由长期统计资料得知,某一地区在某月下雨（记作事件 a )的概率为0.5,刮...

在3℃多湿的条件下，通过低压水银灯的照射，在光的作用下，使水果储存过程中，释放出的乙烯（化学式为C₂H₄，它能催熟水果）转变为乙醇，该反应的化学方程式为C₂H₄+H₂O

光
.
3℃C₂H₅0H．
故答案为：C₂H₄+H₂O

光
.
3℃C₂H₅0H．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

（1）钯/活性炭催化剂若长期使用，会被铁、有机化合物等杂质污染而失去活性，则该催化剂中含有有机物，为了使有机物等可燃物充分燃烧，要加入过量的氧气，
故答案为：使有机化合物等可燃物通过燃烧而除掉；
（2）根据题给信息知，甲酸被氧化生成二氧化碳，则金属氧化物被还原生成金属单质，同时该反应中还生成水，反应方程式为：HCOOH+PdO═Pd+CO₂↑+H₂O，
故答案为：HCOOH+PdO═Pd+CO₂↑+H₂O；
（3）实验室中用pH试纸检测溶液的pH，其操作方法是：用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，然后将pH试纸与标准比色卡对比，故答案为：用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，然后将pH试纸与标准比色卡对比；
（4）根据题给信息知，反应物是Pd（NH₃）₂Cl₂，生成物是氨气和PdCl₂，反应条件是加热，该反应方程式为：
Pd（NH₃）₂Cl₂

△
.
2NH₃↑+PdCl₂，
故答案为：Pd（NH₃）₂Cl₂

△
.
2NH₃↑+PdCl₂；
（5）Pd中加入王水的反应可以表示为Pd+HCl+HNO₃-→A+B↑+H₂O（未配平），其中B为无色有毒气体，该气体在空气中不能稳定存在，则B是一氧化氮；A中含有三种元素，其中Pd元素的质量分数为42.4%，H元素的质量分数为0.8%，根据元素守恒知剩余的是氯元素，Pd原子、氢原子和氯原子个数比=[42.4%/106.4]：[0.8%/1]：[1−42.4%−0.8%/35.5]=1：2：4，所以A的化学式为：H₂PdCl₄，
故答案为：H₂PdCl₄．

点评：
本题考点： 制备实验方案的设计；氧化还原反应；测定溶液pH的方法；常见金属元素的单质及其化合物的综合应用．

考点点评： 本题考查了制备方案的设计，涉及化学式的确定、氧化还原反应、pH的测定等知识点，会根据原子守恒及原子个数比确定化学式，明确溶液pH值的测定方法，难度不大．

假定原来是1个含有¹⁵N的DNA分子，其相对分子质量为b，则每条链的相对分子质量为[b/2]，复制了2次得到子二代共4个DNA分子，这4个DNA分子共8条链，含有¹⁴N的每条链相对分子质量为[a/2]，含有¹⁵N的每条链的相对分子质量为[b/2]．这8条链，有2条是含有¹⁵N的，6条是含有¹⁴N的，因此总相对分子质量为[b/2]×2+[a/2]×6=3a+b．所以每个DNA的平均相对分子质量为
(3a+b)
4．
故选：C．

点评：
本题考点： DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点．

考点点评： 本题难度中等，要求学生识记DNA分子复制的相关知识，考查学生对DNA分子复制相关计算的理解．

A、过滤不能使硬水变软水，故A说法正确；
B、使用硬水烧水会产生水垢，故说法正确；
C、硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，而软水中较少，故说法正确；
D、硬水是混合物，软水也不一定是纯净物正确，故D说法错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 硬水与软水；纯净物和混合物的概念．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

（1）①是光合作用，②③⑤分别是生产者、消费者、分解者的呼吸作用，①消耗CO₂，②③⑤都产生CO₂，能量转换值最大的生理过程是光合作用①．碳元素在A中以CO₂形式存在，在B、C、D中都以含碳有机物形式存在．
（2）牛和人都为消费者，图一中只有C为消费者，则人从玉米秸秆中获得的能量比值为10%×18%=1.8%
（3）图三实现了物质的循环再生和能量的多级利用，人起了主导作用．
故答案为：
（1）①②③⑤①B、C、D
（2）C、C 1.8%
（3）物质的循环再生和能量的多级利用 人

点评：
本题考点： 物质循环和能量流动的基本规律及其应用．

考点点评： 本题以图形作为信息的载体，考查生态系统的碳循环、营养结构、能量流动计算的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力．

A、浓硫酸具有吸水性，质量会增加．故选项错误；
B、浓盐酸具有挥发性，质量会减少．故选项正确；
C、氢氧化钠固体既能吸收空气中的水蒸气，又能吸收二氧化碳，质量会增加．故选项错误；
D、固体食盐质量不变，故选项错误；
故选B

点评：
本题考点： 空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；酸的物理性质及用途．

考点点评： 本考点考查了常见的酸碱盐的质量变化、储存方法和性质，比较常见的物质的性质要记牢，如挥发性、吸水性或与空气中的成分反应等，因此一定要密封保存．本题也体现了性质决定用途的理念．本考点主要出现在选择题和填空题中．

A、在闹市区将门窗装上双层真空玻璃，可以在传播过程中减弱噪声，利于保护听力；故不符合题意；
B、在纺织厂车间工人带上隔音耳罩，可以在人耳处减弱噪声，利于保护听力，故不符合题意；
C、在市区内禁止燃放烟花爆竹，是在声源处减弱噪声，利于保护听力；故不符合题意；
D、在家里带上耳机听音乐，对人的听力是不好的，故该选项不利于保护听力，符合题意；
故选D．

点评：
本题考点： 声音的等级和噪声的危害．

考点点评： 知道减弱噪声的三条途径是解决该题的关键．

A、溶质可以是固体例如：氯化钠溶于水中，溶质是氯化钠；溶质可以是液体例如：酒精的水溶液，溶质是酒精；溶质可以是气体例如：汽水中二氧化碳是溶质；故A错误；
7、水是最常用的溶剂，但并不是说溶剂都是水，例如碘酒中溶剂是酒精，故7错误；
C、由于溶液是均0稳定的，所以外界条件不变时，溶液长期密封设置，溶质和溶剂不会分离出来，故C正确．
D、溶质可以是0种也可以是多种，所以两种物质同时溶解在水里属于溶液．故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 溶液的概念、组成及其特点；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断．

考点点评： 知道溶质、溶剂的判断方法：固体、气体溶于液体，固体、气体是溶质、液体是溶剂，两种液体混合，量多的是溶剂，量少的是溶质，有水的水一定是溶剂．要知道溶液的特点：均一稳定的混合物．

构成物质的基本微粒是分子、原子等，每一类原子都是组成物质的一种基本成分，称为一种元素，故填：分子，元素．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

考点点评： 本题考查了物质构成和组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫．在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差．因此害虫的抗药性是原来就有的不是在农药的作用下产生的；害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果；害虫的抗药性变强有利于害虫的生存因此是有利变异．
故选：D．

点评：
本题考点： 达尔文和自然选择学说．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解害虫抗药性增强的原因．