回复英语怎么写？

replied[英][rɪ"plaɪd][美][rɪ"plaɪd]v.回答，反应（ reply的过去式和过去分词 ）

reply的三单,replies 现在分词, replying 过去式 replied 你好！ 本题不明白再问！其它题目请另外求助； 如果帮到你，请及时采纳，谢谢！

第三人称单数，replies过去式， replied

replied, welcomed, threw

howl和look都是后面加ed就行 reply是：replied replied learn过去式是learnt，或加ed 过去分词也是learnt，或加ed

repliedstopped

reply; answer

以辅音字母+y结尾的动词变成过去式或者过去分词要把y变成i再加ed.

reply to对…作出反应,回答,答复；in reply to只用于正式场合,如写信公告等的答复。reply的用法总结：reply的过去式: replied; reply的过去完成式: replied; reply的现在进行式: replying; reply的第三人称单数: replies  1、作为不及物动词     To say or write something in answer; rejoin.     (以言语或文字)回答；答复。    例句： Please reply to my question.      请回答我的问题。    He replied for the ladies.            他为女士们致答。       To make answer in action.         (以行动)回答。    例句：    to reply to the enemy"s attack.     回击敌人。   2、作为及物动词    To say in answer.    回答。例句：    I must reply that I do not know.    我必须回答说我不知道。短语 ：reply for       代表...答辩；代表...致答辞。  (reply的复数: replies)    4、作为名词n.    Something spoken, written, or done in return for something that calls for it; an answer; a response.      答复；回答；应答。  Ability in making answer.    答辩之能力；应对之才能。短语：clever in reply     敏答；巧答。make a reply to (sb)    回答(某人)。5、相关词.n. replierreply的同义词： rejoinder, repartee, retort.    

这是一类不规则变化的中的一种，过去式replied,一般现在时是reply和replies(三单形式)

reply[英][rɪˈplaɪ][美][rɪˈplaɪ]n.回答，答复; 反应; 报复（行动）; [法律]答辩; vi.[法律]（原告对被告）答辩; 反响; 作答; （以行动）做出反应; vt.回应，作出反应; 第三人称单数：replies过去分词：replied复数：replies现在进行时：replying过去式：replied例句:1.Your early reply will be appreciated. 我们将感谢您的早日回复。2.Mr hague offered a disarmingly honest reply. 黑格先生回答地非常诚实

replyed

是reply?回复 动词

过去式：replied 过去分词：replied 现在分词：replying 复数：replies

n.回答，答复; 反应; 报复（行动）; [法律]答辩; vi.[法律]（原告对被告）答辩; 反响; 作答; （以行动）做出反应; vt.回应，作出反应; 第三人称单数：replies过去分词：replied复数：replies现在进行时：replying过去式：replied[rɪ"plaɪ]

一个是收到，接受:一个是回复。。完全不一样呀

回复的英文是：reply； reply： v.回答;答复;回应;作出反应。 n.回答;答复。 第三人称单数： replies复数： replies现在分词： replying过去式： replied过去分词： replied 扩展资料 　　"Yes and no," she replied cryptically. 　　“又是又不是。”她回答得很隐晦。 　　His reply was not repeatable. 　　他的回答不便重复。 　　The reply was an unequivocal "no". 　　回答是个干脆利落的"“不”字。 　　He choked out a reply. 　　他哽咽着回答。 　　He replied with haughty disdain. 　　他的回答充满了不屑。

可作及物也可作不及物动词 vi. 回答；回击；答辩 vt. 回答；答复

say、saidhold、held reply、repliedtell、toldchange, changed

回答的英文：answer。读音：英［ˈɑːnsər]，美［ˈænsər]。释义：n.答复，回答；答案，解决办法；相当的人或物；回函，回信；（电话的）应答；应门。v.回答，答复；适合，符合；答（题）；应门，接电话；（就指责或批评）作出回应；答复（信件等）；解决（问题）。例句：I knew Ben was lying when he answered me.我知道本回答我时在撒谎。变形：复数answers，过去式answered，过去分词answered，现在分词answering，第三人称单数answers。短语：Best answer最佳答案。answer back回嘴；顶嘴；回应；还嘴。Witty Answer巧回答。answer的近义词reply读音：英［rɪˈplaɪ］，美［rɪˈplaɪ］。释义：v. 回复；答复；回答；回应；作出反应。n. 答复；回答。例句：Please reply as soon as is practicably possible.请尽早回复。变形：第三人称单数replies，复数replies，现在分词replying，过去式replied，过去分词replied。短语：Quick Reply快速回覆；及时问答区；快的回信。reply transaction命令回答事务。REPLY SLIP回条；回执；通知书回执；答复单。

回复的意思

said，held，replied，told，changed

不需要，情态动词can后加动词原形

heavy reply沉重的答复-----------------------------------如有疑问欢迎追问！满意请点击右上方【选为满意回答】按钮

分别是： asked, wanted,walked, drew , tried , replied , left, thought

你好！之前回复我Reply to me before

dealt dialled ended replied reported,taught

回复，刺的过去式，开始，这样一个，建议，想要，穿，姓氏

blew blownbecome becomegot getheld heldwas wasfelt feltmade madethink thoughtsaid saidshung shungtook takenasked asked smiled smiledsink sunkhowled howledlooked lookedlearned learnedwere were had havencould can

1. stay stayed stayed2. shop shopped shopped3. reply replied replied4. repair repaired repaired5. carry carried carried6. babysit babysat babysit7. paint painted painted8. set set set9. play played played10. chat chatted chatted11. plant planted planted12. plan planned planned13. stop stopped stopped14. cry cried cried15. hope hoped hoped16. hit hit hit17. study studied studied18. prefer preferred preferred19. shut shut shut

china reply 中国的答复reply 英[rɪˈplaɪ]美[rɪˈplaɪ]n. 回答，答复; 反应; 报复（行动）; [法律] 答辩;vi. [法律] （原告对被告） 答辩; 反响; 作答; （以行动） 做出反应;vt. 回应，作出反应;[例句]"That"s a nice dress," said Michael. "Thanks," she replied solemnly“那件衣服很好看，”迈克尔说。“谢谢，”她严肃地回答。[其他] 第三人称单数：replies 复数：replies 现在分词：replying 过去式：replied 过去分词：replied

你好！reply的过去式应该变y为i，加ed所以这句话应该是：Nobody replied me. So I went out of the room.不懂可追问，满意请采纳。

不对，应该说how did you reply

reply ：回答 词形变化：名词: replier 名词复数: replies 动词过去式: replied 动词过去分词: replied 动词现在分词: replying

楼上的很好了

AS WE TALKED LAST WEEK, ANY NEWS ABOUT THAT?PLEASE LET ME KNOW,THANKS

fear----afraidprepare----preparationCatch----catchedopen-----openingstudy----studiedwith----withoutreply----replied

apply的过去分词是 applied

Answer的中文意思是：答复，解答，适应，答案。answer 读音：英 [ˈɑ:nsə(r)]   美 [ˈænsə(r)]  vt.& vi.答复；解答；答辩；适应n.回答；答案；反应；足以媲美的人第三人称单数：answers；现在分词：answering；过去式：answered；过去分词： answered例句：1、I rang the bell, but there was no answer.翻译：我按了门铃，但没有人应门。2、Write your answers on the sheet provided.翻译：在所发的答题纸上写下答案。3、The new theme park will be Britain"s answer to Disneyland.翻译：英国新的主题乐园可与迪斯尼乐园媲美。短语动词：1、answer back 为自己辩护；答辩 2、answer back（answer sb back）顶嘴；回嘴；还嘴 3、answer for sth  对?负责；因?受到谴责 4、answer for sb ( 通常用于否定句) 代表?讲话；代表?的意见 5、answer to sb (for sth) 向某人（为某事）负责 扩展资料一、answer作动词时，同义词是： reply 、respond 【词义：回答】用法辨析：1、answer 普通用词，指通过文字、言语或行动作出回答，一般不后接介词 to。例句：He cannot answer your question.翻译：他没法回答你的问题。2、reply 比较正式，多指经过考虑后给出答案，一般不用于口语，常后接介词 to。例句：She didn"t reply to his message.翻译：她没有回复他的留言。3、respond 较正式用词，指以言语或行动作出回应，常后接介词 to/with。例句：He didn"t respond to any of her questions.翻译：他没有回答她任何问题。二、answer作名词时，同义词是：key 、solution 【词义：答案】用法辨析：1、answer 指试题、竞赛题等的答案，也可指某一问题的解决办法。例句：the answer to rising crime翻译：解决犯罪率上升问题的办法2、key 主要指习题、难题等的答案。例句：Check your answers in the key at the back of the book.翻译：用书后的解答核对答案。3、solution 指解决问题、难题的办法，也可指练习题、竞赛题等的答案，常可与 answer 换用。例句：It seems to me the best solution/answer.翻译：依我看这似乎是最好的解决办法。

这有什么问题？

worried worried worryingleft left leavingchecked checked checkinghated hated hatinglost lost losingdied died dyingcelebrated celebrating

没有这个单词，我猜测您说的单词是react.过去式是reacted.过去分词也是reacted.是个动词)vi. 起反应; 有影响 act in reply; have an effect on the person or thing actingvi. 反对; 对抗 respond to sth with a feeling

have replied

小题1:came小题2:food小题3:older小题4:saw小题5:above小题6:replied小题7:king小题8:another小题9:1ife小题10:too 试题分析：一只小鹰出生在鸡窝里。所以他认为自己是一只鸡，和其它的鸡一样咯咯地叫，在泥土里找食吃，他看到一只鹰在高高的天上飞，希望自己也能像他那样，可是其它的鸡笑话他痴心妄想，所以他抱怨生命的不公，最后死去，还认为自己是一只鸡。你天生是鹰，就要有高远的目标。小题1:蛋壳破了，应从蛋壳里出来了。come out出来，全文用一般过去时，所以这里用came。小题2:小鸡在土里刨食吃。所以这里用food（食物）。小题3:一点一点地这只鹰长大一些了。所以这里用older（更大）。小题4:一天，他和他的鸡朋友们看见一只美丽的鸟正在空中飞。小题5:这只美丽的鸟在空中，在高高的山上飞翔。所以这里用above（在…上）。小题6:鹰说：“哦，我希望我能像它那样飞!”。鸡回答说：“别再想了”。 所以这里用replied（reply的过去式形式）。小题7:这就是大鹰，所有鸟的大王。你永远不可能像他一样!所以这里用king（王）。小题8:鹰没有再想。所以这里用another（另一个）。小题9:他咯咯咯地抱怨着生活的不公。最后他死了，还以为他是一只鸡。所以这里用1ife（生活、生命）。小题10:朋友们，你也天生是一只鹰，想文中的那只鹰一样。所以填too。

我没见过 ， 大部分玩家视频是 用的是视频录制软件 像玩家宝宝等 录完后在转化格式~~

1. A翻译：我不知道他为什么拒绝去那里做志愿者。解释：miss doing sth“差一点做某事”，没有miss to do sth；stand doing sth“忍受做某事”，一般不说stand to do sth；reply to sth/sb“回复/回应某人/某事”，不能说reply to do sth.2. A翻译：那场事故阻止了他们及时赶到晚会。解释：stop的过去式是stopped，不是stoped，排除B；根据句意，该动作已经发生，用一般过去时，不用一般现在时，排除D；固定短语stop sb from doing sth，意思是“阻止某人做某事”，不是stop sb of sth，排除C。

   小题1:twelfth  小题2:cook  小题3:ours   小题4:replied 小题5:politely  试题解析： 小题1:考查数词。句意：植树节是什么时候？三月十二日。twelve十二，基数词，日期用序数词，可知填twelfth  小题2:考查名词。句意：林涛的爸爸做饭非常好。他真是个好厨师。cook做饭，动词，名词为厨师；a good后接名词，可知填cook  小题3:考查代词。句意：他们的篮球队比我们的强。we我们，篮球队之间进行比较，our basketball team=ours,可知填ours   小题4:考查过去分词。句意：上周她给公司发了一份邮件，但他们还没回复。reply回复，reply to 回复……，现在完成时结构为have/has+动词过去分词，可知填replied 小题5:考查副词。句意：孩子们应该有礼貌地和老人说话。polite有礼貌的，形容词，副词修饰动词 speak，可知填politely

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的秋天的景色四年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 秋天的景色四年级作文 篇1 　　八月八日是一个丰富多彩的立秋季节，天气秋高气爽，天气凉爽适宜，俗话说，一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 　　你还知道吗？所有的花儿都争奇斗艳，所有的草儿，都吐穗了，树叶也渐渐变黄了，落到小河里，像小舟似的飘来飘去，树叶落到地面上，像铺了一层金黄的地毯。 　　今年可是个丰收的秋天！棉花吐出了洁白的朵儿，玉米露出黄黄的牙齿，连种的大豆也一个角挨着一个的鼓着圆圆的肚子长了出来，那芝麻有黑的，有白的，不仅可口好吃，营养也丰富。红红的穗儿，把高粱压弯了腰…… 　　如果你走进果园，你就会感觉到瓜果飘香的滋味。黄黄的梨子，尖嘴的桃子，红红的苹果都散发着自己的香气，还有那石榴笑的裂开了嘴，好象说“欢迎您品尝！” 　　秋天小动物们可忙开了！小燕子都在电线上开大会，唧唧喳喳的，谈论着，“什么时候到南方去过冬。”知了不叫了，小狗，小猫，忙着换棉衣，准备过冬。 　　人们在柏油路上笑呀！笑呀！乐呀！乐呀！人们都说：“今年又是一个丰收年！” 秋天的景色四年级作文 篇2 　　秋天的景色五彩缤纷。在秋天，我们会有：植物的舞会、人们的丰收......让我们走进秋天,感受它的美,聆听它的声音吧! 　　瞧!枫树林里铺上了五颜六色的地毯，枫叶姑娘、枫叶先生也都换上了火红的纱裙和杏黄色的礼服，这时，它们也不再像以前那样嬉哈打闹，都静静地等侯秋姑姑的到来。 　　秋姑娘穿着一条花裙子来了，她还带了几位音乐家——秋风、秋雨。 　　“呼、呼。”随着秋风的奏鸣曲，秋雨也弹起了优美的舞曲：“滴答、滴答。” 　　枫叶们翩翩起舞，一会儿翻跟头，一会儿转圈，一会儿像蝴蝶似的飞来飞去，漂亮极了！ 　　“我们漂亮吧！”一位骄傲的枫叶姑娘对枫树林旁边的稻田说。 　　稻子们很羡慕枫叶们，也把金黄的舞裙和礼服穿上，“你们一起来吧！”稻子对高粱说，就这样，一个传一个，大家都一起跳舞，像五颜六色的海洋。 　　“唰、唰”咦？什么声音？不是秋风也不是秋雨。呀！是农民伯伯，他们也来了，奏起了丰收的歌曲，欢迎秋姑娘呢！ 　　秋天，一个声音美妙的季节。 秋天的景色四年级作文 篇3 　　秋，就像一位美丽的姑娘，轻轻地，轻轻地向我们走来…… 　　田野里，一串串饱满的稻穗把稻梗都压弯了。“呼——呼——”秋风吹来，金黄的稻子摇呀摇，就像金色的海洋卷起了浪花。“唰唰唰——”每一棵稻子都摇着一串小铃铛，奏起了深秋的交响曲。你再仔细看看，那田埂上的大豆，现在已经挺起了大肚子，也在秋风中摇晃着，好像在骄傲地说：“你们看，我的肚子多大呀！” 　　院子中央的桂花树已经开花了！那鹅黄色的小桂花，一簇簇地紧贴着树干，散发出浓浓的香味，真是丹桂飘香呀！最有趣的是，一阵秋风吹过，那小小的桂花便如同金黄色的雪粒一般，纷纷扬扬地飘落到地上，仿佛给大地穿上了一条薄薄的嫩黄色碎花裙。再瞧瞧墙边的那棵枫树，它的叶子像火一般红，远远望去，就像墙上燃起了一团熊熊烈火。 　　果园里热闹极了，原来水果们正在举行盛大的狂欢舞会呢！梨先生鼓着长满雀斑的腮帮子讲了一段相声，可把大伙给笑坏了：石榴妹妹笑得咧开了嘴，露出一排排整齐的牙齿；脐橙哥哥乐得露出了肚脐；橘子弟弟就更别提了，它笑着笑着，竟然松开双手，从树妈妈的怀里掉下去，摔到了草地上！看着躺在地上的橘子弟弟，大家更是笑成了一团，笑声传遍整个果园。 　　秋，是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节，更是一个充满欢乐的季节。 秋天的景色四年级作文 篇4 　　一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场场淅淅沥沥的秋雨后，天气自然地渐渐转凉。金黄色的落叶在空中随风翩翩飞舞着，好像在告诉人们：“秋天来了，秋天来了。” 　　秋天的色彩是五彩缤纷的，像一盒颜料。一串串金黄色的稻谷弯着腰在向人们点头问好。蒲公英的花瓣已经变成白色的了，黑色的种子就像一个个挂好了降落伞的战士，随时准备飘到远方。橘子成熟了，一个个都穿上了橘黄的衣裳，让人看了直流口水。勤劳的蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花丛中飞来飞去，不停地采着蜂蜜，它给秋天带来了“劳动者最美”的景色。 　　秋天的色彩是多愁善感的，让人回味无穷。萧萧的秋风吹到脸上带来丝丝凉意，让人想起夏日已经离我们远去，一排排大雁追上白云，撒一阵暖暖的叮咛，带给我淡淡的忧伤，真想把它们留下来啊！ 　　秋天来了，秋天来了，秋天的色彩是如此的绚丽多彩，秋天的色彩是如此的迷人，让人留连忘返，我爱秋天的色彩！ 秋天的景色四年级作文 篇5 　　早晨，蒙蒙眬眬中，一阵凉风吹到床头，我忍不住打了一个喷嚏，感受到了一丝凉意，情不自禁地拉了拉被子，把自己裹了起来。 　　忽然间，听到几声鸡鸣，嗯，该起床了。 　　我懒洋洋地坐了起来，今天放假，不用赶时间。我裹着被子走到阳台上，凉飕飕的，做了一次深呼吸，空气真新鲜啊!外面正下着淅淅沥沥的小雨，路是湿的，草坪上的小草头上挂满了水珠，那棵小树苗不知何时已经长高了，树叶在风中轻轻地摇摆着，仿佛在与我打招呼…… 　　时间过得真快呀，小树苗在不经意间已经长大，我也在不知不觉中成了一名初中生。这才使我想起，小学的六年，我除了读书学习，连楼前的小树也未从认真关心过，更别说爸爸妈妈的`辛苦了。 　　秋天是个成熟的季节，虽然我收获了，因成绩好被保送上了重点中学，但秋雨却让我冷静，让我清醒的认识到，我已经长大了，要学会关心身边的事物，关心身边的人，正是他们无私的关怀与奉献，才有了我的成长。 　　雨，渐渐地停了，可我的思绪仍然在飞舞。 秋天的景色四年级作文 篇6 　　秋天是我最喜欢的一个季节，可以吃到各种我喜欢的水果，比如：苹果、橙子、橘子、无籽提子……还可以看到许多优美的景色。 　　有一天，妈妈和爸爸带我来到了福州农业大学，去看农大后面的一片小小的银杏树林。我一来到那片小树林，就有一种强烈的感觉——秋天来了！我发现：银杏树它的叶子是金黄色的，像一把把小扇子。小扇子飞翔在空中，好像一只只飞舞的蝴蝶。地上铺满了金色的叶子，就像一块金色的地毯，踩在上面会“咔嚓咔嚓”地响，舒服极了！ 　　下午，妈妈和爸爸还带我去江心公园玩，我发现原先岸边有成千上万只的小螃蟹，现在都没有了。我想是因为秋天冷了，它们都躲起来了吧！ 　　后来，我们还去了果园，从山上俯望下去，哇！整片果园大多数的树叶都是金黄色的，苹果树上全是红彤彤的苹果，犹如一个个小小的红灯笼；黄澄澄的橘子，就像一个个小灯泡挂在树枝上，好像风一吹，都会掉到地上。 　　接着，我们又来到了田野。田野里金黄的稻子正弯着腰向我们鞠躬；小麦好像微笑着向我们点头；棉花吐出一朵朵雪白的棉花，农民伯伯和阿姨们在忙着收谷物。 　　秋天真好，有我喜欢的水果，有我喜欢的景色，还有我喜欢的稻谷。 　　我喜欢秋天的景色！ 秋天的景色四年级作文 篇7 　　秋姑娘带着秋天的凉爽，带着秋天的丰收，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，来到了人间。 　　果园里，果子都成熟了，红彤彤的苹果就像孩子们的笑脸；黄澄澄的梨已经排好了整齐的队伍；粉嫩嫩的桃子像一个个小灯笼；紫莹莹的葡萄在阳光下闪闪发亮……各种各样的水果你挤我碰，正等着人们去摘呢！ 　　公园里，五颜六色的菊花在风中翩翩起舞，漂亮极了；黄黄的桂花，米粒般大小，散发出淡淡的香味；蓝色的牵牛花像一个个小喇叭，吹起了秋天的号角，它们好像都在比谁最好看呢！就连树叶都在争奇斗艳，看谁更美丽。瞧！银杏树的叶子像一把把黄色的小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热；枫树的叶子就更美了，那红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽；梧桐树的叶子旁边长满了许多锯齿，像一把把小电锯；小草也换上了金色的衣裳，给大地铺上了一层金色的地毯。 　　田野里，红红的高粱像一把把燃烧的火把，远远望去，像一片片红霞。金黄的稻谷像一片片金色的海洋，白白的棉花像天上落下的朵朵白云，安静地等待着采摘。农民伯伯怀着开心的心情收割着高粱和稻谷，采摘着棉花，享受着丰收的喜悦。 　　树林里，小喜鹊衔来了树枝准备造房子；小蚂蚁找来充足的食物准备迎接冬天；小松鼠也在四处寻找着大大的松果；蛇也正找着舒适的巢穴准备好食材过冬了。瞧。大雁们排着整齐的“人”字型队伍飞向暖暖的南方。 　　我爱秋天，爱她的成熟，爱她的色彩，爱她的硕果累累，更爱她给大家带来许多的欢乐！ 秋天的景色四年级作文 篇8 　　 【教学目标】 　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。 　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。 　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。 　　 【教学重点】 　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。 　　2、语句要通顺、连贯。 　　 【教学难点】 　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。 　　 【教学方法】 　　观察法 　　 【教学过程】 　　 一、激趣谈话，导入秋天： 　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？ 　　生：秋天 　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。 　　 二、新授 　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天 　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？ 　　生：田野 果园 树林 公园 　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？ 　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。 　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） ）同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。 　　2初步掌握描写秋天景物的方法 　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。 　　秋天的颜色——金黄色 　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。 　　瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了! 　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。 　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。 　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。 　　B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。 　　C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。 　　D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流. 　　E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。 　　（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。 　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静 　　文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。 　　（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。 　　开头段欣赏 　　秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！ 　　结尾段欣赏 　　秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里． 　　3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。 　　4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。 　　完成活动三。 　　板书设计 　　观察秋天： 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） 　　秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶 　　找秋天：在田野 果园 树林 公园 校园 　　描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象 　　收获秋天：抒发真情热爱赞美 　　1、 首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。 　　出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等 　　2、 接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。 　　3、 最后在引导秋景给你的感受。 　　 三、小结 ：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。 　　 四、板书： 　　秋天的景色 　　颜色：金黄色 玉米 小草 树叶 　　果园:果香（扑鼻而来） 　　梨 苹果 葡萄 柿子 　　田间：高粱 稻谷 玉米 　　你的感受：景美 丰收 欢乐 喜爱 秋天的景色四年级作文 篇9 　　一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去找秋天。 　　到了水西古城，我看见那里有一棵高大的苹果树，苹果树上的苹果又大又红，好像在说：“我们都是香香的，甜甜的，非常好吃，快来摘我们吧!”于是，我摘了一个最大的苹果下来，看起来好好吃，就忍不住偷吃了一口。还有又大又红的柿子，像灯笼一样，闪闪发亮。 　　花坛里有一些美丽的菊花仙子，有红的、淡黄的、雪白的......一阵风吹来，美丽的菊花仙子摇摇晃晃，好像正在给我们跳舞。 　　一些银杏叶和枫叶飘了下来。我捡起银杏叶，想到是这些银杏叶像一把把小扇子一样，扇走了炎热的夏天。红红的枫叶又像一些小手掌一样。妈妈说：“这些树叶都可以用来做标本。”我也是这么认为。 　　走了一半的路程，我看到牵牛花吹起了紫色的小喇叭，它好像在说：“冬天快到了!”我一抬头，看见小喜鹊在树枝上造房子，好像在说：“我们快把房子建好，要不然，冬天一到，我们都没地方住了。”大树下，一只小蚂蚁在找粮食，另一只蚂蚁好像在说：“我们快点找食物，要不然我们都没吃的了。”小青蛙在加紧挖洞，好像在说：“我们一定要把洞挖好，准备睡一个冬天。”松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣裳，杨树和柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 　　秋天不仅是一个丰收的季节，还是一个带给我们快乐季节! 秋天的景色四年级作文 篇10 　　你看见了吗？秋，带着优雅的气质来了，带着凉凉的风来了。在夏天开得茂盛的树，在秋风的吹拂下肢剩下几片枯黄的叶子。 　　我来到我以前住过的村子里，寻找着秋的足迹。 　　咦？这个小石缸里的荷花呢？那满树的金银花有飘到哪儿去了呢？那棵不知名的大树又是谁给他染的一头枯黄而稀疏的头发呢？秋天，你在哪儿？不知名的小野花是在和金银花捉迷藏吗？农民伯伯脸上为什么没有了汗水而多了笑容呢？ 　　噢—我发现了，秋是一位魔术师，当夏姐姐正寻找荷花妹妹时，秋用她神奇的魔法将荷花妹妹送回给夏姐姐。秋也是一位慈祥的妈妈，她用自己温柔的风音，将所有的花催眠了。秋也是一位染发师，她用自己灵巧的双手为所有的树染发。秋更是一位美丽的笑星，她用自己美丽的行为让农民伯伯开怀大笑。在秋的风声下，小草睡了，一切在春夏的花朵都睡了。然而，在这寂静的季节里，菊花开了，为秋天增添的，不是春天百花所给的娇艳，不是夏天荷花所装饰的清凉，而是秋天优雅的色彩。既有生机，也有沉静。 　　我爱秋，爱她独一无二的美！

波浪

初露端倪（ni）风光旖旎（ni）烂醉如泥（ni）雨膏烟腻（ni）趁水和泥画沙印泥削铁如泥禅絮沾泥鸿爪雪泥带水拖泥出云入泥判若云泥十恶五逆相视莫逆诛暴讨逆善游者溺文觌武匿大旱云霓就这些啦，你字结尾的成语应该是没有的，谐音的就上边这些了，不过应该还有，没记全！