新课改理念下教师如何听课评课心得体会

强调时时处处事事学习的学习理念.
注意学习一定要学思结合,随时记录下自己的所思所得.

The system design embodies advanced printing and dyeing ideas/principles

D

冷冶夫曾用5句话概括了纪录片的创作手段：主题事件化,事件故事化,故事人物化,人物细节化,细节画面化.
有兴趣可以参考这个.这是关于纪录片的.
http://www.***.com/gdst/200810/t20081013_4004456.htm

瑶寨山泉矿泉水

甲骨文
他的思想其核心是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道.这种治国方略也叫“德治”或“礼治”.

解题思路：新课标指导下的地理课程开展的基本理念从五个方面进行学习．

新课标指导下的地理课课程开展的基本理念是：（1）学习对生活有用的地理；（2）学习对终身发展有用的地理；（3）改变地理学习方式；（4）构建开放式地理课程；（5）构建基于现代信息技术的地理课程；（6）建立学习结果与学习过程并重的评价机制．根据题意．
故答案为：（1）学习对生活有用的地理；（2）学习对终身发展有用的地理；（3）改变地理学习方式；（4）构建开放式地理课程；（5）构建基于现代信息技术的地理课程；（6）建立学习结果与学习过程并重的评价机制．

点评：
本题考点： 地理常识．

考点点评： 该题主要考查新课标指导下的地理课课程开展的基本理念，牢记即可．

解题思路：根据低碳的含义进行分析，并根据煤、石油、天然气燃烧的产物和太阳能无污染的特点判断．

A、煤燃烧生成二氧化碳及部分一氧化碳、二氧化硫、烟尘等，不符合“低碳”理念，所以错误．
B、石油燃烧生成二氧化碳及部分一氧化碳、氮硫氧化物、烟尘等，不符合“低碳”理念，所以错误．
C、天然气燃烧生成会生成二氧化碳及部分一氧化碳烟尘等，不符合“低碳”理念，所以错误．
D、太阳能不排放任何污染物，是最清洁的能源，所以正确．
故选D．

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，并在实践中掌握知识，运用知识．

B

低碳生活的本质是减小能量消耗，使用清洁能源；而汽车的大量使用必须耗费大量化石燃烧汽油，同时增大汽车尾气的排放，污染环境，故答案为B。

解题思路：根据题意：“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．

A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳”理念．
B、一次性塑料袋制作过程消耗能源和资源，少用一次性塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．
C、多用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，减少了二氧化碳的吸收量，故选项不符合“低碳”理念．
D、出门时随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．
故选C．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

In recent years, with the rapid development of social economy, as well as modern management ideas and methods widely, in building engineering industry has basically realize scientific management mode,...

解题思路：A、根据焚烧大量秸杆会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等判断．
B、根据垃圾回收再利用的好处判断．
C、根据用旧报纸制铅笔杆可以减少森林的砍伐，以及树木可以通过光合作用吸收二氧化碳判断．
D、根据使用可降解塑料能减少石油的使用，并能减少环境污染判断．

A、焚烧大量秸杆会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等，不符合“低碳”理念，所以正确．
B、焚烧垃圾发电，既减少了污染，又减少了化石燃料的使用，从而间接减少了二氧化碳的排放，符合“低碳”理念，所以错误．
C、用旧报纸制铅笔杆，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以生产中所消耗的能源，防止废旧书本对环境造成的污染，符合“低碳”理念，所以错误．
D、塑料是石油产品，使用可降解塑料，减少了对石油的消耗，同时减少了生产所消耗的能源，防止了白色污染，符合“低碳”理念，所以错误．
故选A．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响；常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代人的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识．

解题思路：A、根据垃圾回收再利用的好处判断．
B、根据购物时使用环保布袋代替塑料袋的好处判断．
C、根据用餐时使用一次性筷子，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，减少了二氧化碳的吸收量判断．
D、根据使用可降解塑料能减少石油的使用，并能减少环境污染判断．

A、垃圾分类回收，既减少了污染，又减少了化石燃料的使用，从而间接减少了二氧化碳的排放，符合“低碳”理念．
B、购物时使用环保布袋代替塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．
C、多用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，减少了二氧化碳的吸收量，故选项不符合“低碳”理念．
D、照明使用节能灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．
答案：C

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

D

Management of enterprises has been a very important issue of concern,staff management,in particular the core staff management,it is much more important.This article from the West some of the more advanced concepts and technology in the management of the core staff,combined with China's current management in some of the issues discussed how to manage their core staff,so as to our country's scientific and humane management offer some suggestions.

和谐教育理念古已有之,儒家和谐教育思想是我国和谐教育理念的源头,阐述的“天人合一”、仁者爱人”、“身心和谐”等思想是其和谐教育思想的核心.儒家和谐教育理念启示我们：当代教育应实现人文教育与人格个性的和谐发展；应注重教育与社会的和谐发展；应倡导教育民主化,注重个性解放.
The concept of harmonious education have been existing since ancient China,as the original idea which founded on Confucius theory for nowadays concept of national harmonious education.The core idea of harmonious education is constituted by “Correspondence between man and universe”,Benevolence Means to Love Others",“Harmony between body and mind”.
The following perceptions are inspired by those ideas:the modern education should reach the goal towards harmonious development of personal characteristic and humanity of education; should pay close attention on harmonious development between education and society; should advocate educational democracy and paying attention to Individual liberation.

A

很明显,你的化学学的并不咋的.
一个分子稳不稳定要看它的化合价是否为零.而H2SO4很明显它的化学价是为零的,并不存在什么一个正原子、一个负原子,应该叫做正离子、负离子.氧离子是-2价,氢离子是+1价,硫离子是+6价,所以H2SO4化合价为零.并不矛盾

D

解题思路：只有熟悉常见物质的简单分类、低碳生活的理念、石灰石的主要成分和用途，才能正确解答本题．

A、碳酸钙中含有钙、碳、氧三种元素；氧化物中含有两种元素，因此碳酸钙不属于氧化物，所以选项A错误．
B、使用环保易降解的“石头纸”，能减少消耗电能、降低二氧化碳的排放量，因此使用“石头纸”能节约用电，体现低碳生活．所以选项B正确．
C、碳酸钙是含钙元素的一种盐，因此属于钙盐．所以选项C正确．
D、石灰石的主要成分是碳酸钙，不是碳酸钙的俗称．因此选项D错误．
故选AD．

点评：
本题考点： 常用盐的用途；从组成上识别氧化物；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

考点点评： 本题主要考查物质的简单分类、低碳生活的理念、石灰石的主要成分和用途，难度较小．

一、法律面前人人平等.这是我国《宪法》明确规定的社会主义法治的基本原则.
二、树立和维护法律权威.法律权威就是法律所具有的尊严、力量和威信.

具有国际领先的设计理念,制造工艺会更加讲究,整车组装技术不断提升,更新,车的性能也会更好

应该是远离光屏.物距越小,像距越大,像越小

额 路过打瓶酱油...决定明天酱油价格的 是我的购买行动 而不是你的漂亮话...

XXX Beijing Subsidiary company is another careful devoting of XXX Group during the course of the passing ten-year,her completion not only symbolized succeeding once again in XXX management idea of the innovation breakthrough,but also is a leap in XXX development process .

解题思路：（1）根据题干叙述知道反应物和生成物，要注意条件和配平．
（2）根据铝的抗腐蚀性原理解答．
（3）可根据物质燃烧的条件、化学反应中能量的变化等作答．
（4）纯羊毛绒成份为蛋白质．

（1）题中给出了反应物和生成物，条件是通电，反应方程式为2Al₂O₃

通电
.
4Al+3O₂↑
（2）铝很活泼，常温与空气中氧气反应，在表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止了进一步氧化，所以铝有很强的抗腐蚀性．下列图标A是禁止吸烟，B是可回收，C是易燃物．
（3）物质燃烧必须具备两个条件，一是得到着火点，二是和氧气接触，二者缺一不可，用阳光照射为了提供热量，以便得到着火点；燃烧是化学能转换为光能和热能，丙烷是一种有机物燃烧生成二氧化碳和水，方程式为C₃H₈+5O₂

点燃
.
3CO₂+4H₂O
（4）羊毛绒成份是蛋白质，蛋白质燃烧有烧焦羽毛味，所以可以用燃烧的方法区别蛋白质和纤维制品．
故填：（1）2Al₂O₃

通电
.
4Al+3O₂↑
（2）致密的氧化铝薄膜；B
（3）足够的热量；化学；有机物；C₃H₈+5O2

点燃
.
3CO₂+4H₂O
（4）纯羊毛绒

点评：
本题考点： 常见金属的冶炼方法；常见金属的特性及其应用；金属的回收利用及其重要性；有机物与无机物的区别；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．

考点点评： 本题主要考查了学生对现实生活中化学物质的用途的解释，难度不大，主要是基础知识的简单应用．

（1）该题目中，氢氧燃料电池的工作原理属于原电池原理，是将化学能转化为电能的装置，在原电池中，电流从正极流向负极，而通入燃料氢气的电极是负极，通氧气的电极是正极，所以电子由a到b，故答案为：化学能转化为电能；由a到b；
（2）燃料电池中，通入燃料氢气的电极是负极，发生失电子的氧化反应，即2H ₂ +4OH ^- -4e ^- ═4H ₂ O或H ₂ +2OH ^- -2e ^- ═2H ₂ O，
故答案为：2H ₂ +4OH ^- -4e ^- ═4H ₂ O或H ₂ +2OH ^- -2e ^- ═2H ₂ O；
（3）①Li从零价升至+1价，作还原剂，H ₂ O的H从+1降至H ₂ 中的零价，作氧化剂，故答案为：Li；H ₂ O；
②由反应I，当吸收10molH ₂ 时，则生成20molLiH，V=
m
ρ =
20×7.9g
0.82×1 0 3 L =197.5×10 ^-3 L，
V(LiH)
V( H 2 ) =
197.5 ×10 -3 L
224L =8.82×10 ^-4 ，故答案为：8.82×10 ^-4 ；
③20molLiH可生成20molH ₂ ，实际参加反应的H ₂ 为20mol×80%=16mol，1molH ₂ 转化成1molH ₂ O，转移2mol电子，所以16molH ₂ 可转移32mol的电子，故答案为：32mol．

解题思路：节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放，从环保和节能减排的角度考虑各选项的情况是否正确；

A．推广使用电动汽车，可减少化石能源的使用，减少二氧化碳的排放，体现节能减排理念，故A正确；
B．利用太阳能作为能源，可减少燃料的燃烧，从而节约能源，减少二氧化碳的排放，体现节能减排理念，故B正确；
C．大量采用绿颜色涂料，消耗涂料，不能节能，不能体现节能减排理念，故C错误；
D．用再生水灌溉绿地，可节约用水，体现节能减排理念，故D正确；
故选：C．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 本题考查节能减排，从节能和环保的角度出发，逐项分析可行性是解答此类题的关键，题目难度不大．

选B
A不符合绿色化学,因为旧电池深埋不能消除污染,而是会污染土壤以及地下水.

解题思路：（1）根据“水立方”蓄水量可知水立方内水的体积，然后利用密度公式变形m=ρV求出水的质量；
（2）从密度的角度去分析，体积相同的情况下，密度越小，质量越小．
（3）根据该膜每平方米质量为0.24kg和材料的厚度，利用密度公式即可求得结论．

（1）由ρ=[m/V]得，m_水=ρ_水V=1.0×10³kg/m³×10⁴m³=10⁷kg，
（2）因为密度是物质的一种特性，根据密度公式变形m=ρV可知，在体积一定的情况下，密度越小，质量越小，那么水立方对地面的压力越小，所以建造时使用轻型膜材料；
（3）材料的体积V=1m²×2.4×10^-3m=2.4×10^-3m³，
则它的密度ρ=[m/V]=
0.24kg
2.4×10−3m3=0.1×10³kg/m³．
故答案为：10⁷；小；0.1×10³．

点评：
本题考点： 密度公式的应用．

考点点评： 此题涉及到的知识点较多，综合性较强，密度现象在我们生活中应用非常广泛，要结合实际让学生大胆探究，既能巩固所学有关物理知识，又能激发学生的学习兴趣，还可以培养学生解决实际问题的能力．

Construction in the West for the choice of materials,in addition to natural factors as different,but more importantly by the different cultures,different concepts lead to the results are different in the construction of concentric generally reflect.Western-based approach to the primitive hunting economy,has created a mentality of the original weights.Stone from the affirmation of Westerners,we can see that Westerners seek unwise and truth-seeking spirit and the relationship between man and nature in the world that people are the masters of the strength and wisdom to overcome all.China to primitive agriculture-based economy,creating a primitive civilization choice,re-collection,stored in the form of activities weight.This derivative development of the traditional Chinese philosophy,is advocated by the "harmony between man and nature" of the universe."combined" the relationship between man and nature revealed that the close links between nature and people is the whole people is a part of the natural world,the Chinese people will be selected as the basic building materials of wood,and it is the attention of pro-life and relations and to the life of its characters and the outcome.

The concept of life (1) I would like to have a happy as possible.(2) I would like to other people more friendly.(3) I have to be less demanding of others,the fault of others,more tolerance to errors,their actions to seek the best possible interpretation.(4) I mode of operation seems to successful performance of the fruit ancestry,but I now is the personality I want personality,and all of the feeling towards the personality to be practicing.(5) I do not allow the concept of the fact contracted layer pessimistic or negative colors.(6) I have to practice every day at least three times a smile.(7),no matter what happens,my reaction to the possible calm and wise.(8) can not change the pessimistic and negative "facts" and not think about it forever.

我认为人活在世真的应该有一个理念,或是某种信仰,哪怕只是相信自己也好,即便它不是总行的通,但真诚对于人与人相处而言是最珍贵的,在大多数情况下,你对他人真诚相应的他人也会对你真诚,但这是在长期的交往的基础上的,不是马上就能看到真诚的果实的,她需要你耐心的浇灌,之所以把“以诚感人者,人亦诚而应”作为人生理念,相信你是一个有着善良的心,且也希望他人善良的人,其实这也是所有人的愿望,但要达成真的要付出很多,也可能会遇到很多挫折,但不要放弃,因为这是你的理念,是对的东西就要坚持,这才是一个真正的人,一个有棱角的人
但请注意并不是时时刻刻都要坚持这个理念的,人要辩证的去处理问题,看看眼前遇到的是什么样子的人,他究竟是否值得你为他真诚,总之要慎重的处理人际关系

B

Dear Ann,
I’m writing to tell you about my opinion on what we can do to save energy for a better future.
If we want to save energy then we need to change the way we behave. On the one hand, we need to buy appliances that are more energy efficient and limit the amount of time we use them. On the other hand, to reduce the effect the greenhouse gases have on our atmosphere, we should plant more trees. As we all know, trees can absorb carbon dioxide and so they help to counter the smoke produced by our cars. What we may also do is to turn off lights even for a few minutes, for good habits can contribute to reducing the negative effects of waste.
In short, if everyone cares about our earth, our efforts will make a difference.
Best wishes
Li Hua

略

解题思路：A、利用光能、雨水给世博园区提供照明用电和生活用水，节能环保；
B、绿化环境符合低碳生活的理念；
C、煤燃烧时能生成大量的二氧化碳、二氧化硫等物质，不符合节能环保、低碳生活的理念；
D、用清洁能源代替化石燃料有利于节能环保，符合低碳生活的理念．

A、“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水，这样符合“节能、环保、低碳”的理念；B、主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳，这样符合低碳生活的理念；C、用煤发电...

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响；二氧化碳对环境的影响；保护水资源和节约用水；资源综合利用和新能源开发．

考点点评： 本题主要考查节能环保、低碳生活等方面的知识，解答时要密切联系生产、生活方面的实际情况进行分析、判断．

解题思路：只有熟悉常见物质的简单分类、低碳生活的理念、石灰石的主要成分和用途，才能正确解答本题．

碳酸钙中含有钙、碳、氧三种元素；氧化物中含有两种元素，因此碳酸钙不属于氧化物，所以选项A错误．
使用环保易降解的“石头纸”，能减少消耗电能、降低二氧化碳的排放量，因此使用“石头纸”能节约用电，体现低碳生活．所以选项B正确．
碳酸钙是含钙元素的一种盐，因此属于钙盐．所以选项C正确．
石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙在高温条件下分解能生成氧化钙，生石灰的学名是氧化钙．因此选项D正确．
故选A．

点评：
本题考点： 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．

考点点评： 本题主要考查物质的简单分类、低碳生活的理念、石灰石的主要成分和用途，难度较小．

由于现在的孩子上幼儿园时间长,加上孩子入学早、年龄较小,老师对孩子的要求所以我在教学设计中坚持既有“教”的设计,也有“学”的设计,有“教”的 .

l在结构上由原来的6条改为5条,将原《标准》第2条关于对数学的认识整合到理念之前的文字之中,新增了对课程内容的认识,此外,将“数学教学”与“数学学习”合并为数学“教学活动”.l原课标：数学课程—数学—数学学习—...

解题思路：（1）设2009年甲校响应本校倡议的人数为x人，乙校响应本校倡议的人数为y人，根据题意列出方程组求解即可．
（2）设2009年到2011年，甲校响应本校倡议的人数每年增加m人；乙校响应本校倡议的人数每年增长的百分率为n．根据题目中的人数的增长率之间的关系列出方程组求解即可．

（1）方法一：设2009年甲校响应本校倡议的人数为x人，乙校响应本校倡议的人数为y人，
依题意得：

x+y＝60
18x+6y＝600，
解之得x=20，y=40．
方法二：设2009年甲校响应本校倡议的人数为x人，乙校响应本校倡议的人数为（60-x）人，
依题意得：18x+6（60-x）=600，
解之得：x=20，60-x=40．
答：2009年两校响应本校倡议的人数分别是20人和40人；

（2）设2009年到2011年，甲校响应本校倡议的人数每年增加m人；乙校响应本校倡议的人数每年增长的百分率为n．
依题意得：

(20+m)×2＝40(1+n)
(20+2m)+40(1+n)2＝(20+m)+40(1+n)+100，
由①得m=20n，代入②并整理得2n²+3n-5=0
解之得n=1，n=-2.5（负值舍去）．
∴m=20，
∴2011年两校响应本校倡议减排二氧化碳的总量：
（20+2×20）×18+40（1+1）²×6=2040（千克）．
答：2011年两校响应本校倡议减排二氧化碳的总量为2040千克．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用；二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查了一元二次方程的应用及二元一次方程组的应用，解题的关键是根据题意找到合适的等量关系．

解题思路：（1）由B选项的人数除以占的百分比求出总人数，进而求出A选项占的百分比，即可求出a的值；
（2）求出C选项的人数，进而确定出所占的百分比，乘以10000即可得到结果．

（1）由题意得：92÷23%=400（人），
则a%=[80/400]×100%，即a=20；
（2）根据题意得：10000×[400−80−92−48−60/400]=3000（人），
则该市支持选项C的司机大约有3000人，
故答案为：（1）20

点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 此题考查了条形统计图，扇形统计图，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键．

述而不作,信而好古
学而不厌 诲人不倦

量子力学提出的主要理念,请帮我罗列一下
你可以去看下啊,.
EL

解题思路：根据题意：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可．

A、用可降解塑料可以减少白色污染，故选项符合“低碳生活”理念．
B、焚烧垃圾发电，能变废为宝，减少环境污染，故选项符合“低碳生活”理念．
C、用旧报纸制铅笔杆，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．
D、焚烧大量秸杆，产生大量的有害气体、二氧化碳等，故选项不符合“低碳生活”理念．
故选D．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

解题思路：（1）可再生能源的特点是可以重复利用，取之不尽用之不竭，例如风能、水能、太阳能等．
（2）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．
（3）知道水的质量、水的比热容、水升高的温度，利用吸热公式Q_吸=cm△t求水吸收的热量．
（4）比热容的概念：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容．

（1）太阳能是清洁无污染的可再生能源．
（2）太阳能热水器是利用太阳能的照射把热转移给了水，使水的内能增大，温度升高；
（3）水吸收的热量Q_吸=cm△t=4.2×10³J（kg•℃）×40kg×25℃=4.2×10⁶J．
（4）水的比热容是4.2×10³J/（kg•℃），其物理意义是1kg水温度升高1℃，吸收的热量是4.2×10³J．
故答案为：可再生；热传递；4.2×10⁶；1kg水温度升高1℃，吸收的热量是4.2×10³J．

点评：
本题考点： 太阳能热水器中的热量计算．

考点点评： 此题考查了能源分类、改变内能的方法、热量计算公式的应用以及比热容的物理含义，是一道基础题．

C

（1）①②③
（2） ③
（3） 氧气浓度低；温度低不能达到可燃物着火点；风大带走热量使温度降低至着火点以下
（任答两点即可）

三大国策（改革开放,计划生育,保护环境和节约资源）,两大战略（可持续发展,科教兴国）,一个方略（依法治国）,一个中心两个基本点,根本任务.

从现在做起,从我们自己做起,从小事做起