中抒发了作者远大政治抱负的句子是

【翻译】：西域的好马当属大宛国的马,它拥有神骏健悍的姿态,双耳直立十分矫健的样子.它跑起来的时候,四蹄矫捷奔驰犹如乘风飞驰一般.它纵横驰骋,有着无穷广阔的活动天地.它能逾越一切险阻的能力足以使人信赖.它健步奔驰的能力如此强大,驰骋万里不在话下.
这是一首咏物言志诗,前面四句正面写马,描画了“胡马”神清骨峻的姿态.后四句转写马的品格,用虚写手法,由咏物转入了抒情,抒发了诗人渴望建功立业的远大志向和抱负.

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流

诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.

　　如何让你遇见我
　　在我最美丽的时刻
　　为这,我已在佛前求了五百年
　　求它让我们结一段尘缘
　　佛于是把我化作一棵树
　　长在你必经的路旁
　　阳光下慎重地开满了花
　　朵朵都是我前世的盼望
　　当你走近,请你细听
　　那颤抖的叶是我等待的热情
　　而你终于无视地走过
　　在你身后 落了一地的
　　朋友啊!那不是花瓣
　　是我凋零的心
　　——席慕容《一棵开花的树》
　　《最远的距离》
　　泰戈尔
　　世界上最远的距离 不是 生与死的距离
　　而是 我站在你面前 你不知道我爱你
　　世界上最远的距离 不是 我站在你面前 你不知道我爱你
　　而是 爱到痴迷 却不能说我爱你
　　世界上最远的距离 不是 我不能说我爱你
　　而是 想你痛彻心脾 却只能深埋心底
　　世界上最远的距离 不是 我不能说我想你
　　而是 彼此相爱 却不能够在一起
　　世界上最远的距离 不是 彼此相爱 却不能够在一起
　　而是明知道真爱无敌 却装作毫不在意
　　世界上最远的距离 不是 树与树的距离
　　而是 同根生长的树枝 却无法在风中相依
　　世界上最远的距离 不是 树枝无法相依
　　而是 相互了望的星星 却没有交汇的轨迹
　　世界上最远的距离 不是 星星之间的轨迹
　　而是 纵然轨迹交汇 却在转瞬间无处寻觅
　　世界上最远的距离 不是 瞬间便无处寻觅
　　而是 尚未相遇 便注定无法相聚
　　世界上最远的距离 是鱼与飞鸟的距离
　　一个在天 一个却深潜海底

这是一首著名的讽刺诗.诗的前两句,是欲抑故扬,汉文帝名为求贤,而无求贤之实.后两句以“不问苍生问鬼神”的事实,鞭挞文帝不重视人才,感叹贾谊满腹才学却不被重用,只是为了满足文帝的好奇心.全诗显然寄寓着作者不能施展抱负的哀叹,感慨深沉.

1．死去无知万事空, 但悲不见九州同. 示儿（陆游）
2、遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年. 秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游）
3、胡未灭,鬓先秋,泪空流.此生谁料,心在天山,身老沧洲! 诉衷情（陆游）
4．早岁那知世事艰,中原北望气如山. 十一月四日风雨大作（陆游）
5．塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑. 书 愤（陆游）
6．朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦.《关山月》陆游
7 、遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕.《关山月》陆游
8、千年史册耻无名,一片丹心报天子.《金错刀行》陆游
9、呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人.《金错刀行》陆游
10、出世一表真名世,千载谁堪伯仲间.《《书愤》陆游
11、逆胡未灭心未平,孤剑床头铿有声.〈〈三月十七日夜醉中作〉〉陆游
12、“夜视太白收光芒,报国欲死无战场.”(陆游《陇头水》)
13．王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.——陆游《示儿》
14、位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺.（宋?陆游《病起书怀》）
15、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.（宋?陆游《十一月四日风雨大作》）
16、 “却将万字平戎策,换得东家种树书.”(辛弃疾《鹧鸪天》
17．天下英雄谁敌手?曹刘!生子当如孙仲谋. 南乡子（辛弃疾）
18．了却君王天下事,嬴得生前身后名. 破阵子（辛弃疾）
19. 想当年,金戈铁马,气吞万里如虎. 永遇乐（辛弃疾）
20、人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 过零丁洋(文天祥)
21．把吴钩看了, 栏干拍遍,无人会, 登临意. 《水龙吟》辛弃疾
22、我最怜君中宵舞,道“男儿到死心如铁”.看试手,补天裂. 辛弃疾
23、待他年,整顿乾坤事了,为先生寿. 辛弃疾
24、“可怜报国无路,空白一分头.” 杨济翁
25、生当作人杰,死亦为鬼雄.（宋?李清照《乌江》）
26、莫等闲,白了少年头,空悲切! 满江红 （岳飞）
27、“归来报明主,恢复旧神州.” 岳飞
28、“十年之功,毁于一旦!所得州郡,一朝全休!社稷江山难以中兴!乾坤世界无由再复!”岳飞
29、“直捣黄龙府,与诸君痛饮耳” 岳飞
30、暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州! 题 临 安 邸（林升）
31、辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣. 读陆放翁集四首(梁启超)
32、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.——范仲淹《岳阳楼记》
33、捐躯赴国难,视死忽如归.——曹植《白马篇》
34、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返.（《战国策》）
35、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.（《论语》）
36、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.——屈原《离骚》
37、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.（屈原《离骚》）
38、老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.（三国?曹操《步出夏门行》）
39、弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔.（南朝?丘迟《与陈伯之书》）
40、宁为玉碎,不为瓦全.（唐?李百药《元景安传》）
41、老当益壮,宁移白首之心.（同上）
42、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.（唐?王昌龄《从军行》）
43、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.（王昌龄《出塞》）
44、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回.（唐?王翰《凉州词》）
45、烈士不怕死,所死在忠贞.（唐?柳宗元《韦道安》）
46、一寸丹心为报国,两行清泪为思亲.（明?于谦《立春日感怀》
47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之.（清?林则徐《赴戍登程口占示家人》）
48、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.（清?龚自珍《己亥杂诗》）
49、我自横刀向天笑.去留肝胆两昆仑.（清?谭嗣同《狱中题壁》）
50“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回!” 秋瑾
51、粉身碎骨寻常事,但愿牺牲报国家.（清?秋瑾《失题》）
52、只解沙场为国死,何须马革裹尸还.（清?徐锡麟《出塞》）
53．天下兴亡,匹夫有责.——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

李白描述的壮丽景观,抒发了作者浩气之情!查看原帖

拜托.太多了写不下的
思乡的诗句
描写边塞风光的诗
描写抒发爱国情感的诗
表达友情的诗句
含有春的诗句
含有雪的诗句
含有水的诗句
含有草的诗句
含有红的诗句
含有黄的诗句
送僧归漳州
【唐】吕温
溪寺黄橙熟,沙田紫芋肥.
偶作
【唐】杜牧
惊杀东邻绣床女,错将黄晕压檀花.
含有黑的诗句
含有蓝的诗句
含有白的诗句
院 风 荷
[清] 许承祖
绿盖红妆锦绣乡,
虚亭面面纳湖光.
白云一片忽酿雨,
泻入波心水亦香.
平 湖 秋 月 (孙锐)
月冷寒泉凝不流,
棹歌何处泛归舟.
白苹红蓼西风里,
一色湖光万顷秋.
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.
几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.
含有青的诗句
含有橙的诗句
褒义的成语
含有"风"的成语
含有"手"的成语
描写建筑物的成语
描写人物心理的成语
描写人物神态的成语
表示贬义的成语
表示"说"的成语
表示"走"的成语
第一个和第三个字是近义词
第二个和第四个字是近义词
第一个和第三个字是反义词
第二个和第四个字是反义词
AABB的成语
AABC的成语
ABCC的成语
ABAC的成语
含有动物名称的成语

拟人和顶真手法

(1).生 夹二字为动态,形象描述了明月从广阔湖面上升起的动态与乱流从苍山上滚滚而下的过程. 广泽明月苍山乱流是静物,动静结合形象展示了一幅宏大的场景,给人一种身临其境的感觉.
(2).诗人描写了洞庭湖的风景,凭吊屈原,抒发了自已羡慕屈原的情怀,表达了自已苦闷忧伤的心境.全诗借景抒怀,凝练深挚,情真意切.

山房春事
【其一】
风恬日暖荡春光,
戏蝶游蜂乱入房.
数枝门柳低衣桁,
一片山花落笔床.
【其二】
梁园日暮乱飞鸦,
极目萧条三两家.
庭树不知人去尽,
春来还发旧时花.
第一首押的韵是“ang”
第二首押的韵是“a”

怎样理解“城春草木深”的意思?
春城败象 饱含感叹(忧国)
《春望》,诗题的意思是?
盼望祖国的春天来临
这首
诗抒发了作者————的感情
忧国 伤时 思家
会当凌绝顶、一览众山小”所蕴含的人生哲理?
不只是诗人要攀登泰山顶的誓词,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言

这个文章还是在初中的时候学的呢吧,现在想想就记得一些了吧.
大致是热爱自然、热爱生活,体现自然界的万物生长、复苏,充满希望的意思吧
还得填空啊...
对自然的热爱
对生活充满信心

（1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
（2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
（3）物是人非事事休，欲语泪先流
（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
（5）长烟落日孤城闭
（6）过尽千帆皆不是（若加上“斜晖脉脉水悠悠”也可）

会挽雕弓如满月,西北望,射天狼

孟郊 临行密密缝,意恐迟迟归

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤.
从“早莺”、“新燕”可以看出是初春的景色
莺在歌,燕在舞,显示出春天的勃勃生机.黄莺和燕子都是春天的使者,黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水,衔泥筑巢,又启迪人们开始春日的劳作.“几处”二字,勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态.“谁家”二字的疑问,又表现出诗人细腻的心理活动,并使读者由此产生丰富的联想.颈联写俯察所见花草.

答：满目萧然,感极而悲者；
把酒临风,其喜洋洋者.

物是人非,盛衰无常,无限的惋惜与惆怅

诗的后两句,则是通过动作神态的刻画,深化思乡之情.“望”字照应了前句的“疑”字,表明诗人已从迷朦转为清醒,他翘首凝望着月亮,不禁想起,此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下.于是自然引出了“低头思故乡”的结句.“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中.而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友,那家乡的一山一水、一草一木,那逝去的年华与往事……无不在思念之中.一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了

这是著名诗人何其芳的诗.诗中抒发了对生活的感受,表达了诗人对生活的热爱和追求.

作者借花喻世,根据自我经历、情感的需要,捉住藤萝花像瀑布的特点,写出了自己的独特感受,从“流动向前”的紫藤萝瀑布中,得到向前奋进的力量,表现了作者热爱生活,积极进取,努力向上的 思想情感.
《紫藤萝瀑布》思想内容的含蓄隽永表现在以下三个方面.第一,作者把开花的紫藤萝描写得那么辉煌灿烂,并以"瀑布"喻之,这强烈的情感显然已超越了对其自然属性的喜爱.紫藤萝已成为壮丽人生或壮丽事业的象征.歌颂紫藤萝,不仅意味着对既往的,可能因时代原因而"失去自我"的灰色惨淡人生的遗憾,而且意味着对现在的或未来的壮美人生的追求.第二,在那"文化大革命"中,岂止花儿伶仃,好人也要"挂在树梢,察言观色",那可是个"人命危浅,朝不虑夕"的时代啊!今日可好,正本清源,拨乱反正,邓小平实事求是的思想路线和"一个中心,两个基本点"的治国方略,得到全国人民的拥护.你看,那紫藤萝的"紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流着,流向人的心底".这是作者的心在欢笑,这是全国人民的心在欢笑啊!第三,作品起笔于"我不由得停止了脚步",驻笔于"我不觉加快了脚步",这一"停"一"快"的呼应蕴含着耐人寻味的内容.是的,"花和人都会遇到各样的不幸,但是生命的长河是无止境的",人们要汲取历史的经验,鼓起生命的风帆,并将这种个人的努力,融入千万人的群体奋斗中,才能组成"万花灿烂的流动的瀑布".
表达了自己很伤心的感情 .
表达了自己虽命运艰苦,但却不愿意消沉,并且努力向上进取,为祖国贡献一份力的思想感情.

《游子吟》
慈母手中线,
游子身上衣.
临行密密缝,
意恐迟迟归.
谁言寸草心,
报得三春晖.

石灰吟中明代诗人于谦用（粉骨碎身浑不怕,）（要留清白在人间）的诗句抒发了自己不与世俗同流合污的志向.
愿对你有所帮助!

《西江月夜行黄沙道中》抒发了作者（对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱）的感情

粼粼的海波,澎湃的海潮,复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水,飞翔的海鸥,使诗人又与自然亲近.从吴淞口出发后十天左右的海上生活中,冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然,只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现,而“母爱”则因远离母亲而无法亲近.因而诗人格外怀念母亲,甚至因思念母亲而得病,又因在梦中得见母亲而病愈.这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情.
　　诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起,说自己在海船上不肯妄弃一张纸,留着它折叠成船,从船上抛到海里.看似平淡的四行诗,为感情的喷发作了铺垫.第二节写从船上抛出的纸船的去向,“有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.”这种种去向,都不符合诗人诚挚的心愿.她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”.为此,她“仍是不灰心的每天的叠着”.可见她这种愿望的强烈、诚挚.至于希望那纸船流到什么地方去,诗人在这一节中没有明白说出,从而造成悬念,耐人寻味.诗人自然明白纸船是不可能流到母亲身边的,于是诗的第三节翻出新意.诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船.如果说这一想像还属一般的话,“不要惊讶它无端入梦”,就显示了诗人设想的奇特.那么,为什么要让母亲不要惊讶小船的入梦呢?诗人采用“卒章显其志”的方法,在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的,她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边.这一结尾,是全诗的高潮所在.
　　怀念母亲的感情,比较抽象,写作时易流于空洞浮泛.这首诗构思新颖,诗人采用托物寓情的方法,感情的抒发就显得既生动、具体,又含蓄、深沉.此外,这首诗的诗行较长,语调缓慢,正与对母亲的绵长思念相协调.

“说”是古代的一种（议论）文体,往往就（记事）、（抒情）或（说明寄寓的道理）发表见解或抒发感情

杜甫生平第一快诗的《闻官军收河南河北》
表达了作者知道官兵收复河南河北后极度喜悦欣喜若狂的心情
老师教的,绝对正确
选我!

1.文章写出了作者对望春花的情感变化及其原因.阅读②－⑤段,填写表格.（4分） 对望春花的情感变化 情感变化的原因 发生好感① ② 朋友几次表示出对望春的嫌厌 ③④ 怜惜 望春的残葩飘零在草地上 2.结合上下文,分析第⑤段作者写“紫槿花红出墙头”的作用.（4分）3．阅读第⑥段,说说“动人的故事”中,“动人”之处有哪些,再从中选择一处,联系生活实际谈谈它带给你的人生启示.（不超过150字）（7分） 答案： 1.答案示例：①第一个泄露春讯,最早开满枝头；②为它不平；③担忧（隐忧）；④怕望春等不到春事烂漫就要零落 评分说明：共4分.每空1分. 2. 答案要点：①突出春意盎然的景象,②与下文“望春残葩飘零”（内容）③形成对比（手法）,④突出了望春花飘零时冷落、凄凉的景象,表达了作者对望春的怜惜之情（作用） 评分说明：共4分.每个要点1分,④要点只答情感不给分. 3. 答案示例：动人之处：①追求光明、怀揣理想独自出发；②不畏艰辛苦苦寻觅；③当愿望实现的时候,微笑着悄然离开.启示：围绕着“追求光明、追求理想”“不畏艰辛”“甘于奉献”来谈. 评分说明：

观沧海 表现大海吐日月星辰气概借助（1）（奇特想象）；诗人勾勒了（2）（大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象）；表现了诗人（3）（开阔的胸襟）；抒发了他（4）（统一中原建功立业的抱负以及广纳天下的胸怀和气度）....

“杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞.杨柳折尽花飞尽,借问行有归不归.”这首出自隋朝的《送别》,其作者已无法考证,然而诗中借柳抒发的那份恋恋不舍的心境,却流传至今.据说,折柳送别的风俗始于汉代.古人赠柳,寓意有二：一是柳树速长,角它送友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂,而纤柔细软的聊丝则象征着情意绵绵；二是柳与“留”谐音,折柳相赠有“挽留”之意.而我们今天从诗歌中所看到的用“柳”来表现离情别绪的诗句,要早于这种“习俗”.

朱自清《春》这篇文章抒发了（作者对春天的赞美 ）之情,表达了作者（ 热爱生活、积极进取）的情怀

夸张和拟人.
表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞,生动表现出春光的迷人、充满生机等；
用夸张手法说酒醒春已归,感叹春天的短暂,暗含着诗人浓厚的惜春之意.

母子之间 报答母爱 三春晖

句子是：“而我与深源、克己独喜得之,是其果有遭乎!”
作者以小丘自比,抒发个人长期被贬、怀才不遇的悲愤心情.
句子：“清泠之状与目谋,瀴瀴之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋.”
作者极力描绘小石城山奇景异物的巧夺天工,借以引出造化的命题,抒发了自己遭贬逐的孤单寂寥、天涯沦落之感,更流露了自己渴求摆脱现状以施展才能的希望.

前者是隐居思想,是归园田而避世俗.后者是发自内心的对田园生活的热爱和赞美.前者冷清,后者温情.

诗在表现上采用了借景抒情,寓情于景的方式.诗人由于被排挤而孤独、寂寞,悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中,情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀.诗中既反映了边塞生活,同时也流露出作者对都护的赞叹,表达了诗人的抑郁、愤懑、孤独、寂寞之情,和希望边疆平定的感情.

赞美二泉

王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情.写得苍凉慷慨,悲而不失其壮,虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情,但丝毫没有半点颓丧消沉的情调,充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀.
首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点,描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上,黄河奔腾而来,远远向西望去,好像是从白云中流出来的一般.次句 “一片孤城万仞山”,写塞上的孤城.在高山大河的环抱下,一座地处边塞的孤城巍然屹立.这两句,描写了祖国山川的雄伟气势,勾勒出这个国防重镇的地理形势,突出了戍边士卒的荒凉境遇,为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境.

这首诗表达了诗人对这种大自然生活的喜爱,清闲的心境．
抒发了诗人淡泊名利、厌恶世俗,想要归隐田园的情怀．

抒发感情的文章或散文在中考中写的不是很多.第一是老师对这一方面要求会比记叙文高一些.
第二 散文容易缺乏整体性,而中学考察作文的表达力和严谨.如果你确实想抒发情感,我推荐你写议论文.第一容易把握,第二高中则是一议论文为主.第三可以表达个人情感.如果你写散文尽量表现的才华横溢些,不要单独抒情

A 题西林壁 横看成岭侧成峰,远近高低各不同.

作者借描写右溪的秀丽景物长期“无人赏爱”,抒发了自己怀才不遇的“怅然”之感

表达了诗人不慕虚荣,淡薄名利的思想感情.诗人愿像墨梅一样不与世俗同流和污淡泊名利、一身正气、高洁自重、不图虚荣.
我看别人说的,但我觉得很对.

通过描写将士寒夜戍边的场景,表达了对戍边将士不畏艰苦,保家卫国（戍边卫国）的精神的赞扬.
"将军营外月轮高,猎猎西风吹战袍."
寒夜西风吹,战袍猎猎作响,则是再现戍边将士的生活艰辛.更传达出诗人对戍边生活的复杂心态.既有钦佩赞叹之情,亦有同情慨叹之感.

说自己一生要堂堂正正做人

前两句写景,后两句抒情.由前面两句看到的景,引发作者后两句的触景伤情

会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.

陆游《文章》:“文章本天成,妙手偶得之.粹然无瑕疵,岂复须人为.”
个人理解 对文章浑然天成、自然不做作的赞叹,喜爱