学完新概念三可以：达到词汇量5000，大学四级，托福35-93，雅思5.0-6.5学完新概念四可以：达到词汇量6000，大学六级，托福94-120，雅思7.0-9.0二、学习《新概念英语》的好处第一部分，听力大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。第二部分，词汇新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。第三部分，语法和阅读建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。第四部分，写作很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。最后，祝成功。

新概念英语比较适合小学三至六年级的孩子进行学习，但是由于每个孩子在学习能力上各不相同，因此，教材是否适合孩子其实并没有绝对的标准，如果孩子的英语学习成绩好，在小学二、三年级就提前学习也是没有问题的。新概念英语在编排上有着合理的结构体系，在难度上并没有过多的跳跃情况，学习者可以根据自己的学习进度，循序渐进地来掌握英语知识。一般来说，小学中、高年级的同学，在专业的辅导下学习新概念英语是没有太大问题的。扩展资料：学习方法1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。然后再读一遍。2、利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。3、逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。有些单词确实不会，那么直接看一下书就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。4、把不会的单词，或者认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。

区别：1、课本是用来考试的, 是你学不到多少东西而不得不学的。2、新概念英语是没多少人在学，而学了真正可以得到点东西的。3、教材比较系统，有连续性。4、新概念独立成篇，可以分别教授，没有连续性，因而很受课外辅导班青睐，他编的的确也不错。新概念这套课本的优秀之处就是，它自己形成了一个重复的系统。从新概念2开始，前面学习的内容会在后面反复的以一种新的形式重复出现，然后在这种新的形式的基础上再引申出新的知识。扩展资料：《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。新版除保留原版的精华外，又增加了以下重要特色：1、专为中国的英语学习人士而改编，根据中国读者的需要增添了词汇表、课文注释、练习讲解和课文的参考译文；2、剔除了所有过时的内容，其中过时的课文由新课文取代，并配以全新的练习和插图；3、对原有教学法进行调整，更利于学生加强交际能力；4、内容更简洁精练，取消过去单独出版的繁琐补充材料，将其精华纳入主要教材；5、版面加大，方便翻阅；参考资料来源：百度百科-新概念英语

我妈上中学那会就有了 毒害多少人啊 我妈68年的 不过她用的课本比我用的小好多并且有删改 我现在学到2了。。。

一共四册。【一册基础篇】学习英语的敲门砖（"First Things First" 英语初阶） 本书是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，您才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一册的内容看似简单，其实大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，第一册的800词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，学习者不仅应该认识，更要能在任何场合都做到脱口而出，做到积极的掌握。对于一个从未学习过英语的学习者而言，需要花费较长的时间打好基础。【所需知识背景】 从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。【二册初级篇】：构建英语的基石（"Practice and Progress" 实践与进步） 在第一册全面技能训练，掌握语法知识的基础上，由浅入深，进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的全面培训，通过独特的文章选材，寓学与乐，对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍，将使您真正能用听、说、读、写来实践英语，掌握地道的英语句型。同时也锻炼了英语四级和TOEFL、IELTS的阅读与听力，对该书文章的朗读与背诵会极大增强您在英语口语和写作方面的能力。 第二册的内容是基础，包括基本语法和句型。需要学习者仔细体会，通过练习模仿，进而能够在口语和作文中自由运用。所以这一阶段的学习周期是最长的。一般而言，真正将第二册内容全部掌握了，应付日常生活和高考的难度不大。 【所需知识背景】 1.对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2.能识别和构造现在进行时； 3.能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4.能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5.能识别过去进行时； 6.能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7.能识别和用going to ,shall和will构造将来时； 8.会基本应用情态动词can ,may和must，能识别情态动词could ,might ,would。 9.能用情态动词（包括do/does ,did）构造疑问句和否定句； 10.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11.能用-ly ,-ily构造副词，以及一些例外（如well ,hard ,fast）； 12.定冠词和不定冠词，掌握a/an ,the的基本应用，以及some ,any ,no ,much ,many ,a lot of与可数及不可数名词的搭配； 13.能用-s,-es ,-ves构造名词，一些例外：men ,women ,children ,teeth等； 14.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15.形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级： good ,bad ,much/many ,little； 16.基本介词的应用：表示地点，时间，方向； 17.关系代词：识别和应用who/whom ,which ,that； 18.句型：This/that; these/those; There is/it is; there are/they are； 19.缩写：it"s ,I"m , isn"t, didn"t等； 20.描述日期，星期，季节，数量，昨天，今天，明天，时间。【三册提高篇】：掌握英语的关键（"Developing Skills" 培养技能） 本册着重分析句子之间内在的逻辑关系，让您充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有机地运用到六级、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考试的写作之中；同时，进一步扩充讲解词汇、短语、语法及各类句型的实战运用，从很大程度上提高您的阅读和写作水平。 第三册的教学内容是第二册的延续，只是在词汇、句型上加大了难度。学习者如果是在学习第二册的基础上再学习第三册，并不会有大的困难。 【所需知识背景】 口语方面： 1.能听懂用一般语速陈述的叙述和描述性的英语短文； 2.能回答需要简短回答的问题； 3.能提出需要简短回答的问题； 4.能使用少量基本句型； 5.在听过或读过一段英文短文后能叙述出主要内容。 阅读方面： 1.能朗读一段不长于200字的短文，在允许不能完全发音准确的前提下掌握文章的节奏； 2.能阅读理解一段中等程度的文章，学生词汇量应为2000词。 写作方面： 1.能写作简单，复合和复杂的句子； 2.能回答英语文章中的简单问题； 3.能将一段表述完整段落的观点连接起来； 4.能写作一段简单给命题的作文； 5.清楚个人书信的格式，能写作给命题书信。 语言方面： 1.语法： 对所有初级和中级语法有认知能力，还需要强化训练。 2.习语： 熟悉一定数量的习语，以及少量的成语。《新概念英语》第四册与考研高频词汇 新概念四的语言是新概念系列教材中最难的。这一方面是文章所选的文章题材较为正式，论述的主题较为深奥，另外一个原因则是因为该教材涉及的词汇量较大，难度较深。因此，认真学完新四，学习者的词汇水平将会有质的飞跃。根据教育部颁布的研究生入学英语考试大纲，考研英语的词汇是5500。加上超纲词汇，考研英语中的词汇大约是在6500左右。而新概念四中涉及的词汇是10000左右，这些词汇将考研英语的高频词汇，大纲词汇以及超纲词汇几乎全部涵盖在内。认真学习新概念四无疑将会帮助学习者攻克考研英语的词汇难关。 词汇的学习并不是像有些人认为的那样，只要背词汇表就可以了。一般来说，外语学习中的词汇习得包括以下三个方面，即词汇广度，词汇深度和词汇学习策略。我们这篇文章就从这三个方面来谈谈新四对于考研英语词汇学习的帮助。 1.词汇广度 研究生入学英语考试的英语知识以及阅读理解题取材较为广泛，语体正式，尤其是有较多的各个科研领域的论说文。因此，考研英语的高频词汇不仅要求考生有较大的词汇量，而且词汇涉及的领域要广。这方面，新概念四提供的词汇可以说完全符合考研英语在广度上的要求。新四的文章有相当大的一部分是科研论说文，而且涉及的领域与考研英语相当一致。我们以2005年研究生入学英语考试为例，试题中的英语知识考题所选文章是关于人类的嗅觉，阅读理解文章中第一篇是关于动物的，第二篇是关于健康，后面还有文章是关于睡眠，关于语言与文化的。这些相关的主题在新四课文中都有所讨论。比如第四课SEEING HANDS《能看见东西的手》是关于人的触觉和视觉的，关于动物的文章则有多篇，比如第二课SPARE THAT SPIDER《不要伤害蜘蛛》，第十八课PORPOISES《海豚》等等，关于健康的有第三十七课THE PROCESS OF AGING《衰老的过程》，关于睡眠的则是第十九课THE STUFF OF DREAMS《话说梦的本质》。由于这些课文与考替的问题以及主题极为相近，因此在考试中出现的关键难词在新四课文在中大部分都会学习到。 我们这里仅仅是以2005年的一份试题上就发现，考研英语的文章都能够在新四课文中找到类似的主题，我们由此可以看出，新四课文中的词汇在广度上完全符合考研英语的需求。 2.词汇的深度 所谓词汇的深度，是指对于一个单词的把握，不仅包括了解该单词的中文释义，更应该了解词汇的用法以及与其他词语的细微差别。在研究生入学考试的英语知识（即完型填空）试题中，考生必须在词汇深度有充分了解的基础上才能够正确答题。我们以2005年的完型填空为例。第三题：This means that our noses are 3 to perceiving those smells which float through the air, 〔A〕limited 〔B〕committed 〔C〕dedicated 〔D〕confined.这一题的正确答案是A。但是有很多同学误选了B或者C。其实be committed to 和be dedicated to这两个短语同时都出现在新四第五课YOUTH《青年》中，表示热衷于或者是献身于某物，尽管在语法上两者后面都可以跟现在分词，但很明显，两者的意义不符合题目的要求。 我们还是以05年的完型为例，第七题：Our noses are capable of 7 human smells， 〔A〕distinguishing〔B〕discovering 〔C〕determining〔D〕detecting。题目的意思是：鼻子能够闻到人的体味。从表面上看，四个选项都有几分相似。而正确答案是D. detect这个单词是新四第五课的重点单词，在文中的意思是：（人体五官）感知，（主语是nose，自然就得翻译成“嗅到”或“闻到”），强调的是生理上的特性。在新四的这篇课文中，也使用了这个词的同义词perceive。而这篇完型的阅读中perceive 也在前文中出现。 3.词汇学习策略 学习策略是外语学习的推进器，英语的词汇学习也是如此。新四的词汇学习能够给学习者提供多种词汇学习策略，帮助学习者更好地掌握词汇。 首先，新四词汇的学习是通过精读课文，通过上下文的语境的例句来记忆单词。较之硬背词汇表，这种词汇学习策略的好处是，可以帮助学习者形象地记忆单词，同时上下文语境和例句能够帮助学习者在记住单词的同时，对单词的使用有深刻的理解。 其次，老师在讲解新四的单词时会通过以下集中方法来拓展词汇：1，字根记忆法。比如在学习fluctuate这个单词时，老师会指出该词的字根是flu, 表示“水流”，由这个字根生成的其他词汇还有： fluent(流利的)，flux(流动)，influx（流入）,fluid（流体）。2，近义词法。比如在学习单词depressed（忧郁的）时，通过讲解，我们可以同时记忆其他表示“忧郁”的词汇，比如：oppressed, morose, gloomy, saturnine等。其他词汇学习策略还有联想法，图形法等等。总之，新四词汇的学习策略将使你彻底摆脱枯燥的单词表记忆方法，通过多种渠道拓展词汇的广度的深度，真正解决研究生入学英语考试的词汇问题。

问题一：学新概念英语有用吗？ 真的还是蛮有用的。如果你认为自己接近零基础，那就从第一册开始，相当于初中水平，是一些最基本的句型。如果你觉得第一册太简单，就从第二册开始。每天能够坚持一课，认真学下来，必定很有收获的。只是一个人学习，毅力是必须的，你得坚持！祝你成功！ 问题二：背新概念英语有用吗？ 可以，和你分享一个故事吧： 新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学恭太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。 这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说：我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过…… 从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来，看来我是做到了。 我相信也会有人问：你在背诵的过程中最大的困难是什么？我的回答就是：“坚持”。 我个人觉得除了背诵以外，还要加强一些笔头的练习，坚持下来，会有很大提高，相信你自己！ 问题三：新概念英语还有用吗? 有用。新概念英语主要是口语这部分，对你以后很有帮助，我就是在CC学这本书又学学校任课书的，效果不错，劝你从第一册或者第二册开始学，淘宝上能买到，现在一本书是29元，你如果买4本一套就是116元，淘宝上会便宜点的- -。如果还要附带导读练习MP3这些就有点贵了。在淘宝网上输入新概念就可以找到。 问题四：新概念英语有用吗？ 有用，基本上小学学的新概念一学完初中不用愁 问题五：学新概念有用吗 没错。半个月前北京四中的吕恩奇老师到我们学校演讲。他就向我们这一阶段的优等生生推荐了【新概念英语2】。具体的我描述一下：1.对于【新概念1】的知识，是最基础的，我们早在小学就学完了。2.对于一个初中生，【新概念2】是再好不过。3.新概念英语注重综合口语的练习，记住买的时候要配上骸磁带。最好的方法就是学完后每天朗读一课，到时候可以将自己的口语录下来比较。这是一个非常好的方法。尤其是对于一个毕业的学生，你有充足的时间可以进行练习。只要一个暑假，您的综合英语就可以翻身! 另外，如果您的英语已经达到更高的比如可以考3，4级的标准，您不方可以学习更高的教材，如【新概念3】、“新东方”、“英孚”等。 愿您在暑期学有所获！ 问题六：学新概念有用吗？ 有的，新概念很使用，虽然说文章简短，但是语音语调以及所设计的语法环境都非常使用u30fb我们大学一年级的时候都还要求自己学习新概念u30fbu30fbu30fb努力，学校不给课时上，但是要求我们学习他的语音语调以及学习方法，我之前也是纳闷，有什么好学的啊，那么简单的语法只是，那么小点句子，有嘛意思啊~？但是当我好好的，很投入的挺磁带，看书，模仿发音，我觉得是很有乐趣的u30fb新概念的课文很有趣，很适合培养兴趣u30fb我们学习英语，是为了应试，但是我们学习新概念，可以用到生活中来，特别是你的口语，你如果可以学的很像u30fbu30fb那么你就真的可以骄傲了u30fbu30fb呵呵u30fb加油啊，朋友u30fb 补充： 你只是初一，有必要跟着老师学习，因为基础的东西你可能还不知道的，如果你掌握了一定量的语法以及发音规范，你可以自己买教学软件来学习，或者自学都可以，很简单！关键是入门！！你得入了那个门！！你的兴趣得出来！！ 补充： 你要是很自信你完全可以不用来问网友，你觉得是不是u30fbu30fb正是因为你心里也在犹豫！所以建议你可以学一学期！ 补充： 你要是很自信你完全可以不用来问网友，你觉得是不是u30fbu30fb正是因为你心里也在犹豫！所以建议你可以学一学期！ 你是女孩子吧，男生少有你这样犹豫不定的！我说了，你要是觉得你基础可以，你可以自己学，关键是学了没有意思u30fb你要入门，你要的是学习它，找到学它的意义！！！你自己掂量，我觉得你该去学一学期！ 问题七：学新概念有用吗？ 没其他书了就来翻几页临摹临摹。 问题八：学习新概念英语有什么好处？ 对语感很有帮助 学习《新概念英语》对提高英语成绩绝对有帮助 一个真实的小故事,很多学新概念的人可能都听说过。有个高中生英语学新概念，方法就是把其中每一篇短文都背下来了。高中时背了前两册，大学又背了后两册。因为背得熟，所以基础扎实，口语、语法也很棒。后来留学美国，教授看他文章写得好的实在不象一个外国学生写的，就认为是他作弊。于是把他找来问，他说自己并没有作弊，教授说怎么证明，他说我可以流利的背诵文章。说着就给教授背了一篇又一篇，最后，教授哭了，感叹我自己的语言我都没有背一篇文章，却叫一个中国孩子背了去。 新概念的教程编排适合学习者全面掌握英语，如果能将其扎扎实实的背一遍，相信功夫不负有心人了。我的一个老师教的背诵办法挺好，就是低头看书念一句之后，马上抬头将这句背出来，不要停留继续低头念下句，再抬头背这句，以段为单位，反复背，记得又快又准确，试试吧！ 如何更好地学习新概念英语 在全世界的英语学习者的心目中，《新概念英语》可谓是一部“宝典”级的教材，如今在中国，学习《新概念英语》也已蔚然成风。那么这部“宝典”的与众不同之处到底体现在何处呢？《新概念英语》由英国著名的语言教育专家L.G.Alexander 先生编写，历经半个多世纪而经久不衰，因为它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。我就从这么几个方面帮大家分析一下学习《新概念英语》的好处和具体的学习方法： 第一部分，听力。 大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤： 第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。 第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。 第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。 第二部分，词汇。 新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。 第三部分，语法和阅读。 建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。 第四部分，写作。 很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。 第五部分，背诵。 在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是......>> 问题九：新概念英语应付高考有用吗？ 可以的 100分没问题的哦， 你想想，就算你不学新概念， 你把那3500背完了，然后再把高考那些语法题，还有完形填空阅读理解给做完了，你还怕拿不到高分么？高中阅读占的比重最大， 像你这样做这么多，还怕做不出题感来吗？你说你再把新概念1.2册给背下，如果你真的这些都做到了的话，相信我， 你考120都没问题， 况且你还有一年的时间，足够了，每天多花一些时间在英语上买呢，但尽量做到其他科目也不要疏忽。不过光说光练不行，得付出实际行动，把做的每一道题，背的每一篇文章都理解好， 加油，祝你成功。 问题十：新概念英语真的那么管用吗? 难易适中，内容简单幽默，很有外国味道。我小学学的一册，中学是二册，收益匪浅～我想它之所以经久不衰也是有理由的吧！如果觉得没有兴趣的话，可以听磁带，里面的英式发音超级纯正。至于学它就能学好英语这个是不可能的吧，因为英语是长期积累的，不过一套好的教材确实能提高你的水平，激发兴趣。 麻烦采纳，谢谢!

第一册适合小学5-6年级，二册适合初中1-2年级，三册适合高中1-2年级,四册适合高三-大一。新概念英语第一册：A、熟练学透内容后，可掌握1500以上词汇、初级语法知识，句子和词的结构；B、能完成生活中多数场景的对话，达到初中英语水平。适合人群：1、零基础或基础相对薄弱的同学；2、可以从基础英语开始学习，扩展词汇量及基础句型。3、语法概念不强，语言组织能力较弱，不能独立完成口语对话的学员。4、小学、初中英语水平的同学；扩展资料适应人群教材：新概念英语第一册学习英语的敲门砖（First Things First）适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。教材：新概念英语第二册构建英语的基石（Practice and Progress）适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。教材：新概念英语第三册掌握英语的关键（Developing Skills）适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员教材：新概念英语第四册拓展英语词汇适合人群：已掌握《新概念英语》第三册，想进一步提高英语阅读能力的学员参考资料：百度百科 新概念英语

很多少儿英语培训机构都在为小学生开设《新概念》课程，并打出“小学三、四年级可学《新概念》第一册，小学五、六年级可学《新概念》第二册”的口号。学完新概念1相当于初级水平。1 几年级开始学习新概念好 新概念英语1比较适合小学三至六年级的孩子进行学习，但是由于每个孩子在学习能力上各不相同，因此，教材是否适合孩子其实并没有绝对的标准，如果孩子的英语学习成绩好，在小学二、三年级就提前学习也是没有问题的。 新概念英语1是新概念英语整个系列中最为浅显的一册教材，主要包含了一些简单的对话内容以及短文，在单词量方面也并不很大。总体看来，新概念英语1的内容相当于小学中、高年级的英语课本程度。 新概念英语在编排上有着合理的结构体系，在难度上并没有过多的跳跃情况，学习者可以根据自己的学习进度，循序渐进地来掌握英语知识。一般来说，小学中、高年级的同学，在专业的辅导下学习新概念英语1是没有太大问题的。 新概念一册包含了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成式；一般将来时；直接引语和间接引语；反义疑问句；宾语从句；过去进行时和过去完成式；定语从句；情态动词；条件状语从句以及被动语态等所有初中的重难知识点。 学习新概念一册，除了要掌握这些语法点外，更重要的是对课文的背诵与翻译。笔者在此告诉你一个好方法：课文的汉英互译。学习一篇课文，在听完老师的讲解后，请你一定要拿出一定的时间来熟悉课文，如果能够全文背诵那就更好。 如果你能够只看课文旁边的参考译文，把这些中文句子翻译为英文（不要求与原课文逐字相同，意思相仿即可），发音做到清晰准确并且正确率在95%以上，那么你这一课课文基本上就可以算是掌握了。 1 新概念一学完是什么水平 （一） 初级吧 其实没有说是什么水平的，新概念四本书都很好，但是具体能达到什么水平就说不定了。 它可以让你在潜移默化中提高英语水平，如果基础不少很好，可以学习概念一开始，都是些基础的东西。对后面的几本的学习还是有好处的。 （二） 1.一般来说是中考水平； 2.初中二年级左右的水平，因为一般上了初中，英语培训机构就开始推荐新概念一的班了； 3.从学校教育的程度来说，学完NCE1的话，初中的语法结构基本能够掌握，能够掌握800多个词汇，一些基本的句型以及常用的短语。 但这只是最基础的一本书，要想有所进步，还要进一步学习，如果学完4册的话，好的学生能够比较顺利的通过四级考试。

当然有必要学习。新概念英语之所以成为经典就是因为它经久不衰，历久弥新。《新概念英语》正是其中的一个典范。新概念英语进入中国30多年，被无数英语学习者奉为英语学习的宝典，而且为一代代的英语爱好者提供了一个从英语入门到全面提高英语水平的最好途径。《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把你从一个"英文盲"引导成为一个"英文通"。我们打个比方：《新概念英语》好似一座豪华的大楼，一册打下了英语口语及语法的稳固基石;二册则以其经典实用的句型及短文搭起了"英语大厦"的框架;三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦;四册则当然是大厦精美的"内装修"。让你的英语综合技能(包括阅读与词汇)方面趋于完善，使你的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，你都能游刃有余。新概念英语第一册学习英语的敲门砖，主要讲练基本语音、语调及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。新概念英语第二册构建英语的基石，主要是在掌握第一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点;通过对句型结构的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。教学内容主要是名词用法;冠词、代词、限定词用法;动词;英语基本时态(一般时态、进行时态、现在完成时);形容词与副词;主谓一致基本用法;英语五大基本句型;间接引语以及其他补充内容。新概念英语第三册着重分析句子之间内在的逻辑关系，主要是讲一般时态特殊用法;完成时态;难点时态;动词时态;主谓一致难点用法;定语从句;名词从句;状语从句;不定时;分词结构;介词;there be及it 句型;数量表达重点用法以及其他补充内容。新概念英语第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，用来提升自己的英语鉴赏水平。

01《新概念英语》一册适合的人群：小学四五年级英语基础扎实的学生；面临小升初的孩子；英语零基础的学员。《新概念英语》二册适合的人群：全部学完一册的孩子；准备中考，想考重点高中的初中生；英语语法基础薄弱，需要系统学习的初中生；希望继续提高自己英语水平的学生。《新概念英语》是在1997年改版引入中国的，由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。前两册的内容都是很基础的内容，一般建议孩子学习前两册的内容，对于高中以下的学生是足够了的。具体人群分类如下：《新概念英语》一册：适合的人群：1、小学四五年级英语基础扎实的学生；2、面临小升初的孩子；3、英语零基础的学员。学完一册的内容孩子能掌握初级单词2000+、近200个常用的口语句型、15个基础语法的知识点、16个基本语态，能进行简单的阅读和写作，同时还能形成对英语的基本语感，发音系统也逐渐形成，能听懂一般日常的口语对话，有用基本的英语听力能力，这时候孩子的英语水平也达到了初二的水平。《新概念英语》二册：适合的人群：1、全部学完一册的孩子；2、准备中考，想考重点高中的初中生；3、英语语法基础薄弱，需要系统学习的初中生；4、希望继续提高自己英语水平的学生。学完二册的内容孩子能掌握中学阶段所有的语法知识点，能掌握4000个词汇、16中英语时态、2种语态、3种从句，能够轻松阅读中等难度的英语文章，英语翻译造句的综合能力提高，并写出地道的英语作文，水平能达到高中毕业和大学四级的水平。

现在越来越多的培训班，让孩子从小学开始学习新概念英语，但是孩子到底该不该学习呢？该什么时候学习新概念英语呢？下面和我一起来看看吧！ 1 什么时候适合学习新概念英语 1、小学生可以从4年级开始学习《新概念英语》。《新概念英语》开始就是实用日常对话，没有更基础的准备过程（例如字母、最简单的句子等），所以需要一定英语基础才能学习。4年级的学生已经在学校学了一年英语，对英语已经不陌生，而且心智和学习能力也具备了，就可以开始学习《新概念英语》了，从实践效果来看也是如此。至于3年级的小学生能不能学？过早地给孩子增加太多负担不利于孩子身心健康，因此不建议。 2、《新概念英语》一共有四册，在小学阶段，学完前两册就很不容易了。其实《新概念英语》并不适合零基础的孩子，比较适合有一定英语基础的三四年级小学生，因为它并不是从非常简单的音标和单词开始的，而是从短小的文章开始的。在学习《新概念英语》教材的时候，建议从第一册开始，循序渐进地学习，切勿学完一个单元，觉得很简单，就跳着学习第三单元。又或者第一册学到一半，就急于求成的学习第二册了。因为教材本身编写就有它的目的和意图，又有它自身的逻辑性和连贯性；其次，三四年级的孩子有学得快、忘得更快的认知特点，所以对于他们来说，知识的不断再现和积累就是学扎实、学透彻的关键。如果不重视知识的重复和积累，孩子往往会学的一知半解，到头来竹篮打水一场空，什么都没学到。 1 怎么学习新概念英语 第一部分：听力 大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，它的配套磁带有英音和美音两种，可以根据自己的发音习惯或者考试等实际需要去选择购买。听力练习有两大步： 1、将整篇课文完整听写下来。如果有一些单词听不出，千万不要急于翻书，先尝试猜测该词应该是什么。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。经实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力就会大大提高。 2、把听写下来的文章与原文比对，查找错误，这样才能在今后避免重复的错误。 第二部分：词汇 新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是最基本、最常用的词汇，所以务必要掌握。 背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表挑出来，这样才会知道一个单词的不同用法。 第三部分：语法和阅读 建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。新概念的四册侧重点不一样，一册侧重语音，二册侧重语法，三册是词汇、写作，四册是阅读，可以根据自己的需求来选择。 第四部分：写作 很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写，再翻译成英语，然后和原文对照，一经对比就可以找到自己写作的提高空间。 我推荐： 孩子有必要学新概念英语吗 第五部分：背诵 在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，阅读、语法和写作就能够同时得到提高。

1、新概念英语第一册学习英语的敲门砖（firstthingsfirst）适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。小学高年级学生或初中一、二年级学生欲在短期内掌握英语基础的学习者英语入门级培训班的学员参加pets一级b和二级考试的考生2、新概念英语第二册构建英语的基石（practiceandprogress）适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。已经具备了一定词汇量的小学高年级学生和广大中学生已经放下英语多年,但有一定基础,希望重拾英语的学习者欲在高考英语中取得高分的学生想为自己的英语打牢根基,学习正统英文的学习者具有一定英语基础的成人英语自学者英语提高班的学员参加pets二级和三级考试的考生3、新概念英语第三册掌握英语的关键（developingskills）适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员已经具备了一定英语基础的高中二、三年级学生或大学一、二年级学生不满足于只是应付英语水平考试,想全面提高自己英语水平的学习者在校的大中学生,打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料有相当的英语水平,想能更加自由运用英语的学习者准备toefl和cet-6考试的考生准备提高自己写作水平的学习者中级或中高级英语培训班的学员参加pets四级考试的考生4、新概念英语第四册拓展英语词汇适合人群：已掌握《新概念英语》第三册，想进一步提高英语阅读能力的学员准备高级英语考试的人群(六级、考研、托福、gmat)准备出国留学的人群工作环境需要流利使用英语职场人士希望能更好享受英语语言美感的人群

小学生学新概念有用的。小学有必要学习新概念，小学阶段启蒙英语最重要的就是把听力打通，多听形成语感。而新概念的句型和表达是非常适合国内应试教育的，听得多了，就会有很好的语感。学习新概念英语，重点在语言规律的学习上，并同时积累核心词汇和阅读写作技巧，语言规律是贯穿始终的主线。因此在小学阶段，词汇和语言规律的积累是非常重要的。新概念的学习能够实现听说读写的能力提升，让孩子掌握单词、语言规律和阅读。新概念的特点新概念教材的特点就是简单、核心、高频。其中的单词和语法点基本都是英语语言的核心，是英语语言最基础最根本的东西。虽然语言的单词，词句表达会随着时代的变化而变化，但是语言的基本构成模式和表达结构还是基本保持一致的，而新概念英语的内容就包含了这些基础的单词，句子和语法结构。无论英语语言怎么发展，它的基本表达结构和基础语言构成还是保持一致的，所以新概念能提供这些经典的英语基础知识，帮助我们实现英语知识的积累和能力的培养。从而帮助孩子参加小学阶段各类英语考试。当然，我们不能单纯的将新概念视为应试教育，随着时代的发展，英语学习也必然是要符合当下学生的学习特点的。

适合，但是最好把单词过关，才能开始学习，也可以边学边记单词，不然学习起来很吃亏，很难理解。精锐教育祝您学习进步！

关于新概念的起学年级 各位家长： 我是魅力英语的校长，从我十几年的教学经验来看，我认为新概念的起学年级应该是小学五年级。 下面我们首先来分析一下新概念的教材内容，然后再解释一下我的观点。 一、新概念教材的内容： 1、新概念全书144课。单数课为课文课，双数课为练习课。 2、新概念的语法涉及到简单句，复合句，从句，动词的三单、现在分词、过去式、过去分词，宾语从句、定语从句、时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句、被动语态等等。 3、新概念英语的课文较长，内容比较成人化，话题涉及到日常生活的购物、旅游等话题。课后习题相对较多，难度较高；我们给配备的练习册题型丰富，难度也较大。 4、新概念教材本身是一套高级英语教材，我们的教学要求也比较高。 二、新概念课程的要求: 1、所有的课文必须全部背诵下来。 2、学过的单词循环往复的默写，要求全部会默写。 3、作业量稍大，所有的单词、课文要求抄写、默写、背诵、中英文。 4、一定程度的词汇扩展。 我们的观点： 1、为什么非要五年级才能学新概念？ 不是一定要五年级才学习新概念，而是学习效果比较好，也有六年级或者初中才开始学习新概念的。我们的教学计划是五年级开始学习新概念，六年级学完新概念一册，初中开始学习新概念第二册。五年级的学生对少儿英语有了一定的积累，学习新概念相对容易些。许多语法点在少儿英语教材中都有体现，只是没有详细讲解，那么在新概念英语中进一步详细讲解的时候就会更加容易接受，完全没有少儿英语基础的孩子或者少儿英语基础不全面的孩子学习新概念英语会有比较大的困难，然后被困难吓倒，失去了学习兴趣就得不偿失了。我们在以往的教学中也确实出现了这样的案例，我们为此感到非常痛心，因为原本学习很好的孩子过早的学习了新概念课程而学习兴趣下降了，当然也有家长选择让孩子重新学习一遍的情况。 2、为什么有同年级的孩子在别的培训机构可以被接受学习新概念而我们却说孩子还有点小呢？ 这是由教学的高度决定的，如果老师对教学有要求，而且要求比较高，小一点点孩子就不容易达到，如果老师的要求比较低，那所有的人都合格了。 3、是不是课外班英语报的越难孩子的英语成绩就越好？ 当然不是。适合孩子的难度才是最好的，当你垫垫脚尖就能够得到的高度有一个你想要的东西，你随时都愿意垫垫脚尖去够，但是如果离你太远，你的喜爱之情将在困难面前大打折扣，学习也是如此，因此不宜过早接触难度较大的教材。 举个例子，book这个单词，我们给小孩子讲课，只能讲这是“书”的意思，但是给大一点的孩子讲课，就要扩展其他意思，比如：预定、登记、账本、立案等等的意思。 最后，希望家长能够明白我们的意思，是否让孩子上新概念，我们把权力交给家长。

当然有用了。新概念英语的学习可以很好地为四六级英语打下基础。一、每册针对的阶段学完新概念一可以：达到词汇量1500，中考合格，托福0-25，雅思1-3分学完新概念二可以：达到词汇量3500，高考合格，托福26-34，雅思3.5-4.5学完新概念三可以：达到词汇量5000，大学四级，托福35-93，雅思5.0-6.5学完新概念四可以：达到词汇量6000，大学六级，托福94-120，雅思7.0-9.0二、学习《新概念英语》的好处第一部分，听力大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。第二部分，词汇新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。第三部分，语法和阅读建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。第四部分，写作很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。最后，祝成功。

每一阶段有一本书，一本练习册，一本自学导读，一本钻研新概念，一套光盘。 我是上课的。新概念的效果不错的，从三年级学到六年级，第三册学到一半，上海市英语获奖。 建议买一本书，一套磁带，一本自学导读，网上有在线的学习版本，讲得比较全面。个人认为练习册的帮助不大，如果语法好的钻研新概念就无需了，这本书是分析句子成分的。建议学习时，第一册的语法一定要吃透，第一册后半部分和第二册的词汇要会，第二册以后就没有学习句法了，全是词法。

1、学完新概念英语第一册相当于达到初中或高中一年级的英语水平，词汇量达到800～1500个，能掌握英语初级语法并且能够应对一般的日常对话。2、学完新概念英语第二册，能掌握1500至4000个单词，可以学习分析句子结构，提高阅读理解能力。3、学完新概念英语第三册能美化英语语言，感受语言表达的多样性，进而提高写作能力，同时在听、说、读、写、译各方面会有大幅度的提高。4、学完新概念英语第四册，你会体味英语文化，熟练使用英语，把英语作为一种得心应手的工具。扩展资料：学习新概念英语的方法1、学习新概念的第一步，就是词汇。先把每片文章中的词汇都要搞懂。虽然新版的新概念在课文后面加上了生词部分，但是对于底子不牢的学生还是会有困难。这个时候可以用网络词典查出来这些生词，记住以后背2、每篇文章的词汇都弄懂了，下一步就是语法。语法尤其重要，第二册中讲述了许多的语法点，而且比较基础。之前有些老师曾认为新概念只要背过了就好。其实这种说法是有局限性的。对于简单的英语这样做的确有效，但是如果要学到后面复杂的部分，这种方法就不是那么有效了。所以，前期的语法基础还是很重要的。一旦遇到不懂的句子，就要想办法分析其中的语法结构。可以买一本语法书备查。3、等到词汇和语法都分析完全了，下一步就是一个熟练程度，每篇文章要经过两步：读的非常熟练和听的非常清晰。这是阅读和听力同时训练的过程。只有阅读和听力的能力同时上升，英语水平才算提高。

新概念英语是由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一本，关于英语学习的指导书。包含听、说、读、写部分。从初学入门到精通！共分四册！多去 背背里面的句子，对以后的英语应用好处非常大。祝你好运

我们先来分析新概念教材：新概念第一册包含了小学六年所学的全部单词和语法以及初中的部分单词和语法，83课之后就是初中的语法部分了。所以，孩子只要在毕业考试之前学到了83课，语法已经完全够用。新概念从51课开始，单词量和语法难度猛上一个台阶，所以年龄太小的孩子恐怕就跟不上了。如果打击了孩子学英语的信心，孩子的积极性就会大打折扣。 以我多年的经验，我觉得新概念一册应从5年级寒假开始学，用一年时间，扎扎实实学到80课左右，把一般过去时学完，六年级寒假开始用半年时间进行小升初冲刺，就可以使孩子考上理想的初中了。 从六年级暑假开始后半册的学习，提前接触初中语法，为初中英语学习打下良好基础。

《新概念英语第一册》适合初中学生学习，年龄约10-14岁。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后，可以参加中考一类考试。《新概念英语第二册》适合高中学生学习，年龄约15-18岁。在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试。《新概念英语第三册》和《新概念英语第四册》适合大学生学习，年龄约20岁左右。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。《新概念英语第四册》文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式。完全掌握后，为雅思级别。扩展资料《新概念英语》学习方法：1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。然后再读一遍。2、利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。3、逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。4、把不会的单词，或者认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。5、看着中文注解写英文，联系中英互换。

NCE2背下来纯培养语感。

可能会跟不上的。

市面上常见的“新概念”主要有两种，一种是成人版的新概念英语，一种是青少版新概念，它们的区别主要有以下几点：1、作者不同新概念英语的作者是路易·亚历山大，他是世界著名的英语教学权威；而新概念青少版的作者是朱莉娅·亚历山大，她是亚历山大的妻子。2、书本数量不同新概念英语总共是四册；而新概念青少版总共有五册，每一册分为A和B。3、用途不同新概念英语主要用于成人学习英语，实用性、专业性更强；而新概念青少版主要用于儿童学习，难度更低，在设计排版上更有童趣，能引起孩子的兴趣。新概念青少版学习完后相当于新概念英语的第二册，从实用性来说，新概念英语更好。新概念英语第一册以入门为主，基本上涵盖了小学阶段的所有语法；第二册主要针对的是语法学习，基本上是部分高中的语法知识；第三册和第四册的难度基本上是在高中以上甚至大学。

1、学完新概念英语第一册相当于达到初中或高中一年级的英语水平，词汇量达到800~1500个，能掌握英语初级语法并且能够应对一般的日常对话；2、学完新概念英语第二册，能掌握1500至4000个单词，可以学习分析句子结构, 提高阅读理解能力；3、学完新概念英语第三册能美化英语语言，感受语言表达的多样性,进而提高写作能力，同时在听、说、读、写、译各方面会有大幅度的提高。4、学完新概念英语第四册，你会体味英语文化，熟练使用英语,把英语作为一种得心应手的工具。扩展资料：学习新概念英语的方法：1．先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。然后再读一遍。2．利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。3．逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。4．把不会的单词，或者认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。5．每天多听这些听写过的录音，要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。6．看着中文注解写英文，联系中英互换。7．如果你想练就口语，就要大声的去模仿朗读，最好能背读。参考资料：百度百科——新概念英语

单词难度极高，全都是词组不适应的话可能以前的知识都会肥掉

按照年龄分的话我们新概念老师推荐是从初一开始上，当然你如果对学习英语比较有天赋的话，五六年级也可以上。从掌握程度上分的话，是新概念英语第一册学习英语的敲门砖（First Things First）适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。教材：新概念英语第二册构建英语的基石（Practice and Progress）适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。教材：新概念英语第三册掌握英语的关键（Developing Skills）适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员教材：新概念英语第四册拓展英语词汇适合人群：已掌握《新概念英语》第三册，想进一步提高英语阅读能力的学员

“新概念英语等级考试”分为4个级别，各级别对应的《国家英语课程标准》和“欧洲语言共同参考框架”的级别可参照下表： 其中，与《国家英语课程标准》相对照，1级相当于从小学1年级学起的到3年级为止的青少年英语学习者所应具备的英语水平;2级相当于小学毕业时的青少年英语学习者应具备的英语水平;3级相当于初中毕业的英语学习者应达到的水平;4级相当于高中毕业的英语学习者应达到的水平。 与“欧洲语言共同参考框架”(Common European Framework of Reference for Language) 相对照，1级为英语入门水平(A1-)，2级为入门向初级进阶水平(A1+)，3级为初级向中级进阶水平(A2+)，4级为中级水平(B1)。

小学生没有必要学新概念吧，我觉得初一开始学比较合理，新概念基本上都要整篇背文章，小学生还是以趣味教学为主，不要一开始就打击了孩子学习英语的积极性。

新概念1：从最基本的语音、词法、句法开始着手，采用短对话、长对话、以及小短文的模式讲解语言点，贯穿全本书。新概念2：常用的时态、语态、从句，基本是高中程度吧。。采用短文的形式反复训练。--比较经典新概念3--4：篇章长度和难度增加，从简单的词法、句法延伸到深层次的寓意理解，探究文字的精准度，以及文章含义的理解方面。

1、《新概念英语》（NewConceptEnglish）是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。2、《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。

1、学完新概念英语第一册相当于达到初中或高中一年级的英语水平，词汇量达到800~1500个，能掌握英语初级语法并且能够应对一般的日常对话；2、学完新概念英语第二册，能掌握1500至4000个单词，可以学习分析句子结构, 提高阅读理解能力；3、学完新概念英语第三册能美化英语语言，感受语言表达的多样性,进而提高写作能力，同时在听、说、读、写、译各方面会有大幅度的提高。4、学完新概念英语第四册，你会体味英语文化，熟练使用英语,把英语作为一种得心应手的工具。扩展资料：学习新概念英语的方法：1．先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。然后再读一遍。2．利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。3．逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。4．把不会的单词，或者认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。5．每天多听这些听写过的录音，要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。6．看着中文注解写英文，联系中英互换。7．如果你想练就口语，就要大声的去模仿朗读，最好能背读。参考资料：百度百科——新概念英语

有的，新概念很使用，虽然说文章简短，但是语音语调以及所设计的语法环境都非常使用·我们大学一年级的时候都还要求自己学习新概念···努力，学校不给课时上，但是要求我们学习他的语音语调以及学习方法，我之前也是纳闷，有什么好学的啊，那么简单的语法只是，那么小点句子，有嘛意思啊~？但是当我好好的，很投入的挺磁带，看书，模仿发音，我觉得是很有乐趣的·新概念的课文很有趣，很适合培养兴趣·我们学习英语，是为了应试，但是我们学习新概念，可以用到生活中来，特别是你的口语，你如果可以学的很像··那么你就真的可以骄傲了··呵呵·加油啊，朋友·补充：你只是初一，有必要跟着老师学习，因为基础的东西你可能还不知道的，如果你掌握了一定量的语法以及发音规范，你可以自己买教学软件来学习，或者自学都可以，很简单！关键是入门！！你得入了那个门！！你的兴趣得出来！！补充：你要是很自信你完全可以不用来问网友，你觉得是不是··正是因为你心里也在犹豫！所以建议你可以学一学期！补充：你要是很自信你完全可以不用来问网友，你觉得是不是··正是因为你心里也在犹豫！所以建议你可以学一学期！你是女孩子吧，男生少有你这样犹豫不定的！我说了，你要是觉得你基础可以，你可以自己学，关键是学了没有意思·你要入门，你要的是学习它，找到学它的意义！！！你自己掂量，我觉得你该去学一学期！

新概念1234对应的水平如下：《新概念》一册适合于英语基础薄弱、欲在短期内掌握简单口语百句、构建坚实英语基础的学习者。《新概念》二册适合于英语水平在初三至大学英语四级之间的学员；急待迅速积累词汇、培养语感、系统搭建语法知识体系的学习者。就普通情况来说，新概念英语1册是小学高年级或初中学生水平，2册相当于高中生或大学语法薄弱的学生，3册相当于四六级考生，4册考研水平。学习经验分享：1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。然后再读一遍。2、利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。3、逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。在这里，我倒是不主张钻牛角尖，恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。因为，有些单词确实我们不会，那么直接看一下书，就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。其实，这次看了，未必下次你真的就会写。4、把不会的单词，或者认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。5、每天多听这些听写过的录音，最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。

1、第一册基础篇：学习英语的敲门砖("First Things First" 英语初阶)适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。2、第二册初级篇：构建英语的基石("Practice and Progress" 实践与进步)适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学习者。3、第三册提高篇：掌握英语的关键("Developing Skills" 培养技能)适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学习者。4、第四册提高篇：提升英语的必备(“Fluency in English”流利英语)适合人群：已掌握《新概念英语》第三册，想进一步提高英语阅读能力的学习者。

1997年出版的《新概念英语》共四册。 第一册144课，第二册96课，第三册60课，第四册48课。 适应人群： 一、教材：新概念英语第一册学习英语的敲门砖（First Things First） 适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。 扩展资料 　　二、教材：新概念英语第二册构建英语的基石（Practice and Progress） 　　适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。 　　三、教材：新概念英语第三册掌握英语的关键（Developing Skills） 　　适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员。 　　四、教材：新概念英语第四册拓展英语词汇 　　适合人群：已掌握《新概念英语》第三册，想进一步提高英语阅读能力的学员。 　　历久不衰的经典教材： 　　据统计，新概念英语系列教材已成为众多培训机构的`御用书，特别是随着英语培训市场的庞大增长，新概念英语系列教程已成为不可动摇的英语经典教学教材。 　　新概念英语助力高考，学习内容既有趣还实用，让听、说、读、写全面提升。新概念课程的学习效果不仅表现在其助力高考上，全方位地提升英语水平乃是这门课程的内涵。 　　据中华英才网调查显示，目前大多数人，都对《新概念英语》抱有准备学习的想法，因为对于不同基础的需求者通过不同级别新概念课程的学习，在英语写作和英语口语应用上都会有一定程度的提高。 　　听、说、读、写四大技能集一体，不管在校学生、应试考生或是在职人士都能足够满足需求，这也是新概念英语成为经典英语培训教材的重要原因。

《新概念英语》（New Concept English）,是英国 路易·亚力山大（Louis G.Alexander）1967年专为非本族的中学和成年学习者编写的一套英语课本.

一共四册。【一册基础篇】学习英语的敲门砖（"FirstThingsFirst"英语初阶）本书是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，您才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。第一册的内容看似简单，其实大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，第一册的800词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，学习者不仅应该认识，更要能在任何场合都做到脱口而出，做到积极的掌握。对于一个从未学习过英语的学习者而言，需要花费较长的时间打好基础。【所需知识背景】从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。【二册初级篇】：构建英语的基石（"PracticeandProgress"实践与进步）在第一册全面技能训练，掌握语法知识的基础上，由浅入深，进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的全面培训，通过独特的文章选材，寓学与乐，对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍，将使您真正能用听、说、读、写来实践英语，掌握地道的英语句型。同时也锻炼了英语四级和TOEFL、IELTS的阅读与听力，对该书文章的朗读与背诵会极大增强您在英语口语和写作方面的能力。第二册的内容是基础，包括基本语法和句型。需要学习者仔细体会，通过练习模仿，进而能够在口语和作文中自由运用。所以这一阶段的学习周期是最长的。一般而言，真正将第二册内容全部掌握了，应付日常生活和高考的难度不大。【所需知识背景】1.对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；2.能识别和构造现在进行时；3.能识别和构成第三人称单数的一般现在时；4.能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；5.能识别过去进行时；6.能识别简单的现在完成时和过去完成时；7.能识别和用goingto,shall和will构造将来时；8.会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。9.能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句；10.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；11.能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）；12.定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,alotof与可数及不可数名词的搭配；13.能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等；14.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；15.形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little；16.基本介词的应用：表示地点，时间，方向；17.关系代词：识别和应用who/whom,which,that；18.句型：This/that;these/those;Thereis/itis;thereare/theyare；19.缩写：it"s,I"m,isn"t,didn"t等；20.描述日期，星期，季节，数量，昨天，今天，明天，时间。【三册提高篇】：掌握英语的关键（"DevelopingSkills"培养技能）本册着重分析句子之间内在的逻辑关系，让您充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有机地运用到六级、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考试的写作之中；同时，进一步扩充讲解词汇、短语、语法及各类句型的实战运用，从很大程度上提高您的阅读和写作水平。第三册的教学内容是第二册的延续，只是在词汇、句型上加大了难度。学习者如果是在学习第二册的基础上再学习第三册，并不会有大的困难。【所需知识背景】口语方面：1.能听懂用一般语速陈述的叙述和描述性的英语短文；2.能回答需要简短回答的问题；3.能提出需要简短回答的问题；4.能使用少量基本句型；5.在听过或读过一段英文短文后能叙述出主要内容。阅读方面：1.能朗读一段不长于200字的短文，在允许不能完全发音准确的前提下掌握文章的节奏；2.能阅读理解一段中等程度的文章，学生词汇量应为2000词。写作方面：1.能写作简单，复合和复杂的句子；2.能回答英语文章中的简单问题；3.能将一段表述完整段落的观点连接起来；4.能写作一段简单给命题的作文；5.清楚个人书信的格式，能写作给命题书信。语言方面：1.语法：对所有初级和中级语法有认知能力，还需要强化训练。2.习语：熟悉一定数量的习语，以及少量的成语。《新概念英语》第四册与考研高频词汇新概念四的语言是新概念系列教材中最难的。这一方面是文章所选的文章题材较为正式，论述的主题较为深奥，另外一个原因则是因为该教材涉及的词汇量较大，难度较深。因此，认真学完新四，学习者的词汇水平将会有质的飞跃。根据教育部颁布的研究生入学英语考试大纲，考研英语的词汇是5500。加上超纲词汇，考研英语中的词汇大约是在6500左右。而新概念四中涉及的词汇是10000左右，这些词汇将考研英语的高频词汇，大纲词汇以及超纲词汇几乎全部涵盖在内。认真学习新概念四无疑将会帮助学习者攻克考研英语的词汇难关。词汇的学习并不是像有些人认为的那样，只要背词汇表就可以了。一般来说，外语学习中的词汇习得包括以下三个方面，即词汇广度，词汇深度和词汇学习策略。我们这篇文章就从这三个方面来谈谈新四对于考研英语词汇学习的帮助。1.词汇广度研究生入学英语考试的英语知识以及阅读理解题取材较为广泛，语体正式，尤其是有较多的各个科研领域的论说文。因此，考研英语的高频词汇不仅要求考生有较大的词汇量，而且词汇涉及的领域要广。这方面，新概念四提供的词汇可以说完全符合考研英语在广度上的要求。新四的文章有相当大的一部分是科研论说文，而且涉及的领域与考研英语相当一致。我们以2005年研究生入学英语考试为例，试题中的英语知识考题所选文章是关于人类的嗅觉，阅读理解文章中第一篇是关于动物的，第二篇是关于健康，后面还有文章是关于睡眠，关于语言与文化的。这些相关的主题在新四课文中都有所讨论。比如第四课SEEINGHANDS《能看见东西的手》是关于人的触觉和视觉的，关于动物的文章则有多篇，比如第二课SPARETHATSPIDER《不要伤害蜘蛛》，第十八课PORPOISES《海豚》等等，关于健康的有第三十七课THEPROCESSOFAGING《衰老的过程》，关于睡眠的则是第十九课THESTUFFOFDREAMS《话说梦的本质》。由于这些课文与考替的问题以及主题极为相近，因此在考试中出现的关键难词在新四课文在中大部分都会学习到。我们这里仅仅是以2005年的一份试题上就发现，考研英语的文章都能够在新四课文中找到类似的主题，我们由此可以看出，新四课文中的词汇在广度上完全符合考研英语的需求。2.词汇的深度所谓词汇的深度，是指对于一个单词的把握，不仅包括了解该单词的中文释义，更应该了解词汇的用法以及与其他词语的细微差别。在研究生入学考试的英语知识（即完型填空）试题中，考生必须在词汇深度有充分了解的基础上才能够正确答题。我们以2005年的完型填空为例。第三题：Thismeansthatournosesare3toperceivingthosesmellswhichfloatthroughtheair,〔A〕limited〔B〕committed〔C〕dedicated〔D〕confined.这一题的正确答案是A。但是有很多同学误选了B或者C。其实becommittedto和bededicatedto这两个短语同时都出现在新四第五课YOUTH《青年》中，表示热衷于或者是献身于某物，尽管在语法上两者后面都可以跟现在分词，但很明显，两者的意义不符合题目的要求。我们还是以05年的完型为例，第七题：Ournosesarecapableof7humansmells，〔A〕distinguishing〔B〕discovering〔C〕determining〔D〕detecting。题目的意思是：鼻子能够闻到人的体味。从表面上看，四个选项都有几分相似。而正确答案是D.detect这个单词是新四第五课的重点单词，在文中的意思是：（人体五官）感知，（主语是nose，自然就得翻译成“嗅到”或“闻到”），强调的是生理上的特性。在新四的这篇课文中，也使用了这个词的同义词perceive。而这篇完型的阅读中perceive也在前文中出现。3.词汇学习策略学习策略是外语学习的推进器，英语的词汇学习也是如此。新四的词汇学习能够给学习者提供多种词汇学习策略，帮助学习者更好地掌握词汇。首先，新四词汇的学习是通过精读课文，通过上下文的语境的例句来记忆单词。较之硬背词汇表，这种词汇学习策略的好处是，可以帮助学习者形象地记忆单词，同时上下文语境和例句能够帮助学习者在记住单词的同时，对单词的使用有深刻的理解。其次，老师在讲解新四的单词时会通过以下集中方法来拓展词汇：1，字根记忆法。比如在学习fluctuate这个单词时，老师会指出该词的字根是flu,表示“水流”，由这个字根生成的其他词汇还有：fluent(流利的)，flux(流动)，influx（流入）,fluid（流体）。2，近义词法。比如在学习单词depressed（忧郁的）时，通过讲解，我们可以同时记忆其他表示“忧郁”的词汇，比如：oppressed,morose,gloomy,saturnine等。其他词汇学习策略还有联想法，图形法等等。总之，新四词汇的学习策略将使你彻底摆脱枯燥的单词表记忆方法，通过多种渠道拓展词汇的广度的深度，真正解决研究生入学英语考试的词汇问题。

新概念一般指新概念作文。新概念作文没有题材限制，但参赛者写得较多的是校园生活、家庭生活，以及对经典的阅读和人生的哲理性思考。这几种类型的题材交织着小作者对亲情、爱情、友情的感悟，对生与死的思考，对价值观人生观的辨析。不管内容有多少变化，文章中任何一种感受和思考都打上了作者生活态度的烙印。扩展资料主旨：1.“新思维”创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。2.“新表达”不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。3.“真体验”真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。参赛形式：比赛分初赛、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不曾在公开刊物发表。初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。考题由发起主办单位各出多套方案，以无记名投票方式选出，并由公证处现场监督和公正。初赛决出入围奖，入围者来沪参加复赛，由两项分数综合得出最后一二等奖及入围奖名单。参考资料来源：百度百科-新概念作文

从小学到大学都有人在学新概念，适用范围非常的广。许多孩子小学就学新概念，把这本书当作学习英语的启蒙，从单词、语法到听力，非常适合作为英语基础书。但是这本书其实并不适合自学，需要老师的带领，才能取其精华。分享价值388元的外教试课给大家：【https://www.acadsoc.com】每天都能跟着外教学习专业的新概知识。不知道英语培训哪家好？欢迎各位同学来阿卡索学习。在这儿可以自由选择喜欢的外教，固定外教一对一授课课均不到20元，除了可以提供新概教材给大家学习外，还有美国国家地理等优质教材哦，大家可以点击上述蓝字体验看看。不知道如何选择英语机构，可以百度咨询“阿卡索vivi老师”；如果想下载免费英语资源，可以百度搜索“阿卡索官网论坛”。

《新概念英语》（NewConceptEnglish）作为一套优秀的英语学习教材，多年来深受中国广大英语学习者的信赖，新概念英语自1997年改版以来，在教学方面增加了大量的情景对话，教学内容更趋向于科学性、实用性。旨在提高学生听、说、读、写的综合能力，学员经过一段时间系统的学习后，其英语水平将会得到全面提高和质的飞跃。1、新概念英语第一册（基础班）学习重点：从26个英文字母、音标、语调开始学起，详细的介绍英语中的各种语法、句法、词法及句型结构知识，每篇课文内容均贴近现时生活的方方面面，其语言风趣幽默，每篇文章都配有漫画，文字形象生动。能极大的提高学生对英语的学习兴趣，练好第一册，是练好英语基本功的关键。2、新概念英语第二册（初级班）学习重点：第二册是过渡，同时也是转变，它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。Itistheverybeginningofwriting.第二册以96篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇量，统揽语法，结合实践，听说兼修。学完之后学习者能够运用地道句型与人进行交谈，其写作能力得到进一步提高。3、新概念英语第三册（提高班）学习重点：第三册的文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练、句型工整而又富于变化，教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；其各种题材的短方与英语歌曲，将使你的听力得到进一步的提高。4、新概念英语第四册（高级班）学习重点：第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、等三十多门学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化独特的思维方式，学习者学完之后其阅读理解、听力、翻译水平将会达到较高水平。

新概念英语一共四册。新概念英语一共四册。第一册是基础篇，从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。第二册初级篇，第二册的内容是基础，包括基本语法和句型。需要学习者仔细体会，通过练习模仿，进而能够在口语和作文中自由运用。所以这一阶段的学习周期是最长的。一般而言，真正将第二册内容全部掌握了，应付日常生活和高考的难度不大。第三册提高篇的教学内容是第二册的延续，只是在词汇、句型上加大了难度。学习者如果是在学习第二册的基础上再学习第三册，并不会有大的困难。新概念四的语言是新概念系列教材中最难的。这一方面是文章所选的文章题材较为正式，论述的主题较为深奥，另外一个原因则是因为该教材涉及的词汇量较大，难度较深。因此，认真学完新四，学习者的词汇水平将会有质的飞跃。新概念作文没有题材限制，但参赛者写得较多的是校园生活、家庭生活，以及对经典的阅读和人生的哲理性思考。这几种类型的题材交织着小作者对亲情、爱情、友情的感悟，对生与死的思考，对价值观人生观的辨析。不管内容有多少变化，文章中任何一种感受和思考都打上了作者生活态度的烙印。

新概念是英语学习教材。新东方是一家以英语为主的培训机构。

写那么麻烦，新概念英语，是学英语的一套教材！和普通英语一样！

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第一,峰会将发出构建更加紧密中非命运共同体的新呼唤。本次峰会主题反映了中非双方希望弘扬传统友好的共同心声,表明了中非双方谋求合作发展的坚定决心。中非领导人共商国是,加强战略引领,将充实中非命运共同体的时代内涵,并为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。第二,峰会将谱写“一带一路”对接非洲发展的新乐章。中方愿同非方把“一带一路”建设同落实非盟《2063年议程》、联合国2030年可持续发展议程、非洲各国发展战略更好地结合起来,积极推进中非政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,为非洲的发展振兴开辟新的空间,提供新的动力。第三,峰会将制定中非合作朝着更高水平迈进的新路径。峰会成果将把双方深化务实合作的强烈意愿转化为实际行动,全方位规划未来3年以及今后一段时期中非合作的优先领域和重点方向,特别是攸关非洲民生与就业、契合非洲经济转型升级需要的领域。把中方优势同非洲禀赋进一步对接,助力非洲培育形成自主发展能力,加快工业化和现代化进程,同时推动中非合作迈向更高水平。第四,峰会将奏响中非人民心手相连亲如一家的新旋律。峰会前后,中非双方将举办14场分论坛和配套活动,充分体现中非合作的全面性和多元化趋势。峰会将进一步推出以人民为中心的多项合作举措,鼓励中非人民更多参与其中,深化中非人民相知相亲,为中非关系发展提供更充沛甘甜的“源头活水”,使中非友好永续推进、薪火相传。

1`Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. "I can"t hear a word!" I said angrily. "It"s none of your business," the young man said rudely. "This is a private conversation!". 2`It was Sunday. I never get up early onSundays. I sometimes stay in bed untillunch time. Last Sunday I got up verylate. I looked out of the window. It wasdark outside. "What a day!" I thought."It"s raining again." Just then, the tele-phone rang. It was my aunt Lucy." I"vejust arrived by train," she said. "I"mcoming to see you.""But I"m still having breakfast," I said."What are you doing ?" she asked." I"m having breakfast," I repeated."Dear me," she said. "Do you alwaysget up so late ? It"s one o"clock!""3`Postcards always spoil my holidays. Lastsummer, I went to Italy. I visitedmuseums and sat in public gardens. Afriendly waiter taught me a few words of Italian. "Then he lent me a book. I readis few lines, but I did not understand aword. Every day I thought about post-cards. My holidays passed quickly, but Idid not send any cards to my friends. Onthe last day I made a big decision. I gotup early and bought thirty-seven cardsI spent the whole day in my room, but Idid not write a single card !4`I have just received a letter from mybrother, Tim. He is in Australia.He hasbeen there for six months. Tim is anengineer. He is working for a big firmand he has already visited a great numberof different places in Australia. He hasjust bought an Australian car and hasgone to Alice Springs, a small town in thecentre of Australia. He will soon visitDarwin. From there, he will fly to Perth.My brother has never been abroad be-fore, so he is finding this trip very excit-ing.5`Mr James Scott has a garage in Silburyand now he has just bought anothergarage in Pinhurst. Pinhurst is only fivemiles from Silbury, but Mr Scott cannotget a telephone for his new garage, so hehas just bought twelve pigeons. Yester-day, a pigeon carried the first messagefrom Pinhurst to Silbury. The birdcovered the distance in three minutes.Up to now, Mr Scott has sent a greatmany requests for spare parts and otherurgent messages from one garage to theother. In this way, he has begun his ownprivate telephone service.

【 #英语听力# 导语】在全世界英语学习者的心目中，新概念英语可谓是一部“宝典”级教材。它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听、说、读、写、译五方面的素质。下面是 无 分享的新概念英语听力训练步骤。欢迎阅读参考！ 1.新概念英语听力训练步骤 　　第一步，听写。 　　这里的听写不是简单的词汇听写，而是文章听写。音频播放四遍：第一遍是听大概，理解文章整体意思；第二遍和第三遍，一句一句地听写，哪怕一句话只听懂一个单词也要写下来，尽量完成文章的复原；第四遍就是检查听写内容，查漏补缺。在完成四遍听力后，将自己听写的内容与原文进行对比，找到错误点，并思考错因。最后再次合上书本听音频，尤其对刚才没听出的地方反复体会，习惯其发音。 　　第二步，积累词汇和句型。 　　对文章进行逐句分析，查阅生词、新词组以及其中涉及的长难句，总结文章中涉及到的重点难点。并运用新词、新句进行情景造句，保证知识点的掌握程度。 　　第三步，复述原文。 　　也就是对新学的文章进行归纳总结，并运用自己的语言逻辑重新叙述，使其原意不发生改变。复述练习对于初学者是一项较为艰难的任务，刚开始时难免经历磕磕碰碰，甚至还会闹出一些笑话，但长期坚持下来就会发现英语思维方式已经慢慢渗入你的脑海中了。 　　第四步，复写原文。 　　这是对复述原文的进一步加强练习，在复述过程中你可以使用口语表达方式，只要将原意表达清楚即可。但在复写过程中，你不仅要将原本的意思清晰明了地表达出来，还要保证语法的应用及词汇的书写，而且文章必须连贯，逻辑清晰，这对于我们的英文写作是一种非常好的练习的方式。 　　第五步，跟读音频。 　　在对文章有了完整了解、对词汇和句型进行学习后，我们可以更加轻松地跟读音频。在跟读环节中，我们要注意单词发音及语音语调，多次反复的练习力求与原文发音一致，最初跟读会让我们觉得乏味与困难，但长期坚持下来我们的口语发音一定会有极大的改善。 　　第六步，背诵。当然如果我们将前五步都认真完成了，那么背诵自然也就水到渠成了。基于我们对文章大意的准确把握及其中涉及的逻辑思维，还有对文章中的词汇、短语、句型等的积累，我们只需将知识点串联起来，并多次复习，就可以将全文完整地背诵下来了。 2.新概念英语听力学习指南 　　一、新概念英语听力学习方法 　　以下是新概念英语听力学习的方法的介绍，希望可以帮助到您。 　　第一步：不要看书，将整篇课文用听力课堂的形式听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。 　　第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。 　　第三步：跟着听力课堂反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。 　　二、新概念英语听力学习经验 　　1、明确目的，集中精力 　　背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。 　　2、确定任务，寻找窍门 　　背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。 　　3、坚持复背，及时检查 　　复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。 　　三、新概念英语听力学习窍门 　　第一，反复地听。 　　第二，持续跟读。 　　第三，定期复习。 　　以上全部做到，新概念英语听力就不会觉得困难了，反而在学习成果显现的时候，会觉得信心十足，爱上学英语的。 3.学英语为什么要选新概念？ 　　理由一：经典 　　经典之所以成为经典就是因为它经久不衰，历久弥新。《新概念英语》正是其中的一个典范。新概念进入中国30多年，被无数英语学习者奉为英语学习的宝典，而且为一代代的英语爱好者提供了一个从英语入门到全面提高英语水平的途径。 　　理由二：权威 　　亚历山大（L.G.Alexander）：是世界的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事，其著作为交际教学法奠定基础，其中一些如NCE和FollowMe已成经典教材。 　　理由三：正规 　　在铺天盖地的英语学习材料中《新概念英语》未必是最时髦的，但绝对是最正规的。无论时代如何变迁，语言最基本的东西是不会变的，新概念正是这样一个由地道的英国人编写的，最能体见英语文化的正统的英语学习教材。 　　理由四：系统 　　《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把你从一个"英文盲"引导成为一个"英文通"。我们打个比方：《新概念》好似一座豪华的大楼，一册打下了英语口语及语法的稳固基石；二册则以其经典实用的句型及短文搭起了"英语大厦"的框架；三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；四册则当然是大厦精美的"内装修"－－让你的英语综合技能（包括阅读与词汇）方面趋于完善，使你的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，你都能游刃有余。

　　相关语法延展： 　　Pumas are large,cat-like animals which are found in America. When reports came into London Zoothat a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they werenot taken seriously. However, as the evidence began to accumulate, experts fromthe Zoo felt obliged to investigate, for the descriptions given by people whoclaimed to have seen the puma were extraordinarily similar. 　　1、名词可以由多个形容词修饰，这些形容词可分为大小、形状、颜色、样貌、性质、材料等等属性，其先后顺序也是有要求的，越接近本质的属性离名词越近，比如： 　　Pumas are large,cat-like animals which are found in America. 　　其中large是大小，cat-like是样貌，其中样貌要比大小更接近名词的本质属性，因此large离名词animals要更远一些。 　　如果需要进一步了解这项语法，可以自己查询相应资料，我也在网上搜索一些相关材料在下面附录1里供大家参考。 　　2、介词 短语 和非谓语动词短语都可以修饰或限定名词，但它们要放到名词的后面，比如：south of London，of London是介词短语，限定名词south，放在后面，限定说明south不是 其它 城市的，而是伦敦市的。再比如：experts from the Zoo，from the Zoo是介词短语，限定名词experts，放在后面，限定说明experts不是别的地方的，而是来自动物园的。 　　非谓语动词短语和介词短语一样可以限定名词并放在名词的后面，也就是后置定语，如descriptions given bypeople，givenby people是非谓语动词短语，限定名词descriptions，放在后面，限定说明descriptions是由谁来说出的。 　　3、 句子 也可以限定名词，也放在名词的后面，由相应连接词引导，如：Pumas are large,cat-like animals which are found in America. 　　其中which are found inAmerica这句话就是用来限定前面的名词animals的，说明这种动物是在哪里被发现的。 　　不管是单个形容词，介词短语、非谓语动词短语甚至句子来限定名词，它们的作用都是一样的，都是定语，这个“定”就是“限定”的缩写。只不过句子限定名词的时候不能叫“定语”而叫做“定语从句”，同时还要有连接词来连接。因为这个句子相当于一个形容词，因此你可以叫它为“形容词性从句”;因为这个句子相当于定语，于是你也可以叫它“定语从句”。 　　记住上面的话，这才是从句的本质，定语从句不如叫做“从句作定语”。 　　句子成分划分图例　　附录1 　　一、英文形容词的排序：OPSHACOM 　　OP---opinion评述性词。如beautiful, wonderful, expensive, terrible, horrible,lovely, silly, ugly等。 　　SH---size & shape表大小形状的词。如 long, short, round, square等。 　　A---age表新旧的词。如new, old等。 　　C---colour表颜色的词。如red, black, purple, brown, yellow等。 　　O---origin表产地的词。如Italian, Spanish, Canadian, Australian, Japanese等。 　　M---material表材料的词。如leather, glass, rubber, metal, silk, plastic等。 　　按此顺序，"一件新的漂亮的意大利的黑皮夹克衫。"的英语为"a beautiful new black Italian leatherjacket." 　　二、口诀法：“美小圆旧黄，中国木书房” 　　注：“美”代表“描述或性质类”形容词;“小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类”形容词;“圆”代表“形状类”形容词;“旧”代表“新旧、年龄类”形容词;“黄”代表“颜色类”形容词;“中国”代表“来源、国籍、地区、出处类”形容词;“木”代表“物质、材料、质地类”形容词;“书”代表“用途、类别、功能、作用类”形容词;“房”代表“中心名词”。 　　例如：two beautiful new green silk evening dress 两件又新又漂亮的丝绸女士晚礼服;that hungry, tired, sleepy little matchgirl 那个饥饿、疲劳、困倦的卖火柴的小女孩;an old large brick dining hall 一个旧的红砖砌的大餐厅。 　　三、巧记形容词排列顺序 　　限定描绘大长高，形状年龄和新老;颜色国籍跟材料，作用类别往后靠;其中，“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数;中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等;后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如：both my hands、all halfhis income等。“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：round square等。“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden, woolen, stone, silk等。“作用类别”的词如：medical, college, writing desk, police car等。 　　四、熟记规则：大小形状和新老，颜色国籍出(处)材料 　　多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的，其顺序为：①冠词、指示代词、不定代词、物主代词+②序数词+基数词+③一般性描绘形容词+④大小、长短、形状+年龄、新旧+⑥颜色+⑦国籍、出处+⑧材料+⑨用途、类别+⑩最终修饰的名词或动名词。例如：a beautiful little red flower 一朵美丽的小花。those four old-looking, grey, wooden houses 所以这个翻译题我有一个中国制造木制红色的大的园桌子可以翻译成 I have a big, round, red, wooden, Chinesetable. 　　五、限苗大小长高状，年新花色处处旺，国籍地区出处列，物资材料有用别。 　　虽然短短的三句话，其中包含的语法项目也不少，我们接着梳理一下： 　　1、主谓一致 　　Pumas are large, cat-like animals which are found in America. 　　主语pumas是复数，于是系动词be变成了它的复数形式are，表语animals也必须和主语一致，也是复数形式。which是连接词，代替前面的先行词animals，因为它代替的名词是复数的，因此后面的系动词be也是复数的形式are。which没有单复数形式，代替单数就是单数，代替复数就是复数，主谓一致的问题需要脑补，语法非常讲道理。 　　当然主谓一致不只是这么简单，但原理就是这么简单，不能因为它变复杂了以后反倒忘了它的单纯。需要了解这方面的可以查查语法书，我以后也会做一期主谓一致的专题。 　　2、状语从句 　　我从来不把从句当从句，我把它当成句子成分，虽然这样有一些“不敬”之嫌。 　　我可以把它当做一个介词短语或者是非谓语动词短语，甚至就是一个词。状语从句也不例外，状语就是说明动词状态的，即便升级为从句也是如此。 　　状语因为说明动词状态的情况不同而分为以下9种： 　　1.时间状语从句 　　2.地点状语从句 　　3.原因状语从句 　　4.条件状语从句 　　5.目的状语从句 　　6.让步状语从句 　　7.比较状语从句 　　8.方式状语从句 　　9.结果状语从句 　　名字起得好，一目了然，比如说原因状语从句： 　　I didnu2019t go to school yesterday. 我昨天没去上学。 　　估计别人听到你说这句话的时候最想知道的就是原因，你为什么发生不去上学这个动作，大家都想知道动作发生的原因。 　　I didnu2019t go to school because of illness. 　　知道你没上学的原因了，但这个原因有些简单，复杂的或者细节的原因就需要从句了。 　　I didnu2019t go to school because I got headache. 　　I didnu2019t go to school because ... 　　补全这句话吧，我也不知道我家停水了算不算不上课的原因。 　　本文作者：苏承宗(公众号：英语语法教程) 　　本文为原创 文章 ，版权归作者所有，未经授权不得转载!

The Greenwood Boys are a group of pop singers.At present,they are visiting all parts of the country.They will be arriving here tomrrow.They will be coming by train most of the young people in the town

所谓“绿色建筑”的“绿色”，并不是指一般意义的立体绿化、屋顶花园，而是代表一种概念或象征，指建筑对环境无害，能充分利用环境自然资源，并且在不破坏环境基本生态平衡条件下建造的一种建筑，又可称为可持续发展建筑、生态建筑、回归大自然建筑、节能环保建筑等。绿色建筑的内涵绿色建筑的基本内涵可归纳为：减轻建筑对环境的负荷人，即节约能源及资源；提供安全、健康、舒适性良好的生活空间；与自然环境亲和，做到人及建筑与环境的和谐共处、永续发展。绿色建筑设计理念绿色建筑设计理念可包括以下几个方面：节能能源：充分利用太阳能，采用节能的建筑围护结构以及采暖和空调，减少采暖和空调的使用。根据自然通风的原理设置风冷系统，使建筑能够有效地利用夏季的主导风向。建筑采用适应当地气候条件的平面形式及总体布局。节约资源：在建筑设计、建造和建筑材料的选择中，均考虑资源的合理使用和处置。要减少资源的使用，力求使资源可再生利用。节约水资源，包括绿化的节约用水。回归自然：绿色建筑外部要强调与周边环境相融合，和谐一致、动静互补，做到保护自然生态环境。舒适和健康的生活环境：建筑内部不使用对人体有害的建筑材料和装修材料。室内空气清新，温、湿度适当，使居住者感觉良好，身心健康。绿色建筑的建造特点包括：对建筑的地理条件有明确的要求，土壤中不存在有毒、有害物质，地温适宜，地下水纯净，地磁适中。绿色建筑应尽量采用天然材料。建筑中采用的木材、树皮、竹材、石块、石灰、油漆等，要经过检验处理，确保对人体无害。绿色建筑还要根据地理条件，设置太阳能采暖、热水、发电及风力发电装置，以充分利用环境提供的天然可再生能源。随着全球气候的变暖，世界各国对建筑节能的关注程度正日益增加。人们越来越认识到，建筑使用能源所产生的CO2是造成气候变暖的主要来源。节能建筑成为建筑发展的必然趋势，绿色建筑也应运而生。

小学生过早学习新概念英语，无异于“拔苗助长”英语在各类升学考试中的重要性以及我国国际经济贸易和技术交流的发展，使得越来越多的家长都尽早让孩子学习英语。小学生学习英语，具有先天性优势。首先，孩子生理发育未定型，可塑性强，舌头灵活自如，有助于准确发音；其次，孩子观察和模仿能力较强，能捕捉语言的微妙变化，更容易掌握英语的语音语调，发音更加地道。因此，很多英语教育专家都认为3-10岁是孩子学习外语的黄金时期。近年来，我市幼儿和小学英语教育发展很快，英语水平有很大提高。但是，有一个现象值得注意，很多家长迫于升学考试的压力，迫不及待地让二三年级的孩子学习新概念英语。这些家长忽视听力和口语的培养，不注重词汇量的积累，不考虑孩子的接受能力，导致孩子口语能力下降，不少孩子学到一册70课左右时，由于课文难度和枯燥，失去兴趣，中途而废。 不可否认，新概念英语以其系统的语法和词汇，以及完善的辅导材料和试题练习，对于中考、高考、大学四六级考试乃至出国留学考试，都有很好的作用，是一套不可多得的教材。但是，我们也应该注意到，新概念英语原本是成人的扫盲读物，其课文内容基本都是成人题材。其中第一册144课基本涵盖了初中所要涉及的语法，第二册96课涵盖了高中所要涉及的语法和词语搭配，第三册60课相当于大学四级的英语水平，第四册60课则相当于大学六级和出国留学的水平，可见其知识难度梯度较大。假如一个学生在三年级就开始学习新概念1册，那么在四年级下学期就应该学新概念2册，五年级下学期就开始学习新概念3册，在初一时就达到了大学毕业的水平了。这显然是不可能的，因为学生的接受能力和理解能力远不及成人，成人觉得有趣的故事，小孩子由于生活阅历的原因，可能会莫名其妙。另外，要想通过学习新概念英语提高考试成绩，必须大量背诵单词课文，大量做题和写作。而现在的小学生学习新概念英语，很多仅局限于单词和课文阅读和背诵，很难理解复杂的句型和词语搭配，也就是学了个皮毛。随之而来的负面效应大多是，由于教师课堂上普遍采用汉语教学和抽象的语法教学，孩子听力和口语差，失去学习兴趣，所学知识肤浅。由此可见，低年级小学生学习新概念英语，是属于急功近利和拔苗助长的行为。实际上，根据笔者对近几年来我市及全国其他城市中考试题的分析，没有发现那个句子或短文真正来源于新概念英语，学习其他教材也同样能学到考试所需掌握的语法和词汇，从而认为，英语教育界和社会对新概念英语对于升学考试的作用可能是过分夸大了，出现了盲目追捧的现象。最近几年以来，国家对英语教育都进行了深刻的反思，开始注重听说读写译等实际能力的培养，而且英语考试题型也有很大转变，逐步淡化语法，从强调语言知识转变到强调听力、阅读理解和实用性作文方面。最近，笔者到北京参加了一次全国小学英语教学研讨会，根据国家教育部基础教育司一位官员透露，几年之内，我国英语高考命题会有很大变化，将加大听力、阅读理解和写作等实际能力的考查。因此，我们对于小学英语的教学，一定要有前瞻性。 综上所述，新概念英语对于初中升学考试所起的作用可能被人们盲目夸大了。新概念英语，知识跨度太大，比较适合于小学四.五年级有较好基础的学生或初一以上的学生学习，小学生过早地学习，只能学一些肤浅的知识，反而导致孩子丧失兴趣，耽误了听说能力的培养和词汇量的积累，是一种拔苗助长的行为。小学阶段学习英语，建议选择剑桥小学英语加LLL英语的模式，真正从听说读写译等方面全面培养学生的综合能力，为孩子的持续学习打下坚实的基础。