9年级

(1) 2 5 4 2(2)1 3 3 2(3)2 3 1 3(4)4 5 4 6

九上：文言文——《出师表》 古诗——望江南 （温庭筠）渔家傲 秋思 （范仲淹）江城子 密州出猎 （苏轼）武陵春 （李清照）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 （辛弃疾） 课外古诗词背诵 《观刈麦 》（白居易） 《月夜》 （刘方平） 《商山早行 》（温庭筠） 《卜算子 咏梅》 （陆游） 《破阵子》 （晏殊） 《浣溪沙》 （苏轼） 《醉花阴》 （李清照） 《南乡子 登京口北固亭有怀 》（辛弃疾） 《山坡羊 骊山怀古 》（张养浩） 《朝天子 咏喇叭》 （王磐） 九下：文言文——《孟子二章》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》 古诗——《诗经二首》 课外古诗词背诵——《从军行》《月下独酌》《羌村三首》《登楼》《走马川行奉送封大夫出师西征》《左迁至蓝关示侄孙湘》《望月有感》《雁门太守行》《卜算子 送鲍浩然之浙东》《别云间》,5,

《列强侵华史》专题 （一）鸦片战争 1840—1842年，由英国发动，强迫清政府签订了中英《南京条约》（1842年）（中国近代第一个不平等条约）及《南京条约》的附件。此外清政府还被迫签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。 鸦片战争是中国历史的转折点，是旧民主主义革命的开始，是中国近代史的开端。（原因①社会性质的变化：中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会；②社会主要矛盾的变化：由地主阶级和农民阶级的矛盾，变为外国资本主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾，而外国资本主义和中华民族的矛盾是最主要的矛盾；③中国革命的任务：由反封建变为反侵略反封建。） （二）第二次鸦片战争 1856—1860年，由英法联合发动，于1858年强迫清政府签订了《天津条约》，1860年强迫清政府签订了《北京条约》。战争期间俄国强迫清政府签订了《瑷珲条约》（1858年）、《北京条约》（1860年），侵占我国东北大片领土。 第二次鸦片战争使中国丧失了更多的领土和主权，外国侵略势力扩大到沿海各省并深入到长江中下游地区。中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。 （三）中法战争 1883—1885年，中国“不败而败”、法国“不胜而胜”，签订了《中法新约》。 中法战争使法国的侵略势力伸向中国西南地区。 （四）甲午中日战争 1894—1895年，清政府代表李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》。 甲午中日战争及所签订的《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化。 （五）八国联军侵华战争 1900年，由英、美、俄、日、法、德、意、奥发动，于1901年强迫清政府签订《辛丑条约》。 八国联军侵华战争及所签订的《辛丑条约》加重了中国人民的负担，严重损害了中国的主权，使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （六）日本全面侵华战争 1937—1945年，中国人民在抗日民族统一战线旗帜的统一领导下，经过8年艰苦卓绝的斗争，取得了抗日战争的伟大胜利（意义：①扭转了100多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点；②为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。）。

政治：第一课 责任与角色同在1、责任的含义包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。4、自己对自己负责自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强；用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”；5、自己不对自己负责任的后果我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。6、正确对待承担责任的回报与代价回报 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。7、如何理解“我承担，我无悔”？ 有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。第二课复习1、集体和个体的关系① 集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量2、集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。3、关爱集体人人有责4、如何关爱集体？关爱集体的表现：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。承担对社会的责任 1、国家兴亡 匹夫有责作为公民，做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任。（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。（2）国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。（3）我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。2、积极参加社会公益活动三、做一个负责任的公民1、（1）慎重许诺、坚决履行诺言。 （2）承认错误并承担错误所造成的后果2、自觉承担责任自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任就要学会反思自己的责任第二单元复习 第三课 认清基本国情1、当前，中国在世界舞台上的地位如何？1）当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一；2）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。2、为什么我国仍处在社会主义初级阶段？1）、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示。我国的社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。（我国的综合国力有了很大提高）2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）①原因或表现：现阶段我国社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高。③社会主义具体制度还不完善3、初级阶段的含义及起始时间① 含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面不发达。②初级阶段起始时间：上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）4、我国社会的主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面）5、国家的根本任务沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。6、必须长期坚持的指导思想（1）、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想）①三个代表的含义：A、始终代表中国先进生产力的发展要求。（三峡工程，西部大开发…）B、始终代表中国先进文化的前进方向。(文化艺术的发展，文化的世界交流…)C、始终代表中国最广大人民的根本利益。（送温暖活动，为农民工立法讨要工资，…）②“三个代表”重要思想A、是中国共产党先进性的具体表现。B、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。C、是我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。7、党的基本路线的内容（课本37页）一个中心，两个基本点（1）、党制定基本路线的依据及出发点:依据:初级阶段的基本国情和历史任务出发点:全国各族人民的根本利益（2）坚持四项基本原则内容：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。意义：它是我国的立国之本，是中国革命历史经验的总结，是经过我国革命实践证明的真理。坚持四项基本原则是全国人民的根本利益所在，是全国人民团结奋战的共同政治基础，是社会主义现代化建设事业取得成功的政治保证。（3）、坚持改革:.原因：我国现阶段存在与生产力发展不相适应的经济体制、政治体制和其他方面的体制。目的：解放和发展生产力，建设有中国特色的社会主义。性质：社会主义制度的自我完善和发展内容：经济体制改革、政治体制改革、文化体制的改革。（4）、坚持对外开放:1)对外开放是我国的一项基本国策。2)世界经济发展的客观要求；3)中国已加入了WTO，我们必须抓住机遇；4)社会主义的本质的要求。5)实践证明，对外开放是强国之路，是社会主义事业的发展动力。（5）、为什么要坚持党的基本路线不动摇？1.坚持党的基本路线不动摇是我国改革开放和现代化建设的伟大实践经验的总结；2.坚持党的基本路线不动摇是实现社会主义事业最可靠的保证（6）、“一个中心，两个基本点”的关系1.它们是相互依存，缺一不可的有机整体；2.经济建设必须坚持四项基本原则和坚持改革开放；2.坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的；3.两个基本点是为了更好地解放、发展生产力，把经济建设搞上去。（7）、改革、发展、稳定之间的关系1）改革、发展、稳定三者是相互促进，紧密联系的。2）其中，发展是目的，是硬道理；改革是动力，稳定是保证、是前提。3）在现代化建设中，要正确处理改革、发展、稳定的关系。只有在稳定的政治环境下，才能集中精力进行改革开放和现代化建设。统一的多民族国家1、我国是一个统一的多民族国家2、汉族以外的其他民族被称为少数民族.3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度. 民族区域自治制度是我国三项基本政治制度之一（另两项为人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度）4、我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。5、我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利6、为什么说维护民族团结,既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务？（1）我国是一个统一的多民族国家. 我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，由少数民族自己管理自己的内部事务。我国宪法赋予了各族人民平等的政治权利、人身自由权利。民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。（2）维护民族团结也是我们应尽的责任和义务。我们要自觉尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。生活中和少数民族同学和睦相处。主动帮助少数民族同学。7、一国两制的基本方针（1）一个国家：中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家；（2）两种制度：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。（3）香港和澳门回归祖国后的稳定繁荣和发展证明：一国两制是正确的，具有强大的生命力。8、两岸关系（1）世界上只有一个中国；和平统一，一国两制的基本方针；（2）一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础；（3）一国两制是两岸统一的最佳方式。第四课 了解基本国策与发展战略一、为什么要对外开放？当今世界是开放的世界，世界一天一天变的更加开放，闭关自守只能导致落后，中国要发展，要进步，要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，坚持引进去和走出来相结合。总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。二、对外开放的基本国策1、全方位的对外开放2、正确认识对外开放和独立自主的关系1）对外开放有利于现代化建设，在对外开放中必须坚持独立自主的原则。独立自主、自力更生是我国现代化建设的立足点；2）要正确理解对外开放和独立自主的含义，对外开放并不等于一切依靠外援，甚至依赖外国实现现代化；独立自主也决不是闭关自守，盲目排外；3）对外开放可以增强我国独立自主的能力。3、对外开放中如何正确对待外来东西1）我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策；2）敞开国门的同时要维护自身安全：既要借鉴吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。 计划生育与保护环境的基本国策一、我国的人口问题；我国是世界上人口最多的国家——我国社会主义初级阶段的重要国情之一人口特点：1、人口基数大，新增人口多，人口素质偏低——我国人口现状的特点2、人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等人口问题就是发展问题二、计划生育是我国的基本国策1、实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质2、具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生3、意义：有利于发展社会主义的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平实施科教兴国的发展战略1、科学技术是第一生产力：科学技术深刻影响着生产力各要素,对经济增长起主导作用.2、生产力三要：生产工具、劳动者、劳动对象3科学技术是第一生产力（1） 技在人类历史进步中的作用：科技发展推动经济变革和社会进步(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力(3)中国的发展离不开科技进步4、“中国制造”和“中国创造”的根本区别在哪里？（自主创新）应如何提高“中国创造”的能力？（实施科教兴国战略；鼓励科学研究和科技创新；培养创新人才。）5、我国为什么要重视科技进步与创新？科学技术是第一生产力，是人类文明进步的阶梯；科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素：创新是力量之源，发展之基；在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主能力上不去，一味靠技术引进，就难以摆脱技术落后局面。6、我们该如何做？1）认真履行受教育的义务，努力学习科学技术知识；2）积极宣传科学技术，在生活中和学习中提高创新意识。3）积极参加课外实践活动，培养自己的创新能力；（二）、百年大计教育为本（1）教育的重要地位和作用A各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争B教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业C接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。（2）坚持教育优先发展战略：我国实施科教兴国战略实施可持续发展战略1、我国的资源现状①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。（我国资源国情）②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费 、损失严重。 2、可持续发展的含义和要求含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。实施可持续发展战略就是要有计划地控制人口增长，使人口增长与经济发展相协调；要节约资源，保护环境，使经济发展与资源环境相协调。在人口、资源、环境、经济、社会相互协调中促使经济持续发展3、树立科学发展观党的十六届三中全会《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。”4、循环经济模式

1. 人教版语文七至九年级古文篇目 1、《论语》十则 2、鱼我所欲也 《孟子》 3、生于忧患，死于安乐 《孟子》 4.曹刿论战 《左传》 5、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 6、出师表 诸葛亮 7、桃花源记 陶渊明 8、三峡 郦道元 9、马说 韩愈 10、陋室铭 刘禹锡 11、小石潭记 柳宗元 12、岳阳楼记 范仲淹 13、醉翁亭记 欧阳修 14、爱莲说 周敦颐 15、记承天寺夜游 苏轼 16、送东阳马生序 宋濂 17、关雎 《诗经》 19 观沧海（东临碣石）曹操r]CR 18 蒹葭（蒹葭苍苍）诗经 20 饮酒（结庐在人境）陶潜 21 送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃 22 次北固山下（客路青山外）王湾 23 使至塞上（单车欲问边）王维 24 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白` 25 行路难（金樽清酒斗十千）李白] 26 望岳（岱宗夫如何）杜甫 27 春望（国破山河在）杜甫！ 28 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫 29 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参 30 早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈， 31 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡 32 观刈麦（田家少闲月）白居易 33钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易 34 雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 35 赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧 36 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧 37 夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 38 无题（相见时难别亦难）李商隐 39 相见欢（无言独上西楼）李煜 40 渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹 41 浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊 42 登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石 43 江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 44 水调歌头（明月几时有）苏轼 45 游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游 46 破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾U 47 过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥] 48 天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 49 山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 50 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍。 2. 人教版语文七至九年级古文篇目 1、《论语》十则 2、鱼我所欲也 《孟子》 3、生于忧患，死于安乐 《孟子》 4.曹刿论战 《左传》 5、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 6、出师表 诸葛亮 7、桃花源记 陶渊明 8、三峡 郦道元 9、马说 韩愈 10、陋室铭 刘禹锡 11、小石潭记 柳宗元 12、岳阳楼记 范仲淹 13、醉翁亭记 欧阳修 14、爱莲说 周敦颐 15、记承天寺夜游 苏轼 16、送东阳马生序 宋濂 17、关雎 《诗经》 19 观沧海（东临碣石）曹操r]CR 18 蒹葭（蒹葭苍苍）诗经 20 饮酒（结庐在人境）陶潜 21 送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃 22 次北固山下（客路青山外）王湾 23 使至塞上（单车欲问边）王维 24 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白` 25 行路难（金樽清酒斗十千）李白] 26 望岳（岱宗夫如何）杜甫 27 春望（国破山河在）杜甫！ 28 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫 29 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参 30 早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈， 31 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡 32 观刈麦（田家少闲月）白居易 33钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易 34 雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 35 赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧 36 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧 37 夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 38 无题（相见时难别亦难）李商隐 39 相见欢（无言独上西楼）李煜 40 渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹 41 浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊 42 登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石 43 江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 44 水调歌头（明月几时有）苏轼 45 游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游 46 破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾U 47 过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥] 48 天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 49 山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 50 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 3. 求人教版7~9年级的全部诗篇和文言文 追加~~~~~~~~~~~~~~~ 七年级（上册）1、项为之强 《童趣》——强通僵，僵硬。 2、不亦说乎 《〈论语〉十则》——说通悦，高兴。 3、诲女知之乎 《〈论语〉十则》——女通汝，你。 4、不知为不知，是知也 《〈论语〉十则》——知通智，智慧、聪明。 5、路转溪头忽见 《西江月》——见通现，出现。 6、一切乌有 《山市》——乌通无。 7、裁如星点 《山市》——裁通才。 8、尊君在不 《陈太丘与友期》——不通否。 七年级（下册） 9、日扳仲永环谒于邑人 《伤仲永》——扳通攀，牵、引。 10、贤于材人远矣 《伤仲永》——材通才，才能。 11、对镜帖花环 《木兰诗》——帖通贴，粘贴。 12、孤岂欲卿治经为博士邪 《孙权劝学》——邪通耶，语气词。 13、孰为汝多知乎 《两小儿辩日》——知通智，智慧、聪明。 14、满坐寂然 《口技》——坐通座，座位，此处指座上的人。 15、止有剩骨 《狼》——止通只。 八年级（上册） 16、便要还家 《桃花源记》——要通邀，邀请。 17、身首尾长约八分有奇 《核舟记》——有通又。 18、诎右臂支船 《核舟记》——诎通屈，弯曲。 19、虞山王毅书远甫刻 《核舟记》——甫通父。 20、左手倚一衡木 《核舟记》——衡通横。 21、盖简桃核修狭者为之 《核舟记》——简通拣，挑选。 22、选贤与能 《大道之行也》——与通举，举荐。 23、矜、寡、孤、独 《大道之行也》——矜通鳏老而无妻之人。 24、荡胸生曾云 《望岳》——曾通层。 25、略无阙处 《三峡》——阙通缺，缺口。 八年级（下册） 26、蝉则千转不穷 《与朱元思书》——转通啭，鸟叫声。 27、窥谷忘反 《与朱元思书》——反通返，返回。 28、食马者不知其能千里而食也 《马说》——食通饲，饲养，喂养。 29、才美不外见 《马说》——见通现，出现，表现。 30、食之不能尽其材 《马说》——材通才，才能。 31、其真无马邪《马说》——邪通耶，语气词。 32、四支僵劲不能动 《送东阳马生序》——支通肢，四肢。 33、同舍生皆被绮绣 《送东阳马生序》——被通披，此处是穿的意思。 34、百废具兴《岳阳楼记》——具通俱，全都。 35、属予作文以记之 《岳阳楼记》——属通嘱，嘱托。 36、玉盘珍羞直万钱 《行路难》——羞通馐，美味的食物。 37、玉盘珍羞直万钱 《行路难》——直通值，价值。 九年级（上册） 38、发闾左适戍渔阳九百人 《陈涉世家》——适通谪，此处是发配。 39、为天下唱《陈涉世家》——唱通倡，倡导。 40、固以怪之矣《陈涉世家》——以通已，已经。 41、将军身被坚执锐 《陈涉世家》——被通披，此处是穿的意思。 42、故不错意也 《唐睢不辱使命》——错通措，置。 43、仓鹰击于地上 《唐睢不辱使命》——仓通苍，灰色。 44、欲信大义于天下《隆中对》——信通伸，伸张。 45、自董卓已来 《隆中对》——已通以。 46、是以先帝简拔以 《出师表》——简通柬，挑选。 47、必能裨补阙漏 《出师表》——阙通缺，缺漏。 九年级（下册） 48、公输盘不说 《公输》——说通悦，高兴。 49、子墨子九距之 《公输》——距通拒，抗拒、抵抗。 50、子墨子之守圉有余 《公输》——圉通御，防御。 51、公输盘诎《公输》——诎通屈，理屈。 52、亲戚畔之 《得道多助失道寡助》——畔通叛，背叛。 53、曾益其所不能 《生于忧患死于安乐》——曾通增，增加。 54、困于心，衡于虑 《生于忧患死于安乐》——衡通横，阻塞、梗塞。 55、入则无法家拂士 《生于忧患死于安乐》——拂通弼，辅佐。 56、故患有所不辟也 《鱼我所欲也》——辟通避，回避、躲避。 57、万钟则不辩礼义而受之 《鱼我所欲也》——辩辨，辨别。 58、所识穷乏者得我欤 《鱼我所欲也》——得通德，恩惠，此处是感激的意思。 59、乡为身死而不受 《鱼我所欲也》——乡通向，从前。 60、小惠未徧 《曹刿论战》——徧通遍，遍及。 61、始一反焉 《愚公移山》——反通返，返回。 62、汝之不惠 《愚公移山》——惠通慧，聪明。 63、河曲智叟亡以应 《愚公移山》——亡通无，没有。 64、一厝朔东《愚公移山》——朔通措，安置。 4. 初中重点文言文和古诗词（7~9年级,人教版） 关 雎 《诗经》蒹 葭 《诗经》北方有佳人 李延年陌上桑 汉乐府龟虽寿 曹 操归园田居《种豆南山下》 陶渊明渡汉江 宋之问春江花月夜 张若虚望月怀远 张九龄登幽州台歌 陈子昂送杜十四之江南 孟浩然观 猎 王 维燕歌行 高 适夜泊牛渚怀古 李 白关山月 李 白宣州谢脁楼饯别校书叔云 李 白兵车行 杜 甫茅屋为秋风所破歌 杜 甫石壕吏 杜 甫秋 词 刘禹锡宝钱塘湖春行 白居易左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈雁门太守行 李 贺题乌江亭 杜 牧夜雨寄北 李商隐安定城楼 李商隐商山早行 温庭筠相见欢（无言独上西楼） 李 煜渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹望海潮（东南形胜） 柳 永玉楼春（东城渐觉风光好） 宋 祁丰乐亭游春三首 欧阳修踏莎行（候馆梅残） 欧阳修。 5. 初中重点文言文和古诗词（7~9年级,人教版） 古文：《论语》10则 鱼我所欲也 生于忧患，死于安乐 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 出师表 桃花源记 三峡 杂说四 小石潭记 陋室铭 岳阳楼记 醉翁亭记 爱莲说 记承天寺夜游 关雎 蒹葭 观沧海 饮酒 送杜少府之任蜀州 次北固山下 使至塞上 闻王昌龄左迂龙标遥有此寄 行路难 望岳 春望 茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京 早春呈水部张十八员外 酬乐天扬州初逢席上见赠 观刈麦 钱塘湖春行 雁门太守行 赤壁 泊秦淮 夜雨寄北 无题 相见欢 渔家傲 浣溪沙 登飞来峰 江城子·密州出猎 水调歌头 游山西村 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 过零丁洋 天净沙·秋思 山坡羊·潼关怀古 己亥杂诗 6. 求助 人教版初中阶段必背古诗文总复习7~9年级（50篇）1.孔子语录2.鱼我所欲也 孟子3.生于忧患，死于安乐 孟子4.曹刿论战 左传5.邹忌讽齐王纳谏 战国策6.出师表 诸葛亮7.桃花源记 陶潜8.三峡 郦道元9.杂说（四） 韩愈10.陋室铭 刘禹锡11.小石潭记 柳宗元12.岳阳楼记 范仲淹13.醉翁亭记 欧阳修14.爱莲说 周敦颐15.记承天寺夜游 苏轼16.送东阳马生序（节选） 宋濂17.关雎（关关雎鸠） 诗经18.蒹葭（蒹葭苍苍） 诗经19.观沧海（东临碣石） 曹操20.饮酒（结庐在人境） 陶潜21.送杜少府之任蜀州 王勃22.次.《世说新语》二则 期行（人教版名为《陈太丘与友期行》） 23. 伤仲永（王安石） 24. 木兰诗（《乐府诗集》） 25. 诗五首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 第七单元 27. 三峡（郦道元） 30. 诗五首 望岳（杜甫） 观沧海（曹操） 22. 陋室铭（刘禹锡） 23. 爱莲说（周敦颐） 24. 口技（林嗣环） 25. 诗词五首 饮酒（陶渊明） 次北固山下（王湾） 天净沙u2022秋思（马致远） 天净沙u2022秋思（马致远） 第七单元 30. 诗词五首 渡荆门送别（李白） 春望（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参） 西江月（辛弃疾） 21. 小石潭记（柳宗元） 22. 记承天寺夜游（苏轼） 24. 满井游记（袁宏道） 25. 诗词五首 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 游山西村（陆游） 渔家傲 （范仲淹） 第七单元 26. 生于忧患，死于安乐[注：人教版九（下）第五单元的《孟子二章》：得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐] 27. 曹刿论战（《左传》） 30. 诗词五首 赤壁（杜牧） 过零丁洋（文天祥） 己亥杂诗（龚自珍） 山坡羊·潼关怀古（张养浩） 20. 邹忌讽齐王纳谏（《战国策》） 22.古文二则 孙权劝学《资治通鉴》 23. 公输（《墨子》） 第七单元 25. 桃花源记（陶渊明） 26. 岳阳楼记（范仲淹） 27. 醉翁亭记（欧阳修） 28. 湖心亭看雪（张岱） 21. 愚公移山（《列子》） 22. 诗词五首 使至塞上（王维） 水调歌头（明月几时有）（苏轼） 第七单元 25. 《论语》十则 28. 马说（韩愈） 22. 与朱元思书（吴均） 23. 送东阳马生序（宋濂） 25. 诗词六首 关雎 兼葭 钱塘湖春行（白居易） 江城子·密州出猎 （苏轼） 第七单元 28. 出师表（诸葛亮） 30. 诗词五首 行路难（其一）（李白） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 （辛弃疾） 7. 初中重点文言文和古诗词（7~人教版）七至九年级人教版的重点文言文 古文：《论语》10则鱼我所欲也生于忧患，死于安乐曹刿论战邹忌讽齐王纳谏出师表桃花源记三峡杂说四小石潭记陋室铭岳阳楼记醉翁亭记爱莲说记承天寺夜游 关雎蒹葭观沧海饮酒送杜少府之任蜀州次北固山下使至塞上闻王昌龄左迂龙标遥有此寄行路难望岳春望茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京早春呈水部张十八员外酬乐天扬州初逢席上见赠观刈麦钱塘湖春行雁门太守行赤壁泊秦淮夜雨寄北无题相见欢渔家傲浣溪沙登飞来峰江城子·密州出猎水调歌头游山西村破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之过零丁洋天净沙·秋思山坡羊·潼关怀古己亥杂诗。

n=w有用/w总x100%=f.s/g.h% n=机械效率 f=力的单位 s=距离

每年中考，历史老师当然会从7到9年级复习课本。但只说重点。不会课课详细讲。

1、先梳理一下自身的学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 新学校，新同学 创建新集体 第二课 把握学习新节奏 学习新天地 享受学习 第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命 世界因生命而精彩 人的生命的独特性 珍爱我们的生命 第四课 欢快的青春节拍 走进青春 感悟青春 祝福青春 第五课 自我新期待 日新又新我常新 发现自己的潜能 自我新形象 第三单元 过富有情趣的生活 第六课 做情绪的主人 丰富多样的情绪 学会调控情绪 第七课 品位生活 情趣与兴趣 追寻高雅生活 第四单元 过健康、安全的生活 第八课 学会拒绝 身边的诱惑 学会拒绝不良诱惑 第九课 保护自我 身边的侵害与保护 防范侵害，保护自己 初一下册 目录 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 尊重他人是我的需要 彼此尊重才能赢得尊重 第二课 扬起自信的风帆 “我能行！” 自信是成功的基石 唱响自信之歌 第二单元 做自立自强的人 第三课 走向自立人生 自己的事自己干 告别依赖 走向自立 第四课 人生当自强 人生自强少年始 少年能自强 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 挫折面前也从容 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 钢铁是怎样炼成的 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走进法律 法不可违 防患于未然 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 善用法律保护自己 初二上册 目录 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 我知我家 我爱我家 难报三春晖 第二课 我与父母交朋友 严也是一种爱 两代人的对话 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 同学·朋友 男生·女生 第四课 老师伴我成长 我知我师 我爱我师 主动沟通 健康成长 第三单元 我们的朋友遍天下 第五课 多元文化“地球村” 世界文化之旅 做友好往来的使者 第六课 网络交往新空间 网络上的人际交往 享受健康的网络交往 第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 礼貌显魅力 礼仪展风采 第八课 竞争合作求双赢 竞争？合作？ 合作！竞争！ 第九课 心有他人天地宽 海纳百川 有容乃大 换位思考 与人为善 平等尊重你我他 第十课 诚信做人到永远 诚信是金 做诚信的人 初二下册 目录 第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 人民当家作主的国家 我们享有广泛的权利 第二课 我们应尽的义务 公民的义务 忠实履行义务 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 生命与健康的权利 同样的权利 同样的爱护 第四课 维护我们的人格尊严 人人享有人格尊严权 肖像和姓名中的权利 第五课 隐私受保护 隐私和隐私权 尊重和维护隐私权 第三单元 我们的文化、经济权利 第六课 终身受益的权利 知识助我成长 珍惜学习机会 第七课 拥有财产的权利 财产属于谁 财产留给谁 无形的财产 第八课 消费者的权益 我们享有“上帝”的权利 维护消费者权益 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 公平是社会稳定的“天平” 维护社会公平 第十课 我们维护正义 正义是人类良知的“声音” 自觉维护正义 九年级全一册 目录 第一单元 承担责任 服务社会 第一课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责 不言代价与回报 第二课 在承担责任中成长 承担关爱集体的责任 承担对社会的责任 做一个负责任的公民 第二单元 了解祖国 爱我中华 第三课 认清基本国情 我们的社会主义祖国 党的基本路线 统一的多民族国家 第四课 了解基本国策与发展战略 对外开放的基本国策 计划生育与保护环境的基本国策 实施科教兴国的发展战略 实施可持续发展战略 第五课 中华文化与民族精神 灿烂的中华文化 弘扬和培育民族精神 第三单元 融入社会 肩负使命 第六课 参与政治生活 人民当家做主的法治国家 宪法是国家的根本**** 依法参与政治生活 第七课 关注经济发展 造福人民的经济制度 走向共同富裕的道路 学会合理消费 第八课 投身于精神文明建设 建设社会主义精神文明 灿烂的文明之花 第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想 我们的共同理想 艰苦奋斗 开拓创新 第十课 选择希望人生 正确对待理想与现实 理智面对学习压力 未来道路我选择 拥抱美好未来

140/3= 46……246/12=比4 少一点 姑且算作44/4=1 每周每周1万字左右也就是说每天大概1500字 左右 这是很粗略很粗略的计算，比140万字只多不少。

义务教育初中语文7-9年级课程标准(一)识字与写字1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。4.写字姿势正确，有良好的书写习惯。(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。3.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。5.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。6.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。7.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。8.阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。9.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。10.随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。11.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。12.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇(段)。(三)写作1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实;写简单的说明性文章，做到明白清楚;写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据;根据生活需要，写常见应用文。6.能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。8.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。(四)口语交际1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4.注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。5.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。6.讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。(五)综合性学习1.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。以上就是关于教资面试必看：初中7-9年级课程标准的相关内容分享，希望对各位想要报考教师资格证的考生们有所帮助，如果您想要了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎及时关注本平台哦!

你可以打开以下网址：http://wenku.baidu.com/view/0b78b43467ec102de2bd8923.html《人教版九年级化学反应方程式及现象用途》，讲解很清楚的,或留下的的邮箱我发给你

H2SO4+Cu(OH)2===CuSO4+2H2O

　　九年级化学是中学化学教育的启蒙阶段,正确而有效的科学引导,对学生学习化学有着极其重要的影响。下面是我为你整理的9年级化学知识点，一起来看看吧。 　　9年级化学知识点：走进化学世界 　　1.物理变化和化学变化 　　(1)物理变化：没有新物质生成的变化。 　　① 宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。 　　② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等。 　　例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。 　　(2)化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反应。 　　① 宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。 　　② 化学变化常常伴随一些反应现象，例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质。 　　2.物理性质和化学性质 　　(1)物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 　　① 物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质;例如：木材具有密度的性质，并不要求其改变形状时才表现出来。 　　② 由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。 　　③ 需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性等。 　　(2)化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。 　　例如：物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等。 　　9年级化学知识点：我们周围的空气 　　一、基本概念 　　1.物理变化：没有生成新物质的变化。如石蜡的熔化、水的蒸发 　　2.化学变化：生成新物质的变化。如物质的燃烧、钢铁的生锈 　　化学变化的本质特征：生成新的物质。化学变化一定伴随着物理变化，物理变化不伴随化学变化。 　　3.物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。 　　4.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性)。如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。 　　5.纯净物：只由一种物质组成的。如：N2、O2 CO2、P2O5等。 　　6.混合物：由两种或多种物质混合而成的。如空气、蔗糖水等(里面的成分各自保持原来的性质) 　　7.单质：由同种元素组成的纯净物。如：N2 、O2 、S、P等。 　　8.化合物：由不同种元素组成的纯洁物。如：CO2、 KClO3、SO2 等。 　　9.氧化物：由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素的氧元素的化合物。如：CO2、 SO2等。 　　10.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。(A+B =AB) 　　11.分解反应：由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。(AB =A +B) 　　12.氧化反应：物质与氧的反应。(缓慢氧化也是氧化反应) 　　13.催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。(又叫触媒)[应讲某种物质是某个反应的催化剂，如不能讲二氧化锰是催化剂，而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂] 　　14.催化作用：催化剂在反应中所起的作用。 　　二、空气的成分 　　1.空气含氧量的测定——过量红磷的燃烧实验题：(1)为什么红磷必须过量?(耗尽氧气) (2)能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷?(不能，产生新物质) 　　2.空气的成分： N2：78%; O2：21% ;稀有气体：0.94% ;CO2：0.03% ;其它气体和杂质：0.03% 　　3.氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧 　　4.氮气的用途 　　5.稀有气体的性质和用途 　　6.空气的污染：(空气质量日报、预报)(1) 污染源：主要是化石燃料(煤和石油等)的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。(2) 污染物：主要是粉尘和气体。如：SO2、CO 氮的氧化物等。 　　三、氧气的性质 　　1.氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气的密度略大，不易溶于水。在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。 　　2.氧气的化学性质：化学性质比较活泼，具有氧化性，是常见的氧化剂。 　　(1)能支持燃烧：用带火星的木条检验，木条复燃。 　　(2)氧气与一些物质的反应：硫 S +O2=SO2(空气中—淡蓝色火焰;氧气中—紫蓝色火焰) 铝箔 4Al + 3O2 =2Al2O3 碳 C+O2=CO2 铁3Fe + 2O2 =Fe3O4(剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体) 磷 4P + 5O2 = 2P2O5(产生白烟，生成白色固体P2O5) 　　四、氧气的实验室制法 　　1.药品：过氧化氢和二氧化锰或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰 　　2.反应的原理：(1)过氧化氢 水+氧气 (2)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 (导管口要塞一团棉花)(3)氯酸钾 氯化钾+氧气 　　3.实验装置 　　4.收集方法：密度比空气大——向上排空气法(导管口要伸到集气瓶底处，便于将集气瓶内的空气赶尽) 难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应——排水法(刚开始有气泡时，因容器内或导管内还有空气不能马上收集，当气泡连续、均匀逸出时才开始收集;当气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明气体已收集满)。本方法收集的气体较纯净。 　　5.操作步骤： 　　查：检查装置的气密性。 　　装：将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管。 　　定：将试管固定在铁架台上 　　点：点燃酒精灯，先使试管均匀受热后对准试管中药品部位加热。 　　收：用排水法收集氧气 　　离：收集完毕后，先将导管撤离水槽。 　　熄：熄灭酒精灯。 　　6.检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。 　　7.验满方法： 　　(1)用向上排空气法收集时：将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 　　(2)用排水法收集时：当气泡从集气瓶口边缘冒出时，说明该瓶内的氧气已满。 　　8.注意事项： 　　(1)试管口要略向下倾斜(固体药品加热时)，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，而使试管破裂。 　　(2)导管不能伸入试管太长，只需稍微露出橡皮塞既可，便于排出气体。 　　(3)试管内的药品要平铺试管底部，均匀受热。 　　(4)铁夹要夹在试管的中上部(离试管口约1/3处)。 　　(5)要用酒精灯的外焰对准药品的部位加热;加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。 　　(6)用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)，导管伸到瓶口处即可;用向上排空气法收集时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部。 　　(7)用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。 　　(8)停止反应时，应先把撤导管，后移酒精灯(防止水槽里的水倒流入试管，导致使馆破裂) 　　(9)收集满氧气的集气瓶要正放，瓶口处要盖上玻璃片 　　(10)用高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一小团棉花。 　　五、氧气的工业制法——分离液态空气法 　　在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氮。 　　9年级化学知识点：氢气 　　1.氢气的性质 　　(1)物理性质：密度最小的气体，难溶于水 　　(2)化学性质 ： 　　①可燃性：氢气在空气中燃烧 2H2+O2=2H2O(点燃) 　　现象：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量 　　不纯的氢气点燃会爆炸，所以点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度。 　　②还原性：氢气还原氧化铜 H2+CuO=Cu+H2O(加热) 　　现象：黑色氧化铜逐渐光亮的红色的铜，管壁有水珠产生。 　　氢气还原氧化铜实验注意事项：“酒精灯迟到早退”，即开始时要先通入氢气后加热(目的是排净管内空气，防止氢气与管内空气混合受热发生爆炸);实验结束时要先停止加热，继续通入氢气至试管冷却(防止生成的铜受热被氧化成CuO) 　　(3)氢气的用途：充气球，冶炼金属，高能燃料，化工原料 　　2.生成氢气的反应(实验室制取H2最常用的试剂是：锌粒和稀硫酸，也可用②③⑤⑥⑦) 　　① 锌粒和稀硫酸反应：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2u2191 　　②铁和稀硫酸反应：Fe+H2SO4=FeSO4+H2 u2191 　　③镁和稀硫酸反应：Mg+H2SO4=MgSO4+H2u2191 　　④铝和稀硫酸反应：2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2u2191 　　⑤锌粒和盐酸反应：Zn+2HCl=ZnCl2+H2 u2191 　　⑥铁和盐酸反应：Fe+2HCl=FeCl2+H2u2191 　　⑦镁和盐酸反应：Mg+2HCl=MgCl2+H2u2191

校园趣事 星期一 “法网恢恢，疏而不漏” 寒冬晨，L同学贪睡晚起，虽经一路奋力“厮杀”逃过了迟到噩运，但却“惊喜”的发现数学作业没写，一想到数学老师那个“危险地笑”不觉打了个冷颤。当其心中懊恼不已时，忽见班中无人“执政”，大喜，不顾班中安静异常，安然自若地拿出数学作业——赶紧写！正当L君“奋笔疾书”时，其右侧同学小心翼翼地戳了一下，书上立即出现了一道“长龙”，当L君手握笔杆，“杀气腾腾”地看向“肇事者”时，忽觉“气氛”不对，一抬头，发现“老”班（就是班主任）正似笑非笑，皮笑肉不笑的盯着他，L君顿时傻眼…… 星期二 《作业之歌》开学不久，作业量猛增，学友Y颇有不满，却又顾及到“老师联盟”的强大威势，不敢发泄。此君平素酷爱“改文”，于是有感而作一首《作业之歌》。诗文如下： 前不见古人， 后不见来者， 一生一死一人生，一来一去一路程，一父一母一双亲，一子一女一龙凤，一夫一妻一家庭，一情一专一安定，一寒一暖一柔情，一枕一梦一彩虹，一兄一弟一手足，一姊一妹一连心，一哭一笑一情感，一恨一爱一情缘，一心一意一婵娟，一生一世一相伴，一穷一富一冷暖，一贫一贵一炎凉，一灯一人一阑珊，一窗一帘一泪眼，一悠一雅一潇洒，一静一坦一豁达，一呻一吟一痛苦，一喜一乐一笑脸，一沉一浮一无奈，一苦一甜一磨练，一忍一让一平安，一帮一助一途坦，一歌一舞一欣赏，一乐一曲一乐观，一酒一茶一知己，一纸一笔一墨轩，一诗一文一境界 念作业之多多， 独怆然而涕下！ 星期三 东南地区 地理课上，老师正津津有味地讲述着中国地理的四大地区：南方地区，北方地区，青藏地区，西北地区。忽见一学友正趴在桌上，睡得不亦乐乎，遂将该学友从周公处召回。该学友思想意识尚未恢复，正处于神游阶段，老师提醒他从地形和方位进行思考。多亏了此君人缘甚佳，于是接到几个“热线电话”：南方地区，青藏地区，西北地区。”“还差一个！”老师的脸色明显在“阴转晴”，此学友被胜利冲昏了头脑，不待电话打进，便自作主张地脱口而出：“东南地区！”说完还朝同桌自信的笑了一下，“还东北地区呢！站着吧！”唉，自作孽……什么来着？ 星期四 差生铭字不在多，写了就行；题不在对，做做就成。吾乃差生，受尽嘲讽。做题全做错，答案太难蒙。旧知难相逢，小问识几丁？有抽屉之乱耳，无失眠之劳形。课上睡得香，课下闹哄哄，吾师怒曰：“还要不要文凭？星期五 老师，那两毛呢？”某年某月某日下午，小雨霏霏，我校正激烈的进行“物物交换”（其实就是跳蚤市场）活动。“怎么样，怎么样，那两本书卖出了没有？”刚从厕所回来的Z君气喘吁吁，满怀期待的问，旁边正乐滋滋地数钱的Y学友一听，满带遗憾的说：“没……”，Z学友，立刻像泄了气的皮球，蹲在一旁画圈圈去了。这时，不知谁激动地喊了一句“老师来了！”Z君猛一抬头，便看见本校的团委书记（人称“辉哥”）夹着两本厚厚的貌似是哲学类的书，晃晃悠悠的走向本班书摊，Z君立刻满眼放光，似是见到了救世主——本校的团委书记可是出了名的“书呆子”，恰好他的书也是哲学类的……嘻嘻！于是，Z君便赶紧把自己的书放在了中央，果然不负众望，辉哥把目光投向了那两本书：“这两本书多少钱？”“不贵不贵，一本书才10块，定价都25呢！您要的话给你总共算18.”辉哥一听露出了犹豫之色……（此处省略一万字）终于，在一番讨价还价之后，定为两本书总共10块钱。可是当老师掏出所有的钱之后却发现只有8块2毛了，便遗憾地说：“这里也只有8块2了，你看行不行？”说完还瞟了瞟Z君一眼，俨然一副“可怜样儿”，Z君一听，咬了咬牙“行！”当即老师爽快的递给了8块，准备走的时候，Z君数了数钱，弱弱的来了一句：“老师，那两毛呢？”……校园是精彩的，每天发生的趣事真是说也说不清楚，但每个趣事里包含的的却是同学之间的互帮互助，师生之间的真情流露以及一种弥漫在校园之间的和谐，进步，乐观，向上的学风。相信，在这种气氛之下，学生们能在快乐之中学到真理，老师能在愉悦之中传授真知，我们的学校也将人才辈出！

1、古代著名的大河流域文明 大河文明 河流 典型象征 古代埃及文明 尼罗河 金字塔——是法老的坟墓，是古建筑的精华，是权力的象征。 古巴比伦文明 两河流域 《汉漠拉比法典》——旨在维护奴隶主阶级利益，是现存的世界上第一部体系完备的法典。 古代印度文明 印度河 种姓制度——将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 各等级间法律地位、社会权利、宗教生活大相径庭，相互间界限森严。 2、海洋文明的代表——古希腊文明，是西方文明的发源地。 雅典是古希腊最重要的城邦之一，在伯利克利当政时期，雅典民主政治极盛，全体成年男性公民都可以参加最高权力机构公民大会。 为古代社会开创了民主政治的典范。 伯利克利认为“雅典是全希腊的学校”。 3、 *** 的主要活动： *** 半岛的 *** ，于公元7世纪创立 *** 教。 他带领信徒与麦加贵族进行长期战争，打败麦加贵族，建立历史上第一个统一的 *** 国家。 他建立的国家和创造的 *** 文明，对以后世界文明的发展产生了深远的影响。 4、世界各民族各地区和平交往对人类文明发展有着重要的历史意义。 1）意大利人马可·波罗13世纪来中国，元朝皇帝元世祖让他在元朝做官17年，他去过中国许多城市，回国后将所见所闻口述成书《马可·波罗行纪》，在西欧广为流传，激起西方人对东方的向往，对以后开辟新航路产生巨大影响。 2） *** 人对世界文化的传播与交流有着重大贡献，印度人最早创造了从0-9的十个数字计数法， *** 人学会后加以改造并传播，被称为“ *** 数字”。 文明的交往方式有两种：暴力冲突和和平交流。 内容／名称 佛教 基督教 *** 教 创立时间 公元前6世纪 1世纪 7世纪 创始人 乔达摩.悉达多 耶稣 *** 创始地 印度 巴勒斯坦一带 *** 半岛的麦加 传播 汉朝传入中国 5、三大宗教的产生与传播 初三历史中考复习提纲（世界近代史部分） 第1课 向人性扼杀者宣战 ▲14—16世纪，欧洲兴起一股追求个性解放和思想自由的风潮，这一运动被称为“文艺复兴”，它最早兴起于意大利。 文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 ▲被誉为文艺复兴先驱的是但丁，他的代表作是《神曲》，被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。 ▲达·芬奇是文艺复兴期间意大利最著名的画家，也是数学家、力学家和工程师，他在艺术上最杰出的代表作品有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。 ▲莎士比亚是英国文艺复兴时期最著名的文学家，他的代表作品有：《麦克白》、《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥赛罗》。 第2课 探险者的梦想 ▲15世纪末开始，欧洲人为寻求东方财富，开始了新航路开辟的探索。 哥伦布在西班牙王室的支持下，率队从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲，他误认为是印度，把当地居民称为“印第安人”。 ▲新航路开辟的历史作用：1）加强了世界各地的联系与交往，2）为亚非拉人民带来了持续数百年的殖民掠夺、扩张和侵略，3）促进欧洲资本主义的产生和发展，4）使资本主义触角伸向世界各地。 第3课剥夺王权保留王位的革命 ▲英国资产阶级革命胜利的标志文件是《权利法案》，它对国王权利进行了严格的限定，确立国会拥有最高权力，确立了英国的“君主立宪制”。 ▲英国资产阶级革命的历史影响：经历了近半个世纪的资产阶级革命，使英国确立资本主义制度，走上了资本主义道路，并率先开始工业革命。 英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及到欧洲其他国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展。 马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”。 第4课为民族独立而战 ▲打响北美独立战争第一枪，标志独立战争开始的事件是来克星顿枪声。 ▲被马克思称为“第一人权宣言”的是美国独立战争期间的重要文件《独立宣言》。 它的内容有：①天赋人权，人人生而自由平等；② *** 由人民授权；③宣告北美独立，建立美国。 ▲美国独立战争的历史影响：①推翻了英国的殖民统治，使北美人民获得民族解放，建立了独立的美国。 ②促进了美国资本主义和现代文明的发展。 第5课 为争取“民主”“共和”而战 ▲“人生来就是平等的，整个 *** 来源与于人民，财产权是人神圣不可侵犯的权利”体现了法国《人权宣言》的核心思想。 ▲法国资产阶级大革命，彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对 人类社会产生了深远的影响。 但这场革命所争取的民 *** 利却仅为少数人所享有。 第6课 拿破仑的文韬武略 ▲在19世纪建立了法兰西第一帝国，制定并颁布了《民法典》，被法国人民誉为民族英雄的人物是拿破仑。 他是法国历史上著名的政治家和军事家，通过“雾月政变”夺取法国政权，在位期间颁布《拿破仑法典》（是资产阶级国家的第一部民法典，其立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿）等一系列法律文献，加强统治，并通过对外战争加速了欧洲社会从中世纪向近代社会过渡，将法国大革命的某些成果推广到欧洲各地，但由于他的对外战争威胁了欧洲所有国家的 *** ，侵犯了别国人民的利益，遭到各国的联合抵抗，1815年在滑铁卢战役中被反法同盟打败，从此退出政治舞台。 他的一生对19世纪的法国和欧洲产生了深远的影响。 第8课 改变世界面貌的蒸汽革命 ▲1765年，哈格里夫斯成功地制造出能同时纺出多根棉纱的纺纱机——“珍妮纺纱机”，标志着工业革命的开始，把人类的“手”从直接劳动中解放出来。 ▲1783年，瓦特成功地改进了蒸汽机，并把蒸汽机和工作机连接起来，使工作机获得强大而持久的动力，这一发明和应用彻底改变了人类生产和生活的面貌，把人类带进了“蒸汽时代”。 ▲第一次工业革命后出现的新交通工具有蒸汽汽船和英国的史蒂芬孙发明的蒸汽机车（1814年发明“火箭号”；1825年发明“旅行者号”）。 火车在交通运输业中的应用，使人类迈进了火车时代，迅速扩大了人类的活动范围。 第10课 “解放者”的风采 ▲ 三角贸易是欧洲殖民活动的典型表现，暴露了资本原始积累的野蛮与残酷性，它使非洲深受其害，而给欧洲殖民国家带来了巨额财富，促进了这些国家资本主义的发展。 第11课 开辟新时代的“宣言” ▲马克思曾被聘为《莱茵报》的主编，并风趣地说自己是“世界公民”。 ▲1848年，马克思和恩格斯联合发表了《 *** 宣言》，它标志着马克思主义的诞生。 第12课 “英特纳雄奈尔”一定要实现 ▲人类历史上的第一个无产阶级政权是巴黎公社。 ▲《国际歌》的词作者是欧仁·鲍迪埃，曲作者是狄盖特。 第15课 决定美利坚命运的内战 ▲1861年，林肯当选为美国总统，南方奴隶制种植园主为保护自己的利益发动叛乱，挑起内战，历史上称为“美国内战”或“美国南北战争”。 为了动员广大人民群众，争取战争的胜利，1862年，林肯先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要的法令。 ▲1862年林肯 *** 颁布的《解放黑人奴隶宣言》规定：从1863，所有南部叛乱各洲的黑人奴隶一律获得人身自由。 ▲美国内战的历史作用：经过美国内战，美国废除了黑人奴隶制，使南北方在政治体制和经济上都统一起来，促使美国资本主义经济更加快速的发展起来，为其以后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。 年1月1日起 第16课 武士领导的社会变革 ▲从1868年起，明治 *** 实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。 改革的主要内容：①在政治上，大力加强中央集权，废藩置县；天皇拥有无限的权力，废除封建身份制度；②在经济上，向西方学习，发展近代工业；允许土地私有和买卖；全国统一征收地税；③在军事上，实行征兵制，建立常备军和警察制度；④在社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。 ▲日本明治维新的历史作用：①对内：使日本摆脱落后，走上了资本主义道路；②对外：使日本摆脱了民族危机，成为亚洲民族独立的国家。 ③消极作用：日本实行军国主义，很快走上了对外侵略扩张的道路。 第17课 电气时代的来临 ▲第二次工业革命是以“电”为核心的革命，电被广泛的应用到家庭生活、工业生产、交通运输、信息传递等方面，人类社会从蒸汽时代进入了电气时代。 ▲电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生活条件的发明与创造。 其中，美国科学家爱迪生的成就最突出，他发明了电灯、留声机、蜡纸、油印机等，对提高人类生活质量起了重要的作用。 ▲从20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源。 在家庭生活中，电的使用方便了人类的生活（比如：洗衣机、电冰箱、电风扇等家电的使用；通讯的便利等），提高了人类的生活质量（给人类带来娱乐，丰富生活等）；在工业生产中，促使其他工业部门快速的发展，特别是钢铁工业的发展。 第18课 叩响现代文明的大门 ▲1885年德国最著名的工程师卡尔·本茨在别人研究的基础上，成功地设计并制造了世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。 ▲1913年美国工程师亨利·福特首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。 ▲1903年美国莱特兄弟成功地制造出了人类历史上第一架由机械提供动力的飞行器。 ▲汽车和飞机的发明，缩短了人们之间的距离，扩大了人们的活动范围，改变了人类的社会面貌和生活方式，使人类联系加强。 比如：缩短了世界各地的距离；给人们带来交通的便利；有利于人们物质文化的交流；有利于经济的发展；带来了环境污染；危害了人类的生命安全（战争、车祸、空难等）等。 第19课 缔约结盟的狂潮 ▲三国同盟：德国、意大利、奥匈帝国。 ▲三国协约：法国、俄国、英国。 ▲欧洲两大军事集团形成的影响：欧洲两大军事集团形成后疯狂的扩军备战，为了控制欧洲和世界霸权进行激烈的争夺，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发。 第20课 第一次燃遍全球的战火 ▲1914年6月28日塞尔维亚青年普林西普为了维护国家和民族的利益刺杀了在波斯尼亚首府萨拉热窝参加指挥军事演习的奥匈帝国皇太子斐迪南，这就是著名的“萨拉热窝事件”，但是这一偶然发生的事件却成为了第一次世界大战的导火线，给人类带来了严重的灾难。 ▲1916年发生在法国境内的凡尔登战役是一战时期最残酷，死亡人数最多的战役之一，此后，法军开始由战略防御转入战略进攻。 ▲第一次世界大战从1914德国向塞尔维亚宣战开始，到1918双方签定停战协定止，历时4年零3个月，最后以同盟国的失败而告终。 参加这场世界大战的共有33个国家，15亿人口卷入了战争。 战火燃遍了欧、亚、非三大洲，双方军队共有840万人阵亡，另有2100万人受伤，大战中双方共支出战费2084亿美元。 年11月11日年7月28日 第23课 构建科学殿堂的巨匠 国家 人物 主要成就 英国 牛顿 建立经典力学体系—牛顿力学，被称为“现代科学之父” 英国 达尔文 著有《物种起源》，提出“物竞天择，适者生存” 美国 爱因斯坦 提出著名的“相对论”

假如我是一只龙, 我也应该用飞腾的脚掌舞蹈: 这被狂台风所打击着的土地, 这永远翻腾着我们的愤怒的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… --然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面. 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……

Chinese lantern is kind of ancient lamps and also called shining lantern. It is thought to originate in 1800 years ago in Western Han Dynasty. Before the annual lunar New Year Lantern Festival, people hang red lanterns symbolic meaning of reunion, to create a festival atmosphere, later, festival lantern became a symbol of Chinese peope.In ancient years, most lanterns were made of bamboo, wood, straw, silk and so on. However, now some of material become cloth, plastic, iron wire.

“授人以鱼不如授人以渔”。教师传授学生知识的同时还应教给学生科学的学习方法，准确记忆基础知识是学好历史的是第一步。但对于没有入门的同学来说，历史知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手。如何使学生会记、记熟，真正提高学习效率?其实这里边是有很多技巧的，在长期的教学实践中，笔者总结了几种方法， 如果活学活用，做到举一反三，就可以既记得准、又记得狠。　　一、字头法。抽出核心字(多为首字)，串在一起，押韵更好，然后多念几遍即可。　　例1.清朝有十位皇帝，其中最后的九个皇帝依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，可记为“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。　　例2.1842年签定的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海(由南向北)，记为“广厦福宁上”。　　例3.“戊戌六君子”谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁，记为“谭刘林，杨杨康”。　　例4.1931年**的土地革命路线：依靠贫农雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。可记为“靠贫联中限富，保中小灭地主”　　二、谐音法。基本方法同于“字头法”，只不过要精选核心字及其谐音，使其既押韵，又有一定生动的意义。　　例1.洋务派在中央和地方的代表共八人——奕欣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌，编为“新(欣)翻(藩)译(李)坐(左)洞审(沈)日昌”。　　例2.八国联军侵华的八个国家——英、美、俄、日、法、德、意、奥(奥匈帝国)，可以编为“奥匈帝国，饿(俄)得(德)没(美)法，依(意)靠英日”　　例3.我国对外开放的五个经济特区——深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛，可以编为“生(深圳)猪(珠海)三(汕头)下(厦门)海(海南岛)”　　三、奇特联想法。联想越奇特，记忆越深刻，因人而异，因事而异。　　例1.民主革命思想家陈天华有两部著作《猛回头》、《警世钟》，记法为一边想“一个叫陈天华的人猛回头撞响了警世钟，一边做转头动作，同时发出钟声响。”　　例2.军阀割据时，冯国璋、曹锟、段祺瑞控制的地盘及其支持者可联想为“曹锟靠在一棵日本梨树(直隶、江苏)上饿(湖北)得快干(赣)了，段祺瑞端着一大碗(皖)卤(鲁)面(闽)，这(浙江)应(英)该很美呀。”　　四、歌谣法。即以“核心字”为基础，通过反复挑选排列，使之成为形式对仗，合则押韵的顺口溜，最适于记年代。歌诀记忆法就是把识记材料编成便于记诵的富有韵律和节奏的歌谣或口诀进行记忆的方法。　　例1.**早期有三次全国代表大会——1921年7月，一大;1922年7月，二大;1923年6月，三大;同期国民党有一次，1924年1月，一大，可编为“一大21、7，二大22、7，三大23、6，国民党一大24、1”　　例2.1932年，日本扶持溥仪做傀儡，建立伪满洲国。编为“32、3 傀儡建”　　例3.1934年10月至1936年10月，红军进行了长征。编为“34、10(念壹零) 36、10(念壹零) ，红军长征，翻山越岭。”　　例4. 1935年瓦窑堡会议和1937年洛川会议的时间和内容很容易混淆。可编为“瓦早洛(落)后”及“瓦窑堡，**方针好;到洛川，定全面抗战”　　例5.抗战过程中的几件大事，1937年平型关大捷，1938年台儿庄战役，1940年百团大战，1940年汪精卫成立伪国民政府，1941年皖南事变。可分别编为“37、9 林彪吼，38、3 拉锯战，40春 汪伪成，40下半 百团大战，41九千(人) 皖南事变”。　　例6、1950年6月，毛泽东在七届三中全会上提出的争取国家财政基本好转的三个条件可编为：“土改完成，工商调整，经费节省”。　　例7、文革爆发的导火线和全面发动的标志可编为“一个导火线，两会两文件”。　　例8、文革中的主要建设成就可编为“成昆湘黔，二汽十堰，南京长江，胜利油田”。即成昆铁路和湘黔铁路，十堰的二汽，南京长江大桥，山东东营胜利油田。　　例9、新中国成立以来的部分重大科技成就：1957年-武汉长江大桥，1964年和1967年-第一颗原子弹和第一颗氢弹，1965年，世界首次人工合成蛋白质-牛胰岛素，1970年，第一颗人造卫星-东方红一号。可编为“57武汉，桥通天堑;64、67，惊世两弹;1965,牛胰岛素;1970,人造卫星。”　　例10、为了帮助学生掌握明太祖加强中央集权的措施,可提供如下口诀：“废三省,设三司,丞相职权六部分,五军都督掌军旅,殿阁学士当顾问,八股取士选奴婢,设置厂卫动杀机。”根据这个口诀,学生只要稍加联想,便能回忆起明朝加强中央集权措施的具体内容。　　五、排比法。又称浓缩记忆法就是紧紧抓住历史知识的关键性字眼，将繁杂的记忆内容压缩为最简单的词或词组，并加以记忆的方法。即认真分析历史事物，从中归纳提炼出或连续或对仗的“核心词”，作为记忆的载体，有事半功倍之效，此法适用范围很广。　　例1.1858年第二次鸦片战争中，列强强迫清政府分别签订了《天津条约》，主要内容有5点，可总结为“三外一赔一开”。赔款和开口岸 是近代绝大部分不平等条约都有的内容。“三外”指外国人(可以到内地游历、经商、传教)，外国公使(进驻北京)，外国船(军舰和商船可以在长江各口岸自由航行)。　　例2.袁世凯的复辟帝制活动，可总结为“一转正、两解散、三修改”。　　一转正：1913年强迫国会选举他为正式大总统。二解散：1913年解散国民党，次年又解散国会。三修改：废《临时约法》改为《****约法》;改内阁制为总统制;改总统选举法(改选举为推举，改有限任期为连选连任)。　　例3.新文化运动的基本内容，可总结为“四提倡，四反对”。　　例4.辛亥革命后“实业报国”思潮的代表人物，可总结为“南张北周和二荣”，类似的还有**建党先驱“南陈北李”(陈独秀、李大钊)。　　例5.1927年**三大起义的意义，可总结为“三个第一”。南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪。秋收起义建立了党领导下的第一支军队。广州起义建立了中国第一个苏维埃政府。　　例6、一五计划经济建设的重大成就可总结为“一桥二铁三公四厂”。　　即武汉长江大桥;宝成和鹰厦铁路;康藏、青藏和新藏公路;鞍钢无缝钢管厂、一汽、沈阳飞机制造厂和沈阳机床厂。　　例7、隋唐时期杰出的科技成果便可压缩为“五个一”：即一座桥(李春建的世界上最古老的石拱桥);一卷经(世界最早雕版印刷的《金纲经》);一条线(唐朝僧一行最早测得子午线的长度);一本书(世界第一部药典《唐本草》);一部药方(孙思邈编写的《千金方》)。　　六、重复记忆法。重 复记忆法也称作尝试回忆记忆法，即对识记材料边阅读边尝试着背，背不出来再看书，看了书再背，直到全部背熟为止，过一段时间再复习，以巩固成果。但背的时候不能像背诗歌、古文、定理公式、英语单词那样一字不漏地背，只要求背提纲、重要的历史知识。背的时候，眼看、嘴念、脑想、手写并举，记忆效果最佳。　　七、关键字记忆法。关键字记忆法就是找出识记材料的关键字词，或用某些关键字词概括出某段文字的内容，然后把这些关键字词按一定顺序排列，只要记住这些关键字词及它们的顺序，便容易回忆整个材料。美国独立战争的经过就可以用“爆发、建军、建国、失利、转折、胜利、和约”作为关键词来记忆。　　八、表格记忆法。表格记忆法就是把零散的材料集中起来，将相关历史知识的各要素以表格的形式罗列出来，以便于区别和联系的记忆方法。如中国近代被迫签订的不平等条约，根据它们涉及的各个方面，可以设计如下表格：　　九、比较记忆法。比 较记忆法就是对不同的识记材料,特别是易混淆的材料,进行对比分析,同中求异,异中求同,弄清材料之间的区别和联系的记忆方法。这种方法往往和表格法结合 起来运用。比较既可以是横向比较,如英、法、美三国资产阶级革命的比较;也可以是纵向比较,如秦亡汉兴和隋亡唐兴的比较。通过比较,能抓住重点,理清线 索,增强记忆。　　1、《南京条约》开辟的五处通商口岸：宁上广州，不下福州　　“宁”指宁波，“上”指上海，“下”谐音为“厦”，指厦门，加上广州、福州恰好五个。　　2、《天津条约》开辟的十处通商口岸：南汉九头镇，烟台淡营州　　分别指“南京、汉口、九江、汕头、镇江、烟台、台湾、淡水、营口、 琼州”　　3、5个经济特区：一头猪三下深海　　分别指“珠海、汕头、厦门、深圳、海南”　　4、沿海14个开放城市：大晴天，烟青连，南上宁波游三州，占北海。　　分别指：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、　　广州、福州、湛江、北海14个城市。　　5、太平天国永安建制所封五王：东洋消息，南风在北纬十一度。　　“东洋”谐音为“东杨”，指东王杨秀清;“消息”谐音为“萧西”，指“西王萧朝贵”;　　南风谐音为“南冯”，指南王冯云山;“北纬”谐音为“北韦”，指北王韦昌辉;“十一”　　谐音为“石翼”，是指翼王石达开。　　6、南昌起义的主要领导人：柳叶煮粥喝　　分别指：刘伯承、叶挺、朱德、周恩来、贺龙。　　7、革命根据地的名称和建立者：鳄鱼缓缓向前　　徐向前建立鄂豫皖革命根据地　　敌人来攻，彭想干(敌人)，腾想恶干(一场)。　　彭德怀建立湘赣革命根据地 腾代远建立湘鄂赣革命根据地　　小平云逸韦拔群，左右江上显神通　　邓小平、张云逸、韦拔群建立左右江革命根据地　　8、宋应星的《天工开物》： 天上有星星　　该句中从人名和书名中各取一个字连接起来，记忆效果好。　　9、记俄国侵占我国北方的领土的区域：岭南江北 湖东南 江东一岛　　1858年的《瑷珲条约》割占中国东北外兴安岭以南黑龙江以北60万平方公里领土;　　1860年的《北京条约》割中国乌苏里江以东包括库页岛在内的约40万平方公里领土;　　1860年的《北京条约》以及1864年的《勘分西北界约记》割占中国巴尔喀什湖以东、　　以南44万平方公里领土。　　10、记忆洋务派开办的洋务企业的地点：“安江福天”轮开上汉阳　　安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局、天津机器局;　　上海轮船招商局、开平矿物局、上海机器织布局、汉阳铁厂。　　其中，前面四个为军事工业，后面四个为民用工业。

我考过这个没记错的话应该是给一个将来分科的参考会给出一个全方位的评估体现出你在某一科的专长甚至会有predicteda-levelresults