填制订还是制定?选词填空海外华侨分不分吧发表声明或谈话,坚决拥护（ ）《反分裂国家法》.填制订还是制定

3.设有x个猴子偷桃
那么 0

解题思路：人体需要的六大营养素有：水、蛋白质、糖类、无机盐、维生素、油脂，根据题中所给的食谱，判断所含的营养素以及缺少的营养素．

题中的食谱中提供的营养素有：糖类、油脂、蛋白质、无机盐、水，缺少维生素．
A、青菜中含有大量的维生素；
B、河虾中含有大量的蛋白质和无机盐，
C、牛肉中含有大量的蛋白质，
D、麻辣豆腐中含有大量的蛋白质．
故选A．

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素．

考点点评： 本题主要对六大营养素进行了考查，同时告诫我们要合理膳食．

人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，馕是以面粉为主要原料的饼，富含糖类；米饭富含淀粉，淀粉属于糖类；清炖羊肉、煎鸡蛋、豆腐汤含有油脂、蛋白质和无机盐；可知食物中维生素含量很少，故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物，如蔬菜和水果等．
故答案为：糖类；蛋白质；西红柿等蔬菜．

解题思路：（1）依据流程图可知：浓硝酸具有较强的氧化性，可氧化碘化亚铜，生成单质碘、二氧化氮和水；
（2）根据Cl₂氧化碘离子，生成单质碘和氯离子，氯气过量，在溶液中单质碘能被可以被氧化成碘酸根（IO₃^-）离子，而H₂O₂是绿色氧化剂不产生污染，且不会使生成的碘进一步氧化；
（3）根据四氯化碳的沸点低，易挥发，可用蒸馏的方法分离碘的和四氯化碳；
（4）根据碘化钾溶液的蒸发结晶以及过滤操作需要的仪器进行分析．

（1）浓硝酸具有较强的氧化性，可氧化碘化亚铜，生成单质碘、二氧化氮和水，方程式为：2CuI+8HNO₃=I₂+2Cu（NO₃）₂+4NO₂↑+4H₂O；
故答案为：2CuI+8HNO₃=I₂+2Cu（NO₃）₂+4NO₂↑+4H₂O；
（2）Cl₂氧化碘离子，生成单质碘和氯离子，氯气过量，在溶液中单质碘能被可以被氧化成碘酸根（IO₃^-）离子，而H₂O₂是绿色氧化剂不产生污染，且不会使生成的碘进一步氧化；
故答案为：H₂O₂是绿色氧化剂不产生污染，且不会使生成的碘进一步氧化；
（3）因四氯化碳的沸点低，易挥发，可用蒸馏的方法分离碘的和四氯化碳，
故选：蒸馏；
（4）操作⑦为对碘化钾溶液进行蒸发，需要的仪器有：酒精灯、三脚架、蒸发皿、坩锅钳、火柴等，过滤需要的仪器有：铁架台，玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸等，所以还缺少的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗，
故答案为：玻璃棒、漏斗．

点评：
本题考点： 海水资源及其综合利用；物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用．

考点点评： 本题主要考查了物质的回收，涉及到氧化还原反应，物质的分离和提纯，难度中等．

解题思路：（1）针对所研究的问题提出自己的看法，因为结论的正确性有待于实验的探究结果，因此，这属于科学探究的“猜想与假设”环节；
（2）根据控制变量法的要求，此实验要求保持压力和接触面的粗糙程度不变，据此可判断各选项是否符合实验要求；
（3）实验中我们是根据拉力与摩擦力是一对平衡力的原理，才通过测力计读出摩擦力大小的，因此，在操作时要保持物体做匀速直线运动，这也是实验操作中较难保持的地方，方案二的改进则很好地解决了这一问题；

（1）针对实验的目的，这位同学提出了自己的想法，这属于科学探究的“猜想与假设”环节；（2）在探究摩擦力大小与接触面积大小的关系，必须要保证压力与接触面的粗糙程度不变，只改变接触面积的大小，因此，只有选项...

点评：
本题考点： 探究影响摩擦力的大小的因素．

考点点评： 通过此实验主要考查了对科学探究实验过程的熟悉、对控制变量法的运用以及对实验操作过程的合理改进等．在对动摩擦因数的计算中，要依据题目中所提供的信息，在理解的基础上进行活学活用，在这里关键是要分析出f与N的大小．

实验目的是看不同酸碱情况对酶活性的影响.如果按给的顺序,先加酶,再加底物淀粉,再加酸或碱的话,那在加酸碱之前,酶已经催化底物反应一些了,因为酶是高效的.那就不好判断酸碱对酶活性的影响了.而先4后3的话,酶在酸或碱时失活,底物没有减少.对照底物被消耗.就很明显能得出结论了.

我想告诉你还来得急的,只要你肯努力.我可以给你个建议,但是不一定适合你,数学的：数学呢,我觉得你一定得把书看懂了,然后再去做练习,不懂的一定得问清楚了,还有就是其实对于理科来说,最好的学习方法就是帮别人解决问题,千万不要认为是浪费时间,其实在那个过程你已学到了很多,有时帮助别人解决一道问题,你自己已经可以做到举一反三了!数学有数学学习报的吧,里面有介绍很多学习方法的和解题的思路,可以参考一下,至于计划还是自己制定的比较有动力一点,别人也无法知道你的详细情况!加油,相信自己吧!能行的!

Persists according to " Three does not let off " Theprinciple (namely accident cause factor is unclear lets off,accidentresponsibility had not investigated does not let off,reorganizesmeasure not to d...

目的和调查对象 调查方案 样本 整理 分析 数学

其实这个还是自己亲力亲为比较好,因为你的学习程度还有课后有多少的功课,还有你会参加多少除了上课之外的活动或者游玩.只要有自觉性,有效率完成功课.上课45分钟做到80以上的时间是专注认真的.其实基本上就差不多了.该吃吃,该玩玩,该睡睡!成绩不是你有了一个作息表,很用功的做题目就可以了.成绩是死的.上课的时候认真,把眼睛放远,思路要活.就算你此时不是年纪第一.也一定名列前茅

B

1. We always make plan to visit friends.
2. He rent a house from a worker.
3. I left my book in the study room.
4. I'm sorry,I forgot your name.
5. I can't answer your question right now, I need take it into consideration.
6. She couldn't help drinking water, because she was so thirsty.
7. The teacher is thinking about the student's plan.
8. This time I'd like to do something.
9.The story sounds very bored.
10.What's the weather today? it's cloudy.

“决心”不能用“制定”来形容.
修改后：新学期开始,大家都制订了学习计划.
或：新学期开始,大家都制订了学习计划并下定了决心努力.
希望能够帮到你,参考吧~~

主要是基于统计制定此工站3-5个月每一个产品在此工站的平均良率值,而后按照公司的水平确定相应的良率目标,主要是在原先能做到的良率目标状况下,提升几个良率点就可以了.提升几个点的制定：主要看你们公司现在能做到的良率值,在行业内是什么水平,从而确定提升多大的幅度.

A

蔚蓝、勇敢、茂盛、沉甸甸 ———— 形容词
制定、化妆、燃烧——动词
水壶、机翼、饲料——名词

（7分）
(1) 2CuI+8HNO ₃ =I ₂ +2Cu(NO ₃ ) ₂ +4NO ₂ ↑+ 4H ₂ O （2分）
(2) H ₂ O ₂ 是绿色氧化剂不产生污染,且不会使生成的碘进一步氧化（2分）(碘进一步氧化没答不扣分
（3）蒸馏（1分）（4）玻璃棒、漏斗（2分）

略

解题思路：调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．

为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．
故答案为：目的和调查对象；调查方案；样本；整理；分析；数学；

点评：
本题考点： 调查的基本方法．

考点点评： 调查法包括抽样调查和全面调查，是通过一种手段，方式来了解或者熟悉所想知道的事情或者东西．

为了防止这类交通事故发生,我们加强了安全教育,并制订了交通安全管理措施.

设北京市三口之家楼房每月标准用水量为x立方米．
由题意得：1.3x+2.9（12-x）=22,
解得：x=8．
故北京市三口之家楼房每月标准用水量为8立方米．
故答案为：8．

ACD

解题思路：（1）针对所研究的问题提出自己的看法，因为结论的正确性有待于实验的探究结果，因此，这属于科学探究的“作出假设”环节；
（2）根据控制变量法的要求，此实验要求保持压力和接触面的粗糙程度不变，据此可判断各选项是否符合实验要求；
（3）实验中我们是根据拉力与摩擦力是一对平衡力的原理，才通过测力计读出摩擦力大小的，因此，在操作时要保持物体做匀速直线运动，这也是实验操作中较难保持的地方，方案二的改进则很好地解决了这一问题．

（1）针对实验的目的，这位同学提出了自己的想法，这属于科学探究的“作出假设”环节；
（2）在探究摩擦力大小与接触面积大小的关系，必须要保证压力与接触面的粗糙程度不变，只改变接触面积的大小，因此，只有选项C符合题意；
（3）比较两种实验方案的操作过程可以看出，甲中物体在弹簧测力计作用下很难控制它一直做匀速直线运动，而乙中拉动的是木板，弹簧测力计与木块一直静止，受力平衡，故拉力与滑动摩擦力一直相等，与速度无关，故读数更准确．
故答案为：
（1）作出假设；
（2）C；
（3）①b；a操作时需要匀速拉动木块，且不易读运动中的弹簧秤的示数；b操作时木块受力平衡，滑动摩擦力与速度无关，只需要木板运动即可，且容易读数．②木块的重力和b图中弹簧秤的示数．

点评：
本题考点： 探究影响摩擦力的大小的因素．

考点点评： 通过此实验主要考查了对科学探究实验过程的熟悉、对控制变量法的运用以及对实验操作过程的合理改进等．在对动摩擦因数的计算中，要依据题目中所提供的信息，在理解的基础上进行活学活用，在这里关键是要分析出f与N的大小．

315264

解题思路：作为探究光照对种子萌发有无影响的对照试验，根据对照实验变量的唯一性，此对照试验的变量时光．

（1）对照试验的关键是变量的唯一性，也就是说只有一个条件不同，其它条件都相同，通过对比可以看出此对照试验的变量是光照．
（2）从题中可以看出，此对照实验的变量是光，探究的是光对种子萌发的影响，结果有光无光都能萌发，可见光不是种子萌发的条件．
因此作出的假设是：光对种子的萌发没有影响．
（3）小玲同学制订的计划中有一个很大的缺陷是：缺少对照实验．应该用见光的一组和遮光的一组进行对照．
（4）作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究光对种子的萌发会有影响．所以唯一变量应为--光照，同时设置另一盘处理条件完全相同的豌豆，但用一透明胶袋培养瓷盘罩起来，放在温暖的环境中．
（5）如果同时设置另一盘处理条件完全相同的黄豆，但用一透明胶袋培养瓷盘罩起来，放在温暖的环境中种子正常萌发，则根据小玲同学的实验结果，你得出的结论是：光对种子的萌发没有影响．
（6）探究实验所用的生物实验材料既不能过多，也不能太少．如果只用1只鼠妇做实验，其结果带有偶然性，得出的结论就带有偶然性误差；一般用10只鼠妇做实验材料．故答案为：（1）光对种子的萌发会有影响吗？
（2）光对种子的萌发没有影响；
（3）没有对照；
（4）C；
（5）光对种子的萌发没有影响；
（6）不行；数量太少，容易产生偶然性，影响实验结果．

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 如果变量对实验的结果没有影响，那么它就不是影响实验结果的必要条件．

良好的习惯会影响人的一生。我们中学生有了良好的学习习惯，可以提高学习效率，达到事半功倍的效果．良好的行为习惯可形成良好的性格，有利于养成良好的道德品质和心理素质。

1.what's wrong?
2 I am free
3tomorrow morning
4play football
5go for a picnic
6make a plan
7tell...about
8make a phonecall
9what's the matter
10go swimming with us
11see you then
12this sunday
13go home
14don't forget to buy a packet of salt

1.3*8+2.9*(14-8)=10.4+17.4=27.8

（1）1400-800=600 15000-10000=5000 5000*5%=250 20000-15000=5000 5000*8%=400 600-250=350 350/8%=4375 销售额为：15000+4375=19375
（2）第一个月800+250=1050 第二个月 800+250+400+700=2150 销售额：15000+27000=42000

　　我们假设： A组（有 A1A2A3A4四球）重,B组（有B1B2B3B4四球）轻.这时候,需要将重盘中的A1取出放在一旁,将A2A3取出放在轻盘中,A4仍留在重盘中.同时,再将轻盘中的B1 B4取出放在一旁,将B2取出放在重盘中,B3仍留在轻盘中,另取一个标准球C1也放在重盘中.经过这样的交换之后,每盘中各有三个球：原来的重盘中,现在放的是A4 B2C1,原来的轻盘中,现在放的是A2A3 B3. 这时,可以称第二次了.这次称后可能出现的是三种情况：
　　1．天平两边平衡.这说明A4 B2C1= A2A3 B3亦即说明,这六只是好球,这样,坏球必在盘外的A1或B1或B4之中.已知A盘重于B盘.所以,A1或是好球,或是重于好球；而B1 B4或是好球,或是轻于好球.
　　这时候,可以把B1和B4各放在天平的一端,称第三次.这时也可能出现三种情况：（一）如果天平两边平衡,可谁知A1是不合格的坏球,这是因为十二只球只有一只坏球,既然B1与B4重量相同,可见这两只球是好球,而A1为坏球；（二）B1比B4轻,则B1是坏球；（三）B4比B1轻,则B4是坏球.这是因为B1和B4或是好球,或是轻于好球,所以第三次称实则是在两个轻球中比一比哪一个更轻,更轻的必是坏球.
　　2．放A4 B2C1的盘子（原来放A组）比放A2A3 B3的盘子（原来放B组）重.在这种情况下,则坏球必在未经交换的A4或B3之中.这是因为已交换的B2 A2A3等三球并未影响轻重,可见这三只球都是好球.
　　以上说明A4或B3这其中有一个是坏球.这时候,只需要取A4或B3同标准球C1比较就行了.例如,取A4放在天乎的一端,取C1放在天平的另一端.这时称第三次.如果夭平两边平衡,那末B3是坏球,如果天平不平,那末A4就是坏球（这时A4重于C1）.
　　3．放A4 B2C1的盘子（原来放A组）比放A2A3 B3的盘子（原来放B组）轻.在这种情况下,坏球必在刚才交换过的A2A3 B2三球之中.这是因为,如果A2A3 B2都是好球,那末坏球必在A4或B3之中,如果A4或B3是坏球,那末放A4 B2C1的盘子一定重于放A2A3 B3的盘子,现在的情况恰好相反,所以,并不是A2A3 B2都是好球.
　　以上说明A2A3 B2中有一个是坏球.这时候,只需将A2同A3相比,称第三次,即推出哪一个是坏球.把A2和A3各放在天平的一端称第三次,可能出现三种情况：（一）天平两边平衡,这可推知B2是坏球；（二）A2重于A3,可推知A2是坏球；（三）A3重于A2,可推知A3是坏球.

B

拉丁字母

make a plan for a seven-day Spring Festive
family

Dear Thomas,
I’m so thankful to you for your kindness and help in the oral English training course. My spoken English has greatly improved owing to the effective training program, during which I made many new friends.
I used to be shy and un-talkative. When staying with my classmates, I tried to communicate with them in English, but I often made mistakes. Whenever I met with native speakers, I had a strong willing to practise English, but I wasn’t brave enough to open my mouth，which worried me for a long time. Luckily enough, your training course smoothed away all the difficulties. I have benefited from it.
Now, I’m glad to learn you are to organize more training courses, and I hope I can get your advice on how to improve my writing. In short, I’m looking forward to more new things in our future courses.
Yours sincerely,
Li Ming

考察半开放性作文
【写作指导】
本文是一封书信，属于应用文格式。要求以李明的口吻给外教Thomas写信，告知本次培训班的收获，并提出建议和要求。所以要使用第一人称，在描述过去这一次培训时，使用一般过去时。在提出建议或者要求时可以使用一般将来时。
要点：1.说明收获。口语得到提高，并交到新朋友；2.表示感谢，希望对方能够再次开设这样的培训班；3.提出建议或者要求：建议对方增加写作方面的培训。
完成本文时要充分发挥自己的想象力，灵活运用英语知识，采用不同的表达方式将各要点完整地表述出来，注意主次分明，详略得当。语言力求准确、简洁。根据情景的发展，按顺序安排好材料。同时应选用合适的连接词或过渡词，使文章具有一定的连贯性。考生必须认真查验是否有漏写情况，有无拼写错误及标点误用等。
【一句多译】
当我和同学一起的时候，我努力用英语和他们交流，但是我总是犯错误
①When staying with my classmates, I tried to communicate with them in English, but I often made mistakes.
②Staying with my classmates, I tried to communicate with them in English, however, I often made mistakes.

2*9=18
（44-18）/2.6=10
10+9=19t
该户5月份用水19吨.

超过10吨
每吨 是0.8×(1+50%)=1.2元
现在是18吨
则超过18-10=8吨
所以10×0.8+8×1.2=17.6元

去北戴河旅游：第一天,乘坐火车抵达,玩上游览北戴河奥林匹克大道公园
第二天,去鸽子窝公园看日出
第三天,返程

为了防止这类交通事故的发生,我们加强了交通安全教育,并制订了交通安全管理条例.

有语病.缺少主语.
可以改为：同学们经过讨论,终于制订出了新的班规.

ABCD

You should make the plan at the beginning of the year.
What matters is not what you say,but what you do.
I suggested him not to do this,but he insisted.
Give me a chance,I'll do it as well as you do.
After living so many years in China,he's accumstomed to Chinese food.

Hello!Because of our budget based on the previous price which is 14.4 ERU,can we delay our marked-up order to next time based on our long-time cooperation?Thank you so much.

As the world of computer technology and the development of information technology,the global information age has come,countries in the world are developing high-tech areas suitable for their own road of development,my Government is committed to the construction of the national economy,"Golden Card Project" On behalf of the application of information technology projects so that we speed up the integration into the global economy.Gold works as a representative,IC technology in today's world is undoubtedly the best application of technology.

Firstly,we should help each other both in study and life.Furthermore,when we are having a class,careful listening is extremely needed so that we don't disturb others.Thirdly,eating in the classroom is not allowed.In addition,do not run in the classroom or alure.And last,keep the classroom quiet and clean so that we will have a good study atmosphere.

设用水x吨
1.2×10=12 ∵10＜21 ∴该用户用水超出10吨.12+（x－10）1.8=21 解得x=15
12月用水15吨

与人世永远告别《与世长辞》
精神或注意力高度集中《聚精会神》
指制订作战计划,研究作战策略《运筹帷幄》

解题思路：生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．
病毒没有细胞结构，其结构一般包括蛋白质外壳和核酸．

A、病毒没有细胞结构，也没有核糖体，A错误；
B、病毒没有细胞结构，更没有成形的细胞核，B错误；
C、病毒为非细胞生物，C正确；
D、病毒没有细胞壁，也没有细胞膜，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

考点点评： 本题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒没有细胞结构，因此就不含细胞壁、细胞膜、细胞器、细胞核等结构，只含有蛋白质和核酸两种物质，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．

设小芳家用水为x吨,超过5吨的部分水费为y元/吨.知当用水5吨时,水费为5*1.5=7.5元,故小芳小丽用水均超过5吨.小丽超过5吨的部分水费为10元,小芳超过的部分为20元,于是有方程组：
(x-5)*y=20;
(2/3*x-5)*y=10;
解得：
y=2.
故为2元每吨.

做科学调查时首先要明确（调查目的）和（调查对象）,有时因为调查的范围很大不可能逐个调查,就要（选取一部分调查对象 ）作为样本.