学术

论文学术成果学术 罪感文化与耻感文化的差异——《菊与刀——日本文化类型》读后 黑龙江社会科学 2005-08-25 建设应用型大学培养应用型人才的理论与实践体系 黑龙江高教研究 2007-11-05 开展情感实践活动 强化大学生传统文化教育 中国高等教育 2013-10-03 基于思想政治理论课实效性的改革实践探索 中国高等教育 2010-10-03 师范生培养模式新探索 黑龙江高教研究 2008-07-05 论新建本科学院的定位与评估 黑龙江高教研究 2005-01-30 对马克思唯物史观历史主体的深层理论思考 北方论丛 2005-09-25 用社会主义核心价值体系引领大学生全面发展 黑龙江高教研究 2008-02-05 谈黑龙江省残疾人高等教育的建设与发展 教育探索 2013-02-25 “改变世界”的革命哲学:马克思哲学的伟大变革 学习与探索 2005-09-15 近代西方的人学历程 绥化学院学报 2005-02-28 农业地区新建本科院校与区域经济互动发展探索 黑龙江高教研究 2006-09-05 中俄残疾人社会一体化领域立法政策的现状分析及比较 黑龙江高教研究 2014-06-05 高校开展特殊教育的可行性探讨 绥化学院学报 2010-04-10 对我国残疾人高等教育发展的思考 教育探索 2014-09-25 地方院校也应推行免费师范生模式 中国教育报 2009-01-21 加强关爱教育 彰显大学文化本质 黑龙江日报 2009-07-08

1、论文：《“回到傅斯年”：九十年代大陆史学的走向》， 2004年8月“傅斯年先生与中国文化”国际学术研讨会文集，天津古籍出版社2006年3月出版，合作第2位。2、论文：《罗思鼎在“文革”前的史学思想》，《法制与经济（理论版）》2005年第10期，合作第2位。3、编著：《章丘历史与文化》，齐鲁书社2006年1月出版，分卷统稿人。4、论文：《建国后翦伯赞的史学思想变化》，《绥化学院学报》2006年第1期，合作第1位。5、论文：《学术期刊在政治运动中的命运沉浮——以〈文史哲〉、〈江海学刊〉的停刊与复刊为例》，《兰州学刊》2006年第7期，独立。6、论文：《“双百”方针和史学界的两次春天——建国后至“文革”前史学界在“双百”方针指引下所取得的成就》，《东岳论丛》2006年第12期，独立。7、论文：《中国文化企业在文化贸易中的角色定位浅议》，《辽宁科技学院学报》2010年第6期，独立。8、论文：《唐德刚博士学位考辨》，《阜阳师范学院学报（社科版）》2011年第1期，合作第2位。9、论文：《区域性艺术品交易中心城市培育正当其时》，《经济生活文摘》2012年第17期，独立。10、论文：《促进我国文化产品出口也要从娃娃抓起》，《经济视野》2012年第10期，独立。

消费者行为研究应该关注学术。消费者行为在狭义上讲：仅仅指消费者的购买行为以及对消费资料的实际消费。在广义上讲：消费者为索取、使用、处置消费物品所采取的各种行动以及先于且决定这些行动的决策过程，甚至是包括消费收入的取得等一系列复杂的过程。消费者行为是动态的，它涉及感知、认知、行为以及环境因素的互动作用，也涉及交易的过程。所谓消费者行为的研究是指研究个人，集团和组织究竟怎样选择、购买、使用和处置商品、服务、创意或经验以满足他们的需要和愿望。消费者行为研究就是要研究不同消费者的各种消费心理和消费行为，以及分析影响消费心理和消费行为的各种因素，揭示消费行为的变化规律。消费者行为指消费者对市场区位的反应和需求特征。中心地理论和空间相互作用模型均把消费者群体行为作为研究对象。中心地理论假定消费者将趋于最近的一个可提供所需商品或服务的中心，即认为消费者行为符合经济人的准则。空间相互作用模型认定消费者行为与中心吸引力、距离的反作用和系统中其他中心的竞争等方面的影响紧密相关。

日本茶道源自中国。日本茶道是在“日常茶饭事”的基础上发展起来的，它将日常生活行为与宗教、哲学、伦理和美学熔为一炉，成为一门综合性的文化艺术活动。它不仅仅是物质享受，而且通过茶会，学习茶礼，陶冶性情，培养人的审美观和道德观念。日本茶道是在日本一种仪式化的、为客人奉茶之事。原称为“茶汤”。日本茶道和其他东亚茶仪式一样，都是一种以品茶为主而发展出来的特殊文化，但内容和形式则有别。茶道历史可以追溯到13世纪。最初是僧侣用茶来集中自己的思想，唐代赵州从谂禅师曾经以“吃茶去”来接引学人；后来才成为分享茶食的仪式。现在的日本茶道分为抹茶道与煎茶道两种，但茶道一词所指的是较早发展出来的抹茶道。现代的茶道，由主人准备茶与点心，还有水果招待客人，而主人与客人都按照固定的规矩与步骤行事。除了饮食之外，茶道的精神还延伸到茶室内外的布置；品鉴茶室的书画布置、庭园的园艺及饮茶的陶器都是茶道的重点。日本茶道，以“和、敬、清、寂”四字，成为融宗教、哲学、伦理、美学为一体的文化艺术活动。

专业和研究方向　　专业： 外国语言学与应用语言学　　研究方向：应用语言学，认知语言学　　主要科研项目　　1．江苏省教育厅哲学社会科学研究项目“概念隐喻跨文化变体”，2006年-2009年。　　2．高校重点项目一项，“汉英语篇信息组织差异的研究” 2011-至今， 　　主要论文及著作 　　1 二语能力背景与隐喻思维关系的研究， 外语教学理论与实践, 2009,4。　　2 隐喻跨文化可接受性实证研究，扬州大学学报(社科版),2009,6。　　3 《时空隐喻的内省研究与实验研究》，中国矿业大学出版社,2008年11月。　　4 语言任意性、像似性的相对性及其对英语教学的意义,日本福冈2006年亚洲外语教师协 　　会学术研讨会的学术报告，2006，8。 　　5 跨文化隐喻能力的培养--综合英语五六册的认知语言学视角,国外外语教学，2006.3 。　　6 用框架理论分析媒体导向,西南交通大学学报(社会科学版) 2005，12。　　7“英语屈折历时变化的认知语言学阐释” 中国矿业大学学报(社会科学版)2005.1　　8“英语跨文化写作中的话题化”，中国矿业大学学报（社会科学版）2003.1　　9‘语言学"在英语高年级课程的地位和作用”，煤炭高等教育2002.6　　获奖成果　　校级优秀教学成果二等奖，2008年（排名第一）　　校级优秀教学成果二等奖，2000年（排名第一）；　　校级优秀教学成果三等奖2002年（排名第三）；

　　摘 要 要提高法学学术研究能力，不可忽视对相关影响法学学术能力的因素的了解。而在影响法学学术研究能力的诸因素中，研究领域的确定、“问题”意识的养成、学术材料的占有以及各种相关知识的储备尤其应引起法学研究者的注意。 　　关键词 法学学术研究 研究方法 研究能力 　　中图分类号：G644 文献标识码：A 　　 　　Some Factors that Influence Law Academic Research Ability 　　CHEN Min 　　(School of Law, Anhui University of Finance & Economics, Bengbu, Anhui 233030) 　　Abstract To improve the ability of law academic research, the understanding of the relevant factors not was ignored. In the various factors affecting the ability of law academic research, those especially should be paid attention by legal researchers to determine research areas, to form question consciousness, to share academic material, and to reserve all kinds of knowledge. 　　Key words law academic research; research methods; research capacity 　　 　　影响法学学术研究能力的因素是多样的。清醒地了解这些因素，进而明确努力方向，无疑对提高研究能力大有裨益。否则，方向不明，仍可能只得在黑暗中徘徊而寻不到光明，研究能力的提高也就无从谈起。笔者认为，在影响法学学术研究能力的诸因素中，研究领域的确定、“问题”意识的养成学术材料的占有以及各种知识的储备尤其应引起研究者的注意。 　　1 研究领域的确定 　　所谓研究领域要专，是指在法学学术研究中，术业有专攻，研究领域不可过泛。 　　不可否认，在人类学术研究历史上，曾出现过相关数量的百科全书式的鸿儒巨匠。这些杰出人物往往在诸多领域都有令人震惊的贡献，如达芬奇不仅是画家，还是寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。马克思是学法律出身的，但其对人类最伟大的贡献却是在哲学、经济学等领域。然在当代，人们不难发现，百科全书式的学术大师虽未绝迹，但少之又少。在法学研究领域，能谙熟法学发展脉络，纵横各部门法的大学者更是屈指可数。缘由何在？ 　　这可能与人类知识总量增长有关。有人发现，在1900年以前，知识总量是每100年才有一倍的增长；到了20世纪初，差不多是50年一倍；而在最近几年，知识总量的增加速度非常惊人，增长一倍大概都用不了五年。知识总量的激增，使得学术研究领域更加精细化，门类学科更多。法学也不例外，随着社会环境的变迁，经济的全球化，为适应法制发展的需要，法学的内容也不断扩展和膨胀。法学所包含的部门法学主要有宪法学、民法学、刑法学、经济法学、行政法学、诉讼法学、环境法学、国际法学等，而每一部门法学又由一定数量的子部门法学构成。比如国际法学，就可分为国际公法学、国际私法学、国际经济法学。对法学任何一领域要有精深的研究，都需要具备相应的能力和花费极大的时间及精力。而对于绝大多数的法学研究者而言，光阴流逝，人生苦短，实难以有充足的时间及精力在诸多领域展开研究。可以说，在当代要成为百科全书式的人才，将困难重重，出于各种机缘，只有极少数的人或许能在多学科有所成就。故而，法学研究者应持续专心于某一特定领域进行研究，这可使其有充足的时间和精力去收集与研究对象有关的信息，对所研究的问题给予全面、透彻的思考，如此的话，研究能力的提高自然是水到渠成。相反，那种多领域出击，浅尝即止、蜻蜓点水的研究，只能是万金油式的研究，研究能力提高只能是空谈。总之，法学研究者确定适当的研究范围作为自己的主攻方向是必要的，研究的初期，范围小些为宜。范围确定之后，研究者就应咬定青山不放松，坚持不懈地耕耘。而此，必然会使研究能力得到逐步提高。 　　2 “问题”意识的养成 　　一般认为，所谓学术，是指较为专门、系统的学问。梁启超就指出：“学也者，观察事物而发明其真理者也；术也者，取所发明之真理而致诸用者也。”至于学与术的关系，则是“学者术之体，术者学之用。二者如辅车相依而不可离。学而不足以应用于术者，无益之学也；术而不以科学上之真理为基础者，欺世误认之术也。”基于学术的含义及“学”与“术”的关系，不难发现，学术研究的目的在于解决问题，学术研究中一定要有“问题”存在，这个“问题”或是纯理论问题，或是实践问题，或许是理论运用于实践的问题。缺乏“问题”的学术研究，为无病呻吟，是假的学术研究，价值甚微，只能孤芳自赏。故而，对于法学研究者而言，不论是研究对象的确定，还是研究结果的显现，都应当有强烈的“问题”意识存在；研究的对象须是一个“问题”，研究的结论，也应有助于“问题”的解决。 　　法学学术研究中的“问题”是多样的。可以是全新的，即前人从未触及过的问题，也可以是研究方法问题，甚或是研究资料的丰富问题，等等。新的问题提出，往往开创了一个新的研究领域，价值极大；方法得当，则事半功倍，故方法问题也是法学学术研究不可回避的；研究材料问题的解决，则有助于深化研究，弥补先前结论的不足。 　　较之解决“问题”，发现“问题”或许更重要和难度更大。爱因斯坦就说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”此番话虽针对自然科学研究而言，但对法学学术研究不无启示。研究成果是建立在“问题”发现基础之上的，“问题”发现了，才会有接下来的“问题”解决。“问题”的发现主要有两个途径：一是通过对现有文献的梳理，找出“问题”，这需要研究者熟知诸家观点，明了理论动态；二是在现实生活中探寻，这要求研究者对社会生活的变化有较强的感知性。 　　发现和解决问题的能力，是法学学术研究能力的一个重要方面。而要提高此方面的能力，法学研究者就应注意自身“问题”意识的养成，使自己具有一双锐利的能够发现问题的慧眼。 　　3 学术材料的占有 　　学术研究中的材料，多指为了特定的理论研究和论文写作，所搜集的各种用以产生观点和论点的材料。由于材料是研究的基础，因而材料的占有对学术研究极其重要。首先，材料为学术研究提供了对象。利用材料的目的，就是要在总结前人研究成果的基础上，进行学术的开拓和创新。只有这样，才能确立自己工作的出发点，明确自己的研究目标，真正创造性地开展工作。其次，材料是观点赖以形成的基础。在研究中形成的观点，不应是空穴来风，或凭空想象所得，而应是在拥有材料的基础上深思熟虑的结果。学术大家陈寅恪在《陈垣敦煌劫余录序》中曾说过这样一段话：“一时代之学术，必有其新材料与新问题。取用此材料以研求问题，则为此时代学术之新潮流。治学之士得预于此潮流者，谓之预流，其未得预者，谓之末入流。此古今学术史之通义，非彼闭门造车之徒，所能同喻者也。”再者，材料是研究观点得以成立的支柱。研究所得到的观点要有说服力，能够经得起推敲，就须以翔实的材料作为支撑。对此，马克思说：“研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。只有这项工作完成之后，现实的运动才能适当地叙述出来。” 　　具体到法学学术研究，同样离不开材料。充分地占有材料，不仅是发现问题，获得有价值的研究对象的需要，也是对研究的问题给予充分地讨论，使论证具有说服力，得到令人信服结论的需要。研究材料占有的越全，法学学术研究才可能视野开阔，立意高远；也才可能在已有成果基础上有所突破和创新，避免重复。因此，研究资料占有的多寡必然对研究者的学术研究能力产生影响。 　　而法学研究材料占有，离不开对古今中外有关资料的全面搜集。在重视间接材料即文献搜集的同时，不可忽视直接材料即通过社会观察、社会调查等形式所获材料的搜集。需要强调的是，法学学术研究中域外材料的搜集相当重要。在一些法制比较健全国家和地区，往往有大量成熟的及新的法学学术研究成果，对此，研究者的了解和借鉴，可使自己的研究少走弯路。为能够尽快地搜集及直接运用第一手域外法学材料，法学研究者应努力使自己具备一定的获取域外法学学术材料的能力，尤其是阅读他国和地区法学文献的能力。就此而言，法学研究者至少应精通一门外语。 　　4 各种知识的储备 　　法学学术研究领域虽要专，但并不意味着研究者在知识结构上具备了相关的法学知识即可，相反，知识储备的广，能极大地提升研究者的学术研究能力。 　　首先，知识储备广有助于研究者发现更多的有研究价值的问题。随着知识的激增，研究的细化，介于学科边缘的问题层出不穷。对此，法学研究者若不了解其他学科的知识，既不能在学科边缘发现有研究价值的问题，也不能胜任跨学科的综合性研究。比如，缺乏经济学知识，法律经济学的研究就无从谈起。 　　其次，法学研究者较多的知识储备，有利于其对研究对象给予深入、全面的分析。法为调整社会关系的规范集合，法学是关于法的学问，因而法学的研究对象与人们的社会生活及生产等活动息息相关，所涉及的问题面广且复杂，同经济、政治，乃至自然环境等有着密切联系。对研究对象的探讨，往往需要研究者利用其他学科的知识和理论展开分析和论证，如此，方能准确地把握问题的本质，获得全面、客观的答案。香港学者麦高伟、崔永康就指出“人们现在已普遍认可利用社会学、政治科学、经济学、心理学、历史和女性主义等其他学科进行法律研究的优点及相关性。跨学科或社会法律研究模式拓宽了法律论证中指导研究方向的理论和概念框架，它独特的研究方法论可生成实证证明，以回答所研究的问题。” 　　再者，研究者知识面的拓展，也是运用多种研究方法的需要。基于法学与其他学科的关系，法学学术研究需要运用其他学科的研究方法。对此，刑法学者陈兴良的一段话给予了精确的描述：“我们法学，在整个人文社会科学的知识当中，处于下游。法学的研究当中，总是要用到经济学的方法、史学的方法、社会学的方法、伦理学的方法等研究我们的法。从这个意义上说，法学处于一个被动的、比较消极的地位、劣势的地位。”充分地采取其他学科的研究方法，无疑可使法学研究者开阔眼界，拓展研究思路，进而促进自身研究能力的提高。 　　概而言之，法学学术研究不可固步自封，应积极地从其他学科吸收营养。为使法学学术研究是开放的、与时俱进的，研究者应尽可能地丰富自己的知识面。除了研习法学文献外，读一点其他社会科学，如哲学、经济学、社会学、历史学、心理学、伦理学方面的书刊，以及自然科学的书是有益的，也是必要的。如此，可促使研究者的学术研究能力提高。 　　 　　参考文献 　　[1] 梁启超.学与术.饮冰室文集之二十五下.中华书局,1989． 　　[2] 爱因斯坦著.物理学的进化.上海科学技术出版社,1962:66. 　　[3] 马克思.资本论（第1卷）.人民出版社,1975:23.

　　 毕业 论文是学生在校学习期间的最后一次作业，而其中的论文格式是必须要规范的，论文常用来进行科学研究和描述科研成果 文章 。下面我给大家分享一些法律学术论文格式，大家快来跟我一起欣赏吧。 　　法律学术论文格式 　　1.页面设置：页边距上2.8cm，下2.5cm，左3.0cm(装订线0.5cm)，右2.5cm,，页脚1.5cm。 　　2.封面格式设置：字体：四号宋体，居中，指导教师签名必须手写。 　　3.题目：中文，三号黑体加粗居中;英文，三号Time New Roman字体, 加粗居中。题目和摘要之间空一行(小四号)。 4.摘要： 　　(1)中文摘要和关键词(行间距单倍) 摘要(黑体五号加粗，左起空两格)： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(五号楷体) 　　关键词(黑体五号加粗，左起空两格)：XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX(五号楷体) 　　(2)英文摘要和关键词(行间距单倍)(置于参考文献后。参考文献与英文摘要之间空一行，小四号) 　　Abstract(Time New Roman字体，五号，加粗，顶格)：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(Time New Roman字体，五号) Keywords(Time New Roman字体，五号，加粗，顶格)： XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX(Time New Roman字体，五号) 5.正文层次格式(关键词和正文之间空一行，小四号) 1.(四号黑体加粗，左起空两格) 　　正文左起空两格，使用小四号宋体(行间距1.5倍) 　　1.1 XXXX (小四号宋体加粗，左起空两格，行间距1.5倍) 正文左起空两格，使用小四号宋体(行间距1.5倍) 第三级标题与第二级标题相同 　　6.致谢(正文和致谢之间空一行，小四号) 　　致谢(居中，黑体，加粗，小四号) 　　************************************************************************************(中文小四号宋体，英文小四号Time New Roman字体，行间距单倍) 　　7.参考文献(致谢和参考文献之间空一行，小四号)： 　　参考文献(居中，黑体，加粗，小四号) 　　关于法律的学术论文 范文 　　法律 文化 之法律信仰 　　摘 要 “信仰”本身不是法学上的概念，但是在法治化进程不断加快的情况下，法律信仰被越来越多的法律实践者甚至法学理论界所推崇。本文通过阐述法律信仰的内涵，法制与法律信仰的关系，强调了培养和提升法律信仰的重要性、分析了公民法律信仰缺失的原因，并且提出了如何培养和提升公民法律信仰的对策，以期更多的人能够自觉的将法律作为自己行为的标准，自觉自愿的服从法律，实现真正的法治，使法治不仅作为一种治国方式，更是作为一种社会状态而存在。 　　关键词 法律 法律文化 法律信仰 法治 　　基金项目：西安市委党校2012年度校级青年课题项目编号：12XQ01。 　　作者简介：黄蕊，中共西安市委党校法学教研部教师，毕业于西北政法大学，法学专业，硕士研究生学历。 　　一、法律信仰的内涵 　　“文化”是一个非常广泛的概念，笼统的讲，它是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。然而，学界至今尚未对“文化”的定义做出科学的统一的阐述。因此，作为文化的一支，“法律文化”的定义也就被蒙上了一层神秘的面纱。在此，结合文化的特征以及法律本身的特点，我们归纳出，法律文化是人们在政治、经济活动中所形成的有关平衡权利与义务、权利与权力之间关系的法律意识、法律制度、行为方式以及法律组织机构组成的复合体，它不仅贯穿于法的制定以及实施的整个过程中，还体现在法律 教育 、法学研究以及其他法律实践活动中。 　　“信仰”本身是与宗教相关，它缘起于人们对世俗世界或周遭的不满以及对美好生活和世界永无止境的追求与向往。从三大宗教——伊斯兰教、____和佛教的产生发展过程中不难发现，对宗教最为尊崇和信奉的往往是那些受奴役和压迫阶层的人，因为宗教提供给人们的多为一些超验的观点或实体，比如上帝、真主安拉等等，从而给予了人们追求美好事物的无限希望。 　　学界对信仰的解释也是不尽相同的。康德认为，“信仰就是接受先验理念、上帝、自由和灵魂不朽。它们超越了 经验 的王国，不是理论知识的对象。”冯天策说：“人类的生命与其他生命形式质的区别在于，他能从自身的生理需要中解脱出来，为自身的存在和发展开辟新的领域和新的发展方向：精神的活动领域和精神的发展方向——超越包括自身个性在内的物质世界，以至于某种极境的发展方向，这就是信仰”?豍。《辞海》从信仰者的角度对“信仰”做出了这样的解释：“对某种宗教，或对某种主义极度的信服和尊重，并以之为行动准则。”尽管众说纷纭，但我们发现各种对“信仰”的解释都表明了信仰的神圣，而正是这种神圣性提升了民众的服从意识。然而，信仰是神圣的，却未必是理性的。有学者将信仰分为两类：其一是消极的信仰，另一为积极的信仰。前者是基于对社会生活的深刻失望，对客观现象的畏惧和无奈，对社会生活和人生的终极意义和目的感到茫然和无所依归而产生的一种特殊的自卑心理。?竖正如马克思所说的：“宗教里的苦难既是现实的苦难的表现，又是对这种苦难的抗议。宗教是被压迫生灵的叹息，是无情世界的感情，正像它是没有精神的制度的精神一样，宗教是人民的鸦片。”?豏后者是人的理性活动的产物和升华，是主体基于社会生活经验和个人情感体验所做出的理性的选择，是主体精神世界的升华，如法律信仰。 　　法律信仰，是指在现代社会中，社会群体或公民个体在现实生活中的权利意识与体验基础上所产生的对经济与社会生活中经过提升的应然价值原则与法权要求的极度认同、真诚推崇、热忱捍卫与不懈追求。我们在这里讲法律信仰，就是要达到这样一个预期，那就是社会主体通过对法律现象的感受，抛开一切外力的干预和强制，形成内在的对法律价值的认同，对法表现出忠诚、崇尚、热情以及高度的信任，从而发自内心的、自觉自愿的尊崇法律，以法律规定作为自己的行为准则。 　　二、法律信仰与法治——法律信仰是法治的精神内核 　　(一)从法治的内涵看 　　在国家治理的方式上，“法治”是与“人治”相对的概念，它与民主相关联，是众人所选择的法律之治，体现了法律在社会生活中的主体性以及最高权威。 　　现代法治的精神意蕴始于西方民主政治发端之初，法治的精神在于理性选择下具有普遍规范性的法律应当被全社会尊为至上的行为规则，然而，法治的形成并不能仅仅以社会成员普遍遵守法律作为衡量标准，因为赤裸裸的暴力威迫下也可以形成广大民众对法律的遵守。古希腊先贤亚里士多德曾说过：“法治应该包括两重意义：已成立的法律获得普遍服从，而大家服从的法律本身又应该是制定得良好的法律。人们可以服从良法，也可以服从恶法。就服从良法而言，还得分为两类：或乐于服从最好而又可能订立的法律，或宁愿服从绝对良好的法律。”?丰，这段话揭示了法治须同时具备的两个条件，一为良法即正义之法，这是制度条件，比如说符合社会发展趋势、体现大众根本利益的法律体系;另一为普遍服从即思想条件，法治需要相应的意识，而意识从消极服从到自觉信仰的提升才是法治化的动力源泉。法治正是建立在公众对法律的认同及信仰下的心悦诚服，法治理念所要达到的最终目标，其实就是社会主体通过理性的选择，将法律规范内化为社会成员的法习惯的过程，是依照良法规定的内容所实施的“自治”，使法治既作为一种治国方式存在，更作为一种社会状态存在。因此，没有社会成员对法律的信仰，再完备详尽的法律都无法实现，而法治也就只是一句空话。 　　法治的精神在于合法颁布的具有普遍性的法律被全社会尊为至上的行为规则。然而，要将这一精神落到实处，最主要的条件就是社会成员对法律的信仰，法律信仰缺失，法律规范就不能内化为主观需要，更无法落实到自发的行动之中。在这种情形之下，法的效力就只能拜倒在强制力的门前，从而导致现代法治的基本原则名存实亡。诚如伯尔曼所讲，“所有的法律制度都不仅要求我们在理智上承认——社会所倡导的社会美德，而且要求我们以我们的全部生命献身于它们，所以正是由于宗教激情、信仰的飞跃，我们才能使法律的理想和原则具有普遍性。” 　　(二)从法的本质看 　　法是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的，反映统治阶级意志的规范体系。法通过规定人们在相互关系中的权利和义务，确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序。从法的定义中，可以看出，法具有正式性以及阶级性两个重要因素，而这两个因素并不是法的终极的本质，它们只是法的本质在社会生活中的反映。 　　 看了“法律学术论文格式”的人还看： 1. 标准学术论文的格式 2. 法律基础论文格式范文 3. 个人学术论文格式范文 4. 标准学术论文格式 5. 关于法律的学术论文

学术写作注意事项：一、结构学术写作与小说或新闻写作不同，其整体结构是正式且有逻辑的。这意味着句子和段落之间应该有叙述性的联系，这样读者才能理解论点。引言应包括对论文其余部分如何组织的描述，以及在整个论文中正确引用的所有来源。二、基调整体基调是指一篇文章所传达的态度。论文中以叙述语气陈述他人的观点是很重要的。当陈述一个你不同意的立场或论点时，准确地描述这个论点，不要使用带有偏见的语言。在学术写作中，应该从正规的角度来研究问题。因此，应该使用中立的语言，而不是对抗或轻蔑的语言。三、措辞　措辞是指使用的词语的选择。因为具有几乎相同字典定义的单词可能有非常不同的内涵(隐含意义)。学术写作中尤其如此，因为词语和术语可以演变出一种微妙的含义。四、语言　　使用明确的语言很重要。结构良好的段落和清晰的主题句使读者能够容易地跟随你的思路。你的语言应该简洁、正式，并准确表达你想要表达的意思。不要使用不具体或不够精确的模糊表达。

1．主持云南省教育厅科学研究基金项目，名称《物权法的地役权问题研究》。 2．主持昆明理工大学校基金项目，《地役权之功能研究》。 3．参与：1）国家社科基金项目一项，名称《西北少数民族地区全面建设小康社会环境资源开发与保护》。2）国家科技部课题一项，名称《我国地理标志产品保护制度与立法研究》。3）清华大学校基金一项，名称《可再生能源法律制度创新研究》。 1．主编：《工程造价管理相关法规》，云南科技出版社。2．参编：《民法学》，21世纪全国普通高校法学系列教材，清华大学出版社出版。3．审校法律译编：《国外可再生能源法律译编》，人民法院出版社。 1．“我国物权法定原则与地役权：宏观法定与微观意定之融合”，载《法学杂志》。2．“地役权与相邻关系适用范围界分之思考”，载《云南大学学报（法学版）》。3．“论相邻建筑物间之利用关系的地役权调整”，载《法学杂志》。4．“我国股份公司控制股东义务构建的必要性及其法理基础”，载于《云南大学学报（法学版）》。5．“让与担保的物权法空间”，载《河北法学》。6．“论地役权的时效取得”，载《法律科学》。7．“土地法立法价值浅论”，载《法商研究》。8．“善意取得客体新论”，载《法商研究》。9．“高等职业教育‘专接本"教学衔接中的问题及对策”，载《河南职业技术师范学院学报》。

《微生物学报》、《生物工程学报》、《病毒学报》、《中国人兽共患病学报》、《中国病毒学》、《微生物学通报》、《微生物学杂志》

MBA是专业学位硕士。MBA硕士学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。所以，MBA是专业学位硕士而不是学术硕士。

著作及译著（Books）：1. 田秋生著：《中国通货紧缩问题研究》科学出版社2006年7月。2. 田秋生译：《微观经济学》（[美]威廉·A·迈克易切恩著，72万字）经济科学出版社2004年9月。3. 田秋生著：《入世后的西部大开发》中国社会出版社2002年1月。4. 田秋生（与王元龙、黄桂田合著）：《商业银行国际业务》，中国金融出版社1998年8月。5. 田秋生（与左中海等合著）：《日本市场经济体制》，兰州大学出版社1994年3月。6. 田秋生（与左中海等合著）：《发展经济学》，兰州大学出版社1993年2月。 1. 2004年度国家文物局重点研究项目“敦煌文物资源对当地经济发展的贡献”之研究报告：“敦煌文物资源对当地经济发展的贡献”（2006年6月完成）2. 2003年度国家社科基金项目“中国西部农村居民消费需求及其政策研究”之研究报告：“中国西部农村居民消费需求及其政策研究”（2005年完成）3. TCL集团研究项目“国外著名企业创新激励机制研究”之研究报告：“国外著名企业创新激励机制研究”（2001年完成）4. 甘肃省科委软课题项目“加快甘肃个体私营经济发展研究”“甘肃省农民收入增长困难的原因与增长的途径”（2003年完成）5..广东省“十二五”规划前期研究重点课题“广东省‘十二五"发展环境研究”之研究报告：“广东省‘十二五"发展环境研究”。 1. 《日本市场经济体制》一书，作为《世界市场经济模式丛书》之一，曾先后荣获第四届中国艺术节读者评选甘版优秀图书一等奖，甘肃省第三届优秀图书评奖特等奖，中宣部、新闻出版署、团中央和原国家教委评选的“优秀青年读物奖”，《经济日报》评选的“94十佳经济读物奖”。2. 论文“中国西部地区经济发展的根本制约与对策”获甘肃省第七届（2000年）社会科学优秀成果奖三等奖。3. 主讲的《西方经济学》课程获1996-1997学年度兰州大学主干课程奖。4. “综合大学经济学科教学改革研究”项目获兰州大学1999年度教学成果奖一等奖。5. 2001年9月获兰州大学“十大师德标兵”称号。6. 获第五届（2004年）“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师奖。7. 2004年入选甘肃省“555”人才培养计划。

对实践的既定形式提出挑战在通常运用时，批评一般指对具体作品的讨论，集中于阅读的经验感受，关心的是描写、解释和评价，侧重于作品的意义和效果，批评不一定是学术性的，它常常是个人的、主观的；而学术研究则是研究者的专门活动，其目的是说明某些学科的特征并追求其独立的存在。　　为了说明“批评理论”，还需要把它与两种密切相关的思想领域加以区分。一种是文学的哲学思考，它归之于美学范畴，涉及到艺术、美和价值的整体观念。另一种是作家对作品艺术性质的思考。虽然作家的思考常常会影响到批评理论，但在大多数情况下，他们对批评家或学者思考文学的方式影响甚微。批评理论与上述两种思考均不相同。它与批评和学术研究密切相关。它的目标是既说明文学研究，又对文学研究提出问题；它首先是关于文学研究实践的一种思想方式，因此也常常对那种实践的既定形式提出挑战。利维斯与雷内·韦勒克的一次争论大多数文学理论都注重文学的特殊价值或特征。它们为文学研究提供某种基础，在这个基础上可以建立一种更有理性、更系统的学科，从而说明文学在传统上所占的独特地位。批评与文学理论也有类似的关系。但批评对理论的需要不同于学术研究，因为批评从不忽视文学的具体特征和具体价值。利维斯认为，批评应该集中于从文学观点考虑的一些最重要的方面。

学术科研项目，包括这个项目的市场前景，包括市项目的开发流程，包括项目的具体操作等等。

对申请人学术水平、科研能力等方面的考核意见：XXX的博士课题处于学科前沿，取得了具有创新性的研究成果。以第一作者发表多篇研究论文，其中X篇为SCI刊源，X篇被EI收录。XXX在科研工作中能够熟练地查阅国内外专业资料，分析问题并提出解决问题的方法，表现出优秀的科研创新精神，已经具备了独立从事科研工作的能力对申请人提出的研究计划的评价（如可行性、先进性、创新之处、理论和实用意义）：XXX的博士后课题围绕XXX开展研究，选题具有理论意义和实用价值。在综述前人研究工作的基础上，以我国XXX技术的需求为背景，研究方案先进，技术路线可行，可望获得具有创新性的研究成果。 查看原帖>>

评价老师的学术能力，最主要是看老师的教科研水平，创新能力。具体表现在以下六个方面：问题的发现与提出能力、文献的收集与整理能力、概念 的生成与厘定能力、作出学术命题的能力、设计研究过程的能力以及对学术前沿的敏感。学术型教师，将“研究”作为自己的工作习惯和生活方式，呈现善研究、善合作、善总结、善创新等特征，拥有独立的教育教学思想、独特的课程与教学话语权与影响力，具有独特教育教学风格和较高学术造诣的教师代表。因此，学术型教师是专业高度发展的教师，应是专家、思想家、心理学家、创新型教师，并对身边的青年教师专业的发展起到带领与推动作用。本文针对学术型教师的评价标准作浅显的分析。

学术科研能力类个人自我评价范文：本人具有较好的沟通能力及文化素养，为人正直、诚恳、守信；处事积极、果断，有较好的心理素质，有强烈的进取心和高度的责任感；

学术科研能力类个人自我评价范文：本人具有较好的沟通能力及文化素养，为人正直、诚恳、守信；处事积极、果断，有较好的心理素质，有强烈的进取心和高度的责任感；在

1.相控阵以及低副瓣、超低副瓣天线的理论与技术2.现代天线微波测量理论与技术3.天线微波的分析与设计技术4.天线微波新理论与新技术研究西安分部下设三个研究室、一个微波暗室以及一间综合办公室，实验室主任由龚书喜担任，学术委员会主任为梁昌洪。 天线与微波技术国家重点实验室（西安分部）依托于西安电子科技大学建设，是专门从事天线与微波技术领域研究的国家级研究机构，是“电磁场与微波技术”国家重点学科、“211工程”重点建设学科、国防特色学科的主要依托单位，拥有大型微波暗室和天线近远场测量系统和先进仪器设备。实验室位于西安电子科技大学北校区科技楼、新科技楼、微波暗室，总面积约5200余平米。天线与微波技术国家重点实验室是国家在“八五”期间投资建设的重点实验室。1992年批准立项，1998年通过验收。2000年通过运行情况评估，评估结果为良。2004年通过运行情况评估，评估结果为优。2009年通过运行情况评估，评估结果为良。实验室承担了大量的973、863、国家自然基金、国防预研、国防型号、国防预研基金、省级项目和企事业单位的研究项目，年均科研经费数千万元；出版专著、译著、教材数种，在国内外著名学术刊物上发表论文数千篇，SCI、EI和ISTP收录论文数百篇，获得多项国家和省部级科技进步奖数项，发明专利、软件著作等。实验室按照“重视基础理论研究，重视理论联系实际，重视科研团队建设”的工作指导思想，面向国际学术前沿，面向我国重大需求，开展天线与微波技术领域的研究工作。主要研究方向为：现代天线微波测量理论与技术、天线微波分析与设计技术、天线微波新理论与新技术研究等。实验室一贯倡导团队精神，发挥集体智慧，形成了为共同目标而努力奋斗的优良作风。实验室汇聚了一批基础扎实、严谨务实的中青年学术骨干。实验室现有科技人员62名，其中院士1名，教授、副教授占总人数的以上，博士导师15人，特聘教授、学科带头人、学术带头人9人。承担了本学科大量本科生、研究生的课程与培养工作，每年招收硕士及博士研究生百余名。　　天线与微波技术国家重点实验室将针对当今世界天线与微波技术的发展趋势，一如既往地以前瞻性的基础理论研究为核心，以解决国家重大需求为重点，团结奋进，努力进取，为我国天线与微波技术的发展做出新的贡献。

学术水平一般分为较高、高、很高三等来评价。科研能力一般分为较强、强、很强三等来评价。

学术水平和科研能力主要业绩是评价科研人员的重要项目。 扩展资料 学术水平和科研能力主要业绩是评价科研人员的.重要项目，《意见》提出将品德放在职称评价首位，重点考场科研人员的政治立场、学术导向、科学精神以及职业道德等情况，实行学术不端行为“一票否决制”。

如果这个导师发表过很多论文，同时手底下的学生很厉害的话，水平就很高。

学生科研立项属于学术研究、科技创新与发明创造，三项同时符合。大学生科研课题立项是指大学生从事课外学术研究、科技制作和发明。是为鼓励与引导我校学生广泛参与科学技术研究与创作发明，适应教育改革要求，开展的学生科研活动。学校每年划拨一定的科研立项专用资金，鼓励同学们在科研方面获取新的知识并取得相应进展。大学生科技立项，必须是学生填写科技立项申请书，对感兴趣的研究课题进行阐述，给出研究目标、研究方案、研究步骤、项目前景等内容的创新项目。

如实的填写，你参加过相关专业的什么竞赛没 获得过什么奖项没有，真是的填写。青思麦田————学术科研背景提升，针对考研、保研、留学 双一流的教授授课 进行课题学术的探讨，让你真正的提升自己，改变自己的，得到学术科研背景的提升。搬运工，拿去不谢青思麦田学术科研

关于法学学术论文 　　学术论文,也称学术理论文章。它是指在自然科学或社会科学领域内用来进行科学研究和描述科学研究成果的论文。法学学术论文,是指在法学领域中对某个学术理论问题进行专门的系统的科学研究,并且表述某些研究成果的论文。“学术”,是指有专门的、系统的学问和方术。“理论”,是指科学的论点、论据及论证的体系。法学学术论文,就其功能而言,它既是探讨法律科学问题,进行法律科学研究的一种手段;又是阐述法律科学研究成果、进行法学学术交流的一种工具。法学学术论文,一般包括:论点、论据、论证三个要素。 　　法学学术论文,就其性质而言,属于论文中高级别的具有创造性的论文。它要求作者对法学学术理论界的某个问题有新的发现,提出新的学说,新的构想;或对以往的法学理论、法学观点有较多的新发展或深入开拓;或对法学中的旧学说提出不同的独立见解;或论证法学旧学说错误、疏漏之处;或提出新的法学预见、构想,启迪后人研究,等。凡法学学术论文,其要求均应如此。本文所言之法学学术论文的写作,仅指篇幅一万字左右的立论方式的法学论文(硕士论文、博士论文 等法学毕业论文除外)的写作,至于驳论方式的法学论文的写作暂不涉及。 　　(一)法学学术论文,一般说来应当具有如下几个特点: 　　1.学术性,即指论文对法学学术理论问题具有科学的论证性; 　　2.理论性,即指论文运用充分占有的材料,经过严密论证将法学中某个或某几个问题“升华”到理论高度,从而找出带规律性的东西的思辩性。 　　3.创造性,即指论文论述的法学问题“发前人所未发”,探求法学中前人没有发现的规律或匡正通说的独创性。 　　4.专业性,即指法学论文对法学学科中的某个或某几个专门问题进行研究,并取得一定成果,具有供法学专家、教授、学者研讨和交流的专业性。 　　(二)法学学术论文的主要要求是: 　　1.所研究和论述的法学问题,观点正确,对社会主义革命和法制建设有促进作用; 　　2.能推动法学领域学术理论的研究向前发展; 　　3.具有学术论文的诸特点; 　　4.全文观点与材料统一,层次分明,条理清楚; 　　5.论证中逻辑严密,推理正确; 　　6.所用的法学语言准确、概括、精炼; 　　7.文风庄重,就事论理,据理立说,以理创新。 　　(三)从总结前人的经验观之,要写出质量高的法学学术论文,论文的作者应当具备相当高的素质。择其要者是: 　　1.具有相当高的马列主义理论水平,并能用马列主义立场、观点和方法去研究实践中(如公安司法实践)中出现的新情况、新问题或匡正旧说。在研究中能以辩证唯物主义作指导,用发展的、辩证的、全面的观点看问题,不犯或少犯形而上学的、机械的、片面的等错误。 　　2.具有深厚的法学专业功底,即在法律专业领域内发现新问题,经过调查研究和证明,能独立地做出超越前人的新结论。 　　3.具有经过严格科学训练的科研能力和智力,即观察问题思维敏捷,概括事理水平较高,论证问题逻辑严密,创造新见能力很强。 　　4.具有不畏艰难,坚持真理的精神,即不惧怕研究中碰到的任何困难,即使遇到困难,也能想方设法地去克服,为取得研究某个问题的成功而奋斗不止;在法学科研和写作中,不唯上、不唯书、不唯旧说,不畏权威,只唯实,只唯新;对于符合客观事实的真理敢于坚持,对于符合事物发展规律的结论敢于作出。 　　由此可见,欲写出高质量的法学论文,必须加强上述素质的培养和训练。 　　(四)要写出好的法学学术论文,作者应当具备某些条件。它们主要是: 　　1.充分了解法学学术界在自己的论文题目所含内容方面已有的成就。法学学术界已研究和争论的问题很多,对自己来说,应清楚地了解到自己研究的论文在法学学术界是否有人研究过?如果有人研究过,还应了解已取得哪些成果?如果对此有争论,应了解各种观点的论点及论据是哪些?如此等等,不一而足。只有在了解上述情况的条件下才能确定自己选择研究什么新问题(即选题),才能不再研究前人已经研究过的问题,不再作重复的劳动甚至是无效的劳动。 　　2.充分掌握与自己论文有关的.主要资料。掌握必要的资料是写好法学学术论文的基础。所谓必要的资料,是指写作论文所必不可少的资料。欲掌握这些资料,首先应收集与论文有关的所有资料,经过筛选,择取主要资料,在写作论文时对它们妥贴地加以利用。这是一项艰苦、细致的备料工作,必须做好。否则,写出的论文就缺少坚实的根基,质量自然不高。 　　3.有充足的写作时间。写作法学学术论文,从选题、收集资料、编写提纲到行文写作、修改定稿等,需要很多、很长的时间。关于法学学术论文的写作时间,且不说写博士、硕士论文需要一至两年,即使是写一篇一万字左右的法学学术论文,也必须花费几个月乃至一年的时间。既想写出高水平的法学学术论文,又想在十天半月之内一举成功,即使是写出来了,质量也不会高,其结果,必然是欲速则不达。这是因为,写法学学术论文是一项长期的、艰苦的科研活动,在很短的时间内是无法取得高质量的科研成果的。 　　4.有充沛的写作精力。写作法学学术论文,既是一项艰苦的脑力劳动,又是一种创造性的思维活动。一旦写作提纲定型,从行文开始,就必须集中一段时间,夜以继日地将论文一气呵成。如果自己没有充沛的精力,是难以完成此任的。由此可见,充沛的精力也是写出高质量法学论文的一个重要条件。 ;

对科研成果的管理，包括总结、鉴定、应用、推广和成果奖励等 1、科研资料的整理和总结：对所扶得的资料进行科学加工，使其系统化、条理化，便于统计分析。写出学术性总结报告或学术论文及工作总结； 2、科研成果的举定：由学术委员会负责组织鉴定；. 3、科研成果的应用与推广：通过成果的应用与推广，可以取得社会效益和经济效益，并可提高护理质量与学术水平。

科研成果和专利的区别如下：1、覆盖范围不同：科研成果是专利申请的重要基础。科研成果具备了专利申请的技术要素，只要这项技术具备授权的新颖性、创造性和实用性等授权专利必备的条件，就可以申请专利保护。但科研成果并不等于专利，科研成果可以申请专利，但不是所有的科研成果都能申请成为专利。科研成果与专利虽然都涉及到技术的各个领域，但二者不是完全重叠覆盖的。2、公开程度不同：科研成果可以保密，没有强制公开的说法。但专利是强制公开的。科研成果可能被窃取盗用，但专利技术是公开的，使用该专利需要经过专利权人许可，专利权受法律保护。3、商品化的程度不同：依法取得了专利，就实现了对市场的垄断和监督，有利于转让，能加速成果的产业化。而科技成果只是智力资源的创造、应用，而没有占有，任何单位和个人都可以无偿的应用科技成果，成为科技成果拥有者或者合法实施者的竞争对手。

不算。根据查询论文网得知，论型蔽文集是书，不是期刊，没有CN和ISSN号，是ISBN号，CN是国内统一刊号，ISSN是国际刊号，正规合法的期刊漏仿都是有双刊号的。而发表论文是要发表到学术期刊上，而不是论返租纤文集上。

期刊论文（国内）张勉,杨百寅,社会资本的来源：工作咨询网络中心性的前因变量,管理世界,5期,119-127页,2009-12-13张勉,组织承诺的结构、形成和影响研究评述,科学学与科学技术管理,5期,28卷,122-128页,2007-05-13张勉,企业文化、学习强度和企业绩效关系研究,中国软科学,6期,2007-06-13张勉,企业文化和企业绩效的关系研究：一致性和均衡性的观点,科学学与科学技术管理,8期,28卷,140-148页,2007-08-13张勉,企业雇员离职意向的影响因素：对一些新变量的量化研究,管理评论,4期,19卷,2007-04-13张勉,Price-Mueller离职模型中价值观变量调节作用的实证研究,管理评论,9期,18卷,46-51页,2006-09-26张勉,企业文化的诊断应用研究：以某家电力工程公司为例,管理评论,9期,17卷,25页,2005-10-06张勉,组织文化测量研究评述,外国经济与管理,8期,26卷,8号,2-7页,2004-08-22张勉,组织文化的影响和传播机制研究述评,科学学研究,增刊期,增刊卷,2004-12-27张勉,雇员离职研究模型的新进展,外国经济与管理,9期,24-28页,2003-09-27张勉,IT企业技术员工离职意向路径模型实证研究,南开管理评论,4期,12-20页,2003-08-27张勉,期望匹配度对个体效能变量的影响实证研究,预测,4期,16-21页,2003-08-27张勉,IT企业雇员离职影响因素研究,中国软科学,5期,76-80页,2003-05-27张勉,企业雇员组织承诺三因素模型实证研究,南开管理评论,5期,70-75页,2002-10-27张勉,雇员主动离职心理动因模型评述,心理科学进展,10期,330-341页,2002-10-27

1. 薛耀文，张朋柱等.《基于重大突发事件的即兴决策研究》，系统管理学报,2013,05。2. 范星，薛耀文.《基层管理者面对突发事件的即兴决策分析》.重庆理工大学学报(社会科学版),2012.04。3. 薛耀文.《公职人员经济犯罪心理形成过程分析》，犯罪研究，2012.03。4. 梁昀昀，薛耀文.《基于利益相关者视角的重大决策社会风险评估研究》，经济问题，2012.09。5. 李峰，薛耀文.《基于复杂网络的银行网点布局研究》，复杂系统与复杂性科学，2011.02。6. 张珂，薛耀文.《上海管理科学》，中国短期资本流入量的测算与分析，2011.04。7. 王艳丽，薛耀文.《基于企业视角的促进校企合作效果的实证分析》.科学学研究，2010.07。8. 王文利，薛耀文.《供应链复杂网络企业间信息共享风险的仿真》.系统仿真学报，2009.19。9. 薛耀文,王雪娟.《洗钱交易模式及其防范分析》.系统管理学报，2008.4。10. 刘娜，薛耀文，王学军.《自主创新梯度策略研究》，研究与发展管理，2008.02（人大全文转摘）。11. 景临英，薛耀文.《构建中小企业“虚拟人才研究室”的框架研究》，科技进步与对策，2008.08；（新华文摘,2008.23,摘录）。12. 王雪娟,薛耀文.《聚类分析及其在反洗钱中的应用综述》.金融研究（实务版），2007.6。13. 薛耀文，宋媚.《中国农民收入水平、受教育程度及其社会地位的实证研究》，数理统计与管理，　2007.01。14. 刘娜，薛耀文.《不同层次创新主体自主创新策略研究》，科学学研究，2007.06（人大全文转摘）。15. 薛耀文，宋媚.《循环经济发展各阶段仿真研究》，中国软科学，2007.06。16. 薛耀文.《基于成本压力的洗钱者洗钱路经分析》，清华大学学报（自然版，EI收录），2006.46卷。17. 朱明，薛耀文，王学军.《反向工程战略与中国自主创新能力的提高》，中国软科学，2005.06。18. 薛耀文.《复杂金融网络中资金异常流动仿真监测平台设计与实现》，系统工程理论方法应用，2005.05。19. 张朋柱，薛耀文.《博弈者认知模式与合作意愿度分析》，管理科学学报，2005.05。20. 薛耀文.《金融网络中资金异常流动的辨识研究》，中国软科学，2004.09。21. 叶红心，薛耀文.《基于成员特征及历史信息的合作竞争研究》，中国管理科学，2004.02。22. 薛耀文.《省级区域经济发展预测的集成方法研究》，中国软科学，2003.06。23. 薛耀文.《对我国证券投资者投资行为的思考》，中国软科学，2002.02。24. 王四国，薛耀文.《防范证券市场风险的相关问题探讨》，《中国软科学》，2001.9。 1.王新平，薛耀文等著：《管理系统工程:方法论及建模》，机械工业出版社，2011.08。2.薛耀文著：《金融网络中资金异常流动监测研究》，国家自然科学基金丛书，中国金融出版社，2009.06。3.薛耀文，陈芳，宋媚著：《循环经济理论与实践研究》，中国科学技术出版社，2009.04。4.王筱萍，薛耀文编：《高级财务管理》，清华大学出版社，2008.07。5.祁敬宇、薛耀文，吴翠华等著：《金融监管学》，西安交通大学，2007.09。6.张朋柱，薛耀文，叶红心著： 《非共同利益群体合作博弈研究――理论与实务》(国家自然科学基金资　助)，上海交通大学，2005.12。7.顾基发，王浣尘，唐锡晋等编：《综合集成方法体系与系统学研究》，科学出版社，2007.01，薛耀文　参编。8.顾基发，张朋柱，薛耀文等编：《信息技术与电子政务》，清华大学出版社，2004.03。9.任利成，薛耀文著：《电子商务――理论与实践》 兵器工业出版社，2004.10。10.薛耀文编：《西方经济学教程》兵器工业出版社，2000.10。 1.《不法公职人员洗钱行为及其洗钱网络拓扑结构分析》(编号：71273159)国家自然科学基金，2013，负责人。2.《公职人员转移非法所得的途径与上游经济犯罪类型的关联性分析》（编号：10YJA630182），教育部规划基金项目，2011，负责人。3.《山西省历次产业转型与升级效果分析与“十二五”相关重大决策制定与执行的风险控制研究》(编号：2012317) ，山西省高校人文社科重点研究基地项目，2012，负责人。4.《基于互联网的公众诉求对政务公开的影响研究》（2011041021-02），山西省科技厅，2011，负责人，结题。5.《企业和高校科研人员互动模式与案例研究》 (编号：2008041043-02)，山西省科技厅.2009.负责人，结题。6.《反向工程与技术获取竞争力研究》国家科技部软科学项目 （编号：2004DGS1D012），科技部软科学项目 2005. 第二负责人，结题。7.《复杂金融网络的监测研究》（编号：051032-2），山西省科技厅,2006. 负责人，结题。8.《中小企业融资及服务体系研究》（编号：031024-1），山西省科技厅，2004. 负责人，结题。

　　自然科学是一门范围广博的知识范畴,是针对事物客观规律的认知、归纳所形成的科学体系。下面是由我整理的自然科学类学术论文，谢谢你的阅读。 　　自然科学类学术论文篇一 　　浅析自然科学与宗教的关系 　　【摘 要】事实上，科学与宗教并不是背道而驰的，二者之间有着密切的关系。科学与宗教的关系也越来越受到关注。但是要承认科学与宗教是有着本质的区别的。我们要在看到科学与宗教的区别的基础上分析科学与宗教之间的联系。宗教与科学既对立又统一，宗教离不开科学，科学也需要宗教。在科学发展取得巨大进步的今天，我们更不能摒弃宗教信仰，要发挥其有利一面，发展科学的同时也发展宗教。 　　【关键词】自然科学;宗教;科学家;宗教信仰 　　1 理解科学与宗教的定义 　　1.1 什么是科学 　　科学即分科之学，是关于自然、社会、思维等的客观规律的分科学说。在《辞海》(1979年版)中这样界定“科学”：“科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的，它是人们实践 经验 的结晶。”英国学者贝尔纳在《历史上的科学》一书中说：“科学可作为一种建制;一种 方法 ;一种积累的知识传统;一种维持或发展生产的主要因素;以及构成我们的诸信仰和对宇宙和人类的诸态度的最强大势力之一。”[1] 　　1.2 什么是宗教 　　宗教是人类社会成长到一定历史阶段而产生的一种 文化 现象，属于社会意识形态范畴，是对神明的尊奉与崇拜。一般而言，宗教就是一种信仰体系，是对客观存在的解释，一般包括仪式的遵从与信仰两个方面。宗教主要特点是，相信有一种神通的神秘力量或实体存在于现实世界之外，这种神秘力量不仅统摄万物而且主宰自然进化、决定人世命运、拥有绝对权威，从而使人类对这种神秘力量产生敬畏和崇拜之感，并经过不断的发展变化引申出信仰认知和仪式活动等内容。恩格斯在《反杜林论》中这样解说宗教“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式。” 　　2 科学与宗教的关系 　　2.1 科学与宗教共同生长 　　科学是一种认识活动，科学知识起源于人类的 社会实践 活动，古代文明为近代科学的发展创造了条件。由于受人类社会实践水平和认识水平的局限，在一段很长的历史进程中，古代的科学知识一直依赖于充满想象和猜测的自然哲学，甚至依附于宗教神明。到了中世纪，科学逐渐发展成为神学的一个分支，随着人类实践和认识的发展，科学与宗教从混合状态走向解体，科学最终从自然哲学和宗教神话中分离出来，演变成为实证科学。1543年，哥白尼的《天体运行》第一次宣布了近代科学与宗教神话的终极决裂。从此，科学的发展取得巨大的进步，自然科学也从宗教神学中获得解脱，科学与宗教走上了冲突对立的道路。 　　在人类文明刚刚开始之时，科学与宗教就各自的萌生起来。只不过当时科学认识与宗教思想都处于初始时期，相互存在于人类的原始思维形式之中，二者相互融合，相互渗透，很难找到二者的差别。随着生产力的不断发展，文化形式出现分化现象，不同的文化形式开始分离。在原始社会走向完结前，不同文化的分化正处于低级阶段，科学知识与宗教神明仍然共同存在，界限不分明，互相包含。正因如此，我们在最初的科学中能够看到神秘的虚幻认识的影子，而在最初的宗教中也能够发现人类经过实践积累的经验知识。 　　2.2 科学与宗教在本质上是对立的 　　科学与宗教在本质上是对立的。科学不认可超自然的力量，反对采用超自然的因素和力量去解释任何自然客观现象和自然现象的发展过程。然而，从本质上说宗教就是对超自然力量的敬仰与信封，认为世界是被超自然的上帝和神明创造的。宗教由于对超自然力量的敬仰与崇拜导致它否认客观存在的必然性和客观事物发展的规律。这种科学对超自然力量的否定与宗教对超自然力量的肯定之间的对立，决定了科学与宗教在本质上是对立的，而且这种对立是不可调和的。 　　科学与宗教的认识方法也是完全不同的。自然科学从客观实在的各种具体形式出发，从而发现客观实在之间的联系并用经验的方法证明。而宗教认识所采用的方法是“信仰主义”，借助的是非经验、非理性的神秘主义直觉。 　　科学与宗教的社会作用也有很大的不同。科学技术突飞猛进的发展推动了社会生产力的发展，并以此推动了社会的不断发展与进步，科学被马克思主义看作是最有意义的革命力量。虽然在特殊的历史背景下宗教曾经对社会发展起到积极的作用，但在整个历史进程中宗教是一种含蓄的成分，因为宗教常常把客观的社会制度作为神意的展现，因而对社会的发展起到阻碍的作用。 　　2.3 科学与宗教的冲突 　　恩格斯在《自然辩证法》导言中说：“自然科学……本身就是彻底革命的，它还得为争取自己的生存权利而斗争。”并举例说：“自然科学把它的殉道者送上了火刑场和宗教裁判所的牢狱。值得注意的是，新教徒在迫害自然科学的自由研究上超过了天主教徒。塞尔维特正要发现血液循环过程的时候，加尔文便烧死了他，而且还活活地把他烤了两个钟头;而宗教裁判所只是把乔尔丹诺?布鲁诺简单地烧死便心满意足了。”[3] 　　宗教和科学是一直存在着冲突的，但二者的关系并没有发展到你死我活的地步。爱因斯坦曾经说过：宗教领域同科学领域之间冲突的主要来源在于人格化了的上帝这个概念。这种象征性的内容，可能会同科学发生冲突。只要宗教的这套观念包含着它对那些原来属于科学领域的论题所作的一成不变的教条式陈述，这种冲突就一定会发生。[2]在整个历史进程中，科学与宗教的对立并不罕见，依此可以看出宗教对科学发展的干涉，比如，教会严厉反对伽利略和达尔文的革命斗争并对其进行残酷的迫害就是这样。 　　无论历史还是现实都向我们证明，宗教永远不会摒弃对威胁其地位的科学理论发起挑战的，不仅这样，宗教还要打击科学的 教育 。最典型的例子是，众所周知____一直没有停止对“进化论”的攻击，因为“进化论”击中了基督____的根基，这也就上演了宗教对科学的迫害。由此看来，科学与宗教的冲突由来已久并且也很难调和。 　　3 科学家与宗教信仰的关系 　　虽然科学与宗教在历史进程中始终是对立冲突的关系，但是许多西方自然科学家都有宗教信仰，例如天文物理学的奠基人开普勒曾说过：“既然天文学家是自然之书最高上帝的牧师，适合我们思考的不是我们智慧的光荣，而是居于一切之上的上帝的光荣。”;还有经典力学体系的建立者牛顿，他信仰耶稣基督和救世主，而且牛顿在晚年写了大量关于宗教方法的手稿，手稿内容涉及年代学和圣经研究又延伸到神学阐释;更有发展了电学和磁学基础概念的法拉第，他也是一个虔诚的____信徒，积极参与教堂活动;被称为是原子理论之父的道尔顿，也是一个传统的基督徒。 　　恩格斯说过：“上帝在信仰上帝的自然科学家那里的遭遇，比在任何地方都要糟糕。唯物主义者只去说明事物，是不理睬这套废话的。只有当那些纠缠不休的教徒们把上帝强加给他们的时候，他们才会考虑这件事，并且作出简单的回答，或者像拉普拉斯那样说：‘陛下，我不’，或者更粗鲁一些，以荷兰商人经常用来打发硬把次货塞给他们的德国行商们的方式说：‘我用不着那路货色’，并且这样就把问题了结了。而上帝在他的保卫者那里竟要忍受何等遭遇啊!在现代自然科学的历史中，上帝在他的保卫者那里的遭遇，就像耶拿会战中弗里德里希?威廉三世在他的文官武将那里的遭遇一样。在科学的推进下，一支又一支部队放下武器，一座又一座堡垒投降，直到最后，自然界无穷无尽的领域全都被科学征服，不再给造物主留下一点立足之地。牛顿还把‘第一推动’留给上帝，但是不允许他对自己的太阳系进行别的任何干预。神父赛奇虽然履行教规中的全部礼仪来恭维上帝，但是并不因此就变得手软些，他把上帝完全逐出了太阳系，而只允许后者在原始星云上还能作出某种‘创造行动’。在一切领域中，情况都是如此。”[3] 　　恩格斯的这段话引发了我们的深思，一个有宗教信仰的科学家能否进行科学研究呢?那么如果他从事了科学研究，他所取得的科学成果是宗教信仰的原因还是他自己的思维的结果呢? 　　笔者认为要坚持一个适度的原则，可以有信仰，要防止过犹不及。例如伽利略，可以说他一直是一位忠实的天主教徒，但是必须承认他有很高的科学素养。伽利略科因追求真理而取得了科学成就，当他的科学研究与宗教信仰产生矛盾时，他选择真理，具有崇高的科学精神，尊重科学事实，因此才能在科学领域取得成就。 　　如果科学家迷信过度，那么他们的科学之路将会充满崎岖，宗教信条有可能引导他们走上与科学相反的道路，得出一些违背科学的结论。这里我们以牛顿为典型来考察一下。牛顿是近代以来最伟大的科学家之一，他所著的《自然哲学的数学原理》被公认为是科学史上最伟大的自然科学著作，无论是在天文学还是在数学等领域他都做出了非凡的贡献。这些成就都归功于他崇高的科学精神和科学素养，因为他能够正确面对科学事实，敢于破除宗教信仰的束缚。但是在晚年，他的科学观逐渐屈服于神学观，他从唯物主义的经验论进入了唯心主义的先验论，在那之后牛顿就没有多少的科学成就了。可见，科学家可以有信仰，但是要适度。 　　4 结论 　　科学与宗教并不是背道而驰的，二者之间有着密切的关系。科学与宗教的关系也越来越受到关注。但是要承认科学与宗教是有着本质的区别的。历史上科学与宗教始终存在冲突对立的关系，宗教对科学进行迫害，导致科学的发展受到阻碍。同时，我们要在看到科学与宗教的区别的基础上分析科学与宗教之间的联系，宗教与科学既对立又统一，宗教离不开科学，科学也需要宗教。在科学发展取得巨大进步的今天，我们更不能摒弃宗教信仰，要发挥其有力一面，发展科学的同时也发展宗教。 　　【参考文献】 　　[1]贝尔纳.历史上的科学[M].伍况甫，等，译.科学出版社，195. 　　[2]爱因斯坦文集：第一卷[M]. 　　[3]恩格斯.自然辩证法[M]//马克思恩格斯文集：第9卷.人民出版社，2009. 　　[责任编辑：汤静] 点击下页还有更多>>>自然科学类学术论文

　　自然科学被公认为 经验 科学，是创新和完善马克思主义哲学意识论的重要基础和必要条件。下面是我为大家精心推荐的自然科学3000字论文，希望能够对您有所帮助。 　　自然科学3000字论文篇一：《从现代物理学的建立看自然观对科学研究的影响》 　　摘要：本文以现代物理学的建立与发展过程为出发点，分析了现代物理学的建立对新的自然观形成的推动作用，并论述了自然观对科学研究的影响，作者认为，自然观影响了科研工作者对世界的认识、研究者对自身的认识与科学态度的形成，同时自然观促进了科学研究的 方法 和手段的发展。 　　关键词：现代物理学 自然观 科学研究 　　1 概述 　　自然观是人们对自然界总的看法和观点。任何时代的自然观都是在一定的历史 文化 背景下形成的，尤其与当时的自然科学发展水平密切相关。同时，它又对自然科学有着这样或那样的影响。 　　在历史上，最先出现的是神话形态的自然观;进入阶级社会以来，唯物主义自然观与唯心主义自然观的对垒日趋明显，在古代，人们基本上把自然界看作是一个普遍联系、不断运动的整体，由此形成朴素的自然观，近代科学深入自然界的各个细节进行孤立静止的考察，由此产生形而上学自然观，现代科学则日益广泛地揭示了自然界的各种联系，从各个不同的角度发展着辩证唯物主义自然观，这一科学的自然观对整个自然科学和哲学日益发挥着积极的作用。 　　物理学是集思想、方法、实验于一体的先导学科，在人类正确的自然观、世界观、方法论的形成和发展中，起着 其它 学科无法替代的作用，物理学研究所形成的物质观、自然观、时空观、宇宙观对科学技术的进步、生产力的发展乃至整个人类文化都产生极其深刻的影响，而现代物理学的建立和发展，则彻底改变了20世纪整个科学的面貌，也由此开始了自然科学发展的新纪元。 　　2 现代物理学的建立对新的自然观形成的推动作用 　　20世纪以来，以相对论与量子力学的创立为标志的现代物理学研究工作，从理论和实践两个方面，对人类认识和社会发展起到了难以估量的作用[1]。物理学理论的发展，把人类对自然界的认识推进到了前所未有的深度和广度。 　　2.1 相对论的诞生对绝对时空观的改变 相对论是关于物质运动与时间空间关系的理论，是现代物理学和科学技术的重要理论基础之一。1905年6月，爱因斯坦以“运动物体的电动力学”为题发表了关于狭义相对论的第一篇杰出论文，提出了狭义相对论的两条原理――相对性原理和光速不变原理。根据这两条原理，可以推出许多重要结论。例如，关于时空坐标相互联系的洛伦兹变换，从而改变了自牛顿以来统治物理学两百多年的绝对时空观[2]。 　　相对论的诞生，不仅大大推动了自然科学和技术的发展，而且在哲学世界观方面具有非常重大的意义，为辩证唯物主义的时空观提供了坚实的科学依据，广义相对论的建立，则为人类探索宇宙奥秘提供了有力的理论工具。 　　2.2 量子力学的建立对确定性世界的改变 量子力学的建立是二十世纪初物理学取得的最伟大成就之一。量子力学揭示了微观物质世界的基本规律，使人们认识到波粒二象性是微观世界最基本的特征，量子力学的创立，推动了原子物理学的发展，同时对物质结构理论以及化学、生物学的发展也产生了深刻的影响。 　　二十世纪二十年代末开始，爱因斯坦和玻尔之间展开了一场激烈争论，争论的焦点是就是量子学的哲学解释，因为爱因斯坦认为这种解释明显陷入唯心主义，而他坚信的是[3]：“有一个离开知觉主体而独立的外在世界，是一切自然科学的基础。” 　　然而从1972年到1982年十年的实验结果，却都显示了一个惊人的也是出乎唯物主义哲学家意料之外的结果。“贝尔不等式”这把双刃剑的确威力强大，但它斩断的却不是量子论的光辉，而是反过来击碎了爱因斯坦所执着信守的那个梦想[4]。世界是由独立于人的意识之外而存在的客体构成的这种学说，却原来和量子力学相矛盾，也和为实验所确立的事实相矛盾[5]。 　　欧洲核子研究中心(CERN)在2011年9月24日公布的一份研究结果显示，科研人员在让中微子进行近光速运动时，其到达时间比预计的早了60纳秒[6]，如果这个研究被验证，人类的物理观将再次被改变，甚至人类存在的模式都将被改变。 　　3 自然观对科学研究的影响 　　哲学和自然科学发展的历史表明：哲学每前进一步。都依赖于和伴随着自然科学的巨大进步;同样，自然科学的每一步发展，也都凝聚着和渗透着哲学的指导，现代物理学的建立和发展，影响了新自然观的建立与形成，新的自然观又作用于科学研究，为自然科学提供了正确的世界观和方法论的指导，推动科学技术的进步。 　　3.1 自然观影响了科学家对世界的认识 当今科学所研究的对象，更多的是微观或者是宇观的客体，这些客体的性质与规律，已经超越了人类的感官能直接感知的范畴。如果说量子力学主要关注最微小的“基本粒子”，那么爱因斯坦的广义相对论则关注最大尺度的“宇宙”，一个研究最小，一个研究最大，由于难以获得显而易见的证明，所以在这两个领域的认识论便受研究者的自然观左右。 　　量子物理的理论具有高度的辩证性质，“非此即彼”的形式 逻辑思维 已不足以解释量子物理实验中众多的“亦此亦彼”的现象，而一种新的逻辑 思维方式 可能是现代物理学取得进一步突破的关键。量子力学的情况，如果从我们通常的观念看来，是充满着矛盾和难以克服的困难，但量子力学却是以独特的数学结构卓越而合理地把握了它，要理解这种逻辑结构，唯有依靠辩证逻辑[7]。为了消除用经典语言描述微观客体行为时与量子力学结论相悖的因果异常，赖辛巴哈试图建立一种消除形式逻辑排中律的三值逻辑，这种新的逻辑形式揭示了用传统形式逻辑描述不确定现象时的困难[8]，沿着赖辛巴哈的思路，有人进一步发展出应用抽象代数学中“格演算”工具，用基本联词“遇”与“接”来取代“与”和“或”，用以更好地描述量子领域中的“亦此亦彼”现象，并使这种量子逻辑可以用一种广义的命题演算工具表述[9]，这新的逻辑思维方式，便是受自然观影响下科研工作者对世界的认识，它成为现代物理学取得进一步突破的关键。 　　关于自然观影响了科学家对世界的认识这个问题，玻尔对此有过非常重要的认识，他说：“由作用量子的存在规定了的客体与测量仪器之间的有限相互作用，引起了最后放弃因果性这一经典概念并激烈地修正我们对于物理实在问题的态度”[10]。由此可见，自然观影响了科学家对世界的认识，更教会了他们辩证地认识世界。 　　自从辩证唯物主义自然观出现之后，人类第一次具有了客观而辩证的思维体系，可以从本质上把握到科学发展的方向与领域，再也不会像前人那样因为思维和领域的局限性，在科学研究中面对不解问题时就归咎于神学和宗教。 　　3.2 自然观影响了研究者对自身的认识 新的自然观从普遍联系出发，强调人和自然是相互联系的相互影响的，现代物理学的发展，完全证实了这一思想。相对论中的相对性原理表明，认识事物的运动与选择的参照系有关，即与人的主体有关，在量子力学中，海森堡的“测不准”原理也表明，在对微观世界的认识中，不能把人的因素独立在微观世界之外，对于量子论中的观测问题，尤金.维格纳认为：意识无疑在触动波函数中担当了一个重要的角色。于是当人们还在为薛定谔那只倒霉的猫而争论不休的时候，维格纳又出来捅了一个更大的马蜂窝，就是所谓的“维格纳的朋友”[4]。 　　所以说，自然观无时无刻不在影响着研究者对自身的认识，而这种认识，又影响着研究者对待科学研究的态度，放弃因果性，也就使得实验检验成为一句空谈，因为当科学实验与科学理论发生矛盾时，并不能证明科学理论是错的，因为二者可以不服从因果关系。 　　3.3 自然观促进了科学研究方法的发展 科学研究的结果跟研究者所采取的方法有很大的关系，科学的发展总是与方法的更新与发展紧密相连，相辅相成的。例如近代物理学的诞生，就得益于伽利略、牛顿等人在研究方法上的大胆创造与革新，他们把观察、实验等经验方法与数学、逻辑等理论方法有机结合起来，甚至还发明新的数学工具――微积分[11]。本世纪初，相对论与量子力学的思想一经形成，就可以在19世纪下半叶新兴的数学分支中找到相应的数学工具，如非欧几何学、张量分析、线性代数等等，这些方法上的成就不仅大大促进了现代物理学的进展，而且具有重大的方法论意义，为以后物理学的发展起了巨大的示范作用。 　　现代物理学的发展历程清楚地表明：物理学每前进一步，都伴随着方法上的重大革新和改进，自然观的改变，仿佛打开了一道方法学上的大门，在科学研究中，科学的理论陈述和与之相应的数学、逻辑和形而上学陈述一起组成了这个整体的知识场，现代物理学的发展已更清楚地表现出了理论与方法之间这种联动的特征。 　　但随着现代物理学的进一步发展，数学手段已显得不够得力，例如：目前关于大统一理论的研究难以取得有效的突破，不管超弦还是M理论[4]，它们都刚刚起步，还有更长的路要走，究竟是相对论与量子力学两者自身难以统一，需要建立一种能取代二者的新理论，还是缺乏必要的数学处理方法及研究方法?这是科学家们目前亟需解决的问题。 　　值得注意的是，自弦论以来，人们开始注意到，似乎量子论的结构才是更为基本的，在弦论里，必须首先引进量子论，然后才导出大尺度上的时空结构。人们开始认识到，也许“自小而大”才是根本的解释宇宙的方法[4]。如今大多数弦论家都认为，量子论在其中扮演了关键的角色，量子结构不用被改正，只有更进一步地依赖量子的力量，超弦才会有一个比较光明的未来。 　　3.4 自然观和科学研究的相互促进 人类从古代开始到现在，经历了原始神话、宗教“自然观”、古代朴素自然观、形而上学自然观，直到产生了辩证唯物主义自然观的现在，可以说，自然观和科学研究是一种相互促进、相互推动的关系。 　　近代以来，随着实验科学的兴起和数学方法的应用，自然科学从自然哲学中独立出来，成为探索自然的排头兵，哲学的研究重心也从本体论转向认识论，但自然哲学仍然是哲学的一个研究领域。就自然观而言，由于中世纪宗教神学的熏陶，逐渐形成了有关自然界的有序、统一、服从简单性原理等观念，这种自然观深刻影响了近代自然科学的思维，尤其是当自然科学进入新的领域、遇到新的问题时，科学家都要从这些观念出发寻求解决的途径。 　　4 结束语 　　无论是何种自然观，都是先植根于当时的科学与自然认识的大环境，再从中吸取养分，经过深刻地思考与提炼进而产生的，从这一点说，任何一种自然观在其刚诞生之时，都是促进当时科学等方面学科的发展的，现代物理学的建立和发展，无疑对当前人类的自然观产生了深刻的影响，而新的自然观不仅影响了人类对自身的认识、对世界的认识，也改变了人类从事科学研究的手段和方法，由此开始了自然科学发展的新纪元，21世纪的曙光，交织着人类对未来的希望，已经投射出东方的地平线。 　　参考文献： 　　[1]魏凤文.当代物理学进展[M].江西 教育 出版社.1997. 　　[2]黄祖洽.现代物理学前沿选讲[M].科学出版社.2007. 　　[3]许良英，李宝恒等.爱因斯坦文集[M].商务印书馆.2009. 　　[4]曹天元.量子物理史话――上帝之骰子吗?[M].辽宁教育出版社.2011. 　　[5]何祚庥.唯物主义是否为现代科学实验所证伪[J].哲学研究.1992(8). 　　[6]刘霞.科技日报[N].2011. 　　[7]K.Popper.Quantum Theory and the Schism in Physics [M].Rowman and Littlefield Prb.1982. 　　[8]H.赖辛巴哈.量子力学的哲学基础[M].商务印书馆.1966. 　　[9]Scientific American[G].1982(2). 　　[10]玻尔.原子物理学和人类知识[M].商务印书馆.1964. 　　[11]万小龙，殷正坤.当代物理学哲学研究途径浅析[J].哲学研究.1996(12). 　　自然科学3000字论文篇二：《试谈中等师范物理及自然科学教学的有效开展》 　　物理及自然科学教学的有效开展要求教师优化教学设计，使物理及自然科学的教学内容更加有趣和易于理解，从而激发学生的学习信心和兴趣，提高物理及自然科学教学的质量和效果。本文从三个方面阐述了在中等师范学校中开展中等师范有效物理及自然科学教学的方式。 　　一、风趣讲课，创设轻松的教学氛围 　　教师是物理及自然科学教学的主导者，教师的一言一语都会受到学生的关注。教师只有提高自身的语言运用能力，采取风趣的讲课方式，才能营造出良好的教学氛围，减少学生上课的紧张感，同时也可以提高教材讲解的效率。如在正式开始上课前，教师可以问学生：“同学们，从古至今有三个有名的苹果，你们知道是哪三个吗?”大多数学生都摇头，纷纷说不知道。教师趁机解释：“第一个苹果，被夏娃和亚当吃了;第二个苹果，砸在牛顿头上了;第三个苹果，就是苹果手机啊!我们现在没有苹果，但是可以看看牛顿被苹果砸了之后，为物理及自然科学做了什么贡献。”教师的讲话会让学生觉得很有趣，同时对物理及自然科学课堂也有了更多的期待。这时，教师就可以讲解教材内容了。教师风趣的讲课不仅可以创设轻松的教学氛围，而且可以增加学生对物理及自然科学的喜爱之情，这都有利于物理及自然科学教学的有效开展。 　　二、实验导入，激发学生的学习好奇心 　　好奇心能够驱使人们积极思考，通过努力获得答案，从而得到心理上的满足。因此，在中等师范物理及自然科学教学中，教师应把握学生的心理特点，通过实验导入激发学生的好奇心，引导学生努力思考和认真听课。如教师可以问学生：“同学们，不同物体下降时的速度一样吗?它们会同时落到地上吗?”学生一时难以肯定地回答教师的问题，于是教师就可以做一个实验，选取几种不同的物体在同一时间从相同的高度抛下，然后与学生一起观察实验结果。当实验结果与学生的认知发生冲突时，学生一定很想弄清楚原因，这时教师就可以引入教材内容，解决学生的疑问，帮助学生学习和理解教材内容。 　　三、鼓励学生自己动手，加强对课本知识的理解 　　物理及自然科学教学之所以让学生觉得很难，主要原因是学生缺乏实践，难以验证和深入地理解所学的知识。动手实践有利于学生巩固课本知识，也有助于学生在实践中发现问题、解决问题，从而加深他们对知识的理解。因此，在中等师范的物理及自然科学教学中，教师应当鼓励学生多自己动手。如在讲关于摩擦力的知识时，教师就可以鼓励学生动手，采用不同的物体做实验，通过自己的实践发现摩擦力的大小与什么有关，然后再根据教材内容的讲解验证自己的实验结果和猜想。亲自动手可以让学生充分参与到教学当中，不仅体现了学生的学习主体地位，而且发挥了学生的主观能动性。所以，在中等师范物理及自然科学的教学中，教师应多鼓励学生动手，从而提高学生学习的自信心，强化学生对教材内容的理解和掌握。 　　四、 总结 　　中等师范物理及自然科学教学的有效开展，对学生知识的增长和能力的提高都有重要意义。因此，在物理及自然科学教学中，教师应当运用风趣的语言授课，积极导入实验，鼓励学生多动手，从而降低教学难度，激发学生的学习主动性，促使教学的有效开展。 >>>下一页更多精彩的“自 然科 学3000字论 文”

1．《保险合同信息提供义务的理论基础新论》，发表于《云南行政学院学报》2009年第4期。2．《保险代位求偿权规范价值、适用范围与效力研究》，与导师刘凯湘教授合著，发表于《复旦民商法学评论》2008年卷。3．《合同自由的历史与未来》，发表于《兰州学刊》2007年第10期。4．《居住权问题检讨》，发表于《河北法学》2007年第7期。5．《论民法对税收撤销权的限制》，发表于《云南大学学报》2006年第5期。6．《刑法上认识因素的实用主义法理学分析》，发表于《黑龙江政法管理干部学院学报》2006年第1期。

樊崇义教授长期从事刑事诉讼法学和证据法学的教学和科研工作，积极主张我国刑事诉讼程序科学化与民主化，在诉讼程序的研究中，重点放在第一审程序关于审判方式的改革上，合著有《第一审程序论》；在诉讼证据的研究上，运用马列主义哲学观，以辨证唯物主义的认识论为指导，对证据的概念、证明的规则、标准、方法等方面的研究，均有独创见解，提出法律真实和排他性的证明标准，对司法实践具有指导意义。 樊崇义教授参加了1996年我国刑事诉讼法的修改工作，是提出《中华人民共和国刑事诉讼法修改建议稿》的主要成员之一。在刑事诉讼法的修改中，其积极主张的统一人民法院定罪原则、坚持疑罪从无，改革刑事辩护制度，改革审判方式，增设简易程序，完善强制措施等方面的建议均为立法所吸收。樊崇义教授多次参加国际学术会议，1995年在第七届国际反贪大会上《论反贪秘密侦查及证据力》的发言，1997年的中芬法制圆桌会议和中国－－欧盟法律研讨会以及1998年在华盛顿中美法治与人权研讨会上的发言，阐明我国刑事诉讼中的人权保障，均引起国外学者的重视和好评。 1、《刑事诉讼指南》（独著） 中国政法大学出版社 1987年2月2、《刑事诉讼法学研究综述与评价》 中国政法大学出版社 1991年4月3、《比较检察概论》（合著） 中国检察出版社 1991年11月4、《论证据》 警官教育出版社 1989年12月 5、《中国刑事诉讼程序研究》 法律出版社 1993年2月6、《中华人民共和国刑事诉讼法修改建议稿与论证》副主编 中国方正出版社 1995年7月7、《中华人民共和国刑事诉讼释义与应用》 副主编 吉林人民出版社 1996年6月8、《出庭公诉理论与实践》（合著） 电子工业出版社 1996年5月9、刑事诉讼法学系列丛书 副主编 中国政法大学出版社 1996年5月10、《第一审程序论》（合著） 中国政法大学出版社 1989年9月11、《刑事诉讼法专论》主编 方正出版社 1998年12月12、《刑事诉讼法实施问题研究》 （合著） 中国法制出版社 2000年5月13、《金融欺诈的预防与控制》 副主编 中国法制出版社 1999年14、《两岸比较刑事诉讼法》（合著） 台湾五南图书印刷公司 1996年11月15、《中国法制改革》 （合著） 广角镜出版社 1994年16、《联合国刑事司法准则与中国刑事法制》 法律出版社 1998年11月17、《证据法学》，法律出版社2001年 1、《法学教程》 辽宁人民出版社 1985年2、《刑事诉讼法学》 主编 对外贸易教育出版社 1989年1月3、《刑事诉讼法学》 副主编 中国政法大学出版社 1990年4、《刑事诉讼法学》（统编） 主编 中国政法大学出版社 1994年5、《中国刑事诉讼法》（统编） 主编 中国政法大学出版社 1993年6、《外国诉讼法概论》 副主编 中国政法大学出版社 1994年12月7、《中国刑事诉讼法》 主编 中国政法大学出版社 1996年12月8、《刑事诉讼法学》（统编） 主编 中国政法大学出版社 1996年至1999年连续修正并印刷九版9、《刑事诉讼法学》新编 副主编 中国政法大学出版社 1996年8月 1、《论刑事诉讼中如何贯彻综合治理的方针》 《法学研究》 1985.52、《论我国实事求是的证据制度的创立与发展》 《学习与探索》 1985.63、《论刑诉二审如何参照一审进行》 《电大法学》 1985.124、《四川三县综合治理调查报告》 《中国法学》 1985.15、《对公诉案件调查后的处理》 《河南司法》 1985.126、《涉外刑诉程序初探》 《政法论坛》 1986.57、《试论律师辩护制度的中国特色》 《诉讼法论丛》 1985.18、《论法庭调查》 《法学研究》 1988.39、《论法庭审判中的审判长、公诉人和辩护律师》 《政法论坛》 1988.610、《略论台湾刑事诉讼法》（合著） 《法学研究》 1990.111、《模拟法庭为教学改革开路》 《政法论坛》 1989.212、《从苏俄刑诉原则看我国刑事诉讼基本原则》 《法制日报》 198913、《论刑诉法学教学改革》 《高等法学教育》 198914、《刑事诉讼法学结构的思考》 《高等法学教育》 199115、《论法人犯罪案件刑事诉讼程序》（合著） 《政法论坛》 1993.316、《刑事诉讼职能论》（合著） 《现代法学》 1992.417、《法人犯罪被告人的确定》（合著） 《中央管院学报》 1993.418、《刑事审判程序的修改和完善》 《政法论坛》 1994.419、《社会主义市场经济与刑事诉讼法学研究新走势》 《政法论坛》 1994.320、《市场经济与刑事审判模式改革》 1994刑诉国际研讨会论文21、《退回补充侦查之研究》 台湾五南图书出版公司 1995.1022、《修改刑诉法的宏观思考》 香港广角镜出版社 1994.323、《刑事诉讼证明标准》 1995年刑诉法学国际研讨会论文24、《我国辩护制度的历史性变革》 《中国律师》 1996.325、《庭审改革与实务》 《法制日报》 1996.5.3026、《更新观念，明确价值取向》 《法制日报》 1996.2.627、《反贪秘密侦查及其证据力》 载《第七届国际反贪大会文集》 红旗出版社1996年9月版28、《十六载的实践与探索》 《检察日报》1996.10.2429、《即要打击犯罪，又要保护公民合法权益》 《广州法制报》1996.4.1330、《两手抓的策略与方法》 《检察日报》1997.3.1731、《论公开审判》 《法制日报》1997.12.1932、《简论证据不足、指控的犯罪事实不能成立的无罪判决的适用》，《政法论坛》1997.333、《刑事诉讼与人权保障》 《诉讼法论丛》第1卷34、《简论金融诈骗案件的证据及侦查纲要》 《政法论坛》 1998.635、《联合国公正审判标准与中国刑事审判程序改革》 《中国法学》1998.236、《我国加入联合国公民权利和政治权利国际公约的刑事立法条件已经成熟》（合著） 《政法论坛》1998.337、《刑事诉讼法修改后我国证据制度的改革和变化》（合著） 《中国刑事法杂志》1999.438、《关于人民法院陪审员制度的建议》 《北京观察》 1999.1039、《言词证据必须用实物证据检验》 《北京青年报》 1999.940、《刑事诉讼法学五十年》（合写） 《法制世界》 1999年第5期41、《刑事诉讼法学回顾与前瞻》（合写） 《人民检察》 1999年第6期42、《客观真实管见》 《中国法学》200043、《二十一世纪检察机关的角色定位》 《新世纪检察》 2000年第1期44、《中国刑事庭审制度改革与特色》（合写） 《中国刑事法杂志》2000年第1期45、《检察官在刑事诉讼中的角色定位》 《检察日报》 2000年5月31日46、《自由裁量与不起诉制度的完善》（合写） 《人民检察》2000年6月47、《刑事证据前沿问题》（合写），《证据法论坛》第一、二卷；16、 《关于诱惑侦查法律问题的对话》，《检察日报》2001年1月18日17、 《公正与效率 辩证同一》，《人民日报》2001年2月21日 ◇ 樊崇义 李艳玲：刑事诉讼法再修改要论◇ 樊崇义:司法鉴定制度改革应遵守的原则◇ 樊崇义　翁怡洁:监督、独立与司法公正关系之辨证◇ 樊崇义:人民监督员制度是一项有生机和活力的制度◇ 樊崇义：人文精神与刑事诉讼法的修改◇ 樊崇义 张　中:论我国《刑事诉讼法》的法典化◇ 樊崇义、毛立华、李莉：私有财产保护入宪呼唤财产处置的法律正当性◇ 樊崇义 刘涛：检察机关侦查权需要局部适当调整◇ 樊崇义：确立诉讼预防的观念◇ 重塑刑事司法的人文精神◇ 俄罗斯刑事诉讼结构转向当事人主义◇ 完善的诉讼程序是政治文明的标志◇ “简化审”关键在于被告人配合◇ 统一司法考试对中国司法体制的影响◇ 建立符合国际标准的司法体制 樊崇义教授1991年评为校级优秀教师，由他主持和领导的刑事诉讼教研室于1998年被评为先进教研室，本人评为校优秀教研室主任；主持的模拟法庭教学法 ，1990年被评为教育部优秀教学成果奖；作为第一主持人的公诉案件第一审程序教学录象片1998年获司法部教学科研一等奖；1986年在《政法论坛》发表的《涉外刑诉程序初探》,获司法部第一届优秀科研奖；主编的《刑事诉讼法学》获司法部一等奖；1998年2月在《中国法学》发表的联合国公正审判标准与中国刑事审判程序改革一文评为司法部优秀论文，并被中央党校编入《中国社会主义精神宝典》；2000年1月在《中国法学》发表的《客观真实管见》被评为中国政法大学宪梓科研二等奖。

中国是“文化产业”，法兰克福学派是“文化工业”。中国文化产业观念的发生过程，可以看作人们在思想和感觉上对共同生活环境中文化生产变迁所做出回应的记录，它与特定历史时期以及与它相对应的那个社会构成一个结构严密的整体。从最根本上讲，中国文化产业观念之所以能够发生，是全球化背景下文化经济不断崛起，文化价值不断凸显的潮流所致，是文化产业本身繁荣发展的结果，具有历史发展的必然性。法兰克福学派，创建于1923年，由法兰克福社会研究所的领导成员在20世纪30～40年代初发展起来，是当代西方的一种社会哲学流派，以批判的社会理论著称。

大型电视专题片《孔子与中国》获第三届江苏省精神文明建设五个一工程奖。《常熟市农村特色文化建设情况的调查报告》获第五届江苏省精神文明建设五个一工程奖。《文化江苏建设的战略思考》获江苏省委宣传部全省宣传思想工作调研报告一等奖。演讲作品《梅花一枝香万里》获江苏省级机关演讲比赛创作一等奖。《关于张家港市兆丰文艺工厂改制情况的调查报告》获文化部群星奖金奖。《对乡镇文化站标准化建设工程试点工作的调查与思考》获中国群文学会优秀论文一等奖。《南京图书馆战略定位研究》获中国图书馆学会优秀论文一等奖。江苏省乡镇文化站标准化建设工程获第二届文化部创新奖。2012年度江苏省有突出贡献中青年专家。 《江苏文化研究报告》，专著，2003年，江苏人民出版社。 《有些话不得不说》，专著，2012年，江苏人民出版社。 《有些话不得不说Ⅱ》，专著，2013年，江苏人民出版社。 《江苏省第一批国家级非物质文化遗产要览》，副主编，2007年，南京师范大学出版社。《人文大家谈》，副主编，2007年，南京师范大学出版社。《艺文行思录》，副主编，2007年，南京师范大学出版社。《金陵全书》，编委、乙编主编，2010年，全约300册，已出9册，南京出版社。《南京图书馆藏朱希祖文稿》，编委会副主任，2010年，全7册，凤凰出版社。《中国近现代人物像传》，编委会副主任，2011年，上海古籍出版社。《国民政府司法公报》，编委会主任，2011年，全60册，南京大学出版社。《南京图书馆藏稀见方志丛刊》，编委会主任，2012年，全170册，国家图书馆出版社。《二十世纪三十年代国情调查报告》，编委会主任，2012年，全266册，凤凰出版社。 《江苏跨世纪文化发展战略研究》，1998年江苏省委宣传部文化大省重点课题。《江苏省文艺人才资源状况、预测及对策措施研究报告》，1998年省委、省政府江苏人才资源开发对策研究子课题。《江苏区域文化经济协调发展评估与战略创新研究报告》，2001年江苏省委宣传部面向全国招标的工程性课题。《江苏省图书馆信息资源共建共享研究报告》，2003年江苏省委党校研究生优秀毕业论文。《文化江苏建设的战略思考》，发表于2007年第80期江苏省委宣传部《宣传工作动态》。《对江苏率先全面构建公共文化服务体系的思考》，发表于全国中文核心期刊2009年第3期《艺术百家》。《南京图书馆战略定位研究》，发表于2010年第5期《新世纪图书馆》。《免费开放背景下图书馆提升公共服务能力的对策研究》，发表于2012年第10期《新世纪图书馆》。《免费开放要求下江苏公共文化单位公益性服务的难点与重点研究》，发表于全国中文核心期刊2013年第2期《艺术百家》。《公共数字文化服务体系的组织建设研究》，发表于2013年第11期《新世纪图书馆》。《关于南京图书馆新一年工作创新的思考》，发表于2014年第2期《新世纪图书馆》。《公共文化单位免费开放和公益性服务研究》，2010至2012年国家公共文化服务体系制度设计研究立项课题，评审结果为优秀。 《免费开放背景下图书馆提升公共服务能力的研究》，2012年江苏省文化科技立项重点课题，评审结果为优秀。 《公共数字图书馆服务体系建设研究》，2013至2014年国家公共文化服务体系制度设计研究立项课题。 《沉思录：一本永远读不完的心灵之书》，首届全国党政领导干部书评有奖大赛参赛获奖作品，新华网、人民网等发表，人民网首页推荐。《设立国家读书节难在哪里》，联合早报网、新华报业网等发表，新华网等转载。《从审计报告中读到什么》，新华报业网等发表，新华网等转载。《整治地沟油国务院能否专门发文》，联合早报网、凤凰网等发表，人民网等转载。《举国关注收入分配改革》，联合早报网、新华报业网、光明网等发表，光明网编辑推荐。《请关注陈光标的呼吁》，光明网等发表，光明网编辑推荐。《非诚勿扰能走多远》，联合早报网、光明网、新华报业网等发表，光明网编辑推荐。《朝鲜提出核实证据并无不妥》，联合早报网、光明网等发表，光明网编辑推荐。《罢工是谁都不愿意看到的结果》，联合早报网、光明网等发表，光明网编辑推荐。《千年粮仓被毁政府当担责》，联合早报网、人民论坛网、新华报业网、光明网、凤凰网等发表，光明网编辑推荐。《总理希腊之行发出三个信号》，联合早报网、光明网、凤凰网、中国评论新闻网等发表，光明网编辑推荐。《五中全会对文化建设提出更高要求》，光明网、凤凰网等发表，光明网编辑推荐。《对录音笔事件的沉思》，联合早报网、光明网等发表，中国评论转载。《由马诺被封杀想到的》，联合早报网、新华报业网等发表，凤凰博报首页推荐。《透过钓鱼岛撞船事件看美国》，联合早报网、求是理论网、瞭望观察网等发表，凤凰博报首页推荐。《大幅减持美国国债用意何在》，联合早报网、新华报业网等发表，凤凰博报首页推荐。《季羡林先生留给我们宝贵精神财富》，新华报业网等发表，凤凰博报专版推荐。

程朱理学，此外陆九渊的心学也算一个

1 、《从阮籍的身世个性看其文学创作中的女性意象》，《贵州社会科学》，独著，2004年第2期。2 、《论〈诗经·桧风〉的创作时代》，《古籍整理研究学刊》，独著，2004年第3期。3 、《原型与象征：〈楚辞·招魂〉主旨新探》，《洛阳师范学院学报》，独著，2004年第3期（该文被《高等学校文科学术文摘》 2004年第五期转摘要点）。4 、《魏晋陈留阮氏及其家学家风考论》，《天中学刊》，独著，2004年第4期。5 、《〈世说新语〉何以不收陶渊明--兼与宁稼雨先生商榷》，《康定民族师范高等专科学校学报》，2005年第1期。6、《曹丕〈柳赋〉创作背景及时地考辨》，《古籍研究》，独著，2004年卷下（总第 46 期）。7、《孙盛若干生平事迹及著述考辨》，《洛阳师范学院学报》，2006年第03期。8、《论孙绰的文学贡献》，《山东师范大学学报》（哲学社科版），2006年第五期。.9、《论永嘉中原南渡士族与东晋文学发展之关系》，《洛阳师范学院学报》，2008年第6期。10、《论清谈文化与东晋门第之关系》，《天中学刊》，2008年第6期。11、《〈西洲曲〉产生的地理环境考释》， 《山西师大学报》 (社会科学版 )，2008年第5期。12、《20世纪以来〈洛阳伽蓝记〉研究的回顾与展望》，《武汉大学学报》（人文科学版），2008年第6期。13、《〈洛阳伽蓝记〉的作者及创作年代辩证》，《江汉论坛》，2009年第10期。14、《〈洛阳伽蓝记〉从考》，《古籍整理研究学刊》，2010年第4期。15、《〈洛阳伽蓝记〉与北魏洛阳的佛教文化》，《文史知识》，2010年第6期。16、《古代城市文学资源与城市文化特色构建——以洛阳为例》（合著），《洛阳师范学院学报》，2012年第7期。17、《谢混年岁及仕历补证》，《洛阳理工学院学报》（社会科学版），2013年第6期。

1．王子今《读薛瑞泽著〈魏晋南北朝婚姻形态研究〉》，《中国史研究动态》2001年第9期。2．卢海鸣《读薛瑞泽〈汉唐间河洛地区经济研究〉》，《中国史研究动态》2002年第9期。3．丁毅华《评薛瑞泽著〈汉唐间河洛地区经济研究〉》，《烟台师范学院学报》2002年第2期。4．朱和平《一部区域经济断代研究的力作——评薛瑞泽著〈汉唐间河洛地区经济研究〉》，《中国社会经济史研究》，2002年第3期。5．王栾生《汉唐间河洛地区经济研究》，《人民日报》2002年2月13日。6．晋文《汉唐区域史研究的新成果——简评薛瑞泽〈汉唐间河洛地区经济研究〉》，《中国农史》2003年第3期。7．王化昆《〈河洛文化研究〉评介》，《河南科技大学学报》2007年5期。8．黄剑华《华夏区域文化研究的新篇章——评薛瑞泽、许智银〈河洛文化研究〉》，《巴蜀史志》2008年1期。《河南理工大学学报》2008年1期。9．王东洋《“河洛文化”研究的集成力作——〈河洛文化研究〉介评》，《洛阳师范学院学报》2008年1期。10．晋文、胡小静《读薛瑞泽、许智银〈河洛文化研究〉》，《安阳师院学报》2008年第3期。11．张晓敏《源文化形态的系统研究——〈河洛文化研究〉评介》，《焦作师范高等专科学校学报》2009年第1期。12．王健《读薛瑞泽、许智银〈河洛文化研究〉印象》，《中国史研究动态》2009年第3期。13．李正周《河洛文化研究的一项重要成果——评薛瑞泽、许智银著〈河洛文化研究〉》，《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》2009年第5期。

1 、《从阮籍的身世个性看其文学创作中的女性意象》，《贵州社会科学》，独著，2004年第2期。2 、《论〈诗经·桧风〉的创作时代》，《古籍整理研究学刊》，独著，2004年第3期。3 、《原型与象征：〈楚辞·招魂〉主旨新探》，《洛阳师范学院学报》，独著，2004年第3期（该文被《高等学校文科学术文摘》 2004年第五期转摘要点）。4 、《魏晋陈留阮氏及其家学家风考论》，《天中学刊》，独著，2004年第4期。5 、《〈世说新语〉何以不收陶渊明--兼与宁稼雨先生商榷》，《康定民族师范高等专科学校学报》，2005年第1期。6、《曹丕〈柳赋〉创作背景及时地考辨》，《古籍研究》，独著，2004年卷下（总第 46 期）。7、《孙盛若干生平事迹及著述考辨》，《洛阳师范学院学报》，2006年第03期。8、《论孙绰的文学贡献》，《山东师范大学学报》（哲学社科版），2006年第五期。.9、《论永嘉中原南渡士族与东晋文学发展之关系》，《洛阳师范学院学报》，2008年第6期。10、《论清谈文化与东晋门第之关系》，《天中学刊》，2008年第6期。11、《〈西洲曲〉产生的地理环境考释》， 《山西师大学报》 (社会科学版 )，2008年第5期。12、《20世纪以来〈洛阳伽蓝记〉研究的回顾与展望》，《武汉大学学报》（人文科学版），2008年第6期。13、《〈洛阳伽蓝记〉的作者及创作年代辩证》，《江汉论坛》，2009年第10期。14、《〈洛阳伽蓝记〉从考》，《古籍整理研究学刊》，2010年第4期。15、《〈洛阳伽蓝记〉与北魏洛阳的佛教文化》，《文史知识》，2010年第6期。16、《古代城市文学资源与城市文化特色构建——以洛阳为例》（合著），《洛阳师范学院学报》，2012年第7期。17、《谢混年岁及仕历补证》，《洛阳理工学院学报》（社会科学版），2013年第6期。

1 、《从阮籍的身世个性看其文学创作中的女性意象》，《贵州社会科学》，独著，2004年第2期。2 、《论〈诗经·桧风〉的创作时代》，《古籍整理研究学刊》，独著，2004年第3期。3 、《原型与象征：〈楚辞·招魂〉主旨新探》，《洛阳师范学院学报》，独著，2004年第3期（该文被《高等学校文科学术文摘》 2004年第五期转摘要点）。4 、《魏晋陈留阮氏及其家学家风考论》，《天中学刊》，独著，2004年第4期。5 、《〈世说新语〉何以不收陶渊明--兼与宁稼雨先生商榷》，《康定民族师范高等专科学校学报》，2005年第1期。6、《曹丕〈柳赋〉创作背景及时地考辨》，《古籍研究》，独著，2004年卷下（总第 46 期）。7、《孙盛若干生平事迹及著述考辨》，《洛阳师范学院学报》，2006年第03期。8、《论孙绰的文学贡献》，《山东师范大学学报》（哲学社科版），2006年第五期。.9、《论永嘉中原南渡士族与东晋文学发展之关系》，《洛阳师范学院学报》，2008年第6期。10、《论清谈文化与东晋门第之关系》，《天中学刊》，2008年第6期。11、《〈西洲曲〉产生的地理环境考释》， 《山西师大学报》 (社会科学版 )，2008年第5期。12、《20世纪以来〈洛阳伽蓝记〉研究的回顾与展望》，《武汉大学学报》（人文科学版），2008年第6期。13、《〈洛阳伽蓝记〉的作者及创作年代辩证》，《江汉论坛》，2009年第10期。14、《〈洛阳伽蓝记〉从考》，《古籍整理研究学刊》，2010年第4期。15、《〈洛阳伽蓝记〉与北魏洛阳的佛教文化》，《文史知识》，2010年第6期。16、《古代城市文学资源与城市文化特色构建——以洛阳为例》（合著），《洛阳师范学院学报》，2012年第7期。17、《谢混年岁及仕历补证》，《洛阳理工学院学报》（社会科学版），2013年第6期。

讲座是听讲，培训由共同参与完成。讲座主要是以主讲人主讲，听众听讲的形式来进行的专题宣传学习形式。 培训则指的是有培训人，受训人，共同参与，互动学习的专题宣传活动。讲座是指由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们知识的一种教学活动形式。或由主讲人向学员传授某方面的知识，技巧，或改善某种能力，心态的一种公开半公开的学习形式。培训是一种有组织的知识传递，技能传递，标准传递，信息传递，信念传递，管理训诫行为，目前国内培训以技能传递为主，时间则侧重上岗前。

敢的。不敢的都是那些心术不正的人，有道德品质的学生都是愿意上大学来改变人生。

大多数简历会以相关工作经验为开头（或者，如果你是应届毕业生，则会以教育经历开头，然后是相关工作经验）。当相关经验不是你的优势时，这反倒成了一个问题。所以，不要浪费了简历的醒目位置，去写一些让面试官感到困惑的东西，而应该从你的相关技能开始介绍。别告诉我你没有。你认为自己能胜任这份工作一定是有原因的。你可能从以前无关的工作经验中学会了可转移的技能，或者你在学校做学术项目时学会了一些技能。无论如何，如果你想换工作，在简历的开头，把你所有的技能和你的简介结合起来。如果你是应届毕业生，凸显你的技能部分，把它从简历底部移到教育经历之后。相关的实习项目和学术项目说到学术项目，你应该光明正大地将其写在简历上，意识到这点很重要。 在工作或学校外完成的实习项目也一样。只要你明确地把这段经历贴上工作项目的标签，就没有什么可以阻止你将其包括在简历中，这绝对是应该的！不要以为只有全职、有偿的经历才能出现在你的简历中。一种可操作的方法是增加“项目”部分。这部分，你将和写工作经验一样来写这个工作项目。想想过往可能帮助你实现职业兴趣的一些经验。这是一个课程项目吗？说不定你主动帮忙做的事情最终激发了新的职业目标——你可以在简历上把这些经验写进“项目”当中。同样地，这会让面试官了解这些经验多么宝贵，当考虑到你应聘的职位是你的兴趣时，这些经验就需要给予评估。一封热情且具体的求职信好吧，严格来说，这不是你简历的一部分，但我始终坚信应该将简历与有力的求职信结合起来。如果你没有相关经验或曲折多变的职业生涯，这一点尤其重要。正如职场达人Ryan Kahn说的那样，“找到一种把激情及生活经历与公司联系起来的方法，一旦录用后，解释今后这些将如何转化为立足之本。你会发现这种联系正是面试官希望从应届毕业生身上了解的经验。换工作的人也是如此，不过你的工作经验会更加丰富一些。求职信对你来说是绝佳的机会，你可以将公司的需求和你在兼收并蓄的职业生涯中积累的技能联系起来。你应该具体一些，和面试官讲清楚，解释为什么你非传统的背景可能是一笔资产，当面试官看了你的求职信之后，意识到雇佣你是有意义的。进入一个新行业是艰难的，尤其是现在许多入门级的工作都需要两到三年的工作经验。克服这一点的诀窍是梳理出那些细节，比如相关技能和相关的实习项目，打破简历的“规则”——那些不把相关技能和相关实习项目放在简历上方和中心的“规则”。加上一封吸引人的求职信，再加上你的人际关系以及一些运气，你一定会很快引起面试官的兴趣。

前些日子拜读了一下 凌晓峰 教授和 杨强 教授合著的《学术研究，你的成功之道》，然当时并没有记录心得的习惯，因此时间一长，书中所讲的很多知识以及自己从书中所学到的许多知识便有些遗忘了。今日趁着刚刚过完周末，自己的身心还未完全收回的情况下，决定重新拾起这本书，并将其主要内容以及自己的感悟笔录成文，以防他日遗忘。 《学术研究，你的成功之道》汇聚了 凌晓峰 教授和 杨强 教授两位学者多年的研究经验和体会，并引用了大量形象而具体的案例，旨在帮助大家踏上科学研究的成功之道。全文以“如何做研究”为主题进行展开，共分为八个章节。下文将对每一章节的内容予以概述。 第一部分：什么是研究？在这一部分，作者介绍了研究的本质在于两点：创新性和影响力。创新性即以前不为人所知，尚未为人所用，影响力即为社会和人们的生活带来好处和便利，只有二者合而为一，才能构成研究，缺一不可。 第二部分：研究者还是非研究者。在这一部分，作者介绍了研究者与非研究者的区别，并列举了一些例子。比如数学家，计算机科学家，生物学家等称之为研究者，他们以“研究”为职业生涯；而销售人员，以讲课为主的教师，医生等并不能称之为研究者，除非他们在工作中作出具有创新性且具有影响力的贡献。 第三部分：研究者的生活。在这一部分，作者介绍了研究者的主要工作任务：1、探索构思新的想法；2、将想法付诸实践，检验其可行性；3、将研究过程撰写成文并提交给学术期刊、会议等媒介进行发表；4、评审其他研究者的论文；5、管理学术期刊的运转，组织学术会议；6、参加学术会议，作报告与其他研究者讨论、交流；7、申请经费；8、指导研究生的研究；9、上课；10、行政工作；11、申请专利以及技术转让。 第四部分：研究者应具有的最重要的技能和能力。在这一部分，作者介绍了研究者应该具备的首要条件：1、 激情、专注、热情和兴趣 ；2、 好奇心和创造性 ；3、 批判性和独立性的思考 ；4、 冒险精神 ；5、 较强的学习能力，分析能力和解决问题的能力 ；6、 勤奋 ；7、 表达和沟通能力 。 第五部分：以研究为生涯的利与弊。在这一部分，作者阐述了他们自己认为的研究生涯的利与弊。“利”的方面：1、较高的事业满意度；2、受保护的研究环境；3、相对来说不错而稳定的收入；4、受到社会的尊敬。“弊”的方面：1、花费大量的时间进行研究；2、漫长的“热身”时间；3、相对较窄的职业选择范围。 第六部分：如何成为研究者。在这一部分，作者介绍了大多数的研究者的研究事业起于博士阶段。 第七部分：硕士论文和博士论文的区别。在这一部分，作者讨论了一下他们认为的硕士论文和博士论文的一些区别，并且说明没有办法完全划分出一道分界线用于区分二者。 第八部分：如何找到合适的导师？在这一部分，作者给出了几点选导师的建议：1、研究领域和研究兴趣是否与你一致；2、指导理念和风格是否符合你的口味；3、经费是否充裕；4、学术界和工业界的人际网络是否广阔；5、在学术上的表现如何。 第九部分：拿到博士学位需要多久？在这一部分，作者提到了 获得博士学位意味着你要具备先知先觉能力以及成为自己领域的专家，博士学位获得的时间长短取决于发表论文的效率。 第十部分：三类具有代表性的研究生。在这一部分，作者概述了三种研究典型的研究生：1、博士研究生A，善于学术研究，计划做教授；2、博士研究生B，善于实验性研究，计划到公司的研究部门工作；3、博士研究生C，擅长工程和工业应用，计划创业。 第一部分：第一目标—成为最好。在这一部分，作者介绍了博士生毕业答辩之后，其应该成为本领域的专家且其研究工作应该要成为领域内新的风向标。此外作者认为优秀的毕业论文应该是将精力集中于一个研究课题，然后深入研究，而糟糕的博士论文有两种：1、“课题游击战”，即涉猎多个领域，却没有一个可以超过当前领域的最高水准；2、升级版的“课题游击战”，虽然在不同的研究领域做出了小小的成就，但是这些并不足以让其立足于一个领域，更谈不上成为领域的风向标了。 第二部分：第二目标—成为独立的研究者。在这一部分，作者认为 作为一名博士生，要尽快学会成长为一名独立的研究者 。 第三部分：通往博士（硕士）学位的三个要素。作者在这一部分介绍了获得博士（硕士）学位的三个要素：1、探索、挖掘新的想法；2、严谨做研究；3、撰写、发表顶级论文。并且阐述了这三个要素是一个多层迭代和循环的过程，此过程会一直持续下去，直至毕业。 第四部分：通往博士帽的几个关键阶段。在这一部分，作者讨论了攻读博士期间几个关键性的阶段：1、达到学分要求；2、通过博士资格考试；3、通过博士开题答辩；4、通过博士论文答辩。 第五部分：目标之外的那些事。作者在这一部分介绍了博士生涯中除了做研究这条主线之外，其它的一些事情，比如学英语、当助教，娱乐休闲等等。并且提醒读者， 攻读博士期间，在适当休息娱乐的同时，主要的精力还是应该放在研究上 。 第一部分：头一年。在这一部分，作者介绍了一名博士生在第一年应该做的事情。首先上课是重点，然后在选课时尽量扩宽自己的知识面，最后在课程之余，如果对某领域感兴趣，作者建议：1、找导师约谈，告诉其你的兴趣所在；2、阅读与该领域感兴趣的最新综述文章；3、积极参加学术会议和研讨会；4、阅读具有高影响力的论文；5、尝试写一篇综述文章。 第二部分：文献检索。作者在这一部分对文献检索方面给出了一些建议：1、寻找高影响力的期刊和会议；2、寻找影响因子高的论文；4、多加留意本领域资深研究者；5、善于使用学术搜索引擎。 第三部分：如何阅读学术论文？在这一部分，作者首先对阅读学术论文给出了一些建议： 首先应快速浏览一遍论文，对于研究内容、假设条件、主要想法以及解决方案做大致了解，然后再次从头阅读一遍论文，细致地推敲论文内容，学会用批判的眼光去阅读，从中挖掘出一些新的想法，再尝试着深入研究如何超越该研究者的工作 。然后，作者给出了一张图（见下图），此图中介绍了一篇论文中哪部分应该花费时间去阅读，哪部分应该略读，哪部分应该略过。最后，作者提出阅读论文应该只需花费30%的时间，而另外70%的时间应该用于 批判性、创造性思考 。 批判性是指“找碴儿”，如作者的解决方案有哪些缺陷，而创造性思维是指寻找到更好、更新和各种不同的解决方案 。 第四部分：发掘新想法。在这一部分，作者讨论了如何寻找到研究的灵感和新点子。首先作者 不建议从未来展望中寻找新点子 ，因为作者认为原论文的作者有可能已经开始在做了，因此很难赶上原作者的步伐，另外会很容易受到原作者的文字所束缚，仍然不具备产生新想法的能力。然后作者建议在阅读论文时养成做笔记的习惯。接着作者提到了 “头脑风暴” 的方法，即几个人畅所欲言，不分对错，相互启发，群策群力。最后作者提到产生新想法的一个来源是要大胆，即想法完全异于旁人和前人，且要尽量避免明显的推广式扩展。此外，作者认为 找到一个新的问题解决之，比找到一个较小的、对已有解决方案的改动要好很多 。 第五部分：从想法到毕业论文课题。作者在这一部分对选择博士课题提出了几点建议：1、对研究课题要有热情和兴趣；2、用其所欲、行其所能，即做自己擅长的事情；3、考虑课题的新度和热点；4、结合导师的洞察力和看法；5、考虑自己的职业倾向。 第六部分：我的博士研究对路吗？在这一部分，作者对博士课题的选择是否合适给出了一些建议：1、尽快作出一些研究工作投出去，听听同行评议的看法；2、经常与导师和学长进行讨论，听听他们的看法；3、与同领域的研究者互通邮件讨论你的想法；4、参加会议时，主动与研究者交谈，聊聊你的研究课题和想法；5、查找、阅读其他人的博士论文，与自己的工作进行对比。 第七部分：尽早制定毕业论文的蓝图。作者在这一部分提到应该在博士二年级快要结束时，制定自己的博士论文蓝图，然后时刻以蓝图为中心展开研究。 第八部分：论文有条，想法有序。作者在这一部分提到要大量阅读论文，做笔记，然后有条理地管理论文。 第一部分：研究过程概览。在这一部分，作者概述了研究的全过程：1、为自己确立一个具体的研究问题；2、寻找问题的解决方案；3、进行理论和实验的反复推敲；4、若3成立，则结束，否则继续2和3，直至3成立。 第二部分：格雷准则。作者在这一部分详细地介绍了一个好的研究问题应该具备的条件—格雷准则：1、明显的益处；2、描述简单；3、尚不具备明确的解法；4、解决方案具备可测试性，大问题可以拆分成多个子问题，能观察到每个子问题的进程。另外，作者在此基础上，添加了另外一条：要确保研究中数据获取的可靠性以及足够的数量。 第三部分：棋盘法。在这一部分，作者介绍了一种寻找研究课题的方法：棋盘法，即将横轴代表相应的研究领域用到的不同方法，纵轴代表要解决的研究问题，接着根据文献调研结果，往中间放“棋子”—论文，若发现棋盘上有些格子空空如也，那便是一个很好的研究课题，表明目前还没有多少人研究过。 第四部分：展开研究。作者在这一部分介绍了研究的整个过程。首先要清楚而具体地表述所要进行的研究工作，然后开始做实验（选取、采样数据，选择评价方法和对比实验等），最后“看图说话”，阐释清楚每一张图表的意义。 第五部分：建立个人品牌。在这一部分，作者希望研究者可以在棋盘（棋盘法中的棋盘）中间找到一块空白区域，一旦找到，便形成了一个自己的品牌，当填补完这些空白之后，便可以成为一个领域的专家，此时应该为自己感到高兴了。 第六部分：实验型研究和理论型研究。作者在这一部分介绍了实验型研究和理论性研究的区别，即实验型研究是实验在先，理论在后而理论性研究则与之相反，并且作者以瓦里安特提出的“概率近似正确”（实验型）和图灵提出的“图灵测试”（理论性）为例，讲解了它们的区别。最后作者提到在研究中，理论和实验技能都不可或缺。 第七部分：团队协作，跨学科研究。作者这一部分鼓励大家进行一些跨学科的研究，并强调了团队协作的重要性。 第一部分：要么出版，要么出局。作者在这一部分首先 建议研究者发表少而精的论文，而不是发表一大堆平庸的论文 ，其次作者介绍了论文的被引用次数以及H因子等学术评价指标。 第二部分：发表高质量的论文有那么难吗？在这一部分，作者介绍了顶级期刊和顶级会议的论文录取率较低，因此投稿难度较大，并且告诫研究者千万不可抱有侥幸心理进行一稿多投（这样可以增加论文录取率），因为一稿多投属于学术不端行为并且会损坏声誉。 第三部分：优秀的论文怎么定义？作者在这一部分介绍了评审者对一篇论文打分的标准（不同期刊或会议可能会略有不同）：1、 研究工作和实验是否新颖 ；2、 实验结果是否有影响力 ；3、 论文所用技术方法是否正确、可行 ；4、 论文书写是否清楚明白 ；5、 论文是否应该录用 ；6、 你对自己的评审是否有信心 。接着，作者强调了论文写作的重要性。 第四部分：学术论文写作的基本常识。在这一部分，作者介绍了论文写作的一些基本常识：1、写作内容必须真实、可信、准确；2、切记不要照搬别人论文的句子；3、尽可能详细地讲述研究工作。 第五部分：你、导师和文稿校对者。作者在这一部分大概介绍了论文写作过程中的你，导师和文稿校对者的职责。 第六部分：写给导师们—如何高效低提高学生的写作能力？作者在这一部分介绍了指导学生论文写作的两种方式：1、循序渐进式的指导适合一对一的指导；2、召集所有学生一起进行讨论，修改论文适合一对多的指导。 第七部分：是投会议还是期刊？作者在这一部分对投会议还是期刊给出了一些建议。 第八部分：会议和期刊分别是是如何评审论文的？作者分别介绍了一个会议和一个期刊审阅论文的全过程，并给出了一些应对策略。 第九部分：作者的选择和排序以及SCI和EI检索。作者给出了一篇论文作者的选择和排序的建议，以及SCI和EI检索的相关知识。 第一部分：误区一—“我的论文明显很棒啊！”。在这一部分，作者提到撰写论文时，应该着重强调研究工作的新颖性以及影响力，但不能夸大其词，且尽可能在论文中提供支持你的论点的证据。 第二部分：误区二—“读懂我的论文是你（审稿人）的责任”。作者在这一部分提到了论文应尽量写得清楚简单。 第三部分：10/30检测法。在这一部分，作者提到了检验一篇论文写作是否合格的“10/30检测法”，即对于一般评审者来说，是否可以在10分钟之内搞清楚你的研究问题、主要贡献，在此基础上，是否可以在30分钟内理解你的研究工作，并作出录用或拒稿的决定。 第四部分：自上而下的写作方法。作者在这里介绍了一篇论文每个部分应该如何来撰写，并给出了一些实例。 第五部分：创建有层次的文章结构，选择合适的结构标题。作者在这一部分介绍了创建有层次的文章结构以及选择合适的结构标题的重要性。 第六部分：论文写作技巧。在这一部分，作者给出了一些写作技巧；1、使用特定词来提示读者；2、通篇使用少量且一致性的词语；3、尽早使用实例，贯穿全文；4、视觉化表达；5、写清动机，解释论证；6、自问自答；7、多次强调关键点；8、前后呼应；9、论文格式。 第七部分：其他误区和错误。作者在这一部分列出了一些常见的对论文写作的错误认识。 第八部分：中国学者在论文的英文写作方面易犯的错误。在这一部分，作者给出了一些中国学者经常犯的英语语法错误：1、丢失冠词 a (an), the；2、表达不精确；3、中式英语；4、非正常断句；5、非正规写法；6、非正规缩写；7、非句子的组成部分；8、太多花哨的格式。 第九部分：总结。作者在这一部分对论文写作方面的技巧做了一个简短的总结，并强调了论文写作的两点目的：1、提出论点，越严密越好；2、简明扼要地阐述论点和结果。 第一部分：论点和博士论文。在这一部分，作者介绍了论点应该是陈述一个假设或者一项声明，而博士论文则是将你的论点/论点的产生、现状及其他研究者对此论点给出的解决方案，与你自己的解决方案等内容条理清晰地组织在一起，形成一个架构清晰、思路清楚的论文文档。一篇博士论文应该包括支持所提出论点的所有证据以及你自己的想法。 第二部分：自上而下还是自下而上？作者在这一部分总结了两种博士论文组织和撰写方法：自上而下和自下而上。自上而下的方法是首先确定中心论点，然后将中心论点按照“棋盘法”分解成多个小问题，每个小问题均有相应的介绍、现有的解决方案和你提出的解决方案。自下而上的方法是从一堆已经发表的论文中找出与博士课题相关的研究工作。 第三部分：论文答辩。在这一部分，作者介绍了一下博士答辩的过程。以及给出了一些应对博士答辩的建议。 第一部分：某大学教授的一天。在这一部分，作者首先介绍了某位大学教授的一天（不知道是凌教授还是杨教授的，当然，也有可能是其他教授的一天）：1、7:00 am 起床，吃早饭以及回复一些邮件；2、8:00 am 健身；3、8:30 am 去办公室处理电子邮件并且备课；4、9:00 am 上课；5、10:30 am 若学生课堂上有疑问，可以邀请他们到办公室继续讨论；6、11:00 am 参加委员会会议；7、12:00 pm 午餐；8、1:00 pm 出席学生的答辩；9、3:00 pm 小组例会；10、4:30 pm 参加研讨会；11、5:30 pm 撰写基金申请；12、6:30 pm 回家，与家人共度晚餐；13、8:30 pm 修改、审阅论文；14、10:30 pm 为出席学术会议预定行程。 第二部分：申请研究经费。作者在这一部分首先介绍了经费的类别，然后给出了申请经费时的建议，最后列出了评审项目申请书时的一些负面意见。 第三部分：技术转让。在这一部分，作者介绍了技术转让的三种方式：1、授权，即在法律咨询顾问的帮助与指导下，授权相关公司使用此技术；2、申请专利；3、创办一家孵化公司。 第四部分：结束语。作者在这一部分对全书的内容做了一个简短的总结，并希望读者们通过阅读此书可以对科学研究工作有一个全新的认识，对研究问题产生一些启迪。 大概花了一天的时间将全文概述写了一下，接下来简单介绍一下这本书带给自己的一些启迪和感悟： 1、自己目前已经是个博士研究生，因此既然自己已经选择了这条路，就算爬着也要走完。 2、从这本书中了解了成为一名博士生的终极目标是：成为 最好 和成为 一名独立的研究者 。本人认为越早独立越好，不要养成依赖他人的习惯，大多数的想法都应该是自己在不停的试错中找到的。当然，有导师一起讨论是一件很幸福的事情，即使有时候有些意见未必可行，但是可以向导师分享一下自己的实验失败过程以及汲取一些导师的建议，会给接下来的研究带来很大的信心。对于一些很不幸没有导师指导的小伙伴来说，最好的讨论方式便是找与自己做同一个方向的师兄或者师姐进行讨论。对于最不幸没有任何人讨论的小伙伴来说，也不要抱怨任何事情，因为事已至此，只能自己尽快独立，或者通过互联网与他人进行讨论。我个人认为讨论是一种很好的减轻科研压力的方式，有时或许可以找到很多灵感， 但是千万不要寄希望于他人身上 ，因为即使是本领域深耕多年的大牛也未必可以找到一种解法很快便成功了，应该都是经过不停的试错，修改想法而取得较好的实验结果的。因此，一定要养成凡事靠自己的习惯，这点真的非常重要，到研究的最后可能会发现真正能帮上自己的还是自己。 2、从这本书中了解到了研究的本质，即创新性和影响力。这既要求研究成果要具有一定的新颖性，又要求研究成果要能对世界产生影响，哪怕只是十分微小的影响。希望自己加下来也可以作出一些比较好的研究成果吧！ 3、再一次意识到了沟通能力的重要性，这个能力不仅在《见识：商业的本质和人生的智慧》中提及到，在这本书中也是反复被提到。沟通，表达和写作应该是一名精英人士必备的条件，当然可能也有很多人这种能力并不是很强也成功了（国内的成功人士中较为常见）。但是这种能力真的很重要，特别是在美国的顶尖名校中，大部分的精英人士都是掌握这种能力的佼佼者，反观我们国内，可能是大环境的影响（现在应该很多中小学已经意识到这个问题，这方面的能力我们中国人也在不断增强），导致很多人这种能力不是太强。因此，我们在这些能力的培养上还要多像外国人学习，这是除却自己学术能力之外的加分项。 4、在做博士课题时一定要集中精力在一个研究领域，然后做到最顶尖，而不应该东一榔头，西一棒槌。找到一个领域，然后对该领域进行深入钻研，在博士毕业之时，可以在该领域拥有一席之地，我个人认为这便算是一名合格的博士了，已经对得起博士这个头衔了。 5、从这本书中了解了一篇论文的全部审稿过程（会议和期刊），看到了自己还未经历过的事情。自己之前也投过一些期刊和会议，对评审如何审阅论文并不太了解，通过这本书大概了解了一下评审的整体流程，开阔了一下自己的视野。 6、做论文不要急功近利，急于求成。论文应该少而精，切勿多而滥。有些人可能迫于毕业压力，无奈发表一些不是很好的论文，这种事情应该尽量避免，这应该是没有办法中的办法。当自己还有机会可以作出比较好的成果的时候，一定要抓住机会作出一篇高水平的论文，实在没有办法的情况下，再去发表一些平庸的论文。另外，科研刚起步时，也不需要给自己太大压力，可以先发表一些并不是顶级的论文作为跳板，之后在发表一系列顶级论文。希望自己以后也可以拥有顶级论文吧！ 7、批判性阅读，创造性思考。希望以后自己在阅读论文时也能达到这种境界，当然达到这种境界绝对不是一蹴而就的，而是需要多读、多练。 8、文章中讲解了很多干货，比如，怎样阅读学术论文，怎样寻找一个好的研究课题，怎样写作，怎样答辩，怎样进行技术转让，等等。个人认为在自己的实践中要经常性的回顾这些知识，反复使用，最后达到烂熟于心、应用自如的境界。 这篇文章是自己写的第二篇读书心得了，有了第一次的经验，相对来讲这次好写了一点，用的时间也少了一些。希望自己以后可以继续坚持写读书心得吧，不过估计最近一段时间应该都没有时间再写了吧。接下来自己也要收一收心思，沉下心来再去做一篇新的研究工作了，希望自己在未来的研究生涯中一切顺利！ ～与诸君共勉

业内人士对袁隆平先生的科研能力评价并不高，因为他在育种方法上并没有做出突破性创新，成功的结果源自大量重复的培育和田野调查。杂交水稻的方案早有他人提出和实践，只是他的团队在合适的时间偶然找到了那个合适的雄性败育的野生稻品种。袁隆平团队的成果，更偏向工程实现，这也是他不能进中国科学院的原因之一

国内最早从事声场计算机模拟的，1984年以《微机在建筑物理中的应用》通过科研成果鉴定，列入国家科技成果目录。国内最早进行声场动态问题有限元法研究的。在室内声场统计分析和几何声学方面有创造性的成果：指出经典混响公式在碰撞独立性假定和衰减历程样本平均中的问题，导出建立在马尔柯夫链模型上的解析的混响公式；几何声学方面，有别于通常的虚声源概念，提出“虚像空间”的概念，封闭空间中任何一条反射路径可以展开为虚像空间中的一条直线。因为有8年建筑工程的实践，所以在建筑声学工程设计方面有把声学理论与工程技术很好结合的特点，这在空军第一研究所航空发动机试车台排气消声工程得到充分体现。该工程是北京市单项规模和投资最大的噪声治理工程，不仅承担声学设计而且承担工程设计。最后做到造价不到已拨经费的一半（已拨300万，造价135万），而噪声控制效果比国内已有的和引进英国的试车台好得多。此项目得到马大猷院士的好评：“取得了满意的效果，使环境噪声从75dB(A) 降到44 dB(A)，为1200多户居民解除了烦恼，解决了北京市一个老大难问题。”，并先后获得全军科技进步二等奖和国家教委优秀设计一等奖。此外在王府饭店噪声控制、清华大学图书馆新馆中庭声学处理也都体现了声学设计与建筑设计和工程实际结合的特点。 在建筑声学方面也没有停止，一方面参与了国家八五重大科技项目“小康住宅产业化工程”中有关住宅室内外声环境的研究，一方面指导研究生开展居住区环境噪声预测研究、中国古戏台声学特性研究、建筑隔声材料与构造研究等。近年来和博士生在声学方面的研究仍然站在国内研究的前沿，博士生李国棋是国内（大陆）第一个进行“声景Soundscape”研究的；博士生龙长才在听觉传输机制和时序信号与随机共振方面的研究论文发表在Physics Review Letters、Physics Letters A和Chinese Physics Litters上。（三者都是SCI期刊，Physics Review Letters更是世界顶级的物理学杂志）。因为研究和学术成绩，在当了两届中国建筑物理学会副理事长后，2004年10月当选为理事长。正因为有知识面宽、思路活跃、建筑学与技术结合、工程经验多的特点，在参加了西安咸阳机场候机楼设计竞赛和扩建工程可行性研究以后，即被民航总局邀请作为专家，参加了北京首都机场、上海浦东机场、广州新白云机场、长沙、济南、沈阳、大连、长春等十余个机场的规划和航站楼设计评审；在参加了昆明医学院第一附属医院改扩建工程可行性研究和病房楼方案设计后，即被卫生部邀请作为专家参加了北京医院、协和医院、同仁医院、301医院、湘雅医学院附属医院、上海华山医院、武汉协和医院等近20个医院的规划和设计方案评审。所做方案设计（总装设计院做工程设计）的郑州商品交易所期货城（12万m2），被评为全军优秀设计一等奖。

学术论文选题及写作指导 　　下面是我整理的学术论文选题及写作指导，希望对大家有所帮助。 　　 (一)、选题 　　选题在学术论文写作中具有头等重要的意义。这是因为，只有研究有意义的课题，才能 获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处;而一项毫无意义的研究，即使研究得再好， 论文写作得再美，也是没有科学价值的。钱学森教授认为：“研究课题要紧密结合国家的需 要。u2026u2026在研究方法上要防止钻牛角尖，搞烦琐哲学。目前在社会科学中，有的人就古人的 一句话大作文章，反复考证，写一大篇论文，我看没有什么意思。”因此，我们要选择有科 学价值的课题进行研究和写作。 那么，应该根据哪些原则来选题呢? 　　1、具有科学性。它应包括：急待解决的课题;科学上的新发现，新创造;学科上短 缺或空白的填补; 通行说法的纠正;前人理论的补充;等等。 　　2、有利于展开。指的是：要有浓厚的兴趣;能发挥业务专长;先易后难，大小适中; 已占有一定的资料;能得到导师指导;在一定时间内能完成;对题目加以限定。 　 　还应说明的是，在选题的方法上，要注意以下几点 ： 　　1、选题确定之前，要查阅文献资料。目的在于了解本学科的研究历史与现状，明确在 本学科中过去已经进行了哪些研究，有什么成果;了解本学科的研究现状，以便弄清现阶段 的研究达到了什么程度，以及哪些问题尚未得到解决。 为此就要到图书馆查阅有关的报刊目录索引、专题目录索引以及年鉴等工具书。另外， 还要做文献目录卡片。这种卡片可以先从最近发表的新的文献资料调查开始，按年一项项写 出来。卡片的写法是，记上作者、标题、杂志名、页码。若是单行本，要写上出版单位，报 纸要写上发行的年月日。 　　2、发挥想象力进行积极的思考。在查阅文献资料、做目录卡和对目录卡进行分类整理 的过程中，大脑的思维就已经开始工作。论文作者应该充分运用自己的思考力(分析、综合、 演绎、归纳、分类、组合、加减、反逆、类推等等)，对文献资料进行积极的加工，这是一 种创造性的想象，缺少它就得不到新的题目。 在阅读资料、进行思考的同时，既要注意资料的记录，更要注意思考的记录，尤其是对 突然来临、转瞬即逝的灵感的记录。 　 　(二)研究科学研究从选题、确定课题时已经开始。这里指的研究，是指选题确定之后集中攻关的 研究。具体来说，有以下内容： 　　1、搜集资料。凡是与课题有关的资料都应昼搜集齐全。 　　2、 整理资料。使散乱的资料条理化，具有可用性。 　　3、调查材料。材料是科研的基础，除了查 阅资料搜集材料外，有时还要进行调查。调查分为实地调查和书信调查两种，实地调查可用 开会、查勘、个别访问等方法进行。在调查中要注意搜集原始材料，有时要绘图，或者摄影， 或者录音，或者翻印。 　　4、观察实验。这主要是自然科学使用的研究方法，社会科学中的某 些学科也要用到。通过观察、实验，我们可以取得重要的数据和材料，经过分析、综合，使 感性认识上升到理性认识，从而检验和发展科学理论。 　　5、思维创造。这是研究中的最富有 创造性的阶段。它是由一系列既相互区别又密切联系着的方法所组成的，其中主要有：归纳 和演绎，分析和综合，从具体到抽象，再从抽象到高级的理性认识。这种科学的逻辑思维方 法就是辩证逻辑。 　　李景隆主编的《应用写作》把上述创造性思维称为“创造工艺”，并介绍了对写作论文 很有参考价值的“创造工艺”方法——KJ法。具体方法是： 先准备下列必要的用品：①铅笔、钢笔;②红、蓝等色铅笔;③曲别针;④橡皮;⑤卡 片;⑥图解用的对开大白纸。此外，还必须有能摊开卡片的场所(大的桌子，或者是床)。 这种方法，大致可以划分为以下四个步骤：①写卡片;②对卡片进行分类、编成卡片群; ③排列卡片群，以图解来安排文章的结构;④文章化。 　　 这种方法进行的过程是： 　　第一，搜集材料。 　　第二，把搜集的材料(包括：经过作者发散思维想出来的材料，文献资料，以及从调查、 观察、实验中得到的材料)制成卡片。每张卡片写一项，这样就便于材料的分类、综合、比 较、追加和剔除。每张卡片都要加上简明扼要、能一目了然的标题。若将这些卡片加上序码 则更为方便。 　　第三，把这些卡片象扑克牌那样摆到桌子或床上。 　　第四，边读，边思考，把内容相关的卡片调到一起。这时要注意，常常会思考出新的问 题来，应该立刻写成卡片放到里边去。 　　第五，这样便会得到若干个卡片群。对这些卡片群要依次细读，琢磨为什么会把它们放 到一起，说明了一个什么问题。把思考的结果简要概括地写出一张卡片，放在每群卡片的最 上边。为了表明各群卡片内容是不相同的，要用不同颜色的铅笔分别标出符号。然后，把每 个卡片群用曲别针别好。 　　第六，上面编成的是小的卡片群，下一步要编中的卡片群。编中的卡片群与上述编小的 卡片群的方法一样，也要写出一张新的卡片，概括出这一群卡片的要点，放在最上边。也要 用颜色铅笔标出共同的符号，以与其他卡片群相区别。 　　第七，以相同的方法，对中卡片群进行编组，最后编出大卡片群。 　　第八，这样就逐步地把卡片小、中、大地集团化。在这个卡片群的编制过程中，要注意： 卡片群想做得好，就不能把另一群中的任何一张卡片随意抽出来插入到这一群里。每个卡片 群无论大小，都是紧紧绕着一个中心、一个观点组成的"。还要注意：编卡片群，必须这么由 小到大来编。有些人卡片分类往往先做大的划分，把大类分出之后再分小类。这样由大到小 的分类方法不好，因为这么做，是从头脑中已经形成的固定分类标准出发的。如果循着旧的 观点分类，就不可能产生创见。卡片群只有从原始材料出发，不抱任何成见，不带任何框框， 由小到大地编制才可能产生出新意。 　　第九，开始排列大卡片群，以图解的形式来安排文章的结构。先把每个大卡片群中的第 一张“观点”卡片抽出来摆在桌子上进行空间排列，看这些大的“观点”卡片之间有何意义 上的联系，怎样排列能富有逻辑效果，能更鲜明、有力地表达出论文论述的主题。考虑好后， 画到大白纸上。 　　第十，再这样排列中、小集团的卡片群。卡片的分类是由小的到大的，是由编出小的卡 片群开始，然后再汇集编成中的，到大的卡片群。而以图解来安排文章的结构，与此刚好相 反，要先从大的卡片群开始，也就是先把文章结构上的几个大的部分先安排出来。然后再考 虑每个大的部分中几个观点的安排，这就是中卡片群的排列。最后是小的卡片群的排列，把 一张张卡片排列好，这样就有条理地集中说明了一个个小的观点。这些都要画在大白纸上， 小的卡片群可以只写出观点，一张张所使用的材料卡片，可以用序码标明先后次序，在白纸 的图解上加索引说明。 　　第十一，这些工作完成之后，要按图用嘴试着说一遍，如果通顺、流畅，言 之成理， 表达得清楚，那是好的图解。如果说得别扭，意思不清或者缺乏逻辑效果，那还需要进一步 调整、修改。 　　第十二，有了满意的图解，就可以按图解的顺序开始写文章了。 ;

摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具，为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。摘要是对论文综合的介绍，使人了解论文阐述的主要内容。其中学术论文的摘要是论文的缩影，它以简短而易懂的文字直接陈述论文的内容，要客观、如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的主观见解，不加注释和评论，清楚而完整地显示出论文的概貌，必须符合客观性原则、简练性原则、规范性原则和排除性原则。扩展资料：造成摘要写作不规范的原因主要包括三个方面：1、从责任编辑的角度看，造成这种不规范的原因大致有以下几种:责任编辑业务水平不过关，无法按规范要求修改摘要；由于出版周期短，修改摘要需要耗费责任编辑过多时间，导致责编对摘要未作规范化要求;责任编辑责任心不强，对不规范摘要置之不理。2、从作者的角度看，造成摘要不规范的原因有:作者过于注重论文发表的“结果”，而没有意识到摘要的重要功能，因而对摘要的撰写没有给予足够的重视；作者对摘要存在认识误区，把摘要与内容简介混淆。3、第三种情况比较特殊，一些学术期刊因各种原因，忽视本刊摘要的规范化，让自己的刊物呈现出摘要写作多样化，使不少投稿作者按期刊摘要的“样式”依样画葫芦，写出不合规范的摘要。甚至一些资深的学者也不得不“入乡随俗”，不断地变换“摘要”的写作格式。但总的来说，摘要写作误区主要有四个方面。参考资料来源：百度百科-论文

据学术堂了解 ，根据内容的不同, 摘要可分为以下三大类: 报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要(1) 报道性摘要: 也常称作信息性摘要或资料性摘要, 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论. 通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文.(2) 指示性摘要: 也常称为说明性摘要、描述性摘要或论点摘要, 一般只用二三句话概括论文的主题, 而不涉及论据和结论, 多用于综述、会议报告等. 该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文.(3) 报道-指示性摘要: 以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.

论文写法：在写作过程中，基本步骤一般分为＂前奏――提纲――写作――收尾――校对＂。1、前奏就是对资料的收集和遴选，并对文章需要的内容进行消化处理。2、提纲就是对文章的整体思路进行总体掌握，这样才能对论文写作质量有充分的保障。3、写作这个过程是比较重要的，也是核心，在论文的正是写作过程中需要整合各种资源以及各种优势资料，这样才能写出好文章。4、收尾开头和收尾都是文章不可缺少的组成部分，这样保持文章的高质量具有保障意义。5、校对校对工作是对文章的最终处理，这种校对包括文章写完后的校对以及对作者不满意地方的修改，这个很关键，也很重要，是对作者负责任的集中体现。选题的一般原则：(1)学术价值和社会急需原则要选择有科学价值的课题。经济领域中有科学价值的新发现、新创造、新成果、新经验，是每个经济工作者努力追求的目标。科学价值体现在提示规律、探求真理、有益于经济事业发展上。因此。对于凡是有科学价值的课题。都应在选择之列，尤其是要选择处于经济学科前沿领域和经济体制改革中急需解决的重大课题。(2)量力而行原则选择课题要充分考虑主观条件与客观条件，从实际出发，量力而行。主观条件主要是指个人兴趣与爱好、知识水平和研究能力等统筹考虑，切不可好高骛远，强行为之。实践证明，凡是勉强为之的题目，是不可能出好的成果的。而选题适中，难易适度，通过努力可以取得成功。

不属于。人文社科包括：著作、学术论文、调研报告、科普读物等，学术论文不属于一般科普类读物。人文社科类指的是人文与社科两大类。人文指人类社会的各种文化现象，社科即指社会科学。

亲，论述类、实用类文本andy在水一方不定期更新一、体裁1、政论文①选择【找政治错误】②大题【一般论证思路，各段前后找关键句，中间限定范围】2、学术论文不要怕看不懂……【删去例子看主干（例子前观点和后总结）】3、时评根据文章谈现象论证4、书评、发刊词1、《红楼梦》联动2、文学类双文本：5、新闻、通讯、访谈6、传记7、报告8、科普文章二、筛选并整合文中信息【选择，不要眼瞎】常见设错方式1.说法太过绝对与文本内容相比，题目选项的说法太过绝对，【“只要……就.……”“就能够”“没有必要”“无须”】2.强加各种关系句子之间的逻辑关系从复句关系来看有并列、因果、条件、递进等；但一个语段(句群)中的每个语句之间未必都有这种复句关系，也可能只是解说、诠释等。而选项故意把原文中的两个无关联的句子加上复句关系，造成强加关系的错误。3.偷换概念命题者在阐述某个概念或相关文意时，故意弄错对象，或将两个概念的内涵进行改变、调换或混淆，以此来迷惑考生。【比对原文，看选项的陈述对象与原文句子的陈述对象是否一致】4.以偏概全选项往往会把局部的内容当成全部的内容、把次要方面当成主要方面、把事物或概念的一个角度当成所有角度、用个别代替一般等，使考生判断错误。5.遗漏限制性成分一个语句的定语、状语等是对主语、宾语或者谓语起修饰限制作用的，一个短语中的修饰限制语是对中心词进行限制的,转述一句话时如果忽视了表示范围、频率、程度等修饰限制语就会造成语句意思的变化。三、理解重要概念含义四、理解重要句子含意理解重要词语含义理解常见说明方法及作用理解重要句、段的含义和作用八、分析论点、论据、论证方法①论证结构1.并列式:并列分论点:(中心论点——分论点一 ——分论点二一一分论点三——结论，照应全文)并列论据:(引论——本论——结论)⒉.对照式:正反论述:(提出中心论点——正面阐述——反面阐述——结论)3.层进式（递进式)(1）将中心论点进行分解，分成几个分论点，找关系【由浅入深、由简单到复杂】(2〉按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题:①是什么what②为什么why③怎么办how(3)针对某些不好的社会现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。【“摆现象——析危害——挖根源——指办法”】②论证特点1、论证思路：2、论证方法：运用……，增强说服力3、论证语言：①严谨、针对性强、具有现实意义、典型丰富、说服力强②语言优美，多种修辞，增强文学性、形象生动③思维缜密：让步、转折、有破有立④幽默诙谐4、论证结构③论证方法1.举例论证运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。【以……为例，说明……特点/证明……论点】2.道理论证运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理公式等来证明观点，可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。【通过……，摆事实，讲道理，使论证更充分，更有文采】3.对比论证从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点，使正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。【论点深刻更有力】【比较……不同，突出……特点；论证……论点】4.比喻论证道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。【通俗形象易接受】5.因果论证让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。6.假设论证7.引用论证【引用……，证明分论点】④论证思路总分、分总、总分总，层次清晰【1】①开头提出论点，……②接着从……角度论述论点【2】①开头提出论点，……②接着从……角度论述论点。③再……⑤论据1.辨别论据类型。事实论据（具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等），从实践上证明论点道理论据(名人名言、谚语等)，从理论上证明论点2.明确各论据证明的论点（分论点)，要关注论据与论点是否对应，重点注意事实3.论据在使用过程中的限制条件。选项往往故意忽略论据使用的限制条件而设错。4.积累常见的论证方法，要注意选项中比喻类比等形式的论据。

中国管理科学研究院中国管理科学研究院（简称中管院）于1986年9月1日经陈云同志批示，在宋平等中央主要领导同志的关怀和支持下，由国家科委1987年6月2日批准成立的我国专门从事管理科学和相关交叉科学研究的新型科研咨询机构，经中央机构编制委员会办公室和国家事业单位登记管理局注册登记为国家事业法人单位，中管院下设57个研究所，共有各学科专家学者7000余人。中管院是国际管理学者协会联盟（IFSAM）的理事单位。中管院是我国管理科学研究领域的重要阵地，管理科学学术交流的有效平台，管理创新工作者之家，管理理论研究者和管理工作实践者沟通的桥梁，联结领导层、专家、学者、企业家及管理界、经济界、工商界、金融界、新闻界合作的纽带。20多年来，中国管理科学研究院充分发挥从事管理科学和相关交叉科学研究的专家学者的作用，形成了一支高素质的研究团队，为国家和地方政府及有关部门、企事业单位贯彻落实科学发展观、实现管理现代化，力所能及地发挥智库作用。

国际本科可以被国外大学认可，2年后直接在读国外大二大三课程。

你的判断正确.学术文章虽然一般都讲求严谨.但因各人所受训练不同 所用推理 归纳的尺度不同 所收集的原典不同 等等.立论会分岐好大.例如清末民初的中国通史.中华人民共和国成立后刋行的中国通史 及蒋氏家族殁落后、出版的中国通史.对清末之后的政权发展都有好不同的铨释.所以 做学问的人须对时代及社会有一定认识.不可如盲人摸象 以管见推论全面.不过.学术界的著作 仍然比坊间的时论政论为严谨.科普文字.有时限于篇幅.有时又因为对象为社会一般大众.文字要显浅易明.随着自已年龄增长 见识丰富 阅历较多.好多人都能有自已的判断.不会人云亦云. 学术文章与科普文章的分别是，学术文章在世上只有一两个人能看得明白。

针对对象不一样。学术文章主要针对的是专业技术方面的人，所以里面很多用词和用语都是专业性很强，一般人很难理解；科普文章是面向大众的，通俗易懂，即使一些专业性的问题也会用通俗词语解释（也就是用大白话解释专业现象和问题）

一、国际课程互认是什么意思 ISEC是由国家留学基金委员会东方国际教育交流中心举办。该项目强调“通过教育国际化，深化高等教育改革”。ISEC项目融入国际化教育的优秀办学思想，实现教育理念、教学模式、教学评价的转变。同时，培养一批具有国际化视野、专业技能较强的优秀学生队伍。 国际本科学术互认课程，一般有三种形式，一是就是国内高校与国外院校合作，本科阶段在国内外高校分别就读，学分得到国内外两所院校的承认，学生完成四年的学习后，可以得到两所院校的学位证书。二是在国内学校修习国外院校的学分，也就是不出国，通过学分转换来获得国外学分从而获得学位证书。三是一种网络教育形式，在网上学习国外课程。所以，国际本科学术互认课程并不等同于中外合作办学。 这种国际本科课程，较为权威的是中国教育部批准的出国留学培训基地，学生在海外合作大学获得的学位证书均可在中国（教育部）留服中心认证，教育部涉外监管网查询。同时项目提供具有丰富申办签证经验的资深顾问，让学生顺利高效地获得留学签证；全方位的综合分析，立体化的跟踪指导，帮助学生选择最适合自己的留学之路。 考生和家长在做选择时一定要仔细阅读高校的招生简章，多咨询相关人士，查询是否符合国家规定，仔细辨别真伪。 二、国际课程互认可以不出国吗 可以，但是所学课程内容会跟不上国内的考试要求。国际课程是与国际教育接轨的专门培育留学生的地方，主要是英国的CIE课程（英国国际高考）和美国的TOFEL，ACT课程（美国国际高考），学了这个参加高考也行就是你这三年所学的内容等一系列的东西和国内无法接轨，估计分数会不这么的，尤其是语文，国际3年基本是不学语文的，所以如果想好的话你基本不可能不出国。 国际班的涵义：为适应中国加入世界贸易组织（WTO）后对高级人才的需求，满足赴海外求学的高中生对申请学校层次的不断提高，国内的国际班如雨后春笋般纷纷出现，比如清华国际班、交大国际班、同济国际班等等。 国际班一般采用国内1-2年,国外2-3年，现在大多数是英语国家的联合培养，在国内进行英语培训及专业基础课的学习。然后去国外大学完成学业。 这样培养的学生英语能力肯定要好，毕竟要在国外学习2年左右，其它方面就看自己怎么学了。只要是中国教育部认可的国际本科就有用。 国际本科4+0 就是国内读四年,毕业时发国外大学国际公认的学士学位证书，并可赴国外继续修读研究生课程。 同时发国内大学的成人本科学历。 国际本科2+2 就是国内读两年国外读两年,毕业时发国外大学国际公认的学士学位证书，并可赴国外继续修读研究生课程。 同时发国内大学的成人专科学历。 国际本科1+3 就是国内读一年国外读三年，毕业发国外大学学历学位证书。 国际班学习方式 直接引进最新原版专业教材，专业课全外教授课，英语雅思中教强化，考核灵活：采用学分制管理、日常考核（70~80%）、最终考核（20~30%）相结合的方式，学生修满学分即可毕业。 ;

论文的基本格式不能少，普刊的话 重复率在30%以下。

英语学术论文写作格式要求 　　英语专业学术论文的格式是什么样的?以下是我为大家整理的英语学术论文写作格式要求，希望能帮到大家，更多内容请浏览(www.oh100.com/bylw)。 　　一、英语论文的标题 　　一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。 　　就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期;各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)。 　　二、英语论文提纲 　　英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母;处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。 　　三、英语论文正文 　　有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的`姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码;阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。 　　四、英语论文的文中引述 　　正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节;既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 (即英语论文参考文献)的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。现针对文中引述的不同情况,将部分规范格式分述如下。 　　1.若引文不足三行,则可将引文有机地融合在论文中。如: 　　The divorce of Arnold"s personal desire from his inheritance results in “the familiar picture of Victorian man alone in an alien universe”(Roper9). 　　这里,圆括弧中的Roper为引文作者的姓(不必注出全名);阿拉伯数字为引文出处的页码(不要写成p.9);作者姓与页码之间需空一格,但不需任何标点符号;句号应置于第二个圆括弧后。 　　2.被引述的文字如果超过三行,则应将引文与论文文字分开,如下例所示: 　　Whitman has proved himself an eminent democratic representative and precursor, and his “Democratic Vistas” 　　is an admirable and characteristic 　　diatribe. And if one is sorry that in it 　　Whitman is unable to conceive the 　　extreme crises of society, one is certain 　　that no society would be tolerable whoses 　　citizens could not find refreshment in its 　　buoyant democratic idealism.(Chase 165) 　　这里的格式有两点要加以注意。一是引文各行距英语论文的左边第一个字母十个空格,即应从第十一格打起;二是引文不需加引号,末尾的句号应标在最后一个词后。 　　3.如需在引文中插注,对某些词语加以解释,则要使用方括号(不可用圆括弧)。如: 　　Dr.Beaman points out that“he [Charles Darw in] has been an important factor in the debate between evolutionary theory and biblical creationism”(9). 　　值得注意的是,本例中引文作者的姓已出现在引导句中,故圆括弧中只需注明引文出处的页码即可。 　　五、英语论文的文献目录 　　论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited, 其格式须注意下列几点: 　　1.目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。 　　2.目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码;如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为2.5cm,与第一条目中第一行的距离仍为0.6cm;各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm,不必留出更多空白。 　　3.各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等;各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。 　　4.各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。 　　现将部分较为特殊的条目分列如下,并略加说明,供读者参考。 　　Two or More Books by the Same Author 　　Brooks, Cleanth. Fundamentals of Good Writing: A 　　Handbook of Modern Rhetoric. NewYork: Harcourt, 1950. 　　---The Hidden God: Studies in Hemingway, Faulkner, Yeats, 　　Eliot, and Warren. New Haven: Yale UP,1963. 　　引用同一作者的多部著作,只需在第一条目中注明该作者姓名,余下各条目则以三条连字符及一句点代替该作者姓名;各条目须按书名的第一个词(冠词除外)的字母顺序排列。 　　An Author with an Editor 　　Shake speare, William. The Tragedy of Macbeth. Ed. Louis B. 　　Wright. New York: Washington Square, 1959. 　　本条目将作者 Shakespeare 的姓名排在前面,而将编者姓名(不颠倒)放在后面,表明引文出自 The Tragedy of Macbeth;如果引文出自编者写的序言、导言等,则需将编者姓名置前,如: 　　Blackmur, Richard P.Introduction. The Art of the Novel: 　　Critical Prefaces. By Henry James. New York: Scribner"s, 　　1962.vii-xxxix. 　　如果引言与著作为同一人所写,则其格式如下例所示(By后只需注明作者姓即可):

学术论文的4种撰写方法 　　以下是毕业论文范文的我为您整理的学术论文的4种撰写方法，供参考! 　 　1.实践法 　　现在很多高校研究生步入了一个认识误区，这也是他们临近毕业没有取得丰硕的科研成果和具有较强的科研能力的重要原因。他们习惯性地认为，研究生期间，读的书多了，积累的知识多了，临近毕业时，自然就会有很强的科研能力，自然也就可以写出高水平的学术论文和毕业论文来。其实，如果研究生不加选择的、盲目性的读书，学到的很多知识是没有用的。因此，研究生应有选择的读经典著作。仅此还不够，众所周知，科研的能力是需要长期锻炼和培养的，而绝非仅仅是知识积累的结果。有的人读了一辈子书，却是“两脚书橱”，思想观念落伍，没有将所学知识转化为研究成果，对后人也无所裨益。 　　就研究生而言，平时读的书很多，但是由于不注意练笔，结果眼高手低，到毕业时也写不出像样的学术论文去公开发表。这种现象应引起高度重视和深思。笔者认为，研究生在读书过程中，要充分利用图书馆、网络，搜集相关研究资料，分类存储以备后用。同时，注意围绕热点或自己关注的问题，写心得体会、研究综述和学术评论等文章，善于借鉴学术界有创新意义的学术观点并尝试运用到自己的写作实践中。 　　 2.模仿法 　　研究生在学术论文写作中遇到最大的困难就是，不知如何选题，不知如何搜集和运用资料，不知如何搭建论文框架结构，也不知写些什么内容，总之不知如何下手。因此，此方法特别适用于初学论文写作者。在实践中，有研究生反映，很多学术大家的论文，艰深难懂，看后产生了畏惧写作的心理，有的反映，看了一线教师教研论文，觉得简单，但又不会写，因为缺乏实践经验;还有的反映，论文创新太难，误认为创新就是“全新”，由此不敢写作。其实，就创新而言，不等于“全新”。创新的要点很多，包括题目的创新、结构的创新、思路的创新、观点的创新、参考资料的创新以及研究方法的创新等诸多方面，对于一篇文章具备的创新点越多，其创新性也就越强。我们研究生在写作时，不要盲目追求“全新”，先低标准要求自己，找一篇同类或类似的文章(和自己研究水平相当或略高于)做参照。可以在行文结构、语言风格等方面进行模仿，而后逐步修改，走模仿到创新之路。 　 　3.切块法 　　作为导师，要积极鼓励研究生参加调研课题和书稿的撰写工作。一般而言，一个课题或一部书稿，都有明确的"结题或完稿的时间限定。这种紧迫性就要求参与者必须潜心读书，严格要求自己，认真撰写出高质量的研究成果来。不论是结项或是著作出版，都要经过有关部门鉴定和认可，这无形中给参与者增加了压力，也增加了科研的动力。之所以提倡研究生参与课题或书稿的编写，原因之一就是“切块法”得到广泛的运用。也即，当研究生在搜集资料撰写研究报告或书稿的过程中，可以从中抽出有价值、有新意的部分，独立成篇，用于发表。由于是在接受重要任务中写出的文章。因此很容易发表在比较权威的杂志上。 　 　4.作业法 　　目前，在读研究生的专业基础课、专业方向课方面的作业，一般都是以学术论文的形式出现的。然而，很多研究生在做作业时，有一种敷衍、应付的心理，东拼西凑，既糊弄了任课教师，同时也欺骗了自己。笔者认为，研究生要认真对待每一份课程作业，认真选题，搜集资料，按照发表的水平来撰写论文。这样的作业，如果比较成熟，可以随时按照某刊物的要求修改调整并投稿;如果不成熟，则实行冷处理的方法，停放一段时间，等待有新的思考、新的资料、新的观点时再及时补充到该作业(论文)之中，并逐步达到发表水平。 ;

学科建设和学术发展的区别，学科建设主要是指通过理论体系的构建,使其制度化,然后通过学科设置、学科建制等过程,从而建立起该学科的训练制度和研究制度。而学术发展是探索某个学术领悟新知识的方法和过程。

刚开始写文章的时候，总会是有种恐惧感。脑袋里思绪万千，可是真要表达出来，却总觉得一片空白。虽然看了一肚子的学术文章，但是写下来的文字就跟小说或者散文一样，零零碎碎地弄不成一片。那么多的术语也不知道怎么摆放才好。这种焦虑一开始多多少少都会有一些，都需要用时间和练习去弥补。写学术文章其实有点像编程。刚开始学习编程语言的时候，不明白语法规则，就不敢乱写。即使写了，编译器老是报错，找原因的时候又觉得语法规则怎么设计得那么复杂，找了半天都不知道是什么原因。但是当最终掌握了这门编程语言之后，写起代码来就是信手拈来了，该定义的自然而然就定义了，该用函数地方的就用函数了。不复杂的流程都可以边想边写了。复杂的流程，只要把逻辑想清楚了，一切似乎就是顺其自然地完成了。这个时候再回头看语法规则，又会觉得有规则限定就是好，要是代码写成了散文，调试起来会疯掉的。科研写作也是一个技术活，也要经历一个熟能生巧的过程，首先你要熟悉学术写作的基本方式。在能够基本上准确的传达信息的基础上，自然而然地就会开始发展自己的写作风格。不要一开始就去复制导师的写作风格，因为对问题的了解程度肯定是达不到的，强行去模仿别人的风格就会太牵强。同时在写文章的时候，就把文章当做一段代码来思考就行了，不用想的太复杂。不要把堆砌学术术语当作是写作的目标，成功的作家并不是要把事物用很复杂的方式呈现出来，而是准确的传递自己的信息。就跟写出来的代码主要是能正确的运行，写得好看不好看，那是下一步的要求了。比如读者看科技新闻或者文章的时候，也不会是抱着欣赏艺术的方式，而是能够很快的从中提取到自己有用的信息。在写作初期，多收集同事或者同行的反馈意见是最有用的，可以帮助自己发现各种各样的问题，然后才能在后续的写作中知道要提高什么。写作後期, 如过是英文论文,可以请专业的论文润色公司如英论阁 https://www.enago.cn/提供语言协助 收起

学术论文的写作方法主要是：一、选题选题在学术论文写作中具有头等重要的意义。这是因为，只有研究有意义的课题，才能获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处；而一项毫无意义的研究，即使研究得再好，论文写作得再美，也是没有科学价值的。钱学森教授认为：“研究课题要紧密结合国家的需要。……在研究方法上要防止钻牛角尖，搞烦琐哲学。目前在社会科学中，有的人就古人的一句话大作文章，反复考证，写一大篇论文，我看没有什么意思。”因此，我们要选择有科学价值的课题进行研究和写作。那么，应该根据哪些原则来选题呢？（一）具有科学性。它应包括：急待解决的课题；科学上的新发现，新创造；学科上短缺或空白的填补；通行说法的纠正；前人理论的补充；等等。（二）有利于展开。指的是：要有浓厚的兴趣；能发挥业务专长；先易后难，大小适中；已占有一定的资料；能得到导师指导；在一定时间内能完成；对题目加以限定。还应说明的是，在选题的方法上，要注意以下几点：1、选题确定之前，要查阅文献资料。目的在于了解本学科的研究历史与现状，明确在本学科中过去已经进行了哪些研究，有什么成果；了解本学科的研究现状，以便弄清现阶段的研究达到了什么程度，以及哪些问题尚未得到解决。为此就要到图书馆查阅有关的报刊目录索引、专题目录索引以及年鉴等工具书。另外，还要做文献目录卡片。这种卡片可以先从最近发表的新的文献资料调查开始，按年一项项写出来。卡片的写法是，记上作者、标题、杂志名、页码。若是单行本，要写上出版单位，报纸要写上发行的年月日。2、发挥想象力进行积极的思考。在查阅文献资料、做目录卡和对目录卡进行分类整理的过程中，大脑的思维就已经开始工作。论文作者应该充分运用自己的思考力（分析、综合、演绎、归纳、分类、组合、加减、反逆、类推等等），对文献资料进行积极的加工，这是一种创造性的想象，缺少它就得不到新的题目。在阅读资料、进行思考的同时，既要注意资料的记录，更要注意思考的记录，尤其是对突然来临、转瞬即逝的灵感的记录。二、研究科学研究从选题、确定课题时已经开始。这里指的研究，是指选题确定之后集中攻关的研究。具体来说，有以下内容：1、搜集资料。凡是与课题有关的资料都应昼搜集齐全。2、整理资料。使散乱的资料条理化，具有可用性。3、调查材料。材料是科研的基础，除了查阅资料搜集材料外，有时还要进行调查。调查分为实地调查和书信调查两种，实地调查可用开会、查勘、个别访问等方法进行。在调查中要注意搜集原始材料，有时要绘图，或者摄影，或者录音，或者翻印。4、观察实验。这主要是自然科学使用的研究方法，社会科学中的某些学科也要用到。通过观察、实验，我们可以取得重要的数据和材料，经过分析、综合，使感性认识上升到理性认识，从而检验和发展科学理论。5、思维创造。这是研究中的最富有创造性的阶段。它是由一系列既相互区别又密切联系着的方法所组成的，其中主要有：归纳和演绎，分析和综合，从具体到抽象，再从抽象到高级的理性认识。这种科学的逻辑思维方法就是辩证逻辑。李景隆主编的《应用写作》把上述创造性思维称为“创造工艺”，并介绍了对写作论文很有参考价值的“创造工艺”方法——KJ法。具体方法是：先准备下列必要的用品：①铅笔、钢笔；②红、蓝等色铅笔；③曲别针；④橡皮；⑤卡片；⑥图解用的对开大白纸。此外，还必须有能摊开卡片的场所（大的桌子，或者是床）。这种方法，大致可以划分为以下四个步骤：①写卡片；②对卡片进行分类、编成卡片群；③排列卡片群，以图解来安排文章的结构；④文章化。

不是很清楚，不过可以帮你问一下

本科论文写作技巧——中国论文网每到毕业，同学们都要写毕业论文。那么本科毕业论文该怎么写呢。下面大家就一起来看看本科毕业论文写作方法吧。如何选题？确立论文题目，就是确定研究的目标，研究 的主攻方向。考生在选题时应该注意以下三点：1、论题要大小适中。题目不要太大，尽量"小题大做"。2、注意研究角度要有新意。进行科学研究，就是找问题，没有新问题就谈不上研究，更谈不到创新，论文也就没有写作的价值，因此，确定研究方向只有从新的角度去研究、研究以前没有人研究过的问题，或者是研究过探讨过但说法不一的问题去分析论证，才会得出与众不同的结论，才会见出新意。3、要知己知彼。在选题中，要了解本专业本领域中已有的科研成果，了解别人已经解决了什么问题，还存在什么问题;是否有争论，争论的焦点是什么。只有知己知彼才能避免重复和雷同。拟提纲？根据论文题目，充分、大量的搜集查找资料。收集资料主要注意三种：1、与论题直接相关的原始材料;2、他人对该论题或相关论题的研究成果材料;3、与论题有关的社会、文化、语言、历史背景等方面的材料。形成论点时应注意：1、论点要鲜明，不能含糊其词，同时论点又要辩证，不能走极端;2、论点要科学正确，不与常理和事实相背离;3、论点要准确，不要夸大其词，防止偏颇。撰写正文？正文是论文的核心部分，占据论文的主要篇幅，是提出问题和解决问题的过程。是作者理论水平和创造能力的集中体现，它决定着论文水平的高低和质量。论文的正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。绪论是论文的开头部分。主要讲清研究的动机、写作的理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。一般要求语言简洁扼要，开门见山，引人注目。本论是论文的主体，要求以充分有力的材料阐述观点，条理要清晰，逻辑要严密，要求内容扎实、丰厚。考生在这一部分，必须根据论题的性质正面论证，或反面批驳不同的看法，或解决别人未解决的问题，或论述新思想新发现等。在该部分中论证是极其重要的，它决定着论文的成败。要写好这一部分应注意以下几点：1、论点是明确新颖、深刻、严肃的。论点不管是否需要论证，都必须是可以论证的。2、论点必须有材料的支撑，必须有可用来证明使其成立的材料。3、论证必须根据论题的需要选择不同的论文结构形式，不同的论证结构形式，决定了本论部分的结构。4、论证逻辑要严密。合乎逻辑的论证，别人是无法驳倒的。修改、定稿正文初稿写好以后，考生应该多修改几遍，对整篇论文逐行逐句逐段反复推敲，检查每一个具体论点、论据、论证是否恰当有力，表达是否合乎逻辑，务求不留疑点，直到确实有说服力为止。检查并修改初稿时应注意以下几点：1、论点与论题的一贯性;2、观点与材料的统一性;3、论文的结构层次与逻辑思维的密切性;4、论文的语言表达意思的准确性;5、文章中标点符号使用的正确性;6、采用的数据、年代、人物名及地名是否准确;引用的注释、文献参考资料的列举是否真实恰当;封面署名、装订是否工整等等。经反复多次修改的论文，应再次送达指导老师审阅认可后，以指导老师签署同意定稿字样为止，该篇论文才算是完成了。如果论文写作方面大家还有不清楚的地方，欢迎通过以下的方式联系

1、确定论文题目。2、拟定论文写作提纲。3、收集相关资料和文献。4、对资料进行整理与分析。5、论文的撰写。6、修改7、参考文献8、提交论文指导老师。

一般包括概念，含义，学术研究，总结。

学术论文的写作要求 　　1、论文题目： 要求准确、简练、醒目、新颖。 　　2、目录： 目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 　　3、提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 　　4、关键词或主题词： 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 　　5、论文正文： 　　(1)引言： 引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 　　〈2)论文正文： 正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 　　a.提出-论点; 　　b.分析问题-论据和论证; 　　c.解决问题-论证与步骤; 　　d.结论。 　　6、一篇论文的"参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 　　中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是： 　　(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 　　(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 ;

学术论文一般先是前言，然后相关工作，然后自己的方法，实验对比分析，最后结论

在开始一篇英语学术论文的写作之前，首先需要明确几个关键问题：1. 研究问题确定一个合适的研究问题非常重要。可以通过文献综述，实地调查或者采访围观人来了解该领域内的研究方向和未解决的问题，从而找到自己的研究方向。2. 论文结构学术论文需要遵循特定的结构和格式，如引言、文献综述、研究方法、结果分析、结论和参考文献等。3. 研究方法研究方法的选择高度与研究问题相关，研究方法可以是定量的或定性的，也可以是基于文献综述或实地调查。在明确上述问题后，可以进行以下步骤：1.写好大纲写好大纲是一篇学术论文的重要第一步。大纲不仅可以帮助你规划研究的方向，而且可以作为参考导图和结构向导。2.遵循学术规范遵循学术规范，包括引用和参考文献的方式等。学术规范的遵循体现了一个学者严谨的学术态度，也有利于认真履行其学术责任。3.反复修改和修改学术论文的写作需要耐心和细心，大多数学者都需要经历反复修改和修改的过程，以确保其观点和结论的准确性和可信度。4.求助私人老师有时候，写作的难度和时间可能限制了学生的进行和进展。在这种情况下，咨询你的课程老师或者私人老师，可能是一个不错的选择，以保证高质量和及时完成。总之，学术论文的写作需要有耐心、细心和良好的认真态度，需要严格遵守学术规范，并采取适当的方法和策略，切实地掌握技巧和注意事项。如果以上渠道不能很好解决你在课业上的困难，那么咨询专业的留学生辅导机构也是不错的选择，选择口碑良好的平台可以帮助我们避免踩坑，比如英国翰思教育这家就很不错。

学术论文好的，帮助你弄好

1创新性2选题适中,不能太宽泛,也不能太窄.3符合论文写作格式和要求.4论证严谨.

写学术论文提纲时，需要在整体框架上对论文的主要部分进行规划和组织。以下是一些建议来编写学术论文提纲：1. 选择适当的格式：根据所需论文类型（如科学论文、人文论文或社会科学论文）和学术领域的要求，选择合适的提纲格式。常见的包括传统的序号层次结构、标题和副标题等。2. 确定论文结构：考虑论文的整体结构和章节安排。根据你的研究目标和论文类型，确定适当的章节和段落。常见的结构包括引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论等。3. 写明论文主题和目的：在提纲的开头部分，明确论文的主题和研究目的。简洁地概述你的研究问题、目标和假设。4. 列出章节标题和副标题：在每个章节下，列出对应的标题和副标题。确保这些标题能够贯穿整个论文，清晰地反映论文的内容和逻辑顺序。5. 回答关键问题：在每个章节中，列出和回答相应的关键问题。这些问题可以帮助你在每一部分中明确自己的写作重点。6. 细化论证支撑和细节：在每个章节中，详细描述你的论证支撑和相关细节。包括数据、案例研究、文献引用等，以支持你的观点和论证。7. 概述和总结：在提纲的开头部分写一个简洁的摘要，概述整个论文的主要目标和结论。在提纲的结尾部分，总结你的关键发现和结论。8. 考虑引文和参考文献：确定在每个章节中你需要使用的引文和参考文献。这有助于你支持观点，并为你的写作提供理论基础。9. 不断修改和完善：提纲是一个初步的框架，它可以随着写作过程的进行进行修改和调整。根据写作过程中的需要，不断完善和改进提纲的内容和结构。记住，学术论文提纲应当清晰明了，能够帮助你组织思路并确保论文的结构合理。你可以根据实际写作的需要进行修改和调整。提纲的目的是在写作过程中给予你指导，确保论文的逻辑和连贯性。

一些学术会议都会征稿（call for paper）；与会人员往往都要提交论文参加会议交流的，这种论文会装订成论文集有的也会集结出版。这个会议论文一般要比期刊的档次低一些，发表容易些。不过很多单位并不算科研成果。但也有一些较顶级的会议论文，如EI检索（这种也有低档次的，甚至有骗子检索不了的）要求同行审稿的，水平不低。就看是什么会议了

《网友世界》杂志是由中国科学技术协会主管、中国电子学会主办的全国性计算机应用类国家级期刊，半月刊。刊物是学术性刊物。栏目设置◆教育研究：重点刊登有关教育、教学、教改，职业教育、网络教育、继续教育、创业教育和教育科学研究等相关领域最新研究成果。◆工程技术：网络与通信技术、信息安全技术、开发研究与设计技术、人工智能及识别技术◆多媒体技术及应用：远程教育、多媒体教学、网络教研、技术如何为教育教学所用，教学资源、课件、教育平台等新媒体新技术应用交流◆软件设计开发：软件工程，程序设计，基于计算机、电子、自动化某个领域的理论与应用◆教育信息化与信息技术：教育信息化、信息技术教育、企业信息化、财会信息化、制造业信息化、电力信息化、交通信息化、艺术信息化、档案管理信息化、图书馆工作信息化◆互联网研究：移动互联网，数字图书馆，校园网工程，物联网，网络技术、安全，电子商务（投稿caibian@vip.126.com ）

《网友世界》杂志是由中国科学技术协会主管、中国电子学会主办的全国性计算机应用类期刊，杂志于2000年创办伊始，以网络为中心，定位于所有和网络相关的用户群体。国际标准刊号：ISSN 1671－7074 国内统一刊号：CN 11－4852/TP 邮发代号：2－273 。2011年底，针对受到网络信息的冲击，杂志发行量下滑，影响业绩的背景下，网友世界编辑部对人员进行一些列优化重组，主要由大众科普杂志向学术期刊转型。为了优化资源，杂志社自2012年起全面整改，整改后的杂志将以学术型为主，科普型为辅，在秉承服务广大网友，提升阅读质量，一切以网友为中心的办刊宗旨下，杂志自2012年1月起全面改版。改版后的杂志阅读主题发生变化，主要以高校、科研院所为主，所有原订阅渠道全面取消，旧网站停止运行，淘宝店临时关闭。改版后的《网友世界》发刊时间不变，发刊期数不变（半月刊），同时继续以广大网友需求和关注的计算机应用与技术，网络环境与安全，多媒体与互联网技术为主，为国内计算机和互联网同行提供学术交流，更好服务于广大网友，满足广大网友在互联网技术，互联网产品，互联网发展，互联网应用的新需求和新期待。

论文的结论部分，应反映论文中通过实验、观察研究并经过理论分析后得到的学术见解。结论应是该论文的最终的、总体的结论。换句话说，结论应是整篇论文的结局，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。结论应当体现作者更深层的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。 结论应该准确、完整、明确、精练。该部分的写作内容一般应包括以下几个方面：一、本文研究结果说明了什么问题；二、对前人有关的看法作了哪些修正、补充、发展、证实或否定。三、本文研究的不足之处或遗留未予解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和方向。结论部分的写作要求是：措词严谨，逻辑严密，文字具体，常象法律条文一样，按顺序1、2、3……列成条文，用语暂钉截铁，且只能作一种解释，不能模棱两可、含糊其词。文字上也不应夸大，对尚不能完全肯定的内容注意留有余地。 论文题目：丁二烯民丙烯腈共低聚反应中共聚物组成的控制论文的结论：1、对于以过氧化氢为引发剂乙醇为溶剂、丁二烯和丙烯腈的共低聚反应分批聚合体系，由于单体况聚率不同，为了改善丁腈羟的性质，进行组成控制是必要的。2、本工作采用向反应体系中补加消耗快的单体的方法，能够控制反应液的单体组成与共聚物的组成。3、本文根据自由基共聚反应理论，提出了一种补加单体的新的计算方法。实验证明，应用这种计算方法，能合成出组成比例均匀的丁腈羟液体共聚物。这种方法不仅能用地丁腈羟的合成，也能用于其它自由基二元共聚反应。4、按本文的方法所合成的丁腈羟不仅组成比较均匀，序列人发布也比较均匀，序列长度为1的分布几率高达97%。[此文部分内容曾在IUPAC第29届高分子讨论会（罗马尼亚）上报告，刊于《应用化学》，1984年第3期]最后指出一点，有些学科论文，例如医学论文，部分不单独列出，而将其内容隐含于讨论部分的文字中（常在最后部位，也是最简短的文字部分），这也是一种可行的处理方法。例如，题为竞争蛋白结合法测定血25羟维生素D3浓度的临床意义的论文，在其讨论的段落中，最后有一个自然段，为：本研究说明，CPBA法测定血25-OH-D浓度，不仅方法简便，同时又是观察机体维生素D缺乏和过量的一个较敏感和可靠的指标。实际上，这就是全文的结论，是从正文部分全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑思维过程而得到的总观念。

1.综合分析型：对正文内容重点进行分析、概括，突出作者观点。2.事实对比型：对正文阐述的理论、观点，以事实做比较形成结论。3.解释说明型：对正文阐述的理论、观点做进一步说明，使理论、观点更加明朗。4.预示展望型：在正文论证的理论、观点基础上将其存在价值、意义、作用推向未来，展望其生命力。5.提出问题型：在对正文论证的理论、观点进行分析的基础上，提出与此研究结果有关的，有待进一步解决的关键性问题。

学术论文由六个部分组成。 (1)标题。 标题是论文内容的高度概括，向读者说明研 究的问题及意义,其形式多样。一个好的论文题 目应符合三个方面的要求:一是准确概括论文内 容，能反映研究方向、范围和深度；二是文字简练，具有新颖性;三是便于分类,使人能从题目上 判断出研究属于什么学科范畴，并且能抓住该研 究课题在这一领域有关问题研究发展过程中的 位置和特点。 (2) 内容摘要。 摘要是研究的主要内容与结构的见解，并可 以略加评论。其作用在于使读者通过这段概括 简洁的文字，了解全文的主题及主要内容，从而 决定是否值得读全文。 (3) 序言。 序言（引言、前言、绪论)写在正文之前，用于 说明写作的目的、意图及研究方法。 (4) 正文。 正文是学术论文的主体部分，包括论点、论 据、论证，是作者研究成果的表现,因此在整个论 文中占有极重要的地位。 (5) 结论与讨论。 结论是围绕正文所作的结语，将研究成果进 行更高层次的精确概括。 讨论是从理论上对研究结果的含义和意义 进行分析、解释和评价，它往往用于自然科学的 论文。 (6) 引文注释与参考文献。 引文注释分为页末注（脚注）、文末注（篇后 注）、文内注(行内夹注）以及书后注。文后所列 的参考文献，应该有完整准确的出处，以便于读 者查找。