judge by 和judge from有什么区别

judge的读音是：英 [du0292u028cdu0292]，美 [du0292u028cdu0292]。 　n. 法官，裁判v. 断定，判断，审判例句：At the end of the trial, the judge summed up.翻译：审讯结束后，法官作了总结。短语：judge the murder case 审理谋杀案用法1、judge的基本意思是“评判”“审判”，指法庭或类似（如仲裁）机构对悬而未决或争论不止的事依据证据、法律或道德标准等作出判断。引申可指“评价”。2、judge还可表示“断定”，指人根据自己的逻辑思维对他人〔物、事物〕作出判断。judge可用作不及物动词，也可用作及物动词，用作及物动词时接名词、代词或带疑问词的动词不定式作宾语，也可接that从句、疑问词从句作宾语。可用于被动结构。3、judge还可接以动词不定式、介词短语或“(to be+) n./adj. ”充当补足语的复合宾语。充当judge宾语补足语的动词不定式可带to，也可不带to。当该动词不定式所表示的时间先于judge所表示的时间时，应用不定式的完成式，且to不可省略。

judge的ing形式可用在开头，judge表示不及物动词时应与介词连用。但要注意，置于开头时，不论主动还是被动，都应用ing形式Judgingfromhislooks,hemaybesick.从外表看，他或许生病了。judgefrom…“从……看，根据……可以看出”Judgingbyhisaccent,hemustbefromGuangdong.听口音,他准是个广东人。

可以接that从句.judge既可用作不及物动词,又可用作及物动词,用作及物动词时接名词、代词或带疑问词的动词不定式作宾语,也可接that从句、疑问词从句作宾语。可用于被动结构

裁判的英文有不止judge，同时也有referee,umpire这几种。这几个单词都是指裁判，但其中的意思稍微有些区别。referee指那些需要随运动员一起运动的裁判，比如足球裁判；judge是广义上的各种裁判；umpire则指乒乓球、羽毛球等比赛中的裁判。judge广义上讲有裁判员的意思，因为它的基本意思是“评判，审判”，所以当judge作为名词时，也有“法官、审判长”的意思。以上就是裁判英文judge的内容，希望对您有帮助！

Judge和鄙视（写在前面：我理解的judge就是判断和评价，但网上一般用来指代指恶意的判断和负面的评价，所以好多鸡汤文就要劝人不要去judge他人。）这两天不知道怎么的，有一篇以前写过的短文《这样的老公还能要吗?》，忽然又被人看到了，还在里面留了言，本来我是高高兴兴的去看留言，希望能有一点深度交流，结果是有点失望的：被批判了。批判本身没什么。让我有点不爽的是对方一副高高在上的感觉在批判我。怎么形容呢？就像那种装了逼就跑，深藏功与名，这样实在太讨厌了有没有?有种留下来大战300回合啊。在个性上我是那种宁可和聪明人打一架，也不愿跟傻逼说句话的人。那位简友在我那篇文章下面说自己对于别人的家事不予评论。（那篇文章写的是别人家的事情，但是参杂了一些我的看法 。）我想，你不评论就不评论吧，那你留言干什么？还留的是跟文章本身毫不相关的言论。我当然知道你留言干什么，就是为了显示自己的素质比我高呗，顺带鄙视一下我。 那我就回复：以人为镜，有何不可？（拔高一下自己，也算是打压一下他的锐气。暗笑。）果然上钩。对方为了证实他自己的素质确实比我高，回我了，指出我的的确确judge了别人。证据也给我摆出来了。也就是我写那篇文章里面的唯一一句，我说了句奇葩。他不说出来我还不记得有这么一句了。ok，被他抓到了，证据都摆出来了，那我当然得承认。咱也不是不讲道理的人。但问题是我并不以为judge别人就是素质低的一种表现。我觉得judge只是一种行为。如我回复所说，我们每个人都生活在一个被judge的世界里面。我们上学的时候有分数来judge是学霸还是差生，区分开来能不能升上更好的学校。工作了会有业绩、KPI等给你打分来judge你的工作能力大小。在社会上，个人的颜值财力才华等也得被社会大众judge。与其去要求别人不要judge自己或他人，去做这种根本不可能成功的事情，还不如管好自己的事。再一个，我自己就常常被人judge成奇葩。所以我对奇葩这个词不是很反感。有一些人为了打击我，就会对我说：“哎，我看你的思维就跟常人不一样。” 不好意思，我并不以思维跟常人一样而感到光荣。根本不care（在意）。奇葩这个词本身就是一个比较中性的，看作者的用法了，可褒可贬。比如我在那篇文章里就是在陈述一个事实之后，觉得主人公这样做有点不可思议，所以对他们用了“奇葩”这个词，内心并无褒贬，毕竟这是人家的家事，他们觉得OK就行。judge这个到底和鄙视有没有关系呢？可能有，也可能没有。无论有还是没有，更重要的始终是我们自己的态度，如何去正确对待。如果去鄙视他人那当然是素质低，而恶意的judge就充满了鄙视。有一个女生就跟我在微信上讨论过，她自己本身在职场上，她觉得女生弱势，或者是被不公平对待而愤愤不平。我说没有必要去愤怒或者怎么样。实干一点，用能力说话。没有人会拒绝一个有用的人。但首先一点就是要面对现实。被judge被鄙视，其实都是生活中稀松平常的事情。我给她举了一个例子。去超市买卫生巾。不同的牌子，选了这个牌子，没有选另一个牌子，那么那个没被选上的牌子卫生巾，是不是可以说自己就被judge被鄙视了呢?抱怨有用吗？它唯一能做的就是把自己的质量再弄好一点，把自己的品牌口碑打出来，重新参与下一轮的竞争。抱怨是没有用的。你judge我，那没有关系，你可以有你的看法和你的选择，但如果你鄙视我，那我是要反击的。真正高素质的人从不会因为觉得别人素质低而出口责难或强行干涉，再或者暗戳戳地鄙视其低素质，因为道德是用来自律的，并不是拿来当武器去抨击别人的。无数事实证明，喜欢这样做的那些所谓卫道士们往往大部分都是伪君子。也许，不是大部分，而是全部都是?

jia ji

Judge作为称谓就是法官或裁判员的意思，例如：史密斯法官就是Judge Smith，在法庭上律师及陪审团为了表示对法官的尊敬，称其为Judge，而且J要大写。如果只是一般人的姓氏的话，那么一般是音译，即“嘉治”等。国外姓Judge的人有美国演员Christopher Judge，英格兰及威尔士首席法官Igor Judge，美国导演兼作家Mike Judge等。

judge [du0292u028cdu0292]n. 法官, 推事,审判官v. 审理; 判断; 鉴定; 下判断;作评价。否定词在句首时，主语和功能词位置要颠倒，也就是说，语序是功能词 + 主语（除非否定词包括在主语之内）。在否定句中，any类词不只跟在not或n"t后面，也跟在nobody，　no,scarcely等其他否定词后面。Hardly/scarcely与不定代词anybody,anyone,anything并列在一起，相当于almost not a 或almost not one 的意思。Hardly/Scarcely anybody believes that.定词：否定词后面一般不用some类词而用any类词，这是由some类词和any类词的语法特征所决定的。some一般用于肯定陈述句，any一般用于yes-no问句和否定词后面。例如：--I seldom get any sleep after the baby wakes up.--I"ve spoken to hardly anyone who disagrees with me on this point.

歌曲名:JUDGE歌手:土屋アンナ专辑:rule「JUDGE」作词∶ANNA作曲∶Gerrard/Diamond歌∶土屋アンナ俺様気取りで　意気がり锻えられたその　macho bodyでも心は女々しい　my boy ha,ha,ha!力づくだけでyou control me女だからと　马鹿　扱い?世の中　そんな　甘くない膝まづき、泣き崩れ、助けてと、叫んでも、偿い、すら出来ない、loser!judge this world judge this lovejudge your boy judge your friendsその目で　见きわめてよlove is a bomb love is gamblelove is mine love me tender谁もが　爱されたいイカサマだらけの世の中点数稼ぎステッカー切るpolice仕分け人だけは　许せちゃうだてに生きてきたんじゃない大和魂　知らねぇのか?もっと大事なもん　それはlove真実を知りたくて、がむしゃらに、叫んでも、届かない、庶民の、声　,no,nojudge this world judge this lovejudge your boss judge your peopleその手で　掴み取れよlove is blind love is dangerlove is mine love me tender谁もが　苛ついてる judge谁の为にyou fight?金の为にwhy　(you)cry?爱の为にput your hands up in the air!冷たい、世间の视线の、重さに、溃れる、女じゃないし、生きるなら、曲がったもんを、叩き直してやるからthat"s my judge that"s my stylethat"s my love that"s my story答えて　この叫びにlife is love life is gamblelife is mine life is dangerこの手で拭い取れよ judge【 おわり 】http://music.baidu.com/song/28702313

Judge，英文单词，名词、动词，作名词时意为“（美、英）贾奇（人名），法官；（竞赛的）裁判员；鉴定人；士师（约书亚之后犹太诸王之前时期的古以色列统治者）”，作动词时意为“判断；审判；裁决；对（竞赛）作评审”。figure, 其实它的意思很多， 包括身材， 数字等等。figure表示人的外形的笼统感念以外， 还有细分的意思如特指女性的曼妙身材。注意， figure和person的区别是侧重点不同， 一个是关注外形， 另外一个是人本身。以此文章开头例句的意思某种程度是相似的， 都是（女）人的身材。

山楂树下有许多的假商标。judge的意思是法官；裁判员；鉴定人，山楂树下有许多的假商标，例如：山楂树、楂树下等，被叫做judge。山楂树下是天津冠芳可乐饮料有限公司在2015年申请的山楂汁果肉果汁饮品商标，冠芳为了满足市场需求，建立山楂树下生产基地，致力于打造绿色、无添加的健康产品。

书面一点就是评论断定的意思，动词的翻译意思是 判断; 断定; 认为; 估计，猜测(大小、数量等); 裁判; 评判; 担任裁判

看电影看来的知识．．．呵呵．JUDGE用作这个人的职位．比如说，YOU JUDGE，也就是法官您．JUSTICE用作这个人的形象，也就是其所代表的权利，比如说，THE JUSTICE IN THE TRIBULE ARE FROM ALL THE ALLIED COUNTRIES．更加貌似集合名词．不可以复数．

judge更倾向于判决的意思 有一锤定音的含义还有审判的含义

judge中u发^的发音是重读。字母U在重读，闭音节词中，是发^音的，重读闭音节结尾且词尾只有一个辅音字母的单词改变时态时要双写。Judge，英文单词，名词、动词，作名词时意为（美、英）贾奇（人名），法官。（竞赛的）裁判员。鉴定人。士师（约书亚之后犹太诸王之前时期的古以色列统治者），作动词时意为判断。审判。裁决。对（竞赛）作评审。

java中judge()在循环语句中的的用法static boolean judge(int a[][], int b[][], int n){int i, j;boolean bl = false;for(i = 0; i < n; ++i)for(j = 0; j < n; ++j)。//注意到调用 judge时只有两个参数static boolean judge(int a[][], int b[][]){if(a.length != b.length) {//判断 a b长度是不是一致的return false;}int i, j;int n = a.length;for(i = 0; i < n; ++i){if(a[i].length != b[i].length) {//判断每列长度是不是一致的。安全性：Java的存储分配模型是它防御恶意代码的主要方法之一。Java没有指针，所以程序员不能得到隐蔽起来的内幕和伪造指针去指向存储器。更重要的是，Java编译程序不处理存储安排决策，所以程序员不能通过查看声明去猜测类的实际存储安排。编译的Java代码中的存储引用在运行时由Java解释程序决定实际存储地址。Java运行系统使用字节码验证过程来保证装载到网络上的代码不违背任何Java语言限制。这个安全机制部分包括类如何从网上装载。例如，装载的类是放在分开的名字空间而不是局部类，预防恶意的小应用程序用它自己的版本来代替标准Java类。

judge意思是法官；裁判员；鉴定人；判断；猜测（大小、数量等）；裁判；评价；审判，判决；（美、爱、英）贾奇（人名）。用法：1、judge还可表示“断定”，指人根据自己的逻辑思维对他人（物、事物）作出判断。judge可用作不及物动词，也可用作及物动词，用作及物动词时接名词、代词或带疑问词的动词不定式作宾语，也可接that从句、疑问词从句作宾语。可用于被动结构。2、judge的基本意思是“评判”“审判”，指法庭或类似机构对悬而未决或争论不止的事依据证据、法律或道德标准等作出判断。引申可指“评价”。3、judge还可接以动词不定式、介词短语或“(to be+) n/adj ”充当补足语的复合宾语。充当judge宾语补足语的动词不定式可带to，也可不带to。当该动词不定式所表示的时间先于judge所表示的时间时，应用不定式的完成式,且to不可省略。4、当judge接以动词不定式充当宾语，形容词或名词充当其补足语的复合结构时，通常采用形式宾语的结构，即以it作形式宾语，而将真正宾语动词不定式置于补语的后面。

judge的意思是：法官，审判员；裁判员；评判员；鉴定人；鉴赏家。judge的英音是/du0292u028cdu0292/，美音是/du0292u028cdu0292/。第三人称单数： judges，复数： judges，现在分词： judging，过去式： judged，过去分词： judged。含有judge的双语例句1、It is always possible that the judge may decide against you.法官判你败诉总是有可能的。2、There were about 3 000 people there, as near as I could judge.据我判断，大约有3000人在那里。3、Judging by her last letter, they are having a wonderful time.从她上封信看，他们过得非常愉快。4、It must be conceded that different judges have different approaches to these cases.必须承认不同的法官会采用不同的方法来判定这些案件。

"Judge"是一个英语单词，可以作为动词和名词使用。以下是"judge"的一些常见用法：法官（n.）- "Judge"通常用来指代一名法官，即在法庭上审判案件并作出判决的人。例如："The judge presided over the trial and handed down a verdict."（法官主持审判并作出了裁决）。判断（v.）- "Judge"也可以作为动词，表示对某些事物或情况做出判断或评价。例如："It"s hard to judge the quality of the product without trying it first."（没有尝试过这个产品很难对它的质量做出判断）。裁判员（n.）- "Judge"还可以用来指裁判员，即在体育比赛中判断比赛结果的人。例如："The judge ruled that the ball was out of bounds."（裁判员判定球出界了）。评价（n.）- "Judge"也可以用来指评价或评判的过程。例如："The competition was judged by a panel of experts in the field."（比赛由该领域的一组专家评判）。

judge的名词jugdement。基本用法：1、judge的基本意思是“评判”“审判”,指法庭或类似(如仲裁)机构对悬而未决或争论不止的事依据证据、法律或道德标准等作出判断。引申可指“评价”。2、judge还可表示“断定”,指人根据自己的逻辑思维对他人〔物、事物〕作出判断。3、judge既可用作不及物动词,又可用作及物动词,用作及物动词时接名词、代词或带疑问词的动词不定式作宾语,也可接that从句、疑问词从句作宾语。可用于被动结构。4、judge还可接以动词不定式、介词短语或“(to be+) n./adj. ”充当补足语的复合宾语。充当judge宾语补足语的动词不定式既可带to,也可不带to。当该动词不定式所表示的时间先于judge所表示的时间时,应用不定式的完成式,且to不可省略。5、judge接以动词不定式充当宾语,形容词或名词充当其补足语的复合结构时,通常采用形式宾语的结构,即以it作形式宾语,而将真正宾语动词不定式置于补语的后面。6、judge可接介词by或from表示“根据…作出判断”,两者意思上无差别。judge by〔from〕引导的分句其主语与句子主语并不一定一致。7、judge用作名词的基本意思是“法官,审判员”,指主持法院工作并听取证词、对案件作出判决的法官。广义上可指作为有权威(通常具备必要的知识或经验)对某事作出公正的决断或鉴定的人,因而引申可作“裁判员,评判员”“鉴定人,鉴赏家”解。8、judge是可数名词,有时还可用于称呼语。双语例句：1、A panel of judges is now selecting the finalists.评判小组现在正选拔参加决赛的选手。2、Colin Mitchell will judge the entries each week科林·米切尔负责每周对参赛作品进行评判。3、It will take a few more years to judge the impact of these ideas要再花上几年的时间才能判断出这些想法的影响。4、It is important to judge the weight of your washing load correctly正确估计待洗衣物的重量很重要。5、I"m a pretty good judge of character我很善于判断人的性格。6、Judging by the opinion polls, he seems to be succeeding从民意测验来看，他似乎胜券在握。7、They were typed records of his bets, going back a couple of years as far as I could judge.据我判断，这些是他过去几年下注打赌的书面记录。

judge主要有①：法官，评委，②：裁判，③：判断这几个意思。可以作名词，动词，词性为中性。judge造句：一：Judging by the ordinary standards , he was reliable . 他是可信赖的。二：Do n"t judge a person by his success or failure . 不能以成败论英雄。三：Judging by appearances can be misleading . 凭外表下判断是会误事的。

1、judge英[du0292u028cdu0292]美[du0292u028cdu0292]，n.法官; 审判员; 裁判员; 评判员; 鉴定人; 鉴赏家;v.判断; 断定; 认为; 估计，猜测(大小、数量等); 裁判; 评判; 担任裁判。 2、[例句]It is always possible that the judge may decide against you.法官判你败诉总是有可能的。

1/judge释义： n. 法官；裁判员；鉴定人 v. 判断；猜测（大小、数量等）；裁判；评价；审判，判决 2/例句： The judge sentenced the suspect to ten years in prison. 这个法官判决了嫌疑人十年监禁。 3/judge固定搭配短语有： judge of判断；评价 judge by根据…作出判断 presiding judge审判长；首席法官；法庭庭长 trial judge[法]初审法官 judge and jury法官与陪审团

judge [du0292u028cdu0292]n. 法官, 推事, 审判官v. 审理; 判断; 鉴定; 下判断; 作评价

五,Judge 法官 1,A good judge can extend the boundary of justice. 优秀的法官能够拓展正义的疆界. 2,A judge cannot be a witness in his own cause. 法官不得在其受理的案件中当证人. 3,A judge cannot punish a wrong done to himself. 法官不得对使自己蒙受的过错进行惩处. 4,A judge incurs no civil liability for judicial acts, even if guilty of fraud and corruption. 法官不得因其司法行为而承担民事责任,即使犯有欺诈与贪污罪. 5,An upright judge has more regard to justice than to me. 法官能公正,重法不重人. 6,法官必须有合法的理由方可偏离根据判刑准则所确定的量刑范围. If the judge departs from the sentencing guideline range he must have a lawful reason for such a departure. 7,法官应当依法秉公办案. Judges shall handle cases impartially and in accordance with the law. 8,社会的大多数争议并非都要通过法院体系解决. Most disputes that arise in any society are not handled through the court system. 9,起诉者不得兼为法官. No one can be at once suitor and judge. 10,任何人不能审判自己的案件. No one can be judge in his own case. 11,Sentencing is at the discretion of the judge. 量刑由法官自由裁定. 12,The chairman of the tribunal asked to see all the facts on the income tax claim. 审判长要求考虑所有有关所得税主张的事实. 13,The judge was appointed to sit in a special case. 该法官被任命审理一个特别案件. 14,The magistrates committed her for trial at the Crown Court. 治安法官将她带到巡回刑事法庭受审. 15,The judge accepted the defendant"s understanding not to harass the plaintiff. 法官认可了被告不去骚扰原告的. 16,The judge decided in favor of the plaitiff. 法官判原告胜诉. 17,The judge disallowed the defense evidence. 法官没有采信辩方证据. 18,The judge exceeded his powers in criticizing the court of appeal. 法官越权对上诉法院进行批评. 19,The judge found that te plaitiff"s pleadings disclosed no cause of action. 法官裁定原告诉状没有说明诉因. 20,The judge heard the case in chamber. 法官不公开审理该案. 21,The judge must not hear the evidence or the representations from one side behind the back of the other. 法官不得背着一方当事人去听取另一方的证据或者陈述. 22,The judge ordered the actions to be consolidated. 法官命令将诉讼合并审理. 23,The judge refused the application, on the ground that he had a judicial discretion to examine inadmissible evidence. 法官拒绝了申请,根据是他有审查不被采信证据的司法裁量权. 24,The judge revised his earlier decision not to consider a submission from defense counsel. 法官修正了他早先不考虑被告方律师意见的决定. 25,The judge warned counsel not to prompt the witness. 法官告诫律师不得诱导证人. 26,The judge was of the opinion that if the evidence was doubtful the claim should be dismissed. 法官认为,如果证据有疑,应当驳回主张. 27,The justices were ordered to rehear the information. 法官被命令重新审理起诉. 28,The Lord justice said he was not laying down guideline for sentencing. 大法官说他现在没有制定判刑的标准. 29,The judge consented to the request of the prosecution counsel. 法官同意控方律师的请求. 30,The practiced of the judge is the interpreter of law. 法官的通常工作是解释法律.

judge的ing形式可用在开头，judge表示不及物动词时应与介词连用。但要注意，置于开头时，不论主动还是被动，都应用ing形式Judging from his looks ,he may be sick.从外表看，他或许生病了。 judge from…“从……看，根据……可以看出”Judging by his accent, he must be from Guangdong.听口音,他准是个广东人。

criticize vt.& vi.分析，评估；批评；挑剔judge vt.& vi.审判，评判；断定 vt.估计；评价；（尤指）批评；想，认为

没有，Judge，英文单词，名词、动词，作名词时意为“（美、英）贾奇（人名），法官；（竞赛的）裁判员；鉴定人；士师（约书亚之后犹太诸王之前时期的古以色列统治者）”，作动词时意为“判断；审判；裁决；对（竞赛）作评审”。judge n.法官, 审判员, 裁判员, 鉴赏家, 鉴定人, (J-)最高的审判者vt.审理, 鉴定, 判断, 判决, 断定, 认为vi.下判断, 作评价习惯用语as grave as a judge 扳起面孔as grave as an awl 扳起面孔as sober as a judge 十分清醒; 非常严肃judging by (或from)根据...来判断judge advocate 军法检察官Judge Advocate General 军法署署长例句与用法:1. He is an impartial judge.他是一位公正的法官。2. You can"t judge a book by its cover.不能根据封面判断一本书（不可以貌取人）3. We judge that he is the best candidate.我们认为他是最佳人选。4. I judge him to be about 40.我断定他有40来岁。5. The judge made recommendations to the court.法官向审判人员提出建议。

judge是辅音开头 用 a注元音开头用an如an applean hour

如果作动词，只有judge sth.的用法，没有后者。比如They judge it a right thing他们认定判它是一件合理的事。如果judge of，应该是名词，不是动词，比如She is a good judge of people"s character.她善于鉴别人们的性格。

楼主自己的那个解答当然是不对的，在那个函数里只要a[n-1][n-1]==b[n-1][n-1]就会返回true了，这当然不是相等。我觉得是这样：static boolean judge(int a[][], int b[][], int n){ int i, j; for(i = 0; i < n; ++i) for(j = 0; j < n; ++j) if(a[i][j] != b[i][j]) return false; return true;}这样就是说，如果两个矩阵里有任何一个元素不同，那么马上返回false，如果每一个元素都相同，那么在函数最后返回true

不用

judge

过去式主要用于一般过去时，过去分词主要与have构成现在完成时及过去完成时，或与be构成被动语态，当然也会用做非谓语动词

judge 评价（多指人的品质上的） estimate 评估（多指数量上的） 所以本题填 judge 如果还有问题,可以问我,

judge尤克里里的品牌是JUDGE加杰。主营音乐乐器、乐器配件，颜色有银色、黑色、铜色、青铜色、玫瑰金、土豪金、深木纹色、浅木纹色。

judge本来就有名词含义 法官 jugdement 审判,判决 jugdment 判断 judgeship 法官的地位

judge则是指法官，是一个独立的职业，他们的职责是对案件进行审判，判断案件是否有罪，并作出相应的判决。因此，juice和judge在职责、功能上有很大的不同，juice可以提供人体所需的营养，而judge则是一个独立的职业，负责对案件进行审判。

剑桥大学Judge管理学院( The Judge Institute of Management-University of Cambridge)剑桥商学院MBA课程今年才有参评资格，按规定，候选的商学院必须培养出至少三批全日制MBA毕业生，剑桥Judge管理学院以前开设的MBA课程与非全日制教学结合进行。本次排名显示，剑桥Judge管理学院在MBA“校友职业发展”一项的评分出类拔萃，“校友所在公司职位提升”高低一项全球评分第3，“毕业生薪水”的单项评分也属较高之列。剑桥MBA负责人对以上最新排名评价道：“这个结果相当突出。我们的第一个目标是进入全球商学院前2%的行列，的确，首次评估即将入围前20的成绩非常令人欣喜。这验证了我们培养的MBA质量，他们追随着剑桥其他学生的脚步去实现自身的全球卓越成就。我们将持之以恒地努力，向前进步。剑桥Judge管理学院一如既往是世界一流大学中的一分子，现在大家也公认我们是全球一流的商学院。”就在《金融时报》排名之前，欧洲管理发展基金（EQUIS）新近向剑桥Judge管理学院颁发认证资格。在英国最新的“研究评估活动”中，Judge管理学院名列前茅。 1990年，该院得到保罗爵士和圣安妮·Judge女士800万英镑的慷慨捐助，学院为感谢他们而命名为“Judge管理学院”；1991年，Monument信托基金向该院捐款500万英镑，于1995年8月建成学院的新教学楼。该院的发展，还得益于其他以个人、企业及基金组织形式捐赠的巨额资金。同时，Judge管理学院与世界一些著名企业和高校建立了合作关系，例如：科尔尼管理顾问公司、IBM、英国石油公司、麻省理工学院等，也为学生创造参与富有挑战性的企业咨询项目的机会。

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书名号里面套引号的用法：“《》” 。引号里面套书名号的用法：《‘"》 。引号里的书名号不用单书名号。

一个一个跟你说吧Gucci/古琦 ENVY ME粉红妒忌我我现在就用的这个,现在21岁,界于女孩和女人之间的年龄.你现在18岁,可以用.而且效果很好.Versace/范思哲 crystal 香恋水晶女香这个也就瓶子好看..香味也不错,但是你这个年纪用不太合适.因为20岁以下的MM用琥珀香和麝香会让人觉得怪怪的.麝香我总会想起以前家里的木床..还有上了年纪的老人家...GUCCI ENVY ME 2嫉妒我2限量版女香这个不错,但是味道比粉红的要成熟点..你嘛...嘿嘿..Burberry/巴宝莉 Brit风格女士香水YSL/圣罗兰 baby doll情窦女士淡香水Givenchy 纪梵希 倾城魅力女士香水Dior/迪奥 迪奥之星 Dior Star 香水Lancome/兰蔻Tresor 璀灿 女士 香水以上这几款就不要考虑了..你的年龄还用不到..Gucci/古琦GUCCI RUSH 2狂爱二代女香Ferragamo/佛莱格默 闪粉爱恋女香这两个对你来说还是成熟了点...Marc Jacobs马克贾可比Daisy小雏菊女香VERA WANG/王薇薇 Princess花漾公主女香这两个就很好,18岁的女孩是坚强的小花,也是骄傲的公主,我不知道你喜欢什么样的感觉,推荐你去专柜试闻一下.有疑问的可以问我.希望可以帮到你 答案补充 最后两个比较优先推荐,特别是公主

1 aggregate Capital Commitments 总资本承诺汇款 2 每一次交易结束时

Matt是Matthew的缩略词人名，原意为耶稣12门徒之一，名叫Matthew（马太），现在多用作欧美人名，我看影视作品中多译作【马修】

刚用完一罐乳香，瓶子还没处理，正好看看，是泡沫纸，不是蜡纸，背面中间还上了点胶和瓶盖固定了一下，难怪还不容易揭下来。

　D 　　subsequent(="later," following)随后得，接着发生的：subsequent events（随后发生的事件）。consequent(作为结果)而随之发生的：His long illness and consequent absence put him behind in his work.根据题意，本题用subsequent更妥。

在你的记忆里，最有趣的一节课是怎么样的？又发生了什么趣事呢？一定是很有意义的吧。 下面我给大家带来了有趣的一节课 作文 400字（20篇），供大家参考。 有趣的一节课作文400字1 今天，天上下着雪，但我的心情却很开心，令我印象最深的一节课还是下午的第二节课。 这节课，老师刚刚讲完练习册，就下起了鹅毛 大雪 ，老师说：现在外面是风雪交加，去年，我们学的那首《春日》谁还记得? 史俊说：我知道，新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。接着我们便议论纷纷，老师说：大家既然这么喜欢雪，那现在就一小组一小组地出去玩两分钟，好不好?好大家异口同声地叫道。 先是第一组出去，我透过窗子看到他们玩得那么爽，我也想自己快点出去玩。第二组出去了，第一组回来时他们个个头上，衣服上全都是洁白的雪花。 最后，终于轮到我们了，我们像潮水一般涌出教室，我在雪中飞奔，偶尔有一点雪花落在我的"手上，像棉花一样轻柔，落在我的头上，身上，舒服极了! 再看看其他人，他们有的在雪中奔跑;有的张开嘴巴，往上跳知道第四组来的时候，我们只好恋恋不舍得离开。 真是有趣的一节课。 有趣的一节课作文400字2 今天上午第二节课，鲁老师告诉我们五(2)班的胡老师要给我们上一节课。 伴着铃声，胡老师进来了。老师拿着一个装着不明液体的东西，让我们猜一猜里面是什么?同学们有的说是果汁，有的说是茶，还有的说是尿，回答的各种各样。 老师想让我们尝时，同学们都摇头摆手，不敢尝试。老师就身先士卒，尝一口。当老师露出甜蜜的神情时，同学们都在想，老师的杯子里到底什么呀? 在我们怀着各种疑问时，老师要请同学来尝尝。刘翰聪被老师叫去尝水。 刘翰聪大胆的把手伸进杯子里，同学们有点儿担心接下来会发生什么事，所以目不转睛的盯着他。刘翰聪舔了舔手指，他那哭笑不得的样子，使同学们捧腹大笑，笑声在教室里回荡着。这还不够呢!他又吐着舌头，那申请分明在说：好难喝啊，我要吐出来!回给他的又是一阵笑声。 老师说要让我们尝时，同学们都欢呼起来，迫不及待的想尝尝。杯子放到我面前时，我想起了刘翰聪尝时的样子，我有点胆怯，但还是慢慢地蘸，慢慢地舔，“好苦啊!”我叫道。后面的同学看到前面的同学这样，也有点怕，但经不起诱惑，还是尝了尝。一时间，教室里出现了70张苦瓜脸，同学们都叫苦连天。 这真是一节有趣的课啊! 有趣的一节课作文400字3 今天，老师给我们上了一节有趣的课。题目叫祖国在我心中。 老师先选了4个主持人，然后让同学们报名节目，但是没几个人报名。于是等这几个人表演完节目后，就请主持人点名上来表演节目。一听这个消息我马上慌了，因为我没准备节目，眼看就要点到我了，于是我翻开语文书，准备读第二单元日集月累，但我没想到在我前面的那个人吧我的日集月累读了。 这可怎么办那?我顿时慌了，这时主持人说“没事，读过了可以在读的”，没办法了，我只好在读一遍了，然后主持人点我名字了，我上台后拿着话筒读了一遍第二单元日集月累，没想到上台后只是有一点点小紧张，跟我想像的完全不一样，读完日集月累后，心情很舒畅，简直好的不能再好了。我终于不怕了，心情太好了，以后我再也不怕上台了。 这一节课真是太有趣了! 通过这一节课我明白了一个道理：你不敢做的事情不一定很可怕，只要你去试了就会不在哪么怕了。 有趣的一节课作文400字4 每当想起那堂课，我就会哈哈大笑，那是一堂有趣的体育课： 那天，天下着滂沱大雨，我们的体育课就只能在教室上了，体育老师一进门就对我们说：“今天这堂课我们来做一个游戏，叫做画人脸。游戏是这样玩的，老师先在黑板上画了一个大大的圆，然后请一位同学上来，画嘴巴、耳朵这些五官，但那位同学要用红领巾捂住眼睛哦!”我听了，心里想：“这还不简单，太小看我们了吧!”想着想着，我举起了手，希望幸运之星落在我的头上。这时，老师指着我说：“你来画吧。”我四处看了看，说：“是我吗?”老师点了点头，我幸福地都要跳起来了，可是在课堂上是不能跳的，我只能忍着点了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用红领巾捂住眼睛，我先画眼睛，再画鼻子、耳朵，我画好后，突然班上一阵哈哈大笑，连老师也在笑。我心里觉得奇怪，打开红领巾一看我的“杰作”，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴画在了脸的上方，把眼睛画在了脸的下方，鼻子画在了眼睛的中间，就耳朵像样一点。我灰溜溜地下场了。 不一会儿，笑声伴随着下课铃声结束了这一堂课，啊!真是一堂有趣的课啊! 有趣的一节课作文400字5 今天，老师带我们玩起了游戏，同学们听了非常高兴。 老师拿着一张黄色的，大大的笑脸，走了进来，同学们疑惑地看着老师，老师笑眯眯地说：“今天我们来做游戏————贴鼻子。游戏规则是请一位同学来贴，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再转三圈。”话音刚落，同学们就争先恐后的举起手来，“老师!我!我!”教室里一片热闹。 老师先叫了宁嘉欣，她从小就学跳舞，所以转圈不会跌跌撞撞的。老师把她的眼睛蒙住，又让她转了三圈。转完后，老是故意把她带到墙边，并没有在黑板前，同学们在下面大喊大叫：“往左走!你没在黑板面前!”老师笑着说：“大家不要提醒她!让她自己来。”同学们只好不说话。宁嘉欣用手摸了摸墙，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子贴了上去，只听下面一片掌声和欢呼声，宁嘉欣高兴地取下布，一看，啊!她贴对了!老师大步迎上前，举着她的手说：“恭喜!你赢了!”同学们都欢呼雀跃地喊…… 这节有趣的课很快就过去了，希望老师下次再带我们玩。 有趣的一节课作文400字6 星期三早上第一节是语文课，老师带来了一位特殊的“客人”。 这位客人就是蜘蛛。 老师告诉我们：“我下楼时在花坛旁边，把一片叶子捡起来，就看到了这只虫子，把它请来和大家见面。”老师把虫子从瓶子里面取出来放到展示板上，把虫子投到大屏幕上让同学们看。开始屏幕有点不清，大家都在说：“这是什么呀?”老师说：“看不见的把凳子搬上，来前面。”老师又开始调清晰度了，我刚准备往前面去，前面就已经被围得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。 不过我坐在自己的座位上，仔细看，也能看清。是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圆圆的肚子。正在这时，老师让我们看看这只蜘蛛有几条腿，我仔细数了数，有八条腿，有的同学却说有九条腿，还有的说是十条腿，可能是蜘蛛的腿乱动，大家数不准确。老师给出了答案，有八条腿。 趁我们不注意时，蜘蛛悄悄地逃走了，同学们都在叫。老师连忙拿着一把尺子，把蜘蛛堵回来了。刚从这边堵回来，它又从那边跑了，老师又把它推回来了。同学们都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同学们说：“这只蜘蛛真调皮呀!”有的同学却说：“这只蜘蛛真是坚持不懈呀!” 这节课在我们的欢笑声结束了，希望下次还能再上这样有趣的课。 有趣的一节课作文400字7 今天我要去上一堂课，这堂课很特别，是在一个公园里上的，上课的人有老有少，有男有女，有外国人，也有中国人。最特别的是在这堂课上，所有的人都是老师，所有的人又都是学生，你们肯定要问了吧，这是什么课呀?不过别急，现在还不能告诉你们，先跟着我去瞧瞧吧! 星期天早上，我和妈妈坐车兴致勃勃地赶往上课地点，但不巧的是受台风的影响半路上突然下起了大雨，这可把我给急坏了，生怕这堂露天的课会被取消。不过我和妈妈还是抱着一线希望，顶着大雨，来到了目的地。果然不出意外，上课的人一个也没有了。我和妈妈不死心地又在四周找了一圈也没发现他们的身影。 正当我和妈妈带着失望准备回家时，却意外地发现，参加上课的人正在对面的大厦里一边避雨一边上课，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀!我悄悄地走近他们，发现几个中国学生正用不是很流利的英语围着一个外国老人聊天。我因为是第一次来这儿上课，心里没底有点害怕，只敢在外围看着他们。真是怕什么来什么，只见那位外国老人微笑着朝我招招手，示意我过去。我的脑子霎时间一片空白，不知道他会问我什么。只见他先对我做了 自我介绍 ，然后问我叫什么名字，我紧张得连这么简单的问题都不知道该如何回答了，老师教过的知识我全想不起来了。正当我担心耳边会传来嘲笑声时，却看到了一个个鼓励的眼神。于是，我回过神来，结结巴巴地把问题回答了。接着，他又问了我一些问题，如果我听不懂，边上马上会有人伸出援助之手，把问题翻译给我听。最好玩的是，为了鼓励我，他就像圣诞老人似的从他随身带来的口袋里摸出一颗果冻奖励给我，受到鼓励的我胆子越来越大，回答问题也不那么结巴了，声音也大起来了。不一会儿雨停了，外国朋友也要回家了，我们纷纷向他告别。 这堂课真有趣!同学们，写到这里你们也应该才到了吧。对，那就是位于六公园的英语角。有兴趣的话，一起来吧，记得要在星期天的早上哟! 有趣的一节课作文400字8 星期五下午第三节课，老师给我们上了一节有趣的课，主题是“我的名字我做主” “我的名字我做主”这个活动包括两项游戏，第一项是名字的由来，第二项是起名字，就是给自己再起一个新名字。 我们先进行第一项——名字的由来。一开始，很多同学都争先恐后的举手，要说出自己名字的由来，而我因为不知道自己的名字是怎么来的，错过了这个机会。这样，在紧张中，第一项游戏过去了。 第二项是取名字，准备要进行这个项目时，很多同学都在台下小声议论着自己的新名字，我也和我的同桌议论着，直到老师说停，我们才停下来。老师说：“谁想好了自己的新名字请举手!”我高高的举起了手，当老师点到我时，我就说出了自己的名字“刘植花”我一说出来，全班同学脑子里冒出了无数的小问号，这个名字是什么意思?其实意思很简单，就是我长大了想当植物学家，研究花。 你说这是不是一节有趣的课? 有趣的一节课作文400字9 今天，老师给我们上了一堂有趣的作文课。 上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要玩一个游戏。”老师让我们拿出一张纸折成四份，做出四张卡片。让第一排的同学写“怎样写人物的口诀”，后几排的同学写“怎样写叙事的口诀”。然后老师把它们打乱了顺序，让我们抽签，抽的四张能对上口诀的就直接加分，对不上的，就给大家表演节目，如果得到大家的掌声就给加分。 开始抽签了，有的同学抽对了，有的同学抽错了，抽错的便讲笑话、背唐诗……快轮到我抽签了，我想：我一旦抽错了，该表演什么呢?我忽然想起 广告 中的一个 谜语 ：“不字加一点，一人一口田”。果然，我抽错了，我把这个谜语猜给大家，同学吴俊男猜对了，是“福”字，我点了点头。我们组的同学立刻鼓起掌来，我们组因为我说的好加了一分，我真高兴，我为我们组争光了。 游戏结束时，我们组胜了，我们高兴的喊起来。这真是一堂有趣的作文课! 有趣的一节课作文400字10 假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。今天，我们又回到了这熟悉的校园。伴随着我们的归来，一个富有生机的新学期开始了。看到课程表上有 教育 / 篮球 课我很好奇也很期待。 课间我和同学们玩的很高兴时，上课铃响起了。我才想起是教育/篮球课，正在犹豫去哪里上课时，看到王书记走进教室。奇怪了，莫非是他走错教室了吗?虽然我有很多疑问但还是坐到位置上。 王书记走到讲台给我们说：“这节课由我来上。”同学们听到后有的大声欢呼，有的在交头接耳。我不明白了，这节课是什么呀，直到王书记说这节课是篮球/教育课，但是今天第一节课是 安全教育 ，主要内容是交通安全。我心里想：哈哈，这个我最拿手了，妈妈经常给我讲道路交通安全。可是一听王书记讲的内容我都答不上来，我真没想到交通安全还有那么多知识，这节课大家听得井井有味，并积极讨论以前自己对交通安全的错误认识，原来还有这么有趣的课程。不知不觉中下课铃响起我们还兴致勃勃的讨论呢。 我很喜欢这节“特殊”的课，就算我有好多回答不出的问题，但是很有趣还能学到书本上不同的知识。非常感谢学校给我们安排的这堂有趣的课。 有趣的一节课作文400字11 星期一下午第二节是美术课。 “叮铃铃”上课了，同学们纷纷坐到自己的座位上，等待着老师的到来。不一会儿，美术老师走进教室，用他那铿锵有力的声音说道：“同学们，今天我们来上一节有趣的手工课。你们猜猜看做什么呢?”有的说是做纸飞机，有的说是剪窗花，有的说是折青蛙……老师摇摇头说：“不，今天我们要上的，是猴子爬树的手工课。”听完，同学们纷纷向老师投去期待的目光。我心想：这真是大姑娘上娇头一回。 老师先把制作的过程给我们讲一遍，如果同学有不明白的地方，老师就会细心地讲，直到同学们懂了为止。 我们先拿出一张正方形的卡纸，再向角对折再对折，呈一个三角形。接着两面的角向上折，把四个角撑开。然后，把撑开的四个角的一端往上折。再把中间的一个小角上折。接下来拿出一张纸画上猴子并剪下来，在剪出一条线，贴在猴子的背上插在做好的树上。最后在树上画一些桃子。就这样一个猴子爬树的手工就做好了。 这真是一节有趣的手工课。 有趣的一节课作文400字12 在小学六年的学习中，我上过许多节课，但我认为最有趣的是那节美术课。 又要上美术课了，我无比高兴。看了看要准备的材料，我激动极了——水果拼盘。我想：这是一节别处心裁的课，多么有趣!我要准备好所有的东西。 美术课时间到了，我准备好东西。哈，老师到了，美术老师先让我们看了水果拼盘相关的视频，我看中了一个样子，并在心里想好了怎样做。当老师发出一声指令——“开始制作”，我便拿起小刀用苹果雕一只大雁。不行不行，雕的不好，重雕，我在原来的‘大雁"上做了修改。咦!不好，断了!我重新拿起苹果，再雕。这是什么大雁吗，分明就是只丑小鸭，算了，还是雕个别的动物。就用它吧，我又拿出准备好的木瓜籽，用它当眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎么摁不上去，我的士气少了一半。先把它放在盘子中间，在旁边摆水果吧，总算完成了一直没有眼睛的天鹅。 我的作品“一只没有眼睛的天鹅”样子虽然不怎么美观，但味道还是不错的。 这节课告诉我一个道理：成功没那么简单，要想成功必须得努力，还要有信心，就像人们常说的：成功等于99%的汗水和1%的灵感。 有趣的一节课作文400字13 今年 清明 节，由于个人原因，我没有去扫墓，也没有去游玩，但是这个星期我在兴趣班上，上了一堂非常有趣的课，我给大家讲讲吧。 张老师今天很奇怪，上课居然带来了一个漂亮的小盒子，瞧!老师拿着盒子说：“这盒子里面有一个活泼可爱，我最喜欢的小东西。”大家议论纷纷，同学们有的说是一个水晶球，有的说是一台时光机器，我觉得是老师编的。 老师请了__上去看，__看了就抿着嘴笑呵呵的，老师说：“不能告诉别人，要不就是猪八戒。”这样我更急了，想老师的葫芦里卖的是什么药。 终于轮到我了，我上台一看心想被老师耍了，只是一面镜子，后来张老师说：“我们就像她的孩子，是她最喜欢的，希望我们每一个人以后都能实现自已的梦想。”听着老师的话，我觉得老师更和蔼可亲了，我也一定不能辜负老师的期望，我也要为我的梦想而努力学习。 有趣的一节课作文400字14 今天是个阳光明媚的日子，王老师一进教室就说：“今天我要给你们表演一个 魔术 。”我们都开心极了。 不一会儿，老师从袋子里拿出了两个气球，她请小明、小冬吹气球。吹好以后，老师用一条线把两个气球拴了起来。老师请一个女生上去，她拿着气球在女生头发上摩擦。这时，有的同学闭上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕气球炸了。摩擦完以后，老师用手摸了摸气球，气球就跟着老师的手转来转去，我们张大嘴巴呆呆地看着。然后，老师放手后，两个气球就像小朋友闹矛盾一样打起架来。老师又用一张纸放在气球中间，拿开纸后，它们两个就粘在一起了，就像两个友好的小朋友，看到这一幕我惊讶极了，一连串的小问号像队伍一样排在脑后。 后来，老师告诉了我们其中的奥秘，原来每个气球上都有相同的电，当它们相碰时，一个气球上的电有排斥的作用力，我们就看到它们打架了。而在它们之间放的这张纸上带有和气球不同的电，就把两个气球吸引在一起了，我们就看到它们高高兴兴地和好了。 这节课真有趣。 有趣的一节课作文400字15 今天，天气阴沉沉的，还吹着寒风，但我依然兴奋的来到了学校。因为上节课老师说了今天要上一节体验课。 上课了，作文老师走进教室说：“今天玩抢凳子，游戏规则是：三个人围着一个方方的凳子转，鼓声一停就坐在凳子上，没坐上的就直接淘汰。”说完老师把凳子放在教室的中间，把我们组织好，宣布游戏开始了。 第一组就是我，小婉，小采。鼓声响起时，我们就围着凳子转。我非常紧张，生怕自己被淘汰。忽然鼓声停了，我一时没反应过来，过了一两秒我见小婉坐了，我也跟着坐下了。小婉坐了凳子的一半，把手放在膝盖上笑嘻嘻的。我虽然只坐了三分之一，但毕竟坐上了也松了一口气。我的手在空中，如果放在膝盖上就会坐不稳 摔跤 。最惨的是小采，她只坐了一点边，用一条腿撑着地，最后小婉赢了。 下一组是小马、小鸣、小董、小陈。鼓声响起时她们围着凳子转，小马一直盯着凳子，鼓声一停小马就像大力士一样把小董和小陈挤到了旁边，他坐的四平八稳。小鸣只坐了一丁点眼看就要掉下去了。他机灵一动赶快抱住小马，两人粘在一起，这才没掉下去。而站在一边的小董和小陈却很失落，小陈羞的脸都红了。最后小马赢了。 哈哈哈!哈哈哈!教室里不时传来同学们的欢笑，这节课可真有趣呀!我希望以后老师经常给我们上这种课。 有趣的一节课作文400字16 “加油!”“加油!__加油!”教室里的加油声此起彼伏，这是怎么回事呢?原来，是同学们在玩拉不开的书。 今天，在作文课上，牛老师和我们一起玩“拉不开的书“。首先，牛老师把两本书放在桌子上。然后，牛老师把书一页一页地叠在一起。接着，牛老师请我们班最壮的__同学第一个来玩这个游戏。只见__咬紧牙关，皱着眉头，眼睛瞪着那两本书。抓住两本书的两侧，他左拽拽不动，右拉拉不开。最后，__无可奈何地说：”我还是放弃吧!“，张厚铭垂头丧气认输了。 下一个轮到我了!我自信满满地走上台，心想：我一定能拉开的，加油!我抓住书的两端，低头目视着，思考着：__往两侧拉，没拉开，看来我得换换方向。我抓住一本书的一侧，使劲地上下抖了抖，让两本书不要抱得那么紧，然后顺势一拽，书被拉开了!我顺利地拉开了书!我开心极了，我眼睛眯成一条线，嘴角上扬露出了洁白的牙齿。然后，我一跳三尺高!我自言自语：“太棒了，我做到了!“ 游戏结束了，牛老师告诉了我们其中的奥秘，我才知道纸是凹凸不平的，会产生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不开，摩擦力越小越容易拉开。 啊!这一节课，不仅好玩有趣，还知道摩擦力的奥秘啦!一举两得! 有趣的一节课作文400字17 这是难记的一节课，这是精彩绝仑的一节课，这是有趣的一节课，这节课…… 在星期六的下午，我跟往常一样来到“青青妙笔”上补习班，一进教室我就把座位收拾好，坐在位子上看书等着上课。 过了一会儿，芬芬老师走进教室宣布：“今天不上课，进行一次吹泡泡大赛，吹得的就是泡泡大王。”我们听后欢呼雀跃。 第一个上台的是__，他也是笑的一个。当芬芬老师点到他时，他便一路小跑地走上了讲台，迫不及待地接过泡泡水，拧开盖子，蘸了蘸泡泡水，深吸一口气使劲一吹，结果一个泡泡都没吹出来，全班哄堂大笑。 吹得最多的就是穿黑色上衣，绿色毛衣的小男孩了。他走上讲台，接过泡泡水，轻轻一吹，一连串的泡泡有的像淘气的小孩你追我赶，有的像天衣无缝的姐妹连在一起，还有的像伞兵一样垂直落下来。 当轮到我时，心里很不安，很怕吹不好，只能缓缓走上讲台，轻轻一吹，哇，好多泡泡在灯光下五光十色，真美! 有些事其实看起来简单，做起来还有很多讲究呢!吹泡泡千万不能用蛮力。 有趣的一节课作文400字18 昨天胡老师在多功能教室给我们班上了一节心理健康课,课题是：我是谁?看着老师书写在黑板上的3个大字——我是谁，我疑问重重，我就是我，难道还是鬼，这个题目还真奇怪。接着，老师让我们先做一会儿游戏，我一看四周，人真多!全旌阳区学校派来的代表都来了，将近有一百多人。我非常紧张，生怕自己说不好。 开始上课了，老师让我们 说说 她是谁，老师先让我说，我想了想，然后说：“老师是辛勤的园丁。”老师又请了几个人说，有的说是女人、有的说是一位老师、还有的说是一位写得一手好字的老师等……老师又让我们说自己是谁，同学们说的是五花八门，有的说是地球人、有的说是德阳人、有的说是爸爸妈妈的“掌上明珠”。 我们又看了录像，有我班同学对我们的评价。我很高兴，在录像里看到了我的外公、外婆，他们夸我爱学习，放学一回家就做作业，懂礼貌，又讲卫生，我听了后心理美滋滋的。看到同学们都在看我，我真有点不好意思呢。这节课让我们知道了同学们、长辈们心中的我们的样子。就可以帮助我们改掉自己的不足，发扬优点，成为一位大家喜欢的人。 这节课真是既奇怪又有趣。我明白了“我是谁”这个问题将成为我们一辈子都要思考的问题。 有趣的一节课作文400字19 每学期，我们都要上很多节语文课、数学课、英语课、科学课……但是最令我难忘的是幽默风趣的赵老师给我们上的第一节科学课了。 那是一节有趣又令人难忘的一节课。上课了，同学们端端正正地坐在自己的座位上老师走进教室，他先自我介绍了一下。他的自我介绍与别的老师不大一样，他说他是我们的科学老师，姓赵，上他的课会非常快乐，而且还会非常的轻松，一节漫长的四十分钟就会觉得只上了短短的十分钟。而且上他的课不用做的端端正正。我们听了这句话，坐姿马上变成了歪七扭八，可谓是千姿百态。老师接着说：“你可以选择‘侧卧式"，也可以选择‘翘臀式"。”霎时，全班同学都哄堂大笑起来，我还边笑边说：“上这位老师的课可真有趣呀!”笑声持续了很久后终于停了下来。老师还给我们讲了几个小笑话。他幽默地说道：“有一位同学在他上课时坐得像笔一样直，即使外面发生了大地震他也纹丝不动。一天，老师问他‘今天学到了什么东西?"他说‘不知道。"老师又问‘那你每次坐得那么端正在干什么?"他非常淡定地说：‘我在思考一个非常严肃的问题。"老师急了，又问：‘什么问题?"这个学生依然若无其事地说：‘今天中午我们家吃包子，还是吃饺子呢?"”我们笑得都快喘不过气来了。最后，我们在这一阵阵欢声笑语中结束了一节难忘的科学课。 虽然这是上学期的一节课，但是回想起来依然是记忆犹新。 有趣的一节课作文400字20 星期五，第一节课，上课铃刚响，张老师左手了两个鸡蛋，右手拿了两个塑料托杯和一个塑料袋，上气不接下气的跑道教室，就在这时同学们响起了热列的议论，有的同学说这一节课是实验课，还有的说这是一节写作课……这时__同学说：“这一节课肯定是实验课，做完实验再写作文。”这时张老师向我们道出了原委。原来是老师让她吃的鸡蛋和做实验的鸡蛋弄混了，来向同学们求助的。正在这时__同学说：“让鸡蛋放在水里，生的会立起来，而熟的刚好相反。”老师把两个颜色、个头大小基本一样的鸡蛋放在水里发现颜色比较浅的的确立了起来。可是有的同学说：“那里有个洞。”老师又把它们换了一下位儿，那个颜色比较浅的还是立了起来。老师说这个实验成功。 之后，我们还做了很多实验，这些实验都成功了。 我们又想到了用盐水来做这个实验，老师连倒了三次盐，还不停地用尺子搅拌着，盐水像一段浓浓的牛奶。可是，它不可以喝。过了一会儿鸡蛋浮起来了，有人还故意捣了一下，可是鸡蛋像不倒翁一样又浮起来了。 这节课真有趣! 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望采纳这篇文章是简单的叙事文，是一篇关于亲情的文章。笔触平实，情感动人。故事发生在 圣诞节前后，为了拯救出生不久的患病的孩子（作者的弟弟） ，全家都承受了巨大的心理压 力。文章用一个小孩简单的感受，通过对父母的语言描写和神态动作观察和描写，表达了亲 情在这个并不富裕的家庭里的巨大感召力。孩子的康复出院，实在是给这个家庭、给作者最 好的圣诞礼物。 56. what happened to the author on September 11th , 1958? A. He got a baby brother. B. He got a Christmas gift C. He became four years old. D. He received a doll. 【解析】从第二段第一句“On September 11th ，1958，Mum gave birth to Richard.” ，我们可 以看出作者的弟弟诞生了。这个弟弟并非是真正的 doll 洋娃娃，这点同学们千万要读懂。 57.What does the underlined word “ominous” in Paragraph 3 probably mean？ A. Impossible. B. Boring C. Difficult D. Fearful【解析】ominous 本意是“不吉利的；凶兆的”，这道题就要考查考生们的理解能力了。作 者当时还是个孩子， “For several days I heard Mum and Dad whispering such words as “hopeless”, “pitiful”, and “dying””，在他幼小而懵懂的心里，这些词是有一定的惊吓作用的。 故选 D。 58. Which word can best describe the feeling of the father when Christmas was coming? A. Excitement. B. Happiness. C. Sadness. D. Disappointment. 59. What is the passage mainly about ? A . A sad Christmas day B. Life with a lovely baby C. A special Christmas gift. D. Memories of a happy family 【解析】容易选成 D。我相信这个家庭因为有亲情，他们内心肯定是快乐的，但是但从文章 来看，这件事并不是快乐的。同理，这个圣诞节虽然过得提心吊胆、愁云密布，但最终的结 果却是快乐和令人欣慰的，故不选 A。翻译：我的一个美好的记忆是关于一个圣诞礼物。不像其他的礼物,它是没有包装(包装)。1958年9月11日那天,妈妈生了理查德。她带他回家后从医院,她把他放在我的腿上,说,“我答应你一个礼物,在这儿。“这是多大的荣誉啊!在四个月前,我的朋友中没有人有一个他们自己的兄妹。我日夜和他玩耍。我为她他歌唱。我对他讲故事。我告诉它,我有多爱它!然而在一天早上,我发现它的床空了。我的娃娃不见了!我哭了。妈妈哭着告诉我,这个可怜的小家伙被送到医院。它在发烧。好几天我听到妈妈和爸爸窃窃私语这样的话“绝望”、“可怜”,和“垂死的”,这听起来不祥的。圣诞节到了。“别指望今年有任何礼物,”爸爸说,指着我的袜子挂在客厅里。“如果你的小弟弟还能活着,那将是圣诞节最大的礼物。“当他说话时,他的眼睛充满了泪水。我从没见过他哭之前。电话响了早期在圣诞节早上。爸爸跳下床去接电话。我在卧室听到他说,“什么?他好了?“他把电话挂了,楼上喊。“医院说我们可以把理查德接回家!“感谢上帝!“我听到妈妈哭了。从楼上的窗户,我看着我的父母冲到汽车旁。我从未见过他们如此快乐。和我也充满了欢乐。这是一个多么美妙的一天!我的娃娃可以回家。我跑下楼。我的袜子还是空的。但我知道他们不是空的;他们是充满了爱!