作对一题得4分错一题扣1分,共得65分,问作对几题

方_盈2022-10-04 11:39:543条回答

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大汉天子111 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
全对可得24*4=100分
做错一道得扣4+1=5分
因此做错了(100-65)÷5=7道
做对了25-7=18道
1年前
danguangjieying 共回答了10个问题 | 采纳率
25-(25*4-65)/5
=25-(100-65)/5
=25-35/5
=25-7
=18(道)
1年前
看见你就恶心 共回答了6349个问题 | 采纳率
设做对X题
4X-(25-X)=65
5X=90
X=18
算式 做对=(65+25)/(1+4)=18题
做对18题
1年前

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初三的一道证明圆的证明题
AB是⊙O的直径,BD是⊙O的弦,延长BD到点C,使DC=BD,连接AC,过点D作DE⊥AC,垂足为E.
1,求证;AB=AC
2,求证;DE为⊙O的切线
3,若⊙O的半径为5,∠BAC=60°,求DE的长
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因为BD=DC(已知),
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因为BO=OA(同圆半径相等)
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而DE垂直AC(已知)
所以DE垂直OD(垂直平行线的一条,必垂直平行线的另一条)
所以DE为圆的切线(.)
因AD垂直平分BC,易知AD平分∠BAC
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DE=CDsin60=5*√3/2=(5√3)/2
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马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝是怎样表现临战紧张气氛的?
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这三句是表现行军和临战时的艰苦环境与紧张气氛.
“马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰.”战马在寒风中奔驰,那蒸腾的汗水,立刻在马毛上凝结成冰.诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻画,以少胜多,充分渲染了天气的严寒,环境的艰苦和临战的紧张气氛.“幕中草檄砚水凝”,军幕中起草檄文时,发现连砚水也冻结了.诗人巧妙地抓住了这个细节,笔墨酣畅地表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情.这样的军队必然无人能敌.这就引出了最后三句,料想敌军闻风丧胆,预祝凯旋而归,行文就象水到渠成一样自然.
16.85读作______
16.85读作______
零点零五 写作______
20.60读作______
四十点零四 写作______
三十元零六分写成小数是______
12.09元是(______元______角______分)
duxiangqiuyue1年前1
ridaxia009 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:(1)根据小数的读法:整数部分按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字;据此判断即可;
(2)小数的写法:整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”),小数点写在个位的右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数,据此写出.

16.85读作:十六点八五
零点零五写作:0.05
20.60读作:二十点六零
四十点零四写作:40.04
三十元零六分写成小数是30.06元
12.09元是12元0角9分
故答案为:十六点八五,0.05,二十点六零,40.04,30.06元,12,0,9.

点评:
本题考点: 小数的读写、意义及分类.

考点点评: 本题主要考查小数的读写,注意小数部分的读写方法.

12÷3= 4读作( )。
12÷3= 4读作()。
lf83011年前1
西山坐禅 共回答了20个问题 | 采纳率95%
十二除以三等于四
a^n读作( )或( )
hujian1234561年前1
zsm610801 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
a的n次方或a的n次幂
4X3=12读作:
绎儿1年前6
xb12345 共回答了3个问题 | 采纳率
四乘三等于十二
圆心O是△ABC的外接圆,AB=AC,过A作AP‖BC,交BO的延长线于点D
圆心O是△ABC的外接圆,AB=AC,过A作AP‖BC,交BO的延长线于点D
圆心O是△ABC的外接圆,AB=AC,过A作AP‖BC,交BO的延长线于点P,
1,求证 AP是圆心OD的切线
2,若圆心O的半径R=5,BC=8,求线段AP的长

cqf971年前2
dfg0hk01 共回答了25个问题 | 采纳率88%
1.证明:连接AO,延长AO交BC于DAB=AC,则A为弧BAC中点.AD过圆心.根据垂径定理,AD⊥BC,BD=CD∵AD⊥BC,BC‖AP∴AD⊥AP.因此AP为圆切线2.在RT△OBD中,BD=BC/2=4,OB=5.∴OB=3BC‖AP,∴∠APO=∠DBO,又∠PAO=∠BDO=90∴△APO...
过抛物线 上一定点 ,作两条直线分别交抛物线于 、 .当 与 的斜率存在且倾斜角互补时,则 的值为(
过抛物线 上一定点 ,作两条直线分别交抛物线于 .当 的斜率存在且倾斜角互补时,则 的值为()
A. B. C. D.无法确定
jane_girl1年前1
唯一的月 共回答了8个问题 | 采纳率100%
解题思路:

设直线斜率为,则直线的方程为,与联立方程组消去得:由韦达定理得:;因为的倾斜角互补,所以的斜率为,同理可得:,所以

过抛物线 上一定点 ,作两条直线分别交抛物线于 .当 的斜率存在且倾斜角互补时,则 的值为(   )
A. B. C. D.无法确定
B


<>

36086000元改写成用“万元”作单位是
xwbbing1年前5
爱笑的叶子117 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
3608.6万元
vicky翻译作维姬,但怎么读啊?!用中文怎么读?!用中文喊她名字怎么喊?!
终极萨满1年前4
andy1111 共回答了2个问题 | 采纳率
锐谁kei
She let them sit and boil作何解?
She let them sit and boil作何解?
我看了篇文章,上下文大概是说他放了鸡蛋在锅里煮,可是She let them sit and boil这句话我不知道怎么翻译,
忘情水1年前1
非嫣 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
她把鸡蛋放进去,等它们漂浮在沸腾的水上.(意译)
她把它们放好然后让水和它们一起沸腾(直译)
以 身 居 作 内 容 理 :文 中 梁 鸿 的 经 历 告 诉 你 ____________________ 的 道
以 身 居 作 内 容 理 :文 中 梁 鸿 的 经 历 告 诉 你 ____________________ 的 道 理 .(2分)
原文如下:
梁鸿牧豕于上林苑中,曾误遗火,延及他舍.乃寻访烧者,问所失财物,悉以豕偿之.其主犹以为少.鸿曰:“无他财,愿以身居作.”主人许.因为执勤不解.邻家耆老察鸿非恒人,乃共责让主人,而称鸿长者.于是,始敬鸿,还其豕,鸿不受.偿之方去.
那村那人1年前1
cdxhft 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
勇于承担责任
做了错事就要勇于承担责任,这是一个有责任、有骨气的人.
-3-8+9读作————,也可读作——————
nengba1年前2
rgdhm123 共回答了20个问题 | 采纳率90%
读作负三负八正九,也可读作负三减八加九.
过点(0,3)作直线l,如果它与双曲线x24−y23=1有且只有一个公共点,则直线l的条数是______.
披雪的列车1年前1
爱情悄悄来 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:设直线L的方程,与双曲线方程联立,进而推断要使L与双曲线只有一个公共点,需上述方程只有一根或两实根相等,进而根据△=0和3-4k2=0,求得k,进而判断出直线l的条数.

设直线L:y=kx+3,
代入双曲线方程化简得
(3-4k2)x2-24kx-48=0,①
要使L与双曲线只有一个公共点,
需上述方程只有一根或两实根相等,
∴3-4k2=0,或△=192(3k2+3-4k2)=0,
解得k2=[3/4]或3,
∴k=±

3
2或±
3
满足题设的L有4条.
故答案为4

点评:
本题考点: 直线与圆锥曲线的综合问题.

考点点评: 本题主要考查了直线与圆锥曲线的综合问题.突出考查了数形结合在实际问题中的应用.

已知,如图:△ABC是等腰直角三角形,∠ABC=90°,AB=10,D为△ABC外一点,连接AD、BD,过D作DH⊥AB
已知,如图:△ABC是等腰直角三角形,∠ABC=90°,AB=10,D为△ABC外一点,连接AD、BD,过D作DH⊥AB,垂足为H,交AC于E.

(1)若△ABD是等边三角形,求DE的长;
(2)若BD=AB,且tan∠HDB=[3/4],求DE的长.
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解题思路:(1)利用等边三角形的性质及勾股定理先计算出DH的长,再利用三角形的中位线可求出EH,则DE的长可求解;
(2)利用角的正切值解直角三角形可求得DH、BH、AH的值,又因为△ABC是等腰直角三角形,所以△AHE也是等腰直角三角形,则EH可求,DE可解.

(1)∵△ABD是等边三角形,AB=10,
∴∠ADB=60°,AD=AB=10,
∵DH⊥AB,
∴AH=[1/2]AB=5,
∴DH=
AD2−AH2=
102−52=5
3,
∵△ABC是等腰直角三角形,
∴∠CAB=45°,即∠AEH=45°,
∴△AEH是等腰直角三角形,
∴EH=AH=5,
∴DE=DH-EH=5
3−5;

(2)∵DH⊥AB,且tan∠HDB=[3/4],
∴可设BH=3k,则DH=4k,
∴根据勾股定理得:DB=5k,
∵BD=AB=10,
∴5k=10解得:k=2,
∴DH=8,BH=6,AH=4,
又∵EH=AH=4,
∴DE=DH-EH=4.

点评:
本题考点: 解直角三角形;等边三角形的性质;勾股定理.

考点点评: 本题主要考查了等边三角形的性质,勾股定理,及等腰直角三角形的性质,范围较广.

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v=2当t=0时s=2作 v-t图
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原题是这样的------
AB质点同时开始向右做匀速直线运动,Va=2m/s,Vb=1m/s开始时两质点相距4m,作出v-t图
-------------我是这么想的:s=4即Vb=1与t轴围成的面积为4,这样的话就是t轴上0-4描一遍,不知对否?
-------是Vb在前面没错,3楼的朋友,你的回答貌似对的,但Va前几秒为虚线,那这一段时间所对应的速度到底是2还是0啊?
==========回三楼的朋友:你的意思我理解了,似乎要分AB两张图,但你所说“A离原点的位置是2*2=4M”似乎搞错了(是B);另外,当t=0时图为----A-------B------
然后作匀速运动,不存在“可能是加速过去的,也可能是减速过去的”
-------------期待你的解惑
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(2)根据小数的写法,整数部分按照整数的写法来写,小数点写作点,小数部分顺次写出每一个数位上的数.

2.50读作:二点五零;
五点四二写作:5.42;
故答案为:二点五零,5.42.

点评:
本题考点: 小数的读写、意义及分类.

考点点评: 此题主要考察小数的读法和写法,关键是小数点后的数的读法要与整数的读法区分开.

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已知反比例函数y=k/x的图象与正比例函数的图象相交于A.B两点,且点A在第二象限,点A的横坐标为-1,过点A作AD垂直X轴,垂足为D,三角形ADB的面积为2.
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反比例函数为y=-2/x,正比例函数为y=-2x
若点P在第四象限,则可以得出三角形ADP的面积=1/2*2*AP间横坐标的距离=4
所以P点的横坐标x2+1=4,x2=3
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若P在第二象限,则A、P两横坐标间的距离为-1-x2=4
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综上,P点的坐标可能为(3,-2/3)或(-5,2/5)
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不对
f=ma
有力 应该有加速度
已知圆C以(3,-1)为圆心,5为半径,过点S(0,4)作直线l与圆C交于不同两点A,B.
已知圆C以(3,-1)为圆心,5为半径,过点S(0,4)作直线l与圆C交于不同两点A,B.
(Ⅰ)若AB=8,求直线l的方程;
(Ⅱ)当直线l的斜率为-2时,过直线l上一点P,作圆C的切线PT(T为切点)使PS=PT,求点P的坐标;
(Ⅲ)设AB的中点为N,试在平面上找一点M,使MN的长为定值.
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(Ⅰ)圆心C坐标(3,-1),半径r=5,
由条件可知:圆心C到直线l的距离为3.(3分)
当斜率不存在时,x=0符合条件; (4分)
当直线l斜率存在时,设其为k,

|3k+5|

k 2 +1 =3⇒k=-
8
15 ,
则直线l的方程为8x+15y-60=0.
综上,直线l方程是8x+15y-60=0或x=0;(6分)
(Ⅱ)知直线l方程为y=-2x+4,设点P(a,4-2a),
则由PC 2 -r 2 =PS 2 得:a 2 +4a 2 =(a-3) 2 +(5-2a) 2 -25,
⇒a=
9
26 ,
所求点P为 (
9
26 ,
43
13 ) ;(10分)
(Ⅲ)根据直角三角形斜边上的中线等于斜边一半有:
定点M的坐标为 (
3
2 ,
3
2 ) .(16分)
平均数问题1.某班统计数学考试成绩,得平均成绩85.13分。事后复查,发现将张小云的成绩87分误作78分计算。经重新计算
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56%的分数单位是1%,它有56个这样的分数单位;据此解答.

58%读作百分之五十八,它有58个1%.
故答案为:百分之五十八,58.

点评:
本题考点: 百分数的意义、读写及应用.

考点点评: 此题考查了百分数的意义和读法,明确百分数的分数单位是1%.

问之,曰:欲作针 .
tixq6__4dop6da_31年前3
jf12047 共回答了18个问题 | 采纳率100%
代词,他
句型转换.1.—Ca 句型转换.1.—Can I help you?(作否定回答)     —_____________
句型转换.1.—Ca
句型转换.
1.—Can I help you?(作否定回答)
—_________________________.
2.—Would you like me to help you?(作肯定回答)
—_________________________.
3.I have made a mistake.I found.(改为含宾语从句的复合句)
I found that _________________________.
4.I don't think you will come back in time.(用didn't改写)
I _____ think you _____ in time.
5.The moon circles the earth.(用told us改写)
The teacher told us that _________________________.
贝武1年前1
让我抱一抱 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
1.No,thank you ( thanks)2.Yes,please3.I had made a mistake
4.didn't; would come back 5.the moon circles the earth.