水平放置的平行班电容器与以恒定的直流电压相连,两极板间距离d=10厘米,距下板4厘米有一质量=0.01克的不带电小球由静

已知：ρ甲：ρ乙＝3：1,P甲＝600　Pa,P乙＝100　Pa
求：甲放在乙上面时,乙对桌面的压强　P
设甲的边长是L1,乙的边长是L2
由题意　得
P甲＝ρ甲*g * L1
P乙＝ρ乙*g * L2
即　P甲 / P乙＝（ρ甲* L1）/（ρ乙 * L2）＝（ρ甲 / ρ乙）*（L1 / L2）
600 / 100＝（3 / 1）*（L1 / L2）
得　L1＝2 * L2
　　当把甲放在乙上面时,桌面受到的压力大小是
F＝G甲＋G乙＝ρ甲*g * L1^3＋ρ乙*g * L2^3
所以桌面受到的压强是
P＝F / L2^2
＝（ρ甲*g * L1^3＋ρ乙*g * L2^3）/ L2^2
＝（3 * ρ乙*g * L1^3＋ρ乙*g * L2^3）/ L2^2
＝[ 3 * ρ乙*g * ( 2* L2)^3＋ρ乙*g * L2^3 ] / L2^2
＝25 * ρ乙*g * L2
＝25 * P乙
＝25*100
＝2500　Pa

那盏灯
古往今来,人们总是用圆或玉来形容月亮,而在我心中,月亮是一盏灯,那么明亮,那么美.
当我在月下漫步时,偶尔,仰望天空,总有一盏大灯在替我着凉前方的路.在我印下的脚印里,总有月亮的影子.
有时,那盏灯也会被薄纱盖住,我想是有人害怕这盏灯被破坏,所以特地用一些纱把它蒙住,它依旧能发光,知识只是没有以前那么亮.
可,这盏灯也有会熄灭的时候.那时,我抬起头仰望天空,却找不到往日天天陪我一起走的朋友.心中一股失落感由然而生.可以想象,当一个人每天都和一个朋友一块走,可有一天,这盏灯突然灭了,他一定会感到失落吧.因为他已经习惯了"月亮走,我也走"的日子,不管何地,总会有一盏灯与他随行.
当我做错了事时,如果那盏灯已经点亮了,我抬头一望,会感到,那战灯好象用他的光告诉我:"你错了,再不反省就迟了!"然后,我会马上反省自己的错误并改正.
因为,有了这盏灯,所以,我能生活的更好!
“沙沙沙……”又是一场雨,记得有一次父亲顶着雨,生着病帮我买回了一本我梦寐以求的书.这让我内疚了好久好久……
那一天,我正在看报纸,突然,我看到了一本我期盼了好久的书,于是我就想让父亲帮我买.我来到父亲的卧室,父亲正在睡觉,可是我太想得到那本书了,我不顾一切地推醒了父亲：“爸爸,爸爸我要买书!”父亲朦朦胧胧地睁开眼睛,用轻声的话语回答我：“爸爸头很晕,下次吧.”“不要,下次就没有了!”父亲耐不住我的嚎叫,终于穿上衣服,答应帮我买书.
过了一会儿,天空阴沉了下来,紧接着,一阵倾盆大雨就下了起来,可父亲还没有回来,心也随之提了起来.就在我焦急万分时,一个熟悉的身影出现在我眼前,是父亲?那个身影越来越近,真的是父亲!我悬着的心终于放了下来,可是父亲全身都湿透了,咦,父亲的外套呢?这时,父亲从自己湿透的那件衬衫里拿出了外套,从外套里拿出了一本书,“我买来了,你快拿去,这雨下得可真大啊,幸好书没湿……”听了父亲的话,我的眼眶湿润了,一下子就哭倒在父亲那湿透的怀里……
雨不停地下着,可我的心里却暖洋洋的,因为有一盏灯在心中不停地亮着,亮着……
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
我要开花给你看
伴随着你的唠叨与失望成长,一次次期望着能给你带来惊喜,可是事实总是不如人意.
“叫你好好读书,你不听……”又一个不眠夜在你的痛骂下度过,得知分数的你比我焦虑、比我还要难过.从你的眼神中,我读出了你对我的失望；从你的言语中,我听出了你对我的焦急；从你的举止中,我看出了你对我的无奈.
每次都不断提醒自己下次一定要考好,可是一到重要关头,我像是一个泄了气的气球,终究坚持不到最后.看着你每天消瘦的身影,我开始自责以及惭愧.我不知该如何给你安慰,而总知你只要见到我,心情会变得更加浮躁不安.此时只认为你不愿多看我一眼.
当我好不容易考到了好分数,你也会不以为然地说只不过就这一次罢了.多么简单的话语却深深在我心上烙下了疤痕.其实,每一天都在努力、都在向前奔跑,而只为得到的只是一句的鼓励,而你却从来不曾给予我.
想着如今的局面,眼眶不禁湿润了,抚摸着相片中的你,不禁起疑惑,曾经温柔的你去哪儿了?对于别人,我看出了曾经你对我的那份关爱,而对于我,却已经遥远的无影无踪.你的温柔已少得寥寥无几.
母亲,因为想得到别人在其母亲身上所得到的爱,我一直在奋斗、一直在努力、一直在进步,只求的能换来你的一句问候、一句安慰和一句鼓励,甚至期望能获取一个你曾经的甜蜜微笑……
即使再丑的花朵也会绽放出最美的一刻,而我也是如此,即使在母亲的眼里是那么的没用,可终究有一天,我也会有最绚丽的一刻.
母亲,我要让你看到我最闪耀的时候,我要开出最绚丽的花朵给你看、向你呈现.

分析如下：
功等于力乘以距离
问的是拉力的大小,所以功是拉力做功,500J,距离是拉力在水平面上前进的25米,
代入公式：W＝FS,有
500J＝F x 25m
F=20N
把25米换成310米

设向左的速度为正,向右的速度为负.
水平地面光滑,说明摩擦力忽略不计.
先将F分解为两个力,即水平向右的F1和竖直向上的F2.
F1=F*cos37=7.986牛
根据公式F=m*a 得：向右的加速度a=7.986
5秒末的速度v=v0-a*t 其中v0=10m/s,a=7.986m/s^2,t=5s
则v=10-39.93=-29.93m/s,即速度为向右29.93m/s
4秒内的位移S=v0*4-0.5*a*4^2=40-63.888=-23.888米
4秒内的位移为向右23.888米

①当接触面光滑时,它们的加速度各是：
a甲=F/m
说明：物体受三个力：拉力F、支持力N、重力mg.水平方向合力F
a乙=a丙=Fcosθ/m
说明：物体受三个力：拉力F、支持力N、重力mg.水平方向合力Fcosθ
②当物体与接触面的动摩擦因数为μ时,它们的加速度各是：
a'甲=(F-μmg)/m=F/m-μg
说明：物体受四个力：拉力F、支持力N、重力mg、摩擦力f.f=μmg水平方向合力Fcosθ-μmg
a'乙=[Fcosθ-μ(mg-Fsinθ)]/m=F(cosθ+μsinθ)/m-μg
说明：物体受四个力：拉力F、支持力N、重力mg、摩擦力f.N=(mg-Fsinθ)；f=μN=μ(mg-Fsinθ)；mg水平方向合力Fcosθ-μ(mg-Fsinθ)
a'丙=[Fcosθ-μ(mg+Fsinθ)]/m=F(cosθ-μsinθ)/m-μg
说明：物体受四个力：推力F、支持力N、重力mg、摩擦力f.N=(mg+Fsinθ)；f=μN=μ(mg+Fsinθ)；mg水平方向合力Fcosθ-μ(mg+Fsinθ)

11/3
因为把力分解为一个横向的为80N,一个向下的60N重力12KG*10m*s^-2=120N
摩擦力为（120＋60）×0.2＝36N
故产生加速度的力为80-36＝44N
a=f/m
a=44/12
a=11/3

B

动量就是 质量*速度 动能=（mv^2）/2
这里摩擦力只和重力（即质量）有关系 f=mgu
第一种：
相同初动量 质量比2：3 速度比 3：2 动能比 3：2 f比 2：3
因为只受阻力
动能=f*s s=动能/f 所以s比为 3/2 ：2/3 为9：4
动量=f*t t=动量/f 所以t比为 1/2 ：1/3 为3：2
第二种：
相同初动能 质量比 2：3 速度比 根号3 ：根号2 动量比 2根号3 ：3根号2
f比 2：3
动能=f*s s=动能/f 所以s比为 1/2 ：1/3 为3：2
动量=f*t t=动量/f 所以t比为 2根号3/2 ：3根号2/3 为根号3：根号2

要找到适当的学习方法,认真,细心,不马马虎虎,给自己制定一个学习目标.做任何事都要严谨,善于发现,善于提出问题.制定一个错题集,多练笔.相信你的前途一片光明,会做出一定的成绩.

设质量为m
由S1=S2得.
1/2*(F1/m)T^2=-V1*T+1/2*(F2/m)T^2; (T^2表示为T的平方的意思)
V1=F1/m*T; (F1/m表示加速度)
由上两式得：3F1=F2；
由w=FS得：w1:w2=1:3 (回到原点所以S1=S2)
注：此过程是F1力作用时是匀加速直线运动过程.F2力作用时,则是先减束到速度为零,再加速直到原点过程.

平常多写随笔,或是摘抄也可以,多去看一些书,别带压力,好的东西多翻翻,看多了就记住了,就是你的了.平常有什么都写一写,可能觉得没有你想要的效果,可以留下,再看,也许有时候你会突然有灵感,一次次的去改,会越来越好,或是看书的时候,你有的却写不出来的感觉被作者写出来了,最好抄下来,试着加到你有强大共鸣的随笔里,既锻炼阅读能力,又提高写作水平,而被你改过的作文,自然会留下苼刻得映象,方便你写考场作文的时候随时拆段重组截取,为作文添彩.别都读散文,太局限了,而且不容易写好,平常的杂志都去看一看,这样你的作文才新,生动鲜活,还有名著,都是精华,有些可以注意一下人物描写,场面描写,很有用,试着去分析,好的还可以记下来.平时写东西,悲观你们老师教的写作方法,想什么写什么,思路开了想写什么都游刃有余.阅读别担心,大家都差不多,技巧只有,看着分值,按点答,一定要分开,分多了,多答,分少了,也别罗嗦,如果实在想不出来,就把一点拆开,可以多一两分,加起来就高好多了.还有,把初中古文找出来,注释背熟熟的,尤其用法,全搞熟,你高中在跟着老师走,学到哪,掌握到哪,语文绝对不会差,古文占很多分的,靠的就是积累!好了,差不多就这些了,全是自己的经验哦,绝对有用,本人也高一目前,中考136哦

Protect our enviorment
The earth is our home,we must take care of it.We shoule make a less pollution as we know everybody in north America makes 1000 kilograms of the garbage everyday.
Most of it is packaging Most of garbage turns into soil but not to plastic,plastic keeps for many years it will pollute our environment
so we shouldn’t waste thing we should make some things for recycling .
保护我们的环
境
地球是我们的家园,我们必须照顾好它我们应该使减少污染,如我们所知大家在北美的垃圾进行1000公斤.
大多数都是包装大部分垃圾变成土而不是塑料制品,塑料保持多年来它会污染我们的环境,
所以我们不应该浪费我们应当做些事情回收利用
环

两落点在同一水平面限制了两次的下落高度是一样的,你的认为是正确的,是指出发点到落点的距离,”抛出点与落点之间的距离的平方=高度的平方+水平距离“是利用三角关系的出的,即由两次运动可以列出两个方程：L^2=(vt)^2+h^2;( L√3)^2=(2vt)^+h^2解出h,然后用竖直方向做的匀加速运动求出g,即h=gt^2/2,然后用万有引力方程求出M

VA＝√(2gH/3)
VC＝√(2gH（1/3+1/2+1）)＝√(11gH/3)
用机械能守恒做.
mgH＝(mV^2) /2
（1）mA gH＝(m总VA^2)/2
m总＝3mA
代入即得
（2）势能转化为动能到C的总量（1/3+1/2+1）mgH＝（1/2）mVC^2
解出VC即得.

4块 不相等 多了刀接触的切出来的那几个面
原来为6
现在为8

1重力2重力3重力4重力5向心力
所受的力与运动方向不在同一直线上

A,B要相对滑动,加速度要达到0.5ug,F达到3umg,此时力小于3umg,所以相对静止

证明全等三角形多种方法
范例
在平常学习中,有许多关于证明全等三角形的问题.
据我现在知道,证明全等三角形的方法就有四种：SSS,SAS,ASA,AAS.唯独不能用的就是SSA,用这种方法证明是完全错误的.
现在,我就先分别每一种证明方法列两个题目.
SSS是指有三边对应相等的两个三角形全等.
第一题是SSS证明方法里最简单的.
如图,已知AB=DE,BC=EF,AF=DC,则∠EFD=∠BCA,请说明理由.
证明：∵AF＝DC（已知） E
∴AF+FC=DC+FC
∴ AC=DF
在△ABC与△DEF A F
∵ AC=DF(已证) C D
AB=DE(已知)
DC=EF(已知)
∴△ABC≌△DEF(SSS) B
∴∠EFD=∠BCA(全等三角形的对应角相等)
这是最基础的一道题.下面讲第二道题.
这一题还运用了关于中点的知识.
如图,AB=DC,AC=DF,C是BF的中点.说明△ABC≌△DCF.
证明：∵C是BF的中点(已知) A D
∴BC=CF(线段中点定义)
在△ABC与△DCF中
∵AB=DC(已知)
AC=DF(已知) B C F
BC=CF(已证)
∴△ABC≌△DCF(SSS)
这一题不仅帮我了解了SSS的题目,还帮我巩固了中点的知识.
SAS是指有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.
第一题还是SAS证明方法中最简单的题目.
如图,AC与BD相交于点O,已知OA=OC,OB=OD,说明△AOB≌△COD.
证明：在△AOB与△COD中 A B
∵OA=OC(已知)
∠AOB=∠COD(对顶角相等) O
OB=OD(已知)
∴△AOB≌△COD(SAS) D C
这一题是非常的简单但是如果前面的对顶角知识没学好的话,这一题就不会这么轻松了.下面再来讲讲第个题目
第二题还运用了中垂线的知识.
如图,直线L⊥线段AB于点O,且OA=OB,点C是直线L上任意一点,说明CA=CB.
证明：∵直线L⊥线段AB于点O
∴∠COA=∠COB(垂直的定义)
在△COA与△COB中 C
∵OA=OB(已知)
∠COA=∠COB(已证)
OC=OC(公共边)
∴△COA≌△COB(SAS)
∴CA=CB（全等三角形的对应角相等） A O B
L
ASA是指两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.
第一题是ASA比较简单的.
如图,已知∠DAB=∠CAB,∠EBD=∠EBC,说明△ABC≌△ABD.
证明：∵∠EBD=∠EBC(已知) D
∴∠ABC=∠ABD(等角的补角相等)
在△ABC与△ABD中 A B E
∵∠DAB=∠CAB(已知)
AB=AB(已知)
∠ABC=∠ABD(已证) C
△ABC≌△ABD(ASA)
这一题我说它简单是因为有许多已知的条件,但是有一条件是要记得等角的补角相等这一知识.
这是比较简单的一道题,下面讲第二题.
这一题还运用高的知识.
如图,△ABC的两条高AD,BE相交于H,且AD=BD,说明△DBH≌△ADC.
证明：∵AD,BE相交于点H
∴∠BHD=∠AHE（对顶角相等） A
∵AD,BE是△ABC的高
∴△BDH≌△ADC（AAS） E
∵∠HBD+∠BHD+∠BDH=180°
∠AHE+∠HAE+∠EAH=180°
∴∠DBH=∠DAC
在△BDH和△ADC中 B D C
∵∠BHD=∠ACD（已证）
∠HDB=∠CDA（已证
AD=BD（已知）
∴∠ADC=∠BDH=90°
还有最后一种是运用AAS的方法来证明题目.
如图,已知∠B=∠C,AD=AE,说明AB=AC. B
证明：在△ABE与△ACD中
∵∠B=∠C(已知) D
∠A=∠A(公共角) A
AE=AD(已知) E
∴△ABE≌△ACD(AAS) C
∴AB=AC(全等三角形的对应边相等)
这也只是一种,还有一种不仅用AAS方法证明全等三角形,其中还用了角平分线的知识.
如图,点P是是∠BAC的平分线上的一点,PB⊥AB,PC⊥AC,说明PB=PC.
证明：∵AP是∠BAC的平分线（已知）
∴∠CAP=∠BAP(角平分线的定义)
∵PB⊥AB,PC⊥AC（已知）
∴∠ABP=∠ABP(垂线的定义)
在△APB与△APC中 C
∵∠PAB=∠PAC(已证) P
∠ABP=∠ABP(已证)
AP=AP（公共边） V A B
∴△APB≌△APC(AAS)
∴PB=PC(全等三角形的对应边相等)
在这些所以的证明全等三角形的题目中,有一类题目最让我头痛,经常让我做错,就像下面这题：
如图△ABC和△AB’C’中,AB=AB’,要使△ABC≌△AB’C’,再添加一个条件＿＿＿＿＿＿＿＿ B’
C

A
C’ B
在这种情况下,我们可以用SAS,ASA,AAS.唯独不能用来证明的就是SSA的方法,可我有时就偏用SSA的方法去证明,填入BC=B’C’,这是完全错误的,在这个空内我们可以选填∠B’=∠B或∠ACB=∠AC’B’,或AC=AC’.
这就是我在生活中发现的关于证明全等三角形的问题.

解题思路：带电微粒P在水平放置的A、B金属板间的电场内处于静止状态，说明处于平衡状态，竖直向上的电场力大小等于重力的大小，当两平行金属板A、B分别以O、0′中心为轴在竖直平面内转过相同的较小角度α，然后释放P，此时P受到重力、电场力，合力向左，故P做向左的匀加速直线运动．

初位置时，电场力和重力平衡，设电场强度为E，初状态极板间距是d，旋转α角度后，极板间距变为dcosα，所以电场强度E′=[E/cosθ]．而且电场强度的方向也旋转了α，由受力分析可知，竖直方向仍然平衡，水平方向有电场力的分力，所以微粒水平向左做匀加速直线运动；故B正确，A、C、D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 匀强电场中电势差和电场强度的关系；电容器．

考点点评： 考查了已知受力求运动，正确受力分析，由牛顿第二定律判断运动情况，解决本题的关键是确定新场强与原来场强在大小、方向上的关系．

14m/s-6m/s=8m/s,8m/s除以2m/s2=4s

错了.作中的洒水车在水平公路上匀速前进时,质量减小,动能=1/2mv^ ,动能减小,机械能减小.明白了吗?

功率 P=F（牵引力）*V（速度） F=P/V=6000N
牵引力等于地面的摩擦力
或
p=FV
P=60KW=60000,V=10m/s
F=6000N
W=FS=6000N乘1800s=10800000J
阻力=F=6000N

AB要不相对滑动,当拉力的最大值时,AB间的静摩擦力为最大静摩擦力uMag
对A：F-uMag=Maa
对 整体：F=（Ma+Mb）a
联解得F=uMag(Ma+Mb)/M

只要学会音标就可以,音标里又告诉你什么字母组合一般发什么音,你把音标学完了,你就可以了

1.哪一种不是生态演替中的趋势
D 有机物需要生物去合成,所以森林有机物才会多,非生活有机物减少不是演替的方向
2.D 区域性的界限体现在种内竞争
3. 物种增多能够增加对危机的抵抗力,自然就增加稳定性
4.问题不清楚,吃草的动物要考虑一下
5.繁殖期包含胚胎 应反映在整个繁殖过程中
6 同样长的时间他们产生后代的频率高 人家1年1胎 它三个月3胎
7 就是引入 答案错误
8 刚开始他们要适应环境进化就比较快 等他们适应了 速度就慢了下来

当压力F=20N时,滑动摩擦力大小是：20*0.3=6N.等于重力.所以处于平衡状态.摩擦力：大小等于重力,为6N.
2.F=30N,滑动摩擦力为30*0.3=9N>6N,物体不会下滑,此时静摩擦力就是6N.
3.F=10N,滑动摩擦力为10*0.3=3N

1、竖直方向做自由落体运动：
h＝0.5gt^2
80＝0.5×10×t^2
解得：t＝4s
2、水平方向做匀速直线运动：
v＝s/t＝100/4=25;m/s
3、根据机械能守恒：
0.5mv初^2＋mgh＝0.5mv末^2
即：0.5×25×25＋10×80＝0.5×v末^2
解得：
v末≈47.17m/s

一个长方体的长为16分米,高位6分米,如果沿着水平方向把它横切成三个小长方体,表面积就增加了192平方分米,原来长方体的体积为（192）立方分米.
192÷4×6=192立方分米
用一块长8.5分米,宽4分米,高2分米的长方体铁块,融成一根横截面的周长为2分米的方钢,则这根方钢长（272）分米.
2÷4=0.5分米
8.5×4×2÷（0.5×0.5）=272（分米）
某乡修筑一条拦河坝,坝长100米,横截面是梯形,上底5.6米,下底16.4米,高6米,修这条拦河坝需要（a ）方土.a.6600 b.66 c.660 d.0.66
（5.6+16.4）×6÷2×100=6600（立方米）

7-6=1
10+8+9=27
1+7=8
10/5=2
9-5=4
顶楼的要凭良心选

（1）对.
（2）错.不存在你说的“向下匀速的力”.判断一个力是否存在要有施力物体和受力物体,向下匀速的力没有施力物体.
滑动摩擦力大小=uN.

解题思路：做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动一段距离，二者缺一不可，据此判断重力是否做功．

重力的方向是竖直向下的，而物体是在水平地面上移动了10m，没有在重力的方向上移动距离，所以重力对物体没有做功，即做功为0J．
故答案为：0．

点评：
本题考点： 功的计算．

考点点评： 本题考查了功的计算，判断力是否做功时一定要紧扣做功的必要条件，特别是有力有距离时，但是移动距离不是在力的方向上移动的，这种情况一定不做功．

迷茫+_+

解题思路：小球做圆周运动时，在最高点速度可以为零，在最高点和最低点重力和弹力的合力提供向心力，指向圆心，可以根据牛顿第二定律判断杆的弹力的方向．

小球做圆周运动，在最高点b处受重力和杆的弹力，假设弹力向下，如图

根据牛顿第二定律得到，F₁+mg=m

v21
r；
当v₁=
gr，F₁=0，无弹力；
当v₁＜
gr，F₁＜0，为推力，向上；
当v₁＞
gr，F₁＞0，为拉力，向下；
当球经过最低点a时，受重力和杆的弹力，如图

由于合力提供向心力，即合力向上，故杆对球的作用力只能是向上的拉力；
故选：AC．

点评：
本题考点： 向心力．

考点点评： 本题关键能根据牛顿第二定律和向心力公式形式，分析杆的作用力方向，把握最高点的临界条件．要注意杆与绳子的区别，杆可以是支持力，可以是拉力，而绳子只能为拉力．

机械效率要和目标相连续 如提重物 我是目标是把这重物提多高机械效率=目标的功值 / 实际做的功值

E=MV吧.本题可以忽略空气阻力.h=1、2gt2 求出t gt=v 水平速度 vt=30 最后两个相加.就是了就提数我就不算了

物块是向下运动的,开始时,摩擦阻力向上,跟动力方向相反,合力小点,加速度小点.斜率小点.后来,逐渐加速,摩擦力变成了动力,与重力的分力方向一致,合力大了,加速度大了,斜率变大

如果不水平,那么拉力沿绳子方向就存在分力,那么当按照测力计上显示的数据来作为实际拉力时,就会导致误差.

三碳糖下降,五碳糖上升,ATP上升.
因此选C
因为五碳糖结合二氧化碳生成三碳糖,产生三碳糖后需要消耗ATP.因此,二氧化碳减少后,五碳糖没有结合的物质了,因此上升,三碳糖不再产生而减少,ATP由于缺少三碳糖,因此消耗量减少,总量上升.

求速度吗根号下230
umg=v*vm/r
0.565

680与340,刚好是三角边.
所以,飞机在离正上方 3000m/TAN60 时的声音最先传到人耳.
3000/TAN60 = 1732 m
声音传播的距离是 3000m/COS60 = 3464
时刻是 （3464/340） - （1732/680）= 10.19-2.55=7.64
画个三角型就明白le

①：V=at 15=1*t t=15
②：f=P／Vmax=37500w／15=2500N
F-ma=f
F=ma+f=5000*1+2500=7500N
发动机关闭,牵引力无.f”=-F=-7500N
f”=ma=-7500N=5000*a
a=-1.5 m／s^2
V=15m／s
t”=10s
S=0.5at^2=75m

以滑块为分析对象：
重力mg,竖直向下；
斜面支持力N,垂直斜面向左上方；
推力F,水平向右；
摩擦力f=μN,沿斜面向左下方.
垂直斜面方向受力平衡：
N=mgcos37°+Fsin37°=2*10*0.8+40*0.6=40N
竖直方向受力平衡：
Fcos37°=mgsin37°+μN
μ=(Fcos37°-mgsin37°)/N=(40*0.8-2*10*0.6)/40=0.5
在A点撤去外力后,物体做减速运动：
上行减速度a1=g(sin37°+μcos37°)=10*(0.6+0.5*0.8)=10m/s^2
上行距离L=v^2/(2a1)=10^2/(2*10)=5m
上行时间t1=v/a1=10/10=1s
下行加速度a2=g(sin37°-μcos37°)=10*(0.6-0.5*0.8)=2m/s^2
下行时间t2=根号(2L/a2)=根号(2*5/2)=根号5
滑块以后在回A经过的时间t=t1+t2=1+根号5 ≈ 3.236s

“心痛的旋律123”您好,很高兴为您解答!
【答案】288dm³
把整体切成三块,需要切两刀,每刀下去就增加了两个面,
一共增加了2×2＝4个面,每个面面积是192÷4＝48(dm²)(底面积),
那么可以求到这个长方体体积为6×48＝288(dm³).

在撤去力F后,物块因为光滑在水平面上只受到球向右的推力,所以刚开始会加速,分离后会匀速,A错B对,小球因为与物块接触,刚分离时可以看做整体也就是水平速度一样,wL是小球垂直杆的速度,建个坐标可得出小球水平速度为wLsina,C对,小球落地时水平速度为0可以想到小球在水平方向上做一个先加速后减速的运动,而物块不减速,所以在落地前就已经分离,D错,选了两个……不知道对不对,希望对你有帮助吧

发布：限制字数,发至平台
传播：即时送达
获取：自动获取,可搜索

解题思路：物体受到平衡力的作用保持静止状态或匀速直线运动状态．
物体在非平衡力的作用下运动状态一定改变．

物体在两个平衡力的作用下，做匀速直线运动．
如果物体受到的平衡力和物体运动方向在同一条直线上，撤销牵引力，物体将进行减速运动，撤销阻力，物体进行加速运动．
如果物体受到的平衡力和物体运动的方向不在同一条直线上，撤销一个力，物体的运动方向会发生改变．
所以物体受到的一对平衡力，如果其中一个力突然消失，物体的运动状态一定会发生改变．
故ABD都不正确．
故选C．

点评：
本题考点： 平衡状态的判断．

考点点评： 力是改变物体运动状态的原因．
物体受到平衡力的作用物体保持静止状态或匀速直线运动状态．
物体受到非平衡力的作用，可能速度发生改变，可能运动方向发生改变．

1.
A正确：木块弹簧组成的系统受外力为0动量守恒,又因为弹簧是轻质的,所以弹簧动量为0,所以两木块的总动量为0.
B正确：若甲木块先释放,则甲加速运动,乙不运动,所以总动量指向甲的方向,放开乙之后,木块弹簧组成的系统受外力为0动量守恒,又因为弹簧是轻质的,所以弹簧动量为0,所以两木块的总动量指向甲的方向.
C正确：跟B道理一样
D不正确：甲乙两木块若先后释放,那么,动量必然先不守恒,在守恒,所以整个过程中不守恒.或者这样理解,一个木块被先释放,那么弹簧给它力,弹簧同时也必然给另一块木块相反的力,另一个木块没有动说明手在维持它不动.受必然给系统力,也就给了系统冲量,根据动量定理,动量必然不守恒.
2.
只有D正确
首先系统初动量为0,过程中系统受外力为0,动量守恒,所以系统末动量也为0,而甲乙的动量大小相同方向相反,和为0所以,船的末动量也为0,小船一定有质量,所以其末速度为0.
设船质量为M,人质量为m
设甲跳船后船速为v
那么甲给船的冲量I1=Δp1=(M+m)v
乙跳船后,船的速度又减为0
那么乙给船的冲量I2=Δp2=Mv
显然甲给船的冲量更大些,比乙大mv

（1）
H=gt=10x2=20m

(2)
s=vt=20x2=40m


请好评

~在右上角点击【评价】,然后就可以选择【满意,问题已经完美解决】了.
如果你认可我的回答,敬请及时采纳,
~你的采纳是我前进的动力~~

秋风,送来收获的呼唤,也诠释着丰收的一年；阳光,播撒下温情的种子,也奉献着爱的乳汁；祖国,取得辉煌的成就,更寻求着长足的发展.地球似一叶扁舟,荡漾在浩瀚无垠的宇宙,在这蔚蓝的生命之舟上,在它古老的东方,生存着这样一个国度,它叫中国.巴比伦的销声匿迹,天竺国的日渐衰落,尼罗河谷地的名不见经传,似乎让人们忘却了那四大文明古国.然而,随着历史长河的流淌,还有一个并没有衰落,它就是中国.五千年的华夏文明,几代人的精心努力,又有多少殷红的鲜血,才换来今天强盛的祖国.五千年,风风雨雨；几世纪,浴血奋战,多少朝代,兴衰进退；多少智慧,成就了文明的深遂.我的祖国地大物博,我的祖国幅员辽阔,我的祖国有长江、长城,我的祖国也有黄山、黄河.我爱我的祖国,爱你形如雄鸡的土地,爱你挺拔如脊梁的巍巍昆仑,爱你广阔平坦的呼伦贝尔草原,也爱你波澜壮阔的洞庭湖畔.因为祖国,我有了家；因为祖国,我有了快乐；因为祖国,我学到了知识,得到了收获.我和我的祖国,一刻也不能分割.北雁南飞,是因为家的诱惑； 落叶归根,是因为风儿的吹过； 游子洒泪,是因为祖国在眼前掠过.因为祖国,我们才有强大的凝聚力,我们心系祖国.奥运赛场,我们因看到红旗飘飘而热泪飘落； 入世会议,我们因听见一锤定音而心潮磅礴； 电视机旁,我们因看到飞船升空而欢呼雀跃… … 我们深深地爱着她——我亲爱的祖国.不论她曾贫穷落后,也不管她曾饱经屈辱、压迫与折磨.我曾领略秦始皇陵兵马俑的大气磅礴,饱览气魄,聆听长江三峡的嘹亮赞歌… …无处不在歌颂伟大的祖国,歌颂她壮美的山川,也歌颂她源远流长的文化长河.我骄傲、我自豪,只因为我是炎黄子孙,我的祖国是中国.上下五千年,英雄万万千.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!这是每个龙的传人永恒的心愿!祖国啊、祖国,愿您永远年轻,永远快乐.这里有一篇很好的,字数限制放不上～http://zhidao.baidu.com/question/98699813.html