href="javacript:;" href="javacript:void(0);" href="#"区别。。。

在html中 <a> 标签表示 是一个超链接 1一般作用的跳转页面 需要设置跳转的页面就是 在href属性中设置要跳转的地址2.作为一个按钮使用，可以点击 但是不跳转页面而是做其他处理，就需要设置href 属性为javascript:你上面的代码就是一段html代码，a 标签做按钮使用不跳转页面 但是看不出是调用了什么js函数，要看js代码才可以，因为js的行为没有写在html中，做到了结构行为分离以上回答你满意么？

href是超链接如：<ahref="连接网址的url">连接显者汪示的文字或图片等</a>你的代码是一个指向detail.asp的超链首渗仔接，并把变量id传喊手值到该页。[tele.aiplace.cn/article/394872.html][sport.smqcby.cn/article/016582.html][tele.aiplace.cn/article/730681.html][sport.jsdhgd.cn/article/654187.html][sport.msbaby.cn/article/187064.html][tele.hacnit.cn/article/465712.html][sport.msbaby.cn/article/576842.html][tele.hacnit.cn/article/875962.html][tele.amchzp.cn/article/814205.html][sport.suma315.cn/article/413926.html]

奉贤精锐英语老师为你解答：这个是网络用语，超链接的意思

css代码。href是HypertextReference的缩写。意思是指定超链接目标的URL。是css代码的一种。href属性的值可以是任何有效文档的相对或绝对URL，包括片段标识符和JavaScript代码段。

今天小编要跟大家分享的文章是Web前端中关于url、href、src的知识汇总。熟悉web前端的小伙伴们一定不会对这三个内容陌生。但是对于刚刚接触web的小伙伴肯定不是很了解，今天小编就为大家准备了这篇文章让我们一起来看一看关于url、href、src的知识汇总。一、URL的概念统一资源定位符(或称统一资源定位器/定位地址、URL地址等，英语：UniformResourceLocator，常缩写为URL)，有时也被俗称为网页地址(网址)。如同在网络上的门牌，是因特网上标准的资源的地址(Address)。二、URL的格式2.1标准格式协议类型:[//服务器地址[:端口号]][/资源层级UNIX文件路径]文件名?查询2.2完整格式协议类型:[//[访问资源需要的凭证信息@]服务器地址[:端口号]][/资源层级UNIX文件路径]文件名?查询其中【访问凭证信息@;:端口号;?查询;#片段ID】都属于选填项。三、URL的语法规则比如网址#/html/index.asp，必须遵守以下的语法规则：scheme://host.domain:port/path/filename3.1说明(1)scheme-定义因特网服务的类型。最常见的类型是http(2)host-定义域主机(http的默认主机是www)(3)domain-定义因特网域名，比如w3school.com.cn(4):port-定义主机上的端口号(http的默认端口号是80)(5)path-定义服务器上的路径(如果省略，则文档必须位于网站的根目录中)。(6)filename-定义文档/资源的名称3.2URLSchemes以下是其中一些最流行的scheme：Scheme访问用于...http超文本传输协议以http://开头的普通网页。不加密。https安全超文本传输协议安全网页。加密所有信息交换。ftp文件传输协议用于将文件下载或上传至网站。file您计算机上的文件。四、URL的类型4.1绝对URL绝对URL(absoluteURL)显示文件的完整路径，这意味着绝对URL本身所在的位置与被引用的实际文件的位置无关。4.2相对URL相对URL(relativeURL)以包含URL本身的文件夹的位置为参考点，描述目标文件夹的位置。一般来说，对于同一服务器上的文件，应该总是使用相对URL，它们更容易输入，而且在将页面从本地系统转移到服务器上时更方便，只要每个文件的相对位置保持不变，链接就仍然是有效地。以下为建立路径所使用的几个特殊符号，及其所代表的意义。(1).：代表目前所在的目录，相对路径。如：文本或/>(2)..：代表上一层目录，相对路径。如：文本或/>(3)../../：代表的是上一层目录的上一层目录，相对路径。如：(4)/：代表根目录，绝对路径。如：[文本](/abc)或五、href的概念5.1规范解释href(HypertextReference)指定网络资源的位置，从而在当前元素或者当前文档和由当前属性定义的需要的锚点或资源之间定义一个链接或者关系。5.2通俗理解href目的不是为了引用资源，而是为了建立联系，让当前标签能够链接到目标地址。六、src的概念source(缩写)，指向外部资源的位置，指向的内容将会应用到文档中当前标签所在位置。七、href和src的区别7.1请求资源类型不同(1)href指向网络资源所在位置，建立和当前元素(锚点)或当前文档(链接)之间的联系。(2)在请求src资源时会将其指向的资源下载并应用到文档中，比如JavaScript脚本，img图片;7.2作用结果不同(1)href用于在当前文档和引用资源之间确立联系;(2)src用于替换当前内容;7.3浏览器解析方式不同(1)若在文档中添加，浏览器会识别该文档为CSS文件，就会并行下载资源并且不会停止对当前文档的处理。这也是为什么建议使用link方式加载CSS，而不是使用@import方式。(2)当浏览器解析到，会暂停其他资源的下载和处理，直到将该资源加载、编译、执行完毕，图片和框架等也如此，类似于将所指向资源应用到当前内容。这也是为什么建议把js脚本放在底部而不是头部的原因。八、link和@import的区别两者都是外部引用CSS的方式，但是存在一定的区别：(1)link是XHTML标签，除了能够加载CSS，还可以定义RSS等其他事务;而@import属于CSS范畴，只可以加载CSS。(2)link引用CSS时，在页面载入时同时加载;@import需要页面完全载入以后再加载。(3)link是XHTML标签，无兼容问题;@import则是在CSS2.1提出的，低版本的浏览器不支持。(4)link支持使用Javascript控制DOM改变样式;而@import不支持。以上就是小编今天为大家分享的关于Web前端中关于url、href、src的知识汇总的文章，希望本篇文章能够对正在从事web学习和工作的小伙伴们有所帮助，想要了解更多web相关知识记得关注北大青鸟web培训官网哦~作者：WEBING#/a/1190000013845173*声明：内容与图片均来源于网络(部分内容有修改)，版权归原作者所有，如来源信息有误或侵犯权益，请联系我们删除或授权事宜。

是链接到本页，有时可能需要写其他的连接，如onClick事件什么的。不知道你懂不懂

src在网页里加载的时候别的进程会让步，href在网页里加载的时候别的进程不会让步。以下只是容易被理解的例子，但并没有亲自试过：用src的网页加载flash会一直是加载中，直到加载成功，不然一直占用网速和进程。用href的网页加载flash如果没在网页加载完成时加载出来，会出现小差，因为网速和缓冲等缘故会放弃加载，可点击刷新或链接继续加载，不然会停止。不过以上的，我有可能说反了

href属性是用来在标记<a>中指定连接地址的，格式为:<a href="链接地址">##</a>除此之外，<a>标记中还有属性target,用于指定链接目标资源的显示位置，属性值有：_blank、_parent、_self、_top、"框架名称"超链接又可以分为：本地链接，网络链接，书签链接

src 是指向物件的来源。href是指向需要连结的地方。url是通用的 "连结" 的专业代名词，在 HTML语法里几乎不会使用。url不是属性，src和href是属性，src用于替换当前元素，href用于在当前文档和引用资源之间确立联系，也就是说src引用的路径是img自己的路径，href引用的路径是要跳转到的地方。

href用来指定目标文件的地址,它的全称就是它自己,这个属性与A标记符搭配<ahref=""></a>.而还有一个用来指定目标文件地址的属性,src,它通常与img,bgsound,embed等标记符固定搭配,要注意记清楚哦.

<a> 标签的 href 属性用于指定超链接目标的 URL，href 属性的值可以是任何有效文档的相对或绝对 URL，包括片段标识符和 JavaScript 代码段。<a> 标签的 href 属性用于指定超链接目标的 URL，href 属性的值可以是任何有效文档的相对或绝对 URL，包括片段标识符和 JavaScript 代码段。这里的href="javascript:;"，其中javascript:是伪协议，它可以让我们通过一个链接来调用javascript函数.而采用这个方式 javascript:;可以实现A标签的点击事件运行时。如果页面内容很多，有滚动条时，页面不会乱跳，用户体验更好。参考资料百度知道.百度[引用时间2018-1-9]

a标签的rel属性指定从源文档到目标文档的关系，比如说rel="next"从源到目标的关系是移动到下一个文档你这个rel="0"可能是指移动到第0个文档

href 是 Hyperlink Reference的缩写，<a href="#/URL">name</a> 是html语言加链接的方法；herf 不是html语言，不能形成链接。

这是两码事吧？一个是打开的链接一个是打开的方式

你需要了解一下路径的概念。相对路径的概念

jsp中超链接传值使用键值对格式，多个键值对之间用&分隔，即<a href="show.jsp?name=tom&pass=123&score=78,5">连接</a>取值则使用request对象即可<%String username=request.getParameter("name");String userpass=request.getParameter("pass");String score=request.getParameter("score");%>注意：1、超链接传值传递的都是String类型，如果需要其他类型，则需要进行类型转换2、超链接传值有长度限制，最长不能超过255个字符，从?后开始算起

应该是读这四个字母的音吧，就像USA一样

波滴后偷二木死快扑特何而副哎呀日哦去找个老师教

用正则取，例：$str = "<A rel="nofollow" target="_blank" href=" http://m.tsci.com.cn/iPhone" class="see-all">";preg_match("/href="(.*)" /", $str, $a);print_r($a);echo $a[1];

http://zhidao.baidu.com/question/25443143.html?fr=qrl3

<a> 标签的 href 属性用于指定超链接目标的 URL。href 属性的值可以是任何有效文档的相对或绝对 URL，包括片段标识符和 JavaScript 代码段。如果用户选择了 <a> 标签中的内容，那么浏览器会尝试检索并显示 href 属性指定的 URL 所表示的文档，或者执行 JavaScript 表达式、方法和函数的列表

src表示文件的录入地址，href表示网络地址

src 是指向物件的来源。href是指向需要连结的地方。url是通用的 "连结" 的专业代名词，在 HTML语法里几乎不会使用。url不是属性，src和href是属性，src用于替换当前元素，href用于在当前文档和引用资源之间确立联系，也就是说src引用的路径是img自己的路径，href引用的路径是要跳转到的地方。

链接当前页面。通常有如下用法：<a href=# onclick=window.close()关闭</a将href=#是指联接到当前页面，其实是无意义的，页面也不会刷新，关键是后面的onclick，当点击关闭时，会执行window.close()代码。如果这样写，关闭这两个字就不会作为超联接处理，效果看上去会差一些。你可以自己试试。在制作网页时html语言里的参数，用于指定链接的url ####就是本页链接，href=地址就是链接到地址 链接本页面 默认本页，不弹出新窗口，空连接时，如果去掉#，则不显示鼠标手型光标。 通俗一点就是 一个 指向本页的假链接

和你这么说吧，href 表示超文本引用（hypertext reference），在 link和a 等元素上使用。src 表示来源地址，在 img、script、iframe 等元素上。src 的内容，是页面必不可少的一部分，是引入。href 的内容，是与该页面有关联，是引用。区别就是，引入和引用。

css不能设置a标签的href。CSS只是设置样式，如颜色大小等等。要设置a标签的href值，可以用js，或者直接在标签里写上地址。css中a标签的超链接绑定数据库的方法也有的。1.html 中的a 无法直接和数据库交互，因为html是客户端语言。2.如果需要交互，那么 href中可以是一个服务端请求，比如/query/userlist.action 这样可以请求服务端查询用户列表。3.原则上html是没有服务端交互的，需要交互必须用服务端语言如php,jsp等。

这个网站有关于HTML超链接的详细教程:网页链接

[url=www.baidu.com]百度[/url] 这是UBB的一种写法<a href="www.baidu.com">百度</a> 这是HTML的一种写法关于UBB的解释请看：http://baike.baidu.com/view/35.htm第一种写法在很多论坛上比较常见。第二种写法在一般的网页中比较常见。第一种写法在显示的时候，需要程序来完成转换成第二种写法,我们平时在网页上看到的链接其实就是第二种。

如果说你想知道这个标签该怎么解决的话，我觉得你应该去学一学前端的知识。

mailto。在设置电子邮件链接时，代码中的href属性的取值是：mailto=邮件地址。比如在网页代码中插入一段Ahref=mailto:abc@xxx.com。

给你一段代码，你看看就明白了： $(function() { var Param = window.location.href.split("?")[1]; var Uid; var aq = Param.indexOf("&"); if (aq < 0) { Uid = Param.substring(4); } else { var Psd = Param.split("&")[0]; Uid = Psd.substring(4); } var _NaN = /^d{1,5}$/; if (!_NaN.exec(Uid)) { alert("参数错误!"); history.go( - 1); }; $(".L_l_list_rp li").addClass("l_m_out"); $(".L_l_list_rp li").find("a").each(function(e) { var lid = $(this).attr("href").substring(5); if (lid == Uid) { $(".L_l_list_rp li:eq(" + e + ")").removeClass("l_m_out").addClass("l_m_on") } }); $(".L_l_list_rp li").each(function() { if ($(this).hasClass("l_m_out")) { $(this).hover(function() { $(this).removeClass("l_m_out").addClass("l_m_on") }, function() { $(this).removeClass("l_m_on").addClass("l_m_out") }) } }); $(".L_l_list_rp li").click(function() { var href = $(this).find("a").attr("href"); location.href = href; }) })

分类: 电脑/网络 >> 程序设计 >> 其他编程语言 问题描述: 用window.location.href跳转时传递两个值怎么写 <% String a="123"; String c="234"; <script language=javascript> window.location.href="b?dr="+a+"drr="+c; </script> %> 这样写传过的值是dr=123drr=234 正确写法怎么写？谢谢 解析: 缺少&符号： 我这有个例子： <script language="javascript"> window.document.location.href="./admin_index?UserName="&request("patientname")&"&patientnumber="&request("patientnumber");</script> 仔细对照一下： 应该为： window.location.href="b?dr="+a+"&drr="+c;

你好，你那个pat不行的原因是”asdf”> 和<a....之间的字符没有匹配上。如果是有回车的话，建议先将回车替换成空格以后再匹配。空格可以用s+。

以下简单总结以下a标签阻止默认行为的几种简单方法，希望可以对有需要的朋友有些帮助，(1) <a href="javascript:void(0);" onclick= "myjs( )"> Click Me </a>onclick方法负责执行js函数，而void是一个操作符，void(0)返回undefined，地址不发生跳转。<a href="javascript:;" > Click Me </a>和void(0)一样，都返回"undefined"(2) <a href="#"> Click Me </a>是网上很常见的代码，#是标签内置的一个方法，用这种方法点击后网页后返回到页面的最顶端所以又有了“##”“#!”等,尽管解决了返回顶部的问题但仍存在其他缺陷(3)事件处理函数的工作机制中，在给某元素添加事件处理函数后，一旦事件发生，相应JavaScript代码就会执行，所调用的JavaScript代码的返回值被传递给事件处理函数。当我们给a标签添加onclick事件处理函数并点击a触发其后，如果相应JavaScript代码返回true，onclick事件处理函数就会认为这个链接呗点击了，同样的若返回false即会认为链接未被点击<a href="http://www.baidu.com" onclick=" myjs(); return false; "> Click Me </a> <a href="http://www.baidu.com" onclick=" return false; "> Click Me </a>当点击a标签时，JavaScript代码返回值为false，故此链接默认行为未被触发。(4)preventDefault()阻止事件的默认行为但不支持IE，所以在IE中使用returnValue阻止事件默认行为 <a href="http://www.baidu.com" id="test"> Click Me </a> <script type="text/javascript"> var test = document.getElementById("test"); function stopDefault( e ){if ( e && e.preventDefault )e.preventDefault();elsewindow.event.returnValue = false; } test.onclick = function(e) {stopDefault(e); } </script>

不知你是指的jsp还是其他的，path是变量名<%= %>是取变量名

location.href = "http://v.t.sina.com.cn/share/share.php?title="+encodeURIComponent(document.title);

src 是代表文件 或者图片的属性值href 指的是超链的名字的

var id = document.getElementById("a-id");id.href = "http:// "

<a href="1.HTM" onclick="reloadImage("/validateCode")">换一张</a>你改成这样就成了，用相对路么径，.HTM文件要放到与代码所在的文件的同一目录

js不是php哦，您要在HTML里面使用首先您要使用script标签，而且如果您要动态改href的话为什么不咋js里面修改a的href属性呢，得到a的对象修改就可以了

粗俗讲 url 是个连接地址src 是 html 语言里 img 标签的 属性 连接到 url 地址的href 是 链接

斜杠“/”是URL地址中用到的分隔符；对应地，双斜杠用在网络域名访问中，是协议和主机名或IP地址之间的分隔符，以双斜杠//开头的URL是依赖协议的URL表示形式，URL格式：协议://域名或ip/请求文件路径/文件名。

在href里面输入完整的URL就可以访问了

<a href="${path }/LoginServlet? action=billList & pageNo=${pageNo-1 } & gradeNames=${gradeNamess}">上一页</a> 这个不行传三个参数不行，请解，怎么写法href如何传三个参数<a href="${path }/IndexServlet?pageNo=${pageNo-1 }">上一页</a>传一个参数可以

name是表示标签a的名字href表示这个a标签指向哪个超级链接例如a表示人，name表示人名href表示这个人的身高

src 是指向物件的来源href 是指向需要连结的地方url 是通用的 "连结" 的专业代名词，在 HTML 语法里几乎不会使用src 通常用作 "拿取" 而 href 用作 "连结前往"例如 <img src="image.jpg" />就是 src 拿取 image.jpg 作为这个 img 的源档案… 就是 <img> 显示 image.jpg 的意思例如 <a href="image.jpg" />就是 href 跳转到 image.jpg… 就是网址会跳转到 image.jpg 的意思这样理解吗

　　小学英语教案是小学英语老师做好教学的关键，为帮助各位老师做好上课前的准备，下面我为大家带来Happy halloween英语教案，供你参考! 　　Happy halloween英语教案： 　　教材分析： 　　本单元的核心内容是 万圣节 晚会的准备工作，重点学习万圣节所需要的一些物品、 动物类 单词以及Do you likeu2026?Yes, I do./No, I donu2019t. I likeu2026等 句子 。 　　学情分析： 　　四年级学生的年龄，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年的时间，已具有初步的听说能力。在学习单词的时候，应提醒学生注意名词的复数形式在词形和读音上的变化。句子的教学教师可以采用以旧带新的 方法 ，用已经学过的句型引出新句型。本单元所出现的动物类单词，紧密结合的是商店里的购物用语，在教学中教师要注意创设购物情景，让学生熟练自如地运用这些购物的交际用语。我相信必能很好的调动学生学习积极性。 　　教学目标： 　　1、认知目标：能够听懂会说本单元的新单词today、Halloween 、Come in、of course.并能灵活运用。 　　2、能力目标：通过模仿、操练、表演等活动，学生能够运用所学的语言知识进行对话，提高 英语口语 交际能力。 　　3、情感目标：了解万圣节的 文化 背景，感受异国文化，促进中西方文化的交流。 　　教学重点： 　　句型 Can I have someu2026? 及其回答Yes, I can. / No, I canu2019t.的运用。 　　教学难点： 　　能熟练运用本课的句型进行交际。 　　教学过程： 　　一、Warming up and revision 　　1、Greetings 　　2、Chant 　　3、Sing “Happy New Year” 　　二、Presentation 　　When the Ss are practicing the sentences , a student who wears monsteru2019s clothes knocks at the door and act the dialogue with the Teacher. 　　Say the sentences “Can I come in ? Of course !” slowly . Help the Ss understand the news . 　　1.Tell the Ss some details about “Halloween” 　　2. When the Ss look at the pictures , a student who wears monsteru2019s clothes knocks at the door and acts the dialogue with the teacher. Say the sentences“Can I come in ? Of course” Help the Ss understand the meaning of Halloween.. 　　三、Practice 　　1、Show the word cards to the Ss and get them to say the words together. 　　soup 、sweets、bread、biscuits、fruit、riceu2026 　　2、Review the sentence: 　　T: Can I have someu2026? 　　If you have, you should say “Yes , please.” If you donu2019t have, you should say “ Sorry, you canu2019t”。 　　Listen to the tape , then repeat . Say the chant together . lastly get the Ss to say in their groups —— which group is the best ? 　　四、Consolidation 　　1、Say the chant . 　　听录音，模仿学说，熟练朗读并会表演本单元会话内容。 　　2、Show the copy. 　　收集有关Halloween的知识，了解西方国家的 其它 节日。 　　五、Homework. 　　布置学生课后收集有关Halloween的知识，并了解西方国家的其他节日。不仅培养了学生跨文化意识的培养，同时也为学生提供了一个课后学习的情境，一举两得。 　　Happy halloween教学 反思 ： 　　本单元的教学内容是关于西方国家的万圣，Halloween对于学生来说并不是很了解，甚至有些同学还不知道有这样的一个节日，因此我在教学导入时利用课件播放许多关于万圣节的图片及音像资料，图文并茂的引入万圣节的知识，让学生了解异域风情。并且在教学过程中渗透万圣节色彩，让学生了解其特色。通过这样的方式，既能调动学生的学习兴趣，又把知识带入到本课的学习场景中来，在真实的语言交际情境中学习，这充分符合小学 英语学习 的兴趣性原则和情境性原则。在本课中我创设了两个情景，一个是利用课前准备好的“食物牌”购物的情景，让学生在情景中复习旧知，学习新知。另一个是万圣节聚会的情景，让学生在情景表演中运用积累到的语言尽情的交流，从知识的体验上升到情感上的体验。 　　新课标提倡小组合作的学习方式，培养学生自主、合作、探究的能力。因此，在巩固与操练环节我以小组竞赛的形式进行，不仅巩固了所学语言，而且活跃了课堂气氛。最后，设计的 才艺展示 ，把抄写得好作品通过投影，给学生搭建了一个展示自我的舞台，帮助学生树立学习的自信心。 　　这节课我以活动为主线来开展教学，采用多种教学活动，设置尽量真实的语言情景，使学生能够使用语言做事情。在新授环节体现了新课标中提倡的让学生在情境教学中学会交际，在交际中学会语言这一教学理念。 　　小学英语 教育 课堂氛围是关键。教师的激情才能激发出学生的激情，继而引发课堂教学的活力，这一点我还存在很大的学习空间。作为一个小学英语教师，我必须不断的发掘自己，发掘学生，争取更大的进步。 Happy halloween英语教案相关 文章 ： 1. 初三英语Happy Halloween教案 2. 初三英语连词语法教案 3. 初三英语全册Unit 13单元检测题和答案 4. 初三英语上第八单元复习题 5. 七年级上册英语期末教学调研试卷

其实我们每天都会接触到形形色色的人，选择一个人，把他的特点写具体，可以选取最典沏的亊例来表现他的特点。下面是我给大家带来的关于《形形色色的人》作文8篇，以供大家参考! 关于《形形色色的人》作文(一) 我的爱哭侄子 他一双炯炯有神的大眼睛，总爱穿着一身黑，一双黑白相间的运动鞋，一张笑得咧到耳后根的嘴，水灵灵的大眼睛“骨碌碌”的转，似乎在打着什么鬼主意。这个古灵精怪的人，就是我九岁的大侄子。 他一来，就像到了世界末日，家里必定会闹得天翻地覆，鸡犬不宁。你一定认为我这是夸张，No!No!No!不信你瞧! “姑姑，姑姑!我来了!”这一叫我差点从沙发上跌下来。不好，小捣蛋来了“一级警备”，我将一切珍贵玩具、零售，一股脑藏起来，等我藏完一切后，气喘吁吁来到大门前开锁。只见一个小男孩站在门口，眨巴着他那如铜铃般的眼睛，一双“招风耳朵”，粗厚的眉毛上长着一颗不起眼的痣，构成了他，令我又爱又恨、头痛不已的人。 他一进家门，就自来熟的往沙发上一靠，打开电视，握着遥控器调换台，接着撕开巧克力的包装袋，边吃还边抱怨道：“姑姑，你家怎么这么穷啊!连零食都买不起!”我随口编了个理由：“那是因为你来得太不巧了，零食都吃完了!”可他这个小捣蛋怎么会相信呢? 只见他摆出“不行就哭”之计策。他在酝酿情绪，蓄势待发。刹那间泪水奔涌而出，“给我零食，我要!”我见状，怕招来“杀身之祸”，只得从柜子里掏出零食，捧到他面前，他立马止住泪水，破涕为笑，泪水还挂在脸上，真是说变脸就变脸!接着露出了一抹贼笑，用那坏笑的眼神盯着我，我气急败坏，扑了过去，刚才才停住了的泪水，再一次爆发了…… 别看我侄子是个男的，哭起来却丝毫不输女生。 关于《形形色色的人》作文(二) 老黄牛 “叮铃铃，叮铃铃”放学了，我急忙收拾好书包，走出教室排队。回到家才看到没有钥匙而苦恼的姐姐。我问道：“爸爸呢?”“他不是接你去了吗?”姐姐努着嘴说道：“爸爸到楼下就让我上楼来，自己去超市买菜去了。”我恍然大悟，老黄牛又干活去了。 我连忙拿出钥匙，打开了家里的门。我到了家，就从书包里拿出了今天的作业写着，姐姐也在一旁做自己的手工作业。不一会儿，传来了阵阵的敲门声，不用想，肯定是买完菜的老黄牛回来了，我急忙跑出去开门。 只见爸爸满头大汗，左手拎着一个大白色袋子，里面装着西红柿，黄瓜，青椒等蔬菜，右手拿着妈妈的快递。爸爸把快递扔到沙发，把大白袋子随手一放，便叫姐姐来收拾。自己则鞋子一脱，翘着个腿躺在沙发上看手机。 将近八点的时候，沉迷于手机的爸爸立即起身，放下手机向厨房走出，我才知道，妈妈要回来了。我放下手中的《三国演义》，向着厨房走去，老黄牛正在洗菜，只见他把豇豆从袋子拿出来，打开水龙头的水，接水的功夫不停的掰着豇豆，豇豆弄好之后放水里泡了几分钟，捞起来晾干水。老黄牛几下功夫就把菜做好了。 又是一阵敲门声，妈妈回来了。爸爸给妈妈盛了一碗饭之后又跑去干活了。他从厕所窗台拿下拖把，接了半桶水，开始拖地了。爸爸先拖阳台。我拖地都是这里拖一下那里拖一下，爸爸拿着拖把往前一拖，再往后一拉，中间没有一点缝隙。爸爸都是向着一个面拖地，不然灰尘就会被抖出来。妈妈看到这么认真的爸爸，突然对着我说：“你要多向你爸爸学习。”我随口答应了一句：“知道啦。” 我的爸爸，不就是吃苦耐劳的老黄牛吗? 关于《形形色色的人》作文(三) 美少女妈妈 “何瑎，快看，我这身好看吗?”“好看好看好看……。”我往妈妈身上瞟了一眼，习以为常地答道。没错，这就是我的妈妈——一个爱美的妈妈。 每逢出门，妈妈都会提前半个小时打扮自己，水、乳、霜三部曲一样不少;隔离、防晒缺一不可。每次我上楼催他，总能看见化妆台上各式各样种类颇多的化妆品：成堆的各色口红、深浅眉笔和成瓶的护肤液、粉底。总是把我看得头晕目眩，香水杂乱不同的香味好似把我扔进了“毒气罐”，差点把我“毒晕”。每逢过节，为了“讨好”妈妈，爸爸都会献上各种名贵的化妆品，只为博“美人”一笑。 别看妈妈平时是个严厉的家长，但在爱美这件事上，我却成了“家长”。她打扮时，总会把我一路请进房间，轻轻按在椅子上，左手捏着一条红色白斑点连衣裙，右手捏着一条纯黑蕾丝连衣裙，满面春光地问我：“何瑎，帮我看看是我左手的这条裙子好看呢?还是右手的这条好看?”“随便。”这时，妈妈就会用小孩请求大人的语气恳求道：“哎呀，你眼光最好了，快帮我选一条吧!”我于心不忍，只好指向左边那条：“这条吧。”得到答案后，她便一阵疾风闪电地换上衣服，在镜子前像孩子一样满足的欣赏自己。 一次，我和妈妈聊到了李焕英，妈妈说她已经是个跟李焕英一样的中年妇女，我却说：“你明明就是个花季少女。”妈妈听了喜笑颜开，一反常态，对我又抱又亲，我有些受宠若惊，一时不知道怎样才好。 虽然妈妈已经是一位中年妇女，但她仍然有着那颗“少女心”，这便是她爱美的原因。 关于《形形色色的人》作文(四) 那一束多变的目光 “站住，干什么去!”妈妈大喊道。这到底是怎么回事呢?妈妈为什么会大叫呢? 欣喜的目光 放学了，我回到家里，一下子躺在沙发上，打开了电视，妈妈也刚好回来，一下子大发雷霆，我立马从书包里拿出一百分卷子，扔给了妈妈，妈妈看后，眼神大变，充满着欣喜，都快溢出来了。“那电视也不能看太久，还要写作业的!”说着就走了，我美滋滋地吃着零食，看着电视。 严厉的目光 晚饭时间，我跑下楼，盛了一大碗米饭，妈妈见后，又给我加了一大勺，米饭一下子变多了，妈妈说：“饭要多吃，吃了才会长大。”说着又给我夹了许多的菜。我终于勉强地吃完了饭，一下子飞奔出去。“站住，干什么去!”妈妈大喊着。“我……我去看电视。”我小声回答着，妈妈一听，眼神从慈祥突然转变到严厉，怒火已经迸发了出来，我顿时脊背一凉。“电视都看那么久了，作业写了没有?”“没……没有。”我的声音越来越小，妈妈的声音越来越大，“那还不快去，我上去前没写完，你就完蛋了!”我一惊，我立马去写作业了。 慈祥的目光 晚上六年半到七点半，我终于把作业完成了，妈妈这时也正好上来了，看着写完的作业，欣慰地笑了，眼神中满满都是慈祥，此时我才明白妈妈的良苦用心。 以后回到家，我还是先把作业写完再玩吧!这样妈妈可就省心多了。 关于《形形色色的人》作文(五) 手抖的打饭阿姨 同学们下课了，休息一下吧。悦耳的下课铃在我耳边响起，全体人员飞速冲了出去，好像重获自由的野马一般，边跑边大叫“吃饭了，吃饭了，冲啊。”我跟着人群一路小跑来到食堂，我一看就愣在了原地。打饭的队伍已经排到了操场，如果等到我打饭都已经下课了。 我等了又等耳边时不时都传来了“快到了，快到我了么的声音。”我就这样静静地等了大约半个多小时了，终于到我了，我满脸激动。打饭阿姨打饭的时候我都快急哭了，恨不得直接进去帮她打饭，不管吃什么，阿姨的手都不受控制地抖动，打了一勺，都快被抖成半勺了，所有人都问过一个问题，为什么打饭的阿姨手会抖动呢? 打饭阿姨并不是总是手抖，而是像我们这种很高的同学，就会抖得很厉害，而到那些个子比较小，不是很高的同学打饭阿姨的手就神奇地好了，一勺都可以打成两勺的那样了，我们很多人都不服气。 而且如果学校是有青菜和肉炒在一起，打饭阿姨另一个神奇之处也就出来了，她在抖的时候绝对不会抖掉一颗青菜，肉呢，那就是多一个肉丝也不会给你留。 每当看到身穿白衣服的打饭阿姨我都会忍不住笑出声来。 关于《形形色色的人》作文(六) 我的妈妈是一个非常有毅力的人。 不记得从何时起，妈妈开始每天坚持跑步。每天清晨，无论是严寒还是酷暑，无论是春夏还是秋冬，妈妈们总会迎着朝霞，伴着风儿，踏上她的锻炼之旅。印象最深的是那个冬日的早晨。 那天，寒风像一匹脱缰的野马卷着杂物在半空中肆虐，打 到脸上像被鞭子抽一样疼。枯黄的树叶伴着潇潇的寒风，赶紧投向大地妈妈的怀抱。气温越来越低，不一会儿天上降下了晶莹的小雪花。今天早上这种天气，妈妈执意要继续跑步。我制止妈妈，说：“妈妈，今天这么冷，路又滑，您就别下去了。”但妈妈却毅然决然地走出家门。 我站在阳台，透过玻璃望着外面银装素裹的世界，情不自禁地为妈妈担忧。几分钟后，我注意到一个矫健的身影穿过层层寒风，迈着坚定的步伐从我眼前远去。没错，那就是我的妈妈。突然，我注意到妈妈被一块冰绊倒了，我连忙打开窗户，对妈妈喊道：“妈妈，你别跑了。快回家吧!”妈妈拍拍身上的雪，冲我微微一笑，用力喊道：“没事，你快把窗户关上。别感冒了。妈妈跑完步，就立刻回家。”说完，妈妈艰难地站了起来，揉了揉膝盖，一瘸一拐地继续跑了起来。半小时后，久违的敲门声终于响起来了，我知道一定是妈妈回来了。我连忙冲到门口，给妈妈们开门。只见妈妈满头大汗、气喘吁吁，我扶着妈妈做到沙发上，递给她一杯水，看着妈妈额头密密麻麻的汗珠，由衷地说：“妈妈，在这么冷的天，都能跑出这么多汗，而且在这么恶劣的天气下坚持跑这么多圈。您可真厉害呀!”妈妈笑了笑，说：“只有坚持，才会胜利。”听完妈妈的话，我若有所思。对比我的跑步，最多跑一圈就会累得气喘吁吁，上气不接下气，而且第二天会双腿酸疼，自然就不会有第二天的坚持。可我从来没有听到妈妈抱怨过什么。 这就是我超级有毅力的妈妈。我爱我的妈妈! 关于《形形色色的人》作文(七) 听到书呆，大家脑海里一定会浮现出一个痴迷看书学习还学傻了的形象，我们班上就有一个“刘书呆”。他戴着一副眼镜，整个人充满了书生气，他绝对是看书学习的粉丝，当然也是我们班的学霸。 课间，除了下节课上体育以外，你随时望一眼他的座位，十有_是在学习。这次，他坐在位置上，手里捧一本厚厚的书，目不转睛地阅读着。他时不时用手推推往下滑动的眼镜，他的表情也跟着书中情节的变化而变化，你看着他的脸，也能猜对一大半书中的情绪。他紧皱着眉头，一定是读到紧张的情节了。他又长舒了一口气，大概是书中的人物转危为安。他又表情凝重，满脸惋惜，应该是读到诸葛亮去世这样令人可惜的情节了—— 这个课间，他连动也没动，全神贯注地读着书，教室里在发生“人蛙大战”，一群男生在追逐打闹，他好像没听见没看见，沉浸在书的世界中，对课间十分钟的教室一无所知，说不定告诉他学校里闯进了一个土匪，他也会信。 还有一次，班上有几个同学生病了，“刘书呆”也在内，大课间其他人去做操，他们在教室里等着。一般这时在教室里的同学，再乖也会在教室里乱弄一会儿，没有老师嘛，但“刘书呆”可不一样。我们做完操回到教室，一位不方便透露姓名的罗姓女子，拿一个本子，对我说：“你知道刚刚“刘书呆”在干什么吗?” “不知道呀。”我回答。 “刘书呆刚刚在默写古诗。” “啊?”我满脸惊讶，半信半疑，再爱学习这个时候也不会学吧。她见我不信，把本子拿给我看，是“刘书呆”的本子，上面果真有几首古诗，墨水还没干透，看得出是才写的。 我叫道：“厉害，厉害!“刘书呆”不是人，是神吧。” 他就是我们班上的学霸“刘书呆”，爱看书，爱学习，当然“刘书呆”是我们取的外号，也有同学认为这是对他的尊称，不过他一点也没有傻乎乎的样子。 关于《形形色色的人》作文(八) 风滚草，冬泳怪哥 辽宁朝阳冬泳“怪哥”是我在听到网络用语“奥利给”中了解到的。当时我一听到这个人的名称感到很可笑。我在看到这个人的视频时，看到他衣着整洁，脸上挂着那自信的笑容，面色红润，看起来年龄在30岁左右，似乎与他的特殊的名字沾不上边。 但一次，我无意间看到了他的直播，当我点进去时，我惊呆了。他的衣服破烂不堪，头上亮的发光，脸上布满了皱纹，与我先前看到的截然不同，但唯独不变的是他脸上挂着的微笑。 此时我脑海中对他的评价就只有一个字――“穷。”但的确如此，他做的饭中并不是我们平时吃的大鱼大肉，而是一碗稀饭，里面只有几片小萝卜。家中更是破旧，连地板都没有，光线昏暗，但他依然笑着给我们看直播表演，并说着有正能量的话语。但一开始我并不知道他的生活这么艰难，从他乐观的脸上我还以为他家底殷实。后来我还了解到了，他还要照顾一个有着智力障碍的弟弟和常年卧床的父亲。以及他说着这句“奥利给”的真正含义“加油哦。”当我再次看到他的时候，发现他的眼中闪着对美好的渴望，尽管有人骂他穷尽管生活如此艰难，他依然保持着微笑，使我产生了由衷的敬佩。 他也许是像风滚草一样在无边无垠的沙漠中寻找美好的绿洲和水吧!

24 科比-布莱恩特 得分后卫 1.98米 1978-08-23 16 保罗-加索尔 大前锋 / 中锋 2.13米 1980-07-06 7 拉玛尔-奥多姆 大前锋 / 小前锋 2.08米 1979-11-06 10 弗拉迪米尔-拉德马诺维奇 小前锋 / 大前锋 2.08米 1980-11-19 18 萨沙-武贾西奇 控球后卫 / 得分后卫 2.01米 1984-03-08 2 德里克-费舍尔 控球后卫 1.85米 1974-08-09 4 卢克-沃顿 小前锋 / 大前锋 2.03米 1980-03-28 22 特雷沃-阿里扎 小前锋 2.03米 1985-06-30 17 安德鲁-拜纳姆 中锋 2.13米 1987-10-27 31 克里斯-米姆 中锋 2.13米 1979-07-16 5 乔丹-法玛尔 控球后卫 1.88米 1986-11-30 21 约什-鲍威尔 大前锋 2.06米 1983-01-25 11 考比-卡尔 得分后卫 1.96米 1983-03-06 23 德维恩-米切尔 得分后卫 1.96米 1982-08-24 9 孙悦 控球后卫 / 得分后卫 2.05米 1985-11-06 12 乔-克劳福德 控球后卫/得分后卫 1.93米 1986-06-18 28 DJ-姆本加 中锋 2.13米 1980-12-30 14 伊拉-纽贝尔 得分后卫 / 小前锋 2.01米 1975-01-20

没听过这个牌子的。品牌很重要，售后是主要的。