英语中什么是单音节，双音节，多音节

Negro 音标：英[u02c8niu02d0ɡru0259u028a]美[u02c8niu02d0ɡrou028a]n. 黑人;[例句]His interest in Negro spirituals and jazz began when he was a young boy.还是一个小孩子，他对黑人圣歌和爵士乐就有了浓厚的兴趣。

5ni:^rEu

我在另一个地方看见有回复说 k a u1d87 3 p u2022 c u1d87可以 如果有兴趣可以看看;;;;;;;;我们之所以会烦恼，就是记性太好，该记的直接插入人心的，让你揪心的，让你伤心的。是唯一的出口。或许，语言不再是他们之间的却是痛苦的，我懂得，心总在最痛时，复苏不是因为它沉重，而是害怕它汹涌；有一段时光

potatoestomatoes“黑人英雄爱吃土豆和西红柿”里面的黑人（negro）英雄（hero）土豆（potato）西红柿（tomato）复数都加es

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。 例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen 十三、一些单数词得加en才能变成复数词： 例：ox→oxen; child→children; brother→brethren 十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词 例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet; formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录; parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径 tooth→teeth; woman→women 十五、有些名词是单数、复数不分的 例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼 十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词 例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar; traffic交通 十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多 例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀 trousers长裤; wages工资 十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示 例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父 man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law 十九、若表达具体数目，要借助数量词 例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。 例：a dollar, two dollars; a meter, two meters音标英语26个字母中的元音和英语音标中的元音是不同的,英语26个字母中的元音只有五个a e i o u 这是没有错误的,但是英语音标中的元音却远远不止这些 具体如下 20个元音 [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g] [N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu] [au][ts][dz] 48个国际音标表 元音 12个单元音 长元音 [i:][E:][C:][u:][B:] 短元音 [i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au] 辅音 10对 清辅音 [p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音 [b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz] 3个鼻音 [m][n][N] 3个似拼音 [h][r][l] 2个半元音 [w][j] 元音是指发音时不受到发音器官的阻碍发出的声音 辅音是指发音时受到发音器官的阻碍发出的声音 元音字母是26个字母中的a e i o u 其他的是辅音字母 注意：元音字母和元音不同 辅音字母和辅音不同 你问的问题是关于不定冠词的问题 如果其后的单词是以元音开始的，则用an 如果其后的单词是以辅音开始的，则用a 注意不是元音字母和辅音字母 举个例子 a university an honest man university 虽然是以元音字母开始的，但是发的是半元音，相当于辅音，所以用a honest 虽然是以辅音字母开始的，但是因为h不发音，发的是后面的o的音，所以是以元音开始的，前用an,不用a. 深奥的问题。我知道答案，可电脑上打不出来。能打出来的就给你打出来，打不出来的用单词说明，音标中元音的部分就是我要打的。 前元音： /i/ /i:/ /ei/ /e/ cat hear hair（最后二个单词的元音都是双元音） 中元音: /au/ old luck hope heard comma(最后a的读音） /u/,/u:/应该也是中元音，不太确定。/ai/是前元音还是中元音，不太清楚。 还有三元音，此处就略了。英语发音连读的规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I"m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They"re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读） (3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？ Could~you help me, please? “音的同化” —常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。 (4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants to study~English. How~and why did you come here? She can"t carry~it. It"ll take you three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer. (5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。 Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读） There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读） Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读） Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读） She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读） 失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/ 失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。 (1)“爆破音+爆破音”型 6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。 The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. We"re going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee? It"s a very col(d) day, but it"s a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a chea(p) book, but it"s a goo(d) book. (2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。 6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。 (1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。 The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. We"re going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee? It"s a very col(d) day, but it"s a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a chea(p) book, but it"s a goo(d) book. (2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。 Goo(d) morning, Mr. Bell. Goo(d) morning, dear. Uncle Li"s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema. I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night. -Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don"(t) know. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult. Goo(d) luck, Lin Tao.

自己看书 单词表里有

China中的元音字母a发弱元音/?/，而village中的元音字母a发i的短元音/?/。这个问题涉及到元音字母在非重读音节里的读音规则。a,o,u读/?/，如China,second,difficult.e,i,y读/?/，如result，victim,hap"py.ar,er,ir,or,ur,yr读/?r/，如grammar，letter，circumference，doctor,murmur,martyr,persist,western,eastern.o,u处于词末时分别读长音/o/，/ju/(即不弱化，按重读音节规则读)。如cargo,Negro；menu.u在多音节词中，紧邻重读音节时，读/ju/(即轻度弱化)。如regular,popular,monument.a、i、y、u在多音节动词中，处于相对开音节中，读成长音。如isolate,advertise,analyze,substitute.y在多音节动词词末不弱化，读/ai/。如：satisfy,multiply,occupy。

名词复数的构成方法及读音规则1) 一般情况加 –s：map-maps boy-boys girl-girls pen-pens bag-bags car-cars清辅音后读/s/ 浊辅音和元音后读 /z/2) 以s, sh, ch, x结尾加 –es, 读 /iz/bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes3) 以辅音字母+y结尾,变y 为i再加es, 读 /z/baby---babies city-cities country-countries但以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：　two Marys　the Henrys monkey---monkeys　holiday---holidays　4) 以o结尾的名词，变复数时：a.以两个元音字母结尾（其一必定是o）时，加szoo-zoos kangaroo-kangaroos。 b.某些外来词photo-photoes piano-pianoes potato- potatoes tomato-tomatoes hero-heroes Negro-Negroes C.其余情况，都加s5） 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如： belief---beliefs　roof---roofssafe---safes　gulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves，如：half---halves　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves wife---wives　life---lives　thief---thieves；c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。回答者：jingrui 南方商城

第一个发倒e的额音第二个发ei的诶音

最简单，数音标的元音

Unit 11 solar adj．太阳的; 日光的 △giant adj．巨大的 n．巨人；巨物 △leap n．＆vi．(1eapt，leapt) 跳；跳跃 mankind n．人类 △Watson 沃森 (姓氏) △Nell Armstrong 尼尔?阿姆斯特朗(美国宇航员) △Alexander Graham Bell 亚历山大?格雷厄姆?贝尔(美国发明家) △Ray Tomlinson 雷?汤姆林森 (美国计算机工程师) constitution n．宪法 △eureka interj．我找到了! 我发现了! man vt. 操纵; 给……配备人员 △hi-tech n．( =high technology ) 高科技；高技术 support vt. ＆n．支持；支撑；供养 daily adj.＆adv．每日(的) achieve vt．获得；实现 likely adj．可能的；预期的 △economic adj．经济的;经济学的;有实用价值的 zone n．区；区域；地带 private adj．私人的；私立的；非公开的 institute n．学会；协会；研究机构 grasp vt．抓住; 抓牢; 理解 master n．硕士; (男) 主人;能手 vt. 控制;掌握 perfect adj．理想的; 完美的; 绝对的 arrange vt．安排；筹划；整理，布置 set foot ( in ) 到达；进入；踏上 have an effect on 对……产生作用;对……有效果 △Lenovo n．联想公司 △Founder n．方正公司 rely vi．依靠；信赖；指望 rely on依靠；信赖；指望 failure n．失败，失败的人(事) come to life ( 变得 ) 活跃；苏醒过来 △silicon n．硅 valley n．山谷; 溪谷; 低凹处 base n．基地; 根据地; 底部 mark vt. 标志; 表示; 做记号; 打分数 agency n．机构；代理 (处) organ n．器官 forward adv．向前 put forward 提出；建议；推荐 △rejuvenate vt.＆vi (使) 恢复 (青春)活力；(使)返老还童 breakthrough n．重大突破；突围 △impressive adj．给人深刻印象的 march n.＆vt．行军；进行 aim vt.＆vi．瞄准; 对准 aim (sth) at 旨在；瞄准 announce vt．宣布，宣告 △genome n．基因组; 染色体组 evolution n．发展；展开 △byte n．[计] 字节; 比特 △humanoid adj．具有人的形状或特点的，类人的 △element n．元素; 要素; 组成部分 battle n．战斗；战役 vi．斗争，奋斗 △strategy n．策略; 战略 Unit 12 fiction n．小说 belief n．信念; 信心; 信仰 △Jules Verne 儒勒?凡尔纳 (法国作家) league n．里格 (旧时长度单位，约为三英里或三海里)；联盟；社团 balloon n．气球 △bulb n．电灯泡; 球状物; 球茎 make a living 谋生 botany n．植物学 apply vt．应用; 运用 vi．申请; 请求 applied adj．应用的; 实用的 △foundation n．基础; 建立 △Aronnax 埃瑞纳克斯 (姓氏) servant n．仆人；公务员；雇员 whale n．鲸；巨大的人(物) hunter n．猎人；搜索者 set out 出发；上路 collision n．碰撞；(利益、意见等)冲突 companion n．同伴，同伙 △overboard adv．从船上落(或抛)入水中，向船外 △submarine n．潜水艇 △Nemo 尼莫 (男子名) permanent adj．永久的；固定的 guest n．客人；旅客；客座教授 voyage n．航海；航空；航行 △Nautilus 诺特拉斯(船名) iron n．铁 aboard adv．在船(或飞机、车)上；上船；登机 lamp n．灯 dislike vt．不喜欢；讨厌 prisoner n．俘虏；失去自由的人；犯人 gentle adj．温和的；温柔的；文雅的 △Iceland n．冰岛(欧洲岛国) △layer n．层；地层 marble n．大理石；大理石制品 shore n．岸；滨 luggage n．(总称)行李 in public 公开地；公然 △Frankenstein 弗兰肯斯坦(姓氏) throw light upon 阐明某事；使某事显得非常清楚 brilliant adj．聪明的；杰出的；耀眼的 phenomenon n.(复phenomena)现象 ;奇迹 labour n．努力；(体力)劳动 hesitate vi．踌躇；犹豫 △creation n．创造；产生 △horror n．恐惧；恐怖 horrible adj．可怕的；令人恐惧的 △grave n．墓穴；坟墓 cut up 切碎；剪碎 butcher n．屠夫；屠杀者 curtain n．窗帘，门帘；(舞台上的)幕 lip n．嘴唇；唇状物 △brainstorm vt．献计献策 n．头脑风暴；突然想到的好主意 Unit 13 cube n．块；立方形 sailor n．海员，水手 △mariner n．水手 benefit vi．使……受益；得益 n. 利益 benefit from 从……中获益 transport n．运输；运送 vt．运输；运送 △property n．特性；性质；财产 range vi．(在一定范围内)变动；变化 △plankton n．浮游生物 all the way 一直；一路上 △molecule n．分子 unique adj．唯一的；独特的 hydrogen n．氢 atom n．原子 oxygen n．氧；氧气 relative adj．相对的；比较而言的 solid n．固体 adj．固体的；密实的；坚固的 freezing adj．冰冻的；极冷的 n．冰点 △salinity n．含盐量 △dissolve vt．使溶解；除去；消除 pure adj．纯净的；纯粹的 gramme n．(=gram) (重量单位) 克 △density n．密度；浓度 relationship n. 关系；联系；亲属关系 mass n．质量；(聚成一体的)团；块；大量 △volume n．体积；容量 cubic adj．立方的；立方形的 kilogramme n．(=kilogram)千克；公斤 float vi．＆vt．(使)漂浮 take advantage of 对……加以利用 decrease vi．变小；减少 △capacity n．容量；容纳；性能 substance n．物质；主旨 centigrade adj．摄氏温度计的 absorb vt．吸收 give off 释放；放出 thus adv．如此；这样 stable adj．稳定的；稳固的 sensitive adj．敏感的；灵敏的 steady adj．平稳的；牢固的 △motion n．运动；移动 △dense adj．浓度大的；稠的；密度大的 trust vt．信任；相信 call in 召集；打电话 nursery n．保育院；育儿室 △estuary n．河口(湾) △tide n．潮；高潮 △mammal n．哺乳动物 △reproduce vi．繁殖；生殖 △pollutant n．污染物质 △erosion n．侵蚀；腐蚀 recreation n．娱乐；消遣 a variety of 种类繁多的 gallon n．(液量单位)加仑 △define vt. 给(词语等)下定义；解释 Unit 14 freedom n．自由 civil adj．公民的；国内的；文职的 △the Nobel Prize 诺贝尔奖 murder vt.＆n．谋杀 △Nelson Mandela 纳尔逊?曼德拉(南非前总统) youth n．(总称)青年们；青少年时期；青春 Prison n．监狱 put…in prison 把……投进监狱 △Negro n．黑人(含贬义) revolution n．革命；彻底的改革 join hands 携手；联手；合伙 slavery n．奴隶制，蓄奴；奴隶身份 △runaway adj．逃跑的;失控的 n．逃跑;逃跑者 △Harriet Tubman 哈丽特?塔布曼 △the Civil War (美国) 内战 △moulder vi.腐朽;崩碎 vt.使腐朽;使崩碎 soul n．灵魂；心灵；精神 chorus n．合唱；合唱队；合唱曲 △hallelujah interj．哈利路亚(表达赞美上帝的歌或欢呼) △Rosa Parks 罗莎?帕克斯(女子名) arrest vt．逮捕；拘留；扣留 separation n．分离；隔离 race n．种族；人种；民族 marriage n．结婚；婚姻 forbid vt．(forbade，forbidden)禁止；不许 vote vi．＆n．选举；投票；选举权 political adj．政治的；政治上的 set an example to 为……树立榜样 demand vt．要求 △Alabama n．亚拉巴马州 (美国州名) boycott n．抵制 vt联合抵制 lawyer n．律师 △demonstration n. 游行;集会;证明 racial adj. 种族的；种族间的；由种族引起的 discrimination n．歧视；区别 △Vietnam n．越南(东南亚国家) act n．法令，条例 bill n．议案 from then on 从那时起 politics n．政治(学) religion n．宗教 start with 以……开始 independence n．独立；自主；自立 unconditional adj. 无条件的；绝对的 abolish vt. 废除；废止 prejudice n．偏见；成见 regardless adv．不加理会；不顾 regardless of 不理会；不顾 △Samuel Buffer n．塞缪尔?巴特勒(英国作家) chapter n．章；回；篇 ridiculous adj．可笑的；荒谬的 at first sight 乍一看；初见之下 △viewpoint n．观点 Unit 15 △complaint n．抱怨；投诉 △Iraq n．伊拉克(西亚国家) △Greenland n．格陵兰(岛) upset adj．苦恼的；心烦的 airline n．航空公司；航线 fly n．苍蝇 look into 调查；观察 every now and then 不时地 △itch n．＆vi．渴望；痒 △wanderlust n．漫游癖 △Rio de Janeiro n．里约热内卢(巴西港市) △stretch vt．＆vi．展开；伸展；延伸 △lifestyle n．生活方式 △cariocas n．里约热内卢人 downtown adj.＆n．城市商业区(的) △Copacabana n．科帕卡巴纳(巴西著名海滩) △princess n．公主；王妃 get / be tired of 对……感到厌倦；对……失去兴趣 cool off 变凉；冷却；冷静 avenue n．大街；通道 △Carnival n．狂欢节；欢宴 △Kitzbuhel n．基茨比厄尔(奥地利城市) △Austria n．奥地利(欧洲国家) △paradise n．乐园，天堂 △skier n．滑雪者 altitude n．纬度 △Alps n. 阿尔卑斯山脉(欧洲) guarantee vt．保证；确保 △resort n．胜地；常去之地 △downhill adj．快速下降滑雪的,下坡的 ;倾斜的 gather vi．＆vt. 聚集；集合；收集 feast n．(感官、精神等的)享受；盛宴 dip n．(在江河湖海中)洗澡; 游泳 vt. 浸;泡;蘸 gym n．体育馆 analyse vt．分析 chat vt.＆vi．聊天，闲谈 budget n．预算；预算案 rate n．价格；费用；速度 vt．评定；认为 visa n．签证 arrangement n．安排，准备工作；整理 passport n．护照；过境通行证 cheque n．支票 △photocopy n.＆vt．复印 (件) currency n．货币；通货 Unit 16 △Manhattan n．曼哈顿岛，曼哈顿区(纽约市中心) △Atlanta n．亚特兰大(美国城市) △Mississippi n. 密西西比河 △Ellis 艾里斯岛 entry n．进入许可；进入；词条 mental adj．脑力的；智力的；精神上的 physical adj．身体的；物理的；物质的 △depression n．萧条(期)；降低；沮丧 suffering n．痛苦；折磨 greedy adj．贪婪的；渴望的；贪吃的 △greed n．贪心；贪婪；贪食 trader n．商人；商船 unemployment n．失业(状态)；失业人数 unrest n．动乱；骚动；不安 △post-war adj．战后的 adv．在战后 sacrifice n．牺牲 vt．牺牲，奉献；把……做祭品 △Georgia n．佐治亚州 (美国州名) reconstruction n．重建；重建物 △mayor n．市长 former adj．以前的；(两者中的)前者 △economical adj．经济的；节约的 △segregation n．隔离；分离 △injustice n．不公平；非正义 funeral n．葬礼 vain adj．徒劳的；徒然的 in vain徒劳；白辛苦 eventually adv．最后；终于 dawn n．开端；黎明 take a chance 冒险；碰运气 △financial adj. 财务的;金融的;财政的 overcome vt．(overcame，overcome) 战胜；克服 leave alone 不打扰；不理会 insist vi．坚持 insist ton 坚持 (做) △Guinness n．吉尼斯世界纪录 △Hugh Beaver 休?比弗(男子名) as a result 结果 put out 出版；生产；扑灭；关掉 on sale 出售；减价 △bison n．(单复同)北美野牛 plain n．平原 adj．清楚的；明白的；平易的 △onwards adv. 向前 resist vi.＆vt．抵抗；对抗 chief n．首领；上司 adj．主要的；最高级别的 afterwards adv．后来；随后 widespread adj．普遍的；分布广的 rot vi．腐烂；堕落 wildlife n．野生动物 △prairie n．大草原；草地 in turn 转而；反过来；轮流 supply vt．供给；供应 n．供给(量)；(常用复数)供应品，生活用品 chain n．链条；连锁；一连串 willing adj．心甘情愿的；愿意的 △Mongolian n．蒙古(族)人；蒙古语 △Jew n．犹太人 Unit 17 disability n．伤残；无能；无力 ability n．能力；才能；才智 △obstacle n．障碍；妨碍物 sidewalk n．(美)人行道 △elevator [n．电梯；升降梯 △escalator n．自动扶梯 waist n．腰(部) get around (=get about) 四处走动；活动 fair n．商品交易会；商品展览会 adj．公平的；公正的 potential n．潜力；可能性 adj．可能的，潜在的，有潜力的 guidance n．指引；引导 gifted adj．有天赋的；有天资的 assist vt．帮助；援助 △cooperate vi．合作，协作 △recognition n．接受；承认；认可 sympathy n．同情(心)；同感 encouragement n．鼓励；促进 △productive adj．富有成效的；多产的；生产的 △Huhhot n．呼和浩特 visual adj．视觉的；视力的 △impair vt．损害；削弱 △motivate vt．使有动机；激发 adjust vt．调整；调节 vi．适应 get used to 适应于……；习惯于…… candy n．糖果 niece n．侄女；外甥女 ceremony n．仪式；典礼 victory n．胜利 dignity n．尊严；尊贵；高贵 △shameful adj. 可耻的；丢脸的；不体面的 participate vi．参与；参加 △participant n. 参加者；参与者 △self-confidence n. 自信 △Olympian n．奥林匹克运动会选手 adj．奥林匹亚的 △facility n．(常作复数)设施；设备；便利 conduct vt．主持；领导；引导；控制 △survey n．调查;鉴定 vt. 调查;测量,测绘 accessible adj.可以使用(或得到)的;能进人的 Unit 18 △edible adj．可以吃的 △flavour n．味道 △laptop n．笔记本电脑 vest n．背心；马甲；内衣 heel n．鞋跟；脚后跟 △inflatable adj．可充气的；可膨胀的 patent n．专利；专利权,专利证 officer n．公务员l(政府)官员；军官 petrol n．汽油 △creative adj．创造(性)的 background n．背景 △rephrase vt.＆vi. (给…)重新措辞,改用别的措辞表述 allow for 顾及，为……做准备 reject vt．排斥；丢掉；抛弃 get stuck 遇到困难；陷进去 △partial adj．部分的；偏袒的 break away from 摆脱；脱离 possibility n．可能(性)；可能的事 △perception n．观念；认识；感觉 otherwise adv．不然-否则 △visible adj．可见的；看得见的 connection n．联系；关系；联结 previous adj．以前的；先的 aware adj．意识到的；知道的 be aware of 知道；意识到 trial n．试；试验；审判 trial and error 反复实验；不断摸索 △Mozart 莫扎特(奥地利作曲家) △relativity n．相对性 △Samuel Morse 塞缪尔?莫尔斯(美国发明家) rider n．骑手，骑马(或自行车)的人 △desktop n．台式电脑 △palmtop n. 掌上电脑 dusty adj．满是灰尘的 △Mona Lisa 蒙娜丽莎(达芬奇作品) pilot n.飞行员 △Charles Chaplin 查尔斯?卓别林(喜剧大师) △John Denver 约翰?丹佛 (美国歌星) △Isaac Newton 艾萨克?牛顿 (英国科学家) △Abraham Lincoln 亚伯拉罕?林肯(美国第16任总统) △Eve 夏娃 (女子名) △Helen Keller 海伦?凯勒 (美国作家) △metaphor n. 比喻的说法；隐喻 △paste vt．粘贴 storage n．储存；贮藏 glue n．胶水；胶 after all 毕竟 △ electronics n．电子学 typewriter n．打字机 △Eniac n．电子数字积分计算机 keep track of 保持联系 Unit 19 merchant n．商人 △Venice n．威尼斯 (意大利城市) △Hamlet 哈姆雷特 (男子名) △Romeo 罗密欧 (男子名) △Juliet 朱丽叶 (女子名) △Troilus 特洛伊罗斯 (男子名) △Cressida 克雷西达 (女子名) △uneasy adj．不安的；忧虑的 crown n．王冠；皇冠 deny vt. 否认；拒绝给予 △Bassanio 巴萨尼奥 (男子名) △Antonio 安东尼奥 (男子名) △Portia 鲍西娅 (女子名) △Shylock 夏洛克(男子名) pay back 偿还；报答 △duke n．公爵 △masterpiece n．杰作；最佳作品 mercy n．怜悯；仁慈 have mercy on 对……表示怜悯 △revenge n．复仇；报复 enemy n．敌人 go about 开始做；着手于 as far as I know 就我所知 reasonable adj．合乎情理的；讲理的 weakness n．软弱；弱点 judgement n．判决；判断 △ducat n．古时候在欧洲通用的金币 gentleman n．绅士 greeting n．招呼；问候 envy vt.＆n．妒忌；羡慕 troublesome adj．令人烦恼的；讨厌的 accuse vt．指控；指责 △fate n．命运 consequence n．结果；后果；影响 fortune n．运气；机会；大笔的钱 merciful adj. 仁慈的；宽大的 bargain n．协议；交易；廉价货 vi．讨价还价，谈判 bless vt．(blest，blest) 祝福；保佑 legal adj．法律的；法定的 tear up 撕毁；取消 (合同等) deed n．行动；所做之事 surgeon n．外科医生 requirement n．需要；规定 declare vt．宣布；宣称 court n．法庭 △scale n．天平盘；称盘 △Bellario 贝拉里奥 (男子名) justice n．公正；正义 at the mercy of 任由……摆布或控制 therefore adv．因此；所以 go down on one"s knees 跪下 worthy adj．值得的；应得的；有价值的 kindness n．仁慈；和气；好意 punish vt．惩罚 punishment n．惩罚 order vt．命令；下令 sword n．剑；刀 complex adj．错综复杂的；难解的 △ tragedy n．悲剧 Unit 20 △archaeology n．考古学 △archaeological adj. 考古学的 △archaeologist n．考古学家 △curiosity n．好奇(心)；古玩 decoration n．装饰，装潢 △artefact n．人工制品(尤指特定时期留下的简单原始的工具、武器或工艺品) △unearth vt．(从地下)发掘；揭露 spear n．矛；枪；梭镖 pot n．罐；锅；壶 emperor n．皇帝 pin n．针 clothing n．(总称) 衣服；服装 △copper adj．铜制的 n．铜 △earring n．耳环 distinction n．差别；对比 centimetre n．厘米 clay n．黏土；泥土 arrow n．箭 dozen n．(一) 打；十二个 cushion n．垫石；垫子；坐垫 △weapon n．武器 △pottery n．(总称) 陶器 spare adj. 备用的；额外的； tend vi．倾向；趋向 tend to 朝某方向；趋于 approximately adv．近乎；接近 average adj. 平均的；普通的 lorry n．卡车 link vt．连接；联系 n．环；关系；联系． monument n．纪念碑;纪念馆,纪念物 homeland n．祖国；国家 in terms of 就……而言 status n．地位；身份 ‘ in the eyes of 在……看来 remote adj．遥远的；偏远的；隔离的 distant adj．遥远的 lend a hand 帮助 △ivory n．象牙 △site n．遗址；地方 quantity n．量；数量 serve as 作为；当作 mask n．面具 dig up 挖出；掘起 accompany vt．陪伴；陪同 vast adj. 巨大的；庞大的 square adj．平方的；正方形的 △investigation n. 调查研究 triangle n. 三角形

我有一个梦想(I Have a Dream)1963年8月23日,马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动.他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军,为全美国的黑人争取人权.他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说《我有一个梦想》,为反对种族歧视、争取平等发出呼号.马丁·路德·金1964年获诺贝尔和平奖. 1968年4月4日他在田纳西州被暗杀.在演说中,他说出了著名的平等口号：我梦想有一天,这个国家将会奋起,实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等.”I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed: "We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal."我梦想有一天,在佐治亚州的红色山岗上,昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐,亲如手足.I have a dream that one day on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood.我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅,而是以品格的优劣作为评判标准的国家里.I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.演讲下载【我有一个梦想(I Have a Dream)WMA下载链接】MP3完美音质版下载（赞助会员专用）下载链接已隐藏 【您不是赞助会员(点击注册)或还没有登录】演讲全文：I Have a Dream by Martin Luther King, Jr.I am happy to join with you today in what will go down in history as the greatest demonstration for freedom in the history of our nation.Five score years ago, a great American, in whose symbolic shadow we stand today, signed the Emancipation Proclamation. This momentous decree came as a great beacon light of hope to millions of Negro slaves who had been seared in the flames of withering injustice. It came as a joyous daybreak to end the long night of their captivity.But one hundred years later, the Negro still is not free. One hundred years later, the life of the Negro is still sadly crippled by the manacles of segregation and the chains of discrimination. One hundred years later, the Negro lives on a lonely island of poverty in the midst of a vast ocean of material prosperity. One hundred years later, the Negro is still languished in the corners of American society and finds himself an exile in his own land. And so we"ve come here today to dramatize a shameful condition.In a sense we"ve come to our nation"s capital to cash a check. When the architects of our republic wrote the magnificent words of the Constitution and the Declaration of Independence, they were signing a promissory note to which every American was to fall heir. This note was a promise that all men, yes, black men as well as white men, would be guaranteed the "unalienable Rights" of "Life, Liberty and the pursuit of Happiness." It is obvious today that America has defaulted on this promissory note, insofar as her citizens of color are concerned. Instead of honoring this sacred obligation, America has given the Negro people a bad check, a check which has come back marked "insufficient funds."But we refuse to believe that the bank of justice is bankrupt. We refuse to believe that there are insufficient funds in the great vaults of opportunity of this nation. And so, we"ve come to cash this check, a check that will give us upon demand the riches of freedom and the security of justice.We have also come to this hallowed spot to remind America of the fierce urgency of Now. This is no time to engage in the luxury of cooling off or to take the tranquilizing drug of gradualism. Now is the time to make real the promises of democracy. Now is the time to rise from the dark and desolate valley of segregation to the sunlit path of racial justice. Now is the time to lift our nation from the quicksands of racial injustice to the solid rock of brotherhood. Now is the time to make justice a reality for all of God"s children.It would be fatal for the nation to overlook the urgency of the moment. This sweltering summer of the Negro"s legitimate discontent will not pass until there is an invigorating autumn of freedom and equality. Nineteen sixty-three is not an end, but a beginning. And those who hope that the Negro needed to blow off steam and will now be content will have a rude awakening if the nation returns to business as usual. And there will be neither rest nor tranquility in America until the Negro is granted his citizenship rights. The whirlwinds of revolt will continue to shake the foundations of our nation until the bright day of justice emerges.But there is something that I must say to my people, who stand on the warm threshold which leads into the palace of justice: In the process of gaining our rightful place, we must not be guilty of wrongful deeds. Let us not seek to satisfy our thirst for freedom by drinking from the cup of bitterness and hatred. We must forever conduct our struggle on the high plane of dignity and discipline. We must not allow our creative protest to degenerate into physical violence. Again and again, we must rise to the majestic heights of meeting physical force with soul force.The marvelous new militancy which has engulfed the Negro community must not lead us to a distrust of all white people, for many of our white brothers, as evidenced by their presence here today, have come to realize that their destiny is tied up with our destiny. And they have come to realize that their freedom is inextricably bound to our freedom.We cannot walk alone.And as we walk, we must make the pledge that we shall always march ahead.We cannot turn back.There are those who are asking the devotees of civil rights, "When will you be satisfied?" We can never be satisfied as long as the Negro is the victim of the unspeakable horrors of police brutality. We can never be satisfied as long as our bodies, heavy with the fatigue of travel, cannot gain lodging in the motels of the highways and the hotels of the cities. We cannot be satisfied as long as a Negro in Mississippi cannot vote and a Negro in New York believes he has nothing for which to vote. No, no, we are not satisfied, and we will not be satisfied until "justice rolls down like waters, and righteousness like a mighty stream."I am not unmindful that some of you have come here out of great trials and tribulations. Some of you have come fresh from narrow jail cells. And some of you have come from areas where your quest -- quest for freedom left you battered by the storms of persecution and staggered by the winds of police brutality. You have been the veterans of creative suffering. Continue to work with the faith that unearned suffering is redemptive. Go back to Mississippi, go back to Alabama, go back to South Carolina, go back to Georgia, go back to Louisiana, go back to the slums and ghettos of our northern cities, knowing that somehow this situation can and will be changed.Let us not wallow in the valley of despair, I say to you today, my friends.And so even though we face the difficulties of today and tomorrow, I still have a dream. It is a dream deeply rooted in the American dream.I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed: "We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal."I have a dream that one day on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood.I have a dream that one day even the state of Mississippi, a state sweltering with the heat of injustice, sweltering with the heat of oppression, will be transformed into an oasis of freedom and justice.I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.I have a dream today!I have a dream that one day, down in Alabama, with its vicious racists, with its governor having his lips dripping with the words of "interposition" and "nullification" -- one day right there in Alabama little black boys and black girls will be able to join hands with little white boys and white girls as sisters and brothers.I have a dream today!I have a dream that one day every valley shall be exalted, and every hill and mountain shall be made low, the rough places will be made plain, and the crooked places will be made straight; "and the glory of the Lord shall be revealed and all flesh shall see it together."?This is our hope, and this is the faith that I go back to the South with.With this faith, we will be able to hew out of the mountain of despair a stone of hope. With this faith, we will be able to transform the jangling discords of our nation into a beautiful symphony of brotherhood. With this faith, we will be able to work together, to pray together, to struggle together, to go to jail together, to stand up for freedom together, knowing that we will be free one day.And this will be the day -- this will be the day when all of God"s children will be able to sing with new meaning:My country "tis of thee, sweet land of liberty, of thee I sing.Land where my fathers died, land of the Pilgrim"s pride,From every mountainside, let freedom ring!And if America is to be a great nation, this must become true.And so let freedom ring from the prodigious hilltops of New Hampshire.Let freedom ring from the mighty mountains of New York.Let freedom ring from the heightening Alleghenies ofPennsylvania.Let freedom ring from the snow-capped Rockies of Colorado.Let freedom ring from the curvaceous slopes of California.But not only that:Let freedom ring from Stone Mountain of Georgia.Let freedom ring from Lookout Mountain of Tennessee.Let freedom ring from every hill and molehill of Mississippi.From every mountainside, let freedom ring.And when this happens, when we allow freedom ring, when we let it ring from every village and every hamlet, from every state and every city, we will be able to speed up that day when all of God"s children, black men and white men, Jews and Gentiles, Protestants and Catholics, will be able to join hands and sing in the words of the old Negro spiritual:Free at last! free at last!Thank God Almighty, we are free at last! http://www.en8848.com.cn/tingli/meiwen/ywsd-mw40/301713.html

发o字母，因为是开音节。

同意楼上的

英语单词太多可以采用拼读记忆法和联想记忆法。一、拼读记忆法读准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。如：学习book，look，cook，good　等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/u/，其它情况一般发长音/u:/，那么很快就可以记住它们读音和拼写了。因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。二、联想记忆法在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口诀或小故事。例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口诀，Negro，hero，tomato，potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口诀：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear，listen　to，三让即let，make，have，四看即watch，see，notice，look　at。以此类推，可以记住这些词后跟动词原形指的是做了某事，跟动名词，也就是动词加ing表示正在做某事。从而扩大了词汇短语的量。另外，还要培养学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。三、拆分记忆法由两个或两上以上的单词组合成的单词，我们就把它们拆分来记。比如：friendship可以把这个单词拆分为两部分friend+ship来记，这样就好记得多了。friend和ship单个的单词，我们就容易记了friend朋友；ship船。比如：grandfather把它拆分为：grand和father单个的单词，我们较容易记。grand可以理解为大的、了不起的，father就是父亲。grandfather是祖父，可以这样记下，比父亲大的就是祖父啦。这样想一下就容易记下单词。

首先是借助软件，现在有很多记单词的软件，其次是利用心理学知识，心理学上有很多的知识，可以用来背单词，最后是A4纸背单词法，用一张A4纸就可以来背单词，非常简单。

1、be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑2、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎3、可数名词的复数变化规律名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feetchild--children mouse--mice4、一般现在时态（一）I、we、you、they作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加don"t;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don"t.（二）主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加；辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;三个特殊那里去？has、goes和does;否定句，记住它，动词前面doesn"t;疑问句，别着急，句首Does，来帮你;肯定回答用Yes,he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn"t;Does、doesn"t来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。5、句子种类口诀句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式，动词之前加don"t是正理。6、巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个整辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握7、时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。8、后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have，let和make，此三动词是使役，注意观察听到see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接宾补略去to，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握八字言一感feel，二听hear，listen to，三让have，let，make，四看see，look at，observe，watch9、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接动名，使用它们要记清，放弃享受可后悔，坚持练习必完成，延期避免非介意掌握它们今必行10、动名词在句中的功能及其它动名语法其功能，名词特征有动形，主宾表定都可作，动名现分要认清，现分不作宾和主，动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，动名一词无此义更多英语相关请V搜索“小学英语”

1我想到北京的颐和园去2白雪公主3谓动加s或加es4结合单词背，词结合音背，上英语学习网去找找

　　我们要如何记忆初中大量的英语短语呢?下面是我给大家整理的初中英语短语如何记忆，供大家参阅! 　　初中英语词汇学习与记忆方法 　　词汇是语言学习的基础。许多学生对单词记忆不牢，造成学习英语的障碍，原因往往不在于他们背单词是否勤奋刻苦，而在于他们没有较好的单词学习和记忆方法。单靠死记硬背，既苦又累，又对单词吃不透，用不准，记不牢。随着内容的推进，学生要掌握的词汇越来越多，死记硬背的方法使他们越来越难堪重负。这样记不住单词就会影响到听说读写的技能训练和英语水平的正常发挥，从而便会对英语信心丧失，兴趣寡然，导致成绩下降。因此，向学生尽可能地讲解某单词有某种意义和用法，授以记忆诀窍，以此激发学生的兴趣，培养他们触类旁通的能力。 　　一、在对话或短文中学习单词，切忌死记硬背词汇表 　　单词只有在句子中，才能赋予其生命力，才能体现明确的意义和用法，有助于更好的理解。脱离词汇赖以生存的土壤—句子和文章而死记词汇表，记忆难以持久，是学不好词汇的。因为这只能学得单词的个别意义，而不能对之总括了解，虽对阅读有些帮助，但很难把它准确地用于说写中。比如说，一个学生在背得单词happy有“高兴”的意思后，在阅读中能明白“I hope you are happy every day! ”的意思，但若要他把“我希望你天天快乐”这句话口头或笔译成英语时，他很可能会译成“I hope you happy every day! ”没有掌握happy一词的词性用法。而且，很多单词的汉译一样，但在地道的英语实际运用中意义用法却不相同。因此要在学习中借助于英汉双解，在阅读中全面 　　理解，积极积累。比如，在阅读学习中遇到单词应尽量列出该词的各种意义、常见词组、例句和习语，并尽量尝试运用。 　　二、理解和记忆词汇的一些方法 　　1、及时记忆法 课堂效率是提高学习效率的关键。要求上课时要用一种积极的态度能自主确定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。如一节课学习10个单词，给自己设定任务：我必须全部记住;如果有15个单词，则必须记住不少于12个单词。这样态度目标明确，记忆效率自然会不断提高。但要注意在记忆单词时，眼口耳脑手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中或以眼代嘴。 　　2、意群记忆法 单词认识事物首先要从感知事物信息开始，在词汇教学的展示与记忆阶段“学生首先必须从语篇的高度把握文章的基调，如文体主体作者意图写作风格等，才能准确地把握词语的含义及用法，在意群中记忆单词”在词汇教学中采用意群教学方法，灵活多样，其根本原则就是注重整体与情景。可采用“讲故事”将单词融于故事中。讲故事可分为连锁故事，单词故事，对方的故事等。连锁故事，由老师分给每小组成员一张卡片，给出故事开头，每个成员将故事依次进行下去;单词故事，由每小组成员根据老师所列单词，选用4—5个相互讲述自己的故事;对方的故事，由两名同学组成，相互为对方准备3—5个话题，让对方选择一个话题，确定一个所需的词汇表，相互讲故事;还可采用顺口溜的形式记忆某些词汇。如dear是个多义词，可以编成一句话来记忆它的不同意义如：Oh dear(哎呀)!My 　　dear(亲爱的), itu2019s too dear(这太贵了)。这样生动有趣，对dear一词的多种意义也就很容易地掌握了。 　　3、“头脑风暴”记忆法 即利用对比联想法，构成单词网络。“一个单词及其意义在头脑中变现为一个字节，该概念节与其他概念节相连，一个概念节的激活可以通过自动扩散或相连概念节，越近的节点越能得到强化”简单来说，就是由一个单词想到与之相关的很多词汇。如学习hurt这个词，可想到其近义词injure,harm以及与其意义相反的词如protect,safeguard，还有相关的词组入hurt oneself等，同时也要想象到音形相近的词，以进行区 　　别.如:peace―piece,doctor―daughter等。看到family这个词可联想到father, mother, brother,sister son,dauther, aunt, uncle甚至friend等。 　　4、构词记忆法 了解一些构词方面的知识，也有助于记单词。如知道合成词是由两个词合在一起构成的新词，就容易记住 　　basketball,worldwide;掌握一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成的。如un-,dis-表示否定,就容易记住unhappy,unfriendly，dislike dishonest;-ful表示充满的，就不难记住colorful,successful;-less表示没有，自然就容易学记homeless, hopeless。通过分解单词的构成，识别其词缀和词根，可以从根本上把握其意义。还有转化词如water(n.) u2192 water(v.)，缩略词adervertisementu2192ad，China Central Televisionu2192CCTV等构词法来学记单词。久练这种学记单词的方法， 　　能够领略一些英语单词的构造奥妙，掌握这种技巧，可以极大减轻记忆单词的负担。而且，如果学生能真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路，他们将能触类旁通，既有利于记牢原单词，又能扩大词汇量，受益匪浅。 　　5、拼读记忆法 读准单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。如记住or在w后读/u0259/，就会准确地写出word,world等词。因此掌握了单词与形的一致关系，对于符合读音规则的词，不用借助音标，就可做到见形能读，听音能写，从而大幅度地提高记忆单词的效果。再者就是遇到一个较长的单词，在反复多读几遍熟悉了读音之后，可根据读音分节来识记单词如unforgettable可分成这样的音节形式来读un/for/ge/tta/ble，记忆就有效的多。这就要求掌握一些基本的读音知识，更好地为记忆单词服务。 　　6、物象记忆法 物象，即客观事物在头脑中的映像，如我们要记dolphin，不妨在脑中想像湛蓝海水里灵巧而惹人喜爱的海豚;背记nurse一词时，可想象白衣天使一样的的护士。这样记单词生动形象、记忆深刻，长久不忘。 　　7、归类记忆法 把学过的单词分成积累，化整为零，分别记忆。比如动物类有panda,tiger，职业类有teacher,cleaner，交通工具 　　car,plane，水果食品类有apple,dumpling，运动类有 　　baseball,volleyball等。 　　8、自创记忆法 就是自己创想的一些没有理论依据的记忆方法。对于某些词汇，无法用以上各种方法记忆，不妨主观上设立某种方法作为没办法的办法来将他们记忆。不要管那种办法理论上有没有道理，只要能方便自己记忆就行。如potatoes与photos两个词的书写总混，可以这样想前者是表示有生命的一个词，自当然要比后者多一条命e,是-es结尾了,这样就容易分清了。 　　9、循环记忆法 任何先进的单词记忆法，都必须进行反复记忆。学了总会遗忘，为了防止遗忘，一定要不断地进行阶段性复习。复习是任何学习活动中不可或缺的一个环节。实践表明，复习的频率不够是造成词汇难题的重要原因之一。艾滨浩斯的遗忘曲线告诉我们，在接触新信息的最初一段时间里，遗忘的速度最快，比例最大，随着时间的推移，遗忘速度减缓，比例减小。因此学生可根据自身的记忆特点合练理安排词汇复习的频率。一般来说，在学习新单词的一两天时间里，复习的次数较多，往后逐渐减少，时间间隔不断加大。复习的频率从密集到疏松逐渐过渡，至于间隔多长时间复习一次，就要根据自己的情况而定。比如从最初学习新词后，时间上间隔一小时，五小时，一天，五三天，一周，一个月，三个月等，而具体操作形式上可以把单词及有关重点句子写在卡片上，随时随地记忆，不断重复记忆。 对于无法用以上方法或别的可行方法来理解和记忆的单词，就只有死记硬背了。如Wednesday。但通过诸多方法的过滤要死记硬背 　　的单词就会少很多。总之，学记词汇方法纵多，只要善于总结积累，摸索出适合自己最有效的方法就是好方法。 　　初中英语单词记忆技巧及英语学习方法 　　一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。 步骤/方法 　　1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 　　1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 　　2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。 　　3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 　　1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 　　2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。 　　3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 　　在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，大家可以参考： 　　Weird a. 不可思议的 分解为we+ird，ird就是没有头的bird(少了开头的字母b)，联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。 　　Bliss n. 好福气，天福 谐音“不理事”， 联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。 　　Dearth n. 饥荒，饥馑 分解为d+earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。 　　Waif n. 无家可归者 分解为wai+f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。 　　Pore vi. 钻研 谐音“泡”， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。 Pauper n. 穷人 分解为paper+u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”， 联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。 　　Caprice n. 怪想法 分解为cap+rice，cap是“帽子”，rice为“大米”， 联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。 　　Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。 　　Elf n. 淘气鬼 与self(自己)相比较，elf是少了头的“自己”， 联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。 　　Cactus n. 仙人掌 分解为c+act+us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”， c+act+us就是“有刺作用于我们”， 联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。 　　重点 句子比单词重要 　　中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 　　不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。 　　很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。 　　听不懂也要听 　　练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。 　　所以切记：听不懂时，你也在进步。 　　练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。 敢于开口 　　学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。 　　二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。 　　不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。 　　而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。 　　注意事项 　　学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”，课堂上怎样与老师配合，就要看你的实际情况而定了。 　　轻松记忆初中英语单词的四种方法 　　众所周知，单词的掌握是学好英语的基础，但对于今天的中学生来说，单词的记忆是一大难点。以下就是我对初中英语单词记忆方法的一点浅薄见解。 　　一、拼读记忆法： 　　读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。如：学习book 、look 、cook 、good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u:∕，那么很快就可以记住他们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。如：“pronunciation”可分成这样的音节形式帮助记忆 pro/nun/ci/a/tion，这样记忆就会有效的多。关键是掌握一些基本的读音知识，才能更好的运用拼读来记忆单词。 　　二、构词记忆法： 　　构词法是组成单词的一种方法，利用构词法记忆单词可以省时、省力。常见的构词法有很多，这里仅举两个例子： 1、派生。 有的单词加上前缀或后缀会变成一个新单词，只要记住词根，再准确记住要加前、后缀的意思，一个或几个单词就记住了。如：形容词加后缀“ly”就变成相应的副词，careful(仔细的、小心的)加后缀ly就变成了副词carefully(仔细地、小心地)。如果知道在形容词前加un或dis表示否定意思，就可以很容易的记住unhappy、unfriendly、dislike、dishonest。 2、合成。 两个或两个以上的词合在一起，结果产生了一个新的合成词，这个合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如：play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。 　　三、联想记忆法： 　　在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，根据自己的喜好把他们编成容易记得住的口决或小故事。例如 ：以o结尾变复数加es的单词记忆口决，Negro、hero、tomato、potato这四个词我们可以按照其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口决：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear、listen to，三让即let、make、have，四看即watch、see、notice、look at。 另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单词：football、volleyball、basketball等，这样效果会更好。 　　四、重复记忆法： 　　它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今天学的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果一定是很明显的。 　　总之，英语单词的记忆方法是多种多样的，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，就能大大提高英语单词的记忆效果。 　　

　　新概念英语是中国人学习英语的经典教材。我在这里为大家献上一种新概念英语的学习方法，快来学习学习吧! 　　发音(一切的源头)： 　　学习新概念之前，我想说明的是，必须先学好音标，学好了音标对你背诵单词，听力，读都大有裨益，外国人都是这样学的。 　　在新概念英语第一册中，有很多针对单词、发音的练习，通过每一课系统学习能够在循序渐进中把所有音标学全。跟读、录音、模仿u2026u2026不断练习，让自己的发音尽量标准。 　　学习难点分析： 　　(1)单词：记得不太清楚了，从第二册后半部开始基本上每一刻都有生词(也就是之前课文中不曾出现，并且也不存在本课生词表的单词) 　　(2)语法：课文注释基本上只占一课语法的10-20%(这还说多了)，如果你觉得光看课文注释就能理解，洗洗睡吧少年。 　　(3)怎么学：背下来?读几遍?背真的有用吗?读几遍就能理解意思了? 　　学习方法： 　　序：现在展开的话题比较大，在开始之前，我想告诉大家，学习英语没有捷径，最好的捷径是开创出适合自己的学习方法，下面的学习都是我一步步总结而来的。还有网上的什么速背，速学，都是急功近利，我们只要掌握科学方法就行了。 　　单词：我从两个途径得到单词。 　　1：浏览英国每日邮报网站，不会的就记在一本笔记本A上，记句子，别光记单词，这样可触发记忆。每天阅读时间自己定，这就是积累单词。 　　2：新概念每课单词，只要你不会的就记在另一本笔记本B上，每课词组记在C笔记本上 　　3：OK，现在有三本笔记本，A，B，C。 　　A笔记本：上面的单词是用来积累单词量的，背的时候只需要知道意思和发音，所以我们只需要花费很少的时间去背和复习(关键：不要去背拼写，还记得我教你学发音吗?大多数单词只要会发音就会拼写，长的单词分音节背(音节会在发音教程中学到)，这也是外国人学习的方法)通过1，提高了阅读水平，单词量，了解外国发生的事情和看他们的评论，这就是给自己营造一个氛围。但是很遗憾大部分上面的单词你是不会用的，别着急，这里的单词只是用来阅读的。 　　B，C笔记本：上面的单词和词组是用来用的，每个词，你必须知道如何使用，完全理解他的意思。这样你才能说，写。 　　4：关于背，我说了没什么速背秘诀，但是我们可以在学习新概念的时候基本省略所谓“背”的步骤。A笔记本上的单词不存在背，换种说法就是一撇，关键是新概念的单词，要精学，那如何省去背的步骤，下面会涉及。 　　5：关于复习，复习很重要!很负责地告诉大家，在A本笔记上的单词，当天学习的单词，大概第3天就全忘了，如果复习，过了5天就全忘了，这是什么：记忆曲线!但是我们需要去制定一个严格的表格，每天都去复习即将忘记的吗?NO!我试过了，那会耗费你很大的精力，最好的方法就是空下来就去翻翻笔记本，去背背，充分利用零碎的时间，而且你的心态会变很不错哦。而对于B，C笔记本，由于我们是精学，所以要严格一点，尺度你自己把握。 　　6：总结重点，A笔记本的单词量大，但是学习的要求不高，重点是反复看。B，C笔记本的单词量少，但是要精学，会使用。在学习的时候一定明确目的-------精学还是泛学。 　　我的学习课文方法 　　1：首先将课文中“生词和短语”部分出现的记下来，接下来就是注释中的词组记下来，不需要马上背，只要会读。 　　2：将课文读一遍，由于课文的长度不一致，所以我的建议是不要一下子读完整片课文，200字左右合适，如新概念3的后面20课都很长，分4次读，读的时候将出现的其他陌生单词，词组，记下。 　　3：这是重点，也是我的感觉很有用的方法，就是按照中文翻译，所以详细讲一下。 　　你看完一段后，背一下那一段所涉及的词(其实此时你根本不需要背的动作了，我一直发现当你看完了一遍课文后，单词就自然而然记住了，重点：一定要学会发音。)，然后就开始翻译，此时你单词学到了，翻译所碰到的困难就是(1)语法(2)如何正确使用那个单词(3)如何翻译我们中文中的一些成语，修饰语，比如新3出现的“对这幢房子难舍难分”。 　　为什么使用翻译：大家都知道什么叫主动学习和被动学习吧，假设我让你把新2全部去背诵一遍，估计也只有在校学生能这么做，就算是在校学生也很少人能坚持，那对于我们工作的朋友，你每天下班回来还要去背一篇课文，那是痛苦呢还是痛苦呢? 　　抛去现实，让我们来分析背有什么好处，OK，你能说出很优美的英语了，但是那都是死的，英语不是日语，一个用法一个坑，而且背是一种被动学习，还想体会我们儿时的教育模式吗?翻译是一种主动学习，你在对照中文时会有一种基本的概念：这句话怎么翻译。这才是学习英语的原动力! 　　老外在中国会说：How to say Iu2018m having dinner。同理我们也要有这个疑问：我怎么说姑娘你很漂亮呢?有了这个疑问，你才会去迫不及待地看这句话怎么说，此时又涉及到了一个问题：背诵经典句子。先举个例子直观点----“顺着小路，我们来到了一个小村庄”怎么说，we arrived at a tiny village.新3上说the path led to a tiny village. 　　这里并不涉及语法要点，但是是否感觉他比我们说的更好呢。这样我们将他记下，并形成了一个概念，原来更优美的表达可以是这样的，这就叫提高。从这个步骤中我们学习到了很重要的意见事情：鉴赏。很多人还没形成自己的表达，就硬要去背，好比网上跟风，不知何为经典，只会越来越迷惑。提高是首先有自己的基础，然后吸收别人的精华，变为自己的，然后反复的一个过程。 　　翻译的要点：之所以先读一遍，是因为我在实践中发现，如果你马上学完该课的单词和词组就去翻译会有一个问题，你会碰到学习难点分析中的1和2的问题，很大破坏你的翻译过程，我们的根本目的是形成自己的表达，假设你都没学过如果去表达“奶牛”这个词，你如何去表达呢?所以先读一遍，将没出现的词都一网打尽。然后在翻译的过程中会碰到：我是只会这么写，但书上不是这么表达的。怎么办?当然是写你所能表达的，你的才是最珍贵的，别丢了自己。 　　翻译的好处：所谓理论和实践结合，你在翻译中大量实践你学过的句型，语法，单词。这才是最好的练习和复习。在翻译后鉴赏课文，这是最好的提高途径。 　　语法：对于语法我很遗憾的告诉你，你必须经过一个阵痛期，新概念总体来说，第1册是最简单的，你随便怎么学(假设大家都起码具有初中文化)，从第2册开始，语法量加大了，但是该册相比3单词量很少，这是一个坎，也是一个突破，此时不要着急，我给大家分享下我的经验总结： 　　(1)5大基本句型，明白后，你就会将一个复杂的句子分段了，现在举例子： 　　To this day, Frances remains distraught that surgeons carried out this controversial procedure instead of letting nature take its course 　　来源于每日邮报，句子好长，但是其实比这个长的比比皆是，但是我们从哪里去看这句句子，主语Frances，谓语remains，此时搞清楚是什么谓语，distraught是形容词，所以是系动词，OK，5大基本句型中有主语 + 系 + 主补，这就是一个完整的句子了---Frances感到心烦意乱，那么其他的就是修饰，先别去管，这就是所谓的去掉不影响语法结构，但影响意思。此时提供了很有力的一个依据，你为什么要学语法! 　　(2)词性和句法，这也是很根本的一个问题，但是我们常犯的错误就是去深究某些问题和喜欢一下子就去了解一个词的所有用法。比如有些语法丛书或者老师讲解喜欢说副词，就是修饰动词，介词，副词，状语，介词短语，等等，特殊用法还能修饰名词，此时我们已经头晕了，NO，Stop，你在学到你不知道的用法时再去翻看，新2的课文安排非常好，循序渐进，我们碰到不会的就去了解他。 　　一个简单强大的框架是学习英语最关键的： 　　词性：我的英语框架中只有这几种词，动词，副词，名词，介词，形容词，连词。还有其他好多比如状语从句，宾语从句，介词短语，副词短语，指示词，量词，分词，不定式他们都有一个另外的名称-----相当于(动词，副词，名词，介词，形容词，连词)的词。 　　那么结合5大基本句型：我们知道名词，动词才是最根本的，其他副词，介词，形容词，在分析时可以去掉，不影响语法结构，这样又化简了概念。 　　句法：词性中我把从句和词放在了一起，但是他们的特性不一样，但是用法是一样的(记住关键词：相当于)，什么是定语从句，就是形容词嘛。什么是状语从句：就是副词嘛。什么是宾语从句：就是名词嘛。说了绝对一点，但是这是本质，从本质出发，你才能更清晰的去了解什么一些专业用词：如非限制性和限制性定于从句。 　　非框架词和句：比如同位语(从句)，疑问词，there be结构，as as结构等等，他们都是平时经常用到的，每一种用法繁多，不容易完全掌握，但是注意，他们不是主框架，我们只能在日常的使用中慢慢的了解他们(即哪里不会看哪里)，把他们当做细节处理，这是关键。 　　心态：当你碰到一个难点没法解决没人请教怎么办?自学中这是很常见的问题。综合我以上所述大家看到我把学习分为了，主框架和细节。主框架很容易懂，有了这个框架，首先你会分析句子了，这很关键。比如I go home，home是什么词性?名词还是副词，go只有在不及物动词才表示去，所以说这个框架是主 + 不及物动词，那么home就肯定不是名词，就是副词。 　　但是英语学习除了需要以上的逻辑思维，很大一部分需要的是一种感觉，我成为悟。有一些情况，我们依靠逻辑思维是无法解决的，比如学到后来我们经常疑问：为什么要用分词去做修饰?不能只用从句吗?为什么要用不定式?复杂难用等等。此时很多人会分情况，1,2,3,4.stop!这不是英语，你会怎么用完全取决于你是否经常使用他，经常看到他，就我的体会来说，我在经过大量阅读和翻译练习后，会自然而然的使用起来。 　　比如：i am writing the article on the forum with drinking my tea.又或者说i am walking down the road wielding a knife.两个句子都是伴随，但是我就喜欢这么用。(此时有涉及到细节问题，第二个句子，我可以说wielding a knife是说明性定语从句，但是你需要去搞清吗?) 　　我的悟的方法就是把这些细节记在C笔记本上，记上第几课，然后再书上mark一下，想去解决就去解决，这些基本不影响后面的学习，而且看多了这种类型会产生----哦，就是这么用的想法。 　　听力：听力是一个长期的一个工作，但是不管方法是什么，都只要你坚持就有成效，这里祭出我的方法。 　　我的听力训练也是和整个学习新概念配套的，经过实践，效果良好的。我认为你不必学完一课新概念就去练听力。原因有2 　　(1)时间和精力，上班族的时间是一个致命的问题，就算你有时间，精力呢? 　　(2)你连句子的结构都分不清，你去听有用吗?举个例子： 　　To this day, Frances remains distraught that surgeons carried out this controversial procedure instead of letting nature take its course。就这句话，假设你阅读都有困难，听力只能说我听到了，仅此而已。再次强调一点按照我以上的方法，就算了你学过了一课，你根本不能说我已经很熟悉了这篇文(还记得记忆曲线吗?)，只有你在反复复习过后，才能在脑中形成一个熟悉的概念。 　　对于初学者来讲，听力，语法，单词都分别是很庞大的一块，我们首先要抓住的是重点------即语法，也就是我上面所说的语法框架，经过新2的一轮学习，深刻地去明白了，了解了，你在听力时才会事半功倍。 　　何时开始练听力：建议初学者在学完新2后，或者你感觉新2基本上每课句子你都能知道其结构了，在去练听力。 　　工具：WPS软件，播放软件，新概念MP3(推荐酷狗上的MP3) 　　方法：先解释为什么用酷狗的而不用沪江的，原因很简单，我们要听的是生活英语，而不是刻意的去读的英语，酷狗上的MP3有4位老外轮流阅读，每位老外都有一点地方口音，速度是生活化的，而沪江的很标准，慢速的，而且只有两位两外，无地方口音。所以说酷狗上的才更接近CCTV NEWS，CNN这种的生化话英语。 　　进入正题，先准备WPS软件，播放软件，一边听一遍打在WPS上，因为WPS上有即时纠错功能，你就能明白那些单词写错了，由于经过前面的学习，你对该课文已经熟悉了，但此时你会碰到两个问题(1)有些句子听不清(2)有些句子听清了，但是有疑惑为什么这么用。 　　对于1我没法给你精确的方法，你可以反复听，也可以先放着，一切的标准按照你现有的能力来衡量，切记不可钻牛角尖。对于2才是重头戏，你仍旧有疑惑，说明你在更深的一层上没有理解该意思，为什么说更深一层呢?你已经会翻译，理解了，基本上说熟练掌握了，但是潜意识中你可能不接受，这其实就是将学习变为生活化的最后一步了。 　　然后在全部听一遍，此时整套动作完成。如果你感觉听力等级很高，那你完全可以直接就听一遍这样练听力，每个人的能力不同，方法也不同。 　　好处： 　　(1)纠错单词，我经常发现我以为会拼的单词结果WPS上检测错误，真是绝妙的纠错方法。 　　(2)完全理解课文，当你在听到一段的时候，你理所当然的认为就是应该这么表达，是否说明你融会贯通了? 　　(3)听力训练，很显然你的听力提高了嘛。 　　发音：最后就是发音了，模仿是一个非常好的提高途径。 　　工具：播放软件，新概念MP3(推荐沪江上的MP3)，录音软件。 　　方法：哈哈，此时就应该使用沪江的标准，慢速发音啦(沪江和酷狗的MP3真是雌雄双剑，配合的天衣无缝啊，赞一个。)，听的时候就要模仿，录音，比较，反复的一个过程，相信你自己会感到你的发音会越来越好的。 　 　学习英语的心态： 我上面举出了单词，听力，发音，课文学习4大部分，但是重点是课文学习这一部分，我们要形成的一种心态是认真完成课文学习，然后每天阅读新闻。如果你认为每天还有时间和精力，在每天听一篇课文。我建议是每天要完成课文学习，和阅读新闻。 　　等你某一本书的课文学习告一段落后，再开始练听力，发音可以根据你的需求提前，延后。之所以这样做是因为发音和听力时每天必须要去练的，如果你前30天练了，后60天了扔了，就是无用功，所以专攻一部分很重要。 　　在公交上或你等人，搭车，都随时可以拿出你的单词本复习，如果你不好意思，你也可以练听力，但是切记只听你听过的，一课课连续听，这样会很有效果，此时零碎但身处环境嘈杂时候的时间被充分利用。 　　终：你学完了新概念你到底到达了什么样水平? 　　谈谈我的看法，你有一定单词量，语法基础结实，但是英语中有一个很重要的问题，那就是灵活，为什么有些人单词量只有3-4000就能和老外无障碍交流，那是因为他们对一些词的用法炉火纯青了，在英语中如of，for，get，make等等的词，都是日常中常用的，乍看很简单，但用法繁多，而且毫无联系，用他们组合一些词就涵盖我们很大一部分学习到的词组和单词。 　　所以我们此时应该在这些词上下功夫。他们不涉及语法，只涉及习惯，所以我们要在这上面去观察，通过阅读，交流，长期的积累。 　　总结：基本上涵盖了我所有学习英语的步骤，不能说这很有效，但是很适合我，自学除了能让你学习到知识外，更重要的是让你去探究学习的方法。虽然以上写起来简单，但是我也有过入门时的迷茫，学习效率不佳，不见进步，学习了一段时间疲劳的感觉，现在也会有。 　　人们会说心态很重要，方法很重要，但是我想说这些都不重要，一颗执着的心才重要。你让每个人一开始就要乐观的心态，完美的方法吗，ridiculous! 　　每天一点一点进步才是最重要的，你一课学不完，就分几段学完，一个语法点不知道就上网查，看语法书，实在不行放着。感觉很烦躁，不想学习了，那就不要学，去做你想做的事情，如果你心中有执念的话，你会回来的。 　　大家也注意到了我会写方法的好处，其实这也是执行这一方法的目的，伴随着一个目的去学习，就能有效地评估，提高。这也就是主动学习的精髓。 　　新概念英语的教学重点 　　Lesson One一般疑问句：由BE 动词开头，并用YES 或 NO 回答的问句。EG： Is this your handbag ? Yes ,it is . No, it isnu2019t.BE 动词简单的讲一下Be ( am is are )I am , he she it (is ) you we they ( are )用 student 举例:I am a student . He ( she ) is a student .Lesson Three复习一般疑问句及回答。教授句型：hereu2019s (倒装句)Eg: Here is my ticket .Here is your umbrella and your coat..重点掌握 ：否定句：(BE 动词后加NOT 组成。含有“不”的意思的句子。是陈述句的一种。Eg: This is not my umbrella .Lesson five复习BE动词的用法：重点句型：介绍别人时：This is u2026.. and This is u2026.教授国籍(大点的学生教授国家和国籍。)这里第一次输入国籍的询问方式(what nationality u2026u2026)提一下：a / anLesson seven复习BE 动词，教授BE 动词的缩写形式。Eg :I am = Iu2019m重点教授特殊疑问句：Whatu2019s u2026.job重点掌握各种职业。重点掌握问国籍的问法。( 多出一些就画线部分提问的题目)a/an 本课过关。Lesson nine复习BE 动词。重点讲述HOW 的疑问句，区别how are you ? How is u2026.适当扩展回答：fine , very well soso, pretty good .进反义词的比较。(可出一些填空比较题。)Lesson eleven复习BE 动词Whose 的特殊疑问句。( Whose shirt is that? )名词的所有格形容词性物主代词：my your his her their our itsLesson thirteen重点掌握疑问句What coloru2019s u2026..are u2026..复习或者学习颜色。复习名词所有格， 物主代词。Lesson fifteen复习BE 动词重点学习名词的数(单复数)直接加S ：Book ---books以 S，X， CH，SH 结尾的加ES：box—boxes以 F，FE 结尾的单词改 F，FE 为V 加ES：knife---knives以O结尾的部分单词加ES：potato ,tomato, hero .Negro.不规则的单词单独记忆。一些代词和BE动词的复数形式。My—our your—your his( her) ---their this—these that—those本课的重点还有复数名词的读音。复习 a/an 及国籍Lesson seventeen.复习上课的BE动词和代词的复数形式重点学习不规则名词的数Man—men foot—feet child—children sheep—sheep注意读音复习人称代词，并区别物主代词He—hisLesson nineteen特殊疑问句：询问及关心别人：whatu2019s the matter? =whatu2019s wrong复习形容词进反义词，学习复数的表达形式。Iu2019m cold .---- Weu2019re cold.初次教授THERE BE 句型。Thereu2019s an ice cream man .初次教授人称代词的宾格。I—MELesson twenty-one重点教授：GIVE + 双宾Give sb sth Give sth to sb重点教授宾格再次区别 THIS ，THAT复习所有格和物主代词Lesson twenty—three复习GIVE。复习复数词One—ones glass—glasses(适当的出一些单数变复数的句子。)介词 on /in/under/in front of/behind复习宾格 [2]

Stand的音标为／staend／其中taend是一节，s为一节，因为s和t都是辅音，所以s划为一个单独的音节。

你所说的那些都用a你们老师怎么会那么说呢？这些在读音中，明显是以辅音音标开头的。只有以元音音标开头的单词前用不定冠词，才用an

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错

首先是语音。许多高中并没有开设语音课程，也可能个别英语教师在领读时语音也不准确。尽管受条件所限，语音的练习并不多，但对英语单词音标正确掌握和良好的拼读习惯，对于正确选择语音判断题是很重要的。尤其是平时注意观察和发现相同字母组合在不同情况下发音的规律，如confuse和concert，conference中con中o有三种不同的发音；以及不同的字母在单词中发音完全相同的特例如drew中的ew组合与too中的oo组合发音完全相同。在复习中，要有规律地归纳总结，是特例的要个别记忆，牢牢掌握。第二是词句的掌握。学英语、单词量是一大关。高中复习时，单词的记忆是不成问题的，关键是在阅读中可能出现两种问题。一是由于时间仓促，把词形极其相近的词读错，导致无法正确理解，如worm和warm一字母之差，"虫子"变成了"温暖"，意思全走了；二是一个单词有两个或两个以上可能完全不同的意思，不考虑具体情况或只知其一不知其二，都会导致"误会"，如break即有动词"打破"的意思，又有名词"休息"的意思。更多的是兼性的词，即可用做名词，又可用做动词的，如water、light等，都是考试中常涉及的词，不可不防。词的复习中，词组的搭配也尤为重要，常见的give out、give up、give in便是常考的词组，对于这些词，则有必要进行综合归纳，收集在一个小本子上，并附上例句，这样复习的效果最好。往往考试中并不只涉及单字，一般都附带语法的考查。时态、语态、倒装，强调渗透其中，所以考试时对选择题要全面考查，不能只求速度，看到要填的词，不看时态等就选择，这样最容易吃亏的。出题人一般设计选择项时都要设一些陷阱，这并不是对真正知识的考核，只是考应试者的技巧和临场经验，抓住这些分便可提高成绩。第三，就是理解原文。这里最重要的是体会"潜意义"。英语的文章一般有些话都是有暗示的，单凭字面意思猜不出它丰富的内容，但在具体语言环境下，却维妙维肖地刻划出作者要表达的东西。理解题考查的重点也在这里，如You can push a horse to the river,but you can"t get it to drink.这句话，字面意思平淡无奇，而它却表达了说话人费力不讨好的无可奈何的心情。这也是外国人所惯讲的言简意赅的幽默。习惯这一点，就能大大提高阅读理解的正确率。最后一点就是写作。小小的一百字短文，便可拿到25分。提高英语成绩的重点也在这里。复习中要阅读大量的材料，才会写出漂亮的文章，在于你有话可说，积累材料是一方面，同时还要有漂亮的表达，它来自于对英语表达的掌握，主要是学习外国原文的写法，活学活用，尽量用短小精悍的句子，用恰到好处的词组。做到这几点文章就会给人一种赏心悦目的感觉。加之漂亮整齐的书法，这十五分的主观评判至少可拿下七八成。以上是我在英语复习和应试中的一些方法和技巧，效果怎样在于自己脚踏实地去做。在把握基本思路的前提下，找到适合自己的路，并反复实践，多做点典型的最新的习题，相信阅读本书者一定会有所收获的。随着对外开放的深入，英语的重要性越来越为人们所认识，而且它又是高考的科目之一，关系到总体考分的高低，许多热门的涉外专业如国际经济、国际贸易等等对英语分数都有一定要求。因此，不难理解为什么许多考生在英语复习上花费巨大精力，但在考场上取得高分的则又是少数人，这其中就是复习方法及复习技巧等方面的差别了。英语作为语言，是要日积月累，而非"临时抱佛脚"可以见效。因此，首先就必须克服考前突击的思想，必须制定一套长久的复习计划。英语的复习不能脱离书本，要"以书为纲"。中学阶段所有的英语教科书都是考试范围，因此最好把课本上的每一篇文章都背下来。但我认为关键的又是高一、高二两册的英语书，考试的重点正在于此，至少这两本书上的文章要能背下来。词汇是英语考试中的关键，不仅有直接测试词汇的试题，而且掌握词汇量的大小直接影响到其他题目的解题。词汇的来源自然是书本后面的词汇表。但要在最短的时间内攻下这2000左右个单词就需要技巧。我一般记词汇时，碰到已掌握的词汇就迅速过去，遇到生疏的词汇，做上记号，然后第二遍回过头来，就集中精力专攻那些被打上记号的词汇，而不再是平铺精力。此外，还可以把意义相同或相反的单词汇集在一起记忆，如"fast—slow"，"high—tall"等等，这样印象会更深刻。另外，若想扩大词汇量，最佳方法就是碰到生词就查字典，再写上，把它记下来，而且由于生词的遗忘率较大，不妨把生词抄在一小纸片上，在以后复习的时间里，时常取出纸片反复记生词，这样经过一段时间，你的词汇量就会有很大进步。语法在英语考试中也很重要，像选择题、短文填空题等等许多就是语法问题。英语的语法是比较复杂的。语法方面应注意的问题具体来说大致有：①时态，如一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去完成时，一般将来时，将来完成时等等。②虚拟语气，如require、order，it"s time that...等等后面必须跟虚拟语气should(do)。③句型，如so...that，there(be)等等。④词组(固定搭配)如take turns(轮流)、take place of(代替)，in order to等等。⑤动名词、不定式，如enjoy后边一定跟动名词，而want一定跟不定式forget跟动名词与不定式有不同含义等等。语法关键在于平时积累，因此不妨专门用一本子记语法，每当老师提到语法问题或做练习时遇到了，就记下来，这样就有了专门记语法的本子，到后期复习时一打开它，许多语法现象就一目了然了。课本上有许多词组，在复习课本时，就可以把这些词组划出来，再集中在一起重点背。此外，最好买一本收集有中学阶段词组的词典，临考前，专门花一定时间去背词组。很多人在复习阶段未能正确处理书本与习题关系，抛开课本一味钻入题海之中，这是"舍本逐末"的作法。正如"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，学语言，语感很重要，而语感只能靠一遍遍地诵读课文才能体会到。英语练习与考题中的许多题目由于其具体语言环境的改变，不能用常规思路去解题，只能凭语感。因些，越到复习后期，越要紧抱课本。但一旦已掌握好书本知识，同时，也应引入大量习题，由于高考英语实行标准化考试，因此最好选择标准化习题。做习题时，最好一套一套地做，并且给自己规定时间，比如在100分钟内完卷，在做练习时，凡是做错的题目，都要醒目的打上记号，并在旁边说明原因，等到考前复习时，就专看这些题，因为正是这些题目容易一错再错。在临场考试时，考好英语的关键在于时间安排。如前面的音标、词汇、选择填空较简单，就应快速通过，而后半部分完形填空、阅读理解，作文比较难而且所占分数比例大，就应把大部分时间放在这部分。别忘了，至少最后要拿出10分钟左右的时间来核对答题卡与试卷是否相符。英语虽是一门外语，但它与其他学科一样，也需要严谨与认真。只要在英语复习与考试中坚持这两点，在考场上取得success并非一件难事。英语试题的特点就是灵活性较强，所以学习英语的方法犹为重要。我谈谈个人的一点感受。我们都有一种体验，学英语花的是软功，死缠硬磨，所以首先得有恒心、毅力。"一日学，一日功；一日不学，十日空"，这个道理对于英语来说犹为重要。正如一个人说话，三日缄默不语恐怕嘴巴打哆嗦，不那么好使。我有一个同学托福考了满分。她说，英语学好不难，难就难在持之以恒，一天隔开，感觉就不一样。一个英语很差的同学，花了大功夫，接连半个月，果然进步神速，令人刮目相看。上面两则例子充分说明，学英语贵在坚持，特别是高三同学任务重，有时一天下来，累得快散架了，英语就丢了。因此，再累也得学，学一分钟也是好的。学英语首先要有足够的单词量，以我个人经验，单独背单词也是积累单词量的一种方法，但要辅之以广泛阅读，广泛阅读一方面可以学到新的单词，更重要的是能够复习旧单词，以免遗忘。对重要单词还得学得精，否则选择题是过不了关的。学好英语离不开阅读，它对增进语感，吸收一些写作技巧，开阔视野等等都很有帮助。要想取得好成绩死抱课本远远不够，现在英语试卷量多，时间紧，要求考生有较强的语感，语感强的同学答题快、准确率高，这些都是平时努力的结果。阅读理解题分值最高，近年来，其题型花样不断翻新，这就要求考生有着更高层次的素质、知识面要更广。譬如有一年试题就涉及在饭店如何点菜的问题。阅读还有个精度和广度的问题。广泛阅读无疑是必不可少，但精读亦不可缺，一些优秀的篇章我们可以作为借鉴，把它背下来，以丰富自己的语言，写起文章来有血有肉，否则总是三句不离其宗，枯燥无味。所以阅读要精广结合，哪一个都不能偏废，否则会影响效果。最后必须强调的是英语必须做题，毕竟从理论到实践其中还是有一段距离的，有的东西自己是一清二楚，可一遇到实际问题就会晕头晕脑，这就是题量不够的缘故。一般地说，高考中由于情绪紧张可能会影响答题速度，所以有必要平时就训练自己的速度，以免考试怯场，做到正常发挥。最后一点，而且是最易被忽视的一点就是课本知识掌握不牢。基础要打好，这样才能心中踏实。高考中有一部分题完全源于书上，如果这些基础分都丢了，那么原本就很难拉开档次的英语，要想脱颖而出就更加不易。总之，学好英语需要恒心、毅力加科学的方法。英语阅读不仅是我们在以后工作中获取英文信息的主要渠道，而且是我们学习这门语言科学有效的方法，在高三复习的过程中，也占据着重要的地位。这里所说的阅读，并不是仅仅指高考中英文阅读理解那道大题而言，不要单是为了应付"阅读理解"而去阅读，也不要单是为了应付"语法、词汇"而去记忆词汇，语法规则，为了提高"写作"的分数而去写作。其实这些能力是相互交织融合在一起的，为了综合地提高这些能力，提高自己的英语水平，我感觉在复习中，英文阅读应占据中心地位，如果能抓住阅读这一枚金钥匙，提高的将不仅仅是一个人的阅读理解能力，而是词汇、语法、写作各项的综合提高，反映在高考中，则是你卷面各项分数的齐头并进。阅读要把握好两个字"精"与"泛"，精读和泛读相互补充，相互促进，相辅相成。所谓"精读"，就是要求逐字逐句地咀嚼文章，弄清楚每个词，每句话的确切含义，仔细分析文中的种种语言现象，记熟文中的词汇和短语，并知道该如何使用它们，同时，也要求从总体上把握文章，看看作者是如何组织材料、布局谋篇的——一句话，要吃透文章。在精读过程中，同步提高的是我们对这门语言的总体感应能力和细节把握能力，对高中生来说，精读的材料主要是三册课本中的课文。这些在学习过程中，老师都已串讲过了，可是在高三的复习过程中，还是需要我们立足于这些课文，熟读乃至成诵，通过阅读提高阅读，通过阅读记忆词汇，通过阅读理解语法，通过阅读学习写作。所谓"泛读"，有两方面的含义：一是指阅读量要大，一是指阅读面要广，高三的学生，不可能像大学生，甚至也不可能像高一、高二学生那样抽出大量课余时间来读许多文章。但这并不意味着我们应该放弃泛读，高三的时间虽然有限，但每天或者每两天挤出一些时间来读上几页乃至十来页文章还是可以做到的。通过这种泛读，一方面可以扩大知识面，提高理解力；另一方面，在日积月累的过程中，整个儿英语语感会有一个质的飞跃。进行泛读，建议同学们不要去"啃"什么长篇巨作，可以多看一些小精悍的文章，并且注意不同内容、体裁、题材的搭配，尽量使文章覆盖面广。另外，切勿选一些过难的文章去仔细钻研，这样精力会过分投注到偏难的生词和语法结构上，对于阅读中好的语言现象反而不易注意到，而且耗费了太多的宝贵的时间。相信大家如果能抓住阅读这一中心环节的话，复习起来会事半功倍的。语文的学习是一个连续性强、循序渐进的过程，需要长期不懈地坚持和努力，才能提高自己的水平。这一点，我们的母语——汉语的学习过程就是一个最好的例证：从我们开始读书的第一天，直到进入大学，语文一直是我们的主课之一。英语既然是一门语言，自然也不例外。在英语学习中，我信奉一句话："功夫不负有心人"。这句话有两层含义，一方面，只要努力学习，其结果必将"不负"你的付出，汗水一定能换来收获；另一方面，这个学习的过程又是相当艰苦的，梅花香自苦寒来，只有坚持不懈，才能苦尽甜来。要想征服学习过程的苦，培养浓厚的学习兴趣很有帮助的。回忆一下我们第一次上英语课的情景，可以说百分之百的同学都对这门新语言充满了好奇，兴趣十分浓厚。那么，怎样使这种学习欲望长期保持并不断提高呢?途径是多方面的，但我觉得最有效的方法就是学以致用，把你所学的与日常生活结合起来。你一定有过这样的体会，当你用英语表达出自己的想法时，当你又掌握一种新的表达方式时，当你写完一篇英文日记时，巨大的喜悦包围了你，并促使你渴望更多的英语知识，渴望更有效地运用它们，于是你的学习过程进入了一个良性循环。兴趣是最好的老师。有浓厚的兴趣，你就能自觉地在英语的学习中投入大量的时间和精力，而这正是学习英语所必需的，翻翻英语书就会发现，每一课课后都有大量的练习，这也就表明了多做练习在英语学习中的重要性。事实上，我们的老师也正是把大量的练习做为主要教学手段。除了要求我们做课后习题外，还常常以补充作业或小测验等形式加大我们的练习量。在这庞杂的题海中，兴趣是最持久的动力，推动我们前进。的确，学英语很辛苦，有时候甚至是枯燥乏味，令人心烦的，因为在学习中经常需要重复。但是重复是必不可少的，重复可以加深你的印象，使你记得更牢。也许一个词组你记过多遍，再见面时却又似曾相识终不识，只好重复记忆。所以说，学习英语需要苦练。当然，苦练习并不等于蛮练，要善于运用技巧和方法，善于总结。语音一直是中学英语的必考内容。而且常常是一个难点，例如字母组合oo读音〔u〕与〔u:〕的区分，很容易弄错，实在叫人头疼，那么我们不妨把所有含有字母组合oo的单词按照读〔u〕或〔u：〕进行分类汇总。一方面，我们会发现一些读音规律，比如zoo、too、coo、woo等以oo结尾的单词中oo常读〔u：〕，从而大大简化我们的记忆；另一方面，这种分类对比，集中性的记忆确能收到更好的效果。此外，为了记牢一些英语知识我们还可以编制一些顺口溜等进行灵活记忆，例如在以字母o结尾的名词变复数时有加s与加es两种情况，经过总结，你会发现hero、Negro、tomato、potato四个单词的复数形式都是加 es，结合它们的汉语意思，就可以用"黑人英雄吃土豆，西红柿变复数都加es"来记住它们。要想做好总结工作，我觉得一个改错本是必不可少的，每次做完练习或者考试之后错误是在所难免的，犯了错误说明我们对于某些知识点没有理解或者掌握不牢，那么就有必要对这些知识点重点学习，这时，一个改错本就可以帮你达到目的。你可以把这些错题记在改错本上，并注明正确答案及其原因。这样，当你复习时就有了一个明确的目标，可以避免在已经掌握的题目上花费不必要的时间，而把精力集中到自己尚缺火候的知识点上。试一试，你就会发现，考前复习改错本对于提高考试成绩和英语水平大有帮助。总之，英语的学习是要下苦功夫的，培养浓厚的学习兴趣，并在兴趣的推动下大量练习，善做总结，将促进你的英语水平更快地提高。首先是英语The most important thing in the coming 21 century。英语的重要性已为人们接受；英语是21世纪的三大"牌照"之一。复习英语要脑勤手勤口勤，我建议诸君准备两个pocketbook。第一个pocketbook记录基本内容与知识。英语的复习首先要抓住课本。课本上的单词、语言点和语法讲解是进行英语复习的基础。千万不能刚开始复习时便抛掉课本，一头扎到无边无涯的题海中去，这无异于即将冲杀战场的战士丢掉了自己的武器。这些内容不仅是看一看，而且要反复看，直到全部掌握。而这些内容的复习却不必占用大块时间，它的复习也许只是睡前或醒来的五分钟，只是排队时的一种消遣，只是课间两个同学之间的谈话。只有在掌握这些基本内容后再扎进题海中，才不会遇难而慌，才会胸有成竹；即使遇到个别难题，也能有推敲题目的基础。每天晚上九点之后，诸君可以从题海中跳出来，清醒清醒。这时便可用到第二个pocketbook。首先要检查一下这一天的得与失，尤其要对做错的题予以充分重视。要查找错题的原因：是粗心，是语法错误，是时态错误，还是根本就不会?弄清错误原因后，将自己真正啃不到的难题或是对自己有极大教训的题记录在这个pocketbook上，通过查字典或向别人请教解决难题。这个pocketbook也要反复翻看，强化错题的改正。尤其在考试前，这些错题可助你一臂之力，跨过险滩。还有一种被我称为"手掌记忆"的方法。如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较难拼写的单词，不妨把它写在手心上，并强制自己在洗掉音标或单词前记下来。当你张开手看到它时便重复背诵一遍，这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标，百天便要记住二百个易记难记的单词或音标。这些知识的准备可以抵挡70%的英语试题。英语的高考试卷中还有完形填空和阅读理解两种较难得高分的题型。完形填空其实并不难。第一步应是通读整篇文章，弄清它的前因后果，来龙去脉和中心思想，然后再填空。填空时先将有把握的空选好，之后，集中优势"兵力"，逐个攻克难关。实在选不出来就读一读上下文，凭语感——即所谓的"感觉"——填好，不要为一个小空而花费过多的时间以致剩余时间太少而乱了后面的方寸。而阅读理解题也并非很难。现在这个题型的"量大"的特点已越来越突出，为了既能提高做题速度又保证正确率，诸君可以先看后面的问题，然后再阅读文章。这样带着问题去读文章，就会对有关问题的细节重视起来，提高效率。另外，由于一般的阅读理解问题设置的顺序与文章的内容的顺序是一致的，因此诸君可以先看前2～3个问题，以免不能一下子记住那么多问题而分散了注意力。而且这后面的两三个问题多是推断、归纳中心思想或询问文章标题。推断题要注意文章细节，而且在题支中的文中提到的内容肯定是错误的；而对于归纳中心思想或询问文章标题的题目，则必须找对文章的中心句，答案就在其中；不过是换了个表达方式或是简缩在一个短句、短语，便成了中心思想或标题。对于以上两种题型，如有充足时间可以检查一遍，如认为时间不够，不检查也并不妨碍大局。我们常有这样的体验，做英语题时，第一印象往往是正确的；而改过的答案十有八九是错误的，这更令人后悔不迭。尤其这两种题型失分率较高，劝诸君在犹豫之时慎下改笔。英语考卷的第Ⅱ卷是灵活性较强的试题，答案往往不唯一，欲得高分，除有一定知识准备外还要具备一些"技巧"。填词一项要注意单词拼写正确外还要对时态、助动词及名词单复数的用法倍加小心。改错实际上是个小型阅读理解，要通读全文，弄清中心思想，然后再逐行、逐词地寻找错误。做此题目最忌"开门见山"式地一味改错，不读全文，结果往往脱离文章中心或在逻辑上出现错误，结果只得再从头做起，反而耽误时间。改错时要"吹毛求疵"，可按动词→名词单复数→连词→介词→副词的顺序逐个检查。没把握的可以跳过去，因为它可能真的没错。尤其要注意行与行的衔接处，这个"死角"往往不易被人重视，而错误也往往就隐藏其中。试卷的最后一项是作文，这个题目实质上是课后题中复述课文题的一种变形。复述课文题按顺序给我们提供了主要的连词、短语，而我们写作文恰好是这个题目的翻版。正式下笔前，如果将各句的连词、短语或难词按顺序列出就可以保证用词恰当，无拼写错误，然后在试卷上串起来再稍加润色，就是一篇较好的作文。写作文时还要注意时态正确，拼写无误，书写工整。要尽量用短句子，用地道的英语，这样的作文就可以算是一篇好作文。这个方法我百用不爽，高考时我的英语作文得了满分，算是对这个方法的最好的注脚吧。英语作为一门外语，它不同于其他学科，具有其特殊性。在应试上，我是这样看待的，首先，必须熟练掌握单词，这是基础的基础。记单词各人方法不同，我觉得最好是边读边写，那样记得比较牢靠，不易遗忘。在高中，语法还是挺重要的。这可以通过专题形式来掌握，比如名词、介词等词法，名词从句、定语从句等句法等等，具体掌握它们的用法及规律。下面着重谈一下阅读理解。阅读理解在高考英语中所占的份额一般比较高，因此提高阅读理解能力很重要。我是这样认为的：要提高阅读能力，不具备语言的基本功，不掌握一定的词汇量和语法知识，片面强调阅读技巧，简直就是空谈；但是有了一定的语言基本功，不伴以大量阅读，缺乏阅读技能，那也不行。这二者之间存在着一种相辅相成的辩证关系。阅读应该有以下技巧：快读法，浏览一下，应善于抓住主题句。扫描法，快速扫视几行文字或段落甚至整个文章去寻找重要细节。阅读中还有一点应特别注意，那就是区别事实和观点。事实是客观的，因此用来描述事实的词汇应是不带感情色彩的；观点是主观的，用来表达观点的词汇通常带有感情色彩，有褒贬之分。事实和观点切不可搞混，那样答题就容易出错。随着要求的提高，英语听力已经或即将纳入高考范围了，因此应引起足够重视，有意识地加强训练，(听力对于城市考生来说要占一定优势)，平时就应多听听英语磁带，提高听力。

人教版Go For It 版本Unit 2 Section B 2b的译文如下：我要寄给你一张“幸运”的照片亲爱的李女士 ：我要感谢你捐钱给“动物助手” 组织。我确信你知道成立这个团体是为了帮助像我这样的残疾人。你的帮助使我拥有“幸运”成为可能。“幸运”对我的生活产生了很大的影响。让我告诉你我的故事。盲人或聋哑人的生活会是什么样的？或想象一下你不能走路或轻松 灵活地使用你的手。大多数人不会想这个问题，但是很多人都有这些困难。我不能灵活地使用手臂和腿，因此，像接电话、开门、关门或携带东西这样普通的事情对我来说都是困难的。后来去年的一天，我的一个朋友帮我解决了困难。她跟“ 动物助手”组织说给我一条受过特殊训练的狗。她也认为狗会让我振作起来。我喜欢动物，我对拥有一条狗这个想法感到兴奋。在“动物助手”组织那里与一条狗一起训练了六个月之后，我能够把 它带回家了。我的狗名字叫“幸运”，对他来说这是一个好名字，因为拥有他我觉得很幸运。您看，因为您的善良，我才能有了一个狗帮手。“幸运”非常聪明，懂得许多英语单词。当我给他下命令的时候，他能明白我的意思。例如，我说，“ ‘幸运"！把我的书拿来，”他马上就做了。“幸运”是一条神奇的狗。如果您喜欢的话，我给您寄一张他的照片。 我可以给你看看他是如何帮助我再次谢谢您改变了我的生活。致以最美好的祝愿，本u2022史密斯

ParisThe prince of Troy whose abduction of Helen provoked the Trojan War.帕里司：特洛伊王子，因诱走海伦而引发了特洛伊战争MarsRoman Mythology The god of war.【罗马神话】 战神The fourth planet from the sun, having a sidereal period of revolution about the sun of 687 days at a mean distance of 227.8 million kilometers (141.6 million miles) and a mean diameter of approximately 6,726 kilometers (4,180 miles).火星：距太阳第四近的行星。绕太阳公转周期为687天，距太阳平均距离为227.8百万公里(141.6百万英里），平均周长大约为6,726公里(4,180英里）JupiterRoman Mythology The supreme god, patron of the Roman state and brother and husband of Juno.Also called Jove 【罗马神话】 朱庇特：统治诸神主宰一切的主神，古罗马的保护神，朱诺的弟弟和丈夫也作 JoveAstronomy The fifth planet from the sun, the largest and most massive in the solar system, having a sidereal period of revolution about the sun of 11.86 years at a mean distance of 777 million kilometers (483 million miles), a mean diameter of approximately 138,000 kilometers (86,000 miles), and a mass approximately 318 times that of Earth.【天文学】 木星：靠近太阳的第5颗行星，也是太阳系中最大的行星，绕太阳公转的恒星期，按与太阳的平均距离777,000,000公里（483,000,000英里）算，为11.86年。其平均直径大约为138，000公里（86，000英里），其质量大约为地球的318倍

　　PDA（PersonalDigitalAssistant），又称为掌上电脑，可以帮助我们完成在移动中工作，学习，娱乐等。按使用来分类，分为工业级PDA和消费品PDA。工业级PDA主要应用在工业领域，常见的有条码扫描器、RFID读写器、POS机等都可以称作PDA；消费品PDA包括的比较多，智能手机、平板电脑、手持的游戏机等。 　　PDA(PersonalDigitalAssistant)，是个人数字助手的意思。顾名思义就是辅助个人工作的数字工具，主要提供记事、通讯录、名片交换及行程安排等功能。 　　PDA的优点是轻便、小巧、可移动性强，同时又不失功能的强大，缺点是屏幕过小，且电池续航能力有限。PDA通常采用触控笔作为输入设备，而存储卡作为外部存储介质。在无线传输方面，大多数PDA具有红外和蓝牙接口，以保证无线传输的便利性。许多PDA还能够具备Wi-Fi连接以及全球定位系统。便携性介于个人电脑和PDA之间的个人电脑产品有笔记本电脑，UMPC及平板电脑。第一款PDA是1992年由苹果电脑出品的牛顿。

EDA是法国一个水平仪品牌。其中包含电子水平仪跟气泡水平仪

makeit口语中有“来得及，赶得上”的意思例如：hurryup！快点儿！don"tworry，wecanmakeit！不用担心，我们会赶得上的！goforit！是“去吧”，“走吧”，的意思

a＜b且a、b、m都是正整数， 由不等式的性质可得am＜bm ∴am+ab＜bm+ab 即a（b+m）＜b（a+m） ∴ a b ＜ a+m b+m 又因为a＜b可得a+m＜b+m ∴ a+m b+m ＜1 故选A

Focusky是一款软件，它叫做动画演示大师，主要的作用是制作动画演示文本。如果您想使用这款软件，那么请按照以下步骤：首先打开Focusky动画演示大师软件进入主页，然后新建一个动画模板。建立完成后就可以编辑演示文本，软件中的编辑区面积很大，这说明您可以同时编辑多个演示文本。您可以在文本中插入图片、文档、视频等内容，编辑完以后别忘记了保存文本。电脑使用技巧：1.调整屏幕显示方向--首先右键单击电脑桌面，在弹出的菜单中点击“显示设置”选项，然后将显示方向调整为“横向”，这样您就可以横向使用电脑了。2、开启独立显卡功能--首先开启电脑进入桌面，然后右键单击桌面，在弹出的菜单中点击“NVIDIA控制面板”选项，接着就会弹出NVIDIA的设置菜单，点击“管理3D设置”按钮，就会看到全局使用集显或者独显的选项，选择独立显卡之后，系统执行任务的时候就会使用独立显卡。除此之外，用户还可以选择添加自己需要设定的程序。更多关于focusky是什么，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/6cabbc1615826952.html?zd查看更多内容

EDA是电子设计自动化（Electronics Design Automation）的缩写，EDA技术是以计算机为工具，设计者在EDA软件平台上，融合应用电子技术、计算机技术、信息处理及智能化技术的最新成果，进行电子产品的自动设计。EDA技术的出现，极大地提高了电路设计的效率和可操作性。利用EDA工具，电子设计师可以从概念、算法、协议等开始设计电子系统，大量工作可以通过计算机完成，并可以将电子产品从电路设计、性能分析到设计出IC版图或PCB版图的整个过程的计算机上自动处理完成。扩展资料：EDA的应用1、在教学方面，几乎所有理工科（特别是电子信息）类的高校都开设了EDA课程。主要是让学生了解EDA的基本概念和基本原理、掌握用HDL语言编写规范、掌握逻辑综合的理论和算法、使用EDA工具进行电子电路课程的实验验证并从事简单系统的设计。2、在产品设计与制造方面，包括计算机仿真，产品开发中的EDA工具应用、系统级模拟及测试环境的仿真，生产流水线的EDA技术应用、产品测试等各个环节。如PCB的制作、电子设备的研制与生产、电路板的焊接、ASIC的制作过程等。3、从应用领域来看，EDA技术已经渗透到各行各业，如上文所说，包括在机械、电子、通信、航空航航天、化工、矿产、生物、医学、军事等各个领域，都有EDA应用。参考资料来源：百度百科-EDA

PDA，又称为掌上电脑，可以帮助我们完成在移动中工作，学习，娱乐等。按使用来分类，分为工业级PDA和消费品PDA。工业级PDA主要应用在工业领域，常见的有条码扫描器、rfid读写器、POS机等都可以称作PDA；消费品PDA包括的比较多，智能手机、平板电脑、手持的游戏机

goinfor的意思是：参加，从事；追求；赞成。goinfor的意思是：参加，从事；追求；赞成。goinfor的例句是Idon"tgoinforloudpopularmusic.我不喜欢喧闹的流行音乐。goinfor的读音是英[ɡ___nf__]；美[ɡo__nf__r]。一、词典解释点此查看goinfor的详细内容1.爱好（某活动）Ifyougoinforaparticularactivity,youdecidetodoitasahobbyorinterest.e.g.Theygoinfortennisandbowls.他们爱打网球和保龄球。二、网络解释1.从事于;酷爱;追求：gohardwithsb.使某人为难(或痛苦)|goinfor从事于;酷爱;追求|gointoaction开始行动2.从事：.goafter[跟随>|.goinfor[从事>|.gointooperation[开始运转>3.从事,参加;爱好：gobackon违背(诺言等)|goinfor从事,参加;爱好|hangonto紧紧抓住;保留(某物)4.4.从事,致力于,追求,沉迷于：gofor竭力想取得,喜爱,支持,拥护|goinfor从事,致力于,追求,沉迷于|gointo进入;研究,调查三、例句Idon"tgoinforloudpopularmusic.我不喜欢喧闹的流行音乐。Hemusthavehaveamagnificientbuildbeforehisstomachgoinforacareerofitsown.当他的肚子还未酷爱其份内的工作放开量大吃大喝）之前，他一定已经有了副强健的体格。Manypeoplewentinforwriting,music,dramaticsandsimilaractivities.很多人从事绘画、音乐、演剧和其他类似活动。Mostgirlsdonotgoinforroughgames.大多数女孩子不参加粗野的游戏。四、词汇搭配goinforhonors考取优等goinfor赞成五、情景对话生活费用B：Wecould(eatinmore/gooutfordinnerless/stopgoingoutshoppingsomuch).我们可以（多在家里吃饭/少出去吃饭/少出去逛街）。A：That"sagoodidea.这个主意不错。求职面试B：Canyousellyourselfintwominutes？Goforit.你能在两分钟_自我推荐吗？大胆试试吧！A：Withmyqualificationsandexperience,IfeelIamhardworking,responsibleanddiligentinanyprojectIundertake.Yourorganizationcouldbenefitfrommyanalyticalandinterpersonalskills.依我的资格和经验，我觉得我对所从事的每一个项目都很努力、负责、勤勉。我的分析能力和与人相处的技巧，对贵单位必有价值。在医院A：What"swrongwithyou?Youlookpale.你有什么不舒服吗？你看起来很苍白。goinfor的意思B：I"mnotsure,Ifeelhotandcold.我不确定，我感觉一阵冷一阵热。A：Whendidthetroublestart?什么时候开始不舒服的？goinfor的翻译B：Iwassickmostofthenight.我大半夜都难受。goinforA：Itsoundslikeyouarecomingdownwiththeflu.Letmetakeyourtemperature.听起来你好像得了流行感冒。让我量量你的体温。goinfor什么意思B：HaveIgotahighfever?我发烧吗？A：Yes,thirty-eightpointseven.Doyouhaveaheadache,chestorthroatpain?是的。38.7度。你头痛吗？胸和嗓子痛吗？B：Yes,Ihave.是的，痛。A：Now,letmehavealookatyou.I"dliketolistentoyourchest.Nowbreathein,adeepbreath,that"sit.Cough,nowagain.Iwanttoexamineyourthrout,too.Openwide,say“ah--”.来，让我瞧瞧你。想听听你的胸部，现在往里吸气，深深地吸一口气，对了。咳嗽一下，再咳一次。我还想再查查你的喉咙，把嘴张开，说“啊——”B：Aaaaahh,aaaaahh.啊——啊——啊——啊。A：Yes,itdoeslookabitsore.Let"stakeanX-rayofyourchestandgiveyouafewtests.是的，确实有些炎症。好吧，我们来透视一下你的肺，再做些化验。B：Allright,thanks.好，谢谢。A：Thetestsshowednothingwrong.Aslightviralinfection.化验结果没有问题，有点轻度病毒感染。B：WhatshallIdotoday?那我该怎么办？A：I"mgivingyousomeantibioticsandaspirins.Takeanaspirinwhenyou"vegotafever,andtakeoneantibioticscapsuleeveryfourhours,andgohomeandrestinbedfortwodays.Drinkplentyofwater,thenyou"llfeelbetter.Here"stheprescription.我给你开一些抗生素和阿司匹林。发烧时吃一片阿司匹林，每四个小时吃一粒抗生素胶囊。回家卧床休息两天。多喝开水，就会好的。这是处方。goinfor的解释B：Thankyou,doctor.Good-bye.谢谢你，大夫。再见。goinfor的相关近义词favorgoinfor的相关临近词go、Gomoi点此查看更多关于goinfor的详细信息

解第一个：因为a.b.c.d.m都表示有理数，若ab互为相反数，且a不等于0，c.d互为倒数.丨m丨=3所以a+b=0 a=-b b/a=-1 cd=1 m=±3所以当m=3时，（a+b）/m+mcd+b/a=0+3-1=2当m=-3时，（a+b）/m+mcd+b/a=0-3-1=-4第二个：因为有理数a，b均不为0，且满足a/丨a丨+b/丨b丨=0所以a和b异号，即一正一负所以ab/丨ab丨=-1

德国电影不死鸟片尾曲「悄悄地说」（Speak Low）试听歌词演唱人：Barbra Streisand歌词www.xztxt.comSpeak low when you speak love,Our summer day withers awayToo soon, too soon.Speak low when you speak love,Our moment is swifwww.hnyd.cnt, like ships adrift,We"re swept apart too soon.Speak low, darling speak low,Love is a spark lost in the dark,Too soon, too soon,I feel wherever I goThat tomorrow is near, tomorrow is hereAnd always too soon.Time is so old and love so brief,Love is pure gold and time a thief.We"re late, darling we"re late,The curtain descewww.aigushi.cnnds, ev"rything endsToo soon, too soon,I wait, darling I waitWill you speak low to me,Speak love to me and soon.译　　名　不死鸟◎片　　名　Phoenix◎年　　代　2014◎国　　家　德国◎类　　别　剧情◎语　　言　德语◎片　　长　1h 38mn◎导　　演　克利斯蒂安·佩措尔德 Christian Petzold◎主　　演　尼娜·霍斯 Nina Hoss ...(rumored)　　　　　　隆纳德·泽荷菲德 Ronald Zehrfeld ...(rumored)

Focusky是一款软件，它叫做动画演示大师，主要的作用是制作动画演示文本。如果您想使用这款软件，那么请按照以下步骤：首先打开Focusky动画演示大师软件进入主页，然后新建一个动画模板。x0dx0a建立完成后就可以编辑演示文本，软件中的编辑区面积很大，这说明您可以同时编辑多个演示文本。您可以在文本中插入图片、文档、视频等内容，编辑完以后别忘记了保存文本。x0dx0a电脑使用技巧：1.调整屏幕显示方向--首先右键单击电脑桌面，在弹出的菜单中点击“显示设置”选项，然后将显示方向调整为“横向”，这样您就可以横向使用电脑了。x0dx0a2、开启独立显卡功能--首先开启电脑进入桌面，然后右键单击桌面，在弹出的菜单中点击“NVIDIA控制面板”选项，接着就会弹出NVIDIA的设置菜单，点击“管理3D设置”按钮，就会看到全局使用集显或者独显的选项，选择独立显卡之后，系统执行任务的时候就会使用独立显卡。x0dx0a除此之外，用户还可以选择添加自己需要设定的程序。x0dx0a更多关于focusky是什么，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/6cabbc1615826952.html?zd查看更多内容

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PDA是什么 PDA又称为掌上电脑，可以帮助我们在移动中进行工作、学习、娱乐等。按使用来分，可分为工业级PDA和消费品PDA。工业级PDA主要应用在工业领域，常见的有条码扫描器、RFID读写器、POS机等都可以称作PDA；消费品PDA包括的比较多，智能手机、平板电脑、手持游戏机等。 工业级PDA 工业级PDA具有数据存储及计算能力，有显示和输入功能，能与其他设备进行数据通讯，有独立电池供电，可进行二次开发。其特点是坚固、耐用，可以用在很多环境比较恶劣的地方，同时针对工业使用特点做了很多的优化。工业级PDA是专门为工业领域或者特殊工作应用场景而设计开发。从功能上来说，工业级PDA内置扫描头，可扫描一维、二维条码，甚至DPM码。 配备有蓝牙、摄像头、通话、GPS、多模式无线网络、数据通讯等功能，带有大容量电池，续航时间长，同时具有IP65以上高工业等级。

I see you"re not hiding behind your high walls. Valiant of you. Ill-advised, but valiant. You come here uninvited. Go back to your ships and go home. We"ve come too far, Prince Hector. Prince? What prince? What son of a king would accept a man"s hospitality... ...eat his food, drink his wine, then steal his wife in the middle of the night? The sun was shining when your wife left you. She"s up there, watching, isn"t she? Good. I want her to watch you die. Not yet, brother. Look around you, Hector. I brought all the warriors of Greece to your shores. You can still save Troy, young prince. I have two wishes. If you grant them, no more of your people need die. First, you must give Helen back to my brother. Second, Troy must submit to my command... ...to fight for me whenever I call. You want me to look upon your army and tremble? Well, I see them. I see 50,000 men brought here to fight for one man"s greed. Careful, boy. My mercy has limits. And I"ve seen the limits of your mercy. And I tell you now, no son of Troy will ever submit to a foreign ruler. Then every son of Troy shall die. There is another way. I love Helen. I won"t give her up and neither will you. So let us fight our own battle. The winner takes Helen home. And let that be the end of it. A brave offer, but not enough. Let me kill this little peacock. I didn"t come here for your pretty wife. I came here for Troy. I came for my honor. His every breath insults me. Let me kill him. When he"s lying in the dust, signal to attack. You"ll have your city. I"ll have my revenge. So be it. I accept your challenge. And tonight, I"ll drink to your bones. ......如果你觉得不够齐全，需要更多的台词的话，http://www.veryabc.cn/movie/uploads/script/Troy.txt这上面是全部的剧本，你可以参考参考，希望对你有所帮助。

式子就是m/a

第一步：在注册上它们都是在线编辑工具（需要注册，不注册，不许用）特别说明：prezi注册需要用到国外网，网速差的同胞自求多福第二步：在安装上Prezi强制安装在C盘，没办法选择安装位置Axeslide/focusky可自由选择第三步：在语言上Prezi为英文（prezi更支持英文，但也支持中文，需要css编辑器编辑字体）axe/focusky为中文第四步：在效果上均可以实现镜头的移动，切换，旋转，拉近镜头等效果第五步：到底有什么不同基本功能上prezi，axeslide,focusky一样，但是focusky是prezi和PPT的结合体。Focusky不仅可以做出镜头特效，还可以像PPT一样添加动画，比如添加擦除效果，路径动画效果等。第六步：导出文件axe导出为视频，pdfPrezi导出为portable prezi,rar格式（其他人不安装prezi，也可查看prezi格式的文件），pdfFocusky导出较为丰富第七步：初学者该用哪个？崇尚原版，用prezi（英文）方便一点，用axeslide（中文）高级一点，用focusky

用that，that引导的是定语从句。

辛德勒的名单： 1939年9月，德军在两周内攻占了波兰，纳粹下令波兰全境的犹太人必须集中到指定的城市进行登记，每天有一万多名犹太人从乡村来到克拉科夫。 在克拉科夫的犹太人推举了24名犹太人组成委员会帮助被集中到该城的犹太人解决住宿膳食，分配劳役和排解纷争等问题。 刚从家乡来到克拉科夫的德国企业家奥斯卡·辛德勒身材高大、相貌英俊、举止风流倜傥。他在酒店及各种社交场合慷慨地大量结交德国军官和党卫军。 辛德勒也来到登记处，找一个曾在利勃兹一家搪瓷厂当过会计，名叫伊扎克·斯泰恩的犹太人。辛德勒有意买下那个经营不善的搪瓷厂以生产食用器皿，供应军需，发战争财。他要斯泰恩当他的会计师和助手来管理工厂。可令斯泰恩疑惑的是：辛德勒做什么呢？ 资金重新到位，工厂重新命名为埃马利亚。党卫军规定：雇佣犹太技术工人每天工资7马克，其他工种和女工每天5马克，但必须直接全部付给政府财政部门，犹太人分文得不到。而雇佣波兰工人工资要高一些。于是，犹太人成了辛德勒当然的选择对象。 招工处人头济济，斯泰恩仔细地给应征者有效的指点，帮助同胞找到合适的去处，还暗中伪造了各种资格证书给那些不具备进厂条件的教师和音乐家，以躲避被抄上黑名单让德军推上卡车送走。 一天有一个叫鲁因斯坦的独臂工人，来向辛德勒当面致谢。他说自己差点被党卫军打死，很感激这个工厂救了他，他会报答他的。但在日后清扫积雪时鲁因斯坦还是被德国军官从队伍中拉出来枪毙了。辛德勒找德军交涉，有个党卫军高级军官对他说，让犹太人在企业中占有一席之地，这意味着背叛。 一次，斯泰恩和许多犹太人被送上了火车，辛德勒得知后火速赶往车站，机智地斥责德军军官，并在火车启动时在窗口找到了斯泰恩，并把他留了下来，责怪他日后别忘带工作证，以免遭此横祸。 1943年3月13日，克拉科夫的犹太人遭到了惨绝人寰的大屠杀。党卫军开着军车带着成群的狼狗进入了犹太区，见一个杀一个，克拉科夫一片肃杀之气，个个如惊弓之鸟。腥风血雨，其状甚惨。和情妇骑马归来的辛德勒驻足小山坡，眼前的一切使他受到了极大的震撼。不忍卒睹的情妇，哽咽着恳求他离去。 望着空无一人的工厂，辛德勒忧心忡忡。思虑再三，他决定去找党卫军司令官阿蒙·戈特，让他批准将埃马利亚工厂定为一个附属劳役营，重新恢复生产。戈特推说要达到目的须具备很多条件，以此乘机狠狠赚它一票。辛德勒自然心领神会，表示只要鼎力相助，他定会给以令人满意的报答。 辛德勒来到普拉绍夫劳役营，乘机和斯泰恩见了面。斯泰恩告诉他到时别忘了给党卫军军官及家属的生日送礼，还必须按时孝敬财政部和军需局的人，党卫军司令部的费用每个月的第一天就得送去。以此来换取获准开设集中营金属加工厂的权利。 在德军疯狂屠杀犹太人的日子里，辛德勒开设的工厂成了众多犹太人的避难所。辛德勒庆祝生日时，吹灭了五层高的蛋糕上的蜡烛并亲吻了身边的每个女人。工厂里的犹太姑娘带着一个犹太女孩，也捧着他们的蛋糕，代表全体工人祝他生日快乐，辛德勒也亲吻了她们，但他没料到由此却惹下了祸。 广播里传来了叫所有活着的犹太人立刻到广场集合的命令。刚从匈牙利来到集中营的犹太人不知道在等待着他们的是什么命运。阿蒙·戈特下令把有病的犹太人全部消灭掉。听军官说要脱衣检查身体，女人们纷纷弄破手指挤出血来涂在脸上、唇上增加血色。 在站台上，呆在闷罐车里的犹太人承受着烈日的炙烤，口渴难忍。辛德勒给坐在月台上的戈特递上冰镇汽水后建议叫辆消防车来，用水笼头朝那些犹太人喷洒，以此取乐。于是，戈特吩咐士兵执行，犹太人纷纷用嘴去迎接这生命之泉。辛德勒吩咐士兵朝车顶多喷一点，注视着他的戈特意识到了什么，脸上的笑容顿时收敛了起来。 盖世太保逮捕了辛德勒，罪名是违反了元首的种族法规，在他生日当晚无意中吻了那位送蛋糕的犹太姑娘。戈特向盖世太保头子朱利斯解释，并为辛德勒说情，用钱解决了问题。辛德勒在受到一番警告后获得保释。 1944年4月，在克拉科夫和普拉绍夫犹太人居住区中被杀害的犹太人已超过一万。阿蒙·戈特奉上级之命挖出早已埋葬的尸体焚化，并把剩下的犹太人运往奥斯威辛集中营。辛德勒得知这一情况后要求戈特给他的会计师特别待遇。 眼看工厂将难以为继，辛德勒打算回家乡去，可斯泰恩说可以继续开厂，当然得另雇新工人。辛德勒发自内心地感激他。一行眼泪从前途未卜、生死难料的会计师斯泰恩的眼中滑落。辛德勒的心猛然唤醒了什么。 当辛德勒带着满满几皮箱的钱来到戈特的面前，说他要买下他的工人时，戈特疑惑地问：“究竟为什么？你肯定别有目的，你得对我说实话！”辛德勒说，这样他不需要再训练工人，而且对军队也有利，他要生产军火。辛德勒要戈特开价，一个犹太工人多少钱？ 在工厂的办公室里，辛德勒一支接一支地吸着烟，一面向正在打字的斯泰恩口授着名单，他终于用钱买通了戈特和朱利斯，他留下了全部儿童，他拯救了一个又一个无辜的生命。他开列的名单越来越长，这时的辛德勒表现出异样的“贪婪”，他一次次地去见朱利斯，尽量力争多给一些名额。 斯泰恩捧着他打出的长长的名单，双手颤抖着…… 名单的最后一页，留着一个空白的名额，那是留给戈特的犹太女仆海伦·凯丝的。戈特当然不肯将她交给辛德勒，他表示永远不会送她去集中营，而要带她一起回维也纳，要和她一起生活。辛德勒提醒他：这只是个一厢情愿的梦。但戈特说宁可带海伦·凯丝去树林，然后朝她的脑袋上开一枪。但最终戈特还是退却了、妥协了，以一万四千八百马克将海伦·凯丝交给辛德勒去劳役营上工。 名单上的犹太人到广场登记后，将用火车分男女两批送往捷克的兹维陶·布伦利兹——军火厂所在地。辛德勒告诉先期到达的犹太男人：妇女列车已离开了普拉绍夫，很快将到达军火工厂。妇女列车在行进着，车厢里一片欢腾。然而。火车却开到了奥斯威辛集中营，妇女们被命令脱光衣服进行沐浴消毒，传说中的可怕事情终于降临到了她们身上，人们一片惊恐。 心急如焚的辛德勒赶到奥斯威辛，向集中营头子要回他的工人。在软硬兼施之下，接受了贿赂的头目想用用另外300人替换。可是，辛德勒不同意，在他的坚持下，头目终于松口了。他还向德军士兵训话，不准他们随便开枪乱杀军火工厂的犹太工人。 一天，斯泰恩来向辛德勒汇报：工厂生产的炮弹质量全部不合格，恐招军方起诉。可是辛德勒却镇定地表示，他会去向德国人解释。他告诉斯泰恩，他们生产的炮弹质量不好，他非常高兴。整整七个月，他没有生产出合格的产品。与此同时，他却花数百万马克以供应他的工人以及用来对德国官员行贿，同时还用钱从军火市场买来一些炮弹作为军人工厂的产品，搪塞一下德军。这样做，使辛德勒倾家荡产、濒临破产。 德国终于无条件投降了。辛德勒向全厂工人郑重宣布：他们从明天起就可以各自去寻找自己的亲人了。并回首劝阻守厂的德军士兵，放下武器，返回家乡，不要再充当纳粹的刽子手。士兵们垂头悄然离去。之后，辛德勒提议为纪念无数被杀害的无辜者默哀三分钟。临行前，辛德勒吩咐斯泰恩把厂里的东西全部分给工人。工人们把假牙融化取出银子打铸成一个质朴的戒指，上面用希伯莱文刻了一句经文：凡救一命，即救全世界。斯泰恩代表全体工人写了封信交给辛德勒，万一他被捕，上面有所有人的签名。 辛德勒激动得热泪奔流、难以自持。面对语无伦次的辛德勒，斯泰恩真切地说：因为他才使1100名犹太人幸免于难，他们的后代也蒙受了他的恩泽，永志不忘。辛德勒说：“如果我的生活不那么奢侈，我可以再多救些人，如果我再多赚点钱……我太荒唐挥霍了……”辛德勒泣不成声地伏在他的会计师肩上跪了下来，工人们纷纷围上前来抱住了他们的救命恩人。辛德勒走了，人们久久地尾随着，目送着他直到尽头……。 1958年辛德勒获耶路撒冷大屠杀纪念馆颁赠的正义勋章，并被邀请在正义大道上植树。 战争结束时，波兰只剩下不到四千名犹太人，而今天有六千多人都是辛德勒救下的犹太人的后裔。 1974年10月9日，辛德勒去世，被以天主教方式安葬在家乡的兹维塔齐尔山上，每年都有许多许多幸存的犹太人及其后代来祭奠他的亡灵。 《辛德勒的名单》真实的再现了德国企业家奥斯卡·辛德勒在第二次世界大战期间保护1200名犹太人免法西斯杀害的，真实的历史事件。 德国投机商人辛德勒1908年出生于现捷克境内的摩拉维亚。二战初期是个国会党党员。他好女色、会享受，是当地有名的纳粹分子中的坚定分子。他很善于利用与冲锋队头目的关系攫取最大资本。在被占领的波兰，犹太人是最便宜的劳工，因此这位精明的发战争财的辛德勒在他新创办的搪瓷厂只雇用纽伦堡种族法中规定的牺牲者。这些人得到搪瓷厂的一份工作，因此也就得到暂时的安全，没有受到杀人机器的肆虐，辛德勒的工厂成了犹太人的避难所。在他那儿工作的人都受到从事重要战争产品工作的保护：搪瓷厂给前线部队供应餐具和子弹。 到了1943年，克拉科夫犹太人居住区遭受到的残酷血洗，使辛德勒对纳粹的最后一点幻想破灭了。他早就知道德国人建造的火葬场及煤气室，早就听说，浴室和蒸气室的喷头上流出的不是水，而是毒气。从那时起，辛德勒只有一个想法：尽可能更多地保护犹太人免受奥斯威辛的死亡。他制定了一份声称他的工厂正常运转所"必需"的工人名单，通过贿赂纳粹官员，使这批犹太人得以幸存下来。他越来越受到违反种族法的怀疑，但他每次都很机智地躲过了纳粹的迫害。他仍一如既往地不惜冒生命危险营救犹太人。当运输他的女工的一列火车错开到奥斯威辛－-比尔肯利时，他破费了一大笔财产把这些女工又追回了他的工厂。 不久，苏联红军来到了克拉科夫市，向在辛德勒工厂里干活幸存的犹太人宣布：战争结束了。下大雪的一天晚上，辛德勒向工人们告别，获救的1000多名犹太人为他送行，他们把一份自动发起签名的证词交给了他，以证明他并非战犯。同时，他们用敲掉自己的银牙，把它打制成一枚银戒指，赠送给辛德勒。戒指上镌刻着一句犹太人的名言："救人一命等于救全人类"。辛德勒忍不住流下眼泪。他为自己还有一颗金质胸章而懊侮，因为这样一颗如果将它卖掉的话至少可以多救出一个人。辛德勒为他的救赎行动已竭尽自己一切所能。他在战争期间积攒的全部钱财，都用来挽救犹太人的生命...... 战后，辛德勒在瑞士的一个小镇隐居下来，身无分文，靠他曾经救助过的犹太人的救济生活。过了几年，辛德勒在贫困中死去。按照犹太人的传统，辛德勒被作为"36名正义者"之一安葬在耶路撒冷。 影片结束时，是辛德勒的坟墓，那些在战前曾经获得辛德勒救助，而几十年后已步入暮年的犹太人，以及他们的后裔代表先人走过坟墓，都在墓碑上放一个代表"感恩永远不变"的石块作为敬礼……

答:是的,冲量定理是由牛顿第二定理推导出来的.但是我觉得这个公式是通过实验得出来的,先是定质量来研究力与加速度之间的关系,然后定力来研究加速度与质量之间的关系,从而得出：F与a成正比, a与m成反比得结论.好象没有推导公式. 根据它们之间得函数关系,从而得出：f∝am,在它们之间加上适当得系数K,就得出了F=ma ,K=1得原因是当物体得质量和加速度都是1时,物体所受得力是1N,因此,K=1. 这个公式的推导要用到冲量定理:合外力对物体时间上的累积是物体冲量的增量. 冲量公式:Ft=△Ep 物体的冲量:Ep=mv Ft=△Ep=mv-mv0=m(v-v0) ∴F/m=(v-v0)/t ∵(v-v0)/t=a ∴ F=ma

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屡次、屡次、屡次遇到这样的问题----------电子人才认为自己不是IC人才。严重郁闷哦。 我们不妨先来谈谈IC行业（即集成电路行业）与电子行业的关系。字面上的解释：集成电路当然也是电路，不过集成了而已；搞笑的理由：微电子不就是微小的电子嘛，再微小也是电子，所以IC行业当然也是电子行业；广义来看，IC行业属于电子行业里的细分行业，是从属关系；狭义来讲，IC行业是电子行业的上游，电子行业是IC行业的下游，是上下游关系；严肃的说：在集成电路发展到今天，脱离IC的电子行业应该是不存在的。从电子行业整个产业链来讲， IC行业属于电子行业里的一个上游链环，中游为方案设计行业，下游为生产制造行业。大多数的电子人才处于中下游的方案设计和生产制造链中，即应用IC设计和生产。 其实作为电子人才，即通常的电子工程师（电工）们，不管你们是做电子硬件的，还是做底层嵌入式软件的，你们既是电子人才，也是IC人才，而且最好要尽量强调自己就是IC人才。理由如下： 1.最牵强却又形象的理由：一块PCBA(焊满元器件的电路板)就是一个宏观的SOC（系统级IC）嘛，只不过这SOC集成度差一点而已：） 2.做电子工作就是作IC应用，当然电子人才就是IC应用的人才，自然就是IC人才； 3.IC行业是上游产业，技术含量更高更核心，说自己是IC人才不是又好听又加价嘛； 4.最后，也是最重要的理由，就是电子人才，特别是资深电子人才的职业危机很大： a)电子行业进入门槛比IC低很多，学电子类专业的新人容易进入，电子新人的入行人数远大于IC行业，且电子研发工作上手相对比较快。新人多了并且很快能干活了，资深电工的价值就小了； b)电子企业远远多于IC企业，电子工程师相对数量很大，电子企业选人面很宽。竞争者众，那薪水自然难以高上去； e)电子业受成本压力影响，必然要多使用便宜的新人，多使用成熟的方案，对资深电子工程师的需求当然要减弱； f)电子人才在整机里做开发，参考IC公司提供的相对完善的应用方案，修修改改，调试+测试，技术长进有限；在IC公司做方案开发，面对的是一个相对新的IC，因此参照方案少，技术难度大，挑战性高，当然技术提升更加快； g)兔子吃的草是粗纤维，狼吃的肉是高蛋白。正如食物链一样，上游IC行业比电子行业技术含量高，人才数量少，更加价值大，IC行业整体薪水自然要高于电子行业许多。 因此，电子人才，也就是IC人才，而且还要具备向上游IC行业发展的意识。 当然，往上游走，IC公司数目当然远少于电子公司数目，工作机会相对也会少一些，但目前有丰富经验的IC人才（包括在IC公司做IC方案的IC应用人才）还是远远不够，而且随着IC公司对AE（系统方案开发应用）工作的重视，对AE团队建设力度的加大，仍然还是会有相当多的工作机会，这些工作机会，就是留给具备有向上游发展意识的传统电子人才。 1.首先，有个说法，IC公司里，IC设计工程师的数量与做IC系统应用方案的工程师的数量一般在1：4到1：8左右，模拟的少点，数字的多点，可见需要的电子人才数量不少； 2.其次，电子行业发展创造了这样的机遇：电子产业链的逐渐进化，已经由2005年以前的各环节分工合作（IC公司提供reference design，方案设计公司/代理公司负责产品化和市场推广），演变为IC设计公司提供全套产品化turnkey方案（IC公司提供产品化的方案设计，方案设计公司负责根据不同外壳设计PCB和极少软件UI）。因此，IC设计公司需要大量电子工程师（软硬件方案设计）作方案开发和客户支持。 3.本土的IC公司，与欧美拼的就是服务，因此方案开发必须要做得更加细化，需要的人才更加多；欧美公司为了降低研发成本和打中国市场，必然增加在中国的工程师数量，首当其冲的就是方案开发与细化的电子人才，毕竟中国做系统开发的电子人才的水平与国外工程师差距远小于IC设计的国内外差距。 4.贴近生产环节的中下游传统电子人才进IC公司里做IC方案开发与支持拥有更大的优势。传统电子人才在经过长期生产实践锻炼，具备相对完整的整机研发经验及配合整机大规模生产的研发经验，具有更强的本土作战能力，这优势是毕业后直接到上游IC公司做IC方案开发的人才所严重缺乏的。 1.首先，思维决定行动。要有这样的意识，向产业链上游发展，用自己的长处去和别人的短处比，而不是在茫茫同类中挣扎向下。 2.其次，对技术要更加深度研究学习，知识面也要宽一点，要喜欢去收集学习新的技术新的应用方案，要了解一个应用的竞争同类，要了解成本概念，要更贴近生产概念。 3.再次，学习英语，如果要进欧美IC企业的话，欧美IC公司的AE工程师薪水高于中下游电子行业许多。 4.机会是自己创造的。比如，跟到你公司来做IC推广的销售或者FAE的保持好关系，他们会带给你许多意外的机会。可不要因为你是客户而对他们不理不睬或者故意刁难哦！ 5.找工作时候，有意识地抬起头，向上游看，投递IC公司的招聘职位，别局限在传统电子公司的职位。 6.最后，找专业的IC电子猎头公司，备份简历给他们，与他们多联系，自然会增加许多机会。专业的IC猎头，IC应用岗位相对比较多，适合电子人才选择；而猎头的习惯是有好机会时先想到自己熟悉的人才朋友，然后到公司简历库里查，找不到后再再到外面去搜寻。 当然，如果想创业，往IC行业走不是特别好的事，因为IC创业的技术门槛与资金门槛远高于一般电子行业。但如果想薪水高点，想走在技术发展的最前沿，那还是选择进入IC行业好。

没有他资料大概是因为他年轻的时候，演了太多关于性之类的电影了，所以不怎么搜的他资料