早教

宝宝早教认识动物并不难，那么宝宝早教认识动物怎么做呢？ 通过动画认识动物。动画比单纯的图片更加生动。不仅更加立体还伴随着真切的声音，或者是音乐，动画里的动物会比图片上的更加丰富，且每个动物都在不同的环境中，非常的真实。宝宝更加容易被吸引，也能够更加准确的认识动物。但是动画有个坏处，宝宝长时间看会伤害眼睛，也很容易上瘾。 家长首先应该创设一个让宝宝认识这些常见动物的场景和环境。例如在幼儿园当中设置自然角，饲养小白兔、小金鱼等常见小动物，在某些区域投放一些能加深了解小动物外形特征和生活习性的操作材料。又或者在家中养一些小动物，让宝宝可以最近距离的观察他们的生活习性以及行为特点。

早教进入微博时代 　　早教进入微博时代，微博是现今生活中，人们经常使用到的社交软件。而且通过微博，人们可以学习许多东西，也可以分享许多东西。甚至成为父母学习途径，下面是早教进入微博时代的内容！ 　　早教进入微博时代1 　　在微博兴起的趋势下，不少从事早期教育的专家和国际机构也在微博上安了家，通过微博与网上的年轻父母们真正零距离互动交流和分享。 　　近期，全球领先的早教品牌金宝贝在其官方网站和微博上联动发起的“解密宝宝成长微课堂”活动，以“微课堂”的创新形式，将早教从线下延伸到互联网，成为早教进入微博时代的显著标志！ 　　 “微课堂”全面揭示0—5岁不同阶段宝宝们成长的奥秘 　　6个月的宝宝最需要的是什么？1岁左右的宝宝为什么也有逆反现象？3岁看到老这句话有没有道理？5岁孩子的社交能力有多强？ 　　对于年轻的父母们来说，亲子教育方面的书籍固然是学习育儿知识的捷径，但很多现实的育儿问题书本上也没有解决方案，很多父母感叹如果能走进为父母开设的课堂，去系统的学习育儿方面的知识就好了。 　　金宝贝“微课堂”活动正是在这样的大背景下应运而生，不同于传统的学校教学，金宝贝的微课堂完全基于互联网的应用，通过在线下载育儿教程、微博互动的方式，父母们足不出户在网上就可以接受系统的7学阶育儿训练。 　　 网站和微博呼应 微课堂里有大学问 　　基于国际最先进的育儿理论，在金宝贝官方网站的“解密宝宝成长微课堂”，0—5岁的宝宝们被分成了7个学阶，父母们可以根据自己孩子的实际年龄直接下载这个年龄段的相关育儿宝典。 　　而在同步更新的“金宝贝国际早教微课堂”官方微博上，除了对育儿理论更详尽的演绎，家长们也可以成为主角，和网友们一起分享自己孩子成长的点滴，讨论成长中的各种问题； 　　而微课堂也将担起早教专家的重任，和年轻父母们一起解决问题，带着父母孩子们走出早教的迷宫！ 　　据介绍，在宝宝成长微课堂中，家长们除了可以学会如何“读懂”宝宝们的心思，找到最佳亲子互动之道，更有机会接触到来自金宝贝的最新国际早教理念和各种潜能游戏； 　　此外，丰富多彩的音乐素材和专业的早教艺术指导有如身临金宝贝音乐、艺术课堂，而很多针对80后年轻父母的.亲子Tips，宝宝社会交技能的开发也是金宝贝早教专家的潜心力作。 　　解密宝宝成长微课堂活动将从5月16持续到6月底，近2个月的时间内，家长们可以尽享互联网的便利，感受微博时代下全球领先早教的魅力，真正从“微课堂”上学到养育宝宝的“大学问”。 　　早教进入微博时代2 　　早教机构是一个新兴的行业，伴随中国经济发展而逐渐壮大。根据马斯洛需求层次理论，家庭教育的需求必须家庭小康状态才会逐渐满足。从早教机构的选择也可以看出，新兴小区和"富裕"居民区都是早教机构的选址。 　　早教必须注重自身品牌和服务的提升，这对早教机构发展至关重要；早教机构的受众主要集中在年轻爸妈一代年龄在28—35岁左右。 　　他们是社会的中坚力量，具有自由的财富自主权，对网络和新鲜事物具有很强的敏锐感！ 　　 早教机构网络营销媒体有四大部分： 　　官网，早教机构尤其是品牌早教机构为了加盟的品牌宣传，从建站到网络推广都花了很多精力，也是品牌早教机构的主要营销方式； 　　这类营销适合品牌早教的总部进行全面范围的营销和品牌建设；官网推广话费用高，竞争激烈；受众主要是加盟者和少数会员家长； 　　博客，博客是很多机构在早些年的营销媒体，但是博客缺少主动提醒功能，受众主动关注动力不足。博客是很鸡肋的营销媒体，很不适合早教的营销，更不适合早教品牌和早教业务的进行； 　　微博，微博是2011—2013年比较火的社交媒体。微博是各行各业的营销方式，早教机构在微博时代的营销也井喷发展，但是早教机构在微博时代，仅仅是转发送礼和刷屏。微博的最大弱点是缺少用户粘度，2013年微博时代已经过去！ 　　微信，微信是移动互联网的最大平台，手机覆盖了90%以上。微信是社交的土壤，用户具有很强的使用频率。 　　微信公众平台是给企业的营销和管理的利器。微信公众平台+早教行业=微早教，微早教不断满足社交化的品牌传播，还是社交化的CRM管理系统。 　　微早教让早教机构和目标客户的营销距离缩短。早教机构群发或者组织微信活动，年轻爸妈们就会受到微信提醒，而且微信使用频次很高，目标客户看到消息，然后做出决策。营销到效果仅需要5—10分钟； 　　微早教让早教机构的业务效率提高。活动报名，请假，查看课表，留言，育儿知识等通过微早教系统一键获取。碎片化是移动互联网的重要特征，不然家长何时何地，通过微信就能时时掌握机构的动态！ 　　微早教让早教机构的传播更加精准，早教机构的服务对象一般是附近的居民。附近居民的朋友圈就是最直接的传播途径。 　　微早教适合所有早教机构主体，进行社交化的营销和社交化的管理。也是众多优秀早教机构的选择。 　　早教进入微博时代3 　　漫画是一种生动有趣的表达形式，它可以帮助我们放下身上的疲惫，并且回想到童年时的种种趣事，正是他们这种乐于奉献的精神，才让我们观看到了一场有趣的表演，接下来让我们一起来观看高端大气上档次的衰漫画吧。 　　课堂进入“微博时代”，父母关注是好是坏？衰衰有话要说！ 　　 课堂进入“微博时代”，同学们的爱好各有不同 　　伴随着科技的发展，互联网络早已十分不便了，同学们也已经与时俱进开始刷微博，脸脸玩微博最喜欢的就是发卖萌的自拍，这是自恋的表现； 　　庄庄最喜欢和几十个同学互相转发信息，这就是喜欢社交的表现，只有衰衰的微博无人关注，其实微博虽然记录着我们生活的点滴，但也要发一些有价值有营养的信息，千万不要充满了负面的情绪哦。 　　 父母关注孩子的微博，到底是好是坏呢？ 　　不仅同学们开通了微博，其实衰衰的爸妈同样如此，他们通过微博的动态能了解到孩子的心路历程，但其实父母关注孩子的微博有利有弊，有点就是可以了解孩子的兴趣爱好，拉近彼此的距离！ 　　缺点则同样明显，那就是孩子们从此失去了隐私的空间，甚至说每一句话都需要小心谨慎，可这就是去了互联网社交的意义，所以父母关注孩子微博整体上是弊大于利。

早教育儿每日一条小知识 　　早教育儿每日一条小知识，孩子出生以后，父母都是很注意孩子的教育的，0到3岁是宝宝头脑发育的开始阶段，进行早教可以帮助宝宝的头脑发育。下面看看早教育儿每日一条小知识。 　　早教育儿每日一条小知识1 　　 培养幼儿自理能力 　　如果您有足够的育儿知识，便可轻松的让宝宝学会自理。父母可以从最基本的地方开始，比如让宝宝学习自己穿衣服鞋袜。不管刚开始学习的时候穿的方法或者位置是否正确，必须用拥抱、鼓掌的方式来称赞宝宝，让他下次更有信心穿好衣服鞋袜。 　　 锻炼孩子的社交能力 　　为了让孩子在以后的环境中更好的生活，父母要带孩子与外界多多接触，多与其他的小朋友玩耍与分享。要知道分享不仅仅局限为一件物品，还有快乐、成功、喜悦等。与人分享不是自发的、与生俱来的，因而在宝宝刚刚出现自我意识的时候就要培养他，让他很容易地学会与人分享。 　　 培养孩子兴趣爱好 　　孩子越大就会知道的越多，慢慢的就会对一些事或一些人产生莫名的爱好，这时的父母就要懂得如何去培养孩子的兴趣爱好。要清楚这些兴趣爱好它与理想和未来目标联系起来，可能是孩子以后一生追求的。总之，幼儿的兴趣是从生理兴趣发展到精神兴趣，由直接兴趣发展到间接兴趣，是一个由低级向高级、由肤浅到深刻、由狭窄到广泛的渐进过程。 　　 培养孩子独立能力 　　当前许多独生子女的自理能力差，依赖性过强，在与人交往、学习乃至生活方面受到了限制，阻碍了发展。父母在教育孩子的时候要给她们一定的自由。 　　多给孩子尝试的机会，即使失败，也不要责怪他，并且鼓励其重新尝试。也可以在生活中或者是游戏中制定一些任务给孩子，让他们有明确的行为目标，在完成任务的过程中克服困难与挫折，这样的方式比硬性强制的要更让孩子接受些。 　　 运动·跳绳强身又健脑 　　很多研究发现，喜欢运动的孩子比不爱运动的孩子更聪明，记忆力更好。潘慧告诉记者，有目的性的运动，可以锻炼孩子各个感官之间的协调能力、身体平衡能力，挖掘他们身体各部位功能的。潜力，对大脑的发育有很大好处。 　　各种运动中，跳绳是一个不错的选择。它是一种全身性活动，既能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身的新陈代谢，又能使心情兴奋起来，让孩子心灵手巧，在数数过程中，还能培养孩子的数学思维，使语言变得清晰流畅，最终促进孩子智力、体力、应变能力的协调发展。 　　早教育儿每日一条小知识2 　　 掌握科学育儿知识，新手妈妈也能从容面对 　　第一：宝宝的脐带是需要每天细心护理的，然后必须使用酒精轻柔擦拭，擦拭的时候不要只擦旁边，里面也需要擦拭，这样宝宝的脐带可以长得快一点。 　　我们都知道在宝宝降临之前，会提前买好衣服洗好晾晒，就等待TA的到来；这款丝滑柔棉可爱的婴儿套装，采用有机棉，不含任何有害物，手感舒适就像宝宝的皮肤一样柔软，带给宝宝柔软的贴身体验，有机棉被称为植物羊绒，透气性佳，吸汗快，精致的设计加上充满心意的包装不管是自用还是送人，都让人爱不释手。 　　第二：孩子在吃奶或者大小便的时候，最好不要抖孩子，因为长期这样会形成不好的习惯，后期新手妈妈带起来肯定会非常的累，因为她要你一直抖着，才睡觉才吃奶，所以一定在一开始就不要帮助孩子养成坏习惯。 　　清新的色调搭配精致的礼盒，拿在手里就能感受到满满的心意，白色的小花朵点缀在蓝色衣身上，显得清新又素雅，胸口处的小松鼠印花，显得可爱又俏皮，除了拥有超高的颜值，同时还有着舒适的内在，精选有机棉，不含有害物质，软软的质感，宝宝就像拥有了一个可以穿的蛋糕一样。 　　第三：尽量从小养成宝宝独自睡觉的好习惯，不要老是抱着她睡觉，这样长时间下来，孩子不在怀里是不睡觉的，我的一个好朋友的宝宝就是，晚上不抱着睡觉，根本是不会睡的！这样的习惯其实对于妈妈们来讲是非常的累，而且对宝宝的脊椎发育也是不好的。 　　这款婴儿床的好处就在于不管何时何地，都能让宝宝在熟悉的味道中安然入睡；这款便携式软床无论是在卧室、客厅、外出或是任何地方都能随身携带，为宝宝提供舒适安稳的睡眠环境，优质有机棉面料，绿色环保无毒无害，柔软亲肤冬暖夏凉，妈妈买的放心宝宝用的安心。 　　第四：宝宝的皮肤是很娇嫩的，不要过多使用尿不湿，如果长时间没换，就很容易导致宝宝皮肤发红出现尿布疹，所以新手妈妈们要给宝宝多换尿布，少用尿不湿，晚上要用尿不湿的话，一定要选择透气性非常好的尿不湿。 　　新手妈妈在刚开始选用尿不湿的时候由于不够了解，一些尿不湿宝宝用着不仅不透气，还很容易漏尿；这款纸尿裤弹性伸缩的设计，紧密贴合宝宝的小腿，，瞬间吸收层，防漏更安心；但却不会带给宝宝任何的不适，内侧采用丝绸般的极细纤维，温柔舒适，像妈妈的.拥抱一样舒适！ 　　掌握科学育儿知识，新手妈妈也能从容面对 　　早教育儿每日一条小知识3 　　 这些育儿知识你懂吗 　　 1、咳嗽不能吃鸡蛋。 　　 这个观点 其实也是非常片面的。上面我说了，发热是不能吃鸡蛋的，所以说，如果咳嗽属于风热型，这个时候，鸡蛋是不能吃的，因为鸡蛋在中医里面属“发物”。如果咳嗽伴有呕吐的话，鸡蛋含高蛋白，比较难于消化。 　　所以也不建议食用。如果小孩的咳嗽属于过敏性咳嗽的话，在没有给小孩做过敏源筛查之前，鸡蛋里所含的蛋白质也属于高过敏因素，所以这个时候鸡蛋也是要绝对禁止食用的。小孩咳嗽在排除了上述情况的前提下，鸡蛋还是可以吃的"。 　　因为鸡蛋里所含有的一切营养素都能被宝宝很好的吸收，也有利于宝宝的身体状态的恢复。另外，用绿茶加生姜煮鸡蛋，再放点蜂蜜治疗咳嗽效果还非常不错，所以说，鸡蛋有时候不但不会加重咳嗽，还可以治疗咳嗽。 　　 2、感冒不能吃鸡蛋 　　感冒是由呼吸道病毒引起的，其中以冠状病毒和鼻病毒为主要致病病毒，临床上常以鼻塞流涕、咳嗽、头痛、恶寒发热、全身不适为主要特征，全年均可发病，但尤其以春冬季小儿发病率最高，这与气候比较寒冷，宝宝身体难以适应有很大关系。 　　感冒不能吃鸡蛋这个观点其实非常的片面。我们知道，鸡蛋是人类最好的营养来源之一，鸡蛋中含有大量的维生素和矿物质以及高生物价值的蛋白质。对人而言，鸡蛋的蛋白质品质最佳，仅次于母乳。这些营养都是人体必不可少的。 　　它们起着极其重要的作用，如修复人体组织、形成新的组织、消耗能量和参与复杂的新陈代谢过程等，所以说感冒病人是比较适合食用鸡蛋的。不过，要提醒大家的是，因为鸡蛋它的蛋白质含量非常的高，食用之后，除了鸡蛋本身会释放出热能之外。 　　还会非常大的增加人体的基础代谢率，刺激人体产生额外的热量，其作用远远高于其它食物。据研究，一个鸡蛋所含的热量，相当于半个苹果或半杯牛奶的热量，正因为这样，如果感冒伴有发热的小孩吃鸡蛋。 　　体温不但不降，还会引起体温持续升高，不利于病情的恢复，所以只有发热的小孩不建议食用。 　　 3、腹泻不能吃香蕉。 　　大部分的人都知道吃香蕉能够治疗便秘，中医也认为，香蕉味甘性寒，具有清热解毒、润肠通便的功效，特别适合于实热便秘和阴津亏虚便秘的人食用。香蕉本身也含有非常多的碳水化合物、蛋白质、脂肪以及多种维生素以及微量元素。 　　所以从医学角度来说，香蕉应该适合于绝大部分胃肠道疾病才是，而这些胃肠道疾病也应该包括便秘和腹泻。但为什么人们都认为腹泻的人吃不得香蕉呢？其实，这是一个错误的认识。我们平时所说的香蕉治疗便秘指的是熟透了的香蕉。 　　透了的香蕉含有丰富的膳食纤维，其很大一部分不会被消化和吸收，但能令粪便的容积量增大，并促进肠蠕动。同时，香蕉的含糖量超过15%，且含大量水溶性的植物纤维，能引起高渗性的胃肠液分泌，从而将水分吸附到固体部分。 　　使粪便变软而易排出。但是没有熟透的香蕉因为含有非常多的鞣酸，所以对消化道有收敛的作用，能够很大程度抑制胃肠道消化液的分泌，从而也会减缓胃肠的蠕动、减轻腹泻的症状。所以说，香蕉的选择非常重要，一不留神，会起到相反的作用。 　　 4、腹泻应该禁食。 　　腹泻是小儿常见病和多发病，主要以夏、秋季尤为突出。少则一天5、6次，多的可以达到十几、二十次。轻者大便稀溏，重者大便如水样，甚至伴有血丝和粘液。肠镜下可见大肠粘膜充血、水肿，甚至出现溃烂。所以有学者认为。 　　患儿腹泻时禁食可以减轻胃肠道负担，减少肠蠕动的次数，从而减少腹泻的次数。其实，这种观点是错误的。因为腹泻中的宝宝，腹泻会导致其丧失大量的水分和电解质，本身机体所需求的能量也就不能得到足够的供应和补充，这时候如果禁食的话。 　　为了补充维持身体机能所需的能量供应和维持血糖浓度，就不得不大量分解肝糖元、脂肪、蛋白质，从而导致人体更加的消瘦，体质也更加虚弱，腹泻也就会迁延不愈。 　　当然，考虑到宝宝腹泻时胃肠道的承受能力，我们应该给宝宝喂一些营养丰富而且容易消化的食物，例如面条、豆浆、薏米粥、苹果糊等。同时还应指出的是，禁食导致的饥饿感也会增加胃肠蠕动的次数，导致腹泻加重。

父母应该了解哪些科学育儿知识3至6岁教育的重要性在于促进人脑发达，特别利于左右脑并行发展，对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练，是提高人口素质的重要环节。儿童教育促进人脑发达，特别利于左右脑并行发展。千万不要任孩子自然长大，消极地等待孩子脑成熟以儿童教育后再教育，那极不利于孩子在大脑生长发育期(主要是6岁前)形成最有效的脑功能大网络。儿童教育开发人类巨大潜能，这个潜能是人类亿万年进化的积淀，人人都有这种巨大的遗传潜能;但这种潜能只有在婴幼儿时期才得以较为充分地开发，不然将迅速被埋没。人的各种潜能只有大脑生长发育期才可能较为充分激发出来。0~6岁，延伸到12岁是最佳期和次佳期的教育，最佳期教育事半功百倍;而错过最佳期的教育则事倍功减半，许多方面甚至徒劳无功。每个孩子最佳期内都能学一口标准方言就是最典型的事例，而错过了最佳期的青少年、成年人新学任何语言也难以学得标准、地道。

早教活动策划方案五篇 为了确保事情或工作有效开展，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是我整理的早教活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 早教活动策划方案 篇1 一、活动时间： 20__.12.16上午9：30——11：30 二、活动地点： __小区 三、活动对象： 0-3岁婴幼儿家庭 四、活动概况： 为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20__年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进________小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。 五、现场活动： (一)签到及分发早教宣传单 负责教师：马____张____ (二)早教知识咨询区 1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。 主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。 形式：个别咨询、互动探讨。 负责教师：李____陈____阮______ (三)亲子活动区 负责教师：谢______林______王____刘____ 活动一：拔萝卜(王世娥) 活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。 指导要点： 1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。 2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜。 活动二：大脚和小脚(高铭佳) 活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡能力。 活动准备：篮子，海洋球 指导要点： 1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。 2、家长跨步向前走时，应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。 3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。 活动三：套圈(刘绿叶) 活动目的：发展宝宝的手眼协调能力。 活动准备：套圈3套 指导要点： 1、家长引导宝宝站在控制线上，从篮子里拿起一个套圈，双手或单手将圈套在底座上，如果宝宝不会，家长可以手把手的帮助宝宝，并及时的鼓励宝宝。 活动四：小篮接泡泡(谢佳佳 林梅生) 活动目的：锻炼宝宝的视觉追踪能力和手眼协调能力。 活动准备：泡泡水一瓶，小篮4个 指导要点： 1、分给宝宝人手一个小篮，老师吹泡泡，宝宝自由追逐泡泡。 2、请宝宝用篮子接泡泡，家长注意调整宝宝间的距离，避免碰撞。 前期准备工作 1、社区宣传海报张贴12月2日前完成。 2、横幅1条：______8幼儿园社区早教服务(12月12日前制作完毕，陈____负责) 幼儿园条幅4条 3、早教知识宣传单的制作(500份，陈____、刘______、林______负责， 12月13日前完成) 4、活动场地布置材料准备：长桌3张，凳子6张 5、社区场地选择及社区工作人员联系：张____负责 早教活动策划方案 篇2 一、指导思想： 本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。 二、时间安排：20__年9月17日上午9：00-11：30 三、活动地点：阿梅中心幼儿园大操场 四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。 五、参加人员： (一)组织人员：阿梅幼儿园全体教师。 (二)参加对象：陈埭镇0-3岁婴幼儿及家长。 (三)拍摄人员：陈垂俊 六、活动流程： (一)活动开幕仪式 (1)致开幕词 主持人：蔡美婷 (2)请吴秀婷园长讲话 (二)介绍本次社区活动开放的项目 (1)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台 (2)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：蔡明峰 (3)早教精细动作区域活动展示 (4)开放大器械让幼儿自由玩耍 七、活动内容及安排： 为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下： (一)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台 咨询育婴师：黄明媚 施旋旋 (二)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》 咨询医生：蔡明峰 (三)早教精细动作区域活动展示 12-18个月精细动作 (1)套圈圈 指导老师：王玲凤 配班：张丹丹 准备：五彩套圈若干 要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。 益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。 (2)对孔投币 指导老师：何萍萍 配班：林雅云 准备：储钱罐、钱币若干 要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。 益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。 18-24个月精细动作 (1)小球入孔 指导老师：王雅静 配班：庄育婷 准备：球、圆形纸筒若干 要求：请家长尽量不干涉幼儿操作，让孩子尽情的探索、操作。 益处：锻炼幼儿三指精细动作，通过拿起、投入的动作让幼儿感知游戏的有序性及操作的规律，培养幼儿的耐心为今后良好性格打下基础。 (2)宝宝找家 指导老师：王美金 配班：杨萍萍 准备：图形投放盒若干 要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中找对相同的图形投放。 益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作让幼儿感知图形的形状不同，激发幼儿的观察能力，培养幼儿爱动脑筋，勇于探索的良好性格，为今后学习的独立性打下基础。 24-30个月精细动作 (1)套 碗 指导老师：郭月霞 配班：赖婉宝 准备：四个颜色的套碗若干 要求：请家长在旁协助宝宝按规律排序。 益处：发展幼儿的手部肌肉，区分颜色的异同，通过操作培养幼儿的观察力及对物体有序排列的规律性。 (2)图形宝宝找家 指导老师：李美玲 配班：林燕珍 准备：图形镶嵌板若干 要求：请家长在旁协助宝宝区分形状的异同，并找到相同的家。 益处：锻炼幼儿的灵活性及观察能力，通过操作让幼儿感知图形的形状特点，在活动中让幼儿充分享受成功的喜悦，为今后探索道路埋下丰收的种子。 (四)开放大器械让幼儿自由玩耍 指导老师： 许思敏 吴绵绵 薛燕 曾少英 要求：请家长看护好自己的宝宝，保证安全游戏、快乐游戏。 早教活动策划方案 篇3 一、活动时间： 20__年11月16日 二、活动地点： 浦东新区新场幼儿园 三、参加对象： 0—3岁幼儿和家长 四、设计思路： 0-3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。 五、活动目标： 1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。 2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。 六、活动材料： 适合0——3岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传 七、活动流程： 室外游戏——室内游戏——育儿讲座 八、活动过程： (一)室内： 活动室一：12~24个月 集体游戏： 活动一：我叫______： 目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己 过程： 1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。 2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么?”家长带宝宝回答：“我叫__X。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“__X、__X， 你真棒!” 3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。 活动二：玩玩说说——滚珠画 目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。 材料：人手1份：透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1)，碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。 过程： 1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注 意颜料碗里的玻璃球。 2、演示滚珠画的操作步骤。 将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。 指导要点： 请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。 3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。 指导要点： 不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。 4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。 分散游戏： 活动一：美术活动《小刺猬背果子》 材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料 玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。 活动二：红红绿绿分分开 材料：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。 1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。 2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的? 3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色) 4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。 活动三：小鱼吐泡泡 材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。 玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。 活动室二： 集体游戏：24~36个月 活动一：点名活动《朋友多多》 目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。 材料：红色即时贴做的五角星若干个。 过程： 1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。 2、听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形。 3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。 指导要点： 1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。 2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。 活动二：大渔网 目标：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的快乐。 材料：音乐磁带《小鱼游来了》。 1、教师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的游戏喽!” 2、请家长围成一个圈，教师讲解游戏方法。 家长手拉手做渔网，听音乐跟教师边走边唱，另一位教师带领宝宝做小鱼，在“渔网”中钻进钻出。等唱到最后一句“我要抓住它!”时，“渔网”“蹲下”，被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。 3、带领家长和宝宝一起做游戏3～4遍，提醒家长做“渔网”转动时。动作幅度小一点，注意前后多看看，不要撞到正在钻进钻出的宝宝。第二遍游戏时，请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。 分散游戏： 活动一：小厨师 材料： 1、人手1份：容易撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。 2、食物图片若干。 玩法： 看图片认食品并说出名字。 尝试用各种材料制作简单的食物。 活动二：我要回家 材料： 三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子(盒子上贴上三角形或正方形) 玩法： 请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家。 活动三：小小饲养员 材料： 开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片;青菜、蘑菇、鱼的卡片若干 玩法： 1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。 2、鼓励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。 (二)室外： 集体游戏 活动：捡花片 材料：雪花片;筐。 玩法： 1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好 吗?” 2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。教师对孩子说 “谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。 目标： 1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。 2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。 指导要点： 1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点观察孩子是否有弯腰这个动作。 2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。 3、鼓励孩子开口说“不用谢”。 分散游戏： 活动一：踢球 材料投放：皮球、足球门框 目标： 提高幼儿足部的力量，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢。 玩法： 孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可逐渐将距离拉长，逐步提高难度。 指导要点： 1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。 2、指导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，再用力些;方向不对，应该朝哪个方向踢。 早教活动策划方案 篇4 一、活动名称 happy thanksgiving day! 二、活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 三、活动安排： (一)环境：大展板的制作，__号前完成 1、背景(幕布亦是海报)的制作。 活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经中心校长审核后统一布置和装饰。 2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。 3、各班环境：用水果娃娃制作火鸡，布置在教室; (二)开幕式 1、时间：__月__日上午10：00 2、参加人员：全早教中心幼儿 3、主持人：__X 4、过程： a、主持人宣布活动开幕 b、情景剧表演《感恩节的雨来》 c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情! d、感恩宣言： 1班——爱自己，爱家人 2班——爱自己，爱家人，爱同伴 3班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 (三)主题教育活动准备 1、按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。 2、家长半日活动可以与本次活动相结合。 3、特色活动 (1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。 (2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。 (3)火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。 四、感恩节闭幕式活动准备及分工 1、准备一节教学活动。 2、主持人、串词。 3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心， 准备好信物幸运草，准备好黄丝带。传递后中、由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。 早教活动策划方案 篇5 活动名称： 圣诞狂欢——共享快乐 活动目的： 1、通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日 2、通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴、老师、家长共同分享节日的快乐 人员邀请： 本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人 活动准备： 1、物品准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带1卷，幻灯片《圣诞节的来历》，麦克风，大蜡烛1支 ，红色小许愿袜1个，礼花2瓶 (家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶1个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。 (自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮 2、音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》 3、人员安排：一位老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。另一位老师负责协助，放音乐及活动物品的准备。生活老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。 活动流程：(a主班老师 b副班老师) 一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。 开场词(开场前背景音乐merry christmas!) a：各位家长 b：各位小朋友们 ab：大家上午好! a：今天，我们在小三班共迎圣诞! b：今天，我们在小三班欢聚一堂! ab：让我们把所有的祝福送给您、感受圣诞给您带来的开心时刻。 a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》 (宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳) a：刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕 (播放幻灯片) b：观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎! 请欣赏林林家庭带来的歌曲《天路》 (林林家庭表演) a：幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》 (优优家庭演唱) b：流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏娇娇家庭带来的歌曲《套马杆》 (娇娇家庭表演) a：可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的"儿歌串烧! (琪琪家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 》) b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》 玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。 要求：家长不能代替宝宝踩到气球 a：(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委老师来公布比赛结果 有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员(幼儿)上台领奖 b：圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。 喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。 音乐起~ a;我们班的源源要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱《abc》 (源源家庭表演) b：人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏然然家庭带来的《三字经》 (然然家庭表演) a：外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏佳佳家庭带来的歌曲《印第安男孩》 (佳佳家庭表演 ) b;手指可以做很多事情，明明家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活! (明明家庭表演) a：精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》 玩法：家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜。 要求：家长不可以以任何形式提示 颁奖：孩子们高兴不高兴?哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最后的赢家嘞? b：美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演 (瑶瑶家庭、茜茜家庭演唱) 结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。 家长疑问解答 安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。 紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。 处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理 注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励

——预见2021：《2021年中国早教产业全景图谱》(附产业链现状、竞争格局、发展趋势等)1、早教行业产业链概览早教按照服务形态来划分，可分为全日制和非全日制两大类。其中全日制包括托管(0-3岁)、幼儿园(3-6岁)和学前班(5-6岁)三类;非全日制主要包括亲子教育/活动和幼儿课程(3-6岁为主)两大类，其中亲子教育/活动又包括家庭教育(0-6岁)、亲子游(0-6岁)和早教中心(0-3岁为主)三大场景。随着行业发展，早教行业在上述核心产业的基础上，又发展出了为核心产业提供支持和服务的周边产业，近年来各类互联网产品也蓬勃发展，早教产业链正在日渐丰富完善。2、产业链上游——数字类早教产品竞争激烈早教类数字产品类型多样，以早教学习机为例，婴幼儿儿童早教学习机，目前生产早教内学习机的品牌较多，行业竞争较为激烈，以下列举部分早教类学习机的领先品牌：3、产业链中游——早教行业投融资活跃根据IT桔子统计，从2013年开始，国内早教行业投融资开始爆发，早教风口正式确立，资本涌入。2020年，早教行业的投融资事件数量为40起，投融资规模达到116.44亿元，同比大幅增长54.82%。从2020年投融资事件轮次来看，天使轮事件数量最多，达到10起，战略投资金额最大，达到100.63亿元。根据IT桔子统计，2021年以来，早教行业投融资事件数量达到15起，金额合计47.98亿元，金额最大的一笔为叽里呱啦的C轮融资，规模达到35.1亿美元，投资方为挚信资本、腾讯投资和光源资本。——早教行业规模实现快速增长虽然近年来，新生儿出生率大幅下降，但整体新出生人口规模基数较大，加上随着人们收入水平的提高，家长对于儿童早期教育意识和教育消费水平提高，均极大的促进了早教市场的发展。家长对于婴幼儿教育的必要性和方法的理解，是构成早教行业需求的核心要素。家长对早教必要性和效果的认同度越高，早教行业的刚需程度就越高。随着国民收入不断提升，新一代家长消费观念升级，国家放开计划生育政策，幼教行业利好政策不断出台，驱动幼教市场规模持续扩容，为早幼教市场创造了良好的开端，目前我国早教行业已经进入了稳步发展阶段。2015-2020年，我国早教行业市场规模逐年增加，年均复合增长率高达17.19%;2020年中国早教行业市场规模达3038亿元，较2019年上升13.6%，因疫情影响，增长率较往年略有下降。早教行业连续多年市场规模增长超过10%，2021年有望突破3270亿元，潜在市场巨大，预计未来将持续快速发展。——课程以知识技能训练为主根据儿童发育特点，早教偏重点有所不同，具体来看，针对0-3岁儿童的早教，更侧重于身体机能和知觉训练，如听觉、触觉、视觉、协调发育等;针对4-6岁儿童的早教，更侧重于综合素质和技能训练，如少儿英语、艺术技能等。针对不同的市场需求，国内的早教大致可以分为四类：思维训练类、语言培训类、兴趣培养类以及综合类。其中思维训练类、语言培训类、兴趣培养类又被合称为专业类，主要针对4-6岁儿童;综合类早教机构的特点在于有丰富的软硬件设施，引入多样的课程内容等，更侧重婴幼儿身体机能的培养，适用于0-6岁儿童。从我国早教发展情况以及市场上早教内容来看，我国早教更偏重于对儿童知识技能和艺术、兴趣培养方面，以3-6岁儿童为主。如语言早教市场、舞蹈早教市场、音乐早教市场、书法美术早教市场等。在各类早教细分市场中，则主要以语言类早教为主，而由于长期以来英语教育在我国教育体系中的重要地位，语言早教又以英语类早教为主。注：样本量N=1644;调研时间2021年4月4、产业链下游——适龄儿童规模持续增长从幼儿园在园人数来看，2014年以来，我国学前教育幼儿园在园人数规模持续提升，2018-2020年整体增速有所放缓。据教育部统计数据显示，截至到2020年底，全国在园幼儿数量为4818.3万人，较上年增加104.4万人。随着新生代父母对科学早教的认可，0-6岁的婴幼儿在各年龄段都出现了对早期教育的需求，且在早教市场消费群体中有一定占比。接受早教的婴幼儿中，截止2021年4月，据调研数据显示，2-3岁孩童占比达到27.5%，而2-4岁儿童占比超过五成。注：草莓派调研社区，样本量=1644;调研时间2021年4月。——出生率下降，生育政策松动从近几年我国人口出生情况来看，2010-2014年，婴儿出生数量逐年上升，由2010年的1595万人上升至2014年的1687万人，但增速较缓;2015年，全国出生人口为1655万，比2014年小幅减少32万，2016年“全面二孩”政策实行，当年出生人口攀升至1786万，创2000年以来峰值，但之后连年大降。2020年，公安部数据显示，新生儿登记数仅1003.5万，2019年公安部新生儿登记数为当年统计局出生人口的80.5%，按此比例反推2020年出生人口或较2019年下降超200万,较2019年大幅下降约15%。2021年4月14日晚间，央行官方微信发布工作论文，直指我国面临的人口严峻形势，直指应该全面放开和鼓励生育。切实解决妇女在怀孕、生产、入托、入学中的困难。——中国早教机构数量不断增加在幼儿园数量方面。2010-2019年，我国幼儿园数量不断增加，近年来数量增速有所放缓。截止到2019年底，我国共有幼儿园28.12万所，同比增长了5.44%。——早教课程场景多样化在早教行业中，近四成家长选择线下机构，34.7%的家长选择了线上与线下结合的方式。家长注重儿童对于早教课程的体验，相比线上，线下机构更具优势，能够满足家长的托育需求。但由于疫情的影响，激发在线教育进一步发展，同时随着数字经济的发展，线上早教课程的陪伴性凸显，线上早教课程成为不少家长的选择。注：样本量N=1644;调研时间2021年4月——低龄托育领域发展潜力较大数据显示，近年来，我国婴幼儿在各类照护服务机构的入托率不足5%。2021年，卫建委数据显示，超过八成家长有婴幼儿托育需求。婴幼儿家长托育需求强烈，但目前国内婴幼儿托育服务相关政策和法规不健全，托育机构缺乏规范管理，社会力量办托育机构的积极性较低，市场供需矛盾突出。2021年3月，政府工作报告指出2021年，将每千人拥有3岁以下婴幼儿入托位数提高到4.5个，中国低龄托育领域具有较大的发展空间。早教低龄化渐成趋势相比80后妈妈，90后妈妈对让孩子上早教持更积极态度。对于0-1岁儿童，准备让孩子接受早教教育的90后妈妈相比80后妈妈多出6.1%。年轻妈妈对于早教意识觉醒更强，态度更积极。早教低龄化渐成趋势。5、竞争格局——早教机构品牌情况国内早教龙头从发展背景和模式上可大致分为三类：第一类是从国外原版引进课程内容，在服务和运营上进行一定的本土化，定位高端，以金宝贝为代表;第二类是基于海外先进的教育理念和方法，结合国内需求进行二次开发，如运动宝贝;第三类是基于国内主流教育理念或为了突出某方面特色，进行本土化的自主研发。其中第二类中西合璧的早教模式更受欢迎。2021年，根据目前的早教中心分布情况数据显示，北上广深一线城市的早教中心网点分布占全国的13.88%。纵观近年来各大早教品牌发展状况，实地考核北京、上海、广州、南通等一二线城市上百家早教品牌的经营情形，口碑、点评网口碑调研以及通过对百度、360、腾讯教导、网易教导等威望平台大数据统计剖析鉴定，剖析得出2021年最新十大早教排名如下：——区域竞争格局：国际早教品牌主打一二线城市，本土早教品牌深耕下沉市场根据各早教机构官网统计7家代表性早教机构在一线城市网点数合计481家，二线城市网点数合计1876家，三线及以下城市网点数合计1971家。7家代表性早教机构中，门店数量最多的为红黄蓝，达到1300家，其次为美吉姆，达到511家。国际早教品牌多分布于一二线城市，不过鉴于金宝贝和美吉姆因客单价较高、单店会员人数较多、一二线城市门店占比较高。在本土早教品牌中，红黄蓝以1300家线下机构的规模位列第一，其中，一线城市网点数占比为6.8%，三线及以下城市网点数达到809家。本土早教品牌多分布于三线城市，以较低的客单价服务广大具备托育需求的中小城市消费者群体。从营收角度考虑，我国早教行业的龙头企业为金宝贝和美吉姆。6、需求趋势：AI技术+线上+线下融合随着人工智能的成熟及其对垂直领域的不断渗透，越来越多的AI技术被运动到早教产品的迭代发展上。早教行业发展趋势主要表现在如下几点：以上数据及分析均来自于前瞻产业研究院《中国早教行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》。

多美卡变身扭扭车。 多美卡变身扭扭车给宝贝选玩具，不仅要好玩，还要能锻炼宝宝的智力，在游戏中成长，开动脑力，好玩又有趣~，强烈推荐： u2728多美卡变身扭扭车：能训练手眼脚的协调能力。方向盘上有音乐，车子后面有收纳盒，最多可装④辆多美卡小车 一键摁开就可以变成螺旋轨道车咯~ u2728拼切益智玩具：适合年龄：3岁以上，塑胶材质。小朋友可以在用玩具刀切开或者组合来玩，让小朋友在玩的过程中认识各种颜色及各种水果蔬菜的形状。 u2728奥迪双钻磁力片：寓教于乐，边玩边学，能够激发孩子的创造力，120片磁力任意搭配组合，可以和小伙伴一起完成，提高团队合作能力。 益智类玩具可培养孩子的空间想象能力及动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色

早教中心根据孩子的年龄阶段不同课程会不同，比如英国天线宝宝早教中心的课程有0-1岁的，有1-2岁的，还有2-3岁的，不同年龄段的孩子课程是不同，上知教育就是针对2-3岁孩子的，专门提高孩子脑潜能开发的，孩子的专注力、记忆力、语言思维、数学思维以及空间感知思维等等，为孩子3岁以后大脑潜能开发做准备的。

关于孩子看动画，很多父母会走进一个误区，他们认为，孩子还小，过早的接触电子产品对孩子影响不好，看电视会影响视力，其实，适量的让孩子看电视对眼睛是没有问题的。孩子在幼儿这个年龄段，是语言、智力、动作发展的关键期，而适当的观看早教动画对于孩子的语言、智力、动作的发展是有极大的帮助的。那么，有哪些是适合幼儿宝宝看的动画片呢？ 《花园宝宝》 推荐理由： 《花园宝宝》是一部没有对白的布偶动画片，每一集动画片都是独立的内容。虽然没有对白，似乎也看不出要教会宝宝什么内容，但是正是这种咿咿呀呀说不清话，用身体来表达自己意思的情节刚好符合这个年龄阶段的宝宝语言发展阶段。这部动画片非常适合低幼的宝宝观看，可以带着宝宝在“梦的花园”里认识和 探索 世界。 《米奇妙妙屋》 推荐理由： 这部动画是迪士尼专门为学龄前儿童制作的三维动画，这部动画内容比较生动有趣，可以让宝宝在欢乐的气氛里面学习到数字，形状以及逻辑思考等比较基础的能力。这部动画是一部寓教于乐，尤其适合父母与孩子共同观看的动画片，并且它的画面感也十分的漂亮。 《爱探险的朵拉》 推荐理由： 这部动画片也是专门为学龄前儿童和妈妈设计的。宝宝可以通过这部动画片和朵拉一起加入探险的旅程。他通过朵拉的探险故事教会宝宝一些简单英语单词，词组。虽然一岁的宝宝可能会看不懂，但是它 搞笑 的情节和丰富有趣的故事也能够有效的吸引宝宝的注意力，是一部比较好的早教动画。 《小鸟3号》 推荐理由： 这部动画片将故事、歌曲和人物融合于一体，用潜移默化的方式，培养孩子们在团队生活中互相帮助的意识。并教导小朋友在交往的过程中如何与他人相处，并且遇到问题能够主动学习、积极求教。 《小猪佩奇》 推荐理由： 故事围绕着猪猪家庭，孩子玩耍、分享快乐、家里相处和谐、没有争吵这些简单却快乐生活发展，从侧面看也是反映了孩子对生活完美的幻想与希望。剧情简单，宝宝更容易理解故事情节；色彩丰富，能够让孩子更好的思考，更容易分辨人物和场景；播放时长短，对于宝宝来说看起来没有负担，也不容易累。 《瑞奇宝宝》 推荐理由： 瑞奇宝宝是专家根据不同月龄宝宝所设计的早教知识，通过“故事+儿歌+ 游戏 ”模式，以宝宝们已经认识的食物、 游戏 、睡眠以及其他日常行为作为基础，将关于情绪、社交、运动和艺术等内容巧妙融入到剧情中，让宝宝能够在玩乐中不自觉的吸收到早教知识。

青山绿色白云间，一片孤城万仞山，独孤城外寒山寺，明月何时照我还。瓦片都有翻身日，东风岂无转南时，不是苍天不睁眼，鱼跃龙门再此时！

早教益智类玩具有：声光学习机、积木玩具、智力拼装玩具、遥控玩具、拼图玩具、木制仿真玩具模型、DIY系列、孔明锁、九连环、七巧板、百变魔尺、魔方、飞行器、斗兽棋、五子棋、芭比娃娃、组装机器人、手工彩泥等。早期教育是由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

声光学习机、积木玩具、智力拼装玩具、遥控玩具、拼图玩具、木制仿真玩具模型、DIY系列、孔明锁、九连环、七巧板、百变魔尺、魔方、飞行器、斗兽棋、五子棋、芭比娃娃、组装机器人、手工彩泥等。严格的说，益智玩具应该分为少儿益智玩具和成人益智玩具，虽然两者的界限不是非常明显，但还是应该加以区分。益智玩具是否真的具有益智的功能呢？据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分。大脑开放性思维能力高；美国医学专家也发现，50岁以前开始玩成人益智玩具的人老年痴呆的发病率只有普通人群的32%，而从小就玩益智玩具的人发病率不到普通人群发病率的1%。此外，益智玩具还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能；具有练习社交活动的作用，孩子在跟同伴或父母玩益智玩具的过程中，不知不觉间在发展社会关系，即使在合作或竞争中容易产生执拗和争吵，实际上正在发展合作精神和学习与人分享的心理，为日后融入社会打下基础。同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到提高。

早教益智类玩具有：声光学习机、积木玩具、智力拼装玩具、遥控玩具、拼图玩具、木制仿真玩具模型、DIY系列、孔明锁、九连环、七巧板、百变魔尺、魔方、飞行器、斗兽棋、五子棋、芭比娃娃、组装机器人、手工彩泥等。早期教育是由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

孩子的早教一直是家长比较关心的问题，很多家长在选择机构的时候，都会咨询有经验的家长，之前有不少家长推荐瑞德启蒙国际早教和彩虹鸟日式早教，不少家长查找资料的时候发现彩虹鸟日式早教机构已经关闭了，关于这方面，这里带大家了解下彩虹鸟日式早教是否关闭和瑞德启蒙国际早教怎么样吧。 彩虹鸟日式直早教来源于日本，目前是已经有着26年历史的教育品牌，2011年开始进驻中国，在全国各地均有分店，他是采取加盟连锁的方式营业机构，或因经营方的经营方式和管理方式等导致部分机构门店全股转让关闭，在这方面，关于会员的退费转校，机构也都是处理得相当不错的。家长如果想要给孩子报名彩虹鸟日式早教中心，可搜索地区附近是否有正在经营的机构，通过实地考察等多方面再决定是否给孩子报名。瑞德启蒙国际教育全名是深圳瑞德启蒙教育投资有限公司，它成立于1884年，源自于美国百年教育出版社的美国麦格希教育集团，在多个国家均设有分支机构，它主以65种语言提供儿童早期教育，中小学教育，高等教育，专业教育测评与报告等领域的产品和服务。它还有胎教课程和父母课堂，重于婴幼儿艺术启智，婴幼儿音乐韵律的培养，婴幼少儿运动体能锻炼，幼儿英语能力开发等服务。是一家多功能多方面发展的早教机构，满足大众的多种需求，服务一步到位。以上两所机构都是由国外引进的早教品牌，教学质量均受好评，家长可以根据孩子的实际需求给孩子选择一所合适的早教机构。

链接：https://pan.baidu.com/s/1mpV1E9FUAd8QiCf_uX03cw 提取码：rbyd 儿歌中蕴含着丰富的自然知识和生活常识，是帮助孩子认识事物、了解世界的媒介之一。贝瓦儿歌集合了许多朗朗上口的经典曲目，它们语言活泼、歌词丰富，并呈现出鲜明的音乐性和节奏感，是培养孩子乐感和审美的重要途径。希望通过童音原声的演唱和高品质的音效，能让宝宝在轻松、欢快、自然的状态下，聆听歌声，感受音乐魅力，健康的成长。贝瓦儿歌 是贝瓦网旗下的产品。它是集儿童歌谣、经典儿歌、三字经、古诗为一体的儿歌汇合，具有动画精美、节奏欢快、语言简单、易学易懂等特点，深受广大小朋友和家长的喜爱。

我觉得早教所包含的时间更长，12岁以下的教育都可叫早教，1-3岁的教育属于启蒙教育。早教所包含的内容更加宽泛。

宝宝怎么早教 　　宝宝怎么早教父母陪伴很重要，孩子的教育问题应当受到重视，家长应当与孩子统一战线攻克难关，在面对这个问题家长可以调整自己的心态，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。以下是宝宝怎么早教父母陪伴很重要方法。 　　宝宝怎么早教1 　　 一岁半早教亲子游戏： 　　1、洗澡真有趣：宝宝在洗澡时很高兴，大人可以利用这个时间来教宝宝说话，宝宝可以根据实物来激烈，这对宝宝的语言发展有好处。 　　2、飞机到站了：训练宝宝与大人合作，并且锻炼宝宝的语言能力。 　　3、记住朋友的名字：这个游戏让宝宝记住同伴的名字，锻炼宝宝的语言能力。 　　对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 　　 一岁半早教儿歌推荐： 　　1、花朵系列：《牵牛花》、《石榴花》、《向日葵》、《月季花》、《黄花开》、《蒲公英》 　　2、想象力系列：《好哇好》、《老和尚背着鼓来了》、《我们想》、《哈哈镜》、《星星宝宝要睡觉》、《笨孩子》 　　 一岁半早教绘本推荐： 　　 1、《小酷和小玛的认知绘本》： 　　是美丽而又令人惊喜的绘本书，绘本用简易神奇的形状、简洁明了的文字为低幼宝宝呈现了一个丰富多彩的世界。 　　呈现了神奇好玩的身体，让宝宝对自身以及对生活有了更深刻的认识。 　　 2、《世界儿童珍爱的100个经典童话》： 　　共收集了整整一百篇著名的迪士尼童话故事，每一篇都生动有趣，引人入胜，意味深长。 　　全书分梦想篇、历险篇、真理篇、成长篇四大部分，分别从不同视角为孩子们缔造了色彩斑斓、瑰丽奇幻的童话王国。 　　 3、《蹦！》： 　　是卢湾早教指导服务中心的老师在第一次和宝宝沟通时常用的小法宝。 　　老师们发现“Beng”是一个可以吸引宝宝的“奇特”语音。只要拿出这本书，用手指着画面。 　　轻轻地、带点跳跃感地说‘Beng！”，总能让宝宝很快安静下来。 　　一岁半宝宝怎么早教？这些亲子游戏、儿歌、绘本很实用 　　对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 　　 一岁半早教爸爸学堂： 　　 赏识你的孩子，树立宝宝自信心。 　　1岁半的宝宝当你表扬他时，他就会很开心，并且将这种行为作为一种习惯巩固下去，当你批评他时，他会变得郁郁寡欢。 　　爸爸应该利用孩子的这种心理帮他建立起自信，养成好的生活习惯，改掉坏毛病。 　　但是要注意不要让他过分受挫，他受挫折时常常会发脾气。 　　 宝宝早教玩具的好处 　　 1、开发思维 　　促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料； 　　动手组装时，既要动手，又要动脑。 　　幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。 　　 2、丰富联想小世界 　　如医院的"玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏； 　　一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。 　　有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性 　　 3、调动宝宝积极性 　　孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。 　　可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。 　　又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。 　　 4、增进感性认识 　　玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。 　　如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练； 　　八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉； 　　各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。 　　玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。 　　 5、培养集体荣誉感 　　有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。 　　又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。 　　宝宝怎么早教2 　　 亲子游戏： 　　“打哇哇”游戏：这个游戏引导宝宝连续而又节奏地发音，初步感知声音。 　　游戏步骤：提前准备好一张洁净的薄纸，备用。你先拿着手在自己的嘴上拍，发出哇哇的口音，然后拿着宝宝的小手在宝宝的嘴上拍。当宝宝发出哇哇声时，你拿出薄纸放在他的嘴前，通过观察纸张振动引导宝宝感知声音。 　　 儿歌推荐： 　　《葡萄架下》、《抱西瓜》、《石榴树》、《装梨》、《苹果和香蕉》、《大棉桃》。 　　 绘本推荐 　　 1、《婴教启蒙系列》： 　　对于0-1岁的宝宝来说，鲜艳的色彩是宝宝启蒙的最好方式。婴教启蒙系列绘本——《背背，背背》和《抱抱，抱抱》，以鲜艳的色彩，明晰的文字，开启宝宝的启蒙教育。 　　 2、《脸，脸，各种各样的脸》 ： 　　阅读本书，能够给婴儿带来阅读的乐趣，同时也有利于帮助婴儿识别各种脸部的情绪变化，促进其社会交往技能的发展。这本书是日本长销20多年的婴儿图画书。

《三字经》，通俗易懂，朗朗上口，短小精悍。《百家姓》，虽然只是记载姓氏，但是作为常识还是要知道一些的。再有《唐诗三百首》，熟读唐诗三百首，不会赋诗也会吟，从小培养孩子古典文化素养很有必要。

如果你比较关注培养使孩子受益终身的综合能力，形成能力、习惯和人格全面发展的优势，而不仅仅是知识学习，推荐赢在起点。

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上周看见家长群里有宝妈们聊天说， 自己的孩子两岁了，是不是应该去报早教课了？ 随后，群里的新手妈妈们因“早教”与“启蒙”产生了不同的见解。有的妈们认为，早教和启蒙是一个意思，孩子还小，只要做了教育工作，就算完成了父母使命。 这样的说法显然是有失偏颇，毕竟每个小宝宝都是来到世上的天使，我们应该格外注重他们的成长教育，既然已经决定付出精力，那就要了解透彻，做到最好。 其实启蒙教育和早教是有区别的！ 他们的区别比较微妙，所以很多家长容易搞混，甚至以为是同一个东西不同说法。 下面就为大家具体分享一下启蒙教育和早教究竟有哪些区别？看看专家怎么说： 启蒙教育： 是在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识的忽略证明过程的教育方法。 早教： 是从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。 两者最大的 区别在于启蒙教育是开启儿童探索世界的大门，让孩子内心深处思想与自我意识萌芽，催发孩子的感受力和自主力；而早教是学习知识，锻炼身体和训练动手技能。 总体来说0-12岁之间都叫早教，因为6岁以下孩子还没有形成系统的认知观念，学习模仿能力很强。 0-3岁应该是属于启蒙阶段，3-6岁确切来说是叫幼教，接下来的6-12岁叫早教。 所以像刚才群里的妈妈说自己的孩子才两岁，是属于启蒙阶段，报早教课就是白白浪费钱，最重要的是磨灭了孩子对学习的兴趣，后期再让孩子卯劲儿学习就比较困难了。 不同阶段的孩子教育重点不同 0-3岁是婴儿智力启蒙的第一步。 这个阶段的孩子天生对外界的声音很敏感，可以充分利用先天反射的同时，重点建立后天条件反射。比如找出一些可以发出清脆叮当声的玩具在孩子面前发出声响，让孩子有意识去抓。以及一切可以发出声响的互动，比如教孩子摇铃。边摇铃，边发出一些拟声词，如啊、蛤、哇等，吸引宝宝注意，让他不自觉模仿。 同时，这个阶段的孩子重点培养他们对学习的兴趣，所以各位父母们可以在家找一些悦耳的英文童谣，一边听一边领唱进行初步的英语启蒙。 3-6岁是培养思维能力及语言能力的关键。 众所周知，语言的学习上从“听”开始，在孩子3-6岁这个语言敏感期，孩子的听应该多于说，父母可以找一些适合孩子年龄的有声绘本（比如Read熊的“绘本星球”）或者看英文动画等让孩子通过大量的试听来磨耳朵进而模仿输出。有空的时候可以多跟宝宝练习说短句、讲故事、读绘本等，一来可以丰富宝宝词汇量，也能增强亲子互动。 了解了启蒙和早教的区别，不难得出结论： 二者相辅相成，缺一不可。有了启蒙趣味性的铺垫，后期早教才顺水推舟。 如今份父母要操心的事情有太多。有时候根本没有时间去细分孩子成长路上的困惑。然而 一个好的习惯养成对于孩子日后的学习更是有所帮助，更能使得孩子发挥自主学习的主观能动性。 Read熊绘本阅读从孩子玩乐的天性里去挖掘孩子喜欢的内容，更能激发孩子对于英语学习的兴趣。这种寓教于乐的方式不仅能促进孩子自主学习，还让孩子在轻松的学习环境下大量积累和记忆。 每天只需20分钟，从听到说面面俱到，您宝贵的时间，Read熊帮您节省。您想要科普给孩子的知识，Read熊帮您说给孩子。爸爸妈妈再也不用操心孩子的英语学习了！

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早教课程有大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域。是0-4个月可练习婴儿俯卧、抬头，4-6个月练习拉坐时主动举头、翻身、扶站、自动跳跃。8-10个月独立坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路、练习爬上台阶。18-24个月训练拉玩具、倒退着走、自己扶肝上下台阶，2-3岁练习跑、双脚跳、扔球、踢球等技巧。

可以报名参与互动有趣的双语早教班，所谓的双语早教班，并不是教孩子说英文。可能只是和孩子游戏，或是带领孩子组织某些活动。通过情景游戏等方式，让孩子浸泡在这样的环境里很自然地去感受英语的魅力。老师的英语穿插在和孩子的对话里，不刻意的教某个单词，更不会灌输语法，但是孩子却能在其中感知英语语音，并在游戏中培养对英文的兴趣。推荐：英国天线宝宝早教

当然可以。早教其实就是早期教育，儿童发展心理学博士陈忻说，“生活即早教，父母和家庭才是早教的主力军。对孩子充满爱的照料，让孩子身体、智力和社会化情感等方面均衡发展，才是最好的早教”。早教机构的课程，也是通过设置一些活动，让孩子和父母一起参加，通过各方面的刺激来促进孩子智力和心理的发育，上早教课一般是一周进行一两次，而平时在家庭时，只要父母有心，随时都可以进行早教。1、早教从出生后就可以进行。给孩子准备颜色鲜艳的气球，跟孩子温柔的说话，从视觉、感觉、听觉等方面，给孩子适度的刺激，可以促进孩子相关能力的发展。如视线可经追随物品的移动，听到声音会寻找声源等，也是孩子关键能力的发育。2、给予孩子自由探索的安全环境。从3个月开始，孩子会啃手，啃咬抓到的一些物品，在8个月左右会爬后，孩子更喜欢探索新鲜的事物，这时候，不要因为孩子会“破坏”而强行阻止孩子，应该把孩子能接触的物品都保证安全，探索新事物也是孩子能力培养的过程，所以要保护孩子的探索欲，父母只要保证他们的安全就可以了。3、丰富孩子的体验，激发孩子主动学习的潜力。让孩子接触各种物品，如玩具和日常可以接触到各种东西，包括水、树木、沙子、纸张、粮食等，通过摸、试，让孩子感觉冷与热、软与硬，光滑与粗糙等。通过玩积木，感受各种形状的排列组合，产生好奇和探索的动力，推倒、抓握等也锻炼孩子的手部精细化动作。总之，早教是通过方方面面的体验和探索，培养孩子全面、均衡发展，而不是灌输和让孩子记住“知识”。花下锄月，分享育儿经验，传播科学理念

早教到底该怎么教谁来教合适 　　早教到底该怎么教谁来教合适，关于孩子的教育是成长路上必须经历的事情，那么对于早教的教育是需要非常有意义的教育方式的，那么早教到底该怎么教谁来教合适，下面是相关介绍一起了解一下吧。 　　早教到底该怎么教谁来教合适1 　　 如何教宝宝早教：运动 　　独立行走：这时是宝宝学会走路最迅速的时期，家长应鼓励宝宝独走，逐渐拉长距离。可与宝宝一起玩扔球、捡球、找东西游戏，训练宝宝独自在地上玩，蹲下捡东西，独自站起来行走。也可让宝宝拉着小拖车倒走和侧走。 　　扶手上下楼梯：在婴儿能够独立行走后，可拉着宝宝的手练习迈楼梯，最好自己扶栏杆上下楼，让宝宝体会高和低的感觉。 　　 如何教宝宝早教：认知 　　动手游戏：1岁的宝宝具有了主动性，可以自己动手操作，此时可多玩动手游戏，如搭积木、叠小套桶，教宝宝将铅笔插入笔筒或插入笔座，玩拼插玩具，将小物品放入小口径容器中，训练手的灵活性，准确性。 　　自发涂画：让宝宝模仿家长拿笔作画，也可让宝宝随意乱画，画一些笔划，培养宝宝运用笔的能力和“创作欲望”。 　　 如何教宝宝早教：语言 　　命名物体：这时宝宝开口说话了，要经常让宝宝看画片和婴儿图书，进行命名讲解，鼓励宝宝对人和物品命名，家长要耐心的对宝宝进行强化训练。 　　表达：语言是表达的工具，教宝宝用正确的词语表达自己的要求。宝宝用一个单字表达一个句子，家长要善于理解，尽可能满足宝宝要求。 　　如何教宝宝早教：生活与交往 　　用勺子及用杯子：培养宝宝学做事，从学习吃、喝开始，不要因为怕麻烦而剥夺宝宝动手的机会，要用积极的态度培养宝宝独立的生活能力。 　　与人合作：培养宝宝乐于交往，与小朋友合作游戏的兴趣，参加游戏班或在户外和其他孩子一起玩。 　　 早教启蒙儿歌的好处有哪些 　　刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 　　早教启蒙儿歌的好处：音乐中的陪伴是一种高质量陪伴，不管是睡前父母为宝宝哼唱几首摇篮曲，还是静静相拥着听一首优美的旋律，都能让宝宝感受到父母满满的爱，促进亲子关系的健康发育。 　　我就经常给他唱听过的儿歌，或者是听到一曲自己很喜欢的，就抱着他，和他互相凝视着，静静地听。 　　早教启蒙儿歌的好处：音乐启蒙教育，不是非得让宝宝开发大脑，成为音乐大咖，而是让宝宝在以后的岁月里，慢慢学会对音乐欣赏的能力。 　　从小让给宝宝养成对音乐的感知，能让他将来具有感知幸福感的能力。 　　借助音乐，宝宝手舞足蹈的狂欢后，可以从容安静下来；生活低潮时，能有寻找力量，振作起来的能力；情绪沉重时，能有释放的途径。 　　就像儿歌，在人低落的时候听，会有一种鼓励和抚慰的作用，让人从负面情绪里走出来，重新对生活充满憧憬和希望。 　　早教启蒙儿歌的好处：音乐可以增强宝宝的记忆力，创造力，想象力，同时开发儿童的智力，陶冶宝宝的情操，让宝宝健康、有质量地成长，这在宝宝发育的黄金阶段，是很有帮助的。 　　宝宝喜欢沉浸在儿歌里面睡着，能睡很久，而且表情始终都是在微笑或者惬意，这样也有助于宝宝塑造更美好的颜值。 　　另外，对于儿歌，还有一个很重要的作用，那就是有助于语言启蒙。 　　 宝宝如何听早教启蒙儿歌 　　 1、用儿歌调动宝宝的日常 　　当宝宝还小时，选择著名、优秀的儿歌作品，以优美动听的旋律，陶冶宝宝，调动宝宝的情绪，让儿歌成为一种和宝宝互动的语言。 　　 2、当成背景音乐听 　　可以将儿歌当成背景音乐听，引导宝宝学会主动听音乐。 　　营造整个家庭爱音乐，生活充满音乐的氛围非常重要。 　　适合给宝宝听的好音乐应该是节奏清晰明快，曲调丰富，篇幅适中的乐曲，经典的儿歌是不分国界的。 　　给宝宝听音乐时，宝宝的脑子中也会有不连续的画面感，这就需要父母的引导，鼓励宝宝用各种方式表达出来。 　　音乐可以开发宝宝的智力，这是经专家验证的"，经常接触音乐的宝宝在情感上面会更加丰富，一定程度上也更加有利于素质的培养，父母应该学会利用这一点，努力将宝宝教育的更加优秀。 　　 3、丰富宝宝音乐经验 　　2-3岁宝宝的个体音乐经验很重要，家长和老师们不必强调他们参加一致性的集体音乐表演活动。 　　为宝宝提供各种声源的环境，例如，有选择的音乐录音，即兴歌唱的机会以及歌曲曲目的积累。 　　这个年龄段如果为他们打好丰富的音乐基础，有助于宝宝将来对音乐概念的理解。 　　 4、婴儿每天接触音乐 　　婴儿可以依靠听觉和其他音乐，来感觉和体验音乐。 　　家长们可以对宝宝哼唱儿歌，模仿宝宝发出的各种声音，还可以让宝宝接触各种音响，例如身体的、嗓音的、乐器的和环境的。 　　听音乐时，可以随音乐的节奏、旋律，摇、拍、抚动宝宝。买一些宝宝可以摆弄的，能发出乐音的安全玩具给宝宝玩耍。 　　音乐的魅力是无穷的，不仅是孩子喜欢听，许多大人也都喜欢，父母可以陪孩子一起听，并适时地陪唱，让孩子可以在听得过程中慢慢学习，培养孩子的高尚情操。 　　宝宝早教有哪些好处 　　刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 　　早教作为一个越来越普遍的现象吸引了一大波望子成龙的父母，让孩子更优秀是每个家长的愿望和期待，宝宝早教也确实在一定程度上有许多的好处。 　　 1、开发宝宝的潜能 　　宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。 　　比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。 　　每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。 　　通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。 　　 2、塑造宝宝的性格 　　早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。 　　人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。 　　对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。 　　 3、增加孩子和父母的情感 　　在亲子互动的过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。 　　比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。 　　还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。 　　以上是如何教宝宝早教，一岁多婴儿早教怎么教，对于刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识，可以进入网站学习各方面早教知识和方法，希望对你的宝宝早教有所帮助。 　　早教到底该怎么教谁来教合适2 　　 1岁2个月的宝宝如何早教 　　这是第一步。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。一岁内的宝宝主要以家长学习和宝宝听为主的。推荐你可以网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。三岁前的引导都是属于早教的黄金时期，不要耽搁了。 　　 怎样给两个月的宝宝做早教 　　不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。给他做全身按摩，和他说说话，给他听听轻柔的音乐，清醒时多让他以俯卧的姿势呆着，锻炼抬头。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。而且要保护头，不要让他随便晃来晃去。首先，好好爱你的孩子，并且要有足够的耐心，照顾好宝宝的身体，满足他的一切生理需要，让宝宝在舒服、惬意的吃、喝、拉、撒、睡之中感受到最初的爱和温暖，这是最好、最要紧的早期教育！比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。 　　 2个月的宝宝早期教育怎么做 　　家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。顺其自然，千万不要刻意。）第三步就是四个字：顺其自然。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！ 　　第三，多和宝宝说话，虽然他还不能懂得你说的每一个字的确切含义，不能回答你说的每一句话，但是相信他能够真真切切地感受到你通过语言、眼睛、表情所传达的爱意，并且从中学习怎样与人交流情感，表达爱意，获得爱与被爱的满足感。 　　 两个月的宝宝如何早教 　　听听音乐，每天两三次，对他说话，给他讲故事；（一个故事要重复讲，而不是每天换一个）给他各种质地，颜色鲜艳的玩具，并放在他手里让他感受，经常让他俯卧，练习抬头，但是每次时间不要太长，俯卧时按住他的小屁股，帮助他把力气用在头上。能够自己带，就不需要送去早教中心。其次，在条件许可的情况下，尽可能为宝宝创造温馨、多彩、丰富的生活环境，尤其是视觉环境，在宝宝目光所及的地方装点和谐、鲜艳的色彩和形象，丰富幼儿的感官刺激，为幼儿感知觉的发展创造丰富的条件，满足宝宝的心理需求。 　　 2个月宝宝如何早教 　　（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。宝宝的话，平时可以听一些纯音乐儿歌小故事等。要知道，幼儿一生的安全感的获得，自信心的建立，对人与世界的友善都建立于这最初的一个字--爱！早期教育就在于两个字：引导。第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。向你推荐1《妈妈宝宝》0-4岁亲子杂志，可订阅一份；2《读孩子如读书》美国琳恩·怀斯著，陕西师范大学出版社出版；3韩国申宜真著《幼儿心理百科》，世界图书出版公司出版。 　　如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。其他的就别浪费时间了。如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。就不需要送去早教中心。家长可以先看一些早教生活基础理论以及宝宝护理方面的资料，那个是教家长平时应当如何引导宝宝的。 　　2个月的宝宝如何早教 　　就能看到官网了，里面有不少妈妈心得分享和专家回答哦。一岁以上可以慢慢看一些有引导意义的视频动画等，这些都是属于早教的范畴，宝宝会慢慢表现出自己所喜欢的。

给孩子做早教启蒙选小步是很不错的，自家孩子满月后就跟着小步做早教了，小步的课程很多，可以划分为核心课和专项亲子课，每节课都有一个主题，可以教孩子学到新的知识，并且这些主题也会引导着孩子去思考，很值得入手的。

最好的早教启蒙就是给孩子高质量的陪伴，在和宝宝互动的时候专心一点，放下手机，去认真了解孩子。这种时候就可以使用一些辅助玩教具，我在孩子1岁半的时候买了小黄鸭点读笔，每次和他一起听完一个故事，我就再给他演一遍，孩子开心的不得了。除此之外，小黄鸭点读笔还有儿歌，国学，启蒙英语等等，外形也可爱，孩子很喜欢，推荐购买。 百度这方面的资料很多。

当然有必要了，好的家庭双语早教启蒙不是教给孩子多少东西，而是让孩子对英语学习保持兴趣⌄可以为将来学习英语及其他课程打下良好的基础，启智茗星的口碑蛮不错的，可以去关注下。

选择儿童早教启蒙课是一个重要的决策，下面是一些建议来帮助您进行选择：1. 研究教育理念和课程：了解不同早教机构或课程的教育理念和课程设置。考虑您对教育方式和价值观的认同，看看它们是否与您的期望和价值观相符合。2. 考虑教师资质和经验：了解教师的资质和经验。优秀的早教教师应该具备专业的背景知识、教育培训和丰富的实践经验。他们应该能够通过互动和引导激发孩子的学习兴趣。3. 观察课堂环境和设施：参观课堂并观察环境和设施。一个良好的课堂环境应该安全、干净、充满创意和兴趣引导的学习材料。设施应该符合儿童的需要，例如舒适的座椅、适当的玩具和教具等。4. 了解课程内容和活动：询问课程内容和活动安排。一个综合全面的早教课程应该包括语言、认知、社交、运动等方面的培养，结合游戏和互动的方式，促进儿童综合能力的发展。5. 参考他人的经验和口碑：与其他家长交流他们的经验和意见，寻求他们对不同早教机构的评价和建议。您还可以阅读评论和评级，以了解机构的声誉。6. 了解机构的管理和支持：了解机构的管理机制、家长支持和沟通方式。一个好的早教机构应该与家长建立良好的合作关系，提供定期的反馈和支持。最重要的是根据您的孩子的需要和个性来选择早教课程。每个孩子都独特，您需要考虑他们的兴趣、学习风格和发展阶段，以选择最合适的早教课程。

可以买一些启蒙早教的书籍，通过这样的书籍来提高自己的知识储备。

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我家宝宝一岁了，在使用启智茗星的课程。感觉真的是不错，孩子虽然小⌄但是已经积累了300个英语词汇了。

应该差不多，早教全一些，茂楷的早教含早教启蒙教育.

2018年中国0-6岁婴幼儿超1亿人,儿童规模不断扩大,中国早教启蒙机构报名人数逐年攀升。与2018年相比,2019年中国出生人口数减少,但人口总量仍保持平稳增长

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　　早教是指针对0-3家长如何科学育儿　　幼儿园是启蒙教育和习惯培养。　　所以说培养的对象不同。

启蒙和早教的区别是什么 早教是指针对0-3家长如何科学育儿 幼儿园是启蒙教育和习惯培养。 所以说培养的对象不同。 儿童启蒙教育要学哪些东西 首先，不要轻易把启蒙教育委托给早教机构。把孩子送早教机构的目的也许不一样，如果是为了让孩子到早教机构找小朋友玩，这没什么说的；如果是为了孩子的智力开发或情感开发，真的寄托了一个“早教”的期望，请家长想一下，早教机构的从业人员真的是一群懂教育的人吗？他们的课程设计真的合理吗？花钱真的能买来教育吗？“孩子的大脑发展最适合的地方是温馨的家庭，最佳的营养是安全感，最好的 *** 是父母的陪伴。有了这些条件，不必整天送孩子去上补习班或才艺班，他的大脑都会健全的发展。” 换个思路，把上课外班的时间用来让孩子玩耍，把家长在课外班等候的时间用来进行亲子阅读，把省下的钱用来重新购置被孩子损坏的杯、碗、电脑、手机等，收获是否更多？当下人们对“启蒙教育”的否定，来源于词语造成的概念误读，“启蒙教育”和“提前学习”事实上是性质相反的两种东西。前者激活了孩子的脑力，后者只是往大脑中灌输了一点知识；对未来学习的影响，前者是推动力，后者很可能成为阻力——这里面的分水岭，就是整个学习过程是否伴有愉快的情绪体验，是否激活了孩子的兴趣。在启蒙教育的问题上，形式不重要，感觉才重要。 第三，不要相信任何测试，不要试图提前预知你的孩子智商如何，有哪方面天才，适合从事什么职业等等。人的每一种才能都是多方面协作的结果，每一种命运都是千百种因素共同造就。量表或仪器不是上帝，不能完成这样复杂的任务。而且，这些测试往往并不能给孩子以正面激励，却会给他们很多不良暗示，对他的发展形成束缚和限制。只要我们给孩子一个好的智力基础和心理基础，剩下的，交给未来吧。 中国人早就悟透了早教的重要，所以才有“三岁看大，七岁看老”之说。一个无中生有的生命突兀地来到世上，在平均两万五千天的人生中，必须在最初最弱的一千多天中完成从混沌走向清朗的大飞跃。这是生命中最初的一次飞跃，也是最重要的一次飞跃，一个三十而立的人，他站立在什么位置和高度，不是三十岁的他决定的，是三岁的他决定的，这就是启蒙教育的价值和意义。 启蒙教育和早教的区别 总体来说0-12岁之间都叫早教，因为12岁以下孩子还没有形成系统的认知观念，学习力很强，所以说越小的孩子早教效果也是最好的。 0-3岁应该是属于启蒙阶段，3-6岁确切来说是叫幼教，接下来的6-12岁叫早教。 儿童的潜在能力遵循着一个递减规律。生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行理想的教育和开发，就可能具有100分能力的人，如果5岁开始早教，只能成为有80分能力的人，如果10岁开始教育，只能成为60分能力的人。 由此看，对孩子教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥，而教育得越晚，越不利于潜在智能的开发教育，儿童生来具有的潜在能力越难以发挥。 小步早教与时光思维启蒙课有什么区别 先说一下两个平台的特点： 小步早教基本上在互联网早教方面属于头部的平台了，核心早教课和游戏馆深受宝妈们的喜爱 时光思维，课程方面比较单一，是做宝宝思维启蒙，锻炼宝宝思维能力的 对比说明： 小步的课程更加的全面和系统，时光思维专注宝宝的思维能力，小步的理念应该是一站式解决宝宝的所有问题，但是时光思维旨在解决宝宝的思维启蒙。怎样介绍早教的启蒙课正确认识什么是早期教育 不少家长认为早期教育就是让孩子读书、写字、算算术。这样理解早期教育太片面化。早期教育主要是培养孩子的智力，智力包括观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力。在开发孩子的智力时，不能偏重于单个能力的培养。 在日常生活中，有人认为孩子能背唐诗、识字就聪明，从而不断要求孩子死记硬背。其实，有的人知识虽不算多，但头脑灵活，智力水平也就较高。如大家熟悉的司马光砸缸救小朋友、曹冲秤象等，都是靠他们独特的智力，做出令人赞叹的事。 早期智力开发，可以通过一些有计划、有目的的指导活动来完成，如引导孩子游戏、讲故事、听音乐、劳动来培养和促进孩子的注意力、观察力、想象力、创造力等的发展。 对开发幼儿智力，培养兴趣，使他们产生求知的欲望最为关键。至于识字、背唐诗、算算术，要本着不强迫孩子学为原则，也不能小学化，“填鸭式”，而应在丰富多彩的活动中，利用生动活泼的游戏形式，点播式的提问和风趣幽默的语言，使孩子自然而愉快地吸收，而不是灌输。早期教育是能力的培养，而不是单纯的知识积累；是启蒙，而不是系统教育。 了解更多早教知识访问：//hi./%D2%A9%CD%F5007/blog/item/9a08843dbd4963fe3c6d9786 宝宝启蒙早教APP有哪些 早教启蒙用APP的话要家长陪伴引导，app作为辅助吧，app推荐贝壳学堂、宝宝巴士、小伴龙、叽里呱啦、咔哒故事。 婴幼儿启蒙教育方法有哪些 婴儿启蒙教育之视觉启蒙 对于婴儿的视觉启蒙，我们可以拿着红色或黑白色的玩具，在婴儿面前20-30公分的放，慢慢摆来摆去，让婴儿的眼睛跟着我们的玩具走动；具体动作包括：左右、上下、圆圈、斜线、远近；这样可以 *** 婴儿眼部的发育，从而发展眼球的灵敏性和协调性。 婴儿启蒙教育之听觉启蒙 妈妈们可以用说话或者是发生玩具在宝宝旁边发出声音，让宝宝砖头寻找，从儿训练宝宝对于声音的判断能力；一般来说，妈妈的声音是婴儿最好听的声音，妈妈用亲切、愉快、温柔的语调给宝宝说话，让宝宝注意到成人发音的口型、动作、表情等，从而诱发宝宝良好的情绪和发声的欲望；我们可以用不同速度、旋律、声音等音乐或者乐器，也可以用家里的钟表、碗、墙壁等发出不同的声音，从而训练婴儿辨别声音的能力。 婴儿启蒙教育之触觉启蒙 婴儿的面部、手部、脚步、嘴巴等都对触压敏感，我们可以用手、玩具、或者丝巾、布料、梳子等来 *** 婴儿的身体各各部位，从而训练婴儿的触觉能力。 婴儿启蒙教育之嗅觉和味觉、温度启蒙 我们在吃东西的时候，把菜汤用筷子沾一下，放到婴儿嘴里面；吃苹果时候放到婴儿鼻子前，让婴儿闻一闻；给婴儿喝奶粉时候，让婴儿的手摸一摸；都可以锻炼婴儿的感觉能力。 我想让宝宝掌握一些英语启蒙知识，报小步在家早教亲子课程可以么 宝宝两周岁的时候吐字不清，所以报名了小步在家早教亲子课， 通过APP里的咿呀学语课，帮助孩子提高语言能力。 幼儿启蒙教育都有哪些内容 你是指给幼儿做启蒙会从哪方面着手吧，以爱悦堡早教各类课程对幼儿的引导方向来看，主要有： 艺术培养，比如幼儿绘画，创意美术等 感知力培养，比如对日常事物从听觉和触觉上进行感知 群体交往能力培养，比如小朋友之间共同合作和绝色配合 思维能力培养，比如锻炼孩子记忆力，引导孩子主动思考问题等等 以上是爱悦堡针对六岁之前的孩子进行的课程培养方向 启蒙教育都包含哪些内容 启蒙教育内容包含： 1：抓感觉、知觉的训练 这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们。1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。 2：培养记忆力 孩子稍大些了、能独立说话了，就可以教他背诵简单的儿歌。三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地让孩子自己去找，这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法，可以交替进行。 3：锻炼思维力和想象力 先锻炼孩子分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。3岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。培养孩子的想象力，也是从游戏开始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像。还可以让孩子搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些，可以先给他们讲童话或小故事，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。

一、买启蒙益智的玩具，和宝宝一块玩。二、和宝宝一块看启蒙书，和宝宝一块学习。

英语启蒙其它资源链接: https://pan.baidu.com/s/1CxQ67j62WFt2NROhaHgIpA 提取码: a8mg据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。

一、性质不同1、启蒙教育：是在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识的忽略证明过程的教育方法。2、早教：是从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。二、方法不同1、启蒙教育：蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。2、早教：早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练，家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，每天至少花一小时与孩子语言交流，与他们在生活和游戏中良好互动等。扩展资料：启蒙教育的注意事项：1、要培养幼儿对科学的兴趣，首先就要激发幼儿好奇心，当幼儿提出问题时，我们应耐心倾听，因势利导地帮助幼儿解答问题，而且有意表扬爱提问的幼儿，鼓励幼儿大胆质疑，积极去观察，发现，探索大自然的奥秘。2、1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。参考资料来源：百度百科-启蒙教育参考资料来源：百度百科-早期教育

给孩子做家庭启蒙早教时要注重哪几个方面 　　给孩子做家庭启蒙早教时要注重哪几个方面，对于孩子的这种行为家长绝对不能忽视，孩子在不同阶段会出现不同的问题，解决问题、培养能力，是很多孩子的发展目标，孩子的教育问题是每个家长都在操心的，为大家分享给孩子做家庭启蒙早教时要注重哪几个方面。 　　给孩子做家庭启蒙早教时要注重哪几个方面1 　　 依据孩子的个人爱好开展早教 　　2岁的小宝宝尚年幼，还没有产生自身的兴趣爱好点。因此父母平常要通过观察孩子对什么很感兴趣，寻找孩子的兴趣爱好点。寻找孩子的兴趣爱好后就可以让孩子在开心中接纳启发，在玩中学，在学中玩，边玩边学，而不是每日任务式的负累. 　　 注重塑造孩子的效仿能力 　　两岁上下的孩子刚开始学话了，对响声非常比较敏感，语言能力迅速发展趋势 。这一阶段的孩子喜爱效仿父母的各种各样个人行为，语言，小表情，或是他所见到的有趣的画面。例如，动物声音、翻盘攀登、卡通片场景等。 　　 注重塑造孩子的阅读习惯 　　阅读是孩子一生的朋友，迷上书藉，是最好是的早教。提议：买这些一本书一个故事，图多字少，色调艳丽的儿童绘本。除开推动亲子沟通以外，还能给孩子无限的想像室内空间和不一样的教育方式，或爱，或信心，或成才。 　　 注重在游戏里面提升孩子的智商 　　孩子的学习过程便是手机游戏全过程。买一些游戏玩具,为孩子出示各种游戏的场地，房屋大得话能够专业做一个娱乐室，还可以带孩子去儿童游乐场，在公共场所能够塑造孩子和人协作和沟通交流能力。 　　 对孩子的早教量不可以过载 　　小孩子潜心能力不强，承担能力也低。假如儿童早期教育盲目跟风求量，会严厉打击孩子的主动性、危害孩子的身心健康。一般来说，一次早教时间大约在5-15分钟上下就可以了。最好是能以孩子是不是开心为规范，太累了、心烦了、又哭又闹了要中止。 　　给孩子做家庭启蒙早教时要注重哪几个方面2 　　 双手开发 　　孩子行为是成长发育过程中变化最明显的一部分，选对玩具可以激发孩子的好奇心以及探索能力，让娃能够向正确的方向进行思考。一般我会根据孩子不同的年龄段买不同的玩具套装，在娃一岁多的时候，我会选择外观比较吸引孩子并且操作起来比较简单的益智玩具套装，也十分放心他的安全问题。 　　 眼力开发 　　家长们也要注重亲子之间的阅读，这不仅仅是家长单单把书中的内容讲给孩子听到，更重要的是刺激娃的视觉。孩子比较小的时候看的并不太清楚，家长“赶着读”并不能很好的起到启蒙的作用，反而夺去了他如何观察的机会。因此，家长要从绘本读物开始引导，慢慢的让孩子感受到内容的精髓和阅读时的细节，引发他对学习的兴趣。 　　 触感开发 　　孩子对于不同的玩具都有不一样的.触感，因此，家长要选择不同材质的玩具给娃进行描述，描述不仅仅是语言上的启蒙，也要让孩子明确的知道这个描述的认知，把孩子对于外界的感知信息形成符号记录记忆在脑子里，这样，孩子以后再遇到类似触感的东西就能及时的进行判断，更快的识别出物品的各项特征。 　　 姿势开发 　　孩子的内心感受很重要，姿势的正确性也是同等的重要。如何让孩子接收到不同的信息之后做到相应的反应，对于很多家长来说都是需要重复去教育的过程，这样娃的反应速度以及动作、感知力才会有明显的提升。家长也不要怕自己的孩子学的太慢，娃的认知是多方位的，往往太注重结果会导致孩子基础不稳固，在以后的学习以及生活中出现各种各样的问题。 　　因此，孩子的早期启蒙方向是需要家长多个方面进行培养的，同时也不能忽视孩子的自我接受能力，否则以后可能会出现偏科、厌学等情况。

没有什么区别。

游戏早教玩具书籍陪伴和互动很重要

在家里面也可以进行早教的思想启蒙，选择早教书，去跟孩子阅读，也可以做情景课堂去扮演，这样孩子的理解更加深刻。

家长应该首先做好理论知识学习，阅读一些和早教有关的书籍。同时，家长要慢慢在实践当中摸索出教育孩子的最好方式。

我是比较注重孩子的英语启蒙的，小步早教用着就挺不错，可以给孩子初心提供一个好的英语学习气氛，让他能早早接触到陌生的语言，而且我家孩子跟着学了一段时间后，语音敏感期很快就过去了，现在能直接融入到这种环境中，为后续学英语也打下了基础，感觉特别不错。

随着教育意识的提高，越来越多的家长开始重视孩子早期教育问题。做父母的都想给孩子最好的，尤其是早期启蒙教育阶段，有家长认为越贵的东西越好，一味追求国际化教育课程，高端的早教产品。但真正的早期教育并不完全只是这些，让孩子能在成长过程中顺利接受到有利于他们行为和意识发育的东西，才算是早期教育灌输的理念。那我们来说说早期教育到底要学什么？1、首先要学身体行为0-3岁宝宝这时候正是生长发育的关键阶段，身体行为发展是衡量的标准。这时候，身体行为的培养是非常重要和首要的，身体行为主要包括从翻身到坐到爬乃至行走的过程，每个阶段的宝宝都有这个阶段独特的身体行为特点，三翻六坐八爬这种俗话就是这样得来的。自主翻身在3个月后就开始了，初期宝宝会有自己侧翻的意识，但是力量达不到，家长可以用手轻轻辅助孩子翻过去，翻身也是要宝宝自己经历好多次才能成功，所以家长一定要给予足够的耐心和辅助。8-9月时，宝宝会有想爬的意识，家长可以把宝宝放在床上或爬行垫上，在宝宝眼前放入他们喜欢的玩具来做引导，鼓励宝宝自行攀爬，多爬行有利于大脑的开发。2、其次要学语言所谓学语言，并不是要求家长都把宝宝送去语言开发机构，或接受智力潜能拓展。真正的学语言，关键要靠家长的引导和鼓励。宝宝早期的语言发育跟父母是紧密联系的，我们平时要多和宝宝说话，不要认为孩子很小听不懂，只要多跟他们说话，对于孩子来说，潜意识的语言储存是后期语言能力迸发的铺垫。家长用孩子的口吻多跟宝宝说话，无论是在家中还是外出，可以随时指着目标物告诉他们看到的是什么，语速尽量放慢，和宝宝目视说话，能让孩子记住你的口型，长期已久他们就形成了语言的思维逻辑，逐步在大脑中转化中想说话模范的意识，语言能力自然就得到了发展。3、要学会如何培养孩子的行为意识说到行为意识，家长可能会反驳，这么小的孩子哪有什么主动行为。其实0-3岁也是宝宝大脑快速发育和运转的时候，大人的一言一行和行为举动都是他们潜意识模范和学习的依照，所以一个好的行为习惯培养，就是从大人的言行举动中搭建出来的。作为家长，一定要在早期教育中起到带头作用，通过语言和动作，实际去告诉孩子行为的正确与否，家长在这个阶段能做的就是言传身教，从身边的小事一点点培养他们的动作习惯，像是玩过的玩具一定要放回原处，家长可以示范几次，每次都把玩具当着孩子的面放回玩具箱中，让宝宝在旁边观看，经过一段时间后，宝宝就会形成这种主动放玩具的习惯了，这就是主动行为的养成。早期教育，真的不单单是送去早教机构，也不单单是用太多的玩具陪伴，儿童早期教育更多的是依靠家长对细节的把控和教育，最用心的陪伴成长，是宝宝健康长大的源泉动力。

【音乐启蒙】U0001f53a儿歌多多：早教分龄童谣、睡前音乐、轻音乐等多种音乐风格。U0001f53a宝宝巴士儿歌：经典儿歌曲目、音乐剧，宝宝上车我都会放给他听。【英语启蒙】U0001f53aLingumi：游戏互动中学习，全英文环境，宝宝从小感受英语气氛。【国学古诗】U0001f53a毛豆爱古诗：诗人的历史场景再现，让宝宝从动画中理解古诗的含义。【绘本动画】U0001f53a凯叔讲故事：晚安故事，不同的年龄有不同的故事推荐。U0001f53akada故事：多种绘本讲解，让宝宝从绘本中学习到生活知识。U0001f53a喜马拉雅儿童：睡前故事、童话故事、绘本讲解等海量音频。【数字识字】U0001f53a洪恩识字：玩中学，学中练，可以让宝宝在上学前对文字有一些意识。U0001f53a宝宝学数学：其实是数字的练习，宝宝对数字敏感后，以后学习也很轻松！

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早教的核心是发展身体和感官方面的能力。 眼：读绘本时要跟随孩子的节奏，让孩子自己观察，可以用手指着绘本里图片去引导，不要盲目求阅读进度 手：新玩具不要盲目的教，可以让孩子先自己去探索怎么玩。 坐姿不端正，会影响专注力。腰部挺直，臀部和腰部呈90°；脚平放在地上，腿与地面呈90°；膝盖弯曲90°。这样的坐姿是最有助于提升孩子专注力的。 数学启蒙：多从生活中引入，如：5块饼干，一块一块地数积木等 有意识地多描述和形容生活中的人、物和事，发展词汇量，而不是学会叫爸爸妈妈就可以了。 孩子没有按照指令和要求去做时，家长可以多次演示正确的方法，而不是制止和纠正，破坏孩子的积极性。 如何选玩具：少买光声电类，可以玩积木，拼图，穿绳等“朴素“的玩具。角色扮演类玩具：玩偶（可以学会照顾别人）。厨房、医生、下午茶、吃饭、购物收银台等情景类玩具。3岁以上的孩子可以买斗篷，头盔，毯子等打扮类的玩具 逛超市：描述形容并让孩子触摸物品，回家后可以与绘本中对应起来，可以让小朋友帮忙拿货架上物品（锻炼观察和听指令的能力），让孩子复述买了什么训练短期记忆力，付款时告诉她花了多少钱并且演示支付的过程。 做家务，坐车的路上，公园玩的时候都可以随时做各种认知启蒙。 多次去某一个场景时可以通过确定主题（如颜色，数字，形状等）强化记忆和认知，或是跟近期的绘本联系起来。 音乐启蒙：0～5岁时播放爱听的音乐就行。听音乐时，脑海里形成一个个画面，这就是听觉想象力（也叫“音乐听想”）在发挥作用。即尽可能地调动孩子的其他感官，一同参与听音乐，让孩子主动听。比如，可以随着节奏哼唱、拍手、跳舞。在播放的时候，家长也可以和孩子分享自己的感受，比如，“这首歌曲让我想到了冬天的晚上”“这个旋律让妈妈想滑冰”。扩展音乐库，提高耳朵灵敏性（适用于3～5岁），推荐圣桑的《动物狂欢节》和谢尔盖·普罗科菲耶夫的《彼得与狼》。这两部古典音乐都是用不同的乐器来演绎不同的动物，孩子不仅可以了解故事，也能了解不同的乐器。 财商启蒙：一岁半时可以模拟收银台跟孩子进行买卖的游戏，3～5岁时可以通过引入优惠券的方式让孩子理解省钱的概念。4～6岁：理解工作和赚钱，父母可以把自己工作的环境拍一段小视频或者照片，放给孩子看。告诉她工作“不仅是赚钱，还能实现个人价值——帮助他人”。等孩子有了“工作”的概念后，就可以扩大工作的范畴。有的城市有儿童职业体验馆，家长可以带着孩子去模拟医生、老师等职业。也可以买一些职业扮演的衣服或者与职业相关的绘本，通过角色扮演或阅读，对孩子进行启蒙。

【 #婴幼儿# 导语】故事作为一种孩子喜欢的文字形式，对于孩子来说有特殊的吸引力，早教故事对于小朋友的启蒙也是有意义的。下面是 考 网分享的婴儿启蒙早教故事【精选5篇】。欢迎阅读参考！ 1.婴儿启蒙早教故事 　　森林小镇里有一只小浣熊，这只小浣熊非常没有礼貌，小动物们都不愿意理它。 　　在森林小镇里，生活着一只非常没有礼貌的小浣熊。 　　浣熊妈妈说：“孩子啊，要做个懂礼貌的好孩子!”可是小浣熊碰见山羊爷爷的时候，却连个招呼也不打。 　　浣熊爸爸说：“小浣熊，懂礼貌的孩子大家才喜欢!”可是小浣熊去熊奶奶的小卖铺买雪糕的时候，却说：“喂!快给我一支奶油雪糕!” 　　浣熊奶奶说：“宝宝，老师是不是教过你们要讲礼貌、懂文明呀?”可是小浣熊却在小猪说话的时候故意打断它的话。 　　渐渐地，大家都不愿意和小浣熊玩儿了，小浣熊这才想起了爸爸、妈妈和奶奶的话，它终于意识到了自己的错误，并改掉了坏毛病。 　　故事点评：故事里的小浣熊不懂礼貌的行为可不对，小动物们不要跟小浣熊学习。我们要做一个文明懂礼貌的人，懂礼貌才会让别人喜欢我们、亲近我们。2.婴儿启蒙早教故事 　　白鹅、天鹅、企鹅在美丽的小河边相遇了。 　　白鹅对天鹅和企鹅说：“我们的名字里都有一个‘鹅"字，今天有碰巧在这里相遇，真是很有缘分。我们不妨就在这里开展比赛，看谁的本领大。你们说好吗?” 　　白鹅见天鹅和企鹅都点头同意，自己就跳入了小河。天鹅和企鹅也都跳入了小河，他们一起比赛游泳。结果天鹅和企鹅同时游到了小河对岸，白鹅却落在了后面。白鹅先是低着头，连声叹气，接着又说这次比赛不算数，要重新比赛游泳。 　　天鹅和企鹅不理睬白鹅，他们开始比赛飞翔。天鹅展开长长的翅膀，轻盈地在空中自由飞翔。企鹅不停地挥动着小翅膀，怎么也飞不起来。企鹅爽快地对天鹅说：“我的翅膀只能够像桨一样用来划水，飞行不行。我的本领不如你，我服输了!” 　　白鹅见脸上笑眯眯的企鹅昂首挺胸地走过，疑惑不解地说：“你比赛输了为什么还是笑眯眯，还是那样神气地昂首挺胸，难道你不在乎比赛的输赢?” 　　企鹅语重心长地对白鹅说：“谁都希望能够在比赛中获胜，我也一样。但是我觉得凡是比赛总会有输赢，一旦输了就不要怨天尤人，不要垂头丧气，应该心服口服。我给你一个忠告，你要学会坦然面对失败，要输得起。比赛输了并不可怕，如果输不起，那比输掉比赛更加可悲!” 　　故事点评：每个人都有自己擅长的东西，我们要懂得去了解自己，也要对成长过程中的事情有自己的态度。小朋友们，我们要做一个乐观开朗的人，也要懂得去了解自己让自己慢慢成长。3.婴儿启蒙早教故事 　　今天天气非常好，天空是那么蓝那么美，灿烂的阳光照得大地暖洋洋的。 　　小山羊背着一袋沉甸甸的大米，哼着小曲，兴匆匆地往家去。 　　不知什么时候，米袋袋子上划破了一个小小的口子，大米一粒粒的往下掉，小山羊却一点儿也不知道。 　　小兔看到地上从米袋掉下来的米粒，焦急的跑过去，挥着手对小山羊说，“山羊哥哥，山羊哥哥！你的米袋破了一个洞，大米正一粒一粒的往下掉呢！” 　　小山羊挥挥手说，“没关系，我的米还多着呢！” 　　小兔摇摇头，无奈地走了。 　　小山羊继续往家走，这时飞来一只小鸟，它对小山羊太声喊，“小山羊小山羊，你的米袋破了一个小口子，米洒了一路。” 　　小山羊不耐烦地说，“我的米还多着呢，洒一点没有关系。” 　　小鸟无可奈何地走了。 　　不一会，小山羊到家了，它发觉米袋非常轻，它放下米袋一看，哎呀，米袋只剩下几粒米了。 　　小山羊叹了口气说，“哎，这就是我不听取它们劝告的后果呀！” 　　通过这一次教训，小山羊以后不管做任何事情，都会听取别人的意见了。 　　小朋友，我们在平常生活中，对于别人的善意提醒和建议，我们一定要虚心接受！4.婴儿启蒙早教故事 　　小兔子和兔妈妈来到了小溪中央，它们和许多的小鱼在玩耍，小兔子可开心了。 　　兔妈妈带着小兔来到小溪游玩，兔妈妈和小兔坐在小船里来到了小溪的中央，不一会，小溪的四周游来了很多漂亮的鱼儿，小鱼们围在小船的四周，好像在说欢迎小兔的到来一样。 　　小兔从口袋里掏出自己最爱吃的奶油面包和香肠，掰成很多的小碎块扔进了小溪里，小兔子说：“快吃——快吃——很好吃的。” 　　兔妈妈看见了，急忙制止小兔说：“小兔，快停下，不可以往小溪里乱扔食物。” 　　小兔说：“为什么?小鱼多可爱啊!看啊——它们吃的多香。” 　　兔妈妈问兔宝宝说：“你看小溪漂亮么?” 　　“漂亮!”兔宝宝高兴的回答。 　　兔妈妈说：“这么漂亮的小溪如果往里面随便扔食物就会弄脏的，到时候大家都往里扔，小溪就变的不漂亮了，而且小鱼们也不能随便乱吃东西，有些食物不适合它们食用，吃了它们会生病的。” 　　小兔子明白的点点头，再也不乱扔垃圾了。 　　乱扔垃圾也是一个不好的习惯，小朋友们我们要养成一个好的习惯，这样也是对环境的一种保护。小朋友们，我们要做一个文明的人，做个爱卫生爱文明的人。5.婴儿启蒙早教故事 　　金丝猴垂头丧气地坐在大树下的一块大石头上，连声叹气。梅花鹿刚好从这里走过，关心地问金丝猴：“你今天精神萎靡不振，是生病看，还是遇到了其它的事情?” 　　金丝猴抬起头，对梅花鹿说：“我没有生病，之所以闷闷不乐，是因为和朋友间发生了一点小事。前天，和刺猬玩捉迷藏时，我躲在树丛中，他把身体蜷缩成一个刺球，在树丛中滚来滚去地寻找我。突然，刺猬冒冒失失向我滚过来，我来不及躲闪，脚被他的尖刺扎伤了。我十分生气，捡起石块狠狠砸了他。其实我用石块砸他只是一时气愤，没想到他从此就不理我了。我们是多年的朋友，他不应该为这事就记恨我呀!” 　　梅花鹿对金丝猴说：“刺猬和你玩捉迷藏时不小心用尖刺扎伤了你的脚，这是他的不对，你应该宽容他才对，而不应该捡石块去砸他呀!你要珍惜你们的友谊，主动去向刺猬赔礼道歉，以得到他的谅解。” 　　金丝猴委屈地说：“是他先用尖刺扎伤我的脚，我才拿石块砸他的。要赔礼道歉，也应该是他先向我赔礼道歉!他不来，我才不主动去向他赔礼道歉呢!” 　　梅花鹿语重心长地对金丝猴说：“宽容是一种高贵的品质，朋友之间尤其应该相互宽容。心胸狭窄，为小事斤斤计较，是自寻烦恼。没有宽容大度，就不可能有真正的朋友和快乐!”

早教的时候一定要找到适合的方式方法，要开发孩子的语言能力，手眼协调能力，动手能力，要多给宝宝看一些彩色的绘本，多给宝宝讲故事。

【 #亲子教育# 导语】宝宝唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。以下是 给您分享的宝宝早教启蒙儿歌大全(9则)，希望对您教育孩子有所助益。 1.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇一 　　《小蜻蜓》 　　小蜻蜓，纱翅膀， 　　飞来飞去捉虫忙， 　　低飞雨，高飞晴， 　　气象预报它最棒。 2.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇二 　　《听声音》 　　小河流水哗啦啦， 　　风吹树叶响沙沙， 　　雨滴落下滴嗒嗒， 　　鸟儿唱歌叽喳喳， 　　青蛙开心叫呱呱， 　　娃娃拍手笑哈哈。 3.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇三 　　《蒲公英》 　　毛茸茸，轻又轻， 　　一群威武的小伞兵， 　　飞到东，飞到西， 　　到处安家乐融融。 4.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇四 　　《大苹果》 　　我是一个大苹果， 　　小朋友们都爱我。 　　请你赶快洗洗手， 　　要是手脏别碰我。 5.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇五 　　《肥皂泡》 　　肥皂泡泡， 　　轻轻飘飘。 　　太阳一照， 　　红了绿了。 　　又像樱桃， 　　又像葡萄。 　　谁爱吃它？ 　　风儿宝宝。 6.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇六 　　《小小萤火虫》 　　小小萤火虫，飞到西，飞到东。 　　这边亮，那边亮，好象是盏小灯笼。 7.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇七 　　《一个大，一个小》 　　一个大，一个小，一只老虎一只猫， 　　一边多，一边少，一群大雁一只鸟， 　　数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。 8.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇八 　　《五个好娃娃》 　　五个好娃娃，乖乖睡着啦， 　　公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃， 　　拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了， 　　中指哥哥起床了，四指弟弟起床了， 　　五指妹妹起床了。 9.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇九 　　《小熊过桥》 　　小熊小熊来过桥， 　　走到桥边瞧一瞧， 　　山羊公公走来了， 　　山羊公公您先行！ 　　小熊真是有礼貌。

孩子还小的时候，爸爸妈妈们就都会给孩子们上早教教育，很注重孩子的启蒙教育，害怕孩子输在起跑线上，所以很多的家长都挺苦恼孩子早教教育的问题。那么，启蒙早教一般是学哪些方面的，早教培养孩子什么能力呢？家长们跟随我一起来了解一下吧。启蒙早教一般会学启蒙教育、感官和数学、艺术和音乐等方面。启蒙教育一般的针对7-30个月的宝宝的，宝宝在这段时间的肢体活动会比较关键，所以在早期的教育会侧重在肢体的训练，如爬行、走路、跑、跳、说等等，可以让宝宝的四肢灵活说话伶俐。 感官和数学一般是这对于28-40个月的宝宝，爸爸妈妈们可以在平时生活中的小细节来教宝宝，宝宝的这个时期会相对活跃，认识和学习新事物的很好时期。艺术和音乐一般是针对16个月以上的宝宝，可以培养宝宝的兴趣。 早教课程培养宝宝的主动探究的精神，可以促进宝宝发展，同时也是促进宝宝认知、语言、社会性和身体各方面的能力，爸爸妈妈们也可以发现和支持宝宝的发展。通过早教课程还可以提高宝宝的人际交往、语言表达、动作发展等方面的能力。

婴幼儿可以通过启蒙早教的方式，完成一定的学习，开发大脑潜力，将来学习更加聪明，只是，婴幼儿启蒙早教内容都有哪些？有些家长想要帮助婴幼儿进行早教启蒙，却不了解它包括什么方面的内容，不知道怎么样开展，下面一起来了解下。婴幼儿启蒙早教内容可以包括动作教育、语言教育、认知教育、内容教育、社会教育等多方面的内容，主要根据婴幼儿的实际情况进行训练，比如1-2岁的婴幼儿，启蒙早教的训练是语言教育，走、跑、跳等动作教育；2-3岁的幼儿，主要训练是语言口头表达能力；3-4岁的幼儿，则是思维能力、记忆能力的训练。 每个机构针对婴幼儿启蒙早教内容是不一样的，它们会开发不同的早教课程，从多个方面去挖掘婴幼儿的潜力，让婴幼儿能够在早教启蒙的时候，通过一点一滴的训练，慢慢开发婴幼儿对外界事物的兴趣等。 如果家长要自己给婴幼儿进行早教启蒙，建议家长可以通过网络或其他的平台去找专业的课程，根据家里孩子的月龄规划具体的早教内容，这样孩子在家里也可以获得该有的学习。

小孩开始慢慢成长之后，家长想要让孩子上一些早教课程，通过早教开发孩子的智力、潜力，让孩子懂得更多生活技能，将来能更加聪明等。但是，家长对于小孩早教的课程并不了解，小孩早教课程要学哪些？1、艺术课程 通过绘画提高幼儿的艺术欣赏、鉴赏等水平，幼儿接触到不同的艺术工具、材料，开发想象力、创造力。 2、音乐课程 通过音乐游戏、儿歌、乐器练习、乐器玩奏、亲子舞蹈德国多种方式，培养幼儿的基本音乐素养，让幼儿能够懂得各种音乐学习的方法。 3、表达课 通过一些语言训练、说话训练，帮助幼儿解决口齿不清的问题，让幼儿可以说得流利。幼儿性格有些内向，通过公共场合的语言表达能力可以增强其自信心，幼儿能变得更加开朗。 4、思维课 思维课可以是引导幼儿创造童话故事或其他作品的方式，为幼儿提供相应的创造材料，引导幼儿主动进行创造，掌握概念、基本的逻辑之后，慢慢能够提高幼儿思维操作能力、认知能力、问题解决能力等，让幼儿能够脑洞大开，将来拥有非凡的创造力。

不同年龄段的孩子有着不同的敏感期，比如说0-1岁对口唇的敏感期、1-3岁对秩序的敏感期、3-4岁对色彩的敏感期、4-5岁对数学概念的敏感期、5-6岁对数学逻辑的敏感期。所以，早教课程的设计应该由此入手。赢在起点正是从儿童发展的规律和特点出发，运用科学的理念，根据孩子成长敏感期与重点的不同开创了分龄能力早教体系，细分出0-2.5岁 、0-2.5岁 、2.5-3岁 以及3-6岁四种能力早教双核课程。这些课程通过提供适合每个阶段宝宝的多种多元互动教学游戏与多种媒体、教具，来帮助宝宝在快乐游戏中获取不同的能力，并帮助解决宝宝和家长在入园和幼升小的过程中遇到的问题，全方面助力宝宝的成长。

课程1、踢球训练宝宝已经能够扶着床栏、凳子、沙发等由蹲着到站稳了，麻麻可在距宝宝的脚3—5厘米处放个球让他踢。在踢来踢去的过程中，宝宝会十分开心，既锻炼了他大脑的平衡能力，也促进了眼、足、脑的协调发展，还帮助他建立了“球形物体”能滚动的形象思维呢！课程2、开合书本听过麻麻用书讲故事的孩子，知道将书打开又再合上；而未听过麻麻用书讲故事的孩子，不懂得翻开书页，只会双手拿书调来调去，不会掀开。

1到3岁儿童早教课程有运动课程，音乐课程，创意课程和语言课程。早教的方法比较多，可以把孩子送到早教中心，在早教中心有专业的老师教，也可以自己在家教孩子，教之前可以先了解一些早教的课程，因为不同年龄段的孩子，早教内容是有些区别的。运动课程可以多带宝宝出去玩，还有带着宝宝跳舞，多让宝宝做一些精细的动作，比如摇、抓、拿等都可以音乐课程给宝宝听一些舒缓好听的音乐或者好学的儿歌，从而来开发宝宝的音乐潜能，还能增加宝宝的愉悦感。创意课程可以给宝宝玩一些剪贴书或者给宝宝准备画板，让宝宝自己的发挥，家长同时也能和宝宝参与，多鼓励宝宝，即使宝宝做错了，也不要纠正宝宝。语言课程家长可以给宝宝买一些绘本，给宝宝讲故事，还有给宝宝看一下视频，让宝宝学着说，或者买一些卡片，教会宝宝说一些动物、植物等，对丰富宝宝的语言有帮助。

包括语言教育，文字教育，拼音教育，素质教育，英文教育，文化教育，这些都是早教中心的课程。

0至3岁幼儿早教课程 0至3岁幼儿早教课程，家长们对于孩子的培养总是非常慎重，孩子的成长决定了孩子的未来，孩子的个性发展和父母有很大的关系，多多陪伴孩子，现在分享0至3岁幼儿早教课程。 0至3岁幼儿早教课程1 适合0-3岁宝宝的早期课程有哪些？ 1、蝶古巴特（2~3岁） 提升孩子的创造力、想象力、专注力及耐心 孩子会学到色彩认知、对美的感受力、初步环保意识 蝶古巴特源自于法文，是指取下美丽的图案拼贴、装饰在本来拥有的物件上。不需要繁杂的步骤，孩子只要找出自己喜欢的图案，并在老师的教学中完成制作，就可以为原本平淡无奇的物件装点出绚烂的色彩，成为最独一无二的专属物品。 2、亲子烘焙（1.5~3岁） 提升孩子的多感官体验与学习、精细运动技能、基础生活技能 孩子会学到小西饼、蛋糕、简单餐点、国际文化 在量、拌、揉、烤的过程中，激发孩子的自主学习能力及创造力，再经过耐心地等待，所有人一起品尝成果，不仅孩子积累了成就经验，家长与孩子、老师与孩子、孩子之间的感情也更为靠近。 3、十项全能（婴儿瑜伽、球类运动、攀爬、障碍赛挑战、舞蹈/律动） 孩子可以提升身体感知、空间意识、基础运动技巧、平衡感、手眼协调 孩子从出生就开始做运动，在运动的过程中，孩子透过实际身体运用获得感觉回馈，建立出环境与自我的连结。运动不仅仅是身体的发展，更与认知、社交等发展密切相关，可以同时促进生理与心理的"成长。 4、自然教育（1~3岁） 孩子可以提升辩证与创造性思维、包容与理解、环保意识 自然教育给孩子带来的是一种天赋教育。在自然之中，一草一木、一石一鸟都是孩子的教师，而我们的角色在于保护、陪伴和引导他们在体验中充分地学习，让身心都得到健康的成长。 5、外语课程（0~3岁） 孩子可以提升语感、语言学习兴趣、沟通与表达能力、阅读习惯 英文不是一门学科而是一种语言，而孩子越小，掌握和学习一门语言的能力就越强。让孩子学习英语最简单的方式，就是回归原点，让英语成为生活的一部分、沟通方式的一种，常用单词和句型都会融入到每一段对话中。 0至3岁幼儿早教课程2 亲子早教教程 活动目标： 1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。 2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。 活动准备： 1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。 2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。 活动过程： 活动一、认识树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。 3、谈话。 你在散步时看到了什么树？ 你在散步时发现了哪些树的秘密？ 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。 延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。 活动二、我与大树交朋友 1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。 幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？ 2、领养小树。 请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。 3、认识年轮。 幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。 活动三、给大树照像 1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。 2、发动家长和孩子一起表征树。 把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。 3、展示成果。 把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。 0至3岁幼儿早教课程3 0－3岁早期教育意义、特征及敏感期 早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成。我提醒：父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。 一、0－3岁早期教育及其意义 早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育。以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。就是在孩子们发展的适当时期内，给他们提供恰如其分的刺激，以加速他们的先天潜能变为现实的能力。 早期教育的意义 1、促进婴幼儿大脑的发育，开发智能。 2、对婴幼儿心理发展产生良好影响。 3、对婴幼儿生理发展起着促进作用。 早期教育是重要的基础教育。在国外，许多国家很早就提出了对0－3岁的婴幼儿进行智力的开发。新西兰早期教育提出：教育要从出生开始。秘鲁、加纳等国家把0－6岁教育已列入了国家行动计划。他们认为：0－3岁是早期教育的黄金期，0－3岁也是大脑发育的黄金期。3岁以前大脑发展最快，婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期。 我国新修《纲要》也明确指出：幼儿园教育要与0－3岁婴幼儿的保育教育相衔接。早期教育是提高人口素质的途径之一。 二、0－3岁的敏感期及其特征 1、外在的秩序感；场所、顺序、拥有物、习惯、约定。 2、内在的循序感。 3、精神大额秩序感（秩序破坏，精神不逊，发脾气）。 4、语言的敏感期（听、表达、语言、词、句子）。 5、朝向独立的敏感期（独立、自主）。 6、感觉器官的敏感期（视听嗅、味、触）。 7、筋肉运动协调发展的敏感期（走、爬、）。 8、社会化发展的敏感期。 在敏感期时应尽量满足孩子的各项发展要求，提供相应的发展条件。使教育的最佳期不能错过。在这个时期，孩子最易接受环境和教育的影响，而发展其智力和能力。 三、发展的差异性 形成的差异的原因 1、不同的遗传基因（不起决定因素） 2、不同的气质特点、营养、体质学习和发展的机会3、父母的素质、家庭环境、社会关系以及亲子间独特的相互作用模式等。 这些都会影响孩子在个性、智力、体力等方面的发展及特点的形成，随着年龄的增长，个体相互间的差异会更明显。

早教课程内容应该包含哪些方面 四岁幼儿早教课程内容应该包含哪些方面，让你的宝宝越来越聪明，要学会给孩子减负，现在的努力会为未来的发展打下夯实的基础。四岁幼儿早教课程内容应该包含哪些方面教你如何教育孩子。 早教课程内容应该包含哪些方面1 四岁宝宝的教育课程可以从以下几个方面入手： 1、在宝宝的生活中可以让宝宝去拿一些小物品或者玩具，让我们的宝宝去仔细的观察各种物品的不同，这样可以让宝宝的动作和身体更加的配合，也能够促进宝宝的大脑神经成长发育。妈妈们也可以让宝宝早拿东西的时候了解自己拿的物品的性质让我们的宝宝可以增长生活中的经验和见识。爸爸妈妈们也不要过于的限制宝宝的活动区域，可以让宝宝只有的活动，而注意安全是最关键的。 2 、在这个阶段的宝宝可能在一方面的表现家长不是很满意，但是孩子的行动是出于好意，爸爸妈妈们多了解孩子们的真实想法，不让觉得孩子是给家长在捣乱，而伤害了宝宝的自尊心，也很容易打击孩子在生活中的一些积极性，妈妈们需要注意了。 3、在日常生活中，爸爸妈妈们应该让我们的宝宝按照爸妈的指示和精力来做事情或者某种合适孩子成长的游戏。早教课程提示越是仔细，就会更加容易引起宝宝的注意力，也会让我们的宝宝更加的知道自己的目的是什么。在我们的宝宝完成这些早教训练的时候，爸爸妈妈需要不断的给孩子帮助和鼓励，这样正确的行为来表扬宝宝的形式来激发宝宝在生活中的积极性。 早教课程内容应该包含哪些方面2 探索课程学什么？ （核心思想：家长学会保护宝宝的好奇心，通过探索发展宝宝的主动性） 的探索课程为7～15个月的宝宝提供适宜的环境和刺激，培养宝宝在集体环境中的交往能力、给宝宝提供表达与表现的机会、提升自我意识；促进宝宝观察能力和初步解决问题的能力；激发宝宝的愉悦情绪；促进宝宝动作的协调发展，通过探索发展宝宝的主动性。另一方面帮助家长学会保护宝宝的好奇心，通过探索发展宝宝的主动性。 随着宝宝运动能力的发展，拓展了他的活动空间，其好奇心逐渐萌发，经验方面的欠缺激发了宝宝的探索行为。在探索课程里，您可以学会如何满足孩子因好奇心引起的探索行为，在孩子的探索中发展他的各项能力。 启蒙课程学什么？ （核心思想：提升五大能力，培养良好行为习惯） 独立与沟通是16——24个月孩子的特点，启蒙课程就是针对这一时期孩子的特点而设置。好的习惯从小开始，启蒙课程在提升宝宝五大能力的同时，还培养了孩子很好的学习习惯和做事习惯，尤其对学习习惯的专注力方面有很明显的作用。这一时期的孩子独立性不断增强，萌发了最初的自我意识，进入了人生的第一反抗期，经常把“不”挂在嘴边，启蒙课程教会家长如何与处于“双词句阶段”宝宝交流、在“不”中培养宝宝的独立性。 启蒙课程主要是以线上活动、教师的展示工作、宝宝的自由操作、唱名、体操和游戏等活动为主。涵盖了宝宝发展的各个方面，帮助宝宝大运动、精细动作、语言、认知、情绪和社会行为五大能力的全面提高。 音乐一阶段课程学什么？ （核心思想：好的音乐环境激发宝宝天生的音乐细胞） 每个宝宝天生都有音乐的感觉和节奏感，音乐一阶段的课程选取了世界各地不同风俗的歌曲，为宝宝从小就创造一个多元化的音乐环境，教会家长如何在这一时期通过环境来激发孩子这方面的能力，调动孩子本能的去感受和学习音乐，在音乐中激发孩子很好的性格和与他人交往的意识。 同唱特点：（促进语言的发展）这一时期，正是宝宝语言发展的关键期，开始学说话了，从一个字到两个字，再到简单句子，在音乐一阶段的同唱课程里，通过多听他人唱歌，多看他人说话，会激发宝宝说话的欲望，通过音乐的方式促进孩子在语言方面的发展。在同唱课堂中，通过弹跃歌曲使宝宝全身体验到稳定节拍的同时，强化了内耳感应、身体位置、动作、平衡与速度的功能；原地动作让宝宝用一个稳定的姿势探索整个身体动作的可能，通过建立身体的节奏感，来延伸发展对音乐观念的渗透和理解；游走动作是通过游戏既增强了宝宝的`方位感，又锻炼了孩子们的平衡与控制能力；使宝宝体会不同曲风、节奏的音乐；促进宝宝语言发展的同时，对听力、理解力及模仿能力都有了进一步的提高。 同舞特点：（建立宝宝音乐的敏感度）让宝宝通过肢体的律动，本能的去感受音乐的节奏，音乐的魅力，通过简单、重复旋律的跟唱或模仿让宝宝感受到节奏与音高的变化建立宝宝的音乐敏感度。在课堂中，他们会通过熟悉的动物及工作时发出的声音，给宝宝机会去辨识各种声音的差异，从而加强听力的练习，通过简单、重复旋律的跟随唱歌或模仿，增强宝宝与成人之间对唱的兴趣，同时为宝宝今后学习合唱与合奏联系打下了良好的基础。通过模式的练习，让宝宝聆听与模仿中感受到节奏与音高的变化，并生动而有趣地建立了宝宝与音乐之间的关系；通过音乐活动建立宝宝的音乐敏感度，调动和唤醒宝宝与生俱来的音乐潜能。 同奏特点：（带宝宝一起去领略弦乐、打击乐近八种乐器的魅力），以乐器的形式为主，音乐活动设计使宝宝直接体会节奏、旋律和音乐的结构，体会集体活动的乐趣，促进宝宝社会行为的发展。在课堂中，通过为宝宝创设的将身体、耳朵、与正在思考的头脑连接起来的活动，使宝宝欣赏不同曲风的音乐；舞曲与游戏等活动还可通过各类音乐活动对于宝宝的听觉、肌肉、与运动记忆的成长提供可行的帮助，在开发宝宝与生俱来的音乐能力的同时，提高了宝宝的学习兴趣，使家长学会建立宝宝与音乐之间的联系，并帮助家长找到与宝宝同玩同游戏的快乐学习方法。 音乐二阶段课程学什么？ （核心思想：培养音乐的感觉，宣扬爱的主题） 如果一个人对于学习一开始就产生了兴趣，那样的学习往往会达到事半功倍的效果。二阶段的音乐早教课程，是音乐艺术领域的开始，通过特定情景感受古典音乐的魅力，培养了宝宝对音乐的感觉，教会如何孩子主动的去学习，通过队形的配合、乐器的合奏加强了宝宝团队合作的意识，更重要的，二阶段的音乐课程宣扬了爱的主题，让宝宝懂得如何去爱自己和爱别人。 童歌谣特点：（传统、民族特色的儿歌）：富有传统、民族特色的儿歌、童谣、游戏融入课程中，培养宝宝的民族认同感和文化底蕴，并传承了中国文化，在歌唱朗朗上口的民族歌谣同时，加强了宝宝的语言表达能力和音乐节奏能力。 童欣赏特点：（领略古典音乐的魅力）选自世界的经典音乐，通过特定情景，带领宝宝领略古典音乐的魅力，宣扬爱的主题，根据不同风格的音乐让宝宝感受音乐心情，教会宝宝如何真正的理解音乐。 童游戏特点：（以游戏为载体，理解音乐的结构）以游戏为载体，理解音乐的结构，传导音乐的知识，为进入音乐三阶段的专业课程做前期铺垫。

儿童早教内容包括以下。1、启蒙教育启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早教课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。2、感官和数学感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。3、艺术和音乐艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。更多关于儿童早教内容有哪些，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/46430d1616048480.html?zd查看更多内容

幼儿早教课程详细教案 幼儿早教课程详细教案，孩子总是需要家人的用心呵护的，成长的过程中有快乐也会有烦恼，成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力，让孩子学会独立自主，现在分享幼儿早教课程详细教案。 幼儿早教课程详细教案1 一、活动时间： 20xx年xx月xx日 二、活动地点： 北京市朝阳区早教中心。 三、参加对象： 0—3岁幼儿和家长 四、设计思路 0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。 五、活动目标： 1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。 2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。 六、活动材料 适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传 七、活动流程： 室外游戏——室内游戏 八、活动过程 早教课程教案应该注意以下两点： 1、首先教案的设计不能违背孩子的成长，多让妈妈参与进来，孩子与妈妈的关系是很亲近的，这样更让他们熟悉环境，还有就是根据孩子的年龄来设计，最好是按月龄来设计教案，幼儿早教课程教案设计也是一件很麻烦的事，要用心。 2、将自己想象成一个小孩子，以一个孩子的角度去设计教案。 幼儿早教课程详细教案2 【活动目的】 1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。 2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。 【活动准备】 1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。（“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处）。 2、猫头饰（若干）。 【活动过程】 一、开始部分 情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的.坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办？ （幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。） 教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好？” （教师为每一位幼儿分发头饰） 二、基本部分 1、做游戏《捉老鼠》，引导幼儿学习方位词。 教师（黑猫警长）：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的？好，全体起立、出发！（“黑猫警长”和它的“白猫警士”共同捉老鼠。） 黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的？”（引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。一边演示，一边讲出正确的方位词。） 2、做游戏《找玩具》，引导幼儿学习并正确运用方位词。 教师（黑猫警长）：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告！ 白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具。”“我从活动室的外面找到的玩具。” （启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。） 3、做游戏《捉“一只耳”》，进一步理解和运用方位词。 ①黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了许多小老鼠，但是“一只耳”却逃跑了。现在我们要悄悄地藏起来，如果“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住！” ②指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面，其余的幼儿自己找个地方躲起来。 ③“黑猫警长”问它们各藏在什么地方，集体回答及个别回答，以巩固方位词。 4、捉“一只耳”共庆胜利。 ①黑猫警长：“一只耳”就在附近出现，我们现在开始寻找。（让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内）一只耳来了，快捉住他！ ②黑猫警长和白猫警士们捉住“一只耳”。 ③黑猫警长让全体回答从哪儿捉到“一只耳”（在活动室里捉到一只耳。） 三、结束部分 黑猫警长向“一只耳”开枪，“啪”一声，枪毙一只耳，共庆战斗胜利。

早教课程有大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域。是0-4个月可练习婴儿俯卧、抬头，4-6个月练习拉坐时主动举头、翻身、扶站、自动跳跃。8-10个月独立坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路、练习爬上台阶。18-24个月训练拉玩具、倒退着走、自己扶肝上下台阶，2-3岁练习跑、双脚跳、扔球、踢球等技巧。

『壹』 孩子早教都有什么课程啊 不同年龄段的孩子有着不同的敏感期，比如说0-1岁对口唇的敏感期、1-3岁对秩序的敏感期、3-4岁对色彩的敏感期、4-5岁对数学概念的敏感期、5-6岁对数学逻辑的敏感期。所以，早教课程的设计应该由此入手。从儿童发展的规律和特点出发，运用科学的理念，根据孩子成长敏感期与重点的不同开创了分龄能力早教体系，细分出“0-2.5岁 Baby Play”、“0-2.5岁 Baby Star”、“2.5-3岁 Pre-Baby MBA”以及“3-6岁 Baby MBA”四种能力早教双核课程。这些课程通过提供适合每个阶段宝宝的多种多元互动教学游戏与多种媒体、教具，来帮助宝宝在快乐游戏中获取不同的能力，并帮助解决宝宝和家长在入园和幼升小的过程中遇到的问题，全方面助力宝宝的成长。 『贰』 六个月早教课程有哪些 六个月宝宝早教课程一、运动 六个月宝宝早教运动课程独坐：独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿的活动范围及自主性都有了一定的提高，这有助于他(她)接触和学会更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时身体前后倾。此时可让婴儿短暂地坐着玩，以后逐渐延长他(她)坐着玩的时间，直到可稳定地独立坐着玩儿。 六个月宝宝早教运动课程学爬：自婴儿能够自如地翻身开始就有了学爬的机会，开始他(她)有时可能会趴着玩儿，但不能向前爬行，或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时父母可有意识地教婴儿练习爬。用一只手拿一些玩具逗引婴儿去抓，另一只手放在婴儿的脚底，给他(她)一定的力，帮助他(她)学会向前爬行。六个月宝宝早教课程二、认知 六个月宝宝早教认知课程玩具倒手：玩具倒手是六个月的宝宝的早教的重要部分。婴儿在能够准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展双手共同的活动。首先是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，训练婴儿将手中的东西从一只手换到另一只手上。这种最初的双手配合活动是很重要的，它可早期观察出婴儿双手的活动是否正常、一致，两只手是否有对在一起的趋势。 抓取小物体也是六个月的宝宝的早教的其中一步：婴儿在练习抓握时，一般接触的都是比较大的物体，他(她)可一下子就注视到，并能准确地抓取到。在这个基础上要给婴儿一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先训练婴儿的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后训练婴儿练习抓取。此时婴儿手指的运动尚未分化好，还不能精确地捏取，但仍要给婴儿这些小物品玩，让他(她)练习抓取。这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大把大把地抓进手心，或用多指一起将它夹起，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起。六个月宝宝早教课程三、语言 模仿发音节是六个月的宝宝的早教必不可少的部分：随着与外界接触的增多，与亲人的交往增多，婴儿的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。父母要有意识地教他(她)一些音节的发音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。婴儿可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。此时父母在他(她)发音时要给予应答和鼓励，使他(她)建立此音与实际意义的联系，为他(她)有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。 语言信号反应也属于六个月宝宝的早教课程范畴：在父母多次地重复某一语词(多是名称)并与实际东西联系起来时，婴儿会逐渐理解这一语词的意义，并建立起这一信号的反应。比如，经常叫婴儿的名字，他(她)会对自己的名字很熟悉，当你喊他(她)时，他(她)会马上抬起头或转过头来看。再比如，经常给他(她)看灯，告诉他(她)"灯"，并指给他(她)看，以后他(她)一听到"灯"这个词的信号就会马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。六个月宝宝早教课程四、生活与交往 六个月宝宝早教课程不能少了认人：婴儿经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是婴儿的进步。此时要多给婴儿创造接触人的机会，观察他(她)对熟人、生人的不同反应，教会他(她)对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人数，减轻他(她)怯生反应的强度。 六个月宝宝早教课程五、感受大自然、呼吸新鲜空气 很多妈妈一看到这个方法觉得很奇怪，其实一点也不用奇怪的，六个月大的宝宝已经可以听得懂妈妈所说的话，也可以进行简单的理解了，这时候非常需要出去感受大自然，呼吸新鲜空气，进行日光浴，让宝宝简单的知道外面的世界是什么样的。多让宝宝出去感受自然环境和良好的人文环境才是最好的早教方法，只要把看到的、听到的都告诉宝宝，让宝宝简单的看看花草树木，看看公园里的小金鱼都是非常好的。妈妈只要带宝宝出去感受大自然即可，让宝宝自己看、自己听、自己发掘，这就是最好的早教方法。认识大自然，感受大自然就是对六个月大的宝宝早教的最佳方法，不要觉得很奇怪，这样的方法是最好的，没有压力，很轻松、简单的进行基本的早教课程。六个月宝宝早教课程六、用不同的声音进行听觉的 *** 六个月大宝宝的听觉还不是很敏捷，要给予宝宝不同的声音 *** ，让宝宝的听觉得到简单的 *** 。我教宝宝一种声音给宝宝 *** ，可以选择拨浪鼓、八音琴、小鸟的叫声、公鸡叫声等等自然的声音，特别是现实生活中可以听到和看到的发音器是最佳的选择。妈妈可以带宝宝去鸡舍看看大公鸡是怎么叫的，用拨浪鼓引导宝宝寻找声音的来源，教宝宝自己敲八音琴，带宝宝自己去听鸟叫声，有条件还可以带宝宝去动物园，多听听大自然的声音，让宝宝的听觉得到简单的 *** ，让宝宝更加的聪明。六个月宝宝早教课程七、用颜色鲜艳的玩具锻炼宝宝动手能力 六个月大的宝宝喜欢看很多颜色鲜艳的玩具了，特别像积木类玩具更是最佳选择。宝宝可以自己有意识的选择积木进行自己拼搭，让宝宝自己动手把玩具拿起来捏、抓、握，还可以自己摆弄，这样就在一定程度上锻炼了宝宝的动手能力。还可以选择一些会发音的电话玩具给宝宝自己按，按到不同的键可以发音，宝宝就会乐此不疲的玩电话，宝宝自己会用手去按琴键在动手方面也是有帮助的。 六个月宝宝早教课程就简单的介绍了以上七种，方法很多就不一一列举了，但是这七种也是很简单的早教方法的。只要妈妈们愿意多教宝宝，一定会很聪明的，不论是在智力、体力还是能给宝宝提供正能量的。早教方法不要复杂、不要多，只要有效果就好，特别是对于六个月大的宝宝更是不能按照大人的意愿来进行培养的，不要给宝宝太大的压力哦! 『叁』 早教课程都有哪些内容3岁 1-3岁宝宝早教重点有哪些，如何进行早教，1-3岁的宝宝是思维开始萌芽的阶段，家长抓住宝宝这个时期的发育特点，有重点的进行早教是很重要的。 1-3岁宝宝的早教重点 1岁宝宝的教育 宝宝智力开发，切忌拔苗助长。宝宝周岁了，爸爸们开始注意起孩子的智力发育。不过要记住，不要试图以各种方式加快宝宝的智力发育速度，这会使你气馁，宝宝受罪。 如果你非要制定出计划，一天教宝宝认识几个汉字，或几个数字，或几个英语单词，这对刚刚1岁的宝宝来说，不但是比较困难的，也是枯燥乏味的，宝宝没有兴趣这样死记硬背。 爸爸应给宝宝更多自由发展的空间，创造更多自由发展的环境。强行推着宝宝向前走，只能事与愿违，欲速则不达。 一岁半宝宝的教育 赏识你的孩子，树立宝宝自信心。1岁半的宝宝当你表扬他时，他就会很开心，并且将这种行为作为一种习惯巩固下去，当你批评他时，他会变得郁郁寡欢。 爸爸应该利用孩子的这种心理帮他建立起自信，养成好的生活习惯，改掉坏毛病。但是要注意不要让他过分受挫，他受挫折时常常会发脾气。 两岁宝宝的教育 多与宝宝玩游戏培养感情。宝宝2岁以后，运动量大增，思维也越来越活跃，个性开始显现了。 这时和宝宝玩，爸爸妈妈有可能会觉得应付不过来，不仅需要更多的体力，也需要动更多的脑筋，变出更多的花样，才能让宝宝满意。 如果爸爸体力充沛，可以玩什么？周末、节假日，在家好好睡过一觉，体力恢复了，精神头也非常足，不妨和宝宝玩玩大运动量的游戏，让身心都充分地发泄一下。 三岁宝宝的教育 父亲习惯容易影响儿女。以前，都说孩子在行为习惯上受母亲的影响比较大，事实上，正所谓“有其父必有其子”。 如果仔细观察就会发现，由于父亲在家中往往以“权威”或“监督者”的形象出现，大到生活习惯和爱好，小到一笑一颦甚至某个细微的表情，父亲对孩子的影响更大。 专家认为，父亲的生活习惯不仅关系到自己的健康，还会对子女产生潜移默化的影响，许多父子、父女不仅长相性情相像，他们的行为模式甚至由此引发的疾病也可能如出一辙。因此，父亲的好习惯会让孩子终身受益，反之亦然。 家庭教育最重要 其实，对于宝宝来说，最好的早期教育主要就是家庭教育，家长的行为风格，将对孩子产生最重要的影响。 因此，家长应该重视家庭环境对孩子的影响以及孩子的全面发展，对孩子早期教育的心态不能带有功利色彩，“揠苗助长”式的过度早教只会对孩子产生反作用。 在早期教育中，父母是孩子最重要的老师，如何给孩子做好早期阶段的家庭教育才是家长们所真正应该做的。孩子的主要认知，行为等方面都是从父母那学习得来的。 要想孩子不输在起跑线上，父母应该从自己身上找问题，只有父母有良好的学习习惯和生活习惯才能培养出聪明宝宝。 父母需要提供适合孩子个体发展的环境、引导和陪伴。在成长最早期的阶段，适合宝宝成长的环境和父母无条件的爱，这两个因素最重要。 目前，许多家长都意识到了幼儿早期教育的重要性，这一点是值得肯定的。 不过，我们建议要从细节做起，给孩子营造一个良好的家庭环境，给他们人格上的良好示范，培养他们优秀品质的发展，从育人的角度出发，给孩子打造一个健康的人生起点，相信这才是早教的真正意义。 1-3岁宝宝的早教内容 观察能力的训练：1-2岁： 可以训练宝宝上下、里外、前后方位意识、辨别多少。如教宝宝分糖果，让宝宝从中认识数字的多少。 动作能力的训练： 训练宝宝学习上、下楼梯。开始选择的楼梯不要太多层，这样宝宝能较顺利地上完楼梯，让宝宝体验到成就感。 跑步练习。可以通过游戏来训练宝宝跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。 在日常生活中鼓励做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。 记忆力的训练： 词汇记忆。在给宝宝讲述他较熟悉的故事时，念熟悉的儿歌时，要有意识地停顿下来让自行补充，由简到难，开始让孩子先上单字，以后慢慢让孩子续上一个词、一句话，这样不但可以促进记忆力的提高，还能发展宝宝的语言能力。 实物记忆。让宝宝回忆一件实物，给宝宝一样玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。 2-3岁：言语能力的训练 利用各种机会扩大幼儿的词汇量。当空闲的时间带宝宝外出玩耍时，可以让宝宝讲述他所看到的事物的名称，教宝宝用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图书，给他讲简短故事，教他说歌谣，都可以促进语言的发展。 发展语言能力。鼓励宝宝自己叙述一些事情，比如今天去哪里玩了?都看到了些什么?还可以教宝玉记住家长的名字、家庭住址、电话号码、父母的职业、单位，自己的年龄等，都有助于提高宝宝的语言能力。 1-3岁宝宝的早教内容还有很多，家长在平时的教育中可以多元化，但不能脱离以上几个方面的训练，因为这些训练在宝宝这个年龄段都是着重培养的，只有家长根据宝宝的发育特点来进行早教，才能看到所付出的成果。 1-3岁幼儿早教运动游戏 1.摇一摇：让孩子坐在父母怀中，面朝前，双腿弯曲，两膝外张，两脚掌相对，父母双手从孩子手臂下穿过，抓住其小腿接近脚踝处，轻轻地对他进行左右摇晃，上下抖动和前后倾斜等。这些动作，不仅能给孩子提供前庭觉和本体觉 *** ，对保持孩子身体的柔软也非常有益。 2.追一追：在地上横放一只纸箱，滚过去一个小皮球，吸引孩子去追逐。因为纸箱空间比较狭窄，孩子会自然采用爬行的方式通过，从而为他们大肌肉动作的发展打下良好基础。 3.走一走：父母牵着孩子的一只手，让孩子沿着地板上的某条直线，脚跟接脚尖，一步一步朝前走。 4.跃一跃：父母和孩子面对面，父母牵着孩子的双手，让他从台阶的最后一级跳跃下来，如果孩子跳跃的爆发力，父母可以用点力气把他拉下来，帮助他逐渐形成爆发力。 5.踮一踮：让孩子学着妈妈穿高跟鞋的样子，踮着脚尖走一段路程。这样他也能学会在安静的环境中蹑手蹑脚地走路，而不是用脚板像大象一样笨重地走路，打扰别人。 6.跳一跳：让孩子站在跳床或弹簧床上，父母牵着他的双手，先带动他一起双脚跳，再逐渐放手让他自己连续跳。 7.跨一跨：用两条彩色胶带在地面贴出一条大概40厘米宽的小河，引导孩子从河岸的这一端跨到另一端。 8.爬一爬：把毛毯、枕头、抱枕、棉被等棉制品堆积摆放成“山丘”，“草原”等场景，让孩子攀爬“山丘”，在“草原”上打滚等。 9.翻一翻：父母跪坐，让孩子仰躺在自己的腿上，同时父母用双手抓住孩子的肩部，接着父母起身变成长跪姿势，同时顺势帮助孩子腿部朝头的方向用力，以父母的手臂为轴，让孩子翻转270度，最后双脚着地站好。 10.推一推：让孩子推着重重的纸箱，周游各个房间。这个活动可以增加孩子个个关节的本体觉，同时对家中的空间方位也有初步的认识和概念。 【特别提示】1-3岁的孩子对环境中潜在危险的观察力还不太够，所以，在进行以上体操运动的过程中，父母务必全程关注细心监督。 『肆』 幼儿早教课程教案应该怎么做 教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例回与教案：教案（教答学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。 『伍』 早教课程有哪些 从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习 幼儿早教 读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。具体的每个机构的课程内容不一样，可以多了解，然后选择合适的 『陆』 幼儿早教课程内容有哪些 早教课程 1、启蒙教育 启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早教课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。 2、感官和数学 感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。 3、艺术和音乐 艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。 早教课程的原则 1、倡导兴趣 孩子还小，家长不能期望孩子用意志力和努力来学习，只能通过孩子的兴趣来教育。家长只要注意观察孩子的兴趣，就能想到很多既能让孩子充满乐趣，同时能进行教育的情境。 2、生活化 孩子的早教课程最好是贴近生活，不要以为课程就和书有关，比如说玩的玩具，可以问宝宝这是什么，颜色是什么，这样通过锻炼，宝宝学到的知识就会越来越多。 3、教育性 这个时期的孩子最喜欢模仿，因此大人的行为需要注意。比如带孩子上街的时候，把吃完的零食袋扔进了垃圾桶，引导孩子要爱干净，讲卫生，孩子看到之后头脑中就会产生保护环境的意识。 『柒』 婴幼儿早教课程有哪些 一，对于感官的锻炼 婴幼儿早教课程对于还不会说话的孩子来说比较重要的就是感官内的训练，容尤其是一岁前的孩子，这时候的感官发育还很不明显，但有着较强的听力，所以要给孩子放一些比较柔美而且温和的音乐，这时候的婴儿对于美妙的音乐是乐意接受的，从而加强感官的发育。 第二，对于语言的加强 婴幼儿早教课程中对于语言的加强比较有较，两岁左右的幼儿可以用一些不太完整的语言来表达自己的想法了，所以这时候婴幼儿早教课程可以着重一些画画类的小游戏，通过颜色来反映出幼儿的喜好，还可以与幼儿一上进心玩字母拼音的游戏，在玩乐中学会发音是一个不错的形式。 第三，思维能力的开发 对于再大一些的幼儿，学习婴幼儿早教课程中的思维能力的开发就比较适合了，比如四岁左右的孩子可以听一些关于成语的故事，可以听一些益智类的小故事，还可以玩一些益智类的游戏等等，以此来开发孩子的智力，因这个时期是智力发育的理想阶段，所以妈妈们一定不要错过时机。 『捌』 三岁早教课程内容 1~3个月宝宝早教课程 一、大动作 俯卧抬头 妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。 头竖直 妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。 翻身 宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身，当宝宝俯卧的时候，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身 二、认知能力 视觉 宝宝平躺的时候，可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动，因此，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线追随玩具移动。 听觉 宝宝躺着的时候，妈妈可以在宝宝左右两侧说话，或者放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉。 触觉 妈妈在宝宝醒着的时候，掰开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。 三、语言能力 从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。 当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。 宝宝在3个月的时候会逗笑，妈妈在宝宝情绪好的时候，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝的语言发展。而且，最近有人提出了一种观点：笑的越多的宝宝智商越高。所以，妈妈们，要常逗宝宝笑啊。 四、社会行为能力 妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外，妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流，如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。 3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因此妈妈要经常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。 4~6个月宝宝的早教课程 一、大动作 俯卧支撑 训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分（主要包括头和胸部），妈妈可以先让宝贝趴着，然后用彩色的玩具或者会发生的玩具，在宝宝的头顶晃动，这样宝宝就可以用胳膊撑着身体，把头抬起来。随着宝贝月龄的增大，宝宝会逐渐用一只手撑着身体，另一只手腾出来够玩具。 坐 4个月的宝宝可以训练拉坐，具体做法是让宝宝平躺，妈妈伸出手指，让宝宝握住自己的手指，轻轻一拉，将宝宝的头和肩膀拉起来，然后再让宝宝平躺，反复几次。如果发现宝宝没有办法让自己的头竖直，妈妈就要过一段时间再来练习这个姿势。 等到宝宝5个月的时候，就可以练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2——3次，以后可逐渐减少靠垫的支持，让宝宝学着独坐。 二、精细动作 4个月左右的宝宝，随着神经系统的发育，精细动作也在发展，特别是手部的，因此，妈妈在这个时候也要注意锻炼宝宝的精细动作。 妈妈可以在宝贝的周围放一些玩具，让宝贝尝试自己去拿。另外也可以准备一些大小不一的玩具，让宝贝来抓握，训练宝贝的手眼协调能力和抓握能力。 推荐玩具：拨浪鼓、摇摇铃。这些玩具可以让宝宝在玩的过程中学会不同的动作，比如摇、抓、拿等。 宝宝6个月左右的时候身体已经很灵活了，所以这个时候妈妈或者力气大的爸爸要常常将宝宝举起来，让宝宝练习蹬腿，锻炼宝宝的腿部肌肉。 妈妈在宝贝4个月的时候，要抱着宝贝跳舞，培养宝贝的节奏感，一天2——3次。建议最好放一些音乐。 三、语言能力 妈妈要随时随地教宝宝认识周围的事物，让宝宝多听，这样宝宝的语言发展会非常迅速。 妈妈在和宝宝说话的时候应该面对着宝宝，这样宝宝就能看清楚妈妈的口型，表情，从而锻炼宝宝适应妈妈的表情变化。 四、认知能力 妈妈要抱着宝宝多照镜子，让宝宝认识镜子里的自己，促进宝宝主客体意识的发展。 可以和宝宝玩捉迷藏游戏，培养宝宝的反应灵活性。 『玖』 幼儿早教课程都有那些~~~~~~~~~~~一般早教都有亲子课（早教基本课程，涉及很多方面例如大运动啊、精细动作、音乐活动、美术活动都有，而且对宝宝的规则秩序感的建立都很有帮助。）、蒙氏课（蒙氏日常、蒙氏科学、蒙氏数学、蒙氏语言等）、音乐课、语言课、感统训练、全脑开发等！据我了解我的宝宝早教机构课程有这些。。。 『拾』 幼儿早教课程内容有哪些 幼儿早教课程内容有： 有识字课，英语课程，数学课程（也就是数数），音回乐课程，已开发孩子答兴趣为主。以培养孩子的听觉、语言表达能力、接受能力、智力发展、安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维等能力。

教课程很多，合适的才是好的。不要看名气，要注重宝宝的感受和反映。目前很多的早教机构开设运动课，艺术课，美术课，舞蹈课等，一般是根据孩子的年龄来选择和安排课程

幼儿早教课程内容有：有识字课，英语课程，数学课程（也就是数数），音乐课程，已开发孩子兴趣为主。以培养孩子的听觉、语言表达能力、接受能力、智力发展、安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维等能力。早期教育义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。孩子的早教问题很重要，但并不意味我们要花大钱让孩子上课。关键是父母选好辅助教材、制定好计划和给予必要的关怀。早教课程很多，合适的才是好的。不要看名气，要注重宝宝的感受和反映。并且根据孩子的喜好来选择合适的课程。千万不要对孩子期望值太高，以自己的要求衡量孩子，不要急于求成，不要失去耐心。家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学。

宝宝早教课程有启蒙教育课程、感官和数学教育课程、艺术和音乐课程。启蒙教育课程主要是针对7-30个月的孩子的肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。 启蒙教育 启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早期教育课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。 感官和数学 教育 感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。 艺术和音乐 艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都可以放音乐。

0到3岁儿童早教，主要是学语言、心理，语言方面主要是听力教育，播放一些音乐、故事，以此来刺激宝宝。同时，也可以做体操感知运动，还可以去游泳馆进行触觉训练等。另外，当宝宝发育到一定程度，家长也可以给宝宝尝试一些咸、甜、酸以及无味食物，这样可以开发宝宝味觉。1、视觉训练①色感训练：家长可给宝宝选购一些色彩丰富鲜艳的衣物、被褥、玩具与图书，让宝宝多接触这些色彩缤纷的物品，有助训练宝宝的色感。②视力训练：家长可多与宝宝玩捉迷藏、藏东西与物品转移等游戏，以此训练宝宝的视力。③眼手合一训练：家长可与宝宝玩耍，以一个物品为目标，吸引宝宝的目光，然后让宝宝用手去触碰。2、听觉训练①多给宝宝播放一些悦耳、动听的乐曲，这不仅能训练宝宝的听觉，还有助陶冶情操哦！②在宝宝牙牙学语的时候，家长可多教导宝宝正确的吐字发音方式。③带有音响与乐曲的玩具是家长购买儿童玩具使的首选，因为这样的玩具有助刺激宝宝的听觉。

哎哟，就叫你孩子玩啊，有什么可能。

首先去上早教课，就是给孩子提供了一个固定的社交圈，孩子可以学习和模仿其他孩子好的行为，和其他孩子一起交流沟通。这样就可以让孩子初步建立社交礼仪。02早教课会开设很多课程，像是音乐、体育、绘画等各种早教课程可以给孩子打开一个新世界，发现孩子的潜能。很多有潜能的孩子在上早教课的时候就能表现出来，比如听到音乐会跟着打节拍，画画很惟妙惟肖等等。03带孩子去上早教课，育儿师还会给孩子讲一些礼仪习惯，比如在吃饭的时候，育儿师就会告诉孩子吃饭的餐桌礼仪。由于育儿师都有丰富的经验和科学的育儿理论，他们的教育孩子也更容易接受。04早教课还会有一些体能训练课，像是俯卧支撑练习、翻身练习、拉坐练习等等。早教课可以帮助孩子更快学会坐立、走路、抓握这些基本技能，让幼儿肌肉更好的发展。05早教也可以培养孩子的性格，孩子去上早教课，很长一段时间都是自由活动。自由活动时间孩子就可以和其他的小孩玩耍和老师进行沟通。这有利于孩子独立人格的培养。06另外，早教课其实不仅仅是给孩子上的，家长也可以通过早教课学到很多知识。家长在早教课中可以学到儿童心理学的讲解，幼儿成长各阶段的特点以及家长应对孩子的成长问题应该怎么解决。早教课对于家长学习育儿知识也是很有用的。07早教还会开设亲子课程，让家长也参与到孩子的早教课之中，和孩子一起互动做游戏。这样有利于形成良好的亲子关系，孩子发育的更加健康。08在孩子稍微大一点之后，早教就不仅仅是带孩子在玩乐中学习了，而是会真正的开设一些理论知识课。像是教孩子分辨物品的颜色、形状。

一般有肢体训练、感官、亲子课、艺术和音乐等这些内容。不同的早教中心教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。报班不方便的父母，可以选择在家早教，如攻众号 早教学堂，课程适合宝宝在家早教，省心省力。

早教课程内容有启蒙教育；感官和数学；艺术和音乐。启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早期教育课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。

早教课程介绍1、启蒙教育启蒙教育首要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的要害时期，因而此刻的早期教育课程的首要内容是肢体训练。比方爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵敏，口齿更清楚。2、感官和数学感官和数学的教育首要是针对28-40个月的孩子，家长能够经过日常日子中的小细节来教训孩子。此刻孩子的大脑发育处于十分活跃的状况，正是认识事物和学习的好时机，一起也是进步孩子智力的好时机。3、艺术和音乐艺术和音乐首要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培育孩子的爱好。此刻家长能够买一些图册在家里放着，由于图册色彩十分丰厚，且图画心爱，孩子会十分感爱好，至于音乐，不论是平时仍是孩子睡前，都能放音乐。早教课程的准则1、倡议爱好孩子还小，家长不能希望孩子用意志力和尽力来学习，只能经过孩子的爱好来教育。家长只需留意调查孩子的爱好，就能想到许多既能让孩子充满趣味，一起能进行教育的情境。2、日子化孩子的早期教育课程最好是贴近日子，不要以为课程就和书有关，比方说玩的玩具，能够问宝宝这是什么，色彩是什么，这样经过训练，宝宝学到的常识就会越来越多。3、教育性这个时期的孩子最喜欢仿照，因而大人的行为需求留意。