资助

购货折扣经销奖励提供资助等是企业针对中间商采用销售促进措施。促销方式如执行工具，是企业改造市场增进业绩的得力手段。经研究，这里提出九种销售促进（SP）的方式：无偿SP “无偿SP”指的是针对目标顾客不收取任何费用的一种促销手段 。

申请理由一我是贵校的一名初中生，因为家境平寒申请学校的困难补助。我家的情况是这样的，家庭成员：父亲、母亲、祖父和我。 父亲无业、母亲在一个小企业上班，工资很低，祖父退休，另一点退休金。全家最高的经济来源是祖父的退休金，无其它收入。我上学的费用也来自祖父的退休金，祖父年龄大，也要经常到医院看病，花费很大。我们也经常借亲戚、朋友的钱。家庭情况很不好。因为家庭收入低，生活来源少，特申请困难补助，希望领导批准。非常感谢你们!申请理由二我母亲患有由严重风湿性关节炎引起的心脏病，担不起重活，家庭唯一的经济来源是几亩农田的庄稼收成。大学期间的高额学费和生活费，使得原本就经济困难的家庭更加困难。思想上，我积极进取，保持与时俱进的作风，并树立了良好的人生观与道德观。学习上，我始终保持积极的心态，时刻以高标准要求自己，同时，妥善处理好学习与工作两者之间的关系，努力做到全面发展。平时，我认真完成老师布置的作业和分配的任务，对各门学科进行深入探讨，并阅读大量的课外读书来提高自己的内涵。我积极参加学校组织的各项与学科相关的竞赛，并在首届高等数学竞赛中获得三等奖。工作中，我积极配合组织的一切有益活动，表现突出。我主动参加学校组织的各类活动，并在学期末被凭为“单向积极分子”。我曾利用假期，多次参加社会实践，有了一定的社会经验。生活中，我生活简朴，品质优良，与同学相处十分融洽，并在力所能及的情况下帮助有需要的同学。鉴于以上原因，特提出申请国家励志奖学金，希望相关领导能够批准。生活的困难并不会使我意志消磨，反而使我更加努力学习，以此来报答社会，报答所有关心我和给我希望的人。申请理由三我叫，系人,出生在一个贫穷而又落后的小山村。家中有四口人，父母文化浅薄,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况十分差,农业收入低微,所以全年收入十分微薄，还有一个Q正在中学部读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和Q读书。而我从小热爱s,高中时在学校选择了S专业。今年我圆满的完成了12年的学业，光荣的参加了高考。当我得到了大学的录取通知书的时候，全家人都很高兴。但我毕竟是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年以后才出的大学生。但是从事s专业的院校学费都有那么高,对于农村的家庭来说真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的学费压力,家中实在是拿不出足够的钱来送我上大学,可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。所以我一定要完成我的学业。故申请有关部门证实学生的家庭情况,定于特困生类型,以便学生能在校获得各种补助及助学贷款,帮助学生顺利完成学业，贫困生档案是确定国家助学贷款、学费减免、困难补助、勤工助学和社会资助对象，以及评定各类清寒奖学金的重要依据，为了保证档案的完整性、真实性、准确性，确保资助到位，定于每年3月中旬至4月上旬对原有贫困生档案进行更新、调整，对新生贫困生档案开始建立。

贫困申请资助简短理由如下：1、贫困生申请理由如何写家居住在农村，土地贫瘠，无更多的经济来源。父母年龄偏大，劳动力低，没有固定的工作单位。母亲体弱多病，身体状况很差。以前在外打工时，手部受过伤，造成失业。由于受伤后没有妥善的治疗，范上了风湿病，每个月需要很多的医疗费。家里只有父亲一人在外打工，工作极不稳定，随时都有失业的风险。由于劳动力下降，工资也很低，难以扶持家里的开资。前几年自己读书的钱也是借的贷款。希望自己能够得到帮助，以后自己大学毕业出来工作，一定会回报社会。2、我叫***今年考入本校，就读于***专业。我来自*****的一个农村，家有4口人父亲，母亲，我和妹妹。我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有其他收入，且由于母亲常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地劳苦耕作，给我们创造上学的条件和机会......从幼小的心灵开始，我感受到父亲和母亲的伟大虽然他们是地道本分的农民。小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，2015年8月的一天，我接到了大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦！但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已筑。为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助兹申请贫困生助学金。

你好楼主这种资助贫困山区孩子的善举，这种感恩的心态让我非常敬佩啊。确实，现在很多孩子因为贫困过早的承受生活的艰辛，感觉真的很心酸。我上次去探访了我们四川一个贫困地区，泸州市古蔺县东新乡呐喊村的孩子们。他们那个地方真的很贫困，很多孩子为了上学得走一两个小时的路，他们的教室也很破旧，简陋的平房，没有玻璃。几个年级的学生一起上课，想想城市里的孩子真的幸福很多。那天下了车，看着他们纯真的眼睛，我好想哭。在青少年基金会的帮助下，我们顺利的捐赠了呐喊村一所希望小学，搜集了学生的贫困信息，并且录制成视频，为他们配备了电脑室，送去了小孩子喜欢看的图书和衣物。但是，我们的捐赠力量毕竟有限，也需要更多的爱心人士和我们一起来帮助更多需要帮助的贫困山区的孩子。您可以了解一下，然后和我们取得联系。代表贫困孩子对于您这样的善举表示真诚的感谢。望采纳祝你好运

1、想一对一的赞助贫困山区儿童，可以在中国教育资助网上注册流程是先在中国教育资助网上进行爱心人士的注册，然后在一对一资助这块选择要想资助的学生，然后就完成资助了，之后工作人员会把资助学生生的信息和给资助学生的打款截图发到邮箱。2、还可以亲自到这些贫困山区孩子家中去，看看他们缺些什么， 或者需要帮他们什么，直接帮助他们。 3、可以通过希望工程捐赠，方式分为以下四种方式:一般性捐款，结对资助捐款:希望书库援建;希望小学援建。其他资助方法：1、捐建希望小学捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币，一般用于新建一所农村小学（地方政府将匹配一定资金）；捐赠10万元人民币，主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。2、捐助“希望之星奖励基金”捐赠标准：资金数额不限。超过100万元人民币，可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。资助标准：初中生每人每年600元人民币，资助3年；高中生每人每年800元人民币，资助3年；大学生每人每年1200元人民币，资助4-5年。3、捐助希望工程全国教师培训基金基金用途：资助3000元人民币，帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地（设在上海），接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等

想一对一资助贫困山区的孩子最好的途径就是自己去贫困区走一圈，想资助哪个就资助哪个。资助如果能包含教育引导更好，资助本身如果仅仅只是资助钱而不在乎“品行”塑造，不能算得上是好资助。其他资助方法：1、捐建希望小学捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币，一般用于新建一所农村小学（地方政府将匹配一定资金）；捐赠10万元人民币，主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。2、捐助“希望之星奖励基金”捐赠标准：资金数额不限。超过100万元人民币，可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。资助标准：初中生每人每年600元人民币，资助3年；高中生每人每年800元人民币，资助3年；大学生每人每年1200元人民币，资助4-5年。3、捐助希望工程全国教师培训基金基金用途：资助3000元人民币，帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地（设在上海），接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等。

想一对一资助贫困山区的孩子最好的途径就是自己去贫困区走一圈，想资助哪个就资助哪个。资助如果能包含教育引导更好，资助本身如果仅仅只是资助钱而不在乎“品行”塑造，不能算得上是好资助。其他资助方法：1、捐建希望小学捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币，一般用于新建一所农村小学（地方政府将匹配一定资金）；捐赠10万元人民币，主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。2、捐助“希望之星奖励基金”捐赠标准：资金数额不限。超过100万元人民币，可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。资助标准：初中生每人每年600元人民币，资助3年；高中生每人每年800元人民币，资助3年；大学生每人每年1200元人民币，资助4-5年。3、捐助希望工程全国教师培训基金基金用途：资助3000元人民币，帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地（设在上海），接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等。

眼下，2018年高考工作已经落下帷幕，学子们正在享受他们的暑假，不过有一些贫困学子却在为今后的大学学费发愁。近日，教务老师从黔江区政府获悉，为切实解决重庆籍建档立卡贫困家庭大学生教育支出负担较重的问题，出台了黔江区重庆籍建档立卡贫困家庭大学生学费资助政策实施方案。学费8000元以内的全额补助资助对象。享受学费资助的重庆籍建档立卡贫困家庭大学生，是指纳入重庆市贫困农户公开查询系统管理，经区扶贫办、区教委、区财政局共同确认，在市内外普通高校或高等职业院校就读、教育层次为全日制本专科学历教育的学生。成教、自考、函授、技师学院、专修学院的学生和研究生不享受资助。在校期间已免除学费的免费师范生、定向生、委培生、国防生和应征入伍服兵役学生等不重复享受资助。从2017年秋季学期开始，以及以后每学年申报认定享受学费资助的本专科在校学生，若在校就读期间所在家庭实现脱贫的，其在校就读期间继续享受学费资助，直至毕业为止（生活费补助向在渝就读高校申请）。重庆籍建档立卡贫困家庭大学生学费资助年限，为国家对本科、专科（高职）规定的相应层次专业学业年限，受助学生休学、退学、开除不享受学费资助，留级累计享受的年限不得超过相应层次专业学业年限。资助标准。重庆籍建档立卡贫困家庭大学生实际学费标准每生每年在8000元以内的全额补助，超过8000元的定额补助8000元，超出部分可通过助学贷款途径解决。经费分担。重庆籍建档立卡贫困家庭大学生学费资助资金由市、区两级财政共同承担，其中：市级财政承担所需资金的62.5%，区级财政承担所需资金的37.5%。每年9月30日前提出资助申请资助申请。重庆籍建档立卡贫困家庭本专科学生由本人（或家长、委托监护人，下同）于每年9月30日前向区学生资助管理中心提出资助申请。重庆籍建档立卡贫困家庭本专科新生首次申请学费资助提供如下材料：（1）高校录取通知书；（2）学费标准证明；（3）身份证、户口簿；（4）重庆籍建档立卡贫困家庭大学生学费资助申请表。二年级及以上重庆籍建档立卡贫困家庭本专科大学生首次申请学费资助提供材料：（1）身份证、户口簿；（2）在校就读及学费标准证明原件；（3）重庆籍建档立卡贫困家庭大学生学费资助申请表。重庆籍建档立卡贫困家庭本专科学生再次申请学费资助只提供在校就读及学费标准证明原件。 资助申请可以由学生本人或者监护人现场提交申请。全市重庆籍建档立卡贫困家庭大学生资助管理系统建成后，资助申请和确认可通过网上提交。资助审核。区学生资助管理部门会同教育、扶贫等部门和学生就读高校，根据学生申请资料，通过与招考录取信息、扶贫部门建档立卡人口信息进行比对核实，确认学生受助资格和学费补助标准。审核结果由区教委、区扶贫办、区财政局共同确认。审核确认后的受助学生名单和学费补助标准，由区教委、区扶贫办按照有关规定进行公示，公示时间不少于5个工作日。每年11月30日前资金发放到位资金拨付。重庆籍建档立卡贫困家庭大学生学费资助资金来源，由市级教育部门资金、财政专项扶贫资金和区级财政资金解决。其中：市级教育部门承担资金纳入教育部门年初预算安排，财政专项扶贫资金由市财政在分配区专项扶贫资金中解决， 区级财政应分担资金通过市与区两级财政上解。市财政局根据市教委、市扶贫办、市财政局审定结果，统筹资助经费，于每年10月底前，按照规定程序将财政专项扶贫资金和区级上解的应承担部分资金拨付至市教委。市财政局、市教委、市扶贫办根据区教委、区扶贫办、区财政局共同确认的受助学生名单和就读高校相应学费标准，拨付学费补助资金。建立重庆籍建档立卡贫困家庭大学生资助资金统一发放系统，市级招标确定代理发放银行。市教委于每年11月10日前，按照规定程序将资金及时支付至代理发放银行，代理发放银行收到资金后，及时发放到受助学生统一办理的银行卡（市内高校受助学生资助银行卡在就读高校领取；市外高校受助学生资助银行卡到区教委学生资助管理中心领取）。对于因特殊原因无法办理银行卡的受助学生，市教委将资金拨付到区学生资助管理中心，由区学生资助管理中心于每年11月30日前，将资金及时发放给受助学生本人或学生。教务老师：徐朝政自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

建档立卡贫困户大学生资助政策是：自2016年秋季学期起，在省内公办普通高中、中等职业学校、普通高校（不含独立学院）就读的建档立卡贫困家庭学生，免学费、免住宿费、免费提供教科书。建档立卡贫困家庭学生全部享受国家助学金。普通高中和中等职业学校就读的学生享受国家助学金补助标准每生每年平均不低于2000元，普通高校就读的学生享受国家助学金每生每年平均不低于3000元。建档立卡贫困户申请条件：1、凡具有本市正式农业户口，家庭人均年收入低于农户所在地当年低保标准的纳入保障范围。2、在现居住地定居一年以上，夫妻一方持有本市农业户口但其配偶及子女为外省市或本市其他区县农业户口的，家庭年人均收入比所在地区年低保标准低的成员。3、其他符合享受农村低保待遇的人员。4、具有正常劳动能力，但无正当理由拒绝劳动由自己懒惰造成贫困的以及逃避法律造成贫困的不属于低保保障的范围。法律依据：《社会救助暂行办法》第二条_社会救助制度坚持托底线、救急难、可持续，与其他社会保障制度相衔接，社会救助水平与经济社会发展水平相适应。社会救助工作应当遵循公开、公平、公正、及时的原则。第三条_国务院民政部门统筹全国社会救助体系建设。国务院民政、卫生计生、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障等部门，按照各自职责负责相应的社会救助管理工作。县级以上地方人民政府民政、卫生计生、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障等部门，按照各自职责负责本行政区域内相应的社会救助管理工作。前两款所列行政部门统称社会救助管理部门。

一、大学生申请贫困资助流程首先要写出大学生申请助学贫困补助申请书，填学校的救助申请表。学生及家庭情况调查表，需要本人所在乡镇或街道办事处盖章，有在本县区民政部门办理的低保，还需民政部门提供证明属实。1、查看随录取通知书一起寄来的文件。书里面一般会夹有一张助学金申请表，他有可能书中的某一页，所以一定要仔细查看哦！找到之后，仔细的将那张纸从书中撕下来，小心不要有破损。2、认真填写该表格，最好不要有错别字。在填之前大家最好去复印备份一份，以免出现涂抹脏印。其中的家庭月收入，人均收入一定要填在合适的范围内，太高有可能评不上，太低则会给人以不真实的感觉。家庭人员信息及因何遭受贫困尽量填多一点，这样入选的机率会更大。3、盖章。这个及其重要！表格下面有一行空余盖章的位置，这个地方千万不要乱涂，拿着它去乡镇民政部门或者乡镇政府进行盖章、签字。这种部门一般不会为难学生，你去了他就会给你盖章，所以不用害怕，勇敢去就好。4、写申请书。随申请表一起交上的还要有一份手写的申请书。这个最好不要在网上找模板来抄，万一与同学撞书了该有多尴尬。一张A4纸写够2/3就可以了。重要的是语言真诚，实事求是。5、提交给班长。到学校后辅导员会把这些贫困生登记的任务交给班长，而班长一般会在qq群里面发布此类通知，时时关注，收到消息后提交申请就可以。当军训结束班长还没有提这件事情时，你可以主动前去询问，他会收下你的申请的。6、发放。接下来的评选就没有你什么事了，等待评选结果出来后发放助学金就可以了。它一般分两次发放，第一年十一月份一次，第二年二月份一次。这些钱足以帮助你渡过难关了。二、贫困学生的界定一般来说，以下几类都属于贫困户家庭，可以申请补助补贴：1、无经济来源、无劳动能力、无法定赡养人或抚养人的居(村)民;2、领取失业救济金期间或失业救济期满仍未能重新就业，家庭人均月收入低于市低保标准的居(村)民;3、在职人员在领取工资或最低工资及退休人员领取养老金后，其家庭人均月收入仍低于市低保标准的居(村)民;4、其他家庭人均月收入低于市低保标准的居(村)民(不包括五保对象)。三、大学生贫困证明盖章大学的助学金是给予经济条件较差的大学生，国家为其读大学提供的一项帮扶政策，申请助学金，如果是农村的，需要村委会出具的家庭情况的说明，并盖有村委会的章，还需要镇上的民政科盖章，如果家里属于低保的，拿低保证的原件和复印件也可以。

法律分析：1.生源地信用助学贷款。所有学生每年可以自愿申请生源地(户口所在地区县)在国家开发银行支持的无息助学贷款，本专科生最高可贷8000元/年·生。2.学生进校后用贷款资料向学校自愿申请国家助学金资助3000-5000元/年·生。3.从2016年秋季学期开始，对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生(含高职专科、本科)，补助4000元/年·生(学费2000元、生活费2000元)，连续资助直到学业结束。学生在四川省资助中心网站上申报，学校审核，省资助中心审批，区县资助中心发放。4.新生入学资助：录取当年7月开始向户籍所在地县级学生资助管理中心(教育局)申请，省内院校录取的新生每人500元，省外院校录取的新生每人1000元。5.绿色通道：被录取入学、无法缴纳学费的家庭经济困难新生，报到时向就读高校提出申请，先办理入学手续，再根据实际情况采取不同办法予以资助。6.国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金：按学年申请和评定，每年9月向就读学校申请。(要求是建档立卡并品学兼优)法律依据：《城市居民最低生活保障条例》 第二条 持有非农业户口的城市居民，凡共同生活的家庭成员人均收入低于当地城市居民最低生活保障标准的，均有从当地人民政府获得基本生活物质帮助的权利。前款所称收入，是指共同生活的家庭成员的全部货币收入和实物收入，包括法定赡养人、扶养人或者抚养人应当给付的赡养费、扶养费或者抚养费，不包括优抚对象按照国家规定享受的抚恤金、补助金。

建档立卡贫困户大学生资助政策是：自2016年秋季学期起，在省内公办普通高中、中等职业学校、普通高校（不含独立学院）就读的建档立卡贫困家庭学生，免学费、免住宿费、免费提供教科书。建档立卡贫困家庭学生全部享受国家助学金。普通高中和中等职业学校就读的学生享受国家助学金补助标准每生每年平均不低于2000元，普通高校就读的学生享受国家助学金每生每年平均不低于3000元。建档立卡贫困户申请条件：1、凡具有本市正式农业户口，家庭人均年收入低于农户所在地当年低保标准的纳入保障范围。2、在现居住地定居一年以上，夫妻一方持有本市农业户口但其配偶及子女为外省市或本市其他区县农业户口的，家庭年人均收入比所在地区年低保标准低的成员。3、其他符合享受农村低保待遇的人员。4、具有正常劳动能力，但无正当理由拒绝劳动由自己懒惰造成贫困的以及逃避法律造成贫困的不属于低保保障的范围。法律依据：《社会救助暂行办法》第二条_社会救助制度坚持托底线、救急难、可持续，与其他社会保障制度相衔接，社会救助水平与经济社会发展水平相适应。社会救助工作应当遵循公开、公平、公正、及时的原则。第三条_国务院民政部门统筹全国社会救助体系建设。国务院民政、卫生计生、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障等部门，按照各自职责负责相应的社会救助管理工作。县级以上地方人民政府民政、卫生计生、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障等部门，按照各自职责负责本行政区域内相应的社会救助管理工作。前两款所列行政部门统称社会救助管理部门。

可以申请助学贷款和贫困生补助

建档立卡贫困户大学生资助政策如下：1.生源地信用助学贷款。所有学生每年可以自愿申请生源地(户口所在地区县)在国家开发银行支持的无息助学贷款，本专科生最高可贷8000元/年·生。2.学生进校后用贷款资料向学校自愿申请国家助学金资助3000-5000元/年·生。3.从2016年秋季学期开始，对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生(含高职专科、本科)，补助4000元/年(学费2000元、生活费2000元)，连续资助直到学业结束。学生在四川省资助中心网站上申报，学校审核，省资助中心审批，区县资助中心发放。4.新生入学资助：录取当年7月开始向户籍所在地县级学生资助管理中心(教育局)申请，省内院校录取的新生每人500元，省外院校录取的新生每人1000元。5.绿色通道：被录取入学、无法缴纳学费的家庭经济困难新生，报到时向就读高校提出申请，先办理入学手续，再根据实际情况采取不同办法予以资助。6.国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金：按学年申请和评定，每年9月向就读学校申请。(要求是建档立卡并品学兼优)建档立卡贫困户申请条件1凡具有本市正式农业户口，家庭人均年收入低于农户所在地当年低保标准的纳入保障范围。2在现居住地定居一年以上，夫妻一方持有本市农业户口但其配偶及子女为外省市或本市其他区县农业户口的，家庭年人均收入比所在地区年低保标准低的成员。3其他符合享受农村低保待遇的人员。4具有正常劳动能力，但无正当理由拒绝劳动由自己懒惰造成贫困的以及逃避法律造成贫困的不属于低保保障的范围。法律依据：《城市居民最低生活保障条例》第二条持有非农业户口的城市居民，凡共同生活的家庭成员人均收入低于当地城市居民最低生活保障标准的，均有从当地人民政府获得基本生活物质帮助的权利。前款所称收入，是指共同生活的家庭成员的全部货币收入和实物收入，包括法定赡养人、扶养人或者抚养人应当给付的赡养费、扶养费或者抚养费，不包括优抚对象按照国家规定享受的抚恤金、补助金。

建档立卡贫困户大学生资助政策是：自2016年秋季学期起，在省内公办普通高中、中等职业学校、普通高校（不含独立学院）就读的建档立卡贫困家庭学生，免学费、免住宿费、免费提供教科书。建档立卡贫困家庭学生全部享受国家助学金。普通高中和中等职业学校就读的学生享受国家助学金补助标准每生每年平均不低于2000元，普通高校就读的学生享受国家助学金每生每年平均不低于3000元。建档立卡贫困户申请条件：1、凡具有本市正式农业户口，家庭人均年收入低于农户所在地当年低保标准的纳入保障范围。2、在现居住地定居一年以上，夫妻一方持有本市农业户口但其配偶及子女为外省市或本市其他区县农业户口的，家庭年人均收入比所在地区年低保标准低的成员。3、其他符合享受农村低保待遇的人员。4、具有正常劳动能力，但无正当理由拒绝劳动由自己懒惰造成贫困的以及逃避法律造成贫困的不属于低保保障的范围。法律依据：《社会救助暂行办法》第二条_社会救助制度坚持托底线、救急难、可持续，与其他社会保障制度相衔接，社会救助水平与经济社会发展水平相适应。社会救助工作应当遵循公开、公平、公正、及时的原则。第三条_国务院民政部门统筹全国社会救助体系建设。国务院民政、卫生计生、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障等部门，按照各自职责负责相应的社会救助管理工作。县级以上地方人民政府民政、卫生计生、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障等部门，按照各自职责负责本行政区域内相应的社会救助管理工作。前两款所列行政部门统称社会救助管理部门。

补助标准第一、救助对象及救助标准 1、应届高中毕业，2012年高考上了二本以上分数线，且被高校本科提前批、一批、二批录取的农村贫困家庭大学生。其中：①特困生（按被救助的贫困家庭大学生的10%掌握），每人一次性救助4000元。特困生必须具有下列条件之一：A家庭遭大灾，家庭基本上靠政府救济；B家庭成员遭大病，家庭生活十分困难；C父母双方或一方系残疾人，已丧失劳动力；D父母双亡的孤儿；E家庭享受农村低保救济。② 符合救助条件的农村其他贫困家庭大学生，每人一次性救助2000元。2、应届高中毕业，2012年高考上了二本以上分数线，且被高校本科提前批、一批、二批录取，本人享受低保救济的城镇贫困家庭大学生，每人一次性救助3000元。 3、城镇和农村低保户家庭的应届高中毕业生，高考上了专科分数线，被州内专科院校录取的大学生，每人一次性救助1000元。 凡低保家庭的学生，必须将完整的低保证原件和复印件报州审查，否则不予审批。第二、有下列情况之一者不属于救助对象1、农村户口学生，家庭成员中有国家机关事业单位工作干部职工的（指祖父母只有一人是国家机关事业单位干部职工，但已离退休；兄弟姐妹只有一人是国家机关事业单位干部职工，但已成家另立门户的除外）。2、农村户口学生中，家庭系本村开发大户，或办有厂矿企业，或承包较大工程，或运营中巴车、大货车、出租车等，家庭居住条件好，经济收入好，入学困难不大的。3、该生是复读生的。4、家庭成员严重违反计划生育政策。 5、该生已被有关单位和个人救助，入学困难不大的。6、考入军事院校的学生、普通高校代培的国防生、未上二本分数线的预科生。7、县市、学校对拟救助学生进行公示后，该生家庭才享受低保救济的。8、该生上了二本以上分数线，但未收到高校正式录取通知书的。 9、户口不在我州的外籍学生。10、考取免费师范院校的学生。法律依据《普通本科高校、 高等职业学校 国家 助学金管理暂行办法》。 国家助学金的平均资助标准为每生每年2000元，具体标准在每生每年1000-3000元范围内确定，可以分为2-3档。

科研业务费包括:设备费;2.材料费;3.测试化验加工费;4.差旅费;5.会议费;6.国际合作与交流费;7.出版/文献/信息传播/知识产权事务费;8.劳务费;9.专家咨询费10.能源动力费；11.测试计算分析费；科研业务费主要用于支持中央级高校青年教师和品学兼优且具有较强科研潜质的在校学生开展自主选题科学研究工作。支持对象一般应在40周岁以下，适度支持引进正在国外学习工作，年龄在45岁及以下的专家学者。科研业务费的安排、使用和管理遵循以下原则：（一）稳定支持。基本科研业务费稳定支持高校培养优秀科研人才和团队，形成有益于持续发展、不断创新的科研经费长效支持机制；（二）自主安排。高校是基本科研业务费具体使用管理的主体，由学校根据本校基本科研需求统筹规划，自主选题、自主立项、自主安排使用；（三）公开公正。基本科研业务费由高校按照科学民主的原则，通过校内公开评议、公示等方式进行遴选，确保公正、透明；（四）统一管理。基本科研业务费纳入高校财务，按照部门预算的要求统一管理，分账核算，专款专用。经费管理的相关标准、用途等，要与国家科研经费管理的有关规定相一致。

第六条 根据项目类型、规模以及管理工作的实际需要,自然科学基金项目实行成本补偿式和定额补助式两种资助方式。对于重大项目实行成本补偿式资助方式。对于除重大项目以外的其他项目实行定额补助式资助方式。第七条 项目负责人应按照本办法规定,本着实事求是、精打细算的原则,编制切合实际的项目资助经费预算。项目依托单位应按照有关规定严格审核项目资助经费预算,签署意见后报自然科学基金委。第八条 项目资助经费预算包括收入预算与支出预算。收入预算包括用于项目研究的各种不同渠道的经费,具体包括从自然科学基金获得的资助、从项目依托单位获得的资助和从其他渠道获得的资助。支出预算包括研究经费、国际合作与交流经费、劳务费和管理费。具体如下:一.研究经费是指直接用于科学研究的费用。包括:科研业务费:测试、计算、分析费,动力、能源费,差旅费,调研和学术会议费,资料、论文版面费和印刷费,文献检索、入网等信息通讯费,学术刊物订阅费。实验材料费:原材料、试剂、药品等消耗品购置费,实验动物、植物的购置、种植、养殖费,标本、样品的采集加工费和包装运输费。仪器设备费:专用仪器设备购置、运输、安装费和修理费,自制专用仪器设备的材料、配件购置费和加工费。 实验室改装费:为改善资助项目研究的实验条件,对实验室进行改装所开支的费用。不得用于实验室扩建、土建、房屋维修等费用的开支。协作费:外单位协作承担自然科学基金项目部分研究试验工作的费用。二.国际合作与交流经费是指用于与资助项目研究工作有直接关系的国际合作与交流费用,包括项目组人员出访及外国专家来访的部分费用,所需外汇额度由项目依托单位自行解决。其中:面上项目国际合作与交流经费不得超过自然科学基金资助经费的15%;重点项目、重大项目国际合作与交流经费不得超过自然科学基金资助经费的10%。三.劳务费是指用于直接参加项目研究的研究生、博士后人员的劳务费用。面上项目劳务费不得超过自然科学基金资助经费的15%;重点项目、重大项目及各类专项的劳务费不得超过自然科学基金资助经费的10%。四.管理费是指项目依托单位为组织和支持项目研究而支出的费用,包括项目执行中公用仪器设备、房屋用费等。管理费不得超过自然科学基金资助经费的5%,协作单位不得重复提取。第九条 自然科学基金委组织专家或择优遴选中介机构对项目资助研究经费预算进行评审或评估,资助额度依据自然科学基金各类项目经费情况和评审专家的意见,以及相关的财政、财务制度并按照规定的程序审核后确定。第十条 项目负责人必须严格按照批准的项目资助经费预算核定的用途、范围和开支标准使用项目资助经费。第十一条 经批准的项目资助预算一般不做调整。由于项目研究目标、重大技术路线或主要研究内容调整,以及不可抗力造成意外损失等原因,对项目资助经费预算造成较大影响时,必须按程序报自然科学基金委批准。第十二条 项目资助经费不得用于支付各种罚款、捐款、赞助、投资等项支出,不得用于各种福利性支出,不得用于国家规定禁止列入的其他支出。第十三条 项目依托单位应加强项目资助经费的管理。项目资助经费须专款专用,任何单位和个人不得以任何理由和方式截留、挤占和挪用。第十四条 在研资助项目的年度结余经费,结转下一年度继续使用。结题项目的结余经费,仍用于项目依托单位的自然科学基础研究或部分应用研究工作。

国家自然科学基金包括：面上项目、重点项目、重大项目、国家杰出青年、国家基础科学人才培养和高技术新概念、新构思探索以及其他专项基金。自然科学基金按照资助类别可分为面上项目、重点项目、重大项目、重大研究计划、国家杰出青年科学基金、海外、港澳青年学者合作研究基金、创新研究群体科学基金、国家基础科学人才培养基金、专项项目、联合资助基金项目以及国际(地区)合作与交流项目等。通过亚类说明、附注说明还可将一些资助类别进一步细化。所有这些资助类别各有侧重，相互补充，共同构成当前的自然科学基金资助体系。重点项目是国家自然科学基金资助体系中的另一个重要层次，主要支持科技工作者结合国家需求，把握世界科学前沿，针对我国已有较好基础和积累的重要研究领域或新学科生长点开展深入、系统的创新性研究工作。重点项目基本上按照五年规划进行整体布局，每年确定受理申请的研究领域、发布《指南》引导申请;重点项目的申请要体现有限目标、有限规模和重点突出的原则，重视学科交叉与渗透，利用现有重要科学基地的条件。一般情况下，由一个单位承担，确有必要时，合作研究单位不超过2个。研究期限一般为4年(特殊说明的除外)。

精准资助基层行走访活动总结（精选8篇） 　　不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，为此需要认真地写活动总结了。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是我帮大家整理的精准扶贫活动总结（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　精准资助基层行走访活动总结1 　　根据省委、市委、县委农村工作会议暨全省、全市、全县扶贫开发工作会议部署，我镇按照精准扶贫建档立卡和“六个到村到户”的要求，严格按照规定步骤和时间节点开展工作。 　　一、落实工作保障、广泛宣传动员 　　为了加强学习力度，我镇专门将精准扶贫“四个一工作法”、“六个到村到户”好和海雀精准扶贫“十子歌”等宣传资料印发各领导班子成员、驻村干部、村干部等进行学习，同时组织群众自编自演精准扶贫“十子歌”、快板表演等。强化了宣传力度，调动了广大干部工作积极性，激发了贫困群众脱贫致富的强烈愿望。 　　二、当前各项工作开展情况 　　1、建档立卡工作。严格按照规模分解、初选对象、公示公告、结对帮扶、制定计划、填写手册、数据录入、联网运行、数据更新等九个步骤，按照相应的时间节点，完成1330户5091人和8个贫困村识别的建档立卡工作。 　　2、结对帮扶到村到户。按照“六个到村到户”精准帮扶要求，结合党的群众路线教育实践活动和基层组织服务体系建设工作，在县派4个县直单位帮扶我镇的基础上，结合全镇及各村综合条件等情况，从镇属各单位、各村(社区)选派干部、村干部、党员、致富带头人等一共282名帮扶人员，各村建立了一支由驻村组长为组长、县帮扶单位干部、驻村干部、村干部、村里致富能人为成员的15个扶贫工作队，结对帮扶326户1250人的贫困户。 　　3、产业扶持到村到户。在稳定粮烟的基础上，按照“一村一策”的产业扶持办法，通过能人引领、合作社示范，建立了清塘村575亩烤烟东部试验站，林泉镇惠鑫农民专业合作社1000亩中药材种植基地，林泉社区、增坪村、山海村共300亩核桃基地，新水村500亩蔬菜基地，周寨村、营脚村共1000亩的大葱基地。通过土地流转，协调贫困户到基地打工提高收入。 　　4、教育培训到村到户。县农业广播电视学校到营脚、增坪等村组织农民培训2期1289人，职业院校到新水村举办培训班1期60人，农民讲师培训10次600余人，计划输送60人到职中学习培训。 　　5、基础设施到村到户。实施涉及清塘、新水、余姚、卫星、海子、周寨、林泉、增坪等8个村的通村水泥路共26.4公里硬化工程，现已完成路基13.6公里、路肩8.5公里、基础垫层1公里、路面硬化0.3公里;投资各200万元的清塘村、卫星村的“烟草扶贫新村”建设工程，“一事一议”部分已基本结束，涉及招投标的项目，目前正进行人饮工程水池的修建、管道的铺设和太阳能路灯的安装等设施施工中;清塘村“千亿斤粮食产能”工程总投资226万元。 　　精准资助基层行走访活动总结2 　　按照县委、县政府安排，我局包抓xx村的“双包双促”精准扶贫工作，现对我局20xx年上半年包扶工作汇报如下： 　　一、及时调整领导小组，夯实工作责任。 　　根据我局20xx年班子分工，及时调整了我局双包双促精准扶贫领导小组和办公室，由局长xxx亲自任组长，副局长xxx任副组长，局班子其他同志为成员的工作领导小组，领导小组下设办公室，落实了专人具体办公，细化了工作任务，明确了工作职责。 　　二、及时制定工作计划，落实扶贫任务。 　　年初我局及时制定了xxx村双包双促精准扶贫工作计划，确定了以发展牛羊养殖和魔芋种植为主导产业的六大类10个扶贫项目计划，并逐一落实了包扶责任，为20xx年工作开展奠定了良好的基础。 　　三、开展春节慰问活动，关心群众温暖。 　　春节前夕，我局节约办公经费，购买了大米、面粉、油等慰问品xx份，由分管精准扶贫的x局长带领干部职工亲自送到村民手中，及时把县委和县政府的关怀送到群众手中，既拉近了干群关系，又为贫困户群众过上祥和温暖的春节尽了一点绵薄之力。 　　四、及时启动帮扶工作，扶贫效果显著。 　　一是2月份我局下拨了20xx年精准扶贫启动资金xx万元，协调落实发展资金xxx万元;二是3月份协调村上购回魔芋种xx万斤并已经发放种植到位，目前长势良好;三是计划发展的20户牛羊养殖大户项目目前已经有11户标准化圈舍动工新建，羊种正在联系购买中;四是筹建牛羊养殖合作社1个，预计8月份可以组建完毕。 　　下半年，我局将继续努力按照县委县政府和我局工作计划安排，围绕xx村的发展实际，加大基础设施建设，开展农业技术培训，促进贫困人口就业，大力发展xxx，抓紧落实发展资金，突出抓好脱贫增收，加快推进探索发展养殖业促贫困户脱贫试点建设，力争让全体xxx贫困群众早日脱贫致富奔小康。 　　精准资助基层行走访活动总结3 　　根据广东省教育厅《关于实施广东省“千校扶千校”行动计划的通知》和《广东省“千校扶千校”行动计划实施方案》以及市、县教育局相关文件的要求，我校积极落实开展中小学“结对帮扶”的文件精神，本着实事求是、真抓实干的原则，我校充分借鉴深圳沙溪小学的管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向沙溪小学学习，同时充分发挥了本校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量。现将一年来有关工作开展情况总结如下： 　　首先，领导重视，规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局“结对帮扶”工作的布置安排，在深圳松岗区沙溪小学的牵头带领下，两校行政领导召开了“结对帮扶工作会议”，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责： 　　1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传“结对帮扶”工作的相关精神。 　　2、负责组织安排和抽派中层干部和教师到沙溪小学培训学习和安排布置沙溪小学老师到我校帮扶指导的相关事宜。 　　3、负责与沙溪小学建立对口联系，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。 　　4、负责督促、自查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时给予指导解决。 　　其次，我校领导及骨干教师赴沙溪小学学习交流先进经验。20xx年12月6日至9日，我校彭涛校长、黄章财主任、张志浩老师一行赴沙溪小学参观学习，他们美丽的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识、热情的款待方式，无不给我们的代表留下深刻的印象!沙溪小学的骨干教师还认真听取并指导了张志浩老师如何用多媒体上数学课，他们把最先进的教学理念留给了我们前去学习的老师，使前往学习的老师满载而归。而后，张老师在学校上了观摩课，受到本校老师的一致好评，促使我校的教师教学业务水平不断的上升。 　　第三，沙溪小学给予我校以硬件援助。一年的结对帮扶活动中，沙溪小学向我校捐助电教平台2台，电脑7台，打印机2台，课桌100多套，黑板10块。有效地改善了我校的办学条件，激发我校教师的工作积极性。 　　第四，双方同时再次商定： 　　1、支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。 　　2、双方学生加强合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。 　　3、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力。 　　第五，感受与启发：一是我们有了新的办学理念，明确了办学目标。二是受援学校的教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。 　　总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。 　　精准资助基层行走访活动总结4 　　根据省、市、区“十三五”规划有关教育扶贫攻坚的部署,依xx省教育厅《xx省教育厅教育精准扶贫试点方案》、《xx省教育厅教育精准扶贫工作规程》、《xx省教育扶贫规划(20xx-20xx年)》和xx区教育局《xx区教育局精准扶贫工作实施方案》、《xx区教育精准扶贫学校结对帮扶框架协议》等文件精神，20xx年3月,怀化市xx区xx中学迎来了xx市xxxx中学、怀化市xx中学“二对一”教育精准帮扶。据悉，该校作为xx区唯一的农村住宿制中学，由于多种原因，教育教学质量水平一直堪忧，作为此次教育精准帮扶的.受援校，一年来，为切实有效地抓好教育精准扶贫试点工作，全面提高教育教学质量，该校教育精准扶贫工作现取得了阶段性成果，现就所做工作进行小结。 　　一、成立了学校精准扶贫组织机构 　　成立教育精准扶贫工作实施领导小组 　　二、加大宣传力度，引发社会关注 　　9月26日，该校举行了xxxx中学、xx中学对口帮扶xx中学授牌仪式，各单位领导、家长及社会人士近200人来校参加，多家新闻媒体对此次活动进行报道，让教育扶贫的东风吹出校园，引起社会关注。同时，学校出了校园宣传专刊，详细解读教育扶贫政策、介绍xxxx中学、xx中学及xx中学的发展情况。学校政教处安排班主任充分利用手机、短信、微信群、黑板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义。 　　三、努力做好“二对一”教育精准帮扶工作 　　共同xxxx中学农村娃“留学”进省城xxxx中学是依托于xx省xx市百年名校xx中学的优质初中学校，自20xx年3月与该校签订帮扶协议以来，xxxx中学领导高度重视，多次来到该校开会商讨帮扶事宜，沟通帮扶事项，与家长和学生会面交流。 　　(一)、成立组织机构 　　(二)学校管理结对帮扶方面 　　分管对应工作的中层领导结成对子，促进我校管理迈上新台阶。本学期，xxxx中学委派xx市xx区历史名师工作室首席名师、xxxx中学教科室主任刘红星担任该校分管教学副校长，负责定期到该校督导各项帮扶工作，且两校行政管理层每月召开一次行政例会，商讨与总结帮扶工作。 　　(三)、教学教研结对帮扶方面 　　自5月以来，两校教研室、教务处开展结对帮扶活动，xxxx中学教研组及教师与该校教研组及教师结成对子，通过“名师送教”项目让优秀教师上示范课、做讲座等方式，教科研指导以及共享教育资源等手段，促进了该校教学质量及教科研水平有了显著提升。例如9月26日，xxxx中学副校长谢荣华亲至该校，给师生们带来了两堂趣味横生的作文课。这是xxxx中学教育帮扶该校“名师送教”项目的一个缩影。“名师送教”项目旨在以授之以渔的方式，把先进的教学理念、教学方法、教学艺术传授给xx中学全体教师。10月28-10月30日，全国初中语文名师本真课题暨写作教学观摩活动在xxxx中学举行，为促进xx中学语文教师专业成长，xxxx中学教科室主任刘红星特邀该校语文教师前往现场观摩学习。 　　(四)、德育工作结对帮扶 　　(1)、教师层面：在两校政教处结对帮扶的同时，xxxx中学委派12位优秀班主任与xx中学各年级班主任结成对子，进行一对一帮扶，重点帮扶班级小组建设，班级文化建设以及班级管理，尤其是七年级“xxxx实验班”，采用xxxx中学的班级管理模式，由xxxx中学分期分批选派优秀教师轮岗教学，采用xxxx中学的班级管理模式，由刘红星主任担任班级督导领导。 　　(2)、学生层面：从该校遴选五名七年级新生入读xxxx中学，9月18日，五名新生奔赴星城，成为了xxxx中学七年级新生，借力省教育厅教育精准扶贫东风，让这些孩子们第一次有了机会，看看外面精彩的世界，第一次有了机会，在省城名校学习! 　　同时，在该校成立“xxxx实验班”，xxxx中学赠送该班学子每人2套该校校服。9月13日，xxxx中学校长张平在与该班学子会面时讲到，“你们不仅是xx中学的学生，你们也是xxxx中学的学生，我把你们时刻放在心上，你们身在xx，但是你们也得知道自己是名校学子，要以名校学子的标准严格要求自己，生活上，学习上，都要敢为人先，努力勤勉，虚心好学，做一个有追求的人，做一个卓越的人”。 　　(五)校际资源共享方面 　　从5月份开始，xxxx中学全方位提供优质教育教学资源给该校，两校实现了教案共享、考试同步等。 　　据悉，该校将继续借助教育精准扶贫的东风积极、虚心地向两所名校学习，把他们的优秀办学经验与方法和该校实际相结合，为实现城乡基础教育均衡发展而不断努力! 　　精准资助基层行走访活动总结5 　　根据市扶贫办《关于开展“xx扶贫济困日”慰问活动的通知》(x市内扶贫办函〔20xx〕x号)文件精神，我镇根据《20xx年xx“xx扶贫济困日”活动工作方案》和《20xx年市内扶贫工作方案》要求，于近期在市镇范围内开展了扶贫济困慰问活动。 　　一是对镇内被纳入结对帮扶的贫困户进行了慰问。x月6日下午，农林水务局副局长莫xx及镇扶贫办相关的工作人员，联同xx社区相关负责人等，到镇内结对帮扶贫困户许xx和杨xx家中进行了走访慰问，关心询问了她们近期的身体状况和生活情况，并分别为两户贫困户捐赠500元节日慰问金和价值500元慰问品。 　　二是对结对帮扶的欠发达村开展了走访慰问活动。x月7日上午，镇委副书记、镇长郭xx，镇委委员李xx，副镇长李xx等领导带领镇党政办和农林水务局相关人员，以及xx个有帮扶任务的社区书记，到xx镇开展了扶贫济困日走访慰问活动。首先在xx镇政府召开了交流座谈会，两镇政府及结对村之间就切实做好今年的扶贫工作，确保胜利完成本轮市内扶贫工作任务进行了深入的交流和商讨，进一步明确了下一步的工作思路和帮扶项目及措施。最后，我镇政府再次向企石镇政府捐赠帮扶慰问金30万元，同时我镇11个有帮扶任务的社区向各自结对帮扶的欠发达村提供55万元扶持资金，用以促进各个帮扶项目尽快推进落实。 　　精准资助基层行走访活动总结6 　　为进一步动员全镇力量参与脱贫攻坚，引导群众关注贫困问题、关爱贫困人口、关心扶贫工作，近日，xx县xx镇充分把握“10.17”扶贫日这一契机，围绕“坚持精准帮扶，合力脱贫攻坚”这一主题，精心谋划，认真组织开展了一系列活动。 　　一是集中深入宣传扶贫攻坚。通过广播、短信、横幅、电子显示屏等宣传渠道，加大扶贫工作宣传力度，使扶贫攻坚工作深入人心，营造出人人关心、支持、参与扶贫的浓厚社会氛围。 　　二是召开脱贫攻坚总结大会，深入总结脱贫攻坚成果，表彰先进典型，明确扶贫工作方向，镇扶贫工作站宣讲扶贫政策和脱贫事例，进一步提高镇村干部打赢脱贫攻坚战的责任感、使命感，使帮扶干部对扶贫政策入脑入心，更有效帮扶贫困户。 　　三是组织干部走访慰问贫困户。发动镇村干部在“扶贫日”前往贫困户家中开展帮扶慰问，镇班子成员发挥带头作用，自觉到所联系村贫困户家中，和他们亲切拉家常，鼓励他们坚定脱贫信心，主动了解扶贫政策，积极配合镇村干部和帮扶人员共谋脱贫路径。 　　四是召开一次座谈会。召开由贫困群众、帮扶干部、爱心人士代表参加的座谈会，向他们宣传扶贫政策，详细记录并充分考虑他们的意见建议，使镇扶贫工作更具针对性和实效性。 　　五是组织一次扶贫募捐活动。通过广泛宣传动员，在“10.17扶贫日”当天，组织镇村干部和社会爱心人士为贫困村贫困户定向捐款，奉献爱心。 　　精准资助基层行走访活动总结7 　　一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导 　　开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调某地域经济发展的有效组织形式。我局高度重视，成立以党组书记、局长杨泽任组长的帮扶工作领导小组，明确局工会主席主抓此项工作，明确职责。工作中我们坚持做到“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导;落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。 　　二、调查摸底，确保帮扶工作有序进行 　　为认真贯彻中央和省委、市委关于做好困难职工帮扶救助工作的批示精神，按照区委部署，我局及时开展了困难职工家庭帮扶活动。为吃透情况，理清工作思路，帮扶工作领导小组带领小组成员到被帮扶职工家庭进行走访，了解实际情况，认真搞好摸底调查。 　　一是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，做到了心入、身入、深入群众。 　　二是通过召开座谈会、走访群众，访贫问苦了解情况，与困难职工面对面沟通思想，交流感情真正了解困难职工所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。 　　帮扶对象王金有，郑州市质量技术监督局上街区分局退休职工，自己患有重病，无劳动能力，妻子无工作没有任何的经济来源，且重病在身，家庭情况十分困难。在了解了实际情况后，局党组召开紧急会议，对具体帮扶情况做了安排部署。 　　在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划，并将下基层活动与各项工作有机结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。 　　三、制定计划，落实帮扶措施 　　我们制定了严格的考核制度，并把帮扶工作确定为年度目标考核的一项重要内容考核，要求制定出切实可行的计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。 　　一是开展为帮扶对象“献爱心、送温暖、”捐款活动。号召全局干部职工为困难职工送去米面油及补助医疗费1500元，为困难职工解除后顾之忧。 　　二是每逢节假日局领导心系困难职工，都要亲自带领单位职工看望困难职工了解他们的病情和生活情况，鼓励他们战胜病魔早日康复。 　　虽然我局在帮扶工作中做出了一定成绩，但与先进单位相比还有一定的差距，在今后的工作中，我局将按照区委、区政府的要求，发扬成绩，纠正不足，充分发挥质监工作的作用，把帮扶工作扎实做好。 　　精准资助基层行走访活动总结8 　　我局按照区委、区政府结对帮扶的总体安排和要求，在区帮扶办和大面街办帮扶队的指导、支持和配合下，以党的十七届四中、五中全会和省市区全委会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“领导挂点，部门包村，干部帮户”活动要求，结合实际，坚持真心为民，真情帮扶，精心组织，大胆实践，扎实推进，结对帮扶工作取得了一定成绩，现将工作开展情况总结如下： 　　一、明确任务，落实责任 　　经与大面街办分水村党支部共同研究，并围绕责任目标，20xx年我局重点完成帮扶项目有4项， 　　一是协助修建分水村村委会办公室; 　　二是深入扎实开展“1+1”结对帮扶; 　　三是开展助推“四大基础工程”宣传活动，确保帮扶对象知晓率达100%; 　　四是协助解决信访积案，促进社会和谐稳定。 　　为全面完成结对帮扶工作目标，我局高度重视，成立了以崔坤龙局长为组长，其它班子成员为副组长，科(室)部门主要负责人为成员的结对帮扶工作领导小组，实行“一把手”负责制，并把该项工作纳入局内部目标进行考核，形成了由上到下，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了结对帮扶工作有力、有序、有效推进。 　　二、主要工作开展情况 　　紧紧围绕责任目标和重点帮扶项目，积极协调大面街办，并深入结对帮扶的分水村进行走访调查，广泛座谈，详细了解当地经济发展状况，有针对性的制订了帮扶措施和促建方案，重点抓好了以下工作： 　　(一)年初，以“携手同行，共创共享幸福生活”为主题，组织党员干部深入帮扶村，与“1+1”结对户开展结对活动启动仪式，面对面的交流沟通并建立了结对联系卡，确保了结对帮扶工作有序推进。 　　(二)积极开展助推“四大基础工程”宣传活动。局总支认真组织党员干部集中学习农村“四大基础工程”的基本概念、内容构成和主要作用。并采取面对面交流，发放宣传资料、调查问卷等方式，组织党员干部先后4次深入结对村、结对户中，积极开展助推农村“四大基础工程”宣传活动，切实提高了结对帮扶户对农村“四大基础工程”的知晓率。 　　(三)积极开展送温暖活动。在“六一”“七一”等节日前夕，分别组织党员干部为帮扶村特困家庭的孩子和困难党员送去了价值六千余元的学习文体用品和慰问品，及时帮助解决他们当前在孩子学习和家庭生活上面临的暂时困难。 　　(四)全力支持帮扶村村委会办公场地建设，积极配合帮扶队和村两委会搞好修建办公场所前期规划和选址工作，并从单位工作经费中安排了15万元资金支持帮扶村解决长期无固定办公场所问题。 　　(五)积极协助大面街办龙锦苑社区、分水村社区深入开展城乡环境综合整治活动，为帮扶村和社区提供环境整治工作经费1万元。 ;

学生资助工作计划（精选5篇） 　　时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我为大家整理的学生资助工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　学生资助工作计划1 　　 一、指导思想 　　弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。 　　 二、扶助对象 　　1、遵纪守法，品行优良。 　　2、诚实谦逊，好学上进。 　　3、经济困难，并迫切需要资助的。 　　 三、扶助方式 　　1、由全体教职工与学困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生。 　　2、具体活动由校党支部组织进行，扶助名单由班级统一安排。 　　 四、扶助内容 　　1、思想上解惑 　　鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源。有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 　　许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强。要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。 　　2、生活上资助 　　学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品、换季衣物及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 　　3、学习上帮助提高 　　一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。 　　 五、扶助要求 　　1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡全体教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上。 　　2、扶助工作应保持持续性、稳定性。 　　3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报党支部。 　　4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。 　　学生资助工作计划2 　　按我校年度总体工作要求，以促进教育公平为目标，以群众满意度为衡量标准，抓好学生资助工作的组织实施。不断完善资助政策，健全工作机制，提高管理水平，提升人民群众的满意度，以争先进位的精神，推动我校学生资助工作平稳有序健康发展。 　　一、做好高中阶段学生资助工作 　　1、做好国家助学金的发放工作。采取有效措施，规范学校资助行为，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。 　　2、做好国家助学金资金的发放工作。完善助学金对象的评定与公示制度，严格把握资助助学金对象的条件，保证资金真正用到符合条件的学生身上，最大限度地发挥资助功能，严防套取国家资金的现象发生。 　　3、加强校内资助工作的管理。学校必须按规定比例，及时足额从本校事业收入中足额提取5%校内资助资金，并做到分账核算、专款专用。加强资金管理，确保资金的使用规范有效。 　　4、认真落实《宿州市社会捐资助学生管理办法》，规范社会捐资助学管理。 　　二、工作措施 　　(一)、强化目标管理，层层落实分解任务 　　1、组织召开2016年度我校学生资助工作会议，总结2017年学生资助工作，研究部署2017年学生资助工作实施、宣传等事宜，强化目标管理，并对班主任和相关负责人进行业务指导和培训。 　　2、校长和相关分负责人及班主任签订《学生资助目标管理责任书》，形成了一级对一级负责的机制，把工作目标落实到基层，工作责任明确到个人。坚持上下联动，做到总体目标明确，各项任务专人负责，各个环节紧密衔接，各项措施落实到位。 　　3、学校资助工作实行校长负责制和逐级审核责任制，学校学生资助管理机构资助信息审核责任人，严格审核班级报送的资助信息，对因不及时上报、审核或工作失误导致统计数据失真的，要追究直接责任人和相关负责人的责任。 　　4、进一步完善工作推进机制，实行一月一清查、一月一通报制度，学校主要领导和分管领导随时深入到一线督查，清楚资助工作的进度、存在的困难和问题，并切实加以解决。 　　(二)、规范日常监管，完善量化考核 　　1、继续推行国家助学金“学校—教育局--财政局—银行—受助学生”的发放模式，保证资助资金的安全使用。全面推行学生资助卡“统一办卡、 　　集中发放、本人激活、信息共享”的管理机制。杜绝双学籍、重复资助等违规行为的发生，确保资助信息的真实、准确和有效，防止截留、挪用、套取资助经费等违规现象的发生。 　　2、加强监督检查，规范学生资助工作，重点在月督查上下功夫，学校督查将做到全覆盖，通过清点人数、问卷调查等方式进行督查，发现问题，限时整改，促进资助工作的规范运行。实行检查情况签字确认并存档备查制度;严格控制国家助学金和免学费受助学生名单中大龄段学生比例。 　　3、高度重视校内资助资金的提取、管理和使用，保证政策执行到位。做到足额提取，分账核算，专款专用。 　　4、强化责任，完善信息报送制度，切实加强信息报送质量。信息报送实行三级审核制，即经办人填报，资助机构负责人审核，分管领导签字，加强对学生资助信息管理系统的数据维护和管理，提高准确率和按时报送率。对学生资助工作开展情况实行定期通报，确保信息报送及时准确。 　　5、重视投诉问题的处理，严肃查处资助工作中的.违规行为。适时通报各学校的投诉率和投诉按时办结率，将投诉数量和投诉办理情况作为年度考核的重点之一。 　　(三)、大力加强学生资助宣传工作 　　1、按照积极宣传、正面宣传、有效宣传的总体要求，利用4月、9月精心组织宣传活动。要突出在主流媒体的宣传，宣传要进课堂、进校园、进乡村。通过LED屏幕、娄庄农职高网、热线电话、工作简报、标语、横幅、一封信、校会、主题班会、宣传栏、校园网、招生简章等多种形式，大力开展资助政策宣传，做到有方案，有过程，有图片，有总结。不定期对受助生进行回访，深入学生家庭走访宣传，切实提高社会知晓度、满意度。 　　2、认真组织省教育厅举办的职高阶段“资助政策，助我成才”征文活动和“感恩于心回报于行”学生资助演讲比赛。进一步扩大受助学生参与面，突出国家资助政策育人和励志效果。评选出校级优秀稿件，参加上级征文评比。 　　3、继续开展学生资助“千百万”走访活动，创新走访形式，提高走访实效。 　　4、5月份组织开展第二届“国家资助助我飞翔”励志成长优秀学生典型宣传评选活动。 　　5、建立落实资助政策解读“两节课”制度，制定标准课件，规范政策解读内容，前移资助政策宣传关口，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。 　　6、 　　(四)、加强档案资料建设 　　按照“准确、齐全、规范、统一”的原则，不断强化档案资料建设，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和资助工作开展情况分年度分类整理归档。各项材料要真实准确，内容充实，程序规范，条理清晰。 　　学生资助工作计划3 　　 一、指导思想： 　　认真贯彻执行市有关学生资助政策，建立学生资助工作体系，加大资助工作宣传力度，提高资助工作服务质量。确保每个孩子不因家庭经济困难而失学，促进我校学生资助工作步入正常的轨道。 　　 二、主要措施： 　　1、做好调查工作。 　　一是建立工作小组。迅速分解任务，了解学生或家长，知道家庭住址的老师担任提醒工作，以便提高工作效率。 　　二是积极与村级领导、派出所联系协助查找，确保一个不漏，按时完成。三是讲究工作方法。把调查工作作为沟通学校与家庭的纽带，作为感恩教育的活资源，使家长在有尊严的前提下，感受党和政府的温暖。 　　2、做好资助档案建设工作。 　　在市资助管理中心的指导下，建立学生资助档案，列入政府经费与资助范围的有关以及受资助学生信息档案、学生资助工作计划、总结等分学期、分盒存档，为迎接上级的学生资助工作评价积累基础资料。 　　3、做好资助宣传工作。 　　学生资助工作是一项阳光工程，惠民工程，做好资助工作，让每个学生都能正常入学、上学，是学校的一份责任。一是今年将利用学校宣传橱窗、班级黑板报大力宣传资助工作的意义，号召全体师生参加资助工作，营造资助工作的良好氛围，使困难学生得到资助。集体更温暖，教育更和谐。二是开展教师“情系孤困”征文活动，受助学生“助学政策，助我成才”征文活动，形成教师人人开恩、施恩，学生个个知恩、感恩的良好教育氛围，促进学生励志成才。 　　4、做好受资助学生的资格认定工作。 　　既然学生资助工作是一项阳光工程、惠民工程，那么就必须把温暖送给最需要的学生，对受助学生的资格认定采取以下步骤。第一步，由班主任根据学生的家庭经济状况提出候选人名单报学校学生资助工作领导小组。第二步，由学生资助工作领导小组逐个深入家庭进行调查摸底，进行比对，筛选出受助学生人选。第三步，实行阳光操作，进行公示，接受社会、家长、师生的监督。 　　学生资助工作计划4 　　 一、指导思想 　　实施普通高中家庭经济困难学生国家助学金是完善国家资助政策体系的重要内容，积极健全完善高中教育段学生资助保障长效机制，以市、县教育局资助中心文件为指导思想，探索一套贫困生救助工作的新思路、新方法。做好普高贫困学生助学金发放工作。 　　 二、工作目标及措施 　　（1）在实施普通高中家庭经济困难学生国家助学金工作中，确保资助工作公平、公正、全面摸清贫困生底子，切实掌握单亲、孤儿、残疾、特困学生的情况，尽量做到资助到位、让他们充分得到、感受到党和政府对他们的关心。 　　（2）认真落实好上级的资助政策。切实做好贫困学生家庭的走访核实工作，做到先公示、无异议后上报，确保无一例资助而上访的事件发生。 　　（3）拓宽资助渠道，积极争取社会各界的支持，与我校的贫困生开展“结对帮扶”活动，争取爱心捐赠扶贫助学。 　　（4）强化服务意识，切实做好贫困生信息统计、上报、文字资料收集、助学金发放等工作。 　　 三、采取的主要措施 　　（1）加大力度认真做好资助政策的宣传工作，充分利用学校校园广播、宣传栏等方式，宣传国家家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。要让每一位学生都知道并了解贫困学生认定办法。同时，充分利用学校校园网站大力宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难、积极乐观地学习和生活。 　　（2）完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展，要紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班主任初审认定、学校资助管理中心复审，校内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。 　　（3）认真部署，扎实推进，做好学生资助的审核、认定、发放工作，学校召开资助工作大会，进行宣传发动贫困学生向班主任上交户籍复印件、村委会、乡镇出具的贫困证明、低保证等证明材料，并上交《贵州省普通高中国家助学金申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实并逐个走访了解学生提供材料的真实性，核实后报学生资助中心审查，学生资助中心逐班进行复审后，张榜公示。严格按照市、县教育局资助中心对家庭经济困难学生资助实施方案的要求，认真审核确定受助学生名单及资助资金。按要求及时上报，做到不少报、错报一人，确保信息的准确性。采取形式多样的发放仪式，借此进一步宣传党的惠民政策，同时要倾听家长呼声，进一步改进工作。 　　 四、主要工作安排 　　三至四月份调查摸清高一、高二、高三年级贫困生的底子存入贫困生信息库，并把资助金发放到已确定受助对象手中。五中下旬做好贫困生名单的公示、信息填报工作。六月份做好贫困生资助金的发放工作。 　　总之，学生资助工作是一项服务性工作，它关系到党和国家对贫困生的关爱，坚决做到不遗漏一个贫困生。 　　学生资助工作计划5 　　“不让一个学生应贫困而失学”这是学校全体领导和教师信守的贫困生救助原则。特别是在教体局下达有关帮扶贫困生的系列文件之后，全体领导教师更加深了对此项工作的理解和认识，精心研究并制定了详细的计划，使此项工作真正得到了扎实有效的开展，也受到了社会特别是被资助学生家长的广泛赞誉 　　一、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱对于此项活动的贯彻落实，学校专门召开了全体教师会、校会、班主任会，班主任认真组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。 　　二、校领导率先行动，党员一马当先 　　支书李喜安校长在校会后及时组织召开党员会议，以先锋模范和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入党誓言。 　　三、认真落实“两免一补”、寄宿生贫困补助实施方案。政教处根据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，寄宿生贫困补助落道实处，确保百分之百贫困生享受到贫困补助。 　　四、实施“一帮一”特困生救助工程 　　学校领导已经开始筹划社会“一帮一”救助活动。计划在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。 　　五、建立贫困生档案 　　学校计划将每学期确定的贫困生情况登记表和捐款情况表及时收存。建立完整规范的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生管理工作落笔有踪、起始有序。 　　六、充分利用校务公开表彰优秀，激励后进 　　学校已经将此项活动与德育教育的开展工作密切结合、通过公开捐款情况，使广大师生真正明确此项工作持久开展的重要意义，从而培养了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。 ;

让家庭经济困难学生接受资助、完成学业，是教育精准扶贫的重要任务，也是教育公平的重要保障。党和国家高度重视家庭经济困难学生的上学问题，近年来中央、省、州密集出台相关资助政策措施，已建立起学前教育至研究生教育全覆盖的学生资助政策体系，从制度上保障不让一名学生因贫困失学。为认真贯彻落实党的十九大精神，有效落实各项学生资助政策，确保符合资助条件的学生“应助尽助”，现将恩施州学生资助政策简要汇总，并向社会公布，接受社会监督。监督电话：恩施州教育局：0718—8222627；恩施市教育局：0718—8411456；利川市教育局：0718—7285695；建始县教育局：0718—3231087；巴东县教育局：0718—4335912；宣恩县教育局：0718—5820236；咸丰县教育局：0718—6825841；来凤县教育局：0718—6288507；鹤峰县教育局：0718—一、学前教育国家资助政策（一）政策依据《财政部 教育部关于建立学前教育资助制度的意见》（财教〔2011〕410号）；《湖北省人民政府关于进一步推进学前教育改革与发展的意见》（鄂政发〔2011〕27号）；《湖北省关于建立学前教育资助制度的实施方案》（鄂教财〔2013〕9号）；《恩施州教育局 恩施州财政局关于建立学前教育资助制度的实施方案》（恩施州教办发〔2014〕26号）；《恩施州教育精准扶贫学生资助实施细则（试行）》（恩施州教发〔2016〕6号）。（二）资助范围学前教育政府资助实施范围为经县级及以上教育行政部门审批设立的各级各类公办（含公办性质）幼儿园和普惠性民办幼儿园（不包括托儿所、亲子园等早期教育机构）。普惠性幼儿园需经县级及县级以上教育行政部门下文确定。学前教育政府资助对象为实施范围内接受学前教育的家庭经济困难儿童，包括享受城乡最低生活保障家庭子女或者纳入城乡特困救助范围的家庭子女、孤儿、革命烈士子女、残疾幼儿以及其他经济困难家庭子女。恩施州建档立卡贫困家庭学生全部享受此项资助。（三）资助标准学前教育政府资助标准原则上为每生每年1000元，资助比例原则上为5%。恩施州建档立卡贫困家庭学生全部实施资助。（四）申请流程每年9月开学时，符合条件的资助对象向幼儿园提出书面申请，并提交低保证、残疾证、烈士子女证明、孤儿证明等有效证件或所在地村委会（居委会）证明，由幼儿园进行审核汇总，上报所在县（市）教育、财政部门。县（市）教育、财政部门根据辖区内学前教育实际情况及保教水平，审核确定具体资助标准和资助人数后组织实施，并将实施结果报省教育厅、省财政厅备案。资金如有结余，可结转下一年度继续用于资助家庭经济困难儿童。资助资金分学期通过学生（或法定监护人）银行卡直接发放给受助学生。资助资金不得以现金形式发放。各级学校不得以任何形式，抵顶或扣减资助资金。二、义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策（一）政策依据《国务院办公厅转发财政部教育部关于加快国家扶贫开发重点县“两免一补”实施步伐有关意见的通知》（国办发〔2005〕7号）；《关于进一步加强免费提供教科书工作的若干意见》（财教〔2005〕4号）；《关于对全国农村义务教育阶段学生免收学杂费的实施管理办法》（财教〔2006〕4号）；《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》（财教〔2007〕337号）；《国务院关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》（国发〔2008〕25号）；《省人民政府贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的实施意见（鄂政发〔2004〕26号）；《省财政厅 省教育厅关于印发湖北省农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”工作管理暂行办法》的通知（鄂财教发〔2005〕19号）；《湖北省义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金管理办法（试行）》（鄂财教规〔2017〕6号）；寄宿生生活费补助条件为：孤儿、烈属子女、残疾家庭子女、单亲贫困家庭子女、遭受重大自然灾害或家庭成员发生重大变故导致家庭经济特别困难、农村绝对贫困家庭。恩施州非寄宿建档立卡贫困家庭学生全部纳入资助范围。（三）资助标准全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费，免费提供教科书。对家庭经济困难寄宿生、特殊教育学生发放生活费补助。补助标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元、特殊教育学生每生每年1250元。（四）申请流程学校受理学生递交的“一补”申请表和相关佐证材料。学校组织由校领导、班主任、学生家长和学生代表组成的评审小组，按照公开、公正、公平的原则，依据学生提交的“一补”申请表及相关证明等材料进行审核评定，评审结果在校内进行不少于5个工作日的公示，公示无异议后，发放“一补”资金。资助资金分学期通过学生（或法定监护人）银行卡直接发放给受助学生。资助资金不得以现金形式发放。各级学校不得以任何形式，抵顶或扣减资助资金。三、农村义务教育学生营养改善计划补助政策（一）政策依据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）；《教育部等十五部门关于印发等五个配套文件的通知》（教财〔2012〕2号）；《省政府办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（鄂财教发〔2012〕12号）。（二）补助范围在集中连片特殊困难地区实施农村（不含县城）义务教育学生营养改善计划。（三）补助标准中央财政按照每生每天4元的标准为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助（全年按照学生在校时间200天计算）。四、普通高中免除学杂费政策（一）政策依据《财政部 教育部关于做好普通高中建档立卡贫困家庭经济困难学生学杂费的意见》（财教〔2016〕292号）；《财政部 教育部关于做好普通高中建档立卡贫困家庭经济困难学生学杂费有关工作的通知》（财教明电〔2016〕1号）；《省财政厅 省教育厅关于免除普通高中建档立卡贫困家庭经济困难学生学杂费的实施意见》（财教明电〔2016〕1号）；免学杂费对象为普通高中（包括在政府教育行政管理部门依法批准的民办普通高中）建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）学杂费。其中：建档立卡贫困家庭学生是指符合国务院扶贫办发布的《扶贫开发建档立卡工作方案》相关规定，在全国扶贫开发信息系统中建立电子信息档案，持有《扶贫手册》的普通高中学生（下同）。（三）资助标准现行公办普通高中免学杂费标准为：省、市级重点（示范）高中每生每学期900元，一般高中每生每学期630元。对在政府教育行政管理部门依法批准的民办普通高中就读的符合免学杂费政策条件的学生，按照当地同类型公办普通高中免除学杂费标准给予补助。民办学校学杂费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。（四）申请流程各地免学杂费人数由各地根据全国中小学学生学籍信息管理系统和全国扶贫开发系统等有关数据确定。五、普通高中国家助学金政策（一）政策依据《财政部教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（财教〔2010〕356号）；《财政部 教育部关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》（财教〔2010〕461号）；《省教育厅省民政厅省财政厅省扶贫办关于推进教育精准扶贫切实加强贫困家庭学生救助工作的实施意见》（鄂教财〔2015〕10号）；1.农村建档立卡贫困家庭学生；2.残疾学生；3.低保户家庭学生；4.其它家庭经济特别困难的学生。（三）资助标准每生每年2500元和1500元两个档次。建档立卡贫困家庭学生每生每年2500元。（四）申请流程学生向学校提出申请，并递交相关证明材料。组织学生填写《湖北省普通高中国家助学金申请表》。学校受理学生申请，对受助对象进行资格审查，组织评定受助名单。学校将评定的资助名单在校内进行不少于5个工作日的公示。学校根据经公示后无异议的受助学生名单，填报《湖北省普通高中国家助学金受助学生名单汇总表》，报同级教育主管部门审核。教育主管部门对学校上报的受助学生名单进行审核，填写《湖北省普通高中国家助学金统计表》，连同《湖北省普通高中国家助学金受助学生名单汇总表》报同级财政部门和上级教育主管部门。六、中等职业学校国家助学金政策（一）政策依据《关于进一步加强中等职业学校国家助学金管理的通知》（鄂财教发〔2010〕64号）；《中等职业学校国家助学金管理办法》的通知（财教〔2013〕110号）。《湖北省中等职业学校国家助学金管理办法》（鄂财教发〔2015〕115号）。（二）资助范围中等职业学校是指政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校和高等学校附属的中专部、中等职业学校等（下同）。中职国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村学生（含县镇）、涉农专业学生及非涉农专业家庭经济困难学生。（三）资助标准国家为中职一、二年级所有符合条件的全日制在籍学生提供国家助学金资助。资助标准为每生每年2000元。学校直接将助学金发放到受助学生的资助卡中，不得以实物和服务等形式发放。（四）申请流程学生填写《湖北省中等职业学校国家助学金申请表》。学生在新学年开学一周内向学校提出申请，并递交相关证明材料。学校受理学生申请，对受助对象进行资格审查，确定资助名单。学校将确定的资助名单在校内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，学校将《湖北省中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》报至同级教育行政部门进行学籍审查，然后报同级学生资助管理机构审核、汇总。学生资助管理机构将审核意见报同级财政、教育行政部门审批，并报上级财政、教育行政部门。资助资金分学期通过学生银行卡直接发放给受助学生。资助资金不得以现金形式发放。各级学校不得以任何形式，抵顶或扣减资助资金。七、中等职业学校免学费政策（一）政策依据《财政部国家发改委教育部人力资源社会保障部关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》（财教〔2009〕442号）；《教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部关于做好2009年秋季学期至2012年春季学期中等职业学校第三学年顶岗实习困难专业家庭经济困难学生免学费工作的通知》（教职成〔2010〕17号）；《关于落实中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免费政策有关工作的实施意见》（鄂财教发〔2010〕108号）；《中等职业学校免学费补助资金管理办法》的通知（财科教〔2016〕36号）：《湖北省中等职业学校免学费补助资金管理办法》（鄂财教发〔2015〕115号）。（二）资助范围国家对中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、地级以上城市新远城区的学生以及城市涉农专业学生和家庭经济困难学生（艺术类相关表演专业学生除外）。（三）资助标准中职学校免学费标准按省政府及省价格主管部门批准的公办中等职业学校学费标准执行。全省统一按照每生每年2000元的标准由中央、省和各地财政按一定比例负担。地方收费标准高于2000元部门由地方财政负担。八、本（专）科教育阶段国家助学政策（一）政策依据《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。（二）资助范围公办普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校的全日制普通本专科（含高职、第二学士学位）在校学生，符合国家规定条件的，享受国家的资助政策。（三）资助标准1.国家奖学金。本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。2.国家励志奖学金。用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的3%，每生每年5000元。同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。3.国家助学金。用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。（四）申请流程由学生本人向就读学校提出书面申请。资助资金按学校规定程序评审发放。九、家庭经济困难大学新生入学资助政策（一）政策依据《普通高校家庭经济困难新生入学资助项目暂行管理办法》的通知（教基金会〔2012〕10号）。（二）资助范围从2012年起，对中西部地区启动高校家庭经济困难新生入学资助项目，用于解决学生家庭至录取学校间的路费及入校后短期生活费。入学资助项目优先资助孤残学生、父母丧失劳动能力学生、少数民族学生、烈士子女、单亲家庭经济困难学生、农村绝对贫困家庭学生、享受城镇居民最低生活保障政策家庭和因突发事件导致家庭经济困难学生、农村计划生育独生子女和双女户家庭学生等。（三）资助标准省内院校录取的新生每人资助500元；省外院校录取的新生每人资助1000元。（四）申请流程相关县级教育行政部门负责本县（市）学生的申请工作。符合相关要求的学生均可向当地县级教育行政部门以书面形式提出申请，并由学生本人如实填写“家庭经济困难大学新生入学资助项目申请表”。县级教育行政部门收到学生申请表后，须严格按照公开、公平、公正的原则，对申请学生资格、条件进行评审。经评审通过的学生名单必须在本县（市）进行为期不少于5天的公示。公示过程中，如有异议，县级教育行政部门必须及时进行调查、核实，并作出相应处理；经公示无异议后，由相关县级教育行政部门在10个工作日内，按规定的资助标准将资助款发放到受助学生手中，并组织学生签收。十、大学生生源地助学贷款政策家庭经济困难的全日制本专科生（含高职生）、第二学士学位学生和研究生，通过户籍所在县（市、区）的学生资助管理机构申请办理（有的地区直接到相关金融机构申请）的国家助学贷款。学生和家长为共同借款人，共同承担还款责任。（一）申请条件1.具有中华人民共和国国籍；2.诚实守信，遵纪守法；3.已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（含民办高校和独立学院，学校名单以教育部公布的为准）正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读的本专科学生、研究生和第二学士学生；4.学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本县（市、区）；5.家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。（二）办理程序生源地信用助学贷款按年度申请、审批和发放。学生在新学期开始前，向家庭所在县（市、区）的学生资助管理中心提出贷款申请（有的地区直接到相关金融机构申请）。县级学生资助管理中心负责对学生提交的申请进行资格初审。金融机构负责最终审批并发放贷款。（三）贷款金额全日制本专科学生每人每年申请的贷款金额原则上不超过8000元。全日制研究生申请贷款额度上限为12000元。（四）贷款利息生源地信用助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。学生在校期间的利息由财政全部补贴，毕业后的利息由学生和家长（或其他法定监护入）共同负担。（五）还款期限和还款方式生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年，其中，在校生按剩余学习年限加10年确定。学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的，相应缩短学生毕业后的还贷期限。学生在校及毕业后两年期间为宽限期，宽限期后由学生和家长（或其他法定监护人）按借款合同约定，按年度分期偿还贷款本息。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

每个人都有一个梦，或平凡，或伟大，但都在为实现“它”而奋斗着，努力着。这个梦想，犹如一颗种子一样，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生长，然后破土而出，迎接那温暖的太阳。我们就像那颗种子一样，经过残酷的高考来到了我此刻的大学。萌芽的种子在太阳光的照射下能快速的成长，而我们，也需要那“太阳光”。2013年9月，我怀着梦想来到了我的大学――湖北职业技术学院。刚进入这所学校，对这所学校充满了好奇，觉得什么都是新鲜的，好玩的，也有着小女生对大学的憧憬。但是，我也没有忘记自我来这所学校的目的，学好专业课，锻炼自我各方面的潜力。不得不说，大学不仅仅是一个锻炼人的地方，也是一个考验人的地方。大学的生活和高中相比，多了许多空余的时光，这些时光利用的好，对我们个人来说就有了必须的优势，之少在学习时光上比别人多。当然，这需要我们有足够的自制力和控制力。我来自一个很普通很平凡的家庭，我家不富裕，但是我并不因为我的家庭而没有自信，变得自卑，从而去怨恨父母。相反，我很感谢我的父母，感谢他们给了我一个温暖和睦的家庭，让我健康快乐的长大。我明白也了解父母养大我和我弟弟的辛苦和不易，我也明白只有好好的读书才能改变自我的命运。所以我选取了大学，期望透过大学来实现自我的梦想。大学，是一个大舞台。进入了大学，我们就都此刻了这个大舞台上。我们学校是一所职业院校，真正在校学习的时光也只有两年。这两年的时光就像是在练习舞蹈的“基本动作”一样。这两年，也许没有观众，也没有掌声，但我相信，挺过这两年，我能够跳出优美而自信的舞蹈。我学的是会计专业，虽然此刻的社会对会计的需求量十分的大，但是，要想找到一个好的工作还要靠自我的努力，不是说简简单单的拿到会计从业资格证和毕业证就能够的。我的梦想没有多么的伟大，只是想透过自我的努力来争取自我想要的生活和未来！[由www.duanmeiwen.com整理]为了实现梦想，务必脚踏实地的走好每一步，给自我定一个短期的目标，我大学期间的目标是顺利的透过计算机二级和英语三级的考试，拿到相应的证书，然后就是会计从业资格证，有可能的话，会在学校报考助理会计师。学习的过程是困难的，艰辛的，但是，我相信只要我不放下自我的梦想，持之以恒的去努力，自我就必须能够做到。当然，如今的社会，需要的是复合型的人才。一个单位录用员工时，看的不仅仅仅是应聘者的专业技能，还有其他潜力，例如:口才辩论潜力，心理素质潜力，应付处理危机潜力，人际交往潜力等等。所以，在大学，我们也要注重这些潜力的培养，学会交流，学会用语言来表达自我的思想。透过一些合理的途径来锻炼自我，丰富自我。这些途径能够是参加学校社团，做兼职等等。国家政府注重教育，注重国民的素质，也重视青少年学生的梦想。于是“助学筑梦铸人”的助学活动来到了我们的身边，我期望能得到它的帮忙，让我能够更好的实现大学目标，从而实现自我的梦想。我会认真努力的学习，用自我的行动来证明自我，用自我所创造的价值来回报社会，让自我成长为一个有爱心，有职责心的人。我相信，行动是证明想法最好的工具。因为毛主席曾说过:实践是检验真理的唯一标准。“成功永远是留给有准备的人的。”所以，从踏进校园的那一刻起，我就开始准备着。我会不停的朝着既定目标前进，遇到困难或挫折时，用毅力、勇气和智慧来扬起梦想的风帆，让理想的船舶平稳驶向海的彼岸。梦想，无法用金钱衡量；国家的政策也不是能用金钱来衡量的。因为它是政府对大学生的关爱，也是国家对我们的期望。感恩，不曾忘却；梦想，不曾放下。我会怀着一颗感恩的心，用自我的努力来实践自我的梦想。我相信，只要我肯努力，肯上进，我的梦想就会实现，我的未来就会掌握在我自我的手中！助学筑梦铸人征文范文（二）：当我们从妈妈的肚子里出来时，我们就要学会理解周围的一切，理解新的环境，新的事物，理解自我所能拥有的一切。不管是否贫穷，是否富有，我们都要用一颗平淡的心去理解去理解。我们从呀呀学语到踏入大学校园一步一步的艰辛只有自我明白。或许有时候我们是凭着自我的努力，有时候有些人是凭着运气，凭着机遇。但是，不管怎样，我们还是带着兴奋，好奇，斗志，离开了家，来到了新的环境。刚到大学时，就听到助学金这事儿。一下子就想到了自我表哥，他大我八岁，那时的自我还在读初中，他考上了哈尔滨大学，一本大学，我们整个家庭都为他高兴，感到自豪。但是很快就被另一件事所愁，他家里很穷，有一个痴呆的妹妹，他父亲很早就死在一场意外中，他母亲患有风湿病。家里还是领着低保过日子。那么，昂贵的大学学费成了头疼问题，他妈妈虽然很高兴，但是却因为钱的问题想劝他放下，放下哈尔滨大学，可那时的他并不想放下，他想给自我一个机会，他不想一辈子都那么穷，他不想自我的妈妈每一天那么劳累，他想靠自我的努力，用知识改变命运有一个完美的明天。之后村里的书记听说这事后，为他忙前忙后，跟他申请了贷款。我们全家为他筹集生活费。一切准备就绪后最后踏上了大学的道路。入学后，他就明白了助学金这事，他便很努力很努力的学习。他申请了助学金，也许是他家里确实很穷，也或许是他学习很好，辅导员就给他一个机会，批了他的申请书。他明白心存感激，便发奋图强。四年内，每年不仅仅拿了助学金还因合项成绩优秀拿了奖学金。为了减少开支，到处兼职，每年过节之类的都很少回去，省吃俭用。因为成绩优秀，辅导员也很看好他，就被保送到美国留学，至今为止，他已经把家里人都接过去在美国定居了。他因为有了这个助学金完成了他的大学梦，也摆脱了贫困。他每隔几年都会回来看望我们，看望他的亲戚，还有村里的书记，去给他们拜年送礼，只要他回来，我们村就会放鞭炮迎接他。他看望帮忙过他的人，感激他们。他也给我们村带来了荣誉，都为他感到自豪。助学，也就是帮忙完成学业。筑梦，筑就梦想，铸人，铸炼成人。一个又一个在国家的帮忙下成就了梦想，真真正正的成了一个成功的人。我想到了我自我，自我家里也很穷。虽然没有我的表哥考的好，但是我也想因为助学而筑梦铸就成人，我怀着期望申请了助学金，我有这个信心，我想我会努力向完美的明天出发。助学，筑梦，铸人。我努力学习，我朝着梦想前进，我想做一个成功的人。

受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。　　———题记　　古人云：“仁以知恩图报为德，滴水之恩当涌泉相报。”我们面对着国家助学金所给予的帮助和鼓励，我们心中万般感谢的祝愿在这里汇成一句简短的但代表我们心声的话，那就是“谢谢”!有了国家助学金的相伴，我前行的道路更加宽广。我的心灵不再寂寞与无助。感谢那些所有给我们力量的人，给了我们光芒的学习生涯。黑暗的天空因群星点缀而璀璨，平凡的我们因感恩的心而不再平凡。　　怀着一颗感恩的心，感谢国家，感谢中国共产党，感谢国家助学金的相伴，它减轻了我们的家庭经济负担，让我们的学习和生活得到了物质保证，让我们能够安心地在教室里学习更是让我们懂得了知恩图报，培养了我们生活的自信心，增强了社会责任感和使命感，更坚定了我们报效祖国和人民的信念。存着一颗感恩的心，努力学习科学文化知识，奋力拼搏，励志成才，努力成为未来社会合格的接班人和建设者。怀着一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命，身边的生命，悉心的呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每个人仅有的一次生命历程，不应荒废青春，一生碌碌无为，而应让生命达到一个新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显示出生命本应拥有的精神。我会始终坚定自己的目标，奋发图强，用青春的激情毅力创造出一个属于自己的光辉未来。　　受到国家的资助，我深感社会是无比的温暖，并时刻提醒自己，这是对自己的一种肯定，一种鼓励和一种帮助，它教育我们要去帮助那些需要帮助的人。我想，这也是国家助学金的作用。它启迪我们“滴水之恩，当涌泉相报”，启迪我们“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的未来”。感谢那些帮助过我们的人，感谢伟大祖国美好和谐的政策。也许，前方还有许多困难等着我们，但我们的心却异常坚定，是国家助学金政策和学校的关怀，给了我们力量去战胜人生的挫折。我要实现人生思想的心，乘风破浪，激流勇进，不断地奋力前行，回报社会，回报祖国。

你可以去爱心机构咨询一下，还有你想资助的对象属于哪一个阶段，小学，初中，还是大学？

首先你一定要确定你是真正贫困的学生。在我初中的时候老师往往会问谁想要贫困补助并说明你的原因。老师和同学评出谁真正贫困后老师一般会告诉你需要乡或居委会的贫困证明，你要去家里办理，这个一般都会给。交给老师后老师会给你两张一样的申请表表里一般都是你的基本信息，如：姓名、性别、出生年月、籍贯（写省）、身份证号、家庭成员（不写自己）的基本信息可能还要身份证、户口本、户主（或父母双方）复印件一式两份。只要你问老师老师一般都会告诉你的。高中也是差不多的。而且这些证明几乎每年都要交一次一定不要忘。到了大学后学校和老师为了保护隐私会在班级群发一份申请表想要申请的同学只需把表格打印一式两份并填写（有的老师会让学生将基本信息也打印在表格里但一定要注意本人承诺和签字要手写）交给老师后班级会举行评议会让不参加评选的同学评出合适的人。就可以了后续一般就不需其他证件了。祝你学业顺利，前途光明。

现在我就读于宁夏大学，我是来自那个曾被联合国教科文组织称为最不适宜人类居住的地方——西海固的孩子，父母年迈，且母亲常年患病庄稼几乎没有什么盼头，我每年暑假都去工地上打工挣生活费，但还是无法满足生活所需，望您能够了解一下，将来必会滴水之恩当涌泉相报

在普通高校建立了以国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免等多种方式并举的资助政策体系，同时实施家庭经济困难新生入学“绿色通道”。2015年12月9日，教育部发布的《规划纲要》中期评估学生资助专题报告显示，2010—2014年全国学生资助资金共计5564亿元，其中2014年为1421亿元，比2009年翻了一番。从受助学生看，2010—2014年全国累计资助学生4.1亿人次，其中2014年为8544万人次，比2009年增长30%以上。学生资助经费投入和受助学生人数均大幅增长，基本保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，我国教育公平迈出重大步伐。

1、如何资助贫困学生一对一。 2、怎样一对一的资助贫困儿童。 3、一对一长期资助贫困学生渠道。 4、怎么1对1资助贫困孩子。1.可以通过公益网站“中国教育资助网”查看相关贫困学生信息以及贫困原因，同时该网站会在资助完成后通过邮箱或者爱心人士提供的其他方式反馈贫困学生的联系方式及家庭情况，并建立爱心档案，以备爱心人士核实。 2.中国教育资助网是国内首家“一对一”公益资助的透明化公益网站，中国教育资助网秉承公益助学的理念，集万人之力，将分散的“爱心资本”集中起来，通过平台直接对贫困学生进行直接性资助，实现爱心“效益”最大化。 3.同时，对公益真正做到透明有度，公益可查的开放型社会型资助平台。

我想资助一名儿童，每月一百元现金，衣服还有其他我再给，怎么搞，望大家帮我一下。

法律分析：开具贫困证明，贫困证明的开具可以带上户口本和录取通知书找村长或者村委会主任开，然后在贫困证明上盖上村委会或者居委会的章，村委会盖好章之后需要再拿到乡镇政府盖章，再拿到民政局盖章。注意材料的准备和盖章都是需要在学生的户籍所在地办理的，所以如果学生想要申请助学金，在收到录取通知书之后，开学之前就需要将这些东西准备好，到时候带到学校教给自己的辅导员。法律依据：《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》 从2010年秋季学期起，中央与地方共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生，资助面约占全国普通高中在校生总数的20%，其中：东部地区为10%、中部地区为20%、西部地区为30%。各地可结合实际，在确定资助面时适当向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜。

中国银行普通高中贫困学生资助卡激活：1、在办理普通高中学生资助卡后，中行及时将相关办卡信息（含学生姓名、身份证号和卡号）的电子及纸质清单反馈给学校或学生资助管理机构。2、普通高中学生资助卡应由学生本人持有效身份证件原件和学生证到中行联网网点柜台激活后方可使用。温馨提示：学生办理激活手续时，发卡行应向学生确认接收短信通知的学生或其监护人手机号码。以上内容供您参考，业务规定请以实际为准。如有疑问，欢迎咨询中国银行在线客服。诚邀您下载使用中国银行手机银行APP或中银跨境GO APP办理相关业务。

1、贫困生认定标准：（1）特殊困难：指孤残学生、烈士子女、以及家庭成员长期患病、无劳动能力、家庭遭遇自然灾害或突发事件等等的特殊情况，完全无正常学习、生活来源的学生；（2）困难：指家居农村贫困地区，家庭主要成员年老体弱等原因导致经济负担过重劳动力低下，经济来源少；（3）一般困难：它是指家庭主要成员有一定劳动能力，有少量经济来源。但所能筹集到的资金，仍然难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用。2、法律依据：《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》第五条国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年2000元，具体标准在每生每年1000-3000元范围内确定，可以分为2-3档。中央高校国家助学金分档及具体标准由财政部商有关部门确定，地方高校国家助学金分档及具体标准由各省（自治区、直辖市）确定。二、申请贫困户需要到条件有哪些1、拥有当地农业户籍并在当地常住；2、共同生活的家庭成员申请前12个月家庭年人均纯收入低于当地农村低保保障标准；3、没有经济来源且自身无劳动能力的；4、身体或精神残疾无自理能力的；5、孤寡老人或者是子女无法尽赡养义务的

我是贵州的一名高中教师，我愿意帮你找适合的资助对象，小学生一两百一学期应该够了吧。

想一对一资助贫困山区的孩子最好的途径就是自己去贫困区走一圈，想资助哪个就资助哪个。资助如果能包含教育引导更好，资助本身如果仅仅只是资助钱而不在乎“品行”塑造，不能算得上是好资助。其他资助方法：1、捐建希望小学捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币，一般用于新建一所农村小学（地方政府将匹配一定资金）；捐赠10万元人民币，主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。2、捐助“希望之星奖励基金”捐赠标准：资金数额不限。超过100万元人民币，可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。资助标准：初中生每人每年600元人民币，资助3年；高中生每人每年800元人民币，资助3年；大学生每人每年1200元人民币，资助4-5年。3、捐助希望工程全国教师培训基金基金用途：资助3000元人民币，帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地（设在上海），接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等。

给他资助生活费和学费

使家庭贫困的学生得到资助，不会因为学业而产生更大的负担。

捐款，捐衣服什么的

1.到当地民政局咨询一下有没有相关资助（不同地区政策不一）2.到县资助中心（在县教育局）办理信用助学贷款（不知你们那里办理否）3.把发的高校调查表填好（相关部门盖上章),到学校后申请国家助学金。4.到学校申请勤工助学岗位（有相关部门证明）5.可在校时做一些兼职，比如发发传单（一般一天30元，管吃一顿），当家教

资助困难学生的方法主要有：为学生开通绿色通道、国家助学 贷款、国家助学金（奖学金）、勤工俭学、减免学法等方法。第一：开设绿色通道。如果你是新录取的大学生，家庭经济困难，那么可以走“绿色通道”途径，可以享受先入学后缴费的帮助，确保困难家庭学生可以顺利入学。第二：国家助学贷款。这个途径需要学生个人申请，而且额度比较大，足够可以解决学生的学费和住宿费等方面的问题。第三：国家助学金和奖学金。这个也是可以申请的，也是可以资助困难学生的方法之一，可以跟学校提出申请，这个资助的金额可以达到3000多元一学期，也可以较好的解决困难学生的饮食住宿问题。不过奖学金需要优异的成绩，所以需要学生努力去争取。第四：可以通过勤工助学的方式资助困难学生。作为一些公益的部门，可以腾出一些勤工助学的岗位给困难学生，通过这个方式减轻学生家庭压力，帮助他们可以顺利完成学业。按照有关要求，这个方法可以较好的解决学生的吃饭问题，甚至可以解决他们的学费。第五：可以减免特殊困难学生的学费。比如，如果是领取低保的家庭困难学生，可以适当的减免或者不收学费，这也是资助困难学生的方法，不过需要提供相关的困难证明，比如低保证及流水等材料。

法律分析：1.普通高中国家助学金。按照一等2500元/生/年、二等1500元/生/年的档次和标准，对经认定的普通高中家庭经济困难学生，给予国家助学金资助，其中建档立卡学生全覆盖享受一等国家助学金。助学金由学校组织申请、评审、公示后，按学期发放至学生资助卡中。2.普通高中免学费。对经认定的普通高中建档立卡贫困户学生及非建档立卡农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、家庭经济困难残疾学生等四类家庭经济困难学生免收学费。3.普通高中档卡户学生生活费补助。按2500元/生/年的资助标准，由学校分学期发放生活补助到建档立卡普高学生资助卡中。法律依据：《中华人民共和国教育法》第八条 教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。第十条 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。

可以的，只要你的资料够全。资助对象：必须为正在接受或今年9月即将入学接受中等职业教育（含普通中专、成人中专、职业高中、技工院校）（实习阶段学年的学生除外）；高等职业教育（含全日制普通大专、高职院校、技师学院等）（实习阶段学年的学生除外）已注册学籍的全县农村建档立卡贫困户子女（已脱贫、未脱贫均可）。为进一步提高贫困人口素质，增加贫困人口收入，加快扶贫开发和贫困地区社会主义新农村建设、构建和谐社会的步伐，国务院扶贫开发领导小组办公室决定在贫困地区实施"雨露计划"。

想一对一资助贫困山区的孩子最好的途径就是自己去贫困区走一圈，想资助哪个就资助哪个。资助如果能包含教育引导更好，资助本身如果仅仅只是资助钱而不在乎“品行”塑造，不能算得上是好资助。其他资助方法：1、捐建希望小学捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币，一般用于新建一所农村小学（地方政府将匹配一定资金）；捐赠10万元人民币，主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。2、捐助“希望之星奖励基金”捐赠标准：资金数额不限。超过100万元人民币，可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。资助标准：初中生每人每年600元人民币，资助3年；高中生每人每年800元人民币，资助3年；大学生每人每年1200元人民币，资助4-5年。3、捐助希望工程全国教师培训基金基金用途：资助3000元人民币，帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地（设在上海），接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等。

你可以向有关的慈善机构捐款.

01 我们可以通过中国红十字会帮助这些贫困学生，中国红十字会作为全国最大的慈善机构，一直在致力于帮助困难家庭。 02 除了红十字会，社会上还有一些其他的爱心捐助机构，这都是可以选择的对象。一定要选择大型的慈善机构，不要让自己的血汗钱进了私人的腰包。 03 我们还可以直接联系学校，实行一对一的对点捐助。这样的捐助会更保险，我们可以直接将财物交到贫困学生的手里，避免了被私吞的可能性。 04 还可以实行公司或单位集体捐助，以公司的名义救助贫困学生，这样既解决了贫困学生上学难的问题，又为公司带来了良好的声誉。

想一对一资助贫困山区的孩子最好的途径就是自己去贫困区走一圈，想资助哪个就资助哪个。资助如果能包含教育引导更好，资助本身如果仅仅只是资助钱而不在乎“品行”塑造，不能算得上是好资助。其他资助方法：1、捐建希望小学捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币，一般用于新建一所农村小学（地方政府将匹配一定资金）；捐赠10万元人民币，主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。2、捐助“希望之星奖励基金”捐赠标准：资金数额不限。超过100万元人民币，可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。资助标准：初中生每人每年600元人民币，资助3年；高中生每人每年800元人民币，资助3年；大学生每人每年1200元人民币，资助4-5年。3、捐助希望工程全国教师培训基金基金用途：资助3000元人民币，帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地（设在上海），接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等。

学前教育阶段：优先将建卡贫困户在园幼儿全部纳入资助范围，对受助幼儿免收保教费和生活费，幼儿园不再向建卡贫困户幼儿收取保教费、生活费等其他费用。义务教育阶段：建卡贫困户学生除享受原“两免一补”政策外，一是从2016年秋季起，对非寄宿建卡贫困户子女给予生活补助，补助标准参照贫困寄宿生生活补助标准执行，小学每生每天4元、初中每生每天5元，全年按250天计算，已享受的营养改善计划补助资金一并纳入计算，不得重复享受；二是从2017年起，提高建卡贫困户子女生活补助标准2元，即达到小学每生每天6元，初中每生每天7元，全年按照250天计算。普通高中阶段：免除所有就读公办普通高中建卡贫困户子女学费。同时，从2016年秋季起，提高就读普通高中建卡贫困户子女国家助学金，资助标准为每生每年3000元。大学阶段：从2016年起提高建卡贫困户家庭高校学生贷款额度，即建卡贫困户家庭高校学生在校实际学费、住宿费之和高于国家规定助学贷款最高限额8000元的，高出部分可继续申请生源地信用助学贷款；对当年部分家庭经济特别困难新生实行路费资助，被市外高校录取1000元，市内高校录取500元；实施泛海助学计划，对应届高考上本科（艺术类专业除外）的城乡低保家庭、农村建卡贫困户家庭子女给予一次性5000元资助。

可以从一些网站找到贫困学生的信息，然后就可以根据提供的联系方式去资助他，这样也是特别有意义的一个举动。

说起资助贫困地区的学生是一个老话题，许多年来，不少爱人士来到贫困地区捐献学校，让孩子们走进新校园，住进新教室，有不少孩子也享受到富裕地区孩子学习环境；更有不少有志青年和教师去那儿去支教，给孩子们带去新的教学理念和方法；全国有数不尽的人为那些孩子送去生活和学习用品，让贫困学生穿上了漂亮的衣裳和鞋子；更有一些好心人资助贫困学生读中学，上大学，有效地解决了那些学生的后顾之忧。这一切的一切，扎实让部分贫困学生从农村来到城市，由山沟沟来到外面的世界。然而支教老师是会走的，孩子们们的衣服是会旧的，美好的校园是需要精心呵护的，这些援助缺乏持续性，贫困地区的大环境没有改变，这些让外人装点起来的世外桃园是没有生命力的。综上所述，我认为要解决贫困学生问题，关键在于改变贫困的大环境，这就要依赖于中央所力推的攻坚扶贫，早日改变那里的人们的生活习惯，精神面貌，生产环境，基础设施，要脱贫，要致富，首先要在精神上焕发出激情，在国家和全国人民的支持下，求变求新，建学校，扩大办学规模，招聘和培训教师，加大知识促脱贫的宣传力度，提高社会和人们重视培养孩子的自觉性，能给孩子们带来知识和希望。最后对于如何资助贫困生问题必须是全国上下，统一部署、计划和实施才能行之有效，否则犹如下毛毛雨，只湿身不脱胎换骨。可以通过中国红十字会帮助贫困学生，中国红十字会作为全国最大的慈善机构，一直在致力于帮助困难家庭。除了红十字会，社会上还有一些其他的爱心捐助机构，这都是可以选择的对象。一定要选择大型的慈善机构，不要让自己的血汗钱进了私人的腰包。还可以直接联系学校，实行一对一的捐助。这样的捐助会更加保险，我们可以直接将财物交到贫困学生的手里，避免了被私吞的可能性。还可以实行公司或单位集体捐助，以公司的名义救助贫困学生，这样既解决了贫困学生上学难的问题，又为公司带来了良好的声誉。

想一对一资助贫困山区的孩子最好的途径就是自己去贫困区走一圈，想资助哪个就资助哪个。资助如果能包含教育引导更好，资助本身如果仅仅只是资助钱而不在乎“品行”塑造，不能算得上是好资助。其他资助方法：1、捐建希望小学捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币，一般用于新建一所农村小学（地方政府将匹配一定资金）；捐赠10万元人民币，主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。2、捐助“希望之星奖励基金”捐赠标准：资金数额不限。超过100万元人民币，可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。资助标准：初中生每人每年600元人民币，资助3年；高中生每人每年800元人民币，资助3年；大学生每人每年1200元人民币，资助4-5年。3、捐助希望工程全国教师培训基金基金用途：资助3000元人民币，帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地（设在上海），接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等。

给他精神上的鼓励，或者物质的鼓励。

这个可以完全一对一的资助,你可以去贫困山区去找学校校长,就知道那些学生需要资助了。一对一资助贫困学生两种方式：一：是参与其中亲自将资助金或者资助物品送到贫困孩子手中。二是借助慈善公益组织或者公益资助网站进行间接资助，同时要确认是一些有诚信的网站(资质，合法性，透明性等)。贫困生档案是确定国家助学贷款、学费减免、困难补助、勤工助学和社会资助对象，以及评定各类清寒奖学金的重要依据，为了保证档案的完整性、真实性、准确性，确保资助到位，定于每年3月中旬至4月上旬对原有贫困生档案进行更新、调整，对新生贫困生档案开始建立。参照市民平均消费水平，贫困生的界定标准暂定为：1：本人月平均生活费、家庭人均收入在300元以下的，平时生活节俭，完成学业确有经济困难的学生；2：家庭所在地处边远经济较落后的农村地区，或父母下岗无固定经济来源，以及残疾学生、单亲、父母离异（低收入家庭）的学生；3：少数鯠民洎族学头樤生，及少数本人虽未主动申请但家庭确实贫困，且有相关证明情况属实的学生，可列为贫困生。除符合以上条件外，还具备以下条件的，如烈士子女、孤儿、父母患有严重疾病或残疾（丧失或部分丧失劳动能力的）以及特殊困难家庭，家庭持有《特困证》、《社会扶助证》、《最低生活保障证》及本人月平均生活费与家庭人均收入在200元以下，难以维持基本生活的，列为特困生。

1、免学杂费国家对城乡义务教育阶段所有学生全部免除学杂费。2、免费教科书国家对义务教育阶段所有农村学生和享受城市居民最低生活保障政策家庭的学生免费提供教科书，并实行部分国家课程教科书循环使用制度。农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。3、寄宿生生活补助国家对义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生提供生活补助。中西部地区农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准为每生每天小学生4元、初中生5元（按每年250天计算），所需资金中央财政按照50%的比例给予奖励性补助，地方财政应承担的50%部分，由省级财政统筹落实。中西部城市和东部地区义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金由地方财政承担。4、营养改善计划国家从2011年秋季学期起，在集中连片特殊困难地区启动农村（不含县城）义务教育营养改善计划试点工作。中央财政为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。标准为每生每天3元（全年按照学生在校时间200天计算），所需资金全部由中央财政承担。扩展资料两免一补”是指国家向农村义务教育阶段（小学和初中）的贫困家庭学生免费提供教科书、免除杂费，并给寄宿生补助一定生活费的一项资助政策，简称“两免一补”。界定标准1、持有农村特困户救助证的家庭子女；2、农村人均年收入低于882元的家庭子女；3、父母重大疾病丧失劳动能力的贫困学生；4、父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；5、因突发事件导致家庭贫困的学生；6、接受特殊教育的学生；7、因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济困难的学生；8、当地政府规定的其他需要资助的学生。参考资料来源：百度百科——国家学生资助政策体系参考资料来源：百度百科——两免一补

　　资助贫困儿童读书，属于民政部门的事情，可以去当地民政局问对接，或者必要时可以亲自考察。 　　捐助内容： 　　1、目前捐助的地区是云南省。主要是以结对子的方式进行，小学生是每年200元，初中生是每年400元。至少要捐助一年。 　　2、凡受到结对捐助的学生，将通过复信方式等形式与捐助者保持联系。受助学生向捐助者写感谢信，介绍自己和家庭的基本情况，报个人学习成绩。 　　3、希望工程工作机构将根据捐赠金额颁发证书给捐赠人。

想一对一资助贫困山区的孩子最好的途径就是自己去贫困区走一圈，想资助哪个就资助哪个。资助如果能包含教育引导更好，资助本身如果仅仅只是资助钱而不在乎“品行”塑造，不能算得上是好资助。其他资助方法：1、捐建希望小学捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币，一般用于新建一所农村小学（地方政府将匹配一定资金）；捐赠10万元人民币，主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。2、捐助“希望之星奖励基金”捐赠标准：资金数额不限。超过100万元人民币，可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。资助标准：初中生每人每年600元人民币，资助3年；高中生每人每年800元人民币，资助3年；大学生每人每年1200元人民币，资助4-5年。3、捐助希望工程全国教师培训基金基金用途：资助3000元人民币，帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地（设在上海），接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等。

捐钱给他，或者买些学习用品，他需要的一些你力所能及的事

1.国家奖学金。本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。2.国家励志奖学金。用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生。国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的3%，每生每年5000元。同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。3.国家助学金。用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。4.国家助学贷款。国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元，贷款期限最长不超过20年。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。家庭经济困难学生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款，即通过就读学校向经办银行申请是生源地信用助学贷款，即通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出申请(有的地区直接到相关金融机构申请)。5.基层就业学费补偿贷款代偿。对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上(含3年)的，实施学费补偿或国家助学贷款代偿。补偿代偿金额根据毕业生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，每生每年不高于8000元。每年补偿或代偿总额的1/3，分3年补偿代偿完毕。地方高校毕业生学费补偿贷款代偿由各地参照中央政策制定执行。6.应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费减免。对应征入伍服义务兵役的高等学校在校生及毕业生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款实施一次性补偿或代偿，对退役后复学的高校在校生(含高校新生)实行学费减免。补偿代偿金额根据学生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，退役复学学费减免金额按照实际收取学费确定，每生每年均不高于8000元。法律依据：《学生资助资金管理办法》第一条 为规范和加强学生资助资金管理，提高资金使用效益，确保资助工作顺利开展，按照《中华人民共和国预算法》《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发(2007）13号）等文件以及预算管理有关规定，制定本办法。第二条 本办法所称学生资助资金是指中央财政安排的用于落实高等教育(含本专科生和研究生教育)、中等职业教育、普通高中教育等国家资助政策的资金，包括国家奖学金、国家励志奖学金、学业奖学金、国家助学金、免学(杂)费补助资金、服兵役国家教育资助资金、基层就业学费补偿国家助学贷款代偿资金、国家助学贷款奖补资金等。第三条 本办法所称普通高校是指根据国家有关规定批准设立、实施全日制高等学历教育的普通本科学校、高等职业学校、高等专科学校等职业学校是指根据国家有关规定批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校(含技工学校)通高中是指根据国家有关规定批准设立的普通高中学校(含完全中学和十二年一贯制学校的高中部)。《中华人民共和国高等教育法》 第五十五条 国家设立奖学金，并鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人按照国家有关规定设立各种形式的奖学金，对品学兼优的学生、国家规定的专业的学生以及到国家规定的地区工作的学生给予奖励。国家设立高等学校学生勤工助学基金和贷学金，并鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的助学金，对家庭经济困难的学生提供帮助。 获得贷学金及助学金的学生，应当履行相应的义务。

贫困生补助政策是：1.免学杂费。全部免除义务教育阶段所有学生学杂费。2.免费教科书。对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。为小学一年级新生免费提供正版学生字典。3.家庭经济困难学生生活补助。补助城乡家庭经济困难学生生活费,其中,寄宿生补助标准为小学生每生每年1000元,初中生每生每年1250元;非寄宿生补助标准为小学生每生每年500元,初中生每生每年625元。申请贫困生的条件：1.双亲无工作2.家长一方有病在床，无劳动能力，并且家里有老人和上学的弟弟或妹妹。3,.要所在乡镇，县，市这三级政府在贫困生申请上盖章才生效。贫困生申请流程1、打印大学生申请助学贫困补助申请书2、填学校的救助申请表3、学生及家庭情况调查表，需要本人所在乡镇或街道办事处盖章4、有在本县区民政部门办理的低保，还需民政部门提供证明属实。

资助贫困生工作计划（精选3篇） 时间过得飞快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是我精心整理的资助贫困生工作计划（精选3篇），希望对大家有所帮助。 一、指导思想 为贯彻党的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。 二、扶助对象 1、遵纪守法，品行优良 2、诚实谦逊，好学上进 3、经济困难，并迫切需要资助的 三、扶助方式 1、由全体教职工与学困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生； 2、具体活动由校党支部组织进行，扶助名单由班级统一安排； 四、扶助内容 1、思想上解惑 鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品、换季衣物及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的`学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。 五、扶助要求 1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡全体教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上； 2、扶助工作应保持持续性、稳定性； 3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审覈无误后，上报党支部； 4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。 做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20xx学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免““补“工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩。现将20xx学年度贫困生助学工作情况总结如下： 一、提高认识，加强组织领导，建立健全了工作机构。 为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。 二、深入思考，认真总结，对全年贫困生助学工作的回顾。 一年来，在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，20xx学年度，资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。 1、规范操作流程，狠抓过程管理 ①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审覈确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。 ②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审覈盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。 2、落实专项资金，狠抓好资金筹 ①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将 *** 的温暖惠及到每一位学生。 ②加大救助的争资、引资工作力度。坚持 *** 救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。 3、加大宣传力度，强化监督检查 ①加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，教育总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。 ②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。 三、今后的工作打算 贫因生资助是一项长期系统而艰钜的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作： 1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。 2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。 3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。 一、指导思想 “不让任何一个贫困生失学”为忠旨，积极健全完善就读保障长效机制，以县里救助中心文件为指导思想，探索一套贫困生救助工作的新思路、新方法。 二、成立工作小组： 1、领导小组 组 长：王组长 副 组 长：王副组长 成 员：教职工 2、机构成员职责： 组 长：负责经费保障工作的统筹安排工作。 副 组 长：具体安排、指导管理专干进行经费保障工作；负责“两免一补”日常组织、管理工作。 成 员：负责贫困学生摸底、上报工作及贫困生的日常；对经费保障工作的实施情况进行监督、覈查管理工作。 三、工作目标及措施 1、“不让任何一个学生失学”，确保救助工作公平、公正，全面摸清贫困生底子，切实掌握特情学生（单亲、孤儿、残疾学生）情况，救助到位，让他们充分得到、感受到集体对他们的关心。 2、认真落实“两免一补”政策。协助做好义务阶段所有学生免杂费和免费教科书的发放工作，做好免费教科书循环使用工作，落实做好补助贫困寄宿生生活费工作，认真落实贫困等级，并且先公示，无异无义后上报，确保无一例救助而上访的事件发生。 3、拓宽救助渠道，积极争取碗米坡电站的支持，与我校的贫困生开展“结对帮扶”活动，争取爱心捐赠，扶贫助学。 4、强化服务意识，做好贫困生统计，文字资料收集。 四、主要工作安排 1、摸调查新生贫困生的底子，争取上级救助资金； 2、与电站“结对帮扶”，争取他们的支持； 3、做好贫困生入团工作。 总之，救助是一项服务性工作，它关系到党和社会对贫困生的关爱，坚决做到不让一个贫困生因为没有救助指标而失学。

如何与有关资助部门取得联系？

资助包括助学贷款，助学金等，还有各个学校不同的针对家庭困难学生的补助，多种多样。申请助学贷款：学生收到录取通知书后，可向户籍所在区县学生资助管理中心申请生源地信用助学贷款，每人每年最多可申请贷款6000元，贷款期限按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年。学生也可在入学后，通过学校申请就学地国家助学贷款，每年最多贷6000元，可在毕业后的1～2年内，选择开始偿还本金的时间，6年内还清贷款本息。申请助学金：新生缺少生活费可以国家助学金为主，勤工俭学为辅。国家助学金可申请的额度平均每人每年3000元，每学年评定一次。申请路费资助：贫困大学新生可向当地学生资助管理中心申请路费资助。资助标准为：市内院校录取的新生每人500元，市外院校录取的新生每人1000元。资助对象：凡今年参加高考，已被大学录取且未获其它资助的“特困家庭”（民政局认定的城镇低保、农村低保或农村特困的家庭）2014级大学新生。申请流程：有意者可到各镇街民政办或电脑福利彩票投注站领取填写专门的申请表，经过相关程序后，8月8日前交回。

通过教育资助网，资助贫困学生

刚开始做一对一资助的时候，都是由资助人直接把钱汇给学生，由于大多学生地处偏远山区，有的乡还没有通邮政，要到临乡去取，翻山越岭及坐车食宿，往返一趟就要花费30-50元，有时候拿到一张汇款单要半年时间，十分不便。另外有的网络资助人到下学期忘记汇款，也无法通知到，造成有的学生失去受助。2006年，为了更便捷有效的资助，我们采取了团捐这种方式，集中收款，集中汇款，集中分发款，使得学生们在一个月左右就能领到学费，提高了助学效率。目前我们采用了提前预定的捐助方式。只要是提前预定的朋友，留下联络方式，到时候我们会保留学生给您。

关于国家资助政策的好处我想从以下几个方面说一下: 首先第一点，如果你是家庭条件不太好的学生的话，那这是一个很好减轻你的家庭负担的机会。如果你成功获得了国家的资助，那么你起码解决了两个月三个月的生活费问题，你也可以用这笔钱买一些你平时需要但钱不够的东西，像手机，电脑等。第二点就是有效合理的利用了国家资源。国家开展资助政策的本意就是为了帮助贫困的同学，改善他们的生活条件与生活质量。如果你是真正贫困的学生，那对你来说你就很好的利用了这笔资源，如果能对这笔钱好好利用发挥作用的话，那是再好不过了。最后从长远来看，国家资助政策更好的促进教育公平和社会公平的发展，为很多各方面优异却家庭条件困难的学生提供了帮助，助推了社会良好风气的发展。

以下是感动中国十大人物中一些资助学生的人士一、郑秀文郑秀文是香港歌手和演员，她在2001年开始资助内地的贫困学生，成立了“秀儿基金”来支持他们的教育事业。自那时以来，她已经资助了超过1000名学生，并且还经常参加一些慈善义演活动。二、邵逸夫邵逸夫一直致力于社会慈善事业，2001年创建了邵逸夫奖学金，旨在资助优秀的学生进入世界一流教育机构继续深造。三、李彦宏李彦宏是百度的创始人之一，他在2005年创建了“百度爱心基金”，来支持贫困学生的教育事业。这个基金主要通过提供奖学金、购买图书和教学设备等方式来帮助贫困学生，到目前为止已经资助了超过50万名学生。四、马云马云是阿里巴巴公司的创始人之一，他在2003年成立了“公益基金会”，致力于为贫困地区的孩子提供更好的教育资源。据报道，这个基金已经资助了数以万计的学生，投入的资金也达到了数亿之多。五、刘翔刘翔是中国著名的田径运动员，他在2005年成立了“刘翔梦想基金”，来资助贫困地区的学生。这个基金主要提供奖学金、学习用品等支持，目前已经资助了超过500名学生完成了他们的学业。六、易建联易建联是中国著名的篮球运动员，他在2012年成立了“易建联慈善基金”，来资助贫困地区的学生完成他们的学业。据报道，这个基金已经资助了数百名学生，提供了一系列的教育支持，包括奖学金、图书和电脑等。七、陈嘉庚陈嘉庚是中国近代著名的教育家和慈善家，他在20世纪初期创建了“陈嘉庚教育基金会”，来支持中国的教育事业。这个基金主要用于资助贫困学生，为他们提供更好的学习环境和设施，目前已经资助了超过1万名学生完成了他们的学业。八、丛飞歌手丛飞原名张崇，是个地地道道的东北汉子，1969年他出生于辽宁省盘锦市的一个农村家庭，家境贫寒。据不完全统计，从1994年到2005年这11年里，丛飞前前后后一共参加过超过400场义演，义工服务超过6000个小时，捐出的善款高达300多万，资助的贫困儿童多达183名，捐助的失学儿童和残疾人超过150人，认养的孤儿多达37人。九、刘盛兰烟台招远市蚕庄镇柳杭村孤寡老人刘盛兰，拾荒助学18载,先后捐献15万多元资助百余名学子的事迹感动无数人，最终当选2013年度“感动中国”人物。十、马旭2018年，武汉一位退休老人向家乡木兰县教育局捐赠1000万元，引起了广泛的关注。马旭是驻黄陂原空降兵95942部队离休干部。她先后参加解放战争、抗美援朝战争，其间多次立功受奖。这笔巨款是马旭与丈夫一分一毫几十年积累而来。他们至今生活简朴，住在一个不起眼的小院里。感动中国是一个重要的电视节目，每年都会评选出“感动中国十大人物”等奖项，来表彰一些通过自己的努力和奉献为社会做出重要贡献的人。

问题一：怎样一对一资助贫困儿童 我之前在中国教育资助网多次资助过一些贫困学生，他们的网站有贫困学生的贫困原因及需要资助的金额，大多是家里特别穷的孤儿和留守孩子，但他们的成绩却很优异，通过网站一资助完成，就有工作人员打电话来确认，并建立爱心人士的爱心档案，将孩子班主任或者监护人的电话及转款截图走发给你，不放心的话还可以打电话过去直接跟孩子通话 问题二：如何自助资助贫困儿童 为了让每一个孩子都有实现自己继续学习的愿望，中国教育资助 *** 意设立了一对一资助平台，让爱心人士可以根据孩子的资料信息选择资助对象，让这些贫困的孩子有更多的机会受到资助，再也不用担心自己的学费可以继续留在校园，而且为了让更多的孩子享受到减免学费的政策，中国教育资助网上有全国3180家学校的对困难学子减免学费的政策几乎覆盖了全国各个省市的高校，只要你符合资助条件并且在中国教育资助网上注册你就可以享受这些爱心帮助，也许你捐助微不足道的一百元我捐助一百元全国的人民合起来就是一笔巨款可以帮助成千上万个贫困孩子实现其读书的梦想，每个人的爱心就像是一滴水众人一起努力就可以汇聚成江河，温暖每一个山区孩子的心。做慈善就像是赠人玫瑰手有余香，帮助到你想帮助的人，我想你也会感到非常开心，毕竟有爱的社会才能更加的美好。 问题三：我想资助一名贫困儿童，怎么做 贴吧公益上查找团队联系~~~还有，额！加入爱心基金会，可以寻找对象 问题四：怎么资助和寻找贫困儿童 提供资助最好有个计划；不要认为提供金钱上的帮助就是一件功德；有时候好心也会办坏事情的；资助最好是资助有需要的人；我说的有需要的人；是自强不息的人；有的人贫穷是懒的原因；我给你建议；不如到各个大学去看看；资助贫困大学生吧！我来至农村，对农村的情况很清楚！给他们钱没有用；很多人甚至觉得读书没有用！哎..........他们不只是人贫穷，思想上也贫穷！不是我看不起农村人。因为我也是农村来的；我家也很穷；父母为了供我们三兄妹读完大学！真的太苦了...50岁的人，看上去象70岁！但我们没有获得过别的什么人资助，读书的时候，心里很想的；甚至在心里下定决心说可以是借，将来工作后就是血也把钱换给资助的人；可是，一直没有，所以我们只能靠自己；我们试图找 *** 帮忙，可是贷款要房产证！农村没有所谓的房产证，也没有人愿意给你做担保！周围的人，都怕我爸妈给他们借钱，都想法设法的避开我父母，避不开的时候；第一句话就说：我没有钱！我父母都是善人，万不得已不会求助别人的；而别人的求助，从来说不出过不字；所以有段时间我自己都心疼他们死要面子活受罪！为此他们吃的亏不少啊！我不是心痛他们损失的财物，而是我知道他们很节省，吃了亏会，我不敢说我父母是什么圣人，一样他们会心疼的！我研究过心理学，知道这些给人带来的伤害有多大；我只想说的是，贫困大学生很苦！要帮就帮这些有潜力的人吧！他们才是社会将来的栋梁；你的善举，我相信，他不能回报你，在你的影响下，他会回报给社会，如此循环下去，会有更多的人加入进来；这是件大功德；我想老人家应该是善人吧！改变一下，去资助大学生吧！无论他成绩好坏！品行端正都可以！同时，我要说，我是修佛之人，入世修行；寻佛而不信佛！一点建议，供参考！佛祖慈悲！普渡众生！阿弥陀佛！ 问题五：怎么一对一进行资助山区贫困儿童？ 首先，去山区。 其次，寻找一个贫穷的儿童。 第三，资助他或她。 中国的慈善体制并不健全，缺乏可信的途径及监督的机制。通过别人找的贫困儿童你可能信不过，也不能保障钱到孩子手上。 妙湛曾有一句名言:“勿忘世上苦人多。” 资助山区儿童是好事，支持你 问题六：怎么资助贫困儿童 我活了半辈子了，想做点善事，积点德――资助一名贫困儿童，不想通过什么 *** 机构中转（我信不过他们），也不想上当受骗。也就是说我想通过一个可靠的渠道跟一名真正贫困的孩子结成对子，不知我该怎么做？ 答：其实做善事的本身就是正果，至于方法有以下几种： 你如果方便的话：可以到边远的山村去考察。 你如果不太方便：现在有红十字会可以帮你实现直接与你想救助的孩子面对面心连心。或就近到孤儿院领养一个孩子让他享受父母的爱。 问题七：如何一对一资助贫困儿童 国家政策 问题八：如何资助一个贫困儿童读书？ 资助贫困儿童读书，属于民政部门的事情，可以去当地民政局问对接，或者必要时可以亲自考察. 捐助内容： 1、目前捐助的地区是云南省。主要是以结对子的方式进行，小学生是200/年，初中生是400/年。至少要捐助一年。 2、凡受到结对捐助的学生，将通过复信方式等形式与捐助者保持联系。受助学生 向捐助者写感谢信，介绍自己和家庭的基本情况，报个人学习成绩。 3、希望工程工作机构将根据捐赠金额颁发证书给捐赠人。 在活动过程中，采取自愿捐助的方式，有合作单位或者个人，及我部协调 监督，严格按照捐助流程，把每一笔捐助资金及书籍，衣物汇到云南。 问题九：资助一个贫困儿童每年需要多少钱？ 现在小学和初中不要学费如果是走读一年平均三千，如果上了高中要四千多，如果上了大学要一万二、三吧！这都是正常花费下的计算！ 问题十：我想资助一个山区贫困孩子，该怎么做 最好找当地的红十字会定向资助吧。捐款个人觉得怕被贪污，本来是一挺好的事最后弄得不好是吧。再说找学校也是可以的，个人建议你还是要了解你的资助对象，一定要品学兼优，心地善良，知道感恩，说实话，到时候养出个白眼狼也是很让人伤心的。中考高考每年电视上报好多的，这不六月份了，马上电视上又要报那些成绩好上不起学的孩子了，多关注一下吧。和电视台取得联系也是不错的，至少比较透明，而且自己的好心被放大后说不定能激励孩子更加努力学习，因为有人看着呢。呵呵。我答得够好了，一个字一个字敲出来的。

1、进行调查摸底对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底，通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前，由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实，做到不看人情，不不徇私情。2、张榜公示，公开评选结果。受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公平，对受助学生名单进行张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动接受师生及社会的监督。3、建立档案，跟踪学习成绩所有受助学生填写了家庭情况调查表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访、家访等方式进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次，同时，将贫困家庭学生的学习情况和家庭情况，学校汇总输入微机，建立贫困家庭学生学习档案，对贫困家庭学生进行学习跟踪管理，让受助学生学习成绩稳步提高。4、落实工作按照学生资助中心的安排，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮助，并且及时领取到奖助学金。5、加强疏导、优化学生心理家庭经济困难的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要密切关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困才是最终的目的。

1、免学杂费国家对城乡义务教育阶段所有学生全部免除学杂费。2、免费教科书国家对义务教育阶段所有农村学生和享受城市居民最低生活保障政策家庭的学生免费提供教科书，并实行部分国家课程教科书循环使用制度。农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。3、寄宿生生活补助国家对义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生提供生活补助。中西部地区农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准为每生每天小学生4元、初中生5元（按每年250天计算），所需资金中央财政按照50%的比例给予奖励性补助，地方财政应承担的50%部分，由省级财政统筹落实。中西部城市和东部地区义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金由地方财政承担。4、营养改善计划国家从2011年秋季学期起，在集中连片特殊困难地区启动农村（不含县城）义务教育营养改善计划试点工作。中央财政为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。标准为每生每天3元（全年按照学生在校时间200天计算），所需资金全部由中央财政承担。扩展资料两免一补”是指国家向农村义务教育阶段（小学和初中）的贫困家庭学生免费提供教科书、免除杂费，并给寄宿生补助一定生活费的一项资助政策，简称“两免一补”。界定标准1、持有农村特困户救助证的家庭子女；2、农村人均年收入低于882元的家庭子女；3、父母重大疾病丧失劳动能力的贫困学生；4、父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；5、因突发事件导致家庭贫困的学生；6、接受特殊教育的学生；7、因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济困难的学生；8、当地政府规定的其他需要资助的学生。参考资料来源：百度百科——国家学生资助政策体系参考资料来源：百度百科——两免一补

　　资助贫困儿童读书，属于民政部门的事情，可以去当地民政局问对接，或者必要时可以亲自考察。 　　捐助内容： 　　1、目前捐助的地区是云南省。主要是以结对子的方式进行，小学生是每年200元，初中生是每年400元。至少要捐助一年。 　　2、凡受到结对捐助的学生，将通过复信方式等形式与捐助者保持联系。受助学生向捐助者写感谢信，介绍自己和家庭的基本情况，报个人学习成绩。 　　3、希望工程工作机构将根据捐赠金额颁发证书给捐赠人。

1.国家奖学金。本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。2.国家励志奖学金。用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生。国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的3%，每生每年5000元。同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。3.国家助学金。用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。4.国家助学贷款。国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元，贷款期限最长不超过20年。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。家庭经济困难学生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款，即通过就读学校向经办银行申请是生源地信用助学贷款，即通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出申请(有的地区直接到相关金融机构申请)。5.基层就业学费补偿贷款代偿。对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上(含3年)的，实施学费补偿或国家助学贷款代偿。补偿代偿金额根据毕业生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，每生每年不高于8000元。每年补偿或代偿总额的1/3，分3年补偿代偿完毕。地方高校毕业生学费补偿贷款代偿由各地参照中央政策制定执行。6.应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费减免。对应征入伍服义务兵役的高等学校在校生及毕业生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款实施一次性补偿或代偿，对退役后复学的高校在校生(含高校新生)实行学费减免。补偿代偿金额根据学生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，退役复学学费减免金额按照实际收取学费确定，每生每年均不高于8000元。法律依据：《学生资助资金管理办法》第一条 为规范和加强学生资助资金管理，提高资金使用效益，确保资助工作顺利开展，按照《中华人民共和国预算法》《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发(2007）13号）等文件以及预算管理有关规定，制定本办法。第二条 本办法所称学生资助资金是指中央财政安排的用于落实高等教育(含本专科生和研究生教育)、中等职业教育、普通高中教育等国家资助政策的资金，包括国家奖学金、国家励志奖学金、学业奖学金、国家助学金、免学(杂)费补助资金、服兵役国家教育资助资金、基层就业学费补偿国家助学贷款代偿资金、国家助学贷款奖补资金等。第三条 本办法所称普通高校是指根据国家有关规定批准设立、实施全日制高等学历教育的普通本科学校、高等职业学校、高等专科学校等职业学校是指根据国家有关规定批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校(含技工学校)通高中是指根据国家有关规定批准设立的普通高中学校(含完全中学和十二年一贯制学校的高中部)。《中华人民共和国高等教育法》 第五十五条 国家设立奖学金，并鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人按照国家有关规定设立各种形式的奖学金，对品学兼优的学生、国家规定的专业的学生以及到国家规定的地区工作的学生给予奖励。国家设立高等学校学生勤工助学基金和贷学金，并鼓励高等学校、企业事业组织、社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的助学金，对家庭经济困难的学生提供帮助。 获得贷学金及助学金的学生，应当履行相应的义务。

想一对一资助贫困山区的孩子最好的途径就是自己去贫困区走一圈，想资助哪个就资助哪个。资助如果能包含教育引导更好，资助本身如果仅仅只是资助钱而不在乎“品行”塑造，不能算得上是好资助。其他资助方法：1、捐建希望小学捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币，一般用于新建一所农村小学（地方政府将匹配一定资金）；捐赠10万元人民币，主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。2、捐助“希望之星奖励基金”捐赠标准：资金数额不限。超过100万元人民币，可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。资助标准：初中生每人每年600元人民币，资助3年；高中生每人每年800元人民币，资助3年；大学生每人每年1200元人民币，资助4-5年。3、捐助希望工程全国教师培训基金基金用途：资助3000元人民币，帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地（设在上海），接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等。

学前教育阶段：优先将建卡贫困户在园幼儿全部纳入资助范围，对受助幼儿免收保教费和生活费，幼儿园不再向建卡贫困户幼儿收取保教费、生活费等其他费用。义务教育阶段：建卡贫困户学生除享受原“两免一补”政策外，一是从2016年秋季起，对非寄宿建卡贫困户子女给予生活补助，补助标准参照贫困寄宿生生活补助标准执行，小学每生每天4元、初中每生每天5元，全年按250天计算，已享受的营养改善计划补助资金一并纳入计算，不得重复享受；二是从2017年起，提高建卡贫困户子女生活补助标准2元，即达到小学每生每天6元，初中每生每天7元，全年按照250天计算。普通高中阶段：免除所有就读公办普通高中建卡贫困户子女学费。同时，从2016年秋季起，提高就读普通高中建卡贫困户子女国家助学金，资助标准为每生每年3000元。大学阶段：从2016年起提高建卡贫困户家庭高校学生贷款额度，即建卡贫困户家庭高校学生在校实际学费、住宿费之和高于国家规定助学贷款最高限额8000元的，高出部分可继续申请生源地信用助学贷款；对当年部分家庭经济特别困难新生实行路费资助，被市外高校录取1000元，市内高校录取500元；实施泛海助学计划，对应届高考上本科（艺术类专业除外）的城乡低保家庭、农村建卡贫困户家庭子女给予一次性5000元资助。

目前，国家对贫困大学生的资助政策主要有：国家奖学金、国家励志奖学金、高校国家助学金、生源地贷款等。（1）国家奖学金。奖励对象为高校在校生中二年级以上（含二年级）特别优秀的学生。标准为每生每年8000元。条件是：①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；②遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；③诚实守信，道德品质良好；④学习刻苦努力，成绩优异；⑤积极参加社会实践，创新能力、综合素质等方面特别突出。申办机构是学生所在高校。（2）国家励志奖学金。奖励对象为高校在校生中二年级以上（含二年级）品学兼优的家庭经济困难学生。标准为每生每年5000元。（3）高校国家助学金。资助对象为高校在校生中的家庭经济困难学生。标准为家庭经济特别困难的学生每生每年2500元，一般困难的学生每生每年1500元。（4）生源地贷款。资助对象为参加全国普通高等院校招生统一考试并被录取的家庭经济困难的陕西籍学生。标准为每生每学年最高限额6000元。条件：①学生本人、父母或其他法定监护人户籍和家庭居住地均在本县辖区内；②具有完全民事行为能力；③诚实守信，遵纪守法，无不良记录；④已被全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（含民办高校和独立学院）正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的上述高校新生或在校生。法律依据：《国家奖学金管理办法》第十二条　国家奖学金实行公示制，各高校应坚持公开、公平、公正的原则，在向中央主管部门和省教育主管部门报送评审名单及有关推荐材料之前，应将评审名单向全校师生公示，以防止不正之风，杜绝弄虚作假行为。

(一)资助对象:在我区义务教育阶段学校就读的家庭经济困难寄宿生。在确保自治区举办的义务教育阶段民族班学生、库区移民学生全部纳入补助范围的基础上，按照学生家庭经济困难程度，优先补助建档立卡贫困户子女、特殊教育学生、农村特困群众最低生活保障家庭子女、城镇居民最低生活保障家庭子女、因突发事件导致家庭经济困难的子女、孤儿、残疾儿童、低收入家庭独生子女和双女户家庭、革命烈士子女。(二）申请条件:1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导;2．遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;3．诚实守信，道德品质优良;4．勤奋学习，积极上进;5．家庭经济困难，生活俭朴。立德树人是教育工作的根本任务，也是学生资助工作的根本任务。学校必须健全资助育人机制，保护家庭经济困难学生的自尊和隐私，在育人的各个环节、各个方面给予家庭经济困难学生更多的关注和倾斜，给予他们生活和学习上更多的关心和帮助，为他们的兴趣培养、能力提升、视野开阔创造更多的机会和条件。保护家庭经济困难学生自尊，必须提高贫困证明的公信力、改良资助制度。学校不仅要资助家庭经济困难学生，还应该有的放矢的去针对他们做相应的心理帮扶与疏导，帮助他们树立正确的人生观、价值观，远离心理危机，形成健康心态。如果学校资助育人工作滞后，就会导致对家庭经济困难学生心理健康工作的忽视，最终影响他们思想品德的健康发展。

1、想一对一的赞助贫困山区儿童，可以在中国教育资助网上注册流程是先在中国教育资助网上进行爱心人士的注册，然后在一对一资助这块选择要想资助的学生，然后就完成资助了，之后工作人员会把资助学生生的信息和给资助学生的打款截图发到邮箱。2、还可以亲自到这些贫困山区孩子家中去，看看他们缺些什么， 或者需要帮他们什么，直接帮助他们。 3、可以通过希望工程捐赠，方式分为以下四种方式:一般性捐款，结对资助捐款:希望书库援建;希望小学援建。其他资助方法：1、捐建希望小学捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币，一般用于新建一所农村小学（地方政府将匹配一定资金）；捐赠10万元人民币，主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。2、捐助“希望之星奖励基金”捐赠标准：资金数额不限。超过100万元人民币，可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。资助标准：初中生每人每年600元人民币，资助3年；高中生每人每年800元人民币，资助3年；大学生每人每年1200元人民币，资助4-5年。3、捐助希望工程全国教师培训基金基金用途：资助3000元人民币，帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地（设在上海），接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等

国家对贫困生有哪些资助措施? 　　为了帮助家庭经济困难大学生上学和顺利完成学业，国家已经建立起一套完备的资助体系，并在政策设计上做到以人为本，方便办理。家庭经济困难的学生，只要了解相关政策并采取积极态度，就会发现，获得国家政策资助并不是一件困难的事情。 　　一、家庭情况调查表：随录取通知书寄出 　　所有拿到高校录取通知书的学生，同时会收到学校寄送的《高等学校学生及家庭情况调查表》和介绍国家、学校资助政策措施的小册子。这个调查表和小册子非常重要，应该认真仔细阅读。家庭经济确实困难的学生，应如实填写《高等学校学生及家庭情况调查表》，到家庭所在地乡、镇或街道民政部门加盖公章，带到学校，就可以通过学校专门设立的“绿色通道”报到入学。入学后，可申请享受各项资助政策。 　　二、“绿色通道”：先办入学手续后交费 　　为切实保证贫困家庭学生顺利入学，教育部规定各普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度，即对被录取入学、经济困难的新生，一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。目前各高校在新生入学报到时普遍开辟了“绿色通道”，在报到等环节安排有专人接待。家庭经济困难学生通过“绿色通道”报到入学，在困难资助方面会得到“一条龙”式的帮助。 　　三、国家助学贷款：解决学费和住宿费困难 　　全日制普通高校在校本专科生、第二学位学生、研究生中的家庭经济困难学生，可以申请国家助学贷款。国家助学贷款每人每年6000元。国家助学贷款主要用于解决学生的学费和住宿费问题。 　　四、国家助学金：向特殊学科专业倾斜 　　每年9月30日前，学生根据国家助学金的基本申请条件及其他有关规定，向学校提出申请，并递交《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》。 　　2010年12月22日，国务院决定：从当年秋季学期起将普通高等学校国家助学金平均资助标准从原来的年生均2000元提高到3000元，惠及430万名家庭经济困难学生，占在校生总数的20%。在分配国家助学金名额时，对民族院校、以农林水地矿油核等国家需要的特殊学科专业为主的高校予以适当倾斜。 　　五、国家奖学金、励志奖学金：激励学生勤奋学习全面发展 　　国家奖学金是为激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校学生勤奋学习、全面发展而设立的。国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。获得国家奖学金的学生为高校在校生二年级以上(含二年级)学生。同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。 　　国家励志奖学金用于奖励资助高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生中品学兼优的家庭经济困难学生，奖励标准为每人每年5000元。 　　民办高校(含独立学院)按照国家有关规定规范办学、举办者按照规定的比例从事业收入中足额提取经费用于资助家庭经济困难学生的，其招收的符合规定申请条件的普通本专科(含高职、第二学士学位)学生，也可以申请国家励志奖学金。 　　六、勤工助学：规定最低小时工资标准 　　勤工助学是高校学生资助的重要组成部分，家庭经济困难学生入学后可以通过勤工助学方式减轻经济压力，以顺利完成学业。 　　《高等学校学生勤工助学管理办法》规定，学生参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。校内临时岗位按小时计酬，每小时酬金可参照学校当地政府或有关部门规定的最低小时工资标准合理确定，原则上不低于每小时8元人民币。校外勤工助学酬金标准不应低于学校当地政府或有关部门规定的最低工资标准。 　　七、学费减免：对特殊困难群体特殊照顾 　　国家对公办全日制普通高校中部分确因经济条件所限，交纳学费有困难的学生，特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等，实行减免学费政策。其中在校月收入(包括各种奖学金和各种补贴)已低于学校所在地区居民的平均最低生活水准线，学习和生活经济条件特别困难的学生免收全部学费;对其他一般困难的学生适当减收部分学费。具体减免办法由省级教育、物价、财政部门制定。

贫困学生资助政策标准具体如下：1、特殊困难指孤残学生、烈士子女、以及家庭成员长期患病、无劳动能力、家庭遭遇自然灾害或突发事件等等的特殊情况，完全无正常学习、生活来源的学生。2、困难指家居农村贫困地区，家庭主要成员年老体弱等原因导致经济负担过重劳动力低下，经济来源少。3、一般困难它是指家庭主要成员有一定劳动能力，有少量经济来源。但所能筹集到的资金，仍然难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用。国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年2000元，具体标准在每生每年1000-3000元范围内确定，可以分为2-3档。国家对贫困学生的资助政策1、幼儿资助政策资助普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等接受学前教育，资助标准1200元/年/生，原建档立卡家庭幼儿享受资助并最高档标准。2、义务教育贫困寄宿制生活补助和贫困非寄宿生制生活补助免除城乡义务教育阶段学生学杂费，免费提供教科书。原建档立卡家庭及家庭经济困难寄宿生享受生活费补助，小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。3、普通高中学生资助政策国家助学金普通高中在籍在校家庭经济困难学生享受国家助学金，比例约占普通高中在校学生的20%，平均标准2000元/人/学年，原建档立卡家庭经学生享受最高档3000元。免学费和书本费：免除公办普通高中在籍在校原建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）学杂费和书本费。

国家对贫困学生的资助政策如下:一、幼儿资助政策：资助普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等接受学前教育，资助标准1200元/年/生，原建档立卡家庭幼儿享受资助并最高档标准。二、义务教育贫困寄宿制生活补助和贫困非寄宿生制生活补助：免除城乡义务教育阶段学生学杂费，免费提供教科书。原建档立卡家庭及家庭经济困难寄宿生享受生活费补助，小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。原建档立卡家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等家庭经济困难非寄宿学生享受生活费补助，小学生每生每年500元、初中生每生每年625元。三、普通高中学生资助政策：国家助学金：普通高中在籍在校家庭经济困难学生享受国家助学金，比例约占普通高中在校学生的20%，平均标准2000元/人/学年，原建档立卡家庭经学生享受最高档3000元。免学费和书本费：免除公办普通高中在籍在校原建档立卡等家庭经济困难学生(含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生)学杂费和书本费。

时间有点久了，最近我也遇到了，答一下1.务农的填写家庭详细地址，如贵州省（XX地区）XX县XX镇（乡）XX村XX组。2.务工的有具体工作单位可填写，像临时工一般填无。教师医生等职业填写工作单位就好了。3.学生的话，填写学校的名称就行，现在填写学校会有xx省xx县的开头。要求严格的可以先问问负责老师，填写正确就还好了～ 自强不息，学业有成！

乡村教师应该有无私奉献，乐于助人的精神，能够以一己之力投入到国家的教育事业中，这样才能做好乡村教师。