negro音标

Negro 音标：英[u02c8niu02d0ɡru0259u028a]美[u02c8niu02d0ɡrou028a]n. 黑人;[例句]His interest in Negro spirituals and jazz began when he was a young boy.还是一个小孩子，他对黑人圣歌和爵士乐就有了浓厚的兴趣。

我在另一个地方看见有回复说 k a u1d87 3 p u2022 c u1d87可以 如果有兴趣可以看看;;;;;;;;我们之所以会烦恼，就是记性太好，该记的直接插入人心的，让你揪心的，让你伤心的。是唯一的出口。或许，语言不再是他们之间的却是痛苦的，我懂得，心总在最痛时，复苏不是因为它沉重，而是害怕它汹涌；有一段时光

potatoestomatoes“黑人英雄爱吃土豆和西红柿”里面的黑人（negro）英雄（hero）土豆（potato）西红柿（tomato）复数都加es

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。 例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen 十三、一些单数词得加en才能变成复数词： 例：ox→oxen; child→children; brother→brethren 十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词 例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet; formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录; parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径 tooth→teeth; woman→women 十五、有些名词是单数、复数不分的 例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼 十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词 例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar; traffic交通 十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多 例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀 trousers长裤; wages工资 十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示 例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父 man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law 十九、若表达具体数目，要借助数量词 例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。 例：a dollar, two dollars; a meter, two meters音标英语26个字母中的元音和英语音标中的元音是不同的,英语26个字母中的元音只有五个a e i o u 这是没有错误的,但是英语音标中的元音却远远不止这些 具体如下 20个元音 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu] [au][ts][dz] 48个国际音标表 元音 12个单元音 长元音 [i:][E:][C:][u:][B:] 短元音 [i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音 10对 清辅音 [p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音 [b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音 [m][n][N] 3个似拼音 [h][r][l] 2个半元音 [w][j] 元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音 辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音 元音字母是26个字母中的a e i o u 其他的是辅音字母 注意：元音字母和元音不同 辅音字母和辅音不同 你问的问题是关于不定冠词的问题 如果其后的单词是以元音开始的，则用an 如果其后的单词是以辅音开始的，则用a 注意不是元音字母和辅音字母 举个例子 a university an honest man university 虽然是以元音字母开始的，但是发的是半元音，相当于辅音，所以用a honest 虽然是以辅音字母开始的，但是因为h不发音，发的是后面的o的音，所以是以元音开始的，前用an,不用a. 深奥的问题。我知道答案，可电脑上打不出来。能打出来的就给你打出来，打不出来的用单词说明，音标中元音的部分就是我要打的。 前元音： /i/ /i:/ /ei/ /e/ cat hear hair（最后二个单词的元音都是双元音） 中元音: /au/ old luck hope heard comma(最后a的读音） /u/,/u:/应该也是中元音，不太确定。/ai/是前元音还是中元音，不太清楚。 还有三元音，此处就略了。英语发音连读的规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I"m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They"re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读） (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？ Could~you help me, please? “音的同化” —常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。 (4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants to study~English. How~and why did you come here? She can"t carry~it. It"ll take you three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer. (5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。 Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读） There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读） Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读） Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读） She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读） 失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/ 失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。 (1)“爆破音+爆破音”型 6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。 The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. We"re going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee? It"s a very col(d) day, but it"s a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a chea(p) book, but it"s a goo(d) book. (2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。 6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。 (1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。 The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. We"re going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee? It"s a very col(d) day, but it"s a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a chea(p) book, but it"s a goo(d) book. (2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。 Goo(d) morning, Mr. Bell. Goo(d) morning, dear. Uncle Li"s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema. I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night. -Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don"(t) know. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult. Goo(d) luck, Lin Tao.

自己看书 单词表里有

一个音节的就叫单音节，如：take、one、make等两个音节的就叫双音节，如：ta"ble、wa"ter、pa"per等三个或三个以上就叫多音节，如：po"pu"lar、com"mu"ni"ty、beau"ti"ful、con"gra"tu"la"tion等

China中的元音字母a发弱元音/?/，而village中的元音字母a发i的短元音/?/。这个问题涉及到元音字母在非重读音节里的读音规则。a,o,u读/?/，如China,second,difficult.e,i,y读/?/，如result，victim,hap"py.ar,er,ir,or,ur,yr读/?r/，如grammar，letter，circumference，doctor,murmur,martyr,persist,western,eastern.o,u处于词末时分别读长音/o/，/ju/(即不弱化，按重读音节规则读)。如cargo,Negro；menu.u在多音节词中，紧邻重读音节时，读/ju/(即轻度弱化)。如regular,popular,monument.a、i、y、u在多音节动词中，处于相对开音节中，读成长音。如isolate,advertise,analyze,substitute.y在多音节动词词末不弱化，读/ai/。如：satisfy,multiply,occupy。

名词复数的构成方法及读音规则1) 一般情况加 –s：map-maps boy-boys girl-girls pen-pens bag-bags car-cars清辅音后读/s/ 浊辅音和元音后读 /z/2) 以s, sh, ch, x结尾加 –es, 读 /iz/bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes3) 以辅音字母+y结尾,变y 为i再加es, 读 /z/baby---babies city-cities country-countries但以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：　two Marys　the Henrys monkey---monkeys　holiday---holidays　4) 以o结尾的名词，变复数时：a.以两个元音字母结尾（其一必定是o）时，加szoo-zoos kangaroo-kangaroos。 b.某些外来词photo-photoes piano-pianoes potato- potatoes tomato-tomatoes hero-heroes Negro-Negroes C.其余情况，都加s5） 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如： belief---beliefs　roof---roofssafe---safes　gulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves，如：half---halves　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves wife---wives　life---lives　thief---thieves；c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。回答者：jingrui 南方商城

第一个发倒e的额音第二个发ei的诶音

最简单，数音标的元音

Unit 11 solar adj．太阳的; 日光的 △giant adj．巨大的 n．巨人；巨物 △leap n．＆vi．(1eapt，leapt) 跳；跳跃 mankind n．人类 △Watson 沃森 (姓氏) △Nell Armstrong 尼尔?阿姆斯特朗(美国宇航员) △Alexander Graham Bell 亚历山大?格雷厄姆?贝尔(美国发明家) △Ray Tomlinson 雷?汤姆林森 (美国计算机工程师) constitution n．宪法 △eureka interj．我找到了! 我发现了! man vt. 操纵; 给……配备人员 △hi-tech n．( =high technology ) 高科技；高技术 support vt. ＆n．支持；支撑；供养 daily adj.＆adv．每日(的) achieve vt．获得；实现 likely adj．可能的；预期的 △economic adj．经济的;经济学的;有实用价值的 zone n．区；区域；地带 private adj．私人的；私立的；非公开的 institute n．学会；协会；研究机构 grasp vt．抓住; 抓牢; 理解 master n．硕士; (男) 主人;能手 vt. 控制;掌握 perfect adj．理想的; 完美的; 绝对的 arrange vt．安排；筹划；整理，布置 set foot ( in ) 到达；进入；踏上 have an effect on 对……产生作用;对……有效果 △Lenovo n．联想公司 △Founder n．方正公司 rely vi．依靠；信赖；指望 rely on依靠；信赖；指望 failure n．失败，失败的人(事) come to life ( 变得 ) 活跃；苏醒过来 △silicon n．硅 valley n．山谷; 溪谷; 低凹处 base n．基地; 根据地; 底部 mark vt. 标志; 表示; 做记号; 打分数 agency n．机构；代理 (处) organ n．器官 forward adv．向前 put forward 提出；建议；推荐 △rejuvenate vt.＆vi (使) 恢复 (青春)活力；(使)返老还童 breakthrough n．重大突破；突围 △impressive adj．给人深刻印象的 march n.＆vt．行军；进行 aim vt.＆vi．瞄准; 对准 aim (sth) at 旨在；瞄准 announce vt．宣布，宣告 △genome n．基因组; 染色体组 evolution n．发展；展开 △byte n．[计] 字节; 比特 △humanoid adj．具有人的形状或特点的，类人的 △element n．元素; 要素; 组成部分 battle n．战斗；战役 vi．斗争，奋斗 △strategy n．策略; 战略 Unit 12 fiction n．小说 belief n．信念; 信心; 信仰 △Jules Verne 儒勒?凡尔纳 (法国作家) league n．里格 (旧时长度单位，约为三英里或三海里)；联盟；社团 balloon n．气球 △bulb n．电灯泡; 球状物; 球茎 make a living 谋生 botany n．植物学 apply vt．应用; 运用 vi．申请; 请求 applied adj．应用的; 实用的 △foundation n．基础; 建立 △Aronnax 埃瑞纳克斯 (姓氏) servant n．仆人；公务员；雇员 whale n．鲸；巨大的人(物) hunter n．猎人；搜索者 set out 出发；上路 collision n．碰撞；(利益、意见等)冲突 companion n．同伴，同伙 △overboard adv．从船上落(或抛)入水中，向船外 △submarine n．潜水艇 △Nemo 尼莫 (男子名) permanent adj．永久的；固定的 guest n．客人；旅客；客座教授 voyage n．航海；航空；航行 △Nautilus 诺特拉斯(船名) iron n．铁 aboard adv．在船(或飞机、车)上；上船；登机 lamp n．灯 dislike vt．不喜欢；讨厌 prisoner n．俘虏；失去自由的人；犯人 gentle adj．温和的；温柔的；文雅的 △Iceland n．冰岛(欧洲岛国) △layer n．层；地层 marble n．大理石；大理石制品 shore n．岸；滨 luggage n．(总称)行李 in public 公开地；公然 △Frankenstein 弗兰肯斯坦(姓氏) throw light upon 阐明某事；使某事显得非常清楚 brilliant adj．聪明的；杰出的；耀眼的 phenomenon n.(复phenomena)现象 ;奇迹 labour n．努力；(体力)劳动 hesitate vi．踌躇；犹豫 △creation n．创造；产生 △horror n．恐惧；恐怖 horrible adj．可怕的；令人恐惧的 △grave n．墓穴；坟墓 cut up 切碎；剪碎 butcher n．屠夫；屠杀者 curtain n．窗帘，门帘；(舞台上的)幕 lip n．嘴唇；唇状物 △brainstorm vt．献计献策 n．头脑风暴；突然想到的好主意 Unit 13 cube n．块；立方形 sailor n．海员，水手 △mariner n．水手 benefit vi．使……受益；得益 n. 利益 benefit from 从……中获益 transport n．运输；运送 vt．运输；运送 △property n．特性；性质；财产 range vi．(在一定范围内)变动；变化 △plankton n．浮游生物 all the way 一直；一路上 △molecule n．分子 unique adj．唯一的；独特的 hydrogen n．氢 atom n．原子 oxygen n．氧；氧气 relative adj．相对的；比较而言的 solid n．固体 adj．固体的；密实的；坚固的 freezing adj．冰冻的；极冷的 n．冰点 △salinity n．含盐量 △dissolve vt．使溶解；除去；消除 pure adj．纯净的；纯粹的 gramme n．(=gram) (重量单位) 克 △density n．密度；浓度 relationship n. 关系；联系；亲属关系 mass n．质量；(聚成一体的)团；块；大量 △volume n．体积；容量 cubic adj．立方的；立方形的 kilogramme n．(=kilogram)千克；公斤 float vi．＆vt．(使)漂浮 take advantage of 对……加以利用 decrease vi．变小；减少 △capacity n．容量；容纳；性能 substance n．物质；主旨 centigrade adj．摄氏温度计的 absorb vt．吸收 give off 释放；放出 thus adv．如此；这样 stable adj．稳定的；稳固的 sensitive adj．敏感的；灵敏的 steady adj．平稳的；牢固的 △motion n．运动；移动 △dense adj．浓度大的；稠的；密度大的 trust vt．信任；相信 call in 召集；打电话 nursery n．保育院；育儿室 △estuary n．河口(湾) △tide n．潮；高潮 △mammal n．哺乳动物 △reproduce vi．繁殖；生殖 △pollutant n．污染物质 △erosion n．侵蚀；腐蚀 recreation n．娱乐；消遣 a variety of 种类繁多的 gallon n．(液量单位)加仑 △define vt. 给(词语等)下定义；解释 Unit 14 freedom n．自由 civil adj．公民的；国内的；文职的 △the Nobel Prize 诺贝尔奖 murder vt.＆n．谋杀 △Nelson Mandela 纳尔逊?曼德拉(南非前总统) youth n．(总称)青年们；青少年时期；青春 Prison n．监狱 put…in prison 把……投进监狱 △Negro n．黑人(含贬义) revolution n．革命；彻底的改革 join hands 携手；联手；合伙 slavery n．奴隶制，蓄奴；奴隶身份 △runaway adj．逃跑的;失控的 n．逃跑;逃跑者 △Harriet Tubman 哈丽特?塔布曼 △the Civil War (美国) 内战 △moulder vi.腐朽;崩碎 vt.使腐朽;使崩碎 soul n．灵魂；心灵；精神 chorus n．合唱；合唱队；合唱曲 △hallelujah interj．哈利路亚(表达赞美上帝的歌或欢呼) △Rosa Parks 罗莎?帕克斯(女子名) arrest vt．逮捕；拘留；扣留 separation n．分离；隔离 race n．种族；人种；民族 marriage n．结婚；婚姻 forbid vt．(forbade，forbidden)禁止；不许 vote vi．＆n．选举；投票；选举权 political adj．政治的；政治上的 set an example to 为……树立榜样 demand vt．要求 △Alabama n．亚拉巴马州 (美国州名) boycott n．抵制 vt联合抵制 lawyer n．律师 △demonstration n. 游行;集会;证明 racial adj. 种族的；种族间的；由种族引起的 discrimination n．歧视；区别 △Vietnam n．越南(东南亚国家) act n．法令，条例 bill n．议案 from then on 从那时起 politics n．政治(学) religion n．宗教 start with 以……开始 independence n．独立；自主；自立 unconditional adj. 无条件的；绝对的 abolish vt. 废除；废止 prejudice n．偏见；成见 regardless adv．不加理会；不顾 regardless of 不理会；不顾 △Samuel Buffer n．塞缪尔?巴特勒(英国作家) chapter n．章；回；篇 ridiculous adj．可笑的；荒谬的 at first sight 乍一看；初见之下 △viewpoint n．观点 Unit 15 △complaint n．抱怨；投诉 △Iraq n．伊拉克(西亚国家) △Greenland n．格陵兰(岛) upset adj．苦恼的；心烦的 airline n．航空公司；航线 fly n．苍蝇 look into 调查；观察 every now and then 不时地 △itch n．＆vi．渴望；痒 △wanderlust n．漫游癖 △Rio de Janeiro n．里约热内卢(巴西港市) △stretch vt．＆vi．展开；伸展；延伸 △lifestyle n．生活方式 △cariocas n．里约热内卢人 downtown adj.＆n．城市商业区(的) △Copacabana n．科帕卡巴纳(巴西著名海滩) △princess n．公主；王妃 get / be tired of 对……感到厌倦；对……失去兴趣 cool off 变凉；冷却；冷静 avenue n．大街；通道 △Carnival n．狂欢节；欢宴 △Kitzbuhel n．基茨比厄尔(奥地利城市) △Austria n．奥地利(欧洲国家) △paradise n．乐园，天堂 △skier n．滑雪者 altitude n．纬度 △Alps n. 阿尔卑斯山脉(欧洲) guarantee vt．保证；确保 △resort n．胜地；常去之地 △downhill adj．快速下降滑雪的,下坡的 ;倾斜的 gather vi．＆vt. 聚集；集合；收集 feast n．(感官、精神等的)享受；盛宴 dip n．(在江河湖海中)洗澡; 游泳 vt. 浸;泡;蘸 gym n．体育馆 analyse vt．分析 chat vt.＆vi．聊天，闲谈 budget n．预算；预算案 rate n．价格；费用；速度 vt．评定；认为 visa n．签证 arrangement n．安排，准备工作；整理 passport n．护照；过境通行证 cheque n．支票 △photocopy n.＆vt．复印 (件) currency n．货币；通货 Unit 16 △Manhattan n．曼哈顿岛，曼哈顿区(纽约市中心) △Atlanta n．亚特兰大(美国城市) △Mississippi n. 密西西比河 △Ellis 艾里斯岛 entry n．进入许可；进入；词条 mental adj．脑力的；智力的；精神上的 physical adj．身体的；物理的；物质的 △depression n．萧条(期)；降低；沮丧 suffering n．痛苦；折磨 greedy adj．贪婪的；渴望的；贪吃的 △greed n．贪心；贪婪；贪食 trader n．商人；商船 unemployment n．失业(状态)；失业人数 unrest n．动乱；骚动；不安 △post-war adj．战后的 adv．在战后 sacrifice n．牺牲 vt．牺牲，奉献；把……做祭品 △Georgia n．佐治亚州 (美国州名) reconstruction n．重建；重建物 △mayor n．市长 former adj．以前的；(两者中的)前者 △economical adj．经济的；节约的 △segregation n．隔离；分离 △injustice n．不公平；非正义 funeral n．葬礼 vain adj．徒劳的；徒然的 in vain徒劳；白辛苦 eventually adv．最后；终于 dawn n．开端；黎明 take a chance 冒险；碰运气 △financial adj. 财务的;金融的;财政的 overcome vt．(overcame，overcome) 战胜；克服 leave alone 不打扰；不理会 insist vi．坚持 insist ton 坚持 (做) △Guinness n．吉尼斯世界纪录 △Hugh Beaver 休?比弗(男子名) as a result 结果 put out 出版；生产；扑灭；关掉 on sale 出售；减价 △bison n．(单复同)北美野牛 plain n．平原 adj．清楚的；明白的；平易的 △onwards adv. 向前 resist vi.＆vt．抵抗；对抗 chief n．首领；上司 adj．主要的；最高级别的 afterwards adv．后来；随后 widespread adj．普遍的；分布广的 rot vi．腐烂；堕落 wildlife n．野生动物 △prairie n．大草原；草地 in turn 转而；反过来；轮流 supply vt．供给；供应 n．供给(量)；(常用复数)供应品，生活用品 chain n．链条；连锁；一连串 willing adj．心甘情愿的；愿意的 △Mongolian n．蒙古(族)人；蒙古语 △Jew n．犹太人 Unit 17 disability n．伤残；无能；无力 ability n．能力；才能；才智 △obstacle n．障碍；妨碍物 sidewalk n．(美)人行道 △elevator [n．电梯；升降梯 △escalator n．自动扶梯 waist n．腰(部) get around (=get about) 四处走动；活动 fair n．商品交易会；商品展览会 adj．公平的；公正的 potential n．潜力；可能性 adj．可能的，潜在的，有潜力的 guidance n．指引；引导 gifted adj．有天赋的；有天资的 assist vt．帮助；援助 △cooperate vi．合作，协作 △recognition n．接受；承认；认可 sympathy n．同情(心)；同感 encouragement n．鼓励；促进 △productive adj．富有成效的；多产的；生产的 △Huhhot n．呼和浩特 visual adj．视觉的；视力的 △impair vt．损害；削弱 △motivate vt．使有动机；激发 adjust vt．调整；调节 vi．适应 get used to 适应于……；习惯于…… candy n．糖果 niece n．侄女；外甥女 ceremony n．仪式；典礼 victory n．胜利 dignity n．尊严；尊贵；高贵 △shameful adj. 可耻的；丢脸的；不体面的 participate vi．参与；参加 △participant n. 参加者；参与者 △self-confidence n. 自信 △Olympian n．奥林匹克运动会选手 adj．奥林匹亚的 △facility n．(常作复数)设施；设备；便利 conduct vt．主持；领导；引导；控制 △survey n．调查;鉴定 vt. 调查;测量,测绘 accessible adj.可以使用(或得到)的;能进人的 Unit 18 △edible adj．可以吃的 △flavour n．味道 △laptop n．笔记本电脑 vest n．背心；马甲；内衣 heel n．鞋跟；脚后跟 △inflatable adj．可充气的；可膨胀的 patent n．专利；专利权,专利证 officer n．公务员l(政府)官员；军官 petrol n．汽油 △creative adj．创造(性)的 background n．背景 △rephrase vt.＆vi. (给…)重新措辞,改用别的措辞表述 allow for 顾及，为……做准备 reject vt．排斥；丢掉；抛弃 get stuck 遇到困难；陷进去 △partial adj．部分的；偏袒的 break away from 摆脱；脱离 possibility n．可能(性)；可能的事 △perception n．观念；认识；感觉 otherwise adv．不然-否则 △visible adj．可见的；看得见的 connection n．联系；关系；联结 previous adj．以前的；先的 aware adj．意识到的；知道的 be aware of 知道；意识到 trial n．试；试验；审判 trial and error 反复实验；不断摸索 △Mozart 莫扎特(奥地利作曲家) △relativity n．相对性 △Samuel Morse 塞缪尔?莫尔斯(美国发明家) rider n．骑手，骑马(或自行车)的人 △desktop n．台式电脑 △palmtop n. 掌上电脑 dusty adj．满是灰尘的 △Mona Lisa 蒙娜丽莎(达芬奇作品) pilot n.飞行员 △Charles Chaplin 查尔斯?卓别林(喜剧大师) △John Denver 约翰?丹佛 (美国歌星) △Isaac Newton 艾萨克?牛顿 (英国科学家) △Abraham Lincoln 亚伯拉罕?林肯(美国第16任总统) △Eve 夏娃 (女子名) △Helen Keller 海伦?凯勒 (美国作家) △metaphor n. 比喻的说法；隐喻 △paste vt．粘贴 storage n．储存；贮藏 glue n．胶水；胶 after all 毕竟 △ electronics n．电子学 typewriter n．打字机 △Eniac n．电子数字积分计算机 keep track of 保持联系 Unit 19 merchant n．商人 △Venice n．威尼斯 (意大利城市) △Hamlet 哈姆雷特 (男子名) △Romeo 罗密欧 (男子名) △Juliet 朱丽叶 (女子名) △Troilus 特洛伊罗斯 (男子名) △Cressida 克雷西达 (女子名) △uneasy adj．不安的；忧虑的 crown n．王冠；皇冠 deny vt. 否认；拒绝给予 △Bassanio 巴萨尼奥 (男子名) △Antonio 安东尼奥 (男子名) △Portia 鲍西娅 (女子名) △Shylock 夏洛克(男子名) pay back 偿还；报答 △duke n．公爵 △masterpiece n．杰作；最佳作品 mercy n．怜悯；仁慈 have mercy on 对……表示怜悯 △revenge n．复仇；报复 enemy n．敌人 go about 开始做；着手于 as far as I know 就我所知 reasonable adj．合乎情理的；讲理的 weakness n．软弱；弱点 judgement n．判决；判断 △ducat n．古时候在欧洲通用的金币 gentleman n．绅士 greeting n．招呼；问候 envy vt.＆n．妒忌；羡慕 troublesome adj．令人烦恼的；讨厌的 accuse vt．指控；指责 △fate n．命运 consequence n．结果；后果；影响 fortune n．运气；机会；大笔的钱 merciful adj. 仁慈的；宽大的 bargain n．协议；交易；廉价货 vi．讨价还价，谈判 bless vt．(blest，blest) 祝福；保佑 legal adj．法律的；法定的 tear up 撕毁；取消 (合同等) deed n．行动；所做之事 surgeon n．外科医生 requirement n．需要；规定 declare vt．宣布；宣称 court n．法庭 △scale n．天平盘；称盘 △Bellario 贝拉里奥 (男子名) justice n．公正；正义 at the mercy of 任由……摆布或控制 therefore adv．因此；所以 go down on one"s knees 跪下 worthy adj．值得的；应得的；有价值的 kindness n．仁慈；和气；好意 punish vt．惩罚 punishment n．惩罚 order vt．命令；下令 sword n．剑；刀 complex adj．错综复杂的；难解的 △ tragedy n．悲剧 Unit 20 △archaeology n．考古学 △archaeological adj. 考古学的 △archaeologist n．考古学家 △curiosity n．好奇(心)；古玩 decoration n．装饰，装潢 △artefact n．人工制品(尤指特定时期留下的简单原始的工具、武器或工艺品) △unearth vt．(从地下)发掘；揭露 spear n．矛；枪；梭镖 pot n．罐；锅；壶 emperor n．皇帝 pin n．针 clothing n．(总称) 衣服；服装 △copper adj．铜制的 n．铜 △earring n．耳环 distinction n．差别；对比 centimetre n．厘米 clay n．黏土；泥土 arrow n．箭 dozen n．(一) 打；十二个 cushion n．垫石；垫子；坐垫 △weapon n．武器 △pottery n．(总称) 陶器 spare adj. 备用的；额外的； tend vi．倾向；趋向 tend to 朝某方向；趋于 approximately adv．近乎；接近 average adj. 平均的；普通的 lorry n．卡车 link vt．连接；联系 n．环；关系；联系． monument n．纪念碑;纪念馆,纪念物 homeland n．祖国；国家 in terms of 就……而言 status n．地位；身份 ‘ in the eyes of 在……看来 remote adj．遥远的；偏远的；隔离的 distant adj．遥远的 lend a hand 帮助 △ivory n．象牙 △site n．遗址；地方 quantity n．量；数量 serve as 作为；当作 mask n．面具 dig up 挖出；掘起 accompany vt．陪伴；陪同 vast adj. 巨大的；庞大的 square adj．平方的；正方形的 △investigation n. 调查研究 triangle n. 三角形

我有一个梦想(I Have a Dream)1963年8月23日,马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动.他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军,为全美国的黑人争取人权.他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说《我有一个梦想》,为反对种族歧视、争取平等发出呼号.马丁·路德·金1964年获诺贝尔和平奖. 1968年4月4日他在田纳西州被暗杀.在演说中,他说出了著名的平等口号：我梦想有一天,这个国家将会奋起,实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等.”I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed: "We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal."我梦想有一天,在佐治亚州的红色山岗上,昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐,亲如手足.I have a dream that one day on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood.我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅,而是以品格的优劣作为评判标准的国家里.I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.演讲下载【我有一个梦想(I Have a Dream)WMA下载链接】MP3完美音质版下载（赞助会员专用）下载链接已隐藏 【您不是赞助会员(点击注册)或还没有登录】演讲全文：I Have a Dream by Martin Luther King, Jr.I am happy to join with you today in what will go down in history as the greatest demonstration for freedom in the history of our nation.Five score years ago, a great American, in whose symbolic shadow we stand today, signed the Emancipation Proclamation. This momentous decree came as a great beacon light of hope to millions of Negro slaves who had been seared in the flames of withering injustice. It came as a joyous daybreak to end the long night of their captivity.But one hundred years later, the Negro still is not free. One hundred years later, the life of the Negro is still sadly crippled by the manacles of segregation and the chains of discrimination. One hundred years later, the Negro lives on a lonely island of poverty in the midst of a vast ocean of material prosperity. One hundred years later, the Negro is still languished in the corners of American society and finds himself an exile in his own land. And so we"ve come here today to dramatize a shameful condition.In a sense we"ve come to our nation"s capital to cash a check. When the architects of our republic wrote the magnificent words of the Constitution and the Declaration of Independence, they were signing a promissory note to which every American was to fall heir. This note was a promise that all men, yes, black men as well as white men, would be guaranteed the "unalienable Rights" of "Life, Liberty and the pursuit of Happiness." It is obvious today that America has defaulted on this promissory note, insofar as her citizens of color are concerned. Instead of honoring this sacred obligation, America has given the Negro people a bad check, a check which has come back marked "insufficient funds."But we refuse to believe that the bank of justice is bankrupt. We refuse to believe that there are insufficient funds in the great vaults of opportunity of this nation. And so, we"ve come to cash this check, a check that will give us upon demand the riches of freedom and the security of justice.We have also come to this hallowed spot to remind America of the fierce urgency of Now. This is no time to engage in the luxury of cooling off or to take the tranquilizing drug of gradualism. Now is the time to make real the promises of democracy. Now is the time to rise from the dark and desolate valley of segregation to the sunlit path of racial justice. Now is the time to lift our nation from the quicksands of racial injustice to the solid rock of brotherhood. Now is the time to make justice a reality for all of God"s children.It would be fatal for the nation to overlook the urgency of the moment. This sweltering summer of the Negro"s legitimate discontent will not pass until there is an invigorating autumn of freedom and equality. Nineteen sixty-three is not an end, but a beginning. And those who hope that the Negro needed to blow off steam and will now be content will have a rude awakening if the nation returns to business as usual. And there will be neither rest nor tranquility in America until the Negro is granted his citizenship rights. The whirlwinds of revolt will continue to shake the foundations of our nation until the bright day of justice emerges.But there is something that I must say to my people, who stand on the warm threshold which leads into the palace of justice: In the process of gaining our rightful place, we must not be guilty of wrongful deeds. Let us not seek to satisfy our thirst for freedom by drinking from the cup of bitterness and hatred. We must forever conduct our struggle on the high plane of dignity and discipline. We must not allow our creative protest to degenerate into physical violence. Again and again, we must rise to the majestic heights of meeting physical force with soul force.The marvelous new militancy which has engulfed the Negro community must not lead us to a distrust of all white people, for many of our white brothers, as evidenced by their presence here today, have come to realize that their destiny is tied up with our destiny. And they have come to realize that their freedom is inextricably bound to our freedom.We cannot walk alone.And as we walk, we must make the pledge that we shall always march ahead.We cannot turn back.There are those who are asking the devotees of civil rights, "When will you be satisfied?" We can never be satisfied as long as the Negro is the victim of the unspeakable horrors of police brutality. We can never be satisfied as long as our bodies, heavy with the fatigue of travel, cannot gain lodging in the motels of the highways and the hotels of the cities. We cannot be satisfied as long as a Negro in Mississippi cannot vote and a Negro in New York believes he has nothing for which to vote. No, no, we are not satisfied, and we will not be satisfied until "justice rolls down like waters, and righteousness like a mighty stream."I am not unmindful that some of you have come here out of great trials and tribulations. Some of you have come fresh from narrow jail cells. And some of you have come from areas where your quest -- quest for freedom left you battered by the storms of persecution and staggered by the winds of police brutality. You have been the veterans of creative suffering. Continue to work with the faith that unearned suffering is redemptive. Go back to Mississippi, go back to Alabama, go back to South Carolina, go back to Georgia, go back to Louisiana, go back to the slums and ghettos of our northern cities, knowing that somehow this situation can and will be changed.Let us not wallow in the valley of despair, I say to you today, my friends.And so even though we face the difficulties of today and tomorrow, I still have a dream. It is a dream deeply rooted in the American dream.I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed: "We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal."I have a dream that one day on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood.I have a dream that one day even the state of Mississippi, a state sweltering with the heat of injustice, sweltering with the heat of oppression, will be transformed into an oasis of freedom and justice.I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.I have a dream today!I have a dream that one day, down in Alabama, with its vicious racists, with its governor having his lips dripping with the words of "interposition" and "nullification" -- one day right there in Alabama little black boys and black girls will be able to join hands with little white boys and white girls as sisters and brothers.I have a dream today!I have a dream that one day every valley shall be exalted, and every hill and mountain shall be made low, the rough places will be made plain, and the crooked places will be made straight; "and the glory of the Lord shall be revealed and all flesh shall see it together."?This is our hope, and this is the faith that I go back to the South with.With this faith, we will be able to hew out of the mountain of despair a stone of hope. With this faith, we will be able to transform the jangling discords of our nation into a beautiful symphony of brotherhood. With this faith, we will be able to work together, to pray together, to struggle together, to go to jail together, to stand up for freedom together, knowing that we will be free one day.And this will be the day -- this will be the day when all of God"s children will be able to sing with new meaning:My country "tis of thee, sweet land of liberty, of thee I sing.Land where my fathers died, land of the Pilgrim"s pride,From every mountainside, let freedom ring!And if America is to be a great nation, this must become true.And so let freedom ring from the prodigious hilltops of New Hampshire.Let freedom ring from the mighty mountains of New York.Let freedom ring from the heightening Alleghenies ofPennsylvania.Let freedom ring from the snow-capped Rockies of Colorado.Let freedom ring from the curvaceous slopes of California.But not only that:Let freedom ring from Stone Mountain of Georgia.Let freedom ring from Lookout Mountain of Tennessee.Let freedom ring from every hill and molehill of Mississippi.From every mountainside, let freedom ring.And when this happens, when we allow freedom ring, when we let it ring from every village and every hamlet, from every state and every city, we will be able to speed up that day when all of God"s children, black men and white men, Jews and Gentiles, Protestants and Catholics, will be able to join hands and sing in the words of the old Negro spiritual:Free at last! free at last!Thank God Almighty, we are free at last! http://www.en8848.com.cn/tingli/meiwen/ywsd-mw40/301713.html

发o字母，因为是开音节。

同意楼上的

英语单词太多可以采用拼读记忆法和联想记忆法。一、拼读记忆法读准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。如：学习book，look，cook，good　等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/u/，其它情况一般发长音/u:/，那么很快就可以记住它们读音和拼写了。因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。二、联想记忆法在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或小故事。例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口诀，Negro，hero，tomato，potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口诀：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear，listen　to，三让即let，make，have，四看即watch，see，notice，look　at。以此类推，可以记住这些词后跟动词原形指的是做了某事，跟动名词，也就是动词加ing表示正在做某事。从而扩大了词汇短语的量。另外，还要培养学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。三、拆分记忆法由两个或两上以上的单词组合成的单词，我们就把它们拆分来记。比如：friendship可以把这个单词拆分为两部分friend+ship来记，这样就好记得多了。friend和ship单个的单词，我们就容易记了friend朋友；ship船。比如：grandfather把它拆分为：grand和father单个的单词，我们较容易记。grand可以理解为大的、了不起的，father就是父亲。grandfather是祖父，可以这样记下，比父亲大的就是祖父啦。这样想一下就容易记下单词。

首先是借助软件，现在有很多记单词的软件，其次是利用心理学知识，心理学上有很多的知识，可以用来背单词，最后是A4纸背单词法，用一张A4纸就可以来背单词，非常简单。

1、be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑2、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎3、可数名词的复数变化规律名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feetchild--children mouse--mice4、一般现在时态（一）I、we、you、they作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加don"t;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don"t.（二）主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加；辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;三个特殊那里去？has、goes和does;否定句，记住它，动词前面doesn"t;疑问句，别着急，句首Does，来帮你;肯定回答用Yes,he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn"t;Does、doesn"t来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。5、句子种类口诀句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式，动词之前加don"t是正理。6、巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个整辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握7、时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。8、后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have，let和make，此三动词是使役，注意观察听到see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接宾补略去to，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握八字言一感feel，二听hear，listen to，三让have，let，make，四看see，look at，observe，watch9、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接动名，使用它们要记清，放弃享受可后悔，坚持练习必完成，延期避免非介意掌握它们今必行10、动名词在句中的功能及其它动名语法其功能，名词特征有动形，主宾表定都可作，动名现分要认清，现分不作宾和主，动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，动名一词无此义更多英语相关请V搜索“小学英语”

1我想到北京的颐和园去2白雪公主3谓动加s或加es4结合单词背，词结合音背，上英语学习网去找找

　　我们要如何记忆初中大量的英语短语呢?下面是我给大家整理的初中英语短语如何记忆，供大家参阅! 　　初中英语词汇学习与记忆方法 　　词汇是语言学习的基础。许多学生对单词记忆不牢，造成学习英语的障碍，原因往往不在于他们背单词是否勤奋刻苦，而在于他们没有较好的单词学习和记忆方法。单靠死记硬背，既苦又累，又对单词吃不透，用不准，记不牢。随着内容的推进，学生要掌握的词汇越来越多，死记硬背的方法使他们越来越难堪重负。这样记不住单词就会影响到听说读写的技能训练和英语水平的正常发挥，从而便会对英语信心丧失，兴趣寡然，导致成绩下降。因此，向学生尽可能地讲解某单词有某种意义和用法，授以记忆诀窍，以此激发学生的兴趣，培养他们触类旁通的能力。 　　一、在对话或短文中学习单词，切忌死记硬背词汇表 　　单词只有在句子中，才能赋予其生命力，才能体现明确的意义和用法，有助于更好的理解。脱离词汇赖以生存的土壤—句子和文章而死记词汇表，记忆难以持久，是学不好词汇的。因为这只能学得单词的个别意义，而不能对之总括了解，虽对阅读有些帮助，但很难把它准确地用于说写中。比如说，一个学生在背得单词happy有“高兴”的意思后，在阅读中能明白“I hope you are happy every day! ”的意思，但若要他把“我希望你天天快乐”这句话口头或笔译成英语时，他很可能会译成“I hope you happy every day! ”没有掌握happy一词的词性用法。而且，很多单词的汉译一样，但在地道的英语实际运用中意义用法却不相同。因此要在学习中借助于英汉双解，在阅读中全面 　　理解，积极积累。比如，在阅读学习中遇到单词应尽量列出该词的各种意义、常见词组、例句和习语，并尽量尝试运用。 　　二、理解和记忆词汇的一些方法 　　1、及时记忆法 课堂效率是提高学习效率的关键。要求上课时要用一种积极的态度能自主确定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。如一节课学习10个单词，给自己设定任务：我必须全部记住;如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。这样态度目标明确，记忆效率自然会不断提高。但要注意在记忆单词时，眼口耳脑手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。 　　2、意群记忆法 单词认识事物首先要从感知事物信息开始，在词汇教学的展示与记忆阶段“学生首先必须从语篇的高度把握文章的基调，如文体主体作者意图写作风格等，才能准确地把握词语的含义及用法，在意群中记忆单词”在词汇教学中采用意群教学方法，灵活多样，其根本原则就是注重整体与情景。可采用“讲故事”将单词融于故事中。讲故事可分为连锁故事，单词故事，对方的故事等。连锁故事，由老师分给每小组成员一张卡片，给出故事开头，每个成员将故事依次进行下去;单词故事，由每小组成员根据老师所列单词，选用4—5个相互讲述自己的故事;对方的故事，由两名同学组成，相互为对方准备3—5个话题，让对方选择一个话题，确定一个所需的词汇表，相互讲故事;还可采用顺口溜的形式记忆某些词汇。如dear是个多义词，可以编成一句话来记忆它的不同意义如：Oh dear(哎呀)!My 　　dear(亲爱的), itu2019s too dear(这太贵了)。这样生动有趣，对dear一词的多种意义也就很容易地掌握了。 　　3、“头脑风暴”记忆法 即利用对比联想法，构成单词网络。“一个单词及其意义在头脑中变现为一个字节，该概念节与其他概念节相连，一个概念节的激活可以通过自动扩散或相连概念节，越近的节点越能得到强化”简单来说，就是由一个单词想到与之相关的很多词汇。如学习hurt这个词，可想到其近义词injure,harm以及与其意义相反的词如protect,safeguard，还有相关的词组入hurt oneself等，同时也要想象到音形相近的词，以进行区 　　别.如:peace―piece,doctor―daughter等。看到family这个词可联想到father, mother, brother,sister son,dauther, aunt, uncle甚至friend等。 　　4、构词记忆法 了解一些构词方面的知识，也有助于记单词。如知道合成词是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住 　　basketball,worldwide;掌握一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成的。如un-,dis-表示否定,就容易记住unhappy,unfriendly，dislike dishonest;-ful表示充满的，就不难记住colorful,successful;-less表示没有，自然就容易学记homeless, hopeless。通过分解单词的构成，识别其词缀和词根，可以从根本上把握其意义。还有转化词如water(n.) u2192 water(v.)，缩略词adervertisementu2192ad，China Central Televisionu2192CCTV等构词法来学记单词。久练这种学记单词的方法， 　　能够领略一些英语单词的构造奥妙，掌握这种技巧，可以极大减轻记忆单词的负担。而且，如果学生能真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路，他们将能触类旁通，既有利于记牢原单词，又能扩大词汇量，受益匪浅。 　　5、拼读记忆法 读准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。如记住or在w后读/u0259/，就会准确地写出word,world等词。因此掌握了单词与形的一致关系，对于符合读音规则的词，不用借助音标，就可做到见形能读，听音能写，从而大幅度地提高记忆单词的效果。再者就是遇到一个较长的单词，在反复多读几遍熟悉了读音之后，可根据读音分节来识记单词如unforgettable可分成这样的音节形式来读un/for/ge/tta/ble，记忆就有效的多。这就要求掌握一些基本的读音知识，更好地为记忆单词服务。 　　6、物象记忆法 物象，即客观事物在头脑中的映像，如我们要记dolphin，不妨在脑中想像湛蓝海水里灵巧而惹人喜爱的海豚;背记nurse一词时，可想象白衣天使一样的的护士。这样记单词生动形象、记忆深刻，长久不忘。 　　7、归类记忆法 把学过的单词分成积累，化整为零，分别记忆。比如动物类有panda,tiger，职业类有teacher,cleaner，交通工具 　　car,plane，水果食品类有apple,dumpling，运动类有 　　baseball,volleyball等。 　　8、自创记忆法 就是自己创想的一些没有理论依据的记忆方法。对于某些词汇，无法用以上各种方法记忆，不妨主观上设立某种方法作为没办法的办法来将他们记忆。不要管那种办法理论上有没有道理，只要能方便自己记忆就行。如potatoes与photos两个词的书写总混，可以这样想前者是表示有生命的一个词，自当然要比后者多一条命e,是-es结尾了,这样就容易分清了。 　　9、循环记忆法 任何先进的单词记忆法，都必须进行反复记忆。学了总会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断地进行阶段性复习。复习是任何学习活动中不可或缺的一个环节。实践表明，复习的频率不够是造成词汇难题的重要原因之一。艾滨浩斯的遗忘曲线告诉我们，在接触新信息的最初一段时间里，遗忘的速度最快，比例最大，随着时间的推移，遗忘速度减缓，比例减小。因此学生可根据自身的记忆特点合练理安排词汇复习的频率。一般来说，在学习新单词的一两天时间里，复习的次数较多，往后逐渐减少，时间间隔不断加大。复习的频率从密集到疏松逐渐过渡，至于间隔多长时间复习一次，就要根据自己的情况而定。比如从最初学习新词后，时间上间隔一小时，五小时，一天，五三天，一周，一个月，三个月等，而具体操作形式上可以把单词及有关重点句子写在卡片上，随时随地记忆，不断重复记忆。 对于无法用以上方法或别的可行方法来理解和记忆的单词，就只有死记硬背了。如Wednesday。但通过诸多方法的过滤要死记硬背 　　的单词就会少很多。总之，学记词汇方法纵多，只要善于总结积累，摸索出适合自己最有效的方法就是好方法。 　　初中英语单词记忆技巧及英语学习方法 　　一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。 步骤/方法 　　1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 　　1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 　　2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。 　　3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 　　1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 　　2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。 　　3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 　　在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，大家可以参考： 　　Weird a. 不可思议的 分解为we+ird，ird就是没有头的bird(少了开头的字母b)，联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。 　　Bliss n. 好福气，天福 谐音“不理事”， 联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。 　　Dearth n. 饥荒，饥馑 分解为d+earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。 　　Waif n. 无家可归者 分解为wai+f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。 　　Pore vi. 钻研 谐音“泡”， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。 Pauper n. 穷人 分解为paper+u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”， 联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。 　　Caprice n. 怪想法 分解为cap+rice，cap是“帽子”，rice为“大米”， 联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。 　　Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。 　　Elf n. 淘气鬼 与self(自己)相比较，elf是少了头的“自己”， 联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。 　　Cactus n. 仙人掌 分解为c+act+us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”， c+act+us就是“有刺作用于我们”， 联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。 　　重点 句子比单词重要 　　中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 　　不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。 　　很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。 　　听不懂也要听 　　练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。 　　所以切记：听不懂时，你也在进步。 　　练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。 敢于开口 　　学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。 　　二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。 　　不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。 　　而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。 　　注意事项 　　学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”，课堂上怎样与老师配合，就要看你的实际情况而定了。 　　轻松记忆初中英语单词的四种方法 　　众所周知，单词的掌握是学好英语的基础，但对于今天的中学生来说，单词的记忆是一大难点。以下就是我对初中英语单词记忆方法的一点浅薄见解。 　　一、拼读记忆法： 　　读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。如：学习book 、look 、cook 、good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。如：“pronunciation”可分成这样的音节形式帮助记忆 pro/nun/ci/a/tion，这样记忆就会有效的多。关键是掌握一些基本的读音知识，才能更好的运用拼读来记忆单词。 　　二、构词记忆法： 　　构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子： 1、派生。 有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。如：形容词加后缀“ly”就变成相应的副词，careful(仔细的、小心的)加后缀ly就变成了副词carefully(仔细地、小心地)。如果知道在形容词前加un或dis表示否定意思，就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dislike、dishonest。 2、合成。 两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一个新的合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如：play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。 　　三、联想记忆法： 　　在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如 ：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear、listen to，三让即let、make、have，四看即watch、see、notice、look at。 另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单词：football、volleyball、basketball等，这样效果会更好。 　　四、重复记忆法： 　　它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。 　　总之，英语单词的记忆方法是多种多样的，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，就能大大提高英语单词的记忆效果。 　　

　　新概念英语是中国人学习英语的经典教材。我在这里为大家献上一种新概念英语的学习方法，快来学习学习吧! 　　发音(一切的源头)： 　　学习新概念之前，我想说明的是，必须先学好音标，学好了音标对你背诵单词，听力，读都大有裨益，外国人都是这样学的。 　　在新概念英语第一册中，有很多针对单词、发音的练习，通过每一课系统学习能够在循序渐进中把所有音标学全。跟读、录音、模仿u2026u2026不断练习，让自己的发音尽量标准。 　　学习难点分析： 　　(1)单词：记得不太清楚了，从第二册后半部开始基本上每一刻都有生词(也就是之前课文中不曾出现，并且也不存在本课生词表的单词) 　　(2)语法：课文注释基本上只占一课语法的10-20%(这还说多了)，如果你觉得光看课文注释就能理解，洗洗睡吧少年。 　　(3)怎么学：背下来?读几遍?背真的有用吗?读几遍就能理解意思了? 　　学习方法： 　　序：现在展开的话题比较大，在开始之前，我想告诉大家，学习英语没有捷径，最好的捷径是开创出适合自己的学习方法，下面的学习都是我一步步总结而来的。还有网上的什么速背，速学，都是急功近利，我们只要掌握科学方法就行了。 　　单词：我从两个途径得到单词。 　　1：浏览英国每日邮报网站，不会的就记在一本笔记本A上，记句子，别光记单词，这样可触发记忆。每天阅读时间自己定，这就是积累单词。 　　2：新概念每课单词，只要你不会的就记在另一本笔记本B上，每课词组记在C笔记本上 　　3：OK，现在有三本笔记本，A，B，C。 　　A笔记本：上面的单词是用来积累单词量的，背的时候只需要知道意思和发音，所以我们只需要花费很少的时间去背和复习(关键：不要去背拼写，还记得我教你学发音吗?大多数单词只要会发音就会拼写，长的单词分音节背(音节会在发音教程中学到)，这也是外国人学习的方法)通过1，提高了阅读水平，单词量，了解外国发生的事情和看他们的评论，这就是给自己营造一个氛围。但是很遗憾大部分上面的单词你是不会用的，别着急，这里的单词只是用来阅读的。 　　B，C笔记本：上面的单词和词组是用来用的，每个词，你必须知道如何使用，完全理解他的意思。这样你才能说，写。 　　4：关于背，我说了没什么速背秘诀，但是我们可以在学习新概念的时候基本省略所谓“背”的步骤。A笔记本上的单词不存在背，换种说法就是一撇，关键是新概念的单词，要精学，那如何省去背的步骤，下面会涉及。 　　5：关于复习，复习很重要!很负责地告诉大家，在A本笔记上的单词，当天学习的单词，大概第3天就全忘了，如果复习，过了5天就全忘了，这是什么：记忆曲线!但是我们需要去制定一个严格的表格，每天都去复习即将忘记的吗?NO!我试过了，那会耗费你很大的精力，最好的方法就是空下来就去翻翻笔记本，去背背，充分利用零碎的时间，而且你的心态会变很不错哦。而对于B，C笔记本，由于我们是精学，所以要严格一点，尺度你自己把握。 　　6：总结重点，A笔记本的单词量大，但是学习的要求不高，重点是反复看。B，C笔记本的单词量少，但是要精学，会使用。在学习的时候一定明确目的-------精学还是泛学。 　　我的学习课文方法 　　1：首先将课文中“生词和短语”部分出现的记下来，接下来就是注释中的词组记下来，不需要马上背，只要会读。 　　2：将课文读一遍，由于课文的长度不一致，所以我的建议是不要一下子读完整片课文，200字左右合适，如新概念3的后面20课都很长，分4次读，读的时候将出现的其他陌生单词，词组，记下。 　　3：这是重点，也是我的感觉很有用的方法，就是按照中文翻译，所以详细讲一下。 　　你看完一段后，背一下那一段所涉及的词(其实此时你根本不需要背的动作了，我一直发现当你看完了一遍课文后，单词就自然而然记住了，重点：一定要学会发音。)，然后就开始翻译，此时你单词学到了，翻译所碰到的困难就是(1)语法(2)如何正确使用那个单词(3)如何翻译我们中文中的一些成语，修饰语，比如新3出现的“对这幢房子难舍难分”。 　　为什么使用翻译：大家都知道什么叫主动学习和被动学习吧，假设我让你把新2全部去背诵一遍，估计也只有在校学生能这么做，就算是在校学生也很少人能坚持，那对于我们工作的朋友，你每天下班回来还要去背一篇课文，那是痛苦呢还是痛苦呢? 　　抛去现实，让我们来分析背有什么好处，OK，你能说出很优美的英语了，但是那都是死的，英语不是日语，一个用法一个坑，而且背是一种被动学习，还想体会我们儿时的教育模式吗?翻译是一种主动学习，你在对照中文时会有一种基本的概念：这句话怎么翻译。这才是学习英语的原动力! 　　老外在中国会说：How to say Iu2018m having dinner。同理我们也要有这个疑问：我怎么说姑娘你很漂亮呢?有了这个疑问，你才会去迫不及待地看这句话怎么说，此时又涉及到了一个问题：背诵经典句子。先举个例子直观点----“顺着小路，我们来到了一个小村庄”怎么说，we arrived at a tiny village.新3上说the path led to a tiny village. 　　这里并不涉及语法要点，但是是否感觉他比我们说的更好呢。这样我们将他记下，并形成了一个概念，原来更优美的表达可以是这样的，这就叫提高。从这个步骤中我们学习到了很重要的意见事情：鉴赏。很多人还没形成自己的表达，就硬要去背，好比网上跟风，不知何为经典，只会越来越迷惑。提高是首先有自己的基础，然后吸收别人的精华，变为自己的，然后反复的一个过程。 　　翻译的要点：之所以先读一遍，是因为我在实践中发现，如果你马上学完该课的单词和词组就去翻译会有一个问题，你会碰到学习难点分析中的1和2的问题，很大破坏你的翻译过程，我们的根本目的是形成自己的表达，假设你都没学过如果去表达“奶牛”这个词，你如何去表达呢?所以先读一遍，将没出现的词都一网打尽。然后在翻译的过程中会碰到：我是只会这么写，但书上不是这么表达的。怎么办?当然是写你所能表达的，你的才是最珍贵的，别丢了自己。 　　翻译的好处：所谓理论和实践结合，你在翻译中大量实践你学过的句型，语法，单词。这才是最好的练习和复习。在翻译后鉴赏课文，这是最好的提高途径。 　　语法：对于语法我很遗憾的告诉你，你必须经过一个阵痛期，新概念总体来说，第1册是最简单的，你随便怎么学(假设大家都起码具有初中文化)，从第2册开始，语法量加大了，但是该册相比3单词量很少，这是一个坎，也是一个突破，此时不要着急，我给大家分享下我的经验总结： 　　(1)5大基本句型，明白后，你就会将一个复杂的句子分段了，现在举例子： 　　To this day, Frances remains distraught that surgeons carried out this controversial procedure instead of letting nature take its course 　　来源于每日邮报，句子好长，但是其实比这个长的比比皆是，但是我们从哪里去看这句句子，主语Frances，谓语remains，此时搞清楚是什么谓语，distraught是形容词，所以是系动词，OK，5大基本句型中有主语 + 系 + 主补，这就是一个完整的句子了---Frances感到心烦意乱，那么其他的就是修饰，先别去管，这就是所谓的去掉不影响语法结构，但影响意思。此时提供了很有力的一个依据，你为什么要学语法! 　　(2)词性和句法，这也是很根本的一个问题，但是我们常犯的错误就是去深究某些问题和喜欢一下子就去了解一个词的所有用法。比如有些语法丛书或者老师讲解喜欢说副词，就是修饰动词，介词，副词，状语，介词短语，等等，特殊用法还能修饰名词，此时我们已经头晕了，NO，Stop，你在学到你不知道的用法时再去翻看，新2的课文安排非常好，循序渐进，我们碰到不会的就去了解他。 　　一个简单强大的框架是学习英语最关键的： 　　词性：我的英语框架中只有这几种词，动词，副词，名词，介词，形容词，连词。还有其他好多比如状语从句，宾语从句，介词短语，副词短语，指示词，量词，分词，不定式他们都有一个另外的名称-----相当于(动词，副词，名词，介词，形容词，连词)的词。 　　那么结合5大基本句型：我们知道名词，动词才是最根本的，其他副词，介词，形容词，在分析时可以去掉，不影响语法结构，这样又化简了概念。 　　句法：词性中我把从句和词放在了一起，但是他们的特性不一样，但是用法是一样的(记住关键词：相当于)，什么是定语从句，就是形容词嘛。什么是状语从句：就是副词嘛。什么是宾语从句：就是名词嘛。说了绝对一点，但是这是本质，从本质出发，你才能更清晰的去了解什么一些专业用词：如非限制性和限制性定于从句。 　　非框架词和句：比如同位语(从句)，疑问词，there be结构，as as结构等等，他们都是平时经常用到的，每一种用法繁多，不容易完全掌握，但是注意，他们不是主框架，我们只能在日常的使用中慢慢的了解他们(即哪里不会看哪里)，把他们当做细节处理，这是关键。 　　心态：当你碰到一个难点没法解决没人请教怎么办?自学中这是很常见的问题。综合我以上所述大家看到我把学习分为了，主框架和细节。主框架很容易懂，有了这个框架，首先你会分析句子了，这很关键。比如I go home，home是什么词性?名词还是副词，go只有在不及物动词才表示去，所以说这个框架是主 + 不及物动词，那么home就肯定不是名词，就是副词。 　　但是英语学习除了需要以上的逻辑思维，很大一部分需要的是一种感觉，我成为悟。有一些情况，我们依靠逻辑思维是无法解决的，比如学到后来我们经常疑问：为什么要用分词去做修饰?不能只用从句吗?为什么要用不定式?复杂难用等等。此时很多人会分情况，1,2,3,4.stop!这不是英语，你会怎么用完全取决于你是否经常使用他，经常看到他，就我的体会来说，我在经过大量阅读和翻译练习后，会自然而然的使用起来。 　　比如：i am writing the article on the forum with drinking my tea.又或者说i am walking down the road wielding a knife.两个句子都是伴随，但是我就喜欢这么用。(此时有涉及到细节问题，第二个句子，我可以说wielding a knife是说明性定语从句，但是你需要去搞清吗?) 　　我的悟的方法就是把这些细节记在C笔记本上，记上第几课，然后再书上mark一下，想去解决就去解决，这些基本不影响后面的学习，而且看多了这种类型会产生----哦，就是这么用的想法。 　　听力：听力是一个长期的一个工作，但是不管方法是什么，都只要你坚持就有成效，这里祭出我的方法。 　　我的听力训练也是和整个学习新概念配套的，经过实践，效果良好的。我认为你不必学完一课新概念就去练听力。原因有2 　　(1)时间和精力，上班族的时间是一个致命的问题，就算你有时间，精力呢? 　　(2)你连句子的结构都分不清，你去听有用吗?举个例子： 　　To this day, Frances remains distraught that surgeons carried out this controversial procedure instead of letting nature take its course。就这句话，假设你阅读都有困难，听力只能说我听到了，仅此而已。再次强调一点按照我以上的方法，就算了你学过了一课，你根本不能说我已经很熟悉了这篇文(还记得记忆曲线吗?)，只有你在反复复习过后，才能在脑中形成一个熟悉的概念。 　　对于初学者来讲，听力，语法，单词都分别是很庞大的一块，我们首先要抓住的是重点------即语法，也就是我上面所说的语法框架，经过新2的一轮学习，深刻地去明白了，了解了，你在听力时才会事半功倍。 　　何时开始练听力：建议初学者在学完新2后，或者你感觉新2基本上每课句子你都能知道其结构了，在去练听力。 　　工具：WPS软件，播放软件，新概念MP3(推荐酷狗上的MP3) 　　方法：先解释为什么用酷狗的而不用沪江的，原因很简单，我们要听的是生活英语，而不是刻意的去读的英语，酷狗上的MP3有4位老外轮流阅读，每位老外都有一点地方口音，速度是生活化的，而沪江的很标准，慢速的，而且只有两位两外，无地方口音。所以说酷狗上的才更接近CCTV NEWS，CNN这种的生化话英语。 　　进入正题，先准备WPS软件，播放软件，一边听一遍打在WPS上，因为WPS上有即时纠错功能，你就能明白那些单词写错了，由于经过前面的学习，你对该课文已经熟悉了，但此时你会碰到两个问题(1)有些句子听不清(2)有些句子听清了，但是有疑惑为什么这么用。 　　对于1我没法给你精确的方法，你可以反复听，也可以先放着，一切的标准按照你现有的能力来衡量，切记不可钻牛角尖。对于2才是重头戏，你仍旧有疑惑，说明你在更深的一层上没有理解该意思，为什么说更深一层呢?你已经会翻译，理解了，基本上说熟练掌握了，但是潜意识中你可能不接受，这其实就是将学习变为生活化的最后一步了。 　　然后在全部听一遍，此时整套动作完成。如果你感觉听力等级很高，那你完全可以直接就听一遍这样练听力，每个人的能力不同，方法也不同。 　　好处： 　　(1)纠错单词，我经常发现我以为会拼的单词结果WPS上检测错误，真是绝妙的纠错方法。 　　(2)完全理解课文，当你在听到一段的时候，你理所当然的认为就是应该这么表达，是否说明你融会贯通了? 　　(3)听力训练，很显然你的听力提高了嘛。 　　发音：最后就是发音了，模仿是一个非常好的提高途径。 　　工具：播放软件，新概念MP3(推荐沪江上的MP3)，录音软件。 　　方法：哈哈，此时就应该使用沪江的标准，慢速发音啦(沪江和酷狗的MP3真是雌雄双剑，配合的天衣无缝啊，赞一个。)，听的时候就要模仿，录音，比较，反复的一个过程，相信你自己会感到你的发音会越来越好的。 　 　学习英语的心态： 我上面举出了单词，听力，发音，课文学习4大部分，但是重点是课文学习这一部分，我们要形成的一种心态是认真完成课文学习，然后每天阅读新闻。如果你认为每天还有时间和精力，在每天听一篇课文。我建议是每天要完成课文学习，和阅读新闻。 　　等你某一本书的课文学习告一段落后，再开始练听力，发音可以根据你的需求提前，延后。之所以这样做是因为发音和听力时每天必须要去练的，如果你前30天练了，后60天了扔了，就是无用功，所以专攻一部分很重要。 　　在公交上或你等人，搭车，都随时可以拿出你的单词本复习，如果你不好意思，你也可以练听力，但是切记只听你听过的，一课课连续听，这样会很有效果，此时零碎但身处环境嘈杂时候的时间被充分利用。 　　终：你学完了新概念你到底到达了什么样水平? 　　谈谈我的看法，你有一定单词量，语法基础结实，但是英语中有一个很重要的问题，那就是灵活，为什么有些人单词量只有3-4000就能和老外无障碍交流，那是因为他们对一些词的用法炉火纯青了，在英语中如of，for，get，make等等的词，都是日常中常用的，乍看很简单，但用法繁多，而且毫无联系，用他们组合一些词就涵盖我们很大一部分学习到的词组和单词。 　　所以我们此时应该在这些词上下功夫。他们不涉及语法，只涉及习惯，所以我们要在这上面去观察，通过阅读，交流，长期的积累。 　　总结：基本上涵盖了我所有学习英语的步骤，不能说这很有效，但是很适合我，自学除了能让你学习到知识外，更重要的是让你去探究学习的方法。虽然以上写起来简单，但是我也有过入门时的迷茫，学习效率不佳，不见进步，学习了一段时间疲劳的感觉，现在也会有。 　　人们会说心态很重要，方法很重要，但是我想说这些都不重要，一颗执着的心才重要。你让每个人一开始就要乐观的心态，完美的方法吗，ridiculous! 　　每天一点一点进步才是最重要的，你一课学不完，就分几段学完，一个语法点不知道就上网查，看语法书，实在不行放着。感觉很烦躁，不想学习了，那就不要学，去做你想做的事情，如果你心中有执念的话，你会回来的。 　　大家也注意到了我会写方法的好处，其实这也是执行这一方法的目的，伴随着一个目的去学习，就能有效地评估，提高。这也就是主动学习的精髓。 　　新概念英语的教学重点 　　Lesson One一般疑问句：由BE 动词开头，并用YES 或 NO 回答的问句。EG： Is this your handbag ? Yes ,it is . No, it isnu2019t.BE 动词简单的讲一下Be ( am is are )I am , he she it (is ) you we they ( are )用 student 举例:I am a student . He ( she ) is a student .Lesson Three复习一般疑问句及回答。教授句型：hereu2019s (倒装句)Eg: Here is my ticket .Here is your umbrella and your coat..重点掌握 ：否定句：(BE 动词后加NOT 组成。含有“不”的意思的句子。是陈述句的一种。Eg: This is not my umbrella .Lesson five复习BE动词的用法：重点句型：介绍别人时：This is u2026.. and This is u2026.教授国籍(大点的学生教授国家和国籍。)这里第一次输入国籍的询问方式(what nationality u2026u2026)提一下：a / anLesson seven复习BE 动词，教授BE 动词的缩写形式。Eg :I am = Iu2019m重点教授特殊疑问句：Whatu2019s u2026.job重点掌握各种职业。重点掌握问国籍的问法。( 多出一些就画线部分提问的题目)a/an 本课过关。Lesson nine复习BE 动词。重点讲述HOW 的疑问句，区别how are you ? How is u2026.适当扩展回答：fine , very well soso, pretty good .进反义词的比较。(可出一些填空比较题。)Lesson eleven复习BE 动词Whose 的特殊疑问句。( Whose shirt is that? )名词的所有格形容词性物主代词：my your his her their our itsLesson thirteen重点掌握疑问句What coloru2019s u2026..are u2026..复习或者学习颜色。复习名词所有格， 物主代词。Lesson fifteen复习BE 动词重点学习名词的数(单复数)直接加S ：Book ---books以 S，X， CH，SH 结尾的加ES：box—boxes以 F，FE 结尾的单词改 F，FE 为V 加ES：knife---knives以O结尾的部分单词加ES：potato ,tomato, hero .Negro.不规则的单词单独记忆。一些代词和BE动词的复数形式。My—our your—your his( her) ---their this—these that—those本课的重点还有复数名词的读音。复习 a/an 及国籍Lesson seventeen.复习上课的BE动词和代词的复数形式重点学习不规则名词的数Man—men foot—feet child—children sheep—sheep注意读音复习人称代词，并区别物主代词He—hisLesson nineteen特殊疑问句：询问及关心别人：whatu2019s the matter? =whatu2019s wrong复习形容词进反义词，学习复数的表达形式。Iu2019m cold .---- Weu2019re cold.初次教授THERE BE 句型。Thereu2019s an ice cream man .初次教授人称代词的宾格。I—MELesson twenty-one重点教授：GIVE + 双宾Give sb sth Give sth to sb重点教授宾格再次区别 THIS ，THAT复习所有格和物主代词Lesson twenty—three复习GIVE。复习复数词One—ones glass—glasses(适当的出一些单数变复数的句子。)介词 on /in/under/in front of/behind复习宾格 [2]

Stand的音标为／staend／其中taend是一节，s为一节，因为s和t都是辅音，所以s划为一个单独的音节。

你所说的那些都用a你们老师怎么会那么说呢？这些在读音中，明显是以辅音音标开头的。只有以元音音标开头的单词前用不定冠词，才用an

Hello，let"s begin our reading……

错

首先是语音。许多高中并没有开设语音课程，也可能个别英语教师在领读时语音也不准确。尽管受条件所限，语音的练习并不多，但对英语单词音标正确掌握和良好的拼读习惯，对于正确选择语音判断题是很重要的。尤其是平时注意观察和发现相同字母组合在不同情况下发音的规律，如confuse和concert，conference中con中o有三种不同的发音；以及不同的字母在单词中发音完全相同的特例如drew中的ew组合与too中的oo组合发音完全相同。在复习中，要有规律地归纳总结，是特例的要个别记忆，牢牢掌握。第二是词句的掌握。学英语、单词量是一大关。高中复习时，单词的记忆是不成问题的，关键是在阅读中可能出现两种问题。一是由于时间仓促，把词形极其相近的词读错，导致无法正确理解，如worm和warm一字母之差，"虫子"变成了"温暖"，意思全走了；二是一个单词有两个或两个以上可能完全不同的意思，不考虑具体情况或只知其一不知其二，都会导致"误会"，如break即有动词"打破"的意思，又有名词"休息"的意思。更多的是兼性的词，即可用做名词，又可用做动词的，如water、light等，都是考试中常涉及的词，不可不防。词的复习中，词组的搭配也尤为重要，常见的give out、give up、give in便是常考的词组，对于这些词，则有必要进行综合归纳，收集在一个小本子上，并附上例句，这样复习的效果最好。往往考试中并不只涉及单字，一般都附带语法的考查。时态、语态、倒装，强调渗透其中，所以考试时对选择题要全面考查，不能只求速度，看到要填的词，不看时态等就选择，这样最容易吃亏的。出题人一般设计选择项时都要设一些陷阱，这并不是对真正知识的考核，只是考应试者的技巧和临场经验，抓住这些分便可提高成绩。第三，就是理解原文。这里最重要的是体会"潜意义"。英语的文章一般有些话都是有暗示的，单凭字面意思猜不出它丰富的内容，但在具体语言环境下，却维妙维肖地刻划出作者要表达的东西。理解题考查的重点也在这里，如You can push a horse to the river,but you can"t get it to drink.这句话，字面意思平淡无奇，而它却表达了说话人费力不讨好的无可奈何的心情。这也是外国人所惯讲的言简意赅的幽默。习惯这一点，就能大大提高阅读理解的正确率。最后一点就是写作。小小的一百字短文，便可拿到25分。提高英语成绩的重点也在这里。复习中要阅读大量的材料，才会写出漂亮的文章，在于你有话可说，积累材料是一方面，同时还要有漂亮的表达，它来自于对英语表达的掌握，主要是学习外国原文的写法，活学活用，尽量用短小精悍的句子，用恰到好处的词组。做到这几点文章就会给人一种赏心悦目的感觉。加之漂亮整齐的书法，这十五分的主观评判至少可拿下七八成。以上是我在英语复习和应试中的一些方法和技巧，效果怎样在于自己脚踏实地去做。在把握基本思路的前提下，找到适合自己的路，并反复实践，多做点典型的最新的习题，相信阅读本书者一定会有所收获的。随着对外开放的深入，英语的重要性越来越为人们所认识，而且它又是高考的科目之一，关系到总体考分的高低，许多热门的涉外专业如国际经济、国际贸易等等对英语分数都有一定要求。因此，不难理解为什么许多考生在英语复习上花费巨大精力，但在考场上取得高分的则又是少数人，这其中就是复习方法及复习技巧等方面的差别了。英语作为语言，是要日积月累，而非"临时抱佛脚"可以见效。因此，首先就必须克服考前突击的思想，必须制定一套长久的复习计划。英语的复习不能脱离书本，要"以书为纲"。中学阶段所有的英语教科书都是考试范围，因此最好把课本上的每一篇文章都背下来。但我认为关键的又是高一、高二两册的英语书，考试的重点正在于此，至少这两本书上的文章要能背下来。词汇是英语考试中的关键，不仅有直接测试词汇的试题，而且掌握词汇量的大小直接影响到其他题目的解题。词汇的来源自然是书本后面的词汇表。但要在最短的时间内攻下这2000左右个单词就需要技巧。我一般记词汇时，碰到已掌握的词汇就迅速过去，遇到生疏的词汇，做上记号，然后第二遍回过头来，就集中精力专攻那些被打上记号的词汇，而不再是平铺精力。此外，还可以把意义相同或相反的单词汇集在一起记忆，如"fast—slow"，"high—tall"等等，这样印象会更深刻。另外，若想扩大词汇量，最佳方法就是碰到生词就查字典，再写上，把它记下来，而且由于生词的遗忘率较大，不妨把生词抄在一小纸片上，在以后复习的时间里，时常取出纸片反复记生词，这样经过一段时间，你的词汇量就会有很大进步。语法在英语考试中也很重要，像选择题、短文填空题等等许多就是语法问题。英语的语法是比较复杂的。语法方面应注意的问题具体来说大致有：①时态，如一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去完成时，一般将来时，将来完成时等等。②虚拟语气，如require、order，it"s time that...等等后面必须跟虚拟语气should(do)。③句型，如so...that，there(be)等等。④词组(固定搭配)如take turns(轮流)、take place of(代替)，in order to等等。⑤动名词、不定式，如enjoy后边一定跟动名词，而want一定跟不定式forget跟动名词与不定式有不同含义等等。语法关键在于平时积累，因此不妨专门用一本子记语法，每当老师提到语法问题或做练习时遇到了，就记下来，这样就有了专门记语法的本子，到后期复习时一打开它，许多语法现象就一目了然了。课本上有许多词组，在复习课本时，就可以把这些词组划出来，再集中在一起重点背。此外，最好买一本收集有中学阶段词组的词典，临考前，专门花一定时间去背词组。很多人在复习阶段未能正确处理书本与习题关系，抛开课本一味钻入题海之中，这是"舍本逐末"的作法。正如"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，学语言，语感很重要，而语感只能靠一遍遍地诵读课文才能体会到。英语练习与考题中的许多题目由于其具体语言环境的改变，不能用常规思路去解题，只能凭语感。因些，越到复习后期，越要紧抱课本。但一旦已掌握好书本知识，同时，也应引入大量习题，由于高考英语实行标准化考试，因此最好选择标准化习题。做习题时，最好一套一套地做，并且给自己规定时间，比如在100分钟内完卷，在做练习时，凡是做错的题目，都要醒目的打上记号，并在旁边说明原因，等到考前复习时，就专看这些题，因为正是这些题目容易一错再错。在临场考试时，考好英语的关键在于时间安排。如前面的音标、词汇、选择填空较简单，就应快速通过，而后半部分完形填空、阅读理解，作文比较难而且所占分数比例大，就应把大部分时间放在这部分。别忘了，至少最后要拿出10分钟左右的时间来核对答题卡与试卷是否相符。英语虽是一门外语，但它与其他学科一样，也需要严谨与认真。只要在英语复习与考试中坚持这两点，在考场上取得success并非一件难事。英语试题的特点就是灵活性较强，所以学习英语的方法犹为重要。我谈谈个人的一点感受。我们都有一种体验，学英语花的是软功，死缠硬磨，所以首先得有恒心、毅力。"一日学，一日功；一日不学，十日空"，这个道理对于英语来说犹为重要。正如一个人说话，三日缄默不语恐怕嘴巴打哆嗦，不那么好使。我有一个同学托福考了满分。她说，英语学好不难，难就难在持之以恒，一天隔开，感觉就不一样。一个英语很差的同学，花了大功夫，接连半个月，果然进步神速，令人刮目相看。上面两则例子充分说明，学英语贵在坚持，特别是高三同学任务重，有时一天下来，累得快散架了，英语就丢了。因此，再累也得学，学一分钟也是好的。学英语首先要有足够的单词量，以我个人经验，单独背单词也是积累单词量的一种方法，但要辅之以广泛阅读，广泛阅读一方面可以学到新的单词，更重要的是能够复习旧单词，以免遗忘。对重要单词还得学得精，否则选择题是过不了关的。学好英语离不开阅读，它对增进语感，吸收一些写作技巧，开阔视野等等都很有帮助。要想取得好成绩死抱课本远远不够，现在英语试卷量多，时间紧，要求考生有较强的语感，语感强的同学答题快、准确率高，这些都是平时努力的结果。阅读理解题分值最高，近年来，其题型花样不断翻新，这就要求考生有着更高层次的素质、知识面要更广。譬如有一年试题就涉及在饭店如何点菜的问题。阅读还有个精度和广度的问题。广泛阅读无疑是必不可少，但精读亦不可缺，一些优秀的篇章我们可以作为借鉴，把它背下来，以丰富自己的语言，写起文章来有血有肉，否则总是三句不离其宗，枯燥无味。所以阅读要精广结合，哪一个都不能偏废，否则会影响效果。最后必须强调的是英语必须做题，毕竟从理论到实践其中还是有一段距离的，有的东西自己是一清二楚，可一遇到实际问题就会晕头晕脑，这就是题量不够的缘故。一般地说，高考中由于情绪紧张可能会影响答题速度，所以有必要平时就训练自己的速度，以免考试怯场，做到正常发挥。最后一点，而且是最易被忽视的一点就是课本知识掌握不牢。基础要打好，这样才能心中踏实。高考中有一部分题完全源于书上，如果这些基础分都丢了，那么原本就很难拉开档次的英语，要想脱颖而出就更加不易。总之，学好英语需要恒心、毅力加科学的方法。英语阅读不仅是我们在以后工作中获取英文信息的主要渠道，而且是我们学习这门语言科学有效的方法，在高三复习的过程中，也占据着重要的地位。这里所说的阅读，并不是仅仅指高考中英文阅读理解那道大题而言，不要单是为了应付"阅读理解"而去阅读，也不要单是为了应付"语法、词汇"而去记忆词汇，语法规则，为了提高"写作"的分数而去写作。其实这些能力是相互交织融合在一起的，为了综合地提高这些能力，提高自己的英语水平，我感觉在复习中，英文阅读应占据中心地位，如果能抓住阅读这一枚金钥匙，提高的将不仅仅是一个人的阅读理解能力，而是词汇、语法、写作各项的综合提高，反映在高考中，则是你卷面各项分数的齐头并进。阅读要把握好两个字"精"与"泛"，精读和泛读相互补充，相互促进，相辅相成。所谓"精读"，就是要求逐字逐句地咀嚼文章，弄清楚每个词，每句话的确切含义，仔细分析文中的种种语言现象，记熟文中的词汇和短语，并知道该如何使用它们，同时，也要求从总体上把握文章，看看作者是如何组织材料、布局谋篇的——一句话，要吃透文章。在精读过程中，同步提高的是我们对这门语言的总体感应能力和细节把握能力，对高中生来说，精读的材料主要是三册课本中的课文。这些在学习过程中，老师都已串讲过了，可是在高三的复习过程中，还是需要我们立足于这些课文，熟读乃至成诵，通过阅读提高阅读，通过阅读记忆词汇，通过阅读理解语法，通过阅读学习写作。所谓"泛读"，有两方面的含义：一是指阅读量要大，一是指阅读面要广，高三的学生，不可能像大学生，甚至也不可能像高一、高二学生那样抽出大量课余时间来读许多文章。但这并不意味着我们应该放弃泛读，高三的时间虽然有限，但每天或者每两天挤出一些时间来读上几页乃至十来页文章还是可以做到的。通过这种泛读，一方面可以扩大知识面，提高理解力；另一方面，在日积月累的过程中，整个儿英语语感会有一个质的飞跃。进行泛读，建议同学们不要去"啃"什么长篇巨作，可以多看一些小精悍的文章，并且注意不同内容、体裁、题材的搭配，尽量使文章覆盖面广。另外，切勿选一些过难的文章去仔细钻研，这样精力会过分投注到偏难的生词和语法结构上，对于阅读中好的语言现象反而不易注意到，而且耗费了太多的宝贵的时间。相信大家如果能抓住阅读这一中心环节的话，复习起来会事半功倍的。语文的学习是一个连续性强、循序渐进的过程，需要长期不懈地坚持和努力，才能提高自己的水平。这一点，我们的母语——汉语的学习过程就是一个最好的例证：从我们开始读书的第一天，直到进入大学，语文一直是我们的主课之一。英语既然是一门语言，自然也不例外。在英语学习中，我信奉一句话："功夫不负有心人"。这句话有两层含义，一方面，只要努力学习，其结果必将"不负"你的付出，汗水一定能换来收获；另一方面，这个学习的过程又是相当艰苦的，梅花香自苦寒来，只有坚持不懈，才能苦尽甜来。要想征服学习过程的苦，培养浓厚的学习兴趣很有帮助的。回忆一下我们第一次上英语课的情景，可以说百分之百的同学都对这门新语言充满了好奇，兴趣十分浓厚。那么，怎样使这种学习欲望长期保持并不断提高呢?途径是多方面的，但我觉得最有效的方法就是学以致用，把你所学的与日常生活结合起来。你一定有过这样的体会，当你用英语表达出自己的想法时，当你又掌握一种新的表达方式时，当你写完一篇英文日记时，巨大的喜悦包围了你，并促使你渴望更多的英语知识，渴望更有效地运用它们，于是你的学习过程进入了一个良性循环。兴趣是最好的老师。有浓厚的兴趣，你就能自觉地在英语的学习中投入大量的时间和精力，而这正是学习英语所必需的，翻翻英语书就会发现，每一课课后都有大量的练习，这也就表明了多做练习在英语学习中的重要性。事实上，我们的老师也正是把大量的练习做为主要教学手段。除了要求我们做课后习题外，还常常以补充作业或小测验等形式加大我们的练习量。在这庞杂的题海中，兴趣是最持久的动力，推动我们前进。的确，学英语很辛苦，有时候甚至是枯燥乏味，令人心烦的，因为在学习中经常需要重复。但是重复是必不可少的，重复可以加深你的印象，使你记得更牢。也许一个词组你记过多遍，再见面时却又似曾相识终不识，只好重复记忆。所以说，学习英语需要苦练。当然，苦练习并不等于蛮练，要善于运用技巧和方法，善于总结。语音一直是中学英语的必考内容。而且常常是一个难点，例如字母组合oo读音〔u〕与〔u:〕的区分，很容易弄错，实在叫人头疼，那么我们不妨把所有含有字母组合oo的单词按照读〔u〕或〔u：〕进行分类汇总。一方面，我们会发现一些读音规律，比如zoo、too、coo、woo等以oo结尾的单词中oo常读〔u：〕，从而大大简化我们的记忆；另一方面，这种分类对比，集中性的记忆确能收到更好的效果。此外，为了记牢一些英语知识我们还可以编制一些顺口溜等进行灵活记忆，例如在以字母o结尾的名词变复数时有加s与加es两种情况，经过总结，你会发现hero、Negro、tomato、potato四个单词的复数形式都是加 es，结合它们的汉语意思，就可以用"黑人英雄吃土豆，西红柿变复数都加es"来记住它们。要想做好总结工作，我觉得一个改错本是必不可少的，每次做完练习或者考试之后错误是在所难免的，犯了错误说明我们对于某些知识点没有理解或者掌握不牢，那么就有必要对这些知识点重点学习，这时，一个改错本就可以帮你达到目的。你可以把这些错题记在改错本上，并注明正确答案及其原因。这样，当你复习时就有了一个明确的目标，可以避免在已经掌握的题目上花费不必要的时间，而把精力集中到自己尚缺火候的知识点上。试一试，你就会发现，考前复习改错本对于提高考试成绩和英语水平大有帮助。总之，英语的学习是要下苦功夫的，培养浓厚的学习兴趣，并在兴趣的推动下大量练习，善做总结，将促进你的英语水平更快地提高。首先是英语The most important thing in the coming 21 century。英语的重要性已为人们接受；英语是21世纪的三大"牌照"之一。复习英语要脑勤手勤口勤，我建议诸君准备两个pocketbook。第一个pocketbook记录基本内容与知识。英语的复习首先要抓住课本。课本上的单词、语言点和语法讲解是进行英语复习的基础。千万不能刚开始复习时便抛掉课本，一头扎到无边无涯的题海中去，这无异于即将冲杀战场的战士丢掉了自己的武器。这些内容不仅是看一看，而且要反复看，直到全部掌握。而这些内容的复习却不必占用大块时间，它的复习也许只是睡前或醒来的五分钟，只是排队时的一种消遣，只是课间两个同学之间的谈话。只有在掌握这些基本内容后再扎进题海中，才不会遇难而慌，才会胸有成竹；即使遇到个别难题，也能有推敲题目的基础。每天晚上九点之后，诸君可以从题海中跳出来，清醒清醒。这时便可用到第二个pocketbook。首先要检查一下这一天的得与失，尤其要对做错的题予以充分重视。要查找错题的原因：是粗心，是语法错误，是时态错误，还是根本就不会?弄清错误原因后，将自己真正啃不到的难题或是对自己有极大教训的题记录在这个pocketbook上，通过查字典或向别人请教解决难题。这个pocketbook也要反复翻看，强化错题的改正。尤其在考试前，这些错题可助你一臂之力，跨过险滩。还有一种被我称为"手掌记忆"的方法。如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较难拼写的单词，不妨把它写在手心上，并强制自己在洗掉音标或单词前记下来。当你张开手看到它时便重复背诵一遍，这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标，百天便要记住二百个易记难记的单词或音标。这些知识的准备可以抵挡70%的英语试题。英语的高考试卷中还有完形填空和阅读理解两种较难得高分的题型。完形填空其实并不难。第一步应是通读整篇文章，弄清它的前因后果，来龙去脉和中心思想，然后再填空。填空时先将有把握的空选好，之后，集中优势"兵力"，逐个攻克难关。实在选不出来就读一读上下文，凭语感——即所谓的"感觉"——填好，不要为一个小空而花费过多的时间以致剩余时间太少而乱了后面的方寸。而阅读理解题也并非很难。现在这个题型的"量大"的特点已越来越突出，为了既能提高做题速度又保证正确率，诸君可以先看后面的问题，然后再阅读文章。这样带着问题去读文章，就会对有关问题的细节重视起来，提高效率。另外，由于一般的阅读理解问题设置的顺序与文章的内容的顺序是一致的，因此诸君可以先看前2～3个问题，以免不能一下子记住那么多问题而分散了注意力。而且这后面的两三个问题多是推断、归纳中心思想或询问文章标题。推断题要注意文章细节，而且在题支中的文中提到的内容肯定是错误的；而对于归纳中心思想或询问文章标题的题目，则必须找对文章的中心句，答案就在其中；不过是换了个表达方式或是简缩在一个短句、短语，便成了中心思想或标题。对于以上两种题型，如有充足时间可以检查一遍，如认为时间不够，不检查也并不妨碍大局。我们常有这样的体验，做英语题时，第一印象往往是正确的；而改过的答案十有八九是错误的，这更令人后悔不迭。尤其这两种题型失分率较高，劝诸君在犹豫之时慎下改笔。英语考卷的第Ⅱ卷是灵活性较强的试题，答案往往不唯一，欲得高分，除有一定知识准备外还要具备一些"技巧"。填词一项要注意单词拼写正确外还要对时态、助动词及名词单复数的用法倍加小心。改错实际上是个小型阅读理解，要通读全文，弄清中心思想，然后再逐行、逐词地寻找错误。做此题目最忌"开门见山"式地一味改错，不读全文，结果往往脱离文章中心或在逻辑上出现错误，结果只得再从头做起，反而耽误时间。改错时要"吹毛求疵"，可按动词→名词单复数→连词→介词→副词的顺序逐个检查。没把握的可以跳过去，因为它可能真的没错。尤其要注意行与行的衔接处，这个"死角"往往不易被人重视，而错误也往往就隐藏其中。试卷的最后一项是作文，这个题目实质上是课后题中复述课文题的一种变形。复述课文题按顺序给我们提供了主要的连词、短语，而我们写作文恰好是这个题目的翻版。正式下笔前，如果将各句的连词、短语或难词按顺序列出就可以保证用词恰当，无拼写错误，然后在试卷上串起来再稍加润色，就是一篇较好的作文。写作文时还要注意时态正确，拼写无误，书写工整。要尽量用短句子，用地道的英语，这样的作文就可以算是一篇好作文。这个方法我百用不爽，高考时我的英语作文得了满分，算是对这个方法的最好的注脚吧。英语作为一门外语，它不同于其他学科，具有其特殊性。在应试上，我是这样看待的，首先，必须熟练掌握单词，这是基础的基础。记单词各人方法不同，我觉得最好是边读边写，那样记得比较牢靠，不易遗忘。在高中，语法还是挺重要的。这可以通过专题形式来掌握，比如名词、介词等词法，名词从句、定语从句等句法等等，具体掌握它们的用法及规律。下面着重谈一下阅读理解。阅读理解在高考英语中所占的份额一般比较高，因此提高阅读理解能力很重要。我是这样认为的：要提高阅读能力，不具备语言的基本功，不掌握一定的词汇量和语法知识，片面强调阅读技巧，简直就是空谈；但是有了一定的语言基本功，不伴以大量阅读，缺乏阅读技能，那也不行。这二者之间存在着一种相辅相成的辩证关系。阅读应该有以下技巧：快读法，浏览一下，应善于抓住主题句。扫描法，快速扫视几行文字或段落甚至整个文章去寻找重要细节。阅读中还有一点应特别注意，那就是区别事实和观点。事实是客观的，因此用来描述事实的词汇应是不带感情色彩的；观点是主观的，用来表达观点的词汇通常带有感情色彩，有褒贬之分。事实和观点切不可搞混，那样答题就容易出错。随着要求的提高，英语听力已经或即将纳入高考范围了，因此应引起足够重视，有意识地加强训练，(听力对于城市考生来说要占一定优势)，平时就应多听听英语磁带，提高听力。

从最基本的说起首先模电，数电这两门基础课程要学，模电的参考书建议童诗白的《模拟电路》或者康华光的，数电建议闫石的《数字电子技术基础》其次刘恩科的《半导体物理》必读，模拟集成电路设计有三本圣经必读，paul gray的《analysis and design of analog integrated ciucuits》。拉扎维的《模拟CMOS集成电路设计》，P.E.Allen《CMOS模拟电路设计》，这些都建议买英文原版，数字集成电路，Jan M·Rabaey的《数字集成电路——电路、系统与设计》，另外要看一些verilog和VHDL方面的书，这些都选择很多了。Cadence和Hspice的说明书，网上下载一份电子版就好了。集成电路是一种微型电子器件或部件。采用一定的工艺，把一个电路中所需的晶体管、二极管、电阻、电容和电感等元件及布线互连一起，制作在一小块或几小块半导体晶片或介质基片上，然后封装在一个管壳内，成为具有所需电路功能的微型结构；其中所有元件在结构上已组成一个整体，使电子元件向着微小型化、低功耗和高可靠性方面迈进了一大步。它的英文（integrated circuit）用字母“IC”表示。集成电路技术包括芯片制造技术与设计技术，主要体现在加工设备，加工工艺，封装测试，批量生产及设计创新的能力上。集成电路发明者为杰克·基尔比（基于硅的集成电路）和罗伯特·诺伊思（基于锗的集成电路）。集成电路（Integrated Circuit,简称IC）是20世纪60年代初期发展起来的一种新型半导体器件。它是经过氧化、光刻、扩散、外延、蒸铝等半导体制造工艺，把构成具有一定功能的电路所需的半导体、电阻、电容等元件及它们之间的连接导线全部集成在一小块硅片上，然后焊接封装在一个管壳内的电子器件。其封装外壳有圆壳式、扁平式或双列直插式等多种形式。集成电路技术包括芯片制造技术与设计技术，主要体现 在加工设备，加工工艺，封装测试，批量生产及设计创新的能力上。

证明a^(m/n) = ( a^m) 开n 次方 ， （a>0,m、n ∈Z且n>1）证：　　令 ( a^m) 开n 次方 = b　　两边取 n次方，有　　a^m = b^n　　a^(m/n) = ( a^m)^(1/n) = ( b^n)^(1/n) = b = ( a^m) 开n 次方　　即 a^(m/n) = ( a^m) 开n 次方

随着高校教育的不断发展，每年都有成千上万的毕业生完成他们的毕业论文。毕业论文是学生毕业的重要标志之一，是检验学生综合能力的重要手段。然而，一些不诚实的学生可能会利用网络资源来抄袭他人的毕业论文，这扰乱了教育的公平性，也损害了学术诚信。为了防止毕业论文抄袭现象的发生，许多高校和毕业生开始使用论文查重网站。知网是一种广为人知的论文查重网站，它使用文献相似性检测系统来检测论文的原创性。知网还拥有专业的查重团队，对于学生论文中存在的相似性问题支持专业解决，可能会给学生带来更细致的检查。除了知网，还有其他许多的论文查重网站，比如维普、万方、paperbye等等。其中paperbye免费查重软件每日不限篇数和字数，是初稿论文神器。

超级奶爸

Good morning/afternoon， my dear teachers (my dear professors)。 I am very glad to be here for your interview. My name is ___.I am ___ years old. I come from _______， a very beautiful city. My undergraduate period will be accomplished in _______university in July， 2009. And now， I am trying my best for obtaining a key to ________ University.Generally speaking， I am a hard-working student. I will try my best to finish it no matter how difficult it is. When I was sophomore， I found web design very interesting， so I learned it very hard. To weave a homepage for myself， I stayed with my personal computer for half a month， and I am the first one in my class who own his homepage. Furthermore， I am a person with great perseverance. During the days preparing for the first examination， I insist on running every day， no matter what the weather was like. And just owning to this， I could concentrate on my study and succeeded in the end.Well， in my spare time， I like basketball， tennis and Chinese chess. Also， English is my favorite. I often go to English corner to practice my oral English on every Thursday， and write compositions to improve my written ability. But I know my English is not good enough， I will continue studying.Ok， that‘s all， thank you for your attentionGood morning， everyone! I am glad to be here for this interview. First， let me introduce myself to you. My name is Li Ming. I was born on April 23， 1981. I am a local person. I am graduating from University this June. I major in Chinese literature. I hope I could get the opportunity to finish my postgraduate courses in Peking University which I have desired for a long time. I have the confidence because I have such ability! I am a girl who is fervent(热情的)， outgoing and creative. At the same time， I think I am quick in mind and careful in everything. I am looking forward to my postgraduate studies and life. I will soon prove that your decision of choosing me is the wisest. Thank you for giving me such a valuable opportunity!Good morning/afternoon， my dear teachers (my dear professors)。 I am very glad to be here for your interview. My name is ___.I am ___ years old. I come from _______， a very beautiful city. My undergraduate period will be accomplished in _______university in July， 2009. And now， I am trying my best for obtaining a key to ________ University.Generally speaking， I am a hard-working student. I will try my best to finish it no matter how difficult it is. When I was sophomore， I found web design very interesting， so I learned it very hard. To weave a homepage for myself， I stayed with my personal computer for half a month， and I am the first one in my class who own his homepage. Furthermore， I am a person with great perseverance. During the days preparing for the first examination， I insist on running every day， no matter what the weather was like. And just owning to this， I could concentrate on my study and succeeded in the end.Well， in my spare time， I like basketball， tennis and Chinese chess. Also， English is my favorite. I often go to English corner to practice my oral English on every Thursday， and write compositions to improve my written ability. But I know my English is not good enough， I will continue studying.Ok， that‘s all， thank you for your attention.Good morning/afternoon， my dear teachers 。 I am very glad to be here for your interview. My name is ___.I am ___ years old. I come from _______， a very beautiful city. My undergraduate period will be accomplished in _______university in July， 2009. And now， I am trying my best for obtaining a key to ________ University.Generally speaking， I am a hard-working student. I will try my best to finish it no matter how difficult it is. When I was sophomore， I found web design very interesting， so I learned it very hard. To weave a homepage for myself， I stayed with my personal computer for half a month， and I am the first one in my class who own his homepage. Furthermore， I am a person with great perseverance. During the days preparing for the first examination， I insist on running every day， no matter what the weather was like. And just owning to this， I could concentrate on my study and succeeded in the end.Well， in my spare time， I like basketball， tennis and Chinese chess. Also， English is my favorite. I often go to English corner to practice my oral English on every Thursday， and write compositions to improve my written ability. But I know my English is not good enough， I will continue studying.Ok， that‘s all， thank you for your attention

Meaning: Its source is Helene, a Greek name meaning "Sun ray." Languages: This girl"s name is used in Dutch and English. Nicknames: Nellie, Leen and Leentje Compound Forms: Laurelen Alternative Spellings: Helenh Variant Forms: Eileen, Elaine, Elen, Elin, Ellen, Ellyn, Erena, Helaine, Helena, Helene and Hellen Non-English Forms: Alyna, Elena, Eleni, Eleonora, Elna, Ilona, Olena, Eilidh, Heleen, Jelica, Halyna, Halya and Helle Popularity: The name Helen ranked 350th in popularity for females of all ages in a sample of 2000-2003 Social Security Administration statistics and 15th in popularity for females of all ages in a sample of the 1990 US Census. This name is highly rated in the 1990 U.S. Census popularity survey of all ages, but after 1960 does not appear in the state data listing the most popular baby names.Narrative: This name might refer to a Greek person, a ""Hellene.""The sources of its popularity balance between a saint and a sinner. On one hand, there is St. Helena, mother to Constantine the Great, whose purity allowed her to discover the True Cross. On the opposite hand, there is the notorious Helen of Troy, whose adulterous flight in the arms of the Trojan prince Paris ""launched a thousand ships"" (in the words of Christopher Marlowe) and started the bloody Trojan War. The image of the latter Helen"s bewitching beauty has lasted through the ages. In a film version of Marlowe"s 16th-century play Faustus, the devil offers Helen (portrayed by Elizabeth Taylor) to the title character in exchange for his soul. Faustus swiftly agrees to the bargain.

PDA是指快递员使用的快件跟踪扫描记录仪。

Imagination is the ability to form a mental image of something that is not perceived through the senses. It is the ability of the mind to built mental scenes， objects or events that do not exist， are not present or have happened in the past. Memory is actually a manifestation of imagi- nation. Everyone possesses some imagi- nation ability. In some it may be highly developed and in others it may manifest in a weaker form. It manifests in various degrees in various people.　　Imagination makes it possible to experience a whole world inside the mind. It gives the ability to look at any situation from a different point of view， and enables one to mentally explore the past and the future.　　It manifests in various forms， one of which is daydreaming. Though too much idle daydreaming may make one impractical， some daydreaming， when not being en- gaged in something that requires attention， provides some temporary happiness， calm- ness and relief from stress.　　In your imagination you can travel anywhere in the speed of light without any obstacles. It can make you feel free， though temporarily， and only in the mind， from tasks， difficulties and unpleasant circum- stances.　　Imagination is not limited only to seeing pictures in the mind. It includes all the five senses and the feelings. One can imagine a sound， taste， smell， a physical sensation or a feeling or emotion. For some people it is easier to see mental pictures， others find it easier to imagine a feeling， and some are more comfortable imagining the sensation of one of the five senses. Training of the imagination gives the ability to combine all the senses.　　A developed and strong imagination does not make you a daydreamer and impractical. On the contrary， it strengthens your creative abilities， and is a great tool for recreating and remodeling your world and life.　　This is a great power that can change your whole life. It is used extensively in magic， creative visualization and affirmations. It is the creator of circumstances and events. When you know how to work with it， you can make your hearts" desires come true.　　Imagination has a great role and value in each one"s life. It is much more than just idle daydreaming. We all use it， whether consciously or unconsciously， in most of our daily affairs. We use our imagination when-ever we plan a party， a trip， our work or a meeting. We use it when we describe an event， explain how to arrive to a certain street， write， tell a story or cook a cake.　　Imagination is a crea- tive power that is necessary for inventing an instrument， designing a dress or a build- ing， painting a picture or writing a book. The creative power of imagination has an im- portant role in the achievement of success in any field. What we imagine with faith and feelings comes into being. It is the power beyond creative visualization， positive think- ing and affirmations.　　Visualizing an object or a situation， and repeating often this mental image， attracts the object or situation into our lives. This opens for us new， vast and fascinating opportunities.　　This means that we should think only in a positive manner about our desires， other- wise we may create and attract into our lives，events， situations and people that we don"t really want. This is actually what most of us do， because we don"t use the power of imagination correctly.　　If you do not recognize the importance of the power of the imagination， and let it run riot， your life may not be as happy and successful as you would have wanted it to be.　　Lack of understanding of the power of the imagination is responsible for the suffering， incompetence， difficulties， failures and unhappiness people experience. For some reason， most people are inclined to think in a negative way. They do not expect success. They expect the worst， and when they fail， they believe that fate is against them. This attitude can be changed， and then life will improve accordingly.　　Understanding how to use your imagination correctly， and putting this knowledge into practice， for your own and others" benefit， will put you on the golden path to success， satisfaction and happiness.　　想象力是形成意识画面的一种能力，并且这个画面不是通过感官得到的。这种能力可以在脑海中勾勒出现实生活中不存在、不在场或过去曾经发生过的心理画面、物体或活动。记忆是想象的展现。每个人都具有一定的想象力，但有些人的想象力可能很丰富，有些人的想象力则比较弱。不同的人想象力的程度是不同的。　　想象力可以把我们脑子里的一切感受付诸实践。想象力用不同的观点看待任何一种情形，还可以使人想象过去和未来。　　想象力有不同的表现形式，白日梦就是其中一种。尽管过多的白日梦会使人不切实际，然而有些白日梦，当我们无法全神贯注于某事物时，却能给人带来短暂的快乐、平静和放松，从压力中得到暂时的解脱。　　在想象中，你可以以光的速度一路顺风地去世界各地旅行。尽管想象是暂时的，也只是在脑海中，但它会令你远离包袱，远离困难，以及不顺心的环境，体验自由的感觉。　　想象力不只局限于在脑海里看见画面。它包括五种感觉和各种情感。一个人可以想象声音、味道、气味及有形的意识或情感。有些人很容易看到意识画面，有些人则认为想象一段情感很容易，另外的人想象五种感觉中的一种会更舒服。锻炼想象力能使所有的感觉综合起来。　　高强的想象力不会使你成为一个空想家和不切实际的人。相反，它还能提高你的创造能力，并且是重塑和改变你的世界及生活的伟大工具。　　它是能够改变你的整个人生的强大力量。想象力在魔术、创造性设想及肯定方面有广泛的应用。它是环境和活动的缔造者。知道了如何运用想象力，就能使你的梦想成真。　　想象力在每个人的生活中都很重要，并且具有很大的价值。它要比无用的白日梦有用多了。不管是有意识地还有无意识地，在我们大部分的日常生活中，我们都在运用它。不管是计划一次舞会或一次旅行，还是工作或会议安排，我们都要运用想象力。当我们描述一项活动，说明如何到达某条街，写作，讲故事或做蛋糕时，我们都要运用想象力。　　想象是一种创造性的力量。发明一个仪器，设计一件服装，设计一幢大厦，描绘一幅图画，写一本书，都必须要运用想象力。想象的创造能力对于在任何领域取得成功都起着重要的作用。包含信念与情感的想象会成为现实。想象力超出了创造性思维、积极的思考和肯定的意志。　　想象一个物体或者一种情形，经常重复这个意识画面，引导这个物体或情形走向我们的生活。这就为我们打开了一个崭新的、广阔的、精彩的机遇。　　这就意味着我们应该，并且只能以积极乐观的心态规划我们的追求，否则，就会陷入我们不想要的生活、事件、情形和群体之中。事实上，我们大多数人都是这么做的，因为我们没有正确运用想象力。　　如果你没有认识到想象力的重要性，且让想象漫无目的，那么你的生活就不会像你所想要的那样幸福和成功。　　缺少对想象力的理解是有些人感到痛苦、无能、艰难和不幸的原因。由于某种原因，大多数人都倾向于消极地思考问题，他们没有想过成功。当遇到失败时，他们想的是更糟糕的情况，他们认为他们的命不好。如果这种态度能够改变的话，他们生活就会相应地得到改善。　　知道如何正确运用你的想象力，为了你和他人的利益把你的知识付诸于实践，这样你就会踏上通往成功、快乐和幸福的金光大道。

有前三个式子的，a=b+1，c=b-1,通分最后一个式子=（a2+b2+c2-bc-ac-ab）/abc=[a(a-b)+b(b-c)+c(c-a)]/24=(a+b-2c)/24=[b+1+b-2(b-1)]/24=3/24=1/8，就是这样了，搞了半天，麻烦给个好评哈，亲

Go for it版本九年级英语第十四单元110页2b的译文如下：女士们先生们：感谢大家今天来参加第三初级中学的毕业典礼。首先，我想祝贺在座的所有同学们。还记得你们刚步入校园开始七年级学习生活时的样子，个个都朝气蓬勃，渴望学习。当然你们当中的确有些同学难以对付！但是今天，我看到满堂都是有才干的年轻人，对自己的未来充满期望。你们成长了许多，我为你们感到无比自豪。虽然在过去三年时光里你们都非常努力学习，但你们都不是单枪匹马作战。我希望你们记住所有出现在你们生命中的重要人—— 父母，老师还有朋友，他们都帮助和支持过你们。请认真想想他们为你们做过什么，他们对你来说意味着什么。永远不要忘记对你身边的人心存感恩之情。最后，初中生活的结束其实是新生活的开始。你们一定知道，高中的学习生活将更加艰难，而且你们将会面临许多困难。你们一路上都会犯错误，但重要的是你们要从错误中汲取教训并且永不放弃。然而除了困难，也有许多让人兴奋的事情在前方等着你。在每一扇你打开的大门后面蕴藏地是学习新事物的就会，你有能力做出自己的选择。选择要明智，并要为自己的决定和行为负责。虽然你们现在都要开始自己的旅程，但我希望不久以后，你们能回母校看看。在你踏上新的旅程的时候，必要忘记你来自哪里。未来属于你们！同学们，祝你们好运！期望早日与你们再见！

播放者可根据播放的屏幕比例大小，设置工程文件播放时的显示比例，以此达到一个想要的像素。focusky安卓手机版是一款非常专业的多媒体演示软件，当你需要制作动漫或者演示文件时，可以直接使用focusky在手机上进行制作，而且制作效果非常完美。用艺术字替代普通文字，提高文字美感，添加图片纹理来美化文字。提高文字质感，从而打造出一个美感与质感并存的动态幻灯片演示文稿。

答:对大多数考生来说，现在离复试只有一个月左右甚至更短，在这么短的时间里完成基础课和专业课知识的整合梳理，可谓是时间短任务重，更需要大家合理安排好时间，夯实自己的薄弱环节。下面说一下如何准备英文自我介绍。在内容方面，要做到信息全面，重点突出。内容包括自己的姓名、年龄及家乡(若家乡有特色可以突出强调，面试官可能感兴趣)、本科院校和专业、性格和能力(重点突出你的性格特点对你报考专业的积极作用)、爱好、大学期间的活动或学术成绩、结束语。下面是一则自我介绍模板，200多字，可以参考下，更多复试面试的经验、技巧可以看下张爱媛的考研复试面试指导视频。Good morning/afternoon, my dear teachers/professors! I am very happy/glad to be here for this interview. My name is XXX, I am XXX years old and come from XXX, a very beautiful and lovely city. I am studying XXX(专业）in（大学名称）. As for my personality, I am diligent, responsible and ready to help others. Once I decide to do something, I will pay attention to every detail of it, and try my best to make it perfect. Therefore, I often receive the praise from people around me, which encourages me to move on. Besides, in my spare time, I like playing basketball and swimming, which helps me to have a healthy body. In the past college years, I spend most of my time in acquiring academic knowledge. Because of my efforts, I have passed CET4/6 easily and my scores rank the second among the whole school. What is more, I have obtained basic knowledge of专业both in theory and in practice. To put what I have learnt into practice, I have taken part in several activities related to专业, and taken a tour to some big factory and companies to know what is going on with the technology in the modern world. Through these activities, I have a deep understanding of专业and expect to learn more by pursuing higher education. Ok, that is all, thank you for your attention.

这是爱因斯坦的名言“Imagination is more important than knowledge. For knowledge is limited to all we now know and understand, while imagination embraces the entire world, and all there ever will be to know and understand.”Imagination is the key to all knowledge. With no imagination, there would never be creativity. Creative, motivated people create and keep the worlds knowledge. What if Plato merely studied and never thought beyond?Imagination is unlimited. It creates its own knowledge. It is also changeable and it can have layer upon layer of any dream or fantasy that one could wish for. It can transport a person to the furthest corners of the earth and keep you in any situation you love the most. It"s all encompassing and always willing to yield to your deepest desires. It can be the most important place to live sometimes as well - in one"s own imagination everything can be perfect.The first point is that man can use analogies and metaphors that do not exist in the real world and yet make a point. For instance Jesus said if you have faith you can say to this mountain be cast into the sea. But in real world physics this cannot happen. What Jesus meant was that when you take up a possilbility that is covered with a mountain of unbelief, excuses, or even valid reasons for something not to be possible. When you remove all those things and all that is lfet is that the little real faith that remains in you then God can make the impossible become a reality. But it does take work to make it a reality.

凯利·蕾莉我和奥逊·威尔斯 Me and Orson Welles (2009).....Muriel Brassler大侦探福尔摩斯 Sherlock Holmes (2009).....Mary验伤 Triage (2009).....Diane爱难开口 Lost for Words (2009).....Helen (rumored)世界杯惨案 He Kills Coppers (2008).....Jeannie伊甸湖 Eden Lake (2008).....Jenny

Personal Digital Assistant

去吧

mind的意思有n.理智，精神；意见；智力；记忆力vt.介意；专心于；照料vi.介意；注意imagination主要是指想象力。前者字面意思是在一个人心灵的眼睛里，简单讲就是在一个人内心深处，后者很显然是指在一个人想象之中，也就是大脑层面。总结来讲前者用心后者用脑，前者感情比后者更深刻更强烈。

Zeus held a banquet in celebration of the marriage of Peleus and Thetis. Left off the guest list was Eris (goddess of discord), and upon turning up uninvited, she threw or rolled a golden apple into the ceremony, with an inscription that read: "to the fairest." Three goddesses claimed the apple: Hera, Athena and Aphrodite. Zeus remembered Paris of Troy as being the most beautiful of mortal men and was aware of the bull-judging contest which was soon to come, in which Paris would be judge. So Zeus sent Ares, who disguised himself as a bull, which was one of his symbols. Ares accepted this duty given by Zeus humorously. Being a god, he appeared perfect in all respects and therefore was awarded the Golden Laurels. Zeus named Paris as the judge as he knew that Paris would be a fair and equal judge.He gave the apple to Hermes and told him to deliver it to Paris and tell him that the goddesses would accept his decision without argument, and so the goddesses appeared. Each of the goddesses offered Paris a gift as a bribe in return for the apple. First came Hera, who offered to make him a famous, powerful king; next came Athena, who offered to make him wise, above even some of the gods; and last of all came Aphrodite, who said she would give him the most beautiful woman in the world as his wife, Helen, at that time of Sparta (later to be titled Helen of Troy). Paris chose Aphrodite, a decision that ultimately led to the start of the Trojan war. Paris soon went to celebrate the marriage of Helen and Menelaus with his brother. They spent the night there, and Menelaus was called to Agamemnon, and thus Helen and Paris were left alone. In this time they made love, and Helen left Menelaus and sailed to Troy with Paris, thus initiating the Trojan War.

看不到你的图纸，只能按照常规判断：m在钢结构图纸中表示锚栓！a应该是表示锚栓的一种，比如m-a，m-b等等！希望帮到你望采纳

IC版图设计主要有以下几个比较牛的软件（用不用服务器都可，PC直接能跑客户端的）：Cadence EDA软件数字系统模拟工具Verilog-XL；电路图设计工具Composer；电路模拟工具Analog Artist；射频模拟工具Spectre RF；版图编辑器Virtuoso Layout；布局布线工具Preview；版图验证工具Dracula等 Synopsys EDA软件综合平台 DC Ultra布局布线系统 Apollo-II三维全芯片参数提取 Star-RCXT层次化物理验证 Hercules门级静态时序分析 PrimeTime高质量的IP库 DesignWare Library自动测试向量生成 TetraMAX ATPGMentor graphics EDA软件具有EDA全线产品，包括：仿真工具Eldo、 ModelSim等 ; 验证工具Calibre 系列；IC设计工具icstudio；FPGA设计系统; IC测试软件FastScan 、DFT、DFM等 ;PCB设计系统 Zeni EDA软件九天（Zeni）系统是熊猫（Panda）系统的改进版，由我国在80年代后期自主开发，面向全定制和半定制大规模集成电路设计的EDA工具软件。覆盖了集成电路设计的主要过程，包括： 基于语言的和基于图形的设计输入，各个级别的设计正确性的模拟验证（ZeniVDE）； 交互式的物理版图设计（ZeniPDT）； 版图正确性验以及CAD数据库 （ZeniVERI）。推荐用cadence软件，这个“最大”,呵呵~本人也用过，cadence ic5141 资料比较多，网上破解也比较全，个人电脑就能用（要在XP用得先装个虚拟机），现在已经有cadence ic610 的破解版了

蝙蝠侠 Batman (1989)……迈克尔·基顿蝙蝠侠归来 Batman Returns (1992)……米歇尔·菲佛永远的蝙蝠侠 Batman Forever (1995)……汤米·李·琼斯蝙蝠侠与罗宾 Batman and Robin (1997)……乔治·克鲁尼蝙蝠侠前传1：开战时刻 Batman Begins (2005)……克里斯蒂安·贝尔蝙蝠侠前传2：黑暗骑士 The Dark Knight (2008)……克里斯蒂安·贝尔希望对你有帮助^_^

你可以看一下，是代表相似度在50-80%的句子！

go for it【非正式用语】 To expend all one"s strength and resources toward achievement of an end or purpose. 大胆尝试：全力以赴且竭尽全力以达到某一目标或目的

她叫Annasophia Robb，这有她照片 http://tieba.baidu.com/f?kz=279603930这还有她的主页 http://annasophiaworld.mylivepage.com/

努力,加油